小學二年級家長會家長發(fā)言稿老師(實用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 18:21:15
小學二年級家長會家長發(fā)言稿老師(實用18篇)
時間:2023-11-06 18:21:15     小編:琉璃

總結(jié)是對過去一段時間的經(jīng)驗和教訓的歸納和總結(jié),能夠起到反思和提高的作用。寫一篇完美的總結(jié)需要我們有充分的思考和準備,不可草率行事。小編精選了一些與各行各業(yè)相關(guān)的總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些思路和靈感。

小學二年級家長會家長發(fā)言稿老師篇一

尊敬的家長:

下午好!

不知不覺咱們的孩子已經(jīng)讀二年級下期了,過了這學期,就要升入三年級了。相信很多家長都有感慨,經(jīng)過一年半的學習,孩子無論是學習上還是習慣上都有很大的進步,已經(jīng)從一個什么都不思考的無憂無慮的幼兒,成長為一名真正的小學生了。孩子的進步和家長的教育分不開,老師們的工作開展也和家長們的支持與配合分不開。在這里我既是代表孩子們也是代表我們?nèi)w老師,謝謝你們。

1、上期的試卷出錯最多的地方就是拼音,邊音和鼻音不分,平舌和翹舌不分,前鼻韻母和后鼻韻母不分,補充音節(jié)ei和ie,iu和ui也不分。其次就是做題粗心,漏題現(xiàn)象嚴重,不讀清楚題目或者拿著半截就開始做題,所以造成了錯誤。其次是附加題看圖寫話,許多孩子看不懂圖畫,本期我們將加強看圖寫話和日記的寫作訓練。

2、正確看待孩子的期末考試情況,不要只重視孩子期末這一次考試,平時成績和平時的常規(guī)管理才是最重要的。在本期中將加入朗讀和書寫的考核。這樣評價孩子的成績更加的全面。

1、預習要求,見語文書孩子所記錄的要求。

2、書寫作業(yè)的要求,比較家庭作業(yè)和課堂作業(yè)。本期盡量使用一個本子來完成作業(yè),課堂本和家庭本都是一個,寫完一個再寫另外一個。家長要經(jīng)??匆幌潞⒆拥谋咀印#ㄕ故緝?yōu)秀孩子的本子)。

3、聽寫、背書過關(guān)的要求。學完一個單元就要完成,希望能主動完成,不要等我批評后,再完成。老師發(fā)了校訊通表揚或批評,家長都要根據(jù)情況及時和孩子交流。

4、閱讀要求。每天回家至少閱讀半個小時的課外書,書在班級上借。(展示孩子們借書的情況。)。

5、寫話要求,堅持每周一次日記,將一件事情說清楚,選擇的事件一定要有意義,句子一定要通順,基本的標點符號要正確運用,不會寫的字先用拼音代替,寫完后再查字典寫上去。(自己準備一個周記本,是硬抄本。本期用不完下期再用,主要是便于保管。)好的日記、習作我們會發(fā)表在班級博客里面,原來計劃每周辦一次班級報紙的,因為沒有班級經(jīng)費,也不允許收取,我們就發(fā)表在班級博客上,有條件的可以看一看,沒有的就不用。

6、家長對待孩子學習的態(tài)度問題。家長的態(tài)度會影響孩子的一生。要有積極競爭的態(tài)度,家長如果對孩子的學習都抱著無所謂的態(tài)度,那么你的孩子就會用這種態(tài)度學習。你的關(guān)注度決定孩子的成績高低。

1、做作業(yè)不拖拉,做事不拖拉的好習慣。

2、做題細心的好習慣。均分xx,可是一百分的只有x個,可見都是不夠細心。

3、孝敬父母的好品質(zhì)。在家要求孩子做一些家務,自己的事情自己做,體會父母的艱辛,特別是我們很多家長夫妻雙方都在打工,可以把自己的艱辛和孩子講一講。

4、做事專注的好習慣,舉例:上課或做作業(yè)時畫畫、疊飛機、轉(zhuǎn)尺子、搞手、喝水、咬筆頭等壞習慣糾正。主要是一些男生,這里我就不再點名了,需要教育的孩子下午我們已經(jīng)留了下來,單獨交流了。這個習慣很重要。

5、寫字、讀書姿勢要隨時糾正。要求做到三個一,家長要經(jīng)常提醒,一旦堅持做的很好,及時表揚,鞏固成績。

6、等家長不要隨處亂跑,不能私自回家,放學時間是下午的3點20,希望家長準時接,并且教育孩子文明等家長。還在等家長的孩子在我辦公室的門口等。

希望家長要發(fā)現(xiàn)孩子的特長,并支持培養(yǎng),讓孩子堅持學習,不能半途而廢?,F(xiàn)在評價孩子是全方面培養(yǎng),只有學習拔尖的孩子也是不行的。

1、專心致志。孩子入學之后,由于自學能力較差,注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,從一年級開始,就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。

5、背記詞語和課文。小學生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。家長在指導孩子學習時,可以引導孩子盡量地多背記一些詞語和課文。古詩和優(yōu)美的兒歌。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣,我要求孩子早上不能遲到,來了以后總是自覺地拿出書包里的東西,每次做作業(yè),總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課,總是把桌上收得干干凈凈,把下節(jié)課的書準備好,把椅子塞好。減少磨蹭的機會,基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始,我曾經(jīng)擔心孩子是否能做到的,事實證明孩子做得很棒。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。

培養(yǎng)孩子自覺遵守時間的習慣?,F(xiàn)在孩子小,自制力差,玩起來沒完沒了,看電視就會忘記一切。為解決這個問題,我們可以對孩子制訂了嚴格的時間表。如每天放學回家先做作業(yè),作業(yè)完成后再看電視,晚上xx:xx按時睡覺,早上xx:xx準時起床,xx:xx吃完飯后,利用上學前的xx分鐘進行英語晨讀。

讓孩子自己能做的事自己做,大人的事幫著做。當然也包括衛(wèi)生習慣,讓孩子堅持經(jīng)常洗澡,勤洗頭,勤換衣褲鞋襪。

小學二年級家長會家長發(fā)言稿老師篇二

尊敬的各位家長:

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會,關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標!

學校教育必須要有家庭教育的配合,家庭教育既是學校教育的基礎,又是學校教育的延續(xù)與升華。家長是孩子的第一任教師,家庭是孩子的天然學校。

二年級是小學階段行為習慣養(yǎng)成教育的重要階段。

1、孩子的進步:

(1)課前知道做準備工作。

(2)課堂認真聽講習慣。

(3)課堂作業(yè)書寫認真,正確率高。

(4)行為習慣有了很大進步。

2、不足(部分孩子):

(1)個別學生作業(yè)不按時完成。

(2)書寫,特別是家庭作業(yè)和聯(lián)系本的書寫。

(3)個別學生紀律較差。

二年級的數(shù)學學習和一年級是不一樣的,各位家長一定不要認為孩子已經(jīng)會寫數(shù)字了,會計算了,就認為孩子已經(jīng)完全掌握了。所以為了孩子的未來,請家長一定要積極配合我們老師的工作。

數(shù)學學科需家長配合的地方:

1、每天的作業(yè)家長要監(jiān)督,跟進檢查,看看學生有沒有少做,漏做的情況,檢查完后家長要簽名。

2、及時改正做錯的作業(yè),督促孩子把上次做錯的作業(yè)改過來;

4、給你的孩子準備必備的學習用品。

1、按時、按量的完成作業(yè)。

(1)家長朋友們可以給孩子準備家庭作業(yè)記錄本。做完一項,在后面打一個勾。

(2)不能忽視任何一項作業(yè),包括準備學具、讀書、口頭作業(yè)。

(3)有孩子會因為寫不來字導致作業(yè)記錄不清楚,請你們一定要打電話詢問同學或者我,確保孩子能夠在家按時按量完成作業(yè)。

*不要對孩子說:沒有寫清楚,明天去問了老師再補起。這樣下去會讓孩子認為:作業(yè)可以明天才完成,漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習慣。

2、督促孩子專心、認真完成作業(yè)。

(1)千萬杜絕孩子邊看電視邊做作業(yè),邊看漫畫邊做作業(yè)等;

(2)不要打斷孩子做作業(yè);比如途中讓他們出來:吃點水果啊,喝點果汁?。?/p>

3、培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣。

讀題時,遇見部分題意復雜的,可以給孩子分析題目要求、題目意思,然后在讓他們自己做題,自己寫,一定不是家長直接告訴他答案,甚至幫他寫出過程。

做題的過程中,很多孩子會有依賴思想。拿到數(shù)學題就喊:媽媽,過來下,這道題我不會。這個時候,千萬不要相信孩子是真的不會,鼓勵他們,自己動腦筋思考,借助學具。

4、幫助孩子檢查作業(yè)。

(1)首先是看書寫是不是整齊,規(guī)范,不是龍飛鳳舞。字體的工整說明孩子的態(tài)度端正,做作業(yè)不是應付家長和老師。

(2)檢查作業(yè)是否做完、做對。沒有做完的,一定要讓他們及時做完。做錯的部分,要及時改正,不能讓這個錯誤一直存在在那。

5、回顧頭一天的作業(yè),督促學生改錯。

同時在檢查完當天作業(yè)后,還請各位家長,回顧前面的作業(yè),一定要求學生把已經(jīng)評價過而且自己做錯了的作業(yè),改正過來。甚至可以要求他們再做一次。

務必從小做到:日日清、周周清。問題不要過夜。

在輔導孩子的過程中有任何疑問;或者孩子回家反應了一些讓你們疑惑、不解的情況;或者想了解孩子在校數(shù)學學習情況的;你們都可以和我聯(lián)系,當然孩子有什么新的情況,我也會及時和你們聯(lián)系的。

在這里我想補充說一點:因為孩子還太小,很多事情不能準確的描述。如果出現(xiàn),經(jīng)過孩子的描述,你們有疑惑或者不明白的地方,請及時和我聯(lián)系,不要因為交流不及時,而導致誤會,造成很多不愉快、不利于孩子的成長。

我想,在各位家長和我們老師的配合下,我們的孩子一定會擁有一個健康愉快的小學時代。同時,我也有信心在各位家長的配合下,我會帶領(lǐng)好這個班,讓孩子們能夠快樂的學習數(shù)學、學好數(shù)學。

多一份責任,少一分放任;

多一分鼓勵,少一分訓斥;

多一份關(guān)心,少一分隨意;

多一分理解,少一分責備;

多一分賞識,少一分自棄。

最后我想說我們的目標只有一個,就是要把孩子教育好。教好你的孩子,教好我的學生,是我最大的愿望。如果工作中有什么不足,還望各位家長多提寶貴意見。我一定會虛心接受,努力做好工作。祝各位家長工作順利,再次感謝你們的支持。愿我們的孩子都能快樂成長,天天進步。

小學二年級家長會家長發(fā)言稿老師篇三

尊敬的各位家長:

您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加家長會,感謝你們長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

半個學期以來,整體看來,學生進步都很大,從剛?cè)雽W的時候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,特別是學校開展班級評比,大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,學習也認真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。

當家長拿到試卷的時候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,其實這正是有關(guān)專家早就預料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血,當然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

1.激發(fā)孩子的識字興趣。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難,如何讓孩子對學習生字感興趣,不僅是老師的責任,也是家長的責任。平時,隨時隨地都可以讓孩子識生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場,認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣,孩子識字的興趣可能會更濃。

2.關(guān)心孩子的學習。

有的.家長總說孩子在家不肯讀書,反映的家長很多,我知道,現(xiàn)在都是獨生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。

這就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關(guān)系。但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習慣用加法,改正壞習慣用減法。

3.有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

5、孩子動作慢,怎么辦。

首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。

我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機會。

小學二年級家長會家長發(fā)言稿老師篇四

1.專心聽講的.習慣。

2.善于求異和質(zhì)疑問難的習慣。

愛因斯坦說過:“提出一個問題比解決一個問題更重要”。

3.培養(yǎng)學生認真閱讀課本的習慣。

讓孩子自學看書,不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導下;激發(fā)學生的看書興趣,教給學生看書的方法,養(yǎng)成學生看書的習慣,培養(yǎng)學生自學能力。同時要糾正學生不看課本或走馬觀花的不良習慣。

4.嚴格認真,一絲不茍的習慣。

5.按時獨立完成作業(yè)的習慣。

6.檢驗習慣。

二、數(shù)學家庭學習輔導。

家庭學習輔導是個別性的學習輔導,主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導的重點是啟迪孩子的思維,培養(yǎng)孩子的學習能力,在輔導學習過程中培養(yǎng)孩子良好的學習數(shù)學的習慣。

1、做孩子學習的促進者重視學習習慣的培養(yǎng)。

作為二年級的孩子,大部分孩子都應該能夠自己整理書包,準備當天所需的學習用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四,不是忘帶這樣,就是忘帶那樣,于是出門前,母親就反復叮囑,別忘帶作業(yè)本,別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應著一面又把該帶的東西丟在了家中,一位有心的母親是這樣做的,她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條:查一查,你的東西帶全了嗎?要是都全了,就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實用,但多少可給我們一些啟示。

2、正確對待孩子的作業(yè)。

1)、作業(yè)格式訓練。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

2)、培養(yǎng)認真閱讀的習慣。現(xiàn)在的數(shù)學練習形式活潑多樣,能充分調(diào)動孩子的學習積極性,但同時也增加了閱讀的難度,每做一題需要孩子看清、看懂題意,一審再審,再動手做。

3)、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習慣。數(shù)學不是記憶性為主的學科,而是思考性為主的學科,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,使孩子養(yǎng)成愛動腦,勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。

4)、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。

孩子做錯題目,不及時訂正,學習中就會以訛傳訛,錯誤百出。家長適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在,并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導,這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。

5)、培養(yǎng)檢查的習慣。

6)、培養(yǎng)學會傾聽的習慣。

不但要聽老師所講的,還要聽同伴的不同想法。

3、重視孩子計算能力的培養(yǎng)。

孩子計算能力的培養(yǎng)是十分重要的,也是計算機無法代替的。本學期教學的重點是兩位數(shù)除以活乘以一位數(shù)的口算,這對計算能力提出了更高的要求。

4、重視數(shù)學語言發(fā)展,為聰明插上翅膀。

語言是思維的外衣,語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力,促進思維的發(fā)展,因此我們應充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的機會,讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式,比如和孩子散步時,和孩子去公園時等等,這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣。如“我是這樣想的”;“我認為……”“因為……所以……”。要求孩子說完整的話。在這一過程中,我們的家長要能耐住性子,多聽少說,只要我們的話語能引發(fā)交談話題,進行適當?shù)狞c評反饋就夠了。

5、注重孩子學習過程,正視孩子考試成績。

每次的單元檢測題要求家長查閱后簽字另一方面,我們要能“不唯分數(shù)是問”。分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少,不是僅分數(shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,還是其他原因。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學習過程,關(guān)注孩子的學習內(nèi)容,數(shù)學并不僅僅是單純的計算。

小學二年級家長會家長發(fā)言稿老師篇五

尊敬的各位家長:

你們好!

首先,我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡送,感謝大家在百忙之中能抽出珍貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,對我們學校工作的支持,對我們教育工作的幫助。為什么這么說呢因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來參加家長會,也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲,幸福。

現(xiàn)在我給大家介紹升一下這次家長會的目的。我們這次家長會是根據(jù)第一單元考試成績不太理想的學生,召開的這次家長會。通過這次家長會能夠使這些孩子把學習成績提高上去,到期末盡可能取得滿意的成績。

這些學生思想上都要求上進,有學習好的愿望,這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題,而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽不進去,課后的作業(yè)不認真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解,課下也得不到穩(wěn)固,所以成績一直上不去。但也有個別同學由于年齡特點,好動,持久性差,依賴性強,玩心較重。針對這些學生,我們老師把精力,時間全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導,做到循循善誘,耐心細致。在對這些學生的輔導方面,我們是非常重視的。對沒完成作業(yè)的學生我們留下寫作業(yè),對學不會的學生我們留下給他們補課。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,還要依靠家長的幫助,在家催促他們寫作業(yè),及時檢查他們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)有沒學會的知識要及時給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學生落伍。

一、習慣培養(yǎng)。良好的習慣是成功的保證。因此,我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣,衛(wèi)生習慣,學習習慣等。而良好的學習習慣那么包括作業(yè)習慣,聽課習慣,閱讀習慣。在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)心,關(guān)心他們的學習。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時多催促孩子認真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣,寫字姿勢。我們要讓學生靜得下,活得起,幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣,擴大他們的知識面;多關(guān)心他們的生活,個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們催促他們勤換衣,勤洗頭,勤理發(fā),讓孩子學會謙讓,學會文明禮儀,做個講文明,有禮貌的現(xiàn)代學生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣,將有益終身。

二、思想教育。孩子是一張潔白無暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,但這期間需要家長,學校,乃至整個社會的教育和關(guān)心,把他們培養(yǎng)成愛集體,愛他人,愛學習,愛勞動,愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問:我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質(zhì)在這里我用一位觀察者的話答復大家:"讓一個孩子和一對適宜的父母在一起,這個孩子永遠就不會走上邪路。"

三、平安教育。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往加之學校旁邊正在建房子。希望家長反強調(diào)孩子注意平安,校內(nèi)外不做危險游戲,上學,放學路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的平安,因為孩子是家庭的希望,是學校的希望,更是國家的`希望。

四、加強聯(lián)系。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或缺乏之處,希望大家及時,當面向我指出,我們肯定會"有那么改之,無那么加勉"。在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學,孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會長出一些多余的樹杈,我們就要及時把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹。

各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才,為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!

小學二年級家長會家長發(fā)言稿老師篇六

各位家長朋友:

大家早上好!

我叫xx,很榮幸擔任我我們班的英語教學工作,一年級下期的時候就曾經(jīng)和孩子一起學習生活,再次和孩子們大家相聚,我感到又高興有驚喜高興的是又能和孩子在一起生活學習了,驚喜的是孩子們個子長高了,思維敏捷了,學習興趣更濃了,掌握的詞匯更多了。孩子的進步成長是我們的共同心愿,讓我們共同努力,為孩子的進步成長加油。為了讓孩子更系統(tǒng),更牢固的掌握知識,也為了讓孩子更好的學習英語,我把二年級下冊牛津英語課本分析如下:

本冊書的總體目標:

1、聽說讀53個單詞,33個句子,7組對話。

2、聽懂會唱5首歌曲。

3、聽說讀3個趣味小故事并表演。

4、聽說讀寫nn—zz十三個字母的大小寫。

全書共九個單元,八個話題,第九單元為復習單元,所以我將重點談談前八個單元,第一二單元為一個話題:animal,第三四單元為一個話題:mylivingspacesandarea,地五六單元為一個話題:water,第七八單元為一個話題:summer。各單元都緊緊圍繞孩子們的生活設置,趣味性很強,孩子也很感興趣。

本學期依然遵循聽說領(lǐng)先,讀寫跟進的的教學原則,繼續(xù)激發(fā)孩子學習英語的興趣,增強他們的自信心與成就感,為以后的學習打下良好的基礎。

下面我重點從聽說讀寫四方面向大家介紹一下本期的教學方法:

聽:課堂上我會堅持全英授課,盡量多使用學過的單詞和句子,在學習新知識的同時,鞏固復習舊知識,每一節(jié)課抽出三到五分鐘的時間聽錄音,潛移默化地提高孩子的聽力水平;在外教的口語課上,我盡量少翻譯,盡可能讓孩子充分的感知語言,這樣更能激發(fā)孩子們的學習興趣,增強他們學習的自信心與成就感。

說:有句話是這樣說的:“汽車是開出來的,游泳是游出來的',英語是說出來的,”本期我們依然會加強口語教學;在熟讀課文甚至背誦的基礎之上,利用課前五分鐘,要求孩子通過自由對話的形式說出來;鼓勵孩子勇于創(chuàng)編,以小組為單位,通過小短劇的形式表演出來,進一步提高英語口語表達能力;此外,鼓勵孩子主動與外教交流,提升孩子們學習英語的自信心與成就感。

讀:課堂上要求孩子能夠熟讀背誦課文內(nèi)容,家長也可以在家里鼓勵孩子背誦當天所學知識,及時了解孩子學習情況。

寫:本冊書要求孩子能夠熟練的默寫26個英文字母。按照要求寫出大寫和小寫字母,另外我在課堂上還要求孩子規(guī)范的書寫學過的單詞和句子。

通過我們的努力,能夠讓孩子在聽說讀寫四個方面得到綜合的提高,為今后的學習打下基礎。

孩子的學習效果取決去我們的課堂教學,同時也離不開您的督促。因為你的提醒,孩子們能按時完成作業(yè)了,因為你的催促,孩子上課時才會那么胸有成竹,孩子的每一次進步都凝聚著你的汗水和心血,在此我對大家的支持和配合表示感謝!今后的工作也離不開你的幫助,讓我們一起幫助孩子健康成長,快樂進步!同時歡迎大家多給我提一些寶貴建議和意見。謝謝大家!

小學二年級家長會家長發(fā)言稿老師篇七

尊敬的各位家長:

您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參與今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和協(xié)助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個一起的目的,那就是為了小朋友的學習、為了小朋友的進步、為了小朋友的明天。借這次期中考試,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解小朋友的在校表示,加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家出息一步配合老師,做好一些工作,讓小朋友們學得更好,取得更好的成果!

半個學期以來,整體看來,學生進步都很大,從剛?cè)雽W的時候注意力不集中,到現(xiàn)在基天性跟上老師的思路或者說能積極動腦,特別是學校開展班級評比,大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,學習也認真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。

當家長拿到報告單的時候,有喜有憂,喜的是小朋友考到了好成果,憂的是小朋友的成果不理想,其實這正是有關(guān)專家早就預料到的,新課程改使小朋友的兩極分化越來越明顯。當你看到小朋友的成果時,不知你有沒有想過你為小朋友在學習上付出了多少心血,當然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù),他們更關(guān)注的是小朋友的能力,注重小朋友的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過,從這張成果報告單也可以看出一些問題。很多小朋友分析能力判斷能力還有待加強。

1、激發(fā)小朋友的識字興趣。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難,如何讓小朋友對學習生字感興趣,不只是老師的責任,也是家長的責任。平時,隨時隨地都可以讓小朋友識生字,比方:上街,可以和小朋友一起看路邊的招牌;逛商場,認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣,小朋友識字的興趣可能會更濃。

2、關(guān)心小朋友的學習。

有的家長總說小朋友在家不肯讀書,反映的家長很多,我知道,現(xiàn)在都是獨生子女,都非常的溺愛小朋友,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育小朋友也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養(yǎng)小朋友積極的、健康的生長。

這就是說,達不到某個規(guī)范的時候,一定要有所限制,要懲辦,這個懲辦一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼小朋友,這沒關(guān)系。但是他達到這個規(guī)范之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。小朋友通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧妙,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習慣用加法,改正壞習慣用減法。

3、有些題目小朋友不懂,家長要耐心地解釋題目的'意思,鼓勵小朋友不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,小朋友是能夠自身解答的。我發(fā)現(xiàn)成果不夠理想的小朋友,往往依賴性比較強,不愿獨立考慮,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

4、家長對小朋友拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查,協(xié)助找問題,協(xié)助小朋友弄懂,督促小朋友訂正好,然后簽好字。

4、小朋友動作慢,怎么辦。

首先要分析原因,是小朋友不會做,還是懶得做。

我認為是小朋友自身的事就盡量讓他們自身做,家長不要代替。有些家長看小朋友動作太慢,就幫小朋友做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供小朋友鍛煉的機會。

每個小朋友都有一個家,家庭是小朋友生長的第一所學校,家長是小朋友的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響小朋友能否健康生長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。心理學家講:

1)假如小朋友生活在批評中,便學會譴責;

2)假如小朋友生活在敵視中,便學會好斗;

3)假如小朋友生活在鼓勵中,便學會自信;

4)假如小朋友生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡他人;

5)假如小朋友生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使小朋友能保證健康生長。有些小朋友卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不顧惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對小朋友的影響是非常大的。

我非常理解做家長的心情。我們白晝工作,晚上要擔負起教育小朋友的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對小朋友的教育和輔導??吹叫∨笥岩稽c點地長大,一點點地進步,內(nèi)心是非常開心的。謝謝大家!

小學二年級家長會家長發(fā)言稿老師篇八

各位家長:

首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎,對大家關(guān)心教育,支持學校工作的行動表示衷心的感謝!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任,共同的愿望。

孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報:

從開學到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時間了。通過這段時間的觀察與了解,我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理,二年級的學生相比一年級來講,不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了,終于可以松口氣了,再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的,都上了一年了,孩子應該什么都知道的,我再也不會像一年級那么累了。

可是,結(jié)果是,我錯了,我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性,兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,我們上學期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學習習慣全部被他們拋之腦后,家庭作業(yè),課堂紀律,全部忘光了。

再加上孩子進入二年級了,對學校環(huán)境和老師都比較熟悉,對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉,已經(jīng)沒有了一年級學生初來時的新鮮感,有的孩子就會產(chǎn)生厭倦。

由于以上原因,開學的前一周我們沒有講新課,一直在進行入學教育,希望他們能盡快地適應學校生活。到今天為止大部分同學都已適應了學校生活,可是仍有個別同學仍停留在暑假里,無法適應學校生活。

于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動作,不主動思考,不完成作業(yè)。學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難,如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關(guān)注,后果可想而知。孩子的不良學習習慣具體表現(xiàn)如下:

課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中,認真聽老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力。

可是,仍有個別學生無法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到認真聽講的學生。我當時說的是誰達到三次需要家長陪同上課,幫助他改正壞習慣。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果很好,如xx,現(xiàn)在課堂紀律好多了。一位仍舊上課我行我素。如xx。

可能這個方法不是很好,我也在思考有沒有更好的方法,如果大家更好的方法我們可以再探討。總之目的只有一個讓孩子們能夠認真聽課。目前上課專心聽講,課堂紀律比較好的同學有:xx等同學。

還有一些上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。惰性很強的同學。如xx等。

開學以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐?。總有一部分同學總是不能完成書面作業(yè),不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發(fā)生。

作業(yè)完成不理想的同學有:xx等。而且這次不能完成作業(yè)的同學里面什么程度的學生都有,有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學如:xx。

這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習慣,有些比以前好多了,有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。

雖然他們不是一年級的小學生了,有一定的學習自理能力,不需要你全程陪護了,但孩子愛玩的天性告訴我們,他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。

語文的學習不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務,各位家長問心自問,你的孩子回到家后背課文了嗎?估計背的不多吧,每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學會背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。

所以你簡單地問一句:作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當然,有些家長也很苦惱,孩子不知道什么作業(yè),讓我怎么說呢,孩子都上二年級了,人家都能記住作業(yè),他卻記不住,你說怪誰呢?不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫吧,這不是個理由。他記不住想方設法讓他記住,沒有別的方法。

總之,無論如何都應讓他按時完成家庭作業(yè)。因此,我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè),熟讀課文,背課文,背古詩,聽寫生字等等一定要孩子按時完成。

所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

二年級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),我把每天布置的作業(yè)告訴大家,讓大家心中有數(shù),以便有針對性地進行輔導。

肯定會多點,我們一年級就是這樣過的,二年級肯定有區(qū)別,孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學能力,所以又多了一個預習作業(yè)。請問各位家長您的孩子預習了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定,我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記,抄詞語。

總之,二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級,你就應該有這些心理準備。我不想每次都是因為家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無法適應二年級的學習生活,總是不能按時完成作業(yè),我建議你讓孩子留級。

每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子的責任。

好多家長晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的,當看到自己的孩子一點點地在長大,一點點地進步,我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。

當然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多,我們面對的是整個集體,不是個人。所以工作中不可能面面俱到。

單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

俗話說:“習慣成自然”,每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育!

我們不能只關(guān)注孩子的學習,更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣,二年級是個很好的時機,也是很重要的一個教育階段。

家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包,培養(yǎng)勞動習慣,消除孩子的依賴性。

結(jié)合學校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,比如:按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩,節(jié)約用水、用電,隨手關(guān)水關(guān)燈,愛惜學習用品,講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子的行為習慣才能養(yǎng)成。另外習慣還包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著,這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個供大家參考:我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,她用了一種區(qū)別強化的技術(shù),對孩子說:你是一個聰明的孩子,你能夠?qū)W習好。你1小時站起來10回,是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了,就說:5回就5回。第二天做作業(yè),果然只站起來了5回。媽媽說:喲,我兒子真了不起,一天就改了一半,進步太大了,我看你站4回也能做到。孩子說:4回就4回……慢慢地,孩子做作業(yè)時就不站起來了。

有時還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如,孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片,就給他約定:今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi),你就可以看動畫片,超過3次,動畫片不能看。

這就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關(guān)系。但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習慣用加法,改正壞習慣用減法。

我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象,一說叫家長很多家長都不是老樂意來。可能大家潛意識里都認為只要叫家長肯定沒好事,真不想去。您想過沒有,讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題,讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通,只能使問題越來越嚴重。

老師有問題會找家長,家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。

作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴重了再來找老師。

學校交給我,家里交給你。我們分工合作,各司其責。孩子回到家里,要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸,是鞏固和提高當天學過的知識。

孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對不愛學習,或?qū)W習不自覺或?qū)W習習慣不好的孩子,家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本,記好當天應做的各項作業(yè),有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。

培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況,有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校,因為第二天老師又要教新的知識,你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學習。

當孩子做作業(yè)時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;如果他在做數(shù)學題,我想再簡單的題也會做錯。

昨天我讓孩子們交家長的聯(lián)系電話時給學生們大致說過這事。今天我再強調(diào)一下,校訊通是為了更好溝通學校和家庭而開設的,目的就是加強家校溝通。特別是我們一二年級的學生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子們還小不會學話,很多事情不能傳達。

開通以后,學校布置的一些任務和一些特殊的作業(yè)我們會以短信的形式直接通知到家長。為我們的溝通帶來了文便。另外校訊通是收費的,每月x元。是否開通還在家長個人。到時他們會以短信的方式通知你,望各位家長注意查收。

在時間方面有以下幾個方面需要家長注意:

(1)牢記學校作息時間。孩子的到校時間,學校規(guī)定早上7:30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2:00到校,2:40準時上課。每一個學生都應做到按時到校,不遲到,不早退,有事及時向老師請假。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時間,晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神,下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,請家長給予關(guān)注。

(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼,有事及時和我溝通。

我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點多,看自己的孩子,看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解,對孩子的期望也比較高,可以說孩子的努力很難達到家長的要求。

所以,作為父母,應該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。

總之,家長和老師的溝通是相互的,只有相互尊重、相互了解,才能相互配合好,才對孩子的教育有真正的幫助,才有利于您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力,共同教育培養(yǎng)孩子。

小學二年級家長會家長發(fā)言稿老師篇九

各位家長,上午好!

首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎,對大家關(guān)心教育,支持學校工作的行動表示衷心的感謝!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任,共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報:

從開學到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時間了。通過這段時間的觀察與了解,我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理,二年級的學生相比一年級來講,不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了,終于可以松口氣了,再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的,都上了一年了,孩子應該什么都知道的,我再也不會像一年級那么累了??墒牵Y(jié)果是,我錯了,我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性,兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,我們上學期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學習習慣全部被他們拋之腦后,家庭作業(yè),課堂紀律,全部忘光了。再加上孩子進入二年級了,對學校環(huán)境和老師都比較熟悉,對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉,已經(jīng)沒有了一年級學生初來時的新鮮感,有的孩子就會產(chǎn)生厭倦。由于以上原因,開學的前一周我們沒有講新課,一直在進行入學教育,希望他們能盡快地適應學校生活。到今天為止大部分同學都已適應了學校生活,可是仍有個別同學仍停留在暑假里,無法適應學校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動作,不主動思考,不完成作業(yè)。學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難,如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關(guān)注,后果可想而知。孩子的不良學習習慣具體表現(xiàn)如下:

課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中,認真聽老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力??墒?,仍有個別學生無法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到認真聽講的學生。我當時說的是誰達到三次需要家長陪同上課,幫助他改正壞習慣。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果很好,如xxx,現(xiàn)在課堂紀律好多了。一位仍舊上課我行我素。如劉奇。可能這個方法不是很好,我也在思考有沒有更好的方法,如果大家更好的方法我們可以再探討??傊康闹挥幸粋€讓孩子們能夠認真聽課。目前上課專心聽講,課堂紀律比較好的同學有:xxx、x等同學xx。還有一些上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。惰性很強的同學。如xxx、xxx等。

開學以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐搿?傆幸徊糠滞瑢W總是不能完成書面作業(yè),不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學有:牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學里面什么程度的學生都有,有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學如:張瑤、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習慣,有些比以前好多了,有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學生了,有一定的學習自理能力,不需要你全程陪護了,但孩子愛玩的天性告訴我們,他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務,各位家長問心自問,你的孩子回到家后背課文了嗎?估計背的不多吧,每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學會背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡單地問一句:作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當然,有些家長也很苦惱,孩子不知道什么作業(yè),讓我怎么說呢,孩子都上二年級了,人家都能記住作業(yè),他卻記不住,你說怪誰呢?不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫吧,這不是個理由。他記不住想方設法讓他記住,沒有別的方法??傊?,無論如何都應讓他按時完成家庭作業(yè)。因此,我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè),熟讀課文,背課文,背古詩,聽寫生字等等一定要孩子按時完成。

所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

二年級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),我把每天布置的作業(yè)告訴大家,讓大家心中有數(shù),以便有針對性地進行輔導。其實有心的家長都知道,我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學一篇課文,回到家里,家庭作業(yè)本上寫兩課的生字,填這一課的練習冊和隨堂講解,另外就是背課文。每天都是如此,有些同學說作業(yè)多,多嗎?肯定會多點,我們一年級就是這樣過的,二年級肯定有區(qū)別,孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學能力,所以又多了一個預習作業(yè)。請問各位家長您的孩子預習了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定,我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記,抄詞語??傊昙壍淖鳂I(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級,你就應該有這些心理準備。我不想每次都是因為家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無法適應二年級的學習生活,總是不能按時完成作業(yè),我建議你讓孩子留級。

每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的,當看到自己的孩子一點點地在長大,一點點地進步,我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。

小學二年級家長會家長發(fā)言稿老師篇十

尊敬的各位家長:

您好!您辛苦了!

首先,衷心感謝您在百忙之中抽空來我校二x班出席家長會,共同探討孩子成長這一偉大的話題。感謝您對我們工作的理解、支持和配合!

當今,有一句時髦的話叫“不要讓孩子輸在起點上”“起點”是什么?“起點”應該是做人,做人見人愛的孩子。人見人愛的孩子首先是孝順父母,同時尊敬老師,團結(jié)同學的,并養(yǎng)成這樣的行為,思維習慣,然后,懷著善良、友愛和基本技能,敞開胸懷進入社會,就一定能人見人愛,一定成功,一定幸福。孩子的幸福、成功是我們共同的、永遠的追求,也是我們的共同責任,更是我們共同的榮耀。

所以,激發(fā)學習興趣,培育健康體魄,養(yǎng)成良好習慣,善待彼此,用愛點燃彼此智慧的光芒,共同照亮我們可愛的孩子!時間會記載著孩子們成長的腳步,也會記載著您和學校共同的期待和付出!

今天我校隆重召開家長會,是因為您的愛能讓孩子深感家庭的溫暖,生活的快慰和拼搏的自信!是因為您更是我們教育工作者實現(xiàn)教育夢想的貴人、幫手和依托,借此機會向您致以崇高的敬意。讓我們一起為使我們孩子成為人見人愛的快樂寶貝而努力吧。努力做到教育的“六要、六不要”。

一、要家庭和諧家和萬事興。給孩子提供良好學習環(huán)境。

二、要輕松交流增加彼此的了解,從而達到教育的效果。

三、要賞識信任建立親子關(guān)系,孩子或多或少的不足是正常的現(xiàn)象,我們必須善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,加以正確的引導,從而增強孩子的自信。

四、要理解關(guān)懷、寬容、體諒孩子的過失,接受、認可孩子暫時的不足。

五、要團材施教不要盲從、不要不切實際。

六、要適當勞動適當?shù)捏w力活動有利促進學習。

一、不要責備嘮叨。

二、不要攀比貶低。

三、不要傷害污辱。

四、不要不實贊美過分或不實的贊美無異于直接播種虛榮。

五、不要無邊干預否則易叛逆。

六、不要過分溺愛。

“行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定品行,品行決定命運”。各位尊敬的家長,讓我們團結(jié)一致,齊心協(xié)心,讓孩子們在自尊、自信、自律中快樂成長!謝謝!尊敬的家長,本次家長會全部議程結(jié)束,再次感謝你們的光臨。家長如有任何問題和建議可會后交流。

小學二年級家長會家長發(fā)言稿老師篇十一

各位家長:。

下午好!

首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎,對大家關(guān)心教育,支持學校工作的行動表示衷心的感謝!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任,共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報:

通過這段時間的觀察與了解,我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理,二年級的學生相比一年級來講,不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了,終于可以松口氣了,再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的,都上了一年了,孩子應該什么都知道的,我再也不會像一年級那么累了??墒牵Y(jié)果是,我錯了,我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性,一個多月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,我們上學期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學習習慣全部被他們拋之腦后,家庭作業(yè),課堂紀律,全部忘光了。再加上孩子進入二年級了,對學校環(huán)境和老師都比較熟悉,對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉,已經(jīng)沒有了一年級學生初來時的新鮮感,有的孩子就會產(chǎn)生厭倦。由于以上原因,開學的前一周我們沒有講新課,一直在進行入學教育,希望他們能盡快地適應學校生活。到今天為止大部分同學都已適應了學校生活,可是仍有個別同學仍然無法適應學校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動作,不主動思考,不完成作業(yè)、學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難,如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關(guān)注,后果可想而知。孩子的不良學習習慣具體表現(xiàn)如下:

1.課堂表現(xiàn)。

課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中,認真聽老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律,采取各種方式來提高孩子的注意力,可是,仍有個別學生無法集中注意力聽講。比如班上的楊瑞、楊家駒、劉佳興等都是上課無法做到認真聽講的學生。還有一些上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題,惰性很強的同學。如李靜怡、牛志偉等。

2.作業(yè)方面。

開學以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐?。總有一部分同學總是不能完成書面作業(yè),不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學有:楊瑞、孫永康、楊嘉嶺、楊家駒、孫璐李彥龍等。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習慣,有些比以前好多了,有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學生了,有一定的學習自理能力,不需要你全程陪護了,但孩子愛玩的天性告訴我們,他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務,各位家長捫心自問,你的孩子回到家后背課文了嗎?讓家長聽寫生字、詞語的聽寫了嗎?學習差的家長經(jīng)常不管,你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡單地問一句:作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?總之,無論如何都應該讓他按時完成家庭作業(yè)。因此,我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè),熟讀課文,背課文,背古詩,聽寫生字等等一定要孩子按時完成。

所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

二年級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),我把每天布置的作業(yè)以校訊通的方式告訴大家,讓大家心中有數(shù),以便有針對性地進行輔導。其實有心的家長都知道,我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學一篇課文,回到家里,家庭作業(yè)本上寫當天學過的生字、詞語,填這一課的練習冊和隨堂講解,另外就是背課文。每天都是如此,我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學能力,所以又多了一個預習作業(yè)。請問各位家長您的孩子預習了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,很好掌握。另外以后可能還會讓孩子寫日記,抄詞語??傊?,二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級,你就應該有這些心理準備。

每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的,當看到自己的孩子一點點地在長大,一點點地進步,我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。

當然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多,我們面對的是整個集體,不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

俗話說:“習慣成自然”,每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學習,更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣,二年級是個很好的時機,也是很重要的一個教育階段。

家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包,培養(yǎng)勞動習慣,消除孩子的依賴性。結(jié)合學校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,比如:按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩,節(jié)約用水、用電,隨手關(guān)水關(guān)燈,愛惜學習用品,講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子的行為習慣才能養(yǎng)成。另外習慣還包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

是孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴重了再來找老師。

學校交給我,家里交給你。我們分工合作,各司其責。孩子回到家里,要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸,是鞏固和提高當天學過的`知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況,有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校,因為第二天老師又要教新的知識,你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;如果他在做數(shù)學題,我想再簡單的題也會做錯。

校訊通是為了更好溝通學校和家庭而開設的,目的就是加強家校溝通。特別是我們一二年級的學生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子們還小不會學話,很多事情不能傳達。開通以后,學校布置的一些任務和一些特殊的作業(yè)我們會以短信的形式直接通知到家長。為我們的溝通帶來了方便。

五、生活方面。

1.培養(yǎng)學生科學的時間觀念。

在時間方面有以下幾個方面需要家長注意:

(1)牢記學校作息時間。孩子的到校時間,早晨不能早于7:40,下午不能早于1:30。每一個學生都應做到按時到校,不遲到,不早退,有事及時向老師請假。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時間,晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神,下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,請家長給予關(guān)注。

(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼,有事及時和我溝通。

我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點多,看自己的孩子,看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解,對孩子的期望也比較高,可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以,作為父母,應該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。

(4)學生安全。

安全是重中之重,特別是冬季一定注意用電、用火的安全,防止煤煙中毒,周末禁止私自外出等。

(5)學生衛(wèi)生。

冬季冷了,許多學生就不注意講究衛(wèi)生了,特別是飯盒,應該每天清洗,保持干凈。

總之,家長和老師的溝通是相互的,只有相互尊重、相互了解,才能相互配合好,才對孩子的教育有真正的幫助,才有利于您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力,共同教育培養(yǎng)孩子。

小學二年級家長會家長發(fā)言稿老師篇十二

各位家長,忠心地感謝您到班級與繼續(xù)我們科任老師交流孩子的學習情況。

首先,對各位家長對我工作的支持表示感謝。開學后在家委會的組織下,收取了班費,購買了學習資料,安排雙周執(zhí)勤,社團活動,組織了上周五的春游活動,在此表示深深的感謝。

我把孩子們這半學期在校時的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。

上學期,我們評選班級之星,采用小獎狀的形式,這學期,在李書馨媽媽的幫助下,制作了班級光榮榜。這樣每周之星一目了然,能更好地了解孩子們這一學期的表現(xiàn),為學期末的評優(yōu)評先提供依據(jù)。

學習成績一直優(yōu)秀的學生:

對于這些孩子,家長平時要注意的是對他們的興趣培養(yǎng),應注重他們除書本以外的知識的積累,為他們今后整體素質(zhì)的提高,成績的進一步穩(wěn)定打下堅實的基礎。

學習進步明顯的孩子:

我們家長要在此基礎上對孩子多多鼓勵,使其不斷努力,爭取更大的進步。

朗讀進步的同學:李晨旭、魯憲卿、趙義鵬、王文琦、管大川。

課堂上指名讀課文的時候,能明顯的感覺到這些孩子在課文的正確、流利上有了很大進步,希望這些同學的家長們還要充分利用qq群,讓孩子上傳語音,鼓勵孩子多讀書,大聲讀課文。只要堅持下去,孩子們的信心就會越來越足。

開學后,著重抓了孩子的書寫,書寫認真工整,作業(yè)經(jīng)常得a+的孩子:

咱們班級的寫好字展板上貼出了他們的作品,這是他們通過自己平時認真的作業(yè)自己爭取來的機會,家長們可以觀賞一下。

書寫進步明顯的孩子:

這些孩子在字體的結(jié)構(gòu),筆畫的寫法、書寫的態(tài)度上等較上學期有了很大進步。家長要多鼓勵孩子。

上課發(fā)言積極的孩子:

當然,也有部分同學有了明顯的退步,有部分同學仍在原地踏步,希望這部分孩子的家長引起注意,與孩子共同尋找原因,幫助孩子成長。

語文能力無外乎聽、說、讀、寫,本著這一點,多讀、多寫、多聽、多練、多記、多問,抓一個勤,圍繞一個"思"字,多積累,養(yǎng)成良好的習慣,就能提高學生的能力。那么我們二年級的學生在平時的語文學習中,要養(yǎng)成什么樣的好習慣才能有這樣的能力呢?我向家長朋友們提出這幾點:

1、做好認真預習作業(yè)。

我們預習有四個步驟,一圈二標三讀四問。讀是讀熟課文,如果您的孩子這一關(guān)沒做好,那么在課堂上,老師分析課文的時候讓他找答案,他從何處找呢?所以,讀熟課文對于低年級的孩子來說是非常重要的。您應該鼓勵孩子放聲去朗讀課文,如果遇到不認識的字,應該放手讓孩子去查字典,讓他自己解決,這樣也可以鍛煉孩子查字典的能力。要知道,我們現(xiàn)在正在教孩子如何查字典,現(xiàn)在班上孩子們查字典的速度很是參差不齊,有的很快,有的簡直是慢得可憐。熟能生巧,只有讓孩子自己平時多去翻、查,他才會提高速度,這是家長包辦代替不來的。另外,可以鼓勵孩子在自己讀課文當中找到不理解的地方,學貴有疑,只有發(fā)現(xiàn)不懂的地方,才會使他在課堂上注意聽。長期這樣做,那么你的孩子在做預習作業(yè)時肯定會受益匪淺的。

2、認真書寫,完成好當天的作業(yè),做好復習鞏固工作。

低年級孩子識字是重點,那么,他們認真寫好漢字也是非常重要的,所以要督促您的孩子認認真真寫好作業(yè)。當天事情當天了,有不會的地方千萬不要擺到明天,所以做好復習鞏固是很重要的。比如:我們現(xiàn)在識字是重點,那么就應該經(jīng)常性的給孩子聽寫,讓您的孩子扎扎實實地記牢每一課的生字,不光是后面的生字表(二),生字表(一)中要求會認的字,也要檢查一下孩子是否會讀了。這樣對于他后面的學習就打下了扎實的基礎。

平時檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子作業(yè)按時完成,謝謝家長的配合。

3、多讀書看報,培養(yǎng)孩子的閱讀能力,多積累知識。

學習語文,如果只讀我們語文書上的這些課文是遠遠不夠的,是學不好語文的。要督促孩子多看課外書,最好能做到親子共讀,與孩子邊閱讀,邊交流。這樣,孩子起步階段閱讀的興趣會更濃。您的孩子知識面寬了,課外知識豐富了,長此以往,他就會養(yǎng)成愛讀書的好習慣。孩子的識字能力、閱讀能力、寫作能力等等,這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓練,每學期多讀幾本書,能讓孩子感受到文字的魅力,他們就會更加喜歡語文。推薦書目上次在群里給大家推薦過。

4、背誦優(yōu)美的詩文。

我們學校對于每一個年級都有規(guī)定的考級內(nèi)容,我們學習的課文也有要求背誦的,對于這些,我們都應該要求孩子去背誦。對于優(yōu)美的詩文就應該鼓勵孩子背誦,這對于他寫作也是有幫助的。我們現(xiàn)在就讓孩子們背的是《成語接龍》,要求一天一頁,我發(fā)現(xiàn)部分孩子都能及時的完成布置的背誦,但是仍有孩子不認真背,目前為止只會背一兩條龍,時間一長就與其他孩子拉了很大的距離。我希望咱們家長在背誦上對孩子多加留意一些。

5、勤動筆寫周記或博客。

對于孩子身邊發(fā)生的有趣的事,家長可以有意識地提醒孩子用自己的筆記錄下來,如寫寫周記或博客。讓孩子堅持寫,記錄成長中的喜怒哀樂,不一定非得開展社團活動才寫。這不僅僅是練作文,而且是記錄童年的美好時光。經(jīng)過近一年的鍛煉,我們班有的孩子的日記就寫的不錯,能夠?qū)懗鲎约旱恼鎸嵏惺?,而且語言充滿了童趣。但是有的孩子就比較差了,已經(jīng)二年級的孩子了,到現(xiàn)在還是只會寫幾句話。我希望對于這樣的孩子,咱們家長可以適當?shù)膸椭幌潞⒆樱茸屗憻捳f,然后讓孩子把說出來的話試著寫下來。時間一長,孩子就能自覺的把一些感受記錄下來了。建議家長給孩子們建一個成長冊,將孩子們的成長生活記錄下來。上學期李書馨、張陳曦整理了自己的成長故事,我覺得對孩子來說也是一段美好的回憶。

總之,我們有一個共同的心愿,就是努力去提高您孩子的語文能力,希望在我們雙方的配合下,您的孩子能愛語文,能學好語文。

(一)重視學習習慣的培養(yǎng)。

孩子上二年級了,有許多事情得慢慢學會自己處理,比如整理書包,準備第二天上課用的學具,孩子忘帶數(shù)學書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時還真得浪費各位家長花點時間送一下,但作為一個好家長,是不會讓這樣的事反復出現(xiàn)的。讓孩子逐步學會自己管理自己,培養(yǎng)起孩子細心認真準備全學習用品的習慣。

學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成,很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因為不認真,所以錯誤也多,平時我在班里發(fā)現(xiàn)孩子上課寫作業(yè)總喜歡趴著,這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就不專心了。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。大家要注意提醒孩子認真完成作業(yè),特別在開學的最初兩個月,我們要經(jīng)??纯春⒆拥淖鳂I(yè),以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習慣。

我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學習,在孩子做作業(yè)時從來不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;如果他在做數(shù)學題,我想再簡單的題也會做錯。另外,不要讓孩子在比較暗的地方看書、寫字。要留心孩子的視力是否下降。

家里孩子的書桌上除了文具和書籍外,不應擺放其他物品,以免分散他的注意力;抽屜柜子最好上鎖,免得他隨時打開,在沒有完成學習的情況下去清理抽屜;書桌前方不應張貼其他吸引孩子注意力的東西。不能讓孩子邊玩邊寫,更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。那樣的話,孩子只會是應付老師的作業(yè),寫的內(nèi)容根本沒往心里去,這樣就起不到做作業(yè)的效果了。

(二)要積極培養(yǎng)孩子的自理能力。

我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子抽屜經(jīng)常不用提醒都整理得很整潔,然而有的卻時常需要提醒后,才能費力地整理好。這可能與有的家長以前的包辦有關(guān)系。其實在很多事上,我們家長只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學校里,我們就是放手讓孩子自己去整理教室,做好個人衛(wèi)生。在家里要讓學生做些力所能及的事,讓他明白自己能做的事情自己做,這樣一點點放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。

(三)發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。

孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育,不要等問題嚴重了再來找老師。

1、每天要求孩子戴好紅領(lǐng)巾,小黃帽,而且要求孩子必須穿校服。及時完成安全平臺的作業(yè)。

2、讓孩子養(yǎng)成每天檢查書包里的學習用品是否帶齊全了。上次傳統(tǒng)課有部分學生未帶書,還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆,盡量不要給孩子買太花哨的學習用品,尤其是前一陣班里風靡小橡皮,使得有些孩子上課光玩這些東西了,連課都不好好聽。

3、不要給孩子零花錢。

4、有事情要先請假,盡量避免孩子缺課。

5、經(jīng)常檢查孩子記作業(yè)情況。我希望你們能經(jīng)常的悄悄地問問其他的孩子作業(yè)是什么,來抽查孩子記作業(yè)的情況,讓孩子有個正確的態(tài)度。

6、關(guān)于聽寫,聽寫的目的是查缺補漏,希望家長們聽寫時全面,聽寫后批閱。

7、配合老師加強安全教育。不要到居民區(qū)擾民。培養(yǎng)孩子節(jié)約水電的意識。積極參與學校下周五的親子運動會活動。

8、希望家長能夠按時接送孩子。

最后,非常感謝家長朋友們對我工作的支持。以上就是給大家的一些建議,希望可以幫到那些對待孩子學習有困擾的家長。如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長朋友們能經(jīng)常與我們交流。今天的家長會就到此結(jié)束,再次感謝各位家長的光臨,謝謝大家!

小學二年級家長會家長發(fā)言稿老師篇十三

尊敬的各位家長:

大家下午好!陽春三月,乍暖還寒。然而,各位家長的到來讓我感覺到春意濃濃,暖意融融。春天是希望的季節(jié),相聚在春天就是播撒希望的種子。從內(nèi)心深處來說,我是非常渴望和在座各位家長朋友見面的。我和二(1)班孩子們從陌生到熟悉,從熟悉到親切。雖然不滿兩年的時間,但是,我已經(jīng)深深地喜歡上了他們。因為喜歡他們,所以我很想把我的快樂和大家一起分享。

今天,我想和大家談兩大點,第一點,談談我眼中的的學生,第二點,我想談談我對教育的一些思考及我的建議。我們班有一大批優(yōu)秀的學生,注意我用的是一大批,名字排一長串,陸宇皓、楊益惠、曹佳樂、黃玲、牟楠、何浩曦、施怡、施敏燕、宋佳磊、張曉敏……還有很多,不一一例舉了,他們的優(yōu)秀表現(xiàn)在:

二,學習習慣好,按時完成老師布置的各項作業(yè),做任何事都投入投入十二分的熱情,就拿寫字來說,這些同學都能作到認真寫好每個字,特別是楊益惠、曹佳樂兩人的字更是出類拔萃(展示兩人的作業(yè));優(yōu)秀表現(xiàn)三,全面發(fā)展,多才多藝,懂事能干。其實,在我心目中的理想學生應該是這樣的:“第一條,像陽光一樣燦爛。第二條,像大海一樣寬容。第三條,像空谷一樣純真?!边@是對孩子品質(zhì)上的要求:陽光、寬容、大氣、純真,我希望我們班的同學能達到這種理想的境界。

在學業(yè)上,我期望他們心懷遠大的目標,不斷登攀,到了中學、大學也能成為一個佼佼者,領(lǐng)頭雁,據(jù)我觀察,我們班有實力,有后勁的同學大有人在……這也是我在以后的工作中不斷要鼓舞他們,希望你們一起和我鼓舞他們,給他們力量,給他們希望,給他們信心,他們就能成為我們心目中理想的學生!當然,班上一些同學也存在著問題,比較沉不住氣,知識好像都懂,可是掌握得不扎實,不細致,做事粗心,馬虎。上課比較愛動,愛說話。學習也不夠投入。報著無所謂的態(tài)度。就拿寫字來說吧,這些同學只是寫完字,而不是寫好字,橫不平,豎不直,其實,一個人的字能反映學生的很多品行,有句老話說“字如其人”,從他寫的字中就可以看出他的成績、做事認真馬虎、學習習慣怎樣等等。

第二點,我想談談我對教育的思考以及我的一些建議。孩子們現(xiàn)在已經(jīng)是二年級下學期了,所以,我想和各位家長一起,共同分析一下這個階段孩子的學習、生理、心理特點,以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

1、平等。每個孩子都是鮮活的個體,雖然年齡小,個頭矮,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次,其中第四個層次是尊重需要,包括受人尊重與自我尊重兩方面,前者希求別人的重視,后者希求個人有價值。所以,作為老師、家長,應尊重每個孩子的人格,尊重他們的生命。

2、交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,靠的是平等交流,加強對話。比如,孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的老師講課有什么特色?尋常的交談會引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。我和他們說過,我認為教師與學生的關(guān)系最高境界是亦師亦友,所以建議大家也能和你的孩子產(chǎn)生一種朋友的關(guān)系,可以在一起探討一些思想、見解,咱們班的同學是很有自己的思想的,有些思考還比較深刻。和他們交流很有意思。

3、鼓勵。有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。比如一次考試考砸了,你嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。孩子的心中就會永遠留下陰影,他就會在你的嘲諷中永遠沒有出息。如果你經(jīng)常實行棍棒教育,經(jīng)常挨打的.孩子,會出現(xiàn)一些不良的心態(tài)和心理偏差,如說謊、懦弱、孤獨、固執(zhí)、粗暴、怪僻等不良現(xiàn)象。咱們不如換一個角度,效果會大不同:你和他一起坐下來,分析試卷中每道題出錯的原因,讓他學會反思,給予她鼓勵,孩子們會從心底里感到溫暖,感到有這樣的爸爸媽媽多幸福,我要好好讀書!有了這種想法,孩子學習的原動力就會越強,就越能獲得進步。平等、交流、鼓勵,能使你和越來越大的孩子之間的關(guān)系越來越融洽。

4、預習草草讀兩遍就算了。我分析了一下,其實有些同學作業(yè)做不好的原因有:

一是作業(yè)速度慢。在班級中,每個學生的智力是有差異的,他們領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有差異。同樣的作業(yè)量,有的學生要比別的學生花更多的時間,如果作業(yè)一多,他們必須花很多的時間,這時如果沒有人來幫助督促,時間一長,這些學生就容易喪失信心,害怕做作業(yè)。

二是學習目的不明確。比如雙休日,學生空余時間多了,如果家長只顧工作,不正確引導孩子,就容易使孩子迷上看電視等,(出現(xiàn)了近視的學生)把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間,幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子,先玩?zhèn)€痛快,等到第二天要上學了,實在沒辦法,才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè),它的質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯處很多。因此,家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學業(yè),督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。

三是意志不強。學生放學回家,經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候,孩子拿著吃的,邊吃邊玩。結(jié)果,把做作業(yè)的事給耽誤了。因此,做家長的要給孩子立下規(guī)矩,放學回家,要先做作業(yè)后再玩,而不應放任孩子。

四是情緒的影響。心理學研究表明:愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助,而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。所以,做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學習環(huán)境,避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事,也要努力克制自己,以免孩子的情緒受到波動。對于一些領(lǐng)悟能力相對差的孩子,家長要耐心幫助,而不是訓斥,甚至責罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。

1、除了基礎知識要求學生牢牢掌握外,我們的家長還要樹立正確的語文觀。語文融入到我們每天的生活中,因此要學好語文就得把它與生活緊密結(jié)合,從生活中來,到生活中去。我們的生活五彩斑斕,一個生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和獲得無限精彩的知識和素材,并且這些都是最有生命力最富時代感的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯,他看見菜單上的菜名起得很有意思,就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來,卻忘記了朋友的存在。其實許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣。記些什么?可以記下交談中的連珠妙語,可以記下突發(fā)的思維靈感,可以記下獨特的事件等。我們不一定要孩子時時處處都這樣做,但起碼應培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個善于觀察生活,勤于思考生活,將感性認識上升為理性認識的良好習慣。

2、要檢查孩子在校學習的情況。家長在孩子學習中不是主角,也不是施教者。而是勤勞的督促者、充滿愛心的關(guān)心者。很多家長發(fā)愁地說不知孩子在課堂上的學習怎樣,或者自己不懂得語文無法教孩子,這真是一個誤區(qū)。作為家長,你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成,孩子的課本是否有筆記或者有沒有亂涂亂畫,這些都是孩子認真學習的依據(jù)?;蛘吣阋獧z查更透徹一些,你可以讓孩子復述老師上課的內(nèi)容,將基礎知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。

4、訓練思維深度。至于每一個孩子思維深度的訓練,我們主要以閱讀理解中的“談感受”這一個類型的題目展開的,引導孩子深入地與閱讀文本對話。大多數(shù)孩子在這方面做得不錯,可以頭頭是道地根據(jù)一篇文章談出自己的觀點,并根據(jù)這個觀點演生出許多與之相關(guān)的事例,并引申到自身的學習與生活,應該說他們已經(jīng)擁有了對知識串聯(lián)的能力,初步學會了深入思考與合適表達。(舉例:陳宣霖)但是仍有一部分同學,對于閱讀理解中最最明顯的題目、課文中有原句的填空題都無法找到,究其原因,是他的學習習慣與畏懼心理起了很大的作用。他一遇到閱讀文章腦子就已經(jīng)開始“銹痘”,不要說去思考題目,甚至連文章都不看了,雖然看上去很認真,眼睛是目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷的,但是他的思想是凝固的,游離于眼前的文本的,早就把老師課上所講的思考方法、解題步驟丟到了九霄云外。所以,這種畏懼閱讀的心理不糾正,恐怕很難有成效。

5、讀書。我想每次家長會,語文老師都要把讀書作為重點來講。今天,我還是要講。最近我在讀前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的著作《給教師的建議》,這是一本偉大的書,書中反復強調(diào)……孩子不讀科普讀物、文學作品、歷史故事等各種書籍,不讀各種兒童讀物和報刊,就談不上對知識的興趣。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過,那么他的學習會越來越槽,最后變成個落后生。有人說:“正課還學不好呢,去讀那些雜書豈不是耽誤功夫?”好像只有學有余力的孩子才能看課外書,這種看法是不對的。孩子越是感到學習困難,就越是應該多讀各類書籍。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“讓孩子變聰明的辦法不是補課,不是增加作業(yè),而是閱讀、再閱讀?!睂W習需要一個廣泛的基礎,孩子讀的書越多,他的知識面就越廣,思維就越清晰,智慧就越活躍,學習新知識就會變得越容易。因此,做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書,引導孩子認真閱讀,養(yǎng)成他廣泛閱讀的習慣,這將是一輩子的財富。中午閱讀……書的選擇……給孩子多買點經(jīng)典名著,如《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》之類的。甚至是《岳飛傳》、《楊家將》、《隋唐演義》之類的通俗演義小說。到了高年級,不是一目十行地讀書,而是要在旁邊寫批注,做讀書筆記,或鼓勵學生剪剪貼貼,只要在文章的后面附上“賞析”就行了?!L此以往,同學們便會在潛移默化的過程中積累和學到許多知識,此外,在構(gòu)思文章、謀篇布局、語言組織、組詞造句上都會起到潛移默化的作用,并且在作文的能力上表現(xiàn)出來。正如有人說:讀熟了,念爛了的文章,鐫刻在記憶中,待到說話時,不知不覺流到口邊,說出來;待到寫文章時,不知不覺,流淌到筆端,寫了下來。

各位家長,一代文豪冰心先生曾經(jīng)說過,“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花。”我們的孩子需要的也正是這個。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫摹扒椤焙汀皭邸?,他們一定會開出最美最亮麗的花。

小學二年級家長會家長發(fā)言稿老師篇十四

尊敬的各位家長:

大家好!首先,謝謝你們給我送來了一群聰明.可愛的孩子,盡管他們會給我?guī)砺闊?帶來憂愁.甚至帶來鬧怒,但帶給我更多的是歡喜和欣慰,謝謝你們的信任和大力的支持。

各位家長,下面我想簡單介紹一下我班x個多月里和目前的基本情況。

我們xx班本學期有學生xx人,在學校領(lǐng)導、各位家長的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的xx班,班風正、學風濃,是一個優(yōu)秀的班集體,多次被評為文明班級。

在兩個多月里,我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

1、行為習慣上

兩個多月里,我們堅持“德育為首”的育人理念,注重學生的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求,我班也多次獲得榮譽;同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養(yǎng),我們經(jīng)常獲得學校領(lǐng)導和課任老師的肯定。孩子們誠實善良,集體榮譽感強,自覺遵守各項規(guī)章制度,不打架鬧事,尊師愛友,努力學會自我約束、管理,能活潑、健康的成長.

2學習情況

我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強。在兩個多月里,我們班既涌現(xiàn)了學校書法競賽獲一等獎的同學,也有勤奮好學的xx等同學,也有“xx”文藝匯演中起舞亮嗓的xx同學,還有作文最高分獲的者xx等同學。還有工作認真的xx等同學……他們的成績太多太多了,在這里因為時間的關(guān)系,我都沒有辦法一一向各位家長匯報!在兩次考試中,我班各科都取得了令人滿意的好成績.連續(xù)兩次奪得文明班的獎牌,不過,這滲透著同學們的心血和汗水.

3、存在的問題

盡管如此,因為各種原因,我班同樣也存在一些問題。如:班容量過大,這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠,個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學習習慣需糾正,學習方法需改進;個別家長對孩子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導太少;留守孩子缺少父母親,,的嚴管身教,隨之而來的是祖輩們的愵愛,想干什么就干什么,給學校教育帶來很大的障礙等.

為此,今天的家長會,我想重點和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點,以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

1、學習方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因為知識的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習,學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2、思想意識方面:思想從單純走向復雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細地鎖起來,要是家長翻看了,往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,犯了錯、違了法都不知道。

父母是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。下面我先談談我個人的一些看法。

1、引導孩子樹立正確的學習觀

有些同學認為自己該學的也學了,該會的也會了。特別是有的學生甚至個別家長認為,現(xiàn)在實施九年義務教育,小學直升初中,于是放松了對學習的要求。其表現(xiàn)為懶懶散散,不求上進,甚至有的甩起膀子玩,學習目的不明確。顯然,偏離了正確的人生觀,需要我們老師和家長的積極引導。我們幫助學生糾正錯誤認識,樹立崇高理想,應該引導學生認識到六年級畢業(yè)升學只是漫長人生中短暫的一瞬,意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭,明白只有做好每個階段的事情,才能為更大的成功打下基礎,因此我們要引導他們嚴格要求自己,不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,刻苦學習,珍惜時光。

2、注重養(yǎng)成教育

大家知道,小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”,然而正確的育人觀應是先成人后成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。

除此外,針對競爭日益激烈的當今社會,家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動,而且,還伴隨著非智力的活動。諸如,認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等,對學習的效率都有極大的影響。

學習習慣包括許多方面的內(nèi)容,家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng):

第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章:

(1)、練習中通過自己努力能做出來的,不要問別人;

(3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個一個地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環(huán)節(jié):課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習,家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。

第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。

3、了解、重視孩子的心理健康教育

對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,應“預防為主,及早發(fā)現(xiàn),對癥治療,長期跟蹤”,家校聯(lián)合,共商幫助孩子的方法。家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流,但有必要提醒的是,也不可“談虎色變”,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。

4、針對以上情況,我想對各位家長提出幾點建議:

對家長的十一點建議:

(1)必須有很強的責任心

(2)要善于學習育兒知識,提高家教水平

(3)要多了解孩子

(4)應當具有危機處理的能力

(5)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣

(6)創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境:

讓孩子擁有一個溫馨的家

建立良好的親子關(guān)系

(7)新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明

(8)具有現(xiàn)代父母六要素:

關(guān)心愛撫孩子;讓孩子學會獨立自主

讓孩子感到快樂;正確對待孩子的學習成績

給孩子留面子;做孩子的朋友

(9)引導子女做力所能及的家務

(10)督促子女養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生等行為習慣

小學二年級家長會家長發(fā)言稿老師篇十五

各位家長:

你們好!

對于孩子來說,學好二年級的語文不容易,二年級是識字教學的高峰期,每篇課文都會有會寫、會認共十幾個生字。這個學期時間又比較短,課文卻一片也不少32篇課文,3個識字課,8個語文百花園,加在一起就得43課,所以這個學期的時間非常緊張,任務量又很大。針對這種情況,我還要像以前一樣,在每課之前留有預習作業(yè),課后聽寫詞語,做練習題等加深記憶,然后每單元進行小結(jié)性復習及時鞏固。

另外,這個學期也正是向三年級過度的關(guān)鍵學期。從語文教學角度來講,三年級學生要學寫作文,學寫鋼筆字。這兩項都直接影響孩子今后的學業(yè)。因此綜合以前的經(jīng)驗,所以我想請家長配合我,提前著手,打好基礎。

每天,我們都會有一定的家庭作業(yè)。希望家長一定要負責。我經(jīng)常布置一些讀書、背書、聽寫的作業(yè),希望家長也能認認真真地協(xié)助老師完成。

(1)習慣;

二年級的學生,已經(jīng)可以獨立完成作業(yè)的。所以我認為每一個孩子回家后應該自行自覺得完成作業(yè),然后家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量。同時也應該督促孩子養(yǎng)成良好的行為習慣:寫字、讀書的姿勢。

a督促孩子認真完成復習和預習作業(yè)。為了不忘記學過的,復習很有必要。當天復習由于記憶仍新,所以學習過的.能記住,也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才復習,由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復習的話,學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習,課業(yè)一定跟得上,而且會產(chǎn)生自信。預習新課,了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時特別注意聽。

b當孩子帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時,這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要認為都會了,就是太粗心,所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識,如果基本的部分不會,“漏洞”就會越來越大,以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源,家長和孩子將會很辛苦,而且收效甚微,另外有些錯誤在首次印象的影響下會很頑固。

(2)作業(yè)質(zhì)量;

作業(yè)上的字跡直接表現(xiàn)出來的就是他的學習態(tài)度。在這里我要說一二、關(guān)于習慣。

1、養(yǎng)成讀書的習慣。

孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動,小孩也會思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。我非常重視朗讀的指導。在孩子讀正確、讀流利的基礎上,讓讀出感情。我們希望家長能夠在本學期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀。這樣既能讓孩子熟讀課文又能讓孩子增強孩子對學習語文的興趣,同時讀書能加強孩子的語言表述能力,提高其作文寫作能力。

2、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠?qū)P?,注意力容易轉(zhuǎn)移。有的個別孩子精力非常的不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關(guān)系,每天進行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。

3、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。

現(xiàn)在的小學生聽看的節(jié)目,以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,的確缺乏集中力,會變成不安定的小孩,這類孩子不大會思考問題,所以成績不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時間,而且規(guī)定完成功課才能玩,節(jié)目內(nèi)容也必須注意,家長與孩子之間應該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。

5、盡量多和孩子說說話,談談學校的一些事情,可以增強感情,同時也可以開闊孩子的思維,這些經(jīng)歷會成為他們以后的寫作素材。

6、關(guān)心孩子的假日。

有的家長對孩子的假日十分重視,除督促其完成學習任務之外,帶子女走向大自然,讓孩子感受生活的美好,人間的親情,同時也為寫作提供了廣闊的源泉,所以,家長有必要在假日尤其關(guān)心自己的孩子,不妨過問一下:假日您的孩子在玩什么?怎么玩?玩得怎么樣?如果在這三方面家長能適當關(guān)心指導,那您的孩子在充分休息的時間里也能學到書本學不到的知識,受益匪淺。

7、當您發(fā)現(xiàn)什么問題或有什么想法和建議,請多和我交流。

尤其是發(fā)現(xiàn)孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,可以跟老師說說,因為孩子一般比較聽老師的話,讓老師跟孩子說,效果還是比較好。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師我行我素,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴重了再來找老師。

現(xiàn)在孩子在一個家庭中的地位之高是前所未有的,所以孩子的安全是我們最緊張的。在學校里主要是活動安全,由于我校的實際情況,活動場地有限,孩子喜歡奔跑追逐,容易發(fā)生意外。經(jīng)過不斷的教育,現(xiàn)在這方面已有所好轉(zhuǎn)。但一些小的磕碰也是難免的,一旦發(fā)生家長也都能理解。希望家長們也配合我們共同教育,特別是一些精力旺盛的孩子,要多念念“安全經(jīng)”。下面結(jié)合實際情況談幾點要求:

1、下課不許攀爬高處,追逐打鬧,不玩危險性游戲。上、下樓梯靠右走,不在樓梯道推推搡搡,打打鬧鬧。走路的時候不在地上滑行。

2、不許帶零花錢。注意飲水衛(wèi)生,幫孩子準備專用水杯,不給孩子把帶飲料到學校來喝。

3、傳染病流行時,發(fā)現(xiàn)孩子有情況,配合學校在家休息,痊愈后再回校上課。

4、接送時間和地點。

全國著名的教育學教授朱永新,他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!闭缥覀兝蠋煵皇翘觳?,但是我們特別希望成為天才的老師,這一點上我們的目標是一致的。

最后,讓我們共同關(guān)注孩子的成長,享受孩子的成長,與孩子一起成長!

謝謝大家!

小學二年級家長會家長發(fā)言稿老師篇十六

各位老師、家長:

大家好!

我是二(2)班于星星的家長,首先代表全家,向各位老師表示感謝,正是你們的諄諄教導、精心培育,才使于星星在學習上、思想上和行為上有了很大的進步。同時,也借此機會跟各位老師及家長交流一下教育孩子的方法,下面我來談幾點自己的體會和認識: 第一、用愛心、耐心和鼓勵孩子樹立自信心。自信是每一個成功者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創(chuàng)造力的源泉。所以,我要經(jīng)常觀察孩子,發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,不斷地表揚、鼓勵,增強孩子做任何事情的自信心,不斷強化“我能行,我能做好,我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅需要愛心,更需要耐心,切忌急于求成,恨鐵不成鋼的心理。

錯誤和不良習慣的過程。這就需要我們不僅要讓孩子認識到養(yǎng)成良好習慣的重要性,而且要從生活的點點滴滴、方方面面,時時提醒,時時督促。

3、捕捉生活中的各種機會和情境,對孩子進行教育。如果說父母是孩子的第一任老師,那么生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個生動有趣的大課堂,一個充滿了真善美、假丑惡的大課堂。家長抓住生活中的這些機會和情境,不失時機地加以引導和教育,比單純地說教,更容易讓孩子理解和接受,效果應該會更好。

4、用平和的心態(tài)、平等的觀念,與孩子交朋友,經(jīng)常進行溝通和交流。我們都愛自己的孩子,都希望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想,以便引導他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩,一起笑的好朋友式的爸爸媽媽,這樣他們才能敞開心扉,把心里話告訴你。如果家長經(jīng)常居高臨下,滿嘴大道理,動不動就大聲訓斥甚或責罵,這樣做很可能會起反作用,還會讓孩子提前關(guān)閉與家長交流的大門。

以上這幾點是我個人在教育孩子方面的認識,做為家長可能在許多方面做得不好,不是很到位,不妥之處,請各位老師和家長批評指正。

謝謝大家!

小學二年級家長會家長發(fā)言稿老師篇十七

尊敬的各位家長:

下午好!

今天家長會,我主要講三個方面:

短短幾個月的時間,是一個學生走近我,我走近學生的過程;也可以說是由一個陌生到熟悉再到了解的過程。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)我們班的學生聰明活潑、熱情大方,表達能力不錯,思維比較活躍,集體榮譽感也很強,在數(shù)學學習上的興趣還是很濃的,大部分的學生在課堂上能積極參與,其中有的孩子在解決問題上能大膽猜想,不時閃現(xiàn)獨特的思維火花。跟孩子們相處了半個學期,漸漸熟悉了他們每一個人,他們的名字,他們的興趣愛好,他們的優(yōu)點和缺點。在聰明活潑的背后,我看到了他們的浮躁和粗心;在熱情大方的背后,我看到了他們因為熱情過度,上課也忍不住跟同學說悄悄話的小毛??;在表達能力強的背后,我看到他們只善于說而不愿意動手做的懶惰;在思維活躍的背后,我也看到他們耍小聰明,跟老師斗智斗勇逃避學習任務的另外一面……做為一個教了近20xx年書的教師,孩子們的這些壞毛病,我早已熟悉了。該如何幫助他們克服這些毛病,提高學期成績呢?這是我作為教師一直思考的問題。在這里,我把一些初淺的體會跟各位家長做一個交流。

首先,向各位家長匯報一下本次數(shù)學期中測試的情況,期中考試是對學生半個學期以來學習情況的檢測,結(jié)果還是令人比較滿意的。

第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查。口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。

原因有:

一、學習有困難

根據(jù)多元智能學說的原理,人的智力是由語言、數(shù)理、音樂、運動、協(xié)作等多種能力構(gòu)成的,不同的孩子,他們的智力存在不同的差異。有的孩子可能語言、數(shù)理方面的能力強一些,有的孩子可能音樂運動方面的能力強一些,因此。每個孩子領(lǐng)會知識的'速度和質(zhì)量也有差異。同樣的作業(yè),在目前情況下,教師布置作業(yè)往往傾向于中等生,如果作業(yè)一多,他們必須花很多的時間,這時如果沒有人來幫助督促,時間一長,這些學生就容易喪失信心,害怕做作業(yè)。

二、學習目的不明確

三、意志不強

學生放學回家,經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候,孩子拿著吃的,邊吃邊玩,好不開心。吃完晚飯,本來想做作業(yè),如果這時父母把電視機打開,想看一會兒電視,有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,就津津有味地看起電視來。結(jié)果,把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天,心里著急,才急忙把作業(yè)補上。因此,做家長的要給孩子立下規(guī)矩,放學回家,要先做作業(yè)后娛樂,而不應放任孩子。

我想家長們參加這次會議的主要目的不外乎有兩個,一是了解孩子的學習情況,二是關(guān)于孩子在校的其他表現(xiàn),作為數(shù)學老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長談一談。

首先介紹本學期數(shù)學的重點難點和其他知識點。本冊內(nèi)容的重點難點:

1、初步認識乘法和除法,尤其是乘法口訣的背誦更為重要,不管是乘法還是除法都要用到。

2、是解決簡單的實際問題。

3、是時、分、秒的認識。另外本冊教材中還安排了認識長度單位厘米和米,認識東南西北四個方向,認識簡單的路線圖,以及從前后左右觀察物體。想接下來我向你們說說期中考試情況:

試卷和平時測試的難度差不多,學生的計算能力,審題能力及解題的綜合能力還是比較好的,總體來說還是比較讓人滿意的。但是也有個別同學發(fā)揮的不是很好,不該錯的錯了,特別是高網(wǎng)俊,下半學期我會重點關(guān)注他。

針對孩子的作業(yè)、試卷情況,我在這對家長提幾點建議:

1、要控制孩子的做作業(yè)的時間,因為我每天的數(shù)學作業(yè)量不多,各位家長可根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成認真書寫、作業(yè)清楚的好習慣。家長在家也要多督促孩子認真書寫,書寫端正了,作業(yè)的質(zhì)量才會高。

3、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習慣,可以先讓孩子獨立地檢查,如果孩子自己能發(fā)現(xiàn),家長應及時表揚。然后再家長檢查,發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接告訴孩子錯在哪里,要怎么做?而應該給學生一個思考的時間,給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會,實在想不出,家長再做一些適當?shù)囊龑А?/p>

4、及時給孩子的試卷簽字。每次單元測試,我都會讓孩子拿回家簽字。簽字不是目的,主要是讓家長準確地了解孩子的學習情況,及時發(fā)現(xiàn)不足,更有助于我們家校配合。

最后,祝各位家長工作順利,再次感謝你們的支持。愿我們的孩子都能快樂成長,天天進步。

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小學二年級家長會家長發(fā)言稿老師篇十八

尊敬的各位家長:

大家好!

首先感謝您們在百忙之中來參加這次家長座談會。這是您對自己孩子的關(guān)心,更是對我工作的莫大支持。我是一位老教師了,送走過很多的畢業(yè)班了。一直未曾感到過教學是件困難的事情。因為我一直堅信,只要付出就會有收獲。事實也的確如此。可是自從接了這級學生,我困惑了,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子是越來越難教了。多數(shù)孩子們的隨意性強,他們想做什么就做什么。究其原因,一是你們家長對孩子的溺愛,二是我發(fā)現(xiàn)不少家長認為孩子的教育完全是學校的事情。其實你們才是孩子一生的老師。你們的一言一行直接影響到孩子將來是個怎樣的人。二年級正是孩子各種習慣形成的階段,你們必須犧牲自己的時間,不要為了做生意或者忙自己的事情,而對孩子不聞不問。等他長大了,你想管也管不了了。所以請各位家長多花時間在孩子身上。今天我簡單地跟各位家長談這幾個方面的內(nèi)容。

本次考試是學生第一次參加的全鎮(zhèn)統(tǒng)考,試題是全市統(tǒng)一的。每一個孩子的成績我們家長都已經(jīng)知道,總體來說本次期末考試成績還是非常好的,語文平均分xx,只有兩個學生沒有考到90分以上,當然成績只是為了讓我們了解孩子的學習情況,這樣在新的學期我們能進一步監(jiān)督孩子有更好的進步。

關(guān)于學生學習情況,總結(jié)起來有這樣幾個突出問題:

1、粗心、不認真現(xiàn)象。

2、識字量少,不會讀題,就不理解做題要求。

3、課堂不夠?qū)P?,聽課效率差。即使到現(xiàn)在,我們班的課堂上還有幾個孩子還停留在需要時時提醒的學習狀態(tài),上課根本不聽,在老師的多次提醒下,也最多能撐幾分鐘時間。

1、生字學習。

語文學習,不同年級有各自的側(cè)重點,低年級重在字詞教學。本學期學習的內(nèi)容多,每課要求會認會寫的也很多,但因為時間的原因,我們的進度比較快。要求掌握的生字,絕大多數(shù)學生都能牢固掌握,能讀準字音、記住字型、了解字意,字詞學習的難點在于遺忘現(xiàn)象嚴重,而要突破這個難點主要靠強記、多練、多用。

2、積累背誦的學習。

背誦本身就是一種能力?!笆熳x唐詩三百首,不會作詩也會吟?!闭f的就是背誦能力,可以轉(zhuǎn)化成閱讀能力、寫作能力;轉(zhuǎn)化成分析問題和解決問題的能力。本冊的語文課文大部分都是要求孩子背誦的,另外識字課的詞串,單元的積累也是要孩子熟練背誦的。讀書、背誦既積累語言又鞏固字詞,很有必要。

3、課外閱讀的學習。

語文課堂教學的作用在于教給方法,而發(fā)展能力、拓展知識,則需要大量的課外閱讀。就低年級學生而言,一定的課外閱讀,可以提高學生的識字量。課外獲取知識的多少每個孩子都不同,所以在語文生字學習過程中會出現(xiàn)有的學生就很輕松,而有的很吃力的情況。這種“不同”所帶來的學習能力上的差距,將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。實踐證明,課外閱讀量大的學生,不僅識字量大,學習生字的能力也強。

本學期,我們根據(jù)市教育局的要求必須要讀《楊紅櫻童話》和《小海豚心靈成長故事》,鼓勵并要監(jiān)督孩子們讀書;并且結(jié)合讀背古詩來幫助學生提高閱讀能力,促進學生養(yǎng)成愛閱讀的好習慣。

4、說話寫話的學習。

說話寫話是小學語文教學的重要任務之一。加強說話、寫話訓練不僅能有效地發(fā)展兒童的語言表達能力,提高觀察能力、思維能力,促進智力發(fā)展,還能為今后的寫作打下堅實的基礎,循序漸進,終會有進步的。

二年級的孩子,在認知、分辨能力還處在初級階段,需要我們老師和家長一起努力。教育孩子,指導孩子,幫助他們在細節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學習習慣。有了良好的習慣必將會給孩子的學習和生活帶來益處。有句話叫好習慣受用終生。

1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢:

我們應認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性,既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力。課文讀錯了可以重讀,字寫錯了可以重寫,而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。因此,要從孩子入學的第一天起,就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求,嚴格訓練,做到一絲不茍,持之以恒。家長在家對孩子監(jiān)督指導。正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法。明確:一尺一寸一拳頭。

2、學會整理書包:

教會孩子整理書包,堅持讓孩子自己整理,整理書包是學生的事,是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑,家長要投入點時間,督促孩子認真執(zhí)行,一旦形成習慣,孩子受益,大人也省心。整理書包也大有學問,所有的文具、書放進書包時,要按一定的順序。如果書包是分層的,課本練習本和鉛筆盒可以分開放,如果不是分層的,也要把他們歸歸類,便于拿出來,再如,把課本練習本放入書包時,要注意不要把書角、本角弄卷。

3、愛惜學習用品:

教育學生應愛護自己的文具、書本、鉛筆盒要保持干凈,課本應盡量包上書皮,書皮上用工整的字跡幫助學生寫上名字。注意作業(yè)紙面整潔,不亂涂抹,經(jīng)常給橡皮洗澡。

4、制造良好的學習環(huán)境:

家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。當孩子做作業(yè)時,不們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。

5、作業(yè)要求:

家長要認真督促孩子完成每天的作業(yè)。由于孩子的自控能力差,當孩子放學后把書包一扔就去玩,當孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時,父母應該勸導,把孩子的注意力引到學習上來。仔細對孩子的作業(yè)進行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長一定要檢查,可以看看書寫是不是清楚,字跡是不是干凈,如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),就要求孩子重做,然后認真的簽上家長的名字。要求家長簽字,并不只是簡單的簽上你家長的名字,關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確,督促孩子按質(zhì)按量地完成。我覺得,孩子的家庭作業(yè)應該比課堂作業(yè)做的好,因為家長在家里只管一個孩子的作業(yè),而我要管所有孩子的作業(yè),并且有時間的限制,上課時精力有限,即使眼觀六路,耳聽八方,也會在某些時候有疏忽。所以說家長認真的簽字對監(jiān)督孩子的學習很必要。要定下家庭學習的規(guī)矩。如:不完成作業(yè)不許出去玩,寫字時不可吃東西,不可邊看電視邊寫字,說不出今天所學到的知識不許看電視等等,并且自始自終,天天堅持下去,形成習慣。

6、讀書習慣。

要讓孩子養(yǎng)成每天都要讀書的習慣。把課文讀正確流利,還要識記每一課的認讀字。識字量大,孩子忘的快,因此每天放學回家,書寫完作業(yè),必須把學過的字再反復認讀。學過的課文讀正確流利。除此之外,注意督促、引導孩子多讀課外書。豐富學生的課外知識,同時也能提高學生的閱讀能力,養(yǎng)成良好的讀書習慣。孩子由于受年齡和知識的限制,自制力又差,家長要根據(jù)自己孩子的情況,選擇不同的讀書方法,比如陪孩子讀、與孩子一起讀,總之要讓孩子在家養(yǎng)成主動學習的習慣。作為家長,要注意稱贊孩子、鼓勵孩子,讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學習的習慣。

作為老師,我聽到比較多的一句話是:“老師,我自己沒知識,教不了孩子,就辛苦老師你了?!被蛘呤牵昂⒆硬宦犖业脑?,我說了沒用。”“孩子就是聽老師的話,老師一句頂家長十句?!边@是許多家長所煩惱的問題。現(xiàn)在,我特別想告訴這些家長的是:即使你教不了孩子,但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業(yè),其實都只是抄寫聽寫,讀讀背背什么的,難度不大。即使自己真的不懂,讀得對不對聽不出來,讀得熟練不熟練,總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話,沒有教不起的孩子。

學校教育不是萬能的,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同努力??赡茉谟械臅r候在某些方面對你們的孩子要求有點嚴格,俗話說:“沒有規(guī)矩不成方圓”,希望你們對我們的工作給予更多的支持。今后你們有事多找我商量,我和你們一樣,希望每一個孩子都有美好的明天。在以后的工作中,我們一定會盡自己最大的努力,去熱愛孩子,關(guān)心孩子,細心照料孩子,用我們的實際工作讓您放心。最后,再一次感謝大家對我工作的支持!

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