心得體會是個人在經(jīng)歷一定事物或活動后，通過深入思考和反思后所得出的感悟和認識。心得體會是對所學內(nèi)容或所做事情的一種總結(jié)。心得體會可以是對知識理解的升華，也可以是對經(jīng)驗教訓的總結(jié)。通過寫心得體會可以進一步鞏固所學的知識，加深對事物的理解，并能提高個人的思辨能力。心得體會是一種與他人分享或自我復盤的方式，它能夠幫助我們更好地認識自己，促進個人成長與發(fā)展。心得體會是學習和工作生活中不可或缺的一部分，它能夠讓我們更加明確自己的目標和方向，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。每次心得體會都是一次對自己的成長和進步的總結(jié)。寫心得體會時，要注重抓住關(guān)鍵點，并進行準確的描述和分析。以下是我整理的一些心得體會，僅供參考。
高考研討會心得體會和感想篇一
為了幫助高三思想政治學科教師切實提高今年高考復習教學的質(zhì)量，對廣大奮斗在一線的高三政治教師提出參考指導意見和建議，我市于2020年11月20日至21日在華塢大酒店舉行了2020年思想政治高考復習研討會。
會議是緊張而疲憊的，但也是充實而有收獲的，概括起來主要是以下幾個方面：
20日下午我市政治教研員劉華周老師解讀了《關(guān)注生活，注重基礎(chǔ)，強化能力——2010年高考全國文綜課標卷政治試題分析》，讓我看到了新課標試卷的特點和大概模式，對指導學生提高試卷“技術(shù)”分有了重要的借鑒方法。21日上午，贛州一中的鐘永華老師、寧都中學的廖洲華老師及于都中學的丁檢秀老師分別作的《新課程文綜（政治）高考復習方法與策略的探討》、《新課程下高考政治復習的幾點想法》及《2011屆高三政治新課程第一輪復習策略》講座讓我了解了后高考政治復習的一些寶貴經(jīng)驗。
《考綱》和《考試說明》，是高考命題的框架和依據(jù)，也為高考的復習指明了方向，是高考的風向標。三所中學對2011年高考目標的研讀，使我明確2011年常用考點的分布狀況、熱點范圍、特點、作用、意義及復習方法。這對我尤如醍醐灌頂、受益匪淺，它指明了高考復習的方向和范圍，明確了復習的精力安排，重點安排。
給我們做的《高考政治各個板塊復習對策》讓我清晰而深刻的了解了知識、能力、熱點之間的關(guān)系。
1、關(guān)注時政熱點，在高考時政熱點復習過程中，我們不應糾纏于微觀、陷入為復習熱點而復習的誤區(qū)，而應強調(diào)對時政熱點的宏觀把握，致力于挖掘熱點與基礎(chǔ)知識的結(jié)合點，致力于培養(yǎng)學生用所學知識分析、解決和評價有關(guān)問題的能力。講究策略，提高效益：
（1）一輪中滲透：細水長流。
（2）閱讀中思考：內(nèi)引外聯(lián)。
（3）練習中點撥：潛移默化。
（4）專題中強化：舉一反三。
2、夯實基礎(chǔ)知識，認清形勢，走出誤區(qū)，講究策略，回歸課本：
（1）前提：思想上引導，使學生“要”讀；
（2）關(guān)鍵：方法上指導，讓學生“會”讀；
（3）重點：能力上輔導，令學生“善”讀。
3、能力培養(yǎng)、規(guī)范作答，高考要求的四大能力：獲取和解讀信息能力，調(diào)動和運用知識能力，描述和闡釋事物能力，論證和探討問題能力。高考復習能力培養(yǎng)也要講究策略：
（1）能力是“練”出來的——處理好練習與反思的關(guān)系。
（2）能力是“悟”出來的——處理好“做題”與“看題”的關(guān)系。
（3）能力是“積累”起來的，做好熱點問題歸類，做好解題方法歸類，做好基本題型歸類。
此次高考復習會議，內(nèi)容是充實的，時間是緊張的，對我的高考復習指導意義是巨大的，其精神和方法必將融入到我具體的高考復習中，期望能取得更大的進步。
高考研討會心得體會和感想篇二
今天學校請得省教育廳教研員姚躍涌主任為我校高三級師生開高考復習專題講座，并與參會領(lǐng)導老師探討高考復習相關(guān)問題。會后，參會領(lǐng)導老師都覺得這是一次落到實處的'教研。討論過程中，大家都能暢所欲言，提出自己在教學過程中的疑問和想法，雖然姚主任只研究物理和理綜，但他的高度和視角決定了他的影響力，為我們參會的老師開拓了視野眼界。我參加了后階段探討過程，及時將收獲和自己的想法整理如下：
3、區(qū)分度不需要很大，對中等及下的考生不設(shè)區(qū)分度，而在數(shù)學和物理兩科的大題上設(shè)置重點線（考生）區(qū)分題。
4、教育廳長不換人，試卷難度、內(nèi)容、方向基本不變。
5、高考有兩種功能。
普及功能：各科“中等難度”題量比例大；
選擇功能：6科中有3、5個題（共70分）區(qū)分尖子生；
思考：二a線以下考生應該承擔放棄這70分的心理，老師應該指導學生在大題難題區(qū)分度大的題中，哪些可得分，哪些不可得分。
例如化學科，全卷62%的分數(shù)為80%的學生所能完成，換句話說80%的考生在化學這一科能及格。從上面信息可得化學中的大題不在此上面70分范圍內(nèi)，對于二a到二b的考生，化學四道大題完全可以拿80%的分數(shù)，如有機大題可以得滿分。至于三a及以下的考生，后面的大題也存在大量的得分可能。因為化學卷大題一般設(shè)置五~六問，每問之間的聯(lián)系很弱，甚至出現(xiàn)題問與題設(shè)之間完全沒關(guān)聯(lián)的情況。
雖說考題對于二a線以下的考生沒有區(qū)分度，但分數(shù)卻有高低，可見區(qū)分度還是存在的，那又是以什么為區(qū)分的呢？這讓我聯(lián)想到之前省召開的化學教研會中提到了“易題也有區(qū)分度”。高考的題型、知識點其實都是考生們訓練過的，對于類似的問題，他們一般都懂都會，但考下來這些二a以下的考生分數(shù)卻都不理想，出現(xiàn)了“會做”卻“無法得分”的現(xiàn)象。這是為什么呢？大概有以下幾個方面：一是這類考生的思維方向出差錯，俗稱答偏了，如語文科作文寫偏題跑題了；二是思考嚴密性不夠，由于很多考生知識體系不完善，以及答題經(jīng)驗主義的存在，更多的考生只是憑經(jīng)驗做題，所以面對高考中的新題型，無法適應考題中的變化，加上考場上較緊張，做題時只想到表層或者某一方向，所給出的回答無法得高分；三是答題細節(jié)不注意，專業(yè)術(shù)語不規(guī)范，這一問題在三a及以下考生更體現(xiàn)的淋漓盡致。
思考：對于甲中這樣基層高中，想復習三輪甚至四輪是不可能的，二輪也僅僅只有一個月的時間（一般是廣州二模后），所以甲中所定的進度是比較適合自己的，各科任盡量跟上級組進度。至于班級之間存在差別，所以前后班級存在一定的進度差別是正常的。
第二階段（二模后）：
1、進行題型專題訓練；
2、縱向研讀主觀題；
3、查漏補缺，規(guī)范作答；
4、身體、心理調(diào)節(jié)。
指導過程中要注意作答時間的訓練，答題順序的訓練，優(yōu)差生的差別……。
建議：理科拼重點線的學生要先做35題和36題，但需要在35－40分鐘內(nèi)完成；文科生一般每科先用時40分鐘，后30分鐘自由選做或復查。
舉實例：讓理科生做800道學業(yè)水平物理選擇題兩次，讓他從中挑錯，結(jié)果該生在后來的考試中，物理選擇題基本可拿滿分。
思考：與姚主任討論得出：這不算題海戰(zhàn)術(shù)，題海戰(zhàn)術(shù)應該是無休止的做題，但現(xiàn)在只做一定的題。通過思考我本人覺得這樣做是有好處的：一者可以用題帶出知識體系；二者訓練學生嚴謹學科態(tài)度（挑錯）；三者挑錯不同于做題，其效果比呆板做題要好。根據(jù)學習金字塔理論，做簡單的題，帶著挑錯的目的，無異于是在討論實踐，有利于學生對知識體系的掌握。針對化學學科，我們最近搞了元素及化合物專題練習，我覺得如果學生能認真完成，是很不錯的。還有一方法，在五一假期，可以把我們之前考過的題都拿出來，進行整理，再做一次，查漏補缺，把每一道題都弄懂，想通，并且進行縱向比較，總結(jié)相同類型題的出題規(guī)律和方向。
思考：雖然沒有高考信息，但至少讓學生訓練一些陌生題型，加強了心理輔導。
1、廣東省高考命題組在命題過程中一定會參考的資料：
（1）廣東省高考年報；
（2）廣東省高考學科試題分析；
（3）各版本教材；
（4）學科課程標準；
（5）考試大綱等。
2、（理綜）選擇題基本都取材于各版本教材。
思考、總結(jié)，及時整理成文，對自己以后的教學工作應該有幫助，貼上空間，也希望給同行和學生們帶來一些幫助。
高考研討會心得體會和感想篇三
近日，本校教師參加了一場由教育局主辦的新高考教學研討會，會上介紹了新高考的政策和教學改革的方向，并提供了一些實用的教學方法和經(jīng)驗分享。通過這次研討會，我深感到教育改革的緊迫性和重要性，同時也對如何更好地應對新高考教學提出了一些自己的見解和思考。
首先，研討會明確了新高考政策的目標和初衷。會上介紹的新政策主要強調(diào)學生素質(zhì)的綜合評價和培養(yǎng)，突出了能力和素養(yǎng)的重要性。相比以往的高考，新高考更加注重學生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，而不僅僅是分數(shù)的高低。這也意味著我們教師在教學中應該更加注重學生的綜合能力的培養(yǎng)，而不僅僅是灌輸知識。
其次，研討會為我們提供了一些教學方法和經(jīng)驗分享。會上有一位高中數(shù)學教師分享了自己的教學經(jīng)驗，他結(jié)合新高考模式，將解題思路和方法進行分析和講解，同時還引導學生通過多種途徑來解決問題。這讓我深思，我們作為教師，應該更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，而不僅僅是傳授知識。
第三，研討會還著重強調(diào)了互動式教學的重要性。在會上，有一位語文教師分享了自己的互動教學經(jīng)驗，他通過利用小組討論、學生互相評價等方式，讓學生主動參與，增強了學生的學習興趣和能動性。這讓我意識到，我們作為教師，應該為學生提供更多的互動機會，激發(fā)他們的學習興趣和主動性，讓他們更加積極地參與到課堂教學中來。
第四，研討會還提醒我們要注重學生的綜合能力培養(yǎng)。會上有一位英語教師分享了自己的教學經(jīng)驗，他通過多種方式培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫等各方面的能力。他強調(diào)說，培養(yǎng)學生的綜合能力是非常重要的，因為現(xiàn)代社會對于人才的要求已經(jīng)超出了傳統(tǒng)的知識技能范疇。這讓我深思，我們在教學中應該注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力，幫助他們更好地適應未來社會的發(fā)展需求。
最后，研討會給我留下的最深刻的印象就是教育改革的緊迫性和重要性。通過這次研討會的學習，我深感到自己是一名新時期的教師，肩負著引領(lǐng)學生走向未來的重任。隨著社會的變革和進步，教育也必須進行改革和創(chuàng)新，為學生提供更好的教育。我將珍惜這次學習機會，積極學習新的教學理念和方法，在教育改革的浪潮中不斷進步。
總之，這次新高考教學研討會給了我很多啟示和思考。我深感教育是一項永無止境的事業(yè)，我們作為教師，應該時刻關(guān)注教育的發(fā)展和學生的需求，提升自身的專業(yè)能力，為學生的綜合發(fā)展提供更好的教育。我相信，有了這樣的努力和付出，我們一定能夠培養(yǎng)出更多全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
高考研討會心得體會和感想篇四
尊敬的陳書記，各位領(lǐng)導、老師、同學們：
大家好!
在這花繁葉茂、生機盎然的美好季節(jié)里，西北師范大學黨委陳書記一行32人，冒著酷暑烈日，專程前來禮縣指導20xx年高考備考工作。在此，我謹代表禮縣縣委、縣政府及全縣教育系統(tǒng)廣大師生，對陳書記及各位領(lǐng)導、老師和同學們的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!
出席本次會議的西北師大及附中領(lǐng)導和專家有：西北師大黨委陳克恭書記、辦公室梁兆光主任、組織部張生勇部長、西北師大附屬中學黨委賈金元書記等領(lǐng)導及9位學科專家，2位優(yōu)秀班主任和6位優(yōu)秀學生。
出席本次會議的縣上領(lǐng)導有：縣委、宣傳部長趙雙龍，縣政府分管領(lǐng)導。
參加本次會議的還有：縣教育局領(lǐng)導班子成員、有關(guān)科室負責人及禮縣一中、二中、三中、實驗中學、職專等學校負責人、各學科教師、高二級學生代表共計約230多人。讓我們再次以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導和專家的到來表示衷心的感謝!
本次活動分三個階段進行：第一階段為活動啟動儀式，第二階段為各學科組、班主任交流討論活動和師大附中學生勵志報告會，第三階段為活動總結(jié)。
第一階段活動共有兩項內(nèi)容：一是縣委趙雙龍部長致辭;二是西北師大黨委組織部張部長安排活動。
下面進行第一項，請縣委、宣傳部長趙雙龍致辭。
…………………………………………………………。
下面進行第二項，請西北師大黨委組織部張部長介紹情況并安排活動。大家歡迎!
…………………………………………………………。
下面進行第二階段活動：各學科組進行交流討論。
按照日程安排，本次交流活動分學校管理、班級管理、學科教學和學生學習四個方面，時間為3:00—4:00，共一個小時。班主任交流活動在本會場舉行，學科組分為語文、數(shù)學、英語、文綜、理綜5個小組，在第二教學樓三樓教室舉行，優(yōu)秀學生勵志報告會在第一教學樓六樓會議室舉行。請大家按照分組安排，分別參加各組研討交流活動?；顒咏Y(jié)束后，請有關(guān)教師和班主任于16:00準時到這里集合，參加班主任經(jīng)驗介紹會。
…………………………………………………………。
下面進行第三階段活動總結(jié)，首先請禮縣實驗中學校長王百平發(fā)言。
…………………………………………………………。
同志們，今天在西北師大及師大附中各位領(lǐng)導和專家的精心指導下，在實驗中學全體教職員工的積極配合下，我們圓滿完成了活動的各項議程，達到了預期效果。這次活動的組織開展，為我縣高中各學科教師提供了一個難得的學習機會，為我縣高中和西北師大附中提供了一個相互了解、增進友誼的平臺。在師生交流研討活動中，雙方積極主動，暢所欲言、真誠交流，氣氛異常熱烈，特別是師大附中的各位專家，分析問題深刻到位，各項建議切實可行，有針對性地提出了一系列指導意見，為我們今后的教育教學工作提供了科學的指導依據(jù)。我相信，通過這次活動，必將進一步提高我縣高中階段的課堂教學水平，帶動全縣各級各類學校進一步更新教育理念的、改革教學模式、提升教學質(zhì)量。會后，各校要結(jié)合自身實際，按照師大及附中各位領(lǐng)導專家的指導意見，詳細制定各學科備考方案，努力推動全縣高考備考工作效率不斷提高!
最后，祝各位領(lǐng)導、專家，各位老師和同學們在禮縣期間身體健康、心情愉快!
謝謝大家!
今天的會議到此結(jié)束，散會!
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高考研討會心得體會和感想篇五
（永昌四中張艷霞）。
3月29日我們參加了甘肅省教科所在蘭州市舉辦的高考研討會。在這次研討會上，兩位專家為我們傳遞了高考信息，分析了20高考命題方向，介紹了一些有價值的復習備考方法和策略，為大家指點迷津，受益匪淺。下面我就談一談在這次學習中的幾點收獲：
一、近幾年高考試卷分析：
1、選擇題：考點可能趨于分散，以減少單道選擇題的思考時間，提高學生得分率?？赡苄略龅乩碓硎疽鈭D，注重考查考生讀圖及靈活運用地理學原理解決問題的能力。
2、材料分析題：與高考類似，題組小題數(shù)量減少，單個分值加大，答案更簡短，且在設(shè)問詞的設(shè)置上盡量降低難度，讓學生更易拿分。
3、選考題：突出主題。
三、今后高三復習的建議。
1、繼續(xù)加大訓練獲取和解讀信息，調(diào)動和運用知識，描述和闡釋事物，論證和探討問題的能力，同時也應加大訓練區(qū)位、原因、特征、影響、條件、措施、意義、變化，八大高考地理綜合試題常見中心詞的訓練力度。
2、繼續(xù)加大區(qū)域地理復習力度，構(gòu)建知識體系。
3、20突擊考了地球運動相關(guān)知識。不過五年來地球運動未命題應該理解為一個特例，而不能作為今后地理備考復習的指導方向。
4、今后自然地理［等高線（地形）、天氣系統(tǒng)、氣候、洋流、河流］和人文地理(人口、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、城市)部分的命題有繼續(xù)出現(xiàn)的可能性，這個已經(jīng)變成一個常理。
5、要認真熟讀各類地圖，（坐標統(tǒng)計圖、等值線圖、示意圖、景觀圖、區(qū)域圖、政區(qū)圖等），特別是教材中的地圖，掌握讀圖方法和技巧，重視地圖、圖表、圖文之間的有機聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化，訓練從圖中提取信息的能力，提高視圖、填圖、繪圖、用圖和析圖的能力。
6、應繼續(xù)訓練地理開放性題型。
7、指導學生歸納答題方法、答題模式，規(guī)范專業(yè)術(shù)語，學會套“模式”，指導學生建好錯題集。
8、選修要穿插在平時的相關(guān)知識點里面，不應該也沒必要花費太多的時間和精力搞專題復習。
9、加強對《地理課程標準》和《考試大綱》的深入理解和研究，提高高考復習和備考的針對性和有效性。
10、注重探究能力的培養(yǎng)，加強獨立思維分析的能力。
四、在實際教學中的具體做法――命題教師談高考中獲取高分的科學思維方法。
1、審題。審題要領(lǐng)：圈點關(guān)鍵詞語、重視隱性信息、確定問題指向，“規(guī)定動”要到位。
2、解題。解題要領(lǐng)：展開聯(lián)想、求助圖示、排列要點，關(guān)鍵步驟不容忽視。高考研討會心得體會3、答題。答題要領(lǐng)：層次分明、運用術(shù)語、表達完整，這是你展示能力的唯一機會。
通過這次學習大家一致認為，促進了課程改革進一步深入，有助于各位教師深入理解新課改，高效的進行高考備考。
高考研討會心得體會和感想篇六
隨著時代的進步和社會的變革，高中教育也在不斷發(fā)展與創(chuàng)新。作為高中教育改革的重要環(huán)節(jié)之一，新高考教學研討會在當今高中教育中占據(jù)著重要的位置。近日，我參加了一場以“新高考教學研討會”的主題為核心的研討會，收獲頗多，深感受益匪淺。在此，我將從五個方面來談?wù)勛约旱男牡皿w會。
首先，新高考教學研討會給我?guī)砹私逃砟畹母隆Ｔ谶^去，我們普遍以傳統(tǒng)的教育理念出發(fā)，追求“學科至上”。而在這場研討會中，多位專家學者強調(diào)，新高考重在培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和實踐能力。這讓我對教育的目標有了新的認識，開始思考如何能夠在教學中更好地培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和實踐能力。
其次，新高考教學研討會引導我思考課程設(shè)置的合理性。傳統(tǒng)的高中課程設(shè)置較為固定，科目繁多，注重知識的灌輸。而新高考則提倡素質(zhì)教育，注重課程設(shè)置的合理性和精簡性。在研討會上，專家學者們提出了一系列關(guān)于課程設(shè)置的新思路，例如跨學科聯(lián)合、項目式學習等。這讓我認識到，課程設(shè)置不應局限于知識的傳遞，而應更加注重學生的學科綜合能力的培養(yǎng)。
再次，新高考教學研討會激發(fā)了我對教學方法的思考。在傳統(tǒng)的高中教學中，教師往往扮演著知識的傳授者和學生的唯一引路人的角色。而在新高考中，教學方法需要更加注重學生的自主學習和團隊協(xié)作。在研討會上，我了解到了很多關(guān)于教學方法的新理念，例如啟發(fā)式教學、案例教學等。這讓我對教學方法產(chǎn)生了新的興趣，我也開始在實踐中嘗試將新的教學方法應用到課堂中。
此外，新高考教學研討會使我對評價體系有了全新的認識。在過去，高中階段主要通過考試來評價學生的能力。而在新高考中，評價體系更加注重學生的實際表現(xiàn)和綜合素質(zhì)。在研討會上，我了解到了關(guān)于評價體系的新觀點和新方法，例如學業(yè)水平考試、學科競賽等。這讓我認識到評價體系的重要性，我也開始思考如何通過改變評價方式來激發(fā)學生的主動學習和創(chuàng)造力。
綜上所述，新高考教學研討會是我成長中不可或缺的一環(huán)。通過這次研討會，我更新了自己的教育理念，思考了課程設(shè)置的合理性，探索了新的教學方法，對評價體系有了更全面的認識。相信在今后的教學中，我將能夠更好地培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和實踐能力，更好地引導學生的學習，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我將永遠銘記這次研討會，努力將其所學應用于教學實踐中，不斷提升自己的教育教學水平。
高考研討會心得體會和感想篇七
為了幫助高三思想政治學科教師切實提高今年高考復習教學的質(zhì)量，對廣大奮斗在一線的高三政治教師提出參考指導意見和建議，我市于20xx年11月20日至21日在華塢大酒店舉行了20xx年思想政治高考復習研討會。
會議是緊張而疲憊的，但也是充實而有收獲的，概括起來主要是以下幾個方面：
20日下午我市政治教研員劉華周老師解讀了《關(guān)注生活，注重基礎(chǔ)，強化能力——20xx年高考全國文綜課標卷政治試題分析》，讓我看到了新課標試卷的特點和大概模式，對指導學生提高試卷“技術(shù)”分有了重要的借鑒方法。21日上午，贛州一中的鐘永華老師、寧都中學的廖洲華老師及于都中學的丁檢秀老師分別作的《新課程文綜（政治）高考復習方法與策略的探討》、《新課程下高考政治復習的幾點想法》及《20xx屆高三政治新課程第一輪復習策略》講座讓我了解了后高考政治復習的一些寶貴經(jīng)驗。
《考綱》和《考試說明》，是高考命題的框架和依據(jù)，也為高考的復習指明了方向，是高考的風向標。三所中學對20xx年高考目標的研讀，使我明確20xx年常用考點的分布狀況、熱點范圍、特點、作用、意義及復習方法。這對我尤如醍醐灌頂、受益匪淺，它指明了高考復習的方向和范圍，明確了復習的精力安排，重點安排。
給我們做的《高考政治各個板塊復習對策》讓我清晰而深刻的了解了知識、能力、熱點之間的關(guān)系。
1、關(guān)注時政熱點，在高考時政熱點復習過程中，我們不應糾纏于微觀、陷入為復習熱點而復習的誤區(qū)，而應強調(diào)對時政熱點的宏觀把握，致力于挖掘熱點與基礎(chǔ)知識的結(jié)合點，致力于培養(yǎng)學生用所學知識分析、解決和評價有關(guān)問題的能力。講究策略，提高效益：
（1）一輪中滲透：細水長流
（2）閱讀中思考：內(nèi)引外聯(lián)
（3）練習中點撥：潛移默化
（4）專題中強化：舉一反三
2、夯實基礎(chǔ)知識，認清形勢，走出誤區(qū)，講究策略，回歸課本：
（1）前提：思想上引導，使學生“要”讀；
（2）關(guān)鍵：方法上指導，讓學生“會”讀；
（3）重點：能力上輔導，令學生“善”讀
3、能力培養(yǎng)、規(guī)范作答，高考要求的四大能力：獲取和解讀信息能力，調(diào)動和運用知識能力，描述和闡釋事物能力，論證和探討問題能力。高考復習能力培養(yǎng)也要講究策略：
（1）能力是“練”出來的`——處理好練習與反思的關(guān)系
（2）能力是“悟”出來的——處理好“做題”與“看題”的關(guān)系
（3）能力是“積累”起來的，做好熱點問題歸類，做好解題方法歸類，做好基本題型歸類。
此次高考復習會議，內(nèi)容是充實的，時間是緊張的，對我的高考復習指導意義是巨大的，其精神和方法必將融入到我具體的高考復習中，期望能取得更大的進步。
高考研討會心得體會和感想篇八
20xx年10月27日，在教育局和學校相關(guān)科室的組織下，學校一行十人參加20xx年高考研討會，我參加了高考政治科目研討會。有幸聆聽了湖北省政治特級教師武漢市第二中學熊顯紅老師的講座和西北師范大學附屬中學李仲奇老師的講座，受益匪淺，感慨很多。開闊了自己思路，提高了自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，對高考復習有了明確的方向。
熊老師談到依《標》處《明》，用材育能，教師要全面把握《課程標準》和《考試說明》，處理好“標”與“明”的關(guān)系，淺顯易懂，從宏觀微觀全面闡釋講解。講座額結(jié)束后我對正在進行的第一輪復習和接下來的第二輪復習有了一定的想法。
知識：突出準確性、系統(tǒng)性理解，
突破多角度、多層次思考；
能力：突出調(diào)動和運用知識，描述和闡釋事物能力
鞏固獲取和解讀信息的能力
原則：夯實知識基礎(chǔ)，強化學科基本能力
堅持全面復習與突出重點相統(tǒng)一
堅持微觀知識與宏觀結(jié)構(gòu)相統(tǒng)一
堅持理論與實際的具體歷史統(tǒng)一
知識：突出重點，突破與時政、材料信息的有機結(jié)合
能力：鞏固獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力
突出描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力
原則：突出針對性、實效性，突破多角度、多層次思考
突出基礎(chǔ)性、強化習慣性、狠抓規(guī)范性
李老師就高中必修版塊中幾個部分別進行了邏輯性的梳理，以及一些考點，結(jié)合近幾年的高考題加以分析說明。重點放在了《經(jīng)濟與生活》部分，用了一個小時時間來談這個版塊的知識。對《政治與生活》和《生活與哲學》的相關(guān)內(nèi)容，我總結(jié)起來主要有以下幾個方面需要我們一線老師學習。
高考前必須狠抓基礎(chǔ)的落實，把注意的重點轉(zhuǎn)移到對基礎(chǔ)知識的理解和運用上。知識點復習的要求：一要準。準確理解每一個基本概念、基本觀點、基本原理的科學含義及其規(guī)定性，如：《政治與生活》中的一些概念，必須要準確把握；更為重要的是把每一個基本概念、基本觀點、基本原理等知識點放在整體結(jié)構(gòu)中去把握。二要全。全面掌握，不能挑挑揀揀，不要留下知識“死角”，不能只滿足于知識點的掌握，而要認識每一個知識點在學科中的位置，與其他知識是怎樣的關(guān)系；心中要有主干知識，要有一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。三要活。能夠?qū)χR進行遷移和轉(zhuǎn)換，學會運用基礎(chǔ)知識去分析、認識一些具體問題。
政治學科的能力主要表現(xiàn)為“應用歷史的、辨證的、階級的觀點和方法，分析、比較和解釋有關(guān)的政治現(xiàn)象、經(jīng)濟現(xiàn)象等，認識事物的本質(zhì)?！边@一能力需要在平時的復習中加以培養(yǎng)、訓練和鞏固。如何進一步的提高，是必須重視的一個問題。要重視進入高三以來的每一次考試，特別是各地的模擬試題，凡是做過的都要留下深刻的印象，特別是做錯的題目。錯題所涉及的考點暴露了學生復習的盲區(qū)，抓住這些錯題復習可以起到事半功倍的效果。在復習中要收集錯誤、積累錯誤、整理錯誤、分析錯誤、糾正錯誤，確保不再重犯錯誤。復習中學生還要學會選題、學會改題、學會編題，實踐證明，這是提高能力的一個有效途徑。
理論聯(lián)系實際是中學思想政治教學的基本原則，也是高考考查考生能力的一個重要內(nèi)容，它要求考生能夠運用所學的知識對重大問題進行分析、思考，增強責任感。高考政治命題有很強的時政性，積極反映國內(nèi)外形勢中的熱點、重點、焦點問題，體現(xiàn)時代性和思想性。學生在領(lǐng)會基礎(chǔ)知識和基本理論的基礎(chǔ)上，要經(jīng)常關(guān)心黨和國家在做什么、是怎樣做的、有什么意義。
必要的訓練是提高復習效果的重要手段。經(jīng)過對基礎(chǔ)知識、重點熱點、技能技巧的學習和培訓，然后，集中進行模擬訓練，鞏固和提高復習效果，做到全面掌握，融會貫通。訓練分成三個階段，基礎(chǔ)階段、學科內(nèi)綜合、學科間綜合。
近些年來，高考政治試題的材料具有較強的時政性，不回避熱點、重點，各地高考題分別涉及到了涉及經(jīng)濟、科技、社會民生等各個方面，考生審材料時要做到快、精、準?？?，就是要求考生快速瀏覽材料全貌，切忌糾纏于個別生字僻詞而止步不前，延誤答題時間；精，就是要求考生對材料進行“去粗取精、取偽存真”的鑒別和篩選。
總之，通過本次學習，開闊了自己的專業(yè)視野，提升了自己多渠道獲取信息資源的意識，促使自己增強問題分析與多角度思維的能力。而對于學科備考教學，更是受益直接，獲益頗多。
高考研討會心得體會和感想篇九
今天學校請得省教育廳教研員姚躍涌主任為我校高三級師生開高考復習專題講座，并與參會領(lǐng)導老師探討高考復習相關(guān)問題。會后，參會領(lǐng)導老師都覺得這是一次落到實處的教研。討論過程中，大家都能暢所欲言，提出自己在教學過程中的疑問和想法，雖然姚主任只研究物理和理綜，但他的高度和視角決定了他的影響力，為我們參會的老師開拓了視野眼界。我參加了后階段探討過程，及時將收獲和自己的想法整理如下：
一、高考不會那么難，要降低平時練習題的難度。
3、區(qū)分度不需要很大，對中等及下的考生不設(shè)區(qū)分度，而在數(shù)學和物理兩科的大題上設(shè)置重點線（考生）區(qū)分題。
4、教育廳長不換人，試卷難度、內(nèi)容、方向基本不變。
5、高考有兩種功能。
普及功能：各科“中等難度”題量比例大；
選擇功能：6科中有3.5個題（共70分）區(qū)分尖子生；
思考：二a線以下考生應該承擔放棄這70分的心理，老師應該指導學生在大題難題區(qū)分度大的題中，哪些可得分，哪些不可得分。
例如化學科，全卷62%的分數(shù)為80%的學生所能完成，換句話說80%的考生在化學這一科能及格。從上面信息可得化學中的大題不在此上面70分范圍內(nèi)，對于二a到二b的考生，化學四道大題完全可以拿80%的分數(shù)，如有機大題可以得滿分。至于三a及以下的考生，后面的大題也存在大量的得分可能。因為化學卷大題一般設(shè)置五~六問，每問之間的聯(lián)系很弱，甚至出現(xiàn)題問與題設(shè)之間完全沒關(guān)聯(lián)的情況。
雖說考題對于二a線以下的考生沒有區(qū)分度，但分數(shù)卻有高低，可見區(qū)分度還是存在的，那又是以什么為區(qū)分的呢？這讓我聯(lián)想到之前省召開的化學教研會中提到了“易題也有區(qū)分度”。高考的題型、知識點其實都是考生們訓練過的，對于類似的問題，他們一般都懂都會，但考下來這些二a以下的考生分數(shù)卻都不理想，出現(xiàn)了“會做”卻“無法得分”的現(xiàn)象。這是為什么呢？大概有以下幾個方面：一是這類考生的思維方向出差錯，俗稱答偏了，如語文科作文寫偏題跑題了；二是思考嚴密性不夠，由于很多考生知識體系不完善，以及答題經(jīng)驗主義的存在，更多的考生只是憑經(jīng)驗做題，所以面對高考中的新題型，無法適應考題中的變化，加上考場上較緊張，做題時只想到表層或者某一方向，所給出的回答無法得高分；三是答題細節(jié)不注意，專業(yè)術(shù)語不規(guī)范，這一問題在三a及以下考生更體現(xiàn)的淋漓盡致。
二、高三復習過程指導。
思考：對于甲中這樣基層高中，想復習三輪甚至四輪是不可能的，二輪也僅僅只有一個月的時間（一般是廣州二模后），所以甲中所定的進度是比較適合自己的，各科任盡量跟上級組進度。至于班級之間存在差別，所以前后班級存在一定的進度差別是正常的。
第二階段（二模后）：
1、進行題型專題訓練；
2、縱向研讀主觀題；
3、查漏補缺，規(guī)范作答；
4、身體、心理調(diào)節(jié)。
指導過程中要注意作答時間的訓練，答題順序的訓練，優(yōu)差生的差別……。
建議：理科拼重點線的學生要先做35題和36題，但需要在35－40分鐘內(nèi)完成；文科生一般每科先用時40分鐘，后30分鐘自由選做或復查。
舉實例：讓理科生做800道學業(yè)水平物理選擇題兩次，讓他從中挑錯，結(jié)果該生在后來的考試中，物理選擇題基本可拿滿分。
思考：與姚主任討論得出：這不算題海戰(zhàn)術(shù)，題海戰(zhàn)術(shù)應該是無休止的做題，但現(xiàn)在只做一定的題。通過思考我本人覺得這樣做是有好處的：一者可以用題帶出知識體系；二者訓練學生嚴謹學科態(tài)度（挑錯）；三者挑錯不同于做題，其效果比呆板做題要好。根據(jù)學習金字塔理論，做簡單的題，帶著挑錯的目的，無異于是在討論實踐，有利于學生對知識體系的掌握。針對化學學科，我們最近搞了元素及化合物專題練習，我覺得如果學生能認真完成，是很不錯的。還有一方法，在五一假期，可以把我們之前考過的題都拿出來，進行整理，再做一次，查漏補缺，把每一道題都弄懂，想通，并且進行縱向比較，總結(jié)相同類型題的出題規(guī)律和方向。
思考：雖然沒有高考信息，但至少讓學生訓練一些陌生題型，加強了心理輔導。
三、高考出題信息。
2、（理綜）選擇題基本都取材于各版本教材。
思考、總結(jié)，及時整理成文，對自己以后的教學工作應該有幫助，貼上空間，也希望給同行和學生們帶來一些幫助。
高考研討會心得體會和感想篇十
近日，我參加了一場新高考教學研討會，這是一場由教育局主辦的專題研討會，旨在教師們分享關(guān)于新高考教學經(jīng)驗和教學方法。通過這次研討會，我深刻地認識到了新高考教學的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。
首先，與會教師們總結(jié)了過去一年新高考改革的經(jīng)驗與教訓。通過分享各自的教學經(jīng)驗，我們發(fā)現(xiàn)學生的完全投入是促使他們在新高考中取得好成績的關(guān)鍵因素之一。與過去傳統(tǒng)考試相比，新高考更注重學生的綜合能力培養(yǎng)，要求學生具備一定的英語口語和寫作能力，并且能夠在理科和文科兩個方面取得平衡發(fā)展。因此，我們必須引導學生逐步適應新的考試方式，提高他們的寫作能力并且培養(yǎng)他們的邏輯思維和表達能力。
其次，通過研討會，我了解到了如何靈活運用新的教學方法。會議上，一位來自北京一所知名大學的教授分享了他在教學過程中的一些心得體會。他提出了利用PBL（Problem-Based Learning，問題導向?qū)W習）和TBL（Task-Based Learning，任務(wù)型學習）教學方法的建議。他認為這兩種教學方法有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力，而這正是新高考改革所追求的目標。這些新的教學方法要求教師根據(jù)學生的實際水平和學科特點，設(shè)計豐富多樣的任務(wù)，讓學生動手實踐，積極參與，從而激發(fā)他們的學習興趣和動力。
此外，會議還邀請了一位成功的高考滿分學生發(fā)言，他分享了他在備戰(zhàn)新高考時的心得體會。他說，除了課堂上的學習，他還充分利用各種資源和活動來提高自己的綜合素質(zhì)。他積極參加各類英語角，參加學校組織的演講比賽和寫作比賽，并且每天都堅持看英語電影和讀英文雜志。這樣的努力不僅加強了他的英語口語和寫作能力，還鍛煉了他的溝通能力和團隊合作精神。他還透露，他成功的關(guān)鍵在于堅持不懈的努力和良好的學習方法，他曾經(jīng)用音頻材料進行聽力訓練，并且經(jīng)常自己動手整理筆記，這種個性化的學習方法使他在備考過程中充滿信心。
最后，會議上的專家還提出了一些新高考中英語教學的一些建議。其中之一是要加強對英語寫作的訓練。他們認為，新高考中的英語寫作要求學生具備一定的邏輯思維能力，能夠清晰地表達自己的觀點，并且要求他們掌握一些寫作技巧。因此，我們在教學中應該注重學生的寫作訓練，不僅讓他們大量進行書面作文的練習，還要教給他們一些寫作技巧和方法。另一個建議是通過多媒體教學來激發(fā)學生的學習興趣。新高考要求學生具備較強的聽力和口語能力，因此我們可以利用多媒體技術(shù)，如音視頻資源、在線學習平臺等，來幫助學生提高聽力和口語水平。
通過此次新高考教學研討會，我深刻認識到了新高考教學的重要性，并且從中學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我將會努力將會議中學到的知識和方法應用到實際的教學中去，幫助我的學生更好地適應新高考的要求，并為他們的成功做好準備。
高考研討會心得體會和感想篇十一
2020年10月27日，在教育局和學校相關(guān)科室的組織下，學校一行十人參加2020年高考研討會，我參加了高考政治科目研討會。有幸聆聽了湖北省政治特級教師武漢市第二中學熊顯紅老師的講座和西北師范大學附屬中學李仲奇老師的講座，受益匪淺，感慨很多。開闊了自己思路，提高了自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，對高考復習有了明確的方向。
熊老師談到依《標》處《明》，用材育能，教師要全面把握《課程標準》和《考試說明》，處理好“標”與“明”的關(guān)系，淺顯易懂，從宏觀微觀全面闡釋講解。講座額結(jié)束后我對正在進行的第一輪復習和接下來的第二輪復習有了一定的想法。
知識：突出準確性、系統(tǒng)性理解，
突破多角度、多層次思考；
能力：突出調(diào)動和運用知識，描述和闡釋事物能力。
鞏固獲取和解讀信息的能力。
原則：夯實知識基礎(chǔ)，強化學科基本能力。
堅持全面復習與突出重點相統(tǒng)一。
堅持微觀知識與宏觀結(jié)構(gòu)相統(tǒng)一。
堅持理論與實際的具體歷史統(tǒng)一。
知識：突出重點，突破與時政、材料信息的有機結(jié)合。
能力：鞏固獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力。
突出描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力。
原則：突出針對性、實效性，突破多角度、多層次思考。
突出基礎(chǔ)性、強化習慣性、狠抓規(guī)范性。
李老師就高中必修版塊中幾個部分別進行了邏輯性的梳理，以及一些考點，結(jié)合近幾年的高考題加以分析說明。重點放在了《經(jīng)濟與生活》部分，用了一個小時時間來談這個版塊的知識。對《政治與生活》和《生活與哲學》的相關(guān)內(nèi)容，我總結(jié)起來主要有以下幾個方面需要我們一線老師學習。
高考前必須狠抓基礎(chǔ)的落實，把注意的重點轉(zhuǎn)移到對基礎(chǔ)知識的理解和運用上。知識點復習的要求：一要準。準確理解每一個基本概念、基本觀點、基本原理的科學含義及其規(guī)定性，如：《政治與生活》中的一些概念，必須要準確把握；更為重要的是把每一個基本概念、基本觀點、基本原理等知識點放在整體結(jié)構(gòu)中去把握。二要全。全面掌握，不能挑挑揀揀，不要留下知識“死角”，不能只滿足于知識點的掌握，而要認識每一個知識點在學科中的位置，與其他知識是怎樣的關(guān)系；心中要有主干知識，要有一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。三要活。能夠?qū)χR進行遷移和轉(zhuǎn)換，學會運用基礎(chǔ)知識去分析、認識一些具體問題。
政治學科的能力主要表現(xiàn)為“應用歷史的、辨證的、階級的觀點和方法，分析、比較和解釋有關(guān)的政治現(xiàn)象、經(jīng)濟現(xiàn)象等，認識事物的本質(zhì)。”這一能力需要在平時的復習中加以培養(yǎng)、訓練和鞏固。如何進一步的提高，是必須重視的一個問題。要重視進入高三以來的每一次考試，特別是各地的模擬試題，凡是做過的都要留下深刻的印象，特別是做錯的題目。錯題所涉及的考點暴露了學生復習的盲區(qū)，抓住這些錯題復習可以起到事半功倍的效果。在復習中要收集錯誤、積累錯誤、整理錯誤、分析錯誤、糾正錯誤，確保不再重犯錯誤。復習中學生還要學會選題、學會改題、學會編題，實踐證明，這是提高能力的一個有效途徑。
理論聯(lián)系實際是中學思想政治教學的基本原則，也是高考考查考生能力的一個重要內(nèi)容，它要求考生能夠運用所學的知識對重大問題進行分析、思考，增強責任感。高考政治命題有很強的時政性，積極反映國內(nèi)外形勢中的熱點、重點、焦點問題，體現(xiàn)時代性和思想性。學生在領(lǐng)會基礎(chǔ)知識和基本理論的基礎(chǔ)上，要經(jīng)常關(guān)心黨和國家在做什么、是怎樣做的、有什么意義。
必要的訓練是提高復習效果的重要手段。經(jīng)過對基礎(chǔ)知識、重點熱點、技能技巧的學習和培訓，然后，集中進行模擬訓練，鞏固和提高復習效果，做到全面掌握，融會貫通。訓練分成三個階段，基礎(chǔ)階段、學科內(nèi)綜合、學科間綜合。
近些年來，高考政治試題的材料具有較強的時政性，不回避熱點、重點，各地高考題分別涉及到了涉及經(jīng)濟、科技、社會民生等各個方面，考生審材料時要做到快、精、準?？?，就是要求考生快速瀏覽材料全貌，切忌糾纏于個別生字僻詞而止步不前，延誤答題時間；精，就是要求考生對材料進行“去粗取精、取偽存真”的鑒別和篩選。
總之，通過本次學習，開闊了自己的專業(yè)視野，提升了自己多渠道獲取信息資源的意識，促使自己增強問題分析與多角度思維的能力。而對于學科備考教學，更是受益直接，獲益頗多。
高考研討會心得體會和感想篇十二
我和陳秀蘭老師代表生物組參加了山東省高中生物學科課程調(diào)整與高考改革研討會，我們聽了2節(jié)公開課和有關(guān)專家報告。
一、同行授課，相互學習。
來自泰安和青島的兩位老師為我們呈現(xiàn)了精彩的2節(jié)公開課。一節(jié)是高三的一輪復習課，另一節(jié)是高一的新授課。課型各異，各有各的特點，都很好地體現(xiàn)了高效課堂的本質(zhì)。高三一輪復習課的講授課容量非常大，學生反應很快，授課教師對于學生的指點也很到位，思考題的設(shè)計也比較科學，又能激發(fā)提高學生的思維能力。泰安二中的學案設(shè)計與我們的長卷學案吻合度很高。高一的新授課老師對新高考改革的要求理解比較透徹，在授課過程中充分體現(xiàn)出了生物學核心素養(yǎng)的達成情況，以問題引入過渡到該節(jié)課的新知，同時激發(fā)了學生的學習興趣，整節(jié)課各個環(huán)節(jié)銜接非常流暢，在授課過程中，一環(huán)扣一環(huán)，不斷提出問題，時時和學生交流，互動式教學體現(xiàn)得淋漓盡致。這兩節(jié)課風格各異，令人收獲頗多。
二、專家報告，體現(xiàn)了深厚的知識底蘊。
眾多專家的報告一共有兩個意向：一是高一新課改，二是高三高考備考。我匯報一下高一新課改的內(nèi)容。
1、本次普通高中課程改革的目標是：基礎(chǔ)內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程實施、評價體系。
2、今后主要學科的考試將不再有考試大綱，哪個學生知識面越寬廣，體系越健全而不是越艱深，哪個學生就會成為教改重大變革最受益的群體成員。中國的高考指揮棒將會完全指向全面素質(zhì)教育。
3、命題改革的基本原則：突出方向性、堅持科學性、反映時代性、體現(xiàn)民族性、凸顯現(xiàn)實性。
4、命題的六個維度：強調(diào)加大探究性與開放性試題的比例，強調(diào)重視閱讀能力，強調(diào)落實課程標準中有關(guān)“教學活動建議”的內(nèi)容，強調(diào)立足學科素養(yǎng)強調(diào)關(guān)注表達、交流、共享的能力。
5、推動教研工作轉(zhuǎn)型：由著重研究課堂轉(zhuǎn)向研究教育教學;由注重研究知識傳承轉(zhuǎn)向研究全面育人;由重點研究教師的教轉(zhuǎn)向重點研究學生的學;由關(guān)注傳統(tǒng)教學研究轉(zhuǎn)向關(guān)注基于信息化的教學的研究…….
(二)一位參與制定《普通高中級生物學科教學指導意見》的老師給全省參會的老師們解讀了一遍指導意見?；緝?nèi)容與暑假時的視頻培訓、我們手里已經(jīng)擁有的《普通高中2017級生物學科教學指導意見》是一致的，只是解釋更詳盡一些，使得參會老師對以后的教學方向更明確一些(若是新教材能跟上就更好了)。
1、生物學科合格考只考兩個模塊：必修課程《分子與細胞》、《遺傳與進化》。等級考有五個模塊：上面兩個必修模塊再加三個選修模塊(三個選修模塊全考),《穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)》、《生物與環(huán)境》、《生物技術(shù)與工程》。
2、五個模塊共有九個大概念，要求教學時要緊緊圍繞大概念教學，充分體現(xiàn)生物的理性思維，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。
3、生物的等級考時間和語、數(shù)、英高考時間一致，只考一次，學生只有一次機會。合格考有多次機會，但是只有考試合格的科目才能報名參加等級考。
面對“三新一舊”(新高考、新課標、新方案、舊教材)的新形勢，高一老師們?nèi)杂泻芏嗬Щ?，我們會繼續(xù)研究《普通高中2017級生物學科教學指導意見》，發(fā)揮集體的智慧，利用多種渠道獲得相關(guān)資料，盡可能獲取更多關(guān)于新課改的信息。
高考研討會心得體會和感想篇十三
在經(jīng)歷了三年的高中生活和一場漫長而緊張的高考之后，我意識到了許多事情。對于我來說，高考是一次重要的考驗，這引起了我很多的感想和思考。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于高考的感想、心得體會和建議。
第一段：高考的重要性。
眾所周知，高考是一場決定我們大學去向的考試，考試成績將決定我們登上哪一所大學的門檻。這也讓高考成為了一個非常嚴肅和重要的考試。我在高考前幾個月感到非常緊張，因為我知道我的成績將直接影響我未來的道路。我明白我的高考成績決定了我未來的路程，我必須充分準備。
第二段：緊張的高考。
進入考場后，我感受到高考的緊張氛圍。在考場上，我的心情十分緊張。我不能允許任何小錯誤或把不同的答案放在錯誤的答題卡上，否則，我會在一個問題上失去很多寶貴的分數(shù)。在高考期間，我必須小心翼翼地完全專注，以確保我可以在最佳狀態(tài)下發(fā)揮作用。然而，在此期間，我也意識到了困難，高考不僅是考察學習成績的能力，還考察了我們的穩(wěn)定的心態(tài)和能力。
第三段：成功的秘訣。
事實上，想要高分通常不僅僅只是為了努力備考，還要有意識地保持身體和心態(tài)健康。高考容易讓我們產(chǎn)生焦慮、困惑或憂慮。因此，在這段時間里，我們必須要有一個積極的心態(tài)，保持良好的心態(tài)，這是獲得成功的基礎(chǔ)。一個穩(wěn)定、平靜、清晰的頭腦和身體的健康就能使我們在考試中充分發(fā)揮。
第四段：不要輕視心理輔導。
為了應對這種心理壓力，我們必須學會自我調(diào)節(jié)，在決策和控制方面加強我們自己的能力。高考中的心理學已經(jīng)變得越來越不可或缺了，這也是為什么我們需要考慮高考的心理因素，例如，緊張感、擔憂、崩潰等等。正因為這樣，高中學校也應該為學生提供心理輔導，幫助他們更好的應對高考中的各種問題。
第五段：高考的經(jīng)驗，給以后的生活。
最后，高考給了我一個非常珍貴的經(jīng)驗和機會，使我更好地理解了自己、學習、成長和未來。這使我在今后的生活中也嘗試去追求平衡和穩(wěn)定，并幫助我實現(xiàn)更高的目標。盡管有時候感覺自己開始走向坎坷的道路上，但我讓自己保持積極的態(tài)度、勇于接受挑戰(zhàn)、愿意嘗試、從錯誤中吸取經(jīng)驗并繼續(xù)往前走。
總結(jié)：
我的高考經(jīng)歷并沒有讓我失望，反而，讓我感受到了人生的意義和方向。我非常感謝自己能夠經(jīng)歷這樣的考驗。我的一些經(jīng)驗和與大家分享的見解，尤其是對未來的學習、生活和成長的看法，在這段經(jīng)歷后仍有一定的啟示作用。但是，我們不應該僅僅停留在當時，我們需要在未來的生活中不斷努力學習、成長和改變，以成為更好的人，追逐我們的夢想。
高考研討會心得體會和感想篇十四
高考，是每個中國學子所必須經(jīng)歷的一道門檻。它不僅僅是一次考試，更是一次綜合能力的測試。它不僅僅是一個人的事，還關(guān)乎家庭、社會，甚至國家的責任和擔當。我也經(jīng)歷了這樣一次歷練，從中收獲了很多。在此，我想分享一下我的感想、心得與體會。
第一段：備戰(zhàn)高考，技巧與策略。
高考不僅僅需付出時間和精力，更需要一套行之有效的學習技巧和應對策略。在我的備考過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點特別有幫助：一是分步驟復習，先梳理知識框架，再進行深度拓展。二是選擇適合自己的學習方式，如記錄口訣、模擬考試、小組討論等。三是注重體育鍛煉和心理調(diào)節(jié)，保持身心健康。以上措施都需要在長時間的學習中找到適合自己的方法，但一旦掌握，對高考備戰(zhàn)的效果將非常明顯。
第二段：高考之路，不只有學習。
高考之路不僅是一次考試，它需要我們具備和學習、生活、家庭、社會等多方面保持和諧的能力。而這恰恰是許多同學忽視的。我的心得體會是，從高一開始，我們就要培養(yǎng)自己的音樂、繪畫、舞蹈、攝影等多元化興趣。這不僅能讓我們暫時解壓，更能以后在長時間的學習和生活中激發(fā)成長動力。同時，與家人、朋友保持良好的關(guān)系也是十分重要的。他們支持我們、鼓勵我們、陪伴我們，是我們成功的摯友。
第三段：高考坎坷，堅持與自信。
高考坎坷，是必須經(jīng)過的挑戰(zhàn)。我曾在一次語文模擬考中失利，心情十分低落。但我從父母、老師及同學的鼓勵中堅持了下來，不斷地學習、調(diào)整，最終以好成績完成了這項考試。面對挫折，我們唯有堅持和信心才能迎接下一輪更艱巨的考試。它是高考成敗的關(guān)鍵，也是人生成就的關(guān)鍵。
第四段：高考評分，實力與命運。
高考評分，實力和命運同時運作著。雖然我們無法控制它的運轉(zhuǎn)和結(jié)果，但我們可以通過實力的積累來影響它。在我看來，我們不應該對高考過于迷信，更不應該僅僅看到它的結(jié)果。一個人的價值遠不止于一次考試的成績，我們更需要關(guān)注的是認知水平的提高、審美能力的培養(yǎng)、獨立思考的能力和探索未來的勇氣。這些才是真正能夠決定我們未來命運的因素，也是我們應該關(guān)注和追求的。
第五段：高考結(jié)束，一個全新的開始。
高考結(jié)束，意味著我們進入了一個全新的階段。它不再是一次測試，而是一次新生活的開始。我們需要思考未來的前景和自己的志向，選擇適合自己的大學和專業(yè)，規(guī)劃自己的未來。這是一個艱巨的過程，需要我們更加堅定自己的信念和創(chuàng)造力。但無論我們選擇何種道路，高考經(jīng)歷為我們打下了堅實的基礎(chǔ)，讓我們在以后的人生中擁有更多可能和機會。
高考，是一種體驗，也是一種歷練。希望我們能夠從中汲取深刻的教訓，為我們的人生奠定堅實的基礎(chǔ)，迎接未來的挑戰(zhàn)和機會。
高考研討會心得體會和感想篇十五
近日，我有幸參加了山西省高考研討會，會上與各大高中校長、教育專家和考試組織者進行了深入交流和探討。通過會議的學習和思考，我深深感受到了高考改革的緊迫性和必要性。
第二段：高考改革的必要性。
在會議上，與會專家強調(diào)了高考改革的必要性。他們指出，傳統(tǒng)的高考制度存在許多弊端，如注重記憶而不強調(diào)思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，給學生增加了巨大壓力，也在一定程度上容易導致教育質(zhì)量下降。因此，高考改革勢在必行。在新的高考制度中，應更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，包括思維能力、學習方法、創(chuàng)新意識等，以適應現(xiàn)代社會的需求。
第三段：改革思路。
與會者們在研討會上積極參與討論，提出了許多改革思路。其中，最為人們共同認可的是“減負并提質(zhì)”原則。據(jù)了解，目前高中學生的學業(yè)負擔過重，給他們的身心健康帶來了極大的壓力。因此，需要推進課程改革，減少學生負擔，增加他們的課堂自主學習時間，培養(yǎng)他們的興趣和創(chuàng)造力。此外，專家們還提出了設(shè)置多元化考試科目，充實高考內(nèi)容，改善高考評價體系等建議，以更加全面客觀地評估學生的綜合能力。
第四段：教育機構(gòu)的改革。
在會議中，與會專家強調(diào)了教育機構(gòu)的改革在高考改革中的重要性。學校的發(fā)展，是高考改革成功的基礎(chǔ)保障。因此，學校應積極推行素質(zhì)教育，改變傳統(tǒng)的應試教育模式。教育者應更加注重學生個性的培養(yǎng)，在培養(yǎng)學生的學科知識的同時，注重培養(yǎng)他們的能力素質(zhì)，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。另外，需要加強學校與社會的聯(lián)系，引入社會資源，培養(yǎng)學生的社會適應能力。
第五段：個人的感悟。
通過與會的學習和交流，我對高考改革有了更加深入的認識。作為一名學生，我深感自身的使命和責任，應積極參與到新高考制度的推進中，主動適應新的教學模式和評價體系。同時，我也明確了高校教育機構(gòu)改革的緊迫性和必要性，我會在日后的學習中，更加注重提升個人綜合素質(zhì)，發(fā)展自己的創(chuàng)新能力和思維能力。在未來的高考改革中，我將以積極的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)個人和社會的共同發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：
通過參加山西省高考研討會，我深刻認識到高考改革的必要性和緊迫性。高考改革需要從課程改革、考試科目設(shè)置以及學校教育機構(gòu)改革等方面全面推進。作為一名學生，應積極參與到改革的過程中，并注重提升個人的綜合素質(zhì)和能力。我相信，在高考改革的道路上，只要我們共同努力，就能夠迎來更加公平、公正、科學的高考制度。
高考研討會心得體會和感想篇十六
作為一名即將參加高考的學生，我有幸參加了舉辦在本市的高考研討會。這次研討會的主題是“高考備戰(zhàn)策略與技巧”。通過與各地學子和專家的交流，我受益匪淺，對高考備戰(zhàn)有了更深刻的認識和理解。在這次研討會中，我收獲了自信、目標明確、全面提升、持之以恒以及科學備考等五個方面的體會。
首先，這次研討會讓我得到了更多的自信。作為一個即將迎來高考的學生，壓力自然而然地會伴隨著我。但是，在研討會上，與來自各地的學子交流后，我發(fā)現(xiàn)自己不是一個人在戰(zhàn)斗。我遇到的問題和困難各位同學都有類似的經(jīng)歷，而且他們都在不斷努力和進步。這讓我明白到，只要我保持努力和堅持，就有機會取得好成績。自信的種子在研討會上種下，我相信它將伴隨我渡過高考的難關(guān)。
其次，通過此次研討會，我的目標也變得更加明確。在專家的指導下，我明白了高考的重要性和對自己未來的意義。在研討會上，我們不僅了解了高考的考試形式和科目，還得到了許多備考技巧和經(jīng)驗分享。專家們向我們普及了各個學科的考點和重點，讓我們對高考真正做到心中有數(shù)。通過專家們的指導，我對自己的目標有了更清晰的認識，知道應該怎樣有針對性地備考。
第三，我在研討會上獲得了全面的提升。研討會提供了不同學科的講座和培訓課程，使我有機會了解到各個學科的備考重點和技巧。我發(fā)現(xiàn)許多科目在備考上有著一定的相通之處，而這些相通之處可能是我以前沒有體察到的。通過學習其他學科的經(jīng)驗，我能夠更深入地理解和掌握自己所學科目的知識點，進一步加強自己的學習能力和考試技巧。
第四，研討會讓我明白了高考備戰(zhàn)需要持之以恒。在高中的學習生涯中，有時會遇到挫折和低谷，面對這些困難，我們往往容易氣餒或者放棄。然而，在研討會上，我看到了許多同學都經(jīng)歷了情緒波動和困惑，但他們沒有停下腳步，而是選擇堅持并加倍努力。這激勵了我，讓我明白到高考備戰(zhàn)是一個長期的、艱苦的過程，只有通過持之以恒的努力，才能取得最終的成功。
最后，這次研討會讓我明白了科學備考的重要性。通過專家們的講解和學長學姐們的經(jīng)驗分享，我了解到高考備考需要有科學的方法和策略。我們不能只靠模仿和死記硬背，而應該通過科學的學習方式來提高自己的能力。這意味著我們要合理規(guī)劃學習時間，科學分類整理知識點，善用各類學習資源，同時也要給自己足夠的休息和放松時間，保持身心的健康。
通過這次研討會，我充實了自己的高考備戰(zhàn)知識庫，同時也收獲了自信、目標明確、全面提升、持之以恒和科學備考等五個方面的體會。我相信，這些體會會在高考的戰(zhàn)場上發(fā)揮重要的作用，幫助我取得優(yōu)異的成績。我決心將這些體會付諸行動，全力備戰(zhàn)高考，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
高考研討會心得體會和感想篇十七
四月十六日，學校組織了一次別開生面的《法制教育講座》，輔導員深入淺出的分析了《未成年人保護法》《青少年如何維權(quán)》等法律法規(guī)的實施，舉證了大量的案例，充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護自己的合法權(quán)利，全校師生受益匪淺。
作為教師，學習《未成年人保護法》《青少年如何維權(quán)》等有關(guān)內(nèi)容，知道執(zhí)法是重要的權(quán)利義務(wù)，學法是重要的必修課，護法是重要的基本職責。教師在現(xiàn)實教育工作中充當重要角色。
教師要有教師的職業(yè)道德，要知法、懂法、守法，按法律法規(guī)去規(guī)范教育學生。教師是作為社會成員，應具備社會公德，作為家庭成員，應有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的非凡性，有人稱教師是：“太陽底下最光輝的職業(yè)”。
同時對教師的苛刻與責備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識，有較強的責任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷，還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上萬性格各異的、情緒不同的學生時所承擔的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應。
不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻的青松般的性格。但教師究竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要摒棄那些功利的、腐朽的思想，簡單粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人的責任勇敢的承擔起來，在教育教學工作中充分考慮到學生的個性差異，用多樣化的、積極的方法調(diào)動學生的積極性，避免與學生發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚，少諷刺、譏諷學生，不體罰或變相體罰學生，使學生感到家庭的關(guān)愛，從而迸發(fā)出學習的熱情。同時根據(jù)《未成年人保護法》的規(guī)定，加大對未成年人的保護力度。
對一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時、有力的打擊懲處。
要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的非凡心理、生理特點，因材施教，因人而異，有的放矢，教育工作方式方法要適應時代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注重改進方式，不斷創(chuàng)造一些新的教學方法，把學校、家庭、社會教育結(jié)合起來，把社會各方面的力量整合起來，將一些原來形成的工作機制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設(shè)來提高維護未成年人合法權(quán)益工作的整體水平。
也許，是年輕的心太過單純了，缺乏細膩的情感，也許，是不曾經(jīng)歷過生離死別的痛苦，才忽視了生命的寶貴。每個人都應該珍惜生命，因為你不僅僅是為自己活著，更是為你所有愛你的人活著?！叭桃粫r風平浪靜，退一步海闊天空?！蹦敲?，這世界更多了一份和諧，多了一份安寧。
偶爾去圖書館，翻看幾本戰(zhàn)爭年代的故事書，那些為了和平而犧牲的人們感動著我們，那些為光榮的事業(yè)而獻身的事跡觸動著我我們，我想：那是凈化心靈的一種方式，是提高自身覺悟的一種方式，年輕的我們有必要去試試。
年輕的心，要學會堅強，風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的風景!
年輕的心，應該是充滿愛的，像一輪太陽，能給人無限的溫暖;像一泓清泉，給人絲絲甘甜;像一陣春風，給人帶來無限的美好。
當法制意識占據(jù)了我們年輕的心時，我希望每個人都用心對待，這世界一定更加美好!
別說自己不幸福，知識你還沒感悟到，出生是一種幸福，品位人生五味是一種幸福。用年輕的心去感悟幸福吧，你會發(fā)現(xiàn)幸福真的不是遠在云端的小鳥，她句跳躍在你身旁，你甚至可以一數(shù)身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。
高考研討會心得體會和感想篇十八
高考是每個學生生命中的一次重要考驗，對于我來說也不例外。為了更好地備考高考，提升我的應試技巧和心理調(diào)節(jié)能力，我參加了一場高考研討會。在這次研討會中，我收獲頗多，深感受益匪淺。
首先，這次研討會給予我更深入的了解和認識高考。通過專家的講解和分享，我了解到高考并不只是一次單純的考試，而是一次對學生全面素質(zhì)的檢驗。除了對各個科目知識的掌握和應用，高考還重視學生的思維能力、分析能力和創(chuàng)新能力。這一點讓我明白了在備考過程中，不僅要進行題海戰(zhàn)術(shù)的刷題訓練，還要注重提升自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。
其次，研討會中專家的經(jīng)驗分享對我啟發(fā)頗深。專家們分享了他們備考高考的經(jīng)驗和應試技巧，使我受益匪淺。其中一位專家提到了合理安排時間的重要性。他指出，要想在考場上發(fā)揮出自己最好的水平，平時就要科學合理地安排時間，不僅要合理利用上課及課外時間進行復習，還要注意休息和娛樂的平衡。這個觀點對于我來說特別有啟示，讓我明白了高效的備考并不是一味地刻苦學習，而是在科學合理的安排下做到高效和舒適兼顧。
第三，研討會還給了我一個和其他考生交流的機會。在會中，我結(jié)識了許多來自不同地方的考生，我們可以分享自己的學習方法和經(jīng)驗。通過和他們交流，我了解到了不同地區(qū)的教育環(huán)境和備考方向的差異，這也讓我意識到了自己需要積極學習和借鑒他們的好方法。同時，和其他考生的交流也增加了我的自信心，讓我更加堅定了自己備考高考的決心。
第四，研討會課程內(nèi)容的豐富多樣給我提供了廣闊的思考空間。會中，我不僅聆聽了專家們的講座，還參加了一些小組討論和活動。這些互動和實踐讓我更好地理解了高考考試的背后邏輯和命題思路。同時，這些活動也激發(fā)了我的思維，讓我更加自主地思考問題，培養(yǎng)了我解決問題和分析問題的能力。
最后，這次研討會也讓我認識到了高考的積極意義。通過聽專家講解和和其他考生的交流，我明白了高考并不只是一個分數(shù)的評判標準，更是一個展示自己能力和進入理想大學的機會。作為一名即將參加高考的學生，我明白了高考不僅檢驗我的知識水平，更是一個能夠鍛煉我心理素質(zhì)和應變能力的過程。這種認識對于我來說具有重要的推動作用，讓我更加積極地備考，充滿信心地迎接高考。
總結(jié)來說，這次高考研討會對于我的高考備考起到了至關(guān)重要的推動作用。通過這次會議，我更深入地了解了高考并認識到了它的積極意義。同時，專家們的經(jīng)驗分享和其他考生的交流給了我寶貴的啟發(fā)，幫助我改進自己的學習方法和應試策略。我相信，通過這次研討會的收獲和努力，我將能夠在高考中取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)自己的理想大學夢想。
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