在日常生活和工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),能夠提升我們的自我認(rèn)知和職業(yè)能力。對(duì)于任何一次總結(jié),我們都應(yīng)該先明確總結(jié)的目的和重點(diǎn)。總結(jié)范文中的精彩觀點(diǎn)和獨(dú)到見(jiàn)解,能夠幫助我們思考問(wèn)題的角度。
暑假工收獲和體會(huì)篇一
“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是指大學(xué)生將自己在校所學(xué)的先進(jìn)科學(xué)觀念在農(nóng)村廣大傳播,緊密結(jié)合所學(xué)專業(yè),在農(nóng)村開(kāi)展多種形式的先進(jìn)科學(xué)文化技術(shù)知識(shí)和生活觀念的宣講活動(dòng)。為了深入貫徹中國(guó)共產(chǎn)黨的xx大精神,全面了解社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí),引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)踐中成長(zhǎng)成才,雖正值炎炎夏日但我們重慶文理學(xué)院一年一度的大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也在如火如荼的進(jìn)行著。
我們此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)主要包括三個(gè)方面,分別分三天進(jìn)行,第一是:由帶隊(duì)老師領(lǐng)著同學(xué)們?cè)卩l(xiāng)村街道上努力開(kāi)展調(diào)查工作,為了紀(jì)念我們的建黨九十周年,調(diào)查我們的群眾對(duì)黨了解的知識(shí)有多少,我們?cè)谌替?zhèn)進(jìn)行了知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)。第二是:關(guān)愛(ài)留守兒童。了解他們?cè)谏罨蛘邔W(xué)習(xí)上存在什么問(wèn)題,如果我們能夠幫助解決的一定會(huì)盡力解決。第三是:給鄉(xiāng)鎮(zhèn)兒童講課開(kāi)展支教活動(dòng),讓兒童們更好的吸收了解知識(shí)。在“三下鄉(xiāng)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,只有真正的融入其中去,才能夠領(lǐng)略到其中的道理。我們每一位同學(xué)都互幫互助互愛(ài),在一個(gè)和諧的氛圍中開(kāi)展活動(dòng)。不論是活動(dòng)的之前還是之后,大家都懷著一顆善良的心,一個(gè)良好的心態(tài),一個(gè)開(kāi)心的心情,對(duì)突發(fā)事件能夠保持冷靜,隊(duì)員之間也保持了良好的聯(lián)系,外出都會(huì)實(shí)現(xiàn)報(bào)告給隊(duì)長(zhǎng)得到批準(zhǔn),我們每個(gè)隊(duì)員都記日記,記錄著當(dāng)天的生活點(diǎn)滴,每天都進(jìn)行工作小結(jié)。
在這里我得鄭重的表示感謝。感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)可以去參加大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次是我第一次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),雖然只有短短的三天時(shí)間,但是我所學(xué)到的東西卻不是三言兩語(yǔ)可以道得盡的。雖然三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束了,但是回顧那幾天難忘的日子,我知道留給我的不止是感動(dòng),還有成長(zhǎng),我們變得更加成熟、勇敢、自信了。現(xiàn)在我將自己這三天的感想總結(jié)如下:第一,珍惜。是緣分,讓我們這十個(gè)同學(xué)能夠一起參加三下鄉(xiāng)活動(dòng),機(jī)緣難得,唯有珍惜。第二,細(xì)節(jié)?!凹?xì)節(jié)決定成敗”,任何一次活動(dòng)都需要去精心策劃,精心準(zhǔn)備,未經(jīng)過(guò)深思熟慮肯定會(huì)忽略了很多細(xì)節(jié),以致顧此失彼,也許就會(huì)造成活動(dòng)的失敗。第三,團(tuán)隊(duì)意識(shí)。彼此陌生的十個(gè)人在一起工作生活,難免會(huì)有一些摩擦,但此時(shí)我們應(yīng)該想到的就是團(tuán)隊(duì)意識(shí),良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)讓我們知道不論在做什么工作的時(shí)候,我們都應(yīng)該一切為大家著想,團(tuán)隊(duì)著想,不應(yīng)為個(gè)人私利而去做對(duì)團(tuán)隊(duì)有害的事情。第四,溝通。傾聽(tīng)交流每個(gè)人新的想法與體會(huì)可以促進(jìn)理解,也可以集思廣益。第五:理解包容。從下鄉(xiāng)的籌備活動(dòng)到整個(gè)活動(dòng)的結(jié)束,事情都不是一帆風(fēng)順的,但每次遇到問(wèn)題時(shí),我們都會(huì)共同商量找出解決問(wèn)題的辦法,雖然在商量的過(guò)程中,往往意見(jiàn)會(huì)不一致,但我們都能夠互相理解。慢慢地我學(xué)會(huì)了包容、學(xué)會(huì)了體諒,更加懂得了站在別人的立場(chǎng)想問(wèn)題。
此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)留給我印象最深刻的是第二天的活動(dòng)——關(guān)愛(ài)留守兒童。那一天在與鄉(xiāng)親們的接觸中我深深地感到:農(nóng)村對(duì)教育的重視程度比起城市有過(guò)之而無(wú)不及,甚至越是貧窮地區(qū)的人們對(duì)教育的渴望越強(qiáng)烈,教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后。我們通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)孩子們的生活水平明顯提高了,通過(guò)對(duì)他們進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答,我們驚訝的發(fā)現(xiàn)他們掌握的知識(shí)原來(lái)那么多,看著孩子們臉上天真無(wú)邪的笑容,我們打心眼里面樂(lè)了。有了國(guó)家惠農(nóng)惠民的政策,相信那些留守兒童的日子一定會(huì)越過(guò)越好的。但是通過(guò)此次的“三下鄉(xiāng)”我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,比如現(xiàn)在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)里面孩子的英語(yǔ)水平特別的差,聽(tīng)他們講說(shuō)很多時(shí)候都只是有開(kāi)課不上課。還有對(duì)于那些畢業(yè)班的小學(xué)生,他們的體育課也是被完全的用來(lái)上文化課了。對(duì)于這些現(xiàn)象,希望上面可以幫助解決,比如每年多組織一些類似“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng),讓當(dāng)代大學(xué)生們能夠把最新的知識(shí)帶到農(nóng)村,帶給那些求知欲那么旺盛的小孩們,幫助他們學(xué)習(xí)英語(yǔ),教給他們更加科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,或者聯(lián)系當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校,希望他們可以根據(jù)課表要求走,不要掠奪孩子們那些渴求運(yùn)動(dòng)渴求英語(yǔ)的心,使孩子們?cè)卩l(xiāng)鎮(zhèn),在沒(méi)有爸媽在身邊的同時(shí)也能夠全方面全身心的發(fā)展,做到德智體美樣樣不差。
雖然這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)比較成功但是還是存在諸多不足或做得不夠的地方,但我們依然相信有收獲、有挫折、有經(jīng)驗(yàn)、有教訓(xùn)的活動(dòng)才是真正的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。作為一名當(dāng)代大學(xué)生,參加此次“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅是一次體驗(yàn)社會(huì)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),更是一次回報(bào)社會(huì)回報(bào)祖國(guó)的機(jī)會(huì)。所以我得再次感謝老師給我這次機(jī)會(huì),讓我能夠鍛煉自己、提高自己,能夠親身經(jīng)歷,體會(huì)這一切。我會(huì)一直懷著一顆謙卑之心去學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)技能。實(shí)踐出真知,通過(guò)這次實(shí)踐,我對(duì)自己也有了一個(gè)全新的科學(xué)的定位,對(duì)自己的不足也有了清醒的認(rèn)識(shí),比如專業(yè)知識(shí)的欠缺,人際交往能力、處事應(yīng)變能力等方面的不足,也為以前不了解實(shí)際情況,不進(jìn)行實(shí)地調(diào)查研究而亂下結(jié)論的行為感到汗顏。相信通過(guò)此次的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),我相信我一定會(huì)在以后的學(xué)習(xí)或者生活中做的更好。
暑假工收獲和體會(huì)篇二
七月x日,我興致勃勃地來(lái)到武漢二師,帶著教學(xué)實(shí)踐中的困惑,前往湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)班,參加了短暫、緊張、為期七天豐富的專業(yè)培訓(xùn)。
從寧?kù)o的鄉(xiāng)鎮(zhèn)到了繁華的都市,我得到了學(xué)校老師和工作人員的熱情招待和服務(wù)。室外,驕陽(yáng)似火;室內(nèi),春風(fēng)拂疏。各位教育專家的循循善誘、娓娓道來(lái)如春風(fēng)化雨,蕩滌了所有的炎熱,滋潤(rùn)著我焦渴的心田,讓我飽嘗精神大餐。
黎老師的《教師職業(yè)形象與職業(yè)語(yǔ)言》的講座,帶給我陣陣清涼,他以身垂范,我被他那感染力極強(qiáng)的語(yǔ)言魅力所驚嘆,被他那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)所折服,被他那優(yōu)雅大方的體態(tài)語(yǔ)所吸引,更被他那入情入境的朗誦技巧所震撼。潛移默化中我明白了什么是良好完善的教師職業(yè)形象,如何打造標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的教師語(yǔ)言。也讓我領(lǐng)悟到了教師職業(yè)的魅力。
沈老師主講的《課堂教學(xué)觀摩及反思》,他深入淺出,侃侃而談,在他幽默機(jī)智的談吐中,讓課堂煥發(fā)出無(wú)盡的生機(jī)和活力。在他的引導(dǎo)下,我們明白了如何在教學(xué)實(shí)踐中行之有效地提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性。
最讓我難忘的是楊老師。她為人和藹可親,言談里閃爍著靈光。她語(yǔ)言樸實(shí),卻字字精當(dāng),句句中肯,鮮活生動(dòng)的課例展示。為我開(kāi)啟了一扇緊閉的門窗,展示了一幅幅雋美的畫面。她把既折磨人又枯燥無(wú)味的文字變成了賞心悅目的數(shù)字。更讓我倍感耳目一新:原來(lái)教學(xué)是一門相當(dāng)活的學(xué)問(wèn),教學(xué)是真真切切的藝術(shù),是扎扎實(shí)實(shí)的藝術(shù)。
在這極其短暫、令人留戀的七天里,自己的教育觀念和教學(xué)理論都得到了充實(shí)和提高,對(duì)課堂教學(xué)有了全新的感悟:
一、新課程下的語(yǔ)文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程,必須面向全體學(xué)生,使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)。在這個(gè)素養(yǎng)是一個(gè)嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評(píng)價(jià)中要采用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法,挖掘教材中的文化蘊(yùn)育點(diǎn),培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言,豐富語(yǔ)言的積累,培養(yǎng)語(yǔ)感,發(fā)展思維,使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力的評(píng)價(jià)。
二、新課程下的師生關(guān)系,新課程中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系。教師要把學(xué)習(xí)和主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí),教師首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、引導(dǎo)者、誘導(dǎo)者、輔導(dǎo)者。語(yǔ)文教育是教師和學(xué)生之間的平等對(duì)話,它既不是教師一味教訓(xùn),學(xué)生絕對(duì)服從,也不是教師只能造就學(xué)生,圍著學(xué)生轉(zhuǎn),而是師生平等、相互合作,教師引導(dǎo)、學(xué)生探究。
三、新課程下的語(yǔ)文教師,傳授語(yǔ)文知識(shí)作為語(yǔ)文教師的全部職責(zé),在教學(xué)活動(dòng)中,要學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣,培植學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心。無(wú)論是條件好或差的學(xué)校,處處有課程資源,時(shí)時(shí)有課程資源。它是可以再生的,尤其是新教材的實(shí)施中,教師根據(jù)自身發(fā)展需要,開(kāi)發(fā)利用課程資源,提升自己素質(zhì)和能力。
這七天的學(xué)習(xí),自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受,教育專家的講課,給我們指明了今后前進(jìn)的方法;課堂的觀摩,給我們提供了很有價(jià)值的參考;優(yōu)秀教師的報(bào)告,令我受到心靈的震撼,同各位專家們面對(duì)面的交流,讓我疏通了許多自己在教育教學(xué)中的疑難、困惑。
回到工作崗位以后,我們將以這次培訓(xùn)為新起點(diǎn),認(rèn)真工作,刻苦鉆研,用優(yōu)異的成績(jī)向?qū)W校,向家長(zhǎng)交一份滿意的答卷。
暑假工收獲和體會(huì)篇三
暑假即將過(guò)去,回首這個(gè)充滿陽(yáng)光與活力的假期,我不禁感慨萬(wàn)千。經(jīng)歷了一個(gè)多月的自由支配時(shí)間的暑假生活,我不僅游玩了身邊的風(fēng)景,還充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備,融入了社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)這個(gè)暑假的收獲與學(xué)習(xí),我獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和心得,也在成長(zhǎng)中找到了自己的方向。
第一段:探索美麗的大自然
暑假是一個(gè)與大自然親吻的黃金時(shí)光,我選擇了旅行與探索,與朋友們一起踏上了旅行的征程。我們前往了一個(gè)風(fēng)景如畫的小城,感受了大自然的美麗與寧?kù)o。在山林間,我們追逐蔚藍(lán)的天空,呼吸著清新的空氣,聆聽(tīng)著鳥兒的歌唱。這些美好的瞬間,讓我更加熱愛(ài)大自然,深刻認(rèn)識(shí)到了生活之中的美麗。這次旅行不僅滿足了我的探險(xiǎn)欲望,也讓我在探索中學(xué)到了更多,懂得了感恩與珍惜。
第二段:豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備
除了探索大自然,我還積極參與到各類學(xué)習(xí)活動(dòng)中。我報(bào)名參加了學(xué)校組織的暑期班,學(xué)習(xí)了一門新的技能——攝影。通過(guò)專業(yè)老師的指導(dǎo),我了解了攝影的基本原理和構(gòu)圖技巧,并通過(guò)實(shí)踐不斷提升自己。我收獲了更為獨(dú)特的視角,學(xué)會(huì)了用鏡頭捕捉美麗的瞬間。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我不僅學(xué)到了知識(shí),也感受到了自己成長(zhǎng)的喜悅。同時(shí),我還利用暑假的時(shí)間閱讀了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品,豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備,培養(yǎng)了對(duì)文學(xué)的鑒賞能力。
第三段:走進(jìn)社會(huì),鍛煉自己
暑假也是一個(gè)鍛煉自己的時(shí)機(jī),我選擇了找一份兼職工作,體驗(yàn)社會(huì)的酸甜苦辣。這份工作不僅讓我獲得了社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),更讓我深刻感受到了勞動(dòng)的辛苦和付出的價(jià)值。通過(guò)與同事的合作與交流,我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,并獲得了更多的人際交往經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),在工作中也學(xué)到了許多實(shí)際技能,提升了自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。這次工作經(jīng)歷讓我更加珍惜父母的辛勤付出,也讓我深入感受到了社會(huì)的多樣與復(fù)雜。
第四段:陪伴家人與朋友,提升人際關(guān)系
暑假期間,我也盡量抽空陪伴家人與朋友。在與家人一起共度的時(shí)光中,我深刻意識(shí)到親情的珍貴。在陪伴家人的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),學(xué)會(huì)了體諒,也更加了解了家人的期待和關(guān)注點(diǎn)。同時(shí),在與朋友相聚的時(shí)候,我也感到了友情的溫暖與重要性。通過(guò)與朋友的交流和相互支持,我不僅拓展了自己的視野,也獲得了更多的快樂(lè)和激勵(lì)。這些陪伴與交流,讓我更加珍視人際關(guān)系的重要性,也讓我懂得了與他人的真誠(chéng)相待。
第五段:總結(jié)與展望
暑假的收獲心得讓我更加成熟和自信。通過(guò)探索美麗的大自然,提升自己的知識(shí)儲(chǔ)備,走進(jìn)社會(huì)鍛煉自己,陪伴家人與朋友提升人際關(guān)系,我在這個(gè)充實(shí)而有意義的暑假中找到了自己的成長(zhǎng)之路。我深深體會(huì)到:只有通過(guò)實(shí)踐與經(jīng)歷,我們才能真正豐富自己,提升自己,讓自己更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需求。因此,我將把暑假的收獲與心得帶入新的學(xué)期,繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),追逐自己的夢(mèng)想,為將來(lái)的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
暑假工收獲和體會(huì)篇四
到企業(yè)工作以后,要知道自己能否勝任這份工作,關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度,態(tài)度認(rèn)真了,工作就不會(huì)乏味,學(xué)習(xí)和工作也就事半功倍。下面是本站小編為大家收集的暑假實(shí)習(xí)體會(huì),望大家喜歡。
作為一名即將步入大三的學(xué)生,抱著鍛煉自己,服務(wù)社會(huì)的愿望,我參加了學(xué)校組織去西安食品有限公司實(shí)習(xí),經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的實(shí)習(xí),讓我學(xué)會(huì)了不少,同時(shí)讓我深刻體會(huì)到父母賺錢的辛苦,現(xiàn)將這兩個(gè)多月實(shí)習(xí)的新的體會(huì)總結(jié)如下:
在實(shí)習(xí)期間,我在公司人事行政部里擔(dān)任一名簡(jiǎn)單的管理人員,人事行政部總體上負(fù)責(zé)公司的日常行政,進(jìn)行人力資源管理。具體包括人才的招聘考核錄用;設(shè)置激勵(lì)薪酬和培訓(xùn)制度;完善和執(zhí)行新員工的試用培訓(xùn)工作;負(fù)責(zé)員工考勤考核工作;對(duì)公司重要檔案資料進(jìn)行管理;維持公司日常運(yùn)行秩序。在xx公司的實(shí)習(xí)階段中,實(shí)習(xí)的主要工作:1,做好部分員工的日常行政和人力資源的基礎(chǔ),完成公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)還要做好員工思想的安撫工作。2,做好員工與公司的交流,還要積極反映員工對(duì)公司提出的意見(jiàn)。3,在實(shí)習(xí)的同時(shí)我還擔(dān)任本班團(tuán)支書一職,隨時(shí)隨刻注意本班及本校同學(xué)的一系列狀況,如有不適者及時(shí)向公司反映并要求其批假休息。4,通過(guò)崗位分析與設(shè)置,做好每位同學(xué)的崗位確定工作,防止一些工作量太大不適應(yīng)同學(xué)們的條件,及時(shí)找有關(guān)部門經(jīng)理協(xié)調(diào)。6,為適應(yīng)公司戰(zhàn)略和員工個(gè)人發(fā)展需要及時(shí)配合公司對(duì)新員工的培訓(xùn)與分配,在培訓(xùn)規(guī)劃與協(xié)調(diào)方面做了相應(yīng)的工作。
二、實(shí)習(xí)感想:
當(dāng)初剛到實(shí)習(xí)的公司時(shí)的情景還歷歷在目。在xx公司實(shí)習(xí)剛開(kāi)始時(shí),我面對(duì)的全是新面孔,心想:我被分到人事部了,接下來(lái)的兩個(gè)多月就要和我的新同事共事了,不知道我們會(huì)否合作得來(lái)呢?很快,我的疑問(wèn)已經(jīng)解開(kāi)了。我和那些老員工合作的非常愉快,雖然某些時(shí)候在溝通上出現(xiàn)小許問(wèn)題,導(dǎo)致工作上出現(xiàn)錯(cuò)誤。但是經(jīng)過(guò)重新溝通后,問(wèn)題很快就解決了。雖然我所實(shí)習(xí)的與我原本所學(xué)的專業(yè)不一致,但是讓我體會(huì)到作為一名管理人員也是不容易的。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),從無(wú)知到認(rèn)知,到深入了解,漸漸的我喜歡上這份工作,讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過(guò)程是最美的,在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,我每天都有很多的新的體會(huì),新的想法,想說(shuō)的很多,我總結(jié)下來(lái)主要有以下幾點(diǎn):多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō)。我到公司工作以后,要知道自己能否勝任這份工作,關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度,態(tài)度對(duì)了,即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好,就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好,四多一少就是我的態(tài)度,我剛到這個(gè)崗位工作,根本不清楚該做些什么,并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)沒(méi)有必然的聯(lián)系,剛開(kāi)始我覺(jué)得很頭痛,可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做,多聽(tīng)別人怎樣說(shuō),多想自己應(yīng)該怎樣做,然后自己親自動(dòng)手去多做,終于在短短幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了,所以,我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度,這樣才能把事情做好。少埋怨。有的人會(huì)覺(jué)得公司這里不好那里不好,同事也不好相處工作也不如愿,經(jīng)常埋怨,這樣只會(huì)影響自己的工作情緒,不但做不好工作,還增加了自己的壓力,所以,我們應(yīng)該少埋怨,要看到公司好的一面,對(duì)存在的問(wèn)題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨,這樣才能保持工作的有序進(jìn)行。在工作過(guò)程中,我們會(huì)碰到很多問(wèn)題,有的是我們懂得的,也有很多是我們不懂的,不懂的東西我們要虛心向老員工請(qǐng)教,我們應(yīng)該虛心的接受。
四、總結(jié):
在這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間,我以一種特殊的方式在公司中實(shí)習(xí)。每天像一名正式員工一樣,過(guò)著朝八晚六的生活。實(shí)習(xí)期間,我既能夠?qū)嶋H參與工作,也能夠和上上下下的人員溝通交流;既切身體會(huì),又冷眼觀察。通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),我了解到了一個(gè)公司從起步到發(fā)展壯大所經(jīng)歷的艱辛歷程;看到了一個(gè)公司日常運(yùn)作的一個(gè)基本模式;學(xué)習(xí)到了個(gè)人與公司同事之間保持怎樣的關(guān)系最為有利;感受到了自己身上的許多優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
最后,我想一個(gè)人實(shí)習(xí)的目的無(wú)外乎兩點(diǎn):一個(gè)是感受公司,一個(gè)是認(rèn)清自我。在這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)期生活中,用心體會(huì)之后,我得到了自己該得到的。
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,我實(shí)習(xí)的目的很明確,就是獲取工作經(jīng)驗(yàn),將理論與實(shí)際工作相結(jié)合,所以第一天我就下定決心要好好干。走進(jìn)公司的那一時(shí)刻,我就感受到那種很強(qiáng)烈的工作氛圍,無(wú)論是從墻上張貼的圖片和標(biāo)語(yǔ)以及各種報(bào)表和數(shù)據(jù),都給我很大的新意,我想這也許就是我想要的生活,一種不斷挑戰(zhàn)自我,實(shí)現(xiàn)自我的工作。
由于剛剛從學(xué)校來(lái)到公司,作為一名新人,盡快熟悉。
崗位職責(zé)。
和業(yè)務(wù)流程是十分必要的,在這里我感受到自己的不足。因?yàn)閷W(xué)校學(xué)的是書本的知識(shí),只是停留在理論上,但在平時(shí)的工作中,理論有時(shí)候是用不上的,所以處理好這樣的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。
經(jīng)過(guò)九天的實(shí)習(xí),漸漸地我對(duì)公司運(yùn)輸生產(chǎn)的整個(gè)操作流程有了一個(gè)較完整的了解,盡管崗位職能與所學(xué)專業(yè)仍有較大的差距。通過(guò)實(shí)習(xí),我拓寬了自己的知識(shí)面,現(xiàn)把學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下:
此次畢業(yè)實(shí)習(xí),我領(lǐng)悟了“理論與實(shí)踐的結(jié)合才是硬道理”,掌握了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決處理實(shí)際問(wèn)題的方法和技巧,學(xué)會(huì)了與員工同事相處溝通的有效方法途徑,積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方法,同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性。實(shí)習(xí)中也暴露出自己的很多缺點(diǎn)和不足,我想這對(duì)我以后的工作和發(fā)展都是有較大限制的。人們常說(shuō),大學(xué)是個(gè)象牙塔。確實(shí),學(xué)校與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。從校園走向社會(huì),在這個(gè)轉(zhuǎn)換的過(guò)程中,人的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。所以,不要老抱怨公司不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生,有時(shí)候也得找找自己身上的問(wèn)題。而這次實(shí)習(xí)提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我接觸到真實(shí)的職場(chǎng),有了實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),以后畢業(yè)工作時(shí)就可以更快、更好地融入新的環(huán)境,完成學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)變。
在實(shí)習(xí)的那段時(shí)間,也讓我體會(huì)到從工作中再拾起書本的困難性。每天較早就要上班工作,晚上按時(shí)下班回家,深感疲憊,很難再有精力靜下心來(lái)看書。這讓我更加珍惜在學(xué)校的時(shí)光。
實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號(hào),但留在心中的回憶與感受卻是久久難以忘懷的。在這九天中,我緊張過(guò),努力過(guò),開(kāi)心過(guò),醒悟過(guò),自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步,成長(zhǎng)了許多,學(xué)到了一些在學(xué)校未曾學(xué)過(guò)的東西。接下來(lái)需要做的就是調(diào)整心態(tài),踏實(shí)勤奮地進(jìn)入到自己的下一個(gè)角色,做好自己的階段規(guī)劃,樹立遠(yuǎn)大的理想,并為之努力奮斗。
這次實(shí)習(xí),除了讓我對(duì)農(nóng)業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)有了一定了解,并且能進(jìn)行基本操作外,我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我,這次的實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái),為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
首先,我覺(jué)得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心。在工作崗位上,我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé),要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。如果沒(méi)有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作,那職員必須得加班;如果不小心出現(xiàn)了錯(cuò)誤,也必須負(fù)責(zé)糾正。
其次,我覺(jué)得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng),正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì)。比如,有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件,雖然客戶可能是自己認(rèn)識(shí)的人,他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件,而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí),他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。現(xiàn)在銀行已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè),所以職員的工作態(tài)度問(wèn)題尤為重要,這點(diǎn)我有親身感受。
最后,我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后,學(xué)歷并不顯得最重要,主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力。任何工作,做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì)做的,在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要。
因此,我體會(huì)到,如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理,使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。
很感謝實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),讓我學(xué)習(xí)很多、成長(zhǎng)很多、收獲很多。
暑假工收獲和體會(huì)篇五
暑假是學(xué)生們最期待的時(shí)光,能夠好好休息,放松自己。在這段時(shí)間里,除了享受夏日的美好,讀書是我最常做的事情。通過(guò)閱讀,不僅能夠提升知識(shí)和修養(yǎng),還能夠拓寬視野、提高思維能力,帶來(lái)豐厚的收獲與體會(huì)。
第二段:紙上得來(lái)終覺(jué)淺,讀書只能與自己競(jìng)賽。
在暑假讀書時(shí),我最大的體會(huì)是:讀書不是為了和別人比賽,而是為了成為更好的自己。我們應(yīng)該把閱讀當(dāng)做自己人生之中的一個(gè)必修課,而非是某項(xiàng)應(yīng)試之外的功課。讀書,首先需要的是沉淀。對(duì)于難以理解的一段話,無(wú)論是外界的解讀還是老師的賞析,我們都要靜下心來(lái),反復(fù)琢磨,并付出行動(dòng)。
第三段:豐富我對(duì)人生的深刻理解。
在今年暑假的讀書中,我最感動(dòng)的是《穆斯林的葬禮》。這本書不僅讓我看到了人性的自私與溫暖,更深刻地揭示了傳統(tǒng)與現(xiàn)代,愛(ài)與恨之間的矛盾與背后的社會(huì)結(jié)構(gòu)性掙扎。此外,一些哲學(xué)類的書籍,也讓我對(duì)生命、人生、理想有了更加深刻的思考,激發(fā)了我對(duì)人生價(jià)值和意義的追尋之心。
第四段:不忘初心,總有收獲。
在閱讀了一定量的書后,難免會(huì)感到疲憊、失落。但是,我們不能放棄閱讀,更不能忘記初心。每當(dāng)感到困難時(shí),我們要堅(jiān)信:只要我們堅(jiān)持下去,總會(huì)有回報(bào)。一本書,或許會(huì)帶來(lái)巨大的思路拓展、見(jiàn)識(shí)提升、學(xué)問(wèn)修養(yǎng),這些既不是曇花一現(xiàn),也不是一蹴而就的,但是,只要你愿意,堅(jiān)持讀書,就一定會(huì)收獲。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
暑假的讀書之路雖然坎坷,但是每一次的收獲都在不知不覺(jué)中改變了我。讀書的過(guò)程不僅是知識(shí)的積累,同時(shí)也是人生智慧和人生體驗(yàn)的累積。我相信,在未來(lái)的學(xué)術(shù)生涯中,讀書將是我的永恒伴侶,我將在讀書中不斷深化自己的思考,感受著悠遠(yuǎn)古老的思想和智慧。
暑假工收獲和體會(huì)篇六
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中,實(shí)習(xí)中,我采用了看、問(wèn)等方式,對(duì)在工作中人與人的關(guān)系做了進(jìn)一步的了解,分析了人與人之間特點(diǎn),方式。
我深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里,對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,苦累交加,這讓我感到非常的難過(guò)。一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué)。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的,就是我們中國(guó)學(xué)校教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。
我們的教育應(yīng)該社會(huì)實(shí)踐得結(jié)合起來(lái),采用理論和實(shí)踐的辦學(xué)模式,做到課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系,暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系,社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系,分別同過(guò)課堂,暑期和實(shí)踐把我們所學(xué)的和運(yùn)用想結(jié)合起來(lái),才能更完全的掌握。
“千里之行,始于足下”,這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)踐,我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)非常重要作用,對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。
更重要的是要向他人虛心求教,遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。
領(lǐng)導(dǎo)和同事們的經(jīng)驗(yàn),好的習(xí)慣和他們的知識(shí)也會(huì)是我們?nèi)松械囊淮髮氋F的財(cái)富。這次實(shí)踐更讓我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛?,我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放性的社會(huì),是一個(gè)充滿規(guī)則的社會(huì),我們國(guó)家要與世界接軌,高才能的人是必不可少的,但沒(méi)實(shí)踐的人才是無(wú)處可用的。
因此對(duì)于人才的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H,面向社會(huì),面向國(guó)際。環(huán)境保護(hù)本身的社會(huì)實(shí)踐很強(qiáng)所以采用理論聯(lián)系實(shí)際,理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的(不過(guò)是個(gè)人的想法),定期安排學(xué)生見(jiàn)習(xí),讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識(shí)。
暑假工收獲和體會(huì)篇七
7月20日,我們離開(kāi)xx鎮(zhèn)的前一天,教室里多了些微涼的氣氛。
一個(gè)孩子在上課的時(shí)候拉著我們的手問(wèn):“明天要走了嗎?好久再來(lái)啊?”他們拿著筆和筆記本,一個(gè)一個(gè)留著聯(lián)系方式。他們費(fèi)盡心思做些小禮物,鄭重地交給我們,和著“語(yǔ)重心長(zhǎng)”的道別話。我們一起合影,多想我們就這樣,像相片這樣一直永恒。我們一起玩最后的游戲,一起上最后的課,突然覺(jué)得還有好多好多的東西我都還沒(méi)有來(lái)得及教給他們呢。一周的時(shí)間確實(shí)很短,講不完一本教科書,講不完他們?cè)搶W(xué)的所有人生道理。我們只是他們?nèi)松囊魂囆∮辏瑱C(jī)緣巧合,小雨降落花園,我們努力給予身上所帶的所有養(yǎng)分,扶弱助強(qiáng)。雨水注定要再次啟程,而這也只是我們的一段旅途。
這應(yīng)該是第二次和一個(gè)團(tuán)隊(duì)以義務(wù)支教的實(shí)踐方式更加真實(shí)的感知社會(huì)。十年寒窗苦讀,終于有機(jī)會(huì)發(fā)揮一下自己的價(jià)值,回報(bào)社會(huì)一點(diǎn)東西了。剛開(kāi)始實(shí)踐時(shí),內(nèi)心壓抑不住的興奮、喜悅和忐忑。
還記得在支教過(guò)程中遇到了不少的困難,比如突遇停電,導(dǎo)致教學(xué)無(wú)法正常進(jìn)行;還有,孩子們實(shí)在是太調(diào)皮,無(wú)法保證課堂秩序;由于條件有限,宣傳組無(wú)法及時(shí)上傳新聞稿等等,但最后通過(guò)大家努力思考,還是解決了。這是我第一次來(lái)到xx小學(xué)支教,也是第二次與大家以支教的方式回報(bào)社會(huì)。還記得上次母親節(jié)與大家來(lái)到上里xx十字小學(xué)支教,一下車,就被孩子們給震撼住了,在泥地里打滾,一群人打架……上課時(shí)根本無(wú)法講解預(yù)定的內(nèi)容,當(dāng)給他們講解關(guān)于母親節(jié)的小故事,以及大學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí),聽(tīng)得津津有味,這才意識(shí)到,時(shí)間要安排緊湊,文化知識(shí)學(xué)習(xí)要和文體活動(dòng)相互補(bǔ)充,相間安排。果然這幾天的課程和活動(dòng)都井然有序,孩子們也漸漸的喜歡上我們。還記得楊老師給大家上了一堂感恩父母感恩老師的課,李老師給大家上了一堂關(guān)于健康小知識(shí)課,曾老師帶著孩子們上了堂環(huán)保繪畫課,洪老師給大家上了堂科學(xué)知識(shí)課,陳老師交給了大家許多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小方法,當(dāng)然還有我,陶老師,給大家講了許多關(guān)于中華民族傳統(tǒng)美德的小故事。在上課前,自己就想到,到底能交給他們些什么,能帶給他們些什么。所以,在上課時(shí)我投入了百分之百的熱情,將能量傳遞給我的學(xué)生,帶領(lǐng)他們一起讀,一起唱,我想我也能盡我所能給孩子們帶去點(diǎn)什么。
在活動(dòng)期間,由活動(dòng)組的老師們帶著孩子們做了許多有趣的小游戲,比如七人八足,五毛一塊,運(yùn)明珠等等,孩子們與志愿者老師們都參與其中,享受著每一分,每一秒的快樂(lè)。雖然其中發(fā)生了點(diǎn)小意外,比如玩七人八足的游戲時(shí),孩子們由于求勝心切,一個(gè)頑皮的小男孩把正在活動(dòng)的孩子絆倒在地,但是我們并沒(méi)有指責(zé)他,而是給他講道理,畢竟友誼第一,比賽第二嘛。
學(xué)校老師也在我們活動(dòng)期間準(zhǔn)備了他們的“道德大講堂”。比如李校長(zhǎng)平鋪直敘的一堂法制課,還有鄧主任有聲有色的交通安全知識(shí)課,以及羅校長(zhǎng)以自己小時(shí)候讀書經(jīng)歷為體的一堂富含哲理的“讀書成就人生”,都使孩子們還有志愿者們終身受益。
還記得最后的總結(jié)大會(huì)上,我們用一套簡(jiǎn)單的試卷檢驗(yàn)了孩子們一周所學(xué)的知識(shí),孩子們的分?jǐn)?shù)普遍不高,但是并不能為了維護(hù)他們的自尊心而一錯(cuò)再錯(cuò)。孩子們也得到了一周以來(lái)的收獲,這對(duì)他們的人生也有所幫助吧!而我們,則用一首“最好的未來(lái)”結(jié)束了一周的支教之旅。正如歌詞所說(shuō),每個(gè)孩子都應(yīng)該被寵愛(ài),他們是我們的未來(lái)!
某天,突然談到離開(kāi)的問(wèn)題,自己才意識(shí)到,實(shí)踐馬上就結(jié)束了,該是離開(kāi)的時(shí)候了。只感嘆時(shí)間飛逝得太快,心中的不舍涌上心頭。舍不得他們做好我布置的任務(wù)就急急忙忙找我批改的認(rèn)真模樣;舍不得那個(gè)調(diào)皮的男生緊緊地拉著我的手要我和他坐在一起上課;舍不得最后一天他們最后一天拉著我的手問(wèn)我何時(shí)再去的渴望表情。
她問(wèn):“走了嗎?什么時(shí)候再來(lái)???”
我:“明年。明年還會(huì)來(lái)的。”
當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)師姐說(shuō)道:“不回來(lái)了。可能永遠(yuǎn)都不會(huì)來(lái)了?!睍r(shí),顯得有點(diǎn)悲涼,卻重復(fù)了好幾遍,他們當(dāng)時(shí)就露出失望的神情,我心里很不是滋味。
最后,我明白我們只是與他們一次偶遇,但希望自己付出的對(duì)他們有所幫助,幫助他們的天空更加陽(yáng)光燦爛,幫助他們的花朵開(kāi)的更加健康絢爛。而這個(gè)實(shí)踐也只是我們的一段經(jīng)歷,前路漫漫,卻不得不感嘆著風(fēng)景很美,收獲了很多東西,他們會(huì)永遠(yuǎn)在我生命的某個(gè)地方閃閃發(fā)光。
暑假工收獲和體會(huì)篇八
自xx月xx日開(kāi)始,我參加了xx省xx市暑期教師全員培訓(xùn)。每天上午、下午、晚上分三個(gè)時(shí)段進(jìn)行學(xué)習(xí),短短幾天,堅(jiān)持學(xué)完了培訓(xùn)中的視頻內(nèi)容,對(duì)整個(gè)培訓(xùn)有了一個(gè)整體認(rèn)識(shí),在此,作一個(gè)階段性的小結(jié)。通過(guò)上專家們的精彩講授,網(wǎng)上互動(dòng)交流,我深深地體會(huì)到這次培訓(xùn)的意義非同尋常,感覺(jué)到此次培訓(xùn)的重大意義,不但在于改變舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法,而且?guī)?lái)的是全新的教育理論和理念。這些都為我在今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持,催我?jiàn)^進(jìn)。
在培訓(xùn)中觀看收聽(tīng)的這些專題講座,讓我明白了在新課程的理念下,要求教師在教學(xué)中要改變只注重在知識(shí)、技能和過(guò)程方法的教學(xué)多下功夫,而在學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)上比較忽視的做法。相反,要把情感、態(tài)度價(jià)值觀的教育應(yīng)當(dāng)放在教育的首位,道理也很簡(jiǎn)單,一個(gè)人不可能一輩子總在校園里接受教育,到了一定的年齡段,必須要自己獨(dú)當(dāng)一面地去面對(duì)生活,那么,情感、態(tài)度、價(jià)值觀在很大程度上就決定了一個(gè)人在社會(huì)和生活的大環(huán)境中的發(fā)展態(tài)勢(shì),決定了以后的生活質(zhì)量。課堂教學(xué)的有效性關(guān)鍵是在效果的大小上,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),我想首先要確保有效的學(xué)習(xí)時(shí)間,沒(méi)有時(shí)間的投入不行,投入時(shí)間后,就是要保證學(xué)有收獲,收獲越大,效率越高,要保正收獲,學(xué)生必須要全身心投入,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,老師在此前提下,給予學(xué)生正確的引導(dǎo),及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果,讓學(xué)生在學(xué)的過(guò)程中,體驗(yàn)到付出后就能有收獲的愉悅感,哪怕是學(xué)生錯(cuò)了,學(xué)生知道哪兒錯(cuò)了也很好。為學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷地矯枉過(guò)正,注重學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的參與程度。教師的教學(xué)最怕的就是唱獨(dú)角戲。新課程的課堂教學(xué)的生成性并不排斥課堂教學(xué)預(yù)設(shè),預(yù)設(shè)是充分強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,學(xué)生是學(xué)習(xí)“主體”的預(yù)設(shè)。教師不應(yīng)該用僵化的形式作用于學(xué)生,用預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)僵硬地規(guī)定學(xué)生、限定學(xué)生,否則就會(huì)限定和束縛學(xué)生的自由發(fā)展。教師只能引導(dǎo)學(xué)生自由、主動(dòng)地生成和發(fā)展。學(xué)生不是配合教師上課的配角,而是具有主觀能動(dòng)性的人。他作為一種活生生的力量,帶著自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思考、靈感、興致參與課堂活動(dòng),并成為課堂教學(xué)不可分割的一部分,從而使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出多樣性、豐富性和隨機(jī)性。
通過(guò)觀看聆聽(tīng)專家的講座,反思自己過(guò)去的教學(xué)行為和觀念與新課程理念下教師所應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì),心里素質(zhì)和教師的人格魅力相比還存在很大差距。我認(rèn)為只有從內(nèi)心深處去認(rèn)識(shí)自己,反思自己,才能在今后的教學(xué)中不斷地吸取和借鑒專家和同行們的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)努力不斷完善自己,促進(jìn)自身的發(fā)展。
暑假工收獲和體會(huì)篇九
暑假是學(xué)生們等待已久的假期,是他們追求自由、放松身心的時(shí)間。每個(gè)人都希望度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假。我也不例外,今年的暑假,我經(jīng)歷了許多有意義的事情,收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先,我參加了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這次實(shí)踐中,我到附近的社區(qū)做志愿者。我和幾位同學(xué)一起為社區(qū)居民提供一些幫助,例如幫老人買菜、陪他們聊天等。通過(guò)這次實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了助人為樂(lè)的快樂(lè)。當(dāng)看到一位孤寡老人笑容滿面時(shí),我感到一種滿足感涌上心頭。這次經(jīng)歷不僅讓我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人,還培養(yǎng)了我的責(zé)任感和愛(ài)心。
其次,我利用暑假時(shí)間進(jìn)行了一些讀書和寫作。我選擇了一些優(yōu)秀的文學(xué)經(jīng)典讀物,并且寫了一些讀書心得或是自己的感悟。通過(guò)閱讀和寫作,我發(fā)現(xiàn)自己的思維和表達(dá)能力有了較大的提升。我也更加深入地了解了一些文化和歷史知識(shí)。讀書不僅豐富了我的內(nèi)涵,還培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。
另外,我也利用暑假時(shí)間學(xué)習(xí)了一項(xiàng)新技能——繪畫。以前,我對(duì)繪畫并沒(méi)有太大的興趣,但是通過(guò)朋友的介紹,我發(fā)現(xiàn)繪畫可以成為我打破常規(guī)思維的一種方式。在學(xué)習(xí)繪畫的過(guò)程中,我嘗試了各種各樣的繪畫技巧和風(fēng)格,發(fā)現(xiàn)每一種都有其獨(dú)特之處。繪畫讓我更加專注于細(xì)節(jié),培養(yǎng)了我的觀察力和細(xì)致性。通過(guò)不斷的練習(xí)和探索,我逐漸提高了我的繪畫水平。
此外,我還報(bào)名參加了一次英語(yǔ)培訓(xùn)班。英語(yǔ)一直是我覺(jué)得比較薄弱的科目,所以我希望通過(guò)這次培訓(xùn)班提高我的英語(yǔ)能力。在培訓(xùn)班中,我通過(guò)和其他同學(xué)的互動(dòng)交流,加深了我的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。老師的專業(yè)指導(dǎo)和耐心講解也讓我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了更大的興趣。通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅提高了我的英語(yǔ)能力,還建立了新的友誼。
最后,我還利用暑假時(shí)間參加了一次暑期夏令營(yíng)。在夏令營(yíng)中,我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地區(qū)的朋友,我們一起參加了各種戶外拓展活動(dòng),例如攀巖、射箭等。這些活動(dòng)不僅讓我放松身心,還讓我更加懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)和伙伴們的互相支持和鼓勵(lì),我堅(jiān)持完成了每一個(gè)任務(wù),這讓我更加自信和勇敢。
通過(guò)這個(gè)充實(shí)而有意義的暑假,我收獲了很多。我發(fā)現(xiàn)助人為樂(lè)的快樂(lè)、讀書寫作的樂(lè)趣、繪畫帶來(lái)的創(chuàng)造力、英語(yǔ)培訓(xùn)班的進(jìn)步以及暑期夏令營(yíng)的友誼都是無(wú)價(jià)之寶。暑假的收獲不僅僅是一段美好的回憶,更是我成長(zhǎng)和發(fā)展的重要經(jīng)歷。我相信,這次暑假的收獲將會(huì)陪伴我一生,并且在將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮著積極的作用。
暑假工收獲和體會(huì)篇十
懷著一份激情與一份求知的學(xué)習(xí)態(tài)度,在這次暑假之中,通過(guò)學(xué)院引導(dǎo),我們一行六人組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì),進(jìn)行了一次暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),受益頗多。
此次活動(dòng)是在與__基金會(huì)合作展開(kāi)的,為幫助改善嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)狀況,友成企業(yè)家__基金會(huì)、___、___和__共同基金日前合作啟動(dòng)了一項(xiàng)可持續(xù)性創(chuàng)新型“公益性社會(huì)項(xiàng)目”——“嬰幼兒輔食營(yíng)養(yǎng)起跑工程”。根據(jù)指導(dǎo)老師的推薦以及自身愿望,我們組團(tuán)和公益基金——壹基金合作進(jìn)行這次的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目活動(dòng)。
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,可以鍛煉各位成員,提高其綜合素質(zhì),積累更多的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為其走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。同時(shí),在實(shí)踐中教育我們,提高其思想素質(zhì),是青年健康成長(zhǎng),積極投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。
接下來(lái),我將從具體的方面進(jìn)行一次深刻的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。
第一,活動(dòng)準(zhǔn)備。此次活動(dòng)在雙方的精誠(chéng)合作之下,活動(dòng)的前期準(zhǔn)備充分。主要表現(xiàn)在這幾個(gè)方面:
首先,活動(dòng)能夠按時(shí)按點(diǎn)展開(kāi),沒(méi)有出現(xiàn)浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象。就時(shí)間效率來(lái)說(shuō),可以算得上是的高效率。我想這一點(diǎn)對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)與工作來(lái)說(shuō),顯得極其重要。毫無(wú)疑問(wèn),現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)與時(shí)間追逐的社會(huì)。精確時(shí)間到點(diǎn)是許多的職位的必要條件。
其次,活動(dòng)的材料各個(gè)方面準(zhǔn)備充分。沒(méi)有出現(xiàn)材料缺乏,或者是材料的不科學(xué)選擇與搭配。此次活動(dòng)材料符合實(shí)踐活動(dòng)地方的客觀實(shí)際,村民能夠一看就懂,同村民自身的利益息息相關(guān)?;谶@一點(diǎn),對(duì)于每一份的信息采集,村民都極力配合,能夠采集到最真實(shí)的第一手材料,為以后的活動(dòng)展開(kāi)提供了針對(duì)性的感性材料。馬克思主義等先進(jìn)理論告訴我們,“一切從實(shí)際出發(fā)”,通過(guò)活動(dòng)的最真實(shí)感受,團(tuán)隊(duì)的每一位成員都會(huì)在以后的學(xué)習(xí)與生活之中,真正做一名務(wù)實(shí)的先進(jìn)青年,受益終身。
再次,活動(dòng)前對(duì)每位成員都進(jìn)行了一次活動(dòng)開(kāi)展的前期培訓(xùn)工作。這點(diǎn)最集中表現(xiàn)在每一位隊(duì)員開(kāi)展工作時(shí),都能一步到位,大大提高了工作效率。啟發(fā)了每一位隊(duì)員在以后的日子,必須積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展每一次的工作,都要提前進(jìn)行培訓(xùn),讓自己最快投入到工作之中。在這里,受益不僅是自己,還包括與你合作的伙伴和工作對(duì)象。
最后,活動(dòng)在人員的安排與溝通上恰到好處。此次人員搭配由雙方共同組成,本地的人員與外地人員有機(jī)搭配,收到了良好的效果。本地的人員能夠在信息采集過(guò)程之中,發(fā)揮其“主人家”的優(yōu)勢(shì),能夠用本地的風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言以最快的方式采集到有效信息。外地人員對(duì)需要采集的內(nèi)容以及介紹最為熟悉,能夠把實(shí)踐活動(dòng)的具體要求及活動(dòng)規(guī)范性進(jìn)行監(jiān)督。同時(shí),外地人的到來(lái),能夠給活動(dòng)地點(diǎn)的村民以新鮮感,通過(guò)外地隊(duì)員的介紹風(fēng)土人情,使更多的村民參與到活動(dòng)之中。
第二,實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程。本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總共有五個(gè)子項(xiàng)目。
首先是對(duì)嬰幼兒的健康體檢。由于經(jīng)費(fèi)及時(shí)間有限,此次活動(dòng)沒(méi)有請(qǐng)專家進(jìn)行體檢。但是,為彌補(bǔ)這點(diǎn),這次實(shí)踐活動(dòng)在每一個(gè)鄉(xiāng)村的村衛(wèi)生室或者經(jīng)過(guò)衛(wèi)生室與村委會(huì)協(xié)調(diào)進(jìn)行。接受采訪的每一位村民都是該衛(wèi)生室負(fù)責(zé)的家庭。在衛(wèi)生室或者居委會(huì),先經(jīng)過(guò)一系列的問(wèn)題調(diào)查,確定初步檢查的對(duì)象名單,然后交由專人負(fù)責(zé)登記,接受檢查。通過(guò)調(diào)查,可以看出,絕大多數(shù)的問(wèn)題出在村民的飲食習(xí)慣。例如,飲食的無(wú)規(guī)律性,不僅僅是因?yàn)檗r(nóng)民在農(nóng)業(yè)活動(dòng)之中,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)沒(méi)有具體的有序規(guī)劃或者是搶時(shí)機(jī)進(jìn)行生產(chǎn),進(jìn)而造成三餐無(wú)規(guī)律,存在暴飲暴食的現(xiàn)象。
活動(dòng)之中,每一位隊(duì)員經(jīng)過(guò)一系列的例子,充分認(rèn)識(shí)到了一個(gè)良好的飲食習(xí)慣對(duì)人的身體健康的重要性。在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活之中,許多學(xué)生為一時(shí)的好玩或懶惰,或忙于某件事情,從而“廢寢忘食”。不難在生活之中看出。許多疾病的產(chǎn)生都來(lái)自于不良的飲食習(xí)慣,如結(jié)石,結(jié)核等,挑食厭食,喜歡吃“垃圾”食品與和過(guò)多的碳酸飲料,得肥胖癥或是長(zhǎng)許多本可以避免的痘痘等等。通過(guò)對(duì)嬰幼兒的健康體檢,必須認(rèn)識(shí)到好的習(xí)慣要從小養(yǎng)起,否則拖得時(shí)間越長(zhǎng),改正的困難就越大。
緊接著是走訪需要受助的群眾。本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),因各位成員的時(shí)間安排和合作方的時(shí)間上客觀限制,走訪需要受助的群眾主要通過(guò)居委會(huì)進(jìn)行。負(fù)責(zé)此項(xiàng)的活動(dòng)的隊(duì)員通過(guò)在居委會(huì)資料查詢和干部群眾的介紹與推薦,確立了一大批需要受助的家庭名單。
再次,是活動(dòng)的熱線接待。本次的熱線接待主要由與我們合作的____基金會(huì)負(fù)責(zé),通過(guò)我們?cè)谕盹埡蟮拈e聊,我們可以知道大多數(shù)村民關(guān)心的是哪種品牌奶粉之類的最適合嬰幼兒喂食,他們基本上不關(guān)注價(jià)格的高低,更多的是關(guān)注質(zhì)量問(wèn)題。這充分說(shuō)明在經(jīng)濟(jì)條件越來(lái)越好的前提下,更多人的飲食習(xí)慣不斷趨于良性循環(huán)。同時(shí),我們可以發(fā)現(xiàn),良好的服務(wù)態(tài)度是熱線電話快速取得有關(guān)信息的重要保障。與人溝通的技巧,是我們每一個(gè)隊(duì)員在以后的日子里重點(diǎn)培養(yǎng)的能力之一。
最后,是問(wèn)題的搜集,由于時(shí)間有限和活動(dòng)之前的臨時(shí)調(diào)整,本次主要通過(guò)填調(diào)查問(wèn)卷的方式進(jìn)行采集。本次共采集了一百多份調(diào)查問(wèn)卷,全部是通過(guò)帶隊(duì)老師檢查過(guò)后的合格問(wèn)卷。從在問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程之中,我們可以看出不同人的工作效率:與人溝通能力強(qiáng)的隊(duì)員在很短的時(shí)間內(nèi)就能夠完成一份調(diào)查問(wèn)卷,善于解說(shuō)的隊(duì)員也是一樣的,本地的隊(duì)員比外地的隊(duì)員更容易完成一份問(wèn)卷……現(xiàn)代社會(huì),人際關(guān)系的良好處理是事業(yè)取得成功的重要保障,你可以什么都不會(huì),只要你會(huì)用人才,一樣能夠取得勝利。每一位隊(duì)員在進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查之中都付出辛勤的勞動(dòng),但是每一個(gè)人更收獲了鍛煉自己的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)到了許多在課本上無(wú)法學(xué)到的做人處事的道理。
不過(guò)本次的調(diào)查問(wèn)卷存在一個(gè)很大的缺陷,就是問(wèn)卷過(guò)于冗長(zhǎng)。一份調(diào)查問(wèn)卷有22頁(yè),這給隊(duì)員出了一個(gè)巨大的難題,剛開(kāi)始一份調(diào)查問(wèn)卷平均花費(fèi)接近一個(gè)小時(shí),嚴(yán)重降低的工作效率。也由于時(shí)間過(guò)長(zhǎng),許多的受訪者在信息采集到一般時(shí)都采取放棄的態(tài)度,這給調(diào)查人員出了難題。不過(guò),在每一位隊(duì)員的努力之下,絕大多數(shù)的問(wèn)卷都順利完成。就問(wèn)卷本身而言,的確是一份高質(zhì)量的問(wèn)卷。但是,所涉及的問(wèn)題有些過(guò)于繁瑣,給人以厭倦的感覺(jué),許多的受訪者在遇到此類問(wèn)題是存在不耐煩的現(xiàn)象。這啟示我們?cè)谝院蟮倪M(jìn)行類似調(diào)查時(shí)必須充分考慮調(diào)查對(duì)象的客觀實(shí)際,從實(shí)際出發(fā),展開(kāi)有關(guān)的活動(dòng)。
第三,活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)。本次活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)基本上是零投入。所有的費(fèi)用都由由__分基金會(huì)和___公司支付。于我們團(tuán)隊(duì)而言,更多的是支付自己的花銷。
第四,活動(dòng)的結(jié)果。本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基本上取得預(yù)期效果,達(dá)到預(yù)期的目的。
(三)學(xué)習(xí)廣大群眾艱苦樸素的生活作風(fēng)與為家人幸福而不斷拼搏的品質(zhì);
(五)關(guān)注基層發(fā)展,促進(jìn)地區(qū)穩(wěn)定,積極為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做貢獻(xiàn),積極為地區(qū)建設(shè)獻(xiàn)言獻(xiàn)策。
第五,其他方面。本次活動(dòng)雖然取得可嘉成績(jī),但存在一定的不足之處。
首先是活動(dòng)的宣傳不夠。原本打算借助以基金分會(huì)和___公司進(jìn)行宣傳,但他們?cè)诨顒?dòng)的宣傳上受經(jīng)費(fèi)所限,宣傳方面基本上沒(méi)有取得好的效果。這是本次活動(dòng)的重要不足之處。
其次是活動(dòng)的時(shí)間安排存在一定的問(wèn)題。本次活動(dòng)人員分成了兩組,兩個(gè)時(shí)間段進(jìn)行的。當(dāng)然,這與合作方前期活動(dòng)準(zhǔn)備不足有關(guān)。
再次,活動(dòng)之中存在處理突發(fā)事件的能力不足。如遇到有人誤解宣傳活動(dòng)宗旨時(shí),反應(yīng)速度過(guò)慢,導(dǎo)致某一時(shí)間段全體工作人員處于閑置狀態(tài)。
最后,活動(dòng)的地域有點(diǎn)過(guò)大,不夠深入。雖然涉及到了所有的項(xiàng)目,收到預(yù)期的效果。但在此基礎(chǔ)上還可以進(jìn)一步開(kāi)展工作,取得好的效果。
這是我們團(tuán)隊(duì)第一次與社會(huì)組織合作,它所取得效果,積累的經(jīng)驗(yàn),將為我們以后的更多合作作為借鑒,取得更大成功。
暑假工收獲和體會(huì)篇十一
今年的是我過(guò)得最快樂(lè),最充實(shí)的。今年給我報(bào)了一個(gè)班,我一開(kāi)始是很不情愿的,但是在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)中,我不僅僅收獲了寫作的學(xué)習(xí)方法,還有美好的呢!
在每一節(jié)課,我們的時(shí)總是和顏悅色地為我們講解。有時(shí)還會(huì)在講到一半時(shí),給我們講一講笑話,活躍活躍班里的氣氛。當(dāng)然,我們聽(tīng)了都感到很快樂(lè)。在每次課堂中,時(shí)老師都會(huì)對(duì)本節(jié)課需要改寫的作文題材做足準(zhǔn)備。每節(jié)課中,時(shí)老師總會(huì)把一些作文的重點(diǎn)一一寫在黑板上讓我們學(xué)習(xí)。有一次,他對(duì)我們說(shuō):“我的心愿就是能夠把我的學(xué)生們教好,學(xué)到真實(shí)有用的東西……”我是一個(gè)不善表達(dá)喜怒哀樂(lè)的人,但是,不知為什么,聽(tīng)到老師說(shuō)這些話,我的眼睛里竟充滿了瑩瑩淚光。
在這一個(gè)月中我還結(jié)交了許多。我們一起說(shuō)笑,一起寫作文。我們一起探討作文;我們?cè)趯W(xué)習(xí)中互幫互助;在作文班中一起度過(guò)快樂(lè)時(shí)光;我們一起收獲了美好的友誼,希望我們以后還能在一起學(xué)習(xí),一起說(shuō)笑!在這個(gè)暑假里,在這個(gè)作文班中,我過(guò)得很充實(shí),很快樂(lè)。轉(zhuǎn)眼間,這個(gè)暑假班已經(jīng)結(jié)束,可我一點(diǎn)兒也不想離開(kāi)這些朋友和老師。希望以后,我們還能再見(jiàn)面!
暑假工收獲和體會(huì)篇十二
兩個(gè)月的暑假生活不知不覺(jué)就要結(jié)束了。這幾天,媽媽叫我要好好總結(jié)一下這個(gè)暑假自己到底有哪些收獲,我靜下心來(lái)想了想,覺(jué)得自己收獲還是挺多的。
在暑假里,我最開(kāi)心的事就是看課外書了。我看了《夏洛的網(wǎng)》,《假如給我三天光明》,《我要做好孩子》,《昆蟲記》等20多本課外讀物,每一本課外書都讓我學(xué)到了很多知識(shí),也讓我懂得了很多道理??赐陼笪疫€寫了幾篇讀后感。
每年的暑假爸爸媽媽都要帶我出門旅游,而且旅游的地方都是由我決定的。今年暑假,我和爸爸媽媽去了深圳,游覽了深圳著名的旅游景點(diǎn)“世界之窗”,學(xué)到了很多很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。我們還去了香港,游覽了香港迪士尼樂(lè)園,海洋公園,星光大道等著名的旅游景點(diǎn),開(kāi)闊了我的視眼。
在今年暑假,媽媽給我提了個(gè)要求,要我掌握300到400個(gè)英語(yǔ)單詞和一些基本的'語(yǔ)法。告訴你們,我在短短的9天時(shí)間里我完成媽媽給我的任務(wù),一天大約背30到40個(gè)單詞,我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,迎接9月7日的劍橋一級(jí)的考試,而且我的目標(biāo)是滿盾(15盾)。
暑假生活馬上過(guò)去了,新的學(xué)期馬上到來(lái),我會(huì)盡快調(diào)整好心態(tài),準(zhǔn)備好開(kāi)始新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。
暑假工收獲和體會(huì)篇十三
快開(kāi)學(xué)了,這個(gè)暑假過(guò)得好長(zhǎng)呀!
在暑假期間,我不僅完成了老師留的作業(yè),而且我還有其它收獲。我去學(xué)作文了,現(xiàn)在我的作文有所提高了,因?yàn)槔蠋煱盐业娜秉c(diǎn)都指出來(lái)了,我主要是不會(huì)描寫,寫出來(lái)的作文不生動(dòng),現(xiàn)在老師說(shuō)我的作文有點(diǎn)進(jìn)步了。
我還去學(xué)了游泳,總共學(xué)十天250元。學(xué)的是蛙泳;其實(shí)我早就會(huì)了一點(diǎn),但是一去就知道了,動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn),腳要勾著,每天去都是練習(xí),還去深水池練習(xí),慢慢終于練會(huì)了。一直練到了考試的前一節(jié)課,最后一天是考試;我們考試是在深水池考25米,考完還有一張三水教育局發(fā)的游泳達(dá)標(biāo)證。但是令我難過(guò)的是我曬黑了,一直到現(xiàn)在都沒(méi)有白回來(lái)。這個(gè)暑假我真開(kāi)心!
暑假快要結(jié)束了,在暑假里我把老師布置的作業(yè)都認(rèn)認(rèn)真真地完成了,另外還有媽媽給我布置的暑假作業(yè),我也做得很認(rèn)真。
在暑假里我還學(xué)會(huì)了游泳,現(xiàn)在我能一口氣游上近五百米,但媽媽說(shuō)我的游泳速度還不夠。一開(kāi)始我很怕水怎么也不敢把頭伸進(jìn)水里去,后來(lái)在教練和外公的鼓勵(lì)下,我終于學(xué)會(huì)了游泳。在暑假中我還學(xué)會(huì)了騎自行車,雖然在學(xué)的過(guò)程中我摔了好幾次,但收獲還是很大的。
在這個(gè)暑假中我確實(shí)學(xué)會(huì)了好多。
暑假工收獲和體會(huì)篇十四
暑假來(lái)了,在暑假里,有快樂(lè),有悲傷,也有收獲,想知道我的收獲是什么嗎?看看吧!
該打掃屋子了!我首先把屋子掃干凈,然后,再拖一遍。我的“女兒”竟然破壞我好不容易打掃好的地!我氣得火冒三丈,真想把我的“女兒”揍一頓,可是,誰(shuí)叫我現(xiàn)在是她的'“媽媽”呢?我的火只能憋住了,哎!我只好重新掃,重新拖了!
該買菜了!我拿著錢,沒(méi)人帶我,我只好坐的士了。到了菜市場(chǎng),我挎著籃子,高興地挑選菜,今天吃什么呢?我突然想起,我們好像很久沒(méi)有吃過(guò)西紅柿炒雞蛋了,就選西紅柿吧!我挑了幾個(gè)又大又紅的西紅柿,付了錢,又想吃涼拌黃瓜,我又去選黃瓜,可是怎么選呢?我只好隨手拿了幾根,旁邊的老奶奶說(shuō):“挑黃瓜要挑盡量直的,而且有很多小刺的這樣,才新鮮!”我按照老奶奶的話去做,就挑了幾根黃瓜。再來(lái)個(gè)紫菜湯!我又買了一包紫菜,就回了家。
要做菜了!我按照媽媽平時(shí)做菜的樣子,我也開(kāi)始做菜了。我的“女兒”說(shuō)過(guò):“做菜呀,最少,要加食鹽,我想著,就開(kāi)始做了做西紅柿炒雞蛋時(shí),我只加了鹽和味精;做涼拌黃瓜時(shí)我加了辣椒、鹽、味精、蒜、蔥花、香油;做紫菜湯時(shí),我只加了鹽。
晚上,我自言自語(yǔ)道:“當(dāng)媽媽真不簡(jiǎn)單!”
通過(guò)這次的事情,我有了新收獲:原來(lái),當(dāng)媽媽也不容易呀!這次媽媽演的我一點(diǎn)兒也不像我,我其實(shí)有點(diǎn)頑皮,照顧媽媽演的這種女孩,對(duì)我來(lái)說(shuō),已經(jīng)很難了,我小時(shí)候更頑皮,媽媽是如何撐過(guò)去的呢?我下定決心:一定要做一個(gè)乖孩子!thisismy暑假新收獲!
暑假工收獲和體會(huì)篇十五
暑假期間,我們回到了我的家鄉(xiāng)——潮陽(yáng)。在老家的日子實(shí)在無(wú)聊,于是,我召集來(lái)了許多的新伙伴來(lái)陪我練打乒乓球,我們以練打乒乓球?yàn)闃?lè),打球可以讓我們暫且忘掉父母的嘮叨。
說(shuō)到打乒乓球,還有一段歷史。記得剛開(kāi)始學(xué)乒乓球時(shí),因?yàn)閷?duì)它一竅不通,所以但是不管和誰(shuí)打都打不過(guò)。當(dāng)時(shí)那個(gè)感覺(jué)就像一桶冰冷的水澆到了心上——涼透了。但是要讓己變強(qiáng),只能改變自己。我決定練!這個(gè)信念決定了現(xiàn)在的技術(shù),原來(lái)感覺(jué)枯燥無(wú)味的乒乓球,現(xiàn)在變得有趣了。人生就是這樣,所有的事情都是以難開(kāi)頭的,這樣才更有深刻的體會(huì)。
我碰到的對(duì)手很多,而且都不一樣。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,球技好的人,球品也好。那種心高氣傲,一臉自負(fù),一邊打球還一邊罵罵咧咧的人,總讓人打的不舒服,和他打的人可能會(huì)大失自尊心。而那些勝球不驕、敗球不妥的人往往讓人心悅誠(chéng)服。
打球要調(diào)整好心態(tài),絕對(duì)不可以耍脾氣。打球一定要心平氣和,不可以心浮氣躁,太想贏球反而一敗涂地,因?yàn)樘绷司蜁?huì)搶攻,而對(duì)手的招式也會(huì)看不清,輸?shù)奶嘁惨{(diào)整好心態(tài),其實(shí)打球的正真含義在于玩的開(kāi)心,而不在于分?jǐn)?shù)。要贏的光彩,輸?shù)美诼?。贏了只說(shuō)明你一次成功,不必太過(guò)開(kāi)心;輸了說(shuō)明自己技不如人,別人的冷言冷語(yǔ)要承受,不要再找借口,這就是比賽。
其實(shí)生活和做人也是這樣,做事學(xué)習(xí)都要由好到壞,從不會(huì)到會(huì),從一竅不通到融會(huì)貫通,一步一步都要走穩(wěn)。做事要講究方法,否者會(huì)事倍功半。不可一味堅(jiān)持自己的立場(chǎng),到頭來(lái)吃虧的是自己。
做人是慢慢積累經(jīng)驗(yàn)的,經(jīng)驗(yàn)在哪兒?就在你身邊。
暑假工收獲和體會(huì)篇十六
這個(gè)暑假我觀看了日食,對(duì)奇妙的天文現(xiàn)象有了了解,而且還讀了一本好書,收獲甚大,關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
暑假眼看就要結(jié)束了,真有些舍不得。不過(guò)回過(guò)頭來(lái)想一想,除了玩得痛快以外,還真有幾項(xiàng)收獲值得回味呢!
收獲一:8月1日,媽媽在網(wǎng)上知道晚上有日食,我們便早早的吃完飯,來(lái)到河邊觀看。
天邊的太陽(yáng)圓圓的,發(fā)出奪目的亮光,射得人眼睛發(fā)痛。過(guò)了一會(huì)兒,方才還是圓圓的太陽(yáng),像被什么咬去一塊似,慢慢的,太陽(yáng)越變?cè)皆叫?,而且被裹上了橘黃色,沒(méi)有了刺眼的光芒。我很奇怪,問(wèn):“奇怪,太陽(yáng)應(yīng)該是全部都發(fā)光的,為什么那一塊兒缺了呢?”“因?yàn)樵铝?,太?yáng)和地球十分精確的在一條直線上,月亮把太陽(yáng)光擋住了,所以才會(huì)有日食呀!日食包括日全食和日偏食,這可是難得一見(jiàn)的奇觀呢!”媽媽說(shuō),“古時(shí)候人們把‘日食’稱做‘天狗吃太陽(yáng)’,并且認(rèn)為它是兇兆,因?yàn)樘?yáng)沒(méi)有了,人類就無(wú)法生存,所以舉行各種儀式,乞求上天息怒,讓大地重新被陽(yáng)光照耀?!甭?tīng)了媽媽的介紹,我覺(jué)得這個(gè)世界真是奇妙啊!
收獲二:當(dāng)然是讀書了!暑假時(shí),爺爺給我買了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,這部小說(shuō)成功地塑造了保爾.柯察金這樣一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象,展示了蘇維埃奪取政權(quán)、保衛(wèi)政權(quán)和鞏固政權(quán)的波瀾壯闊的斗爭(zhēng)場(chǎng)面。我被保爾這種鮮明、倔強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)而又堅(jiān)忍不拔的個(gè)性深深的打動(dòng)了。
另外,我種植我家的寶貝那些有趣的植物太陽(yáng)花、含羞草、茉莉花……可有意思了!我還看了幾部有意義的電視劇,收獲可大了!
呵呵!我愛(ài)夏天,我喜歡暑假,我真想再接著過(guò)一個(gè)暑假呢!
暑假工收獲和體會(huì)篇十七
在暑假里,我有許多收獲,學(xué)會(huì)了跳舞、寫作文,還會(huì)打羽毛球了。其中最使我感到自豪的是我學(xué)會(huì)了寫作文。我的學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)先不告訴你,你想知道就自己往下看吧!
暑假剛放假,媽媽就在“快樂(lè)作文天地”給我報(bào)了名。去學(xué)作文的前一天,我心里非常害怕,因?yàn)槲覔?dān)心寫不好作文,老師會(huì)批評(píng)我。到了作文學(xué)校,我看見(jiàn)許多同學(xué)都坐在教室里呢!還有一位老師正準(zhǔn)備上課。剛開(kāi)始我站在門外不敢進(jìn)來(lái),老師看到了我,親切地拉著我的手說(shuō):“進(jìn)來(lái)吧,不要害怕。”我鼓起勇氣來(lái)到了教室里。
開(kāi)始講課了,我們第一次寫的是看圖作文,大屏幕上面出示四幅圖,老師叫我們根據(jù)圖寫一個(gè)故事,老師首先引導(dǎo)我們觀察,再把這四幅圖的大概意思明白了一遍。老師還告訴我們要寫時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果,這六大要素。我開(kāi)始寫了,首先是寫開(kāi)頭,交代時(shí)間和地點(diǎn)。寫完開(kāi)頭就詳細(xì)地寫經(jīng)過(guò)。可是寫到結(jié)尾時(shí),我不知道該怎么寫,就急得抓耳撓腮。突然,我靈機(jī)一動(dòng),想起該怎么寫了,對(duì)!就寫這個(gè)故事使我懂得的道理。
我寫完了,拿去給老師檢查,老師一看,爽快地說(shuō):“你真棒!過(guò)關(guān)了!”當(dāng)時(shí)我都不敢相信自己的耳朵,高興得都差點(diǎn)跳起來(lái)了。
一天天過(guò)去了,我一直都認(rèn)真地學(xué)寫作文,寫得越來(lái)越好!暑假結(jié)束,作文班舉行作文比賽,我還得了一等獎(jiǎng)呢!
在這個(gè)暑假,媽媽給我報(bào)了作文班,使我的作文水平提高了,我也在利用別人玩的時(shí)間學(xué)習(xí)了新本領(lǐng),我非常高興,這個(gè)暑假過(guò)得真有意義!
暑假工收獲和體會(huì)篇十八
“劉老師,孩子一回家就說(shuō)我們老師的文章上報(bào)了。我看了校報(bào)上你的文章,挺感動(dòng)的?!?/p>
剛來(lái)到街上,就碰到了我的學(xué)生家長(zhǎng)。小南的媽媽快言快語(yǔ),一見(jiàn)到我就說(shuō)起了這事兒。
要說(shuō)這事情都過(guò)去好多天了。
在母親節(jié)的時(shí)候,我給母親買了一件衣服,母親嗔怪我不要再給已退休在家的她買什么衣服。她還將這件事情告訴父親了。好多天之后,我聽(tīng)母親說(shuō),父親其他的沒(méi)說(shuō),只說(shuō)了句:“就沒(méi)有父親節(jié)?”
這話,我聽(tīng)了之后心里酸酸的。父親總是嫌穿好點(diǎn)兒的.衣服不方便干活兒,我不敢給他買衣服。周六,我就跑到幾里地之外的瓜園里,買了一大包甜甜的西瓜。夏天,父親最喜歡吃西瓜了。
在父親節(jié)(周日)的下午,兒子跟著奶奶出門去了。我在校訊通里看到了公主藝琳的《愛(ài)在父親節(jié)》,還給廣大博友制作了好多精美的信紙。我按捺不住內(nèi)心洶涌澎湃的情愫,流著淚敲出了《寫在父親節(jié)》。對(duì)父親,我無(wú)以為報(bào),只想表達(dá)一下我對(duì)他的情。文章寫好后,我沒(méi)敢拿給父親看。我知道:任何的語(yǔ)言都顯得那么蒼白無(wú)力。
我沒(méi)有投稿。所以,當(dāng)我們學(xué)校校報(bào)編輯薛主任找到我,提出要刊登這篇文章時(shí),我真的是出乎意料。
帶著欣喜與惶恐,我將修改后的文章交了上去。
校報(bào)發(fā)下來(lái)時(shí),班里的孩子們驚喜地發(fā)現(xiàn)了刊登在校報(bào)《云臺(tái)春曉》上我的文章。
“快看,咱老師的文章?!?/p>
“在哪兒?我怎么沒(méi)找到呢?”
“在這兒,在這兒?!?/p>
孩子們激動(dòng)著,討論著,有的已小聲念了起來(lái),還有的用滿是敬佩的眼神看著我。還別說(shuō),當(dāng)我看到自己的文章變成鉛字的時(shí)候,心里還真是一陣激動(dòng),盡管還只是刊登在沒(méi)有級(jí)別的校園報(bào)刊上。
暑假后,孩子們就該上三年級(jí)了。這不正是引導(dǎo)孩子們熱愛(ài)寫作的有利契機(jī)嗎?我告訴他們既可以閱讀書籍,還可以看“校訊通”里的篇篇精彩的博文。我們不僅要多讀、多看,更要多想、多寫。我要他們利用假期時(shí)間,把自己的小創(chuàng)作打在博客里。因?yàn)檫@樣,博文才會(huì)有機(jī)會(huì)被選登。孩子們專心地聽(tīng)著。我敢說(shuō),他們的小心眼兒里對(duì)我多了一絲崇拜。
暑假工收獲和體會(huì)篇十九
一轉(zhuǎn)眼,暑假就過(guò)去了。這個(gè)暑假,我有快樂(lè),也有遺憾。
快樂(lè)的是:我們?nèi)ダ暇?、伏牛山、蝴蝶谷旅游了,而且弟弟過(guò)了生日。還有就是我讀了“禮物”這本書。禮物這本書講了7點(diǎn)。1、自己就是一座寶藏。2、精心為自己規(guī)劃未來(lái)。3、學(xué)習(xí)可以很輕松。4、邁步走向成功。5、把握生命里的每一天。6、讓大家喜歡你。7、年輕沒(méi)有失敗。
但是也有遺憾:也不知道為什么,恰恰在7月1日的時(shí)候,我發(fā)燒了,本來(lái)以為輸三天液就好了,但是查出來(lái)是鏈球菌感染,整個(gè)月幾乎都在醫(yī)院呆著輸液。
還有就是我看了王博文的博文“myenglishwrite”,之后覺(jué)得他的英語(yǔ)很好,看了他的“我體驗(yàn),我快樂(lè)”之后,我也想去鄭州的點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想城去玩兒。想看看飲料是怎樣制成的,還想當(dāng)當(dāng)播音員,還想去點(diǎn)點(diǎn)法院當(dāng)律師,還想去“考古”。
對(duì)了,我還收獲了一個(gè)游戲,“紅色警戒3”。哈哈哈!
有了這個(gè)游戲我太激動(dòng)了,每天都想玩兒,但是玩兒得很少,因?yàn)檫@會(huì)損傷眼睛,還會(huì)上癮。
希望大家這個(gè)暑假過(guò)得愉快,不要像我一樣生病哦!
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