總結(jié)是我們對自己工作成果的一種檢驗和評價，可以幫助我們更好地追求卓越。創(chuàng)意思維是現(xiàn)代社會重要的思考方式之一，可以培養(yǎng)人的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。這里是一些總結(jié)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，希望能給大家提供一些幫助。
高中政治培訓(xùn)心得篇一
高中政治三新培訓(xùn)是一項非常重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這個培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了新課程、新技術(shù)、新形勢。通過這些課程學(xué)習(xí)，我對政治有了更深刻的認(rèn)識，思維能力也有所提高。在這篇文章中，我將分享我在高中政治三新培訓(xùn)中所獲得的心得體會。
第二段：新課程。
高中政治三新培訓(xùn)中最重要的一點是新課程的學(xué)習(xí)。新課程注重學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)，思維方式的轉(zhuǎn)變，更為關(guān)注學(xué)生的自主實踐能力。這些新的教學(xué)方法讓我更好地理解了政治學(xué)的知識。我們的教師將知識點和日常生活聯(lián)系在一起，幫助我們更好地理解和掌握政治知識。
第三段：新技術(shù)。
另一個重要的方面是新技術(shù)的學(xué)習(xí)。在過去，我們主要依賴基本的課本和老師的解釋，現(xiàn)在我們可以通過電子教材、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和電子講義來進行學(xué)習(xí)。另外，培訓(xùn)中還介紹了一些有助于政治學(xué)習(xí)的智能設(shè)備和軟件。這些新技術(shù)讓我們可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)，這樣我們就不必局限于課堂時間和地點。
第四段：新形勢。
高中政治三新培訓(xùn)還介紹了一些新的政治形勢，這些形勢要求我們不斷充實政治知識和關(guān)注時事政治。在這個方面，我們學(xué)包括政治信息分析、政治思考技巧、社會熱點等方面。這樣的知識培訓(xùn)可以增強我們的政治思考能力，同時也可以幫助我們更好地理解當(dāng)今復(fù)雜的政治環(huán)境。
第五段：總結(jié)。
在高中政治三新培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多知識，特別是學(xué)到了新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法。這樣的學(xué)習(xí)方式可以讓我們更好地理解和掌握政治知識。我相信將來我可以更好地運用這些技能來完成自己的學(xué)業(yè)和其他社會事務(wù)。我也希望其他同學(xué)可以參加這樣的新型培訓(xùn)，以便更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
高中政治培訓(xùn)心得篇二
近日，我參加了一期高中政治評課培訓(xùn)，通過這段時間的學(xué)習(xí)和交流，大大拓寬了我的政治知識面，提高了我對政治教育的認(rèn)識和理解。在培訓(xùn)中，我收獲頗豐，不僅學(xué)到了很多新知識，更深刻地體會到了評課的重要性和必要性。以下是我在培訓(xùn)中的一些心得體會。
首先，培訓(xùn)開設(shè)了豐富多樣的課程，包括政治教學(xué)理論、評課方法與規(guī)范、課程材料與教學(xué)設(shè)計等方面的內(nèi)容。這些課程讓我對高中政治教育有了更深入的理解和認(rèn)識。在政治教學(xué)理論課上，我學(xué)習(xí)到了許多政治教育的基本原理和方法，比如，要注重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)和思辨能力等。這些理論知識為我日后的教學(xué)實踐提供了指導(dǎo)和支持。而在評課方法與規(guī)范課程中，培訓(xùn)老師給我們詳細介紹了評課的重要性和評課的基本要素，通過學(xué)習(xí)，我了解到評課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效方式，可以幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，改進教學(xué)，提高教學(xué)效果。
其次，培訓(xùn)采用了多種教學(xué)方式，如講座、研討、案例分析、實踐操作等，使培訓(xùn)更加生動有趣，也更符合高中政治教育的特點。通過講座，培訓(xùn)老師將理論知識有條理地傳授給我們，使我們理解更加深入。研討環(huán)節(jié)中，與會人員分組進行小組討論，相互交流和分享自己對政治教育的經(jīng)驗和看法，這樣不僅加深了對政治教育的理解，也促進了彼此之間的學(xué)習(xí)和成長。在實踐操作環(huán)節(jié)中，我們通過分析教學(xué)案例、設(shè)計教學(xué)方案等來提升評課能力，這樣可以讓我們更好地將理論知識運用于實際教學(xué)中，讓我們對政治教育有更深刻的認(rèn)識。
再次，培訓(xùn)注重培養(yǎng)評課意識和評課能力。評課是指對一節(jié)課進行全面的觀察、分析和評論，目的是提供改進教學(xué)的建議并促進教師專業(yè)成長。在培訓(xùn)中，我們通過觀摩他人的課程、分析課堂教學(xué)案例等來培養(yǎng)自己的評課意識，使我們更加注重思考教學(xué)的有效性和教學(xué)目標(biāo)的達成程度。同時，培訓(xùn)也注重培養(yǎng)我們的評課能力，教會我們?nèi)绾握_地進行評課，如何從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程、教學(xué)效果等多個方面進行評價，并提出合理的改進建議。通過長時間的學(xué)習(xí)和實踐，我的評課能力得到了很大的提高。
最后，培訓(xùn)的一個重要收獲就是結(jié)交了一批優(yōu)秀的政治教師。在培訓(xùn)中，我與來自各地的政治教師進行了廣泛的交流和互動，大家分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會。通過與他人的交流，我不僅學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念，也拓寬了自己的思路，激發(fā)了自己的創(chuàng)新能力。在今后的教學(xué)實踐中，我將繼續(xù)與他們保持聯(lián)系，共同進步，共同提高。
通過這次高中政治評課培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到評課對于提高教學(xué)質(zhì)量的重要性，也明白了評課對于教師專業(yè)成長的必要性。我將充分利用所學(xué)的知識和方法，在日常的教學(xué)實踐中提高自己的評課水平，努力提高政治教學(xué)的質(zhì)量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的政治人才貢獻自己的力量。
高中政治培訓(xùn)心得篇三
我參加了在常州舉行的《20--江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓(xùn)》，為期3天的培訓(xùn)中，我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考，對工作、對學(xué)生獨特的感悟。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學(xué)習(xí)讓我對教師課堂教學(xué)與改革有了更深的感悟。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點感悟：
(一)繼續(xù)加強專業(yè)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)，打造精品課堂。
在高中教學(xué)第一線工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責(zé)，熱愛學(xué)生，精心設(shè)計教學(xué)案、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，自認(rèn)自己是一個稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)方面需要學(xué)習(xí)的還很多，尤其在以下兩點：
1、建立新型師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學(xué)可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強與學(xué)生的溝通與交流，尊重學(xué)生愛好和人格、平等友善地對待學(xué)生，使學(xué)生愿意與教師一起參與教學(xué)中來，做學(xué)習(xí)的主人，形成良好和諧的教學(xué)環(huán)境。
2、創(chuàng)新設(shè)計教學(xué)案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實的教學(xué)功底、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學(xué)案的精心編制、時政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學(xué)生的主體地位。教師用有深度的語言、創(chuàng)設(shè)情境，激勵學(xué)生打破思維定勢提出問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜問題的判斷力、激發(fā)了學(xué)生的探究意識，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價值觀的教育。我要在今后的課堂教學(xué)中更好地處理好課堂的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。
(二)加強教科研學(xué)習(xí)，做學(xué)者型教師。
這次培訓(xùn)我聽了多位專家學(xué)者的報告，他們對于如何加強自身修養(yǎng)，如何推進新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導(dǎo)。他們深厚的學(xué)術(shù)功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個教師，要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的'底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
高中政治培訓(xùn)心得篇四
近年來，隨著高考改革的推進，高中政治課程也逐漸受到重視。為了提高政治課教學(xué)水平和質(zhì)量，許多地方開始組織高中政治跟崗培訓(xùn)。我所在的學(xué)校也積極參與了此次培訓(xùn)活動，旨在提升教師對高中政治課程的教學(xué)理念和方法的認(rèn)識，進一步提高政治學(xué)科教育質(zhì)量。
第二段：培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和經(jīng)歷（250字）。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了政治理論和國家政策的最新發(fā)展動態(tài)，探索了高中政治課程的內(nèi)涵和教學(xué)方法。培訓(xùn)課程不僅包括理論學(xué)習(xí)，還有實踐操作。例如，通過參加學(xué)校組織的國家政策調(diào)研活動，我們深入了解了當(dāng)?shù)卣墓ぷ骱蜎Q策流程，增加了對政治課程的感性認(rèn)識。同時，培訓(xùn)還設(shè)立了討論班、研討會和研究課題，讓我們有機會與其他高中政治教師分享經(jīng)驗和交流思想，相互啟發(fā)和學(xué)習(xí)。
第三段：培訓(xùn)帶來的收獲和啟示（250字）。
通過參與這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到高中政治教育的重要性和意義。政治課程是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感的重要途徑，有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和公民意識。作為高中政治教師，我們要關(guān)注學(xué)生的知識掌握和實踐運用能力的培養(yǎng)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新思維。此外，培訓(xùn)還啟示我要關(guān)注學(xué)科教學(xué)的針對性，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，從而更好地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第四段：培訓(xùn)中遇到的問題和解決方法（250字）。
在培訓(xùn)過程中，我們也遇到了一些問題。例如，由于學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)不同，他們對政治課程的興趣和理解程度也有差異。有些學(xué)生對政治課程缺乏興趣，甚至產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。針對這一問題，我們需要設(shè)計具有吸引力和趣味性的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合有趣的案例和真實事件，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。同時，鼓勵學(xué)生參與討論和交流，提高學(xué)生的參與度和主動性。
第五段：對未來高中政治教育的展望和期望（300字）。
展望未來，我希望政治課程能夠更加貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和實際生活，在教學(xué)內(nèi)容和方法上更加注重學(xué)生的主動性和參與度。同時，政治教育也應(yīng)與時俱進，關(guān)注社會熱點和時事政治，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新意識。希望未來高中政治教育能夠培養(yǎng)更多有社會責(zé)任感和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄耆瞬?，為國家發(fā)展和社會進步做出貢獻。
總結(jié)：通過這次政治跟崗培訓(xùn)，我深入了解了高中政治教育的意義和發(fā)展方向，也在教學(xué)方法和思路方面得到了提升。希望以后能繼續(xù)參與相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，進一步提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展和成長提供更好的服務(wù)。
高中政治培訓(xùn)心得篇五
高中政治是中學(xué)階段的一門重要課程，而線上培訓(xùn)則是新時代下普及的學(xué)習(xí)方式之一。在過去不久的一段時間里，我參加了高中政治的線上培訓(xùn)，從中獲得了許多知識和經(jīng)驗，對于這一過程中的收獲和感悟，我愿意在下文中進行分享。
線上培訓(xùn)不僅可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)知識，還有可以讓我們更好地管理時間，提高學(xué)習(xí)效率。我參加的這個培訓(xùn)課程設(shè)置了各種形式的學(xué)習(xí)任務(wù)和討論，通過線上平臺上傳作業(yè)和交流，使得學(xué)習(xí)過程更加方便和自由，也更加具備互動性。在這樣一個環(huán)境中，我能夠自由地選擇學(xué)習(xí)的時間和內(nèi)容，逐漸適應(yīng)了自主學(xué)習(xí)的模式，并在其中體會到了線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。
第三段：分享學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗。
線上學(xué)習(xí)的便利和自由伴隨著自主學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)和挑戰(zhàn)。因為沒有老師的監(jiān)督和提醒，自主意識和自我規(guī)劃能力成為了實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)鍵。因此，我設(shè)定了自己的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，并嚴(yán)格執(zhí)行每日的學(xué)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)計劃。在這個過程中，使用知識點的總結(jié)和語音筆記的方法，協(xié)助自己更好地完成學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，并將這些體會分享給了我的同學(xué)和朋友。
第四段：自我提高的收獲。
通過這次線上培訓(xùn)，我不僅從中獲得了更全面更深入的政治知識，更重要的是收獲了自主學(xué)習(xí)的能力，提高了自己的學(xué)習(xí)水平和綜合素養(yǎng)。在和老師、同學(xué)的交流互動中，我也學(xué)會了如何表達自己的觀點和看法，鍛煉了自己的思辨和分析能力。這些能力不僅可以在政治學(xué)科中得到充分的體現(xiàn)，在人生的各個方面都有著根本而重要的作用。
第五段：總結(jié)和展望。
總之，線上培訓(xùn)是一種融合了現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的新型學(xué)習(xí)體驗，值得我們認(rèn)真思索和參與。通過這次線上學(xué)習(xí)的體驗，我認(rèn)為學(xué)會自主學(xué)習(xí)和互動交流是最核心的，其他一切，包括知識的獲取和積累，都在這一中心展開。未來，我將繼續(xù)保持自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)，并不斷完善自己的自主學(xué)習(xí)能力，為以后的人生打下堅實的基礎(chǔ)。
高中政治培訓(xùn)心得篇六
在參加高中政治培訓(xùn)之前，我對政治這門學(xué)科并沒有太多的了解，只是聽說它既重要又枯燥。因此，我報名參加這次培訓(xùn)的初衷，并不是出于興趣，而是為了增加高考的復(fù)習(xí)資源。然而，培訓(xùn)的過程卻截然顛覆了我的想法。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的改變。
在培訓(xùn)的第一天，我就意識到政治并不是我所想象的那樣枯燥無味。培訓(xùn)老師從政治的理論基礎(chǔ)開始講解，通過豐富的案例和生動的故事，讓我們對政治的重要性有了更深刻的理解。接下來，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了政治制度、政權(quán)機構(gòu)和政治文化等重要概念。通過和同學(xué)們的互動討論，我逐漸開始明白政治在社會發(fā)展和個人生活中的作用。
第三段：學(xué)習(xí)方法的變革。
通過這次培訓(xùn)，我也學(xué)到了提高學(xué)習(xí)效果的方法。老師給我們介紹了一些學(xué)習(xí)政治的策略，如制定學(xué)習(xí)計劃、關(guān)注時事熱點、注重記憶力的訓(xùn)練等。我開始嘗試這些建議，并發(fā)現(xiàn)它們對我的學(xué)習(xí)效果有著顯著的提升。我不再抱著消極的心態(tài)學(xué)習(xí)政治，而是積極主動地吸收知識，并試圖將其運用到現(xiàn)實生活中去。
第四段：政治素養(yǎng)的提升。
在培訓(xùn)的過程中，我們也進行了一些案例分析和角色扮演的活動，這讓我更深入地了解了政治的實踐意義。通過與同學(xué)們的交流，我開始關(guān)注社會熱點問題，并逐漸形成自己的政治觀點。在與老師和同學(xué)們的討論中，我學(xué)會了用理性而客觀的態(tài)度看待問題，學(xué)會了思考和表達自己的觀點。這些都為我提高政治素養(yǎng)打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：對政治的重新認(rèn)識。
通過這次培訓(xùn)，我對政治有了更全面、更深入的認(rèn)識。政治不再是一門枯燥無味的學(xué)科，而是一個人理解社會、參與社會的重要窗口。它貫穿于我們的學(xué)習(xí)生活中，甚至與我們的命運息息相關(guān)。我也明白了，只有真正了解政治，才能更好地為國家和社會的發(fā)展做出貢獻。
總結(jié)：
通過這次高中政治培訓(xùn)，我的觀念得到了革新，學(xué)習(xí)方法得到了提升，政治素養(yǎng)得到了提高，對于政治的認(rèn)識和認(rèn)同也得到了加深。這次培訓(xùn)讓我明白，政治并不是與我們無關(guān)、遙不可及的學(xué)科，而是一門需要我們每個人都了解和參與的學(xué)科。我相信，在未來的學(xué)習(xí)生活中，我會用更積極的態(tài)度來學(xué)習(xí)政治，并將所學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中去，為社會的進步和發(fā)展貢獻出自己的力量。
高中政治培訓(xùn)心得篇七
經(jīng)過本學(xué)年的教育實踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會，我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，職責(zé)的重大。下頭我從以下幾個方面談?wù)勛晕覍Ρ倦A段政治學(xué)習(xí)的心得體會。
一、教師要具有無限的愛生之心。
沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，僅有在自我的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自我的聰明才智。
“干一行，愛一行”。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信構(gòu)成的根本保證，教師僅有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生進取向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。
教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅僅能激活學(xué)生聽課的情緒，并且能增強說理性，能夠收到感人至深的效果。僅有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。
二、對待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚。
微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄予期望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛護和鼓勵，他們就常常以進取的態(tài)度對待教師，對待學(xué)習(xí)和對待自我，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。
三、要以情動心，與學(xué)生心與心的交流。
情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一齊振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。
如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會收到更好的效果，所以教師在教育學(xué)生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學(xué)生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。未來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共識。
四、更新育人觀念，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位。
僅有學(xué)生的禮貌習(xí)慣構(gòu)成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的進取性也就調(diào)動起來了，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。
五、更新教育方法，讓人人獲得成功。
應(yīng)對后進的學(xué)生，教師要關(guān)心和愛護，要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改善教學(xué)形式和方法入手，實行分層教學(xué)，分層達標(biāo)，使每個學(xué)生都找到自我的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進取的力量。
六、加強自身學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)。
一學(xué)來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚了奉獻精神。
“求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育，終身學(xué)習(xí)的要求，相信教育的明天會更好!
高中政治培訓(xùn)心得篇八
政治命題是高考的重要組成部分，也是學(xué)生智力和思維能力的考察重點。所以高中政治命題培訓(xùn)是必不可少的。本文將從我的高中政治命題培訓(xùn)心得中分享教學(xué)中最重要和有價值的經(jīng)驗，以及我在培訓(xùn)過程中學(xué)到的東西。
第二段：學(xué)習(xí)方法。
高中政治命題培訓(xùn)要想取得好成績，我們需要適應(yīng)更深層次的問題，掌握其基本特征和內(nèi)在規(guī)律，進而進行深入思考。我覺得正確的學(xué)習(xí)方法，可以幫助我們更好地掌握知識，提高我們的思維能力。我們可以通過反復(fù)思考和解答題目來培養(yǎng)自己的思考能力。在注意每個選項的含義和縱向和橫向交叉比較的過程中，更加深刻地體驗到了學(xué)科的本質(zhì)和材料的真實性質(zhì)。通過旁聽課堂，了解老師的教學(xué)方法，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法和思考問題的角度和深度。
第三段：自主學(xué)習(xí)。
政治命題考試不僅僅只是靠背誦，更需要我們具備分析、解決問題的能力。我們應(yīng)該掌握自主學(xué)習(xí)的能力，這樣就可以更好地掌握政治基礎(chǔ)知識，且有針對性地進行復(fù)習(xí)調(diào)整。我也要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合學(xué)習(xí)計劃，安排好自己的時間表，然后在自己的空閑時間里不斷的深入研究，并且積極的探尋其思想內(nèi)涵和應(yīng)用場景。如果能夠像自給自足一樣，依靠自己的能力和意志力，掌握基本學(xué)科的思維方法和應(yīng)用技能，他們的學(xué)習(xí)過程也將愈加優(yōu)美和開源的。
第四段：挑戰(zhàn)和堅持。
學(xué)習(xí)非常需要堅持，尤其是在考前的沖刺階段，盡可能增加每天的學(xué)習(xí)時間，并且逐漸提高學(xué)習(xí)強度。高中政治命題的做題非常淺顯易懂，但是學(xué)習(xí)中的其他內(nèi)容（例如公民基本權(quán)利、公民精神等）卻需要我們尋找深度和特質(zhì)。這需要我們不斷去挑戰(zhàn)，去突破，去將自己推到新高度。只要我們肯堅持學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，不斷探究新知識和新技能，就能到達既定目標(biāo)。并且在堅持學(xué)習(xí)的過程中，我們可以掣鼓于市，徹底擺脫自己的難題和困難。
第五段：總結(jié)。
通過高中政治命題培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)和思考，我深刻地認(rèn)識到了自己的不足和不足之處，也同時獲得了很多收獲和積累。學(xué)習(xí)要始終保持熱情和興趣，每當(dāng)遇到困難時，要時刻保持耐心和信心。當(dāng)我們掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，更加自信和堅韌，才能在政治命題考試中取得更好的成績。我相信我將會在未來的日子里繼續(xù)用心學(xué)習(xí)，不斷加強自己的思考能力和應(yīng)用技能，為自己創(chuàng)造更加美好的價值。
高中政治培訓(xùn)心得篇九
近期，我有幸參加了一場新高中政治培訓(xùn)，讓我對政治這門學(xué)科有了新的認(rèn)識和感悟。我通過這次培訓(xùn)，不僅加深了對政治的理解，也學(xué)到了很多實用的學(xué)習(xí)方法和技巧。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)體會和心得體會。
首先，在培訓(xùn)的過程中，我對政治這門學(xué)科有了全新的認(rèn)識。在過去，我對政治一直持著一種“難懂”的態(tài)度，但通過培訓(xùn)，我明白了政治的重要性和實用性。政治不僅僅是一門理論學(xué)科，更是我們在現(xiàn)實生活中所必備的知識。我認(rèn)識到政治是用來解決社會問題和引導(dǎo)社會發(fā)展的工具和方法，政治能夠幫助我們了解國家的決策過程和運行機制，從而更好地參與到社會事務(wù)中。這種新的認(rèn)識激發(fā)了我對政治學(xué)習(xí)的熱情，讓我愿意花更多的時間和精力去學(xué)習(xí)政治。
其次，在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多實用的學(xué)習(xí)方法和技巧。政治是一門需要理論聯(lián)系實際的學(xué)科，培訓(xùn)中老師們通過豐富的實例和案例分析，讓我們更好地理解和掌握政治的理論知識。老師們還經(jīng)常組織討論和小組活動，讓我們積極參與，學(xué)會通過辯論和交流來提高自己的思考能力和表達能力。此外，培訓(xùn)還教會了我們?nèi)绾问炀氝\用各種學(xué)習(xí)工具，如政治課堂筆記、模擬考試等，來提高學(xué)習(xí)效果。這些學(xué)習(xí)方法和技巧為我打開了一扇通向政治知識的大門，讓我的學(xué)習(xí)更加有條理和高效。
再次，在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己在政治學(xué)習(xí)中存在的一些問題和不足。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在政治理論知識的掌握上有一定的困難。政治理論內(nèi)容繁雜、抽象，對我來說有一定的難度。其次，我的政治學(xué)習(xí)方法和技巧不夠多樣化和靈活。我經(jīng)常將學(xué)習(xí)局限在課本上，缺乏實際的學(xué)習(xí)體驗和探究精神。最后，我發(fā)現(xiàn)自己缺乏對政治學(xué)科的興趣和探索的動力。我往往將政治視為一門純理論的學(xué)科，缺乏對政治知識的實際應(yīng)用和實踐經(jīng)驗的追求。
最后，在培訓(xùn)中，我制定了一系列的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。我計劃通過多讀一些政治類相關(guān)著作，擴大我的政治知識面。此外，我將嘗試不同的學(xué)習(xí)方法和技巧，如制作思維導(dǎo)圖、模擬考試等，來提高學(xué)習(xí)效果。最重要的是，我決定加強對政治實踐的關(guān)注和參與，如參加學(xué)生社團、加入青年志愿者等，從而將政治學(xué)習(xí)與實際應(yīng)用相結(jié)合。
通過這次新高中政治培訓(xùn)，我受益匪淺。我對政治有了全新的認(rèn)識，學(xué)到了很多實用的學(xué)習(xí)方法和技巧，并且也發(fā)現(xiàn)了自己在政治學(xué)習(xí)中存在的問題和不足。對此，我制定了一系列的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，希望能夠在今后的學(xué)習(xí)中不斷完善自己，提高自己的政治素養(yǎng)和能力。
高中政治培訓(xùn)心得篇十
當(dāng)今社會經(jīng)濟、政治、文化、科技等的發(fā)展變革給教育帶來了新的挑戰(zhàn)，因此中國教育改革勢在必行。教育部對普通高中《政治課課程計劃》及《政治學(xué)科教學(xué)大綱》進行修訂的基礎(chǔ)上，又按照新課標(biāo)的理念和要求對高中政治課內(nèi)容都作了局部調(diào)整。課堂教學(xué)是政治課教學(xué)的基本形式，為了適應(yīng)新課改的要求，完成政治課的教學(xué)任務(wù)，要從實際出發(fā)，教好每一節(jié)政治課。從以下幾個方面努力的。
一、以趣引思，使科學(xué)性寓于趣味性之中。
新的課程理念強調(diào)要使學(xué)生在快樂中成長，重視每一個學(xué)生的發(fā)展。如何在高中政治課課堂教學(xué)中貫徹這一理念呢?我想首先就要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道興趣是產(chǎn)生注意力的基礎(chǔ)，是求知的動力。由于種.種原因，一些學(xué)生對政治課不感興趣，不愿聽，不愿學(xué)，但又迫于高考壓力不得不學(xué)。要上好政治課首先要扭轉(zhuǎn)學(xué)生中的這種思想和情緒，使學(xué)生感到政治課有趣，有理，有用，使他們快樂的學(xué)習(xí)政治課，并且在原有基礎(chǔ)上都有所提高。高中政治課的科學(xué)性比較強，因此我在講課的過程中非常注意以教材為主，把科學(xué)性和趣味性統(tǒng)一起來。當(dāng)然科學(xué)性和趣味性主次要分清，科學(xué)性是基礎(chǔ)，要把趣味性寓于科學(xué)性之中。
在備課選材和講課語言的運用上注意恰當(dāng)使用成語典故，漫畫，比喻等，可變抽象的理論觀點為形象生動，變深奧的道理為淺顯易懂，變枯燥無味的課堂教學(xué)為活潑有趣。
二、采用靈活的教學(xué)策略，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。
《高中政治新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師重視在教學(xué)活動中靈活運用教學(xué)策略，把教師主導(dǎo)的“目標(biāo)—策略—評價”過程與學(xué)生經(jīng)歷的“活動—體驗—表現(xiàn)”過程結(jié)合起來，在明確基本標(biāo)準(zhǔn)的前提下，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生獨立思考、合作、探究。在新課標(biāo)指導(dǎo)下，我在教學(xué)中充分利用直觀、比較生動的教學(xué)形式，讓學(xué)生親自去體驗去嘗試，而且努力創(chuàng)設(shè)問題情境，制造矛盾，使學(xué)生有思維碰撞。。學(xué)生在經(jīng)歷觀察、操作、討論、質(zhì)疑，并富有個性發(fā)表見解的過程，不僅學(xué)會了知識，而且培養(yǎng)了求真務(wù)實的態(tài)度和創(chuàng)新精神。新課程理念還強調(diào)學(xué)生既是評價的對象，也是評價的主體，應(yīng)重視學(xué)生參與評價。在日常教學(xué)中，我經(jīng)常讓學(xué)生撰寫政治小論文，然后在班里交流,學(xué)生經(jīng)過打分、得分、答辯、同學(xué)間互提問題再打分等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了自我評價意識和評價能力。
三、鼓勵質(zhì)疑，巧設(shè)思維情境。
學(xué)源于思，思源于疑。疑問是思維的火種，有疑問才有思維，經(jīng)過思維才能釋疑解疑，有所進取。亞里士多德有句名言：“思維是從疑問和驚奇開始的。”愛因斯坦曾精辟的說“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要，因為解決一個問題也許僅僅是一個科學(xué)上的實驗技能而已，而提出新的問題、新的可能性，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進步?！痹谡n堂教學(xué)中設(shè)置疑問，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，創(chuàng)設(shè)積極思考的教學(xué)氛圍是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要要求。高中政治課新教材對概念既有理論的闡釋，又有事例的說明，似是無疑可循，貌若“一池死水，風(fēng)平浪靜”。此時教師應(yīng)投石激浪，巧設(shè)疑問，激起學(xué)生思維的火花，促使他們積極思考。當(dāng)他們苦于“山窮水盡疑無路”，教師適當(dāng)點撥，因勢利導(dǎo)，就能收到“柳暗花明又一村”的效果。例如在講“價值”概念時，我設(shè)疑如下：“既然價值是凝結(jié)在商品中的無差別人類勞動，那么，價值也就是勞動本身，對嗎?”問題一提出，如投石擊水，意見分呈，或說正確，或說錯誤。我提問持肯定態(tài)度的同學(xué)：“既然價值就是勞動本身，那么農(nóng)民自產(chǎn)自食的糧食有價值，是商品，對嗎?”這又激起了學(xué)生思維的波濤。多數(shù)學(xué)生作了否定的回答，我便順理成章的歸納指出：“農(nóng)民自產(chǎn)自食的糧食雖然耗費了人的勞動，但它沒有用于交換，因而不是商品，沒有價值?！苯又矣痔岢觯骸坝行┥唐凡皇莿趧赢a(chǎn)品也可以出賣，也有價格，這是否與勞動價值論相矛盾?為什么?”這又引起學(xué)生們的熱烈爭論，大有“一石激起千層浪”之勢。這樣，使學(xué)生在“無疑——釋疑——無疑”的過程中掌握了“價值”的概念。通過不斷的設(shè)疑，讓學(xué)生是始終處于積極思考的狀態(tài)，調(diào)動學(xué)生思維的積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
從20__年8月27號開始，我們在南川中學(xué)進行了為期兩天的新課程跟進培訓(xùn)。通過認(rèn)真聆聽各位專家與實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的名師的講解和觀看精彩的優(yōu)質(zhì)課，我收獲頗豐，感觸也極大?，F(xiàn)將培訓(xùn)心得總結(jié)如下：
第一、教師應(yīng)該不斷潛心鉆研教材。高中的政治教材尤其是高二的《文化生活》，看似內(nèi)容很雜、很亂，實則暗含著較強的內(nèi)在邏輯，這就需要我們廣大教師靜心、認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入研究教材，找出貫穿其中的邏輯聯(lián)系。只有這樣，才能系統(tǒng)把握整本教材，才能在講解時做到游刃有余。
第二、教師應(yīng)該不斷加強自身學(xué)習(xí)。這一點要求在《文化生活》中體現(xiàn)得淋漓盡致。《文化生活》一書涉及范圍甚廣，包括文化、政治、經(jīng)濟、歷史、科學(xué)、社會等，以至于有人說它：講政治又不是政治;講經(jīng)濟又不是經(jīng)濟;講歷史又不是歷史;講科學(xué)又不是科學(xué)……因此，我們廣大教師要不斷加強自身學(xué)習(xí)，博覽群書，博采眾長，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷豐富自身知識和加強文化修養(yǎng)，成為一個通曉各方面的“雜家”，從而當(dāng)好“教書匠”。
第三、教師應(yīng)具有創(chuàng)新意識。通過觀看各種教學(xué)短片，我發(fā)現(xiàn)：不同的老師具有不同的風(fēng)格。同樣的一課，不同的老師可以通過不同的導(dǎo)入方式來上，結(jié)果卻也是一樣地精彩。因此，我們廣大教師應(yīng)該具有創(chuàng)新意識，不斷挖掘教材和提升自己，在教學(xué)過程中要善于發(fā)現(xiàn)切入點，講出課堂亮點，使課堂具有特色和自己的風(fēng)格。
第四、教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，豐富課堂教學(xué)。在課堂上引入生活實例與時事會給學(xué)生設(shè)置教學(xué)情境，給學(xué)生帶來思維活動空間，此時運用好情境來進行教學(xué)，能夠為學(xué)生創(chuàng)建施展才能的舞臺，并使他們在感悟到自身主體地位的過程中不斷增強其學(xué)習(xí)責(zé)任感，這樣就會營造出師生雙向互動的高效課堂氛圍，使教學(xué)收到良好效果。作為老師，就是要不斷提高自身創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和鑒別不同情境的能力，充分利用情境來豐富和升華課堂教學(xué)，從而提高駕馭課堂的能力。
第五，教師應(yīng)注意對學(xué)生認(rèn)識觀的引導(dǎo)。高中生正處于認(rèn)識和人格的發(fā)展與成型期，因此其具有很大的可塑性。能否引導(dǎo)他們形成健康、科學(xué)的認(rèn)識觀和價值觀，是我們每一位教師，尤其是政治教師不可推卸的重任。我們要在教育教學(xué)的過程中，密切關(guān)注學(xué)生的認(rèn)識發(fā)展，積極引導(dǎo)他們形成正確的認(rèn)識，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，爭做社會主義新人。
愿我們廣大政治教師都能做一棵樸實的小草，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，歲月的“野火”燒不盡我們奉獻的精神，只有走進那片土地，我們將隨時播撒青春的激情!
高中政治培訓(xùn)心得篇十一
在參加高中思想政治學(xué)科新課程培訓(xùn)的四天里，新課改的部分專家給我們介紹了新課程改革的背景、意義及核心理念;分析了《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、設(shè)計思路、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)實施及評價要求，使我了解了高中思想政治教材的特點和教學(xué)方法。盡管只有短短的四天，本人仍然受益匪淺。
在學(xué)習(xí)過程中，本人的最大感受是新一輪課改很好地體現(xiàn)了“以人為本”的理念。始終貫穿一個“變”字，涉及到教材編制、教育教學(xué)理念、教法學(xué)法、評價考核標(biāo)準(zhǔn)等等。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的大潮已向我們襲來的時刻，作為一個高中政治教師，要想跟上時代的步伐，直面新課改大潮的挑戰(zhàn)，則需要的是更多的勇氣和魄力，更多清醒的認(rèn)識和改革創(chuàng)新的精神，需要去積極思考和探索新課改形勢下的高中的教育教學(xué)工作。
通過本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我了解到新課程倡導(dǎo)了許多新的教育理念，其中，“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是本次新課程的最高宗旨和核心理念，它的基本理念與追求要求以學(xué)生發(fā)展為本，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流，堅持評價方式的改革等等。新課程把教學(xué)的實質(zhì)定義為交往、互動，沒有交往發(fā)生的教學(xué)不能叫做教學(xué)?！敖虒W(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是交往、互動?！币虼?，我們要徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以人的發(fā)展為本，尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，強化學(xué)生實踐，更新教學(xué)方法，改變教學(xué)評價，培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合素質(zhì)強的創(chuàng)新型人才，樹立起全新的“學(xué)生觀”、“教學(xué)觀”、“質(zhì)量觀”、“評價觀”。新課改的目的是為了學(xué)生的發(fā)展，但是課改的關(guān)鍵和核心卻是教師。因為教師特別是一線教師是新課改的直接執(zhí)行者，肩負(fù)重大使命。所以通過培訓(xùn)，我感覺要適應(yīng)新課改的要求，我們需要多方的努力和改變。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，堅持自學(xué)不懈的精神，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力，不斷學(xué)習(xí)吸收更多的新知識，拓寬自己知識面，緊跟時代步伐。新教材對于我們剛接觸老師，不管是老教師還是剛剛踏上工作崗位的新教師來說，都是新手，面對新課程對于每個老師來講都沒有現(xiàn)成的路可走，而新課程的任務(wù)又重，所以我感覺要想完成教學(xué)任務(wù)，首先要有從頭做起的準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究教學(xué)大綱和新教材，領(lǐng)會大綱，教材的編寫意圖，把握教材內(nèi)容、編寫特點，要求及教學(xué)方向，有效、合理、創(chuàng)造性的指導(dǎo)新教材的教學(xué);其次需要各個老師之間共同研究、討論，精心設(shè)計這樣才能把課上好，才能把課改精神落到實處。
2、教師角色的轉(zhuǎn)變。教學(xué)過程中，老師是學(xué)生的朋友，是學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)著，而不是統(tǒng)治者、長官。教學(xué)過程是師生平等對話的過程，是師生雙方交往共同發(fā)展的互動過程。
3、轉(zhuǎn)變觀念，更新教育教學(xué)理念。準(zhǔn)確理解現(xiàn)行教材與課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系依據(jù)內(nèi)容定位合理配置教學(xué)時間統(tǒng)籌規(guī)劃，大膽“放手”，不留戀于“過去”，不滯留于“熟知”，分層次教學(xué)，善于整合教材，善于把握重點。新課程改革強調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主體作用(把更多的時間還給學(xué)生，讓學(xué)生更加主動地學(xué)習(xí)和探究)。新教材力求改變“繁難偏舊”的傾向,要求在規(guī)定的時間里完成教學(xué)任務(wù)。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)要落實：要正確對待這個目標(biāo)，高中生應(yīng)該主要是思維活動，該目標(biāo)同樣非常重要，而且有很多課的情感目標(biāo)重于知識目標(biāo)，知識目標(biāo)和情感目標(biāo)并不矛盾。達成目標(biāo)的方法：利用“邏輯推動”實現(xiàn)目標(biāo)，抓住“各種境遇”實現(xiàn)目標(biāo)抓住“新鮮事實”實現(xiàn)目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)新課程理念：重視生活經(jīng)驗、重視情境體驗、重視過程方法、重視學(xué)生參與、重視遷移運用、重視歸納。教學(xué)不只是課程傳遞與執(zhí)行的過程，更是課程創(chuàng)設(shè)與開發(fā)的過程。教學(xué)不只是教師教學(xué)生學(xué)的過程，更是師生交往、積極互動從而共同發(fā)展的過程。教學(xué)應(yīng)該更重視過程，而不只是重視結(jié)論。教學(xué)應(yīng)該更關(guān)注人，而不只是學(xué)科本身。
4、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變以及關(guān)于一些新課程教學(xué)評價問題。學(xué)生學(xué)習(xí)過程不僅要用腦子想而且要用眼睛看，用耳朵聽，用嘴說，用手操作。即用自己的親身經(jīng)歷、用自己的心靈去感悟，教師要積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生才能無拘無束的置身于其中，嘗試學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂趣。課堂才能煥發(fā)無限的生命力，學(xué)生思維活躍，熱情高漲，真正成為了學(xué)習(xí)的主人、課堂的主角。
高中政治培訓(xùn)心得篇十二
20--年11月9日-11日，我參加了在常州舉行的《20--江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓(xùn)》，為期3天的培訓(xùn)中，我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考，對工作、對學(xué)生獨特的感悟。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學(xué)習(xí)讓我對教師課堂教學(xué)與改革有了更深的感悟。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點感悟：
(一)繼續(xù)加強專業(yè)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)，打造精品課堂。
在高中教學(xué)第一線工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責(zé)，熱愛學(xué)生，精心設(shè)計教學(xué)案、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，自認(rèn)自己是一個稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)方面需要學(xué)習(xí)的還很多，尤其在以下兩點：
1、建立新型師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學(xué)可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強與學(xué)生的溝通與交流，尊重學(xué)生愛好和人格、平等友善地對待學(xué)生，使學(xué)生愿意與教師一起參與教學(xué)中來，做學(xué)習(xí)的主人，形成良好和諧的教學(xué)環(huán)境。
2、創(chuàng)新設(shè)計教學(xué)案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實的教學(xué)功底、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學(xué)案的精心編制、時政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學(xué)生的主體地位。教師用有深度的語言、創(chuàng)設(shè)情境，激勵學(xué)生打破思維定勢提出問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜問題的判斷力、激發(fā)了學(xué)生的探究意識，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價值觀的教育。我要在今后的課堂教學(xué)中更好地處理好課堂的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。
(二)加強教科研學(xué)習(xí)，做學(xué)者型教師。
這次培訓(xùn)我聽了多位專家學(xué)者的報告，他們對于如何加強自身修養(yǎng)，如何推進新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導(dǎo)。他們深厚的學(xué)術(shù)功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個教師，要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/8492560.html】
