2023年暑假工心得英語范文（18篇）

通過學(xué)習(xí)語文，我們可以拓寬我們的知識面。在寫總結(jié)時，我們可以采用歸納法、演繹法等寫作方法，使文章更具邏輯性。以下是一些藝術(shù)創(chuàng)作的技巧和經(jīng)驗分享，希望能夠幫助你提升自己的藝術(shù)表達(dá)能力。

暑假工心得英語篇一

我是一位剛上班的英語教師，一直以為小學(xué)英語教學(xué)是小菜一碟，事實上，不是如此而已。經(jīng)過一年的教學(xué)，我深深的感遭到教小學(xué)英語的之累之難。正因如此我感到工作中的壓力龐大、困惑諸多，迫切需要較系統(tǒng)的充電學(xué)習(xí)。

經(jīng)過這三天的的學(xué)習(xí)，我感到研修學(xué)習(xí)活動確切是對我已有的思想、知識和體會的一次科學(xué)洗禮。學(xué)習(xí)的第一天由李主任為我們講授如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課，李主任是從八個方面給我們講授的。

第一講授的什么是網(wǎng)絡(luò)大集體備課、

第二：網(wǎng)絡(luò)大集體備課與以往集體備課的聯(lián)系與區(qū)分

第三：大集體備課的'意義

第四：大集體備課的內(nèi)容與范疇

第五：大集體備課的情勢與要求

第六：大集體備課的基本程序

第七：大集體備課應(yīng)建立的三種意識

第八：大集體備課的幾種誤區(qū)。

最后給我們講授了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的操作。

第二：我先網(wǎng)絡(luò)大集體備課的作用、

第三：怎樣展開網(wǎng)絡(luò)大集體備課、

第四：網(wǎng)絡(luò)大集體備課備什么、

第五：教學(xué)實踐及后續(xù)活動、

最后講授的是對勞動成果再次進(jìn)行驗證。

學(xué)習(xí)的第三天是三小的龍寶乾老師為我們講授了如何制作英語ppt。通過給我們看教師講課比賽的ppt來講授怎樣編輯幻燈片、如何修改圖片動畫成效、怎樣添加聲音、如何插入flash,最后把他講課的體會傳授給我們。讓我對課件制作又有了一個新的認(rèn)識。學(xué)習(xí)的這三天，真是收獲頗多啊!下面我就將我學(xué)習(xí)的心得總結(jié)一下。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全部授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材又備學(xué)生，因材施教，努力實行課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。另外，還要認(rèn)真瀏覽各種教科書，根據(jù)學(xué)生的實際情形和向其他老師獲得的體會，不斷地加以改進(jìn)，在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教誨，教育優(yōu)等生幫助落后生。

二、在課堂中教學(xué)

第一，在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實物教具、簡筆畫、情形教學(xué)、手勢語言等方法來啟示學(xué)生，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，重視師生互動、生生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

第二，在批該作業(yè)方面

學(xué)生的作業(yè)要按時及時的批改，并詳細(xì)的做好批注，對普遍性的

毛病，在全班重復(fù)講授、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還要采取面批方法。

第三，在聽力方面

為提高學(xué)生的聽力水平，長讓學(xué)生聽英文歌曲及英語會話錄音帶，還讓學(xué)生學(xué)習(xí)表演對話。

三、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有體會，我抓緊一切機(jī)會向老教師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音腔調(diào)更標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我在經(jīng)過三天的學(xué)習(xí)后覺得在以后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)這樣做，但也存在較多不足，如：課堂操作前靈活、落后生工作等。在以后的教學(xué)中，我會努力彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的不足，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個新的臺階!

暑假工心得英語篇二

在暑假期間，我作為一名英語教師有幸參與了暑期英語培訓(xùn)班的教學(xué)工作。這是我第一次承擔(dān)這樣的職責(zé)，我對此心存激動和期待。經(jīng)過一個多月的教學(xué)實踐，我深深體會到作為一名英語教師的責(zé)任和重要性，同時也獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

第二段：應(yīng)對不同學(xué)生的教學(xué)策略

在暑期英語培訓(xùn)班中，我遇到了各種各樣的學(xué)生，有快樂活潑的兒童，有自卑害羞的青少年，還有對英語抱有恐懼心態(tài)的成人。針對這些不同心理狀態(tài)的學(xué)生，我采用了不同的教學(xué)策略。對于兒童，我注重培養(yǎng)他們的興趣，以游戲和動畫為教學(xué)工具，幫助他們提升語言能力。對于青少年，我注重鼓勵和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)他們的自信心。對于成人，我采用了情景模擬和實際應(yīng)用的教學(xué)方法，使他們能夠更好地運(yùn)用英語。

第三段：挑戰(zhàn)與成長

在暑期英語培訓(xùn)班的教學(xué)過程中，我也面臨了許多挑戰(zhàn)。有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力較低，難以理解和掌握課堂內(nèi)容。有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏自我約束力。面對這些問題，我通過與學(xué)生的深入交流和個別輔導(dǎo)，幫助他們逐漸克服困難，并達(dá)到了一定的教學(xué)效果。在這個過程中，我也不斷學(xué)習(xí)和成長，提高了自己的教學(xué)能力和溝通技巧。

第四段：與同事的合作與交流

在暑期英語培訓(xùn)班中，我與其他教師密切合作，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計和準(zhǔn)備。我們共同商定課堂教學(xué)的重點和難點，分享教學(xué)經(jīng)驗，相互交流教學(xué)心得。通過與同事們的合作，我獲得了更多的靈感和啟發(fā)，并受益匪淺。

第五段：對英語教育的思考與展望

通過暑期英語培訓(xùn)班的教學(xué)實踐，我深刻地認(rèn)識到英語是一門需要不斷學(xué)習(xí)和實踐的語言。作為英語教師，我們需要不斷更新教學(xué)方法和理念，關(guān)注學(xué)生的個性和需求，幫助他們培養(yǎng)英語思維和溝通能力。同時，我們也要關(guān)注學(xué)生的情感需求，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。未來，我會更加專注于英語教育的研究和實踐，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

總結(jié)：

通過這次暑期英語培訓(xùn)班的教學(xué)實踐，我不僅獲得了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，還進(jìn)一步認(rèn)識到英語教育的重要性和挑戰(zhàn)。作為一名英語教師，我將堅持不懈地努力學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力，為學(xué)生成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

暑假工心得英語篇三

本次專門請了我區(qū)一中的董老師來給我們上課，我收獲不小，通過學(xué)習(xí)讓我突然意識到自己的不足。我認(rèn)為作為英語教師一口標(biāo)準(zhǔn)的英語是非常重要的，所以我將更加虛心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)語音語調(diào)知識。

陳主任帶領(lǐng)我們對小學(xué)英語新課程教學(xué)要求進(jìn)行了解讀，讓我進(jìn)一步明確了教學(xué)方向，更好的了解了各年段的學(xué)生應(yīng)該掌握哪些知識與技能，促進(jìn)了我今后的教學(xué)，真是受益匪淺?。?/p>

一堂課的`好與壞很大一部分是取決于這堂課的課堂教學(xué)設(shè)計的好壞，陳主任對我們的英語教學(xué)常規(guī)提出了新的要求，給了我很大的啟發(fā)，也激勵我在今后的課堂教學(xué)設(shè)計中更加規(guī)范化，更好的按照要求，讓我的課堂教學(xué)設(shè)計更加完美有效化。

在培訓(xùn)過程中陳主任讓我們觀看了2節(jié)自然拼讀課的視頻，2節(jié)課都是由男老師上的，非常精彩，讓我不得不覺得自己要學(xué)的還有太多太多了?！耙o學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點也不錯，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學(xué)英語教學(xué)法，提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅持寫好“教后反思”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。

總之，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，在以后的英語教學(xué)中我會認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用英語資源，提高自己的英語教學(xué)水平，把教育教學(xué)工作做得更好。

暑假工心得英語篇四

為期20天的培訓(xùn)時間即將結(jié)束。經(jīng)過這段時間的培訓(xùn)，我受益匪淺。他們的教學(xué)是以學(xué)生為焦點，更調(diào)動我們的積極性，使講堂空氣很躍。正在我看來，外教們的教學(xué)方針是一方面給我們供給盡可能多的利用英語的機(jī)緣，并教學(xué)英語進(jìn)修的相關(guān)學(xué)問點;另一方面向我們引見相關(guān)美國各方面的學(xué)問。他們常常通過各類講堂小勾當(dāng)來達(dá)到那些教學(xué)方針，如角色飾演，或給我們一個話題，小組討論以后在班上講述出來，唱歌，通過動作來刺激大腦記憶等等。

此次培訓(xùn)組織科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，7月9號上午開培訓(xùn)班揭幕式，以后面試分班，外教按照參訓(xùn)教師的面試成就分共分了4個班，共有4個外交，他們是virginia,jerry,justin,peony,我們被分到chicago班。我班共26人，都是本縣的高中、初中和小學(xué)老師。我們的外教是jerry，是一位具有教學(xué)經(jīng)驗，幽默的外教，今年50歲了，我們都很佩服他這歲數(shù)了還精力充沛，上課很有激情的。我們每天上午上四節(jié)課，外教在固定的教室講課，每節(jié)課換一個班。每位教員細(xì)心準(zhǔn)備本人的講堂，每一節(jié)課城市讓我們感應(yīng)無很大的收成。各類充滿同域風(fēng)情的“customs”“food”“sports”“festivals”躍正在我們的講堂上，那樣，我們體會到更多關(guān)于外國的歷史文化習(xí)俗。

這次培訓(xùn)我學(xué)到了不少學(xué)問，第一天，剛起頭感受很別致也很忐忑，面臨新同窗、新外教，感受陌生。過了兩三天，通過課堂活動等跟教員、跟同窗們很快就熟起來了。每天都過的格外高興自在。上課的過程，剛開始跟外教講話會緊馳，因為害怕本人說不好，犯了錯誤怕別人笑話。其實他們都很寬容，你說得不好，也沒有人取笑你，外交也總會說，很好，消除了我的緊張感。同時，感受本人的詞匯得太少了，就是曾經(jīng)堆集的也不會拿出來用，那種“欲說無辭”的感受實夠難受的。爭取以后再工作之余多看英文報紙，看英語節(jié)目，讀英文版的冊本，無論何時學(xué)都是來得及的。

上課時很主要的一個方面是提問，只需我們不懂的或是感樂趣的，提出了問題，外教樂于解答，并且盡能地詳盡?？雌饋硭麄兒孟髲膩聿粨?dān)憂講堂時間不夠、本人的教學(xué)任務(wù)完成不了。我想答信也是他們的教學(xué)任務(wù)之一吧，因為從答信外我們也學(xué)到了本人想要工具。講堂空氣分是很躍，外教積極調(diào)動，我們積極參取。:。

教學(xué)內(nèi)容多樣。教學(xué)內(nèi)容包羅講堂教學(xué)和課外話題。講堂教學(xué)讓我們受獲很大。所涉及到的話題彼此獨立也不乏聯(lián)系，所有的課程結(jié)束后，我們對各個話題都無了必然的認(rèn)識，并學(xué)到了話題相關(guān)的詞匯、短語，對美國文化、教育、歷史、地輿等各方面也有了不少體會。增加了學(xué)問，寬闊了眼界。通過看片子，模仿婚禮，模仿感恩節(jié)等。對美國文化有了一定的了解。

雖然學(xué)習(xí)時間是十分短暫的，但它給了我心靈最大的震憾，我感覺既興奮又平靜.興奮是因為這是我經(jīng)歷的所有培訓(xùn)中最有意義和最讓我難忘的一次.平靜的是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到很多我原來想過但沒嘗試的教學(xué)方法領(lǐng)悟到了很多中西文化和文明的差異了解了很多以前不知道的事情最重要的是我深切的感受到用英語交流并不難關(guān)鍵是看你想不想張口.....總之，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我受到了一定的啟發(fā)，在今后的教學(xué)中，我要有所改進(jìn)和突破。同時，我還要注意自身專業(yè)素質(zhì)的提高。

暑假工心得英語篇五

暑假對于學(xué)生而言是一段可以放松身心的假期，但對于英語學(xué)習(xí)者而言，這也是一個可以大力提升自身英語能力的時期。今年的暑假，我以積極的心態(tài)來學(xué)習(xí)英語，取得了顯著的進(jìn)步。在這里，我想分享我的英語暑假心得，希望能對像我一樣的英語學(xué)習(xí)者有所啟示。

第一段：制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

在暑假開始前，我制定了一個明確而具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)——通過自主學(xué)習(xí)和參加線上英語課程提升自己的聽說讀寫能力。我列出了一系列的計劃，包括每周的學(xué)習(xí)任務(wù)和針對不同能力的特定訓(xùn)練。通過制定目標(biāo)，我可以更加明確學(xué)習(xí)方向和步驟，實現(xiàn)高效而有針對性的學(xué)習(xí)。

第二段：多元化學(xué)習(xí)方式

暑假期間，我采用了多種學(xué)習(xí)方式，包括閱讀英語報刊雜志、聽英語歌曲、觀看英語原版電影等。這些多元化的學(xué)習(xí)方式讓我更加全面地接觸到英語語言環(huán)境，從而更加深刻地了解英語國家文化和習(xí)俗。除此之外，我參與了許多英語的線上口語交流課程，與外籍老師進(jìn)行英語互動，使得我的聽說能力得到了很大的提升，并學(xué)會了更加地主動表達(dá)自己的看法。

第三段：充實的英語閱讀

對于我來說，英語閱讀是一個重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。每天我都會用半小時的時間來閱讀英文小說或其他資訊，通過閱讀英文小說提升閱讀能力，從而鍛煉一定的閱讀速度和技巧。同時，通過閱讀時也可以學(xué)習(xí)更多的表達(dá)方式以及句型結(jié)構(gòu)。對于英文雜志，通常我會留意文章的標(biāo)題，關(guān)注一些關(guān)鍵詞，拓寬自己的詞匯庫。

第四段：不斷反思進(jìn)步

通過這個暑假的學(xué)習(xí)，我意識到自己的進(jìn)步不僅體現(xiàn)在英語能力的提高上，更重要的是獨立學(xué)習(xí)的自覺性和自信心的提升。同時，在反思自己的學(xué)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)一些不足和需要進(jìn)一步努力的地方，比如寫作能力和口語表達(dá)。雖然進(jìn)步明顯，但我仍需不斷反思，尋求改進(jìn)之道，不停地推進(jìn)自身的英語學(xué)習(xí)。

第五段：繼續(xù)保持學(xué)習(xí)熱情

在整個暑假的學(xué)習(xí)過程中，我體會到了學(xué)習(xí)本身的樂趣與益處。我熱愛英文的世界，相信英語能夠讓我更加了解外部的世界，擁有更加廣闊的視野。因此，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，在接下來的學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)、鞏固和拓展自己的英語知識和技能。

總結(jié)：

通過一整個暑假的學(xué)習(xí)，我意識到英語的學(xué)習(xí)需要長期的堅持和努力。當(dāng)然，不僅僅是英語學(xué)習(xí)，所有的學(xué)習(xí)都需要有一定的計劃和目標(biāo)，同時要不斷的反思和提高自己。希望我的學(xué)習(xí)過程可以對所有的英語學(xué)習(xí)者提供一些啟示和指導(dǎo)，共同推進(jìn)英語學(xué)習(xí)之路。

暑假工心得英語篇六

這次少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)英語教師培訓(xùn)行將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂培訓(xùn)，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，作為一位小學(xué)英語老師，這次培訓(xùn)給了我教學(xué)上很大的幫助，課堂上，外教們深入淺出、寓教于樂、情勢多樣的教學(xué)方法使我受益匪淺。我也親身參與體驗了一些教學(xué)活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深入、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：

通過和學(xué)員們的交換。使我對老師有了一個新的認(rèn)識，作為一位教師，必須具有淵博的知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究進(jìn)程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌控的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題眼前教師和孩子們一起尋覓答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

通過聽培訓(xùn)我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識，英語課以語言為對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點。在教學(xué)整體目標(biāo)上注意愛好，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實行上重視創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上重視參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上，重視培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評判上，重視運(yùn)用鼓勵機(jī)制和多元評判。英語教師應(yīng)具有的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一位合格英語教師應(yīng)具有的基本素養(yǎng)。

語言學(xué)習(xí)只有在成心義和有目的的活動中才會產(chǎn)生。通過外教的精心講授，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實上每一項能力的`教學(xué)都可以教得非常有趣。通過優(yōu)秀教師們毫無保存的傳授和交換，使我遭到了很大的啟示。

很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是由于沒有安全的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)辭匯和語法知識使教師常常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很難堪，久而久之，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交換了。因此，要提高學(xué)生的聽說能力，第一要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師重視交換的內(nèi)容而不是辭匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交換中就可以提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。

作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，包括師生互動，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的掌控，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，環(huán)繞課標(biāo)可刪可增，另外要錘煉學(xué)生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，要讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正愛好上英語課堂。

作為一位英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于摸索，善于分析，盡早成為一位優(yōu)秀的英語教師!

暑假工心得英語篇七

暑假是一段充滿機(jī)會與挑戰(zhàn)的時間。許多學(xué)生選擇利用這個時間來加強(qiáng)他們的英語學(xué)習(xí)，不論是通過參加夏令營、參加課程、或者在家自學(xué)，都能夠提高英語水平。在我的暑假中，我也選擇了加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)并借此機(jī)會來探索自己。以下是我的暑假英語心得體會。

第一段： 選擇學(xué)習(xí)英語的意義

對我而言，我選擇學(xué)習(xí)英語的意義在于這門語言的廣泛應(yīng)用，既可以幫助我在學(xué)校里更好的學(xué)習(xí)，也可以在日后的職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮作用。另外，學(xué)習(xí)英語可以讓我與外國人更好的溝通，結(jié)交更多的國際友人，拓寬我的視野。因此，我決定在暑假利用時間加強(qiáng)我的英語水平。

第二段： 參加英語夏令營的收獲

我選擇參加了一家被稱為“英語樂園”的夏令營。在這里，我結(jié)識了來自各地的很多同學(xué)和一些外教，他們用他們豐富的知識和精湛的技能來帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)英語。通過不斷的聽說讀寫以及各種課后活動，我的英語水平得到了很大的提升，并且也得到了揚(yáng)長避短的指導(dǎo)，讓我明白了我的英語優(yōu)勢和不足之處。此外，和同齡的中國學(xué)生交流也是很不錯的體驗，他們和我一樣熱愛英語，這讓我們很快的成為了朋友。

第三段： 自學(xué)英語的體驗

另外，在夏令營結(jié)束后，我還通過自學(xué)進(jìn)一步提高自己的英語水平。我用各種途徑來學(xué)習(xí)，比如看英語電影、聽英語音樂、看英語書籍、還有練習(xí)口語等等。我也通過網(wǎng)絡(luò)平臺，找到了很多和我一樣熱愛英語的朋友，和他們交流學(xué)習(xí)心得。自學(xué)雖然費時間和精力，但這個過程也更加深化了我的英語修養(yǎng)。

第四段：遇到困難的回應(yīng)

在我的英語學(xué)習(xí)過程中，遇到過許多困難與挑戰(zhàn)。比如在夏令營中我遇到過語言不通的難題，以及自學(xué)過程中遇到過語法和單詞困惑。但是，我從沒有放棄。我通過老師、同學(xué)們和朋友的幫助，以及專業(yè)知識的積累和網(wǎng)上的聽、說、讀、寫方面的練習(xí)，來克服困難。我不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，腳踏實地地，一步一個腳印地攀登學(xué)習(xí)的高峰。

第五段：總結(jié)

在我的英語學(xué)習(xí)過程中，我走出了舒適區(qū)，挑戰(zhàn)自我，獲取了很多知識和經(jīng)驗。我通過夏令營和自學(xué)深入了解了英語，掌握了更加細(xì)致的知識；我通過和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)體驗，珍惜了集體和友誼的重要性；我通過學(xué)習(xí)知識和克服困難，增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)能力和自信心。綜上所述，雖然我的英語學(xué)習(xí)之旅中遇到了不少的挑戰(zhàn)和困難，但通過持之以恒的努力，不斷探索和嘗試，我一步一步實現(xiàn)了自己的目標(biāo)，并收獲了豐碩的果實。

暑假工心得英語篇八

作為一名正在學(xué)習(xí)英語的學(xué)生，英語暑假是我提高自己語言能力最好的時期之一。在這個暑假里，我經(jīng)歷了很多有趣的事情和收獲了不少成就。下面就讓我分享一下我的英語暑假心得體會。

第一段，制定學(xué)習(xí)計劃： 在暑假開始之前，我給自己制定了一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。首先，我在網(wǎng)上找到一些與英語相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語電影和練習(xí)冊。然后，我將這些資源劃分為不同的課程，并在日歷中制定了每日學(xué)習(xí)時間表。這樣我就可以更有根據(jù)地學(xué)習(xí)英語，而不是漫無目的地游蕩。

第二段，積極參加課堂和討論： 在暑假期間，我也參加了一些英語課程和討論。這些課程讓我接觸到了不同的英語表達(dá)形式，并幫助我提高我的口語和聽力技能。同時，這些討論與課程也讓我更深入了解了英語文化和社交禮儀。

第三段，讀英文原著： 為了提高自己的英文閱讀能力，我也閱讀了一些英文原著。這些書籍挑戰(zhàn)了我的閱讀能力和詞匯量，但通過不斷努力，我成功地閱讀了一些名著和小說。這些經(jīng)典著作不僅讓我拓展了自己的閱讀能力，還讓我更好地理解了英語語言和文化。

第四段，交流與溝通： 除了課程和閱讀，我還利用暑假期間交流和溝通。我通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)交了很多外國朋友，并不斷與他們交流，提高自己的寫作和口語能力。在這個過程中，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的語言不足之處，還得到了外國友人的捧場和鼓勵。

第五段，總結(jié)與回顧：到了這個暑假的最后一天，我深入體驗到了英語暑假給我?guī)淼氖斋@與成長。通過堅持不懈的學(xué)習(xí)和努力，我在英語學(xué)習(xí)方面取得了很大的進(jìn)展。同時，這個暑假也讓我領(lǐng)悟到了語言不只是用來交流的，也應(yīng)該用來探尋和欣賞世界。

總的來說，這個英語暑假讓我收獲了很多，不僅提高了我的語言能力，也讓我更深入地了解了英語文化和社交禮儀。我相信，這項經(jīng)歷將對我的未來起到重要的推動作用，使我更好地與世界交流。

暑假工心得英語篇九

暑假作為學(xué)生最為寶貴的休息時間之一，大家或是追尋課外興趣愛好，或是參加各種夏令營，而我選擇了參加暑假英語實踐活動。在這次活動中，我不僅提高了英語口語和寫作能力，還拓寬了視野，收獲頗豐。以下是我在這次實踐中的體會和感悟。

首先，參加英語實踐活動提高了我英語口語能力。在活動中，我們與來自不同國家的外教老師進(jìn)行了交流和討論。通過與他們的對話，我學(xué)會了更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意見和看法，不再拘泥于簡單的句子結(jié)構(gòu)和詞匯選擇。我還通過模仿和學(xué)習(xí)外教們的發(fā)音和語調(diào)，提高了自己的口語表達(dá)能力。與外國朋友的交流不僅加深了對英語的理解，也增進(jìn)了我對不同文化的了解，使我具備了更好的跨文化交流能力。

其次，英語實踐活動也對我的寫作技巧和詞匯量有所幫助。在活動中，我們進(jìn)行了英語寫作比賽，要求我們根據(jù)給定的題目寫一篇短文。通過這個環(huán)節(jié)，我學(xué)會了如何準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想，并逐漸培養(yǎng)了撰寫英語文章的習(xí)慣。在與外教老師的互動中，我也積累了更多的詞匯，豐富了自己的表達(dá)能力。通過多次的寫作練習(xí)，我找到了自己在寫作中的不足之處，并逐漸提升了自己的寫作水平。

此外，英語實踐活動讓我拓寬了視野，開闊了眼界。在活動中，我們參觀了許多英語國家的名勝古跡和文化景觀，了解了不同國家的習(xí)俗和傳統(tǒng)。通過親身體驗和感受，我對這些國家的文化和歷史有了更加深入的了解，也激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語的興趣和動力。在活動中，我們還與其他國家的學(xué)生進(jìn)行了交流和合作，增加了我與不同文化背景人士交往的機(jī)會，拓寬了我的國際視野。

最后，這次英語實踐活動讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和未來規(guī)劃。通過與外教老師和其他學(xué)生的交流，我了解到英語是一項重要的國際交流工具，在我未來的發(fā)展中具有巨大的潛力和優(yōu)勢。因此，我決定繼續(xù)加大英語學(xué)習(xí)的力度，通過更多的練習(xí)和實踐來提升自己的英語水平。同時，我也希望將來能夠利用我所學(xué)的英語與更多的人交流，幫助他們解決問題，傳播文化，為社會做出貢獻(xiàn)。

總之，參加暑假英語實踐活動是我人生中一次難得的機(jī)會，讓我在短時間內(nèi)取得了令人滿意的進(jìn)步。通過這次實踐，我不僅提高了英語口語和寫作能力，還拓寬了視野，收獲頗豐。希望在未來的學(xué)習(xí)中能夠充分運(yùn)用所學(xué)的知識和經(jīng)驗，不斷提升自己的技能和素質(zhì)，為實現(xiàn)個人價值做出更多的貢獻(xiàn)。

暑假工心得英語篇十

第一段：引言（100字）

暑假是一個放松、愉快的假期，我利用這段時間加強(qiáng)了對英語的學(xué)習(xí)。我參加了一個英語夏令營，通過各種活動，我掌握了不少學(xué)習(xí)方法和技巧，取得了一些進(jìn)步。下面我將分享我的心得體會。

第二段：夏令營經(jīng)歷和收獲（200字）

夏令營是我參加的一個為期兩周的英語學(xué)習(xí)活動，我們每天上午進(jìn)行語法和詞匯的學(xué)習(xí)，下午進(jìn)行聽力和口語的訓(xùn)練。我發(fā)現(xiàn)，通過課堂講解和小組合作學(xué)習(xí)，我對英語的掌握更加深入。夏令營還設(shè)置了各種游戲和競賽，通過比拼和比賽，激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語的興趣，也增強(qiáng)了我的競爭意識。在夏令營的最后一天，我們還進(jìn)行了一場英語演講比賽，我獲得了第三名的好成績，這讓我對自己的英語能力更加有信心。

第三段：自主學(xué)習(xí)的重要性（300字）

除了參加夏令營，我在暑假期間也注意到了自主學(xué)習(xí)對提高英語能力的重要性。在家中，我每天都保持一定的學(xué)習(xí)時間，堅持背誦單詞和練習(xí)語法。我認(rèn)識到，自主學(xué)習(xí)不僅僅是完成作業(yè)，更是通過自己的努力去掌握知識。我經(jīng)常利用互聯(lián)網(wǎng)資源，找到了很多適合自己的學(xué)習(xí)資料，從而提高了自己的學(xué)習(xí)效果。自主學(xué)習(xí)的重要性在我的暑假英語學(xué)習(xí)中得到了充分的體現(xiàn)，我相信，如果每天都堅持自主學(xué)習(xí)，我的英語能力會有一個質(zhì)的飛躍。

第四段：英語學(xué)習(xí)的技巧和方法（300字）

在暑假期間，我還學(xué)到了一些英語學(xué)習(xí)的技巧和方法。首先，我學(xué)會了利用英語歌曲和影視劇來提高聽力和口語。通過反復(fù)聽歌曲和觀看英語電視劇，我不僅增加了詞匯量，還提高了聽懂和發(fā)音的能力。其次，我重視語法的學(xué)習(xí)，因為它是語言的基礎(chǔ)。我通過記憶常用的語法規(guī)則和練習(xí)一些典型的例句，提高了語法運(yùn)用的能力。此外，我還嘗試了一些在線英語學(xué)習(xí)平臺，如扇貝英語和英語流利說，這些平臺為我提供了更多的英語學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。

第五段：總結(jié)和展望（300字）

通過暑假的英語學(xué)習(xí)，我不僅提高了英語的能力和水平，也鍛煉了自己的自學(xué)能力和團(tuán)隊合作能力。通過與其他同學(xué)合作和比賽，我在夏令營中度過了一個充實且愉快的假期?；仡欉@段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我認(rèn)識到只有堅持不懈地學(xué)習(xí)才能取得進(jìn)步。在未來的學(xué)習(xí)中，我還會繼續(xù)加強(qiáng)對英語的學(xué)習(xí)，爭取在下一個夏令營中取得更好的成績。

總結(jié)：通過參加夏令營和自主學(xué)習(xí)，我在暑假期間取得了一些進(jìn)步。不僅提高了聽說讀寫的能力，也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我相信，只要繼續(xù)保持學(xué)習(xí)英語的勁頭，我的英語水平會不斷提高，取得更好的成績。

暑假工心得英語篇十一

xx年7月17日至8月5日為期20天暑期英語培訓(xùn)已接近尾聲，在這緊張、充實而又快樂的培訓(xùn)期間，我感受了很多，也學(xué)到了很多。它不但開闊了我的知識視野，同時也使我學(xué)到了不少新的教育方法和理論，使我又一次重溫了大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。以下是我的一些心得體會：

在多年的教學(xué)過程中，我逐漸忽視了英語作為一種語言的本質(zhì)。為了應(yīng)付考試，我過多地強(qiáng)調(diào)知識的傳授，機(jī)械的課堂操練，作業(yè)布置死板，評價手段單一。聽了何林松教授與芮靖北教授的課后，我了解到英語還可以這樣學(xué)的。比如看電影、背臺詞、成立一個戲劇社，讓學(xué)生用英語演劇本等等。這樣，我們就能將學(xué)生從原有的課堂圈子中"放"出來，使他們能在自主探究與交流過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。讓學(xué)生探究身邊的問題，生活中的問題，把學(xué)生思維的空間從課堂狹小的圈子里延伸出來，讓他們體會到知識從哪里來，到哪里去，感受到所學(xué)的知識是有用的，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。同時，創(chuàng)設(shè)良好的、寬松的學(xué)習(xí)氣氛，建立和諧的師生、生生關(guān)系，使學(xué)生學(xué)的愉快、輕松。培養(yǎng)學(xué)生從“學(xué)會”到“會學(xué)”。實現(xiàn)由"授之以魚”到"授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。

此次給我們做講座、授課的老師都是來自高校并富有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教授、名師。他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn)，廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格，都給我留下了非常深刻的印象。其中，mark外教《中西文化對比》的講座向我們展示了中西文化特別是教育方面的差異。何林松教授在《如何提高高中學(xué)生應(yīng)試能力》的講座中穿插了許多例子、幽默故事、小品使我們了解了聽、說、讀、寫在英語學(xué)習(xí)中的重要性，及應(yīng)試技巧。芮靖北教授就在農(nóng)村英語薄弱地區(qū)如何提高英語聽力提出了寶貴的意見。還有孫海琴老師，她的口語太厲害了。我根本想象不到一個中國人居然把英英和美音區(qū)分這么清楚。她還糾正了我錯了好多年的音。再來說說寫作老師李美教授，她專業(yè)知識淵博，就如何給文章潤色這一節(jié)精彩極了。

總之，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺。在此我感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)，組織了這次讓我難忘的培訓(xùn)經(jīng)歷，給了我這個難得的與名師共同交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機(jī)會。但是在我心中還有一點遺憾，就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動，多給我們一些學(xué)習(xí)、不斷的提升自己的機(jī)會。

暑假工心得英語篇十二

今年有幸參加了xx初中英語骨干教師培訓(xùn)，在這兩天的時間里，我們的教研員xx老師結(jié)合學(xué)生的實際，給我們做了精彩的報告，然后聽取了八中的xx老師和子弟學(xué)校的xx老師的兩節(jié)高質(zhì)高效，風(fēng)格迥異的觀摩課，讓我們獲益匪淺，深受啟發(fā)。

曾幾何時，我們的課堂一直處在追求成績的跑道上，王老師給我們提供展示了來自于學(xué)生的呼聲，他們在問卷“你覺得最能激發(fā)你學(xué)習(xí)積極性的方式是xx？”這個問題上毫不猶豫的回答了“自己成功的體驗”；他們在“你最喜歡什么樣的英語課堂的開頭？”上一致要求“聽唱歌曲、獲得西方文化知識和游戲”，他們在“最討厭的英語課堂”的問卷上異口同聲“呆板、無趣”。這就是我們的學(xué)生對英語課堂的呼聲。聯(lián)想自己的課堂，確實是脫離了學(xué)生的實際，還總是在說“學(xué)生底子薄，就不感興趣”，其實我們完全可以采取更加有趣的課堂開頭方式，而不是一味的講講講，練練練。俗話說“興趣是最好的老師?！边@話是一點都不錯的。在以后的教學(xué)中，我一定端正思想，從學(xué)生的需要出發(fā)，而不是從教師自己出發(fā)，滿足他們成功的需要，滿足他們的興趣需要。

不知從什么時候，我們的初中英語習(xí)題越做越難，處于c層d層的學(xué)生越來越多，兩極分化非常嚴(yán)重，今天王老師給我們提出了一個非常及時的問題：“初高中銜接，我們初中英語老師該做什么？”需要長篇大論，大講特講高中的語法嗎？不需要；需要的是打好基礎(chǔ)，打好語音、音標(biāo)、詞匯、初中語法和閱讀的基礎(chǔ)。就語音、音標(biāo)而言，學(xué)生只要看見音標(biāo)會讀，根據(jù)音標(biāo)會寫即可；就詞匯而言，我們要教給他們識記單詞的方法；就語法而言，我們要根據(jù)“低起點，高興趣”的原則展開教學(xué)，學(xué)生能區(qū)分詞性、句子成分即可；涉及到閱讀，我們要大量的開展閱讀，讓學(xué)生生活在閱讀的世界里，培養(yǎng)學(xué)生的`語感。王老師最后總結(jié)了一句話：做好自己該做的事，不要人為增加難度。

王老師還給我們一線的教師提出了一些建議：

1.要不斷吸收知識，更新知識結(jié)構(gòu)。

2.多對教材進(jìn)行研究，提高自己中外文化的修養(yǎng)。

3.組織豐富多彩的課外活動。這樣一來，才能身體力行，帶領(lǐng)學(xué)生共同開展閱讀；才能給學(xué)生挑選一些更加適合他們的視頻文化材料；才能滿足他們各種興趣的需要。

王老師還提出了“教師如歌者”的理念，同一首歌，演唱者不同，風(fēng)格迥異，或蒼涼，或甜美，或憂郁，但是恰合演唱者的風(fēng)格；課堂是我們的主陣地，教學(xué)是我們的立身之本，我們老師性格不同，教學(xué)風(fēng)格也不盡相同，讓我們學(xué)習(xí)不同的歌者，采取靈活多變的教學(xué)方式，提高學(xué)生的興趣，滿足他們成功的需要，共同來提高我們的英語教學(xué)水平。justdoit！everythingispossible！

暑假工心得英語篇十三

英語是現(xiàn)在比較常用的一種國際通用語言，學(xué)好它是一種時代趨勢。你知道暑假英語培訓(xùn)心得是怎樣的嗎?今天本站小編為大家整理了關(guān)于暑假英語培訓(xùn)心得，歡迎大家閱讀!

兩天的英語培訓(xùn)很快就過去了，專家們一節(jié)節(jié)精彩的講座，讓我深切地感受到了他們先進(jìn)的教育教學(xué)理念，更讓我進(jìn)一步把握了新課標(biāo)的精髓，更清晰地看到新課標(biāo)究竟“新”在了哪里。

任老師的講座中提到課堂上“教師話語的連貫性”很重要，這令我開始反思自己的課堂教學(xué)用語。很多時候，我并沒有真正做到整體地設(shè)計一節(jié)課，我清楚某一節(jié)課的每個環(huán)節(jié)的大致流程，但是每個流程該如何銜接，或者怎么銜接得更自然，我并沒有深思，所以課堂上會經(jīng)常出現(xiàn)前言不搭后語的現(xiàn)象，或者會出現(xiàn)突然轉(zhuǎn)到某一塊知識點的教學(xué)這種情況，今后，我會注意。

給我留下最深印象的是沈峰老師的講座，她將傳統(tǒng)的教學(xué)理念與新課標(biāo)提出的以“學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念以表格的形式進(jìn)行了對比，讓我們一目了然地發(fā)現(xiàn)新理念的諸多優(yōu)點。新課標(biāo)的教學(xué)方法是啟發(fā)、思考和探究;教學(xué)模式是開展活動、設(shè)計任務(wù)，中心是學(xué)生而非教師;課堂的互動模式更加多樣，注重生與生之間的互動;學(xué)生的角色是積極參與，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí);教師則是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者、促進(jìn)者，也是學(xué)生學(xué)習(xí)資源的提供者。新課標(biāo)對教學(xué)的要求是面向全體學(xué)生，更加尊重學(xué)生的個體差異。沈老師提到現(xiàn)在的小學(xué)生在讀英語時不太注意重音、弱讀、連讀等，我覺得造成這種現(xiàn)象最主要的原因是我們老師在平時的教學(xué)中沒有注意，沒有給學(xué)生很好的示范。包括很多孩子不能正確書寫英語標(biāo)點符號，我覺得責(zé)任在我們老師，我自己這方面也沒有做到位，今后我會在教學(xué)中關(guān)注這些方面。

宮老師的“關(guān)于論文寫作及發(fā)表的相關(guān)策略”的講座也讓我受益匪淺。他讓我知道，寫論文，寫案例等，一定要有理論知識作為基礎(chǔ)，平時要多看書，多積累，善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)方面的問題，更要勤于思考和總結(jié)，只有擁有清晰的思維，才能寫出漂亮的文章。

湯老師的“課堂觀察案例”讓我發(fā)現(xiàn)了很多自己的課堂上也經(jīng)常出現(xiàn)的問題。湯老師從課前預(yù)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、課堂提問、多元評價及豐富活動五方面進(jìn)行了解說，他的關(guān)于合作學(xué)習(xí)的策略真的值得我們學(xué)習(xí)，也讓我明白“合作”也可以延伸到課后，看到他的學(xué)生合作完成的

手抄報

總之，這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念，好的教學(xué)方法，讓我更準(zhǔn)確地理解了新課標(biāo)的要求，也令我反思了自己的教學(xué)，更讓我明白，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。

20xx年7月17日至8月5日為期20天暑期英語培訓(xùn)已接近尾聲，在這緊張、充實而又快樂的培訓(xùn)期間，我感受了很多，也學(xué)到了很多。它不但開闊了我的知識視野，同時也使我學(xué)到了不少新的教育方法和理論，使我又一次重溫了大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。以下是我的一些

心得體會

在多年的教學(xué)過程中，我逐漸忽視了英語作為一種語言的本質(zhì)。為了應(yīng)付考試，我過多地強(qiáng)調(diào)知識的傳授，機(jī)械的課堂操練，作業(yè)布置死板，評價手段單一。聽了何林松教授與芮靖北教授的課后，我了解到英語還可以這樣學(xué)的。比如看電影、背臺詞、成立一個戲劇社，讓學(xué)生用英語演劇本等等。這樣，我們就能將學(xué)生從原有的課堂圈子中"放"出來，使他們能在自主探究與交流過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。讓學(xué)生探究身邊的問題，生活中的問題，把學(xué)生思維的空間從課堂狹小的圈子里延伸出來，讓他們體會到知識從哪里來，到哪里去，感受到所學(xué)的知識是有用的，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。同時，創(chuàng)設(shè)良好的、寬松的學(xué)習(xí)氣氛，建立和諧的師生、生生關(guān)系，使學(xué)生學(xué)的愉快、輕松。培養(yǎng)學(xué)生從“學(xué)會”到“會學(xué)”。實現(xiàn)由"授之以魚”到"授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。

此次給我們做講座、授課的老師都是來自高校并富有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教授、名師。他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn)，廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格，都給我留下了非常深刻的印象。其中，mark外教《中西文化對比》的講座向我們展示了中西文化特別是教育方面的差異。何林松教授在《如何提高高中學(xué)生應(yīng)試能力》的講座中穿插了許多例子、幽默故事、小品使我們了解了聽、說、讀、寫在英語學(xué)習(xí)中的重要性，及應(yīng)試技巧。芮靖北教授就在農(nóng)村英語薄弱地區(qū)如何提高英語聽力提出了寶貴的意見。還有孫海琴老師，她的口語太厲害了。我根本想象不到一個中國人居然把英英和美音區(qū)分這么清楚。她還糾正了我錯了好多年的音。再來說說寫作老師李美教授，她專業(yè)知識淵博，就如何給文章潤色這一節(jié)精彩極了。

總之，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺。在此我感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)，組織了這次讓我難忘的培訓(xùn)經(jīng)歷，給了我這個難得的與名師共同交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機(jī)會。但是在我心中還有一點遺憾，就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動，多給我們一些學(xué)習(xí)、不斷的提升自己的機(jī)會。

8月22、23日，我們?nèi)珔^(qū)的小學(xué)英語教師相聚在師訓(xùn)中心，進(jìn)行為期兩天的暑期培訓(xùn)。這樣的時刻，總是讓人無比的期待。期待好久不見的朋友，期待精彩的內(nèi)容?，F(xiàn)在聚在一起的機(jī)會越來越寶貴，所以我們親愛的汪老師總能讓我們滿意而歸，給我們提供接地氣的大餐。再來細(xì)細(xì)回味那兩天的收獲，真是越咀嚼越有味!

新教材的分析，讓我們見識了老師們的功底。從新舊教材的對比，重難點的分析，到突破，一張張精美的

課件

徐老師和應(yīng)老師的兩場講座雖然風(fēng)格迥異，不過都是我們的菜。徐老師的團(tuán)隊，給大家?guī)砹索攘φn堂的五元素：情感、游戲、繪本、歌謠、板書。這些都是英語課堂必要的添加劑，非常的實在，也很完整。應(yīng)老師“一個人的狂歡，一群人的孤單”更是抓住了老師們的心弦，她講述了發(fā)生在自己身邊的教育故事，很樸實。細(xì)想，其實在我們身邊何嘗不是天天上演著這樣的故事呢，有時候，我們卻少了那份耐心和用心。少點埋怨，多點信心，相信自己，更要相信孩子!

暑假工心得英語篇十四

在暑假里，我參與了20xx年秋學(xué)校英語教材培訓(xùn)，傾聽了教研室劉相前老師的講座，觀摩了幾節(jié)英語課，我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，我有以下感受：

作為一個學(xué)校英語老師，為了培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先應(yīng)規(guī)范同學(xué)的書寫習(xí)慣，要從學(xué)字母開頭，要讓同學(xué)熟悉什么是書寫體，什么是印刷體。在書寫的時候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10°角；其次，要有精確效仿的習(xí)慣，大膽開口的習(xí)慣，把英語作為一種交際工具，還要有準(zhǔn)時復(fù)習(xí)的習(xí)慣；最終還要養(yǎng)成勤于積累，實踐的習(xí)慣。只有這樣，同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，才能對英語學(xué)科感到饒有興趣，才能愿學(xué)，樂學(xué)，善學(xué)。

作為一個學(xué)校英語老師必需要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。特殊是試驗學(xué)校張麗執(zhí)教的三班級上冊第四單元的一篇認(rèn)讀數(shù)字課教學(xué)。在教學(xué)中，張老師注意了學(xué)問的積累和拓展，注意了同學(xué)學(xué)習(xí)策略的培育。為了關(guān)心同學(xué)巧記單詞，她首先引導(dǎo)同學(xué)分析相同的讀音單詞，關(guān)心同學(xué)認(rèn)讀新單詞。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位，閱讀時采納應(yīng)用了略讀和細(xì)讀。在這節(jié)課中，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入話題，關(guān)心同學(xué)化解了重難點，指導(dǎo)同學(xué)把握了閱讀技巧。張老師在這節(jié)課中，也注意圍繞故事情節(jié)綻開教學(xué)，注意創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)感受語言，讓同學(xué)在活動中體驗語言，可見老師一系列基本中很過硬，這節(jié)課讓同學(xué)學(xué)得輕松學(xué)得開心。

還有城陽二小的唐xx老師執(zhí)教的module5unit1的一節(jié)課，也讓我開了眼界。唐老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，漸漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了突破重難點，老師運(yùn)用了搶答的形式，調(diào)動了同學(xué)的主動性，為了吸引同學(xué)的留意力，老師自制了鐘表，讓同學(xué)在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了同學(xué)的主體作用。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)當(dāng)樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的進(jìn)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語老師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，假如老師不留意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢必會被動挨打，還誤人子弟。

這次培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)、老師依據(jù)我們學(xué)員的實際狀況，給我們支配的'一些提高自身英語力量的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學(xué)過的一些語法學(xué)問；還有語音課，謝老師精確的發(fā)音讓我們佩服，他對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心；學(xué)院還請了外教給我們上課，讓我們感受了標(biāo)準(zhǔn)的英語口語，把握的了一些基本的口語交際；在這一個月里，我們不管是英語口語、語音、語調(diào)，還是聽力、書寫都有了很大進(jìn)步。

在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段的英語教學(xué)，應(yīng)面對全體同學(xué)，注意素養(yǎng)訓(xùn)練，突出同學(xué)主體。特殊強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，運(yùn)用一些嬉戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成學(xué)問傳授課，不要以老師的教代替同學(xué)的學(xué)，而要讓同學(xué)在活動中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓學(xué)校生感受到學(xué)習(xí)英語的歡樂，從而培育學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動。學(xué)校英語教學(xué)過程是師生交往、主動互動、共同進(jìn)展的過程。所以，我們應(yīng)當(dāng)以學(xué)校生伴侶、關(guān)心者的身份消失，敬重每一個同學(xué)。特殊要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的同學(xué)，要盡可能多地為學(xué)校生供應(yīng)實踐英語的機(jī)會，鼓舞他們所做的一切嘗試，愛護(hù)他們的主動性，讓他們在活動中增加學(xué)習(xí)英語的主動性、參預(yù)性，培育合作意識。

這次培訓(xùn)，劉相前老師還對我們的英語教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo)、訓(xùn)練，給我們支配了簡筆畫的繪畫與運(yùn)用，學(xué)唱英語歌曲，和英語教學(xué)嬉戲的運(yùn)用，這些都是我們作為英語老師要把握的。通過培訓(xùn)，我從不懂到懂，從不會用到敏捷運(yùn)用，還使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不簡單，需要老師有扎實的教學(xué)技能，回去以后，我還會連續(xù)提高自己的英語教學(xué)技能，努力成為優(yōu)秀的學(xué)校英語老師。

暑假工心得英語篇十五

自參與了這次的學(xué)校英語老師全員培訓(xùn)以來，我特別珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過學(xué)習(xí)，相互溝通，提交作業(yè)，我收獲很大。

本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，通過觀看視頻講座，很多平常工作中的懷疑迎刃而解。老師認(rèn)為：學(xué)英語就是讓同學(xué)通過各種方式去獵取信息。在這個過程中同學(xué)要在老師的潛移默化中培育語感，把學(xué)母語的那種感悟力量自覺地運(yùn)用到學(xué)習(xí)其他語言當(dāng)中。像我們農(nóng)村老師，條件艱苦，環(huán)境不如城市，同學(xué)素養(yǎng)也不如城市同學(xué)，那么我們的任務(wù)更重，所以我們更應(yīng)當(dāng)立足于自己的教學(xué)陣地，為同學(xué)締造好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，提高同學(xué)素養(yǎng)。同時也提高自己。通過這次遠(yuǎn)程訓(xùn)練培訓(xùn)，我深刻地體會到新課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)是：“同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗、嘗試，來獲得學(xué)問，以同學(xué)為主體，老師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培育同學(xué)的力量為中心，為重點。同時我也深深的熟悉到了自己在教學(xué)中的不足之處，通過視頻學(xué)習(xí)和一些文本學(xué)習(xí)，對于教學(xué)中的語言相互溝通有了更進(jìn)一步的熟悉；同時對教具的展現(xiàn)我也在課堂上進(jìn)行了實施，其效果比想象中還要好；在設(shè)計課堂上也有了肯定的進(jìn)步。

通過學(xué)習(xí)、聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到長了見識，教學(xué)思路敏捷了，對自己的.教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計上肯定要力求新奇，講求實效性，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容；老師的語言要有親和力，要和同學(xué)站在同一高度，甚至蹲下身來看同學(xué)，充分的敬重同學(xué)；再者在課堂上，老師只起一個引路的作用，不行以在著急之中代替同學(xué)去解決問題，另外老師的個人修養(yǎng)和素養(yǎng)也需要不斷提高，要靠不斷的吸取學(xué)問，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷來作保證。

在教學(xué)基本功新修煉這一部分的學(xué)習(xí)上，目前最讓我受益的是：

其一：學(xué)具、教具的使用和開發(fā)。以前在課堂上是死板的進(jìn)行教學(xué)，易忽視同學(xué)的學(xué)校興趣，對于一些枯燥和抽象的內(nèi)容，同學(xué)都不感到饒有興趣，沒有學(xué)習(xí)的主動性。但通過學(xué)具教具的制作和使用，可以把抽象的書本學(xué)問形象化、詳細(xì)化，增加同學(xué)對教學(xué)內(nèi)容的感知，使同學(xué)在直接閱歷基礎(chǔ)上學(xué)懂書本學(xué)問，重要的是能夠提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，從而使教學(xué)效果更佳。

其二：ppt課件的應(yīng)用與制作。學(xué)校英語教材的一大特點就是貼近生活，課文圖片多。但長期下來，同學(xué)對圖片已經(jīng)是產(chǎn)生了“審美疲憊”了，所以我們在教學(xué)時更應(yīng)當(dāng)想一些新的點子和花樣來進(jìn)行教學(xué)，而多媒體教學(xué)就是一種很好的教學(xué)手段，精致的課件能夠吸引同學(xué)眼球，可以化靜為動、化抽象為詳細(xì)，能提出開放性的問題，設(shè)計奇妙，同時還能激發(fā)同學(xué)更劇烈的參預(yù)意識，可以為同學(xué)主動學(xué)習(xí)供應(yīng)開放的活動環(huán)境，提高課堂效率。

總之，通過這次培訓(xùn)，我的收獲很大，在以后的工作中要充分利用這次空中課堂學(xué)到的學(xué)問。教學(xué)不是一成不變的，老師要不斷的思索，不斷地尋求新的適應(yīng)新一代同學(xué)的教學(xué)方法，與時俱進(jìn)。讓自己的教學(xué)水平更上一個新臺階！

暑假工心得英語篇十六

伴著淅瀝的雨和清涼的風(fēng)，為期5天的暑期英語教師培訓(xùn)終止了，請答應(yīng)我在這里真誠地表達(dá)我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)，組織了這次讓我畢生難忘的特別的培訓(xùn)經(jīng)歷，給了我這個難得的與名師共同交換，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機(jī)會。我是一位普通的小學(xué)英語教師，我雖然很熱愛小學(xué)英語教育事業(yè)，但理論知識與實踐操作能力尚處于低水平階段。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真凝聽了各位專家和名師的授課，感覺受益匪淺，并把我的心得與體會記錄下來，與各位英語教師共勉。

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究進(jìn)程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌控的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題眼前教師和孩子們一起尋覓答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

通過聽鄭xx教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些體會和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識，英語課以語言為對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點。在教學(xué)整體目標(biāo)上注意愛好，體驗成功和培養(yǎng)自信；在課程實行上重視創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上重視參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學(xué)的目標(biāo)上，重視培養(yǎng)語感和交際能力；在教學(xué)評判上，重視運(yùn)用鼓勵機(jī)制和多元評判。英語教師應(yīng)具有的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一位合格英語教師應(yīng)具有的基本素養(yǎng)。

這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的增進(jìn)。特別是鄭xx老師的語音課，由本來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的'英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在成心義和有目的的活動中才會產(chǎn)生。通過專家教師的精心講授，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟示。很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是由于沒有安全的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)辭匯和語法知識使教師常常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很難堪，久而久之，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交換了。因此，要提高學(xué)生的聽說能力，第一要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師重視交換的內(nèi)容而不是辭匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交換中就可以提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。

作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的掌控，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，環(huán)繞課標(biāo)可刪可增，另外要錘煉學(xué)生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正愛好上英語課堂。

暑假工心得英語篇十七

今年暑假我參加了在xx實驗學(xué)校進(jìn)行的暑期教師培訓(xùn)。特級教師周林關(guān)于《英語教師專業(yè)發(fā)展新路徑探微—翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學(xué)》的講座和xx市英語教研員萬紅紅老師關(guān)于《初中英語閱讀課教學(xué)的失當(dāng)案例及解析》的講座，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。

在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得：

1、傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師在課堂上講課，布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家練習(xí)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式不同，在“翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式”下，學(xué)生在家完成知識的學(xué)習(xí)，而課堂變成了老師學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間互動的場所，包括答疑解惑、知識的運(yùn)用等，從而達(dá)到更好的教育效果。

翻轉(zhuǎn)課堂后，利用教學(xué)視頻，學(xué)生能根據(jù)自身情況來安排和控制自己的學(xué)習(xí)。學(xué)生在課外或回家看教師的視頻講解，完全可以在輕松的氛圍中進(jìn)行；而不必像在課堂上教師集體教學(xué)那樣緊繃神經(jīng)，擔(dān)心遺漏什么，或因為分心而跟不上教學(xué)節(jié)奏。

學(xué)生觀看視頻的節(jié)奏快慢全在自己掌握，懂了的快進(jìn)跳過，沒動的倒退反復(fù)觀看，也可停下來仔細(xì)思考或筆記，甚至還可以通過聊天軟件向老師和同伴尋求幫助。

這種模式更有利于學(xué)生進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)，進(jìn)度可快可慢，理解的可以跳過，不懂的可以循環(huán)多次，靈活機(jī)動可以自己控制。翻轉(zhuǎn)課堂變被動接受為主動研究，從而也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

2、萬老師結(jié)合本次xx市英語教學(xué)設(shè)計比賽中出現(xiàn)的一些案例，給我們非常形象透徹地分析了目前英語老師在教學(xué)中會出現(xiàn)的一些問題。

分析非常貼近我們的實際，很多問題都是平常我們也會犯的錯誤，但往往我們都沒有意識到，還一直“堅持再犯”。通過她的分析，我領(lǐng)悟到很多。比如對于task，activity和exercise的理解，現(xiàn)在提倡任務(wù)型教學(xué)，所以我們一直在課堂中提到任務(wù)，但實際上什么是真正的任務(wù)至今才弄懂。

本次培訓(xùn)我收益匪淺，糾正了一直以來的一些錯誤認(rèn)識，也了解了當(dāng)今英語教學(xué)的最新趨勢，希望以后還能有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。

暑假工心得英語篇十八

教育大業(yè)，人才為本；科教興國，關(guān)鍵在人。為了培養(yǎng)一支綜合素養(yǎng)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素養(yǎng)教師隊伍，努力提高教育教學(xué)能力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平，教育局舉行了這次培訓(xùn)，在這緊張，充實而又快樂的幾天里，我感遭到了很多，也學(xué)到了很多，下面談?wù)勎以谶@次暑假培訓(xùn)中的一些心得體會：

一、明確了這次培訓(xùn)的目的，充分認(rèn)識了提高自身素養(yǎng)和教學(xué)技能水平的重要性。

二、這次培訓(xùn)，為我們提供了一個相互了解集中學(xué)習(xí)的.體會，促使大家不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)畢生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

三、對四年級上、下冊英語教材的掌控有了一個整體的認(rèn)識，使我明白了，我們要創(chuàng)造性地使用教材，環(huán)繞課標(biāo)有機(jī)整合，從而培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，真正愛好上英語。

四、在英語教學(xué)技能上有了一個質(zhì)的奔騰，符老師和黃老師的教學(xué)體會之談，使我認(rèn)識到自己的不足，我必須加強(qiáng)實踐錘煉，提高自己的教學(xué)水平。

總之，通過這次培訓(xùn)，我感到肩上的擔(dān)子更重了，在以后的教育教學(xué)工作中要關(guān)于摸索，提高自己，成為一位優(yōu)秀的英語教師。

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