教案的編寫(xiě)過(guò)程需要綜合考慮課程目標(biāo)、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等因素。教案編寫(xiě)需要教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感態(tài)度進(jìn)行全面了解和關(guān)注。教案范文的使用應(yīng)當(dāng)注重因材施教，靈活運(yùn)用，確保教學(xué)效果的最大化。
幼兒不怕打針教案篇一
1、通過(guò)活動(dòng)讓小朋友知道生病時(shí)，必須打針吃藥。培養(yǎng)小朋友樂(lè)意接受預(yù)防接種。
2、鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
3、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。
4、初步了解健康的.小常識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
重點(diǎn)：知道打針是為了身體健康。
難點(diǎn)：不怕打針。
醫(yī)生工具一套，兒歌一首。
2、討論：自己生了病是怎樣做的?有什么好辦法才能使自己少生病?(打預(yù)防針、鍛煉身體、增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗力，身體就不容易生病。)。
3、學(xué)兒歌“打預(yù)防針”。
4、角色游戲“勇敢的娃娃”。
讓小朋友輪流當(dāng)醫(yī)生或病人，增加勇氣，消除小朋友打針的恐懼感，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)“勇敢的娃娃”。
在這次活動(dòng)中以談話、游戲的方式使小朋友認(rèn)識(shí)到，打針并不害怕，打針是為了預(yù)防生病的，培養(yǎng)小朋友勇敢、不怕打針的堅(jiān)強(qiáng)意志。
幼兒不怕打針教案篇二
1.運(yùn)用身體各部位，感知周圍事物。
2.嘗試運(yùn)用多種工具在黑暗中進(jìn)行大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)獨(dú)特作畫(huà)方式的樂(lè)趣。
3.引導(dǎo)幼兒遇到困難時(shí)不放棄，培養(yǎng)幼兒積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
眼罩、作畫(huà)工具、物品、ppt。
一、談話導(dǎo)入。
【黑乎乎的，什么也看不見(jiàn)】。
2.那你覺(jué)得你可以在看不見(jiàn)的情況下畫(huà)畫(huà)嗎？潘老師這里有一張調(diào)查表，如果你認(rèn)為在看不見(jiàn)的情況下可以畫(huà)畫(huà)，就記錄在小蠟筆的下面，如果你覺(jué)得在看不見(jiàn)的情況下不可以畫(huà)畫(huà)，那就記錄在這個(gè)標(biāo)記的下面?，F(xiàn)在請(qǐng)這半邊的小朋友先來(lái)記錄。（記錄時(shí)，老師邊說(shuō)，某某某小朋友，你覺(jué)得可以。你覺(jué)得不可以。）。
3.我們來(lái)看一下結(jié)果。
情況2:有許多小朋友覺(jué)得在看不見(jiàn)的情況下不能畫(huà)畫(huà)，也有一些小朋友覺(jué)得可以的，那么在看不見(jiàn)的情況下到底能不能畫(huà)畫(huà)呢？讓我們來(lái)看一段視頻吧。
二、播放視頻。
1.視頻看完了，現(xiàn)在你認(rèn)為在看不見(jiàn)的情況可以畫(huà)畫(huà)嗎？【可以】為什么呢？是的，這是一位盲人畫(huà)家，他就是在看不見(jiàn)的情況下畫(huà)畫(huà)的。那你剛才看到他是怎么畫(huà)畫(huà)的呢？（師加上動(dòng)作提醒）。
2.盲人因?yàn)檠劬床灰?jiàn)所以一直生活在黑暗里，這位盲人畫(huà)家就是通過(guò)（摸，聞）再加上豐富的想象，為他忠誠(chéng)的朋友導(dǎo)盲犬畫(huà)了一幅畫(huà)。
三、打開(kāi)身體各部位，用觸覺(jué)和嗅覺(jué)去發(fā)現(xiàn)。
1.潘老師帶來(lái)了一些東西，想請(qǐng)兩個(gè)小朋友戴上眼罩，學(xué)盲人叔叔那樣走到老師這里摸一摸，猜猜老師帶了什么好玩的東西？其他小朋友可不要提醒他們呦，讓他們自己去觸摸去感受。記住要噓！安靜！
3.摸好了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你摘下眼罩，看一看你摸的和你想的一樣嗎？（一樣）把它輕輕放回箱子里。
過(guò)渡語(yǔ)：還記得老師說(shuō)過(guò)今天要帶你們體驗(yàn)一種不一樣的繪畫(huà)方式嗎？現(xiàn)在跟著老師來(lái)吧。
四、閉上眼睛，畫(huà)出心中的作品。
1.今天啊，我們要體驗(yàn)的就是在黑暗中畫(huà)畫(huà)，戴上眼罩后，不要偷看，這樣你才能體驗(yàn)到在黑暗中畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。
2.請(qǐng)孩子們把眼罩戴起來(lái)，潘老師為你們準(zhǔn)備了一些作畫(huà)工具，你摸一摸，有什么呀？【筆，拓包，棉簽】圓圓的.盒子里裝的是顏料，顏料里面還藏了一個(gè)小秘密呢，看看誰(shuí)能第一個(gè)猜出來(lái)，你們拿起來(lái)聞一聞，你聞到了什么味道？（草莓味）還有呢？（薄荷味）......
3.師總結(jié)：老師為你們準(zhǔn)備的是一種特殊的加了氣味的顏料，草莓味的是紅色，香蕉味的是黃色，薄荷味的是藍(lán)色，沒(méi)有味道的就是白色。
4.接下來(lái)，我們就像視頻里的盲人畫(huà)家一樣把你剛剛摸到的東西或者你想畫(huà)的東西畫(huà)下來(lái)。（幼兒作畫(huà)）。
師巡視：
1.你已經(jīng)摸到筆了，可以再大膽一點(diǎn)。
2.再加上自己的想象，大膽地去創(chuàng)作。
3.完成好的小朋友擦擦小手，坐到墊子上。
五、點(diǎn)評(píng)幼兒作品。
1.你覺(jué)得剛剛和平常畫(huà)畫(huà)有哪里不一樣嗎？
2.你在看不見(jiàn)的情況下畫(huà)畫(huà)是什么感覺(jué)呢？
3.下面我們一起欣賞我們?cè)诳床灰?jiàn)的情況下完成的作品。
（師拿平板拍攝，3-4個(gè)小朋友）這幅作品挺有創(chuàng)意的，是哪位小朋友的，請(qǐng)你介紹一下你的作品。
4.看的出來(lái)都是我們小朋友用心完成的作品，真棒！
六、情感升華。
師：孩子們，盲人因?yàn)檠劬Φ娜毕荻床灰?jiàn)這個(gè)美麗的世界，但是他們和我們小朋友一樣都很熱愛(ài)生活，努力嘗試做所有的事情，今天我們也嘗試了一回在黑暗中作畫(huà)的感受，雖然很難但是卻很有趣，我們小朋友在遇到困到時(shí)都沒(méi)有放棄，老師要為你們點(diǎn)贊！接下來(lái)就請(qǐng)你把這份成功的快樂(lè)分享給其他小伙伴們吧！
幼兒不怕打針教案篇三
有很多的小孩子都怕黑，通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)黑暗與快樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種方法克服困難，提高自己解決困難的能力，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的幼兒園教案《我不怕黑》，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1、通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)黑暗與快樂(lè)。
2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種方法克服困難，提高自己解決困難的能力。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、助人為樂(lè)的品質(zhì)。
小山洞、與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物玩具，大塊遮光布，山洞三個(gè)，音樂(lè)磁帶一盒。
1、教師：“孩子們，今天來(lái)了這么多的客人，跟他們打個(gè)招呼吧!”(伴隨《hello》的音樂(lè)，幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場(chǎng)景)
2、教師：“這塊布的下面是什么東西呀?讓我們鉆進(jìn)去看看吧!”
3、(鉆進(jìn)布底下)孩子們，你們看見(jiàn)什么了?里面雖然這么黑，什么也看不見(jiàn)，但是，媽媽照樣能知道你是誰(shuí)。還能做很好玩的游戲呢!
討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢?
教師：“今天，我們知道了，黑房間里并沒(méi)有什么可怕的東西，我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗。你們以后敢不敢一個(gè)人睡覺(jué)啦?敢的小朋友把手舉起來(lái)!”
1、發(fā)現(xiàn)情況通過(guò)小動(dòng)物的呼救聲及教師對(duì)黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述，讓幼兒感知發(fā)生的事情，激起幼兒救小動(dòng)物的欲望。
(1)(伴隨著音樂(lè)，以遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣小動(dòng)物的'呼救聲)教師：“咦，好象有什么人在哭，你們聽(tīng)，是誰(shuí)在喊救命?孩子們，你們千萬(wàn)別動(dòng)，媽媽去看看。
(2)教師慢慢走到山洞口，仔細(xì)往山洞里看，說(shuō)：“呀，這里有個(gè)山洞，里面很黑，什么也看不見(jiàn)。對(duì)，聲音就是從這里發(fā)出來(lái)的。哎呀，這個(gè)洞口這么小，我鉆也鉆不進(jìn)去，怎么辦呢?里面到底發(fā)生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰(shuí)在哭呀?孩子們，你們誰(shuí)愿意幫媽媽進(jìn)去看看?！?/p>
2、鼓勵(lì)幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進(jìn)山洞。
(1)請(qǐng)膽大的幼兒做示范，并說(shuō)說(shuō)自己害怕不害怕，以及自己是怎樣克服害怕的。
(2)交談，了解害怕的幼兒的心理狀況，教師對(duì)他們進(jìn)行疏導(dǎo)。
(3)請(qǐng)?jiān)敢馊ゾ刃?dòng)物的幼兒一個(gè)一個(gè)爬進(jìn)山洞，每人只救一個(gè)小動(dòng)物。
(4)教師對(duì)還不敢進(jìn)去的幼兒再次進(jìn)行疏導(dǎo)，啟發(fā)他們找上好朋友一同進(jìn)去救小動(dòng)物。
(5)請(qǐng)膽子特別小的幼兒借助一些器具(如木棍、玩具刀、手電筒等)和好朋友一同進(jìn)山洞。
(6)教師親親每一個(gè)救小動(dòng)物的幼兒，夸獎(jiǎng)他們是勇敢的孩子。
3、小動(dòng)物們都很累了，把它們輕輕放在擔(dān)架上，我們把它們抬回家吧!
幼兒不怕打針教案篇四
1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
2、初步了解一些預(yù)防感冒的方法。
3、知道感冒了不要怕打針吃藥，要做個(gè)勇敢的孩子。
預(yù)防感冒方法的圖片（洗手、吃飯、鍛煉等等）。
一、設(shè)置情景，引起幼兒的興趣。
園園媽媽打電話給老師，說(shuō)園園直打噴嚏，還流鼻滴，吃不下飯，不能來(lái)幼兒園和我們一起玩了。
二、說(shuō)一說(shuō)：感冒的癥狀及原因。
1、園園怎么了？為什么會(huì)感冒？
教師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
2、你們感冒過(guò)嗎？感冒了會(huì)有什么感覺(jué)？
教師小結(jié)：流鼻涕、喉嚨痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒，當(dāng)身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人。
三、滲透情感，懂得要勇敢，生病不怕打針吃藥。
教師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會(huì)好了。
四、結(jié)合圖片展開(kāi)討論：初步了解預(yù)防感冒的方法。
1、討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？
幼兒不怕打針教案篇五
1、克服怕黑心理，發(fā)展幼兒走和平衡的能力。
2、大膽進(jìn)行身體活動(dòng)，提高對(duì)各種環(huán)境的適應(yīng)能力。
3、初步了解預(yù)防怕黑的`方法。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：能在黑暗里大膽進(jìn)行身體活動(dòng)。
1、墨鏡、長(zhǎng)紙棍、塑料袋與全體幼兒人數(shù)相同，小皮球若干。
2、泡沫板若干，長(zhǎng)手臂一副，錄音機(jī)和音樂(lè)磁帶。
1、扮演角色，活動(dòng)身體（1）教師提示：“今天天氣真好，小朋友們來(lái)到了幼兒園，開(kāi)始了一天的生活，他們真快樂(lè)!
（2）全體幼兒聽(tīng)音樂(lè)，做快樂(lè)生活操：“搭積木，學(xué)跳繩。吃午飯、鋪被子，穿衣服，做游戲?！?/p>
2、提供材料，探索練習(xí)（1）教師提示：“我們玩了一天真快樂(lè)！現(xiàn)在已經(jīng)是晚上八點(diǎn)鐘了，天已經(jīng)黑了，我們來(lái)玩黑夜里的游戲好嗎？戴上墨鏡，就是代表我們?cè)诤谝估锪?，游戲開(kāi)始。”
（2）皮球回來(lái)了小皮球若干，四散地放在場(chǎng)地上，教師發(fā)出指令，“快快找到小皮球”，幼兒連忙蹲下向前走，摸到小皮球，放在塑料袋。教師再發(fā)出指令：“皮球回來(lái)了”。幼兒馬上站立不動(dòng)。最后看誰(shuí)摸到的小皮球最多。
（3）聽(tīng)音找人幼兒兩人一組，相隔一定距離迎面站立，一幼兒說(shuō)：“我在這里，我是××?！绷硪挥變壕脱裘裳巯蛩呷ァＨ裘綄?duì)方就算贏者，若沒(méi)有摸到，又走出了對(duì)方的視線，就是輸者，交換角色，游戲重新開(kāi)始。
（4）長(zhǎng)臂人來(lái)了全體幼兒手拉手圈成一個(gè)大圓圈站立，中間一幼兒套著一副長(zhǎng)手臂為長(zhǎng)臂人，蒙眼站立。游戲開(kāi)始，全體幼兒圍著圓圈不斷移動(dòng)著跑或跳，長(zhǎng)臂人則揮著長(zhǎng)臂四處抓人，長(zhǎng)臂人碰到哪位幼兒，那位幼兒就是輸者，停止游戲一次。
3、結(jié)束游戲，放松身體用泡沫板隔成幾條長(zhǎng)約10～15米的“馬路”全體幼兒手持紙棍，摸索著往前走，以不碰倒泡沫板，順利通過(guò)馬路者為勝者。
此游戲亦可在體鍛活動(dòng)中分幾次活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。
上課結(jié)束后，通過(guò)園長(zhǎng)的指導(dǎo)，加上課后重新回過(guò)頭去檢查自己寫(xiě)的教案，回憶上課的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)確實(shí)存在一個(gè)很大的定位問(wèn)題，幫助幼兒建立戰(zhàn)勝黑暗的自信心，并嘗試用多種方法克服怕黑的心理。
幼兒不怕打針教案篇六
1、知道打預(yù)防針的好處，讓幼兒不再害怕打針。
2、懂得配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行身體檢查、預(yù)防接種及治療。
故事ppt課件、音樂(lè)《我有一只可愛(ài)的小狗》。
心理健康課件《不怕打針》ppt課件。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。
(一)播放歌曲《我有一只可愛(ài)的小狗》，教師和孩子一起做動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。
(二)小朋友看看誰(shuí)來(lái)了?和它打聲招呼吧!
二、觀看ppt課件，完整講述故事《勇敢的`小黃狗》。
1、播放ppt，教師完整講述故事。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)小黃狗的朋友為什么躲起來(lái)嗎?
2、小兔子、小花貓、小烏龜聽(tīng)到要打預(yù)防針時(shí)，他們是怎么說(shuō)的?
3、小朋友打過(guò)預(yù)防針嗎?你在打預(yù)防針的時(shí)候是怎么樣的?
5、小朋友，你們覺(jué)得小黃狗做得好不好?為什么?
6、如果你以后再打預(yù)防針會(huì)怎么做?
7、咱們班的好多小朋友都打預(yù)防針了，你們知道為什么要打預(yù)防針嗎?
小結(jié)：打預(yù)防針不僅可以預(yù)防感冒更重要的是還可以預(yù)防各種疾病，傳染病，讓我們健康快樂(lè)的長(zhǎng)大。
三、學(xué)一學(xué)，做一做。
你們都是勇敢的孩子，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)打預(yù)防針的樣子：袖子卷一卷、手臂彎一彎、腦袋歪一歪，告訴自己我不怕!我不怕!我不怕!讓幼兒大聲地說(shuō)出來(lái)：打針我不怕!
小結(jié)：小朋友們真棒，我相信只要我們勇敢面對(duì)，也就不害怕了，就像打針一樣。
幼兒不怕打針教案篇七
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事的內(nèi)容，知道冬天要多運(yùn)動(dòng)才能不怕冷。
2、幼兒能大膽的說(shuō)出自己的想法，提高幼兒的表達(dá)能力。
3、幼兒能積極的參與到活動(dòng)中，并獲得其中的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事磁帶、錄音機(jī)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、問(wèn)題導(dǎo)入：
師：冬天的北風(fēng)吹在身上，有什么感覺(jué)？你們怕冷嗎？
2、初步欣賞故事，了解人物和情節(jié)。
師：故事里有誰(shuí)？天氣怎么樣？小白兔躲在被窩里干什么？
3、再次欣賞故事：欣賞故事錄音。
4、幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的情節(jié)、內(nèi)容。
師：小兔子為什么躲在被窩里不肯起來(lái)？
師：媽媽說(shuō)姥姥有一件什么衣服要送給小白兔？
師：姥姥有沒(méi)有給小白兔一件不怕冷的衣服。
5、討論：什么是不怕冷的？你怕冷嗎？怎樣才能不冷？
注：老師要鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，并及時(shí)的提出表?yè)P(yáng)。
四、活動(dòng)建議：
鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，通過(guò)體育活動(dòng)進(jìn)一步體驗(yàn)怎么做才能不怕冷。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、能理解故事中怎么做才能不怕冷。
2、愿意通過(guò)體育活動(dòng)也也能不怕冷。
幼兒不怕打針教案篇八
1.了解企鵝的身體結(jié)構(gòu)特征和習(xí)性，培養(yǎng)對(duì)探索動(dòng)物的生活環(huán)境和動(dòng)物本身興趣。
2.知道企鵝在南極的特殊生活環(huán)境，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：“冰天雪地”、“搖搖擺擺”等。
1.課件-動(dòng)畫(huà)片：（畫(huà)一幅畫(huà)）企鵝
課件：不怕冷的企鵝
動(dòng)畫(huà)片
幼兒園課件
1.播放動(dòng)畫(huà)片《畫(huà)一幅畫(huà)》，讓幼兒產(chǎn)生對(duì)企鵝的興趣。
2.動(dòng)畫(huà)片里畫(huà)的是誰(shuí)？他們生活的什么地方？
課件2
1.讓幼兒觀察企鵝的外形特征。
（1）企鵝是什么樣子的？
（幼兒觀察后互相說(shuō)一說(shuō)）
小結(jié)：企鵝背部黑色，腹部白色。腳生于身體最下部，所以是直立姿勢(shì)。趾間有蹼，前肢成鰭狀，羽毛短，以減少摩擦和湍流。羽毛間存留一層空氣，用以絕熱。
（2）企鵝走起路來(lái)是怎樣的？（小朋友學(xué)一學(xué)）
學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：搖搖擺擺
2.了解企鵝的生活習(xí)性
（1）你知道企鵝喜歡吃什么？
（幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)討論、講述）
小結(jié)：主要是南極磷蝦為食，有時(shí)也捕食一些端足類、烏賊和小魚(yú)。
企鵝的胃口不錯(cuò)，每只企鵝每天平均能吃1斤多食物，主要是南極磷蝦
（2）企鵝有哪些本領(lǐng)？
（幼兒發(fā)言）
小結(jié)：企鵝游泳的本領(lǐng)很高， 企鵝雙眼由于有平坦的眼角膜，
所以可在水底及水面看東西。雙眼可以把影像傳至腦部作成望遠(yuǎn)集使之產(chǎn)生望遠(yuǎn)作用。
（3）企鵝生活在那里？（南極）那里的天氣是這樣的？
（4）企鵝怕冷嗎？為什么？
小結(jié)：企鵝可以說(shuō)是最不怕冷的鳥(niǎo)類。它全身羽毛密布，并且皮下脂肪厚達(dá)二至三公分，
它能在攝氏零下六十度的冰天雪地中，仍然能夠自在生活。
學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：冰天雪地
3.初步了解企鵝寶寶的`生長(zhǎng)過(guò)程
課件3-4
（1）企鵝媽媽生下蛋之后，會(huì)去找吃的。
（2）企鵝爸爸來(lái)孵蛋，大概要二十多天后，企鵝寶寶才會(huì)出生，在這些天里，因?yàn)楹洌簌Z爸爸不能讓企鵝蛋挨著地，要用雙腳小心地托著蛋，用溫暖的大肚皮，緊緊地捂著蛋。這些企鵝爸爸不吃不喝，相互擠在一起，默默地忍受著極夜的寒冷和狂風(fēng)，這樣要堅(jiān)持大約兩個(gè)月，企鵝寶寶才出世。
（3）這時(shí)母企鵝從海上及時(shí)趕回來(lái)。公企鵝早餓壞了，它把寶寶交給母企鵝，就趕緊到海里找食去了。母企鵝把胃里的食物吐出來(lái)，一口一口地喂寶寶吃.。
小結(jié)：企鵝爸爸媽媽很辛苦的把小企鵝撫養(yǎng)長(zhǎng)大，它們十分愉快地生活在冰天雪地的南極。
1.今天我們認(rèn)識(shí)和了解了小企鵝，現(xiàn)在，我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)小企鵝好嗎？
2.幼兒意愿繪畫(huà)：企鵝
幼兒不怕打針教案篇九
現(xiàn)在的孩子大部分都是家里的獨(dú)苗，在家長(zhǎng)們的溺愛(ài)下，使他們養(yǎng)成了以自我為中心的性格。當(dāng)他們的需求得不到滿足時(shí)，就會(huì)大哭大鬧，不會(huì)調(diào)節(jié)自己的`心情，不懂得如何讓自己快樂(lè)，更不懂得保持良好情緒的重要性。因此，我通過(guò)開(kāi)展本次活動(dòng)，讓孩子感受情緒的變化并懂得保持良好的情緒對(duì)身體的好處。
1、對(duì)情緒有初步的認(rèn)識(shí)，知道人的情緒會(huì)變化，會(huì)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒
2、懂得保持良好的情緒對(duì)身體的好處
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、氣溫溫度計(jì)一個(gè)、人手一支水性筆
2、《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬禮進(jìn)行曲》音樂(lè)
3、課件ppt，有興高采烈、傷心難過(guò)、垂頭喪氣等等的臉譜圖
體會(huì)高興與傷心的不同心情，理解情緒對(duì)健康的影響
了解人的情緒變化，并學(xué)習(xí)制作情緒溫度計(jì)
（一）出示溫度計(jì)。
師：你們知道這是什么嗎？它有什么用途？
小結(jié)：溫度計(jì)可以用來(lái)測(cè)量溫度的高低，人們也可以通過(guò)溫度計(jì)來(lái)知道天氣的冷暖。
【評(píng)析：出示溫度計(jì)引起幼兒的興趣，讓他們結(jié)合自己的生活說(shuō)說(shuō)溫度計(jì)的用處。】
小結(jié)：零度以上溫度是越來(lái)越高，零度以下溫度是越來(lái)越低。
（二）體驗(yàn)不同情緒，知道人的情緒也會(huì)變化。
1。播放音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬禮進(jìn)行曲》，感受自己的情緒變化。
2。出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識(shí)：興奮、高興、傷心。
【播放課件】
師：小朋友們，你們有沒(méi)有過(guò)這樣的情緒？【教師組織幼兒自由交流?！?/p>
（三）了解情緒對(duì)健康的影響。
1。師：小朋友，你喜歡什么樣的情緒？為什么？什么樣的情緒最讓人舒服、對(duì)身體最有益。
【教師出示情緒臉譜，請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演。】
2。教師講故事《小兔過(guò)生日》和《一只丑小兔》。
【評(píng)析：通過(guò)這兩則故事，讓幼兒了解過(guò)分高興和過(guò)分傷心的情緒都不利于身體健康?！?/p>
（四）學(xué)習(xí)制作情緒溫度計(jì)。
小結(jié)：我們開(kāi)心的時(shí)候可以用紅色表示，生氣的時(shí)候可以用藍(lán)色表示。
師：你覺(jué)得在“情緒溫度計(jì)”中，記錄下紅色刻度好，還是藍(lán)色刻度好？為什么？
小結(jié)：我們可以用情緒溫度計(jì)記錄自己每天不同的情緒變化，每個(gè)人要經(jīng)常保持愉快的心情，這樣才有利于身體的健康。
【教師做示范，在情緒溫度計(jì)上記錄自己的情緒，讓幼兒把握要點(diǎn)?！?/p>
在活動(dòng)中，孩子們根據(jù)自己的感受講述了自己的情緒，有喜有悲，讓我很感觸。我告訴孩子，每個(gè)人都有開(kāi)心與不開(kāi)心的時(shí)候，它直接影響著一個(gè)人的情緒，溫度計(jì)反映了一個(gè)人的內(nèi)心，冷的時(shí)候溫度下降，熱的時(shí)候，急劇上升。但是不管怎樣，我們每個(gè)人都要保持開(kāi)心的心態(tài)，調(diào)節(jié)自己的情緒。我給孩子看了一些情緒圖片，教孩子學(xué)會(huì)情緒管理的方法。讓孩子認(rèn)同自己，有情緒空間，能自由、開(kāi)放地感受和表達(dá)自己的情緒，使某些園本正常的情緒感受不因壓抑而變質(zhì)。我和孩子一起看圖片學(xué)習(xí)怎樣適當(dāng)宣泄自己的情緒，如：在憤怒的時(shí)候，不妨跑跑步、打球來(lái)釋放；在悲傷時(shí)，不妨大哭一場(chǎng)等。只有駕馭自己的情緒，才能成為健康的孩子。
幼兒不怕打針教案篇十
1、了解人的各種心情，知道每個(gè)人的情緒是會(huì)變化的。學(xué)會(huì)控制、不良的情緒。
2、在嘗試自己解決麻煩的過(guò)程中，體驗(yàn)克服困難的喜悅。
第一課時(shí)。
（一）、情景導(dǎo)入，了解不同的心情。
（出示四幅人物面部表情圖：哈哈大笑、哭泣、愁眉苦臉、生氣）。
1、小朋友們，你知道圖上這四位小朋友的心情怎樣？你是怎樣看出來(lái)的？
2、你平時(shí)也有這樣的心情嗎？愿意跟大家說(shuō)說(shuō)嗎？
3、畫(huà)心情。
每個(gè)人在不同的情況下，都會(huì)有不同的心情。心情就像天氣一樣，千變?nèi)f化。一會(huì)兒是大雨滂沱，哇哇哭泣，一會(huì)兒又是晴空萬(wàn)里，喜笑顏開(kāi)?，F(xiàn)在讓我們拿起手中的蠟筆，將我們不同的心情通過(guò)不同的顏色畫(huà)下來(lái)。
（學(xué)生在心情氣象樹(shù)上涂色）。
（二）游戲表演，加深了解。
1、下面我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，叫“你演我猜”，就是你表演一種表情，讓別人猜猜你的心情。
2、同桌表演。
3、指名上臺(tái)表演，大家猜。
（三）感受不良的.心情。
1、此時(shí)此刻，你們的心情是怎樣的？（生：高興）。
你們每天都這么快樂(lè)、高興嗎？（生：不是）。
（生：忘帶橡皮；上學(xué)馬上要遲到了；做不出難題）。
3、如果你遇到了這些事，你的心情怎樣？
（四）找原因，想對(duì)策。
2、反饋交流。
生：a向同學(xué)借b去告訴老師c打電話叫媽媽送過(guò)來(lái)d自己跑回家拿e到學(xué)校小賣部買......
3、小朋友想的辦法可真多，你認(rèn)為這些辦法中哪些是好辦法？哪些是不好的辦法？你認(rèn)為是好辦法的，畫(huà)你認(rèn)為是不好的辦法的，畫(huà)，并說(shuō)說(shuō)理由。
4、辦法是解決了，但老是忘帶學(xué)習(xí)用品，那可不好。現(xiàn)在讓我們一起來(lái)找找原因，這樣下次就不會(huì)再出現(xiàn)麻煩事了。
生：可能是他晚上沒(méi)整理書(shū)包，第二天又起得遲，匆匆忙忙就把學(xué)習(xí)用品落在家里了。
生：以后我們要養(yǎng)成習(xí)慣，每天晚上都要整理書(shū)包，還要檢查學(xué)習(xí)用品是不是都帶齊了。
5、總結(jié)：遇到麻煩不害怕，動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法，找找原因不再犯。
幼兒不怕打針教案篇十一
1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。
2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
4、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
5、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
預(yù)防感冒的圖片：開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、鍛煉身體。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1、出示感冒藥。
教師：你們知道這是什么藥嗎？（感冒藥）。
2、說(shuō)說(shuō)感冒的感受。
（1）你得過(guò)感冒嗎？感冒得時(shí)候有什么感覺(jué)？哪里會(huì)不舒服？
（2）幼兒相互交流已有的感冒經(jīng)驗(yàn)。
（3）小結(jié)：感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。
3、了解感冒的傳播途徑——怎么會(huì)得感冒的？
除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳給你的呢？怎么傳的？
小結(jié)：不注意冷熱會(huì)得感冒，人的身體抵抗力差也會(huì)得感冒。另外，感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。
4、懂得一些預(yù)防感冒的小常識(shí)。
（1）幼兒交流治療感冒的經(jīng)驗(yàn)。
（2）幼兒交流預(yù)防感冒的方法。
——那我們?cè)趺磥?lái)保護(hù)自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢？
（3）出示圖片，理解預(yù)防感冒的方法。
（4）教師小結(jié)。
【活動(dòng)總結(jié)】。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的`幼兒。讓幼兒在參與活動(dòng)的同時(shí)，感受到健康活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)。
【活動(dòng)反思】。
在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，每個(gè)幼兒的注意力都很集中。都能很準(zhǔn)確的將老師提出的問(wèn)題回答出來(lái)，幼兒注意力很集中。只是在回答問(wèn)題時(shí)，他們?cè)诶蠋煹奶嵝严拢拍軌驅(qū)⒄Z(yǔ)言說(shuō)完整，在這方面要加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練。
幼兒不怕打針教案篇十二
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園兒歌教案：冬天不怕冷，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的.朋友。
通過(guò)故事、兒歌《冬天不怕冷》激發(fā)幼兒產(chǎn)生作個(gè)勇敢的小寶寶的愿望。通過(guò)本次活動(dòng)，寶寶學(xué)會(huì)了念兒歌。
故事內(nèi)容、兒歌范例。
冬天到了，西北風(fēng)呼呼地吹，樹(shù)上的葉子落了，地上的草變枯黃了，天氣真冷啊!大公雞，喔喔叫天天起得早。它請(qǐng)小鳥(niǎo)早早起，小鳥(niǎo)說(shuō)：“太冷了，太冷了，我只能鉆在鳥(niǎo)窩里?！彼?qǐng)小豬早早起，小豬說(shuō)：“太冷了，太冷了，我要睡懶覺(jué)?！彼?qǐng)寶寶早早起，寶寶早早就起來(lái)了，在院子里又跑有跳，做早操。大公雞說(shuō)：“你真是個(gè)勇敢的小寶寶。”
冬天來(lái)到了，北風(fēng)呼呼叫。
小鳥(niǎo)鉆進(jìn)窩，小主睡懶覺(jué)。
我們小寶寶，天天起得早。
跑跑又跳跳，身體暖和了。
幼兒不怕打針教案篇十三
1、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。
3、能積極主動(dòng)的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。
一、教師提問(wèn)：“在冬天怎樣才能使自己不冷？”請(qǐng)幼兒回憶有哪些保暖用品。
三、提問(wèn)：故事的.名字是什么？
1、小白兔為什么不起床？
2、兔媽媽說(shuō)姥姥有什么東西要送給小白兔？
3、小白兔是怎么去姥姥家的？
四、帶著問(wèn)題再請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事，鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題。
幼兒不怕打針教案篇十四
1、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。
2、知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。
3、能積極主動(dòng)的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。
4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
5、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
1、教師提問(wèn)："在冬天怎樣才能使自己不冷？"請(qǐng)幼兒回憶有哪些保暖用品。
2、教師講故事《不怕冷的大衣》，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。
3、提問(wèn)：故事的名字是什么？
小白兔為什么不起床？
兔媽媽說(shuō)姥姥有什么東西要送給小白兔？
小白兔是怎么去姥姥家的？
小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎？
不怕冷的大衣是什么？
4、帶著問(wèn)題再請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事，鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題。
5、延伸活動(dòng)。
下過(guò)雪，又刮風(fēng)，天好冷??！小白兔在被窩里睡懶覺(jué)。
"快起來(lái)，快起來(lái)，我的小乖乖。"兔媽媽叫小白兔起來(lái)。
"不起來(lái)，不起來(lái)，起來(lái)要凍壞。"小白兔怎么也不肯起來(lái)。
兔媽媽想了想，忽然自言自語(yǔ)起來(lái)："唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢。"。
"真的嗎？"小白兔聽(tīng)了，覺(jué)得很奇怪，從被窩里伸出小腦袋，"姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿過(guò)嗎？"。
"沒(méi)有，沒(méi)有。姥姥說(shuō)，這件不怕冷的大衣，是給她的小外孫做的……"。
"姥姥的小外孫就是我呀！是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，您快上姥姥家去，把大衣拿回來(lái)。"。
"這可不行。姥姥說(shuō)的，不怕冷的大衣呀，誰(shuí)來(lái)拿都不給，只有小外孫來(lái)拿才給。"。
小白兔一蹦，從被窩里蹦出來(lái)，稀里嘩啦的，穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。
"媽媽，媽媽，我到姥姥家去了。"。
"哎呀，別去吧，外面風(fēng)大著呢，你不怕凍壞嗎？"。
"沒(méi)關(guān)系，不要緊。姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了。"。
小白兔說(shuō)完話，就往外跑。喲，風(fēng)刮在臉上，像刀子割的一樣疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑起來(lái)。跑呀，跑呀！怎么了？脖子熱烘烘的。他把圍巾拿了下來(lái)，跑呀，跑呀，怎么了？頭頂熱乎乎的。他把帽子拿下來(lái)。跑呀，跑呀，到了姥姥家，額頭上都冒汗了。
兔姥姥看見(jiàn)小白兔，心里可高興了，揀了個(gè)挺大的胡蘿卜給他吃。
小白兔說(shuō)："我不要吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。"。
兔姥姥呆住了，想："哪有什么不怕冷的大衣呀？
"媽媽說(shuō)的，您給我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，凍不著，還冒汗呢……"。
兔姥姥想了想，明白了"小乖乖，看你頭上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎？"。
小白兔想了想，也明白了。
小朋友，不怕冷的大衣是什么，你們明白了嗎？
通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒去想象這是一件什么樣的大衣，培養(yǎng)幼兒大膽的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒大都是從大衣的.顏色方面來(lái)猜想的，如：它的大衣是五顏六色的等等。很少是從材質(zhì)、式樣等方面來(lái)想象。但講述故事前運(yùn)用關(guān)鍵問(wèn)題的提出更好的激發(fā)幼兒對(duì)故事的好奇感，增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)邊出示圖片邊講述故事的方法，能讓幼兒更好的理解故事內(nèi)容。教師以講述故事，提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒討論來(lái)讓幼兒去理解故事，同時(shí)知道媽媽所說(shuō)“大衣“的真正意思。
了解世上沒(méi)有不怕冷的大衣，只有運(yùn)動(dòng)才能使人變暖和的道理。并通過(guò)分段講述故事，并提出故事中人物的對(duì)話和所表達(dá)的意思引導(dǎo)幼兒加深對(duì)故事的理解。幼兒在回答問(wèn)題時(shí)會(huì)有用簡(jiǎn)單的一個(gè)詞來(lái)表述的現(xiàn)象，教師就針對(duì)這種現(xiàn)象對(duì)幼兒進(jìn)行追問(wèn)，引導(dǎo)幼兒要將語(yǔ)句說(shuō)完整，這樣所表述的別人才能夠明白。
小百科：大衣（coat）是穿在一般衣服外面具有防御風(fēng)寒功能的外衣，衣？長(zhǎng)度至腰部及以下。大衣一般為長(zhǎng)袖，前方可打開(kāi)并可以鈕扣、拉鏈、魔鬼氈或腰帶束起。具保暖或美觀功效。在古代，大衣指代古代女性的禮服，名詞起于唐代，沿用至明代?，F(xiàn)在所稱的西式大衣約在19世紀(jì)中期與西裝同時(shí)傳入中國(guó)。
幼兒不怕打針教案篇十五
1、通過(guò)游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。
一、開(kāi)始部分：兔寶寶，太陽(yáng)公公出來(lái)了，我們出去做操吧。在《健康歌》的伴奏下，做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分：
1、冬天到了，天氣真冷呀，兔寶寶，你們冷嗎？不過(guò)，媽媽有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一點(diǎn)也不冷了。你們想不想有一件不怕冷的大衣？你們只要照媽媽說(shuō)的話去做，你就會(huì)有一件不怕冷的大衣的。
2、看，這里有一個(gè)大大的方形，我們一起在方形里跑步吧。你們會(huì)跑步嗎？跑給媽媽看看。對(duì)了，跑步的時(shí)候兩只小手?jǐn)[起來(lái)，這樣真神氣。今天的跑步有兩條規(guī)則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。等聽(tīng)到媽媽一吹哨子，你們才停下來(lái)，記住了嗎？在音樂(lè)的伴奏下，跑兩——三分鐘。(對(duì)能不碰撞的幼兒給予身體撫摸等獎(jiǎng)勵(lì))。
三、結(jié)束部分：
四、延伸活動(dòng)：
1、現(xiàn)在還熱嗎？應(yīng)該怎么辦？
下過(guò)雪，又刮風(fēng)，天好冷?。⌒“淄迷诒桓C里睡懶覺(jué)。“快起來(lái)，快起來(lái)，我的小乖乖?！蓖脣寢尳行“淄闷饋?lái)?！安黄饋?lái)，不起來(lái)，起來(lái)要凍壞?！毙“淄迷趺匆膊豢掀饋?lái)。
兔媽媽想了想，忽然自言自語(yǔ)起來(lái)：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢?！?/p>
“真的`嗎？”小白兔聽(tīng)了，覺(jué)得很奇怪，從被窩里伸出小腦袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿過(guò)嗎？”
“沒(méi)有，沒(méi)有。姥姥說(shuō)，這件不怕冷的大衣，是給她的小外孫做的……”
“姥姥的小外孫就是我呀！是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，您快上姥姥家去，把大衣拿回來(lái)。”
“這可不行。姥姥說(shuō)的，不怕冷的大衣呀，誰(shuí)來(lái)拿都不給，只有小外孫來(lái)拿才給?！?/p>
小白兔一蹦，從被窩里蹦出來(lái)，稀里嘩啦的，穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。
“媽媽，媽媽，我到姥姥家去了。”
幼兒不怕打針教案篇十六
一、歌曲引題，了解哄騙(幼兒隨音樂(lè)《小兔乖乖》進(jìn)入教室)提問(wèn)：
1、"這首大家都熟悉的《小兔乖乖》,講了一個(gè)什么故事呢?
2、小兔子開(kāi)門了嗎?
3、小兔子是怎么知道大灰狼不是媽媽的?
教師小結(jié):小兔子讓大灰狼把尾巴從門縫里伸進(jìn)來(lái)瞧一瞧，判斷出這不是媽媽的尾巴。小兔子真聰明，遇到問(wèn)題不慌不忙，動(dòng)腦筋想辦法，值得我們學(xué)習(xí)。
提問(wèn)：如果你一個(gè)人在家，有人來(lái)敲門，你會(huì)怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際思考判斷。并通過(guò)追問(wèn)：是所有的人敲門都不開(kāi)嗎?進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒判別自己的親朋好友等熟悉的人會(huì)開(kāi)門，不認(rèn)識(shí)的人就不開(kāi)門。)教師小結(jié)：我們不認(rèn)識(shí)，不熟悉的人稱為"陌生人"。
討論：為什么不給陌生人開(kāi)門?(會(huì)騙人、會(huì)偷東西、會(huì)把小孩帶走……)教師小結(jié)：對(duì)，陌生人有可能是壞人，我們不能輕易相信陌生人。
(中班幼兒對(duì)《小兔乖乖》這個(gè)故事及歌曲都非常熟悉，這樣導(dǎo)入開(kāi)門見(jiàn)山讓幼兒對(duì)"哄騙行為"有了初步的感知，并通過(guò)問(wèn)題層層遞進(jìn)，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)大灰狼哄騙小兔子的方法及小兔子沉著冷靜處理問(wèn)題的做法。同時(shí)引出"陌生人"的概念。)二、觀看事例，引發(fā)思考1、看一看，說(shuō)一說(shuō)播放視頻《不跟陌生人走》，到"阿姨想帶小雨走"停止。
提問(wèn)：
(1)如果你是小雨，會(huì)跟那位阿姨走嗎?
(2)為什么?
我們看一下小雨到底會(huì)怎樣做，繼續(xù)播放視頻，請(qǐng)幼兒看完后提問(wèn)：
(1)那位阿姨是怎樣把小雨騙走的呢?
(2)這位自己稱是媽媽同事的阿姨小雨認(rèn)識(shí)嗎?
(4)我們?cè)鯓优袛嗄吧苏f(shuō)的話是真是假呢?
引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論得出一些常用的判別方法，如：給家里人打電話，詢問(wèn)警察，找老師幫忙等等。
2、想一想，辯一辯教師接著提問(wèn):如果小雨真的被帶走的話，會(huì)有什么后果?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)，對(duì)后果進(jìn)行推測(cè)，教師及時(shí)梳理歸納幼兒的觀點(diǎn)，并分享給全體幼兒，從而讓幼兒明白跟陌生人走的嚴(yán)重后果，堅(jiān)定幼兒不跟陌生人走的信念，牢固樹(shù)立防范意識(shí)。)三、律動(dòng)表演，鞏固認(rèn)識(shí)播放歌曲《我不上你的當(dāng)》，請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)歌曲邊跟隨音樂(lè)表演。
(伴隨詼諧幽默的歌詞，在輕松歡快的氣氛中表演，讓幼兒放松一下思考所帶來(lái)的緊張情緒，并再次增強(qiáng)幼兒不上當(dāng)受騙的意識(shí)。)四、判斷推測(cè)，引發(fā)討論播放情景一：陌生人給小朋友玩具。
提問(wèn)：如果你遇到這種情況，你會(huì)怎么做?
播放情景二：陌生人給小朋友好東西吃。
提問(wèn)：遇到這種情況你會(huì)怎么做?
播放情景三：陌生人帶小朋友找爸爸。
問(wèn)題：你會(huì)怎么做?
教師小結(jié)：美麗的森林里也有害蟲(chóng)，我們的身邊也會(huì)有壞人。遇到事情要多動(dòng)腦筋，陌生人的話不輕易相信，陌生人的要求不隨便答應(yīng)。分清好壞不上當(dāng)，做個(gè)機(jī)智勇敢的好寶寶。
(通過(guò)畫(huà)面再現(xiàn)場(chǎng)景幫助幼兒理解當(dāng)時(shí)的情境，引導(dǎo)幼兒綜合利用已有經(jīng)驗(yàn)分析判斷正確的行為，使不輕信陌生人的意識(shí)再次植根在幼兒心中。這一環(huán)節(jié)使幼兒的綜合分析判斷能力及解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到了提升。)五、角色扮演，真實(shí)體驗(yàn)組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲"陌生人我不怕"，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)"陌生人"的經(jīng)驗(yàn)。
(1)教師扮演陌生人進(jìn)行游戲。陌生人給小朋友好東西吃、帶小朋友買玩具、帶小朋友找媽媽等幾種方法騙小朋友走，幼兒想辦法應(yīng)對(duì)陌生人，并想辦法求助。
(2)讓能力強(qiáng)的幼兒扮演陌生人再次進(jìn)行游戲，進(jìn)一步提升幼兒的防范意識(shí)。
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幼兒不怕打針教案篇十七
冬天慢慢地近了，世界萬(wàn)物都悄悄地發(fā)生了變化，樹(shù)葉黃了，翩翩飛舞，許多小動(dòng)物要冬眠了，小朋友們也穿上了厚厚的棉衣，北風(fēng)呼呼吹，雪花紛紛飄，東爺爺送給了小朋友，冬天的禮物，結(jié)合這一季節(jié)特征，我們?cè)O(shè)立了《天冷我不怕》這一主題活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)冬季以及使幼兒養(yǎng)成不怕冷，使戰(zhàn)勝困難的良好品質(zhì)。
二、主題的目標(biāo)。
1、初步認(rèn)識(shí)冬季的`特征和自然景象。
2、通過(guò)故事兒歌練習(xí)幼兒在集體中大膽地表演。
3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、環(huán)境準(zhǔn)備。
1、環(huán)境布置“冬天的景色”以及幼兒園參加體育活動(dòng)的照片。
2、剪紙“小雪花”貼在活動(dòng)室玻璃窗上，“屈，老師。教，案，網(wǎng)”增添東景。
3、教幼兒裝飾的冬季服飾在墻面展示。
4、布置過(guò)新年的環(huán)境。
四、家園共育。
1、鼓勵(lì)幼兒家長(zhǎng)堅(jiān)持送孩子來(lái)園。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)提供有關(guān)冬季的照片。
3、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀察冬天的景色。
4、向家長(zhǎng)介紹有關(guān)冬季幼兒穿戴護(hù)理的要求。
五、主題活動(dòng)網(wǎng)。
（一）健康。
1、雪花飄。
2、看誰(shuí)能追上我。
3、大皮球。
4、小烏龜頂球。
5、我是勇敢的小企鵝。
（二）語(yǔ)言。
1、不怕冷的小貓。
2、不怕冷的大衣。
3、小熊不見(jiàn)了。
4、小熊。
（三）科學(xué)。
1、冬天來(lái)了。
2、冬天穿什么。
3、好冷的冰。
4、可愛(ài)的小企鵝。
（四）藝術(shù)。
1、音樂(lè)：小雪花。
2、音樂(lè)：北風(fēng)爺爺別神氣。
3、美術(shù)：下雪了。
4、美術(shù)：快樂(lè)的小雪人。
活動(dòng)反思：
《綱要》提出了“幼兒園的教育活動(dòng)，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動(dòng)地去體驗(yàn)，實(shí)踐，創(chuàng)造，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。
幼兒不怕打針教案篇十八
1、情景表演：幫幫小兔子。
(1)教師扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、媽媽去加班，小兔一個(gè)人在家準(zhǔn)備睡覺(jué)。突然停電了，房間里黑黑的，小兔特別害怕。
(2)“小兔”提問(wèn)：如果你像我一樣，黑黑的夜里一個(gè)人在家，你會(huì)不會(huì)害怕?怎么辦呢?小朋友快幫幫我吧!
(3)“小兔”根據(jù)小朋友的幫助，總結(jié)出：給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛(ài)的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。
2、游戲：鉆山洞。
(1)教師繼續(xù)扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起籃子出門嘍!可是路上要經(jīng)過(guò)一個(gè)大山洞，黑黑的山洞有點(diǎn)怕!
(2)“小兔”來(lái)到“山洞”前，往里看看，說(shuō)：“山洞里好黑啊!我該怎么辦?”請(qǐng)幼兒幫忙想辦法。
(3)“小兔”先請(qǐng)幾名勇敢的小朋友試探著穿過(guò)山洞，說(shuō)一說(shuō)黑黑的“山洞”可怕嗎?鼓勵(lì)其他的幼兒嘗試過(guò)“山洞”。
(4)“小兔”在大家的幫助下順利通過(guò)“山洞”。
小結(jié)：其實(shí)黑暗的地方并不可怕，我們可以待在暗處慢慢適應(yīng)一會(huì)，也可以借助手電照亮，小朋友們還可以結(jié)伴一起行動(dòng)。
3、欣賞散文《夜晚多美》，感受黑夜的寧?kù)o與美好，消除對(duì)黑暗的恐懼。
“小兔”：謝謝小朋友的幫助，其實(shí)靜靜的夜晚是很美的。
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幼兒不怕打針教案篇十九
1、理解兒歌內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)能讓自己暖和起來(lái)。
2、初步運(yùn)用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
掛圖、磁帶。
1、引發(fā)聯(lián)想。
2、觀察掛圖。
3、游戲。
4、實(shí)踐活動(dòng)：戶外鍛煉。
（1）、幼兒與老師一起運(yùn)動(dòng)。
（2）、請(qǐng)幼兒講講身體感覺(jué)怎么樣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)能使身體暖和起來(lái)。
天氣冷了，許多幼兒怕冷，都遲遲到幼兒園，而且，很少出教室參加運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)起來(lái)也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長(zhǎng)也不太放心幼兒早到幼兒園。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。今天正好上《不怕冷的大衣》這則故事，通過(guò)它提高幼兒參加活動(dòng)的興趣和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力?；顒?dòng)的開(kāi)始部分我拋給了孩子一個(gè)問(wèn)題“冬天的北風(fēng)吹在身上，有什么感覺(jué)?你們怕冷嗎?”之后我又拋給孩子們一個(gè)問(wèn)題：“什么是不怕冷的大衣？”請(qǐng)幼兒之間可以共同的討論，并隨著小兔子的想得到不怕冷的大衣而跑去奶奶那里去過(guò)程發(fā)現(xiàn)到底什么才是不怕冷的大衣。這期間引導(dǎo)孩觀察小兔子的身體變化。從而使孩子知道運(yùn)動(dòng)能使自己的身體暖和起來(lái)。為了讓我們的孩子能更加體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的好處，活動(dòng)后我?guī)∨笥岩黄鸬綉敉饣顒?dòng)。鼓勵(lì)幼兒在寒冷的季節(jié)里要勇敢的戰(zhàn)勝寒冷。
幼兒不怕打針教案篇二十
愉快運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
音樂(lè)磁帶。
一.熟悉歌曲內(nèi)容。
1.教師做鍛煉動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜。(搓手、跳、跑步等)。
2.在教師語(yǔ)言提示下，幼兒模仿教師動(dòng)作。
3.教師與幼兒邊說(shuō)歌詞，邊做相應(yīng)動(dòng)作。
二.理解歌詞內(nèi)容。
1.教師范唱，幼兒傾聽(tīng)。
2.教師用問(wèn)答方式說(shuō)上半句，幼兒說(shuō)下半句。
3.師幼完整朗讀歌詞。
三.學(xué)唱歌曲。
1.教師與幼兒速度較慢完整跟唱。
2.引導(dǎo)幼兒唱時(shí)應(yīng)跳躍些。
四.根據(jù)歌詞表現(xiàn)動(dòng)作。
1.鼓勵(lì)幼兒邊唱邊即興做動(dòng)作。
2.教師注意了解幼兒表演愿望。
3.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)磁帶邊唱邊表演。
幼兒不怕打針教案篇二十一
1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的'主要途徑。
2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：預(yù)防感冒的圖片：開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、鍛煉身體。
活動(dòng)過(guò)程：
教師：你們知道這是什么藥嗎?(感冒藥)。
(1)、你得過(guò)感冒嗎?感冒得時(shí)候有什么感覺(jué)?哪里會(huì)不舒服?
(2)、幼兒相互交流已有的感冒經(jīng)驗(yàn)。
(3)、小結(jié)：感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。
——怎么會(huì)得感冒的?
除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳給你的呢?怎么傳的?
小結(jié)：不注意冷熱會(huì)得感冒，人的身體抵抗力差也會(huì)得感冒。另外，感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。
(1)、幼兒交流治療感冒的經(jīng)驗(yàn)。
——那我們?cè)趺磥?lái)保護(hù)自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢?
(3)、出示圖片，理解預(yù)防感冒的方法。
(4)、教師小結(jié)。
活動(dòng)反思：在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，每個(gè)幼兒的注意力都很集中。都能很準(zhǔn)確的將老師提出的問(wèn)題回答出來(lái)，幼兒注意力很集中。只是在回答問(wèn)題時(shí)，他們?cè)诶蠋煹奶嵝严?，才能夠?qū)⒄Z(yǔ)言說(shuō)完整，在這方面要加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練。
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