通過總結自己的心得體會，可以更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷提升自身素質(zhì)。寫心得體會時，可以結合具體案例進行分析和總結。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考借鑒。
校長發(fā)言雙減心得體會篇一
近年來，教育改革持續(xù)進行，教育部也提出了“雙減”的要求，即減輕學生過重的課業(yè)負擔和減少學生的應試壓力。作為學校的領導者，校長起到了舉足輕重的作用。為了加強校長對教育改革的理解和推動，各地紛紛設立了雙減校長培訓班。我有幸參加了此次培訓班，收獲頗豐。
第二段：培訓班的亮點和收獲（300字）。
本次培訓班倡導“學以致用”，注重理論與實踐相結合。在理論上，我們學習了有關教育改革的新政策、新理念和新方法，包括如何減輕學生負擔、如何科學評價學生和教師等。通過學習，我對“雙減”政策有了更深入的理解，明確了校長在推動改革過程中的重要角色。同時，我們還有機會參觀了一些優(yōu)秀學校，與當?shù)氐男ｉL和教師進行互動交流。這些互動交流讓我學到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓，更加堅定了我推行雙減政策的決心。
第三段：培訓班中的困難和挑戰(zhàn)（300字）。
盡管本次培訓班收獲頗豐，但也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先，教育改革不是一蹴而就的，只有理念的轉變是遠遠不夠的，實踐中還需要去解決一系列交織復雜的問題，例如如何確保學生學有所成、如何合理安排學生的時間等。其次，改革涉及到不同的利益相關者，需要我們學會協(xié)調(diào)各方的利益，包括教師、家長和學生等。最后，改革觸及到教學方法和評價體系的變革，需要我們不斷學習和創(chuàng)新，才能真正提高學生的綜合素質(zhì)。
第四段：未來發(fā)展和應對策略（300字）。
針對上述的困難和挑戰(zhàn)，我們要明確未來的發(fā)展方向和應對策略。首先，我們要加強對改革政策的理解和貫徹，不斷學習新的教育理念和教學方法。其次，我們要建立多元化的評價體系，注重學生的綜合表現(xiàn)，既看重學生的學業(yè)成績，又注重學生的社會實踐和創(chuàng)新能力。此外，我們還要加強與家長和教師的溝通與合作，共同為學生的發(fā)展努力。最重要的是，我們要堅持科學決策，實事求是地推進改革，避免盲目性。
通過參與雙減校長培訓班，我深深地意識到校長是教育改革的中堅力量，對學校的發(fā)展起到至關重要的作用。本次培訓班讓我們更加明確了雙減政策的目標和重點，也讓我們看到了改革的希望和未來。我相信，在全體校長的共同努力下，我們一定能夠成功實施雙減政策，為學生營造更加合理的學習環(huán)境，實現(xiàn)教育公平和教育供給的優(yōu)化。這也將為我個人的發(fā)展和成長提供更多的機會和挑戰(zhàn)。
校長發(fā)言雙減心得體會篇二
近年來，在教育行業(yè)中，不斷涌現(xiàn)出新的政策、新的提法、新的要求，這給學校管理者帶來了新的挑戰(zhàn)，需要管理者們隨時保持學習動力，擴充知識面。作為學校的領導者，校長更需要不斷更新自己的理念、知識和技能，以適應當前的教育變革。因此，我利用暑假期間參加了一次校長雙減培訓，通過課程學習和交流，我受益匪淺。
第二段：培訓內(nèi)容
此次校長雙減培訓分為兩部分，一是課堂學習，二是考察學習成果。課堂學習時，老師通過講課、案例分析、小組討論等多種形式，向我們詳細介紹了相關知識和技能。通過本次培訓，我學習了如何創(chuàng)新思維、如何合理利用時間和資源、如何制定合適的教學計劃與教改方案等方面的知識。
第三段：學習成果
在培訓結束后，組織者組織了一次考察學習成果的活動?？疾榈闹饕獌?nèi)容是我所學到的思維創(chuàng)新、資源管理和教學實踐等方面的知識和技能。此外，組織者還邀請了學校的高級管理人員進行考察，通過這次考察，我感到了管理上的差距同時也獲得了提升的機會。
第四段：心得體會
首先，通過學習，我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式受到了挑戰(zhàn)，我慢慢意識到創(chuàng)新思維的價值，更加注重如何開展創(chuàng)新工作。其次，我通過校長雙減培訓，了解到了教育資源的開發(fā)、管理的重要性，以更好地發(fā)揮學校特色優(yōu)勢。此外，此次培訓還讓我更深刻地認識到“有效教學”的重要性，教師應當根據(jù)不同的教學內(nèi)容、不同的學生需求設計教學方法，以使教育更具有可行性。
第五段：總結
此次校長雙減培訓，讓我受益匪淺，豐富了我的管理思想和教學經(jīng)驗。同時，培訓中做了不少筆記，做好筆記可以更好地幫助我整理思路，總結經(jīng)驗和不足，有助于今后的工作。希望未來還會有更多這樣的機會，讓我不斷提升自己的能力和素質(zhì)，更好地引領學校向前發(fā)展。
校長發(fā)言雙減心得體會篇三
作為一位中小學的教師，參加“校長雙減培訓”是一種難得的機會，它不僅有利于提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，更能夠啟迪個人的教育思想。在這次培訓中，我有幸與許多來自全國各地的教育專家、教育工作者共同學習、交流心得，使我受益匪淺。
第二段：學到的知識。
這次培訓中，我主要學習了關于校園安全管理、教育督導、心理健康指導等方面的知識。在校園安全管理方面，我們學習了如何加強校園安全預防工作，包括預防火災、交通事故、校園暴力等各種不安全因素。在教育督導方面，我們學習了如何建立健全教育督導機制，提升教育質(zhì)量等方面，并詳細介紹了教育督導規(guī)范化工作的具體小技巧。最后，在心理健康指導方面，我們深入了解了學生的心理健康問題，學習了如何在課堂教學中插入一些心理健康指導，幫助學生更好的成長。
第三段：提高的能力。
參加這次培訓不僅是為了學習知識，更多的是為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在這次培訓中，我不僅學習了許多專業(yè)知識，還加深了自己對教育的認識和理解。培訓中，我們進行了實地教學，學習了如何進行有效的教學，不僅讓自己有了更多的教育經(jīng)驗，更提高了自己的教育能力。同時，我們還通過團隊合作進行了許多案例分析和討論，提高了自己的團隊協(xié)作和解決問題的能力。
第四段：感悟與收獲。
通過這次培訓，我深深感受到了自己的不足之處，同時也為自己學到的新知識和新技能感到欣喜。在這次培訓中，我認識到在教育教學領域不是孤軍奮斗，要與大家協(xié)作合作，在團隊中取得更好的成果。同時我也發(fā)現(xiàn)，只有不斷地學習、提高自己，才能讓自己更加成功的成為一名合格的教育工作者。
第五段：總結。
綜上所述，這次“校長雙減培訓”對于我來說是一次難得的機會，我不僅學到了許多知識，提高了自己的能力，更讓我對教育工作有了更加深入的認識和理解。在以后的工作中，我一定會將所學到的知識和技能應用到實踐中，更好的服務于學生教育，提高學校的教育質(zhì)量。
校長發(fā)言雙減心得體會篇四
隨著我國教育改革的不斷推進，雙減培訓已經(jīng)成為許多學校追求高質(zhì)量教育的一種重要方式。作為一名從教多年的校長，我有幸參與了雙減培訓，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在這篇文章中，我將結合自己的實踐，對雙減培訓的意義、優(yōu)勢以及進一步的發(fā)展提出一些建議。
首先，雙減培訓對學校的意義不可忽視。學校是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的地方，而雙減培訓則提供了一種全面的教育機制。通過輔導學生進行線上、線下的學業(yè)和興趣培訓，不僅可以提高學生的成績和能力，還能夠培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維。而且，雙減培訓還可以豐富學校的教學資源，提高師資力量，并且與校本課程相結合，形成一種相互促進的局面。
其次，雙減培訓的優(yōu)勢在于能夠滿足學生個性化的需求。每個學生都是獨一無二的，他們在學習方式、學科特長和興趣愛好方面存在差異。而傳統(tǒng)的課堂教學往往只能滿足一部分學生的需求，而雙減培訓則能夠根據(jù)學生的具體情況，提供個性化的學習方案。這樣不僅可以滿足學生的學習需求，還能夠激發(fā)學生的學習興趣和自信心，提高他們的學習效果。
另外，雙減培訓也給學校帶來了許多困惑和挑戰(zhàn)。首先是學校資源的合理分配。一些學校在實施雙減培訓時面臨著師資力量不足、課程安排緊張等問題。為了解決這些問題，學校需要合理安排師資，培訓專業(yè)化教師，同時優(yōu)化教學計劃和時間表，確保雙減培訓和校本課程的有機結合。其次，學校還需統(tǒng)籌管理和監(jiān)控學生的學習進度。要防止學生因過多培訓導致身心疲憊，必須根據(jù)學生的具體情況制定合理的學習計劃，確保學生有足夠的休息時間，保持身心健康發(fā)展。
最后，我認為雙減培訓還有許多可以進一步發(fā)展的方面。首先是要加強與家長的溝通合作。家長是學生成長中非常重要的一部分，他們對學生的教育也起著重要的作用。因此，學校應積極與家長溝通，了解學生的情況和需求，共同制定學生的學習計劃，并提供必要的反饋和建議。其次是要加強師資培訓。學校應積極組織教師參加相關的培訓和研討會，提高教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，使他們能夠更好地適應雙減培訓的需求。最后是要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。雙減培訓的目標是全面提升學生的綜合素質(zhì)，因此學校應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，使他們能夠靈活運用所學知識解決實際問題。
總之，雙減培訓對學校和學生都具有重要的意義和優(yōu)勢。學校應充分利用雙減培訓的機會，切實解決好資源分配、學生管理和家長合作等問題，進一步提高雙減培訓的效果和質(zhì)量。只有這樣，我們才能夠更好地推進教育改革，為學生的全面發(fā)展提供更好的保障。
校長發(fā)言雙減心得體會篇五
近年來，隨著中國教育改革的不斷深化，雙減（雙減負，雙提高）教育理念成為教育界的熱議話題。為了貫徹落實這一理念，學校紛紛組織校長進行培訓，以便他們能夠更好地推動學校教育改革。最近，我參加了一次關于雙減校長培訓，并通過這次培訓，我深深體會到了雙減教育的重要性，以及校長在其中扮演的關鍵角色。
首先，雙減校長培訓強調(diào)減輕學生負擔的重要性。在培訓中，我們了解到中國學生的負擔問題十分嚴重，這可能導致學生的壓力過大，乃至出現(xiàn)身心健康問題。因此，減輕學生負擔成為雙減教育的首要任務之一。作為校長，我們應該積極與教職員工合作，通過合理設置課程、合理分配作業(yè)量等方式來降低學生的負擔，使其能夠更好地發(fā)展個人興趣愛好和特長。通過培訓，我深深意識到，只有當學生的負擔減輕下來，他們才能真正享受到學習的樂趣，提高學習效果。
其次，雙減校長培訓強調(diào)提高教學質(zhì)量的重要性。教學質(zhì)量是學校發(fā)展的核心，也是實現(xiàn)雙減的關鍵因素之一。在培訓中，我們學習了一些提高教學質(zhì)量的方法和技巧，例如差異化教學、啟發(fā)式教學、多媒體教學等。這些方法和技巧不僅能夠提高學生的學習效果，還能夠激發(fā)學生的學習興趣，讓他們更加積極主動地參與到學習中來。作為校長，我們應該為教師提供必要的培訓和支持，幫助他們不斷提高教學能力，引領學校走向優(yōu)質(zhì)教育的道路。
第三，雙減校長培訓強調(diào)家校合作的重要性。學校是學生成長的重要場所，但家庭同樣是學生成長的重要環(huán)境。在培訓中，我們學習到了家校合作的重要意義和方法。通過家校合作，學校能夠了解到學生在家的情況，而家長則能夠更好地了解學校的教育理念和教學方式。這種合作關系能夠促進學生的全面發(fā)展，使學校和家庭成為孩子成長的良好伙伴。作為校長，我們應該積極引導學校教職員工與家長進行溝通，建立良好的家校關系，共同關心學生的成長與發(fā)展。
第四，雙減校長培訓強調(diào)提高學生綜合素質(zhì)的重要性。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)是教育的根本任務之一，也是雙減教育的目標之一。在培訓中，我們了解到，學生的綜合素質(zhì)包括德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展。校長作為學校領導者，應該加強對學生綜合素質(zhì)發(fā)展的指導，通過開設藝術、體育等課程來培養(yǎng)學生的非智力因素。同時，我們還應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，以應對未來社會的挑戰(zhàn)。通過培訓，我深刻認識到，提高學生的綜合素質(zhì)不僅能夠幫助他們更好地適應社會，還能夠提高他們的生活質(zhì)量和幸福指數(shù)。
最后，雙減校長培訓呼吁校長加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)。校長是學校的中心，是教育改革的主要推動者。在培訓中，我們得到了一些建議和指導，例如提高領導能力、深化教育理念等。同時，培訓還強調(diào)了校長要有不斷學習的勇氣和心態(tài)，以應對快速變化的教育環(huán)境。通過培訓，我意識到校長應該不斷提高自身的綜合素質(zhì)，以便更好地發(fā)揮領導作用，帶領學校走向新的發(fā)展。
通過參加雙減校長培訓，我深刻認識到雙減教育的重要性，以及作為校長在其中所扮演的重要角色。只有減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量，加強家校合作，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，以及加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)，我們才能真正實現(xiàn)雙減教育的目標，為學生提供更好的教育環(huán)境和學習體驗。作為校長，我將努力落實培訓中所學到的理念和方法，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。
校長發(fā)言雙減心得體會篇六
近年來，雙減政策在中國的教育領域取得了長足的發(fā)展。為了更好地貫徹落實雙減政策，提升學校管理者的能力和水平，我參加了一場關于“雙減校長培訓”的研討會。在這次培訓中，我深刻體會到了如何有效地實施雙減政策，為學校發(fā)展帶來新的活力和機遇。以下是我在培訓中的心得體會。
第一段：了解雙減政策的背景和重要意義。
在培訓的第一部分，我們對雙減政策的背景和重要意義進行了深入的了解。我們了解到，雙減主要是指減輕教育負擔和學生減負。這樣的政策旨在提高教育質(zhì)量，減少學生超負荷的學習壓力，推動學生全面發(fā)展。通過減輕教師的課外工作負擔，可以激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)造力，提高教學質(zhì)量。同時，雙減政策還促進了學校和家庭的緊密聯(lián)系，實現(xiàn)了教育資源的共享和優(yōu)化。
第二段：共享學校實踐經(jīng)驗，探討解決方法。
在培訓的第二部分，我們進行了學校實踐經(jīng)驗的共享和交流。每個參與培訓的校長都帶來了自己學校的成功案例和解決問題的方法。通過聽取他人的發(fā)言并進行討論，我了解到了不同學校在雙減政策實施中遇到的困難和解決辦法。我深感到，通過共享經(jīng)驗和交流討論，我們可以從他人的成功經(jīng)驗中學習，找到最適合自己學校的解決方法。這種互相借鑒的機制對我個人和整個學校的發(fā)展具有積極意義。
第三段：提升教育管理水平，推動學校改革與發(fā)展。
在培訓的第三部分，我們重點討論了如何提升教育管理水平，推動學校改革與發(fā)展。因為雙減政策的實施需要學校管理者有一定的能力和水平，才能更好地領導學校做好減負工作。在這一部分的培訓中，我們學習了一些實用的管理技巧和方法，例如制定科學的學校發(fā)展規(guī)劃、建立完善的管理制度、培養(yǎng)團隊合作精神等。這些方法不僅可以提升校長的管理水平，還能為學校的改革與發(fā)展帶來新的動力和機遇。
第四段：重視學校文化建設，推進教育改革。
在培訓的第四部分，我們強調(diào)了學校文化建設對于教育改革的重要性。學校文化是學校的軟實力，是學校發(fā)展的重要基石。在雙減政策的背景下，學校文化的建設有助于營造積極的學習氛圍，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和學習習慣。在培訓中，我們學習了一些促進學校文化建設的方法和策略，例如組織各種具有特色的活動、設置學校文化節(jié)、營造和諧的校園氛圍等。這些措施既可以激發(fā)學生的學習興趣，又能增強學生的團隊合作和社會責任感。
第五段：創(chuàng)新教育理念，提高教育質(zhì)量。
在培訓的最后一部分，我們提到了創(chuàng)新教育理念，提高教育質(zhì)量的重要性。雙減政策的實施需要學校教師不斷地更新教育理念和教學方法，以適應新的教育要求和學生的需求。因此，學校應該培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和能力，鼓勵他們在教學中不斷嘗試創(chuàng)新。在這次培訓中，我們學習了一些創(chuàng)新教育理念和方法，例如教育技術的應用、項目制學習、問題導向?qū)W習等。這些方法有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，提高教育質(zhì)量。
總結起來，參加這次關于雙減校長培訓的研討會，讓我對雙減政策的實施有了更深刻的理解和認識。通過學習和交流，我明白了雙減政策的背景和重要意義，掌握了提升教育管理水平和推動學校改革發(fā)展的方法，重視了學校文化建設和教育創(chuàng)新的重要性。我將把這些心得體會運用到實際工作中，為學校的發(fā)展和教育質(zhì)量的提升做出更大的貢獻。
校長發(fā)言雙減心得體會篇七
近年來，教育領域?qū)τ谔岣邔W校教育質(zhì)量的要求越來越高，雙減校長培訓班應運而生。我有幸參加了這個培訓班，并從中受益匪淺。下面我將就雙減校長培訓班的重要性、收獲和感悟進行總結，分享給大家。
首先，雙減校長培訓班的重要性不言而喻。作為學校的首席行政官，校長在教育教學、管理方面肩負著極其重要的責任和使命。雙減校長培訓班正是為了幫助校長提高自身素質(zhì)和能力，促進學校的教育教學水平不斷提高。在班上，我們學習了現(xiàn)代教育理論、管理技巧以及教研活動的設計與評價等內(nèi)容，這些知識和技能對于我們的學校工作來說極其重要。通過培訓，我們能夠更好地理解教育改革的方向，提高教學質(zhì)量，推動學校的內(nèi)涵發(fā)展。
其次，雙減校長培訓班給我?guī)砹素S富的收獲。在班上，我了解到了許多新的教育理念和觀念。我們探討了教育的本質(zhì)，強調(diào)了學生的主體地位，明確了教師的角色和使命。這讓我深刻地意識到，教育并不只是傳授知識，更要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。另外，我還學到了許多實用的管理技巧，如如何制定學校發(fā)展規(guī)劃、如何建立有效的績效考核制度等。這些都給我在學校管理方面提供了很多有益的思考和借鑒，相信在今后的工作中將會發(fā)揮重要作用。
雙減校長培訓班給我最大的感悟是，作為校長，我們更應注重學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展。在培訓的過程中，我們多次強調(diào)“關愛學生，關愛成長”的重要性。學生是學校發(fā)展的根本，只有關心和理解學生，才能制定出更加科學有效的教育方案。另外，我們還進行了一系列的教研活動，鼓勵教師創(chuàng)新教學，提高教學效果。在這過程中，我深感學校應該充分發(fā)揮師資和資源優(yōu)勢，創(chuàng)造條件讓每個學生發(fā)展出自己的特長和興趣，實現(xiàn)個性化教育。
最后，我想強調(diào)的是，雙減校長培訓班的重要性離不開學校和個人的積極推動。學校應該高度重視校長的培養(yǎng)和成長，積極支持校長參加相關培訓，為校長的專業(yè)發(fā)展提供良好的條件。同時，校長個人也應該具備一顆學習的心態(tài)，保持對教育新知識的敏感度。只有通過不斷地學習、成長，才能更好地引領學校的發(fā)展。
總之，雙減校長培訓班是十分重要和必要的。通過這個培訓，我們校長能夠在現(xiàn)代教育理念和管理技巧方面得到提升，進一步推動學校的教學質(zhì)量和內(nèi)涵發(fā)展。希望每個校長都能加強對雙減校長培訓班的重視，不斷完善自身的素質(zhì)和能力，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。
校長發(fā)言雙減心得體會篇八
11月18日下午，在xxx市教科院的.前瞻性的引領下，在縣教體局的精心組織下，我參加了《雙減背景下作業(yè)設計的設計與實施》培訓，上海市教委研究室的xxx主任從正確理解作業(yè)與作業(yè)系統(tǒng)、作業(yè)現(xiàn)狀與關系模型，如何提高單元設計質(zhì)量三個方面做了詳細的介紹，名師的高屋建瓴，讓我收獲頗豐。下面談談我的心得體會：
作業(yè)是重要的教學環(huán)節(jié)。高質(zhì)量的前置作業(yè)，可以引發(fā)學生的自主探究活動，從而有效支撐課中的深度學習。高質(zhì)量的后置作業(yè)，可以將課堂教學引向更深、更廣的理解與應用，引發(fā)更有意義的學習。比如小學數(shù)學四年級在教學平行四邊形和梯形的認識之后，可以布置這樣的作業(yè):。
1.做一做:用紙條或木條做一個平行四邊形和一個梯形。
2.找一找:日常生活中，哪些平面圖形是平行四邊形?哪些平面圖形是梯形?
3.說一說:平行四邊形有哪些特征;梯形有哪些特征?
這樣，學生通過自己的做、找、說、加深了對平行四邊形和梯形的理解、認識和應用。
作業(yè)設計應注重“教——學——評”一致性，教師應根據(jù)單元學習目標，設計“著眼要點、針對難點、促進理解”的基礎性作業(yè)和“著眼知識的形成過程、結構體系、內(nèi)涵與外延”的發(fā)展性作業(yè)。作業(yè)設計可以是選編、改編或創(chuàng)編。而作業(yè)的形式可以豐富多樣，比如說小學數(shù)學，作業(yè)形式可以是書面習題、口頭交流、動手操作、數(shù)學閱讀、數(shù)學游戲、實踐體驗等。不論哪種類型作業(yè)設計都應遵循課標、緊扣教材，要有科學性、針對性、有效性和創(chuàng)新性。所以教師審計的的作業(yè)既能讓學生有基礎知識的普及，又有思維能力的拓展，更有深度探究的實踐和有理解運用的思考。
對于作業(yè)評價，不能填寫單一的“優(yōu)、良、差”等級或打分，而應充分關注學生的個體差異，發(fā)揮其導向、調(diào)控、激勵等功能，促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。用賞識的眼光和心態(tài)去批閱學生的每次作業(yè).?！暗燃?簡語來評價描述學生的作業(yè)水平.“輕視”作業(yè)結果，“重視”作業(yè)過程，在作業(yè)評價的過程中，對學生的作業(yè)進行統(tǒng)計分析，分析作業(yè)出錯的原因。
通過本次次的作業(yè)設計主題培訓，讓對做好優(yōu)化作業(yè)設計有了進一步的理解。我將把本次學到的知識運用于自己的教學實踐并做好指導工作，讓更多的老師都能優(yōu)化作業(yè)設計，服務學生，助力“雙減”。
校長發(fā)言雙減心得體會篇九
第一段：引言（100字）
雙減政策是指國家采取一系列措施減輕基礎教育壓力、負擔和負面影響的政策。作為學校的領導者，作為雙減政策的實施者，同時也是教育改革的推動者，培訓校長們要深入理解雙減政策的背景和目標，思考如何將其具體落實到學校管理和教育教學實踐中，為學生和教師營造一個更加輕松、積極的學習環(huán)境。在這個過程中，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和心得體會，希望能與大家分享。
第二段：了解政策規(guī)定，做好信息收集（200字）
作為培訓校長，我們首先要了解雙減政策的具體規(guī)定，因此對文件、通知等政策文件的學習是非常重要的。在這個過程中，不僅要了解政策的背景和出臺的原因，還要對政策目標和要求進行深入理解。同時，還需要與教育局、教研室等相關部門保持緊密的溝通交流，了解政策的最新動態(tài)和解讀，及時準確地掌握政策實施的最新情況。只有深入了解政策，我們才能更好地制定具體的改革方案和落實措施。
第三段：優(yōu)化課程設置，推動素質(zhì)教育（300字）
雙減政策要求學校減少作業(yè)量，這就對培訓校長提出了更高的要求。我們需要不斷優(yōu)化課程設置，合理安排學科內(nèi)容和學習任務，做到科學明確的教學目標和合理的教學方法。要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、實踐能力和綜合素質(zhì)，注重學生全面發(fā)展。在課堂上，我們要倡導積極向上的學習態(tài)度，引導學生養(yǎng)成主動學習的習慣，積極參與課堂活動，培養(yǎng)自主思考和解決問題的能力。這樣，我們才能真正實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化和學生的全面發(fā)展。
第四段：加強師資隊伍建設，提高教育教學質(zhì)量（300字）
教師是學校的核心力量，是雙減政策實施的關鍵。因此，作為培訓校長，我們要加強師資隊伍建設，提高教師的教育教學質(zhì)量。首先，我們要注重教師的崗前培訓和繼續(xù)教育，為教師提供學科知識和教學技能方面的支持和指導。其次，我們要加強對教師的督導和評價，及時發(fā)現(xiàn)問題，切實解決教學中存在的困難和挑戰(zhàn)。此外，我們還要注重建立起一套科學有效的教學質(zhì)量監(jiān)測和評估機制，為教師提供具體的改進建議和指導意見，提高教育教學的質(zhì)量和效果。
第五段：加強家校合作，共同促進學生發(fā)展（300字）
家庭教育是學校教育的重要組成部分，也是學生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此，我們需要加強家校合作，共同促進學生發(fā)展。在實施雙減政策的過程中，我們要通過多種形式和渠道與家長進行溝通，讓家長了解政策的背景和目標，解除他們對教育改革的擔憂和顧慮。同時，我們還要向家長提供專業(yè)的教育指導和咨詢，幫助他們正確引導孩子學習，提高他們的教育教學能力。只有校方和家長共同努力，才能為學生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更加積極、和諧的環(huán)境。
結尾（100字）
雙減培訓校長是推動教育改革的中堅力量，是學校發(fā)展的重要支撐。在實施雙減政策的過程中，我們要做好信息收集，優(yōu)化課程設置，加強師資隊伍建設，加強家校合作，共同促進學生全面發(fā)展。通過這些努力，我們相信，在未來的教育改革中，學校將能夠更好地適應時代的需求，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)、均衡的教育資源，培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力、有創(chuàng)新精神的未來棟梁。
校長發(fā)言雙減心得體會篇十
近年來，教育領域一直倡導著“雙減”發(fā)展理念，即學生減負、教師減負。作為學校的核心管理者，校長在實踐中起著至關重要的作用。為了進一步提升校長的現(xiàn)代管理水平和教育領導能力，我參加了一期為期兩周的雙減校長培訓班。在這次培訓中，我深刻領悟到了雙減的重要性，并積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。以下是我對本次培訓班的心得體會。
首先，培訓班的內(nèi)容涵蓋了現(xiàn)代教育管理的方方面面。在活動中，我們接觸到了教育法規(guī)政策、學校管理制度、教學評價和教育研究等多個領域的知識，這為我們從更廣闊的視野來認識學校管理提供了基礎。通過了解法規(guī)政策，我們學會了根據(jù)政策的指引來科學制定學校教育發(fā)展規(guī)劃，并合理調(diào)配教育資源。同時，了解學校管理制度，我們能夠建立一整套科學合理的管理制度，確保學校運行的有序和規(guī)范。此外，學校的教學評價和教育研究也是制定教育教學改革的基礎，根據(jù)評價結果我們能夠針對性地優(yōu)化教學內(nèi)容和方法，提高學生的綜合素質(zhì)。這些內(nèi)容都是非常實用且有針對性的，將會對我的實際工作產(chǎn)生深遠的影響。
其次，在與來自不同學校的校長交流中，我領悟到了管理的核心是人文關懷。學校管理涉及到的不僅僅是行政和紀律，更應該注重對教職工和學生的關懷。只有建立起良好的師生關系和團隊合作，才能夠真正提高學校管理的水平。在培訓班中，我們通過小組討論、案例研討等活動，分享了各自學校的管理經(jīng)驗和心得。每個校長都充分發(fā)揮了自己的主觀能動性，積極參與交流，并給予了寶貴的建議。這種共同進步的氛圍深深感染了我，也使我更加明白了作為校長應該立足于人性化管理，真正達到“雙減”的目標。
此外，在培訓班中，我們還參觀了其他優(yōu)秀學校，并進行了互動交流。通過學習和借鑒其他學校的先進經(jīng)驗，我們能夠更好地調(diào)整自身教育發(fā)展的方向和策略。參觀學校的過程中，我看到了不同學校的特色教育項目和獨特的教學方法，每一個環(huán)節(jié)都給我留下了深刻的印象。通過和其他校長的互動交流，我了解到不同學校在管理和教育教學方面的創(chuàng)新做法，這對我開闊了眼界，提高了我解決問題的能力。這種跨校交流不僅僅是經(jīng)驗的共享，更是一種相互促進和共同進步的機會，對我們的工作有很大幫助。
最后，在培訓班結束后，我們還得到了一位資深教育專家的指導和回訪。專家從多個維度對我們進行了全面的跟蹤指導，并幫助我們糾正了一些在培訓過程中的不足和錯誤。這種個性化的輔導大大提高了我們的學習效果，也增加了我們的學習動力。通過專家的指導，我加深了對雙減教育的理解，并在實踐中不斷優(yōu)化自己的管理思路和方法。
總的來說，這次雙減校長培訓班給我?guī)砹朔浅氋F的經(jīng)驗和心得。通過學習權威教育理論和實踐經(jīng)驗，我對學校管理和教育領導有了更深刻的認識。在與其他校長的交流和互動中，我明白了管理的核心是人性化關懷和團隊合作。同時，通過參觀學校和專家的指導，我開闊了眼界，提高了自身的工作能力。這次培訓不僅增強了我的專業(yè)素養(yǎng)，也拓寬了我的視野，我相信這些收獲會對我的今后工作產(chǎn)生積極的影響。作為一名校長，我將始終堅持雙減發(fā)展理念，為學校的質(zhì)量提升和學生的全面發(fā)展不斷努力。
校長發(fā)言雙減心得體會篇十一
隨著我國教育體制改革的推進，雙減政策成為了當前教育領域的熱門話題。作為一名雙減培訓校長，我有幸參與到這一歷史性的改革中，并從中汲取到了寶貴的經(jīng)驗和教訓。在這篇文章中，我將分享我的體會和思考，希望對其他校長和教育工作者有所啟示。
首先，在雙減培訓中，培訓校長的角色變得更加重要。雙減政策強調(diào)培訓校長的決策權和管理權，并要求培訓校長承擔更多的責任和壓力。過去，校長往往被視為學校的行政管理者，而現(xiàn)在，校長既是一名教育家，又是一名企業(yè)家。在這一過程中，培訓校長需要具備更廣泛的知識和技能，包括教育研究、市場營銷和財務管理等方面。這對于我們來說是一個挑戰(zhàn)，但也是一個機會，可以推動我校的發(fā)展和提高。
其次，雙減培訓校長需要注重團隊合作。培訓校長既要領導整個學校團隊，又要與政府、社會和家長等各方合作。在雙減政策下，學校需要整合各方資源，優(yōu)化師資隊伍，提供更好的教育服務。這需要培訓校長具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，能夠與各方建立穩(wěn)定的合作關系。同時，培訓校長還要注重團隊建設，激發(fā)教師和員工的潛力，營造一個和諧、積極的工作環(huán)境。
另外，雙減培訓校長需要注重教育質(zhì)量。培訓校長是學生的表率和榜樣，應該用自己的行動和言行來影響學生，塑造學生的優(yōu)秀品質(zhì)和價值觀。在雙減政策下，培訓校長應該關注學生的學習進展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，通過個性化教育，幫助每個學生充分發(fā)展?jié)摿Γ龊寐殬I(yè)規(guī)劃和發(fā)展。同時，培訓校長還要關注教師的專業(yè)發(fā)展，提供良好的培訓和發(fā)展機會，激勵教師不斷學習和進步。
最后，雙減培訓校長應該注重課程創(chuàng)新和變革。隨著社會的快速發(fā)展和競爭加劇，傳統(tǒng)的課程體系已經(jīng)不能滿足學生的需求。培訓校長應該引領學校進行課程改革，推動學校朝著優(yōu)質(zhì)、國際化的方向發(fā)展。這需要校長具備前瞻性的思維和創(chuàng)新精神，能夠帶領學校團隊開展創(chuàng)新教學和教育實踐。同時，培訓校長還要與行業(yè)合作，了解行業(yè)需求，為學生提供與時俱進的課程和培訓。
總之，雙減政策對于培訓校長提出了更高的要求和挑戰(zhàn)，但也帶來了更多的機遇和發(fā)展空間。作為一名培訓校長，我們需要不斷學習和提升自己，適應這個變化的時代，為學生的發(fā)展和社會的進步做出更大的貢獻。希望我所分享的心得和體會能對其他校長和教育工作者有所啟發(fā)，共同推動我國教育事業(yè)的發(fā)展和進步。
校長發(fā)言雙減心得體會篇十二
第一段：引言（200字）。
雙減校長培訓是當前教育改革中的一項關鍵舉措，它旨在為校長提供專業(yè)知識與技能，幫助他們從管理者轉變?yōu)轭I導者，并在當前復雜多變的校園環(huán)境中合理分配資源，推動學校發(fā)展。通過參與培訓并進行一段時間的實踐，我深切體會到雙減校長培訓對于學校的意義和價值，以及我個人在此過程中的收獲。
雙減校長培訓的意義首先體現(xiàn)在對于校長個人的發(fā)展上。通過培訓，校長們能夠?qū)ψ陨淼念I導理念和教育觀念進行反思和提升，發(fā)掘潛能，拓寬思路，提高管理水平，增強責任意識。其次，培訓通過提供最新的管理知識和前沿的教育策略，幫助校長了解當前的教育形勢和趨勢，激發(fā)他們對教育改革的積極性和創(chuàng)新精神。最重要的是，培訓為校長們提供了一個互相交流、共同學習的平臺，促進校長之間的合作和溝通，形成合力，共同推進學校的發(fā)展。
在雙減校長培訓中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，例如，培訓內(nèi)容繁雜，需要根據(jù)實際情況進行篩選和應用；需要面對學科教學改進、課程研發(fā)、師資培訓等方面的問題，需要集思廣益，與其他校長共同探討解決辦法。為了應對這些挑戰(zhàn)，我積極參與各種培訓活動，不斷學習、實踐和反思。我與其他校長建立了良好的合作關系，通過交流經(jīng)驗和班主任OCO模式等方式，共同解決問題，取得了明顯的改善。在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)團隊合作的重要性，通過與教師一起研討，參與團隊活動，我們共同找到了解決問題的方法，取得了許多成功。
通過雙減校長培訓，我在學校中取得了一些實踐成果。例如，在資源調(diào)配方面，我從教育經(jīng)費和教學設備升級入手，科學利用有限的資源，為學生和教師提供更好的學習和教學環(huán)境。在學科教學改進方面，我鼓勵教師開展研究性學習，探索新的教學方法和策略，提高學生的主動性和創(chuàng)造力。另外，我重視學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，鼓勵他們參加科技創(chuàng)新、社會實踐等活動，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)造力。通過這些實踐，學校整體實力得到了提升，教育質(zhì)量得到了明顯的提高。
第五段：結語（200字）。
雙減校長培訓是當前校長發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，它是幫助校長們適應教育變革、掌握管理藝術、提升教育質(zhì)量的有效途徑。在這個過程中，校長們會面臨許多挑戰(zhàn)，但通過積極參與各類培訓，與其他校長共同交流學習，并在實踐中不斷壯大自己的能力，他們能夠取得顯著的成果。作為一個參與者，我深感雙減校長培訓對于學校的重要性，同時也意識到培訓帶給我的啟示和提升。我將繼續(xù)保持學習的態(tài)度，持續(xù)不斷地改進和創(chuàng)新，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
校長發(fā)言雙減心得體會篇十三
近年來，雙減政策在中國教育界引起了廣泛關注。為了更好地了解這一政策的貫徹情況，我參加了學校組織的觀看“校長派”活動。通過這一活動，我深刻體會到了雙減政策對教育的積極影響，同時也對其中存在的問題有了更清晰的認識。在這篇文章中，我將分享我的觀點和心得體會。
首先，雙減政策有效提升了學校的辦學效益。在觀看的過程中，我看到了許多學校通過減輕校領導班子的行政負擔，將更多的精力和時間投入到了教學工作中。校長派作為專門從事教學工作的教師，以自己多年的教學經(jīng)驗和專業(yè)技能，參與到日常的教育教學中，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和更個性化的教學服務。這種有效的資源配置使得教育教學變得更加專業(yè)化和高效化，促進了學生的學習進步。
其次，雙減政策增強了教育公平。在觀看中，我看到校長派的教學內(nèi)容和方式非常靈活多樣，能夠更好地滿足學生的個性化需求。曾經(jīng)在一些“師父”制度下的學生，都能夠在校長派的指導下找到適合自己的學習方式和興趣愛好。而傳統(tǒng)教學中普遍存在的課堂秩序混亂、學生學習興趣不高等問題也得到了很大程度的改善。每個學生都有機會充分發(fā)展自己的潛能，沒有了外界因素的阻礙，教育公平性得到了有效提升。
然而，雙減政策也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。觀看中，我發(fā)現(xiàn)一些校長派在教學方法選擇上缺乏統(tǒng)一標準，存在著一定的不專業(yè)性。由于校長派在學術研究和理論探討中的相對欠缺，他們的教學能力和方法可能無法與專業(yè)教師相提并論。因此，在雙減政策的貫徹中，需要對校長派的教學能力和教學方法進行進一步的培訓和提升，以確保他們能夠勝任自己的教學工作。
此外，在雙減政策中，如何平衡校長派和專業(yè)教師之間的工作分配和權力關系也是一個需要思考的問題。觀看中，我發(fā)現(xiàn)一些專業(yè)教師的教學工作被較多的行政事務所占用，導致教學質(zhì)量無法得到充分保障。應當更加明確定義校長派和專業(yè)教師的分工職責，使他們各自發(fā)揮自己的專長，共同推動教育教學的發(fā)展。
綜上所述，通過觀看“校長派”活動，我深刻體會到了雙減政策對教育所帶來的積極影響。它有效提高了學校的辦學效益，增強了教育公平性。然而，同時也存在一些問題和挑戰(zhàn)，需要進一步加以解決。只有對這些問題進行深入思考和研討，我們才能更好地推動雙減政策的順利貫徹，實現(xiàn)中國教育的可持續(xù)發(fā)展。
校長發(fā)言雙減心得體會篇十四
校長雙減政策是近幾年教育行業(yè)的一項比較新的政策，旨在減輕校長的行政負擔，讓校長有更多的時間和精力專注于教育教學工作。隨著雙減政策的逐漸實施，各地也紛紛舉辦校長雙減培訓，以提高校長的管理能力和教育教學水平。本文將分享我在參加校長雙減培訓中的心得和體會。
第二段：雙減政策對于學校和校長的影響
雙減政策的實施對學校和校長產(chǎn)生了深刻的影響。一方面，減輕校長的行政負擔，有利于校長更加專注于教育教學工作，提高學校教育教學水平。另一方面，通過減少學校重復性的行政工作，有利于節(jié)約管理成本，提升學校整體效率。這支持了教育行業(yè)逐步轉向強化教育質(zhì)量和價值的趨勢。在這種背景下，校長的雙減培訓變得越來越重要。
第三段：培訓課程的內(nèi)容和影響
在校長雙減培訓中，校長將會接受到大量的教育課程，其中包括學校辦學理念、教育教學方法、管理學等方面的內(nèi)容。這些課程使我深刻認識到教育教學的重要性以及作為一名校長的角色和職責。在培訓過程中，我學到了很多解決實際問題的方法、如何增強班級團隊的凝聚力以及如何用一些新穎的教學方法激發(fā)學生的興趣等等。這些課程為我的教育教學工作提供了更多的思路和啟示。
第四段：校長雙減培訓對個人成長的推動
校長雙減培訓的持續(xù)時間一般長達半年以上，這讓我有充足的時間去深刻領悟?qū)W習的內(nèi)容。隨著培訓的深入，我認識到校長所涉及的問題的復雜性和重要性所在。校長的每一個決策都可能對學校未來的發(fā)展和學生的成長產(chǎn)生深遠的影響。因此，對這個崗位的要求也相應地更高。通過培訓，我不僅學到了專業(yè)知識，還提升自己的管理經(jīng)驗和個人修養(yǎng)。這些知識和經(jīng)驗也對我個人的成長產(chǎn)生了很大的推動作用。
第五段：結語
總的來說，校長雙減培訓是教育行業(yè)中的一項重要的舉措。通過培訓，我不僅了解了相關的政策和措施，還學到了很多實用的經(jīng)驗和技能。這些知識和技能不僅提高了我的工作效率和管理水平，也增強了我作為一名教育工作者的自信和責任感。相信在雙減政策的持續(xù)推進下，我們的教育行業(yè)能夠越來越好地為學生和社會發(fā)展服務。
校長發(fā)言雙減心得體會篇十五
尊敬的各位家長：
大家好！
在我看來，“雙減”不是讓學生遠離學習，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學效率，我們要認真?zhèn)湔n，引導學生敢于質(zhì)疑，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學生自主探究問題，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學生過重的作業(yè)負擔；同時轉變教育評價方式等。
我認為具體的做法有：
一、學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關鍵是如何在“減負”的同時提高質(zhì)效。
二、增強集體備課，仔細鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據(jù)單元目標制定合理的課時教學目標，并依據(jù)各班的實際情況，修改教案，有針對性的對語文知識和能力進行訓練。
三、依據(jù)學生年齡特征，創(chuàng)設情境，培育學習興趣，以“學生發(fā)展為本”，精講簡練，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性的發(fā)展，讓每一個學生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學質(zhì)量，打造高效課堂。
總之，練習只是手段，讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為教師要精細設計每一個課堂作業(yè)，做到少而精，讓學生在樂中獲得學習，獲得鞏固，增強練習的有效性。
謝謝大家！
校長發(fā)言雙減心得體會篇十六
第一段：引入雙減政策的背景和意義（200字）。
近年來，中國教育改革的一個重要舉措就是“雙減”政策的推行。這一政策旨在削減學生過重的課業(yè)負擔和校校之間的不公平競爭，以實現(xiàn)素質(zhì)教育和教育公平的目標。為了更好地了解和推行雙減政策，我參加了學校舉辦的校長派培訓活動。通過觀看校長派的課堂教學和參與討論，我深刻體會到了雙減政策的必要性和重要意義。
第二段：對校長派的教學理念和方法的認識（250字）。
校長派的課堂教學深深觸動了我對教育的認識。他們不再是單純地灌輸知識，而是注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和獨立思考能力。校長派通過提問、引導和激發(fā)學生的興趣，讓他們積極參與課堂討論，形成自己的見解和思考。在校長派的課堂上，學生們不再沉浸在機械的背誦和填鴨式的學習中，而是變得更加自主和積極。這種教學理念和方法的轉變無疑為學生減負提供了重要的思路和參考。
第三段：雙減政策的成效與挑戰(zhàn)（300字）。
通過觀看校長派的課堂教學，我看到了雙減政策的一些顯著成效。首先，學生們的課業(yè)負擔得到了有效緩解。通過培養(yǎng)學生自主學習和解決問題的能力，校長派減少了作業(yè)和課堂學習的數(shù)量，同時注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。其次，校校之間的不公平競爭得以避免。雙減政策要求各大學校不再僅僅以升學率和考分高低評估學校的優(yōu)劣，而是更加注重學生的全面素質(zhì)發(fā)展和個性發(fā)展。然而，雙減政策也面臨一些挑戰(zhàn)，如教師培訓和評價標準的制定等。這些問題需要進一步研究和完善。
第四段：雙減政策的啟示和影響（250字）。
觀看校長派的課堂教學給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹竞陀绊?。我意識到，教育不應該僅僅以分數(shù)和升學率來衡量和評價，而應更多地關注學生的人格和能力發(fā)展。雙減政策在一定程度上提升了教育的質(zhì)量，培養(yǎng)了更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。同時，我也深刻認識到，作為教育工作者，我們應該踐行雙減政策，積極探索和實踐新的教育教學理念。
第五段：個人體會和展望（200字）。
通過觀看校長派的課堂教學，我收獲了很多。這次體驗不僅拓寬了我的教育視野，更激發(fā)了我對教育的熱情。我決心將所學所感付諸于實踐，以我的實際行動踐行雙減政策，引導學生自主學習和發(fā)展創(chuàng)新能力。同時，我也相信，在全社會的共同努力下，雙減政策在中國的教育改革中將取得更多的成功，為培養(yǎng)更多全面發(fā)展的未來精英做出貢獻。
通過這次觀看校長派的課堂教學和參與討論，我對雙減政策有了更深刻的理解和認識。雙減政策的推行不僅減輕了學生的課業(yè)負擔，也提升了教育的質(zhì)量，促進了學生的全面發(fā)展。盡管面臨一些挑戰(zhàn)，但雙減政策在中國教育改革中的重要地位不可忽視。我們作為教育工作者，應積極踐行雙減政策，不斷探索和創(chuàng)新教育教學理念，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生做出貢獻。
校長發(fā)言雙減心得體會篇十七
尊敬的各位家長：
大家好！
近日，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的注意，因為今年秋季正好是中小學全面落實“雙減”的第一個學期。
雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負擔，還需要減輕校外培訓負擔。而通俗一點的意思就是，一減輕作業(yè)負擔，二減輕校外培訓負擔，但主要針對的是小學生和初中生。
“雙減”政策的出臺，讓我看到了國家對教育改革的'決心和力度。政策的出臺，將減輕家長的負擔，讓“還孩子一個快樂的童年"有了希望。
我認為“雙減”政策堅持學生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學跨學科作業(yè)。
謝謝大家！
校長發(fā)言雙減心得體會篇十八
尊敬的各位家長：
大家好！
實施“雙減”政策，是黨和政府堅持教育事業(yè)公益性，促進教育公平的重大舉措。
“雙減”政策減輕了學生的校外培訓負擔，對學校教育要求更高。要想減負不減質(zhì)，對每一位中小學教師而言，是巨大的挑戰(zhàn)。教師應加強學習，積極更新教育理念，充分鉆研教材教法，發(fā)展素養(yǎng)，提升能力。立足于滿足學生個性化、差別化、實踐性學習需求，以生為本，因材施教，設計分層作業(yè)，提升質(zhì)量。課后服務，滿足學生“作業(yè)、實踐、扶弱、特長”等多樣化學習與發(fā)展需求。
“雙減”政策落地，教師的工作量與工作時長顯著增加，老師們既要保證本職工作的完成，又要兼顧家庭和個人生活，也需要整個教育系統(tǒng)的關注和協(xié)調(diào)——減少老師非教學和隱性工作時間，給予教師群體更多關注和關懷。
作為家長，要清醒地認識到，“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。校外減負了，比拼的就是孩子在校內(nèi)的學習效率。加強和任課老師的溝通，深入了解孩子的情況，尊重孩子之間存在客觀差異的事實，學習如何引導孩子，如何科學安排孩子的業(yè)余時間，和老師建成協(xié)同育人共同體。孩子未來的核心競爭力，從來都是學習能力。重視孩子基礎能力的培養(yǎng)、學習習慣的養(yǎng)成，是“雙減”下應有的家庭教育理念。
謝謝大家！
校長發(fā)言雙減心得體會篇十九
親愛的家長、同學們：
大家好！
雙減又稱“有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔”。
對于課余時間，鼓勵從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。保護好學生的身體健康、心理健康、家長要積極與孩子溝通，關注孩子心理情緒。充分用好課后服務時間，指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務時間講新課。
“雙減”工作是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構建教育良好生態(tài)、促進學生全面發(fā)展，健康成長的國之大計。
在我看來，“雙減”不是讓學生遠離學習，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學效率，我們要認真?zhèn)湔n，引導學生敢于質(zhì)疑，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學生自主探究問題，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學生過重的作業(yè)負擔；同時轉變教育評價方式等。
謝謝大家！
校長發(fā)言雙減心得體會篇二十
尊敬的各位家長：
大家好！
“雙減”政策是黨中央、國務院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國家對教育和對青少年成長的關心，這也讓我看到了國家對于教育改革的決心和力度。
作為xx區(qū)人大代表，同時也是一位工作30年的教育工作者，我認為“雙減”政策堅持以學生為本，遵循教育發(fā)展規(guī)律，著眼于學生的身心健康成長，是一個利好的政策。同時，它對學校的教學服務水平提出了很大的考驗。學校應該利用好“雙減”政策，切忌“一刀切”，做到“一學一案”，發(fā)揮學校特色來提升課后服務的水平，增強課后服務的吸引力。
當然，“雙減”政策的出臺落實，必定會帶來重大的社會改革。這也需要政府部門予以更大的關注。對于校外培訓機構，要做到源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理，讓校外培訓熱度逐步降溫。與此同時，也要積極探索新的模式來解決“課后延時服務”帶來的輿論、交通、社會環(huán)境等壓力。
教育改革，我們不但是旁觀者，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時間，讓我們拭目以待。
謝謝大家！
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