總結(jié)不僅僅是對過去的經(jīng)驗進行回顧，更是為了更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。如何有效溝通，是提高人際關(guān)系和解決問題的關(guān)鍵。這里有一些總結(jié)展示，希望能為您提供一些寫作的參考和借鑒。
計算機英語心得篇一
計算機英語是一門專門用于與計算機技術(shù)和計算機應用相關(guān)的英語詞匯和表達的語言。隨著計算機技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應用，掌握計算機英語已成為一個不可或缺的技能。在我學習計算機英語的過程中，我有了一些心得體會。
首先，學習計算機英語需要理解基礎(chǔ)知識。計算機英語是建立在計算機科學和技術(shù)基礎(chǔ)上的特殊語言。掌握計算機英語的前提是對計算機的基本原理和概念有所了解。在學習過程中，我積極學習計算機的硬件結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編程語言等基礎(chǔ)知識。只有掌握了這些基礎(chǔ)知識，才能更好地理解計算機英語中的詞匯和表達，并正確地運用到實際應用中。
其次，積累計算機英語詞匯是非常重要的。計算機英語中有大量的專業(yè)術(shù)語和詞匯，這些詞匯對于準確表達和理解計算機技術(shù)和應用是至關(guān)重要的。在學習過程中，我通過閱讀相關(guān)的英文文獻和參與計算機英語的交流討論，積累了大量的計算機英語詞匯。我還經(jīng)常使用詞典和在線翻譯工具，查找生詞和掌握詞匯搭配用法。通過不斷積累和運用，我的計算機英語詞匯量得到了大幅提升。
第三，多聽多說多練習是提高計算機英語水平的有效方法。語言是一種交流工具，只有通過實際的聽說練習，才能提高計算機英語的運用能力。在學習過程中，我積極參加英語角、英語演講比賽等活動，與他人進行計算機英語的口語交流。同時，我還通過模擬對話、口頭表達等練習，提高了自己的表達能力和語音語調(diào)。通過不斷的聽說練習，我逐漸掌握了計算機英語的語言規(guī)則和語境，并能夠自如地與他人交流和溝通。
第四，閱讀和寫作是提高計算機英語水平的重要途徑。計算機英語的讀寫能力對于深入理解和應用于計算機技術(shù)是至關(guān)重要的。在學習過程中，我經(jīng)常閱讀計算機英語的文獻、新聞和文章，了解最新的技術(shù)發(fā)展和應用案例。同時，我還通過寫作練習，培養(yǎng)了自己的計算機英語寫作能力。通過閱讀和寫作的實踐，我不僅掌握了計算機英語的表達方式，還能夠理解和分析計算機英語的內(nèi)容，不斷提升自己的計算機英語水平。
最后，實踐是檢驗計算機英語能力的關(guān)鍵。只有在實際運用中，才能真正發(fā)現(xiàn)自己的不足并取得進步。在學習過程中，我積極參與計算機技術(shù)的項目實踐，運用所學的計算機英語知識和技能，在實際的應用中解決問題。通過實踐，我不僅提高了自己的計算機英語能力，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
總而言之，學習計算機英語需要系統(tǒng)學習基礎(chǔ)知識、積累詞匯、進行聽說訓練、提升閱讀寫作能力，并通過實踐不斷完善自己的計算機英語水平。掌握計算機英語，不僅能夠更深入地理解和運用計算機技術(shù)，還能夠與國際同行進行有效的交流和合作。我相信，通過不斷的學習和實踐，我的計算機英語水平會不斷提高，為我的計算機技術(shù)和職業(yè)發(fā)展打下深厚的基礎(chǔ)。
計算機英語心得篇二
摘要：無論是專業(yè)英語，還是公共基礎(chǔ)英語對于高職學生而言都是比較“頭疼”的課程。究其原因是長久以來高職院校學生的英語基礎(chǔ)普遍較差，對于學習英語的興趣不高、信心不足。那么如何改變學生被動學習英語的局面呢？通過試探討將闖關(guān)游戲與高職英語教學有機結(jié)合來激發(fā)學生學習英語的內(nèi)驅(qū)動力。
關(guān)鍵詞：闖關(guān)游戲；高職英語；可行性；原則；保障條件；預期展望。
高等職業(yè)教育以為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的應用型技能人才為目標，而高職英語課程對于高職院校學生的職業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和終身學習能力的高低起著不容忽視的作用。因此，改革目前的高職英語教學模式，提高高職英語教學質(zhì)量是當前高職英語教學迫在眉睫的任務。本文筆者試論述“闖關(guān)游戲”與高職英語教學有機結(jié)合的可行性、原則、保障條件和結(jié)合途徑。
眾所周知，高職院校的生源在文化基礎(chǔ)、學習習慣、學習方法等方面都與本科生有很大的差距，他們往往喜歡通宵達旦打游戲，廢寢忘食、樂此不疲，而覺得學習索然無味。游戲為何能得到廣大學生的青睞呢？通過研究發(fā)現(xiàn)：游戲關(guān)注學生的情感與情緒，游戲等級的設(shè)置能激發(fā)學生挑戰(zhàn)的欲望，通關(guān)后能使學生獲得快感與體驗到成功的喜悅，最重要的是游戲強調(diào)的是切身體驗。高職學生是一輪又一輪錄取后“淘汰”而來的，整體而言，他們文化基礎(chǔ)差，尤其是英語。課堂上不管老師如何想方設(shè)法調(diào)動他們的積極性，他們就是不參與課堂，久而久之高職英語課就成了老師一個人的舞臺。因此，如果能準確地將闖關(guān)游戲與英語教學有機結(jié)合定會收到意想不到的效果。
闖關(guān)游戲只是一種輔助手段，是為了更好地調(diào)動學生參與課堂的主動性和積極性。因此，闖關(guān)游戲在內(nèi)容設(shè)置和等級設(shè)置上要充分考慮到學生的實際可接受能力，高職學生表現(xiàn)欲望強，爭強好勝，形象思維能力強。因此，游戲設(shè)置時要充分考慮到這些因素，過于簡單他們會不屑一顧，過于難他們會望而生畏。總之，要把握好難易度。同時要與英語的教學內(nèi)容緊密結(jié)合，切不可本末倒置。
2.防止兩個偏向。
（1）防止學生只重視游戲過程，不作深入分析學習。
高職英語課程設(shè)置的目的是：學生通過親自參與和訓練獲得相應的英語技能和知識。這就要求教師不單只對課程內(nèi)容進行講解、分析，而且必須針對每位學生的實際訓練情況進行單一的.指導。然而在目前的高職教學中由于教學的對象眾多，教師無法對學生進行逐一的輔導，再加上高職生知識水平及理解掌握能力的參差不齊，往往會出現(xiàn)學生只重視游戲的樂趣，而沒有真正地掌握知識和技能的現(xiàn)象。
（2）防止游戲缺乏持續(xù)的激勵作用，導致學生的參與度下降。
么必然會導致學生對游戲的參與度下降，失去對游戲的興趣。
1.完善教學配套設(shè)施。
游戲闖關(guān)與高職英語教學有機結(jié)合的前提是學校有完善的教學配套設(shè)施，有足夠的多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室供教學使用。
2.英語教師要有一定的游戲開發(fā)能力。
游戲闖關(guān)與高職英語教學有機結(jié)合需要英語教師有一定的游戲開發(fā)能力，并能很好的利用游戲來服務于教學。
3.校方應該更新教學理念。
闖關(guān)游戲能改變學生的學習狀態(tài)，變苦學為樂學。同時能激發(fā)學生的學習動力，更好地體現(xiàn)學生本位的教育理念，校方只有認識到這些，一線英語教師才有可能去進行實踐教學。
想闖關(guān)就得掌握一定的英語知識，而通過闖關(guān)又訓練了英語技能，二者相輔相成。如果闖關(guān)游戲設(shè)置上把握好難易程度，具有強烈的吸引力，同時與英語知識有機結(jié)合，加上教師對課堂的掌控力，那么高職英語課堂一定不會再出現(xiàn)學生一言不發(fā)，老師急得直瞪眼的場面，反而是學生積極參與，課堂教學主動性強的場景。久而久之，自然會促進學生學習英語的信心，激發(fā)起學生學習英語的內(nèi)在動力，變苦學為樂學，變厭學為愿學，高職英語教學質(zhì)量必會大幅度提高。
筆者多次參與吉林省英語ab級考試的閱卷工作，備感頭疼，因為學生除了瞎寫外，就是空白。認真答卷，準確性高的學生不多。究其原因是學生英語基礎(chǔ)薄。而長久以來的被動的知識灌輸讓他們對英語學習失去了興趣，闖關(guān)游戲教學實質(zhì)就是“玩中學，學中玩”，這完全不同于傳統(tǒng)的教學模式，正是這種顛覆傳統(tǒng)的教學模式會讓學生有一種與眾不同的感覺，通過切身的體驗來學習英語知識、訓練英語技能的方式一定會受學生所喜愛。
參考文獻：
龍衛(wèi)平。淺談在技能教學中引入游戲闖關(guān)［j］。廣東教育：職教版，2009（11）。
（作者單位吉林省白城職業(yè)技術(shù)學院）。
計算機英語心得篇三
1、給自己起一個英文名字,并用作網(wǎng)名和登錄名。
3、保證一年至少讀1-2本原版影印的計算機書,并堅持讀完。
4、上網(wǎng)盡量多訪問英文的技術(shù)論壇和網(wǎng)站,不使用漢化的幫助。
5、在程序中使用英文注釋,堅決不用中文或漢語拼音作變量名、字段名、文件和文件夾名。
6、每月至少看1-2部原版電影(vcd/dvd),盡量不看字幕,提高語感和聽力。
7、不看中英文對照讀物,但可以看注釋讀物;多使用英英字典,少使用英漢字典。
8、每天堅持記錄和復習遇到的生詞,對于縮略語,一定搞清每個字母的英文含義。
計算機英語心得篇四
雖然作為計算機英語相對于普通英語，在學習單詞和語法時更容易，但學習時也應多加重視，掌握技巧。
在單詞的學習中，學習構(gòu)詞法是掌握計算機英語詞匯的關(guān)鍵之一。在科技英語中派生詞很多，例如較常用的由動詞派生的名詞短語等。只有既具備豐富的計算機知識，又精通英語中的構(gòu)詞法知識，才能根據(jù)上、下文的意思，很快地猜出文章中生詞的含義，從而提高閱讀的速度和水平。
語法方面，雖然在計算機英語中多用簡單句，但這也只是相對而言，一些復雜的長句子在文章中也會時有出現(xiàn)。學習時，應該注意多積累翻譯這種復雜句子的經(jīng)驗。另外，對一些科技英語的常見句式(比如被動語態(tài)、同位語從句等)，平時也應多加留意。注意積累一些對這些常見句式的翻譯技巧，是十分必要的。
另外，對于熟悉計算機知識的朋友來說，在對計算機英語的學習方面，你比只懂英語的人存在一個更明顯的優(yōu)勢：對計算機專業(yè)知識的了解。
經(jīng)常接觸計算機的人，在使用英文版軟件、閱讀英文版說明書、查看原版資料的同時，也是在對計算機英語進行學習。你會有意無意攝取到大量的計算機專業(yè)詞匯、術(shù)語。在閱讀計算機英語文章時，你會發(fā)現(xiàn)很多熟悉的單詞和句式。當然，偶爾遇到一些生疏的單詞和用法，也可以根據(jù)經(jīng)驗推斷出大意。
相反地，如果只是對日常英語比較熟悉，對計算機知識卻一竅不通，那么在學習理解起計算機方面的文章時，會因為不能將單詞進行準確地“轉(zhuǎn)義”，翻譯理解起來必將十分困難，常常是面對著沒有生詞的簡單句，卻不知所云。因此這些同學不要因為自己英語水平好而對計算機英語掉以輕心，應該多補充自己在計算機專業(yè)知識方面的不足。
利用好教材和資料。
最后，要學好計算機英語，還應該注意選擇好教材，并進行大量閱讀和練習。
計算機英語的教材選文一般都是具有很強的代表性的英文原版文獻。它涉及了計算機的技術(shù)基礎(chǔ)、系統(tǒng)和應用等各個方面內(nèi)容，涵蓋面極廣。一般說來，一本優(yōu)秀的教材，在內(nèi)容上應該做到取材新穎、技術(shù)前衛(wèi)。學習者在學完了全部內(nèi)容之后，就應該對計算機各方面的技術(shù)理論、常見的專用術(shù)語的含義、本學科領(lǐng)域的文獻體裁和風格有一個大體了解。但計算機技術(shù)發(fā)展如此之快，稱得上是日新月異。很快地，更新的技術(shù)用語還會陸續(xù)大量出現(xiàn)。所以在對計算機英語的學習上，保持對原版計算機資料的閱讀習慣也是十分重要的。
計算機英語心得篇五
僅僅只是外表比較華麗的簡歷，也可以為使用者帶來幫助嗎?其實職場競爭也有捷徑可尋!但凡有招聘需求的企業(yè)，他們所要求的是尋找那些可對企業(yè)發(fā)展帶來助力的求職者，看似新穎獨特的簡歷也只是能夠在外表顯現(xiàn)出優(yōu)勢而已，在深層次閱讀之后，招聘企業(yè)編會發(fā)現(xiàn)這些簡歷實則不堪一擊，一些常見性錯誤比比皆是，所以招聘企業(yè)與其錄用這樣的人才，不如將更多的時間精力放在那些被忽視的求職者身上。
明明很有針對性與實際運用價值的簡歷，為何沒有想象中的那么出色呢?面對這種質(zhì)疑，我們也可以將深思的.角度延伸到它的效果上，自作聰明的書寫出那些看似吸引力足的簡歷，但它表現(xiàn)出的實用性卻并不出色，如此適得其反的效果想必也是求職者沒有預料到的，理所當然的，這些求職者可被錄用的幾率幾乎為零。
下面是小編分享的計算機英語專業(yè)簡歷范文，更多內(nèi)容請訪問(/jianli)。
姓名：
性別：女
年齡：21
民族：漢
目前所在地： 廣州番禺
戶口所在地： 廣州番禺
婚姻狀況： 未婚
應聘職位：行政|后勤、 文職類
人才類型：全職 職稱：
工作年限：0 可到職日期：隨時
求職類型：全職 希望工作地區(qū)：廣東江門 廣東中山
個人工作經(jīng)歷： 江門安踏專賣店
2006年7月 - 2006年8月
銷售員/銷售部工作地點：江門
工作職責和業(yè)績：
主要負責專賣店內(nèi)服裝，鞋類的銷售工作。工作期間每天的個人成績都能保持在員工中的前3位。
江門新會長江補習社
2007年 - 2007年
英語老師工作地點：佛山
工作職責和業(yè)績：
負責小學5年級學生的英語補習，還有成年初級的英文學習。得到學生和補習社負責人的肯定，表現(xiàn)優(yōu)秀。
xxx貿(mào)易公司
2008年7月 - 2008年8月
實習文員工作地點：廣州
工作職責和業(yè)績：
負責客戶聯(lián)系，跟進，整理相關(guān)資料，業(yè)務。
畢業(yè)院校：廣東技術(shù)職業(yè)學院
最高學歷：大專 畢業(yè)日期：2009年6月
所學專業(yè)一： 英語 所學專業(yè)二： 計算機
外語：英語 外語水平：英語六級
國語水平：精通 粵語水平：精通
具有進取精神和較強的動手能力。良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應力強，反應快，愛創(chuàng)新。有較強的組織能力，活動策劃能力。有較強的團隊精神，良好的人際關(guān)系。處事認真負責，細心，勇于承擔，對工作有毅力，勇于迎接新挑戰(zhàn)。
由于我是應屆畢業(yè)生，工作經(jīng)驗相對缺乏，但我不怕辛苦，下決心找到合適的工作，好好地鍛煉自己，希望能給我這樣的一個鍛煉機會，同時讓我為在職的單位努力作出貢獻。
一路工作學習走來，練就了我勤奮上進責任心強的工作態(tài)度，并樂于與人溝通，愿意接受有一定壓力的工作。
計算機英語心得篇六
民族：漢族。
戶口所在地：湖南。
身材：162cmkg。
婚姻狀況：未婚。
年齡：23歲。
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：普通求職。
應聘職位：行政/人事類:行政助理、人事助理等行政/人事類文員。
工作年限：5。
職稱：無職稱。
求職類型：全職。
可到職-隨時。
月薪要求：1500--20xx。
希望工作地區(qū)：廣州。
個人工作經(jīng)歷：
教育背景。
畢業(yè)院校：湖南省湘潭縣第一職業(yè)中專學校。
最高學歷：中專。
所學專業(yè)一：計算機應用。
所學專業(yè)二：
主要學習了一般的電腦操作和常用辦公軟件的使用,foxpro數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)以及電腦組裝。
語言能力。
外語：英語一般。
國語水平：精通。
粵語水平：良好。
工作能力及其他專長。
做事認真負責，學習能力比較強，與人相處和協(xié)，具有團隊精神，熟練使用計算機，熟練使用常用辦公常用軟件，五筆打字速度快，并熟悉銷售流程和電話營銷技巧以及電子商務相關(guān)知識。反應敏捷，熟悉各種辦公文案寫作。
詳細個人自傳。
計算機英語心得篇七
［摘要］計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學可以增強學生的學習興趣，提高他們自覺學習的能力，因而得到了大多數(shù)學生的認可，取得了比較顯著的成效。計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學也對大學英語教師提出了更高的要求，使他們面臨新的挑戰(zhàn)。我們在肯定計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學的同時也應該認識到，機器不能代替人，計算機網(wǎng)絡(luò)永遠是配角，教師永遠是主角，只有教師“唱”好主角，大學英語教學才能取得持續(xù)、長久的進步。
［關(guān)鍵詞］計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學大學英語
［作者簡介］李宏德（1968-），男，河北承德人，上海交通大學醫(yī)學院外語教研室講師，碩士，研究方向為英語語言學。（上海25）
教育部對大學英語四、六級考試制度的改革，以及對非英語專業(yè)學生聽說能力的更高要求，對于大學英語教師來說是一個新的挑戰(zhàn)。正是在這個特殊時期，教育部在全國范圍內(nèi)對部分大學率先實行了教學改革，即實行計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學。本文對此進行了簡單評述。
一、新教學大綱對大學英語教學的新要求
隨著大學英語教學水平及大學新生英語水平的不斷提高，教育部對大學英語教學大綱有了新的規(guī)定，對大學英語教學有了新的要求，從而對非英語專業(yè)學生有了更高的要求，特別是對他們的聽力及口語表達能力有了更高的要求。更高的聽力及口語能力要求如下：（1）聽力理解能力：能聽懂內(nèi)容稍長的對話、短文等，并在其結(jié)構(gòu)較為復雜、觀點較為隱含時也能理解要點；能基本聽懂英語國家的廣播電視節(jié)目；能聽懂自己專業(yè)方面的講座，并掌握其中心大意，抓住要點。（2）口語表達能力：能就一般或?qū)I(yè)性的話題較為流利、準確地進行對話或討論；能用簡練的語言概括較長、語言稍難的文本或講話；能在國際會議和專業(yè)交流中宣讀論文并參加討論。另外，教育部同時也對我國高校非英語專業(yè)學生的英語閱讀理解能力、英語書面表達能力及英漢語互譯能力也相應地提出了更高的要求。
二、大學英語教學中計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學的引入
新大學英語教學大綱的推出，新的更高要求的提出，都對大學英語教師及教學方法提出了新的挑戰(zhàn)。然而，傳統(tǒng)的教學方法不能滿足這種要求及挑戰(zhàn)。與以前的大學生相比，新一代的大學生更有個性，對英語教學有了更高的要求。其實，這在客觀上正反映了教學，尤其是大學英語教學應“以學生為中心”這一教學理念。正是在這種情況下，教育部決定在全國一些高校全面實行計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學，我校即為其中之一。大學英語教師基本持以下這種觀點，即網(wǎng)絡(luò)教學能滿足學生們自主學習、主動學習而不是被動接受這一要求，這可以在很大程度上調(diào)動學生的積極性。另外，現(xiàn)在全國的高校都在進行擴招，從而導致大部分高校面臨英語師資不足的問題。所以，計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學模式的引入對大學英語教學具有積極的推動作用，同時可以解決某些高校師資嚴重短缺這一問題。
三、計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學的目的、形式和取得的成效
大學英語計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學改變了傳統(tǒng)的教學方法及教學模式，真正實現(xiàn)了學生唱主角，教師是學生的輔導者、指導者這一目的。在網(wǎng)絡(luò)教學中，教師布置完學習任務后，學生們主動“點擊”網(wǎng)頁，按照自己的學習方法和學習習慣學習，自己把握分配學習的時間。對那些自己感到有一定難度的學習材料可以多用一些時間，而對那些比較簡單的材料可以一掃而過，從而極大地提高了學習效率。另外，學生可以按照自己的興趣學習。豐富的網(wǎng)頁畫面和大量的學習材料可以極大地提高學生的學習興趣。
在某種程度上，計算機網(wǎng)絡(luò)教學實現(xiàn)了“一對一”的教學理想。面對一臺計算機就仿佛是面對一位英語教師。學生可以盡情地傾聽這位老師的講解，可以隨意地和這位老師交流，而不會有任何的害羞感，不會產(chǎn)生任何的心理焦慮。語言學研究表明，焦慮是學生學習外語的一大心理障礙。這種心理障礙對學生的外語學習產(chǎn)生很大的負面影響。中國學生一向以靦腆著稱，不愛在課堂上踴躍發(fā)言，特別是不愿意在人多的場合講話。計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學正好解決了這一問題。我們發(fā)現(xiàn)，計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學確實在很大程度上提高了學生的聽說能力。在學期期末考試中，參加計算機網(wǎng)絡(luò)教學班的同學在聽說能力方面有了顯著的提高。這種新的大學英語教學方法也得到了大部分學生的認可。
另外，在目前的大學英語教學中，大部分學生深感自己沒有機會和老師及同學練習口語。他們也對傳統(tǒng)的教師唱獨角戲的講課方法很反感，要求教師能夠和學生互動。在計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學中，教師在每次上課時都能做到先給學生指導，布置一定的自學任務，然后留出一段時間找?guī)孜煌瑢W進行小組討論。在小組討論過程中，教師鼓勵學生運用新的教學知識，積極參與口語實踐，學生們對此都很感興趣，普遍認為這樣做對提高自己的英語實際運用能力很有幫助。但認為練習的時間太少，輪到自己練習的次數(shù)也太少了。
綜上所述，我們認為，雖然在計算機網(wǎng)絡(luò)教學中還存在著這樣或那樣的問題，但總的來說還是很有成效的。
四、英語教師課堂講授的作用和面臨的挑戰(zhàn)
目前，雖然使用了計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學，但這種學習模式只占全部教學活動中的50%。即每周一半時間在計算機房學習，另外一半時間在教室里由教師口授。然而，這里存在一個問題，網(wǎng)絡(luò)中輔導材料豐富多彩，從課文背景材料到文章中的語言點、語法結(jié)構(gòu)、相應的鞏固練習等應有盡有，非常全面。在這種情況下，任課教師頗感為難，不知道在課堂口授時再講些什么，甚至產(chǎn)生“機器取代人”的感覺。
筆者認為，計算機網(wǎng)絡(luò)教學確實對教師提出了很大的挑戰(zhàn)，但同時也是一種激勵。這使得任課教師必須尋找新的教學方法，尋找新的教學補充資料，從新的角度重新審視學生們已經(jīng)了解甚至已經(jīng)基本掌握的課文，并要有效地組織英語教學活動。在這個看似重復、但是事實上卻充滿刺激與挑戰(zhàn)的課堂上，教師不僅要解答學生們在網(wǎng)絡(luò)自學時所未能解決的問題，還要從更深的角度講解課文，并要想方設(shè)法吸引住學生。
當然，在課堂上，教師進行口授本身就是要解決學生們在網(wǎng)絡(luò)自學中沒能解決的問題，在某種程度上來說，課堂教學就是網(wǎng)絡(luò)教學的延伸。但是，這種延伸不是平淡的延長，而是內(nèi)容上的升華。如果能夠?qū)崿F(xiàn)這一升華，那么，這位教師就是成功者，就會讓學生感到滿意，感到有吸引力。然而，要達到這一點并非容易，需要教師花更多的時間備課，查找更多的相關(guān)資料，真正做到“要想給別人一滴水，自己首先要有一桶水”才行。所有這一切都要求教師進一步提高自己的業(yè)務水平，認真研究新的教學理論及教學方法，只有這樣，才能迎接新的挑戰(zhàn)。
五、協(xié)調(diào)好教師課堂教學與計算機網(wǎng)絡(luò)教學的關(guān)系
大學英語計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學對大學英語教學，對學生們聽說能力的培養(yǎng)起到了很大的作用，也必將在未來的教學活動中發(fā)揮越來越大的作用。但是，筆者認為，在大學英語教學過程中，起主導作用的還是人，即，教師的作用不容忽視。違背了這一原則，就勢必會造成不良的后果。無論科技如何發(fā)展，社會如何進步，人類的語言最終還是需要人來教的。
我們都知道，語言是人類所獨有的，它屬于社會科學，與人有著幾乎最密切的關(guān)系。機器本身雖然對人類有巨大的幫助，但歸根結(jié)底，唱主角的還是人本身。教師的言傳身教、個人魅力都會對學生產(chǎn)生積極的影響。有經(jīng)驗有水平的老師非常了解學生在學習英語過程中遇到的困難，也知道如何幫助學生解決這些困難，從而使學生能夠了解如何學英語，使學生們對外語學習產(chǎn)生濃厚而持久的興趣。在課堂上，外語教師的言傳身教，舉手投足，他們豐富的肢體語言都對學生的英語學習有著潛移默化的影響。另外，教師還可以組織各種各樣的外語教學活動，活躍課堂氣氛，為學生創(chuàng)造出良好的語言學習氛圍。而所有這一切都是計算機網(wǎng)絡(luò)教學所無法替代的。
總之，大學英語計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學毫無疑問已經(jīng)對大學英語教學產(chǎn)生了積極的影響，已經(jīng)初見成效。筆者有理由相信，在未來的英語教學活動中，網(wǎng)絡(luò)教學一定會發(fā)揮更大的作用，大學英語教師也會越來越習慣這種教學模式。但是，網(wǎng)絡(luò)教學只能是大學英語教學的一個輔助手段，它無法代替教師的作用。因此，大學英語教師要擺正人和機器的關(guān)系，要拿好自己的教鞭，不能一味依賴網(wǎng)絡(luò)課件，否則只能是適得其反。
［參考文獻］
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計算機英語心得篇八
計算機英語的一個最突出的特點是：專用詞匯不是很多。我們都知道，學習英語最難突破的問題是單詞。詞匯量是提高閱讀能力和水平的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。這一點對于專業(yè)英語來說，也同樣重要。
一些傳統(tǒng)專業(yè)，如經(jīng)貿(mào)、醫(yī)學、化學、地質(zhì)、機械等，都含有大量冗長、陌生且與日常英語毫無關(guān)聯(lián)的專用詞匯和術(shù)語。計算機作為上個世紀的最偉大發(fā)明之一，已經(jīng)成為現(xiàn)代人工作、生活密不可分的常用工具。這門學科強調(diào)的是人機之間的交互性，由于是取代人的部分工作，學科發(fā)展走向模擬現(xiàn)實社會。所以計算機這一新興學科的大量專業(yè)術(shù)語來源于日常英語詞匯，既取其原有含義，又被計算機領(lǐng)域賦予了類似功能的專有詞義。比如：memory(存儲器)、instruction(指令)、code(代碼)、program(程序)等。在計算機英語中，這樣的詞匯很多，都是我們熟悉的初、中級詞匯，不過是含義略有不同罷了。所以，在某種意義上，學習計算機英語，詞匯應該不是“記憶”、而是“轉(zhuǎn)義”的問題。大部分單詞是熟悉的，只需要在學習過程中，將它對應到計算機專業(yè)課程中已經(jīng)熟知的專有詞義中就可以了。
計算機英語的另一個重要特點是，句式、語法相對簡單。學過英語的人都知道，英語和漢語在結(jié)構(gòu)和句式上差別很大，這也是中國人學習英語語法感到特別吃力的主要原因。而這種語法障礙直接影響了我們在閱讀方面對復雜長句子的理解水平，加大了我們學習英語的難度。但在計算機英語中，尤其是在一些科技含量很高的技術(shù)資料中，為了滿足技術(shù)人員這種快節(jié)奏閱讀和交流的習慣，人們往往更喜歡采用簡單句的形式來表達意思。有的甚至是根本不符合語法規(guī)則的不完整的句子。這已經(jīng)成為現(xiàn)代大多數(shù)的科技英語的一個共有特點。所以在計算機英語的學習中，對句子和語法的分析要求不會像在日常英語中那樣嚴格。語法也不會成為計算機英語學習和考核的重點。也就是說，在計算機英語中，只要能正確理解了句子中的單詞含義，對句子的整體理解也就不會太成問題。
計算機英語心得篇九
計算機英語是一門與計算機技術(shù)密切相關(guān)的專業(yè)英語，學習計算機英語不僅能夠加深對計算機技術(shù)的理解和應用，還能夠提高個人的綜合素質(zhì)。在學習計算機英語的過程中，我有著一些深刻的體會與感悟。
首先，計算機英語的學習需要堅實的基礎(chǔ)知識。計算機技術(shù)涉及到眾多的專業(yè)術(shù)語和概念，而這些術(shù)語和概念往往與英語緊密相關(guān)。因此，學習計算機英語之前，必須先掌握計算機專業(yè)的基礎(chǔ)知識。只有在有了扎實的基礎(chǔ)知識之后，我們才能更好地理解并應用計算機英語，否則，就會陷入術(shù)語的死記硬背，無法真正理解其背后的含義。
其次，計算機英語的學習需要通過實踐來鞏固。計算機技術(shù)是一個實踐性很強的學科，只有在實際操作中才能真正理解和應用所學的知識。同樣，學習計算機英語也需要通過實踐來鞏固。在學習過程中，我盡量多做實驗和項目，積極參與計算機英語實踐活動。通過與計算機技術(shù)的實踐結(jié)合，我不僅加深了對計算機英語的理解，還積累了豐富的實踐經(jīng)驗，提高了解決實際問題的能力。
第三，計算機英語的學習需要不斷學習新知識。計算機技術(shù)日新月異，新的計算機術(shù)語和概念不斷涌現(xiàn)。因此，學習計算機英語絕不能止步于書本知識，還需要不斷追蹤學習最新的計算機技術(shù)及其英語表達方式。在學習的道路上，我經(jīng)常關(guān)注最新的技術(shù)動態(tài)，查找相關(guān)的英文文獻和資料，及時學習新知識。盡管學習的過程困難重重，但我深知只有不斷學習和追求進步，才能適應計算機領(lǐng)域的迅速發(fā)展。
第四，計算機英語的學習需要培養(yǎng)交流合作的能力。在計算機領(lǐng)域的學習和工作中，交流合作是必不可少的。而計算機英語作為一種專門的技術(shù)交流工具，更需要我們能夠熟練地運用它來與他人進行溝通和合作。為此，我在學習過程中努力培養(yǎng)了交流和合作的能力。通過與同學的討論和組隊合作，在解決問題的過程中，我能夠更好地運用計算機英語，與他人交流和協(xié)作，使我們的工作更加高效和準確。
最后，計算機英語的學習需要堅持不懈。計算機英語涉及的領(lǐng)域廣泛，內(nèi)容復雜，學習起來并不容易。因此，對計算機英語的學習需要堅持不懈。在學習的過程中，我遇到了很多困難和挫折，但我始終堅持下來。通過不斷地積累和提高，我逐漸掌握了更多的計算機英語知識和技能。
總之，學習計算機英語不僅僅是學習一門外語，更是學習一門與計算機技術(shù)緊密相關(guān)的專業(yè)知識。在學習的過程中，我們需要堅實的基礎(chǔ)知識，通過實踐來鞏固，不斷學習新知識，培養(yǎng)交流合作的能力，堅持不懈地努力。只有這樣，我們才能夠真正掌握計算機英語，為將來的學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
計算機英語心得篇十
計算機是現(xiàn)代社會不可或缺的工具，在各行各業(yè)都有廣泛的應用。學習計算機的同時，我們也需要掌握英語來加強我們的專業(yè)能力。在學習過程中，我體會到了英語在計算機領(lǐng)域的重要性，以下是我對這一主題的心得體會。
首先，學習計算機的英語術(shù)語是必不可少的。計算機科學與技術(shù)是一個高度專業(yè)化的學科，其中涉及到大量的術(shù)語。無論是學習計算機編程、網(wǎng)絡(luò)安全還是人工智能，我們都需要掌握相關(guān)的英語詞匯。例如，“algorithm（算法）”和“datastructure（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）”是編程中常用的術(shù)語，而“firewall（防火墻）”和“virus（病毒）”則是網(wǎng)絡(luò)安全中常見的詞匯。掌握這些詞匯不僅有助于我們更好地理解計算機領(lǐng)域的知識，也能夠更好地與國際同行進行交流合作。
其次，學習英語能夠幫助我們更好地閱讀和理解技術(shù)文獻。計算機領(lǐng)域的文獻通常是用英語寫成的，例如學術(shù)論文、編程手冊和技術(shù)規(guī)范。掌握英語能夠提高我們閱讀和理解這些文獻的能力，從而更好地獲取所需要的知識。同時，與國外的技術(shù)團隊合作時，我們也需要與他們進行有效的交流。良好的英語水平不僅能夠提高我們的工作效率，還有助于我們更好地理解他們的需求和想法，提升合作的質(zhì)量。
此外，在計算機領(lǐng)域中，英語也是參加國際會議和交流展示研究成果的必備技能。隨著全球化的發(fā)展，計算機領(lǐng)域的國際會議越來越多，而這些會議通常都是用英語進行。無論是提交論文、參與討論還是進行演講，我們都需要用流利的英語表達自己的觀點。這不僅需要我們具備扎實的專業(yè)知識，還需要我們具備良好的英語口語能力。只有善于運用英語，才能更好地與國際同行進行交流，增強自己在學術(shù)界的影響力。
最后，學習計算機的英語可以拓寬我們的職業(yè)發(fā)展渠道。隨著計算機技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應用，越來越多的企業(yè)和組織都需要具備計算機技術(shù)和英語能力的人才。掌握計算機的英語不僅能夠提高我們的就業(yè)競爭力，還可以拓寬我們的職業(yè)發(fā)展渠道。無論是在國內(nèi)還是國際市場，我們都能夠有更多機會選擇自己理想的工作。同時，英語還是跨文化交流的橋梁，對于想要走向國際的計算機專業(yè)人士來說，更是不可或缺的技能。
總之，學習計算機的英語是提高我們專業(yè)能力的重要組成部分。不僅能夠幫助我們掌握計算機領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語和技術(shù)知識，還能夠提高我們的閱讀理解能力，增強我們在國際交流和合作中的溝通效果。同時，良好的英語水平還能夠為我們拓寬職業(yè)發(fā)展渠道，提供更多的就業(yè)機會。因此，我將繼續(xù)努力學習計算機的英語，不斷提升自己的專業(yè)能力，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
計算機英語心得篇十一
我擔任小學五年級和一年級的.英語教學工作。剛參加工作，沒有任何教學經(jīng)驗，我的壓力非常大，但也給了我很多動力。我沒有經(jīng)驗，但是我有很多熱情與干勁，我們學校都是農(nóng)村的學生非常懂事，而且大部分學生學習自覺性很高，這讓我對教好他們有了很大的信心。一年級英語的學習，只要求學生會說簡單的口語，我通常使用多媒體教學，吸引孩子的注意力。從而達到快樂著學習著。
由于，我們學校課改了，課堂模式的差異，我們必須要不斷地學習，根據(jù)不同的課型上好每節(jié)課。在加上班里來了一部分新生，他們以前從未學過英語，他們連26個母的聽說認讀都不會，他們學習起來就比較的困難，更別說句子和對話了，就像看天書。那么，我只能重新調(diào)整課程進度，在前兩個星期花兩節(jié)課，重新教學生學習26個母，并糾正他們個別母的錯誤發(fā)音，新生留下來單獨輔導。還有幾節(jié)課就教學生一些簡單的句子，比如：good morning！what’s your name？等等，讓他們慢慢地接受英語。
在一切走上正軌后，我又發(fā)現(xiàn)許多學生雖然對新老師，新知識充滿了好奇心，但對于英語課堂四十五分鐘長時間的學習，還是顯然有點不耐煩。因此，我根據(jù)學生的實際情況備好每一節(jié)課，準備好各種英語單詞卡片和實物，利用直觀教具、多媒體，動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習英語。例如：在教unit 3 what’s your favourite food？第一課時的時候，學生要學會九個新單詞的讀法，這對他們來說是一個挑戰(zhàn)，對我來說也是一場考驗。所以，在上這堂課之前，我仔細地備課，設(shè)計了不同的展示方案，準備了這一課時需要的單詞卡片與一些實物，比如，西紅柿，土豆等。當我把這些東西帶到課堂上時，學生覺得非常有趣，新穎，上課也特別地認真了，也讓整個課堂都活躍了起來。
每個單元學習了新單詞后，還有l(wèi)et’s talk和read and write，這兩部分，就是讓學生在學習了單詞的基礎(chǔ)上，運用新單詞說句子或?qū)υ?，運用到平時的生活中去。在教句子時，我沒有過多地強調(diào)語法，而是讓學生多讀，多記，學會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發(fā)展程度的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增強學習困難的學生學習英語的信心，提高對話的反應能力。每次上完課后，都要求學習必須熟讀，并進行簡單的對話。
英語的學習是狠抓句型和單詞。我們每個班，每一組都有英語小組長，要求學生們每天早自習，在小組長那里背誦并默寫前一天學習的單詞和句子。我還要不定時的進行抽測。
課堂的教學，離不開練習的鞏固。因此就要設(shè)計全面、高效的當堂反饋，每一次都做到親自批改，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。。批改作業(yè)的時候，我會在作業(yè)寫得規(guī)范，整潔美觀的本子上畫上一個笑臉，讓同學們比一比誰收集的笑臉最多。這樣的方法，會促進部分學生寫好英語作業(yè)。
并把做錯的訂正在糾錯本上，我們平常作業(yè)不多，都是讓學生默寫四會單詞和句子，做到少而精。
對于部分后進生，在學生們當中實行“一幫一”，兩個人互相學習英語，互相幫助，都能彼此進步。
學習英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈，教英語更應該一步一步，腳踏實地，讓學生通過小學階段英語課的學習，不斷豐富英語的基本知識，形成一定的學習習慣與自學能力。在今后的教學中，我也要繼續(xù)加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法，讓學生學得更輕松，真正做到“it’s fun，it’s easy！”從而取得更大的進步。
計算機英語心得篇十二
婚姻狀況：未婚民族：漢族誠信徽章：未申請體重：47kg人才類型：應屆畢業(yè)生。
應聘職位：經(jīng)理助理/秘書：
工作年限：3職稱：
求職類型：實習可到職日期：三個月以后
月薪要求：20xx--3500希望工作地區(qū)：廣州,深圳,珠海公司性質(zhì)：政府機關(guān)所屬行業(yè)：
擔任職位：
工作描述：
離職原因：畢業(yè)院校：陽江職業(yè)技術(shù)學院。
最高學歷：大專獲得學位:畢業(yè)日期：20xx-06
專業(yè)一：文秘專業(yè)二：
起始年月終止年月學校(機構(gòu))所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力外語：英語一般粵語水平：
其它外語能力：
國語水平：
工作能力及其他專長本人具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，待人熱誠，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、溝通、宣傳能力及實際動手能力，能快速地適應環(huán)境，擅長寫作，有一定的藝術(shù)細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。
詳細個人自傳大學期間的收獲：
20xx年6月11日，獲得廣東省第二屆秘書職業(yè)技能大賽“理論知識”一等獎。
20xx年06月21日，獲得高等學院英語應用能力考試b級證書。
20xx年3月——20xx年7月地點：陽江職業(yè)技術(shù)學院中文系辦公室。
內(nèi)容：在辦公室里實訓。
計算機英語心得篇十三
摘要：如今是新鮮事物不斷涌現(xiàn)的時代。以前不知道什么叫網(wǎng)絡(luò)，好容易知道了，它又叫云了。本文從計算機的發(fā)展講起，涵蓋網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展以及云技術(shù)的應用，力求由淺入深，循序漸進地闡述計算機進入云時代的過程。
引言。
網(wǎng)絡(luò)是建立在多臺計算機互聯(lián)的基礎(chǔ)之上的，那么在談及網(wǎng)絡(luò)之前，讓我們先來簡單了解一下計算機的發(fā)展簡史。世界上第一臺計算機eniac始于1946年，其雛形是電動計算器。計算機的發(fā)明最初用于軍事，主要是用來計算彈道。這是最初的計算機，它需要占三間房的面積。到了1956年，隨著晶體管的問世，第二代計算機誕生了，計算速度也大大提高，占地面積也縮小了。3年后，集成電路得以使用，隨即出現(xiàn)了第三代計算機。隨后大規(guī)模、超大規(guī)模集成電路廣泛應用，計算機也逐步向前發(fā)展，速度越來越快，體積越來越小，直到今天我們看到各種形式的計算機，比如臺式機、平板、筆記本電腦等。在計算機的發(fā)展歷史上有一個人是不能忽視的，他就是馮·諾依曼，是他設(shè)計了計算機并提出了計算機的計算架構(gòu)：輸入、處理、輸出，直到今天再復雜的計算機也是秉承這一工作流程，馮·諾依曼也因此被稱為計算機之父。計算機主要由硬件和軟件兩大部分構(gòu)成。硬件即計算機當中實際存在的部件，軟件是眾多程序的集合，是讓計算機能夠發(fā)揮實際效用的指令與代碼的表現(xiàn)形式，正是因為有了軟件的配合，計算機的強大功能才得以充分的發(fā)揮。計算機上可以運行眾多的軟件，它具有運算速度快、計算精確度高、有邏輯判斷能力、有自動控制能力的特點。計算機在規(guī)模上主要經(jīng)歷了大型、小型機、微型機這樣三個發(fā)展階段。
2聯(lián)網(wǎng)發(fā)展簡史。
在計算機發(fā)明后的23年，也就是1969年，原來每臺計算機只能單獨處理數(shù)據(jù)而不能協(xié)作處理數(shù)據(jù)的不足已經(jīng)不能滿足人們的需要了，特別是為了軍事用途而發(fā)明計算機的美國軍方。于是美國軍方就將加利福尼亞大學及其洛杉磯分校、斯坦福大學研究學院、猶他州大學的四臺主要計算機連接起來，這次連接是在當年的12月進行的。到了1970年的6月，麻省理工學院、哈佛大學、加州對達莫尼卡系統(tǒng)發(fā)展公司相繼加入。又到了1972年的1月，斯坦福大學、麻省理工學院的林肯實驗室、卡內(nèi)基梅隆大學以及casewesternresverve加入，緊接著國家航空和宇宙航行局、mitre、burroughs、蘭德公司和伊利諾利州大學也加入了進來。再到了1983年時，美國國防部將這些由計算機連接起來組成的網(wǎng)絡(luò)分為軍網(wǎng)和民網(wǎng)，爾后逐漸擴大成為今天的互聯(lián)網(wǎng)，并且吸引了越來越多的公司加入。
互聯(lián)網(wǎng)包括因特網(wǎng)、萬維網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)、因特網(wǎng)、萬維網(wǎng)三者的關(guān)系是萬維網(wǎng)是因特網(wǎng)的分支，因特網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)的分支，凡是能彼此通信的設(shè)備組成的網(wǎng)絡(luò)就是互聯(lián)網(wǎng)。
有了互聯(lián)網(wǎng)，我們可以聊天、玩游戲、查閱東西等。還可以用來進行廣告宣傳、購物，總之互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來了很大的方便，互聯(lián)網(wǎng)亦可以幫助我們的工作和學習。
3從網(wǎng)到云的蛻變。
互聯(lián)網(wǎng)的功能是強大的，其涵義也不斷在擴大。網(wǎng)絡(luò)本身是虛擬的，但是網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生的一切卻是事實的。隨著互聯(lián)網(wǎng)越來越完善，越來越龐大，人們再不能滿足互聯(lián)網(wǎng)只實現(xiàn)一些簡單的應用，他們要讓互聯(lián)網(wǎng)爆發(fā)，從而完成更多先前所不能完成的事情。而隨著網(wǎng)絡(luò)不斷的強大，它也被賦予了一個生動的名字：云，天空中飄浮著不止一塊云，而網(wǎng)絡(luò)當然也不止一個，所有的網(wǎng)絡(luò)連接起來，就如同云一樣，云也因此成為了網(wǎng)絡(luò)的代名詞，是對網(wǎng)絡(luò)的美稱，是種比喻。
3.1網(wǎng)絡(luò)云的.應用。
網(wǎng)絡(luò)云的主要應用領(lǐng)域就是云計算，云計算是網(wǎng)格計算、分布式計算、并行計算、效用計算等技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的融合。它是基于互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)服務的增加、使用和交付模式，通常涉及通過互聯(lián)網(wǎng)來提供動態(tài)易擴展且經(jīng)常是虛擬化的資源[1-3]。云計算有廣義與狹義之分。廣義的云計算是指服務的交付和使用模式，指通過網(wǎng)絡(luò)以按需、易擴展的方式獲得所需服務;狹義的云計算[1-10]是指通過網(wǎng)絡(luò)獲得所需資源，它是以it為基礎(chǔ)的，有按需、易擴展的特點。云計算通過使計算分布在大量的分布式計算機上，而非本地計算機或遠程服務器中[4，10]，其可以提供基礎(chǔ)設(shè)施即服務、平臺即服務、軟件即服務。
3.2云計算的應用領(lǐng)域。
云計算的應用領(lǐng)域主要有云存儲、云備份、云安全。
首先來看一下云存儲。云存儲是云計算的分支，其通過集群應用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)或分布式文件系統(tǒng)等形式，將網(wǎng)絡(luò)中不同類型的存儲設(shè)備集合起來協(xié)同工作，以對外提供數(shù)據(jù)存儲和業(yè)務訪問功能。云存儲的實質(zhì)是一個以數(shù)據(jù)存儲[4-5，7-9，11-13]和管理為核心的云計算系統(tǒng)，只要云計算系統(tǒng)運算及處理的是大量的數(shù)據(jù)存儲和管理時，云計算系統(tǒng)中就少不了要配置大量的存儲設(shè)備，這時云存儲也可被稱作云存儲系統(tǒng)。一個完整的云存儲[11-12]系統(tǒng)由存儲層、基礎(chǔ)管理層、應用接口層、訪問層這樣四部分構(gòu)成，用戶通過訪問層實現(xiàn)對云存儲相應功能的使用。云存儲要得以實現(xiàn)，要依賴于寬帶網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，web2.0技術(shù)，應用存儲的發(fā)展，集群技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和分布式文件系統(tǒng)[9]，cdn內(nèi)容分發(fā)、p2p技術(shù)、數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)，存儲虛擬化技術(shù)、存儲網(wǎng)絡(luò)化管理技術(shù)等等這些配套領(lǐng)域的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)硬盤，就是云存儲的一個小范圍應用。
其次來看一下云備份。云備份是云計算的分支，是指通過集群應用、網(wǎng)格技術(shù)或分布式文件系統(tǒng)等功能，將網(wǎng)絡(luò)中大量各種不同類型的存儲設(shè)備通過應用軟件集合起來協(xié)同工作，共同對外提供數(shù)據(jù)存儲備份和業(yè)務訪問的功能服務。要想實現(xiàn)云備份[4-5，7-9，11-13]，先要整合硬件，即對服務器進行統(tǒng)一管理，然后要有一個堅實的底層支持。云備份側(cè)重于備份的過程，也是數(shù)據(jù)防災的一個重要組成部分，被廣泛應用于企業(yè)及有需要的個人用戶之中。
最后來看一下云安全。對于計算機及網(wǎng)絡(luò)來講，說到安全大家所能想到的就是密碼、病毒、木馬、惡意軟件等等這些東西，不錯，這些都是電腦安全領(lǐng)域的范疇[14]。但是這里將要談到的云安全不僅包括對這些常規(guī)安全的處理，更包括更廣泛、更深層的電腦及網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域。先來看一下云安全究竟是什么。云安全亦是云計算技術(shù)的一項重要運用，其同云存儲、云備份一樣，是云計算的分支[15]，它已經(jīng)在反病毒軟件中取得了廣泛的應用，并且卓有成效，反病毒軟件在與病毒的技術(shù)競爭中因為云安全的介入而贏得了先機。云安全通過網(wǎng)狀客戶端對運行于網(wǎng)絡(luò)之上的軟件進行行為監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)有病毒、木馬、惡意程序后，傳送到服務端進行分析和處理，爾后把解決方案回傳到每一個客戶端[7]。云安全就是借全網(wǎng)之力來抵御病毒、木馬、惡意軟件，是一個大網(wǎng)絡(luò)版的殺毒軟件。云安全融合了并行處理、網(wǎng)格計算、未知病毒行為判斷等興技術(shù)和概念。云安全讓用戶感受最深的[7]就是在線殺毒、未知病毒分析及對將病毒庫由本地放到服務器，這樣大大降低了本地機器的負擔，提高了運行效率。云安全目前已被各大安全公司廣泛使用，從而使得殺毒軟件的功能進一步強大，反病毒的能力越來越強。
4結(jié)語。
從計算機到網(wǎng)絡(luò)再到云，幾十年彈指一揮間。誰也不會想到當初只是美國軍方用于計算彈道的計算機以及后來同樣為了軍事用途而建立起來的互聯(lián)網(wǎng)會在幾十年后的今天如同當看電的發(fā)現(xiàn)及燈泡的發(fā)明一樣對世界、對人們起著舉足輕重的作用。歷史見證了計算機及互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們也賦予了互聯(lián)網(wǎng)以云的生動稱呼。科學無止境，計算機進入了云時代，但這并不是終點，計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，云技術(shù)還將不斷向前發(fā)展。
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[15]祝云.云時代你準備好了嗎[m].北京:電子技術(shù)出版社，2011.
計算機英語心得篇十四
(男，26歲)。
最高學歷：本科|工作經(jīng)驗：3-5年|專業(yè)：電子信息科學類。
婚姻狀況：未婚|身高：170cm。
籍貫：江西新余|現(xiàn)居住地：新余。
求職狀態(tài)：我目前在職，但考慮換個新環(huán)境。
求職意向。
期望月薪：~3000|工作性質(zhì)：全職。
期望地區(qū)：渝水區(qū)|期望行業(yè)：計算機系統(tǒng)/維修服務,通信(設(shè)備/運營/增值服務),互聯(lián)網(wǎng)/電子商務,建筑與工程,專業(yè)服務(咨詢/財會/法律)。
自我描述。
熟練操作計算機，對計算機的常用軟件很熟悉。
對計算機硬件很熟悉，能做簡單的維護及維修。
教育經(jīng)歷。
年7月-207月|江西青年職業(yè)學院|09高職計算機應用|大專。
年9月-207月|電大成人本科|計算機科學技術(shù)|本科。
工作經(jīng)歷。
2012年7月-至今|網(wǎng)絡(luò)工程師|江西省通信產(chǎn)業(yè)服務有限公司。
負責片區(qū)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的架設(shè)安裝與維護。
負責職責內(nèi)公司的以及客戶的局域網(wǎng)架設(shè)安裝、路由器調(diào)試、布線及維護。
華為、h3c等各大廠商的交換機、ag、epon\gpon類設(shè)備的維護調(diào)試與安裝。
培訓經(jīng)歷。
2010年5月-2010年5月|學校|智能樓宇的布線安裝與維護。
語言能力。
普通話|熟練。
英語|熟練。
獲得證書。
英語pet-3b等級證書|2010年7月。
軟件工職業(yè)資格證|2009年11月。
ncre1級|2010月。
計算機英語心得篇十五
簡歷編號：
更新日期：
姓名：
國籍：
中國。
目前所在地：
天津。
民族：
漢族。
戶口所在地：
天津。
身材：
176cm60kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
23歲。
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職。
應聘職位：
行政/人事類：人事專員、計算機類、市場銷售/營銷類：
工作年限：
2
職稱：
中級。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
--3500。
希望工作地區(qū)：
天津天津天津。
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
天津市騏健醫(yī)藥有限公司起止年月：-06～-02。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：醫(yī)療，衛(wèi)生事業(yè)。
擔任職務：
全國(除廣東省)銷售經(jīng)理（從業(yè)務員入職）。
工作描述：
離職原因：
薪酬不準時。
公司名稱：
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：交通運輸。
擔任職務：
部門經(jīng)理（營業(yè)廳）（從打單員入職）。
工作描述：
對航空公司的操作流程和各方面的關(guān)系非常熟悉,。
對于管理公司日常業(yè)務和管理團隊也有豐富的經(jīng)驗.
離職原因：
家里有事。
教育背景。
畢業(yè)院校：
天津市工業(yè)大學。
最高學歷：
大專。
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
電腦會計。
所學專業(yè)二：
受教育培訓經(jīng)歷：
學校（機構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
-09。
天津市工業(yè)大學。
電腦會計。
畢業(yè)證。
語言能力。
外語：
英語一般。
國語水平：
精通。
粵語水平：
精通。
工作能力及其他專長。
特長：熟悉辦公軟件應用和電腦軟硬件維護。
對公司行政方面熟悉。
有著豐富團隊管理經(jīng)驗及公司開拓業(yè)務獨立處理能力.
本人求職意愿：本人樂意到能發(fā)揮個人才能的企業(yè)部門就業(yè)。
詳細個人自傳。
有極強的`適應能力及責任心,對于新事物的接受也很積極.對待生活及工作中的任何事都會追求最好.希望能在以后勤奮,踏實的工作中找到一片屬于自己的天地.
個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
天津市荔灣區(qū)西華路尾冼家莊16棟302房(郵編:510176)。
聯(lián)系電話：
137xxxxxxxx。
家庭電話：
137xxxxxxxxx。
手機：
137xxxxxxxx。
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
計算機英語心得篇十六
學歷：大專。
工作年限：1年以內(nèi)。
期望薪資：面議。
工作地點：廣州-不限。
求職意向：網(wǎng)絡(luò)推廣|網(wǎng)站運營|其他計算機職位。
學習能力強有親和力誠信正直責任心強沉穩(wěn)內(nèi)斂。
工作經(jīng)驗。
(工作了5個月，做了2份工作)。
廣州市至道卓遠人力資源有限公司。
工作時間：11月至2月[3個月]。
職位名稱：獵頭顧問助理。
運用公司人才庫快速搜索人才和運用多種招聘渠道如獵聘、領(lǐng)英等網(wǎng)站發(fā)布職位，并使用其他社交軟件網(wǎng)站如微博、百度等，尋訪候選人，建立聯(lián)系。
北京網(wǎng)聘網(wǎng)絡(luò)咨詢有限公司廣州分公司(智聯(lián)招聘)。
工作時間：207月至年9月[2個月]。
職位名稱：rpo部門實習生。
每天的工作都有一定的.指標，使我培養(yǎng)了良好的抗壓能力。
教育經(jīng)歷。
206月畢業(yè)廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學院計算機。
計算機英語心得篇十七
一個程序員應該怎樣去學習和掌握計算機英語呢？是立即開始背英漢計算機字典還是先考完6級再考“托”考“g”？其實，在下定決心之后最關(guān)鍵的是要搞清6個w，即：為什么學（why）、學什么（what）、怎樣學（how）、何時學（when）、何處學（where）、跟誰學（who）。下面我們就談一談這6個w。
首先是為什么要學計算機英語。幾乎所有的程序員都知道學習計算機英語的重要性，但并不是所有人都具有學習的主動性。這個問題的提出就是要讓我們從自身的'需求出發(fā)，掌握學習的主動性。一旦你有強烈的學習動機，任何學習上的困難都不會認你屈服，而你的每一點進步都將給你帶來無比自豪的感覺。
學什么，是死背單詞？還是猛摳語法？其實都不是。計算機英語的學習是一項系統(tǒng)工程，需要找到一個適合自己的學習目標，并從詞匯、語法、閱讀、寫作多方面去融匯貫通。用程序員的術(shù)語講，“學什么”的問題本質(zhì)上是一個“確定系統(tǒng)邊界”的問題。應為學習計算機英語是一個很寬泛的概念，若不根據(jù)個人的具體情況進行定義，恐怕難以有一個可以管理學習目標。無目標的或邊界不清的項目往往是失敗的項目，在學計算機英語的問題上也是一樣。因此，我們先要根據(jù)自己的實際英語水平和工作需要界定計算機英語學習的系統(tǒng)邊界。關(guān)于實際英語水平，我們可以簡單地以大學非英語專業(yè)的英語教育作為參考，以通過大學英語四級考試（cet4）作為基線，即如果你通過了cet4，則表明你的英語水平為中高級，詞匯量接近5千，不存在基本的語法問題，有一定的讀寫能力；如果你沒有通過cet4，則表明你的英語水平為初中級，詞匯量不足4千，可能存在一些語法問題，讀寫能力較弱。關(guān)于工作需要，我們可以將計算機英語學習對象劃分成計算機研發(fā)人員、泛it人員。其中計算機研發(fā)人員是指從事計算機研究和開發(fā)的專業(yè)人員，他們又劃分為軟件研發(fā)和硬件研發(fā)，顯然程序員是屬于前者。計算機研發(fā)人員要掌握的計算機英語最專業(yè)，要求最高，但軟件硬件各有側(cè)重。泛it人員是指在it行業(yè)從業(yè)的或與it行業(yè)有密切聯(lián)系的那些非研發(fā)人員，包括操作使用人員、技術(shù)管理人員、支持服務人員等等。不難看出，泛it人員對計算機英語的要求不是太高，也不太專業(yè)，一般能夠使用英文界面的軟件，能夠閱讀原版的操作手冊和說明書即可。針對以上的劃分，我在下表中大致給出了計算機英語的學習目標：
初中級、中高級泛it行業(yè)人員掌握計算機英語的基本術(shù)語；了解計算機英語中常用的語法和慣用法；能借助字典閱讀英文界面和在線幫助以及簡單的操作手冊，閱讀熟讀在70—90詞/分鐘。掌握計算機英語的常用術(shù)語和縮略語；掌握計算機英語中語法和慣用法的表達方式和功能；能借助字典閱讀英文文檔和技術(shù)資料，閱讀熟讀在100詞/分鐘以上；能使用英文編寫簡單的文檔。
計算機研發(fā)人員掌握計算機英語的常用術(shù)語和縮略語；熟悉計算機英語中的語法和慣用法；能閱讀英文界面和在線幫助以及簡單的操作手冊，閱讀熟讀在80—100詞/分鐘。掌握大量的計算機英語術(shù)語和縮略語；熟練掌握計算機英語中語法和慣用法的表達方式和功能；能閱讀英文文檔和技術(shù)資料，閱讀熟讀在100詞/分鐘以上；能借助字典翻譯專業(yè)技術(shù)圖書。能使用英文編寫簡單的技術(shù)文檔和程序注釋。
知己知彼，百戰(zhàn)不殆。在了解了學習計算機英語的一般要求之后，接下來就需要對自己的具體情況進行具體分析，制定一個學習計劃或簡單地定一個學習方向。作為程序員學習計算機英語的根本目的是為了提高自己在英語環(huán)境中掌握計算機技術(shù)的能力，所以學習的內(nèi)容應該是圍繞本專業(yè)的領(lǐng)域展開。對于沒有上過計算機專業(yè)英語課程的程序員來說，學習的重點應該是掌握專業(yè)詞匯和術(shù)語，了解計算機英語的一些規(guī)范譯法和習慣用法。對于有一定計算機英語基礎(chǔ)的程序員則應該把重點放在提高閱讀速度和閱讀質(zhì)量上，并逐漸習慣使用英語注釋程序撰寫文檔。
在明確學習目的和學習方向之后，還必須有一個好的學習方法，“怎樣學”就是一個學習方法問題。這其中還包含了何時學、何處學、跟誰學等一系列問題。
在這里我建議把短期的系統(tǒng)學習和長期的日常學習結(jié)合起來，這樣做的效果最好，也最科學。所謂短期的系統(tǒng)學習是指集中一段時間系統(tǒng)地學習計算機英語，這對于沒有參加過大學計算機英語課程學習程序員尤為重要。而日常的學習則是指在日常工作用有意識地多接觸和多使用計算機英語，邊用邊學，持續(xù)不斷地積累提高。下面我就從這兩個方面來具體談一談。
要系統(tǒng)地學習計算機英語，最好是參加專門的計算機英語課程培訓班。培訓班的選擇非常重要，好的老師、成功的辦學經(jīng)驗和系統(tǒng)的課程設(shè)置都是選擇的重要依據(jù)。然而大多數(shù)程序員工作繁忙，可能采取的方式多是自學了。如果不能選擇一位好老師，那就只能選擇一本好教材了。一本好的計算機英語教材對系統(tǒng)地學習計算機英語幫助極大。目前市面上的計算機英語教材多達30種，在選擇教材時不少程序員往往無從下手，大家不妨從以下幾方面進行考慮：
教材的難易程度——對于不同學歷層次有不同的教材，選擇教材是一定要看清該教材的培訓對象是中專、大專、本科還是研究生。選擇難易程度適合自己的教材，太簡單則不利于提高、太難則容易使學習受挫。
教材的專業(yè)側(cè)重——有的計算機英語教材偏重于硬件，有的偏重于軟件，還有的教材是信息電子類的計算機英語，側(cè)重于通信電子方面，比如：匯編語言、單片機等。另外有的教材側(cè)重于理論，如：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、離散數(shù)學；而有的則側(cè)重于應用，如：軟件工程、數(shù)據(jù)庫開發(fā)。所以程序員在選擇計算機英語教材時，應仔細察看書中的內(nèi)容，以免偏離軟件開發(fā)的實際工作需要。
教材的體系結(jié)構(gòu)——目前計算機英語教材主要分為按語法體系組織和按計算機體系組織的兩種結(jié)構(gòu)。如果你是初中級的英語水平建議使用前者，如果你是中高級的英語水平建議使用后者。
教材的易用性——教材的易用性是指教材的編排是否符合人們的學習習慣。雖然計算機英語是專業(yè)課程教材，但如果編排活潑、圖文并茂、注解查閱方便肯定能調(diào)動學習的興趣，降低閱讀的難度。這方面國內(nèi)的教材應該多向國外的教材學習。
計算機英語心得篇十八
我叫大學網(wǎng)，今年21歲。xx工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院計算機系畢業(yè)。我于今年5月在新華小學實習?；叵肫鹉且粋€月時光真是既甜蜜又美好。
非師范類學校畢業(yè)的我雖然遇到了種種困難，但聽著學生們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，種種困難帶來的`不快都頓時煙消云散了。
非師范院校畢業(yè)的我雖然在教學理論，理念上相對匱乏，
但是我豐富全面的專業(yè)知識也能為學校帶來他們所不能給予的幫助?，F(xiàn)在的社會的發(fā)展要求現(xiàn)代教師不僅要有高尚的情操，成熟的教法，更要有非常專業(yè)理論的知識。我能運用photoshop處理圖片，利用flash制作課件，wavecn進行聲音效果的處理。能夠獨立完成網(wǎng)站的制作和論壇的架設(shè)。
我精通計算機硬件，曾在學校擔任e網(wǎng)社的維修部部長，為全校學生維護維修電腦兩百人次以上。我熟悉整個數(shù)碼市場的行情，能在學校采購數(shù)碼產(chǎn)品的時候提出有參考價值的意見，節(jié)省學校在該方面的開支。我自覺遵紀守法，遵守社會公德，從不吸煙喝酒，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。
假如，我通過了面試，成為教師隊伍中的成員，我將不斷的努力學習，努力工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻自己的力量，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。
計算機英語心得篇十九
姓名：
性別：男。
年齡：27歲身高：170cm。
婚姻狀況：未婚戶籍所在：貴州省貴陽市。
最高學歷：本科工作經(jīng)驗：1-3年。
聯(lián)系地址：貴州省貴陽市。
求職意向。
最近工作過的職位：客戶經(jīng)理。
期望工作地：貴州省/貴陽市。
期望崗位性質(zhì)：全職。
期望月薪：6000~7000元/月。
期望從事的'崗位：銷售總監(jiān)。
期望從事的行業(yè)：消費品(食/飲/煙酒),建筑與工程。
技能特長。
技能特長：熟悉英語和計算機以及市場營銷。
教育經(jīng)歷。
南京郵電大學(本科)。
起止年月：2012年9月至2016年7月。
學校名稱：南京郵電大學。
專業(yè)名稱：資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理。
獲得學歷：本科。
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