最新四個(gè)時(shí)期歷史心得體會(huì)(通用18篇)

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最新四個(gè)時(shí)期歷史心得體會(huì)(通用18篇)
時(shí)間:2023-11-07 04:41:19     小編:JQ文豪

在日常生活中,我們常常會(huì)有一些經(jīng)歷和感受,通過寫心得體會(huì)可以更好地理解和反思這些經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會(huì)時(shí),可以多角度地思考問題,并提出自己獨(dú)特的見解和觀點(diǎn)。以下是小編整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。

四個(gè)時(shí)期歷史心得體會(huì)篇一

學(xué)好黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史,是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課。但是,“四史”在時(shí)間上跨越500多年,在內(nèi)容上任何“一史”都是大部頭、大容量。因此,有效推進(jìn)“四史”學(xué)習(xí)教育,不能簡(jiǎn)單地?cái)啻?,也不能“眉毛胡子一把抓”,而要花真功夫、下大力氣,抓住重點(diǎn)、區(qū)分層次,要從依次遞進(jìn)的歷史知識(shí)、歷史經(jīng)驗(yàn)、歷史精神、歷史方法四個(gè)方面,在認(rèn)知、情感、意志、行動(dòng)四個(gè)層面著力。

第一,學(xué)好歷史知識(shí),形成歷史認(rèn)知

歷者過也,史者事也。歷史通常是以時(shí)間、事件、人物、關(guān)系、環(huán)境、思想、影響等知識(shí)要素對(duì)過去的敘說?!八氖贰睂W(xué)習(xí)教育最直接的就是對(duì)相關(guān)信息的了解、掌握和認(rèn)知,首要的是學(xué)習(xí)重大歷史節(jié)點(diǎn)、歷史事件、歷史人物、歷史環(huán)境、歷史思想、歷史影響等。

比如,社會(huì)主義發(fā)展史的學(xué)習(xí),就少不了莫爾的《烏托邦》、巴黎公社、馬克思恩格斯的《共產(chǎn)黨宣言》、1917年的俄國(guó)十月革命、1956年中國(guó)社會(huì)主義社會(huì)制度建立、毛澤東的《論十大關(guān)系》、改革開放以來中國(guó)特色社會(huì)主義的開創(chuàng)與發(fā)展等。

黨史和新中國(guó)史的學(xué)習(xí),就少不了新文化運(yùn)動(dòng)、1921年黨的創(chuàng)建、1935年遵義會(huì)議、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利、1949年10月1日新中國(guó)成立、“一五”計(jì)劃,等等。

改革開放史的學(xué)習(xí),就少不了黨的十一屆三中全會(huì)、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、浦東開發(fā)開放、1992年社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)的確立、加入wto,等等。

需要說明的是,“四史”雖然各有特色、各有“知識(shí)點(diǎn)”,但不能簡(jiǎn)單認(rèn)為它們是孤立的、割裂的。通過學(xué)習(xí)教育,既要清楚黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史之間的區(qū)別,更要明白它們?cè)跉v史、理論、實(shí)踐邏輯上的密切關(guān)聯(lián)。

十月革命給中國(guó)送來了馬克思列寧主義,成為中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建的重要條件;

黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命的歷史,是以社會(huì)主義為取向建立新社會(huì)、新國(guó)家的歷史。

改革開放史既是黨史、新中國(guó)史,也是社會(huì)主義在中國(guó)深入發(fā)展的歷史,即一以貫之地堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史。

這樣聯(lián)系起來學(xué)習(xí),可以更深刻地體會(huì)紅色政權(quán)來之不易、新中國(guó)來之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來之不易,進(jìn)一步明白我們是誰(shuí)以及從哪里來、往哪里去。

第二,吸取歷史經(jīng)驗(yàn),把握歷史大勢(shì)

如果說“四史”的知識(shí)是“一點(diǎn)一點(diǎn)”的,那么將點(diǎn)串起來,由點(diǎn)到線,就構(gòu)成了“一部一部”的歷史。

這樣的歷史從來都不是直線演進(jìn)的,而是螺旋上升的。在人類從民族史進(jìn)入世界史的條件下,更是如此。這樣的歷史是人們?cè)诓粩嗾J(rèn)識(shí)歷史規(guī)律、總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、吸取歷史教訓(xùn)基礎(chǔ)上曲折前進(jìn)的歷史。

在這個(gè)意義上,“四史”學(xué)習(xí)教育中比知識(shí)更重要的,是基于知識(shí)學(xué)習(xí),更清楚地洞察歷史發(fā)展中的合價(jià)值性與合規(guī)律性,更好地把握歷史進(jìn)步規(guī)律與發(fā)展趨勢(shì)。這當(dāng)然是一個(gè)“高標(biāo)準(zhǔn)”。其“低要求”就是吸取歷史教訓(xùn),在前進(jìn)的道路上不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤,至少是歷史上發(fā)生過的悲劇不要再折騰、再上演。

“四史”中蘊(yùn)含了很多規(guī)律。比如,馬克思主義基于唯物史觀和剩余價(jià)值論兩大發(fā)現(xiàn),超越空想社會(huì)主義,揭示出人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律。

“四史”中也有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。蘇聯(lián)在建立、建設(shè)社會(huì)主義過程中取得了重大進(jìn)步,并在與資本主義經(jīng)濟(jì)大蕭條的對(duì)比中彰顯了社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)越性。但是,這一體制沒有隨著時(shí)代和環(huán)境變化而進(jìn)行適應(yīng)性改革,無(wú)法進(jìn)行自我革新,尤其是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨逐漸背離了人民立場(chǎng),結(jié)局是政權(quán)喪失、g家解體。

中國(guó)共產(chǎn)黨善于在歷史學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)規(guī)律,不斷前進(jìn)。這表現(xiàn)在很多方面,最根本的一條就是把馬克思主義的基本原理同中國(guó)革命、建設(shè)、改革的實(shí)際結(jié)合起來,適應(yīng)時(shí)代變遷與社會(huì)變革,不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新,不斷深化認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律、現(xiàn)代國(guó)家治理規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政規(guī)律。這是黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造“兩大奇跡”,實(shí)現(xiàn)從站起來、富起來到強(qiáng)起來的關(guān)鍵。

“四史”學(xué)習(xí)教育就是以史明志、以史為師、以史為鑒,就是學(xué)習(xí)歷史大道、把握歷史大勢(shì),就是基于歷史經(jīng)驗(yàn)、理性和規(guī)律把握現(xiàn)實(shí),必將有助于增強(qiáng)廣大黨員干部堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

第三,傳承歷史精神,堅(jiān)守歷史使命

偉大的歷史無(wú)不沉淀為精神,精神又無(wú)不是歷史的。黨的精神建設(shè)融匯于黨史、新中國(guó)史、改革開放史、中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展史,貫穿于革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程中,并成為我們的一種獨(dú)特政治優(yōu)勢(shì)。

抗震救災(zāi)精神等,構(gòu)成了我們黨和國(guó)家的精神譜系,必須傳承好、發(fā)揚(yáng)好。

人無(wú)精神不立,國(guó)無(wú)精神不強(qiáng)。精神力量之所以偉大,是因?yàn)樗軌蜣D(zhuǎn)化為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的物質(zhì)力量。如果說歷史事件是過去的、會(huì)定格的,歷史經(jīng)驗(yàn)也可能是有局限的,那歷史精神就是“永恒的”,可以傳承并發(fā)揚(yáng)光大的。

習(xí)近平總書記非常重視歷史精神的學(xué)習(xí)傳承。他強(qiáng)調(diào),堅(jiān)定理想信念,堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求,始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本??梢哉f,真正學(xué)好歷史精神,用歷史精神感召人、陶冶人、教育人,激發(fā)廣大黨員干部的歷史擔(dān)當(dāng)、情懷、責(zé)任、信念,讓他們不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗,正是“四史”學(xué)習(xí)教育的精華所在。

第四,梳理歷史觀念,用好歷史方法

樹立正確歷史觀、學(xué)好歷史方法論,是知識(shí)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律學(xué)習(xí)、精神學(xué)習(xí)的實(shí)際運(yùn)用與行動(dòng),也是“四史”學(xué)習(xí)教育的高要求。要逐步形成、深化鞏固這樣的歷史觀:

歷史是連續(xù)的,不能簡(jiǎn)單地?cái)啻|h史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)教育要打通起來,并與上海地方史、浦東開發(fā)開放30周年等身邊的歷史貫通起來。通過學(xué)習(xí)教育,樹立大歷史觀,更深刻地理解“中國(guó)特色社會(huì)主義不是從天上掉下來的”“中國(guó)特色社會(huì)主義是科學(xué)社會(huì)主義理論邏輯和中國(guó)社會(huì)發(fā)展歷史邏輯的辯證統(tǒng)一”等。

歷史是整體的、多彩的,不會(huì)完美無(wú)缺、沒有瑕疵,不能用現(xiàn)實(shí)切割歷史,也不能用歷史否認(rèn)現(xiàn)實(shí)。要通過“四史”學(xué)習(xí)教育,反對(duì)任何形式的歷史虛無(wú)主義、文化虛無(wú)主義,反對(duì)丑化黨和國(guó)家形象,或詆毀、誣蔑黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英雄模范,或歪曲黨的歷史、新中國(guó)史、人民軍隊(duì)史的言行。

歷史是合力形成的、“多線的”。要全面、辯證地看待歷史現(xiàn)象、歷史問題。即便是歷史失誤、挫折,也要在歷史的環(huán)境下、方位上正確看待、認(rèn)真分析。尤其是,對(duì)所謂“歷史終結(jié)論”等要有清醒認(rèn)識(shí),做到政治清醒、道路自信,既不走封閉僵化老路,也不走改旗易幟邪路。

歷史是相通的,世界是“平的”。雖然當(dāng)前出現(xiàn)了一些“逆全球化”思潮和行動(dòng),但在世界歷史條件下,全球化不可逆轉(zhuǎn),自我封閉必然落后。同時(shí),在“一球兩制”長(zhǎng)期共存的環(huán)境下,還要樹立“長(zhǎng)線歷史觀”,既反對(duì)“崇資病”,也反對(duì)“恐資病”,正確認(rèn)識(shí)并處理好社會(huì)主義與資本主義、共產(chǎn)黨與其他國(guó)家的政黨、中國(guó)與世界的關(guān)系。要交流溝通、取長(zhǎng)補(bǔ)短,推動(dòng)文明對(duì)話、互鑒,充分吸收和借鑒人類文明創(chuàng)造的一切成果。

四個(gè)時(shí)期歷史心得體會(huì)篇二

作為幼兒教育工作者,了解幼兒教育歷史的演變是非常重要的。今天,我想分享關(guān)于幼師四個(gè)歷史時(shí)期的一些心得體會(huì)。這四個(gè)時(shí)期分別為:傳統(tǒng)時(shí)期、啟蒙時(shí)期、現(xiàn)代時(shí)期和當(dāng)代時(shí)期。下面是我對(duì)每個(gè)時(shí)期的總結(jié)。

傳統(tǒng)時(shí)期:

傳統(tǒng)時(shí)期,又稱封建時(shí)期,是幼兒教育的起源時(shí)期。在此期間,家庭和社區(qū)成為了幼兒的主要教育場(chǎng)所。幼兒通過模仿家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩來學(xué)習(xí)生活技能和行為準(zhǔn)則。然而,教育的內(nèi)容和方法非常單一和受限制,通常只強(qiáng)調(diào)如何對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn),對(duì)個(gè)體的成長(zhǎng)和發(fā)展關(guān)注度較低。作為現(xiàn)代幼師,我們可以從這個(gè)時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)中吸取啟示,即發(fā)揮社會(huì)教育的作用,并利用家庭和社區(qū)教育資源,盡可能拓展幼兒的知識(shí)和技能。

啟蒙時(shí)期:

啟蒙時(shí)期是幼兒教育的改革時(shí)期,也是幼兒教育發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在此期間,教育家們開始將幼兒看作是有獨(dú)立人格的人,而不僅僅是小孩子。內(nèi)容和教育方法也得到了廣泛的改革和創(chuàng)新。這個(gè)時(shí)期的典型代表是弗雷貝爾。他在幼兒教育中引入了游戲教育理念,強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要性,鼓勵(lì)通過游戲來促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。這個(gè)時(shí)期發(fā)生的變革,一直影響并塑造著現(xiàn)代幼師的角色和教育方法。

現(xiàn)代時(shí)期:

現(xiàn)代時(shí)期的幼兒教育始于20世紀(jì)初,這個(gè)時(shí)期的發(fā)展至今仍在持續(xù)進(jìn)行。在這個(gè)時(shí)期,幼兒教育得到了公共政策的支持和資助,相關(guān)的法律和政策也得到了完善。同時(shí),幼師的專業(yè)地位和社會(huì)認(rèn)可度也提高了。現(xiàn)代時(shí)期的幼兒教育注重培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性和合作性,強(qiáng)調(diào)必須有一個(gè)安全和舒適的環(huán)境,以便幼兒探索和學(xué)習(xí)。在這個(gè)時(shí)期,幼兒教育的課程也變得更加多樣化,包括藝術(shù)、科學(xué)和語(yǔ)言等方面。雖然現(xiàn)代幼兒教育取得了很大的成功,但是它仍在不斷發(fā)展和變化中。

當(dāng)代時(shí)期:

當(dāng)代時(shí)期是目前幼兒教育的結(jié)局。與現(xiàn)代領(lǐng)域相關(guān)的變化類似,技術(shù)的發(fā)展和各種新科技似乎正在對(duì)幼兒教育領(lǐng)域帶來一些新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。幼兒教育不再只是教課堂知識(shí),而是以整體性和人的綜合個(gè)性為中心的主題。此時(shí)的幼兒教育講求個(gè)性化教育,強(qiáng)調(diào)因材施教,充分考慮每個(gè)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)。此外,采用先進(jìn)的技術(shù)手段與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來輔助幼兒教育工作,也逐漸成為趨勢(shì)。

綜上所述,幼師四個(gè)歷史時(shí)期大大地影響了現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展過程。隨著教育環(huán)境和需求的變化,幼兒教育領(lǐng)域還將發(fā)生更多的創(chuàng)新和改變。而作為幼師工作者,我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)和借鑒過去的教育經(jīng)驗(yàn),結(jié)合當(dāng)今社會(huì)條件和幼兒的需求,發(fā)揮我們的專業(yè)能力和創(chuàng)造力,為幼兒的全面發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。

四個(gè)時(shí)期歷史心得體會(huì)篇三

歷史是人類社會(huì)發(fā)展的鏡子,它見證了人類的進(jìn)步與發(fā)展。不同的歷史時(shí)期,有著不同的社會(huì)背景、文化氛圍和發(fā)展方向。作為一個(gè)生活在當(dāng)下的人,我有幸經(jīng)歷了不同歷史時(shí)期的洗禮和感悟。下面,我將從古代、現(xiàn)代、近代和當(dāng)代四個(gè)不同歷史時(shí)期的角度來談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

首先,古代時(shí)期給我留下了深刻的印象。在這個(gè)時(shí)期,人們生活在農(nóng)耕社會(huì)中,對(duì)自然的依賴度很高。他們通過耕種土地來生活,注重天人合一,崇尚和諧。古代時(shí)期的人們比較堅(jiān)韌,不畏艱苦,對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀有較高的尊重。這個(gè)時(shí)期的人們更注重內(nèi)心的修養(yǎng),追求道德的高尚。

其次,現(xiàn)代時(shí)期是工業(yè)革命帶來的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)期,科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步極大地改變了人類的生活方式和思維方式。人們開始重視實(shí)用性和效率,以工業(yè)為中心,注重物質(zhì)生活的提升。現(xiàn)代社會(huì)崇尚個(gè)人主義和自由,追求個(gè)體的獨(dú)立和自我實(shí)現(xiàn)。同時(shí),現(xiàn)代社會(huì)也帶來了不可忽視的問題,如社會(huì)差距擴(kuò)大、環(huán)境破壞等,但人們對(duì)這些問題也開始有了更高的意識(shí),逐漸尋找解決的辦法。

接下來是近代時(shí)期,這個(gè)時(shí)期充滿了變革和動(dòng)蕩。近代是海洋探險(xiǎn)、科學(xué)革命和啟蒙運(yùn)動(dòng)的時(shí)期,人們開始質(zhì)疑傳統(tǒng)的宗教觀念和權(quán)威,推動(dòng)了人權(quán)和民主的發(fā)展。在這個(gè)時(shí)期,人們意識(shí)到知識(shí)和教育的重要性,開始追求智慧和理性。近代時(shí)期還發(fā)生了許多重要的歷史事件,如法國(guó)大革命、美國(guó)獨(dú)立宣言等,這些事件對(duì)當(dāng)時(shí)的世界格局產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

最后,我想談?wù)劗?dāng)代時(shí)期。當(dāng)代是信息時(shí)代,科技的發(fā)展極大地改變了人們的生活和交流方式?;ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)為人們提供了更多的機(jī)會(huì)和方式,使人們之間的聯(lián)系更加緊密。然而,當(dāng)代社會(huì)也面臨許多全球性的問題,如人口爆炸、資源枯竭和環(huán)境退化等。這些問題使我們意識(shí)到,我們不能只追求個(gè)體的利益,而是要以整個(gè)地球?yàn)榧遥餐鉀Q這些問題。

總的來說,在不同歷史時(shí)期中,我體會(huì)到了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,也認(rèn)識(shí)到了歷史的重要性。不同歷史時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)為我們提供了寶貴的借鑒。我認(rèn)為,我們應(yīng)該從歷史中汲取智慧,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。只有這樣,我們才能把握當(dāng)下,迎接未來的挑戰(zhàn)。歷史是我們的鏡子,我們要用開放的心態(tài)去看待歷史,理解歷史,并以此為指引,推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

四個(gè)時(shí)期歷史心得體會(huì)篇四

20xx年5月6號(hào),我們?cè)谫F州大學(xué)花溪南校區(qū)上了一節(jié)令人難忘的黨課,這次黨課的主要內(nèi)容是“關(guān)于黨的光輝歷史”。在老師的詳細(xì)講解之后,同學(xué)們分成了四個(gè)小組,我們組在組長(zhǎng)李歡的帶領(lǐng)下,大家開始了激動(dòng)的討論。

從建國(guó)前黨的光輝事跡到建國(guó)后黨的光輝事跡,每一件事件都深深的撥動(dòng)著我們的心弦,這期間,有艱辛,有幸福,有汗水,有微笑。對(duì)于21世紀(jì)的青年而言,這些光輝的歷史無(wú)疑是教導(dǎo)我們熱愛祖國(guó),努力拼搏的最好教導(dǎo)。

1917年,十月革命的曙光照亮了世界。在十月革命的影響下,中國(guó)以李大釗、陳獨(dú)秀、毛澤東為代表的先進(jìn)知識(shí)分子,開始了學(xué)習(xí)宣傳馬克思主義的活動(dòng)。這使我們了解到馬克思主義開始在中國(guó)逐步傳播開來。1919年5月4日,北京“外爭(zhēng)國(guó)權(quán),內(nèi)懲國(guó)賊”的呼聲,劃破長(zhǎng)空,震撼中國(guó)大地,中國(guó)歷史又翻開了新在一頁(yè)。1918年4月,毛澤東同蔡和森、何叔衡在湖南發(fā)起成立了“新民學(xué)會(huì)”。1919年7月,李大釗組織了“少年中國(guó)學(xué)會(huì)”。不久,周恩來和郭隆真等人組織了“覺悟社”。中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)各族人民為新民主主義而斗爭(zhēng)的過程中,經(jīng)歷了國(guó)共合作的北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和全國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)這四個(gè)階段,其間經(jīng)受了1927年和1934年兩次嚴(yán)重失敗的痛苦考驗(yàn)。經(jīng)過長(zhǎng)期武裝斗爭(zhēng)和各年方面、各種形式斗爭(zhēng)的密切配合,終于在1949年取得了革命的勝利。這期間的辛酸深深的感動(dòng)著中華兒女。

中國(guó)共產(chǎn)黨成立之后,便領(lǐng)導(dǎo)了轟轟烈烈的工人運(yùn)動(dòng)。1922年1月到1923年2月,中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)了第一次高潮。迅速地掀起了1925年至1927年的大革命高潮,勝利地舉行了北伐戰(zhàn)爭(zhēng),基本上摧毀了北洋軍閥的反動(dòng)統(tǒng)治。由于沒有及時(shí)有效地組織革命力量同他們作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。結(jié)果,當(dāng)蔣介石、汪精衛(wèi)控制的國(guó)民黨先后叛變的時(shí)候,我們黨不能組織有效的反擊,導(dǎo)致了第大革命的失敗。1927年8月1日,周恩來等領(lǐng)導(dǎo)的南昌起義,打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍。1928年,朱德帶領(lǐng)起義的部隊(duì)到井岡山會(huì)師,創(chuàng)立了紅軍第四軍,擴(kuò)大了井岡山革命根據(jù)地。到1933年,全國(guó)紅軍發(fā)展到33萬(wàn)人,共產(chǎn)黨員也從1927年大革命失敗后的1萬(wàn)人發(fā)展到30多萬(wàn)人。1937年7月,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),針對(duì)當(dāng)時(shí)實(shí)際情況,毛澤東同志多次重申黨的二大提出的關(guān)于中國(guó)革命分兩步走的規(guī)化,提出了新民主主義革命的光輝思想,指出了中國(guó)的出路在于推翻帝國(guó)主義、封建主義的反動(dòng)統(tǒng)治,并進(jìn)而轉(zhuǎn)入社會(huì)主義。此后,中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷了3年的艱辛奮戰(zhàn),剿滅了蔣介石的國(guó)名黨軍隊(duì),推翻了國(guó)民黨政府,建立了中華人民共和國(guó)。

這么艱辛的過程,無(wú)數(shù)革命同志的鮮血換來的安穩(wěn)生活,戰(zhàn)士們永不言敗的精神深深的震撼著我。在他們身上,我懂得什么是越挫越勇,我懂得什么是堅(jiān)強(qiáng),我更懂得什么是執(zhí)著。然而,在今天,我們會(huì)因?yàn)檎n程的緊張而埋怨,我們會(huì)因?yàn)樯鐣?huì)的競(jìng)爭(zhēng)而抱怨,我們甚至還將一切歸咎于社會(huì)??墒?,現(xiàn)在,我不再埋怨,不再自暴自棄,因?yàn)槲抑溃灰约河赂颐鎸?duì),努力去做,那么,我相信我會(huì)成功。

我深深的被黨的光輝歷史而感染著,就好比黨的歷史一樣,在期間,有驕傲,也會(huì)有“左傾”的錯(cuò)誤思想,我們也會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候,只要我們能及時(shí)的認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,從今以后,積極面對(duì)人生,努力拼搏,將來一定會(huì)更加美麗與精彩。

我為自己是《中華人民共和國(guó)》的一名公民而感到自豪,我為能坐在大學(xué)教室里聽老師給我述說這么精彩的歷史而驕傲,我愛中國(guó),我愛中國(guó)共產(chǎn)黨,如同愛自己的母親一般,或許這就叫做中華情!因?yàn)?,在我心中,祖?guó)就是我們的母親,哺乳著我們,孕育著我們!

四個(gè)時(shí)期歷史心得體會(huì)篇五

歷史是我們走過的路,留下的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。它告訴我們從哪里來,到哪里去??创龤v史需要全面、客觀,需要積極總結(jié)和借鑒,才能更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)四個(gè)歷史時(shí)期的過程中,我深刻體會(huì)到歷史對(duì)我們的影響,領(lǐng)悟到很多道理和原則。

第二段:思想解放時(shí)期的體會(huì)

思想解放時(shí)期,是我們國(guó)家歷史上一個(gè)非常重要的時(shí)期。當(dāng)時(shí),一些非常嚴(yán)重的問題被成功解決,如無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化大革命期間的極端左派錯(cuò)誤。在這個(gè)時(shí)期,我認(rèn)為最重要的是思想解放,這是中國(guó)現(xiàn)代文化的開端,是我們走向現(xiàn)代化的關(guān)鍵一步。正是由于思想解放,才推動(dòng)了現(xiàn)代中國(guó)的飛速發(fā)展。

第三段:改革開放時(shí)期的體會(huì)

改革開放是中國(guó)歷史上又一個(gè)非常重要的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期,中國(guó)大力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、政治、文化方面的改革,這些改革都是中國(guó)現(xiàn)代化過程中的重要組成部分,充分展示了包括我國(guó)在內(nèi)的世界各國(guó)的潛力和朝氣。

在這個(gè)時(shí)期,我深深地感受到了創(chuàng)新、發(fā)展的重要性。我們必須能夠充分利用現(xiàn)有的資源并不斷推陳出新,才能保證我們的未來更加美好。

第四段:新時(shí)代的體會(huì)

新時(shí)代是我們面臨的最新的一段歷史,也是展現(xiàn)著未來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這個(gè)時(shí)期,我們需要以勇氣、擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新的精神,不斷推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興,為我們優(yōu)秀的社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

在這個(gè)時(shí)期,我深刻體會(huì)到,我們每個(gè)人都要積極擔(dān)當(dāng)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任。我們應(yīng)該在自己的行業(yè)、領(lǐng)域中發(fā)揮自己的專長(zhǎng),為祖國(guó)的發(fā)展而努力奮斗。

第五段:總結(jié)

綜上,四個(gè)歷史時(shí)期為我們提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們應(yīng)該以全面、客觀的態(tài)度來看待歷史,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),更好地前行。未來之路將會(huì)更加艱辛,我們必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),把握新的歷史機(jī)遇,為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

四個(gè)時(shí)期歷史心得體會(huì)篇六

4月25日下午,市委理論學(xué)習(xí)中心組舉行學(xué)習(xí)擴(kuò)大會(huì),省政協(xié)原常委、蘇州市人大常委會(huì)原副主任、張家港市委原書記秦振華應(yīng)邀作專題輔導(dǎo)報(bào)告,回顧了他在張家港工作期間解放思想、打破藩籬、搶抓機(jī)遇、奮力拼搏推出的一系列改革舉措,講述了張家港從荒僻沙洲逐步成為全國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)改革發(fā)展典型和標(biāo)桿的風(fēng)雨歷程。

這場(chǎng)專題報(bào)告會(huì)在廣大領(lǐng)導(dǎo)干部中引發(fā)強(qiáng)烈反響,大家一致認(rèn)為,黨員干部應(yīng)該對(duì)標(biāo)“張家港精神”,沖在前、干在先、作表率,說了做、定了干、干則成,真正把那股“敢于爭(zhēng)先”的精氣神激發(fā)到最大,與全市人民一道甩開膀子“跑起來”,讓“鎮(zhèn)江很有前途”加快跑進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

針對(duì)“關(guān)鍵少數(shù)”,我市起草了《“七一”前市委常委會(huì)黨史學(xué)習(xí)教育集中學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)劃》,分時(shí)間安排、總體要求、主要內(nèi)容、相關(guān)事項(xiàng)4個(gè)部分;制定《市委常委會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)劃》,明確9項(xiàng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)和4種主要學(xué)習(xí)方式,現(xiàn)已舉辦4次集中學(xué)習(xí)、2次現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。針對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,明確把黨史學(xué)習(xí)教育成效作為領(lǐng)導(dǎo)干部年度述學(xué)的內(nèi)容,探索建立評(píng)學(xué)考學(xué)工作機(jī)制,確保黨史學(xué)習(xí)教育不打折扣、走深走實(shí)走心。

在推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)黨史方面,突出做到“四個(gè)結(jié)合”:

一是堅(jiān)持集中學(xué)與自主學(xué)相結(jié)合。

突出學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神、習(xí)近平《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》這個(gè)“綱”,采取讀書班、中心組學(xué)習(xí)等形式,安排4次集中學(xué)習(xí)研討、1次報(bào)告會(huì),明確自主學(xué)的學(xué)習(xí)材料和序時(shí)進(jìn)度要求。全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部廣泛開展專題學(xué)習(xí)、交流研討、專家輔導(dǎo)、讀書班等形式,市委黨校的6個(gè)班次、市級(jí)各類培訓(xùn)班都將黨史教育作為“必學(xué)內(nèi)容”,推動(dòng)原原本本學(xué)、全面系統(tǒng)學(xué)。

二是堅(jiān)持課本學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)相結(jié)合。

在原原本本研讀指定學(xué)習(xí)資料的同時(shí),依托鎮(zhèn)江紅色資源開設(shè)“紅色課堂”,市委常委會(huì)先后組織了“清明祭英烈”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、“知史愛黨初心如磐”市委常委會(huì)黨史學(xué)習(xí)教育現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)會(huì),參觀茅山新四軍紀(jì)念館,重溫入黨誓詞,市委書記馬明龍上黨課。

三是堅(jiān)持學(xué)與講相結(jié)合。

“七一”以前,每名市委常委都要深入基層上1次黨課。同時(shí),在《鎮(zhèn)江日?qǐng)?bào)》等市級(jí)媒體開設(shè)黨史學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)專欄,市領(lǐng)導(dǎo)帶頭在媒體平臺(tái)發(fā)表理論文章,各板塊、部委辦局主要負(fù)責(zé)同志陸續(xù)發(fā)表心得體會(huì)文章。

四是堅(jiān)持學(xué)與做相結(jié)合。

把“學(xué)黨史、悟思想”與“辦實(shí)事、開新局”貫穿起來,每名常委在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,領(lǐng)辦解決至少1個(gè)面上的難題,結(jié)對(duì)掛鉤1個(gè)基層單位;每名縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部分別認(rèn)領(lǐng)不少于一個(gè)難題,切實(shí)為群眾解難事、辦實(shí)事、做好事。

四個(gè)時(shí)期歷史心得體會(huì)篇七

經(jīng)過這段時(shí)間通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)的自學(xué),我認(rèn)識(shí)到了“學(xué)四史”的重要性及深刻意義。習(xí)近平總書記在2020年6月指出:青年黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論,結(jié)合學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史,在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念,將堅(jiān)定理想信念和“四史”緊密聯(lián)系在一起。我們作為大學(xué)生黨員,尤其是作為一名歷史系師范生,應(yīng)該擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任,更要對(duì)“學(xué)四史”加以重視。我們不光要自己認(rèn)真學(xué)習(xí)紅船精神、井岡山精神、延安精神到大慶精神、改革開放精神等,歷史事件中的革命精神,還要將歷史學(xué)習(xí)與弘揚(yáng)革命精神結(jié)合起來。更要用理論指導(dǎo)實(shí)踐,用學(xué)習(xí)到的革命精神指引我們,用學(xué)習(xí)到的正確經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)我們盡自己所能為黨和國(guó)家努力奮斗,砥礪前行。

懷著無(wú)比崇敬的情緒,我讀完了《共產(chǎn)黨宣言》這本不朽的偉大著作。雖然我在年紀(jì)很小的時(shí)候就在各種文章中看到過無(wú)產(chǎn)者在這個(gè)革命中失去的只是鎖鏈,他們獲得的將是整個(gè)世界等《共產(chǎn)黨宣言》中的名句,但我對(duì)這些話的含義,對(duì)馬克思、恩格斯的思想?yún)s不了解。此刻在完整閱讀了《共產(chǎn)黨宣言》后,我對(duì)馬克思主義有了更深層的認(rèn)識(shí)。列寧在1895年評(píng)價(jià)《共產(chǎn)黨宣言》時(shí)說:這本書篇幅不多,價(jià)值卻相當(dāng)于多部巨著。它的精神至今還鼓舞著、推動(dòng)著禮貌世界全體有組織的正在進(jìn)行斗爭(zhēng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)。可見《共產(chǎn)黨宣言》對(duì)推動(dòng)世界歷史、哲學(xué)發(fā)展的重要作用。即使在生產(chǎn)力高速發(fā)展的這天,了解馬克思主義思想仍然是十分重要的。

《共產(chǎn)黨宣言》的第一部分向我們介紹了資產(chǎn)者和無(wú)產(chǎn)者,論述了馬克思主義的階級(jí)斗爭(zhēng)學(xué)說,是全文的基礎(chǔ)。馬克思一針見血地指出至今一切社會(huì)的歷史都是階級(jí)斗爭(zhēng)的歷史,并且向我們闡述了社會(huì)主義將代替資本主義的必然性。資產(chǎn)者彼此間日益加劇的競(jìng)爭(zhēng)以及由此引起的商業(yè)危機(jī),使工人的工資越來越不穩(wěn)定。機(jī)器的日益迅速的和繼續(xù)不斷的改良,使工人的整個(gè)生活地位越來越?jīng)]有保障;單個(gè)工人和單個(gè)資產(chǎn)者之間的沖突越來越具有兩個(gè)階級(jí)的沖突的性質(zhì)。則向解釋了資產(chǎn)階級(jí)必將與無(wú)產(chǎn)階級(jí)發(fā)生階級(jí)斗爭(zhēng)的原因。馬克思基于科學(xué)理性的決定使他敢于預(yù)言:資產(chǎn)階級(jí)的滅亡和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的勝利是不可避免的。這極大地增強(qiáng)了我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的信心。

《共產(chǎn)黨宣言》的第二部分是對(duì)無(wú)產(chǎn)者和共產(chǎn)黨人關(guān)系的全面解釋。這一部分向我們闡釋了共產(chǎn)黨人堅(jiān)持的是無(wú)產(chǎn)階級(jí)共同的不分民族的利益,并且要*資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治,由無(wú)產(chǎn)階級(jí)奪取政權(quán)的目標(biāo)。共產(chǎn)黨的理論是消滅私有制,并且還要使各國(guó)無(wú)產(chǎn)者聯(lián)合起來,加速資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的滅亡。而《共產(chǎn)黨宣言》的第三部分則有力地批判了各種偽社會(huì)主義,揭露了反動(dòng)的社會(huì)主義、保守的或資產(chǎn)階級(jí)的社會(huì)主義的丑惡本質(zhì),并分析了它們出現(xiàn)的歷史條件。這一部分向全體無(wú)產(chǎn)階級(jí)展示了偽社會(huì)主義與社會(huì)主義的本質(zhì)區(qū)別,也避免了無(wú)產(chǎn)階級(jí)受到其他階級(jí)反動(dòng)宣傳的蠱惑,有著很好的輿論導(dǎo)向作用。《共產(chǎn)黨宣言》的第四部分闡明了共產(chǎn)黨人對(duì)各種反動(dòng)黨派的態(tài)度,證明了共產(chǎn)黨人對(duì)努力爭(zhēng)取全世界民主政黨之間的團(tuán)結(jié)的決心,也向全世界的無(wú)產(chǎn)階級(jí)發(fā)出了革命的吶喊,鼓舞人心。

歷史雄辯地說明,沒有《共產(chǎn)黨宣言》就沒有馬克思主義;沒有馬克思主義就沒有中國(guó)共產(chǎn)黨;沒有中國(guó)共產(chǎn)黨,就沒有新中國(guó)和改革開放的這天。馬克思主義之所以穿越一百多年的時(shí)空依然活力四射,是因?yàn)樗跉v史發(fā)展過程中被不斷賦予新的內(nèi)涵,在實(shí)踐中不斷被注入新的活力。正如馬克思和恩格斯在德文版序言中說的:隨時(shí)隨地都要以當(dāng)時(shí)的歷史條件為轉(zhuǎn)移。

我們作為祖國(guó)新一代的建設(shè)者,應(yīng)當(dāng)樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生的理想,認(rèn)清自己的歷史使命。我們要不斷追求更加有好處的生活,堅(jiān)定信心,相信我們期盼的共產(chǎn)主義的明天必須會(huì)到來,相信我們的世界將變得更加完美!

今天,我們處在最好的時(shí)代,但仍然“不能忘記新中國(guó)是怎么來的、今天的幸福生活是怎么來的,要把紅色基因傳承好”。作為青年一代,要堅(jiān)定不移地傳承紅色基因,樹立為人民服務(wù)的正確價(jià)值觀。如同李大釗所言,下定決心為“再造中華”而努力奮斗,把自己的學(xué)識(shí)與拯救國(guó)家和民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起。

當(dāng)然,“學(xué)四史”不是扁平化地閱讀學(xué)習(xí)。我們可以充分挖掘教育活動(dòng)和教育實(shí)踐的育人性??梢酝ㄟ^開展升旗儀式、國(guó)旗下的講話、閱讀紅色經(jīng)典、紅色基地研學(xué)、主題班隊(duì)會(huì)、編排合唱朗誦等活動(dòng)和課程來引導(dǎo)青少年,廣泛推動(dòng)“學(xué)四史”活動(dòng),樹立“從小學(xué)先鋒,長(zhǎng)大做先鋒”理念,樹立堅(jiān)定信念,傳承紅色基因。

又如,結(jié)合五四青年節(jié),召開“學(xué)習(xí)抗疫精神”主題教育,在先鋒故事中學(xué)習(xí)抗疫過程中人民英雄英勇善良,富有正能量的舉動(dòng),樹立正確向上價(jià)值觀,并深刻剖析抗疫勝利的根本原因,明白抗疫取得的階段性勝利的原因。通過身邊人和身邊事形象深刻地明白為何我們需要堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

再者,可以在云端“團(tuán)”結(jié)“隊(duì)”的人,緬懷先烈,致敬英雄,學(xué)習(xí)榜樣。通過對(duì)革命先烈們的追思、緬懷切身體會(huì)當(dāng)今幸福生活的來之不易,樹立紅色基因代代傳精神,做到銘記歷史,繼往開來,不忘初心。因?yàn)閭鞒泻眉t色基因,需要我們?cè)诨厥字秀懹?,在緬懷中傳承,激?lì)奮斗精神。也可以引申開展“唱”生命贊歌,“談”健康妙招,“書”愛國(guó)情懷,“繪”人生理想。通過生動(dòng)的線上微隊(duì)課,學(xué)習(xí)戰(zhàn)“疫”精神,明確責(zé)任使命,培厚家國(guó)情懷。借助新媒體的力量迸發(fā)出無(wú)窮的力量,凝聚起堅(jiān)定的信念。

此外,還可以實(shí)行紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)轮贫?,調(diào)動(dòng)全體隊(duì)員積極參與隊(duì)組織的活動(dòng),將學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合,爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員。評(píng)選出模范隊(duì)員,更大地激發(fā)了隊(duì)員們學(xué)習(xí)先鋒事跡的熱情,從小樹立為國(guó)家,為人民服務(wù)的遠(yuǎn)大理想,真正做到少先隊(duì)員“從小學(xué)習(xí)做人,從小學(xué)習(xí)立志,從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”,讓“青春因磨礪而出彩,人生因奮斗而升華”。

新時(shí)代中國(guó)青年要傳承紅色基因,樹立理想信念和對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心,到人民群眾中去,到新時(shí)代新天地中去,讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華,讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光!

20xx年5月6號(hào),我們?cè)谫F州大學(xué)花溪南校區(qū)上了一節(jié)令人難忘的黨課,這次黨課的主要內(nèi)容是“關(guān)于黨的光輝歷史”。在老師的詳細(xì)講解之后,同學(xué)們分成了四個(gè)小組,我們組在組長(zhǎng)李歡的帶領(lǐng)下,大家開始了激動(dòng)的討論。

從建國(guó)前黨的光輝事跡到建國(guó)后黨的光輝事跡,每一件事件都深深的撥動(dòng)著我們的心弦,這期間,有艱辛,有幸福,有汗水,有微笑。對(duì)于21世紀(jì)的青年而言,這些光輝的歷史無(wú)疑是教導(dǎo)我們熱愛祖國(guó),努力拼搏的最好教導(dǎo)。

1917年,十月革命的曙光照亮了世界。在十月革命的影響下,中國(guó)以李大釗、陳獨(dú)秀、毛澤東為代表的先進(jìn)知識(shí)分子,開始了學(xué)習(xí)宣傳馬克思主義的活動(dòng)。這使我們了解到馬克思主義開始在中國(guó)逐步傳播開來。1919年5月4日,北京“外爭(zhēng)國(guó)權(quán),內(nèi)懲國(guó)賊”的呼聲,劃破長(zhǎng)空,震撼中國(guó)大地,中國(guó)歷史又翻開了新在一頁(yè)。1918年4月,毛澤東同蔡和森、何叔衡在湖南發(fā)起成立了“新民學(xué)會(huì)”。1919年7月,李大釗組織了“少年中國(guó)學(xué)會(huì)”。不久,周恩來和郭隆真等人組織了“覺悟社”。中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)各族人民為新民主主義而斗爭(zhēng)的過程中,經(jīng)歷了國(guó)共合作的北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和全國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)這四個(gè)階段,其間經(jīng)受了1927年和1934年兩次嚴(yán)重失敗的痛苦考驗(yàn)。經(jīng)過長(zhǎng)期武裝斗爭(zhēng)和各年方面、各種形式斗爭(zhēng)的密切配合,終于在1949年取得了革命的勝利。這期間的辛酸深深的感動(dòng)著中華兒女。

中國(guó)共產(chǎn)黨成立之后,便領(lǐng)導(dǎo)了轟轟烈烈的工人運(yùn)動(dòng)。1922年1月到1923年2月,中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)了第一次高潮。迅速地掀起了1925年至1927年的大革命高潮,勝利地舉行了北伐戰(zhàn)爭(zhēng),基本上摧毀了北洋軍閥的反動(dòng)統(tǒng)治。由于沒有及時(shí)有效地組織革命力量同他們作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。結(jié)果,當(dāng)蔣介石、汪精衛(wèi)控制的國(guó)民黨先后叛變的時(shí)候,我們黨不能組織有效的反擊,導(dǎo)致了第大革命的失敗。1927年8月1日,周恩來等領(lǐng)導(dǎo)的南昌起義,打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍。1928年,朱德帶領(lǐng)起義的部隊(duì)到井岡山會(huì)師,創(chuàng)立了紅軍第四軍,擴(kuò)大了井岡山革命根據(jù)地。到1933年,全國(guó)紅軍發(fā)展到33萬(wàn)人,共產(chǎn)黨員也從1927年大革命失敗后的1萬(wàn)人發(fā)展到30多萬(wàn)人。1937年7月,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),針對(duì)當(dāng)時(shí)實(shí)際情況,毛澤東同志多次重申黨的二大提出的關(guān)于中國(guó)革命分兩步走的規(guī)化,提出了新民主主義革命的光輝思想,指出了中國(guó)的出路在于推翻帝國(guó)主義、封建主義的反動(dòng)統(tǒng)治,并進(jìn)而轉(zhuǎn)入社會(huì)主義。此后,中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷了3年的艱辛奮戰(zhàn),剿滅了蔣介石的國(guó)名黨軍隊(duì),推翻了國(guó)民黨政府,建立了中華人民共和國(guó)。

這么艱辛的過程,無(wú)數(shù)革命同志的鮮血換來的安穩(wěn)生活,戰(zhàn)士們永不言敗的精神深深的震撼著我。在他們身上,我懂得什么是越挫越勇,我懂得什么是堅(jiān)強(qiáng),我更懂得什么是執(zhí)著。然而,在今天,我們會(huì)因?yàn)檎n程的緊張而埋怨,我們會(huì)因?yàn)樯鐣?huì)的競(jìng)爭(zhēng)而抱怨,我們甚至還將一切歸咎于社會(huì)。可是,現(xiàn)在,我不再埋怨,不再自暴自棄,因?yàn)槲抑?,只要自己勇敢面?duì),努力去做,那么,我相信我會(huì)成功。

我深深的被黨的光輝歷史而感染著,就好比黨的歷史一樣,在期間,有驕傲,也會(huì)有“左傾”的錯(cuò)誤思想,我們也會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候,只要我們能及時(shí)的認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,從今以后,積極面對(duì)人生,努力拼搏,將來一定會(huì)更加美麗與精彩。

我為自己是《中華人民共和國(guó)》的一名公民而感到自豪,我為能坐在大學(xué)教室里聽老師給我述說這么精彩的歷史而驕傲,我愛中國(guó),我愛中國(guó)共產(chǎn)黨,如同愛自己的母親一般,或許這就叫做中華情!因?yàn)?,在我心中,祖?guó)就是我們的母親,哺乳著我們,孕育著我們!

學(xué)好黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史,是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課。但是,“四史”在時(shí)間上跨越500多年,在內(nèi)容上任何“一史”都是大部頭、大容量。因此,有效推進(jìn)“四史”學(xué)習(xí)教育,不能簡(jiǎn)單地?cái)啻?,也不能“眉毛胡子一把抓”,而要花真功夫、下大力氣,抓住重點(diǎn)、區(qū)分層次,要從依次遞進(jìn)的歷史知識(shí)、歷史經(jīng)驗(yàn)、歷史精神、歷史方法四個(gè)方面,在認(rèn)知、情感、意志、行動(dòng)四個(gè)層面著力。

第一,學(xué)好歷史知識(shí),形成歷史認(rèn)知

歷者過也,史者事也。歷史通常是以時(shí)間、事件、人物、關(guān)系、環(huán)境、思想、影響等知識(shí)要素對(duì)過去的敘說?!八氖贰睂W(xué)習(xí)教育最直接的就是對(duì)相關(guān)信息的了解、掌握和認(rèn)知,首要的是學(xué)習(xí)重大歷史節(jié)點(diǎn)、歷史事件、歷史人物、歷史環(huán)境、歷史思想、歷史影響等。

比如,社會(huì)主義發(fā)展史的學(xué)習(xí),就少不了莫爾的《烏托邦》、巴黎公社、馬克思恩格斯的《共產(chǎn)黨宣言》、1917年的俄國(guó)十月革命、1956年中國(guó)社會(huì)主義社會(huì)制度建立、毛澤東的《論十大關(guān)系》、改革開放以來中國(guó)特色社會(huì)主義的開創(chuàng)與發(fā)展等。

黨史和新中國(guó)史的學(xué)習(xí),就少不了新文化運(yùn)動(dòng)、1921年黨的創(chuàng)建、1935年遵義會(huì)議、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利、1949年10月1日新中國(guó)成立、“一五”計(jì)劃,等等。

改革開放史的學(xué)習(xí),就少不了黨的十一屆三中全會(huì)、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、浦東開發(fā)開放、1992年社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)的確立、加入wto,等等。

需要說明的是,“四史”雖然各有特色、各有“知識(shí)點(diǎn)”,但不能簡(jiǎn)單認(rèn)為它們是孤立的、割裂的。通過學(xué)習(xí)教育,既要清楚黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史之間的區(qū)別,更要明白它們?cè)跉v史、理論、實(shí)踐邏輯上的密切關(guān)聯(lián)。

十月革命給中國(guó)送來了馬克思列寧主義,成為中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建的重要條件;

黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命的歷史,是以社會(huì)主義為取向建立新社會(huì)、新國(guó)家的歷史。

改革開放史既是黨史、新中國(guó)史,也是社會(huì)主義在中國(guó)深入發(fā)展的歷史,即一以貫之地堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史。

這樣聯(lián)系起來學(xué)習(xí),可以更深刻地體會(huì)紅色政權(quán)來之不易、新中國(guó)來之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來之不易,進(jìn)一步明白我們是誰(shuí)以及從哪里來、往哪里去。

第二,吸取歷史經(jīng)驗(yàn),把握歷史大勢(shì)

如果說“四史”的知識(shí)是“一點(diǎn)一點(diǎn)”的,那么將點(diǎn)串起來,由點(diǎn)到線,就構(gòu)成了“一部一部”的歷史。

這樣的歷史從來都不是直線演進(jìn)的,而是螺旋上升的。在人類從民族史進(jìn)入世界史的條件下,更是如此。這樣的歷史是人們?cè)诓粩嗾J(rèn)識(shí)歷史規(guī)律、總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、吸取歷史教訓(xùn)基礎(chǔ)上曲折前進(jìn)的歷史。

在這個(gè)意義上,“四史”學(xué)習(xí)教育中比知識(shí)更重要的,是基于知識(shí)學(xué)習(xí),更清楚地洞察歷史發(fā)展中的合價(jià)值性與合規(guī)律性,更好地把握歷史進(jìn)步規(guī)律與發(fā)展趨勢(shì)。這當(dāng)然是一個(gè)“高標(biāo)準(zhǔn)”。其“低要求”就是吸取歷史教訓(xùn),在前進(jìn)的道路上不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤,至少是歷史上發(fā)生過的悲劇不要再折騰、再上演。

“四史”中蘊(yùn)含了很多規(guī)律。比如,馬克思主義基于唯物史觀和剩余價(jià)值論兩大發(fā)現(xiàn),超越空想社會(huì)主義,揭示出人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律。

“四史”中也有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。蘇聯(lián)在建立、建設(shè)社會(huì)主義過程中取得了重大進(jìn)步,并在與資本主義經(jīng)濟(jì)大蕭條的對(duì)比中彰顯了社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)越性。但是,這一體制沒有隨著時(shí)代和環(huán)境變化而進(jìn)行適應(yīng)性改革,無(wú)法進(jìn)行自我革新,尤其是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨逐漸背離了人民立場(chǎng),結(jié)局是政權(quán)喪失、g家解體。

中國(guó)共產(chǎn)黨善于在歷史學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)規(guī)律,不斷前進(jìn)。這表現(xiàn)在很多方面,最根本的一條就是把馬克思主義的基本原理同中國(guó)革命、建設(shè)、改革的實(shí)際結(jié)合起來,適應(yīng)時(shí)代變遷與社會(huì)變革,不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新,不斷深化認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律、現(xiàn)代國(guó)家治理規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政規(guī)律。這是黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造“兩大奇跡”,實(shí)現(xiàn)從站起來、富起來到強(qiáng)起來的關(guān)鍵。

“四史”學(xué)習(xí)教育就是以史明志、以史為師、以史為鑒,就是學(xué)習(xí)歷史大道、把握歷史大勢(shì),就是基于歷史經(jīng)驗(yàn)、理性和規(guī)律把握現(xiàn)實(shí),必將有助于增強(qiáng)廣大黨員干部堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

第三,傳承歷史精神,堅(jiān)守歷史使命

偉大的歷史無(wú)不沉淀為精神,精神又無(wú)不是歷史的。黨的精神建設(shè)融匯于黨史、新中國(guó)史、改革開放史、中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展史,貫穿于革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程中,并成為我們的一種獨(dú)特政治優(yōu)勢(shì)。

抗震救災(zāi)精神等,構(gòu)成了我們黨和國(guó)家的精神譜系,必須傳承好、發(fā)揚(yáng)好。

人無(wú)精神不立,國(guó)無(wú)精神不強(qiáng)。精神力量之所以偉大,是因?yàn)樗軌蜣D(zhuǎn)化為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的物質(zhì)力量。如果說歷史事件是過去的、會(huì)定格的,歷史經(jīng)驗(yàn)也可能是有局限的,那歷史精神就是“永恒的”,可以傳承并發(fā)揚(yáng)光大的。

習(xí)近平總書記非常重視歷史精神的學(xué)習(xí)傳承。他強(qiáng)調(diào),堅(jiān)定理想信念,堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求,始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本??梢哉f,真正學(xué)好歷史精神,用歷史精神感召人、陶冶人、教育人,激發(fā)廣大黨員干部的歷史擔(dān)當(dāng)、情懷、責(zé)任、信念,讓他們不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗,正是“四史”學(xué)習(xí)教育的精華所在。

第四,梳理歷史觀念,用好歷史方法

樹立正確歷史觀、學(xué)好歷史方法論,是知識(shí)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律學(xué)習(xí)、精神學(xué)習(xí)的實(shí)際運(yùn)用與行動(dòng),也是“四史”學(xué)習(xí)教育的高要求。要逐步形成、深化鞏固這樣的歷史觀:

歷史是連續(xù)的,不能簡(jiǎn)單地?cái)啻|h史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)教育要打通起來,并與上海地方史、浦東開發(fā)開放30周年等身邊的歷史貫通起來。通過學(xué)習(xí)教育,樹立大歷史觀,更深刻地理解“中國(guó)特色社會(huì)主義不是從天上掉下來的”“中國(guó)特色社會(huì)主義是科學(xué)社會(huì)主義理論邏輯和中國(guó)社會(huì)發(fā)展歷史邏輯的辯證統(tǒng)一”等。

歷史是整體的、多彩的,不會(huì)完美無(wú)缺、沒有瑕疵,不能用現(xiàn)實(shí)切割歷史,也不能用歷史否認(rèn)現(xiàn)實(shí)。要通過“四史”學(xué)習(xí)教育,反對(duì)任何形式的歷史虛無(wú)主義、文化虛無(wú)主義,反對(duì)丑化黨和國(guó)家形象,或詆毀、誣蔑黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英雄模范,或歪曲黨的歷史、新中國(guó)史、人民軍隊(duì)史的言行。

歷史是合力形成的、“多線的”。要全面、辯證地看待歷史現(xiàn)象、歷史問題。即便是歷史失誤、挫折,也要在歷史的環(huán)境下、方位上正確看待、認(rèn)真分析。尤其是,對(duì)所謂“歷史終結(jié)論”等要有清醒認(rèn)識(shí),做到政治清醒、道路自信,既不走封閉僵化老路,也不走改旗易幟邪路。

歷史是相通的,世界是“平的”。雖然當(dāng)前出現(xiàn)了一些“逆全球化”思潮和行動(dòng),但在世界歷史條件下,全球化不可逆轉(zhuǎn),自我封閉必然落后。同時(shí),在“一球兩制”長(zhǎng)期共存的環(huán)境下,還要樹立“長(zhǎng)線歷史觀”,既反對(duì)“崇資病”,也反對(duì)“恐資病”,正確認(rèn)識(shí)并處理好社會(huì)主義與資本主義、共產(chǎn)黨與其他國(guó)家的政黨、中國(guó)與世界的關(guān)系。要交流溝通、取長(zhǎng)補(bǔ)短,推動(dòng)文明對(duì)話、互鑒,充分吸收和借鑒人類文明創(chuàng)造的一切成果。

一切歷史都是當(dāng)代史?!八氖贰睂W(xué)習(xí)教育不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)、為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí),而要在堅(jiān)持正確歷史觀的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)歷史思維、培養(yǎng)歷史視野、增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)。要“歷史結(jié)合現(xiàn)實(shí)學(xué)、理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)”,把自己擺進(jìn)去、工作擺進(jìn)去、責(zé)任擺進(jìn)去,適應(yīng)新時(shí)代新要求新環(huán)境。

最近,“四史”教育正如火如荼地在各地舉行。何為四史,就是黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史。習(xí)近平總書記指出,只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨,不忘初心才能更加自覺,擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定,要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重,而四史學(xué)習(xí)就是武裝頭腦的重要方式。

以史鑒今,歷史是我們的寶貴財(cái)富。不論是基層干部還是領(lǐng)導(dǎo)干部,自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的基本只是都應(yīng)該具備,不讀點(diǎn)歷史,不了解中國(guó)歷史,不知道歷史和現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,不掌握中外歷史上的成功和失敗、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),是很難治理好社區(qū)、社會(huì)乃至國(guó)家的。比如“香港問題”就是非常典型的歷史教育問題,為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的暴徒正是因?yàn)闅v史教育的偏頗,缺乏正確的歷史觀才導(dǎo)致的。我們要學(xué)會(huì)從歷史看當(dāng)下,從歷史中吸取養(yǎng)分,認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展和社會(huì)興亡的規(guī)律,這樣才能更加自覺、更加緊迫地做好我們自己的工作。

歷史教育能夠在學(xué)習(xí)自己國(guó)家的歷史時(shí),讓人們從民族、文化的角度,建立對(duì)民族、國(guó)家的認(rèn)同感和歸屬感,提升“四個(gè)自信”的同時(shí),切實(shí)增強(qiáng)在實(shí)踐中守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動(dòng)自覺。還能讓我們從不同角度去看待問題,通過思辨建立分析、判斷能力,作為正確價(jià)值觀的基礎(chǔ)。

“四史”教育不同學(xué)學(xué)校里的歷史課,他更加注重政治性,必須把堅(jiān)持正確的政治方向放在第一位,通過講述中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來面臨的各種外來侵略、民族掠奪,所有共產(chǎn)黨員團(tuán)結(jié)一致帶領(lǐng)人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立、實(shí)現(xiàn)人民解放和民族偉大復(fù)興的歷史,這段歷史是黨的不懈奮斗史、理論探索史、自身建設(shè)史,反映我們黨的政治奮斗歷程和中華民族的政治選擇歷程,也說明了我們?yōu)槭裁磿?huì)選擇社會(huì)主義這條道路。只有在堅(jiān)持政治正確的前提下,才能夠保持社會(huì)和諧穩(wěn)定有序的發(fā)展。

在和平年代,“四史教育”可謂是一場(chǎng)及時(shí)雨,在不斷重溫歷史的前提下,我們才更加覺得身上的使命和擔(dān)當(dāng)越發(fā)沉重,才能更好地履行我們的使命。

經(jīng)過這段時(shí)間通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)的自學(xué),我認(rèn)識(shí)到了“學(xué)四史”的重要性及深刻意義。習(xí)近平總書記在2020年6月指出:青年黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論,結(jié)合學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史,在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念,將堅(jiān)定理想信念和“四史”緊密聯(lián)系在一起。我們作為大學(xué)生黨員,尤其是作為一名歷史系師范生,應(yīng)該擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任,更要對(duì)“學(xué)四史”加以重視。我們不光要自己認(rèn)真學(xué)習(xí)紅船精神、井岡山精神、延安精神到大慶精神、改革開放精神等,歷史事件中的革命精神,還要將歷史學(xué)習(xí)與弘揚(yáng)革命精神結(jié)合起來。更要用理論指導(dǎo)實(shí)踐,用學(xué)習(xí)到的革命精神指引我們,用學(xué)習(xí)到的正確經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)我們盡自己所能為黨和國(guó)家努力奮斗,砥礪前行。

自20xx年2月26日起,在學(xué)校黨委的組織下黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)集體學(xué)習(xí)正式開始,通過學(xué)習(xí)我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會(huì)到我們黨從成立之日起,就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上,始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去”。黨的發(fā)展歷史,就是一部宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾的歷史,歷史事實(shí)表明,群眾路線是我們黨的生命線,是我們黨的傳家寶,什么時(shí)候黨的群眾路線貫徹執(zhí)行得好,黨群關(guān)系密切,我們的事業(yè)就發(fā)展、就前進(jìn)。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,是我們戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn),不斷取得事業(yè)成功的根本保證。以下是通過對(duì)《黨的歷史》的學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史是一段黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)各族人民建立新中國(guó)、開展社會(huì)主義建設(shè)、實(shí)行改革開放、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的光輝歷程和作出巨大貢獻(xiàn)的歷史。

一、學(xué)習(xí)黨史是黨一貫性的要求,學(xué)習(xí)黨史不是現(xiàn)在提出來的,從黨成立到現(xiàn)在,我們有好多次學(xué)習(xí)黨史的高潮。尤其是從十七屆四中全會(huì)以后提出要建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織,這個(gè)任務(wù)提出來以后,學(xué)習(xí)黨史變成了全黨的一件大事。

二、學(xué)習(xí)黨史尤為重要。古人云:以銅為鑒,可以正衣冠;以人為鑒,可以明得失;以史為鑒,可以知興替。以史為鑒,是正確認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)基本方法。對(duì)于黨員而言,學(xué)習(xí)黨史的意義遠(yuǎn)不止于此——學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí),是每名黨員必須履行的基本義務(wù);加強(qiáng)黨的歷史知識(shí)教育,是促使黨員從思想上真正入黨的必要途徑。尤其對(duì)于我們擔(dān)負(fù)特殊職責(zé)使命的而言意義更不止于此,只有勤學(xué)常溫黨史,對(duì)黨的歷史了然于心,才能深刻體會(huì)我們黨奮斗歷程的艱辛,才能深刻理解我們黨成為執(zhí)政黨是歷史的選擇、人民的選擇,才能不斷從黨的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)中得到啟迪和警醒,才能以堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念去克服前進(jìn)路上遇到的各種迷惑和艱難險(xiǎn)阻,維護(hù)肩負(fù)的神圣使命,圓滿完成職責(zé)任務(wù)。

三、學(xué)習(xí)黨史,關(guān)鍵是要真學(xué)真懂真信真用,通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。真學(xué)才能真懂,真懂才能真信,真信才能真用。要積極主動(dòng)地學(xué),而不是“用時(shí)翻書”;要全面系統(tǒng)地學(xué),而不是尋章摘句;要帶著問題學(xué),而不是死記硬背。俗話說“書讀百遍,其義自見”,對(duì)黨的歷史了解得多了,自然會(huì)增強(qiáng)對(duì)黨的歸屬感。要善于透過歷史進(jìn)程把握歷史規(guī)律,通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步把握黨的執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律,進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,更加理性地看待我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)前進(jìn)中遇到的困難,不因現(xiàn)實(shí)不完美而對(duì)未來失去信心,更加緊密地團(tuán)結(jié)在黨的旗幟下,腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)而努力奮斗,做到在任何時(shí)候、任何情況下,都堅(jiān)定地相信黨、擁護(hù)黨、依靠黨、捍衛(wèi)黨。

四、學(xué)習(xí)黨史,重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和把握黨的執(zhí)政規(guī)律。我們黨自成立以來,在長(zhǎng)期領(lǐng)導(dǎo)革命和建設(shè)的過程中,取得了許多成功的經(jīng)驗(yàn),也走過不少?gòu)澛?,有過慘痛的教訓(xùn)??v觀黨的歷史,黨執(zhí)政形成的規(guī)律性認(rèn)識(shí)主要有:中國(guó)共產(chǎn)黨必須堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南;必須堅(jiān)持以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀;必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放,自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè);必須堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、發(fā)展社會(huì)主義民主政治、發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì);必須堅(jiān)持對(duì)人民解放軍和其他人民武裝力量的領(lǐng)導(dǎo);必須堅(jiān)持維護(hù)和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系;必須堅(jiān)持發(fā)展和壯大愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線;必須堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策;必須堅(jiān)持以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程;必須加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。歸結(jié)起來就是,我們黨必須始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。這是我們黨艱辛探索和偉大實(shí)踐的必然結(jié)論。要對(duì)這些命題提出的背景、結(jié)論形成的過程及中途曾出現(xiàn)的曲折等進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)和把握,反復(fù)研讀,細(xì)心領(lǐng)會(huì),深入思考,融會(huì)貫通,不斷提高對(duì)黨執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識(shí)水平,不斷提高運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實(shí)際問題的能力,不斷增強(qiáng)高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟的自覺性和堅(jiān)定性,不斷增強(qiáng)貫徹黨和國(guó)家大政方針的自覺性和堅(jiān)定性,使自己成為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會(huì)主義榮辱觀的自覺實(shí)踐者、社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者。

五、學(xué)習(xí)黨史,根本目的在于以史鑒今、以史促今。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用,學(xué)習(xí)的效果要用實(shí)踐的成果來檢驗(yàn)。要把學(xué)習(xí)黨史的心得體會(huì),轉(zhuǎn)化為保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的實(shí)際行動(dòng),轉(zhuǎn)化為推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)不斷前進(jìn)的實(shí)際行動(dòng)。一是要結(jié)合學(xué)習(xí)黨史不斷增強(qiáng)黨員意識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、章程、宗旨、歷史使命和路線方針政策,并結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行黨性分析,查缺補(bǔ)漏,改進(jìn)不足,不斷強(qiáng)化自己的黨員意識(shí),提醒自己時(shí)刻不忘黨員身份,時(shí)刻不忘黨的歷史使命,時(shí)刻不忘全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,做到平時(shí)看得出來,關(guān)鍵時(shí)刻站得出來,危險(xiǎn)關(guān)頭豁得出來。二是要結(jié)合學(xué)習(xí)黨史模范實(shí)踐黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。黨的奮斗歷程中,創(chuàng)造了偉大的業(yè)績(jī),形成了許多優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng),主要包括理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng),以及謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新,等等。這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)是我們黨區(qū)別于其它政黨的顯著標(biāo)志,是黨的“傳家寶”和政治優(yōu)勢(shì)所在,要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的形成過程、歷史意義,仔細(xì)思考這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的現(xiàn)實(shí)意義及如何去繼承和發(fā)揚(yáng),立足本職工作,找準(zhǔn)實(shí)踐的切入點(diǎn),努力發(fā)揚(yáng)光大黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),并不斷為其注入新的時(shí)代內(nèi)涵。三是要結(jié)合學(xué)習(xí)黨史扎實(shí)做好聯(lián)系和服務(wù)群眾工作。黨員做好聯(lián)系和服務(wù)群眾工作,是新形勢(shì)下密切黨群干群關(guān)系、鞏固黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)的需要,是促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的需要。作為黨員不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史上關(guān)于群眾路線的著名論斷,還要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨實(shí)行群眾路線所取得的豐功偉績(jī)、不實(shí)行群眾路線的慘痛教訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)為人民服務(wù)先進(jìn)歷史人物的感人事跡,更加牢固地樹立全心全意為人民服務(wù)的觀念,更加積極地參加黨組織開展的以服務(wù)群眾為主要內(nèi)容的各類主題實(shí)踐活動(dòng),立足實(shí)際扎實(shí)做好聯(lián)系和服務(wù)群眾工作。

總而言之,通過這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,圍繞學(xué)校中心工作,以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體,端正教育思想,豐富專業(yè)知識(shí),提高教學(xué)技能,做到教好書,育好人。

作為一名共產(chǎn)黨員,通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)與反思,我深知自己的理想信念不夠堅(jiān)定,作為一線教師,工作壓力沒有合理地調(diào)節(jié),這些都是自己有待改進(jìn)的地方。在以后的工作中,我會(huì)時(shí)刻反思自己的不足,加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真履行好崗位職責(zé),保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng),用工作成績(jī)回報(bào)黨的關(guān)懷,用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)黨的忠誠(chéng)。

歷史是人類好的老師”,在2020年一月,習(xí)近平總書記指出要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重,同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來,同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史結(jié)合起來。為了響應(yīng)習(xí)近平總書記的號(hào)召,在放假期間我學(xué)習(xí)了“四史”并得出了以下感受:

1、“四史”是什么?我在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料后找到了一個(gè)新的詞語(yǔ)“四史教育”?!八氖方逃敝傅氖屈h史、國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史教育的統(tǒng)稱。我想“四史”就是“四史教育”中的那四史吧!這也正體現(xiàn)出我們黨的“以史鑒今,資政育人”。

2、學(xué)習(xí)“四史”,學(xué)會(huì)更加堅(jiān)定自己的初心。我始終記得習(xí)近平總書記說的:“不忘初心,牢記使命”。每個(gè)時(shí)間段的人有每個(gè)人的使命,上到只會(huì)使用簡(jiǎn)單武器的原始人,下到二十一世紀(jì)能夠九天攬?jiān)?,五洋捉鱉的現(xiàn)代人。而我們就是后者,我們的使命就是讓比較完善的變得更加完善,不夠完善的變得比較完善,讓人類文明更加進(jìn)步。這是我們?nèi)祟惿鐣?huì)的大使命,也是我們每個(gè)人小使命的終極目標(biāo)。但在實(shí)現(xiàn)這個(gè)小使命的時(shí)候,我們個(gè)人總是容易被一些事務(wù)誘惑,從而南轅北轍,“四史”就如同一劑良藥,提升我們的思想境界。

3、學(xué)習(xí)“四史”,學(xué)會(huì)感恩我們的幸福生活。曾聽過木心的《從前慢》中的一句話:“從前車馬很慢,書信很遠(yuǎn),一生只夠愛一個(gè)人?!爆F(xiàn)在車馬很快,消息也很近,每個(gè)人都有人愛。學(xué)習(xí)“四史”,讓我明白現(xiàn)在的幸福積攢了太多的不容易。所以我們要更加感恩現(xiàn)在的幸福生活,因?yàn)橐簧芏蹋腋碇灰?。畢竟遭受了太多太多?2年的非典,20年的新冠,有太多的不確定,也有太多鮮活的生命犧牲,所以要更加享受現(xiàn)在的幸福生活。我看到評(píng)論是這樣說的:“四史”作為蘊(yùn)含豐富革命精神和厚重歷史文化內(nèi)涵的中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化,理應(yīng)在青年思想政治教育中發(fā)揮重要作用,助力新時(shí)代青年成長(zhǎng)成才。”

如今歷史的接力棒已從前人轉(zhuǎn)到我們這一代人的手中,前人所面臨的困難已由守護(hù)疆土,保衛(wèi)國(guó)家轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代人建設(shè)國(guó)家、幸福國(guó)家。學(xué)習(xí)“四史”正是為了吸收前人的經(jīng)驗(yàn),更加堅(jiān)定我們的初心,更加感恩我們現(xiàn)在的幸福,以及更加明確我們自己的方向。

自20xx年2月26日起,在學(xué)校黨委的組織下黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)集體學(xué)習(xí)正式開始,通過學(xué)習(xí)我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會(huì)到我們黨從成立之日起,就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上,始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去”。黨的發(fā)展歷史,就是一部宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾的歷史,歷史事實(shí)表明,群眾路線是我們黨的生命線,是我們黨的傳家寶,什么時(shí)候黨的群眾路線貫徹執(zhí)行得好,黨群關(guān)系密切,我們的事業(yè)就發(fā)展、就前進(jìn)。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,是我們戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn),不斷取得事業(yè)成功的根本保證。以下是通過對(duì)《黨的歷史》的學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史是一段黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)各族人民建立新中國(guó)、開展社會(huì)主義建設(shè)、實(shí)行改革開放、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的光輝歷程和作出巨大貢獻(xiàn)的歷史。

一、學(xué)習(xí)黨史是黨一貫性的要求,學(xué)習(xí)黨史不是現(xiàn)在提出來的,從黨成立到現(xiàn)在,我們有好多次學(xué)習(xí)黨史的高潮。尤其是從十七屆四中全會(huì)以后提出要建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織,這個(gè)任務(wù)提出來以后,學(xué)習(xí)黨史變成了全黨的一件大事。

二、學(xué)習(xí)黨史尤為重要。古人云:以銅為鑒,可以正衣冠;以人為鑒,可以明得失;以史為鑒,可以知興替。以史為鑒,是正確認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)基本方法。對(duì)于黨員而言,學(xué)習(xí)黨史的意義遠(yuǎn)不止于此——學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí),是每名黨員必須履行的基本義務(wù);加強(qiáng)黨的歷史知識(shí)教育,是促使黨員從思想上真正入黨的必要途徑。尤其對(duì)于我們擔(dān)負(fù)特殊職責(zé)使命的而言意義更不止于此,只有勤學(xué)常溫黨史,對(duì)黨的歷史了然于心,才能深刻體會(huì)我們黨奮斗歷程的艱辛,才能深刻理解我們黨成為執(zhí)政黨是歷史的選擇、人民的選擇,才能不斷從黨的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)中得到啟迪和警醒,才能以堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念去克服前進(jìn)路上遇到的各種迷惑和艱難險(xiǎn)阻,維護(hù)肩負(fù)的神圣使命,圓滿完成職責(zé)任務(wù)。

三、學(xué)習(xí)黨史,關(guān)鍵是要真學(xué)真懂真信真用,通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。真學(xué)才能真懂,真懂才能真信,真信才能真用。要積極主動(dòng)地學(xué),而不是“用時(shí)翻書”;要全面系統(tǒng)地學(xué),而不是尋章摘句;要帶著問題學(xué),而不是死記硬背。俗話說“書讀百遍,其義自見”,對(duì)黨的歷史了解得多了,自然會(huì)增強(qiáng)對(duì)黨的歸屬感。要善于透過歷史進(jìn)程把握歷史規(guī)律,通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步把握黨的執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律,進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,更加理性地看待我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)前進(jìn)中遇到的困難,不因現(xiàn)實(shí)不完美而對(duì)未來失去信心,更加緊密地團(tuán)結(jié)在黨的旗幟下,腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)而努力奮斗,做到在任何時(shí)候、任何情況下,都堅(jiān)定地相信黨、擁護(hù)黨、依靠黨、捍衛(wèi)黨。

四、學(xué)習(xí)黨史,重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和把握黨的執(zhí)政規(guī)律。我們黨自成立以來,在長(zhǎng)期領(lǐng)導(dǎo)革命和建設(shè)的過程中,取得了許多成功的經(jīng)驗(yàn),也走過不少?gòu)澛?,有過慘痛的教訓(xùn)。縱觀黨的歷史,黨執(zhí)政形成的規(guī)律性認(rèn)識(shí)主要有:中國(guó)共產(chǎn)黨必須堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南;必須堅(jiān)持以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀;必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放,自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè);必須堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、發(fā)展社會(huì)主義民主政治、發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì);必須堅(jiān)持對(duì)人民解放軍和其他人民武裝力量的領(lǐng)導(dǎo);必須堅(jiān)持維護(hù)和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系;必須堅(jiān)持發(fā)展和壯大愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線;必須堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策;必須堅(jiān)持以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程;必須加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。歸結(jié)起來就是,我們黨必須始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。這是我們黨艱辛探索和偉大實(shí)踐的必然結(jié)論。要對(duì)這些命題提出的背景、結(jié)論形成的過程及中途曾出現(xiàn)的曲折等進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)和把握,反復(fù)研讀,細(xì)心領(lǐng)會(huì),深入思考,融會(huì)貫通,不斷提高對(duì)黨執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識(shí)水平,不斷提高運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實(shí)際問題的能力,不斷增強(qiáng)高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟的自覺性和堅(jiān)定性,不斷增強(qiáng)貫徹黨和國(guó)家大政方針的自覺性和堅(jiān)定性,使自己成為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會(huì)主義榮辱觀的自覺實(shí)踐者、社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者。

五、學(xué)習(xí)黨史,根本目的在于以史鑒今、以史促今。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用,學(xué)習(xí)的效果要用實(shí)踐的成果來檢驗(yàn)。要把學(xué)習(xí)黨史的心得體會(huì),轉(zhuǎn)化為保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的實(shí)際行動(dòng),轉(zhuǎn)化為推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)不斷前進(jìn)的實(shí)際行動(dòng)。一是要結(jié)合學(xué)習(xí)黨史不斷增強(qiáng)黨員意識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、章程、宗旨、歷史使命和路線方針政策,并結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行黨性分析,查缺補(bǔ)漏,改進(jìn)不足,不斷強(qiáng)化自己的黨員意識(shí),提醒自己時(shí)刻不忘黨員身份,時(shí)刻不忘黨的歷史使命,時(shí)刻不忘全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,做到平時(shí)看得出來,關(guān)鍵時(shí)刻站得出來,危險(xiǎn)關(guān)頭豁得出來。二是要結(jié)合學(xué)習(xí)黨史模范實(shí)踐黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。黨的奮斗歷程中,創(chuàng)造了偉大的業(yè)績(jī),形成了許多優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng),主要包括理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng),以及謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新,等等。這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)是我們黨區(qū)別于其它政黨的顯著標(biāo)志,是黨的“傳家寶”和政治優(yōu)勢(shì)所在,要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的形成過程、歷史意義,仔細(xì)思考這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的現(xiàn)實(shí)意義及如何去繼承和發(fā)揚(yáng),立足本職工作,找準(zhǔn)實(shí)踐的切入點(diǎn),努力發(fā)揚(yáng)光大黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),并不斷為其注入新的時(shí)代內(nèi)涵。三是要結(jié)合學(xué)習(xí)黨史扎實(shí)做好聯(lián)系和服務(wù)群眾工作。黨員做好聯(lián)系和服務(wù)群眾工作,是新形勢(shì)下密切黨群干群關(guān)系、鞏固黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)的需要,是促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的需要。作為黨員不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史上關(guān)于群眾路線的著名論斷,還要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨實(shí)行群眾路線所取得的豐功偉績(jī)、不實(shí)行群眾路線的慘痛教訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)為人民服務(wù)先進(jìn)歷史人物的感人事跡,更加牢固地樹立全心全意為人民服務(wù)的觀念,更加積極地參加黨組織開展的以服務(wù)群眾為主要內(nèi)容的各類主題實(shí)踐活動(dòng),立足實(shí)際扎實(shí)做好聯(lián)系和服務(wù)群眾工作。

總而言之,通過這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,圍繞學(xué)校中心工作,以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體,端正教育思想,豐富專業(yè)知識(shí),提高教學(xué)技能,做到教好書,育好人。

作為一名共產(chǎn)黨員,通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)與反思,我深知自己的理想信念不夠堅(jiān)定,作為一線教師,工作壓力沒有合理地調(diào)節(jié),這些都是自己有待改進(jìn)的地方。在以后的工作中,我會(huì)時(shí)刻反思自己的不足,加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真履行好崗位職責(zé),保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng),用工作成績(jī)回報(bào)黨的關(guān)懷,用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)黨的忠誠(chéng)。

通過近日來對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的艱辛歷史的學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí),我心中的感受頗多。她時(shí)刻激勵(lì)著我不斷的努力奮進(jìn),她是我心中的明燈,她是帶領(lǐng)13億中華人民走向繁榮,走向光輝的不二向?qū)А?/p>

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中華人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。她的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù),她的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

據(jù)我們所熟悉,自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來,中國(guó)共產(chǎn)黨作為歷史的選擇,于1921年成立至今,已經(jīng)走過了90多年坎坷而光輝的道路。90多年來,中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民完成了新民主主義革命,實(shí)現(xiàn)了民族的獨(dú)立和解放;領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民建立起社會(huì)主義的國(guó)家制度,完成了中國(guó)歷史上最廣泛、最深刻的社會(huì)變革;領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)改革開放,開創(chuàng)了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興指明了正確的方向。到如今中國(guó)共產(chǎn)黨92年的歷史是為中華民族的獨(dú)立、解放、富強(qiáng)、繁榮,為中國(guó)民的自由、平等、民主、幸福而不懈奮斗的歷史。92年來,中國(guó)取得的一切成就是一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼,團(tuán)結(jié)一致,帶領(lǐng)全國(guó)各族人民共同奮斗的結(jié)果。歷史向我們證明了,沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó),沒有共產(chǎn)黨就沒有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大勝利。中國(guó)共產(chǎn)黨不愧是領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民不斷前進(jìn)、不斷開創(chuàng)新事業(yè)的核心領(lǐng)導(dǎo)力量。

雖然現(xiàn)階段我國(guó)仍然處于社會(huì)主義初級(jí)時(shí)期,物質(zhì)產(chǎn)品還不夠豐富,人民日漸發(fā)展的物質(zhì)文化需要同落后的生產(chǎn)發(fā)展力還是主要的矛盾,科學(xué)技術(shù)和文化教育事業(yè)還比較落后,社會(huì)主義制度還不完善,霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的國(guó)際因素仍是影響我國(guó)前進(jìn)發(fā)展的重要原因,但正是這一切的一切告訴我們,要實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的歷史過程,而能夠把工人階級(jí)組織起來,并團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民共同奮斗的只有起著重要先鋒隊(duì)作用的中國(guó)共產(chǎn)黨。

在黨的社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的指引下,尤其在中共十一屆三中全會(huì)以來,我國(guó)進(jìn)入了改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)闊步前進(jìn),社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初步建立,國(guó)家的綜合國(guó)力和人民的生活水平大幅度提高。并且在黨的領(lǐng)導(dǎo)下我國(guó)制定了一系列符合我國(guó)現(xiàn)階段基本國(guó)情的宏偉計(jì)劃。例如“十一五”計(jì)劃的圓滿完成,他的親們色彩躍然與我們眼前,他做到了讓我們老百姓安居樂業(yè),是我們的物質(zhì)與精神文明都有了很大幅度的提升,2005年,國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到2.2萬(wàn)億美元(世界排名上升到第四位),人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值將近1700美元,分別是1949年的25.8倍和25倍,是1978年的18.8倍和18倍。

他還帶領(lǐng)了我們挺過了2009年波及全球的金融風(fēng)暴,在世界經(jīng)濟(jì)下滑的低谷趨勢(shì)下我國(guó)的國(guó)民總分值仍然處于小幅度的增長(zhǎng)階段,2010年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)8%左右,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化;城鎮(zhèn)新增就業(yè)900萬(wàn)人以上,城鄉(xiāng)居民收入穩(wěn)定增長(zhǎng),居民消費(fèi)價(jià)格總水平漲幅4%左右,國(guó)際收支狀況繼續(xù)改善?,F(xiàn)如今我國(guó)在國(guó)際上的地位越來越高,形成了中國(guó)的發(fā)展離不開世界,世界的發(fā)展離不開中國(guó)的穩(wěn)定趨勢(shì)。這些都是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)施與完成的偉大壯舉。

通過對(duì)黨的光輝歷程的學(xué)習(xí),讓我明白了我們大學(xué)生應(yīng)該要有的責(zé)任,我們是中華民族未來的希望,因此身為大學(xué)生的我們要深深地記住自己身上的歷史任務(wù),我們應(yīng)該不斷地努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí),提高自己的道德修養(yǎng)水平,堅(jiān)定信念,始終以馬克思主義,毛澤東思想,鄧小平理論和三個(gè)代表為指導(dǎo)思想,勇于艱苦創(chuàng)業(yè),開拓中華名族的歷史新篇章,盡管我們黨在改革開放以來領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民取得了巨大的成就,但是作為當(dāng)代青年的我們一定要保持清晰的頭腦,不能頹廢。

“歷史是人類好的老師”,在2020年一月,習(xí)近平總書記指出要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重,同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來,同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史結(jié)合起來。為了響應(yīng)習(xí)近平總書記的號(hào)召,在放假期間我學(xué)習(xí)了“四史”并得出了以下感受:

1、“四史”是什么?我在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料后找到了一個(gè)新的詞語(yǔ)“四史教育”。“四史教育”指的是黨史、國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史教育的統(tǒng)稱。我想“四史”就是“四史教育”中的那四史吧!這也正體現(xiàn)出我們黨的“以史鑒今,資政育人”。

2、學(xué)習(xí)“四史”,學(xué)會(huì)更加堅(jiān)定自己的初心。我始終記得習(xí)近平總書記說的:“不忘初心,牢記使命”。每個(gè)時(shí)間段的人有每個(gè)人的使命,上到只會(huì)使用簡(jiǎn)單武器的原始人,下到二十一世紀(jì)能夠九天攬?jiān)?,五洋捉鱉的現(xiàn)代人。而我們就是后者,我們的使命就是讓比較完善的變得更加完善,不夠完善的變得比較完善,讓人類文明更加進(jìn)步。這是我們?nèi)祟惿鐣?huì)的大使命,也是我們每個(gè)人小使命的終極目標(biāo)。但在實(shí)現(xiàn)這個(gè)小使命的時(shí)候,我們個(gè)人總是容易被一些事務(wù)誘惑,從而南轅北轍,“四史”就如同一劑良藥,提升我們的思想境界。

3、學(xué)習(xí)“四史”,學(xué)會(huì)感恩我們的幸福生活。曾聽過木心的《從前慢》中的一句話:“從前車馬很慢,書信很遠(yuǎn),一生只夠愛一個(gè)人?!爆F(xiàn)在車馬很快,消息也很近,每個(gè)人都有人愛。學(xué)習(xí)“四史”,讓我明白現(xiàn)在的幸福積攢了太多的不容易。所以我們要更加感恩現(xiàn)在的幸福生活,因?yàn)橐簧芏蹋腋碇灰?。畢竟遭受了太多太多?2年的非典,20年的新冠,有太多的不確定,也有太多鮮活的生命犧牲,所以要更加享受現(xiàn)在的幸福生活。我看到評(píng)論是這樣說的:“四史”作為蘊(yùn)含豐富革命精神和厚重歷史文化內(nèi)涵的中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化,理應(yīng)在青年思想政治教育中發(fā)揮重要作用,助力新時(shí)代青年成長(zhǎng)成才?!?/p>

如今歷史的接力棒已從前人轉(zhuǎn)到我們這一代人的手中,前人所面臨的困難已由守護(hù)疆土,保衛(wèi)國(guó)家轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代人建設(shè)國(guó)家、幸福國(guó)家。學(xué)習(xí)“四史”正是為了吸收前人的經(jīng)驗(yàn),更加堅(jiān)定我們的初心,更加感恩我們現(xiàn)在的幸福,以及更加明確我們自己的方向。


四個(gè)時(shí)期歷史心得體會(huì)篇八

作為一名學(xué)生,歷史課程不僅僅是了解過去的重要事件和人物,更是培養(yǎng)批判性思維和客觀分析能力的重要途徑。在學(xué)習(xí)歷史的過程中,我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。特別是在學(xué)習(xí)四個(gè)重要時(shí)期的歷史專題時(shí),我受益匪淺。這四個(gè)時(shí)期分別是古代時(shí)期、中世紀(jì)時(shí)期、現(xiàn)代時(shí)期和當(dāng)代時(shí)期。以下是我在學(xué)習(xí)這四個(gè)時(shí)期歷史專題時(shí)的一些心得體會(huì)。

在學(xué)習(xí)古代時(shí)期的歷史專題時(shí),我深感西方古代文明豐富多彩,有著卓越的貢獻(xiàn)。古希臘文化的理性思維和民主精神,為世界文明史作出了巨大貢獻(xiàn)。古羅馬帝國(guó)的征服精神和行政管理體系,給后世政治體制提供了啟示。此外,笛卡爾的“我思故我在”的思想和牛頓的自然科學(xué)體系都在一定程度上奠定了現(xiàn)代科學(xué)方法的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)古代時(shí)期的歷史,我對(duì)西方文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)有了更深的認(rèn)識(shí),也更加珍惜人類智慧的傳承。

而在學(xué)習(xí)中世紀(jì)時(shí)期的歷史專題時(shí),我對(duì)封建社會(huì)和教會(huì)的強(qiáng)大權(quán)力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)時(shí)期,領(lǐng)主和封建主義制度統(tǒng)治著歐洲。他們通過掌握土地和軍隊(duì)的控制權(quán)來維持自己的統(tǒng)治地位。教會(huì)也在中世紀(jì)扮演著至關(guān)重要的角色,它不僅僅是宗教信仰的中心,還與政治和社會(huì)生活密切相關(guān)。然而,這一時(shí)期也是啟蒙思想的孕育時(shí)期,哥白尼的日心說、伽利略的科學(xué)觀察和馬丁·路德的宗教改革都為中世紀(jì)的思想解放打下了基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)現(xiàn)代時(shí)期的歷史專題時(shí),我對(duì)工業(yè)革命和民主運(yùn)動(dòng)的影響深感震撼。18世紀(jì)的英國(guó)工業(yè)革命不僅使生產(chǎn)方式從農(nóng)業(yè)向工業(yè)轉(zhuǎn)變,也深刻影響了社會(huì)結(jié)構(gòu)和人們的生活方式。隨著機(jī)器工業(yè)的發(fā)展,社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的改變和財(cái)富的積累引發(fā)了社會(huì)不平等的問題。與此同時(shí),民主運(yùn)動(dòng)的興起也在一定程度上促進(jìn)了人權(quán)和平等的發(fā)展。這一時(shí)期的專題學(xué)習(xí)讓我理解到科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與社會(huì)進(jìn)步之間的關(guān)系,也加深了我對(duì)民主自由的珍視。

最后,在學(xué)習(xí)當(dāng)代時(shí)期的歷史專題時(shí),我更加關(guān)注了國(guó)際關(guān)系的發(fā)展和全球化的影響。兩次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)和冷戰(zhàn)期間的政治對(duì)峙,深深地影響了當(dāng)代世界的格局。通過學(xué)習(xí)這些歷史事件,我了解到國(guó)際合作和多邊主義的重要性,以及建立和平、公正和包容的國(guó)際秩序的緊迫性。此外,全球化也在當(dāng)代時(shí)期取得了巨大的進(jìn)展,信息技術(shù)和交通運(yùn)輸?shù)目焖侔l(fā)展使世界緊密聯(lián)系在一起。學(xué)習(xí)當(dāng)代時(shí)期的歷史專題,使我認(rèn)識(shí)到全球化對(duì)經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和文化等方面的影響,并激勵(lì)我思考如何在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代中找到自己的定位。

通過學(xué)習(xí)這四個(gè)時(shí)期的歷史專題,我逐漸認(rèn)識(shí)到歷史對(duì)于現(xiàn)實(shí)的指引作用。古代時(shí)期的智慧啟示我們?cè)谒伎紗栴}時(shí)要保持理性思維;中世紀(jì)時(shí)期的封建社會(huì)和教會(huì)權(quán)力則提醒我們警惕權(quán)威主義的危險(xiǎn);現(xiàn)代時(shí)期的工業(yè)革命和民主運(yùn)動(dòng)告訴我們科技發(fā)展和民主制度對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要作用;當(dāng)代時(shí)期的國(guó)際關(guān)系和全球化則要求我們站在更加廣闊的視角思考問題??傊?,歷史專題的學(xué)習(xí)讓我對(duì)過去有了更為準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),也為我未來的發(fā)展提供了重要的參考和借鑒。

四個(gè)時(shí)期歷史心得體會(huì)篇九

新中國(guó)成立以來,我國(guó)經(jīng)歷了多個(gè)歷史新時(shí)期。每個(gè)時(shí)期都有其特殊的背景和任務(wù),也塑造了不同的價(jià)值觀和精神風(fēng)貌。通過對(duì)這些歷史新時(shí)期的回顧和思考,我深刻感受到了我國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和變革,也對(duì)未來充滿了希望。

第二段:改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)

改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)是我國(guó)第一個(gè)歷史新時(shí)期。從1978年開始的改革開放,打破了我國(guó)長(zhǎng)期封閉的局面,開啟了經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)發(fā)展的新紀(jì)元。這時(shí)期,我國(guó)逐漸擺脫貧困和落后,迎來了巨大的轉(zhuǎn)變。我深感改革的力量和現(xiàn)代化的價(jià)值,也見證了人民生活水平的提高。

第三段:全面建設(shè)小康社會(huì)

全面建設(shè)小康社會(huì)是我國(guó)第二個(gè)歷史新時(shí)期。在黨的十八大以來,我國(guó)提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo),強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明等各個(gè)方面的發(fā)展。在這個(gè)時(shí)期,我國(guó)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)穩(wěn)步增長(zhǎng),教育、醫(yī)療和社保等社會(huì)事業(yè)得到了加強(qiáng)和改善。我深感我國(guó)社會(huì)進(jìn)入了一個(gè)更加均衡、穩(wěn)定和富裕的階段。

第四段:脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興

脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興是我國(guó)當(dāng)前的歷史新時(shí)期。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中提出了兩個(gè)目標(biāo):到2020年基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口全部脫貧,到2035年我國(guó)鄉(xiāng)村全面進(jìn)入現(xiàn)代化。這個(gè)歷史新時(shí)期,我國(guó)面臨的挑戰(zhàn)是巨大而復(fù)雜的,但我們有堅(jiān)定的決心和勇氣去克服困難,實(shí)現(xiàn)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的偉大目標(biāo)。

第五段:把握當(dāng)下,展望未來

回顧這四個(gè)歷史新時(shí)期,我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義是我們黨在實(shí)踐中總結(jié)的偉大理論,它是引領(lǐng)中國(guó)未來發(fā)展的基本遵循。同時(shí),我也明白了歷史新時(shí)期對(duì)我們每個(gè)人都有著重大的意義和影響。我們應(yīng)該牢記歷史使命,緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍,不斷提高自身素質(zhì)和能力,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié):四個(gè)歷史新時(shí)期是中國(guó)社會(huì)發(fā)展的重要里程碑,也是我們實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的必經(jīng)之路。通過經(jīng)歷這些歷史新時(shí)期,我們深刻認(rèn)識(shí)到改革開放、全面建設(shè)小康社會(huì)、脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興這四個(gè)階段的意義和價(jià)值。在未來的實(shí)踐中,我們應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路,緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍,為實(shí)現(xiàn)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的偉大目標(biāo)而奮斗。

四個(gè)時(shí)期歷史心得體會(huì)篇十

歷史是人類社會(huì)發(fā)展的一個(gè)必然過程,而不同的歷史期對(duì)人類社會(huì)的影響也是不盡相同的。我在學(xué)習(xí)歷史的過程中,遇到了很多歷史期,在了解這些歷史的同時(shí),我也從中汲取了許多心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我對(duì)于四個(gè)歷史期的認(rèn)識(shí)和體悟。

封建社會(huì)是一個(gè)以人為本,以農(nóng)業(yè)為主的社會(huì),它的核心是封建制度。在封建社會(huì)期間,人們的生產(chǎn)和生活都以農(nóng)業(yè)為主,對(duì)于人類社會(huì)的農(nóng)業(yè)發(fā)展有著不可替代的重要意義。同時(shí),封建社會(huì)還有許多深刻的社會(huì)問題,例如貧富分化、地主豪霸現(xiàn)象等。在學(xué)習(xí)封建社會(huì)的歷史時(shí),我認(rèn)識(shí)到了農(nóng)業(yè)對(duì)于人類社會(huì)的重要性,同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到了貧富分化的嚴(yán)重后果。

資本主義制度的出現(xiàn)符合了人們對(duì)于私有財(cái)產(chǎn)的追求,但同時(shí)也引發(fā)了一系列社會(huì)問題,例如人們的利益分配不平等、資本剝削等。在資本主義制度期間,人們的經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)地位越發(fā)明顯,社會(huì)階層之間的差異也越來越大。在學(xué)習(xí)資本主義制度的歷史時(shí),我認(rèn)識(shí)到了金錢會(huì)給人們帶來力量,但同時(shí)也會(huì)帶來許多社會(huì)問題,人們的追求和利益應(yīng)該是有度的。

在社會(huì)主義制度下,人類社會(huì)向著公有制的方向邁進(jìn),在這樣的制度下,人們的利益得到了更好的保障。同時(shí),社會(huì)主義制度也存在著諸多問題,例如官僚主義、集體主義等。在學(xué)習(xí)社會(huì)主義制度的歷史時(shí),我認(rèn)識(shí)到了人民群眾的利益是最重要的,政治制度和經(jīng)濟(jì)制度應(yīng)該是相輔相成、互相促進(jìn)的。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度是一種經(jīng)濟(jì)由市場(chǎng)調(diào)節(jié)的制度,它的出現(xiàn)引發(fā)了各種經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化的變革。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度下,人們的追求得到了最大程度的發(fā)揚(yáng),同時(shí)也出現(xiàn)了種種問題,例如資源分配不平等、環(huán)境污染等。在學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度的歷史時(shí),我認(rèn)識(shí)到了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種最能激發(fā)人們積極性的經(jīng)濟(jì)制度,但也需要受到合理的調(diào)節(jié)和規(guī)定。

結(jié)論:

歷史無(wú)疑是人類社會(huì)發(fā)展的見證和經(jīng)驗(yàn)。在不同的歷史期中,我們可以汲取到很多的心得體會(huì),這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)于我們今后發(fā)展的指導(dǎo)意義是不可替代的。希望我們能夠在學(xué)習(xí)歷史的基礎(chǔ)上,結(jié)合現(xiàn)實(shí),認(rèn)真總結(jié)歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),讓我們的社會(huì)更加美好和進(jìn)步。

四個(gè)時(shí)期歷史心得體會(huì)篇十一

歷史是人類前進(jìn)的階梯,我們站在歷史的潮流中,深切體會(huì)到新時(shí)期的歷史意義。新時(shí)期歷史發(fā)展的脈絡(luò)呈現(xiàn)出不可思議的連續(xù)性和變革性,特別是中國(guó)近百年來的發(fā)展,令人瞠目結(jié)舌。經(jīng)歷了輾轉(zhuǎn)反側(cè)的苦難與磨礪,我們漸漸走出了傳統(tǒng)的封建帝制,逐漸進(jìn)入了一個(gè)具有現(xiàn)代性的國(guó)家?;仡櫄v史,我們深感這些變遷之不易,弘揚(yáng)這些歷史精神是我們存在的意義所在。

第二段:勇于改革創(chuàng)新,推動(dòng)歷史進(jìn)步之力量。

創(chuàng)造歷史的力量,來自于改革與創(chuàng)新。新時(shí)期的歷史發(fā)展中,改革創(chuàng)新始終是推動(dòng)歷史進(jìn)程的引擎。從中國(guó)革命的開端,到經(jīng)濟(jì)改革的推動(dòng),再到改革開放的大膽嘗試,每一步都離不開改革創(chuàng)新的力量。中國(guó)人民勇于面對(duì)挑戰(zhàn),堅(jiān)持改革創(chuàng)新的精神,讓我們從“天下為公”的思想中汲取了力量,實(shí)現(xiàn)了中國(guó)夢(mèng),也讓我們深感到,只有勇于改革創(chuàng)新,我們才能走向更加廣闊的未來。

第三段:堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義,鑄就中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)。

新時(shí)期的歷史發(fā)展中,中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)持,成為歷史流轉(zhuǎn)中最重要的一環(huán)。以“發(fā)展是硬道理”為核心,經(jīng)濟(jì)建設(shè)始終是我們的中心任務(wù)。我們堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,不斷提高民眾的獲得感、幸福感和安全感。同時(shí),我們也注重文化建設(shè),推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。在文化自信的號(hào)召下,我們秉持著中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想,一步一個(gè)腳印,努力鑄就中華民族復(fù)興的輝煌。

第四段:加強(qiáng)全球合作,構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

新時(shí)期的歷史發(fā)展中,世界正經(jīng)歷著深刻的變革和調(diào)整。面對(duì)全球化和多極化的挑戰(zhàn),我們一方面勇于開放,與世界交往合作,另一方面也要保持自身獨(dú)立與自主。新時(shí)期的歷史告訴我們,國(guó)家間的合作是推動(dòng)歷史進(jìn)程的重要力量。我們以構(gòu)建人類命運(yùn)共同體為目標(biāo),以共商共建共享為原則,推動(dòng)全球治理體系朝著更加公正合理的方向發(fā)展。只有加強(qiáng)全球合作,我們才能共同面對(duì)挑戰(zhàn),共同開創(chuàng)更加美好的未來。

第五段:肩負(fù)歷史使命,奮進(jìn)新時(shí)代。

站在新時(shí)期的歷史節(jié)點(diǎn)上,我們肩負(fù)著歷史賦予的使命。新時(shí)期的歷史發(fā)展給我們帶來了變革和機(jī)遇,也給我們帶來了挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。面對(duì)新的時(shí)代,在華麗的歷史舞臺(tái)上,我們要保持對(duì)未來的堅(jiān)定信心,要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引,不忘初心,牢記使命,勇于創(chuàng)新,銳意進(jìn)取。只有緊跟時(shí)代步伐,不斷奮進(jìn),我們才能在新的時(shí)代歷史中創(chuàng)造出更加燦爛輝煌的篇章。

總結(jié):新時(shí)期的歷史發(fā)展給我們帶來了豐富的心得與體會(huì)。我們深切感悟到歷史變遷之不易,勇于改革創(chuàng)新是推動(dòng)歷史進(jìn)步的力量。我們堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義,鑄就中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)。我們加強(qiáng)全球合作,構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。我們肩負(fù)歷史使命,奮進(jìn)新時(shí)代。只有在新時(shí)期的歷史洪流中,我們才能成就自己的夢(mèng)想,成就偉大的中華民族復(fù)興。

四個(gè)時(shí)期歷史心得體會(huì)篇十二

近幾年,我在學(xué)校的歷史課程中學(xué)習(xí)了中國(guó)歷史的四個(gè)重要時(shí)期:商周、秦漢、唐宋、近現(xiàn)代。通過學(xué)習(xí)這些歷史時(shí)期,我對(duì)中國(guó)的發(fā)展變化有了更深入的了解,并從中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先,學(xué)習(xí)商周時(shí)期給我留下了深刻的印象。商周時(shí)期是我們中華民族歷史的開端,也是中國(guó)歷史上第一個(gè)王朝的起源。我了解到商周時(shí)期的禮儀制度十分嚴(yán)格,人們的行為舉止都受到很大的規(guī)范,這讓我明白了傳統(tǒng)文化中重視規(guī)范和儀式的重要性。而商周時(shí)期的青銅文化更是給我留下了深刻的印象,這展示了古代中國(guó)人民對(duì)于藝術(shù)和工藝品的極高追求。學(xué)習(xí)商周時(shí)期,不僅讓我對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深的了解,也使我明白了中國(guó)是一個(gè)擁有悠久歷史和偉大文化傳統(tǒng)的國(guó)家。

其次,秦漢時(shí)期的學(xué)習(xí)使我對(duì)中國(guó)古代政治體制有了更深入的認(rèn)識(shí)。秦朝統(tǒng)一六國(guó),建立起了中國(guó)歷史上第一個(gè)大一統(tǒng)的集權(quán)政體。而漢朝則以其豐富的文化和制度建設(shè)被后來的王朝所追隨。學(xué)習(xí)秦漢時(shí)期,我領(lǐng)悟到了政治合一和法制建設(shè)的重要性。秦始皇的法家思想以及漢武帝的辟谷之舉,對(duì)于政治和法律領(lǐng)域具有重要啟示。而漢朝的科舉制度和區(qū)宇制度,也為后世政治和文化的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。了解到這些歷史事件,我明白了政治制度對(duì)于一個(gè)國(guó)家的影響力,也理解了司法制度的重要性。

第三,學(xué)習(xí)唐宋時(shí)期讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到文化對(duì)于一個(gè)國(guó)家的重要性。盡管唐朝與宋朝發(fā)生在中國(guó)歷史的兩個(gè)不同階段,但它們?cè)谖幕隙加辛溯^大的進(jìn)展。唐朝以其繁榮的文化和豐饒的思想而聞名于世,堪稱古代中國(guó)文化的頂峰。而宋朝則以其文人雅士和科技創(chuàng)新而赫赫有名。學(xué)習(xí)唐宋時(shí)期的文化,我獲得了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的更深入的理解。我深受唐宋詩(shī)詞和文化對(duì)我個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)的啟發(fā),并從中學(xué)會(huì)欣賞古代文化的美麗之處。我還對(duì)科技創(chuàng)新充滿了敬畏,因?yàn)樘扑螘r(shí)期的發(fā)明和創(chuàng)造為中國(guó)后來的發(fā)展打下了重要的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)唐宋時(shí)期的文化使我深受啟發(fā),并在日常生活中也更加珍惜文化遺產(chǎn)。

最后,學(xué)習(xí)近現(xiàn)代歷史讓我對(duì)中國(guó)的變革和發(fā)展有了更深刻的理解。近現(xiàn)代是中國(guó)傳統(tǒng)文化與外來文化交融的時(shí)期,這是中國(guó)歷史上變革最為頻繁和巨大的時(shí)期之一。從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到新中國(guó)的建立,每一個(gè)歷史事件都是對(duì)中國(guó)人民和國(guó)家的考驗(yàn)。學(xué)習(xí)近現(xiàn)代歷史,我對(duì)國(guó)家的命運(yùn)、發(fā)展和民族精神有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我深感每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任和使命去為國(guó)家的崛起做出貢獻(xiàn),為人民的幸福和繁榮努力奮斗。通過對(duì)于近現(xiàn)代歷史的反思,我也對(duì)中國(guó)民族的韌性和堅(jiān)韌不拔的精神深感自豪。

通過學(xué)習(xí)商周、秦漢、唐宋和近現(xiàn)代的歷史時(shí)期,我對(duì)中國(guó)古代文化和歷史有了更加深刻的理解。這給了我一個(gè)對(duì)自己國(guó)家的認(rèn)同感,并且激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)和生活中更加努力。我深知,只有了解和珍視過去的歷史,我們才能夠更好地面向未來,為中華民族的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。我希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中,能夠更加努力,發(fā)揚(yáng)中國(guó)悠久文化的精髓,成為一名對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

四個(gè)時(shí)期歷史心得體會(huì)篇十三

自中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來,我國(guó)走過了幾個(gè)重要的歷史時(shí)期,即新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期、改革開放時(shí)期以及新的歷史時(shí)期。每一個(gè)時(shí)期都帶給我們深刻的思考和重大的變革。本文將從五個(gè)方面總結(jié)并闡釋這四個(gè)歷史新時(shí)期心得體會(huì)。

首先,關(guān)于新民主主義革命時(shí)期。這個(gè)時(shí)期是中國(guó)革命的起點(diǎn),是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民進(jìn)行反帝反封建的偉大斗爭(zhēng)時(shí)期。通過閱讀歷史資料和了解歷史背景,我深切體會(huì)到了中國(guó)人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放的決心和勇氣。這個(gè)時(shí)期,是中國(guó)共產(chǎn)黨首次實(shí)現(xiàn)了對(duì)國(guó)家政權(quán)的領(lǐng)導(dǎo),也奠定了中國(guó)社會(huì)主義革命的基礎(chǔ)。正是這個(gè)時(shí)期的英勇奮斗,為我國(guó)后續(xù)的歷史發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次,社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期。這個(gè)時(shí)期是我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)的過渡時(shí)期,充滿了困難和挑戰(zhàn)。盡管我國(guó)面臨了許多內(nèi)外困難,但是中國(guó)共產(chǎn)黨和全國(guó)人民聚精會(huì)神地進(jìn)行了一系列重大的改革和建設(shè),取得了可喜的成果。在這個(gè)時(shí)期,我感受到了中國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性和巨大的潛力。這個(gè)時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)告訴我們,堅(jiān)定信念,勇往直前,就可以創(chuàng)造一個(gè)更加公正、繁榮、富裕的社會(huì)。

再次,改革開放時(shí)期,這是中國(guó)改革開放的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速崛起的重要時(shí)期。改革開放以來,中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革,引進(jìn)外資,吸引外商投資,努力提升全國(guó)人民的生活水平。這個(gè)時(shí)期的發(fā)展和變革,使得我國(guó)經(jīng)濟(jì)取得了舉世矚目的成就,也為社會(huì)主義事業(yè)贏得了更多的制度優(yōu)勢(shì)和國(guó)際影響力。在這個(gè)時(shí)期,我深刻認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ),沒有經(jīng)濟(jì)的繁榮和國(guó)家的富強(qiáng),就很難取得全面的社會(huì)進(jìn)步。

最后,新的歷史時(shí)期體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)力和全國(guó)人民的智慧和力量。當(dāng)前的歷史時(shí)期是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的關(guān)鍵時(shí)期,也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要時(shí)期。面對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,中國(guó)共產(chǎn)黨要始終保持先進(jìn)性,堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)思想,有效運(yùn)用黨和國(guó)家的各種資源,實(shí)現(xiàn)國(guó)家的全面發(fā)展。我相信,我們未來的歷史時(shí)期一定會(huì)繼續(xù)充滿創(chuàng)新和進(jìn)步,為全國(guó)人民帶來更多的福祉和幸福。

總結(jié)而言,四個(gè)歷史新時(shí)期見證了中國(guó)共產(chǎn)黨和全國(guó)人民的奮斗和變革。從新民主主義革命時(shí)期到新的歷史時(shí)期,中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),注重人民的利益,努力創(chuàng)造一個(gè)更加美好的社會(huì)主義中國(guó)。我們應(yīng)該從歷史中吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)取,為新的歷史時(shí)期的到來做好充分準(zhǔn)備,繼續(xù)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

四個(gè)時(shí)期歷史心得體會(huì)篇十四

歷史是一面鏡子,照亮過去和展望未來?;仡欉^去,我們能夠看到歷史發(fā)展的脈絡(luò)和規(guī)律,從而更好地把握當(dāng)下和未來。進(jìn)入新時(shí)期,我深刻體會(huì)到,隨著經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)和社會(huì)的多元發(fā)展,我們面臨著更加復(fù)雜的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。新的時(shí)代背景下,我們需要以更加務(wù)實(shí)和創(chuàng)新的態(tài)度應(yīng)對(duì)變化,在歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中尋找到前進(jìn)的道路。

第二段:歷史的勝利與教訓(xùn)提醒我們。

歷史不僅給予我們勝利的洗禮,更提醒我們不斷總結(jié)教訓(xùn)。幾千年的歷史告訴我們,只有適應(yīng)時(shí)代變革和社會(huì)需要,才能獲得發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí),歷史也警示我們,如果我們沉溺于過去的輝煌或者迷失于當(dāng)下的困境,那么就會(huì)失去前進(jìn)的方向。因此,我們必須從歷史中吸取教益,不斷開拓創(chuàng)新,推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。

第三段:新時(shí)期的機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。

新時(shí)期的到來,給我們帶來了巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。機(jī)遇在于科技的快速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的深度調(diào)整??萍几锩鼮槲覀兲峁┝素S富的科學(xué)手段,讓我們更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)問題和挑戰(zhàn)。而經(jīng)濟(jì)的深度調(diào)整使我們的經(jīng)濟(jì)體系更加健康和可持續(xù)。然而,挑戰(zhàn)也隨之而來。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不平衡和人口的老齡化問題嚴(yán)峻,創(chuàng)新和就業(yè)壓力也讓我們面臨前所未有的困境。在這個(gè)新的時(shí)期,我們需要在機(jī)遇和挑戰(zhàn)之間找到平衡,抓住機(jī)遇,化解挑戰(zhàn)。

第四段:歷史的經(jīng)驗(yàn)啟示我們的行動(dòng)方向。

歷史的經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)我們要正確認(rèn)識(shí)并把握新時(shí)期的機(jī)遇和挑戰(zhàn),要放眼大勢(shì),尋求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,在改革開放和創(chuàng)新方面下更大的決心和力度。同時(shí),我們要加強(qiáng)制度建設(shè),提高治理能力,推動(dòng)我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上更好地發(fā)揮作用。歷史也告訴我們,只有通過改革和創(chuàng)新,我們才能獲得真正的歷史發(fā)展機(jī)遇,并取得戰(zhàn)勝困難的勝利。因此,我們應(yīng)該在新時(shí)期積極參與國(guó)家建設(shè),發(fā)展個(gè)人能力,為國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第五段:個(gè)人歷史心得與未來展望。

回顧自己的歷史,我深刻體會(huì)到,只有與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),才能在新時(shí)期中迎接挑戰(zhàn)和機(jī)遇。歷史的教訓(xùn)告訴我,只有不斷追求進(jìn)步,并把個(gè)人發(fā)展與國(guó)家發(fā)展密切結(jié)合起來,才能成就人生的輝煌。在未來,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備和能力培養(yǎng),努力提升自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí),我也希望通過自己的努力,影響他人,傳遞正能量,共同推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。在新時(shí)期中,每個(gè)人都是歷史發(fā)展的見證者和參與者,只有通過各自的努力,我們才能開創(chuàng)更加美好的未來。

在新時(shí)期,我們要從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),把握機(jī)遇與挑戰(zhàn)。歷史應(yīng)當(dāng)是給我們指引方向的,正確認(rèn)識(shí)并把握新時(shí)期的機(jī)遇與困難,放眼大勢(shì),積極參與國(guó)家建設(shè),為國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí),我們也要加強(qiáng)自身的能力培養(yǎng),積極適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,提升自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。通過每個(gè)人的努力和共同的奮斗,才能在新時(shí)期中創(chuàng)造屬于我們的輝煌。只有如此,我們才能夠在新的歷史長(zhǎng)河中,為自己和國(guó)家譜寫出更加精彩的篇章。

四個(gè)時(shí)期歷史心得體會(huì)篇十五

歷史是人類的智慧總結(jié),是人類文明的寶庫(kù)。學(xué)習(xí)歷史,不僅可以使我們了解前人的智慧和歷史故事,更重要的是讓我們從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問題。本次寫作將關(guān)注四個(gè)歷史期,與讀者分享我的心得體會(huì)。

第二段:?jiǎn)⒚蓵r(shí)期。

啟蒙時(shí)期是人類思想史上非常重要的一個(gè)時(shí)期,它導(dǎo)致了人類的思想和文化的巨變。土耳其作家奧爾汗·帕慕克說:“閱讀和思考的精神革命,就是啟蒙?!痹趯W(xué)習(xí)啟蒙時(shí)期時(shí),我感到重要的是思考獨(dú)立性、科學(xué)精神以及批判性思維的發(fā)展。啟蒙時(shí)期對(duì)于人類的政治發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用,因?yàn)樗鼛砹岁P(guān)于天賦人權(quán)和自由民主的概念,這成為了人們探討和思考政治的基礎(chǔ)。此時(shí)期讓我們明白思考的重要性以及重視觀察和實(shí)證的思想。

第三段:文藝復(fù)興時(shí)期。

文藝復(fù)興時(shí)期讓我們對(duì)于歐洲文化發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)。這是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期,因?yàn)槊總€(gè)人都可以接觸到來自不同文化的信息,并將其融會(huì)貫通,更好地開展研究。在此期間,文化發(fā)生了重大變化,包括藝術(shù)、科學(xué)、哲學(xué)和文學(xué)。文藝復(fù)興時(shí)期讓我們了解到,文藝復(fù)興并非單純指一種風(fēng)格時(shí)尚,而是對(duì)于歐洲文化的一個(gè)全新啟示,更是一份倡議和一種激勵(lì)。此時(shí)期更讓我們了解到文化融合和重視全球文化的重要性。

第四段:希臘與羅馬。

希臘和羅馬兩個(gè)國(guó)家是西方文明的源頭,同時(shí)也是人類歷史上最重要的文明之一。希臘和羅馬文化涵蓋了藝術(shù)、哲學(xué)、政治以及公共建筑等領(lǐng)域,在學(xué)習(xí)希臘和羅馬的歷史時(shí),我們更多的是理解他們的思想和文化,進(jìn)而學(xué)到他們?cè)诎l(fā)展科學(xué)、藝術(shù)和政治上做出的具有歷史影響的偉大成就。希臘與羅馬文化對(duì)于歐洲文明的進(jìn)一步發(fā)展產(chǎn)生了極大的影響,也讓我們了解到文化發(fā)展的方向和層次。

第五段:現(xiàn)代歷史。

如今,我們處于現(xiàn)代歷史的時(shí)代。這是當(dāng)代歷史及其復(fù)雜的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的時(shí)期。當(dāng)代歷史是由我們自己創(chuàng)造的,因此我們應(yīng)該了解歷史事實(shí),理解歷史演變,并如何預(yù)見未來的發(fā)展。了解現(xiàn)代歷史的過程,我們可以學(xué)習(xí)到當(dāng)今必需具備的責(zé)任感以及日常所需的批判性思維。現(xiàn)代歷史讓我們更加懂得現(xiàn)實(shí)生活的復(fù)雜性,也讓我們更加明白自身所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,以及我們可以為社會(huì)做些什么。

結(jié)論:

歷史反映了人類“隨著時(shí)間的流逝在經(jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng)和發(fā)展”的過程。通過學(xué)習(xí)歷史和文化,我們可以更好地了解我們自己和社會(huì),更好地適應(yīng)和發(fā)展,因此我們應(yīng)該從中汲取經(jīng)驗(yàn)、汲取智慧。在學(xué)習(xí)歷史各個(gè)時(shí)期時(shí),我體會(huì)到了思考獨(dú)立與批判性思維的重要性、重視文化融合的價(jià)值以及對(duì)于當(dāng)代歷史的責(zé)任與探索。這樣的體會(huì)很寶貴,它讓我更加深入地理解了歷史的真正意義,也讓我更加明白了人類的未來應(yīng)該是什么樣的。

四個(gè)時(shí)期歷史心得體會(huì)篇十六

改革開放被譽(yù)為中國(guó)現(xiàn)代史上具有里程碑意義的重要事件,標(biāo)志著中國(guó)走上了一條與世界接軌的道路。自1978年改革開放以來,中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化,經(jīng)濟(jì)騰飛,人民生活水平大幅提高。然而,改革過程中不僅僅是一帆風(fēng)順,還面臨著許多困難與挑戰(zhàn)。

第二段:改革的得與失

改革開放帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,這不容否認(rèn)。隨著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變,中國(guó)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值迅速增長(zhǎng),城市建設(shè)也取得了巨大的成就。同時(shí),改革還帶來了一系列社會(huì)問題,如貧富差距的加大,環(huán)境污染的嚴(yán)重,以及一些道德風(fēng)險(xiǎn)的涌現(xiàn)。這些問題在中國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)型中暴露出來,需要我們更多地關(guān)注與解決。

第三段:改革帶來的機(jī)遇

改革開放為無(wú)數(shù)人帶來了機(jī)遇。企業(yè)家們能夠發(fā)揮自己的才能,創(chuàng)辦自己的企業(yè),并獲得豐厚的回報(bào)。越來越多的年輕人能夠接受高等教育,擁有更多的選擇與機(jī)會(huì)。同時(shí),改革還推動(dòng)了科技的進(jìn)步,為人們的生活提供了更多的便利與可能性。改革讓每個(gè)人都有了實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。

第四段:改革中的社會(huì)進(jìn)步

改革開放使中國(guó)取得了舉世矚目的成就。通過改革,中國(guó)的貧困人口大幅減少,教育水平不斷提高,醫(yī)療條件得到明顯改善。同時(shí),社會(huì)地位的提高使得人們享受到了更多的自由與權(quán)利。改革還推動(dòng)了社會(huì)風(fēng)氣的進(jìn)步,人們的思想觀念逐漸開放,傳統(tǒng)束縛漸漸減少。

第五段:未來的展望與期待

改革仍在繼續(xù),未來充滿了希望與機(jī)遇。中國(guó)的發(fā)展已進(jìn)入新時(shí)代,我們期待能夠在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)解決好當(dāng)前所面臨的諸多社會(huì)問題。與此同時(shí),我們也要不斷創(chuàng)新與進(jìn)取,培養(yǎng)更多具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的人才。只有這樣,我們才能不斷推動(dòng)中國(guó)的發(fā)展,迎接更加美好的未來。

改革開放是中國(guó)近代史上具有重大意義的事件。經(jīng)過幾十年的改革努力,中國(guó)的發(fā)展取得了顯著成就,為世界所注目。然而,我們也應(yīng)該認(rèn)清改革所帶來的得與失,并在此基礎(chǔ)上持續(xù)不斷地改進(jìn)與進(jìn)步。唯有如此,我們才能邁向更加繁榮富強(qiáng)的明天。

四個(gè)時(shí)期歷史心得體會(huì)篇十七

第一段:

新時(shí)期,指的是當(dāng)前以習(xí)近平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下,中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史階段。在這個(gè)歷史時(shí)期,我深深感悟到了歷史的力量和歷史的重要性。歷史是人類社會(huì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),是人們認(rèn)識(shí)和改造世界的重要工具。通過學(xué)習(xí)和思考?xì)v史,我深刻體會(huì)到了歷史對(duì)于個(gè)人、社會(huì)乃至國(guó)家的重要意義,也更加珍惜并努力改造現(xiàn)實(shí)。

第二段:

進(jìn)入新時(shí)期,我意識(shí)到自己身處于一個(gè)偉大的歷史進(jìn)程中。自古以來,每個(gè)時(shí)代都有自己的特點(diǎn)和任務(wù),而新時(shí)期則是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期,我感受到了推動(dòng)歷史前進(jìn)的責(zé)任感和使命感。作為一名普通公民,我要以歷史的眼光來審視自己的行為和選擇,并積極為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第三段:

新中國(guó)經(jīng)歷了翻天覆地的變革和發(fā)展,我深知這一切都離不開英雄們的奮斗和犧牲。在我國(guó)社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中,無(wú)數(shù)的先輩們用鮮血和汗水譜寫了輝煌的篇章。學(xué)習(xí)他們的事跡和精神,讓我更加堅(jiān)定了奮斗的方向和目標(biāo)。同時(shí),也深刻體會(huì)到英雄們所取得的成就和貢獻(xiàn)對(duì)于我個(gè)人的影響,我要銘記歷史,懷揣感恩之心,為民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

第四段:

歷史并不是僅僅停留在書本上的故事,它對(duì)于我們生活的種種影響無(wú)處不在。在社會(huì)生活中,我見證了中國(guó)在新時(shí)期的發(fā)展和進(jìn)步。從一窮二白到如今世界第二大經(jīng)濟(jì)體,中國(guó)砥礪前行的步伐不僅僅是經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng),更有社會(huì)制度的完善和人民生活水平的提高。這些成就的背后,是國(guó)家的明智決策和全體人民的共同努力。作為一個(gè)中國(guó)人,我為中國(guó)取得的成就感到自豪,也更加堅(jiān)定了我的信心。

第五段:

歷史給予我們智慧,也帶來了責(zé)任。新時(shí)期的歷史心得體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到,我們要正確認(rèn)識(shí)歷史,并以史為鑒,為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),傳承紅色基因,傳承革命精神。只有站在歷史的高度,不斷學(xué)習(xí)和思考,我們才能更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,推動(dòng)社會(huì)向更加文明、進(jìn)步的方向邁進(jìn)。作為新時(shí)期的一份子,我將始終懷抱歷史的眼光,不忘初心,砥礪前行,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

四個(gè)時(shí)期歷史心得體會(huì)篇十八

新中國(guó)成立以來,經(jīng)歷了從社會(huì)主義初級(jí)階段到社會(huì)主義現(xiàn)代化新時(shí)期,再到全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新時(shí)期,以及全面深化改革新時(shí)期。這四個(gè)歷史新時(shí)期,是中國(guó)人民勇敢探索、奮力拼搏的歷程,在這個(gè)歷程中,我深刻感受到了歷史的巨變和社會(huì)的發(fā)展,也體會(huì)到了我們作為普通公民應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

第一時(shí)期是社會(huì)主義初級(jí)階段。這個(gè)時(shí)期,中國(guó)正式進(jìn)入了社會(huì)主義社會(huì),國(guó)家面臨的是建設(shè)社會(huì)主義和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。這個(gè)時(shí)期的主題是“先富帶后富,共同富?!?,也就是在國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中讓人民有更多的獲得感。在這個(gè)時(shí)期,我感到了國(guó)家對(duì)貧窮人民的關(guān)懷和扶持。通過科學(xué)的經(jīng)濟(jì)政策和改革措施,我們看到了發(fā)展帶來的巨大改變,也領(lǐng)略到了勤勞致富的奮斗精神的力量。

第二時(shí)期是社會(huì)主義現(xiàn)代化新時(shí)期。這是一個(gè)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的時(shí)期,國(guó)家提出了“四個(gè)現(xiàn)代化”的目標(biāo)。在這個(gè)時(shí)期,我深刻體會(huì)到了科技的進(jìn)步和國(guó)家的強(qiáng)大。國(guó)家不斷加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力和科技投入,取得了重大突破和成就。從航天事業(yè)的發(fā)展到高鐵網(wǎng)絡(luò)的覆蓋,從互聯(lián)網(wǎng)的普及到移動(dòng)支付的便捷,都讓我深感作為中國(guó)人民,我們有理由為自己的國(guó)家感到自豪。

第三時(shí)期是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新時(shí)期。這個(gè)時(shí)期,國(guó)家提出了“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo),全面建設(shè)現(xiàn)代化社會(huì)主義國(guó)家的藍(lán)圖愈發(fā)清晰。在這個(gè)時(shí)期,我看到了中國(guó)人民追求美好生活的堅(jiān)強(qiáng)意志和不懈努力。人民的物質(zhì)生活水平不斷提高,更多的人們開始注重精神層面的需求,追求文化、藝術(shù)和健康的生活方式。這讓我更加深信,只有全面發(fā)展,包括物質(zhì)和精神上的發(fā)展,才能真正實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。

第四時(shí)期是全面深化改革的新時(shí)期。這是一個(gè)建設(shè)更加開放、創(chuàng)新型國(guó)家的時(shí)期,也是一個(gè)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不斷奮斗的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期,我親身感受到了改革給社會(huì)帶來的活力和機(jī)遇。國(guó)家提出了一系列的改革方案,打破舊的體制和機(jī)制,為市場(chǎng)主體創(chuàng)造了更好的發(fā)展環(huán)境。作為普通公民,我們有更多的機(jī)會(huì)參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的浪潮中,這讓我意識(shí)到,個(gè)人的奮斗也可以為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

在這四個(gè)歷史新時(shí)期中,我深刻認(rèn)識(shí)到了作為普通公民的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。無(wú)論是社會(huì)主義初級(jí)階段,還是全面深化改革的新時(shí)期,國(guó)家的發(fā)展需要每一個(gè)人的參與。每一個(gè)人都要為國(guó)家的建設(shè)貢獻(xiàn)力量,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。我也深信,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國(guó)人民將繼續(xù)鑄就新的歷史偉業(yè),為人類社會(huì)的進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。

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