總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì)，它讓我們重新審視自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過收集和整理相關(guān)資料，增加總結(jié)的詳實(shí)性和可信度。這是一篇優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以為我們提供一些建議和啟發(fā)。
同學(xué)關(guān)系題目篇一
我們都是從各個(gè)不同的家庭走到一起來的，每個(gè)人的生活環(huán)境、父母的教養(yǎng)方式各有差異，所以每個(gè)人的處世方式也各不相同。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，同樣世界上也沒有兩個(gè)個(gè)性完全相同的人。人的個(gè)性是最復(fù)雜的了，有多少個(gè)人存在，便有多少種個(gè)性存在。
目前我們約有一千名在校生，便有一千種個(gè)性存在。由于人的個(gè)性不同，人與人之間產(chǎn)生矛盾和沖突就是必然的。特別是同學(xué)之間因朝夕相處產(chǎn)生的矛盾、因各種競(jìng)爭(zhēng)帶來的沖突是常有的事。
建立良好的同學(xué)關(guān)系應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
一、要熱情交往人際關(guān)系是互動(dòng)的，不要總是消極地等待別人來主動(dòng)關(guān)心自己，而要主動(dòng)地與周圍的同學(xué)交往溝通。在我們的同學(xué)中，他們或開朗、或深沉；或含蓄，或坦率；或豁達(dá)、或慎重，其個(gè)性是豐富多彩千差萬別的。因此，我們?cè)诮煌幸獙W(xué)會(huì)做個(gè)有心人，善于體察別人的心境，主動(dòng)關(guān)心他人，采取不同的方式使他們感受到你的善意和溫暖。如經(jīng)常打水、掃地，為生病或有事的同學(xué)打飯、補(bǔ)習(xí)功課等。而現(xiàn)在的學(xué)生交往中，普遍存在一種"以我為中心"的交往傾向。很多人只強(qiáng)調(diào)他人對(duì)自己應(yīng)該承認(rèn)、理解、接受和尊重，卻忽視對(duì)等地去理解和尊重他人；只注意自己目的實(shí)現(xiàn)，卻無視他人的利益和要求等等。在這種傾向支配下，他們常常不顧場(chǎng)合和對(duì)方心情，一味由自己的性子去交往，致使在交往中出現(xiàn)尷尬的局面。所以在很多的時(shí)候，我們需要多進(jìn)行換位思考，只有將心比心，以誠(chéng)換誠(chéng)，才能達(dá)到心靈的溝通和情感的共鳴。
二、要理解尊重每個(gè)人都有自己的氣質(zhì)和性格特點(diǎn)，不同的成長(zhǎng)背景和生活習(xí)慣，所以在與同學(xué)交往的過程中，如果能互相理解尊重，大家的關(guān)系就容易融洽，也會(huì)減少不必要的摩擦。
三、要以誠(chéng)相待、寬容諒解人與人的交往，最重要的就是真誠(chéng)和善意，這也是做人的根本原則?？谑切姆?，虛偽傲慢的人是難以有朋友的。我們的社會(huì)是一個(gè)多元化的社會(huì)，社會(huì)的復(fù)雜性導(dǎo)致個(gè)性的豐富性，這必然引起個(gè)體之間沖突的加劇，要與周圍的人保持良好的人際關(guān)系，就必須學(xué)會(huì)求同存異，具備寬宏豁達(dá)的心理品質(zhì)，就必須多為別人著想，做到以誠(chéng)相待。在生活中，我們與朝夕相處的同學(xué)有了誤會(huì)，受到別人不公正的對(duì)待、不為人接納時(shí)，你一定會(huì)為之焦慮和煩惱，也一定會(huì)影響你的學(xué)習(xí)、生活及社交關(guān)系。怎么辦呢？大吵大鬧？干脆絕交？這些都不是最好的辦法，這樣只能使自己在交往中處于不利地位且影響以后的交往。相反，如果我們做到寬宏豁達(dá)，也許就會(huì)心平氣和些，會(huì)站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問題，會(huì)體會(huì)他人的心情和感受，誤會(huì)、委屈就常常會(huì)煙消云散，別人也將欣然接受你。要求別人寬恕自己過失的人，自己也應(yīng)當(dāng)這樣對(duì)待別人，就不會(huì)導(dǎo)致敵意。當(dāng)然，做一個(gè)寬宏豁達(dá)的人是有一定難度的，但我們學(xué)生在日常的生活、交往中一定要注重這種品質(zhì)的培養(yǎng)，以求更好地適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)。
四、要學(xué)會(huì)互相幫助。積極幫助同學(xué)能夠在學(xué)生集體中，樹立起較高的威信。當(dāng)同學(xué)處于困難之中的時(shí)候，我們應(yīng)該伸出友愛之手，主動(dòng)的幫助同學(xué)解決困難，即使無法幫助解決，只要我們?cè)敢鈨A聽同學(xué)對(duì)自己困難或痛苦的訴說，這也是幫助。因?yàn)橥饨绲睦щy是暫時(shí)，內(nèi)心的痛苦卻是長(zhǎng)久的，有人說，一個(gè)人把自己的痛苦告訴別人，那么他的痛苦就只剩下原來的二分之一了。
那些整天只知道埋頭學(xué)習(xí)，以各種借口拒絕同學(xué)的求助，把同學(xué)的幫助看成是一種純粹的負(fù)擔(dān)，是浪費(fèi)自己時(shí)間的事情的人，他們?cè)谕瑢W(xué)中就會(huì)慢慢的遭人冷落，他們拒絕幫助同學(xué)，結(jié)果也得不到大家的幫助。曾經(jīng)有一位同學(xué)，他面對(duì)同學(xué)的請(qǐng)教，經(jīng)常只是敷衍了事，結(jié)果是自己的威信越來越低。一次作文課上，老師叫同學(xué)們自愿結(jié)成小組，互相交流，結(jié)果班里沒有人愿意和他結(jié)成小組，弄得他和尷尬。最后還是老師把他分到一個(gè)組里，才不致使他下不了臺(tái)。所以，我們應(yīng)該有助人為樂的思想，積極幫助同學(xué)，共同進(jìn)步。五、要注重自身人格塑造和能力的培養(yǎng)。常聽到有同學(xué)講："那人性格好，懂得多，所以喜歡同他交流"，的確，一個(gè)品質(zhì)好、能力強(qiáng)的人或具有某些特長(zhǎng)的人更容易受到人們的喜愛。人們欣賞他的品格、才能，因而愿意與之接近，成為朋友。所以，若想要增強(qiáng)人際吸引力，更友好、更融洽地與他人相處，就應(yīng)充分健全自己的品格，施展自己的才華，表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，使自己的品格、能力、才華不斷提高。人們喜歡真誠(chéng)、熱情、友好的人，討厭虛偽、自私、冷酷的人。
同學(xué)關(guān)系題目篇二
摘要：在班上我和鐘曉瑜就是一對(duì)形影不離的好朋友。在學(xué)習(xí)上，我們互相討論著學(xué)習(xí)上的問題，考試成績(jī)上我們總是你追我趕，生怕成績(jī)給對(duì)方追上，學(xué)習(xí)中我們是一對(duì)互不相讓的對(duì)手。
五彩繽紛的校園生活中，充滿朝氣。
我和我的這些同學(xué)們?cè)诹鹘鸢愕臍q月里，一起學(xué)習(xí)，一起聊天，一起游戲，一起幻想未來，彼此都建立了真摯的友誼。
在班上我和鐘曉瑜就是一對(duì)形影不離的好朋友。在學(xué)習(xí)上，我們互相討論著學(xué)習(xí)上的問題，考試成績(jī)上我們總是你追我趕，生怕成績(jī)給對(duì)方追上，學(xué)習(xí)中我們是一對(duì)互不相讓的對(duì)手，也因?yàn)檫@樣我們的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊Ｕn間，我們總是一起做游戲參加課外活動(dòng)，我們倆一起打羽毛球，是一對(duì)體育健將姐妹花，只要我們到場(chǎng)總是所向披靡。老師也特別以班上有我們這對(duì)姐妹花為榮呢！因?yàn)橛形覀冞@對(duì)姐妹花帶動(dòng)了班上良好的學(xué)習(xí)氣氛。
可是，我們雖然那么好，也一樣會(huì)有小矛盾的。有一天的英語課上，曉瑜為了讓他們蘋果隊(duì)獲勝，就在比賽時(shí)告狀冤枉我們隊(duì)的陳思苑沒做完英語的《每日一抄》的作業(yè)，弄得陳思苑都哭了。因?yàn)檫@件事，當(dāng)時(shí)我很激動(dòng)，就和曉瑜吵了起來。我覺得真摯的友誼不應(yīng)該是這樣的，不能因?yàn)閭€(gè)人利益而不擇手段，而是互相尊重，坦誠(chéng)相對(duì)，有困難就一起解決，有矛盾就一起化解，這樣才像一對(duì)真正的朋友，友誼之花也才會(huì)越開越盛，越開越美。但是我也有錯(cuò)，不應(yīng)該那么當(dāng)大家的面批評(píng)她。最后我主動(dòng)向她道歉：“曉瑜，對(duì)不起哦，我那天太激動(dòng)了，因?yàn)檫@樣而弄的你很不開心。你想想，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都應(yīng)該是朋友，我們不能為了利益而損害我們的好朋友。你是我的好朋友，我也不愿?jìng)δ?，希望你也明白思苑的感受啊。?/p>
“當(dāng)然可以了。我當(dāng)時(shí)那樣處理問題也不好，走，我陪你向她道歉去?！蔽腋吲d地答應(yīng)著拉起曉瑜的手一起向思苑走去。思苑很愉快的原諒了她，也和我們成為了好朋友。
經(jīng)過了這件事，同學(xué)之間貴在相知相惜，相處時(shí)也要學(xué)會(huì)溝通交流，只有這樣我們的友誼之花才會(huì)越開越燦爛。愿天下的朋友們友誼長(zhǎng)存！
同學(xué)關(guān)系題目篇三
最近，我讀了一篇叫《粉筆頭大戰(zhàn)》的書，我被書中的內(nèi)容生生地打動(dòng)了。文中一位叫喬雨明的同學(xué)先挑起矛盾————往一位叫齊亞的同學(xué)頭上扔粉筆頭。本身是一件很小的事情，可是齊亞卻被這行為大大激怒了，竟然寫了一封“宣戰(zhàn)書”。起初他們是“光桿將軍”，后來，不得不招兵買馬。粉筆沒有了，就向總務(wù)處大量的領(lǐng)粉筆，這讓總務(wù)處的老師非常生氣：
“你們老師瘋了，想累死你們??！”最后，等一位同學(xué)來領(lǐng)粉筆時(shí)，老師看出破綻，那位同學(xué)說出了機(jī)密，“戰(zhàn)爭(zhēng)”才由此結(jié)束。
老師說過，別人是看你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情，不是非要你做了一件很偉大的事情才跟你交朋友。在此，我呼吁大家，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上給別的同學(xué)留個(gè)好印像，讓同學(xué)喜歡你。當(dāng)然，這也是對(duì)我自己的要求。
同學(xué)關(guān)系題目篇四
同學(xué)，是我們?nèi)松凶蠲篮脮r(shí)光里最親密的人，對(duì)于我們每個(gè)人來說都彌足珍貴。因此，擁有好的同學(xué)關(guān)系，對(duì)我們的整個(gè)人生都是大有裨益的。
擁有好的同學(xué)關(guān)系，需要我們懂得尊重。尊重能獲取他人的好感，拉近人與人之間的距離。尊重他們是一種修養(yǎng)，更是一種人際關(guān)系的催化劑。恩格斯尊重馬克思的才華，忽視它的貧寒，從而兩人成為了終生的摯友。共同為社會(huì)主義制度的創(chuàng)建碰撞出思維的火花。尊重，不僅有利于構(gòu)建良好的人際關(guān)系，也為我們今后人生獲得他人的尊重奠基。
吹散誤會(huì)的陰霾：包容如同冬夜里的火炬，溫暖冰冷的心。懂得包容，就能收獲他人的感動(dòng)，他人也必定會(huì)真誠(chéng)的對(duì)待你。正如杰克遜包容了世人的流言和誹謗，最終收獲的是永遠(yuǎn)的敬重與懷念。好的同學(xué)關(guān)系需要我們用包容之泉去灌溉。
擁有好的同學(xué)關(guān)系，需要我們懂得付出。學(xué)習(xí)的繁重的緊張會(huì)讓我們無心經(jīng)營(yíng)同學(xué)關(guān)系?？芍灰覀兌酶冻觯麄兙鸵欢芨惺艿玫?。有時(shí)一句關(guān)懷的話，別人向你詢問問題時(shí)，真誠(chéng)的微笑和認(rèn)真的解答，都會(huì)讓他人感受到別樣的溫暖。作為同學(xué)的我們，并不要做出何等犧牲去培養(yǎng)友誼。付出是同學(xué)關(guān)系牢固的粘合劑。
當(dāng)然，培養(yǎng)娘好的同學(xué)關(guān)系也要我們做到是非分明，這樣才算是真正為同學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)著想。要善于做諍友與正友。
良好的同學(xué)關(guān)系需要我們用心去栽培與呵護(hù)，唯有如此，友誼之花才能常開。
同學(xué)關(guān)系題目篇五
1、論公關(guān)心理學(xué)在企業(yè)管理中的正確運(yùn)用。
2、論企業(yè)文化建設(shè)與公共關(guān)系教育。
3、大眾媒體與外交。
4、非政府組織與外交。
5、品牌的文化標(biāo)志性對(duì)消費(fèi)者品牌評(píng)價(jià)的影響。
6、論中國(guó)傳統(tǒng)文化中的公關(guān)意識(shí)。
7、論領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人形象的塑造及其對(duì)組織形象的影響。
8、論危機(jī)公關(guān)中的傳播原則與方法。
9、論廣告運(yùn)作策劃中應(yīng)有的公關(guān)意識(shí)。
10、論公關(guān)談判的本質(zhì)及其基本原則。
11、論公關(guān)寫作在公關(guān)活動(dòng)中的重要功能與作用。
12、論公關(guān)員的公關(guān)口才及其培養(yǎng)。
13、論中國(guó)申請(qǐng)入世談判中的談判藝術(shù)。
14、從對(duì)中國(guó)旅游者不文明行為的批評(píng)看強(qiáng)化對(duì)國(guó)民進(jìn)行公關(guān)教育的必要性。
15、試論公共關(guān)系在企業(yè)形象建設(shè)中的作用。
16、公共關(guān)系在品牌鏈中的有效運(yùn)用。
17、論決策者的公共關(guān)系意識(shí)。
18、試議公共關(guān)系在現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中的作用。
20、公共關(guān)系在現(xiàn)代企業(yè)管理中的運(yùn)用。
21、關(guān)于公關(guān)的誤區(qū)。
22、公共管理中的組織形象研究。
23、公共管理中的城市形象研究。
24、公共管理中的國(guó)家形象研究。
25、公共危機(jī)中的政府形象管理。
26、公關(guān)人員素質(zhì)初論。
27、我國(guó)企事業(yè)公關(guān)的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)。
28、政府與大眾媒體的相互關(guān)系和作用。
29、城市形象與政府。
30、政府、傳媒與公眾的關(guān)系管理。
31、整合營(yíng)銷傳播（imc）的戰(zhàn)略與策略。
32、政府和企業(yè)的議題管理研究。
33、現(xiàn)階段公關(guān)理論與公關(guān)實(shí)踐的不足。
36、服務(wù)行業(yè)公關(guān)特征。
37、社會(huì)不正之風(fēng)與公共關(guān)系。
38、公關(guān)人員的自我教育和自我完善。
39、傳媒對(duì)公共情緒的宣導(dǎo)撫慰功能研究。
40、廣東省文化品牌的建設(shè)與傳播研究。
41、輿情分析與和諧社會(huì)的構(gòu)建研究。
42、政府危機(jī)傳播困境研究。
43、大眾傳播媒介的傳播效果研究。
45、抗非典過程中的輿論導(dǎo)向研究。
46、試論其他相關(guān)學(xué)科對(duì)公關(guān)學(xué)科的影響與滲透。
47、媒體上的國(guó)家形象。
48、中外媒體報(bào)道的比較研究。
49、企業(yè)的危機(jī)傳播和新聞發(fā)言人制度。
50、企業(yè)“危機(jī)公關(guān)”的對(duì)策研究。
52、對(duì)開展政府公共關(guān)系工作的認(rèn)識(shí)和思考。
53、樹立全員公關(guān)意識(shí)積極應(yīng)對(duì)糾紛。
54、論我國(guó)公共關(guān)系產(chǎn)生與發(fā)展的環(huán)境。
55、淺析電視民生新聞。
56、廣州城市品牌定位。
57、案例分析--某事件中的說服。
58、媒體與政策議程的設(shè)定。
60、大眾傳媒組織與環(huán)境問題構(gòu)建。
61、試析組織成員形象對(duì)組織形象的影響。
62、試論政府公關(guān)工作的現(xiàn)狀及其薄弱環(huán)節(jié)。
63、政府與大眾媒體的相互關(guān)系和作用。
64、危機(jī)公關(guān)與議題管理和議題設(shè)置。
65、政治、政策議題傳播。
66、媒體報(bào)道議題的比較研究。
67、品牌傳播。
68、政府官員的口才與政府形象的塑造。
69、領(lǐng)導(dǎo)者的口才藝術(shù)。
70、電視節(jié)目主持人的口才。
71、輿論監(jiān)督與公共行政。
73、組織內(nèi)部公眾探討。
74、亞運(yùn)會(huì)的整合營(yíng)銷傳播。
75、懷舊在老字號(hào)傳播中的作用。
76、企業(yè)溝通策略研究。
77、非企業(yè)單位（政府、事業(yè)單位、軍隊(duì)、民間團(tuán)體等）公關(guān)工作的特點(diǎn)。
78、改革與公關(guān)實(shí)踐。
79、公關(guān)教育的現(xiàn)狀及發(fā)展前景初探。
80、公關(guān)機(jī)構(gòu)的內(nèi)部建設(shè)。
81、企業(yè)社會(huì)責(zé)任研究。
82、企業(yè)員工關(guān)系管理（以富，本田事件為例）。
83、“中國(guó)制造”的國(guó)際傳播研究。
84、企業(yè)社會(huì)公益?zhèn)鞑ゲ呗匝芯俊?/p>
85、青少年犯罪的原因探討。
86、“面子”與中國(guó)人的日常行為(可以從一個(gè)小的方面去寫，如消費(fèi)行為，送禮行為等)。
87、中國(guó)社會(huì)的分層問題。
88、農(nóng)民工的城市適應(yīng)問題。
89、公關(guān)禮儀與企業(yè)形象。
90、辦公室禮儀與企業(yè)日常管理的關(guān)系。
91、企業(yè)凝聚力的建構(gòu)。
92、晶牌營(yíng)銷的社會(huì)心理機(jī)制探討。
93、青少年社會(huì)化過程中的大眾傳媒。
94、網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)化的影響。
95、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的社會(huì)關(guān)系重構(gòu)。
96、中國(guó)現(xiàn)階段失范問題研究。
97、民企與外企的培訓(xùn)模式比較。
98、現(xiàn)代企業(yè)中層管理者的激勵(lì)問題研究。
99、影響個(gè)人職業(yè)生硬的'因素分析。
100、現(xiàn)代企業(yè)中人力資源經(jīng)理的素質(zhì)分析。
101、商務(wù)談判技巧市場(chǎng)運(yùn)作初探。
102、解析一次成功的談判案例(可加副標(biāo)題)。
103、試論談判技巧在現(xiàn)代商務(wù)中的作用。
104、中外商務(wù)談判技巧的比較研究。
105、公共關(guān)系理論對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理理論的影響。
106、社會(huì)轉(zhuǎn)型與公共關(guān)系的主體性建構(gòu)。
107、當(dāng)代科技發(fā)展與社會(huì)主義中國(guó)的命運(yùn)。
108、試論組織結(jié)構(gòu)體制的重塑與公共關(guān)系的協(xié)調(diào)。
109、從企業(yè)行為看企業(yè)文化的塑造。
110、試論企業(yè)文化與人格塑造。
111、談?wù)勎覍?duì)企業(yè)文化理論的理解。
112、“人世”后，對(duì)中國(guó)企業(yè)文化建設(shè)的走勢(shì)研究。
113、中國(guó)式離婚：原因與對(duì)策。
114、中國(guó)農(nóng)村與城市婦女自殺比較研究。
115、產(chǎn)品生命周期與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究。
116、人世與中國(guó)企業(yè)危機(jī)應(yīng)對(duì)研究。
117、大眾傳媒與人的社會(huì)化。
118、大眾傳播對(duì)生活方式的影響。
119、大眾傳播與社會(huì)控制。
120、晶牌創(chuàng)建與廣告策劃。
121、廣告對(duì)社會(huì)生活方式的影響。
122、廣告與“性”
123、我國(guó)廣告業(yè)發(fā)展的狀況分析。
124、廣告對(duì)消費(fèi)者消費(fèi)理念的影響。
125、中國(guó)消費(fèi)者的廣告認(rèn)同感研究。
126、員工多元化情境下的組織行為。
127、國(guó)有企業(yè)與非國(guó)有企業(yè)工作滿意度比較研究。
128、組織改革理論視野中的國(guó)有企業(yè)改革探討。
同學(xué)關(guān)系題目篇六
心心的。我想大家都喜歡明朗的人，誰也不愿意整天面對(duì)一個(gè)面色陰沉唉聲嘆氣的人。而且心情開朗對(duì)自己也有好處。第三呢就是放松點(diǎn)，做你自己，做好自己的事，學(xué)習(xí)所帶來的成就感會(huì)是你慢慢不去在意一些小事。在這個(gè)基礎(chǔ)上注意一下你的所作所為，如果性格上有什莫不好的地方，注意一點(diǎn)（不要刻意）。改變和提高需要一個(gè)過程，慢慢來，每天過得充實(shí)一些會(huì)很快樂的。人際的事情是急不來，勉強(qiáng)不來的。
如果你和你的同學(xué)之間有誤會(huì)你又不知情，不妨試者和他們溝通一下，不會(huì)溝通就一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)。如果是你的問題，以后要改改。如果不是你的問題就不用擔(dān)心了，時(shí)間長(zhǎng)了大家會(huì)了解你是怎樣一個(gè)人的。假如你已經(jīng)沒什么大的過失或是礙著別人的事，就好好學(xué)習(xí)吧，再好的人也有人說他不好，再不好的人也可能有朋友。只是說他好的人有多有少而已。跟喜歡你的人多相處就行了。
我最想說的是，在學(xué)習(xí)的階段，人緣再好學(xué)習(xí)失敗了，你就什莫都不是。想想你小時(shí)的同學(xué)，也許你會(huì)明白我的意思。學(xué)習(xí)和成就感給人的快樂其他一切都替代不了。你不是為別人活著的，而且天底下這么多人，總會(huì)有人欣賞你的，和你合得來，相信自己。
同學(xué)之間沒有根本的利益沖突的，但是對(duì)于每個(gè)成長(zhǎng)經(jīng)歷都不一樣的學(xué)生個(gè)體，我認(rèn)為同學(xué)之間的相處最主要的是以誠(chéng)相待。
有時(shí)同學(xué)被孤立的人，其實(shí)很大程度上是對(duì)自己不是很自信。以為別人可能會(huì)因?yàn)榭床黄鹱约?，或是有的同學(xué)是班里成績(jī)最好的也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。
對(duì)于學(xué)生來說，成績(jī)是否好與壞都不是最主要的。同學(xué)之間的友誼到了社會(huì)之后，才知道這友誼根本不是多少錢可以買的，他是無價(jià)的啊。有的人也有可能是因?yàn)榧依锏亟?jīng)濟(jì)水平和同學(xué)相差太遠(yuǎn)所造成的與同學(xué)之間的難相處。
總之放開自己，投入到同學(xué)之間去吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
同學(xué)關(guān)系題目篇七
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀、互相幫助、彼此激勵(lì)。即便是一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。
某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查，結(jié)果顯示：60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺得不滿意。
如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么?有人認(rèn)為是自我意識(shí)過強(qiáng)，有人認(rèn)為是知趣性格不合，也有人認(rèn)為緣于競(jìng)爭(zhēng)激烈，等等。
對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重、理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。
作文。
不要套作不得抄襲。
同學(xué)關(guān)系題目篇八
2、 當(dāng)代警察公共關(guān)系危機(jī)管理的完善
3、 新媒體時(shí)代警察公共關(guān)系問題研究
4、 城管執(zhí)法部門公共關(guān)系危機(jī)應(yīng)對(duì)研究
5、 淺析商務(wù)禮儀的重要性及其提升途徑
6、 淺談商務(wù)禮儀與商務(wù)活動(dòng)
7、 警察公共關(guān)系在突發(fā)社會(huì)安全事件中的應(yīng)用研究
8、 禮儀在商務(wù)談判中的應(yīng)用
9、 商務(wù)禮儀在國(guó)際商務(wù)活動(dòng)中的應(yīng)用淺析
10、 政府網(wǎng)絡(luò)公共關(guān)系研究
11、 群體性事件中政府公共關(guān)系溝通網(wǎng)絡(luò)的完善研究
12、 商務(wù)禮儀在現(xiàn)代商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的影響和應(yīng)用
13、 政府機(jī)構(gòu)官方微博在政府公共關(guān)系中的運(yùn)用研究
14、 商務(wù)禮儀在商務(wù)活動(dòng)中的應(yīng)用
15、 當(dāng)前我國(guó)基層政府市場(chǎng)監(jiān)督管理部門公共關(guān)系研究
16、 高速鐵路運(yùn)營(yíng)中公共關(guān)系危機(jī)的管理困境及應(yīng)對(duì)
17、 媒體傳播方式的比較及其在警察公共關(guān)系中的具體運(yùn)用
18、 商務(wù)禮儀在商務(wù)交往中的應(yīng)用研究
19、 大學(xué)生商務(wù)禮儀中的個(gè)人形象維護(hù)
20、 自媒體時(shí)代基層政府危機(jī)公共關(guān)系研究
21、 媒介融合進(jìn)程中體育公共關(guān)系的發(fā)展研究
22、 公共關(guān)系與新聞報(bào)道的關(guān)系研究
23、 姚基金慈善賽公共關(guān)系研究
24、 論公共關(guān)系的真善美價(jià)值觀
25、 公共關(guān)系的公共性本質(zhì)研究
26、 自媒體背景下政府公共關(guān)系治理能力的研究
27、 商務(wù)禮儀在國(guó)際商務(wù)活動(dòng)中的應(yīng)用分析
28、 商務(wù)禮儀--人與人藝術(shù)的洗禮
29、 中國(guó)古代準(zhǔn)公共關(guān)系探析
30、 國(guó)家治理新要求背景下的地方政府公共關(guān)系研究
31、 學(xué)校公共關(guān)系管理探析
32、 影響政務(wù)微博在政府公共關(guān)系建構(gòu)中有效傳播的因素研究
33、 新媒體環(huán)境下深圳海關(guān)公共關(guān)系建設(shè)研究
34、 商務(wù)談判的著裝禮儀
35、 公共關(guān)系公司核心競(jìng)爭(zhēng)力的培育和提升對(duì)策研究
36、 基于公共關(guān)系理論的上海國(guó)際馬拉松賽形象塑造
37、 近現(xiàn)代東吳大學(xué)外部公共關(guān)系實(shí)踐及其特點(diǎn)研究
38、 危機(jī)事件處置中的警察公共關(guān)系研究
39、 公共關(guān)系意識(shí)在思想政治工作中的運(yùn)用
40、 警察公共關(guān)系構(gòu)建研究
同學(xué)關(guān)系題目篇九
3.警察公共關(guān)系公眾傳播的實(shí)踐性研究。
4.食品企業(yè)公共關(guān)系工作模式構(gòu)建。
6.試論當(dāng)代我國(guó)政府管理中的公共關(guān)系。
8.房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)公共關(guān)系危機(jī)管理評(píng)價(jià)研究。
10.我國(guó)國(guó)內(nèi)公共關(guān)系理論研究現(xiàn)狀的思考。
11.現(xiàn)代警務(wù)視角下的警察公共關(guān)系制度建構(gòu)。
13.公共危機(jī)中我國(guó)政府公共關(guān)系能力提升的研究。
16.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的企業(yè)公共關(guān)系策略研究。
17.堅(jiān)持以人為本加強(qiáng)高等學(xué)校內(nèi)部公共關(guān)系管理。
19.云南中小企業(yè)公共關(guān)系研究。
20.基于營(yíng)銷道德的'企業(yè)公共關(guān)系模式研究。
21.警察公共關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查與思考。
22.廣州少年兒童圖書館公共關(guān)系建設(shè)研究。
23.論危機(jī)事件中的警察公共關(guān)系建設(shè)。
24.學(xué)校公共關(guān)系管理的價(jià)值與運(yùn)作。
同學(xué)關(guān)系題目篇十
你有一個(gè)很好的工作設(shè)想，你經(jīng)過實(shí)際調(diào)查認(rèn)為這個(gè)設(shè)想既科學(xué)又可行，但你的領(lǐng)導(dǎo)和同事們很固執(zhí)，你采取什么辦法說服他們與你合作?(人際關(guān)系)。
答：第一、如果產(chǎn)生這種情況我會(huì)感到很遺憾,但要一片公心,不能心存怨恨覺得領(lǐng)導(dǎo)和同事不同意你的方案有其他方面的原因.
不會(huì)出現(xiàn)不良的后果.
第三、和領(lǐng)導(dǎo)和同事們進(jìn)行溝通,問清楚因?yàn)槭鞘裁丛虿煌饽愕姆桨?并虛心聽取他們對(duì)你方案的意見,很多時(shí)候由于閱歷不足等原因,方案并沒有可行性.
第四、如果方案沒有問題,那么根據(jù)不同的原因進(jìn)行說服工作,統(tǒng)一思想.如果是涉及到榮譽(yù)的問題,可以將你的想法公開當(dāng)作大家討論集體的結(jié)晶.
同學(xué)關(guān)系題目篇十一
在學(xué)校，同學(xué)們之間經(jīng)常會(huì)有一些有趣的、搞笑的事情，我要給大家說的是一雙鞋引起的風(fēng)波。
一天下午，我們要上一節(jié)微機(jī)課。正要上課的時(shí)候，和我坐同桌的同學(xué)張琳指著我的鞋對(duì)我說：我也有你那雙鞋，而且一模一樣！
我不信，有膽你穿過來讓我看看我心想：女生怎能和男生穿一樣的鞋呢？
好吧，明天我就穿過來！張琳說。
第二天上午上學(xué)時(shí)，她沒有穿；下午也沒有穿。
第三天上午，她還是沒有穿。我便對(duì)她說：哈哈，你一定是沒有那雙鞋！
我今天下午一定給你穿過來看！張琳聽了大喊道。
果然，她下午穿著一雙和我一模一樣的鞋子來到了班里。我看了看她的鞋，心里轉(zhuǎn)念一想，有了，給她開個(gè)玩笑！于是，我對(duì)著同學(xué)們喊：大家看啊，張琳穿男生的鞋！話音剛落，大家的目光射向了張琳，接著便哈哈大笑起來。我看了看張琳，她已經(jīng)被我氣的臉紅的像一個(gè)大蘋果。這下我可要倒霉了！靈機(jī)一動(dòng)，三十六計(jì)，走為上計(jì)！跑！往哪兒跑呢？還是老一套，往男生廁所進(jìn)攻?。ㄎ覀兡猩芘圬?fù)時(shí)慣用的絕招）我撒腿就跑，張琳在后面緊追不舍，我一口氣跑進(jìn)男廁。
過了一小會(huì)兒，我見外面沒有動(dòng)靜，便悄悄的探出頭來看。果然，張琳走了。我悄悄的回到了教室，我見張琳正和同學(xué)說話，我想開開風(fēng)扇涼快一下，不料，我剛打開風(fēng)扇，她已經(jīng)在后面擰住了我的兩只耳朵，一邊擰一邊得意地說：你認(rèn)輸嗎？（唉！君子動(dòng)口不動(dòng)手，咱不能和女生一般見識(shí)?。┪疫B忙說：我認(rèn)輸，認(rèn)輸。同學(xué)們見了我那狼狽的模樣，都哈哈大笑起來，而且還有女生說：哈哈，自作自受！唉！沒想到倒霉的是我。
雖然經(jīng)過了一場(chǎng)風(fēng)波，大家可不要擔(dān)心，我們還是好同學(xué)！不過，以后對(duì)女生要小心一點(diǎn)喲！哎！哎？那位長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面一雙不大不小的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴的女生好像是張琳！我得快逃！逃！
哈哈，還想知道更多同學(xué)之間的趣事嗎？我下次再給你們講！
同學(xué)關(guān)系題目篇十二
一般情況下，人們提到的廣告大都指商業(yè)廣告，即廣告主為了擴(kuò)大銷售、獲取贏利，以付錢的方式利用各種傳播手段向目標(biāo)市場(chǎng)的廣大公眾傳播商品或服務(wù)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。開展公共關(guān)系無疑要運(yùn)用廣告這種重要的傳播形式，但廣告不等于公共關(guān)系，它們之間既有聯(lián)系又有區(qū)別。其聯(lián)系主要是二者都具有依靠傳播媒介傳播信息的特征。因此，從某種意義來說，廣告在不同程度上起著擴(kuò)大組織影響、建樹組織形象的作用。
以一個(gè)馬戲團(tuán)要在某小鎮(zhèn)表演而作的市場(chǎng)活動(dòng)為例：
如果你在街上作一個(gè)牌子，寫上“xxx馬戲團(tuán)將于x月x日在本鎮(zhèn)上演大戲”，這就是在做“廣告”。
如果你在馬戲團(tuán)里找一頭大象，把這個(gè)牌子放在大象的背上，在大街上來回走動(dòng)，這是在做“促銷推廣”。
如果你讓背著牌子的大象踏進(jìn)鎮(zhèn)政府大門前的花園，這就是在做“炒作”。
如果你能讓鎮(zhèn)長(zhǎng)對(duì)“大象踏進(jìn)鎮(zhèn)政府大門前的花園”這件事發(fā)表意見，這就是在做“公關(guān)”。公共關(guān)系與廣告的區(qū)別主要在于：
1．傳播的目標(biāo)不同。
公共關(guān)系的目標(biāo)是贏得公眾的信賴、好感、合作與支持，樹立良好的整體形象，“讓別人喜歡我”；廣告的目標(biāo)是激發(fā)人們的購(gòu)買欲望，對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生好感，“讓別人買我”。
2．傳播原則不同。
廣告的信息傳播原則是引人注目。只有引人注目的廣告，才能使企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)廣為人知，激發(fā)人們的購(gòu)買欲望，最終達(dá)到擴(kuò)大銷售和服務(wù)的目的。公共關(guān)系傳播的首先原則是真實(shí)可信，其傳播的信息都應(yīng)當(dāng)是真實(shí)的、可信的，絕不能有任何虛假。當(dāng)然，公共關(guān)系信息傳播也要講究引人注目，但“引人注目”是從屬于真實(shí)性，是為真實(shí)性服務(wù)的。
3．傳播方式不同。
廣告為了引人注目，可以采用各種傳播方式，包括新聞的、文學(xué)的及藝術(shù)的傳播方式，可以采用虛構(gòu)的乃至神話的夸張手法，以激起人們的興趣，加速人們的購(gòu)買欲望。但公共關(guān)系的傳播方式，最重要的是靠事實(shí)說話，其信息傳播手段主要是新聞傳播的手段，如新聞稿、新聞發(fā)布會(huì)、報(bào)紙、雜志等。這些傳播手段的特點(diǎn)是：靠信息的真實(shí)性、客觀性及其內(nèi)在的新聞價(jià)值說話，認(rèn)為成功的關(guān)鍵不在于當(dāng)事人運(yùn)用什么嘩眾取寵、聳人聽聞的表現(xiàn)手法，而在于善于選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、采用適當(dāng)?shù)男问?，通過適當(dāng)?shù)拿浇?，把適當(dāng)?shù)男畔⒓皶r(shí)、準(zhǔn)確地傳遞給目標(biāo)公眾。
4．傳播周期不同。
通常來說，廣告的傳播周期是短暫的，短則十天半月，長(zhǎng)則數(shù)月一年，一般不會(huì)太長(zhǎng)。相對(duì)來說，公共關(guān)系的傳播周期則是長(zhǎng)期的，其任務(wù)主要是樹立整個(gè)企業(yè)的信譽(yù)和形象，急功近利的方式是很難奏效的。
5．所處地位不同。
一般來說，廣告在經(jīng)營(yíng)管理的全局中所處的地位是局部性的，其成敗好壞，對(duì)全局沒有決定性的影響。但公共關(guān)系工作卻不同，它在經(jīng)營(yíng)管理中處于全局性的地位，貫穿于經(jīng)營(yíng)管理的全過程。公共關(guān)系工作的好壞，決定著整個(gè)企業(yè)的信譽(yù)、形象，決定著整個(gè)企業(yè)的生死存亡。6．效果不同。一般來說，廣告的效果是直接的、可測(cè)的，其經(jīng)濟(jì)效果是顯而易見的，對(duì)某項(xiàng)廣告而言，其效果也往往是局部的，只影響到某個(gè)產(chǎn)品或某項(xiàng)服務(wù)的銷路。因此，廣告的效果又是局部性的、戰(zhàn)術(shù)性的。而公共關(guān)系的效果則是戰(zhàn)略性的、全局性的。一旦確立了正確的公共關(guān)系思想，并開展了成功的公共關(guān)系工作，企業(yè)就能在外界建立起良好的信譽(yù)和形象，使組織受益無窮，而且社會(huì)各界也會(huì)因此受益不淺。成功的公共關(guān)系所取得的效益，應(yīng)該是包括政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各方面效益的社會(huì)整體效益。一般來說，這樣的整體效益是難于通過利潤(rùn)的尺度來直接衡量的。
據(jù)實(shí)力傳播最新的一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有42%的消費(fèi)者肯定廣告會(huì)讓人們記住品牌，40%的人肯定能從廣告了解產(chǎn)品的功用，而實(shí)際上只有19%的人認(rèn)為廣告能改變自己對(duì)產(chǎn)品的.喜好態(tài)度?！皬恼{(diào)查結(jié)果可以看到，改變產(chǎn)品喜好態(tài)度僅靠廣告是不夠的，現(xiàn)在的消費(fèi)者不像以往那樣相信廣告，傳播環(huán)境的變化促使行銷手段的跟進(jìn)變化?！?/p>
一年多來，業(yè)界似乎一直流傳著廣告衰落、公關(guān)崛起的思潮，再加上《公關(guān)第一，廣告第二》一書的推出，人們似乎更加堅(jiān)信公關(guān)在將來的某個(gè)時(shí)候會(huì)取代廣告在傳媒行業(yè)的位置。
由于公關(guān)的費(fèi)用付出往往要比廣告低，所以對(duì)于這兩個(gè)不同形式的傳播手段，很多企業(yè)在選擇的過程中往往會(huì)產(chǎn)生一些誤區(qū)：
誤區(qū)一：把公關(guān)等同于廣告。
公關(guān)傳播和廣告?zhèn)鞑ピ诒磉_(dá)方式和表達(dá)內(nèi)容方面都存在差異，廣告注重創(chuàng)意，通過創(chuàng)意的新穎性和訴求的集中性來有針對(duì)性地傳播信息；而公關(guān)傳播注重新聞性和及時(shí)性，通過對(duì)新聞的策劃和事件的推廣來達(dá)到傳遞企業(yè)信息的作用。但很多企業(yè)將公關(guān)傳播等同于廣告，認(rèn)為公關(guān)就是發(fā)“軟文”，而且只要出錢，就應(yīng)該在指定媒體、指定版面、指定時(shí)間發(fā)布新聞報(bào)道和公關(guān)文章，要求非?？量?，這讓許多公關(guān)公司無所適從。
誤區(qū)二：認(rèn)為廣告是重要的，公關(guān)是輔助的。
應(yīng)該說，廣告和公關(guān)傳播對(duì)企業(yè)品牌理念的傳達(dá)和產(chǎn)品的推廣各有不同的功能，廣告?zhèn)戎貙?duì)知名度的提升和銷售的拉動(dòng)，而公關(guān)傳播則側(cè)重建立企業(yè)和品牌的影響力。
廣告的傳播功能比較直接，而公關(guān)傳播的影響則比較間接。相對(duì)而言，對(duì)品牌的傳播適合以公關(guān)為主，而針對(duì)目標(biāo)消費(fèi)群的傳播則更多應(yīng)該考慮以廣告為主。
總之，廣告和公關(guān)是不同的傳播手段，兩者在絕大多數(shù)情況下需要整合運(yùn)用，做科學(xué)的區(qū)隔和劃分，而不是一刀切地把公關(guān)置于配角的地位。
誤區(qū)三：把公關(guān)庸俗化，認(rèn)為就是與媒體、政府拉關(guān)系。
很多企業(yè)誤認(rèn)為公關(guān)公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力就是與媒體和政府拉關(guān)系，職能就是所謂的“發(fā)稿機(jī)器”。一些企業(yè)也缺乏與媒體溝通的有效通道，往往以為請(qǐng)媒體記者與企業(yè)的高層一見面，溝通企業(yè)的情況，記者就可以為企業(yè)做出相關(guān)報(bào)道。
不僅如此，國(guó)內(nèi)大部分企業(yè)對(duì)于媒體的負(fù)面報(bào)道都普遍排斥，而國(guó)外比較成熟的企業(yè)對(duì)媒體的關(guān)注往往更能表現(xiàn)出理性平和的態(tài)度。
其實(shí)，中國(guó)媒體的多樣性和不同定位都要求針對(duì)媒體的特定策劃具有針對(duì)性的活動(dòng)和新聞事件，幫公共關(guān)系與廣告助媒體開掘事件背后深度和廣度的信息，這些才是公關(guān)公司的核心能力。當(dāng)然豐富的媒介關(guān)系是每個(gè)公關(guān)公司必備的資源。
誤區(qū)四：媒介投放將公關(guān)與銷售掛鉤。
企業(yè)做廣告，將廣告效果與銷售掛鉤無可厚非，尤其是產(chǎn)品廣告，拉動(dòng)銷售是廣告的直接目標(biāo)，所以在媒介的選擇上要充分考慮銷售渠道的區(qū)域分布；但一些企業(yè)在公關(guān)的媒體選擇上也常常機(jī)械地照搬廣告投放策略，將公關(guān)的媒體投放與銷售區(qū)域嚴(yán)格掛鉤，考核公關(guān)傳播效果也要參照銷售業(yè)績(jī)。事實(shí)上，成熟的企業(yè)幾乎不從銷售層面考核公觀的傳播價(jià)值，更多的是從企業(yè)的影響力、品牌形象、特殊事件的處理等環(huán)節(jié)來評(píng)價(jià)。
同學(xué)關(guān)系題目篇十三
摘要：公共關(guān)系在中國(guó)的發(fā)展是隨著改革開放開始的。經(jīng)歷了從無到有，從弱到強(qiáng)，從分散發(fā)展到逐步規(guī)范的過程。但是現(xiàn)在公共關(guān)系的發(fā)展主要是側(cè)重在經(jīng)濟(jì)組織里的發(fā)展，在文化組織的發(fā)展還并未得到全面推廣。現(xiàn)在隨著社會(huì)的進(jìn)步、文化的發(fā)展、教育的普及，在文化組織特別是高校里進(jìn)行公共關(guān)系的發(fā)展是歷史發(fā)展的必然。本文運(yùn)用公共關(guān)系的理論及實(shí)例來對(duì)高校公共關(guān)系的傳播進(jìn)行實(shí)踐性分析和全面探討。
公共關(guān)系最早產(chǎn)生于20世紀(jì)初的美國(guó)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)在美國(guó)商品經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展下，讓美國(guó)的經(jīng)濟(jì)從自由競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變到壟斷，社會(huì)民眾的利益由此被踐踏引起了社會(huì)矛盾的加深，在這個(gè)時(shí)候很多工商企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人意識(shí)到與公眾建立良好關(guān)系的重要性，從而樹立良好的企業(yè)形象，在這種情況下，一種代表企業(yè)利益，運(yùn)用各種傳播手段幫助企業(yè)與公眾之間的溝通和對(duì)話，對(duì)公眾負(fù)責(zé)，并從中獲取勞務(wù)收入的職業(yè)―公共關(guān)系職業(yè)就誕生了。高校作為文化組織其中的一個(gè)代表，其公共關(guān)系的發(fā)展應(yīng)該得到側(cè)重并逐漸改善中國(guó)目前公共關(guān)系的這種不平衡的發(fā)展。而且高校作為一個(gè)龐大的組織，涉及員工、師生、家長(zhǎng)與學(xué)校之間復(fù)雜的關(guān)系，也可能會(huì)暴露出一些問題。而引入公關(guān)關(guān)系的理論和實(shí)踐也是解決問題的一種手段。
它是學(xué)校有組織、有計(jì)劃、有目的且長(zhǎng)期的應(yīng)用各種媒體活動(dòng)或者服務(wù)，達(dá)到與公眾建立真誠(chéng)溝通、和諧關(guān)系、并獲得公眾對(duì)學(xué)校的信賴、了解和支持、合作的過程[1]。高校公共關(guān)系的目的就是要讓學(xué)校在公共心目中建立一個(gè)良好的組織形象，可以詳細(xì)的歸納為以下內(nèi)容：將學(xué)校的各種信息提供給公眾;將社會(huì)上的各種有關(guān)消息提供給學(xué)校;解決因公眾誤解對(duì)學(xué)校形象的影響;爭(zhēng)取公眾對(duì)學(xué)校的支持;建立公眾對(duì)學(xué)校的信心;改進(jìn)公眾對(duì)學(xué)校的觀念;適應(yīng)高等教育的需要、增進(jìn)公眾與學(xué)校和社會(huì)各方之間的了解;幫助公眾深刻認(rèn)識(shí)高等教育的現(xiàn)狀和發(fā)展方向;結(jié)合社會(huì)的力量來完善高等教育等。
高校公共關(guān)系的主體是指在高校公共關(guān)系工作中的主要承擔(dān)者，而主要承擔(dān)者的范圍要根據(jù)高校的具體情況來進(jìn)行分析。學(xué)校是否能夠建設(shè)成為一個(gè)外部發(fā)展取得公認(rèn)成績(jī)、內(nèi)部管理和諧統(tǒng)一的優(yōu)秀高校，都是全校上下各級(jí)的共同作用。而且高校要發(fā)揮好自己的效應(yīng)和智能，做好公共關(guān)系，首先就要對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和定位，明確自己的權(quán)力和責(zé)任。
(三)明確學(xué)校的基本情況。
這是高校公共關(guān)系傳播的一個(gè)重要內(nèi)容，也是最基礎(chǔ)的內(nèi)容。
首先就是學(xué)校的.歷史，其中包括學(xué)校的成立日期、曾經(jīng)在學(xué)校的發(fā)展中占有重要地位、有突出貢獻(xiàn)的人們的業(yè)績(jī)和主要事跡，歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的與學(xué)校有重大關(guān)聯(lián)的重要事件，以及這些事件對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了怎樣的影響，還有學(xué)校發(fā)展的各階段的領(lǐng)導(dǎo)人管理方針和政策等等。
然后就是學(xué)校的現(xiàn)狀，這個(gè)現(xiàn)狀包括學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)：比如辦學(xué)核心理念、校風(fēng)校訓(xùn)、專業(yè)設(shè)置、機(jī)構(gòu)設(shè)置、師資隊(duì)伍和力量、特色教育和專業(yè)、學(xué)生的能力情況和就業(yè)前景、學(xué)校的軟硬件設(shè)施、科研狀況和成就、財(cái)務(wù)能力、人事管理狀況等等，都是屬于學(xué)?，F(xiàn)狀的范疇內(nèi)。這些都是在公共關(guān)系發(fā)展中首先需要明確的內(nèi)容。
(四)調(diào)查高校形象現(xiàn)狀。
高校形象就是指高等院校內(nèi)的外部公眾和內(nèi)部公眾對(duì)學(xué)校的總體印象和評(píng)價(jià)，主要內(nèi)容包括：高校教職工對(duì)學(xué)校的印象評(píng)價(jià);學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的印象評(píng)價(jià);學(xué)生實(shí)習(xí)單位和就業(yè)單位對(duì)學(xué)校的印象評(píng)價(jià);實(shí)習(xí)單位和就業(yè)單位對(duì)學(xué)習(xí)印象的評(píng)價(jià)。這些從某種程度上來說也代表了學(xué)校的綜合能力和社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度。
西安交通大學(xué)曾經(jīng)舉辦過一次對(duì)全校范圍內(nèi)的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)情況進(jìn)行調(diào)查的活動(dòng)，其中在調(diào)查教師的授課風(fēng)格對(duì)學(xué)生缺課的影響方面：所得到的調(diào)查結(jié)果表明，從來不遲到缺課的學(xué)生對(duì)老師講課風(fēng)格優(yōu)秀與否的評(píng)價(jià)中，滿意度要高于經(jīng)常遲到缺課的學(xué)生評(píng)價(jià)。當(dāng)然與之相應(yīng)，經(jīng)常缺課或者遲到的學(xué)生認(rèn)為老師講課枯燥的評(píng)價(jià)程度高于從不遲到的學(xué)生。
有此可以看出公共關(guān)系的調(diào)查工作中對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀的調(diào)查讓西安交通大學(xué)了解到了教風(fēng)與學(xué)風(fēng)之間的關(guān)系和比重，為進(jìn)一步改善學(xué)校的教學(xué)管理與服務(wù)工作，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和提高教學(xué)質(zhì)量提供了決策依據(jù)。
因此公共關(guān)系工作有助于高校充分了解自身的各方面現(xiàn)狀，為解決問題、提升形象打下了基礎(chǔ)。大學(xué)要做好教學(xué)管理工作，也可以通過公共關(guān)系調(diào)查的形式來深入了解，進(jìn)而采取針對(duì)性的措施。
(二)公共關(guān)系策劃有利于創(chuàng)造和諧的校園氛圍。
南方醫(yī)科大學(xué)在亞運(yùn)會(huì)舉辦之際，舉行了“南方杯大學(xué)生第二屆毽球風(fēng)采賽”主題是“傳播中國(guó)毽藝，我為亞運(yùn)添光彩?！蓖ㄟ^學(xué)生們的積極參與與推廣，讓中國(guó)的傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)傳播到世界各地。這是利用公共關(guān)系策劃和諧校園氛圍，樹立學(xué)校形象的一種方法。
公共關(guān)系工作中的策劃工作可以讓高校更加理性和科學(xué)的安排日常的工作，增加師生之間的感情，并獲得教職員工和學(xué)生的支持和好感，創(chuàng)造和諧的校園氛圍，增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)部團(tuán)結(jié)，并樹立良好的校園形象。
參考文獻(xiàn)：
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同學(xué)關(guān)系題目篇十四
孔夫子這句話被譽(yù)為儒學(xué)的經(jīng)典名言之一，我們對(duì)這句話進(jìn)行深入一些的思考不難發(fā)現(xiàn)其中的大智慧?！耙阉挥?，勿施于人”告訴了我們要懷著真誠(chéng)的心去為人處世，要給他人應(yīng)有的尊嚴(yán)，尊重他人更是尊重自己。這也告訴我們換位思考的重要性，只有他人感到我們是真心要和他們做朋友，他人才有可能真正的敞開心扉，從而擁有美好而又珍貴的情誼。身為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)很重要但也不要忘了做人的重要，畢竟人是社會(huì)性動(dòng)物，學(xué)會(huì)做人是我們安生立命的根基。這句話也可以激發(fā)我們的反向思維，我們也要學(xué)會(huì)將自己喜愛的一些東西和他人分享，以真心換真心，讓禮儀的春風(fēng)吹暖世間的人心。
中國(guó)是世界上僅存的文明古國(guó)，有著五千年的悠久歷史。讓我們每個(gè)中國(guó)人都學(xué)會(huì)禮儀、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)建立良好的人際關(guān)系，讓我們引以為豪的禮儀之邦的美譽(yù)世代永存！
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