有時(shí)候，人們總會(huì)感到迷茫和困惑，需要一份給予啟示的話(huà)語(yǔ)。總結(jié)需要突出主要成果和亮點(diǎn)，避免瑣碎細(xì)節(jié)。這些總結(jié)范文展示了不同領(lǐng)域的總結(jié)方式和表達(dá)技巧。
課堂游戲日記篇一
今年春節(jié)晚會(huì)的最大亮點(diǎn)是對(duì)聯(lián)豐富，來(lái)自全國(guó)的30多位主持人展示各地區(qū)的春聯(lián)，還有晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)聯(lián)，加上小品《功夫》中的對(duì)聯(lián)，真可謂異彩紛呈，雅俗共賞。這些對(duì)聯(lián)融歷史地理，人文文化，風(fēng)土人情，名勝古跡于一體，讀來(lái)饒有趣味。
生活的`外延有多廣闊，語(yǔ)文的外延就有多廣闊。近年來(lái)語(yǔ)文高考、中考都出現(xiàn)了對(duì)對(duì)聯(lián)這一題型。語(yǔ)文老師在指導(dǎo)學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)時(shí)，倘若把今年的春晚對(duì)聯(lián)引進(jìn)課堂，無(wú)疑是絕好的教學(xué)材料。昨天筆者懷著欣喜的心情嘗試之，師生的感覺(jué)都是一個(gè)字：爽。
我運(yùn)用的是多媒體，材料有春節(jié)晚會(huì)上主持人念對(duì)聯(lián)的圖片和晚會(huì)上所有對(duì)聯(lián)的文檔。現(xiàn)附錄如下，供語(yǔ)文同行參考。至于具體的教學(xué)方式，因材施教，因地制宜為妙。
2005年春節(jié)晚會(huì)對(duì)聯(lián)。
歌舞聯(lián)：
金雞報(bào)曉，聽(tīng)玉笛金聲，鼓樂(lè)和鳴，四海普天賀歲；
丹鳳朝陽(yáng)，看銀花火樹(shù)，龍獅勁舞，九州舉世迎春。
地方對(duì)聯(lián)：
1、北京上聯(lián)：三海九門(mén)，京華迎奧運(yùn)；
上海下聯(lián)：一江兩岸，世博靚申城。
2、重慶上聯(lián)：朝天門(mén)喜迎天下客；
天津下聯(lián)：塘沽港笑納萬(wàn)國(guó)風(fēng)。
3、內(nèi)蒙古上聯(lián)：碧草氈房，春風(fēng)馬背牛羊壯；
黑龍江下聯(lián)：蒼松雪嶺，沃野龍江豆谷香。
4、西藏上聯(lián)：雪域春秋扎西德勒；
新疆下聯(lián)：天山南北烏魯木齊。
橫批：盛景爭(zhēng)春。
5、廣東上聯(lián)：南海風(fēng)清，講述春天故事；
廣西下聯(lián)：漓江水碧，飄來(lái)三姐新歌。
6、山東上聯(lián)：孔子仁，關(guān)公義，人文典范；
山西下聯(lián)：泰山日，壺口煙，天地奇觀。
7、湖南上聯(lián)：八百里洞庭憑岳陽(yáng)壯闊；
湖北下聯(lián)：兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流。
8、河北上聯(lián)：萬(wàn)里長(zhǎng)城山海關(guān)，龍頭為首；
河南下聯(lián):。
獨(dú)門(mén)絕技少林寺，天下無(wú)雙。
9、吉林上聯(lián)：車(chē)輪飛轉(zhuǎn)東西南北追風(fēng)去；
遼寧下聯(lián)：鋼水奔騰春夏秋冬入眼來(lái)。
10、浙江上聯(lián)：飲龍井茶，品江南絲竹；
江蘇下聯(lián)：登虎丘塔，論天下園林。
11、貴州上聯(lián)：苗寨黔山黃果樹(shù)，茅臺(tái)赤水；
四川下聯(lián)：川肴蜀繡錦官城，花徑草堂。
12、寧夏上聯(lián)：紅黃藍(lán)白黑，五珍獻(xiàn)瑞；
陜西下聯(lián)：字史酒醫(yī)詩(shī)，諸圣流芳。
橫批：聯(lián)袂賀春。
13、青海上聯(lián)：水澤源流江河湖海；
甘肅下聯(lián)：金銀銅鐵鉻鎳鉛鋅。
14、云南上聯(lián)：石林自有高材生，群峰拔地；
海南下聯(lián)：瓊海獨(dú)具大手筆，五指擎天。
15、安徽上聯(lián)：黃山為九州增色；
江西下聯(lián)：瓷器與中國(guó)同名。
16、香港上聯(lián)：荊花吐艷香江瑞；
澳門(mén)下聯(lián)：蓮蕊臨風(fēng)鏡海清。
17、福建上聯(lián)：品鐵觀音，香飄兩岸；
臺(tái)灣下聯(lián)：拜媽祖廟，情系一家。
鐘聲敲響時(shí)：
上聯(lián)：上下五千年，太平盛世欣今日，聽(tīng)鐘樂(lè)和鳴，八方共飲復(fù)興酒；
下聯(lián)：縱橫九萬(wàn)里，錦繡中華創(chuàng)未來(lái)，看龍獅勁舞，四海同吟發(fā)展歌；
課堂游戲日記篇二
用具：無(wú)。
人數(shù)：無(wú)限制。
方法：多人參加，從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則罰酒。興奮點(diǎn)：沒(méi)有人會(huì)不出錯(cuò)，雖然是很簡(jiǎn)單的算術(shù)。
缺點(diǎn)：無(wú)。
2.銜紙杯傳水。
目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。
要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰(shuí)的缸內(nèi)的水最多，誰(shuí)就獲勝。
8、瞎子背瘸子。
目的：溝通配合能力，活躍氣氛。
道具勺子數(shù)把（最好一次性塑料勺）、乒乓球一個(gè)。
人數(shù)分為兩隊(duì)，人數(shù)相等，具體不限幾人。
玩法每人口咬勺柄，把乒乓球從頭傳到尾，再傳回來(lái)，只需用勺子互傳?？煺邉?。
穿話(huà)。
道具繞口令、英語(yǔ)等難講的話(huà)。
人數(shù)同上。
夫妻雙雙把家還（20分鐘）。
準(zhǔn)備：十個(gè)氣球。
游戲規(guī)則：我們邀請(qǐng)十組夫妻選手上臺(tái)，手手相聯(lián)，背背相對(duì)，齊心協(xié)力把夾在背上的氣球，從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，以用時(shí)最少者獲勝。讓我們看看誰(shuí)是最默契的夫妻拍檔。手挽手，背靠背從起點(diǎn)到終點(diǎn)運(yùn)球，比速度。
天地花開(kāi)。
戴可扎破汽球的發(fā)夾一個(gè)）（9人）（三隊(duì)同時(shí)進(jìn)行）－－汽球內(nèi)裝入彩屑若干，現(xiàn)場(chǎng)效果十分出色。
袋鼠跳、糖瓜粘。
各隊(duì)抽三名隊(duì)員上場(chǎng)，雙腳放入麻袋中，跳到折返點(diǎn)處，咬下從天花板上懸下糖瓜，最先回到起點(diǎn)的隊(duì)為勝。（9人）。
大話(huà)西游之娶媳婦”情節(jié)：
22、齊心協(xié)力（18人）。
每隊(duì)抽6名隊(duì)員上場(chǎng)，2名運(yùn)球，2名投球（必須采用背投式），2名接球（背上捆紙簍），限時(shí)3分鐘，限時(shí)內(nèi)投入球最多者為勝。（18人）－－有競(jìng)賽效果、真正體現(xiàn)出齊心協(xié)力的主題。
游戲。
23、合力吹汽球。
目的：溝通配合能力，借著分工合作來(lái)完成任務(wù)。
人數(shù)：每組限六人場(chǎng)地：不限。
1.分兩組，但每組必須要有六人。
2.主持人請(qǐng)每組每人抽簽。
24、圣誕晚會(huì)游戲設(shè)置游戲。
1、拋繡球（20分鐘）。
準(zhǔn)備：提供3個(gè)小筐（小筐包裝的漂亮一點(diǎn)），40個(gè)氣球。
游戲規(guī)則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來(lái)自投手的球，最后以接球的多少?zèng)Q定最后的勝負(fù)。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰(shuí)最后滿(mǎn)載而歸。兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。
共三組，每組兩人.2、幸運(yùn)之星演繹大餐（20分鐘）。
目者均有獎(jiǎng)品贈(zèng)送。
椅上功夫。
概要：在一張椅子上站最多人的游戲方法：
1、各組互相商量要如何才能站上最多的人。
2、依照號(hào)令比賽，哪一張椅子上站最多的人。
24、數(shù)鈔票。
所需道具：121張1毛的嶄新鈔票（總數(shù)只能主持人知道，可適當(dāng)加減）。
有口難言。
有口難言就是做動(dòng)作令其它人猜到一些東西，如戲名，人名，歌名等。
首先分成兩組（a&b），a組將要猜之物寫(xiě)在紙上，而b組則要派出一名代表做動(dòng)作，務(wù)求令自己組猜中該物。
輪流猜過(guò)之后，則以較快猜中之一組勝。
游戲。
25、扮時(shí)鐘(這個(gè)道具比較麻煩)。
1、在白板或墻壁上畫(huà)一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識(shí)出來(lái)；
4、可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針，訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。
游戲。
26、吃蘋(píng)果（是一個(gè)人坐在板凳上手背后，另一個(gè)人喂他吃，看哪組最先吃完。也可以是吃西瓜）。
大概整理了一下，有需要的自己再精選幾個(gè)就行了。
課堂游戲日記篇三
今天鮑魚(yú)老師在黑板上寫(xiě)著：“對(duì)著干”，我一看到“對(duì)著干”，我心里就感到要打架了，覺(jué)得很害怕。
鮑魚(yú)老師接著說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的規(guī)則叫你哭，你就笑，老師叫你怎么干，你就跟他反過(guò)來(lái)干。”
第一回，老師把我們分成兩個(gè)組，告訴大家誰(shuí)輸了，就要站后面去。游戲開(kāi)始了！老師說(shuō)：“張大你的`嘴巴！”果然，有一位穿粉色衣服的小女生張嘴了，站到后面去了。老師又說(shuō)：“哭！”果然又有一位小男孩哭了，老師說(shuō)：“你站到后面去?！边@位男生不服地說(shuō)：“可是我的動(dòng)作是對(duì)的，我哪兒有錯(cuò)？”“你哭了，沒(méi)有對(duì)著干?！蹦泻⑦@時(shí)才明白過(guò)來(lái)，只好站到后面去了。老師又大聲地說(shuō)：“大聲地說(shuō)話(huà)！”這次，我們沒(méi)有一個(gè)人出錯(cuò)，自然沒(méi)有人站到后面去，于是大家都很開(kāi)心，老師就給了我們十五個(gè)獲勝的小朋友每人都發(fā)了一張閱讀樂(lè)寫(xiě)幣，這回老師也微微地笑著呢。老師最后又說(shuō)：“你們今天都沒(méi)有做錯(cuò)動(dòng)作，所以?xún)蓮堊魑膸啪徒o你們每人發(fā)了一張，大家繼續(xù)下一輪，這回給你們難一點(diǎn)的動(dòng)作，加油！”
第二輪，老師選了我和兩個(gè)小朋友出來(lái)，游戲開(kāi)始！老師大聲地說(shuō)：“摸右眼！”于是我做錯(cuò)了，那兩個(gè)小朋友嘲笑了我，我感到非常傷心又生氣。第二次說(shuō)：“往左轉(zhuǎn)。”我雖然對(duì)了，但是有點(diǎn)慢，老師說(shuō)：“太慢了，必須要快?！崩蠋熇^續(xù)喊：“往右轉(zhuǎn)！”這次我動(dòng)作快了，受到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)，我很開(kāi)心。最后一回老師又喊：“往前走！”我們?nèi)齻€(gè)都對(duì)了，太好了！三個(gè)人對(duì)，全班都沾了光，我們每個(gè)人都拿到了第二張閱讀樂(lè)寫(xiě)幣！
這個(gè)游戲就是要我們小心不能動(dòng)作慢，更不能做錯(cuò)動(dòng)作，不然，就會(huì)受到大家的嘲笑。
課堂游戲日記篇四
再開(kāi)學(xué)，我就是一名初中生了，這不，我在媽媽的陪伴下去市里的abc外語(yǔ)學(xué)校學(xué)英語(yǔ)。我心里既興奮又緊張，因?yàn)槲沂堑谝淮螌W(xué)英語(yǔ)呀！
因?yàn)橥瑢W(xué)們都是第一次上英語(yǔ)課，所以教室里的氣氛顯得很緊張。外籍老師為了讓我們輕松一下，便引用音標(biāo)給我們講了一個(gè)故事，我們都感到很新鮮，緊張的氣氛一下子活躍了起來(lái)。這時(shí)，老師小心翼翼地問(wèn)我們：“同學(xué)們，現(xiàn)在我可以講課了嗎？”他可憐巴巴的腔調(diào)，再伴上幾個(gè)滑稽的動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑。
當(dāng)老師教我們學(xué)房子（horse）這個(gè)單詞時(shí)，我總覺(jué)得有些好笑，因?yàn)橛糜⒄Z(yǔ)發(fā)音的“房子”，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)兒像“耗子”。我趁老師不注意，拉著同桌的衣角說(shuō)：“你聽(tīng)，這個(gè)單詞的發(fā)音多像‘耗子’?！边@時(shí)，老師正好叫到我讀這個(gè)單詞，因?yàn)槲沂堑谝淮卧谶@么多人面前讀英語(yǔ)，總覺(jué)得笨嘴拙舌，怎么也發(fā)不準(zhǔn)音。老師聽(tīng)了，便模仿發(fā)音機(jī)器人給我做示范糾正錯(cuò)誤：嘴張得大大的，舌尖頂住上下齒中間，氣流從舌中間擠出，發(fā)出的“horse”就像錄音機(jī)里那么標(biāo)準(zhǔn)。我跟著老師念，但我只顧回憶剛才的笑話(huà)，一下子忘了老師的發(fā)音，結(jié)果從嘴里傳出的是“耗子”。同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，而且笑得比誰(shuí)都大聲。
一上午的時(shí)間很快就過(guò)去了，我戀戀不舍地收拾書(shū)包，第一次不愿意放學(xué)回家。這樣的英語(yǔ)課多像在玩游戲??！我真希望下一次“游戲”課的時(shí)間早點(diǎn)到來(lái)。
課堂游戲日記篇五
玩照鏡子只需請(qǐng)幾組人上臺(tái)一個(gè)人當(dāng)照鏡子的人另一個(gè)人當(dāng)鏡子當(dāng)鏡子的那個(gè)人要學(xué)照鏡子的人的動(dòng)作^^課間十分鐘休息的時(shí)候，帶領(lǐng)小朋友們走出教室，玩小游戲，既可消除大腦疲勞，增進(jìn)身心的健康，又能提高交往能力，增進(jìn)友誼和情感，還可以使部分患有心理障礙的兒童得到矯治，這是多么好的活動(dòng)呵！
1、小猴撈月。
這個(gè)游戲非常有趣。大家先手拉手圍成一個(gè)圓圈當(dāng)“水井”，選一個(gè)小朋友站在圈內(nèi)當(dāng)“小月亮”，另外再選兩個(gè)小朋友站在圈外當(dāng)“小猴子”。游戲開(kāi)始，大家按逆時(shí)針?lè)较蛞贿呣D(zhuǎn)圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂(lè)得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個(gè)“小猴”鉆進(jìn)“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內(nèi)逃跑躲閃，一旦被捉住就要說(shuō)出一個(gè)帶“月”字的成語(yǔ)、詩(shī)句或表現(xiàn)一個(gè)小節(jié)目。接著由這個(gè)同學(xué)指定別人擔(dān)任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開(kāi)始。
2、三打白骨精。
這個(gè)游戲有兩個(gè)同學(xué)就能玩。先背向而站，相距二步遠(yuǎn)。游戲開(kāi)始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個(gè)“精”字時(shí)，必須同時(shí)做180度跳，同時(shí)在落地前還要做一個(gè)造型動(dòng)作。造型動(dòng)作有三種：1·抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時(shí)左臂微屈勾拳為孫悟空。2·雙手插腰，兩腿側(cè)開(kāi)為白骨精。3·雙手合掌于胸前為唐僧。這三個(gè)童話(huà)人物的制約關(guān)系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來(lái)一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關(guān)系，負(fù)者就要給勝者恭敬地鞠一個(gè)躬。
3、炒股票。
游戲者5人為宜，選一人當(dāng)股民，面對(duì)墻壁而站，其他4人分散站在后面當(dāng)股票，股票名稱(chēng)可事先自定，比如：新錦江、二紡機(jī)、大眾出租、豫園商城等。游戲開(kāi)始，股民把一枚硬幣朝頭后高高地拋出，說(shuō)：“炒股票嘍！”當(dāng)股票者其中一人就近拾起藏在手內(nèi)，與此同時(shí)股票要同聲對(duì)股民說(shuō)：“什么股票最看好？”股民要馬上猜出是何種，對(duì)了就算發(fā)，繼續(xù)炒，錯(cuò)了由拾者當(dāng)股民，重新再玩。
4、搜捕逃犯。
一人當(dāng)逃犯，另一人當(dāng)公安干警，用手帕蒙住他們的雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個(gè)對(duì)角上。主持人發(fā)令后，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開(kāi)公安干警的搜尋，而公安干警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動(dòng)，以免發(fā)出聲響，使對(duì)方發(fā)現(xiàn)自己在哪里，但最終也許會(huì)糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場(chǎng)游戲。規(guī)則：圍觀者只能笑，不得暗示。
5、歡樂(lè)猜拳。
2、側(cè)開(kāi)與兩側(cè)同伴合掌；
3、翻掌，用掌背與兩側(cè)同伴相碰；
4、同1。）并齊說(shuō)：“賽、賽、賽，阿拉馬克賽，一個(gè)接一個(gè)，阿拉馬克賽，這么好的天氣飄雪花，這么好的鞋子漏腳丫，這么好的孩子小傻瓜！”接著，各自旋轉(zhuǎn)小臂并說(shuō)：咕碌咕碌錘?。ù藭r(shí)每二人面對(duì)面“石頭剪子布”猜拳，若相同則再轉(zhuǎn)小臂重猜，直至決出勝負(fù)）負(fù)者退下，勝者重新組成圓圈，再拍再唱，最后剩下者為勝。
6、翹板接毽。
準(zhǔn)備學(xué)生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一個(gè)小翹板，一端放毽子，另一端翹起，游戲者依次進(jìn)行。用手去拍翹起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，積分多者為勝。熟練后，還可以用腳，肘部、面額部接毽等。也可以選一人拍翹，讓另外的搶接，接到者可得1分并當(dāng)拍翹者。
7、裝卸木材。
在桌子的一端放1只鉛筆盒，盒上橫放10支鉛筆，另一端放1只紙疊蓬蓬船，大小如同鉛筆盒，再配備30厘米長(zhǎng)的細(xì)繩拴住的鑰匙圈2根。游戲每組兩人，分別站在桌子兩邊，拿起帶圈的繩子，發(fā)令后，用圈插進(jìn)鉛筆兩頭，保持好平衡，把鉛筆一支支抬到船上，圈不許碰到桌面或鉛筆盒，否則重做。栽判員記時(shí)，哪組完成得最快為優(yōu)勝。參加游戲的人數(shù)較多時(shí)，可布置幾個(gè)課桌，同時(shí)進(jìn)行比賽。
8、猜成語(yǔ)。
主持人事先在四張白紙上寫(xiě)一句成語(yǔ)，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請(qǐng)四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍成一個(gè)圈，按逆時(shí)針?lè)较蚺芴饺?，然后解散，每個(gè)人都竭力去看到其他三個(gè)人背上的字，同時(shí)還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個(gè)人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報(bào)出自己背上是一個(gè)“騰”字先猜出者為勝。
9、跳繩奪帕。
二個(gè)組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領(lǐng)后面，然后依次相對(duì)跳進(jìn)長(zhǎng)繩里，邊跳邊找機(jī)會(huì)奪取對(duì)方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負(fù)。
10、愚公移山。
先選一人當(dāng)“大山”，其他人面對(duì)他排成一路縱隊(duì)，游戲開(kāi)始，第一個(gè)人與“大山”用腳猜拳，大家在旁邊幫唱：
我最近在任教小學(xué)生的課,我根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)給你提點(diǎn)意見(jiàn)吧!11貼鼻子.在黑板上畫(huà)一個(gè)人頭,不畫(huà)鼻子.讓孩子一個(gè)一個(gè)閉上眼睛去畫(huà)上鼻子.他們很感興趣,第一次可以不蒙他們的眼睛,讓他們自己閉上眼睛.第二次蒙上眼睛,再試一次.他們玩的很高興~12射擊.*把幾個(gè)同學(xué)分成二個(gè)組,每一個(gè)同學(xué)發(fā)一張白紙告訴他們動(dòng)腦筋用這一張紙去射擊黑板上的圈.每一組每一次派一個(gè)同學(xué)來(lái)比賽.*在黑板上畫(huà)一個(gè)同心圓,大約有5個(gè)圈即可,告訴射擊到同心圓的最里面的一點(diǎn)是5分,再外一圈4分,依次類(lèi)推.*孩子動(dòng)腦筋想好怎么射擊最好，沒(méi)有提示一下,把紙揉成團(tuán)去射擊.*一倫結(jié)束,興趣不減,就加遠(yuǎn)射擊站的距離.再來(lái)一輪.13表演猜詞語(yǔ).在黑板上抄幾個(gè)詞語(yǔ),讓孩子自己抄一遍,記憶一遍,然后擦掉,派一個(gè)同學(xué)在臺(tái)上根據(jù)表演詞語(yǔ)的動(dòng)作,讓其他的同學(xué)猜他表演的是什么詞語(yǔ).14猜字母,分組一組二人,一人用身體的任何部位做成字母的形狀,而另一個(gè)同學(xué)猜測(cè)那是什么字母.15默寫(xiě)漢字.在黑板上寫(xiě)若干詞語(yǔ),讓他們開(kāi)始記憶,時(shí)間到,擦掉.讓他們把剛才記憶的寫(xiě)下來(lái),可以訓(xùn)練他們的瞬時(shí)記憶.16蹲蹲游戲.把要記憶的詞語(yǔ)分給同學(xué),每一個(gè)同學(xué)代表一個(gè)詞語(yǔ).老師帶頭.如老師說(shuō),蘿卜蹲,蘿卜蹲,蘿卜蹲完白菜蹲.代表白菜的同學(xué)站起來(lái)說(shuō),白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲.....依次完成輪流下去!
17、擊鼓傳花，這個(gè)應(yīng)該不用我說(shuō)。
適合小學(xué)生玩的小游戲。
（一）一、銜紙杯傳水。
目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。
要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰(shuí)的缸內(nèi)的水最多，誰(shuí)就獲勝。
二、擲骰子跳遠(yuǎn)概要：擲骰子跳遠(yuǎn)接力賽。
準(zhǔn)備：用紙盒裝做一個(gè)有0/1/2/3/-1/-2六面的骰子方法：
1、各隊(duì)派出一人擲骰子，按照骰子的點(diǎn)數(shù)來(lái)跳遠(yuǎn)。
2、下一位要以前一位所占的位置為起點(diǎn)。
3、進(jìn)行到最后一位時(shí)，前進(jìn)（或者后退）的位置最遠(yuǎn)的一組獲勝。
三、開(kāi)火車(chē)用具：無(wú)。
人數(shù)：兩人以上，多多益善。
方法：在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開(kāi)始后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：
“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車(chē)，北京的火車(chē)就要開(kāi)。”大家一起問(wèn)：“往哪開(kāi)？”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車(chē)就要開(kāi)。”然后大家一起問(wèn)：“往哪開(kāi)？”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?，說(shuō)：“往某某地方開(kāi)?！比绻麑?duì)方稍有遲疑，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。興奮點(diǎn)：可以增進(jìn)人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開(kāi)火車(chē)”的機(jī)會(huì)傳情達(dá)意、眉目傳情。
四、《貼鼻子》。
畫(huà)一個(gè)臉在紙上，在畫(huà)一個(gè)鼻子拿在手上，鼻子上粘雙面膠，眼上蒙上一個(gè)布走到臉面前把鼻子貼在臉上就可以了。
適合小學(xué)生玩的游戲。
（二）1、猜謎語(yǔ)：每人可以猜三條，每猜中一條獲獎(jiǎng)。
2、繞口令：抽號(hào)進(jìn)行，每人繞口令一次，凡能準(zhǔn)確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎(jiǎng)。
3、吹蠟燭：每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎(jiǎng)。
4、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎(jiǎng)。
5、打保齡球：每人打三次，凡在10米距離內(nèi)打中目標(biāo)者，獲獎(jiǎng)。
6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡擊中鼓者，獲獎(jiǎng)。
7、釣魚(yú)：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎(jiǎng)。
8、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個(gè)乒乓球者，獲獎(jiǎng)。
9、套圈：每人套五次，套中二個(gè)者，獲獎(jiǎng)。
10、飛鏢：每人投三支，在規(guī)定位置內(nèi)每投中一支者，獲獎(jiǎng)。
11、搶說(shuō)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：主持人準(zhǔn)備好一個(gè)籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時(shí)必須先說(shuō)出一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱(chēng)（如滑冰），另一個(gè)人在接球時(shí)必須馬上說(shuō)出另一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱(chēng)。在一分鐘內(nèi)，誰(shuí)說(shuō)出的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多，誰(shuí)即得獎(jiǎng)劵。
12、運(yùn)用爆破音吹蠟燭：主持人準(zhǔn)備好六支蠟燭并點(diǎn)燃，若干道問(wèn)題。主持人提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，參賽者需用回答的話(huà)中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭，即得獎(jiǎng)劵。如：主持人問(wèn)：“有兔子在草地上你會(huì)怎么做？”回答者用“撲過(guò)去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來(lái)吹滅蠟燭。
13、妙接對(duì)聯(lián)或歇后語(yǔ)：主持人要準(zhǔn)備好三條對(duì)聯(lián)或歇后語(yǔ)。主持人說(shuō)出上聯(lián)或下聯(lián)，讓參賽者來(lái)接，對(duì)的即得獎(jiǎng)。參賽者在接對(duì)聯(lián)或接歇后語(yǔ)的過(guò)程中，其他人不得提示。
14、聯(lián)想abc：主持人事先把一些英語(yǔ)單詞做成簽，由參賽者抽三次，并對(duì)所抽內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，如果能正確并連續(xù)地做出三個(gè)即得獎(jiǎng)。如：主持人在說(shuō)出run這個(gè)單詞后，參賽者就要做跑的動(dòng)作來(lái)與run這個(gè)單詞聯(lián)系起來(lái)。
15、比比誰(shuí)的眼力好：主持人準(zhǔn)備好三支筷子，一個(gè)空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎(jiǎng)。每人有三次機(jī)會(huì)。
16、快樂(lè)呼拉圈：在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當(dāng)）。每扔中一次即得獎(jiǎng)。每人有三次機(jī)會(huì)。
18、掌上明珠：主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點(diǎn)，球未丟就得一張獎(jiǎng)。（桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繞一圈。）。
21、一反常態(tài)。
規(guī)則：上場(chǎng)的隊(duì)員聽(tīng)主持人的號(hào)令，作出與號(hào)令相反的動(dòng)作！
22、占領(lǐng)陣地。
規(guī)則：每隊(duì)六人要求游戲開(kāi)始后先共同站在一張報(bào)紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報(bào)紙站，接著再撕去一半??直至失敗，最后以最佳辦法能站進(jìn)最小報(bào)紙的隊(duì)為勝。（報(bào)子）。
23、動(dòng)作接龍。
規(guī)則：由兩人上場(chǎng)比試，由一方先做一個(gè)動(dòng)作，對(duì)手跟著做，再加上自己的一個(gè)新動(dòng)作，以次類(lèi)推！接不上，忘記者出局！
28、倒著說(shuō)。
規(guī)則：先規(guī)定出題的字?jǐn)?shù)，比如這一輪出題必須在四個(gè)字以?xún)?nèi)，也就是說(shuō)出題的人可以任說(shuō)一句話(huà)?！拔沂呛萌恕蹦敲创痤}人必須在5秒鐘之內(nèi)把剛才的那句話(huà)反過(guò)來(lái)說(shuō)，也就是“人好是我”，如果說(shuō)不出或者說(shuō)錯(cuò)就算失敗。
課堂游戲日記篇六
天氣晴朗的早晨，范老師帶我們來(lái)建發(fā)上戶(hù)外寫(xiě)作課。建發(fā)商場(chǎng)燈光燦爛、人山人海。充滿(mǎn)神秘色彩的“魔幻森林”，許多小朋友的在開(kāi)心的打鬧玩耍。而我們的心都不在這兒了，因?yàn)槲覀凂R上要開(kāi)始一場(chǎng)有趣的游戲。
我們玩的游戲是“老鷹抓小雞”，對(duì)于這個(gè)玩了千遍萬(wàn)遍的游戲，可還是讓我們激動(dòng)得一陣歡呼。范老師滿(mǎn)臉笑容的介紹游戲規(guī)則：選一個(gè)人做老鷹，再選一個(gè)人做母雞，其余人當(dāng)小雞。老鷹負(fù)責(zé)抓小雞，母雞保護(hù)小雞，如果被抓到還要表演節(jié)目。我們已經(jīng)開(kāi)心得無(wú)心聽(tīng)規(guī)則，巴不得馬上開(kāi)始游戲。
第一輪的老鷹由小明當(dāng)，小月做母雞?！袄销梺?lái)啦！”不知誰(shuí)一聲大叫，我們的隊(duì)伍馬上沸騰起來(lái)了。嘻哈聲、叫喊聲，吸引了許多行人觀看?！袄销棥眱疵蜆O了，他伸出“魔手”向我們跑來(lái)，我們望風(fēng)而逃。
第二輪開(kāi)始了，老鷹上輪沒(méi)得手，這時(shí)想出“偷襲”的辦法來(lái)抓小雞。他瞪圓了雙眼，目不轉(zhuǎn)睛地盯著“目標(biāo)”，突然來(lái)個(gè)大拐彎，嚇得我們驚惶失措，趕緊逃跑。不幸的是，有一只“小雞”被抓住了，這只小雞很可愛(ài)，頭上有兩個(gè)愛(ài)心，她給我們表演學(xué)貓叫，溫柔的貓叫聲，讓我們笑逐顏開(kāi)，真喜歡這只可愛(ài)的“小貓”同學(xué)。
不知不覺(jué)，又玩了幾輪后，游戲結(jié)束了，我愛(ài)這無(wú)與倫比的戶(hù)外游戲課。
課堂游戲日記篇七
適用范圍：
（1）看口形猜字母。
（2）看動(dòng)作猜生字、詞語(yǔ)和成語(yǔ)等。
（3）聽(tīng)謎語(yǔ)猜生字、詞語(yǔ)或某種事物等。游戲準(zhǔn)備：相關(guān)的卡片和謎語(yǔ)等。
操作過(guò)程：
1、師：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我發(fā)的是什么音？（b）教師能夠請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)猜，也能夠請(qǐng)全班學(xué)生舉起自我手里相對(duì)應(yīng)的卡片，并說(shuō)：我猜，我猜，我猜猜猜。bbb.
2、師：看看我的動(dòng)作，猜猜我表演的是哪一個(gè)字？（跑、跳）3、師：小朋友們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？我那里有一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你來(lái)猜一猜是我們學(xué)過(guò)的哪一個(gè)字？（人在云上走）。
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課堂游戲日記篇八
1、字母書(shū)寫(xiě)傳遞：分成兩組，每組同學(xué)坐成一排，老師把規(guī)定的字母寫(xiě)在一張紙上，而且只能給每排的最后一名同學(xué)看，然后由最后一名同學(xué)寫(xiě)在前一名同學(xué)的后背上，以此類(lèi)推，直到第一名同學(xué)快速的把字母寫(xiě)到黑板上為止，最快最準(zhǔn)確的一組獲勝。
2、滾皮球：同學(xué)們站成一個(gè)圈，老師拿著皮球在中間，先由老師說(shuō)出一個(gè)字母，然后把球扔給一名同學(xué)，接住球的同學(xué)就要說(shuō)出下一個(gè)字母，也可以加深難度，老師說(shuō)出兩個(gè)字母，那么接住球的同學(xué)也要說(shuō)出接下來(lái)的兩個(gè)字母，說(shuō)錯(cuò)或者沒(méi)有接住球的同學(xué)都要淘汰。
二單詞練習(xí)。
3、碰地雷：準(zhǔn)備一些學(xué)過(guò)的單詞，貼在黑板上，再準(zhǔn)備一個(gè)地雷的小粘貼，貼在指定的單詞后面，每次一名同學(xué)去讀單詞，如果被讀到的單詞背面沒(méi)有地雷，那么就可以把單詞在黑板上拿下來(lái)，直到有同學(xué)讀到背面粘有地雷的單詞游戲結(jié)束，然后準(zhǔn)備幾個(gè)小氣球，大家拿著氣球，一起數(shù)“onetwothreebomb”向他砸過(guò)去。
三句子操練。
4、雙簧游戲：分兩組進(jìn)行比賽，每組派出兩名同學(xué)，一前一后的站著，老師發(fā)出指令開(kāi)始，前面的同學(xué)說(shuō)出這句話(huà)的口型，后面的同學(xué)說(shuō)出聲音，最準(zhǔn)確最標(biāo)準(zhǔn)的一組獲勝。
四數(shù)字及顏色練習(xí)。
5、聽(tīng)聲音說(shuō)數(shù)字：學(xué)生閉上眼睛，由老師拍手（拍球），拍手時(shí)可以中間停。
頓，比如：先拍4下，停一停，再拍3下，然后問(wèn)“what’sthenumber?”同學(xué)快速站起來(lái)?yè)尨?，最快最?zhǔn)確的一組得分。此游戲也可以用于數(shù)字加減法的練習(xí)。
6、撿豆豆：首先準(zhǔn)備幾個(gè)圓形的東西，涂上不同的顏色，做豆豆，學(xué)生每人。
拿一個(gè)籃子之類(lèi)的東西，聽(tīng)到指令后開(kāi)始撿豆豆，邊撿邊說(shuō)出顏色，聽(tīng)到指令或規(guī)定時(shí)間結(jié)束后停止，然后用英文數(shù)一數(shù)，并說(shuō)出它們的顏色，豆豆最多的一組獲勝。
課堂游戲日記篇九
道具：凳子（若干）。
參加人員安排：8人或多人參加（其中一人為喊話(huà)員不參加比賽）。
游戲規(guī)則：游戲開(kāi)始先把凳子成圓形（按參加人數(shù)減一計(jì)算，即8人擺7張），然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂(lè)時(shí)參加人員就沿著圓形順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(dòng)（注意不能插隊(duì)），當(dāng)鼓聲或音樂(lè)停下時(shí)參加人員要訊速找到一張凳子座下，因?yàn)榈首由僖粡?，所以?huì)有一人沒(méi)凳子座，這個(gè)人就算是被淘汰了，這時(shí)要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2.心心相印,我來(lái)比你來(lái)猜。
道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語(yǔ)或詞語(yǔ))參加人員:兩人一組,可多組參加。
參加人員:兩人一組或多人一組,多組參加。
道具：氣球一個(gè)、繩子一條。
參加人員：兩組對(duì)抗（每組一般為3人到7人）。
游戲規(guī)則：游戲開(kāi)始前先把繩子沿場(chǎng)地的正中間拉開(kāi)（像網(wǎng)球網(wǎng)一樣），然后雙方排開(kāi)用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發(fā)球。體現(xiàn)配合能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。（注意只能用頭，不能用身體的其它部位）致游戲開(kāi)場(chǎng)白，開(kāi)場(chǎng)白示例如下：很久以前，有一個(gè)著名的魔術(shù)師，她非常善于解決各種難題。一個(gè)好事者頗不服氣，便想出了一個(gè)古怪的問(wèn)題來(lái)考她。他給魔術(shù)師一根繩子，問(wèn)魔術(shù)師能否在兩手抓住繩子的兩端。不許松開(kāi)的前提下，打出一個(gè)繩結(jié)。請(qǐng)你們以小組為單位，幫助魔術(shù)師打出這個(gè)繩結(jié)。5．找到答案的小組可以開(kāi)始課間休息。變通：這個(gè)游戲也可以作為個(gè)人游戲。
答案：一名隊(duì)員折疊雙臂，使之交叉于胸前，另一名隊(duì)員將繩子穿過(guò)其雙臂形成的環(huán)，然后將繩子的兩端放在她的手上。這樣，她打開(kāi)雙臂后會(huì)自動(dòng)形成一個(gè)繩結(jié)。
將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數(shù)字命名，任意指定一堆蘿卜開(kāi)始統(tǒng)一下蹲，同時(shí)還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動(dòng)作，目標(biāo)要一致，依此類(lèi)推但不能馬上回指。
以一實(shí)例加以說(shuō)明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時(shí)候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲?！蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開(kāi)始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜。.正話(huà)反說(shuō)規(guī)則：
1、主持人從每組學(xué)員中各請(qǐng)一位選手上臺(tái)排成一列面對(duì)大家。
2、主持人講解游戲規(guī)則，選手須將主持人所念詞句依照順序反向大聲念出，如主持人出題“江河日下”選手念“下日河江”，主持人出題“說(shuō)曹操，曹操到”選手念“到操曹，操曹說(shuō)”等等，反應(yīng)遲鈍或念錯(cuò)者直接罰下。
3、告知選手比賽共分三輪，采用淘汰制進(jìn)行。難度可逐漸加大，第一輪出四字題，第二輪出五字題，第三輪出六字題。
4、三輪過(guò)后留存選手及其小組勝出。
5、主持人請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。
19.松鼠房子：（超過(guò)20人）全體人圍成圈1、2、3報(bào)數(shù)，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中間，多余的人站在圈子中間。三種口令：獵人來(lái)了，失火了，地震了。獵人來(lái)了，松鼠離開(kāi)房子，重新找新的房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新組合。中間的人是松鼠，要趁機(jī)搶房子。沒(méi)了房子的松鼠要有懲罰。
九、“形象記憶”規(guī)則：
1、主持人先按順序說(shuō)出如下物品：樹(shù)、鴨子、金字塔、汽車(chē)、手、勺子、槍、汽車(chē)跑道、啤酒。
2、給大家三分鐘時(shí)間回憶并努力記住這些物品。
3、主持人提問(wèn)二至三人，問(wèn)他們是如何進(jìn)行記憶的。
4、最后主持人告訴答案：所有的物品與數(shù)字1-9有關(guān)系，進(jìn)行形象記憶。例如樹(shù)像1，鴨子的簡(jiǎn)筆畫(huà)像2，金字塔是個(gè)三角形，汽車(chē)有4個(gè)輪子，手有5個(gè)手指，勺子像6，槍的外型像7，汽車(chē)跑道像8，啤酒的諧音是9。
即：樹(shù)（1）、鴨子（2）、金字塔（3）、汽車(chē)（4）、手（5）、勺子（6）、槍?zhuān)?）、汽車(chē)跑道（8）、啤酒（9）。
五、游戲名稱(chēng)：循環(huán)相克令用具：無(wú)人數(shù)：兩人。
方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時(shí)說(shuō)令詞，在說(shuō)最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作——獵人的動(dòng)作是雙手叉腰；狗熊的動(dòng)作是雙手搭在胸前；槍的動(dòng)作是雙手舉起呈手槍狀。雙方以此動(dòng)作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動(dòng)作相同則重新開(kāi)始。
十七、游戲名稱(chēng)：圓球游戲游戲規(guī)則：
1、所有的人分成三組，每個(gè)小組約20人，分別配有1、2、3號(hào)球。
2、游戲要求將球按1、2、3號(hào)的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過(guò)程中，每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。
3、球掉在地上一次額外加10秒培訓(xùn)師必讀：
1、游戲開(kāi)始時(shí)，三組人一般會(huì)不約而同地圍成了三個(gè)圈，一個(gè)接一個(gè)地傳遞，計(jì)下三組的成績(jī)，例如分別為17秒、18秒和50秒。
2、“有沒(méi)有更好的辦法讓時(shí)間變得頊短些？這個(gè)游戲的最好成績(jī)?yōu)?秒。”培訓(xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。（參考思路：用手圍成一個(gè)圓筒狀，讓三個(gè)球分別從上面滑下，所用時(shí)間僅為4秒！這是一個(gè)絕妙的想法！當(dāng)然可能還有更快的方法，培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法。）、貼鼻子,在黑板上畫(huà)個(gè)大臉,隨便什么臉型,畫(huà)上眼睛,嘴巴,讓貼的人蒙上眼睛去貼,保證笑料百出!
15、天氣預(yù)報(bào)：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂風(fēng)暴雨跺腳。先自己拍，再兩三人一組互相拍。不同效果比較，30’思考，協(xié)作的作用。再做一遍。
1、你們玩過(guò)夾彈珠嗎?就是用那種滑的筷子,把在水里的彈珠夾到邊上另一個(gè)容器里,有一定難度哦!在一分鐘之內(nèi),幾人一起比賽,看誰(shuí)夾的最多,給他一個(gè)棒棒糖!
2、貼鼻子,在黑板上畫(huà)個(gè)大臉,隨便什么臉型,畫(huà)上眼睛,嘴巴,讓貼的人蒙上眼睛去貼,保證笑料百出!
4、還有一種用筷子投入酒瓶中的游戲，當(dāng)然，人在酒瓶的上方。
5、兩人三足，兩個(gè)人捆兩只腳，一起走，誰(shuí)先到誰(shuí)贏。
11、牽手：一個(gè)隊(duì)員被蒙上雙眼，由同組另一隊(duì)員牽著他的一只手走過(guò)平坦的路、坎坷的路??解開(kāi)眼罩后，每個(gè)同組隊(duì)員握一下該隊(duì)員的手，由他找出誰(shuí)是剛才牽手的人。
12、風(fēng)中勁草：由一位隊(duì)員站在圓心位置，其他隊(duì)員以半徑1米面向圓心站成一圈，當(dāng)中的隊(duì)員身體繃直向后斜傾并以腳跟著地，周?chē)年?duì)員通過(guò)手上的推搡動(dòng)作使其旋轉(zhuǎn)起來(lái)。
13、超低空飛行：所有參加的人集體鉆過(guò)不斷降低水平高度的橫竿，要求身體只能后仰、不能前傾，將橫竿碰落的人被淘汰。
14、三人夾球跑：每組三人，每組以一支氣球作為比賽器材，三人背靠背、手挽手，將氣球夾在三人當(dāng)中進(jìn)行折返跑，過(guò)程中氣球不許落地、不許擠破、也不許被吹走，通過(guò)計(jì)時(shí)計(jì)算成績(jī)。
15、天氣預(yù)報(bào)：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂風(fēng)暴雨跺腳。先自己拍，再兩三人一組互相拍。不同效果比較，30’思考，協(xié)作的作用。再做一遍。
16、跑的快：所有人圍坐一圈，伸出雙手，左手食指和拇指握圈，右手食指放在旁邊人的手指圈里。主持人喊123，每個(gè)人都一手抓，一手跑。
17、蹲起：“少說(shuō)”—蹲，“多做”—起?！熬瘛薄露?；“集中”—起來(lái)，一邊蹲起，一邊喊數(shù)字，做6次，2/5不喊，做8次，2/6不喊。
18、幾條腿：所有人參與，要求說(shuō)4只腳著地之前不能溝通。只能手、腳觸地，身體其他部分不著地。主持人喊，9條腿，4條腿，0條腿。（想象力、創(chuàng)造力）。
19、棋盤(pán)：兩隊(duì)人對(duì)面站，只能前進(jìn)，不能后退，只能隔著對(duì)方的人跳過(guò)一格。
20、傳遞空水瓶：一個(gè)空的礦泉水瓶，所有人用頭和脖頸夾住，傳遞一圈，不得用手接觸。
21、警察抓小偷：兩組人成兩排，面對(duì)面站立，互相伸出手，交錯(cuò)，互擊。喊1左邊隊(duì)拍右邊隊(duì)員的手、喊2右邊隊(duì)拍左邊隊(duì)、喊3停住不動(dòng)。做錯(cuò)的做蹲起。
22、老鼠獅子大象：兩組人成兩排，面對(duì)面站立。排頭第一人說(shuō)一個(gè)代號(hào)，然后向自己的隊(duì)員耳語(yǔ)傳遞，每個(gè)人都知道后，裁判喊開(kāi)始，兩隊(duì)人一起大聲喊出自己的代號(hào)，大象抓獅子，獅子抓老鼠，老鼠抓大象。
23、松鼠房子：（超過(guò)20人）全體人圍成圈1、2、3報(bào)數(shù)，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中間，多余的人站在圈子中間。三種口令：獵人來(lái)了，失火了，地震了。獵人來(lái)了，松鼠離開(kāi)房子，重新找新的房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新組合。中間的人是松鼠，要趁機(jī)搶房子。沒(méi)了房子的松鼠要有懲罰。
24、認(rèn)識(shí)他嗎：自我介紹的一種方式，第一個(gè)人報(bào)出自己的名字，第二個(gè)人說(shuō)xx旁邊的自己的名字，第三個(gè)人說(shuō)xx旁邊的xx旁邊的自己，從第一個(gè)人開(kāi)始依次說(shuō)一直到自己，如此轉(zhuǎn)一圈回到第一個(gè)人，第一個(gè)人再重復(fù)一遍全部的人，結(jié)束。還可以在名字之前加上一個(gè)形容詞，一項(xiàng)特征，增加難度和印象。
二、殺人。
參加人數(shù):8人以上為佳方式:圍坐一圈步驟:1,按人數(shù)準(zhǔn)備若干紙團(tuán),“裁判”一個(gè)、“殺手”兩個(gè)，剩下的紙團(tuán)是都寫(xiě)上“好人”，抽簽，除了“裁判”，其他人都不能公開(kāi)。
２，夜幕降臨，大家沉沉入睡（在“裁判”的指揮下，大家閉上眼睛）。月黑風(fēng)高下是殺人時(shí)（抽到的“壞人”睜開(kāi)眼睛，互相悄悄使眼色做手勢(shì)，決定哪一天個(gè)“好人”，裁判看在眼里）。３、天光大亮，眾人從昏睡中醒來(lái)（裁判讓大家睜開(kāi)眼睛，告之某人被殺的噩耗）。
４、烈士發(fā)表臨終遺言（被殺的好人傷感覺(jué)判斷誰(shuí)是“殺人兇手”）。眾人表決（大家依次發(fā)表意見(jiàn)，憑對(duì)每個(gè)人的神情舉止的推理判斷，互相指證，判斷誰(shuí)最有可能是“兇手”）。
５、對(duì)兇手繩之以法（大家投票決定誰(shuí)是兇手，該“兇手”出示他抽到的紙團(tuán)，有可能錯(cuò)殺）。
６、不管錯(cuò)殺與否，兇手出局，游戲繼續(xù)進(jìn)行。短的一兩輪就可以把殺手就地正法，長(zhǎng)的要好幾輪，經(jīng)至于最后只剩一個(gè)好人、一個(gè)壞人、一個(gè)裁判。
補(bǔ)充說(shuō)明：殺人游戲鍛煉“好人”的推理能力，也鍛煉“壞人”的表演才能。最初玩時(shí)，“壞人”通常會(huì)表現(xiàn)得不自然，但多玩幾次后，局面會(huì)越來(lái)越撲朔迷離，游戲也就越來(lái)越有意思了。
課堂游戲日記篇十
今天中午語(yǔ)文課上王老師和我們一起做游戲，做的是反義詞和一二三四五的游戲。反義詞的游戲是：老師說(shuō)“上”，我們就一起用手指“下”，老師說(shuō)“前”，我們就一起用手指“后”，我們還復(fù)習(xí)了反義詞左右、大小、高矮等。今天我們學(xué)得很開(kāi)心。
課堂游戲日記篇十一
準(zhǔn)備一本作文本，封皮上寫(xiě)《故事接力棒》。凡是對(duì)故事創(chuàng)作感興趣者，先抽簽確定順序，然后每人輪流一天，在上面寫(xiě)一個(gè)有趣的故事，要求后一個(gè)故事和前一個(gè)有連續(xù)性，人物和情節(jié)可以盡情發(fā)揮，也可以對(duì)前面的故事作點(diǎn)評(píng)，依次傳遞下去，循環(huán)往返。
3、編童話(huà)。
在每張卡片上，寫(xiě)一個(gè)角色名，如：老大爺、奶奶、小花貓、變形金剛、孫悟空等。游戲者從主持人手上抽取5張，看看上面寫(xiě)的是什么角色，然后思考3分鐘，以這些角色為主人公，構(gòu)思一則有趣的童話(huà)故事，再講給大家聽(tīng)，講得精彩者為優(yōu)勝。
4、集體造句。
規(guī)則：分成若干小組，每一小組第一位組員準(zhǔn)備好一支筆和一張空白紙，游戲開(kāi)始向每小組第一位組員隨意在紙上寫(xiě)一個(gè)字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫(xiě)完一個(gè)字后交給第三位組員……直到組成一個(gè)句子。
1我是小傘兵——聲韻母組合與拼讀。
2到拼音王國(guó)秋游——聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的認(rèn)讀3蒼蠅拍——聲調(diào)標(biāo)法與拼讀。
4小兔拔蘿卜——拼音、生字、詞語(yǔ)等復(fù)習(xí)游戲5金手指——單韻母、復(fù)韻母認(rèn)讀。
6找朋友—___聲韻母拼讀7皮球接力——聲韻母識(shí)記。
8拯救溺水者——聲母、韻母等的認(rèn)讀第二部分識(shí)字游戲篇。
l歡樂(lè)足球賽——低年級(jí)生字認(rèn)讀。
l成語(yǔ)回家——單字組成語(yǔ)．。
2數(shù)字游戲——帶數(shù)字的詞語(yǔ)、成語(yǔ)和詩(shī)詞3成語(yǔ)王國(guó)大比武——成語(yǔ)積累。
4成語(yǔ)大比拼——成語(yǔ)故事積累。
5成語(yǔ)patt)，—一巧記成語(yǔ)。
第五部分說(shuō)話(huà)游戲篇。
1悄悄話(huà)快快傳——低年級(jí)學(xué)生傳話(huà)游戲2啞劇表演——?jiǎng)幼鞅硌荩?/p>
1穿越時(shí)空，理解作品——閱讀課文復(fù)習(xí)中的口語(yǔ)訓(xùn)練2詩(shī)歌對(duì)對(duì)碰——古詩(shī)背誦。
3你問(wèn)我答——朗讀練習(xí)中的口語(yǔ)訓(xùn)練4古詩(shī)大比拼——古詩(shī)鑒賞。
5爭(zhēng)做小導(dǎo)游——借助游記(寫(xiě)景)課文進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。
7鷸蚌相爭(zhēng)之后——故事續(xù)寫(xiě)．．。
18暢游歇后語(yǔ)王國(guó)——歇后語(yǔ)趣味學(xué)習(xí)。
１、叫號(hào)接龍。
在每張卡片上，寫(xiě)一個(gè)角色名，如：老大爺、奶奶、小花貓、變形金剛、孫悟空等。游戲者從主持人手上抽?。祻?，看看上面寫(xiě)的是什么角色，然后思考３分鐘，以這些角色為主人公，構(gòu)思一則有趣的童話(huà)故事，再講給大家聽(tīng)，講得精彩者為優(yōu)勝。
４、故事接力棒。
準(zhǔn)備一本作文本，封皮上寫(xiě)《故事接力棒》。凡是對(duì)故事創(chuàng)作感興趣者，先抽簽確定順序，然后每人輪流一天，在上面寫(xiě)一個(gè)有趣的故事，要求后一個(gè)故事和前一個(gè)有連續(xù)性，人物和情節(jié)可以盡情發(fā)揮，也可以對(duì)前面的故事作點(diǎn)評(píng)，依次傳遞下去，循環(huán)往返。
5.寫(xiě)到做到。
方法:每個(gè)人發(fā)三張紙條,第一張寫(xiě)自己的名字第二張寫(xiě)在什么地方第三張寫(xiě)干什么事。
規(guī)則：分成若干小組，每一小組第一位組員準(zhǔn)備好一支筆和一張空白紙，游戲開(kāi)始向每小組第一位組員隨意在紙上寫(xiě)一個(gè)字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫(xiě)完一個(gè)字后交給第三位組員??直到組成一個(gè)句子。
“七個(gè)七個(gè)嗆嗆”，手勢(shì)為手心向下往上提抓：“八個(gè)八個(gè)嗆嗆”，手勢(shì)為手心向上往揪抓：
a：饅頭大餅：左手拳，右手掌；左右手對(duì)換??。
b：一槍打四個(gè)：左手成四指掌，右手大拇指與食指成槍狀，左右手對(duì)換??。
c：左三右三：左手伸出中、無(wú)名、小指，右手伸出拇、食、中三指；左右手對(duì)換??。
d：東風(fēng)吹西風(fēng)吹：左手成拳伸出大拇指，右手成拳伸出小拇指；左右手對(duì)換??。
e：一個(gè)雞蛋兩毛五：伸出食指、握成拳、伸出食指中指、伸出掌。
我經(jīng)常上網(wǎng)，絡(luò)繹不決的碰到了好多朋友。心情。
請(qǐng)首長(zhǎng)放心，情況沒(méi)有變化。戀愛(ài)。
如果當(dāng)初不是對(duì)你有深深的依戀，愛(ài)情的失去又怎會(huì)讓我痛苦。結(jié)婚。
如果這件事情不了結(jié)，婚后是不會(huì)有幸福的。愿望：
對(duì)著廣闊的大海許下心愿,望你能健康永遠(yuǎn)11.交頭接耳：
組織者準(zhǔn)備一句較長(zhǎng)且繞口的話(huà)（如：兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是點(diǎn)兩點(diǎn)是冷三點(diǎn)是澄四點(diǎn)是蒸這樣的字知多少），各組（每組不少于12人）派一名代表上前默記住這句話(huà)，回去后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過(guò)“交頭接耳”的方式從第一個(gè)人傳達(dá)至最后一個(gè)人，然后由最后一個(gè)人將他聽(tīng)到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話(huà)。
課堂游戲日記篇十二
1、悄悄話(huà)，老師把一句話(huà)悄悄說(shuō)給第一排第一個(gè)同學(xué)，讓這個(gè)同學(xué)悄悄地傳給第二個(gè)同學(xué)，依次類(lèi)推直到最后一個(gè)同學(xué)，最后交流每位同學(xué)所說(shuō)的話(huà)。
2、蹲蹲游戲。把要記憶的詞語(yǔ)分給同學(xué)，每一個(gè)同學(xué)代表一個(gè)詞語(yǔ)。老師帶頭。如老師說(shuō)，蘿卜蹲，蘿卜蹲，蘿卜蹲完白菜蹲。代表白菜的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)，白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完花生蹲。。。。。依次完成輪流下去!
4、默寫(xiě)漢字。在黑板上寫(xiě)若干詞語(yǔ)，讓他們開(kāi)始記憶，時(shí)光到，擦掉。讓他們把剛才記憶的寫(xiě)下來(lái)，能夠訓(xùn)練他們的瞬時(shí)記憶。
5、正事反做。在“坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等”這幾個(gè)詞來(lái)回繞，要和老師的指令作出相反的動(dòng)作，我們老師總把我們來(lái)回涮。。。。。
6、成語(yǔ)接龍。把班級(jí)分成兩個(gè)整體，分別在兩個(gè)整體黎抽出相同人數(shù)，用一個(gè)沙包來(lái)回丟，成語(yǔ)接龍，或者什么接龍的。
7、編童話(huà)
在每張卡片上，寫(xiě)一個(gè)主角名，如：老大爺、奶奶、小花貓、變形金剛、孫悟空等。游戲者從主持人手上抽取5張，看看上方寫(xiě)的是什么主角，然后思考3分鐘，以這些主角為主人公，構(gòu)思一則搞笑的童話(huà)故事，再講給大家聽(tīng)，講得精彩者為優(yōu)勝。
8、故事接力棒
準(zhǔn)備一本作文本，封皮上寫(xiě)《故事接力棒》。凡是對(duì)故事創(chuàng)作感興趣者，先抽簽確定順序，然后每人輪流一天，在上方寫(xiě)一個(gè)搞笑的故事，要求后一個(gè)故事和前一個(gè)有連續(xù)性，人物和情節(jié)能夠盡情發(fā)揮，也能夠?qū)η懊娴墓适伦鼽c(diǎn)評(píng)，依次傳遞下去，循環(huán)往返。
9、寫(xiě)到做到
比如說(shuō)：第一個(gè)人的第一張紙上寫(xiě)著某某，第二個(gè)的寫(xiě)著在廁所，第三個(gè)寫(xiě)著吃飯。這樣會(huì)出現(xiàn)的很不和邏輯。要是當(dāng)念到和邏輯的語(yǔ)句，就讓念到的那個(gè)人上來(lái)表演節(jié)目。
10、群眾造句
規(guī)則：分成若干小組，每一小組第一位組員準(zhǔn)備好一支筆和一張空白紙，游戲開(kāi)始向每小組第一位組員隨意在紙上寫(xiě)一個(gè)字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫(xiě)完一個(gè)字后交給第三位組員……直到組成一個(gè)句子。
要求：如果到排尾句子沒(méi)有結(jié)束則排尾的組員將句子寫(xiě)完整，寫(xiě)完后將所造的句子高舉起來(lái)，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。
11、正話(huà)反說(shuō)
選幾個(gè)口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)。主持人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，要參加游戲的人反著說(shuō)一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說(shuō)出“好年新”，說(shuō)錯(cuò)或者猛住的人即被淘汰。從三個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類(lèi)推，估計(jì)到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無(wú)幾了。
課堂游戲日記篇十三
上課鈴打響了，馮老師從外面走進(jìn)來(lái)。她叫我們把紅領(lǐng)巾解下來(lái)，我心想：馮老又要出什么新花樣了。
但是我又想：糟糕！我們教室的天花板要被笑翻下來(lái)了！馮老輕言細(xì)語(yǔ)的問(wèn)：這周誰(shuí)表現(xiàn)的好？我們大聲的說(shuō)：“李xx”……馮老立刻把李xx請(qǐng)了上來(lái)，馮老問(wèn)他感受怎么樣？他一言不發(fā)，大家鴉雀無(wú)聲。我心想：沒(méi)有就說(shuō)不知道嘛，站在那傻乎乎的。
馮老把他請(qǐng)了下去。馮老問(wèn)，誰(shuí)想來(lái)！我把手舉得高高的，都要摸到太空了！但我沒(méi)陳姚睿舉得高。哼！你這個(gè)陳姚睿盡搶我風(fēng)頭。馮老把一條紅領(lǐng)巾蒙在陳姚睿的眼睛上，就這樣一條，兩條，三條，四條，五條的蒙在了他的眼睛上。馮老問(wèn)他：“你看見(jiàn)了什么”？他回答：“黑”！馮老問(wèn)：“用什么詞語(yǔ)形容”？他回答：“黑咕隆咚”！最搞笑的是胡柯岑，因?yàn)樗诼飞暇驼f(shuō)了個(gè)“哎”，還沒(méi)站在前面就被猜到了，一定是平時(shí)他很多時(shí)候在裝娘娘腔。明天還有更好玩的，下次見(jiàn)了。
課堂游戲日記篇十四
《10以?xún)?nèi)數(shù)的組成》：教師在教學(xué)10以?xún)?nèi)數(shù)的組成時(shí)，可以設(shè)計(jì)一個(gè)“碰球”的游戲來(lái)鞏固10以?xún)?nèi)數(shù)的組成。如先出示數(shù)字8，對(duì)學(xué)生說(shuō)：“嗨、嗨，教師的3球碰幾球?”學(xué)生可以說(shuō)：“嗨、嗨，你的3球碰5球，”學(xué)生說(shuō)出的數(shù)必須與老師說(shuō)的數(shù)合起來(lái)是8。在這樣愉快的氛圍中，幾乎所有的學(xué)生都能迅速地說(shuō)出碰球的數(shù)，于是10以?xún)?nèi)數(shù)的組成很快就被小朋友牢牢地記住了。
《10以?xún)?nèi)的加減法》:在教學(xué)10以?xún)?nèi)的加減法的時(shí)候，學(xué)生最喜歡和老師一起參加“乘車(chē)游戲”，游戲之前，教師需要準(zhǔn)備一些司機(jī)頭飾和算式卡片，把它們發(fā)到每個(gè)學(xué)生手中，游戲開(kāi)始了，得到司機(jī)頭飾的學(xué)生就當(dāng)小汽車(chē)司機(jī)，戴上頭飾神氣地站到指定的地方，教師一般也是戴上頭飾當(dāng)“小司機(jī)”，每個(gè)頭飾上寫(xiě)了一個(gè)10以?xún)?nèi)的數(shù)，拿到算式卡片的學(xué)生就根據(jù)自己卡片上的得數(shù)去乘坐不同的“汽車(chē)”，全部上車(chē)之后，由司機(jī)驗(yàn)票，乘錯(cuò)車(chē)的被罰下車(chē)，驗(yàn)票結(jié)束之后，司機(jī)就帶領(lǐng)乘客在音樂(lè)聲中“坐車(chē)”，因?yàn)橛薪處煹膮⑴c，所以孩子們顯得特別興奮，他們都想坐上教師的車(chē)，都為能跟老師一起做游戲而感到自豪。
《有余數(shù)的除法》：在教學(xué)《有余數(shù)的除法》一課時(shí)，教師設(shè)計(jì)了一個(gè)分水果游戲：“六一”兒童節(jié)到了，教師們要舉行聯(lián)歡會(huì)，老師給每組同學(xué)準(zhǔn)備了一些水果，請(qǐng)小組長(zhǎng)打開(kāi)水果箱，將本組的水果每人分5個(gè)。學(xué)生分完后發(fā)現(xiàn)：15個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)人分5個(gè)，可以分給3個(gè)人;16個(gè)梨，每個(gè)人分5個(gè)，可以分3個(gè)人，多了1個(gè);18個(gè)香蕉，每個(gè)人分5個(gè)，可以分3個(gè)人，多了3個(gè)……為什么有時(shí)沒(méi)有多余，有時(shí)多1，有時(shí)多3呢?學(xué)生七嘴八舌地議論開(kāi)了。這樣，學(xué)生從無(wú)意注意到有意注意，從有意注意到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在他們心靈上初步有了“余數(shù)”的痕跡。讓學(xué)生在操作中理解、在討論中悟理、在嘗試中形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
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