通過心得體會，我們可以更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足。寫心得體會時要避免贅述和重復，盡量從自己的角度進行深入的分析和總結(jié)。別人的心得體會對我們的寫作會有很大的啟發(fā)，以下是一些值得借鑒的范文。
六年級上學期心得體會篇一
近日，六年級新學期開學，我和同學們換了新的教室，迎來了新的老師，換上了嶄新的校服，開始了新一輪的學習生活。這個新學期帶給我很多新的體驗和感悟，下面我將從入學感受、學習態(tài)度、時間管理、課余活動和團隊合作五個方面來分享我的心得體會。
首先，在新學期的開學第一天，我懷著激動與期待進入了六年級的教室，那是我離小學的畢業(yè)只剩最后一年。教室的布置和以往不同了，墻上貼滿了各類學習資料和座右銘，給人一種活潑而有活力的感覺。坐在座位上，我看著桌面的新課本和筆袋，內(nèi)心涌起一股責任感和學習的動力。這個新學期，我下定決心要對待學習更加認真，做到每天都有新的收獲。
其次，我意識到一個積極的學習態(tài)度對于取得好成績有著重要的影響。在新學期的準備課中，我們的班主任老師告訴我們，只有在認真聽講、主動思考、積極思維的情況下，才能在學習中取得更好的效果。于是，我開始主動思考課堂上所學的知識，并及時做筆記。當我出現(xiàn)困惑的時候，我會主動請教老師，向同學們交流和討論。通過這樣的學習方式，我發(fā)現(xiàn)我的成績有了明顯的提高，同時也加深了對知識的理解。
另外，時間管理也是我在新學期中所體會到的重要素質(zhì)。六年級的課程緊張而繁重，我們需要有計劃地安排時間來完成任務。我學會了合理利用課間時間和下課時間，將課堂作業(yè)分解為若干個小任務，通過這種方式，我能夠高效地完成作業(yè)，還有時間進行復習和思考，提升自己的學習效果。更重要的是，我開始理解到時間的寶貴，珍惜每一分每一秒，用更高的效率完成學業(yè)和生活上的任務。
此外，六年級的課程不僅有理論學習，還有大量的實踐和課余活動。在各種課外活動和俱樂部中，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和特長。參加藝術(shù)團隊，我學會了唱歌和跳舞，同時也提高了自己的表演能力；參加科技社團，我接觸到了電子制作和編程，學會了如何搭建機器和控制機器人。通過這些活動，我不僅增長了知識，還培養(yǎng)了綜合素質(zhì)，并且找到了適合自己的發(fā)展方向。
最后，六年級的新學期還教會了我團隊合作的重要性。在課堂上，老師鼓勵我們進行小組合作，讓我們共同解決問題、分析案例。通過與同學們的討論和合作，我發(fā)現(xiàn)一些問題通過團隊的力量能夠得到更好的解決。在游戲和活動中，通過分工合作，我也體驗到了團隊合作的魅力。團隊中每個人的特長和才能得到了充分的發(fā)揮，每個人都有機會成為領(lǐng)導者和跟隨者，通過團隊的共同努力，我們?nèi)〉昧肆钊蓑湴恋某煽儭?/p>
六年級新學期是我學習生涯中的重要時期，我在這段時間里學到了很多東西，更重要的是我成長了。從入學感受到學習態(tài)度、時間管理、課余活動和團隊合作等方面，我都有所領(lǐng)悟。新的學期剛剛開始，我會更加努力地學習，并將這些體會應用到實際中，不斷進步，追求更好的自己。
六年級上學期心得體會篇二
隨著時間的推移，我也進入了六年級下學期的學習生活。這個學期對我來說是至關(guān)重要的，因為即將面臨升入初中的考試。在這個學期里，我經(jīng)歷了許多的困難和挑戰(zhàn)，但同時也收獲了許多成長和收獲。下面我將分享一些我的心得體會。
首先，這個學期的數(shù)學課對我來說是最具挑戰(zhàn)性的。六年級的數(shù)學課程涉及了許多抽象和復雜的概念，讓我頭疼不已。然而，我并沒有放棄，而是堅持不懈地努力學習。我明白，數(shù)學是一個需要反復練習的學科。于是，我每天都花大量的時間做習題，并請教老師和同學。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己對數(shù)學的理解逐漸加深，不再覺得那么難了。通過這段經(jīng)歷，我學會了堅持和不放棄的重要性，也感受到了努力付出的成果。
其次，語文課也給了我許多啟示。在這個學期里，我對閱讀有了更深入的理解。我發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅僅是讀懂字面意思，還要理解其中的含義和內(nèi)涵。通過和同學們的討論和老師的引導，我懂得了如何分析文章的結(jié)構(gòu)和意義。我也喜歡寫作，通過寫作，我能夠表達自己的觀點和思考。寫作是一種思維的整理和提煉過程，它讓我思維更加清晰，也讓我在語文課上取得了不錯的成績。
此外，我在這個學期里還參加了許多活動，例如運動會和學校的英語演講比賽。通過參加這些活動，我認識到團隊協(xié)作的重要性。在運動會上，我們?nèi)w同學團結(jié)一心，互相幫助，最終取得了不錯的成績。在英語演講比賽中，我也收獲了自信和勇氣。盡管初次登臺，但經(jīng)過充分準備和練習，我成功完成了我的演講。通過這些活動，我學會了與他人合作，培養(yǎng)了自信心，也鍛煉了自己的表達能力。
最后，我也要感謝我的家人和老師們對我的支持和鼓勵。在學習上遇到困難時，他們總是在我身邊給我支持和幫助。在我擔心和緊張時，他們給予了我溫暖和鼓勵。正是有了他們的陪伴，我才能夠在這個學期里獲得成長和進步。
總的來說，六年級下學期是一個重要的學習階段，我在這個階段里經(jīng)歷了困難和挑戰(zhàn)，但同時也收獲了成長和進步。通過堅持不懈的努力，我戰(zhàn)勝了困難，提高了自己的學習能力。通過理解文章和寫作，我提升了語文水平。通過參加活動，我學會了與他人合作，樹立了自信。在這個學期結(jié)束之際，我想對所有支持和鼓勵我的人表示感謝，也希望在進入初中的新征程中，能夠繼續(xù)努力，追求更高的目標。
六年級上學期心得體會篇三
六年級下學期即將結(jié)束，回首這段時間，我可以感受到自己在學業(yè)上的成就。通過不斷的努力和專注，我取得了令我自豪的成績。語文、數(shù)學、英語等各科的進步讓我對自己充滿了信心。特別是英語，我在這學期取得了優(yōu)秀的成績，這讓我更加堅定了學習外語的決心。
第二段：成長中的挑戰(zhàn)與努力。
在學業(yè)中，我也經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)與努力。六年級學習內(nèi)容的增加，給我們帶來了更大的學習壓力。我需要花更多的時間和精力來完成作業(yè)和復習。有時會遇到困難的題目，需要耐心思考和解決。在這個過程中，我懂得了不怕困難，要堅持努力，才能戰(zhàn)勝一切困難。通過自己的不斷努力，我也不斷地克服困難，提高自己的學習能力。
第三段：感悟人際關(guān)系的重要性。
六年級是我們小學的最后一年，我意識到人際關(guān)系的重要性。在這段時間里，我與同學之間建立了更深的情誼，相互幫助、相互鼓勵。我學會了如何與同學友好相處、互相理解和包容。同時，我也在日常生活中鍛煉自己的溝通能力，學會了與老師和同學們交流，更好地表達自己的想法和觀點。這些人際交往的經(jīng)驗將成為我未來發(fā)展的重要素養(yǎng)。
第四段：參與社團活動的收獲。
在六年級的下學期，我積極參與了學校的社團活動。我加入了學校的繪畫社團，在老師的指導下，我學會了繪畫的技巧，提高了自己的審美能力。通過繪畫，我可以表達自己的情感和想法，培養(yǎng)了自己的藝術(shù)修養(yǎng)。參與社團活動不僅開拓了我的眼界，還培養(yǎng)了我在集體中合作、溝通和分享的能力。
第五段：對未來的展望。
通過六年級下學期的學習和成長，我更加明確了自己的未來目標。我希望能夠進一步提高自己的學習成績，為進入理想的中學做好準備。同時，我也希望能夠繼續(xù)參與社團活動，發(fā)展自己的特長，培養(yǎng)更多的興趣愛好。我希望未來的自己能夠更加自信、成熟，并為實現(xiàn)自己的夢想努力奮斗。
六年級下學期即將過去，我收獲了很多，取得了許多成就。學習上的進步、挑戰(zhàn)與努力、人際關(guān)系的體會、社團活動的收獲以及對未來的展望，都讓我受益匪淺。我相信這段時光對我未來的成長有著深遠的影響，我會繼續(xù)努力，為自己的未來鑄造一個更加精彩的明天。
六年級上學期心得體會篇四
大家上午好！
有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。自20xx年來到xx小學，我就與這個最小的主任、最苦的崗位結(jié)下了不解之緣，班主任工作一干就是十個春秋，在此期間我深深的感受到：做一名班主任的不容易。班級管理千頭萬緒，班主任工作瑣碎而繁忙、學生思想瞬息萬變，每一個學生都是一個世界，需要無限的愛心、耐心、細心，責任心，才能創(chuàng)造出學生茁壯成長的良好環(huán)境。這四種心歸結(jié)成一個字，那就是“愛”，“愛”是“師之魂”，下面我就從“愛”這一角度來談談我在班主任工作中的點滴做法：
還記得剛參加工作接第一批學生，帶第一個班時，有個別學生，學習興趣低，缺乏學習熱情和自信心，有自暴自棄現(xiàn)象，當時我就想，作為一名班主任應該更多、更好地關(guān)心學生精神生活、精神發(fā)展。是?。≌l愛孩子，孩子就會愛他。作為班主任就要善于接近學生，體貼關(guān)心學生和他們進行思想交流，讓他們感受到老師的關(guān)愛，這樣才能親其師而信其道。用愛心和耐心幫助學生，溫暖和滋潤學生的心田，才會使受學生的內(nèi)心受到震動，產(chǎn)生內(nèi)動力，從而改正缺點、缺陷，不斷進取，建立自信。當時班里有一個姓張的男生，由于家長在橋頭市場里開了一個賣東西的小店，顧不上管他，長此以往，他缺乏關(guān)愛和溫暖，而且興趣單一，性格內(nèi)向、不合群，成績較差，后來又迷戀上上網(wǎng)，喜歡玩網(wǎng)絡游戲“穿越火線”，有一段時間經(jīng)常逃課。面對這樣的情況，經(jīng)過深思熟慮，我想不能劈頭蓋臉地訓他一頓，那樣會讓他更自暴自棄。于是我決定對他“動之以情”、“曉之以理”，幫他走出心理困境，激發(fā)他樂觀進取，幫他樹立自信。這個孩子最大的特點就是熱愛勞動，從不撒謊，首先我充分肯定他的“閃光點”。我在班上大力度表揚他為人誠實，善良，這是人性最美好的一面，最良好的品質(zhì)；在家積極做家務，這是孝敬父母的表現(xiàn)；表揚他熟悉電腦，打字快，這是新時期需要掌握的技術(shù)。然后我經(jīng)常一有空就找他談心、聊天，讓他感受到老師真誠的關(guān)心；耐心地開導他如何正確上網(wǎng)、利用網(wǎng)絡為學習服務。就他的學習和生活情況，我也常常與家長電話溝通及時他的了解思想動態(tài)，及時引導教育，在我與家長的不斷的努力配合下，他不再玩游戲了，逐漸自信起來，開朗起來，和同學也相處融洽和諧，成績也漸漸進步了。讓我印象較深的是有一次的作文題目是--我想對你說，他在作文中這樣寫到“老師，我很感激您為我的付出，我會好好學習，爭取把以前浪費的時間補回來，用優(yōu)秀的表現(xiàn)和進步的成績報答您和我的父母，我會讓電腦成為學習的幫手、生活的助手?！蔽铱戳耍睦砗芨袆?，我的心里有一種成就感，我對他的教育成功了。我想這就是師愛的力量，深受感動，使之痛改前非，這也正如老教育家馬卡連柯說得那樣：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。”作為一名班主任，我經(jīng)常反思，要想成為孩子心中撒播自信種子的使者，面對不同情況的學生，就應該因人而異，因材施教，有的學生需要老師的“愛”也許是一個贊許的眼神、一個真誠的微笑、一句由衷的贊語、一下輕柔的撫摸，讓學生意識到被重視，心里感受到無限的溫暖。還記得上屆我?guī)н^的一個學生名叫班唐旭飛，這個孩子在我們班中各方面都不太出色，也不從不搗亂，也不言語，性格內(nèi)向孤僻，是一個老師同學幾乎忘卻的孩子，一次偶然的機會，我在課間操看到他紅領(lǐng)巾沒戴好。幫他整理時，我細心的發(fā)現(xiàn)他臉上竟蕩漾出了歡樂的表情，站的也比剛才直了。那時我才發(fā)覺，以前我只是忙著教孩子們識字讀文，而忽視了他們的心理感受。從那以后我經(jīng)常在學校碰到孩子們的時候和他們點頭微笑，或課間摸摸他們的額頭，或在他們作業(yè)后寫一些激勵性評語，每當孩子取得點滴成功時，我都要祝賀他們，并講給其他同學聽，在全班樹立榜樣，在最美的語言、最甜的微笑、最誠摯的愛撫中，我發(fā)現(xiàn)一些不愛說話的孩子也開始主動發(fā)言了，甚至有的孩子過生日時還盛情邀請我參加，那時我的心里也是美滋滋的。還記得上一批有一個叫xxx的學生，語文功底不錯，可是一上習作講評課，有一個環(huán)節(jié)是讓學生讀讀自己寫的作文，這時他總是悄悄的低頭躲在其他同學的后面，害怕老師叫他。我問他為什么不舉手，他說寫的不好，怕同學們笑話。其實這個孩子是懷疑自己的能力，對自己沒有信心，于是我請他出來看別的孩子，讓他看到有的孩子寫得也不是很成功，可是他們敢把自己寫的讀給大家聽，讓大家?guī)椭u改，你看他們在一次次的練習中都有了很大的進步，你多聰明呀！勇敢些老師相信你只要努力一定會成功的。通過我的不斷鼓勵，慢慢地他開始舉手了，而他的每一次作文我都會毫不吝嗇的表揚他，所以到后來他的作文越來越好了。當孩子遇到困難和挫折時，他們的心理是非常脆弱的，需要老師的愛與關(guān)懷。有的學生需要老師的“愛”是渴望老師了解他們的特點，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，如：我們班李宸同學很調(diào)皮，但是讀課文讀的很有感情，我就經(jīng)常請他為全班范讀課文，讓他得到大家的尊重，增強自信心。如：楊霖最大的特點就是愛勞動，我就抓住他這個特點，請這樣的孩子當值日組長，協(xié)助老師組織衛(wèi)生工作，他認為得到了老師的重用，自己很開心，工作更有勁兒了。
我們經(jīng)常說這樣的一句話，“沒有愛就沒有教育”，同樣可以說，沒有賞識就沒有教育。只有賞識自己的學生，才能走進學生的心靈，賞識激勵后進生當班委，在工作中轉(zhuǎn)化他們，這是我當班主任的又一個新思考，原來我班有個男生名叫單嗣童，很調(diào)皮、愛說話，幾乎每周被記違反紀律有3次以上，是班里較為頭痛的一個學生。如果我一味的批評指責，作為高年級的學生他會產(chǎn)生抵觸情緒，于是我決定從側(cè)面入手，從其它的學生和家長處我了解到他是單親家庭，和爺爺奶奶住在一起，在家里比較嬌生慣養(yǎng)。在和她的平時接觸中，我注意到他很喜歡表現(xiàn)，喜歡受到重視，喜歡成為注視的焦點，針對這一個性學生，我試探性地問他：“很多同學跟我說想要擔任班干部，想鍛煉自己同時也能幫助老師，你呢？你有什么想法？”他疑惑地問：“我有這么多缺點，也能當班干部？”我笑著說：“只要你愿意改正缺點，你一定會當好班干部，我會幫你改正缺點，幫你在班里樹立形象的，你看怎么樣？”他一聽連忙點頭，于是我讓他當紀律委員，協(xié)助班長管理紀律。得到賞識，走馬上任之后他在班上表現(xiàn)很積極，而且敢于管理，只是管的方法不夠好，動不動就打罵別人，我就趁勢引導她要管理好別人，讓別人信服你首先要管好自己，然后在逐漸建立威信，并教他如何管班級。在我的引導下，他基本上能改正愛說話、做小動作缺點，而且成為我班級管理的一個得力助手。我想：如果當時我沒有這樣做，而是把他當成差生來“批斗”，恐怕我對班級的管理將大打折扣。賞識教育還可以增強班集體的凝聚力，讓學生熱愛集體，能為集體著想，那么他們的行為自然而然就會規(guī)范.在每周五的班會課，我都對那些做了好事、為班爭得榮譽的同學進行表揚.給學生一種感覺：班里的好人好事真多，優(yōu)秀的同學真多，我也應該為集體爭光。從而激發(fā)學生對班集體的熱愛和信心，增強集體凝聚力。另外，我注重在集體活動中激發(fā)學生的集體主義精神。如去年的運動會，其中有一項比賽是4*200米接力賽，我在賽前給同學們鼓勁、加油，比賽是需要拼搏的，我們要發(fā)揚“不到長城非好漢的精神”并分析了我們相對于其他班級存在的優(yōu)勢。讓同學們對贏得比賽充滿信心，果然，比賽時，運動員們跑得非常賣力，尤其是趙越和張舒同學，趙越拼勁全力、超越極限，扭轉(zhuǎn)了開始落后的局面，接著xx輕松的甩開對手一大截，為班級的勝出奠定了基礎(chǔ)，“啦啦隊”更是喊破了喉嚨，終于奪得了4*200米接力賽第一名.我為這次獲勝特意舉行了慶祝活動，表揚他們?yōu)榧w榮譽而戰(zhàn)的精神.增強了班級的向心力和凝聚力。
人人都說教學苦，的確，做一個老師挺苦挺累的，做一個好老師就更苦更累了，我一直信奉“不想當將軍的士兵不是好士兵”這句格言，因為我想當一名好老師，我把它作為人生的追求，然而在這些年的教書生涯中，發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)得最多的動作，讓我記憶猶新的是那一年我所帶的學生三年級，有一次，我生病請假了，由于家庭作業(yè)本沒有發(fā)，科代表xxx就讓同學們重新買一個，把作業(yè)做上去，第二天我來了知道情況后，就狠狠地批評了科代表，沒發(fā)本你可以自己到辦公室抱回來發(fā)了就行或讓同學們寫在紙上，何必要重新買一個呢？這就是你當科代表的能力？（當時孩子們剛剛升入三年級）自從那次批評之后，我看到她一下子變了，變得不愛說笑了，變得沉默寡言了，這時，我才意識到我傷害了她的自尊心，尤其是作為一個干部在同學們面前的威信的喪失，我很懊悔，孩子的心靈是純潔而美麗的，如水晶；孩子的心靈是脆弱而易碎的，如玻璃，如果當時我能寬容一些，改變一下教育的方法，也許就不會有這個結(jié)果了，寬容是一束陽光，它能照亮孩子的心靈，寬容是一縷陽光，它能帶給孩子溫暖，在以后的日子里，我要用寬容和師愛滋潤學生的心田，用自身的行動去教育影響他們。
最后，我想說，愛，師之魂，讓我們用師愛幫助孩子成長，真正做到“潤物細無聲”，以上是我做班主任工作以來的一些體會和感想，說得不妥之處，請各位老師多多指教。
六年級上學期心得體會篇五
六年級下學期，是每個小學生最后的一年。在這一學期里，我們學習了許多新的知識，拓展了視野，掌握了多項技能。今天，我要分享我在這個學期中的體驗和感悟。
第二段：學習體會。
在這個學期里，我學習了許多科目。其中，我最愛學的是英語。我們的老師讓我們經(jīng)常聽英語歌曲、看英語視頻，通過多種形式學習英語，使得我們的英語能力有了很大的提升。同時，我也意識到語言這種工具的重要性，可以讓我更好地了解和交流世界。在其他學科方面，我也認為通過實踐學習最為有效。例如我在參加學校的康復體育活動時，了解到更多的康復知識，更好地掌握了體育技能。這樣的學習方式，讓我無形中對知識產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三段：成長體驗。
在這個學期里，我不僅在知識方面成長了，還在其他方面也有了進步。例如我的社交能力和解決問題能力。在小組合作中，我開始積極地和同伴交流，不再躲在自己的角落里。同時，我也學會了用不同的角度看問題，找到最合適的解決方法。在老師的幫助下，我不斷嘗試，不斷成長。
第四段：學校生活。
除了課堂學習，我還參加了學校組織的各種活動，例如：“讀書節(jié)”、“安全教育周”、“書法比賽”、“語文競賽”等等。這些活動讓我看到了更廣闊的世界，豐富了我的課余生活。同時，還能夠結(jié)交更多的小伙伴，讓我感受到了學校日常生活的豐富多彩。
第五段：總結(jié)。
這個學期，我不僅學到了知識，還體會到了成長的快樂。我更明確了自己未來的目標，同時也學會了更好地與他人交往和處理彼此之間的關(guān)系。我會珍惜每一個機會，勇敢地邁出腳步向自己的夢想邁進。
六年級上學期心得體會篇六
讓我們一起成長，讓我們一起工作，讓我們一起快樂半年的頂崗實習生活，對語文教學初步有幾點理解，期望和各位同學共同探討。
我們要上好一節(jié)語文課，務必課前鉆研教材、查閱資料、了解教育對象。反思教中得失并寫好教學后記，工作日志。教學后記是教師在教完一課時后的心得體會，從教學后記能夠觀出我們在教學時的優(yōu)點是什么值得改善的地方在哪里教師在明確了自己教學過程中的優(yōu)缺點后，就會自然的反思自己在以后的教學過程中就應注重什么摒棄什么因為我們在反思中得到了成長，在反思中得到提高。所以，寫好教學后記是必要的，工作日志。它對我們研究教學有很大的幫忙。
思想交流能夠拉近人與人之間的距離，人與人之間的一切都源于交流，只有交流方可密切人際關(guān)系。實習中不難發(fā)現(xiàn)，在校園中個性是初中的學生，教師是學生的指路明燈；是學生最信任的人；是學生最為依靠的人。學生的思想發(fā)展方向大多取決于教師，如果教師能夠給予學生良好的引導和幫忙，學生的思想就可能會朝著良好的方向發(fā)展。我們教師只有時刻關(guān)注學生、懂得學生，不時與他們?nèi)胄兴枷虢涣骱托撵`碰觸，做他們的良師益友，才可能實現(xiàn)師生關(guān)系的真正和諧與平等。
六年級上學期心得體會篇七
六年級上學期即將結(jié)束，回首走過的這段時光，我感慨萬分。在這一學期里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機遇，并從中汲取了不少珍貴的經(jīng)驗。通過總結(jié)這段時間的學習和生活，我體會到了許多人生道理，也對未來充滿了期待和信心。
第一段：學習方面。
六年級上學期是初中的起點，課程內(nèi)容明顯增多，難度也不斷加大。為了迎接這個挑戰(zhàn)，我每天都要刻苦學習，努力掌握各門學科的知識。經(jīng)過一段時間的努力，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀、寫作、思維、口語等各方面能力都得到了提高。同時，老師們的指導和鼓勵也讓我不斷進步，我深深地感受到：當你付出了努力，你就會收獲成果。
第二段：生活方面。
學習是生活的一部分，而豐富多彩的生活也可以激發(fā)我們的學習熱情。在六年級上學期，我參加了學校舉辦的各種活動，如運動會、讀書節(jié)、英語角、藝術(shù)節(jié)等等。這些活動不僅讓我放松身心，更讓我拓展了自己的視野，學到了許多不同的知識和技能。最重要的是，這些活動讓我結(jié)識了很多志同道合的朋友，讓我的生活更加充實和精彩。
第三段：人際關(guān)系方面。
六年級上學期是一個結(jié)交朋友、增進友誼的好時機。恰當處理人際關(guān)系，可以讓我們學會與人相處、團結(jié)合作、關(guān)心他人、調(diào)適情緒。在這一學期里，我班里有幾位同學成為了我的好友，我們攻讀課程、參加活動、共同成長，建立了相互信任的友誼。同時，我還學會了遇事沉著冷靜、耐心傾聽、寬容理解，這些品質(zhì)也讓我得到了更多人的尊重和信賴。
第四段：自我認識及完善。
六年級上學期還讓我更深刻地認識到自己的長處和不足。我發(fā)現(xiàn)自己喜歡閱讀、寫作和思考，但在口語和數(shù)學生疏方面還有欠缺。為了彌補這些不足，我購買了相應的學習資料，克服了自己的恐懼，擺脫了“自卑”的心態(tài)，從反復練習中逐漸找到了成功的竅門和感覺。我認為真正的成功不是一蹴而就的，而是通過堅持不懈，達成挑戰(zhàn)和目標的過程。
第五段：展望未來的信念。
總之，六年級上學期給我?guī)砹嗽S多寶貴的珍貴財富，讓我非常感激?；仡欉@段時間的探索和發(fā)現(xiàn)，我相信自己先前付出的所有努力都值得，更為未來充滿了自信和信念。未來的路上還有許多困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要保持初心，不忘初心，就一定能在每一個目標的旅途中走得更遠、更快、更穩(wěn)定。
總之，六年級上學期前所未有的挑戰(zhàn)，也是一個蛻變和印記的時期，我相信自己通過這個過程能變得更為優(yōu)秀和堅定，望未來繼續(xù)向更遠的目標努力！
六年級上學期心得體會篇八
作為一名六年級的學生，我已經(jīng)在學校渡過了六年的時光?；貞涍@六年的學習生活，我終于迎來了六年級下學期的開啟。在這個學年的下半年里，我經(jīng)歷了很多新的知識和經(jīng)歷，也有了很多收獲和感悟。在這篇文章里，我將會分享我的一些心得體會。
第二段：學習成果。
在這個學期里，我掌握了更多的知識和技能。在語文方面，我深入學習了《管仲》、《孟子》和《郝氏璧》，有了更深刻的理解。在數(shù)學方面，我更加熟練地掌握了幾何知識，學會了解決簡單的平面圖形變換問題。除此之外，我還培養(yǎng)了很多好習慣，比如做作業(yè)前檢查書包和講臺，聽課時認真記錄筆記，按時完成作業(yè)等等。
第三段：困難與挑戰(zhàn)。
學習過程中，我也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。其中最大的一個挑戰(zhàn)是英語口語方面，由于我英語水平不高，一開始我很難發(fā)出正確的語音和語調(diào)。但是，在和老師同學們的共同努力下，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠在口語表達方面進步了很多。還有，在體育課上，我曾經(jīng)在跨欄比賽中跌到過，但我沒有放棄，而是不斷練習，最終在下一次比賽中成功完成了比賽。
第四段：關(guān)系與交往。
在這個學期里，我和同學、老師之間也建立了更深刻的關(guān)系。我們在課堂上互相學習、互相鼓勵；在課外，我們一起參加文化活動和體育活動，實現(xiàn)了更好的交往和溝通。我感到更多的關(guān)心與支持，也察覺到我自己對他人的責任和幫助。
第五段：感悟與總結(jié)。
通過這個學期的學習和生活，我有了很多感悟。我認識到成功往往離不開團隊合作與個人努力，學習中的挫折是一筆寶貴的財富，因為在不斷的嘗試和失敗中，我們才得以更好地學習和進步。我要感恩身邊的老師同學，感悟到珍視他們。
在學習過程中，我也建立了一些自我規(guī)劃目標，以便更好地去實現(xiàn)我的目標。這充實的學期讓我對未來充滿信心，使我能夠做好更深入的學習準備，更好地迎接以后的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
六年級下學期是我從小學到學期在幼兒園學校接受教育之后的最后學期，充滿了挑戰(zhàn)和機會。在學習中，我掌握了很多知識和技能。在人際關(guān)系方面，我建立了更多的友誼和信任。在這個學期，我確立了自己的規(guī)劃，也得到了自信和勇氣去面對未來。這個學期在我人生歷程中占據(jù)著重要的位置，我相信它將幫助我更好地走向未來的道路。
六年級上學期心得體會篇九
六年級新學期的開始讓我既緊張又興奮。緊張，是因為這是進入小學的最后一年，各種壓力和挑戰(zhàn)接踵而至；興奮，是因為我知道在這一年里，我將有更多的機會展示自己，展現(xiàn)自己的才華和能力。于是，我?guī)е谕豌裤接有聦W期的到來。
二、重新規(guī)劃學習目標。
新學期開始后，我認真反思了上學期的學習表現(xiàn)，意識到自己在學習方法上還有很多不足之處。于是，我制定了新的學習目標：一是提高英語口語表達能力，多參與英語口語練習；二是加強數(shù)學思維訓練，提高解題能力；三是培養(yǎng)閱讀興趣，開闊視野。更重要的是，我知道只有制定明確的目標，才能有針對性地提升自己。
三、學業(yè)上的收獲和進步。
在新學期的學習中，我收獲了很多。首先，通過參加英語角和英語朗讀比賽，我的口語表達能力得到了明顯的提高，能夠更流利地用英語表達自己的想法。其次，經(jīng)過與老師和同學們的共同努力，我的數(shù)學成績有了大幅度的提高，尤其是在解題思路上，我變得更加獨立和靈活。最后，通過多讀書和多參加課外活動，我培養(yǎng)了自己的閱讀興趣，擴大了自己的知識面，豐富了自己的思維。
四、好朋友的陪伴與幫助。
在新學期里，我結(jié)交了很多好朋友，他們給了我很大的幫助和支持。每當遇到困難時，他們總是鼓勵我，幫助我找到解決問題的方法。有一次，我在語文作文中遇到了困難，通過和朋友的討論和交流，我才明白自己的問題所在，得以很好地解決。這讓我深刻體會到，有好朋友的陪伴和幫助，是我學習道路上的一種幸運和寶藏。
五、對未來的期許和展望。
在新學期即將結(jié)束之際，我對未來充滿了期許和展望。我希望通過努力學習，能夠在期末考試中取得好成績，為自己的進步交上一份滿意的答卷。我還希望能夠在班級活動中展現(xiàn)自己的能力，為班級爭取更多的榮譽。最重要的是，我希望通過自己的努力，成為一名更加優(yōu)秀和自信的學生，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
六年級新學期心得體會，記錄了我在新學期里的成長和收獲。我明白，學習的道路上會有苦有甜，會有挫折和困難，但只要保持積極的心態(tài)和努力的精神，我們就一定能夠迎接新的挑戰(zhàn)，取得更大的成就。我堅信，只要我不放棄，就一定會迎來屬于自己的光輝時刻。
六年級上學期心得體會篇十
六年級上學期是學生中小學生活中最重要的一個階段，這一年的學習和生活體驗極大地影響到一個學生今后的發(fā)展。在這一年里，我有很多收獲，也遇到了很多困難。接下來，我將分享我六年級上學期的心得體會。
第二段：關(guān)于學習。
在六年級上學期，我開始接觸到更為深入的學科，例如語文和數(shù)學。這兩門學科對學生要求非常高，需要我們花費更多的時間和精力來學習。我也意識到，要想在這兩門科目上取得好成績不僅要認真聽課，還需要勤于做題和復習。同時，科學和英語也需要我們加把勁。通過不斷地努力學習，我不僅提高了在學科上的成績，還增強了學習能力和自信心。學習也讓我更深刻地感受到“勤奮才會成功”。
第三段：關(guān)于生活。
在六年級上學期，生活也發(fā)生了很大的變化。我開始擁有更多的自我獨立和自主權(quán)，例如自己早上起床、整理書包、打掃衛(wèi)生等等。這樣的自我獨立不僅讓我更加自信和獨立，而且也鍛煉了我的自理能力。同時，在生活中，我也體會到了班級的溫暖和團結(jié)。班上的同學們互幫互助、互相鼓勵，在這樣的氛圍中，我也變得更加積極向上和樂觀開朗。
第四段：關(guān)于成長。
在六年級上學期，我也覺得自己在個人成長方面有了很大的提升。我逐漸學會了如何管理時間，如何處理人際關(guān)系，如何處理情緒……這些準備在未來的學習和生活中都有很大的幫助。同時，在困難面前，我也不再輕易放棄，而是勇于去面對，認真思考，從而找到更好的解決方式。這讓我深深意識到，面對挑戰(zhàn)和困難，我們需要勇氣、智慧和堅韌不拔。
第五段：總結(jié)。
回顧六年級上學期，感慨萬千。在這一年里，我不僅學到了知識，還收獲了友誼、自信和勇氣。這一年的經(jīng)歷讓我更加成熟和自信，為未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。在未來的人生道路上，我也會一如既往地堅持學習、努力進取，相信自己會變得更加出色！
六年級上學期心得體會篇十一
通過這次的培訓我又一次認真的閱讀了新課程標準，感受頗深，使我加深了對新課程改革的理解與體會，進一步認識到了新課改的必要性和緊迫性。
語文教學必須以學生為中心，提高學生的語文素養(yǎng)，為學生的將來學習和今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。語文新課標明確提出：“語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎(chǔ)，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)”。語文課程應培育學生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言文字，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。
語文新課標明確提出“要重視朗讀和默讀。讓學生逐步學會精讀、略讀和瀏覽。培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。九年課外閱讀總量應在400萬字以上。”讀背無疑是積累語文素養(yǎng)的好方法?，F(xiàn)代心理學研究成果表明，記憶力是一切智力的基礎(chǔ)。朱熹曾經(jīng)說過：余嘗謂讀書有三到：謂心到、眼到、口到。這“三到”是多種分析器官同時參加活動的協(xié)同作用，心理學家早有實驗結(jié)論：多種分析器官協(xié)同作用的效果最好。因此讀背是自悟的前提和基礎(chǔ)。只有反復誦讀才能真正體會課文的意味、情趣和文氣。
在新課程下，教師應當成為學生學習的組織者、引導者和合作者，激發(fā)學生的學習積極性、創(chuàng)造性，為學生提供從事活動的機會，構(gòu)建開展研究的平臺，讓學生成為學習的主人。
教學中教師必須尊重每一位學生做人的尊嚴和價值，尤其要尊重那些智力發(fā)育遲緩、學生成績不良、有過錯、有嚴重缺點和缺陷的學生，還特別要尊重意見和自己不一致的學生。同時，教師還要學會贊賞每一位學生，贊賞每一位學生所取得的哪怕是極其微小的成績，贊賞每一位學生所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意，贊賞每一位學生對教科書的質(zhì)疑和對自己的超越。只有既尊重學生，又贊賞他，學生才能可能愉快地學習，才有可能產(chǎn)生創(chuàng)造性思維的火花。
語文教學的過程性是指學生在學習的過程中的參與程度和思維方式等。學生的學習結(jié)果不一定是具體、有形的成品，可能是提出一種見解，產(chǎn)生一個方案，策劃一項活動，注重在學習體驗的過程中，學習者對所學的內(nèi)容有所選擇、判斷、解釋、運用，從而有所發(fā)現(xiàn)。語文教學的全過程，應是全體學生積累參與學習的過程。學生的年齡、知識積累和個性特點，決定了其學習品質(zhì)的差異性、因此，反映在學習結(jié)果上差異肯定是存在的，不管學生的差異有多大，只要是積極參與了學習研究的過程，都要給以肯定和鼓勵。承認差異就是尊重學生的學習過程。體現(xiàn)語文教學的過程性，就要充分調(diào)動學生的學習主動性，給學生獨立思考的時間，讓學生邊讀邊思，領(lǐng)悟語言表達之精妙，獲得情感體驗之愉悅。給學生討論交流的時間，討論交流的形式可以多種多樣，或同桌研究，或分組討論，或自由組合交流，以期達到人人參與、各抒己見的目的；給學生質(zhì)疑問難的時間，在學生學習的過程中，鼓勵學生大膽提出有價值的問題，并尋求解決的途徑。教學過程中體現(xiàn)新的學生觀和質(zhì)量觀，是對以往注重學習結(jié)果而忽視過程的評價觀念的挑戰(zhàn)，應引起我們的思考。
總之，隨著課程改革的不斷深入，在課堂教學實施上我會按照新課程標準要求，嘗試全新的教學方法，我相信，在這片天地里，教師和學生將共同成長，不斷進步。
六年級上學期心得體會篇十二
隨著新學期的開始，我懷著激動的心情進入了六年級。這是我們小學階段的最后一學期，對于我來說，充滿了期待和挑戰(zhàn)。經(jīng)過一段時間的學習和生活，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
首先，新學期的學習任務給了我很大的壓力，但我也認識到了壓力的正面作用。在這個學期里，我們開始了重點學科的復習與提高，每天的作業(yè)增多，學習的難度也加大了。面對這些挑戰(zhàn)，我開始感到焦慮和壓力。然而，逐漸地，我發(fā)現(xiàn)壓力對于激發(fā)我的學習興趣和潛力是有益的。它讓我明白了只有自己更加努力，才能克服困難，取得更好的成績?，F(xiàn)在，我從不再害怕壓力，而是更加用它來激勵自己，讓自己不斷成長。
其次，新學期的生活也讓我體會到了團隊合作的重要性。作為六年級的學生，我們需要負責一些班級的日常事務，例如班級衛(wèi)生、班費等。在這個過程中，我認識到每個人都有自己的責任和任務，只有全體同學都積極參與，班級才能更好地運轉(zhuǎn)。通過團隊合作，我們成為了一個更緊密的集體，每個人都能發(fā)揮自己的特長，互相促進，共同進步。
第三，新學期的班級活動豐富多彩，讓我體會到了快樂和友誼的力量。在這個學期里，我們參加了許多有趣的活動，例如班級拔河比賽、運動會等。這些活動不僅讓我快樂地度過了時光，也讓我深刻地感受到了集體的力量和友誼的重要性。在團隊協(xié)作的過程中，我學會了尊重和包容，學會了相互支持和鼓勵。這些經(jīng)歷讓我明白了一個人的力量是有限的，而團隊的力量是無窮的。
另外，新學期的課余活動給了我更多的發(fā)展機會。在六年級，我參加了學校的各種社團和興趣班，例如美術(shù)社、舞蹈班等。通過參與這些活動，我不僅找到了自己的興趣愛好，也鍛煉了自己的才藝和能力。同時，我還結(jié)識了許多志同道合的朋友，一起成長，一起進步。
最后，新學期的學習和生活讓我認識到了時間的寶貴和珍惜。它提醒我要珍惜每一分每一秒，充實自己，努力追求夢想。在這個學期里，我制定了合理的學習計劃，合理安排時間，做到高效學習。我學會了克制自己，不浪費時間，專注于自己的目標。在這個過程中，我逐漸明白了時間的價值和意義，明白只有通過自己的努力和付出，才能讓時間變得更加有意義和充實。
總的來說，六年級新學期不僅帶給了我很大的壓力，更帶給了我成長和收獲。我學會了積極面對壓力，善于團隊合作，感受到了快樂和友誼的力量，鍛煉了自己的才藝和能力，珍惜并合理利用時間。這些經(jīng)歷會成為我人生道路上寶貴的財富，我相信它們會伴隨著我不斷成長，為我未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我期待著未來的六年級生活，相信自己能夠更好地完成自己的學業(yè)，以更加積極的心態(tài)面對未來的挑戰(zhàn)。
六年級上學期心得體會篇十三
《綠山墻的安妮》是加拿大的蒙哥瑪麗所寫的一部兒童生活小說。
故事的大意是這樣的：安妮自幼失去父母，十一歲時被馬歇和瑪里拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)。他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個男孩，但由于陰差陽錯的緣由，送來的卻是一個名叫安妮的女孩。在兄妹倆的精心撫養(yǎng)下，安妮逐漸長大。在生活中安妮一次又一次地犯新錯誤，每次都不同，然后她一次又一次地改正。在學校中，她和基爾伯特的成績不分上下，最終考入了理想的大學，贏得了老師的好評和同學們的贊賞。這本書里的故事情節(jié)生動有趣，作者詳細地描寫了安妮——這個時刻都閉不上嘴的、愛幻想的小女孩，同時我也感受到了馬歇和瑪里拉為她而付出的心血和安妮熱愛生活、聰明善良的`優(yōu)秀品質(zhì)。
由這本書中的主人公安妮，我也想到了自己在生活中，會犯一些錯誤，但是安妮每犯一次錯誤，下次就會改正，永遠也不會犯了，而我是一而再，再而三地去犯，總是在新錯誤中不停地跌跤，家長也總是在我后面反反復復的叮囑;因此我以后也要像安妮學習。犯錯誤可以原諒，但不能一直犯下去。高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進步的階梯”。我相信書會給我們帶來快樂，陪伴我們健康成長。我也希望大家能多讀一些像《綠山墻的安妮》這樣的好書，讓大家獲得更多的知識，擁有美好的明天!
六年級上學期心得體會篇十四
學校為了增強我們的體質(zhì)，鍛煉我們的毅力，決定組織高小年級開展“陽光少年磨礪教育”，聽到消息，同學們興奮極了，都對這次活動充滿期待。某月某日，我們首先在班上認識了我們這次的主官——某教官，簡單介紹之后踏上了去軍訓營地的路程。正所謂人生要有酸、甜、苦、辣，這次，我們還真的經(jīng)歷到了。
不到半個小時，軍訓營地到了。令同學們大跌眼鏡的是：這里沒有他們想象的那么好玩……接著，我們就穿上了迷彩服，變成了一個個小軍人，我們心里都有種自豪感。
我們的訓練開始了，感覺訓練可真苦啊，一蹲就是半個小時還不準動，汗水都流到嘴里了咸咸的。這不僅是鍛煉我們的軍姿，同時，為了鍛煉我們的毅力。練完軍姿又訓練了其他項目2、3個小時后我們才獲得了休息的機會。
每天的吃飯時間是我們的快樂時光，我們每隊的隊員都在一起吃飯，這種集體吃飯，我們都覺得很新鮮，雖然沒有什么大魚大肉，我們都覺得比在家里吃飯有意思。畢竟我們還是會有相互照顧的時候，沒有吃好的同學也會“酸”一下那些已經(jīng)吃好了的同學，說他們動作快。
某某的訓練結(jié)束了，我們回到學校了。下午進行的匯報演練，某老師為我們做了領(lǐng)導力與責任感的訓練。每班自薦選出了兩個領(lǐng)袖，宣誓他們對我們負責任，我們也要為他們負責任。訓練的內(nèi)容就是我們的訓練出現(xiàn)動作錯誤，他們就要為我們的錯誤負起責任，為我們的錯誤在操場上奔跑。反復的幾次，我們的領(lǐng)袖都很累了，但是因為他們的責任，因為他們的承諾，他們依然堅持，這種精神深深的感染著我們。
結(jié)營儀式結(jié)束了，回想我們短短時間的軍訓，很多內(nèi)容都值得我們學習和改變。我們也是在這種不停的學習和改變中成長，這次的軍訓，我們得到了鍛煉有了不少收獲，這從同學們堅毅的表情上顯出的甜蜜笑容上能夠看到。
六年級上學期心得體會篇十五
六年級這一年是非常充實的第一年，第一次帶畢業(yè)班我也感到壓力很大，但是一路走過來，我和學生們一同進步，也在這一年里取得了一些不錯的成績。這一年與其說是孩子們的畢業(yè)沖刺階段，還不如說是孩子們思想覺悟的一年。這一年里，我看到了很多孩子的改變，這讓我深感欣慰，讓我知道，我的學生們也長大了。
這一年的時間里，不管是我，還有各位任課老師都是非常認真的。因為我是第一次帶畢業(yè)班，所以不得不很多事情都去請教其他的老師，也很感謝同事們對我的幫助和鼓勵，讓我也可以在這個基礎(chǔ)上進步的更快，更好的帶領(lǐng)學生們走下去。我們遇到了一些困難，我們也隨之解決了這些困難，發(fā)現(xiàn)問題解決問題這個過程中，學生們慢慢的也有了很大的成長。作為班主任的我，也有了一些突破。所以不要用傳統(tǒng)的思想認為學生是跟著教師進步的，其實這二者是一同前進的。我作為他們的班主任，是他們的領(lǐng)軍人，同時也是他們的朋友和伙伴。只有這樣，學生們和教師之間的關(guān)系才會更加融洽，這也是一個班級進步的一個因素。
除了看到學生們的成長之外，我也意識到想要做好一名班主任是不容易的，需要花費很大的心血和精力，但是這一切都是值得的，也是我在這份事業(yè)上的一份責任和使命。我個人是非常喜愛教師這份事業(yè)的，因為它能夠帶給我濃厚的成就感，也能夠給我?guī)硪恍┪蚁胂蟛坏降捏@喜。六年級的學生們思想意識逐漸的加強，在和他們相處的過程中，我感受到了他們對目標的渴望，也感受到了他們的決心，當一個孩子為目標有了堅定的決心之后，我相信他們是真的長大了。
這一年班內(nèi)許多平時默默無聞的孩子開始積極起來，不管是平時的課堂教學還是平時的空閑時間內(nèi)，一有問題就會來問我。這一點是非常重要的，這代表著學生們已經(jīng)有了自主學習的提升。這也是畢業(yè)班孩子提升的一大點。作為畢業(yè)班的班主任，我體會到了各種各樣的滋味，一是開心孩子們都長大了，可以走向自己想去的中學。二是我不得不要進行一場分別，看著往日熟悉的面孔們都逐漸離開，這一點我是非常不好受的?？粗⒆觽兡钅畈簧岬谋砬?，我的心里也非常的酸澀。大概這就是作為一名教師的快樂和幸福了吧！
作為一個小學六年級的班主任，迄今為止，我也有了一學年的教學經(jīng)驗了，心中頗有感悟，更加深刻的認識到了教育行業(yè)的美妙，對學生的教學又有了新一層的領(lǐng)悟，在這一學年中我作為班主任的成長是有目共睹的，這段時間的教學工作也是讓我印證了一個事實，相對當任課老師而言，我更適合當班主任。
一個班集體里面，肯定有好學生當然也有會差生，作為班主任就應該一概而論，不是有歧視的想法，要將自己對學生的關(guān)愛均勻的散布在每一個學生的身上，這樣才是優(yōu)秀班主任理應做到的。就像之前第一學期時我班上一個學生，白天上課的時候，他能一直睡，不管自己有沒有睡覺的想法，他都能在老師的“催眠聲”中睡著，下課了又比誰都活躍，這樣的學生無論哪個老師看見了都會覺得頭疼吧，我就沒有放棄他，每天都找他談心，詢問他的目標是什么，一個人的人生一定要有個目標，這樣干起事情來才會有動力，這也是會在無形之中監(jiān)督自己不放棄的重要因素。我讓他找到自己的學習目的之后，慢慢的就有了好轉(zhuǎn)，在下學期里，表現(xiàn)良好。把這樣一個差生教好，這無疑是一個班主任很大的榮耀。
一個班集體的好壞，我知道大家評判的第一標準就是這個班的整體平均成績，但是我覺得這不是唯一的標準，每個孩子的心性也很重要，我們的學習任務的重量要在孩子們能接受的范圍內(nèi)！適當?shù)慕o壓力固然是好的，但是直接壓的他們喘不過氣來，最后導致的也只有是反抗和叛逆，變得不愛學習，甚至是討厭學習，所以我基本上會每隔一段時間都會讓他們放松一下，比如說組織一場籃球比賽，比如說一趟趣味的公開課，再比如說抽一節(jié)自習課給大家講講歷史上有趣的事情等等。
他們現(xiàn)在還只是六年級的學生，并不是要備戰(zhàn)高考的高中生，真的.不要給他們太多的學習壓力了，他們需要時間，需要空間去做自己想做的事情，這樣他們才會在學習的時候，把所有的心思都放過來，再過不久學生們就要畢業(yè)了，他們終將面對更為廣闊的世界，去往更高的學府，而我也要重新成為一名一年級的班主任了，這也是我的職責和任務，說起來我也算是松了一口氣，畢竟我現(xiàn)在的壓力也不小，要是我的學生們在“小升初”考試中表現(xiàn)的不好的話，那么我的心情也不會好過，畢竟我十分希望我的學生們都能考上自己所向往的學校，最好大家都能上市里面最好的初中，進入最好的班級。在小學的這最后一個學年里面，學生們面臨的壓力是十分巨大的，六年的學習只等一場檢驗了，我們這些老師同樣也十分緊張，學生們的成績可是直接關(guān)乎到我們這些教師的考核，要是孩子們表現(xiàn)都不好的話，說不定我的班主任資格都要被撤銷了，一想到這里我就有點擔憂起來了，我還是先讓學生們把玩心收一收吧，至少在考試結(jié)束之前不能再放縱自己了。
六年級的知識對于孩子們還是有點難度的，所以我在平日里教學的時候教的也不快，我盡力讓自己講解的更細致一些，讓更多的學生聽懂，另外我布置的作業(yè)也不多，我希望孩子們能有更多的時間去做自己的事情。等到了六年級下學期，在教室里教的課也沒有那么多了，學生們平日里主要也是以復習為主，鞏固知識，做一些練習題和卷子，為最后的考試做準備，教室里面也沒有往日那般喧囂了，大家似乎也知道了分別的日子已經(jīng)不遠了，紛紛拿出了同學錄給其他同學，這也讓我有點恍惚了，原來六年的時間一晃眼就要過去了。雖然和孩子們分別是一件挺難過的事情，但是這其實對于我來言也算是一個解脫啦，我終于又能執(zhí)教低年級的孩子了，這將又會是全新的體驗?？傊?，我會努力奮斗在教學這條道路上的！
六年級上學期心得體會篇十六
在開學之前，我們迎來了為期三天的教育軍訓活動。
我們的教官很年輕，他教訓人很嚴厲，可卻是刀子嘴豆腐心，從來不真打罵。他還常常逗我們開心。這個教官不但脾氣好，而且教得也好，我們都很喜歡他。
我們的軍訓生活很單調(diào)，然而卻不失樂趣。每天早上晨練半個小時;上午先隊列訓練，再學廣播操;中午休息到一點半;下午先學廣播操，再隊列訓練;晚上洗好澡后看電影，看完后寫軍訓日記，記錄一天發(fā)生的事。特別是在看電影時，我們都開心得前翻后仰。
經(jīng)過三天緊張而充實訓練后，比試我們各排實力的大會操來臨了。我們各班都奮力表現(xiàn)，奮力拼搏，都想要拿先鋒排。由于我們九排的出色表現(xiàn)，獲得了光榮的先鋒排。
在這次軍訓中，教官幫我們樹立了集體主義觀念，讓我們養(yǎng)成了良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。這次軍訓讓我徹底完成了蛻變，化蛹成蝶。
從今天開始，我要發(fā)揚“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮”的精神，學會做人;學會生活;學會求知;學會審美;善思善問;提升素質(zhì)，做可愛的xxxx人。
六年級上學期心得體會篇十七
聽說六年級就要去軍訓，這一天我已盼望很久了。x月x日的中午，我懷著無比激動的心情，來到了軍訓基地。在這里我們將要度過為期一周的軍訓生活，馬上就要成為一個小軍人了，我那顆高興的心都快要蹦出來了。
在那艱苦的五天里，我們學到了在學校所學不到的知識，我們每個人都有相當大的收獲。訓練中，我學會了怎樣將被子疊成豆腐塊，怎樣站軍姿，怎樣包餃子……但我感覺最累的是站軍姿。
頂著x月的驕陽，教官叫我們站軍姿30分鐘，磨練我們的意志。一聽這個消息，我就像霜打的茄子，頓時沒了精神。站了不到15分鐘，我就有點堅持不住了，豆粒般的汗珠滲滿了我的額頭，不一會就變成雨點吧嗒吧嗒地往下流，我以前哪受過這樣的罪啊。
這時，我真想告訴教官：我快要昏倒了，那樣我就可以到樹下休息一會了。可我向前一看，我的一些好朋友個個都站得筆直，一副軍人的姿勢，我想：“我可不能丟臉，必須得堅持??！”我也和大家一樣，立起筆直的腰身，挺起堅強的胸膛，用昂揚的氣勢，無聲地告訴別人：我們是一個真正的軍人！后來，我們還進行了疊被子比賽，包餃子比賽，電子積木比賽……這些豐富多彩的課外活動，是我們書本上所沒有的，它讓我們體會到了動手實踐的快樂。
這次軍訓，教官們將他們鐵的紀律呈現(xiàn)在我們面前，教會我們什么是軍人的風范，什么是鋼鐵般的意志。五天的軍訓生活，永遠地留在了我的心中，化作我人生最美好的記憶。
六年級上學期心得體會篇十八
班主任工作繁瑣而又簡單，尤其是初中班主任，這個時期的他們正處于青春期，開頭有了自己的想法，無論是對于外界還是對于異性，都會變得很奇怪，很想一探畢竟，因此，假如不能很好地引導，不僅荒廢了學業(yè)，還會留下終生的圓滿，回憶這一年的班主任工作，可以說是酸甜苦辣咸，但是在這里面，我也看到了學生們和我共同的成長，因此這也是我的勸慰，我知道自己的努力沒有白費，我也知道我只有更加的努力才能給同學們一個美妙的明天，現(xiàn)將本年度的班主任工作總結(jié)如下：
本班共有學生39名，其中男生21名，女生18名。特別家庭3名，困難學生2名，初始階段紀律比擬松散，活動懶于參與，常規(guī)工作無人過問，學習根底差，學生上進心、自信念不強，缺少核心人物，集體缺少分散力。但潛在的進取意識是有的.，表現(xiàn)在學校的、班級的制度都能尚遵守，但要常常催促和提示，還不能形成自覺行為。
1、關(guān)愛、賞識，真誠為友
每個學生都有自己的思想，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視學生，也不能粗暴冷硬地刺傷他們。要以朋友的身份和他們說話，公平地進展溝通，傾聽他們的訴說。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于堅信他們“行”。這不僅適用于小學生，更有用于初中生，我首先對每個學生進展全面了解，常常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。班中有一個叫“梅若嵐”的同學，媽媽不在身邊，爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開頭學習他有一些不適應，并常對爸爸說：我讀書確定讀不好，我了解狀況后屢次找她談心，幫忙他，關(guān)懷她，慢慢地她對學習樹立了信念，學習比以前更仔細了，學習成績也逐步提高。
2、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個班，后進生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的工作。我認為對后進生要賜予特殊的關(guān)愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比方：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生制造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體進展。
3、把握尺度，愛中有嚴。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的養(yǎng)分和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的養(yǎng)分不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€很聰慧，但特別淘氣的男孩。對于他們身上消失的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包涵、姑息。一次，班里幾個尋常成績、表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇。我得知后，馬上找他們談心，講道理，并嚴峻地批判了他們。從那以后，這些同學也漸漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。
1、抓常規(guī)治理標準學生的行為習慣
早到校、兩操、清掃班級衛(wèi)生、校各項活動的參與都仔細組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人、做事都要這樣嚴謹、仔細、一絲不茍。至今學生已習慣成自然。例如眼操時間一到不用教師強調(diào)，都主動自覺去做。
2、發(fā)揮班干部的作用
班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我治理表達最明顯的一局部。在選用班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正;品學兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織力量和活動力量，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。限度地展現(xiàn)他們的力量。人人有時機實現(xiàn)自我價值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些同學上任后，工作熱忱高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了榜樣作用。
不求每個學生都能勝利，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要時機。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是勝利的開頭，鼓舞他們，教他們正視現(xiàn)實，英勇去承受來自各方面的挑戰(zhàn)。
六年級上學期心得體會篇十九
我從很小的時候起，就開始聽爸爸媽媽講故事，那時侯只是覺得書里面的內(nèi)容很好玩，很好笑，根本沒有在意，但從那時起，我就喜歡上了書，因為從中能知道許多事情。上了小學，就開始學著自己讀書，一、二年級時，有許多字還不認識，便標著拼音一個個地看，只是粗略地看一遍，完全沒有注意那動人的情節(jié)、特殊的環(huán)境;更沒有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個性、堅毅的品質(zhì);沒有理解書里的喜怒哀樂。隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)讀書也是一件快樂的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個個字細心的品味，理解更深層的含義。
由于我喜歡上了讀書，因此我的書已經(jīng)超過上百本了，里面既有文學名著，也有故事小說，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學習，豐富著我的知識，告訴了我一些道理，讓我如何面對生活、學習、挫折，鼓勵我堅強的面對困難、戰(zhàn)勝困難。書不僅能夠從中學到新的知識，還能從中學到新的常識，學會生存。
讀書要自己融入到書里面才能讀懂書中的含義，理解書里人物的喜怒哀樂。冰心說過:“要讀好書、好讀書、讀書好。”讀書是好的，要自己好讀書，而且要讀好書。
如果沒有充足的時間讀書，那你就得看看《做時間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時間。書可以隨身攜帶，既可以讓你學到知識，也可以大大增加你的風度，讓人一看就覺得你是個有知識的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時間，比如等人時看一看、休息時看一看都行。
讀書是快樂的，我們一定要把“我讀書，我快樂”這個理念進行到底，如果讀得不快樂干脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時學習知識，要自愿讀書，這樣才會在讀書的過程中尋找到快樂。
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