讀后感是對(duì)所讀書籍的評(píng)價(jià)和反思,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)書中的價(jià)值和不足之處。寫讀后感時(shí),可以以批判性的眼光來(lái)評(píng)價(jià)書中的觀點(diǎn)和主題。以下是小編為大家精選的幾篇讀后感范文,或許可以給你一些靈感和寫作的技巧。
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇一
我喜歡看許多的書,可是在這些書中,讓我最喜愛的是《三國(guó)演義》中的《草船借箭》。
這個(gè)故事講的是,周瑜妒忌諸葛亮很有才干,叫他十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭,而諸葛亮說只需三天,并立下了軍令狀。還請(qǐng)魯蕭幫忙。要了二十條船,三十名軍士和草把子。第三天四更的時(shí),諸葛亮和魯蕭去曹營(yíng)"借"箭。"借"箭成功后周瑜自嘆不如。
他的成功使我們真真切切地感受到了他的有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群。他是如何做到的呢?諸葛亮料事如神、寬宏大度,謙虛禮讓的大將風(fēng)格。使得氣量狹窄、妒才忌能,才氣輸諸葛亮一籌的周瑜不得不嘆服。
我在生活中也有這樣的事情發(fā)生的,如一天下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,鈴聲剛響,曾老師快步走進(jìn)教室,在黑板下飛快地寫起了一道思考題說:"同學(xué)們,現(xiàn)在拿出2號(hào)本開始做黑板上的這道思考題。"我一看題目,信心十足認(rèn)為自己一定能做對(duì),我心想:這不就是小菜一碟嘛。不過,我認(rèn)真按著老師的方法去做這道題,想了好大半天,總是卡殼,一點(diǎn)也沒有進(jìn)展,這時(shí)候,曾老師開始在黑板上講評(píng)這道題。講完后,我茅塞頓開,我剛才的方法只用換一個(gè)角度想就行了呀。
一次,我在一本書中看過這樣一則故事,講了一位阿姨開了一個(gè)時(shí)裝展,就在時(shí)裝展的前幾天,衣服還沒有做完,阿姨急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),突然,她想到了可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展,沒想到還受到人們的喜愛。
讀了這個(gè)故事我明白了,做一件事可以從多個(gè)方面去思考它。
這是我眼中的諸葛亮,這些閃光點(diǎn)也正是他讓我敬佩的地方,值得我學(xué)習(xí)。
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇二
我喜歡看書,但我更喜歡四大名著。俗話說:“家貧出孝子,亂世出英雄?!彼拇竺凶顬榧妬y的、英雄最多的,要數(shù)《三國(guó)演義》了。
這一周,張老師剛給我們講了四大名著中的四篇課文,其中《三國(guó)演義》中的《草船借箭》這篇文章,讓我感悟很深!
《草船借箭》這篇課文寫的是,周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智,就想借機(jī)殺人。他讓諸葛亮十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭,他想諸葛亮十天之內(nèi)肯定造不好這么多箭,這樣就有理由把他殺了,諸葛亮一死,蜀國(guó)沒有了謀臣,就不再是吳國(guó)的對(duì)手了。諸葛亮知道周瑜的用心,就特意立下軍令狀,說三天之內(nèi)就可以造好十萬(wàn)之箭。結(jié)果出周瑜所料,諸葛亮只用了三天,就得到了十萬(wàn)支箭,這更讓周俞自嘆不如。
周瑜心胸狹窄,嫉妒才能,他比不過諸葛亮就想法設(shè)法把諸葛亮處死。但諸葛亮早就識(shí)透了他的陰謀,諸葛亮懂天文,知地理,識(shí)人心,巧計(jì)謀,他胸有成竹,非常有信心,利用天時(shí),巧借曹操的十萬(wàn)支箭,最終還是贏了周瑜??梢?,做人要心胸開闊,不能妒賢嫉能。而且,遇到事情,不能按習(xí)慣的方法去做,要學(xué)會(huì)變通,要出其不意,就可以取得成功。
我在生活中也有這樣的經(jīng)歷,媽媽怕我成績(jī)提不高。就給我買了課后試卷,我看了一下感覺很簡(jiǎn)單,媽媽就讓我做一下。有一道題我怎么想也不會(huì)做,按老師教的方法試了好幾次,總會(huì)卡殼。媽媽就讓我看答案,看了之后茅塞頓開,一下就做對(duì)了。原來(lái),換個(gè)位思考一下就會(huì)得到正確答案。
有一次,我和朋友商量好第二天去爬山,但我在約定地點(diǎn)等了她好久,她沒有來(lái)。我就想這樣沒有信譽(yù)的朋友還等她干什么?就氣沖沖的回了家?;氐郊液髬寢尭嬖V我,我那位朋友來(lái)我家了,她說她媽媽生病了,她要在家里看弟弟妹妹,出不來(lái),下一次一定和我一起去爬山。我聽到這話很愧疚,我也有錯(cuò),不該這樣想她,我為什么不換位思考呢!
讀了《草船借箭》這篇文章,我明白了兩個(gè)道理:一、做一件事要換位思考,才能得到最好的結(jié)果。二、只有心胸開闊的人才會(huì)站得更高,看得更遠(yuǎn)。像周瑜那樣心胸狹窄的人,到頭來(lái)害人害己,得不償失。
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇三
今天,我從網(wǎng)上觀看了《草船借箭》這一部電影,從中懂得了不少道理。
諸葛亮面對(duì)周瑜的刁難,并不感到灰心喪氣,而是爽快地答應(yīng)了,還說只用三天就能完成任務(wù)。在這三天里,諸葛亮用自己的智慧,在大霧彌漫的第三天晚上,騙取了曹軍10萬(wàn)支箭,使得周瑜不得不佩服得五體投地。
從《草船借箭》這一部電影中,我明白了這樣一個(gè)道理:當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,不能說放棄就放棄,而是應(yīng)該想辦法去克服困難。
在生活中有許多這樣的例子,比如:小王遇到困難時(shí),不是輕易放棄,而是勇敢地去面對(duì),去思考,最終他戰(zhàn)勝了困難。
我要以諸葛亮為榜樣,向他學(xué)習(xí),愛思考,成為一個(gè)智勇雙全的人。
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇四
《草船借箭》是中國(guó)著名的長(zhǎng)篇?dú)v史小說《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。讀完這篇課文后,我感覺好多了。
周瑜在故事中是小心眼的??吹街T葛亮非常有才華和嫉妒,他一次又一次地陷害諸葛亮,總是試圖殺死他。諸葛亮也用自己的智慧一次又一次地打敗了周瑜易軍。后來(lái),周瑜不得不相信諸葛亮的情報(bào)。
當(dāng)我讀到這封信時(shí),我內(nèi)心充滿了欽佩。我欽佩諸葛亮的聰明才智,更欽佩他寬宏大量的性格。他清楚地知道周瑜是個(gè)不懷好意的人,處處與自己作對(duì),但他總是那么的冷靜和大度。
遺憾的是,在現(xiàn)實(shí)生活中,沒有多少人像諸葛亮那樣心胸開闊。讓我們以我們班為例。一些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)很好,而另一些學(xué)生很羨慕。他們不僅不努力學(xué)習(xí),還在背后講長(zhǎng)故事和短故事。他們甚至說別人的壞話。他們不能吃葡萄和說酸葡萄,這使他們無(wú)法相處。有時(shí)候?qū)W生之間會(huì)有一些沖突,這是很正常的,但是有些學(xué)生會(huì)斤斤計(jì)較,不得不原諒別人。你必須得到我。
我想,如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸寬廣、寬宏大量,那么人與人之間的交流就會(huì)更加和諧、更加可靠,我們的社會(huì)就會(huì)變得如此美好。
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇五
《草船借箭》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說《三國(guó)演義》中的'一個(gè)故事,故事講的是周瑜妒忌諸葛亮的才干,想陷害他。諸葛亮同周瑜斗智,巧妙地取得了勝利。在事實(shí)面前,周瑜不得不敬佩諸葛亮的才能,并自嘆不如。贊揚(yáng)了諸葛亮杰出的神機(jī)妙算的才能和廣闊的胸懷。
讀完全文,我情不自禁地想:諸葛亮神機(jī)妙算地取得勝利的關(guān)鍵原因是什么呢?他給了我們什么啟示呢?經(jīng)過思考,我總結(jié)出諸葛亮取勝的關(guān)鍵原因是:諸葛亮知天、知地、知人,善于謀劃。具體說是:一、諸葛亮熟悉氣象變化,知道三天必有大霧。二、諸葛亮熟悉地理情況,把船停在受箭最佳的地方,回來(lái)的時(shí)候能順風(fēng)順?biāo)?。三、諸葛亮知己知彼,深知魯肅為人忠厚,不會(huì)泄露借船機(jī)密,敢請(qǐng)他幫忙;知道曹操多疑,用兵謹(jǐn)慎,不敢輕易出兵,只會(huì)放箭壓陣;明白周瑜心胸狹窄。四、謀劃周密,巧妙安排,充分利用有利條件。如:巡排草船,精心偽裝;利用大霧,逼近曹寨;擂鼓吶喊,虛張聲勢(shì);箭滿歸來(lái),順風(fēng)順?biāo)?/p>
諸葛亮神機(jī)妙算獲得成功給我們的啟示之一是:作為現(xiàn)代的小學(xué)生應(yīng)該努力形成各方面的素質(zhì),只有博學(xué)多聞,素質(zhì)全面的人,才能在各種復(fù)雜的情況面前從容自若地應(yīng)付。
啟示之三是:做人應(yīng)該寬宏大量,團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,這樣才能使我們的事業(yè)推向新的境界。小學(xué)生不要因小事和同學(xué)鬧矛盾,要通過自己的智慧來(lái)證實(shí)自己的實(shí)力,讓別人佩服你,決不可以采取譏諷、造謠,甚至中傷陷害的卑鄙的手段來(lái)達(dá)到超過別人的目的,因?yàn)檫@種做法是愚而無(wú)能的表現(xiàn)。
啟示之四是:我們做什么事都要有巧妙的安排。只有做事精益求精,才能把事情辦得妥妥貼貼。如果沒有三思而后行的思想,做事沒有條理,沒有高瞻遠(yuǎn)矚的眼光,任何事都不可能辦好。那種幻想名揚(yáng)天下,又不采取周密行動(dòng)的人,永遠(yuǎn)都只能是紙上談兵。
總之,我們要從諸葛亮神機(jī)妙算的謀事中吸取有益的東西,努力把自己造就成具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才,成為一個(gè)高尚的人。
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇六
今天我們學(xué)習(xí)了《草船借箭》這篇課文,我被諸葛亮的神機(jī)妙算深深的折服了。這篇課文主要講述了周瑜設(shè)計(jì)陷害諸葛亮,卻被諸葛亮巧妙的借用大霧天氣和曹操多疑的性格,成功完成了任務(wù)的故事。
諸葛亮為什么能成功完成任務(wù)呢?
第一、諸葛亮知天文,他早已知道第三天會(huì)有大霧,所以前兩天都按兵不動(dòng),直到第三天才借著大霧天氣用草船向曹操借了箭。
第二、諸葛亮?xí)缘乩懋?dāng)霧散時(shí),諸葛亮如果對(duì)地理不熟悉,很有可能被曹操的追兵追上,正是因?yàn)樗煜ぃ拍芸焖俜祷貙⒓\(yùn)回東吳。
第三、諸葛亮識(shí)人心。首先諸葛亮識(shí)周瑜的心。周瑜心胸狹窄,心眼小,嫉妒自己,所以早就想好了對(duì)策。其次,諸葛亮識(shí)魯肅的心,他知道魯肅忠厚老實(shí),信守諾言,所以才敢向魯肅借船。最后諸葛亮識(shí)曹操的心。諸葛亮知道曹操生性多疑,不會(huì)輕易在這種像牛奶般濃的霧里出兵,所以才敢向他借箭。
讀了這篇課文后,我十分佩服諸葛亮,我以后也要像他一樣,做一個(gè)神機(jī)妙算,知天文,曉地理的人!
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇七
今天,我學(xué)了一篇課文——《草船借箭》。讀完后,我深受啟發(fā)。
文中講了周瑜讓諸葛亮在短時(shí)間內(nèi)造好十萬(wàn)支箭,諸葛亮不但不勉強(qiáng),還當(dāng)面立下軍令狀。
諸葛亮向魯肅借了二十條船,在第三天四更時(shí),憑借大霧向曹操“借”了十萬(wàn)多支箭。周瑜聽了,自嘆不如。
諸葛亮好聰明啊。他不僅顧全大局,而且心胸寬廣,膽識(shí)過人。接近曹軍水寨時(shí),毫不猶豫,鎮(zhèn)定從容,他憑著自己對(duì)曹操多年的觀察,知道曹操一定不敢派兵出來(lái)。而且諸葛亮知天文曉地理,知道第三天三更時(shí)會(huì)有大霧。他神機(jī)妙算、料事如神,值得我們學(xué)習(xí)。
請(qǐng)葛亮為什么那么足智多謀?全因?yàn)樗矚g看書。諸葛亮識(shí)人心,也全靠他長(zhǎng)時(shí)間的細(xì)心觀察。我們也要像諸葛亮一樣,觀察身邊每一個(gè)人,多看書,多思考,就可以像諸葛亮一樣足智多謀了。
魯肅也值得我們學(xué)習(xí)。他幫了諸葛亮的忙,而且說話算數(shù),沒有向周瑜透露諸葛亮的計(jì)劃,所以,我們也要向魯肅一樣,忠厚老實(shí),言而有信。
《草船借箭》真好看啊!學(xué)習(xí)了這篇課文,我對(duì)《三國(guó)演義》也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇八
每當(dāng)我閱讀《三國(guó)演義》中草船借箭故事的時(shí)候,都十分敬仰諸葛亮,他真不愧是智與勇的化身,草船借箭讀后感400字。
故事講述的是:赤壁大戰(zhàn)時(shí)期,周瑜十分嫉妒諸葛亮的才干,于是叫諸葛亮三天趕制十萬(wàn)支箭。這本是根本辦不到的事,沒想到諸葛亮一口答應(yīng)了。后來(lái),原來(lái)是諸葛亮假裝向曹操發(fā)動(dòng)進(jìn)攻,諸葛亮知道曹操疑心大,不會(huì)水上交兵,于是諸葛亮成功地利用了草船“騙”到了十萬(wàn)支箭。
在我的生活中,我也常常學(xué)習(xí)諸葛亮的勇于挑戰(zhàn):勇敢面對(duì)第一次游泳,勇敢面對(duì)第一次跳長(zhǎng)繩,勇敢面對(duì)第一次寫英語(yǔ)小作文。一直到每次游泳都被稱為健將,跳長(zhǎng)繩穩(wěn)拿第一,英語(yǔ)作文那都是輕而易舉!這都是挑戰(zhàn)的結(jié)果。
我想告訴我身邊的人,要有挑戰(zhàn)的勇氣,要有精心的準(zhǔn)備,有把每件事都做得最好的決心,只有這樣才能走向成功的道路,讀后感《草船借箭讀后感400字》。
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇九
君子坦蕩蕩,小人長(zhǎng)戚戚。今天,我讀了《草船借箭》的文章,他給了我啟示:我們要像諸葛亮那樣專心鉆研和學(xué)習(xí),用自己的智慧正視自己的成績(jī)。
周瑜很嫉妒諸葛亮的才能,一天找借口與曹軍交戰(zhàn),讓諸葛亮十天造10萬(wàn)支箭??芍T葛亮說三天就可以,若不能完成,甘受懲罰。諸葛亮走后向魯肅要了船、草把子、幔子、軍士等。第三天四更時(shí)大霧漫天,諸葛亮帶魯肅去曹軍水寨,讓軍士們擂鼓吶喊受箭,滿載而歸。周瑜長(zhǎng)嘆:“我真不如他!”
諸葛亮不斷上進(jìn),讓自己心胸更開闊,知道周瑜有強(qiáng)烈的妒忌心理,想找借口殺自己,為了蜀國(guó)的未來(lái),沒有以怨報(bào)怨,用自己的聰明才智向曹操借了箭,和吳國(guó)一起共同抗曹。
心胸開闊,能成就事業(yè)。君子坦蕩蕩,小人長(zhǎng)戚戚。
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇十
三國(guó)期間,曹操率軍攻東吳,劉備率軍事諸葛亮到東吳助戰(zhàn)。東吳都督周瑜嫉妒諸葛亮的才能,對(duì)他百般刁難。
周瑜要諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭。諸葛亮笑了笑,說:“十天時(shí)間太長(zhǎng),我保證三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭,如果到期完不成任務(wù)。隨便你怎么處罰!”周瑜聽后非常高興。
隨后諸葛亮找到東吳將領(lǐng)魯肅,借了二十條船,并在每條船上布置了許多草人,到了第三天晚上,霧很大,江面上很難看清楚東西,靠近曹軍水寨時(shí),諸葛亮下令把船一字排開,讓船上的士兵擂鼓吶喊。曹操以為東吳來(lái)攻打,大霧很大又看不清情況,就命令弓箭手放箭,想射退敵軍。結(jié)果,箭都射在了船上的草人上面。
就這樣,諸葛亮巧施妙計(jì)。輕輕松松的就“借”到了箭。
讀了這個(gè)故事,我非常敬佩諸葛亮這個(gè)人物,尤其是他對(duì)天文知識(shí)的了解,更是出神入化,我想:在古代科技不發(fā)達(dá)的時(shí)候,他居然能把天氣預(yù)報(bào)的如此精確,不怪別人說,“諸葛亮乃神人也”。從諸葛亮身上我明白了一個(gè)道理:把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,才是真正的學(xué)到了知識(shí)。
本單元,我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《草船借箭》。《草船借箭》是出自《三國(guó)演義》中的一個(gè)章節(jié)??赐赀@本書后,我既佩服諸葛亮的聰明才干,又知道了周瑜是個(gè)心胸狹窄的人。
本文主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才干,要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭。不過諸葛亮并沒有造箭,而是“借箭”。當(dāng)諸葛亮向曹操“借”箭回來(lái)后,周瑜自嘆不如。
諸葛亮是個(gè)聰明機(jī)智、神機(jī)妙算的人,他的計(jì)不只是靠他的聰明才智。諸葛亮還要知天文,才能預(yù)測(cè)三天后會(huì)有大霧;曉地理才能使船更快回營(yíng);識(shí)人心才能知道魯肅是個(gè)忠厚誠(chéng)實(shí)的人,如果魯肅把諸葛亮的計(jì)劃告訴給周瑜,那么他的計(jì)劃就會(huì)被破壞。他還知道曹操是個(gè)生性多疑的人,才使出了草船借箭這一計(jì)。之所以他的計(jì)能夠成功,是因?yàn)橹T葛亮能夠刻苦鉆研,認(rèn)真學(xué)習(xí)才能得出今天的成果。而周瑜卻小肚雞腸,還妒忌別人比自己聰明。
所以,我們要像諸葛亮那樣刻苦學(xué)習(xí),用智慧來(lái)證明自己。
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇十一
書是五彩生活的萬(wàn)花筒,書既像一位慈祥的智慧老人,不斷啟迪我們,教給我們?cè)鯓幼鋈说牡览?;又像是一位真誠(chéng)的朋友,跟我們面對(duì)面地交流,鼓舞激勵(lì)著我們,讓我們涌起對(duì)美好生活的憧憬,并勇于追求!現(xiàn)在,我和媽媽常常共同閱讀一本好書或是文章。在讀過之后,我們總是會(huì)談?wù)劯髯缘南敕ê透惺?。通過從不同的思考點(diǎn)來(lái)評(píng)析書籍能讓我和父母更深地了解彼此。我在理解他們的同時(shí),他們也能知道我的所感所想。《中國(guó)四大名著》是一套眾人皆知的偉大巨作。最近,我和媽媽一起看了這本讓我受益匪淺的書。名著中的一篇文章——《草船借箭》后,讓我深受感動(dòng),讓我受益匪淺。
《草船借箭》這篇文章主要講了:三國(guó)時(shí)期,諸葛亮使用計(jì)謀,把二十只船插滿稻草人,趁大霧鎖江,風(fēng)吹大浪時(shí),立刻佯裝進(jìn)攻曹營(yíng),引誘曹軍放箭射擊稻草人,曹操果然中計(jì),最后諸葛亮順利獲得十萬(wàn)支箭,提前完成周瑜交給的任務(wù)的故事。
當(dāng)我讀到:“孔明笑曰:‘唔料曹操于重霧中必不敢出。唔等只顧酌酒取樂,待霧散便回’?!边@句話的時(shí)候,我知道諸葛亮不但精通天文、地理,而且十分了解曹操個(gè)性,知道曹操是個(gè)疑心很重、做事謹(jǐn)慎的人。當(dāng)我讀到:“亮于三日前已算定今日有大霧,因此敢任三日之限。公瑾教我十日完辦,工匠料物,都不應(yīng)手,將這一件風(fēng)流罪過,明白要?dú)⑽摇N颐涤谔?,公瑾焉能害我哉!”這句話的時(shí)候,我又知道了周瑜是個(gè)心胸狹窄的人,魯肅是個(gè)忠厚、老實(shí)的人,而諸葛亮是個(gè)顧全大局、神機(jī)妙算、辦事胸有成竹的人。他們?nèi)齻€(gè)人的對(duì)比,突出了諸葛亮的偉大形象。
諸葛亮之所以這么聰明,并且成為一代軍師,我想完全是他從小勤奮學(xué)習(xí)、善于觀察、認(rèn)真積累知識(shí)的結(jié)果。對(duì)比現(xiàn)在,我們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,但我們同學(xué)當(dāng)中有些人不好好珍惜,有時(shí)上課打磕睡,聽課一知半解,考試得過且過。如果這樣下去,怎么能學(xué)好本領(lǐng)、長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)呢?我讀了這篇文章后,暗暗下決定,一定要從小刻苦學(xué)習(xí),以免“少年不努力,老大徒傷悲”,讓古人笑話。
諸葛亮草船借箭,為什么能把曹操騙了,借得了十萬(wàn)支箭,原因在于他知道自己的長(zhǎng)處,更了解曹操的缺點(diǎn),然后利用了曹操的缺點(diǎn),最后就取得成功。從這一點(diǎn)來(lái)看,有時(shí)候我們學(xué)校和其他學(xué)校開展一些文體比賽,如果我們學(xué)校的老師事先能充分了解其他學(xué)校的不足之處,也掌握自己學(xué)校的優(yōu)點(diǎn),那么我們就很容易取得勝利。這也是一種有益的啟發(fā)。
《草船借箭》這篇文章也告訴我們,做任何事情都要懂得方法,都要鎮(zhèn)定;做人一定要顧全大局,才能得到大家的尊敬和信任。我希望這篇文章對(duì)我今后的進(jìn)步起到很好地促進(jìn)作用,大家不妨也來(lái)讀一讀。
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇十二
草船借箭是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣,在河面上不好攻打,只能用在岸邊射箭的方式來(lái)為東吳獲得箭。
草船借箭這件事中能體現(xiàn)出諸葛亮的神機(jī)妙算、懂天文,有許多過人之處。周瑜讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭,周瑜以為為難了諸葛亮,但沒想到,諸葛亮卻說,三天就能造好十萬(wàn)支箭,還要立軍令狀。不能光說有許多過人之處,體現(xiàn)在哪里呢?就要對(duì)比一下。用魯肅和諸葛亮對(duì)比:魯肅在船上張皇失措,則諸葛亮還大笑,只顧喝酒,說出了魯肅想都不敢想的話:"我們只顧飲酒,霧散了,就回南岸。"魯肅是正常人,不像諸葛亮是半仙,平時(shí)做事謹(jǐn)慎的他,竟然這次如此大意,一定是有過人之處,而且不是過人一點(diǎn)兒。
諸葛亮還胸懷寬廣,他去草船借箭,竟然還把魯肅帶著不怕魯肅搶自己的戰(zhàn)功。不像周瑜心胸狹窄,容不下有才藝的人在自己身邊,本章就能體現(xiàn)出來(lái)。
周瑜還不知道諸葛亮神機(jī)妙算,想趁機(jī)殺死諸葛亮。而周瑜卻不知道諸葛亮已經(jīng)計(jì)算好了,三天后將有大霧,周瑜更不知道諸葛亮竟然會(huì)利用這場(chǎng)大霧借來(lái)十幾萬(wàn)支箭。周瑜心胸狹窄,從周瑜的話中就能看出:"軍中無(wú)戲言!請(qǐng)先生立下軍令狀!"周瑜一定想:諸葛亮一定三天造不成十萬(wàn)之箭,我讓魯肅不給他材料,他一定要被斬!這次,諸葛亮死定了!讓他知道知道我周瑜也有神機(jī)妙算的本事!
草船借箭形象的描述了諸葛亮的神機(jī)妙算,懂天文、會(huì)地理。魯肅的認(rèn)真精神、謹(jǐn)慎精神、保守精神,把諸葛亮問他借東西的是事不說出去。周瑜的小心眼,心胸狹窄。
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇十三
話說,三國(guó)時(shí)著名人物——諸葛亮,他雖神機(jī)妙算,上知天文,下知地理,更識(shí)人心,可有時(shí)他也太冒險(xiǎn)了吧!
在戰(zhàn)爭(zhēng)中,武器是不能缺少的,一天周瑜又召來(lái)諸葛亮,說:“先生知道,帳中缺箭人人都說先生神機(jī)妙算,我望先生十日之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭,請(qǐng)先生不要推托!”“我一定造出箭?!敝T葛亮信心十足地說。
諸葛亮又向周瑜得力手下——魯肅要五百名戰(zhàn)士,二十只船,一些青布和稻草。諸葛亮又準(zhǔn)備用老辦法,實(shí)行上一次計(jì)劃。
第二天,霧氣彌漫,諸葛亮命士兵靠近曹操水寨,擂鼓吶喊。
“報(bào)——,丞相,諸葛亮領(lǐng)兵來(lái)攻打水寨?!币粋€(gè)身穿戰(zhàn)袍,腰挎戰(zhàn)刀的士兵慌慌張張地跑了進(jìn)來(lái)。曹操顧不了穿上鞋子,風(fēng)一般似的向外面奔去。
曹操站在觀望臺(tái)上,只見連在一起的船,心想:諸葛亮定有埋伏,先讓弓箭手射箭為好。于是,曹操下令弓箭手射箭。曹寨幾萬(wàn)多名弓箭手,一起射箭,萬(wàn)箭齊發(fā),箭如飛蝗,向諸葛亮的草船射去。
曹操仔細(xì)聽,發(fā)現(xiàn)沒有士兵的嘶叫聲,很疑惑。這是站在曹操身邊的程昱說道:“丞相,您看看用火攻如何?”“為何?”曹操疑惑不解?!柏┫啵没鸸ヒ豢煽匆姅撤教搶?shí),二有可能燒了敵方船,因?yàn)榇媚咀?,遇火及燃。”曹操想了想,于是下令放火箭?/p>
曹軍的每一只火箭射在諸葛亮的船上,那一處就燃起火來(lái)。諸葛亮連忙叫人救火,船往回開??纱呀?jīng)被大火燒得難以控制。諸葛亮見狀梁莽,連忙走到船邊,抬頭看天道:“天亡我也,既生操,何生亮,主公,亮先走一步了!”說完正要跳入滔滔江水中,只聽見后面一聲“丞相快快上船?!痹瓉?lái)是魯肅派來(lái)的小船,諸葛亮慌忙跳入小船中。
這此諸葛亮太冒險(xiǎn)了吧!人有失足,馬有失蹄,這次諸葛亮九死一生,知道了人一生謹(jǐn)慎些為好!
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇十四
最后,我還學(xué)到了一點(diǎn)孔雀舞的基本動(dòng)作:如大幅度扭跨、一順邊、做小魚手&hllip!700字作文待吃到肚子飽時(shí),心里只有一個(gè)字:爽。"烏鴉很奇怪,低下頭很嚴(yán)肅的糾正道:"我的羽毛是黑色的,你要看清楚了。因?yàn)樽x書卡不僅要概述文章主要內(nèi)容、寫讀書感言,還讓我們把封面設(shè)計(jì)新穎,畫些圖案!
話說三國(guó)時(shí)期,周瑜非常想鏟除掉曹操手下的蔡、張兩名水軍都督。于是,周瑜就寫了一封信,說蔡、張兩人在作戰(zhàn)時(shí)犯了滔天大罪,應(yīng)當(dāng)處斬。這封信誰(shuí)都不會(huì)相信,可惟獨(dú)曹操信了,他不分青紅皂白,就把蔡、張兩人給殺了。
這天,孔明和魯肅在一小亭里吃茶聊天。說著說著,孔明就聊到了曹操殺蔡、張兩人的事情:“恭喜啊,子敬?”恭喜什么???”魯肅回答道?!安皇钦f周瑜丞相用一封信就讓曹操自己把自己的得力干將、左膀右臂給殺了么?”“這......”魯肅支支吾吾的,沒想到騙過曹操的計(jì)謀被孔明一眼看穿了。
于是待聊完后,魯肅積極慌忙的趕回了軍營(yíng),把和孔明聊天的事給周瑜說了。周瑜非常吃驚,一拍桌子說:“這人絕不能留在世上,我決意要把他殺了!”周瑜也是個(gè)有分寸的人,殺孔明也要找個(gè)理由讓他死而無(wú)怨。
于是這天,周瑜召見了孔明,以即將要和曹操打水戰(zhàn),軍中劍不夠?yàn)槔碛擅?,孔明在十天之?nèi)造完十萬(wàn)支箭,而且不能推辭。孔明欣然答應(yīng)了,而且他還說三天就能完成!
孔明問魯肅要了二十只船,并用黑布把船的棚子裹住,每條船必須輕快,船兩邊還要放千余個(gè)稻草人。一切準(zhǔn)備就緒,孔明下令起航。江上霧蒙蒙的,簡(jiǎn)直就是伸手不見五指。孔明利用曹操多疑的性格,讓對(duì)方不敢出戰(zhàn),用一萬(wàn)空弩手齊發(fā)亂箭。結(jié)果,那些箭都扎在了稻草人身上,足足有十余萬(wàn)只。當(dāng)曹操醒過來(lái)時(shí),才發(fā)現(xiàn)又上了孔明的當(dāng)。
讀完了這篇課文,我深深的感覺到了諸葛亮的機(jī)智和神機(jī)妙算。更重要的是,我們要像諸葛亮那樣專心鉆研,仔細(xì)思考,刻苦學(xué)習(xí),而且還要有像他那樣的虛心。更要有寬宏大量、心胸寬闊的品質(zhì)。
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇十五
前幾天,我讀了草船借箭的故事以后,覺得對(duì)我很有啟發(fā)。
故事開始,東吳和蜀國(guó)結(jié)盟,劉備派諸葛亮前去幫助孫權(quán)。曹軍逼近,東吳的周瑜說我們要和曹軍在水面上作戰(zhàn),可是我們?nèi)贝罅康墓?。周瑜心胸狹窄不能容人,他威脅諸葛亮,要在10天內(nèi)造出10萬(wàn)只箭,否則軍法處置。諸葛亮早就料到了,他說我只用3天就可以造出來(lái),還立下了軍令狀。
第3天到了,諸葛亮料到晚上會(huì)有大霧,假裝去攻打曹營(yíng),曹操疑心病很重,不敢出兵,命令士兵放箭,諸葛亮的船上扎滿了草人,箭射上去就會(huì)扎住。最后,草船上扎滿了密密麻麻的箭,諸葛亮滿載而歸。
為什么有的人有嫉妒心而不能容下比自己優(yōu)秀的人呢?那就是怕別人高自己一籌。當(dāng)別人有了成績(jī),受眾人尊敬時(shí),有嫉妒心的人就會(huì)去譏諷、造謠、甚至傷害他人,這是一種多么愚味無(wú)能的表現(xiàn)啊。
嫉妒心這個(gè)東西很可怕,它會(huì)使人迷失自己,所以我們要從小就做一個(gè)心胸開闊、品德高尚的人。
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇十六
在第二單元的學(xué)習(xí)中,我學(xué)習(xí)了《草船借箭》這個(gè)故事,這個(gè)故事使我受益匪淺。
這個(gè)故事講的是:周喻妒忌諸薄亮的才干,用十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭的任務(wù)為難諸葛亮。諸葛亮當(dāng)即立下軍令狀!然后又找魯肅幫忙利用草船向曹操”借”箭,最后,諸葛亮圓滿的完成了任務(wù)。交付了10萬(wàn)支箭。周喻自得自嘆不如!
這個(gè)故事中最讓我印象深刻的地方是諸葛亮提前就猜到了借箭當(dāng)天的天氣和水勢(shì),并猜到了曹操生性多疑,一定會(huì)住他們船上放箭,這也是最能體現(xiàn)諸曹亮神機(jī)妙算的地方!
讀完《草船借箭》這個(gè)故事,我不歸得相到了自己每當(dāng)考試成績(jī)出來(lái)時(shí),我總是不去分析原因,相反,我卻希望成績(jī)好的同學(xué)下次考試中出個(gè)大差錯(cuò)。這種想法不也是嫉妒心理在作怪嗎?回想起來(lái),真是慚愧??!在以后的生活中,我一定要像清葛亮那樣,專心鉆研,認(rèn)真思考,心胸寬廣。而不能像周喻那樣心胸狹窄,高傲自大。更不能為了自己的一點(diǎn)利益就背信離義。
讀了《草船借箭》這個(gè)故事,我也明白了一個(gè)道理:我們只有像諸葛亮那樣遇事令靜思考,勤奮學(xué)習(xí),心胸開闊,刻苦鉆研,才能站得更高,看得更遠(yuǎn)!
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇十七
寒假我通讀了名著《三國(guó)演義》一書,其中我最喜歡的故事是《草船借箭》。
文章主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才能,故意為難他,叫他十天造十萬(wàn)支箭,諸葛亮卻說三天就可以造好。諸葛亮暗中讓魯肅備好船、士兵、草把子這些東西。第三天諸葛亮巧妙地向曹操借到了十萬(wàn)支箭。周瑜知道了這件事,自嘆不如諸葛亮。
在這篇文章中,我最喜歡的人物是諸葛亮,他上知天文,下知地理,料到三天后江上必起大霧。他還十分知人善用,他知曹操生性多疑,不會(huì)出兵相迎,知魯肅憨厚老實(shí),顧全大局。諸葛亮真是有膽有識(shí),足智多謀,才智超群,令人佩服不已。
周瑜呀周瑜,明明知道不如諸葛亮,卻不虛心好學(xué),反而嫉妒他的才能,還落得個(gè)心胸狹窄的壞名聲。如果我是魯肅,我一定會(huì)勸周瑜早早明白這個(gè)道理,這樣他才不會(huì)早早去世。
讀了這篇文章,我知道了“嫉妒之心不可有,寬容之心不可無(wú)”,嫉妒心只會(huì)害了自己,多一點(diǎn)對(duì)別人的寬容,我們生命中就會(huì)多一點(diǎn)空間,多一點(diǎn)快樂。
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇十八
讀了《草船借箭》,我就被它的精彩故事看得目瞪口呆,深深的被它給吸引住了。
這篇故事主要講的是,周瑜假意找諸葛亮商量軍事,實(shí)際是想要諸葛亮立下軍令狀,置他于死地。周瑜對(duì)諸葛亮說:“諸葛先生,水上戰(zhàn)斗用什么最好?”雖然諸葛亮不知周瑜所思,但也是看得出他有計(jì)謀,諸葛亮答道:“當(dāng)然是用箭最好?!敝荑ぞo接著又說:“先生跟我想的一樣!那就請(qǐng)先生十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭可行?這是軍事,可不能推辭……”我讀到這里,不禁開始為諸葛亮擔(dān)心,因?yàn)槲抑?,短短十天之?nèi)造十萬(wàn)支箭是不可能的,哪知道諸葛亮竟一口答應(yīng),還說三天之內(nèi)就能造十萬(wàn)支箭,真不知道他怎么想。于是帶著對(duì)諸葛亮的擔(dān)心往下看去,沒想到,諸葛亮找魯肅借了三十條船,又找一個(gè)大霧的天氣去“借箭”。原來(lái)是曹操看的大霧天氣,不敢隨意出兵,霧中諸葛亮借來(lái)的船上站滿草人,曹操看不清楚,就這樣,諸葛亮借到了十萬(wàn)支箭。
看了《草船借箭》,我知道了諸葛亮的聰明才智不是天生的,而是通過后天的'努力學(xué)出來(lái)的。他足智多謀,是因?yàn)槠綍r(shí)很愛讀書,所以才能這樣的聰明。他借船的時(shí)候試了魯肅的人心,在借箭的時(shí)候也試了曹操的人心。除此之外他還懂天文,懂地理,竟然知道三天后會(huì)起霧,這樣的諸葛亮讓誰(shuí)不喜歡。怪不得說“得諸葛亮,得天下”。
看到這,我就想到了我以前自己,我自己一直認(rèn)為我很平凡,所以我通常通過把打小報(bào)告來(lái)提高自己。在我看完這個(gè)故事之后,我覺得我很像周瑜,為了自己來(lái)陷害他人,想出各種方法,這樣讓我很不爽,甚至還有點(diǎn)內(nèi)疚??吹街T葛亮之后,我真的很羨慕他,他為了顧全大局,不惜犧牲自己。還有他好學(xué),努力,這都是我值得學(xué)習(xí)的。我覺得自己一定要好好向他學(xué)習(xí),這樣我才能變得越來(lái)越好,越來(lái)越強(qiáng),長(zhǎng)大才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀了《草船借箭》,讓我懂得了很多道理,如今我不再是那個(gè)不好的小孩了,讓我明白從今以后要好好學(xué)習(xí),做個(gè)像諸葛亮這種努力,好學(xué)的人。
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇十九
自古以來(lái)總有一些人,看到別人有才干比自已強(qiáng)時(shí),不是發(fā)奮努力趕上人家,而是懷著妒忌心,不擇手段。
有些人為什么會(huì)有妒忌之心呢?就是怕別人超過自已,當(dāng)別人有了成績(jī),做出了貢獻(xiàn),受到眾人的尊重和愛戴的時(shí)候,做出不探究別人取得好成績(jī)的原因,不是虛心學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短,而是譏諷,造謠。甚至中傷陷害的事情,這是多么愚味無(wú)知的表現(xiàn)啊!
讀《草船借箭》,我不由想起了自已,妒忌的心理不是也曾有過嗎?
記得有這么一次,聽寫時(shí),和一位同學(xué)交換改作業(yè),我倆都全對(duì)了,我就跟老師說:“我全對(duì)了?!崩蠋熣f讓他檢查檢查,可是,老師一檢查卻錯(cuò)了一個(gè)字。我很妒忌這位同學(xué),就隨便找了一個(gè)字出來(lái)說:“這位同學(xué)錯(cuò)了一個(gè)字,把土寫成了士?!崩蠋熣f:“是對(duì)的。”事情雖小,這也不是妒忌心嗎?回想起來(lái),我真是慚愧啊!
經(jīng)過學(xué)《草船借箭》這篇文章,我很慚愧。可是,我已經(jīng)下了決心改掉這個(gè)壞毛病了,我以后再也不妒忌別人了。
妒忌這個(gè)東西,害處是非常大的。我們一定要杜絕它,從小做個(gè)品德高尚的人。
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇二十
暑假期間我讀了好幾本書,其中最喜歡的是《三國(guó)演義》。書有有一個(gè)故事我特別喜歡,那就是《草船借箭》了。三國(guó)時(shí)期,曹操攻打東吳,蜀國(guó)、吳國(guó)聯(lián)合對(duì)戰(zhàn)。
一天,周瑜命令孔明說:“你要在三天之內(nèi)做好十萬(wàn)支箭?!笨酌髡f:“好!”
第一天的晚上,他對(duì)周瑜的手下—魯肅說:“你幫我做二十只小船和四十個(gè)稻草人,把草人安在船上就可以了?!睍r(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的在過去,也到了第三天的晚上,魯肅對(duì)孔明說:“你還沒做完箭??!明天你想你的頭落地嗎?!”“魯肅,走?!薄叭ジ蓡幔俊薄叭ゴ虾染瓢。 薄白咦咦?!”二十只船向曹營(yíng)駛?cè)?,因?yàn)橛徐F,所以曹操命令放箭?!昂昧?,箭夠多了,”因?yàn)榧忌湓诓萑松狭?。“可以走了,回去之后,箭已?jīng)超過了十萬(wàn)只箭。
諸葛亮真是神機(jī)妙算,我們要像他那樣仔細(xì)思考,刻苦學(xué)習(xí),更重要的是像他那樣虛心,寬宏大量,心寬闊,用自己的智慧來(lái)證明自己。
所以,我們要心胸廣闊,這樣才能做一個(gè)有用的人!
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇二十一
看完《草船借箭》后,不由得對(duì)諸葛亮的知人心、知天文地理、顧全大局而佩服得五體投地,把一個(gè)靈魂表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。
先說諸葛亮的知人心。在《草船借箭》中,諸葛亮知魯肅、周瑜、曹操之心。正所謂“知己知彼,百戰(zhàn)百勝”而諸葛亮做到了這一點(diǎn),知周瑜設(shè)了一個(gè)圈套讓他鉆,知魯肅忠厚可信,知曹操生性多疑,才使他成功借箭。在生活中,只要知人心,就會(huì)百戰(zhàn)百勝。
再說諸葛亮得知天文地理。假如諸葛亮不知這些,那他一定會(huì)慘敗而歸,甚至搭上性命。因?yàn)槿绮皇谴箪F漫天,回去時(shí)順風(fēng)順?biāo)?,曹操早已把他打的逃之夭夭?/p>
最后說諸葛亮的顧全大局。諸葛亮明知這是周瑜的圈套,為什么還要往那里面鉆呢?他是為了大局,如抖出周瑜的陰謀詭計(jì),他們兩國(guó)必鬧不和,曹操必滅了這兩國(guó)。
只要知人心、知天文地理、顧全大局,那你就會(huì)變得攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝。
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