讀書是一種享受和提升自我的方法，我覺得讀書的快樂無窮無盡?？偨Y(jié)時(shí)要注重客觀真實(shí)，避免主觀色彩過重。這些經(jīng)典的名言警句，值得我們反復(fù)品味。
學(xué)期末教師工作匯報(bào)篇一
本學(xué)期我擔(dān)任高一的數(shù)學(xué)教學(xué)，完成了必修1 、 2的教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有：集合與函數(shù)的概念，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應(yīng)用，空間幾何體，點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系，直線與方程，圓與方程等七個(gè)章節(jié)的內(nèi)容?，F(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修1 、必修2的教學(xué)總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
1.要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)。
在課程改革中，教師是關(guān)鍵，教師對(duì)新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課改有所了解。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng)，更新教學(xué)觀念。
高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受，獨(dú)立思考、自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一，但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與，師生互動(dòng)”。
2.合理使用教科書，提高課堂效益。
對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教材中存在的一些問題，教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo)，對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充;對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，要多次螺旋上升，逐步加深。
3.改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注意問題的提出、探究和解決。
教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動(dòng)、有興趣的學(xué)，培養(yǎng)問題意識(shí)。
4.在課后作業(yè)，反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測(cè)試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一課、一單元后，讓學(xué)生主動(dòng)歸納總結(jié)，要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成，以便正確反饋教學(xué)效果。
5、分層次教學(xué)。
我所教的兩個(gè)班，層次差別大，1班主要是落后面的學(xué)生，初中的基礎(chǔ)差，高中的知識(shí)對(duì)他們來說就更增加了難度，而2班也是兩極分化嚴(yán)重，前面16個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)扎實(shí)，成績(jī)?cè)谥械纫陨?，而后面?0個(gè)學(xué)生的成績(jī)卻處于中下以下的水平，因此，不管是備課還是備練習(xí)，我都注重分層次教學(xué)，注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起，同時(shí)又不乏讓他們可以開拓思維，積極動(dòng)腦的提高性知識(shí)，讓人人有的學(xué)，讓人人學(xué)有獲。
二、存在困惑
1.書本習(xí)題都較簡(jiǎn)單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且學(xué)生完成情況很不好。課時(shí)又不足，教學(xué)時(shí)間緊，沒時(shí)間講評(píng)這些練習(xí)題。
2.在教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習(xí)的時(shí)間。勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完，一些學(xué)生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。而且知識(shí)內(nèi)容需要補(bǔ)充的內(nèi)容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系;根式的運(yùn)算;解不等式等知識(shí)。
3.雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒辦法完成。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。
三、今后要注意的幾點(diǎn)
1.要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，加強(qiáng)對(duì)教材的研究;
2.注意對(duì)教輔材料題目的精選;
3.要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育。
總之，作為一名剛教高中的新教師，對(duì)教材的不熟悉，對(duì)重難點(diǎn)的突破，對(duì)考點(diǎn)的把握，對(duì)學(xué)生的方法指導(dǎo)，對(duì)高中教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)都是一個(gè)很大漏洞，我將把握好每一天，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
學(xué)期末教師工作匯報(bào)篇二
本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高教師專業(yè)水平。
學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。近年來，語文教學(xué)日新月異，變化很大，但老師們往往關(guān)注教學(xué)方法的革新，課堂結(jié)構(gòu)的改善。這不能不說是一種偏激，因?yàn)榻虒W(xué)方法和課堂結(jié)構(gòu)的變化，取決于教學(xué)思想的變化。在教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，組織全組教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
二、重視初三迎考工作，積極研究中考試卷，為教學(xué)指明了方向。
在新課改理念和精神指導(dǎo)下，中考命題的新方向進(jìn)行認(rèn)真研究，并組織學(xué)校召開了質(zhì)量反饋研討會(huì)，指導(dǎo)初三各做好復(fù)習(xí)迎考工作。開展了各種形式的活動(dòng)研究課堂教學(xué)，研究學(xué)生，鉆研教材，鉆研學(xué)法和教法。充分發(fā)揮備課組作用，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
認(rèn)真完成期中測(cè)試、月考和初三模擬考試的命卷、閱卷、評(píng)卷及期末考試的閱卷工作。
三、認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)集體精神，共享彼此資源。
力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。本學(xué)期各備課實(shí)行集體備課制度。在備課中體現(xiàn)學(xué)生的主體性，改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動(dòng)的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的“教學(xué)后記”。
四、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長(zhǎng)為無論教學(xué)成績(jī)還是課堂藝術(shù)都過硬的教師。
隨著教師人才的流動(dòng)，教師隊(duì)伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來：
1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。
2、鼓勵(lì)青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們。
2 )評(píng)課：教研組長(zhǎng)期以來已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法，在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期每位語文教師都講了公開課。繼續(xù)開展“老帶新”活動(dòng)，指定專人進(jìn)行培養(yǎng)，幫助他們修改教案，要多聽課，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學(xué)習(xí)。
六 '教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每周二教研活動(dòng)時(shí)，大家在一起共同討論這一話題，在課堂上勇于實(shí)踐、創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量。
七、切實(shí)抓好語文課外閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從狹小的語文課本走向廣闊的大語文天地，真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
八、教研活動(dòng)開展落到實(shí)處。本學(xué)期真正做到每周一次的教研活動(dòng)，且周周有內(nèi)容，不流于形式。
九、不斷提高自身的師德修養(yǎng)，真正做到敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，我們?nèi)w語文教師在教務(wù)處、教科組帶動(dòng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教育理論，深化學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，在洋思模式的基礎(chǔ)上，積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)模式，打好提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
十、 轉(zhuǎn)變觀念，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)。這一學(xué)期，我們切實(shí)改革傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)方法，善于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性， 在具體的教學(xué)工作中，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，以學(xué)生為主體，針對(duì)教材及班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，把以升學(xué)為中心的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到以提高素質(zhì)為核心的國(guó)民基礎(chǔ)教育的軌道上來。正確處理語文教學(xué)中的文與道，知識(shí)與能力、課內(nèi)與課外等一系列的關(guān)系問題，在教學(xué)過程中，以提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用語言文學(xué)的能力為出發(fā)點(diǎn)，通過字、詞、句、章、聽、說、讀、寫等方面的嚴(yán)格訓(xùn)練，形成扎實(shí)的語文基礎(chǔ)功，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，開拓學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)健康的審美情趣，著力培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
十一、 貫徹落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則，加強(qiáng)以"五認(rèn)真"為重點(diǎn)的教學(xué)過程管理，特別是加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)過程的管理，在學(xué)校分級(jí)考核中，我們?nèi)w語文組成員都取得了較好的'成績(jī)，這充分體現(xiàn)了我們高度的質(zhì)量意識(shí)，和規(guī)范的教學(xué)行為，學(xué)洋思工作真正了實(shí)處。
十二、積極參加科研活動(dòng)，交流信息
語文組除了加強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí)外，還利用學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)積極參加各種科研活動(dòng)。另外，還走出校門，和其他兄弟學(xué)校做好縱向聯(lián)系，學(xué)習(xí)交流先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)新路子。這一活動(dòng)使教師學(xué)到了更多的知識(shí)，豐富了自己的教學(xué)實(shí)踐，并且嘗試著把所學(xué)到的新理念運(yùn)用到自己的教學(xué)中。
回顧這一學(xué)期的教研活動(dòng)，感觸很深。教師如何成為具有自覺改進(jìn)意識(shí)與自我提高能力的專業(yè)人員？如何樹立教師的終身學(xué)習(xí)意識(shí)，使之變成“學(xué)習(xí)型”教師？除了加強(qiáng)教師的自我學(xué)習(xí)外，教研組還要發(fā)揮其導(dǎo)向、引導(dǎo)作用。教研組要充分利用本地資源，加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)，發(fā)揮教師的集體智慧，加強(qiáng)教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通和合作。對(duì)于我們這樣師資力量比較薄弱的學(xué)校，教研組的工作仍任重而道遠(yuǎn)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，要想提高語文教師的自身素質(zhì)，教研組的引導(dǎo)是關(guān)鍵。在今后的工作中，我們語文教研組將取長(zhǎng)補(bǔ)短，容納百川，在全體語文教師的共同努力下，不斷地提高自我，以使語文組成為真正意義上的學(xué)習(xí)型組織。
學(xué)期末教師工作匯報(bào)篇三
時(shí)光似箭，本學(xué)期即將過去。這學(xué)期我現(xiàn)將個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)如下：
1、本人對(duì)于學(xué)生的教育教學(xué)及教學(xué)管理積極的進(jìn)行思考。反思和總結(jié)自己在教育教學(xué)及教學(xué)管理方面的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，并且及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧┯枰蕴幚?，收到了比較令人滿意的效果。
2、本學(xué)期學(xué)習(xí)和閱讀教學(xué)教育的書籍。其中卡爾·西蒙·溫斯坦和安格魯·j·米格納諾著的《小學(xué)課堂管理》這本書不僅給我留下深刻的印象，而且還給予深刻的啟迪。通過閱讀這本書，我對(duì)于小學(xué)課堂管理有了新的的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)于我的以前的教學(xué)管理方式方法進(jìn)行了反思，并且積極的將自己的認(rèn)識(shí)和思考應(yīng)用到實(shí)踐中去，并且在實(shí)踐中有不錯(cuò)的學(xué)生活動(dòng)效果和教師效果。
3、積極的利用學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行收集相關(guān)教學(xué)資源，學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本人積極的認(rèn)真在網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課，撰寫反思，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，收集教育教學(xué)資源。在網(wǎng)絡(luò)備課上，本人對(duì)于自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)真撰寫修改，及時(shí)發(fā)布。通過教學(xué)博客，結(jié)識(shí)了全國(guó)各地的教師，通過閱讀他們的教學(xué)博文，了解和學(xué)習(xí)他們的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，并且和他們一起探究課改的中的一些問題。在閱讀博友文章中，從這些一線教師的文章中教學(xué)感觸中，我受到了極大的啟發(fā)，并對(duì)于自身一些認(rèn)識(shí)予以修正。通過學(xué)習(xí)這些老師的文章和感悟，我感到以前我像井底之蛙，現(xiàn)在我的視野開闊了，不再閉門造車了。學(xué)校的高速網(wǎng)絡(luò)還為我收集教學(xué)資源提供了便利。通過網(wǎng)絡(luò)，我可以輕松看到其他人的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身的缺點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合自身課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、本學(xué)期，我認(rèn)真教學(xué)和教學(xué)管理并且進(jìn)行反思，但是沒有來得及進(jìn)行進(jìn)一步的思考和整理，因而沒有具體的教學(xué)文章進(jìn)行發(fā)表。我想這個(gè)是我這學(xué)期的一個(gè)遺憾，正確在下學(xué)期初或者是寒假期間，將自己的心得體會(huì)整理，以便進(jìn)行發(fā)表。
以上是本學(xué)期我對(duì)科學(xué)體育教學(xué)工作的總結(jié)，仍有許多不足之處。在有限的寒假中，我將認(rèn)真的思考和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)科研理論知識(shí)，提高自己的教學(xué)水平，使自己盡快的提高，爭(zhēng)取把工作做得更好。
篇二：
在我的意識(shí)里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績(jī)，只是在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。基于對(duì)自身的這種定位，一直以來，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。日子在忙碌瑣碎中過得飛快，又一個(gè)學(xué)期即將過去，回顧過往的歲月，本人能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況小結(jié)如下：
一、政治思想方面。
本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國(guó)家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人;端正思想，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦;教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。
領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
(一)認(rèn)真?zhèn)湔n，制定教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動(dòng)并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
(二)增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
(三)在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
四、其它方面。
在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，本期協(xié)助胡錦濤同志搞好工會(huì)工作，我校代表市參加黃岡市工間操比賽獲得一等獎(jiǎng)第一名，在市教育工會(huì)組織的排球比賽活動(dòng)中，我除了堅(jiān)持每天晚上參加訓(xùn)練外，以一名工會(huì)委員的身份帶頭搞好訓(xùn)練，從沒缺過一次訓(xùn)練，我校排球在比賽中取得第一名的好成績(jī)。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
學(xué)期末教師工作匯報(bào)篇四
本學(xué)期，擔(dān)任九年級(jí)的語文教學(xué)工作。我對(duì)初三語文的教學(xué)進(jìn)行如下總結(jié)。我的收獲：
牢抓基礎(chǔ)，絕不丟分：試卷中基礎(chǔ)分占到二十幾分。這些題只要熟背課文，考試時(shí)不寫錯(cuò)別字即可拿全分。如果會(huì)背會(huì)做的題也失分，那就太可惜了。因此，我在平時(shí)教學(xué)時(shí)，牢抓基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)易錯(cuò)字進(jìn)行總結(jié)，在考前輔導(dǎo)時(shí)在重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。另外，我時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，試卷上你越認(rèn)為會(huì)的越容易弄錯(cuò)，所以要求他們答題后一定要復(fù)查基礎(chǔ)題，千萬不能以為會(huì)就掉以輕心。
熟記答題公式，不輕易丟分：這主要體現(xiàn)在口語交際，詩詞賞析，文言文閱讀，說明文閱讀，議論文閱讀及散文閱讀。這六種題型相對(duì)固定，答題時(shí)有規(guī)律可循。只要我們牢記答題公式，那么常見題就不容易失分。
常抓作文，訓(xùn)練語言：我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，作文語言常不出彩。因此，在平時(shí)作文訓(xùn)練時(shí)，我總是在黑板上寫下本次作文的審題注意點(diǎn)，語言要求，書寫規(guī)格等，讓學(xué)生按要求寫作，時(shí)時(shí)提醒注意語言優(yōu)美，多使用修辭，多引用名言、古詩。并在下次寫作時(shí)指出上次作文出現(xiàn)的問題，要求逐條進(jìn)行改正。
我的困惑：
之前的作文訓(xùn)練太少，到最后一個(gè)學(xué)期深感對(duì)作文力不從心。初三學(xué)習(xí)時(shí)間很緊，既要對(duì)以前學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，還要對(duì)答題進(jìn)行訓(xùn)練。這就要求我們與時(shí)間賽跑，但作文積累是個(gè)慢活，需要平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的積累。而初一，初二時(shí)，沒有對(duì)這項(xiàng)太重視，所以在初三寫作時(shí)出彩的作文太少。
面批太少，錯(cuò)失了一個(gè)很好的教學(xué)方法。面批對(duì)于提高閱讀理解很有效，但也是由于時(shí)間原因，所以這方面我也沒有做到位，喪失了一個(gè)很好的教學(xué)方法。
我的措施：
在初三時(shí)要學(xué)生訓(xùn)練在華麗語言掩蓋下盡量撩撥評(píng)卷老師的情，讓他在枯燥而雍長(zhǎng)的評(píng)卷過程中怦然心動(dòng)，或喜或悲或同情，最忌諱的是他不動(dòng)情。所以在讓學(xué)生作文時(shí)一定要充滿感情的寫，要求學(xué)生先打動(dòng)自己，然后才有可能打動(dòng)別人。二是盡量在作文里出現(xiàn)帶感情色彩的詞，讓評(píng)卷老師不知不覺地受你誘惑；三是盡量用短句子，避免病句和不流暢；四是感情強(qiáng)烈時(shí)可獨(dú)立成段，突出你的情感；五是下苦工夫在結(jié)尾處議論和抒情，讓抬筆打分的老師所看的最后一眼是你文章中最靚麗的地方。
下學(xué)期，爭(zhēng)取面批，在面批時(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)講解能幫助學(xué)生很好地掌握語文學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，使學(xué)生應(yīng)付考試更加得心應(yīng)手。如“古詩鑒賞”這一塊學(xué)生普遍感到困難，一開始得分率很低，面批時(shí)我傳授他們方法。讓他根據(jù)你所講的方法，對(duì)他的知識(shí)進(jìn)行梳理，矯正，體會(huì)到以前錯(cuò)在什么地方，進(jìn)而做到少失分。
以上是我對(duì)自己語文教學(xué)上的反思，其中有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。總之，我還是相信一分耕耘，一分收獲的。在教學(xué)路上，沒有捷徑，但可以有巧思。
學(xué)期末教師工作匯報(bào)篇五
根據(jù)xx省和xx市及xx教育局關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作的要求和部署，按照認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則，根據(jù)《學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，已完成了自評(píng)工作。現(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正。
一、學(xué)?；厩闆r
xx中學(xué)位于
根據(jù)xx省和xx市及xx教育局關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作的要求和部署，按照認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則，根據(jù)《學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，已完成了自評(píng)工作?，F(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正。
一、學(xué)校基本情況
xx中學(xué)位于xx市xx大街1290號(hào)，占地面積30畝，建筑面積近6000平方米，有教學(xué)樓、辦公樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓各一座，擁有圖書室、閱覽室、理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室、微機(jī)室、多媒體教室、語音室、音樂室、美術(shù)室、體育器材室、保健室、心理咨詢室等18個(gè)專業(yè)教室，圖書資料1.5萬冊(cè)，計(jì)算機(jī)120余臺(tái)，200米環(huán)形跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)，可滿足學(xué)校體育課和課外活動(dòng)。
學(xué)校創(chuàng)辦于1959年，歷經(jīng)xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx學(xué)校、xx中學(xué)、xx職教中心。復(fù)名xx中學(xué)，是一所隸屬于xx市xx體教育局的全日制初級(jí)中學(xué)。
學(xué)?，F(xiàn)有三個(gè)年級(jí)10個(gè)教學(xué)班，近311名學(xué)生。學(xué)校共有教師75名，其中具有中學(xué)高級(jí)職稱的24人，中學(xué)一級(jí)教師職稱的48人。具有本科及以上學(xué)歷人數(shù)57人，?？茖W(xué)歷人數(shù)18人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。
近兩年來，我校教師xx獲市級(jí)骨干教師稱號(hào)，xx等三人獲區(qū)級(jí)骨干教師稱號(hào)。先后有10人獲省級(jí)論文一二三等獎(jiǎng)，11人獲省級(jí)課件評(píng)比一二三等獎(jiǎng)，4人獲市級(jí)論文一三等獎(jiǎng)，xx等2人獲區(qū)級(jí)“教學(xué)成績(jī)突出個(gè)人”稱號(hào)，孟曉楠等3人獲區(qū)級(jí)“中考備考工作突出個(gè)人”稱號(hào)。
近年來，學(xué)校獲市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)五項(xiàng)(區(qū)優(yōu)秀黨支部、工會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)隊(duì)列二等獎(jiǎng))。xx電視臺(tái)、《xx晚報(bào)》和xx教育局多次對(duì)我校辦學(xué)和開展社會(huì)活動(dòng)給予報(bào)道。
學(xué)校全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)本校若干年辦學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)階段的辦學(xué)實(shí)際，以及社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)校教育提出的要求，形成了本校辦學(xué)思想和文化體系。
辦學(xué)思想：為人以德，為學(xué)以恒
辦學(xué)理念：以德立校，依法治校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校
校訓(xùn)：尚德、弘毅、篤學(xué)、修睦
政風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤政、開拓、務(wù)實(shí)
教風(fēng)：敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作
學(xué)風(fēng)：勤思、樂學(xué)、好問、篤行
二、籌備階段
2、制定了《xx中學(xué)教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案》、《xx中教師教學(xué)教研常規(guī)量化細(xì)則表》等相關(guān)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，召開了全體參評(píng)教師動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了省市區(qū)及本校相關(guān)文件，特別是學(xué)校的評(píng)估實(shí)施方案細(xì)則。
三、評(píng)估結(jié)果
(一)教師評(píng)估結(jié)果：
我校48名參評(píng)專任教師中優(yōu)秀20人，占總數(shù)的41%，良好28人，占總數(shù)的59%。
(二)學(xué)校評(píng)估結(jié)果
得分：92分，等級(jí)：達(dá)標(biāo)。其中：教學(xué)管理23分，課程管理19分，教學(xué)條件19分，校本研修17分，評(píng)價(jià)研究14分。
四、評(píng)估過程
(一)教師教學(xué)評(píng)估：
1、組織參評(píng)教師以年級(jí)組為單位，在自主、公正、實(shí)事求是的基礎(chǔ)上進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，并填寫教師自評(píng)互評(píng)表，并予以量化，兩項(xiàng)分別占總評(píng)的5%。同時(shí)，要求每位教師評(píng)估工作結(jié)束后寫出個(gè)人評(píng)估總結(jié)，為今后教育教學(xué)和教科研工作更上一層樓打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、組織行政人員深入各班，要求學(xué)生在與家長(zhǎng)充分交流的前提下，由學(xué)生填寫學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)估表，并予以量化，此項(xiàng)占總評(píng)的5%。
3、校評(píng)估小組分別就參評(píng)教師的教學(xué)能力、教研能力做出評(píng)估，填寫評(píng)估表，并予以量化，兩項(xiàng)分別占總評(píng)的50%、30%。
4、在以上三項(xiàng)基礎(chǔ)上，由評(píng)估小組按職業(yè)道德5%，自評(píng)5%，互評(píng)5%，學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)5%，校評(píng)80%的比例進(jìn)行總評(píng)，得出參評(píng)教師的最后總分。
5、最后由學(xué)校評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)校正系數(shù)，綜合評(píng)價(jià)并確定參評(píng)教師的最后等級(jí)。
6、公示期內(nèi)參評(píng)教師無任何異議后，評(píng)估結(jié)果正式生效歸檔。
7、對(duì)本學(xué)年教師教學(xué)評(píng)估工作中獲得優(yōu)秀的教師頒發(fā)“教師教學(xué)評(píng)估工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。
(二)學(xué)校教學(xué)評(píng)估
1、學(xué)校首先成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育階段學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)校在教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研修、評(píng)價(jià)研究5個(gè)一級(jí)指標(biāo)和22個(gè)二級(jí)指標(biāo)內(nèi)容，逐條進(jìn)行自我評(píng)估，總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題。
2、由教學(xué)、教研等業(yè)務(wù)部門依據(jù)《義務(wù)教育階段學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》逐條進(jìn)行自評(píng)。
3、召開教師代表大會(huì)，由教師對(duì)學(xué)校教學(xué)進(jìn)行評(píng)估。
4、評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個(gè)方面征求的意見和建議再次進(jìn)行自我評(píng)估，之后統(tǒng)一評(píng)價(jià)結(jié)果。
5、學(xué)校寫出本次教學(xué)評(píng)估自我總結(jié)報(bào)告，填寫《學(xué)校教學(xué)評(píng)估報(bào)告書》，報(bào)送區(qū)文體教育局教學(xué)評(píng)估辦公室。
五、評(píng)估結(jié)果分析
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，努力構(gòu)建科學(xué)的管理體系
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子(副校長(zhǎng)以上)共4人，平均年齡46歲，結(jié)構(gòu)合理，年富力強(qiáng)。學(xué)?，F(xiàn)有中層處室8個(gè)，分管學(xué)校的行政、教學(xué)教研、德育、法制、安全、總務(wù)及電教工作。學(xué)校重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮每位領(lǐng)導(dǎo)的自身優(yōu)勢(shì)，在思想品德、理論學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)精神、工作作風(fēng)和廉潔自律等方面嚴(yán)格要求，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。教育教學(xué)管理規(guī)章制度完善，檔案資料齊全，管理規(guī)范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員以身作則、率先垂范，按規(guī)定聽課，參與教研活動(dòng)，對(duì)教研活動(dòng)給予指導(dǎo)，能從各方面關(guān)心幫助教師。學(xué)校有關(guān)于行政管理、教學(xué)、德育、總務(wù)等各項(xiàng)管理制度，有依法治校辦公室，保證各項(xiàng)法規(guī)制度依法進(jìn)行，教職工代表大會(huì)制度健全，按時(shí)召開，從而保證教師民主管理的施行。
(二)加強(qiáng)教學(xué)教研管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、制定了《二十一中教務(wù)處常規(guī)工作實(shí)施細(xì)則》，該細(xì)則以年為周期，將教學(xué)教研階段性的常規(guī)工作根據(jù)教學(xué)教研工作的規(guī)律按月歸納排列，向相關(guān)教師公布，使教師明白在何時(shí)該做何事，避免了工作的盲目性。
(1)學(xué)期初將《教師教學(xué)工作手冊(cè)》《校本教研工作手冊(cè)》《教研組活動(dòng)工作手冊(cè)》下發(fā)，學(xué)期間進(jìn)行統(tǒng)一檢查，學(xué)期末收回存檔，及時(shí)做到檢查督促和記錄。
(2)對(duì)教師的教案，學(xué)生作業(yè)，以抽查和定期檢查相結(jié)合的形式，組織教研組長(zhǎng)共同統(tǒng)一進(jìn)行檢查，并將檢查情況做好詳細(xì)記錄，學(xué)期末將教師的教案(教學(xué)設(shè)計(jì))收回存檔。
(3)學(xué)期末，根據(jù)每位教師當(dāng)學(xué)年的〈教師教學(xué)工作手冊(cè)〉、教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生作業(yè)批改、課堂教學(xué)等情況，填寫〈保定二十一中教師教學(xué)常規(guī)量化考核表〉分?jǐn)?shù)匯總后入學(xué)年教師教學(xué)評(píng)估體系中。
(4)學(xué)校作息時(shí)間規(guī)范且執(zhí)行到位，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，學(xué)校按教育主管部門規(guī)定的課程計(jì)劃開齊、上足課程外，實(shí)驗(yàn)開出率、信息技術(shù)上機(jī)率、圖書瀏覽率也能達(dá)到要求，開設(shè)了心理健康教育，安全法制教育、綜合實(shí)踐等地方課程，中學(xué)生禮儀養(yǎng)成、布藝設(shè)計(jì)與實(shí)踐校本課程，收到了較好效果。
2、學(xué)生工作：
根據(jù)新課程改革精神，關(guān)注每位學(xué)生發(fā)展，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，實(shí)施常識(shí)激勵(lì)制度，以挖掘、激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，使不同差異學(xué)生都能在愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中茁壯成長(zhǎng)。
學(xué)期初，根據(jù)(校)區(qū)統(tǒng)測(cè)成績(jī)，對(duì)每個(gè)年級(jí)的學(xué)生逢考必獎(jiǎng)，并大張旗鼓地表彰：一是表揚(yáng)總分年級(jí)前十名者，希望他們?cè)俳釉賲枺纬蓪W(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)之勢(shì);二是表揚(yáng)學(xué)科優(yōu)勝者，評(píng)出各班特長(zhǎng)“星”，以“點(diǎn)”帶“面”，全面發(fā)展;三是由年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、任課教師評(píng)出學(xué)習(xí)有長(zhǎng)足進(jìn)步的學(xué)生，認(rèn)識(shí)到自己的實(shí)力，相信“做是最美的”!
如上學(xué)期語文組組織的“唱響五月”古詩文誦讀比賽，全校各班推出二十六個(gè)節(jié)目代表全體學(xué)生參賽，選手們聲情并茂的誦讀激起了師生們一陣陣熱烈掌聲，通過此次活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國(guó)燦爛的文化的熱情，形成了“書聲瑯瑯滿校園”的局面。
教學(xué)工作以教育發(fā)展為根本，學(xué)校堅(jiān)持讓所有學(xué)生生動(dòng)起來。每天堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)，每月一次體育項(xiàng)目對(duì)抗賽，一是恢復(fù)課間操、眼保健操，二是大力開展特色體育——空竹項(xiàng)目，特色突出，效果良好，三是舉行了學(xué)校乒乓賽、拔河比賽、踢毽、空竹、跳繩、長(zhǎng)跑------等，豐富多彩的校園活動(dòng)極大的激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱情，陶冶了情操，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在學(xué)籍管理上，為了應(yīng)對(duì)外地生流失嚴(yán)重的現(xiàn)象，制定了《xx一中關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)生畢業(yè)的暫行規(guī)定》、《xx一中控輟保學(xué)暫行規(guī)定》，鼓勵(lì)學(xué)生如期畢業(yè)。
4、教師評(píng)價(jià)
為推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革縱深發(fā)展，提高教師管理學(xué)生的責(zé)任和專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，每學(xué)期末都有序地組織學(xué)生對(duì)所任教學(xué)工作的全體教師進(jìn)行了一次考核評(píng)價(jià)，記錄存檔。
5、校本課程、地方課程的開設(shè)
根據(jù)國(guó)家課程改革綱要等文件精神，德智體美等全面發(fā)展的要求，均衡設(shè)置課程，各課程的總課時(shí)數(shù)和課時(shí)比例均在國(guó)家規(guī)定的范圍之內(nèi)，保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展。
國(guó)家課程：開齊開全開足
地方課程：綜合實(shí)踐、法制安全、心理健康
校本課程：中學(xué)生禮儀養(yǎng)成教育、布藝設(shè)計(jì)與實(shí)踐。
(二)、教研管理工作
1、抓好常規(guī)工作落實(shí)，推進(jìn)新課程改革，努力提高教師業(yè)務(wù)能力
(1)、各教研組根據(jù)教研室工作計(jì)劃制訂學(xué)校工作計(jì)劃，規(guī)范教研組活動(dòng)，教師主動(dòng)承擔(dān)各類公開課(或研討課)教學(xué)任務(wù)，共開設(shè)公開課、研討課四十多節(jié)，繼續(xù)貫徹“推門聽課”制度。每學(xué)期末，教學(xué)反思和學(xué)習(xí)筆記等教研活動(dòng)做檢查打分，結(jié)果做到詳實(shí)、客觀、公正，并納入學(xué)年教師評(píng)估體系中。
(2)、依據(jù)學(xué)校校本研修計(jì)劃，規(guī)范教研組活動(dòng)，制定了《二十一中教研組活動(dòng)記錄手冊(cè)》每位教師人手一冊(cè)《校本教研工作手冊(cè)》要求“有計(jì)劃、有主題、有記錄、有考勤、有總結(jié)、有效果”，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，積極探討校本教研、培訓(xùn)計(jì)劃策略的有益更新。
(3)、在日常教學(xué)中，把“教學(xué)反思”制度化，任課教師每月一篇，倡導(dǎo)在反思中推進(jìn)教科研;反思教育觀念，指導(dǎo)教科研;反思教學(xué)行為，推進(jìn)教科研，反思實(shí)施過程，深化教科研。
(4)大力推行名師工程，制訂了《xx一中骨干教師評(píng)選與管理辦法》，定期開展校級(jí)骨干教師的.評(píng)選認(rèn)定。09上半年進(jìn)行了首次評(píng)選，有29位教師參評(píng)，通過自選課、推門課打分，學(xué)生打分，結(jié)合教學(xué)教研能力，評(píng)出校級(jí)骨干教師9人，并在此基礎(chǔ)上推薦區(qū)級(jí)評(píng)選，其中3人獲區(qū)級(jí)骨干教師稱號(hào)，1人獲市級(jí)骨干教師稱號(hào)。在活動(dòng)中，其他教師積極參與聽課、點(diǎn)評(píng)，僅本次活動(dòng)聽課就達(dá)421人次。
(5)大力開展教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)，09下半年，開展了50歲以下教師演講比賽，近50余位教師參加。活動(dòng)鍛煉了教師的演講能力、應(yīng)變能力，尤其是語言的組織和表達(dá)能力，活躍了教學(xué)教研氣氛，豐富了教學(xué)教研形式。
2、校本課程開發(fā)
為更好的落實(shí)國(guó)家教育方針，繼續(xù)深入開展課程改革，開齊開全三級(jí)課程，以提高課程的選擇性與適應(yīng)性，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際和師資情況，制定可行的適合我校校本課程開發(fā)的計(jì)劃方案，其中包括指導(dǎo)思想，開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，校本課程的開發(fā)和開發(fā)實(shí)施校本課程的管理機(jī)制等內(nèi)容，先后開發(fā)開設(shè)了《中學(xué)生禮儀養(yǎng)成教育》、《布藝設(shè)計(jì)與實(shí)踐》。
(一)校本培訓(xùn)工作
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定了《xx一中校本研修三年規(guī)劃》，《xx一中教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。椐此，我們采取請(qǐng)進(jìn)來或請(qǐng)校內(nèi)資深領(lǐng)導(dǎo)教師開展講座，座談等多種形式的課本課程培訓(xùn)活動(dòng)。聘請(qǐng)區(qū)教研室xx舉辦了《教學(xué)評(píng)估輔導(dǎo)》講座，請(qǐng)我校主管教學(xué)的蔣校長(zhǎng)舉辦了《如何為師——教育教學(xué)中的法律意識(shí)》、《課題研究的一般步驟》、《王金戰(zhàn)的無差生教學(xué)原則》、電教處的計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)，教師們做了認(rèn)真的筆記，從多方面提升了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和適應(yīng)新課改潮流的能力。
4、加強(qiáng)課題研究，注重教育科研推行，積極組織教師參加課題研究，是提高教師理論水平和實(shí)踐能力的有效途徑之一?，F(xiàn)我?，F(xiàn)已立項(xiàng)區(qū)級(jí)課題8項(xiàng)，分布在每個(gè)教研組。
(六)存在問題及改進(jìn)措施
我們緊緊抓住這次評(píng)估檢查的機(jī)會(huì)，主動(dòng)自覺的查問題，扎原因，并整改措施，不斷的完善教育教學(xué)管理制度，進(jìn)最大限度的提高學(xué)校的社會(huì)知名度，但仍發(fā)現(xiàn)有諸多不如人意的地方：
(一)、存在問題
1、我校各項(xiàng)制度健全，比較落實(shí)到位，但有待進(jìn)一步精細(xì)化科學(xué)化。
2、由于轉(zhuǎn)軌時(shí)間短，教研工作尚未完全落實(shí)到位，尤其是教師參加教研活動(dòng)的意識(shí)淡漠，安樂于“教書匠”，向“研究型”、“學(xué)者型”的發(fā)展上缺少緊迫感，另外，教師論文尤其是課題研究方面的成果少。
3、校本教研理論依據(jù)不豐富，深度不夠，有待擴(kuò)充。
4、校本課程開發(fā)欠系統(tǒng)化、科學(xué)化，應(yīng)使之更接近學(xué)生的實(shí)際需求。
5、教學(xué)質(zhì)量不高，社會(huì)辦學(xué)聲譽(yù)亟待提高。
6、骨干教師在專業(yè)引領(lǐng)上作用不明顯，校本教研質(zhì)量亟待提高。
(二)整改措施
通過學(xué)習(xí)新頒《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)教育法律、法規(guī)、文件、政策，形成一支愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助、共同成長(zhǎng)，以師德優(yōu)先、勇于執(zhí)教、善于執(zhí)教、甘于執(zhí)教為榮的高素質(zhì)、高風(fēng)尚、高品德的教師隊(duì)伍。
1、繼續(xù)強(qiáng)化黨員干部的先鋒模范帶頭作用，崗位責(zé)任意識(shí)，制定領(lǐng)導(dǎo)干部工作考核評(píng)估辦法，并認(rèn)真落實(shí)。
2、強(qiáng)化校本教研制度建設(shè)，建立督導(dǎo)落實(shí)評(píng)價(jià)制度。
3、大力提高教學(xué)成績(jī)，強(qiáng)化教學(xué)教研獎(jiǎng)懲制度。
4、加強(qiáng)民主監(jiān)督管理制度，增強(qiáng)廣大教職工主人翁意識(shí)，注重教代會(huì)職能，增強(qiáng)學(xué)校管理工作透明度。
雖然如此，這次評(píng)估檢查必將對(duì)規(guī)范我校義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我們要把“可持續(xù)發(fā)展，努力創(chuàng)辦科學(xué)教育、特色教育、和諧教育、發(fā)展教育、促進(jìn)教育”的教育理念引入教育領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力，走一條“教育設(shè)備現(xiàn)代化、師資隊(duì)伍序列化、教學(xué)管理科學(xué)化、教育科研創(chuàng)新化、育人觀念整體化的道路。我們將以這次教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，更新教育觀念，再接再厲，為學(xué)校的發(fā)展，做出新的更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)期末教師工作匯報(bào)篇六
本學(xué)年我擔(dān)任初三(x)班和(x)班的語文教學(xué)工作，學(xué)生面臨升學(xué)考試的壓力，在重大責(zé)任面前為優(yōu)化下學(xué)年教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、端正思想，師生互賞
認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。
兩班學(xué)生經(jīng)過初一初二兩年的語文學(xué)習(xí)，語文興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面出現(xiàn)了較為突出的分化。端正學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度必要而艱巨。
開辟“每周師生印象回眸”欄目，為優(yōu)化師生語文形象起到了會(huì)診作用，師生坦誠交流，營(yíng)造了健康而積極的師生取悅氛圍，在教學(xué)民主中贏得了更多的教育話語權(quán)。
二、深入鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n
連續(xù)四年的初三語文教學(xué)，容易形成吃老本的思想，教學(xué)倦怠情緒更易滋生，教學(xué)途徑更易走老路。怎樣才能常教常新?只有增加理論補(bǔ)養(yǎng)。課前認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，再度深入鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，加大學(xué)情研究的縱深度，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，追求科學(xué)解讀教材。提前為初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段做準(zhǔn)備，認(rèn)真整合每一冊(cè)教材，結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材進(jìn)行多維度的系統(tǒng)分析，對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類、歸納和總結(jié)，教學(xué)更貼近中考要求，為帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)埋下伏筆。認(rèn)真研究近五年來中考題型，針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定教學(xué)重難點(diǎn)。
三、講究方法，提高效率
采用靈活有效的教學(xué)方法。初三階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要，在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。語言力求幽默，例子援引力求生動(dòng)，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí)，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量。
四、研究學(xué)情，有的放矢
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題，學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分學(xué)生堅(jiān)持加大檢查頻度，適當(dāng)降低要求，加強(qiáng)關(guān)愛力度，課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取提高優(yōu)生數(shù)量。
五、針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn)，各個(gè)擊破
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、擴(kuò)寫、縮寫、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識(shí)，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強(qiáng)化記憶，強(qiáng)化訓(xùn)練，在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運(yùn)用;加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿些;加強(qiáng)古詩詞的背誦和默寫。
2、強(qiáng)化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對(duì)考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外，在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實(shí)詞的一詞多義，要會(huì)識(shí)別通假字，要會(huì)概括文章的中心意思，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想，學(xué)會(huì)對(duì)比分析，且動(dòng)手翻譯。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí)，實(shí)行每課一考、人人過關(guān)、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測(cè)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力。
3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對(duì)文體的要求，特別是議論文的閱讀，學(xué)生一時(shí)感到摸不著頭腦，所以我計(jì)劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習(xí)，通過反復(fù)演練，爭(zhēng)取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn)。
4、加強(qiáng)寫作指導(dǎo)，為了使學(xué)生形成寫作知識(shí)系統(tǒng)，在學(xué)期初給學(xué)生開設(shè)寫作知識(shí)講座，并對(duì)話題作文，命題作文，半命題作文進(jìn)行專題講座，爭(zhēng)取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高，堅(jiān)持每星期兩篇讀書筆記，兩星期一篇大作文并落實(shí)作文糾偏糾錯(cuò)力度，堅(jiān)持讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍，為學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的大語文學(xué)習(xí)環(huán)境，重視課外閱讀，開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。
本學(xué)年重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的記敘文寫作，以“一材一題”和“多材一題”為訓(xùn)練模式，達(dá)成選材、結(jié)構(gòu)、立意的訓(xùn)練目標(biāo)。
本學(xué)年我的工作還存在許多不足，x班x、-等學(xué)生的不及格現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，x班有近一半學(xué)生書寫差現(xiàn)象還沒有改觀。面對(duì)學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒有長(zhǎng)效機(jī)制，課堂發(fā)言的主動(dòng)性還沒有完全解決。在明年的工作中我會(huì)極力補(bǔ)足，盡力把工作做好，爭(zhēng)取促使學(xué)生個(gè)體語文潛能得到挖潛。
學(xué)期末教師工作匯報(bào)篇七
多年以來，我校始終堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”為辦學(xué)宗旨，秉承“自強(qiáng)不息”的精神，堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，以“做人教育”為核心，以藝體教育為特色，以規(guī)范管理為保障，以深化教育改革為動(dòng)力，注重可持續(xù)發(fā)展，逐步形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、科學(xué)、求實(shí)”的教風(fēng)和“民主、和諧、開放”的育人環(huán)境，先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)異的教育教學(xué)質(zhì)量，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
一、安全工作
1、建立健全各種安全制度，應(yīng)急預(yù)案。與學(xué)校教師簽訂各級(jí)安全責(zé)任書，責(zé)任到人。從制度上保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
2、安全教育常抓不懈。通過安全黑板報(bào)、安全圖版展覽、安全宣傳欄、國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行安全宣傳，安全意識(shí)深入人心;定期開展的安全教育主題周，使學(xué)生系統(tǒng)的掌握了各種安全知識(shí)。
3、學(xué)校定期開展安全檢查，將各種安全隱患消滅于萌芽之中，通過安全隱患的整改、監(jiān)控，確保了師生生命財(cái)產(chǎn)安全不受損失。每周一次的安全應(yīng)急演練，增強(qiáng)了學(xué)生的應(yīng)急逃生意識(shí)與能力。
5、學(xué)校聘任玉山鎮(zhèn)派出所李智警官擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，并定期到校召開法制安全教育講座，提高了師生法律知識(shí)。并與派出所聯(lián)合進(jìn)行了“平安和諧班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)，極大的提高了學(xué)生的安全意識(shí)。
二、教學(xué)管理
1、重點(diǎn)抓好“備課”與“作業(yè)”兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。貫徹縣教研室關(guān)于備課作業(yè)的規(guī)范化要求，各類教學(xué)計(jì)劃均用統(tǒng)一紙張字號(hào)打印，階段目標(biāo)明確、可操作性強(qiáng)。備課采用精品備課、簡(jiǎn)案兩種形式，并用備課夾整理好，實(shí)用性強(qiáng)，備課過程體現(xiàn)教學(xué)策略，教后反思深刻，學(xué)生作業(yè)設(shè)置注重實(shí)踐性、趣味性、可開發(fā)性。
2、實(shí)行“教學(xué)督察制度”，引導(dǎo)督促老師向課堂40分鐘要效益。教導(dǎo)處牽頭，不定期巡查課堂常規(guī)執(zhí)行情況。檢查的內(nèi)容有：當(dāng)堂教案、組織教學(xué)情況、班風(fēng)班貌、教師的教儀教態(tài)等等，規(guī)范了教師的課堂教學(xué)行為。
3、發(fā)揮團(tuán)體智慧，扎實(shí)開展集體備課活動(dòng)。學(xué)校要求每個(gè)備課組在備課標(biāo)、備策略、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)過程，形成教案。學(xué)校鼓勵(lì)教師充分利用互聯(lián)網(wǎng)的作用，廣泛收集資料，去粗取精，提高集體備課活動(dòng)的含金量。
4、建立健全學(xué)生評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生采取多元化的評(píng)價(jià)方式，重點(diǎn)采用學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注了學(xué)生的成長(zhǎng)過程，體現(xiàn)了新的教育教學(xué)理念。
三、教師成長(zhǎng)
1、教師論壇活動(dòng)開展有聲有色。為了提升教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)，改進(jìn)和提高教師參與教育教學(xué)過程的角色定位、能力水平和教育教學(xué)策略，我校教師在周二、周四教師集體學(xué)習(xí)時(shí)間積極開展組織形式多樣的教師論壇活動(dòng)。老師們結(jié)合自己各方面的工作實(shí)際，積極參與體會(huì)交流，進(jìn)而提高教育教學(xué)的能力。
2、教師理論學(xué)習(xí)安排在周一、周三、周五進(jìn)行。主要內(nèi)容為德育、教學(xué)、教科研等幾方面，教師學(xué)習(xí)認(rèn)真，并有學(xué)后體會(huì)反思。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)的考勤。
3、學(xué)校制定了骨干教師培養(yǎng)制度、新教師幫扶制度。增強(qiáng)了學(xué)校骨干教師在學(xué)科教學(xué)中的領(lǐng)頭羊能力，帶動(dòng)了學(xué)校整體教育教學(xué)工作;通過一幫一幫扶新教師，使新教師迅速進(jìn)入教師角色，成長(zhǎng)為一名合格人民教師。
4、通過課題研究，掀起了教師們參與課題研究、學(xué)習(xí)教育理論的高潮。提高了教師們的研究意識(shí)與能力，提高了教師的理論水平。目前學(xué)校1個(gè)市級(jí)課題、2個(gè)縣級(jí)課題正在如火如荼的研究進(jìn)行，并于今年申報(bào)成功了1個(gè)市級(jí)課題立項(xiàng)。
四、德育工作
1、隊(duì)伍建設(shè)有創(chuàng)新。加強(qiáng)班隊(duì)工作研討。每周一下午各班班會(huì)開展正常而有序。研討內(nèi)容有學(xué)習(xí)方面、紀(jì)律方面、養(yǎng)成習(xí)慣、心理健康方面的討論。從而引導(dǎo)廣大班主任能從小處入手，以“情”為突破口，不斷創(chuàng)新工作方法，大膽探索育人規(guī)律，努力提高班主任的育人水平，爭(zhēng)做有魅力的班主任。
2、德育活動(dòng)有特色。
學(xué)校先后開展了轟轟烈烈的“讀書誦經(jīng)”活動(dòng)，讓同學(xué)們真正愛讀書、讀好書、好讀書;“紅領(lǐng)巾伴我成長(zhǎng)”演講比賽的組織，讓學(xué)生再一次領(lǐng)略革命前輩們的愛國(guó)精神?！凹t領(lǐng)巾”廣播站的開播，豐富了學(xué)生業(yè)余文化生活。
3、養(yǎng)成教育有新招
我校組織各班找出一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生當(dāng)檢查員，隨時(shí)隨地監(jiān)督學(xué)生的日常行為，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，效果很好;建立養(yǎng)成習(xí)慣領(lǐng)導(dǎo)小組。由少隊(duì)輔導(dǎo)員任組長(zhǎng)，各班管理人員為成員，每天利用早晨晨讀時(shí)間檢查學(xué)生背誦守則及三字經(jīng)方面的內(nèi)容、不定時(shí)檢查學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣，每周一、周五下午組織學(xué)生檢查教室及園地衛(wèi)生。
五、蓓蕾讀書
1、堅(jiān)持推行四個(gè)“一”活動(dòng)。每天一個(gè)成語故事，每周一首古詩，每月讀一本著作并寫出讀書體會(huì)(3--6年級(jí))，每月辦一次閱讀主題手抄報(bào)(3--6年級(jí))，定期對(duì)四個(gè)“一”進(jìn)行展評(píng)，檢查各班成語與古詩的掌握情況，并對(duì)優(yōu)秀讀書體會(huì)與手抄報(bào)在全校范圍內(nèi)進(jìn)行展覽。
2、“小小圖書管理員”為全校師生的閱讀提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。學(xué)校選出了幾位熱愛讀書、做事細(xì)心、責(zé)任心比較強(qiáng)的“小小圖書管理員”，排好值日，每天及時(shí)開放圖書室并做好借閱登記，為全校師生的閱讀提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。此外閱覽室的開放為全校師生的閱讀提供良好的條件。
3、班級(jí)之間建立“好書交換站”。為了進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”。各班配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。
4、舉辦讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，參加交流的學(xué)生將自己的讀書心得進(jìn)行分享交流，提高了學(xué)生的讀書能力和水平;各種形式的蓓蕾讀書比賽活動(dòng)和展示活動(dòng)，極大的提高了學(xué)生參與蓓蕾讀書的興趣。
六、校本課程
校本課程開發(fā)是在我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，實(shí)行國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程三級(jí)管理的要求下提出的。根據(jù)校本課程自身的特點(diǎn)及我校的實(shí)際情況，我校在校本課程開發(fā)中做了大量的工作，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，重視校本課程開發(fā)。
成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、教研組長(zhǎng)、骨干教師和學(xué)生代表組成的校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組。討論并制定有關(guān)校本課程開發(fā)的目標(biāo)、制度等。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，確立校本課程目標(biāo)。
組織教師學(xué)習(xí)，使教師知道校本開發(fā)是大家的責(zé)任。通過研究學(xué)習(xí)，我校確立了“以兒童發(fā)展為本，激發(fā)兒童探索的興趣，讓兒童了解、體驗(yàn)、參與、創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)會(huì)溝通與分享，合作與競(jìng)爭(zhēng)，使師生在課程開發(fā)中共同成長(zhǎng)”的校本課程開發(fā)理念。
三、組織骨干教師，收集整理編寫教材。
根據(jù)我校實(shí)際情況，學(xué)校決定以本鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色為主要內(nèi)容，組織我校的骨干教師擔(dān)任教材整理編寫工作，布置教師收集有關(guān)故事和資料。教師編寫好后交學(xué)校校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組審評(píng)并整理成冊(cè)。通過認(rèn)真選擇和修改后匯集成冊(cè)。共計(jì)《綠茶》、《板栗飄香》、《風(fēng)俗》、《校本集錦》4冊(cè)。
四、認(rèn)真實(shí)施，做好校本課程的試用和改進(jìn)。
根據(jù)校本教材，我校安排了地方課，利用地方課程進(jìn)行授課。在實(shí)踐中認(rèn)真修改，使校本課程不斷完善。同時(shí)教師在課程開發(fā)中也鍛煉了自己，提高了各方面的能力。達(dá)到了教師和學(xué)生共同成長(zhǎng)的目的。
我校的校本課程開發(fā)，在全體教師的共同努力下，取得了一定的成績(jī)。我們將進(jìn)一步拓寬思路，實(shí)現(xiàn)校本課程開發(fā)的制度化，校本課程的網(wǎng)絡(luò)化。逐步形成關(guān)注學(xué)生全面和個(gè)性發(fā)展的可供選擇的校本課程。
總之，本校在工作中看到自身的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也看到了自身的不足，對(duì)于優(yōu)勢(shì)和不足，要用發(fā)展的眼光和與時(shí)俱進(jìn)的方法分析、解決問題。我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下，為玉山教育開辟一片新的天空。
學(xué)期末教師工作匯報(bào)篇八
教師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園教師學(xué)期末匯報(bào)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
離開了昔日的校園，走進(jìn)了我熱愛的幼教崗位，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一年了。我愛幼教這一行，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际情_心的，快樂的，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會(huì)立即消失。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著。在園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，我漸漸的熟悉適應(yīng)了自己的工作，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，感慨頗多.
一、政治思想方面。
作為一名新上崗教師，我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé)，協(xié)助班里2位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、工作方面。
1、備課：
我能夠積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)大綱，參加聽課活動(dòng)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。然后根據(jù)教學(xué)要求，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課，寫好。
教案。
根據(jù)課程內(nèi)容制作多樣的教具提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材和同事們的討論商議教學(xué)內(nèi)容虛心向同事老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。從教材中找出準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、上課。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了幼兒能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我盡量將課程形象化。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。培養(yǎng)的學(xué)習(xí)興趣，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體幼兒，在教學(xué)中我嘗試多種方法教學(xué)，在課堂滲透適當(dāng)?shù)恼n外知識(shí)，豐富幼兒的知識(shí)領(lǐng)域。
3、復(fù)習(xí)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后復(fù)習(xí)工作。孩子愛動(dòng)、好玩，遺忘速度快。因此在每星期都要抽出課余時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)工作。
4、課后評(píng)析。
在教學(xué)過程中，我把課堂中出現(xiàn)的問題及時(shí)記錄在評(píng)析中，找出優(yōu)缺點(diǎn)，與大家商議研究，通過課下反思和聽課活動(dòng)進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)策略，不斷調(diào)整，大膽嘗試，力求讓孩子感興趣并喜歡這門課。在課下積極參與多媒體教學(xué)學(xué)習(xí)，觀摩優(yōu)秀。
課件。
及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，以此來提高自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能。
5、常規(guī)培養(yǎng)。
(1)一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵，新生入園后不久，我們就開始對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練。
(2)課堂常規(guī)：
在老師的培養(yǎng)教育下，我班幼兒養(yǎng)成了，課堂發(fā)言積極舉手，老師講話注音傾聽等好習(xí)慣。使老師能在有限的時(shí)間內(nèi)，能夠輕松有效的組織課堂教學(xué)。提供了更多讓幼兒在課堂中自由發(fā)揮的空間。
(3)日常教育：除課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)外，我班在課余時(shí)間開展了“快樂學(xué)古詩”，“才藝大比拼”，“開心閱讀”，安全知識(shí)教育等活動(dòng)，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識(shí)，開闊視野，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，勇于在他人面前表現(xiàn)自己。
三、家長(zhǎng)工作。
孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我們會(huì)及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長(zhǎng)，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長(zhǎng)了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(zhǎng)滿意，讓家長(zhǎng)放心，把愛撒播向每一個(gè)孩子。在此方面，班主任王老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽王老師與家長(zhǎng)的交談及經(jīng)驗(yàn)的累積，我漸漸的學(xué)會(huì)了一些家長(zhǎng)溝通的方法技巧。從不敢說到主動(dòng)交流，從不知道如何溝通到積極主動(dòng)的向家長(zhǎng)反應(yīng)情況。我的努力同時(shí)得到了家長(zhǎng)朋友的認(rèn)可，他們也把我們當(dāng)成自己的朋友。為使家長(zhǎng)更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開1~2次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)注意配合。在家長(zhǎng)開放日，班里還組織家長(zhǎng)觀摩課堂，親子互動(dòng)。學(xué)期末邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加匯報(bào)聯(lián)歡會(huì)。使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。
四、參與活動(dòng)與工作成績(jī)。
20xx年8月，我光榮的成為了市實(shí)驗(yàn)幼兒園的一員，在班主任王老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了小五班這個(gè)溫馨的班集體，開始了漫長(zhǎng)而充滿期待的教師生涯。
20xx年9月，做好迎接新生的工作&新上崗教師開門課活動(dòng)。我準(zhǔn)備的音樂課《大貓小貓》得到了老師們諸多的點(diǎn)評(píng)，我汲取了寶貴的意見改進(jìn)其中的缺點(diǎn)及不足，爭(zhēng)取在下次作課時(shí)得到良好的運(yùn)用。
20xx年10月，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，在3位老師的配合下，，得到了家長(zhǎng)的稱贊。
20xx年11月，我參加了中原區(qū)新教師上崗作課活動(dòng)，我的歌詞創(chuàng)編活動(dòng)，《誰餓了》得到了老師們很好的評(píng)價(jià)，并和其他三位同事對(duì)新密幼兒園的老師作了展示。通過作課、評(píng)課活動(dòng)，我領(lǐng)悟到老師在課堂中引導(dǎo)的重要性，時(shí)效性，讓幼兒充分感受作品的內(nèi)涵，使我受益匪淺。
20xx年12月，小班組元旦聯(lián)歡會(huì)。盡管時(shí)間不長(zhǎng)，但每個(gè)班的孩子都得到了集體展示的機(jī)會(huì)，在熱鬧愉快的氛圍中共同慶祝元旦佳節(jié)。
20xx年1月，學(xué)期末匯報(bào)聯(lián)歡會(huì)。家長(zhǎng)們?cè)诒敬温?lián)歡會(huì)上均看到自己孩子的精彩表現(xiàn)，稱贊不已，我們?nèi)焕蠋煹呐σ驳玫搅思议L(zhǎng)滿意的微笑。20xx年3月，為迎接50年園慶，我園舉行了教師歌唱舞蹈繪畫比賽，我編導(dǎo)的跆拳舞《v4》與三位教師共同表演，得到了老師們的好評(píng);我的速寫組圖《舞》被光榮的選送到鐵六中舉辦的美術(shù)畫展。
20xx年4月，我班在室內(nèi)外環(huán)境評(píng)比中獲得3等獎(jiǎng)。
20xx年4月中旬，我的音樂課《小茶壺》參加了中原區(qū)先教師上崗第2輪的評(píng)課活動(dòng)。
當(dāng)月我園開展了手口足病的防治工作，全體教職工公共努力做好了清潔工作和幼兒的預(yù)防工作。
20xx年5月，汶川地震發(fā)生后，全體教職工及幼兒積極參與為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心的捐款活動(dòng)。
20xx年6月，慶園慶，迎六一廣場(chǎng)文藝演出。
20xx年7月至8月，參與暑期班的代課。
20xx年9月，與王紅梅老師及翁老師分入中五班，共同做好迎接新生工作。
20xx年9月中旬，參加全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)的培訓(xùn)與考試。
20xx年9月下旬，參加“重師德，鑄師魂”演講比賽。我準(zhǔn)備的音樂歌唱活動(dòng)《表情歌》參加了中原區(qū)新教師上崗觀摩課活動(dòng)。
20xx年10月，參加教師基本功比賽活動(dòng)，在比賽中我發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足，今后定將努力克服，多加練習(xí)。當(dāng)月我還參加了全國(guó)成人高等教育的入學(xué)考試。
五、
心得體會(huì)。
回顧一年的工作，我深刻體會(huì)到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作主力軍，教師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心，有了進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，犯了錯(cuò)誤也要根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況及性格差異采取即時(shí)教育，幫助他早日進(jìn)步。對(duì)于各方面接受快的孩子漸漸提高要求，接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心，使每個(gè)人在期末都有不同的變化。愛是理解，是關(guān)愛，是尊重，是責(zé)任。
教師的愛是無私的愛，蘊(yùn)含著巨大的力量，愛幼兒就要了解幼兒，掌握幼兒的基本情況，才能有效的幫助他們和他們成為好朋友。教師要全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助幼兒，。全面、公平的熱愛每一名幼兒。教師要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足，但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì)，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛。
在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，孩子的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名教師，我有責(zé)任引領(lǐng)孩子們學(xué)到更多知識(shí)技能;引領(lǐng)他們張開理想翅膀再天空中自由的翱翔。
作為教育工作者，我們從事的是一項(xiàng)愛心工程，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育和工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的重要使命。
新上崗的我有許多的缺點(diǎn)和不足，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位老師的幫助指導(dǎo)中，我正以矯健的步伐向成熟邁進(jìn)，在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓創(chuàng)新。在教學(xué)和技能技巧上多用功，勤于練習(xí)基本功，學(xué)習(xí)《綱要》精神，閱讀大量的教育書籍，豐富學(xué)識(shí)，提高自我，精講精練。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會(huì)更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿市實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)快樂團(tuán)結(jié)的大家庭!
望著促長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感想到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬從前，耳邊似乎仍是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思路，總結(jié)從前了的工作教訓(xùn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作程度。以下我叢思惟政治、教育教養(yǎng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：
一、思想政治方面：
先生被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格懇求自己。踴躍參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并當(dāng)真做記錄。做到不遲到、不遲到，樹立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面：
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周盤算活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的慣例習(xí)慣。本學(xué)期，依據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的多少個(gè)弱點(diǎn)，著重發(fā)展以下活動(dòng)來促使班級(jí)通例良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表彰，對(duì)掉隊(duì)的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：談話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真發(fā)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情形，公平設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來，孩子們的身材素質(zhì)逐步回升。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我留心到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的措施，在每次活動(dòng)中，我先在教室里部署一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其余環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
我深刻地意識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教養(yǎng)觀點(diǎn)也在始終更新和變革，我十分器重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析本人，正視自己，一直為自己充電，進(jìn)步本身素質(zhì)，先進(jìn)文化專業(yè)常識(shí)水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等運(yùn)動(dòng)讓我在工作思維跟教育舉動(dòng)上得到了很多的啟示，而且我也懂得到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，提高是一種須要和一定;我利用空余的時(shí)光翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中理解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，懂得幼教改革的新動(dòng)向，看到精良先生的提高教導(dǎo)方法及時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有教訓(xùn)的老老師求教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了察看了解在先，參加領(lǐng)導(dǎo)在后，這樣才華夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記載，在每次區(qū)域活動(dòng)的進(jìn)程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)建造區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進(jìn)行視察，原來他們?cè)谵q論房子里住的是什么小動(dòng)物?！笆遣粫?huì)搭房子嗎?還是什么問題呢?”后來我發(fā)明，是因?yàn)樾拗^(qū)的幫助材料小動(dòng)物數(shù)目投放的過多了，造成在決定玩具的過程中浮現(xiàn)了不知所措。
他們能搭建各種造型的屋子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休。因此，我調(diào)解了建筑區(qū)的輔助資料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而彼此爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己不貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題。三、家長(zhǎng)工作方面：這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎，在那可能跟家長(zhǎng)交流幼兒教誨，介紹育兒常識(shí)新書。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支撐時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí)，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來了，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí)。
四、存在不足：
1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事本日畢”，避免因自身懶惰思維造成的拖拉氣象。
2、工作中更嚴(yán)厲的請(qǐng)求自己盡力提高自己剖析問題才能和科研才干。
高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才能夠教育孩子?！痹诋?dāng)前的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
在工作崗位上已有一年的時(shí)間，在這短短的時(shí)光中，讓我深刻的體會(huì)到這份工作的純真美好。
正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營(yíng)造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪磺械臒琅c憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛，溫馨天沒?！蔽矣X得幼兒園教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當(dāng)你面對(duì)幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業(yè)。
在工作了一年后，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當(dāng)多重的角色。因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)的都是活潑可愛又血有肉并充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質(zhì)材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導(dǎo)，而每個(gè)孩子又都是獨(dú)立的個(gè)體，他們的相貌不同，性格不同，認(rèn)知能力不同，興趣也不同，如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯(cuò)綜復(fù)雜，也因此使得這個(gè)職業(yè)的個(gè)人素質(zhì)才能夠勝任這一工作。這使我覺得教師應(yīng)應(yīng)能夠變換這樣三種不同角色：生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師，游戲中當(dāng)伙伴。
在我們大班更能體會(huì)出現(xiàn)“游戲中當(dāng)伙伴”。在戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。有時(shí)，他們會(huì)建議的說：“老師，再玩這個(gè)游戲時(shí)分成幾個(gè)組來比賽吧，看看哪個(gè)組會(huì)的第一名?！庇袝r(shí)，他們會(huì)說：“老師，我們今天晚‘老狼’的游戲吧，這次請(qǐng)幾名小朋友來當(dāng)老狼，您當(dāng)裁判。”“今天，我要和與老師比賽，看看這次誰能贏?！?。每每到了玩游戲環(huán)節(jié)時(shí)，孩子們都表現(xiàn)出自己的不同想法，參與到了其中，也真這個(gè)把教師當(dāng)作玩伴，教師同時(shí)也真正融入到了孩子們當(dāng)中去，成為了游戲的伙伴。
同時(shí)，幼兒對(duì)教師的形象也非常重視。有時(shí)候，孩子們會(huì)說：“張老師真好看，和媽媽一樣。”有一次在戶外活動(dòng)的時(shí)候，因?yàn)樘鞖庋谉?，我隨手把t恤衫向上撩了一些，露出來一些真絲背心，結(jié)果就有孩子馬上過來對(duì)我說：“于老師，你這樣做不好看，應(yīng)該把衣服放下來?！边@時(shí)，我突然意識(shí)到老師的形象有多么重要。在孩子眼中，老師教給他們知識(shí)，帶他們玩游戲，在幼兒心靈中，就是什么都懂，因此老師的形象無比高大。老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對(duì)象，教師說的每一句話，每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
學(xué)期末教師工作匯報(bào)篇九
1.你有一雙非常漂亮的大眼睛，在你開動(dòng)腦筋時(shí)它們總是那么明亮。你待人有禮貌，能積極參加各類學(xué)習(xí)探索活動(dòng)，你的興趣很廣：唱歌跳舞聽故事搭積木每樣都是你的強(qiáng)項(xiàng)，你的自理能力也很棒，自己穿衣，自己吃飯，是個(gè)能干的好孩子，希望你多和老師談?wù)勑?，成為老師的好幫手?/p>
2.你是一個(gè)聰明好動(dòng)的男孩子。你喜歡參加幼兒園的各項(xiàng)游戲活動(dòng)，在數(shù)學(xué)畫畫方面有很大進(jìn)步，如果上課時(shí)能更專心，這樣你會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)，相信你一定會(huì)變得更棒的。加油!
4.你是個(gè)活潑可愛聰明能干的小女孩，你的生活自理能力較強(qiáng)，能自己的事情自己做。上課時(shí)，能勇敢的舉手發(fā)言，回答問題時(shí)常給老師帶來驚喜;下課后，你能與小朋友愉快地游戲;動(dòng)手能力也有很大進(jìn)步，在區(qū)角活動(dòng)中，能正確操作各種材料?？粗愕倪M(jìn)步，老師真高興。如果翹翹以后能再自信一點(diǎn)，相信你會(huì)更棒的!加油!
5.你是一個(gè)誠實(shí)厚道的好孩子，這學(xué)期你更活潑開朗了，記性好，識(shí)字能力和思維理解理解能力強(qiáng)，上課時(shí)，能勇敢地發(fā)表自己的見解?？?你的每一幅圖畫描繪得多么細(xì)致生動(dòng)，令人贊嘆不已。如果每天按時(shí)入園，你會(huì)學(xué)到更多本領(lǐng)。加油!
6.你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，你喜歡游戲，教室里操場(chǎng)上常能看見你與小朋友愉快地玩耍的身影。你能積極參加幼兒園的活動(dòng)，對(duì)老師教的本領(lǐng):唱歌跳舞識(shí)字畫畫等都能學(xué)會(huì)，如果上課能專心聽講，你能學(xué)到更多的本領(lǐng)。加油哦!
7.在老師心目中你是一個(gè)幾有天賦的孩子，腦子靈，反應(yīng)快，小朋友門都喜歡接近你，與你在一起游戲談笑。你具有強(qiáng)烈的好奇心，十分喜歡觀察周圍事物，懂得了許多知識(shí)。還有一顆樂于助人的心，喜歡幫助老師和小朋友做事。上課時(shí)，你更是積極主動(dòng)，特別喜歡回答問題，希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
8.你是個(gè)乖巧懂事的小男孩，對(duì)小朋友總是那么友好，因此，大家都喜歡你。上課能認(rèn)真聽講，有時(shí)也能舉手發(fā)言，語言表達(dá)能力也有所提高。升大班以后你能更勇敢大方在集體中發(fā)表自己的見解，這樣就更棒了!
9.你是個(gè)可愛誠實(shí)的孩子，熱愛集體，關(guān)心同伴。能積極參加幼兒園的活動(dòng)，對(duì)老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成。你不怕辛苦，樂意當(dāng)老師的小助手，幫助小朋友解決困難，幫老師分發(fā)餐具。上課能舉手發(fā)言，語言表達(dá)能力也有所提高。希望你升大班以后更勇敢多在集體中發(fā)表自己的見解，做個(gè)自信的孩子。好嗎?加油!
10.你是個(gè)活潑可愛的小女孩，你的生活自理能力強(qiáng)，能自己的事情自己做，還喜歡幫助小朋友。上課能舉手發(fā)言，語言表達(dá)能力也有所提高。在書寫畫畫方面進(jìn)步大。如果上課能更專心大膽發(fā)表自己的見解，那就更棒了。加油!
11.你是個(gè)活潑大方很善于與人交往的孩子。你還是個(gè)愛集體，關(guān)心同伴。老師教的本領(lǐng)都能學(xué)會(huì)，接受能力強(qiáng)。喜歡舞蹈，動(dòng)作協(xié)調(diào)性很好。你不怕辛苦，樂意當(dāng)老師的小助手，幫助小朋友解決困難，愿你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
12.你是個(gè)活潑可愛的女孩。在折紙畫畫跳舞都很棒。老師教的知識(shí)掌握好，關(guān)心集體愛護(hù)同伴，在日常生活和游戲中，你能自覺遵守規(guī)則，上課還能舉手發(fā)言，如果聲音更響亮更自信就更棒了。加油哦!
13.你是個(gè)活潑大方很善于與人交往的孩子。熱愛集體，關(guān)心同伴。折紙畫畫跳舞進(jìn)步大，對(duì)老師布置的每件事情都能認(rèn)真完成。你不怕辛苦，樂意當(dāng)老師的小助手，幫助小朋友解決困難，幫老師分發(fā)餐具。在日常生活和游戲中，你能自覺遵守規(guī)則，上課能大膽舉手發(fā)言。這學(xué)期你的進(jìn)步非常大，愿你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。加油!
14.你是個(gè)聰明可愛的小女孩。對(duì)老師同伴有禮貌。自理能力強(qiáng)，自己的事情自己做，還能幫助小朋友。折紙畫畫跳舞有很大進(jìn)步，上課還能大膽發(fā)言，表達(dá)清晰。希望再接再厲，不斷進(jìn)步。加油!
16.你是個(gè)文靜懂事的小女孩。不挑食講衛(wèi)生有禮貌，畫畫跳舞很出色。與小朋友相處時(shí)懂得互相謙讓，大家可喜歡你啦。自理能力強(qiáng)，自己的事情自己做，還能幫助小朋友。在思維理解動(dòng)手操作等各方面棒極了。如果能更大膽自信在集體面前表現(xiàn)自己，你會(huì)更棒的。加油!
17.你是個(gè)靦腆可愛的小女孩。能自己的事情自己做，還能幫助小朋友。與小朋友相處時(shí)懂得互相謙讓，大家可喜歡你啦。畫畫仔細(xì)跳舞認(rèn)真，吃飯也進(jìn)步了。老師期望看到你上大班后上課更專心，發(fā)言更大膽，你能做得到嗎?加油哦!
18.你是一個(gè)文靜懂事的小女孩。對(duì)老師有禮貌，與同伴相處好，因此你有許多好朋友。你做事情特別細(xì)心，上課能專心聽講，還能舉手發(fā)言。這學(xué)期在吃飯學(xué)習(xí)方面有很大的進(jìn)步，老師為你的進(jìn)步感到高興，希望你上大班以后能更活潑大方，勇敢自信地表現(xiàn)自己，好嗎?加油哦!
19.你是一個(gè)聰明天真可愛的小女孩。臉上總是洋溢著甜甜的笑容。與小朋友相處時(shí)懂得互相謙讓，大家可喜歡你啦，因此你有許多好朋友。小小的個(gè)子細(xì)細(xì)的聲音，唱歌講故事真棒，上課還能大膽的舉手發(fā)言，希望今后再接再厲，讓自己變得更棒。加油哦!
20.你是個(gè)活潑可愛聰明的小男孩，你喜歡游戲，教室里操場(chǎng)上常能看見你與小朋友愉快地玩耍的身影。你能說會(huì)道，經(jīng)?？匆娔闩c同伴談笑風(fēng)生。上課能大膽舉手發(fā)言，數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)得更出色，以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義及認(rèn)讀。如果上課能專心聽講，這樣你會(huì)學(xué)到更多本領(lǐng)。加油哦!
學(xué)期末教師工作匯報(bào)篇十
一個(gè)月了，過得真快，新學(xué)期的四周就過去了，做一個(gè)工作總結(jié)吧。
在僑中的教師生活總體來說是很好很舒服的。作為一個(gè)新老師，說句實(shí)話我一點(diǎn)也不緊張，也不是第一次上講臺(tái)了，只是臺(tái)下面對(duì)一幫不同的學(xué)生而已。
高一的孩子們，剛?cè)雽W(xué)，一切對(duì)于他們來說都是新鮮的，基本上還算很聽話，課堂氣氛基本上也很好，我?guī)У乃膫€(gè)班，給我的感覺都不同。9班是我做副班主任的班級(jí)，多了一點(diǎn)點(diǎn)班會(huì)、早讀的時(shí)間跟他們?cè)谝黄穑医o了他們q，十來個(gè)小朋友加了我，可能就是因?yàn)楦麄兪煲稽c(diǎn)，上課的時(shí)候反而覺得課堂亂亂的，那個(gè)跟我說他喜歡地理課的數(shù)學(xué)課代表上課時(shí)很配合我回答問題，但是沒經(jīng)過大腦就亂回答了，反而造成了不大好的影響，這個(gè)我找機(jī)會(huì)跟他說一說。10班的課堂很安靜，甚至有時(shí)候講完他們沒有反應(yīng)，我問他們明白了沒有，沒人回答，算了，我知道明白的已經(jīng)明白，不明白的還是不明白，不過他們叫交作業(yè)的速度還算不錯(cuò)，有次叫他們上黑板來畫地轉(zhuǎn)偏向力，沒想到浪費(fèi)了好多時(shí)間，還沒有畫對(duì)，大大打擊我的信心。7、8班的課安排在一起，八班總是早上第一節(jié)，可以理解有些人睡覺，后來一節(jié)換到了第三節(jié)，好一點(diǎn)了，但是紀(jì)律卻變差了，一堆一堆的人在說話不過八班經(jīng)常是新課的第一個(gè)班，講得真的不是很好。7班上課的感覺最好了，有時(shí)間讓我調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和把握時(shí)間，講得比較順暢了?，F(xiàn)在四個(gè)班的進(jìn)度都略有不同，因?yàn)槿ヂ犂蠋煹恼n，補(bǔ)充一些缺漏的知識(shí)點(diǎn)，或者沒有強(qiáng)調(diào)的東西強(qiáng)調(diào)清楚，前兩個(gè)班就只能作為復(fù)習(xí)內(nèi)容來補(bǔ)充了，但是進(jìn)度又會(huì)被拖慢了。
在辦公室坐班，跟校長(zhǎng)們、各位主任、老師們相處還算很好，該做的事情該幫忙的我和純兒都努力去做好。不過我承認(rèn)我是很懶的人，沒有主動(dòng)積極地去干什么，哎，我不是那種搶著做事的人，該干嘛干嘛去，沒事做就備課去，上網(wǎng)去，教學(xué)弄好才是王道。
僑中的老師們，十年前就開始了緣分，中學(xué)六年僑中生活，認(rèn)識(shí)了很多的老師，有一些也已經(jīng)退休，他們是我的老師，一日為師終生為父，即使成為了同事，我也一直是這么尊敬他們的，一些保持有聯(lián)絡(luò)的年輕老師都一直是朋友。我上大學(xué)后新進(jìn)的老師們雖然都不認(rèn)識(shí)，不過，很快會(huì)熟悉的，都是我的師兄師姐嘛?？傮w來說，僑中的教師集體給我的感覺是很不錯(cuò)的。呵呵。
級(jí)長(zhǎng)“無惜神”老師以前教過我半年，他說他對(duì)我沒印象，他說我那屆太多耀眼的學(xué)生了，沒有發(fā)現(xiàn)被淹沒的我，原來如此閃亮，抬舉了，我承認(rèn)我不優(yōu)秀。但是說到我們那一屆，很多老師都很興奮，麗君姐妹啊劉威啊周霓啊一說起這些名字都兩眼發(fā)光，難得有一屆這么厲害的，后來也就再也沒有了，04屆已經(jīng)成為僑中歷史成績(jī)最輝煌最奇跡的一屆了。其實(shí)我蠻幸運(yùn)的，從小學(xué)到高中都有這么多的高手同學(xué)和我一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)環(huán)境算是很好很好的了，我能夠去華師然后又回來僑中，離不開這身邊的環(huán)境和老師同學(xué)朋友。
僑中其實(shí)最讓我滿意的是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，老師待遇好，不是單指錢，而是該放的假期都會(huì)放假，不會(huì)像某些學(xué)校那樣中秋都要上課，三倍工資又怎么樣，我才不稀罕，屬于我的假期就要還給我。這次國(guó)慶我放七天半，一中二中都是五天，三中才三四天，抓緊也不在于這假期補(bǔ)課的一兩天里。僑中怎么說都是市屬的高中，剛評(píng)審?fù)ㄟ^了示范性高中，教師節(jié)國(guó)慶獎(jiǎng)金都很到位，工資本子也在八月就給我們了，醫(yī)保社保公積金都弄好給我們，金平的學(xué)校工資本都還沒拿到。三中發(fā)多少獎(jiǎng)金我沒興趣，重要的是寬松舒適的工作環(huán)境，對(duì)不。
我的地理課嘛，真的還在一步步的探索中。雖然說我有一定的基礎(chǔ)，但是要掌握教的分寸還是有點(diǎn)難，什么是重難點(diǎn)，什么他們難理解，什么必須強(qiáng)調(diào)再強(qiáng)調(diào)，什么需要補(bǔ)充練習(xí)，這些我都在慢慢摸索中前進(jìn)，聽了很多的課，老師們也給我很實(shí)用的指導(dǎo)，各個(gè)老師有各自的風(fēng)格，我的風(fēng)格也在慢慢的形成中，不知道學(xué)生們對(duì)我是什么評(píng)價(jià)。多媒體和黑板的運(yùn)用，我也一直在尋求一個(gè)好的切合點(diǎn)。有老師沒用多媒體就比較枯燥，有老師一直用多媒體不用黑板，學(xué)生會(huì)覺得講得太快看得很累，我是用多媒體的，又有板書，其實(shí)板書有點(diǎn)麻煩，還好我寫字算比較快，引導(dǎo)學(xué)生記筆記，課件是一個(gè)輔助，但有時(shí)課件比我說的直觀多了，結(jié)合起來感覺還不錯(cuò)，不過我也強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)教具地球儀的運(yùn)用，這幾節(jié)課地球儀是隨身的，其他老師都懶得用，有地球儀和手電筒的直觀演示，加上課件的輔助演示，自我感覺效果良好，不知道他們有沒有感受到我的用心良苦啊!每節(jié)課我都備了很久，一直都想要理清思路更好地講給他們聽，用他們最容易接受的方法讓他們學(xué)到新知識(shí)。
至于說什么把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)給學(xué)生啊，什么從探究活動(dòng)來得出新的知識(shí)結(jié)論啊，僑中的孩子們現(xiàn)在這個(gè)水平個(gè)人覺得還不可以這么搞，東中的孩子們還說有可能。討論探究課堂就亂了，況且課本設(shè)計(jì)的活動(dòng)真的很難，一堂課才45分鐘，要他們自己討論自己總結(jié)，還要我來點(diǎn)評(píng)，可行性很低。按照我的進(jìn)度這樣子上，第三節(jié)已經(jīng)四個(gè)課時(shí)了，公轉(zhuǎn)意義還沒有講，可能要六七個(gè)課時(shí)才能完成，這部分真的是難，如果他們光聽課不做練習(xí)，可能考起試來還是一塌糊涂的，過幾個(gè)星期的單元考，不知道成績(jī)出來會(huì)是什么樣子......
好啦，他們是我的第一屆學(xué)生，我的成長(zhǎng)過程也需要不斷積累與實(shí)踐，希望我能教好，他們能學(xué)好，僅此而已。
學(xué)期末教師工作匯報(bào)篇十一
一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，從事教學(xué)工作?，F(xiàn)總結(jié)總結(jié)如下：
一、根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。
對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
二、注重研究教材，充分利用現(xiàn)代教具。
為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。
四、加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
學(xué)期末教師工作匯報(bào)篇十二
時(shí)間就像流水一樣快，轉(zhuǎn)眼即過了一個(gè)學(xué)期，回顧一個(gè)學(xué)期的歷程，總結(jié)一下自己的工作日程，自己在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認(rèn)真的工作，在工作中，自己認(rèn)真鉆研新教材教法，認(rèn)真研讀新教材，吃透新教材的教法。認(rèn)真教學(xué)，有時(shí)教材上遇到不夠明確的，自己主動(dòng)和青年教師探討教法，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。在教學(xué)中，自己盡量使用直觀教具、學(xué)具，助于學(xué)生易學(xué)易懂。對(duì)作業(yè)中，出現(xiàn)錯(cuò)誤率大時(shí)，自己重新講解，讓學(xué)生再做一遍，個(gè)別學(xué)困生，做個(gè)別輔導(dǎo)，使其有點(diǎn)上升，做到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步關(guān)愛。
在工作中，自己盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真地批改學(xué)生作業(yè)，當(dāng)面指出錯(cuò)誤的地方，讓學(xué)生及時(shí)改正。
在學(xué)校的生活中，遇到學(xué)生在校生病時(shí)，自己能夠解決的，就及時(shí)找點(diǎn)藥熬給他們吃，吃了不好轉(zhuǎn)的，就把學(xué)生領(lǐng)到村醫(yī)務(wù)室，就診買藥給他們吃。病情重者，自己及時(shí)送交孩子家長(zhǎng)。自己就象關(guān)愛自己孩子一樣關(guān)愛他們，視學(xué)生為自己的上帝。
在校學(xué)生的安全教育，更為特大的重視，每周一至周五日內(nèi)，自己時(shí)常都在為孩子們敲響著警鐘，在班會(huì)上，教育他們，時(shí)時(shí)都要注意安全。囑咐著他們，不論回家，還是上學(xué)的路途中，教育他們不能亂爬車，追趕車輛。爬樹摘果子吃，不能亂采蘑菇吃，注意不能亂買過期食品吃等等。一句話，就是“事事都是安全第一，學(xué)習(xí)才是第二。”校園里的安全警鐘長(zhǎng)鳴，我班的安全也在警鐘長(zhǎng)鳴，讓孩子們安全的度過了一年。
學(xué)生食堂的稱米、發(fā)飯票，稱柴等，一年來，都沒有出現(xiàn)帳務(wù)上的錯(cuò)亂，取得了大家的公認(rèn)。學(xué)校會(huì)計(jì)管理，也同樣是在帳務(wù)上清楚明白，也取得了我校教職工的公認(rèn)。
學(xué)校圖書借、收管理，一年來，學(xué)生借出圖書1330冊(cè)次，圖書開出率達(dá)百分之一百三十三。
在教學(xué)工作成績(jī)中，從年末統(tǒng)考質(zhì)檢中的分?jǐn)?shù)質(zhì)量里看，0-19分0人;20-29分0人;30-39分0人;40-49分1人;50-59分2人;60-69分7人;70-70分5人;80-89分7人;90-99分4人;100分0人。最高分97分，最低分43分，平均分74.3分，優(yōu)秀率達(dá)15.4，及格率達(dá)88.5。
從以上成績(jī)中看，學(xué)生成績(jī)?cè)诙昙?jí)的基礎(chǔ)上有了大的進(jìn)步及上升，可是離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求差距還很大，這只能是在以后的工作中，再加努力，作出更好的貢獻(xiàn)。
學(xué)期末教師工作匯報(bào)篇十三
一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，從事教學(xué)工作?，F(xiàn)總結(jié)總結(jié)如下：
對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
學(xué)期末教師工作匯報(bào)篇十四
回顧過去的一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結(jié)如下：
一、思想工作方面
堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、教學(xué)工作方面
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。
三、教學(xué)業(yè)績(jī)方面
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)初三學(xué)生中考體育成績(jī)喜人，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)95%以上。在課余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。
總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我取得了一定成績(jī)，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的成績(jī)。
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