最新小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)(實(shí)用17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-07 08:31:08
最新小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)(實(shí)用17篇)
時(shí)間:2023-11-07 08:31:08     小編:QJ墨客

通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。寫心得體會(huì)時(shí)要注重自我反思和批評(píng),對(duì)自己的不足進(jìn)行深刻的剖析和反思。以下是我寫的一篇心得體會(huì),希望可以給你們一些啟發(fā)。

小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇一

20xx年小學(xué)校務(wù)公開(kāi)工作,我們的工作還做得很不夠,我們要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,保證校務(wù)公開(kāi)工作更加深入、健康地開(kāi)展,收到更好實(shí)效,分享。

秋季,小學(xué)校務(wù)公開(kāi)工作堅(jiān)持有效做法,按照上級(jí)的有關(guān)部署和要求,完善制度,規(guī)范運(yùn)行,強(qiáng)化監(jiān)督,在措施上更關(guān)注工作細(xì)節(jié)的落實(shí)。真正把校務(wù)公開(kāi)當(dāng)作學(xué)??茖W(xué)管理改革的催化劑,把校務(wù)公開(kāi)、民主管理作為密切聯(lián)系群眾,提升辦學(xué)水平的根本保證?,F(xiàn)對(duì)相關(guān)。

工作總結(jié)。

如下:

一、進(jìn)一步健全組織機(jī)構(gòu)、完善公開(kāi)程序。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把校務(wù)公開(kāi)工作視作加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè)、凝聚教職工力量、推動(dòng)主流校風(fēng)建設(shè)的重要途徑。切實(shí)把校務(wù)公開(kāi)工作擺上學(xué)校的重要議事日程,推動(dòng)工作的規(guī)范化、程序化和制度化。我們不斷完善校務(wù)公開(kāi)程序,進(jìn)一步明確了各個(gè)崗位的權(quán)責(zé),實(shí)行“行政會(huì)”“公辦教師會(huì)”“全體教師會(huì)”等“三會(huì)”并行的公開(kāi)制度;實(shí)行重大事項(xiàng)民主商議制度,把校務(wù)公開(kāi)工作貫穿于學(xué)校各項(xiàng)日常工作之中常抓不懈。凡是涉及學(xué)校發(fā)展、學(xué)生收費(fèi)及事關(guān)教職工切身利益的重大事項(xiàng),都在廣泛征求群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上提交行政會(huì)研究后決定。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)集體的重要作用,使廣大教職工都能“知校事,明已責(zé)”。

二、進(jìn)一步規(guī)范公開(kāi)程序,創(chuàng)新公開(kāi)形式。

學(xué)校重視公開(kāi)渠道建設(shè),逐步完善校務(wù)公開(kāi)的基本載體和設(shè)施。學(xué)校在門房外墻醒目位置設(shè)置了校務(wù)對(duì)外公開(kāi)欄,經(jīng)常性地宣傳學(xué)校工作動(dòng)態(tài),公示學(xué)校規(guī)劃、招生、收費(fèi)、學(xué)費(fèi)減免政策和師生評(píng)優(yōu)、集體榮譽(yù)等信息,并在欄邊增設(shè)“校長(zhǎng)信箱”和舉報(bào)電話,及時(shí)聽(tīng)取、收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校改革發(fā)展的意見(jiàn)和建議;在老師辦公室設(shè)立本“校內(nèi)公開(kāi)欄”,用以定時(shí)公開(kāi)學(xué)校重大工作安排、崗位調(diào)整、師生評(píng)先、工作考核、財(cái)務(wù)收支等信息公示,增強(qiáng)廣大師生員工對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、發(fā)言權(quán)和參與權(quán);本學(xué)期學(xué)校還按照教育局文件要求,修訂了校務(wù)公開(kāi)目錄,委任專人負(fù)責(zé)開(kāi)通了網(wǎng)上校務(wù)公開(kāi)平臺(tái),對(duì)社會(huì)公開(kāi)學(xué)校規(guī)劃、重大決策、工程建設(shè)、師生榮譽(yù)等相關(guān)事宜,進(jìn)一步拓寬校務(wù)公開(kāi)工作渠道。這些工作有效地推動(dòng)校務(wù)公開(kāi)工作的進(jìn)一步深入開(kāi)展,保障了學(xué)校各項(xiàng)改革方案的順利實(shí)施,保障了依法治校工作的進(jìn)展。

三、進(jìn)一步突出公開(kāi)重點(diǎn),維護(hù)群眾利益。

學(xué)校堅(jiān)持把學(xué)校工作重點(diǎn)、難點(diǎn),教職工和社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題,作為校務(wù)公開(kāi)的重點(diǎn)內(nèi)容。在收費(fèi)方面,我們堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)學(xué)初在校務(wù)公開(kāi)欄公開(kāi)上級(jí)相關(guān)收費(fèi)文件,廣泛宣傳晉江市“義務(wù)教育階段學(xué)校免收學(xué)雜費(fèi)及教科書費(fèi)”的相關(guān)政策,主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督;對(duì)事關(guān)教師切身利益的評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效獎(jiǎng)金發(fā)放均能做到文字采集意見(jiàn),各種原始數(shù)據(jù)采集“有痕化”;嚴(yán)格落實(shí)《教師績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)》每月自評(píng)及專人統(tǒng)計(jì)制度,由黃秀珠老師定期張貼公示出勤、加班獎(jiǎng)金統(tǒng)計(jì)結(jié)果和發(fā)放情況;采購(gòu)大宗物品均能并按規(guī)定綜合商家的報(bào)價(jià),擇優(yōu)制定。

合同。

行政會(huì)議討論并驗(yàn)收通過(guò)教委辦財(cái)務(wù)中心轉(zhuǎn)帳支付并向全體老師公示;對(duì)有關(guān)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、收費(fèi)、招生、財(cái)務(wù)、人事任免、師生評(píng)先、以及大宗物資、器材、教材的采購(gòu)招投標(biāo)等工作。都盡量做到會(huì)議公開(kāi)和文字公開(kāi)相結(jié)合對(duì)內(nèi)公開(kāi)與對(duì)外公開(kāi)相結(jié)合上墻公開(kāi)和意見(jiàn)采集相結(jié)合內(nèi)容詳實(shí)貼近群眾自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督檢查,提高公開(kāi)工作成效。

學(xué)校積極組織教師和學(xué)生家長(zhǎng)廣泛參與民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng),認(rèn)真查找校務(wù)公開(kāi)工作中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),提出整改意見(jiàn),跟蹤督查教師私自收費(fèi)行為,確保校務(wù)公開(kāi)工作的深入扎實(shí)開(kāi)展;開(kāi)源節(jié)流、科學(xué)安排有限的經(jīng)費(fèi),健全學(xué)校固定資產(chǎn)管理,嚴(yán)格落實(shí)財(cái)經(jīng)制度。堅(jiān)持執(zhí)行每學(xué)期自查、總結(jié)本期校務(wù)公開(kāi)工作成果的制度。把校務(wù)公開(kāi)的過(guò)程性材料按月整理歸檔,并對(duì)一學(xué)期來(lái)的校務(wù)公開(kāi)工作認(rèn)真總結(jié)、反思。

這些做法進(jìn)一步推動(dòng)了校務(wù)公開(kāi)工作的深入開(kāi)展,增強(qiáng)了校務(wù)公開(kāi)工作的自覺(jué)性。一年來(lái),學(xué)校校務(wù)公開(kāi)工作得以不斷的鞏固和深化,學(xué)校行政人員校務(wù)公開(kāi)工作意識(shí)和自覺(jué)性普遍增強(qiáng),廣大教職員工對(duì)校務(wù)公開(kāi)必要性和重要性的認(rèn)識(shí)不斷深化,這大大促進(jìn)了學(xué)校民主管理。校務(wù)公開(kāi)工作促進(jìn)了學(xué)校的行風(fēng)廉政建設(shè),密切了干群關(guān)系,為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造良好條件。在看到成績(jī)的同時(shí),我們也清醒地看到,校務(wù)工作中還存在的問(wèn)題和不足,如校務(wù)公開(kāi)辦和監(jiān)督辦工作人員均為兼職,工作強(qiáng)度大,校務(wù)公開(kāi)工作做得不夠及時(shí)、細(xì)致。點(diǎn)題公開(kāi)還有待進(jìn)一步深入具體等等。今后,我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行校務(wù)公開(kāi)的有關(guān)規(guī)定,加強(qiáng)民主監(jiān)督,加強(qiáng)對(duì)校務(wù)公開(kāi)工作的領(lǐng)導(dǎo)力度。不斷提高校務(wù)公開(kāi)工作的主動(dòng)性,增強(qiáng)實(shí)效性,切實(shí)提高科學(xué)管理學(xué)校的水平,為提升學(xué)校辦學(xué)水平奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一學(xué)期來(lái),我校十分重視校務(wù)公開(kāi)工作,認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門的部署和要求,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),突出重點(diǎn),注重實(shí)效,把實(shí)施校務(wù)公開(kāi)作為加強(qiáng)學(xué)校廉政建設(shè),增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí),充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性,促進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè),依法治校和民主治校的重要舉措?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),全面推行。

學(xué)校高度重視校務(wù)公開(kāi)工作,及時(shí)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件,提高教職工對(duì)推行校務(wù)公開(kāi)制度的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況設(shè)立了校長(zhǎng)為校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),學(xué)校行政成員的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督機(jī)制,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)兩個(gè)小組,一是校務(wù)公開(kāi)執(zhí)行小組,全面負(fù)責(zé)校務(wù)公開(kāi)工作的具體實(shí)施,及時(shí)收集公開(kāi)內(nèi)容和群眾對(duì)校務(wù)公開(kāi)結(jié)果的意見(jiàn)和要求,提出解決措施和辦法,負(fù)責(zé)材料的分類整理保管;二是校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督小組,全面負(fù)責(zé)校務(wù)公開(kāi)工作的監(jiān)督,保證了校務(wù)公開(kāi)工作有效開(kāi)展。

二、重點(diǎn)突出,公開(kāi)透明。

校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容涉及到學(xué)校工作的方方面面,本學(xué)期我校校務(wù)公開(kāi)有所側(cè)重,突出重點(diǎn),做到教師、家長(zhǎng)、社會(huì)最想知道的均能公開(kāi),且內(nèi)容具體真實(shí)。

1.學(xué)校重大問(wèn)題及決策的公開(kāi),如辦學(xué)思想、發(fā)展目標(biāo),學(xué)校改革方案和規(guī)劃。

2.社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的公開(kāi),學(xué)校招生和收費(fèi)一向是家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)。

(1)招生方面:我校及時(shí)公示招生方案,避免捐資、贊助等費(fèi)用與招生入學(xué)掛鉤的行為發(fā)生。

(2)收費(fèi)方面:每學(xué)期一開(kāi)學(xué)我校都及時(shí)張貼學(xué)校無(wú)向?qū)W生收取任何費(fèi)用的公示和通過(guò)短信平臺(tái)向群眾公示,讓家長(zhǎng)放心,減少誤解。

在推行校務(wù)公開(kāi)的實(shí)踐中,我們堅(jiān)持不斷探索和創(chuàng)新,把學(xué)校的管理、領(lǐng)導(dǎo)班子的廉政建設(shè)和教師師德建設(shè)等置于社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督之下,還通過(guò)定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),致家長(zhǎng)公開(kāi)信等方式,了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

3.教職工關(guān)心的問(wèn)題公開(kāi)。

(1)評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件、指標(biāo),評(píng)選程序要求,評(píng)選活動(dòng)過(guò)程,確定上報(bào)人選和評(píng)選結(jié)果均實(shí)行公開(kāi),真正做到過(guò)程公開(kāi),結(jié)果公開(kāi)。

(2)凡是涉及教師利益方面的事情都做到了全過(guò)程公開(kāi),體現(xiàn)了民意,增加了透明度。如教師月檢、績(jī)效工資和期末教師量化考核獎(jiǎng)金分配方案公開(kāi),避免暗箱操作。

4.財(cái)務(wù)管理公開(kāi)。學(xué)校經(jīng)費(fèi)公開(kāi)是校務(wù)公開(kāi)的重點(diǎn)。我校財(cái)務(wù)的預(yù)算計(jì)劃、財(cái)務(wù)收入情況、教職工福利分配方案、資金財(cái)產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)支出情況均實(shí)行逐月公開(kāi),做到事事明,項(xiàng)項(xiàng)清。

5.投訴渠道公開(kāi)。學(xué)校設(shè)立的監(jiān)督舉報(bào)電話、舉報(bào)信箱等。對(duì)來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪情況和反映的問(wèn)題,學(xué)校認(rèn)真分析研究處理,做到件件有著落、事事有回音。合理化建議要及時(shí)采納,并將辦理結(jié)果公開(kāi)。

三、收獲展望。

實(shí)行校務(wù)公開(kāi),學(xué)校中的大小事情,件件樁樁都公開(kāi)了,群眾心里明白,領(lǐng)導(dǎo)心里坦然,給群眾一個(gè)明白,還領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)清白,猜疑與誤解減少了,理解與支持加強(qiáng)了,改善了干群關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律,提高了依法辦事,民主管校的自覺(jué)性,增進(jìn)了班子團(tuán)結(jié),這樣全校上下形成了巨大的凝聚力,有力地促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展,同時(shí)提高了學(xué)校辦學(xué)的透明度,廣大教職工對(duì)學(xué)校的事不但知其然,而且知其所以然,把學(xué)校當(dāng)成自己的家。

四、下一年工作思路。

校務(wù)公開(kāi)工作雖然取得了一定的成效,今后,我們要更加努力,嚴(yán)格要求自己,繼續(xù)大力推行校務(wù)公開(kāi)工作,不斷完善校務(wù)公開(kāi)制度,增強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)的實(shí)效,使校務(wù)公開(kāi)落到實(shí)處,得到深化和提高。為此,將著重加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作:

1.加大宣傳教育力度。充分利用各種載體,加大對(duì)校務(wù)公開(kāi)工作的宣傳教育力度,引導(dǎo)廣大教育工作者提高開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)工作重要性的認(rèn)識(shí),指導(dǎo)和推動(dòng)校務(wù)公開(kāi)工作的深入開(kāi)展。

2.進(jìn)一步完善校務(wù)公開(kāi)工作相關(guān)制度,并確保能落到實(shí)處。要健全議事規(guī)則和程序,使校務(wù)公開(kāi)工作更科學(xué),更合理。

3.進(jìn)一步拓寬公開(kāi)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)不斷拓寬校務(wù)公開(kāi)內(nèi)容。把校務(wù)公開(kāi)工作與黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái),與規(guī)范學(xué)校管理結(jié)合起來(lái),為辦好人民滿意的教育創(chuàng)造有利的條件。

4.創(chuàng)新工作方法。要?jiǎng)?chuàng)新校務(wù)公開(kāi)的形式,加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)的針對(duì)性和時(shí)效性。

5.加強(qiáng)監(jiān)督檢查。結(jié)合學(xué)校民主行風(fēng)評(píng)議活動(dòng),加大監(jiān)督檢查的力度,認(rèn)真查找校務(wù)公開(kāi)工作存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)整改,確保校務(wù)公開(kāi)工作的深入扎實(shí)開(kāi)展。

校務(wù)公開(kāi),是學(xué)校工作的重要內(nèi)容。20xx年,我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行林業(yè)局黨委、工會(huì)有關(guān)文件精神,抓緊抓好此項(xiàng)工作,取得了一定成績(jī),現(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下:

一、勤奮學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)。

組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)林業(yè)局黨委、工會(huì)有關(guān)校務(wù)公開(kāi)的文件,大家達(dá)成共識(shí):校務(wù)公開(kāi),是深化學(xué)校內(nèi)部管理、體制改革、加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督,建立有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化管理制度的重要內(nèi)容,是加強(qiáng)學(xué)校民工主政治建設(shè)的重要途徑,是推行依法治教、依法治校的重要舉措,是促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和管理人員廉潔自進(jìn)一步搞好教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的有力保障,是密切黨群聯(lián)系,維護(hù)教育形象,取得廣大群眾和社會(huì)各界對(duì)教育理解、支持和幫助的有效措施。

二、精心組織加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

實(shí)行校務(wù)公開(kāi)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。因今年夏天,副王艷華同志退養(yǎng),石紅梅同志任我校副校長(zhǎng),我們及時(shí)調(diào)整了校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組,由石紅梅同志任校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)。堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度,建立了由教職工代表大會(huì)成員組成的校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督小組。每月召開(kāi)一次例會(huì),征求群眾意見(jiàn),通報(bào)有關(guān)情況。

三、認(rèn)真落實(shí)公開(kāi)內(nèi)容。

我們向社會(huì)公開(kāi)的內(nèi)容主要有:

1、嚴(yán)格實(shí)行“免費(fèi)制”。收費(fèi)問(wèn)題是群眾最關(guān)心的熱點(diǎn),我們必須做好。每學(xué)期開(kāi)學(xué),學(xué)校對(duì)免除的收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、范圍、上級(jí)文件及批準(zhǔn)文號(hào)、代收代辦的收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校電話等全部向?qū)W生家長(zhǎng)公示,如發(fā)生收費(fèi),就在校內(nèi)大門口。

黑板報(bào)。

上最醒目的地方公布,還給每名學(xué)生發(fā)放了“收費(fèi)卡”,逐一記錄交納項(xiàng)目和金額,讓廣大群眾明明白白交費(fèi)。對(duì)九月十日教師節(jié)社會(huì)捐贈(zèng)給學(xué)校的慰問(wèn)款項(xiàng)財(cái)物等都在教職工大會(huì)上公布。各項(xiàng)收費(fèi)都納入了財(cái)務(wù)部門統(tǒng)一管理,嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”的規(guī)定。

2、招生事務(wù)公開(kāi)。上學(xué)期期末,就發(fā)出通知,讓適齡兒童到教導(dǎo)處登記,對(duì)秋季一年級(jí)新生,發(fā)放報(bào)名號(hào),做好秋季新生招生工作準(zhǔn)備;本學(xué)期開(kāi)學(xué),又及時(shí)公布了新生錄取和分班名單。

3、學(xué)校班集體和學(xué)生個(gè)人評(píng)獎(jiǎng)情況公開(kāi),公示后無(wú)意見(jiàn)才向上級(jí)報(bào)送。上期評(píng)選先進(jìn)班集體和三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部都進(jìn)行了公示。

我們向全校教職工公開(kāi)的內(nèi)容主要有:

1、財(cái)務(wù)管理公開(kāi),在20xx年1月和7月,兩個(gè)學(xué)期期末,分別向教職工公布了秋季、春季學(xué)期學(xué)校財(cái)務(wù)收支狀況,財(cái)務(wù)預(yù)決算、財(cái)政撥款、正常收費(fèi)、社會(huì)捐贈(zèng)(教師節(jié)單位和開(kāi)學(xué)初個(gè)人對(duì)困難生的捐贈(zèng))、績(jī)效獎(jiǎng)金、補(bǔ)助等收支情況。

2、教職工獎(jiǎng)懲公開(kāi)。包括評(píng)選校級(jí)、局級(jí)、總局、省的先進(jìn)、優(yōu)秀個(gè)人(如優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任)或集體時(shí),都向教職工公布相關(guān)文件、評(píng)選條件、名額、程序,并按要求開(kāi)教職工大會(huì)民意測(cè)驗(yàn)評(píng)選,再討論確定上報(bào)人選,最后公示評(píng)選結(jié)果。

3、干部人事工作公開(kāi),如:教師徐x、胡x、趙x的再聘用,中層干部的培養(yǎng)使用,黨員的發(fā)展,外派教師與襄河聯(lián)誼學(xué)習(xí)等等,都讓全體教職工明白。

4、公益捐款公示。如自然災(zāi)害(地震、冰凍、水災(zāi)、龍卷風(fēng)),清雪,重大疾病捐助等。

5、日常工作。如出勤、工資、績(jī)效獎(jiǎng)金、重大活動(dòng)有功人員獎(jiǎng)勵(lì)、聽(tīng)課、侯課、坐課、先優(yōu)模的評(píng)選情況等。

教案。

書寫進(jìn)行改革,經(jīng)開(kāi)了三次教職工代表大會(huì),反復(fù)征求意見(jiàn)后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子才通過(guò)改革方案。

2、定期和不定期地召開(kāi)黨支部行政工會(huì)聯(lián)席會(huì),校務(wù)委員會(huì)、教職工座談會(huì),堅(jiān)持民主議事制度,充分聽(tīng)取各方面意見(jiàn),促進(jìn)民主決策。

3、設(shè)立了校長(zhǎng)電話、校務(wù)公開(kāi)欄,還配合廣播、校報(bào)、板報(bào)等形式,及時(shí)公布校務(wù)公開(kāi)內(nèi)容、監(jiān)督電話號(hào)碼,使我校校務(wù)公開(kāi)渠道暢通無(wú)阻。

4、搞好民主評(píng)議校長(zhǎng)工作。每學(xué)期期末,都按時(shí)開(kāi)展評(píng)議工作,領(lǐng)導(dǎo)班子成員每個(gè)人都在教職工大會(huì)以上向全體教職工述職,全校教職工對(duì)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層干部等九名校級(jí)干部和中層干部進(jìn)行了口頭的書面的民主評(píng)議。

5、校務(wù)公開(kāi)采取每學(xué)期開(kāi)學(xué)和期末為重點(diǎn),定期公布有關(guān)情況。同時(shí),還根據(jù)工作需要,隨時(shí)公布。

五、校務(wù)公開(kāi)成績(jī)斐然。

我校開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)工作以來(lái),促進(jìn)了學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定,學(xué)校20xx年升初中成績(jī)名列前茅;促進(jìn)了學(xué)校民主管理,增強(qiáng)了廣大教職工的主人翁意識(shí),調(diào)動(dòng)了工作積極性;促進(jìn)了學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè);促進(jìn)了學(xué)校管理的規(guī)范化,提高了學(xué)校管理水平,依法執(zhí)教、依法治校的自覺(jué)性得到增強(qiáng),進(jìn)一步樹(shù)立了教育事業(yè)的良好形象。通過(guò)建立公開(kāi)、公平、公正的辦事機(jī)制,公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目和依據(jù)等措施,贏得了教職工和人民群眾的信任,在社會(huì)上樹(shù)立了教育事業(yè)的良好形象。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)近400名家長(zhǎng)征求意見(jiàn)調(diào)查,對(duì)我校反映不錯(cuò)。我們的工作還做得很不夠,我們要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,保證校務(wù)公開(kāi)工作更加深入、健康地開(kāi)展,收到更好實(shí)效。

小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇二

上學(xué)期在小學(xué)學(xué)校工作中,在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。下面是本站小編為大家收集整理的上學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作。

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一直深信不疑:成就一個(gè)天才需要99%的勤奮。真的,在我看來(lái)做一個(gè)有智慧的班主任,首要的也是一個(gè)“勤”字。特別是一個(gè)小學(xué)班主任,要想養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣,就是要和學(xué)生“較勤”和自己“較勤”。英國(guó)心理學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),一件事情大約堅(jiān)持66天,就會(huì)讓它“習(xí)慣成自然”。而在小學(xué)低中年級(jí)要想養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,需要的時(shí)間可能更多。因?yàn)閷?duì)一個(gè)低中年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),“一件事情”的數(shù)量單位絕不僅僅只有“一”,所包含的內(nèi)涵要豐富的多。就以這學(xué)期班級(jí)開(kāi)展“良好的習(xí)慣有益一生”活動(dòng)的實(shí)施,為了更好的幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。結(jié)合各項(xiàng)要求,需要每日8:00組織學(xué)生對(duì)前一天生活進(jìn)行反饋,每周五進(jìn)行一周總結(jié)、獎(jiǎng)懲,每周一和家長(zhǎng)進(jìn)行交流?!皼](méi)有規(guī)矩不成方圓”,定內(nèi)容,定時(shí)間,定對(duì)象,在確定目標(biāo)之后就要發(fā)揮鍥而不舍的精神,抱著不達(dá)目的不罷休的態(tài)度,持之以恒的做下去,和學(xué)生比耐力,時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生自然也就乖乖就范了。

做了足足8年班主任,自覺(jué)非常勤奮,卻時(shí)常忙碌于處理班級(jí)混亂的矛盾。常常羨慕那些可以悠閑在辦公室談笑風(fēng)生,教室卻依然井然有序的班主任。討教、觀察、嘗試,覺(jué)得一個(gè)真正智慧的班主任要巧用“勤”。就以學(xué)生出操為例,每次音樂(lè)一響起,便沖進(jìn)教室組織排隊(duì)、檢查衛(wèi)生,雖然學(xué)生能把出操這件事做好了,可等你哪天病了,公出啦,你不進(jìn)教室出操依舊亂成一團(tuán)。我覺(jué)得一個(gè)成功的班主任不是沒(méi)你不行,而是有你沒(méi)你一個(gè)樣。如果,這件事?lián)Q個(gè)順序做,告訴學(xué)生出操的要求,在出操地點(diǎn)等候,讓學(xué)生自行到出操地點(diǎn),學(xué)生到點(diǎn)后重新班主任再進(jìn)教室檢查衛(wèi)生。其實(shí)所花的時(shí)間和力氣是差不多,但是效果和持續(xù)性肯定要好得多。

“別人打了你,你沒(méi)有打回去,那你就是一個(gè)文明有道德的人?!痹谖覀冃r(shí)候老師、媽媽都這樣告知我們,在我們心中都踐行著:即便受了委屈也不吭聲,因?yàn)槲沂堑赖赂呱械娜?,這般阿q精神。’別人欺負(fù)了你,你不能反擊”,我覺(jué)得這樣的說(shuō)法是弄擰了祖先的原意的,看看我們的歷史:從臥薪嘗膽的勾踐到智對(duì)外國(guó)記者的周。涉及到自尊和民族大義時(shí),哪個(gè)不反擊。反擊是一個(gè)人捍衛(wèi)自尊的表現(xiàn),是一個(gè)人出于本能的行為。日常生活中,常處理學(xué)生的吵架事件,常常聽(tīng)到孩子哭著告訴我受了誰(shuí)的欺負(fù)。我告訴孩子當(dāng)你用手拍打桌子時(shí)你的手也會(huì)疼,其實(shí)這是桌子的反擊。但桌子是沒(méi)有生命的,它是低等的,所以你讓它疼,它也讓你疼。這是最低等的反擊,而作為靈長(zhǎng)類的我們,我們的反擊應(yīng)該是更長(zhǎng)遠(yuǎn)的,更有力量的,短暫的隱忍是為了獲取更大的勝利。當(dāng)然對(duì)于平常的小打小鬧,我們大可以一笑了之。曾處理過(guò)學(xué)生的告狀,原委是男孩子說(shuō)女孩子是鬼,在女孩心中鬼是多么可怕的事物,她生氣地向我告狀。我告訴她,問(wèn)男孩有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么漂亮的女鬼。她馬上樂(lè)起來(lái),滿面笑容的執(zhí)行起命令來(lái),接著兩個(gè)孩子就快樂(lè)的繼續(xù)玩耍。人是生命的個(gè)體,做一個(gè)有智慧的班主任,處理孩子矛盾是一定要從人出發(fā),從心靈出發(fā),簡(jiǎn)單的教條主義和刻板的批評(píng)其實(shí)很多時(shí)候是蒼白無(wú)力的。

總之,這學(xué)期的班主任工作,我始終從勤出發(fā),力求從更有效、更靈活的方法來(lái)實(shí)施管理。

小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任,是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他改正。于是,我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨,是指學(xué)生的成長(zhǎng),發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說(shuō)其辛苦,是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

一、常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是,我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。

二、細(xì)處關(guān)愛(ài),親近學(xué)生。

愛(ài),是教師職業(yè)道德的核心,一個(gè)班主任要做好本職工作,首先要做到愛(ài)學(xué)生?!案腥诵恼?,莫先乎情?!惫ぷ髦?,我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情,真誠(chéng)的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛(ài)是一種傳遞,當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí),來(lái)源于收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!感受孩子們的心靈之語(yǔ),便是我最快樂(lè)的一件事!”

三、具體要求,指導(dǎo)到位。

心理學(xué)研究表明,兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的,能熟知輪廓,但不注重細(xì)節(jié)。

我認(rèn)為,首先要蹲下來(lái),以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽(tīng)懂的話和他們交流。其次,要注重細(xì)節(jié)教育,把該做的事指導(dǎo)到位,因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?,很想把事情做好?/p>

四、示范帶頭,直觀引導(dǎo)。

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話:“教師個(gè)人的范例,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。”低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情,會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話,他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,教師首先自己做到,而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,在我的帶動(dòng)下,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。

五、及時(shí)表?yè)P(yáng),延遲批評(píng)。

德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō):“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上,對(duì)此,盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念?!苯踢^(guò)低年級(jí)的老師都知道:孩子小,事兒多,一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時(shí)間太多,而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上,情緒受影響,低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況,我采取延遲批評(píng),這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),之后老師只要加以指導(dǎo),就能很好的解決問(wèn)題。

六、抓住優(yōu)點(diǎn),激勵(lì)成長(zhǎng)。

每個(gè)學(xué)生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

總之,小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣,特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心,關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。

作為一年級(jí)班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校。

規(guī)章制度。

提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作并且在課后注意觀察學(xué)生的行為根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

對(duì)學(xué)生實(shí)施應(yīng)試教育,還是素質(zhì)教育的外延便是交給孩子兔子,還是獵槍。素質(zhì)教育不是。

口號(hào)。

獵槍也不僅僅是一桿槍而是要教給孩子使用這桿槍的方法、技能;是能夠用這桿槍、用自己的能力和努力去獵取一只兔、二只兔、無(wú)數(shù)只兔。能夠用這桿槍得以謀生。這個(gè)淺顯的道理卻是在我已當(dāng)了班主任之后才領(lǐng)悟到的。初次當(dāng)上班主任想到五十個(gè)孩子都將被我領(lǐng)導(dǎo)心中有一種激動(dòng)說(shuō)不上高興。因?yàn)槲抑肋@些孩子剛從幼兒園升上來(lái)很多東西都還不懂都還得讓我耐心地傳授。對(duì)于是交給孩子兔子還是教給孩子獵槍?我選擇了后者于是我既是老師又成了教官。

針對(duì)兒童心理的現(xiàn)有水平,應(yīng)該去幫助提高或者更快更好的開(kāi)發(fā)他們的潛能。因此我采取了一種既形象又活潑的方法:搞競(jìng)賽,鼓勵(lì)和激發(fā)他們的好勝心,培養(yǎng)他們的求知欲望。讓他們?nèi)ビH自嘗試和體驗(yàn)通過(guò)自己付出的多種努力而最終取得勝利的那種興奮和愉悅。應(yīng)該說(shuō)這種欣喜是能讓他們久久難忘而引起時(shí)?;貞浀?。這是訓(xùn)練的結(jié)果。

其次是培養(yǎng)干部,讓各處干部管到位,層層負(fù)責(zé)。我覺(jué)得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心,他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感,也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位,這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策,學(xué)習(xí)自覺(jué)的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過(guò)程中、在日常事務(wù)的管理中,也有過(guò)一些過(guò)失。

但我覺(jué)得事物的發(fā)展就是在這種失敗和成功之間不斷前進(jìn)的。只有不斷積累,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),才能邁出有力的第一步,走向成功。我相信,我教給孩子們的獵槍,已由他們自己獵到兔子了,今后還會(huì)獵到更大更多的兔子,以及比兔子更好的東西。

小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇三

紀(jì)律整頓工作的情況,談幾點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì):

一、對(duì)開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的必要性和重要性的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)道德建設(shè)是堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)“三項(xiàng)基本格局”的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是我們做好學(xué)校工作的重要保證。而開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓是進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的需要,也是建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、廉政型、法制型學(xué)校的需要。正是基于這種認(rèn)識(shí),我積極參加組織的各項(xiàng)整頓工作。按照整頓作風(fēng)的內(nèi)容要求,認(rèn)真查擺工作思路、工作作風(fēng)和思想工作方面存在的問(wèn)題和不足,分析原因、理清思路,制訂和完善切實(shí)可行的整改措施,下大力氣抓好整改。

二、積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育,認(rèn)真作好團(tuán)結(jié)的文章、發(fā)展的文章。在方法上,通過(guò)四個(gè)結(jié)合即與“三個(gè)代表”理論學(xué)習(xí)相結(jié)合;與爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)、做人民滿意公仆相結(jié)合;與黨風(fēng)廉政建設(shè)和檢查教育相結(jié)合;與組織收入、強(qiáng)化基礎(chǔ)管理、制度建設(shè)、信息化建設(shè)和征管改革相結(jié)合。通過(guò)整頓作風(fēng)全面解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)中存在的問(wèn)題。

三、按照要求,推行“三過(guò)關(guān)”,實(shí)施“三舉措”,深刻查找自己工作中存在的問(wèn)題。對(duì)照縣局的要求,我對(duì)自己的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的查找和梳理,發(fā)現(xiàn)自己在思想作風(fēng)上存在因循守舊,求穩(wěn)怕亂的思想,在工作作風(fēng)上存在教條主義、形式主義和瞎指揮的問(wèn)題;在組織紀(jì)律方面存在執(zhí)行制度不嚴(yán),對(duì)違章的人和事處理不到位,怕丟選票,怕得罪人的問(wèn)題。在廉潔從政方面存在接受請(qǐng)吃問(wèn)題。存在上班期間不掛牌、不著裝現(xiàn)象。

四、整改工作情況。

針對(duì)上述問(wèn)題和現(xiàn)象,我進(jìn)行了認(rèn)真分析和研究,反復(fù)對(duì)照作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求,在思想上找原因,從工作中找教訓(xùn),明確了整改目標(biāo),整改工作立說(shuō)力行,堅(jiān)持了邊查邊整邊改。對(duì)能馬上糾正的,立即整改,不能馬上糾正的,我要承諾限時(shí)整改到位。對(duì)一時(shí)解決不了的問(wèn)題,及時(shí)向單位職工解釋。前一個(gè)階段我采取的整改措施主要有:

1、認(rèn)真自學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想培訓(xùn)班上的講話,增強(qiáng)了創(chuàng)新的責(zé)任感和緊迫感,牢牢把握改革創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神,從而克服自己因循守舊,求穩(wěn)怕亂的思想。

2、反復(fù)學(xué)習(xí)在全省教育工作會(huì)議上的講話,把握重點(diǎn),掌握實(shí)質(zhì),保持良好的精神狀態(tài),有科學(xué)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的精神和寧?kù)o的心性。克服自己存在的教條主義和形式主義的問(wèn)題。

3、堅(jiān)決克服好人主義,對(duì),決不姑息遷就,本著狠和準(zhǔn)的原則,處理到位,執(zhí)行到位。

4、認(rèn)真遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定,做到“五官端正”即眼不斜,不該看的不看;耳不聾,不該聽(tīng)的不聽(tīng);手不伸,不該拿的不拿;嘴不讒,不該吃的不吃;心不歪,不該想的不想,站穩(wěn)立場(chǎng),從而確保工作的正確方向。

小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇四

通過(guò)這幾天對(duì)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習(xí),使我更深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作不只是校長(zhǎng)、班主任的責(zé)任,而是所有在崗教師的責(zé)任。只有我們思想上、意識(shí)上重視了,才能增強(qiáng)做好校園安全工作的責(zé)任感。學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所,要為學(xué)生建立安全有序的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,是我們每位教師義不容辭的責(zé)任,也是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望。

1.要認(rèn)真學(xué)習(xí)一些法律法規(guī),增強(qiáng)依法施教的意識(shí),自覺(jué)杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。

2.結(jié)合學(xué)校提出的科任老師每下課前叮囑學(xué)生注意課下安全,或者注意放學(xué)路上安全的要求,每節(jié)課都要這樣做,因?yàn)榘踩珕?wèn)題一天講多少遍都不為多。

3.樓梯上行走,要靠右行,注意避讓學(xué)生。遇到學(xué)生絆倒、磕碰或打鬧的要上前攙扶,或者制止他們的行為,必要時(shí)找到他們的班主任匯報(bào)情況,把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

4.下雨天氣,盡量不要去機(jī)房上課,以免被雨淋或路上濕滑等不安全因素的出現(xiàn)。機(jī)房的門窗和電源要關(guān)好,鎖好,下課關(guān)機(jī)后要檢查一遍,最后鎖好門,以防物品丟失。

學(xué)校無(wú)小事,事事是育人,只要我們每個(gè)人都把校園安全看成自己的分內(nèi)之事,積極行動(dòng)起來(lái),安全這把保護(hù)傘會(huì)撐起在實(shí)小這片凈土之上。

黃杰。

通過(guò)這幾天對(duì)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習(xí),使我更深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作不只是校長(zhǎng)、班主任的責(zé)任,而是所有在崗教師的責(zé)任。只有我們思想上、意識(shí)上重視了,才能增強(qiáng)做好校園安全工作的責(zé)任感。

小學(xué)生活潑好動(dòng),安全意識(shí)不強(qiáng),玩起來(lái)對(duì)易造成傷害的處所、物件掉以輕心,很容易磕碰受傷,造成校園安全事故,通過(guò)對(duì)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習(xí),我覺(jué)得作為一名非班主任老師,應(yīng)做到如下幾點(diǎn):

1.要認(rèn)真學(xué)習(xí)一些法律法規(guī),增強(qiáng)依法施教的意識(shí),自覺(jué)杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。

2.上課前先清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),如有不到者,應(yīng)詢問(wèn)學(xué)生其原因,必要時(shí)找班主任詢問(wèn)清楚。結(jié)合學(xué)校提出的科任老師每下課前叮囑學(xué)生注意課下安全,或者注意放學(xué)路上安全的要求,每節(jié)課都要這樣做,因?yàn)榘踩珕?wèn)題一天講多少遍都不為多。

3.課下校園內(nèi)、走廊里、樓梯上行走,要靠右行,注意避讓學(xué)生。遇到學(xué)生絆倒、磕碰或打鬧的要上前攙扶,或者制止他們的行為,必要時(shí)找到他們的班主任匯報(bào)情況,把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

4.機(jī)房的門窗和電源要關(guān)好,鎖好,下課關(guān)機(jī)后要檢查一遍,最后鎖好門,以防物品丟失。

學(xué)校無(wú)小事,事事是育人,只要我們每個(gè)人都把校園安全看成自己的分內(nèi)之事,積極行動(dòng)起來(lái),安全這把保護(hù)傘會(huì)撐起在實(shí)小這片凈土之上。

楊啟鋒。

《中小學(xué)校崗位安全工作指南》對(duì)中小學(xué)任課教師安全工作的要求是:

1.明確并履行崗位安全職責(zé),落實(shí)學(xué)校安全工作的有關(guān)要求,做好安全防范工作。

2.將安全教育有機(jī)滲透到本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程中。

3.課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),發(fā)生異常情況應(yīng)立即上報(bào)班主任,課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性時(shí)應(yīng)及時(shí)制止、告誡、教育,并與班主任或?qū)W生家長(zhǎng)及時(shí)溝通。課間負(fù)責(zé)本樓層就近樓梯間、樓層的安全工作。

4.密切配合班主任開(kāi)展安全工作,及時(shí)將班內(nèi)的安全問(wèn)題向班主任反映,協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,妥善處理班級(jí)出現(xiàn)的安全問(wèn)題。

5.課堂教學(xué)中如遇突發(fā)事件或安全問(wèn)題,及時(shí)將學(xué)生有序疏散到安全地帶并作妥善處理,同時(shí)立即向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)匯報(bào)。

6.開(kāi)展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。每天最后一節(jié)課下課前,結(jié)合實(shí)際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項(xiàng)。

7.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。

規(guī)定具體詳盡,對(duì)任課教師的安全工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。我覺(jué)得規(guī)定的內(nèi)容全是安全工作中的小事,但要做好做細(xì)做扎實(shí),還不是一件容易的事。這就需要我們要有耐心和細(xì)心。

感觸最深的是面對(duì)突如其來(lái)的安全問(wèn)題,我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)?

案例一:一次課間一位上廁所的女老師高呼有人暈倒在女生廁所內(nèi)了(該老師并沒(méi)有看見(jiàn),因在另一個(gè)女廁所,只是聽(tīng)到另一廁所有聲音),聽(tīng)到后我和王老師一起從辦公室向女生廁所奔去。我先到達(dá),只見(jiàn)一位女生趴在廁所的地上,說(shuō)實(shí)話,我知道暈倒的人不能立即扶起來(lái),便大聲地喊,但該女生沒(méi)有絲毫的回應(yīng)。等王老師趕到后,把她的頭稍微抬起用拇指掐她的人中,該女生發(fā)出嗚嗚的哼叫聲。隨后校長(zhǎng)等人趕到,把該女生反過(guò)來(lái)躺著。校長(zhǎng)讓打120.我給120打了電話,讓我們就近找醫(yī)生先處理一下。有情況再聯(lián)系。隨后,我又給普定縣醫(yī)院打急救電話,縣醫(yī)院派車來(lái)。這個(gè)時(shí)候,校醫(yī)也趕到了簡(jiǎn)單詢問(wèn)情況后,他說(shuō)盡量不要打鎮(zhèn)靜劑之類的藥物,以免影響醫(yī)院的診斷。當(dāng)救護(hù)車快來(lái)的時(shí)候,我們才把該女生扶起來(lái)站立起來(lái)。感受:掐人中最簡(jiǎn)單的辦法都想不到。一是遇事要鎮(zhèn)靜,不能慌張。二是要掌握一定的救護(hù)知識(shí)。這些救護(hù)知識(shí)有必要有專業(yè)知識(shí)的人給老師們講解。

案例二:一個(gè)晚自習(xí)的課間,一位同學(xué)告訴我說(shuō),渾身無(wú)力瞌睡,詢問(wèn)她是否感冒,她說(shuō)她吃過(guò)了感冒藥。滿以為她乏力和瞌睡是吃感冒藥的原因,一會(huì)兒她想往外走卻沒(méi)有力氣,我勸她坐在凳子上休息一下,一會(huì)兒同學(xué)陪她往外走走到教室門口便做到了地上。我便趕忙上前和幾個(gè)女生把她扶起坐到凳子上,順便讓其他學(xué)生迅速通知校醫(yī),校醫(yī)趕到初步判斷是過(guò)敏,便打了過(guò)敏針,還建議馬上上醫(yī)院。當(dāng)時(shí)是初冬剛下過(guò)一場(chǎng)小雪,路上特別滑。我及時(shí)通知班主任和學(xué)校,學(xué)校派學(xué)校的車把她送往縣醫(yī)院。一路上她不言語(yǔ),手很冰涼,我很是擔(dān)心。到醫(yī)院后,急診醫(yī)生馬上處理。第二天該女生便好了。通過(guò)了解才知道她是阿莫西林過(guò)敏。阿莫西林是常見(jiàn)的感冒藥,真的不了解有人還會(huì)對(duì)它過(guò)敏。上網(wǎng)一搜,才知道阿莫西林過(guò)敏的概率是非常低的。

感受:如果知道阿莫西林過(guò)敏的情況和其主要癥狀以及如何處理的話,也許會(huì)減少不必要的麻煩。作為老師對(duì)常見(jiàn)藥的藥理以及過(guò)敏癥狀等要有所了解。

案例三:曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這樣一件事,一位小學(xué)女老師上課時(shí)步入教室發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩在窗上吊著,下的臉色慘白,便迅疾找別的老師幫助,等別的男老師趕到,把小孩卸下來(lái)孩子已經(jīng)停止了呼吸。

感受:如果女老師遇事鎮(zhèn)靜,有一定的處置能力,能立即處置也許能夠贏得寶貴的時(shí)間,能挽回一條生命。

學(xué)校之內(nèi)無(wú)小事,唯有安全最重要。

小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇五

作為一名小學(xué)校長(zhǎng),我一直以來(lái)都非常注重工作交流與學(xué)習(xí),通過(guò)與各地小學(xué)校長(zhǎng)的交流,我不僅獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),也對(duì)學(xué)校管理與教育更加深入地理解。在這篇文章中,我將分享我在與其他小學(xué)校長(zhǎng)的交流中所得到的心得體會(huì)。

第二段:教育理念的交流。

在與其他小學(xué)校長(zhǎng)交流的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到,教育理念的交流是非常重要的。每個(gè)校長(zhǎng)都有自己獨(dú)特的教育理念,通過(guò)交流,我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,借鑒對(duì)方的好經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)自己的教育方式。例如,在與一位優(yōu)秀的校長(zhǎng)交流時(shí),我學(xué)到了一種注重學(xué)生思維培養(yǎng)的教育理念,他通過(guò)開(kāi)設(shè)思維訓(xùn)練課程,激發(fā)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造力,取得了非常好的教育效果。這種經(jīng)驗(yàn)對(duì)我在學(xué)校的教育實(shí)踐中起到了積極的推動(dòng)作用。

第三段:管理經(jīng)驗(yàn)的交流。

除了教育理念的交流外,管理經(jīng)驗(yàn)的交流也是非常重要的。不同的地區(qū),不同的學(xué)校,其管理方式、管理策略都有所不同。通過(guò)與其他小學(xué)校長(zhǎng)的交流,我了解到了許多關(guān)于學(xué)校管理的新思路和新方法。例如,在與一位校長(zhǎng)的交流中,我得知他采用了一套高效的考勤管理系統(tǒng),利用現(xiàn)代科技手段提高管理效率,減少了人力資源浪費(fèi),并且有效地提高了學(xué)校的整體運(yùn)轉(zhuǎn)效率。我非常欽佩他的管理水平,并且我也嘗試吸取他的經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用到我的學(xué)校管理中,取得了良好的效果。

第四段:團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

在與其他小學(xué)校長(zhǎng)的交流中,我還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為校長(zhǎng),一個(gè)人的力量是有限的,只有與教師團(tuán)隊(duì)共同合作才能取得更好的教育成果。通過(guò)交流,我發(fā)現(xiàn)了許多校長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理上的獨(dú)特做法。例如,有的校長(zhǎng)采取了定期組織教師交流會(huì)議的方式,讓教師之間相互分享經(jīng)驗(yàn),共同解決問(wèn)題。有的校長(zhǎng)以身作則,積極參與教師的教學(xué)活動(dòng),并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。這些實(shí)踐都極大地促進(jìn)了教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率。

第五段:交流的價(jià)值與必要。

通過(guò)與其他小學(xué)校長(zhǎng)的交流,我不僅獲得了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),也深感到交流的價(jià)值與必要。交流不僅可以開(kāi)闊我們的視野,還可以幫助我們找到問(wèn)題的解決方法,提高自身的工作水平。此外,交流還可以增強(qiáng)學(xué)校之間的合作與共贏。我希望未來(lái)能繼續(xù)與其他小學(xué)校長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系,共同促進(jìn)小學(xué)教育的發(fā)展。

總結(jié):

通過(guò)與其他小學(xué)校長(zhǎng)的交流,我深刻體會(huì)到了教育理念的交流、管理經(jīng)驗(yàn)的交流和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我相信,在持之以恒地交流與學(xué)習(xí)中,我將不斷提升自己的能力,為學(xué)校的發(fā)展和孩子們的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也呼吁其他小學(xué)校長(zhǎng)加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí),共同推動(dòng)小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。

小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇六

**學(xué)校按照局黨組要求第一時(shí)間召開(kāi)會(huì)議,安排部署紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)了教體局動(dòng)員會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)講話精神,宣讀了學(xué)?;顒?dòng)方案,詳細(xì)安排、迅速啟動(dòng)作風(fēng)整頓活動(dòng)。

動(dòng)員會(huì)后,中心校全體成員、各小學(xué)校長(zhǎng)、全體同志結(jié)合自身工作實(shí)際深刻開(kāi)展剖析,認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),深入查找問(wèn)題根源,并明確今后努力方向。

個(gè)人問(wèn)題剖析:

勇挑重?fù)?dān)的責(zé)任心不夠。記得有位偉人曾說(shuō)過(guò):“人可以不偉大,但不可以沒(méi)有責(zé)任心。”作為校長(zhǎng),在履行校長(zhǎng)職責(zé)上擔(dān)當(dāng)不夠,特別是當(dāng)前教育發(fā)展形勢(shì)和學(xué)校面臨困難,對(duì)上對(duì)外爭(zhēng)取資金支持不積極、不主動(dòng),沒(méi)有利用地理、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)去爭(zhēng)取鄉(xiāng)村政府對(duì)學(xué)校的支持投入,辦學(xué)條件改善緩慢,沒(méi)能帶領(lǐng)全中心校師生走向共同發(fā)展的雙贏軌道。

敢于勝利的目標(biāo)性不強(qiáng)。在學(xué)校管理中沒(méi)有中長(zhǎng)期的工作計(jì)劃與工作目標(biāo),很多事情全憑一時(shí)興起、思路不清,有得過(guò)且過(guò)的思想,中心校至今沒(méi)有制定詳細(xì)具體的發(fā)展規(guī)劃,各小學(xué)也沒(méi)有明確的發(fā)展目標(biāo)和方向,致使在學(xué)校管理上不精細(xì)、不規(guī)范,整體工作推進(jìn)緩慢。只重視青年教師的生活保障,忽視青年教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的培養(yǎng)培訓(xùn),青藍(lán)工程、師徒結(jié)對(duì)效果不佳,教師隊(duì)伍建設(shè)形不成梯隊(duì)層次,教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展后勁不足,沒(méi)有在區(qū)級(jí)、市級(jí)各類教學(xué)比賽中拿得出、叫得響的品牌教師。

令行禁止的原則性不牢。自己對(duì)上級(jí)各項(xiàng)規(guī)定能夠做到令行禁止,但對(duì)基層負(fù)責(zé)人和普通教師有失之于寬的現(xiàn)象,不能嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,在績(jī)效分配上存在一定的平均主義現(xiàn)象,對(duì)部分小事存在睜一只眼閉一只眼也就過(guò)去了的心態(tài),對(duì)中心校成員工作紀(jì)律要求不嚴(yán),影響了部分教師的工作積極性,干擾了正常的教學(xué)工作。

個(gè)人努力方向:

一是樹(shù)牢責(zé)任意識(shí),做永葆先進(jìn)的排頭兵。保持旺盛的工作熱情,強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,不畏壓力、勇挑重?fù)?dān),切實(shí)肩負(fù)起學(xué)校工作的神圣使命,制定明確具體的工作目標(biāo),在辦學(xué)條件改善、教育質(zhì)量提升、日常精細(xì)管理等方面,爭(zhēng)當(dāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的排頭兵。

二是樹(shù)牢發(fā)展意識(shí),做解放思想的排頭兵。增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫意識(shí)和危機(jī)意識(shí),著力研究適應(yīng)新時(shí)期學(xué)校工作的新方法、新舉措;轉(zhuǎn)變觀念,開(kāi)拓創(chuàng)新,克服求穩(wěn)和保守思想,看準(zhǔn)的事就大膽試、大膽闖,積極協(xié)調(diào)鄉(xiāng)村兩級(jí),優(yōu)化校園周邊環(huán)境,積極爭(zhēng)跑項(xiàng)目和資金,做全中心校發(fā)展方向的帶頭人。

三是樹(shù)牢楷模意識(shí),做轉(zhuǎn)變作風(fēng)的排頭兵。以這次大討論活動(dòng)為契機(jī),強(qiáng)化“干就干好、干則干成”的精神動(dòng)力,上緊發(fā)條、使足勁頭,腳踏實(shí)地、埋頭苦干、自強(qiáng)不息,堅(jiān)決做到令行禁止、率先垂范。堅(jiān)持嚴(yán)于律已,嚴(yán)格約束自己,做敢于負(fù)責(zé)的模范,做善于團(tuán)結(jié)的模范,做廉潔奉公的模范,堂堂正正做人、扎扎實(shí)實(shí)辦事。

學(xué)校問(wèn)題剖析:

一是“積極有為、攻堅(jiān)克難”的主動(dòng)上位意識(shí)不強(qiáng)。在學(xué)校辦學(xué)條件改善、校園環(huán)境提升所需資金方面,有等靠要思想,爭(zhēng)跑意識(shí)不強(qiáng),主動(dòng)聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)和支村“兩委”不夠。

二是“身先士卒、率先垂范”的模范作用發(fā)揮不夠。存在干部模范帶頭作用發(fā)揮不好,骨干教師比例不高,教師沒(méi)有形成頭雁效應(yīng)。

三是“精益求精、追求完美”的工作標(biāo)準(zhǔn)定位不高。在管理中存在短板,轄區(qū)內(nèi)小學(xué)間發(fā)展不均衡,部分小學(xué)校長(zhǎng)工作標(biāo)準(zhǔn)不高、爭(zhēng)先意識(shí)不濃。

針對(duì)以上問(wèn)題,學(xué)校深刻認(rèn)識(shí)到自身不足和存在問(wèn)題,大家一致認(rèn)為開(kāi)展好作風(fēng)整頓活動(dòng)的重要性和必要性,進(jìn)一步統(tǒng)一了思想、形成了共識(shí)。

為此學(xué)校要求全體干部和教職工,特別是黨員干部,重點(diǎn)聚焦三個(gè)方面的整改:

一是亮身份、擔(dān)重任。廣泛開(kāi)展“勇挑重?fù)?dān)”活動(dòng),工作中叫響“向校長(zhǎng)看齊、向書記看齊”的口號(hào),做到積極主動(dòng)上位,人人爭(zhēng)先、人人爭(zhēng)著難事干,杜絕等、靠、要和懶散思想,積極主動(dòng)與村、鄉(xiāng)干部聯(lián)系,發(fā)動(dòng)企業(yè)家、鄉(xiāng)村名人捐資助教,解決房屋修繕問(wèn)題。

二是爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀。積極開(kāi)展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng),從校領(lǐng)導(dǎo)班子到一線教師,人人制定爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)、落實(shí)舉措,牢固樹(shù)立“逢旗必奪”的爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí),使各項(xiàng)工作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇七

2014年2月16日至18日,學(xué)校組織全體教師進(jìn)行新春理論學(xué)習(xí)班,在學(xué)習(xí)班上,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)校崗位安全工作指南》。

通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》,收獲、感慨也很多,使我深深體會(huì)到:安全是一切工作的首要條件,我們時(shí)刻把安全工作放在首位,牢記安全的重要性。它牽動(dòng)這每個(gè)孩子、每個(gè)家長(zhǎng)、每個(gè)教師的心。尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問(wèn)題,感觸很深。

我覺(jué)得學(xué)校安全工作重于泰山,每位教職工都要將安全工作放在頭等位置。

首先要從思想上、意識(shí)上重視起來(lái)。思想上、意識(shí)上重視了,就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。

其次,了解教師崗位安全內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)為校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點(diǎn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容展開(kāi)深入的學(xué)習(xí)和探索,學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時(shí)時(shí)抓、事事抓,要常態(tài)化。在安全演練時(shí),一定要注意細(xì)節(jié)。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練,不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面,比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

第三,教師要明確各自的安全崗位職責(zé),以身作責(zé),認(rèn)真履職。注重身教,在安全方面給學(xué)生做出榜樣。

作一定能確保萬(wàn)無(wú)一失,確保安全零事故,保障學(xué)校工作安全有序。

小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇八

1本規(guī)程適用于天車作業(yè)。

2天車架駛員應(yīng)經(jīng)過(guò)特種作業(yè)培訓(xùn),了解起重機(jī)的構(gòu)造原理,設(shè)備性能,掌握故障處理和操作方法,經(jīng)考試合格,取得操作證后方可獨(dú)立操作,未取得合格證不準(zhǔn)獨(dú)立操作。

3天車駕駛員在工作中要集中精力;不準(zhǔn)在駕駛室內(nèi)吸煙、吃東西、看書、看報(bào)和閑談,不準(zhǔn)打瞌睡,酒后不準(zhǔn)開(kāi)車;工作前必須檢查鋼絲繩、離合器、制動(dòng)器、吊鉤、緊急報(bào)警裝置等,確認(rèn)可靠無(wú)異常,空車運(yùn)行無(wú)誤后,方可開(kāi)始吊運(yùn)。

4。天車在啟動(dòng)前、運(yùn)行中、接近同跨相鄰天車以及運(yùn)行路線上有人時(shí),都要發(fā)生報(bào)警信號(hào)。

5同跨有兩臺(tái)車運(yùn)行時(shí),兩車之間的距離必須保持在2米以上,要嚴(yán)防運(yùn)行中兩車相撞。

6起重機(jī)上有兩人工作時(shí)必須兩人都在駕駛室內(nèi)才允許開(kāi)車

7天車駕駛員應(yīng)在指定位置上下車,天車在運(yùn)行中嚴(yán)禁、下車;在上、下停止的天車前,駕駛員必須確認(rèn)上、下車的人安全后方準(zhǔn)開(kāi)車。

8在吊運(yùn)多人掛吊的重物時(shí),駕駛員只能聽(tīng)從吊運(yùn)前確定的一個(gè)人的指揮。但其它任何人發(fā)生緊急危險(xiǎn)信號(hào)時(shí),均應(yīng)停車。

9天車在運(yùn)行過(guò)程中,當(dāng)起升機(jī)構(gòu)制動(dòng)器失靈時(shí),駕駛員應(yīng)立即發(fā)出信號(hào),通知下面人員離開(kāi),并采取反復(fù)起落措施,把被吊物體放落到安全地帶;不應(yīng)任其自由降落,也不準(zhǔn)在此過(guò)程中搶險(xiǎn)。

10如有超重物需要兩臺(tái)天車同時(shí)吊運(yùn)時(shí),必須要有專人指揮。

11有主、副鉤的天車,不工作的吊鉤應(yīng)升到接近上極限位置,鉤上不準(zhǔn)掛有其它吊具;不準(zhǔn)兩鉤同時(shí)吊運(yùn)兩個(gè)重物,不準(zhǔn)兩鉤同時(shí)升降;對(duì)澆鑄等專業(yè)用天車,必須有專人負(fù)責(zé)指揮和監(jiān)護(hù)。

12在操作過(guò)程中,如發(fā)現(xiàn)制動(dòng)器不靈和其它不正?,F(xiàn)象或聽(tīng)到不正常聲音時(shí),應(yīng)將重物降落地面,停車檢查和處理。原因未查清和未處理的不準(zhǔn)開(kāi)車,更不準(zhǔn)在運(yùn)行中進(jìn)行搶修。

13吊運(yùn)物件,要穩(wěn)升穩(wěn)降;不能突然升起或突然到底;大、小車運(yùn)行要平穩(wěn),不能開(kāi)飛車。

14應(yīng)合理操縱控制器手柄,除兩手外不準(zhǔn)用身體其它部位觸動(dòng)控制器,操縱方向一定要準(zhǔn)確無(wú)誤。

15起吊井下物件要有專人指揮。

16除停車檢修外,任何人不準(zhǔn)在橋架和主梁上行走。

17電磁起重機(jī),不準(zhǔn)從人和設(shè)備上面通過(guò),以防因斷電或受震蕩時(shí),發(fā)生重物墜落傷人事故。

18吊運(yùn)重要物件、金屬深液或危險(xiǎn)品時(shí),吊起0。5米,應(yīng)試驗(yàn)升降機(jī)構(gòu)制動(dòng)器的可靠性;吊運(yùn)中不準(zhǔn)調(diào)整制動(dòng)器;只有一個(gè)制動(dòng)器的起重機(jī),不準(zhǔn)吊運(yùn)鋼水及危險(xiǎn)品。

19吊運(yùn)中如遇突然停電或電壓下降等故障使重物無(wú)法下落時(shí),駕駛員應(yīng)馬上設(shè)法通知下面人員離開(kāi)并設(shè)警戒標(biāo)志,然后再組織人員采取可靠措施搶險(xiǎn)。

20起重機(jī)的控制器要逐級(jí)開(kāi)動(dòng),不準(zhǔn)將控制器手柄由順轉(zhuǎn)位置直接拉到反接位置(特殊情況例外)。應(yīng)把控制器拉到零位后,再換方向。

21起重機(jī)駕駛員必須注意觀察起吊物及其周圍情況

22起重機(jī)停止工作時(shí),要開(kāi)到指揮地點(diǎn)將吊鉤升到接近上升極限位置,小車停到駕駛贈(zèng)室一端,所有控制器放到零位,切斷室內(nèi)電源。

小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇九

王里堡寄宿制小學(xué)

王孝忠

開(kāi)學(xué)初我們學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》,學(xué)后我的收獲感慨很多,使我深深體會(huì)到:安全是一切工作的首要條件,我們時(shí)刻要把安全工作放在首位,牢記安全的重要性。它牽動(dòng)著每個(gè)孩子、每個(gè)家長(zhǎng)、每個(gè)教師的心。

我覺(jué)得學(xué)校安全工作重于泰山,每位教職工都要將安全工作放在頭等位置。學(xué)校安全,首先要從思想上、意識(shí)上重視起來(lái)。思想上、意識(shí)上重視了,就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感又是做好一切工作的前提。

其次,了解教師崗位安全內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)為校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點(diǎn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容展開(kāi)深入的學(xué)習(xí)和探索,學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時(shí)時(shí)抓、事事抓,要常態(tài)化。在安全演練時(shí),一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真,學(xué)生不能嘻嘻哈哈,老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練,不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面,比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

第三,教師要明確各自的安全崗位職責(zé),要以身作則。老師在安全教育時(shí),不能光要求學(xué)生怎么樣做,老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣,不能說(shuō)一套做一套。

總之,學(xué)校安全無(wú)小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹(shù)立安全意識(shí),采取安全措施,嚴(yán)加防范,將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),只有這樣,學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中,我們深信:在

總結(jié)

過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我校的安全工作一定能確保萬(wàn)無(wú)一失。

小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇十

小學(xué)校本是我在職教育的一部分,通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻意識(shí)到小學(xué)校本教育的重要性和意義。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅學(xué)到了很多新的教育理念和方法,也與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事們建立了深厚的情感聯(lián)系。下面我將總結(jié)一下我在小學(xué)校本教育中的體會(huì)。

第二段:親身體驗(yàn)。

在校本教育中,我有幸擔(dān)任一年級(jí)班主任的角色。一開(kāi)始,我感到有些迷茫和無(wú)措,因?yàn)樾W(xué)生們的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)能力和自律能力都相對(duì)較弱。但是我很快就明白了,小學(xué)校本教育的核心是關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,幫助他們充分發(fā)展?jié)撃?。我開(kāi)始與學(xué)生們建立起密切而真摯的關(guān)系,關(guān)注他們的情感和身心健康。通過(guò)觀察和溝通,我逐漸理解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),然后根據(jù)他們的需要和興趣進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn),學(xué)生們?cè)谶@樣的環(huán)境中能夠更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素養(yǎng)都有了明顯提高。

第三段:家校合作。

小學(xué)校本教育的另一個(gè)重要方面就是與家長(zhǎng)的密切合作。我認(rèn)為,教育是一個(gè)共同的過(guò)程,學(xué)校和家庭應(yīng)該相互配合,共同培養(yǎng)孩子的品德和能力。我主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,詳細(xì)了解孩子在家庭中的情況,幫助家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和需求。同時(shí),我也向家長(zhǎng)提供一些學(xué)習(xí)方法和活動(dòng)建議,讓他們能夠在家庭中更好地輔導(dǎo)孩子。通過(guò)家校合作,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)和行為問(wèn)題得到了有效的解決,他們的家庭環(huán)境也得到了改善。

第四段:協(xié)同合作。

在小學(xué)校本教育中,我還深刻體會(huì)到了協(xié)同合作的重要性。作為學(xué)校中的一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員,我與其他老師一起研究和制定課程計(jì)劃,共同開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們相互分享經(jīng)驗(yàn)和教材,互相鼓勵(lì)和支持。在此過(guò)程中,我學(xué)到了很多教學(xué)方法和策略,也得到了同事們的專業(yè)指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn),只有通過(guò)協(xié)同合作,我們才能夠更好地滿足學(xué)生的需求,提高教學(xué)效果。同時(shí),協(xié)同合作還讓我更好地理解了學(xué)校的使命和價(jià)值,我感到自己不再是一個(gè)孤立的個(gè)體,而是一個(gè)集體的一部分。

第五段:總結(jié)。

小學(xué)校本教育的實(shí)施讓我受益匪淺。通過(guò)個(gè)人的努力和團(tuán)隊(duì)的合作,我不僅提高了自己的教學(xué)能力,還培養(yǎng)了學(xué)生們的全面發(fā)展。在小學(xué)校本教育中,我深刻體會(huì)到了關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求的重要性,家校合作和協(xié)同合作的意義。我相信,通過(guò)這樣的校本教育實(shí)踐,我們能夠培養(yǎng)出更加優(yōu)秀、自信和快樂(lè)的下一代。

總結(jié):通過(guò)小學(xué)校本教育的實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了關(guān)注個(gè)體差異和培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展的重要性。我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)共同的過(guò)程,學(xué)校和家庭應(yīng)該密切合作,共同培養(yǎng)孩子的品德和能力。同時(shí),協(xié)同合作讓我更好地理解和融入學(xué)校的團(tuán)隊(duì),提高了自己的教學(xué)能力。我深信,通過(guò)小學(xué)校本教育的實(shí)施,我們能夠培養(yǎng)出更加優(yōu)秀、自信和快樂(lè)的下一代。

小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇十一

20__學(xué)年第一學(xué)期的工作全部完成。從一個(gè)學(xué)期開(kāi)始,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體老師的共同努力下,我們五年級(jí)組已經(jīng)能夠有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)工作。本文對(duì)本學(xué)期年級(jí)組的工作進(jìn)行了全面系統(tǒng)的回顧。

學(xué)期初,我們對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了充分的調(diào)查研究,分析了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,確定了“以教學(xué)為主線,以教研促教學(xué)”的教學(xué)方法。全組老師積極提建議,先后開(kāi)展了“首席備課、公開(kāi)課”等活動(dòng),老師們受益匪淺。除了積極學(xué)習(xí)課堂教學(xué),大家也把閱讀作為整個(gè)教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。師生都讀書,積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)年級(jí)組。他們組織了許多閱讀交流活動(dòng),閱讀和寫作報(bào)紙。在我們組,閱讀已經(jīng)成為老師和學(xué)生的習(xí)慣。

積極創(chuàng)造自主高效的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),把時(shí)間還給學(xué)生,讓老師從許多繁重而無(wú)效的工作中解脫出來(lái),大大提高學(xué)生的能力。我們積極探索了很多行之有效的方法,機(jī)械重復(fù)操作的很少。而是一種開(kāi)放務(wù)實(shí)的操作,既強(qiáng)調(diào)過(guò)程又強(qiáng)調(diào)結(jié)果,取得了一定的效果。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家校聯(lián)系是家校集中溝通的主要方式。為此,我們的水平組堅(jiān)持“真正與家長(zhǎng)做心與心的交流”的原則。所有老師都非常重視,共同努力,讓家校溝通無(wú)處不在,始終保持與家長(zhǎng)溝通的主動(dòng)性,讓學(xué)校教育和家庭教育始終保持一致,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇十二

小學(xué)校本教育,是指以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法為目標(biāo)的學(xué)校教育模式。在小學(xué)校本教育過(guò)程中,我有幸參與了很多課外活動(dòng),并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。以下將從課程特點(diǎn)、培養(yǎng)興趣、啟發(fā)思維、鍛煉團(tuán)隊(duì)和提高能力五個(gè)方面展開(kāi),談?wù)勎以谛W(xué)校本教育中的心得體會(huì)。

首先,小學(xué)校本教育的課程特點(diǎn)讓我受益匪淺。在小學(xué)校本教育中,課程開(kāi)設(shè)相對(duì)靈活多樣,不再局限于傳統(tǒng)的課本知識(shí)。例如,我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí),可以通過(guò)詩(shī)歌朗誦、故事演講等形式,加深對(duì)文學(xué)的理解和熱愛(ài);在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,更注重問(wèn)題解決的思路和方法,培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。這些多樣化的課程特點(diǎn)豐富了我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了我們的多元能力。

其次,小學(xué)校本教育注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)校的校本課程設(shè)置中,我們有更多的機(jī)會(huì)接觸到自己感興趣的領(lǐng)域。比如,在音樂(lè)方面,我們可以選擇自己喜歡的樂(lè)器進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣就能在輕松的氛圍中培養(yǎng)音樂(lè)興趣;在科學(xué)方面,我們可以做一些實(shí)驗(yàn)和觀察,從中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奇妙之處,激發(fā)出對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,小學(xué)校本教育激發(fā)了我們探索世界的欲望,提高了我們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

第三,小學(xué)校本教育注重啟發(fā)思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在課程中,老師會(huì)通過(guò)讓我們自由討論、提問(wèn)、思考等方式,促使我們主動(dòng)思考問(wèn)題。在一次課堂上,老師給我們看了一段有趣的視頻,然后讓我們思考一個(gè)問(wèn)題:為什么數(shù)字電視比傳統(tǒng)電視的畫面更清晰?這個(gè)問(wèn)題引發(fā)了我們對(duì)視頻傳輸、圖像信號(hào)等相關(guān)知識(shí)的思考。通過(guò)這種啟發(fā)式的學(xué)習(xí)方式,我們不僅學(xué)到了知識(shí),還培養(yǎng)了分析和解決問(wèn)題的能力。

第四,小學(xué)校本教育注重鍛煉團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在小學(xué)校本教育中,我們經(jīng)常會(huì)組成小組,一起完成一些項(xiàng)目和作業(yè)。在團(tuán)隊(duì)合作中,我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)別人的想法,學(xué)會(huì)了分工合作,也學(xué)會(huì)了相互幫助。例如,在一次團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,我和我的小組成員共同設(shè)計(jì)了一個(gè)廢物利用的作品,通過(guò)互相討論、改進(jìn),最終做出了一件獨(dú)特而有意義的作品。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷讓我感受到了集體力量的重要性,也培養(yǎng)了我的協(xié)作能力和溝通能力。

最后,小學(xué)校本教育提高了學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。在小學(xué)階段,我們上了很多不同的課程,涉及了許多各個(gè)方面的知識(shí)。通過(guò)多樣化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我們培養(yǎng)了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。例如,在體育課上,我們學(xué)習(xí)了各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,提高了我們的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力;在繪畫課上,我們學(xué)習(xí)了繪畫技巧,培養(yǎng)了我們的藝術(shù)修養(yǎng)。這些課程的開(kāi)展,既拓寬了我們的視野,又提高了我們的綜合素質(zhì)。

總而言之,小學(xué)校本教育給予了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這個(gè)階段,我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能,更培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和學(xué)習(xí)能力等多方面的能力。這些心得體會(huì)將伴隨我成長(zhǎng)的過(guò)程,讓我在今后的學(xué)習(xí)和生活中受益終身。

小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇十三

學(xué)校中層干部培訓(xùn)心得撫順進(jìn)修附中于煥龍能夠有幸參加此次學(xué)校中層干部培訓(xùn),對(duì)我本人來(lái)說(shuō)是一次極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。走上中層崗位已經(jīng)有13年了,期間我也摸索了一些工作上的經(jīng)驗(yàn),但依然感覺(jué)到有學(xué)習(xí)的必要。因?yàn)樽龅哪觐^越久更加現(xiàn),中層工作的必要性和重要性,越能體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)于提高自己的能力和素質(zhì)的幫助之年夜。特別是當(dāng)下。

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。一個(gè)國(guó)家,群眾路線心得體會(huì)一個(gè)民族,一個(gè)個(gè)人,要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。經(jīng)由過(guò)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性,認(rèn)識(shí)到管理與創(chuàng)新要靠學(xué)習(xí),只有經(jīng)由過(guò)程加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能接受新思維、新舉措,了解和把握先進(jìn)的管理理念和管理方法。

取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,只有如許,才能不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重望,完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào),熟練工作方法。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào),要善于與領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、職工、學(xué)生進(jìn)行溝通,要學(xué)會(huì)尊重別人,放下架子,不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō),不利于團(tuán)結(jié)的事不做,要當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手,要圍繞如何促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的思路,積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活,把反思當(dāng)作一種文化,經(jīng)由過(guò)程反思。及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。

三是要敢于吃虧、吃苦、吃氣,弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。三吃是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神,是社會(huì)的主流風(fēng)氣。為人處世要心胸開(kāi)闊,寬以待人;要多體諒他人,遇事多為別人著想,即使別人犯了錯(cuò)誤,或冒犯了自己,也不要斤斤計(jì)較,以免因小失年夜,傷害相互之間的感情。要樹(shù)立奉獻(xiàn)精神,樹(shù)立吃苦、吃虧、吃氣的思想。中層干部就是要吃苦。吃別人吃不了的苦,做別人做不了的事,忍別人忍不了的事,嚴(yán)格要求自己。

四是要寬宏年夜量,學(xué)會(huì)包容。包容是一門藝術(shù),是一種境界,要達(dá)到這類境界,就必須擁有博愛(ài)的心,博年夜的胸襟,還要有一份坦蕩、一種氣概,包容是贏得尊重的前提,包容是人生的財(cái)富。包容不等于遷就和放任自流,包容別人的過(guò)錯(cuò),是為了讓別人更好地改過(guò),與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓。做到心理相容。

五是要注重文明禮儀,加強(qiáng)綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基,是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家和民族文明程度的具體體現(xiàn),沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德防線。我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備文明素質(zhì),做一個(gè)堂堂正正的人,特別是做學(xué)生管理工作更應(yīng)該注重文明禮儀,德高為師,身正為范,為人師表,為學(xué)生做好示范榜樣作用。讓文明禮儀成為學(xué)校發(fā)展的主流,讓我們的學(xué)校成為文明的校園。

六是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化兩個(gè)意識(shí)。兩個(gè)意識(shí)是指憂患意識(shí)、宗旨意識(shí)。憂患意識(shí)、宗旨意識(shí)是有機(jī)聯(lián)系的同一整體,表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺(jué)悟,表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界,表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。只有進(jìn)一步加強(qiáng)憂患意識(shí),才能始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣;只有進(jìn)一步加強(qiáng)宗旨意識(shí),才能始終樹(shù)立經(jīng)心全意為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),才能不斷加強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感。才能不斷提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài),為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,貢獻(xiàn)力量。

要對(duì)自己的工作能力、意識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí)。要做好領(lǐng)導(dǎo)的助手,要能夠擔(dān)負(fù)起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交待的各項(xiàng)工作任務(wù),要始終保持旺盛的工作熱情,要搞好上下屬的關(guān)系,協(xié)調(diào)好與基層的關(guān)系,在有限的空間里發(fā)揮出最年夜的作用。要努力做到到位不越位,有功不爭(zhēng)功,有為不胡為。做為一名中層干部,對(duì)待工作要有,對(duì)待群眾要有熱情,對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)要用真情,對(duì)待事業(yè)要鐘情。

復(fù)雜而有難度的工作交給我們,這是工作的需要,是領(lǐng)導(dǎo)的信任,是群眾的重托,做為中層不應(yīng)為難,不應(yīng)膽寒,不應(yīng)推遲,要敢于面對(duì)挑戰(zhàn),要敢于勇挑重?fù)?dān),要敢于擔(dān)負(fù)。要相信自己的能力,要理會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖,要勤于上下的溝通,要善于發(fā)動(dòng)群眾。一個(gè)人的力量是有限的,但集體的力量是無(wú)窮的。做為中層干部最應(yīng)不貧乏的就是,在實(shí)際工作中要不斷的釋放出較高的工作。處在學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的位置。

必須要保持絕對(duì)蘇醒的腦筋,要時(shí)刻注意工作中的細(xì)節(jié),要及時(shí)把工作過(guò)程中具體的執(zhí)行環(huán)境在第一時(shí)間里匯報(bào)給校長(zhǎng),匯報(bào)要不藏私心,要以年夜局為重,要把學(xué)校集體的利益放在最前面,實(shí)事求是,不瞞報(bào)不虛報(bào)不謊報(bào)不瞎報(bào)。在實(shí)際工作中,要努力做一名智慧型的領(lǐng)導(dǎo),對(duì)于基層的問(wèn)題要善于解決,對(duì)待上面的問(wèn)題要善于思考,周密執(zhí)行,對(duì)于自己解決不了的'問(wèn)題要及時(shí)匯報(bào)、善于乞助。

總之,靈活的處理,及時(shí)的應(yīng)變,快速的反應(yīng)才是最重要的。處于學(xué)校中層的位置,處處充滿著挑戰(zhàn),良好的群眾基礎(chǔ)會(huì)具體的體現(xiàn)在我們的工作能力上,一個(gè)好漢十個(gè)幫,要不斷鞏固我們的群眾基礎(chǔ),如許工作起來(lái)才會(huì)駕輕就熟。從而最年夜的發(fā)揮出自己的能動(dòng)力和執(zhí)行力。處于中層的位置,要時(shí)刻維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的地位和形象,要時(shí)刻維護(hù)群眾的利益,在上指下達(dá)。

表述民意的時(shí)候,要發(fā)揮出自己的智慧,要懂得衡量利弊,要端正自己的心態(tài),尋找最好的方式方法,要善于解決矛盾而不是激化矛盾,要妥善的處理問(wèn)題而不是制造問(wèn)題。要善于幫助領(lǐng)導(dǎo)解決問(wèn)題而不是給領(lǐng)導(dǎo)出問(wèn)題,所以我們給領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)的問(wèn)題一定是選擇題而不是問(wèn)答題。總之,經(jīng)由過(guò)程此次培訓(xùn),既增加了知識(shí),轉(zhuǎn)變了觀念,又明確了今后的工作重心和工作思路。在今后的工作中。

我要不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),進(jìn)一步加強(qiáng)年夜局觀念,努力工作,開(kāi)拓創(chuàng)新,務(wù)求實(shí)效,盡心盡力做好學(xué)生管理工作,為學(xué)校的教育教學(xué)工作保駕護(hù)航,為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇十四

學(xué)校體育是全面發(fā)展的組成部分,是培養(yǎng)社會(huì)所需人才的重要內(nèi)容。體育和教育都是人類社會(huì)的文化現(xiàn)象,隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生,隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。同時(shí),它以越來(lái)越復(fù)雜的形式適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

體育和教育從來(lái)就有緊密聯(lián)系。體育作為培養(yǎng)人和教育人的必要手段,歷來(lái)都是教育的重要組成部分。

第一:學(xué)校體育是國(guó)民體育的基礎(chǔ),對(duì)增強(qiáng)民族體質(zhì)和提高競(jìng)技體育水平有重要的戰(zhàn)略意義。

一個(gè)民族的素質(zhì),主要包括身體素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)和品德素質(zhì)。民族體質(zhì)的強(qiáng)弱,關(guān)系到國(guó)力強(qiáng)弱和民族興衰。學(xué)生時(shí)期是長(zhǎng)身體的時(shí)期,特別是中小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期。人的生長(zhǎng)發(fā)育水平,受多方面因素的影響。體育鍛煉是影響人體生長(zhǎng)發(fā)育最積極的因素。

第二,促進(jìn)自我觀念的形成。

體育活動(dòng)中群體環(huán)境下的身體練習(xí)所引發(fā)的師生反應(yīng)對(duì)學(xué)生自我觀念的形成,具有促進(jìn)或反作用。

第三,提供人際交往的時(shí)空。

體育教學(xué)中師生、生生多邊群體性的互動(dòng),擴(kuò)展了學(xué)生的交往范圍,促進(jìn)學(xué)生互相協(xié)助與幫助,有助于學(xué)生學(xué)會(huì)正常的人際交往、協(xié)調(diào)人際關(guān)系。

第四:學(xué)校體育有助于培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

嚴(yán)格的體育教學(xué)和訓(xùn)練,可以加強(qiáng)學(xué)生的組織性紀(jì)律性,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

第五:學(xué)校體育對(duì)于美育也有積極作用。

它以自己豐富的內(nèi)容和形式,不僅塑造體形的外在美,而且能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。通過(guò)提高學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,更好地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)自身在運(yùn)動(dòng)方面的美,使自我身心得到更加充分、自由、全面的發(fā)展。

小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇十五

回顧上半年,感慨良多。做為一名班組長(zhǎng)我始終嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真服從領(lǐng)導(dǎo)安排,堅(jiān)持以大局為重,在領(lǐng)導(dǎo)的支持下基本結(jié)束地半年的工作。為了再后半年里能夠更好的完成本職工作,我對(duì)上一年的工作進(jìn)行了總結(jié)。

工作上我擔(dān)任面案組組長(zhǎng),帶領(lǐng)全組人員,每天定時(shí)沖洗操作間灶具和地面,認(rèn)真擦拭餐廳地面和門窗,嚴(yán)格保證操作間地面、門窗、玻璃以及周邊環(huán)境衛(wèi)生。

工作中主要存在的問(wèn)題如下;相比去年今年比去年工作安排上稍好點(diǎn),但是員工工作還是存在力不從心,人員流動(dòng)大工作上出品質(zhì)量上時(shí)好時(shí)壞,難以確保成品的質(zhì)量觀,還有打印單據(jù)這邊很讓人無(wú)奈,遲遲解決不了,自然一連串的連鎖問(wèn)題都會(huì)出現(xiàn),前廳服務(wù)員點(diǎn)主食這塊還是沒(méi)有提前和客人溝通好,時(shí)常導(dǎo)致催單,最好固定一樓的傳菜員,希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)盡快解決問(wèn)題的存在,使后半年不要為這些瑣事影響到酒店正常的運(yùn)轉(zhuǎn),畢竟后半年是酒店生意的旺季。望酒店在我部領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和員工的共同努力下超出酒店下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)。

小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇十六

良好的教學(xué)秩序是保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件。為了配合全院教改活動(dòng)的展開(kāi),為了維護(hù)良好的教學(xué)秩序,確保教學(xué)工作的有序運(yùn)行,大學(xué)英語(yǔ)教研室在本學(xué)年開(kāi)展了多次活動(dòng),具體情況如下:

1、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。根據(jù)系領(lǐng)導(dǎo)的指示,在期中教學(xué)檢查期間本教研室召開(kāi)了非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生座談會(huì),認(rèn)真聽(tīng)取了學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和意見(jiàn),并認(rèn)真做好了座談會(huì)記錄。大學(xué)英語(yǔ)老師大都深受學(xué)生喜愛(ài),例如:周燕燕老師學(xué)生反映教學(xué)水平高,口語(yǔ)好;陳小蘋老師知識(shí)面廣,并能理論聯(lián)系實(shí)際。根據(jù)每班的座談會(huì)記錄,將學(xué)生意見(jiàn)反饋給各任課教師,更好的促進(jìn)了老師教學(xué)的改進(jìn),認(rèn)真做好課堂教學(xué)各項(xiàng)工作,不斷提高課堂教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。

2、定期進(jìn)行教學(xué)情況檢查。大學(xué)英語(yǔ)教研室在每學(xué)期初制定統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃,集體備課。在這一年的不定期檢查中,本教研室的老師均嚴(yán)格執(zhí)行授課計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃相符合。教師調(diào)課、代課都嚴(yán)格按照學(xué)院的規(guī)定執(zhí)行,沒(méi)有私自調(diào)課現(xiàn)象。馬勇老師負(fù)責(zé)對(duì)本教研室教師考勤,無(wú)遲到、早退、提前下課的情況。

在集體備課的基礎(chǔ)上,本教研室每位教師都對(duì)上課的內(nèi)容做了許多增加,更加豐富和完善了該課程的教學(xué),使學(xué)生獲得了許多書本上沒(méi)有的具有實(shí)際操作性的知識(shí)。在教學(xué)任務(wù)繁重的境況下,本教研室教師仍都能按照教學(xué)的具體要求進(jìn)行布置和批改作業(yè),平均次數(shù)為5次。

針對(duì)非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用機(jī)會(huì)少,能力無(wú)法提高的'現(xiàn)象,大學(xué)英語(yǔ)教研室積極組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽活動(dòng),包括“全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽”,“紹興市大學(xué)生口語(yǔ)競(jìng)賽”等。教研室成員也積極投入到指導(dǎo)學(xué)生的工作中,并取得了良好的成績(jī)。

這一年來(lái)本教研室教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jī),但也存在著不足。全體教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的英語(yǔ)實(shí)踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的英語(yǔ)教學(xué)模式,多與學(xué)生溝通,使學(xué)生的各方面能力有更好的提高,也使自己在英語(yǔ)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。

小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇十七

20xx年12月16—30日,本人在xx師范學(xué)院參加“國(guó)培計(jì)劃20xx—xx鄉(xiāng)村中小學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)”。經(jīng)過(guò)五天集中培訓(xùn)和十天跟崗學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高了本人自身素質(zhì)和辦學(xué)治校能力。現(xiàn)對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)。12月17日上午參加了開(kāi)班典禮,xx師范學(xué)院副院長(zhǎng)李偉中出席了開(kāi)班典禮,此次培訓(xùn)學(xué)員來(lái)自xx市區(qū)、xx、xx、xx、xx、xx六個(gè)地方,給了我們一個(gè)很好的交流平臺(tái),在交流中收獲非淺。當(dāng)天上午,我們聽(tīng)了譚賢政博士的專題講座《卓越校長(zhǎng)陽(yáng)光心態(tài)與情緒管理》。譚博士從正確的教育思想、正確的教育理念等四個(gè)方面透析了卓越校長(zhǎng)的條件。從他的講座中,我深深地體會(huì)到:不論是工作,還是生活,都應(yīng)該保持微笑,都應(yīng)該具有陽(yáng)光心態(tài)。12月17日下午,全體學(xué)員分組觀摩體驗(yàn)xx師范學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用。參觀過(guò)多功能現(xiàn)代教室,感受了現(xiàn)代先進(jìn)教學(xué)教學(xué)設(shè)備,使我們開(kāi)了眼界,在體會(huì)現(xiàn)代及未來(lái)的先進(jìn)教育設(shè)備的同時(shí),全體學(xué)員還參與了“撲克牌”“獵人、老虎”兩個(gè)游戲,讓我們明白:一個(gè)學(xué)校要有團(tuán)隊(duì)精神,要團(tuán)結(jié)互助,才能更好地完成各項(xiàng)工作。

12月18日,李季教授從學(xué)校特色文化和學(xué)校精神進(jìn)行了專題講座,讓我們知道了學(xué)校改進(jìn)生長(zhǎng)點(diǎn)和學(xué)校特色發(fā)展杠桿點(diǎn),明白了校長(zhǎng)的使命:辦好學(xué)校、成就教師、發(fā)展學(xué)生。要明確學(xué)校辦學(xué)方向,尋找發(fā)展特色。樹(shù)立學(xué)校精神,讓校訓(xùn)成為學(xué)校精神。

12月19日,余憲校長(zhǎng)給我們展示了非常有價(jià)值的專題講座和論壇。她從校長(zhǎng)價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力與學(xué)校發(fā)展、小學(xué)學(xué)校管理的問(wèn)題與思考兩方面,結(jié)合她管理學(xué)校的方法和經(jīng)驗(yàn)娓娓道來(lái),讓我知道了用文化不定期體現(xiàn)校長(zhǎng)價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力,懂得了在學(xué)校管理中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,要根據(jù)實(shí)際全面分析、思考、尋找方法,解決問(wèn)題,同時(shí)懂得了學(xué)校管理要以人為本,要以現(xiàn)代教育觀來(lái)領(lǐng)導(dǎo)好學(xué)校。有句話給我留下了深刻的印象:從身邊發(fā)現(xiàn)平凡事,從平凡事中尋找閃光點(diǎn)。

12月20日上午,年輕且有經(jīng)驗(yàn)的莫莎莎校長(zhǎng)著力于學(xué)校發(fā)展的`生命力—校本教研,讓我們身臨其境,到五象小學(xué)進(jìn)行了校本教研活動(dòng)。其中她的一句話讓我記憶深刻:統(tǒng)一人的思想是不可能的,團(tuán)結(jié)在一個(gè)共同的目標(biāo)一,要比團(tuán)結(jié)在一個(gè)人周圍容易得多,即統(tǒng)一目標(biāo),朝著目標(biāo)發(fā)展。當(dāng)天下午,我們聆聽(tīng)了xx師范學(xué)院李xx副校長(zhǎng)的專題講座《義務(wù)教育學(xué)校專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》—與優(yōu)秀校長(zhǎng)的養(yǎng)成,他從《標(biāo)準(zhǔn)》出臺(tái)背景、基本理念、基本內(nèi)容及優(yōu)秀校長(zhǎng)的養(yǎng)成詮釋了這一主題,讓我們更加有信心辦好人民滿意的教育。

12月26日,全體學(xué)員分成四個(gè)小組,以小組為單位,每個(gè)學(xué)員在所在小組發(fā)言交流,進(jìn)行管理案例賞析,并且每個(gè)小組推出2名校長(zhǎng)代表在當(dāng)天下午大班交流,唐教授對(duì)校長(zhǎng)的管理案例進(jìn)行診斷和評(píng)析,在教授的點(diǎn)評(píng)診斷基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)校管理問(wèn)題提出解決對(duì)策與建議。12月21-23日,學(xué)員在xx市文惠小學(xué)、xx路小學(xué)跟崗學(xué)習(xí),12月24、25日,學(xué)員在xx市xx小學(xué)及xx校區(qū)參觀校園文化建設(shè)、交流了學(xué)校特色工作和學(xué)校德育整體工作情況。

12月28-30日,學(xué)員在xx市東環(huán)小學(xué)、古定小學(xué)、第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀學(xué)習(xí),跟崗交流了學(xué)校教學(xué)常規(guī)、校本課程建設(shè)、校本教研、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育科研、教學(xué)督導(dǎo)、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理、工程管理、后勤管理,以及探討了學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)及規(guī)劃相關(guān)難題,參加了學(xué)校集體備課,參加了課堂聽(tīng)課活動(dòng)等,這讓我們汲取了全方面的學(xué)校工作成功經(jīng)驗(yàn)??偟膩?lái)說(shuō),5天集中培訓(xùn)期間,讓我接受到先進(jìn)的教育理念和管理方法,樹(shù)立了正確的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、辦學(xué)策略,解決了教學(xué)管理及課改中的一些困惑,提高了自身工作水平和管理層次。10天跟崗學(xué)習(xí),我們參與、互動(dòng)、體驗(yàn),汲取了學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)思想、高效管理、質(zhì)量提升、教學(xué)改革、教師專業(yè)發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),以后的工作要將學(xué)習(xí)到的理論和成功經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到學(xué)校教學(xué)管理當(dāng)中,制定學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃,實(shí)施學(xué)校改進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃,努力提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校更好地發(fā)展,努力辦好人民滿意的教育。

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