了解是拓寬知識(shí)面，提升自我素養(yǎng)的必不可少手段。如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力？這些總結(jié)范文可以激發(fā)我們的思考，促使我們更好地寫好自己的總結(jié)。
冬天的策劃案篇一
一、活動(dòng)宗旨：
為了豐富全校學(xué)生的文體生活，加強(qiáng)交流、增進(jìn)友誼，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，營(yíng)造活潑健康的文化氛圍，開展形式多樣，輕松活潑的趣味體育活動(dòng)，使學(xué)生們活躍身心，共同體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的趣味和快樂，培養(yǎng)孩子們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。為此，為我校體育節(jié)再添輝煌，特組織趣味體育活動(dòng)競(jìng)賽。
二、活動(dòng)口號(hào)：
“青春在舞動(dòng)，活力滿校園”趣味體育活動(dòng)競(jìng)賽
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
汪柘中學(xué)籃球場(chǎng)。
四、組織單位：
體育組
五、參賽人員：
每個(gè)班每個(gè)單項(xiàng)限報(bào)10人，每人限報(bào)一項(xiàng)。
集體項(xiàng)目每班限報(bào)兩組，男、女各一組(多人跳繩僅一組)
六、活動(dòng)項(xiàng)目：
本次活動(dòng)設(shè)個(gè)人單項(xiàng)賽和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目賽
七、時(shí)間：
10月24日——10月30日。
八、報(bào)名方式：
用oa平臺(tái)直接將報(bào)名表格王
九、比賽時(shí)間：
12月23日(暫定，如遇雨天，順延。)
十、參賽方法：
2、比賽出場(chǎng)順序由抽簽決定，具體抽簽時(shí)間與。
十一、趣味體育項(xiàng)目比賽規(guī)則與說(shuō)明
(一)、個(gè)人單項(xiàng)賽規(guī)則說(shuō)明：
1、《趣味投籃》
比賽方法：每生只有兩次機(jī)會(huì)，把籃球擊地反彈進(jìn)筐，男生距筐7米，女生距筐5米，通過(guò)地面反彈將球落入球筐，即為進(jìn)球，統(tǒng)計(jì)班級(jí)總次數(shù)，總次數(shù)多者名次列前。
要求：
1、各班級(jí)要精心組織學(xué)生開展訓(xùn)練(可利用體育課、下午課外活動(dòng)課訓(xùn)練).
2、各班應(yīng)根據(jù)比賽安排及時(shí)把班級(jí)帶到比賽候場(chǎng)地點(diǎn)，任何班級(jí)不得棄權(quán)。
2、雙腳左右盤踢毽子比賽
統(tǒng)一采用左右雙腳盤踢，單腳連踢不算，左右各踢一次算一個(gè)，比賽時(shí)間2分鐘，計(jì)規(guī)定時(shí)間內(nèi)的總個(gè)數(shù)。
3、《袋鼠跳》
比賽方法：開賽前，于各自賽道起點(diǎn)線后站立的參賽選手應(yīng)將雙手隨(及腰部)套入麻袋，雙腳蹬至麻袋底部，雙手緊握袋口兩側(cè)并上提至齊腰部位。(裁判要檢查，看是否就位)裁判發(fā)令后，運(yùn)動(dòng)員在保持身體平衡的狀態(tài)下，應(yīng)充分利用雙腿的屈伸蹬地動(dòng)作連續(xù)向前躍跳，直至到達(dá)終點(diǎn)。計(jì)時(shí)方法以參賽選手用時(shí)少者名次列前。
比賽規(guī)則：
a、前行過(guò)程中若出現(xiàn)雙手滑脫(麻袋離開雙手)或任何一腳離袋觸地等情況，均視違例，成績(jī)無(wú)效。
b、若因躍跳重心不穩(wěn)而致跌倒，在手未滑脫(可一手持袋)，腳未離袋的情況下，可從跌倒處立起后繼續(xù)前行。
c、行進(jìn)中，若出現(xiàn)步入他道、踩踏分道線或摔倒至鄰道，均屬違例，成績(jī)無(wú)效。
4、一分鐘跳繩(單人雙腳單搖繩)
比賽跳繩自備，單人雙腳單搖繩，計(jì)1分鐘內(nèi)的次數(shù)，次數(shù)多者名次列前。
5、一分鐘跳繩(單人雙腳雙搖繩)
比賽跳繩自備，單人雙腳雙搖繩，計(jì)1分鐘內(nèi)的次數(shù)，次數(shù)多者名次列前。
6、18人“8”字繞環(huán)跳繩
在本班內(nèi)自選18人組成一個(gè)隊(duì)繞“8”字跳大繩，全隊(duì)過(guò)5次，計(jì)通過(guò)的時(shí)間，范規(guī)成績(jī)記為零。
7、一分鐘跳繩(雙人雙腳單搖繩)
比賽跳繩自備，雙人雙腳單搖繩(自找本班同學(xué)為搭檔)，計(jì)1分鐘內(nèi)的次數(shù)，次數(shù)多者名次列前。
8、《50米×3袋鼠跳》(每班限報(bào)2組，男、女各一組)
比賽方法：每隊(duì)3人，50米距離，采用接力賽形式，聽發(fā)令后，運(yùn)動(dòng)員跑向隊(duì)友另一邊，到達(dá)指定地點(diǎn)后，要及時(shí)脫下布袋交由另外一名隊(duì)友穿上，由另外一名隊(duì)友接著跑向另一端，接應(yīng)隊(duì)友。比賽規(guī)則：進(jìn)行接力時(shí)，接力方必須在指定線內(nèi)完成接力，以最后完成接力用時(shí)最少的隊(duì)伍獲勝。
9、《50米×3二人三足》
比賽方法：每隊(duì)3人，采用接力賽形式，距離為50米。
比賽規(guī)則：賽前每?jī)擅\(yùn)動(dòng)員各一條腿用布帶捆 綁在一起(捆在踝關(guān)節(jié)以上和小腿靠近膝關(guān)節(jié)部位，捆牢)，站立方式起跑，鳴起跑信號(hào)后，兩人同時(shí)起動(dòng)，以兩人靠后者軀干任何部份到達(dá)終點(diǎn)線內(nèi)沿垂直平面的瞬間計(jì)取比賽成績(jī)。比賽過(guò)程中必須始終在各自的賽道內(nèi)行進(jìn)，不得踩踏分道線或跑入他道。兩名選手捆縛的布帶賽中脫落，需站在原地重新捆 綁，然后繼續(xù)比賽，否則成績(jī)無(wú)效。
冬天的策劃案篇二
目標(biāo)：通過(guò)觀察，用語(yǔ)言描述觀察結(jié)果。
準(zhǔn)備：（1）秋天觀察花草樹木的經(jīng)驗(yàn)
（2）已凋謝的花及枯萎的草坪等的照片。
過(guò)程：教師帶領(lǐng)幼兒一起觀察、討論冬天的樹、草、花與秋天的樹、草、花的不同：樹葉掉了，小草沒了花謝了等。教師簡(jiǎn)單講述其原因。
目標(biāo)：會(huì)用簡(jiǎn)單的線條畫出樹干、樹枝。
準(zhǔn)備：彩筆；白紙；觀察樹干、樹枝的經(jīng)驗(yàn)。
過(guò)程：導(dǎo)語(yǔ)：我們觀察的冬天的樹是什么樣子的？（樹葉掉了）我們給冬天的樹畫一張相片吧！教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出樹干粗、樹枝細(xì)的關(guān)系，引導(dǎo)孩子回憶樹枝 的位置，并進(jìn)行繪畫。
講評(píng)：請(qǐng)幼兒講解自己的畫，從顏色、線條、形狀等多方面評(píng)價(jià)幼兒作品。評(píng)價(jià)以肯定為主。
目標(biāo)：
1、能把自己理解的冬天表現(xiàn)出來(lái)。
2、喜歡裝飾自己班的墻飾
過(guò)程：
1、討論：怎樣把《好朋友》的墻飾變成“冬天的墻飾”？（下雪、樹葉該掉了……）
2、教師和幼兒一起摘下“朋友樹”的葉子，經(jīng)討論，收集在藍(lán)貓、淘氣的籮筐里。
教師幫助幼兒把他們的作品《冬天的'樹》粘貼在墻上。
教師和幼兒一起剪雪花裝飾在天空。
過(guò)程：教師引導(dǎo)幼兒講出，自己觀察到的冬天的現(xiàn)象和自己在冬天的感受。
目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒不怕天冷的勇敢品質(zhì)，及適應(yīng)天氣變化的能力。
大運(yùn)動(dòng)量的戶外活動(dòng)：《小白兔和大灰狼》、《狐貍捉小兔》、《老狼幾點(diǎn)了》、《紅綠燈》等。
過(guò)程：教師在游戲中充當(dāng)主角、配角，激發(fā)幼兒參與游戲的積極性，指導(dǎo)幼兒掌握正確的跑、跳動(dòng)作，并保障幼兒的安全（提醒幼兒在跑時(shí)和同伴離開一定距離） 。
故事：《天冷我不怕》、《不怕冷的紅氣球》、《北風(fēng)爺爺你吹吧》
過(guò)程：1、利用圖片，幼兒邊看邊回答問(wèn)題。
2、欣賞故事，想一想：如果是你，你會(huì)怎么辦？
目標(biāo)：1、感知雪的特性
2、喜歡玩雪中游戲
過(guò)程：1、在下雪天，教師和幼兒一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的顏色，雪花形狀及摸在手里、踩在腳下的感覺。
2、教師和幼兒一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。
堆雪人》：教師和幼兒一起找工具堆雪人，幼兒尋找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他裝飾用品，并打扮雪人。
《打雪仗》：教師和幼兒一起團(tuán)大、小適中的小雪球打假想敵人（如：墻上的大灰狼等），或和同伴、老師對(duì)砸。
目標(biāo)：了解動(dòng)物在寒冷的冬天是怎樣過(guò)冬的？
他們的過(guò)冬方式與人有什么不同？
《冬天的動(dòng)物》圖片、常識(shí)資料：動(dòng)物過(guò)冬
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，講一講它們?cè)诟墒裁?？講解“冬眠”的動(dòng)物：熊、蛇、青蛙及在冬天脫毛的動(dòng)物等。
2、幼兒和家長(zhǎng)一起搜集各種小動(dòng)物過(guò)冬的資料：圖片、文字。將它們充實(shí)在《冬天到》墻飾中。
1、教師和幼兒再次討論小動(dòng)物怎樣過(guò)冬。
冬天的策劃案篇三
活動(dòng)目的：
1.知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。
3.在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、結(jié)合活動(dòng)談話：讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦，尊重他人的勞動(dòng)。
2、讀報(bào)和收集關(guān)于社會(huì)新聞，關(guān)心身邊的事。
3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。
4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動(dòng)成果展覽會(huì)(可用實(shí)物也可用圖片)，預(yù)備一些成人勞動(dòng)的照片和圖片。
5、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動(dòng)之用。
選擇人物(如商店售貨員，汽車的司機(jī)，廚房的廚師，馬路上的警察)，帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng)。
活動(dòng)教案:。
小班活動(dòng)：《環(huán)保小衛(wèi)士》。
1、通過(guò)晨間談話、集體活動(dòng)進(jìn)行有關(guān)：“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。
2、通過(guò)我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動(dòng)，為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行檢垃圾的活動(dòng)：
中班活動(dòng)：《自己的事情自己做》。
形式：
大班活動(dòng)：《我是勞動(dòng)小明星》。
1、進(jìn)行關(guān)于“五一”勞動(dòng)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)備選課程見后。
2、各班級(jí)充分利用“五一”勞動(dòng)節(jié)的節(jié)日教育資源，進(jìn)一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個(gè)勤勞人”的德育活動(dòng)，尊重并感謝勞動(dòng)者，嘗試體驗(yàn)成人的勞動(dòng)。
3、以班級(jí)為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動(dòng)。
特別說(shuō)明：
1、此活動(dòng)為下周的任一天或幾天以班級(jí)為單位進(jìn)行;。
2、此活動(dòng)需要挖土和澆水的工具，請(qǐng)教師們提前做好收集的準(zhǔn)備;。
友情提醒：
1、活動(dòng)切實(shí)對(duì)兒童的成長(zhǎng)有幫助、有提升;。
2、所有幼兒經(jīng)歷過(guò)的活動(dòng)，都請(qǐng)第一時(shí)間與我們的同伴、同行、家長(zhǎng)共同分享;注重安全和衛(wèi)生。
活動(dòng)目的：
為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。
活動(dòng)對(duì)象：全園幼兒。
活動(dòng)時(shí)間：
5月1日--5月31日。
活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員。
活動(dòng)口號(hào)：
十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干!
活動(dòng)過(guò)程：
一、且歌且吟——故事講述篇。
1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。
二、小鬼當(dāng)家——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐篇(一)。
小班——自己的事情自己做。
1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，圍繞“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開展活動(dòng)。
2、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參加班級(jí)組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評(píng)選各種“勞動(dòng)之星”。
中班——我是快樂小幫手。
1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開展。
2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)。
3、各班每天選出班級(jí)小值日，幫助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等)4、各班每周評(píng)選出本周的“值日之星”。
大班——?jiǎng)趧?dòng)最光榮。
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會(huì)父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。
2、通過(guò)調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長(zhǎng)共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。
3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開展“家務(wù)勞動(dòng)小能手!”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。(發(fā)記錄表)。
4、周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià))。
5、每周一各班評(píng)選出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。
三、我能行——活動(dòng)展示篇“我能行”
勞動(dòng)技能大比武：(分年級(jí)組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)。
小班：穿衣服比賽。
中班：剝毛豆比賽。
大班：上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書包)。
四、我真棒——活動(dòng)總結(jié)篇。
各班在每周評(píng)選出的勞動(dòng)之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)選，“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì)。
活動(dòng)目的：
為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。
活動(dòng)對(duì)象：全園幼兒。
活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員。
活動(dòng)口號(hào)：
十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干!
活動(dòng)過(guò)程：
一、且歌且吟——故事講述篇。
1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。
二、小鬼當(dāng)家——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐篇。
(一)小、中班——我是快樂小幫手。
1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開展。
2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。
3、各班每天選出班級(jí)小值日，幫助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等)4、各班每周評(píng)選出本周的“值日之星”。
(二)大班——?jiǎng)趧?dòng)最光榮。
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會(huì)父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的熱情。
2、通過(guò)調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長(zhǎng)共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。
3、讓幼兒根據(jù)自己定制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開展“家務(wù)勞動(dòng)小能手!”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。(發(fā)記錄表)。
4、周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià))。
5、每周一各班評(píng)選出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。
(三)我能行——活動(dòng)展示篇“我能行”
勞動(dòng)技能大比武：(分年級(jí)組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)。
小班：穿衣服比賽。
中班：剝毛豆比賽。
大班：上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書包)。
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)開展以“我勞動(dòng)，我光榮”、“我創(chuàng)造，我幸福”為主題的系列活動(dòng)。讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái)，了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。
2、通過(guò)有計(jì)劃有組織的開展各類活動(dòng)，從宣傳“我勞動(dòng)，我光榮”、”我創(chuàng)造，我幸?！边@個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。
3、通過(guò)在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)愛勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，爭(zhēng)做“勞動(dòng)小能手”。
二、活動(dòng)主題。
“我勞動(dòng)，我光榮”、“我自理，我能干”
三、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)繪畫比賽。
1、繪畫主題：勞動(dòng)最光榮。
2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限，兒童畫、國(guó)畫、版畫等均可。每個(gè)班上交5件作品，可適當(dāng)增加。
3、上交時(shí)間：最晚時(shí)間5月6日上交，逾期做自動(dòng)放棄。
(二)我是勞動(dòng)小能手。
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除。
2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。
3、知道“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯菜。
(三)學(xué)唱?jiǎng)趧?dòng)歌曲。
1、各班音樂老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動(dòng)光榮”的歌曲。
2、周五班隊(duì)活動(dòng)課，以班級(jí)為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動(dòng)”的個(gè)人演唱比賽。
四、活動(dòng)要求。
1、各校要組織好繪畫比賽活動(dòng)，將好的作品進(jìn)行展覽。
2、各校要切實(shí)布置好三個(gè)階段的活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)。
3、要制訂好活動(dòng)方案和安排，按時(shí)開展活動(dòng)，要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.使幼兒了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2.通過(guò)討論，激發(fā)幼兒過(guò)勞動(dòng)節(jié)的情感，教育幼兒熱愛勞動(dòng)。
3.感受到節(jié)日的快樂。
4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：安全教育掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過(guò)節(jié)的興趣。
1.教師：小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。
2.教師講述”五一“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒了解。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過(guò)好這三天的假期。
1.教師引導(dǎo)幼兒：”放假后你想做些什么事情呢?"。
2.有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。
3.創(chuàng)設(shè)情境，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?
三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。
(一)安全教育：
1.不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。
2.注意交通安全，不單獨(dú)走出家門。若外出游玩時(shí)，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說(shuō)話，不要陌生人的東西。
3.獨(dú)自在家時(shí)，不爬陽(yáng)臺(tái)、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長(zhǎng)以外的人開門。
4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。
5.不能在危險(xiǎn)地帶玩耍，不做危險(xiǎn)游戲;6.熟悉三個(gè)特殊電話號(hào)碼的用法。
(二)衛(wèi)生保?。?/p>
1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。
2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。
四、活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，有條件的可帶領(lǐng)幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。
冬天的策劃案篇四
各位老師：
大家好!
今天我的說(shuō)課內(nèi)容是大班科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》。
(一)設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)《幼兒園教育知道綱要》要求幼兒對(duì)周圍事物感興趣，有好奇心和求知欲，所以我選擇了《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》來(lái)進(jìn)行教學(xué)，并且小動(dòng)物又是小朋友們喜愛的，愿意親近的。讓幼兒了解動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的和他們過(guò)冬的不同方式。我準(zhǔn)備采用以操作法和電教法為主，讓幼兒自己動(dòng)手操作、觀察，激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。
(二)目標(biāo)定位：
學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的目標(biāo)，是學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。以學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)為依據(jù)，確使學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。根據(jù)大班幼兒的年齡特征，我分為了三大目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式，豐富幼兒的知識(shí)。引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)物的生活方式。獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、情感目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。讓幼兒探索動(dòng)物的生活從中感受到極大的興趣。
3、技能目標(biāo)：讓幼兒能根據(jù)動(dòng)物生活的習(xí)性，以及過(guò)動(dòng)的不同方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。通過(guò)操作和觀察，并結(jié)合自己以有的經(jīng)驗(yàn)，得出結(jié)論。
(三)重難點(diǎn)：
幼兒科學(xué)教育活動(dòng)是啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。本次活動(dòng)的重點(diǎn)就是讓幼兒了解過(guò)冬的不同方式。通過(guò)觀察，激發(fā)他們的求知和探索欲望。難點(diǎn)就是讓幼兒根據(jù)動(dòng)物生活的習(xí)性以及動(dòng)物過(guò)冬的不同方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，通過(guò)操作讓幼兒實(shí)際的參與了活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
(四)活動(dòng)準(zhǔn)備：
為幼兒提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的材料。為幼兒提供小動(dòng)物圖片若干、操作卡片人手一份。讓每位幼兒都參與到活動(dòng)中來(lái)，感受探索的樂趣。為幼兒播放錄像《動(dòng)物過(guò)冬》，讓幼兒通過(guò)觀察，更進(jìn)一步的了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式。
二、說(shuō)教法。
《綱要》中指出科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)交流，分享探索的過(guò)程和結(jié)果。采用集體、小組、個(gè)人的形式開展，讓幼兒積極投身到活動(dòng)中。以電教法、直觀法為主輔以游戲法和操作法，讓幼兒自行探索主動(dòng)學(xué)到知識(shí)。
根據(jù)《新綱要》的指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒能夠運(yùn)用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題。要為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境。讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)積極參與嘗試，支持鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見。學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)讓幼兒觀看《動(dòng)物過(guò)冬》錄像，先觀察、再動(dòng)手操作，不僅提高了幼兒動(dòng)手操作能力，還從討論中體會(huì)了學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣。
(一)導(dǎo)入部分：以兒歌《小動(dòng)物過(guò)冬》導(dǎo)入活動(dòng)，提升幼兒的興趣，讓幼兒初步了解小動(dòng)物們的生活習(xí)性，為以下問(wèn)題作鋪墊：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?”“冬天的天氣怎么樣?”“冬天的時(shí)候我們是怎樣過(guò)冬的?”“那么小動(dòng)物們又是怎樣過(guò)冬的呢?”通過(guò)層層的提問(wèn)，根據(jù)幼兒具有的生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入。
(二)展開部分：
1.放幻燈片《動(dòng)物過(guò)冬》讓幼兒通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)分組進(jìn)行討論和講述“動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的”。
2.幼兒操作，鞏固對(duì)動(dòng)物過(guò)冬方式的認(rèn)識(shí)，給幼兒分發(fā)操作卡片和動(dòng)物卡片，先讓幼兒進(jìn)行自由討論，講述圖片的內(nèi)容，然后用一個(gè)小游戲。當(dāng)老師說(shuō)：“冬眠的動(dòng)物”后，讓幼兒在卡片中找出并舉起，比一比誰(shuí)舉的又快又準(zhǔn)。最后，請(qǐng)幼兒將動(dòng)物分類。讓幼兒自己動(dòng)手操作、探究問(wèn)題。并通過(guò)討論，培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)和能力。
3.讓幼兒分類操作，了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系，知道過(guò)冬的動(dòng)物方法不同。提出啟發(fā)性和假設(shè)性的問(wèn)題：“動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)有各自不同的過(guò)動(dòng)方法?”“假如這些動(dòng)物不想辦法過(guò)冬，那將會(huì)怎樣?”
(三)活動(dòng)小結(jié)。
在活動(dòng)的結(jié)尾，要對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，并對(duì)本次活動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行小結(jié)。讓幼兒了解小動(dòng)物過(guò)動(dòng)的不同方式和動(dòng)物生活的習(xí)性。讓幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。讓幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然。
(四)延伸部分。
在科學(xué)區(qū)中投放過(guò)冬的圖書，在操作區(qū)中投放操作卡片和動(dòng)物卡片，讓幼兒更進(jìn)一步了解和操作。
冬天的策劃案篇五
“智業(yè)過(guò)冬”不能一概而論。
智業(yè)公司分兩種：一種是廣告型的，以廣告制作、廣告代理為主營(yíng)業(yè)務(wù);另一種是營(yíng)銷型的，以營(yíng)銷策劃為主。
其實(shí)冬天只是針對(duì)前者而言的，而且也不是從2008年才開始的，“廣告型”早已體弱多病了。
《2007年中國(guó)廣告年鑒》公布：“2006年，全國(guó)廣告公司經(jīng)營(yíng)額631.3億元，比上一年增加15.9億元,增長(zhǎng)了2.6%;廣告公司數(shù)量99368戶,比上一年增加15095戶，增長(zhǎng)17.9%?！?/p>
做智業(yè)的經(jīng)常幫客戶計(jì)算“單店效益”，從這組數(shù)字我們就可以看出，廣告業(yè)是店越開越多，錢越賺越少，單店效益直線下滑。要知道，2006年的通貨膨脹率都超過(guò)2.6%!因此，我們說(shuō)廣告型公司的體質(zhì)早就很弱了。2007年中國(guó)成為僅次于美、日的第三大廣告市場(chǎng)，業(yè)內(nèi)一片歡呼。其實(shí)這個(gè)世界第三是靠客戶的廣告投入支撐的，換句話說(shuō)，是客戶救了廣告公司?，F(xiàn)在一陣風(fēng)過(guò)來(lái)，客戶打噴嚏，當(dāng)然會(huì)有大批的.人感冒。
單從廣告投入減少來(lái)看，影響最直接的是國(guó)際型廣告公司，汽車類、高檔商品類客戶影響尤烈。而且因?yàn)閺V告預(yù)算的時(shí)間關(guān)系，真正的嚴(yán)冬將從2009年開始。
相反營(yíng)銷策劃型公司正進(jìn)入春天。一方面，企業(yè)資金緊張，在少?gòu)V告甚至是無(wú)廣告情況下面臨著如何提升銷量、建立品牌的問(wèn)題。另一方面，大量出口型企業(yè)轉(zhuǎn)做內(nèi)銷，他們直接面對(duì)的就是：無(wú)團(tuán)隊(duì)、無(wú)渠道、無(wú)品牌。那么如何“無(wú)”中生“有”?如何在上萬(wàn)家競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手同時(shí)轉(zhuǎn)向的情況下花小錢辦大事!這些恰恰是營(yíng)銷策劃公司的強(qiáng)項(xiàng)，廣告公司并不能給出完整的、有實(shí)效的解決方案。
因此廣告公司進(jìn)入冬天的時(shí)候，營(yíng)銷策劃公司恰好迎來(lái)它的春天。
從去年開始，葉茂中營(yíng)銷策劃?rùn)C(jī)構(gòu)就充分感受到這一趨勢(shì)，也正在服務(wù)這一類型的客戶。目前來(lái)看，效果不錯(cuò)。
危機(jī)即轉(zhuǎn)機(jī)。上世紀(jì)70年代，西方“能源危機(jī)”、“金融危機(jī)”同步爆發(fā)，企業(yè)界哀鴻遍野，但就是這一階段孕育了接下來(lái)三十年的繁榮和商業(yè)規(guī)則的全面升級(jí)。此次“冬天”一樣如此，關(guān)鍵是抓住規(guī)律，抓住趨勢(shì)。
企業(yè)家們是否想過(guò)：數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的企業(yè)外銷轉(zhuǎn)內(nèi)銷，如果大家都按照傳統(tǒng)模式建團(tuán)隊(duì)、建渠道、建品牌，那么對(duì)資源的爭(zhēng)奪，對(duì)時(shí)間、金錢的浪費(fèi)是不可想象的!也沒有幾人能成功?，F(xiàn)有的建立“自有品牌”的模式很可能在把企業(yè)引向深淵!
明智的企業(yè)家要想跳出重圍，必然率先思考新商業(yè)、新規(guī)則。如在世界范圍內(nèi)，零售體系連鎖化和無(wú)店鋪化是兩大趨勢(shì)，電視購(gòu)物又是無(wú)店鋪業(yè)態(tài)中增長(zhǎng)最快的。2007年美國(guó)電視購(gòu)物銷售額已占全美零售總額的10%，在韓國(guó)這一比例為8%，而中國(guó)僅為0.12%!因此這一業(yè)態(tài)必然高速發(fā)展。近三年，中國(guó)電視購(gòu)物的增速已達(dá)年23.7%，我們預(yù)計(jì)它的速度還會(huì)更快。因?yàn)樗『檬墙鉀Q無(wú)團(tuán)隊(duì)、無(wú)渠道、無(wú)品牌這“三無(wú)”問(wèn)題的一攬子方案。“三無(wú)”是地獄，“三無(wú)”加“一無(wú)(無(wú)店鋪)”，可能地獄變天堂。
今天很多企業(yè)家還認(rèn)為網(wǎng)店、電視購(gòu)物等手段只是正常銷售的補(bǔ)充和點(diǎn)綴，甚至懷疑電視購(gòu)物會(huì)影響品牌形象。葉茂中營(yíng)銷策劃?rùn)C(jī)構(gòu)則認(rèn)為，幾年內(nèi)“無(wú)店鋪”就會(huì)成為新生意模式的重要環(huán)節(jié)，誰(shuí)能抓住，誰(shuí)就有可能制定規(guī)則，然后讓別人來(lái)遵守!
截稿時(shí)傳來(lái)最新消息：素有“中國(guó)經(jīng)濟(jì)晴雨表”、“市場(chǎng)風(fēng)向標(biāo)”之稱的2009央視招標(biāo)結(jié)束，13小時(shí)央視笑納92.6億，比上年增長(zhǎng)12億元，增幅18%;新聞聯(lián)播后第一標(biāo)版由巨人集團(tuán)以4330萬(wàn)元競(jìng)得，價(jià)格比去年貴820萬(wàn)元。
葉茂中機(jī)構(gòu)認(rèn)為，這一方面說(shuō)明“冬天”并沒有擋住強(qiáng)者的腳步，有志進(jìn)取的企業(yè)正在加速。另一方面說(shuō)明優(yōu)質(zhì)媒介資源的爭(zhēng)奪已經(jīng)白熱化。2008年是奧運(yùn)年，如此強(qiáng)大的勢(shì)能也只為央視招標(biāo)帶來(lái)18%的增幅;而2009年，這個(gè)“冬天”增幅居然能與之持平?？梢娰Y源的爭(zhēng)奪已經(jīng)全面展開，而且不只在媒介，我們預(yù)計(jì)渠道資源的爭(zhēng)奪將會(huì)更激烈。
現(xiàn)在建立品牌的門檻越來(lái)越高，企業(yè)與智業(yè)的合作正在兩極化：強(qiáng)者需要營(yíng)銷策劃公司幫它搶占優(yōu)質(zhì)資源;弱者需要營(yíng)銷策劃公司幫它創(chuàng)造新模式、開發(fā)新資源。
冬天的策劃案篇六
一、活動(dòng)目的：
二、舉辦單位：
初中部。
三、組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：石__副組長(zhǎng)：吳__張__。
成員：各班主任、教練員。
總裁判員：張__裁判員：谷x（初三段）周__（初二段）劉x（初一段）。
記錄：郭__項(xiàng)__。
四、參賽對(duì)象：
各班級(jí)。
五、比賽時(shí)間：
20__年1月1日上午8：30。
六、比賽地點(diǎn)：
籃球場(chǎng)。
七、比賽規(guī)則：
八、比賽方法：
3、比賽實(shí)行單淘汰制，勝者進(jìn)入下一輪，負(fù)者出局。
九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、各年級(jí)段比賽取一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名。（初一段只取前2名）。
2、對(duì)獲勝各隊(duì)分別給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。除給于獎(jiǎng)勵(lì)外，并分別給班級(jí)6分、4分、2分的加分。
十、注意事項(xiàng)：
1、各組在聽到裁判員的哨音后方可開始比賽，隊(duì)員不得超過(guò)16人。
2、賽前5分鐘點(diǎn)名檢錄，核對(duì)員工人數(shù)，三次點(diǎn)名不到的代表隊(duì)視為自動(dòng)棄權(quán)。參賽人員不得隔班頂替，不準(zhǔn)戴手套、穿釘鞋，啦啦隊(duì)員不準(zhǔn)上場(chǎng)幫忙，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消該隊(duì)所有成績(jī)及參賽資格。
3、各參賽隊(duì)必須服從裁判員裁決。
十一、比賽器材：
拔河繩1條、裁判標(biāo)示1個(gè)。
冬天的策劃案篇七
四、活動(dòng)口號(hào)：
義捐、義賣，助學(xué)、助困。
五、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：11月13日：北區(qū)樟樹林，活動(dòng)啟動(dòng)。
11月13日：北區(qū)：橘園、李園、桃園、杏園。
11月20日：南區(qū)：樟樹林、楠園、竹園。
六、活動(dòng)主辦單位：共青團(tuán)西南大學(xué)委員會(huì)。
西南大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
北碚區(qū)團(tuán)委、民政局、慈善會(huì)。
活動(dòng)承辦單位：西南大學(xué)青春愛心社。
西南大學(xué)書法協(xié)會(huì)。
西南大學(xué)手工藝協(xié)會(huì)。
活動(dòng)協(xié)辦單位：西南大學(xué)文學(xué)院學(xué)生會(huì)實(shí)踐部。
各園區(qū)自律委員會(huì)。
七、活動(dòng)流程。
（一）前期準(zhǔn)備（11月10日—11日）。
1、由青春愛心社負(fù)責(zé)草擬策劃，經(jīng)承辦的三個(gè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人商議以后，確定活動(dòng)方案，由活動(dòng)負(fù)責(zé)人社聯(lián)遞交策劃、審批。
2、由青春愛心社外聯(lián)部負(fù)責(zé)爭(zhēng)取相應(yīng)商家的贊助，作為活動(dòng)基本資金。
3、由宣傳部負(fù)責(zé)宣傳海報(bào)、展板的設(shè)計(jì)；并由書法協(xié)會(huì)活動(dòng)部負(fù)責(zé)安排其部門干事展板擺放、海報(bào)張貼。
具體宣傳工作：
11月10日（周三），書法協(xié)會(huì)新聞網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)在樟樹林論壇發(fā)帖介紹本次活動(dòng)，號(hào)召?gòu)V大師生捐衣、捐物。
11月11日（周四），由書法協(xié)會(huì)活動(dòng)部在樟樹林、各個(gè)園區(qū)文化廣場(chǎng)擺放好展板，并安排有專人負(fù)責(zé)擺放、收存，防止被破壞。
在11月11日（周四）上午開始，在各大園區(qū)、食堂、教室的廣告欄張貼海報(bào)，向廣大師生宣傳此次活動(dòng)。
11月11日下午開始，青春愛心社負(fù)責(zé)在人流密集處，發(fā)倡議書（傳單）。
4、由書法協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)聯(lián)系本校其他合作社團(tuán)、協(xié)助社團(tuán)、校領(lǐng)導(dǎo)，青春愛心社北碚民政局領(lǐng)導(dǎo)以及其他社會(huì)代表、贊助商家代表等人物。
5、青春愛心社聘請(qǐng)落實(shí)活動(dòng)當(dāng)天的'主持人（可邀請(qǐng)新聞傳媒學(xué)院同學(xué)或者在協(xié)會(huì)內(nèi)部有主持經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)）。
6、青春愛心社負(fù)責(zé)購(gòu)買活動(dòng)所需物品及需要外借的物品。
7、青春愛心社、手工藝協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)分發(fā)倡議書、傳單等宣傳資料。
8、青春愛心社愛心部負(fù)責(zé)活動(dòng)當(dāng)天節(jié)目收集及整理節(jié)目單的順序，預(yù)教部負(fù)責(zé)節(jié)目串詞的編寫，同時(shí)二部門共同協(xié)作完成節(jié)目彩排工作。
注：當(dāng)天節(jié)目可以為手語(yǔ)舞、朗誦、唱歌等。
9、書法協(xié)會(huì)創(chuàng)作部負(fù)責(zé)書寫活動(dòng)當(dāng)天要義賣的書法作品；
手工藝協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)制作活動(dòng)當(dāng)天要義賣的手工藝品。
（二）活動(dòng)當(dāng)日（11月13日—14日）。
1、8：30，青春愛心社負(fù)責(zé)人組織布置場(chǎng)地的人員到達(dá)各個(gè)園區(qū)活動(dòng)區(qū)域，主要現(xiàn)場(chǎng)在南北區(qū)樟樹林，布置現(xiàn)場(chǎng)，將展板擺放在主席臺(tái)旁邊。以玻璃繩將圖片串好后懸掛起來(lái)，向行人展示特殊學(xué)校和災(zāi)區(qū)的情況。
2、書協(xié)活動(dòng)部負(fù)責(zé)連接電源，安放音響，播放適合當(dāng)時(shí)氣氛的樂曲。鋪放地毯，用氣球布置好場(chǎng)地。擺放桌子、椅子，布置主席臺(tái)。
3、手工藝協(xié)會(huì)及書法協(xié)會(huì)創(chuàng)作部提供的義賣物品在指定展區(qū)展示。
4、10：00，嘉賓、表演節(jié)目人員、拍照、后勤人員到位，活動(dòng)正式開始。
5、值班人員發(fā)放傳單，向行人傳達(dá)貧困山區(qū)及小春燕的信息，以及我們此次活動(dòng)的目的。
6、手工藝協(xié)會(huì)、書法協(xié)會(huì)可根據(jù)購(gòu)買者的意愿，現(xiàn)場(chǎng)書寫作品、制作一些簡(jiǎn)單的手工藝制品。
7、各協(xié)會(huì)留守2~3個(gè)值班人員看守、整理募捐到的衣物、財(cái)物等，做物品登記，向前來(lái)詢問(wèn)者解答。并按照活動(dòng)前分配的值班人員輪流進(jìn)行，值班兩個(gè)小時(shí)左右。
8、各協(xié)會(huì)分派一名左右成員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)拍照以存檔記錄。
（三）活動(dòng)后期。
1、活動(dòng)下午6：30活動(dòng)結(jié)束，由各承辦方公布義捐義賣成果，代表受助方發(fā)表感謝！若有募捐意向的，留下聯(lián)系方式，由活動(dòng)機(jī)動(dòng)人員為其服務(wù)。
2、活動(dòng)結(jié)束后，所有活動(dòng)參與人員一起整理募捐到的物品，并收拾現(xiàn)場(chǎng)。
3、各協(xié)會(huì)成員清點(diǎn)募捐到的衣物、財(cái)物（須有公證人在場(chǎng)）等。
4、書協(xié)外聯(lián)部負(fù)責(zé)聯(lián)系受捐人，將義賣得的善款及時(shí)給小春燕送去，并把義捐到的衣服分類寄去玉樹及重慶北碚周邊貧困地區(qū)。
5、積極做好總結(jié)和相關(guān)反饋工作（以在樟樹林論壇公布及張貼致西大師生的感謝信等形式）。
（四）活動(dòng)分工1、各協(xié)會(huì)宣傳部：11月10日（周三），在樟樹林發(fā)帖。
11月10日，繪制展板4~8張（南北樟樹林各兩張、分別介紹小春燕和玉樹稱多，園區(qū)有條件每個(gè)點(diǎn)一張輪流使用）。
11月10日，畫好20張海報(bào)。
11月13、14日，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的拍照，及寫通訊稿。
的聯(lián)系；11月10日，倡議書（傳單）的打印；
3、各社團(tuán)活動(dòng)部或有意愿表演節(jié)目的同學(xué)：活動(dòng)所需節(jié)目。
4、各負(fù)責(zé)人：活動(dòng)所需借的物品（桌子、椅子、地毯、音響設(shè)備等）。
5、秘書處：綜合各方意見，提供策劃書修改方案；
在確定社團(tuán)節(jié)目主持人、節(jié)目單和嘉賓名單；
活動(dòng)簽到；
5、各社團(tuán)財(cái)務(wù)部：物品購(gòu)買，物品清單。
注：購(gòu)買物品必須索要發(fā)票為憑。
6、各社團(tuán)干部干事及會(huì)員：
布置場(chǎng)地，整理義賣物品；張貼海報(bào)、擺放和收放展板、發(fā)傳單；做好于會(huì)員的聯(lián)系；
有意愿的準(zhǔn)備節(jié)目表演；借、送物品及會(huì)場(chǎng)布置整理。
八、活動(dòng)總結(jié)：
活動(dòng)結(jié)束后，各協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人及宣傳部門認(rèn)真總結(jié)，并填寫活動(dòng)相關(guān)評(píng)審資料。由秘書處收集起來(lái)，總結(jié)整理。再集中對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)。
九、活動(dòng)預(yù)算：
略
十、突發(fā)情況處理：
1、如遇到下雨天氣，活動(dòng)順延，視情況再?zèng)Q定開展時(shí)間。
2、如活動(dòng)前分配的值班人員臨時(shí)有事不能前去值班，需立即調(diào)配人員。
3、要注意受捐物資的分類，若物資過(guò)多，可視情況決定購(gòu)買若干編織袋。
十一、活動(dòng)聲明及募集資金管理機(jī)制。
活動(dòng)聲明：本次活動(dòng)為公益性活動(dòng)，參與活動(dòng)的任何團(tuán)體、個(gè)人不得借活動(dòng)從中獲取不正當(dāng)利益。
募集資金管理機(jī)制：本次活動(dòng)得到的捐款，由捐者自行投到愛心箱里，工作人員不得直接接觸。義賣得到的錢須在當(dāng)天活動(dòng)結(jié)束前匯總。所有資金須在有公證人的監(jiān)視下清點(diǎn)。
冬天的策劃案篇八
1、當(dāng)我們每天過(guò)著舒適愜意的大學(xué)生活時(shí)，重慶市綦江縣有個(gè)6歲的女孩周春艷正在承受著巨大的不幸，她從小就渾身發(fā)紫，經(jīng)常感冒高燒，就連普通小朋友的跑跑跳跳對(duì)她來(lái)說(shuō)都是一種奢望，在去年八月她被確診為復(fù)雜型先天性心臟病，如再不醫(yī)治在短短幾年之內(nèi)她就將會(huì)有生命危險(xiǎn)！而手術(shù)的費(fèi)用卻是對(duì)他們家來(lái)說(shuō)猶如天文數(shù)字的十萬(wàn)余元！
二、活動(dòng)目的。
1、通過(guò)義賣的形式為“紫色小天使”周春燕募集資金。
2、為玉樹及協(xié)助重慶北碚區(qū)團(tuán)委、區(qū)民政局為周邊貧困地區(qū)募集一些保暖的衣物，讓他們能過(guò)一個(gè)暖冬。
3、為北碚特殊學(xué)校、梨園小學(xué)、北碚周邊留守兒童募集一些學(xué)習(xí)用品、書籍、玩具、運(yùn)動(dòng)器材等。
4、借此機(jī)會(huì)把我們大學(xué)生的熱心和愛心發(fā)揚(yáng)光大。
三、活動(dòng)主題：
冬天的策劃案篇九
本次活動(dòng)根據(jù)大班多元智能創(chuàng)意主題活動(dòng)《冬日暖洋洋》中真溫暖主題生成，在冬季選擇這樣一個(gè)活動(dòng)，我覺得選材貼近幼兒生活，符合季節(jié)特點(diǎn)。
冬天里，圍巾是每天都能用到的，每個(gè)小朋友都有圍巾，但是一般孩子都是家長(zhǎng)代勞，所以確立目標(biāo)1：嘗試打圍巾結(jié);另外，圍巾除了保暖外，還有打扮自己的作用，為了發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，所以確立目標(biāo)2：樂于用多種方法系圍巾，打扮自己;由于幼兒嘗試動(dòng)手打圍巾結(jié)，所以必須人手一條圍巾，四十多條圍巾，很好的教育機(jī)會(huì)，所以確立目標(biāo)3：觀察各種各樣的圍巾，這也是對(duì)幼兒觀察能力的一種培養(yǎng)。
本次活動(dòng)是一個(gè)綜合活動(dòng)，它涉及到了藝術(shù)領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域三個(gè)方面，對(duì)于我們這個(gè)地區(qū)來(lái)講，圍巾在冬季比較常見，但是圍巾也包括冬季的保暖圍巾和秋冬的防風(fēng)沙、打扮自己的紗巾，幼兒自備了各種各樣的圍巾進(jìn)行系圍巾和觀察圍巾，教材的選擇適合大班幼兒的水平及特點(diǎn)。基于我班幼兒喜歡動(dòng)手操作，所以這一活動(dòng)很適合我班的幼兒。
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是觀察不同形狀的圍巾。通過(guò)與同伴選的圍巾的對(duì)比觀察，教師的細(xì)心引導(dǎo)一步一步得以突破?；顒?dòng)的難點(diǎn)在于嘗試打圍巾結(jié)，用多種方法系圍巾，教師首先請(qǐng)小朋友想想媽媽平常怎樣系圍巾或媽媽怎樣給你系圍巾，再動(dòng)手試一試，請(qǐng)個(gè)別幼兒展示圍巾的系法，教師給予充分的肯定，并引導(dǎo)幼兒可以大膽想象，設(shè)計(jì)出自己認(rèn)為更漂亮的圍巾系法，從而突破難點(diǎn)。
根據(jù)活動(dòng)的需要，在活動(dòng)前發(fā)動(dòng)了幼兒園和本班的幼兒帶了各種各樣的圍巾并展覽在班級(jí)前面，保證人手一條還有剩余，便于幼兒選擇，為活動(dòng)提供了充分的物質(zhì)準(zhǔn)備。在幼兒用多種方法系圍巾時(shí)，我為幼兒準(zhǔn)備了關(guān)于圍巾系法的幻燈片及舒緩的音樂作為背景。我還選擇了比較有活力的音樂作為圍巾展示的音樂，適合幼兒的年齡特點(diǎn)，為了鼓勵(lì)幼兒的展示，我還準(zhǔn)備了造型獎(jiǎng)、表演獎(jiǎng)、設(shè)計(jì)獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，為了烘托頒獎(jiǎng)時(shí)的熱烈氣氛，特意配了頒獎(jiǎng)的音樂。
開始由班級(jí)前面展示的圍巾，直接引出舉辦圍巾展覽會(huì)，請(qǐng)幼兒參加。選擇自己滿意的圍巾進(jìn)行觀察、與同伴的圍巾進(jìn)行對(duì)比，幼兒通過(guò)對(duì)比就會(huì)發(fā)現(xiàn)圍巾的花紋、形狀、顏色、質(zhì)地、款式、厚薄等方面的不同，既然有這么多的圍巾，就給幼兒一個(gè)表述自己喜愛的機(jī)會(huì)說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么樣的圍巾及其原因，幼兒有說(shuō)到暖和的，自然引到，圍巾的用途，幼兒有說(shuō)到打扮自己，自然導(dǎo)入到幼兒練習(xí)打圍巾結(jié)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家展示打圍巾結(jié)的方法，再鼓勵(lì)幼兒用多種方法系圍巾打扮自己，幼兒可以充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用各種方法把圍巾系在頭上、脖子上、腰上等，為了使每一名幼兒都有展示自己的機(jī)會(huì)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)圍巾展示的表演，請(qǐng)每一名幼兒都做小模特進(jìn)行表演，并對(duì)幼兒進(jìn)行了分組，我也融入到幼兒中間去進(jìn)行表演，激發(fā)幼兒的興趣。為了對(duì)小朋友的表演進(jìn)行肯定，我還準(zhǔn)備了造型獎(jiǎng)、表演獎(jiǎng)、設(shè)計(jì)獎(jiǎng)的獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，以幼兒提名，老師記錄的形式進(jìn)行，為了保護(hù)幼兒的參與積極性，還我準(zhǔn)備了小組獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，使獎(jiǎng)勵(lì)既突出了個(gè)別，又面向了全體，最后利用幼兒園老師來(lái)聽課的寶貴機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)園長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)幼兒頒獎(jiǎng)。
從整體來(lái)講，我覺得本次活動(dòng)有一些優(yōu)點(diǎn)或閃光之處：
1、從幼兒身邊選材，離幼兒生活很近，符合季節(jié)特點(diǎn)。
2、我為活動(dòng)做了充分的準(zhǔn)備，在活動(dòng)前發(fā)動(dòng)了幼兒園和本班的幼兒帶了各種各樣的圍巾并展覽在班級(jí)前面，保證人手一條還有剩余，便于幼兒選擇，為活動(dòng)提供了充分的物質(zhì)準(zhǔn)備。在幼兒用多種方法系圍巾時(shí)，我為幼兒準(zhǔn)備了關(guān)于圍巾系法的幻燈片及舒緩的音樂作為背景。我還選擇了比較有活力的音樂作為圍巾展示的音樂，適合幼兒的年齡特點(diǎn)，為了鼓勵(lì)幼兒的展示，我還準(zhǔn)備了造型獎(jiǎng)、表演獎(jiǎng)、設(shè)計(jì)獎(jiǎng)的單項(xiàng)獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，為了保護(hù)幼兒的參與積極性，還我準(zhǔn)備了小組獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，使獎(jiǎng)勵(lì)既突出了個(gè)別，又面向了全體，為了烘托頒獎(jiǎng)時(shí)的熱烈氣氛，特意配了頒獎(jiǎng)的音樂。
3、在整個(gè)活動(dòng)中幼兒參與得比較積極，很開心，所以我認(rèn)為他們很喜歡這次活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，層層深入，教師對(duì)活動(dòng)也很投入，融入到幼兒中間去了，活動(dòng)目標(biāo)還是完成得很好。
4、我覺得利用幼兒園老師來(lái)聽課的寶貴機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)園長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)幼兒頒獎(jiǎng)很好，這樣幼兒覺得自己被重視，“園長(zhǎng)給我頒獎(jiǎng)了”有自豪感。
5、大多數(shù)的幼兒都愿意動(dòng)手系圍巾，并且想象力、創(chuàng)造力很豐富。
6、在圍巾展示表演的時(shí)候，整個(gè)活動(dòng)掀起了一個(gè)高潮，幼兒愿意表現(xiàn)自己，敢于表現(xiàn)自己，大部分幼兒的音樂表現(xiàn)力都很好。
但是，對(duì)于本次活動(dòng)我覺得還有一些不足之處：
1、幼兒表達(dá)得不夠積極，原因：在觀察各種各樣的圍巾時(shí)，是不是先請(qǐng)幼兒到前面看一看、摸一摸，然后不拿圍巾回座位更利于幼兒的觀察，或者直接在座位上看?幼兒把圍巾取回去之后，大多數(shù)幼兒都是把自己的圍巾和身邊的小朋友進(jìn)行比較，這樣有局限性，本來(lái)很明顯的不同之處，需要老師的引導(dǎo)才能發(fā)現(xiàn)，而且有圍巾在手里，他們更關(guān)注的是手里的圍巾本身而不是表達(dá)發(fā)現(xiàn)。
2、在說(shuō)圍巾有什么用的時(shí)候，教師有些拖，在張碩研說(shuō)好看的時(shí)候，我就應(yīng)該及時(shí)總結(jié)收住，圍巾還可以打扮自己，導(dǎo)入到下一個(gè)環(huán)節(jié)，不必非說(shuō)出毛線織的圍巾是保暖，紗巾可以擋風(fēng)沙、打扮自己。
3、整個(gè)活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)了，以至于后來(lái)頒獎(jiǎng)的時(shí)候很匆忙，教師都把小組的獎(jiǎng)給落下了。
冬天的策劃案篇十
__村兩委班子堅(jiān)決貫徹落實(shí)市委市政府和__街道____辦事處的決策部署，切實(shí)將疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作抓緊抓細(xì)抓實(shí)，扎實(shí)落實(shí)各項(xiàng)防控工作任務(wù)。具體匯報(bào)如下：
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，壓實(shí)工作責(zé)任。
第一時(shí)間組織村兩委班子成員、村民組長(zhǎng)等相關(guān)人員召開疫情防控部署工作會(huì)議，及時(shí)貫徹__街道x次疫情防控會(huì)議精神。成立__村防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組，逐項(xiàng)落實(shí)工作責(zé)任，細(xì)化分工到事到人，明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)和重點(diǎn)任務(wù)，搭建村書記負(fù)總責(zé)，村兩委班子成員各負(fù)其責(zé)，____和村民代表具體落實(shí)、跟蹤反饋的責(zé)任落實(shí)機(jī)制，對(duì)外做到上下聯(lián)動(dòng)，步調(diào)一致，對(duì)內(nèi)做到職責(zé)明晰、配合密切，全面做好疫情聯(lián)防聯(lián)控工作。
二、加大宣傳力度，有效引導(dǎo)群眾做好防控工作。
一是逐家逐戶向村民發(fā)放《致__市人民的倡議書》，共__份，確保做到全村知曉、自覺行動(dòng);二是在村公告欄及小賣店制作張貼告示，并在進(jìn)組道路兩側(cè)懸掛__街道下發(fā)的條幅，宣傳引導(dǎo)村民做好自我防護(hù)，做到“八件事”;三是利用微信工作群、__建群、朋友圈等自媒體手段及時(shí)做好疫情防治基本知識(shí)的宣傳和普及。四是組建流動(dòng)宣傳隊(duì)，借用村里水果店安裝了廣播喇叭的小貨車在村里流動(dòng)播放防疫知識(shí)。通過(guò)上門走訪、微信溝通、電話聯(lián)絡(luò)等多種形式，及時(shí)做好群眾思想工作，幫助村民正確認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒，引導(dǎo)群眾不信謠、不傳謠、不造謠、不恐慌。
三、全面摸底排查，做好疫情監(jiān)測(cè)、管控和信息上報(bào)工作。
組成x個(gè)排查組對(duì)全村__戶開展地毯式排查并建立排查檔案。經(jīng)排查，__村有武漢返鄉(xiāng)人員x名，外來(lái)人員__名。對(duì)于武漢返鄉(xiāng)人員，按照上級(jí)部署要求，實(shí)行最嚴(yán)格的隔離觀察措施，村里由我和村委會(huì)副主任負(fù)責(zé)，組里由組長(zhǎng)和鄰居____具體負(fù)責(zé)，隨時(shí)跟蹤報(bào)告防控對(duì)象體溫監(jiān)測(cè)情況并做好思想工作和心理疏導(dǎo)。被隔離對(duì)象及家屬能夠充分認(rèn)識(shí)到隔離觀察重要性和必要性，本著對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家人負(fù)責(zé)、對(duì)父老鄉(xiāng)親負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極配合村里工作，每天兩次通過(guò)微信分別向包戶村干部和我本人報(bào)告體溫監(jiān)測(cè)情況，自覺做到不出門、不見人，必要生活物資村里指派專人遞送。對(duì)全體村民實(shí)行每日兩次體溫監(jiān)測(cè)并建立臺(tái)賬，每晚3個(gè)組組長(zhǎng)向我報(bào)告本組村民當(dāng)日體溫監(jiān)測(cè)情況，次日向包組村干部報(bào)送體溫監(jiān)測(cè)情況，做到“有事報(bào)情況、無(wú)事報(bào)平安”。截止到目前，武漢返鄉(xiāng)監(jiān)測(cè)對(duì)象及全體村民身體狀況良好，沒有出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀。同時(shí)注重通過(guò)手機(jī)照片和微信等形式及時(shí)記錄反饋工作進(jìn)展情況，建立電子檔案，科學(xué)留痕，及時(shí)向上級(jí)____以及包村領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)疫情防控情況。
四、強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，加大值班值守力度。
從1月25日(正月初一)開始，我們的村干部就堅(jiān)守在工作崗位上，全員進(jìn)入“戰(zhàn)斗狀態(tài)”，并指派專人做好信息上傳下達(dá)和報(bào)送工作。包村市領(lǐng)導(dǎo)__市長(zhǎng)多次來(lái)村指導(dǎo)工作，包村街道領(lǐng)導(dǎo)每天都會(huì)到村檢查和督導(dǎo)防疫工作，村里認(rèn)真貫徹領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)指示精神，成立由村主任帶隊(duì)的督導(dǎo)小組，隨時(shí)監(jiān)督小賣店、超市等公共場(chǎng)所，一看防控宣傳落實(shí)情況，二看是否存在聚眾打麻將、打撲克等活動(dòng)，及時(shí)疏散人群，做好分級(jí)防護(hù)。通過(guò)明察暗訪，__村沒有聚眾或私下組織打麻將等活動(dòng)。一方有難、八方支援，根據(jù)__村__群愛心團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的申請(qǐng)，我們積極牽線搭橋，聯(lián)系了__紅十字會(huì)，向武漢疫區(qū)進(jìn)行了愛心捐贈(zèng)，目前為止，__村__群愛心團(tuán)隊(duì)共捐款x千元。我們相信在______的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在__市委市政府和__街道____、辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們__村有信心、有能力打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。
冬天的策劃案篇十一
1、知道冰上的危險(xiǎn)，有危險(xiǎn)的意識(shí)。
2、知道自救方法。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
情形圖片
1、碰到險(xiǎn)情不慌張：
2、自救辦法記心上：
假如不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里，小朋友要記?。?/p>
(1)應(yīng)大聲呼救并往岸上爬。
(2)盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。
(3)不要站在冰面上，應(yīng)迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。
(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。
(2)在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。
4、大家快樂又健康知識(shí)小問(wèn)答當(dāng)你一個(gè)人的時(shí)候不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里，你知道應(yīng)當(dāng)怎樣自救嗎?請(qǐng)幼兒來(lái)講一說(shuō)，(1)在水中掙扎。
(2)向岸上大聲呼救。
(3)用力向岸上爬。
假如你選擇了后兩個(gè)答案，說(shuō)明你是個(gè)會(huì)自救的好寶寶。
活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
冬天的策劃案篇十二
用身體上的各個(gè)部位去感受冬天的風(fēng)。
知道冬天的風(fēng)吹在身上冷。
豐富字詞：冷、寒冷。
彩帶數(shù)條、風(fēng)車若干。
幼兒穿好保暖外套。
1、教師帶領(lǐng)幼兒到教室外，站在有風(fēng)的操場(chǎng)上，感受冬天的風(fēng)。
――小朋友們誰(shuí)知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?
――現(xiàn)在我們把雙手伸出來(lái)，露出小臉和耳朵，風(fēng)吹過(guò)來(lái)是什么感覺?
――冬天的風(fēng)吹來(lái)是冷，在寒冷的冬天里，風(fēng)吹過(guò)來(lái)都是冷的。(豐富字詞：冷、寒冷。)
2、出示風(fēng)車。
――小朋友們?nèi)耸忠粋€(gè)風(fēng)車，看看風(fēng)車是什么樣的?
――風(fēng)吹著風(fēng)車，風(fēng)車一直都在不停的轉(zhuǎn)，證明冬天的風(fēng)很大。
3、小結(jié)。
――冬天來(lái)到了，外面的風(fēng)很大，風(fēng)吹在身上很冷，我們應(yīng)該做什么準(zhǔn)備。
――我們來(lái)上學(xué)時(shí)，要穿著厚厚的外套，小心感冒。
――在外面活動(dòng)時(shí)，也要穿上厚厚的.外套，在外面跑跑步、蹦蹦跳跳的就不會(huì)冷了。
4、玩彩帶，戶外活動(dòng)。
――每人拿好彩帶，將手舉起來(lái)。
――看看彩帶在風(fēng)中飄蕩，小朋友們說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?
冬天的策劃案篇十三
1、激勵(lì)幼兒學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人。
2、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的一種好方法。
3、了解冬天運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)和自我保護(hù)的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繩子、球等運(yùn)動(dòng)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎樣？
1、組織幼兒討論用什么方法取暖。
（多穿衣服、生爐子、開空調(diào)、跑步、跳繩等）。
2、提問(wèn)：你認(rèn)為哪種方法好？為什么？
跑步、跳繩、拍球等。運(yùn)動(dòng)能使我們身體暖和，能鍛煉身體，有益健康。
3、組織幼兒到室外運(yùn)動(dòng)。
4、組織幼兒討論冬天有哪些適合的運(yùn)動(dòng)，為什么？
其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活動(dòng)不方便，空調(diào)房間空氣不好等。因此對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，最好的方法是運(yùn)動(dòng)。
5、組織幼兒討論：冬天到室外活動(dòng)應(yīng)注意什么？
（1）運(yùn)動(dòng)前要脫去大衣、帽子、圍巾和手套。
（2）跑步時(shí)閉上嘴，不講話。
（3）站在風(fēng)口或?qū)χL(fēng)。
（4）運(yùn)動(dòng)時(shí)候不要脫衣服，防止感冒。
教育幼兒冬季不怕冷。
冬天的策劃案篇十四
難點(diǎn)：大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：韋你軟件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示圖，講故事。
2、下雪了，到處都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的好朋友小熊。于是，他們就堆了一個(gè)雪白雪白的小熊。
3、教師提問(wèn)：小兔堆了雪白雪白的誰(shuí)？他們?yōu)槭裁匆押门笥涯兀?/p>
1、你有好朋友么？你的好朋友是誰(shuí)？
2、你想他么？在什么時(shí)候想他？
1、兔兄弟想念朋友就堆一個(gè)雪白雪白的朋友，那你想念誰(shuí)？
你想堆一個(gè)雪白雪白的誰(shuí)呢？
2、除了這個(gè)辦法，你想念朋友時(shí)還會(huì)怎么做？
3、讓幼兒自由表達(dá)自己想法。
師加以引導(dǎo)動(dòng)作，語(yǔ)言表達(dá)。
觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：給予幼兒充分的時(shí)間，讓他們說(shuō)說(shuō)想堆一個(gè)雪白雪白的誰(shuí)，以滿足他們的表達(dá)欲望。
4、我們還可以怎么和好朋友聯(lián)系呢？（打電話，拍照片，寫信等）。
1、若下雪，活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒去雪地上，一起堆雪人，并模仿故事中的語(yǔ)言進(jìn)行交流，如：你想念誰(shuí)？如果想念xx就堆一個(gè)雪白白的xx吧！”
2、給予幼兒充分的時(shí)間，讓他們說(shuō)說(shuō)：想堆一個(gè)雪白雪白的xx”，以滿足他們的表達(dá)欲望。
冬天的策劃案篇十五
（一）交通安全知識(shí)圖片展、現(xiàn)場(chǎng)派發(fā)宣傳單、現(xiàn)場(chǎng)接受群眾咨詢、交通安全知識(shí)調(diào)查。
相關(guān)單位：泉港區(qū)公安局交警支隊(duì)。
活動(dòng)目的：交通安全工作是社區(qū)精神文明建設(shè)的重要組成，對(duì)于促進(jìn)社區(qū)治安管理，維護(hù)社區(qū)的.穩(wěn)定，提高小區(qū)居民的交通意識(shí)和交通法制觀念都有非常重要的意義，通過(guò)深入扎實(shí)的深入宣傳，使廣大人民群眾了解和掌握道路交通安全基本的法律知識(shí)，自覺執(zhí)行和遵守道路交通安全法律法規(guī)，從而有利于維護(hù)道路交通秩序，預(yù)防和減少交通事故；有利于保護(hù)人身安全，保護(hù)公民、法人和其他組織的財(cái)產(chǎn)安全及其他合法權(quán)益；有利于提高道路通行效率；有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，努力使《道路交通安全法》做到家喻戶曉，深入人心，實(shí)現(xiàn)道路交通安全工作明顯好轉(zhuǎn)的目標(biāo)。
宣傳內(nèi)容：開展交通安全進(jìn)社區(qū)關(guān)健是把小區(qū)居民組織起來(lái)，接受交通。
安全教育，在開展交通安全宣傳時(shí)，注重了社區(qū)居民的特點(diǎn)，在宣傳形式上上檔次，根據(jù)小區(qū)居民比較寬裕，私車多，品味比較高的特點(diǎn)，我們主要采取圖片展覽的形式，比較休閑，展覽過(guò)程中穿插了交通安全知識(shí)問(wèn)答，發(fā)放“文明伴您行”系列宣傳手冊(cè)，進(jìn)行有關(guān)交通安全法規(guī)政策的宣傳咨詢，提高區(qū)民文明素質(zhì)和交通安全意識(shí)，這種寓教于樂的形式，肯定會(huì)受居民歡迎。
（二）消防安全圖片展覽、現(xiàn)場(chǎng)派發(fā)宣傳單、現(xiàn)場(chǎng)接受群眾咨詢、消防器材使用演習(xí)、火場(chǎng)逃生訓(xùn)練等。
相關(guān)單位：泉港區(qū)公安局消防支隊(duì)。
活動(dòng)目的：以“讓我們遠(yuǎn)離火災(zāi)”為主題展開宣傳，通過(guò)開展本次消防宣傳工作，進(jìn)一步提高全民消防安全素質(zhì)，提高全社會(huì)抗御火災(zāi)能力，激發(fā)人們對(duì)消防工作的興趣，并以此帶動(dòng)家庭和整個(gè)社會(huì)，進(jìn)而保障人民群眾安居樂業(yè)，保護(hù)社會(huì)生產(chǎn)生活秩序。
宣傳內(nèi)容：在宣傳內(nèi)容上，要堅(jiān)持貼近群眾、貼進(jìn)生活、貼近實(shí)際的原則，向群眾普及簡(jiǎn)便、易學(xué)、實(shí)用的防火、滅火和逃生自救基本知識(shí)，切實(shí)提高全民消防安全意識(shí)和消防安全素質(zhì)。在社區(qū)消防宣傳工作中，要針對(duì)社區(qū)家庭火災(zāi)的特點(diǎn)，重點(diǎn)向居民傳授家庭防火、樓層逃生自救、滅火器使用等知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)社區(qū)物業(yè)管理部門和義務(wù)消防隊(duì)的教育培訓(xùn)。{公益進(jìn)社區(qū)策劃方案}。
活動(dòng)目的：目的是向社會(huì)展示增城警隊(duì)嚴(yán)明的紀(jì)律作風(fēng)、高昂的斗志以及公安機(jī)關(guān)精良的裝備，展示人民警察打擊犯罪、維護(hù)社會(huì)治安穩(wěn)定的能力、信心和決心，全面推動(dòng)警務(wù)規(guī)范化建設(shè)工作的開展，進(jìn)一步體現(xiàn)人民警察“嚴(yán)格執(zhí)法，熱情服務(wù)”的親民、愛民、為民形象，同時(shí)進(jìn)行防火、防盜知識(shí)宣傳，增強(qiáng)了群眾的安全防范意識(shí)。
宣傳內(nèi)容：活動(dòng)主題是“警民攜手，共創(chuàng)平安”?；顒?dòng)內(nèi)容主要有表演、展覽和咨詢?nèi)笙盗?。在表演區(qū)的表演節(jié)目包括警樂合奏、警犬表演、不同制式警服演示、公安題材影視歌曲聯(lián)唱、擒拿格斗表演等。在展覽咨詢區(qū)，有警用摩托車、消防車、排爆車、防暴車、巡邏車等裝備及各種不同制式的警服展示。由戶政、治安、出入境、交警、消防、刑警、巡警、戒毒所等部門設(shè)置的十多個(gè)展位，通過(guò)文字、圖片、電腦、實(shí)物等展示及發(fā)放宣傳資料、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等多種形式，向區(qū)民群眾宣傳警務(wù)公開、法律知識(shí)等內(nèi)容。
（四）“關(guān)愛進(jìn)萬(wàn)家、服務(wù)進(jìn)社區(qū)”便民公益活動(dòng)宣傳手冊(cè)免費(fèi)向居民派發(fā)。
相關(guān)單位：東南早報(bào)/麥卡倫行銷策劃。
（六）東南早報(bào)社區(qū)宣傳活動(dòng)。
三、活動(dòng)的流程安排。
（一）活動(dòng)預(yù)告階段。
2、中國(guó)移動(dòng)短信通知：活動(dòng)期間20萬(wàn)條短信告知居民活動(dòng)的形式（禮品）。
1、工作人員8：30到目的小區(qū)進(jìn)場(chǎng)，并于10：00之前安裝完畢。
2、工作人員10：30開始發(fā)放《活動(dòng)宣傳冊(cè)》（含抽獎(jiǎng)券），登記同時(shí)舉行。凡參加登記的前兩百名業(yè)主，可得到貝克啤酒兩瓶（送完為止）。
3、通知抽獎(jiǎng)時(shí)間（可考慮現(xiàn)場(chǎng)有獎(jiǎng)問(wèn)答）比如穿插商家部分的知識(shí)問(wèn)答，安全知識(shí)內(nèi)容等問(wèn)題），抽獎(jiǎng)時(shí)間安排在下午4點(diǎn)。
4、交通安全、消除知識(shí)圖片展和現(xiàn)場(chǎng)咨詢以及消防的滅火器演練。5、東南早報(bào)的現(xiàn)場(chǎng)征訂。
（三）禮品安排。
人群優(yōu)勢(shì)：所活動(dòng)的十個(gè)小區(qū)均屬高檔住宅區(qū)，居住人群以政要人物、企業(yè)老總、高層管理人員、白領(lǐng)階層為主，收入、文化均屬中上水平，消費(fèi)能力強(qiáng)，注重個(gè)人形象，講究生活情調(diào)，喜歡嘗試新事物。
（一）總共十場(chǎng)活動(dòng)，冠名費(fèi)用20萬(wàn)元，回饋?lái)?xiàng)目如下：
1、給予本次活動(dòng)的冠名權(quán)。
2、東南早報(bào)十天的獨(dú)立版面位置。
3、東南早報(bào)十天的全體活動(dòng)版面。
4、閱報(bào)欄100面1個(gè)月。
5、活動(dòng)宣傳冊(cè)的冠名和版位。
6、活動(dòng)海報(bào)宣傳。
7、場(chǎng)地（社區(qū)）品牌宣傳。
8、活動(dòng)的有獎(jiǎng)問(wèn)答部分。
9、短信支持。
（二）總共十場(chǎng)活動(dòng)，協(xié)辦單位費(fèi)用10萬(wàn)元，回饋?lái)?xiàng)目如下：
1、東南早報(bào)十天的獨(dú)立版面。
2、東南早報(bào)十天的全體活動(dòng)版面。
3、宣傳冊(cè)。
4、海報(bào)宣傳。
5、場(chǎng)地（社區(qū)）品牌宣傳。
6、活動(dòng)的有獎(jiǎng)問(wèn)答部分。
7、短信支持六、媒體安排。
1，泉港電視臺(tái)、東南早報(bào)全程跟蹤報(bào)道；
2，本次活動(dòng)的東南早報(bào)網(wǎng)頁(yè)上發(fā)布；
3，印制活動(dòng)宣傳冊(cè)，把活動(dòng)宣傳內(nèi)容與品牌文化帶回家；
4，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放宣傳品；
七、人員組織。
1、活動(dòng)公關(guān)費(fèi)用。
2、活動(dòng)前期宣傳費(fèi)用。
4、公關(guān)費(fèi)用。
5、其他費(fèi)用。
九、結(jié)束語(yǔ)。
社區(qū)是城區(qū)的基礎(chǔ)，是我們生活的家園。便民公益活動(dòng)始終是社區(qū)工作中的一件大事，是社區(qū)和社會(huì)各界溝通的橋梁和紐帶。因此肯定會(huì)受到了社會(huì)各界領(lǐng)導(dǎo)和各方面的普遍關(guān)注。便民活動(dòng)也肯定將得到了廣大廠商和組織的大力支持與協(xié)助！社區(qū)的便民活動(dòng)是為民辦實(shí)事，讓百姓得實(shí)惠的一項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)，肯定會(huì)受廣大社區(qū)居民的歡迎。通過(guò)走進(jìn)社區(qū)開展便民活動(dòng)，進(jìn)一步增加了群眾對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感，增進(jìn)了社區(qū)與居民的聯(lián)系；同時(shí)也增強(qiáng)了參與本次活動(dòng)的所有單位為居民服務(wù)的責(zé)任感，有效推動(dòng)了社區(qū)的進(jìn)一步完善和發(fā)展。
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冬天的策劃案篇十六
為進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加強(qiáng)校園衛(wèi)生安全管理，為廣大師生開學(xué)前的工作、學(xué)習(xí)和生活提供有力保障，業(yè)善學(xué)校在______校委會(huì)的帶領(lǐng)下，召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，對(duì)我校前期防疫工作進(jìn)行總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí)、落實(shí)責(zé)任。
校長(zhǎng)作為學(xué)校預(yù)防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責(zé)任人，高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作，統(tǒng)一思想，定期進(jìn)行預(yù)防控制工作的研討，把學(xué)校疾病預(yù)防控制工作作為當(dāng)前學(xué)校重點(diǎn)工作之一。他加大管理力度，建立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度和報(bào)告制度，健全傳染病預(yù)防和控制工作的管理制度，掌握、檢查學(xué)校疾病預(yù)防控制措施的落實(shí)情況，并提供必要的衛(wèi)生資源及設(shè)施。
二、做好宣傳動(dòng)員，實(shí)行聯(lián)防聯(lián)控。
學(xué)校宣傳部加強(qiáng)宣傳，及時(shí)預(yù)防。積極開展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識(shí)，倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為，提高廣大學(xué)生、教職員工對(duì)流感防治的正確認(rèn)識(shí)和自我防護(hù)能力。利用微信公眾號(hào)向師生進(jìn)行宣傳教育，要求師生做到“四早”：即早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，外防輸入，內(nèi)防擴(kuò)散。
三、建立制度，完善措施。
嚴(yán)格考勤制度，建立晨檢、午檢制度，由各班主任每日檢查班級(jí)學(xué)生出勤情況。有缺勤者及時(shí)聯(lián)系明確原因，如有發(fā)熱和腹痛、腹泄等胃腸道癥狀者應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，送醫(yī)院診治并及時(shí)了解病情，上報(bào)學(xué)校。隨時(shí)觀察班級(jí)以及教師情況有類似癥狀及時(shí)上報(bào)，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早上報(bào)、早治療。學(xué)校定期對(duì)校園教室、辦公室、餐廳等場(chǎng)所衛(wèi)生進(jìn)行消毒，注意通風(fēng)，保持空氣流通，杜絕疫情發(fā)生。
四、暢通渠道，上報(bào)及時(shí)。
1、建立“零報(bào)告”制度。建立健全校內(nèi)有關(guān)部門和人員、學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)校與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)及教育行政部門“零報(bào)告”聯(lián)系機(jī)制，完善信息收集報(bào)送渠道，保證信息暢通。
2、實(shí)行24小時(shí)值班制度。加強(qiáng)校內(nèi)值班，實(shí)行24小時(shí)值班制度。建立與教育部門、衛(wèi)生部門信息聯(lián)動(dòng)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息，及時(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行預(yù)警。
五、停課不停學(xué)，停課不停教。
“停課不停學(xué)”通知?jiǎng)傁掳l(fā)，學(xué)校教務(wù)辦立刻制定疫情期間線上教學(xué)工作實(shí)施方案。劉主任制定課表及時(shí)間表，每天檢查督促教師按時(shí)上課;同時(shí)他也將局里課件資源及時(shí)上傳工作群，供教師參考。在教學(xué)匯報(bào)工作中，存在有的同學(xué)不能按時(shí)上課，家長(zhǎng)不能起到監(jiān)管作用;師生交流溝通不方便，不能掌握學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)情況;有的教師上課時(shí)間過(guò)長(zhǎng)等問(wèn)題，校領(lǐng)導(dǎo)班子就就存在問(wèn)題進(jìn)行討論，并提出了整改措施。
各領(lǐng)導(dǎo)回顧總結(jié)分管工作之后，就返校教師隔離實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行討論并提出下階段建議。接下來(lái)，我校將進(jìn)一步加大工作力度，將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作逐步引向深入，為創(chuàng)建平安和諧校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
冬天的策劃案篇十七
1增加幼兒在雪天的自我保護(hù)能力。
2了解一些安全小知識(shí)。
3體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5探究發(fā)明生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)過(guò)程：
一談話引入。
“這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注重哪些事情，保護(hù)自己不受到傷害呢?”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一些雪天的安全措施。
二教師小結(jié)。
1.首先在雪天，要認(rèn)真走好每一步，選擇雪較厚的地方行走，注重地面狀況，尤其避開踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴(yán)禁打滑。
2其次是上放學(xué)回家路上，要注重交通安全，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
3雪天穿鞋要講究。路面簡(jiǎn)單結(jié)冰，不能穿皮鞋硬塑料底鞋，穿著保暖防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運(yùn)動(dòng)鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。
4戶外游戲時(shí)，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
5上下臺(tái)階時(shí)也要注重，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避開摔傷。
6在玩雪過(guò)程中也會(huì)有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。
小朋友們，安全來(lái)自時(shí)刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請(qǐng)大家小心翼翼，保護(hù)自己!
三結(jié)束部分。
那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時(shí)怎樣注重安全?
冬天的策劃案篇十八
1、了解雪的.特征，感受雪景的美。
2、理解故事內(nèi)容，能嘗試表演出動(dòng)物的不同特征。
3、豐富并理解詞匯：“推”、“鏟”、“扒”、“掃”
1、下雪課件。
2、小鏟、笤帚等
3、小豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的頭飾
一、開始部分
談話導(dǎo)入活動(dòng)。
二、基本部分
1、師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一張好看的圖片，你們想看嗎？（想）
2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么季節(jié)？（冬季）天空中有時(shí)下什么？（雪）下雪后周圍景象有什么變化？小路變得怎樣了？走在雪地上有什么感覺？（幼兒自由發(fā)言）
師：在這條小路上還發(fā)生了一件有趣的事情，你們想知道嗎？（想）
3、教師邊操作教具邊講故事一遍《冬天的小路》。
提問(wèn)：故事的名字是什么？故事里發(fā)生了一件什么事？
幼兒討論：下雪了，大樹、房子、大地都變成什么樣子了？小路哪里去了？有哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了？他們?cè)趺礃恿?？小松鼠是怎樣做的？小?dòng)物用什么方法掃雪的？（幼兒模仿“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動(dòng)作，理解詞義）他們掃完雪后，在小路上干什么？他們的心情怎樣？（懂得人多力量大的道理）
4、表演故事
幼兒自選頭飾表演故事。
重點(diǎn)表演：“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動(dòng)作
三、結(jié)束部分：
我們也和小動(dòng)物一樣到外面小路上去跳舞，好嗎？教師帶幼兒走出活動(dòng)室。
1、區(qū)角活動(dòng)是讓幼兒繼續(xù)表演故事。
2、區(qū)角活動(dòng)時(shí)讓幼兒在閱讀區(qū)繼續(xù)講故事“冬天的小路”。
冬天的策劃案篇十九
為了提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)各種突發(fā)緊急事件的自救能力，結(jié)合劍川縣教育局關(guān)于組織防震減災(zāi)宣傳教育和開展疏散演練的通知要求，我校于20__年10月19日下午進(jìn)行了地震應(yīng)急疏散演練。
演練前向?qū)W生介紹了地震的相關(guān)知識(shí)、應(yīng)急防震的保護(hù)措施和震后自救知識(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了在家中、在學(xué)校如何防震的知識(shí)，讓學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)帶回家去協(xié)助家人做好相應(yīng)工作。同時(shí)幫助學(xué)生在教室內(nèi)熟悉就近的安全地點(diǎn)，熟悉應(yīng)急防震的正確的方式。
當(dāng)學(xué)校發(fā)出警報(bào)哨聲后，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下將身體蜷縮，雙手抱頭，躲在課桌、床底下;當(dāng)疏散演練的信號(hào)響起，我校611名學(xué)生按照預(yù)定的疏散路線，快速、有序、安全地疏散到了指定地點(diǎn)。隨后，各班班主任迅速清點(diǎn)人數(shù)，并向負(fù)責(zé)人匯報(bào)。疏散中，學(xué)生之間沒有發(fā)生一起踩踏、推搡事件，沒有一名學(xué)生在疏散時(shí)發(fā)生以外。在學(xué)生演練過(guò)程中，老師們不斷巡視，幫助學(xué)生糾正不當(dāng)措施和姿勢(shì)。學(xué)生訓(xùn)練有素，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在有序疏散時(shí)起到了很大的作用。
應(yīng)急防震疏散演練結(jié)束后，各班主任帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)熟悉防震撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學(xué)生在疏散時(shí)不要慌張，不要推擠，應(yīng)在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。針對(duì)演練，進(jìn)行認(rèn)真的分析和總結(jié)，也針對(duì)班級(jí)問(wèn)題進(jìn)行了再教育，達(dá)到了預(yù)期的目的?；丶液?，讓學(xué)生根據(jù)演練情況，圍繞安全寫一篇日記，永遠(yuǎn)牢記“珍愛生命，安全第一”。通過(guò)今天的逃生教育、逃生演練，師生共同認(rèn)真思考一個(gè)問(wèn)題：災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們能機(jī)智逃生嗎?相信大家經(jīng)過(guò)思考，當(dāng)面臨災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，就不會(huì)慌亂，不但自己能有效逃生，還可組織幫助周邊的人有效逃生。通過(guò)此次防震、抗震演習(xí)，全校學(xué)生及時(shí)地了解了地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握了初步應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變能力得到了提高。這次演練，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。這次演練活動(dòng)是對(duì)校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案的一次檢驗(yàn)。通過(guò)演練，進(jìn)一步鍛煉了學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
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