幼兒園世界環(huán)境日教案及反思(專業(yè)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-07 10:10:19
幼兒園世界環(huán)境日教案及反思(專業(yè)18篇)
時(shí)間:2023-11-07 10:10:19     小編:碧墨

教案是教師根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo),制定的一種組織和安排教學(xué)活動(dòng)的文件,它可以幫助教師合理地安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟,提高課堂教學(xué)效果。教案是教師的思考結(jié)果,也是教學(xué)過程中的指導(dǎo)和依據(jù)。我想我們需要編寫一份教案了吧。那么,怎樣編寫一份優(yōu)秀的教案呢?首先,教案應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需要,設(shè)置合適的目標(biāo),使學(xué)生能夠真正掌握知識(shí)和技能。其次,教案應(yīng)該合理安排教學(xué)內(nèi)容,結(jié)構(gòu)清晰,層次分明,便于學(xué)生的理解和消化。同時(shí),教案中的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該多樣化,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外,教案還要考慮到教學(xué)資源的合理利用,如教具、多媒體等,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。教案范例的分享有助于我們教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流,共同進(jìn)步。

幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇一

1、引導(dǎo)幼兒了解有毒氣味,體會(huì)污染給人類帶來的危害。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的看法,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)過程。

1、引導(dǎo)幼兒探尋刺鼻異味的來源。

(1)教師:剛才我們聞到了什么味道?

幼兒a:一種難聞的氣味。

幼兒b:這種氣味不好聞,我討厭它。我喜歡奶油蛋糕的香味。昨天我就吃了蛋糕。

幼兒c:是的,這種味道我也不喜歡,我喜歡草莓的味道。

(2)教師:你為什么覺得這個(gè)味不好?

幼兒:聞了以后我覺得不舒服。老師你看,我手上的汗毛都起來了。(仔細(xì)一看,真是如此。)。

(3)教師:你知道這異味是怎么來的嗎?

幼兒a:是從外面飄進(jìn)來的。

幼兒b:是一些工廠放出來的。

幼兒c:我有時(shí)在家也會(huì)聞到這種味。我媽媽說是工廠里面放出來的。

幼兒d:我家對面的工廠里有時(shí)會(huì)放出一種水,還有氣,也有味,也不好聞,不過和這個(gè)不一樣。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽猜想氣味的產(chǎn)生。

(1)教師:你認(rèn)為這種氣味是怎么產(chǎn)生的?

幼兒a:工廠里做東西時(shí)放了藥水就會(huì)有這種氣味出來。

幼兒b:機(jī)器里放了油就有這樣的味道。

幼兒c:因?yàn)榉胚M(jìn)去的材料有味道,所以做東西時(shí)就會(huì)有味道。

幼兒d:因?yàn)樗麄兎胚M(jìn)去的是塑料,塑料燒了以后就會(huì)有一種難聞的氣味。

(2)教師:那么什么樣的廠里會(huì)出現(xiàn)這樣的味道?

幼兒:塑料加工廠、染色廠,還有高密度板廠……。

(3)教師說明氣體的產(chǎn)生:這些非常刺鼻的氣味是一種有毒的氣體,它是工廠里面加工的一些材料發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后的結(jié)果。有的就像小朋友所說的是放入了某種藥物,使得那些原料在加工過程中產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),導(dǎo)致有毒氣體產(chǎn)生,加上廠里面沒有嚴(yán)格的凈化措施,所以大家就聞到了類似這樣的怪味。這是一種污染現(xiàn)象,嚴(yán)重破壞了我們的生活環(huán)境。

3、討論環(huán)境污染給人類帶來的危害。

(1)教師:說說環(huán)境污染會(huì)對人類帶來什么樣的危害?

幼兒a:因?yàn)檫@種氣味是有毒的,人呼吸了這種有毒的氣味會(huì)生病。

幼兒b:農(nóng)民伯伯地里種的菜會(huì)長不好。菜也需要好的空氣。

幼兒c:我家門前的小河以前有魚,現(xiàn)在沒有了,水都變黑了,我們也不能用那水了。

(2)教師:如何改變這種污染呢?

4、告訴幼兒:在我們的生活中,除了這種有毒的氣體污染我們的環(huán)境以外,還存在許多其他的污染。如,塑料袋、廢電池、一次性塑料杯等等,都在破壞著我們的環(huán)境。希望小朋友能從小做起,從我做起,節(jié)約資源,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,從小就來愛護(hù)我們的環(huán)境,做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇二

6月5日“世界環(huán)境日”到來之際,為滲透幼兒對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí),駿羽幼兒園中一班開展了“同在藍(lán)天下,共愛一個(gè)家”的主題教育活動(dòng)。

1.利用班會(huì)課開展形式多樣的主題班會(huì),活動(dòng)中教師向孩子們宣傳了綠色生活、綠色消費(fèi)的環(huán)保知識(shí),并發(fā)動(dòng)班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士在校園各個(gè)角落進(jìn)行了一次綠色校園大清理活動(dòng),如花壇、走廊、操場、種植園等,同時(shí)號(hào)召孩子與家長手拉手,從身邊小事做起,讓綠色消費(fèi)貫穿日常生活的方方面面。限制使用塑料購物袋等,樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí)。

2.除此以外,我們還開展“護(hù)綠小分隊(duì)”活動(dòng),教育孩子從我做起,從身邊事做起,參與幼兒園綠化、凈化、美化的勞動(dòng),讓他們到戶外進(jìn)行巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作,并進(jìn)行學(xué)習(xí)垃圾分類的意識(shí),為幼兒園的綠化、美化、凈化盡心盡力。

此次環(huán)保教育活動(dòng),孩子每一個(gè)都有積極地,主動(dòng)地參與老師的活動(dòng),孩子的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了,但要真正地、自覺地落實(shí)到行動(dòng)上,不是一朝一夕的事情。需要社會(huì)、家庭、幼兒園結(jié)合起來才能取得好的效果。因此,在今后的環(huán)保教育中,我們將進(jìn)一步的`發(fā)揮家長學(xué)校的作用,更深入地開展“小手牽大手”的活動(dòng),使孩子、家長的環(huán)保意識(shí)共同提高,選擇綠色生活和消費(fèi)方式,用實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)添磚加瓦,為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)。

幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇三

班會(huì)主題:

保護(hù)地球,綠色消費(fèi)。

活動(dòng)目的:

1、通過本次主題隊(duì)會(huì),讓同學(xué)們了解人類現(xiàn)在的生存環(huán)境。與此同時(shí),還要鼓動(dòng)大家保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱牡厍?,從身邊的小事做起,初步掌握一些現(xiàn)代環(huán)保知識(shí)和環(huán)保技能。

2、培養(yǎng)小學(xué)生從小熱愛大自然,激發(fā)關(guān)心環(huán)境問題的興趣。

活動(dòng)形式:

兒歌、朗誦、介紹資料、回答問題、談感受等。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入:

今年6月5日是第xx個(gè)世界環(huán)境日,“六·五”環(huán)境日的主題是“綠色消費(fèi)你行動(dòng)了嗎?”,這個(gè)日子是為保護(hù)地球而確定的。地球是我們的家,也是我們唯一可以生存的星球。多少年來,地球雖然經(jīng)受了各種磨難,可從來沒遇到過今天這樣的危機(jī)。

二、知識(shí)問答:

1、簡介“世界地球日”的由來。

2、4月22日,被定為世界地球日。這體現(xiàn)人類對環(huán)保的重視程度。

三、討論,我們小學(xué)生可以做些什么(我們可以為環(huán)保做的事)。

1、積極參加植樹活動(dòng)、保護(hù)動(dòng)植物;

2、搞宣傳活動(dòng);

3、節(jié)約水、電等資源;

4、抵制大人抽煙。

四、繪制手抄報(bào)。

同學(xué)們都想得不錯(cuò),也希望大家盡快行動(dòng)起來。最近學(xué)校要進(jìn)行一次環(huán)保宣傳活動(dòng),我想大家可以利用手中的畫筆進(jìn)行一次環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作,來紀(jì)念這個(gè)全球性的日子。

五、布置練習(xí):

以小組合作的形式創(chuàng)作一幅環(huán)保宣傳畫。

六、總結(jié)。

幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇四

活動(dòng)主題:201x年“6月5日”

世界環(huán)境日中國主題是:“低碳減排綠色生活”。

旨在向人們傳遞低碳生活理念,提高公眾環(huán)保意識(shí),使每一個(gè)公民、每一個(gè)家庭都成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者、實(shí)踐者、推動(dòng)者,自覺節(jié)儉消費(fèi),崇尚綠色生活,為低碳減排貢獻(xiàn)力量。

我們的口號(hào):

大家一齊動(dòng)手,讓我們的生活充滿綠色!

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒知道6月5日是“世界環(huán)境日”,提高環(huán)保意識(shí)。

2、不要踐踏花草樹木,懂得要愛護(hù)一草一木。

家長宣傳:在家園聯(lián)系欄中,張貼關(guān)于“世界環(huán)境日”的宣傳知識(shí)。

活動(dòng)情況摘要:

一、向幼兒介紹關(guān)于世界環(huán)境日的相關(guān)知識(shí)。

說一說世界環(huán)境日的日期,并對世界環(huán)境日做大致的介紹等。

一起唱響今年的主題:“低碳減排?綠色生活”。

三、觀看相關(guān)圖片。

讓幼兒大膽說一說圖片上的內(nèi)容,說說這樣正確與否,并說明理由。

四、聯(lián)系實(shí)際。

請幼兒說一說,平時(shí)我們應(yīng)該注意些什么?

如愛護(hù)身邊的花草樹木,不采摘周圍的花朵,不踐踏草坪等來增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)等。

幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇五

活動(dòng)要求:

老師帶領(lǐng)幼兒尋找、收集生活中的一些廢舊材料,結(jié)合幼兒的創(chuàng)意,動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作各種動(dòng)物。在收集材料的過程中,知道6月5日是“世界環(huán)境日”,從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

塑料袋,一次性紙杯、紙盤。

活動(dòng)過程:

1、收集生活中的一些可再利用的材料,并和幼兒共同做好清潔工作。

2、以“動(dòng)物大世界”為主題,設(shè)計(jì)、制作各種動(dòng)物小制作。

3、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)制作“動(dòng)物”。

1)小班年齡段:

收集生活中的一次性紙杯、紙盤等,能運(yùn)用一種材料創(chuàng)意設(shè)計(jì)常見的動(dòng)物。

2)中班年齡段:

收集生活中的一些廢舊材料,選擇一種自己喜歡的材料創(chuàng)意設(shè)計(jì)成常見動(dòng)物。

3)大班年齡段:

收集生活中的一些廢舊材料,選擇兩至多種材料組合搭配創(chuàng)意設(shè)計(jì)常見動(dòng)物。

4、各年齡段的幼兒分別設(shè)計(jì)、制作“動(dòng)物”。

幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇六

游戲是孩子最好的學(xué)習(xí)方式,教師可以組織幼兒開展豐富多彩的“垃圾分類”主題活動(dòng),在快樂游戲的同時(shí),掌握垃圾分類的方法及技巧,加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

1、建構(gòu)游戲-垃圾回收站。

材料準(zhǔn)備:

億童戶外游戲區(qū)空心磚、萬能結(jié)、工字磚,帳篷,垃圾回收站的圖片。

操作步驟:

1、出示垃圾回收站的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察回收站的結(jié)構(gòu)和布局;

2、引導(dǎo)幼兒商量搭建方案,在圖紙上繪制垃圾回收站設(shè)計(jì)圖;

3、嘗試用億童戶外游戲區(qū)材料搭建并裝飾;

4、鼓勵(lì)幼兒交流、分享垃圾回收站的搭建方法。

2、美工游戲-動(dòng)物垃圾桶。

材料準(zhǔn)備:

一次性紙杯、材料用紙、剪刀、記號(hào)筆、彩筆、固體膠棒(雙面膠)。

操作步驟:

1、引導(dǎo)幼兒回顧標(biāo)準(zhǔn)的垃圾桶四色分類;

2、讓幼兒構(gòu)思自己想表現(xiàn)的動(dòng)物形象及其五官特征;

3、用記號(hào)筆在卡紙上涂上底色,并畫出小動(dòng)物的“五官”;

4、剪出動(dòng)物的“五官”粘貼到紙杯上并做好裝飾。

3、智力游戲-小小分揀員。

材料準(zhǔn)備:

自制垃圾卡片、四色垃圾桶圖片、麻繩、軟木板、圖釘。

操作步驟:

1、在黑板上用圖釘固定一塊軟木板;

2、用圖釘在軟木板下方固定好四色垃圾桶圖片;

3、引導(dǎo)幼兒選擇自制的垃圾卡片;

4、將選擇的垃圾卡片放到對應(yīng)的垃圾桶圖片上。

二、教育教學(xué)活動(dòng),提升幼兒的環(huán)保認(rèn)知。

在集體教學(xué)活動(dòng)中,教師可以通過不同的活動(dòng)形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒了解垃圾分類的基本常識(shí),認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)識(shí),學(xué)習(xí)垃圾分類的方法,提升幼兒的環(huán)保認(rèn)知。

1、創(chuàng)編兒歌。

認(rèn)清四色垃圾桶,垃圾分類要清楚;

藍(lán)色大桶可回收,變廢為寶好顏色;

綠色大桶裝剩菜,變成肥料來灌溉;

紅桶垃圾最有害,電池?zé)艄芫褪撬?/p>

灰色大桶裝其他,尿布舊物來安家。

2、共讀繪本。

教師也可以通過圖文并茂、生動(dòng)有趣的垃圾分類繪本故事,展示垃圾分類的小知識(shí),了解垃圾分類的相關(guān)常識(shí),培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

3、觀看視頻。

教師還可以通過垃圾分類視頻,直觀地從日常生活的角度向幼兒逐一展示垃圾處理、垃圾分類、垃圾的作用,讓幼兒學(xué)習(xí)垃圾分類的方法。

三、通過實(shí)踐活動(dòng),落實(shí)幼兒的環(huán)保行為。

在實(shí)踐活動(dòng)中,幼兒園可以組織幼兒參觀環(huán)保局、親子共讀、垃圾分類打卡等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),落實(shí)他們的環(huán)保行為。

幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇七

開展一系列環(huán)保教育活動(dòng),以培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)和行為。

1、綠色出行倡議。世界環(huán)境日前夕,向全園家長發(fā)出“綠色出行”倡議:“愛護(hù)綠色家園,從我做起”行動(dòng),即“出行盡可能步行或騎自行車或乘公交車,少開或少乘小轎車,減少機(jī)動(dòng)車尾氣排放,讓我們共同生活的這座城市“天更藍(lán)、水更清、地更綠”。

2、暢談環(huán)保建議。教學(xué)活動(dòng)中,孩子們在觀察環(huán)保標(biāo)志等圖片的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)暢談環(huán)保建議,如:少開汽車、愛護(hù)花草、種植樹木、禁止抽煙、保護(hù)動(dòng)物、收集廢舊電池、使用環(huán)保袋、節(jié)約用電、不亂仍垃圾等20個(gè)環(huán)保小點(diǎn)子,老師對孩子們的“環(huán)保”提議及時(shí)予以肯定,并在黑板上一一記錄和展示出來,以此總結(jié)和提升幼兒對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

3、做環(huán)保宣傳員。在校園內(nèi)開展環(huán)保建議宣傳活動(dòng)。同時(shí)要求孩子們回家后,將小朋友的環(huán)保建議告訴家長,并與爸爸媽媽一起制訂一份家庭環(huán)保倡議書,第2天再將家庭環(huán)保倡議書帶回班級(jí)與老師小朋友分享。使“愛護(hù)綠色家園,從我做起”的環(huán)保理念傳遞每個(gè)孩子和家庭。

4、裝飾環(huán)保袋活動(dòng)。結(jié)合當(dāng)下推廣使用環(huán)保袋的活動(dòng),大班孩子們開展“綠色”環(huán)保袋裝飾活動(dòng),并互相交流環(huán)保袋的用處,用實(shí)際行動(dòng)號(hào)召大家,減少白色污染,共同維護(hù)綠色家園。五是給小樹小花澆水。孩子們在老師的帶領(lǐng)下,給社區(qū)里的小樹小草小花澆澆水,在活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子們愛護(hù)花草樹木的情感和環(huán)保意識(shí)。

5、綠色植物。在各班的自然角里,每個(gè)孩子都有一盆從家里帶來的花草,每天負(fù)責(zé)照看和澆水。

6、親子共做環(huán)保使者。開展“做環(huán)保小衛(wèi)士、親子共做環(huán)保使者”活動(dòng),使保護(hù)環(huán)境落實(shí)到行動(dòng),為孩子們營造一個(gè)環(huán)保教育的良好氛圍。

幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇八

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、幼兒初步知道水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途;

2、幼兒知道水污染的危害,并了解河水變臟的一些主要原因;

3、增強(qiáng)幼兒保護(hù)水資源的意識(shí),并初步形成保護(hù)水資源的日常行動(dòng)。

4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:

1、清水、臟水各一杯;一些透明的盛水器皿;泥沙少許;

2、有關(guān)”水的用途”、”水污染的原因”的圖片數(shù)幅;

3、幼兒與父母共同討論河水變臟的原因,可能的話請父母帶領(lǐng)幼兒觀察居住地的河流、池塘的水質(zhì)。

學(xué)習(xí)過程:

(一)出示清水,分析水的特性。

1、組織師生談話,引導(dǎo)幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水并描述自己的感覺。

2、根據(jù)幼兒的描述,教師講解:水是透明無色、無味的液體,會(huì)到處流動(dòng),因而沒有固定的形狀。

(二)聯(lián)系幼兒生活實(shí)際,談?wù)勊挠猛尽?/p>

1、組織幼兒討論水有哪些用途,啟發(fā)幼兒想想在我們的日常生活中能否缺少水,除了人類以外,地球上的其它生命――動(dòng)物、植物需不需要水。鼓勵(lì)幼兒大膽地講述水的種種用途,如飲用、洗手、洗衣服、澆花、滅火等。

2、出示圖片,幫助幼兒總結(jié)歸納水的用途。教師向幼兒說明:水是一種非常重要的物質(zhì)。如果說地球是媽媽,水就是媽媽的乳汁,它哺育著地球上的人、動(dòng)物和植物。沒有了水,我們?nèi)藭?huì)渴死,絕大多數(shù)的動(dòng)物和植物也會(huì)死亡,地球?qū)⒆兂梢粋€(gè)荒涼的大沙球。可以說,沒有水就沒有生命。

(三)出示臟水,分析水污染的危害。

1、引導(dǎo)幼兒比較臟水與清水的不同之處,說說幼兒對臟水的觀感。

2、教師講解、分析臟水的含義:江河受到污染,水就成了臟水。有時(shí)臟水的顏色黑乎乎的,還有一股臭味,技術(shù)人員將水取樣進(jìn)行化驗(yàn),還會(huì)發(fā)現(xiàn)水里充滿各種病菌和有毒物質(zhì);有時(shí)臟水的顏色沒有發(fā)生變化,還是和原來一樣清澈見底,但水里已含有我們?nèi)庋劭床灰姷亩舅亍?/p>

(四)討論水污染的主要原因。

1、引導(dǎo)幼兒回憶與父母討論的結(jié)果及在父母帶領(lǐng)下觀察江水或池水,讓幼兒講述他們的想法。

2、出示圖片,講解、分析江河受污染的主要原因:

(1)工業(yè)廢水這是嚴(yán)重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污水,如果不經(jīng)處理,直接排入江河中,久而之久,影響了江河的水質(zhì)。

(2)生活污水每個(gè)家庭每天也有許多污水產(chǎn)生,如洗澡水、洗衣水、糞便水,這些污水流入江河,也會(huì)使江河里的水變質(zhì)。

(3)生活垃圾許多人把江河當(dāng)成大垃圾箱,把各種各樣的垃圾傾倒進(jìn)江河里,把江河搞臟搞臭了。

(4)農(nóng)藥和化肥農(nóng)田若施用了過量的農(nóng)藥和化肥,殘余的農(nóng)藥和化肥會(huì)經(jīng)雨水沖刷流入江河。

(5)森林砍伐江河兩岸的樹木被砍伐后,岸上的泥沙會(huì)毫無遮攔地流入江河,使河水變渾。

(五)討論保護(hù)江河的方法。

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)水污染的主要原因討論保護(hù)江河的辦法。

2、總結(jié)幼兒力所能及的做法,并在日常生活中行動(dòng)起來,如:(1)節(jié)約用水,一水多用;(2)愛護(hù)花草樹木;(3)垃圾分類處理;(4)建議父母使用無磷洗衣粉;等等。

(六)延伸活動(dòng):開展”護(hù)水小衛(wèi)士”競賽活動(dòng)。

教學(xué)反思:

通過本課學(xué)習(xí),使大部分幼兒懂得了水的重要性,也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護(hù)好水源。本節(jié)課結(jié)束后,我覺得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中,課堂有點(diǎn)乏味。今后我會(huì)在教學(xué)中多下功夫。

幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇九

一、設(shè)計(jì)意圖:到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲,且與同伴合作意識(shí)增強(qiáng)故本次《快樂做運(yùn)動(dòng)》活動(dòng)的設(shè)計(jì)基于大班孩子這一特點(diǎn),通過創(chuàng)設(shè)情景“螞蟻搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬”來引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。怎樣搬運(yùn)糧食呢?導(dǎo)入學(xué)習(xí)重點(diǎn):兩人不直接用手合夾一個(gè)球向前走的方法。通過游戲“創(chuàng)設(shè)螞蟻搬運(yùn)糧食所要經(jīng)過的路線”,發(fā)展幼兒的跑、跨跳、平衡、鉆等綜合運(yùn)動(dòng)能力,培養(yǎng)幼兒克服困難的精神及增強(qiáng)同伴合作的意識(shí)。進(jìn)而讓幼兒體會(huì)到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

1、發(fā)展幼兒跑、跨跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運(yùn)動(dòng)能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維和萌發(fā)同伴合作意識(shí)及克服困難的精神。

3、遵守游戲規(guī)則。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)。

活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)兩人不直接用手夾一個(gè)球向前走。

活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒克服困難的.精神及增強(qiáng)與同伴合作的意識(shí)和能力。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、牛奶箱、球、平衡木、鉆圈、“樹林”、筐筐、起點(diǎn)標(biāo)記、箭頭標(biāo)記、音樂、運(yùn)動(dòng)圖譜。

2、場地布置:

五、活動(dòng)過程。

(一)在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。播放音樂《幼兒啦啦操牛奶歌》。

教師扮螞蟻媽媽,帶領(lǐng)幼兒(扮小螞蟻),隨音樂做熱身操《螞蟻操》。

教師指導(dǎo)語:孩子們,今天天氣真不錯(cuò)呀!我們來鍛煉鍛煉吧!要求跟節(jié)奏、有力度做熱身運(yùn)動(dòng)。

(二)小螞蟻練本領(lǐng)。

教師指導(dǎo)語:冬天就到了我們要準(zhǔn)備過冬的糧食,請小朋友搬運(yùn)糧食。導(dǎo)入活動(dòng)學(xué)習(xí)兩人不直接用手夾一個(gè)球向前走。

1、出示球讓幼兒探索、嘗試兩人不直接用手合夾一個(gè)球,怎樣夾,球不會(huì)掉下。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“不直接用手,兩人合夾一個(gè)球”。鼓勵(lì)幼兒探索可用身體的哪些部位夾球。

2、請個(gè)別幼兒示范夾球,并講解幼兒夾球的情況。

3、請幼兒找個(gè)寬松的地方練習(xí)兩人合夾一個(gè)球向前走,同時(shí)強(qiáng)調(diào)不能直接用手喔!

(三)游戲“小螞蟻搬運(yùn)糧食”

1、小朋友的本領(lǐng)練得真好,我們開始搬運(yùn)“糧食”吧!游戲前出示運(yùn)動(dòng)圖譜。教師介紹路線:從起點(diǎn)出發(fā),兩人手拉手先跳過水溝,繞過樹林,再走過獨(dú)木橋、鉆過山洞,來到草地兩人一起夾好球向前走,走到筐筐處把球投入筐內(nèi),最后兩人手拉手往箭號(hào)方向跑回。

2、請兩個(gè)幼兒示范游戲玩法。強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號(hào)方向跑回時(shí)一定要手拉手,夾球時(shí)不能直接用手,跑回后手拍下一位小朋友,自己站到隊(duì)伍的后面。游戲繼續(xù)進(jìn)行。

3、幼兒分兩組進(jìn)行第一次游戲。(兩人夾球向前走的路線較短)。

4、第二次游戲:增加難度,兩人夾球向前走的路線拉長,同時(shí)加寬“水溝”,要求幼兒克服困難與同伴合作完成。

5、第三次游戲,兩組幼兒進(jìn)行比賽,強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。(兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號(hào)方向跑回時(shí)一定要手拉手,夾球時(shí)不能直接用手,跑回后手拍下一位小朋友,自己站到隊(duì)伍的后面。)(播放音樂甩蔥歌)。

(四)教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作。

1、我們玩得真開心,小螞蟻搬運(yùn)了足夠的糧食,很累了,跟教師一起做放松動(dòng)作吧!(播放音樂“彩虹的約定”)。

2、簡單講評幼兒的活動(dòng)情況。同時(shí)讓幼兒感受同伴合作游戲的快樂。

3、整理材料,結(jié)束活動(dòng)。

本次《快樂做運(yùn)動(dòng)》活動(dòng)的成功之一在于通過創(chuàng)設(shè)情景“螞蟻搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬”來引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。怎樣搬運(yùn)糧食呢?搬運(yùn)糧食要經(jīng)過哪些路線呢?以此讓幼兒自然從練本領(lǐng)開始學(xué)習(xí)。問題情景的創(chuàng)設(shè)有助于促使幼兒發(fā)現(xiàn)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn):兩人不直接用手合夾一個(gè)球向前走的方法,進(jìn)而有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

成功之二在于本次活動(dòng)以游戲的形式貫穿始終,用幼兒感興趣的方式增強(qiáng)跑、跨、跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中探討不同的夾球方法,同時(shí)培養(yǎng)孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識(shí)。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,有效完成了動(dòng)作技能的練習(xí),真正讓幼兒體驗(yàn)趣味體能運(yùn)動(dòng)的快樂。

成功之三在于教師將游戲分層次實(shí)施,從易到難。充分運(yùn)用運(yùn)動(dòng)圖譜,讓幼兒明白并遵守游戲規(guī)則的前提下,游戲進(jìn)行三次:第一次夾球走的路線較短;第二次夾球走的路線拉長,且加大跨跳寬度,在游戲中要求幼兒手拉著手共同合作完成;第三次以比賽的形式進(jìn)行,到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲,且會(huì)為比賽中的伙伴喊“加油、鼓勁!”充分體現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)與合作”的精神。讓幼兒體會(huì)到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

從教學(xué)效果看,活動(dòng)中的幼兒情緒愉悅,能與同伴合作完成,能遵守游戲規(guī)則。

幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇十

據(jù)了解,聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署確定2015年世界環(huán)境日主題為“可持續(xù)消費(fèi)和生產(chǎn)”,口號(hào)為“七十億人的夢想:一個(gè)星球 關(guān)愛型消費(fèi)”。

我國環(huán)境保護(hù)部向媒體公布了2015年“環(huán)境日”“踐行綠色生活”主題。該主題旨在增強(qiáng)全民環(huán)境意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、生態(tài)意識(shí),選擇低碳、節(jié)儉的綠色生活方式和消費(fèi)模式,形成人人、事事、時(shí)時(shí)崇尚生態(tài)文明的社會(huì)新風(fēng)尚,為生態(tài)文明建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的社會(huì)和群眾基礎(chǔ)。

為全面落實(shí)《環(huán)境教育指導(dǎo)綱要》,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育,增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí),根據(jù)幼兒特點(diǎn),結(jié)合幼兒人文素質(zhì)系列教育的要求,引導(dǎo)幼兒形成對祖國、對生活、對環(huán)境的熱愛之情,并以此陶冶幼兒的情操,誘發(fā)師幼創(chuàng)造的激情和靈感,進(jìn)一步提升師幼的環(huán)境法治觀念,養(yǎng)成綠色的行為習(xí)慣和生活理念,為達(dá)到人與自然的和諧統(tǒng)一奠定良好的基礎(chǔ),在“六?五”世界環(huán)境日到來之際,特制定本活動(dòng)方案。

1.通過談話、討論等活動(dòng),知道6月5日是世界環(huán)境日及環(huán)境日的主題,初步了解地球上的各種污染。

2.樂意參與談話、繪畫、手工制作等活動(dòng),用行動(dòng)表達(dá)對地球媽媽的關(guān)愛。

1.學(xué)一學(xué),說一說通過談話活動(dòng)讓幼兒了解每年的6月5日是世界環(huán)境日2.看一看,想一想幼兒的活動(dòng)范圍狹窄,知識(shí)面不太廣闊,還不懂得去關(guān)注生活中的污染,我們將從網(wǎng)上下載一些視頻、環(huán)保公益動(dòng)畫短片等,讓幼兒了解海洋污染、旅游污染等,通過圖片欣賞來了解電池、塑料給環(huán)境帶來了的影響與危害, 增強(qiáng)幼兒初步的責(zé)任感,給幼兒的心靈帶來一些震撼。

3.畫一畫、做一做環(huán)保繪畫和變廢為寶是開展環(huán)保教育最好的形式,我們將為幼兒提供紙、筆、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等廢舊物品,讓幼兒選擇自己喜歡的項(xiàng)目,圍繞環(huán)保這個(gè)主題,畫一幅畫,制作出一件物品,用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對地球媽媽的關(guān)愛。

(1)教師:“我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?”可重點(diǎn)從空氣、水、樹木、動(dòng)物等方面引導(dǎo)幼兒回答。

(2)提問:6月1日兒童節(jié),那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個(gè)國家參加的“聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議”,會(huì)上提出了“只有一個(gè)地球”的口號(hào),討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃,為了紀(jì)念大會(huì)的召開,當(dāng)年聯(lián)合國做出決議,把6月5日定為“世界環(huán)境日”?!笆澜绛h(huán)境日”主要是讓全世界人民都來注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴?環(huán)境。

2.“世界環(huán)境日”的主題。

(1)教師:“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣,1984年是沙漠化,1992年是只有一個(gè)地球――一齊關(guān)心、共同分享,2003年是水――20億人生命之所系?!?/p>

(2)教師講解今年世界環(huán)境日的主題。

3.教師提問、幼兒討論。

(1)教師:“在環(huán)境日到來的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論。可建議幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事,如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。

(2)教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。

(3)教師:“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境呢?”幼兒討論。只有全社會(huì)每個(gè)人都行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境,那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。

(4)教師:“有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境?!惫膭?lì)幼兒想出不同的辦法,引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。

4.討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話,畫出被污染、破壞的環(huán)境,把6月5日世界環(huán)境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。

5.幼兒制作宣傳卡,教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出,畫面安排要合理,在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。

6.分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項(xiàng),帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方,鼓勵(lì)幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好,然后告訴他們今天是世界環(huán)境日,最后把宣傳卡送給他們。(教師可根據(jù)班級(jí)情況分組帶幼兒外出,可增加助手以確保安全)。

7.講評活動(dòng)。

延伸活動(dòng)在美工角投放材料、紙張,請幼兒繼續(xù)制作有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳卡,可在節(jié)假日請家長帶孩子外出時(shí)分發(fā)。

在活動(dòng)室墻面上,每個(gè)孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護(hù)環(huán)境的事情,適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì),鼓勵(lì)幼兒爭當(dāng)環(huán)保小尖兵。

活動(dòng)要求:

尋找、收集生活中的一些廢舊材料,結(jié)合幼兒的創(chuàng)意,動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作各種動(dòng)物。

在收集材料的過程中,知道6月5日是“世界環(huán)境日”,從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

塑料袋,一次性紙杯、紙盤,活動(dòng)過程:

1.收集生活中的一些可再利用的材料,并和幼兒共同做好清潔工作。

2.以“動(dòng)物大世界”為主題,設(shè)計(jì)、制作各種動(dòng)物小制作。

3.根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)制作“動(dòng)物”。

收集生活中的一些廢舊材料,選擇兩至多種材料組合搭配創(chuàng)意設(shè)計(jì)常見動(dòng)物。

幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,初步了解水污染的一些現(xiàn)象,知道水和人們的生活是息息相關(guān)。

2、關(guān)心周圍的水資源,有愛護(hù)水、節(jié)約用水的情感。

3、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

動(dòng)畫片《是誰害了小鯉魚》。

活動(dòng)過程:

一、聽故事(價(jià)值取向:了解故事內(nèi)容,知道小鯉魚中毒的原因)。

師:老師今天給小朋友帶來一個(gè)故事,我們大家一起來仔細(xì)看一看。

――欣賞故事第一部分。

重點(diǎn)提問:

1、小鯉魚為什么會(huì)生病呢?我們一起幫大黃狗警長想想可能會(huì)是什么原因呢?

過渡:大黃狗警長覺得小朋友講的都有道理,不過,它還是決定弄個(gè)明白,到底是什么原因使小鯉魚生病了,我們一起來看看。

――欣賞故事第二段。

重點(diǎn)提問:

1、是誰害了小鯉魚?(原來是大黑熊的化工廠生產(chǎn)排出有毒的廢水,流進(jìn)了河里,使河水有了毒,害的鯉魚差一點(diǎn)死了。)。

2、本來小鯉魚的家是怎么樣的?后來是什么原因使小河變了樣?

3、黑熊排放污水是為了給大家造汽車,它到底做的對不對?該怎樣做呢?(大黑熊辦工廠為大家造汽車是好事,但辦好事不能破壞周圍的環(huán)境,隨便向河里排放廢水,是有害大家身體健康的,是不對的)。

4、小動(dòng)物們知道小鯉魚中毒后怎么做的?

5、后來化工廠排放的水為什么變干凈了?

小結(jié):人類在制造一些有用的東西(紙、汽車、鋼鐵等)時(shí)都會(huì)產(chǎn)生大量的污水,但是只要經(jīng)過處理再排放,就不會(huì)危害我們的生活了。

二、看照片,說說水污染的現(xiàn)象(價(jià)值取向:關(guān)心周圍的水資源,有愛護(hù)水、節(jié)約用水的情感)。

教師出示圖片。

黃河水污染,村民們守著水卻無法灌溉農(nóng)田。

松花江水污染,哈爾濱停水四天,超市各類水搶購一空。

白色垃圾污染水源。

重點(diǎn)提問:是什么污染了水?(1、自然污染2、人為污染,未經(jīng)處理而排放的工業(yè)廢水;生活污水;農(nóng)田污水;堆放在河邊的工業(yè)廢棄物和生活垃圾)。

1、水變成了什么顏色?

2、會(huì)產(chǎn)生什么后果呢?

(1)對環(huán)境的危害,導(dǎo)致生物的減少或滅絕,造成各類環(huán)境資源的價(jià)值降低,破壞生態(tài)平衡。

(2)對生產(chǎn)的危害,被污染的水由于達(dá)不到工業(yè)生產(chǎn)或農(nóng)業(yè)灌溉的要求,而導(dǎo)致減產(chǎn)。

(3)對人的危害,人如果飲用了污染水,會(huì)引起急性和慢性中毒、癌變、傳染病等,會(huì)給人的生活造成不便。

小結(jié):生命都需要水,水是不可缺少的東西,人可以幾天不吃飯,但不能幾天不喝水。但是人類用各種方式污染了原本清澈的水,使我們的地球上可利用的水越來越少了。全世界每年大約兩萬多人因沒有水喝被渴死。人類污染了水資源,最后傷害的還是人類自己。所以我們一定要保護(hù)水資源。

幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇十二

活動(dòng)主題:“共建清潔美麗世界”。

旨在向人們傳遞低碳生活理念,提高公眾環(huán)保認(rèn)識(shí),使每一個(gè)公民、每一個(gè)家庭都成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者、實(shí)踐者、推動(dòng)者,自覺節(jié)儉消費(fèi),崇尚綠色生活,為低碳減排貢獻(xiàn)力量。

我們的口號(hào):

大家一齊動(dòng)手,讓我們的生活充滿綠色!

活動(dòng)目標(biāo):

2、不要踐踏花草樹木,懂得要愛護(hù)一草一木。

父母宣傳:在家園聯(lián)系欄中,張貼關(guān)于“世界環(huán)境日”的宣傳知識(shí)。

活動(dòng)情況摘要:

說一說世界環(huán)境日的日期,并對世界環(huán)境日做大致的介紹等。

二、觀看相關(guān)圖片。

讓幼兒大膽說一說圖片上的內(nèi)容,說說這樣正確與否,并說明理由。

三、聯(lián)系實(shí)際。

請幼兒說一說,平時(shí)我們應(yīng)該注意些什么?

如愛護(hù)身邊的花草樹木,不采摘周圍的花朵,不踐踏草坪等來增強(qiáng)環(huán)保認(rèn)識(shí)等。

幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇十三

設(shè)計(jì)意圖:

線條畫在我班研究了差不多一年了,孩子們對線條畫有了一定的認(rèn)識(shí),也能運(yùn)用一些線條、圖案進(jìn)行裝飾。為了鞏固幼兒線條裝飾的能力,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)向日葵。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒嘗試用各種點(diǎn)和線條來表現(xiàn)向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖,在鞏固線描的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)裝飾。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象向日葵向陽生長的情景,初步激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、可拆卸的向日葵模型,歡快的背景音樂。

2、記號(hào)筆和白紙每個(gè)幼兒一份、水粉顏料等。

活動(dòng)過程:

1、隨著背景音樂,教師有表情地描述:早晨,太陽慢慢升起來了,葵花向著太陽,彎彎腰、招招手說:太陽你好!中午,太陽升得高高的,天藍(lán)藍(lán)的,云燦燦的,向日葵抬起頭,對太陽說:太陽,你好!

2、出示可拆卸的向日葵模型,引導(dǎo)幼兒觀察向日葵的外形特征:臉龐是圓圓的,花盤上布滿了一個(gè)個(gè)小房間,里面住著葵花籽,花盤的周圍有許多半圓形花瓣,繞著花盤手拉手,風(fēng)一吹,他們就跳起了舞。

3、想象討論:

a、籽盤成熟時(shí)的樣子;。

b、生長時(shí)臉朝太陽的樣子;。

c、向日葵周圍會(huì)有什么東西活動(dòng);。

d、向日葵可以當(dāng)作什么?

4、幼兒繪畫,教師巡回觀察指導(dǎo)。

5、張貼每位幼兒的作品,布置“向日葵的一家”,讓幼兒互相參觀評價(jià)。

活動(dòng)反思:

在本次活動(dòng)中,孩子們能運(yùn)用線條、圖案來對向日葵進(jìn)行裝飾,然后再涂上漂亮的顏色,最后涂上水粉顏料,效果比較好看。大部分幼兒的主動(dòng)能干性強(qiáng)。

幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇十四

1、知道愛護(hù)地球,保護(hù)地球的重要性,懂得保護(hù)環(huán)境要從身邊做起。

2、發(fā)現(xiàn)生活中一些能再利用的資源,知道節(jié)約資源,避免浪費(fèi)。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

1、自制地球娃娃的外衣一件,衣服上粘有煙頭、紙屑、紙盒、塑料袋等垃圾。

2、用廢舊材料做的玩具小汽車。

3、紙袋、油畫棒、即時(shí)貼若干。

4、音樂《大自然是我美麗的家》。

5、課件。

幼兒已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn):

我園的辦園理念是"在綠色生活中健康成長",我們提倡"低碳環(huán)保"要從幼兒抓起,從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。平時(shí),我園的孩子們就把家里的一些廢舊物品帶到幼兒園來,如:飲料瓶、各種紙盒、花生皮、玉米皮等。老師們將其變廢為寶,家長和孩子們看到后都很贊賞,老師啟發(fā)孩子,孩子帶動(dòng)家長,家長以身作則,整個(gè)循環(huán)過程對我園開展"低碳"工作起到了很大的幫助。為了更好地讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)環(huán)境的重要性,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

一、觀看情景表演,引入主題。

1、教師扮演地球娃娃出現(xiàn)在幼兒面前,表演難過的"地球娃娃"。

師:小朋友們,你們看地球娃娃怎么了?

幼1:地球娃娃很難過。

幼2:她很不好受。

幼3:地球娃娃很傷心。

幼4:她很委屈。

幼5:地球娃娃滿身都是垃圾。

2、幼兒討論,知道愛護(hù)地球的重要性師:地球娃娃為什么傷心難過?

幼1:因?yàn)樗砩嫌袩燁^、碎紙、塑料袋。

幼2:他身上都是煙灰、煙頭、紙屑、紙盒。

幼3:因?yàn)樗砩隙际抢?,太臟了。

師小結(jié):小朋友們,這么多的垃圾扔到地球上難怪地球娃娃會(huì)難過,我們應(yīng)該愛護(hù)地球娃娃。

(評析:開始部分引入,由教師裝扮成地球娃娃,形象生動(dòng),充分調(diào)動(dòng)了孩子們的`積極性。)。

二、地球娃娃高興了。

1、師:我們應(yīng)該怎樣做讓地球娃娃高興呢?

幼1:不亂丟垃圾。

幼2:把垃圾扔到垃圾箱里。

幼3:我還要告訴爸爸媽媽不讓他們亂扔垃圾。

幾名幼兒撿地球娃娃身上的垃圾,并扔到垃圾桶里,這時(shí)老師有意將廢舊紙盒撿起來。

(評析:這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒感受了地球娃娃的心情,讓他們自己覺得應(yīng)該怎樣做才是正確的,通過提問,引導(dǎo)幼兒思考,使每個(gè)孩子參與到活動(dòng)中來。)。

三、引導(dǎo)幼兒資源再利用。

1、師:剛才老師做什么了?

全幼:把舊紙盒撿回來了。

教師出示用廢舊紙盒制作的玩具汽車,引導(dǎo)幼兒有些廢舊物品能制作成玩具。

師:這個(gè)小汽車是用什么做的?

幼1:用舊紙盒做的車身。

幼2:轱轆使用飲料瓶蓋做的。

幼3:還有用舊彩筆裝飾的車身。

幼4:小汽車的天窗是用果凍盒做的。

2、師小結(jié):生活中有很多東西能再次利用,我們既保護(hù)了地球娃娃,又能制作出新奇好玩的東西。

(評析:引導(dǎo)幼兒"資源再利用"是本次活動(dòng)的一個(gè)升華,讓幼兒知道廢舊物品原來能做這么好玩的玩具,既不浪費(fèi),又美化了環(huán)境。)。

幼1:水龍頭流水沒人關(guān),我們應(yīng)該把他關(guān)上,不浪費(fèi)一滴水。

幼2:路人把垃圾扔到了地上,我們應(yīng)該把它撿起來,扔到垃圾桶里,告訴他不要亂扔垃圾。

幼3:小男孩在搖小樹,他做的不對,我們應(yīng)該愛護(hù)小樹。

2、再次看錄像,觀看正確的做法,正確引導(dǎo)幼兒。

(評析:通過看課件直白明了的告訴幼兒,哪些事情該做,哪些不該做,每個(gè)人都想爭做一名環(huán)保小衛(wèi)士,把本次活動(dòng)推向高潮。)。

五、制作環(huán)保袋。

1、師生小結(jié):今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任,我們應(yīng)該盡自己的力量,從身邊的小事做起。我們不僅自己要愛護(hù)大自然,做大自然的環(huán)保小衛(wèi)士,還需提醒周圍身邊的人,讓大家齊心協(xié)力把我們的家園打扮得漂漂亮亮?,F(xiàn)在就來動(dòng)手吧!

2、分小組來制作設(shè)計(jì),播放《大自然是我美麗的家》音樂。

設(shè)計(jì)環(huán)保袋(在提供的環(huán)保袋上可以貼、畫、等裝飾)。

幼兒操作,教師巡視,指導(dǎo)。

在這個(gè)活動(dòng)中,我讓幼兒認(rèn)識(shí)了垃圾對人們生活的危害,他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,之后小朋友對周圍的環(huán)境更加關(guān)注,注重從自己做起。班上小林是個(gè)愛扔紙屑的孩子,自從班上開展“環(huán)保小衛(wèi)士”后,他不再扔紙屑了,還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳,她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個(gè)活動(dòng)是符合幼兒實(shí)際和切合幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平的,幼兒從認(rèn)識(shí)到關(guān)注垃圾再到主動(dòng)清理垃圾,收到了較好的教育效果。今后,我會(huì)更加關(guān)注幼兒的生活,選擇符合幼兒生活的教材,讓幼兒認(rèn)知、情感和技能水平不斷得到提高。

幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇十五

在我的記憶中,還深刻的留著孩童時(shí)期,教師那無微不至的關(guān)懷如父親的寬容、母親的慈愛,讓我感受到了無限的溫暖;教師那循循善誘的言語,一步步指引我走向成功的彼岸。自那時(shí)起,我暗下決心,我要做一名幼兒教師,做一名人見人愛的好教師,做一名影響孩子一生的好教師。

兩年前,我最終如愿以償,十分光榮的加入到人民教師——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)中來。帶著蓬勃的朝氣,滿腔的熱情,來實(shí)現(xiàn)自我的抱負(fù),實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢想。

工作中,我以教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自我,為人師表?,F(xiàn)小結(jié)如下:

為提高自我的業(yè)務(wù)水平,我積極參加園里組織的各種培訓(xùn),如參加每周六的學(xué)習(xí)及到各個(gè)園去參觀學(xué)習(xí)、觀摩,從而為自我積累了更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。此外,為提高自我的技能方面,我也進(jìn)取利用課余時(shí)間練琴。在幼兒園內(nèi),我也進(jìn)取地向老教師及指導(dǎo)教師請教,經(jīng)過聽課活動(dòng),也為我積累了不少知識(shí),同時(shí),我們園也經(jīng)過了“以老帶新”的活動(dòng),讓老教師來聽課,從而發(fā)現(xiàn)不足,進(jìn)行改正,這樣,不僅僅能讓新教師從中獲得好的經(jīng)驗(yàn),并且也能做到互相學(xué)習(xí),共同促進(jìn)。在工作中我服從園領(lǐng)導(dǎo)的安排,不斤斤計(jì)較。且樂于助人,自覺主動(dòng)。待人坦誠熱情,耐心對待幼兒。親切對寶寶,笑臉迎家長。對待工作認(rèn)真,每星期都按時(shí)撰寫教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)取準(zhǔn)備課堂中所需的教具,努力想出能夠吸引幼兒的多中教學(xué)手段,讓更多的幼兒在各方面都能取得提高。

我每項(xiàng)工作爭取想在前,做在前,從不計(jì)較個(gè)人得失,有問題和本班教師共同協(xié)商解決。在繁忙瑣碎的工作中,抓好班級(jí)的工作是自我每一天的必修課,我們常利用業(yè)余時(shí)間為主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,讓孩子們有充分展現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì),為課前準(zhǔn)備教具、為第二天順利開展各項(xiàng)活動(dòng)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。班級(jí)管理工作看似小,但做好它并不容易,由于我們班上的教師默契配合,使得班上的各項(xiàng)常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、教育教學(xué)以及游戲活動(dòng)等方面顯得有條不紊,深得其他教師的稱贊。

所以,我首先擺正和家長之間的位置,經(jīng)常換位思考,了解家長的要求,以便得心應(yīng)手的做好工作。我還經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,使家長們從中學(xué)到很多育兒知識(shí),在家長中樹立了良好的教師形象?!疤幪幜粜?,事事用心,”取得了必須的成績。

“處處留心,事事用心”是我的座右銘。僅有逗號(hào),沒有句號(hào);僅有更好,沒有最好。教育工作,是一項(xiàng)常做常新,永無止境的工作,在今后的工作中,我將以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育中的新情景,爭取更好的成績。

幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇十六

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過簡單的調(diào)查、統(tǒng)計(jì),了解人們?nèi)粘3鲂械姆绞健?/p>

2、通過談話、討論、聽故事,了解摩托車、汽車給環(huán)境帶來的危害,從身邊事入手培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成科學(xué)的生活態(tài)度。

3、學(xué)習(xí)大膽與別人交流并敢于發(fā)表見解。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、調(diào)查表一張,環(huán)保故事課件一個(gè),汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標(biāo)志各一,有關(guān)綠色出行的宣傳單若干。

2、課前與聽課老師溝通,請聽課老師積極參與。

活動(dòng)過程:

1、以聽課老師為對象進(jìn)行調(diào)查,了解日常生活中人們的出行方式。

(1)出示調(diào)查表,了解調(diào)查表的使用方法。

師:看,老師給小朋友帶來了一張出行方式調(diào)查表,這是哪種出行方式?

(2)請小朋友調(diào)查聽課老師今天是怎么來上班的。

(3)教師統(tǒng)計(jì),并在調(diào)查表上相應(yīng)的出行方式后面寫上數(shù)字。

(4)對調(diào)查情況進(jìn)行簡單小結(jié):“我們來看看聽課老師是怎么來的,哪一種最多,哪一種最少?!?/p>

2、幼兒選擇自己最喜歡的出行方式,并闡述理由。

(1)出示汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標(biāo)志,讓幼兒選擇自己最喜歡的出行方式,并做到相應(yīng)的標(biāo)志后面。

師:小朋友,如果現(xiàn)在你要外出,你最喜歡哪種出行方式?就輕輕地搬一張小椅子坐到這個(gè)標(biāo)記后面去。

(2)幼兒闡述最喜歡的理由。

師:小朋友都選好了自己最喜歡的出行方式,現(xiàn)在請小朋友說說你喜歡的原因。

3、看課件聽故事,了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來的危害,選擇科學(xué)的出行方式。

(1)邊聽故事邊看課件。

師:小朋友說得真不錯(cuò),有一群小動(dòng)物他們也想出去玩,我們來看看他們是怎么出去的?

師:小貓和小兔為什么會(huì)被警察攔???

幼兒自由猜測。

師:警察叔叔是怎么說的?

(2)請幼兒進(jìn)行第二次選擇:如果現(xiàn)在你又要外出,你又會(huì)選擇什么出行方式?幼兒根據(jù)選擇坐到相應(yīng)的標(biāo)志后面,并闡述選擇的理由。

(3)請聽課老師選擇出行方式并補(bǔ)充闡述與幼兒不一樣的理由。

聽課老師的選擇:路途近選擇步行、騎自行車、電瓶車,因?yàn)榧瓤梢藻憻捝眢w又不會(huì)造成環(huán)境污染,停車又方便,而且步行還可以減肥。如果路途遠(yuǎn)、趕時(shí)間、攜帶東西多時(shí)就選擇汽車、摩托車。

4、了解減少汽車、摩托車污染的方法,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

(1)師:如果因?yàn)槁吠具h(yuǎn)或時(shí)間緊等確實(shí)需要乘坐汽車的,有什么辦法減少危害呢?

幼兒討論。

(2)請聽課老師介紹好辦法。

(盡量坐公共汽車、地鐵、電車,用無鉛汽油,買低排量的汽車,發(fā)明環(huán)保汽車等。)。

教師引導(dǎo)孩子對聽課老師的熱情指導(dǎo)表示感謝。

(3)請幼兒將宣傳單帶回家發(fā)給家長,讓家長和小朋友一起選擇綠色出行的方法。

師:小朋友都知道了出行時(shí)選擇什么方法,可是小朋友每次出門都是和爸爸媽媽一起出去的,我們也要讓爸爸媽媽知道怎么選擇出行方式,在以后外出時(shí)與我們一起選擇保護(hù)空氣的方法。

幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇十七

1.在“家園聯(lián)系欄”中張貼環(huán)境教育知識(shí)如“在日常生活中很多物品可以循環(huán)再造,而循環(huán)再造的目的是為了節(jié)省原料,減少垃圾,減少污染,保護(hù)地球?!?/p>

2.請家長配合收集家中的廢物,進(jìn)行變廢為寶的活動(dòng)。

3.請家長指引幼兒觀看有益的電視節(jié)目,讓幼兒初步知道我們所在的地球已經(jīng)變成了一顆十分脆弱的星球了。人們千方百計(jì)運(yùn)用新科技去保護(hù)地球。維持其有限的自然資源,不亂砍伐樹木,要節(jié)約用紙。

4.請家長共同參與環(huán)保主題教育的資料收集。

在收集資料的過程中,孩子們自己也參加了許多環(huán)保勞動(dòng),如為植物澆水;把公共場所隨地可見的廢物撿到垃圾箱里;還有的孩子把舊的電池收集起來,想辦法送接受回收的地方;動(dòng)手把廢物變成寶等。通過這種方式,讓幼兒主動(dòng)、自覺地保護(hù)身邊的環(huán)境。

利用外出“秋游”活動(dòng)讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性。我們帶幼兒到人民廣場活動(dòng),在活動(dòng)過程中我們不單讓幼兒體驗(yàn)到集體活動(dòng)的快樂,在沿途,我們還有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒去觀察周圍的環(huán)境變化.提醒幼兒如何保持公共環(huán)境衛(wèi)生.很多幼兒通過這次外出活動(dòng)了解了垃圾也要進(jìn)行分類放。如:請小朋友休息,吃東西的時(shí)候,把喝完的飲料罐扔到垃圾桶。和幼兒一起討論起來為什么垃圾桶要分成兩個(gè)的道理了,我們引導(dǎo)幼兒對攜帶的垃圾分類放進(jìn)垃圾桶里面.

浪費(fèi)紙?jiān)谟變旱纳钪须S處可見,針對幼兒的這一現(xiàn)象,在游戲時(shí),教師引導(dǎo)幼兒把一些不要的紙張收集起來,可以拿來做手工,進(jìn)行折紙活動(dòng),背后還有一面空白的紙還可以拿來畫畫。

指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒環(huán)保故事畫冊如“甜甜村”“洪水魔王”等環(huán)保故事。我們對環(huán)保故事進(jìn)行閱讀設(shè)計(jì),并在閱讀過程中幫助幼兒理解水、空氣、綠化、噪音等污染。

以上是本學(xué)期環(huán)保工作的總結(jié),當(dāng)然還存在一些不足之處:如何讓幼兒通游戲活動(dòng)愉快自然地接受環(huán)境教育;怎樣更豐富幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)。所以我們在以后的工作更應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)把環(huán)境教育寓于各項(xiàng)活動(dòng)之中,并做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,使幼兒環(huán)境教育獲得更大的成效。

幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇十八

為全面落實(shí)《環(huán)境教育指導(dǎo)綱要》,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育,增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí),根據(jù)幼兒特點(diǎn),結(jié)合幼兒人文素質(zhì)系列教育的要求,引導(dǎo)幼兒形成對祖國、對生活、對環(huán)境的熱愛之情,并以此陶冶幼兒的情操,誘發(fā)師幼創(chuàng)造的激情和靈感,進(jìn)一步提升師幼的環(huán)境法治觀念,養(yǎng)成綠色的行為習(xí)慣和生活理念,為達(dá)到人與自然的和諧統(tǒng)一奠定良好的基礎(chǔ),在“六?五”世界環(huán)境日到來之際,特制定本方案。

1、通過談話、討論等活動(dòng),知道6月5日是世界環(huán)境日及環(huán)境日的主題,初步了解地球上的各種污染。

2、樂意參與談話、繪畫、手工制作等活動(dòng),用行動(dòng)表達(dá)對地球媽媽的.關(guān)愛。

1、學(xué)一學(xué),說一說通過談話活動(dòng)讓幼兒了解每年的6月5日是世界環(huán)境日。

2、看一看,想一想幼兒的活動(dòng)范圍狹窄,知識(shí)面不太廣闊,還不懂得去關(guān)注生活中的污染,我們將從網(wǎng)上下載一些視頻、環(huán)保公益動(dòng)畫短片等,讓幼兒了解海洋污染、旅游污染等,通過圖片欣賞來了解電池、塑料給環(huán)境帶來了的影響與危害,增強(qiáng)幼兒初步的責(zé)任感,給幼兒的心靈帶來一些震撼。

3、畫一畫、做一做環(huán)保繪畫和變廢為寶是開展環(huán)保教育最好的形式,我們將為幼兒提供紙、筆、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等廢舊物品,讓幼兒選擇自己喜歡的項(xiàng)目,圍繞環(huán)保這個(gè)主題,畫一幅畫,制作出一件物品,用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對地球媽媽的關(guān)愛。

活動(dòng)一1、6月5日“世界環(huán)境日”的來歷。

(1)教師:“我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?”可重點(diǎn)從空氣、水、樹木、動(dòng)物等方面引導(dǎo)幼兒回答。

(2)提問:6月1日兒童節(jié),那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個(gè)國家參加的“聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議”,會(huì)上提出了“只有一個(gè)地球”的口號(hào),討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃,為了紀(jì)念大會(huì)的召開,當(dāng)年聯(lián)合國做出決議,把6月5日定為“世界環(huán)境日”?!笆澜绛h(huán)境日”主要是讓全世界人民都來注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。

(1)教師:“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣,1984年是沙漠化,1992年是只有一個(gè)地球――一齊關(guān)心、共同分享,20xx年是水――20億人生命之所系?!?/p>

3、教師提問、幼兒討論。

(1)教師:“在環(huán)境日到來的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論??山ㄗh幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事,如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。

(2)教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。

(3)教師:“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境呢?”幼兒討論。只有全社會(huì)每個(gè)人都行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境,那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。

(4)教師:“有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境?!惫膭?lì)幼兒想出不同的辦法,引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。

4、討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來談。

5、幼兒制作宣傳卡,教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出,畫面安排要合理,在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。

6、分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項(xiàng),帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方,鼓勵(lì)幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好,然后告訴他們今天是世界環(huán)境日,最后把宣傳卡送給他們。

7、講評活動(dòng)。

延伸活動(dòng)在美工角投放材料、紙張,請幼兒繼續(xù)制作有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳卡,可在節(jié)假日請家長帶孩子外出時(shí)分發(fā)。

在活動(dòng)室墻面上,每個(gè)孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護(hù)環(huán)境的事情,適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì),鼓勵(lì)幼兒爭當(dāng)環(huán)保小尖兵。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/8779273.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔