寫心得體會是培養(yǎng)自己思考能力和表達能力的一種方式。寫心得體會要注重邏輯和條理，讓讀者能夠清晰地理解和接受我們的思考。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供參考。1.通過這次學習，我深刻認識到了學習的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己的學習不足之處。2.這次工作經(jīng)歷讓我明白了團隊合作的重要性，也讓我意識到了自己的團隊協(xié)作能力的不足。3.在這段時間內(nèi)，我通過學習和實踐，突破了自己的思維局限，提高了自己的解決問題的能力。4.通過這次實踐，我增長了見識，也提高了自己的溝通能力和表達能力。5.這次工作經(jīng)歷讓我意識到了自己的領(lǐng)導潛力，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己在領(lǐng)導方面的不足。6.通過這次學習和實踐，我深刻認識到了時間的寶貴，也明白了計劃和執(zhí)行的重要性。7.在這段時間內(nèi)，我通過學習和實踐，提高了自己的組織和安排能力，也增加了自己的工作效率。8.這次工作經(jīng)歷讓我明白了網(wǎng)絡(luò)營銷的重要性，也讓我意識到了自己在網(wǎng)絡(luò)推廣方面的不足。9.通過這次實踐，我深化了對市場營銷的理解，也增加了自己的市場開拓能力。10.這次實踐不僅讓我學到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了我的團隊合作和溝通能力。
課程觀摩心得體會篇一
近日，我參加了一場小學數(shù)學課程的觀摩活動。這次觀摩讓我深刻體會到了小學數(shù)學課程的教學魅力和對孩子們的培養(yǎng)意義。下面我將通過觀摩所見所聞，結(jié)合我個人的體會和思考，來談一談我的心得體會。
第一段：課堂氛圍活躍，學習方式多樣化
在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)小學數(shù)學課堂的氛圍非?；钴S。老師們精心設(shè)計了豐富多樣的教學活動，讓學生們在輕松愉快中學習數(shù)學知識。課堂上，老師通過游戲、實驗、小組合作等多種方式激發(fā)學生的學習興趣，讓他們積極參與課堂互動。這種多樣化的學習方式不僅能提高學生的學習效果，也讓他們感到數(shù)學是一門有趣的學科，激發(fā)了他們對數(shù)學的興趣和熱愛。
第二段：注重培養(yǎng)學生的實際應(yīng)用能力
在觀摩中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)小學數(shù)學課程注重培養(yǎng)學生的實際應(yīng)用能力。老師們通過生活實例和案例分析等方式，讓學生將數(shù)學知識運用到實際生活中。例如，在學習幾何圖形時，老師將學生帶到操場上，讓他們觀察周圍的幾何圖形，并思考它們的性質(zhì)和用途。這種實際應(yīng)用的教學方式，不僅加深了學生對數(shù)學知識的理解，也培養(yǎng)了他們將所學知識與實際生活相結(jié)合的能力，極大地提高了數(shù)學學習的實效性。
第三段：強調(diào)問題解決和合作意識
觀摩中，我發(fā)現(xiàn)小學數(shù)學課程注重培養(yǎng)學生的問題解決能力和合作意識。在數(shù)學課堂上，老師會給學生巧妙設(shè)計一些問題，讓學生通過自主思考和合作討論的方式解決問題。這種方法不僅培養(yǎng)了學生的解決問題的能力，也鍛煉了他們的合作意識和團隊精神。在觀摩過程中，我看到學生們積極思考，相互合作，找到問題的解決辦法。他們在合作中學會了互相傾聽、相互尊重的重要性，培養(yǎng)了對他人意見的理解和接納能力。
第四段：注重數(shù)學思維的培養(yǎng)
小學數(shù)學課程的觀摩中，我也注意到了老師們對數(shù)學思維的注重。在課堂上，老師們刻意引導學生發(fā)散思維和邏輯推理，鼓勵他們用不同的方法解決同一個問題。這種教學方法不僅培養(yǎng)了學生的邏輯思維和創(chuàng)造力，也提高了他們的自信心和解決問題的能力。觀摩中，我看到學生們積極舉手發(fā)言，提出獨到的見解，爭取老師的肯定和認可，這讓我深刻感受到數(shù)學思維對學生個人發(fā)展的重要性。
第五段：結(jié)語
通過這次小學數(shù)學課程觀摩，我對小學數(shù)學課程有了更深刻的認識。小學數(shù)學課程不僅具有啟發(fā)學生思考和培養(yǎng)實際應(yīng)用能力的特點，也注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。此外，數(shù)學思維的培養(yǎng)也成為了小學數(shù)學課程的重要組成部分。這些特點和特色，使得小學數(shù)學課程在學生的數(shù)學素養(yǎng)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)中起到了重要作用。相信在不斷的改進和創(chuàng)新中，小學數(shù)學課程將會越來越好地適應(yīng)新時代的發(fā)展需求，為學生的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
課程觀摩心得體會篇二
近日，我有幸參與了一堂小學數(shù)學課程的觀摩活動。通過這次觀摩，我深刻地體會到了小學數(shù)學課程的特點和重要性。下面就讓我為大家分享一下這次觀摩的心得體會吧。
第一段：觀摩課堂的準備工作
在觀摩課開始之前，我注意到老師對教室進行了布置。黑板上寫著本課的目標和重點，還擺放了一些實物、圖表等教具。這讓我聯(lián)想到小學數(shù)學課程一貫強調(diào)的“循序漸進”的原則。合理的教室布置不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，還能使他們更好地理解和掌握知識。
第二段：觀摩課堂的教學方法
課堂上，老師采用了多種教學方法，如講授、討論、游戲等。這種多元化的教學方法在激發(fā)學生思維和培養(yǎng)學生合作能力方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在游戲環(huán)節(jié)，學生們積極參與，通過游戲中的互動學習，不僅增強了自信心，還提高了數(shù)學思維能力。
第三段：觀摩課堂的教學內(nèi)容
這堂觀摩課的內(nèi)容主要是關(guān)于“面積”的學習。當老師拿出一個面積相等的方形和三角形模型后，學生們上前進行觀摩，并積極回答老師的問題。這種直觀的視覺學習方法，使學生能夠更加深入地理解面積的概念和計算方法，并能夠運用所學知識解決實際問題。
第四段：觀摩課堂的互動與評價
在課堂中，老師注重與學生的互動交流，并及時給予學生鼓勵和認可。學生們也踴躍發(fā)言，表達自己的觀點和思考，并經(jīng)過組內(nèi)小組互評，提高了學生對數(shù)學學習的參與度和積極性。這種互動與評價的方式，培養(yǎng)了學生的合作精神和自我評價能力。
第五段：觀摩課堂的啟示與感悟
通過這次觀摩，我深刻地認識到小學數(shù)學課程的重要性和巨大的潛力。小學數(shù)學課程不僅能培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，還能鍛煉他們的邏輯思維、創(chuàng)造能力和解決問題的能力。因此，教師們應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣，設(shè)計多樣化的數(shù)學教學內(nèi)容和方法，讓學生在快樂中學習、在探究中成長。
綜上所述，小學數(shù)學課程觀摩活動給我留下了深刻的印象和啟示。我相信，在教師們的引領(lǐng)和努力下，小學數(shù)學課程必將越來越好，為培養(yǎng)高素質(zhì)的學生做出巨大貢獻。
課程觀摩心得體會篇三
近年來，人工智能（AI）成為了炙手可熱的話題。它的發(fā)展不僅影響了各個行業(yè)，也改變了我們的生活方式。為了更好地了解人工智能的應(yīng)用和發(fā)展，我參加了一門關(guān)于人工智能的觀摩課程。在這篇文章中，我將分享我對這門課程的觀摩心得，以及人工智能對未來的影響。
首先，人工智能的課程帶給我了對這個領(lǐng)域的深入了解。在課堂上，老師向我們介紹了人工智能的概念、發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域。我了解到人工智能不僅可以進行圖像和語音識別，還能自主學習和決策，甚至創(chuàng)造出新的藝術(shù)作品。這些精彩的介紹讓我對人工智能有了更加全面的認識。
其次，在觀摩課程中，我還學到了如何應(yīng)用人工智能進行問題解決和創(chuàng)新。老師給我們示范了一些人工智能的實際應(yīng)用案例，如智能交通系統(tǒng)、機器人醫(yī)生等。通過這些案例，我明白了如何利用機器學習和深度學習等技術(shù)提高人工智能的性能，并在各個領(lǐng)域中發(fā)揮其作用。我開始對如何使用人工智能來解決現(xiàn)實生活中的問題有了更加清晰的思路。
接下來，觀摩人工智能課程帶給我最大的收獲是對人工智能發(fā)展前景的展望。人工智能在各行各業(yè)中的廣泛應(yīng)用將極大地改變我們的生活方式。比如在醫(yī)療行業(yè)，人工智能將能夠提供更加準確和高效的醫(yī)療診斷和治療方案；在交通領(lǐng)域，智能交通系統(tǒng)將能夠提高交通安全和減少交通擁堵等問題。我對人工智能的未來無限發(fā)展有了更加樂觀的態(tài)度，并期待能夠?qū)⒆约旱膶I(yè)知識與人工智能結(jié)合起來，為社會的進步做出貢獻。
最后，觀摩人工智能課程還加深了我對人工智能的理解和認知。人工智能是一門復雜而龐大的學科，它包含了多個領(lǐng)域的知識，如機器學習、計算機視覺、自然語言處理等。通過觀摩課程，我明白了在這個領(lǐng)域取得突破需要不斷地學習和研究，同時要與其他領(lǐng)域的專業(yè)人士合作，互相借鑒和促進。我深刻意識到，要成為一名優(yōu)秀的人工智能從業(yè)者，需要具備廣泛的知識和不斷的學習能力。
總結(jié)一下，觀摩人工智能課程是一次極為有益的學習經(jīng)歷。通過這門課程，我對人工智能有了更加全面的認識，學會了如何應(yīng)用人工智能解決問題和創(chuàng)新，并對人工智能的未來充滿了希望。同時，觀摩課程還加深了我對人工智能的理解和認知，讓我更加清楚了未來成為一名優(yōu)秀人工智能從業(yè)者的要求。我相信，隨著人工智能的發(fā)展，它將給我們的生活帶來更多的便利和可能性。
課程觀摩心得體會篇四
近年來，人工智能發(fā)展迅猛，已經(jīng)滲透到各行各業(yè)。為了跟上時代的潮流，我參加了一門關(guān)于人工智能的課程，并有幸觀摩了相關(guān)課程的教學。通過這次觀摩，我深刻感受到了人工智能對整個社會的深遠影響，并對未來的發(fā)展充滿了期待。
首先，觀摩人工智能課程讓我感受到了人工智能在各行各業(yè)的廣泛應(yīng)用。課程中展示了人工智能在醫(yī)療、金融、交通等領(lǐng)域的應(yīng)用案例，深深地震撼了我。例如，醫(yī)療領(lǐng)域的AI輔助診斷，可以提高準確率，幫助醫(yī)生更好地判斷疾病類型和治療方法；金融領(lǐng)域的人工智能風險控制系統(tǒng)，可以對金融風險進行快速分析和預(yù)警，降低了金融風險對經(jīng)濟的影響。這些案例讓我深刻意識到人工智能將會在未來的社會中發(fā)揮重要的作用，推動各行各業(yè)的進步和創(chuàng)新。
其次，觀摩人工智能課程讓我意識到了人工智能對傳統(tǒng)就業(yè)模式的沖擊和改變。人工智能的智能化和自動化特點，使得許多傳統(tǒng)的工作崗位正在被取代。隨著機器學習和深度學習等技術(shù)的發(fā)展，許多需要人力的工作將被機器代替，這將對就業(yè)市場帶來巨大的沖擊。但與此同時，人工智能的發(fā)展也將會創(chuàng)造一些新的工作崗位，例如開發(fā)和維護人工智能系統(tǒng)的專業(yè)人才，以及將人工智能技術(shù)應(yīng)用到各行各業(yè)的工程師等。這讓我認識到，在人工智能時代，我們需要不斷提高自己的技能和知識，通過學習和進一步的培訓來適應(yīng)未來的就業(yè)市場。
第三，觀摩人工智能課程讓我深入了解了人工智能的原理和技術(shù)。在課程中，我學習了機器學習、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、自然語言處理等重要的人工智能技術(shù)，通過實例的演示和實踐操作，我更加清晰地了解了這些技術(shù)的工作原理和應(yīng)用場景。深度學習的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型給我留下了深刻的印象，通過不斷地訓練和迭代，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)可以模擬人腦的學習過程，從而逐漸提高自己的準確率和效果。這些技術(shù)的學習讓我認識到人工智能的發(fā)展離不開基礎(chǔ)理論的研究和技術(shù)的不斷創(chuàng)新。
第四，觀摩人工智能課程讓我認識到了人工智能的倫理和風險問題。人工智能的發(fā)展雖然帶來了諸多好處，但也存在一些隱憂。例如，人工智能可能會通過大數(shù)據(jù)和算法的分析，侵犯個人隱私；機器學習的數(shù)據(jù)偏倚和算法偏見可能會導致不公平的結(jié)果；自主智能系統(tǒng)的發(fā)展可能會形成超過人類掌控的情況等。這些問題需要我們謹慎對待，積極引導和監(jiān)管人工智能的發(fā)展，確保人工智能技術(shù)的合理和公正應(yīng)用。
最后，觀摩人工智能課程讓我深刻認識到了自己在人工智能時代的責任和使命。人工智能技術(shù)的發(fā)展需要有相關(guān)專業(yè)人才的參與和推動，而我作為一名非專業(yè)人士，也應(yīng)該積極學習和了解相關(guān)知識，提高自己的技能水平，以應(yīng)對人工智能時代的挑戰(zhàn)。同時，我也應(yīng)該關(guān)注人工智能對社會的影響，積極參與相關(guān)倫理和法律的討論，以確保人工智能技術(shù)的發(fā)展符合社會的需求和道德的要求。
總而言之，觀摩人工智能課程讓我受益匪淺。通過觀摩這門課程，我深刻認識到了人工智能的廣泛應(yīng)用、對就業(yè)模式的影響、技術(shù)的原理和風險問題。這讓我對人工智能的發(fā)展更加充滿信心和激情，同時也認識到了自己在人工智能時代中的責任和使命。我相信，在不久的將來，人工智能將會以更加智能化和高效化的方式為人類創(chuàng)造更多的福祉。
課程觀摩心得體會篇五
校本課程教學觀摩是教育教學改革的一項重要措施，通過學習和觀摩別人的優(yōu)秀教學案例，可以拓寬教師的教學思路和方法，提高教學質(zhì)量，進而促進學生的全面發(fā)展。近日，我參觀了學校的校本課程教學觀摩活動，給我留下了深刻的印象，收獲頗豐。
第二段：課前準備。
在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師在課前的準備工作上非常用心，他們認真研讀教材和教學大綱，結(jié)合學生的實際情況進行教學設(shè)計。他們注重學科知識的系統(tǒng)化和層次化，將知識點融入生活實踐，讓學生能夠理解和應(yīng)用所學知識。此外，優(yōu)秀教師還充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，設(shè)計了多媒體課件和互動教學環(huán)節(jié)，使課堂更加生動有趣。
第三段：教學過程。
在教學過程中，我觀察到優(yōu)秀教師注重學生的參與和主動性，通過啟發(fā)式教學、小組合作等方式，調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造力。他們注重培養(yǎng)學生的分析思考能力和實際操作能力，引導學生獨立思考和解決問題的能力。在教學過程中，教師通過提問、討論和展示等方式，培養(yǎng)了學生的思辨能力和合作精神。
第四段：教學手段。
優(yōu)秀教師在教學手段上多樣化，靈活運用多種教學方法，例如案例教學、探究式學習、情景模擬等。他們運用教具、實物、圖片等視覺化教學手段，讓抽象的知識更加形象直觀。此外，優(yōu)秀教師還注重在教學中使用多媒體技術(shù)，通過播放視頻和展示實驗等方式，激發(fā)學生對知識的興趣，提高教學效果。
第五段：教學反思與啟示。
通過觀摩校本課程教學，我深刻認識到教師要有良好的教學觀念和方法，關(guān)注學生的全面發(fā)展。優(yōu)秀教師在教學中注重發(fā)展學生的創(chuàng)造力、實踐能力以及合作精神，使學生在學習中不僅獲取了知識，還提高了解決問題的能力。同時，我也反思自己的不足之處，明白了自身需要提高的方向和方法。作為一名教師，我將繼續(xù)努力學習，借鑒他人的優(yōu)點和經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平，為學生成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：
校本課程教學觀摩是一種有效的教育教學改革方式，通過觀摩優(yōu)秀教師的教學實踐，可以提高教師的教學水平和能力，促進學生的全面發(fā)展。在觀摩過程中，我深刻領(lǐng)悟到優(yōu)秀教師在課前準備、教學過程、教學手段等方面的重要性。同時，我也明白到自身需要不斷學習和進步。校本課程教學觀摩活動為我提供了一個升華自身教學觀念的機會，我將倍加珍惜這一機會，不斷探索和創(chuàng)新，提高自己的教學水平。
課程觀摩心得體會篇六
第一段：引言（150字）。
作為一位教育工作者，不斷的學習和觀摩是必須的。最近，我有幸觀摩了小學英語課堂，親身感受到了優(yōu)秀的教師們?nèi)绾巫屨n堂充滿活力，讓學生們充滿自信和鼓勵。在觀摩中，我收獲了很多，對于小學生英語教學有了更深刻的認識，提高了教學水平。
第二段：教師的課堂組織（250字）。
從觀摩中我發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的老師能夠在課堂組織中充分發(fā)揮自己的聰明才智和領(lǐng)導能力，通過設(shè)計合理的活動來達到教學目標,充分調(diào)動學生的積極性，使學生在輕松愉悅的氛圍中學習英語。在課堂中，我看到老師通過捕捉學生注意力、提高學生缺乏的技能、設(shè)置趣味化的練習和游戲來讓學生深化學習，簡直是讓人刮目相看。
第三段：學生的參與與互動（250字）。
在課堂中，我看到學生們積極參與并享受著課堂教學。教師采用多種互動形式，針對不同的學生迎合差異化教學兒捕獲他們的注意，通過教師學生互動的形式來充分發(fā)掘?qū)W生的英語表達能力。同時，老師鼓勵學生們在對答時犯錯誤并及時予以糾正，讓每個學生都能夠大膽講英語，體驗到成功的喜悅，從而激發(fā)學生們對英語學習的積極性。
第四段：多元化教學策略（250字）。
在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)老師們采用了多元化的教學策略，使學生通過對英語學習的多角度體驗來獲取知識，并呈現(xiàn)出更好的學習效果。這包括了多媒體互動課件、角色扮演、唱歌和學生創(chuàng)意教材展示等形式，從而增加學生的學習興趣，激發(fā)他們對英語學習的興趣，讓學生們從傳統(tǒng)的看、聽、寫中走出來，進而獲得更加立體的英語學習體驗。
第五段：結(jié)語（300字）。
在我們的教育領(lǐng)域，不斷的學習和進步是非常重要的。通過觀摩英語課程，我意識到：教師需要牢牢掌握教育學理論，具備良好的教育技能，才能構(gòu)建積極的課堂氛圍和活躍的學習場景，從而真正實現(xiàn)投資收益。在觀摩中，我深入了解了小學生英語教學，并從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。這一切將使我在未來的教學生涯中更加自信、更加出色。
課程觀摩心得體會篇七
作為一名普通學校的教師，我有幸參觀了一所特殊學校的課程，并且收獲頗豐。通過觀摩，我深刻體會到特殊學校教育的獨特之處，也更加明白了教師在這樣的學校中的職責和使命。下面我將結(jié)合自己的觀摩經(jīng)歷，分享我對特殊學校課程的觀察和體會。
首先，特殊學校的課程注重個性化教學。在觀摩過程中，我看到了一些特殊學生因為各種原因而學習上存在差距。但是我發(fā)現(xiàn)特殊學校的老師們非常注重對每個學生個性化的教育，根據(jù)學生的特點和需求，為每位學生制定了獨特的學習計劃。這就意味著在特殊學校的課堂中，每個學生都有機會得到更好的學習服務(wù)，發(fā)展自己的潛能。這種個性化的教學方法，無疑增強了學生的學習動力，并且能夠更好地滿足學生的學習需求。
其次，特殊學校的課程強調(diào)生活技能的培養(yǎng)。特殊學校的學生有的可能因為身體殘疾或者智力障礙而沒有機會接收正常學校中的全面教育。而在特殊學校中，授課老師將特殊學生的生活實際需求納入到課程中來，努力培養(yǎng)學生的日常生活技能。例如在觀摩過程中，我觀察到一位老師正在教授學生如何做飯。他們用簡單的文字和圖片制作的菜譜，讓學生能夠獨立地做出美味的飯菜。這樣的課程設(shè)計不僅有力地提升了學生的生活自理能力，也幫助他們擁有更多的社交技能，提高融入社會的能力。
再次，特殊學校的課程注重學習的積極體驗。觀摩中，我看到特殊學校的課堂變得更加活躍和有趣。老師們通過豐富多樣的教學活動、游戲和互動，激發(fā)學生的興趣和積極性。舉個例子，在一堂音樂課上，老師們給每位學生發(fā)放了一個樂器，學生們跟著音樂節(jié)奏演奏，帶來了歡樂的氛圍。我相信這樣的學習方式對于特殊學生能夠讓他們更加享受學習，提高學習動力，也促進了他們的認知、心理和情感的全面發(fā)展。
此外，特殊學校的課程還注重與家長的緊密合作。特殊學校教師十分重視與家長的溝通和合作。他們非常注重了解學生的家庭環(huán)境、特點和需求，與家長共同研究制定學生的學習計劃。在觀摩中，我見證了特殊學校老師們通過定期的家校溝通，與家長分享學生的學習情況和進展。這些合作與溝通為學生提供了更好的學習支持，也提高了家長的教育意識和參與度。
最后，特殊學校課程觀摩讓我感受到了特殊學校教育的偉大和責任。每位特殊學校的教師在工作中都需要付出更多的努力和關(guān)愛，因為他們的學生需要更多的支持和關(guān)注。他們的付出和努力為特殊學生提供了公平的教育平臺，幫助他們實現(xiàn)人生價值。作為一名教師，我們需要學習特殊學校課程的優(yōu)點和經(jīng)驗，并創(chuàng)造更加包容和關(guān)愛的學習環(huán)境，讓每個學生都能夠得到充分的發(fā)展。
總之，特殊學校課程觀摩給了我很深的觸動和啟示。特殊學校通過個性化教學、生活技能培養(yǎng)、積極的學習體驗和家校合作，為特殊學生提供了更好的教育服務(wù)。通過這次觀摩，我發(fā)現(xiàn)教育沒有界限，每個孩子都是獨一無二的，我們需要關(guān)注每個學生的需求和特點，并為他們提供更好的學習環(huán)境和機會。這樣，我們才能實現(xiàn)教育的公平與包容，讓每個人都能夠享有教育的機會和成果。
課程觀摩心得體會篇八
在特殊學校的課程觀摩中，我深深感受到了學校為每位特殊學生量身定制的個性化課程，以及老師們的付出和關(guān)愛。這次觀摩經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，使我對特殊學校的課程設(shè)置有了更深入的了解，并對個體與團體的教育方式有了新的思考。下面我將從觀摩的過程、特殊學生的表現(xiàn)、課程設(shè)計與實施、以及老師的專業(yè)素養(yǎng)和愛心關(guān)懷四個方面，來分享我的心得體會。
首先，觀摩的過程令我印象深刻。在觀摩過程中，我看到了特殊學校里充滿了愛和關(guān)懷的氛圍。學校給每位特殊學生提供了舒適的學習環(huán)境和個性化的學習空間。在課堂上，我看到老師們用簡單易懂的語言和細心耐心的態(tài)度給予特殊學生指導和支持，并不斷激發(fā)他們的學習興趣。同時，學校還積極鼓勵家長與學校一起參與課程設(shè)計和跟蹤學生的學習情況。觀摩過程中，學校的舉辦者組織了特殊學生的表演活動，通過音樂、舞蹈和戲劇等形式，讓他們發(fā)揮自己的特長，展示自己的才藝。這種讓學生充分展示自我、增強自信心的活動，給我留下了深刻的印象。
其次，特殊學生的表現(xiàn)讓我感動不已。在特殊學生進行的各類課程教學中，我看到了他們在各個方面的進步和成就。特殊學生在繪畫、音樂、體育等各類課程中，展現(xiàn)出了自己的喜好和天賦，充分發(fā)揮了自身的潛能。他們通過小組合作、游戲互動等方式，積極參與到課堂活動中，與老師和同學之間的互動和合作非常融洽。我看到了很多特殊學生在表演活動中表現(xiàn)出的自信和魅力，盡管他們有著與常人不同的學習特點，但他們依然有著與常人一樣的渴望被接納和被認可的愿望。他們勇敢地站在舞臺上，用自己的方式展示著別樣的美麗。
再次，特殊學校的課程設(shè)計與實施體現(xiàn)出了個體化教育的特點。特殊學校在課程設(shè)計和實施上，注重特殊學生的個性化需求和發(fā)展差異。他們充分利用特殊學生的個體差異，在各個方面進行差異化教學。在觀摩過程中，我看到了特殊學校的老師們根據(jù)不同學生的特殊需求制定了個性化的學習計劃和教學方案。課堂上，他們尊重特殊學生的學習節(jié)奏和方式，關(guān)注學生的進展和困難，提供了針對性的指導和支持。這種個體化的課程設(shè)計和教學方式，讓每位特殊學生能夠在適合自己的環(huán)境中獲得最大的學習效果。
最后，特殊學校的老師們展現(xiàn)出了極高的專業(yè)素養(yǎng)和愛心關(guān)懷。觀摩過程中，我看到了特殊學校的老師們在教學中的努力與付出。他們在與特殊學生的互動中，運用豐富的教育知識與技巧，為學生提供了高質(zhì)量的教學和關(guān)愛。他們不僅熱愛教育事業(yè)，更關(guān)注每位特殊學生的成長和發(fā)展，親切的關(guān)懷讓學生們敞開心扉，樂意接受老師的指導與幫助。特殊學校的老師們用自己的專業(yè)素養(yǎng)和愛心關(guān)懷，成為特殊學生成長道路上的引導者和支持者。
通過這次特殊學校課程觀摩，我深刻感受到了特殊教育對特殊學生的重要性和價值。特殊學校為每個特殊學生提供了個性化的課程和專業(yè)的教育服務(wù)，使他們得以全面發(fā)展，展示自己的潛能和才華。同時，特殊學校的教師們用自己的專業(yè)素養(yǎng)和愛心關(guān)懷，為特殊學生創(chuàng)造了一個充滿愛和關(guān)懷的學習環(huán)境和學習空間。觀摩過程中，我對特殊學校課程設(shè)置和教育方式有了更深入的了解，并進一步明確了個體與團體的教育方式的重要性。我相信，在特殊學校的課程教育中，每一個特殊學生都能找到自己的價值和幸福。
課程觀摩心得體會篇九
第一段：課程簡介與體驗感悟(200字)。
最近，我有幸參加了一堂剪紙課程，這是一次令人難以忘懷的體驗。在剪紙課程中，我不僅學到了剪紙的基本技巧，更體驗到了中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過觀摩剪紙課程，我深刻領(lǐng)悟到剪紙的獨特之處，以及它所蘊含的文化內(nèi)涵。這次剪紙課程給我留下了深刻的印象，使我從中獲得了許多體驗感悟。
第二段：剪紙技巧的學習與發(fā)展(200字)。
在觀摩剪紙課程中，我學到了剪紙的基本技巧，并親身體驗了剪紙的過程。剪紙需要細心、耐心和靈巧的手指，這讓我體驗到了剪紙的魅力。通過觀摩剪紙大師的精湛技藝，我對剪紙的技巧和發(fā)展有了更深刻的理解。剪紙作為一種藝術(shù)形式，不僅需要掌握基本技巧，還需要不斷追求創(chuàng)新和演變。這次觀摩讓我明白了藝術(shù)的無限可能性，同時也激發(fā)了我對剪紙的興趣和探索欲望。
第三段：剪紙的文化內(nèi)涵與價值(200字)。
剪紙作為中國傳統(tǒng)手工藝品之一，具有豐富的文化內(nèi)涵和深遠的歷史價值。通過觀摩剪紙課程，我更加深入了解了剪紙的文化內(nèi)涵。剪紙作為一種藝術(shù)形式，不僅表現(xiàn)了民間創(chuàng)作的智慧和技藝，更蘊含了豐富的神話傳說和民俗傳統(tǒng)。通過剪紙，我看到了中國文化的獨特之處，并對中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了更深的興趣。同時，我意識到保護和傳承剪紙藝術(shù)是我們的責任和使命，希望能繼續(xù)努力，推動剪紙的發(fā)展與傳承。
第四段：藝術(shù)的純粹與創(chuàng)意的追求(200字)。
在觀摩剪紙課程中，我深刻感受到了藝術(shù)的純粹與創(chuàng)意的追求。剪紙作為一門藝術(shù)，強調(diào)的是創(chuàng)作者的個人風格和獨特創(chuàng)意。在剪紙過程中，我看到了每個人的作品都有不同的特色和風格，這正是剪紙藝術(shù)的魅力所在。觀摩剪紙課程也給了我啟發(fā)，讓我明白了藝術(shù)的價值與意義。不論是在藝術(shù)創(chuàng)作中還是生活中，我們都應(yīng)該追求創(chuàng)意的表達和個性的展現(xiàn)，這是實現(xiàn)自我價值的重要途徑。
第五段：對剪紙的傾心與期待(200字)。
通過觀摩剪紙課程，我對剪紙產(chǎn)生了深深的喜愛與傾心。剪紙的技藝和創(chuàng)意給了我無限的想象和創(chuàng)作空間，也為我?guī)砹藰啡ず统删透?。我希望將來能夠繼續(xù)學習和探索剪紙，將自己的創(chuàng)意和想法通過剪紙的形式進行表達。同時，我也期待能夠更多地了解和體驗中國傳統(tǒng)文化，通過剪紙這一媒介去感受和傳遞中國文化的精髓。我相信，剪紙的獨特魅力和廣闊前景將會為我?guī)砀嗟捏@喜和成長。
通過觀摩剪紙課程，我不僅學到了剪紙的技巧與創(chuàng)新，更深刻體會到了剪紙的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值。這次觀摩讓我對剪紙產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱情，并為我?guī)砹烁嗟膭?chuàng)作靈感和回味。我相信，剪紙這一古老的藝術(shù)形式，在現(xiàn)代社會仍然具有重要的意義和影響力。我希望能夠繼續(xù)學習和傳承剪紙技藝，將中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，讓剪紙這一獨特的藝術(shù)形式在現(xiàn)代煥發(fā)出新的光彩。
課程觀摩心得體會篇十
在如今快節(jié)奏的社會中，網(wǎng)絡(luò)課程的普及和發(fā)展已成為不容忽視的趨勢。由于網(wǎng)絡(luò)的便捷性和靈活性，越來越多的學習者選擇通過網(wǎng)絡(luò)課程來提升自己的知識和技能。近日，我有幸參加了一個網(wǎng)絡(luò)課程觀摩活動，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會。以下是我對網(wǎng)絡(luò)課程觀摩的心得體會。
首先，網(wǎng)絡(luò)課程為學習者帶來了巨大的便利。在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課程不受時間和空間的限制。無論是在家中、辦公室還是外出旅行，只要有網(wǎng)絡(luò)連接，學習者都可以隨時隨地上課。這種靈活性讓我感到非常驚嘆。尤其對于那些有工作或家庭責任的人來說，網(wǎng)絡(luò)課程提供了一種有效的學習方式，使得他們能夠更好地平衡學習和生活。
其次，網(wǎng)絡(luò)課程為學習者提供了全新的學習體驗。在觀摩過程中，我注意到網(wǎng)絡(luò)課程不僅僅是傳統(tǒng)課堂教學的復制品，而是通過創(chuàng)新的教學方式和工具來激發(fā)學習者的興趣。例如，在一門語言課程中，學習者可以通過在線教師的指導和互動游戲來提高自己的聽說能力。這種個性化和互動式的教學方式使得學習過程更加生動有趣，同時也大大增強了學習者的學習動力。
此外，網(wǎng)絡(luò)課程提供了豐富多樣的學習資源。在觀摩過程中，我愈發(fā)感受到，網(wǎng)絡(luò)課程提供了各種各樣的學習資源，包括視頻、文檔、練習題等。學習者可以根據(jù)自己的興趣和需求自由選擇學習材料，并按照自己的進度進行學習。這種個性化的學習方式使得學習者能夠更好地滿足自己的學習需求，提高學習效果。與此同時，學習者還可以通過在線討論和交流，與來自世界各地的學習者分享自己的經(jīng)驗和觀點。這種全球范圍的交流和合作使得網(wǎng)絡(luò)課程成為一個真正的全球化學習平臺。
然而，網(wǎng)絡(luò)課程也存在一些挑戰(zhàn)和問題。觀摩過程中，我注意到一些學習者可能會面臨缺乏自律和管理時間的問題。由于網(wǎng)絡(luò)課程的自由性和靈活性，學習者需要自己管理好學習時間，并且具備良好的自律能力。否則，他們可能會陷入拖延和缺乏動力的困境。此外，網(wǎng)絡(luò)課程的質(zhì)量也是一個需要關(guān)注的問題。要確保學習者能夠獲得高質(zhì)量的教學資源和有效的學習支持，需要網(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)和教師加強質(zhì)量管理和監(jiān)控。
總結(jié)起來，通過觀摩網(wǎng)絡(luò)課程，我深深體會到了網(wǎng)絡(luò)課程的便利性、創(chuàng)新性和個性化。它為學習者提供了靈活的學習方式，豐富多樣的學習資源，并促進了全球范圍的交流和合作。然而，網(wǎng)絡(luò)課程也面臨著自律和質(zhì)量問題。因此，學習者需要提高自己的學習管理能力，而網(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)和教師也需要進一步提升網(wǎng)絡(luò)課程的質(zhì)量。只有共同努力，我們才能更好地發(fā)展并利用網(wǎng)絡(luò)課程的潛力，為學習者提供更好的學習體驗和機會。
總字數(shù)：768字
課程觀摩心得體會篇十一
近期，我有幸參加了高校課程觀摩活動，深入了解了各大高校的教學模式和課程設(shè)置。這次經(jīng)歷使我受益匪淺，不僅大開眼界，還讓我對高校教育有了更深刻的認識。以下是我對此次活動的心得體會。
首先，觀摩課程讓我領(lǐng)略到了高校的教師隊伍之強大。在課堂上，我看到許多教師都具備豐富的教學經(jīng)驗和深厚的學術(shù)造詣。他們既沉浸在學術(shù)研究中，也注重將自身的經(jīng)驗傳授給學生。這使得教學過程更加豐富多樣，側(cè)重點不再是傳授知識，而是培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新能力。這種積極進取的態(tài)度激發(fā)了我對高校教師的敬意，也讓我更加期待自己成為一名高校教師。
其次，通過觀摩課程，我意識到高校的課程設(shè)置注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。與中學階段相比，高校的課程設(shè)置更加廣泛、靈活。不僅有專業(yè)課程，還有通識教育課程和選修課程，為學生提供了更多的學習選擇和發(fā)展空間。尤其是通識教育課程，可以拓寬學生的知識面，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。這種課程設(shè)置的理念深深震撼了我，讓我意識到高校的教育目標不僅僅是培養(yǎng)專業(yè)人才，更是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
再次，觀摩課程也讓我認識到高校課堂教學的互動性和開放性。在高校的課堂上，學生可以提出問題，與教師進行交流和討論。這種課堂氛圍給予了學生更多的話語權(quán)和思考空間，激發(fā)了學生的學習熱情和動力。同時，高校的課堂還注重培養(yǎng)學生的主動學習能力，鼓勵他們通過自主學習方式去探索和深化知識。這種互動性和開放性的教學模式讓我深感教學應(yīng)該是一個雙向的過程，教師與學生共同成長。
最后，觀摩課程也讓我體會到高校課程的前沿性和實踐性。在一些專業(yè)課程中，教師們會與行業(yè)合作，將實際工作與課程內(nèi)容相結(jié)合，將理論應(yīng)用于實踐。這種課程設(shè)計使學生能夠更加貼近實際，了解最新的行業(yè)動態(tài)和需求，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和解決問題的能力。這讓我認識到，高校課程的目標不僅僅是教授知識，更是培養(yǎng)學生具備適應(yīng)社會發(fā)展需求的能力。
綜上所述，我通過參加高校課程觀摩活動，對高校教育產(chǎn)生了新的認識和體會。高校的師資力量雄厚，課程設(shè)置綜合多樣，課堂教學互動開放，課程內(nèi)容前沿實踐。這些優(yōu)秀的教育理念給予了我學習的動力和信心。我深信，在高校的培養(yǎng)下，將來我也能成為一名優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
課程觀摩心得體會篇十二
我最近有幸觀摩了一堂剪紙課程，這是一次美妙的體驗。剪紙是中國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，以其精巧的技巧和精美的作品聞名于世。這節(jié)課程不僅教會了我剪紙的基本技巧，而且讓我深刻體會到了剪紙背后蘊含的文化傳承和藝術(shù)魅力。
第二段：感受技藝的魅力。
剪紙的過程是一個需要耐心和技巧的過程。在課程上，我親自動手剪制了一個簡單的花樣。雖然只是一小塊紙，但我意識到了剪紙藝術(shù)的無窮魅力。刀在紙上舞動的瞬間，仿佛展現(xiàn)了一種大自然的韻律。我感受到了剪紙藝術(shù)家獨有的靜心與專注，也深深體會到了藝術(shù)帶給人類生活的愉悅和滿足感。
第三段：文化傳承的重要性。
剪紙作為中國傳統(tǒng)藝術(shù)，是中華文化的珍貴瑰寶。通過剪紙藝術(shù)，我們可以了解到豐富多樣的中國文化。無論是各種各樣的花卉圖案還是寓意吉祥的動物形象，剪紙作品都蘊含著深厚的文化內(nèi)涵。觀摩剪紙課程后，我更加明白了文化傳承的重要性。只有將這門古老的藝術(shù)形式發(fā)揚光大，才能讓后人感受到中華文化的獨特魅力。
第四段：自我實踐的意義。
不僅在觀摩剪紙課程中學到技藝，我也嘗試自己動手制作了一些剪紙作品。通過實際操作，我意識到剪紙藝術(shù)需要反復練習才能掌握。每次剪刀舉起，我都能感受到剪紙的魔力。刀鋒與紙質(zhì)交織，一片紙細薄至幾乎透明，而在刀子的搏擊下又能展現(xiàn)眾多細節(jié)，這不禁讓我更加敬佩那些專業(yè)的剪紙藝術(shù)家。這次自我實踐讓我明白到，只有通過不斷地磨練和實踐，才能真正理解藝術(shù)的真諦。
第五段：啟示與收獲。
觀摩剪紙課程后，我從中獲得了不少啟示。首先，我認識到任何一門藝術(shù)都需要付出心血和毅力，才能成為精湛的藝術(shù)家。其次，傳統(tǒng)文化的傳承需要我們每個人的努力，只有將其發(fā)揚光大，才能讓世人領(lǐng)略到中華文化的瑰寶。最后，剪紙藝術(shù)教會了我靜心和專注，它讓我從繁雜的生活中找到了一片寧靜和快樂。
總結(jié)：
觀摩剪紙課程是一次難得的機會，讓我領(lǐng)略到了剪紙藝術(shù)的魅力和文化內(nèi)涵。通過親身動手制作，我深刻體會到剪紙藝術(shù)的獨特之處，也明白了傳統(tǒng)文化的重要性。這次經(jīng)歷啟示了我要尊重傳統(tǒng)文化、發(fā)揚中華藝術(shù)，并且讓我認識到藝術(shù)需要付出不斷的努力與實踐。我將會將這次觀摩剪紙課程的體會與啟示銘記心間，并以此為動力，在未來的日子里繼續(xù)探索和追尋藝術(shù)之美。
課程觀摩心得體會篇十三
隨著教育發(fā)展的進步，教育培訓方式也在不斷的創(chuàng)新。其中，課程觀摩作為一種新興的培訓方式，通過讓教師們互相學習、相互觀摩，來提升教學質(zhì)量和水平。最近，我有幸參觀了一場優(yōu)秀的課程觀摩活動，讓我深感受益匪淺。在這次觀摩中，我不僅看到了其他教師們的精彩教學，也發(fā)現(xiàn)了自己教學中的不足，探索到了改進的方向。下面是我的具體感悟和體會。
首先，我驚嘆于其他教師們的出色教學技巧和方法。在一堂觀摩課中，一位老師巧妙地運用了多媒體教學，將生動有趣的動畫片與教學內(nèi)容有機結(jié)合。不僅使學生們在聽的過程中充滿了趣味，而且更容易理解和記憶知識點。另外，我還看到一位老師有效地運用小組合作學習的方法，讓學生們在彼此合作中提高了團隊合作意識和互助互學的能力。這些精彩的表現(xiàn)讓我深受啟發(fā)，也激發(fā)了我更多嘗試新的教學方法的動力。
其次，觀摩中我也發(fā)現(xiàn)了自己教學中的不足之處。比如，在教學過程中，我常常忽視了學生們的需求和特點，過于依賴講授知識點，而沒有注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。而在觀摩的過程中，我看到了一位老師與學生們進行互動的場景，通過提問和引導，讓學生們成為知識的主人。這使我反思了自己教學中缺乏和學生們互動的時間和機會。同時，觀摩中我也發(fā)現(xiàn)了自己教學中的語言表達能力不足，很多時候沒有能夠清晰地闡述自己的觀點和概念。因此，我深深意識到提升自己的語言表達能力對于教學至關(guān)重要。
另外，這次觀摩課程也增加了我對于教學理論和方法的認識。在觀摩的過程中，其他教師們的精彩教學實踐讓我對于一些教育理念有了更加深刻的理解。比如，我學到了“以學生為中心”的教學思想，強調(diào)學生的主動學習和自主發(fā)展。我還學到了“探究式學習”的教學方法，通過讓學生自己提出問題、探索答案，培養(yǎng)了他們的解決問題和創(chuàng)新思維能力。這些理論和方法的介紹和實踐讓我對于教學方法有了更加清晰的認識，也使我更加有信心去應(yīng)用和嘗試這些方法。
最后，這次觀摩活動也讓我明確了自己今后的發(fā)展方向。通過觀摩優(yōu)秀教師們的課程后，我深感自己在教學中的不足之處，也看到了提升的方向。因此，我計劃在今后的教學中，更加注重學生的參與和互動，培養(yǎng)他們的自主學習能力和探究精神。同時，我還計劃提升自己的教學技能，學習更多優(yōu)秀教師的教學方法和經(jīng)驗，不斷完善自己的教學方法和能力。
課程觀摩是一種寶貴的學習機會，通過觀摩其他教師的教學實踐，我深刻認識到了自己的不足之處，也得到了很多新的教學思路和方法。在今后的教學中，我定會加以應(yīng)用和改進，不斷提升自己的教學水平和質(zhì)量。同時，我也將積極參與更多的課程觀摩活動，與其他教師互相學習、互相觀摩，為了更好地服務(wù)學生，提高教育水平，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
課程觀摩心得體會篇十四
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程逐漸成為人們學習的重要方式之一。近日，我參觀了一門網(wǎng)絡(luò)課程，深受啟發(fā)。通過觀摩這門課程，我不僅對網(wǎng)絡(luò)課程的優(yōu)點有了更深入的認識，還對自己未來的學習方式有了更多的思考。以下是我的觀摩心得體會。
首先，在網(wǎng)絡(luò)課程中，學習的時間和地點都變得更加自由靈活。與傳統(tǒng)課堂不同，網(wǎng)絡(luò)課程不受時間和地點的限制，學習者可以根據(jù)自己的時間安排和喜好，自由選擇學習的時間和地點。我所觀摩的該門課程，學習者可以在任何時間、任何地點通過電腦、手機等設(shè)備進行學習，這給我?guī)砹藰O大的方便。我可以根據(jù)自己的作息時間，合理安排學習的時間，避免了因為課堂時間與其他事務(wù)沖突而無法參加課堂的情況。此外，由于網(wǎng)絡(luò)課程可以隨時隨地學習，我可以在自己感覺最好的狀態(tài)下進行學習，不受傳統(tǒng)課堂環(huán)境的限制，提高了學習效果。
其次，網(wǎng)絡(luò)課程提供了更多的學習資源和學習方式。在網(wǎng)絡(luò)課程中，學習者可以通過視頻、文本、音頻等形式獲取課程所需的學習資源。這為我提供了更多元化的學習方式，我可以根據(jù)自己的學習習慣和需求選擇最適合自己的學習方式。而在傳統(tǒng)課堂中，學習資源往往相對固定，學習方式也比較單一，無法滿足每個學生的需求。通過網(wǎng)絡(luò)課程，我可以輕松地回放視頻，重復學習，深入理解知識點，這對我鞏固學習效果非常有幫助。另外，網(wǎng)絡(luò)課程還提供了在線討論、作業(yè)提交等功能，學習者可以與其他學習者進行交流、互助，增進彼此之間的學習效果，提升學習興趣。
然后，網(wǎng)絡(luò)課程突破了時間和空間的限制，提供了更多的學習機會。傳統(tǒng)課堂中，學習者的學習機會往往受到時間和地點的限制。而在網(wǎng)絡(luò)課程中，學習者可以選擇自己感興趣的課程進行學習，無論是國內(nèi)還是國外的課程，都可以隨時隨地參與學習。這樣，我可以根據(jù)自己的興趣和需求，靈活選擇學習的內(nèi)容，不再受到傳統(tǒng)課程設(shè)置的束縛。我還可以學習一些傳統(tǒng)課堂無法提供的專業(yè)課程，豐富了自己的知識結(jié)構(gòu)。通過網(wǎng)絡(luò)課程，我可以更廣泛地了解不同領(lǐng)域的知識，提高自己的綜合能力，增加自己的競爭力。
最后，網(wǎng)絡(luò)課程激發(fā)了我更加積極主動地參與學習的熱情。在傳統(tǒng)課堂中，學習者往往是被動接受知識的，沒有太多的參與空間。而在網(wǎng)絡(luò)課程中，學習者更多地成為學習的主體，通過各種學習活動，主動參與到課程中去。我所觀摩的這門課程，在課程設(shè)計中注重互動，通過問題討論、實驗?zāi)M等方式，激發(fā)學習者的思考和探索，更加貼近學生的學習需求。這樣的學習方式使我更加積極主動地思考問題、學習知識，加深了我的理解和記憶，提高了學習效果。
總之，通過觀摩這門網(wǎng)絡(luò)課程，我深刻體會到了網(wǎng)絡(luò)課程的優(yōu)點和價值。網(wǎng)絡(luò)課程提供了自由靈活的學習時間和地點，豐富多樣的學習資源和學習方式，突破了時間和空間的限制，提供了更多的學習機會，并激發(fā)了學習者更加積極主動地參與學習的熱情。網(wǎng)絡(luò)課程的發(fā)展將深刻改變?nèi)藗兊膶W習方式，我相信，在未來的學習中，網(wǎng)絡(luò)課程將發(fā)揮越來越重要的作用，成為人們學習的重要途徑。
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