教學(xué)技能訓(xùn)練心得（精選20篇）

在一段時間內(nèi)，總結(jié)不僅能夠總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，還能夠發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決方案。在寫總結(jié)之前，我們需要先梳理出要總結(jié)的核心要點和重點部分。通過觀看總結(jié)范文，我們可以掌握一些寫作技巧和方法，提高自己的表達(dá)能力。

教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇一

隨著全球化的進(jìn)程和中國經(jīng)濟(jì)的崛起，語言教學(xué)在我國日益重要起來。作為一名語言教師，我始終致力于提高自己的教學(xué)技能。在過去的一段時間里，我參加了語言教學(xué)技能訓(xùn)練，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在此，我將分享一下我的心得體會。

首先，對于語言教學(xué)技能的訓(xùn)練，善于借鑒經(jīng)驗是非常重要的。在訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)不同的教師有著不同的教學(xué)方法和風(fēng)格。我積極借鑒他們的經(jīng)驗，嘗試運用到我的教學(xué)實踐中。比如，我注意觀察那些以激活學(xué)生思維為目標(biāo)的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)他們常常能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，我開始嘗試通過激發(fā)學(xué)生思維來引導(dǎo)他們積極參與課堂活動，這樣使得我的課堂變得更加活躍和有趣。

其次，通過語言教學(xué)技能的訓(xùn)練，我意識到培養(yǎng)學(xué)生的語言輸出能力非常重要。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生非常依賴課本，只會大量地背誦單詞和句型，但卻無法自己運用語言。因此，我在訓(xùn)練中注重培養(yǎng)學(xué)生的語言輸出能力，讓他們通過實踐應(yīng)用來掌握所學(xué)知識。我嘗試使用角色扮演、小組討論等活動，讓學(xué)生進(jìn)行自主表達(dá)和交流，這樣他們能夠更好地運用所學(xué)的語言知識，提高他們的語言表達(dá)能力。

此外，在語言教學(xué)技能的訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)提供合適的教學(xué)材料是至關(guān)重要的。不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)需求和水平，因此，我必須根據(jù)學(xué)生的特點來選擇合適的教學(xué)材料。在訓(xùn)練中，我學(xué)會了分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，了解他們所感興趣的話題，并根據(jù)這些信息來尋找并制定教學(xué)材料。我發(fā)現(xiàn)只有讓學(xué)生感到興趣并與教學(xué)內(nèi)容有所關(guān)聯(lián)，他們才會更加積極主動地學(xué)習(xí)。因此，提供合適的教學(xué)材料可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

在語言教學(xué)技能訓(xùn)練中，我還體會到有效的評估對于教學(xué)的重要性。評估可以幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，并判斷教學(xué)效果。在訓(xùn)練中，我學(xué)習(xí)了一些評估方法和工具，如隨堂測驗、作業(yè)評估等。這些評估方法幫助我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)差距，并及時調(diào)整教學(xué)策略。通過評估，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，進(jìn)一步指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方向，幫助他們提高語言水平。

綜上所述，語言教學(xué)技能訓(xùn)練使我受益匪淺。通過借鑒經(jīng)驗、培養(yǎng)學(xué)生的語言輸出能力、提供合適的教學(xué)材料以及有效地評估教學(xué)效果，我逐漸提高了自己的教學(xué)能力。未來，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和實踐，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的語言學(xué)習(xí)者做出貢獻(xiàn)。

教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇二

通過兩天的培訓(xùn)，我想在這里說一下提高導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量的重要性。導(dǎo)游在旅游活動中居于重要地位,他們的服務(wù)質(zhì)量直接影響著游客的旅游消費行為,進(jìn)而關(guān)系到旅行社的生存與發(fā)展。如何提高導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量是一個很受業(yè)界關(guān)注的問題。我從對導(dǎo)游進(jìn)行有效的培訓(xùn)和激勵以及對導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行有效管理這幾個方面談一下。

導(dǎo)游是與游客接觸最密切的職位之一,由旅行社組團(tuán)的旅游消費活動主要是通過導(dǎo)游的溝通來實現(xiàn),他們工作的質(zhì)量直接影響著游客的旅游消費行為,進(jìn)而關(guān)系到旅行社的生存與發(fā)展。

然而,現(xiàn)今導(dǎo)游自身素質(zhì)問題以及對導(dǎo)游管理力度不夠等原因,使導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn),更談不上優(yōu)質(zhì)服務(wù)了。本人就如何提高導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量提出以下拙見。

旅行社應(yīng)立足于導(dǎo)游等級和工作能力設(shè)定導(dǎo)游人員的基礎(chǔ)工資,打破唯職位是舉的分配體系,要配合實行以職業(yè)技能等級高低論待遇。通過對導(dǎo)游的學(xué)歷、職稱、工作表現(xiàn)和從業(yè)經(jīng)驗以及導(dǎo)游等級等方面綜合測評,確定導(dǎo)游人員的基礎(chǔ)工資,擴(kuò)大收入差別。

依據(jù)游客滿意度和工作量發(fā)放導(dǎo)游人員的帶團(tuán)津貼。導(dǎo)游人員帶團(tuán)津貼的發(fā)放要在游客滿意度的基礎(chǔ)上,綜合考慮所帶團(tuán)隊的人數(shù)、游程、時間等因素。

參照旅行社其他員工的薪金水平確定公平收入。旅行社要根據(jù)其他員工的薪金水平,結(jié)合導(dǎo)游人員的工作特點確定其收入水平,體現(xiàn)企業(yè)薪金發(fā)放的公平性,調(diào)動導(dǎo)游人員的工作積極性。

小費制度的完善既有助于導(dǎo)游與游客之間形成良性互動,又增加了導(dǎo)游人員的正式收入,還可以減少導(dǎo)游私拿“回扣”而降低服務(wù)質(zhì)量的行為。嚴(yán)格說來,服務(wù)行業(yè)的收入主要來源是小費(tip)和傭酬(commission)。各地完全可以根據(jù)本地的平均收入水平、客源狀況和接團(tuán)要求,制定具體的小費給付標(biāo)準(zhǔn),定出每位游客應(yīng)付的小費下限,再由客人視導(dǎo)游的服務(wù)質(zhì)量浮動。這樣,將導(dǎo)游的小費收入與其工作量和服務(wù)質(zhì)量緊密地聯(lián)系在一起,促使導(dǎo)游努力地提高自己的服務(wù)水平,以獲得較高的物質(zhì)回報。

導(dǎo)游員的素質(zhì)在很大程度上影響著導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量,導(dǎo)游培訓(xùn)是提高其素質(zhì)的有效途徑,應(yīng)貫穿于導(dǎo)游員隊伍建設(shè)的始終。

崗前培訓(xùn)是對新員工上崗之前的一種系統(tǒng)化的培訓(xùn)。根據(jù)國家旅游局關(guān)于在旅游行業(yè)中實行“先培訓(xùn),后上崗”的要求,對新導(dǎo)游員進(jìn)行崗前培訓(xùn),應(yīng)該成為一種制度。抓好導(dǎo)游崗前培訓(xùn),就為以后高質(zhì)量的導(dǎo)游服務(wù)奠定了基礎(chǔ)。崗前培訓(xùn)的目的是通過一段時間的集中培訓(xùn),使新導(dǎo)游員掌握帶團(tuán)所必備的服務(wù)意識、專業(yè)知識和技能,從而能獨立帶團(tuán)。

在旅游淡季或某個必要時段,對導(dǎo)游進(jìn)行針對性的專業(yè)培訓(xùn)是必不可少的。在崗培訓(xùn)就是對已積累一定導(dǎo)游工作經(jīng)驗的導(dǎo)游員進(jìn)行的一種繼續(xù)教育,使其工作能力不斷增強,提高導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量。

激勵是通過對導(dǎo)游員的工作責(zé)任心和工作動力的激發(fā)和強化,使之提高對導(dǎo)游工作的投入程度,要針對不同導(dǎo)游員的具體情況,采取不同的激勵方式。

情感激勵就是利用情感對人的行為的影響力原理,通過增長導(dǎo)游員的正面情感來提高其工作積極性的`一種激勵方式。

情感激勵能否具有激發(fā)效應(yīng)取決于兩個方面:一是給予充分的尊重和信任,使導(dǎo)游員在感情上有一種歸屬感。導(dǎo)游員被信任,就能增強其責(zé)任感和事業(yè)心。二是給予生活上的關(guān)懷,使導(dǎo)游員的感情有切實的著落點。旅行社對導(dǎo)游給予生活上的關(guān)懷,幫助他們解決住房、健康、孩子等問題,將會大大加強其歸屬感。

獎懲激勵就是通過獎勵和懲罰等手段來助長或削弱導(dǎo)游人員行為的一種激勵方式,是以導(dǎo)游員工作表現(xiàn)進(jìn)行評價為基礎(chǔ)的。獎勵和懲罰都必須公平合理,對導(dǎo)游員的評價要公正、客觀。獎懲同其工作績效掛鉤,獎懲的標(biāo)準(zhǔn)要保持一致,否則就不能發(fā)揮應(yīng)有的激勵作用。

能轉(zhuǎn)化為實質(zhì)性的質(zhì)量提升。

由于許多不可測因素對導(dǎo)游工作的干擾,導(dǎo)游服務(wù)行為可能會偏離質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。控制導(dǎo)游服務(wù)中的出現(xiàn)的偏差,也是監(jiān)控導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量的一個主要內(nèi)容。

對導(dǎo)游員的帶團(tuán)活動過程中已經(jīng)出現(xiàn)的偏差要及時加以糾正。對導(dǎo)游帶團(tuán)活動的跟蹤檢查,要成為一種日常性的制度,導(dǎo)游服務(wù)過程中出現(xiàn)偏差時,要果斷采取糾正措施。

影響導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量的因素是多元化的,要提高導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量需要導(dǎo)游、旅行社以及國家旅游行政管理部門的共同努力?？傊?導(dǎo)游要站在游客的立場上,努力提高自身的各項素質(zhì)和能力,盡可能的提供滿意服務(wù);旅行社對導(dǎo)游要進(jìn)行必要的培訓(xùn)和有效的激勵,建立合理的導(dǎo)游薪酬制度;國家旅游行政管理部門和旅行社對導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量要加強檢查、監(jiān)督和管理,規(guī)范導(dǎo)游的行為;各職能部門在各方配合與努力下,進(jìn)一步規(guī)范旅游市場,這樣,我們的導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量定能得到加強與改善。

在參加這次培訓(xùn)之前，我和大多數(shù)人對導(dǎo)游的工作理解是一樣的。覺得導(dǎo)游可以看遍祖國河川大山，食遍祖國的各種美食?？墒墙?jīng)過這次培訓(xùn)把我對導(dǎo)游工作的理解完全推翻了，讓我了解到導(dǎo)游員的職責(zé)，了解到一名優(yōu)秀的導(dǎo)游員應(yīng)該是怎樣的。這兩天的培訓(xùn)中，我覺得它帶給我的是一種深遠(yuǎn)的、有影響的力量，并引領(lǐng)著我繼續(xù)前進(jìn)。

其實導(dǎo)游員并不是人們想象中的那么簡單，那么光鮮。每天與各色各樣的人打交道，時時刻刻精神都要繃得緊緊的，要平衡與他們每個人關(guān)系的同時還要協(xié)調(diào)導(dǎo)游工作集體之間的關(guān)系，還要時刻注意游客們的安全。盡管自己提供著周到的服務(wù)，但碰到心情不太好的游客時，可能還會受到委屈。同樣的景點來來回回經(jīng)常去，同樣的講解內(nèi)容翻來覆去的敘述，所以我們的工作是枯燥的。面對這些，我想，最重要的是導(dǎo)游要做好充分的心理準(zhǔn)備，善于調(diào)整自己心態(tài)，用學(xué)過的技能知識保駕護(hù)航，帶著一顆孩子的好奇與智者心謙遜態(tài)度來對待，再困難的也會變簡單。

在培訓(xùn)之前總認(rèn)為背一些景點知識，和本市的基本概況就把講解內(nèi)容掌握了，可是現(xiàn)在我知道這種理解錯的有多么離譜。導(dǎo)游號稱是‘雜家’，不光要知道景點知識，更要知道景點的背景知識和其他關(guān)聯(lián)內(nèi)容。而且對游客也要有相當(dāng)?shù)牧私猓缌私庥慰蛠碜阅睦?，他的家鄉(xiāng)、或他的工作等情況，然后還要找到相關(guān)的資料。這樣才能更好的投其所好，是工作能夠順利進(jìn)行。導(dǎo)游講解不是單純的背，而是是一種講話，就像和朋友聊天。這就要求熟悉所說講內(nèi)容，其次就是要喜歡這些景點，如果你不喜歡這些景點，不愛這些景點，就不會把它講的出彩。

雖然我還是一個沒有帶過團(tuán)的新導(dǎo)游，但是我相信通過我不斷虛心勤奮的學(xué)習(xí)，我會努力用自己的實際行動告訴大家，我將會是未來的一名好導(dǎo)游。

教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇三

作為一名民警，技能訓(xùn)練是我們職業(yè)生涯中必不可少的一部分。通過技能訓(xùn)練，我們不僅能夠提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，還能夠提高應(yīng)對各種復(fù)雜情況的能力。在我參加了近期的技能訓(xùn)練之后，我深深體會到了技能訓(xùn)練的重要性和意義。

技能訓(xùn)練使我們能夠掌握各種警務(wù)技巧，提高處理突發(fā)情況的能力。例如，通過反恐演練，我們能夠?qū)W會怎樣在恐怖襲擊事件中采取正確的行動，保護(hù)群眾的生命安全。通過交通執(zhí)法訓(xùn)練，我們能夠提高執(zhí)法公正性和高效性。通過消防應(yīng)急救援訓(xùn)練，我們能夠在火災(zāi)等事故中快速反應(yīng)，保護(hù)公眾的生命和財產(chǎn)安全。這些技能訓(xùn)練不僅增強了我們的實踐經(jīng)驗，還提高了我們的處置能力，使我們能夠更好地履行維護(hù)社會穩(wěn)定和秩序的職責(zé)。

技能訓(xùn)練不僅鍛煉了我們的身體素質(zhì)，更培養(yǎng)了我們的心理素質(zhì)。在一些高強度和高風(fēng)險的訓(xùn)練中，我們面臨各種壓力和困難，需要保持冷靜和沉著的心態(tài)。例如，在反恐演練中，我們要在緊張的氛圍下迅速判斷并采取行動。在高空救援訓(xùn)練中，我們要克服高度帶來的恐懼和緊張，保持穩(wěn)定的思維和操作能力。通過這些訓(xùn)練，我們不僅能夠掌握相關(guān)技能，還能夠培養(yǎng)堅韌的意志和勇敢的品質(zhì)，增強應(yīng)對危機(jī)的能力。

技能訓(xùn)練也強調(diào)團(tuán)隊合作，提高團(tuán)隊執(zhí)行力。在訓(xùn)練過程中，我們以小組為單位，相互配合、相互支持，并共同完成任務(wù)。例如，在反劫持演練中，每個人都有分工和任務(wù)，只有緊密合作才能成功解救被劫持人質(zhì)。在指揮與協(xié)調(diào)訓(xùn)練中，我們需要與其他部門和單位有效溝通，形成整體協(xié)同的工作力量。通過這些團(tuán)隊合作的訓(xùn)練，我們的團(tuán)隊意識得到了提高，并且能夠更好地與他人合作，共同應(yīng)對各種復(fù)雜情況。

技能訓(xùn)練是一個永無止境的過程。作為民警，我們要不斷提高自身技能，跟上時代的發(fā)展和社會的需求。只有通過持續(xù)的技能訓(xùn)練，我們才能夠在復(fù)雜多變和高風(fēng)險的工作環(huán)境中更好地履行職責(zé)。因此，我們要時刻保持對技能訓(xùn)練的重視和熱情，積極參與各類培訓(xùn)和演練，不斷提升自身的技能水平和綜合素質(zhì)。

總結(jié)：通過技能訓(xùn)練，我們不僅能夠提高專業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)對復(fù)雜情況的能力，還能夠培養(yǎng)心理素質(zhì)和團(tuán)隊合作能力。技能訓(xùn)練是一個持續(xù)性的過程，我們要時刻保持對技能訓(xùn)練的重視和熱情，不斷提升自身的技能水平和綜合素質(zhì)。只有這樣，我們才能更好地履行自己的職責(zé)，為社會穩(wěn)定和秩序做出更大的貢獻(xiàn)。

教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇四

步驟：

1、熟悉微格教學(xué)系統(tǒng)

2、觀摩（師范教材、課堂教學(xué)技能）

3、編寫教案

4、角色扮演

5、分組討論、評價

實驗指南：

課堂教學(xué)技能的分類及意義 1.分類

培訓(xùn)目標(biāo)明確、示范清楚具體、培訓(xùn)方法科學(xué)、培訓(xùn)結(jié)果客觀

微格教學(xué)技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容 1.導(dǎo)入技能訓(xùn)練

導(dǎo)入是教師在一個新的教學(xué)內(nèi)容或活動開始時，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的行為方式。在教學(xué)中采用正確而巧妙的方法進(jìn)行導(dǎo)入，可以引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其求知的欲望，從而把他們的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)的課題上來。

變化技能是教師利用對學(xué)生不同的刺激變化來組織學(xué)生的注意，生動地傳遞知識和交流感情，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的行為方式。變化技能有三種類型：教態(tài)的變化、傳媒及通道的變化和師生相互作用方式的變化。

講解是一種常用的教學(xué)方法，是通過語言對知識的分析，揭示事物及其構(gòu)成要素、發(fā)展過程，使學(xué)生把握事物的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。講解技能是教師利用語言及各種教學(xué)媒體引導(dǎo)學(xué)生理解重要事實，形成概念、原理、規(guī)律、法則等行為方式。

提問是教學(xué)過程中師生之間進(jìn)行相互交流的方式，提問技能是教師以提出問題的形式，通過師生的相互作用，檢查學(xué)習(xí)、促進(jìn)思維、鞏固知識、運用知識、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的行為方式。

強化是塑造行為和保持行為強度不可缺少的關(guān)鍵。強化技能是教師在教學(xué)中一系列促進(jìn)和增強學(xué)生某一行為變化朝更好方向發(fā)展的行為方式。

利用微格教學(xué)系統(tǒng)，可把強化技能分解為語言強化、符號強化和活動強化等技巧來進(jìn)行訓(xùn)練。

8.板書技能訓(xùn)練

結(jié)束技能是在完成一個教學(xué)內(nèi)容或活動時，教師通過歸納總結(jié)、實踐創(chuàng)新、轉(zhuǎn)化升華等教學(xué)活動結(jié)束教學(xué)任務(wù)的行為方式。它可使學(xué)生對學(xué)過的知識形成系統(tǒng)，以及轉(zhuǎn)化、升華，使新知識有效納入原有的認(rèn)識結(jié)構(gòu)中。

結(jié)束教學(xué)技能分解為歸納式、活動式、比較式、聯(lián)系式、拓展延伸式等多種技能進(jìn)行訓(xùn)練。

10.課堂組織技能訓(xùn)練

組織教學(xué)技能是教師在課堂教學(xué)中組織學(xué)生的注意、管理紀(jì)律、引導(dǎo)學(xué)習(xí)、建立和諧的教學(xué)環(huán)境、促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的行為方式。

試誤技能是教師修正學(xué)習(xí)者的錯誤，推動嘗試的行為方式。在課堂教學(xué)中，教師創(chuàng)設(shè)情景，推動學(xué)生不斷嘗試，使學(xué)生在嘗試過程中錯誤的出現(xiàn)頻率逐漸減少，錯誤的性質(zhì)不斷地向有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的方向變化，直到避免和杜絕錯誤。

利用微格教學(xué)系統(tǒng)，可將試誤技能分解為提供反饋、推動嘗試、利用錯誤、設(shè)計迷惑等多種不同類型技巧進(jìn)行訓(xùn)練。

教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇五

學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練是大學(xué)生的日常工作之一，通過這一過程，我們可以提高自己的學(xué)術(shù)能力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。在我參與學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練的過程中，我深感受益匪淺，以下是我對學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練的心得體會。

首先，在學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練中，我學(xué)到了堅持的重要性。學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科都需要時間和耐心，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練則更是如此。在訓(xùn)練的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有堅持不懈地進(jìn)行訓(xùn)練，才能夠有所收獲。例如，在寫作方面的訓(xùn)練中，我需要不斷地練習(xí)寫出高質(zhì)量的文章，經(jīng)過一次又一次的反復(fù)修改和完善，才能夠?qū)懗隽钊藵M意的作品。通過這個過程，我明白了要取得好成績，就必須保持持續(xù)努力的態(tài)度。

其次，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練鍛煉了我的獨立思考和解決問題的能力。在課程中，老師們往往會提供一些復(fù)雜的問題，讓我們進(jìn)行獨立思考和解決。這樣的訓(xùn)練使我養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)了我的求知欲和創(chuàng)新意識。通過獨立解決問題，我不僅培養(yǎng)了對知識的理解和掌握能力，還提高了自己的分析、判斷和解決問題的能力。這些能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中都將起到重要的作用。

與此同時，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練也增強了我的合作和溝通能力。在團(tuán)隊項目中，我與其他同學(xué)一起合作，互相協(xié)作完成任務(wù)。這要求我們要互相傾聽、尊重他人的意見，在決策過程中做出權(quán)衡，并與他人進(jìn)行有效的溝通。通過這個過程，我不僅學(xué)會了與人合作，提升了團(tuán)隊合作能力，還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。這是十分寶貴的財富，也是我今后在工作中必須具備的能力。

此外，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練還加強了我的組織和時間管理能力。在學(xué)習(xí)的過程中，不同學(xué)科的知識內(nèi)容錯綜復(fù)雜，需要我們有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)和整理。通過時間管理，我學(xué)會了如何根據(jù)任務(wù)的優(yōu)先級來安排時間，合理利用每一天的時間。這不僅能保證我能夠高效地完成學(xué)術(shù)任務(wù)，還培養(yǎng)了我良好的時間觀念和自我管理能力。這些能力對于我未來的學(xué)習(xí)和工作都將起到重要的指導(dǎo)作用。

最后，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練讓我體驗到了知識的價值和力量。在學(xué)習(xí)的過程中，我接觸到了一些領(lǐng)域的專業(yè)知識，這些知識不僅拓寬了我的視野，也為我解決實際問題提供了重要的參考。通過學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練，我深刻感受到了知識的價值和力量，也更加堅定了我持續(xù)學(xué)習(xí)的信念。在今后的發(fā)展中，我將不斷追求知識的深度和廣度，為實現(xiàn)個人價值和為社會做出貢獻(xiàn)而努力。

綜上所述，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練給我?guī)砹撕芏嗟暮锰?，不僅提高了我的學(xué)術(shù)能力，也培養(yǎng)了我各方面的綜合素質(zhì)。通過堅持不懈的努力，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，加強合作和溝通能力，提高組織和時間管理能力，體驗知識的價值和力量，我相信我能夠在今后的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績。

教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇六

參加這一次的20xx年全市小學(xué)教師技能全員培訓(xùn)，使我感觸頗深。主要體現(xiàn)在兩點：

一是思想上有了很大的變化。

就像xx局長所說：“教育大業(yè)，人才為本，科技興國，關(guān)鍵在人。當(dāng)前國內(nèi)外教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家、一個地方、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才?！倍覀兪桥囵B(yǎng)人才的教育者，可見我們的責(zé)任有多重大。況且在知識更新日益加快的今天，如果不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，那么我們將孤陋寡聞，辜負(fù)黨和國家給予我們的歷史使命。特別是我們教英語的，已經(jīng)畢業(yè)十幾年了，現(xiàn)在再重新?lián)炱疬@門學(xué)科，確實是有點陌生和無所適從，所以我覺得這次的培訓(xùn)，為大家提供一個互相了解，集中學(xué)習(xí)的機(jī)會是很必要的。

二是在教學(xué)技能上有了新的認(rèn)識。

兩位輔導(dǎo)老師不僅仔細(xì)分析了小學(xué)英語四年級上下兩冊教材的安排意圖、各塊內(nèi)容的教學(xué)方法，還把她們?nèi)绾卧u價學(xué)生的成功經(jīng)驗告訴我們，使我茅塞頓開，也為我以后的教學(xué)點了一盞明燈。

總之我覺得經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我已經(jīng)對下學(xué)期的英語教學(xué)有了很明確的規(guī)劃和十足的信心。

教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇七

一、訓(xùn)練目的與任務(wù)

使用微格教學(xué)方法對學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)技能訓(xùn)練目的是，使學(xué)生了解課堂教學(xué)中基本教學(xué)技能的類型，理解各項基本教學(xué)技能的概念，掌握各項課堂教學(xué)技能的執(zhí)行程序和要求，通過微格教學(xué)方法的訓(xùn)練能根據(jù)教學(xué)任務(wù)和中學(xué)生的特點把課堂教學(xué)技能應(yīng)用于教學(xué)實踐。

二、微格教學(xué)方法訓(xùn)練的主要課堂教學(xué)技能

1、教學(xué)語言技能

（1）概念：教學(xué)語言技能是教師用正確的語音、語義，以及合乎語法邏輯結(jié)構(gòu)的口頭語言，對教材內(nèi)容、問題等進(jìn)行敘述、說明的教學(xué)行為方式。

（2）教學(xué)語言的種類：課堂口語，書面語言，體態(tài)語言。

（3）教學(xué)語言的基本特征：教育性、學(xué)科性、科學(xué)性、簡明性、啟發(fā)性、可接受性。

（4）教學(xué)語言技能評價標(biāo)準(zhǔn)： 語言——規(guī)范，使用普通話。吐字發(fā)音——正確、清晰。

音量——適度。音量有控制，科學(xué)用嗓。

語速——一般情況下，200—250字/分鐘為宜。語調(diào)——抑揚頓挫，與教學(xué)內(nèi)容情景相適應(yīng)。節(jié)奏——和諧。張、弛、停頓合理。詞匯——規(guī)范、準(zhǔn)確、生動。

語法——符合用詞造句的規(guī)則。合乎語法、合乎邏輯。

2．教學(xué)導(dǎo)入技能(1)概念：導(dǎo)入技能是教師在進(jìn)入新的教學(xué)內(nèi)容或活動開始時，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的一類教學(xué)行為方式。(2)導(dǎo)入的類型：直接導(dǎo)入、經(jīng)驗導(dǎo)入、舊知識導(dǎo)入、實驗導(dǎo)入、直觀教具導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、設(shè)疑懸念導(dǎo)入等。

(3)導(dǎo)入技能評價標(biāo)準(zhǔn)：引起注意、激發(fā)興趣、主題銜接、教學(xué)目的、時間把握、態(tài)度情感。

3．教學(xué)講解技能

(l)概念：教師利用語言及各種教學(xué)媒體向?qū)W生傳授知識和方法，啟發(fā)思維，表達(dá)思想感情，引導(dǎo)學(xué)生理解重要事實，形成概念、原理、規(guī)律、法則等的一類教學(xué)行為方式。

(2)講解技能的類型：按照不同類型的知識可以分為不同的講解方法。事實性知識的講解，概括性知識的講解，方法性知識的講解、應(yīng)用性知識的講解。

事實性知識的講解有：敘述性講解法；描述性講解法；啟發(fā)性講解法；解釋性講解法。

概括性知識的講解有：歸納法，演繹法。

1(3)講解技能的評價標(biāo)準(zhǔn)：過程與內(nèi)容、內(nèi)容條理性、語言邏輯性、普遍聯(lián)系、得出結(jié)論、方法與學(xué)生、提供學(xué)習(xí)資源、學(xué)生參與。

4．教學(xué)提問技能(l)概念：教師以提出問題的形式，通過師生的相互作用，檢查學(xué)習(xí)、促進(jìn)思維、鞏固知識、運用知識、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)行為方式。

(2)提問的類型：回憶提問、理解提問、運用提問、分析提問、綜合提問、評價提問。

(3)提問技能評價標(biāo)準(zhǔn)：體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、問題的類型、提問的時機(jī)、問題的表述、停頓與速度、提示與探詢、問題的分配、反饋強化。

5．教學(xué)變化技能

(l)概念：變化技能是教師運用變化教學(xué)媒體，變化師生相互作用的形式，以及變化對學(xué)生的刺激方式，引起學(xué)生的注意和興趣，把無意注意過渡到有意注意，保持學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)活動，形成良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍的一類教學(xué)行為。

(2)變化技能的類型：

教態(tài)的變化：聲音的變化、目光的變化、表情變化、手勢的變化、位置的變化。信息傳遞通道與教學(xué)媒體的變化：視覺通道和媒體、聽覺通道和媒體、觸覺、嗅覺通道和學(xué)生操作。

師生相互作用的變化：教師與全體學(xué)生、教師與個別學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教學(xué)媒體。

(3)變化技能的評價標(biāo)準(zhǔn)：提供刺激物媒體、師生相互作用形式、教態(tài)；

6．教學(xué)強化技能(l)概念：強化技能是教師運用各種肯定或獎勵的方式，幫助學(xué)生形成正確的行為，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)和增強學(xué)生的某一行為變化朝更好方向發(fā)展并保持學(xué)習(xí)動力的一系列教學(xué)行為方式。

(2)強化技能的類型：語言強化，標(biāo)志強化，動作強化，活動強化。(3)強化技能評價標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)確性、有效性、適時性、內(nèi)部強化。

7．教學(xué)演示技能(l)概念：教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，運用各種教學(xué)媒體把事物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)或變化過程等內(nèi)容展示出來，指導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識、傳遞教學(xué)信息的教學(xué)行為方式。

(2)演示技能的類型：實物演示、標(biāo)本標(biāo)本、模型演示、多媒體投影演示、課堂實驗演示、典型操作演示等。(3))演示技能評價標(biāo)準(zhǔn)：媒體選擇、媒體介紹、指導(dǎo)觀察、演示操作、媒體配合、語言配合。

8．教學(xué)板書技能

(l)概念：板書技能是指教師利用黑板上書寫文字、圖表、圖形、符號等，與學(xué)生進(jìn)行視覺信息交流為主的教學(xué)行為方式。

(2)板書的類型：提綱式板書、線索式板書、表格式板書、圖示式板書、板畫式板書。

2(3)板書技能評價標(biāo)準(zhǔn)：恒常性、概括性、生成性、整合性、規(guī)范性。

9．教學(xué)結(jié)束技能

(l)概念:教學(xué)結(jié)束技能是教師在完成一項教學(xué)任務(wù)時，通過重復(fù)強調(diào)，概括

總結(jié)

(2)結(jié)束技能的類型：

以教師活動為主的有：系統(tǒng)概括、分析比較、拓展延伸。以學(xué)生活動為主的有：學(xué)生實踐活動、學(xué)生進(jìn)行評論。

(3)結(jié)束技能評價標(biāo)準(zhǔn)：提供心理準(zhǔn)備、方法選擇、概括性、完整性、啟發(fā)拓展性、練習(xí)與作業(yè)、態(tài)度情感。

三、

2．微格教學(xué)訓(xùn)練中要及時反饋，及時開展評價。

3、教師的評價要實時錄像，保存好訓(xùn)練的音像資源，便于學(xué)生課后反復(fù)觀摩學(xué)習(xí)。

教師教育（實驗）實訓(xùn)中心

教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇八

人類的語言能力是與生俱來的，但要運用語言進(jìn)行有效的交流，需要經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。語言教學(xué)技能的訓(xùn)練在教育領(lǐng)域中起著重要的作用，教師們需要不斷提升自己的教學(xué)技能，以便更好地幫助學(xué)生掌握語言。在我參加的語言教學(xué)技能訓(xùn)練中，我積累了一些心得和體會，以下將結(jié)合個人經(jīng)歷，逐一闡述。

首先，為了提高語言教學(xué)技能，我積極參與各類培訓(xùn)和專業(yè)課程。這些課程提供了豐富的教學(xué)理論知識和實際操作技巧，并借助真實的案例和模擬情境讓我們進(jìn)行實踐。在培訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)了許多教學(xué)策略和方法，如情境教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)等。其中，我最受益于“交互式教學(xué)法”，這種教學(xué)方法強調(diào)師生之間的互動和學(xué)生的積極參與，通過小組討論、角色扮演等活動激發(fā)學(xué)生的語言表達(dá)和交流能力。通過參加這些培訓(xùn)和課程，我逐漸掌握了一些有效的語言教學(xué)技能。

其次，在實際教學(xué)中，我注重與學(xué)生的良好溝通。語言教學(xué)不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。而要做到這一點，就需要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)雙方的溝通和理解。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，鼓勵他們積極參與課堂討論和活動。我會給予學(xué)生充分的表達(dá)機(jī)會，并耐心傾聽他們的意見和建議。通過這種積極的互動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加愿意表達(dá)自己的想法，并且在語言表達(dá)方面有了顯著的提高。

再次，我還注重使用多種教學(xué)資源和媒介，并充分利用技術(shù)手段輔助教學(xué)?，F(xiàn)代科技的發(fā)展給語言教學(xué)帶來了許多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為了提高教學(xué)效果，我經(jīng)常使用多媒體設(shè)備展示課件、音頻和視頻資源，以增強學(xué)生的聽力和口語訓(xùn)練。同時，我也鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)等信息資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究，以擴(kuò)大他們的語言知識面。此外，我還鼓勵學(xué)生利用各種在線學(xué)習(xí)平臺，如語言學(xué)習(xí)應(yīng)用和網(wǎng)課等，進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)。通過這些教學(xué)資源和媒介的應(yīng)用，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加主動積極地參與到課堂中來，并取得了顯著的學(xué)習(xí)成效。

最后，我在語言教學(xué)技能訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)，教學(xué)反思和自我評估是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。每次教學(xué)結(jié)束后，我都會對教學(xué)過程進(jìn)行反思，并總結(jié)課堂中的優(yōu)點和不足。我會思考學(xué)生對教學(xué)目標(biāo)的掌握程度和對教學(xué)方法的反應(yīng)，以便更好地調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。同時，我還會向同事和主管請教，尋求他們的建議和指導(dǎo)。通過不斷地反思和自我評估，我逐漸提高了自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

總的來說，通過參加語言教學(xué)技能訓(xùn)練，我對于語言教學(xué)的重要性有了更深刻的認(rèn)識，也學(xué)到了一些實用的教學(xué)技能。在今后的教學(xué)實踐中，我將進(jìn)一步完善自己的教學(xué)方法和技能，為學(xué)生提供更好的語言教育服務(wù)。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地推動學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，實現(xiàn)語言教育的目標(biāo)。

教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇九

要上好電工實驗操作課必須做好以下幾方面準(zhǔn)備工作：

1、1首先寫好電工實驗操作課教案，熟悉電路t作原理。擬定實驗步驟，以及安全注意事項。

1、2根據(jù)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備有關(guān)器材、工具、儀表和根據(jù)學(xué)生的人數(shù)分組，分發(fā)實驗工具，更重要的是自己必須對本課題電路親自動手進(jìn)行安裝實驗。以便能及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在實踐中所發(fā)生的突發(fā)問題。

1、3將學(xué)生編好組。

1、4布置學(xué)生預(yù)習(xí)實驗的內(nèi)容的步驟和做好實驗操作課的各項準(zhǔn)備工作。

我校專門設(shè)有電工實驗專業(yè)設(shè)備，在學(xué)生實驗操作課前，必須先做好示范教學(xué)，首先向?qū)W生講明課題所學(xué)技能的意義，操作順序，動作要領(lǐng)，相應(yīng)的基礎(chǔ)理論安全知識等內(nèi)容。然后，做示范教學(xué)，在示范教學(xué)過程中，必須把語言指導(dǎo)和操作示范結(jié)合起來，做到邊做邊講告訴學(xué)生觀察什么，注意什么，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到他們必須進(jìn)行觀察的事物上去，才能真正調(diào)動起學(xué)生的視覺、聽覺、嗅覺等各種器官，使示范教學(xué)達(dá)到最佳效果，做完了實驗內(nèi)容的整體操作示范后，再進(jìn)行分解動作示范，關(guān)鍵動作重復(fù)示范一遍，并對相關(guān)動作加以區(qū)別，示范教學(xué)的目的是教會學(xué)生，此時，可以讓學(xué)生對示范教學(xué)中存在的疑問當(dāng)場提出，老師當(dāng)場給予講解做到每個學(xué)生心中有底，最后老師強調(diào)電路的安裝連接工藝要求，注意安全，操作示范，嚴(yán)格遵守操作紀(jì)律以防事故發(fā)生。

帶學(xué)生到電工實驗室后，按事先編好的座位坐好，由學(xué)生自己完成電工技能的各項操作，在學(xué)生通電實驗前應(yīng)認(rèn)真檢查各項準(zhǔn)備工作及各項安全措施。在學(xué)生訓(xùn)練過程中，要引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的理論來指導(dǎo)實驗操作，在實驗過程中會經(jīng)常遇上許多問題，要教會學(xué)生要用所學(xué)的理論來排除故障，這樣不僅可以提高學(xué)生的分析問題能力和解決問題的能力，而且?guī)椭行У乩斫夂徒邮芾碚撝R，更有效地指導(dǎo)實驗操作，例如：有一次在進(jìn)行電動機(jī)起動控制線路的安裝接線這一課題時，出現(xiàn)了電動機(jī)在啟動時發(fā)出“嘟……”聲，不能起動，學(xué)生說電動機(jī)壞了，更換電動機(jī)后仍出現(xiàn)上述故障，這時引導(dǎo)學(xué)生運用已學(xué)過的專業(yè)理論知識進(jìn)行分析，通過理論分析，判斷這是由于電動機(jī)缺相運轉(zhuǎn)致電流過大而引起的，應(yīng)立即切斷電源，然后查找造成缺相的可能原因，通過查原因，排故障，最后電動機(jī)開始正常工作。

在操作訓(xùn)練中要加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)，學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平往往差異較大，對于某一學(xué)生實踐操作的某些薄弱之處，應(yīng)及時給予現(xiàn)場指導(dǎo)，幫助他們解決問題，樹立信心，將自己的豐富的經(jīng)驗和技藝上的訣竅傳授給他們，讓大部分同學(xué)能夠掌握所要求的技能，這樣，才能取得到滿意的效果。

在結(jié)束電工實驗操作課之前，教師應(yīng)對學(xué)生在操作洲練中存在的問題進(jìn)行講解和要求學(xué)生做好電工實驗操作課的實驗報告，并且要結(jié)合當(dāng)天訓(xùn)練課題的完成情況，總結(jié)學(xué)生的操作練習(xí)情況，肯定成績、指出不足，分析原因，指出解決辦法。如在正反轉(zhuǎn)控制線路實習(xí)教學(xué)結(jié)束后，有的學(xué)生按紐接線錯誤，出現(xiàn)正反轉(zhuǎn)均不自鎖的現(xiàn)象，這時，要引導(dǎo)學(xué)生分析兩自鎖線接反的.原因。并指出正確的接線方法。同時要對教學(xué)過程中學(xué)生的操作態(tài)度、實習(xí)效率、安全和文明生產(chǎn)的情況進(jìn)行總結(jié)，逐步提高學(xué)生的操作技能和生產(chǎn)經(jīng)驗，鞏同教學(xué)成果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

電工操作訓(xùn)練的主要內(nèi)容有：安全用電常識，電工基本操作工藝，電氣照明與內(nèi)線工程，包括三相電路中負(fù)載的聯(lián)結(jié)。常用電工儀表，包括電流表改裝為電壓表，萬用表的正確使用。常用各種變壓器，包括單、三相變壓器。三相籠型，異步電動機(jī)，單相交流異步電動機(jī)，常用電力拖動與機(jī)床電路。根據(jù)電工技能訓(xùn)練的大綱要求，可以帶學(xué)生到工廠、商場乃至民用住宅進(jìn)行參觀實習(xí)，主要熟悉工廠中的機(jī)床電氣線路的安裝與維修。照明設(shè)備和室內(nèi)線路的安裝維修工藝也是每個同學(xué)必須掌握的專業(yè)技能，因此，可以先組織學(xué)生到民用住宅熟悉照明線路，然后，到電工實驗室中作模擬訓(xùn)練，再利用暑、寒假期間讓學(xué)生參加社會實踐，最后，學(xué)生把社會實踐中照明線路的安裝實驗報告交給老師，老師給學(xué)生的實踐報告給予評定。定期組織學(xué)生到商場熟悉彩燈、空調(diào)制冷、音響等設(shè)備的安裝。

電工技能訓(xùn)練課是一門專業(yè)技能很強的課程，要求教師本身要有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，同時具有豐富的電工操作經(jīng)驗。這就要求我們在實踐中不斷充實自己提高自己的業(yè)務(wù)水平，從課堂走向社會，開拓視野，才能將自己的豐富經(jīng)驗和技藝上的訣竅傳授學(xué)生，培養(yǎng)出適應(yīng)市場需要具有熟練專業(yè)技能的應(yīng)用型人才。

教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十

近年來，隨著全球化的深入發(fā)展，語言教學(xué)越來越受到重視。作為語言教師，我們必須不斷提升自己的教學(xué)技能，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在經(jīng)歷了一系列的語言教學(xué)技能訓(xùn)練后，我深感受益匪淺。以下將從課堂管理、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、技術(shù)應(yīng)用以及教學(xué)評估等五個方面分享一些個人體會。

首先，課堂管理是一個語言教學(xué)中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。在語言學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生們需要一個有秩序、高效且舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課堂管理的技能訓(xùn)練中，我學(xué)會了更好地組織課堂時間，合理安排每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的時間長度，既不倉促也不拖泥帶水。此外，我也學(xué)會了和學(xué)生們建立良好的師生關(guān)系，增強他們的參與感和責(zé)任感。通過設(shè)立清晰的規(guī)則和獎懲機(jī)制，我能夠更好地調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，有效提高課堂效果。

其次，教學(xué)設(shè)計是語言教學(xué)不可或缺的一環(huán)。在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計的合理性直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在技能訓(xùn)練中，我學(xué)會了根據(jù)學(xué)生的年齡、語言水平和學(xué)習(xí)目標(biāo)來制定教學(xué)計劃，并確保教學(xué)目標(biāo)的合理性和可行性。我還學(xué)會了通過多媒體和教學(xué)工具的應(yīng)用，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。此外，我也嘗試了不同的教學(xué)方法，如小組活動、角色扮演等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

第三，教學(xué)方法的選擇對于語言教學(xué)至關(guān)重要。在技能訓(xùn)練中，我學(xué)會了根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點選擇合適的教學(xué)方法。比如，在教授詞匯和語法時，我采用了靈活的游戲形式，幫助學(xué)生鞏固記憶；在培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力時，我采用了交際活動，鼓勵學(xué)生大膽開口。通過不同的教學(xué)方法，我能夠更好地滿足學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第四，技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展為語言教學(xué)帶來了巨大的變革。在技能訓(xùn)練中，我學(xué)會了運用各種技術(shù)手段來增強教學(xué)效果。例如，我學(xué)會了使用電子白板和投影儀，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動；我還學(xué)會了使用學(xué)習(xí)管理平臺，方便學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)和復(fù)習(xí)。通過技術(shù)應(yīng)用，我能夠提供更加豐富多樣的教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識。

最后，教學(xué)評估是語言教學(xué)中無法忽視的重要環(huán)節(jié)。在技能訓(xùn)練中，我學(xué)會了采用多種方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估。除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)外，我還通過口語測試、小組討論等形式進(jìn)行了多樣化的評估。通過教學(xué)評估，我能夠了解到學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，提供有針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

總之，通過語言教學(xué)技能訓(xùn)練，我不僅學(xué)到了很多理論知識，更重要的是學(xué)會了如何將這些知識應(yīng)用于實際教學(xué)中。而這些技能的運用，使我能夠更好地組織課堂、設(shè)計教學(xué)、選擇方法、應(yīng)用技術(shù)并評估教學(xué)效果。相信在今后的語言教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)技能，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十一

經(jīng)過為期兩個多月的維修電工技能訓(xùn)練，在九號終于迎來了比賽的考驗。總結(jié)自己比賽的經(jīng)過，雖然成績可能沒有預(yù)想到那么好，但這樣一個過程才是我所需的。在理論方面，理論其實并不是很難。很多內(nèi)容很多題都有映像，所以做起來不是很困難。然后在技能操作考試的時候，所接的線路是非常簡單的，接線的速度也很快，在線路的使用情況和安全問題方面肯定是沒有任何問題的。問題都出在一些細(xì)節(jié)方面，特別是在老師提問的時候，一些問題訓(xùn)練中都沒怎么注意，就比如熱繼電器整定值的調(diào)節(jié)，接線反圈的問題，還有就是指針試萬用表的讀數(shù)，主要是平常沒用過?？偟膩碚f；本次技能大賽的參加還是挺正確的，能了解很多學(xué)習(xí)很多。還是要感謝老師們的付出。對于下次技能大賽我還是很想?yún)⒓拥?，鑒于這次出現(xiàn)的一些問題，我想下次要做好首先是元器件和工具的熟悉，特別是一些有很多種類的元器件和工具。其次對接線的要求要了解清楚。再者就是要選擇一個最正確的最有把握的接線方法。最后就是在接線的時候要讀清要求，要冷靜，有一個好的思路才是最重要的。

教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十二

隨著多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式也發(fā)生了根本性的變革?？梢哉J(rèn)為，多媒體技術(shù)完全能夠取代傳統(tǒng)的“粉筆+黑板”的教學(xué)方式，不僅如此，它更能把教學(xué)中運用傳統(tǒng)方式無法描述或解決的“難點”有效地運用現(xiàn)代技術(shù)表現(xiàn)出來，變“微觀為宏觀”，變“靜態(tài)為動態(tài)”，更無限制地擴(kuò)展了黑板的面積……如此等等，從而引起學(xué)生對學(xué)習(xí)的樂趣，不言而喻，多媒體技術(shù)將越來越多的走進(jìn)課堂，從而使教育效率和質(zhì)量得到大幅度提高。

現(xiàn)在出現(xiàn)的問題是，中、老年以上的多數(shù)教師由于年齡的限制，學(xué)習(xí)起這門新技術(shù)來，感覺仿佛很吃力。特別是他們受傳統(tǒng)教育觀念的影響，很多教師并不喜歡這類新生事物，一部分教師甚至出現(xiàn)抵觸情緒，這大大的制約了多媒體技術(shù)的廣泛開展，使諸多的優(yōu)質(zhì)課件不能得到充分利用，造成了這些優(yōu)秀資源的浪費，教學(xué)效率下降等問題也明顯暴露出來。

如何解決新形勢下的這些問題，筆者以為，首先要轉(zhuǎn)化中、老年教師的教育觀念。可以通過年輕優(yōu)秀教師的多媒體電教課的示范作用，讓老教師們充分體驗到多媒體技術(shù)給課堂教學(xué)帶來的巨大優(yōu)勢，逐步改變這些教師的僵化的思想觀念；其次各單位應(yīng)該經(jīng)常組織中、老年教師進(jìn)行新技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)一定要做到實用，不流于形式，可以采用“青年帶中年”、“小帶老”的方式幫助老教師們盡快掌握新技術(shù)的使用，逐步達(dá)到熟練操作，提高他們的動手能力。還應(yīng)該建立一套合理的獎懲制度，從行政上使多媒體電教課的應(yīng)用得以強化和保證。

相信采取一定的措施后，會有更多的中、老年教師進(jìn)入到這個新的領(lǐng)域中來，他們一定能夠很快擺脫傳統(tǒng)教育的桎梏，改變他們對多媒體技術(shù)持有的反感情結(jié)，逐步達(dá)到熟練使用現(xiàn)代新教育技術(shù)進(jìn)行授課，這無疑會使教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，教改工作真正的落到實處。

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教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十三

技能的培養(yǎng)是每個人成長過程中不可或缺的一部分。無論是學(xué)習(xí)一門外語、練習(xí)某種樂器，還是磨礪自己的運動技能，每個人都需要付出時間和努力來習(xí)得這些技能。在這個過程中，我也體會到了很多心得和體會。本文將以五段式的形式，分享我在訓(xùn)練技能過程中的心得體會。

第一段：設(shè)立明確的目標(biāo)。

要想在訓(xùn)練技能中取得進(jìn)步，首先要設(shè)立明確的目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)立可以讓我知道自己要追求什么，它會給我?guī)韯恿头较?。例如，?dāng)我學(xué)習(xí)一門外語時，我會設(shè)立一個階段性的目標(biāo)，比如能夠流利地和外國朋友交流。這樣一來，我就能夠通過分階段的設(shè)立目標(biāo)，逐步提高自己的語言能力，從而更好地實現(xiàn)整體目標(biāo)。

第二段：制定合理的計劃。

目標(biāo)雖然重要，但光有目標(biāo)還不夠。為了更好地實現(xiàn)目標(biāo)，我需要制定一個合理的計劃。這個計劃應(yīng)該包含我需要投入的時間、學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及每天的具體學(xué)習(xí)安排。例如，當(dāng)我決定練習(xí)樂器時，我會制定每天練習(xí)的時間和內(nèi)容，保證每天都有一定的時間進(jìn)行練習(xí)。同時，我也不會給自己過于苛刻的壓力，合理分配時間，讓學(xué)習(xí)變得更加輕松和有效。

第三段：保持堅持和耐心。

堅持和耐心是訓(xùn)練技能過程中非常重要的品質(zhì)。學(xué)習(xí)技能不會一蹴而就，而是需要長時間的積累和實踐。當(dāng)我在練習(xí)某種技能時，剛開始時可能會覺得很難，但只要保持堅持和耐心，一定會有所進(jìn)步。例如，當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)彈吉他時，覺得指法非常難把握，但是我堅持每天練習(xí)，不斷糾正錯誤，慢慢地掌握了正確的彈奏技巧。

第四段：善用資源和尋求幫助。

在訓(xùn)練技能的過程中，善用資源和尋求幫助是非常有效的方法。各種學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)絡(luò)和社交平臺都可以成為我學(xué)習(xí)技能的寶貴資源。例如，當(dāng)我在學(xué)習(xí)編程時，我經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)的教程和解決方案，通過與他人的交流和探討，我能夠更好地理解和掌握技能。同時，我也會向身邊擅長該技能的人請教，他們的經(jīng)驗和指導(dǎo)對我的學(xué)習(xí)非常有幫助。

第五段：樂于分享和總結(jié)經(jīng)驗。

最后一點，樂于分享和總結(jié)經(jīng)驗是我在訓(xùn)練技能中體會到的重要品質(zhì)。通過分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，不僅能夠幫助他人，也能夠更好地鞏固自己的知識。與他人分享自己的學(xué)習(xí)方法和心得，我不僅能夠幫助他們更好地學(xué)習(xí)技能，還可以從他們的反饋中改進(jìn)自己。

總之，訓(xùn)練技能需要設(shè)立明確的目標(biāo)、制定合理的計劃，保持堅持和耐心，并善用資源和尋求幫助，最后需要樂于分享和總結(jié)經(jīng)驗。通過這個過程中，我不僅能夠獲得技能的提高，也能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)和溝通能力。無論是在學(xué)校、工作還是生活中，這些心得體會都對我有著深遠(yuǎn)的影響。我相信，只要我持續(xù)地訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，我就能夠不斷提高自己的技能水平，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十四

一、不定項選擇(15分)

1主要陪同人員比主要來賓的職務(wù)高的接待是()。

a低規(guī)格接待b高規(guī)格接待

c對等接待d不對等接待

2檔案工作的基本原則有()等。

(a)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)(b)廣泛收集

(c)便于利用(d)系統(tǒng)整理

3橫向溝通一般體現(xiàn)為()的溝通。c

a上下級之間b同事之間

c部門間員工c朋友之間

4.信息的安全及保密從載體上分通常包括()。

a.口頭信息b.文件信息c.紙面信息d.電子信息

5.將反映同一問題的文件組成案卷立卷方法是按()。

(a)文件特征立卷(b)作者特征立卷

(c)問題特征立卷(d)時間特征立卷

6.一般組織中都規(guī)定如下()特殊類型的信息需要保密。

a.人事信息b.財務(wù)信息c.產(chǎn)品信息d.客房信息

7.秘書值班工作的主要內(nèi)容包括()。

a.記好值班電話記錄b.記好值班接待記錄

c.記好值班日記d.做好信息傳遞

8.一般大型企業(yè)完善的值班管理制度通常包括()。

a.信息處理制度b.崗位責(zé)任制度

c.保密制度d.交接班制度

9、同來訪者交談，要堅持一聽、二問、三記、四()。

(a)解答(b)分析

(c)請求(d)小結(jié)

10、按照簡報的內(nèi)容分，可以把簡報分成()

a、工作簡報b、專題簡報c、會議簡報d、動態(tài)簡報

11、領(lǐng)導(dǎo)辦公會議的重大議題一般要于()通知與會人員。

(a)當(dāng)天(b)兩天前(c)十天前(d)一個月前

12.在進(jìn)行會議協(xié)調(diào)時，要善于將()結(jié)合起來。

(a)廣泛性和典型性(b)原則性和靈活性

(c)群眾性和代表性(d)保密性和適用性

13.秘書在完成上級交辦的任何工作時，都要以()為標(biāo)準(zhǔn)。

(a)態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)細(xì)致，實事求是(b)作風(fēng)細(xì)致，態(tài)度認(rèn)真，一絲不茍

(c)態(tài)度樸實，一絲不茍，實事求是(d)態(tài)度認(rèn)真，一絲不茍，實事求是

14.確定會議地點除了要地點適中，環(huán)境適宜，大小合適，還要()。

(a)設(shè)施齊全(b)領(lǐng)導(dǎo)方便(c)食宿方便(d)費用較低

15.以史為鑒，檔案不但有教育作用，而且有()。

a法律作用b文化作用c業(yè)務(wù)作用d行政作用

二、判斷題(15分)

1、命令是國家行政機(jī)關(guān)公文的最高形式。()

2、一般的正式會議都有會議記錄，但是只有當(dāng)會議結(jié)果需要正式行文外發(fā)時，才需要會議紀(jì)要。()

3、一般的企事業(yè)單位也可以發(fā)布命令或令。()

4、會議記錄是編發(fā)會議簡報和撰寫會議記錄的重要資料。()

5、決議的標(biāo)題采用會議名稱作為發(fā)文機(jī)關(guān)，成文日期采用題下標(biāo)注的

形式。()

6、邀請信作為信函，不需要標(biāo)題。()

7、關(guān)于征地、更換正件、修路等事務(wù)都可以采用公告形式。()

8、xx縣人民政府轉(zhuǎn)發(fā)省人民政府關(guān)于切實做好下崗職工再就業(yè)工作的通知。()

9、請示、報告的正本眉首都要注明簽發(fā)人姓名。()

10、傳真?zhèn)魉偷氖俏臅挠坝⌒问健?)

11、簡報的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、主體和結(jié)尾三部分組成。()

12、通知內(nèi)容涉及兩個以上機(jī)關(guān)，要共同辦理的，應(yīng)聯(lián)合行文，聯(lián)合行文的單位，一般是平級單位。()

13、xx市教育局?jǐn)M向市財政申請普及九年義務(wù)教育經(jīng)費，用報告行文。()

14、議案的落款可以是政府機(jī)關(guān)，也可以是各級人民政府的行政首長。()

15、邀請信的末尾一定要寫落款和成文日期。()

三、改錯題(10分)

1、請指出下列一則會議通知的不妥之處，并說明正確的寫法。

xx縣衛(wèi)生局關(guān)于召開衛(wèi)生工作會議的通知

縣屬各鎮(zhèn)(鄉(xiāng))、局(行)、廠礦：

為總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步做好我縣的衛(wèi)生工作，縣衛(wèi)生局決定在本月中旬召開衛(wèi)生工作會議，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

(一)參加會議人員為各單位主管衛(wèi)生工作的主要負(fù)責(zé)人;

(三)參加會議人員應(yīng)于6月15日到縣政府報到;

(四)會議結(jié)束后，將布置今年下半年的工作安排，請及時傳達(dá)。

以上通知，希遵照執(zhí)行。

xx縣衛(wèi)生局

二oo一年六月一日

2、閱讀下文，請一一指出本文毛病，并把它正確地改寫于后。

xx縣地稅局重建稅務(wù)所辦公樓的請示報告

xx地區(qū)地稅局、城建局、國土局：

我局所屬xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)三個稅務(wù)所，因受災(zāi)被洪水沖毀?，F(xiàn)決定重建三個稅務(wù)所辦公樓3幢，建筑面積1200平方米，用作辦公室和職工宿舍。共需資金150萬元，擴(kuò)征土地3畝。

特此報告。

8月29日

四、擬寫題(10分)

xx市將舉行元旦環(huán)城長跑比賽，當(dāng)天9至11時，人民南路全線，一環(huán)路全線作為比賽線路，禁止一切機(jī)動車輛運行(為比賽服務(wù)的執(zhí)勤車憑專用通行證運行)。請以市公安局名義寫一篇周知性通告。

五、情景題(50分)

2.某廠將訂開建廠五十周年慶祝，表彰大會暨廠史陳列館揭牌儀式，被邀請的來賓有上級領(lǐng)導(dǎo)、同行各方面的代表、本廠職工代表等。請擬寫出此次會議的議程。

3，某公司的總經(jīng)理秘書小劉工作業(yè)績突出，他在個人工作總結(jié)中提出要搞好辦公室的事務(wù)管理，就需充分認(rèn)識它的特點。請說明辦公室事務(wù)管理的特點。

教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十五

研討課是大學(xué)中必不可少的一個環(huán)節(jié)，很多大學(xué)都有這方面的安排，因為seminar研討課確實訓(xùn)練學(xué)生的科研能力，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，并激發(fā)學(xué)生的專業(yè)激情和學(xué)習(xí)興趣，并能培養(yǎng)學(xué)生的科研組織能力和對專業(yè)知識的綜合運用能力，提高綜合素質(zhì)。

我們做的是關(guān)于香港雙非子女現(xiàn)象研究報告。通過這次seminar研討課我們對“雙非”，源于一股內(nèi)地和其他地區(qū)赴港生子的熱潮有了較為深刻的了解。要做科研閱讀文獻(xiàn)是必不可少的，前期我們看了很多這方面的新聞報道。(包括香港內(nèi)地相關(guān)輿論以及雙方政府態(tài)度)，并主要從“推拉理論”剖析“大陸孕婦赴港產(chǎn)子”這一問題：

向外推：

5.大陸人盲目跟風(fēng)，對大陸及個人將來的發(fā)展沒有長遠(yuǎn)眼光。6.從大陸考取香港大學(xué)困難向內(nèi)拉：

1.內(nèi)地經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，已經(jīng)超越日本成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。2.自主招生，實名推薦給升學(xué)提供了多種途徑，高考不再是唯一道路。

3.隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展邁入了快速通道，兩地之間的差距開始不斷縮小。尤其北京、上海等大城市，在各方面影響力均已不遜香港。

4.政府報告已說明將向大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供資金貸款和技術(shù)培訓(xùn)。部分省市作為先行試點給予特殊支持。

其中我主要負(fù)責(zé)融入新聞媒體的作用，然后針對雙非兒童進(jìn)行定義，簡短介紹事件產(chǎn)生及發(fā)展，后面還要從新聞上解釋香港的反推力來展示這一事件的發(fā)生經(jīng)過和目前的解決方案。從不同角度對于雙飛這一現(xiàn)象所影響到的不同的人群有了更加深入的了解。

但是對于梁振英明年停收“雙非”孕婦的表態(tài)，香港私家醫(yī)院聯(lián)會主席劉國霖說，完全沒有想過明年會完全停收雙非內(nèi)地孕婦。他表示，完全停收雙非孕婦，可能會導(dǎo)致一些私家醫(yī)院經(jīng)營困難甚至倒閉，因為個別醫(yī)院可能會少收一半的孕婦。這些我們也將繼續(xù)的關(guān)注下去。

通過這段時間的seminar研討課，我深切感受到了“獲益匪淺”四個字的含義。首先，開闊的我的視野。以前只是到了使用的階段，現(xiàn)在能對其進(jìn)行一些開發(fā)。其次，這次seminar研討課有效地加強了我的團(tuán)隊合作能力，眾人拾材火焰高，團(tuán)結(jié)他人，就是對自己的充電。

希望今后的實踐中能學(xué)到更多，有更多收獲感悟。感謝學(xué)院的精心安排與導(dǎo)師的不辭辛苦!

教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十六

導(dǎo)言：在當(dāng)代社會中，溝通技能越來越受到重視。無論是在工作還是生活中，良好的溝通能力都是成功的關(guān)鍵之一。在這次溝通技能訓(xùn)練中，我意識到了溝通技能的重要性，并通過不斷的實踐和反思，不斷提高自己的溝通能力。

第一段：改變自己的態(tài)度和觀念。

在溝通技能訓(xùn)練的過程中，我深刻認(rèn)識到了改變自己的態(tài)度和觀念對于提高溝通能力的重要性。在與他人進(jìn)行交流時，我以前往往只關(guān)注自己的觀點和想法，而忽略了對方的感受和意見。然而，通過這次訓(xùn)練，我明白了溝通是一種相互交流的過程，需要傾聽對方的聲音，尊重對方的觀點。只有以開放的心態(tài)去傾聽和理解他人，才能建立起良好的溝通關(guān)系。

第二段：積極發(fā)展溝通技巧。

在訓(xùn)練中，我也學(xué)到了一些實用的溝通技巧。例如，維持良好的眼神交流和肢體語言的運用。通過保持適當(dāng)?shù)难凵窠涣?，我們可以更好地表達(dá)自己的關(guān)注和興趣，同時也能更好地理解對方的意圖和感受。并且，通過學(xué)習(xí)肢體語言的運用，我們能夠更好地傳遞和接受信息。當(dāng)我們能夠運用這些技巧時，我們的溝通能力將得到明顯的提高。

第三段：培養(yǎng)良好的傾聽能力。

在溝通技能訓(xùn)練中，培養(yǎng)良好的傾聽能力是我認(rèn)為最為重要的一點。通過積極傾聽他人的觀點和意見，我們能夠更好地理解對方的需求和想法。在過去，我往往只關(guān)注我自己要表達(dá)的內(nèi)容，而忽略了對方的感受。然而，在訓(xùn)練中，我學(xué)到了盡量平等地對待他人的觀點，并努力理解他們的角度。只有通過良好的傾聽，我們才能建立起互信和感情，從而提高溝通的效果。

第四段：不斷反思和改進(jìn)自己。

在整個訓(xùn)練過程中，我也不斷通過反思來改進(jìn)自己的溝通能力。每次進(jìn)行溝通訓(xùn)練后，我都會回顧自己的表現(xiàn)，分析自己的優(yōu)點和不足，并制定改進(jìn)計劃。通過這種反思和改進(jìn)的過程，我發(fā)現(xiàn)了自己常犯的錯誤，并通過練習(xí)不斷提高自己的溝通技巧。通過持續(xù)的自我反省和改進(jìn)，我逐漸意識到，溝通是一個需要不斷學(xué)習(xí)和提高的過程。

第五段：結(jié)論。

通過這次溝通技能訓(xùn)練，我深刻認(rèn)識到了溝通技能的重要性，并通過改變自己的態(tài)度和觀念，積極發(fā)展溝通技巧，培養(yǎng)良好的傾聽能力，并不斷反思和改進(jìn)自己，提高了自己的溝通能力。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)努力提高自己的溝通技能，與他人更好地交流和合作，實現(xiàn)個人和團(tuán)隊的成功。

教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十七

安德烈·斯特維斯(北約軍事聯(lián)盟戰(zhàn)術(shù)顧問官)這是他發(fā)表于美國《國家安全與防務(wù)》上的一篇文章。其作者自稱于99-，多次隨團(tuán)訪問中國軍隊，見到了中國普通士兵日常訓(xùn)練的一些事情，因此，他自稱”十分了解解放軍“。安德烈·斯特維斯：解放軍的士兵訓(xùn)練，可以說不是訓(xùn)練，而是對人的一種極限耐力的折磨。在美國，美國陸軍士兵，普通單兵負(fù)重10公斤，行軍3公里。

之所以這樣設(shè)定，因為美國軍隊一般在作戰(zhàn)時期，以3000米為基準(zhǔn)距離，設(shè)置戰(zhàn)場維持站。另外，美國軍隊，正規(guī)陸軍一般摩托化行軍指數(shù)高達(dá)100.5%，裝甲機(jī)械化行軍達(dá)到88%。因此，美國軍隊被稱作：汽車輪胎上的士兵。而我們在中國看到的解放軍部隊，一般都是中國所謂”王牌部隊“。裝備十分精銳。而且機(jī)械化，摩托化程度，絕對不會低于美國陸軍。但是，中國士兵則是20公斤負(fù)重，徒步行軍5公里，10公斤負(fù)重徒步行軍10公里。我們曾經(jīng)有幸隨軍車跟隨行進(jìn)部隊到達(dá)終點，然后，眼睜睜看到中國軍隊馬上投入模擬實際戰(zhàn)場的，作戰(zhàn)行動。中間隔不足1分鐘。這實在令人費解。

在我詢問一名普通士兵時期，我先期驅(qū)逐了他的長官。我問他這種殘酷的魔鬼訓(xùn)練。你不認(rèn)為在21世紀(jì)戰(zhàn)爭中，是毫無意義的嗎?那士兵回答：在先進(jìn)的坦克與飛機(jī)，都不可能最終替代步兵進(jìn)行最后的決戰(zhàn)階段的處理。

在觀看中國軍隊射擊科目時期，中國士兵使用的依舊是老式81式步槍，這種自動步槍，是以早期前蘇聯(lián)ak74m為藍(lán)本設(shè)計修改的。他的最大缺陷就是射擊連續(xù)性不好，長點射容易脫靶。而且，槍體笨重，不如美軍士兵使用的m16mf那么輕便。但是他的價格低廉，故障率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于m16。但是，中國這些士兵明明在射擊前，手里面拿著新型的f型新型步槍。而在實施射擊行動時候，卻要使用老式的步槍。這依舊令人費解。而一位中校長官稱：這是因為81步槍適合訓(xùn)練精度槍法。而新式步槍，則很難進(jìn)行高難度訓(xùn)練。由于它是使用十分輕便靈活。

中國士兵目射間瞄命中概率，是驚人的。這跟不是美國陸軍要點軍事項目。而美軍訓(xùn)練槍法，采用按照實際概念為主，即：人形標(biāo)靶一旦命中其要害部位即：頭胸腹部等，即為10環(huán)。而中國則是依舊帶有那種環(huán)形十字的圈靶，雖然也是人形，但是，中國士兵打的一般都是前額，心臟，等部位。這樣的射擊準(zhǔn)確概率，是很難掌握的。但是，他們的精度令你不敢相信那是一把老式的81型步槍。對于職業(yè)軍事長，即中國所謂高級技術(shù)兵種，如：導(dǎo)彈發(fā)射兵，雷達(dá)觀瞄兵。電子對抗士兵。等。

在美國陸軍訓(xùn)練條例中，他們屬于特種士兵，因此，只要專業(yè)職業(yè)技能合格，至于他的單兵戰(zhàn)斗素質(zhì)，美國是不加以限制的中國軍隊則是恰恰相反。他的一名普通戰(zhàn)場激光照射定位系統(tǒng)的操作士兵，依舊需要很高強度的軍事技能訓(xùn)練。包含射擊，格斗。甚至個人搏殺。

我極不贊同的就是中國軍隊的，“個人搏殺”技巧。這種訓(xùn)練，簡直就是在錘煉魔鬼。在美軍中，只有三角，海豹，天鷹。這些特種作戰(zhàn)部隊，才采取這樣的，個人搏殺訓(xùn)練。但是，中國軍隊則是依舊十分強調(diào)這一項目。但是，這個項目的存在也就意味著，中國軍隊的普通士兵，依舊必須做到所謂”勇敢地為國獻(xiàn)身“。而不是美國軍隊那樣，可以在被敵人圍困以及特殊情況下，可以放下武器。

這種指令看起來十分原始，與更加殘酷。但是，這也可能是中國軍隊最令人畏懼的一個特色之一。中國軍隊普通士兵中，軍用計算機(jī)操作能力，基本可以與美國士兵保持一個同一級別的水平。而絕非以往那些媒體的報道。中國士兵都是”不會寫名字“的蠻荒士兵。

在中國，象我們采訪的這支部隊即解放軍的124機(jī)械化旅。至少還有不下幾個集團(tuán)軍。從這一點可以看出，中國政府控制軍事擴(kuò)張制度，還是比較可以信賴的。否則，單就這樣的一支部隊來說，配屬一些較為現(xiàn)代先進(jìn)的武器，一旦放到哪里，那么這簡直就是一群瘋狂的猛獸。如果他們登陸在那個大陸板塊，我相信，那里絕對沒有適合與他們進(jìn)行武力對抗的任何一支軍隊。因此，中國有限度發(fā)展海軍是，明智的，是一種為世界和平作出貢獻(xiàn)的舉動。

我依舊衷心希望，這樣的一群部隊，還是永遠(yuǎn)都呆在中國土地上比較好，我的弟弟就在美國第4裝甲師。我可不希望他會在未來那一天遇到這些部隊。那簡直就是惡夢。

教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十八

首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們安排這么一次特殊的培訓(xùn)，這次精神上的盛宴給我疲憊而忙碌的心靈注入一絲清涼和滋潤，給略有浮躁和麻木的心態(tài)以警醒和啟迪。

說實話之前我對這次培訓(xùn)有小小的抵觸。覺得整整兩天的時間不如去聽業(yè)務(wù)和學(xué)術(shù)講座收獲大?？墒侨チ酥蟛庞X得獲益匪淺。許多次老師的話語常常使我不由自主地對號入座，自以為四十不惑，可以寵辱不驚，不料多次被觸動了心底最柔軟的部分。原來自己做不到心如止水，波瀾不驚。按照這次老師“60歲以下都是青年人”的說法，我還處在青春期。

當(dāng)我看到電影《飛越老人院》中院長計算陪伴老人的時間這一情節(jié)時，我觸目驚心。我在心里暗暗計算了一下，暗暗慶幸我比她幸運一些，因為我離父母很近。正因為很近，又覺得父母身體還行加上工作忙所以并不常去父母那兒。初中時曾受感恩教育，天天給父親洗腳和襪子，堅持了一年多，而現(xiàn)在卻再也沒有給父母洗過腳、洗過任何東西，心里十分慚愧。

我的父親是一名機(jī)械工程師，在幾萬多名職工的**礦務(wù)局，他高超的業(yè)務(wù)水平和固執(zhí)耿直的壞脾氣一樣有名。因為他對工作要求完美，近乎苛刻。他原來學(xué)的是俄語，英語是后來學(xué)的。沒上過高中，卻完全憑自學(xué)上了大學(xué)。印象中，小時候家里墻上貼著大張的圖紙背面全是密密麻麻的英語單詞。我后來上初一學(xué)英語，那時候沒有聽力，老師也不講音標(biāo)，音標(biāo)是我父親啟蒙的，他為了練發(fā)音托人從上海買的錄音機(jī)，那時候可是稀罕物。他的領(lǐng)域是機(jī)械制造，但他是跨行業(yè)的高手。1981左右年礦務(wù)局第一批安裝水暖管道的設(shè)計安裝組負(fù)責(zé)人居然是我爸爸。他之前可是不懂管道設(shè)計的。我爸沒有不會做的東西，小到鑰匙、鍋鏟刀勺，大到折疊椅和沙發(fā)等各種家具，都是他比著《上海家具》書上流行的式樣打制的，既結(jié)實又時髦，成為爭相參觀的對象。他床底的箱子好多，箱子里有一大堆發(fā)明專利和科研成果獲獎證書，那個年代都是貨真價實的。他會買好多書給我讀，從不吝惜。會做各種精致的玩具，引得小朋友羨慕不已。

我眼里，爸爸是無所不能的。有一年生病在濟(jì)南住院，我陪在醫(yī)院。那天晚上，爸爸異常興奮地和病房里另一位病友聊得火熱，侃侃而談，簡直不像一位第二天手術(shù)的病人，一點沒有緊張和焦慮，言語間充滿了以我為榮自豪的樣子。以前他從來不表揚我，我意識到曾經(jīng)我無所不能的父親終究老去了，他也到了拼孩子的年齡。而并不優(yōu)秀的我，從他口中說出來成了他的驕傲。

我的母親心靈手巧，長得也漂亮，可惜我遺傳了我父親。她很善于經(jīng)營家庭，總能用不多的工資讓我們吃得更好。記得那時，家家在宿舍門口都養(yǎng)雞。別人都是養(yǎng)幾只母雞下蛋，我媽除了養(yǎng)幾只母雞，就5分錢一只小公雞一下買50只，所以隔三差五就給我們炸小雞吃。在那個需要糧票和肉票的年代，吃上一點肉是多么奢侈的一件事啊，別的小孩羨慕得饞得慌。那時能讓孩子吃好是天大的一件事，我覺得我媽很厲害。我媽一直是嫌棄我的，小時候嫌我長得黑、長得丑，長大了嫌我不夠努力學(xué)習(xí)，嫌我沒考上名校。直到兩年前我正回復(fù)一封國外的郵件，我媽緊盯著屏幕。她以前也是學(xué)俄語的，不懂英文。她說：“哎，這些我都看不懂哎?！毖凵窭锊辉偈窍訔?，而是充滿了喜悅和欣賞。

那樣能干的母親，一直嫌棄我的母親，有一天突然180度大轉(zhuǎn)彎，為我自豪，為我高興，這只能說明，她老了。曾經(jīng)，父母一直是我的榜樣和驕傲，可是有一天反過來了，我心里挺不是滋味的。為人子女，我們都是有責(zé)任的。為了父母，就算活不成父母想要的樣子，也要努力活得不要太差。

為了叫父母不太失望，我們也要努努力。

希望我們一路前行，依舊不忘初心。希望我們都不要變成自己討厭的樣子。歷經(jīng)生活打磨、歲月洗禮，內(nèi)心依舊清明，知世故而不世故，處江湖而不江湖。天天充滿正能量，快快樂樂來上班。

說到上班，這次培訓(xùn)上老師有句話“上班的質(zhì)量決定了人生的質(zhì)量，工作的質(zhì)量決定了家庭生活的質(zhì)量”，說得特別好。前段時間有個特別火的微信文章《離開了單位你什么都不是》。你靠什么去獲得你需要的生活物品？是單位！你靠什么贏得社會的尊重？是單位！地球離了誰都會轉(zhuǎn)，單位離了你行，你離了單位卻不行?！疤煜挛跷?，皆為利來；天下攘攘，皆為利往”。真的，你不要以為自己有多么了不起，離開了單位，你什么都不是。

說到這里我要感謝三院，了解我，包容我，關(guān)心我，培養(yǎng)我。派我參加英語培訓(xùn)，去美國進(jìn)修，去進(jìn)修兒童無痛胃鏡。還被評為了首批青年才俊。當(dāng)時參加青年才俊和考博士都是主任陳麗萍三番五次催促我鼓勵我報名的。我來三院好幾年都沒考繼續(xù)教育，因為我不想晉升職稱了。副主任齊愛霞說那怎么行，你還這么年輕，硬是讓我一下子報了6門課，現(xiàn)在心里特別感謝她。有人問我來了三院后悔嗎，我說后悔啊，后悔沒早來！醫(yī)院提供了這么多這么好的平臺和機(jī)會，三院的每一位都是何等的幸運啊。

三毛說：“我來不及認(rèn)真地年輕，待明白，我只能認(rèn)真地老去。”但是我們還年輕，你今天的日積月累，早晚會成為別人的望塵莫及。擁有五座金球獎的c羅，33歲擁有22歲的身體，高度的自律讓他33歲仍立于世界足壇之巔，俾睨天下，笑傲江湖。

教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十九

技能的訓(xùn)練是我們在成長和發(fā)展過程中不可或缺的一部分。通過不斷地訓(xùn)練和實踐，我們能夠提高自己在各個領(lǐng)域的能力和技術(shù)水平。在此，我將分享一些我在訓(xùn)練技能方面的心得體會。

第一段：明確目標(biāo)并制定計劃

在訓(xùn)練技能之前，我們首先要明確自己的目標(biāo)并制定一個合理的計劃。設(shè)定目標(biāo)可以幫助我們更好地專注于訓(xùn)練過程，而制定計劃可以讓我們有條不紊地進(jìn)行訓(xùn)練并逐步提高。例如，如果我們希望提高自己的寫作能力，我們可以設(shè)定具體的目標(biāo)，如每天寫500字，并制定每天固定的寫作時間。

第二段：堅持和積極心態(tài)

訓(xùn)練技能需要堅持和積極的心態(tài)。技能的提高是一個長期的過程，需要我們持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練并保持積極的心態(tài)。在面對困難和挫折時，我們要有足夠的耐心和毅力去克服。同時，保持積極的心態(tài)可以幫助我們更好地面對挑戰(zhàn)并找到解決問題的方法。

第三段：多角度學(xué)習(xí)和實踐

學(xué)習(xí)和實踐是提高技能的重要途徑之一。我們可以通過不同的途徑來學(xué)習(xí)和接觸到更多的知識和技巧，例如通過閱讀書籍、參加培訓(xùn)班或與其他同行交流等。同時，通過實踐將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際中，不僅可以加深理解，還能獲得更多的經(jīng)驗和技能。

第四段：保持反思和調(diào)整

在訓(xùn)練技能的過程中，我們要時常進(jìn)行反思和調(diào)整。反思可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)不足和改進(jìn)方法。我們可以定期回顧自己的訓(xùn)練過程，思考哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)，并做出相應(yīng)的調(diào)整。通過反思和調(diào)整，我們可以不斷提高自己的訓(xùn)練效果。

第五段：分享和交流經(jīng)驗

最后，我們還應(yīng)該積極分享和交流自己的訓(xùn)練經(jīng)驗。通過與他人分享，我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，獲得更多的啟發(fā)和提高。同時，分享經(jīng)驗也可以幫助我們鞏固所學(xué)的知識和技能，并通過與他人討論和交流來深化理解。

總結(jié)：

在我們的成長和發(fā)展過程中，訓(xùn)練技能是非常重要的。通過明確目標(biāo)、堅持訓(xùn)練、多角度學(xué)習(xí)和實踐、保持反思和調(diào)整以及分享和交流經(jīng)驗，我們可以不斷提高自己的技能水平。最重要的是，訓(xùn)練技能的過程本身也是一種寶貴的體驗和成長機(jī)會。讓我們堅持訓(xùn)練并享受這個過程，成為一個更好的自己。

教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇二十

第一段：引言（200字）。

安全是每個人生活中不可忽視的重要問題，我們時刻都面臨著各種安全隱患，如火災(zāi)、交通事故、電器故障等。為了提高自身的安全意識和應(yīng)急能力，我參加了一次安全技能訓(xùn)練。在這次訓(xùn)練中，我不僅學(xué)到了許多實用的安全知識和技能，而且深刻體會到安全的重要性。通過這次訓(xùn)練，我對安全技能的重要性有了更深的體會，也提高了自己的安全意識和應(yīng)急能力。

第二段：安全知識的學(xué)習(xí)（200字）。

在安全技能訓(xùn)練中，我們首先學(xué)習(xí)了一些基本的安全知識。比如，如何正確使用滅火器、逃生技巧和急救措施等。這些知識不僅是在緊急情況下的救命稻草，也是日常生活中的常識。通過學(xué)習(xí)這些知識，我能夠更加準(zhǔn)確地判斷危險情況，并采取正確的措施應(yīng)對。例如，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)周圍有人突然暈倒時，我知道應(yīng)該迅速呼叫醫(yī)護(hù)人員，并進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)，這可能就能挽救他們的生命。

除了學(xué)習(xí)安全知識，我們還進(jìn)行了一系列實際操作的訓(xùn)練，比如滅火器的使用、逃生器械的操作和急救人員的模擬等。通過反復(fù)的訓(xùn)練，我們逐漸熟悉了各種設(shè)備和操作的方法。這種訓(xùn)練不僅加強了我們的技能，還增強了我們的自信心。在模擬火災(zāi)中，當(dāng)我親自使用滅火器將火焰撲滅時，我感到了巨大的成就感和滿足感。這種感覺不僅激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，也讓我明白了只有通過實踐才能真正掌握安全技能。

第四段：安全意識的提高（200字）。

通過安全技能訓(xùn)練，我不僅學(xué)到了實用的安全知識和技能，更重要的是提高了自己的安全意識。在過去，我常常對安全問題輕描淡寫，認(rèn)為事故永遠(yuǎn)不會發(fā)生在我身上。然而，這次訓(xùn)練讓我看到了生活中的各種潛在危險，讓我意識到自己的安全意識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過這次訓(xùn)練，我學(xué)會了時刻保持警惕，遇到危險情況時能夠冷靜應(yīng)對。我也開始向家人和朋友分享安全知識，希望他們能夠和我一樣重視自身的安全，提高自己的應(yīng)急能力。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過這次安全技能訓(xùn)練，我不僅學(xué)到了實用的安全知識和技能，提高了自己的安全意識，還增強了自信心。我明白了只有通過不斷的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，才能真正掌握安全技能，并在緊急情況下保護(hù)自己和他人的安全。我相信，只要每個人都積極參與安全技能訓(xùn)練，提高自己的安全意識和應(yīng)急能力，我們的社會將變得更加安全。在未來的生活中，我將繼續(xù)關(guān)注安全問題，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的安全技能，以更好地保護(hù)自己和他人的生命財產(chǎn)安全。

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