通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、找到解決辦法，并提升自身能力。寫作完成后，要進(jìn)行反復(fù)的修改和潤(rùn)色，確保文字的準(zhǔn)確性和表達(dá)的完整性。以下是一些成功的總結(jié)范文，希望對(duì)大家的寫作能有所啟發(fā)。
教育工作總結(jié)小標(biāo)題篇一
一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就年的工作總結(jié)如下：
本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)：能認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、十七大報(bào)告精神，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；把自己的精力、本事全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說(shuō)，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。
首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題本事為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本事，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫忙學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的本事不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和本事。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，到達(dá)幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知本事，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。
在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理本事，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
教育工作總結(jié)小標(biāo)題篇二
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以改革和發(fā)展統(tǒng)攬全局，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以全面提高教育質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，強(qiáng)化研究。立足高起點(diǎn)，明確新目標(biāo)，建設(shè)新亮點(diǎn)，開創(chuàng)新局面，不斷構(gòu)筑教育新特色、新優(yōu)勢(shì)，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，進(jìn)一步開創(chuàng)我校工作新局面。
1、以“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”總目標(biāo)，使教師隊(duì)伍具有“三愛”（愛學(xué)校、愛學(xué)生、愛崗位）、“三讓”（讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意）、“三負(fù)責(zé)”（對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)）的思想境界；使學(xué)生成為有理想、有志向，有正確的人生觀、價(jià)值觀，有創(chuàng)新思想和實(shí)踐能力的有用人才。
2、搞好校本教研，實(shí)施有效教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的有效路徑。
3、突出學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)品味。
4、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)提高，學(xué)生行為習(xí)慣合格率為100%，犯罪率控制為零。
5、落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，保質(zhì)保量完成好達(dá)標(biāo)任務(wù)。
6、搞好后勤保障，落實(shí)安全教育責(zé)任。
始終如一地把打造合格過(guò)硬的教師隊(duì)伍放在各項(xiàng)工作的首位，這是學(xué)校工作立于不敗之地的保證。本學(xué)期，德育工作將組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列教育活動(dòng)，全面實(shí)施“師表工程”，堅(jiān)決抵制有償家教，全面提升教師形象。組織教師以學(xué)習(xí)教育理論為根本，以格守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為基礎(chǔ)，以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師具有奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)為重點(diǎn)，開展系列教育。
學(xué)校工作必須牢牢把握一個(gè)主題：以德育人。本學(xué)期我校德育工作堅(jiān)持以人為本、立足發(fā)展、貼近實(shí)際、注重實(shí)效的原則，以民族精神教育、誠(chéng)信教育、基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育、法制教育為主要內(nèi)容，把思想道德教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，把學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，營(yíng)造有利于學(xué)生思想道德成長(zhǎng)的良好氛圍，形成高品味、高質(zhì)量、科學(xué)規(guī)范、個(gè)性鮮明的德育工作的新格局。根據(jù)教育部近日印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，進(jìn)一步強(qiáng)化班主任工作的重要性，進(jìn)一步落實(shí)班主任在工作量和待遇方面的權(quán)利，充分調(diào)動(dòng)班主任從事教育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
1、愛國(guó)主義、民族精神教育。
（1）本學(xué)期，我校將依據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，大力開展愛國(guó)主義教育，弘揚(yáng)和培育民族精神，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，用生動(dòng)、活潑的活動(dòng)形式開展“中華古詩(shī)文賞讀”活動(dòng)，用中華民族的傳統(tǒng)文化為學(xué)生的精神成長(zhǎng)奠基，讓學(xué)生逐步理解、感悟古詩(shī)文名篇。鼓勵(lì)學(xué)生利用雙休日、節(jié)假日開展各種讀書活動(dòng)，利用班會(huì)課進(jìn)行交流，組織開展“中華古詩(shī)文誦讀展示”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，營(yíng)造一種書香氛圍。
（2）開展好主題教育活動(dòng)。把弘揚(yáng)和培育民族精神有機(jī)滲透和融合到各門課程的教學(xué)活動(dòng)之中。每周利用班隊(duì)會(huì)開展相關(guān)教育活動(dòng)，如：中高年級(jí)可以以新聞發(fā)布的形式開展“國(guó)內(nèi)國(guó)外大事大家談”活動(dòng)，組織學(xué)生養(yǎng)成看新聞聯(lián)播的習(xí)慣；低年級(jí)可以以教師講解慢慢滲透的形式，進(jìn)行樹立民族意識(shí)、增強(qiáng)民族責(zé)任感的教育。結(jié)合新學(xué)年開學(xué)，實(shí)施新生入學(xué)教育，開展慶祝教師節(jié)和慶國(guó)慶等活動(dòng)，以愛國(guó)主義教育為主線，以中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)為重點(diǎn)，遵循“以學(xué)生為主體，重在實(shí)踐；突出重點(diǎn)、體現(xiàn)特色；學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合；與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新”的原則，開展宣傳教育活動(dòng)。
2、誠(chéng)信教育。
本學(xué)期，我校將繼續(xù)大力倡導(dǎo)教育誠(chéng)信，樹立誠(chéng)信立校、誠(chéng)信立教、誠(chéng)信育人的思想，根據(jù)我校學(xué)生的特點(diǎn)開展多種形式的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人、守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)，切實(shí)梳理學(xué)生的不誠(chéng)信行為，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信交往、誠(chéng)信作業(yè)、誠(chéng)信考試的良好習(xí)慣，使誠(chéng)信教育規(guī)范化、制度化、長(zhǎng)期化。同時(shí)，我們將開展“誠(chéng)信孩子”的評(píng)選活動(dòng)。
3、文明養(yǎng)成教育。
大力抓好學(xué)生基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，以教育部最新頒布的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，開展教育活動(dòng)。如：在開學(xué)初各班組織學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，通過(guò)各種形式讓每個(gè)學(xué)生都能明確《守則》要求，熟知和理解《規(guī)范》。學(xué)校將有重點(diǎn)分層次的進(jìn)行講文明、講禮貌、愛勞動(dòng)、愛集體的教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如：儀表方面，重點(diǎn)抓好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，衣著整潔；在衛(wèi)生方面，各班要把重點(diǎn)放在保持上，不隨便丟垃圾、見到垃圾主動(dòng)揀拾等；在談吐方面，要學(xué)會(huì)交往，舉止大方、說(shuō)話文明，重點(diǎn)要教會(huì)學(xué)生如何做，讓學(xué)生知道習(xí)慣的養(yǎng)成代表一個(gè)人素質(zhì)的高低，由強(qiáng)化養(yǎng)成逐步內(nèi)化為自覺養(yǎng)成。同時(shí)，在學(xué)校教育的基礎(chǔ)上，我們還要聯(lián)系家長(zhǎng)，在家長(zhǎng)中宣傳《守則》和《規(guī)范》，讓家長(zhǎng)知道《守則》和《規(guī)范》在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中起到舉足輕重的作用，并配合學(xué)校搞好學(xué)生的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，爭(zhēng)取廣大家長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)工作的理解與支持。
在進(jìn)行規(guī)范教育時(shí)，要體現(xiàn)“近、小、親、實(shí)”的特點(diǎn)，貼近生活，著眼細(xì)節(jié)，注重教育的親和力和實(shí)效性，有計(jì)劃、有組織地反復(fù)訓(xùn)練。要把禮儀教育作為《規(guī)范》教育的重要載體，讓學(xué)生在溫文爾雅的舉動(dòng)中感受道德與文明的魅力，在校園中形成人人講文明，個(gè)個(gè)懂禮儀的良好風(fēng)氣。要堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，結(jié)合我校實(shí)際，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，建立富有生機(jī)和活力的教育與管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的儀表儀容、紅領(lǐng)巾的佩戴、紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查工作，以保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。繼續(xù)開展“先進(jìn)班級(jí)”等表彰活動(dòng)，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點(diǎn)滴積累，切實(shí)提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。
4、安全教育。
堅(jiān)持安全第一的原則，抓好安全保障工作，確保校園安全，杜絕校園傷害事故的發(fā)生。加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)，督促檢查指正學(xué)生的不安全行為，及時(shí)消除校園內(nèi)的各種安全隱患。與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任協(xié)議書。舉辦安全教育講座，開展交通安全、消防安全教育活動(dòng)，通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，促進(jìn)師生“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的行為意識(shí)的養(yǎng)成。
5、心理健康教育。
本學(xué)期，我校將加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把心理健康教育納入教育工作的重要議事日程，開展以“克服懶惰心理，培養(yǎng)勤奮品格”為主題的教育活動(dòng)，確保心理健康教育的有效開展。我們將更加重視師資培養(yǎng)，把心理健康教育列入教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容，把健康心理輔導(dǎo)作為班主任的一項(xiàng)基本技能。在學(xué)校工作中全面推進(jìn)心理健康教育，充分體現(xiàn)“以人為本”的教育管理理念，重視溫馨和諧教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在教育過(guò)程中淡化說(shuō)教，注重體驗(yàn)，促進(jìn)內(nèi)化，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，努力做到關(guān)注、尊重、理解、賞識(shí)學(xué)生，發(fā)展師生“把握自己、感知他人”的能力，促進(jìn)雙方的溝通、理解、信任及合作。
此外，重視家庭教育，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，開展“家長(zhǎng)論壇”等一系列活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)，努力提高家長(zhǎng)的家庭教育水平。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化。要認(rèn)識(shí)到學(xué)校是育人場(chǎng)所，文明場(chǎng)所，不能留有任何死角。加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，做到讓每一棵花草、每一處場(chǎng)所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。繼續(xù)辦好紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校宣傳欄，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。
教育工作總結(jié)小標(biāo)題篇三
近年來(lái)，隨著城市街頭流浪乞討人員的增多，組織、脅迫、誘惑、利用未成年人流浪乞討和組織未成年人違法犯罪等侵害未成年人權(quán)益的現(xiàn)象嚴(yán)重，嚴(yán)重侵害公民權(quán)利、擾亂公共秩序、危害社會(huì)穩(wěn)定。為進(jìn)一步做好城市街頭流浪乞討青少年救助和管理工作，維護(hù)流浪乞討未成年人的合法權(quán)益，團(tuán)區(qū)委開展如下工作：
團(tuán)區(qū)委充分發(fā)揮共青團(tuán)組織網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，與民政、公安、街道等單位密切合作，在認(rèn)真、細(xì)致的調(diào)研的基礎(chǔ)上，全面掌握我區(qū)流浪青少年群體流浪成因、分布情況、流動(dòng)趨向。未成年人流浪乞討的主要原因：家庭不穩(wěn)定，父母離異或死亡、遭受家庭暴力而離家出走；外出打工或游玩，流落異鄉(xiāng)；厭學(xué)或受網(wǎng)吧影響離家出走；受不法分子幕后操控而從事欺騙活動(dòng)。并充分認(rèn)識(shí)到流浪未成年人特殊社會(huì)弱勢(shì)群體，需要全社會(huì)的關(guān)心和幫助。團(tuán)區(qū)委下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)流浪乞討未成年人群體教育幫扶工作的實(shí)施意見》，主動(dòng)協(xié)調(diào)各級(jí)部門，做好此項(xiàng)工作。
保護(hù)流浪未成年人工作，事關(guān)權(quán)利保護(hù)和社會(huì)穩(wěn)定，涉及多個(gè)部門，具有很強(qiáng)的政策性。團(tuán)區(qū)委圍繞自身職能，具體做好以下工作：
供必備的飲食、衣被等服務(wù);配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)做好街頭流浪乞討青少年中精神病人、危重病人、危險(xiǎn)傳染病人的救治工作。
2、配合公安機(jī)關(guān)做好被拐賣、拐騙、脅迫、誘騙、利用乞討的殘疾人、未成年人的調(diào)查、取證和解救工作。
3、協(xié)助有城管等部門開展街頭治理工作。在救助未成年中，要與其他救助對(duì)象區(qū)別對(duì)待，以心理、法律青年志愿者等志愿者服務(wù)隊(duì)伍的“一對(duì)一”服務(wù)為切入點(diǎn)，對(duì)流浪青少年，尤其是那些具有流浪癮史的流浪青少年進(jìn)行必要的心理干預(yù)；對(duì)非主動(dòng)性流浪的青少年進(jìn)行法律知識(shí)教育，幫助他們維護(hù)自身合法權(quán)益；對(duì)具有輕微犯罪行為的青少年予以及時(shí)矯正。同時(shí)積極協(xié)助有關(guān)部門做好流浪青少年監(jiān)護(hù)人警示教育工作，不斷提高監(jiān)護(hù)人對(duì)返鄉(xiāng)流浪青少年的關(guān)愛程度和監(jiān)護(hù)力度。
4、發(fā)揮區(qū)未成年人保護(hù)委員會(huì)和預(yù)防青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位的作用，積極協(xié)助民政、公安、城管等部門做好外出流浪乞討青少年返鄉(xiāng)工作。
共青團(tuán)陽(yáng)泉市城區(qū)委員會(huì)
二〇一二年十二月
教育工作總結(jié)小標(biāo)題篇四
為豐富農(nóng)民的業(yè)余文化生活，由鎮(zhèn)政府牽頭，協(xié)調(diào)郵局、居委會(huì)、醫(yī)院、派出所、鞋帽廠等單位，實(shí)行聯(lián)合辦班，資源共享，力爭(zhēng)花最少的錢，辦最實(shí)用的培訓(xùn)，讓農(nóng)民真正學(xué)到技術(shù)，學(xué)以致用，走上致富的道路。為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，社區(qū)教育中心加大了考勤力度，要求所有學(xué)員履行請(qǐng)假手續(xù)，一期培訓(xùn)如果達(dá)不到規(guī)定的培訓(xùn)課時(shí)，不發(fā)培訓(xùn)合格證，下期培訓(xùn)時(shí)必須再來(lái)補(bǔ)學(xué)，直到培訓(xùn)合格為止。
教育工作總結(jié)小標(biāo)題篇五
學(xué)校作為傳承與發(fā)展文化的載體，在引導(dǎo)和弘揚(yáng)先進(jìn)文化中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校文化建設(shè)是我國(guó)先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分，是促進(jìn)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的重要保證。以國(guó)學(xué)的儒家之德、儒家之學(xué)、儒家之教為血肉精魂，豐富學(xué)生的語(yǔ)言，提高學(xué)生的智力，陶冶學(xué)生的情操，以期形成整體效益，提高學(xué)生整體素質(zhì)?，F(xiàn)將我校實(shí)施國(guó)學(xué)教育的情況匯報(bào)如下：
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)國(guó)學(xué)教育隊(duì)伍建設(shè)。
我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的國(guó)學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)定班主任及語(yǔ)文科任教師都必須參與其中，來(lái)共同開發(fā)研究這一課程。我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從身邊的每一件小事出發(fā)，循序漸進(jìn)的去達(dá)到我們預(yù)定的培養(yǎng)目標(biāo)。
（二）改革課程設(shè)置，充實(shí)傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容。
1、教學(xué)是學(xué)校教育的中心，也是進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的主渠道，我們充分挖掘語(yǔ)文教材中的傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，選取較佳的教育方法進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。
2、課程設(shè)置方面，七年級(jí)、八年級(jí)每周每班各一節(jié)，確保有充足的教學(xué)時(shí)間。
（三）有效開展系列主題教育活動(dòng)。
1、舉辦寫字比賽。漢字有著悠久的歷史，它是漢民族文化的載體，蘊(yùn)含著豐富的文化信息。它是中華民族智慧的結(jié)晶。在為期一月的活動(dòng)中，由寫字老師組織，圍繞漢字文化，各有關(guān)班級(jí)自由舉辦一系列適合學(xué)生特點(diǎn)的生動(dòng)活潑的活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中加深對(duì)國(guó)學(xué)、對(duì)漢字的了解，從而加深對(duì)中華文化的了解，進(jìn)而熱愛漢字，熱愛國(guó)學(xué)，熱愛中華文化。
2、設(shè)定自主誦讀時(shí)間。我們利用早自習(xí)時(shí)間，組織學(xué)生自主誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，這樣，既有效地營(yíng)造了校園傳統(tǒng)文化教育氛圍，又提高了學(xué)生經(jīng)典積累的數(shù)量。
3、學(xué)校國(guó)學(xué)經(jīng)典研讀領(lǐng)導(dǎo)小組組織出版專題板報(bào)，大力宣傳國(guó)學(xué)經(jīng)典研讀活動(dòng)的目的意義、實(shí)施目標(biāo)和方案以及措施步驟，讓研讀活動(dòng)深入師生心中。
（一）有效地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展。各項(xiàng)國(guó)學(xué)活動(dòng)不但拓寬了語(yǔ)文教學(xué)的時(shí)空，而且推動(dòng)了學(xué)校德育工作、校園美化等各項(xiàng)工作的開展，也促進(jìn)了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，有效地促進(jìn)了校園文化建設(shè)。誦讀活動(dòng)使教師的思想觀念得到轉(zhuǎn)變，師生的"精、氣、神"得到提升，使學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)一步規(guī)范，良好的思想道德修養(yǎng)進(jìn)一步得到提高。
（二）提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。國(guó)學(xué)經(jīng)典，不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，是對(duì)青少年進(jìn)行教育的好材料。首先，國(guó)學(xué)誦讀對(duì)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣起到了積極健康的作用。其次，提高了學(xué)生的閱讀能力。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過(guò)程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會(huì)也在層層加深。"書讀百遍，其義自見"就是這個(gè)道理。
學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語(yǔ)感，對(duì)語(yǔ)言的感知和理解能力也大大提高。然后，是擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識(shí)面不斷擴(kuò)大。最后，促進(jìn)了學(xué)生表達(dá)能力的提高。俗語(yǔ)說(shuō)得好："讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神"，"厚積薄發(fā)"。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語(yǔ)言"材料庫(kù)"在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。
教然后知不足，我們?cè)趯W(xué)習(xí)與實(shí)踐中，雖取得一定的成績(jī)，但仍面臨一些需要不斷完善解決的問題：
1、教師的國(guó)學(xué)功底不夠深厚，亟需提高。經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的積淀，而我們每一個(gè)國(guó)學(xué)教師對(duì)于國(guó)學(xué)教育的接觸時(shí)間不是很長(zhǎng)，有限的時(shí)間制約了教師的閱讀量，影響了教師的閱讀水平。怎樣通過(guò)培訓(xùn)，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，提升教師的水平，是推進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)質(zhì)量的關(guān)鍵。
2、關(guān)注國(guó)學(xué)教育的.方法。既然國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀已經(jīng)作為課程，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的必要內(nèi)容，那么相應(yīng)的教學(xué)研究、教學(xué)探討就應(yīng)該伴隨國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，加強(qiáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)，方法的提煉，經(jīng)驗(yàn)的交流，以便更好、更有效的開展活動(dòng)。
3、國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)還得不到部分學(xué)生尤其是家長(zhǎng)們的高度重視，學(xué)生雖然學(xué)習(xí)了經(jīng)典中的道理，但生活中的某些行為還是沒有改變，沒有做到言行一致。所以，我們今后的工作中還要更加努力，進(jìn)一步加大宣傳的力度，有針對(duì)性地開展這項(xiàng)活動(dòng)。向著"傳播國(guó)學(xué)知識(shí)，提升綜合素質(zhì)"的目標(biāo)努力奮進(jìn)。
時(shí)間匆匆而過(guò)，我們?cè)跉q月回望中積淀著、豐富著、成長(zhǎng)著。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，這是國(guó)學(xué)教育賦予我們的歷史重任，也是我們語(yǔ)文教育中一道亮麗的風(fēng)景線。一路行來(lái)，其中的甘苦，如人飲水，冷暖自知。然而，我們甘愿為之匍匐，不為別的，只為晨光熹微時(shí)那傲人的綠意，微風(fēng)輕撫時(shí)那縷縷的馨香。
教育工作總結(jié)小標(biāo)題篇六
20xx年全鎮(zhèn)的教育工作在上級(jí)教育行政部門的精心指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)努力工作，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)平安、和諧、有序的發(fā)展，成績(jī)喜人，是戰(zhàn)斗的一年，也是豐收的一年?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、黨委政府制定“立林鎮(zhèn)控輟保學(xué)”工作實(shí)施方案和黨政領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)聯(lián)席學(xué)校制度，確保每個(gè)學(xué)校有一名班子成員聯(lián)席工作。與各村簽訂了“雁門鎮(zhèn)控輟保學(xué)”責(zé)任書。
2、駐村干部根據(jù)黨委政府的工作安排，深入基層，進(jìn)村入戶做流生返校工作，工作進(jìn)展情況在干部會(huì)上進(jìn)行匯報(bào)。
3、通過(guò)努力，我鎮(zhèn)小學(xué)階段年輟學(xué)率控制在0，初中階段年輟學(xué)率控制在1.1%以內(nèi)，低于上級(jí)要求2%以內(nèi)。
1、黨委、政府對(duì)學(xué)校安全工作非常重視，今年共組織公安、工商、衛(wèi)生等部門對(duì)全鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行安全工作檢查，一是對(duì)學(xué)校校舍安全的檢查，二是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的安全檢查，三是對(duì)中小學(xué)各食堂的食品藥品安全的檢查，四是對(duì)校車、拐的裝載學(xué)生現(xiàn)象的檢查，保持了今年學(xué)校無(wú)安全事故的出現(xiàn)。
2、今年，鎮(zhèn)綜治辦對(duì)全鎮(zhèn)的網(wǎng)吧、游戲室以及校門口的攤點(diǎn)進(jìn)行了一次整治,杜絕了學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)象。
3、我鎮(zhèn)中小學(xué)嚴(yán)格按照上級(jí)要求，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行亂收費(fèi)，一旦發(fā)現(xiàn)，將嚴(yán)格處罰，杜絕了亂收費(fèi)現(xiàn)象。
4、今年沒有發(fā)生侵害師生合法權(quán)益的事件。
1.實(shí)施精準(zhǔn)資助，不讓一個(gè)學(xué)生因貧失學(xué)。從學(xué)前教育到高等教育的各個(gè)階段，我們都按照國(guó)家相關(guān)政策規(guī)定，對(duì)每一個(gè)貧困學(xué)生（幼兒）予以資助，確保不讓一個(gè)學(xué)生因貧失學(xué)。此外，我們竭力爭(zhēng)取國(guó)家傾斜支持，引導(dǎo)社會(huì)各界捐資助學(xué)，多渠道籌集貧困生資助資金；積極推動(dòng)社會(huì)力量采取“一對(duì)一”的方式幫扶貧困學(xué)生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生。
2.開展貧困生職業(yè)學(xué)歷教育。通過(guò)定向委培等方式，幫助貧困生完成中專以上職業(yè)學(xué)歷教育，實(shí)現(xiàn)就業(yè)脫貧。做好了家庭貧困大學(xué)生就業(yè)幫扶工作。縣職教中心設(shè)立學(xué)生就業(yè)處，對(duì)家庭貧困大學(xué)生給予就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)需要進(jìn)行職業(yè)崗前培訓(xùn)的大學(xué)生提供短期培訓(xùn)，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力，保障家庭貧困大學(xué)生及時(shí)充分就業(yè)。
總之，一年來(lái)，黨委、政府切實(shí)履行了對(duì)教育工作的職責(zé)，取得了可喜成績(jī)，但是與上級(jí)要求還有差距，還有待于加大力度，不斷改善辦學(xué)條件，不斷地創(chuàng)新履行好自己的職責(zé)，使我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量不斷地提高，為保持教育工作走在全縣的前列而不懈的努力。
教育工作總結(jié)小標(biāo)題篇七
學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)是提高學(xué)生整體素質(zhì)，逐步培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的主陣地。按照學(xué)校學(xué)年初制定的工作計(jì)劃，積極地開展這一工作，促進(jìn)了教育網(wǎng)絡(luò)步入正軌?，F(xiàn)將一年來(lái)工作情況總結(jié)如下：
學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)是教育學(xué)生初步具有愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情，初步養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體、認(rèn)真負(fù)責(zé)，誠(chéng)實(shí)、勇敢、勤勞、節(jié)儉等品德和文明禮貌、遵守紀(jì)律等行為習(xí)慣，初步具有辨別是非的能力，為培養(yǎng)他們成為跨世紀(jì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的各類人才和各行各業(yè)的勞動(dòng)者奠定初步的良好的思想品德基礎(chǔ)。
學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、少先隊(duì)工作計(jì)劃，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行以“五愛”為基本內(nèi)容的社會(huì)公德教育和淺顯易懂的政治常識(shí)教育，教育學(xué)生心中有他人、有集體、有人民、有祖國(guó)，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的道德感情，指導(dǎo)學(xué)生的道德行為。同時(shí)，有計(jì)劃地分別召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)與學(xué)校、社會(huì)一起，共同教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)服務(wù)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。學(xué)校、少先隊(duì)有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)的教育、熱愛集體的教育，文明禮貌、遵紀(jì)守法的教育，良好品格的教育和辯證唯物主義的啟蒙教育。
教育網(wǎng)絡(luò)要在鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論的指導(dǎo)下，以中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，以養(yǎng)成良好的愛國(guó)主義文明習(xí)慣為重點(diǎn)和起點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生知事、明理、動(dòng)情、踐行。同時(shí)要切實(shí)搞好“五愛”教育，并注意挖掘和發(fā)揮本地各種德育資源，豐富教育內(nèi)容。
學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育有機(jī)地相結(jié)合，在知事、明理、動(dòng)情的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并逐步建立學(xué)校、社會(huì)、家庭教育相互聯(lián)系的有效機(jī)制，不斷鞏固教育成果。學(xué)校教育的主陣地，主渠道是各學(xué)科的課堂教學(xué)和班主任老師日常對(duì)學(xué)生的品行教育與引導(dǎo)，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有機(jī)地滲透教育內(nèi)容，使學(xué)生知事、明事，長(zhǎng)大成為社會(huì)的有用之才。
社會(huì)教育對(duì)學(xué)生的品行教育有著一定的輔助作用。每學(xué)期，我們將采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方法，讓校外教育隊(duì)伍對(duì)學(xué)生開展教育，做到絕大多數(shù)學(xué)生離校不離教，并利用我鄉(xiāng)德育基地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國(guó)主義教育。
家庭教育對(duì)學(xué)生的品行有著一定的主導(dǎo)作用，學(xué)校除健全家訪制度外，每學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校開班一次，每學(xué)期分年級(jí)段召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，適時(shí)將開展家庭教育咨詢，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。同時(shí)，學(xué)校加大了在校園文化建設(shè)方面的投入，加強(qiáng)了校風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化了育人環(huán)境。在樓道內(nèi)懸掛的領(lǐng)袖、先烈和名人的畫像、詩(shī)詞、格言的同時(shí)，利用墻報(bào)、板報(bào)、櫥窗等宣傳陣地，充分發(fā)揮了環(huán)境育人的功能。
通過(guò)不斷努力，學(xué)生基本做到心中有他人、有集體、有人民、有祖國(guó)，提高了學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的道德感情，指導(dǎo)了學(xué)生的道德行為。
教育工作總結(jié)小標(biāo)題篇八
小標(biāo)題式作文是一種較常見的文體，即圍繞話題把一篇文章劃分為幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部分，再給它們加上一個(gè)簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。由于這種文體能使文章層次分明、結(jié)構(gòu)清晰，而且有勾連文意、提示內(nèi)容的作用。
一、小標(biāo)題要提示內(nèi)容，體現(xiàn)文章脈絡(luò)小標(biāo)題是文中每個(gè)小部分的題目，所以在擬小標(biāo)題時(shí)應(yīng)該抓住每部分的重點(diǎn)、要點(diǎn)，提示每部分的內(nèi)容。每個(gè)小標(biāo)題還要圍繞話題，做到層次分明、脈絡(luò)清晰。
二、小標(biāo)題要圍繞中心，體現(xiàn)獨(dú)特個(gè)性。一篇文章的幾個(gè)小標(biāo)題應(yīng)該是多角度多側(cè)面地表現(xiàn)中心，不能隨便擬幾個(gè)湊數(shù)，也不能同類內(nèi)容重復(fù)使用。所以，所擬標(biāo)題應(yīng)該典型新穎，具有個(gè)性特征，能顯示作者的獨(dú)特的視角和立意。
三、
小標(biāo)題要符合邏輯，體現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系。小標(biāo)題之間的邏輯關(guān)系，常見的有并列關(guān)系和層進(jìn)關(guān)系兩種。并列關(guān)系是從不同角度反映事物，呈現(xiàn)一種橫向關(guān)系。層進(jìn)關(guān)系是以事物的發(fā)展變化為線索組織小標(biāo)題，呈現(xiàn)一種縱向關(guān)系。
四、小標(biāo)題要格式相仿，體現(xiàn)整齊優(yōu)美。小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)要大致相仿，字?jǐn)?shù)相同，一篇文章有三到四個(gè)小標(biāo)題，這樣幾個(gè)小標(biāo)題構(gòu)成一種排比關(guān)系，給人一種整齊優(yōu)美的感覺。
小標(biāo)題式作文及范文。
小標(biāo)題，就是除了作文的大題目外，還把文章分成幾個(gè)小板塊，其中每一塊給它取一個(gè)能概括內(nèi)容的小題目。如《生活》一文由四個(gè)板塊構(gòu)成，分別用了四個(gè)小標(biāo)題：“生活是愛”、“生活是微笑”、“生活是酸甜的”、“生活是鍛煉與聊天”。恰當(dāng)?shù)貭I(yíng)造小標(biāo)題不僅能使文章層次清晰，脈絡(luò)分明，省略了過(guò)渡，呈現(xiàn)出勻稱醒目的結(jié)構(gòu)之美，而且體現(xiàn)了凝練概括的精美構(gòu)思，因?yàn)楹玫男?biāo)題的擬制是精心提煉的結(jié)果。
如何擬制小標(biāo)題呢？１．以時(shí)間為序。如《校園隨想》的小標(biāo)題：“晨練”、“午睡”、“夜自習(xí)”、。２．以空間為序。如《新世紀(jì)暢想》的小標(biāo)題：“生態(tài)園”、“海底世界”、“月球村”，選取的是暢想的幾個(gè)未來(lái)世界。３．以寫作視點(diǎn)或角度為序。如《我家的“怪圈”》的小標(biāo)題：“我怕爸爸”、“爸爸怕媽媽”、“媽媽怕我”。４．以事情發(fā)展為序。如《尊重，永遠(yuǎn)的感情》的小標(biāo)題：“泄密”、“冷戰(zhàn)”、“融化”。
這就是幸福。
幸福有時(shí)就在一瞬間，有時(shí)給人是一種快樂，是一種默契后的愉悅。
-----—題記。
此乃吾與老爸“天地之作”也，即在10月中為媽媽舉辦的party!
一、保密。
一家人坐在飯桌前，媽媽一人迅速地吃飯，邊吃邊說(shuō)：“今天我會(huì)晚回家，廠里要加班?！薄皨寢專裉??”我有些焦急地說(shuō)。老爸用腳忙踢了踢我，給我一個(gè)眼神示意讓我保密，我心領(lǐng)神會(huì)。于是老爸不失時(shí)機(jī)地唱起蘇調(diào)，“走好啊，老婆，在家等你回來(lái)呀！”沒等媽媽走遠(yuǎn)，老爸與我擊掌相慶：“開始行動(dòng)吧！我們給你媽媽超大的驚喜。”
二、“天地之合”
于是，我與老爸分工合作：他打掃，我裝飾；他指點(diǎn)，我執(zhí)行；他掌勺，我洗菜。父女倆不約而同地哼著小曲，干得井井有條。不過(guò)一會(huì)兒，房子棄滿了生日氣氛，可還是缺少一個(gè)bigcake。老爸又讓我當(dāng)“小二”幫他跑腿。而后我們又忙開了，“你來(lái)洗菜，我來(lái)燒飯，你來(lái)洗碗，我來(lái)端菜??”一串串現(xiàn)編的歌詞從爸爸嘴里不時(shí)蹦出。一番鍋碗飄盆的打鬧之后，“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”。我倆守著電視嗑著瓜子等待著驚喜的畫面。
三、幸福瞬間。
鬧鐘不知響過(guò)了多少滴答聲，女主角終于出現(xiàn)了，只看見一個(gè)人影摸黑進(jìn)來(lái)，“咦？怎么人不在嗎，燈也不開?！蔽壹?dòng)地連忙開燈，瞬間一位男子哼著“把愛全給了我，把世界給了你??”捧著一個(gè)大蛋糕出來(lái)：“happybirthdaytoyou！”媽媽才恍然大悟，備受感動(dòng)。此時(shí)此刻，我似乎看見媽媽的眼里流出的幸福之淚。我們一家人在這美好的氛圍中，享受著幸福帶來(lái)的快樂。
尾聲：這短暫的瞬間，讓我感到無(wú)比的溫暖，但愿幸福在人間永駐！
2【范文二】。
愛是怎樣讀懂的萬(wàn)愛千恩百苦，愛我疼我孰若父母？
——題記。
慈母手中線，女兒身上衣。
天，不知為何這樣涼，夜已深沉，寒意襲人。難怪詩(shī)人們都說(shuō)：天階夜色涼如水。其實(shí)，何止天階夜色涼如水？寒夜，薄衾，今夜我也同樣難眠。明天，我就要告別父母，去縣城讀高中了，媽媽還在燈下為我穿針引線，縫補(bǔ)衣服的扣子。
起床，我對(duì)她說(shuō)：“媽，別縫了。衣服的扣子哪會(huì)那么容易松開呢？”她卻說(shuō)：“你不在身邊，要是扣子真的松了，有誰(shuí)幫你縫呢？”
看著媽媽凍得發(fā)青的手，我的淚水不由自主地從臉頰上滴落下來(lái)??。
臨行絮絮叨，意恐遲遲歸。
不知何時(shí)，爸爸也起床了。看得出，他也一直沒有入睡。
“玲玲啊，爸爸媽媽這次不送你上學(xué)，是為了給你一次考驗(yàn)。有什么事情不能解決，就給爺爺打電話。爺爺在你二叔那邊，離你們學(xué)校很近的。要再不行，也可以多找老師和同學(xué)幫忙，千萬(wàn)不要逞強(qiáng)，什么事情都一個(gè)人硬撐著?！卑职钟忠淮沃貜?fù)著他不知說(shuō)了多少遍的老話?？粗麧M是憂慮的眼神，我只好再一次對(duì)他說(shuō)：“爸，你就別擔(dān)心了，縣城我又不是只去過(guò)一次?！薄翱蛇@次不一樣，你這是去讀書，得長(zhǎng)期呆在那兒?！薄澳悴皇钦f(shuō)，有爺爺、老師、同學(xué)可以幫我嗎？”爸爸，終于放心地笑笑說(shuō)：“是啊，我的意思就是一定要多找他們。記得要經(jīng)常給家里打電話，有空就回來(lái)看看爸爸媽媽?！?/p>
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
媽媽的手。
撫平深深的傷。
天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。八歲那年，倒霉的我竟然被一條小狗咬了一口。來(lái)到醫(yī)院，每針狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，醫(yī)生怎么安慰都無(wú)濟(jì)于事，還頗有些火上澆油的味道。每到這時(shí)，媽媽都會(huì)用她那雙溫柔的手撫摩著我的頭，說(shuō)：“男子漢，就應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)！”這時(shí)，醫(yī)院里就會(huì)安靜多了。從那時(shí)起，我知道，媽媽的手能撫平深深的傷痛。
擦干苦苦的淚。
人生不如意事常八九。在小學(xué)升初中考試中，一向成績(jī)優(yōu)秀的我，分?jǐn)?shù)讓老師、我和家人“唏噓不已”。沮喪的我無(wú)臉見人，沒有回家。在小街邊，自稱硬漢的我第一次哭得那么傷心。午夜十分，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的媽媽終于在樹下找到了哭成淚人、鋰昏昏欲睡的我。母親為我擦去眼角的淚痕，把我領(lǐng)回家，拉著我的手，和我談到天亮，我的眼睛終于干爽起來(lái)。那夜之后，我知道，媽媽的手能擦干枯澀的淚水。
溫暖冷冷的心。
歷史總是驚人地相似。初三“二?！钡某煽?jī)就像三年前一樣讓人心碎。望著那可憐的成績(jī)單，我木然了。之后的幾天，我的心像被扔進(jìn)冰箱的冷凍室一樣，我幼稚地作出決定：既然升學(xué)無(wú)望，那就輟學(xué)打工。媽媽聽到我作出的“偉大”決定，斷然舉起她那雙撫摩過(guò)我無(wú)數(shù)次的手，給了我一記響亮的耳光。打完我，媽媽就哭了，她的兩行熱淚喚醒了我，我冰冷的心也被母愛喚醒。我又把百倍的精力投入到學(xué)習(xí)之中。今天，身在考場(chǎng)，我知道，是媽媽的手溫暖了我冰冷的心。
媽媽的手，媽媽的愛；媽媽的手，我的靈魂家園。
教育工作總結(jié)小標(biāo)題篇九
20__年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，財(cái)務(wù)部員工基本能夠完成各項(xiàng)工作任務(wù)，按月進(jìn)行財(cái)務(wù)核算，堅(jiān)持完成各項(xiàng)日常工作，服從酒店工作安排，配合完成酒店新員工入職培訓(xùn)，積極組織參與酒店各次各項(xiàng)活動(dòng)，隨做好各種財(cái)務(wù)保障工作，全年無(wú)安全事故發(fā)生，保證了酒店全年整體安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。一年來(lái)，我們對(duì)酒店財(cái)務(wù)制度和工作流程進(jìn)行了重新修訂，明確了各自崗位職責(zé)，完善各種流程工作，加強(qiáng)各流程的可操作性，并根據(jù)崗位需求設(shè)計(jì)、制作、印刷各類經(jīng)營(yíng)用表單，使部門內(nèi)部、部門之間、部門與監(jiān)管部門的流程運(yùn)作順暢，為經(jīng)營(yíng)決策提供了準(zhǔn)確、詳實(shí)的依據(jù)。
通過(guò)服務(wù)銷售獎(jiǎng)的制定、核算、執(zhí)行發(fā)放，體現(xiàn)同崗不同酬，多勞多得的競(jìng)爭(zhēng)薪酬制度，合理地配合了酒店工資薪酬改革。借助__內(nèi)審查賬的時(shí)機(jī)，財(cái)務(wù)部首先進(jìn)行了問題自查，后又針對(duì)內(nèi)審查出的問題及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行處理和改正，拼棄原有的問題和存在的不足，而達(dá)到整體賬務(wù)的規(guī)范性;并結(jié)合經(jīng)營(yíng)的需要制定了新的更適用的會(huì)計(jì)科目，逐月進(jìn)行賬務(wù)規(guī)范，以更好地完整地核算經(jīng)營(yíng)狀況。根據(jù)經(jīng)營(yíng)需要，合理改變報(bào)表格式及內(nèi)容，以便更明確反映各種收入項(xiàng)目;對(duì)各季度經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行總結(jié)和分析，了解處理存在的問題，為以后經(jīng)營(yíng)提供有力借鑒和參考依據(jù)。
二、制度完善方面。
制定完善相應(yīng)的應(yīng)收應(yīng)付賬款歸集和傳遞程序及加以表格規(guī)范，理清每月應(yīng)收賬款數(shù)量，防止死賬、呆賬發(fā)生，加快資金回籠;加強(qiáng)與供應(yīng)商的聯(lián)系和協(xié)作，保障酒店物資供應(yīng)，提供后備經(jīng)營(yíng)需求。嚴(yán)格監(jiān)督控制酒店財(cái)務(wù)政策和財(cái)務(wù)程序的執(zhí)行情況，對(duì)任何違反酒店財(cái)務(wù)制度并使酒店遭受損失的任何行為及時(shí)堅(jiān)決予以制止，切實(shí)保證酒店利益不受損害。合理節(jié)能降耗，管理各種材料物資，有效控制成本，合理核算各種收入成本，監(jiān)督各種材料物資的購(gòu)進(jìn)、發(fā)出和保管，建立起各種相關(guān)流程和明細(xì)臺(tái)賬及記錄，加強(qiáng)倉(cāng)庫(kù)物資清理整頓和管理，加強(qiáng)出入庫(kù)手續(xù)管理，建立物品存放、使用等程序。
樹立安全防范意識(shí)，安全事故無(wú)大小，件件危害皆大，增強(qiáng)安全檢查力度，防范各類安全隱患，做到季季大查、月月小查、處處細(xì)查、各方面盤查，涉及財(cái)物、食品、衛(wèi)生、辦公、操作、環(huán)境、人身等各種安全，防患于未然，制定了部門安全檢查規(guī)范，保證了財(cái)務(wù)部安全經(jīng)營(yíng)，全年無(wú)安全事故發(fā)生。依靠本酒店有利辦公條件，加強(qiáng)系統(tǒng)操作，加強(qiáng)日常經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)審核監(jiān)督，嚴(yán)格監(jiān)管酒店管理系統(tǒng)的操作及流程操作，認(rèn)真執(zhí)行各種表單的操作規(guī)程，審查各種收入支出賬單，嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度要求進(jìn)行監(jiān)控和審查原始憑證、現(xiàn)金和物資的出入等;規(guī)范系統(tǒng)賬戶設(shè)置，為開展貴賓卡業(yè)務(wù)和其它新業(yè)務(wù)奠定基礎(chǔ)，使酒店操作、管理再上新臺(tái)階。
三、今后努力的方向。
要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，酒店經(jīng)營(yíng)不是個(gè)人行為，個(gè)人能力必竟有限，如果大家擰成一股繩，就能做到事半功倍。要學(xué)會(huì)與部門、領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通，財(cái)務(wù)部牽帶著酒店每一個(gè)點(diǎn)和面，日常業(yè)務(wù)和每個(gè)部門打交道。多聽聽部門意見與建議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正問題，充分有效發(fā)揮會(huì)計(jì)的監(jiān)督職能，及時(shí)反饋信息給領(lǐng)導(dǎo)層，變被動(dòng)為主動(dòng)。還要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，多方學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)新涉及的金融、稅務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、酒店法、企業(yè)管理等諸多領(lǐng)域，才能更利于今后的工作。
總的來(lái)說(shuō)，我們財(cái)務(wù)部做為酒店的后勤部門，我們積極并刻配合著酒店的各種工作。雖然我們進(jìn)行了很多方面工作，但由于有些制度流程還在探索使用中，有些流程雖然建立了但操作還不夠順暢，還有些流程還要順應(yīng)經(jīng)營(yíng)進(jìn)行適時(shí)調(diào)整，雖然我們也在不斷地開展民主評(píng)議和員工座談會(huì)，促進(jìn)企業(yè)民主管理，但我們還有許多地方做得不到位。
在以后新的年度里，我們會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力地不斷完善理順基礎(chǔ)制度流程，加大監(jiān)管力度，合理控制成本能耗，不斷提高我們的服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)管理參與力度，提高我們的管理水平，制定崗位量化考核標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)各崗位實(shí)時(shí)工作狀態(tài)，督促崗位盡職盡責(zé)地投入工作當(dāng)中去，讓我們緊密團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同努力，讓我們的酒店蒸蒸日上地持續(xù)發(fā)展，永遠(yuǎn)立于不敗之地。
教育工作總結(jié)小標(biāo)題篇十
一是處理好大局和小局的矛盾。辦公室作為一個(gè)綜合部門，其性質(zhì)主要體現(xiàn)在服務(wù)性上，內(nèi)勤人員主要是為領(lǐng)導(dǎo)和基層服務(wù)。首先是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)。因此，“一切服從大局，一切服務(wù)大局”就是內(nèi)勤工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，當(dāng)小局工作與大局工作發(fā)生矛盾的時(shí)候，自覺地做到小局服從大局、局部服從整體。同時(shí)盡力做好小局工作，因?yàn)樾【止ぷ魇亲龊么缶值幕A(chǔ)和前提。
三是處理好政務(wù)和事務(wù)的矛盾。政務(wù)和事務(wù)是辦公室工作的兩個(gè)輪子，政務(wù)工作主要有決策參謀、調(diào)查研究、政務(wù)信息、政務(wù)文電處理、政務(wù)督促檢查、機(jī)要檔案保密等工作;事務(wù)工作一般是指除政務(wù)以外的其他各項(xiàng)工作，主要是行政后勤工作，諸如接待應(yīng)酬、吃住行、安全衛(wèi)生等。事務(wù)工作是搞好政務(wù)工作的先決條件，不能把政務(wù)看成是大事，把事務(wù)看成是小事或可有可無(wú)的事。更不能把政務(wù)看成是高層次的，把事務(wù)看成是低層次的。辦公室內(nèi)勤工作事無(wú)巨細(xì)，不能有半點(diǎn)疏忽和懈怠。四是處理好“過(guò)”與“不及”的矛盾。為領(lǐng)導(dǎo)出主意，當(dāng)參謀，一定要把握“度”，掌握分寸。辦公室在領(lǐng)導(dǎo)決策中處于輔助和從屬地位，不能缺位，也不能越位。要想領(lǐng)導(dǎo)之所想，急領(lǐng)導(dǎo)之所急，要為領(lǐng)導(dǎo)決策提供盡可能多的背景資料，但不能越俎代庖，要積極諫言獻(xiàn)策，但不能瞎摻和。
首先，要當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的“計(jì)囊團(tuán)”。內(nèi)勤人員是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，是領(lǐng)導(dǎo)的“計(jì)囊團(tuán)”。要不斷學(xué)習(xí)理論，分析形勢(shì)，研究問題，善于站在全局的角度和領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)識(shí)問題、分析問題，提出新觀點(diǎn)、新思想、新認(rèn)識(shí);要深入基層、深入社會(huì)、深入市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查研究，找準(zhǔn)企業(yè)運(yùn)行過(guò)程中的優(yōu)、劣勢(shì)，形成有分析、有建議、有對(duì)策的調(diào)查報(bào)告，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策服務(wù);要圍繞領(lǐng)導(dǎo)工作和所要解決的問題，提出的各種工作建議，針對(duì)實(shí)踐報(bào)告中急待解決的問題所提出參謀意見;要為落實(shí)某項(xiàng)工作或貫徹領(lǐng)導(dǎo)者的意見提出具體的實(shí)施辦法，根據(jù)客觀要求和企業(yè)運(yùn)行的狀況提出切實(shí)可行的工作思路等等。
其次，要當(dāng)好干群的“勤務(wù)員”。內(nèi)勤人員要做到眼勤、手勤、嘴勤、腦勤、腿勤。要盡心為領(lǐng)導(dǎo)搞好服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情要想方設(shè)法去完成，積極主動(dòng)去干好，做到積極而不越權(quán)，服從但不消極，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。要熱心為群眾辦好事情。熱情接待每一位前來(lái)辦事的同志，主動(dòng)幫助辦理各種相關(guān)手續(xù)，讓辦事人員滿意;主動(dòng)關(guān)心員工的工作和生活，員工的合理訴求及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，及時(shí)給予答復(fù)和辦理，讓員工滿意。力求做到不讓工作在自己這里延誤，不讓事項(xiàng)在自己手里積壓，不讓差錯(cuò)在自己身上發(fā)生，不讓來(lái)辦事的同志在自己這里受冷落，不讓辦公室的形象在自己這里受損害。
三是，要當(dāng)好機(jī)關(guān)的“內(nèi)當(dāng)家”。要認(rèn)真抓好公司的日常事務(wù)管理，安排好每一次會(huì)議，籌劃好每一次宴會(huì)，調(diào)配好每一次用車;要認(rèn)真抓好公司考勤管理，對(duì)各部門員工的出勤情況做好監(jiān)督管理，按時(shí)統(tǒng)計(jì)公示;要積極搞好各部門之間、上下級(jí)之間工作的協(xié)調(diào)，保障公司各部門工作的統(tǒng)一性和集中性;要切實(shí)發(fā)揮督查職能，在動(dòng)真碰硬上下功夫，嚴(yán)厲查處每一個(gè)部門和個(gè)人不落實(shí)的行為，使辦公室的參謀服務(wù)更加有效，領(lǐng)導(dǎo)的決策真正得到落實(shí)。
一是“想得到”。多謀才能善斷。辦公室內(nèi)勤人員要立足發(fā)展變化的新情況，多動(dòng)腦筋、想辦法、出主意，發(fā)揮謀助手作用，不斷提高參與決策能力;要有較強(qiáng)的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，以較高的政策理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)工作能力為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策、查漏補(bǔ)缺;要善于站在全局的高度，把注意力集中在那些牽動(dòng)全局、涉及長(zhǎng)遠(yuǎn)的大事上，放在情況復(fù)雜、矛盾突出的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題上，既要了解面上的總體工作，又要了解近期的重點(diǎn)工作，既要了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作意見和要求，還要了解本單位的實(shí)際情況和干部職工的意見和建議。
二是“管得寬”。辦公室內(nèi)勤工作綜合全局，協(xié)調(diào)各方，承內(nèi)聯(lián)外，有自身的工作職責(zé)和工作規(guī)則，既要全面了解領(lǐng)導(dǎo)們各方面工作情況，為領(lǐng)導(dǎo)們工作的順利開展創(chuàng)造條件，又要協(xié)調(diào)各方，處理好上下左右的關(guān)系，確保政令暢通。對(duì)于職責(zé)內(nèi)的工作一定要抓緊抓好，并且做到抓一件成一件，件件有交代，項(xiàng)項(xiàng)有落實(shí)。對(duì)職責(zé)以外但沒有部門抓的或職責(zé)不明的工作，也要義不容辭承擔(dān)起來(lái)，做到工作不留空檔，保證各項(xiàng)工作全面推進(jìn)。
三是“做得細(xì)”。內(nèi)勤工作無(wú)小事。這就要求內(nèi)勤人員在工作中一要細(xì)心、細(xì)致，二要從細(xì)小的事抓起。對(duì)任何一件經(jīng)辦的工作，都要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍，來(lái)不得半點(diǎn)敷衍和虛假。要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處，認(rèn)真再認(rèn)真，細(xì)致再細(xì)致，做到不讓領(lǐng)導(dǎo)布置的工作在我手中延誤，不讓需要辦理的文電在我手中積壓，不讓到辦公室聯(lián)系工作的同志在我這里受到冷落，不讓辦公室的形象在我這里受到影響。
四是“碰得硬”。內(nèi)勤工作涉及到的事務(wù)方方面面，有的還關(guān)系到職工的切身利益。在原則問題上敢不敢碰硬是檢驗(yàn)作風(fēng)是否過(guò)硬的重要標(biāo)志。因此，工作必須講原則，嚴(yán)肅辦事紀(jì)律。要按政策辦事，決不允許在政策問題上講人情，“走后門”;要依法辦事，內(nèi)勤人員必須學(xué)法、懂法、守法，嚴(yán)格按照法律法規(guī)來(lái)開展工作;要按組織原則辦事，堅(jiān)持民主集中制原則，堅(jiān)持一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)。
五是“抓得實(shí)”。要據(jù)實(shí)情、講實(shí)話、干實(shí)事、創(chuàng)實(shí)效，扎扎實(shí)實(shí)，不慕虛榮，不圖虛名。內(nèi)勤人員一定要實(shí)事求是干工作，實(shí)事求是反映情況，具備求真務(wù)實(shí)的精神，包括聽取基層意見，向領(lǐng)導(dǎo)反映情況，都要全面、真實(shí)。工作中，要一步一個(gè)腳印，不作表面文章。
教育工作總結(jié)小標(biāo)題篇十一
1.經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化生態(tài)類六字小標(biāo)題。
調(diào)整發(fā)展思路，把握經(jīng)濟(jì)脈動(dòng)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，完善基礎(chǔ)設(shè)施，集聚發(fā)展動(dòng)能，厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)，補(bǔ)齊發(fā)展短板，提升發(fā)展質(zhì)量，凸顯發(fā)展溫度，推進(jìn)融合發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，狠抓轉(zhuǎn)型升級(jí)，突出項(xiàng)目引領(lǐng)，推動(dòng)城市建設(shè)，壯大城市產(chǎn)業(yè)，聚焦精準(zhǔn)扶貧，推進(jìn)扶貧攻堅(jiān)，做大產(chǎn)業(yè)平臺(tái)，做強(qiáng)承載平臺(tái)，做優(yōu)研學(xué)平臺(tái)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，加強(qiáng)法治建設(shè)，傳承文化基因，筑牢精神家園，當(dāng)好最美聲音，爭(zhēng)做理論達(dá)人，當(dāng)好提燈使者，壯大主流輿論，追溯報(bào)人報(bào)事，講述同行故事，奏響時(shí)代強(qiáng)音，譜寫嶄新篇章，推動(dòng)移風(fēng)易俗，弘揚(yáng)文明新風(fēng)，創(chuàng)造金山銀山，保護(hù)青山綠水，突出環(huán)境治理。
提高幸福指數(shù)，關(guān)注衣食住行，補(bǔ)齊民生短板，抓好基本民生，關(guān)愛生老病死，保障底線民生，關(guān)切安居樂業(yè)，強(qiáng)化熱點(diǎn)民生，勤思富民之策，篤行利民之舉，致力改善民生，增進(jìn)民生福祉，凸顯民生厚度，持續(xù)改善民生，深入田間地頭，走訪尋常農(nóng)家。
固化辦理標(biāo)準(zhǔn)，簡(jiǎn)化申報(bào)材料，優(yōu)化辦事程序，細(xì)化辦事指南，聯(lián)通服務(wù)系統(tǒng)，共享政務(wù)信息，簡(jiǎn)化辦事程序，合并辦事環(huán)節(jié)，壓縮辦理時(shí)限，前后綜合受理，后臺(tái)分類辦理，統(tǒng)一窗口出件。
4.方式方法類六字小標(biāo)題。
準(zhǔn)確把握大勢(shì)，認(rèn)清世界大勢(shì)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，明確未來(lái)方向，回答時(shí)代之問，解答時(shí)代命題，展現(xiàn)時(shí)代擔(dān)當(dāng)，勇立時(shí)代潮頭，順應(yīng)時(shí)代潮流，凝聚時(shí)代智慧，打開歷史視野，把握歷史規(guī)律，抓住時(shí)間節(jié)點(diǎn)，樹立工作坐標(biāo)，拓寬調(diào)研渠道，豐富調(diào)研手段，創(chuàng)新調(diào)研方法，深化縣情認(rèn)識(shí)，謀劃重大戰(zhàn)略，制定重大政策，部署重大任務(wù)，推動(dòng)重大任務(wù)，聚神指導(dǎo)思想，聚焦主責(zé)主業(yè)，聚神使命擔(dān)當(dāng)，加快追趕超越，回應(yīng)群眾期待，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問題，全面摸清底數(shù)，優(yōu)化政策舉措，細(xì)化實(shí)施方案，逐項(xiàng)對(duì)賬銷號(hào)，加強(qiáng)制度供給，健全制度體系，完善制度細(xì)節(jié)，扎緊制度籬笆，健全規(guī)章制度，完善工作規(guī)范，優(yōu)化服務(wù)程序，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，完善政策舉措，加強(qiáng)制度建設(shè)，扎緊制度籠子，聚合多元主體，融合多項(xiàng)舉措，整合多種資源，推進(jìn)互聯(lián)互通，加快融合發(fā)展，直擊問題關(guān)鍵，抓住問題要害，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，堅(jiān)持理念先行，堅(jiān)持改革攻堅(jiān)，堅(jiān)持開放先導(dǎo)，做實(shí)協(xié)同戰(zhàn)略，找準(zhǔn)攻堅(jiān)戰(zhàn)術(shù)，打好年度戰(zhàn)役，摒棄政治焦慮，敬畏發(fā)展規(guī)律，尊重地方實(shí)際，增強(qiáng)工作力度，體察基層疑難，落實(shí)主體責(zé)任，理清責(zé)任鏈條，擰緊責(zé)任螺絲，提高履責(zé)效能，抓住主要矛盾，明確主攻方向，咬定總攻目標(biāo)，落細(xì)攻擊點(diǎn)位，完善督戰(zhàn)機(jī)制，區(qū)別輕重緩急，聚焦重點(diǎn)難點(diǎn)，推進(jìn)理論創(chuàng)新，點(diǎn)燃創(chuàng)新引擎，激發(fā)創(chuàng)新活力，撲下身子實(shí)干，雷厲風(fēng)行快干，擦亮實(shí)干底色，掌握實(shí)干方法，抓住實(shí)干方法，擎信息化利劍，破執(zhí)行難堅(jiān)冰。
發(fā)出中國(guó)聲音，講好中國(guó)故事，澎湃中國(guó)動(dòng)力，彰顯中國(guó)實(shí)力，標(biāo)注中國(guó)能力，激發(fā)中國(guó)活力，挺起中國(guó)脊梁，激發(fā)中國(guó)力量，引領(lǐng)中國(guó)風(fēng)尚，給出中國(guó)答案，深化改革開放。
順應(yīng)時(shí)代要求，充滿政治擔(dān)當(dāng)，彰顯人民意愿，進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)，建設(shè)偉大工程，推進(jìn)偉大事業(yè)，實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，高舉偉大旗幟，順應(yīng)黨心民意，弘揚(yáng)清正風(fēng)氣，承載歷史使命，彰顯責(zé)任擔(dān)當(dāng)，富有時(shí)代特色，引發(fā)強(qiáng)烈共鳴，喚起奮斗激情。
夯實(shí)政治根基，涵養(yǎng)政治生態(tài)，防范政治風(fēng)險(xiǎn)，永葆政治本色，突出政治功能，深化政治交接，提高政治能力，增強(qiáng)政治能力，嚴(yán)守政治紀(jì)律，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，提高政治覺悟，加強(qiáng)政治建設(shè)，堅(jiān)定政治信仰，強(qiáng)化政治領(lǐng)導(dǎo)，凈化政治生態(tài)，保持斗爭(zhēng)精神，加強(qiáng)斗爭(zhēng)歷練，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，永葆斗爭(zhēng)精神，健全基層組織，優(yōu)化組織設(shè)置，理順隸屬關(guān)系，創(chuàng)新活動(dòng)方式，筑牢信仰之基，打牢從政之基，夯實(shí)廉政之基，廓清思想迷霧，增強(qiáng)理論自信，抓好理論武裝，加強(qiáng)陣地建設(shè)，補(bǔ)足精神之鈣，開出醒腦良方，筑牢思想根基，高揚(yáng)信念之帆，把牢思想之舵，校準(zhǔn)思想之標(biāo)，繃緊紀(jì)律之弦，調(diào)整行為之舵，常修為官之德，常懷律己之心，堅(jiān)守為政之本，提升施政本領(lǐng)，依法履行職責(zé)，持續(xù)正風(fēng)肅紀(jì)，優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，上緊作風(fēng)發(fā)條，織牢制度牢籠，緊握法紀(jì)戒尺，挺起精神脊梁，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，改進(jìn)優(yōu)化作風(fēng)，點(diǎn)明貪腐暗礁，警醒關(guān)鍵少數(shù)。
8.青年成長(zhǎng)類。
堅(jiān)定理想信念，練就過(guò)硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，鍛煉高尚品格，追逐青春理想。
9.其他類。
銘記光輝歷史，傳承紅色基因。
感謝您的閱讀，祝您生活愉快。
篇二：
精選word文檔。
下載可編輯。
原創(chuàng)材料。
僅供學(xué)習(xí)。
一是突出以身作則，著力種好“責(zé)任田”。
二是突出重點(diǎn)難點(diǎn)，著力打好“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。
三是突出規(guī)范提升，著力推進(jìn)“標(biāo)準(zhǔn)化”。
四是突出示范帶動(dòng)，著力培育“新品牌”。
一是聚焦主業(yè)強(qiáng)責(zé)任。
二是聚焦重點(diǎn)抓落實(shí)。
三是聚焦問題抓整改。
四是聚焦保障抓鞏固。
一是以上率下抓履職。
二是聚焦問題促提升。
三是務(wù)求實(shí)效強(qiáng)基礎(chǔ)。
四是注重創(chuàng)新顯特色。
五是正風(fēng)肅紀(jì)抓巡察。
一是進(jìn)一步強(qiáng)化政治引領(lǐng)。
二是進(jìn)一步夯實(shí)基層基礎(chǔ)。
三是進(jìn)一步抓實(shí)工作保障。
四是進(jìn)一步壓實(shí)黨建責(zé)任。
一是強(qiáng)化主體責(zé)任。
二是狠抓問題整改。
三是落實(shí)重點(diǎn)任務(wù)。
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一是明責(zé)任、建機(jī)制。
二是講政治、強(qiáng)功能。
三是促扶貧、補(bǔ)短板。
四是重創(chuàng)新、求實(shí)效。
一是聚焦入腦入心，強(qiáng)化理論武裝。
二是聚焦主責(zé)主業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任上肩。
三是聚焦達(dá)標(biāo)達(dá)效，強(qiáng)化組織建設(shè)。
四是聚焦從嚴(yán)從實(shí)，強(qiáng)化問題解決。
一是狠抓責(zé)任制落實(shí)。
二是狠抓組織力提升。
三是狠抓關(guān)鍵性突破。
一是堅(jiān)持政治引領(lǐng)，推動(dòng)十九大精神貫徹落實(shí)。
二是強(qiáng)化工作擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)黨建責(zé)任落到實(shí)處。
三是突出工作創(chuàng)新，推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)取得實(shí)效。
四是注重工作結(jié)合，推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)有力前行。
一是進(jìn)一步加強(qiáng)理論武裝。
二是進(jìn)一步強(qiáng)化主體責(zé)任。
三是進(jìn)一步打牢基層基礎(chǔ)。
四是進(jìn)一步抓黨建促脫貧。
五是搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
一是牢記職責(zé)使命，親力親為強(qiáng)擔(dān)當(dāng)。
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二是聚焦問題短板，立行立改上水平。
三是突出改革創(chuàng)新，用心用力鑄品牌。
四是樹立鮮明導(dǎo)向，從嚴(yán)從實(shí)抓基礎(chǔ)。
一是以更嚴(yán)的要求落實(shí)第一責(zé)任。
二是以更高的標(biāo)準(zhǔn)建強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
三是以更實(shí)的措施提升服務(wù)水平。
四是以更大的投入強(qiáng)化基層保障。
一是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，抓好示范帶頭。
二是強(qiáng)化大局意識(shí)，抓好重點(diǎn)推進(jìn)。
三是強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，抓好特色亮點(diǎn)。
四是強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，抓好投入保障。
一是從嚴(yán)從實(shí)壓責(zé)任。
二是精準(zhǔn)精確抓貫徹。
三是創(chuàng)新創(chuàng)造樹品牌。
四是用心用力夯基礎(chǔ)。
一是聚焦問題抓整改。
二是聚焦重點(diǎn)抓推進(jìn)。
三是聚焦基層抓保障。
一是進(jìn)一步把基層黨建的重點(diǎn)抓得更緊。
二是進(jìn)一步把基層黨建的基礎(chǔ)筑得更實(shí)。
三是進(jìn)一步把基層黨建的質(zhì)量提得更高。
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四是進(jìn)一步把基層黨建的保障建得更強(qiáng)。
一是聚焦主業(yè)主責(zé)，深入謀劃推進(jìn)。
二是積極探索實(shí)踐，創(chuàng)新基層治理。
三是落實(shí)重點(diǎn)任務(wù)，提升整體水平。
一是以更嚴(yán)的要求壓實(shí)黨建責(zé)任。
二是以更大的力度推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
三是以更實(shí)的措施嚴(yán)格黨的組織生活。
四是以更高的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化基層保障。
一是堅(jiān)持以上率下，層層壓實(shí)責(zé)任。
二是堅(jiān)持問題導(dǎo)向，切實(shí)抓好整改。
三是堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。
四是堅(jiān)持強(qiáng)化保障，激發(fā)基層活力。
一是狠抓政治建設(shè)不動(dòng)搖。
二是強(qiáng)化首責(zé)主業(yè)意識(shí)不松勁。
三是增強(qiáng)基層黨組織戰(zhàn)斗力不停步。
四是加強(qiáng)基礎(chǔ)保障不放松。
一是扛起主體責(zé)任，著力提升執(zhí)行力。
二是強(qiáng)化政治功能，著力提升組織力。
三是聚焦脫貧攻堅(jiān)，著力提升推動(dòng)力。
四是注重改革創(chuàng)新，著力提升影響力。
五是突出固本強(qiáng)基，著力提升保障力。
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一是突出帶頭示范，認(rèn)真履職盡責(zé)。
二是突出政治引領(lǐng)，緊抓重點(diǎn)工作。
三是突出組織提升，夯實(shí)黨建基礎(chǔ)。
一是以上率下，全面落實(shí)第一責(zé)任。
二是多措并舉，著力提升組織力。
三是夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓黨支部建設(shè)。
四是持續(xù)用力，扎實(shí)推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
一是聚焦主業(yè)，扛起黨建責(zé)任。
二是抓實(shí)支部，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
三是突出重點(diǎn)，推動(dòng)整體提升。
四是對(duì)標(biāo)整改，解決突出問題。
一是進(jìn)一步壓實(shí)黨建責(zé)任。
二是進(jìn)一步強(qiáng)化政治功能。
三是進(jìn)一步推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
四是進(jìn)一步建強(qiáng)干部隊(duì)伍。
一是強(qiáng)化理論武裝，思想引領(lǐng)彰顯新成績(jī)。
二是狠抓黨建責(zé)任，從嚴(yán)治黨邁向新境界。
三是突出強(qiáng)基固本，組織建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。
四是深化效能建設(shè)，服務(wù)保障再上新水平。
一是聚焦政治建設(shè)抓黨建。
二是聚焦思想建設(shè)抓黨建。
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三是聚焦組織建設(shè)抓黨建。
四是聚焦作風(fēng)建設(shè)抓黨建。
五是聚焦紀(jì)律建設(shè)抓黨建。
一是抓關(guān)鍵少數(shù)，促以上率下。
二是抓關(guān)鍵領(lǐng)域，促問題整改。
三是抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，促責(zé)任落實(shí)。
一是壓實(shí)工作責(zé)任。
二是夯實(shí)基層基礎(chǔ)。
三是落實(shí)重點(diǎn)工作。
四是抓實(shí)執(zhí)紀(jì)問責(zé)。
一是強(qiáng)化思想建設(shè)，切實(shí)抓好理論武裝。
二是強(qiáng)化鞏固提升，著力增強(qiáng)工作實(shí)效。
三是強(qiáng)化投入保障，不斷夯實(shí)基層基礎(chǔ)。
四是強(qiáng)化工作責(zé)任，努力推動(dòng)任務(wù)落實(shí)。
篇三：
一、黨建“紅色引擎”激發(fā)強(qiáng)勁“紅色動(dòng)能”
一是政治引領(lǐng)力舉好“指揮棒”。
以“全程領(lǐng)導(dǎo)、全程參與、全程推進(jìn)、全程落實(shí)”的“四個(gè)全程”，切實(shí)將黨建工作與企業(yè)發(fā)展無(wú)縫對(duì)接、緊密融合，黨委的政治優(yōu)勢(shì)有效轉(zhuǎn)化為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
二是組織戰(zhàn)斗力點(diǎn)燃“加速器”。
大力倡導(dǎo)黨員“四無(wú)兩有”理念，即黨員嘴上無(wú)借口、黨員手中無(wú)推諉、黨員身邊無(wú)馬虎、黨員行動(dòng)無(wú)拖延、黨員心中有責(zé)任、黨員面前有擔(dān)當(dāng)，把黨員先鋒模范作用融入崗位、貫穿日常。
三是文化凝聚力繪出“同心圓”。
突出“講思想，習(xí)出初心；講學(xué)習(xí)，習(xí)出本領(lǐng)；講責(zé)任，習(xí)出擔(dān)當(dāng)；講實(shí)干，習(xí)出作為”的“四講四習(xí)”主題，成為企業(yè)干部職工踐行新使命新?lián)?dāng)展現(xiàn)新狀態(tài)新風(fēng)貌的“精神高地”“文化名片”。
二、讓紅色智慧融入主題教育。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。
一是打通服務(wù)保障“堵點(diǎn)”、助力效能倍增。
二是破解科研生產(chǎn)“痛點(diǎn)”、助力發(fā)展加速。
三是解決黨建工作“難點(diǎn)”、助力能力提升。
三、建立“黨建+志愿服務(wù)”模式。
助力脫貧攻堅(jiān)。
一是建機(jī)制，凝聚紅色力量?！皩W(xué)雷鋒志愿服務(wù)站”，“扶貧—1—。
聯(lián)系點(diǎn)”。
二是挖特色，推樹品牌隊(duì)伍。創(chuàng)新建立。
“聯(lián)合黨支部”。
三是重落實(shí)，牢記初心使命。
四、深入一線、貼近群眾、檢驗(yàn)實(shí)效。
一是聯(lián)系實(shí)際：基層一線查問題、解難題。
二是聚焦熱點(diǎn)：解決群眾麻煩事、煩心事。
三是抓好落實(shí)：各項(xiàng)整改硬碰硬、獲實(shí)效。
五、以“活力黨建+”獨(dú)特優(yōu)勢(shì)助推企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
一是“活力黨建+政治引領(lǐng)”=瞄準(zhǔn)目標(biāo)一往無(wú)前。推出“活力市政”主題實(shí)踐和“大市政”發(fā)展戰(zhàn)略。
二是“活力黨建+融入中心”=生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)換擋提速。
三是“活力黨建+團(tuán)隊(duì)建設(shè)”=狹路亮劍所向披靡?！盎盍χР俊薄盎盍洝薄盎盍h員”形成有特色的“支部工作法”。
六、用“四找四抓”建立適合一線基層實(shí)際的黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化體系。
一找黨建要求抓上級(jí)精神。
二找工作方法抓企業(yè)實(shí)際。
三找工作規(guī)律抓思路創(chuàng)新。
四找困難幫扶抓組織凝聚。
七、不忘科技強(qiáng)軍初心。
牢記航天報(bào)國(guó)使命。
—2—。
此文只供參考，寫作請(qǐng)獨(dú)立思考，不要人云亦云，本文并不針對(duì)某個(gè)人（單位），祝您工作愉快！一是主要精力要放在自身專業(yè)能力的提升上，二是業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持寫作總結(jié)，這是一個(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程，剩下的，不用過(guò)于浮躁，交給時(shí)間就好了。
一是把舵定向、黨建領(lǐng)航強(qiáng)使命。
二是善謀實(shí)干、創(chuàng)新引領(lǐng)拓市場(chǎng)。
三是固本強(qiáng)基、激發(fā)活力促轉(zhuǎn)型。
八、在服務(wù)“三農(nóng)”中踐行初心使命。
一是主題教育培根鑄魂。
二是支部建設(shè)夯實(shí)根基。
三是作風(fēng)建設(shè)創(chuàng)新增效。
四是嚴(yán)明紀(jì)律堅(jiān)守規(guī)定。
九、“三化三心”讓農(nóng)民工黨建工作有溫度。
一是抓精準(zhǔn)化，共架“連心橋”。
建立“項(xiàng)目黨員+農(nóng)民工黨員+農(nóng)民工”的結(jié)對(duì)聯(lián)系制度，為農(nóng)民工黨員發(fā)放“連心卡”。
二是抓產(chǎn)業(yè)化，共畫“同心圓”。
積極開展技術(shù)創(chuàng)新和勞動(dòng)技能競(jìng)賽。
三是抓人性化，共織“貼心網(wǎng)”。
開展“夏送清涼”“冬送溫暖”活動(dòng)。
十、“三個(gè)抓實(shí)”推進(jìn)四中全會(huì)精神走深走實(shí)。
一是抓實(shí)學(xué)習(xí)宣傳，全面縱深推進(jìn)。
二是抓實(shí)專題培訓(xùn)，確保全員覆蓋。
三是抓實(shí)學(xué)用結(jié)合，提升治理水平。
十一、抓牢抓實(shí)“嚴(yán)在支部”基層黨建。
—3—。
一是嚴(yán)在意識(shí)強(qiáng)化，從嚴(yán)樹立工作標(biāo)準(zhǔn)。明確“一切從嚴(yán)”“一嚴(yán)到底”的形勢(shì)以及大抓基層、大抓支部的態(tài)勢(shì)。
二是嚴(yán)在責(zé)任落實(shí)，發(fā)揮好帶頭作用。嚴(yán)格落實(shí)黨建工作責(zé)任制，出臺(tái)考核辦法。
三是嚴(yán)在組織生活，夯實(shí)戰(zhàn)斗堡壘。加強(qiáng)了對(duì)支部組織生活的日?；嵝押椭笇?dǎo)。
四是嚴(yán)在黨性教育，建好能量充電站。堅(jiān)持“重溫入黨誓詞”“黨員戴黨徽”、黨員過(guò)“政治生日”等政治儀式。
十二、提高政治站位推動(dòng)基層黨建提質(zhì)增效。
一是強(qiáng)化黨建引領(lǐng)凝聚攻堅(jiān)力量。
二是構(gòu)筑堅(jiān)強(qiáng)堡壘夯實(shí)組織基礎(chǔ)。
三是端正價(jià)值導(dǎo)向推動(dòng)進(jìn)階提升。
十三、“引、幫、扶”助力大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新。
一是政治上引領(lǐng)，聽黨話，跟黨走。
二是創(chuàng)業(yè)上幫助，集群智，出群力。聯(lián)合舉辦“紅創(chuàng)課堂”，舉辦“紅創(chuàng)論壇”。
三是政策上扶持，平臺(tái)優(yōu)，待遇佳。幫助爭(zhēng)取扶持政策、基金扶持。
十四、傳承紅色基因。
加強(qiáng)黨性教育。
一是注重深挖紅色資源，活化紅色基因。
—4—。
此文只供參考，寫作請(qǐng)獨(dú)立思考，不要人云亦云，本文并不針對(duì)某個(gè)人（單位），祝您工作愉快！一是主要精力要放在自身專業(yè)能力的提升上，二是業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持寫作總結(jié)，這是一個(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程，剩下的，不用過(guò)于浮躁，交給時(shí)間就好了。
二是注重開展紅色教育，傳承紅色精神。
三是注重激發(fā)紅色動(dòng)能，迸發(fā)紅色力量。
十五、實(shí)施“亮旗工程”
創(chuàng)建“網(wǎng)格立方”
一是網(wǎng)格化管理創(chuàng)新黨建思路，組織管理更具穿透力。健全基層組織，優(yōu)化組織設(shè)置，理順隸屬關(guān)系，根據(jù)地域、職能等關(guān)系將基層黨組織劃分為六個(gè)黨建網(wǎng)格。六個(gè)黨建網(wǎng)格按區(qū)塊進(jìn)行分工協(xié)作，分別為：核心調(diào)度和決策區(qū)塊、生產(chǎn)專業(yè)區(qū)塊、營(yíng)銷專業(yè)區(qū)塊、地域集中區(qū)塊（兩個(gè)）、輔助專業(yè)區(qū)塊。
二是多元化互動(dòng)拓寬黨建載體，凝心聚力更具吸引力。
三是聯(lián)動(dòng)化發(fā)展彰顯黨建成效，示范帶動(dòng)更具影響力。組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化，嚴(yán)絲合縫融入中心工作。
十六、構(gòu)筑黨建“網(wǎng)格立方”管理體系和理論框架。
一是落實(shí)責(zé)任維度“上下對(duì)面”。上面嚴(yán)守政治責(zé)任，下面嚴(yán)守工作責(zé)任，確定權(quán)責(zé)，提升效率，明晰網(wǎng)格劃分界限；闡述標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格核準(zhǔn)，規(guī)范網(wǎng)格工作流程。
二是融入維度“前后對(duì)面”。前面從思想上融入中心，后面從實(shí)踐上融入中心，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，加深理解，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)格驅(qū)動(dòng)核心的守正創(chuàng)新；梳理工作，理清流程，優(yōu)化網(wǎng)格結(jié)構(gòu)架設(shè)。
三是工作實(shí)效維度“左右對(duì)面”：左面?zhèn)戎貎r(jià)值引領(lǐng)實(shí)效，右面?zhèn)戎毓ぷ魍七M(jìn)實(shí)效，施行典型引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)，強(qiáng)化網(wǎng)格行為導(dǎo)向；強(qiáng)調(diào)監(jiān)督嚴(yán)厲、反饋及時(shí)，落實(shí)網(wǎng)格評(píng)價(jià)體系。
—5—。
十七、推動(dòng)黨建融入中心工作。
一是以課題研“律”。
推進(jìn)黨建課題研究。
二是以學(xué)習(xí)促“進(jìn)”。
三是以交流共“融”。
四是以活動(dòng)強(qiáng)“基”。解決黨組織活動(dòng)不經(jīng)常、形式不豐富、內(nèi)容不精彩、效果不理想、開展活動(dòng)難組織等問題。
五是以陣地提“氣”。
建立一個(gè)強(qiáng)而結(jié)實(shí)的、立體的黨建網(wǎng)絡(luò)。
六是以清單明“責(zé)”。
建立責(zé)任清單，對(duì)照清單抓落實(shí)，按照清單述職。
七是以評(píng)價(jià)立“公”。
對(duì)發(fā)展黨員全過(guò)程進(jìn)行群眾民主測(cè)評(píng)、支部公開測(cè)評(píng)。
十八、注重從嚴(yán)從實(shí)，構(gòu)建黨建工作責(zé)任制。
一是建強(qiáng)組織，提升保障力。堅(jiān)持黨組織帶領(lǐng)、黨員帶頭，建立縱向貫通、橫向集約的工作架構(gòu)。
二是明晰責(zé)任，提升執(zhí)行力。嚴(yán)格落實(shí)黨建“一崗雙責(zé)”，建立黨委、黨支部、黨小組和專兼職政工員黨建責(zé)任清單。
三是深化融合，提升戰(zhàn)斗力。將黨建工作按月融入公司重點(diǎn)工作計(jì)劃。
十九、推動(dòng)黨員教育管理體系創(chuàng)新。
—6—。
此文只供參考，寫作請(qǐng)獨(dú)立思考，不要人云亦云，本文并不針對(duì)某個(gè)人（單位），祝您工作愉快！一是主要精力要放在自身專業(yè)能力的提升上，二是業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持寫作總結(jié)，這是一個(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程，剩下的，不用過(guò)于浮躁，交給時(shí)間就好了。
一是堅(jiān)持以教導(dǎo)學(xué)，著力提升黨員內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力。堅(jiān)持經(jīng)常性教育和集中性教育相結(jié)合。
二是堅(jiān)持以管正行，著力提升黨員外部約束力。堅(jiān)持用黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范黨員言行。
三是堅(jiān)持以訓(xùn)致用，著力提升黨員自我行動(dòng)力。堅(jiān)持方法創(chuàng)新與制度創(chuàng)新相結(jié)合，緊扣黨員學(xué)習(xí)成長(zhǎng)需要，整合系統(tǒng)培訓(xùn)資源，開發(fā)精品培訓(xùn)課程。
四是堅(jiān)持以評(píng)促改，著力提升黨員行為矯正力。堅(jiān)持定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。
二十、讓“紅色引擎”堅(jiān)強(qiáng)有力。
一是把好方向盤，黨委定主調(diào)、發(fā)展不走偏。
二是打造先鋒隊(duì)，黨員做表率。
榜樣帶隊(duì)伍。
三是激活微組織，考核促落實(shí)、活動(dòng)聚心氣。
二十一、傳承紅色基因。
打造新時(shí)代黨務(wù)干部隊(duì)伍。
一是規(guī)劃上做到“三個(gè)堅(jiān)持”。堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，堅(jiān)持開放聯(lián)動(dòng)。
二是內(nèi)容上做到“五個(gè)聚焦”。聚焦十九大，聚焦黨章黨規(guī)，聚焦行業(yè)形勢(shì)，聚焦黨建專業(yè)，聚焦實(shí)際問題。
三是形式上體現(xiàn)“五個(gè)促學(xué)”。以教促學(xué)，以講促學(xué)，以比促學(xué)，以演促學(xué)，以考促學(xué)。
四是成效上突出“五個(gè)提升”。思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提升，理論—7—。
水平進(jìn)一步提升，政治站位進(jìn)一步提升，實(shí)務(wù)水平進(jìn)一步提升，履職能力進(jìn)一步提高。
二十二、鋼鐵先鋒黨員淬煉線“淬煉”紅色信仰。
一是文化聚力傳播正能量。
二是文明行動(dòng)弘揚(yáng)新風(fēng)氣。
三是榜樣力量大愛暖人心。
二十三、以強(qiáng)有力的黨建工作推動(dòng)企業(yè)改革重組。
一是領(lǐng)導(dǎo)作用發(fā)揮到位，保證改革重組正確方向。
二是黨建頂層設(shè)計(jì)到位，構(gòu)建改革重組黨建格局。
三是思想政治工作到位，凝聚改革重組思想共識(shí)。
四是干部隊(duì)伍建設(shè)到位，筑牢改革重組人才基礎(chǔ)。
五是紀(jì)律規(guī)矩執(zhí)行到位，營(yíng)造改革重組廉潔環(huán)境。
二十四、探索“五入”黨員教育途徑。
一是黨員教育注重“入眼”。打造黨員學(xué)習(xí)教育陣地。
二是黨員教育注重“入耳”。創(chuàng)辦“紅動(dòng)心巢”微信專欄。
三是黨員教育注重“入口”。開展全員講黨課活動(dòng)。
四是黨員教育注重“入腦”。不定期開展階段性測(cè)評(píng)、抽查以及對(duì)抗賽等活動(dòng)。
五是黨員教育注重“入心”。組建黨員突擊隊(duì)攻關(guān)重點(diǎn)難題。
二十五、黨建引領(lǐng)聚“合力”
—8—。
此文只供參考，寫作請(qǐng)獨(dú)立思考，不要人云亦云，本文并不針對(duì)某個(gè)人（單位），祝您工作愉快！一是主要精力要放在自身專業(yè)能力的提升上，二是業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持寫作總結(jié)，這是一個(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程，剩下的，不用過(guò)于浮躁，交給時(shí)間就好了。
一是黨課到一線，處處是學(xué)堂。
二是師傅傳幫帶，青工成長(zhǎng)快。
三是黨建融入深，經(jīng)營(yíng)發(fā)展好。
二十六、供電公司“蜜蜂行動(dòng)”黨員服務(wù)隊(duì)。
一是善小常為，拓展服務(wù)內(nèi)容。便民為民服務(wù)。
二是使命必達(dá)，服務(wù)企業(yè)發(fā)展。
三是不遺余力，保障電力供應(yīng)。
二十七、加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)黨建謀劃。
一是以“謀”找準(zhǔn)問題癥結(jié)。
二是以“謀”明確目標(biāo)效果。
三是以“謀”找好規(guī)律方法。
二十八、推動(dòng)“四個(gè)更加”提高國(guó)有企業(yè)黨建水平。
一是思想引領(lǐng)發(fā)展更加堅(jiān)定有力。
二是規(guī)劃引領(lǐng)發(fā)展更加系統(tǒng)科學(xué)。
三是創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展更加持久強(qiáng)勁。
四是人才引領(lǐng)發(fā)展更加生氣蓬勃。
二十九、建好、用好、管好中央企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員隊(duì)伍。
一是強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，在制度建設(shè)上著眼“立柱架梁”
二是堅(jiān)持精準(zhǔn)科學(xué)，在選優(yōu)配強(qiáng)上抓好“關(guān)鍵少數(shù)”
三是突出問題導(dǎo)向，在管理監(jiān)督上堅(jiān)持“從嚴(yán)從實(shí)”
三十、聚焦“三化”助力基層黨建質(zhì)量提升。
—9—。
一是聚焦標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)要求，建立健全要素指標(biāo)體系,帶動(dòng)基層黨建質(zhì)量提升。對(duì)基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的具體指標(biāo)、運(yùn)行流程、評(píng)定考核、制度規(guī)范等進(jìn)行梳理分解。
二是聚焦精細(xì)化的責(zé)任考評(píng)，建立健全考核評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)基層黨建質(zhì)量提升。全面落實(shí)中央企業(yè)黨建工作責(zé)任制實(shí)施辦法，以繡花功夫落精落細(xì)“三位一體”黨建考核（即黨建工作責(zé)任制考核、黨組織書記抓黨建工作述職評(píng)議考核、黨委委員履行“一崗雙責(zé)”抓黨建工作考核）。
三是聚焦信息化的支撐保障，建立健全智慧黨建體系，助推基層黨建質(zhì)量提升。集將黨建業(yè)務(wù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息化手段高度融合，堅(jiān)持從支部這個(gè)最基層組織抓起，從黨員這個(gè)最小細(xì)胞嚴(yán)起，構(gòu)建了一個(gè)涵蓋黨建、人事、紀(jì)檢、群團(tuán)、宣傳、信訪，集信息采集、傳輸存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)分析、黨建管理為一體的綜合管理系統(tǒng)。
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此文只供參考，寫作請(qǐng)獨(dú)立思考，不要人云亦云，本文并不針對(duì)某個(gè)人（單位），祝您工作愉快！一是主要精力要放在自身專業(yè)能力的提升上，二是業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持寫作總結(jié)，這是一個(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程，剩下的，不用過(guò)于浮躁，交給時(shí)間就好了。
篇四：
（一）。
要在學(xué)習(xí)中想辦法；
要在調(diào)研中想辦法；
要在創(chuàng)新中想辦法。
（二）。
“全媒體”學(xué)習(xí)模式;“微時(shí)代”教育模式;“直播間”共享模式。
（三）。
在“統(tǒng)”字上下功夫;在“融”字上做文章;在“新”字上求突破;在“深”字上見實(shí)效。
（四）。
任務(wù)和責(zé)任同步明確;履責(zé)和督辦同步推進(jìn);考評(píng)和獎(jiǎng)懲同步落實(shí)。
（五）。
思想的再洗禮;理念的再提升；
責(zé)任的再加壓；
工作的再鼓勁。
（六）。
成為提高黨員干部能力的“熔爐”;。
成為檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)班子政績(jī)的“考場(chǎng)”;。
成為使用優(yōu)秀干部人才的“擂臺(tái)”。
（七）。
給他們健康成長(zhǎng)”搭建好臺(tái)子”；
為他們擔(dān)當(dāng)作為“撐起腰桿子”；
讓他們成才創(chuàng)業(yè)“勇挑重?fù)?dān)子”；
促他們勇于創(chuàng)新“干出新樣子”。
（八）。
把忠誠(chéng)于組織作為第一信仰；
把忠誠(chéng)于人民作為第一標(biāo)準(zhǔn)；
把忠誠(chéng)于事業(yè)作為第一追求；
把忠誠(chéng)于正義作為第一操守。
（九）。
深化大梳理、大排查、大整改；
著力補(bǔ)短板、固基礎(chǔ)、強(qiáng)弱項(xiàng)；
突出抓重點(diǎn)、創(chuàng)特色、提水平。
（十）。
理想信念旗幟更加鮮明；
核心價(jià)值引領(lǐng)更加有力；
服務(wù)中心大局更加有為；
文明創(chuàng)建成果更加豐碩。
（十一）。
建好思想意識(shí)“防火墻”；
筑牢關(guān)鍵部位“防護(hù)網(wǎng)”；
打好網(wǎng)絡(luò)威懾“組合拳”。
（十二）。
從自己督查向多方督查轉(zhuǎn)變；從線下督查向線上督查轉(zhuǎn)變；
從重視時(shí)效向重視質(zhì)量轉(zhuǎn)變；從電話督查向現(xiàn)場(chǎng)督查轉(zhuǎn)變。
（十三）。
堅(jiān)持源頭防治、全民共治，堅(jiān)決打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn);堅(jiān)持陸海統(tǒng)籌、水岸共治，著力打好碧水保衛(wèi)戰(zhàn);堅(jiān)持分類管理、風(fēng)險(xiǎn)管控，扎實(shí)推進(jìn)凈土保衛(wèi)戰(zhàn)。
（十四）。
端正態(tài)度，樹立擔(dān)當(dāng)意識(shí)；
勤奮學(xué)習(xí)，提升擔(dān)當(dāng)能力；
艱苦磨礪，練就擔(dān)當(dāng)本領(lǐng)。
（十五）。
樹立選人用人“風(fēng)向標(biāo)”；
守住選人用人“定盤星”；
繃緊干部成長(zhǎng)“警戒線”；
當(dāng)好黨員干部“知心人”。
（十六）。
培育領(lǐng)軍型優(yōu)秀人才，做高“塔尖”;。
培育創(chuàng)新型技術(shù)人才，做牢“塔身”;。
培育技能型鄉(xiāng)土人才，做實(shí)“塔基”。
（十七）。
要積極主動(dòng)干，不當(dāng)算盤珠子；
要?jiǎng)?chuàng)新方法干，不做無(wú)頭蒼蠅；
要注重實(shí)效干，不做點(diǎn)水蜻蜓。
（十八）。
服務(wù)受理零推諉；服務(wù)方式零距離；
服務(wù)質(zhì)量零差錯(cuò)；服務(wù)結(jié)果零投訴。
（十九）。
轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)；
提品質(zhì)拓功能；
促改革增活力。
（二十）。
敢突破、激發(fā)制度活力；
重創(chuàng)新、激活基層經(jīng)驗(yàn)；
明獎(jiǎng)懲、激勵(lì)干部作為。
（二十一）。
鋪路石精神是勇于擔(dān)當(dāng)；鋪路石精神是甘于奉獻(xiàn)；
鋪路石精神是埋頭實(shí)干;鋪路石精神是創(chuàng)新進(jìn)取。
（二十二）。
以改革的思維謀劃工作；
以開放的視野配置資源；
以擔(dān)當(dāng)?shù)挠職馄平怆y題。
（二十三）。
在“深度貧困”上再聚焦;在“精準(zhǔn)幫扶”上再深入;在“穩(wěn)定脫貧”上再發(fā)力;在“強(qiáng)化一線”上再用心。
（二十四）。
堅(jiān)決防止空喊口號(hào)、紙上談兵的傾向;堅(jiān)決防止不切實(shí)際、頭腦發(fā)熱的傾向;堅(jiān)決防止朝令夕改、決策搖擺的傾向;堅(jiān)決防止等待觀望、無(wú)所作為的傾向;堅(jiān)決防止投機(jī)取巧、一夜暴富的傾向。
（二十五）。
勇立時(shí)代潮頭，引領(lǐng)風(fēng)氣之先;堅(jiān)守社會(huì)責(zé)任，多行善舉之美;支持家鄉(xiāng)建設(shè)，不忘桑梓之情。
（二十六）。
正確把握虛與實(shí)的關(guān)系；正確把握加與減的關(guān)系；
正確把握大與小的關(guān)系；正確把握質(zhì)與量的關(guān)系。
（二十七）。
善于統(tǒng)籌協(xié)調(diào)“彈鋼琴”；
善于依法合規(guī)“搞合唱”；
善于久久為功“繪藍(lán)圖”。
（二十八）。
不搞蜻蜓點(diǎn)水一一由表及里，深挖病灶;杜絕鴕鳥心態(tài)一一攻堅(jiān)克難，問責(zé)追責(zé);力戒舊疾復(fù)發(fā)一一固化成果，形成機(jī)制。
（二十九）。
謀劃改革方案要高起點(diǎn)；
推進(jìn)改革施工要高質(zhì)量；
驗(yàn)收改革竣工要高標(biāo)準(zhǔn)。
（三十）。
在講政治上要有更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求；
在學(xué)原文上要下更大力氣、更深功夫；
在抓執(zhí)行上要有更大決心、更強(qiáng)力度。
（三十一）。
堅(jiān)決調(diào)整一批；嚴(yán)肅處理一批；
認(rèn)真選樹一批；大膽使用一批。
（三十二）。
著力深化思想認(rèn)識(shí)，鼓足真抓的實(shí)勁;著力提振精神狀態(tài)，鼓足敢抓的狠勁;著力把握規(guī)律方法，鼓足善抓的巧勁;著力錘煉意志品質(zhì)，鼓足常抓的韌勁。
（三十三）。
扭住思想維度，把鑄魂工程搞牢固；
扭住組織維度，把主體責(zé)任擔(dān)起來(lái)；
扭住制度維度，把黨內(nèi)生活落實(shí)好；
扭住紀(jì)律維度，把從嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)立起來(lái)；
扭住作風(fēng)維度，把正風(fēng)除弊抓到底。
（三十四）。
站在新起點(diǎn)總結(jié)新經(jīng)驗(yàn);著眼新征程謀劃新篇章;聚焦新要求落實(shí)新任務(wù)。
（三十五）。
補(bǔ)足精神之鈣，做信念過(guò)硬的信仰者;把穩(wěn)忠誠(chéng)之舵,做政治過(guò)硬的排頭兵;扛起崗位之責(zé),做責(zé)任過(guò)硬的擔(dān)當(dāng)者;歷練干事之能,做能力過(guò)硬的實(shí)干家;掃除不正之風(fēng),做作風(fēng)過(guò)硬的領(lǐng)頭雁。
（三十六）。
工作要再抓實(shí),必須有真抓的實(shí)勁;工作要再抓實(shí),必須有敢抓的狠勁;工作要再抓實(shí),必須有善抓的巧勁;工作要再抓實(shí)，必須有常抓的韌勁。
（三十七）。
要堅(jiān)定忠誠(chéng)信仰；要錘煉過(guò)硬本領(lǐng)；
要展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)胸襟；要恪守為民情懷；要保持容才雅量。
（三十八）。
要學(xué)懂弄通“上面”的政策；
要學(xué)習(xí)借鑒“外面”的經(jīng)驗(yàn)；
要了解掌握“下面”的情況。
（三十九）。
制定調(diào)研方案要“上心”；籌備調(diào)研工作要“用心”；
開展調(diào)查工作要“專心”；研究調(diào)查素材要“精心”；
論證調(diào)研報(bào)告要“細(xì)心”。
（四十）。
抓工作保障，既要投入財(cái)力，更要投入精力;抓責(zé)任落實(shí)，既要態(tài)度積極，更要精準(zhǔn)精細(xì);抓工作創(chuàng)新，既要注重形式，更要注重效果。
（四十一）。
建立因事育人的發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)機(jī)制；建立人事匹配的分析研判機(jī)制；
建立知事識(shí)人的考核評(píng)價(jià)機(jī)制；建立以事?lián)袢说倪x拔任用機(jī)制；
建立見人見事的激勵(lì)約束機(jī)制。
（四十二）。
保持“亂云飛渡仍從容”的定力，對(duì)黨忠誠(chéng)，為民負(fù)責(zé);涵養(yǎng)“不畏浮云遮望眼”的格局，胸懷全局，服務(wù)大局;富有“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”的遠(yuǎn)見，強(qiáng)基固本，行穩(wěn)致遠(yuǎn);提升“甘為人梯托青云”的境界，求賢若渴，唯才是舉。
（四十三）。
必須把握“大德”這條高線；必須站穩(wěn)“公德”這條基線；
必須管好“私德”這條底線。
（四十四）。
堅(jiān)持多讀好書，信念更堅(jiān)定；堅(jiān)持多讀好書，素質(zhì)更提升；
堅(jiān)持多讀好書，思路更開闊；堅(jiān)持多讀好書，靈魂更純凈。
（四十五）。
帶頭學(xué)好條令，做到真“知”；帶頭落實(shí)條令，做到真“行”；
帶頭運(yùn)用條令，做到善”用工。
（四十六）。
政治信仰之“鈣”補(bǔ)得更實(shí)；政治方向之“舵”把得更準(zhǔn)；
政治立場(chǎng)之“根”扎得更穩(wěn)；政治紀(jì)律之“底”守得更牢。
（四十七）。
搶抓一個(gè)“早”字；體現(xiàn)一個(gè)“快”字；
做到一個(gè)“好”字。
（四十八）。
要有“水滴石穿、繩鋸木斷”的執(zhí)著；
要有“默默無(wú)聞、俯首為?！钡姆瞰I(xiàn)；
要有“攻堅(jiān)克難、舍我其誰(shuí)”的擔(dān)當(dāng)；
要有“追求進(jìn)取、追求卓越”的標(biāo)準(zhǔn)。
（四十九）。
要以思想上的清醒增強(qiáng)看齊自覺；要以政治上的堅(jiān)定養(yǎng)成看齊習(xí)慣；
要以行動(dòng)上的擔(dān)當(dāng)檢驗(yàn)看齊成效；要以內(nèi)心上的自省保持看齊常態(tài)。
（五十）。
要在服務(wù)大局上擔(dān)當(dāng)作為；要在堅(jiān)持原則上擔(dān)當(dāng)作為；
要在破解難題上擔(dān)當(dāng)作為。
教育工作總結(jié)小標(biāo)題篇十二
2021年，我刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高理論知識(shí)和業(yè)務(wù)工作水平。遵紀(jì)守法，努力工作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，在同志們的關(guān)心、支持和幫助下，思想、學(xué)習(xí)和工作等方面取得了新的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一年來(lái)，我始終堅(jiān)持運(yùn)用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法論，運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非，堅(jiān)持真理，堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐。熱愛祖國(guó)，熱愛中國(guó)_，熱愛社會(huì)主義，擁護(hù)中國(guó)_的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)改革開放，堅(jiān)信社會(huì)主義最終必然戰(zhàn)勝資本主義，對(duì)社會(huì)主義充滿必勝的信心。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，為加快社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)認(rèn)真做好本職工作。工作積極主動(dòng)，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。
我重視加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，在工作中，堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平。
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)_三個(gè)代表_重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)_三個(gè)代表_重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，增強(qiáng)自己實(shí)踐_三個(gè)代表_重要思想的自覺性和堅(jiān)定性；認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的_報(bào)告及十六屆三中、四中全會(huì)精神，自覺堅(jiān)持以黨的_為指導(dǎo)，為進(jìn)一步加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，全面建設(shè)小康社會(huì)作出自己的努力。
二是認(rèn)真學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)公文寫作及公文處理和電腦知識(shí)。在學(xué)習(xí)方法上做到在重點(diǎn)中找重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，并結(jié)合自己在公文寫作及公文處理、電腦知識(shí)方面存在哪些不足之處，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的辦公室業(yè)務(wù)工作能力。
三是認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，結(jié)合自己工作實(shí)際特點(diǎn)，利用閑余時(shí)間，選擇性地開展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了《_森林法》、《森林防火條例》、《_土地管理法》、《廣西壯族自治區(qū)土地山林水利權(quán)屬糾紛調(diào)解處理?xiàng)l例》、《反_法》，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)法制意識(shí)和法制觀念。
一年來(lái)，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時(shí)刻牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力實(shí)踐_三個(gè)代表_重要思想，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。在具體工作中，我努力做好服務(wù)工作，當(dāng)好參謀助手：
一是認(rèn)真收集各項(xiàng)信息資料，全面、準(zhǔn)確地了解和掌握各方面工作的開展情況，分析工作存在的主要問題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面、準(zhǔn)確地了解和掌握最近工作的實(shí)際情況，為解決問題作出科學(xué)的、正確的決策。
二是領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作，分清輕重緩急，科學(xué)安排時(shí)間，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。
三是在接待來(lái)訪群眾的工作中，堅(jiān)持按照工作要求，熱情接待來(lái)訪群眾、認(rèn)真聽取來(lái)訪群眾反映的問題，提出的要求、建議。同時(shí)，對(duì)群眾要求解決但一時(shí)又解決不了的問題認(rèn)真解釋，耐心做好群眾的思想工作，讓群眾相信政府。
在同志們的關(guān)心、支持和幫助下，各項(xiàng)服務(wù)工作均取得了圓滿完成任務(wù)的好成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾肯定。
回顧一年來(lái)的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步，但我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，理論知識(shí)水平還比較低，現(xiàn)代辦公技能還不強(qiáng)。今后，我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，自覺把自己置于黨組織和群眾的監(jiān)督之下，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，做一名合格的人民公務(wù)員，為全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)作出自己的貢獻(xiàn)！
教育工作總結(jié)小標(biāo)題篇十三
通化____藥業(yè)股份有限公司前身系通化白山制藥八廠，始建于19____年，廠區(qū)座落在風(fēng)景秀麗、群山環(huán)抱的長(zhǎng)白山腳下——吉林省通化縣黎明工業(yè)園區(qū)。公司占地面積5萬(wàn)平方米，建筑面積2萬(wàn)平方米擁有中藥前處理提取、片劑、膠囊劑、顆粒劑等等四條生產(chǎn)線和設(shè)施齊全、儀器先進(jìn)的質(zhì)量檢驗(yàn)中心。
公司現(xiàn)有員工560人，其中專業(yè)技術(shù)人員128人，具有中級(jí)以上各類專業(yè)技術(shù)職稱人員占職工總數(shù)比例30%。____藥業(yè)現(xiàn)已成為集科研、開發(fā)、生產(chǎn)、銷售于一體的現(xiàn)代化制藥企業(yè)。
經(jīng)營(yíng)理念：集中所有資源，在相關(guān)領(lǐng)域深入研究、專業(yè)創(chuàng)新、專業(yè)服務(wù)。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)。
剛剛開始是在生產(chǎn)車間，然后被調(diào)換到化驗(yàn)室，主要學(xué)習(xí)如何鑒別藥品，檢驗(yàn)藥品的合格與否，以及微生物限度檢查。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
1、制備硅膠板，將一份固定相和三份水在研缽中研磨混勻，倒入涂布器上，在玻璃板上平穩(wěn)的移動(dòng)涂布器進(jìn)行涂布，曬干，在105%活化30分鐘，備用。
2、測(cè)定藥品的干燥失重稱取藥品1克，置于稱量瓶中，在105攝氏度干燥至恒重，減失的重量不得超過(guò)10%。
3、使用崩解儀測(cè)定藥品的崩解時(shí)限，電子天平等。
4、微生物限度檢察。
(1)對(duì)所有器具進(jìn)行消毒，將吸管，平皿用牛皮紙包好，在165攝氏度，高溫滅菌4小時(shí)，取出，備用。
(2)做實(shí)驗(yàn)之前，應(yīng)用蘇爾消毒液對(duì)操作臺(tái)進(jìn)行消毒，通風(fēng)，紫外滅菌，用洗手液洗手后，將所需物品通過(guò)傳遞窗放進(jìn)菌檢室，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，操作時(shí)要穿潔凈服，戴口罩及手套，每個(gè)樣品至少制備兩個(gè)平皿以上。
(3)制備供試樣氯化鈉—蛋白胨緩沖液，取磷酸氫二鉀，磷酸氫二鈉，氯化鈉，蛋白胨，液體樣需90毫升固體樣需100毫升。培養(yǎng)基，營(yíng)養(yǎng)瓊脂培養(yǎng)基，虎紅瓊脂培養(yǎng)基，每個(gè)平皿約放入15毫升。當(dāng)配置完成后，將其放入滅菌器中，進(jìn)行滅菌，121攝氏度，15分鐘。放入冰箱中，冷凍保存。
(4)含動(dòng)物組織的藥材，應(yīng)做沙門菌檢查，將10克藥粉倒入200毫升營(yíng)養(yǎng)肉湯培養(yǎng)基中，搖勻，放入細(xì)菌培養(yǎng)箱中，18至24小時(shí)，取出，吸出一毫升，放入亮綠中，培養(yǎng)，次日，將其取出，用接種環(huán)接種在膽鹽硫乳，麥康凱瓊脂培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一天，看結(jié)果。
(5)學(xué)習(xí)如何測(cè)定及使用懸浮粒子塵埃測(cè)定器，以及純化水的測(cè)定。
四、實(shí)習(xí)感悟。
在此實(shí)習(xí)期間，我充分的運(yùn)用了學(xué)校中所學(xué)習(xí)的知識(shí)，提高了自身的技能，剛剛畢業(yè)的學(xué)生與在崗就業(yè)許多年的老職員相比，無(wú)論是在技能上，還是在經(jīng)驗(yàn)上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)遜色于他們，我認(rèn)為，書本上的知識(shí)固然重要，但學(xué)校應(yīng)該讓學(xué)生多接觸一些實(shí)踐，這樣，在實(shí)習(xí)時(shí)才能給公司留下很好的印象，這樣，我們長(zhǎng)白山職業(yè)技術(shù)學(xué)院才能更好的發(fā)展起來(lái)。
但此次實(shí)習(xí)也是有許多不足之處，例如，學(xué)生在學(xué)校時(shí)的生活環(huán)境，生活方式及理念，都與社會(huì)大大的不同，而這僅僅八個(gè)月的實(shí)習(xí)不能徹底的將我們改造成一個(gè)正真的工作人員，所以今后，無(wú)論在何地工作，都要將身心都融入到這個(gè)社會(huì)，與之完全融合，成為社會(huì)中的一員。
五、實(shí)習(xí)建議。
對(duì)于學(xué)校的師弟師妹要實(shí)習(xí)時(shí)，學(xué)校應(yīng)和公司談?wù)創(chuàng)Q崗就業(yè)實(shí)習(xí)，這樣我相信，學(xué)生會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，會(huì)更好的融入這個(gè)社會(huì)。
剛剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位，建議各位一定要挑選適合自己的崗位，例如，有的同學(xué)在學(xué)校，中藥材驗(yàn)證的好，或者化驗(yàn)學(xué)的不錯(cuò)，那就應(yīng)該選擇去化驗(yàn)室，有的喜歡顯微鑒別，就應(yīng)該學(xué)理化，口才比較不錯(cuò)的，就應(yīng)該嘗試一下營(yíng)銷專業(yè)，想要?dú)v練的同學(xué)，自然要去車間走一遭，真的讓人受益匪淺。
此次實(shí)習(xí)，在此便圓滿結(jié)束了，感謝學(xué)校然我們有了這次實(shí)習(xí)的平臺(tái)，感謝學(xué)校讓我們懂得了工作的艱辛，讓我們從學(xué)生過(guò)渡到了職員。
教育工作總結(jié)小標(biāo)題篇十四
一、梳理工作流程，明確崗位職責(zé)。
在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，酒店板塊對(duì)財(cái)務(wù)工作流程進(jìn)行了梳理，明確了崗位職責(zé)。加強(qiáng)完善了日常財(cái)務(wù)管理流程，完善了財(cái)務(wù)信息反饋的準(zhǔn)確性、及時(shí)性、有用性;在酒店協(xié)同平臺(tái)系統(tǒng)的支持下，取消了前期酒店收銀員向財(cái)務(wù)部提供收入日?qǐng)?bào)的形式;在酒店夜審小組的配合下，規(guī)范了酒店前臺(tái)的操作流程;在保證公司資金的安全下，明確了酒店收銀主管的職責(zé)。
二、對(duì)酒店板塊賬務(wù)進(jìn)行清理，減少資產(chǎn)、負(fù)債中的潛虧因素。
1、乘著公司下發(fā)《應(yīng)收賬款管理制度》之際，我們對(duì)酒店板塊的應(yīng)收賬款進(jìn)行了清理，著重清理超期應(yīng)收款。通過(guò)和酒店管理中心的深入對(duì)接，理清了對(duì)應(yīng)收賬款確認(rèn)、核對(duì)、銷賬流程，加大力度對(duì)超期應(yīng)收賬款進(jìn)行了催討和處理，目前已將個(gè)別特殊客戶的超期時(shí)間較長(zhǎng)的應(yīng)收賬款清理完結(jié)，(例如：桐鄉(xiāng)消防大隊(duì))為減少應(yīng)收賬款的壞賬損失，和酒店管理中心建立了每月發(fā)生應(yīng)收款核對(duì)和每天到款確認(rèn)兩個(gè)固定工作機(jī)制，保證了應(yīng)收賬款賬目的實(shí)時(shí)更新，每月定期編制一份應(yīng)收賬款工作報(bào)告，為收款員的收款催討工作提供幫助，同時(shí)也為應(yīng)收賬款的進(jìn)一步細(xì)化管理打下了基礎(chǔ)。
2、梳理個(gè)人借款及公司經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)所需的周轉(zhuǎn)金，完善借款手續(xù)。
3、定時(shí)清理預(yù)付款，對(duì)賬齡較長(zhǎng)的預(yù)付款進(jìn)行整理及分析;針對(duì)閑置已久的預(yù)付款，找出其閑置原因;定時(shí)清理酒店協(xié)同平臺(tái)特殊賬戶，杜絕虛增賬戶，減少潛在風(fēng)險(xiǎn)。
4、根據(jù)公司的《固定資產(chǎn)管理制度》，對(duì)酒店板塊的固定資產(chǎn)進(jìn)行了徹底盤點(diǎn)，細(xì)化固定資產(chǎn)卡片，加強(qiáng)資產(chǎn)管理，防止資產(chǎn)流失。同時(shí)，完善固定資產(chǎn)折舊計(jì)提流程，合理規(guī)范固定資產(chǎn)計(jì)提年限。
5、根據(jù)公司的《庫(kù)存管理制度》，加強(qiáng)對(duì)各酒店的庫(kù)存管理和成本管理，每月定期進(jìn)行庫(kù)存盤點(diǎn)，對(duì)盤盈、盤虧及意外損毀物品查明原因，統(tǒng)一規(guī)范編制庫(kù)存報(bào)表，嚴(yán)格要求進(jìn)出庫(kù)單管理，特別關(guān)注物品調(diào)撥動(dòng)向，加強(qiáng)成本控制，避免不必要的消耗。根據(jù)公司成本控制月的要求，對(duì)各酒店費(fèi)用與成本進(jìn)行了明確劃分，避免成本費(fèi)用混淆，通過(guò)測(cè)算費(fèi)用占收入的比例實(shí)現(xiàn)費(fèi)用的總額控制。自身學(xué)習(xí)和技能提升。學(xué)習(xí)了解了全面預(yù)算的概念、特點(diǎn)、編制過(guò)程和全面預(yù)算管理的價(jià)值實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)了新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則報(bào)表列報(bào)的變化及合并會(huì)計(jì)報(bào)表的編制等專業(yè)知識(shí)。
三、工作中的問題和不足之處：
1、隨著公司業(yè)務(wù)的飛速發(fā)展，財(cái)務(wù)管理能力發(fā)面有待加強(qiáng)。
2、隨著公司目標(biāo)考核的不斷細(xì)化，財(cái)務(wù)核算有待進(jìn)一步細(xì)化。
3、隨著酒店協(xié)同平臺(tái)系統(tǒng)的上線，軟件應(yīng)用和操作方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
4、財(cái)務(wù)分析深度不夠，對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的敏感不夠，在結(jié)合酒店管理特點(diǎn)，提供及時(shí)有效的財(cái)務(wù)信息方面還有待提高。
以上問題也是我20__年工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)與酒店之間的溝通，深入了解酒店業(yè)務(wù)，為酒店豐富財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析;在財(cái)務(wù)部的領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下力爭(zhēng)將酒店財(cái)務(wù)核算工作做的更全面深入。
教育工作總結(jié)小標(biāo)題篇十五
“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?！边@一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。"這要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛?，F(xiàn)將本學(xué)年教育工作總結(jié)如下：
關(guān)于教育需要愛這個(gè)觀點(diǎn)，廣大教育工作者均已達(dá)成共識(shí)，在此不必贅述。最重要的是我們還得深思下一個(gè)問題——怎能去愛？我們都知道中國(guó)的末代皇帝溥儀長(zhǎng)期受到無(wú)微不至的愛，吮奶經(jīng)歷竟達(dá)八年之久，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，以至二三十歲了都還不會(huì)系鞋帶。造成這種現(xiàn)象的原因何在昵？難道溥儀沒有得到愛嗎？事實(shí)恰恰相反，他得到了無(wú)微不至的“愛”，本來(lái)應(yīng)該溥儀自己做的一丁點(diǎn)兒小事都有人替他代勞。正是這無(wú)微不至的"愛"，使溥儀喪失了基本的生活自理能力。由此可見，愛不能越俎代庖。
“溥儀現(xiàn)象”畢竟是歷史，我們更關(guān)心的是現(xiàn)實(shí)。令我們痛心的是一些家長(zhǎng)和教育工作者卻正在有意或無(wú)意之中扮演著太監(jiān)和侍女的角色。近年來(lái)，隨著家庭物質(zhì)生活條件逐漸優(yōu)裕，對(duì)獨(dú)生子女寵愛、偏愛、溺愛的風(fēng)氣也有逐漸擴(kuò)大的趨勢(shì)。在生活上，有的家長(zhǎng)對(duì)子女總是采用"抱養(yǎng)"的方式，代子女洗衣、疊被、穿鞋，甚至出現(xiàn)老師布置勞動(dòng)，家長(zhǎng)奮勇代勞的怪現(xiàn)象；在教學(xué)中，有的教師對(duì)學(xué)生一味采用注入式教學(xué)法，代學(xué)生"拾柴"、"燒火"、"做飯"、甚至于出現(xiàn)了代學(xué)生"品味"的怪做法。教育者（廣義）將無(wú)微不至的關(guān)懷，方方面面的照顧，多種形式的包辦代替視為無(wú)私的愛。教師的思維代替了學(xué)生的思維，勢(shì)必扼殺了學(xué)生思維的創(chuàng)造性，澆滅了學(xué)生智慧的火花。這樣教育的結(jié)果是學(xué)生失去了自理能力，失掉了自立意識(shí)，喪失了自強(qiáng)精神。這些孩子普遍缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，自我服務(wù)能力差；熱衷于自我設(shè)計(jì)，缺乏社會(huì)責(zé)任感；在人格道德方面存在嚴(yán)重缺陷，缺乏健康的心理素質(zhì)，成了名副其實(shí)的"小皇帝"、發(fā)生了許多鬧劇。諸如“雞蛋無(wú)縫無(wú)法剝”、“雞蛋外殼很臟，洗干凈后放在太陽(yáng)下曝曬”、"拿麥苗當(dāng)韭菜"的笑話以及高分低能現(xiàn)象。從1995年關(guān)于"中日夏令營(yíng)中的較量"的熱烈討論，可以看出我們的孩子在生活實(shí)際中缺乏生存能力、責(zé)任感以及對(duì)困難和挫折的承受能力，缺乏與困難作斗爭(zhēng)的意志和毅力，往往因失敗而頹廢，從而失去了進(jìn)步的勇氣。盡管事情已告一段落，但它的沖擊波是永存的，警鐘是長(zhǎng)鳴的。如果我們不引起高度重視，那么，我們便會(huì)有比夏令營(yíng)之憂更憂的經(jīng)濟(jì)之憂、事業(yè)之憂、未來(lái)之憂。
其實(shí)，解憂的方法也可以從溥儀后半生的轉(zhuǎn)變中得到啟示。解放后，溥儀成了秦城監(jiān)獄的囚犯，什么都得自理，經(jīng)過(guò)多年的勞動(dòng)改造，終于變成的自食其力的公民。倘若溥儀繼續(xù)過(guò)他的皇帝生活，繼續(xù)受到應(yīng)有盡有的"愛"，恐怕到不惑之年也未必會(huì)系鞋帶，更不要說(shuō)自食其力了?？磥?lái)人的能力是靠鍛煉培養(yǎng)起來(lái)的，不鍛煉就會(huì)喪失起碼的能力。我們應(yīng)該懂得愛不能強(qiáng)迫，不能包辦，更不能代替。一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："教育者的任務(wù)不在于交給下一代一個(gè)完整的世界，而在于引導(dǎo)并幫助他們用智慧和力量去創(chuàng)造新的世界。"因此，我們?cè)俅渭埠簦杭彝?、學(xué)校、社會(huì)一定要給孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中練出多種能力，千萬(wàn)不能像侍從們對(duì)待溥儀那樣過(guò)分溺愛孩子。倘若溺愛，那是走溥儀前期之路，是走斷送人才之路；倘若放開手腳促其自理，那才是走溥儀后期之路，是走培養(yǎng)英才之路。社會(huì)給了溥儀鍛煉的機(jī)會(huì)，使他由皇帝變成了自食其力的公民，我們的孩子能否具有自食其力的能力，主要取決于我們?cè)诮逃心芊裣聸Q心，下狠心，不為其"送飯"，不為其"穿衣"、不代其“品味”，讓他們多參加實(shí)踐鍛煉。實(shí)踐鍛煉是要使每一個(gè)孩子在接觸社會(huì)，接觸大自然，接觸先進(jìn)科技中得到鍛煉；實(shí)踐鍛煉要引導(dǎo)孩子在實(shí)踐中進(jìn)行全面素質(zhì)的訓(xùn)練，全面發(fā)展；實(shí)踐鍛煉要重視孩子的實(shí)際，因材施教，通過(guò)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子的群體意識(shí)，合作精神，身體素質(zhì)，動(dòng)手能力和社會(huì)觀察力；實(shí)踐鍛煉，要在教學(xué)中真正確立學(xué)生的主體地位，教師只能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，絕不能越俎代庖。
實(shí)踐鍛煉的具體內(nèi)容、要求、形式復(fù)雜而多樣，在此不想一一論述。我覺得最重要的一點(diǎn)是要根據(jù)具體環(huán)境、具體條件，孩子的實(shí)際情況等具體分析。如生活自理方面，要使孩子充分意識(shí)自己的事要自己做，克服依賴別人和怕苦怕難的`思想，從身邊生活瑣事做起，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。令人欣喜的是我們的家庭，學(xué)校，社會(huì)已經(jīng)對(duì)這個(gè)問題有了認(rèn)識(shí)并作了一些探索。有的組織孩子參加磨難教育；有的讓孩子假期打工；有的讓孩子假期賣報(bào)；有的讓幼兒園小朋友自己到銀行存零花錢或者到超市購(gòu)物（有老師暗中保護(hù)，中央電視臺(tái)記者暗中攝像）……當(dāng)然，孩子在這些實(shí)踐過(guò)程中會(huì)遇到各種困難和挫折，我們不必驚惶失措。我們應(yīng)該讓他們懂得沒有百折不撓的性格，沒有堅(jiān)韌不拔的精神，沒有戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，是不可能獲得成功的。一個(gè)人奮斗目標(biāo)的高低，是與可能遇到的挫折的大小成正比的。古往今來(lái)成大事的英雄豪杰，無(wú)一不是在挫折中一再奮起，在驚濤駭浪中一生搏擊的人。"玉經(jīng)琢磨多成器，劍拔沉埋更倚天"。正是挫折和艱難的磨練，使他們具備了堅(jiān)韌不拔的意志，從而成就了偉業(yè)。
總而言之，孩子的成長(zhǎng)離不開家庭、學(xué)校、社會(huì)的愛，但我們?cè)诮o予孩子無(wú)私的愛時(shí)千萬(wàn)不能越俎代庖。作為老師，我們應(yīng)該做好教學(xué)工作總結(jié)，導(dǎo)旨學(xué)生們往正確的方向走去。
教育工作總結(jié)小標(biāo)題篇十六
上半年機(jī)運(yùn)區(qū)在礦領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)主題教育思想，搞好主題教育工作。緊緊圍繞“強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，狠抓作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高綜合素質(zhì)，打造一流強(qiáng)企”的主題理念，展開了一系列宣傳學(xué)習(xí)工作，具體有以下幾方面：
一、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)帶頭提高自身綜合素質(zhì)，自查自糾，經(jīng)常與職工交流，理解職工的心聲，聽取職工提出的寶貴意見。
二、嚴(yán)明紀(jì)律，堅(jiān)定不移的執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺約束和規(guī)范自己的言行。
三、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，營(yíng)造和諧共處的工作環(huán)境。
四、值班室建立主題教育思想學(xué)習(xí)欄，所有職工的工作感想、個(gè)人心得等都可以在學(xué)習(xí)欄展覽。
五、為了提高職工的技術(shù)力量與職業(yè)素質(zhì)，區(qū)內(nèi)積極開展技術(shù)比武。
六、為了理解職工心聲，區(qū)內(nèi)積極開展主題教育座談會(huì)。
七、積極組織職工到革命紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)，提高職工的吃苦耐勞的精神。
八、重視職業(yè)道德和職工文化修養(yǎng)的提高，隨著公司文化建設(shè)的不斷深入開展，提高職工的道德修養(yǎng)。
機(jī)運(yùn)區(qū)開展多式多樣的主題教育活動(dòng)，聽取職工寶貴意見，不斷滿足職工的需求，提高職工愛企業(yè)的思想素質(zhì)，進(jìn)一步提高公司的凝聚力。
教育工作總結(jié)小標(biāo)題篇十七
20__年9月-20__年4月本人在中藥飲片廠任職一名質(zhì)檢員，主要負(fù)責(zé)原藥材的抽檢、水分測(cè)定、檢驗(yàn)報(bào)告、臺(tái)帳登記等等。因?yàn)槲覀€(gè)人所學(xué)專業(yè)是中藥，對(duì)中藥本身有幾分了解。在抽取樣品時(shí)樣品抽取在質(zhì)檢員楊華斌及其他倉(cāng)庫(kù)人員的帶領(lǐng)下按照藥典抽檢要求完成每次的抽取，每次聽聞著熟悉的藥材名都會(huì)特別親切的，感覺把書本上的東西學(xué)以致用了。在水分測(cè)定中每一味藥材都有它自己的規(guī)定時(shí)間來(lái)烘干測(cè)定，每次測(cè)定都要嚴(yán)格把關(guān)，確定水分測(cè)定準(zhǔn)確性。
這六個(gè)多月的藥材檢驗(yàn)中我熟悉了中藥材的檢驗(yàn)過(guò)程以及認(rèn)識(shí)了更多中藥。
(二)gmp資料準(zhǔn)備。
5月-8月因?yàn)楣拘枰視簳r(shí)離開了檢驗(yàn)工作崗位，調(diào)往太極制藥廠做gmp資料。中藥知識(shí)加中藥檢驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)讓我更加了解檢驗(yàn)操作方法和流程。而中藥質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和中藥檢驗(yàn)sop是我的現(xiàn)目前的工作任務(wù)(質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：是國(guó)家對(duì)藥品質(zhì)量、規(guī)格及檢驗(yàn)方法所作的技術(shù)規(guī)定;是藥品生產(chǎn)、供應(yīng)、使用、檢驗(yàn)和藥政管理部門共同遵循的法定依據(jù);標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程：是各種標(biāo)準(zhǔn)化管理認(rèn)證和產(chǎn)品認(rèn)證的重要內(nèi)容，有明確的管理規(guī)范和認(rèn)證體系)我們更是認(rèn)真規(guī)范操作技術(shù)。在這幾個(gè)月期間，每天面對(duì)著很多要修改或重做的資料，雖然有時(shí)有一點(diǎn)枯燥乏味，但我卻深刻體會(huì)到了細(xì)心、責(zé)任心、耐心的重要性。
(1)虛心學(xué)習(xí)，不懂得及時(shí)向同事、領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教。
(2)熟練的掌握中藥相關(guān)知識(shí)，例如中國(guó)藥典、中藥炮制規(guī)范等等。
(3)認(rèn)真、按時(shí)、高效率地做好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)中藥檢驗(yàn)、生產(chǎn)的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解了中藥的藥品生產(chǎn)和管理，大大擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，豐富了思維方法，使自己將理論與實(shí)際相結(jié)合，真正做到了學(xué)以致用，有效的鍛煉了自己，增長(zhǎng)了見識(shí)，開拓了視野。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了不少問題，自己的缺點(diǎn)、不足，早該摒棄的陋習(xí)，逐漸被自己所認(rèn)知，自己所學(xué)知識(shí)的膚淺，專業(yè)知識(shí)在實(shí)際運(yùn)用中的匱乏讓我明白我需要學(xué)習(xí)的太多，使我熟悉到必須讓自己了解更多才能在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中擁有一席之地。
教育工作總結(jié)小標(biāo)題篇十八
接觸新教育短短一年時(shí)間，我對(duì)新教育由完全陌生到了解，再到對(duì)它的漸漸迷戀，繼而追隨。我參加工作已經(jīng)有4年的時(shí)間了，20xx年我剛開始接觸新教育，特別是新教育所倡導(dǎo)的“讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活”特別讓我深有感觸。反思我們當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，我們的教師教得不幸福，我們的學(xué)生學(xué)得不快樂。作為擔(dān)負(fù)傳道、授業(yè)、解惑的教師不愿意讀書，不愿意動(dòng)筆，同時(shí)，很多學(xué)生課余時(shí)間被無(wú)聊的電腦游戲占據(jù)，不愿意進(jìn)書店，不愿意寫作文，甚至懼怕作文。
作為教師，我們有責(zé)任讓我們的學(xué)生愛上讀書、愛上寫作，怎樣實(shí)現(xiàn)呢？英國(guó)畫家威·亞歷山大曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，除了同學(xué)，他們最多接觸的就是老師，老師在孩子們心目中，特別是在小學(xué)生心目中，有著至高無(wú)上的地位，老師的行為模式對(duì)孩子的影響是巨大的，甚至是一生的。新教育實(shí)驗(yàn)的核心理念也認(rèn)為，沒有教師的成長(zhǎng)永遠(yuǎn)也不可能有學(xué)生的成長(zhǎng)，沒有教師的快樂永遠(yuǎn)也不可能有學(xué)生的快樂。所以，我們?cè)谑蠼逃袆?dòng)中，毫不猶豫地選擇了“師生共寫隨筆”作為我們的實(shí)驗(yàn)課題之一。我們有這樣一個(gè)夢(mèng)想：通過(guò)師生共讀共寫，讓師生們記錄生活，反思人生的筆端如清泉一般流淌，讓師生的心靈得以最大限度地溝通，讓幸?？鞓返母杏X真正充盈在我們師生的身邊。
在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，我督促自己多反思，多感悟，認(rèn)真寫好每一節(jié)課的課后反思，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)隨筆或讀書筆記，通過(guò)撰寫反思、教育教學(xué)隨筆和讀書筆記整理自己的教學(xué)思路，清理自己的教學(xué)行為，總結(jié)自己的教學(xué)得失，捕捉課堂教學(xué)時(shí)的某個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)記下精彩的小插曲或倏忽而致的靈感，使自己在反思中積累經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)能力。
有人說(shuō)：新教育實(shí)驗(yàn)是一種蕩滌靈魂、滋養(yǎng)精神的實(shí)驗(yàn)，它的口號(hào)就是“只要有行動(dòng)就有收獲”，“做起來(lái)就精彩”，讀起來(lái)是那么讓人熱血沸騰。生本教育不是不要教師，而是要轉(zhuǎn)變教師角色，從“傳授者”變?yōu)椤耙龑?dǎo)者”“協(xié)助者”，主要的工作必須是靠學(xué)誰(shuí)呢個(gè)自己的思維、活動(dòng)來(lái)完成。教師要從組織教學(xué)轉(zhuǎn)向組織學(xué)生的學(xué)習(xí)，從設(shè)計(jì)教學(xué)轉(zhuǎn)向設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)；要變師本的“有為”為生本的“無(wú)為”；要“貴言”“希言”，則“我無(wú)為而民自化”、“我無(wú)欲而民自撲”。之所以可以如此，就在于先天帶來(lái)的發(fā)展的可能和真善美的種子。
學(xué)比教快，學(xué)比教直接，但沒有教的支持，學(xué)可能要走更多的彎路，而且，也不能組織和激勵(lì)出更強(qiáng)烈的學(xué)，在兒童啟蒙之后的教，就是幫助他們學(xué)，只要有了適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，他們同樣可以更出色地學(xué)習(xí)高深的知識(shí)。教學(xué)就是在教師的支持下，激起、強(qiáng)化、優(yōu)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的過(guò)程。我們要把作為教育者的所有活動(dòng)，都變成學(xué)生得以自學(xué)的富足力量。
總之，本學(xué)期通過(guò)“新教育實(shí)驗(yàn)—師生共寫隨筆”課題的研究，我覺得自己在教育教學(xué)理論方面和反思能力方面得到了進(jìn)一步的提升。希望在今后的教學(xué)工作中，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平能力，感受教育教學(xué)生活的幸福。
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