可以幫助我們更好地認識自己，找到不足之處并加以改進。在寫一篇較為完美的總結時，首先要明確總結的目標和主題。以下是社會名流推薦的讀書筆記，希望對大家有所啟發(fā)。
課程感想題目篇一
隨著社會的進步和發(fā)展，教育在我們生活中扮演著至關重要的角色。課程作為教育的重要組成部分，不僅是學習和傳授知識的平臺，更是培養(yǎng)學生綜合素質的重要途徑。在這學期的學習中，我不僅收獲了知識，更重要的是鍛煉了自己的思維能力、交流能力和團隊合作能力。以下是我對這學期學習體會的總結。
首先，這個學期我學到了很多專業(yè)知識，提升了自己的學術水平。在這門課的學習中，我通過老師的講解和課堂討論，深入了解了專業(yè)的理論和實踐。通過閱讀大量的文獻，我能更好地理解和應用所學知識，并將其與實際生活聯(lián)系起來。比如，我曾經(jīng)在課堂上學習到社會學的理念，這讓我對社會現(xiàn)象有了更深入的理解。另外，我還學會了運用各種分析方法和技巧，從不同角度和層面來解讀問題，使我在獨立思考和分析問題上有了更大的能力。
其次，在課程中我有機會與同學們互動和合作。通過小組討論和團隊項目，我能更好地與他人交流和合作。團隊合作不僅能夠拓寬我們的思維，還能提升我們的合作能力和溝通能力。在小組討論中，我不僅能聽取他人的意見和建議，還能分享自己的想法和觀點。同學之間的合作和討論使得我能夠從不同的角度來思考問題，拓寬了自己的視野。在團隊項目中，我與同學們共同分工合作，相互協(xié)作完成一項任務，這讓我深刻體會到團隊合作的重要性，也提升了我領導和組織能力。
再次，這門課程為我提供了廣闊的學習平臺，使我能夠鍛煉自己的創(chuàng)新能力和應用能力。在課程的學習中，老師鼓勵我們提供自己的見解和觀點，并能夠靈活應用所學知識。通過寫作、演講和實踐，我鍛煉了自己的創(chuàng)新能力和應用能力。比如，在一次演講中，我運用了各種表現(xiàn)形式和技巧，提高了演講的效果，并能夠生動地闡述自己的觀點。而在寫作方面，我通過提高自己的邏輯思維和表達能力，使得我的文章更加連貫和有邏輯性。這些經(jīng)驗和技能的積累，不僅能夠提升我的學術能力，也能夠在將來的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用。
最后，這門課程也讓我認識到自己的不足之處，并為之后的學習做出改進。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在時間管理和學習方法上存在問題，經(jīng)常拖延和浪費時間。這讓我意識到自己需要加強自律和計劃能力，提高學習的效率。同時，我意識到自己在表達和溝通方面還需要改進，這對于與他人交流和與團隊協(xié)作是至關重要的。因此，我決定在接下來的學習中，加強自己在這方面的訓練，提高自己的交流和表達能力。
綜上所述，這個學期的學習讓我受益匪淺。通過學習專業(yè)知識、團隊合作和鍛煉自己的創(chuàng)新能力，我不僅提高了自己的學術水平，也提升了自己的綜合素質和能力。同時，我也意識到了自己的不足之處，并為之后的學習做出改進。這些經(jīng)驗和體會將使我在未來的學習和生活中受益終身。
課程感想題目篇二
段落1：引言（150字）。
在我們的學習生涯中，每個人都會接觸到各種各樣的課程。這些課程涵蓋了各個領域，為我們提供了豐富的知識和技能。在我對不同課程的學習過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。今天我想分享一下我對課程的心得體會，希望能夠對其他學習者提供一些啟示和幫助。
段落2：積極主動學習的重要性（250字）。
在我所參與的各類課程中，我發(fā)現(xiàn)積極主動學習是取得良好成績和充實學習過程的關鍵。課堂上，我養(yǎng)成了積極參與討論，提問問題和思考的習慣。通過與老師和同學們的互動，我不僅加深了對知識的理解，還提高了解決問題的能力和思維邏輯。除了課堂，我還積極參加了課外活動和實踐，例如角色扮演，實驗和實習等。這些活動讓我更好地將所學知識應用于實際情境，增加了學習的樂趣和實效。
段落3：團隊合作與協(xié)同學習的益處（250字）。
在一些課程中，我有機會與同學合作完成項目和任務。通過團隊合作，我明白了團隊的力量和協(xié)同學習的益處。團隊合作不僅能夠分享資源，分擔壓力，還能夠借鑒他人的思路和觀點，促進思維的開拓和創(chuàng)新。在團隊合作過程中，我學會了傾聽他人的意見，與他人建立有效的溝通和協(xié)作關系，并在困難和挫折面前保持積極的態(tài)度。這些合作經(jīng)歷不僅為我的學習提供了更多的機會，也增強了我的社交能力和團隊意識。
段落4：自主學習和反思的重要性（250字）。
自主學習和反思是我課程學習中最寶貴的體會之一。自主學習讓我能夠根據(jù)自己的興趣和學習方式，制定學習計劃和目標，并自我管理和評估學習進展。通過自主學習，我培養(yǎng)了自律性，提高了學習效率和獨立思考能力。反思則是一種深入思考，總結經(jīng)驗和教訓的過程。在每個課程結束后，我都會反思自己在學習中的不足和進步，并思考如何改善和應用這些經(jīng)驗于下一個學習環(huán)節(jié)。通過自主學習和反思，我不斷提升自己的學習能力和素質。
段落5：對學習的熱情和持續(xù)追求（300字）。
通過課程的學習，我逐漸發(fā)現(xiàn)了我對某些領域的熱情和興趣。這些領域的學習成為了我追求的目標和努力的方向。而對學習的持續(xù)追求則是我課程學習的動力來源。在學習過程中，我會遇到挑戰(zhàn)和困難，但我相信只要保持熱情和努力，我就能夠克服困難，取得成功。每一次學習都是我向自己證明的機會，我相信只要用心去追求，我就能夠取得更好的成果。
總結（100字）。
通過課程的學習，我從積極主動學習、團隊合作、自主學習和持續(xù)追求中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗不僅幫助我在學習中取得成功，也塑造了我獨立思考和解決問題的能力。課程學習是我們成長和進步的階梯，只要我們始終保持學習的熱情和持續(xù)追求，我們就能夠在學習中不斷超越自己，實現(xiàn)人生的更大目標。
課程感想題目篇三
心理健康對一個人的成長是很重要的。然而，不少大學生自我意識不到自我的心理危機或疾病，不會主動向心理咨詢中心或是專家尋求解決方法。例如一些大學生經(jīng)常口口聲聲說“郁悶”、“空虛”或是“寂寞”、“無奈”等，這就有可能是產(chǎn)生心理問題的初期癥狀;而失戀、考試不及格、不會做家務、受到同學嘲諷等在平時看來沒什么大不了的事情，也可能成為導致他們情緒崩潰的導火索。但這些小問題、細節(jié)平時都不為他們所重視，他們意識不到容易引發(fā)的危機，也就不會主動尋求幫忙，直至最終問題日積月累、一發(fā)不可收拾。所以大學生應當更主動一些，關注自我的心理動態(tài)，主動向專家說出自我的所想。
事實上，每個人，在不一樣階段、不一樣層面、在遇到不一樣的問題事件時都存在或多或少或輕或重的心理問題，當你感到心境郁悶、焦慮、信心興趣下降等不適或異常表現(xiàn)時，果斷大方地走進心理咨詢室，要及時傾吐，或上學校心理咨詢中心傾聽專家的意見，千萬不要憋在自我心中，自我鉆牛角尖。去心理咨詢，就像得了感冒看內科醫(yī)生一樣自然。同時一些性格孤僻內向的學生能夠多參加團體活動，擴大交友圈子，多聽朋友教師的提議。將心理問題及早的排除。
對于我們來說，在新的環(huán)境里，我們更應當注重自我的心理健康，注重對自身的體察和分析，強調獨立，注重自我的確立。在應對各種壓力，困惑時，要進取向上，樂觀豁達，樹立起正確的人生觀，價值觀，世界觀。讓自我更好的去完善自我，適應社會。同時，在認識評價社會問題時，要切合實際。真正讓自我在大學生活里得到鍛煉，得到提高，使自我向著健康的心理努力，以便更好的適應以后的社會生活。
心理健康利于大學生培養(yǎng)健康的個性心理。大學生的個性心理特征，是指他們在心理上和行為上經(jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質和性格兩個主要方面。氣質主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當代大學生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨立思考、參與意識較強、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學生的健康成長。
學習是一項艱苦的腦力勞動，在學習過程中會遇到許多困難和挫折，所以大學生要取得優(yōu)秀的學習成績，掌握更多的科學文化知識，沒有意志，沒有不屈不撓的向上精神是不可能的。健康的心理，以努力進取、服務于社會的人生觀作為自我人格的核心，并以此為中心把自我的需要、愿望、目標和行為統(tǒng)一齊來，樹立遠大夢想，“以天下為己任”，從而產(chǎn)生強大的學習內驅力，推動大學生努力完成學業(yè)，自覺攀登科學高峰。心理健康是大學生掌握文化科學知識的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅僅能取得好的學習效果，并且有益于終身的發(fā)展。如果離開良好心理的培養(yǎng)，就培養(yǎng)不出具有先進文化知識的合格大學生。綜上所述，心理健康教育不僅僅是提高大學生整體素質的要求，并且也是大學生全面發(fā)展，成為“四有”人才的重要保證和基礎。
課程感想題目篇四
本次化工原理課程設計歷時兩周，是學習化工原理以來第一次獨立的工業(yè)設計?；ぴ碚n程設計是培養(yǎng)學生化工設計能力的重要教學環(huán)節(jié)，通過課程設計使我們初步掌握化工設計的基礎知識、設計原則及方法；學會各種手冊的使用方法及物理性質、化學性質的查找方法和技巧；掌握各種結果的校核，能畫出工藝流程、塔板結構等圖形；理解計算機輔助設計過程，利用編程使計算效率提高。在設計過程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟合理性。
在短短的兩周里，從開始的一頭霧水，到同學討論，再進行整個流程的計算，再到對工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫以及流程圖的繪制等過程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實踐相結合中的種種困難，也體會到了利用所學的有限的理論知識去解決實際中各種問題的不易。
我們從中也明白了學無止境的道理，在我們所查找到的很多參考書中，很多的知識是我們從來沒有接觸到的，我們對事物的了解還僅限于皮毛，所學的知識結構還很不完善，我們對設計對象的理解還僅限于書本上，對實際當中事物的方方面面包括經(jīng)濟成本方面上考慮的還很不夠。
在實際計算過程中，我還發(fā)現(xiàn)由于沒有及時將所得結果。
總結。
以致在后面的計算中不停地來回翻查數(shù)據(jù)這會浪費了大量時間。由此我在每章節(jié)后及時地列出數(shù)據(jù)表方便自己計算也方便讀者查找。在一些應用問題上我直接套用了書上的公式或過程并沒有徹底了解各個公式的出處及用途對于一些工業(yè)數(shù)據(jù)的選取也只是根據(jù)范圍自己選擇的并不一定符合現(xiàn)實應用。因此一些計算數(shù)據(jù)有時并不是十分準確的只是擁有一個正確的范圍及趨勢而并沒有更細地追究下去因而可能存在一定的誤差影響后面具體設備的選型。如果有更充分的時間我想可以進一步再完善一下的。
通過本次課程設計的訓練，讓我對自己的專業(yè)有了更加感性和理性的認識，這對我們的繼續(xù)學習是一個很好的指導方向，我們了解了工程設計的基本內容，掌握了化工設計的主要程序和方法，增強了分析和解決工程實際問題的能力。同時，通過課程設計，還使我們樹立正確的設計思想，培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真、高度負責的工作作風，加強工程設計能力的訓練和培養(yǎng)嚴謹求實的科學作風更尤為重要。
我還要感謝我的指導老師***老師對我們的教導與幫助，感謝同學們的相互支持。限于我們的水平，設計中難免有不足和謬誤之處，懇請老師批評指正。
兩周的課程設計結束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。
過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。最終的檢測調試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可！
在此感謝我們的杜治平老師.，老師嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣；老師循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪；這次課程設計的細節(jié)和每個數(shù)據(jù)，都離不開老師您的細心指導。而您開朗的個性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設計。
同時感謝同組的同學們，謝謝你們對我的幫助和支持，讓我感受到同學的友誼。由于本人的設計能力有限，在設計過程中難免出現(xiàn)錯誤，懇請老師們多多指教,我十分樂意接受你們的批評與指正，本人將萬分感謝。
這次為期六個星期左右的課程設計終于結束，這次的任務是設計一個列管式換熱器。雖然設計和學習的時間不長，卻收獲頗多，受益匪淺。
首先，這次課程設計是我們所接觸的實踐任務中最繁瑣的、專業(yè)性最強的課程設計，讓我認識到：課堂上理論知識掌握的再好，沒有落實到實處，是遠遠不夠的。換熱器的設計，從課本上簡單的理論計算，到根據(jù)需求滿足一定條件的切實地進行設計，不再僅僅包括呆板單調的計算，還要根據(jù)具體要求選擇、區(qū)分和確定所設計的換熱器的每一個細節(jié)，我覺得這是最大的一個挑戰(zhàn)。
其次，這次課程設計還考驗了我們的團隊合作精神，以及嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、平和的心態(tài)。這次設計工作量大，用到的知識多，而且我們又是第一次設計，所以單獨靠自己是不法完滿的完成本次課程設計。我經(jīng)常與同組同學一起討論，甚至爭論，這樣，我們就能發(fā)現(xiàn)問題，并能因此產(chǎn)生比較合理的結果和方法。大家都明白了，那其他的都不是問題。同時爭論讓我更加清楚地了解自己，讓我明白我要更加耐心的表達我的想法，把問題解析清楚，也要耐心的聽其他同學的意見。在同組同學無法通過討論得出正確結果的時候，我們通過請教其他組同學或者與其討論得到新的想法和正確的結論。
最后要提到的就是繪圖了。由于工程制圖不是我們的專業(yè)，而且我們將近兩年時間沒有接觸了，差不多都將其內容忘光了。于是乎我們只能捧著厚厚的課本將其仔細的復習一遍，然后再進行正式的繪圖工作。繪圖過程中遇到了不少的麻煩，簡直讓人頭疼。剛開始整體的布局規(guī)劃就很麻煩，要布局得當才能使圖既能夠畫完，又表現(xiàn)得十分清晰。而且因為換熱器中有很多的零部件，它們的尺寸或者厚度很小，畫的時候很難準確地按照比例將其繪畫出來。而且a1圖紙又是非常的巨大，我只能早點去圖書館，找個沒人的位置坐下，終于功夫不負有心人，經(jīng)過幾天的努力，最后將換熱器圖圓滿順利地完成了。雖然在這次的換熱器設計中遇到了很多的麻煩，但最終通過自己的努力、同學們的幫助，最終還是完成了任務。通過這次的設計任務，我鞏固了以前所學習的知識，并讓我對化工知識有了更深的認識和理解，還增強了我的查閱能力以及動手能力?？傊斋@還是蠻多的。
通過這次化工原理課程設計，我收獲頗豐，不但把之前學過的內容復習一遍，加深對該課程的印象。通過與同學一起討論，是我體會到團隊精神的重要性，對于即將立足于社會的我們也有非常大的意義。感覺做完之后非常累，但是也感覺這段時間過得非常充實！
課程感想題目篇五
第一段：引言（100字）。
在學習的過程中，每一個人都會有屬于自己的一段心得體會。而對于我來說，最近學習的一門課程給我留下了深刻的印象。這門課程不僅內容新穎獨特，更重要的是它讓我們開拓了思維的邊界，激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。在這篇文章中，我將分享我在這門課程中的心得體會，并探討新穎思維對我們的影響。
首先，這門課程的內容非常新穎。在過去的學習中，我們更多地是被灌輸知識，被告知“正確答案”。但這門課程完全不同，它鼓勵我們發(fā)散思維，提出自己的觀點和想法。老師通過引導我們思考一些開放性的問題，激發(fā)了我們的思考欲望。有時候，我們的觀點與老師的觀點不一致，但老師總是鼓勵我們勇敢地表達自己的想法。這樣的教學方式讓我們更加自信，愿意在課堂上積極互動，從而形成了一個積極而有創(chuàng)造力的學習氛圍。
第三段：激發(fā)創(chuàng)造力的提問和討論(300字)。
其次，這門課程通過提出有趣的問題和展開討論來激發(fā)我們的創(chuàng)造力。老師經(jīng)常給我們一些挑戰(zhàn)性的問題，鼓勵我們用不同的思維方式去解決。有時候，我們的解決方法并不是傳統(tǒng)的，但正是這些不同的思維方式激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。在課堂上，我們組織小組討論，互相分享我們的想法，相互學習。這樣的討論不僅促進了我們的思考能力，還幫助我們發(fā)現(xiàn)了更多的解決問題的途徑。我們開始學會將問題拆解，重新組合，尋找新穎而創(chuàng)造性的解決辦法。
第四段：新穎思維的應用(300字)。
另一方面，這門課程還幫助我們將新穎思維應用到實際生活中。通過課程中的案例分析和實踐項目，我們學會了用新穎的思維方式去解決現(xiàn)實生活中的問題。不論是在工作中還是在日常生活中，我們都能夠使用新穎思維去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。我們明白了創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力對于個人和社會發(fā)展的重要性。通過這門課程，我們對新穎思維有了更深入的理解，并將其應用到實際中，取得了更好的效果。
第五段：結論（200字）。
總而言之，這門課程給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)和思考。它教會了我們開拓思維的邊界，發(fā)散思維，勇于表達自己的觀點，以及尋找新穎而創(chuàng)造性的解決辦法。這門課程不僅僅是知識的傳授，更是啟發(fā)了我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。我相信，通過不斷地培養(yǎng)和應用新穎思維，我們能夠在未來的道路上獲得更多的成功。
課程感想題目篇六
作為一名學生，我在上大學的這段時間里經(jīng)歷了許多課程。每門課程對我來說都是一個新的挑戰(zhàn)，帶給我無數(shù)的思考和成長。在這個過程中，我收獲了非常寶貴的經(jīng)驗和知識，也遇到了不少困難和挫折。然而，正是這些困難和挫折，讓我更加堅定自己的目標，并努力不懈地追求。通過總結和反思，我逐漸明白了學習的真正意義。
首先，我體會到了學習的過程比結果更重要。每門課程都有自己的難點和知識點，而遇到這些困難時，我曾陷入過迷茫和焦慮。然而，隨著時間的推移，我明白了只關注結果是無法真正成長的。重要的是，在克服困難的過程中學會思考和解決問題。通過反復練習和不斷思考，我逐漸掌握了解決各種問題的方法和技巧。這不僅幫助我在考試中取得了好成績，更重要的是，培養(yǎng)了我堅持不懈的毅力和獨立思考的能力。
其次，我學會了與他人合作和協(xié)調。在大學課堂上，我經(jīng)常需要與同學一起完成各種項目和任務。剛開始時，由于缺乏合作經(jīng)驗，我往往感到困惑和無助。然而，通過與同學的溝通和合作，我逐漸明白了團隊合作的重要性。每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，只有通過相互協(xié)作，才能發(fā)揮出最大的效益。在與同學共同努力的過程中，我不僅學到了更多的知識，還結交到了許多志同道合的朋友。這種合作精神不僅在課堂上起到了積極的作用，也為我今后的工作和生活奠定了基礎。
此外，我還體會到了學習是一個不斷進步的過程。每一門課程都是我學習的機會和挑戰(zhàn)，而每一次考試都是我檢驗自己掌握程度的機會。通過分析自己的優(yōu)點和不足，我不斷調整學習方法和策略，以便更好地應對未來的挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷進步并適應變化，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。因此，我堅持不懈地努力學習和提升自己，使自己成為一個全面發(fā)展和有實力的人才。
最后，我體會到了學習的樂趣和意義。雖然學習的過程中會遇到許多困難和挫折，但只要堅持下去，就會收獲到極大的滿足感。我享受在課堂上與教授和同學們的互動和討論，享受在研究和思考的過程中的成就感。學習不僅是為了獲取知識和技能，更是為了培養(yǎng)一種積極向上的心態(tài)和態(tài)度。通過努力學習，我逐漸明白了學習的真正意義，那就是讓自己成為一個更好的人。
總之，通過上大學的這段時間的學習和體悟，我深刻明白了學習的過程中的困難和挫折，以及這些困難和挫折所帶來的好處。每門課程都是一個挑戰(zhàn)，只有通過克服困難，才能真正成長和進步。與此同時，學習也是一個與他人合作和協(xié)調的過程，只有通過相互支持和合作，才能發(fā)揮出最大的效益。學習是一個不斷進步的過程，只有不斷進取，才能在競爭中立于不敗之地。最重要的是，學習帶來了無窮的樂趣和意義，讓我認識到學習是一種積極向上的生活態(tài)度和心態(tài)。通過努力學習，我相信自己會不斷成長，并取得更大的成功。
課程感想題目篇七
李娉婷。
設計素描作為一門繪畫藝術基礎課，以質感、明暗調子、空間感、虛實處理等方面為重點，研究造型的基本規(guī)律。這樣一門專業(yè)課程對于我而言，是有一定難度的，畢竟我沒有任何的繪畫基礎。
猶記得第一堂課，老師讓我們自行描繪石膏體或者罐子，我選擇了一個造型比較簡單的罐子，經(jīng)過一下午的努力，終于畫出了第一幅畫，可是總覺得造型不像，而這第一堂課，就教會我：畫畫不可以眼高手低，更不可以一心求快，需要耐心，先把形打好，繼而追求陰影和質感。
4.找調子：陰影，明暗交界線，反光，高光，亮灰5.排調子6.背景。
學習了基礎的理論之后，我們開始了很長時間的學習和實踐，因為基礎不好，所以總覺得與同學之間有差距，我也學著臨摹別人的畫，可能是因為不夠勤奮的原因，學習效果并不顯著。這樣的一種狀況確實給我的學習帶來了負面影響，一度害怕上素描課，后來在同學的幫助和鼓勵之下，我覺得凡事總有自己做的好的，必然也會有自己做不好的，人無完人，我不可能在每一個領域都做到優(yōu)秀，但是我可以在每一個領域都嘗試做一做，盡力做到更好，這樣也就問心無愧了。所以在課程的最后一段時間，我盡量拿出興趣，找一些自己比較喜歡的圖進行描繪，不懂的就像同學請教，雖然自己畫得不是很好，但是在畫畫的過程中，卻有了一種寧靜的心態(tài)，培養(yǎng)了自己的耐心，我覺得也是一大收獲。
設計素描課程結束了之后，我們開始了實習課程，在老師的帶領之下，我們去龍勝畫畫。在龍脊梯田的寫生中，我體會到大自然景色的美；在看到同學栩栩如生的畫作中，我感受到繪畫的神奇；在同學們抬頭低頭繪畫的動作中，我看到了專注，看到了人與自然地寧靜與和諧。在這一次的實習中，說實話，我并沒有畫很多的畫，但是我們幾個同學卻經(jīng)常爬上山頂看最好的風景，雖然我沒有能力把我所見的景色用畫畫表現(xiàn)出來，但是這些美景也確確實實印在了心中。在山上坐著畫畫的時候，會感受到心底最純粹的安靜，會嘗試從不同的角度看一樣的風景，體會不一樣的感受。
加深了解的機會，我們的同學一起生活，一起畫畫，一起爬山，一起歡笑，也加深了班級的凝聚力，讓我們緊緊凝結為一個整體。
學完這門課程之后，我覺得設計素描主要是要注重結構的理解，是培養(yǎng)我們對轉折點的把握記憶與用線的表現(xiàn)。在有一定認知水平和表現(xiàn)能力的基礎上深入培養(yǎng)對物理事物的認識理解。通過各種觀察研究，加上大量的變化練習，從而創(chuàng)造出新的事物，并給事物以美感。同時設計素描的表現(xiàn)力很強，提高表現(xiàn)力的方法就是多觀察自然,多理解事物，多做速寫練習。第三，構圖也是非常地重要，經(jīng)常構圖練習的習慣也需要培養(yǎng)。最后，創(chuàng)意想象力在設計素描中也是一個重點。
雖然課程已經(jīng)結束，但是我們也可以在生活中多補充各方面的知識，發(fā)展自己的興趣，把自己在日常看到的事物用繪畫的方式記錄下來，也是一種生活興趣的表現(xiàn)，不僅可以拓寬自己的知識面，更可以陶冶情操。
課程感想題目篇八
回想半個學期學習商務禮儀課程，我的感觸頗深。
一、 認識
記得第一次上課講的是坐姿、站姿以及走路的姿勢，老師還教了我們一種盤發(fā)的方式，我回寢室后一直在練習，還教給了寢室其他的女生。那時候我第一次認識到，商務禮儀的重要性，禮儀不僅僅是關系到我們的個人形象，更是一門非常有用的學問，也是一門高深的文化。
讓我作為一名現(xiàn)代的大學生，必須從各方面嚴格要求自己，除了提高成績鍛煉智商外，還應該提高文化修養(yǎng)來培養(yǎng)自己的情商。
務往來中，任何一個表現(xiàn)都可能會導致意想不到的結果，也許是一塊手表，也許是一頓晚餐。
之后，有一次老師現(xiàn)場給我們出了一道題目，關于十萬塊來開一個會的題，我相信大家都印象頗深。雖然那次我沒有當組長，但是在和組員的激烈討論以及老師的指點過程中，我才深刻體會到，要籌劃一次會議是多么的困難！這也是商務禮儀中的一部分啊。
在上這門課程之前，我從來都不清楚一些高級成衣和化妝品、飾品等奢侈品的價格和款式，也從來沒有去了解過自己適合外形的打扮。
接觸了商務禮儀，我居然有種恍然大悟的感覺：
我已經(jīng)快二十歲了，我不再是一個稚氣的女孩童，我要面臨的是未來的職業(yè)生涯和即將踏入青年時期的改變。
二、 感受
業(yè)形象。在商務交往中，個人便代表了整體，個人的所作所為，一舉一動，一言一行，就是企業(yè)的典型活體廣告。等我們一出學校，找工作，面試，哪一樣不要求我們要有良好的商務禮儀。當今社會，大學生的就業(yè)壓力越來越大，如何才能在龐大的就業(yè)壓力與挑戰(zhàn)中拔得頭籌，如何才能在面試中給主考官留下一個好印象，一直是困擾每個畢業(yè)生的最大問題。而很多公司在招新人，除了考慮學歷，更會觀察是否有良好的禮儀規(guī)范，從最基本的穿著打扮，到言談舉止，主考官可是看的很清楚呢。因此有人說禮儀是面試成功與否的重要砝碼是很有道理的。良好的禮儀表現(xiàn)會給主考官留下最好的第一印象，進而取得他們的好感，尊重與信任，而沒有什么會比信任更為重要了。而能夠在面試的種種細節(jié)上表現(xiàn)出良好的素質，相信在與客戶洽談時也一定不會有差錯，同時還能代表公司形象。良好禮儀同時還是人際關系的潤滑劑?，F(xiàn)代企業(yè)強調團隊精神，而禮儀可以促進這一力量。好的商務禮儀在人際交往中會給人一種親和力，增進吸引和情感交流，增強信任和了解。
學習商務禮儀的課程，讓我領略到了很多曾經(jīng)未曾關注過的也未知的東西，帶我走進了一個很真實很貼近未來生活的世界。其實這個學期學完了還真有點舍不得。老師跟我們講的東西，我想我會很深刻地銘記在腦海，并應用于實踐中。
剛開始選擇商務禮儀的時候對這門課的內容還不是很了解，只覺得選門簡單的課，容易拿到該有的學分就行了。但是接觸了之后，讓我越來越重視它，因為這門課真的很實用，而且孫老師很優(yōu)雅，有親和力，而且講課時候經(jīng)常舉很多具體的例子，使我們切身體會到禮儀的重要性，讓我從中學到了很多，使我更加注重在生活中與人交往時候的細節(jié)。
一直以來對禮儀只有一個很籠統(tǒng)的概念，就簡簡單單的認為是對別人的尊重。而它實際上不僅僅如此，通過學習，讓我從真正意義上理解了禮儀的含義，禮儀是一種在人際關系和社會交往過程中所應具有的相互表示敬重、親善友好的行為規(guī)范，是人的一種內在涵養(yǎng)的充分體現(xiàn)；從個人角度看，優(yōu)秀的禮儀素質不僅有助于提高個人的修養(yǎng)，還有助于美化自身、美化生活，并且有利于與他人的交往與溝通，使人獲得良好的人際關系，從企業(yè)的角度來說，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽度，最終達到提升企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益的目的。
商務禮儀課上，孫老師給我們講了很多，讓我們從坐姿，站姿，握手，微笑，遞名片，服飾等一系列在日常的商務交往中經(jīng)常碰到的細節(jié)問題中感受商務禮儀的真諦。其中我感受最深的就是著裝禮儀，因為我覺得人的第一印象是很重要的，而其中個人著裝無疑起著很大的作用。著裝禮儀主要強調的是顏色和款式兩方面，隨著年齡場合的不同，都要有所變化。但首先，最重要的是要保持清潔，并熨燙平整，穿起來就能給人以衣冠楚楚、莊重大方的感覺。整潔并不完全為了自己，更是尊重他人的需要，因此這是良好儀態(tài)的第一要件。在日常工作與生活中，著裝應當因場合不同而異，以不變應萬變顯然大為不妥。在不同的場合應該選擇不同的服裝，以此來體現(xiàn)自己的'身份、教養(yǎng)與品位。公務場合其著裝的基本要求為注重保守，宜穿套裝、套裙，以及穿著制服。社交場合其著裝的基本要求為時尚個性，宜著禮服、時裝、民族服裝。社交場合一般不適合選擇過分莊重保守的服裝，比如穿著制服去參加舞會、宴會、音樂會等。休閑場合其著裝的基本要求為舒適自然，適合選擇的服裝有運動裝、牛仔裝、沙灘以及各種非正式的便裝，如 t 恤衫、短褲、涼鞋、拖鞋等。老師還給我們講了衣服搭配的原則，色彩搭配的方法有兩種，即親色調和法和對比色調和法。親色調和法是將色調近似但深淺濃淡不同的顏色組合在一起。對比調和法是將對比色進行搭配，使之對立，既突出各自的特征，又能相映生輝，也要注意三原色原則。著裝上的成功是做任何事情成功的開始。
形象，才會得到更多的機會和別人的賞識。而現(xiàn)在的商務活動離不開交流，沒有交流就不會有團結合作和發(fā)展，因此商務禮儀便起到了一個十分重要的作用。它教給我們的不只是一種行為規(guī)范，更是一種良好的生活態(tài)度和生存技能。
感謝公司給我們一個學習的機會，今天聽了陳彥斯曼老師的課，我從中受益匪淺，這對我以后無論在生活中還是工作中都有很大的影響，首先，就是心態(tài)問題，心態(tài)可以決定命運，一個好的心態(tài)能夠使我們快樂，每個人看待事物的角度不一樣的，我們要積極的看待問題，我們在工作中都保持著好的心態(tài)，不要因為生活中的一點事兒，影響自己的心情，從而影響自己的工作。心情是可以傳染的，不要因為自己的心情影響到別人，所以我們要保持樂觀的心態(tài)，微笑面對生活。我們還需要自信，相信自己是獨一無二的，自己是最棒的，可以把事情做好，不要因為一些任務以前沒有做過，就害怕去接觸，就退怯，不要因為一點挫折就放棄，這是一種懦弱的表現(xiàn)，凡事都有第一次，我們要自信，相信自己能把任務完成，這樣我們不僅學到了知識，技能也得到了提升。壓力也是兩面的，適度的壓力能讓我們產(chǎn)生動力，能激發(fā)自己的潛能。太安逸的生活會讓自己沒斗志，整個人懶散，也不會有什么成就。溝通是拉近人與人距離的最好的方式，通過溝通，我們才會相互認識，相互更好的了解，學會有效的溝通，有效的溝通能提高工作效率，我們在工作中要注意溝通的一些方式和細節(jié)。語言文明，選擇合適的話題，對方感興趣的話題。同時要注意傾聽，也要要學會真誠的贊美別人。
在工作中要注意自己的穿著，三色原則，我們應該時刻記著，我們是公司的員工，不僅表現(xiàn)的是自己的形象，同時也代表著公司的形象，我們要帶給客戶不錯的的第一印象。好的印象能使交流更順利，我們要維護好公司形象。還有就是話務禮儀，雖然對方不能看到我的形象，但是可以聽到我的形象，我們在接聽電話的時候要一切以客戶為中心，以樂觀和熱情的態(tài)度對待。我作為技術員，和客戶交流的機會也很多，如果有客戶投訴或者問題，我們怎么樣處理才是最適合的，通過聽了陳老師的課，讓我明白在哪些方面需要特別的注意。
最后，通過一個游戲，教會了我們要學會感恩，父母對我們無微不至的關懷，時時刻刻為我們操心，含辛茹苦的把我們養(yǎng)大成人，我們要感謝自己的父母，努力工作，拿出成績來父母看，好好回報我們的父母。我們也得感謝周總，感謝周總提供一個舞臺讓我們發(fā)揮自己的才能，我們有緣相聚在這里，我們應該努力工作，為公司的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
通過近一個學期的商務禮儀學習，我所選修的《職業(yè)禮儀與形象訓練》課程也接近的尾聲，課堂上老師舉止大方得體，通過視頻為我們展示了在生活中存在的各種禮儀，視頻結束后老師還會給我們進行解讀，在授課過程中，老師主要帶我們學習了：社交禮儀、電話禮儀、轎車座次禮儀以及餐飲禮儀，內容淺顯易懂，非常實用。學過之后真的是受益匪淺，感觸頗多。我感受到了商務禮儀是一門實用性很強的學科，很多東西都會用得到，而且就是在平時同學交往之中。通過觀看視頻以及老師的講解，外加一點自己的思考。我發(fā)現(xiàn)自己在生活對禮儀的理解還有很多欠缺和不足。也發(fā)現(xiàn)其實禮儀無時無刻不存在我們身旁，并且就夾雜在我們生活當中，一點一滴的影響著我們的人生。下面我就從商務禮儀的重要性、餐飲禮儀的重要性、對不同場合商務禮儀的不同的感受以及我對商務禮儀的新認識這幾方面，仔細闡述一下學習商務禮儀后的感想。
一、商務禮儀的重要性
了。
通過學習，我知道了商務禮儀具體的規(guī)定了人們在各種活動中的行為規(guī)范以及一些約定俗成的守則，包括儀容、穿著、談吐、舉止、會議、餐飲、涉外等各個方面。簡單來說，商務禮儀要求人們在不同的地點、不同的時間，面對不同的人、不同的情況要做到適時而變、有所為有所不為、注重細節(jié)，并遵守一些既成的約定。正確的禮儀不僅可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度和魅力，還體現(xiàn)出一個人對社會的認知水準、個人學識、修養(yǎng)和價值。隨著社會的進步，禮儀在生活、工作中的重要作用已經(jīng)被越來越多的人認同。禮儀已經(jīng)成為提高個人素質和宣傳單位形象的重要條件。眾所周知“不學禮，無以立”。要從狹小封閉的環(huán)境中走出來，除了應具備一些必備的專業(yè)技能外，還必須了解如何與人相處的社交禮儀。禮儀的學習能夠幫助你順利地走向社會，走向世界，走向未來，能夠更好地樹立起自身的形象，在與人交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好印象。
二、餐飲禮儀的重要性
隨著社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代職場中，同樣禮儀的重要程度也逐漸在商務宴會及其談判中受到了客戶和公司共同重視， 商務禮儀，顧名思義，指的是商務活動中的禮儀規(guī)則。商務禮儀在商務場合中應用普遍且無處不在，同時商務禮儀也是一個公司企業(yè)外在形象的一種表達，一個公司在禮儀方面做得很到位，那么客戶至少會覺得你的公司的企業(yè)文化和企業(yè)氛圍是優(yōu)秀的，因此商務禮儀在商務應酬中有著非常重要的作用。
首先，商務禮儀的恰當運用可以為公司塑造良好的企業(yè)形象，給客戶一種耳目一新的美感。
其次，良好的商務禮儀的展示，能夠為企業(yè)樹立良好的企業(yè)文化，和企業(yè)文化的氛圍。
再次，恰當?shù)厥褂蒙虅斩Y儀可以規(guī)范我們日常商務行為。
再再次，恰當?shù)厥褂蒙虅斩Y儀可以樹立良好的個人形象，增進與客戶和員工之間的感情。
最后，一個人如果能夠恰當?shù)剡\用好商務禮儀，你會在求職和升職中如魚得水。而且，恰當?shù)厥褂蒙虅斩Y儀既可以塑造良好的個人形象有效提升個人能的文明修養(yǎng)，同時也是和諧融洽的人際關系的有效手段。
總而言之，現(xiàn)代職場中離不開商務禮儀，而商務禮儀在商務場合中的重要作用也是顯而易見的，因此對與個人來說我們要多加關注商務禮儀知識，提高自己的禮儀修養(yǎng)，而對于企業(yè)來說，要適當?shù)貙T工進行商務禮儀的相關培訓，使得禮儀成為企業(yè)文化的一部分，并以此提升企業(yè)的文化軟實力。
三、餐飲禮儀
失敗。
需要注意的問題：
一、西餐中，主菜都需要用刀切割，一次切一塊食用 ，面條用叉子卷食 ，面包需用手撕下小塊放入口內，不可用嘴啃食 ，喝湯時不可發(fā)出聲音 ，水果是用叉子取用 ，正確使用餐具：左叉固定食物，右刀切割。餐具由外向內取用，每個餐具使用一次。不要在沒有進餐完畢的時候，就把刀和叉向右疊放在一起，握把都向右，這樣的話服務員會以為你已經(jīng)就餐完畢，會把你的飯菜撤下去。
二、座次
如何安排座次是請客的一大學問，特別是在一些大型宴會如經(jīng)銷商年會時，如果一些小細節(jié)沒有注意，輕則鬧笑話，重則會傷害原本不錯的客情關系！
比較通行的方法是：
較大型的宴請，桌次的高低以離主桌位臵的遠近而定，右高左低。同一桌上，位次的高低以離主人的座位遠近而定。主賓坐在主人右邊，第2主賓坐在主人左邊。主人右方第2席是第三，左邊是第四，依次類推。如果人數(shù)不多時，業(yè)務員主要先確定自己和主賓的位臵，其他人則以隨意為主（也可根據(jù)客人的職位高低進行排序）。主賓一般安排在正席。如果業(yè)務員的領導以及客戶是在一起用餐時，那么業(yè)務員則要安排主賓和自己領導坐在主賓席，其他客人如客戶的太太或者得力助手坐在客戶旁邊。業(yè)務員自己則坐在上菜的位臵，待上菜時，可以方便轉動菜盤至主賓面前。
總的來講，座次是“尚左尊東”、“面朝大門為尊”。若是圓桌，則正對大門的為主客，主客左右手邊的位臵，則以離主客的距離來看，越靠近主客位臵越尊，相同距離則左側尊于右側。若為八仙桌，如果有正對大門的座位，則正對大門一側的右位為主客。如果不正對大門，則面東的一側右席為首席。如果為大宴，桌與桌間的排列講究首席居前居中，左邊依次2、4、6席,右邊為3、5、7席，根據(jù)主客身份、地位，親疏分坐。
四、我對商務禮儀的新認識
（一）、 什么是商務禮儀
商務禮儀是建立在諒解、仁慈、謙遜、效率和常識上，引導人們用專業(yè)的“企業(yè)人”方式與人相處的禮儀。它是在商務活動中體現(xiàn)相互尊重的禮儀準則，是人在商務交往中的藝術。商務禮儀的核心是尊重，是一種行為準則，用來約束人們在商務交往中的方方面面。因而我們學習商務禮儀十分必要。總的來說，商務禮儀是人們在日常商務活動中形成的一種共識，包括對人的儀容儀表和言行舉止的普遍要求。
（二）、 為什么要學習商務禮儀
伴隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，在現(xiàn)代職場中，人們對尊重的需求越來越在意，商務禮儀的重要程度也在商務交往活動逐步體現(xiàn)出來。主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
a，商務禮儀有助于樹立個人形象
商務禮儀是對人的要求，通過一系列的規(guī)范來展示人的修養(yǎng)和素
質。在現(xiàn)代社會中，歸根到底是個人素質能力的競爭。掌握運用商務禮儀，在待人接物，與人聯(lián)系溝通方面，都可以體現(xiàn)一種禮儀規(guī)范，進而體現(xiàn)一個人的素質水平，樹立個人形象。此外，商務禮儀注重細節(jié)，也可以培養(yǎng)人員在處理細節(jié)方面的能力。
b，商務禮儀有助于樹立企業(yè)形象
企業(yè)競爭，是員工素質的競爭，是企業(yè)形象的競爭，禮儀注重細節(jié)，細節(jié)體現(xiàn)素質，個人的修養(yǎng)對于企業(yè)發(fā)展具有很大的影響。因而商務禮儀的正確合理運用，可以給客戶帶來更多的價值，而這種精神價值在現(xiàn)代社會中越來越重要。此外，商務禮儀能夠樹立企業(yè)形象，展示企業(yè)的管理水平，企業(yè)實力和員工素質，更容易獲得支持，在市場競爭中會占據(jù)有利地位。
c，商務禮儀有助于建立良好的人際關系
在商務交往活動中，只有遵循一定的規(guī)范，才會有進一步合作的可能。其中，商務禮儀就是其中的重要規(guī)范。通過商務禮儀，可以使人們明白去尊重對方，以及如何去尊重，尊重什么，從而贏得對方的尊重，建立關系，獲得友誼。
d，商務禮儀有助于提升競爭力
五、總結
通過兩個月對商務禮儀的學習，對商務禮儀有了一定的了解，總結為以下四點：
（一）商務禮儀是一種行為規(guī)范
商務禮儀是在商務活動中形成的一種共識，對人們在商務活動的行為進行約束。如果不遵循這一準則，將會被視為“異端”，對于工作的展開將會產(chǎn)生很大的影響，自身的形象也會嚴重受損。因此，有必要對商務禮儀進行學習。
（二）商務禮儀是一種能力
在競爭日益激烈的職場中，大學生初入社會，沒有條件犯錯。學會商務禮儀，可以避免在商務交往中犯錯，從而提升競爭力，對于自身也是很大的提高，對企業(yè)形象也會有促進。通過商務禮儀，可以展現(xiàn)自身的修養(yǎng)素質，為我們贏得尊重，獲得友誼，爭取機會。
（三）商務禮儀注重細節(jié)
商務禮儀關注的是細節(jié)，從交往活動中的坐姿，握手，微笑，遞名片，到商務用餐，商務談判等，可以說它涉及到了商務活動中的所有方面。在這些活動中，每一方面都會對最后的結果產(chǎn)生影響，這就要求我們必須謹慎，考慮必須全面。
（四）商務禮儀核心是尊重
們要做到接受對方，重視對方，進而贊美對方。
六、學習商務禮儀的感想和收獲
學習商務禮儀，我受益匪淺。在學習商務禮儀之前，我總以為只要尊重別人就可以，但是卻并不是很清楚如何去尊重，在哪些方面去尊重，通過學習我了解到商務禮儀涉及到商務活動的每個層面，需要我從包括儀容儀表到言行舉止等方面去考慮。商務禮儀對于細節(jié)格外注重，也讓我深刻體會到了細節(jié)決定成敗的含義。
學習商務禮儀，有助于提高自身修養(yǎng)，提高社會交往能力，改善人際關系，提高大學生的競爭能力，為將來進入企業(yè)開始職場生活打下良好基礎。
最后，感謝老師的精彩教學，感謝您的辛勤付出。在日后的生活中，我將積極的去運用商務禮儀的知識，提高自身競爭力，商務禮儀知識將會陪伴我一生，感謝！
由于商務禮儀在我們生活的文明禮儀中扮演了越來越重要的角色，通過學習，我從老師那里學到了許多有關商務禮儀方面的知識以及商務禮儀的重要性，不僅拓寬了知識面，而且許多東西在我的日常生活中已經(jīng)用到。
我國是一個歷史悠久的文明古國，素以“禮儀之邦”的美稱，講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng)，源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。在中國更加向世界開放的今天，禮儀不僅體現(xiàn)出豐厚的歷史優(yōu)秀傳統(tǒng)，更富有鮮明的時代內涵。隨著人與人，國與國之間交往的日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來，對營造和諧的人際關系，顯得尤為重要。隨著“文明禮儀”的宣傳活動日益深入，人們對禮儀知識的認知也越來越多，對職業(yè)禮儀的需求也越來越強烈。而職業(yè)禮儀中重要的商務禮儀需求，也達到了空前的高漲。
商務禮儀是人在商務交往中的藝術，比如索取名片：索取名片一是要能取過來，二是要給對方留下一個好的印象。商務禮儀不僅體現(xiàn)著個人的自身素質，也折射出所在企業(yè)的企業(yè)文化水平和企業(yè)的管理境界。在商務場合當中，禮節(jié)、禮貌都是人際關系的“潤滑劑”，能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦，最大限度的避免人際沖突，使商務場合的人際交往成為一件非常愉快的事情。在滿足人們的社會交往需求的同時，也滿足了人們被尊重的需求。良好商務禮節(jié)能營造良好的商務交往氛圍，為企業(yè)的合作奠定良好的基礎。相反，可能會給企業(yè)造成不良的影響和帶來巨大的損失。隨著中國加入wto以及2015年世博會的成功舉辦，我們的商業(yè)活動越來越全球化，商務禮儀也扮演著越來越重要的角色。作為一名合格的公司人，我們在學習商務禮儀中需要不斷的摸索，不斷的提升自己，運用所學習的禮儀知識正確的運用到工作和生活中。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！彼裕鋈魏问虑?，都應有一定之規(guī)。禮儀，是一種在人與人交往中的行為準則和規(guī)范，是互相尊重的需要。平時在與人的交往中，特別是在與熟人的交往中，總以為不要講究這一套，粗魯一點沒關系。目前，在校的學生多數(shù)為獨生子女，家長望子成龍追求分數(shù)，養(yǎng)成教育反而被淡化甚至放棄。而隨著時代的進步，社會的發(fā)展，市場經(jīng)濟的確立，內在素質、外在素養(yǎng)的好壞，將直接關系到人在社會中的發(fā)展和成功，加強文明行為養(yǎng)成教育既是我們弘揚傳統(tǒng)美德的需要，也是學生身心發(fā)展的必然。文明行為的養(yǎng)成必須從學生中抓起。這門課程從三大方面：營造良好的氛圍，采取相應的措施及持之以恒的教育闡述通過禮儀教育，對學生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關系及提高學習主動性、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響。
響到事業(yè)、業(yè)務的成功。隨著時代的發(fā)展，人們的精神要求日益發(fā)展，人人都在尋求一種充滿友愛、真誠、理解、互助的溫馨和諧的生存環(huán)境，尋求充滿文明與友善，真誠與安寧的空間。前進的社會呼喚文明，科學的未來呼喚文明。當前，我國正在進行兩個文明建設，正努力躋身于世界先進民族之林。文明禮儀是精神文明的一個重要內容，是一個人道德品質的外在表現(xiàn)，是衡量一個人教育程度的標尺，文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個體道德、品質和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育。
我們進入大學學什么？除了知識外,最關鍵、最基本的是人的能力。大學生應該培養(yǎng)各種能力如:人際交往能力、創(chuàng)新思維能力、掌握信息能力、學習能力和自立能力等等。其中人際交往能力的培養(yǎng)尤為重要, 偉大的革命導師馬克思曾經(jīng)說過：人是各種社會關系的總和,每個人都不是孤立存在的，他必定存在于各種社會關系之中，如何理順好這些關系、如何提高生活質量就涉及到了社交能力的問題。大學生進入學校的那一刻就已決定了其交往需要，良好的人際交往能力以及良好的人際關系是生存和發(fā)展的必要條件。在大學校園里建立良好的人際關系，形成一種團結友愛、朝氣蓬勃的環(huán)境，將有利于大學生形成和發(fā)展健康的個性品質。在生活節(jié)奏不斷加快，競爭激烈的當今社會更是如此。
人際交往能力就是在一個團體、群體內的與他人和諧相處的能力，人是社會的人，很難想象，離開了社會，離開了與其他人的交往，一個人的生活將會怎樣？有人存在，必須與人交往。當我們走上社會的時候，我們會與各種各樣的人物打交道，在與人交往中，你能否得到別人的支持、幫助，這里就會涉及到自身能力的問題。我以為，我們在校學習期間，就要培養(yǎng)自己與同學、與教師、與領導、與職工打交道的能力。與同學交談，可以論爭不同的學術觀點，可以談對社會現(xiàn)象的不同認識，在論辯中提高自己的辯論能力；與老師交談，可以交流讀書心得，理清不同的思想認識，可以從中受到啟迪；與領導交談，可以充分交流自己對問題的不同見解，也許可以鍛煉自己在領導面前不怯場；與職工打交道，你可以了解到他的工作狀況和不同的心態(tài)。善于與人交際，你會從中學到很多書本上學不到的東西。隨著社會的不斷發(fā)展,禮儀在人們心目中的地位也越來越重要。禮儀，說到底就是尊重，尊重別人，也尊重自己。
學習禮儀過程中要加強自身業(yè)務能力與交際能力?！岸Y儀”這門課， 從坐姿，站姿，握手，微笑，遞名片等一系列在日常的交往中經(jīng)常碰到的細節(jié)問題中感受禮儀的真諦。老師用行為教學引導同學去學習，并且通過一邊教學，一邊知道我們該怎么做，讓我深刻體會到禮儀的重要性。
學習禮儀，這對我們培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，樹立得體的個人形象和良好的職業(yè)風范是大有弊益。通過學習禮儀，讓我受益非淺。我想這對我以后找工作會有很大幫助！給別人也會產(chǎn)生好的印象。
商 業(yè) 禮 儀 期 末 考 試 作 業(yè)
課程感想題目篇九
隨著社會的發(fā)展，傳統(tǒng)的教育方式也隨之改變，新穎的課程設計越來越受到關注。在過去的一段時間里，我參加了一門名為“創(chuàng)新思維課程”的學習，給我留下了深刻的印象。這門課程以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力為目標，設計了一系列的案例和任務，讓我們在實踐中學習并體驗新穎的教學方法。通過這門課程，我不僅學到了知識，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面就讓我來和大家分享我的課程心得體會。
首先，在這門課程中，最大的亮點是新穎的方式和方法。傳統(tǒng)的課堂教學通常是老師講解學生聽取，并進行習題練習，但這門課程完全不同。老師會提前準備好案例和相關資料，給學生提供一個問題，并組織學生展開討論和解決問題的過程。我們被鼓勵自由發(fā)言，發(fā)表自己的見解和想法。每一個問題都能激發(fā)我們的思維，讓我們去思考解決問題的方法和策略。這種新穎的教學方式讓我們對知識的理解更加深入，開拓了我們的思路和眼界。
其次，在這門課程中，我體會到了多元化的學習體驗。我們不僅要通過課堂上的討論來學習，還需要參與各種小組活動和實踐項目。其中，最難忘的是一個創(chuàng)新設計的任務。我們被分成小組，每個小組需要設計一個能夠解決實際問題的創(chuàng)新產(chǎn)品或服務。在小組合作中，我們要進行專業(yè)調研，分析市場需求，從而提出我們的創(chuàng)新點和解決方案。這個過程中，每個小組成員都能發(fā)揮自己的特長，共同完成任務。通過這個實踐項目，我學到了團隊合作和溝通的重要性，也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維能力。
第三，這門課程的新穎之處體現(xiàn)在它的關注學生個體的發(fā)展。老師在課程中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和問題解決能力，而不僅僅是知識的傳授。在課堂上，老師鼓勵我們提問，質疑現(xiàn)有的知識，從而激發(fā)我們的思考。同時，老師也會定期進行個人輔導，了解我們的學習情況和困惑，給予個性化的指導和建議。這種關注個體發(fā)展的方式，讓我們在這門課程中得到了更多的關注和支持，也更有動力去學習和成長。
第四，這門課程還將很多實踐案例和真實的問題引入到課堂中。通過這些案例和問題，可以讓我們更好地理解和應用所學的知識。這種將理論與實踐結合的方式，讓我們的學習變得更加有趣和有效果。在解決實際問題的過程中，我們更能夠體會到知識的實用性，也更能夠培養(yǎng)我們的分析和解決問題的能力。這種實踐導向的學習方式，對我們的學習意義重大。
綜上所述，創(chuàng)新思維課程給我的課程心得體會可以總結為：新穎的方式和方法、多元化的學習體驗、關注個體發(fā)展和實踐導向的教學。這門課程不僅教會了我很多有關創(chuàng)新和問題解決的知識，還培養(yǎng)了我的團隊合作能力和創(chuàng)新思維。通過這門課程的學習，我深刻認識到知識的重要性和實踐的必要性。作為一名學生，我們應該積極擁抱新穎的教學方式，不斷追求進步和創(chuàng)新。
課程感想題目篇十
每次寫作課上，老師總是強調“感想題目”這個概念的重要性。時至今日，我才真正意識到了這個概念背后的意義。感想題目，就是讓我們用自己的語言和思想，去感受和思考某個話題，并表達出自己的看法。相比于死記硬背和泛泛而談，更能錘煉我們的思維，培養(yǎng)我們的觀察與分析能力。
在課堂上，老師會給我們一些題目，讓我們自由發(fā)揮。這時候，我總是會沉浸在自己的思考里，尋找一個最能表達出我的看法的題目。通過不斷的思考，我不僅能更深入的理解這個話題，而且能夠更好地組織文章，讓文章更具說服力。同時，也激發(fā)了我的寫作熱情，讓我更積極地去嘗試和表達。
3.心得題目的幫助我提高思維。
還記得去年一次作業(yè)，老師讓我們自己思考一道數(shù)學題目，并寫出自己的解題思路。這個時候，就像是在做一個心得題目。我會首先嘗試去理解這個題目所要表達的意思，然后再思考解決方法。這個過程鍛煉了我的思維方式，讓我掌握了更多的思考技巧。這也讓我明白，心得題目并不僅僅是寫作時使用的技能，更是一種“獨立思考”的能力。
4.心得題目讓我更了解自己。
每個人的想法和感受是不同的，不同的情境下，我們的思考和想法也會有所不同。完成心得題目，不僅可以鍛煉自己的寫作和思考能力，更重要的是通過自己的表述，我能夠更好地了解自己的內心想法，并逐步建立自信和自我認知。同時，慢慢地，我也能夠較為清晰地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。
5.心得題目讓我更積極的思考問題。
通過寫作，我意識到，心得題目更像是一次思考的過程。每個題目都包含了。
思考問題的種子，而思考問題，讓我們能夠更好地認識自己，以及世界的變化。正如有人說的那樣，“人的一生，就是在不斷思考，不斷前進的過程中，尋找屬于自己的答案?！蓖瓿尚牡妙}目，就像是一次心靈的啟示，讓我更積極的思考問題，并尋找自己的答案。
總之，心得題目可以鍛煉我們的思維，提高我們的寫作能力，并幫助我們更好地認識自己。只有在不停思考并樂于思考的過程中，我們才能更好地改善自己，并往更高的目標奮進。
課程感想題目篇十一
2、初探旅游地中心文化遞減規(guī)律的倫理。
3、旅游客源地與目的地的文化交流與互動研究。
4、淺談當代中國旅游文化播傳播。
5、導游與民俗旅游文化的傳播。
6、中西方旅游文化思想的對比研究。
7、論旅游產(chǎn)業(yè)與旅游可持續(xù)發(fā)展。
8、(中國)西方建筑藝術與旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
9、近代中國的出境旅游思想的分析。
10、古典。
詩詞。
與××地區(qū)旅游文化。
課程感想題目篇十二
近來，我經(jīng)歷了許多人生的起伏和挑戰(zhàn)。對于這些經(jīng)歷，我深感必須從中汲取營養(yǎng)，總結經(jīng)驗，以便更好地面對未來。因此，我不斷思索，思考出一系列深入的問題，從中汲取心得體會。這些問題既包括對于個人成長和價值觀的思考，也包括對社會問題和未來前景的關注。通過探索這些問題，我愈發(fā)明白了自己的內心和使命，同時也獲得了更深刻的體驗和認知。
首先，我意識到個人成長是一個持續(xù)不斷的過程。在過去的幾年中，我面臨許多挑戰(zhàn)和困難。有時，我會感到疲倦和沮喪，但是我不放棄，并從每個挑戰(zhàn)中獲取力量。我發(fā)現(xiàn)，一個人要不斷成長，就必須要接受生活的起伏和不確定性。只有在克服了困難之后，我們才能在人生的旅途中邁出堅定而穩(wěn)健的步伐。因此，我明白了，成功并不取決于一次的巨大突破，而是通過一系列小步驟的積累和努力。
其次，我對于個人的價值觀有了更深入的思考和認識。在社交媒體的影響下，人們不可避免地受到外界的浮躁和沖動的影響。為了在這個快節(jié)奏和功利主義的時代中保持自己的特立獨行和真實價值，我發(fā)現(xiàn)需要對自己和他人有更深入的理解和包容。我開始更加關注自己與他人的互動，學會換位思考，培養(yǎng)共情能力。我相信，只有通過尊重和接納他人的多樣性，我們才能建立起更加和諧和包容的社會。
然而，個人的成長和價值觀并不能僅限于自我，而是需要與社會問題和未來前景相結合。近年來，全球面臨的環(huán)保問題、貧富差距、人口老齡化等問題變得日益嚴重。面對這些挑戰(zhàn)，我認為每個人都應該思考自己的責任和擔當。作為年輕人，我堅信我們應該積極參與社會事務，為了更美好的未來而努力。我開始支持一些公益組織，參與志愿者工作，并努力倡導有意義和可持續(xù)發(fā)展的生活方式。同時，我也在努力提升自己的能力和知識，為解決社會問題貢獻自己的力量。
最后，通過這一系列的思考和實踐，我有了更加深刻和全面的體驗和認知。我意識到人生中最重要的不僅僅是外在的成就和金錢的積累，更重要的是內心的富足和幸福感。我開始注重內心的成長和心靈的修煉，通過冥想和閱讀來培養(yǎng)自己的內心世界。我也開始關注身心健康，注重鍛煉和飲食的均衡，以保持積極的精力和健康的身體。通過這些努力，我漸漸找到了生活的平衡，擁有了更大的幸福感和滿足感。
在思考這一系列問題的過程中，我逐漸明白了個人成長、價值觀與社會問題的關系，也對心靈和內心的世界有了更深入的認識。通過持續(xù)不斷地思考和實踐，我相信自己在未來的道路上會更加明確和堅定。同時，我也期待著未來，期待能夠以自己的所學所思為社會做出更多的貢獻，實現(xiàn)自己的使命和價值。
課程感想題目篇十三
在做xxx的實驗前,我以為不會難做,就像以前做物理實驗一樣,做完實驗,然后兩下子就將實驗報告做完.直到做完測試實驗時,我才知道其實并不容易做,但學到的知識與難度成正比,使我受益匪淺.
在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎,否則,在老師講解時就會聽不懂,這將使你在做實驗時的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間.比如做應變片的實驗,你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,使你事倍功半.做實驗時,一定要親力親為,務必要將每個步驟,每個細節(jié)弄清楚,弄明白,實驗后,還要復習,思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會忘得一干二凈,這還不如不做.做實驗時,老師還會根據(jù)自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛.
通過這次xxx的實驗,使我學到了不少實用的知識,更重要的是,做實驗的過程,思考問題的方法,這與做其他的實驗是通用的,真正使我們受益匪淺.
這個學期我們學習了xxx這門課程，它是一門綜合應用相關課程的知識和內容來解決科研、生產(chǎn)、國防建設乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。xxx是aaa和實驗的技術，涉及到測試方法的分類和選擇，xxx的選擇、標定、安裝及信號獲取，信號調理、變換、信號分析和特征識別、診斷等，涉及到測試系統(tǒng)靜動態(tài)性能、測試動力學方面的考慮和自動化程度的提高，涉及到計算機技術基礎和基于labview的虛擬xxx的運用等。
對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。
實驗中我學會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗證；用振動測試的方法，識別一小阻尼結構的（懸臂梁）一階固有頻率和阻尼系數(shù)；掌握壓電加速度xxx的性能與使用方法；了解并掌握機械振動信號aaa的基本方法；掌握測試信號的頻率域分析方法；還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實驗過程中培養(yǎng)了我在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的工程素質和科學道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、測試前沿信息的捕獲能力等；提高了自己動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風，增強創(chuàng)新意識。
這次的實驗一共做了三個，包括：金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較；回轉機構振動aaa及譜分析；懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試。各有特點。
通過這次實驗，我大開眼界，因為這次實驗特別是回轉機構振動aaa及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試，需要用軟件設計，并且用電腦顯示輸出。可以說是半自動化。因此在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關質料，如：實驗要求，實驗內容，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實驗時，指導老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。
在這次實驗中，我學到很多東西，加強了我的動手能力，并且培。
養(yǎng)了我的獨立思考能力。特別是在做實驗報告時，因為在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時，遇到要進行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉機構振動aaa及譜分析實驗，獲取數(shù)據(jù)時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學到了這些，這里我就不多說了。
還有動手這次實驗，使xxx這門課的一些理論知識與實踐相結合，更加深刻了我對xxx這門課的認識，鞏固了我的理論知識。
不過這次實驗雖好，但是我認為它安排的時間不是很好，還有xxx考試時間，因為這些時間安排與我們的課程設計時間有沖突，使我不能專心于任一項，結果不能保證每一個項目質量，所以如果有什么出錯請指出！
經(jīng)過這次的xxx實驗,我個人得到了不少的收獲,一方面加深了我對課本理論的認識,另一方面也提高了實驗操作能力。現(xiàn)在我總結了以下的體會和經(jīng)驗。
這次的實驗跟我們以前做的實驗不同，因為我覺得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺得這次實驗最寶貴，最深刻的。就是實驗的過程全是我們學生自己動手來完成的，這樣，我們就必須要弄懂實驗的原理。在這里我深深體會到哲學上理論對實踐的指導作用：弄懂實驗原理，而且體會到了實驗的操作能力是靠自己親自動手，親自開動腦筋，親自去請教別人才能得到提高的。
我們做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的，比如回轉機構實驗，是利用頻率特性分析振動的，就必須回顧課本的知識，知道實驗時將要aaa什么物理量，寫報告時怎么處理這些物理量。
在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。我也曾經(jīng)犯過這樣的錯誤。在做電橋實驗時，開始沒有認真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結果顯示不到數(shù)據(jù)，等到顯示到了又不正確，最后只好找同學幫忙。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應該有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做電橋實驗中，我們可以通過返回旋動，aaa回程誤差。
在實驗的過程中我們要培養(yǎng)自己的獨立分析問題，和解決問題的能力。培養(yǎng)。
這種能力的前題是你對每次實驗的態(tài)度。如果你在實驗這方面很隨便，抱著等老師教你怎么做，拿同學的報告去抄，盡管你的成績會很高，但對將來工作是不利的。比如在做回轉機構實驗中，經(jīng)老師檢查，我們的時域圖波形不太合要求，我首先是改變振動的加速度，發(fā)現(xiàn)不行，再改變采樣頻率及采樣點數(shù)，發(fā)現(xiàn)有所改善，然后不斷提高逼近，最后解決問題，興奮異常。在寫實驗報告，對于思考題，有很多不懂，于是去問老師，老師的啟發(fā)了我，其實答案早就擺在報告中的公式，電路圖中，自己要學會思考。
在這次的實驗中，我對一些測試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認識。比如說，我在電橋實驗中，我知道應變片是怎么樣的，面板是怎么接電橋的；在回轉機構及懸臂梁實驗中，我知道壓電xxx是如此微小的，怎樣通過放大、接口電路進行微機分析，濾波、窗函數(shù)的選擇，及怎樣使用labview采樣和分析，另外，用文檔形式寫報告，是我們以前從來沒有嘗試過的。可以說，做這次的xxx實驗，我們學生自己的能力得到了充分的發(fā)揮，跟以往那些充滿條條框框的實驗是不同的。
本人認為，在做這次的xxx實驗中，學習labview和xxx是一件最有趣的事情，因為labview這是一個虛擬的平臺，它能夠對各種測試結果進行準確的分析實在是太神奇了；而xxx則是xxx的一個必不可少的前提，所以我覺得labview和xxx對xxx的起到非常重要的作用。
最后，通過這次的xxx實驗我不但對理論知識有了更加深的理解，對于實際的操作和也有了質的飛躍。經(jīng)過這次的實驗，我們整體對各個方面都得到了不少的提高，希望以后學校和系里能夠開設更多類似的實驗，能夠讓我們得到更好的鍛煉。
有測試系統(tǒng)的選擇及應用能力；具有實驗數(shù)據(jù)處理和誤差分析能力；得到基本實驗技能的訓練與分析能力的訓練，使學生初步掌握xxx的基本方法，具有初步獨立進行機械工程測試的能力，對各門知識得到融會貫通的認識和掌握，加深對理論知識的理解。
xxx實驗課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學生的分析和解決實際問題的能力，從而掌握機械工程xxx手段，為將來從事技術工作和科學研究奠定扎實的基礎。
通過本門課程實驗，以下能力得到了較大的提高：
1、了解常用xxx的原理和應用，以及xxx使用的注意事項及各種測試中不同xxx的選擇方法。
2、培養(yǎng)具有綜合應用相關知識來解決測試問題的基礎理論；
3、培養(yǎng)在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力；
我們必須堅持理論聯(lián)系實際的思想，以實踐證實理論，從實踐中加深對理論。
知識的理解和掌握。實驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑。我們認為，在這學期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。
這是本學期我們zzzz的最后一次實驗，而且是設計實現(xiàn)fft,即快速傅里葉變換。通過本實驗，使得我在理論學習的基礎上，加深了對fft的理解，熟悉了應用fft實現(xiàn)兩個序列的線性卷積的方法，掌握了應用fft對典型信號進行頻譜分析的方法。
因為xxx研究的方便性，所以對連續(xù)信號進行數(shù)字分析方法是十分必要的，即aaa變換，再與計算機的二進制數(shù)表示結合即可導出fft,并且在本次實驗中分析比較了相關時間復雜度。
通過參考代碼設計實現(xiàn)，我體會到了aaa作為具有高效的計算能力、靈活的。
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