教案是教學的基礎(chǔ)工作，它可以提供教師授課的藍圖。教案中的教學活動要靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。教案范文中融入了現(xiàn)代化教學技術(shù)和教學手段，對于提高教學效果具有積極的推動作用。
小豬的禮物教案篇一
：正確、流利、有感情的朗讀課文，體會親情。
：通過讀文，體會親情，并將自己的感受讀出來。
：仿寫一段話。
：字詞卡片、積累本
一、談話導入：你收到過親人的禮物嗎？你知道這些“禮物”的含義嗎？
二、自主探究：我們一起學習第一篇課文《禮物》，自讀課文，看看自己都讀懂了什么？
三、根據(jù)學生的不同答案，引導學生要愛自然、愛生命、愛生活、愛……
四、感悟體會：帶著自己的體會，朗讀課文。（讀中評價，讀中感悟，讀中討論，讀中理解）
五、再讀前四自然段，看看有何發(fā)現(xiàn)？
六、仿寫一段話（先說――再互評――再寫）
：學習生字，積累詞語。
：學習生字，并正確美觀書寫在作業(yè)本上。
：運用詞語
：字詞卡片、積累本
一、交流上節(jié)課所得，體會親情。
二、落實實際行動好好學習。
1、學習生字（教師重點指導：博、套、綿、）
2、抄寫文中好詞（7頁抄一抄）
3、選用抄下的好詞造句。
三、拓展作業(yè)：
1、積累有關(guān)親情的文章或詩句，抄寫在積累本上。
2、到父母的工作地方看一看，列出他們每天的的作息時間表，記一記自己了解的情況。
：借助輻射材料升華親情。
：學習《游子吟》
積累本
一、交流收集的有關(guān)親情的文章或詩句。（重點學習《游子吟》）
二、通過學生積累的'數(shù)篇佳作，輻射《禮物》，升華親情。
三、暢所欲言：
學生結(jié)合自己對到父母的工作地方看一看，列出他們每天的的作息時間表，記下了解的情況。再談感受從而體會親情，感受家的溫暖。
四、實踐作業(yè)：
和家人一起制作家庭小檔案（訪11頁）
小豬的禮物教案篇二
孩子們雖然年紀小，但作為一個社會人卻是永遠生活在大自然中。學會如何親近大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的美，學習與大自然和平共處，對他們終身有益。
1、進一步了解拓印的簡單方法，通過各種方式對自然物進行拓印。
2、收集和觀察各種自然物物，強化視覺和觸覺的體驗，并作簡單的組合造型。
各種自然物、彩色宣紙、拓印用具。
（懸掛畫架、彩色包裝帶、大自然禮物藝術(shù)字、每人一個畫板、夾子、實物投影儀）。
（活動前10分鐘播放尋找孩子們自然物的錄像，是給聽棵的老師看的，另外因為我要準備的用品較多，這樣也可以有充分的準備時間）。
一、說說自己找到的東西，感受這些自然物的美麗、獨特。（屏幕上定格尋找過程畫面，呼喚孩子的記憶）。
1、你找到了什么？是在哪里找到的？說說你認為它特別的地方。
2、我們把它制作成包裝紙和宣傳畫吧，讓人們都知道它們的獨特、美麗。
（我的打算：好的作品拼成一大幅廣告宣傳畫，不成功的作品或視覺效果不好的可以作成包裝袋，送給現(xiàn)場的老師或帶回家送人）。
二、對自然物進行拓印，嘗試不同拓印方式。
1、幼兒自選一件自然物，進行嘗試拓印。（幼兒把要拓印的東西放在畫板上，再覆上宣紙，用夾子固定，進行操作）。
2、師生討論哪種拓印的效果最好，對于一些立體或半立體的自然物該如何拓印。
（比如：花最好壓平；大石頭可以用紙包裹起來拓印；貝殼可以用顏色包滾?。?/p>
在前面豐富時我就讓孩子養(yǎng)成分小組討論的習慣，這樣可以25—30人上課不顯得亂。這個時候要用實物投影儀效果會更好）。
3、教師和孩子一起嘗試用樹葉、石頭、枯枝等自然物作簡單的組合造型，讓它們在宣紙上流下美麗的痕跡。
三、欣賞作品，大家一起挑選好的作品制作大幅宣傳畫或者包裝袋。
（在制作宣傳畫時，老師負責進行最后美化以及貼上藝術(shù)字，以保證視覺效果）。
我還有兩個疑惑：
老師要不要準備一張完整范例？
最后結(jié)尾要不要小結(jié)，還是自然這樣結(jié)束了好？
前面放錄象時肯定要用大屏幕投影儀，那么孩子的制作過程，可不可以用數(shù)碼攝象機拍攝直接投在屏幕上，以免看的老師乏味。
甲魚殼、羽毛（硬的）、魚骨、蛋殼、蘆葦、菠蘿、各種植物、黃瓜、石頭、沙泥。
小豬的禮物教案篇三
1、練習持物控球走。
2、體驗游戲的快樂。
皮球人手一個、竹竿（50cm長）人手一根、小椅子2把
價值分析：聽音樂做律動，活動身體各部位。
今天天氣真好啊，我們一起活動活動身體吧。
（幼兒聽音樂————健康歌做律動）
價值分析：在說說玩玩中，練習持物控球走。
1、幼兒探索：
提問：今天老師請來了小竹球和竹竿寶寶，每個人拿1根竹竿和1個竹球，試一試可以怎么玩？（幼兒探索玩法，教師巡回觀察。）
提問：你是怎么玩的？（個別幼兒介紹玩法）
指導語：手拿小竹竿，對準小竹球，慢慢慢慢往前趕。
2、集體練習
3、我們一起來趕小豬吧，看誰能又穩(wěn)又快地把小豬送到家。
小結(jié)：原來在趕小豬的時候，我們不能讓竹竿左右晃動，不然的話小豬會逃跑的。
價值分析：讓幼兒在劇烈的運動中漸漸的放松身體。
指導語：我們讓小皮球休息下，甩甩手，抖一抖，我們都是好朋友。
（放音樂做輕柔動作，放松身體）
小豬的禮物教案篇四
孩子們平時喜歡玩球，但是對球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設計此活動，使幼兒不再是單純地滾球。
1、練習持物控球跑，提高控制能力。
2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
1、教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。
2、啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去xx，邊講邊練。
3、小豬去郊游：
（1）介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。
（2）幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。
4、送小豬回家。
許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。
小豬的禮物教案篇五
學習用小棍滾球，努力做到動作協(xié)調(diào)。
1、小木棍數(shù)量為人數(shù)的一半，小椅子2——4張。
2、場地布置。
1、開始部分。
（1）幼兒跟著老師做小豬的模仿動作：走路、洗澡、跳舞等。
（2）自由拍球。
2、基本部分。
（1）教師介紹趕小豬的玩法，并作示范。
（2）幼兒自由練習，教師指導
（3）比賽"趕小豬"。
3、結(jié)束部分。
帶領(lǐng)幼兒用雙腳輕輕的把球往前移，表示帶小豬散步。
本節(jié)活動課目標完成，幼兒在體育活動中能很積極的參與，并且能自己去探索一些新的玩法。這樣的活動讓幼兒的思維得到了一定的發(fā)展。
小豬的禮物教案篇六
在愉快的情景下回答問題，能找到和自己襪子一樣的朋友，分享圣誕禮物。
襪子、禮物、食物、牛奶、杯子。
1、向幼兒說明取禮物的規(guī)則，必須回答紅紙上的題目，才能拿到。
2、由老師和圣誕小精靈同時請幼兒回答。
3、待幼兒全部拿到禮物后，請幼兒找相同樣式的襪子，并結(jié)成對，到音樂小茶室分享樂趣。
小豬的禮物教案篇七
1．學會沿針孔輪廓撕蘿卜，青菜等，掌握撕的技能。
2．感受裝飾美，能利用多種材料進行裝飾。
3．能積極大膽地參與活動，體驗活動的快樂。
4．對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
1．兔兔小土豆，帶有針孔輪廓的操作紙、膠棒人手一份。
3．印章（蔬菜印章、圖案印章等）、印泥、顏料，彩紙，皺紋紙若干。
1.情境導入，引起幼兒興趣。
（出示小土豆圖片）師："小朋友你們喜歡小土豆嗎？"（喜歡）
師:"小土豆過生日，請我們?nèi)プ骺?，那我們準備什么禮物送給小
土豆呢？ 幼兒討論。
2.出示針孔輪廓的青菜或蘿卜，幼兒探索撕針孔輪廓的方法。
(1)幼兒探索撕蔬菜輪廓圖。
（出示針孔輪廓圖案）師："老師準備了一件禮物，躲在這張紙里面，怎么把它拿出來呢？"（幼兒議論假設1.用剪刀，"今天我們不用剪刀，用我們能干的'小手，有什么方法呢？"）
教師引導：看看紙的邊上有什么呢，我們沿著這些小洞用小手慢慢地撕，就能把禮物拿出來。
（2）裝飾禮物。
師："禮物撕好了，我們再給禮物裝飾的漂亮一些，送給小土豆。"示范用各種方法裝飾蔬菜，重點講解用蔬菜印章進行裝飾。
3.幼兒操作，教師巡回指導。
（1）幼兒操作，教師重點觀察幼兒撕紙時的動作，強調(diào)要一點一點慢慢撕，裝飾時要細心，注意衛(wèi)生。
（2）幼兒操作，教師個別指導。
4. 展示評價幼兒作品，結(jié)束活動。
（1）小朋友們看，誰的禮物又漂亮又好吃？為什么？（幼兒評價，教師給予肯定，并提出建議和希望）
（2）我們帶著準備的禮物，去小土豆家做客吧，結(jié)束活動。
小豬的禮物教案篇八
新授課。
課題。
課時。
2課時。
設計人教學目標設計 1、會認10個生字，學會8個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會母子之間真摯的感情。教學方法設計通過讀書訓練語感。邊讀邊想邊體會，入情入境的進行學習。將自己的感情表達出來。
教學程序設計。
教材處理設計。
師生活動設計一、談話激趣，揭示課題二、讀課文，學習生字1、多種識字方法同時運用：對比、借助拼音、關(guān)注偏旁等。2、合作識字、游戲識字，讀準字音，特別是“掙——凈——靜”、“棒——捧”、“塞——寒”。通過比較認清字形，鞏固識字。三、全班交流識字方法，及時評價，提高識字能力。四、指導朗讀課文1、體會“我”一系列的心理活動，感受我對媽媽深深的愛。2、重點指導“我”和媽媽的對話部分，體會母子之間的真摯感情。一、讀的情感1、捧讀課文我們自始至終被人世間純樸而又不素的情感動著，被人世間至善至美的愛震撼著。一個8歲的孩子，為給媽媽送一份生日禮物，拖者自己心愛的粉紅色小貨車，往返垃圾堆和廢品站之間，一直到天黑，終于靠自己的勞動掙回的硬幣換來生日卡和棒糖。2、晚歸的孩子的“害怕”與著急媽媽的“生氣”，正是由于一張生日卡和一塊幾乎斷成兩半的棒糖而融化為一股愛與被愛的暖流，媽媽的“責備”與孩子的苦楚‘也正是由于這生日卡和棒糖而融化為一種愛與被愛的幸福。3、“媽媽什么也沒說，撲過來緊緊抱住我，把臉埋進我的頭發(fā)里，哭了”，此時無聲勝有聲。人世間最真摯的情感躍然在紙上。一、談話導入二、板書課題：生日禮物三、初讀課文，整體感知1、自由朗讀課文，想一想，這篇課文主要講了一件什么事情？2、交流四、識字寫字10個生字中，注意一下幾個字?！皽?、塞”是平舌音，“掙”是翹舌音，學“掙”可以與“靜”“凈”對比識字。學“棒”與“捧”對比識字，學“塞”可以與“寒、賽”等字對比識記。采用換偏旁的方法，讓學生分析比較，熟記生字。五、指導寫字本課8個生字中，重點指導寫好以下幾個字“湊、掙、棒”三個字左窄右寬，左邊的偏旁要寫得狹長，約占字的三分之一。
教學程序設計。
教學處理設計。
板書設計。
生日禮物?????情感???????關(guān)愛??????創(chuàng)造美好。
課后反思1.本課要求認識10個生字，識字量雖不大，但個別字音應讀準，字形應辨清，教學中要引導學生自主探究、合作識字，并在多讀中進行鞏固?？刹庞煤献髯x、比較讀、“開火車”讀等方式熟讀課文，鞏固識字。2、寫字時間不夠。
小豬的禮物教案篇九
孩子們平時喜歡玩球，但是對球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設計了這篇幼兒園小班優(yōu)秀教案--《趕小豬》，使幼兒不再是單純地滾球。
1.練習持物控球跑，提高控制能力。
2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
3.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。
2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球)，用球拍趕著小豬去散步。
3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去xx，邊講邊練。
4.小豬去郊游：
(1)介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。
(2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。
5.送小豬回家。
小豬的禮物教案篇十
1、學習手、膝著地向前爬的動作。
2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
1、用報紙卷成若干小棒。小豬的頭飾若干。
2、請一位小班幼兒學會做該游戲。
1、請出小班幼兒扮演小豬，引起幼兒興趣。
師：小朋友看，今天誰來了?小豬怎么了?為什么小豬不開心?你們知道我是誰嗎?我是趕豬人。我是做什么呢?你們看。
2、師扮演趕小豬的人，與該幼兒表演“趕小豬”。
3、請部分幼兒上來扮演小豬，老師扮演趕豬人，游戲一遍。
師：你們想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小豬爬的最快。
4、請全體幼兒扮演小豬，集體游戲數(shù)遍，每次游戲后表揚最先回家的小豬。
5、請部分幼兒扮演小豬，另外一部分幼兒扮演趕豬人進行游戲。
“綱要”中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學活動，是完成幼兒體育任務，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。
小豬的禮物教案篇十一
1.綜合練習走、跑、跳和滾球動作。
2.提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3.培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)。
1.音樂：小豬去市場
2.球若干
一、導入
熱身運動：教師帶領(lǐng)幼兒做游戲“骨碌骨碌”。
二、展開
1.教師示范并講解游戲規(guī)則。
（1）出示皮球，引入課題。
現(xiàn)在我們把這些大皮球當作小豬，小朋友來當小主人，想一想，怎樣把小豬趕回豬圈？
（師幼進行討論，鼓勵幼兒大膽發(fā)言）
（2）教師邊示范邊向幼兒詳細介紹游戲規(guī)則。
（組織幼兒站在起點線后小豬的家里，教師扮主人，站在場地中間）
趕小豬吃食：“今天的天氣真好，大家快把小豬趕出來散步吃食去吧！”
（要求幼兒每人滾一個球來到場地中間，自由地滾球玩，重點提醒幼兒滾球時必須用雙手向前滾）
2.教師指導幼兒進行游戲。
根據(jù)幼兒的游戲情況，教師巡回指導。
3.教師引導幼兒鞏固練習。
將幼兒分組，以競賽的形式進行游戲。
4.教師引導幼兒聽音樂做動作。
“小豬吃飽了，讓它們休息一會兒，大家一起做游戲吧！”
（要求幼兒把球滾到場地兩側(cè)，然后隨音樂在場地上四散地自由模仿鳥飛、兔跳、鴨走等動作）
三、結(jié)束部分
（1）趕小豬回家：“天快黑了，我們一起吧小豬趕回豬圈里休息吧!
(引導幼兒把球滾回到原地)
（2）教師組織幼兒整理好球后，簡單小結(jié)，表揚在活動中動作協(xié)調(diào)、遵守秩序的小朋友。
小豬的禮物教案篇十二
1、樂意嘗試用紙板玩各種游戲。
2、能肢體協(xié)調(diào)的做動作。
紙板若干，《健康歌》音樂磁帶。
一、開始部分
1、紙板操師：小朋友草地到了，把紙板拿下來，我們一起運動一下吧!(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做動作)
3、探索活動
(1)自由練習師：小朋友，紙板好玩嗎?除了做操、藏貓貓，紙板還可以怎樣玩呀?小朋友想一想、自己玩一玩試試!(幼兒隨音樂自由玩紙板，教師巡回指導)
(2)經(jīng)驗交流師：小朋友玩累了，坐在紙板上休息一會兒。小朋友，你剛才是怎樣玩的?誰來玩一下給家看看?(請幼兒分別展示，教師予以肯定，并引導幼兒進行練習)如：頭頂紙板練習平衡走;將紙板放在地上，跨跳過去;在紙板上跳當跳跳床;當方向盤開汽車;一只腳踏在紙板上玩滑板車等。
四、集體練習
1、開火車師：小朋友，我們一起開著火車去旅游吧?好，快排好隊，坐上火車，出發(fā)!(幼兒坐在紙板上、帶動紙板向前移動)
2、過小河師：小朋友快下車，前面有條河擋住了我們，怎么辦?你們看，河里有很多石頭，我們從石頭上跳過去怎么樣?小朋友要注意安全，一個跟著一個跳，不能推、不能擠!
3、躲雨師：我謬河啦，我們勝利啦!哎呀，下雨啦，快拿雨傘躲雨啦，(拿起紙板舉起來當雨傘，跑到邊上)。
三、結(jié)束部分
放松活動：雨停啦，我們又可以到草地上玩啦!剛才躲雨跑得太快了，我們休息一下(在紙板上坐下)，聽音樂蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶背等。
師：時間不早啦，我們該回家了，把紙板放到背上，學小烏龜走路，回家嘍!
四、活動延伸
在平時的活動中，繼續(xù)引導幼兒用紙板探索出更多的玩法。
小豬的禮物教案篇十三
1、會拖拉玩具走，能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。
2、練習提高空間方位直覺的準確性，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)耐心，細心等良好的個性品質(zhì)。
1、皮球（直徑約25厘米）、竹圈（圈高約五厘米），幼兒人手一個，竹圈上系有一個長繩供拖拉用；大塑料筐一個；在場地上畫一個大圓。
2、平時戶外體育活動時可安排類似活動，注意訓練幼兒倒走、側(cè)走的能力
一、設置情境，準備活動，鍛煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡。
2、剛才你是怎么把小豬趕回牧場的？你在趕小豬的時候遇到什么困難了？
二、介紹游戲規(guī)則及玩法，幼兒進行游戲。
1、介紹玩法：
教師發(fā)給每位幼兒一個系有長繩的竹圈，幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓"小豬"跑出圈外，如果皮球跑出圈外，需重新放進圈里，然后繼續(xù)玩。當教師說"小豬要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈里去吧"，游戲即結(jié)束。
竹圈可用鐵絲圈代替，或在圈外纏一些彩色紙，增加幼兒興趣。注意經(jīng)常變換拖拉物體，以提高幼兒活動的興趣。
2、游戲規(guī)則：
（1）幼兒每人手拿一個拖拉玩具四散走，相互不碰撞。
（2）注意拖圈時不要讓"小豬"跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩。
3、練習幾次熟練后，進行分組練習。
（1）鼓勵膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。
（2）熟悉游戲后，可采取比賽等形式，提高游戲趣味性。
三、活動結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒做整理游戲場地和材料放松運動。
許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。
小豬的禮物教案篇十四
1、 引導幼兒練習滾球，發(fā)展動作協(xié)調(diào)能力。
2、 積極參加活動，體驗活動的樂趣。
3、 激發(fā)幼兒對球類游戲的興趣。
4、 學習趕小豬的玩法及規(guī)則。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
兩個大皮球，小皮球若干，數(shù)量以幼兒人數(shù)相等，趕豬棍兩根。
1、 今天老師還為小朋友請來了許多的球?qū)殞?。（下面就請小朋友們和球?qū)殞殏円黄鹱鲇螒?。讓我們來比一比，哪一個小朋友和球?qū)殞氁黄鹜娴挠螒蚴亲詈猛?，最和別和小朋友不一樣的，好了，現(xiàn)在就請小朋友們?nèi)フ乙粋€球?qū)殞氁黄鹱鲇螒虬桑。?/p>
2、 小朋友的方法都不錯，我們表揚表揚自己。好了，現(xiàn)在老師也想和平球?qū)殞氁黄鹜嬗螒?，我們請寶寶來當小豬，現(xiàn)在我要把我的小豬趕回家了。
3、 教師演示游戲的方法。
2、 把幼兒人數(shù)分成兩甲乙兩隊，再把甲乙各分成兩組。請兩名教師當甲乙兩隊的隊長，指導幼兒游戲。
3、 向幼兒示范游戲規(guī)則：游戲開始，每隊甲的第一名幼兒用“趕豬棍”趕著“小豬”交給乙的第一名幼兒，然后乙隊的第一名幼兒再將“小豬”趕過來交給甲的第一名幼兒，如此依次進行，先到的一隊為勝。
4、 組織幼兒進行游戲。
5、 小結(jié)
教師：今天小朋友們教球?qū)殞毻媪四敲炊嗪猛娴挠螒?，它可高興了，夸我們班的小朋友能干呢，可是玩的'時間太長了，球?qū)殞氁丶伊耍F(xiàn)在我們把小手拉起來，圍成一個圓圈，我們來和球?qū)殞殏兺孀詈笠粋€游戲。
教師和幼兒一起玩拍皮球的游戲。
小豬的禮物教案篇十五
教學過程：
1．導入。
同學們，在你們的成長過程中一定收到過許許多多的禮物，我想在這些禮物當中肯定有讓你最喜歡或是最難忘的，那么誰想來說一說你收到過親人的令你喜歡和難忘的禮物是什么呢？（學生發(fā)言）。
小結(jié)：剛才同學們說了這么多令你們記憶猶新的禮物，這些禮物不分大小，不分貴賤，從中老師能夠深切感受到親人對你們的關(guān)愛，那么課文中的小同學同樣也收到了不少親人送給他的禮物，那么大家想知道使這位小同學難忘的禮物是什么嗎？這節(jié)課老師就和大家一起來學習這篇優(yōu)美的小詩歌《禮物》。（板書）。
2．初讀課文。
（注意碰到不會讀的字可以采取你所喜歡的方法認識它們。）。
（2）播放課文錄音，注意聽聽剛才自己圈出的字應該怎么讀。
（3）各自練讀，同伴間互相讀。
（4）小組采取喜歡的方法朗讀。
3、認讀生字。
a.出示這些生字。（生字卡片：博大、春雨綿綿、滋潤）。
b.請小老師到前面領(lǐng)讀。
c.各自在組內(nèi)認讀生字，同位互查。
d.再請一位小老師到前面來進行檢查。
4、學習課文。
（1）自讀課文，填寫表格。
時間親人禮物懂得了什么。
去年。
春天。
（2）學習第一小節(jié)。
a.指名朗讀。
b.同學互評?！澳阏J為他讀的怎么樣？”
c.指導朗讀。
d.自己試讀。
e.指名朗讀。
（3）學習第二、三小節(jié)。
a.小組合作一起研究后面2個小節(jié)應該怎樣讀，才能讀好？
b.請一個組長起來匯報。
c.這個小組一起來試讀，全班評議。
d.其他小組再讀。
（4）全班進行配樂課文。
5、拓展練習。
請你仿照詩歌再編一段。
作業(yè)設置：
1、熟讀課文，背誦課文。
2、仿照詩歌再編一段，寫在練習本上。
第二課時。
教學內(nèi)容：
教學過程：
一、導入新課：
這節(jié)課我們來學習生字。
二、講授新課：
（一）鞏固舊知識，為學習新知識打下基礎(chǔ)。
1、出示生字卡片：
博大、春雨綿綿、滋潤。
2、隨機抽一組學生讀生字卡片。
3、出示詞語卡片：
4、全班齊讀詞語，指學生選自己喜歡的詞語說一句話。
5、討論：
說說你仿照詩歌續(xù)編的段落，大家評議。
（二）認識新生字，記憶新生字。
1、出示投影：
2、你認識這些生字嗎？誰來帶領(lǐng)大家讀一讀？
3、指學生領(lǐng)讀生字的發(fā)音。
4、對這些新生字你記憶的好方法是什么？先自己考慮，然后說給同位聽一聽！
5、老師巡視了解情況。
6、指名讓學生說說自己記憶生字的好方法。
7、在小組內(nèi)進一步交流自己記憶生字的好方法。
8、老師根據(jù)學生記憶生字的情況進行有針對性的'總結(jié)。
（三）學習生字的書寫方法。
1、學生獨立看書，自己先思考這些生字可以分成幾類來書寫？
2、指名讓學生回答。（兩類：左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)）。
3、出示這兩種結(jié)構(gòu)的生字：
4、小組內(nèi)談論一下，這些生字書寫時需要注意什么？
5、小組討論，老師巡視，了解學生的學習情況。
6、指名讓學生說說這兩類生字書寫時應注意的問題。
7、老師根據(jù)學生回答的情況，重點指導“博”的寫法。
（老師范寫）。
8、學生獨立觀察其他的生字自學寫法，老師巡視指導個別學生。
9、學生獨立學習完畢后，老師根據(jù)巡視的情況，指學生上黑板范寫。（出示小黑板）。
10、集體交流訂正后，學生再練寫，并且在組內(nèi)評選“書寫最棒”和“書寫進步最大”的學生。
三、課堂小結(jié)：
今天我們學習了10個生字，同學們通過自己獨立的觀察，把這些生字寫的十分規(guī)范，同學們在不斷的進步，希望大家今后繼續(xù)努力，把生字寫的更美觀。
四、作業(yè)設計：
練習用生字組詞，有興趣的同學可以用課文中的好詞進行寫話練習。
小豬的禮物教案篇十六
鍛煉幼兒身體發(fā)展，會用小棍有方向的驅(qū)趕球。
學習用小棍滾球，努力做到動作協(xié)調(diào)。
1、小木棍數(shù)量為人數(shù)的一半，小椅子2~4張。
2、場地布置。
1。開始部分。
（1）幼兒跟著老師做小豬的模仿動作：走路、洗澡、跳舞等。
（2）自由拍球。
2、基本部分。
（1）教師介紹趕小豬的玩法，并作示范。
（2）幼兒自由練習，教師指導
（3）比賽"趕小豬"。
3、結(jié)束部分。
帶領(lǐng)幼兒用雙腳輕輕的把球往前移，表示帶小豬散步。
本節(jié)活動課目標完成，幼兒在體育活動中能很積極的參與，并且能自己去探索一些新的玩法。這樣的活動讓幼兒的思維得到了一定的發(fā)展。
小豬的禮物教案篇十七
記得在很小的時候，總看見父母在鄉(xiāng)下的田間小路上趕鴨子，趕小豬的場景浮現(xiàn)在我的眼前。我也時常跟在父母的身邊，拿著小棒一起去幫忙，小動物喜歡亂跑亂串，在草堆里、在小橋上、在田間的小路上，忙的我不亦樂呼！當把它們趕到到家里的時候，有一種快樂感和無窮的喜悅感！利用家長資源收集家中常見的各種果子讓孩子們玩起趕小豬的游戲！
嘗試在不同的材料上進行推物行走！
各種蔬菜及小棒，創(chuàng)設場景。
寶寶們，瞧，上次我們的爺爺奶奶為我們準備了許多東西，你們認識他們嗎？
總結(jié)：圓圓的洋蔥，紅紅的蘿卜，可愛的土豆。
請出小棒和這些蔬菜寶寶一起做游戲。
談話：介紹各種不同的玩法。
介紹幾條不同的路。
要求：寶寶們我們一起玩趕小豬的游戲，可以在不同的路上把小豬趕回家。
待會把發(fā)現(xiàn)的小秘密，碰到的困難來告訴老師。
幼兒在不同道路上玩趕豬游戲。
交流：你在哪條路上趕小豬的？
在趕豬的時候你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密，碰到了什么困難？是怎樣解決的？
分成紅隊和黃隊，比一比哪隊為勝！
小豬的禮物教案篇十八
教材分析：
這首詩歌以《禮物》為題，通過親人送“我”的種子、小雞、手表、《少兒百科全書》，引導同學們懂得親人們送這些禮物用意，進而懂得珍惜時間和生命，懂得親人的殷切盼望，感受到親情的溫暖。
教學要求：
1．背誦課文。
2．掌握本課要求認識的和掌握的生字、詞語。
3．能仿照課文寫一段話。
教學準備：
錄音機、生字卡片。
教學時間：
2課時。
教學過程：
第一課時。
教學內(nèi)容：
小豬的禮物教案篇十九
1.探索球的多種玩法。
2.培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂。
幼兒自主游戲，體驗游戲的愉悅。
紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干。
一、熱身運動：
二、基本部分：
(一)探討球的`多種玩法。
1.幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法，并隨時給以指導。
2.請幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿。
3.剛才，寶寶們的玩法還真多，有用身體的某個部位來玩的，有借助輔助材料來玩的，你們都很棒!請寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。
4.剛才，寶寶們都玩的很好，今天，唐老師和寶寶們來玩一個游戲，名字叫《趕小豬》。
(二)場地與游戲介紹。
1.請幼兒進入場地，安排幼兒站好位置。
2.教師講解場地：起點線前的拱門(相距2米)做“小豬的家”。
3.教師講解玩法：
4.提出游戲要求：
(2)不能用小手碰球。
(3)誰先把小豬趕進家門的誰贏。
三、游戲結(jié)束：
放松運動，整理場地。
對于小班來說游戲是他們最喜歡的活動了，所以我根據(jù)他們的年齡特點，設計了這一游戲：《趕小豬》?？偟膩碚f孩子們還是比較有興趣的。但是，由于這是一節(jié)公開課，我太緊張放不開，老是擔心孩子們不理解，達不到預期效果，所以語言難免啰嗦了些。在游戲材料的準備上也太隨意。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/8919587.html】
