幼兒園小班戶外教案(匯總17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-07 17:37:29
幼兒園小班戶外教案(匯總17篇)
時(shí)間:2023-11-07 17:37:29     小編:雁落霞

合理的教案能夠提高教學(xué)效果,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。寫(xiě)教案時(shí)要注重與其他學(xué)科和教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接,促進(jìn)學(xué)科整合和綜合應(yīng)用。小編精心挑選了一些具有創(chuàng)新思維和實(shí)用性的教案,希望能給教師們提供一些啟示。

幼兒園小班戶外教案篇一

一、開(kāi)始部分(準(zhǔn)備活動(dòng))

1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂(lè)的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,音樂(lè)停止,雞媽媽說(shuō):“雞媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。

2、雞媽媽邊巡視邊問(wèn):“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”

幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動(dòng)頭部)

3、雞媽媽問(wèn):“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”

幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動(dòng)肩、臂部)

4、雞媽媽又問(wèn):“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”

幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動(dòng)腰、腿部)

5、雞媽媽問(wèn):“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí))

二、中間部分(跑的動(dòng)作練習(xí))

1、雞媽媽:“寶寶們?cè)絹?lái)越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng):小雞捉蟲(chóng)(模仿捉蟲(chóng)的動(dòng)作),如果在找蟲(chóng)時(shí)遇見(jiàn)了大狐貍,我們可要趕快跑回家里?!?/p>

2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作,提示幼兒要快速前后擺臂。

3、帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃,遇到狐貍后快速跑回家里。

4、在家里巡查有沒(méi)有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。

5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲(chóng),捉到后把它快速帶回家,可別讓狐貍給抓走。

7、回到家中分享食物。

三、結(jié)束部分:

帶雞寶寶做整理活動(dòng),帶回活動(dòng)室休息。

孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂(lè)了,這時(shí)的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了,毫無(wú)憂慮、擔(dān)心??鞓?lè)的和同伴一起交流。游戲中,孩子們不僅敢于表達(dá),還可以說(shuō)是樂(lè)于表達(dá)了。把表達(dá)教育提升到了新的層面。

幼兒園小班戶外教案篇二

1、鼓勵(lì)幼兒積級(jí)參加音樂(lè)舞蹈,在舞蹈中獲得快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試創(chuàng)編,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。

3、能根據(jù)音樂(lè)的速度,變換動(dòng)作速度。

4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

1〉重點(diǎn):感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

2〉難點(diǎn);初步嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編貼近孩子生活活動(dòng)的舞蹈動(dòng)作。

錄音機(jī),磁帶,鋼琴,空沐浴露瓶,毛巾,臉盆。

一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。

二、練聲,復(fù)習(xí)歌曲。

三、教師以啞劇表演的行式激發(fā)幼兒的興趣。

1〉師:小朋友,今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一段表演,大家猜猜看,老師在干什么,你從哪里可以看出來(lái)。

2〉教師表演,突出洗澡的動(dòng)作。

3〉請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題:你們是怎么洗澡的,并讓個(gè)別幼兒用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)。

四、教師請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)歌曲激發(fā)幼兒表演的欲望。

1〉小朋友們知道這是什么歌嗎?好聽(tīng)嗎?

五、教師請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒美化動(dòng)作。

1、師:小朋友都覺(jué)的這一首歌這么好聽(tīng),那誰(shuí)來(lái)想一想可以加上些什么好看的動(dòng)作。

六、教師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作。

1〉師:小朋友今天都這么乖,那么老師也想到一些好看的動(dòng)作,小朋友們想不想看?。?/p>

2〉教師表演“洗澡歌”

3〉師“好看嗎,你們想不想也來(lái)跳,那今天我們就來(lái)跳這段舞蹈吧。

七、教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動(dòng)作。

1、師:小朋友們大家找一個(gè)舒服的位置站好來(lái),認(rèn)真的和老師學(xué)動(dòng)作,老師看看哪個(gè)小朋友最棒。

八、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)完整的做舞蹈動(dòng)作。

1、師:小朋友學(xué)的真棒,我們現(xiàn)在就聽(tīng)這音樂(lè)一起跳起來(lái)吧。

九、復(fù)習(xí)歌曲“螞蟻”

十、律動(dòng)出場(chǎng)。

師:小朋友們,你們今天真能干,這么快就把動(dòng)作學(xué)會(huì)了,現(xiàn)在我們最后在來(lái)一遍好嗎?

由于教師在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中將幼兒的.情敘帶動(dòng)了起來(lái),因此使整節(jié)課幼兒激積性很大,都有強(qiáng)烈的對(duì)歌曲的創(chuàng)編的欲望,在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒能主動(dòng),激積的配合老師,回答相應(yīng)的問(wèn)題,這次活動(dòng)有效的促進(jìn)了幼兒的自主思維及肢體語(yǔ)言表答能力。但創(chuàng)編動(dòng)作對(duì)于這些從沒(méi)有接觸此活動(dòng)的幼兒來(lái)說(shuō)是有一定的難度,沒(méi)辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮,教師需要進(jìn)一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。

幼兒園小班戶外教案篇三

1.增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平

2.培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性

皮球2個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

1.預(yù)熱活動(dòng)播放音樂(lè)《健康歌》,讓幼兒根據(jù)音樂(lè)自由地做身體舒展活動(dòng),注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節(jié)的活動(dòng)。

2.導(dǎo)入游戲《背球》

今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的游戲,請(qǐng)一位小朋友和老師一起做。

師:看一看,我們是怎樣走路的`?(橫著走)那么哪一種小動(dòng)物是橫著走路呢?(螃蟹)

師:在游戲之前,請(qǐng)兩個(gè)小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路,試一試怎樣做球既不掉下又走得快?(手拉手,同時(shí)用力夾著球,同時(shí)邁步,兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮。)

師:小朋友說(shuō)得很好,這就要求小朋友在游戲的過(guò)程中齊心合力、相互配合,在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號(hào),這樣就能做到同時(shí)邁步,同時(shí)停止。

4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊(duì),每?jī)扇艘粋€(gè)小組,站在同一條起點(diǎn)線上,以哨聲為準(zhǔn),到達(dá)終點(diǎn)后原路返回,交給下一組小朋友,依次進(jìn)行,最先完成一輪的一隊(duì)獲勝,途中皮球掉下來(lái),應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。

5.游戲開(kāi)始教師發(fā)出指令,幼兒出發(fā)。游戲過(guò)程中,教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全,保證游戲的順利進(jìn)行。

6.游戲評(píng)價(jià)游戲結(jié)束后,對(duì)配合默契的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后,增加難度,放上障礙物蛇行穿過(guò)障礙物。

7.幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

幼兒園小班戶外教案篇四

1、指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。

1、選擇晴朗的天氣,且有充足的陽(yáng)光。

2、平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的影子,培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力。

1、師啟發(fā):小朋友們今天的天氣特別好,萬(wàn)里無(wú)云,太陽(yáng)曬在我們身上,特別暖和,是我們參加戶外活動(dòng)的好天氣,這節(jié)課我們一起來(lái)玩踩影子的游戲。

2、活動(dòng)身體。

v1師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗誦,邊做動(dòng)作,走、走、走向前走,一個(gè)跟著一個(gè)走。

跑、跑、跑向前跑,一個(gè)跟著一個(gè)跑。

蹦、蹦、蹦向前蹦,一個(gè)跟著一個(gè)蹦。

v2師幼一起活動(dòng),"我長(zhǎng)高了,我變矮了"。

師說(shuō):"長(zhǎng)高了",全體幼兒雙臂上舉,"變矮了"全體幼兒蹲下。

師又說(shuō):"看誰(shuí)長(zhǎng)的'最高"時(shí),幼兒雙腳原地用力向上跳無(wú)數(shù)次。

v1講解游戲要求:幼兒排成兩縱隊(duì),觀察每個(gè)小朋友的影子,小朋友走到那里,自己的影子就跟到那里,在游戲中通過(guò)自己的躲、閃、跑,盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。

v2幼兒與自己的影子做游戲,試一試。

v3師幼示范,幼兒觀察。

v4引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲,一人踩,一人想辦法躲避,不讓別人踩到自己的影子。

v5集體練習(xí)玩"踩影子"的游戲,要求幼兒在躲跑時(shí),注意不與小朋友碰撞。

4、活動(dòng)結(jié)束,放松身體v1w邊聽(tīng)兒歌磁帶,邊跳舞。小白兔,白又白。

v2幼兒學(xué)老爺爺,老奶奶走路的樣子,走一圈。

v3幼兒聽(tīng)口令站隊(duì),共同分享游戲的快樂(lè)。

幼兒園小班戶外教案篇五

1探索學(xué)習(xí)用十字對(duì)插的方法制作立體小盆栽。

2嘗試簡(jiǎn)單的涂色游戲,愿意用顏料為小花涂色。

3提高手工制作的興趣。

4讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

6對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

7鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

人手兩張平面的“盆花”(一面涂好顏色、上下開(kāi)好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。

一、教師出示盆栽,引起幼兒興趣。

2老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來(lái)的,你知道是怎么做的嗎?

3請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉囉脙蓮埰矫妗芭杌ā弊兂闪Ⅲw的.小盆栽。

二、引導(dǎo)幼兒通過(guò)大膽嘗試,學(xué)習(xí)制作一盆立體的盆花。

1師:老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花,請(qǐng)你去試一試,看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

2鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,教師觀察幼兒的操作情況。

3請(qǐng)成功的小朋友來(lái)介紹自己的方法。

4教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。

三、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。

1教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。

2教師簡(jiǎn)單示范并介紹涂色的方法。

四、幼兒操作活動(dòng),教師指導(dǎo)。

1鼓勵(lì)幼兒大膽為小花涂色。

2等顏色稍千后做成立體的小盆栽。

五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

1展示幼兒做的小盆栽,對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。

2請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你做的小盆栽想送給誰(shuí)。

3出示小房子、小樹(shù)延伸活動(dòng),引導(dǎo)幼兒以后也可以來(lái)試著做—做其他的物品。

幼兒喜歡觀察,動(dòng)手做做玩玩,如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開(kāi)感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中,通過(guò)先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。

幼兒園小班戶外教案篇六

1、經(jīng)過(guò)采桔子游戲,發(fā)展幼兒鉆爬、走、跳的能力。

2、喜歡參加游戲,體驗(yàn)和同伴共同游戲的歡樂(lè)。

1、桔子若干(幼兒2倍)小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。

2、鉆洞8個(gè)、字母板凳8張、繩子一條。

一、律動(dòng):小白兔

兔寶寶們(幼兒答:哎)今日,媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。(律動(dòng)兩遍)

二、游戲一:過(guò)小橋、鉆山洞

1、引起興趣。

寶寶跳得真好,媽媽還想帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)更好玩的地方,看,前面有什么(小橋、山洞)

2、師生共同練習(xí)走、鉆爬的動(dòng)作。

對(duì)了,此刻我們一起去走一走,鉆一鉆。幼兒在教師的.引導(dǎo)下一起走過(guò)小橋,鉆過(guò)山洞,先到達(dá)的幼兒為后面的寶寶喊“加油”。

三、游戲二:采桔子

1、哇!你們看,那里有什么(許多桔子)

2、媽媽帶你們一起采桔子啦。(提出簡(jiǎn)單規(guī)則:我們采一個(gè)桔子就放一個(gè)桔子,提醒寶寶將桔子放于籃子里)

3、供給草蓋或字母板凳,讓幼兒想辦法采上頭的桔子。

四、吃桔子

我們采了那么多的桔子,來(lái)一起把它抬到草地上去。

1、師生共同坐到地毯上,作好吃桔子前的準(zhǔn)備。

那么多的桔子,我們一起嘗一嘗,好嗎好,先用小毛巾擦擦小手。

2、剝桔子、吃桔子。

(1)剝的時(shí)候,引導(dǎo)幼兒將桔子皮放于垃圾桶里。

(2)可用兒歌適當(dāng)引導(dǎo)幼兒觀察桔子的形狀、顏色。

(3)幫能力弱的寶寶一起剝桔子。

(4)品嘗桔子。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:酸酸的、甜甜的)

幼兒園小班戶外教案篇七

小班的幼兒特別喜歡玩球,根據(jù)本班幼兒的興趣特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了戶外拋球這個(gè)游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試,動(dòng)手?;顒?dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動(dòng)腦,大膽參與,主動(dòng)地探索球的不同玩法,在不斷地嘗試、游戲中,提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒身體的基本動(dòng)作及創(chuàng)造性。

1、發(fā)展幼兒的'投擲,鉆爬,跳躍等基本動(dòng)作。

2、體驗(yàn)合作游戲的愉悅。

報(bào)紙球若干。

一、準(zhǔn)備活動(dòng):

在音樂(lè)的情境和節(jié)奏下,教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動(dòng)作,活躍活動(dòng)的氣氛。

二、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙球不同的玩法:

1、滾球:兩個(gè)小朋友一組,在地上來(lái)回滾。

(可以兩個(gè)幼兒一起玩,也可以多個(gè)幼兒一起玩。)。

2、拋接球:多個(gè)小朋友為一組,在空中拋球玩,一個(gè)小朋友擲向空中,另外幾個(gè)小朋友分別按次序去接,可以跳起來(lái)。

3、擺擺跳跳:幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和喜好,把報(bào)紙球擺在地上,擺成不同的圖形,幼兒自由跳躍。

4、把報(bào)紙球放在地上,用小滾打球,激勵(lì)幼兒興趣和意識(shí)。

三、整理活動(dòng):收拾物品,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班戶外教案篇八

1、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

2、發(fā)展幼兒的平衡能力,培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。

1、音樂(lè):動(dòng)物狂歡節(jié)。

2、場(chǎng)地平整,紅色、黃色、藍(lán)色小旗若干。

一、導(dǎo)入。

1、音樂(lè)《動(dòng)物狂歡節(jié)》,導(dǎo)入課題。

教師:小朋友,你們?cè)谶@首音樂(lè)里聽(tīng)到了什么?

(啟發(fā)幼兒想像很多的小動(dòng)物們?cè)诳駳g)。

2、教師:我們也一起去參加一個(gè)動(dòng)物狂歡運(yùn)動(dòng)會(huì)好嗎?

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、展開(kāi)。

1、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作——單腳跳。

(1)啟發(fā)幼兒?jiǎn)文_跳。

(2)教師示范講解單腳跳的要領(lǐng):

單腿彎曲,腳掌用力蹬地,兩臂順勢(shì)配合向上躍起;

落地時(shí),前腳掌先落地后過(guò)渡到全腳掌著地。

幼兒集體、個(gè)別練習(xí)單個(gè)跳、連續(xù)跳的`基本動(dòng)作。

(兩腿交替進(jìn)行練習(xí))。

2、游戲《小動(dòng)物接力賽》。

(1)幼兒呈四路縱隊(duì)站在起跑線后。

(2)教師講解示范游戲玩法:

老師口令發(fā)出后各隊(duì)第一名小朋友出發(fā),

從起點(diǎn)到第一面小旗的路上,用雙腳并攏跳躍前進(jìn)的方式行進(jìn);

到達(dá)紅色小旗處,改換成雙手握著腳裸走步的方式行進(jìn);

到達(dá)黃色小旗處,改換成單腳連續(xù)前進(jìn)跳的方式前進(jìn);

到達(dá)藍(lán)色小旗處,快速跑回起點(diǎn),用右手拍擊第二位小朋友的右手后,站到隊(duì)尾,

第二名小朋友才可以出發(fā)。

速度最快并按要求完成接力的一隊(duì)獲勝。

(3)幼兒游戲3次。教師隨時(shí)指導(dǎo)。

三、結(jié)束。

教師與幼兒坐在地上,拍拍肩,錘錘腿,清輕松愉快的進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園小班戶外教案篇九

1、發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)揮幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動(dòng),樂(lè)意與別人合作,體驗(yàn)合作的快樂(lè),探索紙球的多種玩法。

一:踢足球。

將制作好的紙球作為“足球”,幼兒進(jìn)行踢足球練習(xí)或者比賽,以培養(yǎng)幼兒的腿部力量和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二:拋接球。

將制作好的紙球分給幼兒,進(jìn)行自己練習(xí)拋接球或者兩兩結(jié)伴來(lái)玩拋接球,以鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和合作能力。

三:投球。

先根據(jù)班內(nèi)幼兒的實(shí)際情況設(shè)定好投籃距離,然后劃好一條線,幼兒在線外投球,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),進(jìn)球最多的.幼兒為勝。

四:傳球。

讓幼兒站成不同的圖形,如:圓形、三角形等互相傳球。

五:夾球跳。

在規(guī)定的起點(diǎn)線上統(tǒng)一聽(tīng)口令?yuàn)A球行進(jìn)跳比賽。

六:曲棍球。

1、設(shè)定一個(gè)球門,幼兒自行練習(xí),用球棍將球擊入球門內(nèi)。

2、根據(jù)幼兒人數(shù)分成兩隊(duì),各隊(duì)選派一名守門員,兩隊(duì)分別向?qū)Ψ降那蜷T擊球,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),擊入球門多的球隊(duì)為勝。

幼兒園小班戶外教案篇十

1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走、跑交替,發(fā)展走跑的能力。

2、感受與樹(shù)葉游戲的樂(lè)趣。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

綁好繩子的樹(shù)葉每人一片,場(chǎng)地。

1.幼兒每人一片樹(shù)葉,聽(tīng)教師口令“風(fēng)起了”小朋友就拿著樹(shù)葉在場(chǎng)地上四散的走,當(dāng)聽(tīng)到“刮大風(fēng)了?!庇變簬е鴺?shù)葉跑,當(dāng)“風(fēng)停了!”全體幼兒向老師靠攏。(游戲2—3遍,表?yè)P(yáng)能根據(jù)信號(hào)交替走、跑的幼兒)。

2.游戲:“追樹(shù)葉”。

(1)講解游戲規(guī)則:將幼兒分成兩組,一組扮演樹(shù)葉,一組做追樹(shù)葉的'小朋友。老師扮演風(fēng)爺爺。游戲開(kāi)始,風(fēng)爺爺說(shuō):“風(fēng)起了?!薄皹?shù)葉”和小朋友就在場(chǎng)地上四散的走。風(fēng)爺爺說(shuō):“刮大風(fēng)了?!薄皹?shù)葉”就跑,小朋友就追“樹(shù)葉”,被小朋友抓到的“樹(shù)葉”暫時(shí)站在場(chǎng)外,待小朋友將樹(shù)葉全部抓到以后,調(diào)換角色,游戲重新開(kāi)始。游戲結(jié)束時(shí),風(fēng)爺爺說(shuō):“風(fēng)小了!”“樹(shù)葉”和小朋友又開(kāi)始走。風(fēng)爺爺說(shuō):“風(fēng)停了!”全體幼兒向老師靠攏。(要求幼兒按一個(gè)方向跑,避免幼兒相互碰撞)。

提問(wèn):怎么樣樹(shù)葉不被抓到?

a、要跑的快。

b、變化樹(shù)葉飄的方向。

c、同伴間注意不要相互碰撞。

(2)游戲2——3次。(觀察幼兒的游戲情況,適當(dāng)?shù)慕o熱的幼兒脫衣服)。

(3)教師小結(jié)游戲的情況。

3.放松運(yùn)動(dòng)。

放較柔和的音樂(lè),教師帶幼兒自由的做放松動(dòng)作。(鼓勵(lì)幼兒相互敲敲腿揉一揉)。

幼兒園小班戶外教案篇十一

幼兒喜歡做游戲,邊唱兒歌邊做游戲更是孩子們樂(lè)意干的事。為了發(fā)展幼兒的跑、跳能力、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣、增強(qiáng)其看信號(hào)標(biāo)志做動(dòng)作的意識(shí),我特設(shè)計(jì)了送小動(dòng)物回家這一游戲活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

【活動(dòng)過(guò)程】。

1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

先請(qǐng)幼兒猜猜小兔”、“小鴨”、“小狗”的家分別在哪兒,再引導(dǎo)幼兒戴上自己喜歡的小動(dòng)物頭飾,變成“小兔”、“小鴨”、“小狗”,找找自己的家。(小兔的家貼有胡蘿卜圖片、小鴨的家貼有小魚(yú)的圖片、小狗的家貼有骨頭圖片)。

幼兒園小班戶外教案篇十二

汽車是幼兒在日常生活中常見(jiàn)的交通工具,開(kāi)汽車,貼近幼兒生活,幼兒十分感興趣,他們都愿意當(dāng)司機(jī)。所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)游戲動(dòng)《汽車開(kāi)來(lái)了》,透過(guò)樂(lè)曲培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受潛力,初步學(xué)會(huì)按主角表演游戲,懂得簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受潛力,初步學(xué)會(huì)按主角表演游戲,隨音樂(lè)有節(jié)奏的開(kāi)汽車。

2、會(huì)聽(tīng)辨音樂(lè)中的“叭叭叭”聲,增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)。

1、錄音機(jī)及已錄好《汽車開(kāi)來(lái)了》的音樂(lè),供音樂(lè)游戲時(shí)用。

2、錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車,自制的人行橫道線、紅綠燈。

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒游戲興趣。

1、出示紅綠燈標(biāo)志,引出談話主題:我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)?(幼兒自由討論)

老師小結(jié):遵守交通規(guī)則很重要,穿馬路時(shí)要看清紅綠燈,讓幼兒認(rèn)識(shí)并明白斑馬線是行人過(guò)馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

2、欣賞歌曲《汽車開(kāi)來(lái)了》,“叭、叭、叭,汽車開(kāi)來(lái)了,看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車開(kāi)來(lái)了?!?/p>

組織幼兒討論歌曲資料:歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走)

3、學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

二、音樂(lè)游戲“開(kāi)汽車”;

1、教師隨音樂(lè)示范“開(kāi)汽車”。提出要求:觀察汽車什么時(shí)候開(kāi),什么時(shí)候停。請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)游戲。.活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

2、分組游戲

教師當(dāng)交通警察,出示紅綠燈,請(qǐng)男孩為大家表演音樂(lè)游戲開(kāi)汽車,女孩拍手伴奏?!鞍?、叭、叭,汽車開(kāi)來(lái)了,看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車開(kāi)來(lái)了?!?/p>

然后交換主角,女孩開(kāi)汽車,男孩拍手伴奏。

組織幼兒玩游戲《紅綠燈》,根據(jù)信號(hào)走、跑交替。

音樂(lè)活潑,歡快,富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見(jiàn)的交通工具,幼兒對(duì)此十分熟悉,音樂(lè)游戲:汽車開(kāi)來(lái)了;貼近幼兒生活,激發(fā)孩子的游戲興趣。并透過(guò)游戲?qū)W習(xí)了簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

幼兒園小班戶外教案篇十三

1、在游戲活動(dòng)中,發(fā)展幼兒投擲、跳躍、拋接、平衡的綜合能力,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地用各種方法玩沙袋,在活動(dòng)中感受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

沙袋若干音樂(lè)《圓舞曲》

一、開(kāi)始活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒走圓,并在指定位置每人拿好一個(gè)沙袋。圓圈動(dòng)作(舉沙袋過(guò)頭走、邊慢走邊拋接沙袋等)

二、基本部分

1、玩沙袋導(dǎo)入部分:小朋友,今天我們每個(gè)人都拿了什么呀?(沙袋)今天,我們來(lái)玩沙袋,可以怎樣玩呢!

2、示范一人玩法

拋接沙袋:將沙袋向上拋起,迅速用雙手接住

頂沙袋走:將沙袋放在頭頂上、腳背上往前走。

夾沙袋跳:雙膝并攏夾住沙袋向前跳躍。

3、示范多人玩法:可在一定范圍內(nèi),兩邊分別站好一個(gè)人,中間站好一個(gè)人,兩邊的人輪流丟沙袋,向中間那個(gè)人扔去,中間那個(gè)人就要試圖閃躲,被打中了就換另外一個(gè)人在中間。(注意事項(xiàng):玩這種玩法時(shí),必須選擇小而輕的沙袋)

4、小朋友,這些是老師想出的玩法,待會(huì)你們可以玩一玩老師的這些玩法,還可以自己開(kāi)動(dòng)腦筋想出一些不一樣的玩法,看看誰(shuí)最聰明,能夠想出很多好的玩法來(lái),也可以像老師一樣一個(gè)人玩的,還可以是幾個(gè)人一起玩的。

(教師觀察幼兒玩沙袋的情況,引導(dǎo)幼兒分散自由玩沙袋,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋玩得和別人不一樣,豐富各種玩沙袋的動(dòng)作)

5、請(qǐng)一些有創(chuàng)造形的幼兒演示玩法,其他幼兒模仿。

6、游戲沙袋玩玩玩

7、交代游戲玩法和場(chǎng)地布置:小朋友,現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)沙袋玩玩玩的游戲。請(qǐng)小朋友站好人數(shù)相等的六個(gè)組,每個(gè)小朋友用雙腳夾住沙袋,在這條開(kāi)始線上站好。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)開(kāi)始后,第一個(gè)小朋友就出發(fā),先夾沙袋往前跳,跳過(guò)地上畫(huà)的三個(gè)圈,然后用頭頂住沙袋走過(guò)小路(地上畫(huà)好的一個(gè)平行線),最后站在這條投擲線上,用肩上揮臂的方法,將沙袋對(duì)準(zhǔn)墻上的圓圈,投過(guò)去,投準(zhǔn)了就可以結(jié)束站到隊(duì)伍的最后面去。第二個(gè)小朋友就在第一個(gè)小朋友跳過(guò)三個(gè)圈之后才可以出發(fā),沒(méi)有在這個(gè)時(shí)候出發(fā)的就算犯規(guī)。

三、結(jié)束部分

1、評(píng)價(jià)幼兒幼兒活動(dòng)情況,表?yè)P(yáng)有創(chuàng)造性的幼兒。

2、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園小班戶外教案篇十四

1.理解兒歌內(nèi)容,喜歡和老師一起朗誦兒歌,并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌。

2.能認(rèn)真觀察、大膽表達(dá)自己的想法。

3.感受游戲的樂(lè)趣,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

泡泡瓶若干。

一、在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察并大膽講述

2.師:你看到的泡泡是什么樣子的?(鼓勵(lì)幼兒用各種詞語(yǔ)來(lái)描述看到的泡泡)我們一起捉一個(gè)大泡泡吧,再來(lái)捉一個(gè)小泡泡。

3.師:快來(lái)看看,我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答.隨著幼兒回答豐富詞匯:五顏六色。)

4.師:小朋友去追一個(gè)泡泡,看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?

二、師生邊小結(jié)邊學(xué)兒歌

1.師:剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結(jié):吹泡泡,吹泡泡,吹出一個(gè)大泡泡,吹出一個(gè)小泡泡(請(qǐng)幼兒和老師一起邊說(shuō)邊表演)

2.師:泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結(jié):五顏六色真漂亮。

3.師:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見(jiàn)了)教師小結(jié):泡泡、泡泡飛呀飛,飛到手心上,咦?泡泡不見(jiàn)了!

三、再次感受并理解兒歌內(nèi)容

1.師:老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽(tīng)的兒歌,請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。(教師有表情地示范朗誦兒歌,幼兒欣賞。)

2.教師用手勢(shì)、動(dòng)作鼓勵(lì)幼兒和老師一起朗誦兒歌。

四、通過(guò)游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編

1.師:我們一起來(lái)玩一個(gè)吹泡泡的游戲吧,我們?nèi)嘈∨笥咽掷?,變成一個(gè)大泡泡;再向圓心走變成一個(gè)小泡泡。(教師與幼兒一起,一邊朗誦兒歌,一邊表演。)

2.師:我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進(jìn)行內(nèi)容替換。如:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見(jiàn)了!泡泡、泡泡飛呀飛,飛到滑梯上。咦?泡泡不見(jiàn)了!)

3.師:小朋友說(shuō)飛到哪里,就將它編到兒歌里去。(依次請(qǐng)幼兒回答,然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌。)

五、總結(jié)活動(dòng)

本次活動(dòng)以游戲貫穿始終,孩子們看泡泡、捉泡泡、說(shuō)泡泡,他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),在發(fā)現(xiàn)后表達(dá),在表達(dá)后提升,很快就掌握了兒歌內(nèi)容,而且學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚。特別是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中,由于有了前面游戲的鋪墊,孩子們創(chuàng)編思路開(kāi)闊,創(chuàng)編內(nèi)容生動(dòng),整個(gè)活動(dòng)淡化了“課”的痕跡。

吹泡泡

吹泡泡,吹泡泡,

吹出一個(gè)大泡泡,

吹出一個(gè)小泡泡,

五顏六色真漂亮。

泡泡、泡泡飛呀飛,

飛到手心上,咦?泡泡不見(jiàn)了!

幼兒園小班戶外教案篇十五

在拍手游戲中讓幼兒感受濟(jì)南的美麗,通過(guò)設(shè)計(jì)情境讓幼兒體驗(yàn)家鄉(xiāng)游的快樂(lè),并鍛煉幼兒的跨、跳、鉆、爬、平衡的動(dòng)作技能,為此設(shè)計(jì)了“家鄉(xiāng)游”這一好玩的游戲。

練習(xí)跨、跳、鉆、爬、平衡的動(dòng)作技能。體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

布置好梅花樁、爬行墊、拱形門、50厘米地墊、若干面小紅旗。

1.邊說(shuō)兒歌邊做拍手游戲,做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

附:拍手歌

你拍一,我拍一,濟(jì)南泉城真美麗。你拍二,我拍二,佛山倒影真美麗。你拍三,我拍三,濟(jì)南有個(gè)趵突泉。你拍四,我拍四,珍珠泉邊做游戲。你拍五,我拍五,四面荷花三面柳。你拍六,我拍六,大寬?cǎi)R路遛一遛。你拍七,我拍七,廣場(chǎng)噴泉真神奇。你拍八,我拍八,紅葉谷里美如畫(huà)。你拍九,我拍九,大明湖邊走一走。你拍十,我拍十,泉城濟(jì)南真美麗。

2.教師以游戲“家鄉(xiāng)美”的形式組織活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒觀看、熟悉場(chǎng)地,并讓幼兒探討、嘗試玩法。

3.教師介紹并示范玩法。

(1)青青綠草地(爬過(guò)爬行墊)。動(dòng)作要求:手腳著地。(2)勇過(guò)隧道(2個(gè)拱形門一組縱隊(duì),中間間距1——1.5米,上面用布罩上,做成隧道狀)。提醒幼兒鉆的過(guò)程中盡量彎腰,不要碰壞了“隧道”。

(3)噴涌的泉水(走梅花樁)。提醒幼兒可以張開(kāi)雙臂,以便保持平衡,盡量不要掉進(jìn)“泉水”里。

(4)跨過(guò)小河(跨過(guò)50厘米的地墊)。依據(jù)幼兒的能力,可允許鼓勵(lì)幼兒嘗試進(jìn)行立定跳躍、助跑跨越等動(dòng)作。

練習(xí)以上動(dòng)作時(shí)組織幼兒一個(gè)跟一個(gè)進(jìn)行活動(dòng),提醒幼兒注意安全。

4.組織幼兒逐項(xiàng)進(jìn)行,分組練習(xí)。

5.游戲開(kāi)始,教師講解游戲規(guī)則:幼兒一個(gè)跟著一個(gè)按一定的路線進(jìn)行游戲,逐一經(jīng)過(guò)各個(gè)障礙,到達(dá)終點(diǎn)后舉起小紅旗表示勝利。

6..放松整理活動(dòng),利用“我們都是好朋友”的情景,組織幼兒之間相互捶捶腿、敲敲背,放松肌肉,自然結(jié)束。

幼兒園小班戶外教案篇十六

春天天氣真好,(雙手高高舉起,左右搖擺。)。

花兒都開(kāi)了,(兩手張開(kāi)放在下巴下,像兩片小葉子)。

楊柳樹(shù)枝對(duì)著我們彎彎腰,(做彎腰動(dòng)作)。

蝴蝶姑娘飛來(lái)了,蜜蜂嗡嗡叫。(張開(kāi)雙臂學(xué)蝴蝶飛。)。

小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳)。

1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

大皮球。

媽媽買個(gè)皮球,

上面畫(huà)個(gè)小猴,

我來(lái)拍拍皮球,

小猴翻個(gè)跟斗。

請(qǐng)每個(gè)小朋友自選一個(gè)皮球,說(shuō)說(shuō)自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。

1.追球。

兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當(dāng)甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動(dòng)。

2.反彈球。

兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時(shí),對(duì)方立即去接住球。然后交換角色,繼續(xù)玩。

3.滾球過(guò)門。

兩人一球,一幼兒兩腿開(kāi)立做球門,另一幼兒距三米處,對(duì)準(zhǔn)球門滾出球,進(jìn)球?yàn)閯?,交換角色,繼續(xù)進(jìn)行。

4.我來(lái)拍,你來(lái)接。

兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說(shuō):一二三四五,請(qǐng)你來(lái)接住。當(dāng)說(shuō)到住時(shí)把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說(shuō):一二三四五,請(qǐng)你來(lái)接住。將球再拋給甲。

幼兒園小班戶外教案篇十七

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩圈的興趣,嘗試多種方法玩圈。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

3、讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

1、幼兒用呼啦圈每人一個(gè),平衡木一個(gè),“山洞”兩個(gè),懶洋洋頭飾一個(gè),“狼堡”道具,灰太狼布偶一個(gè)。

2、背景音樂(lè)課件、動(dòng)畫(huà)課件。

一、設(shè)計(jì)背景帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)。

師:天氣真好,到草地上玩一會(huì)。(學(xué)鳥(niǎo)飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)

二、嘗試多種方法玩圈,體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。

1、幼兒自由探索玩圈并互相學(xué)習(xí)。

師:小朋友,這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧。

師:你是怎么玩的?(圈立著轉(zhuǎn))呼啦圈轉(zhuǎn)起來(lái)像個(gè)陀螺,真棒,我們?cè)囈辉嚒?/p>

師:你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動(dòng)起來(lái)像車輪子,我們玩一玩。

師:你是怎么玩的?(跳圈),像小青蛙跳,我們來(lái)跳一跳。(一個(gè)圈跳進(jìn)跳出)這個(gè)圈還可以怎么跳呢?咱們像小青蛙排隊(duì)連續(xù)跳,幼兒依次跳過(guò)。

師:你干嘛呢?(學(xué)小烏龜)老師帶領(lǐng)幼兒玩圈。

師:你是怎么玩的?(方向盤(pán),開(kāi)汽車)師幼一起隨音樂(lè)開(kāi)汽車。

2、師幼探索玩圈。

師:圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們?cè)囋?。還可以這樣玩(師用腰轉(zhuǎn)圈)。

3、合作玩圈,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

(1)開(kāi)火車。

師引導(dǎo)孩子把圈圈一個(gè)套在一個(gè)的身上。

(2)鉆圈。

a、兩個(gè)幼兒相互鉆圈。

b、鉆(地籠),進(jìn)一步練習(xí)鉆的技能。

三、游戲——拯救懶洋洋,讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。

看懶洋洋被灰太狼抓住的動(dòng)畫(huà),師幼組成救羊小分隊(duì)拯救懶洋洋。

1、師引導(dǎo)幼兒觀察游戲場(chǎng)地,講游戲規(guī)則。

2、師帶領(lǐng)幼兒游戲。

四、結(jié)束部分。

師幼邀請(qǐng)懶洋洋跳舞,做放松活動(dòng)結(jié)束課堂。

在整個(gè)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)大班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中,我以玩圈為主線,根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn),先讓孩子自由探索,再集體練習(xí)。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!這節(jié)活動(dòng)比較成功。

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