總結(jié)是思考的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)我們可以更好地審視自己的行為和思維方式,進(jìn)而改進(jìn)和提升。語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔和準(zhǔn)確是寫好總結(jié)的關(guān)鍵,我們應(yīng)該避免冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá),用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)我們的思想。下面將為您分享一些具體案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),希望能夠給您提供一些有益的啟示。
小學(xué)高年級(jí)開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
你們好!
感謝大家參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我們舉辦這次家長(zhǎng)會(huì),希望能就您子女的學(xué)習(xí)、生活和精神狀態(tài)以及思想表現(xiàn),和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一次良好的溝通,共同探討如何更加有效地提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。(介紹科任老師)。
我們的目標(biāo)是一樣的,都是希望孩子能成材。今天的家長(zhǎng)會(huì)我們準(zhǔn)備以下三個(gè)內(nèi)容:
1、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀,最新教育動(dòng)態(tài)。
2、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)情況,課任教師匯報(bào)期中考試情況。
3、我們共同探討教育孩子的問(wèn)題。
小學(xué)高年級(jí)開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
大家下午好!首先非常感謝范老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育。我的孩子劉昱岐,自~~年9月進(jìn)入建設(shè)路小學(xué)的近一年多來(lái),可以說(shuō)是我們?nèi)遗c他一起成長(zhǎng)的。開始的時(shí)候,彼此都不適應(yīng)嶄新的小學(xué)生活,也都經(jīng)歷了焦慮,恐懼,擔(dān)心,慌張,經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的調(diào)整,生活狀態(tài)才算是步入正軌。大人的心態(tài)平和了,孩子的情緒穩(wěn)定了,在學(xué)習(xí)上也進(jìn)入角色了,取得了一些成績(jī),得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì),我感謝各位老師對(duì)孩子的關(guān)心與愛(ài)護(hù),特別是范艷紅老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué),細(xì)致的關(guān)懷,不凡的氣質(zhì),潛移默化的影響著我的孩子,使他在學(xué)校里即學(xué)到了知識(shí),更學(xué)會(huì)了做人。
家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,就孩子的成長(zhǎng)教育而言,我的經(jīng)驗(yàn)不一定比在座的各位多,就聯(lián)系實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì)吧:
從岐岐會(huì)說(shuō)話起,我就一直保持著與他聊天的習(xí)慣,我從不把他當(dāng)成孩子看,有事情都要與他商量,許多事情都讓他自己選擇拿主意,不以自己是大人就讓孩子無(wú)條件的服從,更不會(huì)說(shuō)教似的告訴孩子你就應(yīng)該怎么怎么樣,所以孩子一直把我當(dāng)成朋友,有什么想法和心里話都對(duì)我傾訴,在每天的交談中,我即能及時(shí)的掌握孩子的心理狀態(tài),思想波動(dòng),又可以及時(shí)的引導(dǎo)孩子向正確的,積極的方向發(fā)展,一舉兩得,孩子開心,大人也放心。另外,我會(huì)經(jīng)常與老師溝通,孩子在家中的表現(xiàn)和在學(xué)校的表現(xiàn)是不一樣的,有時(shí)孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)挨了批評(píng),因?yàn)楹ε录议L(zhǎng)生氣發(fā)火,多數(shù)都會(huì)選擇報(bào)喜不報(bào)憂的做法,所以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥,將一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中,是教育好孩子的關(guān)鍵中的關(guān)鍵。
我經(jīng)常對(duì)岐岐說(shuō):“作為學(xué)生,學(xué)習(xí)就是學(xué)生的本份,在任何時(shí)候,要成為一個(gè)優(yōu)秀的人,首先就是要作好自己的本份,因此,在上學(xué)期間,學(xué)習(xí)就是你的第一任務(wù),一切事情都是為這個(gè)任務(wù)服務(wù)的,你要努力作好它?!贬纳詈苡幸?guī)律,早晨七點(diǎn)起床洗漱吃飯聽(tīng)廣播,七點(diǎn)半上學(xué),下午放學(xué)后十五分鐘自由活動(dòng),然后完成作業(yè),六點(diǎn)半到七點(diǎn)吃晚飯聽(tīng)英語(yǔ)或廣播,七點(diǎn)到八點(diǎn)彈琴,八點(diǎn)到九點(diǎn),聊天,運(yùn)動(dòng),看課外書,九點(diǎn)上床睡覺(jué)。在上學(xué)期間,我們家的電視是關(guān)閉的,我曾看過(guò)一篇報(bào)道說(shuō),經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),人在看電視時(shí)的腦電波和輕度睡眠時(shí)的腦電波基本上是一致的,并且所接收到的信息至多只有40%是被大腦吸收了。岐岐也問(wèn)我為什么不讓他看電視,我告訴他,看電視是一個(gè)非常不好的習(xí)慣,會(huì)造成視力下降,還浪費(fèi)時(shí)間,分散精力,影響學(xué)習(xí),所以還是不看的好,而且不僅孩子不看,大人也不看,尤其是孩子寫作業(yè)時(shí),我們做家長(zhǎng)的也在一旁看書,看報(bào),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
愛(ài)是世界上最神奇的東西,為了讓孩子擁有一顆充滿愛(ài)的心靈,我教他種花,養(yǎng)小動(dòng)物,洗衣物等等,使孩子在栽培、喂養(yǎng)、做家務(wù)的過(guò)程中,增強(qiáng)自信心和責(zé)任感,同時(shí)我經(jīng)常帶著孩子到親朋好友家串門,讓孩子在與他人的接觸中,在與同伴的玩耍、游戲、交往中,嘗試到合作、友誼、成功的樂(lè)趣。
岐岐的脾氣比較急,在孩子五歲半時(shí)開始讓他學(xué)習(xí)鋼琴,培養(yǎng)他的耐心,有許多次他對(duì)我說(shuō)曲子太難了,不想學(xué)了,我就鼓勵(lì)他,給他看以前彈過(guò)的曲子和獲獎(jiǎng)證書,讓他樂(lè)觀的看待面臨的困難,告訴他只要堅(jiān)持,成功并不遙遠(yuǎn),岐岐很棒,任何問(wèn)題都不是問(wèn)題。所以,現(xiàn)在當(dāng)孩子遇到困難時(shí),自己就會(huì)給自己打氣說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題,小菜一碟,我能行!”
以上是我的幾點(diǎn)小小的教育心得,其實(shí)我今天所講的主要是拋磚引玉,最主要目的還是想學(xué)習(xí)一些在座各位家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn),使我在今后培養(yǎng)孩子的過(guò)程中有更好更有效的方法。
謝謝諸位!
小學(xué)高年級(jí)開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
六年級(jí)的教師可能都有相同的感受:六年級(jí)的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng):不聽(tīng)老師的說(shuō)教,自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪,這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期,心理特點(diǎn)歸納起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面:
1、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈,喜歡用批判的眼光看待其他事物,有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。
造成這種情況的最主原因,是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。
2、對(duì)異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛(ài),喜歡和異性在一起。我們常常會(huì)見(jiàn)到這樣一些現(xiàn)象:有女孩子在場(chǎng),男孩變得格外興奮,以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛(ài);與男孩子交往,女孩子更愛(ài)打扮,眉目傳情,故作姿態(tài),以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己,互相取悅、吸引,是健康的性心理。
3、個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中,人的記憶力增強(qiáng),注意力容易集中、敏銳,特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了,不但興趣、愛(ài)好變得更加廣泛、穩(wěn)定,而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn),使自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展,初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。
3、學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要。例如:由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺(jué)得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。
4、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間,他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了,對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè),學(xué)生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長(zhǎng),因此不怎么聽(tīng)從教導(dǎo)比較難管。
進(jìn)入六年級(jí)以來(lái),感覺(jué)班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué),認(rèn)真,集體榮譽(yù)感很強(qiáng),有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重視,每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。
下面就管理班級(jí)的一些思路和我了解的一些情況向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào):
1、盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)服務(wù)于別人。參與班級(jí)日常管理。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來(lái)的。班級(jí)中有班干部班長(zhǎng),副班長(zhǎng),紀(jì)律委員,學(xué)習(xí)委員,勞動(dòng)委員,衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)就有15人,參與學(xué)校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人。細(xì)細(xì)算來(lái)幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。這也是很好的鍛煉孩子的機(jī)會(huì),我的目的是讓每個(gè)孩子在班級(jí)里都有種被重視的感覺(jué),去管理別人的同時(shí),也自我約束著自己。
2、秋季作息時(shí)間:上午7:40,中午放學(xué)11:40,下午現(xiàn)在2點(diǎn)10到校,放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)30。(提醒:中午別讓孩子來(lái)的太早)。
8、作業(yè):有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)如:作業(yè)不及時(shí)完成。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè),希望家長(zhǎng)督促檢查,不要只滿足于問(wèn)一問(wèn)。在作業(yè)或試卷上簽名,表示你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視。有些家長(zhǎng)平日不大過(guò)問(wèn),考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子,貪玩和自制力差,再加上一直就沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子成績(jī)不好,有你家長(zhǎng)的責(zé)任。懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)心一下我們的孩子,關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí),使他們都能健康活潑地成長(zhǎng)。
3、學(xué)生的家庭教育。
我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì),我主要談怎樣針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。孩子的年齡大了,有了自己的主見(jiàn),有了逆反心理。
我看過(guò),美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議,這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示,對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家:
1、盡量多表?yè)P(yáng)。孩子具有一定的自信心,才樂(lè)于學(xué)習(xí)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。
3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺(jué)得能夠做到,從而有利于發(fā)揮潛能,增加自信。
4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面,還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如,制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名、路線、測(cè)量距離等。
5、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責(zé)任。
6、做好表率。父母能為一本新書、一個(gè)課題而激動(dòng)不已,()反復(fù)研討,那么,耳濡目染之下,孩子就不知不覺(jué)地受到影響,認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題,汲取知識(shí)。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,不要說(shuō)“**老師課講得糟透了”、“**老師太愛(ài)管閑事”等等。
8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如,“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等,并且自始至終地執(zhí)行。
9、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導(dǎo)致孩子缺課。
以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議,希望能給各位家長(zhǎng)帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)和幫助,希望在今后的日子里,我們共同努力,共同教育好我們的孩子,使他們都能健康地成長(zhǎng)。
最后,再次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持,祝你工作順利,萬(wàn)事如意。
小學(xué)高年級(jí)開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!
首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
(1)早上8:20預(yù)備,8:30晨讀,中午2:10上課,大家不要送太早,沒(méi)人監(jiān)管的時(shí)間很危險(xiǎn)。早晨不早于7:30,中午不早于13:30。也不要送得太晚,預(yù)備鈴響后,學(xué)生急急忙忙地從校門跑進(jìn)來(lái),跑的過(guò)程容易出危險(xiǎn),學(xué)生到達(dá)教室后還需要一段時(shí)間才能平靜下來(lái),也影像學(xué)上課學(xué)習(xí),現(xiàn)在天氣不太冷,一定不要讓上學(xué)遲到。不讓來(lái)太早并不是讓學(xué)生遲到。另外教師早上8:00到校,然后進(jìn)班,8:00—8:30這段時(shí)間其實(shí)是數(shù)學(xué)老師檢查作業(yè)的時(shí)間。上午11:45,下午4:25放學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送。十月一之后我們會(huì)改時(shí)間,到時(shí)會(huì)提前告訴大家的。
(2)孩子有特殊情況一定要請(qǐng)假,讓我心里有數(shù)。
(3)有些孩子晚上會(huì)看電視或玩游戲,希望家長(zhǎng)能幫忙控制一下時(shí)間。讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
1、為了學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)校制定了許多有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的規(guī)章制度,這不僅請(qǐng)學(xué)生遵守,同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合,支持與配合。比如:路隊(duì),學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍走出校門,孩子心理自豪,家長(zhǎng)看到也很高興。一是為了學(xué)生守規(guī)矩,另一個(gè)是為了這個(gè)班的老師管理嚴(yán)格,要求到位。作為家長(zhǎng)一定希望孩子在這個(gè)班的學(xué)習(xí)生活能夠非常出色,這就要求家長(zhǎng)按照路對(duì)的要求來(lái)做,按接送學(xué)生的要求來(lái)做。開學(xué)初致家長(zhǎng)的一封信上有明確的'要求,不知道你詳細(xì)認(rèn)真閱讀了嗎,我再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn):
(1)接送地點(diǎn):南:匯金園小巷口南北:衛(wèi)生局過(guò)馬路:西小巷口。
(2)一定避開校門口,到指定地點(diǎn)等待。
(3)車輛不要隨便的亂停影響交通。
2、教學(xué)生在校園里自己要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己,教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,不亂扔?xùn)|西。家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生注意保護(hù)自己,知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好。(現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩子,孩子逗打的現(xiàn)象在所難免,希望家長(zhǎng)能以心換心,相互理解。學(xué)生個(gè)性有差異,學(xué)生多,年齡小,管理上帶來(lái)許多難題,家長(zhǎng)看自己的一個(gè)孩子又是還摔倒,更何況一個(gè)班級(jí)七十多人呢。)。
1、給學(xué)生準(zhǔn)備好必須的學(xué)習(xí)用品。
2、提醒學(xué)生回家抓緊先。
3、二年級(jí)的漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)需要一段時(shí)間,這需要我們與學(xué)生一起學(xué)習(xí),幫助學(xué)生樹立信心。
1、為學(xué)生準(zhǔn)備水杯或帶礦泉水,教育學(xué)生不帶飲料,用自己的杯子,不要隨意用別人的杯子,注意講究衛(wèi)生,防止傳染病的傳播。建議家長(zhǎng)讓孩子在家吃早午餐,或帶孩子親自去就餐,千萬(wàn)不可給幾元錢就讓孩子自己去吃,有的不吃買玩具了,有的吃些不衛(wèi)生的三無(wú)食品。
2、培養(yǎng)學(xué)生不撒謊、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。我提醒大家不要太相信孩子,因?yàn)樗麄儗?duì)別人的錯(cuò)誤總是夸夸其談,對(duì)自己的錯(cuò)誤卻避而不談。
3、教給孩子一些必須的生活技能。如:脫穿衣服,收拾自己的物品,遇到困難會(huì)求助。
4、不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子在家不亂花錢。不要給孩子錢,也不要讓孩子把錢帶到學(xué)校,學(xué)生需要什么可由家長(zhǎng)單獨(dú)代買,實(shí)在不可,也不能帶學(xué)生在門口的小攤點(diǎn)小店購(gòu)買,這樣容易形成亂花錢的習(xí)慣。
以上是我的我的粗淺認(rèn)識(shí),如有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位諒解。為了你們的孩子,為了我們的學(xué)生,讓我們共同努力。
小學(xué)高年級(jí)開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
又到了秋季開學(xué),新學(xué)期新開始,召開家長(zhǎng)會(huì),下面是小編為大家提供的家長(zhǎng)。
發(fā)言稿。
范文,僅供大家參考學(xué)習(xí)。
尊敬的老師、各位家長(zhǎng):
你們好!
應(yīng)談老師的邀請(qǐng),今天在這里發(fā)言,說(shuō)實(shí)話,有點(diǎn)慚愧。慚愧的是在教育女兒方面我做得并不多,也沒(méi)有太多好的經(jīng)驗(yàn)跟家長(zhǎng)們分享。但我還是應(yīng)下了談老師的邀請(qǐng)。因?yàn)槠綍r(shí)都沒(méi)為班級(jí)服務(wù),就本著為班級(jí)服務(wù)的心應(yīng)邀吧。所以,接下來(lái),也談不上什么分享,算是跟家長(zhǎng)們交流、交流吧。
交流之前想說(shuō)的是:孩子的成長(zhǎng),離不開一個(gè)重要的環(huán)節(jié),那就是學(xué)校。非常感謝小雨有兩位認(rèn)真負(fù)責(zé),讓孩子們愛(ài)得不得了的好老師,才更進(jìn)一步地激發(fā)了她內(nèi)心的力量,一定要好好表現(xiàn),做個(gè)好學(xué)生。用她的話說(shuō),就是不要為班級(jí)抹黑,要為班級(jí)爭(zhēng)光。非常慶幸小雨班級(jí)有一批優(yōu)秀的學(xué)生,給她樹立了好榜樣,激發(fā)她要爭(zhēng)取進(jìn)步。非常開心小雨有一群活波可愛(ài),天真爛漫的好伙伴,讓她在學(xué)校的時(shí)光是那么開心地度過(guò)。謝謝老師們,謝謝孩子們,謝謝家長(zhǎng)們!
另外要說(shuō)的是:班上比小雨優(yōu)秀的同學(xué)有很多,所以我今天代表的并不是優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)發(fā)言,我代表的是進(jìn)步學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)發(fā)言。小雨從入學(xué)至今,學(xué)習(xí)上的進(jìn)步的確是蠻大的。我今天發(fā)言的主題是:在家庭教育中我是如何讓小雨學(xué)習(xí)進(jìn)步的??傮w說(shuō)來(lái)就是一個(gè)原則:想辦法讓擔(dān)心的問(wèn)題不發(fā)生。
接下來(lái),我把女兒在一年半的小學(xué)生活中,關(guān)于學(xué)習(xí)方面擔(dān)心過(guò)的問(wèn)題及解決的方法,收羅了四項(xiàng),說(shuō)給家長(zhǎng)們聽(tīng)聽(tīng)。
先說(shuō)第一項(xiàng):擔(dān)心的問(wèn)題:女兒剛進(jìn)小學(xué)時(shí),有點(diǎn)擔(dān)心她弄不清小學(xué)和幼兒園的區(qū)別而無(wú)法適應(yīng)小學(xué)生活,而無(wú)法按老師的要求學(xué)習(xí)。
解決方法:激發(fā)孩子內(nèi)心作為小學(xué)生的自豪感后,再來(lái)跟她講區(qū)別。
具體實(shí)施過(guò)程:開學(xué)那段時(shí)間,她每次從學(xué)?;貋?lái),我會(huì)很熱情地?fù)肀еf(shuō):“我們家的小學(xué)生回來(lái)啦!”遇事表?yè)P(yáng)她時(shí),會(huì)說(shuō):“我們家的小學(xué)生真棒!”經(jīng)過(guò)好幾天后,她內(nèi)心建立起了作為小學(xué)生的自豪感。然后我再跟她說(shuō):“小學(xué)生跟幼兒園的小朋友可不一樣了?!彼龁?wèn):“有什么不一樣?”我說(shuō):“小學(xué)生可了不起了,比幼兒園的小朋友棒多了。因?yàn)樗麄兛梢詫W(xué)更多的知識(shí),讓自己有更多的智慧,變得更聰明、更棒!”女兒聽(tīng)到這些話時(shí),一是更有自豪感了,二是知道了上學(xué)是為了讓自己變得更棒。
說(shuō)這項(xiàng)跟家長(zhǎng)們聽(tīng),想傳達(dá)的意思是:我們想要孩子按要求做事的時(shí)候,先激發(fā)并建立他對(duì)做好這件事情的自豪感,再跟他說(shuō)我們的要求,而且說(shuō)要求的時(shí)候不要減退他的自豪感。
再說(shuō)第二項(xiàng):擔(dān)心的問(wèn)題:由于女兒沒(méi)上學(xué)前班,而且在幼兒園也沒(méi)學(xué)過(guò)拼音,沒(méi)寫過(guò)字。只會(huì)認(rèn)些字和寫筆畫。所以學(xué)前沒(méi)有相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備,起步落后是注定了的。說(shuō)個(gè)例子給家長(zhǎng)們聽(tīng),女兒第一天的家校都是請(qǐng)同學(xué)幫忙抄的。她在幼兒園時(shí),就沒(méi)抄家校這事。于是擔(dān)心她的落后會(huì)讓我變得急躁,讓女兒失去信心。
解決方法:給孩子正確定位,并教會(huì)孩子,落后時(shí)我們需要通過(guò)努力爭(zhēng)取進(jìn)步,然后跟孩子一起努力。
具體實(shí)施過(guò)程:我當(dāng)時(shí)給女兒的定位是:能跟得上學(xué)習(xí)進(jìn)度,合格就可以了??疾坏?5分很正常,考不到100分更正常。她的第二次語(yǔ)文考試只有80幾分。家長(zhǎng)們是知道的,第一個(gè)月考試80幾分是多么低的分?jǐn)?shù)。拿著試卷,我跟女兒說(shuō):“第一次考了98分,這次只考了80幾分??磥?lái)沒(méi)上學(xué)前班,還是有很大影響的,沒(méi)考好哦?!睕](méi)再多說(shuō)別的什么。后來(lái)的考試也只有90過(guò)一點(diǎn),我也還是會(huì)說(shuō)那句話。有一次,她奶奶說(shuō)她沒(méi)考好,她很坦然地說(shuō):“我是沒(méi)上學(xué)前班,才沒(méi)考好的?!甭?tīng)到她的話,我知道,她已經(jīng)通過(guò)我的評(píng)定和班級(jí)其他同學(xué)的成績(jī)明確了她沒(méi)考好,她也明確了沒(méi)考好是因?yàn)闆](méi)上學(xué)前班。我還知道,她不會(huì)因?yàn)榭疾缓枚プ孕判?,也知道該到我跟她提要求的時(shí)候了。我說(shuō):“的確,是因?yàn)闆](méi)上學(xué)前班的原因,才沒(méi)考好的,但沒(méi)上學(xué)前班的事實(shí)不能改變了啊!要不你現(xiàn)在回去上學(xué)前班去!”她說(shuō):“不!”我說(shuō):“那我們就應(yīng)該通過(guò)努力,來(lái)彌補(bǔ)沒(méi)上學(xué)前班帶來(lái)的差距。要不,我們買點(diǎn)資料在家訓(xùn)練?!彼f(shuō):“好啊!”于是我就跟她買了語(yǔ)文資料,她也能按要求完成。我每周會(huì)把她學(xué)過(guò)的課文上的所有字按前、后鼻,平、卷舌,鼻音、邊音等進(jìn)行分類,要她讀幾遍,以便強(qiáng)化拼音。因?yàn)樗切母是樵傅慕邮苓@些學(xué)校以外的作業(yè)的。額外的作業(yè)帶給了她一定的進(jìn)步。夸她進(jìn)步時(shí),我還告訴她進(jìn)步是因?yàn)樗Φ脑?。她看到努力之后有了一定的進(jìn)步,她也更愿意繼續(xù)努力了。后來(lái)的考試大多能在95分以上了,偶爾考100分。在那個(gè)過(guò)程中我也會(huì)在她考95分以上給她小小的獎(jiǎng)勵(lì),就是買一個(gè)她愛(ài)吃的小蛋糕。后來(lái),她吃膩了,不想吃了。我就說(shuō),要不媽媽就把買蛋糕的錢作為獎(jiǎng)學(xué)金給你吧。這就成了我們家之后的的獎(jiǎng)勵(lì)制度,就是獎(jiǎng)學(xué)金制度。
說(shuō)這項(xiàng)跟家長(zhǎng)們聽(tīng),想傳達(dá)的意思是:當(dāng)孩子已經(jīng)落后時(shí),給孩子定位時(shí)就不要定高了,這樣我們才能不急不燥,心平氣和地查找孩子落后的原因,想辦法跟孩子一起努力,爭(zhēng)取進(jìn)步。當(dāng)然,如果作為家長(zhǎng)的我們,連孩子為什么落后都不清楚,那要幫助孩子進(jìn)步肯定是力不從心,甚至適得其反。另外,一定要跟孩子一起努力。不是天天口頭上跟孩子嘮叨:你要努力,你要努力。因?yàn)槟敲葱〉暮⒆訉?duì)抽象的“努力”二字是不能主動(dòng)去付諸行動(dòng)的,得有家長(zhǎng)的幫助。而家長(zhǎng)的幫助,不是指幫孩子完成本該是她自己完成的事情,而是幫孩子做好具體怎么努力的安排,并讓孩子心甘情愿地接受。
再說(shuō)第三項(xiàng):擔(dān)心的問(wèn)題:我一直想跟女兒傳遞一個(gè)信息,那就是學(xué)習(xí)是她自己的事情,從而調(diào)動(dòng)她學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力和主動(dòng)性。但擔(dān)心傳遞這個(gè)信息給她,她不一定能領(lǐng)會(huì),即使領(lǐng)會(huì)了,要達(dá)到調(diào)動(dòng)她學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力和主動(dòng)性也并不容易。
解決方法:抓住時(shí)機(jī),慢慢地把這個(gè)信息傳遞給她,并抓住時(shí)機(jī)讓她加深對(duì)學(xué)習(xí)是她自己的事情的理解。
具體實(shí)施過(guò)程:一年級(jí)上學(xué)期期末考試結(jié)束后,她對(duì)自己的成績(jī)還是蠻有期待的。開家長(zhǎng)會(huì)那天,她的語(yǔ)數(shù)成績(jī)都是90分的樣子,比平時(shí)的考試低了些。當(dāng)我看到她的分?jǐn)?shù)時(shí),雖說(shuō)比平時(shí)低了些,但為了保護(hù)她的期待,我把分?jǐn)?shù)告訴她的同時(shí),馬上說(shuō)考得還不錯(cuò)。她當(dāng)時(shí)也是很高興的樣子。那個(gè)時(shí)候的她對(duì)考得怎么樣的判斷并不明確,全看我怎么說(shuō)。所以過(guò)年走親戚時(shí),人家問(wèn)她考了多少分時(shí),她還挺得意地告訴人家她得了多少分。寒假過(guò)完,進(jìn)入到了下學(xué)期,她受寒假的影響進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài),回家連作業(yè)都不想做,只想看電視。我當(dāng)時(shí)就火了,很生氣地告訴她,你以為你上學(xué)期真的考得很好嗎?我只是不想讓你難過(guò)才跟你說(shuō)你考得還不錯(cuò)的!你現(xiàn)在居然只記得看電視。再這樣,你一分鐘的電視都看不成,即使我在看電視,你也不準(zhǔn)來(lái)!當(dāng)時(shí)狠狠地訓(xùn)了她一頓,訓(xùn)什么話我都記不清了,只記得這些了。等心情平復(fù)后,我就過(guò)去跟她好好溝通。一是跟她說(shuō),以后只要把作業(yè)做完,就可以看半小時(shí)的電視。二是跟她說(shuō),學(xué)習(xí)是她自己的事情,不好好學(xué),就只能落后了,我不可能幫著你去上課,去學(xué)習(xí)。這是初次把學(xué)習(xí)與她自己建立聯(lián)系。再次建立聯(lián)系是有一次聊天時(shí),聊到她長(zhǎng)大了就不會(huì)跟我們住一起了的話題。她問(wèn):“為什么?”我說(shuō):“因?yàn)槟菚r(shí)你就會(huì)有自己的家了呀!”她說(shuō):“哦,可我長(zhǎng)大了還是要跟你們住一起啊!”我說(shuō):“也可以啊,那你就得多買套房子,幫我們也買一套房子,然后我們就住在你家隔壁?!彼f(shuō):“好啊!”我說(shuō):“可是買房子需要很多錢啊!”她說(shuō):“我長(zhǎng)大了工作了就掙錢買啊!”我說(shuō):“那你得現(xiàn)在就得好好學(xué)習(xí),考個(gè)好中學(xué),再上個(gè)好大學(xué),然后找份好工作,你才能買得起呢!”她說(shuō):“好啊!我長(zhǎng)大了一定要跟你們住一起,過(guò)幸福的生活!”最后一次建立聯(lián)系是她主動(dòng)問(wèn)我:“媽媽,科學(xué)家是不是好工作,能不能買房子啊!”(補(bǔ)充一下:當(dāng)科學(xué)家是她的理想)我說(shuō):“當(dāng)然啊?!彼f(shuō):“當(dāng)科學(xué)家可以爭(zhēng)很多錢啊?”我說(shuō):“是啊!”在這之后,我就會(huì)隔段時(shí)間提到關(guān)于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和將來(lái)的幸福生活之間的聯(lián)系。而她理解的幸福生活很簡(jiǎn)單,就是長(zhǎng)大了還能跟爸媽住在一起。有次我說(shuō):“你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),就不能過(guò)幸福的生活。”她說(shuō):“我不幸福,你也不幸福?!蔽耶?dāng)時(shí)也沒(méi)琢磨她這話是什么意思,以為是她不認(rèn)同要好好學(xué)習(xí)的觀念。就回了她一句:“你是你,我是我。你不幸福了,我就不幸福了?”她當(dāng)時(shí)就哭了,說(shuō):“媽媽,你不愛(ài)我?!蔽铱此齻牡乜蘖耍R上意識(shí)到,那話是不是說(shuō)過(guò)分了。連忙解釋說(shuō):“比如:你摔了一跤,很疼。即使我很愛(ài)你,我能幫你疼嗎?我只能說(shuō)幫你盡量減輕疼痛,我不能幫你疼啊。所以你不幸福時(shí),我能幫你不幸福嗎?不能啊!”她當(dāng)時(shí)若有所悟的樣子,也沒(méi)再傷心了。她后來(lái)表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性是相當(dāng)?shù)母???磥?lái)她是認(rèn)同了學(xué)習(xí)是她自己的事情,也認(rèn)同了她可以通過(guò)她的努力實(shí)現(xiàn)她理解的幸福。
說(shuō)這項(xiàng)跟家長(zhǎng)們聽(tīng),想傳達(dá)的意思是:抓住時(shí)機(jī)想辦法讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)是她自己的事情,從而調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力和主動(dòng)性。
第四項(xiàng):擔(dān)心的問(wèn)題:擔(dān)心過(guò)于關(guān)注孩子考試成績(jī)而產(chǎn)生負(fù)面影響。
解決方法:關(guān)注孩子試卷上的錯(cuò)誤大余關(guān)注孩子的成績(jī)。并分析孩子錯(cuò)誤的原因,用合適的方法避免孩子下次不再犯同類錯(cuò)誤。
具體實(shí)施過(guò)程:每次女兒把試卷帶回來(lái),我不會(huì)過(guò)多地跟她交流分?jǐn)?shù)。我會(huì)著重看她扣分的地方。綜合下來(lái),主要有以下原因:粗心、不理解題意、知識(shí)點(diǎn)沒(méi)理解透徹。而每項(xiàng)原因的出現(xiàn),我會(huì)繼續(xù)尋找產(chǎn)生的原因。拿粗心來(lái)說(shuō),一是做題速度太快,計(jì)算出錯(cuò)。二是學(xué)前班的空缺帶來(lái)的訓(xùn)練不足,從而出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤和拼音混淆不清。而不理解題意和知識(shí)點(diǎn)沒(méi)理解透徹都是跟題目和知識(shí)點(diǎn)本身有一定的難度有關(guān)系。分析原因之后,我會(huì)理解她的錯(cuò)誤和分?jǐn)?shù)的不理想。之后,我會(huì)請(qǐng)她自己分析為什么錯(cuò)了,以及該怎么更正。并提醒她盡量不要犯重復(fù)的錯(cuò)誤。否則,同樣的錯(cuò)誤犯第三遍時(shí),一是得重復(fù)再寫幾遍,二是得扣獎(jiǎng)學(xué)金。試卷簽字時(shí)一般包含兩項(xiàng)內(nèi)容:一是記錄錯(cuò)誤的原因,二是做出肯定或鼓勵(lì)。
說(shuō)這項(xiàng)跟家長(zhǎng)們聽(tīng),想傳達(dá)的意思是:孩子讀書期間的考試太多了,過(guò)多地關(guān)注分?jǐn)?shù)可能讓孩子和自己都一定的壓力,而這種壓力不能轉(zhuǎn)化成動(dòng)力時(shí),可能就讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有壓迫感了。而關(guān)注錯(cuò)誤,一是淡化了分?jǐn)?shù),二是解決了問(wèn)題,三是孩子對(duì)自己有了期待。
說(shuō)到這,四項(xiàng)內(nèi)容就說(shuō)完了。以上純屬個(gè)人的一些做法,不當(dāng)之處,望各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
最后非常感謝談老師的信任,讓我在這里發(fā)言,非常感謝家長(zhǎng)們聽(tīng)我啰嗦,謝謝!
小學(xué)高年級(jí)開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
尊敬的老師、各位家長(zhǎng):
大家下午好!今天在此發(fā)言,感到無(wú)比的榮幸!首先,感謝高老師給我們這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)共同交流孩子的學(xué)習(xí)生活。再次感謝二、二班兩位老師的辛苦付出和關(guān)心愛(ài)護(hù),使孩子能在一個(gè)良好的環(huán)境中健康成長(zhǎng)!
下面,借此機(jī)會(huì)和大家一起分享一下教育孩子的心得體會(huì),就怎樣安排孩子的課余時(shí)間這個(gè)話題,談?wù)勎业囊恍?shí)際做法。
如何合理安排孩子的課余時(shí)間,使課余時(shí)間休而不閑,閑而有趣,趣而有得,這是我們每個(gè)家長(zhǎng)都必須面對(duì)的課題。所以,自從靳善美上一年級(jí)以來(lái),我就給她制定了嚴(yán)格的計(jì)劃。
首先周一到周五不看電視,不玩電腦。中午放學(xué)回家,吃過(guò)午飯后,可以先消消食,然后12:30—1:00彈琴半個(gè)小時(shí),之后要么午休,要么實(shí)在不困的話可以躺床上看書或者玩玩具也行,1:30從家出發(fā)去上學(xué)。當(dāng)然現(xiàn)在實(shí)行了夏季作息時(shí)間,中午時(shí)間比原來(lái)長(zhǎng)了一個(gè)小時(shí),那么現(xiàn)在就是強(qiáng)制必須午睡,以便于下午課堂上能夠精神抖擻!
下午放學(xué)回家先做作業(yè),然后吃晚飯,大約6:30我們就可以陪她出去散步到工行或者中行,那里有很多小朋友,我們會(huì)大力支持她去找小朋友玩,她可以盡情的和他們玩,在玩耍中,讓孩子學(xué)習(xí)合作、學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)解決矛盾,逐步健全人格。這也是非常重要的。但是8:00她會(huì)準(zhǔn)時(shí)回家,再?gòu)幇雮€(gè)小時(shí)的琴。9:00準(zhǔn)時(shí)洗刷后躺在床上看書一直到想睡時(shí)就睡!兩年來(lái),善美已經(jīng)養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣!我想,好的習(xí)慣會(huì)讓人終身受益!
其次就是周末兩天。勞逸結(jié)合讓孩子心服口服。我們要給孩子一個(gè)值得回憶的快樂(lè)而又充實(shí)的童年,而不是一個(gè)痛苦的無(wú)聊的或者在家長(zhǎng)的逼迫下不停的學(xué)習(xí)和參加輔導(dǎo)班的童年!
我們盡量會(huì)讓善美在周五下午放學(xué)后就把周末作業(yè)做完,這樣就可以騰出一整天的時(shí)間無(wú)憂無(wú)慮、隨心所欲地去玩,我們會(huì)帶她去西亞斯游泳,去北區(qū)打羽毛球,野外騎車或者西山爬山等等,想去哪里就去哪里,她也可以自己找小朋友玩。當(dāng)然光顧著玩也不行,還要培養(yǎng)自己的興趣,周日上午跳舞,下午回琴,這是雷打不動(dòng)的慣例。
這就是我們安排孩子課余時(shí)間的一些實(shí)際做法,如有不妥之處,還望各位多多指正!把孩子教育好是我們共同的目的,希望我們共同努力、攜手共進(jìn)!
最后謝謝大家的聆聽(tīng)!
小學(xué)高年級(jí)開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
尊敬的老師、各位家長(zhǎng):
大家好。我是xxx的家長(zhǎng),首先我要感謝老師,向孩子們的成長(zhǎng)傾注的愛(ài)心、熱情、汗水與智慧。
一、俗話說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,所以我們要以身作則,給孩子做個(gè)好榜樣。比如說(shuō),孩子在學(xué)習(xí)或?qū)懽鳂I(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)盡量不要看電視或玩電腦,他們還小,我們玩,他們學(xué),他們沒(méi)有辦法集中精力專心學(xué)習(xí)。
二、對(duì)于上補(bǔ)習(xí)學(xué)校,家長(zhǎng)也要端正態(tài)度。上補(bǔ)習(xí)班,不是別人家的孩子上我們也得上,隨大流,跟著玩。我認(rèn)為上補(bǔ)習(xí)班很重要,在學(xué)校里一天的課程孩子不可能全聽(tīng)懂全吸收。補(bǔ)習(xí)班的老師可以用自己的方法和角度來(lái)幫助孩子復(fù)習(xí)和理解學(xué)過(guò)的知識(shí)。還能預(yù)習(xí)馬上要學(xué)的知識(shí),我們孩子先聽(tīng)了先學(xué)了,在學(xué)習(xí)老師講的知識(shí)就不困難了。
三、作為家長(zhǎng),尤其這個(gè)新時(shí)代的家長(zhǎng),我們要更多的關(guān)注孩子。無(wú)論是身體上的,還是心理上的。家長(zhǎng)配合老師更加重要。不要說(shuō)家長(zhǎng)很忙,這是借口。我們是都很忙??晌覀?cè)僭趺疵?,掙了多少錢,最后都是為了孩子,孩子的健康成長(zhǎng)比什么都重要。
四、和孩子多交流。起碼我們得知道自己的孩子在想什么。盡量的多站在孩子的角度,替孩子多想想,所以我們家長(zhǎng)的平常心很重要。
五、更多的去引導(dǎo)孩子,而不是命令。我們要逐漸把引導(dǎo)養(yǎng)成習(xí)慣。對(duì)于學(xué)習(xí)這件事,引導(dǎo)孩子的正確態(tài)度比命令更加有效。引導(dǎo)孩子在現(xiàn)在的時(shí)代,學(xué)習(xí)知識(shí)有多重要,讓孩子明白學(xué)習(xí)好只能是靠他自己,是為自己學(xué)的。學(xué)習(xí)不能是應(yīng)付家長(zhǎng),引導(dǎo)孩子有個(gè)積極樂(lè)觀的態(tài)度。對(duì)于人的一生,比學(xué)習(xí)更重要的是人的綜合素質(zhì)。比如,我們得孩子是不是懂得孝順?他是不是懂得團(tuán)結(jié)同學(xué),懂得尊敬老師和其他人?他是不是積極向上,是不是很陽(yáng)光?他有沒(méi)有堅(jiān)忍不拔的精神,能不能正確的看待人和事?更重要的是他遇到困難的時(shí)候是想辦法解決,還是求助于他人,還是逃避抱怨?這些才是孩子人生質(zhì)量的重要因,而不單單只是學(xué)習(xí)。對(duì)于這些家長(zhǎng)的命令是沒(méi)有用的,引導(dǎo)會(huì)更好。
六、家長(zhǎng)要給孩子更多的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、理解和支持。因?yàn)闊o(wú)論是誰(shuí)受到鼓勵(lì)都會(huì)讓他更加奮進(jìn)。如果孩子這次沒(méi)考好,或者從來(lái)沒(méi)考好過(guò),我們得鼓勵(lì)他別灰心,只要多努力多用心,他能做的更好,所以不能因?yàn)楹⒆拥囊淮螞](méi)考好或做錯(cuò)某件事,甚至要放棄他。如果孩子有件事做的很好,更要及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),他能做得更好。
小學(xué)高年級(jí)開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
各位尊敬的家長(zhǎng):
你們好!
歡迎各位能準(zhǔn)時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)。
非常感謝您在忙碌的工作時(shí)間中,到我們東風(fēng)路小學(xué)四三班開家長(zhǎng)會(huì)。
今天家長(zhǎng)會(huì)我主要從以下幾個(gè)方面展開交流:家長(zhǎng)交流、教材分析和教學(xué)設(shè)想,作業(yè)設(shè)置和要求,幾點(diǎn)提醒。
1.作業(yè)方面。
2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題。
3.自信心嚴(yán)重不足。
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成。
教學(xué)設(shè)想:本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),我們繼續(xù)提前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組合作、分享展示學(xué)習(xí)方式的開展,從上學(xué)期我們的開展情況看,孩子們學(xué)習(xí)積極性大大提高,思維得到了拓展,教學(xué)效果明顯,但也出現(xiàn)了兩極分化,一部分家長(zhǎng)輔導(dǎo)不到位的孩子沒(méi)能積極進(jìn)行自學(xué)預(yù)習(xí),在課堂明顯的落后于其他孩子。另外希望孩子的自學(xué)能提升個(gè)高度,在自學(xué)中能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,深入思考,而不是只看個(gè)熱鬧,停留在表面。
現(xiàn)狀:少部分孩子能自覺(jué)自學(xué)、探究、深入思考,并能提出問(wèn)題,大部分孩子存在惰性,敷衍了事,或者自學(xué)只是停留在表面,不能深入的思考問(wèn)題。
1、學(xué)練優(yōu)。
2、家庭作業(yè)本。
3、七彩課堂。
4、同步口算。
5、同步課堂。
6、錯(cuò)題本的使用。
1、學(xué)校作息時(shí)間的變動(dòng)。
2、周一、周五下午學(xué)生兩節(jié)課后放學(xué)。
3、多關(guān)注孩子、勤溝通老師、及時(shí)了解孩子狀態(tài)。
小學(xué)高年級(jí)開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
敬愛(ài)的各位家長(zhǎng):
大家好!
本學(xué)期開學(xué)伊始,班級(jí)各項(xiàng)工作都在有條不紊地開展。接觸到孩子們,能夠感受到孩子們都很懂事、有禮貌,這也看出我們家長(zhǎng)平常的家教很得當(dāng)。接下來(lái),我跟大家談一談本學(xué)年的工作。
孩子們已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí),即將面臨人生的第一次大的考驗(yàn),我們首先要讓孩子們從思想上相識(shí)到六年級(jí)的關(guān)鍵性。本學(xué)期開學(xué),我就先從孩子們的坐姿、隊(duì)列、書寫等方面著手要求,讓孩子們從行為上肅穆起來(lái),養(yǎng)成好的習(xí)慣。這段時(shí)間以來(lái),孩子們的行為意識(shí)、書寫習(xí)慣都有了較為明顯的進(jìn)步,為他們面對(duì)接下來(lái)驚慌有序的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
本學(xué)期,我們班級(jí)的目標(biāo)就是:抓住童年的尾巴,秀出最炫的自己,鼓勵(lì)孩子們?cè)谛W(xué)的最終一個(gè)階段中,踴躍努力,為自己的童年畫上圓滿的句號(hào)。另外,班級(jí)還以小組為單位制定了加分、扣分制度,表現(xiàn)好、作業(yè)好、考試成果好或者有進(jìn)步都會(huì)有加分,反之那么扣分,這一評(píng)分每月都會(huì)進(jìn)展總結(jié),學(xué)期末將進(jìn)展評(píng)獎(jiǎng)。得分高的組除了能得到物質(zhì)嘉獎(jiǎng),還可以適當(dāng)削減假期作業(yè),以促進(jìn)孩子們平常的學(xué)習(xí)踴躍性。開學(xué)初的摸底考試,大局部孩子都取得了不錯(cuò)的成果,但這些成果只代表過(guò)去,同時(shí)從考試中也折射出孩子們學(xué)問(wèn)技能上的缺乏,比方句型題目稍稍敏捷一些,變換了一下考察角度,孩子們就錯(cuò)得一塌糊涂,另外對(duì)詞語(yǔ)意思的理解、作文的整體觀念都還有比擬大的提升空間。小升初考試的題目更敏捷、范圍更廣、考試題量大、難度大、考試時(shí)間短,再加上是自主招生,評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)確定會(huì)很嚴(yán),所以對(duì)孩子的書寫速度、書寫質(zhì)量、思維反響實(shí)力就有了特別高的要求。孩子們此時(shí)此刻漸漸長(zhǎng)大了,有了自己的主見(jiàn),對(duì)待外界事物、問(wèn)題也有了自己的看法。他們盼望得到我們大人更多的理解和敬重,特殊是個(gè)別孩子可能已進(jìn)入了青春叛逆期,對(duì)爸爸媽媽的話不再像兩年前那么聽(tīng)從了。其實(shí),這都是正?,F(xiàn)象。孩子此時(shí)此刻了解信息的面寬了,對(duì)于壓力的感知更劇烈了,所以他們更須要有人傾訴,那么爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)是孩子們的第一傾訴對(duì)象,孩子們和家長(zhǎng)們的'溝通狀況,那么確定著孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的、面對(duì)壓力的精神狀態(tài)。六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活驚慌,孩子們壓力大,我們要多理解敬重孩子,找到協(xié)助孩子走出心理負(fù)擔(dān)過(guò)重的途徑,更好地處理好和孩子之間的關(guān)系。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),我們要做好孩子的堅(jiān)毅后盾,不能動(dòng)那么打罵、指責(zé),這會(huì)讓孩子和您疏離,并且失去信念,應(yīng)當(dāng)幫孩子分析問(wèn)題,找到正確的途徑。另外,要?jiǎng)偤么_定鼓舞孩子的進(jìn)步,讓他們對(duì)待學(xué)習(xí)的壓力、對(duì)待困難有信念,沉著應(yīng)對(duì)小升初。六年級(jí)的學(xué)習(xí)必須會(huì)很驚慌,我們關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí),但也不能關(guān)注過(guò)度,過(guò)度的話只會(huì)給孩子造成更大的壓力。須要平常多關(guān)注孩子的心理改變,用合理的方法協(xié)助孩子面對(duì)困難,我們教師也必須會(huì)全力以赴,協(xié)助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,疏導(dǎo)心理,提升成果,最終迎來(lái)升中的勝利。感謝大家!
小學(xué)高年級(jí)開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
大家早上好!
我是三(8)班的xx,很榮幸能成為本周的升旗手,并就自己的學(xué)習(xí)談?wù)勼w會(huì)。在這三年里,我兩次榮獲獎(jiǎng)學(xué)金。獎(jiǎng)學(xué)金給我學(xué)習(xí)動(dòng)力,也使我體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,遨游在知識(shí)的海洋里。
在學(xué)習(xí)中,會(huì)遇到許多困難,但我從未害怕過(guò),因?yàn)橛欣蠋熀屯瑢W(xué)相伴,他們?cè)鎏砹宋颐鎸?duì)困難的勇氣。學(xué)習(xí)也是一個(gè)獨(dú)立自主的過(guò)程,對(duì)于我個(gè)人而言,課堂時(shí)間是最寶貴的,我們要做課堂的主人,認(rèn)真思考,大膽發(fā)言,并做好筆記,下課后多加練習(xí),認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)。除此之外,預(yù)習(xí)也很重要,我在寒假中,已經(jīng)預(yù)習(xí)了部分語(yǔ)文和英語(yǔ)課文,這樣就能提高這一學(xué)期的學(xué)習(xí)效率。
新學(xué)期開始了,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,加倍努力,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。相信我會(huì)做得更好。最后,我把“世上無(wú)難事,只要肯攀登”這句話作為自己永恒信念,并與大家共勉。讓我們一起努力吧!謝謝大家!
小學(xué)高年級(jí)開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
大家好!
迎著金色的陽(yáng)光,我們踏上了新學(xué)期的步伐。九月一日,是我們健康成長(zhǎng)的又一個(gè)新起點(diǎn),在這令人振奮的日子里,在這個(gè)美好的黃金季節(jié),我們又迎來(lái)了一個(gè)快樂(lè)的新學(xué)年,首先我代表楚天學(xué)校小學(xué)部的全體學(xué)生祝全體老師工作順利,祝全體學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步!
在新的學(xué)年里,我們要樹立遠(yuǎn)大志向,熱愛(ài)祖國(guó),掌握過(guò)硬的本領(lǐng),以崇高的思想為動(dòng)力,以遠(yuǎn)大的理想為期待,以勤奮的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),以積極的勞動(dòng)為源泉,邁好人生的每一步!同學(xué)們,梅花香自苦寒來(lái),成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的。我們不提倡蠻干,但無(wú)論何時(shí),我們都需要刻苦自覺(jué)的精神,都需要那種頑強(qiáng)拼搏的勇氣。
同學(xué)們!我們是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,“我們是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”,今天,我們以學(xué)校為榮,將來(lái)學(xué)校將以我們?yōu)闃s,良好的開端是成功的一半,讓我們從現(xiàn)在做起,滿懷信心,為實(shí)現(xiàn)心中的理想而團(tuán)結(jié)奮斗!我相信:在老師的辛勤培育下,我們一定都能成為祖國(guó)的棟梁之材!謝謝大家。
小學(xué)高年級(jí)開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
大家好!陽(yáng)春三月,草長(zhǎng)鶯飛,寂靜了一個(gè)月的校園在我們的歡歌笑語(yǔ)中變得熱鬧非凡。我是一年級(jí)的學(xué)生代表,在升入小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期里,我感受著教師們的關(guān)心,感受著同學(xué)們的友愛(ài),我在愛(ài)中一天天成長(zhǎng),一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。所以,在這里我要感謝學(xué)校,感謝教師,感謝同學(xué)。
新的學(xué)期,我們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。你們看,教室里,人人精神抖擻,聚精會(huì)神;操場(chǎng)上,個(gè)個(gè)生龍活虎,歡呼雀躍。我們像春天的小草,破土而出,努力生長(zhǎng),我們像春天的小鷹,豐滿羽翼,展翅欲飛。教師,相信我們吧,我們會(huì)迎接挑戰(zhàn),認(rèn)真讀書,努力學(xué)習(xí)。教師,放心我們吧,我們會(huì)自立自強(qiáng),快樂(lè)生活,健康成長(zhǎng)。
春風(fēng),讓我悄悄告訴你,我真的長(zhǎng)大一歲了,春雨,讓我細(xì)細(xì)告訴你,我真的長(zhǎng)大一歲了。我會(huì)在春天,把自己夢(mèng)的種子種在校園里,等待它生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
謝謝大家!
小學(xué)高年級(jí)開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好!我想說(shuō),一直以來(lái),我們?cè)谧母魑痪褪俏覀冞@個(gè)大家庭中的一份子,我們的家長(zhǎng)會(huì)其實(shí)就是一次次美麗的聚會(huì),我希望我們的聚會(huì)是輕松、愉悅而又有效的,在召開本次家長(zhǎng)會(huì)之前,我想和大家分享一下最近我正在閱讀的一本書籍——《人生設(shè)計(jì)在童年》,這本書我還沒(méi)有完全的閱讀完,但在閱讀前我大致的瀏覽了下這本書的梗概,它主要講述了一個(gè)普通華裔女孩高倩在作者父親高燕定的引導(dǎo)下,從小樹立人生理想和職業(yè)目標(biāo),在預(yù)期的人生軌跡上奮力追夢(mèng),一步步達(dá)到理想目標(biāo)的故事,在書中輔以其他豐富的、有說(shuō)服力的案例詮釋了中美教育的差異和“中西合璧”的教育方法。其中有一段文字,書中是這樣說(shuō)道的(此處略去)我想每個(gè)人對(duì)這段文字都有他獨(dú)特的理解,這里我不想做過(guò)多的'闡述,如果對(duì)這本書感興趣的家長(zhǎng)可以買來(lái)細(xì)細(xì)的品讀。
本期家長(zhǎng)會(huì)的主題我把它定位了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字“知道行道”,希望在教育這條旅途中我們能繼續(xù)愉悅的合作,繼續(xù)為孩子的發(fā)展努力,更好的促進(jìn)他們健康、快樂(lè)、向上的發(fā)展。
一、本期班級(jí)管理:
我一直認(rèn)為教育不是墨守成規(guī),千篇一律的,在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我們也需要不斷的充電、反思和嘗試,需要跟隨孩子的成長(zhǎng)的特性有做出相應(yīng)的調(diào)整。
1、三下孩子各方面的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,也熟知校紀(jì)班規(guī),這學(xué)期班級(jí)評(píng)價(jià)體制我們以簡(jiǎn)單、明了、實(shí)用為出發(fā)點(diǎn),從課堂表現(xiàn)、課文背誦、字詞聽(tīng)寫、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)反饋、測(cè)試六個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià),每周一小結(jié),學(xué)月一總評(píng),評(píng)選出本學(xué)月星星最多的前十名小朋友為語(yǔ)文學(xué)月之星,將自己最美的畫面貼在班級(jí)墻報(bào)欄上,還有資格進(jìn)行抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié),每學(xué)月評(píng)價(jià)完后所有的星星都將清零,讓所有的孩子們?cè)谛碌膶W(xué)月有將有一個(gè)新的開始,站在公平起跑線上又一起出發(fā),并告訴他們只要你不輕易的放棄,用心努力就一定會(huì)獲得成功,充分調(diào)動(dòng)孩子們積極向上的心態(tài),希望家長(zhǎng)關(guān)注自己孩子語(yǔ)文書和數(shù)學(xué)書上的評(píng)價(jià)表,有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子上課說(shuō)話小問(wèn)題、不會(huì)傾聽(tīng)小問(wèn)題、動(dòng)作慢點(diǎn)小問(wèn)題、書寫潦草點(diǎn)小問(wèn)題,等等一系列在你眼中認(rèn)為的小問(wèn)題,也就隨之的拉開了孩子間的一個(gè)差距,(就像家庭作業(yè)的完成,我想不僅僅除了對(duì)知識(shí)的一個(gè)鞏固,更是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,并逐步完善的過(guò)程,召開家長(zhǎng)會(huì)老師不是想在這里表?yè)P(yáng)孩子,也不是想去批評(píng)那個(gè)孩子,我想這是大家相互學(xué)習(xí)和探討的機(jī)會(huì))所以請(qǐng)關(guān)注孩子成長(zhǎng)的步伐,不要忽略所謂的小問(wèn)題,幫助他們克服并消滅“小問(wèn)題”。
本期我們會(huì)針對(duì)孩子幾個(gè)方面的陋習(xí)做重點(diǎn)關(guān)注,如:忘帶學(xué)具,課間瘋跑追逐,做事拖拉,上課遲到等。(強(qiáng)調(diào)一下到校時(shí)間為8:20,帶著精氣神來(lái)到教室大聲的讀書,給新的一天一個(gè)嶄新的面貌。想想每天急急忙忙的跑進(jìn)教室,大清早都在忙碌中度過(guò)孩子一天的狀態(tài)會(huì)好嗎?)面對(duì)孩子出現(xiàn)的陋習(xí)老師也給與相應(yīng)的懲罰,希望得到各位家長(zhǎng)的支持。
2、創(chuàng)辦書院特色:國(guó)學(xué)大舞臺(tái)。本學(xué)期響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,每周二為全校國(guó)學(xué)日,請(qǐng)家長(zhǎng)參與孩子國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),選跟進(jìn)好的家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校參與孩子在校的學(xué)?;?dòng)節(jié)目。并且本期大單元以國(guó)學(xué)為主題。(推薦國(guó)學(xué)之星)。
3、班級(jí)是個(gè)大家庭,有許多細(xì)小的班級(jí)事務(wù)需要孩子們各盡其能,也充分培養(yǎng)孩子們能力,以后每學(xué)年的期末家長(zhǎng)會(huì)都有孩子自主承擔(dān),包括邀請(qǐng)函的制作與發(fā)放、主持稿的撰寫、班級(jí)的情況學(xué)年總結(jié)、ppt的制作,音響的調(diào)控和操作等等我都會(huì)逐步的在教的過(guò)程中學(xué)會(huì)放手,讓孩子成為小主人,感受策劃一臺(tái)節(jié)目的分工與合作。當(dāng)然我們也會(huì)邀請(qǐng)到在坐的每位家長(zhǎng)朋友參與其中,與孩子的脈搏一起律動(dòng)起來(lái)。
博客的管理我們也會(huì)交給孩子們管理,上傳孩子們感興趣的知識(shí)性內(nèi)容,發(fā)布班級(jí)情況,畢竟博客的主體是孩子,讓孩子學(xué)會(huì)自主在博客中關(guān)注班級(jí)信息。
二、本期重點(diǎn)關(guān)注:
本期我將從四個(gè)方面做好大小朋友思想上的關(guān)注。
合作:現(xiàn)在,幾乎每個(gè)孩子都是獨(dú)生子女,缺乏和同齡人朝夕相處的機(jī)會(huì),自然也缺乏和同齡人分享、協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。也由于長(zhǎng)輩們大多過(guò)分地愛(ài)護(hù)自己的孩子,做什么事總是先他后己,導(dǎo)致孩子形成以自我為中心的心態(tài),其實(shí)一個(gè)懂得合作的人,才能在將來(lái)更好的適應(yīng)周圍的環(huán)境,并更好的發(fā)揮其自己的潛能,也是他們今后踏入社會(huì)交往能力的體現(xiàn)。(推薦《家長(zhǎng)如何教會(huì)孩子學(xué)會(huì)合作》)。
成長(zhǎng):在學(xué)校允許孩子之間出現(xiàn)矛盾和摩擦,矛盾的調(diào)和、平息的過(guò)程就是孩子心智成熟的過(guò)程。在成長(zhǎng)的過(guò)程中教會(huì)孩子寬容、海納百川。
小學(xué)高年級(jí)開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
各位家長(zhǎng):
大家好!
很高興因?yàn)楹⒆?,我們走到了一起。我是一?)班的班主任,也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師,我姓徐,感謝大家的到來(lái)。今天召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子們?cè)趯W(xué)校的一些情況,也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校,配合我們老師,做好一些工作。我們都知道,每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。我們都希望自己的孩子能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),最好將來(lái)能夠成才。
作為教師,我們一直在努力探索,如何盡自己最大的努力,使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。在短短的兩個(gè)月時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步,他們知道上課前該準(zhǔn)備些什么,書,筆該怎么放,他們知道上課要專心聽(tīng)講,回家要完成回家作業(yè),整理書包……我們不要對(duì)孩子提過(guò)高的要求,我們應(yīng)該看到孩子在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,一天天的成長(zhǎng)。
有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)興致沒(méi)有開學(xué)那會(huì)兒高了,這是正常的表現(xiàn)。孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變,從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變,孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期,每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。
第一個(gè)時(shí)期是興奮期。
孩子入學(xué)前心情激動(dòng),興奮得睡不著覺(jué),充滿自豪感,有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。
第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。
開學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間,新鮮感逐漸消失,加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束,生活上又緊張,學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易,有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不喜歡上學(xué)了。
第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。
開學(xué)兩個(gè)月后,如果學(xué)校與家庭教育跟得上,就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛(ài)學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn),如果處理不當(dāng),會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來(lái)不良的影響,因此作為父母幫孩子過(guò)好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。
我們家長(zhǎng)最關(guān)心的首先是孩子的身體是否健康,接下來(lái)那就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)了。學(xué)習(xí)成績(jī)是很重要,家長(zhǎng)應(yīng)該重視。但我們應(yīng)該知道每個(gè)孩子都是有差異的,有的孩子天生反應(yīng)快、領(lǐng)悟力高,什么東西都是一學(xué)就會(huì)。而有的孩子反應(yīng)慢,做事遲鈍,接受能力差,同樣的題目別人一遍兩遍就會(huì)了,他可能九遍十遍還不會(huì)。有的孩子很聰明,但習(xí)慣差,素質(zhì)不高,也令人擔(dān)憂。有的.孩子不聰明但為人踏實(shí),有耐心,長(zhǎng)大了未必沒(méi)出息。我們的家長(zhǎng)要正確看待自己的孩子,我們不要總是把自己的孩子和別人比,也不要恨鐵不成鋼,動(dòng)不動(dòng)就責(zé)怪孩子,甚至打罵孩子。孩子是我們自己生出來(lái)的,他是塊金子,總會(huì)發(fā)光的,如果他是塊鐵,是塊泥,那就把他當(dāng)成鐵、當(dāng)成泥來(lái)培養(yǎng),鐵有鐵的用途,泥也有泥的作用,關(guān)鍵是看你怎么去培養(yǎng)。
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