總結(jié)心得體會是一個思考自己成長和進步的過程，有助于不斷完善自己并提升個人價值。寫心得體會時，要注意把握好結(jié)構(gòu)和層次，使文章有條理和邏輯性。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家提供一些建議和思路。
老人與海心得體會及啟示篇一
暑假還沒開始，我就默默給自己定了個目標(biāo)：學(xué)會騎自行車。那天傍晚，我拉著爸爸，推著那輛超炫童車，來到操場上，開啟了我的“第一課”。一開始，我根本無法找到平衡感，兩只腳不能同時放到踏板上，只能一腳左踮踮，一腳右踮踮，就像一只在河岸上來回踱步，干著急的旱鴨子。
“川，快起來！”爸爸大聲喊道。疼痛、失敗將我重重地按在地上，讓我久久不能站起來。“爸爸，我的腳……”
爸爸走到我身邊，蹲下來看看我的傷口，拍著我的肩膀說：“川，男子漢，勇敢點！這點傷算什么！前些天，我記得你跟我聊起過《老人與?！?，你說十分敬佩那位老人，他是一位真正的男子漢。而你呢？”
此時，我的臉上熱辣辣的，腦海中不禁浮現(xiàn)出一幅幅畫面。
老人整整84天沒有捕到一條魚，面對其他漁夫的嘲笑，他沒有放棄自己的信念，再次出海……第85天，他終于釣到了一條身長18英尺，體重達1500磅的大馬林魚。明知對方力量比他強，老人還是決心戰(zhàn)斗打底。在制服了馬林魚后，老人又與一群兇悍的鯊魚殊死搏斗。
“一個人不是生來就要給打敗的，你盡可能消滅一個人，可就是打不垮他?！崩先说脑捰忠淮卧谖叶享懫?。
于是，我擦干眼淚，站了起來，忍著痛，繼續(xù)學(xué)騎自行車。一次次跌倒，一次次爬起來……汗水浸透了我的衣服，而我踩自行車的感覺卻越來越輕松了。
此時此刻，我再一次想到了那位老人，茫茫大海，一葉扁舟，老人是如此單薄，如此無助，但老人又是如此強大，因為他擁有永不服輸?shù)男拍睢Ｕ沁@種信念，給了他無窮的力量，使他斗過呼嘯的海風(fēng)，制服大馬林魚，擊退鯊魚群。
老人與海心得體會及啟示篇二
當(dāng)我輕輕地打開《老人與?！愤@本書，浮現(xiàn)在我腦海中的是：一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人劃著一條破舊不堪的小船，在危機重重的大海上乘風(fēng)破浪，他靠什么支撐著？是靠堅忍不拔的意志、永遠不可打敗的精神。
這本書通俗易懂，但震撼人心：一位名叫圣地亞哥的老人一生以下海捕魚來維持生計，可是他已經(jīng)連續(xù)84天沒有捕到魚了。就在這時，老人打算到遠海去闖一闖。功夫不負有心人，出海第一天，一條大魚就上鉤了，經(jīng)過與大魚幾天的生死搏斗，老人終于將這個龐大而又美麗的`對手打敗了。
這條魚很大，一路上引來了許多鯊魚的攻擊，老人并沒有為對手的強大而感到畏懼，而是用魚叉、大刀、棍棒與鯊魚殊死搏斗。
“人，不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！边@是老人所說的話，而正是這句話，一直讓老人堅持到了最后，正如那次在酒館里老人與一位從西恩富戈斯來的大漢掰手腕，最后將那個大漢的手一點點地扳倒在桌面上一樣。老人身上的一切都顯得老邁，顯得消瘦憔悴，唯獨那雙眼睛，它們像海水一樣藍，永遠顯得開朗而不服輸。正因為老人一直保持著一顆年輕、永不言敗的心，才艱難地打敗了一個又一個強大的對手。老人永遠是大海的主人！
永不言敗、堅忍不拔、不屈不撓……這些常人無法做到的，一個看似平凡卻又不平凡的老人卻做到了，一個人如何面對危險與困難，做一個頂天立地的“硬漢”，老人的做法值得我們每一個人深思。
老人沒有被任何困難屈服，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。他的這種永不言敗的精神感動并激烈著我們每個人。
這就是我對這本書的感受！
老人與海心得體會及啟示篇三
寒假里，我從家里的書架上翻出一本《老人與?！返臅?，書中講的一位叫做圣地亞哥的老漁夫的傳奇。因為老人是一個漁夫，所以他就必須要出海打魚為生。
在出海打漁的過程中染上了皮膚病，雙手留下的.疤痕很深，那是他常用雙手拉大魚被繩索勒的。有一次出海，都已經(jīng)有84天沒有釣上半條魚，然而就在第85天凌晨的時候，有一條比他船還要大的一條馬林魚上鉤了，他足足跟大魚奮斗了三天的時間，終于戰(zhàn)勝了這條大魚?？墒呛髞硪膊恢朗鞘裁丛?，一點魚的血液突然撒到了海里，鯊魚聞到了血腥味就立刻趕過來去吃這條魚，老人因為沒有武器只好眼睜睜望著魚肉被吃光，最后帶著魚骨頭回到岸邊。
在老人能看到的大海范圍里，只有他自己和他的船。他經(jīng)常自言自語，偶爾跟海鳥話，偶爾跟大海說說話，偶爾跟風(fēng)說說話，有時還想起以前幫助他的男孩兒。
“鳥兒，就住在我家吧，如果愿意話?！彼f。
“大魚啊，我一定跟你奉陪到底。”老人輕輕地說。
讀到這些，我總替他擔(dān)心，我知道了老人很孤單，但是他仍然很樂觀，他對生活充滿正能量。
《老人與?！分欣先说牟晃菲D險努力奮斗的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，做任何事都要堅持不懈，萬萬不可半途而廢。因為只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
老人與海心得體會及啟示篇四
我讀了《老人與海》一書，覺得這個孤獨的英雄——老人的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
這本書主要寫了一個孤獨的老人，在連續(xù)八十四天沒有捕到魚的情況下，在遠離陸地的大海上遇到了一條巨大的馬林魚。經(jīng)過三天三夜耐力與毅力的較量，老人終于制服了那條大馬林魚?？墒?，在它返航的途中，卻遭到了鯊魚的襲擊。當(dāng)他終于回到港口時，那條大馬林魚只剩下魚頭、魚尾和一條光禿禿的脊骨。
但我覺得老人雖然失敗了，但那只是力氣和肉體上的失敗，他的信心和希望始終未曾破滅?！叭瞬皇菫榱耸《?”“一個人可以被毀滅，但不能被打敗!”看到后文老人又一次讓我體會到什么才是真正的勇敢。他沒有怨天尤人，而是平靜的接受了事實，并且在返航后不久，就和孩子討論起以后的打算。因為“每一回都是新的開始?！?/p>
有一次，我和一些朋友進行了一次比賽，最后我失敗了，但我認為我盡了全力，我勇敢的承認失敗，卻又絕對相信自我的力量。我們又比了一次，我有信心和勇氣，我一定會有成功。
我終于明白：只要擁有奮不顧身的勇氣，就會有戰(zhàn)勝困難的力量。
老人與海心得體會及啟示篇五
前不久，媽媽給我買回了《老人與?！愤@本書，我樂得一蹦三尺高，迫不及待地讀完了這本書。
《老人與海》這本書是海明威寫的，它告訴我們這樣一個故事：一個老人，他在一次出海打魚時抓住了一只很大的箭魚，當(dāng)成群結(jié)隊的鯊魚前呼后擁地來到時，他以箭魚為誘餌，打敗了鯊魚，平安地回到了家。
看了這本書，我受益匪淺。老人那么冷靜，鯊魚來了，他仍然沉著冷靜，而在我們生活中，就有兩種截然不同的表現(xiàn)，在考試時遇到難題，有些同學(xué)便萬分惶恐，使頭腦混亂，難題就解不出來;而另外一些同學(xué)，卻能保持冷靜，不慌張，認真思考，解除了難題。
老人不光冷靜，還很勇敢，對于兇殘的對手——鯊魚，他都不害怕，勇敢地與鯊魚戰(zhàn)斗。他說：“只要我還剩一口氣，就要與它們拼個你死我活?！崩先说倪@種勇氣和他面對困難的堅定值得我們深思。我們?yōu)槭裁床荒軐W(xué)習(xí)老人的勇敢和堅定呢?我們院子里，有許多人都想學(xué)滑旱冰，可大多數(shù)都害怕摔著腿和手，但是有幾個小朋友就不怕困難，勇敢地練習(xí)，最終學(xué)會了滑旱冰，實現(xiàn)了他們的愿望。
《老人與?！愤@本書使我受益匪淺，我要爭取改我的缺點，爭當(dāng)一個好學(xué)生。
老人與海心得體會及啟示篇六
有一條超過自已漁般數(shù)倍的'大馬林魚上鉤了。由于一個人再加上年齡的關(guān)系，老人無法制服這條大魚，但他卻始終不放棄，一直堅持跟大魚的斗爭。當(dāng)最終把大魚制服后，卻引來兇殘的鯊魚，這群可惡的家伙瘋狂的吞噬著大魚的肉。老人很累，他還是頑強的同鯊魚作斗爭，最后連僅有的船漿也打斷了，而魚也只剩下一副骨架和一個魚頭了。當(dāng)老人精疲力盡把大魚骨架帶回碼頭后，老人也病倒了。
我的心深深的被老人這種堅持不懈，頑強斗爭的精神打動了。老人雖然沒有帶回完整的大魚，但他是精神上的勝利者。生活中我們會遇到各種各樣的困難，是選擇逃避，還是毫不退讓，迎難而上。老人為我做出了榜樣。
作為一個小學(xué)生，學(xué)習(xí)上有時會遇到各種難題，總想放下去玩會兒。但看了這本書，看看老人在面對困難時，不放棄，不氣餒的精神，我覺得很慚愧。我一定會像老人一樣，做個堅強，勇敢的孩子。
老人與海心得體會及啟示篇七
自從我看了《老人與海鷗》這篇文章，我就知道了動物和人還有這么好的關(guān)系，因為我沒看見過人對動物還有那么好的一面，舉個例子吧：我家附近有一家狗肉面店，有一次我經(jīng)過那時，我看見了他們那家狗肉面店正在裝修，手機版那門上寫著：美味實惠，活殺狗肉。當(dāng)然“美味實惠”這句話不能使我重視，但是那句“活殺狗肉”使我明白人類是那么冷酷，那么沒有愛心。當(dāng)我走過去時，我看見了那角落里的幾只狗，它們被關(guān)在一個鐵籠子里，我不敢直視它們，但我覺得它們在用那很無辜，委屈的眼神望著我，那種眼神透露出難過，傷心。它們已沒有以前的風(fēng)采，沒有自由，而且就快要成為人們的盤中餐了，它們對著我叫著，叫得那么可憐，似乎要想要我救它們出去，可我又有什么辦法呢。經(jīng)過這件事，我似乎認定人類一定要這么冷漠、無情。
《老人與海鷗》讓我明白了人和動物是相互依賴生存的，老人是這么有愛心，對海鷗簡直就像是自己的親人一樣，沒有半點私心，沒有像有些人那樣想盡辦法要把那些動物趕盡殺絕，供自己開心，而老人卻是默默地照顧它們，還有海鷗呢，也是那么重情義，那么通人性，簡直就把老人當(dāng)作是自己的親人，自己的依靠！
所以，人和動物是最親密的朋友，希望大家能夠保護動物。
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老人與海心得體會及啟示篇八
《老人與?！匪茉炝艘粋€經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，單獨一個人出海打魚，在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中閱歷了從未經(jīng)受的困難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最終拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
當(dāng)我讀到老漁夫與鯊魚進行劇烈的搏斗時，我真為他擔(dān)憂，可是，他總是保持著樂觀的.精神去面對一些極大的困難，看到這里，我不由得想起自己。每當(dāng)我遇到了一些困難時，總是覺得很不順心，覺得很煩，很想躲避現(xiàn)實。再看看漁夫爺爺，不管遇到任何困難也毫不退縮，而是英勇地去面對!
做人也應(yīng)當(dāng)這樣，不要一幅貪生怕死的樣子，要對自己有信念。即使我們遇到重重困難，也絕不應(yīng)當(dāng)讓它給戰(zhàn)勝，應(yīng)當(dāng)英勇地去毀滅它。
我們是祖國的將來，應(yīng)當(dāng)漁夫爺爺一樣胸懷大志，去追求更好，更大的目標(biāo)。我相信，在我的努力下，我肯定會變得像漁夫爺爺那樣英勇，那樣勇于拼搏。人生原來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、困難，而且充滿坎坷，但只要自己英勇堅強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠是一個真正的成功者!我將要記?。阂粋€人不是生來要給戰(zhàn)勝的，你盡可以毀滅它，可就是打不敗他。
老人與海心得體會及啟示篇九
在孩子中考期間，母親送給孩子一本精裝的《老人與?！?，為的是什么?為的是讓這本書帶給即將中考的孩子力量與勇氣。
在中考期間，我想每個人都會有一種莫名的`緊張。不只是為何，每個人都會在最后的那幾個月一拼命的學(xué)習(xí)。雖然，我還沒有經(jīng)歷過這些事情，但是課外班里的朋友，她們今年便經(jīng)歷了。我看見我的那些即將中考的朋友們，在最后的那幾個月里除了學(xué)習(xí)就是上一下輔導(dǎo)班，每天的時間都被安排的滿滿的。
果然，看著她們這么努力的學(xué)習(xí)，我似乎明白了在中考前這段似黎明前最黑暗的時刻，原來就是這樣啊。
文中的母親送給孩子一本《老人與海》是希望讓孩子在中考前這段最“郁悶”而又“黑暗”的時期中勇敢面對。難免看出這位母親對孩子的關(guān)心。
文中曾寫道：“媽媽虛度半個世紀(jì)，歷經(jīng)各種侮辱艱難，也享受過不值一提的小小成績帶來的快樂，明白上述道理時，卻已殘疾一身，如斷翅的老鳥，在無力高高地飛翔，縱然心比天高又能怎樣?”就因如此，母親將自己的經(jīng)驗，都拿來幫助她的孩子，并將這些期望放入這本《老人與?！分?。
我認為，文中在說《老人與?！返臅r候，有這樣幾句話，我認為說的是極好“天道公平，所有的幸都是不幸的另一面，幸與不幸永遠并行，如同陰晴、圓缺、正反、上下、苦甜。沒有艱苦奮斗，何來成就功績?貪戀安逸舒適而放棄奮斗的結(jié)果必是沒有安逸可享?！钡拇_，即使老人最后靠岸后只剩下魚頭、魚尾和一條脊骨了，但是他仍是一名英雄，一名即使是失敗了的英雄。因為他有信心而正是他的信心使得他戰(zhàn)勝了一切的困難。
沒錯，生活的確如此。有時好有時壞，可事實不正是如此嗎?一切都是有兩面性的，既然有好的一面必定也會有壞的一面。只是不知你會碰上那一面，但只要相信黑暗過后往往總能看見光明，那么你即使沒有戰(zhàn)勝困難，但是你依然是英雄，因為你能勇敢去面對，而不是躲閃。
作者想要告訴孩子，只要安下心來，不放棄的與“困難”做“斗爭”最終的結(jié)果一定會是自己想象的那樣樂觀的。不難看出，作者對孩子的關(guān)懷與愛。
老人與海心得體會及啟示篇十
人生在世，還是需要一點傲氣，需要一些傲骨的。無論何時何地都能做到自強自信，無懼無畏，那才是真英雄，真本色!但要是自暴自棄，貪生怕死，畏手畏腳，膽小怕事，那就只會招致失敗，下面小編帶來的老人與海心得體會大全，希望大家喜歡。
本文的主要人物就是《老人與海鷗》，講述了他們是如何像親人一般的偉大的愛。這位老人每個冬天都要去看望海鷗們，而他自己已經(jīng)把海鷗們看作是自己的兒女。而他自然給每位兒女取了屬于他們自己的名字，有“獨腳”“紅嘴”“老沙”“公主”而且海鷗們也把老人看作是自己的親人。四元五角一斤的餅干，老人毫不吝惜買給海鷗，他知道那是海鷗最喜歡的美食；他還經(jīng)常買來雞蛋為海鷗制作“雞蛋餅干”；而他自己，唯一的奢侈品是兩毛錢一包的金沙江香煙。所以老人每月三百零八元的退休工資有一半以上都用來給海鷗買吃的，為此，老人平時幾乎舍不得花一分錢坐公交車。他為了讓海鷗吃好，他自己都沒吃過這么好的食物，而自己卻節(jié)約下來給海鷗吃?？梢娎先伺c海鷗的情意有多么的深呀！可是最后，老人去世了，當(dāng)大家把老人的遺像抬過去的時候，意想不到的事情發(fā)生了，海鷗們圍著老人的遺像翻飛盤旋，像是發(fā)生了什么大事，然后它們竟然站成了兩行。它們肅立不動像是為老人守靈的白翼天使。這張照片就是那時候老人喂海鷗的照片，瞧海鷗們吃得多歡呀！可是老人的背已經(jīng)彎了下去。
為了紀(jì)念老人，人們專門為他可以一尊雕像，來紀(jì)念老人。這位老人的名字就是吳慶恒！海鷗們和我們將永遠將他記在心中！
今年，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與?！贰?/p>
我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打漁時，釣到一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知道很難取勝，但任不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人任不愿放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實在是太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚·······”時，我十分佩服這位老漁夫，因為他這時已經(jīng)打到了一些魚，但他沒有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進。再看看我們，平時遇到一點小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國的未來，應(yīng)該向這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)。當(dāng)我讀到“大馬林魚開始圍繞到了詭桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地刺向它的心臟。每一本書都有自己的靈魂。所以，當(dāng)你閱讀的時候，你能夠走進去，你就能與書的靈魂在對話。每一本好書都體現(xiàn)著人性，當(dāng)你從中體會到人的偉大和崇高，你就會發(fā)現(xiàn)這本好書散發(fā)著人性的光輝。
7月2日是海明威老人逝世的日子，重新看到那《老人與?！罚撵`受到極大的震動。這種共鳴其實是內(nèi)心深處對它所散發(fā)的人性光輝的一種共鳴的呼喊。我試圖在圣地哥亞身上尋找自己的影子。它讓我開始思索，應(yīng)該過一種什么樣的人生，什么才是堅強。什么是成，什么是敗。什么樣的生命才是有價值的。
老漁民富恩雷斯在海明威遭受海難時搭救了他，兩人結(jié)下深厚的友誼，并經(jīng)常一同出海捕魚。有一次，富恩雷斯出遠海捕到一條大魚，但在歸程被鯊魚襲擊，僅剩下一副骨架。此事后，海明威以此為背景創(chuàng)作了這本小說。
佳句：
一個人并不是生來就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。
現(xiàn)在不是去想缺少什么的時候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么。
我情愿做到分毫不差，這樣，運氣來的時候，你就有所準(zhǔn)備了。
妙段：
老人消瘦而憔悴，脖子上有些很深的皺紋。腮上有些褐斑，褐斑刻得很深的陳舊的傷疤。這些傷疤就像是無魚可打的沙漠。他身上的一切都是那樣的古老，除了那雙眼睛，他們像海水一般藍，閃著愉快而不肯認輸?shù)墓狻?/p>
賞析：
大篇幅描寫老人憔悴的外貌，點明他的年紀(jì)已老和一生曲折。以此來反襯出在那雙明亮無比的眼睛強烈體現(xiàn)出老人不服輸?shù)囊懔Α烧咝纬甚r明對比，十分凸顯人物特點，讓讀者有充足的想象空間。
小說中的老人希望用捕得大魚作為自身價值的體現(xiàn)。當(dāng)他被大魚拉的手受傷，背流血，在浩瀚海洋中與兇猛的鯊魚爭斗，以小刀，木漿捍衛(wèi)自己辛苦捕到的獵物，他不放棄不服輸，即使最終大魚被吃的一點不剩。這可能是一次失敗的漁獵但老人并沒有被現(xiàn)實打敗。他在捕魚時表現(xiàn)出的超強毅力與勇氣值得我們學(xué)習(xí)。
作為新時代的少年，我們可能不用面臨如此殘酷的現(xiàn)實，但我們也必須努力打拼，為美好的未來，為自己的的大魚拼搏不懈，到最后無論是成功與否，都值得得到他人的鼓勵與尊重。用拼搏的精神給予自己前進的自信。
我曾經(jīng)讀過很多書，如：《愛的教育》、《魯濱遜飄流記》、《猜猜我有多愛你》，但是，最讓我能學(xué)到知識的是《老人與海》。
《老人與海》這本書講述了一個老人與一個孩子之間的純潔、摯真的友誼，還有很多老人出海時遇到的經(jīng)歷。每頁的左下角都會把書上講到的海底生物介紹一遍，外形、習(xí)性、喜好都會寫出來，讓我長了不少關(guān)于海底生物的知識。
這本書我讀了許多遍，每一次讀的發(fā)現(xiàn)、感受、懂得的道理都不同。就像第一次讀，我認為老人圣地亞哥很可憐，接連84天出海打魚都空手而歸，可今天，他意外的捕到了一條巨大無比的魚，這一遍，讓我懂得了塞翁失馬的道理;第二次，我覺得圣地亞哥很頑強，獨自與兇猛的鯊魚展開了搏斗，這一遍，我懂得了：當(dāng)獨自面對困難時，必須堅持到底和“人可以被毀滅，卻不可以被打敗”的不屈精神。后來我才得知，堅強勇敢，與困難斗爭下去正是本書的精髓所在。
我愛書，就像饑餓的人撲在松軟美味的面包上。
書是人類進步的階梯，我喜歡讀書，然而，《老人與?！愤@本書卻令我十分難忘。
人不是為失敗而生的。一個人可以被毀滅，但是不能被打敗!一個真正的老人，一條真正的魚和一片海，一句至理名言，簡單深刻，寓意深遠，成就了一部不朽著作。
聽完這節(jié)課，心情久久不能平靜。如果有人問老人幸福嗎？我想他是幸福的，幸福的甜蜜只有海鷗懂。如何才能讓學(xué)生懂呢？王林波老師給我們做了很好的示范。
開課之初，教師請同學(xué)欣賞兒童與動物和諧相處的照片，創(chuàng)設(shè)情境把學(xué)生帶入了一幅溫馨的畫卷，情動而心神往，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。初讀文，課文主要寫了哪兩件事？對于學(xué)生來說，一部分學(xué)生的概括能力還很不完善，教師直接拋出兩件事，讓學(xué)生有目的地讀書。教師能即時評價學(xué)生，表揚學(xué)生善學(xué)習(xí)，良好的讀書習(xí)慣，由于是借班上課，能拉進和學(xué)生之間的距離，也能讓學(xué)生時刻保持學(xué)習(xí)的興趣。接下來的詞語教學(xué)。先采用了字理識字，區(qū)別字識字的方法，形象直觀地展示了了“抑”與“昂”的不同，指導(dǎo)書寫時注重結(jié)構(gòu)不同的字，書寫時的不同。更值得一提的是，老師能讓學(xué)生先描再寫，體現(xiàn)了《課標(biāo)》中“要在日常書寫中增強練字意識，講究練字效果”。然后出示“白色旋渦、盤旋翻飛、扇動翅膀、炸了營似的”四個詞語。指讀，齊讀，男生生讀，讓學(xué)生首先觸摸詞語的溫度，再結(jié)合前面兩詞分兩列問學(xué)生根據(jù)詞語的意思能想象出哪兩幅畫面，也就是課文中寫了哪兩件事？教師重視讓學(xué)生通過想象品讀詞語本身的面目，點染詞語的亮度，想象課文的內(nèi)容，讓詞語與學(xué)生的精神世界聯(lián)系越來越緊密，同時概括了文章的主要內(nèi)容。
在學(xué)習(xí)老人喂海鷗的片斷，教師關(guān)注到了細節(jié)，注重補白。細節(jié)1，就是我們平時喂鴿子時怎么喂與老人喂有什么不同？結(jié)合自身的生活體驗，關(guān)注細節(jié)“很小心地”，讓學(xué)生感受老人對海鷗的深厚情感。再對原文的句子進行補白，并指導(dǎo)學(xué)生入情地讀。細節(jié)2，老人步行20里路，老人如何呼喚它們。讓學(xué)生進行補白，體會老人內(nèi)心的感受，讓學(xué)生與老人的情感產(chǎn)生共鳴。細節(jié)3，體會老人喂海鷗的動作，為什么有快有慢。將原文變?yōu)樾≡姡寣W(xué)生品味，你聽到了什么？讓學(xué)生補白小詩，“構(gòu)成一幅——的畫卷，形成一道——樣的風(fēng)景?！睂W(xué)生的情感隨課文內(nèi)容的不斷深入而層層遞進。
并不是每篇課文都有插圖，插圖的作用就是為了讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)海鷗悼念老人片斷時，結(jié)合圖畫教學(xué)，達到了很好的效果。出示老人喂海鷗的畫面，讓學(xué)生體會老人的不易，出示海鷗悼念老人的畫面，讓學(xué)生體會動物也是有感情的，人鷗情未了，從而使文本得到情感的升華。
下面對研討的問題談一下自己的看法。
一、高段閱讀如何體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
我個人認為現(xiàn)在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是很差的，對于小學(xué)來說也許市級小學(xué)會好于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)會好于村小。對于學(xué)生來說，幾乎每個學(xué)生都會必備一本教輔，《一本通》、《完全解讀》……之類的。所謂的預(yù)習(xí)，只不過是看懂教輔。也就是說，在上課之初學(xué)生已對課文有了一定的了解。當(dāng)然這會讓學(xué)生便于理解課文內(nèi)容，也帶來一些負作用，就是學(xué)生的語言和思維受到了禁錮。鼓勵學(xué)生提出有價值的問題，我個人覺得應(yīng)是高段閱讀指導(dǎo)的重點。開課之初，讓學(xué)生對課文提出質(zhì)疑，當(dāng)然學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)與課文的內(nèi)容還是有一定差距的，教師要注重補充，一般來說適合學(xué)生探討的應(yīng)是具有探究性的問題，可以結(jié)合課后題來探討，可以結(jié)合學(xué)生的認知沖突來探討，讓學(xué)生的思維和作者的思維、情感、語言、精神同構(gòu)共生。
二、表達人與動物情感類的文本，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表達密碼。
語文課程具有人文性和工具性的特點，無論何種文本，最終的目的是提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。表達人與動物情感類的文本，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表達密碼要做到以下二點。
（一）、抓住文章的感情基調(diào)。本文以老人喂海鷗，海鷗悼念老人展開的。本課教師是以品詞、賞句、想象、補白、音樂激情等方式抓住文章的感情基調(diào)。讓學(xué)生受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪，享受審美的樂趣，形成自己正確對待動物的人生觀和價值觀。
（二）、注重聯(lián)系自己的生活。本文一個最大的亮點在于教師層層渲染文本，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗逐漸走進文本，與課文的主人公達到情感的共鳴。
（三）、嘗試新作?，F(xiàn)在學(xué)生寫的動物類作文結(jié)構(gòu)如下：樣子（大的__，小的__之類）、性格（可愛、聰明之類）表達情感（我愛__x）。如果學(xué)完文本后學(xué)習(xí)了文章的表達方式，表達順序，嘗試寫自己觀察過的，經(jīng)歷過的，喜歡過的動物，相信效果會好一些吧。
三、如何進行有效資源的合理利用？
這個話題有些老生常談，課程資源整合，有效資源的合理利用。個人覺得要有兩個目的，首先是為語文課堂服務(wù)的，然后是有利于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。眾多的資源要合理地選擇，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用，不要面面俱到，所選擇的內(nèi)容要有“以一當(dāng)十”的`功效。
?人類啊，醒醒吧！只有我們?nèi)鄞鲃游?，動物才會來愛戴你的。但是說與做是兩碼事，光說不做假把勢。所以我呼吁大家保護動物，保護大自然，保護我們生活的家園——地球！
老人與海心得體會及啟示篇十一
今天我在學(xué)校里學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文，學(xué)完后我深有感觸！這位老人穿著一身已經(jīng)褪色了的過時布衣，背著一個褪色了的藍布包，就連那裝鳥事的塑料袋子也褪了色。老人為了省錢給海鷗買吃的，連公共汽車都不坐，每天步行二十里路來到昆明市翠湖公園來給海鷗喂食。老人每天步行二十里路不是為了來公園垂釣，也不是為了來公園散步，而是來喂養(yǎng)一群自由的.海鷗，與海鷗們相伴，把海鷗當(dāng)作他的兒女來對待，老人每月的收入大概有300多元，在那個年代算是不錯的了，但是老人每天省吃儉用，每月給海鷗買食物要花掉150多元，最值錢的家當(dāng)也就是六個雞蛋，這還是他要給海鷗做雞蛋餅的呢！他給海鷗買4元5角一斤的餅干，自己卻吸2毛錢一包的金沙江牌廉價香煙，這位老人多么令人敬佩??！在翠湖，有6000多只海鷗，可是老人卻給它們每一個都起了名字，而且都一一的銘記在心中！讀完后我覺得，老人是無私的，他把自己的一生都交給了海鷗！為什么我們不能像老人一樣善待動物呢！從今往后，我一定要做一個愛護動物的小學(xué)生！
老人與海心得體會及啟示篇十二
閱讀此書的第一感覺就是文體上的與眾不同。當(dāng)時美國作家受到維多利亞遺風(fēng)的影響，偏愛冗長繁復(fù)的文體，認為能否寫出復(fù)雜的長句，是衡量寫作水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)?！栋做L記》中就曾經(jīng)出現(xiàn)過令人目眩神迷、長達469個單詞的句子，而這只是僅僅為了描寫白色。海明威通過盡量刪減不必要的句子成分這個方法來使句子變短。雖然我讀的是中譯本，不過由于譯者李繼宏的高超技巧，我還是能夠從中譯本中感受到他原文那硬朗簡潔的文風(fēng)。比如開篇第一句：“他是個老人，獨自劃著小船，在灣流中捕魚?！倍鴱垚哿釀t譯為：“他是一個老頭子，一個人劃著一只小船在墨西哥灣大海流打魚?！蹦膫€更符合海明威本意，一目了然。海明威這種獨特的寫作風(fēng)格的形成與他長期從事記者事業(yè)有著密切的關(guān)系，因為新聞報道總是要求以盡可能簡短的文字闡述盡可能多的事實。記者必須只關(guān)注事實，刪除細枝末節(jié)和個人的感情。他將這種全新的極簡主義應(yīng)用到小說創(chuàng)作上，在小說中只描述，不解釋。比如描寫笑這個動作的時候，一般的作者都會加上狀語表明這是怎樣笑，是歡樂的?還是勉強的?而海明威則只用笑這么一個動詞，至于當(dāng)時人物到底是歡樂地笑還是勉強地笑，他交給讀者通過當(dāng)時情景做出判斷，這就是所謂的“冰山理論”。正像中國古代水墨畫的留白一樣，海明威故意隱藏真相，留下線索讓讀者在字里行間去體會那弦外之音。
小說中老人表現(xiàn)出來的頑強拼搏的精神歷來為人們所稱頌：“好漢可以被毀滅，但絕不能被打敗?！痹谝煌麩o際的大海當(dāng)中，孤身一人與旗魚纏斗兩天兩夜并最終將其殺死，在歸航途中遇到鯊魚群襲擊，老人奮力殺死了一些，但是回到港口的時候，旗魚已經(jīng)被吃得只剩下骨頭了。最為激動人心的是小說結(jié)尾老人仍然準(zhǔn)備和男孩再度出海。奧斯特靈曾經(jīng)說道：“這個故事是一曲頌歌，它提倡哪怕結(jié)果一無所得也永不屈服的奮斗精神，贊揚失敗之中的.道德凱旋?！?/p>
海明威最終自殺的原因尚無定論，但是我覺得可能正是他在《老人與?！分斜憩F(xiàn)出來的好漢精神導(dǎo)致的。憑借《老人與?！帆@得普利策獎和諾貝爾文學(xué)獎后，他愈加糟糕的身體狀況嚴重侵蝕他的精神世界，他可能為自己再也寫不出創(chuàng)新的作品而深深懊惱，他寧可被毀滅，也不想被打敗，于是他通過毀滅自己的身體來達到精神上不被打敗的目的。我倒是認為最終選擇自殺的海明威不能算是完全地貫徹了好漢精神，他還是害怕?lián)淖约旱木袷澜鐣徊∧Т驍?，他只是選擇了自殺來逃避這種可能性，這應(yīng)該不能算是不被打敗吧。
老人與海心得體會及啟示篇十三
寒假時，閑來無事的我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與?！?。該小說主要講述一個老漁夫與一條馬林魚的故事。文中劇情可以說的上是跌宕起伏。
文章開頭描繪了一個老漁夫一連八十四天都沒有釣到魚，但是倔強的他會因此認輸嗎?終于在第八十五天釣到了一條身長十八尺，體重一千五磅的大馬林魚。
每當(dāng)想起，風(fēng)吹向空寂的海面，一個孤獨的老人拖著疲憊不堪的身子，漂泊在茫茫的海面上，活像個大戰(zhàn)后的勇士。為了制服馬林魚，他幾乎沒有了力氣······這個老人具有了不可言敗的精神力量，體現(xiàn)了老人那種無所畏懼的精神。
小說中老人一句話讓我受益不淺，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。也許是這句話的氣勢，以至于我至今記憶猶新。雖然文章的最后老人并沒有勝利，盡管他最后得到的是魚骨架子，但是她并沒有感到惋惜。
我以前是一個失敗的人，不過看過了《老人與海》以后，我知道了人不是為失敗而勝，人不可能輕易被失敗打倒，我知道了人不僅可以創(chuàng)造奇跡，也可以延續(xù)“奇跡”。只要你有老漁夫的精神，明了“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能有被打敗的信念，才能不畏困難，勇敢前行?！?/p>
在人生的道路上，我們可能會遇見許許多多的困難。我們不可能因為困難的強大而退縮，我們應(yīng)該打敗它，擊碎它。你要相信一句話：困難越強你更強;你越弱，困難越強。雖然說困難不是輕易能被打敗，但我們千萬不能輕易退縮。只有在逆境中生長，才能更好的生存，相信自己，勇敢挑戰(zhàn)自己，去主動迎接困難，讓自己變得更強。在學(xué)習(xí)的時候，遇到不會的問題要相信自己，讓我們充滿信心，鼓起勇氣，用堅持不懈的品質(zhì)去迎接、戰(zhàn)勝各種困難。
《老人與?！肥且槐局档妹總€人去看的書，讓我們戰(zhàn)勝困難，為打開成功之門一起努力吧。
老人與海心得體會及啟示篇十四
書是人類進步的階梯，我喜歡讀書，然而，《老人與?！愤@本書卻令我十分難忘。
人不是為失敗而生的。一個人可以被毀滅，但是不能被打敗!一個真正的老人，一條真正的魚和一片海，一句至理名言，簡單深刻，寓意深遠，成就了一部不朽著作。
老人與海心得體會及啟示篇十五
我為什么喜歡這本書呢？因為這個小說的主人公讓我很欽佩。
故事的內(nèi)容是這樣的：古巴老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)八十四天沒捕到魚，他被別的漁夫看作是失敗者，可是他一直堅持不懈，終于釣到了一條大魚。這條大魚將他的小船在海上拖了三天三夜才筋疲力盡，最后還是被老漁夫殺了綁在小船的一旁，但在歸程中遭到許多鯊魚的襲擊，他用盡一切手段來反擊，回港時最終只剩下一副魚骨架。
讀完這本書，我一直在思考：為什么作者沒有讓老漁夫贏得這場魚肉爭奪戰(zhàn)的最終勝利呢？我想這就是作家海明威想通過這本書中來體現(xiàn)的人生道理吧，用書中老人的一句話來說，就是：“人不是為失敗而生的，人盡可以被毀滅，但不能被打敗。”就像我們每一個人身上都有缺陷，但是知道自己自身的缺陷，努力改變、勇于克服它的這種精神卻難能可貴。當(dāng)一個人知道自己缺陷努力克服它的時候，不屈服它的時候，無論他是捕到一條大魚還是一副魚骨架，這都已經(jīng)無所謂了。因為他曾經(jīng)為了自己的理想努力過，追求過，奮斗過，難道這不是勝利者所具有的精神嗎？我認為老漁夫就是一個知道自己缺陷卻努力奮斗的勝利者！
可能也有讀者認為鯊魚才是勝利者，因為老漁夫最終回港時帶回去的只是一副魚骨架，但在我眼里，老漁夫才是真正的勝利者，他沒有對風(fēng)暴肆虐、無邊無盡的大海屈服，也沒有對大魚的拼死抵抗屈服，更沒有對鯊魚的瘋狂撕咬屈服，對于我來說，他才是我心目中真正的強者！就像音樂家貝多芬曾說過的一句話：我可以摧毀，但我不能被征服。
命運總是與人作對，人不管如何努力拼搏，終不免失敗。盡管如此，人還是要苦苦奮斗，并盡量保持自己的尊嚴，他在肉體上可以被打垮，但在精神上永遠是個強者。一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊??！這位老人永不言敗的精神，應(yīng)該就是作者海明威要教給我的人生哲理吧！
看完海明威的《老人與?！愤@本書，我由此聯(lián)想到希望和絕望之于夢想，難道不也如此?人們不斷尋求自己的`夢想，但夢想就如太陽般須臾不可近，卻又不能沒有。纏綿病榻的史鐵生，病中仍然能將自己的身體比作起落架(兩條腿)和發(fā)動機(兩顆腎)都失靈的飛機，卻一直都保有希望。又如他的好友周郿英，就算瘦的只剩一副骨架，高燒不退，傷口不斷化膿，也從未放棄過希望。但我相信經(jīng)受病痛折磨的他們也一定曾經(jīng)絕望過，失落過。然而正是在希望與絕望中，磨練出他們的豁達與堅強。
人們常將希望作為積極情緒加以褒揚，將絕望作為消極心理加以批評?？勺鳛橐粋€常人，一定不可以從來只有希望或絕望，希望與絕望孰占上風(fēng)仍要經(jīng)過多次思想的掙扎和起伏，大多數(shù)情況下是介于希望和絕望之間，就好比黑白調(diào)合而成的灰色。當(dāng)看見希望時，絕望也會接踵而至，當(dāng)陷入迷途時，眼前又會出現(xiàn)一絲光亮。
或許就因為生活在這個希望與絕望反復(fù)交織的世界里，我們才更能感受到生活的美妙，人生這幅畫作才會更加精彩!
老人與海心得體會及啟示篇十六
讀了《老人與海鷗》這篇文章后，我們都會被文章里的老人和海鷗所感動，老人每天徒步二十多公里，只為了給“吉祥鳥”喂食，“吉祥鳥”就是老人的親人。老人舍不得吃、舍不得穿，衣服、袋子都褪色了，他最奢侈的物品就是二三毛錢一包的香煙，可他卻買了四塊多錢一斤的餅干喂海鷗，這足以表達老人對海鷗的喜愛。老人對海鷗的熱愛也使他和海鷗之間有了深厚的感情，以至于他呼喚海鷗的名字，海鷗就會來到老人身邊。有一只海鷗，它要離開老人，不再回來了，它連連在老人的帽子上歇了五次，種種事跡表明了老人多么熱愛海鷗，而海鷗又是多么通人性啊！老人死后，人們把他的遺像掛在了翠湖里，海鷗們竟然有序的站在老人的`遺像前，好像前來瞻仰遺容的親屬，又好像是為老人守靈的白翼天使，這場景是多么讓人驚訝，多么不可思議呀！
看完了這篇文章后，我知道了原來動物也是有感情的，只要人們真心的照顧他們，動物也會信任你的。所以我決定以后要真心對待小動物，不再傷害他們。
老人與海心得體會及啟示篇十七
《老人與?！愤@本書講了這么一個故事，古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，再歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊?；馗蹠r只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。這本書向我們揭示了這樣一個真理：人不是為了失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。以前，我做什么事只要有一點不順利，就會退縮，有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學(xué)習(xí)上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心，認為自己考不到好成績。
《老人與?！分?，主人公與鯊魚搏斗，魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟掉了，他用舵把來打。這本書揭示出的真理，不就說明了人無論怎樣，最怕的就是沒有信心。信心就好比是汽車的馬達，是人前進的動力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。這本書中主人公充滿信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎？自從讀了這本書之后，我知道了自己的不足，學(xué)習(xí)上不再因為一兩次不順利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。在期末考試的那一天，上午的兩門功課成績，我沒有班里的某一個同學(xué)好，但是我并不服輸，反而信心倍增，決心打一個翻身仗。下午的英語考試，我做每一道題目都格外仔細。果然，我英語考試是班里的第一名，總成績上，我也是第一名。今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝書，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時改正自己的缺點，使我成為一個對社會有用的人。
《老人與海》中，孤獨的老漁夫桑提亞哥已經(jīng)不僅僅是條硬漢，他身上所體現(xiàn)的精神價值，完全是古希臘悲劇精神的現(xiàn)代回響。在《老人與?！分?，海明威終于為他所鐘愛的硬漢找到了靈魂，這靈魂就是人類亙古不變的永恒價值。因此，在《老人與?！分校矟h桑提亞哥的剛毅性格，已經(jīng)成為小說的表面。通過桑提亞哥硬漢性格來禮贊人類的永恒價值，才成為小說的真正主題?！独先伺c海》中展現(xiàn)了哪些永恒的價值呢？首先就是人的自信。桑提亞哥連續(xù)出海八十四天了，一條魚也沒捕到。可是，“那雙眼睛啊，像海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的?！痹雀S桑提亞哥出海捕魚的小孩，談到他爸爸把他叫到別的船上去，說道：“他沒多大的自信?！薄笆堑??！崩项^兒說，“可是我們有，你說是不是？”桑提亞哥的自信是絕對自信，是不以環(huán)境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學(xué)中，即使遭遇到了極點的背運，人也只能自信。人活著，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續(xù)那么多天的背運之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎？因此人活著就必須自信，不自信是人消費不起的奢侈品。正因為桑提亞哥有著絕對自信，他對小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展現(xiàn)了自信與寬容之間的聯(lián)系。
《老人與?！返闹饕敲鑼懝陋毜睦蠞O夫桑提亞哥，在茫茫大海上和大馬林魚和各種鯊魚糾纏、搏斗了三天三夜的經(jīng)歷。通過海明威淋漓盡致的描寫，我們充分感受到了桑提亞哥與命運作殊死抗?fàn)幍谋瘔雅c崇高。老人最后拖回家的只是一副十八英尺長的魚的骨架，骨架上唯一完整的是魚頭和漂亮的魚尾巴。從物質(zhì)上來說，老人搏斗了三天三夜的結(jié)果是失敗了，但從人的精神、從人的自信自尊、從人勇于和命運作竭盡全力的抗?fàn)巵碚f，桑提亞哥取得了勝利。
說到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質(zhì)上無論取得多大的成就，都不能贏得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我們感動，才使我們和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚。
看完《老人與?！?，我的腦海中總浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：一個淪桑而又健壯的老人，站在隨著海浪此起彼伏的小船上，與一條大鯊魚激烈地搏斗。他的那雙眼睛，就像海水一般藍，顯得喜氣洋洋而不服輸，眼神更加堅定不移。
我認為這幅畫面是《老人與?！返撵`魂，因為這幅畫正展現(xiàn)了老人堅韌不屈的性格，突顯了文章的主旨。雖然作者海明威寫這本書的本意似乎不單是為了贊揚這種精神，而是另有用意。老人是基督的象征等。但無論如何，給我印象最深的還是老人與鯊魚搏斗的場面和他那偉大的精神品格。還記得書中提到過，老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著老人永遠都捕不到魚的倒霉運氣。但是，他沒有放棄，每天早上仍然迎著第一縷陽光去捕魚。而在現(xiàn)實生活中，許多人卻不能堅持，遇到挫折就選擇放棄，選擇逃避。在那時，想想這個堅強的老漁夫，想想他是如何生活的，那么自己的心就會釋然很多。書中還提到了一個小男孩，老人天天和他聊天。在他身上，老人看見了他過去的自我。小男孩這一角色的安排，使《老人與?！犯迂S滿。
《老人與海》就像是一顆璀璨的明珠，聚集了人性的光輝；《老人與?！肪拖袷且槐K明燈，指引我前進的方向。讀名著《老人與?！罚菲渚?。走人生漫漫長路，學(xué)其品質(zhì)。
讓我們學(xué)習(xí)老人不放棄、樂觀向上，對生活充滿熱愛的精神吧！
今年暑假，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與?！?。我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。
小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實在是太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚?！睍r，我十分佩服這位老漁夫，因為他這時已經(jīng)打到了一些魚，但他沒有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進。再看看我們，平時遇到一點小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國的未來，應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)。當(dāng)我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上?！睍r，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然知道對手實力很強，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了，爭相游來搶食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛(wèi)，并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評自己的左手“該工作的時候卻在休息”的時候，我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度來對待，不能斤斤計較。
最后，小說以一個少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長的大馬林魚，再次描寫了這條魚的巨大，說明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。小說歌頌了老漁夫不畏艱險努力奮斗的精神，我們也應(yīng)該像他那樣，不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
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