總結(jié)是一個(gè)不斷優(yōu)化自己的過程，每一次總結(jié)都是對(duì)自己的一次提升。在撰寫總結(jié)時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注自己的成長、進(jìn)步以及存在的問題和不足。在這里，為大家準(zhǔn)備了一些實(shí)用的總結(jié)例文，供大家了解和參考。
鐵路書香活動(dòng)總結(jié)篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長：
大家下午好！
作為一名語文教師，從教二十余年的經(jīng)驗(yàn)使我深知，課外閱讀應(yīng)該是每一個(gè)孩子必備的營養(yǎng)餐，而一本本好書則是成長中的孩子最寶貴的精神財(cái)富。為了激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，開闊學(xué)生的視野，學(xué)校開展了“讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園”的讀書活動(dòng)。而我班也積極投身于這次讀書活動(dòng)中，以“營造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生”為座右銘，積極構(gòu)建特色書香班級(jí)。
班級(jí)氛圍也是一種語言，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。我們的倡議是：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師帶領(lǐng)學(xué)生精讀一本書，寫好一篇讀后感；樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。
在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！拔易x書，我快樂”的主題班會(huì)中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書”帶給他們的無窮樂趣。
營造一個(gè)好的讀書環(huán)境，對(duì)激發(fā)孩子的閱讀需要是行之有效的。為了營造一個(gè)濃濃的書香環(huán)境，我們?cè)诮淌业膲ι蟿?chuàng)建一個(gè)讀書專欄：“雛鷹展翅”。同學(xué)們把自己制作的推薦好書的小報(bào)，撰寫的讀后感、好作文等貼在“雛鷹展翅”里。定時(shí)更新作品，在雛鷹展翅專欄里，孩子們和書中的主人公對(duì)話，和同學(xué)們交流讀后的感想，和同學(xué)們一起分享寫作的樂趣，讀書的妙趣。
時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。教師定期檢查閱讀情況。表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。通過開展“獻(xiàn)三本看百本”的活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的閱讀資源。同時(shí)學(xué)校圖書館的開放也更充實(shí)了了學(xué)生閱讀資源。
為了讓讀書活動(dòng)有序開展，我認(rèn)真制訂了“書香班級(jí)”的讀書計(jì)劃。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書時(shí)間，安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書時(shí)間。每周四大課間固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時(shí)間和讀書交流時(shí)間。
1、晨讀。合理利用晨讀時(shí)間，進(jìn)教室就讀書?！叭胧壹醋胱醋x，入讀即思”是。
我們共同的目標(biāo)，從一日的清晨便進(jìn)入角色，讓瑯瑯的書聲伴隨孩子開始新的一天，真正讓讀書成為孩子們的一種不可或缺的習(xí)慣。
2、“午讀”。中午到校后的20分鐘作為學(xué)生課外閱讀的時(shí)間，在這段時(shí)間只進(jìn)行課外閱讀，不做其他各項(xiàng)作業(yè)。這也同樣督促學(xué)生糾正了廢話連篇的壞習(xí)氣。
3、“晚讀”。為了保障學(xué)生回家的讀書時(shí)間，我布置的家作盡量少一些簡單的抄寫詞語作業(yè)，而給學(xué)生看書提供時(shí)間保障。同時(shí)把讀書也作為一項(xiàng)重要“家庭作業(yè)”布置，每天的作業(yè)中都要求學(xué)生有一定時(shí)間的課外閱讀，每天讀書不得少于20~30分鐘。并且大聲讀給家長聽，即實(shí)現(xiàn)親子共讀的目的，又增進(jìn)了親情。
讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞并得到啟示。
我常常教給學(xué)生這樣一種道理：“你交流一點(diǎn)知識(shí)，我交流一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)一個(gè)人來說就知道了很多知識(shí)?！痹谧x書活動(dòng)中，我要求學(xué)生通過不同的形式進(jìn)行交流。交流課上，學(xué)生對(duì)讀過的寓言故事進(jìn)行“講一講”、“演一演”、“評(píng)一評(píng)”，大家暢所欲言，一節(jié)課下來，還覺得意猶未盡，充分調(diào)動(dòng)了閱讀寓言的興趣，進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣。四、開展閱讀活動(dòng)，使孩子收獲讀書的樂趣。
為了充分發(fā)揮課外閱讀的作用，使學(xué)生在交流中達(dá)到積累語言、提高能力、獲得成就感的目的，我們還開展了多層次交流和評(píng)價(jià)活動(dòng)。
1、開展讀書活動(dòng)：我在班內(nèi)積極組織開展了故事會(huì)、讀書心得交流會(huì)、賽詩會(huì)、語文樂園競賽活動(dòng)等。召開“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己通過讀書獲得的故事；舉行讀書心得交流會(huì)，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過的一些好書，大家一起進(jìn)步；舉行“賽詩會(huì)”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動(dòng)過程中，盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，提高語文素養(yǎng)。
2、寫讀書筆記：學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。每月舉行一次讀書筆記展評(píng)活動(dòng)，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書之星”評(píng)選的依據(jù)。
3、建讀書檔案卡：讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過展示、評(píng)比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書檔案卡的興趣。
4、出讀書小報(bào)：學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)讀書、報(bào)刊小資料、格言和讀書心得體會(huì)等，每月出一期“讀書小報(bào)”，班級(jí)定期組織全班學(xué)生參觀、評(píng)比。同時(shí)，還積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，讓學(xué)生制作一些精美的書簽。在活動(dòng)過程中，學(xué)生各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學(xué)生才能。
5、評(píng)比每月“讀書明星”。結(jié)合讀書筆記、閱讀課上的表現(xiàn)、誦讀情況、“雛鷹展翅”專欄的參與情況，讀書小明星表格記載及課外閱讀本上記載情況每個(gè)月評(píng)比出五名“讀書明星”，及時(shí)利用校訊通發(fā)送到家長手機(jī)上進(jìn)行表彰，為孩子們樹立學(xué)習(xí)的榜樣，同時(shí)爭取家長的.支持。學(xué)期末推薦他們參加學(xué)校評(píng)選。
6、在班會(huì)中舉行豐富多彩的讀書活動(dòng)：課本劇表演，讓學(xué)生把讀到通過演加去深體會(huì)?！肮适麓笸酢北荣?，讓孩子把看過的口頭表達(dá)出來?！白魑谋荣悺?，讓孩子用書面表達(dá)出自己的感受。此外，還有“讀書交流會(huì)”、“名人讀書故事會(huì)”，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到讀書的樂趣。
我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來。為了取得家長的支持，開校初我將創(chuàng)建書香班級(jí)、創(chuàng)建書香家庭的計(jì)劃發(fā)給家長，爭取了家長的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動(dòng)空間。
一、二、三等獎(jiǎng)。我班在20xx年獲得“書香班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)？？
讀書活動(dòng)的開展，有力地強(qiáng)化了班級(jí)的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學(xué)會(huì)與人分享，有好書向同學(xué)推薦，與同學(xué)傳讀，并把已看過的書捐給班級(jí)圖書角。班級(jí)中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)倡導(dǎo)孩子讀好書，為孩子創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境，同時(shí)希望各位家長也和孩子一起讀書，以身作則，堅(jiān)持不懈，一起做最美麗的讀書人。
謝謝大家！
二〇xx年三月。
鐵路書香活動(dòng)總結(jié)篇二
讀書讓我們一生快樂！這個(gè)理念隨著學(xué)校組織的營造書香校園讀書活動(dòng)工程的推進(jìn)越來越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我班的一種氛圍。自從創(chuàng)建班級(jí)圖書角以來，有組織的讀書活動(dòng)一直在悄然無聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲，現(xiàn)在做簡要如下總結(jié)：
一、制定制度、有序發(fā)展。
班級(jí)讀書角的建立，給學(xué)生提供了大量的圖書，怎樣才能利用好班級(jí)圖書角，怎樣才能保證讀書活動(dòng)的有序發(fā)展，俗話說，無規(guī)矩不成方圓，我簡單制定了制度：
1.圖書管理員兩名，負(fù)責(zé)整理圖書、監(jiān)督學(xué)生。
2.圖書借閱員兩名，每人一個(gè)本子，借書、還書必須到借閱員處登記，確保圖書不流失。
3.借書時(shí)必須按秩序排隊(duì)挑選，違反紀(jì)律者，一周內(nèi)不準(zhǔn)借書。
4.每人每次限借一本，還書后才可以借下一本，手中不能同時(shí)存在兩本圖書。
5．愛護(hù)圖書，丟失賠償，損壞圖書者，一周內(nèi)禁止借閱。
6.主動(dòng)向圖書角捐書的學(xué)生，給予表揚(yáng)，并且在讀書評(píng)價(jià)上給予加分。
以上制度是為了維護(hù)借閱制度，保障同學(xué)們讀書活動(dòng)有序發(fā)展而制定，尚不完善，雖然是簡單的幾條秩序，卻保障了班級(jí)讀書秩序，同學(xué)們借書排隊(duì)，圖書拿到手后，主動(dòng)去借閱員處登記，讀完一本書，再去借閱員處消除記錄，用心保護(hù)，不損壞圖書。
二、人人參與，蓬勃發(fā)展。
家分享。為了讓班級(jí)學(xué)生有書讀，我建議每個(gè)學(xué)生積極參加捐書活動(dòng)，全班每人捐出兩本好書，放到班級(jí)的圖書角，由圖書管理員統(tǒng)一管理，圖書的確方便了學(xué)生閑暇時(shí)間的閱讀。為了保證學(xué)生讀書時(shí)間，我安排學(xué)生每天利用課余時(shí)間來讀書，還要求學(xué)生交流讀書心得，以激發(fā)他們進(jìn)一步閱讀的熱情。當(dāng)我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)有好的文章時(shí)，我也會(huì)把文章下載下來，和同學(xué)們一起分享?，F(xiàn)在，班里樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己的同學(xué)與日俱增。
班級(jí)圖書角建立以來，同學(xué)們踴躍借書，積極讀書，一下課，經(jīng)?？吹酵瑢W(xué)們爭先恐后的到圖書角挑選自己喜歡的書，經(jīng)常看到上課時(shí)間到了，有些同學(xué)戀戀不舍的收起手中的圖書。班級(jí)圖書角每時(shí)每刻吸引著每一個(gè)同學(xué)，人人都參與到了班級(jí)讀書活動(dòng)中來，班級(jí)讀書活動(dòng)蓬勃發(fā)展，作為班主任，我感到很欣慰。
三、成果展示、碩果累累。
同學(xué)們讀書的熱情越來越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書，都說這一年的讀書給他們的生活帶來了新鮮的空氣，也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措非常滿意。我班有的同學(xué)在讀書筆記里寫道：每次從圖書角獲得一本好書真是一種享受。有的同學(xué)說：我們每周讀一本書，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多。
讀書活動(dòng)的開展帶動(dòng)了一系列活動(dòng)，例如畫畫、讀后感。有一次，看見班里孫云浩同學(xué)在讀水滸傳，里面有很多人物的插圖，這個(gè)同學(xué)邊讀邊畫里面的人物，竟然畫的栩栩如生，看得我贊嘆不已，我鼓勵(lì)他一句說，好好畫，畫出來后給你貼到教室展板上，現(xiàn)在他的作品就已經(jīng)在我們班展板上了，另外還有學(xué)生們的讀后感，這些優(yōu)秀的讀書成果，都張貼在班級(jí)“書林漫步”展板中，看到自己的讀書成果，同學(xué)們更喜歡讀書了，更喜歡在讀書的過程中進(jìn)行創(chuàng)作了！
四、讀書讓我們一生快樂！
讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
的確，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂.。
鐵路書香活動(dòng)總結(jié)篇三
xx小學(xué)啟動(dòng)讀書節(jié)活動(dòng)，營造“讀書好、好讀書、讀好書”的濃厚氛圍，多舉措建設(shè)書香校園。
健全讀書陣地，讓學(xué)生“有書讀”。圖書室定期購進(jìn)圖書，組織學(xué)生規(guī)范借閱;各班級(jí)建設(shè)“書香小屋”，通過學(xué)生家中藏書、教師推薦書籍等途徑，精心建設(shè)班級(jí)圖書角;每月開展一次圖書漂流活動(dòng)，保證圖書及時(shí)更新。
規(guī)劃讀書時(shí)間，讓學(xué)生“有空讀”。抓好每天晨誦、暮省工作，晨誦以經(jīng)典誦讀為主，暮省以自由閱讀為主;認(rèn)真落實(shí)好每周一節(jié)的閱讀課，組織落實(shí)好學(xué)生節(jié)假日讀書活動(dòng)，充分利用課后服務(wù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓“閑暇”時(shí)間產(chǎn)生最大的讀書效益。
強(qiáng)化讀書指導(dǎo)，讓學(xué)生“會(huì)讀書”。通過教師引領(lǐng)、典型帶動(dòng)、活動(dòng)推進(jìn)等措施，提高學(xué)生的閱讀能力。語文教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo)，解決“讀什么”“怎么讀”的問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書。
完善讀書機(jī)制，讓學(xué)生“愛讀書”。學(xué)校健全讀書評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化閱讀管理，實(shí)行“五星級(jí)”評(píng)價(jià)方式，采取通過閱讀測試，不斷升級(jí)的舉措，解決“讀書一陣風(fēng)，過幾天就放松”的現(xiàn)象，以“評(píng)”促“讀”，提高學(xué)生讀書的積極性和主動(dòng)性。
開展讀書活動(dòng)，讓學(xué)生“樂讀書”。開展“讀好書，快樂成長”演講比賽、、演講會(huì)、讀書成果展示活動(dòng)、藏書大王評(píng)選、讀書之星評(píng)選等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，以活動(dòng)促閱讀，推進(jìn)書香校園建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展。
鐵路書香活動(dòng)總結(jié)篇四
4月23日下午，為迎接xx，推廣閱讀理念，培養(yǎng)民眾的閱讀習(xí)慣，許昌草根愛心群聯(lián)合許昌市疾控中心、文峰辦事處河西社區(qū)、許昌博愛兒童康健園、永康智能降度鏡、許昌匯遠(yuǎn)電腦學(xué)校等協(xié)作伙伴在西湖公園舉辦了主題為“書香許昌，悅讀世界——世界讀書日公益活動(dòng)”。
本次活動(dòng)由書香閱讀和青少年閱讀傾向問卷調(diào)查兩個(gè)部分組成。由于活動(dòng)前期準(zhǔn)備比較充分，制定策劃書、進(jìn)行前期宣傳，活動(dòng)中會(huì)場布置、人員分組分工、志愿者培訓(xùn)、調(diào)查活動(dòng)劃分區(qū)域、給學(xué)生志愿者頒發(fā)實(shí)踐證書等幾個(gè)環(huán)節(jié)有條不紊的進(jìn)行。參加活動(dòng)的志愿者共39名，有23位成人志愿者和16位學(xué)生志愿者，分別來自許昌草根愛心群，許昌市疾控志愿服務(wù)隊(duì)、文峰辦事處河西社區(qū)、許昌博愛兒童康健園、永康智能降度鏡、許昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)、學(xué)府街小學(xué)、毓秀路小學(xué)、文化街小學(xué)。
活動(dòng)開展中志愿者分為五個(gè)組調(diào)查組分別負(fù)責(zé)公園的東西南北中五個(gè)區(qū)域進(jìn)行調(diào)查問卷活動(dòng)，各位志愿者相互配合，通力協(xié)作，順利完成了本次問卷調(diào)查。共發(fā)放問卷196份，回收196份。活動(dòng)期間詢問了志愿者和被調(diào)查者對(duì)舉辦此類活動(dòng)的看法和聽取了意見，大家反映本次活動(dòng)開展得比較好，活動(dòng)形式靈活活，希望多舉辦類似的公益活動(dòng)，使更多的人了解世界讀書日的由來目的。問卷某些問題再設(shè)計(jì)者合理一些，語言再通俗一些就更好了。
與此同時(shí)書香免費(fèi)閱讀也進(jìn)行著，前來閱讀的讀者有70多人，以中小學(xué)生為主。通過世界讀書日特別公益活動(dòng)，初步了解青少年閱讀傾向，為以后我們團(tuán)隊(duì)開展“愛心書屋”、“書香悅讀”等項(xiàng)目提供了依據(jù)，宣傳了讀書日的由來目的等，推廣紙質(zhì)閱讀理念，讓更多的人參與到閱讀的隊(duì)伍中來，達(dá)到了本次活動(dòng)的預(yù)期目的。
鐵路書香活動(dòng)總結(jié)篇五
閱讀，已成為人們生活中不可或缺的一部分，“親子共讀”則是家庭中一項(xiàng)重要的活動(dòng)。俗話說“家有讀書子，國有棟梁才”，為了讓更多的父母，參與親子共讀，投身于培養(yǎng)孩子閱讀興趣的教育中來，我們?cè)跔I造“書香班級(jí)”的基礎(chǔ)上又建立了“書香家庭”，啟動(dòng)了“親子共讀”活動(dòng)。
活動(dòng)中，我們注重強(qiáng)化活動(dòng)內(nèi)容。為確保內(nèi)容豐富、方法實(shí)用和效果突出，先后采取多種形式強(qiáng)化該項(xiàng)活動(dòng)的深入開展。
1、召開家長會(huì)，發(fā)出讀書倡議。學(xué)期初各班號(hào)召家長會(huì)，各級(jí)部成立了家長委員會(huì)，向各位家長發(fā)出了與孩子一起讀書的倡議，同時(shí)要求家長多讀書，讀好書，掌握科學(xué)的教子方法，通過讀書提高自身素質(zhì)，給孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓孩子潛移默化地接受書香氣息的熏陶。
2、向家長推薦實(shí)用的書目。積極印制、發(fā)放“親子共讀”活動(dòng)推薦書目，為每個(gè)年齡段的學(xué)生家長推薦《教你如何賞識(shí)孩子》、《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》、《給青少年的12個(gè)忠告》等書目，供家長們參考學(xué)習(xí)。
3、共寫感受。鼓勵(lì)家長引領(lǐng)學(xué)生在誦讀學(xué)校規(guī)定篇目的基礎(chǔ)上，廣泛閱讀經(jīng)典美文，共同寫下親子共讀感言，交流讀書收獲。將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀；熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來。
在這里除了教師及時(shí)為家長提供如“共讀時(shí)間、共讀方法、評(píng)價(jià)手段”等方面的指導(dǎo)和幫助外，家長們也可以探討共讀收獲，交流共讀心得，共享溫馨美好時(shí)光。
5、以學(xué)校為平臺(tái)，組織開展相應(yīng)的活動(dòng)。我們根據(jù)本校實(shí)際，組織開展學(xué)習(xí)成果展、親子故事會(huì)、親子學(xué)習(xí)心得等各具特色的深化活動(dòng)。學(xué)期末，學(xué)校根據(jù)共讀情況評(píng)選出“書香家庭”，除了在“班級(jí)博客中”進(jìn)行表揚(yáng)之外，還以“喜報(bào)”的形式在班級(jí)發(fā)放，以此來吸引更多的孩子、更多的家庭參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來。
通過“親子共讀”活動(dòng)的開展，孩子與家長之間的溝通越來越多，家長對(duì)孩子的輔導(dǎo)能力越來越強(qiáng)，活動(dòng)取得了顯著成效。
1、親子共讀，豐富了家庭文化生活。讀書活動(dòng)讓不少學(xué)生家長放下?lián)淇?，丟掉麻將，走進(jìn)了書鄉(xiāng)。晚上抽出一定的時(shí)間和孩子一起閱讀。讀書活動(dòng)讓家長的視野開闊了，孩子的閱讀能力提高了。
2、書香氛圍濃厚，育人環(huán)境得以拓寬。閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但它改變家長和學(xué)生人生的寬度；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻改變了人生的終點(diǎn)。讀書增強(qiáng)了親子溝通，促進(jìn)了家庭的和諧。
3、一本書，兩代人，三人讀，縷縷書香沁心脾，絲絲親情樂融融。家長與孩子共讀共寫，在溫和的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、討論、學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。家長還可以把讀書內(nèi)容和感受，發(fā)到“班級(jí)博客”，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處。親子共讀讓書香浸潤到了學(xué)生的家庭，家長與孩子共同分享了讀書的樂趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。
在活動(dòng)的開展中，我們也遇到了很多困惑。有的家長對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠，有些家長因?qū)嶋H困難不能與孩子一起讀書；有的家長堅(jiān)持的時(shí)間不長，一天、兩天可以，一星期、兩星期還行，可是時(shí)間長了就堅(jiān)持不下去了。措施不到位，要求不具體，讀書體系還不夠健全，書香家庭的讀書氛圍還不十分濃厚。
營造書香校園，讓我們的孩子們熱愛讀書，需要學(xué)校教師的引領(lǐng)，營造書香家庭，更需要家長的大力支持。一個(gè)愛書的家庭對(duì)孩子的影響力是巨大的，為了凝聚更多的書香家庭參與到學(xué)校文化建設(shè)中來，也為了激勵(lì)和感染更多的家庭走進(jìn)書香世界，我們希望通過今后的努力，爭取讓更多的孩子和父母共同享受讀書的樂趣，讓家庭彌漫書香，讓書香潤澤生命。
鐵路書香活動(dòng)總結(jié)篇六
在20xx學(xué)年第一學(xué)期書香校園建設(shè)中，我校進(jìn)一步營造濃郁的書香校園文化，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，有組織、有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生系統(tǒng)地施加德育，讓學(xué)生在閱讀文化環(huán)境的浸潤中實(shí)現(xiàn)道德品質(zhì)的主動(dòng)建構(gòu)，使學(xué)生在良好的閱讀文化環(huán)境中成長為“現(xiàn)代文化人”。為學(xué)生鋪墊“與童書相約，與快樂同行；與經(jīng)典相約，與智慧同行”的書香人生，現(xiàn)將本學(xué)期書香校園建設(shè)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期以承辦“溫州市書香校園工程暨經(jīng)典誦讀推進(jìn)會(huì)”為契機(jī)，梳理學(xué)校環(huán)境文化，全面服務(wù)學(xué)生，在學(xué)校的每個(gè)角落提供各類形式的閱讀空間，進(jìn)入城沙一小像看一本打開的書。
1、走廊門廳成書海：本學(xué)期打造的“三字經(jīng)”校門口文化長廊，一至十級(jí)的詩詞長廊，學(xué)生文化活動(dòng)展示的博藝長廊，低段學(xué)生的文化長廊，富有藝術(shù)氣息的藝術(shù)長廊，別具學(xué)科特點(diǎn)的英語走廊、綜合實(shí)踐走廊、數(shù)學(xué)走廊、科技走廊，處處洋溢書香。每個(gè)樓梯下面布置成了以“科技”、“棋類”、“藝術(shù)”為主題的樓梯書吧，讓學(xué)生隨處可以閱讀。為校園文化環(huán)境的提升奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、露天書吧溢書香：讓書走到孩子身邊去，秉著這樣的理念，我們讓閱覽室里的書放到露天書吧里面，每學(xué)期定期更換，當(dāng)孩子們徜徉在“沐陽書吧”中，行走在“書馨閣”里，感受到濃濃的書香，品嘗到深深的書香，如今“到書吧看書去！”成了孩子們津津樂道的口號(hào)。
3、古色古香閱覽室：本學(xué)期重點(diǎn)打造了“博古書屋”，溫州市教育局基礎(chǔ)處萬小峰處長說：博古書屋布置的雅致而富有內(nèi)涵。溫州裝備中心潘永芳副主任說：非常精致，凸現(xiàn)了博雅、童趣、靈動(dòng)。博古書屋分為教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、師生共享藏書室，引進(jìn)了計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，滿足了藏書、閱讀、上網(wǎng)及借閱等各項(xiàng)功能。學(xué)校安排轉(zhuǎn)款用于圖書室書籍的添置，做到藏書結(jié)構(gòu)多元化。閱覽室實(shí)行電子借閱，做到管理流程科學(xué)畫。師生人手一張借閱證，全天候開放，師生可以隨時(shí)借閱。
1、提煉書香校園校本課程
本學(xué)期在王素雅的組織下，學(xué)校全體語文教師和書香工作小組成員針對(duì)本學(xué)學(xué)生情況，提煉了校本課程《書香童年》，分為低段、中段、高段三冊(cè)，供全校學(xué)生使用。我校將每周一下午第一節(jié)課定為班級(jí)讀書會(huì)，全校開展閱讀活動(dòng)。如“導(dǎo)讀課”，以激發(fā)閱讀興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀期待；“小主題推進(jìn)課”，以對(duì)整本書的小主題進(jìn)行交流，以引導(dǎo)兒童不斷深入閱讀、理解該書；“主題探討課”，是整本書共讀最關(guān)鍵的一節(jié)課，強(qiáng)調(diào)在教師的引領(lǐng)下，合理選擇該書的主題，引導(dǎo)兒童獲得成長的啟迪，同時(shí)還開展“班級(jí)圖書漂流會(huì)”、“班級(jí)讀書交流會(huì)”，“好書推薦課”等等。在豐富多彩的讀書課中，激發(fā)學(xué)生的閱讀期待，引導(dǎo)學(xué)生不斷深入閱讀，分享閱讀成果，深化閱讀體悟。
2、加強(qiáng)經(jīng)典誦讀課程推進(jìn)
學(xué)校于20xx年開發(fā)了校本課程《誦讀經(jīng)典》，本學(xué)期又再次對(duì)《誦讀經(jīng)典》進(jìn)行更新、補(bǔ)充、完善，推出了《誦讀經(jīng)典》第二稿。每周三定為國學(xué)日，利用晨讀時(shí)間讓學(xué)生誦讀經(jīng)典，二年級(jí)為《弟子規(guī)》，三四年級(jí)為《三字經(jīng)》，五六年級(jí)為《論語》，晨會(huì)時(shí)由領(lǐng)讀員指定班級(jí)背誦經(jīng)典，讓學(xué)生與經(jīng)典為伴，為人生奠基。
3、豐富書香校園之活動(dòng)文化
（1）勤動(dòng)筆墨。3—6年級(jí)每周摘錄讀書筆記，學(xué)生有的摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，有的寫上自己的讀書體會(huì)。為了鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成閱讀與寫讀后感相結(jié)合的好習(xí)慣，本學(xué)期開展了“與美同行”讀書征文評(píng)比，通過撰寫讀書征文讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)閱讀心得，并及時(shí)收集作品，本學(xué)期還開展了班級(jí)小文學(xué)家個(gè)人作文集展覽會(huì)，展示學(xué)生的閱讀歷程和閱讀成果。
（2）書香進(jìn)社區(qū)
打造學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化是我們的追求。校園書香，家庭書香已經(jīng)逐步形成。本學(xué)期繼續(xù)開展學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選，并將濃濃書香輻射到社區(qū)。本學(xué)期11月份，3——6年級(jí)的同學(xué)帶著宣傳單，帶著書籍，帶著朗誦節(jié)目走進(jìn)了城沙社區(qū)。同學(xué)們給社區(qū)的居民分發(fā)“致城沙社區(qū)公民的一封信”，倡議城沙社區(qū)公民參與書香閱讀，給社區(qū)的老爺爺送學(xué)校?？豆S芽兒》，舉行社區(qū)圖書跳蚤市場，四（3）、四（4）、三（4）三個(gè)班級(jí)的學(xué)生還表演了《弟子規(guī)》和《誦讀經(jīng)典》朗誦節(jié)目，同學(xué)們積極參與社區(qū)的“文化節(jié)宣傳”，將讀書的種子傳播到四面八方，讓社會(huì)共同沐浴書香。
（3）考級(jí)活動(dòng)，智慧沉淀
本學(xué)期繼續(xù)開展古詩和閱讀考級(jí)活動(dòng)，根據(jù)校本課程的要求制定了一至六年級(jí)考級(jí)的內(nèi)容，學(xué)生按照背誦的篇目和推薦書目進(jìn)行考級(jí)，過關(guān)的同學(xué)獲得一張過關(guān)證書。當(dāng)小考官說：你通過了！同學(xué)們就歡呼起來，享受到閱讀的喜悅和成功。
（4）?？蔑@風(fēng)采
本學(xué)期德育處梳理學(xué)生書香活動(dòng)，并收集資料，匯編成冊(cè)，制作了《最是書香能致遠(yuǎn)》書香畫冊(cè)。在畫冊(cè)中，有學(xué)生的真情演出，精彩瞬間，感人故事，師生的共讀情景，教師的心靈雞湯掠影，記錄了城沙一小師生沐浴書香成長的歷程，更是城沙一小文化的沉淀。
（5）承辦溫州市書香校園工程暨經(jīng)典誦讀推進(jìn)大會(huì)
12月20日我校承辦的溫州市書香工程暨經(jīng)典誦讀活動(dòng)在全體教師的努力下圓滿落幕，此次會(huì)議全方位展示了城沙一小的書香歷程，領(lǐng)導(dǎo)、與會(huì)嘉賓一致評(píng)價(jià)：精心、精致、精彩。
鐵路書香活動(dòng)總結(jié)篇七
俗話說：獨(dú)木不成林，萬紫千紅才是春。這是我班第二次參加“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)了。在上一屆“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)中，全班共有23人參加，參賽博文123篇。而本次活動(dòng)，我們通過校訊通短信平臺(tái)、家長會(huì)、與家長個(gè)別交流等多個(gè)渠道，向孩子們和家長們宣傳參加活動(dòng)的種種益處，很好地激發(fā)了孩子們參加的熱情，也取得了家長們的全力支持和配合，參加活動(dòng)的人數(shù)增至28人，提高率達(dá)到21.7%，參賽博文181篇，另外還推薦了快樂的小酒窩、笑豆兩同學(xué)參加“書香家庭”的評(píng)比，這在上一屆是不曾有的。活動(dòng)中，欣喜地看到陳恩童、雨中的毛毛、趙柯韋、七俠劍客、泰迪、皎皎者、浩瀚藍(lán)天等一張張新面孔，他們給活動(dòng)帶來了新鮮的氣息，使班級(jí)的讀書寫博活動(dòng)成為了班集體的一件大事、一件要事、一個(gè)讓大家議論最多的重要活動(dòng)，同學(xué)們都以參加活動(dòng)為榮，努力通過活動(dòng)，拓寬自己的知識(shí)面，增長見識(shí)，積累文化底蘊(yùn)。
收獲二：孩子們的寫作水平提高了。
本次“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)有三個(gè)主題：科普閱讀之旅、閱讀與實(shí)踐結(jié)合和建國六十周年慶典。暑假是積累知識(shí)，儲(chǔ)備能量的好時(shí)機(jī)，為了讓同學(xué)們假期里在書海里廣泛涉獵知識(shí)，班主任老師發(fā)出了“把好書推薦給小伙伴，把讀書的快樂與大家分享”的倡議，在很短的時(shí)間里，很多同學(xué)們將自己喜歡的圖書以博文的形式掛在了“書香班級(jí)”板塊，便于大家選擇和閱讀。這里有古文書籍《國學(xué)起步》論語，有慶祝建國六十年愛國叢書《小蘿卜頭》，有沈石溪的“動(dòng)物王國”系列叢書，還有世界暢銷文學(xué)名著《尼爾斯騎鵝旅行記》等。讀書不僅豐富了同學(xué)們的知識(shí)，開啟了思維，還讓同學(xué)們從語言文字里學(xué)到了寫作的技巧。同學(xué)們觀察身邊的人和事，發(fā)揮各自的想象力，捕捉有趣的素材，寫出了一篇篇精彩紛呈的博文。笑豆在“三亞之行”系列游記里寫道：媽媽又控制著，不讓本小姐多吃（本小姐已經(jīng)被“虐”瘦了4斤啦），我快煩死啦！---讀了讓人忍俊不禁；水晶寶兒的《游迪士尼樂園》則讓我們感受到她與心愛的卡通人物開心玩耍的快樂；歡樂桐年的《暑假趣事――粘知了》將《昆蟲記》里的知識(shí)和生活中的趣事很好地結(jié)合在一起，整篇文章既講述了書本上的知識(shí)，又將粘知了的行動(dòng)和神態(tài)描寫得細(xì)膩生動(dòng)，讓人不禁隨他進(jìn)入了筆下世界；小雨柔柔給我們帶來了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)――吸管能扎穿土豆嗎；快樂的小酒窩的《建國六十周年獻(xiàn)禮小詩》用詩一般的語言贊美祖國六十年取得的巨大成就，給人以耳目一新的感覺，再讀《尼爾斯騎鵝旅行記》，寫出了反復(fù)閱讀給她帶來的新感受，讓我們體會(huì)到“書讀百遍，其義自現(xiàn)”的道理；變化的毛毛蟲把視角投向黃豆，細(xì)致地描寫了黃豆變豆芽的過程，是一篇難得的觀察日記；老皮則是班上的長篇童話高手，暑假不僅完成了長達(dá)50篇的《地下車庫里的秘密》的寫作，又開始了《雪怪村莊》新連載的創(chuàng)作；天天笑嘻嘻的《我的拖鞋》則用了自己喜歡的童話故事的表達(dá)方式，將小拖鞋寫得活靈活現(xiàn)，巧妙地抒發(fā)了對(duì)小拖鞋的喜愛之情……讀著這些出自孩子筆下的博文，你不禁為孩子們豐富的博文體裁而折服，還為孩子們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而頜首而鼓掌。
收獲三：孩子們的綜合素質(zhì)提高了。
常言說：開卷有益。這種說法如今在孩子們的身上得到了驗(yàn)證。讀書讓孩子們變得更加熱愛生活，讀書讓孩子們插上了理想的翅膀，讀書讓孩子們的心靈受到洗禮?！笆敖鸩幻痢笔侵腥A民族優(yōu)良的品德，在公交車上，浩瀚藍(lán)天撿到了一元錢，在這之前，他想吃好冰糕，媽媽卻讓他忍一忍，他正為媽媽不給他一元錢而慪氣，而此時(shí)他卻毫不猶豫地把撿到的一元錢還給了失主?！拔覀儚男【投家B(yǎng)成好習(xí)慣吆！”---這是浩瀚藍(lán)天在博文《一元錢的故事》里對(duì)品德的思考和收獲；“看完信我就在想，媽媽這樣操心我的學(xué)習(xí)，如果我還不努力真是對(duì)不起媽媽?！?--芭比欣欣的博文《媽媽的“話”》讓我們看到了孩子對(duì)母愛的深切感悟；“我使出了‘神龍大擺’，來吧,誰也不是我的對(duì)手”讓我們看到的是tom007在滑板比賽時(shí)的矯健身姿，他盡情享受著運(yùn)動(dòng)的快樂；瑤瑤寶貝在《愛我的爸爸》一文中寫道：“從出生到現(xiàn)在，爸爸媽媽為我做的事太多太多，不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，奉獻(xiàn)出的愛也太多太多。天上的星星數(shù)也數(shù)不完，爸爸媽媽就是那最閃亮的一顆。”孩子那么懂得感恩，真讓我們感動(dòng)。類似的博文還有很多，孩子們?cè)谧x書活動(dòng)中，不僅增長了知識(shí)，更重要的是收獲了對(duì)人生、對(duì)生活、對(duì)未來的思考，這是孩子們成長的一個(gè)必然過程，也是綜合素質(zhì)提升的一個(gè)良好途徑。瞧，河南省第七屆少年兒童故事比賽暨全國故事大王選拔賽的活動(dòng)中特等獎(jiǎng),第六屆“星星火炬”中國青少年藝術(shù)英才推選活動(dòng)全國總決賽朗誦專業(yè)小學(xué)組金獎(jiǎng)就是小雨柔柔暑期的成果，開心檸檬、可愛多多、天天笑嘻嘻等也在鋼琴和書畫比賽中收獲了豐碩的果實(shí)。最后，感謝校訊通為學(xué)校和家庭的溝通，為教師和家長交流，為孩子們的快樂成長搭建起了一個(gè)平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，為了每個(gè)孩子健康成長今后我們一定會(huì)通力合作，心往一處想，勁往一處使，共同創(chuàng)造出一片嶄新的教育天地。
鐵路書香活動(dòng)總結(jié)篇八
書香活動(dòng)橫跨兩個(gè)年頭，從嚴(yán)寒到初春，漫長而短暫，在這次活動(dòng)中，我沒有放松自己，尤其沒有忘記閱讀，能夠做到每天都讀書、讀好書，抽空讀，不管有多么的忙，每天我都會(huì)去讀書!
敬愛的曹文軒老師曾說過：“讓孩子讀垃圾書還不如躺在草地上仰望天空。”是的，躺在草地上仰望天空還可以促進(jìn)孩子的.想象力，而讀垃圾書這是對(duì)孩子的危害!在這漫長而緊張的90天里，我敢說，我沒有閱讀過一本垃圾書，我讀的那些書都是一些很好的名著，比如說：《繁星春水》、《紅瓦》、《黑瓦》、《大清一品》、《金茅草》……等等書籍。
在幾年前，我看了一本曹文軒先生的小說，覺得很沒意思，于是我不想去讀，對(duì)他的小說充滿了反感!但是，在第九屆書香活動(dòng)中，在一位博友的推薦下，我再次讀了曹文軒老師的書，我突然發(fā)現(xiàn)，曹文軒老師的書是那樣優(yōu)美，他的小說讓人可以從中找到自己的影子，讓人在小說中發(fā)現(xiàn)自己。曹文軒先生的小說令我牽腸掛肚，對(duì)某個(gè)人物關(guān)心之至，讓我刻骨銘心!
學(xué)習(xí)比翼進(jìn)。
不單單是閱讀，第十屆書香活動(dòng)期間，我也在班級(jí)里收獲了很多!
開學(xué)競選班干部的時(shí)候，有很多同學(xué)都給我投票，更讓我萬萬沒有想到的是，我的票數(shù)居然是全班最多的，我竟當(dāng)上了班長，這可是讓我瞠目結(jié)舌呀!還記得以前，我的票數(shù)頂多是兩三票呀!現(xiàn)在居然是30票，超過了第二名整整四大票!這可是把我驚訝的眼珠子都快嚇出來了!不過，既然老師和同學(xué)們信任我，我就絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)大家給我的期望的!
圈子管理優(yōu)。
要說管理圈子，我真的是有點(diǎn)無地自容，第十屆書香活動(dòng)中，我只搞了一期征文活動(dòng)，因?yàn)槲沂亲⌒Ｉ栌趯?duì)圈子的管理，又沒有找到合適的管理員，我一個(gè)人“顧頭不顧腚”，疲于奔命，勉勉強(qiáng)強(qiáng)搞了一期活動(dòng)，實(shí)在慚愧!但是我始終堅(jiān)信：“貴在參與!
在這九十天里，我更是注重于寫博，雖然我是住校生，但是我卻無時(shí)無刻的不想著我心愛的博客，在周末的兩天里，我充分利用好每一分鐘的時(shí)間，在管理圈子的同時(shí)，我也勤奮的經(jīng)營起了自己的“小屋”!
第x屆書香活動(dòng)今天晚上就要結(jié)束了，但是我的寫博路還很漫長，在以后的日子里，我會(huì)繼續(xù)按這樣的腳步一直走下去，我堅(jiān)信：“只要努力就一定會(huì)有收獲!”
鐵路書香活動(dòng)總結(jié)篇九
高爾基說過：“我讀的書越多，我對(duì)世界越加感到親切，生活對(duì)我越加變得明亮和有意義。”美國著名教育家吉姆．特利里斯也指出：“如果你能引導(dǎo)孩子迷上讀書，那么你所影響的不僅是孩子的未來，而且直接影響整個(gè)下一代孩子的未來。”讀書不僅可以使人開闊視野，增長知識(shí)，還可以使人明理，為人生導(dǎo)航。在20xx年我校開展的“營造書香校園”活動(dòng)的指引下，為了班級(jí)能夠書香盈室，為了孩子們能夠?qū)庫o志遠(yuǎn)，使其真正做到“腹有詩書氣自華”，我們五年級(jí)擬定并開展了一系列的活動(dòng)：
學(xué)期初，動(dòng)員所有學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)圖書，在班級(jí)設(shè)置一個(gè)圖書角，利用每天中午和課間向同學(xué)們開放。每周推薦必讀圖書，在班中營造了一種文化氣息，發(fā)揮了教室的文化功能。這樣不僅能把學(xué)生手頭的書充分利用起來，實(shí)現(xiàn)資源共享，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和公共服務(wù)意識(shí)。目前，我班圖書角的藏書已達(dá)200余冊(cè)，并有兩個(gè)學(xué)生擔(dān)任圖書管理員，并制訂了班級(jí)的讀書目標(biāo)“在書香中成長，在成長中收獲?！?/p>
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，中午有25分鐘的“午讀”，學(xué)生可以讀自己喜歡的書，可以探討讀書心得，交流讀書體會(huì)。
將圖書分類放置，制定管理制度，并設(shè)立圖書登記員、護(hù)書員、外借員。學(xué)生在做好這些“小家務(wù)”的同時(shí)，其組織、管理、協(xié)調(diào)能力也逐漸提高，也正因?yàn)楣芾淼氖亲约旱膱D書，所以也就格外盡心盡責(zé)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心，并且漸漸地養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。
（3）做好摘錄：就是每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)“好詞句本”，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來。記錄的內(nèi)容很廣泛，可以是一兩句話，一兩個(gè)好詞，也可以是一種方法，一種啟迪；其形式是多樣的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。實(shí)際上是將閱讀過程中激發(fā)出來的火花加以定格，更好地積累知識(shí)。
讓每個(gè)孩子暢游書海，讓每個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)。這是我們五年級(jí)的讀書目標(biāo)。為了讓每一個(gè)孩子都能常有知識(shí)的海洋，都能快樂讀書，我們?nèi)嗌舷乱恢痹诮弑M所能。我相信通過師生的共同努力，我們班級(jí)的亮點(diǎn)會(huì)異彩紛呈。我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識(shí)。
道德課堂是以學(xué)生為主體，呈現(xiàn)尊重、關(guān)愛、民主、和諧學(xué)習(xí)生態(tài)的課堂，是能夠很好實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的課堂，是一種德性化、人性化、生命化的課堂，是老師和學(xué)生共同的家園。推進(jìn)道德課堂建設(shè)，就是要改善教師的教學(xué)生態(tài)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)生態(tài)，讓教師和學(xué)生在課堂生活中享受到幸福和快樂，提升教學(xué)質(zhì)量。
道德課堂的核心是尊重學(xué)道，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有真正突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，才是合乎規(guī)律、尊重規(guī)律的。道德課堂的構(gòu)建是以“小組學(xué)習(xí)”為動(dòng)態(tài)，以“獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)”為基本學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自己的事情自己做，課堂又以展示為手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。道德課堂認(rèn)為，教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的助理，是學(xué)生的家長，是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、促進(jìn)者，與學(xué)生是平等和同伴關(guān)系，教師具備了這種角色，才稱其為“道德教師”，教師要相信學(xué)生，學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，教師要敢于放手讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生在學(xué)生自己身上。道德課堂要求構(gòu)建起“平等、尊重、信任、民主、和諧”的師生關(guān)系，道德課堂不僅僅是研究課堂教學(xué)中的育德問題，也不僅僅是研究課堂教學(xué)行為的有效問題，而是研究課堂教學(xué)的德性問題、人性問題，研究解決課堂教學(xué)的目的、行為和結(jié)果的一致性問題。
道德課堂要求建構(gòu)具體的課堂流程：先學(xué)展示反饋。先學(xué)是課堂教學(xué)的起點(diǎn)，沒有充分的先學(xué)，就沒有精彩的展示，先學(xué)是一條教學(xué)規(guī)律，不是可用可不用的教學(xué)方式。突出學(xué)生的展示性學(xué)習(xí)，主張人人參與，個(gè)個(gè)展示。展示，是解決學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的金鑰匙。多年的教學(xué)實(shí)踐，使我對(duì)此深有體會(huì)，特別是孩子已有這方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，但是又理解不透，比如：老師要講評(píng)一些比較難的練習(xí)題，不能出示題目后，讀完題目老師就講，這樣，只有幾個(gè)思維敏捷的孩子能夠跟上老師的思路，其他孩子仍然似懂非懂。一定要讓孩子獨(dú)立的分析題意，流出一定的學(xué)習(xí)空間，讓孩子自己先獨(dú)立解題，即便是解錯(cuò)，也要讓孩子先做。這時(shí)老師巡視，可以把巡視中發(fā)現(xiàn)的典型的做法（正確的、不正確的）展示到黑板上，然后讓展示的孩子把自己的方法講解給孩子們聽，然后，老師再給以總結(jié)。有了自己獨(dú)立做的過程，就是做錯(cuò)了，他也對(duì)題意有了更深的理解，聽起正確的解法，也能很快發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)在什么地方。
通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)道德課堂的理念有了更深的認(rèn)識(shí)，在以后的教學(xué)中，努力把自己的每一節(jié)課打造成高效的道德課堂。
鐵路書香活動(dòng)總結(jié)篇十
為認(rèn)真貫徹《書香x20xx年全民閱讀活動(dòng)》通知精神及綠園區(qū)20xx年書香校園讀書活動(dòng)，結(jié)合我校20xx年德育工作安排和我校的書香校園活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)開展讀書活動(dòng)。讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時(shí)?！白屪x書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的時(shí)代要求。讀書對(duì)于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義?，F(xiàn)就我校在這一活動(dòng)中取得的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
1、“書香校園”活動(dòng)以“讀書、創(chuàng)新、和諧、文明”為主題，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。
在為期一年的讀書活動(dòng)中，各班都進(jìn)行了形式豐富的讀書活動(dòng)，通過活動(dòng)，我們都真切地感受到了書本的魅力，享受到了讀書帶來的無限樂趣。因此，20xx年是我們盡情收獲的一年，是我們快樂成長的一年。
原國家教委主任柳斌說過：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族。”本著這個(gè)信念，我?！按蛟鞎阈@”活動(dòng)，是一次全員總動(dòng)員的活動(dòng)。教師、學(xué)生、家長，這一教育的三個(gè)重要因素，一起攜起手來。每一個(gè)參與活動(dòng)的人，都投入了極大的熱情和激情，在知識(shí)的海洋中，一次又一次地迸發(fā)著自己無窮的力量和智慧的火花。
2、深入宣傳，廣泛活動(dòng)，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)市教育局的指導(dǎo)精神，按照我?；顒?dòng)方案，我們迅速在全校開展了“書香校園”活動(dòng)的動(dòng)員工作，通過召開班主任例會(huì)，各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)展示讀書名言，張貼讀書宣言等營造校園文化氛圍，多渠道、深層次宣傳讀書學(xué)習(xí)的`重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)書香校園活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保讀書活動(dòng)的順利開展。
為確保書香校園活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有評(píng)比、有總結(jié)的書香校園活動(dòng)，確保了書香校園活動(dòng)的順利實(shí)施。
4、讀書活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、富有意義。
我校在書香校園活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動(dòng)，收到了較好的效果。
（一）完善圖書角各班根據(jù)本班的特點(diǎn)為豐富圖書角資源，提倡學(xué)生紛紛把家中的書帶到學(xué)校，還有些老師也把自己的藏書帶到班級(jí)圖書角，個(gè)別老師還自己購買一批適合學(xué)生的書籍放在圖書角。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
（二）征文活動(dòng)全校開展“我是90后”讀書征文活動(dòng)。
（三）古詩誦讀利用早讀課誦讀古詩，讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)書香，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好人生底色。
（四）主題板報(bào)各班在板報(bào)上開設(shè)了“閱讀欣賞”、“好書推薦”、“讀報(bào)交流”“讀書名言”等欄目，提高學(xué)生課外閱讀的興趣。
（五）校園課本劇6月開展校內(nèi)校園課本劇評(píng)比活動(dòng)，給學(xué)生提供了一個(gè)充分的展示自己的舞臺(tái)，7月我校二年一班的校園課本劇又代表學(xué)校參加了區(qū)里的評(píng)比活動(dòng)，并取得了令人滿意的成績。
（六）成果展評(píng)通過評(píng)比展示優(yōu)秀板報(bào)設(shè)計(jì)及優(yōu)秀征文，并將優(yōu)秀征文掛學(xué)校網(wǎng)站，樹立學(xué)生身邊的榜樣；通過班內(nèi)推薦，評(píng)選“讀書之星”和“讀書進(jìn)步之星”等讓學(xué)生享受書香校園活動(dòng)給他們帶來的喜悅，讓他們與書為伴。
（七）讀書沙龍每天中午12：00到12：25倡導(dǎo)師生共讀，用老師的讀書去影響學(xué)生，用老師的愛好去潛移默化的感染學(xué)生。
（八）各班組織一次“我愛讀書”的讀書班團(tuán)會(huì)活動(dòng)，由同學(xué)交流讀書心得、讀書故事，課本劇表演等，并在讀書會(huì)上根據(jù)學(xué)生在讀書月中的表現(xiàn)，評(píng)選、推薦“讀書之星”和“讀書進(jìn)步之星”。大大激勵(lì)了廣大師生的讀書熱情，也進(jìn)一步提高了大家對(duì)這次讀書活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
（九）“讀書活動(dòng)創(chuàng)意班集體”的評(píng)比與“我喜愛的一本書”演講會(huì)以“快樂讀書”“自覺讀書”為主題，在班級(jí)演講的基礎(chǔ)上各班推薦一名參加學(xué)校的演講比賽，我們欣喜地看到了許多同學(xué)出色的表現(xiàn)，最后評(píng)選一、二等獎(jiǎng)。同時(shí)根據(jù)書香校園活動(dòng)中對(duì)各班參與活動(dòng)的情況和效果進(jìn)行考核評(píng)估，評(píng)出“讀書活動(dòng)創(chuàng)意班集體”。
5、收獲與啟迪。
在這次活動(dòng)中，同學(xué)們的收獲是最大的。他們從書本中汲取了知識(shí)，獲取了力量；在書本中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，在書本中看到了自己看不到的世界，在書本中結(jié)識(shí)了平常接觸不到的朋友更重要的是，他們意識(shí)到了書本帶給自己的財(cái)富，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。相信有這些收獲的同學(xué)們，在今后的生活中，又多了一位重要的朋友，有了這位朋友的陪伴，你們的世界將更加的豐富多彩。老師也是這次活動(dòng)的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開書本，但像這樣系統(tǒng)地讀書的機(jī)會(huì)還真不多。重新拾起以前沒有看完的書，回味著書本帶給自己的樂趣，既是一種學(xué)習(xí)，也是一種精神的凈化，同時(shí)也是一種反思和感悟。隨著時(shí)間的推移，對(duì)事物的看法也在不斷發(fā)生變化，現(xiàn)在再來看以前學(xué)習(xí)過的東西，自有一番不同的感受在心頭。把這種感受記錄下來，就是現(xiàn)成的教育教學(xué)資料，對(duì)以后的工作會(huì)有很大的幫助。
在這次活動(dòng)中，我校的師生自始至終被每一個(gè)參與者的積極和熱情所感染著，家長們能夠在百忙之中支持我們的工作，班主任老師都能盡心盡職精心組織開展好班級(jí)的讀書活動(dòng)，同學(xué)們能用稚嫩的方式表達(dá)著自己的感受，我們被相互感染和激勵(lì)。
書香校園活動(dòng)雖已結(jié)束，但讀書活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。
鐵路書香活動(dòng)總結(jié)篇十一
在我們書香校園的熏陶下，也為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣、讀書能力和讀書習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量，我班結(jié)合學(xué)校讀書活動(dòng)，努力為學(xué)生營造一個(gè)書香班級(jí)，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，共享讀書樂趣?，F(xiàn)就我們的做法總結(jié)如下：
建立班級(jí)書架。學(xué)期初，班上建立了圖書角，我鼓勵(lì)班上的孩子人從家里帶一本自己喜歡的圖書放到班級(jí)的圖書角里。平時(shí)，也鼓勵(lì)每人帶一本書到班級(jí)里與同學(xué)交換，這樣一本書就可以換四十來本。學(xué)校還未我們學(xué)校每個(gè)班級(jí)購置了四十來本的新圖書，這樣可以方便學(xué)生自己課余閱讀。
組織讀書活動(dòng)，一年級(jí)的孩子還是小，自己閱讀的能力有限，有些孩子與課外書本接觸的不多，通過我課間的觀察，班上能自主越多的孩子甚少，我想引導(dǎo)孩子閱讀是最基礎(chǔ)也是最重要的，于是，我經(jīng)常給孩子讀繪本或故事書，我讀你聽為主的閱讀。到拼音學(xué)完后，我推薦孩子去讀繪本、小說《小豬唏哩呼?！返?，閱讀課上，讓孩子交流“我看到小豬唏哩呼嚕”等?？赐暌槐緯?，會(huì)以綠卡“小書蟲”來獎(jiǎng)勵(lì)。
1、“日有所誦”的誦讀積累
孩子們?cè)谕砩匣丶?、早上晨讀時(shí)都會(huì)積累誦讀“日有所誦”。因?yàn)閮焊璧确浅７虾⒆拥哪挲g特點(diǎn)，因此孩子誦讀的積極性都比較高。
2、保證中午的閱讀時(shí)間
孩子們到校便自由閱讀，可以選擇自己帶的書閱讀，也可以到班級(jí)圖書角找書閱讀。圖書角有的圖書管理員，班長組織借書的排隊(duì)借書，秩序井然，按照規(guī)定學(xué)校圖書角的書當(dāng)天借當(dāng)天歸還，不允許帶回家，午練結(jié)束后，班長組織，圖書管理員協(xié)助，孩子們便歸還圖書。
3、鼓勵(lì)晚間半小時(shí)閱讀
每天晚上完成家庭作業(yè)以后，鼓勵(lì)學(xué)生能自覺主動(dòng)地閱讀課外書籍，時(shí)間不少于30分鐘，并學(xué)會(huì)與家長一起分享自己的讀書心得。有了時(shí)間的保證，學(xué)生的閱讀效果自然不言而喻了。如今，在班級(jí)中，學(xué)生一部分有了自覺閱讀的習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生甚至連課間的十分鐘也不想錯(cuò)過，匆匆地捧起書本讀起來。
4、鼓勵(lì)親子共讀。
為了讓孩子在家也有個(gè)看書、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長會(huì)上與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜。部分家長能積極為孩子購買圖書、創(chuàng)造條件為孩子辦圖書館的借書證，經(jīng)常讀書讀報(bào)以做好孩子的榜樣，有個(gè)別家長還能和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會(huì)，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。
鐵路書香活動(dòng)總結(jié)篇十二
又到了一年的盛夏，校訊通第xx屆“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)盛大開幕！孩子們?cè)诩倨谥校跗鹦膼鄣膱D書，聞著誘人的墨香，用稚嫩的小手記錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從這些或活潑或優(yōu)美或清新的文字中，我們看到的是孩子們一幅幅豐富多彩的暑期生活，還有他們心靈的自我洗禮和對(duì)知識(shí)的感悟。
俗話說：獨(dú)木不成林，萬紫千紅才是春。這是我班第二次參加“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)了。在上一屆“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)中，全班共有23人參加，參賽博文123篇。而本次活動(dòng)，我們通過校訊通短信平臺(tái)、家長會(huì)、與家長個(gè)別交流等多個(gè)渠道，向孩子們和家長們宣傳參加活動(dòng)的種種益處，很好地激發(fā)了孩子們參加的熱情，也取得了家長們的全力支持和配合，參加活動(dòng)的人數(shù)增至28人，提高率達(dá)到21.7%，參賽博文181篇，另外還推薦了快樂的小酒窩、笑豆兩同學(xué)參加“書香家庭”的評(píng)比，這在上一屆是不曾有的?；顒?dòng)中，欣喜地看到陳恩童、雨中的毛毛、趙柯韋、七俠劍客、泰迪、皎皎者、浩瀚藍(lán)天等一張張新面孔，他們給活動(dòng)帶來了新鮮的氣息，使班級(jí)的讀書寫博活動(dòng)成為了班集體的一件大事、一件要事、一個(gè)讓大家議論最多的重要活動(dòng)，同學(xué)們都以參加活動(dòng)為榮，努力通過活動(dòng)，拓寬自己的知識(shí)面，增長見識(shí)，積累文化底蘊(yùn)。
本次“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)有三個(gè)主題：科普閱讀之旅、閱讀與實(shí)踐結(jié)合和建國xx周年慶典。暑假是積累知識(shí)，儲(chǔ)備能量的好時(shí)機(jī)，為了讓同學(xué)們假期里在書海里廣泛涉獵知識(shí)，班主任老師發(fā)出了“把好書推薦給小伙伴，把讀書的快樂與大家分享”的倡議，在很短的時(shí)間里，很多同學(xué)們將自己喜歡的圖書以博文的形式掛在了“書香班級(jí)”板塊，便于大家選擇和閱讀。這里有古文書籍《國學(xué)起步》論語，有慶祝建國xx年愛國叢書《小蘿卜頭》，有沈石溪的“動(dòng)物王國”系列叢書，還有世界暢銷文學(xué)名著《尼爾斯騎鵝旅行記》等。讀書不僅豐富了同學(xué)們的知識(shí)，開啟了思維，還讓同學(xué)們從語言文字里學(xué)到了寫作的技巧。同學(xué)們觀察身邊的人和事，發(fā)揮各自的想象力，捕捉有趣的素材，寫出了一篇篇精彩紛呈的博文。笑豆在“三亞之行”系列游記里寫道：媽媽又控制著，不讓本小姐多吃（本小姐已經(jīng)被“虐”瘦了4斤啦），我快煩死啦！——讀了讓人忍俊不禁；水晶寶兒的《游迪士尼樂園》則讓我們感受到她與心愛的卡通人物開心玩耍的快樂；歡樂桐年的《暑假趣事——粘知了》將《昆蟲記》里的知識(shí)和生活中的趣事很好地結(jié)合在一起，整篇文章既講述了書本上的知識(shí)，又將粘知了的行動(dòng)和神態(tài)描寫得細(xì)膩生動(dòng)，讓人不禁隨他進(jìn)入了筆下世界；小雨柔柔給我們帶來了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——吸管能扎穿土豆嗎；快樂的小酒窩的《建國xx周年獻(xiàn)禮小詩》用詩一般的語言贊美祖國xx年取得的巨大成就，給人以耳目一新的感覺，再讀《尼爾斯騎鵝旅行記》，寫出了反復(fù)閱讀給她帶來的新感受，讓我們體會(huì)到“書讀百遍，其義自現(xiàn)”的道理；變化的毛毛蟲把視角投向黃豆，細(xì)致地描寫了黃豆變豆芽的過程，是一篇難得的觀察日記；老皮則是班上的長篇童話高手，暑假不僅完成了長達(dá)50篇的《地下車庫里的秘密》的寫作，又開始了《雪怪村莊》新連載的.創(chuàng)作；天天笑嘻嘻的《我的拖鞋》則用了自己喜歡的童話故事的表達(dá)方式，將小拖鞋寫得活靈活現(xiàn)，巧妙地抒發(fā)了對(duì)小拖鞋的喜愛之情……讀著這些出自孩子筆下的博文，你不禁為孩子們豐富的博文體裁而折服，還為孩子們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而頜首而鼓掌。
常言說：開卷有益。這種說法如今在孩子們的身上得到了驗(yàn)證。讀書讓孩子們變得更加熱愛生活，讀書讓孩子們插上了理想的翅膀，讀書讓孩子們的心靈受到洗禮?！笆敖鸩幻痢笔侵腥A民族優(yōu)良的品德，在公交車上，浩瀚藍(lán)天撿到了一元錢，在這之前，他想吃好冰糕，媽媽卻讓他忍一忍，他正為媽媽不給他一元錢而慪氣，而此時(shí)他卻毫不猶豫地把撿到的一元錢還給了失主。“我們從小就都要養(yǎng)成好習(xí)慣吆！”——這是浩瀚藍(lán)天在博文《一元錢的故事》里對(duì)品德的思考和收獲；“看完信我就在想，媽媽這樣操心我的學(xué)習(xí)，如果我還不努力真是對(duì)不起媽媽?！薄疟刃佬赖牟┪摹秼寢尩摹霸挕薄纷屛覀兛吹搅撕⒆訉?duì)母愛的深切感悟；“我使出了‘神龍大擺’，來吧，誰也不是我的對(duì)手”讓我們看到的是tom007在滑板比賽時(shí)的矯健身姿，他盡情享受著運(yùn)動(dòng)的快樂；瑤瑤寶貝在《愛我的爸爸》一文中寫道：“從出生到現(xiàn)在，爸爸媽媽為我做的事太多太多，不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，奉獻(xiàn)出的愛也太多太多。天上的星星數(shù)也數(shù)不完，爸爸媽媽就是那最閃亮的一顆。”孩子那么懂得感恩，真讓我們感動(dòng)。類似的博文還有很多，孩子們?cè)谧x書活動(dòng)中，不僅增長了知識(shí)，更重要的是收獲了對(duì)人生、對(duì)生活、對(duì)未來的思考，這是孩子們成長的一個(gè)必然過程，也是綜合素質(zhì)提升的一個(gè)良好途徑。瞧，河南省第七屆少年兒童故事比賽暨全國故事大王選拔賽的活動(dòng)中特等獎(jiǎng)，第六屆“星星火炬”中國青少年藝術(shù)英才推選活動(dòng)全國總決賽朗誦專業(yè)小學(xué)組金獎(jiǎng)就是小雨柔柔暑期的成果，開心檸檬、可愛多多、天天笑嘻嘻等也在鋼琴和書畫比賽中收獲了豐碩的果實(shí)。最后，感謝校訊通為學(xué)校和家庭的溝通，為教師和家長交流，為孩子們的快樂成長搭建起了一個(gè)平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，為了每個(gè)孩子健康成長今后我們一定會(huì)通力合作，心往一處想，勁往一處使，共同創(chuàng)造出一片嶄新的教育天地。
鐵路書香活動(dòng)總結(jié)篇十三
近日，十五局集團(tuán)六公司神朔鐵路運(yùn)輸處組織員工學(xué)習(xí)安全事故案例和反思大討論活動(dòng)，認(rèn)真吸取往年本單位和全國鐵路系統(tǒng)安全月發(fā)生的典型性安全事故案例，提升運(yùn)輸處的安全管理水平。
這次事故案例學(xué)習(xí)重點(diǎn)對(duì)神華集團(tuán)新疆能源公司“5.21”死亡事故以及煤制油化工公司“5.29”氮?dú)庵舷⑹鹿式逃?xùn)等進(jìn)行了學(xué)習(xí)。運(yùn)輸處對(duì)此次活動(dòng)高度重視，主管領(lǐng)導(dǎo)積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真安開展事故案例教育和安全大討論工作，確?；顒?dòng)覆蓋到每一位職工，并要求在學(xué)習(xí)案例的同時(shí)，認(rèn)真分析事故發(fā)生的深層次原因和制定切實(shí)有效的管控措施，行管人員在活動(dòng)結(jié)束后結(jié)合自己實(shí)際崗位書寫個(gè)人保證書，確保活動(dòng)精神貫徹落實(shí)在安全生產(chǎn)中。
會(huì)上利用視頻播放了鐵路行車組織、汽車道路交通等案例，用血的教訓(xùn)讓大家認(rèn)識(shí)到不遵章守紀(jì)、不按操作流程和標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)定作業(yè)的嚴(yán)重后果，讓大家深刻理解安全工作的重要性。結(jié)合自身崗位生活實(shí)際進(jìn)行了討論，在今后的工作中用更大的力度做好各項(xiàng)工作，執(zhí)行好各項(xiàng)作業(yè)，為自己的崗位增添安全力量。敲響警鐘，引以為戒，進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍的管理，進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍安全教育培訓(xùn)，加大對(duì)員工安全考核力度，全面提高隊(duì)伍安全意識(shí)，堅(jiān)決落實(shí)人員到崗到位責(zé)任，堅(jiān)決杜絕任何不安全事件的發(fā)生。
鐵路書香活動(dòng)總結(jié)篇十四
經(jīng)過了一系列的工作后，我們還是需要一份總結(jié)用來學(xué)習(xí)和檢討。以下是小編精心收集整理的書香校園。
活動(dòng)總結(jié)。
范文，歡迎借鑒參考。
書，是人類進(jìn)步的階梯。作為培養(yǎng)人的場所學(xué)校，自然應(yīng)該使其間的每一個(gè)人都懂得如何利用這張階梯實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此，我校積極響應(yīng)區(qū)教育局“書香濱湖”的倡議，提出了“以好書為伴，與經(jīng)典同行”的口號(hào)，努力構(gòu)建“書香校園”。構(gòu)建“書香校園”得到了上至校長室，下至普通同學(xué)的一致支持。無論是組織保障，還是環(huán)境布置，都值得我們好好總結(jié)。但今天我想就古詩積累、課外閱讀、師生共讀三方面作一簡單總結(jié)。
“沒想到，這么多古詩我都能背下來?！碑?dāng)學(xué)期行將結(jié)束，老師讓學(xué)生看看自己一學(xué)期在古詩積累方面的成績時(shí)，學(xué)生欣喜萬分。古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，學(xué)生時(shí)代積累一部分優(yōu)秀古詩詞，無論是對(duì)學(xué)生當(dāng)前的人格養(yǎng)成，還是將來的發(fā)展，都有著深遠(yuǎn)的意義?？墒牵?dāng)學(xué)生在學(xué)期初看到要背誦的古詩篇目時(shí)，無不產(chǎn)生畏難情緒。于是老師告訴他們，古詩背誦可以用積少成多、聚沙成塔的方法，如果用一周時(shí)間背一首古詩，就不會(huì)覺得難了。學(xué)生們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下開始一周一古詩的背誦。每天，師生抽出幾分鐘時(shí)間背古詩。周一周二還背不熟，周三周四擺有不少同學(xué)熟讀成誦，到周五放學(xué)時(shí)半上便無人不會(huì)了。因?yàn)殡y度降低，許多學(xué)生背得興致勃勃。
在實(shí)施“一周一古詩”誦讀計(jì)劃時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)在于老師而不在于學(xué)生。若老師三天打魚，兩天曬網(wǎng)，則古詩誦讀不免流產(chǎn);若老師嫌麻煩，在驗(yàn)收前才想到背誦古詩，則難免加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。所以，對(duì)于古詩驗(yàn)收，我們采取平時(shí)抽查與期末驗(yàn)收相結(jié)合的方式，督促老師落實(shí)背誦計(jì)劃。本學(xué)期，教學(xué)處多次組織針對(duì)各年級(jí)的古詩抽背，除開始階段有個(gè)別班級(jí)背誦情況不理想外，隨后的抽查結(jié)果卻令人滿意。當(dāng)學(xué)期末進(jìn)行古詩驗(yàn)收時(shí)，各班在也不見“臨時(shí)抱佛腳”的情形，這表明本學(xué)期的古詩誦讀真正做到了功在平時(shí)，潛移默化。
“老師，這節(jié)是閱讀課?！睘橥七M(jìn)學(xué)生的課外閱讀，我校對(duì)課程設(shè)置作了調(diào)整，將各年級(jí)的第1節(jié)語文課改為閱讀課，語文課程設(shè)置形成6+1模式。這是一堂由語文課變化而來的閱讀課，難免有老師想“收復(fù)失地”。因此，我們?cè)诠_場合多次向?qū)W生聲明：“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)老師將閱讀課上成語文課時(shí)，你可以告訴他老師，這節(jié)是閱讀課?！碑?dāng)然，相對(duì)于教師而言，學(xué)生是弱勢群體，發(fā)現(xiàn)老師挪用，他們未必敢說，而即使說了也未必管用。有鑒于此，教學(xué)處進(jìn)行了多次課程執(zhí)行情況的檢查，發(fā)現(xiàn)挪用現(xiàn)象，立即制止。終于我們看到在閱讀課上學(xué)生或安靜地翻看課外讀物，或與老師交流閱讀心得。如何上好閱讀課是擺在我們面前的一個(gè)全新課題。當(dāng)王一嫻老師告知我們作為“書香濱湖”試點(diǎn)學(xué)校，我校要推出兩堂閱讀課時(shí)，我們的心里均是七上八下的，但躲是躲不掉的，我們組織教師進(jìn)行研究，一輪輪的試上，一次次的推翻重來，當(dāng)兩堂閱讀課終于象模象樣地出現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們的內(nèi)心是喜悅的。這兩堂課雖然不意味著我們已經(jīng)探索出閱讀教學(xué)模式，但畢竟是我們邁出的第一步。
為了使閱讀教學(xué)的成效更為顯著，我們除了實(shí)行6+1模式，還試行了30+10模式和1+1模式。所謂30+10是指一堂語文課上師生交流的分鐘，這樣學(xué)生在課堂上將作業(yè)處理掉，便有時(shí)間去讀課外書。所謂1+1是指摒棄其他五花八門的作業(yè)，以每天一練筆或摘錄和每周一周記作為作業(yè)的主要模式。但實(shí)行過程中，我們遇到不少阻力，學(xué)生的10分鐘作業(yè)時(shí)間得不到保證，而許多學(xué)生也視每日的練筆或摘錄為負(fù)擔(dān)。表面看是教師未能轉(zhuǎn)變觀念將學(xué)生的其他負(fù)擔(dān)降下來，其實(shí)更深層的原因是教師不敢轉(zhuǎn)變觀念。
“這確實(shí)是本有趣的書?！睂W(xué)期初，我校啟動(dòng)了“師生共讀”計(jì)劃，全體語文教師面向自己任教的班級(jí)推薦一本兒童讀物，要求人手一本，進(jìn)行“師生共讀”。經(jīng)過廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，我們基本上達(dá)到了人手一本兒童讀物。當(dāng)學(xué)生翻開推薦給他們的書時(shí)，很快便被精彩的故事情節(jié)吸引。許多同學(xué)書剛到手便一口氣看完。
當(dāng)我們剛提出“師生共讀”計(jì)劃時(shí)，有些老師很不理解：為什么不讓學(xué)生選擇自己喜歡的讀物呢?這樣學(xué)生之間相互交換，便會(huì)有更多的讀物閱讀。這種說法固然有其道理，但卻未能理解“師生共讀”的真正意義。因?yàn)橛辛恕皫熒沧x”，大家對(duì)同一本讀物有了初步感知，這就使得在班級(jí)層面進(jìn)行的閱讀交流成為可能，二者在以往是不敢奢望的。通過教師引領(lǐng)下的閱讀交流，學(xué)生對(duì)作品的理解由“有趣”和“精彩”上升為“有意義”或“又感受”，學(xué)生真正受到文學(xué)作品的熏陶。
“師生共讀”能做得十分有限，一學(xué)期能讀完兩本名著已是殊為不易。但通過“師生共讀”，學(xué)生領(lǐng)略到了文學(xué)名著的真正魅力，從而激發(fā)起無窮的閱讀興趣?！皫熒沧x”的真正意義就在于此。隨著“書香校園”活動(dòng)的深入，學(xué)生的閱讀興趣更為濃厚，如何為學(xué)生提供適合他們閱讀的書籍成了關(guān)鍵。每個(gè)班的共讀書目各不相同，相互交換便有多了幾本名著;與此同時(shí)，學(xué)校圖書館內(nèi)有3萬多冊(cè)圖書可供各班借閱。此外，學(xué)校還開展多種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。5月18日，著名作家董宏猷來我校簽名售書，場面十分火爆，共售出圖書七百多冊(cè)，有70%的學(xué)生購買了圖書，我校學(xué)生對(duì)書的喜愛由此可見一斑。
因?yàn)橛辛藭?，風(fēng)景變得更為美麗;因?yàn)橛辛藭?，人生變得更為厚重。親愛的朋友，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想，有大海碧波的光芒;書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級(jí)溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個(gè)快樂讀書人。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步實(shí)施“閱讀成為習(xí)慣，讓每一個(gè)中華人都成為愛書人”的工程，促進(jìn)學(xué)生“好讀書，讀好書，讀書好”。讓學(xué)生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種興趣。我校自20xx年開展“書卷翻飛”的讀書節(jié)活動(dòng)以來，每學(xué)期都開展了豐富的活動(dòng)。
一、搭建讀書平臺(tái)，多渠道為孩子提供優(yōu)良圖書。
1、圖書館的建設(shè)。
我校20xx年重新建造環(huán)境幽雅、寧靜的圖書館，新購書籍一萬多套，圖書館館長，將學(xué)校圖書館、閱覽室的圖書、報(bào)刊進(jìn)行科學(xué)分類，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定借書制度、閱覽制度，為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件。每天中午我們都會(huì)對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面的開放，甚至有許多老師自覺地領(lǐng)著孩子在圖書館進(jìn)行半天的閱讀，充分的利用了圖書館的便利條件，讓學(xué)生充分讀書。
2、班級(jí)圖書角的建設(shè)。
由于條件限制，我們手中的圖書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍，我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級(jí)都建立了一個(gè)較為完善的圖書角，因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級(jí)獻(xiàn)上一、二本書”的活動(dòng)。為了取得家長的理解與支持，我們常常用不同的方式進(jìn)行家訪，并且每學(xué)期都召開一次家長會(huì)，讓家長捐贈(zèng)書籍或錢由班主任統(tǒng)一購買，豐富每個(gè)班級(jí)的讀書角，讓他們支持子女購買書報(bào)，為孩子們定期買書，督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上，我們提倡生生互動(dòng)，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動(dòng)，同年級(jí)圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享。
3.積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍。
閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢。
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來，相輔相成，將對(duì)孩子一生的成長，發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長會(huì)，開展親自共讀等活動(dòng)，建議每個(gè)家庭親子共讀做到以下幾點(diǎn)：
1、家長要以身作則，自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣。
2、替孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的閱讀習(xí)慣，如：有自己的書房、書桌、書架等。
3、家長要為孩子買一些書，也可與朋友交換書看。
4、家長要和孩子一起讀書。
通過班會(huì)、黑板報(bào)、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，發(fā)放家長。
倡議書。
征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長為孩子營造一個(gè)書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”。
二、落實(shí)措施，保駕護(hù)航。
作好一份。
讀書筆記。
;撰寫好一篇讀書體會(huì);舉行一次讀書體會(huì)展示交流。并且積極邀請(qǐng)中國臺(tái)灣的女作家林美琴等到我校進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo)，與國內(nèi)外的著名教師聯(lián)系，提升了老師的意識(shí)，增強(qiáng)了老師的課外閱讀指導(dǎo)的能力。
為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)，我們要求每個(gè)辦公室室長布置好辦公室的讀書文化角，定期推薦老師參加學(xué)校舉辦的讀書交流大會(huì)。
為保證每次讀書活動(dòng)的有效開展，學(xué)校專門成立了讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，朱雅婷任組長，制定了一系列的具體措施：要求行政人員帶頭“拿起書本”，堅(jiān)持寫讀書筆記，在事務(wù)繁忙之余，不忘讀書，并積極參加學(xué)校組織的讀書交流活動(dòng)。
三、舉辦豐富多彩的讀書節(jié)。
自20xx年，我校就開始堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)青少年讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、辯論賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。
1、升旗儀式。
每學(xué)期開學(xué)都利用進(jìn)行本學(xué)期的讀書節(jié)的開幕儀式和讀書活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話，櫥窗、廣播站定期的進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書”成為行知小學(xué)的每個(gè)學(xué)生的伙伴。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”、低年級(jí)“好書推薦”、高年級(jí)“。
讀后感。
”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。配合學(xué)校的春、秋游進(jìn)行征文活動(dòng)，陶文化節(jié)、荷文化節(jié)等活動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行誦讀等。
2、午休課。
每天我們利用中午的30分鐘時(shí)間進(jìn)行閱讀，讓每個(gè)孩子都積極參與到讀書的活動(dòng)當(dāng)中，切實(shí)落實(shí)孩子人手一本書，養(yǎng)成一進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣。
3.課外閱讀指導(dǎo)課。
要求每位語文老師每兩周至少上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，由語文教研組組長負(fù)責(zé)管理，由班主任及語文任課教師具體實(shí)施，讓每一位孩子找到讀書的樂趣，愛讀書、想讀書、時(shí)時(shí)在讀書，并且進(jìn)行定期的檢查。并且把課外閱讀指導(dǎo)課和語文教研相結(jié)合，開展課外閱讀課的研討交流，提升教師的意識(shí)，促進(jìn)教師的積極性，以點(diǎn)帶面。
4.主題的班會(huì)。
每個(gè)月我校都要開展一次有關(guān)讀書的中隊(duì)主題會(huì)，例如新書介紹會(huì)、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長等。營造“書香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。
5.利用社團(tuán)。
我校的社團(tuán)是我們開展讀書活動(dòng)的一大特色，很多班級(jí)都利用社團(tuán)開展了讀書分享會(huì)、課本劇、詩歌朗誦等多樣形式的活動(dòng)，行知的孩子們喜歡讀書、愛讀書。
6、多彩的活動(dòng)。
自20xx年我校舉行了“書卷翻飛”的讀書活動(dòng)，就開展了精彩豐富的活動(dòng)，20xx六一匯演我們舉行了以“童話、課本劇”表演的活動(dòng)，舉行了師生同臺(tái)講故事比賽的匯演，師生同臺(tái)下水文比賽的活動(dòng)，20xx年我們舉行了讀寫大賽現(xiàn)場答題會(huì)，課外閱讀課大賽、七彩杯美詩文誦讀等大量的全校性的讀書活動(dòng)，積極組織學(xué)生參與到南京市的讀書節(jié)征文活動(dòng)。我校學(xué)生參與的人熱情高、也獲得了優(yōu)秀的成績，學(xué)生參與的積極性很高，同時(shí)也促進(jìn)了教師的成長。“讓讀書成為習(xí)慣!”這句話已經(jīng)成了全校師生的座右銘。通過讀書活動(dòng)，使同學(xué)們真正地把書籍視為良師益友，體味到了“開卷有益”的真諦。
7、評(píng)比。
學(xué)期末進(jìn)行一次“班級(jí)閱讀之星評(píng)比”。評(píng)選書香班級(jí)，對(duì)班級(jí)讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動(dòng)開展得好的班級(jí)，記入文明班考核。期末評(píng)選優(yōu)秀讀書班級(jí)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰。
四、蒲公英活動(dòng)。
自20xx年x月x日，“大家語文”樂語老師發(fā)了《“蒲公英”書香田園行召募志愿者》的帖子，我校作為鄉(xiāng)村聯(lián)盟閱讀的盟主，積極參與、配合活動(dòng)，特級(jí)教師郭學(xué)萍引領(lǐng)了一群翻飛的蒲公英種子在行知小學(xué)的的師生心里留下了“書”的烙印，20xx年底我校的朱雅婷、郭麗、周勝琴老師榮獲南京市鄉(xiāng)村聯(lián)盟閱讀課外閱讀推薦課教案一等獎(jiǎng)，周勝琴老師并于學(xué)期期末在我校開展了市級(jí)的課外閱讀推薦課的展示活動(dòng)，受到了好評(píng)。
因?yàn)橛辛藭?，風(fēng)景變得更為美麗;因?yàn)橛辛藭松兊酶鼮楹裰?。親愛的朋友，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想，有大海碧波的光芒;書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級(jí)溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個(gè)快樂讀書人。
為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng)，讓讀書成為每位學(xué)生的習(xí)慣，努力培育學(xué)生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下：
一、學(xué)生讀書活動(dòng)。
1、營造書香環(huán)境。
(1)拓展圖書來源，建立班級(jí)圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室、書吧，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室和書吧借閱圖書。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流。
(2)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀、暮省)，大力開展“讀一本好書”活動(dòng)?！俺空b”時(shí)間為早自修時(shí)間“午讀”時(shí)間為午飯后，“暮省”時(shí)間為晚自修時(shí)間。各班小助手，組織班級(jí)早自修、午間及晚自修的閱讀活動(dòng)。
2、加強(qiáng)讀書交流。
(1)要求各班級(jí)組織學(xué)生多寫讀書筆記以寫。
心得體會(huì)。
為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。
(2)學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每周開一次讀書交流會(huì)，每天記一句名言，每天背一首古詩詞，每周精讀兩篇文章。
二、加強(qiáng)保障。
學(xué)校在本期之初投入一定資金，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。
學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動(dòng)。
加強(qiáng)了學(xué)校圖書室和書吧的管理，充分發(fā)揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置了一批適合初一年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。
進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來，教導(dǎo)處每天對(duì)“晨誦”、“午讀”、“暮省”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，切實(shí)做好“書香教師”、“書香班級(jí)”、“讀書明星”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作。
鐵路書香活動(dòng)總結(jié)篇十五
為深刻汲取事故案例教訓(xùn)，樹牢安全發(fā)展理念，強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理，進(jìn)一步營造“戰(zhàn)嚴(yán)寒、保供應(yīng)”的攻堅(jiān)氛圍，11月份，中鐵十五局集團(tuán)軌道交通運(yùn)營公司朔黃鐵路運(yùn)輸處開展“講案例、學(xué)法規(guī)、劃底線”安全生產(chǎn)事故案例警示教育活動(dòng)。
在活動(dòng)開展過程中，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了2021年10月份全國典型人身安全事故案例，管理人員帶頭做好《安全生產(chǎn)法》貫徹落實(shí)，舉一反三汲取事故案例教訓(xùn)，及時(shí)排查消除本單位、本工種、本崗位的安全隱患，有針對(duì)性地做好風(fēng)險(xiǎn)管控。通過聚焦防寒過冬人身安全教育，利用展板、微信等多媒體方式同步進(jìn)行人身安全警示宣傳，通過事故大反思、大討論、事故圖片展，對(duì)全體職工進(jìn)行事故警示教育，切實(shí)增強(qiáng)全體員工安全意識(shí)。
同時(shí)朔黃鐵路運(yùn)輸處還加強(qiáng)線上作業(yè)人身安全管控，開展標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)專項(xiàng)整治。對(duì)線上作業(yè)未穿戴防護(hù)用品、交接班未走行固定線路、橫越線路未進(jìn)行手比眼看等“三違”行為嚴(yán)肅追責(zé)處理。
鐵路書香活動(dòng)總結(jié)篇十六
為切實(shí)維護(hù)鐵路運(yùn)輸安全暢通和鐵路沿線師生的安全，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的愛路護(hù)路意識(shí)和鐵路交通安全意識(shí)，杜絕學(xué)生鐵路傷亡事故和影響鐵路安全行車事件的發(fā)生，確保鐵路運(yùn)輸?shù)陌踩珪惩ǎ心驳谒某踔性鷮?shí)開展鐵路愛路護(hù)路安全教育活動(dòng)。
通過開展此項(xiàng)活動(dòng)，要求學(xué)生做到嚴(yán)禁擊打列車、擺放障礙物，嚴(yán)禁隨意移動(dòng)或拆毀鐵路器材、撿拾或盜竊路材路料，嚴(yán)禁違規(guī)穿越鐵路、坐臥鐵路道軌等。
學(xué)校主要通過采取以下措施加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛路護(hù)路宣傳教育：
學(xué)校xxx校長任組長，副校長xxx任副組長，下設(shè)辦公室，設(shè)在政教處，xxx任主任，制定活動(dòng)實(shí)施方案，具體安排布置愛路護(hù)路宣傳教育工作。與學(xué)生簽訂鐵路愛路護(hù)路責(zé)任書;提高師生鐵路護(hù)路意識(shí)，確保不發(fā)生涉路傷亡事件。做到了分工具體，責(zé)任明確，并把對(duì)教師的考核、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)與愛路護(hù)路和安全事宜掛鉤，強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)。
學(xué)校制定了《鐵路護(hù)路宣傳教育工作方案》，把愛路護(hù)路工作納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，充分利用課堂教學(xué)、校會(huì)、主題班會(huì)等時(shí)機(jī)，教育學(xué)生學(xué)習(xí)《鐵路法》等有關(guān)愛路安全事宜，學(xué)校要求每天的校園廣播要有五分鐘的鐵路安全知識(shí)教育，校門口懸掛宣傳橫幅;達(dá)到了警鐘長鳴的效果。
學(xué)校進(jìn)一步建立健全了愛路護(hù)路的工作制度，制定了《辦公室職責(zé)》《鐵路安全“十不準(zhǔn)”》等規(guī)章制度和工作要求，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大師生的法制觀念和愛路護(hù)路意識(shí)，教育學(xué)生做到“三不”：即不到鐵路上玩耍，不用石塊等擊打列車，不在路軌上堆放路障。組織學(xué)生利用假期開展以“愛路護(hù)路”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)校提出了“愛路護(hù)路教育帶動(dòng)工程”，發(fā)揮學(xué)生的輻射作用。在學(xué)生中開展“爭當(dāng)人民鐵路小衛(wèi)士”的護(hù)路活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛路護(hù)路教育。同時(shí)，印發(fā)大量護(hù)路宣傳資料，讓學(xué)生帶回家，由家長和親屬作答，收到了顯著的宣傳效果。對(duì)廣大村民、中小學(xué)生進(jìn)行愛路護(hù)路宣傳教育和法制教育。
召開鐵路安全教育家長座談會(huì);下發(fā)鐵路愛路護(hù)路工作致學(xué)生家長的一封信;通過他們宣傳愛路護(hù)路有關(guān)法律法規(guī)，教育身邊的人不做危害鐵路安全的不法行為。普及交通安全常識(shí)和交通法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)少年愛路護(hù)路的'意識(shí)，并通過他們?cè)谘鼐€形成“愛路護(hù)路、遵章守法”的良好氛圍，以一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭拉動(dòng)整個(gè)社會(huì)，達(dá)到“小手拉大手”的社會(huì)效應(yīng)。
所有班級(jí)每周都要上一節(jié)愛路護(hù)路方面的安全課，每月出版一期愛路護(hù)路方面的黒板報(bào)宣傳，各班以鐵路安全為主題召開班會(huì);寫好教案及記錄;校園及各班級(jí)刊出以鐵路愛路護(hù)路為主題的黑板報(bào);政教主任王軍亮同志利用集會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鐵路愛路護(hù)路安全教育;各班充分利用自己的活動(dòng)陣地進(jìn)行宣傳教育，利用社會(huì)實(shí)踐、校外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，組織共青團(tuán)員開展一些有益的愛路護(hù)路活動(dòng)。
通過有效地開展“愛路護(hù)路，共筑平安鐵路”活動(dòng)，全校師生已經(jīng)把自覺維護(hù)鐵路運(yùn)輸安全與提高自我保護(hù)意識(shí)和能力結(jié)合起來，把參與活動(dòng)的過程變成道德實(shí)踐的過程。每名學(xué)生在此活動(dòng)中都受到了教育，進(jìn)一步強(qiáng)化了廣大學(xué)生愛路護(hù)路的安全意識(shí)。
鐵路書香活動(dòng)總結(jié)篇十七
為認(rèn)真貫徹《書香長春20xx年全民閱讀活動(dòng)》通知精神及綠園區(qū)20xx年書香校園讀書活動(dòng)，結(jié)合我校20xx年德育工作安排和我校的書香校園活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)開展讀書活動(dòng)。讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時(shí)?！白屪x書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的時(shí)代要求。讀書對(duì)于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義?，F(xiàn)就我校在這一活動(dòng)中取得的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
1、“書香校園”活動(dòng)以“讀書、創(chuàng)新、和諧、文明”為主題，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。在為期一年的讀書活動(dòng)中，各班都進(jìn)行了形式豐富的讀書活動(dòng)，通過活動(dòng)，我們都真切地感受到了書本的魅力，享受到了讀書帶來的無限樂趣。因此，20xxx年是我們盡情收獲的一年，是我們快樂成長的一年。原國家教委主任柳斌說過：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族?！北局@個(gè)信念，我?！按蛟鞎阈@”活動(dòng)，是一次全員總動(dòng)員的活動(dòng)。教師、學(xué)生、家長，這一教育的三個(gè)重要因素，一起攜起手來。每一個(gè)參與活動(dòng)的人，都投入了極大的熱情和激情，在知識(shí)的海洋中，一次又一次地迸發(fā)著自己無窮的力量和智慧的火花。
2、深入宣傳，廣泛活動(dòng)，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。根據(jù)市教育局的指導(dǎo)精神，按照我?；顒?dòng)方案，我們迅速在全校開展了“書香校園”活動(dòng)的動(dòng)員工作，通過召開班主任例會(huì)，各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)展示讀書名言，張貼讀書宣言等營造校園文化氛圍，多渠道、深層次宣傳讀書學(xué)習(xí)的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)書香校園活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保讀書活動(dòng)的順利開展。為確保書香校園活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有評(píng)比、有總結(jié)的書香校園活動(dòng)，確保了書香校園活動(dòng)的順利實(shí)施。
4、讀書活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、富有意義。
我校在書香校園活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動(dòng)，收到了較好的效果。
（一）完善圖書角各班根據(jù)本班的特點(diǎn)為豐富圖書角資源，提倡學(xué)生紛紛把家中的書帶到學(xué)校，還有些老師也把自己的藏書帶到班級(jí)圖書角，個(gè)別老師還自己購買一批適合學(xué)生的書籍放在圖書角。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
（二）征文活動(dòng)全校開展“我是90后”讀書征文活動(dòng)。
（三）古詩誦讀利用早讀課誦讀古詩，讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)書香，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好人生底色。
（四）主題板報(bào)各班在板報(bào)上開設(shè)了“閱讀欣賞”、“好書推薦”、“讀報(bào)交流”“讀書名言”等欄目，提高學(xué)生課外閱讀的興趣。
（五）校園課本劇6月開展校內(nèi)校園課本劇評(píng)比活動(dòng)，給學(xué)生提供了一個(gè)充分的展示自己的舞臺(tái)，7月我校二年一班的校園課本劇又代表學(xué)校參加了區(qū)里的評(píng)比活動(dòng)，并取得了令人滿意的成績。
（六）成果展評(píng)通過評(píng)比展示優(yōu)秀板報(bào)設(shè)計(jì)及優(yōu)秀征文，并將優(yōu)秀征文掛學(xué)校網(wǎng)站，樹立學(xué)生身邊的榜樣；通過班內(nèi)推薦，評(píng)選“讀書之星”和“讀書進(jìn)步之星”等讓學(xué)生享受書香校園活動(dòng)給他們帶來的喜悅，讓他們與書為伴。
（七）讀書沙龍每天中午12：00到12：25倡導(dǎo)師生共讀，用老師的讀書去影響學(xué)生，用老師的愛好去潛移默化的感染學(xué)生。
（八）各班組織一次“我愛讀書”的讀書班團(tuán)會(huì)活動(dòng)，由同學(xué)交流讀書心得、讀書故事，課本劇表演等，并在讀書會(huì)上根據(jù)學(xué)生在讀書月中的表現(xiàn)，評(píng)選、推薦“讀書之星”和“讀書進(jìn)步之星”。大大激勵(lì)了廣大師生的讀書熱情，也進(jìn)一步提高了大家對(duì)這次讀書活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
（九）“讀書活動(dòng)創(chuàng)意班集體”的評(píng)比與“我喜愛的一本書”演講會(huì)以“快樂讀書”“自覺讀書”為主題，在班級(jí)演講的基礎(chǔ)上各班推薦一名參加學(xué)校的演講比賽，我們欣喜地看到了許多同學(xué)出色的表現(xiàn)，最后評(píng)選一、二等獎(jiǎng)。同時(shí)根據(jù)書香校園活動(dòng)中對(duì)各班參與活動(dòng)的情況和效果進(jìn)行考核評(píng)估，評(píng)出“讀書活動(dòng)創(chuàng)意班集體”。
5、收獲與啟迪。
在這次活動(dòng)中，同學(xué)們的收獲是最大的。他們從書本中汲取了知識(shí)，獲取了力量；在書本中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，在書本中看到了自己看不到的世界，在書本中結(jié)識(shí)了平常接觸不到的朋友更重要的是，他們意識(shí)到了書本帶給自己的財(cái)富，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。相信有這些收獲的同學(xué)們，在今后的生活中，又多了一位重要的朋友，有了這位朋友的陪伴，你們的世界將更加的豐富多彩。老師也是這次活動(dòng)的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開書本，但像這樣系統(tǒng)地讀書的機(jī)會(huì)還真不多。重新拾起以前沒有看完的書，回味著書本帶給自己的樂趣，既是一種學(xué)習(xí)，也是一種精神的凈化，同時(shí)也是一種反思和感悟。隨著時(shí)間的推移，對(duì)事物的看法也在不斷發(fā)生變化，現(xiàn)在再來看以前學(xué)習(xí)過的東西，自有一番不同的感受在心頭。把這種感受記錄下來，就是現(xiàn)成的教育教學(xué)資料，對(duì)以后的工作會(huì)有很大的幫助。
在這次活動(dòng)中，我校的師生自始至終被每一個(gè)參與者的積極和熱情所感染著，家長們能夠在百忙之中支持我們的工作，班主任老師都能盡心盡職精心組織開展好班級(jí)的讀書活動(dòng)，同學(xué)們能用稚嫩的方式表達(dá)著自己的感受，我們被相互感染和激勵(lì)。
書香校園活動(dòng)雖已結(jié)束，但讀書活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤＝窈?，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。
鐵路書香活動(dòng)總結(jié)篇十八
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。為了增長學(xué)生的知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高我班學(xué)生語文素養(yǎng)，營造濃郁的書香班級(jí)，進(jìn)行了一系列的班級(jí)讀書活動(dòng)，現(xiàn)將我班的主要做法及效果總結(jié)如下：
1、建立書香班級(jí)活動(dòng)方案。根據(jù)班級(jí)實(shí)情制定了切實(shí)可行的班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，并張貼上墻，讓書香班級(jí)創(chuàng)建工作有章可依。
2、建立班級(jí)圖書角。為了讓學(xué)生有書讀，實(shí)現(xiàn)資源共享，學(xué)期初我號(hào)召每個(gè)學(xué)生積極捐出自己喜歡的課外書籍，要求每人捐書2本以上，放到班級(jí)的圖書角，由圖書管理員負(fù)責(zé)圖書的借閱、登記、歸還等工作。班級(jí)圖書角的建立，極大地方便了學(xué)生閑暇時(shí)間的閱讀，也為學(xué)生多讀書、讀好書提供了條件，營造了良好的班級(jí)讀書氛圍。
3、落實(shí)好讀書時(shí)間。為了讓讀書活動(dòng)有序開展，我認(rèn)真制訂了“書香班級(jí)”的讀書計(jì)劃。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書時(shí)間，安排學(xué)生每天早上7:308:00為經(jīng)典誦讀讀書時(shí)間。午間有30分鐘的自由閱讀時(shí)間。每周五下午最后一節(jié)課為閱讀指導(dǎo)課。
4、利用書香板報(bào)，引導(dǎo)班級(jí)文化。為了創(chuàng)建更好的讀書氛圍，我班學(xué)生出了以“沐浴書香”為主題的黑板報(bào)。設(shè)置了好書推薦，名人故事，古詩詞賞析，讀書體會(huì)等板塊。利用班級(jí)展板創(chuàng)建了“書香滿屋”欄，粘貼學(xué)生的書香手抄報(bào)，展示同學(xué)們的讀書成果。
5.成立閱讀小組，保障活動(dòng)的開展。我將全班學(xué)生分成5個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)有組長、副組長。負(fù)責(zé)開展本小組的讀書計(jì)劃，經(jīng)典誦讀的檢查等。對(duì)照經(jīng)典誦讀背誦要求按時(shí)檢查并做好記錄。
1、寫讀書筆記：學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。由閱讀小組組長檢查并記錄，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書之星”評(píng)選的依據(jù)。
2、出讀書手抄報(bào)：學(xué)生在讀書的基礎(chǔ)上自己出一份讀書手抄報(bào)，組織全班學(xué)生參觀、評(píng)比，并選出優(yōu)秀作品粘貼在書香欄展示。
3、每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課：教師給與學(xué)生一定的閱讀技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握必要的閱讀方法，如精讀與略讀等。閱讀課以小組為單位開展，方式多樣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀興趣，也幫助了閱讀水平差的學(xué)生。4、開展“講故事比賽”活動(dòng)：為了增強(qiáng)同學(xué)們的`閱讀興趣，鍛煉同學(xué)們的口語表達(dá)能力和普通話水平，特開展了班級(jí)講故事比賽，同學(xué)們積極參加，故事精彩有趣，獲得了全班同學(xué)的喜愛。
5、制定五（1）班優(yōu)秀文章集錦：全班同學(xué)參與到其中，將一些美文集中到一起，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生有讀書的成就感。
6、班級(jí)特色“普通話日”：經(jīng)全班同學(xué)決定，把沒周三定為501班的普通話日。要求學(xué)生在班級(jí)內(nèi)盡量說普通話，加強(qiáng)學(xué)生的普通話能力鍛煉。
為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，陶冶學(xué)生的情操，我班在陽臺(tái)開設(shè)了一個(gè)班級(jí)小花園。于每學(xué)期期中和期末進(jìn)行“班級(jí)小能手”評(píng)比活動(dòng)。
創(chuàng)建書香校園，積極推進(jìn)書香班級(jí)建設(shè)已經(jīng)成為我們昆山中心小學(xué)的品牌和特色,也成為學(xué)校發(fā)展的內(nèi)力和支撐。這項(xiàng)工作不是一蹴而就的，它需要我們繼續(xù)去努力實(shí)施。在以后的工作中，我會(huì)一如既往的開展更多的活動(dòng)，真正讓學(xué)生愛上讀書，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣。
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