講話心得體會(huì)萬能(熱門13篇)

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講話心得體會(huì)萬能(熱門13篇)
時(shí)間:2023-11-08 02:59:12     小編:夢幻泡

總結(jié)不僅是對(duì)過去的總結(jié),也是對(duì)未來的規(guī)劃。在寫心得體會(huì)時(shí),我們可以聯(lián)系自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感受,增加文章的真實(shí)性和個(gè)人色彩。小編整理了一些寫心得體會(huì)的經(jīng)典句子,希望能夠給大家一些寫作啟示。

講話心得體會(huì)萬能篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的戰(zhàn)友們:

大家好!

在這先感謝領(lǐng)導(dǎo)。感謝同志們平時(shí)對(duì)我的關(guān)懷與照顧,講時(shí)間似白駒過隙,好像有點(diǎn)落伍,剛剛學(xué)到一個(gè)詞:時(shí)間太瘦,指縫太寬。轉(zhuǎn)眼就來到了20xx年,又是做述職報(bào)告的時(shí)候了。

現(xiàn)將一年來所做之事加以總結(jié)提煉,向領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào);。

一、思想政治方面。

二、工作生活方面。

在班長這個(gè)崗位上,我思想大致保持穩(wěn)定,能夠端正思想態(tài)度,正確對(duì)待組織安排,自覺投身到工勤隊(duì)的各項(xiàng)工作中。在擔(dān)任班長一職以來,配合隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)開展工作,致力于建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、充滿活力的班集體。在隊(duì)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下,我以“以身作則、率先垂范”為原則,嚴(yán)于律己,虛心請(qǐng)教,努力工作,和班里人員一起較好地完成了各級(jí)賦予各項(xiàng)任務(wù)和平時(shí)對(duì)環(huán)境、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的清理整治及公差勤務(wù)等各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí),我充分發(fā)揮思想骨干作用,認(rèn)真做好班里人員的思想工作,積極轉(zhuǎn)化有思想問題的同志,確保了人員思想穩(wěn)定,全班全年安全無事故。

軍人以服從命令為天職,一年以來,我始終筑牢思想防線,嚴(yán)格守紀(jì)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格遵守條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度,落實(shí)好安全制度和保密制度,認(rèn)真抓好個(gè)人安全工作,全年沒有出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)問題,確保了自身的安全穩(wěn)定。在出車過程中時(shí)刻繃緊一根弦安全第一,遵章守紀(jì)嚴(yán)格落實(shí)車場規(guī)定,詳細(xì)做好出車記錄,及時(shí)保養(yǎng)精心維護(hù)車輛,做到不帶故障出車。熱情服務(wù)領(lǐng)導(dǎo),做到積極熱情服務(wù)到家,叫領(lǐng)導(dǎo)放心首長舒心。

縱觀一年來的工作,我通過認(rèn)真反思,發(fā)現(xiàn)自己也存在一些問題和不足,其主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

一、工作不夠深入,有懶惰松懈思想,吃苦意識(shí)還不是很強(qiáng),經(jīng)常以工作上的繁忙來掩蓋思想上的懶惰,工作能力不足,仍缺乏干好工作的艱苦性和主動(dòng)性,有時(shí)會(huì)因工作多、頭緒重而產(chǎn)生消極抵觸的情緒。

二、不注重工作經(jīng)驗(yàn)的積累,缺乏理性思考,素質(zhì)不夠全面,平時(shí)對(duì)自己和班里人員的學(xué)習(xí)和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生等方面抓得不夠緊,常有當(dāng)“甩手掌柜”的現(xiàn)象,離適應(yīng)部隊(duì)建設(shè)發(fā)展需要仍有一段距離。

三、工作事業(yè)心樹得不牢,對(duì)自身要求還不夠嚴(yán)格,不能把全部精力投入到部隊(duì)建設(shè)中,平時(shí)考慮個(gè)人問題多,在某種程度上也影響了自己的一些精力。

總之,在這一年的工作中,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心教育下,我取得了一定的成績,同時(shí)也存在不少缺點(diǎn)和不足,但我有改正不足提高自我的信心和決心,以上是我半年來的工作情況述職,不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友們批評(píng)指正。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

大家好!很榮幸能夠在這莊嚴(yán)而隆重的表彰大會(huì)上代表優(yōu)秀干部發(fā)言,在此我代表全體優(yōu)秀干部感謝領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)和關(guān)懷,感謝同志們的支持和鼓勵(lì)。

回顧一年來的工作,不論我們處于什么樣的工作崗位,都能夠恪盡職守,無私忘我,勤勤懇懇的工作。有的忍受著烈日的炙烤和風(fēng)雨的侵襲,奮戰(zhàn)在工地上;有的夜以繼日、加班加點(diǎn),工作在夜深人靜時(shí);有的盡職盡責(zé)、細(xì)致入微地做好服務(wù)和保障工作。大家無論遇到什么樣的困難,都不會(huì)退縮,而是以一名共產(chǎn)黨員特有的堅(jiān)韌意志去克服困難、戰(zhàn)勝困難。

當(dāng)然,我們今天所取得的成績離不開大隊(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和幫助,離不開各位同志的大力支持和配合。是你們?yōu)槲覀兊某砷L創(chuàng)造了空間和條件,為我們的工作創(chuàng)造了和諧的氛圍和環(huán)境。我們的每一點(diǎn)滴進(jìn)步,領(lǐng)導(dǎo)和同志們都給予了極大的關(guān)注和鼓勵(lì)。

大家給了我們優(yōu)秀干部的榮譽(yù),是對(duì)我們過去工作的肯定,這也將成為我們一個(gè)新的起點(diǎn),促使我們以后更加努力面對(duì)工作,再次感謝大家對(duì)我們工作的肯定和支持,同時(shí)也祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、同志身體健康,工作順利,謝謝大家!

講話心得體會(huì)萬能篇二

第一段:引言(200字)。

順平縣長是一位干練而又思路開闊的領(lǐng)導(dǎo),他的講話讓我深有感觸。在他的演講中,他充分地闡述了順平縣的發(fā)展情況,并表達(dá)了對(duì)未來的宏偉愿景。他的講話不僅是對(duì)順平縣實(shí)際情況的深刻分析,更是對(duì)當(dāng)前各方面工作的有力指導(dǎo)。我認(rèn)為,順平縣長講話的體會(huì)和感受是值得分享的,可以對(duì)廣大干部群眾起到一定的啟示和幫助。

第二段:贊揚(yáng)順平縣長的領(lǐng)導(dǎo)理念(200字)。

在順平縣長的講話中,他不僅表達(dá)了對(duì)發(fā)展的追求和愿景,更是闡述了自己的領(lǐng)導(dǎo)理念。他認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)者不僅要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),更要有一種包容、開放的思想,善于傾聽各方的聲音,構(gòu)建合理、穩(wěn)定的管理體系。他還強(qiáng)調(diào)了干部隊(duì)伍的重要性,并呼吁廣大干部要本著“為民、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、奮斗”的工作思路,為順平縣的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我贊同順平縣長的理念,認(rèn)為他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格值得更多地學(xué)習(xí)和借鑒。

第三段:分析順平縣的優(yōu)勢和發(fā)展瓶頸(300字)。

順平縣長的講話還對(duì)順平縣的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)分析。他指出,順平縣地處京津冀三角洲,交通十分便利,土地資源豐富,具有很大的發(fā)展?jié)摿?。但他也提到了一些影響順平縣發(fā)展的瓶頸,比如資源有限、結(jié)構(gòu)調(diào)整速度慢、農(nóng)村發(fā)展滯后等。在他的講話中,他不僅展現(xiàn)了對(duì)當(dāng)前形勢的深刻認(rèn)識(shí),更是指出了未來的發(fā)展方向和重點(diǎn),提出了一系列可行性的對(duì)策和建議。

第四段:反思自己的工作實(shí)踐(300字)。

順平縣長的講話讓我深受啟發(fā),在我開展工作實(shí)踐時(shí)也有了更多的思路和方向。我認(rèn)為,作為基層干部,我們要時(shí)刻注意社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化,勇于嘗試和創(chuàng)新,在更大范圍、更廣領(lǐng)域中思考問題,為實(shí)現(xiàn)縣域的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我們還需要保持清醒頭腦,正視自身存在的問題和困難,時(shí)刻修正工作中的不足,充分發(fā)揮自己的能動(dòng)作用。

第五段:總結(jié)(200字)。

在順平縣長的講話中,我深刻感受到了一位優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的力量和智慧。他在講話中既表達(dá)了對(duì)發(fā)展的渴望,更是指明了實(shí)現(xiàn)發(fā)展的方向和策略。我相信,在他的領(lǐng)導(dǎo)下,順平縣一定能夠取得更大的發(fā)展和進(jìn)步,讓人民群眾過上更加幸福的生活。同時(shí),我也要不斷提升自己的工作水平,時(shí)刻牢記順平縣長的教誨,立足本職工作,為實(shí)現(xiàn)順平縣的發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗。

講話心得體會(huì)萬能篇三

萬能講話精神是指在溝通交流中,擁有一種對(duì)人、對(duì)事、對(duì)事情的把握能力和自信心,能夠說出讓人信服的話語,達(dá)到交流的目的。這種精神不僅可以改善人際關(guān)系,還可以使職場表現(xiàn)更加出色,成為職業(yè)生涯和自我價(jià)值提升的重要支撐。

要想擁有萬能講話精神,必須掌握以下幾個(gè)核心要素:首先,積極主動(dòng)地傾聽對(duì)方的訴求和意見,以此建立起強(qiáng)有力的交流基礎(chǔ);其次,靈活地運(yùn)用語言和話語技巧,使自己的語言具有更強(qiáng)的說服力和影響力;第三,不斷加強(qiáng)自身知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),讓自己成為一個(gè)有思想和見識(shí)的人,從而贏得別人的尊重和信任。

萬能講話精神雖然看似簡單,但它卻具有深遠(yuǎn)的影響。首先,它可以提高自信心和表達(dá)能力,增強(qiáng)自身的影響力,讓自己在職場中更容易得到重視和贊譽(yù);其次,它可以幫助人們更好地解決溝通交流中的問題,增進(jìn)人際關(guān)系,避免產(chǎn)生不必要的誤解和矛盾;最后,它還可以幫助人們更好地理解自己和他人,增強(qiáng)自身的同理心和包容性,從而成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。

第四段:分享在實(shí)踐中的體驗(yàn)和心得。

在實(shí)踐中,我認(rèn)為要想練就萬能講話精神,首先必須明確自己所需要表達(dá)的內(nèi)容,并清楚表達(dá)的目的和意義。其次,需要學(xué)會(huì)聽取別人的意見和建議,避免過于主觀或片面地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。最后,必須融合個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的知識(shí),讓自己的話語更具有針對(duì)性和說服力。

在當(dāng)今競爭激烈的職場中,擁有萬能講話精神是每個(gè)職業(yè)人士都應(yīng)該具備的能力。在實(shí)踐中,建議大家不斷練習(xí),提升自己的聽說能力和表達(dá)技巧,并且通過不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),使自己成為一個(gè)有思想、有能力和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,從而在職場中獲得更多的機(jī)會(huì)和成功的機(jī)遇。

講話心得體會(huì)萬能篇四

首先,作為一名老師,我深知講話的重要性。一句話不好,不僅可能引起學(xué)生的不滿,甚至?xí)苯佑绊懙浇虒W(xué)質(zhì)量。因此,我在講話中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),體悟出了一些心得和體會(huì)。

其次,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的講話需要有一定的規(guī)劃和準(zhǔn)備。作為老師,我們?cè)诮虒W(xué)中經(jīng)常會(huì)遇到一些情況需要向?qū)W生做出說明,如果沒有事先準(zhǔn)備,很難掌控局面。因此,在講話前,我通常會(huì)先做足功課,明確自己要傳達(dá)的信息、表達(dá)方式及語氣,并根據(jù)不同的情況制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略,以保證講話的效果和質(zhì)量。

第三,講話的態(tài)度和語氣非常重要。在教學(xué)中,老師需要發(fā)揮引領(lǐng)作用,傳遞積極向上的態(tài)度,這一點(diǎn)尤為重要。因此,在講話中,我會(huì)盡量讓自己的語氣變得柔和、嚴(yán)謹(jǐn)、平易近人,同時(shí)追求真誠、引導(dǎo)和交流的效果,這樣可以讓學(xué)生感到被尊重,也更容易讓我的話被接受。

第四,用例子來增強(qiáng)說服力,讓學(xué)生更容易理解。在平時(shí)的教學(xué)中,我會(huì)盡量多舉一些生動(dòng)具體的例子,從而讓學(xué)生更容易理解我的意圖和要求。好的例子可以讓學(xué)生更加深入地認(rèn)識(shí)到問題的本質(zhì)和背景,同時(shí)也能讓我的話變得更加生動(dòng)、真實(shí),讓學(xué)生更容易接受。

最后,講話應(yīng)該首先考慮學(xué)生的接受度。作為教師,我們的職責(zé)是為學(xué)生做出事情的最好安排。如果我們的講話對(duì)學(xué)生不友善或無意義,那么學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就會(huì)大打折扣,但如果講話能夠符合學(xué)生的接受度,并且能夠?yàn)樗麄兲峁┯行У膸椭徒ㄗh,那么學(xué)生會(huì)對(duì)我們發(fā)自內(nèi)心的敬意和感激之情。

總之,作為一名老師,講話是我們工作中的重要組成部分之一,我們需要認(rèn)真總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)規(guī)劃和準(zhǔn)備,提高傳遞信息的質(zhì)量和效果,同時(shí)更要保證態(tài)度和語氣的正確性,并注意用例子增強(qiáng)說服力,更需要思考學(xué)生的接受度,只有綜合考慮這些因素,才能更好的發(fā)揮老師的講話作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

講話心得體會(huì)萬能篇五

近段時(shí)間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了董事長在今年總結(jié)大會(huì)上的講話,研讀數(shù)遍,感觸多、體會(huì)深、收獲大,并有了如下心得:

解決意識(shí)危機(jī),學(xué)習(xí)董事長講話的現(xiàn)實(shí)意義。

董事長在今年總結(jié)大會(huì)上的講話以總結(jié)表彰為本,以今年7大前所未有工作亮點(diǎn)為綱,以20xx年工作縱深開展指導(dǎo)思想為要,以深化企業(yè)文化、強(qiáng)化感恩意識(shí)為髓,通篇華章文范、高屋建瓴,讀來令人不忍釋卷?;叵胱詘x年以來,我十分幸運(yùn)的跨越了集團(tuán)公司打基礎(chǔ)、上臺(tái)階、大發(fā)展的偉大歷史階段。如今,我自豪的看到,集團(tuán)公司總資產(chǎn)已突破xx億元,行風(fēng)建設(shè)實(shí)現(xiàn)五連冠目標(biāo),如果把集團(tuán)公司比喻為一架火車,現(xiàn)在的集團(tuán)公司正如一架列車沿著又好又快的軌道高速行駛,目標(biāo)遠(yuǎn)大,前景輝煌。但我深知,整個(gè)火車的提速上檔必定來源于每個(gè)組成零件的上檔升級(jí)。要做好自己的本職工作,首先需要解決的就是意識(shí)的危機(jī)。

意識(shí)的危機(jī),細(xì)化來講,就是奉獻(xiàn)意識(shí)不足、學(xué)習(xí)意識(shí)羸弱、創(chuàng)業(yè)意識(shí)遲滯、危機(jī)意識(shí)淡薄、不會(huì)自省。不知奉獻(xiàn),只會(huì)索取,浪費(fèi)了心思,影響了情緒、破壞了團(tuán)結(jié);不會(huì)學(xué)習(xí),干吃老本兒,工作效率江河日下,能力水平停滯不前;不愿創(chuàng)業(yè),貪圖安逸,沒有敢打敢上的硬骨頭,只關(guān)注眼前得失、蠅頭小利;不明危機(jī),逆水行舟、不進(jìn)則退眾人登山、慢者隨后。這一系列的意識(shí)上的差距直接體現(xiàn)為行為上的差距、素質(zhì)上的差距??v觀集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)歷年來的總結(jié)講話,無不對(duì)此苦口婆心、鞭辟入理,董事長再三強(qiáng)調(diào)、反復(fù)提醒,就是希望我們能夠以為戒、以為警、以為規(guī)。希望我們盡快彌補(bǔ)意識(shí)上的鴻溝、拉平行為上的差距、彌補(bǔ)素質(zhì)上的不足。

通過學(xué)習(xí),我為今后的工作和學(xué)習(xí)重新訂立了目標(biāo),我相信不論今后如何,本次學(xué)習(xí)董事長講話的重要意義將銘記我心,永不能忘:

大舍大得,小舍小得,舍不得“舍”,就不可能有所得,舍是因,得是果,舍得放棄擁有的成功,才能取得新的,更大的成功,舍得放棄失敗的結(jié)果,才能以積極的心態(tài)從新開始,才會(huì)有成功的希望,每時(shí)每刻的放下,每時(shí)每刻的進(jìn)取,只有這樣才能不斷的超越自己。

董事長在特驅(qū)是我們大舍大得的精神典范,是我們學(xué)習(xí)大舍大得的目標(biāo)方向,從國企到商人,從經(jīng)銷商到職業(yè)經(jīng)理人,然后到華西希望集團(tuán)副總裁,從放棄月收入20多萬去掙每月xx多元的工資,無處不體現(xiàn)著董事長的大舍精神,正是這種精神,在董事長帶領(lǐng)的特驅(qū)團(tuán)隊(duì)處處充滿著激情,不斷的超越自我,披荊斬棘,快速前進(jìn)著。

董事長在講《士兵突擊》的時(shí)候講了三多和成才的成長經(jīng)歷,充分說明了一個(gè)人要想成功都需要非常執(zhí)著,能把小事做到極致,能把自己該做的事做到極致,這是一種心態(tài),不計(jì)較個(gè)人得失,不管大事小事,用心去做好每件事,只要做任何事情你用心,在你所作的事情中聽到心的動(dòng),讓人感覺到生命的意味,用心做事不僅僅是認(rèn)真做事,更是將情感融入事情當(dāng)中,全身心的投入其中,不受失敗的打擊,不受困難的干擾。我們堅(jiān)信,只要用心,擺正自己的心態(tài),沒有什么事情解決不了的。陳總高考,董事長的大舍,無不是這種不拋棄,不放棄,朝著自己的理想目標(biāo)勇往直前的生動(dòng)體現(xiàn)。

講話心得體會(huì)萬能篇六

通過近段時(shí)間對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話的學(xué)習(xí),我感觸頗深,受益良多,我的心好象被觸動(dòng)了,雖然我做的還是和以前同樣的工作,但自從學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)的講話后,我就以不同的高度、不同的視野、不同的責(zé)任感和緊迫感努力去做好每一件事。

公司與個(gè)人的關(guān)系在金融危機(jī)中顯得更為緊密;作為一位普通的檢驗(yàn)員,我能為自己以及公司做些什么呢?我個(gè)人認(rèn)為,要應(yīng)對(duì)當(dāng)前的金融危機(jī),我們至少應(yīng)當(dāng)做好以下幾個(gè)方面:

己的職責(zé)和工作范圍,公司員工各自負(fù)責(zé)各自己的工作,做到互相溝通,事事井井有條,才不至于在金融危機(jī)中自亂陣腳。

作為公司的一員,我希望能和公司共同發(fā)展,共同將金融危機(jī)的損失減少到最小,我們要樹立浪費(fèi)可恥,節(jié)約為榮的思想。為公司節(jié)約每一筆能節(jié)約的資金,我們能做的有:當(dāng)無人及下班時(shí)隨手關(guān)燈,節(jié)約用水,盡量減少物料的浪費(fèi)等等。

在目前的形勢下,更要充實(shí)自己,結(jié)合自己的實(shí)際情況來應(yīng)對(duì)危機(jī),與其把自己局限在低沉的情緒之中,不如換種心態(tài)來應(yīng)對(duì):看看書,給自己充充電,提高自身綜合素質(zhì),助跑是為了跳得更高,收回拳頭是為了更有力的出擊;如今的充電也是為了將來更強(qiáng)。只有過硬的技術(shù)才能做出更好的產(chǎn)品,也只有提升自我的能力及素質(zhì),才能為公司創(chuàng)造更大的財(cái)富。

在危機(jī)面前,每一個(gè)人都應(yīng)該挺身站出來,勇敢負(fù)起相應(yīng)責(zé)任。幫助企業(yè)解決困難、提升質(zhì)量、改善管理、開發(fā)產(chǎn)品、創(chuàng)新技術(shù),為公司克服金融危機(jī)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總之,金融危機(jī)固然會(huì)對(duì)我們帶來很大沖擊:一是生存環(huán)境更加惡化、二是市場競爭更加慘烈。但是,金融危機(jī)也是挑戰(zhàn),更是機(jī)遇。危機(jī)也一點(diǎn)兒都不可怕,只要我們?cè)谖C(jī)面前懂得反思,抓住機(jī)遇、揚(yáng)帆起航、奮力當(dāng)先,在各個(gè)方面不斷創(chuàng)新。我們的未來一定會(huì)更美好!

講話心得體會(huì)萬能篇七

通過培訓(xùn)老師的講解和對(duì)五大核心標(biāo)準(zhǔn)的理解,我學(xué)習(xí)到了不管身處哪個(gè)崗位,都應(yīng)當(dāng)把自己定位為一名工匠。那么,什么是“極致工匠”,個(gè)人理解是指能夠?qū)⒁患虑樽龅綗o可挑剔,做到精益求精,甚至達(dá)到偏執(zhí)的一種做事理念。圍繞這種精神,我首先用“工匠”這個(gè)名詞衡量自身的定位,查找不足,提升自我。20xx年企業(yè)建立之初,我和我當(dāng)時(shí)并不健全的團(tuán)隊(duì),在當(dāng)?shù)貛缀鯖]有機(jī)械加工廠,周邊城市因原企業(yè)負(fù)面影響不予合作的背景下,起先了我們的供應(yīng)資源搭建工作。在開封周邊每到一個(gè)城市,都恨不得將整個(gè)工業(yè)園區(qū)的企業(yè)全部走遍。每每看到企業(yè)的設(shè)備及綜合實(shí)力能夠支撐我們產(chǎn)品生產(chǎn)的時(shí)候,心里就像雨后的彩虹,雖然總有一些在洽談后“撞了南墻”,但我們并沒有因?yàn)橐淮未蔚摹白矇Α倍仡^。我們每個(gè)人都緊盯著生產(chǎn)安排這個(gè)綱領(lǐng)目標(biāo),不管夜里幾點(diǎn),一切休息和吃飯的時(shí)間都取決于當(dāng)日的目標(biāo)是否落地。而當(dāng)時(shí)大部分新供方不了解我們的業(yè)務(wù)流程,我和我的員工不分晝夜,現(xiàn)場跟盯生產(chǎn),時(shí)常用自己的小車連夜拉回部件,并指導(dǎo)供應(yīng)商業(yè)務(wù)人員檢驗(yàn)、入庫。通過三年的努力,我們的生產(chǎn)經(jīng)營已經(jīng)步入規(guī)范,小麥機(jī)已經(jīng)躋身國內(nèi)其次,并且美譽(yù)度已經(jīng)達(dá)到第一,拖拉機(jī)也得到了用戶的高度認(rèn)可。這樣的工作習(xí)慣已深深的扎根于河南事業(yè)部的每一位員工,但這并非是“極致工匠”。經(jīng)過學(xué)習(xí),我體會(huì)到我們現(xiàn)在已經(jīng)具備了“有”,但在精細(xì)化、規(guī)范化、近乎偏執(zhí)化方面還缺失許多。我們要學(xué)習(xí)“盤子為什么要刷七遍”。學(xué)習(xí)做事情應(yīng)不厭其煩,做到對(duì)得起自己的崗位、對(duì)得起自己的企業(yè),更對(duì)得起自己的良心,用人品做產(chǎn)品;學(xué)習(xí)海底撈的.服務(wù)意識(shí),對(duì)待供應(yīng)商的管理也是如此,我將帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷完善內(nèi)部管理流程,建設(shè)訂單及供方信息數(shù)據(jù)化管理通道,提倡主動(dòng)引導(dǎo)供應(yīng)商按制度、流程辦理業(yè)務(wù),建立服務(wù)型、陽光選購理念;要學(xué)習(xí)將工作做到“滴水不漏”,這個(gè)詞說起來簡單,但每件事都將其落到實(shí)處可不是件簡潔的事。想想個(gè)人,在與合作單位洽談中只要說錯(cuò)一句話或一個(gè)數(shù)據(jù),可能會(huì)帶來許多不必要的麻煩甚至是對(duì)企業(yè)的損失?;叵朦c(diǎn)滴,自身應(yīng)當(dāng)多多總結(jié),查找語言或業(yè)務(wù)處理漏洞,鞭策自己務(wù)必從小事做起;學(xué)習(xí)“李傳泉”的不怕撞南墻精神,接到任務(wù)迎難而上,且根據(jù)公司既定的方向,永不言敗。最終對(duì)“近乎偏執(zhí)”,我的理解是,干一行、愛一行,使之成為我生存的全部,為中聯(lián)重科農(nóng)機(jī)事業(yè)奉獻(xiàn)全部力氣。

講話心得體會(huì)萬能篇八

在公司實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,我在公司主要負(fù)責(zé)xxx。我想這些對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來說是太難得的鍛煉機(jī)會(huì),所以我也十分的珍惜。對(duì)上頭的指示都按時(shí)完成,有很多不懂的操作我也積極地去提問在一系列工作的同時(shí),我也盡可能的運(yùn)用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí),以便到達(dá)能夠新穎的全面的展現(xiàn)我公司的實(shí)力以及產(chǎn)品或者活動(dòng)的內(nèi)涵,從而產(chǎn)生相對(duì)積極的社會(huì)影響力,因?yàn)閷?duì)于新生的企業(yè),社會(huì)影響是企業(yè)前進(jìn)與生存不可忽略的一方面,是容不得怠慢的。

在平時(shí)的工作環(huán)境中,我學(xué)會(huì)了如何簡單的工作,同時(shí)提高工作質(zhì)量。主要訣竅是虛心與公司部門的員工溝通,建立良好的關(guān)系。不懂就虛心請(qǐng)教,理解前輩的提議。

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里我感受到了要生存于社會(huì)之中的不易與艱難。室內(nèi)設(shè)計(jì)是個(gè)苦差使,每個(gè)設(shè)計(jì)師都不容易。但我既然在填報(bào)高考志愿的時(shí)候選擇了這個(gè)專業(yè),我此刻也未曾后悔過我的選擇。室內(nèi)行業(yè)是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的行業(yè),室內(nèi)設(shè)計(jì)要提高生活審美質(zhì)量,如果設(shè)計(jì)師的思維跟不上趨勢,那么室內(nèi)設(shè)計(jì)的作用也就無從談起了。我個(gè)人認(rèn)為室內(nèi)設(shè)計(jì)工不僅僅要有專攻并且還要博聞強(qiáng)識(shí)。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),我了解了室內(nèi)設(shè)計(jì)方向的一些狀況,明確了自己的位置,這些都為我以后的方向選擇供給了一個(gè)具有借鑒意義的依據(jù),為我走好下一步做好了基礎(chǔ)。其次,做一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師,我深深的體會(huì)到知識(shí)面越廣設(shè)計(jì)就越做的得心應(yīng)手。所以,回到學(xué)校,我還仍有很多書要看,很多東西要學(xué)。文字的東西總是相互關(guān)聯(lián)的,“運(yùn)用之妙,存乎于心”。

經(jīng)過這次是社會(huì)實(shí)踐,我懂得了在以后的工作生活中重要的一課就是人際交往。同時(shí)作為大學(xué)生,我也了解到自身存在的不足,就是缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。那么對(duì)于還是學(xué)生的我們來說,多參加社會(huì)實(shí)踐是有效的增加社會(huì)閱歷的捷徑了。那么對(duì)于我自己來說,我擁有的專業(yè)知識(shí)也是很有限的`,可是我對(duì)自己的專業(yè)投入了很大的熱情。對(duì)于將來的工作也是有著很多的想法以及憧憬。我想在今后的學(xué)習(xí)生活過程之中,針對(duì)這次實(shí)習(xí)過程中我所暴露出的缺點(diǎn)和不足,類似于對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)的相關(guān)軟件的運(yùn)用,對(duì)于一些使用技巧的修煉還是需要必須的時(shí)間去磨練的,并且要在剩下的大學(xué)生活中更加牢固自己的專業(yè)知識(shí),我想這才能夠使自己做的更好!同時(shí)我也感激學(xué)校給予我們知識(shí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)以及公司對(duì)我們學(xué)生的照顧,多謝你們!

講話心得體會(huì)萬能篇九

長長的軍姿,沒完沒了的踢打,沒完沒了的訓(xùn)斥,脆弱的我們漸漸變得堅(jiān)強(qiáng)。在軍訓(xùn)場上,我們少了一份矯情,多了一份剛毅。

站軍姿永遠(yuǎn)是大學(xué)的第一課,教官耐心糾正我們的錯(cuò)誤。整潔的服裝體現(xiàn)了嚴(yán)格的規(guī)則:一舉一動(dòng),力求行動(dòng)的第一標(biāo)準(zhǔn)。站軍姿的時(shí)間有長有短。這可能是你人生中最后一次軍訓(xùn)了。不要浪費(fèi)這次機(jī)會(huì),珍惜下一次。

然后,我們學(xué)會(huì)了立正、稍息、跨立、下蹲、起立等等。教官還指導(dǎo)我們?nèi)绾斡脴?biāo)準(zhǔn)的方式敬禮。從慢到快,從標(biāo)準(zhǔn)到規(guī)范,從散亂到整齊,每一個(gè)動(dòng)作都是那么有力。

很快,我們開始學(xué)習(xí)彈前步。百人方陣需要很長時(shí)間的磨合。一開始,我們可能會(huì)右轉(zhuǎn),也可能會(huì)演奏上百首交響樂。但是當(dāng)談到整合時(shí),事情正在變得更好。導(dǎo)師一遍遍耐心引導(dǎo),而不是嚴(yán)厲訓(xùn)斥。耐心講解,精細(xì)拆解每個(gè)動(dòng)作,是為了我們獲得更好的訓(xùn)練效果。沒有我們每個(gè)人的努力,不可能有一個(gè)完整的高質(zhì)量的方陣。

訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作都讓我深深體會(huì)到團(tuán)結(jié)、合作的力量和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。相信會(huì)讓我終身受益,讓我在以后的職業(yè)生涯中更好的`履行職責(zé)。

軍訓(xùn)之余,教官還帶我們拉歌?!奥牥?,新程號(hào)再吹響,強(qiáng)軍目標(biāo)召喚在前門……”這就是《強(qiáng)軍戰(zhàn)歌》,歌聲一起就便人熱血?;蛟S這就是深深鐫刻進(jìn)華夏子女血肉中的信念吧。如果錯(cuò)過顏色,那一定是中國紅!軍歌體現(xiàn)了軍人嚴(yán)整的作風(fēng)和嚴(yán)肅端莊的姿態(tài)。這是神圣的山頂,是人人膜拜的向往之地。

講話心得體會(huì)萬能篇十

近段,學(xué)習(xí)了教育部發(fā)布的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,我業(yè)余細(xì)細(xì)地品讀了一番,對(duì)《指南》的和認(rèn)識(shí),心得體會(huì):

正如《指南》的"說明"中所說,《指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域,每個(gè)領(lǐng)域幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最、最的內(nèi)容劃分為若干個(gè),每個(gè)由學(xué)習(xí)與發(fā)展、教育建議兩組成。

《指南》中對(duì)幼兒的能力發(fā)展的并隨隨便便的,有些語句意義相近,在數(shù)字或言語上的界定卻詳細(xì)規(guī)范了,如在動(dòng)作發(fā)展中規(guī)定3~4歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳2米左右;4~5歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳5米左右;5~6歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳8米左右,小小的數(shù)字不同,卻是幼兒的年齡特點(diǎn)層層遞進(jìn)的,正體現(xiàn)了不同年齡階段孩子的能力發(fā)展差異,而也正是小小數(shù)字上的差異,讓教師如何幼兒年齡特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃,的參考數(shù)值,讓孩子在不同年齡階段的發(fā)展和成長。

幼兒的成長離不開教師的,教師的成長離不開專業(yè)知識(shí)的引領(lǐng),《指南》中更詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)劃分,教師不同年齡階段的幼兒應(yīng)該的某一能力或更詳細(xì)的,對(duì)教師的工作有的作用,也讓教師更快地在工作中成長。

《指南》中的學(xué)習(xí)與發(fā)展分別對(duì)3~4歲、4~5歲、5~6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道、能做,大致可以發(fā)展了期望;教育建議幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展,列舉了能夠幫助和幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。

讓我最印象的是每個(gè)領(lǐng)域中的教育建議,如"鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情,幼兒做得好壞都給與的肯定,不因做不好或做得慢而包辦代替,以免剝奪他發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)"、"和幼兒一起美的事物的特征,感受和欣賞美"、"傳統(tǒng)節(jié)日和民間慶典的機(jī)會(huì),帶幼兒觀看或傳統(tǒng)民間藝術(shù)和地方民俗文化活動(dòng),如皮影戲、剪紙和捏面人等"、"注意語言文明,為幼兒表率"等等,教育建議每都很詳實(shí),且關(guān)注到了各個(gè)的細(xì)節(jié)和注意點(diǎn),但建議卻一點(diǎn)也不顯得多余或雜亂,每一條工作中著實(shí)可行的,可操作性非常強(qiáng)。這本"備忘錄"中的個(gè)"溫馨小提示",將為如何地在工作中實(shí)踐,做更詳細(xì)的指引。

在《指南》劃分的幾個(gè)領(lǐng)域中,并刻意強(qiáng)調(diào)或某一,而是更關(guān)注幼兒的發(fā)展,更關(guān)注幼兒健康、心理、社會(huì)、生活能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的綜合培養(yǎng),也更強(qiáng)調(diào)"自主"二字。如"支持幼兒自發(fā)的觀察活動(dòng),對(duì)其表示贊賞"、"支持、幼兒學(xué)習(xí)用適宜的方法探究和解決問題,或?yàn)榈南敕ㄊ占C據(jù),如想知道院子里有多少種植物,可以實(shí)地調(diào)查"、"幼兒園和班級(jí)里的重大事情和計(jì)劃,請(qǐng)幼兒集體決定"、"鼓勵(lì)幼兒嘗試設(shè)計(jì)有規(guī)律的花邊圖案,創(chuàng)編有規(guī)律的動(dòng)作,或者按某種規(guī)律搭建活動(dòng)"等等,《指南》像是一位經(jīng)驗(yàn)老道的學(xué)者,將幼兒生活與學(xué)習(xí)上的活動(dòng)鎖定在自主能力的發(fā)展上,還不同的領(lǐng)域給出了的方法,"鼓勵(lì)"、"支持"、"和幼兒一起"的字眼隨頁都可看到,讓一件件學(xué)習(xí)中的小事都變得瞬間靈動(dòng)了起來,幼兒的思維需要發(fā)散,教師的教育也需要發(fā)散,《指南》讓我看到了教育的無限性。

現(xiàn)在的孩子多數(shù)都生活在教育的條條框框之中,需要自主,動(dòng)手動(dòng)腦得來的直接經(jīng)驗(yàn)才是真正屬于的,要想擺脫"填鴨式"的教育,想讓孩子真正學(xué)習(xí)的主人、班級(jí)的主人,相信在《指南》中就能夠找到答案。

或許我對(duì)《指南》的解讀還,還片面,"路漫漫其修遠(yuǎn)兮",我會(huì)在今后的教育工作中反思、實(shí)踐,將《指南》的精神和經(jīng)驗(yàn)到未來的工作中,為孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展的鼓勵(lì)、和支持,和孩子共成長!

講話心得體會(huì)萬能篇十一

第一段:開篇引言(200字)

人類歷史上有許多偉大的發(fā)明與創(chuàng)造,每一項(xiàng)科技突破都離不開一個(gè)共同的特點(diǎn)——“萬能”。無論是電腦、手機(jī)、還是汽車等,它們本身都是為了解決某一特定問題而設(shè)計(jì)的,但其應(yīng)用領(lǐng)域卻是如此廣泛。而對(duì)于個(gè)人而言,也有許多身體與心靈上的經(jīng)驗(yàn)可以引申出“萬能”這一概念。本文將對(duì)于這一主題進(jìn)行探討,并分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。

第二段:身體層面上的萬能(200字)

在日常生活中,我們常常會(huì)遭遇一些突發(fā)狀況,尤其是與身體健康相關(guān)的問題。然而,人體神奇的自愈能力卻能幫助我們應(yīng)對(duì)這些突發(fā)情況。譬如,當(dāng)我們受傷時(shí),血液會(huì)自動(dòng)凝結(jié)形成血塊,保護(hù)我們的傷口不再出血。再如,當(dāng)我們感到饑餓時(shí),胃會(huì)產(chǎn)生酸液進(jìn)行消化,為我們提供所需的營養(yǎng)。這種自愈能力使我們的身體具備了相對(duì)的“萬能性”,因?yàn)樗梢赃m應(yīng)不同的環(huán)境與需求。

第三段:心靈層面上的萬能(200字)

除了身體上的自愈能力外,我們的心靈也具備了獨(dú)特的“萬能性”。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷各種不同的情緒,包括喜怒哀樂等。然而,我們的心靈往往具備調(diào)節(jié)這些情緒的能力。比如,當(dāng)我們?cè)庥龃煺刍蚶Ь硶r(shí),我們可以通過積極的思考和正面的行為來擺脫負(fù)面情緒的泥沼。此外,我們的心靈還能以不同的方式去應(yīng)對(duì)壓力,如通過冥想、聽音樂或與他人交流來緩解內(nèi)心的緊張感,使心情平復(fù)下來。

第四段:人與社會(huì)的萬能性(200字)

除了個(gè)體層面上的“萬能性”外,人類的社會(huì)性也具備了相對(duì)的“萬能性”。我們的社會(huì)是由人組成的,每個(gè)人都有自己的才能和特長,當(dāng)我們相互合作時(shí),可以共同創(chuàng)造出更多的價(jià)值。就像一只手無法拍掉蟲子,但兩只手卻可以捉拿住它一樣。團(tuán)結(jié)合作使我們成為了一個(gè)強(qiáng)大的整體,也是我們?cè)谑澜缥枧_(tái)上展露頭角的關(guān)鍵。

第五段:結(jié)尾總結(jié)(200字)

總而言之,萬能并不意味著“全能”,而是指我們身心靈的自愈能力和人與社會(huì)的合作能力所帶來的廣泛適應(yīng)性。身體的自愈能力使我們能應(yīng)對(duì)生活中的各種意外和挑戰(zhàn),心靈的自愈能力讓我們可以調(diào)節(jié)情緒,適應(yīng)不同的環(huán)境,而人與社會(huì)的合作能力則是我們共同努力創(chuàng)造美好未來的源泉。只有在協(xié)作與合作中,我們才能更好地發(fā)揮自己的長處,從而成就我們自身的“萬能”。

講話心得體會(huì)萬能篇十二

我叫xxx,現(xiàn)就讀于xxx,xxx專業(yè),xxx方向。我是一名普普通通的大學(xué)生。

20xx年的某一天,我接到了xxx的錄取通知書。很欣然,也很坦然。因?yàn)槲覄傋叱龈咧行iT的那一刻起,我深刻明白到了考上大學(xué)的意義。

大學(xué)不是意味著我們從此可以卸下高考的負(fù)擔(dān),也不是意味著我們可以拒絕長輩們的一切嘮叨,更不是意味著可以成為我們逃離社會(huì)的一座天堂。

恰恰相反,它是人生一個(gè)關(guān)鍵階段。而在這個(gè)階段里,我們必須一如既往。有人曾經(jīng)說過,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是校園里的主旋律。學(xué)習(xí)什么?我認(rèn)為可以分為六個(gè)方面:包括自修之道、基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐貫通、培養(yǎng)興趣、積極主動(dòng)、為人處世?,F(xiàn)在,我就個(gè)人的學(xué)習(xí)情況根據(jù)這六個(gè)方面做一個(gè)簡單的總結(jié)。

教育家b.f.skinner曾說:“如果我們將學(xué)過的東西忘得一干二凈時(shí),最后剩下來的東西就是教育的本質(zhì)了。”所謂“剩下來的東西”,其實(shí)就是自學(xué)的能力,也就是舉一反三或無師自通的能力。

在大學(xué)學(xué)習(xí)中,自學(xué)是每一位大學(xué)生都必須掌握的一種能力。因?yàn)榇髮W(xué)上課的時(shí)間畢竟是有限的,一個(gè)老師要應(yīng)付的學(xué)生幾百甚至上千。如果每節(jié)課都只是帶著疲勞的軀體呆坐著,而不是帶著自己思考后不懂的問題來上課。我堅(jiān)信,這樣的大學(xué)學(xué)習(xí)方法,效率永遠(yuǎn)是低下甚至是徒勞的。所以在課余生活里,除了課堂里的老師以外,書本成為了我課余生活里的良師益友,圖書館變成了我的第二個(gè)“家”。我尤其愛圖書館里的書香氣,翻開每一本書都仿佛在與歷史對(duì)話,在與前人談心,在與自己思想碰撞。

此外,善于利用互聯(lián)網(wǎng)也是一種能更好地進(jìn)行自學(xué)的手段。因?yàn)楝F(xiàn)代的教師觀是要求新型的老師是專業(yè)的研究型教師,研究課題必然涉及搜尋和查閱書籍和文獻(xiàn),那么互聯(lián)網(wǎng)自然就是其中的好幫手。

作為一名從小志愿成為語文教師的我,深知成為一名教師,首先第一點(diǎn)就是必須要夯實(shí)基礎(chǔ)。

大學(xué)期間,我主修的課程包括有:中國文學(xué)史、現(xiàn)代漢語、語文教育史、語文課程與教育論、語文測試與評(píng)估、兒童文學(xué)等等。

這些課程都是我鐘愛的,所以我的平均績點(diǎn)保持在0.35以上,并且在語文教育史、語文測試與評(píng)估、陶行知教育思想理論等課程名詞都位列專業(yè)學(xué)習(xí)成績前三甲。

另外,我已通過學(xué)校設(shè)置的教育學(xué)、心理學(xué)課程的考核,并順利取得了合格證明;普通話水平測試總分為90.2分,為二級(jí)甲等;大學(xué)英語取得了487分。

杜威曾經(jīng)說過:教育即生活,教育即經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)作為學(xué)校教育和社會(huì)工作之間的橋梁??梢哉f,只有當(dāng)將自己在課堂里學(xué)習(xí)到方法、理論、知識(shí)與具體的實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合時(shí),教育才真正有實(shí)際的意義。

所以在校期間,我積極主動(dòng)地參加了各級(jí)各類的實(shí)踐活動(dòng),如:

聽課評(píng)課、備課試講、見習(xí)班主任工作。

聽課、批閱試卷、參與舉行各類大型關(guān)于中高考講座、參與舉辦第一屆中山七校區(qū)特色。

才藝晚會(huì)并擔(dān)任主持人及游戲組負(fù)責(zé)人。

20xx/10——20xx/12校愛心援助委員會(huì)家教員。

義務(wù)幫助前山小學(xué)一名貧困學(xué)生進(jìn)行課外作業(yè)輔導(dǎo)、心理咨詢。

20xx——20xx愿望西餐廳服務(wù)生。

寫菜單、傳菜、收拾碗碟、打掃衛(wèi)生。

20xx——20xxxxx“第一桶金”創(chuàng)業(yè)活動(dòng)個(gè)體老板。

觀察社會(huì)需求制定投資計(jì)劃、采購、布置攤位、新媒體宣傳,最后達(dá)到經(jīng)濟(jì)利益和經(jīng)驗(yàn)的雙贏。

孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!比绻銓?duì)某個(gè)領(lǐng)域充滿激情,你就有可能在該領(lǐng)域中發(fā)揮自己所有的潛力,甚至為它而廢寢忘食。這時(shí)候,你已經(jīng)是為了“享受”而學(xué)習(xí)了。

誠然,從小就加入校管樂隊(duì)并隨隊(duì)參加大大小小的比賽,并獲獎(jiǎng)無數(shù)??赡苁軉⒚衫蠋煹挠绊?,我對(duì)音樂一直保持著高度的熱情,并嘗試著把音樂與一些看似枯燥的文字連結(jié)起來。此外,我更是一個(gè)長跑好手。高中時(shí)就曾加入校田徑隊(duì),并隨隊(duì)參加比賽,一舉奪得了番禺區(qū)南村鎮(zhèn)鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)女子400m和女子800m的第一名。

上了大學(xué),我并沒有放棄長跑這些業(yè)余運(yùn)動(dòng),同時(shí)也愛上了打乒乓球,加入了北師大的乒乓球社團(tuán)。

不難發(fā)現(xiàn),有很多學(xué)生從高中升上大學(xué)之后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“高原反應(yīng)”,一下子不清楚什么事適合自己的,一下子找不到前進(jìn)的方向,甚至有些學(xué)生會(huì)一直消極地過著生活,在學(xué)校混日子。

而我自己是這么認(rèn)為:一個(gè)主動(dòng)的學(xué)生,應(yīng)從大學(xué)的第一份學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃開始。進(jìn)入大學(xué)的第一天起,我就所有事情報(bào)有理想。這是一種生活的態(tài)度。我不希望自己白白地在嘆息中度過大學(xué)四年。所以,每學(xué)期一份學(xué)習(xí)計(jì)劃成為了我學(xué)習(xí)的導(dǎo)航。

雖不是事事都如所愿能達(dá)到目標(biāo)。但是真正有付出過了,我就無怨無悔。

未來,人們?cè)谏鐣?huì)里、在工作中與人相處的能力會(huì)變得越來越重要,甚至超過了工作本身。所以,我們要好好把握機(jī)會(huì),培養(yǎng)自己的交流意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。對(duì)于如何在大學(xué)期間提高人際交往能力,我的總結(jié)是:

第一,以誠待人,以責(zé)人之心責(zé)己、以恕己之心恕人。對(duì)別人要抱著誠摯、寬容的胸襟,對(duì)自己要懷著自我批評(píng)、有過必改的態(tài)度。與人交往時(shí),你怎樣對(duì)待別人,別人也會(huì)怎樣對(duì)待你。這就好比照鏡子一樣,你自己的表情和態(tài)度,可以從他人對(duì)你流露出的表情和態(tài)度中一覽無遺。最真摯的友情和最難解的仇恨都是由這種“反射”原理逐步造成的。

第二,學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。社團(tuán)是微觀的社會(huì),參與社團(tuán)是步入社會(huì)前最好的磨練。在社團(tuán)中,可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力和領(lǐng)導(dǎo)才能,也可以發(fā)揮你的專業(yè)特長。但更重要的是,你要做一個(gè)誠心誠意的服務(wù)者和志愿者,或在擔(dān)任學(xué)生工作時(shí)主動(dòng)扮演同學(xué)和老師之間溝通橋梁的角色,并以此鍛煉自己的溝通能力。把握在大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)人際交往的機(jī)會(huì),因?yàn)榇髮W(xué)社團(tuán)里的人際交往是一種不用“付學(xué)費(fèi)”的學(xué)習(xí),犯了錯(cuò)誤也可以從頭來過。

以上便是我對(duì)自己大學(xué)學(xué)習(xí)生活的六點(diǎn)總結(jié)。

講話心得體會(huì)萬能篇十三

老師是新課改的詳細(xì)執(zhí)行者,執(zhí)行者的意識(shí)和素養(yǎng)是很關(guān)鍵的,所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中,老師必需要具備較高的專業(yè)水平,并自覺進(jìn)行教學(xué)反思,發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,努力實(shí)踐、探究,提高自己的課堂教學(xué)水平。在培訓(xùn)中研討了許多問題,讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了,在課堂上老師要更多的引導(dǎo)同學(xué)參加老師設(shè)計(jì)的課堂和問題探究中來了,那么這對(duì)老師的要求提高了,在課堂上,你怎樣綻開探究的問題?你怎樣才能讓更多的同學(xué)有效的參加進(jìn)來?等等問題都是上課之前老師要想好的,一節(jié)課就四非常鐘的時(shí)間,同學(xué)參加課堂的機(jī)會(huì)多了,老師的講授時(shí)間必定削減,在有限的時(shí)間內(nèi),怎樣讓同學(xué)把要把握的學(xué)問學(xué)熟學(xué)透,這也是老師要思考的'。總之傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以作為老師肯定要仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,努力提高自己專業(yè)學(xué)問。

在每一次的網(wǎng)上互動(dòng)溝通研討中,都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)學(xué)員的熱議,每天都有不小的收獲。在溝通中大家各抒己見,使我有了更寬敞的視野,把握更高的教學(xué)技能。因此研討溝通充實(shí)了我,讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐,只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。

專家老師的講座,讓我從中吸取了專家的精華,一方面,使我在理念上革新,使我對(duì)教材教法有了更新更全面的熟悉,理清了思路;另一方面找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀老師的差距所在,我將以此為起點(diǎn),不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將帶著收獲、感悟、熱忱,把學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。

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