總結(jié)健身成果，激勵(lì)自己繼續(xù)向目標(biāo)邁進(jìn)?？偨Y(jié)應(yīng)該具有一定的邏輯性和條理性，易于閱讀和理解。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看下面這些總結(jié)范文，或許能為你提供一些靈感。
校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇一
一、繼續(xù)扎實(shí)有效地開展各種常規(guī)教研活動(dòng)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師搭建展示、鍛煉、促進(jìn)各自專業(yè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
各學(xué)校要突出落實(shí)以下三項(xiàng)校本研修活動(dòng)。
1、將原來(lái)的新教材教法培訓(xùn)活動(dòng)和集體備課活動(dòng)融合一起，開展“學(xué)校教材教法研修”活動(dòng)。學(xué)校專設(shè)“新教材教法研修室”，室內(nèi)必備黑板或多媒體。各備課組每周確定不少于兩小時(shí)的固定時(shí)間到“教材教法研修室”活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)，各備課組成員對(duì)上一周期教學(xué)情況進(jìn)行反思交流，對(duì)下周期教學(xué)準(zhǔn)備情況（備課）進(jìn)行展示，大家共同討論，形成教學(xué)最優(yōu)化課堂教學(xué)方案。并在“研修室”設(shè)立各學(xué)科研修資料檔案，形成完整研修成果資料體系。
2、將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)與教學(xué)基本功大比武活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，學(xué)校開展人人參與的“導(dǎo)師制”活動(dòng)。按照常規(guī)教學(xué)要求及教師基本功能力要求制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，第學(xué)期開展一次“兵對(duì)兵、將對(duì)將”的教學(xué)基本功大比武活動(dòng)，對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)大力表彰，并進(jìn)行精神和物質(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì)。將“結(jié)對(duì)小組”的集體合影照掛在“研修室”，并開展自命組名活動(dòng)?！敖Y(jié)對(duì)小組”的目的除共同提高之外，還是課題研究的共同體。
3、將經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)與理論學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，開展“教育教學(xué)實(shí)踐成果”展示活動(dòng)，學(xué)校建立學(xué)術(shù)報(bào)告機(jī)制，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的教育教學(xué)成果，及時(shí)安排其教師在全校做學(xué)術(shù)報(bào)告，展示其成果并在全校得到推廣。
二、加大教學(xué)視導(dǎo)力度，促進(jìn)學(xué)校快速發(fā)展。
加大對(duì)學(xué)校剖析促進(jìn)力度，總結(jié)學(xué)校先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，明確存在問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的辦法，研究探討出符合我區(qū)實(shí)際的學(xué)校管理、教學(xué)模式的一般形式，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展。xx年擬對(duì)區(qū)二中、程河中學(xué)、朱集中學(xué)、張灣二中、古驛鎮(zhèn)中心小學(xué)、峪山鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)。各鎮(zhèn)中心學(xué)校必須選定兩所學(xué)校進(jìn)行深入視導(dǎo)，寫出視導(dǎo)報(bào)告，進(jìn)行跟蹤管理。
三、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。
在xx年實(shí)施“課堂教學(xué)改革年”的基礎(chǔ)上，各校認(rèn)真研究總結(jié)出符合本校實(shí)際的課堂教學(xué)特色。課堂教學(xué)改革的基本目標(biāo)是：學(xué)校不能以犧牲學(xué)生的身心健康為代價(jià)換來(lái)考試的高分?jǐn)?shù)；把學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生自己的事情；讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展；讓學(xué)生積極主動(dòng)、合作、探究地學(xué)習(xí)；課堂評(píng)價(jià)重點(diǎn)不是評(píng)價(jià)教師的講而是評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)。制定課堂教學(xué)改革綜合評(píng)價(jià)辦法，開展課堂教學(xué)改革成果驗(yàn)收活動(dòng)，學(xué)校要對(duì)每位教師課堂教學(xué)情況逐一驗(yàn)收，看是否符合各學(xué)校課堂改革的要求；教體局對(duì)每所學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)估，其結(jié)果做為校長(zhǎng)考核的重要依據(jù)。
四、開展教師“課堂教學(xué)開放年”活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)水平。
將xx年確定為“課堂教學(xué)開放年”，每節(jié)課都?xì)g迎他人到課堂聽(tīng)課。學(xué)校印制“課堂教學(xué)開放年聽(tīng)課評(píng)課意見(jiàn)表”，聽(tīng)課前到教導(dǎo)處（教科室）領(lǐng)取，聽(tīng)課后評(píng)課意見(jiàn)表收回，并整理存檔?！罢n堂教學(xué)開放年”活動(dòng)要落實(shí)“個(gè)、十、百、千”工程?！皞€(gè)”即每位教師有一篇論文在區(qū)級(jí)以上發(fā)表或交流，“十”即每位教師要寫10篇教育敘事（教學(xué)感悟或教學(xué)札記），“百”即每位教師要聽(tīng)他人的課達(dá)到100節(jié)次，“千”即請(qǐng)他人聽(tīng)自己的課要達(dá)1000人次，將“個(gè)、十、百、千”工程作為對(duì)課堂教學(xué)開放年活動(dòng)評(píng)價(jià)教師的主要依據(jù)。學(xué)校在收集整理教師聽(tīng)課評(píng)課意見(jiàn)后，要及時(shí)研究，對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和作法要及時(shí)進(jìn)行宣傳、公示、推廣，對(duì)存在的問(wèn)題要制定解決問(wèn)題的辦法。
五、規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
全面落實(shí)“58131129”工程（小學(xué)“56911210”工程），每周堅(jiān)決執(zhí)行5天學(xué)習(xí)日制度；學(xué)生每天在教室的學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)8小時(shí)；全面開齊落實(shí)13門（類）課程；保證學(xué)生每天有1小時(shí)鍛煉身體時(shí)間；每天組織1小時(shí)在校課外興趣小組活動(dòng)；落實(shí)組織好兩操（體操，眼操），確保學(xué)生每天有9小時(shí)的睡眠時(shí)間。此工程的落實(shí)作為對(duì)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的基本依據(jù)。各校要加強(qiáng)對(duì)工程落實(shí)的技術(shù)研究，制定符合本校實(shí)際的工程落實(shí)方案。
校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位老師：
秋風(fēng)瑟瑟的季節(jié)，我來(lái)到了武漢，參加了為期一天半的湖北省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩課學(xué)習(xí)活動(dòng)，親耳聆聽(tīng)了名師的課堂，親自感受了名家的風(fēng)采，感覺(jué)不虛此行，受益匪淺。
此次活動(dòng)，我們共聽(tīng)了7節(jié)課和兩場(chǎng)專題講座，在授課的老師中，既有湖北省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者，又有董曜紅、孫雙金等特級(jí)教師的身影。他們用自己獨(dú)特的教學(xué)方式高超的教學(xué)藝術(shù)，為我們做出了示范，讓我們知道了如何構(gòu)建和諧課堂，提高教學(xué)實(shí)效果，也領(lǐng)略了教學(xué)的無(wú)窮魅力。
在《酸的和甜的》的教學(xué)中，魯巧云老師就很注重對(duì)學(xué)生朗讀的指導(dǎo)，要讀出體會(huì)，讀出感情。比如指導(dǎo)朗讀第一段落時(shí)，就先讓學(xué)生自由讀，談體會(huì)，然后引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀，讀出狐貍想吃卻吃不到的心情；在指導(dǎo)第四段朗讀時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生讀出小猴子迫不及待爬上葡萄架的心情。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中通過(guò)教師示范讀，指名讀，男女生賽讀，引讀，表演讀等方式使學(xué)生理解課文內(nèi)容，懂得道理。
在喬能俊老師的《秋天的懷念》中，也把指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文作為教學(xué)目標(biāo)。在檢查字詞部分便滲透了朗讀指導(dǎo)。喬老師先出示三組詞，讓學(xué)生先觀察每組詞的規(guī)律，告訴學(xué)生每組詞語(yǔ)都可以讀出一個(gè)畫面，一個(gè)情節(jié)，一個(gè)故事。你帶著想象讀一讀，你仿佛看到了什么？把你的.這種想象讀出來(lái)。在對(duì)課文品析中，更是把讀作為主線，尤其是對(duì)第一段的朗讀指導(dǎo)，非常到位。通過(guò)教師滿含深情的范讀，和教師富有感染性的語(yǔ)言把學(xué)生帶入課文的情境中，使學(xué)生充分理解史鐵生雙腿癱瘓后的痛苦，從而引導(dǎo)學(xué)生讀出感情，并用各種形式的讀，如師生合作讀，男女生分角色讀，指名讀等，讓學(xué)生通過(guò)讀來(lái)體會(huì)作者的痛苦和母親的偉大。
在孫雙金老師《走近李白》的教學(xué)過(guò)程中，孫老師更是用詩(shī)一般的語(yǔ)言和豪邁的激情引導(dǎo)學(xué)生品讀李白的詩(shī)歌，讀出詩(shī)味，整節(jié)課，學(xué)生都詩(shī)性濃濃，課堂似乎變成了李白詩(shī)歌的朗誦會(huì)。
師生關(guān)系良好才能保證教學(xué)質(zhì)量。很難想象不受學(xué)生歡迎的老師能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；對(duì)學(xué)生麻木不仁的老師能讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)他講課。因此要提高教學(xué)效率，必須構(gòu)建和諧的課堂氣氛。這5位老師都不是高高在上的說(shuō)教，都擺正了自己在師生關(guān)系中的位置，突出地體現(xiàn)了教師是教學(xué)過(guò)程的組織者和引導(dǎo)者。在他們的課堂上可以看到教師語(yǔ)言的魅力與藝術(shù)，他們的課堂上都充滿了鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)已經(jīng)脫離了公式化的你真好，真棒等模式。如《秋天的懷念》中，喬老師用了“你讀出了史鐵生的痛苦”“他一定會(huì)記住你的善良”等鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，在孫雙金老師的課堂上更是洋溢著激情與鼓勵(lì)，如他鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑時(shí)，說(shuō)“你有雙發(fā)現(xiàn)的眼睛”，當(dāng)學(xué)生讀出了詩(shī)味時(shí)，他說(shuō)“你就是現(xiàn)代的小李白”當(dāng)學(xué)生有不同的觀點(diǎn)出現(xiàn)時(shí)，孫老師說(shuō)“這是馮家的觀點(diǎn)，我喜歡聽(tīng)到不同的”這樣的評(píng)價(jià)拉近了老師和學(xué)生的距離，使學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性提高了，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。
這幾位優(yōu)秀的教師他們的課堂方法各異，精彩紛呈，但都有一個(gè)共同點(diǎn)就是善于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，使學(xué)生入情入境。如魯巧云老師在執(zhí)教《酸的和甜的》這篇童話故事時(shí)，充分利用多媒體，在學(xué)生面前顯現(xiàn)栩栩如生的畫面，增加教學(xué)的情境性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。喬能俊老師在講《秋天的懷念》中，也用他富有感染性的語(yǔ)言為學(xué)生營(yíng)造出畫面和場(chǎng)景，使學(xué)生對(duì)作者的悲慘遭遇感同身受；孫雙金老師在《走近李白》中，也通過(guò)用生動(dòng)的語(yǔ)言給學(xué)生講述李白的故事，讓學(xué)生感受到李白是仙，也是人；李老師還用配樂(lè)詩(shī)朗誦及演唱詩(shī)歌的方式使學(xué)生進(jìn)入詩(shī)歌的情境中。
除了以上幾點(diǎn)外，我還特別佩服各位老師的課堂駕馭能力。他們的對(duì)課堂的駕馭能力不是說(shuō)讓學(xué)生按照自己的設(shè)計(jì)思路走，讓學(xué)生只回答自己設(shè)計(jì)的問(wèn)題，而是能做到收放自如，使學(xué)生在課堂上能暢所欲言，自主互動(dòng)。在和文本，教師，學(xué)生的互相對(duì)話中，讓學(xué)生充分的說(shuō)出他們的所思，所惑，在課堂上充分地表達(dá)，真正做到學(xué)生能“小手直舉，小嘴常開”老師只是起引導(dǎo)和點(diǎn)睛作用。對(duì)比自己的課堂，我深刻的感覺(jué)到自己對(duì)于課堂的駕馭能力不夠，還做不到真正的收放自如。我知道，這不是一日之功，也不是通過(guò)一次兩次學(xué)習(xí)就能立刻改變的。但是，態(tài)度決定一切。有了名家的引導(dǎo)，加上不斷的實(shí)踐努力，我想總有一天，我的課堂也會(huì)慢慢有變化的。
校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇三
學(xué)校在元旦舉辦活動(dòng)的時(shí)候，作為校長(zhǎng)，當(dāng)然少不了一番發(fā)言，以下是本站小編為大家整理的元旦活動(dòng)校長(zhǎng)。
發(fā)言稿。
相關(guān)資料，歡迎閱讀。
尊敬的各位來(lái)賓、親愛(ài)的老師們:。
大家晚上好!
在滿懷喜悅辭別舊歲，迎來(lái)20xx年新的曙光之際，我們?cè)谶@里共聚一堂，將以美麗的舞姿、嘹亮的歌聲和美好的愿景，慶祝元旦佳節(jié)的到來(lái)。在此，我向長(zhǎng)期以來(lái)一直關(guān)心、支持教育事業(yè)發(fā)展的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各界朋友表示衷心的感謝和崇高的敬意!向第五小學(xué)全體教師致以最親切的問(wèn)候和美好的祝愿!祝大家新年快樂(lè)!
握手辭行的20xx年，是我們偉大祖國(guó)永遠(yuǎn)銘記的不平凡的一年，也是我們學(xué)校大步邁向前的一年，這一年里，我們的工作蒸蒸日上，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生常規(guī)逐漸改善，體藝事業(yè)彰顯特色，這是老師們辛勤努力的結(jié)果，正因?yàn)槲覀兊慕處熽?duì)伍有著“眾人劃槳”的勢(shì)頭，正因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)，我們才會(huì)有今天的收獲，感謝大家一年的付出。
回顧過(guò)去，我們倍感自豪;展望未來(lái)，我們充滿信心。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，有全校教師的勤奮和智慧，第五小學(xué)未來(lái)的發(fā)展前景必將更加光明。希望大家在20xx年繼續(xù)保持良好的工作狀態(tài)和刻苦勤奮的精神，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，取得更為突出的成績(jī)，讓我們一起舉杯，共祝新年愉快，工作進(jìn)步，身體健康，合家幸福!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家上午好!
時(shí)光荏苒，彈指一揮間，我們即將惜別碩果累累的20xx年，明天即將迎來(lái)充滿希望的20xx，在這辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校恭祝大家在新的一年：身體健康，工作順利，合家幸福!對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心支持特教發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝，對(duì)一年來(lái)辛勤工作的全體教職員工表示最崇高的敬意，對(duì)一年來(lái)迎難而上刻苦學(xué)習(xí)的全體同學(xué)表示最親切的問(wèn)候!
回首即將過(guò)去的一年，有太多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們回憶，鼓我們士氣，令我們澎湃。
20xx年是忙碌的，我們依然記得老師們每天早晨步履匆匆滿面春風(fēng)走進(jìn)校園的身影;我們依然記得全校上下共慶第21次“全國(guó)助殘日”大會(huì)、皖江片“一班一品”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和市第三屆殘疾人文藝匯演的隆重場(chǎng)面;我們依然記得全校上下為扎實(shí)推進(jìn)“雙創(chuàng)”工作、文明單位”和“綠色學(xué)?！睆?fù)評(píng)工作、民生工程和年度考核等所作出的巨大努力;我們?nèi)挥浀眯９?huì)為豐富教師的業(yè)余生活，提升師德內(nèi)涵，開展了如慶“三八”、“七一”、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等活動(dòng)，通過(guò)了《市特校崗位設(shè)置方案》、《學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)比推薦辦法》等一批制度，進(jìn)一步規(guī)范了辦學(xué)行為。每一個(gè)活動(dòng)的成功舉辦，都凝聚了全體師生的智慧與汗水，并充分展示了我校素質(zhì)教育的累累碩果。
20xx年是喜悅的，我們依然記得領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上師生們綻放的燦爛笑容，這里有獲得20xx“感動(dòng)銅陵”的十大優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的我本人，有成功當(dāng)選市九屆黨代會(huì)代表的胡瑩老師，有獲得市“十佳”優(yōu)秀輔導(dǎo)員的王麗老師，有獲得市“微笑大使”美譽(yù)的張?bào)懔崂蠋?，還有獲得局優(yōu)秀教育工作者的史恩勝副校長(zhǎng);這里還有獲得市“三好學(xué)生”的周娟娟同學(xué)，有獲得市優(yōu)秀少先隊(duì)員的郭多敏同學(xué)，有獲得局優(yōu)秀中隊(duì)的聾301中隊(duì)。我們依然記得教師的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力有了新的提升：有30余篇論文發(fā)表或獲市級(jí)以上獎(jiǎng)，其中省級(jí)以上8篇，在省、市刊物上發(fā)表15篇;教師指導(dǎo)學(xué)生獲市級(jí)以上獎(jiǎng)8人，其中省級(jí)獎(jiǎng)2人，科技創(chuàng)新獲市級(jí)獎(jiǎng)3人;有一項(xiàng)市級(jí)課題結(jié)題，有一項(xiàng)省級(jí)課題立項(xiàng);周興越老師的多媒體。
課件。
作品參加第xx屆全國(guó)多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。
20xx年是感動(dòng)的，我們依然記得市教育局領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界一次次到校調(diào)研看望師生，為改善辦學(xué)條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及擴(kuò)大教師的視野，提升教師的專業(yè)化水平給予的關(guān)心和傾斜;我們的老師廢寢忘食工作的情景，無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)學(xué)生的細(xì)節(jié);同學(xué)之間互助互愛(ài)的場(chǎng)面，家長(zhǎng)對(duì)我們關(guān)心與支持的話語(yǔ)。
20xx年是難忘的，我們依然記得，“親情關(guān)愛(ài)”繼續(xù)在這里唱響，“藝術(shù)教育”繼續(xù)在這里彰顯，“讀書交流”繼續(xù)在這里弘揚(yáng)，“四優(yōu)一評(píng)”繼續(xù)在這里遠(yuǎn)航，我們的辦學(xué)思路更加清晰，我們的辦學(xué)特色更加明顯。
20xx年是幸福的，我們依然記得一塊塊獎(jiǎng)牌捧在手心的幸福，我們收獲了省特教學(xué)校“一班一品”工作示范單位、市明星學(xué)校、市銅都勞動(dòng)獎(jiǎng)狀先進(jìn)單位、市平安校園、市“”扶殘助殘先進(jìn)集體和局先進(jìn)黨支部稱號(hào)。我們?cè)阢~陵特校這個(gè)大家庭中，快樂(lè)學(xué)習(xí)，愉快的工作，充實(shí)地度過(guò)了每一天。
新年的腳步翩翩而至，在這翹首遠(yuǎn)望、憧憬未來(lái)的時(shí)刻，我們將秉承“文化立校、特色育人”的辦學(xué)思路，突出以“教育教學(xué)”為中心，以“學(xué)校安全”為前提，以“學(xué)生德育”為首務(wù)，抓住改擴(kuò)建的機(jī)遇，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我們共同為之奮斗的銅陵特校，定能成為一所“學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可”學(xué)校。
老師們，同學(xué)們，新年任重而道遠(yuǎn)，讓我們心連心、手牽手，迎接新的機(jī)遇，接受新的挑戰(zhàn)。讓我們同心同德、群策群力，我們的明天一定會(huì)更好!
最后，祝福大家身體健康，工作順利，合家幸福!
謝謝!
同學(xué)們：
大家好!
再過(guò)兩天我們就要走進(jìn)新的一年——20xx年了，在最高興的時(shí)候，我們時(shí)刻要牢記“安全”兩字，緊繃安全這根弦，時(shí)刻不忘安全先行。為了確保我校師生能過(guò)一個(gè)安全、健康、有益、愉快的假期，現(xiàn)將元旦假期安全有關(guān)要求作如下強(qiáng)調(diào)：
1、要注意交通安全。假期車流量大，街道、道路擁擠，因此學(xué)生在假期要特別注意交通安全，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，文明走路，不隨意乘坐“三無(wú)”車輛和超載等不合格車輛。滿12周歲的學(xué)生要文明騎車，不能騎電瓶車、摩托車等機(jī)動(dòng)車輛，未滿12周歲的學(xué)生不能騎車上路。
2、要強(qiáng)化自我管理。不看不健康的電影、錄像、書刊;不進(jìn)游戲室、網(wǎng)吧等限制未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所;在家上網(wǎng)時(shí)，也要注意網(wǎng)絡(luò)安全，在網(wǎng)上，不要輕易給出能確定身份的信息，如：家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號(hào)碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。
3、要遵紀(jì)守法，不打架斗毆，不偷竊，不賭博，不參加迷信邪教活動(dòng)等。要愛(ài)護(hù)公物，小區(qū)里游樂(lè)場(chǎng)所的健身設(shè)備、小區(qū)的綠化等公共設(shè)施要愛(ài)護(hù)，共同維護(hù)社會(huì)、家庭的安定和良好秩序,做遵紀(jì)守法的小公民。
4、學(xué)生在假日外出時(shí)要征得家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的同意，并向家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人告知去向，注意交通、人身、財(cái)產(chǎn)等方面的安全;未經(jīng)父母同意不得到別人家里過(guò)夜，不要與社會(huì)閑雜人員以及陌生人交往和隨行，不要與信不過(guò)的異性單獨(dú)相處，以防綁架、敲詐等案件發(fā)生。自己在家時(shí)，如有陌生人來(lái)訪，不要私自開門，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。在家中玩耍時(shí)，不要攀緣登高，更不能在陽(yáng)臺(tái)、窗邊及樓梯口嬉戲，避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯的事故。
5、要注意用電、用火、用氣等安全，防止火災(zāi)、觸電、煤氣中毒等事故的發(fā)生。禁止燃放煙花爆竹，以免炸傷燒傷。
6、要注意飲食衛(wèi)生。假期中不要暴飲暴食，不要食用過(guò)期變質(zhì)食物，不買不食用三無(wú)食品，以防發(fā)生食物中毒事故。杜絕各種不良嗜好，做到不抽煙，不喝酒。珍愛(ài)生命，拒絕毒品。
7、要注意防溺水安全。不要隨意到河邊玩水，以防溺水事故發(fā)生。
8、要講社會(huì)公德，講文明禮儀，在家要孝敬父母長(zhǎng)輩，多為父母家庭做一些力所能及的家務(wù)，多向父母獻(xiàn)上一份親情愛(ài)意。
最后，祝家長(zhǎng)們、同學(xué)們新年愉快、身體健康!
校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇四
各位老師：
又到周三相聚時(shí)。感謝大家準(zhǔn)時(shí)趕到這里。上周，我們進(jìn)行了《三字經(jīng)》誦讀檢查，相信各位評(píng)委、各位老師都深切地感受到校園內(nèi)書聲瑯瑯，班班洋溢著古典詩(shī)文的美，感受到學(xué)生讀書時(shí)，那股蓬勃向上的精氣神。我只想說(shuō)，這樣讀書，真好！
這次檢查，雖然各個(gè)年級(jí)評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)略有不同，但每個(gè)班的評(píng)分都在90分以上，因此都被評(píng)為“盼盼小學(xué)三月班級(jí)誦讀之星”，這個(gè)小圖標(biāo)請(qǐng)老師貼在門上，提醒、鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持誦讀。本期，我們共評(píng)5次，最優(yōu)秀的誦讀班將貼上五顆星。
從這次檢查我們也了解到，各班都有統(tǒng)一的自主誦讀教材，如32個(gè)班使用《日有所誦》，2個(gè)班使用《階梯閱讀》，8個(gè)班讀《小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首》，4個(gè)班讀《初中必背古詩(shī)詞》，還有部分班級(jí)選讀的是經(jīng)典詩(shī)文，如吳笑春老師班上讀的是《再別康橋》，宋曉芳老師教的兩個(gè)班讀的都是《春江花月夜》。
確實(shí)，誦讀經(jīng)典，能培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提高語(yǔ)言能力、豐富人文素養(yǎng)，傳承優(yōu)秀文化，《日有所誦》上有這樣8個(gè)字：瑯瑯書聲，朗朗乾坤，就是在提醒我們，只有書聲瑯瑯，才能乾坤朗朗，一個(gè)不愛(ài)讀書的孩子容易迷失方向，不愛(ài)讀書的學(xué)校不是學(xué)校，不愛(ài)讀書的民族沒(méi)有希望。所以，我們培養(yǎng)終身閱讀者，就從每日誦讀開始。
關(guān)于本次誦讀評(píng)比，我還想在此說(shuō)明幾點(diǎn)。
一，每月誦讀檢查，是開學(xué)時(shí)，在語(yǔ)文組長(zhǎng)、骨干教師會(huì)議上共同商議通過(guò)的計(jì)劃，在第一次語(yǔ)文組會(huì)議也向全體語(yǔ)文教師通報(bào)了。既然大家已經(jīng)達(dá)成共識(shí)，那么開弓就沒(méi)有回頭箭，雖然我們都很忙，尤其是班主任兼語(yǔ)文老師，但本期我們會(huì)一直堅(jiān)持做下去，但會(huì)根據(jù)各年級(jí)不同情況，對(duì)誦讀內(nèi)容和檢查方式稍作調(diào)整。相信，我們會(huì)在共同研究中尋找最適合我校推廣誦讀的一條道路。也歡迎大家都能出謀劃策，讓我校誦讀更有特色，更能持續(xù)發(fā)展。
這次我參加教育強(qiáng)縣的資料整理，城鎮(zhèn)中小學(xué)校的資料我全部看了，確實(shí)感受到我校發(fā)展的壓力。正像楊志剛老師所說(shuō)，硬件比不上，我們比健康，我們語(yǔ)文組再加一句，硬件比不上，我們就比讀書。
二、請(qǐng)相信我們的學(xué)生。我校學(xué)生的素質(zhì)整體來(lái)說(shuō)是很不錯(cuò)的。我接手的班基礎(chǔ)并不是很好，但孩子們每天自己跟廣播讀《三字經(jīng)》，我再稍加指點(diǎn)，學(xué)生也能讀得有模有樣，還有些語(yǔ)文老師身兼數(shù)職，如粟惠、陳瑤等，根本沒(méi)有很多時(shí)間每天陪孩子誦讀，但孩子們也能在班干部的帶領(lǐng)下讀得很不錯(cuò)。所以，老師也不必過(guò)分焦慮檢查的結(jié)果，只要班上每天能帶讀、跟讀、誦讀，每天讀十幾分鐘，學(xué)生的朗讀差不到哪里去。當(dāng)然，低年級(jí)老師確實(shí)要辛苦一些，因?yàn)楹芏嘧质呛⒆觽儾徽J(rèn)識(shí)，只有老師一句一句地教，你們辛苦了。這次評(píng)委老師也反映，低年級(jí)班級(jí)都誦讀得非常好，有些班的孩子還能把《三字經(jīng)》的第一章背下來(lái)，有的能表演讀，有的班還統(tǒng)一了文件夾，都說(shuō)明老師對(duì)誦讀工作的高度重視，有這樣辛苦的付出才有這樣完美的回報(bào)。
三、誦讀內(nèi)容作了些調(diào)整，因?yàn)榇蠹艺J(rèn)為讀《百家姓》難度較大，所以4月誦讀改成了簡(jiǎn)短有趣的小古文，對(duì)培養(yǎng)孩子讀文言文的語(yǔ)感和今后學(xué)古文都會(huì)有不少幫助。我知道長(zhǎng)沙縣已有學(xué)校也開始讀小古文，如華夏學(xué)校就把這個(gè)做為課題申報(bào)，還請(qǐng)縣何建剛主任、市教研員段曉宏老師提意見(jiàn)，我們就把這個(gè)活動(dòng)就為常態(tài)的一種誦讀活動(dòng)，讓全校的孩子一起來(lái)參與，影響會(huì)更大。由于低年級(jí)孩子年齡小，所以本月誦讀檢查時(shí)，老師可以選擇繼續(xù)讀《三字經(jīng)》未檢查的章節(jié)，也可以選擇讀小古文。關(guān)于《三字經(jīng)》的鞏固，我們會(huì)設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，如講一講、寫一寫、畫一畫《三字經(jīng)》中的故事等，幫助學(xué)生更加深入地感悟經(jīng)典。此后的故事老師谷希、吳英姿、胡純、向暉、彭娜、黃柳、常振芳、李燦、張帥也可以選擇給孩子們講述《三字經(jīng)》中的故事，根據(jù)時(shí)間，每次可以講2-3個(gè)小故事。
上次談到要制定閱讀推廣計(jì)劃，我想，很多老師已把計(jì)劃寫在心中，并進(jìn)入實(shí)施和不斷探索的階段，因此，再嘗試幾周，我們直接寫閱讀推廣經(jīng)驗(yàn)，并在組內(nèi)交流。語(yǔ)文組教師讀書與教研的活動(dòng)都很重要，本期讀《給教師的建議》這本書的活動(dòng)還會(huì)繼續(xù)。今天，我們將進(jìn)行的是“一師一優(yōu)課，一課一名師暨兩岸三地著名特級(jí)教師高效課堂小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng)”二次培訓(xùn)，我們請(qǐng)到了毛丹、萬(wàn)容妃、吳笑春、馮曉這四位老師擔(dān)任培訓(xùn)講師，請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎她們。請(qǐng)大家做好學(xué)習(xí)筆記，等會(huì)有時(shí)間的話再交流學(xué)習(xí)感受。
校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇五
閱讀，伴我們一路成長(zhǎng)
我來(lái)自河南省三里屯小學(xué)。每一所學(xué)校都有自己的故事，今天與大家分享的是我們?nèi)锿托W(xué)老師和孩子們的閱讀故事。
三里屯小學(xué)是一所典型的農(nóng)村小學(xué)，1――6年級(jí)，6個(gè)教學(xué)班，300左右的學(xué)生。6年前，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我們?cè)诰W(wǎng)上知道了看云老師，認(rèn)識(shí)了《日有所誦》。我們的兒童閱讀很隨意的開始了。
一、兒童閱讀體系的形成。
9月，學(xué)校只有三個(gè)年級(jí)。當(dāng)我校王t娟老師迎來(lái)一個(gè)新的一年級(jí)時(shí)，網(wǎng)上得知，薛瑞萍老師也將帶一個(gè)新的一年級(jí)，學(xué)校就鼓勵(lì)她，帶著孩子們跟著薛老師做《日有所誦》。就這樣，一間教室，25個(gè)孩子，人手一本《日有所誦》，利用每天清晨到校后及早讀的時(shí)間，開始了我校的誦讀之旅。兒歌、童謠、晨讀對(duì)韻，《日有所誦》帶給孩子們的開心、和喜悅是顯而易見(jiàn)的，也讓我們感覺(jué)到了兒童閱讀的重要。圖書室里陳舊的讀物基本沒(méi)有了閱讀的價(jià)值。沒(méi)有圖畫書，老師學(xué)著在網(wǎng)上買；孩子們沒(méi)有故事書，我們開家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)短信、給家長(zhǎng)推薦書目，動(dòng)員家長(zhǎng)給孩子買；孩子手里的書太少，我們約定同一個(gè)班級(jí)每個(gè)孩子買不同的書，自己讀后再“圖書漂流”、后來(lái)學(xué)校每學(xué)期拿出一部分資金為班級(jí)書架充斥圖書……有了故事書的吸引，每天中午到校后，孩子們都會(huì)靜靜地坐在自己的位置上看書，30分鐘固定的“持續(xù)默讀”習(xí)慣自然而然地就形成了。一次次的家長(zhǎng)會(huì)、讀書會(huì)、誦讀展示會(huì)讓家長(zhǎng)對(duì)老師的工作越來(lái)越支持，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始和孩子在家里進(jìn)行“親子共讀”.
秋天，當(dāng)王t娟老師準(zhǔn)備在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)為本班孩子訂購(gòu)第二冊(cè)《日有所誦》時(shí)，另兩個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文老師主動(dòng)要求，她們也要帶著自己班的孩子做《日有所誦》，讀故事書。就這樣自發(fā)的每天早上《日有所誦》、中午“持續(xù)默讀”讓我們感到完滿、自足，讓我們這所只有50多個(gè)孩子的村小的老師們心中有了尊嚴(yán)和希望，不再自怨自艾。
學(xué)然后知不足。是的，足不出戶、網(wǎng)上搜索雖也是一種學(xué)習(xí)，但總覺(jué)得不通透。于是，我決定帶老師們走出去、看一看！――2016這幾年，我們連續(xù)委派老師參加過(guò)親近母語(yǔ)兒童閱讀論壇、南京種子教師研習(xí)營(yíng)培訓(xùn)、成都看云工作坊，漸漸地，《閱讀力測(cè)試》、《全閱讀》跟了進(jìn)來(lái)，閱讀課便固定在了課程表上；吟誦、繪本也次第跟進(jìn)。今春跟隨圖書項(xiàng)目，有余力的老師開始了“節(jié)令”課程。
因?yàn)橄矚g、因?yàn)樽杂X(jué)、也因?yàn)閱渭?、更因?yàn)閳?jiān)守，現(xiàn)在回想，每一種課程的進(jìn)入，都是很自然的事情。
3+x
《日有所誦》“持續(xù)默讀”吟誦繪本《全閱讀》節(jié)令課程
《閱讀力測(cè)試》
兒童閱讀課程
二、感謝兩次美好的兩次相遇
（一）與孔老師的相遇。
起，我們的兒童閱讀在當(dāng)?shù)匦∮杏绊?，陸續(xù)有老師到我校學(xué)習(xí)兒童閱讀課程，每一次活動(dòng)，對(duì)自己都是一種檢閱，剛開始感覺(jué)還好，展示多了，我校語(yǔ)文教師自身素養(yǎng)與實(shí)踐相脫節(jié)的弊端逐漸暴露。兒童閱讀的推進(jìn)和提升遇到了瓶頸。我很焦急！非常慶幸，8月25日，我們有幸請(qǐng)到孔曉燕老師來(lái)我校指導(dǎo)：《日有所誦》通講、吟誦的聲韻分析、繪本課的講述，以及如何與孩子們相遇，針對(duì)教師，更是直中要害，指出我們“學(xué)習(xí)力不足、思考力不強(qiáng)”、“日用而不自知”的短板?？桌蠋煵粌H向老師們解疑答惑，還幫學(xué)校理清了閱讀思路和發(fā)展方向，并推薦學(xué)校參加了ocef圖書項(xiàng)目。在ocef教師、學(xué)校成長(zhǎng)共同體里，老師們不斷上傳學(xué)習(xí)心得、通講記錄、閱讀活動(dòng)記錄。11月，在ocef幫助下，我們夢(mèng)寐以求的“繪本閱覽室”建成，290個(gè)孩子參加了神圣的傳書儀式、每班每周可以到閱覽室上一節(jié)繪本課。
（二）和劉倩老師的相遇
和劉倩老師的相遇緣于校長(zhǎng)期末約談……說(shuō)實(shí)話，以電話形式主動(dòng)邀約談工作，對(duì)我，還是第一次，在做兒童閱讀的過(guò)程中，作為校長(zhǎng)，我始終抱著“支持但不強(qiáng)求”的態(tài)度，所以，每一種課程的進(jìn)入，都發(fā)自老師的意愿，但老師的愿力不同，認(rèn)識(shí)度的差異等，造成各個(gè)年級(jí)的兒童閱讀程度參差不齊。那次通話，倩老師給我最大的點(diǎn)悟：1、要給行動(dòng)的教師大大的鼓勵(lì)。2、不必要求完美，10個(gè)中的6、7個(gè)能做起來(lái)就很好了。3、推行兒童閱讀，尊重教師的個(gè)性與學(xué)校層面的行政推動(dòng)并不矛盾。
所以，今年春季一開學(xué)，我就設(shè)計(jì)了本學(xué)期的教研計(jì)劃：
1、日有所誦磨課――意在提升研課能力，促進(jìn)年級(jí)間的交流，使每位語(yǔ)文老師對(duì)《日有所誦》形成整體概念。例如，本次磨課從一年級(jí)開始，逐級(jí)上升，每位老師自選一個(gè)單元，獨(dú)立備課，集體觀摩，課后及時(shí)交流，剛開始，評(píng)課時(shí)還有點(diǎn)拘謹(jǐn)，慢慢就放開了，有時(shí)就是直指不足，后來(lái)老師們開玩笑說(shuō)：“以后不能這樣只說(shuō)缺點(diǎn)啦，我們也需要鼓勵(lì)??！”打開壁壘、觀課議課，不僅對(duì)《日有所誦》的整個(gè)體系有了認(rèn)識(shí)，也促進(jìn)了互相學(xué)習(xí)、自我提升的動(dòng)力。（課件：公眾號(hào)）
2、吟誦課展示。我一直想把《日有所誦》和吟誦作為學(xué)校的特色課程來(lái)做，但我們的吟誦參差不齊，剛加入的老師也跟著做，但明顯認(rèn)識(shí)不夠。所以為了帶動(dòng)全體教師行動(dòng)起來(lái)，全面推進(jìn)吟誦教學(xué)。繼《日有所誦》磨課之后，我又安排了“吟誦課展示”活動(dòng)。（從六年級(jí)王t娟老師的班級(jí)開始，因?yàn)樗龅淖钤绾⒆觽凂R上就要畢業(yè)了）六年級(jí)的《峨眉山月歌》、五年級(jí)的《木瓜》、四年級(jí)的《芙蓉樓送辛漸》……我感覺(jué)，這樣有計(jì)劃、有布置、有落實(shí)的教研活動(dòng)，是老師們提升的非?？?。
二、豐富的書香活動(dòng)建設(shè)
兒童閱讀，需要豐富的活動(dòng)促進(jìn)和支撐。學(xué)校在教師、學(xué)生層面開展了不同形式的閱讀活動(dòng)。
（一）師生閱讀活動(dòng)
1、教師閱讀
每學(xué)期都會(huì)為老師推薦新書，這學(xué)期我們共讀的書是《薛瑞萍教育教學(xué)問(wèn)答》，每周五例會(huì)，會(huì)有15分鐘讀書交流。讀完的老師學(xué)校要求上傳一篇讀書心得，學(xué)校會(huì)贈(zèng)送其下一本書。
2、多彩的'學(xué)生閱讀活動(dòng)
學(xué)生作為校園閱讀活動(dòng)的主體，是閱讀活動(dòng)的最終受益者。每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)組織豐富的閱讀活動(dòng)推動(dòng)、鼓勵(lì)孩子們的閱讀。
（1）“好書推薦”
每周的升旗儀式上，會(huì)安排固定的時(shí)間，由值周班級(jí)進(jìn)行“好書推薦”.
（2）《閱讀手冊(cè)》展覽
不動(dòng)筆墨不讀書。學(xué)校專門為1――6年級(jí)的學(xué)生設(shè)計(jì)了《閱讀手冊(cè)》，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)生邊讀、邊記、邊思考的習(xí)慣。《閱讀手冊(cè)》中除了可以記錄好詞好句、精彩片段、所讀所想，每月還為孩子們開辟了“創(chuàng)作小天地”專欄，每一頁(yè)的閱讀卡都伴有家長(zhǎng)的星級(jí)評(píng)價(jià)。孩子們?cè)谔顚懙耐瑫r(shí)還會(huì)手繪邊框、插圖，把自己的《閱讀手冊(cè)》裝扮得漂漂亮亮。每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)開展一次《閱讀手冊(cè)》展覽，展示給家長(zhǎng)、老師和同伴，上學(xué)期，六年級(jí)使用了“閱讀護(hù)照”孩子們非常喜歡。
（3）開展“圖書漂流”
學(xué)校的圖書有限，為了讓學(xué)生更方便的讀到更多的好書，老師們結(jié)合學(xué)生的年段特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，給學(xué)生推薦課外讀物，鼓勵(lì)、教育孩子節(jié)約零花錢購(gòu)買老師推薦的圖書。我們?cè)诿總€(gè)教室設(shè)立了“圖書角”,里面有學(xué)校出資購(gòu)買的優(yōu)質(zhì)圖書。同時(shí)，在每個(gè)班級(jí)開展了“圖書漂流”活動(dòng)，每人都帶兩本自己喜歡的課外書，和同學(xué)們交換讀。
（4）親子共讀
從孩子進(jìn)一年級(jí)開始，我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)，便是“親子共讀”倡議會(huì)。提倡晚間20分鐘“親子共讀”,并充分利用校訊通平臺(tái)和微信功能，及時(shí)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。接下來(lái)，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，都會(huì)選出堅(jiān)持“親子共讀”的家長(zhǎng)典型發(fā)言。
（5）誦讀展示會(huì)
每年的六一文藝匯演前，是學(xué)校多年來(lái)固定的節(jié)目――分年級(jí)誦讀展示。我們會(huì)邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)觀看孩子們的演出，內(nèi)容以《日有所誦》為主，去年的展示活動(dòng)第一次融入了4――6年級(jí)的125個(gè)孩子吟誦《短歌行》，今年，5、6年級(jí)合吟《木瓜》，家長(zhǎng)們贊嘆不已。
（6）“故事會(huì)”
“故事會(huì)”為孩子們的綜合能力展示搭建了舞臺(tái)。孩子們講述的《不一樣的小豆豆》、《鴨子說(shuō)“不可以”》、《最美最美的中國(guó)童話》等節(jié)目陸續(xù)登上了我市電視熒屏。
（7）繪本劇表演
繪本劇表演的靈感來(lái)自故事會(huì)講述和繪本閱覽室的建成。今春的繪本劇表演孩子們表現(xiàn)的棒極了。（課件）
閱讀，照亮了每一個(gè)孩子的童年，溫潤(rùn)著每一個(gè)孩子的生命。
（二）多元評(píng)價(jià)激勵(lì)，呵護(hù)閱讀興趣。
呵護(hù)閱讀興趣，培養(yǎng)終身閱讀者，是我們的方向。為此，學(xué)校每學(xué)期會(huì)在不同層面進(jìn)行激勵(lì)評(píng)價(jià)。
“書香家庭”――學(xué)年末，由家長(zhǎng)提出書面申請(qǐng)，提供家庭書架圖片，經(jīng)學(xué)?？疾旌笤u(píng)出的“書香家庭”將頒發(fā)榮譽(yù)證書，和《朗讀手冊(cè)》一本。
“書香班級(jí)”――積極參加學(xué)校的閱讀活動(dòng)，閱讀氛圍濃厚，能開展獨(dú)具特色的班級(jí)讀書活動(dòng)，班級(jí)書架圖書流動(dòng)量大的班級(jí)學(xué)年末能被評(píng)為“書香班級(jí)”.
“我是小書蟲”勛章――學(xué)期評(píng)選班級(jí)“小書蟲”,并頒發(fā)三里屯小學(xué)特制的勛章。
“閱讀小明星借書卡”――本學(xué)期的校級(jí)“閱讀小明星”,學(xué)校專門為他們定制了精致的“借書卡”,享受一學(xué)期到圖書室、繪本閱覽室的自由借閱特權(quán)。
“最美閱讀手冊(cè)”――記錄孩子最真實(shí)的閱讀軌跡，與同伴交流自己的閱讀收獲，讓孩子的閱讀更好地“呼出”.
曉艷老師說(shuō)過(guò)，不管你身處何方，也無(wú)論你處于哪個(gè)層次，只要在做閱讀，就有被看見(jiàn)的機(jī)遇。204月，我校王t娟老師成功入圍“親近母語(yǔ)”――“2015閱讀改變中國(guó)”年度點(diǎn)燈人稱號(hào)；2015年7月我校王茂寧老師入選“親近母語(yǔ)”――“春桃計(jì)劃”公益講師；4月我們?nèi)锿托W(xué)成功入圍“2016閱讀改變中國(guó)”年度書香校園。閱讀讓我們實(shí)實(shí)在在體驗(yàn)到了教師職業(yè)尊嚴(yán)和幸福！
感謝大家的看見(jiàn)！
張敏
孟莊鎮(zhèn)三里屯小學(xué)
校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇六
尊敬的省教研室鞠主任、董主任、萬(wàn)博士，市教研室石主任、胡所長(zhǎng)以及來(lái)自全市兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同志們：
請(qǐng)?jiān)试S我代表州泰實(shí)驗(yàn)中學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的光臨表示熱烈的歡迎！
我們州泰實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所發(fā)展中學(xué)校，也是全市為數(shù)不多的完全中學(xué)之一，擁有50個(gè)教學(xué)班級(jí)，其中高中班級(jí)33個(gè)，初中班級(jí)17個(gè)，在職教師232人。20xx年，我校在市教育局和社會(huì)各界的幫助和支持下，通過(guò)我們?nèi)熒墓餐?，學(xué)校新增校園面積30畝，（現(xiàn)校園面積200畝），新增教師人數(shù)23人，派出掛職干部4人，投入基礎(chǔ)建設(shè)改造資金1250萬(wàn)，新增校園綠化面積5650平方米，更換升級(jí)多媒體設(shè)備32個(gè)教室。
在20xx年中，我校圓滿完成了與澳大利亞班斯代爾中學(xué)為期2周的33人師生代表團(tuán)的對(duì)口交流任務(wù)，成功舉行了澳門庇道學(xué)校29人師生代表團(tuán)“主體參與”教學(xué)模式的文化觀摩活動(dòng)，成功地承辦了12次省、市級(jí)教研活動(dòng)，其中省級(jí)教研活動(dòng)2次，為廣大教師搭建了專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。中層干部和班主任的競(jìng)聘上崗、班主任與科任教師的課務(wù)雙向選擇以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和實(shí)驗(yàn)教學(xué)課務(wù)、課時(shí)的競(jìng)聘確認(rèn)都表現(xiàn)得成穩(wěn)、成功和成熟。
在20xx年中，我校的中考、高考和會(huì)考，位次繼續(xù)前移，高考單項(xiàng)考核名列前茅。20xx年，我校8名學(xué)生獲得全國(guó)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，多名學(xué)生獲得省市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)，新增學(xué)生社團(tuán)12個(gè)，赴省內(nèi)外考察的學(xué)生社團(tuán)人數(shù)112人，32名教師獲得省市級(jí)各類賽課、教學(xué)能力大賽一、二等獎(jiǎng)。20xx年全年教師論文在省市級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)247篇，新增國(guó)家級(jí)課題1個(gè)，省級(jí)課題2個(gè)，市級(jí)課題7個(gè)，結(jié)題國(guó)家級(jí)課題1個(gè)，結(jié)題市級(jí)課題3個(gè)。教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)410多人次，請(qǐng)進(jìn)12人次專家集中培訓(xùn)。通過(guò)全校師生的共同努力，20xx年我校獲得了省級(jí)創(chuàng)建4個(gè)榮譽(yù)，市級(jí)創(chuàng)建5個(gè)榮譽(yù)。更可喜的是，我們獲得了“20xx年度中國(guó)創(chuàng)新教育學(xué)校”和“全國(guó)素質(zhì)教育先進(jìn)示范校”等榮譽(yù)稱號(hào)。
成績(jī)屬于過(guò)去，總結(jié)20xx年，也就是我校校園里的六個(gè)字：超越、騰飛、和諧。發(fā)展變化日新月異，師生斗志勢(shì)不可擋。我們現(xiàn)在的目標(biāo)很清楚，前景也很美好，但２０xx年是我們市直教育“質(zhì)量提升之年”，也是我校課程實(shí)施創(chuàng)新、基礎(chǔ)建設(shè)攻堅(jiān)、課堂模式升華、國(guó)際交流升級(jí)、民主管理精致、師生共同發(fā)展之年，同時(shí)也是我校藝術(shù)和傳媒藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生的高考升學(xué)突破之年，目前我們已經(jīng)有32名高三學(xué)生分別收到了中央美術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院、天津師范大學(xué)、河北傳媒學(xué)院、南昌理工學(xué)院、四川師范大學(xué)等藝術(shù)傳媒專業(yè)合格證。我們的'初中招生范圍去年也擴(kuò)大了4個(gè)行政村，本學(xué)期從外校轉(zhuǎn)進(jìn)或借讀我校的初二、初三學(xué)生增加了22人，我們既面臨著機(jī)遇，更面臨著挑戰(zhàn)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同志們，我們更清楚，我校就是一個(gè)發(fā)展中學(xué)校，無(wú)論是精致化的管理，還是教學(xué)改革的實(shí)踐；無(wú)論是教師的專業(yè)成長(zhǎng)，還是學(xué)生的能力提升；無(wú)論是辦學(xué)、教學(xué)和升學(xué)的滿意度，還是課程、課堂、課務(wù)的規(guī)范度等方面都還有很多工作要做，特別是“主體參與”課堂教學(xué)模式上升到“主體參與”課堂教學(xué)文化理論研究的層次不高，課題研究的深度比較缺乏，我們要走的路還很長(zhǎng)，我們班子的領(lǐng)導(dǎo)和全體老師深感肩上的擔(dān)子很重，但我們師生的信心很足，決心很大，我們秉承民主、適合、創(chuàng)新的辦學(xué)理念，堅(jiān)持走以德立校、管理強(qiáng)校、教研興校之路，聚焦課堂，關(guān)注教研，營(yíng)建新型教研文化，構(gòu)建“主體參與”教學(xué)文化，高度重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施和相關(guān)課題的研究。
到目前為止，我們的改革實(shí)踐還在探索，理論研究還亟待升華。所以我校承辦此次市級(jí)“主題課堂教學(xué)文化觀察活動(dòng)”，就是希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同行對(duì)我校的教學(xué)改革、教研模式、精致管理以及師生成長(zhǎng)等提出寶貴的意見(jiàn)，以進(jìn)一步促進(jìn)我校的課程改革實(shí)施、素質(zhì)教育推進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量的提升。我們也衷心地懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)本次接待活動(dòng)中出現(xiàn)不如人意的地方多多包涵。
最后，我再一次代表學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同志們的光臨指導(dǎo)表示衷心的感謝！
校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇七
各位老師、各位專家：
我們本著虔誠(chéng)的學(xué)習(xí)態(tài)度到此聽(tīng)課。聽(tīng)了上午的三節(jié)課，讓我們感受到來(lái)自執(zhí)教老師對(duì)數(shù)學(xué)的精益求精與不斷思考，更感受到庵東中心小學(xué)濃郁的教研氛圍和孜孜以求的教研精神。老師們針對(duì)問(wèn)題侃侃而談，針尖對(duì)麥芒的對(duì)話依稀可見(jiàn)。向大家學(xué)習(xí)之，同時(shí)也談?wù)劚救藢?duì)本次活動(dòng)的切身感受。
首先，這是一次相當(dāng)成功的區(qū)域活動(dòng)。上面，老師們課上得好；下面，老師們課評(píng)得好。我想，這都是為了讓大伙兒對(duì)數(shù)學(xué)有一個(gè)更高層次的認(rèn)識(shí)與理解，從沈教研員的指導(dǎo)中我們學(xué)習(xí)到許多，從一線上課教師中我們學(xué)習(xí)到更多。上課教師緊緊圍繞著本次的研究主題：“在解決問(wèn)題教學(xué)中，如何讓學(xué)生扎實(shí)掌握基本的數(shù)量關(guān)系，感受解決問(wèn)題策略的多樣化，促進(jìn)思維能力的發(fā)展，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)”展開教學(xué)，有的教師特別注重學(xué)生“解決問(wèn)題的思維形成”，多讓學(xué)生述說(shuō)與感悟；有的教師特別關(guān)注“解決問(wèn)題方法的多樣化”，強(qiáng)調(diào)解題的步驟；有的教師特別關(guān)注“解決問(wèn)題教學(xué)過(guò)程中的情境設(shè)置”，以玩帶學(xué)，學(xué)以致用。
其二、我對(duì)沈鑫瑩老師執(zhí)教《兩步乘法解決問(wèn)題》的思考，經(jīng)過(guò)多方素材的取證（蘇教版、人教版相結(jié)合），實(shí)踐之，改進(jìn)之（聽(tīng)說(shuō)試教過(guò)幾次），鑄就成了一堂如此精典之課，著實(shí)讓我們學(xué)到了許多。
（1）關(guān)注學(xué)生的思維形成過(guò)程。如引出乒乓球的問(wèn)題中，面對(duì)紛繁多樣的“信息”怎么辦？引領(lǐng)教師給了我們很好的明示：根據(jù)哪些條件可以求出什么？哪兩個(gè)條件之間有直接的聯(lián)系？哪兩個(gè)條件之間沒(méi)有直接的聯(lián)系？思考后，又讓學(xué)生通過(guò)眾多形式（通過(guò)師生對(duì)話、同桌互說(shuō)、四人小組說(shuō)等多種形式讓孩子們說(shuō)）讓孩子們述說(shuō)算理，讓孩子們知其然更知其所以然。
（3）合理地“避免”。從會(huì)后的交流中，我們不難看出庵東鎮(zhèn)小的教師正在探究的“解決問(wèn)題課題”，認(rèn)為根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表述的解決策略就不需要在全班面前涉及，如若學(xué)生能講出個(gè)所以然也罷。面對(duì)這種適合全體學(xué)生的教學(xué)方式，我們表示接受。是呀，在教學(xué)過(guò)程中，有些方式看看行，想想可以，可就是說(shuō)不清所以然，連老師們都糊涂的事，小學(xué)生更說(shuō)不清。如：每層有5個(gè)教室，每個(gè)教室6盆花，（圖中隱含共有4層），一共有多少盆花？方法一：先算一共有幾個(gè)教室，即4×5×6=120（盆）方法二：先算每層有幾盆花，即5×6×4=120（盆）；此時(shí)學(xué)生自然根據(jù)乘法交換的規(guī)律列式：4×6×5=120（盆）。問(wèn)他是怎么想的，他說(shuō)還沒(méi)想好。其實(shí)呀，給他再多的時(shí)間他還是想不出來(lái)的。就此種方法，如果我們只以默認(rèn)的方式認(rèn)同是不是有點(diǎn)膚淺了？我倒認(rèn)為這是培養(yǎng)學(xué)生“求異思維”，真正踐行“算法多樣化”的良好機(jī)會(huì)，也是學(xué)生接觸“假設(shè)思考”的好時(shí)機(jī)。我們不妨幫助學(xué)生這樣理解：“先假設(shè)每層只有1個(gè)教室，那么每層就有4×6（盆）；可事實(shí)是每層有5個(gè)教室那就再乘5解決?！碑?dāng)然，此方法建議有直觀圖示比較好。如教學(xué)“三個(gè)方陣共多少人”中將三個(gè)方陣合在一起進(jìn)行計(jì)算；或在求“乒乓球一共有多少個(gè)”中將乒乓球從盒子里拿出來(lái)重排后再計(jì)算。我十分相信，大多數(shù)學(xué)生可以通過(guò)數(shù)形結(jié)合理解與掌握的。
其三、我對(duì)張金忠老師執(zhí)教《兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題》的思考。張老師的課是我一直以來(lái)十分佩服的。教學(xué)思路之流暢，教學(xué)環(huán)節(jié)之緊密，都是我們學(xué)習(xí)的楷模。他對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有獨(dú)到的見(jiàn)解，善于對(duì)教學(xué)進(jìn)行重組與整理。例如他今天所設(shè)置的'一連串任務(wù)情境恰如其分地驗(yàn)證了他的這種教學(xué)風(fēng)格。大家都知道，設(shè)置一組好的任務(wù)情境可以很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性（今天講春游謂恰到好處）；設(shè)置一組優(yōu)秀的任務(wù)情境可以很好的達(dá)成教學(xué)任務(wù)，突破教學(xué)重、難點(diǎn)；設(shè)置不能層次的教學(xué)任務(wù)還可以歷練不同層次學(xué)生的思維。今天張老師很好的詮釋了這一理念。
（2）引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考。《課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)建議中明確指出：要引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流。每每出現(xiàn)一個(gè)任務(wù)時(shí)，張老師總是先讓孩子們獨(dú)立思考。是呀，獨(dú)立思考是一門很重要的學(xué)問(wèn)，只是平常的工作中我們很少顧及。而張老師愿意花時(shí)間，等待學(xué)生獨(dú)立思考（特別是當(dāng)學(xué)生需要想一想，再組織一下語(yǔ)言時(shí)，張老師還是選擇了傾聽(tīng)，他相信孩子自己能解決）。
（3）鼓勵(lì)學(xué)生算法多樣化。同一個(gè)問(wèn)題可以有不同的解法，讓每一學(xué)生掌握每一種解決顯然是不科學(xué)的，那么當(dāng)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生沒(méi)能出現(xiàn)教學(xué)預(yù)設(shè)時(shí)怎么辦？從張老師的行動(dòng)可以表明：毫不含糊，教師講。例如：在解決“同學(xué)們排隊(duì)射氣球，3人一排，站3排，一共擊破了18個(gè)氣球，平均每人擊破多少個(gè)氣球”這道題時(shí)，學(xué)生只出現(xiàn)兩種方法：其一、先算一共有多少人，即3×3=9（人）18÷9=2（個(gè)）；其二18÷（3×3）=2（個(gè)）兩種思路顯然權(quán)屬一種，于是教師出示：18÷3=6（個(gè)）6÷3=2（個(gè)），聰慧的學(xué)生一點(diǎn)撥便知是“先求一排同學(xué)擊破了6個(gè)”。
（4）隨著教學(xué)活動(dòng)的開展，難度越來(lái)越大，數(shù)學(xué)思考強(qiáng)度也越來(lái)越大。第一層次為“解決劃船、游樂(lè)場(chǎng)”，要求學(xué)生先想一想、不明白的四人小組交流，再列式；第二層次為“解決射擊場(chǎng)”，要求學(xué)生可以獨(dú)立想一想，再列式；第三層次為“解決智慧宮”，要求學(xué)生獨(dú)立思考、列式，同時(shí)抓住學(xué)生的“錯(cuò)誤資源”或“不足資源”，讓其板演，“因錯(cuò)出彩”。我們體驗(yàn)到張老師十分注重對(duì)課的坡度設(shè)計(jì)，同時(shí)善于抓住教學(xué)有利資源，特別是錯(cuò)誤資源，讓他們知道“為什么錯(cuò)？錯(cuò)在哪兒？怎么修正?！?/p>
熱鬧的交流暫時(shí)結(jié)束了，但思考并未此打住。沈教研員的話言還在腦海回蕩，讓大家好好咀嚼：“兩步計(jì)算的解決問(wèn)題重在解題思路的培養(yǎng)”、“應(yīng)培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生講出解題思路”、“解決問(wèn)題的形式始終是為目標(biāo)服務(wù)的”。
校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：
四月的于寺學(xué)校，桃紅柳綠、春意盎然。今天我們榮幸地迎來(lái)了中國(guó)移動(dòng)通信公司的領(lǐng)導(dǎo)、市縣政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校，參加中國(guó)移動(dòng)愛(ài)心圖書館的捐贈(zèng)儀式。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
中國(guó)移動(dòng)愛(ài)心圖書館的建立，了卻了我們多年來(lái)沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)圖書館的'夙愿。它為增加學(xué)生課外閱讀量、擴(kuò)大知識(shí)面，為新課程改革在我校的全面推進(jìn)和新一輪“普九”的全面實(shí)施，必將起到積極而又深遠(yuǎn)的影響。
中國(guó)移動(dòng)愛(ài)心圖書館的建立，是中國(guó)移動(dòng)情系學(xué)生，回報(bào)社會(huì)的又一個(gè)具體體現(xiàn)，衷心祝愿中國(guó)移動(dòng)的愛(ài)心猶如春雨，滋潤(rùn)孩子的心靈，讓伴著愛(ài)心成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生以更大的愛(ài)心奉獻(xiàn)社會(huì)。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康。愿中國(guó)移動(dòng)青春永駐。
謝謝大家！
校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇九
尊敬的花江一小學(xué)校
領(lǐng)導(dǎo)
及老師們：大家好！
今天我們兩校再次舉行校際交流活動(dòng)，此時(shí)此刻，我謹(jǐn)代表安順市第六小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動(dòng)的各位
領(lǐng)導(dǎo)
和老師們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！我校是一所鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級(jí)中心完全小學(xué)，服務(wù)范圍4.2平方公里，轄區(qū)內(nèi)有常住人口4.1萬(wàn)人。學(xué)校下轄南華、西山、蘿卜沖、貴黃等四所村級(jí)完全小學(xué)，共開設(shè)教學(xué)班36個(gè)，有學(xué)生1922人。學(xué)校有教職工105人。近年來(lái)，我校不斷加大校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，力爭(zhēng)把我校辦成“學(xué)校管理一流、教育質(zhì)量一流”的城郊結(jié)合型品牌學(xué)校為目標(biāo)。堅(jiān)持以抓德育工作創(chuàng)“文明校園”，抓教學(xué)工作創(chuàng)“人文校園”，抓讀書教育創(chuàng)“書香校園”，抓學(xué)校管理創(chuàng)“和諧校園”，抓安全教育創(chuàng)“平安校園”的辦學(xué)思路推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校部分中青年教師積極參加省、市、區(qū)各級(jí)組織的教學(xué)科研研究活動(dòng)，有兩人獲得省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選優(yōu)秀獎(jiǎng)，兩人獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，多人獲得區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)。由于學(xué)校強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持以抓教學(xué)質(zhì)量為中心，提高學(xué)生總體素質(zhì)為目標(biāo)，近五年來(lái)，學(xué)校已連續(xù)三次獲得西秀區(qū)表彰的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)比一等獎(jiǎng)，三次獲得西秀區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一名，第四名和第三名的好成績(jī)。這些成績(jī)的取得，離不開學(xué)校班子的加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和努力工作，離不開全體教職員工的辛勤汗水。
尊敬的朋友們，你們今天的到來(lái)，是我校的一種榮幸，此次校際交流活動(dòng)讓我們兩校的雙手又緊緊握在一起，我們之間又共同構(gòu)建了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，讓兩校的校委班子成員，教師有了進(jìn)一步的加深了解和增進(jìn)友誼，同時(shí)更重要的是讓我們兩校在交流的過(guò)程中相互又得到了一次難得的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)我們之間的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
我希望在這一次校際交流活動(dòng)中，我們大家敞開心扉，放開暢談，積極互動(dòng)，真誠(chéng)交流。希望貴校各位
領(lǐng)導(dǎo)
和老師們對(duì)我校的工作多提出寶貴意見(jiàn)，使我校在今后的工作中各項(xiàng)工作越抓越好，越抓越出色。我相信，通過(guò)此次活動(dòng)，必將進(jìn)一步拉近兩校之間的友誼；必將進(jìn)一步推進(jìn)我校總體工作；必將進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)常規(guī)管理水平，促進(jìn)教育教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的'提升。尊敬的朋友們，我希望在今后的工作中我們兩校之間加大校際交流活動(dòng)，共同攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，為推進(jìn)我們安順的教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后再次感謝花江一小的各位學(xué)校
領(lǐng)導(dǎo)
和老師的蒞臨指導(dǎo)，祝大家在今后的工作中身體健康，合家歡樂(lè)，工作順利，萬(wàn)事如意！同時(shí)預(yù)祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功！謝謝大家！
校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇十
六一兒童節(jié)是屬于小朋友們的節(jié)日，那么校長(zhǎng)也有祝福對(duì)我們說(shuō)哦，下面是本站小編給大家整理的校長(zhǎng)六一兒童節(jié)活動(dòng)。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的各位來(lái)賓、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我們歡聚一堂，共同慶祝國(guó)際六一兒童節(jié)。
在此，我代表學(xué)校向全體同學(xué)致以誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候，祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
向支持教育事業(yè)發(fā)展、關(guān)心孩子健康成長(zhǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)朋友們表示最衷心的感謝!感謝你們一直以來(lái)對(duì)學(xué)校的關(guān)愛(ài)和支持，為我們的孩子成長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)和諧發(fā)展的良好育人環(huán)境。我還要本次慶?；顒?dòng)從策劃到演出，我們家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)朋友全程參與，在此表示衷心感謝!
向辛勤耕耘的老師們，道一聲辛苦了!正是因?yàn)槟銈兊母冻?，才有今天的小荷尖尖、明天的荷香滿園。
同學(xué)們，“六一”是你們最快樂(lè)的節(jié)日，“六一”也是我們最高興的日子。因?yàn)椋耗銈兡軌蚩鞓?lè)地成長(zhǎng)、全面地發(fā)展是大人們共同的心愿，你們是家庭、學(xué)校、社會(huì)的希望!你們是家庭的寶貝，是家庭的希望，你們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，家庭就充滿歡歌與笑語(yǔ);你們能夠全面地發(fā)展，學(xué)校就充滿生機(jī)與活力;你們能夠茁壯地成長(zhǎng)，社會(huì)就充滿美好與希望。
最后，再次祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)，祝全體老師工作愉快、身體健康，祝全體來(lái)賓萬(wàn)事如意，幸福安康!
尊敬的各位來(lái)賓、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
首先，謹(jǐn)讓我代表學(xué)校黨支部、學(xué)校行政部門祝愿所有小朋友們節(jié)日快樂(lè)!此時(shí)此刻，站在臺(tái)上，我很容易就看得出，同學(xué)們今天都非常的高興啊。瞧，你們都穿上了歡度節(jié)日的盛裝，小臉頰在紅領(lǐng)巾的映襯下顯得更紅潤(rùn)了，看，你們就連眼角、嘴邊都掛上了燦爛的笑容，眼睛里閃耀著燦爛的光芒。因?yàn)榻裉炀褪悄銈兊墓?jié)日，六一兒童節(jié)。今天，我們就要用動(dòng)聽(tīng)的歌聲唱出文小學(xué)生的幸福和愉悅、用悠揚(yáng)的琴聲奏出文小學(xué)生的純真和朝氣、用優(yōu)美的舞姿舞出文小學(xué)生的理想和追求、用質(zhì)樸的語(yǔ)言道出文小學(xué)生的勤奮和進(jìn)取。一年一度的兒童節(jié)對(duì)你們來(lái)說(shuō)都是充滿意義的，因?yàn)槊恳粋€(gè)節(jié)日都代表著歡樂(lè)與成長(zhǎng)，尤其是對(duì)于六年級(jí)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，今天的心情更不一般，因?yàn)榻裉焓悄銈內(nèi)松?dāng)中最后一個(gè)兒童節(jié)了，這個(gè)兒童節(jié)也將宣布，你們從此以后不再是兒童，也將結(jié)束小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)入到初中階段，進(jìn)入到更高的年級(jí)，你們很向往吧，很憧憬著未來(lái)吧。今天，就讓我們大家慶祝這個(gè)節(jié)日，慶祝你們大家的成長(zhǎng)，也祝愿你們有個(gè)美好的未來(lái)。
今天，與小朋友一樣心情激動(dòng)，一樣有非常愉快心情的還有在校的每一位老師，他們的臉上堆滿了笑容，因?yàn)樗麄兛吹酵瑢W(xué)們?nèi)绯跎奶?yáng)煥發(fā)著生命活力，似新生的樹苗在茁壯成長(zhǎng)。在課堂上，你們肯鉆研樂(lè)思考，敢提問(wèn)喜探究，精彩的發(fā)言獨(dú)到的見(jiàn)解，精辟的質(zhì)疑熱烈的討論，充分展示了同學(xué)們的才智和個(gè)性。操場(chǎng)上，你們步伐矯健英姿颯爽，勇于拼搏樂(lè)于互助，橫竿一次次上升，速度一次次提高，盡情顯示了同學(xué)們的風(fēng)采和實(shí)力。風(fēng)箏節(jié)、科普周中，你們動(dòng)手做用腦想搞創(chuàng)作用筆寫，進(jìn)圖書館上因特網(wǎng)，一個(gè)個(gè)發(fā)現(xiàn)令人欣喜，一件件作品使人嘆服。收獲永遠(yuǎn)屬于耕耘者，一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)接踵而至，學(xué)校開辦兩年來(lái)，已有鬃人次在市級(jí)以上各類比賽中獲獎(jiǎng)，還有更多的縣級(jí)比賽，當(dāng)然，更讓我們引以為豪的是，從我們學(xué)校走出去的同學(xué)，他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)當(dāng)中都有突出的表現(xiàn)，講文明懂禮貌，追求上進(jìn)，個(gè)個(gè)都是非常優(yōu)秀的。我相信，在座的各位小朋友也會(huì)繼續(xù)為學(xué)校增光添彩，也會(huì)一樣前程錦繡。
同學(xué)們，未來(lái)是美好的，但美好的未來(lái)總與克服困難相伴，與奮力進(jìn)取相依，我深信，我們鬃小學(xué)的每一位同學(xué)都會(huì)用自己的努力開創(chuàng)一片美好的未來(lái)。
最后，再一次衷心祝愿同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)，愿老師們童心永駐!
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天是“六一”國(guó)際兒童節(jié)，這是少年兒童自己的盛大節(jié)日!隊(duì)旗帶著心愿迎風(fēng)飛揚(yáng)，笑臉伴隨希望盡情綻放。在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，姹紫嫣紅的日子里，在這少年兒童自己的節(jié)日里，我謹(jǐn)代表學(xué)校向關(guān)心少年兒童成長(zhǎng)的老師們表示親切的慰問(wèn)!向全體同學(xué)和小朋友們致以節(jié)日的問(wèn)候!
同學(xué)們，“六一”是你們最快樂(lè)的節(jié)日，“六一”也是我們最高興的日子。你們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)、全面地發(fā)展是我們大家的心愿，因?yàn)椋耗銈兪羌彝?、社?huì)和國(guó)家的希望!
為此我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體同學(xué)提出幾點(diǎn)要求：
一、要加強(qiáng)思想品德的培養(yǎng)。你們要樹立自尊、自立、自強(qiáng)、自愛(ài)、自重的精神，培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識(shí);要愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)社會(huì)主義，充滿對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的強(qiáng)烈責(zé)任感。
二、要培養(yǎng)健全的人格。你們要樹立遠(yuǎn)大理想，從現(xiàn)在做起，從我做起;遇到困難不害怕，不氣餒，充滿自信，敢超越自己;培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力和抗挫折的能力，不斷攀登新的目標(biāo)。
三、要有豐富的文化知識(shí)。當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，沒(méi)有豐富的知識(shí)，很難有所作為。你們要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握好本領(lǐng)，為將來(lái)走上社會(huì)，成為中流砥柱，為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)做好充分的準(zhǔn)備。
四、要有強(qiáng)健的體魄。一代人有好的身體，這是中華民族充滿活力的重要標(biāo)志。你們要鍛煉好身體，時(shí)刻準(zhǔn)備著為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。同學(xué)們，繁榮昌盛的美好前景在召喚著我們。我們要努力提高自身素質(zhì)，在新的人生起點(diǎn)上，再接再厲，使自己成為新世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)需要的棟粱之材。
尊敬的老師們，你們既是受人矚目的老師，更是辛勤的園丁。一直以來(lái)，你們堅(jiān)持“舍小家，顧大家，以校為家;教學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，視若己生”的辦學(xué)精神，真正做到了愛(ài)校如家，愛(ài)生如子;工作中勤勤懇懇，任勞任怨;教學(xué)中教書育人，無(wú)私奉獻(xiàn)。你們創(chuàng)造了陳村小學(xué)優(yōu)美的環(huán)境和優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展與騰飛創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)和條件。同時(shí)我也希望老師們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校蝗缂韧貝?ài)學(xué)校、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)孩子，牢固樹立服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。面向每一個(gè)學(xué)生，珍惜每一個(gè)教育機(jī)會(huì)，上好每一堂課，做好每一件事，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康、和諧、全面的發(fā)展。
今天，將又有一批新隊(duì)員加入到少先隊(duì)這個(gè)光榮組織，我為大家取得的進(jìn)步感到由衷的高興，在這風(fēng)和日麗，充滿歡樂(lè)的慶“六一”活動(dòng)里，我衷心祝愿每位少先隊(duì)員都能成為家庭的好孩子，學(xué)校的好少先隊(duì)員，社會(huì)的好公民，大自然的好朋友。
在剛剛過(guò)去的一年里，我們學(xué)校在教育中心、村委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)愛(ài)下，在全體師生的共同努力下，教育教學(xué)工作取得了喜人的成績(jī)。老師們、同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，讓我們繼續(xù)努力，引領(lǐng)我們的學(xué)校走向更加輝煌的明天。
最后，祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝老師們工作順心，萬(wàn)事如意!謝謝大家!
校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇十一
壯麗七十二年，奮斗新時(shí)代！今天，我們懷著無(wú)比自豪和喜悅的心情，共同慶祝偉大祖**親七十歲生日。在這普天同慶的日子里，我代表學(xué)校黨總支、校委會(huì)向全體教職工、同學(xué)們致以節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的祝福!
向多年以來(lái)所有關(guān)心、支持和參與學(xué)校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士致以衷心的感謝和美好的祝愿!
七十二年彈指一揮間，滄桑巨變。七十二年前，中華人民共和國(guó)宣告成立，開啟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元。七十年，中華民族經(jīng)歷了不平凡的進(jìn)程，在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，億萬(wàn)人民艱苦創(chuàng)業(yè)，努力探索中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路。七十二年，我們有唱不完的頌歌，一頁(yè)頁(yè)日歷，記載著改革開放的累累碩果；七十年，我們有閱不盡的畫卷，在改革開放進(jìn)程中，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡；七十二年，我們征程漫漫風(fēng)雨兼程，實(shí)現(xiàn)著強(qiáng)國(guó)富民、民族復(fù)興的百年夢(mèng)想。
時(shí)光飛逝，歲月如歌。xx學(xué)校建校x年，我們學(xué)校也發(fā)生了翻天覆地的變化。幾代尖一人艱苦創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)進(jìn)取，團(tuán)結(jié)拼搏，勵(lì)精圖治，如今的xx學(xué)校已成長(zhǎng)為參天大樹。近年來(lái)，學(xué)校以創(chuàng)辦“高質(zhì)量、多元化、有特色”社會(huì)公認(rèn)品牌學(xué)校為辦學(xué)目標(biāo)，以培養(yǎng)“具有家國(guó)情懷、世界眼光的人”為育人目標(biāo)，積極探索新課程改革，形成了以“1+1”塔式課堂、自主管理、數(shù)字校園等為特色的多層次、立體化辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展.然而成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)任重道遠(yuǎn)。我們將繼續(xù)堅(jiān)持走小組合作制課改之路，努力實(shí)現(xiàn)“德育活動(dòng)見(jiàn)成效，教學(xué)業(yè)績(jī)有突破，辦學(xué)輻射有口碑”的目標(biāo)，努力辦人民滿意的學(xué)校。
今天，我們有幸站在歷史與未來(lái)的交匯點(diǎn)，見(jiàn)證了學(xué)校的發(fā)展，這是我們這一代人的無(wú)上榮光?？墒墙裉煳覀儽绕鹨酝魏螘r(shí)候，我們更需要增強(qiáng)的是使命意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。因此，學(xué)校殷切希望師生更加精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神、求實(shí)創(chuàng)新的態(tài)度和勇攀高峰的品質(zhì)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，與時(shí)俱進(jìn)，奮力開拓，把我們的各項(xiàng)工作做好、做實(shí)。為了讓我們的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，我代表學(xué)校向全校師生提出以下幾點(diǎn)希望和要求：
一是希望大家志存高遠(yuǎn)，努力塑造成功的人格。
俗話說(shuō)，播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲人生。“不學(xué)禮，無(wú)以立”。我們只有從點(diǎn)滴做起，把每一個(gè)要求變成習(xí)慣，把習(xí)慣升華為素質(zhì)，才能為將來(lái)的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二是希望大家做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。
“學(xué)海無(wú)涯”，“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展，要有意識(shí)地培養(yǎng)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力。我們提倡刻苦鉆研，努力拼搏的學(xué)習(xí)精神，我們更倡導(dǎo)活潑主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和善思善學(xué)的學(xué)習(xí)能力。
三是希望大家做一個(gè)有責(zé)任感、充滿感恩和愛(ài)心的人。
一名優(yōu)秀人才必須具備四種品質(zhì)：對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有責(zé)任意識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)工作有進(jìn)取精神，與他人合作有團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)自己有否定超越的態(tài)度。這四種品質(zhì)的核心就是責(zé)任感，對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉是我們的責(zé)任，遵紀(jì)守法、遵守社會(huì)公德就是對(duì)社會(huì)的責(zé)任，孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩就是對(duì)家庭的責(zé)任，愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、關(guān)心學(xué)校就是對(duì)集體的責(zé)任。只有這樣，才能在未來(lái)的社會(huì)中有立足之地，才能在發(fā)展自己的同時(shí)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。
老師們、同學(xué)們，“君子有三惜:此生不學(xué),一可惜;此日閑過(guò),二可惜;此身一敗,三可惜”。目前，擺在我們面前的任務(wù)很是繁重，但也催人奮進(jìn)。讓我們攜起手來(lái)，播下希望的種子，灑下耕耘的汗水，收獲豐碩的果實(shí)。
愿全體同學(xué)好學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，愿全體老師愛(ài)崗、愛(ài)生、愛(ài)校。讓我們乘風(fēng)破浪，全力奮斗，以堅(jiān)定的信心、務(wù)實(shí)的態(tài)度、百倍的努力，全力以赴投身小組合作制課改，用自己的勤奮和智慧，書寫人生新的篇章，鑄造長(zhǎng)中新輝煌！
回顧過(guò)去，我們雄心激揚(yáng)；盛世年華，我們信心百倍；展望未來(lái)，我們豪情滿懷。滄桑的歲月已留痕，繁榮的祖國(guó)正興旺。在這21世紀(jì)的征程上，我們一定要將愛(ài)國(guó)落實(shí)到實(shí)處，刻苦的學(xué)習(xí)，加倍的努力，為祖國(guó)添加新的驕傲，為祖國(guó)譜寫新的篇章.同學(xué)們愛(ài)國(guó)，是至高無(wú)上的品德、是民族的靈魂。為了學(xué)校的榮譽(yù)、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)無(wú)愧于人民的具有愛(ài)國(guó)主義情懷的學(xué)子吧!
校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，老師們，同學(xué)們：
大家上午好！
告別青澀的五月，迎來(lái)六月朝陽(yáng)，舞動(dòng)青春旋律，融入快樂(lè)海洋。在這鮮花爛漫，綠草如茵的初夏時(shí)節(jié)，我們歡聚在x區(qū)青少年活動(dòng)中心，共慶“六一”國(guó)際兒童節(jié)。我謹(jǐn)代表x區(qū)青少年活動(dòng)中心的全體師生向出席慶祝大會(huì)的市教育局、x區(qū)文化局、區(qū)教育局、鶴崗市比優(yōu)特商貿(mào)集團(tuán)的各位領(lǐng)導(dǎo)最表示熱烈的歡迎！向支持教育事業(yè)發(fā)展和關(guān)心兒童事業(yè)的比優(yōu)特商貿(mào)集團(tuán)、鶴崗市電視臺(tái)、鶴崗市電視報(bào)及社會(huì)各界人士表示衷心的感謝！向?yàn)榍嗌倌陜和】党砷L(zhǎng)、無(wú)私奉獻(xiàn)、辛勤工作的全體教師致以崇高的敬意！向小朋友們表示最熱烈的節(jié)日祝賀！
同學(xué)們，“六一”既是你們最快樂(lè)的節(jié)日，又是一個(gè)成長(zhǎng)的日子。你們一天天長(zhǎng)大，一天天成熟，你們的健康成長(zhǎng)，就是家庭的希望，就是學(xué)校的驕傲，就是社會(huì)的未來(lái)。你們的全面發(fā)展，就會(huì)使我們的偉大祖國(guó)充滿力量。
“六一”是一個(gè)感恩的日子。希望你們感恩父母，是父母給予了你們生命，把你們養(yǎng)大；感恩老師，老師給予你們理想，教會(huì)你們思考，引領(lǐng)你們成長(zhǎng)；感恩祖國(guó)，是祖國(guó)的繁榮昌盛給你們帶來(lái)民族自信和民族自豪。感恩朋友，是他們陪伴你一起成長(zhǎng)：感恩對(duì)手，在競(jìng)爭(zhēng)中讓你更加智慧和堅(jiān)強(qiáng)。感恩愛(ài)你的人，是他們讓你沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里，享受人性的善良；感恩你愛(ài)的人，是他們讓你有機(jī)會(huì)把愛(ài)傳承發(fā)揚(yáng)，分享人間的真情。
“六一”是一個(gè)懷念的日子。懷念那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中、在自然災(zāi)害中失去的小小生命，懷念那些在歷史進(jìn)程中誕生的一個(gè)又一個(gè)瞬間的感動(dòng)。我們不能忘記在中國(guó)歷史上那小小“兒童團(tuán)”故事，我們不能忘記在大地震中一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命，我們不能忘記在愛(ài)心捐助時(shí)那一雙雙稚嫩的小手。忘記歷史，就等于背叛！懷念的價(jià)值不在于回憶，而在于追尋與思考！逝者已去，生者更堅(jiān)！珍惜生命，追尋夢(mèng)想，放飛希望，誕生力量！
同學(xué)們，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年盛則國(guó)盛。你們是新世紀(jì)的少年，祖國(guó)的未來(lái)靠你們?nèi)ラ_創(chuàng)，愿你們珍惜這美好的時(shí)光，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，用真才實(shí)學(xué)振興我們偉大的祖國(guó)！
最后，再次衷心感謝出席今天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)！預(yù)祝我們的這次慶“六一”百米長(zhǎng)卷繪畫比賽圓滿成功！
謝謝大家！
校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇十三
尊敬的叔叔阿姨們：
你們好！
我是xx小學(xué)嶺洋校區(qū)x年級(jí)的學(xué)生，名字叫張xx。當(dāng)聽(tīng)到太平人壽要為我們捐贈(zèng)一個(gè)圖書室，還要給我們每個(gè)小朋友發(fā)新書包的時(shí)候，我快樂(lè)的像一只小鳥。我在心底歡呼“哦，又有新書看了！又有新書包啦！”在這兒，我代表嶺洋校區(qū)的全體師生感謝你們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是我們這群山里娃通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)的最佳工具和載體。一本好書，就是一所好的學(xué)校；一本好書，就是一扇面向世界的窗口；一本好書，就是一條通往成功的大道。
感謝你們?yōu)槲覀兙栀?zèng)了一個(gè)偌大的圖書室，讓我們擁有無(wú)數(shù)的好學(xué)校，無(wú)數(shù)面向世界的窗口，無(wú)數(shù)通往成功的大道。
感謝你們太平人壽的叔叔阿姨們，我以后會(huì)努力學(xué)習(xí)，鍛煉好自己的能力，不辜負(fù)大家的關(guān)心和幫助，回報(bào)學(xué)校，回報(bào)老師，回報(bào)同學(xué)，回報(bào)所有關(guān)心我的人。
最后祝所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的叔叔阿姨身體健康，事業(yè)蒸蒸日上！祝太平人壽越辦越好！
校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇十四
尊敬的
領(lǐng)導(dǎo)
老師們：大家好！
今天受中心校的委托，一年一度的全鄉(xiāng)教學(xué)交流活動(dòng)在我校隆重舉行，參加本次活動(dòng)的
領(lǐng)導(dǎo)
和老師都具有淵博的知識(shí)，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn)，您的到來(lái)是我們的榮幸，此時(shí)此刻，我謹(jǐn)代表源并學(xué)校全體師生向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)
和老師們表示最熱烈的'歡迎和衷心的感謝！本次教學(xué)活動(dòng)，一共有四節(jié)課，這四節(jié)課只是為本次交流活動(dòng)搭建一個(gè)交流平臺(tái)，鍛煉年青教師，并非展示。真誠(chéng)地希
望大家
敞開心扉，積極參與、暢所欲言、真誠(chéng)交流，多批評(píng)，少贊譽(yù)，使我們教研交流活動(dòng)越辦越好。我相信，通過(guò)此次活動(dòng)，必將進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)校之間的友誼；必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提高，進(jìn)而推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的提升。尊敬的
領(lǐng)導(dǎo)
、朋友們，我希望在今后的工作中我們學(xué)校之間多交流，共同攜手并肩，進(jìn)一步推動(dòng)我們白竺鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展!最后再次感謝
領(lǐng)導(dǎo)
和老師的蒞臨指導(dǎo)，祝大家在今后的工作中身體健康，合家歡樂(lè)，工作順利，萬(wàn)事如意！謝謝大家！
校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇十五
9月30日上午，由共青團(tuán)中央、兵團(tuán)青基會(huì)、神華集團(tuán)公司共同為柳樹泉農(nóng)場(chǎng)捐贈(zèng)的“神華愛(ài)心書屋”圖書儀式在柳樹泉農(nóng)場(chǎng)學(xué)校舉行，由十三師團(tuán)委書記杜慶藹，農(nóng)場(chǎng)黨委常委、武裝部長(zhǎng)李豪，農(nóng)場(chǎng)團(tuán)委副書記馬艷，學(xué)校黨支部書記依沙克〃賽買提等領(lǐng)導(dǎo)出席了捐贈(zèng)儀式。儀式上，杜慶藹書記和李豪部長(zhǎng)分別作出重要講話。儀式由農(nóng)場(chǎng)團(tuán)委副書記馬艷主持。
杜慶藹書記在講話中指出，此次捐贈(zèng)的4000余冊(cè)圖書，合計(jì)80000余萬(wàn)的圖書是由共青團(tuán)中央、兵團(tuán)青基會(huì)和神華集團(tuán)公司向柳樹泉農(nóng)場(chǎng)捐贈(zèng)的，是團(tuán)中央支持民族地區(qū)建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。這一活動(dòng)的實(shí)施，將為柳樹泉農(nóng)場(chǎng)學(xué)校的圖書館提供更多更適用的圖書，幫助青少年多讀書、讀好書，為青少年健康成長(zhǎng)提供有利的條件。這也充分體現(xiàn)了他們高度的政治責(zé)任感和對(duì)貧困地區(qū)的親切關(guān)懷，充分體現(xiàn)了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和扶貧濟(jì)困、樂(lè)于奉獻(xiàn)的拳拳愛(ài)心。
學(xué)條件，著力提高辦學(xué)水平，這批圖書的到來(lái)，必將有效緩解我場(chǎng)中小學(xué)生課外閱讀書籍短缺的局面，對(duì)改善我場(chǎng)辦學(xué)條件、提高教學(xué)水平、推動(dòng)教育事業(yè)均衡發(fā)展有著重大的意義。同時(shí)，你們真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，無(wú)私的幫助，不僅給學(xué)生們帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)幫助，更重要的是帶來(lái)了巨大的精神動(dòng)力，必將溫暖這里的每一個(gè)心靈，清潤(rùn)每一塊心田，讓廣大師生受到教育與熏陶。希望學(xué)校切實(shí)抓好圖書室建設(shè)，精心管好用好這批圖書，著力發(fā)揮其傳播思想、塑造精神、開拓視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的作用，真正做到讓捐助方放心，讓受助者滿意，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)對(duì)教育事業(yè)的親切關(guān)懷，回報(bào)共青團(tuán)中央、兵團(tuán)團(tuán)委青基會(huì)、神華集團(tuán)公司和十三師團(tuán)委的深情厚誼。
隨后，杜慶藹書記又去看望志愿服務(wù)在柳樹泉農(nóng)場(chǎng)的5名大學(xué)生志愿者，查看了志愿者的工作環(huán)境和生活環(huán)境，并認(rèn)真詢問(wèn)他們的生活、工作情況以及存在的困難。鼓勵(lì)大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)志愿精神，扎根基層，在各自服務(wù)崗位上實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。同時(shí)要求團(tuán)場(chǎng)項(xiàng)目辦要在工作和生活上多關(guān)心志愿者，確保志愿者在服務(wù)過(guò)程中安全、穩(wěn)定。杜書記的看望和充滿感情的話語(yǔ)讓志愿者們倍受感動(dòng)和鼓舞，他們紛紛表示要在現(xiàn)在的服務(wù)崗位上努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提升能力，為柳樹泉農(nóng)場(chǎng)的建設(shè)貢獻(xiàn)更大的力量，不辜負(fù)師項(xiàng)目辦的深情厚望，不辜負(fù)大學(xué)生志愿者這個(gè)光榮的稱號(hào)。
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校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位捐書人、各位來(lái)賓、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先，我代表學(xué)校全體師生，向各位捐書人表示衷心的感謝和崇高的敬意。今天我們聚在這里，共同見(jiàn)證一場(chǎng)圖書捐贈(zèng)儀式。
圖書捐贈(zèng)，意義非凡。圖書是傳承文明、開拓視野的重要工具，捐贈(zèng)圖書是為了讓更多的人享受到閱讀的快樂(lè)，擴(kuò)寬知識(shí)面，豐富人生經(jīng)驗(yàn)，更重要的是為社會(huì)注入了正能量?，F(xiàn)在，學(xué)校圖書館的資料不僅要迎合課程設(shè)置的需要，也要滿足學(xué)生們閱讀、探索的需求。與此同時(shí)，我們也需要更多的好書來(lái)滿足學(xué)生文化素質(zhì)的提高，為學(xué)生的人文精神和終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，我們感受到圖書捐贈(zèng)的.珍貴意義，對(duì)于這次捐贈(zèng)，我們心存感激。
感恩之余，我們也要認(rèn)識(shí)到，良好的閱讀環(huán)境是成功學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。通過(guò)捐贈(zèng)書籍，我們?cè)诮o予學(xué)校圖書館豐厚的資源的同時(shí)，也為學(xué)生們打造了更好的閱讀空間。在這里，學(xué)生們可以追溯名人的故事，穿梭歷史的長(zhǎng)河，去感悟文學(xué)作品中隱藏的人生道理。希望這些書籍，能夠成為學(xué)生們成長(zhǎng)道路上搭建的橋梁，引發(fā)他們的興趣，激發(fā)他們的靈感，啟示他們的思考。
捐贈(zèng)不僅是一方善意的行為，更是一種社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。學(xué)校注重校園文化建設(shè)，重視育人工作。捐贈(zèng)活動(dòng)的開展不僅使學(xué)校得到了各界熱心人士的支持，也加深了學(xué)校和社會(huì)各界的互動(dòng)交流。社會(huì)各界的關(guān)注與支持，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的一種認(rèn)可。
校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇十七
各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛(ài)的小朋友們：
你們好!
今天，我們懷著陽(yáng)光般的心情歡聚一堂，慶祝孩子們共有的節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。在此，我代表機(jī)關(guān)幼兒園全體教職員工以及小朋友們向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)以及家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意!感謝你們對(duì)幼教事業(yè)的關(guān)心和支持!
感謝你們對(duì)小朋友們的關(guān)愛(ài)!同時(shí)也祝愿全世界的小朋友健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)。多少年的追求和探索，我們付出了許多許多——求實(shí)、創(chuàng)新，同時(shí)也收獲著，每一次進(jìn)步，都令我們感動(dòng);每一次成功，都激勵(lì)我們向更高的目標(biāo)前行。
尊重教育規(guī)律，尊重兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，尊重兒童人格，尊重家長(zhǎng)的真誠(chéng)反饋，我們只有不斷地用心和行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)關(guān)心、支持、理解、信任機(jī)關(guān)幼兒園的你和她。親愛(ài)的孩子們，今天的陽(yáng)光，今天的藍(lán)天，今天的鮮花，都在為你們祝福!你們像一只只小鳥，在純潔的天空中快樂(lè)飛翔!
愿今天的你們展翅飛翔，展現(xiàn)出最美的風(fēng)采!再次祝福你們節(jié)日快樂(lè)!同時(shí)也祝福在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、老師們家庭幸福、工作順利!
最后，預(yù)祝今天的六一文藝活動(dòng)取得圓滿成功!謝謝大家!
校長(zhǎng)研學(xué)活動(dòng)發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位同學(xué)各位愛(ài)心小天使們：
大家下午好！
今天我們?cè)诖思瘯?huì)，隆重舉行創(chuàng)新中學(xué)“同在藍(lán)天下共享一本書”捐書儀式。這次由政教處率倡議的捐書活動(dòng)，我認(rèn)為是很有意義、很有價(jià)值的。從剛才的情況來(lái)看，這次捐書活動(dòng)得到了全校師生的大力支持，全校共捐書6000余冊(cè)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，向所有奉獻(xiàn)出愛(ài)心的同學(xué)們表示誠(chéng)摯的謝意！
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人明理，讀書使人善辯。世界上最美的聲音，莫過(guò)于學(xué)生朗朗的讀書聲。讀萬(wàn)卷書，讓書籍成為一道亮麗的風(fēng)景，讓書的芬芳在校園彌漫回蕩，應(yīng)成為創(chuàng)新學(xué)子不懈的追求。為了給同學(xué)們創(chuàng)造更好的讀書環(huán)境，學(xué)校開設(shè)了圖書室，以便同學(xué)們更加廣泛、自由地閱讀。此次捐書活動(dòng)就是為進(jìn)一步豐富圖書室書籍而發(fā)起的。
同學(xué)們今天所捐出的'不僅僅是一本本價(jià)值幾元、幾十元的書本，更是一份份無(wú)私、誠(chéng)摯的愛(ài)心。你的書、我的書，筑成知識(shí)的殿堂；你的愛(ài)，我的愛(ài)，融為愛(ài)的海洋。我們熱切期望，捐贈(zèng)圖書將在越來(lái)越多的創(chuàng)新學(xué)子手中傳遞，傳遞著文明，傳遞著愛(ài)心，傳遞著信任。我們更熱切期望，通過(guò)此次活動(dòng)，能激發(fā)師生讀書的興趣，讓每一位學(xué)生都親近書本，融入書本，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行。
同學(xué)們，書香已在創(chuàng)新校園飄逸，讀書的熱潮將為我校校園文化增添一道亮麗的風(fēng)景線。讓我們攜起手來(lái)，以書為伴，以文會(huì)友，共同營(yíng)造美麗的書香校園！謝謝大家！
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