通過心得體會，我們可以深入思考自己的成長和發(fā)展。寫心得體會要注重感悟的獨特性和個人視角的深度。下面是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望可以給大家提供一些寫作參考和借鑒。
小班育兒心得體會篇一
育兒是一項需要耐心和全心投入的工作，尤其對于小班老師而言。小班老師育兒心得體會讓人們更加了解如何有效地照顧和培養(yǎng)孩子。在這篇文章中，我將分享一些我的經(jīng)驗和見解，希望能夠?qū)ζ渌信d趣從事或正在從事這個職業(yè)的人提供幫助和指導(dǎo)。
首先，作為一名小班老師，我意識到了孩子們的需求和個性的重要性。每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的興趣和才能。因此，我盡力創(chuàng)造一個溫馨和包容的環(huán)境，鼓勵孩子們發(fā)展他們的獨特個性。我觀察他們的興趣和能力，并提供適合他們的學(xué)習(xí)材料和活動。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)孩子們感覺被理解和尊重時，他們會更加樂于參與和學(xué)習(xí)。
其次，建立良好的溝通和合作關(guān)系對于小班老師來說至關(guān)重要。與孩子的父母或監(jiān)護(hù)人建立緊密聯(lián)系，可以幫助我們更好地了解孩子的家庭環(huán)境和需求。我定期與家長進(jìn)行面談，分享孩子們的學(xué)術(shù)進(jìn)展和生活經(jīng)歷，以及任何可能影響他們的因素。同時，我也鼓勵家長們與我分享孩子在家中的成長和進(jìn)展。通過這種互動和合作，我們可以共同為孩子提供一個更好的成長環(huán)境。
第三，我發(fā)現(xiàn)為孩子們創(chuàng)造有機(jī)會社交的機(jī)會至關(guān)重要。社交對于孩子們的發(fā)展非常重要，因為它幫助他們建立關(guān)系、學(xué)習(xí)合作和積極參與團(tuán)隊活動。我鼓勵孩子們參與集體游戲和小組活動，以培養(yǎng)他們的社交能力。此外，我還鼓勵他們與其他班級的孩子互動，組織一些跨班級的活動，這樣他們就能與其他年齡段的孩子建立聯(lián)系。
第四，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力是小班老師重要的責(zé)任之一。創(chuàng)造力和想象力是孩子們未來成功的關(guān)鍵。我鼓勵孩子們參與種類豐富的藝術(shù)和手工活動，如繪畫、剪貼、塑料泥塑造和角色扮演。我相信，通過這些活動，孩子們可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、解決問題的能力和表達(dá)自己的想法。
最后，作為一名小班老師，我認(rèn)識到要持久發(fā)展和改善自己的教學(xué)方法。不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修是提升自己的關(guān)鍵。我經(jīng)常參加教育研討會和培訓(xùn)課程，了解最新的教育趨勢和方法。我也與其他老師進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和改善，我才能更好地滿足孩子的需求，并為他們提供更好的教育。
綜上所述，作為一名小班老師，我認(rèn)識到孩子的需求和個性的重要性，與家長建立緊密聯(lián)系，為孩子們創(chuàng)造社交機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力，并持續(xù)學(xué)習(xí)和改善自己的教學(xué)方法。這些經(jīng)驗和見解讓我更加深入地了解如何有效地照顧和培養(yǎng)孩子。無論是在個人生活還是職業(yè)生涯中，這些心得體會都對我產(chǎn)生了積極的影響。我希望能夠通過分享這些心得體會，幫助到其他人。希望未來更多的人能夠投入到育兒事業(yè)中，為孩子們的成長和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
小班育兒心得體會篇二
隨著社會的不斷發(fā)展,越來越多的父母選擇將自己的孩子送入幼兒小班。在這個教育方式的背后,育兒變得更加復(fù)雜和困惑。作為一個新手爸爸,我有幸參與了一年級兒童的教育過程,在這個過程中,我深刻地體會到了幼兒小班育兒的重要性和挑戰(zhàn)。在這篇文章中,我將分享我個人的育兒心得體會。
首先,在幼兒小班育兒中最重要的是建立良好的溝通和信任。作為家長,我們必須與老師和學(xué)校保持密切的聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步。無論是參加家長會,還是定期與老師交流,都是非常重要的。通過這種方式,我們可以更好地了解孩子的弱點和優(yōu)勢,以便在家庭中給予他們更好的支持和教育。
其次,必須建立一個穩(wěn)定和溫暖的家庭環(huán)境。幼兒小班的孩子經(jīng)常面臨著種種挑戰(zhàn)和壓力,如適應(yīng)新環(huán)境,與其他孩子相處等。因此,在家庭中創(chuàng)造一個穩(wěn)定和溫暖的環(huán)境,可以幫助孩子更好地應(yīng)對這些問題。比如,定期為孩子制定固定的作息時間和規(guī)則,提供安全感和穩(wěn)定感。此外,家庭應(yīng)該成為孩子學(xué)習(xí)和成長的支撐和榜樣,父母應(yīng)該積極地參與孩子的學(xué)習(xí)和玩耍。
另外,培養(yǎng)孩子的自理能力也是幼兒小班育兒的重要任務(wù)之一。在幼兒小班中,孩子需要去適應(yīng)課堂的自主性和獨立性。因此,作為家長,我們應(yīng)該教育孩子從小事做起,培養(yǎng)他們自己完成小事的能力,如自己收拾玩具,穿脫衣物等。通過這種方式,孩子可以逐漸學(xué)會獨立思考和解決問題,為其未來的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
此外,幼兒小班育兒還強(qiáng)調(diào)了家庭和校園之間的緊密聯(lián)系。作為家長,我們應(yīng)該積極參與學(xué)校的各種活動和社交,與其他家長建立聯(lián)系,了解他們的教育觀念和經(jīng)驗。這將有助于我們更好地理解幼兒小班育兒的挑戰(zhàn)和困惑,并尋找解決方案。此外,與其他家長的互動也可以為孩子提供更多的交往機(jī)會,培養(yǎng)他們的社交能力。
最后,幼兒小班育兒需要給予孩子足夠的時間和空間成長。父母不應(yīng)該過于焦慮和緊張,而是應(yīng)該相信孩子的能力,給予他們適當(dāng)?shù)淖杂?。孩子在幼兒小班中會面臨各種問題,但只有他們自己才能找到解決方法。因此,我們應(yīng)該耐心等待和鼓勵他們的成長,相信他們將會變得越來越自信和獨立。
綜上所述,幼兒小班育兒需要家長的細(xì)心呵護(hù)和支持。良好的溝通建立了家校之間的良好關(guān)系,穩(wěn)定的家庭環(huán)境提供了孩子的安全感和穩(wěn)定感,培養(yǎng)孩子的自理能力幫助他們學(xué)會獨立思考和解決問題,與其他家長的互動為孩子提供了更多的交往機(jī)會,最后,給孩子足夠的時間和空間成長,相信他們的能力。希望我的個人育兒心得體會能夠?qū)ζ渌改冈谟變盒“嘤齼褐杏兴鶐椭?/p>
小班育兒心得體會篇三
育兒是每個父母都要經(jīng)歷的一段旅程，在小班階段的育兒中更是需要父母的耐心、智慧與理解。在經(jīng)歷了許多的育兒過程中，通過我的親身經(jīng)驗，我總結(jié)出了一些在小班階段育兒中的心得與體會，現(xiàn)在分享給大家。
第二段：引導(dǎo)孩子健康成長。
在小班階段，孩子的身體和心智都處于成長和發(fā)展的關(guān)鍵期，這是非常敏感的時期，因此，父母要非常重視孩子的健康和成長，制定相應(yīng)的生活規(guī)律和飲食習(xí)慣，如每天養(yǎng)成規(guī)律作息時間，保證孩子充足的睡眠時間。同時，父母還要提醒孩子多吃蔬果、減少垃圾食品的攝入，這有助于孩子的身體健康和智力發(fā)展。
第三段：幫助孩子建立自信心。
在小班階段，由于孩子的認(rèn)知能力還不是很完善，他們的自我意識還處于初步階段，因此，對自己的能力缺乏足夠的自信心。在這個階段，父母可以通過鼓勵，夸獎孩子的努力和進(jìn)步，使孩子逐漸建立自信心。同時，父母還可以多給孩子一些自主選擇的機(jī)會，幫助孩子逐步建立自己獨立的思維和決策能力。
第四段：營造積極的家庭氛圍。
家庭環(huán)境對孩子的成長和發(fā)展非常重要，父母可以通過建立一個有愛心、接納、關(guān)心、理解、支持和鼓勵的家庭氛圍，讓孩子感受到家的溫暖和幸福。在這個過程中，父母可以多陪伴孩子，與孩子一起分享生活中的點滴樂趣，讓孩子得到愉快的情感體驗。
第五段：引導(dǎo)孩子正確面對生活。
在小班階段，孩子面對新的挑戰(zhàn)和問題時，他們?nèi)狈ψ銐虻膽?yīng)對能力，容易產(chǎn)生自卑、膽怯和逃避等消極情緒。因此，父母應(yīng)該幫助孩子正確面對挑戰(zhàn)和問題，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)孩子良好的心態(tài)和樂觀的心情。同時，在孩子遇到困難時，父母可以給予一些鼓勵和支持，并向他們傳遞正確的思想形態(tài)和情感經(jīng)驗。
結(jié)論：
小班階段的育兒需要父母的耐心、智慧與理解，正如前面所說的那樣，孩子的身體和心智都處于成長和發(fā)展的關(guān)鍵期，這是非常敏感的時期。因此，在育兒中，我們需要做好以上幾點，帶給孩子快樂和成長，建立和美滿的家庭關(guān)系。
小班育兒心得體會篇四
第一段：介紹新生小班育兒的背景及意義（大約200字）。
在當(dāng)今社會，父母對于孩子的教育非常重視，很多家長選擇將孩子送入新生小班進(jìn)行早期教育。新生小班是專門針對0-3歲嬰幼兒開設(shè)的教育機(jī)構(gòu)，旨在通過有計劃的活動和教育，幫助孩子建立起正確的學(xué)習(xí)和行為的基礎(chǔ)。新生小班育兒不僅有助于培養(yǎng)孩子的社交能力和獨立性，還能提高他們的認(rèn)知和情緒管理能力，對孩子的整體發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
第二段：選擇適合的新生小班（大約200字）。
在選擇適合的新生小班時，父母需要考慮一些重要的因素。首先，教師的素質(zhì)和教育理念非常重要，他們應(yīng)該具備扎實的專業(yè)知識和豐富的育兒經(jīng)驗。其次，班級的規(guī)模也需要考慮，過大的班級可能無法給予孩子足夠的關(guān)注和照顧。此外，教室的環(huán)境和設(shè)施也需要父母關(guān)注，干凈整潔的環(huán)境有助于孩子的學(xué)習(xí)和成長。最后，家長還應(yīng)該了解課程設(shè)置和教學(xué)方法，確保它們與自己的教育理念相符。
第三段：培養(yǎng)孩子的社交能力（大約300字）。
新生小班育兒的一個重要目的是培養(yǎng)孩子的社交能力。在班級中，孩子會接觸到同齡的小伙伴，他們之間的互動能夠幫助孩子建立起正常的社會關(guān)系。在新生小班中，教師會組織一系列的合作活動，如團(tuán)隊游戲和小組討論，鼓勵孩子與他人合作，并學(xué)會傾聽和尊重他人的意見。此外，孩子還會接觸到不同性格和背景的小伙伴，這對他們的人際交往能力的發(fā)展也起到積極的作用。
第四段：促進(jìn)孩子的獨立性（大約300字）。
通過新生小班育兒，孩子們還能夠提高他們的獨立性。班級中的活動和任務(wù)都要求孩子獨立完成，如自己穿衣、整理物品等。在這個過程中，孩子們學(xué)會了自主思考和解決問題的能力，有助于他們逐漸學(xué)會自己獨立完成任務(wù)。此外，新生小班育兒還注重為孩子提供適當(dāng)?shù)淖杂苫顒訒r間，使他們有機(jī)會嘗試不同的活動和游戲，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。
第五段：鼓勵孩子的認(rèn)知和情緒管理能力（大約200字）。
新生小班育兒還能夠幫助孩子提高他們的認(rèn)知和情緒管理能力。通過各種富有挑戰(zhàn)性的游戲和活動，孩子們能夠鍛煉他們的思維能力和解決問題的能力。而豐富多樣的藝術(shù)和表演活動也為孩子們提供了表達(dá)情感和控制情緒的機(jī)會。教師會引導(dǎo)孩子們學(xué)會感受自己的情緒，并提供適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案，幫助他們建立起積極的情緒管理策略。
總結(jié)：
通過新生小班育兒，孩子們能夠在早期得到有效的教育和多方面的培養(yǎng)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。父母在選擇合適的新生小班時要考慮教師素質(zhì)、班級規(guī)模、教室環(huán)境和設(shè)施等因素。同時，新生小班育兒注重培養(yǎng)孩子的社交能力、獨立性、認(rèn)知和情緒管理能力，為孩子的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
小班育兒心得體會篇五
一、引言（200字）。
小班寶寶是指年齡在1至2歲之間的孩子，這個階段的育兒可謂是充滿挑戰(zhàn)與樂趣。在和小班寶寶相處的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享一些小班寶寶育兒的心得，希望能對其他父母或保育者有所幫助。
二、溝通技巧（200字）。
與小班寶寶的溝通是非常重要的。他們的語言表達(dá)能力有限，但他們對身邊事物的好奇心和求知欲強(qiáng)烈。在與小班寶寶交流時，我會用簡單的語言和他們對話，用手勢和面部表情來增強(qiáng)理解。我還會利用圖片和玩具等輔助工具，幫助他們更好地理解我的意思。同時，我也會傾聽他們的意見和感受，尊重他們的想法。這樣的溝通模式，不僅促進(jìn)了表達(dá)能力的提高，也加強(qiáng)了與小班寶寶的親密關(guān)系。
三、尊重個體差異（200字）。
每個小班寶寶都是獨特的個體，他們有不同的興趣、特長和需求。因此，我在育兒過程中始終尊重他們的個體差異。一方面，我會觀察和記錄他們的特點和喜好，為他們提供個性化的教育和發(fā)展機(jī)會。另一方面，我也鼓勵他們與其他孩子互動，促進(jìn)社交能力和集體意識的培養(yǎng)。尊重個體差異不僅能夠滿足小班寶寶的需求，也對他們的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
四、創(chuàng)造安全穩(wěn)定的環(huán)境（200字）。
小班寶寶正處在探索世界和發(fā)展技能的階段，因此，他們需要一個安全穩(wěn)定的環(huán)境來提供支持和保護(hù)。我會為他們營造一個干凈整潔、有序規(guī)范、充滿愛與溫暖的生活環(huán)境。我時常檢查環(huán)境安全，確保沒有尖銳的物體、易碎的東西和有毒的物品等。此外，我還會設(shè)置簡單的規(guī)則和規(guī)范，幫助他們建立自律和積極的習(xí)慣。
五、倡導(dǎo)積極育兒（200字）。
小班寶寶正處于身體和智力發(fā)展的關(guān)鍵時期，良好的育兒方式對他們的成長至關(guān)重要。我會鼓勵他們參與各種活動和游戲，鍛煉身體和促進(jìn)大腦發(fā)育。同時，我也注重他們的生活習(xí)慣和情緒管理。我會定期給他們營造輕松愉快的氛圍，讓他們享受快樂的童年。值得一提的是，積極育兒不僅僅是孩子和家長的責(zé)任，也需要社會各界的共同努力，共同關(guān)心和支持小班寶寶的健康成長。
六、結(jié)語（200字）。
通過與小班寶寶相處的經(jīng)歷，我深刻體會到育兒是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但同時也是一段充滿樂趣的旅程。在育兒過程中，我們需要關(guān)注溝通技巧、尊重個體差異、創(chuàng)造安全穩(wěn)定的環(huán)境，以及倡導(dǎo)積極育兒。這些體會不僅適用于小班寶寶，也適用于其他年齡段的孩子。我希望通過我的分享，能夠給其他父母和保育者帶來一些啟示和幫助，讓所有的孩子都能健康快樂地成長。
小班育兒心得體會篇六
時光似箭歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間又是匆匆流走的一年，歷史的年輪在我生命中烙下了深深的印記。為此，時光也便成了記錄我人生日記的"記錄本"。
曾記得四年前的我還是一個無知、活潑、開朗、熱情、奔放的小女孩，那時候天資聰明的我對"人師"的職業(yè)有著特殊的感情。小時侯的我時常聽著周圍的人們贊美"人師"的職業(yè)是何等的高尚、偉大，那一句句贊美"人師"的詩句是何等的美妙、動聽數(shù)不勝數(shù)"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干"的人師精神時刻感召著我，在耳熏沐染的環(huán)境中"人師"便成了我人生道路上的指示燈。憑著自己的努力——奮起拼搏，憑著自己對"人師夢"的執(zhí)著追求——努力向前。
我終于與20__年考取了東營師范幼師班成了幼師班的一名正式學(xué)員，師范的考取成了我人生道路上的轉(zhuǎn)折點，同時也意味著我"人師夢"的實現(xiàn)。
在校期間我努力充實著自己的頭腦，還積極參加學(xué)校組織的各種活動。隨著自己的不斷努力手中的榮譽證書也越來越多但我并不滿足與這些，我要在東師找到真正屬于我的閃光點我要做回我自己，我要做一優(yōu)秀的幼兒教師。就這樣經(jīng)過自己三年的努力我與20__年終于如愿意嘗的踏上了幼教工作崗位，成了一名副其實的幼兒教師。
現(xiàn)在我在幼兒園工作也有一個年頭了，憑著自己對幼教工作的熱愛，和執(zhí)著經(jīng)過一年的努力我的工作成績得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的認(rèn)同。做為一名幼兒教師，能天天面對孩子們那天真無邪的的笑臉是件很幸福的事情。其實，說句實話我真的很感謝上蒼讓我能有機(jī)會成為一名幼兒教師。人們不是常說嗎："和孩子在一塊永遠(yuǎn)也不覺得自己會老"，是呀!說得沒錯。孩子是陽光中盛開的花朵，在明媚的季節(jié)里放歌，而幼兒教師，則是他們?nèi)松飞系囊黄G葉，終究要凋零，在這之前，我都要盡我所能頑強(qiáng)的蓬勃著綠意。事實上心靈的充實，并不是一兩次的成功。只要善于用心感悟孩子們的成長，就能品味平凡工作中的點滴幸福。無論是樸實無華的片言字語，還是深情如詩得詞句都無法表達(dá)我為自己能擁有孩子們的陪伴而感到的幸福，在以后的日子里我會好好珍惜孩子們陪伴我的每一天，用心呵護(hù)每一個孩子!我要用自己的"青春"和"愛心"去拼打?qū)儆谧约旱奶斓?，我相信孩子們會更喜歡我。同時，也相信我一定能勝任這份人師的工作，做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
小班育兒心得體會篇七
春季是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，對于小寶寶們的成長而言，春季時節(jié)更是一個非常重要的時期。在這個時期，家長們需要更加關(guān)注寶寶的飲食、起居和生活習(xí)慣，幫助他們更好地適應(yīng)環(huán)境、健康成長。作為新手父母，我在春季小班育兒中收獲頗豐，現(xiàn)在我將分享我的心得體會。
首先，有規(guī)律的生活習(xí)慣對于寶寶的成長非常關(guān)鍵。在春季，盡量給寶寶制定一個規(guī)律的作息時間表，包括固定的睡眠時間、進(jìn)食時間和活動時間。這樣能夠讓寶寶的生活更加有規(guī)律，也使他們的身體和大腦更好地發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)，規(guī)律的生活習(xí)慣不僅提高了寶寶的注意力和學(xué)習(xí)能力，還有助于他們形成良好的自律和自我管理能力。
其次，合理的飲食安排是寶寶成長的基石。春季是寶寶生長迅速的階段，所以充足的營養(yǎng)對他們的健康至關(guān)重要。在春季小班育兒中，我學(xué)到了一些飲食安排的技巧。首先，要合理搭配寶寶的膳食，保證他們攝入充足的蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)。其次，要避免給寶寶食用過多油膩和太甜的食物，以免引發(fā)肥胖和糖尿病等問題。最重要的是要給寶寶多喝水，保持身體水分的平衡。
再次，家長應(yīng)該重視寶寶的安全教育。在春季這個充滿活力的季節(jié)，寶寶們喜歡到戶外玩耍。但是，正是因為戶外環(huán)境的復(fù)雜性，家長們更應(yīng)該給予他們足夠的安全教育。例如，教寶寶們不亂吃路邊的東西，教他們不接觸陌生的小動物等。此外，家長們還需要給寶寶們穿上合適的防曬衣物，以保護(hù)他們的皮膚免受紫外線傷害。
最后，與寶寶保持親密的互動是促進(jìn)他們成長的最佳方式。春季是一個和煦的季節(jié)，在這個季節(jié)里，家長們不妨帶著寶寶去公園散步或者戶外游玩。這種外出活動能夠讓寶寶們接觸到豐富的自然風(fēng)景和新鮮的空氣，對他們的身心健康起到極大的促進(jìn)作用。同時，家長們還可以通過親子游戲的方式和寶寶建立更緊密的聯(lián)系，例如一起拼積木、讀繪本等。這樣的互動活動不僅能夠促進(jìn)寶寶們智力的發(fā)展，還可以增強(qiáng)親子之間的感情。
總之，春季小班育兒是一個瑣碎卻充滿甜蜜的過程。通過這段時間的實踐和學(xué)習(xí)，我明白了養(yǎng)育寶寶需要耐心和付出。只有當(dāng)家長們真心投入到寶寶的成長過程中，才能讓他們健康快樂地成長。希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌男率指改競冇兴鶈l(fā)，讓他們在春季小班育兒中能夠更加自信地照顧好自己的寶寶。
小班育兒心得體會篇八
是很好的記錄方式，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編為大家整理的小班家長育兒心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗，一邊結(jié)合自己孩子的特點開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈Ｎ抑饕幸韵氯齻€方面的心得。
那是第一次參加幼兒園組織的家長開放日活動，第一次看到那么多小花朵們在陽光下綻放光芒，驚喜地發(fā)現(xiàn)厚樸不僅會跟著老師唱歌跳舞，還獨立完成各種“生活動作”，還學(xué)會了人際交往，待人接物，深深地感覺到寶寶的成長，感慨萬千。在活動中，老師讓家長和自己的孩子合作完成手工制作，又粘，又剪，一眨眼功夫，多數(shù)作品已展示在作品欄內(nèi)?？墒?，兒子卻不緊不慢，不急不躁，加上動手能力相對較弱，當(dāng)時我一激動也沒多想，就幫忙完成。后來，一次寶寶在早教中心上獨立課，也是手工畫畫課，我在門外觀摩，看著別的孩子都上交作業(yè)了，只是他還在慢吞吞地擺弄，我那個急啊，都想沖進(jìn)去幫忙，但還是忍住了。
課后，我拿著厚樸完成的還算滿意的作品與老師交流經(jīng)驗時，老師反問了我一句“讓他自己慢慢完成吧!難道你想破壞他的專注力?”我頓時語塞。后來，看到寶寶在幼兒園的作業(yè)，深感慚愧。沒想到，這么個小細(xì)節(jié)卻折射出我的大失誤，寶寶雖然速度有點慢，但自己的卻得到了提高和鍛煉。我們不能急于替孩子完成作業(yè)，要讓孩子成為主體，讓孩子在慢慢實踐中得到提高。
我跟孩子解釋的就是，說到就要做到。厚樸喜歡聽睡前故事，但從不邊聽邊睡，反而激動地要求講多個故事，之前都到了10點了還不睡。我想，馬上就要上幼兒園了，這樣下去可不行。正好，《嬰兒畫報》里有一篇《說到做到》的故事，我故意反復(fù)地講他聽，多次解釋后，加入實踐。這個方法就這樣開始了，很快就收到了各種成果，以至于到寶寶上幼兒園沒發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)情況，老師都驚訝地表揚厚樸“相當(dāng)?shù)ā薄?/p>
當(dāng)然，除了厚樸從6個月開始接受早教，過早得到課堂學(xué)習(xí)氛圍的熏陶和各種鍛煉分不開之外，我們也是有約定的，比如，答應(yīng)他坐媽媽的車去幼兒園的要求，答應(yīng)準(zhǔn)時去接他等等。我想，要讓孩子遵守承諾，首先家長要說到做到，答應(yīng)孩子的事情要及時去完成，如果家長不遵守約定，孩子就會有樣學(xué)樣，養(yǎng)成不遵守承諾的壞習(xí)慣。另外，還要做好跟孩子提前溝通，多讓他體會到遵守承諾是件很有意義的事，只要孩子能做出承諾，那么孩子的表現(xiàn)往往會出乎大人的意料。
我們家的教育主要以鼓勵表揚為主，我的體會是如果你用欣賞的，表揚的眼光看他，他真的會變的如你所想的一樣。比如，厚樸的第一次翻身，第一次抬頭，第一次向前爬，第一次對著我們笑，第一次叫爸爸媽媽，第一次邁開腳步自己走，第一次對媽媽說:“寶寶好愛媽媽”。太多太多的第一次，他的每一個進(jìn)步都讓全家人欣喜若狂。慢慢地發(fā)現(xiàn)他有許多優(yōu)點。比如，他能熟練背誦。
三字經(jīng)。
古詩兒歌，能說出好幾十種水果的名稱清楚地分辨十幾種顏色和形狀;能認(rèn)識1000以內(nèi)的數(shù)字，正倒數(shù)1-200數(shù)字，5以內(nèi)的加減法，會熟知并撥打家人手機(jī)號碼，會說1-100數(shù)字英文單詞10種水果英文單詞及簡單常用的英文短語。
超喜歡音樂，能唱如種太陽、捉泥鰍、找朋友、一分錢、abc等歌曲，并熟知歌曲名與出處(在哪里聽過)。隨著音樂，喜歡自編自導(dǎo)自演。熟知班上每個同學(xué)的學(xué)號和姓名，會清楚地表述在班上的所見所聞，如今天誰沒來上課，和誰成為好朋友，誰搶了他的玩具，誰哭了他去幫忙安慰，還說到哪個老師更關(guān)心他，他更喜歡哪個老師等等。有一次，我們還驚喜地發(fā)現(xiàn)他居然會彈《兩只老虎》的頭一句，我們掌聲雷動，他歡喜不已。
只要他每獲得進(jìn)步，我們都會大方表揚，如“你會彈琴啦，太棒了!”、“寶寶喜歡上幼兒園，寶寶長大了，媽媽為你感到驕傲”等。如果他遇到失敗，我們也不過份責(zé)備，如“寶寶，積木倒了，沒關(guān)系，下次你會搭得更高更好看”等等。讓他在贊美聲中不迷失方向，在批評聲中不缺失自信。
在孩子成長過程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺的時候，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時候，我們及時進(jìn)行指導(dǎo)。同時，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長和興趣，如他的性格比較內(nèi)向、膽小，不善于表達(dá)情緒、表現(xiàn)自我等，對數(shù)字、音樂、英文等比較興趣。我們將開展有針對性引導(dǎo)，也貪心地希望能得到老師們更多地關(guān)注與幫助。希望他在今后的生活中因為有能力而更自信、更多地體味生活的樂趣!
以上是我育兒的三點粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助厚樸獲得知識、快樂成長的老師們!
小班育兒心得體會篇九
曾經(jīng)以為，幼兒園教師的工作是比較輕松的?？墒钦嬲呱嫌變簣@教師崗位時才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開學(xué)的時候，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次面對新來的寶寶，面對他們的哭鬧、不安、焦躁，我有過安撫、引導(dǎo)也有過束手無措。但是經(jīng)過幾個月的情感培養(yǎng)，我漸漸地學(xué)會用心去聆聽他們，愛他們，照料他們。有人說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。能夠得到教師的關(guān)愛，也是每個孩子最起碼的心理需求，教師的關(guān)愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。關(guān)愛孩子是每一個幼兒園教師必須具備的。
經(jīng)過幾個月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過程中，使我的教育觀念發(fā)生變化。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個教學(xué)階段。幼教基礎(chǔ)打得好，將對孩子以后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此，作為一名幼兒園教師必須嚴(yán)格要求自己，將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學(xué)過程中。
作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能視而不見的，這并且需要老師耐心的'引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應(yīng)的?？摁[孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。
“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。對于教師，特別是幼兒園教師，那更是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的工作以來，看到每一個忙碌的身影，和自己一次次的實踐體會，使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，更懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教和愛護(hù)孩子們。
我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。
人們常說每個孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不容易。只有愛他們的人才能讀懂。每個孩子來自不同的家庭，有著不同的生活經(jīng)驗和生活環(huán)境，他們性格特點不同，發(fā)展水平不同，存在明顯個體差異。作為教師，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異，捕捉幼兒的閃光點，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。
我們班這個學(xué)期來了有一位叫甜甜的小朋友，第一天來班上時，她一直拉著姥姥的手不放，戀戀不舍地說："姥姥，早點接我，早點接我。"在我的勸說下，甜甜滿眼含淚地松開姥姥的手。甜甜的姥姥在臨走前，悄悄地對我說："甜甜的鼻子不好，要靠嘴來呼吸，吃飯時要用嘴一邊呼吸一邊吃，這樣吃飯的速度就較慢，她害怕老師批評、指責(zé)她，所以一直都不愛上幼兒園，聽了這些話，我開始留心注意甜甜。在活動區(qū)游戲時，甜甜靜靜地坐在椅子上，于是我走過去，輕輕問她："甜甜，你喜歡玩什么?"她說："我喜歡看書。""老師和你一起看好嗎?"甜甜高興得點點頭，于是我和她一起看起書來，開始是我講，講著講著，甜甜也不由自主的講起來，我高興地說："甜甜，你好棒呀!能自己看書講故事，你愿意把故事講給小朋友聽嗎?""愿意"，于是我叫了好些小朋友來聽甜甜講故事，甜甜很高興，講得也更起勁了。
午餐時，為了減輕甜甜進(jìn)餐的緊張心情，李老師給她少盛了一些飯菜，可是當(dāng)一部分小朋友吃完飯，離開座位后，甜甜哭了起來，我忙走過去，問她甜甜，你怎么啦?""我吃不下"，"甜甜，別著急，你瞧，就剩下這么一點點了，來，我?guī)湍闾鹛?，在我們的耐心幫助下，終于把飯吃完了，盡管她是最后一個吃完飯的，但是我們沒有批評她，反而給她以鼓勵，以信心，幫助她逐步克服緊張、自卑的心理，逐漸培養(yǎng)她進(jìn)餐的良好習(xí)慣。
第二天，甜甜和姥姥一早就來到幼兒園，姥姥手里還拿著幾本書，她對我說："饒老師，太謝謝你們了，甜甜以前不愿意上幼兒園，可今天一早說，姥姥，我要上幼兒園，快，咱們別遲到了，我要講故事給小朋友們聽呢!老師還夸我故事講得好呢。"望著甜甜姥姥高興的樣子，我也會心地笑了。這一切對于一位幼兒教師來說，雖是一件很平常的小事，但對于家長和孩子來說，卻是多么重要。
通過這件事，我深深體會到，孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點，尊重幼兒的興趣，幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己，就會使幼兒獲得心理上的滿足與快樂，從而促使幼兒健康發(fā)展。
小班育兒心得體會篇十
育兒是每個家長都要面對的重要任務(wù)，尤其是小班時期的孩子，他們正處于成長發(fā)育的黃金階段，家長們需要更加精細(xì)地關(guān)注和悉心培養(yǎng)。經(jīng)過我在小班育兒的實踐中，我深刻體會到了一些經(jīng)驗和教訓(xùn)，下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，總結(jié)出幾個重要的心得體會。
首先，要給孩子一個穩(wěn)定的成長環(huán)境。小班時期的孩子正處于適應(yīng)新環(huán)境的階段，他們需要穩(wěn)定的成長環(huán)境來保證他們的安全感和穩(wěn)定感。對于小班孩子來說，最好是保持一個固定的起居時間和飲食習(xí)慣，給他們創(chuàng)造一個相對穩(wěn)定的生活。此外，制定規(guī)則和約定也是非常重要的，讓孩子們知道哪些是可以做的，哪些是不可以做的。只有在相對穩(wěn)定的環(huán)境中，孩子才能夠更好地成長和發(fā)展。
其次，要注重培養(yǎng)孩子的獨立性。小班時期的孩子正處于探索和學(xué)習(xí)的時期，他們對外界充滿了好奇心。家長可以給孩子提供一些相對獨立的機(jī)會，讓他們自己嘗試做一些簡單的事情，例如自己穿脫衣服、整理書包等。在孩子做得好的時候，要給予及時的表揚和肯定，這樣可以激發(fā)他們的積極性和自信心。當(dāng)然，在培養(yǎng)孩子獨立性的同時，家長還需要給予關(guān)注和指導(dǎo)，以免孩子做出一些不恰當(dāng)?shù)男袨椤?/p>
此外，家長要多和孩子交流，給予他們足夠的關(guān)愛。小班時期的孩子正處于語言的發(fā)展期，他們經(jīng)常會說一些令人費解的話，這時候家長應(yīng)該耐心地傾聽，讓孩子充分表達(dá)自己的想法和感受。在平時的交流中，家長可以和孩子討論一些有趣的話題，激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。此外，家長還需要用真誠的關(guān)愛去包容孩子的缺點和錯誤，讓他們感受到家庭的溫暖和愛。
同時，家長要尊重孩子的個性和特點。每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的興趣愛好、性格特點和發(fā)展水平。家長要善于觀察和發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并給予支持和鼓勵，同時也要尊重他們的意愿和選擇。在教育孩子的過程中，要注重培養(yǎng)他們的自信心和獨立性，讓他們有勇氣去追求自己的夢想和目標(biāo)。只有在尊重孩子的個性的基礎(chǔ)上，才能夠更好地引導(dǎo)他們成長。
最后，家長要注重和幼兒園的溝通合作。小班育兒不僅僅是家庭教育的任務(wù)，幼兒園也扮演著重要的角色。家長需要和幼兒園保持密切的聯(lián)系，定期與老師進(jìn)行交流，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和需求。同時，家長還可以參加一些幼兒園組織的家長會或活動，與其他家長交流育兒經(jīng)驗，互相借鑒和學(xué)習(xí)。通過家庭和幼兒園的合作，才能夠更好地滿足孩子的需求和提供更好的成長環(huán)境。
綜上所述，小班育兒是一個綜合性的任務(wù)，家長們需要在日常的生活和教育中注重多方面的因素。通過給孩子提供穩(wěn)定的成長環(huán)境、培養(yǎng)他們的獨立性、注重與孩子的交流和關(guān)心、尊重孩子的個性和特點，以及與幼兒園的密切合作，我們可以更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和成長。希望通過我的親身體會和建議，能夠給其他家長一些啟發(fā)和幫助，讓孩子們在小班階段獲得更好的成長和教育。
小班育兒心得體會篇十一
育兒是每一個家長的責(zé)任和使命，特別是在孩子小的時候，更需要家長們的耐心和關(guān)愛。在當(dāng)今社會中，興起了小班育兒的概念，即將孩子送到小班中，由專業(yè)的教師進(jìn)行教育和照顧。作為一個家長，我從小班育兒中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，小班育兒的一個顯著特點是小班規(guī)模小、關(guān)注度高。在普通的幼兒園中，孩子的人數(shù)往往較多，教師無法照顧每一個孩子。而小班中，孩子的人數(shù)相對較少，教師能夠更好地關(guān)注和照顧每一個孩子。這讓我感受到教師的耐心和關(guān)愛，也讓我更放心地將孩子交到小班中去。
其次，小班育兒的教育方式注重個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)。每個孩子都有自己的興趣和才能，而小班育兒能夠更加注重學(xué)生的個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)。我注意到小班中，教師經(jīng)常與孩子進(jìn)行對話，了解他們的興趣和需要，從而根據(jù)孩子的需求進(jìn)行個性化的教育。這讓我看到了孩子們的成長和進(jìn)步，也讓我看到了每個孩子的獨特之處。
除此之外，小班育兒還能夠培養(yǎng)孩子們的合作和社交能力。在小班中，孩子們需要與其他孩子一起學(xué)習(xí)和玩耍，這培養(yǎng)了他們的合作精神和社交能力。我看到，孩子們在小班中學(xué)會了分享和幫助他人，建立了良好的人際關(guān)系。這讓我相信，孩子們在小班育兒中將會得到很好的成長和發(fā)展。
此外，小班育兒還注重孩子們的身體健康和飲食習(xí)慣的養(yǎng)成。小班中會提供合理的膳食安排和專業(yè)的體育鍛煉，這保障了孩子們的身體健康。我覺得，這是非常重要的，因為一個健康的身體是孩子們?nèi)姘l(fā)展的基礎(chǔ)。
最后，小班育兒讓我感受到了教師的專業(yè)性和責(zé)任心。小班的教師都經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)和教育，他們了解孩子的需求和發(fā)展規(guī)律，能夠為孩子提供有針對性的教育。同時，他們也擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心，用心對待每一個孩子。這讓我相信小班育兒能夠給予孩子們更好的教育和照顧。
總的來說，小班育兒在我和我的家庭中留下了深刻的印象。我看到了孩子們在小班中的成長和進(jìn)步，也看到了小班教師們的專業(yè)性和熱情。小班育兒注重個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)，培養(yǎng)了孩子們的合作和社交能力，關(guān)注孩子的身體健康和飲食習(xí)慣的養(yǎng)成。在未來，我相信小班育兒將會越來越受到家長們的關(guān)注和喜愛。
小班育兒心得體會篇十二
育兒是每個家長必經(jīng)的人生階段，而在育兒過程中，小班育兒成為了一種趨勢。小班育兒是指將孩子放入規(guī)模較小的幼兒園班級中接受教育和照顧，與傳統(tǒng)大班育兒相比，小班育兒擁有更多優(yōu)勢。我作為一個家長，經(jīng)歷了小班育兒的過程，體會到了其中的收獲和感受，下面我將分享我在小班育兒中的心得體會。
首先，小班育兒注重個性化教育，能更好地滿足孩子的發(fā)展需求。傳統(tǒng)大班教育中，往往會出現(xiàn)教育資源分配不均的問題，孩子們很難得到個別關(guān)注和指導(dǎo)。而小班育兒則不同，由于學(xué)生數(shù)量較少，老師能夠更加關(guān)注每個孩子的特點和需求，并有針對性地制定教學(xué)計劃。我還記得當(dāng)我的孩子剛剛進(jìn)入小班時，他在學(xué)習(xí)上遇到了一些困難，但是老師發(fā)現(xiàn)了這個問題，并及時找到了解決方法。這種個性化的教育讓我感受到了為孩子提供最好的發(fā)展環(huán)境的重要性。
其次，小班育兒注重孩子的交往能力培養(yǎng)。在小班環(huán)境中，孩子們常常和同伴一起學(xué)習(xí)和玩耍，這樣的交往促進(jìn)了他們的社交能力的培養(yǎng)。與此同時，小班育兒也為孩子提供了更多和老師互動的機(jī)會，讓他們能夠更好地溝通和表達(dá)自己的想法。我的孩子在小班育兒中，逐漸變得更加主動和開朗，他學(xué)會了與人分享和合作，并且也更加愿意去表達(dá)自己的想法。這種交往能力的培養(yǎng)對孩子的成長和發(fā)展有著重要的意義。
另外，小班育兒注重家校合作，家長在教育中有更多話語權(quán)和參與度。在小班育兒中，每個孩子的家庭都與班級建立良好的溝通和合作關(guān)系，老師和家長之間的交流更加緊密和頻繁。這樣的環(huán)境，使得家長能夠更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長情況，并及時了解班級的教育目標(biāo)和計劃。而作為家長，我也能夠更加積極地參與到孩子的教育中，給予他更多的支持和鼓勵。這種家校合作讓我深刻體會到了教育的綜合性和團(tuán)隊性。
最后，小班育兒還注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。小班教學(xué)中，老師通常會以小組為單位進(jìn)行教學(xué)活動，讓孩子們一起探索和解決問題。這樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力。我看到我的孩子在小班育兒中能夠積極主動地參與課堂活動，他樂于探索和學(xué)習(xí)新知識，同時也樂于和同伴分享自己的學(xué)習(xí)成果。這種自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)有利于提高孩子的學(xué)習(xí)能力和自信心，為他們將來的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
綜上所述，小班育兒是一種注重個性化教育、交往能力培養(yǎng)、家校合作和自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的育兒模式。通過我的親身經(jīng)歷，我深刻體會到了這些優(yōu)勢的重要性和價值。當(dāng)然，小班育兒也有一些挑戰(zhàn)和困難，但是在我看來，這些優(yōu)勢遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了困難。因此，我建議家長們在選擇合適的育兒模式時，可以考慮小班育兒，為孩子的發(fā)展提供更好的環(huán)境和機(jī)會。
小班育兒心得體會篇十三
當(dāng)今世界是幼兒身心全面健康發(fā)展的新時期,幼兒也將承擔(dān)者本世紀(jì)建設(shè)祖國的主力軍以下本站小編為你帶來小班教師育兒。
心得體會。
希望對你有所幫助!
九月的來臨，讓我們共同迎接了13名幼兒的到來，在我們班，幼兒的平均年齡都在兩歲半，而且基本上都是獨生子女，剛來的前兩個星期，寶寶們都以揮淚來告別父母，而于心不忍的家長也留戀往返的站在門口、窗邊，久久的注視。
家長們的不舍、寵愛、不忍……，便形成了現(xiàn)在越來越多的幼兒以自我為中心、獨占意識，孩子在家中交往的范圍少，關(guān)系少，所以全家人都會為了一個寶寶轉(zhuǎn)。在豆豆班也發(fā)生了一些“咬人、打人”的小事件，原因在于什么?就在于玩玩具和看圖書，自己先拿到玩具就是不肯給別人玩，對方當(dāng)然也不甘示弱便動手去搶，這樣意外就發(fā)生了。幼兒在家所有的玩具、食品，只要是自己喜歡的全部都是自己的，沒有人會跟你爭、跟你搶，可是到了幼兒園呢?玩具是有限的，圖書是少量的，不可能每個小朋友都擁有自己喜歡的玩具，這就需要大家把教玩具輪流操作、輪流玩。這里就涉及到我們所說的———分享。
分享，并不只是把自己的食物分給大家吃這么簡單，懂得分享的小朋友是可以把自己喜歡的東西、經(jīng)驗、快樂的心情，一起與小朋友們在一起分享。帶來了自己喜歡的零食，我們一起品嘗;拿到好玩的玩具，我們一起玩，體驗有趣;把自己聽到的故事、兒歌，大聲的朗誦，讓所有小朋友一起感受。讓孩子從小懂得與別人分享，不因為搶占而傷害別人。同時也避免了意外的發(fā)生。
在10月份，我們班開展的分享月餅活動，在第二次的親子活動中，同樣讓家長與我們幼兒一起完成分享的過程，幫助幼兒養(yǎng)成樂于分享的好習(xí)慣。
今天是托班孩子入園的第一天，午睡時辰辰(盧彥辰)哭鬧的非常厲害，為了不影響其他孩子入睡，我便將他抱到室外，他邊哭邊不停地念叨著：“媽媽、家家、媽媽家家”。這時我突然發(fā)現(xiàn)外面的板凳上有一只玩物小狗，一定是小朋友散步時落下的。我借機(jī)說：“你看，這是誰啊?哦!看這只小狗狗哭了，咱們快抱抱它吧。”我順勢的坐在板凳上，又讓他抱起小狗哄小狗睡覺。雖然他有些不情愿，但是還是把小狗抱在了懷里。我輕輕地?fù)u著他，他的哭聲漸漸變小了，眼皮微微的合起來了。慢慢的進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。
第二天，第三天辰辰依然有些哭鬧，但是我都用不同的方法去讓他進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
其實，對于剛?cè)胪邪嗟暮⒆觼碚f，教育要循序漸進(jìn)，根據(jù)不同孩子的特點針對的采取策略，為孩子順利適應(yīng)幼兒園生活鋪設(shè)臺階。
良好的生活規(guī)律。
今年我?guī)У氖嵌苟拱?托班)，這些孩子在幼兒園里養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣很是重要。如果一日常規(guī)培養(yǎng)不好，會直接影響到孩子的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量。所以常規(guī)培養(yǎng)是幼兒階段不可忽視的部分，加上托班的孩子思維只是具體的形象，他們生活的經(jīng)驗有限，說教的方法對于他們是很難起到作用的。我覺得只有提供生動的形象、具體的方法才能讓孩子們有興趣。
首先，我們是孩子的榜樣。我們是孩子的第一任啟蒙老師，我們的一言一行都對孩子起著很大的影響。如：要求孩子有禮貌，待人真誠，說話文雅，能耐心傾聽別人說話等等習(xí)慣，都需要我們做出許多的努力和良好的榜樣這樣才能讓孩子在潛移默化中學(xué)到該學(xué)的，該聽的，該做的。
其次，同伴之間的榜樣?！扒?賴家成做的真端正”“看!唐善鑫回答的聲音真響亮”如此等等。老師不必吝嗇自己的夸獎，其實你在表揚某個孩子的時候，立即就會有許多小朋友紛紛效仿他的行為。因此，老師做到嘴勤快一點及時表揚就會收效不錯。
要做到這些并不是一朝一夕可以的，他還需要家園共同的努力，需要一個不間斷的學(xué)習(xí)過程。讓我們期待孩子們更好的表現(xiàn)吧!
保育員是幼兒園保育工作的主要實施者，她們和教師一樣，既是幼兒的教育者，也是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和幫助者，她們的職業(yè)素養(yǎng)、工作態(tài)度、教育行為直接影響著幼兒園保教工作的質(zhì)量。為加快保育員的專業(yè)成長步伐，建設(shè)一支高素質(zhì)的保育員隊伍，寶翔幼兒園于20xx年5月17日開展了保育員教養(yǎng)隨筆交流活動。
首先，保育員交流了各自的教養(yǎng)隨筆，彼此分享了在保育工作中付出努力的艱辛、遇到問題的困惑、孩子成長的快樂。樸實真摯的字里行間，體現(xiàn)了保育員認(rèn)真、踏實的工作作風(fēng);傾注愛心的簡短事例，體現(xiàn)了保育員對孩子們耐心、細(xì)心、愛心的真摯感情。
其次，分管后勤的陳老師，對保育下階段工作提出了更高的目標(biāo)，要求保育員在做好班級清潔、常規(guī)工作同時，學(xué)會善于觀察，善于思考，善于交流，一名優(yōu)秀的保育員不僅要會做、會說，還要會寫。建議在教養(yǎng)隨筆撰寫中采用四步法：(1)觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)問題;(2)尋找科學(xué)的理論依據(jù);(3)探索正確的解決方法;(4)效果分析與評價。
通過本次保育員教養(yǎng)隨筆的交流，充分體現(xiàn)了保育員的工作激情和進(jìn)取之心。我們將務(wù)實創(chuàng)新，不斷探索后勤隊伍建設(shè)和管理，使幼兒園后勤工作真正做到服務(wù)于教師，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長，服務(wù)于社會。
小班育兒心得體會篇十四
小班育兒要細(xì)心。當(dāng)代幼兒,一個特殊的受眾群,比以往任何一代人都更充分地享受著豐富的媒介資源。下面是本站為大家?guī)淼男“嘤齼盒牡?，希望可以幫助大家?/p>
作為小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對不能視而不見，這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應(yīng)的。哭鬧幼兒情緒安定下來，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等，都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見的建議，讓家長很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。
總之，作為小班教師必須從自己的點滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
常常看到許多美媽們都在媽網(wǎng)上發(fā)帖分享自家孩子的早教心得，也有不少的早教機(jī)構(gòu)為各位美媽們不斷地提供育兒知識，作為如今早教很熱門的一個項目：英語，相信很多美媽們都十分關(guān)心這類的話題。現(xiàn)在讓我們來看看這位英語早教老師的早教心得吧!成都媽媽網(wǎng)網(wǎng)友bear201的發(fā)帖，詳細(xì)地為大家講述了她的早教感受。
學(xué)英語有沒有必要呢?肯定是有這個必要性的，不是我們崇洋媚外，而是現(xiàn)在這個社會的形勢讀書的形勢就業(yè)的形勢，包括世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢，能夠用的英語的場合也會越來越多。其實，語言學(xué)里面有個很專業(yè)的概念叫二語習(xí)得。二語，就是第二語言;習(xí)得，就是說要在日常交流運用的過程中下意識的培養(yǎng)。所以，其實語言這個東西的功夫在平時，不在早教上了兩節(jié)課，或者英語培訓(xùn)班培訓(xùn)了兩節(jié)課。可能各位媽媽還要跟到寶寶共同進(jìn)步才行。
沒必要讓寶寶在1—3歲學(xué)過多的英語。
因為過多的學(xué)習(xí)，可能會造成寶寶的語言混亂。搞不清楚到底該說什么，說話就會很沒有邏輯或者是搞不清楚該用學(xué)到的哪種語言來表達(dá)，就會非常的困難。三歲以上的寶寶可以多學(xué)一些，但是我所說的多學(xué)一些，也是指的多學(xué)一些日常表達(dá)啊之類的，學(xué)一些英文兒歌。不要苛求娃娃去背什么26個字母，背單詞這些，總之就是去培養(yǎng)娃娃的興趣，而不是去抹殺他的興趣。
以培養(yǎng)孩子對英語的興趣為主。
其實，這么小的時候，主要就是培養(yǎng)娃娃對學(xué)習(xí)的一種興趣，如果說我的觀點的話，我不贊成正兒八經(jīng)的去學(xué)英語，我認(rèn)為應(yīng)該是在日常交流中時不時的給娃娃灌輸一點，每次一點點，但是這一點點要在實際生活中再次遇到的時候?qū)ν尥拗貜?fù)，要用有趣的方式，這樣子重復(fù)的次數(shù)多了，寶寶自然就搞清楚了。而如果是在早教中心等地方學(xué)的，那么，媽媽應(yīng)該跟著寶寶一起學(xué)，寶寶學(xué)的媽媽一定要記住，在日常生活中遇到的時候就進(jìn)行重復(fù)，這樣子才有用。比如：我兒子學(xué)會的第一個英語單詞是car，他對車子很感興趣，但是當(dāng)時還沒滿1歲，根本就表達(dá)不出來，只會指，每次他指我們都會告訴他，這是車子，但是車子對于一個不滿1歲的小朋友來說還是比較難發(fā)音的。這時候，我就告訴他，車子又叫做car!他一遍就記住了……因為是他有興趣的東西。從此以后，看到路上的車就說car!這種情況一直持續(xù)到他的語言表達(dá)比較豐富的時候，現(xiàn)在就是“車子”和“car”相結(jié)合的說。并且在此之前，他自己還發(fā)明了“媽媽car、婆婆car、大car、小car”等一系列說法。當(dāng)然，現(xiàn)在他很清楚車子就是car，也沒有造成混亂但是覺得很有意思。
興趣絕對是最好的老師，所以，如果各位媽媽想讓寶寶學(xué)好英語，第一步要做的并不是讓他學(xué)多少，而是選擇讓他有興趣的方法。
父母應(yīng)該與寶寶同進(jìn)步。
有些媽媽也說，自己就不會英語所以沒辦法教他，如果是這樣，又想讓寶寶學(xué)英語很多媽媽都會找早教中心之類的地方，那么就是我說的，必須跟寶寶共同進(jìn)步，寶寶學(xué)了什么你就必須都學(xué)會。我教我兒的所有的英語單詞，我們家老老小小全部都學(xué)會了，我上班不在家，或者老人帶出門耍的時候，一樣的會時不時的跟他提起。
所以出門，有時候娃娃突然冒兩個英語單詞，別個很驚奇的時候，我們家老人都說，他媽媽是英語老師!我在場我都會說，其實不是因為這個，是因為我們家所有的人都在跟到娃兒學(xué)英語，共同進(jìn)步著。必須是這樣子才行的。
希望能對各位媽媽有幫助，以上都是我個人的觀點，教他這些英語單詞，最開始是為了讓他更好的表達(dá)自己，因為每次他想說什么說不出來的時候，著急的很。我想，換一種角度來讓他表達(dá)咯!
看完這位英語老師兼媽媽的感受與心得，大家對孩子學(xué)習(xí)英語是否有了新的看法呢?快來與我們分享一下吧!
培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，是一件非常細(xì)致的工作。教養(yǎng)員要靈活而機(jī)智的運用各種各樣的方法，對幼兒進(jìn)行系統(tǒng)教育。
循循善誘，向幼兒提出明確而嚴(yán)格的要求。
在提出每一點要求的時候，事先都經(jīng)過周密考慮，做到要求合理。根據(jù)幼兒能力，提出的要求逐步提高，循序漸進(jìn)。開頭的時候，我只要幼兒掌握簡單的生活規(guī)則。比如，上作業(yè)課的時候，要安靜地坐好，不防礙別人等。接著，提出關(guān)于社會行為的要求，比如，待人要有禮貌，看到阿姨要問好，接受人家的禮物，或者得到人家的幫助要道謝等。
從幼兒的能力來看，既是履行一些內(nèi)容極其簡單的要求，也要做出巨大的努力。如果教養(yǎng)員對他們提出的要求不合理，他們接受不了，那么這樣的要求就會落空。當(dāng)幼兒做不到教養(yǎng)員的有些要求時，往往會對自己的能力喪失信心，并且對教養(yǎng)員的話產(chǎn)生懷疑，不信任教養(yǎng)員了。
當(dāng)我向幼兒提出要求的時候，注意做到內(nèi)容具體、明確、語言通俗、簡練;適合幼兒的年齡特征。比如，要求幼兒對人要有禮貌。我就這樣告訴幼兒：早上入園的時候要向阿姨問聲好;回家的時候要說聲“再見”;跟別人講話的時候要專心，眼睛不要東張西望;別人說話的時候不要插嘴……..這樣要求具體明確，幼兒才好照著去做。
不斷鼓勵，讓幼兒在練習(xí)中慢慢養(yǎng)成。
幼兒的意志力不能持久，注意力很難長期集中。根據(jù)幼兒的這個特點，我采取不斷鼓勵的辦法，矯正幼兒不良的行為。比如，大家在午睡的時候，往往有個別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個暗示，提醒他矯正;當(dāng)幼兒小心走路的時候，就微笑著點頭表示他做的對。當(dāng)幼兒受到鼓勵的時候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇欤簿蜁杂X地制止那些不好的行為了。
防微杜漸，注意矯正幼兒任何一點細(xì)小行為的錯誤。
幼兒往往從細(xì)小的過錯中，慢慢地養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。
在日常生活中常常發(fā)生這些事情：有些幼兒容易發(fā)脾氣，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板，大哭大叫;有些幼兒喜歡玩某些玩具的時，就要人家無條件的給他……對這些行為都不能采取姑息的態(tài)度，聽任它發(fā)展下去。
有一次，當(dāng)我和幼兒下課一起走的時候，一個幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為，我就馬上很嚴(yán)肅地告訴這個小朋友：“不要隨便把手神到別人的口袋里。”幼兒喜歡模仿成年人的行為，特別是喜歡模仿跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為。我常常用自己的行為去感染幼兒。比如，坐的時候注意姿勢端正，搬東椅子用完后要放回原來的地方，答應(yīng)幼兒的諾言絕對實現(xiàn)。
因勢利導(dǎo)，個別教育與經(jīng)常教育相結(jié)合。
幼兒的性格特點各有不同，他們各有各的興趣愛好，行為習(xí)慣也往往不一樣。有一個特別膽小的幼兒，他不習(xí)慣集體生活，不相信自己的力量，即使是最簡單的事情，也往往不敢去做。對這個幼兒，需要讓他養(yǎng)成合群的習(xí)慣。我就運用各種方法來鼓勵他。先是讓他做一些簡單的事。上作業(yè)課的時候，讓他來分發(fā)作業(yè)薄;吃點心的餓時候，讓他來分碗筷。經(jīng)過一次兩次的鍛煉。他的膽子慢慢大起來了。
接著，我還訓(xùn)練他在大眾面前講話的習(xí)慣。一次我講“小白兔”的故事，提問全班的幼兒：“小白兔是什么顏色?”這是一個非常簡單的問題，提問之后我就有意識這樣說：“阿姨準(zhǔn)備請一個勇敢的小朋友來回答這個問題。大家看看誰最近以來比過去勇敢了?”小朋友們不約而同提到了那個曾經(jīng)膽小的幼兒，他也就大膽地站起來回答了這個問題。
小班育兒心得體會篇十五
第一次看到幼兒園是孩子的生活場很有一種豁然開朗的感覺?！敖逃瓷睢⑸罴唇逃?，幼兒園就是幼兒生活的場更好地詮釋了這句幼教界的名言。幼兒教育雖然屬于學(xué)校教育，可是卻不能像學(xué)校教育那樣抽象出知識技能的要素，剝離開生活，只傳授間接的經(jīng)驗，而應(yīng)當(dāng)讓幼兒體驗真實的生活。這就是《與孩子們共同生活》一書中提出的觀點。“幼兒園作為幼兒生活的場，要開展適應(yīng)幼兒的生活”、“生活僅有經(jīng)過其形態(tài)才能夠發(fā)揮真實的生活性”、“幼兒園教育應(yīng)當(dāng)讓幼兒體驗其自身所需要的真生活”、“經(jīng)過生活，在生活中，面向生活”等等一系列的觀點讓我深刻感受到作者對生活與教育的觀點，也使我進(jìn)一步理解了幼兒生活的場的含義。
1.幼兒園教育應(yīng)當(dāng)把幼兒期作為人生的重要時期來對待，使每個幼兒能夠自由地伸展天性，在適合其年齡特點的生活活動中得到真實的成長。
2.幼兒園不是模擬場。學(xué)校教育就是把教育資料的要素抽取出來，編制成有系統(tǒng)、有組織、有計劃的教學(xué)體系，然后配置相應(yīng)的教材，在脫離真實生活的模擬情景中，對兒童進(jìn)行模式化的訓(xùn)練。而幼兒園教學(xué)卻不能夠運用這種模式。幼兒園的生活是幼兒與教師的共同的生活，是心靈之間的溝通與感應(yīng)，充滿了感動與發(fā)現(xiàn)的喜悅。
3.幼兒是生活的主體。教師應(yīng)當(dāng)使幼兒意識到本身是獨立的人，是生活的創(chuàng)造這與承擔(dān)者，教師應(yīng)當(dāng)激發(fā)幼兒的主人翁職責(zé)感，使幼兒體驗到自主地經(jīng)營生活的歡樂，為此，教師要力圖使幼兒了解尋常小事中隱含的生存上的大意義，引導(dǎo)幼兒認(rèn)證地對待日常生活中的小事，并給幼兒以適當(dāng)?shù)脑椭笇?dǎo)。
小班育兒心得體會篇十六
每一個家庭，都會遇到一些育兒難題，面對這些難題，我們常常會感到無從下手、束手無策。然而，孩子們的成長需要我們的陪伴和指引，如何對待孩子的教育，如何正確的處理孩子的情緒等問題在孩子的成長中非常重要。因此，為了更好地解決育兒問題，我參加了一次“育兒心得體會小班”分享。
第二段：和其他父母的交流過程。
在小班中，我認(rèn)識了許多有著不同育兒問題的家長，我們通過互相交流學(xué)習(xí)到各種各樣的育兒經(jīng)驗和技巧，一起討論孩子成長過程中的問題。在和其他父母的交流過程中，我學(xué)到了很多新的知識和技能，如如何正確引導(dǎo)孩子發(fā)泄情緒、如何以積極的方式鼓勵孩子等等。這些技巧增加了我的育兒經(jīng)驗，同時也使我更加自信地應(yīng)對以后可能會遇到的問題。
第三段：不同階段的育兒經(jīng)驗。
在小班中，我也了解到不同階段孩子的情況有所不同，需要根據(jù)孩子的年齡和性格特點有針對性地開展教育工作。例如，對于小寶寶，應(yīng)該給他們提供安全、穩(wěn)定的環(huán)境，注重和孩子的溝通交流；而對于幼兒階段的孩子，要注重孩子的個性差異，給予他們更多開放式的空間，讓他們能夠自主探索和發(fā)揮想象力。
第四段：科學(xué)育兒的重要性。
在小班中，我也了解到科學(xué)育兒的重要性，必須要讓孩子在成長的過程中獲得合適的教育和引導(dǎo)?？茖W(xué)育兒不僅要注重孩子的興趣愛好，還要讓孩子學(xué)會自我管理和自我控制，注重培養(yǎng)孩子的自信和獨立性。在孩子成長的道路上，家長要扮演好指導(dǎo)者的角色，真正做到以孩子為中心，關(guān)注孩子的成長和情感發(fā)展。
通過“育兒心得體會小班”的學(xué)習(xí)，我有了更多靈活的育兒方法和更清晰的育兒態(tài)度，更能明白需要關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)。教育是家長終生的功課，每一步的探索和發(fā)現(xiàn)都充滿著探究的精神和對孩子的關(guān)懷愛護(hù)。好的育兒方法只有在實踐中才會更加完善，家長要不斷地學(xué)習(xí)和強(qiáng)化自己的育兒知識，不斷地拓展育兒的思維和跨界創(chuàng)新的結(jié)合，才能更加科學(xué)地引導(dǎo)孩子成長。
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