設(shè)計(jì)比賽報(bào)告（通用24篇）

報(bào)告應(yīng)該以客觀、準(zhǔn)確和簡明的方式呈現(xiàn)，避免主觀偏見和不明確的表達(dá)。報(bào)告的結(jié)尾部分需要對研究問題做出總結(jié)，并提出具體的建議或未來的研究方向。下面是一些優(yōu)秀報(bào)告的范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇一

創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽現(xiàn)場，使學(xué)生有材料寫，樂意表達(dá)。

教具準(zhǔn)備

70厘米木尺一把、巧克力若干、代表隊(duì)標(biāo)志3份、攝像機(jī)、投影機(jī)。

教學(xué)過程

1.激趣入題

老師知道你們愛玩，這節(jié)課老師就和大家一起玩。

玩什么呢？——（板書：——桌上拔河）

(生：我覺得奇怪，操場上可以拔河，可桌子上怎么拔呀？……)

2.說明玩法

兩個(gè)同學(xué)分別站在桌子的兩側(cè)，在桌面上畫一條直線，尺子中心對準(zhǔn)這條線，用中指和食指夾緊尺子，誰先把尺子全拔過河，誰就獲勝。別外，如果夾不住尺子，也算輸。

1.敲定選手

以小組為單位組建參賽隊(duì)，每個(gè)隊(duì)選出一名大力士代表本隊(duì)參加比賽。

2.指導(dǎo)觀察

比賽馬上開始，請選手們做好準(zhǔn)備。其他同學(xué)的任務(wù)，請看投影：

你們的眼睛就好比照相機(jī)的鏡頭，你們在“拍”的時(shí)候（也就是觀察的時(shí)候），不但要注意到選手的表現(xiàn)，還要拍些觀眾的反應(yīng)。

1.選手分組

2.首場開賽

“各位觀眾，巧克力杯桌上拔河比賽的首場比賽現(xiàn)在開始，由××隊(duì)對××隊(duì)。請班長當(dāng)主裁判，選手上場?！?/p>

3.指導(dǎo)看賽

老師借這個(gè)時(shí)間采訪一下小攝影師們：你們剛才都拍到了什么？說說看。說得好的將獲得“巧克力杯”觀眾獎(jiǎng)。

（1）從選手上臺開始描述，注意把人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去說。

（2）誰來說觀眾的反映，可以這樣開頭：第一場比賽開始了。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著……

（3）剛才同學(xué)們說了選手和觀眾，誰來說說比賽的情況。

（說得好的當(dāng)場給予獎(jiǎng)勵(lì)）

比賽繼續(xù)進(jìn)行，相信同學(xué)們等會兒會拍出更精彩的鏡頭來，仔細(xì)觀察哦！

4.進(jìn)入決賽

（1）現(xiàn)場采訪選手及學(xué)友團(tuán)

按著問問學(xué)友團(tuán)：你想對選手說什么？

（2）現(xiàn)場直播冠亞軍爭奪賽

5.隆重頒獎(jiǎng)

1.回放錄像，回味賽況

精彩的比賽雖已結(jié)束，卻令人回味無窮。我們一起回憶剛才比賽的經(jīng)過。請看剛才的比賽實(shí)況。

（學(xué)生邊看邊聽老師解說指導(dǎo)：比賽是分三場進(jìn)行的：……怎么樣才能把比賽的經(jīng)過想具體呢？我們不但要抓住選手的表現(xiàn)，如他是怎么做的，表情怎樣，心里可能會怎么想，還要顧及到觀眾的反映，也就是同學(xué)們是怎么看比賽的，情緒怎樣，怎樣吶喊。)

2.口述練習(xí)，隨機(jī)指導(dǎo)

（1）前后桌組成四人學(xué)習(xí)小組說說比賽的經(jīng)過?？梢赃@樣分工：有的說第一場比賽，有的說第二場，有的說決賽，邊聽邊補(bǔ)充。

（2）指名口述。

（3）寫作指導(dǎo)。

要寫成一篇完整的文章，我們只需在比賽時(shí)這部分的前后加上什么？（比賽前、比賽后）比賽前只要交代這節(jié)課玩什么、怎么玩就可以了。比賽后可以寫點(diǎn)自己的感受、想法等。這兩部分簡單寫就行了。

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇二

策劃書。

2班年6月2日一、活動(dòng)背景：

二、活動(dòng)時(shí)間：2014年6月。

三、活動(dòng)對象：環(huán)境設(shè)計(jì)二班全體同學(xué)。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：32503教室。

五、比賽項(xiàng)目：字體設(shè)計(jì)。

六、活動(dòng)流程：（一）前期準(zhǔn)備。

1、通知環(huán)境設(shè)計(jì)二班全體成員。

2、報(bào)名登記：整理統(tǒng)計(jì)參賽者。

3、作品征集：美術(shù)類，做好作品的整理和維護(hù)工作。

（二）比賽過程。

周3上午：活動(dòng)現(xiàn)場布置。

14：40主持人宣布比賽開始，宣讀比賽規(guī)則等。

17：30比賽結(jié)束，合影留念。

（三）后期工作。

1、獲獎(jiǎng)名單公示。

2、字體設(shè)計(jì)作品展。

3、優(yōu)秀作品裝裱制作，裝點(diǎn)校園。

4、做好各種攝影資料。

七.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)及獎(jiǎng)品設(shè)置：本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)較少，二十元，用來買一些小禮品獎(jiǎng)勵(lì)給獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品參賽人員。

八．活動(dòng)結(jié)束：環(huán)境設(shè)計(jì)二班全體人員打掃教室衛(wèi)生。

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇三

一、大賽目的：

自從海南國際旅游島成立以來，海南以旅游業(yè)為核心的各個(gè)行業(yè)都蓬勃發(fā)展。如今海南又將文化作為旅游產(chǎn)業(yè)靈魂大力發(fā)展，作為擁有豐富少數(shù)民族風(fēng)情的旅游大省，有著很好的發(fā)展題材與方向。我公司以發(fā)展海南文化、促進(jìn)海南國際旅游島建設(shè)、推廣與突出海南少數(shù)民族文化風(fēng)采為目標(biāo)，策劃了此次“黎、苗民族服裝設(shè)計(jì)大賽”。為海南旅游業(yè)增添更加濃郁的黎、苗特色，增強(qiáng)黎、苗族服裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)新能力，動(dòng)員全社會關(guān)心和重視黎、苗族優(yōu)秀服裝文化的傳承和弘揚(yáng)，擴(kuò)大海南文化的影響力與競爭力，推動(dòng)黎、苗族服裝產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，為民族服裝創(chuàng)意人才提供交流和展示的平臺，也為海南國際旅游島文化旅游產(chǎn)業(yè)建設(shè)添磚加瓦。

二、大賽意義：

nn。

顯得尤為滯后。泰國、馬來西亞、新加坡都隨處可以買到當(dāng)?shù)孛褡屣L(fēng)情的服飾和飾品，然而他們并沒有止停留在守舊的傳統(tǒng)服裝的概念上。而是把傳統(tǒng)服裝做成了一種時(shí)尚服裝，并推向市場，這種既有旅游紀(jì)念意義，又具有時(shí)尚個(gè)性的旅游服裝自然很容易被市場所認(rèn)可。

海南同樣具有自己獨(dú)特的民族風(fēng)情資源，“黎、苗族服裝創(chuàng)新。

設(shè)計(jì)大賽”就可以最直接的成為海南民族旅游服裝開發(fā)的原動(dòng)力。全國征集優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品，評分、評獎(jiǎng)選出獲獎(jiǎng)作品，然后生產(chǎn)獲獎(jiǎng)作品的民族旅游服裝來打開一個(gè)新的市場。讓每年幾千萬的游客知道，海南不只是有陽光、沙灘、海鮮和椰子，海南還有自己的民族文化。

少數(shù)民族的中小學(xué)的校服也一并列入比賽范圍，選出最合適。

海南少數(shù)民族地區(qū)的“少數(shù)民族風(fēng)情”校服，從而展示我們海南少數(shù)民族同胞的精神面貌。

三、組織機(jī)構(gòu)：

1）大賽主辦方：

2）大賽承辦方：海南友友文化傳媒有限公司。

3）大賽協(xié)辦方：中國服裝協(xié)會、海南省服裝協(xié)會。

四、大賽內(nèi)容：

大賽分為三組：男裝組、女裝組、校服組。鼓勵(lì)全國設(shè)計(jì)師。

自由報(bào)名參加此次黎、苗民族服飾設(shè)計(jì)大賽，一個(gè)設(shè)計(jì)師最多可以每一個(gè)組報(bào)名一次。設(shè)計(jì)要突出黎、苗服裝文化特色，并結(jié)合當(dāng)下服裝時(shí)尚元素。

賽事通過網(wǎng)絡(luò)、雜志或報(bào)紙等方式推廣和發(fā)布大賽報(bào)名信息，面向全國召集參賽選手。設(shè)計(jì)完畢后，在本次大賽的報(bào)名網(wǎng)站上注冊賬號并上傳作品（設(shè)計(jì)圖），則視為報(bào)名成功。報(bào)名參賽選手每組限提供作品一件。

收集完競賽作品后在網(wǎng)站公布競賽作品，由廣大網(wǎng)友網(wǎng)上投。

票選出自己最喜歡的作品，每個(gè)組每個(gè)人僅限投票一次。根據(jù)網(wǎng)上投票的選票結(jié)果選出男裝組、女裝組、中小學(xué)生校服組排名前60位的作品視為通過初賽并參加復(fù)賽，初賽通過信息在網(wǎng)站上公布。

由中國服裝協(xié)會和海南省服裝協(xié)會提供專業(yè)評審團(tuán)隊(duì)，選出。

通過初賽作品的每組20名，視為入圍決賽作品。入圍作品按照參賽設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)圖，由組委會籌備制作成衣并安排模特舉辦走秀比賽。選出7位專業(yè)的評委老師現(xiàn)場打分評出3組作品的金、銀、銅獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)一名，并發(fā)放獎(jiǎng)金和證書。其余入圍作品全部頒發(fā)入圍獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)金。入圍作品和獲獎(jiǎng)作品的知識產(chǎn)權(quán)歸當(dāng)?shù)卣统修k方共同擁有。

由組委會邀請入圍決賽的設(shè)計(jì)師到場參加走秀比賽和頒獎(jiǎng)儀。

獎(jiǎng)典禮，4天安排觀光旅游。未能到場的設(shè)計(jì)師將由組委會代領(lǐng)，待大賽結(jié)束后分別快遞寄給獲獎(jiǎng)設(shè)計(jì)師。

為了增加走秀比賽的觀賞度，我方策劃穿插三個(gè)節(jié)目，可以。

更加增添比賽的娛樂性，達(dá)到更好、更輕松的效果。

為了對本次大賽成果的紀(jì)念和作為一種文化資產(chǎn)的傳承，所。

以大賽結(jié)束后制作一本紀(jì)念刊物，記錄整個(gè)大賽的獲獎(jiǎng)作品和優(yōu)秀作品，這是對整個(gè)項(xiàng)目工作的最好的肯定。

五、報(bào)名時(shí)間：待定。

六、報(bào)名方式：

在此次大賽的報(bào)名網(wǎng)站上注冊賬號，并上傳參賽作品。

七、大賽要求：

參賽者設(shè)計(jì)范圍在黎族或苗族傳統(tǒng)文化服裝之內(nèi)，保證黎、苗民族服裝元素的同時(shí)，加以創(chuàng)新和加入其他創(chuàng)意元素，將傳統(tǒng)的黎、苗民族服裝設(shè)計(jì)得到更高、更時(shí)尚、更具有現(xiàn)代感的發(fā)展。

站上。

八、走秀比賽時(shí)間：待定。

九、走秀比賽地點(diǎn)：待定。

十、比賽流程：

1）賽事推廣，征集參賽選手，通過各個(gè)服裝網(wǎng)站論壇發(fā)布參賽信。

息、通過時(shí)裝雜志發(fā)布大賽征集信息。

2）提交作品報(bào)名：參賽選手網(wǎng)絡(luò)自由報(bào)名（三組比賽可同時(shí)報(bào)名，每組僅限提供一件設(shè)計(jì)作品）。

3）初賽階段：網(wǎng)絡(luò)民意投票選出每組參賽作品的前60名作品。

4）復(fù)賽階段：通過專業(yè)評委選出每組參賽作品的前20名（在通。

過初賽的作品中產(chǎn)生），視為決賽入圍作品。

5）制作成衣：制作通過復(fù)賽的入圍作品的成衣。

6）邀請入圍設(shè)計(jì)師前來海南島觀看走秀比賽和參與頒獎(jiǎng)典禮。

7）走秀：舉辦走秀比賽，組織評委團(tuán)為制作好的成衣作品打分。

8）評獎(jiǎng)：評選出金、銀、銅獎(jiǎng)各兩名和特別創(chuàng)意獎(jiǎng)一名，并舉辦。

頒獎(jiǎng)儀式。

9）組織入圍設(shè)計(jì)師游覽海南美麗風(fēng)景。

10）制作大賽紀(jì)念刊物。

十一、相關(guān)說明：

1）所有參賽者所填寫的資料(包含個(gè)人信息)必須真實(shí)有效；參賽。

作品須為本人原創(chuàng)設(shè)計(jì)及未公開發(fā)表的作品，如發(fā)現(xiàn)一稿多投或抄襲作品必將取消其參賽（包括獲獎(jiǎng)）資格。組委會接受各種形式的舉報(bào)。

2）參賽作品共同設(shè)計(jì)者最多兩人，以寫在前面的一位為主設(shè)計(jì)師。

3）若有第三方就參賽作品提出有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)等相關(guān)問題，將全部。

由參賽者本人負(fù)責(zé)。

4）獲獎(jiǎng)選手須根據(jù)大賽組委會的日程安排自愿出席走秀比賽、頒。

獎(jiǎng)典禮和海南游覽觀光等活動(dòng)，選手食、宿、交通費(fèi)用由組委會承擔(dān)。

5）所有參賽效果圖作品一律不予退還，請自留底稿。

6）所有參賽作品版權(quán)歸組委會所有，組委會有權(quán)對所有的參賽作。

品進(jìn)行宣傳、品牌植入、出版發(fā)行、展演、修改、制作、出品、銷售及組織相關(guān)行業(yè)使用，并以任何形式使用有關(guān)圖片及影像，無須支付任何版費(fèi)。

十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

金獎(jiǎng)：

1萬元人民幣、獎(jiǎng)杯及證書（男裝組、女裝組、校服組各一名）。銀獎(jiǎng)：

7000元（0.7萬）人民幣、獎(jiǎng)杯及證書（男裝組、女裝組、校服組各一名）。

銅獎(jiǎng)：

5000元（0.5萬）人民幣、獎(jiǎng)杯及證書（男裝組、女裝組、校服組各一名）。

特別創(chuàng)意獎(jiǎng)：

2000元（0.2萬）人民幣、獎(jiǎng)杯及證書（男裝組、女裝組、校服組各一名）。

入圍獎(jiǎng)：

各500元（0.05萬）人民幣及證書（男裝組、女裝組、校服組一共48名）。

海南友友文化傳媒有限公司2013年3月15日。

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇四

教學(xué)內(nèi)容：朗讀課文內(nèi)容，并從中受到教育啟發(fā)。教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：通過詞語、句子了解課文內(nèi)容。

2.能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文內(nèi)容，能夠仿寫句子。 3.情感目標(biāo)：懂得“不要以自己的長處和別人的短處比”。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1.能仿寫句子。

2.在理解小貓的話的基礎(chǔ)上明白：不要以自己的長處與別人的短處比。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、課件 教學(xué)過程：

一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入新課 1． 課件出示課題“比賽”，指名讀。

（師：誰認(rèn)識這兩個(gè)字？你能用響亮的聲音讀給大家聽嗎？生：比賽 師：你的響亮，你能帶大家讀一遍嗎？）

2.比賽生活中經(jīng)常可以看到，你參加過哪些比賽呢？ 3.（生：跑步比賽、唱歌比賽、跳舞比賽….師：同學(xué)們的課余生活真是豐富多彩啊！如果讓你選，你想和別人比什么？為什么？）4.在一座茂密的大森林里，住著許多小動(dòng)物，這一天，陽光明媚，麻雀、兔子和青蛙三個(gè)好朋友也準(zhǔn)備來一場比賽。它們之間會發(fā)生怎樣的故事呢？這節(jié)課我們一起去課文中看看吧！

（課件相繼出示麻雀、兔子、青蛙圖片，并板書“麻雀、兔子、青蛙”）5.學(xué)生自由讀課文，要求：讀通句子，讀準(zhǔn)字音，不漏字，不加字。

（師：下面請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不添字，不漏字，讀不通的句子多讀幾遍。課文讀完之后請認(rèn)真思考：麻雀、兔子和青蛙在哪里？它們在做什么呢？）

二．講讀課文

生：麻雀、兔子和青蛙在一棵大樹下商量比賽的事情。（師根據(jù)回答，課件出示句子）

3、指名讀句子。（師：誰能把這一段讀給大家聽？學(xué)生讀。師：你的聲音真響亮，“商量”

這個(gè)詞誰會讀？指名讀。但是“商量”放在句子中要讀出輕聲，比如“咱們商量商量?！保?/p>

生：麻雀、兔子和青蛙。

5.課件出示我會說：________、_________和_________在_________。

（師：看看誰是最不怕困難的孩子，你能把這個(gè)句子補(bǔ)充完整嗎？什么、什么和什么在干什么？你們說得可真好?。?/p>

6.它們商量出結(jié)果了嗎？你從哪個(gè)句子看出來的？

9.根據(jù)學(xué)生回答課件出示對話，并板書“飛、跑、游” 麻雀說：“咱們比飛！” 兔子說：“咱們比跑！” 青蛙說：“咱們比游！”

10.麻雀為什么要比飛？（生：它認(rèn)為自己飛的本領(lǐng)大。）

佛看見了小麻雀那神氣的樣子。）

全班齊讀。（咱們?nèi)嘁黄饋懋?dāng)當(dāng)小麻雀，有感情的朗讀一遍。）

12.兔子和青蛙也認(rèn)為自己的本領(lǐng)不錯(cuò)，你會讀出它們說話的語氣嗎？（師： 請你們自由的讀讀它們說的話，一邊讀一邊體會，看看怎么讀會讀得更好。）

學(xué)生自由練讀。指名分角色朗讀。（現(xiàn)在我請三個(gè)小朋友分別來扮演麻雀、兔子和青蛙，模仿它們說話的語氣，誰愿意試試？你們演得真好，我仿佛看到了他們神氣的樣子。/沒讀出神氣的語氣來，老師希望下次你能大膽一點(diǎn)）全班齊讀。（咱們一起來模仿。）

13.這么比好不好？（生：不好。）

為什么不好？（生：因?yàn)檫@樣不公平。生：因?yàn)樗鼈兊谋绢I(lǐng)不一樣。）

是啊，他們都想拿自己最厲害的本領(lǐng)來比賽，所以意見不能統(tǒng)一，于是他們?nèi)齻€(gè)爭得沒完沒了。

三．感悟小貓的話

1.師：它們的爭吵把誰招來了？它說了什么？

生：這樣比你們都能得第一名。我想，麻雀找大雁比飛，兔子找羚羊比跑，青蛙找小魚比游，那才好呢?。ㄉ鶕?jù)學(xué)生回答課件出示句子）

生：因?yàn)樗麄兌际悄米约鹤顓柡Ρ绢I(lǐng)的去比。

師：小貓讓他們?nèi)ヅc哪些動(dòng)物比賽？

生：麻雀找大雁比飛，兔子找羚羊比跑，青蛙找小雨比游。（板書：大雁、羚羊、小魚）師：是啊，麻雀找大雁比飛才能飛出高低，兔子找羚羊比跑才能知道誰厲害，青蛙找小魚比游才知道誰游得最快。

4.師：從它們的對話中你明白了什么？

生：不能用自己的長處和別人的短處比…..師：不應(yīng)該拿自己的長處與別人的短處比，要比就和高手比。不管是生活還是學(xué)習(xí)，都要善于去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能找到差距，從而不斷進(jìn)步。

過渡句：多懂道理的小貓啊，知道不用自己的長處與別人的短處比；多自信的小貓啊，它明白想要得到進(jìn)步就得和比自己厲害的人比；多熱心的小貓 啊，把自己明白的道理豪不保留的告訴別人。

5.（師：他讓麻雀、兔子和青蛙懂得......）

課件出示句子：不應(yīng)該用自己的長處與別人的短處比，要比就和高手比。生朗讀。

師：同學(xué)們，小貓值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？它有什么優(yōu)點(diǎn)值大家去學(xué)習(xí)？ 生：熱心、樂于助人。（）

五．教學(xué)最后一段 1.指名讀。（誰來說說？）

2.根據(jù)學(xué)生回答出示句子：他們?nèi)齻€(gè)聽了，都點(diǎn)點(diǎn)頭。 3.全班齊讀。（咱們一邊讀一邊做點(diǎn)頭的樣子吧?。?/p>

師：如果你是麻雀、兔子或青蛙，聽了小貓的話后，你會怎樣想？ 指名匯報(bào)。

（課件：不應(yīng)該拿自己的長處與別人的短處比，要比就和高手比。）4．是啊，他們都明白了，他們會對小貓說什么？ 指名說。生：麻雀說：“對，要比就和高手比。” 生：青蛙說：“不能拿自己的長處與別人的短處比，這樣不好?！?生：兔子說：“小貓真是個(gè)懂事的孩子?！?/p>

5.教師

總結(jié)

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇五

主體性和主動(dòng)性是語文課的核心。在語文活動(dòng)課中，學(xué)生始終是知識、技能、能力、品德等的主動(dòng)獲取者。學(xué)生是否主動(dòng)參與活動(dòng)，這是衡量語文活動(dòng)課效果的重要標(biāo)志。設(shè)計(jì)語文活動(dòng)課要在學(xué)生主動(dòng)參與上下功夫。

1．發(fā)展學(xué)生潛能的教育目標(biāo)。

2．“自我實(shí)現(xiàn)”的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

3．以“學(xué)生為中心”的教育原則。

4．感情型的師生關(guān)系。

二、

1.使學(xué)生會按活動(dòng)的順序?qū)懽鳌?/p>

2.鍛煉學(xué)生的合作能力，及語言表達(dá)能力。

3.使學(xué)生通過本次活動(dòng)，加強(qiáng)對生活的熱愛，以及能夠說出自己的心情。

三、

會按活動(dòng)的順序?qū)懽鳌?/p>

四、

會按活動(dòng)的順序?qū)懽鳌?/p>

五、：

若干個(gè)圓形、三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形。

六、

（一）。

同學(xué)們喜歡拼圖嗎？今天，老師想和你們一起舉行一次拼圖比賽。好不好？

[以情境導(dǎo)入，讓學(xué)生對此產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的欲望]。

（二）。

1.學(xué)生自由談?wù)摫荣愐?guī)則。

2.宣布比賽規(guī)則：各小組同學(xué)用手中的三種圖形拼成一個(gè)組合圖形，組合圖形中的每個(gè)圖形不能重合，比賽時(shí)間是3分鐘，看哪一個(gè)小組拼得最多。

3.比賽開始。

各小組進(jìn)行活動(dòng)，老師計(jì)時(shí)。

4.比賽結(jié)束，宣布比賽成績。

5.同學(xué)們你們喜歡今天的活動(dòng)嗎？說說你們的心情。

（三）。

1.活動(dòng)開始。

2.活動(dòng)過程。

3.活動(dòng)后的心情。

[讓學(xué)生形成有序的思維]。

(四）。

1.提出要求。

2.先自己說給同桌聽，再在全班說。

[鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力的同時(shí)，也讓學(xué)生有我寫作的思路，以及學(xué)生的思維能力]。

(五)動(dòng)筆練寫。

(六)。

自評、生生互評、師生共評。

[鍛煉學(xué)生的點(diǎn)評能力，是非能力，以及語言的運(yùn)用能力]。

七、

今天的這節(jié)作文活動(dòng)課，同學(xué)們能夠充分發(fā)揮自己的聰明才智，積極動(dòng)腦思考，積極動(dòng)手操作，并且把自己激動(dòng)心情寫得淋漓盡致，老師為你們驕傲。希望同學(xué)們在今后的日子學(xué)習(xí)生活中，善于積累抓住生活中的每一個(gè)亮點(diǎn)，讓它載入我們七色的童年。

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇六

1、認(rèn)識12個(gè)生字，會寫6個(gè)生字，會用“和”字說話。

2、自主朗讀課文

3、從有趣的故事中體會，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處并學(xué)習(xí)。

認(rèn)、記生字，學(xué)會用“和”說話。

理解小貓說的話。

教學(xué)掛圖、課文插圖

自主、合作式方法

第一課時(shí)

二、讀文。

1、生借助拼音自由拼讀。要求讀準(zhǔn)字音，劃出生字，讀通句子。在不懂的地方做出記號。

2、同桌合作，互相糾錯(cuò)。讀通課文。

3、師生以高低音合作讀，掃清朗讀障礙。

4、生聽錄音輕聲跟讀，體會語感。

5、交流收獲，師生共同釋疑。

6、檢查實(shí)讀情況。分小組自愿讀，課內(nèi)評議；指名讀師生評議。

三、理解課文。

1、出示圖。

指導(dǎo)學(xué)生觀察，

提問從麻雀、兔子、青蛙的樣子看，你認(rèn)為它們在干什么？

說話 商量比賽的事情

2、它們是怎樣商量的？聽師讀課文，同學(xué)們想。按課文開頭的話各說一句話。

學(xué)生用“和”說話。

比：飛 跑 游

分組討論，分別提問。

4、師小結(jié)：正因?yàn)槿绱?，它們都想拿自己的長處和別人比短處，這樣才能自己獲勝。同學(xué)們你們有這樣的時(shí)候嗎？你認(rèn)為這樣做好不好？學(xué)生討論回答。

5、它們的意見得到了別人的同意嗎？（沒有）所以它們怎么辦？要求用原句子回答。它們爭得沒完沒了。

6、“沒完沒了”是什么意思？試用幾個(gè)類似的詞語來回答。

爭個(gè)不停飛來飛去游來游去

7、這時(shí)小貓來了，（出示圖）它幫它們出了個(gè)什么主意？齊讀第五自然段，思考小貓說的話是什么意思？男生讀小貓說的話，邊讀邊想，討論回答。

啟發(fā)：小貓為什么叫麻雀去找大雁比飛？兔子去找羚羊比跑？青蛙去找小魚比游？

小結(jié)：因?yàn)樗鼈兊牧α肯喈?dāng)。在比賽時(shí)就要找力量相當(dāng)?shù)娜ケ?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而不斷進(jìn)步。

四、總結(jié)。

讀了這課文自己有什么收獲？

學(xué)生思考回答

我們不管在學(xué)習(xí)還是生活中都要善于去發(fā)現(xiàn)別人的長處，這樣才能找到差距，從而不斷進(jìn)步。

五、延伸

把故事講給家人聽。

板書：11 比賽

羚羊 兔子

（飛）（跑） （游）

大雁 麻雀 青蛙 小魚

四、作業(yè)：照樣子寫話。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

上節(jié)課同學(xué)們已弄清楚了課文內(nèi)容，說說你從故事中明白了什么道理？

二、讀文識字。

1、生點(diǎn)讀課文，畫出生字拼讀。

2、同桌合作讀準(zhǔn)音節(jié)。

3、小組合作識記字形

組長組織識字、組詞，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音字形。

交流匯報(bào)識字方法。怎樣記住不認(rèn)識的字？師引導(dǎo)學(xué)生用最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)字。歸納識記方法。

識字比賽。師舉生字卡片，學(xué)生分小組搶答比賽，看誰認(rèn)得準(zhǔn)，認(rèn)得多。

4、生提出自己感覺難記的字，大家交流討論識記方法。

三、寫字。

1、出示生字卡：“比”、“兔”、“棵”、“咱”、“完”、“這”

觀察字在田字格中的位置。

2、學(xué)生交流寫字的方法。

“比”字的筆順

“兔”的第二筆

“咱”在田字格中的左右上下位置。

3、師范寫，學(xué)生跟著數(shù)空。

4、生在田字格中練習(xí)寫字。

5、在文中給下列字找朋友。

如：比—————比賽兔———————棵————————

咱—————完———————這————————

五、作業(yè)。

1、加偏旁組字

果______（）元______（）

文______（）召______（）

2、按筆順書寫。

比 兔 棵

咱 完 這

生獨(dú)立完成，師巡視指導(dǎo)。

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇七

能用堅(jiān)定自豪的情感唱準(zhǔn)歌曲旋律，并理解歌詞內(nèi)容。

歌曲中附點(diǎn)及音音的跨度掌握。

以形象的比擬手法引導(dǎo)幼兒掌握音音的跨度，另反復(fù)哼唱重點(diǎn)小節(jié)。

1．理解歌詞內(nèi)容，感受長大的自豪，增強(qiáng)自信心。

2．能用堅(jiān)定、自豪的情感唱歌。

掛圖、歌曲磁帶。

一、發(fā)聲練習(xí)：歌曲主旋律。

（一）示圖片，理解歌詞內(nèi)容。

1．春天到了，小朋友們種下小樹苗，小樹在成長，小朋友們也在成長。我們小朋友想不想和小樹比一比，看看誰長得高、長得快。

2．引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容。

（二）掌握歌詞。

1．教師朗誦歌詞，幼兒欣賞。

2．帶領(lǐng)幼兒用堅(jiān)定、自豪的情感跟念歌詞。

（三）學(xué)唱歌曲。

1．哼唱歌曲旋律，隨音樂拍手。

2．帶唱的方式，帶幼兒學(xué)唱歌曲二三遍。

3．幼兒自由結(jié)伴歌表演。

二、環(huán)節(jié)改革：

在開展過程中，我改變了以往的教學(xué)方法，以自學(xué)為主。首先練習(xí)節(jié)奏，由最基礎(chǔ)的節(jié)奏到歌曲的節(jié)奏，有手擊打xx’xx’xx’/xxx’xxx’xx’x—’。熟悉了節(jié)拍后，用發(fā)聲la哼唱歌曲旋律，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)部分。最后一步就是填歌詞，一首歌曲就在這樣的發(fā)聲練習(xí)中自然學(xué)會了。

三、觀察所得：

孩子們非常喜歡這樣的教學(xué)方式，氛圍好，學(xué)習(xí)熱情高。

一貫的教學(xué)模式匡住了，孩子的思維，同樣也匡住了教師的思維，使教學(xué)單一化、機(jī)械化、老套化，在教學(xué)中我們該思考的是：以怎樣的心態(tài)、方式、思維去教學(xué)，不斷地提高自己的見識，不斷地尋找孩子所喜悅的教學(xué)模式，更好地開展每一個(gè)活動(dòng)。

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇八

吹雞毛游戲開始了，只見老師手拿雞毛站在中心線上，同學(xué)們面對面分成兩隊(duì)，個(gè)個(gè)緊盯著雞毛，好像怕雞毛飛走了一樣。

接著老師鼓起腮幫，使勁一吹，雞毛慢悠悠地飛向高空，像一位老爺爺曬著太陽，吹著暖風(fēng)。這時(shí)，兩隊(duì)的同學(xué)一起張大嘴巴，鼓著氣，使勁把雞毛往對方那里吹。我們隊(duì)的只見小剛縱身一躍，把雞毛吹過中線，對方的凌莉連蹦帶跳把雞毛又吹回了我們隊(duì)上空。雞毛仿佛在說：“這兒怎么會有那么大的自然風(fēng)啊！真是舒服！”那雞毛忽上忽下，忽左忽右，一路飄到了我們頭頂，仿佛又在說：“快吹，快吹，我要落下來啦！我一落下來，你們就輸了?！闭f時(shí)遲，那時(shí)快，費(fèi)洛側(cè)著頭把雞毛往上一吹，小月一個(gè)弓箭步把雞毛往前一吹，大家又把雞毛吹到了對面一隊(duì)那里。對方的同學(xué)也不甘示弱，追著雞毛不放松，但雞毛好像愛上了他們隊(duì)一樣，一直盤旋在他們的頭頂。李強(qiáng)急中生智，先把雞毛往上一吹，再縱身一躍，鼓足腮幫，猛吹一口氣，雞毛又飛回到了我們隊(duì)來了。

轉(zhuǎn)眼間，雞毛已經(jīng)到我們的腰間了，它哭喪著臉，仿佛在說：“我要落地了，你們快救救我。”，不知道搗蛋鬼張明什么時(shí)候來了，他不管三七二十一，把雞毛使勁往下一吹，哎！雞毛落地了。雞毛仿佛在說：“你這個(gè)調(diào)皮鬼，我在天上玩得正開心呢？就被你給吹下來了?！?/p>

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇九

一、比賽的主題：“我的圖書館書簽傳承”

三、策劃主辦單位：湖南大學(xué)圖書館

湖南大學(xué)讀者協(xié)會

四、時(shí)間安排：

3、作品整理與海選時(shí)間：4月16日——xx年4月17日 4、海選作品的公眾投票時(shí)間：4月18日——xx年4月19日（圖書館門口）

5、作品公眾投票的收集和整理時(shí)間：4月20日——xx年4月21日

6、公眾投票通過的作品最終評定時(shí)間：4月22日——xx年4月23日

7、頒獎(jiǎng)大會時(shí)間：4月24日（圖書館一樓報(bào)告廳）

五、地點(diǎn)：湖南大學(xué)南北校區(qū)

六、比賽的對象：湖南大學(xué)全體在校大學(xué)生

七、比賽的內(nèi)容： （一）比賽簡介 1、第一階段

（1）活動(dòng)的宣傳

a、由圖書館向各個(gè)院系發(fā)本次大賽的通知

（2）報(bào)名階段

無需報(bào)名只需在4月10日之前提交作品即可電腦作品

發(fā)郵箱readersxx@kt250.手繪作品：交到讀者協(xié)會辦公室

頒獎(jiǎng)大會：本次大會由歌舞環(huán)節(jié)和頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)組成 5、第五階段

活動(dòng)的后期宣傳工作

（二）作品要求：

8、作者對其參賽作品的版權(quán)、著作權(quán)、肖像權(quán)負(fù)有全部的法律責(zé)任如參賽者剽竊他人作品而產(chǎn)生法律糾紛由參賽者承擔(dān)法律責(zé)任與主辦單位無關(guān) 八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)1名：榮譽(yù)證書+價(jià)值100元的精美禮品

優(yōu)秀獎(jiǎng)6名：榮譽(yù)證書+紀(jì)念品 九、注意事項(xiàng)：

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十

老師先介紹游戲規(guī)則：同學(xué)們分成“勇士隊(duì)”和“凱旋隊(duì)”，講臺用一根繩子分為左右兩半，兩隊(duì)同學(xué)分別站在繩子的兩側(cè)，用嘴巴盡力將雞毛向?qū)Ψ綀龅卮?，雞毛最后落在哪方，哪方輸。同學(xué)們聽得津津有味。

第一組的比賽情況開始了！同學(xué)們齊聲吶喊，焦急萬分，為自己隊(duì)加油助威，拼命地喊“加油、加油”都希望自己的隊(duì)能贏。

最精彩的一場還是決賽，“凱旋隊(duì)”的王明把雞毛扔在空中，撅起小嘴，猛地用力一吹，雞毛就像一架“飛機(jī)”飛過橫線一頭落在“勇士隊(duì)”，讓“勇士隊(duì)”沒有任何挽回的余地。老師說：“第一場‘凱旋隊(duì)’勝?！眲P旋隊(duì)的拉拉隊(duì)歡呼雀躍。第二場比賽開始了，張震用力一吹，王明來了個(gè)“老虎撲食”又把雞毛吹了回來，張震也不簡單，鼓著嘴巴又把雞毛吹了回來。雞毛就像蝴蝶一樣來回飛舞，教室里響起一陣陣掌聲。突然，“凱旋隊(duì)”來了一個(gè)“速殺”，雞毛終于在“勇士隊(duì)”安家，“凱旋隊(duì)”的隊(duì)員歡呼起來。

吹雞毛比賽真有意思，它既豐富了我的課余生活，又增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十一

組織比賽教學(xué)設(shè)計(jì)（2）

東大街一小

陳平

教學(xué)內(nèi)容：

北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊第八單元"統(tǒng)計(jì)"第一課時(shí)"組織比賽"

教學(xué)目標(biāo)：

1、收集和整理數(shù)據(jù)的過程，認(rèn)識簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)提出和回答一些簡單的問題。

2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)合作、交流意識，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

3、激發(fā)參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣，感受到統(tǒng)計(jì)的必要性。 教學(xué)重點(diǎn)：

初步了解數(shù)據(jù)的整理過程，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖，會把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果在方格圖上表示出來，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡單的問題。教學(xué)具準(zhǔn)備：

課件、統(tǒng)計(jì)表、學(xué)生每人一支水彩筆、空白紙。教學(xué)過程：

一、從生活情境出發(fā)，創(chuàng)設(shè)問題情境，導(dǎo)入統(tǒng)計(jì)

1、還記得上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會嗎？回想一下都有哪些比賽項(xiàng)目？（學(xué)生口答，師板書）

你們喜歡這些活動(dòng)嗎？那我們也來組織一次比賽，好嗎？

板書課題："組織比賽"

2、（指黑板）可是這么多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我們只能選其中一項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行比賽，我們該組織什么比賽呢？（生自由發(fā)表意見）

3、小朋友們意見不一致，這該怎么辦呢？（生自由發(fā)表意見，師適時(shí)導(dǎo)入）

4、小朋友們的辦法可真不少?。∵@節(jié)課我們就要繼續(xù)來學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)。

二、小組合作，全班交流，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)過程

1、我們要怎樣才能知道全班小朋友的意見呢？（生自由答）現(xiàn)在我們就先在小組里調(diào)查，以小組為單位，每人只能選擇一項(xiàng)自己最喜歡的活動(dòng)，由小組長做好記錄。（用師發(fā)的空白紙）看哪組最快？準(zhǔn)備好了嗎？開始！

2、小組為單位進(jìn)行討論，師巡視指導(dǎo)。

4、小朋友們覺得哪種方法更好一些呢？（小組討論交流）匯報(bào)。

師總結(jié)：其實(shí)剛才小朋友們進(jìn)行了一項(xiàng)很重要的工作-統(tǒng)計(jì)（師板書：統(tǒng)計(jì)）我們用來表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果的這個(gè)圖就是統(tǒng)計(jì)圖。

5、剛才小朋友們的統(tǒng)計(jì)圖做得非常漂亮了，從這幾張統(tǒng)計(jì)圖里你能知道全班小朋友最喜歡什么活動(dòng)嗎？（不能）那該怎么辦？（制一張大的統(tǒng)計(jì)圖）師出示統(tǒng)計(jì)表，讓我們一起動(dòng)手把這張統(tǒng)計(jì)圖填完整，好嗎？（師生一起動(dòng)手填涂）

6、我們的大統(tǒng)計(jì)圖制成了，漂亮嗎？看這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，你能提出什么問題?

（1）生自由提問，集體對每個(gè)問題進(jìn)行系統(tǒng)解答。

（2）師補(bǔ)充生未提出的問題，供學(xué)生解答（出示課件）。

三、

同學(xué)們制作統(tǒng)計(jì)圖的熱情真高，不知不覺下課的時(shí)間到了，這節(jié)課你都有哪些收獲？

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十二

教學(xué)比賽能提升教學(xué)質(zhì)量，下面就是小編分享的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽模板，一起來看一下吧。

為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃，促進(jìn)我校教師 的專業(yè)成長，展現(xiàn)我校教師風(fēng)采，特舉辦我校教師現(xiàn)場“教學(xué)設(shè)計(jì)” 比賽。比賽宗旨在于提高我校教師教材分析能力、課標(biāo)理解和運(yùn)用能 力，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

成 員：楊生賢 楊洪武 王正虎 馬勇裁 李 青 馬元斌 馬玉江

名以上的學(xué)校擬報(bào)送6名教師參賽。擬定參加中心學(xué)校復(fù)賽教師名單10月31日之前上報(bào)中心學(xué)校辦公室，與此同時(shí)上報(bào)本校活動(dòng)資料。）

五、比賽時(shí)間 1、初賽時(shí)間： 2、復(fù)賽時(shí)間：

中心學(xué)校辦公樓三樓會議室

本學(xué)期課本中某一內(nèi)容（篇章）的一課時(shí)內(nèi)容，賽前5分鐘公布。

現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，不得帶任何資料。

現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間為60分鐘，請老師們在規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽地點(diǎn)。比賽只允許帶書寫和繪圖工具，不允許帶書本、教參、教案等參考資料。賽前10分鐘抽取考號，答卷上不得寫真實(shí)姓名，只能寫考號。

5、教學(xué)準(zhǔn)備 6、教學(xué)過程 7、作業(yè)布置 8、板書設(shè)計(jì)

（二）教學(xué)設(shè)計(jì)必須以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，能按新課改 的要求確定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)策略、教學(xué)方法體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn) 和素質(zhì)教育的要求，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上具有創(chuàng)新性和可操作 性。教學(xué)過程步驟清晰，對主要教學(xué)環(huán)節(jié)要求寫清教師活動(dòng)的內(nèi)容與 方式以及學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容與方式，并對課堂上可能出現(xiàn)的情況作出預(yù)設(shè)與應(yīng)對策略。

1、本著公平、公正的原則進(jìn)行評獎(jiǎng)。

2、評審方法：學(xué)校邀請具有專業(yè)水平的老師根據(jù)評審內(nèi)容和標(biāo) 準(zhǔn)對所有教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評比，比賽將綜合考慮各學(xué)科參賽人數(shù)按語文組、數(shù)學(xué)組分別評出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

1、各學(xué)校要加強(qiáng)對這次活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，要充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科教研組（備課組）的作用，要重視過程、重在參與、重在實(shí)效。

2、在崗教師要全員參加這次大賽活動(dòng)，做到互相學(xué)習(xí)、比學(xué)趕幫，崗位練兵、在職培訓(xùn)，通過這次活動(dòng)促進(jìn)全學(xué)校教師教學(xué)基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學(xué)校辦公室請假、備案。

3、本次活動(dòng)要和構(gòu)建高效課堂結(jié)合起來，要和校本研訓(xùn)結(jié)合起來，要和全學(xué)校的教師培養(yǎng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要和全學(xué)校教師的業(yè)務(wù)評價(jià)結(jié)合起來。

附件1：教學(xué)設(shè)計(jì)評價(jià)量表

王團(tuán)鎮(zhèn)中心學(xué)校 2014年9月20日

教學(xué)設(shè)計(jì)評價(jià)量表

學(xué)科：撰寫教師：教學(xué)設(shè)計(jì)課題 ：

評委（簽名）：日期：

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十三

引言：隨著時(shí)代的快速發(fā)展，社會的日益變換。心理健康成為了越來越多人關(guān)心和注意的方面，我們青少年的心理狀況問題也成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)之一。在我們的大學(xué)生中，我們?nèi)绾蝸砑皶r(shí)的發(fā)現(xiàn)與幫助那些需要我們?nèi)リP(guān)心的人呢？為此，我們舉辦了一次“心情晴雨角”教室設(shè)計(jì)的比賽，讓我們大家都來記錄自己當(dāng)天的心情。

隨著社會的發(fā)展，社會上的壓力也逐一附加在了仍然身在校園中的我們身上，來自于學(xué)業(yè)和就業(yè)的雙重壓力很容易擊垮脆弱的大學(xué)生內(nèi)心心理防線，導(dǎo)致一些列心理問題的產(chǎn)生，因此，杜絕此類問題的發(fā)生顯得尤為重要，而“心情晴雨角”的開展有利于掌握大學(xué)生的心理動(dòng)向及心態(tài)健康與否，并能提高學(xué)生的'自我認(rèn)知能力以及自我疏壓能力。

“心情晴雨角”設(shè)計(jì)比賽

12月9日

大一各班教室

現(xiàn)代管理工程系團(tuán)總支心理部

大一新生

（1）活動(dòng)前期我們將召開心理委員和團(tuán)支書會議，通知他們此活動(dòng)并做好本班上的心情晴雨角設(shè)計(jì)。

（2）在活動(dòng)當(dāng)天我們部門將和心理指導(dǎo)老師施老師以及院團(tuán)委心理部的同事們一起去各班教室評比她們的設(shè)計(jì)成果。

（3）選出此次活動(dòng)得到好評的班級，并評出前三名獲得班級。

1、更好的掌握我系各班班級人員的心理動(dòng)態(tài)。

2、讓我系心理部與施老師和院心理部的合作更加緊密，方便以后工作的開展。

3、這次活動(dòng)鍛煉了我部門委員的協(xié)調(diào)性，讓他們更好的融入到這個(gè)大家庭來。

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十四

為了響應(yīng)院團(tuán)委的號召，加強(qiáng)我們專業(yè)的`班級文化建設(shè)，活躍班級氣氛，增強(qiáng)班級交流。

1、前期安排

1）、生活委員馬玲鈺，通知班上全體同學(xué)，關(guān)于班徽、班訓(xùn)的設(shè)計(jì)。以小組為單位，每個(gè)小組至少一副作品（班徽、班訓(xùn)），需要電子檔。

2）、組織委員邱雪慶負(fù)責(zé)督促各組設(shè)計(jì)班徽、班訓(xùn)，在11月12日（待定）前收集各組作品。通知各組作品需要附上簡短說明。

3）、各組根據(jù)設(shè)計(jì)的班徽、班訓(xùn)制作ppt。11月15日之前，交給組織委員邱雪慶。

4）、組長在11月7日之前，推選小組一位同學(xué)擔(dān)任評委以及一兩位同學(xué)擔(dān)任ppt宣講。名單發(fā)給組織委員涂萱。

5）、教室安排，由學(xué)習(xí)委員方威負(fù)責(zé)。（11月17日，需要確定）

6）、獎(jiǎng)狀制作，由宣傳委員曾璐，宋詩瑤負(fù)責(zé)。（11月16日之前完成）

7)、主持人由陳亦新?lián)巍?/p>

8）、后勤工作，由生活委員和體育委員負(fù)責(zé)。購買飲用水和紙杯。

9）、評分表制作，由楊界負(fù)責(zé)。

10）、照片采集由團(tuán)支書安排。

2、比賽流程

1）、11月18日下午6點(diǎn)之前到達(dá)教室，各小組長負(fù)責(zé)本組簽到，比賽后把簽到情況交給楊界。

2）、主持人介紹比賽規(guī)則及相關(guān)事宜預(yù)定時(shí)間：5分鐘

3)、按照小組順序，依次上臺向大家展示班徽，并利用ppt向大家簡單介紹班徽設(shè)計(jì)寓意。限時(shí)5分鐘。

4）、每組介紹完畢后，評委對班徽設(shè)計(jì)作品進(jìn)行現(xiàn)場打分。由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)總分與核查。及時(shí)公布已宣講小組的分?jǐn)?shù)。

5）、宣講全部完畢后，由楊界總結(jié)此次活動(dòng)。評委及時(shí)打分，以及核算。按分?jǐn)?shù)高低排出一、二、三等獎(jiǎng)，其他為優(yōu)秀獎(jiǎng)。若有等分情況，由班級同學(xué)投票決定。

6）、主持人公布獲獎(jiǎng)名單，每組全體成員上臺領(lǐng)獎(jiǎng)，合影留戀。

7）、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

8）、生活委員安排后勤工作，整理教室。

1.作品設(shè)計(jì)主題要求

a作品要有鮮明主題，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)集體意識。

b.作品版面要求簡潔大方，具有美感。

c.要有自己的思想和創(chuàng)意，體現(xiàn)班級特色。

d設(shè)計(jì)須充分考慮其實(shí)現(xiàn)的可行性，能應(yīng)用于其它視覺傳播方式或放大、縮小時(shí)的視覺效果。

e設(shè)計(jì)要符合作用對象的直觀接受能力。

f內(nèi)涵豐富，力求創(chuàng)新。

g色彩要鮮明，便于識別。

2.獎(jiǎng)勵(lì)措施：根據(jù)評選結(jié)果，評出一、二、三等獎(jiǎng)各一名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。給與適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。并將一等獎(jiǎng)作品征選為xx級中醫(yī)一班班徽、班訓(xùn)。

1、一等獎(jiǎng)：1名，得分第一名，獎(jiǎng)金30元及團(tuán)體獎(jiǎng)狀

2、二等獎(jiǎng)：1名，得分第二名，獎(jiǎng)金20元及團(tuán)體獎(jiǎng)狀

3、三等獎(jiǎng)：1名，得分第三名，獎(jiǎng)金10元及團(tuán)體獎(jiǎng)狀

4、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，團(tuán)體獎(jiǎng)狀

獎(jiǎng)品：30+20+10=60元

獎(jiǎng)狀：10元

飲用水和紙杯：10元

評分表打?。?.1x32=3.2元

總計(jì)：83.2元

附一：評分表

評分項(xiàng)目（每項(xiàng)10分）

得分

打分人

主題鮮明

內(nèi)容積極向上

體現(xiàn)集體意識

體現(xiàn)班級特點(diǎn)

創(chuàng)意獨(dú)特，內(nèi)涵豐富

內(nèi)容大方，富有美感，便于識別

總分

評分作品（小組）

核查人

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十五

為努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的體育文化氛圍，充分展示良好的精神風(fēng)貌。080921班班委會經(jīng)過商討決定舉辦“寢室杯”體育比賽。為確保整個(gè)比賽活動(dòng)正常進(jìn)行，特制定如下工作方案：

全民健身利在當(dāng)代，功在千秋

通過一系列豐富多彩的文化體育活動(dòng)來繼承和發(fā)揚(yáng)革命精神、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，豐富業(yè)余文化、打造班級品牌、展示大家才華，從而達(dá)到培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神的目的。

(一)高度重視，精心組織。

(二)創(chuàng)新形式，務(wù)求實(shí)效。

(三)團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力。

(四)加強(qiáng)宣傳，營造氣氛。

080921班全體同學(xué)

本次“寢室杯”比賽共有三大項(xiàng)，分別是集體跳繩、吸乒乓球、多人多足

(一)前期活動(dòng)階段

1、為確?；顒?dòng)順利開展，比賽前做好活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員、場地申請、器材申請、人員分配等準(zhǔn)備工作。

2、體育委員張強(qiáng)、班長羅濃濃、團(tuán)支書余澤飛、學(xué)習(xí)委員任曉勇主要負(fù)責(zé)整個(gè)比賽的組織、協(xié)調(diào)工作并撰寫活動(dòng)策劃書。體育委員張強(qiáng)做好各項(xiàng)項(xiàng)目的裁判遴選工作。

3、宣傳委員趙計(jì)琴提前五天畫好宣傳海報(bào)。

4、實(shí)踐委員黃赟、組織委員徐汐提前三至五天把海報(bào)貼至展板并展出。

5、組織委員徐汐、團(tuán)支書余澤飛做好活動(dòng)前的人員組織工作。

6、生活委員杜小明、劉莉提前五至七天采購好所需的運(yùn)動(dòng)器材和所需獎(jiǎng)品。

7、副班長蘭淑紅和團(tuán)支書余澤飛做好活動(dòng)的抽簽準(zhǔn)備工作(包括抽簽卡等)。

8、心理保健員黎夢思做好比賽活動(dòng)規(guī)格計(jì)分表。

(二)正式活動(dòng)階段

1、活動(dòng)詳細(xì)安排根據(jù)現(xiàn)場抽簽決定。

2、心理保健員黎夢思、文藝委員姜珍珍等負(fù)責(zé)協(xié)助體育委員張強(qiáng)做好活動(dòng)中的各項(xiàng)協(xié)調(diào)。

3、文藝委員姜珍珍比賽過程負(fù)責(zé)器材不要丟失。

(三)活動(dòng)后期工作：

1、本屆“寢室杯”主要由余澤飛主持，主裁判是余澤飛、張強(qiáng)和一個(gè)副裁判羅濃濃。

2、班長羅濃濃主要負(fù)責(zé)比賽的動(dòng)員、參賽人員登記和賽程的安排工作，其他班委協(xié)助。

3、生活委員杜小明、劉莉負(fù)責(zé)比賽場地、同學(xué)用水等后勤保障工作。

4、宣傳委員趙計(jì)琴負(fù)責(zé)比賽宣傳、為活動(dòng)撰寫簡報(bào)。

七

體育場(田徑場)，具體地點(diǎn)待定。

xx年11月27日。

比賽用品、宣傳經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)獎(jiǎng)品等費(fèi)用，擬從班級經(jīng)費(fèi)中列支。

宣傳經(jīng)費(fèi)：30元(海報(bào)和橫幅)。

比賽用品：乒乓球(60個(gè))：12元，跳繩(2根)：6元，綁繩：2元。

活動(dòng)獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)：30元(×3)，二等獎(jiǎng)：20元(×3)，

三等獎(jiǎng)：10元(×3)，參加獎(jiǎng)：待定。

預(yù)算共列支班費(fèi)203元。

080921班班委會

附一：抽簽細(xì)則：

分組抽簽：本屆921“寢室杯”現(xiàn)場抽簽，將42人分為7個(gè)小組，每組6人(3男3女)。抽簽時(shí)，男女共計(jì)42張簽;女生共有21張簽可抽，1至7號簽各有3張，21人同時(shí)抽;男生共有21張簽可抽，1至7號簽各有3張，21人同時(shí)抽;抽到組號相同的在同一小組，組號為其抽中簽號;每人只有一次抽簽機(jī)會，拆開簽后原則上不能和其他同學(xué)交換自己抽中的簽。抽完后每組選出一位組長。

比賽先后抽簽：抽簽時(shí)，共有7張簽，1至7號簽各有1張。若是每一組同時(shí)的比賽項(xiàng)目，1號簽最先開始，其次二號簽，以此類推;若每兩組同時(shí)的'比賽項(xiàng)目，1號和2號簽組合，最先開始，其次是3號和4號，以此類推。每組組長只有一次抽簽機(jī)會，拆開簽后原則上不能和其他組交換自己組抽中的簽。

附二：集體跳繩比賽規(guī)則

搖繩2人對面站立，手持1條長繩同時(shí)向1個(gè)方向搖動(dòng)，其他運(yùn)動(dòng)員排隊(duì)依次連續(xù)從1搖繩人邊跑向搖動(dòng)的繩子并跳過，再從另1搖繩人身后繞過重復(fù)上動(dòng)作，使整個(gè)跑動(dòng)跳躍過程形成1個(gè)形。以跳躍成功次數(shù)多少排出名次，比賽時(shí)間為3分鐘。如規(guī)定時(shí)間內(nèi)跑跳過程中有人未能跳過，使搖繩中斷，可繼續(xù)比賽，但該次跳躍不計(jì)數(shù)。各隊(duì)比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員排定順序不得更改。(比賽每1組同時(shí)進(jìn)行)

附三：吸乒乓球比賽規(guī)則

要求選手在一分鐘之內(nèi)用吸管將一個(gè)盆里的乒乓球轉(zhuǎn)移到另一個(gè)盆里，轉(zhuǎn)移球數(shù)多的隊(duì)伍獲勝。(比賽每2組同時(shí)進(jìn)行)

附四：多人多足

發(fā)令前，每隊(duì)按橫排立于起點(diǎn)線后，分別將相鄰隊(duì)員的左右腿用綁腿套套在一起(套在踝關(guān)節(jié)附近)。

所有隊(duì)員以站立方式起跑，聽到發(fā)令后，同時(shí)走或跑向終點(diǎn)，以最后一名隊(duì)員通過終點(diǎn)線為計(jì)時(shí)終止。用時(shí)少者名次列前。

行進(jìn)中所有相鄰隊(duì)員兩腿自始至終要用綁腿套套在一起，如遇脫落，需在原地重新套好后才可繼續(xù)行進(jìn)，否則成績無效。如中途有隊(duì)員摔倒，待整理好后可繼續(xù)行進(jìn)。(比賽每1組同時(shí)進(jìn)行)

080921班第二屆“寢室杯”比賽計(jì)時(shí)、計(jì)數(shù)表比賽項(xiàng)目第一組第二組第三組第四組第五組第六組第七組集體跳繩吸乒乓球多人多足填表說明：

1、集體跳繩項(xiàng)目請?zhí)顚懺谝?guī)定時(shí)間內(nèi)(3分鐘內(nèi))所跳的個(gè)數(shù);

2、吸乒乓球項(xiàng)目請?zhí)顚懺谝?guī)定時(shí)間內(nèi)(1分鐘內(nèi))所吸乒乓球的個(gè)數(shù);

3、多人多足項(xiàng)目請?zhí)顚憣?yīng)組所用時(shí)間。

填表人(計(jì)時(shí)員簽)：

審核(裁判簽名)：

080921第二屆“寢室杯”比賽結(jié)果統(tǒng)計(jì)

比賽項(xiàng)目一：集體跳繩

第一名：第組;

第二名：第組;

第三名：第組。

比賽項(xiàng)目二：吸乒乓球

第一名：第組;

第二名：第組;

第三名：第組。

比賽項(xiàng)目三：多人多組

第一名：第組;

第二名：第組;

第三名：第組。

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十六

文字錄入是信息時(shí)代每個(gè)人必備的基本素養(yǎng)，為了給同學(xué)們提供一展示自我的舞臺，豐富在校學(xué)生的大學(xué)生活，提高學(xué)生動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)，我院科協(xié)將開展此項(xiàng)打字比賽活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)對于提高同學(xué)們對電腦的認(rèn)識，進(jìn)一步發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生的上機(jī)操作能力，提高廣大學(xué)生的打字水平，具有很大的價(jià)值。

快樂打字，指尖飛揚(yáng)。

主辦單位：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院分團(tuán)委承辦單位：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院科學(xué)技術(shù)協(xié)會。

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生。

時(shí)間：xx年5月11日地點(diǎn)：弘道樓機(jī)房1409。

（一）活動(dòng)前期。

1、活動(dòng)宣傳。

（1）通過進(jìn)班宣傳。針對大一學(xué)生，利用晚自習(xí)時(shí)間。

2、活動(dòng)報(bào)名。

（1）報(bào)名表形式：大一學(xué)生填好之后由班級負(fù)責(zé)人交至弘道樓1408科協(xié)辦公桌上。

（2）短信形式：班級+姓名+聯(lián)系方式發(fā)至院科協(xié)辦公室（18051822880）。

3、提前借好活動(dòng)場地，通過短信形式通知比賽人員按時(shí)參賽，做好相關(guān)簽到工作。

4、明確部門各人的分工，明確分配任務(wù)，責(zé)任到人。

（二）活動(dòng)展開。

1.以個(gè)人名義參賽；

3.比賽采用自己最擅長的輸入法（提供搜狗拼音輸入法，標(biāo)準(zhǔn)輸入法，五筆輸入法，全拼輸入法等）；工作人員會將輸入法提前錄入的。

4.比賽標(biāo)準(zhǔn)。

（1）本次比賽指定軟件為《金山打字通xx》，打字內(nèi)容有我方提供錄入；

（3）評分標(biāo)準(zhǔn)：

總分=正確率x100+平均速度。

（三）活動(dòng)后期。

1、組織人員清理現(xiàn)場。

2、總結(jié)比賽。

比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，機(jī)械鍵盤+證書。

二等獎(jiǎng)2名，巧克力鍵盤+證書三等獎(jiǎng)3名，無線鼠標(biāo)+證書。

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院分團(tuán)委經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院科學(xué)技術(shù)協(xié)會。

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十七

教室布置設(shè)計(jì)賦予了同學(xué)更深更廣的含義，它不再只是一個(gè)簡單供學(xué)生學(xué)習(xí)知識的地方，而是一個(gè)集知識、健康、創(chuàng)新和愛于一身的學(xué)習(xí)樂園。它不僅讓有限的教室空間變成了無限的教育資源，讓教室成為學(xué)生真正溫馨的'家園，更為學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性提供了一個(gè)交流的機(jī)會和展示的平臺，進(jìn)一步豐富了我校的校園文化。

雅室書香

（1）營造更好的教室文化氛圍，更好發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能。

（2）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)班級凝聚力。

（3）發(fā)揮各專業(yè)學(xué)生的特長和“團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助”的精神。

（4）為學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性提供了一個(gè)交流的機(jī)會和展示的平臺，進(jìn)一步豐富了我校的校園文化。

（5）創(chuàng)建一個(gè)溫馨和諧的教室環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生良好的審美意識和健康的審美情趣。

創(chuàng)學(xué)習(xí)氛圍，展制造風(fēng)采”

待定

我院各班級

院勞動(dòng)部

周聲雙

1、組織宣傳：張貼海報(bào)、同時(shí)由勞動(dòng)部召開各班勞動(dòng)委員會議部署及組織宣傳報(bào)名工作。

2、組織報(bào)名：各班勞動(dòng)委員做進(jìn)一步宣傳，并將本班專業(yè)、教室號、聯(lián)系電話，統(tǒng)一于待定日期交至負(fù)責(zé)人手上及各咨詢點(diǎn)。

3、評比打分：待定日期由本次比賽評委組對參賽教室按順序進(jìn)行評分;并于待定日期將展出各參賽教室照片,同時(shí)在教室區(qū)設(shè)立投票點(diǎn)由其他同學(xué)對自己喜歡的設(shè)計(jì)班級投票,投票結(jié)果將作為評獎(jiǎng)參考.比賽遵循公平、公正、公開的評分原則。

4、照片展示：待定日期分別在校園進(jìn)行展出及我系宣傳欄上展出獲獎(jiǎng)教室的照片。

（1）設(shè)計(jì)內(nèi)容必須積極向上，健康活潑，體現(xiàn)大學(xué)生的朝氣，活力，能體現(xiàn)成員的共同理想與追求。

（2）具體形式不設(shè)定，可自由確定其內(nèi)容，但須有突出的特點(diǎn)，一目了然。

（3）教室裝飾設(shè)計(jì)合理，富有美感，風(fēng)格鮮明，體現(xiàn)積極健康的精神風(fēng)格。

（4）取一個(gè)符合本教室特定文化氛圍的名稱于教室內(nèi)合適的地方。

（5）倡導(dǎo)自制，不提倡購買成品裝飾或墻壁貼畫。

1.創(chuàng)意：計(jì)內(nèi)容新穎，大方。占20分

2.美觀：顏色鮮明，搭配適中，整體融洽。占20分

3.手工：設(shè)計(jì)內(nèi)容中的裝飾品應(yīng)以手制品為主。占10分

4.衛(wèi)生：教室衛(wèi)生參照教室評分細(xì)則。占40分

5.名稱：設(shè)計(jì)名稱別致，能體現(xiàn)教室設(shè)計(jì)的內(nèi)容。 占10分

一等獎(jiǎng)（1名）：一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)狀各一張，獎(jiǎng)品待定

二等獎(jiǎng)（2名）：二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)狀各一張，獎(jiǎng)品待定

三等獎(jiǎng)（3名）：三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)狀各一張，獎(jiǎng)品待定

4名）：優(yōu)秀獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)狀各一張，獎(jiǎng)品待定

獎(jiǎng)品+獎(jiǎng)狀+宣傳=150元

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十八

引言：隨著時(shí)代的快速發(fā)展，社會的日益變換。心理健康成為了越來越多人關(guān)心和注意的方面，我們青少年的心理狀況問題也成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)之一。在我們的大學(xué)生中，我們?nèi)绾蝸砑皶r(shí)的發(fā)現(xiàn)與幫助那些需要我們?nèi)リP(guān)心的人呢？為此，我們舉辦了一次“心情晴雨角”教室設(shè)計(jì)的比賽，讓我們大家都來記錄自己當(dāng)天的心情。

隨著社會的發(fā)展，社會上的壓力也逐一附加在了仍然身在校園中的我們身上，來自于學(xué)業(yè)和就業(yè)的雙重壓力很容易擊垮脆弱的大學(xué)生內(nèi)心心理防線，導(dǎo)致一些列心理問題的產(chǎn)生，因此，杜絕此類問題的發(fā)生顯得尤為重要，而“心情晴雨角”的開展有利于掌握大學(xué)生的心理動(dòng)向及心態(tài)健康與否，并能提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力以及自我疏壓能力。

“心情晴雨角”設(shè)計(jì)比賽

12月9日

大一各班教室

現(xiàn)代管理工程系團(tuán)總支心理部

大一新生

（1）、活動(dòng)前期我們將召開心理委員和團(tuán)支書會議，通知他們此活動(dòng)并做好本班上的心情晴雨角設(shè)計(jì)。

（2）、在活動(dòng)當(dāng)天我們部門將和心理指導(dǎo)老師施老師以及院團(tuán)委心理部的同事們一起去各班教室評比她們的設(shè)計(jì)成果。

（3）、選出此次活動(dòng)得到好評的班級，并評出前三名獲得班級。

1、更好的掌握我系各班班級人員的心理動(dòng)態(tài)。

2、讓我系心理部與施老師和院心理部的合作更加緊密，方便以后工作的開展。

3、這次活動(dòng)鍛煉了我部門委員的協(xié)調(diào)性，讓他們更好的融入到這個(gè)大家庭來。

現(xiàn)代管理工程系團(tuán)總支心理部

十二月三日

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇十九

如今是一個(gè)電子信息時(shí)代！為豐富同學(xué)們在招生就業(yè)處的工作生活，活躍工作氣氛，提高同學(xué)電腦錄入的速度和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作能力。通過此次活動(dòng)提高對招辦扣扣答疑和電腦入錄工作的能力，同時(shí)檢驗(yàn)同學(xué)的'計(jì)算機(jī)基本操作技能！

認(rèn)真仔細(xì)，快速完成。

7月2號上午至7月2號下午，地點(diǎn)招辦辦公室。

招生就業(yè)處現(xiàn)工作所有學(xué)生。

2.各位同學(xué)按照比賽排名表，來進(jìn)行比賽，兩人一組或多人一組比賽，看條件；

1）打字的文章由陳老師安排一篇與招生辦有關(guān)的文章進(jìn)行打字比賽；

2）打字的文章每位同學(xué)可以有三分鐘的閱讀時(shí)間；

3）每位同學(xué)按號入座，不得換位；

4）比賽時(shí)可以使用自己最擅長的輸入法，每個(gè)人使用的輸入法要登記在排名表中；

7）比賽過程中不允許講話、走動(dòng)、暫停，直到比賽完畢；

8）比賽完后，保存的比賽文件由全體同學(xué)一起審核并確定分?jǐn)?shù)。

9）最后由陳老師進(jìn)行總結(jié)和獎(jiǎng)罰!

評分標(biāo)準(zhǔn)：

以正確率為主，然后才看速度。打字完成時(shí)間相同，則正確率高的獲勝;正確率相同，則打字時(shí)間少的人獲勝。

正確率計(jì)算：1—錯(cuò)誤率=1—打錯(cuò)的字?jǐn)?shù)/總共字?jǐn)?shù)。

2.如電腦出現(xiàn)故障，要及時(shí)反映，等待下輪在比；

3.表格里有要登記姓名、輸入法、打字使用的時(shí)間和錯(cuò)誤字?jǐn)?shù)。讓人一目明了。

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇二十

為迎接xx級新生的到來，豐富同學(xué)們的課余文化生活、加強(qiáng)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)、提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神，使我系成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、和諧共榮的集體。娛樂的節(jié)日，致力于打造一個(gè)互相交流，互相學(xué)習(xí)的平臺，望通過拔河友誼賽使我系成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、和諧共榮的集體。

弘揚(yáng)體育精神，構(gòu)建和諧我系。

友誼第一、比賽第二。

為了增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的意識，增強(qiáng)學(xué)生文化體育素質(zhì)，構(gòu)建人文理念的.學(xué)校園。

城市規(guī)劃設(shè)計(jì)系xx級全體學(xué)生。

20xx年xx月21日（中午12：30）。

主教前。

城市規(guī)劃設(shè)計(jì)系學(xué)生會。

（一）報(bào)名：以班為單位，于xx月17號前報(bào)上一個(gè)參賽名單（男生十人，女生五人比賽期間不可換人，若發(fā)現(xiàn)有不是參賽隊(duì)員的，此隊(duì)直接取消參賽資格。

（二）比賽規(guī)則：

1、拔河道為水泥地上畫3條直線，間隔為200cm，拔河繩中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直于中線。居中的線為中線，兩邊的線為河界。除參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、工作人員、選手以外，其他人員一律不得進(jìn)入比賽場地。

2、以各班為單位參賽，共若干支隊(duì)。每支參賽隊(duì)由領(lǐng)隊(duì)1人，參賽選手15人組成，在當(dāng)場比賽中不得更換比賽選手。

3、每場比賽會派2個(gè)比賽監(jiān)督員，清點(diǎn)對方人數(shù)是否正確，監(jiān)督是否有違現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)有違現(xiàn)象立即取消比賽資格。

4、比賽抽簽決定，第一次抽出若干參賽隊(duì)伍，分別進(jìn)行比賽，比賽使用淘汰制，最后的三只隊(duì)伍分別進(jìn)行冠亞季的爭奪。

（三）比賽方式：

1、每場比賽都采用三局兩勝的方式來進(jìn)行比賽，比賽雙方由各自抽簽決定，并且每隊(duì)選出一個(gè)領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)本隊(duì)的通知工作（由于參賽隊(duì)伍為奇數(shù)所以將抽簽出一個(gè)隊(duì)伍直接晉級。

2、比賽開始前，各隊(duì)按照每15人一個(gè)縱隊(duì)以站立的姿勢準(zhǔn)備好，比賽開始后，兩邊的運(yùn)動(dòng)員同時(shí)發(fā)力，將對方拉過賽場規(guī)定的河界線為贏。

3、每局比賽期間不算時(shí)間，直到裁判分出勝負(fù)為止。每一局勝負(fù)判定，當(dāng)中心標(biāo)志被拉到一方的白色線時(shí)比賽結(jié)束。

1、各參賽隊(duì)必須提前十分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，比賽開始10分鐘參賽隊(duì)未到達(dá)現(xiàn)場或參賽人數(shù)不夠15人，則當(dāng)作自動(dòng)棄權(quán)處理。其對應(yīng)的參賽隊(duì)伍將會自動(dòng)進(jìn)入下一輪比賽。

2、獲勝隊(duì)伍完成一輪比賽后不得離開比賽現(xiàn)場，必須在比賽現(xiàn)場旁邊等候工作人員作出下一輪的比賽安排。

4、為保證比賽的安全，參賽隊(duì)員一律不得穿釘鞋或赤腳參加比賽；不準(zhǔn)帶手套；裁判未判勝負(fù)前，手不能松開繩子。

5、比賽應(yīng)本著“友誼第一，比賽第二”的精神，重在參與，注意安全，量力而行。比賽時(shí)由于雙方都是用力拉，所以拔完后一場后不可立即松繩，以免造成對方隊(duì)員受傷，各領(lǐng)隊(duì)謹(jǐn)記，轉(zhuǎn)告給各隊(duì)參賽者。

6、比賽過程中對裁判判定有異議時(shí)，只有領(lǐng)隊(duì)有權(quán)提出抗議申請。

冠：一名亞：二名季：三名。

最佳參與獎(jiǎng)：三名。

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇二十一

為了展現(xiàn)青春校園活力，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，增進(jìn)同學(xué)們之間的.交流，培養(yǎng)大家的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，營造動(dòng)漫嘉年華。我院電影動(dòng)漫協(xié)會以院第一屆科技節(jié)為契機(jī)，將開展具有我院特色的計(jì)算機(jī)動(dòng)漫設(shè)計(jì)比賽活動(dòng),具體活動(dòng)和時(shí)間安排如下：

責(zé)任與成長

院團(tuán)委

電影動(dòng)漫協(xié)會

xxx

院全體學(xué)員

xx.10月中旬----12月中旬

（一）前期準(zhǔn)備

1、制作宣傳海報(bào)

2、邀請?jiān)u審嘉賓

專業(yè)嘉賓：

大眾評審：

3、申請活動(dòng)場地

（二）現(xiàn)場流程

1、10月10日——宣傳、征集作品

作品投向：林偉彬蔡燕玲涂清華

2、12月1日——作品評審

3、——頒獎(jiǎng)、獲獎(jiǎng)作品展出

注：停止收稿時(shí)間為

（三）后續(xù)事宜

1、撰寫新聞稿

2、優(yōu)秀作品及評委評語在閱覽室，教學(xué)樓前展出。

1．動(dòng)漫設(shè)計(jì)以手繪為主，以電子動(dòng)漫為輔。

2．以“科技創(chuàng)造未來”為主題，內(nèi)容積極健康。

3．動(dòng)漫設(shè)計(jì)圖必須使用4開以上畫紙。

4．作品附上姓名，系別，專業(yè)，年級。

5．作品必須本人完成，勿得借他人之手。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：動(dòng)漫繪畫圖與電子動(dòng)漫各設(shè)一等獎(jiǎng)１名，二等獎(jiǎng)２名，三等獎(jiǎng)３名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

一等獎(jiǎng)50元（獎(jiǎng)杯和動(dòng)漫帽或動(dòng)漫項(xiàng)鏈），二等獎(jiǎng)25元（動(dòng)漫錢包），三等獎(jiǎng)15元（動(dòng)漫掛飾一個(gè)）共計(jì)145元，宣傳海報(bào)、橫幅費(fèi)用共140元。共計(jì)285元。

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇二十二

1、作品內(nèi)容、反映各項(xiàng)校園公益事業(yè)，包括道德、環(huán)保、健康等方面的即可。

2、作品形式及要求

（1）平面設(shè)計(jì)類、海報(bào)、照片、繪畫圖片等即可，可以是電腦制作，也可以是手繪。

（2）文案類、校園文明標(biāo)語，以公益為主題、話劇、劇稿。

以上所有作品都要附有廣告說明，廣告內(nèi)容健康高雅，構(gòu)思新穎，突出時(shí)效性，人文性，公德性。作品杜絕抄襲，所有稿件一律不退還。

1、將上交作品進(jìn)行篩選，展出獲獎(jiǎng)及優(yōu)秀作品

2、活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行“爭做校園文明大使”簽名活動(dòng)

3、活動(dòng)結(jié)束后，整理現(xiàn)場

校園公益大使、一名

校園公益之星、二名

優(yōu)秀獎(jiǎng)、若干名

1、活動(dòng)所需材料、膠帶、彩筆、條幅

2、活動(dòng)宣傳照片

3、獎(jiǎng)品、筆記本 證書

桌子兩張

媒介教育協(xié)會

xx年11月11日

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇二十三

為了挖掘我校學(xué)生的'創(chuàng)新思維及想象力，展示我校學(xué)生海報(bào)設(shè)計(jì)及制作方面的才能，豐富我校學(xué)生的課余文化生活，增強(qiáng)校院學(xué)生會間的交流與聯(lián)系，串連校學(xué)生會的“江西科技師范學(xué)院形象大使選拔”活動(dòng)，特開展此項(xiàng)活動(dòng)。

“我的校園，我代言”形象大使選拔活動(dòng)海報(bào)設(shè)計(jì)

江西科技師范學(xué)院校學(xué)生會宣傳部

20xx年4月15日到20xx年4月25日

食堂門口

1.各學(xué)院學(xué)生會宣傳部，為a組；

2.全校各協(xié)會宣傳部及全校學(xué)生個(gè)人或團(tuán)體，為b組。

1.參賽方式：以團(tuán)隊(duì)形式或個(gè)人形式參加比賽；

2.比賽形式：分為初賽和決賽兩輪。

3.作品要求：a.規(guī)格：一張全開的紙；

b.版面整潔、干凈；

c.符合主題，內(nèi)容健康、積極；

d.設(shè)計(jì)創(chuàng)新，圖文并茂；

e.需附參賽人簡介和海報(bào)作品解讀（設(shè)計(jì)理念、文化內(nèi)涵等）

1、策劃：依據(jù)活動(dòng)特點(diǎn)寫一份策劃書

2、宣傳：橫幅（2條）、噴繪（1幅）、海報(bào)（1張），擬一份簡易策劃書下達(dá)各院、各班進(jìn)行通知；配合學(xué)生會內(nèi)部成員在日常生活中的宣傳；廣播電臺進(jìn)行宣傳。

3、活動(dòng)時(shí)間的具體安排

20xx年4月11日到20xx年14日海報(bào)制作及宣傳準(zhǔn)備工作；

20xx年4月15日到20xx年4月19日活動(dòng)宣傳及作品收集；

20xx年4月20日作品初賽評選；

20xx年4月21日到20xx年4月23日擺臺評選，老師評委評選；

20xx年4月25日上午9：30——12：30投票者領(lǐng)取獎(jiǎng)品

4、材料：

b、獎(jiǎng)品類：兩個(gè)獎(jiǎng)杯、四個(gè)證書、三個(gè)獎(jiǎng)狀；

價(jià)值元的獎(jiǎng)品。

b、在個(gè)人或團(tuán)體參賽作品中設(shè)四個(gè)獎(jiǎng)（創(chuàng)意獎(jiǎng)，最受歡迎獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)、藝術(shù)獎(jiǎng)）；

c、所投作品獲獎(jiǎng)?wù)撸I(lǐng)取時(shí)間內(nèi)前一百名）可獲得小禮品一份。

5、贊助：由外聯(lián)部負(fù)責(zé)，宣傳部派兩個(gè)人協(xié)助拉贊助。拉一條橫幅（10米長）。

6、人員：

a、王娟負(fù)責(zé)制作三天的擺臺表。每次擺臺時(shí)，宣傳部必須有1-2個(gè)人在；

c、安排宣傳部的熊文婷、陳安娜寫新聞稿、拍照，并負(fù)責(zé)上傳照片和新聞稿；

d、淦淥、梁春霞、朱冰冰負(fù)責(zé)聯(lián)系評委老師（四個(gè)評委老師，一個(gè)嘉賓評委）；

d、程佩云、王娟負(fù)責(zé)作品標(biāo)簽；

g、黃婷、梁春霞（負(fù)責(zé)擬好會議議程）負(fù)責(zé)召開各院學(xué)生會宣傳部部長會議；

h、王鵑負(fù)責(zé)協(xié)助外聯(lián)部拉贊助，熊文婷和王娟負(fù)責(zé)電腦和音響。

7、聯(lián)系各院宣傳部及社聯(lián)討論此活動(dòng)，擬好會議議程。

8、交作品時(shí)間和方式：

于20xx-4-15——20xx-4-19，把作品交到校學(xué)生會辦公室（主要負(fù)責(zé)人：陳安娜，電話：xx；熊文婷，電話：xx）。

9、投票細(xì)則：

1)、制作投票表；

2）、一個(gè)投票人有兩張投票表，一張給主辦單位；一張自己保存；

3）、如投票人所投作品獲獎(jiǎng)，那么投票人可憑投票表到指定地點(diǎn)領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

10、評分細(xì)則：

1）、評分準(zhǔn)則:

a、整體版面干凈、整潔，色彩調(diào)配得當(dāng)及字體設(shè)計(jì)新穎；（3分）

b、設(shè)計(jì)理念創(chuàng)新，符合主題，內(nèi)容健康、積極；（3分）

c、內(nèi)涵豐富，極富藝術(shù)氣息。（4分）

2）、評選打分方式：

a、初賽采用十分制：根據(jù)評分準(zhǔn)則打分（保留一位小數(shù)點(diǎn)）；

【去掉一個(gè)最高分和最低分，取平均值】

3）制作評分表；

4）“最受歡迎”獎(jiǎng)于擺臺評選結(jié)束后，根據(jù)投票的票數(shù)評出。

2、用標(biāo)簽為進(jìn)入決賽的作品寫好編號、注明作者及作品解讀；

5、統(tǒng)計(jì)投票結(jié)果，，選出最受歡迎作品，評出“最受歡迎”獎(jiǎng)；

7、根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，評選出各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，公布獲獎(jiǎng)結(jié)果；

2、展出獲獎(jiǎng)作品，在海報(bào)傍邊附則獲獎(jiǎng)人簡介和作品解讀；

3、寫作整個(gè)比賽活動(dòng)的新聞稿，上傳新聞稿和照片；

4、洗出部分活動(dòng)中的照片，與展板同時(shí)展出；

5、所有宣傳部的成員寫此次比賽活動(dòng)總結(jié)和心得，進(jìn)行匯編并存檔。

1、密切關(guān)注天氣變化，據(jù)天氣情況作出相應(yīng)的調(diào)整；

2、對參加校院學(xué)生會宣傳部會議缺席的部長或副部長，必須另行通知；

3、準(zhǔn)備好遮雨工具，以防作品展出時(shí)下雨；

4、各項(xiàng)工作有主要負(fù)責(zé)人，但視情況而定，其他人可幫助完成工作。

獎(jiǎng)杯兩個(gè)：80元；

證書四個(gè)：8元；

獎(jiǎng)狀三個(gè)：3元；

獎(jiǎng)品：105元；

評分表（35小張）、投票表（200小張）：3元；

標(biāo)簽（25個(gè)）：7元；

宣傳卡紙：3元；

照片：5元

共計(jì)：209元

設(shè)計(jì)比賽報(bào)告篇二十四

為了促進(jìn)主題團(tuán)日活動(dòng)的開展，為了豐富

同學(xué)

生活

計(jì)劃如下：

一、比賽形式及要求：

以

班級

每班就主題團(tuán)日本班開展的活動(dòng)為主題，以宣傳本班活動(dòng)為目的，做一張1*1的宣傳海報(bào)(海報(bào)可以是長方形的的，即不必占滿整個(gè)給定的區(qū)域)，以電子版形式與主題團(tuán)日的文件一起上交。

參賽作品將在院學(xué)生會博客(/sanyuan2007/)上展出，歡迎廣大同學(xué)跟帖投票!

比賽評出6個(gè)最佳獎(jiǎng)項(xiàng)，打印并在食堂一樓中間大廳展出。

此次海報(bào)比賽的得分將在主題團(tuán)日整體評分中占有10%。

二、作品要求：

1.版面整潔，重點(diǎn)突出

2.主題明確，內(nèi)容積極向上，有所創(chuàng)新

3.不得抄襲

4.作品須附帶說明：注明班級和主題思想(海報(bào)上不得有以上內(nèi)容)。

三、活動(dòng)時(shí)間：(與主題團(tuán)日同步)

*日，文件下發(fā)各班

即日起至(主題團(tuán)日評審日)為比賽進(jìn)行階段

……日前，為上交作品時(shí)間，請各個(gè)參賽班按時(shí)上交作品

*日至*日，為評定作品階段

*日，公布得獎(jiǎng)情況，頒獎(jiǎng)

*日至*日，獲獎(jiǎng)作品展示

四、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：

共六名，分別是——

最佳作品獎(jiǎng)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳人氣獎(jiǎng)，最佳風(fēng)采獎(jiǎng)，最佳美工獎(jiǎng)，最佳主題獎(jiǎng)

五、比賽組織機(jī)構(gòu)：計(jì)算機(jī)與控制學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會

六、具體工作安排：

1.打印發(fā)放傳單，做好此次活動(dòng)的宣傳工作

2.制作評分表

3.統(tǒng)計(jì)參賽班級，做好記錄

4.通知各班比賽的具體時(shí)間和細(xì)則，負(fù)責(zé)與他們的一切聯(lián)系。

5.聯(lián)系并邀請科協(xié)的部分人來做評委

6.作品隨主題團(tuán)日的文件一起上交，整理好作品

7.作品長傳博客

8.請?jiān)u受邀委和大眾評委給作品做評判

9.優(yōu)秀海報(bào)及制作者名單(表格)統(tǒng)計(jì)、公布

10.優(yōu)秀作品頒獎(jiǎng)

11.優(yōu)秀作品展出

七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

獎(jiǎng)狀6張 6元

海報(bào)制作材料 約120元

表格傳單等 約10元

八、附件：

1.比賽通知(與組織部協(xié)商，可附在主題團(tuán)日通知上)

2.

報(bào)名

3.參賽作品及班級統(tǒng)計(jì)單

4.最佳作品及班級統(tǒng)計(jì)單

5.評分單

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