學生普通話倡議書（精選21篇）

總結是對過去的一種回顧，也是對未來的一種規(guī)劃。在寫總結之前，我們需要明確總結的目的和重點。總結是自我認知和進步的有力工具，以下是一些優(yōu)秀總結范文，供大家參考和學習。

學生普通話倡議書篇一

老師們、同學們：

普通話是國家的通用語言，是中華民族的標準語，普通話也是世界上最美的語言，推廣普通話是國家一項重要的語言政策。說好普通話是社會文明發(fā)展的要求，實現(xiàn)語言文字的規(guī)范化、標準化，是普及教育、發(fā)展科技、推進現(xiàn)代化建設事業(yè)的基礎性工程。

普通話是校園語言，更是教師的職業(yè)語言，說好普通話是合格教師的必備條件之一，是每一位教師和每一位學生所必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。規(guī)范地使用普通話，不僅可以提高同學之間、師生之間的交流效果、提高大家的文明意識、美化校園育人環(huán)境，更可以將維護祖國語言的純潔跟熱愛社會主義祖國統(tǒng)一起來，培養(yǎng)同學們的愛國之情。在創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學校之際，我們向全校師生發(fā)出如下倡議：

1.全校師生要認真學習、貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，增強語言文字規(guī)范化的法律意識、公民意識。

2.全校師生員工積極學習、使用普通話。要把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康、同愛國結合起來，把推廣普通話提高到愛國主義的高度，使學普通話、說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。

3.教師使用普通話授課，使用規(guī)范漢字板書。普通話是教師的職業(yè)語言。

4.學生上課回答問題、下課與同學們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習慣。學生作業(yè)必須使用規(guī)范漢字，各科教師要對不規(guī)范的語言、文字行為及時予以指正。

5.在工作、學習過程中，老師之間、師生之間、學生彼此之間的交流應使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境，讓普通話真正成為我們的校園語言。

6.學校師生各種集會要使用普通話講話或發(fā)言。

7.學校各個部門主辦的宣傳櫥窗、張貼的通知或告示，各個班級創(chuàng)辦的板報、墻報、手抄報必須使用規(guī)范漢字，不寫錯字、別字、繁體字，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。

8.日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音，并且能和周圍的同事、同學、朋友相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。

9.盡量在社會生活中使用普通話，在力所能及的范圍內主動推廣普通話。

10.從身邊的瑣碎小事做起，不說粗話和臟話，在各種場合使用普通話和文明語來塑造良好的個人形象，為建立文明班級，文明校園獻出我們的微薄之力。

老師們、同學們，普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩，讓我們大家從現(xiàn)在做起，從自身做起，說普通話，寫規(guī)范字，做文明人，樹新風尚，以實際行動“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”。

相信在我們全校師生的共同努力之下，我們的校園一定會成為一個語言規(guī)范、精神文明、環(huán)境優(yōu)雅的和諧校園，我們的學校一定會早日創(chuàng)建成為語言文字規(guī)范化示范校，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻!

學生普通話倡議書篇二

全體師生們：

普通話是全國通用語言，是我們與同學、老師、家人及陌生人溝通的工具。為了適應武漢在中部崛起的需要，為了順利達成我國與世界的接軌，為了爭創(chuàng)武漢市語言文示范校，廣泛規(guī)范地使用普通話已成為我們每一位少先隊員的責任，為此大隊部向全體師生們發(fā)出以下倡議：

1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，并能達到準確流利。

2、保證課后與老師的交流使用普通話，并逐步養(yǎng)成習慣，由生硬走向自然。

3、做到校園生活中與同學的交流使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。

4、盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內積極主動推廣普通話。

5、盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。

希望全體師生們極積行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，使普通話成為我們學習生活的主要交流工具，讓我們利用普通話迎接五湖四海的來賓，讓我們用普通話融入這個開放的快速發(fā)展的社會。

倡議人：

學生普通話倡議書篇三

親愛的同學們、家長們、老師們：

雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生!說普通話，寫規(guī)范字，做文明人是我們每一個人應盡的責任和義務。9月12日至18日是第25屆全國推廣普通話宣傳周，本屆推普周的主題是“推廣普通話，喜迎二十大”。

作為中華文明的傳承者與繼往開來者，我們有責任提高自身的語言文化素質；作為華夏子孫，我們有義務規(guī)范使用自己的語言。在此，我校特向同學、家長和老師們發(fā)出推廣普通話的倡議：

2.加強校園使用普通話的力度，教師使用普通話授課，板書、教案使用標準漢字。

3.學生上課答復問題、課下與同學們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話，老師之間、師生之間、學生彼此之間以及教師與家長的交流應使用普通話。

4.在各種場合使用文明語，不說粗話和臟話，使標準用語成為一種自覺行為。

5.盡量在家庭生活中使用普通話，并且能積極地帶動家人在日常生活中使用普通話。

6.正確地使用規(guī)范漢字，努力不寫錯字、別字，不寫繁體字、異體字，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。

7.把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康、弘揚民族精神結合起來，使學普通話、說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。

8.增強“推普”意識，創(chuàng)設傳統(tǒng)文化氛圍，在學校、家庭和社會中，人人爭做推普、弘揚傳統(tǒng)的使者，努力營造良好的語言文化規(guī)范氛圍，起到積極的示范、監(jiān)督作用。

xxx。

20xx年x月xx日。

學生普通話倡議書篇四

尊敬的老師們、親愛的同學們：

金秋九月,果實累累，我們迎來了第十四個全國普通話推廣周。漢語，傳承了巍巍中華五千年燦爛文明，普通話，不但是中華民族各地區(qū)之間進行交流的通用語，還是聯(lián)合國的六種工件語言之一。推廣普通話，能克服語言隔閡，增進民族地區(qū)交流；推廣普通話，有利于維護國家統(tǒng)一，增強中華民族凝聚力；推廣普通話，有利于社會主義現(xiàn)代化建設，弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。校園推廣普通話，能夠規(guī)范師生言行、美化育人環(huán)境、提升全體師生的語言素質和文明意識。我校以貫徹落實《國家通用語言文字法》為己任，切實將積極普及普通話作為提升學校文明形象的重要途徑，將說普通話、寫規(guī)范字、做文明人當成師生自我完善、自我提高的人生目標，真正使普通話成為我校第一服務用語、第一工作用語和第一交際用語。

在第25屆“推普周”到來之際，為落實本屆活動的主題：“推廣普通話，喜迎二十大”，加快我校推普步伐，營造文明活潑的校園氛圍，特向全校師生員工發(fā)出以下倡議：

1、從我做起，積極學習普通話，文明使用規(guī)范字。

2、課堂內外、師生、同學之間使用普通話交流，形成良好的語言交際環(huán)境。

3、日常家庭生活中時刻注意自己的口語發(fā)音，使用文明語、規(guī)范語，在力所能及的范圍內積極主動的推廣普通話。

4、社會活動中堅持使用普通話，共同為城市形象的塑造及人們文明程度的提高盡一份力量。

5、把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康、弘揚民族精神結合起來，使學普通話、說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。

老師們、同學們，說好普通話，方便你我他；人人都說普通話，處處盛開文明花。讓我們從現(xiàn)在做起，從課堂做起，從校園做起，字正腔圓共推普，使普通話成為我們的校園語言，以實際行動營造文明和諧的社會語言環(huán)境，個個爭當文明和諧的民中人。

倡議人：xxx。

20xx年xx月xx日。

學生普通話倡議書篇五

尊敬的老師、親愛的同學:。

一年一度的全國推普周，已成為具有較高社會知曉度，廣大群眾積極關注、參與并獲益良多的文化活動，在普及國家通用語言文字、推進語言文字規(guī)范化中發(fā)揮了重要作用。語言文字的規(guī)范化，是實現(xiàn)順暢交流，構建和諧社會的重要前提，是社會文明發(fā)展的重要體現(xiàn)。在社會生活中，一口流利標準的普通話,既能消除人與人之間的語言隔閡，加強人際溝通與交流：又能繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，維系國家統(tǒng)一，增強民族凝聚力。

推廣普通話，學校是前沿，教師和學生責無旁貸!

本周是全國第十七屆普通話宣傳推廣周。當我們提倡素質教育時，當我們置身于潔凈的校園時，請別忘了普通話是我們聯(lián)系的紐帶，是我們溝通的橋梁!讓我們說好普通話,用優(yōu)美生動的語言溫暖彼此的心，共建我們和諧美好的校園!

為此，我們向大家發(fā)出倡議：請用普通話道出您的每聲問候，讓這一聲問候伴著您甜甜的微笑溫暖每一個人的心靈!

1.請用普通話去傾訴您心中的每一個故事，讓這一個故事伴著您的幸福傳達給每一個關心你的朋友!

2.請用普通話傳授您的知識，讓每一滴知識的“雨露”都能流入求知者的心田!

3.請用普通話道出您的疑問，讓每一次困惑都可以迎刃而解!

4.請用普通話和你周圍的老師同學親密交流，讓我們在交流中彼此溫暖和靠近!

親愛的老師、同學們，讓我們立刻行動起來，學好普通話，說好普通話!讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，從課堂做起，人人講普通話,時時講普通話，處處講普通話。讓普通話成為我們的'校園語言!

讓我們用普通話講述中國夢，用規(guī)范字書寫中國夢!讓我們攜起手來，互相督促、互相鼓勵。讓清脆悅耳的普通話響徹校園的每一個角落,讓我們生活的校園更加和諧美好!

學生普通話倡議書篇六

老師們、同學們：

推廣普通話，推廣規(guī)范漢字是當前語言文字領域重要工作，一定要堅定不移的推進。推廣普通話是推行以北京語言為標準音、以北方話為基礎方言、以典型的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普通話。

今年九月，我們又迎來了全國第十二屆普通話宣傳推廣周，從1998年開始，每年九月份的第三周為“全國推廣普通話宣傳周”，今年的推廣周從9月13日到19日，推普周的主題是“書同文、語同音，熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”。為響應國家推廣普通話的號召，營造和諧、文明、活潑的校園氣氛，我校向全校師生員工發(fā)出推普倡議：

1.積極學習和使用普通話，使普通話成為校園用語;。

2.在各種會議上使用普通話，板書、板報等使用規(guī)范字;。

3.課堂內外、師生之間請使用普通話交流，形成良好的語言交際環(huán)境;。

4.在各種場合使用文明語，不說粗話和臟話;。

5.日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為;。

6.對校園內不規(guī)范的語言、文字行為要予以指正，自覺做推普宣傳員;。

7.全體教師應以身作則，率先垂范，積極參與推普知識競答活動，尤其要杜絕在教案、講課、作業(yè)批改中出現(xiàn)不規(guī)范用字、用語的現(xiàn)象。

8.每個人把糾錯行動延伸至社區(qū)、街道和公共場所，開展查找錯字、不規(guī)范字的社會實踐活動，強化用語用字的規(guī)范化意識。

9.把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康同愛國結合起來，使說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。

親愛的老師們、同學們：讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺習慣，使普通話成為校園語言、生活語言。相信在我們師生的共同努力下，我們學校一定會成為一個普通話交流的和諧校園，為構建社會主義和諧社會做出應有的.貢獻，迎接中華人民共和國成立60周年。

市八橋中心小學。

學生普通話倡議書篇七

尊敬的廣大市民朋友們：

大家好！

金秋送爽，丹桂飄香，我們迎來了全國第xx屆普通話推廣宣傳周。

普通話是中華民族大家庭的通用語言，是現(xiàn)代中國的文化標志之一，是團結和凝聚各族人民的無形而巨大的力量，是一座城市文化軟實力、文明程度的重要象征。20xx年，我國將全面建成小康社會，實現(xiàn)第一個百年奮斗目標，站在這一歷史性的時間節(jié)點上，我們要不斷增強弘揚愛國主義精神的意識，樹立高度的文化自覺和文化自信，自覺將語言文字工作融入到國家全面深化改革的大局中，引領廣大群眾不斷增強自覺規(guī)范使用國家通用語言文字的意識，積極助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，推動語言文字工作高質量發(fā)展。

為落實好本屆推普周“同講普通話，攜手進小康”這一主題，動員全社會積極參與、熱情投入推普工作，我們向全市廣大市民朋友發(fā)出如下倡議：

1、自覺積極地學習和使用普通話。說文明話，做文明人，助力文明城市創(chuàng)建。

2、寫好規(guī)范字，不寫錯別字、繁體字、異體字，確保注音、用字和標點符號規(guī)范無誤。

3、日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音，并且能和周圍的同事、同學相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。

4、對各種場合中不規(guī)范的語言、文字行為予以指正，自覺做推廣普通話的宣傳員。

5、把說普通話，寫規(guī)范字與維護祖國統(tǒng)一、語言純潔結合起來，使說普通話、寫規(guī)范字成為一種自覺行為。

說好普通話，抑揚頓挫，言語傳情;寫好規(guī)范字，橫豎撇捺，翰墨有神。讓我們行動起來，讓普通話成為中國走向世界，世界擁抱中國的橋梁！

學生普通話倡議書篇八

廣東省長期以粵語廣州音作為基礎標準音，即廣州話作為官方語音，并在省屬及各市電臺、電視臺上作粵語廣播。因為北方人大多不了解廣東的歷史狀況，而且長期妒忌及歧視廣東。北方媒體經(jīng)常稱廣東為推普重地，指廣東為“硬骨頭”，指廣東人有嚴重的地方主義，野蠻不接受普通話，隨即有自稱是“外省人”的匿名網(wǎng)民發(fā)貼聲討廣東人，引起全國關注并引發(fā)廣州網(wǎng)絡還擊，強烈遣責北方人通過不擇手段來消滅粵語，后來更發(fā)起保衛(wèi)粵語等行動。在廣東各地的反推普人士，把推廣普通話的行為稱之為“推普機”(音近：推土機)，意指普通話所到之處方言被逐一推倒。造成這種現(xiàn)像故此有人認為，南北沖突的原因在于北方人與廣東人的思想差異十分之大。

學生普通話倡議書篇九

親愛的各位家長、老師、同學們：

雅言傳承文明、經(jīng)典浸潤人生！為積極響應國家推普號召，營造一個和諧、文明、活潑的校園環(huán)境，在此，我們向全校家長、同學、教師發(fā)出推廣普通話的倡議：

1.自覺學習和使用普通話，讓普通話成為生活用語，助力文明城市創(chuàng)建。

2.規(guī)范書寫每一個漢字，不寫錯別字、繁體字、異體字，確保注音、用字和標點符號無誤。

3.推廣普通話，弘揚愛國情。在各種場合都要使用普通話，積極糾正發(fā)音，形成良好的語言交際環(huán)境。

4.樹立規(guī)范意識，提高民族文化素養(yǎng)。把普通話帶回家，在家庭生活中能積極地帶動家人使用普通話，在力所能及的范圍內主動推廣普通話，使身邊的親友也能養(yǎng)成自覺說普通話的習慣。

5.在各種場合使用文明用語，不說粗話與臟話，為城市形象的塑造、城市文明程度的提高盡一份力量。

一字一句普通話，一筆一劃規(guī)范字，說好普通話，寫好規(guī)范字，從我做起，從現(xiàn)在做起！讓我們一起攜手共同夯實文化自信之基，喜迎二十大！

xxx。

20xx年x月xx日。

學生普通話倡議書篇十

各位家長：

出了新的“推廣普通話”工作目標，即：2010年以前，普通話在全國范圍內逐步普及，交際中的方言隔閡基本消除，受過中等或中等以上教育的公民具備普通話的應用能力，并在必要的場合自覺地使用普通話，與口語表達關系密切的行業(yè)工作人員的普通話水平達到相應的要求;21世紀中葉以前，普通話在全國范圍內普及，交際中沒有方言隔閡。

文明的傳承離不開語言，文明的開創(chuàng)離不開人類。學院，正在向“示范學?！钡哪繕诉~進;南通，正在向“五城同創(chuàng)”的目標邁進;江蘇正在向教育強省、文化強省的目標邁進;中國，正在向“全面小康”的目標邁進。這些都需要具有較高文化素質建設者的共同參與。推廣普通話承擔著提高國民文化素質、營造與中等發(fā)達國家水平相適應的良好語言環(huán)境的歷史使命。隨著我國綜合國力的不斷增強和國際地位的不斷提升，全球正在掀起“漢語熱”,作為中華文明的傳承者與繼往開來者，我們有責任提高自身的語言文化素質;作為龍的傳人，我們更有義務規(guī)范使用自己的母語。那么，就讓我們積極行動起來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，請講普通話!用普通話化解隔閡，用普通話對接心靈!用本文來自普通話將自己融入社會，用普通話創(chuàng)造新的輝煌歷史!

我們來自五湖四海，但我們擁有可以使心與心相通的共同語言;我們將奔赴五湖四海，我們擁有著可以使心與心相連的共同語言!

記住我們的口號：“普通話----情感的紐帶，溝通的橋梁”!

學生普通話倡議書篇十一

各位老師、各位同學：

大家早上好！

本周是全國第16屆推廣普通話宣傳周，規(guī)范使用祖國語言文字是我們每個中國人應有的本領。因此我以少先大隊部的名義提出如下倡議：

1.無論在校內還是校外，我們都講普通話；

2.認真準確地書寫我們的每一個漢字；

3.各班可以利用語文小課程時間，舉行“雅言傳承文明，經(jīng)典。

浸潤人生”——“中華經(jīng)典誦讀”活動。

4.有興趣的同學可以成立“找錯小組”，將作業(yè)本、黑板報、

宣傳欄、廣告中的錯別字找出來，記在糾錯本上予以糾正。

請所有的同學行動起來，讓我們正確使用祖國語言和文字，弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)！謝謝大家！

倡議人：徐瑩瑩。

20xx年9月11日。

普通話推廣周系列活動之一。

后李小學不規(guī)范用字用語調查表。

調查時間：星期調查人姓名：班級：

共誦傳經(jīng)典，書香沁心扉。

----20xx至20xx學年第一學期古詩文誦讀活動總結。

誦讀古詩文對于提升人的境界，豐富人的內涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我們深刻的認識到開展古詩文誦讀影響深遠。本學期，我們積極開展一系列的經(jīng)典詩文誦讀活動，最突出的便是在全校范圍內深入開展了“小手拉大手，同經(jīng)典同行”，使得經(jīng)典誦讀在學生中逐步掀起高潮。現(xiàn)將本學期經(jīng)典誦讀情況總結如下：

一、創(chuàng)設誦讀氛圍。為了使學生收獲頗豐，我們利用校園廣播營造一個良好的誦讀氛圍，讓學生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文，為誦讀古文創(chuàng)設了氛圍。

二、時間與形式。每周二利用晨讀課時間誦讀經(jīng)典，形式多樣化，如采用教師帶讀、學生齊讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持周周吟誦，并提倡制定恰當?shù)闹鼙痴b量。為減輕學生背誦經(jīng)典的負擔，這種積少成多加鞏固的誦讀方法更加事半功倍。

三、讓學生在誦讀活動中得到提升。經(jīng)典古詩文誦讀活動的開展，其目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，而更重要的是讓學生明白一個道理，養(yǎng)成一種品質，學會一種本領。我們在開展誦讀活動的同時也精心設計了一些展示活動，結合學生的書法、畫畫，也把他們融入活動中，給有這樣特長的學生一個展示的機會。同時我們選擇有氣勢的詩詞，讓誦讀與歌曲相融合，很好地展示了我校學生的誦讀水平。當然，我們在鼓勵學生背誦的同時，不忘幫助學生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學生在潛移默化中受到熏陶和影響。

四、小手拉大手的親子誦讀活動。為了調動孩子誦讀的積極性，學校倡導家長和學生一同閱讀，一同朗誦，一同成長，創(chuàng)設良好親子閱讀、互動氛圍，提升現(xiàn)代家庭的文化品味。10月開展了一次親子詩詞誦讀活動，各班家長和學生均能積極參與，取得較好的效果。學校的古詩文誦讀活動又上了一個臺階，我們今后將會把這項工作堅持做下去，使孩子在成長道路上沐浴傳統(tǒng)文化的光芒，鑄就一顆赤誠的中國心！

本學期，經(jīng)典誦讀活動中最亮的星星便是“小手拉大手”活動中的家長和孩子們，家長的參與使經(jīng)典誦讀由學校延伸到校外，令老師們深受感動。家長的參與也大大增強了孩子們的誦讀積極性，同時加深了親子關系。

20xx年12月。

洛陽市西工區(qū)后李小學。

共誦傳經(jīng)典，書香沁心扉。

----20xx至20xx學年第一學期古詩文誦讀活動方案。

一、指導思想。

中華古詩文歷史源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。我校發(fā)展中華經(jīng)典古詩文誦讀特色已有6年，形成了一定的文化積淀。弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學生的文化和道德素質，促進學生可持續(xù)發(fā)展，是教育的基礎工程。通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，使學生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚中華文明，提高文化底蘊，培養(yǎng)愛國主義精神。

二、總體目標和具體目標。

總體目標。

1、通過對大量經(jīng)典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學生的記憶力，激活并發(fā)展學生的思維力。

2、建立經(jīng)典誦讀、古詩詞吟誦教學模式，尋找更適合學生學習經(jīng)典作品、古詩詞的途徑，并帶動學生良好學習習慣的養(yǎng)成和自學能力的培養(yǎng)。

具體目標。

（1）培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。

（2）幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣，心地向善，修養(yǎng)提高。

（3）提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。

（4）培養(yǎng)小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、文學、藝術等各方面的素養(yǎng)。

（5）引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。

（4）每周利用星期一的誦讀課進行賞析品誦，并結合語文學科教學時間進行評點。

（5）回家后，再由家長帶動誦讀（親子誦讀）10分鐘。

具體實施方案。

（一）誦讀要求。

1、各班誦讀力求做到：誦讀為主，講解為輔；品位詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互通，交流情感。

2．古詩文背誦之“三要”：心要專——專心致志、不可分心；眼要準——仔細看準、全神貫注；口要到—邊看邊讀、通順流暢。

3、推薦使用韻律誦讀，并附之以韻律操（我校已編古詩文特色操共八節(jié)）。

4.規(guī)定在間操后固定做古詩特色操操。

（二）具體做法。

一、創(chuàng)設誦讀氛圍。為了使學生收獲頗豐，我們利用校園廣播營造一個良好的誦讀氛圍，讓學生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文，為誦讀古文創(chuàng)設了氛圍。

二、時間與形式。每周二利用晨讀課時間誦讀經(jīng)典，形式多樣化，如采用教師帶讀、學生齊讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持周周吟誦，并提倡制定恰當?shù)闹鼙痴b量。為減輕學生背誦經(jīng)典的負擔，這種積少成多加鞏固的誦讀方法更加事半功倍。

三、讓學生在誦讀活動中得到提升。經(jīng)典古詩文誦讀活動的開展，其目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，而更重要的是讓學生明白一個道理，養(yǎng)成一種品質，學會一種本領。我們在開展誦讀活動的同時也精心設計了一些展示活動，結合學生的書法、畫畫，也把他們融入活動中，給有這樣特長的學生一個展示的機會。同時我們選擇有氣勢的詩詞，讓誦讀與歌曲相融合，很好地展示了我校學生的誦讀水平。當然，我們在鼓勵學生背誦的同時，不忘幫助學生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學生在潛移默化中受到熏陶和影響。

四、小手拉大手的親子誦讀活動。為了調動孩子誦讀的積極性，

學校倡導家長和學生一同閱讀，一同朗誦，一同成長，創(chuàng)設良好親子閱讀、互動氛圍，提升現(xiàn)代家庭的文化品味。10月開展了一次親子詩詞誦讀活動，各班家長和學生均能積極參與，取得較好的效果。學校的古詩文誦讀活動又上了一個臺階，我們今后將會把這項工作堅持做下去，使孩子在成長道路上沐浴傳統(tǒng)文化的光芒，鑄就一顆赤誠的中國心！

（三）誦讀時間。

1、利用每周早讀時間，采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、自由對讀等多種形式，讓學生吟誦。

2、周周背一首古詩：要求學生每天利用課余時間誦讀一首古典詩文；有余力的學生可增加年段背誦以外的古詩文。

3、各班每月抽出一節(jié)語文活動課，將本月所吟誦的古詩文全面復習，或在班級內舉行古詩詞吟誦表演。

4、在寫字課時間，將當周所吟誦的古詩詞，通過書寫加強記憶。

5、在誦讀時間上，各班靈活安排，充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸，學生和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

四、教學評價。

采用形成性評價和跟蹤性評價的方式。依照“熟讀成誦”的特點，評價之鼓勵性質大于測試性質。采取“每周評價”、“每月評價”、“每學年評價”、“彈性評價”方式。

采用專項考核的方法給學生定級。每學年一級，共6級。每級設四等，

一等：能優(yōu)秀地完成本學期的背誦任務，能做到感情充沛、表情自然。

二等：能較好地完成本學期的背誦任務，能比較有感情、適當會加些表情。

三等：能完成本學期的背誦任務，但有時會遺忘。能讀準音有時會帶一點感情。

四等：能完成基本的背誦任務，但很快又會遺忘。有時會讀錯字音。

20xx年9月。

洛陽市西工區(qū)后李小學。

共誦傳經(jīng)典，書香沁心扉。

----20xx至20xx學年第二學期古詩文誦讀活動方案。

一、活動意義。

中華文化博大精深，源遠流長，從古代的《詩經(jīng)》到諸子百家的詩文，其知識之廣泛，包容之博厚，辭章之精華，內涵之豐富，是任何一個民族都難以望其項背的。尤其是中國的古典詩文，是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它不但是漢語言文字的典范和精華，而且更蘊含著中華民族的精神和品格。

學校推行古詩詞誦讀活動，目的是將古詩文教育與培養(yǎng)學生良好習慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機地融合,著力提升學生的文學素養(yǎng)。

二、誦讀的具體途徑和原則。

（一）二條原則：

1、重視面向全體學生，堅持全程參與，對學生進行分層次要求。對不同年段學生提出不同要求；對學有余力的學生，教師為其提供選讀篇目。

2、對所背誦的古詩文能達到朦朧理解即可，即本著“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益”的方針指導兒童讀經(jīng)誦典。

（二）四條途徑：

1.聽：即聽老師范讀和講解。利用語文課前時間，老師范讀詩詞，講解大。

意，了學生粗知詩詞大意。

2.讀：學生可以在早讀時間，和課前3分鐘進行朗讀吟誦。

3.背：學生早讀、課前、課后等時間，背誦古詩詞。

4.考：每學期末，根據(jù)學校統(tǒng)一要求的篇目，進行“詩詞誦讀過關”。必。

背篇目要求每位學生都會背。

三、具體要求。

小學生在小學階段完成必背的100首古詩詞。

四、評估考核。

每學期末，教導處會同語文老師按照所要求背誦的篇目進行評估考核。考核成績作為語文平時成績的一部分，并把評估考核結果報送班主任。

洛陽市西工區(qū)后李小學。

20xx年2月。

20xx-第二學期經(jīng)典誦讀活動總結。

誦讀能夠啟迪人的智慧。迄今為止，我們推行“經(jīng)典誦讀工程”已經(jīng)四五年了。本學期的活動也已經(jīng)結束，仔細回味，在這個活動中，接觸經(jīng)典的每一個人都受到了不同程度的影響，包括教師，包括學生們，也包括家長們！

一、經(jīng)典誦讀，營造詩意校園。

正因為有了“經(jīng)典誦讀”，學校環(huán)境處處都充滿古典魅力。墻上，用精美的畫卷講述著一個個經(jīng)典故事，給人以古典之美。教室外的墻壁的刊版上書寫著孔子的仁義禮智信，給人以醇真之美。師生們一進入校園，便置身于濃厚的古典文化氛圍之中，給人以清新、高雅之感。學校利用可以利用的空間和角落，或用詩文，或用詩畫，或用學生親筆書畫的名言佳句妝點學校的走廊、墻壁。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都辟有詩園，內容多是學生閱讀古詩文的活動成果，有古詩書法展、有讀后感，還有手抄報等等。

在班級中營造古詩文誦讀的氛圍，主要采用：（1）開展競賽，激發(fā)熱情。（2）課前一吟，熟讀成誦。（3）舉辦社團，學以致用。

（4）開設詩園，提供舞臺。（5）設立“段位制”，評比小詩人。

在校園中營造古詩文誦讀氛圍，主要采用：（1）廣播領路，配樂美讀。（2）板報介紹，提供資料。（3）學科競賽，以賽促讀（4）。

活動展示，檢驗成效。（5）先進評比，保證質量。（6）征文比賽，師生獻策。

二、經(jīng)典誦讀，創(chuàng)設魅力課堂。

自從開展了“經(jīng)典誦讀”，學生一進入教室，就有組織地開始誦讀古詩文，一下子從喧鬧的課間活動中回歸課堂，凝神聚氣。身心的愉悅為課堂學習準備了一個良好的接受、參與、探究的學習心境。課堂中教師亦能注意將所學內容與“經(jīng)典誦讀”科學、有機地結合，更能收到意想不到的效果。如，一旦上課時有誰扭捏得不回答問題時，只要一提醒：“凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊?！彼懵曇繇懥疗饋恚≡偃缯Z文課中講到春天，學生會自然而然地想到描寫春天的詩句，教師能很好地進行調控和指導，讓學生盡情地用詩來認識春天、感悟春天、抒發(fā)感情。春天在哪里？春天就在同學們吟誦的詩句里；春天在哪里？春天就在同學們的心窩里。

三、經(jīng)典誦讀，推動了多讀書、讀好書活動的深入開展。

同學們天天讀，日日誦，久而久之，很多同學已經(jīng)不滿足于《中華經(jīng)典誦讀》上的內容，開始有意識地擴大讀書面。從開始找相關的古詩文書籍，如《唐詩》、《宋詞》等，到其他各種文學書，進而涉及到各類兒童、青少年讀物。雙休日里，吵著跟爸爸媽媽到書店淘書的同學越來越多，一個良好的讀書習慣也自然養(yǎng)成。教室的圖書閱覽室更是人聲鼎沸，大家爭相借閱，讀書熱情高漲。在老師的指導下，同學們閱讀和理解水平不斷提高，濃郁的讀書氛圍彌漫了整個校園。

四、經(jīng)典誦讀，提高了同學們表達和寫作能力。

雖不一定貼切，卻著實令人欣慰。聽，衛(wèi)生委員邊朗誦著“房室清，墻壁凈；幾案潔，筆硯正?！边吺疽獯蠹野炎约褐車睦帐案蓛簟？矗谧约旱目荚嚳偨Y中說：雖然我這次的成績不錯，但我不能驕傲，因為《孝經(jīng)》上說，“在上不驕，高而不危，制節(jié)禁度，滿而不溢?！币坏湴亮耍蜁黄渌瑢W追上。瞧，他寫完作業(yè)還在看書呢，嘴里念著“學而時習之，不亦樂乎”“學而不思則惘，思而不學則怠”?！皶阍婍崱鄙鐖F的同學，更是積累了許多論語名句和宋詞佳句。在同學們的作文中，更是時常出現(xiàn)經(jīng)典的語句。

五、經(jīng)典誦讀，構建和諧家庭。

經(jīng)典誦讀一開始，就得到了廣大家長的積極響應，而且眾多的家長也積極地參與進來。在家里和孩子一起誦讀，你上聯(lián)，我下聯(lián)；你一句，我一句。家長和孩子共同學習，共同提高。在這種自然的交流中，家長與孩子不僅是學習的交流，而更多的是心靈的交流。這種跨越代溝的溝通，是構建學習型家庭的良好開端。

經(jīng)典誦讀初始階段，家長會上家長們紛紛講述自己孩子的巨大變化。家長談道：通過熟讀古詩文，孩子在關心人方面有了很大進步，在父母生病不舒服的時候也懂得關心，遞茶送水、問寒問暖。問她為什么這樣做？她說：“《弟子規(guī)》中要我們孝敬父母，說：親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床。我做的這些還差的遠呢！”當時我們真是熱淚盈眶！從前都是我們做家長的關心孩子，現(xiàn)在已經(jīng)來關心我們了，經(jīng)典真是奇效??！我們當然要大力支持！

中告訴我們，‘長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐’的警句使我明白了尊敬老人的道理?！蔽矣X得我的女兒真的長大了，我以有這樣的女兒而自豪！所以，我推薦我的女兒張曉茹為“文明禮貌小使者”！

這樣的信真是太多太多了。

以前許多家長苦于與孩子溝通的困難，孰料每天和孩子一起誦讀古詩文，便可打開孩子的心靈之窗，真是得來全不費工夫。

經(jīng)典誦讀正是以這種樸實的魅力，傾倒了孩子；經(jīng)典誦讀正是以其獨特的古典之美，營造出一個充滿詩意的書韻校園。在“花開洛城”經(jīng)典誦讀活動中，涌現(xiàn)出許多“小才子”，我們?yōu)楹⒆觽兊氖斋@而高興，更為為孩子們的成長而欣慰。

我們的漫漫經(jīng)典之路才剛剛邁出了第一步，可是我們的第一步邁得堅定而有力，邁得扎實而勤奮。也許，你們現(xiàn)在還不能完全懂得這些古文的內涵，但隨著你你們年齡的增長，你們會發(fā)現(xiàn)，這些經(jīng)典會指導你一生的言行！讓我們在經(jīng)典之路上繼續(xù)前行！

20xx年6月。

洛陽市西工區(qū)后李小學。

學生普通話倡議書篇十二

親愛的老師們、同學們：

傳承了巍巍中華上下五千年燦爛文明的普通話，不但是中國各民族、各方言區(qū)之間進行交流的通用語言，還是聯(lián)合國六種工作語言之一。普通話是我國法定的最標準的通用語言，我國把每年九月的第三個星期定為“推廣普通話宣傳周”。今年的9月12日——18日，是全國推廣普通話宣傳周推廣普通話，對于消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發(fā)展、維護國家統(tǒng)一具有非常重要的作用。教師的語言面貌、語言素質直接影響到教師的教學效果，關系到學生教育管理的順暢程度；而學生的普通話程度對于加強校園精神文明建設、陶冶愛國情操、提高應對未來挑戰(zhàn)的綜合素質則具有十分顯著的作用。同時，在校園內普及使用普通話，還可以起到改善交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環(huán)境的作用。為了響應國家推廣普通話的號召，營造和諧、文明、活潑的校園氣氛，學校值此“第xx屆推普宣傳周活動”向全體師生發(fā)出以下倡議：

1、全校師生員工積極學習、使用普通話。

2、教師使用普通話授課，板書使用規(guī)范漢字。

3、學生上課回答問題、課下與同學們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話，養(yǎng)成堅持說普通話的習慣。

4、在工作、學習過程中，老師之間、師生之間、學生彼此之間的交流應使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。

5、日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音，并且能和周圍的同事、同學相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。

6、盡量在家庭生活中使用普通話，并且能積極地帶動家人在日常生活中使用普通話，在力所能及的范圍內主動推廣普通話，使身邊的.親友也能養(yǎng)成自覺說普通話的習慣。

親愛的老師們、同學們，讓我們大家從現(xiàn)在做起，從自身做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺習慣，使普通話成為校園語言，生活語言。相信在我們全校師生的共同努力之下，我們的學校一定會成為一個順暢交流的和諧校園，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻！

xxx。

20xx年xx月xx日。

學生普通話倡議書篇十三

親

愛

同學

普通話是我們祖國的通用語言，是公民的職業(yè)語言，是我們走向社會、與人溝通的橋梁。為提高我們的普通話水平，向我校全體學生發(fā)出如下倡議：

1、讓普通話成為學校的

校園

2、讓普通話成為我們的工作語言。在商場、社區(qū)、車站等公共場所，與來賓交流等都用普通話，積極參與“推普”的各種活動，立足本崗、關注社會、積極行動，共同營造講普通話、用規(guī)范字的社會氛圍。

3、讓普通話成為我們的家庭語言。堅持用普通話與家人交流，用自身的言行影響家庭的每一位成員，使家庭中人人會說普通話，人人說好普通話。

4、讓普通話成為我們的

生活

親愛的同學們：讓我們共同攜起手來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話和使用規(guī)范字，形成說普通話、用規(guī)范字、做文明人的良好氛圍，讓“說普通話，用文明語”成為咱們周村職業(yè)中專一道靚麗的風景線！

親愛的同學們：

普通話是我們祖國的通用語言，是公民的職業(yè)語言，是我們走向社會、與人溝通的橋梁。

為提高我們的普通話水平，向我校全體學生發(fā)出如下倡議：

1.讓普通話成為學校的校園語言。在學校里，同學之間、教師之間、師生之間交流都用

普通話，使學校成為全社會說好普通話的楷模。

2.讓普通話成為我們的工作語言。在商場、社區(qū)、車站等公共場所，與來賓交流等都用

用規(guī)范字的社會氛圍。

3.讓普通話成為我們的家庭語言。堅持用普通話與家人交流，用自身的言行影響家庭的

每一位成員，使家庭中人人會說普通話，人人說好普通話。

4.讓普通話成為我們的生活語言。在生活中與人交往堅持說普通話，用規(guī)范字，共同為

塑造城市新形象、提高城市文明程度盡一份力。

親愛的同學們：讓我們共同攜起手來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話和使

咱們晉江五小一道靚麗的風景線！

老師們、學生們：

普通話是全國通用語言。大力推廣、普及普通話是《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國國家通用語言文字法》賦予全體公民的義務和職責。我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于消除語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經(jīng)濟、政治、文化建設和社會發(fā)展具有重要意義。此值全國第十一屆推普周之際，我們向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、積極

學習

二、堅決執(zhí)行國家通用語言文字法的有關規(guī)定，進一步將語言文字工作納入教育常規(guī)工作，嚴格規(guī)范自己的用語用字，真正做到以普通話作為基本的教學用語、工作用語、服務用語和交際用語。

三、在各種教學、會議等活動中使用普通話和規(guī)范漢字。各種教學資料、通知、宣傳板等不能使用繁體字、異體字，而要使用規(guī)范漢字，漢字要規(guī)范張貼。

四、積極向家長宣傳、推廣普通話，接待來訪者也要使用普通話，積極組織和與推廣普通話相關的學生活動和家長活動，為構建社會主義和諧社會，為全面建設小康社會營造良好的語言環(huán)境貢獻自己的一份力量。

五、政教處、團委、學生會聯(lián)合組織全校師生走出校園，在課外、在家庭、在社區(qū)積極宣傳推普活動，使我?！罢f普通話，寫規(guī)范字”活動由學校走向社會。

寫規(guī)范字，從你我做起；講普通話，方便你我他。老師、同學們，讓我們一起行動起來，積極營造“寫規(guī)范字、說普通話”的良好氛圍，各部門、各

班級

隴東學院附中語言文字規(guī)范化領導小組

2015年9月

尊敬的老師們、親愛的同學們:

大家好：

普通話是全國的通用語言。推廣普通話和規(guī)范字，對于國家統(tǒng)一、民族團結和經(jīng)濟騰飛有重大意義。一個地區(qū)所使用語言的文明程度直接反映出其精神文明建設的進程。校園亦是如此，在校園內普及使用普通話、規(guī)范字，可以提高交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環(huán)境。為大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，提高國民語言文字應用能力，共筑語言文字中國夢，我校特向全校同學發(fā)出以下倡議：

1、積極學習、使用普通話、規(guī)范字。

2、要堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，并能達到準確流利。

3、上課回答問題、課下與同學們討論問題、向老師請教問題時要使用普通 話、規(guī)范字，逐漸養(yǎng)成說普通話，寫規(guī)范字的習慣。

4、做到校園生活中與同學的交流使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。

5、盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話、規(guī)范字，在力所能及的范圍內積極主動推廣普通話和規(guī)范字。

6、盡量堅持在社會生活中使用普通話、規(guī)范字，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。

希望全體同學積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，使普通話和規(guī)范字成為我們學習生活的主要交流工具，讓我們用普通話迎接五湖四海的來賓，讓我們用規(guī)范字書寫五彩斑斕的大千世界。

相信在我們全校師生的共同努力下，我們的學校一定會形成一個學習和使用普通話、規(guī)范字的濃厚氛圍，成為一個開滿文明之花的美麗校園。

銀川九中語文教研組

廣大青年朋友們：

近年來，隨著改革開放的深化，南漳經(jīng)濟和社會發(fā)展迅速步入快車道，對外交往日益頻繁。為了適應經(jīng)濟發(fā)展的新形勢，迫切需要推廣使用普通話，這既是提升個人綜合素質的要求，也是個人融入社會的需要，更有利于塑造南漳開放、文明、進步的良好形象。推廣使用普通話，消除語言障礙，推動社會文明進步，是我們青年朋友們的共同責任。因此，團縣委向全縣廣大青年朋友們發(fā)出倡議：

一、增強推普意識。青年朋友們要在全社會倡導推廣使用普通話，主動當好宣傳員、輔導員、示范員，努力形成廣泛共識，營造“講普通話”的良好氛圍。

二、率先講好普通話。發(fā)揮青年開風氣之先的良好傳統(tǒng)，在公務活動、日常交往中主動講普通話。特別是黨政機關、企事業(yè)單位、學校和公共服務等行業(yè)的青年朋友要率先講好普通話，用實際行動影響和帶動

其他

三、積極參與推廣活動。全縣將要開展“普通話推廣月”系列活動，廣大青年朋友們要積極參與、認真組織，并結合各自實際開展演講、朗誦、辯論等形式多樣的推廣活動。

四、提升語言文明形象。公共服務窗口單位的青年朋友們要利用推廣普通話這一契機，改正自己的語言習慣，規(guī)

范文

由于我縣方言分布范圍廣，普通話普及程度低，基礎比較薄弱，與時代發(fā)展要求和社會文化生活需要還有很大差距，實現(xiàn)普通話普及目標任重而道遠，需要全縣社會各界共同努力、堅持不懈！

青年朋友們,作為中華文明的傳承者，我們有責任提高自身的語言文化素養(yǎng)；作為和諧南漳的建設者，我們更有信心講好普通話。讓我們共同努力，從現(xiàn)在做起，從我做起，講好普通話，提升文化品位，為建設繁榮、富強、文明、秀美的“金南漳”做出應有的貢獻！

共青團南漳縣委員會

2015年9月16日

學生普通話倡議書篇十四

各位家長：

你們好！普通話是全國通用語言，是我們溝通交流最重要的工具。今年推普周的主題是:“xxx”。為積極做好城市語言文工作，大力推廣、普及普通話，使普通話逐漸成為校園語言、公務用語和社會規(guī)范用語。我們倡議如下:。

一、積極學習普通話、使用普通話。在社會生活中盡量使用普通話，從身邊的瑣碎小事做起，共同為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量;在家庭生活中盡量使用普通話，讓身邊的親友養(yǎng)成自覺說普通話的習慣。

二、使用規(guī)范漢，不寫錯、別，發(fā)現(xiàn)錯別及時改正;在各種場合使用文明語，不說粗話和臟話;對不規(guī)范的語言、文行為要予以指正。

三、把說普通話和維護祖國語言的.純潔與健康、弘揚民族精神結合起來，使學普通話、說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。

今年我市將迎來全國三類城市語言文評估，推普周期間，我們倡議各位家長樹立主人翁意識和責任意識，積極投身到推廣普通話這一工作中來，為我市城市語言文評估工作貢獻一份力量。

學生普通話倡議書篇十五

造化神秀，鑄造了雄渾壯麗的神州大地;日月精華，孕育了五千年燦爛的中華文化。諸子學說百家爭鳴，詩詞歌賦韻律悠長，琴棋書畫意境玄妙，四大發(fā)明光照古今。我們?yōu)橹袊糯妮x煌而自豪!為自己是中華兒女而驕傲!作為新時代的小學生，不僅應當胸懷天下，放眼世界，學習現(xiàn)代知識，更應當飲水思源，勿忘根本，以學習和傳承傳統(tǒng)文化為己任。

為此，我們發(fā)出倡議，學好傳統(tǒng)文化，弘揚民族精髓。

一.讓我們熱愛國學，親近經(jīng)典。積極誦讀《三經(jīng)》、《弟子規(guī)》等優(yōu)秀經(jīng)典，并將經(jīng)典的精神變?yōu)樽杂X行為。

二.讓我們尊崇傳統(tǒng)，滋養(yǎng)人生。吸納先人的智慧，接受文化的熏陶，積極學習書法、古典文學、傳統(tǒng)音樂……提高自己傳統(tǒng)文化藝術的修養(yǎng)。

三.讓我們傳承文明，摒棄陋習。遠離自私與冷漠，崇尚傳統(tǒng)與文明，修身立人，明禮誠信，為社會和諧和文明傳播盡一份力，發(fā)一份光。

同學們，行動起來!讓傳統(tǒng)文化融入我們的校園，融入我們的課堂，融入我們性格修養(yǎng)的養(yǎng)成之中。

讓我們一起行動起來吧!愛我中華傳統(tǒng)文化!

學生普通話倡議書篇十六

親愛的家長、老師、小朋友們：

說好普通話、發(fā)展幼兒口語對于正處在語言發(fā)展關鍵期的幼兒來說有著極其重要的作用。9月8日—14日是全國第xx屆推普宣傳周，本屆“推普周”的主題是“xxxx?！睘榱俗龊猛破展ぷ?，我們向全園的老師、小朋友和爸爸、媽媽們發(fā)出如下倡議：

1、入園后，老師、孩子之間交流堅持使用普通話，并能達到準確流利，形成良好的語言環(huán)境。

2、請爸爸、媽媽和小朋友們在家要說普通話，并在力所能及的范圍內積極主動推廣普通話。

3、積極為孩子創(chuàng)造各種學習機會：聽故事、聽廣播、觀看幼兒動畫片，學說普通話，規(guī)范幼兒用語。

4、認真查找身邊的各種用字是否規(guī)范，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范漢字及時指出并改正。

5、盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。

說好普通話是實施素質教育、弘揚民族文化精神、實現(xiàn)順暢交流的重要內容，為了孩子明天的成長與發(fā)展，讓我們和孩子一起學普通話，說普通話，共同構建和諧語言生活！

倡議人：

20xx年xx月xx日

學生普通話倡議書篇十七

我們迎來了全國普通話宣傳推廣周。普通話是全國通用語言，推廣普通話，對于消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發(fā)展都具有非常重要的作用。在校園內普及使用普通話，可以起到改善交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環(huán)境的作用。為了響應國家推廣普通話的號召，營造和諧、文明、活潑的校園環(huán)境，提升校園文化品味，我們蓓蕾幼兒園向家長和寶寶們發(fā)出推廣普通話的倡議：

1、在學習、生活過程中，教師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間、家長與家長之間、教師與家長之間、幼兒與家長之間彼此的交流應使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。

2、充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

3、語言交際中時刻注意自己的口語發(fā)音，并且能和周圍的人相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。

4、盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內積極主動推廣普通話。

5、盡量堅持在社會生活中使用普通話，向社會推廣。

親愛的寶寶、家長朋友們，普通話已成為我們學習生活的主要交流工具，讓我們堅持說普通話吧！讓我們大力推廣普通話吧！從現(xiàn)在做起，從我做起，從這里開始，從寶寶起步，小手拉大手，大膽說出普通話吧！大聲說出中國最美的語言——普通話！

xxx

20xx年xx月xx日

學生普通話倡議書篇十八

尊敬的市民朋友們：

大家好！

我叫xxx，一年一度的全國推廣普通話宣傳周如期而至。

當前，我市語言文字工作以二類城市語言文字創(chuàng)建達標工作為契機，以黨政機關為龍頭，以學校為基礎，以廣播電視和新聞出版為榜樣，以公共服務行業(yè)為窗口，在普及普通話和實現(xiàn)語言文字規(guī)范化方面邁出了新的步伐。全市大中小學生規(guī)范漢字書寫大賽勝利告捷、成果顯著；“中華頌·經(jīng)典美文”普通話誦讀比賽活動精彩紛呈、盛況空前；四大領域普通話培訓測試參與廣泛、成績喜人；語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動扎實深入、佳訊頻傳。一個“講普通話、用規(guī)范字、做文明人”的良好氛圍正在全市上下形成，為彰顯中華語言文字魅力，提高全社會語言文字應用水平，建設中華民族共有精神家園，做出了新的成績。

但由于我市語言文字工作基礎薄弱，發(fā)展不平衡，與國家要求和社會文化生活需要還有很大差距；具有明顯地域特征的方言分布范圍廣，普通話普及程度低，公務活動和日常交際中使用方言的現(xiàn)象比較普遍；社會用字不規(guī)范的現(xiàn)象仍然存在。實現(xiàn)普通話普及、用字規(guī)范的目標，任重道遠，需要全市上下、社會各界做出更大的努力。

全市各級黨政機關、新聞媒體、學校及公共服務行業(yè)工作人員要起帶頭示范作用，自覺在工作、學習、生活的一切時間和場合，說普通話、用規(guī)范字。廣大市民要積極參加語言文字學習和培訓，自覺了解、掌握語言文字創(chuàng)建達標的內容和要求，提高語言文字規(guī)范意識和應用水平，自覺說普通話、用規(guī)范字，使說普通話、用規(guī)范字成為良好的.生活習慣。

廣大市民朋友們！作為中華文明的傳承者，我們有責任提高自身的語言文化素養(yǎng)；作為華夏子孫，我們有義務規(guī)范使用自己的母語；作為小康和諧魅力平?jīng)龅慕ㄔO者，我們更有信心實現(xiàn)語言文字規(guī)范化和二類城市語言文字迎評創(chuàng)建工作的目標。讓我們鞏固已有成果，爭取更大成效，為實現(xiàn)順暢交流，構建和諧語言生活，打造我市語言文字工作品牌而努力！

20xx年xx月xx日。

學生普通話倡議書篇十九

尊敬的各位家長:您好!

漢語是我國使用人數(shù)最多的語言，也是世界上使用人數(shù)最多的語言。正確使用祖國的語言文字，樹立語言文字規(guī)范意識，是國家對每個公民的基本要求。20xx年，國家開始施行《中華人民共和國通用語言文字法》，確認普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的法律地位。

作為中華文明的傳承者與繼往開來者，我們有責任提高自身的語言文化素質。作為龍的傳人，我們更有義務規(guī)范使用自己的母語。

今年，我區(qū)將全面推廣普通話和推行規(guī)范用字，并迎接國家三類城市語言文字工作的評估。為此，實驗幼兒園語言文字領導小組特向各位家長倡議:。

1、請家長們自覺做普通話和規(guī)范字的使用者、示范者和宣傳者。

2、在學習、生活過程中，家長與孩子之間、家長與家長之間、家長與教師之間彼此的交流應使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。

3、堅持在社會生活中使用普通話，寫規(guī)范字，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。

說普通話，方便你我他;寫規(guī)范字，從你我做起。讓我們一起，積極營造“說普通話、寫規(guī)范字”的良好氛圍，為推進精神文明建設，構建和諧社會貢獻自己的一份力量!

親愛的家長們，讓我們行動起來吧!

學生普通話倡議書篇二十

親愛的老師、同學們:

金色的九月，果實累累，在這個豐收的季節(jié)，我們迎來了

第xx屆

精神

蘊含著豐富儒家文化的'漢語言、優(yōu)美動聽的普通話對形成健全的人格、健康向上的生活太度有著深遠的影響。為響應國家推廣普通話的號召，營造活潑文明的校園氣氛，緊緊圍繞“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。”這一宣傳主題，學校向全體師生發(fā)出以下倡議：

1、積極學習和使用普通話，在力所能及的范圍內主動推廣普通話。

2、在各種場合使用普通話和規(guī)范字。

3、課堂內外、師生、同學之間使用普通話交流，形成良好的語言交際環(huán)境。

4、日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音，使用文明語、規(guī)范語。在力所能及的范圍內積極主動的推廣普通話。

5、堅持在社會活動中使用普通話，為普通話在社會中的廣泛運用及人們文明程度的提高盡一份力量。

總之，大力推廣、普及普通話，既是當前經(jīng)濟建設、文化建設和社會發(fā)展的迫切需要，也是各民族人民的熱切愿望，是符合全國人民的根本利益的。

親愛的老師、同學們！讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，用普通話消除隔閡、用普通話對接心靈，讓普通話成為我們的校園語言，用普通話創(chuàng)造我們學校輝煌的明天！

學生普通話倡議書篇二十一

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

在金秋送爽的九月，我們又迎來了我國的第_屆普通話推廣周。本屆活動周的宣傳主題是：“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)?！?/p>

我國是一個多民族、多語種、多方言的國家，全國有56個民族,13多億人口。語言是一個民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說好普通話，是祖國屹立于世界民族之林的需要;從小處說，它是不同地域、不同文化背景中人與人溝通、交流的需要。如果各地方言自成一體，不僅影響人們的正常交往，而且極大地阻礙我國經(jīng)濟發(fā)展。為此，推廣普及普通話，有利于增進各民族、各地區(qū)的交流，有利于我國經(jīng)濟建設的順利實施，有利于維護國家統(tǒng)一，增強中華民族的凝聚力。

為此，經(jīng)國務院批準，自1998年起，每年九月的第三周在全國開展“推廣普通話宣傳周”活動。

普通話和國旗、國歌一樣，是國家和民族的象征，講好普通話是熱愛祖國的表現(xiàn)之一。

普通話的推廣普及程度還是一個學校文明程度的標尺。普通話水平的高低也是衡量一個人素質、修養(yǎng)的尺度之一。所以，借開展“推廣普通話宣傳活動”之際，我向全校同學倡議：

1、積極學習和使用普通話，使普通話成為我們的校園語言.

2、堅持課堂內外與老師、同學的交流使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境和語言氛圍。

3、對不規(guī)范的語言、文字行為要予以指正，自覺做推普宣傳員;。

4、把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康同愛國主義結合起來，使說普通話成為一種維護民族榮譽、增強民族凝聚力、崇尚祖國漢語言文化的自覺行為。

總之，通過全校師生的大力宣傳、共同努力，讓校園的每一面墻，每一塊黑板，每一個櫥窗成為規(guī)范文字的鏡子，讓校園的每一班級，每一課堂成為普通話的宣傳窗口。讓每一位師生成為全面推廣普通話的文明使者。同學們，讓我們積極行動起來，參加到各種形式的推廣普通話活動中去，使普通話從校園走向校外，真正做到講普通話，寫規(guī)范字，做文明人。

謝謝大家!

倡議人：

_年x月x日。

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