環(huán)境是人們生活和工作的重要組成部分，我們需要關(guān)注并總結(jié)環(huán)境對我們的影響。總結(jié)不僅是回想過去，更要對未來的發(fā)展提出建議和展望。下面是一些精選的總結(jié)范文，供大家在寫作時參考和借鑒。
課后延時感想篇一
課后延時是指學(xué)生在課堂結(jié)束后繼續(xù)留在學(xué)?；蚧丶液笱永m(xù)學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)方式。它不僅是對課堂學(xué)習(xí)的延伸，更是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑。在我的三年初中生活中，我深刻體會到了課后延時對我的幫助。以下是我對課后延時的心得體會，希望能給同學(xué)們帶來一些啟示。
第一段：課后延時可以鞏固知識點和梳理思路
課堂上老師講解的知識點往往很快，學(xué)生有時難以理解和記憶。而課后延時就為我們提供了一個反復(fù)操練和鞏固知識點的機會。通過查看教材、筆記和參考書，我們可以深入研究每一個難點，搞清概念，理順?biāo)悸?，并將它們與之前的知識整合在一起。這樣一來，我能夠更好地理解和掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)習(xí)效果。
另外，課后延時還可以幫助我們梳理思路。有時候，課堂上知識點的呈現(xiàn)方式可能不夠清晰，或者教師的解釋方式與自己的思維方式不太一致。在延時學(xué)習(xí)的過程中，我們可以通過自己的思考和琢磨，找到更適合自己理解的方式。這樣不僅可以使我們更好地理解知識，還能培養(yǎng)自己獨立思考的能力。
第二段：課后延時可以擴展知識面和提高學(xué)習(xí)深度
課后延時既可以用于鞏固已學(xué)知識，也可以用于拓展知識面。通常情況下，課堂上老師講解的內(nèi)容都是重點和難點，不能涉及到所有的知識點。而通過課后延時學(xué)習(xí)，我們可以進一步閱讀教材和相關(guān)的參考書籍，了解更多的知識點和相關(guān)背景信息。這樣一來，我們的知識面就得到了拓展，也能更好地應(yīng)對考試和各種問題的解決。
此外，通過課后延時學(xué)習(xí)，我們可以進一步深化已學(xué)知識。課堂上，對于時間有限，老師無法用所有例子和實驗來闡述學(xué)科的各個方面。而通過課后延時學(xué)習(xí)，我們可以尋找更多的案例、實驗或者相關(guān)的視頻來加深對知識的理解。這樣一來，我們對知識的掌握和運用就會更加得心應(yīng)手。
第三段：課后延時可以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和時間管理能力
在課堂學(xué)習(xí)中，老師在規(guī)定的時間內(nèi)向我們傳授知識和授予任務(wù)。而在課后延時學(xué)習(xí)中，我們需要自己制定學(xué)習(xí)計劃，合理分配時間，并獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣一來，我們就需要培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力和時間管理能力。
自主學(xué)習(xí)能力是指對學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的自主選擇和調(diào)整的能力。通過課后延時學(xué)習(xí)，我們可以根據(jù)個人興趣和特長選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，也可以根據(jù)學(xué)習(xí)情況和知識的需求合理安排學(xué)習(xí)計劃。這樣不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性思維和自主解決問題的能力。
時間管理能力是指合理安排時間，高效利用時間的能力。通過課后延時學(xué)習(xí)，我們需要將學(xué)習(xí)時間與休閑時間合理分配，避免拖延并集中精力進行學(xué)習(xí)。這樣一來，我們就能更有效地利用時間，提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：課后延時可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成規(guī)律作息
通過課后延時學(xué)習(xí)，我們可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上，老師嚴(yán)格按照課程表安排教學(xué)。而在課后延時學(xué)習(xí)中，我們需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)進行學(xué)習(xí)，這就要求我們有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，每天定時起床和開始學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計劃并堅持執(zhí)行。這樣不僅可以提高自己的學(xué)習(xí)效率，還可以養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
此外，課后延時學(xué)習(xí)還有助于培養(yǎng)規(guī)律作息的習(xí)慣。在課堂上，我們有規(guī)律的上課時間和課間休息時間。而在課后延時學(xué)習(xí)中，我們需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)科的特點規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，并合理安排休息時間，保證自己的身心健康。這樣一來，我們就能夠更好地調(diào)節(jié)自己的作息時間，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
第五段：課后延時學(xué)習(xí)需要合理安排和適時調(diào)整
課后延時學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，但我們也要注意合理安排和適時調(diào)整。學(xué)習(xí)雖然重要，但也不能忽略了身體和其他方面的發(fā)展。因此，我們需要根據(jù)自己的實際情況合理安排學(xué)習(xí)時間和生活休息時間，保持身心健康。如果發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)計劃存在問題或者學(xué)習(xí)效果不佳，我們也要適時調(diào)整計劃，找出問題所在，并糾正錯誤的學(xué)習(xí)方式。
課后延時對于我們的學(xué)習(xí)和成長起到了至關(guān)重要的作用，不僅可以鞏固知識、拓展知識面，還可以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和時間管理能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律作息。然而，我們也要注意合理安排和適時調(diào)整，保持身心健康。希望大家都能夠充分利用課后延時的機會，取得更好的學(xué)習(xí)成績和發(fā)展。
課后延時感想篇二
近年來，浙江省實行的課后延時政策備受關(guān)注和好評。作為一位中學(xué)生，我有幸親身體驗了這項政策帶來的種種變化和收獲。在過去的一個學(xué)期里，我深刻感受到課后延時對學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的積極影響。下面，我將從學(xué)習(xí)效果、興趣培養(yǎng)、身心健康、社交能力和家庭關(guān)系五個方面，談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，課后延時對學(xué)習(xí)效果帶來了顯著的提升。在課堂時間延長后，我們能夠更充分地聽完老師的講解，并有更多的時間進行練習(xí)和鉆研。這樣一來，我發(fā)現(xiàn)自己在知識掌握上更加牢固，在學(xué)習(xí)成績上也有了明顯的進步。同時，延長的時間還提供了自主學(xué)習(xí)的機會，我可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進一步提升自己的學(xué)習(xí)效果。
其次，課后延時為我們培養(yǎng)興趣提供了更多的機會。學(xué)生生涯中，我們常常會因為繁重的學(xué)業(yè)而無法參與自己喜歡的活動。而課后延時的政策為我們提供了釋放壓力和培養(yǎng)興趣的時間和空間。利用延長的時間，我報名參加了學(xué)校的足球隊，結(jié)識了一幫熱愛足球的朋友，并在比賽中得到了鍛煉和成長。這不僅豐富了我的業(yè)余生活，還培養(yǎng)了我的團隊意識和合作能力，對我個人和社交能力的發(fā)展都有著積極的影響。
第三，課后延時對我們的身心健康產(chǎn)生了積極的影響。在緊張的學(xué)習(xí)壓力下，很多同學(xué)容易感到疲倦和壓抑。而延長的時間讓我們能夠有更充足的休息，放松身心。我利用這段時間進行體育鍛煉，無論是在操場上奔跑，還是在健身房鍛煉，我都感到身心愉悅，精力充沛。這不僅有助于放松我們的神經(jīng)和心情，還提高了我們的學(xué)習(xí)效率和工作效能。
第四，課后延時對培養(yǎng)社交能力有著重要的意義。課堂上我們只是和同學(xué)和老師交流，而延長的時間為我們提供了更多的社交機會。通過與同學(xué)們一起參加課外活動，溝通交流，我們之間的友誼更加密切，彼此間的了解也更加深入。同時，課后延時也促使我們參與各種社會實踐活動，拓寬了我們的眼界和知識面，豐富了我們的社會經(jīng)驗，從而提升了我們的社交能力。
最后，課后延時政策對家庭關(guān)系的發(fā)展也起到了良好的推動作用。在延長的時間里，我們有更多的機會和父母進行交流和互動。我和父母常常一起討論學(xué)習(xí)問題、生活瑣事、未來規(guī)劃等，這不僅加深了我們之間的感情，也提高了我們的相互理解和溝通能力。延長的時間還讓我有更多的機會幫助家里的家務(wù)事，學(xué)會了如何獨立生活和關(guān)心他人，在家庭關(guān)系中起到了積極的作用。
總之，浙江課后延時政策的實施對學(xué)生的發(fā)展和成長產(chǎn)生了積極的影響。它提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)了興趣愛好，促進身心健康，增強了社交能力，促進家庭關(guān)系的發(fā)展。希望在未來的日子里，這項政策能夠得到更廣泛的推廣和應(yīng)用，讓更多的學(xué)生從中獲得收益，實現(xiàn)更好的成長。
課后延時感想篇三
第一段：引入課后延時探訪的重要性和目的（200字）
近年來，越來越多的學(xué)校推行課后延時探訪活動，意在加強學(xué)生與老師之間的互動，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。作為學(xué)生之一，我也參與了課后延時探訪，并從中獲得了很大的收獲。課后延時探訪的目的在于使學(xué)生更充分地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時幫助學(xué)生解決一些在課堂上沒能解決的問題。通過課后延時探訪，我不僅提高了學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的意識，更加深了對老師的尊重和感激之情。
第二段：課后延時探訪對學(xué)習(xí)的積極影響（250字）
課后延時探訪為我提供了延續(xù)課堂學(xué)習(xí)的機會，讓我更好地理解和消化當(dāng)天的知識點。通常，在課堂上，時間有限，老師無法講解每個問題的細(xì)節(jié)。然而，在延時探訪中，老師充分考慮到學(xué)生的個體差異性，詳細(xì)解答我在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問和困惑。這樣一對一的輔導(dǎo)不僅極大地提高了我對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握水平，也增強了對知識的興趣和學(xué)習(xí)意愿。此外，延時探訪還給我提供了更多的時間和空間思考問題，培養(yǎng)了我的獨立思考和解決問題的能力。
第三段：課后延時探訪對師生關(guān)系的影響（250字）
通過課后延時探訪，我對老師的尊重和感激之情進一步加深。在課堂上，老師繁忙，無法一一解答每一個問題。然而，在延時探訪中，老師主動與我溝通，了解我在學(xué)習(xí)上的困惑，并給予了我耐心的指導(dǎo)和詳細(xì)的解答。這種關(guān)于師生之間深入的交流和互動無疑讓我感受到了老師對我的關(guān)心和支持，也讓我更加明白老師是我學(xué)習(xí)的引路人和啟蒙者。因此，延時探訪不僅在學(xué)術(shù)上給予了我?guī)椭?，更加增強了我與老師之間的聯(lián)系，建立了一種更為緊密的師生關(guān)系。
第四段：課后延時探訪對個人成長的影響（250字）
課后延時探訪不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力，也對我的個人成長產(chǎn)生了積極的影響。首先，通過課后延時探訪，我深刻體會到了付出就有回報的道理。在延時探訪中，我付出了額外的時間和精力，去理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，解決自己對知識的疑問。這種自主學(xué)習(xí)的過程讓我明白了努力和堅持的重要性，為我今后面對困難和挑戰(zhàn)提供了寶貴的經(jīng)驗。其次，課后延時探訪提高了我的自信心。在延時探訪中，我的問題得到了解答，我的困惑得到了解決。這種成功的經(jīng)歷讓我相信只要努力下去，我就能夠克服困難，取得進步。因此，課后延時探訪對我個人成長起到了積極的促進作用。
第五段：總結(jié)課后延時探訪的價值及展望（250字）
課后延時探訪不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，也是一種教育的方式。它通過為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)機會，加深師生之間的交流和互動，并促進個人成長。在未來，我希望繼續(xù)參與課后延時探訪，通過與老師的互動以及自主學(xué)習(xí)，進一步提高自己的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。我相信，課后延時探訪將為我的學(xué)習(xí)之路添上更多美好的色彩。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）
課后延時感想篇四
課后延時是指在正式的教學(xué)結(jié)束后，繼續(xù)留在學(xué)?；蛘呓淌覂?nèi)，進行一系列的輔導(dǎo)、自習(xí)以及課外活動等。課后延時活動的主要目的是為了讓學(xué)生在課后能夠充分利用時間，提高學(xué)習(xí)效果，促進個人全面發(fā)展。通過參與課后延時活動，我深刻體會到了許多的好處，并且對于課后延時的活動提出了一些建議。
首先，課后延時活動能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。在正式的課堂教學(xué)中，可能沒有足夠的時間讓學(xué)生消化和吸收所學(xué)的知識。而通過課后延時的活動，可以讓學(xué)生更加深入地理解所學(xué)的知識，并且有更多的時間去鞏固和運用，從而提高學(xué)習(xí)效果。在課后延時的活動中，老師可以結(jié)合學(xué)生的實際情況，有針對性地進行輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生弄清楚知識中的難點和疑惑，使得學(xué)生能夠更加熟練地掌握所學(xué)的內(nèi)容。
其次，課后延時活動能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在課堂上，老師通常是以講解為主，學(xué)生是被動接受的一方。而在課后延時的活動中，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和學(xué)習(xí)進度，自主選擇所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力。同時，課后延時活動還可以提供一些自習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具，幫助學(xué)生更加有效地進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力，成為一個主動學(xué)習(xí)者。
再次，課后延時活動能夠促進學(xué)生的全面發(fā)展。除了進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，課后延時活動還開設(shè)了一系列的豐富多彩的課外活動，如羽毛球、足球、畫畫等，供學(xué)生參與。這些活動不僅可以讓學(xué)生放松身心，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，還可以培養(yǎng)他們的興趣愛好和團隊合作意識。通過參與這些活動，學(xué)生可以鍛煉身體素質(zhì)，提高身體協(xié)調(diào)能力，增強自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造力，實現(xiàn)個人全面發(fā)展。
最后，針對課后延時活動，我也有一些建議。首先，活動內(nèi)容應(yīng)該多樣化和豐富化，既有學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)和自習(xí)，也有體育活動和興趣課程等。這樣可以滿足學(xué)生不同層次和需求的學(xué)習(xí)和發(fā)展。其次，活動時間應(yīng)該合理安排，不能太長或者太短，不能影響學(xué)生的休息和家庭生活。同時，活動場所和設(shè)施也應(yīng)該完善，確保能夠提供良好的學(xué)習(xí)和活動環(huán)境。最后，老師和輔導(dǎo)員也應(yīng)該積極參與到課后延時活動中去，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和專業(yè)知識，為學(xué)生提供更好的服務(wù)和幫助。
總而言之，課后延時活動對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著積極的影響。通過參與課后延時活動，學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，促進全面發(fā)展。同時，對于課后延時活動，我們也應(yīng)該不斷進行改進和完善，以滿足學(xué)生的需求和期望。相信在未來的日子里，課后延時活動會越來越好，給學(xué)生帶來更多的收獲和成長。
課后延時感想篇五
第一段：引言（100字）
課后延時活動是學(xué)校為了幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績而設(shè)立的一項重要的社會實踐活動。通過延時活動，學(xué)生可以有更多的機會實踐所學(xué)知識，同時也可以鍛煉其團隊精神和合作能力。在這個過程中，我不僅拓寬了知識面，還培養(yǎng)了自己的各種技能和素質(zhì)，收獲了許多寶貴的心得體會。
第二段：個人成長（200字）
課后延時活動讓我更好地理解了課堂上學(xué)到的知識，并將其應(yīng)用到實踐中。例如，在科學(xué)實驗課上，我學(xué)習(xí)了如何進行火柴的燃燒實驗，在延時活動中，我有機會親自操作并觀察實驗結(jié)果，使我對科學(xué)知識有了更深刻的理解。此外，延時活動也使我學(xué)會了更好地分工合作，與團隊成員共同完成任務(wù)。通過與同學(xué)們的合作，我學(xué)會了傾聽他人的觀點，相互協(xié)調(diào)，解決問題，并培養(yǎng)了良好的溝通能力和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
第三段：社會責(zé)任感（300字）
在課后延時活動中，我深刻感受到了社會責(zé)任的重要性。例如，在社區(qū)服務(wù)活動中，我們整理了社區(qū)公園的垃圾并進行清潔。這讓我意識到了環(huán)境保護的重要性，以及每個人都應(yīng)該為社會做出貢獻。此外，在與社區(qū)居民互動的過程中，我了解到了一些社區(qū)的問題和需求。這讓我更加關(guān)注社會的方方面面，并激發(fā)了我主動關(guān)心社會、參與公益活動的決心。
第四段：團隊合作（300字）
課后延時活動不僅鍛煉了我個人的能力，還讓我體驗到了團隊合作的力量。在全校運動會上，每個班級都組織了一支橄欖球隊參加比賽。在與隊友們的合作中，我學(xué)會了互相信任、共同制定策略、相互協(xié)調(diào)等技能。通過摸索和溝通，我們最終在比賽中取得了好成績。這次經(jīng)歷讓我深刻明白，只有團結(jié)合作，才能取得更大的成功，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中。
第五段：結(jié)語（200字）
課后延時活動給我提供了實踐的機會，讓我全面發(fā)展。通過這些活動，我不僅拓寬了知識面，增強了實踐能力，還培養(yǎng)了更多的社會責(zé)任感。我相信，這些收獲不僅對我個人的成長有著重要的意義，也對我未來的發(fā)展起到了積極的促進作用。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極參與各種延時活動，不斷提升自己的能力，為社會做出更多的貢獻。
課后延時感想篇六
近些年來，由于社會競爭的激烈和家庭壓力的增加，學(xué)生的精神健康問題備受關(guān)注。為了幫助學(xué)生更好地釋放壓力、培養(yǎng)自我意識和情緒管理能力，我校開展了課后延時探訪活動。參加此活動的體驗使我有了一些新的認(rèn)識和體會。
首先，課后延時探訪活動有助于學(xué)生放松心情，調(diào)整身心狀態(tài)。作為一名學(xué)生，每天接受大量功課的洗禮，緊張的學(xué)業(yè)壓力常常使我們精疲力竭。而課后延時探訪活動正好提供了機會讓我們遠(yuǎn)離繁重的學(xué)業(yè)，去美麗的自然風(fēng)景區(qū)、歷史街道或文化場館中徜徉、放松心情。記得有一次我和同學(xué)們?nèi)チ烁浇膲艋霉珗@，那里有各種刺激有趣的設(shè)施，我們玩得不亦樂乎。在快樂和刺激的活動中，我們很快將自己完全融入其中，忘卻了學(xué)業(yè)壓力和煩惱，感到身心愉悅。
其次，課后延時探訪活動讓學(xué)生感受到了生活的多樣性。在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們很少有機會接觸到不同于教室、圖書館的環(huán)境，而課后延時探訪活動正好給了我們這個機會。當(dāng)我們走進博物館、美術(shù)館、藝術(shù)展覽等場館，被那些充滿情趣、故事性的陳列和作品吸引時，我們仿佛進入了一個全新的世界，我們看到了不同文化的產(chǎn)物和人們的創(chuàng)造力，增長了見識，拓寬了視野。這樣的體驗為我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活帶來了新的啟示和動力。
此外，課后延時探訪活動也有助于學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。在學(xué)習(xí)生活中，我們往往聚集在一個班級里，與同學(xué)們相處時間較長，但是與其他班級的同學(xué)接觸較少。而通過課后延時探訪活動，我們有機會和其他班級的同學(xué)一同參與其中。例如，在一次戶外拓展活動中，我們通過協(xié)作，互相幫助，團結(jié)一致地完成了各項任務(wù)。在這個過程中，我看到了與我們不同的同學(xué)們的優(yōu)點和長處，并深刻地感受到了合作的重要性。這讓我們的人際關(guān)系變得更加融洽，增進了我們之間的友誼。
然而，雖然課后延時探訪活動有著許多好處，但也有一些限制。首先，活動的地點和時間通常是由學(xué)校決定的，不一定能滿足個別學(xué)生的需求。例如，有些同學(xué)對于戶外運動并不感興趣，而更喜歡文化活動，這就不得不對部分學(xué)生的興趣和需求做出妥協(xié)。其次，活動的參與是自愿的，有些學(xué)生可能因為時間緊張或?qū)顒觾?nèi)容不感興趣而選擇不參加，這就使得活動的效果和影響有所減弱。
總之，課后延時探訪活動給予學(xué)生許多機會去放松身心、體驗生活、建立人際關(guān)系。學(xué)校應(yīng)該進一步做好活動的策劃和組織，以滿足學(xué)生的需求和興趣，讓每一位學(xué)生都能夠從中獲得深刻的體驗和感悟。我相信，通過課后延時探訪活動，我們能夠更好地發(fā)展個人素質(zhì)和個性特長，成為一個全面發(fā)展的人。
課后延時感想篇七
在現(xiàn)代社會中，義工活動已經(jīng)成為社會公益事業(yè)的一部分，而課后延時義工則是其中尤為重要的一種。作為一名課后延時義工，我在義工活動中收獲了許多，獲得了難得的鍛煉機會和成長經(jīng)歷。在我的心中，課后延時義工活動是我人生中最有意義的經(jīng)歷之一。
第二段：義工工作的意義
義工工作是一項重要的社會公益事業(yè)，也是一種有意義的精神生活和實踐活動。在一起努力，互相幫助的過程中，我們體驗到了人性的真情和善良，我們認(rèn)識到了當(dāng)代社會對于公益事業(yè)的需求，也為我們自己成長和提升了自我價值。
在課后延時義工活動中，我們不僅能夠傳授知識，也能夠傳遞正能量。我們的辛勤付出和無私奉獻，是對于人類精神文明的積極推動，值得我們每一個人深思和反思。
第三段：義工工作中的體驗
作為一名課后延時義工，我們的工作內(nèi)容包括輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)、托管等等。在這一過程中，我們要運用自己的知識和方法，耐心而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟鉀Q學(xué)生提出的問題，及時處理各種事務(wù)，管理好學(xué)生，盡心盡力地為學(xué)生和家長們服務(wù)。
課后延時義工的工作內(nèi)容非常多樣化，工作的崗位也廣泛分布，常常需要面對各種各樣的情況和挑戰(zhàn)。每一次工作中的成功體驗，都是對于我們自身發(fā)展的一種重要推動，也是對于公益事業(yè)作出的一份貢獻。
第四段：義工活動的影響
參與義工活動，有助于增強我們的社交能力、領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力。在義工活動中，我們同其他志愿者不斷溝通合作，分享經(jīng)驗，壯大團隊。這一過程中，我們更加重視團隊協(xié)作，并且在參與公益事業(yè)中，提升自己的影響力。
同時，義工活動也有助于我們形成積極的人生態(tài)度，富有愛心和正能量，成為一個有社會責(zé)任感的人。在工作中，通過與身邊環(huán)境的互動，我們不斷了解自己的需求和要求，探索人生生死觀和價值觀。課后延時義工活動對于我們每一個人都有著很深遠(yuǎn)的影響。
第五段：結(jié)論
總體而言，課后延時義工活動是一項對于社會公益事業(yè)有益的工作，也是對于我們個人成長和發(fā)展十分重要的一部分。其所體現(xiàn)的社會責(zé)任感和愛心，能夠改善社會和個人之間的矛盾，造福全社會。我相信，未來的我，將會在義工活動中不斷成長，掌握更多的知識和技巧，為社會作出更大的貢獻。
課后延時感想篇八
全面貫徹黨的十八大精神，堅持立德樹人，充分調(diào)動廣大師生的服務(wù)意識，大局意識，立足工作實際，創(chuàng)新工作機制和方法，積極探索各具特色的課后服務(wù)工作模式，使學(xué)生健康成長，讓家長放心、社會滿意。做好中小學(xué)課后延時服務(wù)工作。
（一）明確中小學(xué)生課后服務(wù)工作的總目標(biāo)，做好服務(wù)工作。
中小學(xué)生課后延時服務(wù)工作，是針對中小學(xué)生在學(xué)習(xí)日上學(xué)和下午放學(xué)后存在接送難等問題，利用中小學(xué)校在管理、人員和資源等方面的優(yōu)勢，在學(xué)校規(guī)定的課程教學(xué)之外開展的有利于學(xué)生健康成長的便民性服務(wù)措施。課后服務(wù)的總目標(biāo)是做到中小學(xué)生“早到可進校、進校有事做、做事有指導(dǎo)、晚走有管護”。
學(xué)校高度重視學(xué)生課后延時服務(wù)工作，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人，設(shè)立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：鄭曉云副組長：亓文苗芃。
成員：石冬梅、張青、邵巍、趙新紅、張魯、尹平、李瑭、喬鋒、李穎、劉梅、于潔。
學(xué)生是否參加課后延時服務(wù)，由學(xué)生家長自愿選擇，事先充分征求家長意見，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制。家長提出申請，經(jīng)審核同意后，學(xué)校向家長明確雙方職責(zé)和課后服務(wù)有關(guān)事項，由學(xué)校統(tǒng)一組織實施。經(jīng)學(xué)校研究決定，下午課后延時服務(wù)放學(xué)時集體放學(xué)，請家長在止步線接孩子。接孩子的時間，一、二年級分為3個時間點，分別是4點、5點、5點半，三至六年級分為2個時間點，分別是5點、5點半。
課后延時服務(wù)工作堅持教育性、科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一的原則，以促進學(xué)生身心健康成長為主題，以組織豐富多彩的活動為主線，以學(xué)校教師為指導(dǎo)和管理主體，合理安排服務(wù)內(nèi)容，切實發(fā)揮各方力量的作用。
建立健全課后延時服務(wù)安全管理制度，對參加課后延時服務(wù)的學(xué)生切實負(fù)起安全管理責(zé)任。加強對師生安全意識教育，配備數(shù)量足夠的值班人員，明確警衛(wèi)和課后延時服務(wù)人員責(zé)任，強化門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴(yán)格的考勤、管理、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
課后延時感想篇九
第一段：引言（200字）。
課后延時是指學(xué)生利用下課后的時間參加各種課外活動或繼續(xù)在學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)。課后延時的方式多種多樣，既包括實踐實習(xí)、兼職工作等實際運用知識的活動，也包括參加各種俱樂部、學(xué)術(shù)講座、輔導(dǎo)班等學(xué)業(yè)發(fā)展的活動。作為一名學(xué)生，參與課后延時活動的體會讓我受益匪淺。
第二段：學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)（200字）。
我的一個重要體會就是參與課后延時可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。在緊湊的學(xué)習(xí)時間里，我們可能只能完成老師布置的任務(wù)，無法挖掘出自己對某個學(xué)科的深層次興趣。而參與課后延時活動，可以有更多時間去探索更多的學(xué)科領(lǐng)域，從而培養(yǎng)出自己的濃厚興趣。比如，我曾參加過一次美術(shù)課后輔導(dǎo)班，發(fā)現(xiàn)了自己對繪畫的熱愛，從而決定將來繼續(xù)深造這個領(lǐng)域。
第三段：社交能力的提升（200字）。
另一個重要的體會是參與課后延時可以提升社交能力。在課堂上，我們主要與老師和同學(xué)們進行交流，而在課后延時活動中，我們可以接觸到更多不同背景的人，從而拓寬自己的社交圈子。比如，我參加了一個志愿者活動，與其他志愿者一同協(xié)作，培養(yǎng)了我的團隊合作能力，并結(jié)識了許多有趣的朋友。這些社交關(guān)系在以后的學(xué)習(xí)和生活中都會對我產(chǎn)生積極的影響。
第四段：實踐能力的增強（200字）。
參與課后延時活動還能增強學(xué)生的實踐能力。在課堂上，我們主要學(xué)習(xí)書本知識，對于實際運用的理解可能不夠深入。而課后延時活動則提供了一個實踐知識的平臺。比如，我曾參加過一次科學(xué)實驗課后班，通過實驗操作，我深刻理解了課堂上學(xué)到的知識，并且體驗到科學(xué)研究的樂趣。這種實踐能力的培養(yǎng)對我未來的學(xué)習(xí)和工作都大有幫助。
第五段：總結(jié)（200字）。
總而言之，參與課后延時活動是一個多方面受益的過程。它不僅可以讓我們培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提升社交能力，還能增強實踐能力。在這個過程中，我們不僅可以在課堂上學(xué)到書本知識，還能更好地發(fā)展自己的潛力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此，我鼓勵每個學(xué)生都能積極參與課后延時活動，拓寬自己的視野，豐富自己的人生。
課后延時感想篇十
課后延時義工是一項受到廣泛認(rèn)可的社會活動，現(xiàn)在越來越多的年輕人參與其中。作為一名課后延時義工，我也參與了許多義工活動。這些活動不僅增加了我的社交圈，還讓我更加了解社會和人性，進一步提高了我的自信和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第二段：義工活動帶來的好處
課后延時義工活動帶來的好處不僅僅是社交和領(lǐng)導(dǎo)能力的提高。這些活動也讓我們更好地了解生活中的一些問題，了解社會和人性。通過義工活動，我逐漸意識到自己的存在價值和承擔(dān)社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)感。同時，還能結(jié)交到各式各樣的朋友，建立更多的人際關(guān)系。通過這些活動，我能更好的發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，提升自己的自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第三段：參與義工的困難
參加課后延時義工活動不是一件容易的事情，它有很多挑戰(zhàn)和困難。有時候時間很緊，我們需要在短時間內(nèi)完成很多工作。還有時候我們遇到的問題也非常復(fù)雜，需要大量的時間和精力來克服。此外，某些義工活動可能涉及到危險性，例如自然災(zāi)害救援等。面對這些困難，要能夠認(rèn)真面對，并尋找應(yīng)對的方法。
第四段：如何有效地參與義工活動
要參與課后延時義工活動最重要的是要有一個積極的心態(tài)，要對活動充滿熱情和信心。除了心態(tài)積極之外，還應(yīng)該善于協(xié)作和溝通。義工活動有時候是各方面的人員都參與的，需要彼此合作才能完成任務(wù)。因此，善于與人相處和溝通是非常重要的。最后，要認(rèn)真觀察自己能力和困難，隨時調(diào)整自己的計劃和步調(diào)。只有這樣，才能在義工活動中取得更好的效果和成果。
第五段：結(jié)尾
總之，課后延時義工是一項非常有意義的活動，它可以幫助我們更好地融入社會，認(rèn)識世界，提高個人素質(zhì)。與此同時，參與義工活動的過程中也會遇到很多的困難和挑戰(zhàn)。我們要學(xué)會面對延時義工活動中的各種挑戰(zhàn)和困難，始終保持一顆積極向上的心態(tài)。通過這樣的積極參與進去，我們將會受益于這一活動的各種優(yōu)勢，可以得到和發(fā)現(xiàn)更多潛力和機會，逐步成為更加聰明，有智慧，有膽識的人。
課后延時感想篇十一
尊敬的各位家長：
您好！
為認(rèn)真貫徹落實全國、全省、全市教育大會精神，聚焦人民群眾關(guān)切的問題，根據(jù)《xx省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見的通知》（教辦xx〔20xx〕xx號）、《xx省教育廳等九部門關(guān)于印發(fā)xx省中小學(xué)生減負(fù)措施實施方案的通知》（教xx〔20xx〕xx號）和《xx市中小學(xué)課后服務(wù)工作實施方案》等文件要求，緩解家長接孩子難的問題，結(jié)合我校實際，我校擬定于本學(xué)期起開展課后延時服務(wù)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項告知如下：
一、我校課后延時服務(wù)時間原則上為每周一至周五下午延時90分鐘，服務(wù)結(jié)束后按低中高年級錯時離校，一年級不晚于18時20分。
二、我校課后延時服務(wù)以托管為主，將安排做作業(yè)、文化課輔導(dǎo)、自主閱讀、娛樂游戲、觀看兒童適宜的影片和各種體育藝術(shù)類學(xué)生社團活動（創(chuàng)客和編程除外）等內(nèi)容。
三、我校課后延時服務(wù)遵循“自愿選擇、學(xué)校實施、安全共管”的原則，學(xué)生家長自愿選擇，學(xué)校根據(jù)實際情況統(tǒng)籌安排、組織實施。
四、根據(jù)上級有關(guān)精神我校課后延時服務(wù)收費標(biāo)準(zhǔn)為每生每四周140元，（建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生予以適當(dāng)減免）。
xxx。
20xx年xx月xx日。
課后延時感想篇十二
尊敬的各位家長：
您好！
為促進學(xué)生健康成長，回應(yīng)群眾關(guān)切，幫助家長解決接送學(xué)生困難，進一步增強教育服務(wù)能力，辦好人民滿意的教育，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，經(jīng)研究，我校將于20xx年x季繼續(xù)開展課后延時服務(wù)，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
本校在讀確有需要且自愿參與的學(xué)生（放學(xué)時段無人接，回家無人看管）。
擬定于20xx年xx月xx日開始實施。
1、中午課后服務(wù)時間：周一至周五學(xué)習(xí)日上午放學(xué)至下午上學(xué)前，計2課時。
2、下午課后服務(wù)時間：周一至周五學(xué)習(xí)日下午放學(xué)至正常下班時間，計2課時。
因疫情防控要求之需，下午放學(xué)仍實行錯峰離校。
家長申請——班級初審——學(xué)校核準(zhǔn)——統(tǒng)籌編班。
課后延時服務(wù)在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，立足學(xué)校實際，組織開展以學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀、體藝技能訓(xùn)練、少年宮社團等活動，注重學(xué)生個體差異和興趣培養(yǎng)，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
堅持“政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、社會參與、學(xué)生家長自愿參加”的原則，采取“家長申請、班級初審、學(xué)校核準(zhǔn)、統(tǒng)籌安排”的方式開展。
1、帶班輔導(dǎo)人員：以本校在職教職員工為主要師資力量，聘請部分具有藝術(shù)、體育、科技專長的、具備專業(yè)資質(zhì)的社會培訓(xùn)機構(gòu)人員參與。
2、巡視管理人員：每日安排學(xué)校行政人員對課后延時服務(wù)工作進行巡視，協(xié)調(diào)妥善處理相關(guān)問題，確保服務(wù)質(zhì)量。
學(xué)生課后服務(wù)屬于社會服務(wù)行為，不屬于免費義務(wù)教育范疇。每生每課時服務(wù)費2元，每個月繳納1次。享受國家資助（建檔立卡、低保、特困、殘疾對象）的學(xué)生免收服務(wù)費。
感謝您對學(xué)校工作的理解與配合！親愛的家長朋友，課后服務(wù)工作是一項民生工程，期待家校攜手，共同努力，讓孩子遇見最美童年，促進孩子健康成長與全面發(fā)展！
xxx。
20xx年xx月xx日。
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