心得體會是我們成長的寶貴財(cái)富，值得珍藏和分享。寫心得體會時(shí)，可以用簡潔明了的語言，表達(dá)自己的主要觀點(diǎn)和思考。下面是一些關(guān)于心得體會的范文，希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。
醫(yī)用物理的心得體會篇一
醫(yī)用物理學(xué)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中不可或缺的一門學(xué)科，它研究物理學(xué)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，探討如何利用物理學(xué)原理和技術(shù)來幫助醫(yī)學(xué)診療工作。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對醫(yī)用物理學(xué)有了更深入的理解和體會，并積累了一些學(xué)習(xí)心得和體會。本文將從以下五個(gè)方面來詳述我的學(xué)習(xí)心得。
首先，我最初對醫(yī)用物理學(xué)的認(rèn)識是非常淺薄的，只知道它與物理學(xué)和醫(yī)學(xué)相關(guān)，但具體的內(nèi)容和應(yīng)用并不清楚。隨著學(xué)習(xí)的深入，我逐漸認(rèn)識到醫(yī)用物理學(xué)的重要性和廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)診療的各個(gè)領(lǐng)域。從放射線的產(chǎn)生和使用，到醫(yī)學(xué)圖像的獲取和處理，再到電生理信號的分析和識別，醫(yī)用物理學(xué)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。通過學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)，我不僅豐富了自己的知識儲備，更深刻地認(rèn)識到醫(yī)學(xué)和物理學(xué)的密切聯(lián)系。
其次，學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)需要牢固的物理基礎(chǔ)。醫(yī)用物理學(xué)作為一個(gè)交叉學(xué)科，融合了大量的物理學(xué)知識。作為一個(gè)醫(yī)學(xué)生，我在學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)之前，對物理學(xué)的知識了解較少。因此，為了更好地掌握和理解醫(yī)用物理學(xué)的知識，我花了很多時(shí)間和精力來復(fù)習(xí)和系統(tǒng)化我的物理學(xué)知識。通過閱讀相關(guān)教材，參加物理學(xué)實(shí)驗(yàn)課程和討論，我逐漸恢復(fù)了對物理知識的熟悉和理解，也為學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，醫(yī)用物理學(xué)的學(xué)習(xí)需要注重實(shí)踐操作和實(shí)驗(yàn)。醫(yī)學(xué)物理學(xué)的內(nèi)容很多，理論知識的學(xué)習(xí)可以通過書本和課堂進(jìn)行，但更重要的是通過實(shí)踐操作和實(shí)驗(yàn)來加深對知識的理解和應(yīng)用。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，例如X射線測量、核素測量、生物電信號采集和處理等。這些實(shí)驗(yàn)不僅幫助我們直觀地了解和應(yīng)用醫(yī)用物理學(xué)的知識，還培養(yǎng)了我們的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理，我深刻體會到了醫(yī)用物理學(xué)與醫(yī)學(xué)實(shí)踐之間的緊密聯(lián)系。
第四，學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)需要注重細(xì)致入微的觀察和分析。醫(yī)學(xué)物理學(xué)的內(nèi)容包含了很多細(xì)微的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，我們需要通過觀察和分析來理解和解釋這些現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)過程中，我始終保持著敏銳的觀察力和細(xì)致入微的思維，努力將抽象的概念和現(xiàn)實(shí)的例子聯(lián)系起來。例如在學(xué)習(xí)X射線的測量和安全控制時(shí)，我們需要觀察并分析不同條件下的輸出劑量和暴露時(shí)間的關(guān)系，以便制定出最佳的工作方案。通過持續(xù)的觀察和分析，我提高了自己的思維能力和問題解決能力。
最后，學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)需要與醫(yī)學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。醫(yī)學(xué)物理學(xué)的知識不是為了筆記本上的灰塵，而是為了在臨床工作中服務(wù)于患者。因此，學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)的過程中，我們需要將所學(xué)的理論知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，思考如何將物理學(xué)原理和技術(shù)應(yīng)用于臨床實(shí)踐中。例如，在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)成像技術(shù)時(shí)，我們需要了解不同成像方式的原理和特點(diǎn)，以便根據(jù)患者的具體情況選擇合適的成像技術(shù)和參數(shù)。通過將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，我加深了對醫(yī)用物理學(xué)的認(rèn)識，也提高了自己的臨床能力。
綜上所述，學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性但又十分有意義的任務(wù)。通過學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)，我不僅夯實(shí)了物理基礎(chǔ)知識，拓寬了自己的學(xué)科視野，更加深了對醫(yī)學(xué)和物理學(xué)之間密切聯(lián)系的認(rèn)識。醫(yī)用物理學(xué)的學(xué)習(xí)不僅需要關(guān)注理論知識的學(xué)習(xí)，更要注重實(shí)踐操作和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐，培養(yǎng)實(shí)踐能力和問題解決能力。通過細(xì)致入微的觀察和分析，將所學(xué)知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，我們能夠更好地理解和應(yīng)用醫(yī)用物理學(xué)知識，為臨床工作貢獻(xiàn)自己的力量。
醫(yī)用物理的心得體會篇二
醫(yī)用物理學(xué)是一門特殊而重要的學(xué)科，它涉及到醫(yī)學(xué)與物理學(xué)的緊密結(jié)合，為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)的過程中，我受益匪淺，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。下面將通過五個(gè)方面來分享我在學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)中的心得。
第二段：理論知識的掌握。
學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)，最重要的一點(diǎn)是掌握其理論知識。在課堂上，我認(rèn)真聽講，積極與教師互動(dòng)，通過提問和討論，加深對知識點(diǎn)的理解。此外，我還利用課外時(shí)間，查閱圖書和期刊，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。通過這些努力，我逐漸掌握了醫(yī)用物理學(xué)的基本原理和相關(guān)概念，例如醫(yī)學(xué)成像技術(shù)和放射治療原理等。這為我后續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。
掌握理論知識固然重要，但只有與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正理解和掌握醫(yī)用物理學(xué)。在實(shí)驗(yàn)中，我鍛煉了操作儀器、采集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果的技能。我學(xué)會了使用X射線機(jī)和核磁共振儀，正確調(diào)節(jié)參數(shù)和光線，實(shí)施各種醫(yī)學(xué)成像和放射治療技術(shù)。在實(shí)驗(yàn)中，我還學(xué)會了如何識別和處理異常數(shù)據(jù)，通過分析結(jié)果，提出科學(xué)合理的建議。通過這些實(shí)踐，我對醫(yī)用物理學(xué)的應(yīng)用有了更深入的了解。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)不僅僅是個(gè)人的努力，還需要與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作。在實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐中，我與同學(xué)們共同完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。我們互相交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)，共同解決遇到的問題。通過團(tuán)隊(duì)合作，提高了實(shí)驗(yàn)效率和質(zhì)量。同時(shí)，我們還一起參加學(xué)科競賽，在比賽中相互鼓勵(lì)、互相學(xué)習(xí)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。通過學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)，我認(rèn)識到它在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重要作用。我了解到，醫(yī)用物理學(xué)不僅可以幫助醫(yī)生進(jìn)行精確的診斷和治療，還可以提高設(shè)備的性能和效率，保障患者的健康和安全。因此，未來我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)，努力成為一名優(yōu)秀的醫(yī)用物理學(xué)家，為醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
結(jié)尾：
通過學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)，我不僅對醫(yī)學(xué)和物理學(xué)有了更深入的了解，還培養(yǎng)了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、熟練的實(shí)驗(yàn)技能和團(tuán)隊(duì)合作的意識。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。醫(yī)用物理學(xué)是我人生道路中一座重要的里程碑，在未來的日子里，我將繼續(xù)砥礪前行，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
醫(yī)用物理的心得體會篇三
醫(yī)用物理是一門將物理學(xué)原理應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)科，它在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。近日，我有幸參與了醫(yī)用物理的見習(xí)工作，并深受其影響。在這次見習(xí)中，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識，也體驗(yàn)到了醫(yī)用物理對醫(yī)學(xué)工作的巨大幫助，進(jìn)而對該領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過這次見習(xí)，我對醫(yī)用物理有了更深入的了解，同時(shí)也意識到了自己在這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展方向。
首先，見習(xí)期間我學(xué)到了很多關(guān)于醫(yī)用物理的專業(yè)知識。醫(yī)用物理主要包括醫(yī)學(xué)成像和放療兩個(gè)方向，我主要參與了放療方向的研究。在實(shí)踐中，我學(xué)習(xí)了放射治療設(shè)備的工作原理、操作流程以及安全要求。我了解到，放射治療是一種通過高能射線殺滅惡性腫瘤細(xì)胞的方法，但在操作過程中需嚴(yán)格掌握劑量控制和輻射安全等關(guān)鍵點(diǎn)。這些知識的學(xué)習(xí)使我對醫(yī)用物理有了更深入的了解，也感受到了這個(gè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)和重要性。
在實(shí)踐中，我還親身感受到了醫(yī)用物理對醫(yī)學(xué)工作的巨大幫助。在放療過程中，醫(yī)用物理師負(fù)責(zé)設(shè)備的維護(hù)和校準(zhǔn)，確保其工作處于最佳狀態(tài)。他們還對患者進(jìn)行劑量計(jì)算和治療計(jì)劃制定，以確保放射治療的效果最大化。作為一個(gè)見習(xí)生，我有機(jī)會參與到這個(gè)過程中。我親自使用劑量計(jì)算軟件，為患者制定個(gè)性化的放療計(jì)劃，并利用實(shí)驗(yàn)室設(shè)備進(jìn)行劑量測量和校準(zhǔn)。通過這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會到了醫(yī)用物理在放療中的重要作用，也對這個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
通過這次見習(xí)，我對醫(yī)用物理的發(fā)展方向也有了更清晰的認(rèn)識。醫(yī)用物理是一個(gè)快速發(fā)展的領(lǐng)域，隨著科技的不斷進(jìn)步，醫(yī)用物理在臨床醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用將越來越廣泛。目前，放射治療技術(shù)已經(jīng)取得了很大的突破，比如三維適形放射治療和強(qiáng)度調(diào)控放療等。未來，我希望能繼續(xù)深造，研究更高級的放療技術(shù)，為患者提供更有效的治療方法。同時(shí)，醫(yī)用物理還有很多其他應(yīng)用，比如醫(yī)學(xué)成像和生物醫(yī)學(xué)工程等方向，我也有興趣繼續(xù)探索這些領(lǐng)域的發(fā)展。
總結(jié)一下，通過這次醫(yī)用物理的見習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，也深刻體會到了醫(yī)用物理對醫(yī)學(xué)工作的重要性。這次見習(xí)使我對醫(yī)用物理產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且對自己在這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展方向有了更明確的認(rèn)識。我希望能在未來繼續(xù)深造，為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。醫(yī)用物理是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域，我相信只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在這個(gè)領(lǐng)域取得更大的成就。
醫(yī)用物理的心得體會篇四
第一段：介紹醫(yī)用物理的重要性和見習(xí)的目的（大約250字）。
醫(yī)用物理是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中不可或缺的一部分，它應(yīng)用物理學(xué)的原理和方法來解決醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的各種問題。見習(xí)醫(yī)用物理是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生們在大學(xué)期間必須經(jīng)歷的實(shí)踐環(huán)節(jié)之一。通過實(shí)習(xí)，我們可以學(xué)到更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并鞏固我們所學(xué)到的理論知識。在見習(xí)過程中，我們深入了解了醫(yī)用物理的實(shí)踐應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)操作。這對我們未來成為優(yōu)秀的醫(yī)用物理師起到了重要的基礎(chǔ)性作用。
第二段：見習(xí)內(nèi)容和收獲（大約250字）。
在見習(xí)醫(yī)用物理的過程中，我們主要學(xué)習(xí)了X射線的基本原理和影像顯示技術(shù)。我們了解到X射線的生成原理，如何使用不同的投射角度來獲取更好的影像，以及如何識別和解釋影像中的異常情況。我們還學(xué)習(xí)了如何正確使用和維護(hù)醫(yī)療設(shè)備，以確保其正常工作和安全性能。通過親自操作設(shè)備，我們掌握了實(shí)驗(yàn)室操作的技巧，并鍛煉了自己的觀察和分析能力。
通過見習(xí)醫(yī)用物理，我對這個(gè)職業(yè)有了更深入的了解。醫(yī)用物理師的工作既需要扎實(shí)的理論知識，又需要高超的實(shí)踐技巧。他們在醫(yī)療設(shè)備的選購、安裝和維護(hù)方面起到了關(guān)鍵性的作用，保證了患者能夠接受到高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。此外，醫(yī)用物理師還負(fù)責(zé)進(jìn)行輻射防護(hù)，確保醫(yī)護(hù)人員和患者的安全。這項(xiàng)工作對細(xì)心、謹(jǐn)慎和責(zé)任感要求很高。
第四段：思考醫(yī)用物理學(xué)的未來發(fā)展（大約250字）。
隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，醫(yī)用物理學(xué)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的作用將越來越重要。新的設(shè)備和技術(shù)不斷涌現(xiàn)，需要醫(yī)用物理師不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)。例如，近年來，超聲波成像和核磁共振成像等新技術(shù)在臨床上得到了廣泛應(yīng)用，這些都需要醫(yī)用物理師具備深入的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。醫(yī)用物理領(lǐng)域還有很多未知領(lǐng)域等待探索，我相信醫(yī)用物理師們將在未來的發(fā)展中起到重要作用。
第五段：對自己未來的發(fā)展展望（大約200字）。
通過這次醫(yī)用物理的見習(xí)，我對醫(yī)用物理這個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣，也確立了自己的未來發(fā)展方向。我打算進(jìn)一步深造，提升自己的專業(yè)能力，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)用物理師。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究最新的醫(yī)學(xué)技術(shù)，不斷提高自己的實(shí)踐能力。我也希望將來能夠與臨床醫(yī)生和其他醫(yī)療專業(yè)人員密切合作，共同為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
醫(yī)用物理的心得體會篇五
醫(yī)用物理作為一個(gè)重要的醫(yī)學(xué)分支，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中扮演著至關(guān)重要的角色。不僅與許多先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備有關(guān)，還涉及放射治療、核醫(yī)學(xué)等重要的醫(yī)學(xué)檢查過程。在我的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷中，我逐漸深入了解醫(yī)用物理的重要性，也逐漸體會到一些關(guān)于醫(yī)用物理的心得體會。在本文中，我將分享一些我對醫(yī)用物理的看法和體驗(yàn)，希望能夠?qū)ψx者有所幫助和啟示。
第一段：了解醫(yī)用物理的基礎(chǔ)知識。
要了解醫(yī)用物理的重要性和作用，首先需要掌握一些基礎(chǔ)知識。醫(yī)用物理是研究人類體內(nèi)與外部環(huán)境相互作用及其臨床應(yīng)用的一門學(xué)科，包括基本物理學(xué)、生物物理學(xué)、放射物理學(xué)、醫(yī)學(xué)成像、放射治療和生物計(jì)量學(xué)等方面。通過學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)知識，我們可以更好地理解醫(yī)用物理的各種應(yīng)用，提升我們在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的專業(yè)水平。
醫(yī)用物理在臨床中起到非常重要的作用。放射診療技術(shù)，例如CT、PET、MRI等醫(yī)學(xué)成像技術(shù)是醫(yī)用物理的重要應(yīng)用。這些技術(shù)非常精確，可提供醫(yī)師與患者們更加清晰的影像，幫助醫(yī)師更好的了解患者的病情；同時(shí)，醫(yī)生不需要進(jìn)行開腔手術(shù)等操作，減少了患者的痛苦和恢復(fù)時(shí)間。此外，放射治療作為治療腫瘤等疾病的重要手段也需要醫(yī)用物理的技術(shù)支持，醫(yī)用物理幫助醫(yī)生識別病變組織，準(zhǔn)確照射腫瘤，達(dá)到治療的目的。
技能是關(guān)鍵。醫(yī)用物理是科學(xué)和實(shí)踐相結(jié)合的領(lǐng)域，在臨床中需要精確的操作和處理，這就需要醫(yī)用物理師具備一定的技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)這些技能需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，例如學(xué)習(xí)醫(yī)用物理的基礎(chǔ)知識、了解放射影像的分析方法、掌握應(yīng)用醫(yī)學(xué)成像技術(shù)和放射治療技術(shù)等知識。另外，在不斷提高技能的過程中，養(yǎng)成責(zé)任心、細(xì)心和耐心，也非常重要。
作為醫(yī)用物理師，除了具備豐富的專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)外，還需要與醫(yī)生等醫(yī)護(hù)人員充分協(xié)作。醫(yī)用物理師需要處理復(fù)雜的技術(shù)設(shè)備，理解和評估醫(yī)學(xué)成像數(shù)據(jù)、解讀治療結(jié)論等。因此與醫(yī)護(hù)人員緊密協(xié)作可以充分發(fā)揮各自的專業(yè)能力，在工作中更加高效、準(zhǔn)確地完成各種任務(wù)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自我價(jià)值。
隨著科技的不斷發(fā)展，醫(yī)用物理的知識和技術(shù)也不斷升級。因此，作為醫(yī)用物理從業(yè)者，需要不斷學(xué)習(xí)新的知識和技術(shù)，持續(xù)提高自己的專業(yè)水平，提升自己的行業(yè)競爭力。同時(shí)，不斷地提高自身的價(jià)值，增強(qiáng)自己在團(tuán)隊(duì)中的合作性和領(lǐng)導(dǎo)力，更好地完成自己的工作。
總之，醫(yī)用物理是一個(gè)非常重要的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，其在臨床中的作用越來越重要。需要有對醫(yī)學(xué)、生物學(xué)和物理學(xué)等領(lǐng)域知識的全面了解，具備技術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有良好的工作協(xié)作能力，不斷更新自己的知識水平和技術(shù)能力，以更好地服務(wù)人類健康。
醫(yī)用物理的心得體會篇六
醫(yī)用物理是一門特殊的物理學(xué)分支，它應(yīng)用了物理學(xué)中的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，為醫(yī)學(xué)的診治提供技術(shù)支持。醫(yī)用物理的應(yīng)用十分廣泛，包括醫(yī)療設(shè)備的設(shè)計(jì)、制造和維護(hù)，醫(yī)學(xué)圖像的成像和分析，輻射治療和核醫(yī)學(xué)等。在研究醫(yī)用物理過程中，我不僅從中學(xué)到了很多新知識，也逐漸領(lǐng)悟到醫(yī)學(xué)與物理學(xué)的奧妙。
第二段：醫(yī)學(xué)圖像的成像與分析。
在醫(yī)學(xué)成像中，人體結(jié)構(gòu)和病理變化可用X射線、超聲波、磁共振等成像技術(shù)直觀地呈現(xiàn)出來。成像技術(shù)的發(fā)展離不開物理學(xué)的貢獻(xiàn)，其中最典型的案例就是X射線成像。X射線誕生的背景是物理學(xué)家倫琴在研究電子流時(shí)的意外發(fā)現(xiàn)，他發(fā)現(xiàn)了X射線這種奇特的電磁波。這一發(fā)現(xiàn)對醫(yī)學(xué)診斷的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，如今，X射線成像技術(shù)已是醫(yī)學(xué)成像中的一種不可或缺的手段。在這個(gè)過程中，我深刻體會到了醫(yī)學(xué)與物理學(xué)之間的緊密聯(lián)系和互相促進(jìn)的關(guān)系。
第三段：輻射治療。
醫(yī)學(xué)中廣泛應(yīng)用的另一個(gè)物理技術(shù)是輻射醫(yī)學(xué)，它應(yīng)用了輻射化學(xué)和輻射生物學(xué)的知識，用輻射殺死癌細(xì)胞和破壞其他惡性病原物。輻射治療可影響腫瘤和周圍正常組織的生理功能，因此劑量控制尤為重要。通過精確測量、計(jì)算和模擬病灶與正常組織的劑量，醫(yī)生能夠更好地掌握不同組織對輻射的敏感度，從而減少治療帶來的負(fù)面影響。在學(xué)習(xí)輻射治療的過程中，我更加體會到了醫(yī)用物理技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中所起的重要作用。
第四段：核醫(yī)學(xué)。
核醫(yī)學(xué)技術(shù)是一種可以通過注射放射性核素來了解人體內(nèi)生物活動(dòng)狀態(tài)的方法。核醫(yī)學(xué)是一種特殊而重要的醫(yī)用物理技術(shù)，它在腫瘤診斷、疑難病癥的診斷等方面具有廣泛的應(yīng)用。核醫(yī)學(xué)利用同位素的物理特性，使研究者可跟蹤和觀察人體內(nèi)某種物質(zhì)的動(dòng)態(tài)分布和代謝情況，從而了解人體的生理和病理狀態(tài)。對于一些地方醫(yī)院病房的醫(yī)師來說，核醫(yī)學(xué)技術(shù)的應(yīng)用為其解決疑難雜癥提供了一種便捷的手段。
第五段：結(jié)語。
醫(yī)學(xué)和物理學(xué)都是各自領(lǐng)域內(nèi)的精深學(xué)問，但是二者的結(jié)合卻為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)帶來了無數(shù)的好處。在醫(yī)用物理研究中，我親身感受到物理學(xué)和醫(yī)學(xué)之間的關(guān)系是多么的密不可分。通過理解和掌握物理學(xué)的知識，并將知識應(yīng)用到醫(yī)學(xué)診治中，我們能夠?yàn)獒t(yī)療診治提供更好的技術(shù)支持和服務(wù)。我希望借此機(jī)會，鼓勵(lì)更多的學(xué)生去探索醫(yī)學(xué)和物理學(xué)的奧妙，在二者的融合中發(fā)掘更多的學(xué)問和價(jià)值。
醫(yī)用物理的心得體會篇七
8月9日上午，我有幸聆聽了濰坊教科院劉守良主任的“345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)流程”的報(bào)告，受益匪淺，收獲甚多。
教育改革的核心是課程改革，推進(jìn)課程改革，課堂是關(guān)鍵和核心。以前的課堂教學(xué)，主要是教師講、學(xué)生聽，課堂安靜，學(xué)生聽講聚精會神，每堂課有著固定的模式：復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課，講授新課，鞏固小結(jié)。而現(xiàn)在我們通過“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”，把課堂分為課前、課內(nèi)、課后三步;課內(nèi)探究由自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、有效訓(xùn)練基本環(huán)節(jié)來完成。課堂上改以往的教師“一言堂”為以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師只起到組織、示范、引導(dǎo)作用，且上課模式不固定，而是根據(jù)新知探索課、習(xí)題訓(xùn)練課、檢測點(diǎn)評課、知識梳理課、實(shí)驗(yàn)探究課五個(gè)不同課型的內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，采取靈活多樣、切實(shí)可行的教學(xué)方法，激發(fā)靈感思維，把課堂變成學(xué)生的舞臺，使課堂“活”起來，使學(xué)生“動(dòng)”起來。通過聽取報(bào)告，我個(gè)人對“345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)流程”研究認(rèn)識最深的有以下幾點(diǎn)：
1.“三講三不講”。“三講三不講”是對“滿堂灌”的終結(jié)，是實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，使課堂教學(xué)變“一人講”為“大家談”，變“一人做”為“大家探”。劉守良主任在報(bào)告中提出的三類必須講的問題：一是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作、班內(nèi)交流后，全班同學(xué)仍然解決不了的問題;二是在解決問題的過程中又生成的新問題;三是老師明白這是學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)問題但學(xué)生始終沒有提出來的問題。“學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了的不講;學(xué)生通過自學(xué)能夠?qū)W會的不講;講了也不會的不講。
“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式，提倡在相互合作中通過彼此進(jìn)行交談、傾聽，在分享想法的過程中，其他的學(xué)生往往會產(chǎn)生自主探索的情感。在這個(gè)過程中，學(xué)生不僅僅掌握了知識，而且在經(jīng)歷過程中體驗(yàn)到了合作的價(jià)值，并發(fā)現(xiàn)到了自己的價(jià)值潛能，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和競爭意識。
2.先學(xué)后教，以學(xué)定教。這是“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)順序的總要求。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)能夠自己閱讀教材和自己思考的時(shí)候，就要先讓他們自己去閱讀和思考，然后根據(jù)學(xué)生在閱讀和思考中提出和存在的問題進(jìn)行教學(xué)，這就是以學(xué)定教。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，做到了課堂以學(xué)生為主，讓學(xué)生主動(dòng)自覺地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們掌握學(xué)習(xí)的方法，主動(dòng)接受和探索知識，而不是傳統(tǒng)的被動(dòng)的填塞式的學(xué)習(xí)，這是實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的一種途徑。
3.三布置三不布置。三不布置：不布置重復(fù)性的作業(yè)，不布置懲罰性的作業(yè)，不布置超過學(xué)生合理學(xué)習(xí)限度的作業(yè);三布置：布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置引導(dǎo)學(xué)生探究的作業(yè)，布置遷移拓展、提高能力的作業(yè)。
4.刪除無效教學(xué)環(huán)節(jié)。在新課程改革日益推進(jìn)的過程中，有效教學(xué)雖然愈來愈引起人們的廣泛關(guān)注，越來越成為課堂教學(xué)的追求。但是，不可否認(rèn)的是在當(dāng)前的教學(xué)實(shí)踐中，還有很多的”低效“、”無效“的現(xiàn)象和環(huán)節(jié)。只有發(fā)現(xiàn)無效，刪除無效，才能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效、高效。
通過培訓(xùn)，我明確了”345優(yōu)質(zhì)高效課堂“的理念，學(xué)到了方法，也切身體會到了”345優(yōu)質(zhì)高效課堂“研究的必要性，我會在以后的教學(xué)實(shí)踐中放開手腳，大膽探索，不斷體會、不斷反思、不斷感悟，讓自己的課堂充滿”自主、互助、優(yōu)質(zhì)、高效“的旋律。
醫(yī)用物理的心得體會篇八
xxxx年xx月xx日迎來我們物理教師的盛會，xx縣物理青年教師基本功比賽總決賽，其中我們工作室有三人（李xx老師、陳xx老師和貌勇盛老師）入圍，比賽課題為《8。2研究液體的壓強(qiáng)》的新課授課與說課兩個(gè)環(huán)節(jié)。我認(rèn)真聽了其他四人的上課和說課，然后聽取了評委的精彩點(diǎn)評，收獲良多。
第一、大家都備課認(rèn)真都利用多媒體教學(xué)，體現(xiàn)出參賽老師的基本功扎實(shí)。5位老師都從細(xì)節(jié)入手都注重實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證每個(gè)知識點(diǎn)，也合理地改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更多地動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。例如模擬帕斯卡實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生感受液體壓強(qiáng)的神奇、用塑料水管或三孔試管包上橡皮膜讓學(xué)生液體對容器的壓強(qiáng)、用保鮮袋套在手中再放入水中讓學(xué)生感受液體的確存在壓強(qiáng)，在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)時(shí)幾位老師都充分讓學(xué)生親自動(dòng)手探究。特別是李xx老師模擬帕斯卡實(shí)驗(yàn)更為成功、直觀，現(xiàn)象十分明顯。
第二、教學(xué)過程銜接好、思路明確注重啟發(fā)學(xué)生。從教學(xué)來看，大家都用實(shí)驗(yàn)或圖片來引入知識點(diǎn)，容易培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其中李xx老師、陳xx老師和貌勇盛老師都采用了導(dǎo)學(xué)案來貫穿整個(gè)課堂，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，起到先導(dǎo)后學(xué)的作用。而且貼近生活，很多時(shí)候老師都采用生活例子和圖片來進(jìn)行講解或解釋生活現(xiàn)象，源于生活又體現(xiàn)生活。
第三、教師注重科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。張劍老師問到學(xué)生：“當(dāng)學(xué)生把我們所教的知識都遺忘了，還剩下什么呢？我希望是科學(xué)素養(yǎng)?！贝_實(shí)在我們平時(shí)上課時(shí)并沒有多注意科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，一味追求實(shí)驗(yàn)和所謂的“滿堂灌”，對于科學(xué)素養(yǎng)的可以說很多時(shí)候都沒有提及和培養(yǎng)。
第四、我們更加學(xué)會了如何進(jìn)行說課。說課是公開課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，將你的上課目的和設(shè)想以及教學(xué)過程如何展現(xiàn)達(dá)到怎樣的教學(xué)效果等等。而且說課的課件不能太過于詳細(xì)，像我們的說課將所有的內(nèi)容都板書在課件上，那就變成了“讀課”而不是“說課”，收獲不少。
總之，在本次的聽課活動(dòng)中，我對物理課堂的實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織有了更深層次的認(rèn)識，對課堂進(jìn)行更多設(shè)計(jì)使我們的課堂更加有效甚至高效，這些新的教學(xué)理念與思想方法也將指引我今后的教學(xué)，也鞭策我們每天都進(jìn)步。
醫(yī)用物理的心得體會篇九
梅縣高級中學(xué)創(chuàng)辦于1954年，是一所省重點(diǎn)高級中學(xué)。20xx年11月，學(xué)校通過了廣東省普通高中教學(xué)水平評估暨國家級示范性普通高中驗(yàn)收確認(rèn)。學(xué)校現(xiàn)有72個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3881人。師資隊(duì)伍齊整，有267位任課教師，其中研究生6人（含在讀），高級教師84人，一級教師123人，本科學(xué)歷247人，省級以上優(yōu)秀教師7人，省普教系統(tǒng)“百千萬人才工程”培訓(xùn)對象3人。學(xué)校設(shè)施完善，建有1000兆的校園網(wǎng)，配有較現(xiàn)代的信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備，有電腦624臺（每位任課教師都備配了手提電腦），配備電教平臺74個(gè)。目前學(xué)校圖書館藏書總數(shù)達(dá)122,320冊。場館功能齊全，數(shù)量充足；生活設(shè)施設(shè)備能滿足教學(xué)、生活和活動(dòng)的需求，符合示范高中的標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校依托梅州客家的自然和人文環(huán)境，充分利用“三鄉(xiāng)”的優(yōu)勢，重視環(huán)境建設(shè)：刻苦耐勞、勤勞儉樸的客家精神激發(fā)學(xué)校進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)了“艱苦奮斗，勤教勤學(xué)，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)；梅州的青山綠水啟發(fā)學(xué)校建設(shè)成了美麗校園；梅縣文化之鄉(xiāng)的人文底蘊(yùn)啟迪學(xué)校實(shí)現(xiàn)了詩化校園；梅縣足球之鄉(xiāng)的美譽(yù)促進(jìn)了學(xué)校的足球運(yùn)動(dòng)，并雄稱南粵。長期以來，學(xué)校形成了“團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、愛生、爭優(yōu)”的教風(fēng)和“尊師、守紀(jì)、拼搏、進(jìn)取”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)；以“生本、數(shù)字、綠色”為辦學(xué)理念，以“勤勉誠信，與時(shí)俱進(jìn)”為校訓(xùn)統(tǒng)管學(xué)校的各項(xiàng)工作。優(yōu)美的自然環(huán)境、和諧的人文環(huán)境、優(yōu)良的校風(fēng)熏陶和濃郁的“詩園”文化，處處都在發(fā)揮著春風(fēng)化雨、潤物無聲的育人功能，形成了環(huán)境育人的鮮明的辦學(xué)特色。
人，上?？迫齛線853人。單科成績有23人（次）進(jìn)入市各科前10名。20xx年，該校高考再創(chuàng)佳績，600分以上的有26人，上重點(diǎn)線的有130人，總分進(jìn)入全市前50名的有3人，單科進(jìn)入全市前50名的達(dá)42人，上本科線的達(dá)666人，上三a線的達(dá)962人。600分以上人數(shù)和上重點(diǎn)線人數(shù)均高居全市各縣重點(diǎn)中學(xué)第二。其中，劉宇民同學(xué)以總分656分居梅州市第三名，同時(shí)其英語以137分居梅州市英語科第一。直招班考生全部考上本科線，600分以上的達(dá)15人，上重點(diǎn)線的達(dá)37人。20xx年高考,我校600分以上54人，上重點(diǎn)線107人；上本科線767人，比去年增加101人，本科入圍率達(dá)57.5%，600分以上人數(shù)、重本率和本科率均高居全市各縣重點(diǎn)中學(xué)第二；上三a線1133人，入圍率高達(dá)84.9%；總分進(jìn)入全市前30名的有兩人，其中溫海光同學(xué)以總分669分居全市理科第5名，黃嘉明同學(xué)以總分655分居全市理科第29名；單科進(jìn)入全市前50名的有47人，其中鐘霞同學(xué)的理科基礎(chǔ)取得滿分成績，陳雁梅同學(xué)政治科以133分居全市第一名，廖許鳳同學(xué)地理科以133分居全市第一名；更加可喜的是，我校第二屆實(shí)驗(yàn)班45人全部考上本科線，其中600分以上的達(dá)27人，上重點(diǎn)線的有35人。繼高考再創(chuàng)輝煌，我校復(fù)辦初中首屆中考又傳捷報(bào)！我校196人參加中考，總平均分670.2分，上重點(diǎn)線（644分）人數(shù)達(dá)151人。其中入東中正取線（707.2分）以上67人，700分以上78人，縣前10名的有4人。其中，劉惠玲同學(xué)以766.5分居梅縣第1名，梅州市第11名。目前，學(xué)校師生正努力向“校園優(yōu)美、設(shè)施超前、管理完善、質(zhì)量一流”的辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。
我們在該校與該校的物理老師進(jìn)行了交流，并聽了高三備課組長凌老師的一節(jié)復(fù)習(xí)課。經(jīng)過交流知道，該校物理科的復(fù)習(xí)備考主要是以三輪復(fù)習(xí)法為主，第一輪是詳細(xì)復(fù)習(xí)，抓基礎(chǔ)，重落實(shí)，要求點(diǎn)點(diǎn)到位，計(jì)劃在三月份前結(jié)束；第二輪是專題復(fù)習(xí)，注重網(wǎng)絡(luò)，形成線索，建立模型，練習(xí)以套題為主；第三輪是查漏補(bǔ)缺，對容易遺忘的或?qū)W生錯(cuò)的比較多的'，進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練。現(xiàn)階段他們的課時(shí)安排是一周6節(jié)課，兩周進(jìn)行一次測驗(yàn)，每單元進(jìn)行階段檢測，每月進(jìn)行一次月考，月考物理單獨(dú)出卷。
他們課堂組織的最大的特點(diǎn)是知識點(diǎn)的落實(shí)比較到位，學(xué)生也準(zhǔn)備充分，聽課非常投入，教學(xué)效果比較明顯。教師對學(xué)生的引導(dǎo)作用比較明顯，教學(xué)效果非常好，課后與學(xué)生交流，覺得他們都比較自覺和勤奮好學(xué)，這是我們學(xué)生必須要加強(qiáng)的地方。
針對我們學(xué)校的實(shí)際情況：學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的目的性不強(qiáng)。
1.要繼續(xù)做好學(xué)生的工作，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，特別是聽課的效果，要求他們要多想、多問、多理解，要切實(shí)把握好每一個(gè)知識點(diǎn)。要他們知道綜合科的重要性，特別是物理的作為選拔人才的關(guān)鍵學(xué)科，一定要學(xué)好。
2.要繼續(xù)提高物理課堂的教學(xué)效果，全面?zhèn)浜妹恳还?jié)課，落實(shí)好每一個(gè)知識點(diǎn)，把落實(shí)環(huán)節(jié)主要放在課堂內(nèi)，讓課堂成為備考的主戰(zhàn)場，同時(shí)繼續(xù)做好每天一題的落實(shí)工作，對所選題目要精挑細(xì)選，要及時(shí)批改，及時(shí)反饋，關(guān)鍵要發(fā)揮所選題目的作用，通過題目以點(diǎn)帶面，突現(xiàn)方法，連帶復(fù)習(xí)知識點(diǎn)。并且要及時(shí)公布標(biāo)準(zhǔn)的解題方法和答案，讓學(xué)生在模仿中形成習(xí)慣，規(guī)范解題，要與高考改卷要求相聯(lián)系，要學(xué)生明確不能在解題過程中失分。要學(xué)習(xí)他們的階段落實(shí)方法，進(jìn)行兩周一次的檢測，及時(shí)反饋，及時(shí)批改。同時(shí)做好各個(gè)學(xué)生的成績跟蹤反饋。
3.繼續(xù)科學(xué)安排復(fù)習(xí)時(shí)間，不能浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，特別要把握好廣州一模前的這一段時(shí)間，尤其重要，備課組成員要相互協(xié)作與分工，做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保每一項(xiàng)措施有效，及時(shí)監(jiān)控和調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和步驟。同時(shí)加強(qiáng)對考綱的學(xué)習(xí)和研究，要準(zhǔn)確把錢考綱，吃透考綱，并能實(shí)化為具體的措施和測試，保證復(fù)習(xí)的方向準(zhǔn)確。
醫(yī)用物理的心得體會篇十
在20__年11月30日，高三物理備課組到廣西恭城中學(xué)進(jìn)行了聽課學(xué)習(xí)，收獲較大，在此將體會寫下：
一、恭城中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量較高，經(jīng)該校的彭副校長介紹主要得益于以下幾點(diǎn)：
1、利用重獎(jiǎng)的方式留下高分學(xué)生，該校對初中升高中的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重獎(jiǎng)，具體分為幾塊，一是全市或全縣前列的學(xué)生，二是學(xué)科達(dá)到6a的學(xué)生，三是學(xué)科達(dá)到5a的學(xué)生，四是單科前列的學(xué)生。
2、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求，例如對拿手機(jī)進(jìn)校的學(xué)生一經(jīng)查實(shí)進(jìn)行一周的停課處理，又如對高三違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生不許在學(xué)校報(bào)考，只能自己以社會青年的身份到縣招生辦進(jìn)行報(bào)考等等。
3、全員參與管理，學(xué)生的德育、紀(jì)律和學(xué)習(xí)不單是班主任的事情，而是所有老師的事情。
4、備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作，不搞單戰(zhàn)，利用集體智慧和集體力量來取勝。
5、研究考綱，研究近三到五年的考題，對高考的高頻考點(diǎn)、主要考點(diǎn)做到師生都心中有數(shù)，在教學(xué)中抓好落實(shí)。
6、學(xué)校定下各科電子版的訓(xùn)練題，老師經(jīng)過加工再用，提高題目的針對性和控制題目的難度。
7、重視學(xué)習(xí)方法和考試方法的指導(dǎo)，重視培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生進(jìn)行自己選擇來補(bǔ)自己的弱科，力求弱科不被拉分。
二、科組中我們聽了兩節(jié)物理課，第一節(jié)高二物理的新課教學(xué)，內(nèi)容屬于全國卷中要求識記部分的內(nèi)容，廣東省高考已經(jīng)刪除，該校老師采用的是學(xué)生依照資料書知識梳理部分進(jìn)行自學(xué)，找學(xué)生歸納知識要點(diǎn)，老師點(diǎn)評并做實(shí)驗(yàn)演示，學(xué)生做練習(xí)，學(xué)生解釋，教師補(bǔ)充，教學(xué)模式較好，效果較好。第二節(jié)是高三物理的熱學(xué)部分的復(fù)習(xí)教學(xué)，內(nèi)容較多，該校老師先采用師生共同了解本章的高考要求，屬于一級要求，近年考查的熱點(diǎn)是什么，有可能的新熱點(diǎn)是什么，讓師生都做到心中有數(shù)，心里有底，較好。接著讓學(xué)生依照資料書的知識梳理部分進(jìn)行填空來了解第一課時(shí)的知識要點(diǎn)，找學(xué)生出來充當(dāng)小老師來歸納知識要點(diǎn)，接著老師進(jìn)行點(diǎn)評補(bǔ)充，接著進(jìn)行練習(xí)訓(xùn)練，做了8條選擇題，但給學(xué)生思考的時(shí)間不多，教學(xué)效果還行。
醫(yī)用物理的心得體會篇十一
曾記得剛剛參加工作的時(shí)候，腦海中總是在思考一個(gè)問題，物理這門學(xué)科的意義是什么?我們老師在傳播著什么?如何傳播?說實(shí)話學(xué)了很多年的物理，從來沒有靜下心來思考一下這個(gè)問題!后來在物理的課程標(biāo)準(zhǔn)上我找到了答案。
物理科學(xué)不僅對物質(zhì)文明的進(jìn)步和人類對自然界認(rèn)識的深化起了重要的推動(dòng)作用，而且對人類的思維發(fā)展乃至人類社會的物質(zhì)發(fā)展也產(chǎn)生了不可或缺的影響。從亞里士多德時(shí)代的自然科學(xué)，到牛頓時(shí)代的經(jīng)典力學(xué)，直至現(xiàn)代物理中的相對論和量子力學(xué)等，都是物理家科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)精神以及科學(xué)思維的有形體現(xiàn)。
什么是義務(wù)教育?我想狹隘的講就是讓學(xué)生掌握以后生活工作中的最基本的知識和技能。
在義務(wù)教育階段，物理課程不僅應(yīng)該注重科學(xué)知識的傳授和技能的訓(xùn)練，注重將物理科學(xué)的新成就及其對人類文明的影響等納入課程，而且還應(yīng)重視對學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。因此物理課程的構(gòu)建應(yīng)注重讓學(xué)生經(jīng)歷從自然到物理、從生活到物理的認(rèn)識過程，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實(shí)踐，注重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合，使學(xué)生得到全面發(fā)展!
義務(wù)教育階段的物理課程要讓學(xué)生學(xué)習(xí)初步的物理知識與技能，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的熏陶;它是以提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要目標(biāo)的自然科學(xué)的基礎(chǔ)課程。學(xué)生今后的人生中能夠?qū)I(yè)的從事物理的人不多，但學(xué)習(xí)物理對于讓學(xué)生掌握一些生活中基本的規(guī)律，也算是掌握了一個(gè)基本的生活技能吧!
初中生的年齡是很難理解懂什么是物理的，這種理解必須是潛移默化的教育和熏陶產(chǎn)生的，學(xué)習(xí)物理的關(guān)鍵還是要到實(shí)踐中去。
這也是新課標(biāo)的基本理念：注重全體學(xué)生的發(fā)展，改變學(xué)科本位的觀念，重視物理課程在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面的教育功能。
從生活走向物理，從物理走向社會，新課標(biāo)體現(xiàn)了更關(guān)注社會，更帖近學(xué)生的生活。
根據(jù)不同的學(xué)情，采用不同的教育教學(xué)方法，前言部分對整個(gè)初中物理教育起到一個(gè)重要的指導(dǎo)意義，同時(shí)也提高了物理教師對把握物理學(xué)科教學(xué)方向的能力。
醫(yī)用物理的心得體會篇十二
在本學(xué)期，我們又有了一節(jié)物理學(xué)課程，本以為在大一學(xué)習(xí)物理學(xué)課程之后，大學(xué)生涯不會再碰到這門課程的我，卻是非常的開心。因?yàn)槲覀€(gè)人對于物理的學(xué)習(xí)非常喜歡。每當(dāng)有物理的作業(yè)，每次都是放在首位的。
還記得第一次的物理課上的我，人滿為患，由于去的晚，已經(jīng)沒有了座位，只能站著上課。但是即便如此，我也是聽得津津有味。令我印象深刻的是，我的物理老師不是一個(gè)電視里那種懊糟的老頭子，反而，他是一個(gè)思路清晰的老師。
于是，我便是站著，開始了我這個(gè)學(xué)期的物理學(xué)習(xí)。在大學(xué)理科各科目中，物理是相對比較難學(xué)習(xí)的一門課程，學(xué)習(xí)物理的許多同學(xué)，特別是物理成績徘徊在中游或者下游的同學(xué)，總會遇到這樣的困擾，在課上的時(shí)候，聽著老師的講課覺得有理有據(jù)，自己明白的也七七八八，但是一旦要自己動(dòng)手去解決書本上的一些物理知識時(shí)，卻已經(jīng)束手無策了。在大學(xué)物理慢慢的學(xué)習(xí)之中，我明白在正式開始物理學(xué)習(xí)之前，最好是能根據(jù)老師第一天第一節(jié)課對于物理課程體系的籠統(tǒng)介紹，以及在眾多學(xué)姐學(xué)長那里得到的有用信息，弄清物理學(xué)習(xí)的課程特點(diǎn)和必備的基礎(chǔ)知識，結(jié)合自己在高中學(xué)學(xué)習(xí)物理的情況，提前做好充分準(zhǔn)備的準(zhǔn)備工作和預(yù)習(xí)工作。因?yàn)榇髮W(xué)物理與高中的物理是緊密相關(guān)的，是高中物理知識的提高和拓展，所以復(fù)習(xí)高中物理學(xué)知識的物理概念和公式是十分重要的，還有一些常用的物理模型也是很有必要的。
當(dāng)然，在大一時(shí)候所學(xué)習(xí)的許多高等數(shù)學(xué)知識也是需要及時(shí)復(fù)習(xí)的，畢竟數(shù)學(xué)算數(shù)也算是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。然后要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人都有自己長久積累的不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，同時(shí)每個(gè)人的基礎(chǔ)知識也不盡相同，要正確認(rèn)識自身，熟悉周圍學(xué)習(xí)條件和適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)物理課程的特點(diǎn)，把自己一天中最具有效率的時(shí)間安排給最難學(xué)習(xí)課程的學(xué)習(xí)。這便是我由大學(xué)物理學(xué)習(xí)所得出的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與體會。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)大學(xué)物理，是鍛煉個(gè)人思維運(yùn)用的一個(gè)重要方式，物理這門課在大學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)不同于你高中和初中的物理學(xué)習(xí)，很多大學(xué)物理的內(nèi)容在以前看起來也許就是天方夜譚，非常的抽象。這就要求我們以一種新的學(xué)習(xí)態(tài)度來對待這門課程的學(xué)習(xí)，比如各種抽象理論章節(jié)的學(xué)習(xí)，我們就不能按照以前的舊觀點(diǎn)和舊思想來強(qiáng)制自己來接受，這樣對于學(xué)習(xí)是沒有任何好處的，反而會使那部分的內(nèi)容更難理解，也會使得學(xué)習(xí)的過程枯燥無比，漸漸失去興趣。所以說，學(xué)習(xí)大學(xué)物理對我們的思維來說是一種鍛煉，也是對于我們學(xué)習(xí)能力的一種鍛煉，同時(shí)這對于我們學(xué)習(xí)機(jī)械制造及其自動(dòng)化專業(yè)的大學(xué)生來說是彌足珍貴的，這也是一種學(xué)習(xí)能力的考驗(yàn)。
而物理對于我的提高，不止是專業(yè)上面的幫助，也是在生活和其他學(xué)習(xí)上面的。例如在于生活之中，面對受力的問題，我可以巧妙的應(yīng)用物理知識，來明白力的大小以及如何做到省力，從而在生活中做到巧妙的運(yùn)用和快速的解決問題。還有就是對于我的兼職生涯也是有一定的幫助。大一的時(shí)候，在安吉我曾經(jīng)給當(dāng)時(shí)高三的同學(xué)輔導(dǎo)過物理方面的知識。在當(dāng)時(shí)，由于要給他輔導(dǎo)物理實(shí)驗(yàn)，我也是找了好多高中的學(xué)習(xí)資料，溫習(xí)以前學(xué)習(xí)過的知識，保證自己教學(xué)的準(zhǔn)確性。由此我也增強(qiáng)了自身的各方面的能力，同時(shí)，也緩解了我當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)壓力。所有說，學(xué)習(xí)物理對我的幫助不可謂不大!
總之，學(xué)習(xí)物理對于我們的生活有著巨大的幫助，同時(shí)物理學(xué)的發(fā)展在人類文明發(fā)展史中起著相當(dāng)大的作用。我們應(yīng)該明白，大學(xué)的學(xué)習(xí)是人生事業(yè)的真正開始，每一門大學(xué)課程的內(nèi)容都是自己專業(yè)知識體系的有機(jī)組成部分。我們作為學(xué)生，應(yīng)該端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，濃厚自己的學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)自身的學(xué)習(xí)方法，提高所有課程的學(xué)習(xí)的重視，投入足夠的精力和時(shí)間，爭取在每一門課程的學(xué)習(xí)中取得最大收獲，充實(shí)地度過大學(xué)這段寶貴時(shí)光。對于物理的學(xué)習(xí)，我們不能輕視物理，也不能小瞧物理，要做到喜歡不喜歡的學(xué)科都一視同仁，并且我們在學(xué)習(xí)大學(xué)物理的過程中我們也應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，不要出現(xiàn)那些三天打魚，兩天曬網(wǎng)的事，我們要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)所有大學(xué)課程，相信最終我們會牢固掌握其中的知識，一步步的走下去，在學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)。
醫(yī)用物理的心得體會篇十三
物理是初二新接觸的一門學(xué)科，它是一個(gè)既有趣又啟發(fā)我們思維的學(xué)科，而且它也作為我們學(xué)習(xí)的一門主科，又是一門新加入的課程，那就更加體現(xiàn)了它的重要性，但有些同學(xué)對其頭疼不已、不知如何才能學(xué)好。其實(shí)，只要掌握了一定的學(xué)習(xí)技巧，所有的問題都能迎刃而解，使學(xué)習(xí)成為一種樂趣。
一、認(rèn)清廬山真面目。
對于物理的解釋，最直接就說：萬物的道理。的確是這樣的，物理主要是研究聲、光、電、力、熱學(xué)的學(xué)科，與我們的生活緊密相連。因此，要想學(xué)好物理，就先要熱愛生活，喜歡觀察、猜想，培養(yǎng)對物理的學(xué)習(xí)興趣。
二、課堂練好基本功。
千里之行，始于足下。初中階段的物理只是打好基礎(chǔ)。所以，學(xué)習(xí)物理，先不要急于專深，得把底子打好。上課45分鐘是最重要的學(xué)習(xí)階段，也是各知識點(diǎn)的會聚。因此，不要認(rèn)為這些知識簡單就不呼，相反，更該全神貫注地與老師一起，接受新知識。如果遇到不懂的知識點(diǎn)，在課堂上，能問則問，若不能問，就稍放一會兒，待下課后弄懂。不過，需要特別注意的是，當(dāng)老師在講另一個(gè)知識點(diǎn)，千萬不要再死纏住上一個(gè)問題，小心丟了西瓜撿芝麻。
很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：每當(dāng)考試考砸后，都會埋怨哪道大題又沒做對，哪個(gè)解題因素又沒考慮，其實(shí)這些都沒關(guān)系，因?yàn)榇箢}的分,大家都會丟，而丟分最嚴(yán)重的是那些最基本的選擇題，填空題，因此千萬別小看課本，因?yàn)槟遣攀亲钊菀啄梅值摹?/p>
其次需要作好筆記。當(dāng)然筆記不是光把老師在黑板上的板書抄下來就大功告成了，那是不會學(xué)習(xí)的人的做法，會學(xué)習(xí)的人有時(shí)不會把老師的板書都抄下來，而是把老師講的內(nèi)容挑重要的記下來，這樣的話一節(jié)物理課的精華就差不多記全了。
第三要及時(shí)反饋。記完筆記下課不看那也是白廢，因?yàn)樵谟浌P記得時(shí)侯幾乎所有的同學(xué)都有一個(gè)目的，就是快寫下來，沒有經(jīng)過大腦的反復(fù)思考，假如下課不復(fù)習(xí)的話，即使上課聽的再明白也無濟(jì)于事，因?yàn)槟銓δ承┲R點(diǎn)理解的還不夠透徹，這樣遇到稍微靈活一點(diǎn)的題的時(shí)候，就會感到?jīng)]有思路，不知道該從何下手。
三、背好口決更輕松。
物理學(xué)中，有很多知識點(diǎn)、定義、定律、規(guī)律等。這些文字語言，應(yīng)牢牢記住。因?yàn)楸姸嗫碱}都是圍繞此展開，中心離不開它。如：光沿直線傳播，就考了小孔成像、三點(diǎn)一線等等。不管題怎樣變化，都是萬變不離其中。抓住定義，是非常重要的一項(xiàng)。其中，概念與定律占物理知識相當(dāng)大比重，所以，需要取得理想的成績，首先得攻下這個(gè)難關(guān)。但是有不少同學(xué)反映，即使開夜車，效果仍不佳。其實(shí)，這存在著一個(gè)誤區(qū)：認(rèn)為這些死的東西只要背就可以了。而往往死記硬背只起到相反作用，使人覺得搞不清楚。其實(shí)，我們可以采取一些技巧，例如：列表法，串聯(lián)法、口決法等等。
如何背好口決呢?可用藏頭縮尾法，即用語文課上的縮句方法進(jìn)行，如凸透鏡成像規(guī)律里可用這樣的口決：“一倍焦距定正虛、二倍焦距分大小，物近像遠(yuǎn)像變大，物遠(yuǎn)像近像變小?！眮碛涀 ?/p>
物理是一門與生活很貼近的學(xué)科，所以，有些知識我們可以在生活中親自試驗(yàn)一下。一來是加深印象，二來也可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
四、不恥下問全要通。
對于平時(shí)遇到的難點(diǎn)或不解之處，應(yīng)主動(dòng)問同學(xué)、老師。哪怕一個(gè)再普通、微小的問題，也要敢于問。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，如果今天積一個(gè)毛病或者問題，明天再多一個(gè)，長期下去，豈不堆病如山，病入膏盲了嗎?到時(shí)侯再亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚。物理知識頗多，只有靠一點(diǎn)一點(diǎn)積累，才能構(gòu)成全面的知識網(wǎng)絡(luò)。
在做物理題時(shí)，首先要將基礎(chǔ)知識非常了解，對每一個(gè)公式都要研究透徹，知道公式使用前有哪些必備的條件，遇到的問題應(yīng)該對應(yīng)的公式，這樣做起題來就會感到輕松許多，當(dāng)然不排除有的問題做不出來，但是即使是難題我們也不要產(chǎn)生畏懼心理，如果要產(chǎn)生的話，那么這題做出來的幾率就會大大降低，所以我們要勇敢的面對它，從各個(gè)角度來解決問題，一種方法走不通就馬上想另一種方法，最后實(shí)在不會就去請教老師，有時(shí)老師說一句話就會使我們的思路豁然開朗，所有關(guān)于這到難題的難點(diǎn)就會排除這時(shí)我們就可以以一條清晰的思路來完美的將題解決掉了。
五、笨鳥先飛早見虹。
不可否認(rèn)，人的學(xué)習(xí)能力與接受能力不一樣。有些善長文科的同學(xué)對于理科，不甚勝之，這是正常的，物理知識需要打開思維。難道，差的就不可挽救了嗎?絕對不是，作為一只有自知之明的笨鳥，是懂得努力先飛的。這也許需要付出多倍的汗水，但也是值得的。我們應(yīng)該審視自己的不足，然后想辦法補(bǔ)起來。古人不是說過嗎：一個(gè)水桶的裝水量只取決于最短的那塊木板。讓這木板變長，就要多做題。而做題也要有選擇性，并不是扭到難題就不放。這不僅費(fèi)腦力，也費(fèi)時(shí)間，先要了解自己的水平，從起步開始，慢慢向上攀爬。
所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”。所以“勤”與“苦”是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，勤苦的意思是：勤勞刻苦。顧名思義就是告訴我們要努力學(xué)習(xí)，世界著名的人生導(dǎo)師——喬治?洛里默曾經(jīng)說過：“吸收知識猶如獲取食物，當(dāng)別人把它遞給你的時(shí)，不要害羞，而應(yīng)立即伸手去拿，而且每次都要拿一份大的。這個(gè)世界上只有知識是唯一一種可以永遠(yuǎn)傳播的東西，而且只要你愿意搬走多少，吸收多少，就能擁有多少。”這句話告訴我們：勤奮是獲取知識的重要渠道。你不勤奮，就是你的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，如果你的態(tài)度出了問題，就意味著你人生的失敗。唯有勤奮才能使一個(gè)人充分發(fā)揮自己的才能，享受到人生的歡愉。
六、大膽質(zhì)疑揭真理。
真理有時(shí)是掌握在少數(shù)人手中的，因此，我們不應(yīng)該一味聽信老師、書本和答案，應(yīng)該努力去探尋事實(shí)的真理。在這一點(diǎn)上，許多科學(xué)家的事例給了我們啟示，如：達(dá)爾文不認(rèn)為人是天使，勇敢地揭露了人是猴子的后代;布魯納堅(jiān)守太陽才是中心的“日心說”，努力與托勒密的“地心說”抗?fàn)?，最后用火中的生命擦亮了科學(xué)的真諦。因而，我們不應(yīng)該做機(jī)器，要有思想、有想法。并且要大膽地質(zhì)疑，不要被他人的嘲笑所淹沒。不過，我在這兒提倡思想并不是要大家胡思亂想，猶其在考試中，需要遵循知識的規(guī)律。
七、多做實(shí)驗(yàn)多設(shè)計(jì)。
大多數(shù)老師認(rèn)為，物理和化學(xué)做實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)才能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的水平。我們學(xué)知識并不只局限于書本，應(yīng)自己探索，利用生活中和身邊的一些常用器材或者常見事實(shí)來分析、歸納，得出結(jié)論。況且科學(xué)家探索到新科技，都是通過做實(shí)驗(yàn)、反復(fù)地驗(yàn)證才得到科學(xué)的真理，發(fā)明相關(guān)設(shè)備設(shè)施的。除了實(shí)驗(yàn)之外，更要?jiǎng)?chuàng)新地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，其實(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是思維的體操，是體現(xiàn)思維與現(xiàn)實(shí)創(chuàng)新的一種主要方式。所以，在平時(shí)，老師做完實(shí)驗(yàn)后，自己也該動(dòng)動(dòng)手或者再另外想出一種實(shí)驗(yàn)方法，來進(jìn)行驗(yàn)證設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，。這樣，不僅培養(yǎng)了動(dòng)手能力，還促使自己的思維得到開放、發(fā)展。
另外，一定要多反思多補(bǔ)充。畢竟老師上課所說內(nèi)容是有限的，所以，如果你的目標(biāo)較高，我勸你，應(yīng)在課外補(bǔ)充自己的知識面，這會讓你收益非淺!
物理是一門重要的知識，面對我們面前的知識，我們不要逃避，不要畏懼，不要懶惰，勇敢地把它占為己有，不要把這些屬于自己的東西白白浪費(fèi)掉。勇于實(shí)踐善于實(shí)踐，是獲取知識的重途徑?？傊?，要想學(xué)好物理平時(shí)就要多觀察勤思考，把不懂的問題弄清楚，上課及時(shí)做筆記，下課及時(shí)復(fù)習(xí)，再有就是要多了解一些關(guān)于解方程的妙法，也就是要將數(shù)學(xué)學(xué)好。
最后，我想再講幾個(gè)我認(rèn)為平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意的問題。
首先要重視老師在課堂上分析的例題和參考書上的例題。這些題是老師和編者從眾多的題目中靠自己的經(jīng)驗(yàn)挑選出來的精華，特別是老師逐步的講解對于學(xué)會尋找解題方向，明確解題思路有很大幫助。
其次要注意解題規(guī)范。平時(shí)練習(xí)中每一道題都完全按照規(guī)范的解題步驟書寫，的確需要太多的時(shí)間，不現(xiàn)實(shí)也沒有必要。但每隔一段時(shí)間還是應(yīng)該按照解題規(guī)范解答一兩道題目，在平時(shí)的測驗(yàn)中更要嚴(yán)格要求自己解題的格式，既能使自己的思路更加清晰，也使老師的評閱更加輕松。形成習(xí)慣后，在考試中也易于得分。
另外，一定要認(rèn)真對待在平時(shí)練習(xí)和測驗(yàn)中自己所犯的錯(cuò)誤。人最悲哀的是不知道自己有不知道的東西，在平時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的不知道是一件好事。分析自己的錯(cuò)誤是因?yàn)榇中倪€是知識欠缺。如果是前者，必須嚴(yán)厲警告自己不能再犯;如果是后者，就要針對自己的弱點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足之處。最好有一本錯(cuò)題集，能反映出自己容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。只要做到不在同一個(gè)地方跌倒兩次，你就一定是成功的。
最后，要善于問問題。問同學(xué)，問老師，把自己的疑惑之處一一解答，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處，可以事半功倍。
我的初二物理學(xué)習(xí)心得就是這些，適合各人的學(xué)習(xí)方法都不盡相同，大家還要自己探索。祝大家經(jīng)過自己的努力，迎來自己的輝煌!
醫(yī)用物理的心得體會篇十四
今天，我到開平稅東中學(xué)參加了市教研室組織舉行的初中物理教師培訓(xùn)會，受益匪淺，感受頗多。
活動(dòng)安排是：
1、聽稅東中學(xué)李紅梅老師主講的《電功》;。
2、聽稅東中學(xué)張國英老師對該課的點(diǎn)評;。
3、由市教研員馮國武老師點(diǎn)評;。
4、觀看由豐南三中袁桂蓮老師獲得省一等獎(jiǎng)?wù)n《杠桿》的錄像課。
聽、看了兩節(jié)課，給我很大的震撼?？吹轿锢斫虒W(xué)發(fā)展之快，也看到教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，還看到了自己的差距，是自己增強(qiáng)了緊迫感。
兩節(jié)課共同的亮點(diǎn)是：
1、實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新。袁老師的杠桿突破傳統(tǒng)教具的束縛，敢于逆向思維，大膽用不在水平位置平衡的杠桿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。也巧妙的解決了力臂測量的難度。因而是袁老師的課插上了成功的翅膀。李紅梅老師的實(shí)驗(yàn)也另辟蹊徑，改進(jìn)了原有實(shí)驗(yàn)，操作方便，且增強(qiáng)了趣味性、生活性、思考性。
2、讓物理走進(jìn)生活。兩節(jié)課都從生活中的物理開始，進(jìn)入物理的殿堂，最后又都回到生活。袁老師從讓學(xué)生設(shè)計(jì)拔木板上的鐵釘開始，到后來生活中的杠桿，開闊了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生的認(rèn)識，更增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。李老師把身邊的電熱隱患和血淋淋的慘痛教訓(xùn)搬到課堂，使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)用電的重要性。
3、教師的親和力。教師就是學(xué)生的益友，因而課堂是民主的、平等的，也是開放的。
4、教師的語言魅力。聽她們講課是一種享受，語言言簡意賅、音色優(yōu)美、語速適中。
醫(yī)用物理的心得體會篇十五
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的物理課程又將結(jié)束了，自從打一下學(xué)開設(shè)這門課到如今學(xué)習(xí)了大學(xué)物理已有兩學(xué)期，在這過程中我對學(xué)習(xí)大學(xué)物理深有體會。下面，我就簡單總結(jié)下在這兩學(xué)期的學(xué)習(xí)中我對學(xué)習(xí)大學(xué)物理的體會與方法。
物理學(xué)學(xué)習(xí)是一次充滿迷茫、艱難探索、循序漸進(jìn)的長途旅行,對物理概念、物理定律和物理思想的理解要經(jīng)過反復(fù)思索、逐步加深、直到頓悟的漫長過程。學(xué)習(xí)大學(xué)物理，我們從開始就會發(fā)現(xiàn)，許多概念和定律在中學(xué)都曾學(xué)習(xí)過，也有了一定的理解，遇到的一些問題也能用中學(xué)物理方法解決，這種不斷重復(fù)、逐步深化的方式本是學(xué)習(xí)物理學(xué)的常用方法。但這種方法易使我們產(chǎn)生輕敵思想，誤以為學(xué)習(xí)大學(xué)物理不難，對概念的理解、方法的掌握、物理思想的確立以及物理問題的處理思路習(xí)慣于停留在中學(xué)水平，忽視了對知識體系和思想體系的深入思考，慢慢地感到學(xué)習(xí)越來越困難，逐漸失去了對物理課的興趣，也就不可能有好的學(xué)習(xí)效果。因此，需要特別提醒的是，我們從開始就要十分重視對大學(xué)物理的學(xué)習(xí)，不僅要投入足夠的時(shí)間和精力，而且要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)物理關(guān)鍵在于多思考，搞清楚其中的原理。學(xué)習(xí)物理不是簡單的套用公式，進(jìn)行數(shù)字推導(dǎo);物理知識重要的是要掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。要對基本物理概念、物理規(guī)律清楚弄清本質(zhì)，明白相關(guān)概念和規(guī)律之間的聯(lián)系，明白物理公式定理、定律在什么條件下應(yīng)用,而不能簡單地以做習(xí)題對基本概念和基本規(guī)律的學(xué)習(xí)和理解，如果概念不清做題不僅費(fèi)時(shí)間費(fèi)精力，而且遇到的矛盾或困惑就越多.做習(xí)題的目的是為了鞏固基本知識，從而達(dá)到靈活運(yùn)用。所以上課時(shí)是最重要的。這就是我學(xué)習(xí)大學(xué)物理的體會。
與學(xué)習(xí)任何課程一樣，學(xué)習(xí)大學(xué)物理也要牢牢抓住課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、做好筆記、理解例題、課后復(fù)習(xí)(包括完成作業(yè))和考前復(fù)習(xí)這幾個(gè)主要環(huán)節(jié)。課前預(yù)習(xí)就是粗略瀏覽將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，目的在于明確課堂上必須重點(diǎn)解決的問題;課堂聽講就是要學(xué)習(xí)老師引出物理概念的目的、建立物理模型的思路、描述物理現(xiàn)象的方式、演繹物理原理的程序、解釋物理定律的思想、分析物理問題的過程、解決物理問題的方法。在課堂上最重要的是學(xué)習(xí)物理思想和物理方法，同時(shí)以提綱的形式記錄下老師授課的全過程，重點(diǎn)記錄課本上沒有的內(nèi)容和自己覺得重要的東西，以備查閱。講解例題是課堂教學(xué)的重要組成部分，學(xué)習(xí)例題也是學(xué)會應(yīng)用理論的開始。教師通過對例題的分析和求解，一方面是要教會學(xué)生求解某一類題目的方法，另一方面是要培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，而更為重要的是要加深學(xué)生對基本理論的理解、提高應(yīng)用理論解決實(shí)際問題的能力。每個(gè)例題都是一個(gè)物理模型，物理題實(shí)際上已知模型的拓展和變化。如何懂一道題通一類題，剖開題目表面找到問題所在是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。課后復(fù)習(xí)(包括完成作業(yè))就是所謂的“把書讀厚”，既要全面回顧課堂聽講的過程和所學(xué)內(nèi)容，又要憑借記憶和查閱課本，把提綱式課堂筆記補(bǔ)充為詳細(xì)筆記，并寫下自己的思考體會，還要理清知識重點(diǎn)、難點(diǎn)以及解決某類物理問題的步驟和技巧，更要在完成作業(yè)的過程中鞏固所學(xué)知識、解決發(fā)現(xiàn)存在的問題?？记皬?fù)習(xí)就是所謂的“把書再讀薄”，此時(shí)的重點(diǎn)不在于記憶概念、定律和結(jié)論，而在于理清課程體系和知識框架、獨(dú)特的研究方法和思想模式、常見問題的處理流程和技巧、常用的數(shù)學(xué)知識，當(dāng)然還要查漏補(bǔ)缺。
當(dāng)然在大學(xué)學(xué)習(xí)物理不打你有文化課要學(xué)習(xí)，我們還有大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)要做，這是在加強(qiáng)我們的動(dòng)手能力，所以在大一下學(xué)期開始，每一次實(shí)驗(yàn)，我們都要預(yù)習(xí)，寫好預(yù)習(xí)報(bào)告?；旧鲜峭ㄟ^看大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教材，了解本次實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟，并把它們寫在實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊上，每次總要幾乎都寫不下，都要加好幾頁紙。雖然有時(shí)候我們不情愿寫，但是后來想想還是值得的，因?yàn)轭A(yù)習(xí)是這一步，很重要，它關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成敗。我覺得我自己準(zhǔn)備還是比較充分的，所以很多時(shí)候我都能順利地完成實(shí)驗(yàn)。在這些準(zhǔn)備的同時(shí)我們還需要學(xué)會共同學(xué)習(xí)，科學(xué)家很少獨(dú)立進(jìn)行研究，他們更多的是在團(tuán)隊(duì)中合作工作。如果能與同學(xué)或老師經(jīng)常面對面或通過互聯(lián)網(wǎng)等形式進(jìn)行交流，甚至參與老師的科研項(xiàng)目，或者與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組共同學(xué)習(xí)，那么將會收獲更多的知識和樂趣。
我在平時(shí)盡量要求自己，爭取每節(jié)課后提出一個(gè)問題。如果沒有問題，也可以在老師身邊聽聽其它同學(xué)有什么問題。有一些問題可能折射出我們在某個(gè)知識點(diǎn)上的欠缺，所以問問題是必要的查漏補(bǔ)缺環(huán)節(jié)。另外，經(jīng)常逛逛物理學(xué)習(xí)交流論壇，參與問題討論也是件很有樂趣的事。
總之，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。大學(xué)學(xué)習(xí)是人生事業(yè)的真正開始，每一門課程內(nèi)容都是專業(yè)知識體系的有機(jī)組成部分。我們作為學(xué)生，應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，濃厚學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，重視對所有課程的學(xué)習(xí)，投入足夠的精力和時(shí)間，在每一門課程的學(xué)習(xí)中取得最大收獲，充實(shí)地度過大學(xué)這段寶貴時(shí)光。并且我們在學(xué)習(xí)大學(xué)物理的過程中我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，不要出現(xiàn)哪些三天打魚，兩天曬網(wǎng)的事，一步一個(gè)腳印相信你會很快掌握其中的知識，在一步的在學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)，讓我們共同體會物理學(xué)家愛因斯坦的名言：發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲取專業(yè)知識放在首位。
醫(yī)用物理的心得體會篇十六
高中物理對于很多學(xué)生來說是一門難學(xué)的學(xué)科，對于基礎(chǔ)一般的學(xué)生來說它更是“老大難”。因此，對于高中物理教師怎么教以及教好這門學(xué)科也是一大難題；我據(jù)這兩年在教學(xué)上的探索，有以下反思。
以書為本，這就要求老師要對教材有整體的把握，并且充分了解課本上的每一節(jié)在整個(gè)章節(jié)中的作用以及學(xué)生要掌握到什么程度，只有老師心中有數(shù)才能做到有的放矢，統(tǒng)籌兼顧。而把握教材我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：
1．認(rèn)真閱讀整套物理課本，注意觀察知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。2．做近年來的高考真題，注意高頻考點(diǎn)在教材中的分布。3．多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課，注意重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理方法。
根據(jù)新課程改的要求，學(xué)生是課堂的主體，課堂上注重啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)方法，傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式不利于21世紀(jì)的中學(xué)生能力的培養(yǎng)；怎樣才可以最大程度得啟發(fā)學(xué)生呢？首先，必須了解學(xué)生基礎(chǔ)，了解學(xué)生所需的教學(xué)方式方法，然后才能“對癥下藥”。對于了解學(xué)生的現(xiàn)狀我覺得可以從以下幾個(gè)方面入手：
1．課后和學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的聽課情況。
2．注意觀察學(xué)生對提出問題的反映，了解學(xué)生的思維動(dòng)向。3．認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，作業(yè)完成情況可以反映學(xué)生的存在的問題。
新課程改革不僅是教材的改革，也是教學(xué)方式方法的改革；與傳統(tǒng)的教學(xué)相比，對老師素質(zhì)要求提高了；因此，教師能否駕馭課堂成為教改成功與否的關(guān)鍵。對于駕馭課堂我的體會是：
每上完一節(jié)課，總感覺還需要改進(jìn)的地方還很多，例如板書、引入的方式、例題的選擇、課后的小結(jié)等等，然后我在需要改進(jìn)的地方在備課本注明并寫下反思，兩年下來真是讓我受益匪淺。讓我再一次體會到“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思有可能成為名師”的真諦。
以上是我對自己物理教學(xué)的反思與總結(jié)。內(nèi)容上或多或少會有些不足和片面性，在以后的教學(xué)中，我將會不斷的改進(jìn)，努力提高自己的物理業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，使自己適合不同層次學(xué)生的物理教學(xué)，做一名優(yōu)秀的高中物理教師。
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醫(yī)用物理的心得體會篇十七
物理是一門研究自然界基本規(guī)律的學(xué)科，它以實(shí)驗(yàn)和理論為基礎(chǔ)，所以具有高度的科學(xué)性。通過學(xué)習(xí)這門學(xué)科，我學(xué)到了很多知識，也收獲了很多心得體會。
首先，學(xué)習(xí)物理讓我明白了自然界的奧秘和規(guī)律。通過物理的學(xué)習(xí)，我了解到了自然界中各種現(xiàn)象背后的原理和規(guī)律。比如，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)力學(xué)，我明白了牛頓運(yùn)動(dòng)定律，并且能夠用公式計(jì)算物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。這讓我對于運(yùn)動(dòng)的規(guī)律有了更深的認(rèn)識。此外，學(xué)習(xí)熱學(xué)讓我了解到了熱的傳遞方式和熱量的計(jì)算，并且可以用這些知識解釋為什么會發(fā)生溫差等現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí)物理，我發(fā)現(xiàn)自然界中的一切都以自己特定的規(guī)律運(yùn)行，這讓我對于自然界的奧秘充滿了敬畏之心。
其次，學(xué)習(xí)物理讓我培養(yǎng)了一種解決問題的思維方式。物理學(xué)包含豐富的實(shí)驗(yàn)和計(jì)算，這就要求學(xué)生不僅要善于動(dòng)腦思考，還要善于動(dòng)手實(shí)踐。而這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我一種解決問題的思維方式。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我時(shí)常會遇到各種各樣的問題和困惑，但是通過實(shí)驗(yàn)和計(jì)算，我找到了解決問題的辦法，這培養(yǎng)了我在遇到問題時(shí)冷靜分析和解決問題的能力。從我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來看，物理學(xué)培養(yǎng)的問題解決能力在生活中很有實(shí)際意義。
此外，學(xué)習(xí)物理還培養(yǎng)了我對實(shí)驗(yàn)的興趣和能力。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我上過許多實(shí)驗(yàn)課，通過親自操作實(shí)驗(yàn)裝置和觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我對實(shí)驗(yàn)充滿了好奇和興趣。實(shí)驗(yàn)不僅是學(xué)習(xí)理論知識的一種手段，更是發(fā)現(xiàn)新知識和深入理解物理原理的途徑。通過實(shí)驗(yàn)，我不僅了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本原理和操作技巧，還明白了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的重要性。學(xué)習(xí)物理讓我享受到了實(shí)驗(yàn)的魅力，也讓我明白了實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中的重要作用。
此外，學(xué)習(xí)物理還教會了我如何觀察和思考問題。物理學(xué)依賴于準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果來驗(yàn)證理論和推導(dǎo)公式，所以觀察和思考能力對于物理學(xué)習(xí)至關(guān)重要。通過多次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)觀察細(xì)微差別的能力是學(xué)習(xí)物理不可或缺的，只有通過仔細(xì)觀察，我才能發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的規(guī)律和問題。同時(shí)，學(xué)習(xí)物理還培養(yǎng)了我對問題思考的能力，我學(xué)會了如何從不同角度思考問題，這幫助我找到了解決問題的方法。
總結(jié)起來，學(xué)習(xí)物理讓我明白了自然界的奧秘和規(guī)律，培養(yǎng)了我解決問題的思維方式，培養(yǎng)了我對實(shí)驗(yàn)的興趣和能力，教會了我如何觀察和思考問題。這些心得體會不僅對于我的物理學(xué)習(xí)有著重要的作用，更對于我的人生發(fā)展起著積極的推動(dòng)作用。
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