通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，為進(jìn)步做好準(zhǔn)備。在現(xiàn)代社會中，如何提升個人素質(zhì)和綜合能力？請大家積極學(xué)習(xí)這些總結(jié)范文，提高自己的寫作能力和總結(jié)能力。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇一
摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，改革開放的不斷深化，我國電子通信技術(shù)也沿著更高、更遠(yuǎn)的方向發(fā)展。電子通信技術(shù)的應(yīng)用備受各界的廣泛關(guān)注，給人們的生活帶來極大的便利，也使人們的各種需求越來越多樣化，促進(jìn)經(jīng)濟的發(fā)展。大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，才能滿足人們的生活需要，推動社會發(fā)展。目前，我國電子通信技術(shù)創(chuàng)新中仍存在一些問題，應(yīng)加以重視，尋找解決辦法。本文根據(jù)筆者多年的研究經(jīng)驗，分析電子通信技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀，對加快其創(chuàng)新提出幾點建議。
關(guān)鍵詞：電子通信技術(shù)；現(xiàn)狀；創(chuàng)新發(fā)展；建議
在現(xiàn)代社會中，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)占據(jù)重要的地位，是衡量一國現(xiàn)代化程度的主要指標(biāo)，對社會的進(jìn)步發(fā)揮著不可忽視的作用。電子通信技術(shù)是數(shù)字模擬技術(shù)、通信技術(shù)、電子技術(shù)、光纖技術(shù)等多種技術(shù)的總稱，是社會發(fā)展的重要內(nèi)容，在社會的各個領(lǐng)域有著十分廣泛的運用。現(xiàn)階段各國都在大力開發(fā)、研究、創(chuàng)新電子通信技術(shù)，但是，創(chuàng)新中存在的一些不足亟待需要解決。
1電子通信技術(shù)創(chuàng)新的意義
1.1從企業(yè)角度，分析電子通信技術(shù)創(chuàng)新的意義
對于企業(yè)而言，通過對電子通信技術(shù)的應(yīng)用，能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)內(nèi)生產(chǎn)運營成本的大幅度降低，獲得更大的利潤空間。企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)利用電子通信技術(shù)進(jìn)行市場數(shù)據(jù)調(diào)研，能夠迅速掌握當(dāng)前形勢，并據(jù)此決定企業(yè)的發(fā)展方向，做出正確有效地決策，促進(jìn)企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，形成良性的發(fā)展循環(huán)，逐步占據(jù)更廣闊的市場份額，增加收益。
1.2從國家發(fā)展角度，分析電子通信技術(shù)創(chuàng)新的意義
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，決定了國家的發(fā)展進(jìn)程，而電子通訊技術(shù)是科學(xué)技術(shù)水平的體現(xiàn)，能夠較好的反映一國的綜合發(fā)展能力。先進(jìn)的電子通訊技術(shù)更加便捷、快速。更加全面、有效的科技防御力量，已經(jīng)是現(xiàn)代化國家軍事力量建設(shè)中不可或缺的要素，對國家的安全穩(wěn)定、快速發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響意義。
1.3從人們生活角度，分析電子通信技術(shù)創(chuàng)新的意義
當(dāng)前社會已經(jīng)步入信息化時代，傳統(tǒng)的通信工具和手段遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了人們生活質(zhì)量的需求。當(dāng)今世界向著全球化、國際化的趨勢發(fā)展，將較遠(yuǎn)距離的人、企業(yè)聯(lián)系到一起，使之能夠更好地相互合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一、共同發(fā)展，急需先進(jìn)的電子通信技術(shù)作為支撐，為之提供必要的客觀條件，搭建聯(lián)系的橋梁。此外，除商業(yè)需要外，人們?nèi)粘Ｉ顚νㄐ诺男枨螅矊﹄娮油ㄐ偶夹g(shù)的創(chuàng)新發(fā)展提出更高的要求。
1.4從其他角度，分析電子通信技術(shù)創(chuàng)新的意義
除上述意義之外，電子通信技術(shù)的有效利用能夠使信息共享的效率得到較大的提升，實現(xiàn)能源的高效利用，符合我國可持續(xù)發(fā)展觀的發(fā)展戰(zhàn)略。通過電子通信技術(shù)優(yōu)化生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)流程，調(diào)度生產(chǎn)，能夠使生產(chǎn)更簡單，使之擁有更高的效率。而且電子通信技術(shù)還可以應(yīng)用到傳媒行業(yè)，加速信息傳播，讓世界各地的人能夠了解到需要的信息，促進(jìn)全球范圍內(nèi)的信息交流。
2電子通信技術(shù)創(chuàng)新存在的問題及原因分析
經(jīng)過最近幾年的發(fā)展，我國電子通信技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的進(jìn)步，但是，電子通信行業(yè)競爭激烈，世界各國都在加大力度進(jìn)行電子通信技術(shù)的創(chuàng)新，我國在對其創(chuàng)新的方面還存在一些問題，需要認(rèn)真對待，及時發(fā)現(xiàn)并改正，爭取實現(xiàn)快速發(fā)展電子通信的目的。筆者根據(jù)對當(dāng)前現(xiàn)狀分析，發(fā)現(xiàn)以下幾點問題：
2.1我國對電子通信核心技術(shù)層面的創(chuàng)新有待加強
相比于西方許多發(fā)達(dá)國家而言，由于我國電子通信產(chǎn)業(yè)起步較晚，導(dǎo)致發(fā)展過程中打下的基礎(chǔ)較差，造成我國通信核心技術(shù)與西方發(fā)達(dá)國家之間存在非常大的落差，阻礙了電子通信技術(shù)的創(chuàng)新。除此之外，還有以下不利因素，即我國在自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的缺陷，使我國很難自主創(chuàng)新電子通信技術(shù)中的基礎(chǔ)及核心技術(shù)，突出表現(xiàn)在芯片、系統(tǒng)等方面，造成我國在電子通信行業(yè)不能與國外強有力的競爭，競爭力較差，技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展也十分緩慢。
2.2我國存在電子通信技術(shù)區(qū)域發(fā)展不均衡的現(xiàn)象
我國地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不均衡的問題始終存在，盡管國家已經(jīng)采取各種各樣的措施盡可能地減小差距，但卻還沒有能夠從根本上解決。由于經(jīng)濟發(fā)展的不均衡，導(dǎo)致電子通信技術(shù)發(fā)展也不均衡，相對發(fā)達(dá)的地區(qū)與落后地區(qū)之間存在非常大的發(fā)展差距，已經(jīng)取得一定程度發(fā)展的地區(qū)開展的創(chuàng)新研究有相應(yīng)的進(jìn)步，而落后地區(qū)則基本沒有成效。
2.3我國投入于電子通信技術(shù)創(chuàng)新的各種資源不充分
近些年來，我國已經(jīng)認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)的重要性，日益加大對電子通信產(chǎn)業(yè)的技術(shù)研發(fā)力度，投入更多的資源，但仍然與發(fā)達(dá)國家有不小的差距，相比較而言，投入還是較小，不能更有效地開展技術(shù)研發(fā)，取得創(chuàng)新技術(shù)。
3改進(jìn)電子通信技術(shù)創(chuàng)新的建議
3.1注重對電子通信技術(shù)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)
要進(jìn)行創(chuàng)新，首要因素是人，必須有創(chuàng)新型的技術(shù)人才才能更有效地開展技術(shù)研發(fā)工作，因此，應(yīng)該注重對電子通信技術(shù)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，建立完善的相關(guān)人才培養(yǎng)機制，全面的提升綜合素質(zhì)，通過有效機制實現(xiàn)未來對大批電子通信技術(shù)創(chuàng)新人才的需求。其中應(yīng)注意要完善電子通信技術(shù)創(chuàng)新競爭機制，有利益、有競爭才有動力，合理的競爭機制是有效培養(yǎng)的關(guān)鍵。
3.2加大核心技術(shù)的創(chuàng)新投入
電子通信技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵是核心技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，只有把握住核心技術(shù)，才能在產(chǎn)業(yè)中取得優(yōu)先權(quán)，占據(jù)有利地位，進(jìn)而使電子通信創(chuàng)業(yè)更加具有競爭力，促進(jìn)經(jīng)濟和科技的發(fā)展。因此，必須加大核心技術(shù)創(chuàng)新的投入。
3.3大力推廣電子通信產(chǎn)品
電子通信技術(shù)的創(chuàng)新需要大量的資源。長時間的研究開發(fā)，經(jīng)濟上的大力支持必不可少，推廣電子通信產(chǎn)品，是為其創(chuàng)新提供客觀經(jīng)濟條件的基礎(chǔ)，要全力促進(jìn)生成電子通信產(chǎn)業(yè)鏈，帶動技術(shù)的創(chuàng)新。
4結(jié)束語
隨著當(dāng)前世界經(jīng)濟的快速發(fā)展，全球化趨勢的逐步形成，電子通信技術(shù)在人們的工作和生活中占據(jù)越來越重要的地位，電子通信產(chǎn)業(yè)的競爭日趨激烈，必須加強對電子通信技術(shù)的創(chuàng)新，從創(chuàng)新人才培養(yǎng)，核心技術(shù)創(chuàng)新力度及電子通信產(chǎn)品的推廣三個方面，為實現(xiàn)我國電子通信技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展提供基礎(chǔ)資本，提高我國電子通信產(chǎn)業(yè)在國際上的競爭力。
參考文獻(xiàn)
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇二
計劃的實施，旨在探索并建立以問題和課題為核心的教學(xué)模式，倡導(dǎo)以本科學(xué)生為主體的創(chuàng)新性實驗改革，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，逐漸掌握思考問題、解決問題的方法、提高其創(chuàng)新實踐的能力。
通過開展實施計劃，帶動廣大的學(xué)生在本科階段得到科學(xué)研究與發(fā)明創(chuàng)造的訓(xùn)練，改變目前高等教育培養(yǎng)過程中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱，動手能力不強的現(xiàn)狀，改變灌輸式的教學(xué)方法，推廣研究性學(xué)習(xí)和個性化培養(yǎng)的教學(xué)方式，形成創(chuàng)新教育的氛圍，建設(shè)創(chuàng)新文化，進(jìn)一步推動高等教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、實施原則。
1．興趣驅(qū)動。參與計劃的學(xué)生要對科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明有濃厚興趣。在興趣驅(qū)動下，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成實驗過程。
2．自主實驗。參與計劃的學(xué)生要自主設(shè)計實驗、自主完成實驗、自主管理實驗。
3．重在過程。注重創(chuàng)新性實驗項目的實施過程，強調(diào)項目實施過程中學(xué)生在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲。
三、計劃內(nèi)容。
1．計劃的組成。計劃由學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目和學(xué)校創(chuàng)新性實驗計劃組成。其中，學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目是本科學(xué)生個人或創(chuàng)新團隊，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，自主進(jìn)行實驗方法的設(shè)計、組織設(shè)備和材料、實施實驗、分析處理數(shù)據(jù)、撰寫總結(jié)報告等工作。學(xué)校創(chuàng)新性實驗計劃包括學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目和對其項目的管理。
2．計劃的運行方式。教育部負(fù)責(zé)批準(zhǔn)申報學(xué)校，監(jiān)督學(xué)校創(chuàng)新性實驗計劃，資助學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目。學(xué)校申請參與計劃，負(fù)責(zé)組織評審和管理學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目。本科學(xué)生以個人或團隊向?qū)W校申請項目，并接受學(xué)校的管理。
3．計劃的資助范圍。主要面向國家重點建設(shè)大學(xué)和一部分有較強行業(yè)背景和特色的地方大學(xué)。資助這些學(xué)校的在校本科學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗，共資助15000個學(xué)生項目，每個項目資助1萬元。
四、計劃管理。
1．計劃采取學(xué)校申報、專家評審、教育部批準(zhǔn)的方式選定參與學(xué)校，分兩個年度評審和批準(zhǔn)學(xué)校，20xx年和20xx年各批準(zhǔn)50所左右參與學(xué)校。學(xué)生項目的名額由我部按照專家評審意見，分四個年度分配給參與學(xué)校。20xx年和20xx年，我部每年總共資助3000個學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目，20xx年和20xx年，我部每年總共資助4500個學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目。
2．學(xué)校在評審出本年度的學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目后，要將本年度的本校創(chuàng)新性實驗工作計劃和評審出來的學(xué)生項目報我部備查，我部對學(xué)生項目進(jìn)行備案并予以公布。
3．學(xué)生項目執(zhí)行時間為1～3年，學(xué)校需每年向我部報告項目進(jìn)展情況。我部將對項目運行情況進(jìn)行抽查。項目結(jié)束后，由學(xué)校組織項目驗收，并將驗收結(jié)果報我部。驗收結(jié)果中，必需材料為各學(xué)生項目的總結(jié)報告，補充材料為論文、設(shè)計、專利以及相關(guān)支撐材料。
五、學(xué)校工作。
1．學(xué)校要成立校級的組織協(xié)調(diào)機構(gòu)，包括教務(wù)、科研、設(shè)備、財務(wù)、學(xué)生、團委等職能部門的人員，制定切實可行的管理辦法和配套政策，提供支撐條件。
2．學(xué)校要為參與項目的學(xué)生配備導(dǎo)師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性實驗，學(xué)校要認(rèn)定指導(dǎo)教師的工作量，制定相關(guān)的激勵措施。
3．學(xué)校的示范性實驗中心、各類開放實驗室和重點實驗室要向參與項目的學(xué)生免費提供實驗場地和實驗儀器設(shè)備。
4．學(xué)校要給予項目總經(jīng)費不小于1∶1的配套經(jīng)費支持，經(jīng)費由學(xué)校代管，由承擔(dān)項目的學(xué)生使用，教師不得使用學(xué)生研究經(jīng)費，學(xué)校不得提取管理費，不得截留和挪用。項目團隊人數(shù)不超過5人，人均經(jīng)費不低于1萬元。
5．學(xué)校要營造創(chuàng)新文化氛圍。搭建項目學(xué)生交流平臺，利用項目學(xué)生俱樂部等形式，定期開展相關(guān)活動。
6．學(xué)校要為參加項目學(xué)生制訂個性化培養(yǎng)方案和相關(guān)配套措施，包括學(xué)分認(rèn)定、選課、考試、成果認(rèn)定等。
7．學(xué)校要組織項目學(xué)生開展學(xué)術(shù)交流，參加學(xué)術(shù)團體組織的學(xué)術(shù)會議，為學(xué)生創(chuàng)新研究提供交流經(jīng)驗、展示成果、共享資源的機會。學(xué)校還要定期組織項目指導(dǎo)教師之間的交流。
8．學(xué)校要鼓勵學(xué)生參加項目，對參與項目表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎勵。對項目申報、實施過程中弄虛作假、工作無明顯進(jìn)展的學(xué)生要及時終止其項目運行。對更改項目內(nèi)容、更換項目成員、提前或推遲項目結(jié)題等事項要制定規(guī)范的管理辦法。
六、學(xué)生要求。
1．參與項目的學(xué)生一定要出于對科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明的濃厚興趣，發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。
2．學(xué)生是項目的主體。每個項目都要配備導(dǎo)師，但導(dǎo)師只是起輔導(dǎo)作用，參與項目的本科學(xué)生個人或創(chuàng)新團隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，一定要自主選題設(shè)計、自主組織實施、獨立撰寫總結(jié)報告。
3．學(xué)生項目選題要適合。項目選題要求思路新穎、目標(biāo)明確、具有創(chuàng)新性和探索性，學(xué)生要對研究方案及技術(shù)路線進(jìn)行可行性分析，并在實施過程中不斷調(diào)整優(yōu)化。
4．參與項目的學(xué)生要合理使用項目經(jīng)費，要遵守學(xué)校財務(wù)管理制度。
5．參與項目的學(xué)生要處理好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和基本技能與創(chuàng)新性實驗和創(chuàng)造發(fā)明的關(guān)系。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇三
1.為了適應(yīng)時代發(fā)展變化的需要，也為了企業(yè)自身的生存和發(fā)展，企業(yè)必須以市場為導(dǎo)向以創(chuàng)新為手段以效率為核心，重建企業(yè)形象。
2.開拓知識，創(chuàng)新服務(wù)。
4.前不久，美國希爾曼律師事務(wù)所中國合伙人見到我，開玩笑說，你做的事情，都是我沒有做過的。他們是專門做合并收購的，而我想一個點子或一件事，從來不去用別人用過的方法。我的每個交易案，都有很多創(chuàng)新的地方，這就是我最自豪的。
5.自我批判是思想品德素質(zhì)技能創(chuàng)新的優(yōu)良工具。我們一定要推行以自我批判為中心的組織改造和優(yōu)化活動。自我批判不是為批判而批判，也不是為全面否定而批判，而是為優(yōu)化和建設(shè)而批判?？偟哪繕?biāo)是要提升公司整體核心競爭力。
8.微軟離破產(chǎn)只有個月。他的意思是說，假如企業(yè)無法不斷的創(chuàng)新進(jìn)步，也許一年后就不復(fù)存在了。企業(yè)如此，人亦如此。
9.致富的秘訣，在于“大膽創(chuàng)新眼光獨到”八個大字?！愑駮?。
10.一個具有天才的稟賦的人，絕不遵循常人的思維途徑。——司湯達(dá)。
11.遇到難題時，我總是力求尋找巧妙的思路，出奇制勝?！烨鍟r。
12.創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是正因興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。——江澤民。
13.沒有創(chuàng)新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理?！⒎{西耶夫。
14.我們要記著，作了繭的蠶，是不會看到繭殼以外的世界的?！钏墓狻?/p>
15.一個沒有創(chuàng)新潛質(zhì)的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林?！瓭擅瘛?/p>
16.凡能獨立工作的人，一定能對自己的工作開辟一條新的路線。——吳有訓(xùn)。
17.干部怎樣對市場?創(chuàng)與闖。既要創(chuàng)新創(chuàng)造;又要有闖勁沖勁?！獜埲鹈簟?/p>
18.如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會有科學(xué)，也不會有技術(shù)?！郀柣?/p>
19.若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進(jìn)展的?！獝垡蛩固埂?/p>
20.我們從失敗中學(xué)到的東西要比在成功中學(xué)到的東西多得多。——斯邁爾斯。
21.作為一個未來的總裁，就應(yīng)具有激發(fā)和識別創(chuàng)新思想的才能?！雇帷?/p>
22.科學(xué)技術(shù)史證明，過多的知識信息有時反倒會妨礙和限制創(chuàng)新。——朗加明。
23.漸進(jìn)就是守舊。因此經(jīng)營理念創(chuàng)新，就要反漸進(jìn)，務(wù)必一步到位?！獜埲鹈?。
24.可持續(xù)競爭的唯一優(yōu)勢來自于超過競爭對手的創(chuàng)新潛質(zhì)。——詹姆斯·莫爾斯。
25.商品開發(fā)離不開創(chuàng)新構(gòu)想，創(chuàng)新構(gòu)想是人類智慧中最美麗的花朵。——郭光華。
26.天才的主要標(biāo)記不是完美而是創(chuàng)造，天才能開創(chuàng)新的局面?！獊喩た滤估铡?/p>
27.同是不滿于現(xiàn)狀，但打破現(xiàn)狀的手段卻不同：一是革新，一是復(fù)古?！斞浮?/p>
28.在創(chuàng)造家的事業(yè)中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林。
29.對于創(chuàng)新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路?！杉用鳌?/p>
30.創(chuàng)新是科學(xué)房屋的生命力。——阿西莫夫。
33.對新的對象必須創(chuàng)出全新的概念?！馗裆?。
36.凡能獨立工作的人，一定能對自己的工作開辟一條新的路線?！獏怯杏?xùn)。
38.非經(jīng)自己努力所得的創(chuàng)新，就不是真正的創(chuàng)新?！上滦抑?/p>
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇四
新型單人播種機、農(nóng)村電商聯(lián)合平臺、太陽能無線手機充電器、社區(qū)早餐配送服務(wù)、水陸兩棲探測機器人……日前在山東理工職業(yè)學(xué)院舉行的第十屆全國高職高?！鞍l(fā)明杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上，這些實用性很強的發(fā)明作品讓專家評委們眼前一亮。
“我在農(nóng)村長大，經(jīng)常下地干農(nóng)活，發(fā)現(xiàn)農(nóng)用播種機適合大面積種植作業(yè)。農(nóng)村土地實行家庭承包經(jīng)營，需要小面積土地的種植播種機，最好一個人可以操作使用，所以我想到設(shè)計這樣的農(nóng)用播種機，解決小面積土地種植的'問題?！鄙綎|理工職業(yè)學(xué)院機電工程學(xué)院學(xué)生黃雪坤一邊介紹，一邊演示著他的參賽作品。
本次大賽的參賽作品創(chuàng)意大多數(shù)來源于生活。農(nóng)村電商聯(lián)合平臺通過區(qū)域化農(nóng)業(yè)經(jīng)營服務(wù)軟件，實現(xiàn)電子商務(wù)的區(qū)域化服務(wù)，能滿足農(nóng)村社區(qū)村民生活用品購買服務(wù)需要，一頭聯(lián)系農(nóng)村商品供應(yīng)商，一頭聯(lián)系農(nóng)民的生產(chǎn)生活需要，大學(xué)生孔琦為此還申請了發(fā)明專利;大學(xué)生劉平創(chuàng)意制作了太陽能無線手機充電器，是因為他的手機經(jīng)常出現(xiàn)電量不足的情況，于是學(xué)習(xí)光伏發(fā)電技術(shù)專業(yè)的劉平，產(chǎn)生了利用太陽能為手機充電的想法，在教師的指導(dǎo)和個人的努力下，太陽能無線手機充電器問世了，只要有光線就能給手機充電，已經(jīng)有手機電池廠家要投入批量生產(chǎn);大學(xué)生張軍委自幼喜好手工藝創(chuàng)作，利用植物秸稈等制作了各種工藝品，傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)手工技藝，他編制了各種手工藝作品，豐富了文化藝術(shù)生活，增添了不少生活的樂趣。
中國冶金教育學(xué)會常務(wù)副會長夏昌祥教授認(rèn)為，新形勢下要努力培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，提高他們的創(chuàng)業(yè)能力和實踐動手能力，激發(fā)他們設(shè)計創(chuàng)造的樂趣，使廣大學(xué)生大膽創(chuàng)意、敢于實踐、敢于創(chuàng)新，形成學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、爭先的良好氛圍。
據(jù)了解，本次大賽由中國發(fā)明協(xié)會、山東省科學(xué)技術(shù)協(xié)會、國家知識產(chǎn)權(quán)局人教部、中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會、中國高等學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)研究會等5家單位共同主辦。大賽經(jīng)過7個月的籌備，經(jīng)網(wǎng)評專家組評審，從參加大賽的全國54所高職高專院校的1319件作品中甄選出418件作品進(jìn)入終評決賽。(通訊員甘天棟鄭海霞)。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇五
零食對于小孩還有女孩子都是他們專屬的東西，相信很多人都會有吃這些東西的習(xí)慣，可是零食里面的熱量含量高，只要多吃的話，就會造成發(fā)胖的現(xiàn)象，那么現(xiàn)在就是需要含量低的東西。彌補了市場當(dāng)中比較大的缺陷。目前的市場需求還是在不斷的擴大當(dāng)中，他們主打健康，而且在很多方面比較的便利，也是大學(xué)生的首要選擇。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇六
摘要：
創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。培養(yǎng)中醫(yī)藥大學(xué)生的創(chuàng)新及實踐能力、造就創(chuàng)新實用型中醫(yī)藥人才是中醫(yī)藥繼承與發(fā)展的前提，也是時代賦予中醫(yī)藥院校教師的重要使命。就如何培養(yǎng)中醫(yī)藥大學(xué)生的創(chuàng)新實踐觀念、創(chuàng)設(shè)實踐環(huán)境、創(chuàng)新教學(xué)方法、提升中醫(yī)藥學(xué)生的臨床技能等方面進(jìn)行探討。
創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！皣\興衰，系于教育”，而中醫(yī)藥的興衰系于中醫(yī)藥高校的教育，中醫(yī)藥高等學(xué)校是培養(yǎng)中醫(yī)藥創(chuàng)新型人才的基地和搖籃，肩負(fù)著中醫(yī)藥繼承與發(fā)展的重要歷史使命，因此當(dāng)代中醫(yī)藥大學(xué)生必須具有創(chuàng)新與實踐能力[1-2]。而現(xiàn)代的大學(xué)生在創(chuàng)新與實踐能力培養(yǎng)方面普遍存在一些問題，現(xiàn)將問題及解決方法闡述如下。
越來越多的高校意識到學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的重要性，但由于醫(yī)學(xué)人才特別是中醫(yī)人才培養(yǎng)模式單一、封閉狀態(tài)尚未根本解除，導(dǎo)致多數(shù)中醫(yī)藥高校缺乏激勵和支持創(chuàng)新實踐活動的措施，缺乏有利于培養(yǎng)中醫(yī)藥人才創(chuàng)新實踐的氛圍與環(huán)境，而且學(xué)校對學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的考核評價體系也不完善，再加上中醫(yī)藥大學(xué)生自身受到多方面的影響，在參與創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)中缺乏主動性，同時受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，教師課后與學(xué)生交流甚少，加之部分教師自身創(chuàng)新教育理念不強，導(dǎo)致教師對學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的力度不夠。而中醫(yī)學(xué)是實踐性很強的科學(xué)，如果未經(jīng)臨床實踐鍛煉和培養(yǎng)，學(xué)生將無法深入理解和應(yīng)用所學(xué)的醫(yī)學(xué)理論，也就無法用醫(yī)學(xué)理論指導(dǎo)今后的臨床工作，更談不上開展中醫(yī)學(xué)的創(chuàng)新活動。
2.1創(chuàng)設(shè)有利于中醫(yī)藥人才創(chuàng)新實踐的氛圍與環(huán)境。
要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，學(xué)校應(yīng)提供激發(fā)與展示學(xué)生創(chuàng)造力的校園環(huán)境，教師也應(yīng)該通過多種方式幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣，例如營造寬松民主、和諧互動的課堂氣氛，提升學(xué)生在參與創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)中的主動性，具體操作如下。
(1)成立各種興趣小組或?qū)W生協(xié)會等，促進(jìn)教師與學(xué)生的溝通，從而拉近師生距離，也可充分利用第二課堂，定期舉辦各種學(xué)術(shù)講座、沙龍以及報告會等，并鼓勵學(xué)生積極參加[1]。
(2)充分利用實驗室資源。在教學(xué)中，教師可以盡量用實驗室已有的設(shè)備讓學(xué)生了解更多的知識，并在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
(3)重視臨床技能課程。由于教學(xué)進(jìn)度的限制，臨床實踐的時間往往有限。為此，學(xué)?？梢詫ｉT開設(shè)臨床技能課程作為限選課、公選課等，讓學(xué)生多摸脈、多看舌象、多進(jìn)行急救訓(xùn)練等，為進(jìn)入臨床實習(xí)做好準(zhǔn)備。
(4)重視基礎(chǔ)課程教學(xué)中臨床技能的培養(yǎng)。在基礎(chǔ)課程的教學(xué)中，教師可以采用案例式教學(xué)法、情景模擬教學(xué)法等，要善于利用微課，在課堂上將基礎(chǔ)與臨床相聯(lián)系，給學(xué)生盡可能多的學(xué)習(xí)思考機會，而且要善于從中引導(dǎo)、點撥，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力[2]，這樣既可加深知識記憶，同時又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(5)積極組織臨床實踐活動。一提到臨床實踐，大家普遍想到的是醫(yī)院實習(xí)、見習(xí)，其實高校也是臨床實踐的場所。高校組織面向全體學(xué)生的校園專業(yè)性大賽就是一個很好的實踐途徑。以筆者所在的'山東中醫(yī)藥大學(xué)為例，有岐黃杯中醫(yī)知識大賽、我愛背經(jīng)典大賽等學(xué)術(shù)活動。若能模擬技能大賽的模式，利用現(xiàn)有條件，在其中加上臨床技能操作部分，則對學(xué)生臨床技能的培訓(xùn)具有較大的激發(fā)和檢驗作用，還可以讓學(xué)生的臨床技能得到更好的鍛煉。技能教學(xué)與技能比賽相輔相成，高質(zhì)量的專業(yè)教學(xué)是提升技能的基礎(chǔ)，而高質(zhì)量的專業(yè)技能比賽又可有效促進(jìn)技能教學(xué)的發(fā)展。以技能大賽為例，技能大賽不僅能增強專業(yè)課對學(xué)生的吸引力，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力、創(chuàng)新能力，促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量的提高，而且能促進(jìn)學(xué)校專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備更新和創(chuàng)新實踐指導(dǎo)教師隊伍的建設(shè)。20xx年10月，首屆全國中醫(yī)藥院校技能大賽在南京舉辦，此次大賽的舉辦既是對各中醫(yī)藥高校教學(xué)水平的檢驗，也貫徹落實了國家的教育理念，促使大學(xué)生活學(xué)活用知識、規(guī)范臨床技能，培養(yǎng)大學(xué)生的中醫(yī)辨證思維能力、實踐能力、創(chuàng)新精神、綜合素質(zhì)和團隊協(xié)作精神等。
(6)創(chuàng)建創(chuàng)新實踐平臺。該平臺可依托第二課堂開展實踐活動，借助遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)增強溝通，實現(xiàn)學(xué)生協(xié)會與教師指導(dǎo)團隊的互相促進(jìn)，形成由教師指導(dǎo)團隊、學(xué)生社團、第二課堂平臺、網(wǎng)絡(luò)溝通共同組成的創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)平臺，切實提高學(xué)生創(chuàng)新實踐能力。
2.2中醫(yī)傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端及教學(xué)方法的創(chuàng)新。
2.2.1中醫(yī)傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端中醫(yī)藥傳統(tǒng)課堂教學(xué)是以教師為中心、以書本為主、以教代學(xué)、以講代練、以記代思的教學(xué)方法，已不能滿足現(xiàn)代中醫(yī)教育的需要。中醫(yī)診斷學(xué)是中醫(yī)學(xué)重要的基礎(chǔ)類課程，是連接基礎(chǔ)與臨床各科的橋梁，具有基礎(chǔ)理論密切結(jié)合臨床實踐的特點。在中醫(yī)診斷學(xué)教學(xué)過程中，長期存在的問題有：一是課程內(nèi)容抽象、直觀性差，單一的語言講解難以描述清楚，學(xué)生難以理解，更不能很好地運用這些理論指導(dǎo)臨床;二是課程實踐性很強，即使是基礎(chǔ)課程，也與臨床密切相關(guān)，學(xué)生難以建立中醫(yī)思維，而學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)的階段是建立中醫(yī)思維的關(guān)鍵時期。因此教學(xué)方式單一、教學(xué)方法枯燥、教學(xué)效果不理想等依然是中醫(yī)診斷學(xué)教學(xué)中亟待解決的問題。由此可見，重理論和傳統(tǒng)、輕實踐與創(chuàng)新以及單一的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式已不適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展的需要，而堅持第一課堂與第二課堂相融合的人才培養(yǎng)模式能夠真正提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)高素質(zhì)全面發(fā)展人才的養(yǎng)成[3]。
2.2.2各種教學(xué)方法及教學(xué)手段在第一課堂中的應(yīng)用第一課堂是以課堂教學(xué)為中心，這種培養(yǎng)方式有利于學(xué)生系統(tǒng)地掌握專業(yè)知識和培養(yǎng)中醫(yī)藥學(xué)生的中醫(yī)思維方式，但由于其表現(xiàn)形式單一，在一定程度上影響了大學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。而各種教學(xué)方法及教學(xué)手段的應(yīng)用，可以改變傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)模式，有利于調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。目前，案例與情景模擬教學(xué)在歐美等發(fā)達(dá)國家的醫(yī)學(xué)教育中成為最主要的教學(xué)方法。如情景模擬教學(xué)是一種將角色扮演、對話練習(xí)和情景教學(xué)融為一體的、能夠?qū)W(xué)習(xí)和興趣結(jié)合起來的仿真模擬演習(xí)教學(xué)方法[4]。該教學(xué)法可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí)，將學(xué)生置于一個特定事件的真實情景中，通過師生、生生之間的雙向和多向互動，積極參與，平等對話和研討，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、創(chuàng)新實踐能力和團隊協(xié)作精神。案例教學(xué)最突出的特征就是典型案例的運用，將學(xué)生作為認(rèn)知的主體，培養(yǎng)其運用理論方法去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并設(shè)計不同的臨床情景，由簡單到復(fù)雜，使學(xué)生如身臨其境，從而激發(fā)其主動思考能力及應(yīng)變能力等。李健芝等[5]將案例教學(xué)法應(yīng)用于內(nèi)科護理學(xué)教學(xué)中，實驗組93.8%的學(xué)生認(rèn)為案例教學(xué)法能提高學(xué)習(xí)興趣，61.1%的學(xué)生認(rèn)為能提高口頭表達(dá)能力。唐立龍等[6]認(rèn)為案例教學(xué)法能夠充分調(diào)動學(xué)生對中醫(yī)診斷學(xué)課程學(xué)習(xí)的積極性，并能達(dá)到理想的教學(xué)效果，同時案例教學(xué)法對提高教學(xué)質(zhì)量和提升教師教學(xué)水平有積極意義，值得大力推廣。李琳霞等[4]認(rèn)為情景模擬聯(lián)合案例教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、積極性和主動性，提高學(xué)生將理論知識運用于臨床實踐的能力，提高學(xué)習(xí)效果、臨床思維能力及分析解決問題等綜合能力，為學(xué)生走向職業(yè)崗位奠定了基礎(chǔ)。案例與情景模擬教學(xué)法使學(xué)生能夠獨立運用所學(xué)的理論知識解決臨床實際問題，可以縮小理論與臨床的距離，使學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力、臨床思維能力及人際溝通能力等[5-6]。綜上所述，21世紀(jì)最重要的戰(zhàn)略資源是人才資源，而對創(chuàng)新實踐型人才的爭奪已成為國際競爭的焦點。因此，全方位培養(yǎng)創(chuàng)新實踐型人才是時代賦予中醫(yī)藥高等教育的重任，更是我國中醫(yī)藥傳承與發(fā)展的需要。
參考文獻(xiàn)：
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇七
在22世紀(jì)，我被聘請為“哈哈發(fā)明公司”的經(jīng)理。當(dāng)然，我也不負(fù)眾望，發(fā)明了一種，能讓人意念增強的“泡泡頭盔”。
這種頭盔攜帶輕巧，方便。只要你帶一瓶泡泡液就行了。它的實用性也很強如果你想做一件事,可又沒有意念,你就需要泡泡頭盔了.只要你輕輕一按.泡泡頭盔就自動帶在你頭上了.只要你戴上它,你的意念就會增強1000倍!不錯的發(fā)明吧!
你可能要說了：“你不是吹牛吧？”那我肯定要回答你：“不！”你看，王小剛正在使用我發(fā)明的泡泡頭盔呢。他在干什么呢？哦，原來他是個成績不是很好了學(xué)生。經(jīng)常不完成作業(yè)。其實，他是想完成作業(yè)的，可就是沒有意念。這不，他聽說我發(fā)明了泡泡頭盔，就買了一瓶。你瞧，他剛一使用，就馬上開始做作業(yè)了。
怎么樣，我發(fā)明的泡泡頭盔不錯吧！
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇八
我國的社會經(jīng)濟發(fā)展正在從以勞動密集型的代加工轉(zhuǎn)變?yōu)橐约夹g(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動力的自主品牌深加工，在這樣的時代背景要求下，對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是順應(yīng)時代潮流，也是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的必然選擇。聯(lián)合國教科文組織在巴黎召開首次世界高等教育會議上發(fā)表的《21世紀(jì)的高等教育：展望與行動世界宣言》中又進(jìn)一步指出：“為方便畢業(yè)生就業(yè)，高等教育應(yīng)主要培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能與主動精神：畢業(yè)生將愈來愈不再僅僅是求職者，而首先將成為工作崗位的創(chuàng)造者”。從國內(nèi)外對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識看來，結(jié)合學(xué)生工作的各個方面對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行分析極具價值的。
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵。
教育部在《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中指出：“在高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)于創(chuàng)新型國家建設(shè)得重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑;是落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施?！眲?chuàng)新創(chuàng)業(yè)是指基于技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、等方面的某一點或幾點創(chuàng)新而進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)活動，創(chuàng)新是特質(zhì)，創(chuàng)業(yè)是目標(biāo)。大學(xué)生群體富有創(chuàng)造力，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主力軍;同時在我國人口問題的背景下，鼓勵大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的有效途徑。
在鼓勵大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的同時，我們更應(yīng)該思考一下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需要的素質(zhì)，以此來聯(lián)系和反思目前高校學(xué)生工作中存在的問題，達(dá)到提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的目的。經(jīng)過高考進(jìn)入大學(xué)校園的學(xué)生們對于“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”是一無所知的，甚至包括部分高校的有關(guān)工作人員也不是很了解“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的具體內(nèi)涵，在這樣的情況下幾無可能去做好“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”，如何實現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，成為企業(yè)家的目的'。
二、心理健康教育和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之間的關(guān)系。
心理健康是指精神、活動正常、心理素質(zhì)好。既能過著平平淡淡的日子，也能經(jīng)受各種事件的發(fā)生，心理健康突出表現(xiàn)在社交、生產(chǎn)、生活上能與其他人保持較好的溝通或配合。任何個人或者團隊要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)必須是具有一個積極健康的心態(tài)，以創(chuàng)新為特質(zhì)的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險性更高，創(chuàng)業(yè)者需要面臨的質(zhì)疑、挫折和打擊將更多。大學(xué)生要進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不僅僅需要能夠應(yīng)對危機和面對挫折的心理素質(zhì)，另一方面也是需要成熟的人際關(guān)系溝通能力，這樣看來大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基礎(chǔ)是心理健康教育。心理健康教育給大學(xué)生提供的不僅僅是良好的人際關(guān)系，更重要的是健康的心理狀態(tài)下，人們往往能夠接受新的觀念和新的思維方式，人們往往就能夠從多角度地去理解和解釋事物。
三、校園安全穩(wěn)定和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之間的關(guān)系。
我們知道大學(xué)生不同于成熟“社會人”的區(qū)別在于大學(xué)生對自己的行為不負(fù)責(zé)任，對自己的未來缺乏規(guī)劃，而一個成熟的社會人會懂得為自己的將來做打算，為自己所在的環(huán)境思考。校園安全穩(wěn)定問題包含的內(nèi)容很多，其中最尖銳的問題就是大學(xué)生的生命財產(chǎn)安全問題，在這些方面受到侵害的大學(xué)生大多是因為缺少對自我的保護意識;同時也有因為對自己的生命不負(fù)責(zé)任地從事危險活動或者在虛擬網(wǎng)絡(luò)世界浪費時光，以致生理出現(xiàn)問題。
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展較為成熟的國外，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是成體系的一門通識教育，各個教育階段都有對應(yīng)程度的課程和實踐設(shè)計，從幼兒教育開始，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育就試圖給學(xué)生樹立一個良好的自我意識、責(zé)任感。一般認(rèn)為要做到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必須要具備良好的信息搜集和處理能力、對社會的靈敏思考、對國家的責(zé)任感，從這個角度可以看出通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可以對大學(xué)生進(jìn)行高效社會化，實現(xiàn)學(xué)生從校園到社會的過度。反過來看，一個校園安全穩(wěn)定可靠，學(xué)生的生活也必然是健康而自由的，這給大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供了思想土壤和安全的基礎(chǔ)保障。
四、學(xué)風(fēng)建設(shè)和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之間的關(guān)系。
現(xiàn)在大學(xué)校園的學(xué)習(xí)氣氛已經(jīng)不如以前了，大學(xué)里考試掛科和作弊的情況屢見不鮮，在學(xué)生群體中間吃喝玩樂之風(fēng)遠(yuǎn)勝于求學(xué)好問之勢，在這樣的背景下，在校園進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)是必要的。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)是創(chuàng)新，對于學(xué)生而言，創(chuàng)新的基礎(chǔ)是專業(yè)的科學(xué)知識，要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必須對專業(yè)的科學(xué)知識進(jìn)行專研。在這其中，學(xué)生需要去主動的查閱文獻(xiàn)、采集數(shù)據(jù)、做實驗、分析總結(jié)，這樣帶著極強的興趣來進(jìn)行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)可以達(dá)到事半功倍的效果，這樣比起坐在教室里對著課本聽不太熟悉的老師講課更有用。我們必須要承認(rèn)理論和實踐是相互促進(jìn)的，學(xué)生通過課本學(xué)來的知識終覺淺，要融匯其中的道理還是要通過實際動手操作來不斷驗證。
五、小結(jié)。
大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，不僅僅是一個活動或者比賽，也不僅僅是一小部分學(xué)生的事情，而應(yīng)該是一種觀念普及的過程。在這個過程是面向全體學(xué)生的，目的在于提高所有學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、人際溝通能力、社會責(zé)任感等等;同時要做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育決不能單兵作戰(zhàn)，要協(xié)同做好大學(xué)生的心理健康教育、校園安全穩(wěn)定和高效學(xué)風(fēng)建設(shè)。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇九
2.成功經(jīng)驗不能成為教條，不能成為創(chuàng)新能力的束縛。
3.誠信仁愛建和諧，奉獻(xiàn)創(chuàng)新思發(fā)展。
4.身處在瞬息萬變的社會中，應(yīng)該求創(chuàng)新，加強能力，居安思危，無論你發(fā)展得多好，時刻都要做好準(zhǔn)備。
5.工作中要有螺絲釘精神，要培養(yǎng)工作興趣，學(xué)會享受工作過程，學(xué)會積累知識，學(xué)會把握創(chuàng)新，提高自身技能。
6.創(chuàng)新不重要，有用的創(chuàng)新才重要。
7.在教育來學(xué)的人的同時，要特別注意引導(dǎo)他們知變求變善變，有所改革，有所創(chuàng)新。
8.科技公司尤其是中國的公司，更應(yīng)該注重知識產(chǎn)權(quán)，這是創(chuàng)新型科技公司的基本要素。科技公司之間的專利糾紛是難免的，因為這是行業(yè)的基礎(chǔ)建設(shè)，跨國公司尤其是美國公司經(jīng)常用專利作為壓制對方或者挑戰(zhàn)對手的手法。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇十
暑假里，我做完作業(yè)，便給朋友打電話聊天?？墒牵@一聊就是兩三個小時，浪費了許多電話費。媽媽知道了便大發(fā)雷霆：“以后你不許給他打電話了，也不能在網(wǎng)上聊天”。我不滿地小聲嘀咕道：“不聊就不聊，等我在學(xué)校學(xué)英語，考個第一，那電腦就歸我”。“那也不行!”媽媽大聲喝道。“那我自己造個電話!”“你有本領(lǐng)就造嘛!”媽媽輕蔑地說。
造就造嘛!這不好說?我鉆進(jìn)冰箱，咦?放在冰箱里的紙杯呢?我左翻翻，右翻翻，就是沒有找到。難道它長了翅膀飛上天堂了?還是陷進(jìn)沼澤下地獄了?就算它長腿跑了吧，反正就是沒紙杯了，這可難不倒我，我可有10元的“私房錢”。用這10元買了一包紙杯，不但能造電話，家里來了客人還能用它盛水喝，真是一舉兩得。我準(zhǔn)備了兩個紙杯，又從媽媽的衣柜里翻出一團毛線，在兩個紙杯上打了兩個洞，用毛線把兩個紙杯連接起來，一個放在朋友家，一個放在我家。如果朋友要說話，就拉一拉毛線，把紙杯捂住口就可以說了。而我用耳朵對準(zhǔn)紙杯，就可以聽見，這樣不僅不讓費電，還能聽見對方說話，真是一舉兩得。
我高興地想，我真聰明，長期存在一定會成科學(xué)家。這時媽媽走過來說：“你真棒!”我故做謙虛地說：“一般一般，世界第三!”這時朋友也從那邊傳來了話：“我也來沾沾你的光，和你一塊分享你這部電話。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇十一
不想打工，想創(chuàng)業(yè)，是多數(shù)打工仔想改變命運的方法，也是最直接最有效的的一個途徑。
然而、創(chuàng)業(yè)之前先問自己這幾個問題、否則你就是炮灰，怎么犧牲的或許自己都還沒想明白。
1、我適合創(chuàng)業(yè)？
一個人創(chuàng)業(yè)的成功并非偶然，多種內(nèi)外在因素綜合而來的結(jié)果，然而對于一個打工的朋友來講每天朝九晚五的生活習(xí)慣了，而創(chuàng)業(yè)又是不分晝夜的事兒、你的精力能否支撐你完成你的項目計劃，不得不重視。
2、我的核心競爭力是什么？
很多的打工想創(chuàng)業(yè)的人在想到這個問題，都是一臉懵逼。不停的去回想這幾年自己的屌絲經(jīng)歷，卻找不出一點自己優(yōu)于別人地方。創(chuàng)業(yè)是殘酷的，沒有核心競爭力拿什么去拼？市場競爭可不等你把問題想清楚了再開始，所以創(chuàng)業(yè)前我們最好先挖潛自己的核心競爭力。
3、我的圈子有人可以幫助我嗎？
在這個社交泛濫的年代、真正在你困難或者需要別人出于援手的時候你卻是看不到人伸手的。那么怎么解決這個問題勒？我就說說我的一些經(jīng)歷，供大家借鑒：
在工廠打工3年的情形我就不描述了，各種壓力之下受盡百般煎熬的我終于創(chuàng)業(yè)了。。。。。。此處省略很多符號。
剛開始跟朋友一起開了一家人力中介公司，剛開不久就碰到市場急缺人，所以就返錢找人，因為周期較長斷了現(xiàn)金流，最后散伙了、緊接著我又借錢投資了奶茶店，入行才知隔行如隔山，茶飲業(yè)很多的運營經(jīng)驗、財務(wù)管理知識極度欠缺等等的因素又直接導(dǎo)致了創(chuàng)業(yè)再一次的失敗。指導(dǎo)后來，無意間在頭條發(fā)現(xiàn)了眾創(chuàng)思維，這個創(chuàng)業(yè)圈子里各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)大咖齊聚，互幫互助，像家人一樣，對于我來講或許就是成功的開端。更加證明了圈子的重要性。
1.開奶茶店。
專家預(yù)計，20_年至20_年間，飲品行業(yè)將會達(dá)到3000億元人民幣的產(chǎn)業(yè)規(guī)模，隱藏著巨大的商機。奶茶文化的歷史源遠(yuǎn)流長，如今的奶茶飲品已經(jīng)成了人們生活中不可缺少的一部分，尤其是深受白領(lǐng)、學(xué)生群體的喜愛。開一家奶茶店無需太大門面，只需1-2人即可經(jīng)營，這是一個不錯的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)好項目。
波叔奶茶讓你收益賺翻天。
波叔奶茶融合臺式奶茶的創(chuàng)新理念及港式奶茶的縝密制作工藝，讓茶的芬芳和奶的醇厚完美融合，充分釋放食材中的營養(yǎng)，口感爽滑且香醇濃厚，吸引消費者尋香而來。
波叔奶茶有著一套完善的品牌管理方式，有著統(tǒng)一專業(yè)的制作工藝、出餐流程及服務(wù)規(guī)范，讓零經(jīng)驗的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者也可以快速上手，輕松致富！
2.炸雞小吃店。
金黃香脆的外皮，鮮嫩多汁的雞肉，滿口香辣咸麻，掀起了一股全民吃炸雞的熱浪。對于大學(xué)生來說，不管是在學(xué)校附近，還是在休閑娛樂地段，開一家炸雞小吃店都是相當(dāng)棒的選擇。開一家炸雞小吃店的投資也不多，5-7萬元即可開業(yè)。大學(xué)生資金不足，可以和三五親朋好友合伙開店，各自分工店面運營的相關(guān)事宜。
超雞英雄雞拯救吃貨一族。
超雞英雄雞排是一款以時尚為主題的炸雞，經(jīng)營占地小，租金低，裝修費用低，真正的小本創(chuàng)業(yè)，裝修廚具簡單，方便快捷的操作使整個制作過程都無明火，無油煙，在享受健康美味的同時也避免了環(huán)境污染。
超雞英雄雞排不需要太多的人力成本，不受餐位限制，不用餐桌，售賣打包即可，節(jié)省開支，運營成本低。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)好項目有哪些？開一家超雞英雄加盟店是一個不二選擇。
3.培訓(xùn)班。
隨著時代的發(fā)展，如今的家長越來越重視下一代的教育問題。一到節(jié)假日，家長們都張羅著為自家孩子報名上各種補習(xí)班。一方面是因為中國家長有一種“望子成龍，望女成鳳”的傳統(tǒng)思想，另一方面也是因為家長之間也存在一種攀比心理，總是希望自己家的孩子比別人家的孩子強。因此，對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來說，可以從教育行業(yè)入手。
4.學(xué)生用品店。
學(xué)生用品店除了可以賣書本、文具等，還可以賣一些當(dāng)今學(xué)生喜歡的小飾品和運動器具。例如，女生喜歡的時尚首飾、精美相框、毛絨玩具等物品。男生喜歡的籃球、足球、乒乓球等物品。大學(xué)生在校外開學(xué)生用品店是最適合不過的了。一方面是因為自己了解當(dāng)今學(xué)生群體的喜好與需求，另一方面是因為和同齡人的溝通可以更進(jìn)一步了解目標(biāo)客戶的需求與喜好。
5.發(fā)廊。
要說當(dāng)今有哪些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)好項目？在校外開一家發(fā)廊也是相當(dāng)不錯的創(chuàng)業(yè)選擇。當(dāng)今很多大學(xué)生都是成年人了，對于美的追求更有自己的主見。因此，發(fā)廊對于他們來說，是一個不可缺少的生活需求。開一家發(fā)廊的投資也不是很高，主要就是需要購買一些燙發(fā)、染發(fā)的機器與工具。如果資金充足，可以聘請幾位美發(fā)師，如果資金不夠充足的創(chuàng)業(yè)者，可以先到其他發(fā)廊打工，拜師求藝，學(xué)到了技術(shù)再自己開店。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇十二
上了車，我順手看了一下電腦表。已經(jīng)8：55了！真恨老娘當(dāng)初給我生得一個慢動作?，F(xiàn)在坐飛船已經(jīng)來不及了，演講會9：00就要開始了，怎么辦呢？沒辦法，情急之下只好乘自己發(fā)明的流星動力車去娜美星了。我啟動車子，只聽“嗖”地一聲，流星動力車以每秒1億英里的速度向娜美星飛去。一路上，車子都是自動控制，準(zhǔn)確率達(dá)%100，所以乘車的人不必?fù)?dān)心會撞車。
到了娜美星的環(huán)保城，我來到了演講廳前，這時已經(jīng)8：59了。我把車子縮小，放到口袋里，走進(jìn)了演講廳。只聽見大家都在小聲議論著我的“流行動力”。
我走上演講臺，請了清嗓子，對大家說：“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)來賓，你們好！我是動力學(xué)院的一位發(fā)明家，近年來我們觀察了近億種的動力，在其中一次的實驗中，我們竟奇跡般地把太陽能里頭的一種高級動力吸取了出來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種動力是十二分的難得，只有地球才有少許的一點?！甭牭健暗厍颉边@兩個字，大家都不禁回想起地球的美好。但由于人類不保護大自然，使得地球的生態(tài)不平衡，導(dǎo)致地球從一個美麗的星球變成了一個被臭氣污染的星球。
我繼續(xù)說道：“為了能得到更多的流星動力，科學(xué)家們探險地球上寶貴的流星動力，結(jié)果沒一個科學(xué)家平安無事地回來，都是死的死，傷的傷，全都是因為地球上的病菌太多。于是，我便突發(fā)奇想，利用這一點點的流星動力，制造出了一樣又一樣的美化地球的機器、機動車?，F(xiàn)在，我便用這些物品去美化地球！請大家把頭向后轉(zhuǎn)！”大家把頭一回，都驚呆了。
原來，呈現(xiàn)在他們面前的是一輛旅行車。也許，你會問，旅行車有什么好驚呆了的呢？我便會告訴你，這輛旅行車使用流行動力制成的環(huán)保車，它只要一發(fā)動，車子的排氣孔就會排出清新的空氣。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇十三
青田石雕名聞中外，歷來以山水、花鳥、動物為題材，因石施藝，精雕細(xì)刻。通過幾十年的發(fā)展，青田石雕的技藝達(dá)到一定的水平并形成自身的一些特色和鏤空技藝，可謂爐火純青。我為自己生長在青田石雕發(fā)源地——山口而自豪。不過近段時間我讀了《麗水革命斗爭故事選》一書中的《七大獻(xiàn)禮》對青田石雕的現(xiàn)狀產(chǎn)生了一絲憂慮。
《七大獻(xiàn)禮》講的是1933年夏天，山口區(qū)委的黨員們?yōu)樽ＹR黨的“七大”的召開，敢于創(chuàng)新，突破傳統(tǒng)的雕刻題材，用最好的石料突破重重困難雕成了馬、恩、列、斯四件浮雕石像，又通過敵人的一道道封鎖線，最后到達(dá)皖南涇縣新四軍軍部的故事。
這個故事中的黨員們應(yīng)該是我父輩的爺爺們了，他們敢于創(chuàng)新將現(xiàn)代人物搬上石雕，對于石雕的創(chuàng)作和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。而時至今日，青田石雕節(jié)的成功舉辦并沒有給青田石雕帶來新的'氣象，之所以如此，青田石雕關(guān)鍵在于缺少創(chuàng)新，模仿成了主流。倪東方大師因“花好月圓”而成名，許多藝人就“東施效顰”。前年，市場上，巨型作品很是走俏，大家一窩蜂地搞巨型作品，到頭來，只能血本無歸。題材技藝一成不變，幾百年下來，題材還是花、鳥、山水、動物為主，技藝上只知道精雕細(xì)刻，走進(jìn)了刻得越逼真越好的死胡同，而無現(xiàn)代的大手筆，大寫意。
創(chuàng)新是民族的靈魂。只有創(chuàng)新社會才能發(fā)展，歷史才能不斷進(jìn)步。鄧小平爺爺如不突破“姓社姓資”的框框，就沒有中國的改革開放，沒有他老人家的“一國兩制”的偉大構(gòu)想，香港、澳門就不知何時能回到祖國母親的懷抱。
在70年前的石雕藝人就敢于創(chuàng)新。今天，由于走創(chuàng)新之路而富強的民族，在石雕上更要發(fā)揚前人的大膽創(chuàng)新精神。無論從雕刻的題材、技藝還是包裝、銷售上都應(yīng)大膽探索、敢于沖破傳統(tǒng)，不斷進(jìn)取，才能走出現(xiàn)在的困境，走向明天的輝煌。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇十四
在這生存競爭激烈的時代，單憑資歷并不能保障你的前程，主要的還是看你是否比別人能做，比別人會做，與是否比別人多一份銳氣與沖力。
——《羅蘭小語》
如果說他的命運是那破舊的花架，那么因為他的創(chuàng)新，花架變得繁花似錦，光艷奪人。如果說他的命運是那漆黑的夜空，那么因為他的創(chuàng)新，夜空變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光。如果說他的命運是那貧瘠的土地，那么因為他的創(chuàng)新，土地變得郁郁蔥蔥，油油翠綠。
袁隆平認(rèn)為，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新。如果在原地停滯不前，甚至吃老本，就會落伍，落后于時代。在科學(xué)研究中，必須有縱觀全局、駕馭全局的能力，才能走到前沿，引領(lǐng)潮流。在他的帶領(lǐng)下，雜交水稻進(jìn)入了新的時代。他憑借著“成功=知識+汗水+靈感+給予”的秘訣，不斷地開拓創(chuàng)新，征服了一個個科學(xué)高峰。他在創(chuàng)新的道路上“生命不息，奮斗不止”。
創(chuàng)新是盛開在心之陽臺上的一束紅艷的玫瑰。
從谷歌中國離職后，李開復(fù)創(chuàng)辦了“創(chuàng)新工場”。他的“創(chuàng)新工廠”讓人們在中國看到了一個“財與才”的風(fēng)險投資新模式，也是天使投資與創(chuàng)新產(chǎn)品的高度規(guī)模化的風(fēng)險投資新模式。
創(chuàng)新是飛落在心靈天涯邊的一條磅礴的長瀑。
史蒂芬·霍金在20xx年做出驚人之舉：他宣稱推翻了自己堅持了三十多年的一個著名的黑洞理論，并認(rèn)為“終極理論”實際上不存在。在他的有生之年，他的理論也許將像遇到黑洞一樣，全部被自己和他人否決、推翻而蹤跡全無。但他擁有否定的精神是值得我們肯定的。
如果沒有創(chuàng)新，人生就是一只無舵的航船，飄飄蕩蕩沒有方向；如果沒有創(chuàng)新，人生就像一只無頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡到處亂撞；如果沒有創(chuàng)新，人生就像一只斷線的風(fēng)箏，飄飄悠悠迷失方向。
大李矢志創(chuàng)新，人生之樹才郁郁蔥蔥，別具風(fēng)采。
生活的花朵只有付出了勞力才會綻開，人生的大樹只有進(jìn)行了創(chuàng)新才會成長。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇十五
科技創(chuàng)新是當(dāng)今社會發(fā)展的重要驅(qū)動力之一。隨著科技的不斷進(jìn)步和發(fā)展，新的創(chuàng)新發(fā)明層出不窮。作為一個科技工作者，我也有幸參與其中并積累了一些心得體會。
首先，科技創(chuàng)新需要持續(xù)學(xué)習(xí)和積累?？萍碱I(lǐng)域的知識更新速度非常快，要想跟上潮流并進(jìn)行創(chuàng)新，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的理論和技術(shù)。只有持續(xù)學(xué)習(xí)，才能緊跟時代的變化，才能獲得靈感和創(chuàng)新的動力。另外，積累也非常重要，只有通過積累大量的經(jīng)驗和實踐，才能在創(chuàng)新中游刃有余。
其次，科技創(chuàng)新需要不斷打破傳統(tǒng)觀念和思維定式?？萍嫉倪M(jìn)步往往來自于對傳統(tǒng)觀念的打破和創(chuàng)新思維的運用。只有敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，才能尋找到更好的解決方案。比如，以前人們認(rèn)為太陽能只能用于發(fā)電，而如今科學(xué)家們已經(jīng)開始嘗試使用太陽能來解決水資源短缺的問題。這種對傳統(tǒng)觀念的打破，為科技創(chuàng)新帶來了新的突破口。
第三，科技創(chuàng)新需要跨學(xué)科的合作?？萍紗栴}往往十分復(fù)雜，需要多個領(lǐng)域的專家共同合作才能解決。只有不同領(lǐng)域的專家匯聚在一起，才能互相交流和碰撞出新的火花。比如，當(dāng)今的人工智能技術(shù)就是計算機、心理學(xué)、語言學(xué)和神經(jīng)科學(xué)等多個學(xué)科的合作結(jié)果?？鐚W(xué)科的合作不僅能夠提高科技創(chuàng)新的效率，還能夠創(chuàng)造出更加系統(tǒng)和完善的科技解決方案。
第四，科技創(chuàng)新需要敢于冒險和接受失敗。創(chuàng)新是一個充滿風(fēng)險和不確定性的過程。良好的創(chuàng)新思維需要我們敢于冒險和接受失敗。失敗并不可怕，只要我們從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)并繼續(xù)前進(jìn)，就能夠不斷向成功靠近。正如愛迪生所說：“我沒有失敗過，只是找到了一千種不行的方法。”這種樂觀和堅持的精神，是科技創(chuàng)新的生命力所在。
最后，科技創(chuàng)新需要服務(wù)于人類社會和環(huán)境?？萍紕?chuàng)新不應(yīng)該僅僅是為了技術(shù)的發(fā)展和商業(yè)利益，更應(yīng)該關(guān)注于解決人類社會面臨的問題，改善人類生活質(zhì)量?？萍紕?chuàng)新需要充分考慮環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展，為人類社會帶來真正的利益。只有把人類需求和社會責(zé)任放在科技創(chuàng)新的首位，我們才能夠真正發(fā)揮技術(shù)的價值和作用。
綜上所述，科技創(chuàng)新是一項既有挑戰(zhàn)性又有意義的工作。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和積累，打破傳統(tǒng)觀念，跨學(xué)科合作，敢于冒險和接受失敗，以及關(guān)注人類社會與環(huán)境，我們可以不斷推動科技的發(fā)展，為人類社會帶來更多福祉。作為一名科技工作者，我將繼續(xù)努力，為科技創(chuàng)新做出更大貢獻(xiàn)。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇十六
面對香木賣不出去的狀況，年輕人沒有墨守成規(guī)，而是改變想法，燒成木炭，最后一搶而空。由此，我深有感觸，人生中遇到困境時，是一成不變，還是另辟蹊徑，這個問題常常難以抉擇。思想固化，則會跟不上時代的腳步。我認(rèn)為，只有打破陳規(guī)，勇于創(chuàng)新，拋開思想束縛，人生才能精彩。
要打破陳規(guī)，勇于創(chuàng)新，讓智慧豐盈生命。莎士比亞說：推陳出新是我的無上訣竅。想要破開難題，就應(yīng)給人生的航船上加載勇于創(chuàng)新的發(fā)動機，能大膽創(chuàng)新的人，他才能達(dá)到自己的目標(biāo)。譚家在幼時，為譚振兆定了附加輕，但譚家衰退，女方便想退親。于是女方做了兩個簽，一個寫了婚，另一個是罷，讓譚振兆抽簽定親。譚振兆站在簽前沉思了一會兒，立刻抓起其中的一個簽吃掉，說道：現(xiàn)在打開剩下的簽，若是婚，說明為吞掉的是罷，反之，馬上成親。女方的騙局被識破，只好將女兒嫁給了譚振兆。譚振兆打破思維定勢，達(dá)到了自己的目標(biāo)，讓智慧散發(fā)的光彩。
要打破陳規(guī)，勇于創(chuàng)新，讓真理充盈心靈。愛因斯坦說：若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進(jìn)展的。偉大的理論不一定正確，只有勇于質(zhì)疑，做出行動，才能推動知識進(jìn)展。偉大思想家亞力士多德提出物體落下的速度和重量成正比例，但意大利科學(xué)家伽利略提出質(zhì)疑，并不在意眾人的反對，做了一個舉世聞名的鐵球?qū)嶒?，推翻了亞里士多德的觀點，提出了正確的理論。這是由于伽利略敢于提出疑問，并付諸于實踐，才讓生命充斥真理。
做到打破陳規(guī)，勇于創(chuàng)新，生命才可以智慧充盈，心靈才可以領(lǐng)悟真理。那么如何做到打破陳規(guī)，勇于創(chuàng)新呢？我認(rèn)為關(guān)鍵在于膽量，有膽量，才能另辟蹊徑。在面臨難題時，根據(jù)具體情況做事，不能墨守成規(guī)，思想僵化，只有擁有創(chuàng)新精神的人才能登上頂峰。
泰戈爾說過：上天完全是為了堅強你的意志，才在道路上設(shè)下重重的障礙。而我要說：跨過重重的障礙的方法就是打破陳規(guī)，勇于創(chuàng)新！生命是一盞精致的容器，將創(chuàng)新添加進(jìn)去，充點出更精致的生活，更精彩的人生。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇十七
中國經(jīng)濟持續(xù)20多年的高速增長,但始終困擾我們的一個大的問題是技術(shù)創(chuàng)新能力薄弱。科技水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于經(jīng)濟發(fā)展水平;這種格局的影響非常深刻,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
(一)我國企業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)都比較薄弱。在前些年中國經(jīng)濟發(fā)展的過程中,我國企業(yè)用于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)來源相當(dāng)一部分是通過引進(jìn)技術(shù)解決的,加之對消化、吸收和再創(chuàng)新工作的重視不夠、投入不足,有些企業(yè)的研發(fā)系統(tǒng)已經(jīng)出現(xiàn)了被邊緣化的傾向,技術(shù)對外依存度仍超過50%;中國是世界制造大國,但重要的技術(shù)裝備和關(guān)鍵零部件主要依賴進(jìn)口;我們出口已位居世界前列,但出口產(chǎn)品中擁有自主品牌或知識產(chǎn)權(quán)的只占10%。我們清楚地意識到,大國經(jīng)濟必須要有技術(shù)支承;中國工業(yè)化最終要靠自有的技術(shù)來源。缺乏核心技術(shù)的支柱產(chǎn)業(yè),缺乏自主品牌的龐大生產(chǎn)能力,缺乏知識產(chǎn)權(quán)的制造業(yè),缺乏創(chuàng)新能力的眾多企業(yè),從經(jīng)濟角度看,處于增值鏈的低端,不能分享高附加值的利益;從安全的角度看,中國大多數(shù)企業(yè)處于產(chǎn)業(yè)鏈的低端。
(二)創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力動力不足。我國目前的生產(chǎn)、技術(shù)和新產(chǎn)品的研發(fā)任務(wù)更多是由高校完全承擔(dān)的,使大專院校科研院所成了企業(yè)的科技研發(fā)主體。全國擁有普通高等學(xué)校1792所中就設(shè)有科研機構(gòu)316家、全國范圍高校科研成果給企業(yè)帶來的效益也只在20%左右。由于大量科技成果非企業(yè)自主承擔(dān)完成,使科技成果轉(zhuǎn)化多了若干環(huán)節(jié),大大降低了轉(zhuǎn)化率。企業(yè)現(xiàn)有的技術(shù)創(chuàng)新活動也主要處于低層次,基本上沒有涉及戰(zhàn)略性的超前研究開發(fā)、產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)的開發(fā)和大規(guī)模的系統(tǒng)性技術(shù)集成等,高端的技術(shù)創(chuàng)新活動大多被跨國公司所壟斷。
(三)創(chuàng)新能力財才兩缺。我國的研發(fā)經(jīng)費投入還相當(dāng)不足,研發(fā)人才短缺現(xiàn)象比較嚴(yán)重。比如對于研發(fā)人員相當(dāng)集中的高新科技工業(yè)園區(qū),國外每開發(fā)10平方公里,一般需要1.5~2萬名高新技術(shù)人才,而我國情況比較好的華東地區(qū)的4個高新科技工業(yè)園區(qū),按規(guī)劃面積要9~10萬名高新技術(shù)專業(yè)人才,至今也只有4萬人。一般認(rèn)為,企業(yè)的研發(fā)費用占其銷售額的2%,企業(yè)才能基本生存;當(dāng)達(dá)到5%以上時,而國內(nèi)的許多企業(yè)經(jīng)營者存在短視行為,受急功近利的商業(yè)文化的影響,企業(yè)經(jīng)營者缺乏創(chuàng)新精神,制約了自主創(chuàng)新意識的強化。
二、 我國企業(yè)自主創(chuàng)新的潛力剖析
(一)研發(fā)投入有所上升。企業(yè)的最大特點是貼近市場,尤其是能前瞻性地掌握市場發(fā)展所產(chǎn)生的潛在需求,使其研究開發(fā)的目標(biāo)更具針對性,更能體現(xiàn)以市場為導(dǎo)向。目前,我國的很多的企業(yè)已經(jīng)開始認(rèn)識到這一點,不斷加大企業(yè)創(chuàng)新能力的投入。例如,聯(lián)想集團在完成了與ibm部門的并購之后,研發(fā)人員比例超過20%,消化1500項ibm專利。并打算今后每年將把營收的2%投人到產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)創(chuàng)新。
(二)企業(yè)與高校正尋求長期高效的合作。有統(tǒng)計顯示:在上海企業(yè)中技術(shù)含量高的發(fā)明專利僅200項左右,而上海普通高校每年的r&d課題就超過1萬項。集團企業(yè)努力將長期規(guī)劃分解到“產(chǎn)學(xué)研”合作項目中去。寶鋼成立的“產(chǎn)學(xué)研合作推進(jìn)會”曾先后在國內(nèi)幾十所高校“巡游”, 都是長期戰(zhàn)略性產(chǎn)品。
(三)國際交流日益趨近。我國企業(yè)在進(jìn)行研發(fā)活動已不單單把目光停留在國內(nèi)或本企業(yè)內(nèi)部,在加強自主創(chuàng)新的同時,加強國際合作,提升我國企業(yè)自身的競爭能力。海爾集團在20xx年已向香港引人業(yè)務(wù),海爾香港分公司將招聘20一30名員工。目前,海外業(yè)務(wù)占集團整體營業(yè)額比重只有1/3,因此,未來將擴展海外市場,并期望在只至五年內(nèi)擴展至占整體業(yè)務(wù)的2/3。
三、 如何利用法律開發(fā)企業(yè)自主創(chuàng)新的潛力
中國的發(fā)明創(chuàng)造比世界其他地區(qū)的發(fā)展速度都要快,也比以往任何時候都具有潛力,我們現(xiàn)在要做到就是完善相關(guān)法律環(huán)境,為專利發(fā)展推波助瀾。
(一)完善高校與企業(yè)技術(shù)合同、實踐合同制度,建立高校科研學(xué)員進(jìn)企業(yè),增加大學(xué)生就業(yè)率。在中國,16%的專利來自學(xué)術(shù)界,而在美國和日本,該比例分別是4%和1%。這就導(dǎo)致創(chuàng)新產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力動力不足的現(xiàn)象存在。事實上,我們?nèi)绻芮擅顓f(xié)調(diào)我國高校教育實踐不充分和企業(yè)缺乏創(chuàng)新人才的矛盾,就不僅會提高自主創(chuàng)新能力,還能夠緩解金融危機下的就業(yè)矛盾。在具體的應(yīng)用過程中,我們應(yīng)該規(guī)范其中的法律環(huán)節(jié),避免出現(xiàn)因法律缺位導(dǎo)致的市場秩序混亂,關(guān)注高校與企業(yè)在研發(fā)過程中簽訂的技術(shù)合同規(guī)范性、參與研發(fā)的學(xué)員的物質(zhì)保障條款和就業(yè)條款、獎勵條款、教學(xué)實踐條款。一方面注重鼓勵大學(xué)生為進(jìn)入高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)而不斷提高自身能力水平,另一方面又能夠為大學(xué)生進(jìn)行實踐教學(xué)提供現(xiàn)實空間。
新中得到現(xiàn)實或長遠(yuǎn)利益的良好環(huán)境。擴大和完善自主創(chuàng)新的金融擔(dān)保機制,拓展企業(yè)自主創(chuàng)新的融資渠道,加大商業(yè)性金融機構(gòu)對科技的投資力度。如要鼓勵商業(yè)銀行在信貸方面對企業(yè)的支持。
應(yīng)該為企業(yè)員工出國培訓(xùn)的大開方便之門,企業(yè)應(yīng)該把我經(jīng)濟危機帶來的挑戰(zhàn),通過提高軟件設(shè)施、員工不斷增強國際競爭力。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇十八
當(dāng)今國內(nèi)和國際上爭相進(jìn)行科技創(chuàng)新革命，我國經(jīng)濟發(fā)展模式由粗放型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變的趨勢日益明顯，對新技術(shù)的需求量持續(xù)增長。作為向市場輸送人才的高校，大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也越來越受到社會的關(guān)注。新時期的大學(xué)生經(jīng)過高考的“廝殺”，按照“定式模式”進(jìn)入大學(xué)，學(xué)生具有以下特點和不足：一是具有創(chuàng)新意識，但不善于利用和創(chuàng)造條件；二是思維敏捷，但缺乏創(chuàng)新性思維的方式；三是有創(chuàng)新的靈感，但缺少必備的創(chuàng)新技能；四是有創(chuàng)新的興趣和熱情，但缺乏毅力。科技創(chuàng)新能力是大學(xué)生素質(zhì)教育的一個重要的考核指標(biāo)，是中國大學(xué)生普遍很少具備的一種能力?？萍紕?chuàng)新是大學(xué)生通過運用所學(xué)的專業(yè)理論知識，以一個全新的思路去創(chuàng)造獨有的設(shè)計，依靠個人或團隊集體智慧，從理論基礎(chǔ)到實際操作，做出最終的設(shè)計模型。在這個過程中，大學(xué)生的研究能力、提出-分析-解決問題的能力、團隊精神、意志力、自信心和人際交往能力等都會直接影響科技創(chuàng)新活動的結(jié)果。當(dāng)前，大學(xué)生在校期間通過參與“飛思卡爾”智能汽車競賽、大學(xué)生全國“挑戰(zhàn)杯”競賽、全國數(shù)學(xué)建模大賽等活動，科技創(chuàng)新能力得到了一些提高，單單通過此類競賽培養(yǎng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，還存在著問題。
（一）課程設(shè)置制約大學(xué)生科技創(chuàng)新能力提升當(dāng)前很多大學(xué)的課程設(shè)置過于理論化教育，實踐課程要求不夠嚴(yán)格，實踐課程和理論課程設(shè)置非常不合理。理論課程的學(xué)習(xí)是大學(xué)生專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，但實踐課程能夠更好地促進(jìn)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的提升。實踐課程，能夠訓(xùn)練學(xué)生理論聯(lián)系實際的應(yīng)用能力，改變以往被動接受知識的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生達(dá)到主動探求知識的目的，提供及時、直觀、全面的學(xué)習(xí)信息反饋，真正達(dá)到“實踐—理論—實踐”的課程體系。
（二）大學(xué)生科技創(chuàng)新活動受就業(yè)導(dǎo)向影響大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的開展需同學(xué)們投入的時間和精力越來越多，較短時間內(nèi)做出的成果很難得到競賽組專家或市場的認(rèn)可。再加之大學(xué)生就業(yè)壓力形勢的影響，同學(xué)們更多的愿花時間和精力去考取相關(guān)證書和學(xué)科考試，真正花在科技創(chuàng)新活動中的人數(shù)越來越少。
（三）社會上“浮躁”嚴(yán)重影響著大學(xué)生科技創(chuàng)新校內(nèi)大學(xué)生遇到問題總有些同學(xué)說，“有啥問題找百度”，不敢主動需求答案，“便捷”、“急功近利”充斥著校園。學(xué)生的家長普遍對大學(xué)生在創(chuàng)新的思考和實踐方面缺乏應(yīng)有的關(guān)注和支持，更多的持有否定和保守態(tài)度，不太愿意大學(xué)生去“挫折”、“冒險”。
（四）傳統(tǒng)教學(xué)方式制約著大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)目前教學(xué)活動通常采取灌輸式教學(xué)方式，教育中一直提倡“創(chuàng)新”，但是目前大部分高校仍沿用著講授式和實驗室訓(xùn)練（灌輸式），課堂教學(xué)時間較多，實踐教學(xué)時間較少，影響著大學(xué)生的主體性和能動性，忽視了大學(xué)生自身的內(nèi)在作用。
（五）大學(xué)生科技創(chuàng)新競賽參與率不高各大專院校都組織大量學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動，但是總體參與率不高。經(jīng)調(diào)查，一是大學(xué)生對科技創(chuàng)新興趣不濃。大部分學(xué)生愿意參加各類科技創(chuàng)新活動，但真正付諸于行動卻寥寥無幾。二是各類科技創(chuàng)新活動難度大。各類競賽更多的是要提前掌握相關(guān)而復(fù)雜的知識，往往學(xué)生不愿吃苦而止步，使得大學(xué)生科技創(chuàng)新活動受此影響。
（六）大學(xué)生科技創(chuàng)新活動尚未建立與時俱進(jìn)的管理制度指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員的認(rèn)可度需落實，實際上，各高校教師或多或少承擔(dān)著繁重的教學(xué)、科研等任務(wù)，很難確保有充足的時間和精力給予大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的指導(dǎo)。學(xué)?；蚨墝W(xué)院（系）未能形成完善的激勵機制和考評體系，缺乏從本質(zhì)上調(diào)動教師的積極性,由于未得到足夠的技術(shù)指導(dǎo)，使得學(xué)生的參與無法持續(xù)深入地進(jìn)行。
（一）適當(dāng)減少理論課程的比例，增加實踐和動手能力的培養(yǎng)高校應(yīng)改變傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)方式，在參與科創(chuàng)活動或競賽中，積極推行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的觀察力和想象力，提高學(xué)生分析解決問題的能力和創(chuàng)新思維習(xí)慣。適當(dāng)改革現(xiàn)有考試制度，由于現(xiàn)有的考試方式主要通過分?jǐn)?shù)來衡量對知識的掌握程度，這樣就嚴(yán)重挫傷了大學(xué)生科技創(chuàng)新能力。同時，合理地調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，增加選修課程比重和可供學(xué)生自由選擇的課程種類數(shù)量。
（二）建立科學(xué)、公平、立體的大學(xué)生評優(yōu)體系，在理論知識考核外，增加科技實踐活動參與度的考核標(biāo)準(zhǔn)高校現(xiàn)有的考試方式主要側(cè)重對學(xué)生所學(xué)課程的理論知識進(jìn)行測評，用一張試卷的成績來衡量學(xué)生對知識掌握的情況，這嚴(yán)重壓抑了學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動的積極主動性，理論教學(xué)脫離實踐檢驗，從根本上扼殺了大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。建立有效的激勵制度，對在科技創(chuàng)新方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，進(jìn)行表彰與獎勵，可作為評優(yōu)和頒發(fā)獎學(xué)金的重要依據(jù)。
（三）搭建基于sns（社會性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)）的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺利用微信、微博、qq等在大學(xué)生中的影響，做好科技創(chuàng)新的宣傳推廣工作，營造濃厚的創(chuàng)新氛圍，并做到知識共享、資源共享。例如，對于參加科技創(chuàng)新活動獲獎的同學(xué)進(jìn)行表彰獎勵并授予榮譽證書的同時，利用網(wǎng)絡(luò)平臺做好相關(guān)方面的宣傳工作，激勵其他同學(xué)的參與熱情。
（四）鼓勵學(xué)生多參與各種機構(gòu)組織的科技創(chuàng)新活動或競賽，培養(yǎng)其科創(chuàng)能力和學(xué)習(xí)能力建立科技活動中心或成立科技協(xié)會，給學(xué)生充分的自由度，使學(xué)生根據(jù)科技活動內(nèi)容，大家集體商議確定完成時間表，每個學(xué)生都有實際操作和動手的機會，分工協(xié)作，提高自己解決問題的能力，形成自己的見解，學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的積極性得以充分發(fā)揮。
（五）授予教師適當(dāng)?shù)摹皺?quán)利”結(jié)合課程計劃、授課內(nèi)容，穿插科技創(chuàng)新知識，鼓勵學(xué)生發(fā)揮操作能力，適當(dāng)調(diào)整“課上”與“課下”的時間安排，針對學(xué)生特點，安排“課上”的目標(biāo)任務(wù)，靈活安排增加“課下”學(xué)生主動動手能力，創(chuàng)建集體學(xué)習(xí)的氛圍，分別針對學(xué)生組建學(xué)習(xí)興趣小組。
（六）強化教師評優(yōu)機制，對于指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動并取得成績的教師在績效考核時給予加分充分鼓勵教師積極參與學(xué)生的科技創(chuàng)新活動，充分發(fā)揮教師的各方資源，提供給學(xué)生實訓(xùn)基地、實驗儀器設(shè)備、技術(shù)支持等，引導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)研究，撰寫簡單的科技論文，指導(dǎo)學(xué)生申請實用新型專利等。如邱洪斌、王瑩等呼吁建立教師配套機制。
（七）成立大學(xué)生科技創(chuàng)新競賽委員會以賽促培，通過各類各級競賽，促進(jìn)學(xué)生由被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，競賽過程中涉及到的一些國際或國內(nèi)領(lǐng)先科學(xué)技術(shù)，需要學(xué)生掌握尚未知曉的領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生主動去學(xué)習(xí)，主動去尋找創(chuàng)新，提升自身能力。競賽委員會可吸納有經(jīng)驗教師、年輕教師、博士以及一線輔導(dǎo)員，利用“經(jīng)驗+活力+學(xué)術(shù)+管理”，跨學(xué)院（系）組建高水平委員會，分門別類地推薦學(xué)生。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇十九
科技創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步和經(jīng)濟發(fā)展的重要驅(qū)動力。隨著時代的不斷變遷，科技的發(fā)展日新月異，各行各業(yè)都在追求創(chuàng)新，以應(yīng)對日益復(fù)雜的社會問題和競爭環(huán)境?？萍紕?chuàng)新不僅是提高生產(chǎn)力的利器，也是改善生活質(zhì)量、滿足人們需求的重要手段。我深感科技創(chuàng)新的重要性，也積極投身其中，深受益于科技創(chuàng)新的心得和體會。
科技創(chuàng)新必須有開放的思維和跨界的合作。眾所周知，單打獨斗的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。在當(dāng)今社會，科技創(chuàng)新已經(jīng)從個體的行為轉(zhuǎn)變?yōu)閳F隊、組織乃至國際間的合作。我在科技創(chuàng)新的過程中，不僅結(jié)交了很多志同道合的朋友，還積極參與了與不同領(lǐng)域?qū)＜业慕涣髋c合作。正是這些交流與合作，使我增長了見識，拓寬了思路，更好地解決了問題，做出了更有價值的創(chuàng)新。
科技創(chuàng)新是一個艱辛而漫長的過程，需要具備持久的耐心和不斷嘗試的精神。在創(chuàng)新的過程中，我常常遇到困難和挫折，但我始終堅信：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”在每次失敗和挫折后，我總會進(jìn)行反思和總結(jié)，尋找到新的突破口，并勇敢地嘗試。正是這樣的堅持和勇氣，使我在科技創(chuàng)新的道路上不斷前行，獲得了樂趣和成果。
科技創(chuàng)新的核心是瞄準(zhǔn)需求和解決問題。只有深入了解人們的需求，才能找到科技創(chuàng)新的方向。身為一名科技創(chuàng)新者，我時刻關(guān)注著社會上的各種問題和困難，在此基礎(chǔ)上提出解決方案，并通過科技手段來實現(xiàn)。有時候，我也會面臨需求和問題的改變，這時候要靈活調(diào)整創(chuàng)新方向，提供更好的解決方案?？萍紕?chuàng)新需要不斷跟進(jìn)社會變化和用戶需求的步伐，才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
段五：科技創(chuàng)新需要創(chuàng)造積極的創(chuàng)新環(huán)境。
為了促進(jìn)科技創(chuàng)新，我們還需要創(chuàng)造良好的創(chuàng)新環(huán)境。創(chuàng)新需求積極的政策支持，需要社會各界推動創(chuàng)新文化的發(fā)展，也需要企業(yè)提供開放的研發(fā)和實驗平臺，以吸引更多的創(chuàng)新人才加入。每個人也應(yīng)該積極參與到科技創(chuàng)新的生態(tài)系統(tǒng)中，為創(chuàng)新提供有利的環(huán)境?？萍紕?chuàng)新需要全社會的共同努力和支持，只有大家攜手合作，方能推動科技創(chuàng)新的發(fā)展，實現(xiàn)更多的突破和創(chuàng)新。
總結(jié)：
在科技創(chuàng)新的過程中，我體會到科技創(chuàng)新不僅僅是技術(shù)上的突破，更是一種心態(tài)和態(tài)度。只有保持開放的思維，進(jìn)行跨界的合作，具備持久的耐心和不斷嘗試的精神，瞄準(zhǔn)需求和解決問題，并創(chuàng)造良好的創(chuàng)新環(huán)境，我們才能真正實現(xiàn)科技創(chuàng)新的目標(biāo)，推動社會不斷進(jìn)步和發(fā)展。同時，科技創(chuàng)新也讓我深刻感受到創(chuàng)新帶來的樂趣和成就，讓我深信科技創(chuàng)新的力量是無限的。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇二十
創(chuàng)業(yè)需要創(chuàng)新。
從無到有干成一番事業(yè)，離不開創(chuàng)造與創(chuàng)新；因此，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)精神的核心。創(chuàng)業(yè)的過程，就是有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所突破的過程。創(chuàng)新也是沒有止境的，是持續(xù)不斷的。永葆創(chuàng)新精神，才能保持昂揚的工作熱情，才能具有勇于求新、不斷求變的進(jìn)取心態(tài)，才能在促進(jìn)銀川經(jīng)濟社會發(fā)展的輝煌事業(yè)中施展才華，創(chuàng)造佳績。
創(chuàng)新必須務(wù)實。
任何成功的創(chuàng)造性活動，都不能脫離事物的客觀規(guī)律。在求真中創(chuàng)造，在務(wù)實中創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)才能成功。中華民族自古以來就普遍重視和提倡務(wù)實精神，我們黨的思想路線就是一切從實際出發(fā)，實事求是，要求人們講實話、辦實事、求實效。古之成大事者，莫不將務(wù)實作為精神利器。因此，務(wù)實是創(chuàng)業(yè)精神的落腳點，是創(chuàng)業(yè)目標(biāo)得以實現(xiàn)的基矗當(dāng)前，就我市而言，務(wù)實創(chuàng)新就是要求我們必須把握時代脈搏，不斷解放思想，樹立科學(xué)發(fā)展觀，聚精會神地抓好落實，一步一個腳印地做好本職工作，在全面完成市委、市政府的各項工作任務(wù)和目標(biāo)中，不斷實現(xiàn)新突破，取得新發(fā)展。
良好的社會環(huán)境，優(yōu)越的時代背景，為銀川有志創(chuàng)業(yè)的人提供了重要條件。全面建設(shè)小康社會，是當(dāng)代最顯著的時代特征，只要我們適應(yīng)時代潮流，弘揚銀川創(chuàng)業(yè)精神，在務(wù)實中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)業(yè)的成功，一定能夠使銀川經(jīng)濟社會的發(fā)展更加絢麗多彩。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇二十一
科技創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步的重要力量，而創(chuàng)新的核心就是發(fā)明。發(fā)明是指利用科學(xué)知識和技術(shù)手段，創(chuàng)造出原先不存在的產(chǎn)品、方法或技術(shù)，為人類帶來福祉。在科技創(chuàng)新發(fā)明的過程中，我深受啟發(fā)和教導(dǎo)，獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，創(chuàng)新必須從一個好的創(chuàng)意出發(fā)。作為發(fā)明家，我們需要時刻保持靈感的活躍，并善于發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的方法。在我的創(chuàng)新過程中，有一次我發(fā)現(xiàn)了一種能夠提高手機電池續(xù)航時間的方法。我深入分析了電池的結(jié)構(gòu)和工作原理，發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)所在是電池容量不夠大。在經(jīng)過多次嘗試后，我提出了一種全新的設(shè)計理念，成功地增加了電池的容量。這次經(jīng)歷告訴我，一個好的創(chuàng)意是創(chuàng)新成功的基礎(chǔ)，只有通過深入的思考和調(diào)研才能發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。
其次，創(chuàng)新需要與團隊合作。眾所周知，科技發(fā)展是多領(lǐng)域、多學(xué)科的交叉融合，很少有一個人能獨自完成一項重大發(fā)明。在我進(jìn)行一項關(guān)于智能家居的發(fā)明時，我需要借助電子技術(shù)、通信技術(shù)、計算機技術(shù)、機械設(shè)計等多個領(lǐng)域的知識。這就需要與各個專業(yè)的人員合作，共同推進(jìn)項目的進(jìn)展。在這個過程中，我深刻感受到團隊協(xié)作的重要性。每個人都有自己的專長和見解，在合作中互相借鑒和學(xué)習(xí)，最終使項目取得了成功。因此，我發(fā)現(xiàn)團隊合作能夠?qū)?chuàng)新的力量發(fā)揮到極致，實現(xiàn)更大的價值。
第三，創(chuàng)新需要不斷學(xué)習(xí)和探索?？茖W(xué)知識日新月異，技術(shù)也在不斷發(fā)展，作為發(fā)明家，我們必須與時俱進(jìn)。在經(jīng)過一次發(fā)明失敗后，我深感自己的知識儲備有限。于是，我主動找到了一位行業(yè)專家，向他請教相關(guān)知識。通過與他的交流，我了解到了最新的科研成果和技術(shù)進(jìn)展，也學(xué)到了很多實踐經(jīng)驗。這次經(jīng)歷教會了我，只有不斷地學(xué)習(xí)和探索，才能跟上科技的發(fā)展步伐，保持領(lǐng)先的創(chuàng)新思維。
第四，創(chuàng)新需要堅持和毅力。創(chuàng)新發(fā)明并不是一帆風(fēng)順的過程，往往會遇到挫折和困難。在我進(jìn)行一次涉及生物科技的發(fā)明時，由于技術(shù)難點太多，經(jīng)過多次嘗試仍然沒有獲得滿意的結(jié)果。但是，我并沒有因此而放棄，而是不斷尋找解決辦法，不斷優(yōu)化設(shè)計方案。經(jīng)過多次的試驗和修改，我終于成功地克服了難題，取得了重要突破。這次經(jīng)歷讓我明白創(chuàng)新發(fā)明需要堅持和毅力，只有堅持不懈地努力，才能創(chuàng)造出更好的成果。
最后，創(chuàng)新的價值在于造福人類。創(chuàng)新發(fā)明不僅僅是技術(shù)的突破，更是對人類生活的改善和提升。每一次發(fā)明都應(yīng)該以人類的需求為出發(fā)點，致力于解決現(xiàn)實生活中的問題。在我進(jìn)行一項醫(yī)療器械的發(fā)明時，我始終以患者的疾病治療和生命安全為最高目標(biāo)，力求在減少患者痛苦和提高治療效果上做出更大貢獻(xiàn)。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到，科技創(chuàng)新發(fā)明的價值在于為人類提供更好的生活品質(zhì)。
在科技創(chuàng)新發(fā)明的過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，積累了寶貴的心得體會。創(chuàng)新需要從好的創(chuàng)意出發(fā)，需要與團隊合作，需要不斷學(xué)習(xí)和探索，需要堅持和毅力，最終目的是造福人類。相信在今后的科技創(chuàng)新發(fā)明道路上，我會更加努力，不斷創(chuàng)新，為人類的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
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