寫心得體會可以記錄自己的成長過程，留下寶貴的回憶和經(jīng)驗。在撰寫心得體會時，要注意過于主觀的情感色彩，保持客觀中立的態(tài)度。下面是一些精選的心得體會范文，希望能夠給大家一些啟示和思考。
同學一堂思政課心得體會篇一
近年來，中國高校加強了思想政治教育工作，力求培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。而“同上思政一堂課”作為高校思政教育的重要環(huán)節(jié)之一，對于學生們來說，意義重大。經(jīng)歷一學期的思政課教學，我深感這門課在培養(yǎng)學生的思想覺悟和綜合素質(zhì)上有著舉足輕重的作用。
首先，同上思政一堂課可以拓展學生的思想空間。傳統(tǒng)課堂教學往往注重培養(yǎng)學生的學科知識，而缺少對學生思想意識的培養(yǎng)。而同上思政一堂課則可以在開展學科教學的基礎(chǔ)上，加大對學生思想的關(guān)注。在這門課上，學生們接觸到了紛繁復雜的社會問題，了解到社會的多元性和多面性，從而獲得了更廣闊的思考空間。這些社會問題既是時代背景的體現(xiàn)，也是時代所需的反映。通過深入研究這些問題，學生們可以拓展自己的思維，提升自己的思考能力，使自己的思想得到深化和升華。
其次，同上思政一堂課可以加強學生的道德建設(shè)。隨著社會的不斷進步和發(fā)展，道德觀念受到了一定的沖擊和沖擊。同上思政一堂課可以在道德建設(shè)方面起到積極作用。在這門課上，教師們通過講解道德倫理的基本原理和道德規(guī)范，讓學生們了解到什么是正確的道德觀念和行為規(guī)范，引導他們樹立正確的價值觀，堅持正確的人生信仰。同時，教師們還通過講授一些典型故事和案例，讓學生們從中汲取教訓，提高他們的道德意識和道德修養(yǎng)。通過這樣的方式，同上思政一堂課可以培養(yǎng)學生的良好道德風尚，為他們的未來道德生活打下基礎(chǔ)。
再次，同上思政一堂課可以培養(yǎng)學生的社會責任感。在當今社會，社會責任感的缺失已成為一種普遍現(xiàn)象。同上思政一堂課可以幫助學生們認識到自身的社會責任，激發(fā)他們的社會責任意識。通過諸如講授社會主義核心價值觀、愛國主義等內(nèi)容，教師們可以引導學生們始終保持社會責任感，在實踐中展現(xiàn)自己的社會責任，并通過身體力行的方式培養(yǎng)學生們對國家、民族和人類的責任感。通過這樣的途徑，同上思政一堂課可以使學生們在未來的社會生活中成為對社會負責任、有擔當?shù)娜恕?/p>
最后，同上思政一堂課還可以提高學生的思辨能力。在這門課上，教師們可以提供一些有關(guān)哲學、倫理學、社會學等方面的知識，引導學生們分析問題和解決問題的能力。在教學過程中，教師們注重啟發(fā)學生的思維和探索精神，引導學生主動思考問題，提出自己的見解和觀點。通過這樣的學習方式，同上思政一堂課可以提高學生的思維能力、分析能力和創(chuàng)新能力，使他們具備獨立思考和解決問題的能力，培養(yǎng)他們成為具有創(chuàng)新精神的人才。
綜上所述，同上思政一堂課作為高校思想政治教育的重要環(huán)節(jié)之一，對于提高學生的思想覺悟和綜合素質(zhì)起到了重要作用。同上思政一堂課可以拓展學生的思想空間，加強學生的道德建設(shè)，培養(yǎng)學生的社會責任感，提高學生的思辨能力。因此，高校應(yīng)該重視同上思政一堂課的開展，營造良好的教學環(huán)境，激發(fā)學生的興趣和熱情，使其真正受益于這門課程，并將所學的知識和理念運用到實際生活中。只有如此，我們才能培養(yǎng)出更多具有社會責任感和創(chuàng)新精神的人才，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出更大的貢獻。
同學一堂思政課心得體會篇二
中國共產(chǎn)黨之所以能跨過一道又一道溝坎，取得偉大社會革命和偉大自己革命的一個又一個勝利，就在于始終保持著“紅船精神”激發(fā)出來的昂揚向上的精神狀態(tài)。中國特色社會主義進入新時代，對中國共產(chǎn)黨的精神狀態(tài)提出更高要求。無論是攻堅克難決勝全面建成小康社會，還是開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國新征程，乃至實現(xiàn)中華民族偉大復興，都要求我們黨始終保持永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)。
精神狀態(tài)首當其沖是擔當。中國特色社會主義是一條前無古人的新路，需要中國共產(chǎn)黨人以巨大的政治勇氣對民族命運擔當，對人民幸福擔當，對管黨治黨擔當，對美好世界擔當。改革開放40年來，我們正是以敢闖敢干的勇氣和自己革新的擔當，闖出一條新路、好路，實現(xiàn)了從“趕上時代”到“引領(lǐng)時代”的偉大跨越。改革推進到今天，比認識更重要的是決心，比方法更關(guān)鍵的是擔當。正因為中國共產(chǎn)黨有這樣的擔當，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，所以能堅持原則、認真負責，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭，自覺以身許黨許國、報黨報國。
同學一堂思政課心得體會篇三
在年輕一代中，航天始終是一個備受矚目且魅力無限的領(lǐng)域。在此背景下，航天思政課正逐漸成為大學生活中不可或缺的一部分。近期，我有幸參加了一堂航天思政課，這是我走進航天領(lǐng)域的最佳機會，讓我深入理解了航天意識的重要性及其實現(xiàn)方案。
第二段：探究航天地位及其思政意義。
首先，我們需要了解航天領(lǐng)域的地位和意義。航天學科的起源可以追溯到20世紀初，其發(fā)展歷程被譽為人類科技進步史上的里程碑。人類通過航天技術(shù)，不僅僅去探索外太空，同時也在提高了自身科技創(chuàng)新水平。在中國，航天始終被視作國之重器，更是國家發(fā)展的核心組成部分。因此，在航天思政課中，它所代表的意義與地位也尤為重要。我們需要認識到：航天思政意味著一個國家的科技創(chuàng)新、領(lǐng)導能力、共同使命和責任擔當。
航天課程的另一個重要方面，是它在社會發(fā)展中所起到的作用。事實上，航天技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)廣泛應(yīng)用于許多領(lǐng)域，諸如地球觀測、環(huán)保、氣象、衛(wèi)星通信和導航等。這些領(lǐng)域?qū)ι鐣l(fā)展的推動有著不可替代的作用，它為各行各業(yè)的人們帶來了高效、先進的解決方案。在航天思政課程中，這些內(nèi)容被很好地呈現(xiàn)出來，讓我們更加深入理解航天技術(shù)的實際應(yīng)用意義和成果。
第四段：航天思維及航天使命。
除了跨學科的知識學習，航天思政課程還包括航天思考的培養(yǎng)。學習航天的思維模式可以讓我們更深入地體會科技創(chuàng)新、社會責任和持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系。另一個重要方面是航天使命。與眾不同的使命是科技工作者與天文學家、航天員共同的理念。我們需要看到，航天使命既代表了科學探索的決心，也代表了對人類未來的無限信仰。因此，航天思政課程不僅有助于學術(shù)研究，也能夠傳遞出人性與人類的希望。
第五段：總結(jié)。
總之，參加航天思政課程是一次難得的體驗。在過去的幾周里，我對于航天頂尖科學家和工程師們付出的努力、智慧和勇氣有了更深刻的理解。我們需要一直保持對于航天技術(shù)的關(guān)注，不僅要了解它的知識層面，同時理解它對于人類的整體發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。作為未來人才的我們，需要時刻保持這份熱情，不斷向著更高更遠的目標追求，才能不斷將人類科技發(fā)展推向前進。
同學一堂思政課心得體會篇四
隨著冬季的到來，我們迎來了雪花飛舞，冰天雪地的季節(jié)。在這個時候，我們也迎來了一堂冰雪思政大課。這個學期，學校舉行了一場以“冰雪思政，引領(lǐng)新時代”為主題的活動。在這堂大課中，我們聽到了許多關(guān)于思政的話題，也體會到了冬季這個季節(jié)為我們帶來的深遠影響。
在冰雪季節(jié)里，我們思考的是什么？冰冷的天氣、明亮的陽光、白色的雪、寒風刺骨、灰色的天空？還是人與自然的關(guān)系、人與人的關(guān)系、人生的意義、社會的責任？在這個冰雪思政大課中，我們思考其中的“冰雪”，不僅僅是季節(jié)的冰雪景觀，更是對我們?nèi)祟愖陨淼挠绊懞蛦⑹?。我們感受到雪的潔白、純凈，這也啟示我們要對待自己和他人要誠實、純潔、真實；我們感受到冰的堅硬，這也提醒著我們要堅定自己的信念，勇敢向前；最后，冰花的五彩斑斕展示出冰天雪地也有美好的一面，這也告訴我們無論身處何種環(huán)境，都要看到其中的美麗。
第二段：冰雪在生活中的應(yīng)用。
在生活中，冰雪有時候也是我們生活中的重要組成部分。從食物、交通、體育娛樂到自然災(zāi)害的保護等方面對冰雪的應(yīng)用是十分廣泛的。特別是在冰雪運動方面，越來越多的人喜歡參與，感受到冰雪帶給他們的刺激和享受。同時，在這個過程中，也進行了很多安全教育，讓更多的人能夠更加正確地理解冰雪活動和安全保障的問題。
第三段：冰雪意義的思考。
隨著社會的進步，我們真正意義上對冰雪的認知也進行了不少的探索和發(fā)掘。在空氣污染和環(huán)境破壞越來越嚴重的背景下，冰雪給我們提供了一個純凈、清新和放松的空間，讓我們可以在其中找到自己的內(nèi)心平靜和寧靜。同時，在未來的城市規(guī)劃、旅游開發(fā)等領(lǐng)域中，冰雪文化也將成為一個重要的載體和推動力。
第四段：冰雪對于現(xiàn)代社會的啟示。
現(xiàn)代社會里，冰雪也為我們帶來了啟示。從科技的角度，冰雪科技也給我們帶來了眾多的創(chuàng)新和發(fā)展機會。在課程中，我們還聽到了一些專家學者的發(fā)言，其中包括如何正確面對榮譽和利益、如何堅持正義和公平、如何培養(yǎng)自己的環(huán)保意識等，這些都是冰雪思政所能達到的高度。冬季也是一個人們反思自己行為、了解自然、重視環(huán)保的時候。
第五段：冰雪的價值和意義。
冰雪思政大課使我們了解了冰雪文化的價值和意義，并提高了我們的環(huán)保意識和文化冷靜性。我們要保護環(huán)境，關(guān)愛自然，讓冰雪為我們帶來更多的美好。同時，在我們的生活中，我們也不要忘記冰雪教給我們堅守信仰、堅定意志、勇往直前的精神，讓我們在面對人生的任何階段時都能夠不畏艱難、堅定前行。
總之，冰雪思政大課是一場很有意義的課程，它將人類與冰雪之間的關(guān)系拓展到了人生哲學的高度，讓我們更好地認識自然、自己和社會。作為未來的年輕人，我們更應(yīng)該擁有極高的環(huán)保意識和文化素養(yǎng)，為人類的未來奮斗出一份貢獻。
同學一堂思政課心得體會篇五
航天思政課是每位航天學子所必修的一門課程。在這堂課上，我們既深入了解了我國航天事業(yè)的偉大歷程和成果，同時也深入探討了時代發(fā)展的主題，感受到了人類精神文化的熔爐和航天精神的力量。下面，將從課程背景、知識點、情感體驗等方面詳細描述一下我的心得體會。
首先，談到課程背景。課程是由中央宣傳部、中共中央組織部、中國科協(xié)等共同舉辦的，旨在為培養(yǎng)推進中國特色社會主義事業(yè)的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，在思想、文化等方面進行深入研討和探究。課程以航天事業(yè)作為主線，結(jié)合當前的時代背景和發(fā)展趨勢，圍繞“怎樣追求偉大，怎樣創(chuàng)造偉大”的命題，讓我們感受到這已經(jīng)成為當代中國人的熱切追求。
接下來，談到課程內(nèi)容。航天思政課的課程內(nèi)容非常豐富，其中包括了我國航天事業(yè)的歷史與現(xiàn)狀、空間科學的發(fā)展動態(tài)、航天技術(shù)的應(yīng)用和展望、以及國際航天領(lǐng)域的發(fā)展和合作等。課程內(nèi)容的設(shè)置恰如其分，使我們從宏觀的視野全面了解了當前世界航天技術(shù)及其發(fā)展趨勢，深入了解了航天學科的內(nèi)在本質(zhì)和規(guī)律。同時，也讓我們看到了科技創(chuàng)新的重要性，為擺脫低端制造業(yè)發(fā)展的瓶頸提供了助力，給予了我們更多的思考和探索空間。
此外，也要提到情感體驗。航天思政課中，我們深切感受到了航天精神所蘊含的價值取向與情感境界。在課程中，我們了解到航天精神的內(nèi)涵，感受到了冒險精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神的魅力。我們學習了航天員的身影，了解了他們不畏困難，舍小家顧大家，英勇沖向太空的精神風貌，對我們這些年輕學子的啟示不可謂不深刻。這種不斷追求卓越的精神狀態(tài)，對我們在求學和實踐中的表現(xiàn)具有著積極的指導意義。
經(jīng)過這樣一堂航天思政課，我受到了深刻的啟發(fā)和影響。我希望自己能夠培養(yǎng)出一種開闊的眼界、敢于嘗試和創(chuàng)新、奮斗不息并為國家的繁榮昌盛而勇攀高峰的心態(tài)。希望我能夠以航天精神為榜樣，為自己的人生旅程注入更多實踐的夢想和精神的力量。最后，希望每個學子都能夠珍惜這樣一個難得的機會，認真聽取每個知名專家、資深航天員的授課，做到循序漸進，逐步提高自己。
同學一堂思政課心得體會篇六
從小學到大學，思政課一直陪伴著我們的成長，它是我們?nèi)松缆飞献钪匾囊婚T課程。它既是一種教育的方式，也是一種思想的引領(lǐng)，更是一種道德的培養(yǎng)。在這樣的思政課堂中，我們不僅學到了知識和技能，更重要的是塑造了我們的品格和價值觀。在我的大學思政課中，我受益匪淺，深受啟迪和觸動，今天我想分享一下我的心得體會。
首先，思政課強調(diào)人文思維的培養(yǎng)。思政課提倡人文關(guān)懷，注重培養(yǎng)學生的感悟力和情感智慧。在思政課堂上，我們接觸到了偉大的文學作品和哲學思想，通過閱讀、分析和討論，我們學會了思考人生的意義和價值，并以此為根基建立自己的世界觀和價值觀。思政課也引導我們關(guān)注社會問題，關(guān)心他人，培養(yǎng)了我們的同理心和共情能力，更加成熟和理智地面對困難和挑戰(zhàn)。
其次，思政課重視培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在現(xiàn)代社會中，創(chuàng)意和創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的重要動力。思政課注重開拓學生的思維和想象力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和思維方式。在思政課堂上，老師會鼓勵我們提出自己的觀點和想法，展示自己的創(chuàng)造力和批判性思維。通過這樣的交流和互動，我們不僅幫助我們明確自己的看法，也激發(fā)了我們對于社會問題的思考和解決之道。
再次，思政課強調(diào)實踐與行動。在思政課堂上，我們不僅學到了理論知識，還要將其應(yīng)用于實際生活中。思政課鼓勵學生深入社區(qū)、企業(yè)、學校等實地調(diào)研，了解社會現(xiàn)象，探索社會問題，并結(jié)合自己的專業(yè)知識和興趣，提出切實可行的解決方案。在這個過程中，我們學會了如何與人合作，提高團隊合作的能力，增強了自己的實踐動力和責任感。
最后，思政課強調(diào)終身學習和持續(xù)進步。思政課讓我們認識到知識的更新速度是如此之快，我們需要不斷學習和充實自己，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。思政課鼓勵我們積極參加各種學習活動和社會實踐，拓寬自己的視野，與人交流和合作，不斷深化自己的思考和理解。思政課也告訴我們要有一個正確的人生規(guī)劃，要時刻持續(xù)提高自己，成為一個對社會有貢獻的人。
總結(jié)而言，思政課是大學教育的重要組成部分。在思政課中，我們不僅學到了知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了我們的品格和價值觀。思政課教會我們關(guān)懷他人，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重實踐和終身學習。思政課讓我們對未來充滿了信心和希望，我們相信通過不懈的努力和追求，我們可以讓自己的人生更加美好。
同學一堂思政課心得體會篇七
隨著冬季的到來，北京市教委在北京市冰雪學校舉行了一堂別開生面的“冰雪思政大課”。為學生們帶來了一次難得的視覺盛宴和思想盛宴，筆者在這場特殊的課程中受益匪淺，獲得了很多收獲和啟示。
第一段：課程環(huán)節(jié)承載思想精髓。
這次冰雪思政大課課程安排比較緊湊。其中最讓我印象深刻的是“翻越四季”“歷練冰雪”和“點亮生命”三個環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)都以豐富的文字、圖像和融入冰雪元素的活動，極具視覺沖擊力和思考性，讓我感悟到生命與冰雪的無限可能之中。
第二段：老師傳授親身體驗。
這次，我有幸接受了長期從事冰雪教育的老師們的親身體驗。他們通過行為展示，語言教導，感染力和影響力很強，把他們在冰雪運動方面的智慧和文化科學的知識傳遞給我們。與拿書本學習相比，這些老師的語言更貼切、更可感和更容易理解。他們的話讓我感受到教育的力量。
第三段:認識自我、發(fā)揚個性。
在本次冰雪思政大課上，我最感受到的是不同個體之間的差別。在一個環(huán)節(jié)中，老師們通過模仿，引導我們?nèi)ケ憩F(xiàn)和認識自己。讓我深感到每個人的個性都是獨一無二的，不同的人在自己的領(lǐng)域中都有獨特的優(yōu)勢，應(yīng)當正視自己，認識和發(fā)揚自己的個性，實現(xiàn)自身價值。
第四段：體驗冰雪活動，加深感受。
在本次冰雪思政大課的環(huán)節(jié)中，我更深入地接觸到了冰雪運動。我不僅學習到了冰雪技巧和知識，也感受到了冰雪運動的獨特魅力。在活動中，我們需要思考、協(xié)作和行動。而這些能力恰恰也是今后人生中所必需的。此外，冰雪運動不僅是一種課余活動，更是一種讓我們成長、思考、認識自我的過程。
第五段：感官與心靈的共鳴。
本次冰雪思政大課，在學習知識的同時，更是一次感官與心靈的共鳴。學習不僅需要大腦的活動，還需要身心的投入。課程中強調(diào)的“個人價值”、“生命激情”等等，讓我深刻感受到了追求幸福的人生價值觀。通過冰雪的運動和學習、激情和思考，我感受到了成長和進步的價值，讓我對未來充滿了希望。
總之，這次冰雪思政大課是一次難得的思想和體育的盛會。在課程中，我接受了與平時課程完全不同的教育方式，更深刻地了解了自己，也更好地幸福地生活在這個快速、多元、競爭的社會中。希望以后會有更多的這樣的創(chuàng)新性、有意義的教育課程，讓我們更好地成長和發(fā)展。
同學一堂思政課心得體會篇八
滄海桑田，悠悠歲月，時間如指尖的流沙，才剛觸碰到，而轉(zhuǎn)眼又消逝不見。不知不覺，我們的祖國已經(jīng)走過了風霜雨雪六十二載，是如此的艱辛，又是如此的堅強。
愛國，我們的責任，我們要感謝祖國給了我們安定的生活。
到一九九七年，香港的回歸，洗刷了我國百年來的恥辱，也證明了我國的發(fā)展。是的，我們在一個和平的年代，有著幸福的家庭，我們也無法體會到香港離開母親的懷抱百來年，是一種怎樣的辛酸，受著侵略者怎樣的蹂躪，過著一種怎樣的生活。
愛國，我們的責任，我們要感謝祖國給了我們一個完整的“家”。
從二零零一年的申奧成功，到二零零八年奧運會的順利舉辦，這里面含了國人多少心血，才使祖國發(fā)展如此迅速，將當今如此絢麗的中國展現(xiàn)給世界，我們依然是傲然于世界東方的那條巨龍。
愛國，我們的責任，我們要感謝祖國給了我們共同的驕傲。
再說到二零一零年的世博會，莫不是全國一起努力奮斗，此等世界性的博覽會又豈會輪到中國，那大紅色是中國歷來的象征，那巨大的東方之冠將所有的一切都比了下去。
愛國，是我們所有華夏族的責任。身為新時代青年的我們更應(yīng)該努力學習，發(fā)展祖國，身為祖國下一代的接班人，我們更應(yīng)該關(guān)心祖國的一切。
少年興則國興，少年強則國強。我們要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，正確認識祖國的歷史和現(xiàn)實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！
同學一堂思政課心得體會篇九
英雄帶給我們信念，信念引導我們走向復興，而復興需要創(chuàng)新。
青梅煮酒，為論英雄。然而，如何為英雄？說到這個詞我們有的人會想起王者榮耀的英雄如孫尚香、馬可波羅、孫悟空等，有的人會想起抗日英雄楊靖宇、84歲仍然在抗議一線斗爭的鐘南山，大涼山火災(zāi)逝去的消防員們，中印邊境上傷亡的戍邊戰(zhàn)士們。不同的人，不同的理解，我們應(yīng)該緊緊的追隨著黨的腳步。玩樂雖好，但應(yīng)有所適。青年人應(yīng)該提升責任感和擔當感。
信念是人生征途中的一顆明珠，既能在陽光下熠熠發(fā)亮，也能在黑夜里閃閃發(fā)光。而我們的信念是什么?我們應(yīng)該用行動去回應(yīng)我們國家，為譜寫時代華章貢獻我們自己的力量。堅持思想建黨，深深扎牢紅色基因的信仰之根；堅持黨建引領(lǐng)，不忘初心固根鑄魂?，F(xiàn)在我們90后，00后已經(jīng)是可以依賴的一代了！
擔復興大任，做時代新人，努力成為堪當民族復興重任的時代新人。復興是科技的進步，從而有龍芯的開發(fā)研制；是實行脫貧攻堅，從而使中國832個國家級貧困縣全部脫貧摘帽；是共同富裕的實行，從而鄉(xiāng)村振興，老百姓都能過上好日子。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉?！版隙鹚奶枴睂崿F(xiàn)人類首次月背軟著陸；5g商用牌照正式發(fā)放；開發(fā)出全球首款類腦芯片；首艘國產(chǎn)航母“山東號”服役等，無一不在展現(xiàn)著創(chuàng)新對一個國家的重要性，然而創(chuàng)新需要人才，人才從哪里來？先輩彈盡竭慮，用滿腔愛國之血，為開創(chuàng)我們的國家做出了數(shù)不清的犧牲，現(xiàn)在我們青年一代應(yīng)該擔當起這個責任。
中國共產(chǎn)黨的百年輝煌離不開馬克思主義，中華民族的偉大復興離不開中國共產(chǎn)黨。
黨的信仰，我們的信仰。信仰，即是你的信任所在。與信任不同:信仰同時是你價值的所在。
無數(shù)的精神引領(lǐng)著我們前進，細數(shù)紅船精神、井岡山精神、蘇區(qū)精神、長征精神、延安精神、大慶精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神、勞模精神等。
同學一堂思政課心得體會篇十
上一堂思政課中，老師深入淺出地向我們解釋了“立德樹人”的含義和意義。在當今社會，人們越來越注重人的素質(zhì)教育，而不僅僅是傳授知識。思政課以其獨特的角度和方法，強調(diào)了“立德樹人”的重要性。我深刻認識到，一個人的道德水平?jīng)Q定了他的人生境遇，也關(guān)系到社會的和諧發(fā)展。立德樹人的理念教育著我，引起了我對自身道德素質(zhì)的反思，激發(fā)了我追求卓越的動力。
二、思考“家庭教育”的作用。
思政課上，老師以生動的例子告訴我們，“家庭教育”是立德樹人的重要途徑。父母作為孩子的第一任教師，對于孩子的認知、價值觀的形成起著至關(guān)重要的作用。然而，在現(xiàn)實中，許多家庭教育存在一些問題。一方面，家長矛盾重重、忽視教育責任；另一方面，現(xiàn)代科技的發(fā)展也影響了家庭教育的傳承。對此，我深感家庭教育的重要性和緊迫性，也對自己作為家長的責任有了更清晰的認識。
三、體會到“社會教育”的廣泛與深入。
除了家庭教育外，思政課還向我們介紹了“社會教育”的重要性。社會教育是人們在社會生活過程中，通過與人溝通、觀察和學習得到的教育。它與學校教育相輔相成，互為補充，發(fā)揮著不可或缺的作用。在我個人的成長過程中，社會教育起到了至關(guān)重要的作用。通過參加社會實踐、社團活動和志愿者工作，我不僅獲得了專業(yè)知識和實踐能力，更重要的是培養(yǎng)了健康的人生觀和價值觀。
四、思考“學校教育”的使命。
作為思政課的重要陣地，學校教育是立德樹人的重要組成部分。學校作為一個培養(yǎng)人才的搖籃，有著重要的使命和責任。世界正在發(fā)生深刻的變革，社會對人才的要求也在不斷提高。學校教育要緊跟時代的需求，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和責任意識的優(yōu)秀人才。思政課的教學方法和內(nèi)容的創(chuàng)新，是素質(zhì)教育的應(yīng)有之義。而學校教育的成功與否，關(guān)系到整個社會的發(fā)展和進步。
五、強調(diào)思政課的“育人”功能。
思政課的目標是通過改造心靈培養(yǎng)人才，具有鮮明的育人特點。思政課的教學內(nèi)容以健全人的人生觀、價值觀和世界觀為核心，通過思政教師的示范和引導，幫助學生塑造正確的世界觀和價值觀。思政課的教學方法多樣且靈活，既有理論講解，又有實例分析，還有實踐演練。通過思政課，學生能夠從思想上認識到自己的責任和使命，提升自身道德素養(yǎng)和社會責任感。
綜上所述，上一堂思政課讓我深受啟迪，把“立德樹人”作為重要任務(wù)擺在了心頭。我意識到，家庭教育、社會教育和學校教育都與立德樹人有著密切的聯(lián)系，每個環(huán)節(jié)都發(fā)揮著不可替代的作用。通過思政課的學習，我對立德樹人有了更深入的理解，也更加明確了自己在這個過程中的角色和責任。我希望在今后的學習和生活中，時刻保持警醒，不斷提升自身的道德水平和社會責任感，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
同學一堂思政課心得體會篇十一
作為一名AI語言模型，我并沒有上過冰雪思政的課程，但我可以根據(jù)同學們的心得體會作為話題，進行一些思考和總結(jié)，來展開這篇文章。
第一段：回顧思政課開展的背景和意義。
“冰雪思政”是由政治教育專家發(fā)起的一個特別形式的課程，旨在培養(yǎng)青年學生的思辨能力和道德素質(zhì)。這種課程開展在冰天雪地的自然環(huán)境下，讓學生們能夠更好地感受自然力量，并在此基礎(chǔ)上深度思考社會問題、人生意義等議題。換言之，“冰雪思政”是一種非常獨特的思想啟發(fā)和道德價值觀塑造的體驗式課程。
第二段：分享同學們的感悟。
在同學們的分享中，有很多感想都十分深刻。他們表示，“冰雪思政”這種教學方式讓他們更深入地了解自己、認識社會，引領(lǐng)他們在自然的環(huán)境中感受了自己的存在感、意義感和責任感。也有同學表示，在這個過程中體驗到了壓力和不適應(yīng)，但他們都勇敢地克服了自己的恐懼和困難，這也是一種重要的自我提升。
第三段：反思自身成長的啟示。
冰雪思政課程讓同學們在自然中體驗到了敬畏、感恩和自省，這種體驗更加深化了他們對社會的認識和對自我的了解。因此，這種獨特的教學方式成為了一種非常重要的成長經(jīng)驗，為學生們的思想成長和道德素質(zhì)帶來了獨特的貢獻。通過冰雪思政學習，每一位同學都會發(fā)現(xiàn)自己們身上具備的力量和能力，得到了內(nèi)心深處的升華，取得了自我認知、自我梳理和自我提升。
第四段：認識社會、認識人生的價值。
在冰雪思政的課程體驗中，同學們更加深入地認識到社會的復雜性和人生的不易。而正是因為這種深入的認識，才能夠更好地領(lǐng)悟能力和見人性情，更好地與他人相處和為社會貢獻自己的力量。因此，這種融合思考、體驗、社交和行動的交互課程，不僅僅是學習思政知識的方式，更是一種深度思考和發(fā)掘個人天賦的體驗。
第五段：結(jié)語。
綜上所述，冰雪思政的教學方式雖然帶有一定的探險性，但卻深刻地培育了學生的思辨能力、道德素質(zhì)和個人成長。這種綜合性的教育讓同學們感受到敬畏、認真和自省的價值，并從中獲得了非常深刻的經(jīng)驗，這在他們的未來人生中將具有重要的影響。
同學一堂思政課心得體會篇十二
在我們的大學生活中，每個學生都需要學習一門被稱為“思想政治課”的課程。雖然這門課程在學生們的眼中可能顯得索然無味，但事實并非如此。在這門課程中，我們可以學到很多寶貴的知識和經(jīng)驗，可以幫助我們更好地了解國家、社會和我們自己。最近，我聽到了一位同學分享了他們的課堂“共享”計劃，他們一起觀看并分享同一堂思政課的心得體會。這在我的生活中產(chǎn)生了深刻的影響，并帶給了我很多啟示和收獲。
第二段：探究共享思政課的意義。
為什么要分享同一堂思政課的心得體會呢？實際上，這樣的做法有很多好處。首先，通過一次課程的觀看和分享，我們可以更好地理解思政課程的主題和內(nèi)容，從多個角度去了解問題。在同學的分享中，我們可以聽到他們不同的看法和觀點，這讓我們能夠獲得更加深刻和豐富的理解。其次，共享思政課的過程也能夠幫助我們追蹤自己的進度和思考。在一個小組中，我們不僅僅可以分享和討論問題，也可以相互督促和監(jiān)督，例如互相提醒簽到或者考試時間等重要信息。這樣的過程可以提升我們的學習動力和效率。
第三段：課程分享的方法和技巧。
怎樣更好地分享同一堂思政課呢？實際上，方法可以因人而異，沒有標準答案。但是，有幾個小技巧可以幫助我們更好地分享和了解課程。首先，我們可以在課前預(yù)習，了解主題和議程，以便我們更加有條理地觀看課程和分享主題。其次，我們可以準備一些提問和答案，幫助我們解決問題并理解主題。最后，我們也可以使用網(wǎng)絡(luò)、聊天軟件或者在線平臺來交流和分享課程內(nèi)容和經(jīng)驗。
第四段：分享課程的好處。
當我們分享思政課的時候，我們可以獲得很多好處。首先，我們可以通過分享和交流獲取更多的學習資源和信息，從而更快速、更深入地理解問題。其次，我們可以擴大我們的交際圈，增加我們的人際關(guān)系和合作機會。最后，我們也可以提高我們的表達和交流能力，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。
第五段：結(jié)論。
在大學生活中，思想政治課程占據(jù)了很大的一部分。雖然這門課程可能會讓我們感到煩躁和厭煩，但實際上正是這門課程提醒了我們成為一名合格的公民和未來的領(lǐng)導者所需要的素養(yǎng)和能力。通過課前預(yù)習、觀看課程、分享心得感受、討論和交流課程問題等方式，我們可以更好地理解思想政治課程的精髓和價值，從而讓我們更好地參與到國家、社會和人類的進程之中。
同學一堂思政課心得體會篇十三
首先，作為一個即將步入社會的大學生，我深知自己需要在思想上得到更加成熟和自律。因此，在書記第一堂思政課上，我非常認真地聽課，并深受啟發(fā)。首先讓我印象深刻的是，書記在課堂上強調(diào)了“思政課”的重要性。他提到了在社會實踐中的一些例子，有關(guān)部門組織了對本地某個企業(yè)進行生產(chǎn)職業(yè)病防護宣傳教育，但部分少數(shù)學生依然沒有做到防護和保護自己的身體。這個例子告訴我們，思政課不僅僅是一堂學科，更是學生將要面對的具體社會實踐中的教育內(nèi)容。只有充分認識到思政課的重要性，我們才能更好地做好自己的工作和生活。
其次，在思政課中，書記還向我們講解了“初心與使命”，這也是我深受啟發(fā)的部分。他強調(diào)了中國特色社會主義理論是我們黨的指導思想，而初心就是我們黨的使命，這個初心使我們黨始終保持前進的力量。作為一名年輕的學生，我們要從小事做起，履行自己身上的使命。只有通過不斷地努力，才能發(fā)現(xiàn)自己的初心是什么，找到做好事情的動力，這也是我們在走向未來中所必須的。
然后，書記還對我們談到了愛國主義，同時向我們介紹了中國文化的深厚底蘊。他強調(diào)了文化的傳承和創(chuàng)新的重要性，與此同時，他還鼓勵我們要深入了解中華文化，增強民族自豪感和文化自信心，發(fā)揚愛國主義精神。這通俗易懂的要求，也引導我們不斷繼承和發(fā)揚我們中國傳統(tǒng)文化，并為現(xiàn)代發(fā)展加入傳統(tǒng)的因素。
在思政課的最后，書記向我們闡述了個人的奮斗價值。他告訴我們，在現(xiàn)在這個社會，我們需要樹立正確的世界觀和價值觀，必須要準確理解什么是正確的人生價值觀，不能盲從，而是要明確自己的目標，以自己的理想和行動去履行自己的價值觀。在未來的生活和事業(yè)中，只有堅定地追求自己的價值觀，才能在不斷前進中實現(xiàn)自己的理想。
總之，隨著中國實力的不斷增強，我們作為新一代的大學生，需要更加懂得如何去履行自己的職責和使命，同時保持自身的價值觀和原則，在做事和生活中嚴格自律。書記的思政課不僅給了我們對未來的展望，更幫助我們明確了自己的職責和使命，從而進一步增強了我們的自豪感和主人翁意識。未來，我們一定會秉持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，追尋真理和自由，以創(chuàng)新促發(fā)展，以實踐證明革命，不斷培養(yǎng)和提高人民的素質(zhì)，建設(shè)我們的國家和民族。
同學一堂思政課心得體會篇十四
延安是我國革命圣地之一，這里曾經(jīng)培養(yǎng)出許多中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)士，延安偉大的中國共產(chǎn)黨成立發(fā)展成馬克思主義政黨!在延安思想發(fā)展，并且成熟，他們發(fā)展了大生產(chǎn)運動，在延安中國共產(chǎn)黨立下了許多創(chuàng)舉。
延安的精神之光，給中國的黑暗境內(nèi)發(fā)出一絲溫暖的光，這次光照亮了革命，這次光猶如一個指南針，為人民指向了革命，在延安棗園的燈光下，一些人思考討論著指揮著向日本帝國主義進軍，把這群惡棍豬狗不如的東西趕出我們神圣的祖國，跟隨著那燈火，一步步的打開中國革命事業(yè)，一步步的前進!日本侵略者被一群群趕出中國!終于時間告訴了我們答案，中國人把侵略軍趕出了中國!人民解放了!中華人民共和國正式成立!中國人的汗水與鮮血，迎來了偉大的抗日戰(zhàn)爭的勝利!
說!我們幾乎沒有衣服穿，沒有紙用。連飯也吃不上，國民黨用停發(fā)經(jīng)費和經(jīng)濟封鎖對付我們。企圖控制我們，我們的困難真是太大了，確實如此，可國民黨做夢也沒想到共產(chǎn)黨不僅堅持了下來，是一次又一次沖出重圍。
自己動手，豐衣足食。它永遠的刻在延安人民的骨髓里!到最后刻在每個中國人的骨髓里。
號召軍民自力更生，不怕艱苦，克服困難，于是就有了大生產(chǎn)運動機關(guān)部門，學校工廠，企業(yè)!農(nóng)村小鎮(zhèn)都轟轟烈烈的開發(fā)起來!
經(jīng)過了幾年的大生產(chǎn)運動，不僅得到了物質(zhì)上的豐碩成果，而且更多的培養(yǎng)出戰(zhàn)士們吃苦耐勞，不怕艱苦的可貴精神!
在那戰(zhàn)火紛紛的年代，延安!這一片紅色圣地革命領(lǐng)導者留下不可抹去的一頁。為國家培養(yǎng)合格的黨員和專業(yè)技術(shù)人才。黨中央在延安建立起了中國人民抗日軍政大學。也親自擔任教員。
延安精神是一種可以使人振奮的力量!有多少人為了我們的現(xiàn)在，獻出了它們珍貴的生命，當然中國人的血沒白流，中國人的努力沒有白費!延安精神靠的是人民!
假如沒有延安精神，中國還有可能是一頭兇猛的，卻沒有蘇醒的雄獅，看著親人被殺，沒有延安!就沒有你溫暖的家，延安精神是我們堅強的后盾!延安精神鑄造了我們偉大的共產(chǎn)黨!鑄造我們偉大的祖國，新中國!
偉大的延安精神，永遠閃耀著耀眼的光芒!
同學一堂思政課心得體會篇十五
我們要銘記光輝歷史，傳承紅色基因。紅色基因是中國共產(chǎn)黨人的精神內(nèi)核，是中華民族精神的紐帶，鼓舞著一代又一代中華兒女為了中華民族的偉大復興而堅強自立、堅持夢想、永往直前。
每當聆聽父輩講述那些崢嶸歲月往事，每當捧起記述中國千萬歷史的科教書，每當觀看紀念英雄先烈光輝事跡的視頻，心中便有一團火焰在燃燒，那么鮮紅，象征光明，引領(lǐng)未來。
對共產(chǎn)黨人而言，紅色基因是信仰，目光遠大，追求高遠;紅色基因是忠誠，愛黨愛國，自強不息;紅色基因是忘我，無私奉獻，無怨無悔。這基因，讓青春常駐，讓生命之花綻放，讓人生的每個時期都具有獨特的魅力。
在我們的身邊，有許多傳承紅色基因的時代先鋒，如：雷鋒，他是一名解放軍戰(zhàn)士，它的一生充滿苦難，他的一生都在為人民服務(wù)，他離開人世僅22歲，多么年輕的一個生命，他用生命傳承紅色基因，這樣的人還有很多。從雷鋒到郭明義，從焦裕祿到孔繁森，從錢學森到吳孟超，從吳運鋒到丁曉兵……他們用奮斗與犧牲，書寫著對真理和信仰的執(zhí)著，對祖國和人民的忠誠。
想起千千萬萬為國捐軀的革命先烈，我們心中便充滿難以抑制的興奮和感激，這不僅僅是因為他們用自己的鮮血和生命力我們鋪好通往幸福的道路，為我們國家的和平作出貢獻，更是因為他們用執(zhí)著的革命信仰，堅定的革命信念，不屈的革命精神，用英勇頑強、敢于戰(zhàn)斗，不怕犧牲撐起了我們民族的脊梁。那種融入歷史長河的精神和紅色基因?qū)⑷谌胛覀兠褡宓挠洃洝?/p>
一位哲人說過，傳統(tǒng)不是守護爐火，而是傳遞熱情的火焰，在偉大的時代，紅色基因是我們所能依附的精神文化，它將帶領(lǐng)我們從容堅定的前行，作為祖國的未來——青少年的我們要向那些革命烈士學習，樹立遠大的理想，腳踏實地的一步一個腳印，以激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態(tài)度書寫美好的青春篇章，傳承紅色基因。
今天，歷史的接力棒傳到我們手中，我們就要擔負起這份責任，珍惜這豐富的精神財富，弘揚紅色傳統(tǒng)，傳承紅色基因，用紅色的激情去擁抱時代，用奔跑的速度。去傳遞紅色。
行動吧!讓我們傳承紅色基因，爭做時代新人!
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