總結(jié)是思考的機會，可以使我們從各個方面全面地認識自己并找到不足之處?？偨Y(jié)應(yīng)該客觀公正，不夸大、不夸張，實事求是地反映自己的情況。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和工作生活等方面，具有一定的代表性和參考價值。
初二上學(xué)期的總結(jié)篇一
初2的第二個學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的暑假.
時光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移.轉(zhuǎn)眼成為初二學(xué)生已一年多了.回首這一年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸.這一年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長.在過去一年的內(nèi),通過不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著.是的,誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠.我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美.突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.：
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子,而通過7天軍訓(xùn)生活和這一年老師和同學(xué)們的幫助,使我養(yǎng)成了獨立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了.
在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性.面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人.以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去,以知識為特征的"知本家"的時代即將到來.而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代,中國的本科教育又是世界一流的,我應(yīng)該抓住這個有利的時機,用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的.首先,合理安排時間,調(diào)整好作息時間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間.時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要.其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié),具有很高的價值,應(yīng)認真完成.認真對待考試,考前認真復(fù)習(xí).另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題,與同學(xué)討論,向老師請教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識,知識總是有用的.在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標(biāo)還很遠,仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí).知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學(xué)習(xí).
在紀律方面,基本可以做到：尊重教師,同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物.
以上是我對初2下學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié),我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去,確定未來的發(fā)展目標(biāo),我對未來充滿信心。
初二上學(xué)期的總結(jié)篇二
為全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量，促進數(shù)學(xué)課程改革和教學(xué)改革，我校進行了一次期中考試?，F(xiàn)做試卷分析如下：
一、試卷分析。
本套試卷共6頁，分值為100分。主要考察了八年級數(shù)學(xué)第十六章分式和十七章反比例函數(shù)的內(nèi)容。其中包括：分式、分式的運算、分式的方程、反比例函數(shù)及其性質(zhì)以及實際問題與反比例函數(shù)。試卷的總體難度適宜，能堅持以綱為綱，以本為本的原則，注重考察基礎(chǔ)知識的掌握，覆蓋面較廣，控制題目的煩瑣程度，題目力求簡潔明快，不在運算的復(fù)雜上做文章。
第一題為選擇題共十個小題，學(xué)生出錯率較高的題有2、3、6、8、10。第2題涉及到分式的運算，題目難度適中，部分學(xué)生由于粗心馬虎造成失分;第3題考查反比例函數(shù)性質(zhì)的掌握，題目比較容易，學(xué)生對反比例函數(shù)的基本性質(zhì)掌握不熟練導(dǎo)致出錯;第6小題考查解分式方程中化分式方程為整式方程，本小題涉及到變號問題，學(xué)生做起來感覺吃力;第8和10小題涉及到實際問題，學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力較弱，所以出錯率較高。
第二題為填空題共七個小題，學(xué)生出錯率較高的題是12和16。其中12題考查反比例函數(shù)的形式及其性質(zhì)，出錯的原因還是基礎(chǔ)知識掌握不牢。16題涉及到增根，學(xué)生出錯是由于對增根的理解不到位。
第三題為解答題共七個小題。18題考查分式的混合運算，19題考查解分式方程，題目難度較低，屬于簡單題。20題是先化簡再求值。實質(zhì)也是考查分式的混合運算，只是難度較18題略有提高，學(xué)生多在化簡過程中出現(xiàn)錯誤。21題主要考查用待定系數(shù)法確定反比例函數(shù)的關(guān)系式，題目簡單，學(xué)生一般會拿到分數(shù)。22題實質(zhì)也是解分式方程，是對解分式方程能力的拓展和提高，有一定難度，學(xué)生出錯率也較高。23題是列分式方程解應(yīng)用題，難度適中，學(xué)生出錯的原因與8和10相同。24小題考查反比例函數(shù)與實際問題，難度不大，一般都能做對。
二、學(xué)生分析。
我所帶班級是八年級一班，學(xué)生程度參差不齊，兩級分化現(xiàn)象嚴重。學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍不太濃厚，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。程度較好的學(xué)生對題目的應(yīng)變能力較弱，程度一般的學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握還有欠缺，對部分概念的理解不到位。學(xué)生普遍存在的問題就是解決實際問題能力較弱。
三、改進措施。
在今后教學(xué)中應(yīng)做如下改進：
1、回歸課本，夯實基礎(chǔ)。
我們要加強基礎(chǔ)知識教學(xué)和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法。同時加強學(xué)生對基本概念的理解，依據(jù)大綱要求，不脫離課本，加強訓(xùn)練，打好初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
2、尊重學(xué)生個體差異，因材施教。
學(xué)生程度良莠不齊，我們應(yīng)該因材施教，特別是后進生，應(yīng)給與更多幫助和關(guān)注，避免學(xué)生掉隊的情況出現(xiàn)。同時鼓勵優(yōu)等生，使其不斷進步。
3、關(guān)注生活，加強應(yīng)用。
使學(xué)生能用數(shù)學(xué)眼光認識世界，并能用數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)方法處理解決周圍的實際問題。教學(xué)中要時常關(guān)注社會生活實際,編擬一些貼近生活,貼近實際,有著實際背景的數(shù)學(xué)應(yīng)用性試題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀、審題、獲取信息、解決問題。切實提高學(xué)生解決實際問題的能力。
4強化訓(xùn)練，提高計算能力。
在夯實基礎(chǔ)的前提下，強化訓(xùn)練，不僅可以提高學(xué)生的解題計算能力，還能加深學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解。對例題、習(xí)題、練習(xí)題和復(fù)習(xí)題等,不能就題論題,要以題論法,以題為載體,變換試題，探究解法,研究與其他試題的聯(lián)系與區(qū)別,挖掘出其中蘊涵的數(shù)學(xué)思想方法等,將試題的知識價值、教育價值一一解析。
初二上學(xué)期的總結(jié)篇三
的”，我一直以來都是非常百思不可起解的，但今天我終于明白了。人可以一心二用嗎？一心二用做出來的事能成功嗎？我老是在做作業(yè)或考試時常常想到別的地方去，只想著快做做，絲毫沒有把題目給審清楚，特別是英語和數(shù)學(xué)，在寫的時候少寫一個數(shù)字或一個字母，就會大錯特錯，我常會犯這樣的毛病，如“verymuch”我上次還寫成了“everymuch”，那這樣意思不就全錯了嗎？因此我覺得粗心是最要不得了，我要在以后的學(xué)期里，做什么事都不能粗心馬虎了。
“攀高貴在少年時”，正因為我們還小，我們才更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)在過去的一學(xué)期里，我對學(xué)習(xí)似乎是有些懶懶散散，經(jīng)過期末考試后，我明顯發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)上的不足，對學(xué)習(xí)懶散是可恥的最新2017年初二學(xué)期總結(jié)工作總結(jié)。
初二上學(xué)期的總結(jié)篇四
初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)就是糾正初一的缺點，鞏固初二的知識點，打下初三的理想基礎(chǔ)。初二是初中一年級和初中三年級的結(jié)合點。
自打上第一節(jié)課開始，我就感覺出來了：初二下學(xué)期學(xué)習(xí)的難度增加了，知識范圍更廣，課程的內(nèi)容更加抽象，更加難以理解。比如一些大師級的文章，就不像原來那樣一看就懂，需要深入思考。例如高爾基的《海燕》中海燕象征的是……，再如魯迅先生的《藤野先生》有兩條敘述線，一條明顯一條暗線等等。
在這學(xué)期的學(xué)習(xí)旅途中，一路上有一帆風(fēng)順，也有磕磕絆絆。終于迎來了勝利的曙光。
在剛剛結(jié)束的期末考試中，我在語文單科成績上取得了不錯的成績。在此，將本學(xué)期的學(xué)習(xí)過程及經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié)如下：
1．我的.學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，上課積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，舉手向老師提問。
2．作文方面：我希望能是作文水平上升一個臺階。在寫作文的時候，有時總感覺自己的文章素材不夠用。寫些虛幻的小文還好。但在記敘文上，寫來寫去總只是那么幾個人、那么幾件事。我準備在暑假時去旅行，多積累素材而且多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，并向那些已寫出好文章的作家學(xué)習(xí)寫作方法。我想這樣寫起作文來就輕松多了。
3．在掌握基礎(chǔ)知識上，我掌握了大部分應(yīng)知應(yīng)會的生字解詞以及該背該默的古詩古文，只有很少一部分古文古詩中的字還不是特別熟悉。我一定抓緊把他們逐一攻破，并且在今后的學(xué)習(xí)中，注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，不是這部分知識存在漏洞缺口。
4．我也有頭疼的地方：在做閱讀理解時，我很多時候找不準要點。這是一個很嚴重的問題。閱讀理解是語文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。一些問題我只是答到皮毛，總不能正中要害。就好像瞄準了靶子，但總打不中靶心一樣。我以后一定要多注意語文常識的積累。
這也取決我們的態(tài)度，我們應(yīng)該抓住這個暑假的時間，抓緊查漏補缺，為初三學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。改正自己的缺點不足，在語文的海洋中，做一尾暢游的小魚！
初二上學(xué)期的總結(jié)篇五
一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)將要結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任初二年級（2）班科學(xué)教學(xué)工作，由于初二年級是初中階段的轉(zhuǎn)型期，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，也取得了較好的成績現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
教學(xué)中，備課是一個必不可少、事半功倍、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。同事的一句話“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”讓我更加明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)同時注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點由于準備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。
我在科學(xué)課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
1、注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，利用學(xué)校周邊的環(huán)境，比如學(xué)校的水杉年輪，而又不知不覺地學(xué)科學(xué)。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在科學(xué)教學(xué)中，課本知識與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，我在科學(xué)教學(xué)中，構(gòu)建情境的理解與體會，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到科學(xué)表述的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論通過辯論，讓學(xué)生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
在對后進生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)作業(yè)本其他練習(xí)，實行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們跳一跳夠得到。讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。并在學(xué)生中，開展互相幫助，組長帶頭負責(zé)的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到相應(yīng)的獎勵。
堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題本學(xué)期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。
總之，我要更加努力的工作，汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，爭取更好的成績。
初二上學(xué)期的總結(jié)篇六
隨著期考的結(jié)束，這個學(xué)期也就基本上結(jié)束了。至于我的得與失，則需要再這里好好地總結(jié)。
出勤情況：請了一次病假。拉下半天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。
學(xué)習(xí)方面。這個學(xué)期是各種評比競賽得一個學(xué)期，學(xué)習(xí)成績尤其重要。雖然我以期考的完美結(jié)局收尾，但這整個學(xué)期的成績還是起伏不定，而且差距很大，“大考順利，小考失利”是我目前遇到最大的學(xué)習(xí)問題。這一點我要在下個學(xué)期盡力去改正。
其次是紀律方面。這個學(xué)期我的違紀現(xiàn)象減少許多，上課、自習(xí)時能夠遵守課堂紀律，值日管理能以身作則。
過去的半年，是個值得珍惜的半年。我從知識海洋中又汲取了更多的知識，失敗著、痛苦著，但我始終在前進。
過去的半年，學(xué)習(xí)中我注意總結(jié)、思考，認認真真看書，及時的預(yù)習(xí)，及時的總結(jié)自己不明白的問題；日常生活中，我注意團結(jié)同學(xué)，尊敬老師，愛護公物，積極打掃衛(wèi)生，積極參加各種學(xué)校舉辦的'活動。
在即將到來的新學(xué)年，我會繼續(xù)沿著做好學(xué)生，做個有道德、有思想、有抱負的社會主義新青年努力！
疏忽所致，只當(dāng)做個教訓(xùn)并引以為誡。
曾經(jīng)有很多人定義初二下時學(xué)生會定形，而在我看，在初二、甚至初一、小學(xué)、幼兒期間所養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、個人習(xí)慣對現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活都影響很大，它才是定形的因素。考試那一天的狀態(tài)、考試的題型、天氣等諸多因素，固然會影響考試成績，但是你的成績在很大程度上早已在你有幸摸到考試卷的那一刻前就早已決定了。自信源于平時的積累，平素的穩(wěn)扎穩(wěn)打，牢固的基本功底，以及一次次的小成功所帶給你的喜悅，這種自信的態(tài)度才會成為你考試時必備兩樣法寶之一，而另一樣就是你已經(jīng)多年訓(xùn)練的睿智的大腦。
勒住韁繩，把思維扯回來，這個學(xué)期總的來講很滿意，下個學(xué)期很盼望最后來個了斷，此時各高手間已經(jīng)轉(zhuǎn)入相互比拼內(nèi)力的時刻了，招式取巧已經(jīng)毫無用處了，比拼的是那份韌勁兒與耐力，在初三之時，需耐住寂寞，為最后撞終點線時心中的喜悅而奮斗。
初二上學(xué)期的總結(jié)篇七
時光飛逝，初二的學(xué)習(xí)又將結(jié)束，相比前一學(xué)期，我們班有所進步，但略有不足。
1．班風(fēng)。
我們班每個同學(xué)還是參加活動的積極性很高，比如：科技節(jié)主題班會、三對三籃球賽、隊列比賽都很踴躍，這足見我們班團結(jié)的班風(fēng)。
2．學(xué)風(fēng)。
我們班的學(xué)習(xí)氛圍有所改善但不夠濃厚，早上有些同學(xué)還是有補作業(yè)現(xiàn)象，不過上課紀律方面有所好轉(zhuǎn)，在課間時已有一部分同學(xué)開始討論學(xué)習(xí)問題或互相借閱筆記，不過作業(yè)及聽課質(zhì)量還有待提高。大多數(shù)同學(xué)對學(xué)習(xí)有較高的熱情，但普遍較懶，不愿腳踏實地學(xué)習(xí)。
3．行為常規(guī)。
我們班在行為規(guī)范方面做得較不錯，每周扣分都很少。每個同學(xué)也都很自覺地撿起垃圾并互相監(jiān)督紅領(lǐng)巾和校服有無佩帶或穿好。
4．板報。
在班級板報方面，我認為我們班同學(xué)交稿的積極性有所提高，其文章的立意已經(jīng)深入。但是班級板報的設(shè)計新穎、有創(chuàng)意。宣傳委員花了大量心血，以高質(zhì)量、高要求較好的完成了板報任務(wù)。在年級板報方面，相關(guān)同學(xué)都很負責(zé)，總能有質(zhì)量的提前出完板報。
5．教室衛(wèi)生。
在這一方面我認為我們班做得非常好，值日生都很負責(zé)，勞動委員在大休息時也經(jīng)常檢查教室衛(wèi)生，所以在這方面的扣分少之又少。
6．紀律。
在眾多的'紀律方面，做得最不好的便是課堂紀律，上課說笑、開小差的情況通過換位子已有所改善。同學(xué)間互相督促、自覺遵守紀律的“法則”讓我班今年的課堂紀律好轉(zhuǎn)了不少。
我們基本延續(xù)上學(xué)期安排。
1．個人行為量化表。
我們班這學(xué)期開始實行個人行為量化表，并把表格貼在教室的一角，做到公開化、公正化。目的是讓同學(xué)們在你追我趕的氛圍中一點一滴的地提高著成績。
2．值日班長。
我們班這學(xué)期讓一些不是班委的同學(xué)做一周的值日班長，并選出做的較出色的繼續(xù)當(dāng)。這樣做的目的是為了讓每個同學(xué)都為班級出份力，激發(fā)同學(xué)的工作熱情。
3．合理安排時間。
這學(xué)期，我們繼續(xù)開展了晨跑、晨讀與一點鐘進班級午自修的制度，讓同學(xué)充分地利用早上、中午時間進行預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)和做作業(yè)，而且管理更加合理化，使每個同學(xué)都能按要求做到。
4．通訊員制度與班級中的兩塊板報（通訊欄和學(xué)習(xí)園地）。
5．豐富的課余活動。
在期中考試之后，我們班委組織到兒童福利院為孤兒帶去食物、玩具、溫暖與關(guān)懷。以后我們還會組織一些學(xué)習(xí)不自覺的同學(xué)再去幾次，讓他們感到自己的美好生活，精彩還在繼續(xù)！
1、上課紀律有所改善。
2、成績有些提高。
3、工作落實的更完善。
4、班委會定期，更能解決問題。
5、班風(fēng)更團結(jié)，凝聚力更強。
1、還存在補作業(yè)現(xiàn)象。
2、整體成績有待提高。
3、副課不夠重視、認真。
班委今后努力方向是營造個更好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，使整體成績在上一層樓。
隊列武術(shù)此賽初二年級第三。
“奧運知識”競賽校團體二等獎。
女子、男子籃球三對三年級季軍。
街舞比賽全校第二。
拔河比賽年級第二。
個人獲獎情況；
上海市中學(xué)生現(xiàn)代文閱讀大賽市二等獎王欣宇。
“韜奮杯”上海市第五屆中學(xué)生時政競賽區(qū)二等獎市二等獎張欣彤。
初二上學(xué)期的總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期過去了，這是我在省實南海度過的第一個學(xué)期，我過的既開心又緊張。為此我要來總結(jié)一下這個學(xué)期我所做的表現(xiàn)。
首先，開心是因為我結(jié)識許多新老新伙伴，讓我在這個陌生的環(huán)境里快樂生活。其次是省時有許許多多的節(jié)目，比如：軍訓(xùn)，體育節(jié)，藝術(shù)節(jié)，開放日等等。讓我無比的激動。而且在這些節(jié)目中還有新伙伴的陪伴，這讓我對未來的日子更加的期待！
而緊張呢，是因為省實南海的規(guī)章制度，一個不小心行差踏錯，就有可能來個教育警告什么的，這可真是令我膽戰(zhàn)心驚的。還有每逢一個月便來一次“掃蕩”的月考，半學(xué)期來一次的期中考等等等等一系列考試。
或許這是我初中生涯的開始，又是在陌生的環(huán)境下度過的第一個學(xué)期，加上省實那么多的好玩的節(jié)目，攪得我心癢癢??！成績跟不上真正的實力水平，這是一個遺憾啊，不過過能改，歸于無嗎，下個學(xué)期適應(yīng)了省實南海的生活，努力補回，學(xué)會在好玩的省實南海里勞逸結(jié)合，玩的同時成績跟上，這種生活才是我想要的生活。我相信，在如此優(yōu)美的環(huán)境和老師們的幫助下能做到我所想的，這才是我夢想中“省實南海的日子”。
回望這個學(xué)期，才發(fā)現(xiàn)二十周過得是多么的快啊，眨眨眼就過了，我覺得在省實南海的日子都是非常開心的，愉快的，唯一的不足就是對成績的不滿意，如果兩樣都齊全了，就更好了，我應(yīng)該在下個學(xué)期中沉下心來，勞逸結(jié)合，爆發(fā)自己，拿到真實的成績！
初二上學(xué)期的總結(jié)篇九
光陰似箭，回首初二的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年。在這里，無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀律都比小學(xué)更上了一層樓。下面，我就這幾簡單的總結(jié)一下。
(一)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
(二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度
中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的'知識面，有較強的求知欲，學(xué)會了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。
(三)紀律
在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
紀律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，在下個學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標(biāo)準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。
這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學(xué)期里，我會更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會辜負老師家長的期望!
以上就是我對初二新學(xué)期總結(jié)一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。
初二上學(xué)期的總結(jié)篇十
我把班級管理放在第一位是因為我認為一個班級的好壞最主要的就是在于班委的帶動作用，如果所有的班委都能夠嚴格要求自己，不違反課堂紀律，不遲到、不早退。那么這就一定是一個優(yōu)秀的班集體。班內(nèi)即使是有不太守紀的同學(xué)，我相信也會被這種正氣給帶動起來。
所以，我們在這個學(xué)期中嚴格規(guī)范了班委，只要發(fā)現(xiàn)某個班委有違反紀律的現(xiàn)象，我們先會去提醒他，如果屢次提醒他都不改的話，我們就考慮換一個人來上任班委一職。我們采取的是民主的選舉方式，由班里的同學(xué)來推選自己認為能夠勝任班委一職的人，最后進行投票，由得票最多的同學(xué)來當(dāng)班委。
二、學(xué)習(xí)方面。
我們班在學(xué)習(xí)上雖然不算是最好的，但是學(xué)風(fēng)十分正。每位同學(xué)上課都認真聽講，積極思考，積極回答老師回答的問題，上課時也和老師互相輝映著，下課又不懂的問題就會去問老師。按時保質(zhì)保量的完成老師留的作業(yè)。
三、思想方面。
1、大多數(shù)的同學(xué)積極向上、進取。
2、能正確的對待老師的批評，知道老師是為自己好。
3、同學(xué)們思想上十分團結(jié)，班級榮譽感十分強。
4、很多同學(xué)目前都有一個目標(biāo)，并為此而努力。
四、活動方面。
我們班的同學(xué)十分積極，而且榮譽感十分強，經(jīng)常是有什么活動的時候大家都搶著上，都想著為班級爭光。所以在學(xué)校舉辦的.各種活動中都能夠看到我們班同學(xué)的身影，并且也取得了不錯的成績。
1,、在初一、初二兩個年級的百科知識競賽中，我班得到了第一名，并且我們班的張曉智同學(xué)還得到了表現(xiàn)優(yōu)秀獎。
2、在學(xué)校舉辦的體育節(jié)比賽中，獲得了團體總分第二名的成績。
3、在機器人比賽中，我班有兩名同學(xué)代表學(xué)校參加比賽，還有三名同學(xué)積極的報名參加志愿者，為大賽服務(wù)。
4、在年級會上進行挑戰(zhàn)宣言，還以“一天不努力，超不過初二（5）一天不學(xué)習(xí)，趕不上初二（7）努力努力再努力學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)”和“多做題勤復(fù)習(xí)多找?guī)熐趲陀讯６幰弧弊鳛槲野嗟目谔枴２⑶疫€獲得的“最具實力班”的光榮稱號。
5、在12月x日的元旦聯(lián)歡會上，我班同學(xué)積極的參與聯(lián)歡會的各種活動，還表演了許多節(jié)目。
6、在志愿服務(wù)中，我班的兩名同學(xué)任勞任怨，每次都認真的打掃。
五、目前班上存在的問題。
1、少部分同學(xué)有遲到的現(xiàn)象。
2、這學(xué)期的衛(wèi)生情況有所下降。
3、紀律問題不是特別好。
4、極個別同學(xué)在學(xué)習(xí)上不認真，自主學(xué)習(xí)意識不強，成績不理想。
六、個人感想。
一個學(xué)期很快就要過去了，在這個學(xué)期中發(fā)生了許多的事情，有好有壞，但我認為不管是好的還是壞的，對于我們來說都是一次鍛煉的機會。都是在鍛煉我們各方面的能力，比如說；團結(jié)、溝通、保持著友好的關(guān)系。在整個學(xué)期中，我看到了“人心齊班風(fēng)正篤學(xué)明辨創(chuàng)新求實”這種在班級中一直流傳著的精神。真心的希望下個學(xué)期可以通過班委和老師的帶動和管理把這個學(xué)期中存在的問題解決，是整個班級真正的融為一體，蒸蒸日上！
初二上學(xué)期的總結(jié)篇十一
本學(xué)期，在前輩們的關(guān)心指導(dǎo)下，我積極落實教學(xué)，現(xiàn)所教兩個班的數(shù)學(xué)成績都有了較大進步，尤其初二（xx）班的數(shù)學(xué)成績優(yōu)異。
按照新學(xué)期教學(xué)工作的要求，我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的'。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
初二上學(xué)期的總結(jié)篇十二
在教學(xué)中，從課堂教學(xué)要求動身，加強訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進行有目的、有方案的進行教學(xué)實踐，改進學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方法和評價方式，認真鉆研教材，把握教學(xué)方法，抓住重點，突出難點，明確教學(xué)目的和要求，精確、生動、形象地給同學(xué)傳授學(xué)問與技能。依據(jù)教學(xué)的任務(wù)和要求、結(jié)合同學(xué)的實際水平，認真?zhèn)湔n、上課，向四十五分鐘要質(zhì)量。認真組織和指導(dǎo)同學(xué)開展其次課堂活動，使同學(xué)各方面得到進展。能依據(jù)同學(xué)的差異，做好同學(xué)的訓(xùn)練工作，找后進生談心，了解他的狀況，做好轉(zhuǎn)化工作，盡力引導(dǎo)同學(xué)，鼓舞多練習(xí)，多鍛煉，努力提高體育教學(xué)成果。時常性地對教學(xué)進行自查、總結(jié)，準時發(fā)覺問題，解決問題。
1、在訓(xùn)練教學(xué)中，真誠公正地對待每一個同學(xué)，不體罰同學(xué)，能做急躁細致的工作，讓他們寵愛學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長，培育其素養(yǎng)。
3、在測試工作中，能按國家頒布的〈同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準〉對同學(xué)進行教學(xué)和測試，主動開展陽光體育活動。
1、同學(xué)上課主動性高，能在老師的要求下主動鍛煉，對同學(xué)本身增加體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。嚴格要求同學(xué)，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的同學(xué)消退了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫和，有利于同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，自信念，促進德、智，體等方面的全面進展。
3、整個體育教學(xué)，突出了有用性和趣味性的原則，既保證了同學(xué)得到主動鍛煉，又使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到快樂，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量設(shè)計使每個同學(xué)都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，增加同學(xué)的自信念。
4、通過不同類型的'球類運動及玩耍，提高同學(xué)身體的協(xié)調(diào)性，增加了同學(xué)對參預(yù)體育鍛煉的興趣，使同學(xué)能在課外活動時間自己組織進行較為簡潔的籃排球角逐活動。
5、認真抓好課間操和課外體育活動，保證同學(xué)每天一小時體育鍛煉時間。抓好“兩操”促進學(xué)校的全民健身活動的開展。
6、平安第一、嚴防事故的發(fā)生；在教學(xué)中，始終按教學(xué)常規(guī)進行上課，通過在同學(xué)當(dāng)中的多講，嚴要求，使學(xué)習(xí)思想統(tǒng)一熟識，平安高于一切，對有違反操作和隱患的準時訓(xùn)練，通過師生的共同努力未消逝損害事故。
為了更好地貫徹“健康第一、歡快體育”的訓(xùn)練理念，觀摩一些學(xué)校優(yōu)質(zhì)課和各類學(xué)科培訓(xùn)。主動主動和有閱歷的老師共同學(xué)習(xí)相互溝通，接受訓(xùn)練理念，極大的豐富了自己的教學(xué)水平。在教科研工作中，學(xué)習(xí)爭論，探討相互溝通，堅持不懈地努力，不斷地提高訓(xùn)練教研水平。
1、認真組建學(xué)校田徑隊工作，在選材上圍繞各項目的要求
2、做好訓(xùn)練隊的訓(xùn)練方案，爭取在各個項目上出成果
3、認真抓好田徑隊同學(xué)的怕苦心理
教學(xué)過程中還存在著一些問題，對于同學(xué)原有的學(xué)問技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等熟識不足，在如何支配每節(jié)課的活動上方法比較單一。在以后的工作中主動學(xué)習(xí)、主動參預(yù)培訓(xùn)、聽課，反思，學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，向其他老師請教，多和同學(xué)進行相互溝通，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
初二上學(xué)期的總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間，又要放暑假了，回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待下學(xué)期教學(xué)水平更上層樓。
學(xué)期初認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，但從不講價錢，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，每次都認真參加學(xué)校的例會學(xué)習(xí)。
在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際，要按10－－20％的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的'興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識，在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)等等。
總之，教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。
初二上學(xué)期的總結(jié)篇十四
本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八年級物理教學(xué)，任教八年級1.2班及試驗室治理工作，回憶一期來的教學(xué)工作，有收獲也有圓滿，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)期來，在自己努力下，初步形成了自己的的教學(xué)模式—“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展現(xiàn)與溝通、點評與小結(jié)、課堂檢測”五步教學(xué)法。在詳細操作中，我依據(jù)物理課堂的實際的狀況，不斷改良，適時取舍，并特殊注意課堂的生成，所以，本學(xué)期的物理課，消失高效率的課堂的頻率較高，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性也提高了。固然，我們的課改還剛剛起步，后面的路還很長。
經(jīng)過5年的初中物理教學(xué)工作，我認為，學(xué)生學(xué)習(xí)物理最大的困難是缺乏正確的思維方法，所以，在物理教學(xué)中，我特殊注意學(xué)生思維習(xí)慣和思維方法的培育。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中，我講得最多的話是“進入物理情境”、“構(gòu)建物理模型”、“找到等量關(guān)系”。我認為，這三句話可以幫忙學(xué)生把握物理學(xué)習(xí)方法，越是難題，越能表達這種方法的妙處。為了增加學(xué)生對這些方法的把握，我還特意在復(fù)習(xí)課中反復(fù)對比這幾句話來解題，這樣做的目的也是關(guān)注學(xué)生的長期進展。為增加學(xué)生的以后學(xué)習(xí)高中物理時的力量，在我的.啟發(fā)下，不少學(xué)生能很好的將此題做好。我認為，這樣做對學(xué)生的長期進展應(yīng)當(dāng)有好處。
本學(xué)期，我們連續(xù)堅持集體備課，每周星期五上午是初二物理集體備
課的時間，從教材到學(xué)生，從教案到學(xué)案，從教法到學(xué)法，我與其他物理教師集體爭論，共同討論，最大限度發(fā)揮集體的才智。集體備課之后，我還依據(jù)各班的實際狀況，進展其次次備課，不斷修正教案，力求每堂課到達最正確教學(xué)效果。每完成一節(jié)教學(xué)內(nèi)容后，我都要進展反思，在每次反思中，幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個缺乏之處。每學(xué)月完畢時，在學(xué)部的統(tǒng)一要求下，我還要進展學(xué)月小結(jié)，小結(jié)本學(xué)月來物理教學(xué)的得與失。在這一系列的活動中，自己博客中的內(nèi)容也豐富起來了。
教學(xué)之余，我時刻沒有遺忘加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為物理專任教師，我很喜愛討論每年的中考試題，還時常留意高考物理試題。特殊是今年上學(xué)期，我認真討論了近三年降臨夏州的中考試題，中考考試標(biāo)準。20xx年其他各地中考試題，以及近幾年來物理競賽試題。通過學(xué)習(xí)，我們命題力量有了提高。
總之，本學(xué)期以來，我仔細工作，努力學(xué)習(xí)。雖然有一點成績，但缺乏之處特別明顯。如：課堂教學(xué)模式還有待進一步完善;隨著學(xué)問的加深，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有待進一步提高;學(xué)生之間、班級之間的成績差異有待縮小。
初二上學(xué)期的總結(jié)篇十五
緊張、忙碌而又充實的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來的工作，我在初二數(shù)學(xué)組全體老師的幫助和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，順利地完成了學(xué)校制定的各項教學(xué)工作，有序地完成了學(xué)期初制定的工作計劃。通過這一學(xué)期的努力也取得了一定的效果，但數(shù)學(xué)成績?nèi)圆粔蚶硐?，并未達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作使我深深感覺到數(shù)學(xué)教師難當(dāng)，因為要大面積的提高數(shù)學(xué)成績，必須花很大氣力，否則功虧一簣。下面就談?wù)劚酒诘闹饕獙嵺`方法：
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，熟練的使用課件，將課件與教材有機的結(jié)合起來，進一步把握知識點和考點。
2、扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，采用不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密，同時思維能力、空間觀念強等特點，促使在教學(xué)過程中，要使學(xué)生適應(yīng)日常生活，進一步培養(yǎng)運算能力，思維能力和空間觀念，能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識，良好個性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點，同時，在教學(xué)過程常用激勵性的語言來夸獎學(xué)生。
3、抓好練習(xí)。老師在講完新課后，學(xué)生一般都聽得懂，要落實到位，就一定要練到位。就要為學(xué)生提供練習(xí)的機會。做到：新知識及時練、易混知識對比練、主要知識加強練。對教材中的一些重點、難點、關(guān)鍵的知識。在題目的數(shù)量和質(zhì)量上下功夫。通過觀察、提問、小測驗、章節(jié)測驗等方法，及時評估練習(xí)效果，通過評估能激發(fā)學(xué)生的練習(xí)動機，讓學(xué)生明白自己掌握的程度。
4、讓優(yōu)生帶差生，及時檢查基礎(chǔ)概念和基礎(chǔ)知識，盡量不讓每個學(xué)生掉隊。
5、建立良好的師生關(guān)系，有利于師生共同進步。 師生關(guān)系是班級人際關(guān)系中最重要的一個方面。師生關(guān)系如果出現(xiàn)問題，會造成學(xué)生對老師沒有親近感，缺少信任感，甚至產(chǎn)生厭惡感。這樣必然使學(xué)生在教育過程中缺少積極性，產(chǎn)生被動感，在行動上偏離教育目標(biāo)，甚至與科任老師產(chǎn)生對抗的心態(tài)。因此在教育過程中建立良好的師生關(guān)系是必要的，要與學(xué)生建立好的關(guān)系,我的做法是多與學(xué)生接觸、多關(guān)心學(xué)生的生活、在課后多與學(xué)生談心等等。
6、作業(yè)及時批改，對于作業(yè)存在的問題及時糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習(xí)慣。
7、多聽課、講公開課。在聽和講的過程中，可以學(xué)到很多很多適合自己的東西，也可以暴露一些自己平時感覺不到的問題，這是我這學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作中得到的最深體會，也使我對以后的教學(xué)更加充滿了信心。
時間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長思，細細品味，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在我任八年級的120班、125班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實的。現(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)期教學(xué)工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進步。八年級120班現(xiàn)在有學(xué)生80人，125班61人，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差大部分學(xué)生的解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大一部分學(xué)生做起來都很吃力，差生面廣是這兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個現(xiàn)實狀況。面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為教師的我，費盡心思想方設(shè)法從各方面努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
一教育教學(xué)工作
1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到問題時立即提出，與其它同課老師討論，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解與大家討論，如有問題立即更正、改進。
2、多聽課，學(xué)習(xí)和吸取其他教師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高
在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。聽課的同時，認真做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。
3、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。
4、集體備課，集體備課是集集體智慧的結(jié)晶，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期我們利用每周兩次集體備課，做到課前討論交流，同時做到課后反思小結(jié)。
5、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
6、課堂上的情況組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的`興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
7、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
二、存在的不足
“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，沉悶，激情不高；對學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足；課堂語言不夠生動；考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。
三、改進措施
1、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2、注重組織教學(xué)，嚴格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考，所以必須嚴格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。
3、注重打基礎(chǔ)由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè)。
4、運用多種技巧教學(xué)。對于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的老師”！
5、關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注差生。平等的對待每一個學(xué)生，經(jīng)常與他們談心交流，讓他們都感受到老師的關(guān)心，建立良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行課堂教學(xué)，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好的學(xué)習(xí)。
6、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
7、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學(xué)生愛動、好玩，難管，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
我認為最重要的一點就是課堂上注意聽講，課后及時復(fù)習(xí)：對于新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要還是在課堂上進行的，所以要特別重視課堂上的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟著老師的思路，積極展開思維，比較自己的解題思路和老師所講的有哪些不同，不同的地方要標(biāo)記出來，聽課時，重點要學(xué)會抓住基礎(chǔ)知識和基本技能進行學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)，不懂的地方一定要弄懂。在做題前，首先要將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，盡量不要在回憶時有不清楚就立即翻書之舉。完成作業(yè)時，應(yīng)認真獨立完成，勤于思考，對于有些題目因為自己的思路不清，而一時難以解答時，應(yīng)讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決，不應(yīng)出現(xiàn)不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，這樣容易形成依賴思想。
然后再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，應(yīng)該準備一本錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。因為越是到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)不會有什么太大的不同。如果在平時解題時隨便、粗心、大意，往往在大考中充分暴露，所以在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
最后就是在面臨考試時調(diào)整心態(tài)，正確對待考試：在考試前要做好準備，首先，練練常規(guī)題，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目僅會出一點進行難度提升。然后把自己的思路展開，切忌在考前不保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮?？荚嚂r，應(yīng)認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。學(xué)會調(diào)整好自己的考試心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打-倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自信感。
反思不足
但在八年級的學(xué)習(xí)中我也有許多的不足：首先我最大的問題仍是
上課時不能積極大膽的回答問題，每次上課的時候，我都想舉手發(fā)言，希望自己每次都答對，得到老師的表揚，被同學(xué)羨慕。但每次都猶豫不決，有時明明知道答案也不敢舉手。看到別的同學(xué)答對以后受到老師的表揚，心里又很懊悔，自己怎么不舉手呢?我的答案比那位同學(xué)的更準確??！所以我一直都想改正。其次問題在于在背書的時候，我基本上只是臨時記憶應(yīng)付差事，不認真，老師抽查時也是能敷衍就敷衍，一般都是過了幾天60％都忘記了。還有就是自己對于做題缺乏時間觀念，做題常習(xí)慣拖拖拉拉，容易被分散注意力，我覺得這一點最不好。
改進措施
法，即使是毫無把握的東西，說出來大家一起探討，也是大有裨益的。不要誤會同學(xué)的意思。在課堂上回答問題，對與不對，在同學(xué)中間難免會產(chǎn)生一定的影響，答得對，同學(xué)們自然會產(chǎn)生欽佩之情;答得不對或不完全對，同學(xué)也會善意地理解和寬容，而不會求全責(zé)備甚至故意嘲諷。要有意識地提高自己的自信心。上課不敢發(fā)言的一個很重要的原因就是自信不足。上課發(fā)言，貴在勇氣。有了勇氣，有了自信心，就不會在乎同學(xué)的反應(yīng)，就不會在乎自己的回答是不是完全準確，更不會患得患失。上課的時候要多舉手，多發(fā)言。時間長了，膽怯之心自然就沒有了。
2.首先端正學(xué)習(xí)態(tài)度，背完一遍后多背幾次注意力集中。記憶時只有聚精會神，專心致志，排除雜念和外界干撓，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。可以理解記憶，理解是記憶的基礎(chǔ)。只有理解的東西才能記得牢、記得久。僅靠死記硬背則不容易記得住。對于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如能做到理解和背誦相結(jié)合，記憶效果會更好。 然后經(jīng)?；貞?。學(xué)習(xí)時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶中的錯誤得以糾正，遺漏得以彌補，使學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重難點記得更牢。閑暇時經(jīng)?；貞涍^去識記的對象，避免遺忘。
3.做題時把握好每一道題目的答題時間，注意力集中，從根本上提高解題的速度。
“一分耕耘，一分收獲”我相信在下學(xué)期里我一定會越來越好，加油！！！
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