工作室發(fā)展規(guī)劃方案（通用17篇）

制定方案需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合理分工，以確保各個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。方案的制定應(yīng)該注重可操作性和可持續(xù)性，以便在實(shí)施過程中更加順利和有效。方案的制定和實(shí)施需要多方合作和共同努力。

工作室發(fā)展規(guī)劃方案篇一

我園創(chuàng)辦于20__年9月，占地面積5000余平方米，建筑面積3200平方米，共設(shè)有15個(gè)班級(jí)配置，另有專用的感統(tǒng)訓(xùn)練室、舞蹈教室、蒙氏教室、鋼琴房等教育場(chǎng)地。幼兒園招收2-6歲的嬰幼兒入園，目前在園幼兒人數(shù)268名。全園教職工59名，其中班級(jí)教師28名、專業(yè)教師3名、保育員14名、保健醫(yī)1名、管理人員4名、后勤行政9名。全體員工持證上崗，60%以上員工具有大專以上學(xué)歷。

(二)現(xiàn)狀分析。

1.幼兒園辦園至今，形成了溫馨和諧的園所氛圍，所有教職員工平等、互助、團(tuán)結(jié)、協(xié)作，為幼兒園走向良性發(fā)展之路奠定了基礎(chǔ)。

2.幼兒園有融合中西方特色的教育理念，有清晰明確的辦園目標(biāo)，辦園五年來，得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可，受到了家長的普遍好評(píng)。

3.園所布局舒展大氣，硬件配置先進(jìn)完善，園內(nèi)外環(huán)境舒適宜人。幼兒園有舒適優(yōu)質(zhì)的園舍環(huán)境，有先進(jìn)合理的設(shè)施設(shè)備，有功能齊備的活動(dòng)空間，為幼兒園的發(fā)展提供了硬件保證，充分有利于幼兒感受、體驗(yàn)、發(fā)揮、創(chuàng)造，是孩子們快樂成長的樂園。

4.有著靈活有效的用人機(jī)制，所有教職員工實(shí)行聘任制，擇優(yōu)錄用，競爭上崗，能夠激發(fā)教師群體的內(nèi)部活力，有利于打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。

(三)存在的問題。

1.管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有待提升。我園的管理團(tuán)隊(duì)在20__年下半年進(jìn)行了調(diào)整和重整，教學(xué)管理、后勤管理、教研組、衛(wèi)生保健各部門大部分都是新組建的成員。新鮮的力量充滿熱情、勇于迎接挑戰(zhàn)固然是優(yōu)勢(shì)，但也不可避免存在著需要磨合的階段，來自不同崗位的成員缺乏一定的管理經(jīng)驗(yàn)，成員之間的關(guān)系也還需要不斷的溝通和協(xié)調(diào)，才能逐漸達(dá)成共同的思路和管理的共識(shí)，而這些都是工作取勝的關(guān)鍵。

新管理團(tuán)隊(duì)成員需要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提升內(nèi)涵，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子“協(xié)調(diào)、和諧”的能力，不斷拓展思路，開拓創(chuàng)新，才能更好地引領(lǐng)幼兒園不斷得到可持續(xù)發(fā)展。

2.教師隊(duì)伍整體趨于年輕化，專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力都有待提高。開園幾年來，教師隊(duì)伍雖然逐步形成了層次化、梯隊(duì)化模式，但隨著園所不斷發(fā)展和各種客觀原因的作用，教師隊(duì)伍依然處于亟待提高的階段。在20__年下半年對(duì)辦園發(fā)展思路的調(diào)整過程中，也著力對(duì)教師隊(duì)伍中一些不符合要求的人員進(jìn)行了淘汰和調(diào)整，這種整體性的調(diào)整在帶來新鮮的血液的同時(shí)，也伴隨著暫時(shí)性的成長，總體來說對(duì)于幼兒園的長期發(fā)展是有益的。年輕教師充滿活力、有朝氣，但基本教育技能和專業(yè)素質(zhì)不過硬，欠缺把握教育的能力和應(yīng)變能力意識(shí)，組織教學(xué)活動(dòng)的水平和家園共育能力都有待提高。

3.專業(yè)化水平有待進(jìn)一步提升。在調(diào)整理清辦園思路的前提下，幼兒園對(duì)課程結(jié)構(gòu)和保教體系也進(jìn)行了局部改革。如何更好地理解唐納幼兒園的教育理念，熟悉唐納的教育特色，引導(dǎo)教師做到“教學(xué)相長”、不斷實(shí)踐反思，提升專業(yè)化水平，并進(jìn)一步落實(shí)到每一個(gè)教職員工的行動(dòng)上，都是面臨著亟待解決的問題。

(一)指導(dǎo)思想。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》為基本指導(dǎo)，推進(jìn)教育改革，打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，倡導(dǎo)“用科學(xué)體現(xiàn)愛心，令幼兒開創(chuàng)未來”的辦學(xué)理念，貫穿“平等、關(guān)愛、和諧、溫馨”的園所文化，以雙語教育為主導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的早期教育資源，對(duì)幼兒實(shí)施全面、科學(xué)的基礎(chǔ)素質(zhì)教育，培養(yǎng)“身心健康、主動(dòng)自信、適應(yīng)社會(huì)、全面發(fā)展”的學(xué)齡前兒童，創(chuàng)辦讓家長放心、讓社會(huì)滿意的啟蒙搖籃。

(二)三年發(fā)展總目標(biāo)。

1.完善并細(xì)化幼兒園各項(xiàng)制度，實(shí)施科學(xué)化目標(biāo)管理，提高工作質(zhì)量，彰顯辦園成效。

2.堅(jiān)持走“園本培訓(xùn)、崗位成才”的教師隊(duì)伍建設(shè)之路，通過良性互動(dòng)的激勵(lì)，寬松挑戰(zhàn)的人才環(huán)境，充分發(fā)揮教職員工的主人公作用，創(chuàng)建一支作風(fēng)好、素質(zhì)全、觀念新、肯鉆研、業(yè)務(wù)強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。

3.抓好幼兒園課程建設(shè)，樹立“以科研促教育、以科研促發(fā)展”的教育觀念和教科研意識(shí)，促進(jìn)日常保教工作和教科研相結(jié)合，全面提升保教工作質(zhì)量。

4.創(chuàng)設(shè)新穎優(yōu)化的園所環(huán)境，提供豐富多元的物質(zhì)條件，滲透“潤物細(xì)無聲”的園所氛圍，全員參與共同營造安全、健康、快樂、和諧的文化環(huán)境。

5.加強(qiáng)幼兒園安全管理和后勤保障工作，強(qiáng)化落實(shí)安全責(zé)任制，確保幼兒和教職員工人身安全和園舍財(cái)產(chǎn)安全，實(shí)現(xiàn)平安、健康、穩(wěn)定的安全目標(biāo)。

6.充分利用并開發(fā)更多的教育資源，突出辦園特色。

(三)三年發(fā)展具體階段目標(biāo)。

第一階段目標(biāo)(20__年9月—20__年8月)。

【管理方面】。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子，盡快達(dá)到和諧、穩(wěn)定、協(xié)作的狀態(tài)，提升現(xiàn)代化管理理念，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化、人本化等相結(jié)合的管理體制。不斷激發(fā)管理團(tuán)隊(duì)的工作熱情，發(fā)揮工作主動(dòng)性和積極性。

2.組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)前教育的政策法規(guī)，堅(jiān)持依法治園，進(jìn)一步健全、修訂和完善現(xiàn)行的各項(xiàng)規(guī)章制度，充分發(fā)揮民主治園的各項(xiàng)舉措，廣泛征求教職工意見，落實(shí)教職工師德修養(yǎng)、崗位職責(zé)、工作制度、教育常規(guī)、考核制度等，保證幼兒園各項(xiàng)管理工作層次清楚、過程清晰、責(zé)任明確、落到實(shí)處。

3.加強(qiáng)幼兒園安全管理，落實(shí)安全責(zé)任制，確保幼兒和園舍財(cái)產(chǎn)的安全。規(guī)范衛(wèi)生保健管理，確保幼兒在園生活健康，茁壯成長。

4.發(fā)揮家長工作的重要作用，加強(qiáng)園內(nèi)家委會(huì)的工作力度，積極傾聽家長對(duì)幼兒園管理的建設(shè)性建議，開展民主管理，鼓勵(lì)更多的家長參與幼兒園的發(fā)展。

【保教方面】。

1.加強(qiáng)幼兒園教研組的建設(shè)，挑選樂于思考、善于研究、有奉獻(xiàn)意識(shí)、有管理能力的教師骨干擔(dān)任教研組長，作為保教管理的一份子，組織園內(nèi)教研活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)教師們開展專題研究，把課題研究活動(dòng)引進(jìn)教育教學(xué)當(dāng)中來，以科研促發(fā)展，提高教研水平和保教質(zhì)量。

2.重視園本課程結(jié)構(gòu)的建設(shè)，堅(jiān)持創(chuàng)辦適合自己園所的教育特色。以游戲作為幼兒的主要活動(dòng)，豐富一日活動(dòng)的基本元素，強(qiáng)調(diào)幼兒自身的興趣、經(jīng)驗(yàn)和需要，使幼兒真正成為活動(dòng)的主體。

3.根據(jù)各年齡段幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律，為幼兒創(chuàng)設(shè)生活化、游戲化、藝術(shù)化的活動(dòng)環(huán)境，使幼兒在科學(xué)合理、安全舒適的氛圍中健康發(fā)展。

4.根據(jù)幼兒發(fā)展水平和特點(diǎn)，制定不同層次年齡段幼兒教育目標(biāo)，加強(qiáng)幼兒的習(xí)。

慣培養(yǎng)、思想品德教育，從小培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

5.樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，讓家長、孩子體驗(yàn)熱心周全的服務(wù)，建立專業(yè)而規(guī)范的家長工作流程和良好的家園溝通模式，如經(jīng)常性電話溝通、定期舉行家長開放活動(dòng)、網(wǎng)站溝通等方式，豐富與家長溝通的渠道，增加家長的滿意度，贏得良好的口碑。

【隊(duì)伍建設(shè)】。

1.強(qiáng)化教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)熱愛幼教工作、敬業(yè)愛崗、求實(shí)奉獻(xiàn)的職業(yè)精神。通過政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、理論提升、獎(jiǎng)勵(lì)表彰等，幫助教師在日常工作中勤學(xué)多練，落實(shí)學(xué)習(xí)成效，優(yōu)化教職工隊(duì)伍綜合素質(zhì)。

2.以提高教職工保教能力為中心，開展教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)建設(shè)。為教師制訂適合個(gè)人需求的發(fā)展目標(biāo)，使教師們明確自己的職業(yè)目標(biāo)和今后發(fā)展方向，力爭培養(yǎng)出園級(jí)骨干教師3-5名，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)把她們推到更廣闊的平臺(tái)經(jīng)受鍛煉，尋求更好的自我發(fā)展良機(jī)。

3.通過園級(jí)課程的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，爭取機(jī)會(huì)走出去見識(shí)行業(yè)間的學(xué)習(xí)觀摩，園里創(chuàng)造條件請(qǐng)專家進(jìn)來指導(dǎo)引領(lǐng)等，幫助年輕教師在不斷的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)研討、實(shí)踐摸索、經(jīng)驗(yàn)積累中，提高保教工作的實(shí)踐能力和水平。

4.由園長領(lǐng)頭，加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)骨干教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，針對(duì)個(gè)體制訂培養(yǎng)計(jì)劃，采取相應(yīng)措施，優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制，在實(shí)踐中使有熱情、素質(zhì)全、有能力、出成效的年輕教師不斷錘煉，增強(qiáng)自信，并很快脫穎而出，走進(jìn)園級(jí)骨干教師的行列。

5.關(guān)心教職員工的生活和心理需求，通過合理的薪酬待遇、有競爭力的發(fā)展空間，激發(fā)員工的積極性，增加凝聚力。

第二階段目標(biāo)(20__年9月—20__年8月)。

【管理方面】。

1.加強(qiáng)園所文化建設(shè)，進(jìn)一步倡導(dǎo)“溫馨、尊重、關(guān)愛、理解”的園所文化，并樹立“踏實(shí)、細(xì)致、求知、好學(xué)”的園風(fēng)，形成和諧園所的氛圍。

2.堅(jiān)持“以法治園、以人為本”的管理思路，深化幼兒園管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制的改革，以一級(jí)一類幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范各方面工作，通過計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)督、總結(jié)等過程，協(xié)調(diào)園內(nèi)管理部門的有效資源，達(dá)成高效管理的模式。

3.充分挖掘教職員工的主人公精神，發(fā)揮工會(huì)和教職工大會(huì)的職能和作用，形成董事會(huì)負(fù)責(zé)下的、教職員工民主參與的園長負(fù)責(zé)制，在完善的管理機(jī)制下促使幼兒園各項(xiàng)工作盡快提升。

4.通過園所的不斷發(fā)展，對(duì)園容園貌進(jìn)行改善調(diào)整，搞好園內(nèi)環(huán)境建設(shè)，改造園區(qū)環(huán)境以及室內(nèi)環(huán)境，以健康、豐富、科學(xué)、新穎的環(huán)境主題，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

5.進(jìn)一步完善安全工作的責(zé)任制度，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)防范意識(shí)，按制度嚴(yán)格進(jìn)行管理。嚴(yán)格遵守衛(wèi)生消毒制度，加強(qiáng)食品安全，保證幼兒和教工的安全、健康，預(yù)防和杜絕各類傳染性疾病的發(fā)生。

【保教方面】。

1.加強(qiáng)日常保教工作的管理和研究。深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，按照一級(jí)一類幼兒園的各項(xiàng)工作指標(biāo)指導(dǎo)工作飛的開展，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，強(qiáng)調(diào)幼兒在活動(dòng)中的主體地位，全面落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)。

2.深化、完善幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的實(shí)踐工作。加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)區(qū)的研討和理論學(xué)習(xí)，對(duì)不同年齡段的目標(biāo)和內(nèi)容的確立、環(huán)境與材料的配備、教師的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)進(jìn)行系統(tǒng)研究，真正落實(shí)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)與主題活動(dòng)相結(jié)合、與一日生活相結(jié)合。

3.加強(qiáng)教學(xué)科研工作，通過教研課題的選擇，教研活動(dòng)的開展，不斷探討總結(jié)，鼓勵(lì)教師每學(xué)期撰寫1篇教科研小論文或?qū)ｎ}總結(jié)，利用教學(xué)科研促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)保教質(zhì)量的提高。

4.加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作，利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、電子郵件等方式，針對(duì)幼兒生理、心理、習(xí)慣、能力培養(yǎng)等方面，對(duì)家長進(jìn)行幼兒保教方面的指導(dǎo)，提高家園配合的能力。每學(xué)期定期組織“家長開放日”、“家長講座”、“家長會(huì)”等互動(dòng)式交流活動(dòng)，促進(jìn)家園教育相互配合。

【隊(duì)伍建設(shè)】。

1.繼續(xù)強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)抓師德師風(fēng)教育，塑造富有園所特色的協(xié)作型教師團(tuán)隊(duì)，建立完善的教師考評(píng)制度，挖掘每位教師的潛能，為幼兒園的不斷發(fā)展奉獻(xiàn)力量。

2.完善培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度，針對(duì)教師隊(duì)伍的層次和現(xiàn)狀，組織不同形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提出不同的要求，并進(jìn)行考核。培養(yǎng)教師們愛學(xué)習(xí)、愛讀書、勤思考的習(xí)慣，既重視幼教專業(yè)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)提高，也不放松人文知識(shí)的普及和滲透。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、各種交流活動(dòng)、案例分析、教育隨筆、教師隊(duì)伍考核等方式，提高教師的教育教學(xué)水平。

3.加強(qiáng)后勤人員的管理，強(qiáng)化后勤人員的崗位職業(yè)意識(shí)，定期開展業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，并通過崗位技能與操作規(guī)范的競賽、評(píng)比活動(dòng)，提升服務(wù)意識(shí)和工作質(zhì)量。

工作室發(fā)展規(guī)劃方案篇二

在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美、勞等全面和諧發(fā)展為主要任務(wù)。以切實(shí)提高保教質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師素質(zhì)和促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為著眼點(diǎn)，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供保障。規(guī)范內(nèi)部管理，探索辦園特色，提高辦學(xué)效益。

以“回歸自然，和諧發(fā)展”為辦園理念，引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒個(gè)性，促進(jìn)知識(shí)和品質(zhì)的健康和諧發(fā)展，貫徹保育與教育相結(jié)合的原則，創(chuàng)設(shè)與幼兒的教育和發(fā)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境。

以“尊重生命，關(guān)注心靈成長，培養(yǎng)廣泛興趣”為辦園宗旨，培。

養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)做人，使孩子擁有一個(gè)美好童年。

以“自然、和諧”為基調(diào)，打造園所特色文化，為孩子創(chuàng)造一個(gè)。

“自然、寬松、寬容”的空間，培養(yǎng)快樂、負(fù)責(zé)、富有創(chuàng)造性的孩子，促進(jìn)孩子身心健康、潛能開發(fā)、和諧發(fā)展。

樹立“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)。

在實(shí)踐探索中，開展多形式的活動(dòng)豐富、充實(shí)園本課程。以書香滋潤童年、閱讀成為習(xí)慣，使幼兒樂學(xué)會(huì)學(xué);以體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化、領(lǐng)略多元文化，使幼兒胸納百川;以動(dòng)手動(dòng)腦、實(shí)踐操作，使幼兒敢于嘗試、勇于創(chuàng)新。讓孩子從良好的習(xí)慣到體智德美勞全面發(fā)展。

三、管理目標(biāo)。

本著“以人為本，以德育人，嚴(yán)謹(jǐn)寬容”的原則，結(jié)合現(xiàn)狀，制定并完善日常管理制度、教育教學(xué)管理制度、教師年度考核制度、目標(biāo)考核制度等各項(xiàng)規(guī)章制度，以達(dá)到規(guī)范管理、科學(xué)管理、民主管理的目的。

四、階段目標(biāo)。

建設(shè)具有風(fēng)格的校園文化，進(jìn)行幼兒園隊(duì)伍建設(shè)，建立領(lǐng)導(dǎo)班子及管理，打造辦園特色，吸進(jìn)生源。

(一)校園風(fēng)格：

安全——幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，安全問題，是考慮的首要因素。活動(dòng)室鋪置復(fù)合地板，所有帶有棱角的地方做防護(hù)，戶外活動(dòng)場(chǎng)所鋪置塑膠墊，都是為護(hù)幼兒安全。

生態(tài)——建立仿沙灘，種植園，動(dòng)物角等，讓孩子在觀察中發(fā)現(xiàn)，在體驗(yàn)中感知，在動(dòng)手參與飼養(yǎng)、種植等勞動(dòng)中懂得保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)大自然。

溫馨——幼兒園是孩子的第二個(gè)家，園舍采用柔和的色彩，班級(jí)適齡的布置，減少幼兒入園焦慮，給幼兒安全感、親近感、溫暖感。

藝術(shù)——富有藝術(shù)感的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)幼兒欣賞美、感受美、和創(chuàng)造美的能力，陶冶幼兒的情操。

自主——幼兒園是孩子的天地，是孩子的樂園，是孩子自己的家，幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)孩子的自主性。

班級(jí)區(qū)角空間設(shè)計(jì)、櫥柜擺放、圖書架等方便幼兒隨時(shí)活動(dòng);材料投放豐富性、多元化;教室墻面布置主題性，動(dòng)態(tài)、自主、體驗(yàn)、互動(dòng)，給孩子留出空間，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境說話，讓環(huán)境體現(xiàn)教育價(jià)值，使環(huán)境真正促進(jìn)幼兒自主發(fā)展。

多元——?jiǎng)?chuàng)設(shè)多元化的功能活動(dòng)場(chǎng)所，以滿足幼兒多元化發(fā)展的需求。

1、幼兒園配備與保育教育要求相適應(yīng)的，符合衛(wèi)生和安全要求的標(biāo)準(zhǔn)用房及輔助用房。設(shè)教學(xué)活動(dòng)室、盥洗室、多功能活動(dòng)室、科探室、美工室、教師辦公室、會(huì)議室、保健室等。

2、配備必要的教玩具、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，采用電子化教學(xué)。配備相應(yīng)的教材、教具、教育刊物。園內(nèi)每個(gè)公共場(chǎng)所均配備監(jiān)控設(shè)備，以保障幼兒安全。

3、標(biāo)準(zhǔn)化廚房，設(shè)收貨區(qū)、更衣間、主食庫、副食庫、加工間、熱廚間、消毒間，炊用器具、餐具、防鼠、防蠅、防塵設(shè)備、消毒設(shè)備等齊備。

4、保健室配備幼兒磅秤、視力表、體溫計(jì)、診視床，配備必要的衛(wèi)生消毒用品及處理一般外傷的藥品。

5、配備足量的飲水、流水洗手設(shè)備。

6、配備適量戶外玩具及室內(nèi)玩具。室內(nèi)桌面玩具人均3件以上(包括自制玩具)。

現(xiàn)代——當(dāng)今的幼兒是未來現(xiàn)代化社會(huì)的主要力量，用現(xiàn)代的教育思想和現(xiàn)代的教育手段才能培養(yǎng)出符合現(xiàn)代化社會(huì)需求的人才。

設(shè)置園網(wǎng)，以現(xiàn)代信息技術(shù)建構(gòu)開放式的教育和管理模式，實(shí)現(xiàn)幼兒園，班級(jí)，家庭立體式的在線互動(dòng)管理，切實(shí)增強(qiáng)教師的信息素養(yǎng)，確保教學(xué)質(zhì)量，提高管理效率。

(二)幼兒園隊(duì)伍建設(shè)：

1、配備合格的園長、教師、保育員、保安、廚房工人等工作人員。按工作崗位要求，持證上崗。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，遵循保教并重的原則，定期開展園本培訓(xùn)，加大對(duì)教育教學(xué)的研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師的教育教學(xué)水平和課程研究力。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)修，通過讀書、外出參培、網(wǎng)絡(luò)研修、參加比賽活動(dòng)等方式，使教師快速成長發(fā)展，日益精進(jìn)。

(三)幼兒園管理工作及管理制度建立。

1、加強(qiáng)班子建設(shè)：增強(qiáng)班子“協(xié)調(diào)、和諧”能力，各成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、各司其職，逐步形成一支凝聚力強(qiáng)、率先垂范，群眾信任的干部隊(duì)伍，帶領(lǐng)全園教工共同實(shí)現(xiàn)幼兒園的工作目標(biāo)。

2、推進(jìn)制度建設(shè)：不斷調(diào)整完善幼兒園各項(xiàng)管理制度，既有剛性，又有人性，積極營造“引導(dǎo)、激勵(lì)、服務(wù)和支持”的制度文化。

3、內(nèi)化制度管理：學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)，根據(jù)幼兒園發(fā)展需要，對(duì)現(xiàn)有內(nèi)部管理制度進(jìn)行梳理、調(diào)整，規(guī)范崗位職責(zé)、完善考核標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)態(tài)管理，做到“常規(guī)工作抓細(xì)節(jié)，發(fā)展工作抓創(chuàng)新”，確保管理工作規(guī)范有序。

4、加強(qiáng)例會(huì)制度：

(1)“中層例會(huì)制”：每周一次，溝通、共商、決策，保證方向的正確性、科學(xué)性、發(fā)展性。

(2)“教職工例會(huì)制”：每周一次，為幼兒園總體工作指明方向，對(duì)近期工作進(jìn)行具體布署，及時(shí)總結(jié)和調(diào)整。

(3)“課題例會(huì)制”：每月一次課題研討和反饋;每學(xué)期進(jìn)行一次項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)和自評(píng)，對(duì)目標(biāo)的達(dá)成作評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)目標(biāo)作相應(yīng)調(diào)整。

5、完善其他制度：

(1)“家委會(huì)制”：每學(xué)期期初召開一次家長聽證會(huì)、咨詢活動(dòng)。包括：伙委會(huì)、家委會(huì)、家長座談會(huì)等，讓家委會(huì)參與管理和監(jiān)督、測(cè)評(píng)，讓家長代表先一步了解幼兒園的辦學(xué)思路，傾聽他們的建議，形成教育合力。

(2)“園務(wù)公開制”：在家園之欄和幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立園務(wù)公開欄，公開收費(fèi)、重大活動(dòng)事項(xiàng)等欄目，提高工作的透明度，教師、家長包括社區(qū)居民可以及時(shí)了解幼兒園相關(guān)事務(wù)。

(3)“安全檢查制”：行政做好一日三巡工作和記錄，并和電工每周一次實(shí)施全面檢查和評(píng)比;規(guī)范門衛(wèi)登記、接送制度。完善各類應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演習(xí)，將預(yù)案演習(xí)成為幼兒園的常規(guī)工作，根據(jù)每學(xué)期不同要求進(jìn)行不同內(nèi)容的預(yù)案演習(xí)。

(4)和諧校園：進(jìn)一步優(yōu)化民主管理，豐富教職工生活，提高教職工的職業(yè)認(rèn)同感，不斷激發(fā)教職工的潛能。

(5)平安校園：切實(shí)加強(qiáng)校園安全教育，不斷增強(qiáng)建設(shè)平安校園的責(zé)任感。

1、主題化：根據(jù)一年四個(gè)季節(jié)和各個(gè)節(jié)日的內(nèi)容和特征，當(dāng)時(shí)的時(shí)事，焦點(diǎn)熱點(diǎn)為依據(jù)，作為主題，再根據(jù)每個(gè)年齡段的幼兒接受的能力在幼兒園班級(jí)的各個(gè)活動(dòng)角、墻面上做裝飾，得以展現(xiàn)，或讓幼兒參與到制作當(dāng)中，讓幼兒更深刻的了解，以拓展幼兒的知識(shí)面。

2、多元化：注重幼兒的動(dòng)手能力和探索能力，以及潛能的開發(fā)，引用奧爾夫音樂、好好玩科探課程，通過科學(xué)實(shí)踐等先進(jìn)的教學(xué)方法，使幼兒在體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程中能夠享受實(shí)踐和探索帶來的樂趣，開展幼兒體感訓(xùn)練、幼兒攀巖等體育項(xiàng)目，讓幼兒在享受體育活動(dòng)所帶來的樂趣的同時(shí)使身體機(jī)能得到訓(xùn)練。

3、一體化：保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重，幼兒園從營養(yǎng)學(xué)出發(fā)，制定自己的四季食譜。在幼兒園“沒有保育員，只有保育工作”，每一位老師都是嚴(yán)格經(jīng)過培訓(xùn)具有專業(yè)保育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，保教一體化有利于兒童身心和諧健康的發(fā)展。

4、人文化：幼兒園堅(jiān)持以兒童為本，以教師為本，實(shí)施陽光管理，同時(shí)人文化環(huán)境讓孩子在被愛中學(xué)會(huì)愛;在寬容中學(xué)會(huì)理解;在合作中學(xué)會(huì)分享;在努力中學(xué)會(huì)競爭。

5、藝術(shù)化：借助藝術(shù)教育這一載體，培養(yǎng)幼兒陽光、自信，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)和健全人格。

本著可持續(xù)發(fā)展的原則，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，在課程建設(shè)、樹自身品牌上下功夫，形成自己獨(dú)特的辦園特色，將幼兒園建設(shè)成為優(yōu)質(zhì)園。

文章來源：仁壽縣富加鎮(zhèn)幼兒園——任黎莉投稿，此文章版權(quán)與本站無關(guān)。

工作室發(fā)展規(guī)劃方案篇三

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》為依據(jù)，結(jié)合學(xué)院辦學(xué)理念和發(fā)展規(guī)劃，在科學(xué)發(fā)展觀的統(tǒng)領(lǐng)下，在學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，進(jìn)一步完善學(xué)院圖書文獻(xiàn)資源保障體系，爭取到2015年把我館建設(shè)成具有一定規(guī)模、管理先進(jìn)、服務(wù)一流的省內(nèi)知名大學(xué)圖書館。

基本原則：科學(xué)性和前瞻性相結(jié)合，創(chuàng)新性和民主性相結(jié)合。

二、具體實(shí)施計(jì)劃。

第一階段（5月20—6月10）調(diào)查研究階段工作目標(biāo)：

全面了解目前三全學(xué)院文獻(xiàn)保障體系的實(shí)施現(xiàn)狀和目前國內(nèi)高校圖書館的建設(shè)現(xiàn)狀，并根據(jù)教育部對(duì)獨(dú)立本科學(xué)院圖書館的評(píng)估指標(biāo)，找出差距和發(fā)展目標(biāo)。工作任務(wù)：

（1）調(diào)研目前學(xué)院圖書文獻(xiàn)保障實(shí)施情況，以及目前學(xué)院。

教學(xué)。

科研對(duì)圖書文獻(xiàn)保障體系的要求。（2）調(diào)研目前國內(nèi)高校圖書館的建設(shè)情況。（3）調(diào)研目前國內(nèi)高校數(shù)字圖書館的建設(shè)情況。工作措施：

（1）網(wǎng)絡(luò)調(diào)研：通過目前的現(xiàn)代化手段，搜集其它高校的圖書館建設(shè)現(xiàn)況，并進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)。

實(shí)施人：孫湘漪，張捷。

（2）實(shí)地考察：通過實(shí)地考察，考察目前國內(nèi)知名高校的圖書館建設(shè)現(xiàn)狀。

實(shí)施人：崔永斌，孫在全，呂新風(fēng)。

（3）問卷調(diào)查和實(shí)地走訪：通過問卷調(diào)查和實(shí)地走訪的形式，對(duì)整個(gè)學(xué)院的文獻(xiàn)資源保障體系進(jìn)行摸底調(diào)查，并對(duì)目師生對(duì)文獻(xiàn)資源保障體系的要求進(jìn)行調(diào)研。實(shí)施人：孫在全，孫湘漪，張捷。

第二階段：（6月11——7月5日）座談研討階段工作目標(biāo)：

通過“頭腦風(fēng)暴”的形式，集思廣益，分析現(xiàn)況，暢想未來，全方位討論未來學(xué)院文獻(xiàn)保障體系建設(shè)的目標(biāo)和要求，包括建筑設(shè)計(jì)、經(jīng)費(fèi)保障、文獻(xiàn)資源采購、文化建設(shè)等，以求建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化，功能化，特色化的高校圖書館。工作措施：

座談會(huì)和研討會(huì)的形式，座談會(huì)分兩次召開，第一次的主題是：圖書館新館建筑方案大討論。從圖書館建筑結(jié)構(gòu)特色、功能、預(yù)算等方面進(jìn)行大討論。參加人員：全體圖書館建設(shè)調(diào)研、編制組成員。第二次的主題是：圖書館文獻(xiàn)資源保障體系建設(shè)大討論，主要從文獻(xiàn)采購、數(shù)字圖館建設(shè)、圖書館發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行大討論。

參加人員：全體圖書館建設(shè)調(diào)研、編制組成員。研討會(huì)：通過請(qǐng)業(yè)內(nèi)知專家學(xué)者對(duì)學(xué)院圖書館的發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行研討，并對(duì)規(guī)劃進(jìn)行修訂。

工作措施：專人負(fù)責(zé)、分塊整理、集中討論、統(tǒng)一思想、合作完成。對(duì)前期的各項(xiàng)工作按照實(shí)施人員，由專人整理材料，并定期進(jìn)行材料匯總情況的匯報(bào)工作，在統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)下集中時(shí)間對(duì)各項(xiàng)材料和意見進(jìn)行整合，合作完成發(fā)展規(guī)劃的初稿。具體實(shí)施人：

圖書館建設(shè)調(diào)研、編制組。

2012年5月25日。

工作室發(fā)展規(guī)劃方案篇四

我園現(xiàn)有專任教師13人。全園執(zhí)課教師10人，生活教師3人;大專學(xué)歷4人，在讀2人;中師學(xué)歷5人，中專學(xué)歷3人，高中學(xué)歷1人;28周歲以下9人，28-50周歲4人。大部分教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感，但許多教師教科研積極性不高，“只埋頭走路，不抬頭看路”，致使園內(nèi)在全縣范圍有一定知名度的教師較少，總體來說，園內(nèi)師資青年教師多，經(jīng)驗(yàn)不足，師資面臨著較為嚴(yán)峻的形勢(shì)，師資隊(duì)伍建設(shè)急待加強(qiáng)，我園決定將師資隊(duì)伍建設(shè)工作作為幼兒園的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓?，F(xiàn)根據(jù)國家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實(shí)施意見》，《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，特制定未來三年發(fā)展規(guī)劃。

二、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，不發(fā)生有損教師形象的事件。

2、弘揚(yáng)三種精神：樂于奉獻(xiàn)精神、愛崗敬業(yè)精神、務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神。

3、加大園本培訓(xùn)和師資的引進(jìn)力度，培養(yǎng)建水縣教壇新秀至少3名，培養(yǎng)一支本園的骨干教師隊(duì)伍，設(shè)立幼兒園學(xué)科帶頭人制度。

三、分步實(shí)施目標(biāo)與計(jì)劃：

_年9月—_年7月。

階段目標(biāo):。

學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實(shí)施意見》，《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，深化幼兒園管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制的改革;充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子，帶領(lǐng)全體教職工迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn);全面實(shí)施素質(zhì)教育,完善園本課程建設(shè),內(nèi)部環(huán)境建設(shè)，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)最佳的環(huán)境;提高教師自身基本功，建立起我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體。

措施與計(jì)劃：

一、進(jìn)一步健全、修改和完善各種規(guī)章制度，充分發(fā)揮民主治園的各項(xiàng)舉措，把各項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制落實(shí)得更細(xì)更實(shí)，進(jìn)行科學(xué)民主管理，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)。

二、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，搞好師德教育，建立起具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體，發(fā)揮每位教師的潛能，弘揚(yáng)樂于奉獻(xiàn)精神、愛崗敬業(yè)精神、務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神。

三、組織教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“綱要”精神，不斷學(xué)習(xí)中外先進(jìn)的幼教理念，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作;用自己培訓(xùn)自己的方法，采用各種交流活動(dòng)、案例分析、教育隨筆、教學(xué)能手大賽等方式來提高教師教育教學(xué)水平。

四、進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立幼兒園網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化和教育資源共享，家園緊密溝通。

五、搞好園本課程建設(shè)，創(chuàng)辦出自己的教育特色。努力營造良好的教科研氛圍，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式，多為教師成長提供條件和便利。

_年9月—_年7月。

階段目標(biāo)：

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提升現(xiàn)代化管理理念，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化、人本化等相結(jié)合的管理體制。立足園本培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，逐步形成學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)設(shè)一切有利條件，提升我園的綜合辦園實(shí)力，以優(yōu)質(zhì)的辦園水平促進(jìn)教育改革的發(fā)展，爭創(chuàng)縣優(yōu)質(zhì)園，不斷贏得新的發(fā)展空間。

措施與計(jì)劃：

一、對(duì)教職工全面實(shí)行量化考核工作制，從而達(dá)到整體水平的全面發(fā)展提高。

二、全面搞好各項(xiàng)科研課題研究工作，立足本園培訓(xùn)，在原有基礎(chǔ)上做細(xì)、做實(shí)，充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，樹立終身學(xué)習(xí)理念，逐步形成學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。把先進(jìn)的教育理念理解、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化到教育行為之中，既滿足幼兒當(dāng)前發(fā)展的最大利益，又能指向幼兒發(fā)展的未來方向。

三、抓好“青藍(lán)工程”，為新進(jìn)教師選配師傅，采用師徒結(jié)對(duì)的方式，讓新進(jìn)教師迅速勝任本職工作。

四、全面推進(jìn)園本課程研究，創(chuàng)幼兒園園本課程教育特色。

五、開展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會(huì)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快、充滿人文關(guān)懷的環(huán)境，形成教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間的合作伙伴關(guān)系。

六、制訂園內(nèi)骨干教師評(píng)定和獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)教師參與教科研的熱情與積極性。

_年9月-_年7月。

階段目標(biāo)：

實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理機(jī)制，創(chuàng)設(shè)一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學(xué)中的作用;多層次開展現(xiàn)代化幼兒教育研究;教學(xué)上形成多樣化、個(gè)性化、綜合化;加大園本培訓(xùn)和師資的引進(jìn)力度，培養(yǎng)建水縣教壇新秀至少3名，培養(yǎng)一支本園的骨干教師隊(duì)伍，設(shè)立園內(nèi)學(xué)科帶頭人制度;為幼兒的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，取得廣泛、良好的社會(huì)效應(yīng)。

措施與計(jì)劃：

一、依據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，管理層不斷吸取新的管理理念，提高應(yīng)變能力和決策能力，形成一支適應(yīng)社會(huì)需求的新型的現(xiàn)代化管理團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)目標(biāo)管理、計(jì)劃管理，并形成系統(tǒng)的幼兒園管理體系。

二、依靠課題研究造就一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，加大園本培訓(xùn)和師資的引進(jìn)力度，努力推動(dòng)幼教名師工程，盡快培養(yǎng)出多名在全縣范圍有一定知名度的高素質(zhì)教師，以此帶動(dòng)全園師資隊(duì)伍水平的整體提升。在提高教師整體素質(zhì)時(shí)注意把握?qǐng)F(tuán)體與個(gè)人發(fā)展的相互關(guān)系，以團(tuán)體的發(fā)展為基礎(chǔ)、為背景、為養(yǎng)料，在團(tuán)體發(fā)展中實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展，同時(shí)，又以個(gè)人的發(fā)展促進(jìn)團(tuán)體的更好發(fā)展。

三、進(jìn)行課程改革的第三階段，完成園本課程、特色課程及新課改的整合。

四、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在幼兒園網(wǎng)站上把幼兒園檔案材料整理完善，進(jìn)一步管理、加工、利用，建立適宜的現(xiàn)代化管理信息系統(tǒng)，為幼兒園的管理工作和教育工作提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

四.總結(jié)與展望：

以上目標(biāo)計(jì)劃是根據(jù)當(dāng)前我園實(shí)際情況而定，我認(rèn)為幼兒教師的職業(yè)不同于任何職業(yè)，因?yàn)樗P(guān)系到孩子的未來，幼兒教師是否專業(yè)化，其素質(zhì)的高低，關(guān)系到幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系著幼兒園的生存和發(fā)展，所以幼兒教師專業(yè)的發(fā)展是極具必要性的，隨著社會(huì)的進(jìn)步和市場(chǎng)發(fā)展的需求，我園的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃還要及時(shí)給予修訂、補(bǔ)充完善，以求達(dá)到計(jì)劃和時(shí)代要求的相統(tǒng)一，通過規(guī)劃實(shí)施，使我園全體教師專業(yè)化，使我園欣欣向榮，蓬勃發(fā)展。

參考文獻(xiàn)。

1.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》教基〔_〕20號(hào)。

2.《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實(shí)施意見》國辦發(fā)[_]13號(hào)。

3.《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》教育部文件教師[_]1號(hào)。

工作室發(fā)展規(guī)劃方案篇五

樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以改革為主線，以管理為手段，以質(zhì)量為核心，以活動(dòng)為載體，根據(jù)國家、省、市中等職業(yè)教育課程改革的相關(guān)要求，在“課程改革年”和“課程改革深化年”取得成果基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置，改革課程模式和課程內(nèi)容，構(gòu)建與學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相適應(yīng)，與崗位需求相吻合，與終身教育需要相銜接的課程體系，推進(jìn)教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動(dòng)內(nèi)容。

1．加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和專業(yè)創(chuàng)新。

以護(hù)理、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)為重點(diǎn)，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)，突出品牌優(yōu)勢(shì)。理順管理體制，完善管理制度，優(yōu)化管理過程；創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境，增加教學(xué)投入；優(yōu)化課程設(shè)置，改革課程模式和課程內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，重點(diǎn)培養(yǎng)崗位實(shí)踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力；強(qiáng)化就業(yè)推薦工作。

對(duì)本地區(qū)和本省醫(yī)療衛(wèi)生單位進(jìn)行廣泛調(diào)研，了解用人單位對(duì)衛(wèi)生專業(yè)人才的需求情況，在學(xué)校現(xiàn)有專業(yè)的基礎(chǔ)上，恢復(fù)和開發(fā)涉外護(hù)理、口腔護(hù)理、檢驗(yàn)、藥劑、助產(chǎn)、眼視光、營養(yǎng)、醫(yī)學(xué)信息等專業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。

2．深化辦學(xué)、教學(xué)、德育模式改革。

在“課程改革年”和“課程改革深化年”取得成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化辦學(xué)模式、教學(xué)模式和德育模式改革，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，初步形成適應(yīng)國情、符合中等職業(yè)教育規(guī)律、有學(xué)校特色和專業(yè)特色的辦學(xué)模式、教學(xué)模式和德育模式。

針對(duì)中等職業(yè)教育培養(yǎng)的學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)、理論功底弱，崗位能力強(qiáng)、學(xué)歷層次低，畢業(yè)前期易就業(yè)、后期發(fā)展能力不足等特點(diǎn)，在去年成功創(chuàng)辦“07級(jí)護(hù)理專業(yè)實(shí)驗(yàn)班”的基礎(chǔ)上，今年對(duì)08級(jí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行為期兩個(gè)月的集中培訓(xùn)，強(qiáng)化輔導(dǎo)，提高執(zhí)業(yè)資格考試的合格率，增強(qiáng)就業(yè)競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。

3．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

采取走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合、長期進(jìn)修與短期培訓(xùn)相結(jié)合、理論擴(kuò)展與技能提高相結(jié)合、學(xué)校培訓(xùn)和參加國家、省、市級(jí)培訓(xùn)相結(jié)合等多種途徑，對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，重點(diǎn)做好中青年教師的培養(yǎng)工作。

根據(jù)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的需要，學(xué)校自今年起在教學(xué)管理體制上試行系（部）建制，設(shè)護(hù)理系、臨床醫(yī)學(xué)系、口腔醫(yī)學(xué)系、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、公共課部、實(shí)訓(xùn)中心、信息中心。開展首批專業(yè)帶頭人、學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師的培養(yǎng)、評(píng)選和認(rèn)定工作，進(jìn)一步深化職教“名師”和“雙師型”教師建設(shè)工作。

4．深化課程體系和教材體系建設(shè)。

圍繞職業(yè)需求調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，改革課程模式，從崗位技能分析入手，參照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，建立融專業(yè)知識(shí)、崗位技能、職業(yè)道德、拓展能力為一體的模塊式課程體系。在原則上使用國家規(guī)劃教材的同時(shí)，按照?qǐng)?zhí)業(yè)技能考核鑒定及實(shí)際崗位技能要求優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與技能鑒定、崗位要求的統(tǒng)一。

利用暑假時(shí)間，組織相關(guān)人員深入省內(nèi)外各實(shí)習(xí)單位，對(duì)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)崗位的情況進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研，針對(duì)不同地區(qū)、不同用人單位職業(yè)崗位的要求，調(diào)整課程體系和教材內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)學(xué)校和崗位需求的零距離接軌。

完成“婦產(chǎn)科護(hù)理”和“生理學(xué)”兩門校級(jí)精品課建設(shè)，開展其它課程校級(jí)精品課立項(xiàng)工作。

5．加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。

強(qiáng)化“大德育”的理念，寓德育于教學(xué)和各項(xiàng)管理工作中，突出德育優(yōu)先、育人為本的教育思想，注重養(yǎng)成教育，創(chuàng)建和諧校園。完成國家級(jí)德育課題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)建德育模式試點(diǎn)學(xué)校。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育課課程設(shè)置與教學(xué)安排的意見》，做好新生德育課教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

6．強(qiáng)化技能培養(yǎng)。

實(shí)行職業(yè)技能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練和考核，使學(xué)生在校期間完成基礎(chǔ)的崗前培訓(xùn)。認(rèn)真總結(jié)學(xué)校歷年來開展專業(yè)技能大賽的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)開展護(hù)理技能、臨床技能、口腔技能等專業(yè)技能大賽，不斷提高師生專業(yè)技能水平。

認(rèn)真總結(jié)學(xué)校去年參加全省護(hù)理技能大賽的經(jīng)驗(yàn)，制訂相應(yīng)對(duì)策，經(jīng)學(xué)校護(hù)理技能大賽選拔優(yōu)秀學(xué)生參加今年全省護(hù)理技能大賽，力爭取得優(yōu)異成績。

7．加強(qiáng)教育教學(xué)研究。

認(rèn)真做好各項(xiàng)“十一五”規(guī)劃課題結(jié)題工作，做好“十二五”規(guī)劃課題立項(xiàng)準(zhǔn)備工作。以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的問題為目的，加強(qiáng)以精品課建設(shè)為重點(diǎn)的校本教科研工作。

以系（部）為單位，深入開展教育教學(xué)研究工作，加強(qiáng)各系（部）和教研室間業(yè)務(wù)交流，提高教育教學(xué)質(zhì)量。完成?？霭婀ぷ?。

8．完善制度建設(shè)。

在認(rèn)真調(diào)研、充分論證的基礎(chǔ)上，按照國家、省、市對(duì)職業(yè)教育的要求，組織精干力量對(duì)全校各部門規(guī)章制度進(jìn)行一次集中修訂和完善，建立一整套適應(yīng)學(xué)校發(fā)展、有職教特色的規(guī)章制度體系，編輯成冊(cè)。

組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化制度管理，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作逐步走上規(guī)范化、制度化的軌道。

9．夯實(shí)基礎(chǔ)能力建設(shè)。

在新校校區(qū)建設(shè)中，按國家高等職業(yè)院校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)現(xiàn)代化的專業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)中心、信息中心、圖書館、檔案館、體育館，增加教學(xué)投入，使各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施和教學(xué)設(shè)備達(dá)到省內(nèi)領(lǐng)先水平，為人才培養(yǎng)提供有力保障。

工作室發(fā)展規(guī)劃方案篇六

我是__，今年26歲。20__年7月畢業(yè)于伊__學(xué)院，20__年8月__位來到喀__第三幼兒園。從進(jìn)入__市第三幼兒園到現(xiàn)在，我先后進(jìn)過學(xué)前班、中班、大班。對(duì)教育孩子也有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無措。在日常生活中，我注重多看、多練、多想、多寫。常常向一些有經(jīng)驗(yàn)的教師多請(qǐng)教，多和他們研討關(guān)于幼兒的個(gè)性情況、教學(xué)活動(dòng)的合理安排及幼兒的一日生活等等。但是，對(duì)理論學(xué)習(xí)還不夠踏實(shí)，面和量還不足，忙的時(shí)候就對(duì)學(xué)習(xí)有所放松。今后一段時(shí)間，我還需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解幼教改革的新動(dòng)態(tài)，掌握有關(guān)教育教學(xué)和、幼兒教研的管理方面的一些信息。并力求做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，成為一名合格的好老師?，F(xiàn)結(jié)合本人對(duì)我園教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃的學(xué)習(xí)，制定自己的一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

二、優(yōu)勢(shì)分析。

1、首先我是一個(gè)自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)。

2、其次我是一個(gè)有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒。

3、再次我是一個(gè)“會(huì)學(xué)習(xí)”的教師，提升多種能力，如選取教育資源運(yùn)用教育資源的能力，設(shè)計(jì)能力，科研能力等等。

4、最后，我是一個(gè)有愛心、耐心的合格教師。

三、三年發(fā)展目標(biāo)。

1、提高政治思想素質(zhì)。

“學(xué)高為題，德高為范”這既是社會(huì)對(duì)教師的贊美，也是對(duì)教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒、積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神、責(zé)任感及主人翁意識(shí)。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識(shí)，而是培養(yǎng)他們良好的個(gè)人品質(zhì)，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對(duì)待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。

2、豐富科學(xué)文化知識(shí)。

常說“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。而今，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，知識(shí)的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動(dòng)的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識(shí)，但一定要是正確的、是合乎時(shí)代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開，更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識(shí)，而且要根據(jù)社會(huì)和科技的發(fā)展，不斷更新知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3、提高教育技能。

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)素質(zhì)是不夠的。這也是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對(duì)幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專多能。我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度，必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞等教學(xué)技能技巧的提高。

4、健康、自強(qiáng)、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個(gè)性心理。

健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ)。我應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己，只有自信才能自強(qiáng)，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時(shí)挫折而喪失自信，要不斷樹立目標(biāo)、追求成功、設(shè)計(jì)成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn)，才能獲得創(chuàng)新的萌動(dòng)，才能體驗(yàn)到成功的快樂。

5、促幼兒成長，為家長服務(wù)。

為了讓每個(gè)孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、月、周計(jì)劃等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。

6、以身作則，帶領(lǐng)青年教師樹立良好園風(fēng)。

作為一名教師，我要嚴(yán)格要求自己，樹立吃苦在前的精神，做好青年教師的表率?！靶耐惶幭?，嘴往一處說，勁往一處使，干往一起干”。樹立良好的園風(fēng)。全力支持園長在幼兒園建設(shè)、教學(xué)管理、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措，以與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是的精神，團(tuán)結(jié)一致，扎實(shí)的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺(tái)階作出一份貢獻(xiàn)。

四、任務(wù)措施。

1、20__年―20__年我的目標(biāo)是關(guān)心喜愛每個(gè)孩子，對(duì)孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)方面以身作則。加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意。多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。積極參與園內(nèi)的教研活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。為達(dá)到這些目標(biāo)我會(huì)通過多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道，選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。堅(jiān)持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂。同時(shí)，加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。應(yīng)該加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的思想政治知識(shí)以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒成長與發(fā)展指南》、《師德新說》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等專業(yè)指導(dǎo)精神，堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。

2、20__年―20__年我的目標(biāo)是緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng)。為達(dá)到這些目標(biāo)我會(huì)積極借助各種交流與展示的平臺(tái)促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。

認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評(píng)比等等，并爭取獲得等第獎(jiǎng)。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應(yīng)對(duì)蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。在這一年中我會(huì)積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中，不斷更新教育觀念。

在個(gè)人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜恕Ｔ诮虒W(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗(yàn)，探索幼兒教育的新理念;二是從書本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染幼兒，為幼兒提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。

在師幼關(guān)系中的角色定位上：一要從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是幼兒學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的援助者;二要從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。

在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助幼兒形成探究意識(shí)，使幼兒能主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

3、20__年―20__年我的目標(biāo)是在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，爭取能夠上好每一節(jié)課。不斷學(xué)習(xí)、反思，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動(dòng)，使自己更快更好的成長。

我會(huì)在以下方面努力。通過教育研究與實(shí)踐，提升自身的科研水平。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與同事、來自不同幼兒園的教師進(jìn)行專業(yè)合作，交流教學(xué)心得體會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng)，把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。通過和學(xué)生談心、家訪、開家長會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長及家庭的了解。

堅(jiān)持每天和孩子、和同事交流使用普通話，以促進(jìn)自己普通話水平的提高。在這一年中我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對(duì)高質(zhì)量教育的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結(jié)合工作實(shí)踐，通過各種方式的學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。

積極參與園本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧幼兒的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過同事間的“互聽互評(píng)”活動(dòng)，觀察研究教學(xué)來反思，要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平，要通過幼兒家長對(duì)幼兒的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。

工作室發(fā)展規(guī)劃方案篇七

作為企業(yè)家不僅僅要做實(shí)干家，而且，要有務(wù)實(shí)的作風(fēng)，還要有高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光。應(yīng)從公司發(fā)展的角度著手，近在務(wù)實(shí)，遠(yuǎn)在引導(dǎo)，相互結(jié)合，互為依托，成功地制定和實(shí)施自己的“十大中心戰(zhàn)略”。

（1）打造公司理念、物質(zhì)和行為方面的企業(yè)文化。

公司的理念文化包括企業(yè)的價(jià)值觀、經(jīng)營理念、企業(yè)理念、社會(huì)理念等；公司的物質(zhì)文化則顯現(xiàn)為企業(yè)的一個(gè)表現(xiàn)形式，在社會(huì)上傳播，《某某之歌》的主題曲、《某某之聲》宣傳刊物、某某ci手冊(cè)、某某員工必讀手冊(cè)等，都成為每一個(gè)“某某”人的工作必需品。使某某文化成為公司所在地、濟(jì)南、山東乃至全國行業(yè)精英向往的團(tuán)隊(duì)象征。

（2）團(tuán)隊(duì)組建。

組建認(rèn)同某某理念、物質(zhì)和行為方面企業(yè)文化的普通員工、中級(jí)管理、高層管理等團(tuán)隊(duì)，特別是中高級(jí)管理團(tuán)隊(duì)和營銷團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，將是某某未來重要的工作。不能實(shí)現(xiàn)“合適的人做合適的事”，就不會(huì)有企業(yè)的健康、高速發(fā)展。

（3）員工培訓(xùn)。

“某某”的員工培訓(xùn)計(jì)劃、員工行為規(guī)范、決策行為規(guī)范、激勵(lì)制度等行為文化要更加體現(xiàn)“某某”的文化內(nèi)涵。通過這些文化的實(shí)施，“某某”人的凝聚力、號(hào)召力、向心力進(jìn)一步增強(qiáng)。

（1）實(shí)施差異化名牌戰(zhàn)略。

研究傳統(tǒng)肉制品行業(yè)現(xiàn)狀，抓住行業(yè)弊端，順應(yīng)消費(fèi)者心理，大作差異化文章，細(xì)分肉制品市場(chǎng)，從開始就做行業(yè)細(xì)分市場(chǎng)的第一品牌。做消費(fèi)者心目中的肉類名牌，而不是徒有虛名的所謂省級(jí)、國家級(jí)名“牌（獎(jiǎng)牌）”。

用3—5年的時(shí)間創(chuàng)建市場(chǎng)品牌、再用3—5年的時(shí)間，打造市場(chǎng)名牌。

a、區(qū)域品牌。

第一步先實(shí)現(xiàn)濟(jì)南地區(qū)（含周邊及省內(nèi)外特殊區(qū)域市場(chǎng)）肉食品第一品牌。公司圍繞“市場(chǎng)占有率、客戶滿意度、社會(huì)美譽(yù)度”等方面切實(shí)做好市場(chǎng)開拓、培育、發(fā)展和維護(hù)工作。經(jīng)過市場(chǎng)運(yùn)作，使某某食品的品牌在行業(yè)內(nèi)逐步形成優(yōu)勢(shì)。

b、做肉類制品細(xì)分市場(chǎng)的全國強(qiáng)勢(shì)名牌。

細(xì)分市場(chǎng)，做中國安全、綠色、天然、健康肉類第一品牌，且是全國性的強(qiáng)勢(shì)名牌。

某某公司的系列產(chǎn)品應(yīng)在這種品牌優(yōu)勢(shì)的支持下，在全國范圍內(nèi)創(chuàng)建全國的銷售網(wǎng)絡(luò)；并在行業(yè)內(nèi)形成具有“某某”特色的商業(yè)模式。

（1）某某食品要明確提出“微利”的思想，以規(guī)模經(jīng)營、降低成本、客戶利益最大化為新的獲利點(diǎn)，讓利于農(nóng)民養(yǎng)殖戶、經(jīng)銷商、加盟店等產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，并采取相應(yīng)的措施。

（2）公司讓利于農(nóng)民養(yǎng)殖戶、經(jīng)銷商、加盟店，還要體現(xiàn)在對(duì)產(chǎn)業(yè)同盟養(yǎng)殖技術(shù)、經(jīng)營水平的提高上，定期舉辦不同規(guī)格的市場(chǎng)、技術(shù)培訓(xùn)和座談會(huì)。

（3）強(qiáng)化內(nèi)部管理，向管理要效益。采取企業(yè)管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化管理的階梯性逐步提升，降低經(jīng)營成本，嚴(yán)格控制費(fèi)用，實(shí)現(xiàn)公司的“微利戰(zhàn)略”。

工作室發(fā)展規(guī)劃方案篇八

為全面總結(jié)“十二五”時(shí)期工作，科學(xué)謀劃“十三五”事業(yè)發(fā)展，根據(jù)上級(jí)相關(guān)要求和工作實(shí)際，制訂本方案。

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、創(chuàng)造工作新水平，緊貼省市黨委政府中心工作，立足當(dāng)前事業(yè)發(fā)展實(shí)際，著眼事業(yè)科學(xué)長遠(yuǎn)健康發(fā)展，在認(rèn)真總結(jié)分析“十二五”發(fā)展成績、發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展規(guī)律，以及存在不足和原因的基礎(chǔ)上，深入分析所面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)，科學(xué)調(diào)研、審慎論證、集思廣益、認(rèn)真謀劃，加強(qiáng)發(fā)展戰(zhàn)略研究，制定“十三五”發(fā)展規(guī)劃，著力推動(dòng)“十三五”期間事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

成立“十三五”發(fā)展規(guī)劃編制領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室及其辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下設(shè)若干規(guī)劃分組：

綜合組：負(fù)責(zé)“十三五”發(fā)展規(guī)劃編制計(jì)劃的擬定、任務(wù)分解、規(guī)劃統(tǒng)稿，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各小組工作。由局辦公室牽頭，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員參與。

法制建設(shè)組：負(fù)責(zé)“十三五”發(fā)展規(guī)劃法制建設(shè)部分的編制工作。由法制處牽頭。

科技與信息化組：負(fù)責(zé)“十三五”發(fā)展規(guī)劃科技、實(shí)驗(yàn)室管理。

與信息化建設(shè)部分的編制工作。由科技處牽頭，信息化處參與。

機(jī)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)組：負(fù)責(zé)“十三五”發(fā)展規(guī)劃機(jī)構(gòu)設(shè)置、干部人事、企事業(yè)單位發(fā)展、離退休干部管理、精神文明建設(shè)、文化建設(shè)、黨群建設(shè)、紀(jì)檢監(jiān)察審計(jì)等部分的編制工作。由人事處牽頭，離退休處、政工處、監(jiān)審室參與。

行政管理與后勤保障組：負(fù)責(zé)“十三五”發(fā)展規(guī)劃行政管理、績效考核及體系建設(shè)、計(jì)劃財(cái)務(wù)、后勤基建等部分的編制工作。由計(jì)財(cái)處牽頭，辦公室、人事處參與。

2.組織推進(jìn)，各規(guī)劃分組開展調(diào)研，形成各組初稿；

4.意見征求，面向全系統(tǒng)廣泛征求意見建議，進(jìn)一步充實(shí)修改初稿；

5.審定發(fā)布，呈送局黨組審閱，根據(jù)局黨組意見修改完善后正式印發(fā)。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視、廣泛參與。“十三五”發(fā)展規(guī)劃是關(guān)系未來五年我局發(fā)展的藍(lán)圖，全系統(tǒng)各單位各部門務(wù)必要高度重視，要廣泛發(fā)動(dòng)、集思廣益、群策群力，成員單位主要負(fù)責(zé)人要親自抓，要切實(shí)履行好第一責(zé)任人職責(zé)，有關(guān)部門要給予人力、財(cái)力、物力保障，各分支機(jī)構(gòu)、各直屬聯(lián)系單位要積極配合成員單位開展工作調(diào)研，主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2.加強(qiáng)溝通、協(xié)調(diào)推進(jìn)。“十三五”發(fā)展規(guī)劃是一項(xiàng)全局性、系統(tǒng)性工程，各成員單位務(wù)必要加強(qiáng)溝通、注重協(xié)調(diào)、形成合力。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及各規(guī)劃分組牽頭部門要發(fā)揮好組織協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌推進(jìn)作用，各牽頭部門要由負(fù)責(zé)人任分組組長，并指定專人任聯(lián)絡(luò)員，各協(xié)助部門要積極配合牽頭部門開展工作，指定專人參加工作班子，各規(guī)劃分組聯(lián)絡(luò)員要切實(shí)做好溝通聯(lián)絡(luò)工作。

3.結(jié)合實(shí)際、深入調(diào)研。編制工作要建立在對(duì)實(shí)際情況全面掌握的基礎(chǔ)上，要深入調(diào)查研究，要圍繞新常態(tài)、分析新形勢(shì)、明確新目標(biāo)，牢牢把握好面臨的機(jī)遇，積極面對(duì)發(fā)展的挑戰(zhàn)，使規(guī)劃更具科學(xué)性、前瞻性和引領(lǐng)性。

4.突出重點(diǎn)、務(wù)求實(shí)效。規(guī)劃編制重點(diǎn)要圍繞影響事業(yè)中長期發(fā)展的一些重大的關(guān)鍵性的問題，尋找破解這些問題路徑、方向，提出具體可行的政策舉措，使規(guī)劃既體現(xiàn)方向性、指導(dǎo)性，又體現(xiàn)可操作性、實(shí)效性。

同時(shí)要堅(jiān)持精益求精、質(zhì)量至上的原則，以對(duì)歷史和事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度做好各項(xiàng)工作，著力描繪事業(yè)發(fā)展的新藍(lán)圖，為事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供行動(dòng)指南。

工作室發(fā)展規(guī)劃方案篇九

（一）經(jīng)濟(jì)總量不斷壯大。依托資源優(yōu)勢(shì)，以招商引資為重點(diǎn)，全市農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展規(guī)模不斷擴(kuò)大。年，全市規(guī)模以上農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)215戶，比年凈增113戶，占全市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)的35.9%；規(guī)模以上工業(yè)增加值72億元，較年年均增長18.8%，占全市規(guī)模以上工業(yè)增加值的33.5%；規(guī)模以上主營業(yè)務(wù)收入258.9億元，較年年均增長21.7%，占全市規(guī)模以上主營業(yè)務(wù)收入的34%。

（二）企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)張。隨著對(duì)農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)的整體培育和推進(jìn)，農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)擴(kuò)張加快，規(guī)?；潭让黠@提高。目前，年銷售收入上億元的企業(yè)81戶，占全市農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)的37.7%，實(shí)現(xiàn)銷售收入201.5億元，占全市農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)銷售收入的77.8%，成為農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的中堅(jiān)力量。

（三）產(chǎn)業(yè)聚集初步顯現(xiàn)。以園區(qū)為載體，通過龍頭企業(yè)的帶動(dòng)和產(chǎn)業(yè)鏈的.延伸，農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)集聚發(fā)展態(tài)勢(shì)明顯，初步形成了以李記醬菜、吉香居食品、味聚特為龍頭，年加工達(dá)85萬噸的蔬菜加工集群；以蒙牛、新希望、菊樂為龍頭，日加工鮮奶能力達(dá)1400噸的乳制品加工集群；以金鑼、玉泉、碧海為龍頭，年加工達(dá)220萬頭的生豬加工集群；以西龍紙業(yè)、豐華紙業(yè)為龍頭，年加工竹漿達(dá)20萬噸的竹漿加工集群；以通威、新希望、永祥、豐美為龍頭的飼料加工集群；以愛心木業(yè)、申宇木業(yè)為龍頭的竹木加工集群。

（四）產(chǎn)業(yè)布局漸趨合理。充分發(fā)揮各區(qū)縣農(nóng)產(chǎn)品資源優(yōu)勢(shì)，因地制宜，錯(cuò)位發(fā)展，初步布局形成了以東坡區(qū)、仁壽縣、彭山縣為主的糧油、果蔬加工業(yè)；以東坡區(qū)、仁壽縣為主的肉制品加工業(yè)；以東坡區(qū)、洪雅縣為主的乳制品加工業(yè)；以東坡區(qū)、彭山縣為主的飼料加工業(yè)；以洪雅縣為主的茶加工業(yè)；以洪雅縣、彭山縣、青神縣為主的中藥業(yè)；以東坡區(qū)、丹棱縣、洪雅縣、青神縣為主的竹木加工業(yè)等特色較為鮮明的塊狀產(chǎn)業(yè)區(qū)域以及黑龍灘灌區(qū)、岷江沿岸、西部淺丘區(qū)產(chǎn)業(yè)帶。

（五）科技水平不斷進(jìn)步。注重技術(shù)的應(yīng)用和創(chuàng)新，支撐農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)上檔升級(jí)，推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整。在傳承傳統(tǒng)工藝的同時(shí)，大力推廣應(yīng)用了生物工程、新型保鮮、滅菌、真空凍干、速凍等先進(jìn)生產(chǎn)加工技術(shù)，建立了省泡菜工程技術(shù)研究中心，制定和實(shí)施了農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)505項(xiàng)，使產(chǎn)品科技含量不斷提高，競爭力不斷提升，有力促進(jìn)了農(nóng)產(chǎn)品由初（粗）加工向深（精）加工轉(zhuǎn)變。

（六）品牌建設(shè)取得成效。目前，全市有效存量農(nóng)副產(chǎn)品商標(biāo)331件，占商標(biāo)總量的32%，涌現(xiàn)了吉香居、恒泰新、味聚特、川南、惠通、樂寶、八百壽、千禾等知名品牌，創(chuàng)建了中國馳名商標(biāo)14個(gè)、中國名牌2個(gè)，省著名商標(biāo)32個(gè)、名牌14個(gè)、無公害農(nóng)產(chǎn)品126個(gè)、綠色食品120個(gè)、有機(jī)食品10個(gè)，農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志4個(gè)，成為了“中國泡菜之鄉(xiāng)”和中國蔬菜加工業(yè)馳名商標(biāo)最集中地區(qū)，品牌影響力不斷擴(kuò)大。同時(shí)，一些優(yōu)質(zhì)加工產(chǎn)品已銷往全國以及美、英、法、俄及東南亞等20個(gè)國家和地區(qū)，成為了全市出口創(chuàng)匯的增長點(diǎn)之一。

二、發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

（一）農(nóng)產(chǎn)品資源豐富。我市是全省重要的糧油、果蔬、肉奶等農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地，全市東部丘陵區(qū)、中部坪壩區(qū)、中部淺丘區(qū)、西部山區(qū)以及岷江沿岸“四區(qū)一帶”的優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)帶建設(shè)已具雛形。已建成糧油、蔬菜、水果、茶葉、中藥材、畜禽等無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品基地達(dá)181個(gè)。年，全市實(shí)現(xiàn)糧食總產(chǎn)量176.8萬噸，油菜籽產(chǎn)量9.26萬噸，茶葉產(chǎn)量2.04萬噸，水果產(chǎn)量94.56萬噸，蔬菜產(chǎn)量205.49萬噸；出欄生豬511.74萬頭，肉牛13.27萬頭，肉羊211.28萬只，實(shí)現(xiàn)肉類總產(chǎn)量68.69萬噸；年末奶牛存欄7.2萬頭，實(shí)現(xiàn)牛奶產(chǎn)量18.5萬噸；水產(chǎn)品養(yǎng)殖面積1.45萬公頃，實(shí)現(xiàn)水產(chǎn)品產(chǎn)量10.4萬噸；建成工業(yè)林竹原料林基地約207萬畝，為農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展提供了可靠的原料保障。

（二）標(biāo)準(zhǔn)化體系初步形成。制定了36個(gè)主要農(nóng)產(chǎn)品和特色農(nóng)產(chǎn)品無公害生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程，推廣面積157萬畝；制定和發(fā)布市、縣級(jí)農(nóng)業(yè)地方標(biāo)準(zhǔn)140項(xiàng)，制定和實(shí)施農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)505項(xiàng)；制定洪雅生態(tài)奶業(yè)、東坡蔬菜等22個(gè)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，涉及各類標(biāo)準(zhǔn)468項(xiàng)。建立xx奶業(yè)等9個(gè)國家級(jí)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范場(chǎng)（小區(qū)）、33個(gè)省級(jí)示范項(xiàng)目以及國家級(jí)綠色食品原料枇杷標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地。

（三）產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)較好。糧油、果蔬、乳制品、茶葉、肉制品、林竹加工等特色產(chǎn)業(yè)不斷壯大，并聚集了一大批高素質(zhì)人才和成熟的產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍，為農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)壯大發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（四）區(qū)位優(yōu)勢(shì)十分突出。我市是xx經(jīng)濟(jì)區(qū)“xx都市圈”重要組成部分，是xx經(jīng)濟(jì)區(qū)通聯(lián)川南、xx經(jīng)濟(jì)區(qū)的重要樞紐和物資集散中心，目前已形成各區(qū)縣到市中心半小時(shí)，到xx一小時(shí)的快捷交通網(wǎng)。隨著全省西部綜合交通樞紐建設(shè)的推進(jìn)和我市綜合交通建設(shè)高潮的掀起，我市交通條件將更加優(yōu)越，區(qū)位優(yōu)勢(shì)將更加突出，這為承接國內(nèi)外產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移創(chuàng)造了條件，也為加快全市農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

（五）市場(chǎng)空間潛力巨大。目前，我市農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)僅處于全省中等水平，還有很大的開發(fā)潛力和拓展空間。同時(shí)，成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)人口多、農(nóng)產(chǎn)品加工制品市場(chǎng)消費(fèi)潛力大，將有力支撐我市農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的快速發(fā)展。

（六）政策環(huán)境十分優(yōu)越。市委、市政府圍繞工業(yè)富民強(qiáng)市戰(zhàn)略的實(shí)施，制定了積極承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的一系列金融促進(jìn)、稅收優(yōu)惠、要素支持等相關(guān)發(fā)展政策、激勵(lì)機(jī)制和扶持措施，鼓勵(lì)和引導(dǎo)農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)向園區(qū)集聚。建立產(chǎn)業(yè)配套資金、技改貼息資金，有利于農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)做大做強(qiáng)，做精做優(yōu)。

三、存在問題。

（一）加工轉(zhuǎn)化程度較低。目前，全市農(nóng)產(chǎn)品加工轉(zhuǎn)化程度約50%，低于發(fā)達(dá)國家80%的水平；農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值與農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)產(chǎn)值之比約為1：0.6，遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家1：3左右的水平。同時(shí)產(chǎn)業(yè)鏈條短，精深加工技術(shù)缺乏，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品綜合資源利用率低。

（二）產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不盡合理。全市大宗農(nóng)產(chǎn)品粗加工產(chǎn)品多、精深加工產(chǎn)品少；傳統(tǒng)產(chǎn)品多、特色產(chǎn)品少；單一產(chǎn)品多、系列產(chǎn)品少；導(dǎo)致產(chǎn)品附加值低，競爭力較差，市場(chǎng)主體仍在省內(nèi)，具有較大的局限性。

（三）技術(shù)創(chuàng)新能力較弱。盡管在泡菜等局部加工領(lǐng)域取得了一定進(jìn)步，但產(chǎn)業(yè)整體科研投入不足，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合不緊密，缺乏技術(shù)支撐和技術(shù)儲(chǔ)備，導(dǎo)致加工較為粗放，技術(shù)及產(chǎn)品更新緩慢，新產(chǎn)品產(chǎn)值率低。

（四）市場(chǎng)體系亟待完善。市場(chǎng)化組織、信息化建設(shè)程度較低，綜合物流配送體系特別是冷鏈物流尚未形成；原料供給、生產(chǎn)加工和產(chǎn)品終端市場(chǎng)供求信息不對(duì)稱，交易方式陳舊，導(dǎo)致種植、加工、銷售環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)性較差。

（五）企業(yè)融資較為困難。大多數(shù)農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)規(guī)模小，信用等級(jí)較低，難以得到銀行信貸的大力支持。隨著農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲，大宗農(nóng)產(chǎn)品收購加劇了企業(yè)季節(jié)性、階段性資金緊張狀況，融資更加困難。

工作室發(fā)展規(guī)劃方案篇十

我園現(xiàn)有專任教師13人。全園執(zhí)課教師10人，生活教師3人；大專學(xué)歷4人，在讀2人；中師學(xué)歷5人，中專學(xué)歷3人，高中學(xué)歷1人；28周歲以下9人，28-50周歲4人。大部分教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感，但許多教師教科研積極性不高，“只埋頭走路，不抬頭看路”，致使園內(nèi)在全縣范圍有一定知名度的教師較少，總體來說，園內(nèi)師資青年教師多，經(jīng)驗(yàn)不足，師資面臨著較為嚴(yán)峻的形勢(shì)，師資隊(duì)伍建設(shè)急待加強(qiáng)，我園決定將師資隊(duì)伍建設(shè)工作作為幼兒園的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。現(xiàn)根據(jù)國家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實(shí)施意見》，《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，特制定未來三年發(fā)展規(guī)劃。

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，不發(fā)生有損教師形象的事件。

2、弘揚(yáng)三種精神：樂于奉獻(xiàn)精神、愛崗敬業(yè)精神、務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神。

3、加大園本培訓(xùn)和師資的引進(jìn)力度，培養(yǎng)建水縣教壇新秀至少3名，培養(yǎng)一支本園的骨干教師隊(duì)伍，設(shè)立幼兒園學(xué)科帶頭人制度。

學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實(shí)施意見》，《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，深化幼兒園管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制的改革；充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子，帶領(lǐng)全體教職工迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)；全面實(shí)施素質(zhì)教育,完善園本課程建設(shè),內(nèi)部環(huán)境建設(shè)，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)最佳的環(huán)境；提高教師自身基本功，建立起我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體。

一、進(jìn)一步健全、修改和完善各種規(guī)章制度，充分發(fā)揮民主治園的各項(xiàng)舉措，把各項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制落實(shí)得更細(xì)更實(shí)，進(jìn)行科學(xué)民主管理，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)。

二、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，搞好師德教育，建立起具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體，發(fā)揮每位教師的潛能，弘揚(yáng)樂于奉獻(xiàn)精神、愛崗敬業(yè)精神、務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神。

三、組織教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“綱要”精神，不斷學(xué)習(xí)中外先進(jìn)的幼教理念，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作；用自己培訓(xùn)自己的方法，采用各種交流活動(dòng)、案例分析、教育隨筆、教學(xué)能手大賽等方式來提高教師教育教學(xué)水平。

四、進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立幼兒園網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化和教育資源共享，家園緊密溝通。

五、搞好園本課程建設(shè)，創(chuàng)辦出自己的教育特色。努力營造良好的教科研氛圍，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式，多為教師成長提供條件和便利。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提升現(xiàn)代化管理理念，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化、人本化等相結(jié)合的管理體制。立足園本培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，逐步形成學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)設(shè)一切有利條件，提升我園的綜合辦園實(shí)力，以優(yōu)質(zhì)的辦園水平促進(jìn)教育改革的發(fā)展，爭創(chuàng)縣優(yōu)質(zhì)園，不斷贏得新的發(fā)展空間。

一、對(duì)教職工全面實(shí)行量化考核工作制，從而達(dá)到整體水平的全面發(fā)展提高。

二、全面搞好各項(xiàng)科研課題研究工作，立足本園培訓(xùn)，在原有基礎(chǔ)上做細(xì)、做實(shí)，充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，樹立終身學(xué)習(xí)理念，逐步形成學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。把先進(jìn)的教育理念理解、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化到教育行為之中，既滿足幼兒當(dāng)前發(fā)展的最大利益，又能指向幼兒發(fā)展的未來方向。

三、抓好“青藍(lán)工程”，為新進(jìn)教師選配師傅，采用師徒結(jié)對(duì)的方式，讓新進(jìn)教師迅速勝任本職工作。

四、全面推進(jìn)園本課程研究，創(chuàng)幼兒園園本課程教育特色。

五、開展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會(huì)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快、充滿人文關(guān)懷的環(huán)境，形成教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間的合作伙伴關(guān)系。

六、制訂園內(nèi)骨干教師評(píng)定和獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)教師參與教科研的熱情與積極性。

實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理機(jī)制，創(chuàng)設(shè)一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學(xué)中的作用；多層次開展現(xiàn)代化幼兒教育研究；教學(xué)上形成多樣化、個(gè)性化、綜合化；加大園本培訓(xùn)和師資的引進(jìn)力度，培養(yǎng)建水縣教壇新秀至少3名，培養(yǎng)一支本園的骨干教師隊(duì)伍，設(shè)立園內(nèi)學(xué)科帶頭人制度；為幼兒的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，取得廣泛、良好的社會(huì)效應(yīng)。

一、依據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，管理層不斷吸取新的管理理念，提高應(yīng)變能力和決策能力，形成一支適應(yīng)社會(huì)需求的新型的現(xiàn)代化管理團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)目標(biāo)管理、計(jì)劃管理，并形成系統(tǒng)的幼兒園管理體系。

二、依靠課題研究造就一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，加大園本培訓(xùn)和師資的引進(jìn)力度，努力推動(dòng)幼教名師工程，盡快培養(yǎng)出多名在全縣范圍有一定知名度的高素質(zhì)教師，以此帶動(dòng)全園師資隊(duì)伍水平的整體提升。在提高教師整體素質(zhì)時(shí)注意把握?qǐng)F(tuán)體與個(gè)人發(fā)展的相互關(guān)系，以團(tuán)體的發(fā)展為基礎(chǔ)、為背景、為養(yǎng)料，在團(tuán)體發(fā)展中實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展，同時(shí)，又以個(gè)人的發(fā)展促進(jìn)團(tuán)體的更好發(fā)展。

三、進(jìn)行課程改革的第三階段，完成園本課程、特色課程及新課改的整合。

四、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在幼兒園網(wǎng)站上把幼兒園檔案材料整理完善，進(jìn)一步管理、加工、利用，建立適宜的現(xiàn)代化管理信息系統(tǒng)，為幼兒園的管理工作和教育工作提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

以上目標(biāo)計(jì)劃是根據(jù)當(dāng)前我園實(shí)際情況而定，我認(rèn)為幼兒教師的職業(yè)不同于任何職業(yè)，因?yàn)樗P(guān)系到孩子的未來，幼兒教師是否專業(yè)化，其素質(zhì)的高低，關(guān)系到幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系著幼兒園的生存和發(fā)展，所以幼兒教師專業(yè)的發(fā)展是極具必要性的，隨著社會(huì)的進(jìn)步和市場(chǎng)發(fā)展的需求，我園的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃還要及時(shí)給予修訂、補(bǔ)充完善，以求達(dá)到計(jì)劃和時(shí)代要求的相統(tǒng)一，通過規(guī)劃實(shí)施，使我園全體教師專業(yè)化，使我園欣欣向榮，蓬勃發(fā)展。

1.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》教基〔xx〕20號(hào)。

2.《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實(shí)施意見》國辦發(fā)[xx]13號(hào)。

3.《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》教育部文件教師[xx]1號(hào)。

工作室發(fā)展規(guī)劃方案篇十一

企業(yè)生存的關(guān)鍵是什么？說到底就是市場(chǎng)和利潤，沒有市場(chǎng)就沒有利潤，沒有利潤，企業(yè)就生存不下去。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要有威信，要有群眾基礎(chǔ)，就必須要有作為，能帶領(lǐng)企業(yè)全體員工創(chuàng)造盡可能多的利潤，讓企業(yè)員工口袋里的錢一年比一年增長，做領(lǐng)導(dǎo)的才能得到大家的認(rèn)可，說話才有份量。杭州天開市政園林工程有限公司發(fā)展到今天的規(guī)模，離不開領(lǐng)導(dǎo)、同志、員工的努力。但是，隨著國家宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控，基礎(chǔ)設(shè)施投資明顯降溫，使公司面臨著極大的挑戰(zhàn)。同時(shí)，公司本身目前也面臨一些問題，對(duì)公司今后的發(fā)展形成制約，如企業(yè)發(fā)展方向模糊，戰(zhàn)略目標(biāo)不明確，機(jī)制不靈，公司內(nèi)部人員結(jié)構(gòu)失衡，技術(shù)管理人才匱乏，市場(chǎng)開拓較被動(dòng)，內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置不盡合理等，公司今后到底如何發(fā)展？怎么生存和做強(qiáng)？以下是我對(duì)天開公司今后發(fā)展的幾點(diǎn)構(gòu)想：

一、制訂戰(zhàn)略，明確目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展“物競天擇，適者生存”，市場(chǎng)不同情弱者。在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序已經(jīng)基本建立和完善的大好環(huán)境下，根據(jù)國家、我省及杭州市的中長期宏觀經(jīng)濟(jì)政策，結(jié)合本企業(yè)目前的實(shí)際情況，必須很好地明確企業(yè)發(fā)展的近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)，從而突出各階段工作的重點(diǎn)。一步一個(gè)腳印，使企業(yè)能更好的適應(yīng)市場(chǎng)的變化，避免發(fā)展中的大起大落，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展。高起點(diǎn)繪就企業(yè)發(fā)展藍(lán)圖，長遠(yuǎn)的、具有前瞻性和可操作性的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，能夠?qū)ξ覀兤髽I(yè)的發(fā)展起到很好的指導(dǎo)性作用，同時(shí)，也能提高企業(yè)的凝集力，使員工自覺融身于企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)中，群策共力。鑒于此，我們已與省經(jīng)濟(jì)規(guī)劃研究院進(jìn)行了初步銜接，計(jì)劃委托該院為我公司編制公司20年發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，為公司發(fā)展進(jìn)一步理清思路，明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)。

二、突出主業(yè)，多業(yè)并舉，向多元化發(fā)展目前甚至將來一段時(shí)間，國家特別是我們省的經(jīng)濟(jì)增長速度仍會(huì)較快，基礎(chǔ)設(shè)施投資規(guī)模較大，為我們贏得了良好的發(fā)展機(jī)遇，但同時(shí)應(yīng)看到建筑業(yè)受國家的宏觀經(jīng)濟(jì)政策影響較大，市場(chǎng)管理還不盡規(guī)范，為了提高企業(yè)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力，有效化解市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，在公司的產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略上突出園林和市政這兩塊主打業(yè)務(wù)，將其做強(qiáng)做大，形成品牌優(yōu)勢(shì)，同時(shí)向其他產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域延伸，具體有如下設(shè)想：

1、借著公司園林綠化資質(zhì)升一級(jí)的機(jī)遇，利用各種手段宣傳自己。一是公司要開發(fā)科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好的新產(chǎn)品，桐廬園藝場(chǎng)要“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”聘請(qǐng)浙江大學(xué)、浙江林學(xué)院等科研單位的資深專家做技術(shù)指導(dǎo)，與上述單位長期保持良好的合作關(guān)系，爭取成為上述單位的科研基地、實(shí)習(xí)基地、種苗實(shí)驗(yàn)基地，發(fā)展鮮切花、無性繁殖、濕地植物、無土栽培等新科技、新產(chǎn)品，努力做到“人無我有，人有我優(yōu)”，形成企業(yè)核心競爭力。二是公司業(yè)務(wù)在擴(kuò)展上要開拓視野，主動(dòng)出擊。隨著人們生活水平和審美觀念的提高，對(duì)周圍環(huán)境越來越注重，因此業(yè)務(wù)向住宅小區(qū)、單位場(chǎng)地綠化、道路綠化等方面延伸，不怕小，發(fā)揮我們的人才優(yōu)勢(shì)，給用戶提供滿意的綠化設(shè)計(jì)和施工服務(wù)。擴(kuò)大影響，提高知名度，提高市場(chǎng)占有率。將園林綠化形成為公司主要的經(jīng)濟(jì)增長亮點(diǎn)。

2、市政工程待人員到位后，積極擴(kuò)展業(yè)務(wù)，積極創(chuàng)造條件，時(shí)機(jī)成熟時(shí)，完成公司資質(zhì)的升級(jí)工作，以爭取更大的業(yè)務(wù)，形成公司主要經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。

3、可利用原始積累的資金以及原有企業(yè)的辦公、生產(chǎn)、后勤基地所擁有的土地資源，向房地產(chǎn)延伸；同時(shí)準(zhǔn)備在舟山購買23畝土地，近期搞物流開發(fā)。這些以建筑業(yè)為主，多方位經(jīng)營的措施能夠?yàn)槠髽I(yè)提供更為廣闊的發(fā)展空間，充分提高企業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)能力。

三、基于公司戰(zhàn)略及業(yè)務(wù)發(fā)展的公司內(nèi)部管理實(shí)施方案。

（一）實(shí)施人才戰(zhàn)略，緩解和消除公司發(fā)展的“瓶頸”公司目前人員面臨的主要問題是，有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人才少，獨(dú)擋一面的人才少，高素質(zhì)管理人才少，公司要發(fā)展，光靠目前的人員顯然不夠，市場(chǎng)的競爭，實(shí)際是人才的競爭，因此，要在做好企業(yè)現(xiàn)有人員素質(zhì)情況調(diào)查的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析企業(yè)人才結(jié)構(gòu)，根據(jù)企業(yè)未來發(fā)展需要，制定企業(yè)培養(yǎng)人才的實(shí)施計(jì)劃。要改變用人觀念，大力加強(qiáng)人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，在用好公司現(xiàn)有人才的基礎(chǔ)上，對(duì)公司目前急缺的靠引進(jìn)和聘用來解決，同時(shí)加強(qiáng)新來大學(xué)生的培養(yǎng)力度，做好人才儲(chǔ)備。

1、人才來源。

1）制定措施，借才來用。杭州市蕭山區(qū)市政園林公用事業(yè)管理處有大量公司急需，必不可少的工程、經(jīng)濟(jì)管理等人才，公司將與園管處協(xié)商，請(qǐng)他們到公司兼職，充分發(fā)揮他們的聰明才智，最大限度地為我公司所用。滿足我公司近期人才需求。

2）招賢納才，網(wǎng)羅公司發(fā)展專業(yè)人才。根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，我們適時(shí)調(diào)整用人政策，通過獵頭公司等其他途徑，招聘道橋?qū)I(yè)高級(jí)工程師，為我公司技術(shù)負(fù)責(zé)人以及其他專業(yè)人才，在長沙、重慶等地的全國人才招聘會(huì)上，招聘公司急需的大學(xué)生，充實(shí)公司的技術(shù)力量。滿足我公司長期人才需求。

3）立足崗位，加強(qiáng)培養(yǎng)。在做好引進(jìn)人才的同時(shí)，根據(jù)我公司目前發(fā)展現(xiàn)狀，還應(yīng)注重企業(yè)現(xiàn)有人才的培養(yǎng)，調(diào)配和有效利用現(xiàn)有的人才資源，挖掘現(xiàn)有人才的聰明才智，擴(kuò)展其才能，提升其進(jìn)一步為企業(yè)發(fā)揮智力的積極性。要鼓勵(lì)其立足本職潛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)幫助其解決有關(guān)實(shí)際問題；對(duì)現(xiàn)有人才中具有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、有培養(yǎng)前途的，要?jiǎng)?chuàng)造條件把他們送到有關(guān)院校進(jìn)行專門的理論培訓(xùn)，進(jìn)一步拓寬其知識(shí)面，盡早培養(yǎng)為企業(yè)自己的高級(jí)專業(yè)人才。這是我公司降低成本，提高經(jīng)濟(jì)效益的有效途徑。對(duì)新來的大學(xué)生，大膽使用，給他們壓擔(dān)子，使其早一點(diǎn)成材，滿足我公司長期人才需求。

2、人才管理。

1）建立人才激勵(lì)機(jī)制，使人能盡其才。企業(yè)參與市場(chǎng)競爭，要生存，要發(fā)展，離不開穩(wěn)定的人才隊(duì)伍，因此在人才的使用上，要建立一整套“事業(yè)留人，感情留人，政策留人”的用人獎(jiǎng)懲機(jī)制。公司要盡力解決他們的后顧之憂，生活上多關(guān)心他們，為他們營造一個(gè)尊重、和諧、進(jìn)取的環(huán)境，讓他們?nèi)グl(fā)揮、去創(chuàng)造；讓員工參與到企業(yè)管理中去，充分發(fā)揮員工的聰明才智，調(diào)動(dòng)積極性，實(shí)行自我管理；敞開渠道，鼓勵(lì)員工為公司的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，只要有利于公司的發(fā)展壯大，有利于提高公司的經(jīng)濟(jì)效益，按貢獻(xiàn)大小給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)。使每個(gè)員工產(chǎn)生一種歸屬感和成就感，充分發(fā)揮自己的才能，使他們感到公司不僅僅是發(fā)揮才干的地方，同時(shí)也是他們提升才干的地方。做到公司與員工在利益上的雙贏。

2）鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，不斷提高。隨著建筑市場(chǎng)各種管理法規(guī)的不斷完善，對(duì)人才的要求越來越高，公司要建立獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)員工積極學(xué)習(xí)，考取適合公司發(fā)展的各種執(zhí)業(yè)資格。為贏得市場(chǎng)做好人才儲(chǔ)備。3）待公司新招聘的人員到崗后，公司要制定措施，定編定崗。在工作中鼓勵(lì)競爭，對(duì)于公司內(nèi)部少量文化程度低、專業(yè)不對(duì)口、出工不出力的人員，調(diào)離現(xiàn)有管理崗位，充實(shí)到生產(chǎn)一線。通過以上措施，可盡快緩解公司專業(yè)人才缺乏的緊張局面。并形成一批經(jīng)營管理、園林綠化、市政建設(shè)、物流、房地產(chǎn)等專業(yè)合理、業(yè)務(wù)精湛的人才力量，使企業(yè)形成一種積極向上、尊重知識(shí)、尊重人才的良好氛圍，有利于優(yōu)秀人才的健康成長。

（二）調(diào)整公司內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置，靈活應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化公司現(xiàn)行的科室機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員配置，對(duì)公司的發(fā)展起了很大的作用，但隨著市場(chǎng)競爭的加劇，已很難適應(yīng)市場(chǎng)的變化，根據(jù)建筑業(yè)的特點(diǎn)和公司目前情況，對(duì)公司內(nèi)的機(jī)構(gòu)設(shè)置要進(jìn)行必要的調(diào)整和加強(qiáng)，突出經(jīng)營和工程管理在公司機(jī)構(gòu)設(shè)置中的重要位置，以更有利于公司的市場(chǎng)化經(jīng)營。

初步設(shè)想是：

1、將公司內(nèi)的“科室”名稱改稱“部”，和市場(chǎng)接軌。

2、擬設(shè)立辦公室、經(jīng)營部、工程部、財(cái)務(wù)部、安全辦公室、信息中心、苗圃經(jīng)營部、總工辦。

3、在有條件的地區(qū)設(shè)立辦事處。

4、各機(jī)構(gòu)成立后，對(duì)業(yè)務(wù)分工和人員做適當(dāng)調(diào)整和加強(qiáng)。

5、成立公司智囊團(tuán)，充分發(fā)揮公司科技人才的聰明才智。為企業(yè)發(fā)展出謀劃策，解決公司在大型施工當(dāng)中碰到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，吸收、改進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的施工工藝、技術(shù)。通過以上機(jī)構(gòu)調(diào)整，使公司的市場(chǎng)開拓和經(jīng)營活動(dòng)由被動(dòng)變?yōu)楦又鲃?dòng)。逐步由以分公司投標(biāo)為主變?yōu)橐怨咀约和稑?biāo)為主；以分公司進(jìn)行工程項(xiàng)目管理為主逐步變?yōu)楣咀约哼M(jìn)行工程項(xiàng)目管理為主。不斷提高公司經(jīng)營的主動(dòng)性和靈活性。

1、根據(jù)杭州市蕭山區(qū)建設(shè)局（xx）109號(hào)《關(guān)于加快發(fā)展蕭山區(qū)建筑施工勞務(wù)分包企業(yè)的通知》的文件，在企業(yè)申報(bào)勞務(wù)分包資質(zhì)的同時(shí)，成立勞務(wù)公司，盡快建立專業(yè)承包隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)施工隊(duì)伍建設(shè)。培養(yǎng)和鍛煉公司自己的項(xiàng)目管理人才，與講信用的分包隊(duì)伍建立長期合作關(guān)系，形成一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈，加強(qiáng)公司“總裝廠”地位，提高公司的項(xiàng)目控制和盈利能力，同時(shí)調(diào)整現(xiàn)有的施工班組，優(yōu)勝劣汰，打造一支天開公司自己拉得出，打得響的施工隊(duì)伍，是企業(yè)創(chuàng)精品工程的必要保證。

3、充分利用我公司具有園林綠化、道路、古建筑、城市照明二級(jí)資質(zhì)、土建*資質(zhì)的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)發(fā)揮天開品牌優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)完善公司現(xiàn)有的施工項(xiàng)目管理模式。公司去年完成施工產(chǎn)值2、1億，無重大安全、質(zhì)量事故。說明公司現(xiàn)有的施工管理模式是切實(shí)可行的，今年，要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上繼續(xù)完善，做到公司能對(duì)施工項(xiàng)目部的質(zhì)量、安全、工期的有效管理。

（四）樹立品牌意識(shí)，加強(qiáng)公司網(wǎng)站建設(shè)公司在一定規(guī)模后必須宣傳自己、推銷自己，恰如其分的宣傳造勢(shì)，會(huì)給企業(yè)發(fā)展帶來更多的市場(chǎng)、機(jī)遇和信息。擴(kuò)大在本行業(yè)、本地區(qū)、乃至全國的知名度和影響力，擴(kuò)大市場(chǎng)占領(lǐng)份額。因此，公司將加大自我包裝宣傳的力度，積極主動(dòng)地利用各種合適的媒介和載體，特別是加強(qiáng)建設(shè)公司已經(jīng)擁有的杭州天開市政園林工程有限公司網(wǎng)站，與別的網(wǎng)站加強(qiáng)溝通，相與鏈接，及時(shí)刷新，多一些項(xiàng)目和內(nèi)容，提高網(wǎng)站的游覽量。

工作室發(fā)展規(guī)劃方案篇十二

根據(jù)《溫州市甌海區(qū)教育局關(guān)于甌海區(qū)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制訂的指導(dǎo)意見》（溫甌教督[20xx]94號(hào)）和《溫州市甌海區(qū)教育局關(guān)于發(fā)展性評(píng)價(jià)的實(shí)施意見》（溫甌教督[20xx]210號(hào)）的文件精神，結(jié)合我校制定的發(fā)展規(guī)劃，為進(jìn)一步促進(jìn)我校全面、均衡、自主、持續(xù)發(fā)展，不斷激活學(xué)校內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力，現(xiàn)制定我校學(xué)年發(fā)展規(guī)劃年度目標(biāo)自評(píng)工作方案：

組長：z。

副組長：z。

組員：z。

根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃具體內(nèi)容（由學(xué)校自我設(shè)定）下設(shè)個(gè)工作自評(píng)小組，如：

1、學(xué)校管理工作自評(píng)小組。

組長：z。

組員：z。

2、德育目標(biāo)工作自評(píng)小組：

組長：z。

組員：z。

3、教學(xué)與科研工作自評(píng)小組：

組長：z。

組員：z。

4、后勤保障工作自評(píng)小組：

組長：z。

組員：z。

5、材料綜合小組：

組長：z。

組員：z。

1．自評(píng)準(zhǔn)備階段（9月下旬）。

（1）成立學(xué)校發(fā)展計(jì)劃管理委員會(huì)和各自評(píng)小組，制定自評(píng)工作方案。

（2）公布自評(píng)工作方案，組織全校教師學(xué)習(xí)自評(píng)指標(biāo)，宣傳自評(píng)工作的目的、內(nèi)容、方法、步驟，動(dòng)員教師積極參與。

2．自評(píng)實(shí)施階段（10月上、中旬）。

（1）各小組根據(jù)年度目標(biāo)和評(píng)估指標(biāo)，收集信息、整理分析、歸納成稿。（10月18日前）。

（2）各小組根據(jù)年度目標(biāo)，收集佐證材料，寫好自評(píng)。（10月21日前）。

3．自評(píng)總結(jié)階段（10月下旬）。

（1）學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組匯總各小組自評(píng)報(bào)告及相關(guān)資料。（10月22日）。

（2）撰寫學(xué)校自評(píng)報(bào)告并公布，接受教師審議。（10月25日）。

（3）自評(píng)報(bào)告及《學(xué)校發(fā)展計(jì)劃記錄冊(cè)》報(bào)送區(qū)督導(dǎo)室。（10月28日）。

（4）整理檔案，迎接上級(jí)督導(dǎo)評(píng)估。

1．各小組要圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和要求對(duì)工作達(dá)成度進(jìn)行實(shí)事求是的自我評(píng)估。

2．對(duì)照年度目標(biāo)，認(rèn)真填寫《學(xué)校發(fā)展計(jì)劃記錄冊(cè)》和自評(píng)報(bào)告。

田梧二中學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施學(xué)年度自評(píng)表（20xx學(xué)年度）。

a1行政管理。

b1辦學(xué)理念。

學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，能體現(xiàn)正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，能體現(xiàn)時(shí)代要求，得到全校師生及家長的響應(yīng)。學(xué)校各項(xiàng)工作能圍繞辦學(xué)理念開展，學(xué)校的辦學(xué)理念能融入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、階段性工作計(jì)劃和學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)之中。

根據(jù)教育教學(xué)發(fā)展規(guī)律和可持續(xù)發(fā)展理念，制訂適切學(xué)校自身發(fā)展的中期規(guī)劃，為提升學(xué)校整體辦學(xué)水平提供保障。學(xué)校及各職能部門以發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，制訂可實(shí)施的階段性計(jì)劃，并落實(shí)到位，成效顯著。

b3辦學(xué)目標(biāo)。

學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)和學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)能體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神、學(xué)校的個(gè)性。學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有基礎(chǔ)、有措施、可檢測(cè)。學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)體現(xiàn)社會(huì)需要、時(shí)代特征，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，有利于學(xué)生可持續(xù)的終身發(fā)展。對(duì)辦學(xué)目標(biāo)提出的要求能提供相應(yīng)的措施，并切實(shí)組織實(shí)施。

b4班子建設(shè)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子懂現(xiàn)代學(xué)校的管理方法和手段，理念先進(jìn)、作風(fēng)踏實(shí)、廉潔自律、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，工作效率高，深入教學(xué)第一線，能完滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

b5學(xué)校管理。

學(xué)校管理規(guī)范，充滿活力，追求精致管理，校園學(xué)習(xí)氣氛濃厚，各類資源配置合理，師生滿意度高。

b6文化建設(shè)。

學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)蓬勃向上，人際關(guān)系和諧，校園環(huán)境優(yōu)美，活動(dòng)豐富多彩，學(xué)校制度齊全、合理，與時(shí)俱進(jìn)，符合時(shí)代發(fā)展。

b7隊(duì)伍建設(shè)。

有符合學(xué)校實(shí)際的教師發(fā)展規(guī)劃和教師培養(yǎng)計(jì)劃，支持和鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)和進(jìn)修，骨干教師和名優(yōu)教師發(fā)展成效顯著。

b8創(chuàng)建工作。

能開展創(chuàng)建工作，完成學(xué)校的創(chuàng)建目標(biāo)，通過創(chuàng)建提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

a2教學(xué)工作。

b9課程改革。

教師能學(xué)習(xí)課改理論知識(shí)，能落實(shí)課改精神，課程計(jì)劃落實(shí)，學(xué)校有自己特色的校本課程，學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有特色。

b10減負(fù)提質(zhì)。

能積極執(zhí)行省廳減負(fù)規(guī)定和制度，教師能積極探索輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的教學(xué)方法。

b11教學(xué)觀念。

b12常規(guī)管理。

制訂和完善教學(xué)管理制度，使新課程理念在教學(xué)行為中得以實(shí)踐和貫徹，提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，教研組、備課組在教學(xué)管理中的作用得到充分發(fā)揮。備課、課堂教學(xué)、作業(yè)檢查等活動(dòng)制度化。

b13質(zhì)量監(jiān)控。

構(gòu)建多元教師教學(xué)評(píng)價(jià)方式，通過課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等多元評(píng)價(jià)，對(duì)教師進(jìn)行發(fā)展性評(píng)估。實(shí)施學(xué)生發(fā)展性學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，注重學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的過程性、多元性、發(fā)展性。完善和健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，對(duì)階段教學(xué)工作有分析、有小結(jié)、有反饋。

b14教育科研。

a3德育工作。

b15德育實(shí)效。

能構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的德育目標(biāo)體系和內(nèi)容序列，學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)，能培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，提高身心素質(zhì)。學(xué)生整體的行為規(guī)范與文明程度較高。

b16德育常規(guī)。

學(xué)校德育管理機(jī)構(gòu)、管理制度健全。能做好集會(huì)、各種節(jié)日、環(huán)境衛(wèi)生、文明禮義等各種德育常規(guī)工作，常規(guī)工作有成效。

b17德育活動(dòng)。

注重班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)“溫馨教室”成為構(gòu)建和諧校園的重要內(nèi)容。廣大學(xué)生在豐富多彩的主體教育活動(dòng)、文體活動(dòng)、對(duì)外交流活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)考察活動(dòng)中感悟生活、健康成長。學(xué)校重視學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，學(xué)生社團(tuán)制度健全、管理規(guī)范，學(xué)生在社團(tuán)中發(fā)揮主體作用。

b18德育隊(duì)伍。

學(xué)校倡導(dǎo)“人人都是德育工作者”的教育理念，教師在教育教學(xué)過程中認(rèn)真踐行這一教育理念，德育導(dǎo)師工作開展有特色。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，形成選拔、培訓(xùn)、考核、獎(jiǎng)勵(lì)等機(jī)制，班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)高。加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)生干部的先進(jìn)性得到充分發(fā)揮。學(xué)校圍繞促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的目標(biāo)，積極開展課題研究，并積極申報(bào)區(qū)、市級(jí)課題。學(xué)校課題研究有方案、有過程管理、有經(jīng)費(fèi)保障。積極爭取校外專家的指導(dǎo)。教師具有教強(qiáng)的教科研意識(shí)，教師參與教育科研活動(dòng)的比例達(dá)到90%以上，形成一支具有較高教科研素養(yǎng)與能力的骨干力量。

a4后勤工作。

b19信息技術(shù)。

學(xué)校重視教育信息化建設(shè)的投入，為斷完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，信息技術(shù)設(shè)備的利用率高。通過組織集體培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)，教師的信息技術(shù)運(yùn)用能力不斷提高。教師能熟練地運(yùn)用所掌握的信息技術(shù)進(jìn)行備課、組織課堂教學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，尤其是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)探索與實(shí)踐取得階段性成果。開發(fā)、共享優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷提高信息資源的利用率。打造校內(nèi)優(yōu)質(zhì)信息化建設(shè)平臺(tái)，提升學(xué)校信息化建設(shè)水平。

b20校園環(huán)境。

能不斷投入，美化、凈化校園環(huán)境，改善師生的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。重視對(duì)現(xiàn)有環(huán)境資源的維護(hù)工作。

b21設(shè)施設(shè)備。

逐年添置設(shè)備，達(dá)到省一類標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校水平。重視對(duì)教學(xué)設(shè)備與音體美設(shè)施的改進(jìn)。

工作室發(fā)展規(guī)劃方案篇十三

為切實(shí)做好體育場(chǎng)館向社會(huì)免費(fèi)開放工作，滿足廣大群眾體育健身需求，現(xiàn)將樂安縣東外環(huán)路體育場(chǎng)2023年免費(fèi)開放工作方案公布如下:。

樂安縣東外環(huán)路體育場(chǎng)是全民健身建設(shè)工程，上級(jí)主管單位是樂安縣教育體育局。2020年9月竣工，并投入使用。投資總額約530萬元，用地面積20702.04平方米。

1.開放項(xiàng)目和場(chǎng)地。

開放項(xiàng)目:體育訓(xùn)練、培訓(xùn)、賽事等體育活動(dòng)。

開放場(chǎng)地:體育場(chǎng)地內(nèi)區(qū)域。

2.開放時(shí)間。

早上：6:30——8:00上午：8:00——12:00。

下午：2:30——5:30晚上：18:30——21:00。

注：有重大賽事活動(dòng)除外。

3.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

三、舉辦體育賽事、體育活動(dòng)、體育培訓(xùn)情況。

20xx年9月全縣新入職及兼職體育教師培訓(xùn)。

20xx年10月實(shí)驗(yàn)學(xué)校校運(yùn)會(huì)。

20xx年10月千人儺舞表演。

20xx年10月實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

20xx年11月實(shí)驗(yàn)學(xué)?！叭酥啤被@球比賽。

20xx年12月樂安縣中小學(xué)“三人制”籃球比賽。

20xx年12月樂安縣中小學(xué)“u14”“u16”足球比賽。

2022年4月樂安縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校足球社團(tuán)課。

2022年5月樂安縣中小學(xué)“u10”五人制足球賽。

2022年5月全市高中體育優(yōu)質(zhì)課大賽。

2022年6月樂安縣“非遺日”儺舞、竹竿舞表演。

2022年8月實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一新生軍訓(xùn)。

東外環(huán)路體育場(chǎng)進(jìn)行足球培訓(xùn)、賽事等設(shè)施計(jì)劃全年接待不低于15萬人次、月均接待不少于1.5萬人次、日均接待不低于500人次。

預(yù)計(jì)2022年底，東外環(huán)路體育場(chǎng)將為樂安縣足球愛好者提供培訓(xùn)、賽事、活動(dòng)等場(chǎng)次，為100次，活動(dòng)總?cè)藬?shù)5000人。

2022年東外環(huán)路體育場(chǎng)支出預(yù)計(jì)最低為20萬元，其中水電熱能消耗支出為8萬元。

工作室發(fā)展規(guī)劃方案篇十四

為深入貫徹落實(shí)中央、省市區(qū)委和公司黨委關(guān)于加強(qiáng)黨建工作的部署要求，強(qiáng)化公司黨委核心引領(lǐng)作用，圍繞發(fā)展抓黨建、抓好黨建促發(fā)展的工作思路，積極推動(dòng)黨建工作與中心工作深度融合，促進(jìn)公司向縱深發(fā)展，特制定本工作方案。

堅(jiān)持以黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于黨的建設(shè)和國資國企改革發(fā)展的重要論述，牢牢把握?qǐng)?jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)這個(gè)“根”和“魂”，圍繞中心、服務(wù)大局，把提高企業(yè)效益、增強(qiáng)企業(yè)競爭實(shí)力、實(shí)現(xiàn)國有資產(chǎn)保值增值作為企業(yè)黨組織工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為打造溫x公園城市示范先行區(qū)助力添彩，奮力譜寫新時(shí)代溫江高質(zhì)量發(fā)展新篇章作出新的更大貢獻(xiàn)！

堅(jiān)持將黨建工作融入中心任務(wù)，以黨建引領(lǐng)，匯聚改革發(fā)展合力；以黨建融合，凝聚業(yè)務(wù)發(fā)展動(dòng)力；以黨建共聯(lián)，增添企業(yè)文化活力充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，激活企業(yè)發(fā)展新動(dòng)能。以優(yōu)異的成績慶祝建黨100周年，走出了一條黨建引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展的希望之路。

（一）強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)，為公司發(fā)展注入改革動(dòng)力。始終堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)擺在首位，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮政治引領(lǐng)、思想引領(lǐng)、價(jià)值引領(lǐng)作用。

1、落實(shí)黨委理論中心組學(xué)習(xí)制度。制定x黨委2021年理論中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取集中學(xué)習(xí)、專題報(bào)告等活動(dòng)形式，分專題、分領(lǐng)域每月至少組織開展一次理論中心組學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)干部列出全年學(xué)習(xí)書目，制定個(gè)人自學(xué)計(jì)劃，每年帶頭深入分管領(lǐng)域上黨課或開展專題輔導(dǎo)等至少1次，帶動(dòng)一般黨員制定自學(xué)計(jì)劃，完成理論學(xué)習(xí)。

2、鞏固深化"不忘初心、牢記使命”主題教育成果。制定專項(xiàng)工作實(shí)施方案，各黨支部要持續(xù)推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育成果向工作實(shí)踐轉(zhuǎn)化、向使命任務(wù)聚焦，讓守初心、擔(dān)使命成為黨員員工的自覺行動(dòng)。

3、開展對(duì)中共黨史的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。把黨史教育作為一項(xiàng)重大的政治任務(wù)，將其納入員工學(xué)習(xí)計(jì)劃，全體員工要以史為鑒，對(duì)標(biāo)黨史找問題、找差距，并嚴(yán)格制定整改清單，明確整改內(nèi)容和時(shí)間，把問題改好。深入黨性錘煉，激發(fā)全體全體員工干事創(chuàng)業(yè)熱情。

4、分級(jí)分類開展黨的十九屆五中全會(huì)精神學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要深入貫徹“分級(jí)分類，精準(zhǔn)培訓(xùn)”的原則，分別針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)員工、黨支部書記和廣大黨員，分別舉辦黨的十九屆五中全會(huì)精神專題研討班，深化學(xué)習(xí)宣傳貫徹。

5、創(chuàng)新開展黨員理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分利用“魚鳧先鋒”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等載體，以黨支部“三會(huì)一課”“主題黨日”活動(dòng)為契機(jī)，創(chuàng)新開展“黨員上講臺(tái)”活動(dòng)，每月開展一次黨員輪流授課，講授專題黨課或者業(yè)務(wù)知識(shí)，提供員工學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。

（二）夯實(shí)組織建設(shè)基礎(chǔ)，為公司發(fā)展筑牢戰(zhàn)斗堡壘。

不斷落實(shí)主體責(zé)任，以提高政治站位、全面從嚴(yán)治黨為主要目標(biāo)，把好方向、明確職責(zé)、理順關(guān)系，提高黨支部把握全局和重大工作的能力，確保黨的領(lǐng)導(dǎo)在企業(yè)得到全面落實(shí)。

1、切實(shí)加強(qiáng)黨委班子建設(shè)。嚴(yán)格貫徹落實(shí)黨的民主集中制原則，始終堅(jiān)持“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的方針，重大事項(xiàng)集體研究決策，保證公司黨委領(lǐng)導(dǎo)班子決策的嚴(yán)肅性、科學(xué)性和準(zhǔn)確性。建立公司黨委書記黨支部工作聯(lián)系點(diǎn)和領(lǐng)導(dǎo)員工包抓黨支部建設(shè)工作制度，不斷夯實(shí)黨建工作主體責(zé)任。

2、強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)管控。完善和落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，按照“一崗雙責(zé)”要求，落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作主體責(zé)任，將意識(shí)形態(tài)工作納入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理、領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主生活會(huì)和述職報(bào)告的重要內(nèi)容。公司黨委每年至少兩次專題研究意識(shí)形態(tài)工作，每季度召開一次綜合研判會(huì)議。建立領(lǐng)導(dǎo)員工意識(shí)形態(tài)責(zé)任清單，健全完善網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管和處置等制度機(jī)制；每半年監(jiān)督檢查各子公司意識(shí)形態(tài)工作開展情況，加強(qiáng)宣傳思想文化陣地建設(shè)管理，激發(fā)正能量。

3、抓好黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。推動(dòng)黨支部科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化和制度化建設(shè)。一是嚴(yán)格按照區(qū)委組織部“1799”制度要求，強(qiáng)化支部建設(shè)，結(jié)合“愛xx·迎大運(yùn)”等主題，開展多形式黨員活動(dòng)，優(yōu)化提升黨員活動(dòng)室，積極創(chuàng)建“溫江區(qū)示范基層黨組織”。二是以業(yè)務(wù)工作為抓手，提升黨員凝聚力為著力點(diǎn)，做好支部品牌培育和選樹工作。三是分別于9月和12月組織完成4個(gè)支部的換屆選舉工作，配齊支部班子。同時(shí)，邀請(qǐng)專家授課，對(duì)黨務(wù)工作人員、支部書記進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。四是以魚鳧之家、前鋒農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)為載體，加強(qiáng)與區(qū)委組織部、區(qū)委社治委等上級(jí)主管部門聯(lián)動(dòng)，打造黨建引領(lǐng)社區(qū)發(fā)展質(zhì)量的黨建示范基地。

3.落實(shí)黨組織與管理層雙向互動(dòng)機(jī)制。建立黨組織與管理層共同學(xué)習(xí)制度，每月至少組織1次黨組織班子成員和企業(yè)管理人員集體學(xué)習(xí)。建立黨組織書記參加或列席管理層重要會(huì)議制度，為黨組織書記參與企業(yè)決策提供支撐。建立黨組織與管理層溝通協(xié)商和懇談制度，共同協(xié)商解決黨的建設(shè)、企業(yè)發(fā)展和涉及職工利益等方面的問題。

4、發(fā)揮“黨員+”引領(lǐng)作用。注重把生產(chǎn)經(jīng)營骨干培養(yǎng)成黨員、把黨員培養(yǎng)成生產(chǎn)經(jīng)營骨干，著力推進(jìn)企業(yè)黨員與經(jīng)營管理人才相互轉(zhuǎn)化。建立黨員包工段、包項(xiàng)目、包形象工作制度，以黨員先鋒工程特色活動(dòng)為載體，按照“管理技能精于一般員工、工作標(biāo)準(zhǔn)高于一般員工、安全意識(shí)嚴(yán)于一般員工”的標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建“黨員示范崗”，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。同時(shí)，組織開展全體黨員“三亮三比”（即亮身份、比黨性，亮指標(biāo)、比業(yè)績，亮事跡、比奉獻(xiàn)）主題黨日活動(dòng)，著力激發(fā)黨員榮譽(yù)感，增強(qiáng)愛崗敬業(yè)、勇當(dāng)排頭的內(nèi)生動(dòng)力。

5、推進(jìn)黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營深度融合。建立統(tǒng)一目標(biāo)管理體系，推動(dòng)黨建工作目標(biāo)和生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)同下達(dá)、同檢查、同考核。把黨組織活動(dòng)與生產(chǎn)經(jīng)營管理緊密結(jié)合起來，將“三會(huì)一課”融入到班組例會(huì)，將黨性教育融入到職工文化活動(dòng)，引導(dǎo)黨員、職工愛企業(yè)、做貢獻(xiàn)，提振投身生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展建設(shè)的工作熱情。

6、嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。進(jìn)一步健全和完善公司各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，認(rèn)真抓好員工員工安全生產(chǎn)教育，定期開展安全生產(chǎn)檢查，定期組織安全生產(chǎn)形勢(shì)分析和研判，做好事故隱患和危險(xiǎn)源的排查，夯實(shí)責(zé)任，確保安全無事故。

（三）優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)格局，為公司發(fā)展做好人才支撐。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)選人用人，堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，打造堅(jiān)強(qiáng)有力、團(tuán)結(jié)向上的人員隊(duì)伍。

1.鍛造忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)膯T工隊(duì)伍。堅(jiān)持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在第一位，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，提高員工執(zhí)行力。修訂完善公司員工管理選拔任用、員工能上能下等制度機(jī)制，規(guī)范選人用人程序；在嚴(yán)管的同時(shí)鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失誤，做好員工關(guān)愛鼓勵(lì)工作，二季度指導(dǎo)各子公司全面完成中層員工競聘工作。

2.加強(qiáng)年輕員工和后備員工培養(yǎng)選拔。嚴(yán)格貫徹中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)優(yōu)秀年輕員工培養(yǎng)選拔工作要求，加大優(yōu)秀年輕員工選拔任用力度，積極向區(qū)委組織部推薦優(yōu)秀年輕員工。建立員工梯度培養(yǎng)制度，加大員工培訓(xùn)教育，儲(chǔ)備一批年輕優(yōu)秀、爭創(chuàng)先進(jìn)的后備員工力量。

3.抓好員工隊(duì)伍教育培訓(xùn)工作。深入開展黨的十九屆五中全會(huì)精神學(xué)習(xí)貫徹，強(qiáng)化教育培訓(xùn)。

（四）聚焦廉政建設(shè)基石，為公司發(fā)展?fàn)I造清廉環(huán)境。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神和上級(jí)組織關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的系列規(guī)定。強(qiáng)化對(duì)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的過程監(jiān)督，注重風(fēng)險(xiǎn)防控，組織開展自檢自查和專項(xiàng)監(jiān)督檢查，做好巡視巡察的整改落實(shí)。

1.健全監(jiān)督工作機(jī)制。推動(dòng)落實(shí)區(qū)紀(jì)委（派駐經(jīng)信紀(jì)檢組）、區(qū)國資局、公司紀(jì)委三級(jí)聯(lián)動(dòng)監(jiān)管機(jī)制，構(gòu)建事前、事中、事后全過程和全方位的監(jiān)督體系。公司紀(jì)委負(fù)責(zé)前沿監(jiān)督檢查，發(fā)揮子公司觸角監(jiān)督作用，采取“點(diǎn)穴式+全覆蓋”監(jiān)督檢查方式，對(duì)各項(xiàng)工作開展常態(tài)化專項(xiàng)檢查，強(qiáng)化紀(jì)律執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題及時(shí)談話提醒、誡勉批評(píng)。

2、開展正風(fēng)反腐教育。開展形式多樣的廉政文化建設(shè)和反腐倡廉教育活動(dòng)，強(qiáng)化黨員、員工的廉潔意識(shí)，進(jìn)一步提高拒腐防變能力。以反面典型為教材，開展專項(xiàng)領(lǐng)域治理，建立整改、責(zé)任、任務(wù)清單，堅(jiān)決肅清流毒和惡劣影響。堅(jiān)持每月黨性黨風(fēng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉政承諾制度，不斷增強(qiáng)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的自覺性和堅(jiān)定性。

3、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持實(shí)行"一把手”負(fù)責(zé)制，從源頭上預(yù)防和治理行業(yè)不正之風(fēng)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、員工作風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)大家“低調(diào)務(wù)實(shí)不張揚(yáng)”。同時(shí)，以重要崗位、重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防控為基礎(chǔ)，確定風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，制定防控措施，構(gòu)建廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，讓各級(jí)權(quán)力在陽光下規(guī)范運(yùn)行。

（五）加強(qiáng)群團(tuán)工作指導(dǎo)，為公司發(fā)展增添新鮮活力。突出群團(tuán)組織的橋梁紐帶作用，搭建良好的溝通交流平臺(tái)；突出群團(tuán)組織規(guī)范化建設(shè)，推進(jìn)特色亮點(diǎn)工作；突出系列活動(dòng)創(chuàng)新開展，豐富文化生活，陶冶情操。開展家風(fēng)教育，開展員工心理疏導(dǎo)專題培訓(xùn)，把解決實(shí)際問題和解決思想問題相結(jié)合，有針對(duì)性地做好解釋疑惑、疏導(dǎo)情緒工作，做好困難職工幫扶工作。

（一）壓實(shí)工作責(zé)任。成立領(lǐng)導(dǎo)工作小組，統(tǒng)籌負(fù)責(zé)專項(xiàng)行動(dòng)落實(shí)，切實(shí)履行好領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、監(jiān)督、管理等職責(zé)。要把專項(xiàng)行動(dòng)列入黨支部書記抓基層黨建工作述職評(píng)議和領(lǐng)導(dǎo)班子考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，作為評(píng)價(jià)使用干部的重要依據(jù)。

（二）加強(qiáng)工作指導(dǎo)。各黨支部要結(jié)合實(shí)際，細(xì)化工作措施，制定具體方案，做到可操作、可落實(shí)、可檢查。要定期研究解決工作推進(jìn)中的重大問題，注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)分類指導(dǎo)。公司黨委將建立健全過程管理、情況通報(bào)等制度，對(duì)行動(dòng)遲緩、工作不力成效不明顯的，要約談批評(píng)、督促整改。

（三）營造濃厚氛圍。充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)作用，創(chuàng)新運(yùn)用大家喜聞樂見的方式，廣泛深入宣傳加強(qiáng)專項(xiàng)行動(dòng)的重大意義，宣傳黨建促發(fā)展的實(shí)際成效，形成工作聲勢(shì)。對(duì)專項(xiàng)行動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，要大張旗鼓的宣傳表彰，努力營造以高質(zhì)量黨建推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的濃厚氛圍。

工作室發(fā)展規(guī)劃方案篇十五

1.生態(tài)食品的國內(nèi)外份額逐步擴(kuò)大。

目前，隨著生活質(zhì)量的提高，越來越多的人注重食品保健，生態(tài)食品的市場(chǎng)需求將會(huì)越來越大。無公害蔬菜、無污染水果、綠色食品已初步顯示它潛在的市場(chǎng)，生態(tài)農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值將大幅度提高。進(jìn)入新世紀(jì)以來，世界上生態(tài)農(nóng)業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)蓬勃發(fā)展的新時(shí)期。從發(fā)展規(guī)模、162世界各國生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。根據(jù)國際有機(jī)農(nóng)業(yè)運(yùn)動(dòng)聯(lián)盟統(tǒng)計(jì)，到20xx年，全球生態(tài)農(nóng)業(yè)種植總面積3200萬公頃。預(yù)計(jì)到20xx年，全球最高的生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總面積的比例將達(dá)到35%。

2.政策紅利。

自20xx年起，企業(yè)持續(xù)加大對(duì)重點(diǎn)龍頭企業(yè)的政策扶持力度，建立長效服務(wù)機(jī)制，從設(shè)備更新、自主研發(fā)、貸款擔(dān)保和品牌創(chuàng)建等方面對(duì)企業(yè)給予重點(diǎn)支持，并不斷壯大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)群體，擴(kuò)大國家、省、市級(jí)龍頭企業(yè)數(shù)量和規(guī)模，加速形成優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群。

3.休閑農(nóng)業(yè)的潛力將進(jìn)一步被挖掘。

城市資源集中，消費(fèi)潛力大，所以靠近城市的農(nóng)村，一定會(huì)好好利用這一資源。另外，隨著城市的高速發(fā)展，已經(jīng)有越來越多的城里人鐘情于休閑農(nóng)業(yè)這種放松身心的方式，這無疑是非常有利于休閑農(nóng)業(yè)的發(fā)展的。近幾年，從國家到地方，鼓勵(lì)和支持農(nóng)業(yè)文旅發(fā)展的政策層出不窮，各類補(bǔ)貼持續(xù)加大，政策的風(fēng)向標(biāo)已經(jīng)為農(nóng)業(yè)文旅的發(fā)展指明了方向。

4.農(nóng)村工業(yè)化的崛起。

中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型從一個(gè)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向工業(yè)化、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)揮了重要作用。它導(dǎo)致了農(nóng)村工業(yè)化的崛起，使農(nóng)村環(huán)境問題不容忽視。和生態(tài)農(nóng)業(yè)在某種程度上，保護(hù)環(huán)境，廢物和防止污染的作用，使“三廢”的材料回收再生，和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展有一定數(shù)量的錢來促進(jìn)生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展技術(shù)。

5.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的農(nóng)業(yè)智慧。

通過利用現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理和服務(wù)水平，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式、銷售方式的轉(zhuǎn)變，以此來實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售。

未來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的全面普及，互聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的運(yùn)用將會(huì)顯得更加寬泛，互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)+營銷策劃方案將取得顯著成績。

特別是近年來，消費(fèi)者越來越關(guān)注食品安全?？梢哉f，它為品牌農(nóng)業(yè)的發(fā)展指明了方向，創(chuàng)造了優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)品牌，并以品牌保持了品質(zhì)，已成為農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革的重要組成部分。

1、農(nóng)產(chǎn)品文化。

農(nóng)產(chǎn)品文化的策劃指的是把文化的東西融入到農(nóng)產(chǎn)品品牌里。和農(nóng)產(chǎn)品相關(guān)的文化內(nèi)容有四個(gè)方面：地域文化、歷史文化、飲食文化和產(chǎn)品文化。

地域文化包括地方的風(fēng)土人情、民族特色和自然環(huán)境等，一方水土養(yǎng)一種好的特色產(chǎn)品，一方的風(fēng)土人情就可以代表著這種特色產(chǎn)品。例如，西藏的青稞在西藏被稱為“神米”。

2、加強(qiáng)品牌基地建設(shè)。

要加快核心基地建設(shè)。搞好有機(jī)農(nóng)業(yè)規(guī)范提升，對(duì)已建成的有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品基地要逐個(gè)規(guī)范，嚴(yán)格落實(shí)有機(jī)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程，確保生產(chǎn)的有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品真實(shí)可信。要加強(qiáng)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品示范基地建設(shè)，對(duì)蘋果、葡萄、大櫻桃、韭菜、芹菜等優(yōu)勢(shì)特色農(nóng)產(chǎn)品，每個(gè)品種精心打造1-2處有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品示范基地。

發(fā)揮企業(yè)建基地主體作用。要倡導(dǎo)農(nóng)產(chǎn)品加工、營銷企業(yè)與生產(chǎn)基地結(jié)成緊密型產(chǎn)銷關(guān)系，通過健全和完善“龍頭企業(yè)+專業(yè)合作組織+基地+農(nóng)戶”的利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，全程參與基地建設(shè)管理。即企業(yè)要有實(shí)實(shí)在在的基地做支撐，基地要有相應(yīng)的企業(yè)來運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)雙贏。

完善土地流轉(zhuǎn)機(jī)制。要本著依法、自愿、有償?shù)脑瓌t，通過龍頭企業(yè)租用、農(nóng)民專業(yè)合作組織承接、大戶轉(zhuǎn)接、農(nóng)戶互換等形式，促進(jìn)土地適度向龍頭企業(yè)、合作社集中，使龍頭企業(yè)、合作社直接從事基地建設(shè)，努力打造市場(chǎng)競爭力強(qiáng)的農(nóng)業(yè)品牌。

3、大力推行農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。

農(nóng)業(yè)品牌的核心是品質(zhì)，而優(yōu)良的品質(zhì)必須以標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)為基礎(chǔ)。

農(nóng)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。要認(rèn)真借鑒國家標(biāo)準(zhǔn)和國際通行標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步制定和修訂主要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程，使農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工等環(huán)節(jié)盡快采用具有國際先進(jìn)水平的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程。

農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管體系。加快農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)中心、鎮(zhèn)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)站建設(shè)，提高裝備水平，增強(qiáng)檢測(cè)能力，打造具有國內(nèi)領(lǐng)先水平的區(qū)域性農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)機(jī)構(gòu)，建立農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量例行檢測(cè)制度，逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品從“田間到餐桌”的全過程質(zhì)量管理。

4、農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)及企業(yè)人品牌故事。

在對(duì)農(nóng)產(chǎn)品做品牌營銷策劃時(shí)，應(yīng)把農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)及企業(yè)家本身的優(yōu)勢(shì)融入到品牌里。例如，中糧是家大型國企，消費(fèi)者對(duì)它的產(chǎn)品自然會(huì)產(chǎn)生信任。還有中華老字號(hào)，消費(fèi)者一聽就會(huì)產(chǎn)生認(rèn)同感。

1.以市場(chǎng)需求為先導(dǎo)。

在新時(shí)期，農(nóng)業(yè)發(fā)展與市場(chǎng)營銷息息相關(guān)。農(nóng)業(yè)發(fā)展離不開運(yùn)用市場(chǎng)營銷方式將自身產(chǎn)品推出去，提高市場(chǎng)占有率。一切營銷活動(dòng)都是以市場(chǎng)需求為先導(dǎo)的，要滿足市場(chǎng)需要，優(yōu)化資源配置，做好產(chǎn)品生產(chǎn)的規(guī)劃，生產(chǎn)的產(chǎn)品要迎合市場(chǎng)需要，才能有銷路，才能保證農(nóng)業(yè)快速發(fā)展。

2.生產(chǎn)規(guī)模化。

規(guī)模經(jīng)濟(jì)是工業(yè)發(fā)展中摸索出來的客觀規(guī)律，經(jīng)過長期實(shí)踐，驗(yàn)證規(guī)模經(jīng)濟(jì)也適用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)長期以來以一家一戶為單位，產(chǎn)量依賴一家一戶承包的田地?cái)?shù)量，無法形成規(guī)模，阻礙了新技術(shù)的推廣應(yīng)用。農(nóng)民雖然有生產(chǎn)積極性，但是生產(chǎn)力沒有明顯提高。農(nóng)業(yè)規(guī)模化生產(chǎn)能夠有效降低成本，迅速推廣新技術(shù)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展，帶來更高的經(jīng)濟(jì)效，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)快速發(fā)展。

3.注重投入產(chǎn)出比。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理應(yīng)該以現(xiàn)代經(jīng)營管理的理念來指導(dǎo)，與企業(yè)經(jīng)營一樣，引入現(xiàn)代經(jīng)營管理理念，注重降低成本，提高產(chǎn)出，心存投入產(chǎn)出比的概念，通過優(yōu)化資源配置，定期進(jìn)行人員培訓(xùn)，運(yùn)用新科技來不斷提高投入產(chǎn)出比，實(shí)現(xiàn)集約化增長。

4.著眼國際市場(chǎng)。

當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)一體化，競爭波及全球的趨勢(shì)已經(jīng)非常明顯。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不應(yīng)閉關(guān)自守，應(yīng)該緊跟時(shí)代發(fā)展，抓住全球一體化的時(shí)機(jī)，迎頭趕上，著眼國際市場(chǎng)，運(yùn)用各種方法增強(qiáng)產(chǎn)品在國際市場(chǎng)上的競爭力，挖掘國際市場(chǎng)這一巨大寶庫。

1.農(nóng)超對(duì)接模式。

農(nóng)產(chǎn)品基地與品牌策劃公司和超市合作，采用直供或者采購的方式合作。農(nóng)產(chǎn)品基地為超市提供物美價(jià)廉的農(nóng)產(chǎn)品，超市負(fù)責(zé)銷售。

2.配送直銷模式。

農(nóng)產(chǎn)品基地與高校、飯店、機(jī)關(guān)食堂、大型社區(qū)等對(duì)農(nóng)產(chǎn)品需求量大的單位進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品直供或配送。

3.農(nóng)特微商模式。

農(nóng)特微商模式有一關(guān)鍵點(diǎn)就是農(nóng)特產(chǎn)品。所謂農(nóng)特產(chǎn)品就是這些農(nóng)產(chǎn)品要自帶光環(huán)，再配上微商模式對(duì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行供應(yīng)鏈改造和優(yōu)化，從提升農(nóng)特產(chǎn)品的賣點(diǎn)和訴求。

4.互聯(lián)網(wǎng)銷售模式。

互聯(lián)網(wǎng)銷售模式就是農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營者借助互聯(lián)網(wǎng)工具銷售農(nóng)產(chǎn)品，此模式去中間化、幫助消費(fèi)者降低購買和獲得成本成。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)農(nóng)產(chǎn)品模式還會(huì)連接需求，會(huì)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)端但來改變，刺激農(nóng)業(yè)生產(chǎn)革命。

5.訂單制模式。

訂單制其實(shí)是會(huì)員制的一種升級(jí)版本，我們的會(huì)員是以大型加工企業(yè)為主，產(chǎn)量符合我們的企業(yè)生產(chǎn)需要，這類主要是規(guī)模種植，糧食主要針對(duì)精細(xì)加工的企業(yè)，水果針對(duì)水果深加工及飲料企業(yè)。

之前我們對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的營銷模式以及案例做過詳情分析，這里大致提及一下，不做過多說明，想詳情了解的可以點(diǎn)擊查看《農(nóng)產(chǎn)品營銷模式與案例分析》。

農(nóng)業(yè)一直是人類食品和服裝的源泉，食品安全和質(zhì)量需求不斷增加，技術(shù)創(chuàng)新席卷農(nóng)業(yè)，并購正在洶涌澎湃，農(nóng)業(yè)正迎來最好的黃金發(fā)展十年。然而，農(nóng)業(yè)的進(jìn)入成本較低。雖然這是一個(gè)機(jī)會(huì)，但提高認(rèn)識(shí)并重視農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨的一系列挑戰(zhàn)非常重要。但是，最關(guān)鍵的是采取有效措施。改變我們對(duì)現(xiàn)有農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展的認(rèn)知。在舊政策的綜合改革和農(nóng)業(yè)的舊措施下，可以使已經(jīng)暴露的問題在不久的將來得到徹底的解決。

工作室發(fā)展規(guī)劃方案篇十六

基礎(chǔ)教育課程改革綱要中提出：“建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，建立以教師自評(píng)為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平?！彪S著當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，對(duì)教師提出了越來越高的要求。如何通過教育評(píng)價(jià)鑒定教師專業(yè)發(fā)展的水平，成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。作為教師評(píng)價(jià)中重要組成部分的教師自我評(píng)價(jià)，由于貼近教師生活，具有調(diào)動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的積極性的優(yōu)勢(shì)，也隨之引起人們的關(guān)注。

一、對(duì)教師自我評(píng)價(jià)的重新認(rèn)識(shí)。

就評(píng)價(jià)的主體而言，對(duì)教師的評(píng)價(jià)可以分為“他評(píng)”和“自評(píng)”?！八u(píng)”是外部的部門、個(gè)人對(duì)教師工作狀況的一種鑒定，包括領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)等，是一種促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的外在機(jī)制?！白栽u(píng)”則是教師基于對(duì)自身的了解，依照一定的教育理念和要求，對(duì)自己的教學(xué)思想、教學(xué)行為、行為結(jié)果等進(jìn)行的評(píng)價(jià)。它是一種促進(jìn)教師進(jìn)行自我反思、自我診斷的內(nèi)在機(jī)制。一直以來，對(duì)于教師的評(píng)價(jià)一直以他評(píng)為主(甚至等同于“他評(píng)”)。教師的自評(píng)僅僅被看作是他評(píng)的輔助手段，未受到人們的重視和有效利用。這主要是由于人們對(duì)教師評(píng)價(jià)的功能在認(rèn)識(shí)上存在偏差。傳統(tǒng)上一直以鑒定等級(jí)、獎(jiǎng)優(yōu)懲劣為主要目的，是一種終結(jié)性的評(píng)價(jià)。在這種目的的指導(dǎo)下，教師的自我評(píng)價(jià)一般被認(rèn)為是“主觀的”、“流于形式的”、不能真實(shí)反映教師的教學(xué)情況。

事實(shí)上，教師的“自我鑒定是評(píng)價(jià)過程的重要起點(diǎn)，但它比表面看起來要復(fù)雜的多”。“只有教師對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐具有最廣泛、最深刻的了解，并且通過內(nèi)省和實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)形式和行為作一個(gè)有效的評(píng)價(jià)。”與對(duì)教師的外部評(píng)價(jià)不同，教師的自我評(píng)價(jià)是基于其自身的實(shí)踐，結(jié)合自己接受的教育理念作出的，其結(jié)果更容易得到教師本人的接受。教師通過自我評(píng)價(jià)，對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行診斷，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施以及實(shí)施結(jié)果中存在的問題，了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足。出于改進(jìn)教學(xué)的內(nèi)在需求，教師就會(huì)主動(dòng)改進(jìn)設(shè)計(jì)、重新實(shí)施，以求提高實(shí)踐的質(zhì)量。教師就是在不斷的設(shè)計(jì)——實(shí)施——評(píng)價(jià)(反思)——再設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而實(shí)現(xiàn)了專業(yè)的不斷成長。因此，在教師專業(yè)發(fā)展越來越深化的今天，教師的自我評(píng)價(jià)作為一種獨(dú)特的評(píng)價(jià)方式應(yīng)該受到人們更多的重視。

二、教師自我評(píng)價(jià)的主要方式。

教師進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的方式可以說多種多樣，這里主要介紹兩種比較常用、具有代表性的評(píng)價(jià)方式。

1、制定教師自我評(píng)價(jià)量表。

教師以量表的方式進(jìn)行自我評(píng)價(jià)是教師自評(píng)中應(yīng)用比較普遍的一種方式。教師通過對(duì)照量表中各項(xiàng)的要求，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行打分，就可以看出自己處在專業(yè)發(fā)展的何種水平，以及尚存在哪些不足。一個(gè)好的自我評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，即一個(gè)便于操作，能真實(shí)反映教師教學(xué)狀況的自我評(píng)價(jià)量表，直接影響教師自我評(píng)價(jià)的效果。

在當(dāng)前強(qiáng)調(diào)教師專業(yè)自主權(quán)，重視發(fā)展學(xué)校特色的教育改革趨勢(shì)下，各個(gè)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展水平、實(shí)際所處的環(huán)境等是各不相同的。因此，教師自評(píng)的量表也應(yīng)因地制宜，根據(jù)教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的具體要求來制定。具體到每個(gè)學(xué)校，我們主張最好由專家和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師共同制定評(píng)價(jià)量表，使其既能科學(xué)反映教師專業(yè)發(fā)展水平、教育發(fā)展要求，又適應(yīng)本校發(fā)展的需求。目前，在實(shí)踐中的許多學(xué)校都制有本校的教師自我評(píng)價(jià)量表。如我國有的專家就參照國外已有研究，并結(jié)合伙伴學(xué)校的實(shí)際情況，制定了教師自我評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系。該指標(biāo)體系分班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、課堂教學(xué)保障、課堂文化、學(xué)生參與和潛能開發(fā)以及教育服務(wù)的質(zhì)量保障等五個(gè)方面，每個(gè)方面又由4個(gè)小項(xiàng)組成，共20項(xiàng)。自評(píng)者參照各項(xiàng)為自己打分(分?jǐn)?shù)為1、2、3、4、5)，將各項(xiàng)自評(píng)分相加得出總分后除以20，即可得出自評(píng)者的平均分。

2、通過教育敘事進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

任何研究都應(yīng)是定量和定性的統(tǒng)一，量化的評(píng)價(jià)雖然能夠從總體上反映教師專業(yè)發(fā)展水平，但很難體現(xiàn)不同教師專業(yè)發(fā)展的個(gè)體差異。因此，即使在定量的教師自我評(píng)價(jià)中得分完全相同，并不意味著教師的專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r就完全一致。教育敘事作為一種植根于教學(xué)土壤，具有很強(qiáng)的情境性的研究方式，就顯示出獨(dú)特的評(píng)價(jià)價(jià)值。

事實(shí)上，教育敘事本身就是一個(gè)教師進(jìn)行自我反思、自我診斷的過程。教師“了解世界和了解自我最重要的途徑之一就是通過敘事”。在教育敘事中，教師敘述的內(nèi)容包括：所研究的問題是怎樣提出來的，這個(gè)問題提出來后“我”是如何想方設(shè)法去解釋問題的;設(shè)計(jì)好解決問題的方案后，“我”在具體的解決問題的過程中又遇到了什么障礙，問題真的被解決了嗎?如果問題沒有被解決或沒有很好的被解決，我后來又采取了什么新的策略，或者又遇到了什么新的問題等等。教師在這里既是敘述者，又是診斷者，通過對(duì)一系列教學(xué)事件的敘述明晰了自己的教學(xué)價(jià)值觀、評(píng)價(jià)本人目標(biāo)的達(dá)到程度、教學(xué)技能的改進(jìn)程度和知識(shí)的增長程度等，為進(jìn)一步的發(fā)展和改進(jìn)提供了依據(jù)。

三、教師自我評(píng)價(jià)中應(yīng)注意的問題。

1、正確處理獎(jiǎng)懲性與發(fā)展性的關(guān)系。

傳統(tǒng)的教師評(píng)價(jià)大多是獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)，也就足說評(píng)價(jià)的目的是通過評(píng)估教師以往工作的效果為獎(jiǎng)優(yōu)懲劣提供依據(jù)，是一種面向過去的評(píng)價(jià)。我們?cè)趯?shí)踐中常見到的末位淘汰、評(píng)職晉級(jí)、獎(jiǎng)金發(fā)放等就屬于此類。獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)是一種終結(jié)性的評(píng)價(jià)制度，由于跟教師自身的利害密切相關(guān)，教師更關(guān)注評(píng)價(jià)的結(jié)果，而忽視了改進(jìn)和提高。同時(shí)，獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)人為地造成了被評(píng)價(jià)者之間的隔閡、競爭，以及評(píng)價(jià)者與被評(píng)價(jià)者之間的對(duì)市，從而對(duì)教師的全面發(fā)展起到消極作用。教師的自我評(píng)價(jià)則是一種面向未來的評(píng)價(jià)。它從促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的角度審視教師，根本目的是幫助教師正確認(rèn)以自我，培養(yǎng)一我反思的意識(shí)、習(xí)慣和能力，通過診斷、鑒定工作中存在的問題、不足，制定發(fā)展規(guī)劃，最終實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)的成長。可以說，教師自我評(píng)價(jià)的結(jié)果(分?jǐn)?shù)或敘事材料)不是最終結(jié)果，而是教師進(jìn)一步發(fā)展的起點(diǎn)、改進(jìn)的依據(jù)。

但必須認(rèn)識(shí)到的是，雖然獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)是一種面向過去的評(píng)價(jià)，有時(shí)甚至?xí)?duì)教師的專業(yè)發(fā)展起到消極作用，但并不表明在教師評(píng)價(jià)中不能應(yīng)用獎(jiǎng)懲制度。獎(jiǎng)懲、分等和提高發(fā)展一樣，都是評(píng)價(jià)所應(yīng)具有的功能，沒有獎(jiǎng)懲只有發(fā)展和沒有發(fā)展只有獎(jiǎng)懲的評(píng)價(jià)同樣都是不可取的。只要應(yīng)用得當(dāng)，獎(jiǎng)懲制度同樣會(huì)對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生刺激、導(dǎo)向的作用。正確處理二者的關(guān)系，須堅(jiān)持以下原則：首先，評(píng)價(jià)要以發(fā)展為主、獎(jiǎng)懲為輔。將獎(jiǎng)懲納入教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，以促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和持續(xù)發(fā)展作為獎(jiǎng)懲的落腳點(diǎn)。

2、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合。

教師的自我評(píng)價(jià)雖然在真實(shí)反映教師專業(yè)發(fā)展水平上具有優(yōu)勢(shì)，但所謂“當(dāng)局者迷”，教師很難通過單純的自我評(píng)價(jià)就了解到自己專業(yè)發(fā)展各個(gè)方面，教師在自我評(píng)價(jià)中也往往會(huì)傾向于作出有利于自己的評(píng)價(jià)。因此，教師的向評(píng)必須與他評(píng)相結(jié)合才能保證教師評(píng)價(jià)的效度。對(duì)教師的他評(píng)包括專家、領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生評(píng)價(jià)等。這些評(píng)價(jià)的角度、側(cè)重點(diǎn)、出發(fā)點(diǎn)各不相同，如果能得到教師的認(rèn)同和內(nèi)化，就會(huì)轉(zhuǎn)變成教師自我評(píng)價(jià)的機(jī)制，形成自我評(píng)價(jià)——他人評(píng)價(jià)——自我評(píng)價(jià)的持續(xù)發(fā)展機(jī)制。

需要指出的是，教師的自評(píng)和他評(píng)，都要在一個(gè)和諧、寬松的環(huán)境中進(jìn)行。在評(píng)價(jià)中既要沖淡獎(jiǎng)懲的目的，更要警惕和杜絕虛假、惡意的評(píng)價(jià)。一個(gè)開放的、和諧的、不具有威脅性的評(píng)價(jià)環(huán)境，不會(huì)引起教師的懷疑和恐懼，也就不易制造人際隔閡。當(dāng)評(píng)價(jià)的結(jié)果是指向教師的發(fā)展，而不是為了單純的獎(jiǎng)懲時(shí)，教師們也就會(huì)變得坦誠、易于合作，最終構(gòu)建起以教師自評(píng)為主，評(píng)價(jià)主體多元化的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)體制。

3、教師發(fā)展與學(xué)校發(fā)展相結(jié)合。

教師的自我評(píng)價(jià)是在學(xué)校內(nèi)舉行的，教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展總是相互依存。沒有教師的發(fā)展就不會(huì)有學(xué)校的發(fā)展。但學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、目標(biāo)、及學(xué)校自身的文化氛圍又會(huì)極大地影響教師的專業(yè)發(fā)展程度。教師自評(píng)作為一種發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度，應(yīng)與學(xué)校發(fā)展計(jì)劃相互促進(jìn)和相互滲透。這利，相輔相成的關(guān)系應(yīng)該貫穿教師評(píng)價(jià)和學(xué)校發(fā)展計(jì)劃的整個(gè)實(shí)施過程。

不可否認(rèn)的是，教師個(gè)體發(fā)展與學(xué)校發(fā)展之間又存在矛盾。個(gè)體發(fā)展是微觀的，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、具體化、情境化;而學(xué)校發(fā)展則是宏觀的，強(qiáng)調(diào)共性化、抽象化、整體化。要想在教師自評(píng)中實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的結(jié)合，必須做到以下兩個(gè)原則：一方面，學(xué)校要尊重教師的個(gè)體差異，在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中應(yīng)充分考慮教師個(gè)體發(fā)展的要求，對(duì)教師的自我評(píng)價(jià)給予制度上的保障。學(xué)?？梢愿鶕?jù)教師自評(píng)結(jié)果組織校本培訓(xùn)等活動(dòng);同時(shí)，教師可以根據(jù)專業(yè)發(fā)展的水平組成不同的專業(yè)發(fā)展小組，形成個(gè)體發(fā)展——團(tuán)體發(fā)展——學(xué)校發(fā)展的模式。另一方面，教師的自評(píng)除了參照相關(guān)的教育理論外，還要參照學(xué)校的發(fā)展及專業(yè)小組的共同成長。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展及同伴的互助制定個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃。教師需要認(rèn)識(shí)到，只有將自己的專業(yè)發(fā)展植根于真實(shí)的學(xué)校情境中，才能具有持續(xù)的發(fā)展動(dòng)力和豐富的發(fā)展資源。

工作室發(fā)展規(guī)劃方案篇十七

___公司于一九九_(tái)年成立。當(dāng)時(shí)，國家正在實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，對(duì)私營企業(yè)的政策開始放寬，各種機(jī)會(huì)隨之涌現(xiàn)。___創(chuàng)始人憑借自己的膽識(shí)與眼光，適時(shí)切入速食面市場(chǎng)，經(jīng)過六七年的打拼，積累了一定的原始資本。

隨著一線品牌產(chǎn)能的擴(kuò)大、銷量的增加和眾多二線品牌后來者的進(jìn)入，速食面市場(chǎng)逐漸飽和，___企業(yè)掌門人及時(shí)調(diào)整經(jīng)營方向，從一九九六年起即轉(zhuǎn)做飲料的生產(chǎn)與銷售，經(jīng)歷了飲料市場(chǎng)從果汁到即飲茶再到乳飲料、功能飲料等轉(zhuǎn)變的幾次興起與高潮;在此期間，為緩解飲料銷售淡旺季對(duì)企業(yè)內(nèi)部的壓力，有效利用企業(yè)各項(xiàng)資源，從一九九八年起，公司又開始了調(diào)味品的生產(chǎn)與銷售：經(jīng)過這八年多的奮斗，公司的生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，技術(shù)開發(fā)能力不斷增強(qiáng)，經(jīng)營管理水平不斷提高，市場(chǎng)反應(yīng)速度也在不斷加快——企業(yè)整體競爭力和品牌影響力均獲取了長足的發(fā)展。當(dāng)然，隨著市場(chǎng)競爭激烈程度的加劇，近兩年企業(yè)的總體產(chǎn)值與銷量進(jìn)展速度均在減緩，而利潤卻在下降。

特別需要指出的是，從二零零_年起，___公司實(shí)行全質(zhì)化管理，倡導(dǎo)“全員參與，全力以赴，全面推行”的運(yùn)作方針，不斷加強(qiáng)企業(yè)軟硬件建設(shè)，順利通過了iso9001：2000國際質(zhì)量體系認(rèn)證、qs食品質(zhì)量安全市場(chǎng)準(zhǔn)入認(rèn)證、haccp危害分析與關(guān)鍵控制點(diǎn)國際認(rèn)證以及出口食品生產(chǎn)企業(yè)衛(wèi)生注冊(cè)認(rèn)證，為___公司參與國內(nèi)乃至國際市場(chǎng)競爭增添了一支支有力的武器!

從二零零_年起，順應(yīng)“決勝終端”、“深度分銷”和“渠道扁平化”等飲料市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)的要求，___公司即開始進(jìn)行營銷渠道的轉(zhuǎn)換與升級(jí)。首先，全線開通了世界第一大零售商——沃爾瑪在整個(gè)中國的各大分店，開通了世界第二大零售商——家樂福在華南與西南區(qū)共計(jì)十多家分店，并隨之形成了一浪猛似一浪的熱銷氣勢(shì);隨后，萬佳、百佳、新一佳、好又多、吉之島等各大賣場(chǎng)也陸續(xù)開通，廣東省終端網(wǎng)絡(luò)已基本健全，并逐步把由此總結(jié)出的完整終端運(yùn)作模式推向全國——為打響品牌之戰(zhàn)開了好頭，起了好步!

十年多了，風(fēng)雨兼程，___公司還能夠生存——據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國企業(yè)，能夠生存五年的，100家中不到10家——并積淀了巨大的發(fā)展?jié)摿Γ瑢?shí)屬不易!

十年多了，歷經(jīng)滄桑，___公司依然在市場(chǎng)的激流中飄搖起伏——而五年往往即造就一個(gè)品牌——并潛伏著許多的經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)堪惋惜!

二、swot分析。

___公司的發(fā)展受外因和內(nèi)因的作用，充滿了機(jī)遇，也面臨著威脅;具備優(yōu)勢(shì)，又不乏劣勢(shì)——具體分析如下：

(一)環(huán)境中的機(jī)遇(opportunity)。

1、改革開放不斷深化的中國，國民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長。國家加速西部大開發(fā)的步伐，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展更趨平衡，這給國內(nèi)眾多企業(yè)帶來了新的機(jī)遇。

2、食品飲料行業(yè)里，國內(nèi)生產(chǎn)企業(yè)，特別是第一梯隊(duì)以下的中小企業(yè)，經(jīng)營管理水平普遍偏低，大部分企業(yè)缺乏戰(zhàn)略觀念及品牌意識(shí)，國內(nèi)食品行業(yè)“名牌”空間較大，___要抓住這一契機(jī)，在今后的工作中，把品牌意識(shí)放在首位，著力塑造品牌，“早意識(shí)，早著手”，前期塑造品牌的投資，將比“品牌大戰(zhàn)”來臨后要少得多，也將會(huì)收到事半功倍的效果。

3、國內(nèi)食品飲料行業(yè)，大部分廠家生產(chǎn)設(shè)備落后，技術(shù)含量較低，___公司可憑借其設(shè)備優(yōu)勢(shì)、質(zhì)量優(yōu)勢(shì)、規(guī)模優(yōu)勢(shì)、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)等與之抗衡，并找出產(chǎn)品市場(chǎng)切入點(diǎn)，在優(yōu)勢(shì)市場(chǎng)超過對(duì)手。

4、從___目前的產(chǎn)品看：奶飲料、茶飲料、果汁飲料、功能性飲料、調(diào)味品系列等，包裝設(shè)計(jì)具一定水準(zhǔn)，質(zhì)量尚可，價(jià)格較為合理，各種規(guī)格齊全，適合不同階層的人士消費(fèi)，有著巨大的市場(chǎng)空間。

三、發(fā)展戰(zhàn)略。

(一)可供選擇的戰(zhàn)略分析：

1、總成本領(lǐng)先戰(zhàn)略。

該戰(zhàn)略的重點(diǎn)是通過對(duì)總成本的控制來維護(hù)產(chǎn)品相對(duì)較低的成本以獲得競爭力，即要求企業(yè)在成本控制方面有相對(duì)優(yōu)勢(shì)，如原材料與包裝物的采購控制管理、生產(chǎn)過程的成本管理、人力資源管理、設(shè)備管理等。該戰(zhàn)略適合___公司目前的核算體系及經(jīng)營方式。

2、集中化戰(zhàn)略。

許多成功的中小企業(yè)往往采取這一戰(zhàn)略。該戰(zhàn)略是為了避免同實(shí)力雄厚的大公司作正面沖突，往往集中精力于某一市場(chǎng)。這方面___前期做得比較好，目前，我們?nèi)孕璨扇〈藨?zhàn)略，不能廣種薄收。

3、差異化戰(zhàn)略。

大多數(shù)成功的大企業(yè)均采取這一戰(zhàn)略，對(duì)于___的目前來說，也是較好的選擇。差異化是指企業(yè)通過獲得差別于同類競爭性產(chǎn)品的“賣點(diǎn)”來謀求產(chǎn)品的持久競爭力。正如前文威脅分析所言，食品飲料產(chǎn)品“硬件”本身很難獲得差異化，我們只能在經(jīng)營策略上創(chuàng)造出更大的差異化，如利用品牌形象與知名度，創(chuàng)造出消費(fèi)者的品牌偏好(盡管產(chǎn)品是一樣的)。個(gè)性鮮明的銷售服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、新穎獨(dú)特的促銷手段、專利化的個(gè)性包裝以及別具一格、不同凡響的管理模式與發(fā)展戰(zhàn)略等。

4、適應(yīng)性戰(zhàn)略。

隨著市場(chǎng)環(huán)境的變化，不斷調(diào)整企業(yè)的經(jīng)營方向與目。

標(biāo)，而非刻意選擇上述三種的某一種，或者稱之為“沒。

有戰(zhàn)略的戰(zhàn)略”。這也是___公司目前的最佳選擇。

___公司整體上沒有優(yōu)勢(shì)，局部上卻會(huì)有優(yōu)勢(shì)——或某個(gè)環(huán)節(jié)，或某個(gè)方面，或某個(gè)區(qū)域，或某個(gè)時(shí)期，哪怕是單個(gè)的個(gè)體有優(yōu)勢(shì)，也要以其為中心，迅速孵化出單個(gè)的整體——借此打造局部核心競爭力，進(jìn)而帶動(dòng)企業(yè)整體競爭力。

(二)總體發(fā)展戰(zhàn)略確立。

1、實(shí)行“八化”管理，打造起飛平臺(tái)?！鞍嘶笔侵福鹤鳂I(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、流程表單化、管理數(shù)據(jù)化、人才專業(yè)化、營銷陣地化、形象社會(huì)化、團(tuán)隊(duì)人性化、行動(dòng)軍事化。

2、利用品牌優(yōu)勢(shì)、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)、研發(fā)優(yōu)勢(shì)、管理優(yōu)勢(shì)等無形資產(chǎn)廣泛尋求行業(yè)內(nèi)的橫向聯(lián)合，利用有限的資金在短期內(nèi)迅速擴(kuò)大企業(yè)的經(jīng)營規(guī)模與品種范圍，鞏固并不斷提高“___”在行業(yè)內(nèi)的地位。

3、轉(zhuǎn)變企業(yè)的經(jīng)營理念，把經(jīng)營目標(biāo)從追求短期利潤最大化轉(zhuǎn)變?yōu)樽非箝L遠(yuǎn)資產(chǎn)增值(包括無形資產(chǎn))的最大化，以此贏得企業(yè)經(jīng)營的所有相關(guān)群體，如經(jīng)銷商、消費(fèi)者、員工及其它社群組織等的全面支持，把促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的手段從“經(jīng)銷獲利”為主轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠?chuàng)新獲利”為主，包括戰(zhàn)略管理、技術(shù)、產(chǎn)品、營銷等的全方位創(chuàng)新。

四、發(fā)展路線。

綜合以上swot分析與發(fā)展戰(zhàn)略陳述，___公司中短期發(fā)展總路線可以歸納為：準(zhǔn)確掌握市場(chǎng)動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整產(chǎn)業(yè)布局，適時(shí)推出適銷產(chǎn)品，配以靈活多樣，精美新穎的包裝;重視行銷隊(duì)伍的建設(shè)與管理，走多渠道行銷路線，并配合一定的經(jīng)銷優(yōu)惠、終端促銷與品牌形象展示;有效控制產(chǎn)品質(zhì)量，合理規(guī)劃行銷費(fèi)用，適當(dāng)強(qiáng)化成本優(yōu)勢(shì)——使___公司始終以靈活而穩(wěn)健的姿態(tài)，從勝利走向勝利，從輝煌走向輝煌!

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