教案是一種教師為開展教學(xué)活動而編寫的詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃，它可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟，提高教學(xué)效果。教案可以包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)資源、教學(xué)評價(jià)等內(nèi)容，它是教師教學(xué)的有力工具。編寫教案前，教師要充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)需要。下面是一些精選的教案范文，供大家參考和借鑒。
中班上學(xué)期安全教案第一課篇一
1、引導(dǎo)幼兒能夠遵守上下樓梯時(shí)的要求，做到不推不擠。
2、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理。
禮物若干，小兔的家的情景布置。
（一）以“給小兔送禮物”引起幼兒的興趣。
游戲：“給小兔送禮物”。
教師：今天小兔過生日，我們到小兔家去給它送禮物，小兔的家在一樓。
2、小兔告訴我們上下樓梯時(shí)一定要注意安全。
教師：為什么要注意安全？不注意安全會怎么樣呢？
（二）學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。
1、教師示范上下樓梯的正確方法：（上樓梯時(shí)），不著急，一步一個(gè)臺階，一級一級向上走。（下樓梯時(shí)）不能去推不能去擠前面的小朋友，一步一個(gè)臺階，一級一級走下去。教師邊說邊結(jié)合動作示范。
2、帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，并事先向幼兒說明不推不擠的規(guī)則。
3、提醒幫助上下樓梯時(shí)不遵守規(guī)則、吵鬧的幼兒，給予正確的指導(dǎo)。提醒有不安全行為的幼兒，給予正確的引導(dǎo)。
（三）給小兔送禮物，和小兔告別。
教師：帶領(lǐng)幼兒從三樓走到一樓的小兔家，把禮物送給小兔，向它表示祝賀。集體唱《生日歌》，與小兔告別。
教師：帶領(lǐng)幼兒遵守要求，有秩序的走回三樓自己的教室。
這個(gè)活動，教師首先以“給小兔送禮物”的形式引起了幼兒濃厚的興趣，激起了幼兒的好奇心，通過這個(gè)形式來讓幼兒充分了解了安全上下樓梯的的方法以及需要注意的地方，在活動過程中，幼兒能夠認(rèn)真地觀看教師的示范，以及認(rèn)真地學(xué)習(xí)上下樓梯的方法，通過這個(gè)活動，教會了幼兒如何安全地上下樓梯。
中班上學(xué)期安全教案第一課篇二
1、幼兒記憶火警號碼119，認(rèn)識安全標(biāo)示。
2、使學(xué)生了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、培養(yǎng)幼兒能積極參加活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
安全標(biāo)示圖片。
幼兒記住火警號碼119。
安全溫馨提示：演練時(shí)注意安全。
一、導(dǎo)入人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時(shí)火也給人類帶來巨大的災(zāi)難?；鹨坏┦タ刂?，就會燒毀人類的財(cái)富，奪去人們的`健康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。
二、教學(xué)
（一）、小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會怎么辦？如何進(jìn)行逃生？（幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象。）
1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎莶淮髸r(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖；
3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；
4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；
7、充分利用陽臺、天窗等進(jìn)行自救；
8、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。
三、游戲：
1、《快速反應(yīng)》
規(guī)則：幼兒聽到教師指令后，迅速撤離，比一比哪一個(gè)幼兒最快。
2、進(jìn)行火災(zāi)演練。
規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進(jìn)，進(jìn)行逃生訓(xùn)練。
中班上學(xué)期安全教案第一課篇三
孩子們正在積極參與討論——《如何做到安全》。下面是我園安全教育第一課的教案：
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動中。
3、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。
1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。
2、課前帶幼兒參觀幼兒園，進(jìn)一步了解幼兒園。
一、入園活動。
1、熱情接待入園幼兒，相互問好。
2、通過“問、看、查、摸”對幼兒進(jìn)行晨檢。
二、入廁。
在分組上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
三、室內(nèi)活動。
四、離園活動。
1、不跟陌生人走，緊牽父母的手，以防走失。
2、知道靠右行，不搶行。
3、按幼兒園的作息時(shí)間入園。
五、延伸活動。
家長給孩子講訴生活中的安全知識，增強(qiáng)幼兒安全意識。
中班上學(xué)期安全教案第一課篇四
：學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康。
一課時(shí)
一、談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的.電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、交通安全
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全
1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走幼兒園中班開學(xué)安全第一課教案語文知識。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”
2、騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
三、發(fā)生火災(zāi)怎么辦
1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
四、小結(jié)：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長。
中班上學(xué)期安全教案第一課篇五
1、了解游戲中某些動作的危險(xiǎn)性。
2、通過游戲，練習(xí)簡單的自我保護(hù)技能，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識。
活動準(zhǔn)備：
1、娃娃一個(gè)，圈一個(gè)，高蹺。
2、圖片一張。
（一）教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片。
教師：圖片上有誰？她的身上貼了什么？
教師：為什么甜甜的身上會有那么多的貼紙呢？
（二）教師引導(dǎo)幼兒理解玩的時(shí)候要注意的安全事項(xiàng)。
1、教師出示娃娃，引導(dǎo)幼兒理解玩圈時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。
教師：小朋友們在玩圈的時(shí)候要注意什么呢？
教師講述故事：有一個(gè)男孩子在玩圈的時(shí)候把一個(gè)圈套在一個(gè)女孩子的脖子拉，女孩子很難受，甜甜看到了就跑過去對男孩子說：“不能這樣拉，會勒到別人的脖子”。然后就把女孩子脖子上的圈拿下來了。
教師：老師為什么要把貼紙獎勵給甜甜呢？
教師：我們小朋友玩圈的時(shí)候應(yīng)該要注意什么？
2、教師再次引導(dǎo)幼兒理解踩高蹺時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。
教師：甜甜和好朋友在玩踩高蹺，好朋友走到樓梯上去踩了，甜甜趕緊跑過去和好朋友說：“不能這樣玩，會摔下樓梯的，于是好朋友就下來，兩個(gè)人到消防通道上去玩了”。兩人玩得很開心。
教師：甜甜和好朋友在玩什么？在哪里玩的？
教師：甜甜做了什么事情？在樓梯上玩可能會發(fā)生什么事情呢？
教師：高蹺應(yīng)該在什么地方玩？
中班上學(xué)期安全教案第一課篇六
新學(xué)期，幼兒從中班升入大班，升級的快樂與自豪，面對煥然一新的環(huán)境，孩子就像進(jìn)入了童話樂園，個(gè)個(gè)興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，追逐打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒，安全意識有了，自我保護(hù)能力強(qiáng)了，但對事情后果的預(yù)測能力還不夠完善，更無法預(yù)見到教室有限的空間和桌椅玩具以及幼兒園活動場地存在的安全隱患，新學(xué)期對他們最常見的'追逐打鬧行為進(jìn)行正確引導(dǎo)是非常必要的。因此，在開學(xué)安全第一課我設(shè)計(jì)了《小熊追逐小伙伴》，相信這生動的安全第一課能給孩子一個(gè)幸福、健康、安全的一學(xué)年。
1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是危險(xiǎn)的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或活動場地做危險(xiǎn)的事情和動作。
2、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
1、動畫故事、兒歌朗誦。
2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語言描述事情。
教育幼兒不在室內(nèi)或活動場所做危險(xiǎn)的事情和動作。
教育幼兒能分清在教室、和活動場所危險(xiǎn)的區(qū)域和安全的區(qū)域，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。
(二)"可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?"1、欣賞動畫故事"小熊追逐小伙伴"。
2、提問：小熊做了一件什么事?他錯(cuò)在哪里?為什么不能在教室里追逐?(幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險(xiǎn)，搶東西是錯(cuò)誤行為)3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌"不在教室里追逐"，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。
4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn)、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。
開展"安全小衛(wèi)士"活動，請幼兒輪流當(dāng)"安全小衛(wèi)士"，通過管理和被管理，讓幼兒學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則，增強(qiáng)安全意識，提高安全技能。
中班上學(xué)期安全教案第一課篇七
1、了解元旦中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
2、通過討論，激發(fā)過元旦的情感，知道要愉快、合理地過元旦。
3、完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
4、感受到節(jié)日的快樂。
5、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
《元旦安全知識調(diào)查表》、安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒
1、讓幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過元旦的興趣。
教師總結(jié)元旦的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思。
2、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過元旦，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
（1）教師引導(dǎo)幼兒：元旦里你們想做些什么事情呢？
幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。
（2）那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的.呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。
3、出示各個(gè)家長填寫的《元旦安全知識調(diào)查表》，挑選幾個(gè)家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運(yùn)用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動。
4、教師總結(jié)元旦里要注意的安全事項(xiàng)。
（1）如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。
（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
（3）冬天天氣寒冷，不能長時(shí)間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。
（4）要少吃生冷食物，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。
（5）獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
（6）出外與家人走散了，要懂得打電話報(bào)警，不要跟陌生人走等。
中班上學(xué)期安全教案第一課篇八
注意增強(qiáng)“防火防盜”意識，隨時(shí)做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報(bào)告老師。小編為您精心整理的，歡迎參考！
教學(xué)目標(biāo)：
1、充分認(rèn)識安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性。
a、公路上、公共場所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R不強(qiáng)。
b、班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
c、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動時(shí)，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到一停二看三通過。
（3）財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
（四）、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
（五）、教師小結(jié)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
中班上學(xué)期安全教案第一課篇九
安全教育是幼兒教育的重中之重，城市交通的不斷發(fā)展促使我們必須加強(qiáng)對幼兒的交通安全教育，幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育枯燥，單調(diào)，大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點(diǎn)，選擇了幼兒比較熟悉的生活場景，設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，認(rèn)識交通標(biāo)志，掌握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何保護(hù)自己。
1、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。
2、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
3、發(fā)展幼兒的觀察力，思維力及口語表達(dá)能力。
1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈。
2、實(shí)現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。
3、幻燈片：去秋游的'場景布置。
1、邊觀看動畫課件邊討論：
(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點(diǎn)被車撞上。
(2)為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上?
教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，差點(diǎn)被車撞上，這樣太危險(xiǎn)了。
(3)組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦?
教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。
2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性。
播放錄像，讓幼兒討論、回答。
3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志。
教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)。
4、游戲--我指你說：教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。
5、情景模擬游戲"秋游去"。
(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，認(rèn)識標(biāo)記，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。
場景一：人行道和車行道教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路?(人行道)師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩)場景二：十字路口(教師扮交警)教師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈)場景三：天橋教師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。)。
(2)順利到達(dá)目的地。
戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。
中班上學(xué)期安全教案第一課篇十
1、認(rèn)識交通標(biāo)志，了解行走時(shí)的交通規(guī)則。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和口語表達(dá)能力，提高幼兒的自己保護(hù)能力。
3、在活動中體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標(biāo)志圖片；自制的`交通標(biāo)志；多媒體課件。
一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。
1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒仔細(xì)觀察。
師問：孩子們，請問你看到了什么？想到了什么？為什么會這樣？
2、幼兒討論交流：馬路中間有很多車和人，馬路上沒有警察叔叔和交通標(biāo)志就會這樣？
5、小結(jié)：如果不認(rèn)識交通標(biāo)志，不遵守交通規(guī)則，就會發(fā)生可怕的車禍，所以我們一定要注意交通安全。
二、討論交流，了解標(biāo)志。
2、幼兒討論交流，復(fù)習(xí)已學(xué)過的交通標(biāo)志：這是紅綠燈標(biāo)志。這是人行橫道標(biāo)志。這是停車標(biāo)志。這是禁止行人通過標(biāo)志。
3、教師再出示新的交通標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識學(xué)習(xí)。
三、欣賞歌曲，加深鞏固。
1、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂。
2、幼兒欣賞放松。
四、模仿游戲，體驗(yàn)生活。
中班上學(xué)期安全教案第一課篇十一
幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之中，幼兒的人身安全是幼兒身心健康發(fā)展的前提。幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有限，他們經(jīng)常在生活中會有一些不安全的舉動，并不知道那些危險(xiǎn)所帶來的傷害，因此，我們幼兒園的教育應(yīng)從多渠道、多方面，采取多種方式對幼兒進(jìn)行必要的安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。我覺得幼兒園開學(xué)“安全教育”第一課應(yīng)該和幼兒的幼兒園生活和學(xué)習(xí)緊密相連。讓幼兒知道哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些行為是安全的，提高幼兒的自我防范意識是必要的。因此，我開展了此次活動。
1、通過活動使幼兒對幾種常見安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知，從而在日常生活中注意保護(hù)自己。
2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為時(shí)危險(xiǎn)的，哪些是安全的，并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡單自我保護(hù)和求救的方法。
3、能結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志。
《綱要》中明確的指出：“要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”，教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，它著重于孩子的發(fā)展。教育目標(biāo)在整個(gè)教育活動中起著導(dǎo)向作用，也是教育價(jià)值的具體體現(xiàn)。基于此認(rèn)識，我在每個(gè)教學(xué)活動中都能把孩子的最近發(fā)展區(qū)作為目標(biāo)制訂前提條件。在以上《安全小衛(wèi)士》教學(xué)活動中，我制訂的三個(gè)具體目標(biāo)既能圍繞教育總目標(biāo)，又能突出教學(xué)內(nèi)容自身的教育價(jià)值，顯性之處在于力圖通過強(qiáng)調(diào)安全意識教育的重要性，通過培養(yǎng)幼兒從小就能讀懂標(biāo)志，按照標(biāo)志的要求來規(guī)范自身行為或影響成人行為，達(dá)到人人都為創(chuàng)建“平安社會、平安校園、平安生活”的社會出一份力的教育目的;隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中，同時(shí)指向于幼兒生活質(zhì)量的提高，即安全與健康。
活動的準(zhǔn)備在活動中占有重要的地位，活動的準(zhǔn)備要適合幼兒的.年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動。因此我做了以下準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：
1、安全教育情景錄像、安全標(biāo)志圖片。
2、水彩筆、記號筆、白紙等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
本次活動的重難點(diǎn)在于。
1、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。
2、設(shè)計(jì)標(biāo)志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有一定的挑戰(zhàn)性。
學(xué)法：主要采取了體驗(yàn)法，幼兒在活動中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志圖，感受游戲的快樂，體驗(yàn)成功的快樂。
利用身體語言，激發(fā)興趣。觀看、交流討論、探索。設(shè)計(jì)標(biāo)志。
(一)、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。
興趣是最好的老師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。
教師用肢體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。如小心觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)。
然后請幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思。教師先不拿出標(biāo)志，請幼兒大膽猜測是什么標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力。(肯定與尊重幼兒的想法，不能因?yàn)橛變赫f得不對，而批評幼兒。)。
把標(biāo)志拿出來，驗(yàn)證幼兒的想法。并認(rèn)真仔細(xì)觀察標(biāo)記的形狀、特征。
第二次的標(biāo)志可以采用另外一種方法，如拿出標(biāo)志，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。(提高幼兒利用身體語言來表達(dá)的能力。)。
銜接語：這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢?
進(jìn)行生活中的情景錄像觀看，具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危險(xiǎn)。
組織幼兒觀看八個(gè)安全教育小故事的前半段：
1、小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
2、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。
3、在玩游戲時(shí)(如滑滑梯)，不按游戲規(guī)則，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景，資料共享平臺《》。
4、在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。
5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。
7、在教室里到處跑、追追打打。
8、在幼兒園迷路了怎么辦。
組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。
師生談話活動，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。(發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。)。
小結(jié)八個(gè)安全小故事的正確方法。
銜接語：在幼兒園有這么多需要注意的事情，還有沒有別的危險(xiǎn)的事情需要注意的呢?
(三)、組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做，并請幼兒按照自己的想法設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志，再討論哪些標(biāo)志適合放在教室里使用。(幼兒對于自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志放在教室里體驗(yàn)成功的快樂。)。
中班上學(xué)期安全教案第一課篇十二
又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進(jìn)行教育，把一些簡單的安全防護(hù)知識教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識，對幼兒加強(qiáng)安全知識教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片。
生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)。
你們遇到過什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
(1)兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
教師小結(jié)：小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。
現(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。
對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
中班上學(xué)期安全教案第一課篇十三
1、知道酸會腐蝕牙齒，知道正確的護(hù)牙常識。
2、能說出齲齒三種以上的危害，學(xué)會牙防五步曲。
3、有良好的牙齒衛(wèi)生習(xí)慣。
重點(diǎn)：知道酸會腐蝕牙齒，知道正確的護(hù)牙常識。
難點(diǎn)：有良好的牙齒衛(wèi)生習(xí)慣。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里。
1、導(dǎo)入——律動進(jìn)場導(dǎo)入。
教師播放音樂，帶領(lǐng)幼兒律動，引出情景表演。
師：牙寶寶在哭，原來是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時(shí)間長了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。
2、教師通過實(shí)驗(yàn)和圖片引導(dǎo)幼兒觀察并尋找齲齒產(chǎn)生的原因。
師：漱口后水發(fā)生了什么變化？為什么會出現(xiàn)這些東西？
（知道人們吃完東西后會有食物殘?jiān)粼谘揽p里）出示圖片。
（2）教師出示圖片，幼兒觀察了解。
師：我們的嘴里有一種細(xì)菌會使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片），如果時(shí)間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）。
（3）教師拿出泡醋蛋殼，幼兒觀察并分享感受。
（4）教師引導(dǎo)幼兒思考并討論，大膽表達(dá)自己對于這一現(xiàn)象的理解。
討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）。
（5）教師小結(jié)蛀牙的.原因。
我們?nèi)说淖炖镉幸环N細(xì)菌，會使食物殘?jiān)兯?，時(shí)間久了，這些酸就像醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產(chǎn)生一個(gè)黑洞洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙。
3、教師結(jié)合圖片、視頻和牙模具讓幼兒初步感知齲齒的危害，并學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法。
（1）教師出示齲齒圖片，幼兒觀察并說出齲齒帶來的危害（牙疼、影響吃飯、影響美觀……）。
（2）教師播放牙防五步曲，幼兒學(xué)習(xí)牙防五步曲和保護(hù)牙齒的方法，培養(yǎng)護(hù)牙習(xí)慣。
4.教師總結(jié)本次活動主題，進(jìn)行情感升華，激發(fā)幼兒保護(hù)牙齒的意識，養(yǎng)成牙齒衛(wèi)生習(xí)慣。
在戶外進(jìn)行游戲“我是牙防小衛(wèi)士”
方法：選一幼兒扮演“蛀牙蟲”，一位幼兒扮演“牙防衛(wèi)士”，其余幼兒扮演“牙齒”跟在“牙防衛(wèi)士”后面，“蛀牙蟲”去抓“牙齒”，“牙防衛(wèi)士”要攔住“蛀牙蟲”保護(hù)“牙齒”。
中班上學(xué)期安全教案第一課篇十四
一、談話活動。
你們喜歡過年嗎？人們會用什么方式慶祝新年的到來呢？
二、看視頻《小豆豆放煙花》。
師：你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊，在放煙花的時(shí)候一定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。
師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么？原來啊，我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情，要我們時(shí)時(shí)刻刻注意，比如：過馬路的時(shí)候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會發(fā)生很嚴(yán)重的后果。
三、組織幼兒討論。
師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等）。
師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？
四、防火的安全教育。
預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
蚊香不能靠近容易著火的物品。
不能隨便燃放煙火。
小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
五、說防火兒歌。
中班上學(xué)期安全教案第一課篇十五
中班上學(xué)期:戶外活動：上下樓梯活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒能夠遵守上下樓梯時(shí)的要求，做到不推不擠。
2、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理?；顒訙?zhǔn)備：
1、禮物若干，小兔的家的情景布置活動實(shí)錄：
（一）以“給小兔送禮物”引起幼兒的興趣。游戲：“給小兔送禮物”。
教師：今天小兔過生日，我們到小兔家去給它送禮物，小兔的家在一樓。
2、小兔告訴我們上下樓梯時(shí)一定要注意安全。
教師：為什么要注意安全？不注意安全會怎么樣呢？
（二）學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。
1、教師示范上下樓梯的正確方法：（上樓梯時(shí)），不著急，一步一個(gè)臺階，一級一級向上走。（下樓梯時(shí)）不能去推不能去擠前面的小朋友，一步一個(gè)臺階，一級一級走下去。教師邊說邊結(jié)合動作示范。
2、帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，并事先向幼兒說明不推不擠的規(guī)則。
3、提醒幫助上下樓梯時(shí)不遵守規(guī)則、吵鬧的幼兒，給予正確的指導(dǎo)。提醒有不安全行為的幼兒，給予正確的引導(dǎo)。
（三）給小兔送禮物，和小兔告別。
教師：帶領(lǐng)幼兒從三樓走到一樓的小兔家，把禮物送給小兔，向它表示祝賀。集體唱《生日歌》，與小兔告別。
教師：帶領(lǐng)幼兒遵守要求，有秩序的走回三樓自己的教室。活動反思：
這個(gè)活動，教師首先以“給小兔送禮物”的形式引起了幼兒濃厚的興趣，激起了幼兒的好奇心，通過這個(gè)形式來讓幼兒充分了解了安全上下樓梯的的方法以及需要注意的地方，在活動過程中，幼兒能夠認(rèn)真地觀看教師的示范，以及認(rèn)真地學(xué)習(xí)上下樓梯的方法，通過這個(gè)活動，教會了幼兒如何安全地上下樓梯。
戶外活動：安全地玩活動目標(biāo)：
1、了解游戲中某些動作的危險(xiǎn)性。
2、通過游戲，練習(xí)簡單的自我保護(hù)技能，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識?；顒訙?zhǔn)備：
1、娃娃一個(gè)，圈一個(gè)，高蹺。
2、圖片一張?；顒訉?shí)錄：
（一）教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片。教師：圖片上有誰？她的身上貼了什么？
教師：為什么甜甜的身上會有那么多的貼紙呢？
（二）教師引導(dǎo)幼兒理解玩的時(shí)候要注意的安全事項(xiàng)。
教師講述故事：有一個(gè)男孩子在玩圈的時(shí)候把一個(gè)圈套在一個(gè)女孩子的脖子拉，女孩子很難受，甜甜看到了就跑過去對男孩子說：“不能這樣拉，會勒到別人的脖子”。然后就把女孩子脖子上的圈拿下來了。
2、教師再次引導(dǎo)幼兒理解踩高蹺時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。
（三）、教師總結(jié)，幫助幼兒理解玩的時(shí)候要注意安全。
1、教師：我們在玩的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？
2、教師：我們在玩游戲的時(shí)候要注意遵守游戲規(guī)則，游戲活動中有很多動作時(shí)危險(xiǎn)的，我們不能做危險(xiǎn)的動作。
活動反思：
這個(gè)活動以生動的玩圈和玩高蹺的示范，以生動的情境表演來讓幼兒了解玩圈時(shí)需要注意哪些地方，踩高蹺時(shí)要注意的安全事項(xiàng)?；顒又?，在教師正確的引導(dǎo)下，幼兒知道了玩圈和踩高蹺時(shí)要注意安全，幫助孩子進(jìn)一步提高了安全意識，游戲活動中不能做危險(xiǎn)的動作，知道游戲中要遵守游戲規(guī)則，安全地進(jìn)行各種游戲。
情境表演活動：游戲安全活動目標(biāo)：
1、了解游戲中某些動作的危險(xiǎn)性。
2、能夠?qū)ξｋU(xiǎn)性的動作做出判斷，愿意接受成人的建議。
3、通過游戲，練習(xí)簡單的自我保護(hù)機(jī)能，逐步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備：
1、小男孩木偶、小女孩木偶、成人木偶，大樹，套圈，高蹺，積木搭起的滑梯。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動實(shí)錄：
（2）為什么丹丹會有這么多的星星貼紙呢？
（二）引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。
（1）教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解跑步時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。教師：跑步時(shí)要注意什么呢？我們一起來看看丹丹是怎么做的吧！
教師：玩圈的時(shí)候，我們應(yīng)該注意什么？
（三）教師引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解游戲安全。
（四）教師總結(jié)，結(jié)束活動。教師總結(jié)：我們在玩游戲的時(shí)候要遵循游戲規(guī)則，游戲活動中有很多動作可能是危險(xiǎn)地，很可能被撞傷或者摔倒，也不能亂跑，如果亂跑，腳也會受傷的。活動反思：
這個(gè)活動以生動的情境表演的形式展開，讓幼兒了解游戲中某些動作的危險(xiǎn)性，首先請幼兒觀看木偶表演，引導(dǎo)幼兒理解跑步時(shí)要注意的安全事項(xiàng)，接著仍是以木偶編演來引導(dǎo)幼兒理解玩圈時(shí)要注意的安全事項(xiàng)，再出示幼兒用書，幼兒觀看幼兒用書，了解各種游戲的安全，通過這個(gè)活動，引導(dǎo)幼兒練習(xí)簡單的自我保護(hù)技能，逐步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識。
情境表演活動：好玩的沙池和秋千活動目標(biāo)：
1、通過觀看圖片，學(xué)習(xí)兒歌，了解玩沙和秋千時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
2、能夠知道游戲的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成一定的自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備：
1、小男孩、小女孩木偶各一個(gè)。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒訉?shí)錄：
（一）通過談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動。教師：小朋友們，你們喜歡玩沙嗎？
（二）教師引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，了解玩沙的注意事項(xiàng)。教師：玩沙的時(shí)候，要注意什么呢？我們一起來看一看這兩個(gè)小朋友是怎么做的吧。
教師：操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解玩沙時(shí)的注意事項(xiàng)。
教師：這兩個(gè)小朋友在玩什么游戲？他們是怎么玩的？發(fā)生了什么事？
教師：游戲結(jié)束，他們做了什么？他們那些地方做得對，哪些地方做得不對？
（三）教師小結(jié)玩沙的注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。教師小結(jié)：我們在玩沙的時(shí)候不能把沙子弄到其他小朋友身上，特別是不能弄到眼睛里。玩沙過后要把接觸沙子的部位清洗干凈，如果不清洗，皮膚上很可能會長出很多紅紅的小疙瘩，特別癢。教師：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。我們一起來聽一聽：輕輕挖沙不能揚(yáng)，眼里進(jìn)沙會受傷。游戲結(jié)束全身拍，身上沙子拍下來。水龍頭下來洗手，不讓沙子手上留。
（四）引導(dǎo)幼兒逐副觀察教學(xué)掛圖上的畫面，幫助幼兒理解湯秋千時(shí)不注意安全的結(jié)果。
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。
教師：圖上的小朋友們?yōu)槭裁从炙恿四兀拷處熜〗Y(jié)。
關(guān)于玩千秋，也有一首兒歌，我們來學(xué)一學(xué)：蕩秋千，莫太高，雙手牢牢握緊繩。離開地面保平衡，手不揮來身不搖。下一位，莫靠近，等我挺穩(wěn)你再來。
2、教師組織幼兒到戶外玩沙和秋千，一邊玩一邊念兒歌?；顒臃此迹?/p>
這個(gè)活動以生動的情境表演引起了幼兒的好奇心，激發(fā)了幼兒的興趣?；顒邮紫纫龑?dǎo)幼兒觀看木偶表演，幫助幼兒了解玩沙的注意事項(xiàng)，接著以兒歌的形式讓幼兒知道玩沙應(yīng)該注意的事項(xiàng)，最后出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒逐副觀察教學(xué)掛圖上的畫面，幫助幼兒理解湯秋千時(shí)不注意安全的結(jié)果。整個(gè)活動使幼兒了解了玩沙和秋千時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)，并養(yǎng)成一定的自我保護(hù)意識。
情境表演活動：收拾玩具很重要活動目標(biāo)：
1、通過觀看木偶表演，收拾玩具很重要。
2、在游戲中熟記本班玩具的位置，并制作標(biāo)記。
3、形成初步的任務(wù)意識，能主動收拾玩具?；顒訙?zhǔn)備：
1、木偶小男孩兩個(gè)。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒訉?shí)錄：
（一）教師提問，導(dǎo)入活動。
教師：小朋友們，你們喜歡玩玩具嗎？玩好玩具以后我們要做一件什么事呢？教師：游戲結(jié)束時(shí)，我們要把玩具收拾好，這一點(diǎn)非常重要。
（二）木偶表演——不及時(shí)收拾好玩具的后果，幫助幼兒理解表演內(nèi)容，了解收拾玩具很重要。
教師引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。
教師：大家都在收玩具的時(shí)候，丁丁和奇奇在干什么？教師：后來發(fā)生了什么事？
教師：不收玩具真的沒有關(guān)系嗎？為什么？
教師：醫(yī)生是怎么說的？奇奇又說了什么？教師：你們說，奇奇以后會怎么做呢？
（四）組織幼兒討論本班玩具的收拾方法，通過游戲，熟記本班玩具的位置。教師：我們班有什么玩具？它們的家在哪里？我們該怎么收拾它們呢？請幼兒仔細(xì)觀察各種玩具的位置。教師幫助幼兒記住玩具的擺放位置。
（五）請幼兒畫出各種玩具的標(biāo)記圖，剪下來貼到玩具柜上?；顒臃此迹?/p>
這個(gè)活動教師先以提問的形式導(dǎo)入活動，并幫助幼兒總結(jié)玩好玩具應(yīng)該要把玩具收拾好。接著引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖，帶領(lǐng)幼兒集體討論畫面內(nèi)容，讓幼兒知道收拾玩具很重要。并且?guī)椭變褐鸩叫纬沙醪降娜蝿?wù)意識，能主動收拾玩具。
活動名稱：穿衣穿鞋要注意活動目標(biāo)：
1、通過閱讀畫面，知道選擇適合的服裝可以使自己安全、快樂地活動。
2、了解服裝有不同的種類、不同的用途?；顒訙?zhǔn)備：
1、人手一張紙。
2、服裝圖片若干，漿糊，抹布。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒訉?shí)錄：
（一）出示各種服裝的圖片，導(dǎo)入活動。
教師：小朋友們，這些衣服是什么樣的？我們什么時(shí)候會穿這樣的衣服？
（二）引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，逐副觀察并討論三種活動中小朋友的情況。
繩子系在脖子上非常危險(xiǎn)，我們參加游戲的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？
3、引導(dǎo)幼兒閱讀踢球的畫面。教師：發(fā)生了什么事？
教師：教師小結(jié)，他們這樣會影響我們踢球，我們有什么辦法幫助他們呢？
（三）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動，為自己選擇合適的衣服。
1、教師：這里有很多衣服和鞋子的圖片，請小朋友來找一找哪些衣服和鞋子適合戶外運(yùn)動的時(shí)候穿，找到之后貼在紙上。
2、教師：請小朋友說一說，你選的是哪種衣服和鞋子？為什么這么選擇？
3、教師總結(jié)：我們上幼兒園的時(shí)候，要參加各種各樣的游戲，最好不要穿綁鞋帶的鞋子、裙子和緊身褲，穿方便脫的衣服，這樣能夠更舒適的參加活動?；顒臃此迹?/p>
這個(gè)活動，教師首先出示各種服裝的圖片，帶領(lǐng)幼兒一起觀看各種服裝的圖片，讓幼兒知道有的衣服適合運(yùn)動，有的衣服適合在家里穿，不同的衣服有不同的用處。然后出示掛圖，引導(dǎo)幼兒逐副觀察掛圖，并討論掛圖中小朋友的情況，幫助幼兒小結(jié)各種衣服什么時(shí)候穿比較方便。最后，請幼兒親自進(jìn)行操作活動，進(jìn)一步加深幼兒的印象，知道上幼兒園的時(shí)候，要參加各種各樣的游戲，要穿方便脫的衣服，這樣能夠更舒適的參加活動。
游戲活動：廚房里的危險(xiǎn)活動目標(biāo)：
1、通過游戲活動，認(rèn)識廚房中的各種器具及功能。
2、閱讀幼兒用書，了解廚房中各種器具的危害性，知道不能隨便觸碰?；顒訙?zhǔn)備：
1、教師自備廚房一角場景圖，并貼上可以反復(fù)黏貼的廚房用具圖片。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒訉?shí)錄：
（一）出示廚房一角場景圖，貼有廚房用具圖片，玩游戲“圖片藏貓貓”。
2、教師隱藏廚房場景圖，取下一張廚房用具圖片，再次向幼兒展示廚房場景圖。
3、教師帶領(lǐng)幼兒游戲。
（二）引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書。
教師：開水瓶、燒開的水壺里裝的是什么？為什么不能隨便碰他們？
（三）教師引導(dǎo)幼兒在幼兒用書上進(jìn)行操作活動。
教師：請小朋友們看看這個(gè)廚房里有什么？哪些東西有危險(xiǎn)？教師：請小朋友們用筆把他們?nèi)Τ鰜怼?/p>
（四）教師小結(jié)，結(jié)束活動。
教師：請小朋友們來說一說，你認(rèn)為什么東西有危險(xiǎn)？為什么？教師小結(jié)：小朋友們家里的廚房里有這么多有趣的器具，可是它們都具有一定的危險(xiǎn)性，所以小朋友們不能隨便碰廚房里的器具哦?；顒臃此迹?/p>
這個(gè)活動教師首先出示了一幅貼有廚房用具圖片的廚房一角場景圖，帶領(lǐng)幼兒玩場景游戲，激發(fā)了幼兒活動興趣。接著，引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，理解書中畫面上廚房里危險(xiǎn)的內(nèi)容，認(rèn)識廚房中的各種器具及功能。再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行操作活動，幫助幼兒進(jìn)一步鞏固并知道廚房里危險(xiǎn)的器具，了解廚房中各種器具的危害性，知道不能隨便觸碰。
情境表演活動：浴室里活動目標(biāo)：
1、通過觀看情景表演，了解如何避免在浴室里發(fā)生危險(xiǎn)。
2、能夠根據(jù)情景表演的情節(jié)，展開討論?；顒訙?zhǔn)備：
1、與配班教師排練情景表演。
2、教學(xué)掛圖，幼兒用書?；顒訉?shí)錄：
（一）帶領(lǐng)幼兒做簡單的洗澡模仿操，激發(fā)幼兒的活動興趣。
1、教師：小朋友們，你們喜歡洗澡嗎？我們一起來洗一洗吧。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做洗澡的動作。
（二）引導(dǎo)幼兒觀看情景表演。
1、教師：洗澡很舒服，洗澡的時(shí)候如果不小心也會有危險(xiǎn)，洗澡的時(shí)候我們要注意些什么呢？我們一起來看一看。
2、教師帶領(lǐng)幼兒觀賞洗澡的情景表演。
（三）教師提問，引導(dǎo)幼兒了解浴室里易發(fā)生的危險(xiǎn)。教師：
1、媽媽帶丁丁去洗澡，發(fā)生了什么事？
教師：長時(shí)間洗澡會怎么樣？
教師：洗完澡能在浴室里跑來跑去嗎？為什么？教師：在浴室里能用電器嗎？為什么？
（四）引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖，對畫面上的行為進(jìn)行辨別。
教師：圖上的媽媽和小朋友們在干什么？你覺得他們做得對嗎？為什么？活動反思：
這個(gè)活動首先教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的洗澡模仿操，激發(fā)幼兒的活動興趣，接著帶領(lǐng)幼兒觀賞洗澡的情境表演，再通過提問的方式來幫助幼兒加深印象進(jìn)一步了解浴室里容易發(fā)生的危險(xiǎn)，最后再出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖，并帶領(lǐng)幼兒對畫面上的行為進(jìn)行辨別，知道如何避免在浴室里發(fā)生危險(xiǎn)。
情境表演活動：安全用電活動目標(biāo)：
1、通過問題情境以及閱讀畫面內(nèi)容，了解安全用電的注意事項(xiàng)。
2、在觀看情境中運(yùn)用閱讀經(jīng)驗(yàn)對人物的行為進(jìn)行判斷?；顒訙?zhǔn)備：
1、情境表演，班級現(xiàn)有的電器如錄音機(jī)、電視機(jī)等。電視機(jī)拔下插頭，有插座。
2、接線板一個(gè)，教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒訉?shí)錄：
（一）談話導(dǎo)入活動。
1、教師指實(shí)物插座，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：你們知道這是什么嗎？在我們的教室里哪些地方有插座？它有什么用？
2、教師小結(jié)。
（二）創(chuàng)設(shè)問題情境，請幼兒思考解決方法。問題一：該選哪一個(gè)？
教師：開電視機(jī)，但是電視機(jī)插頭沒有插進(jìn)插座。問題二：不夠長怎么辦？
教師：如果夠不到插座，插不到插座怎么辦？（出示接線板）。
（三）引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，為電器找出適合的插座。教師：圖上有需要用電的電器嗎？
教師：插座在哪里？電視機(jī)的插頭可以插在哪里？臺燈的插頭插在哪里？為什么？
（四）幼兒閱讀圖片，初步了解安全用電的注意事項(xiàng)。
教師：電的壓力非常大，如果正確使用它，可以幫我們很多的忙，但是如果不注意用電安全，就會很危險(xiǎn)。
教師：請小朋友看一看書上，向圖書學(xué)一學(xué)哪些事情不能做，很危險(xiǎn)。
（五）與幼兒分享閱讀圖書得到的經(jīng)驗(yàn)。教師：誰來說一說，你從圖中學(xué)到了些什么？
教師：用金屬做的起子戳插座孔——工作中的電很危險(xiǎn)，不能隨意碰、玩插座。教師：接線板插座上及周圍有水——在插座上絕對不能有水。教師：接線板插座上插滿電器插頭——不要在接線板插座上同時(shí)插很多的電器插頭。
（六）情境表演，幼兒根據(jù)前一環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)辨別正誤。教師引導(dǎo)幼兒觀看情境表演，并幫助幼兒幼兒辨別插座、電器等的正確使用方法。
（七）教師總結(jié)。
教師：我們家里有很多插座和電器、電線，而它們通常又在我們小朋友比較容易接觸到的地方，我們要記住這些安全用電的知識，還可以回家給爸爸媽媽講一些怎么安全用電?；顒臃此迹?/p>
這個(gè)活動通過問題情境以及閱讀畫面內(nèi)容，了解安全用電的注意事項(xiàng)。首先通過生活中的常見例子，引發(fā)幼兒的思考。然后通過閱讀圖書中的經(jīng)驗(yàn)分享，學(xué)習(xí)生活中比較危險(xiǎn)地用電方式，同時(shí)也辨別了插座、電器等的正確使用方法。在觀看情境中運(yùn)用閱讀經(jīng)驗(yàn)對人物的行為進(jìn)行判斷。
談話活動：燙傷了，怎么辦活動目標(biāo)：
1、知道燙傷后的正確處理方法。
2、積極參與討論活動，對生活中存在的危險(xiǎn)因素有所認(rèn)知?；顒訙?zhǔn)備：
1、娃娃一個(gè)、一盆水、剪刀、紗布。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動實(shí)錄：
（一）通過談話引發(fā)幼兒生活危險(xiǎn)，導(dǎo)入活動。教師：小朋友要遠(yuǎn)離哪些會燙傷人的東西。哪些東西會燙傷人呢？萬一不小心被燙傷了，應(yīng)該怎么辦呢？別著急，快來學(xué)習(xí)一下燙傷的自救方法吧。
（二）引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖并描述畫面內(nèi)容。
教師依次引導(dǎo)幼兒按順序看圖，請幼兒描述圖上人物的做法。
（三）在老師和同伴的提醒下，請一位幼兒模仿操作。
教師：這兒有一個(gè)小娃娃，她不小心燙傷了，誰愿意用我們剛剛學(xué)過的方法來幫助她？
（四）幼兒自主談話，結(jié)束活動。
1、教師組織幼兒自由交談，教師深入幼兒參與活動中的談話。
2、教師總結(jié)。教學(xué)反思：
本活動首先通過談話，引發(fā)討論幼兒生活中容易燙傷的危險(xiǎn)，讓幼兒遠(yuǎn)離容易燙傷人的事物，也對生活中存在的危險(xiǎn)因素有所認(rèn)知。緊接著學(xué)習(xí)如果燙傷了的自救方法，并能模仿圖中人物和老師示范的正確急救方法。最后，通過真實(shí)情景的操作，鞏固所學(xué)知識。
中班上學(xué)期安全教案第一課篇十六
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動中。
3、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。
1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的`安全。
2、課前帶幼兒參觀幼兒園，進(jìn)一步了解幼兒園。
1、熱情接待入園幼兒，相互問好。
2、通過“問、看、查、摸”對幼兒進(jìn)行晨檢。
在分組上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
1、不跟陌生人走，緊牽父母的手，以防走失。
2、知道靠右行，不搶行。
3、按幼兒園的作息時(shí)間入園。
家長給孩子講訴生活中的安全知識，增強(qiáng)幼兒安全意識。
中班上學(xué)期安全教案第一課篇十七
學(xué)生的安全是數(shù)以萬計(jì)的學(xué)生及其家庭安寧、幸福的前提，是進(jìn)行正常教育和教學(xué)秩序的前提，也是社會穩(wěn)定、興旺的重要條件。開展安全教育對于學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識、增強(qiáng)安全意識，提高自我防范能力和危險(xiǎn)情況下的自助自救能力，減少惡性事故的發(fā)生有十分重要的意義。為了打造平安校園，保證學(xué)生的人身安全，結(jié)合我校實(shí)際，特制定六年級安全教育課程的教學(xué)計(jì)劃如下：
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、了解青春期的衛(wèi)生保健常識，形成維護(hù)生殖健康的責(zé)任感，掃清他們思想上的障礙，安全度過青春期，使他們身心得到健康發(fā)展。
2、了解預(yù)防一些常見病，掌握簡單的自我防護(hù)、救護(hù)知識，增強(qiáng)鍛煉，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、提高學(xué)生自我防范、自我保護(hù)意識，讓學(xué)生學(xué)會一些安全常識，學(xué)會一些防范技巧，增強(qiáng)遇到意外時(shí)的自衛(wèi)能力。
4、學(xué)會一些應(yīng)對敲詐、搶劫、綁架、恐嚇和性侵犯等突發(fā)事件的方法、技能，避免和減輕特定傷害。
5、學(xué)會選擇健康文明的生活方式，學(xué)習(xí)識別毒品的知識和方法，拒絕毒品和煙酒的誘惑。
6、正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊，學(xué)會判斷和有效拒絕的技能，做到合理利用網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)識迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來的危害，學(xué)會避免和擺脫網(wǎng)絡(luò)沉溺。
能。
8、了解校園暴力造成的危害，學(xué)習(xí)應(yīng)對校園暴力的方法，避免不應(yīng)有傷害的發(fā)生。
9、了解和積極預(yù)防在校園活動中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。
10、了解碘缺乏造成的危害，學(xué)會如何預(yù)防碘缺乏病的發(fā)生。
二、教學(xué)措施：
1、課前充分了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n、改革課堂的教學(xué)形式，注重內(nèi)容的創(chuàng)新，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相聯(lián)系，平時(shí)多帶學(xué)生到生活中體驗(yàn)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。
3、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對安全教育有深刻的認(rèn)識。
4、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性的實(shí)施教育。
5、關(guān)注個(gè)別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。
6、利用家長學(xué)校、個(gè)別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同對學(xué)生實(shí)施安全教育。
7、配合學(xué)校認(rèn)真落實(shí)學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的演練。
小小少年在長大。
教學(xué)目標(biāo)：
2、初步掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法，提高心理調(diào)控能力。
1、準(zhǔn)備5組學(xué)生在不同年齡階段的照片。
3、分析：
1）活動中為何出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象？
2）男生女生變化一樣嗎？
3）這些變化說明什么？
4、播放課件青春期的心理變化。
學(xué)會與人交往。
教學(xué)目標(biāo)：
1、自覺遵守社會交往中人際交往的基本原則，學(xué)會與他人交往。
2、掌握一些與人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧。
3、感受與人交往的重要性教學(xué)過程。
活動一：小雪的故事學(xué)生扮演小雪，講述小雪的故事，學(xué)生討論：為什么同學(xué)們不愿和小雪交往呢？學(xué)生談感受交往能力被視為一種重要的生存能力，也是未來人才的必備之一，每一個(gè)成功的人一定是善于交往的人。
1）分組討論以上問題，并相互交流'。
2）學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾闻c人交往的？
活動三：我懂交往。
1、讓學(xué)生了解人際交往的五大原則。
這種玩笑開不得。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生初步知道開玩笑過火所導(dǎo)致得嚴(yán)重后果，認(rèn)識到尊重他人的重要性。
2、教育學(xué)生不參與影響和危害社會安全的活動，學(xué)會與他人正常交往。
3、讓學(xué)生懂得自覺遵守人際交往的基本原則。
課前準(zhǔn)備：課前收集惡語傷人及開玩笑過火給他人帶來傷害的案例?；顒舆^程：
一、講“惡語傷人”故事案例，談體會。
1、學(xué)生講故事案例。
2、討論：通過這些故事，你體會到了什么？
3、小結(jié)：人與人之間要友好相處、互相理解、互相尊重。尊重人很重要的一個(gè)方面就是尊重他人的人格和名譽(yù)，不拿他人的缺陷、弱點(diǎn)開玩笑。希望同學(xué)們懂得：開玩笑過火，是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，是不尊重他人的表現(xiàn)，是不道德的。
二、講惡作劇釀苦果案例，吸取教訓(xùn)。
1、學(xué)生介紹案例。
2、學(xué)生討論認(rèn)識惡作劇所產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。
3、小結(jié)：生活中的惡作劇，稍不注意，就容易造成惡果，給他人、給社會造成危害，我們一定要吸取教訓(xùn)，三四而后行。
三、深刻反思，莊嚴(yán)承諾想一想，哪些玩笑不能開？哪些行為屬于惡作??？請寫出自己的承諾：我們絕不開這種玩笑！決不搞這樣的惡作?。?/p>
四、閱讀拓展開玩笑“七忌”
拒絕校園暴力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、意識。
2、形成在遇到危及自身安全的情況是應(yīng)及時(shí)告知老師、家長和警察的意識，掌握知道怎樣正確解決同學(xué)之間的矛盾，不激化矛盾，形成和解決學(xué)生之間糾紛的必要的求助方法。
3、認(rèn)識校園暴力的危害，掌握與校園暴力作斗爭的方法與技能。課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)校園暴力的案件活動過程：
一、校園暴力害人害己。讀少年犯寫給父母的信，評論：為什么他會成為一名少年犯？介紹校園暴力學(xué)生講述收集的有關(guān)校園暴力的案例，并進(jìn)行深入討論。討論交流：在我們身邊有沒有校園暴力？校園暴力有哪些危害？小結(jié)：校園暴力其實(shí)是一些惡習(xí)日積月累導(dǎo)致的，是校園生活中不和諧的音符，其危害和后果是極為嚴(yán)重的，對我們的健康成長構(gòu)成巨大的威脅。
二、我該怎么辦？
1、情景模擬展示：（使學(xué)生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問題）。
2、討論：如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生？（使學(xué)生掌握正確處理事情的方法和技能）。
3、小結(jié)：一個(gè)懂得保護(hù)自己和愛惜生命的孩子，是不會傷害別人的身體和心靈的。只要我們學(xué)會傾訴，懂得交換角色，做事前能掂量掂量，校園暴力是完全可以避免的。同時(shí)，我們還得有明確的是非觀念；避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情。
三、如何面對校園暴力。
2、學(xué)生討論交流自己的觀點(diǎn)及做法，教師適當(dāng)點(diǎn)評。
必要的傷害?？梢圆扇〖皶r(shí)告知老師、家長的措施，有必要時(shí)要尋求法律的保護(hù)。切記：不能以暴制暴、以牙還牙，惡意報(bào)復(fù)只會導(dǎo)致雪上加霜。
四、閱讀拓展：面對校園暴力時(shí)的“四忌”面對校園暴力，筆者想提醒廣大學(xué)生要做到四忌：一忌“懵”。一些學(xué)生心理承受能力差，遇到校園暴力的場面就會恐懼過度，一下子就懵了，大腦一片空白，人家說什么就是什么。為此，在平時(shí)要加強(qiáng)心理素質(zhì)鍛煉，確保遇到突發(fā)事件時(shí)要頭腦清醒。二忌“沉默”。你怕遭報(bào)復(fù)，受到欺負(fù)后選擇沉默，其實(shí)這是“助紂為虐”的做法。你越怕，邪氣就會越上升，再次受欺負(fù)的可能性就會越大。只有人人都敢于同邪惡勢力做頑強(qiáng)斗爭，正氣才能壓倒邪氣，校園暴力才會消失。三忌“魯莽”。遇到校園暴力，你最好不要進(jìn)行正面搏斗，以避免不必要的傷亡。他們敢欺負(fù)你，說明你處于弱勢，力量不如他們強(qiáng)大，硬碰硬肯定會吃虧。此時(shí)一定要學(xué)會靈活,處理，具體情況具體分析，一定要把對方的體貌特征看清楚，以便協(xié)助公安機(jī)關(guān)把他們抓獲。四忌“以暴治暴”。很多學(xué)生本來是受害人，就是因?yàn)橐员┲伪?，最后成了罪犯，得不償失。對此，你要有高度的法律意識，遭遇校園暴力時(shí)，及時(shí)通過法律的方式進(jìn)行解決。
遠(yuǎn)離毒品關(guān)愛生命。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動的開展，使學(xué)生了解什么是毒品，毒品的種類，認(rèn)識吸毒行為,認(rèn)清毒品的危害性。
2、讓學(xué)生懂得“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”，培養(yǎng)禁毒意識，提高學(xué)生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。
3、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。
教學(xué)手段：
1、借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。
2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查找資料的能力要求學(xué)生圍繞進(jìn)制下列內(nèi)容搜集資料a毒品的種類；b毒品的危害；c吸毒成癮的途徑；d吸毒成癮的原因，如何預(yù)防；e刑法有關(guān)走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品罪的有關(guān)條款。
3、結(jié)合社會現(xiàn)象的理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析能力教學(xué)形式：師生互動，討論、交流。教學(xué)過程：
一、課前學(xué)生的觀看vcd《毒魔纏身》談觀后感，讓學(xué)生從感性上了解毒品對人類的危害。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師總結(jié)毒品的危害：
1、吸毒摧殘人生對身體的危害自傷、自殺、自殘加速死亡。
2、吸毒毀滅家庭傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡貽害后代。
3、吸毒危害社會誘發(fā)刑事犯罪敗壞社會風(fēng)氣。
二、什么是毒品及毒品的種類。
1．談話：同學(xué)們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一說呢？（指名回答）。
神藥品。常見和最主要的毒品有：（讓學(xué)生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導(dǎo)致死亡。
3．看了這些圖片，你有什么感受？（自由談話。）。
教師小結(jié)：青少年如何防止吸毒：
1、接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，牢記“四知道”：知道什么是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。
2、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。
3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。
4、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。
5、養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進(jìn)入的場所，決不吸食搖頭丸、k粉等興奮劑。
6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅(jiān)決不再吸第二次。
四、教師總結(jié)人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認(rèn)識毒品，遠(yuǎn)離毒品。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦。時(shí)刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。
五、反思：
1、課后學(xué)生搜集身邊的有關(guān)毒品危害人類的案例。
2、寫一篇禁毒文章并組織評比，設(shè)一、二、三、等獎，用a4紙打。
六、拒絕性侵害。
教學(xué)目的：
知道哪些地方是我們身體的禁區(qū)。
2、學(xué)會面對性侵犯時(shí)要大聲的說“不”。
3、了解應(yīng)對性侵犯的一般方法，提高自我保護(hù)能力。教學(xué)活動設(shè)計(jì)目的：通過交流哪些接觸讓自己感覺不舒服，使學(xué)生了解哪些部分是身體的禁區(qū)，從而會為自己的身體隨時(shí)拉起一條警戒線。
活動準(zhǔn)備：學(xué)生查閱資料，了解自己身體的禁區(qū)?；顒舆^程：利用書上的插圖引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劇?/p>
2、學(xué)生交流自己在生活中遇到過哪些讓自己感覺不舒服的接觸。
3、教師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
課堂小結(jié)：在生活中，必要的身體接觸可以是我們增強(qiáng)信心，給我們鼓勵，但是我們身體有些部分是禁區(qū)，如女孩的唇、胸，陰部，臀部，男孩的唇，陰部，唇部等，這些是我們身體的警戒線，沒有經(jīng)過本人的允許即使是最親密的人也不可以跨越，我們要給自己拉起身體的一條警戒線，這樣我們才能更好的保護(hù)自己。
見義巧為。
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為。
2、掌握必要的自我保護(hù)技能，在非常情況下能見義巧為。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：懂得既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入同學(xué)們聽過劉歡的《好漢歌》嗎？誰會唱？那些路見不平一聲吼，危難之處顯身手的英雄的確讓人尊敬！
二、新課教學(xué)。
（一）見義勇為，讓生活充滿正氣。
1、正氣是危險(xiǎn)時(shí)刻及時(shí)伸出的雙手，是危難關(guān)頭挺身而上的身姿，是面對邪惡時(shí)大義凜然的怒吼??因?yàn)橛辛苏龤?，生活才更加燦爛，人生才更加迷人，社會才更加和諧。
2、課件出示幾組見義勇為的畫面。
3、生活中，你一定也看見過類似的鏡頭吧，說出來與大家一起分享正義帶給我們的感動吧！
4、看錄相：《無私救援見真情》。
5、把你腦海中相似的一幕說出來，與大家交流吧！
6、聽故事：《事實(shí)真相我知道》。
序，沒有人可以例外。規(guī)則和程序反對歧視，不允許特權(quán)。作為社會成員，我們遵守社會規(guī)則和程序，就是在維護(hù)正義。因此，我們要從小樹立以自覺遵守社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項(xiàng)社會制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實(shí)際行動維護(hù)正義。
（二）勇敢機(jī)智，不做無謂的犧牲。
2、聽故事：《咳嗽里的智慧》。
3、出示課件：《緊急關(guān)頭巧對應(yīng)》。
4、面對生活中類似的事件，你有什么好辦法？
5、看錄相：《妥協(xié)背后有計(jì)謀》。
6、要是遇到下列情形，你會怎么辦？要充分發(fā)揮你的聰明才智。乘公共汽車時(shí)發(fā)現(xiàn)小偷在行竊：郊游時(shí)，同伴掉進(jìn)深坑里：
7、課件出示：溫馨提示。
8、我們一起來編制“見義巧為”智慧寶典吧！教師講述：面對非正義的行為，當(dāng)你選擇消極的態(tài)度，無疑會助長非正義行為的擴(kuò)散，最終損害的不僅是某一個(gè)人的利益?？梢?，在非正義面前，我們應(yīng)該選擇正義，做一個(gè)有正義感的人。
（三）別讓悲劇再發(fā)生。
1、社會呼喚正氣，我們需要英雄，但我們不要做無謂的犧牲，應(yīng)將傷害和損失減到最小。
2、將傷害和損失減到最小，可以怎么做？
3、聽故事：《盲目救人釀悲劇》。
4、悲劇能否不發(fā)生？可以怎樣避免？
5、教師小結(jié)：在沒有足夠應(yīng)對危險(xiǎn)能力的前提下魯莽行事，助人不成反而給自己帶來傷害，甚至失去了寶貴的生命，給家人和社會帶來無窮的傷痛。生命美麗如花，一生只綻放一次，我們沒有理由不去精心地保護(hù)它。
（四）閱讀與拓展。
1、閱讀《孩子們，別怕，這是一次演習(xí)》。
2、讀了這個(gè)故事，你有什么感想呢？如果你遇到這種情況，你會怎么辦？寫下來吧！
三、總結(jié)：做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義。在這個(gè)過程中，我們不僅會為自身、為他人的正義去努力，更會為集體的正義去奔走，為國家的正義而奮斗。
教學(xué)目的。
1、如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)；
2、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子；
3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；教學(xué)重點(diǎn)。
1、如何健康上網(wǎng)、交友。
2、全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。
教學(xué)難點(diǎn)。
1、正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來的危害。
2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。
教學(xué)方法講授、提問。
教具[課前準(zhǔn)備]。
（一）設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)知識問答題，準(zhǔn)備多媒體課件。
（二）情景設(shè)計(jì)：報(bào)紙摘抄，一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)聊日記，學(xué)生心理陳述等。
（三）學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料[活動過程]在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少??網(wǎng)絡(luò)的利弊談??不健康上網(wǎng)方式的危害??文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”四個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)。教學(xué)過程。
3、計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的？
4、你知道國際象棋特級大師與電腦之間的“人機(jī)大戰(zhàn)”嗎？
二、網(wǎng)絡(luò)利弊談。
（一）字幕顯示：中國青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么？
（二）小討論：網(wǎng)絡(luò)利弊談學(xué)生邊討論，老師適當(dāng)點(diǎn)撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
1、網(wǎng)絡(luò)的弊：
1）容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無辜的受害者。
2）容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里。
3）容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。
4）容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。
5）耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)。
6）浪費(fèi)錢財(cái)，沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。
2、網(wǎng)絡(luò)的利：
1）開闊視野，豐富知識，足不出戶博覽世界知識寶庫。
2）拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。
3）幫助我們縮短時(shí)間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。
4）娛樂的場所，給人刺激和輕松的感覺。
5）網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無拘無束（學(xué)生利用自己搜集來的資料，采用辯論的形式，激發(fā)學(xué)生的積極性，加深了對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識）。
1、情景設(shè)計(jì)。
1）報(bào)紙摘抄：網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的危害《血的教訓(xùn)》《通宵上網(wǎng)累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》。
蟲的一員了，說到網(wǎng)蟲我對它的理解是：一個(gè)人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血?！?/p>
4）影像資料你看了有何感想呢？（通過教師引導(dǎo)，學(xué)生討論，加深了學(xué)生對不健康、不安全上網(wǎng)方式的認(rèn)識和危害的了解，不但會影響學(xué)生正常的生活和學(xué)習(xí)，甚至?xí)?dǎo)致墮落和犯罪。）教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說：“看來網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是有利也有害，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚缀?，健康上網(wǎng)呢？”
四、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則。
作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來緩解壓力和焦慮。應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對現(xiàn)實(shí)生活。第三條：控制上網(wǎng)時(shí)間。一般以30分鐘為宜，不超過一小時(shí)。在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。第四條：在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實(shí)身份的信息，包括：家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見。第五條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實(shí)的。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等，一個(gè)給你寫信的“12歲女孩”，可能是一個(gè)40歲的先生。第六條：當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，不允許網(wǎng)友來訪。未經(jīng)父母同意，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。不要自己單獨(dú)與網(wǎng)友會面，如果認(rèn)為非常有必要會面，則到公共場所，并且需要父母的陪同。第七條：經(jīng)常與父母溝通，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為，如果父母實(shí)在對計(jì)算機(jī)或互連網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)。第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商。
（二）倡議?別把自己困在網(wǎng)中央??珍愛生命，珍惜時(shí)間！健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)！綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧！
中班上學(xué)期安全教案第一課篇十八
1、了解受傷的痛苦。
2、知道玩游戲時(shí)要注意安全。
3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自己保護(hù)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
受傷的娃娃（在布娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創(chuàng)可貼）。
知道玩滑滑梯是要遵守規(guī)則，產(chǎn)生規(guī)則意識。
一、教師出示娃娃，以娃娃的口吻講述自己“受傷”經(jīng)歷。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察娃娃?！斑?！娃娃的身上貼的是什么呀？”
“為什么娃娃的'身上會有這么多的創(chuàng)可貼呢？”
（2）娃娃講述“受傷”經(jīng)歷。
娃娃：都怪我不好，游戲的時(shí)候總是不注意安全，所以就變成現(xiàn)在這個(gè)樣子了。頭上是因?yàn)橥婊莸臅r(shí)候我頭朝下滑，結(jié)構(gòu)磕破了頭，貼上了這個(gè)創(chuàng)可貼；手上和腳上，是因?yàn)槲以谂艿臅r(shí)候，眼睛沒看著前面的路，結(jié)構(gòu)讓一塊小石子給絆倒了，擦破了皮，貼上了這兩個(gè)創(chuàng)可貼?，F(xiàn)在，我看上去就像是一個(gè)創(chuàng)可貼娃娃，又難看又難受，而且還不能和其他的娃娃一起做游戲，因?yàn)槲乙粍?，這些貼著創(chuàng)可貼的地方就會很痛。（娃娃動一下胳膊）哎喲！好痛。
二、引導(dǎo)幼兒圍繞娃娃受傷經(jīng)歷談話
（1）娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng)可貼？我們應(yīng)該怎么玩滑梯（坐在滑梯上，雙手扶住兩邊的扶手）
（2）娃娃受傷、膝蓋上為什么要貼創(chuàng)可貼？我們跑步的時(shí)候眼睛要看哪里？
三、拓展談話內(nèi)容；結(jié)合幼兒的實(shí)際生活，談?wù)動螒驎r(shí)該如何注意安全？
娃娃：小朋友們，你們身上怎么沒有創(chuàng)可貼?。磕銈兪窃趺赐鎿u椅的？請你們告訴我。
四、到戶外玩游戲。
幼兒游戲，教師手持創(chuàng)可貼檢查幼兒活動情況，提醒幼兒注意安全。
1.安全教育是幼兒園教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，為了提高安全教育的有效時(shí)，幫助幼兒形成自己保護(hù)的意識，教師需要開展多種形式的安全教育。
2.關(guān)注幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，通過分享和討論促進(jìn)互動交流。
3.利用游戲加深印象。
4.安全教育需要堅(jiān)持不懈。
中班上學(xué)期安全教案第一課篇十九
1．經(jīng)過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2．在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
避免火災(zāi)的發(fā)生。
在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，保護(hù)自我的方法。
1．幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像。
（一）導(dǎo)入。
1.（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？
2．教師在以前正好錄過一場火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時(shí)的'情景。（幼兒觀看錄像）。
3．我們小朋友講講看怎樣會引起火災(zāi)的？（幼兒討論）。
（二）避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法。
1．假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時(shí)候我們會怎樣做呢？（撥打火警電話119；趕緊離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）。
2．此刻請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。（小組合作，有一個(gè)幼兒畫）。
3．請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。
4．剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)當(dāng)怎樣正確的撥打“119”呢？此刻夏教師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）。
教師小結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)記住撥打火警電話時(shí)必須要講清楚你家的正確地址，這樣能夠讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
（三）“今日誰會贏”的游戲。
2．我們分成三隊(duì)，紅隊(duì)、蘭隊(duì)、黃隊(duì)，每一隊(duì)五位小朋友。
3．每一隊(duì)的第一位小朋友就是一號，第二位小朋友就是二號，第三位小朋友就是三號，依此類推。
4．游戲規(guī)則：
（1）桌上有兩個(gè)牌子，一個(gè)是對或錯(cuò)，另一個(gè)就是1或2，選擇題就是在1和2兩個(gè)答案中選擇一個(gè)。
（2）誰答對題目，你所在的隊(duì)就能拿上一個(gè)小旗子。
5．“今日誰會贏”游戲。
（1）對或錯(cuò)。
a、此刻每一隊(duì)的一號請聽題：油鍋著火，能夠直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？
教師小結(jié)：蓋上鍋蓋，能夠隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。
b、煙氣重時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災(zāi)現(xiàn)場嗎？
教師小結(jié)：火災(zāi)煙氣溫度高，有毒，用濕毛巾捂住口鼻，能夠起到降溫、過濾的作用，以免被濃煙熏著暈倒。
（2）選擇題。
a、碰到火災(zāi)時(shí)，什么辦法離開火場又快又安全？（1、乘電梯2、走樓梯）。
教師小結(jié)：
煙霧、高溫、熱氣很輕易涌入電梯，電梯很可能會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是又快又安全的。
中班上學(xué)期安全教案第一課篇二十
幼兒是安全活動的主人，掌握一定的自己安全保護(hù)的方法，是幼兒園安全教育的重點(diǎn)。在日常生活中，安全無時(shí)不有，無處不在。我園地處縣城，馬路上各種車輛很多。小朋友們已經(jīng)認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，知道一些交通規(guī)則。但他們對于各種安全標(biāo)志認(rèn)識很淺，對于事物充滿了好奇心，什么都想看一看、摸一摸，試一試，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應(yīng)對能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷?！鞍踩珶o小事，責(zé)任重泰山”。為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的.發(fā)生，我們對幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。新《綱要》中所提到的“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)志和文字符號的興趣”。這節(jié)課我從眾多的交通安全標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活，能為幼兒理解的標(biāo)志符號，通過游戲方式輕松學(xué)習(xí)，增進(jìn)幼兒的交通安全意識和規(guī)則意識。
1、認(rèn)識各種交通安全標(biāo)志，了解常見交通標(biāo)志的含義。
2、嘗試設(shè)計(jì)標(biāo)志，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
3、進(jìn)一步鞏固安全意識。
1、活動前請家長帶孩子找找各種交通標(biāo)標(biāo)志，并請孩子記錄下來。
2、各種標(biāo)志圖。
3、油畫棒、繪畫筆。
（一）以談話我找到的交通標(biāo)志導(dǎo)入課題。
（二）感知更多的禁止標(biāo)志和警告標(biāo)志。
小朋友們找到了很多交通標(biāo)志，老師也找了一些標(biāo)志。我們一起來看看。
總結(jié)：這是禁止攀登的標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志一般在高壓電線柱的下面。我們千萬不能往電線柱上爬，因?yàn)榕郎先ト藭|電。
2、分別出示“禁鳴”“禁止通行”標(biāo)志。
提問：這兩個(gè)標(biāo)志是什么意思？
3、引導(dǎo)幼兒討論禁止標(biāo)志的特征。
這三個(gè)標(biāo)志都是禁止人們做一些事情，仔細(xì)看看這三個(gè)標(biāo)志有什么共同的地方？
4、出示“注意行人”標(biāo)志，“這是什么標(biāo)志？”
5、這個(gè)標(biāo)志跟禁止標(biāo)志有什么不一樣？
（三）深入討論，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)交通安全標(biāo)志。
1、除了這些交通標(biāo)志，你還見過哪些交通安全標(biāo)志？
這些標(biāo)志為我們的生活帶來了很多方便，我們看到標(biāo)志就知道什么可以做，什么不可以做。
2、討論：你覺得在馬路上還有可能發(fā)生什么危險(xiǎn)的事情。那我們今天也來設(shè)計(jì)一些標(biāo)志。
3、幼兒討論：你想設(shè)計(jì)什么標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志要提醒人們要注意什么事情。
4、介紹材料幼兒自由設(shè)計(jì)。
中班上學(xué)期安全教案第一課篇二十一
活動的準(zhǔn)備在活動中占有重要的地位，活動的準(zhǔn)備要適合幼兒的`年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動。因此我做了以下準(zhǔn)備：
1、安全教育情景錄像、安全標(biāo)志圖片。
2、水彩筆、記號筆、白紙等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。
2、設(shè)計(jì)標(biāo)志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有一定的挑戰(zhàn)性。
教法、學(xué)法：
學(xué)法：主要采取了體驗(yàn)法，幼兒在活動中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的`標(biāo)志圖，感受游戲的快樂，體驗(yàn)成功的快樂。
利用身體語言，激發(fā)興趣。觀看、交流討論、探索。設(shè)計(jì)標(biāo)志。
（一）利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。
興趣是的老師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。
教師用肢體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。如小心觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)。
然后請幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思。教師先不拿出標(biāo)志，請幼兒大膽猜測是什么標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力。（肯定與尊重幼兒的想法，不能因?yàn)橛變赫f得不對，而批評幼兒。）。
把標(biāo)志拿出來，驗(yàn)證幼兒的想法。并認(rèn)真仔細(xì)觀察標(biāo)記的形狀、特征。
第二次的標(biāo)志可以采用另外一種方法，如拿出標(biāo)志，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。（提高幼兒利用身體語言來表達(dá)的能力。）。
這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢？
（二）關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。
進(jìn)行生活中的情景錄像觀看，具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危險(xiǎn)。
組織幼兒觀看八個(gè)安全教育小故事的前半段：
1、小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
2、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。
3、在玩游戲時(shí)（如滑滑梯），不按游戲規(guī)則，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。
4、在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。
5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。
7、在教室里到處跑、追追打打。
8、在幼兒園迷路了怎么辦。
組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。
師生談話活動，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。
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