報告是對某個問題、情況或事件進行詳細闡述和說明的一種書面材料。報告的結尾要做好總結和提出建議，為讀者提供實質性的思考和行動指導。最后，不管寫什么類型的報告，都要理性客觀，避免個人感情色彩的加入，以確保報告的客觀性和中立性。
數(shù)字媒體技術專業(yè)實踐報告篇一
數(shù)字媒體技術專業(yè)就業(yè)方向：畢業(yè)生能在政府管理部門、科學研究機構、設計院、咨詢公司、建筑工程公司等單位從事建筑節(jié)能的研究、設計、施工、運行、監(jiān)測與管理工作。
一、就業(yè)方向：
畢業(yè)生從事的主要是與數(shù)字媒體技術相關的影視、娛樂游戲、出版、圖書、新聞等文化媒體行業(yè)，以及國家機關、高等院校、電視臺及其他數(shù)字媒體軟件開發(fā)和產品設計制作企業(yè)。
在廣播電視、廣告制作等信息傳媒領域從事多媒體信息的采集、編輯等方面的技術工作以及多媒體產品的開發(fā)與制作工作。
在企事業(yè)單位、學校從事計算機網(wǎng)絡、教學多媒體信息系統(tǒng)的運行、管理與維護工作;音視頻設備的操作與維護工作。
二、從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在新能源、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)工作，大致如下：
1新能源。
2互聯(lián)網(wǎng)/電子商務。
3計算機軟件。
4影視/媒體/藝術/文化傳播。
三、從事崗位：
畢業(yè)后主要從事數(shù)字營銷經理、新媒體運營、硬件工程師等工作，大致如下：
1數(shù)字營銷經理。
2新媒體運營。
3硬件工程師。
4銷售經理。
5產品經理。
數(shù)字媒體技術專業(yè)實踐報告篇二
數(shù)控技術即采用電腦程序控制機器的方法，按工作人員事先編好的程式對機械零件進行加工的過程。
機械制圖，機械設計基礎，機械制造基礎，機械專業(yè)英語，液壓與氣壓傳動，電工電子技術，數(shù)控原理與系統(tǒng)，高等數(shù)學，數(shù)控加工工藝與編程，機械加工工藝與裝備，機床故障診斷與維修，mastercam，ug設計與制造，proe，鉗工、仿真實訓，質量管理。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：機械制圖、機械設計基礎、數(shù)控加工技術、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、cad/cam應用、數(shù)控機床使用及維修、數(shù)控機床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理、制圖測繪、plc實訓、機加工實習、cam實訓、數(shù)控機床操作技能實訓、專業(yè)課程的課程設計、畢業(yè)實習(設計)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
機電技術應用專業(yè)是培養(yǎng)具備從事機電技術必需的理論知識、綜合職業(yè)能力的機電設備、自動化設備和生產線的運行與維護人員。主要學習課程有機械制造技術、電機拖動與控制、工廠供電、單片機原理、機床數(shù)控技術、機電設備故障分析與維修等。
機電技術應用專業(yè)是培養(yǎng)具備從事機電技術必需的理論知識、綜合職業(yè)能力的機電設備、自動化設備和生產線的運行與維護人員。主要學習課程有機械制造技術、電機拖動與控制、工廠供電、單片機原理、機床數(shù)控技術、機電設備故障分析與維修等。
機電技術是將機械技術、電工電子技術、微電子技術、信息技術、傳感器技術、接口技術、信號變換技術等多種技術進行有機地結合，并綜合應用到實際中去的綜合技術。
1、掌握本專業(yè)所必需的基礎理論和知識;。
2、掌握電工基礎、電zhi子技術、機械制圖等專業(yè)理論知識;。
3、掌握電氣控制、金屬加工、和檢測技術、液壓傳動等專業(yè)技術知識;。
4、能夠識別電氣、機械圖紙的能力;。
5、能運用電子技術的基礎知識，對電子設備進行安裝和檢測的能力;。
6、能運用機電技術基礎理論知識，對一般電器設備進行操作、安裝、調試和修理的能力。
其所學課程包括：
主干課程：機械制造技術、電機拖動與控制、工廠供電、單片機原理、機床數(shù)控技術、機電設備故障分析與維修等。
主要實踐環(huán)節(jié)：裝配體測繪、操作技能實訓、機械制造基礎實訓、電工技能實訓、計算機應用實訓、機床工藝及夾具實訓、單片機原理及應用實訓、數(shù)控技術實訓等。
數(shù)字媒體技術專業(yè)實踐報告篇三
我很榮幸進入杭州市振石教育集團(修改成自己數(shù)字媒體藝術專業(yè)實習單位)開展畢業(yè)實習。為了更好地適應從學生到一個具備完善職業(yè)技能的工作人員，實習單位主管領導首先給我們分發(fā)數(shù)字媒體藝術專業(yè)相關崗位從業(yè)相關知識材料進行一些基礎知識的自主學習，并安排專門的老同事對崗位所涉及的相關知識進行專項培訓。
在實習過程，單位安排的了x老師作為技術指導，x老師是位非常和藹親切的人，他也是數(shù)字媒體藝術專業(yè)畢業(yè)的，從事數(shù)字媒體藝術領域工作已經有十年。他先帶領我們熟悉工作環(huán)境和數(shù)字媒體藝術專業(yè)崗位的相關業(yè)務，之后他親切的和我們交談關于實習工作性質以及數(shù)字媒體藝術專業(yè)課堂上知識在實際工作中應用容易遇到的問題。x老師帶領我們認識實習單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在數(shù)字媒體藝術專業(yè)工作崗位上的前輩學習，在遇到不懂得問題后要積極請教前輩。
在單位實習期間，我從事的數(shù)字媒體藝術專業(yè)相關的工作之外，還負責協(xié)助人事部部的日常工作，包括制定計劃，利用數(shù)字媒體藝術知識處理相關文書。具體實習內容過程如下：
第一、招聘。協(xié)助人資部處理首先，要熟悉招聘流程。其次，與用人部門保持密切的聯(lián)系，了解用人部門的需求狀況。
第二、錄用并建立員工檔案。給員工辦好入職手續(xù)，包括簽訂協(xié)議、勞動合同、辦工作證等等;在合同方面遇到問題時，才發(fā)現(xiàn)在大學里學數(shù)字媒體藝術專業(yè)理論知識之外，更應該學習合同相關實踐法律知識。
第三、單位考勤管理，完成每月考勤記錄，并根據(jù)考勤情況進行薪資計算。雖然只是簡單的計算，但也需要excel相關知識。在大學里學習數(shù)字媒體藝術專業(yè)知識之外，我利用課余時間考取電腦應用二級證書終于在這里發(fā)揮了作用。
短暫的實習生活除了掌握數(shù)字媒體藝術專業(yè)相關工作經驗，最大的收獲莫過于學習到了很多在數(shù)字媒體藝術課堂上無法學到的知識，還有人生角色的變換——從校園思維模式到職場思維模式的轉變，為今后盡快適應融入數(shù)字媒體藝術專業(yè)崗位職場生涯奠定了基礎。
數(shù)字媒體技術專業(yè)實踐報告篇四
1.系統(tǒng)掌握數(shù)字媒體技術專業(yè)的基本理論、基本知識與基本技能，了解本專業(yè)及相關領域的前沿，關注數(shù)字媒體產業(yè)的發(fā)展方向。
2.掌握動畫設計的基本理論，能夠運用相關軟件進行二維、三維動畫設計和創(chuàng)作的能力。
3.掌握交互式多媒體網(wǎng)站開發(fā)的基本技術，具備開發(fā)功能豐富的交互式多媒體網(wǎng)站的能力。
4.掌握數(shù)字影視技術、數(shù)字影視制作技術的基本理論和方法，能熟練運用拍攝、編輯、特效制作等技巧制作數(shù)字影視作品。
5.了解數(shù)字產品的產權保護及相關法律規(guī)定和行業(yè)規(guī)范，熟悉數(shù)字媒體產品項目的開發(fā)及管理的相關理論和方法。
數(shù)字媒體技術培養(yǎng)目標與要求：
本專業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)面向數(shù)字網(wǎng)絡時代兼具信息傳播理論、數(shù)字媒體技術和設計管理能力的復合型人才。
本專業(yè)要求學生具備良好的數(shù)字媒體技術和藝術基礎，能夠進行數(shù)字媒體作品的設計，熟練掌握數(shù)字媒體的制作基礎，同時具備堅實的數(shù)字媒體軟件系統(tǒng)開發(fā)能力，技術與藝術并重，既有豐富的藝術細胞，又有堅實的技術支持。
就業(yè)前景：
數(shù)字媒體技術專業(yè)就業(yè)前景還是比較好的，各個行業(yè)企業(yè)管理、存儲、保護和分發(fā)數(shù)字視頻、音頻和圖像等多種數(shù)字內容都需要數(shù)字媒體技術作為支撐。
數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的自然科學和外語基礎知識，掌握虛擬現(xiàn)實、計算機動畫、互動媒體、影視編輯、網(wǎng)絡游戲、手機游戲等數(shù)字媒體相關的基本理論與方法，具有一定的藝術修養(yǎng)，能綜合運用所學知識與技能去分析、設計、制造數(shù)字媒體產品的復合型高級技術應用人才。
數(shù)字媒體技術專業(yè)畢業(yè)生能在政府管理部門、科學研究機構、設計院、咨詢公司、建筑工程公司、物業(yè)及能源管理、建筑節(jié)能設備及產品制造生產企業(yè)等單位從事建筑節(jié)能的設計、施工、運行、監(jiān)測與管理工作。
數(shù)字媒體技術專業(yè)實踐報告篇五
[作者簡介]閭振華（1965-），男，四川成都人，中國環(huán)境管理干部學院，副教授，主要研究方向為高等職業(yè)教育與環(huán)境教育；楊立靜（1965-），女，河北秦皇島人，中國環(huán)境管理干部學院，副教授，主要研究方向為高等職業(yè)教育與環(huán)境化學。(河北秦皇島066004)王燕平（1966-），女，四川樂山人，自貢市環(huán)境監(jiān)測站，工程師，主要研究方向為環(huán)境監(jiān)測。（四川自貢643000）。
[基金項目]本文系河北省教育廳研究項目“高職高專環(huán)境類專業(yè)人才培養(yǎng)與環(huán)境政策人才需求關系研究”(項目編號：s2080323)和“高職環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)課程改革與課程銜接研究”（項目編號：s2080324）的研究成果。
隨著國家經濟實力的提升，國民對環(huán)境質量、生態(tài)效應倍加關注，使得環(huán)境監(jiān)測與治理技術高技能專門人才需求旺盛。目前，全國已有二百多所高職高專院校開設了環(huán)境類專業(yè)。作為培養(yǎng)環(huán)境技能型人才的高職院校，應本著以社會需求為導向、崗位需要為目標、與時俱進的辦學原則，加強專業(yè)課程體系的建設與改革，深化產學研合作辦學，形成了“一個培養(yǎng)目標、三個教育平臺、五個課程模塊”的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
一、正確定位人才培養(yǎng)方向，明確培養(yǎng)目標和規(guī)格。
根據(jù)高等職業(yè)的特色和環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)的特點，在充分調研的基礎上，應把環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)的培養(yǎng)目標定位在為環(huán)境監(jiān)測、污染治理一線培養(yǎng)實用型專業(yè)人才上。
在高職三年的學習過程中，除了讓學生掌握從事本專業(yè)領域實際工作的基本能力和基本技能，還要重視學生的職業(yè)道德教育、學生的誠信品質、敬業(yè)精神和責任意識、遵紀守法意識，培養(yǎng)學生的社會適應性能力，教育學生樹立終身學習理念，學會交流溝通和團隊協(xié)作，提高學生的實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)面向環(huán)境保護第一線，掌握環(huán)境監(jiān)測、污染治理技術必須的基礎知識和基本技能的高等技術應用型專門人才。
力爭學生畢業(yè)后，能從事環(huán)境監(jiān)測工作、環(huán)境管理與環(huán)境影響評價相關的工作，以及地質、水利、冶金、化工、煤炭、食品、純凈水等企業(yè)的化驗分析工作，還有室內環(huán)境檢測分析與污染治理工作、污染治理工藝設備的操作管理與維護工作、環(huán)境保護工程的施工與項目的管理等工作。
二、構建“三個教育平臺”，形成“五個課程模塊”
課程建設與改革是提高教學質量的核心，也是教學改革的重點和難點。高職環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)學生的核心能力是污染監(jiān)測能力和污染治理應用能力，課程的設置也應圍繞這兩個方面展開。專業(yè)組的教師們應積極與環(huán)境監(jiān)測站、污水處理廠、環(huán)保產業(yè)公司等企業(yè)合作開發(fā)課程，根據(jù)技術領域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照化學檢驗工、污水處理工、污水監(jiān)測工、水環(huán)境監(jiān)測工等職業(yè)資格標準，改革課程體系和教學內容，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標準，規(guī)范課程教學的基本要求，提高課程教學質量。加大課程建設與改革的力度，增強學生的職業(yè)能力，構建“三個教育平臺”、形成“五個課程模塊”。
“三個教育平臺”是公共基礎教育平臺、專業(yè)教育平臺和職業(yè)訓練平臺?！拔鍌€課程模塊”是綜合素質能力課程模塊，專業(yè)基礎課程模塊、專業(yè)核心課程模塊、職業(yè)訓練課程模塊和綜合能力訓練課程模塊。
公共基礎教育平臺主要是綜合素質能力課程模塊，由毛澤東思想、鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論、法律基礎、職業(yè)生涯規(guī)劃、環(huán)境素質教育、應用文寫作、英語和計算機基礎等課程構成。
專業(yè)教育平臺主要分為專業(yè)基礎課程模塊和專業(yè)核心課程模塊兩部分。其中專業(yè)基礎課程模塊由專業(yè)基礎理論課程和專業(yè)基礎技能訓練課程構成，專業(yè)核心課程模塊由專業(yè)核心課程和專業(yè)核心技能訓練課程構成。專業(yè)基礎理論課程主要有無機化學、儀器分析、環(huán)境污染與人體健康、環(huán)境微生物學、化工工藝等，專業(yè)基礎技能訓練課程主要有綜合基礎化學實訓、分析化學實訓等；專業(yè)核心課程主要有環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境水監(jiān)測項目分析等，專業(yè)核心技能訓練課程主要有環(huán)境監(jiān)測綜合實訓、環(huán)境綜合實驗、室內污染檢測與治理技術實訓等。
職業(yè)訓練平臺主要分為職業(yè)訓練課程模塊和綜合能力訓練課程模塊。其中職業(yè)訓練課程模塊主要有污染源核算、樣品前處理技術、數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計基礎、工業(yè)安全與危險化學品管理等。綜合能力訓練課程模塊主要有入學教育、公益勞動與社會實踐、金工實習實訓、環(huán)境工程專項技能實訓、畢業(yè)實習和畢業(yè)設計等。
三、注重“雙師型”教師隊伍建設，加強師資培訓。
20世紀90年代初，我國的職業(yè)教育研究者提出了“雙師型”教師的概念，為高職教育師資隊伍的建設指明了方向，培養(yǎng)“雙師型”教師逐漸成為高職院校辦出水平與特色的關鍵。建設高質量、有特色的“雙師型”教師隊伍是職業(yè)院校生存與發(fā)展的關鍵，也是推進素質教育、提高教學質量的必然要求。
我院環(huán)境監(jiān)測與治理技術堅持“內培外引，專兼結合”的原則，積極進行“雙師型”教師隊伍建設。主要采取了以下措施：(l)積極從環(huán)境監(jiān)測站、污水處理廠、環(huán)保公司等企事業(yè)單位聘請兼職教師，實行專兼結合，改善學校師資結構，加強“雙師型”隊伍。(2)通過進修與專業(yè)相近的碩士和博士學位提高教師的學歷層次，現(xiàn)有專業(yè)教師全是碩士及以上學位。(3)通過短期學習班進修，豐富和充實專業(yè)知識和提高專業(yè)技能。(4)選派中青年教師到環(huán)境監(jiān)測站、污水處理廠、環(huán)保公司等生產、建設、管理、服務第一線參加實訓鍛煉，學習實踐經驗，使他們成為有一技之長的“雙師型”人才。(5)聘請環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境污染治理方面的有關專家對教師進行專業(yè)理論與操作技能方面的培訓，提高教師的業(yè)務水平與操作能力。(6)在專業(yè)組教師間開展聽課活動。要求專業(yè)組長每學期至少聽本專業(yè)三位教師的課，每位教師至少聽本專業(yè)兩位教師的課。教師們相互學習、互相討論，不斷提高理論水平和實踐水平。(7)通過承擔院級、市級、省級科研課題以及參加與富士康集團的環(huán)?？蒲虚_發(fā)合作項目，通過“產、學、研”教育模式進行實踐，提高教師的實踐教學能力和實際操作水平。(8)通過組織、參加學院級、行業(yè)級、國家級的高職院校技能大賽，提高教師的理論知識和操作技能。
四、加強實踐能力培養(yǎng)，增強學生的職業(yè)能力。
高等職業(yè)院校是培養(yǎng)面向生產、建設、管理和服務第一線的高技能人才。所以我院環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)通過“實驗”“實訓”“實習”三個環(huán)節(jié)，加強學生實踐動手能力的培養(yǎng)，增強了學生的職業(yè)能力。
1．充分利用學院環(huán)境技術研究與實驗中心和環(huán)境監(jiān)測實訓室的資源。環(huán)境技術研究與實驗中心設有基礎化學實驗室、分析化學實驗室、水質分析監(jiān)測實驗室和大氣監(jiān)測實驗室等。充分發(fā)揮學院實驗中心的作用，在加大實驗室開放力度，增加綜合性、設計性實驗內容的同時，拓展新思路，強化課堂教學的實踐性與課外實踐的探究性，探索“教、學、做”一體化的.教學模式。
2．利用校外實訓基地。為了使學生得到一線的實際訓練，學院與周邊地區(qū)環(huán)境保護局、環(huán)境監(jiān)測站、污水處理廠、環(huán)保公司、港務局等企業(yè)單位建立了密切的產學研合作關系，設立多個穩(wěn)固的實訓基地，定期讓學生去實習基地感受真實的職業(yè)環(huán)境，加深了對本專業(yè)的了解，養(yǎng)成了良好的職業(yè)行為習慣。
3．利用實習環(huán)節(jié)加強學生實踐能力的培養(yǎng)。先后派學生去污水處理公司、室內空氣檢測公司等企業(yè)進行頂崗實習。專業(yè)組繼續(xù)加強和推進校外頂崗實習力度，通過頂崗實習，提升學生的技能操作水平，提高就業(yè)能力。
4．組建“環(huán)境監(jiān)測技能”社團，組織開展化學檢驗工，環(huán)境監(jiān)測方面的技能大賽活動。通過組織、參與技能大賽，調動學生的學習熱情，加強學生的動手能力。
五、加大課程改革力度，全面提高教學質量。
1．調整課程教學內容，實現(xiàn)與職業(yè)標準的銜接。高等職業(yè)院校必須把培養(yǎng)學生動手能力、實踐能力和可持續(xù)發(fā)展的能力放在突出的地位，促進學生技能的培養(yǎng)。大力推行“雙證書”制度，促進人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。在校期間，環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)的學生可參加相關化學檢驗、空氣監(jiān)測、水質監(jiān)測、室內空氣質量檢測等方面的崗位資格證書的資格考試。為此，應把職業(yè)資格證書課程的內容納入教學計劃或課程內容中。
2．改革教學方法、教學手段，提高學生的學習效果。高等職業(yè)院校中，培養(yǎng)人才是根本任務，教學工作是中心工作，教學改革是各項改革的核心，提高質量是永恒的主題。教學方法和手段是完成教學任務的重要保證，環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)組的老師們應利用現(xiàn)代信息技術，開發(fā)所授課程的多媒體課件、實驗課程的視頻材料以及flash動畫等。在理論課和實驗課程的教學中因材施教，積極實行啟發(fā)式、討論式教學方法，鼓勵學生獨立思考，激發(fā)學習的主動性，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新意識。
3．改革考試方法，促進學生個性與能力的全面發(fā)展。高等職業(yè)教育是以培養(yǎng)學生的職業(yè)崗位能力為重點，在考核方式上應該多樣化、靈活化；應將理論知識、實踐能力、應用能力并重考核。對于有實踐課程的基礎理論課程，采取“20%平時+30%技能+50%試卷”形式進行考核。對于專業(yè)性強的專業(yè)課程采取寫論文、案例分析、撰寫報告、工藝設計等形式進行考核。對于實踐性強的課程，以能力和技能考核為主，采取“20%口試+50%操作+30%實驗報告”形式進行考核。通過改革考試方法，促進學生個性與能力的全面發(fā)展。
六、注重學生的素質教育，強化職業(yè)道德的培養(yǎng)。
高等職業(yè)院校要堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務。要加強思想政治教育，高度重視學生的職業(yè)道德教育和法制教育，培養(yǎng)學生的誠信品質、敬業(yè)精神、責任意識和遵紀守法意識，培養(yǎng)出一批高素質的技能性人才。素質養(yǎng)成包括思想素質、道德素質、文化素質、業(yè)務素質、身體素質和心理素質，在環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)配備高素質的專業(yè)輔導員，主要負責學生的日常生活和思想教育工作。各班級配備一名班主任，由專業(yè)組的教師承擔．主要負責學生的日常學習和對專業(yè)的了解溝通工作。在黨團建設方面，定期舉辦有意義的活動，深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育；班級圍繞國家的形式政策、學生的思想動態(tài)定期舉辦主題班會活動，解決學生思想上、學習上存在的一些困惑。此外，專業(yè)教師每學期都要對學生進行專業(yè)教育，讓學生了解專業(yè)、熱愛專業(yè)，培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的精神和嚴謹求實的作風。
經過五年的專業(yè)建設和改革實踐，我院已有300多名環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)的畢業(yè)生走上了工作崗位。從畢業(yè)生反饋的信息分析，一次性就業(yè)率、用人單位滿意程度、職業(yè)素質、學生可持續(xù)學習的能力、創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作意識等都很高。但高職人才培養(yǎng)是在不斷創(chuàng)新中發(fā)展，只有不斷地在實踐中探索辦學的有效途徑與方法，才能為國家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀的環(huán)境監(jiān)測與治理技術的高技能人才。
數(shù)字媒體技術專業(yè)實踐報告篇六
數(shù)字媒體技術專業(yè)的影視方向主要是影視后期的制作和編輯。學好pr和ae就基本夠用了，最好再學一些攝影方面的技術。
后期制作：后期制作是指利用實際拍攝所得的素材，通過三維動畫和合成手段制作特技鏡頭，然后把鏡頭剪輯到一起，形成完整的影片，并且為影片制作聲音。
影視后期編輯：影視后期編輯，也稱影視后期合成、影視后期剪輯等，是指運用攝錄機、專用電腦、專業(yè)的影視后期非線性編輯軟件、合成軟件、音頻制作軟件、三維建模軟件、平面制圖軟件、字幕軟件等多種。
(1)學習難度：簡單。
(2)學習軟件：pr、ae。
(3)就業(yè)：就業(yè)還可以，工資待遇一般，芒果、愛奇藝有招聘，國企有招聘需求。
數(shù)字媒體技術專業(yè)實踐報告篇七
數(shù)字媒體技術專業(yè)屬于工學門類計算機類專業(yè)。數(shù)字媒體技術專業(yè)的教學與出版、新聞、影視等文化媒體及其它數(shù)字媒體軟件開發(fā)和產品設計制作行業(yè)的要求相結合，培養(yǎng)面向數(shù)字網(wǎng)絡時代兼具信息傳播理論、數(shù)字媒體技術和設計管理能力的復合型人才。
學生主要學習數(shù)字信息處理與傳播、數(shù)字媒體設計和開發(fā)等方面的專業(yè)知識，熟悉信息傳播理論、數(shù)字出版流程和數(shù)字媒體藝術設計，接受軟件工程和數(shù)字媒體技術實踐的基本訓練，未來能夠在虛擬現(xiàn)實、互動新媒體、影視動畫、游戲設計、手機應用、平面媒體、網(wǎng)絡媒體等文化創(chuàng)意相關行業(yè)，從事各類數(shù)字媒體產品的設計、制作、開發(fā)、應用、運行管理等方面的工作。
就業(yè)方向：
數(shù)字媒體技術專業(yè)在大學期間會學習藝術設計技術、動畫設計與制作、數(shù)據(jù)庫設計、網(wǎng)頁設計與制作等課程，都是最基礎的設計類相關知識，對以后工作很有幫助，所以在學習期間要認真學好基本功，打好基礎，并找到自己擅長的就業(yè)方向。
數(shù)字媒體技術基本的技能就是設計，所以無論以后從事平面設計工作、網(wǎng)頁制作，或者是游戲開發(fā)，都要把設計這關做到極致，將來才能成為一個合格的設計師，即使是想成為軟件工程師也是有良好的設計基礎的。
學數(shù)字媒體專業(yè)，可以從事不同的行業(yè)，比如影視傳媒行業(yè)、計算機軟件行業(yè)、新能源行業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)等，在這些行業(yè)里，數(shù)字媒體人才可以在軟件工程師、硬件工程師、運營經理等諸多崗位工作。
數(shù)學媒體技術專業(yè)理科生報考人數(shù)較多，但對男女生沒有什么限制，該專業(yè)學生可以學習編程類相關課程。
數(shù)字媒體技術專業(yè)實踐報告篇八
[摘要]隨著我國環(huán)保事業(yè)的深入發(fā)展，環(huán)境監(jiān)測與治理技術高技能專門人才需求更加旺盛。本文提出“一含培養(yǎng)目標、三個教育平臺、五個課程模塊”的人才培養(yǎng)方案，注重“雙師型”教師隊伍建設，以期提高學生的素質教育，強化職業(yè)道德的培養(yǎng)，加強學生的實踐能力訓練，增強學生的職業(yè)能力。
數(shù)字媒體技術專業(yè)實踐報告篇九
x個月的專業(yè)媒體實習過去了，如我所愿，我來到了xx公司，并且在xx日報的攝影部度過了這x個月的時光。相比于其他大部分同學來說，我在攝影部的實習相對來說更加的有挑戰(zhàn)性，因為以前的師兄師姐到攝影部實習的并不多，沒有一些可以遵循的道路或者經驗，即使是有的在新華社的攝影部，也是作為圖片編輯，更多情況下是單純和照片與文字打交道，而直接與人進行交流，參與到一線的攝影采訪的機會比較少。
x個月的實習只能是管中窺豹，并不能完全的融入到報社當中，但是這次“涉‘攝’未深”的實習經歷，已經讓我受益匪淺。在實習過程中，我覺得對我來說記憶深刻，或者說讓我對攝影、攝影記者以及圖片與報紙的理解有著重大的影響的，有幾個事件，也許這些東西對別人看來是非常淺顯的，但是這是我在實習中切實體會到的，而這些東西也是實實在在值得總結的。
這樣的討論其實經歷了許許多多的媒體從業(yè)人士的討論，即使是在我們清新的實踐中也存在著這樣的疑問，近些年來，“讀圖時代”被眾多媒體宣稱到來，許多的報刊雜志也突出了新聞照片在各自的媒體當中的比重，但是照片多了，選擇照片又成了一個問題。
在我實習期間的這次討論可以說也是圍繞著這個問題展開的。討論會上，攝影記者選擇了一些自己傳回報社的稿件，將自己覺得應該見報的照片和實際見報的照片放到一起，讓大家一起品評。其中很多照片的選擇不僅僅是攝影記者與編輯產生了很大的分歧，而且在編輯中間對于照片的選擇也有很大的分歧。
在這次討論中，我雖然沒有能夠發(fā)言，但是，學到了很多的東西，我知道了大部分的編輯在選擇照照片的時候是關注什么的，而且我感覺到隨著攝影記者水平的提高，新聞照片質量的提高，編輯對于照片的認知和評價標準也在上升，以前覺得編輯對于照片是門外漢，其實他們可以說“閱片無數(shù)”，對于新聞照片的選擇都有著自己獨到的標準。
“新聞性第一”與“畫面性第一”是這次討論爭論比較激烈的一對沖突，許多編輯認為作為一張新聞照片要有涵蓋整個新聞事件的能力，要做到“一圖勝千言”;而認為應該將“畫面”作為第一位的攝影記者和一些編輯則認為，既然已經有文字來說明新聞事件，新聞照片為什么不能采用一些視覺沖擊力強的，特寫性質的照片，因為這些照片更能夠體現(xiàn)出攝影記者的攝影技術和水平。
其實我覺得這種討論的根本還是在于對于新聞圖片的理解上，不僅僅是攝影記者需要提高，編輯也應該轉換思路。作為攝影記者，我們要在盡可能的利用自己的技術，將畫面的美觀與新聞相結合，而作為編輯，應該大膽的采用一些新穎的新聞圖片，讓畫面好的照片上版，利用文字加以補充，甚至嘗試著去用文字配合新聞照片，這樣不僅僅有助于提高攝影記者拍攝好的新聞照片的積極性，而且能夠為新聞照片與文字、版面的配合提供一個新的解決方案。
這個道理大家都知道，但是作為剛剛從高等學校里面畢業(yè)出來的學生或者是說實習生來說，做起來比說起來要難得多，這也是為什么所有的實習生來到報社之后都會在報社的資料室里面翻閱一周的報紙的緣故。
最初來到攝影部，老師讓我到報社資料室看報紙，讓我去看到底什么樣的照片適合我們的報紙刊載，然而就從這最開始，我就犯了一個錯誤，我并沒有將自己置身其中，而是單純的置身事外的評價一張片子，用學校里面拍攝“糖水”的眼光來評判。結果一周下來，我記在自己的采訪本上的僅僅是某年某月某日哪張照片感覺不錯，而不是將照片放到一個新聞事件中。
后來攝影部的主任跟我聊天的時候跟我說，其實新聞記者并非不能拍到好照片，而是在新聞事件發(fā)生的時候，你需要考慮的東西太多，比如報紙的定位，比如編輯的眼光，還有更重要的現(xiàn)場的條件。“為什么我們說一張看上去并沒有什么出彩的東西的片子拍得好，就是因為在新聞事件發(fā)生的時候，我們只能在有限的條件下拍攝出這種適合各種條條框框的照片的時候，攝影記者用攝影的語言把所有能夠表達的東西表達了出來?！?/p>
數(shù)字媒體技術專業(yè)實踐報告篇十
x個月的實習期即將結束，回顧這x個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這x個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結數(shù)字媒體藝術崗位工作實習這段時間自己體會和心得：
在數(shù)字媒體藝術崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合數(shù)字媒體藝術崗位工作的實際情況，認真學習的數(shù)字媒體藝術崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。
在數(shù)字媒體藝術崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經驗不足和認識不夠，覺得在數(shù)字媒體藝術崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對數(shù)字媒體藝術崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)數(shù)字媒體藝術崗位工作的實際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成數(shù)字媒體藝術崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經常得到了同事的好評和領導的贊許。
從大學校門跨入到數(shù)字媒體藝術崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。
在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對數(shù)字媒體藝術崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。
數(shù)字媒體技術專業(yè)實踐報告篇十一
1.影視后期制作方向：
進電視臺、數(shù)字電影制作公司、互動娛樂公司、電視頻道及欄目包裝部門、電視劇制作部門、動畫公司及其他各影視制作機構進行數(shù)字影視的節(jié)目策劃與創(chuàng)作、數(shù)字電影電視的特效制作、電視片頭設計與制作、電視欄目及頻道包裝等工作;進廣告公司做廣告平面設計、宣傳片設計;還可以去攝像、攝影、后期修圖、視頻制作學精通，去影樓或婚慶公司工作。
2.編程方向一般是去以下幾個地方工作：
可以進游戲公司做平臺開發(fā)、游戲引擎開發(fā)、維護編程、游戲策劃、網(wǎng)頁制作等。
如果往游戲設計方向發(fā)展，要多學習編程類的專業(yè)課程，考慮界面、角色、平面色彩構成、素描、場景設計等，嘗試做一些小游戲。
數(shù)字媒體技術專業(yè)實踐報告篇十二
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握計算機圖形/圖像或多媒體數(shù)據(jù)制作的基本理論知識和相關應用領域知識，熟悉圖形/圖像或多媒體制作環(huán)境，精通國際上流行的1-2種圖形/圖像制作或多媒體制作工具，能夠獨立地實現(xiàn)創(chuàng)意者的意圖，完成所需要圖形/圖像制作或多媒體制作任務的高等技術應用型專業(yè)人才。在學期間，學生參加相關it認證考核，獲得與崗位技能要求相關的認證證書。
就業(yè)方向：畢業(yè)生適宜在廣告部門、網(wǎng)站和企事業(yè)等單位從事平面制作、網(wǎng)頁制作、企業(yè)文檔制作、計算機美工、動畫制作、影視編輯與制作、廣告設計與制作、多媒體綜合應用開發(fā)、多媒體課件設計與制作等工作。
據(jù)業(yè)內人士統(tǒng)計，目前我國對數(shù)字媒體藝術人才的缺口，大約每年在15萬左右。數(shù)字媒體行業(yè)在中國僅電視卡通業(yè)一個分支就存在著200億元/年的巨大市場，多媒體產業(yè)已成為一個發(fā)展規(guī)模可觀的經濟產業(yè)。另據(jù)有關專家介紹，中國傳統(tǒng)媒體發(fā)展到現(xiàn)在已經很成熟了，隨著計算機技術、網(wǎng)絡技術的加入，人們對視覺美感的要求越來越高，數(shù)字媒體產業(yè)將具有巨大的發(fā)展前景。
數(shù)字媒體專業(yè)發(fā)展前景廣闊。有關數(shù)據(jù)顯示，全球數(shù)字媒體產業(yè)從1997年157億美元增長到2001年354億美元。在美國，2001年由暢銷童話改編的電腦動畫巨作《史瑞克》票房及相關音像產品的銷售獲得了近9億美元的收入。在日本，直接運用電腦從事圖形圖像工作的至少有10萬人，每年有30萬人接受數(shù)碼動畫教育。在韓國，動畫產值僅次于美國和日本，處于世界第三位。這三個國家開發(fā)的電腦游戲，動畫片，占據(jù)了全球游戲市場的很大部分，為他們帶來了十分豐厚的經濟收入。目前，電腦特技已大量應用于影視業(yè)，如近幾年的票房大戶《魔戒》、《黑客帝國》等都采用了大量的電腦特技。而《海底總動員》更是全3d動畫的應用。與發(fā)達國家相比，我國的數(shù)字媒體專業(yè)還處于剛剛起步階段，市場需求量很大。
代計算機技術、網(wǎng)絡技術和數(shù)字通信技術的高速發(fā)展為數(shù)字媒體技術和藝術的發(fā)展帶來廣闊的空間。傳統(tǒng)媒體的數(shù)字化、網(wǎng)絡化是一個世界性的潮流。尤其是各級電視臺的攝、編、播已經數(shù)字化網(wǎng)絡化，網(wǎng)游戲、卡通動漫、電腦動畫、多媒體和數(shù)字音樂等已經成為媒體傳播的重要形式。同時，人們可以在電腦的幫助下根據(jù)真實的場景或任務來進行室內裝潢設計、建筑效果圖和產品造型設計等為此我國已經將發(fā)展數(shù)字媒體產業(yè)列入“十五”期間國家推進高新技術產業(yè)化的重點領域。數(shù)字媒體產業(yè)是新興的、復合型的、蒸蒸日上的`朝陽行業(yè)!
數(shù)字媒體藝術是一門以技術為主、藝術為輔，技術與藝術相結合的新興學科，旨在培養(yǎng)兼具技術和藝術的新型復合型藝術設計和制作人才。這是傳統(tǒng)教育人才培養(yǎng)的空白，又是新興產業(yè)市場崛起的急需。據(jù)業(yè)內人士統(tǒng)計：目前我國對數(shù)字媒體藝術人才需求的缺口大約在每年15萬左右。數(shù)字媒體藝術人才主要在各級電視臺、影視動畫制作單位、傳媒與廣告公司、數(shù)碼藝術公司、展示設計公司、形象企劃公司、多媒體與網(wǎng)頁設計、室內裝修設計、產品造型設計等熱門行業(yè)就業(yè)。無論是實現(xiàn)夢想、施展才華，還是尋找機遇、興趣愛好，投身到數(shù)字媒體藝術領域，極具發(fā)展?jié)摿Α?/p>
數(shù)字媒體專業(yè)培養(yǎng)具備深厚的藝術功底，具有熟練的計算機圖形處理技術的高素質人才。以滿足it技術最新應用的需求，是科學與藝術的結合，為高品質的生活，現(xiàn)代化的生產消費、娛樂、通訊和教育提供技術支持。專業(yè)學習內容包括數(shù)字圖像處理，多媒體網(wǎng)頁設計，flash動畫設計，網(wǎng)絡虛擬技術，人機交互技術，數(shù)字影視制作，3d游戲設計等等。
數(shù)字媒體藝術是信息學科向文化藝術領域拓展的新方向，是教育部在2002年底正式批準的本科專業(yè)。目前已經有很多高校建立了數(shù)字媒體專業(yè)或與之相關的專業(yè)，如:清華大學的計算機圖形藝術設計專業(yè)，北京航空航天大學的藝術設計專業(yè)(新媒體藝術與設計)，浙江大學的計算機科學與技術專業(yè)(含數(shù)字媒體與網(wǎng)絡方向)，廣東工業(yè)大學的工業(yè)設計(數(shù)字媒體方向)等。
畢業(yè)生可以在大專院校、研究所等部門從事教學與科研工作;繼續(xù)攻讀與媒體設計、網(wǎng)絡設計與制作專業(yè)相關的學科或交叉學科的研究生;任職于教學和科研單位包括電視臺、數(shù)字電影制作公司、互動娛樂公司、廣告公司、電視頻道及欄目包裝部門、電視劇制作部門、動畫公司及其它各影視制作機構等單位。
數(shù)字媒體技術專業(yè)實踐報告篇十三
數(shù)字媒體技術專業(yè)授予的是工學學位。如果想學p圖、剪輯、短視頻的話，在這個專業(yè)的學習過程中會學到ps、pr、數(shù)字攝影、數(shù)字視音頻處理這類軟件技術。
數(shù)字媒體技術專業(yè)如果想學習編程計算機方向，也會學到數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、程序設計基礎與實驗、c++等有關計算機類的科目。
如果想走游戲開發(fā)、虛擬現(xiàn)實技術方向的話，在數(shù)字媒體技術專業(yè)當中也會學習到素描繪畫、計算機圖形學、角色形象設計、計算機游戲程序設計這類科目。學的科目比較多，所以可以從事的行業(yè)也比較廣。
數(shù)字媒體技術專業(yè)實踐報告篇十四
數(shù)字媒體技術專業(yè)考研方向數(shù)字媒體技術專業(yè)考研方向共有4個，分別為計算機技術專業(yè)方向、計算機應用技術專業(yè)方向、軟件工程專業(yè)方向、信號與信息處理專業(yè)方向。
專業(yè)介紹。
計算機技術是(專業(yè)碩士)工程下的二級學科專業(yè)。計算機技術領域重點研究得是如何擴展計算機系統(tǒng)的功能和發(fā)揮計算機系統(tǒng)在各學科、各類工程、人類生活和工作中的作用。計算機技術是信息社會中的核心技術，也是實現(xiàn)現(xiàn)代化的關鍵技術之一。計算機領域包括計算機軟、硬件系統(tǒng)的設計、開發(fā)以及與其他領域緊密相關的應用系統(tǒng)的研究、開發(fā)和應用、涉及計算機科學與技術學科理論、技術和方法等等。
培養(yǎng)需求。
就業(yè)前景。
短期內社會需求仍然很大，計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場前景廣闊。從全球it行業(yè)的發(fā)展看，經過幾年的低迷發(fā)展，it行業(yè)已經走出低谷、大有東山再起之勢，it行業(yè)在國民經濟發(fā)展中日益顯現(xiàn)出蓬勃生機。從中國情況看，從事計算機軟件開發(fā)的人才遠遠低于發(fā)達國家。美國從事計算機軟件開發(fā)的人才達到180多萬，印度達到90萬，而中國從事計算機軟件開發(fā)的人才不足40萬。這就說明，中國計算機軟件人才短缺，這將嚴重束縛中國it行業(yè)的發(fā)展，特別是直接影響到中國經濟的發(fā)展和社會的進步。與此同時，由于中國經濟社會發(fā)展的不平衡，導致中國東部與西部之間，城鄉(xiāng)之間出現(xiàn)很大的差距，特別是中國經濟發(fā)展比較落后的地區(qū)，急需計算機方面的專業(yè)人才。因此，隨著中國經濟的不斷發(fā)展，社會在一定時間內對計算機專業(yè)人才的需求仍將很大。
專業(yè)介紹。
本專業(yè)培養(yǎng)適應計算機技術在企事業(yè)單位中發(fā)展、應用的需要，具有扎實的計算機基礎知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應用能力、計算機網(wǎng)絡基本應用能力，能夠在企事業(yè)單位相關部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應用等計算機相關應用工作，德、智、體、美全面發(fā)展的計算機專業(yè)高等應用型人才，實現(xiàn)“一張文憑，多種證書，一技之長，一專多能，品學兼優(yōu)”的培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。
就業(yè)方向。
畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設計制作公司、汽車營銷技術服務等從事it行業(yè)工作。
專業(yè)介紹。
軟件工程專業(yè)以計算機科學與技術學科為基礎，強調軟件開發(fā)的工程性，使學生在掌握計算機科學與技術方面知識和技能的基礎上熟練掌握從事軟件需求分析、軟件設計、軟件測試、軟件維護和軟件項目管理等工作所必需的基礎知識、基本方法和基本技能，突出對學生專業(yè)知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)能夠從事軟件開發(fā)、測試、維護和軟件項目管理的高級專門人才。
培養(yǎng)要求。
本專業(yè)是培養(yǎng)適應計算機應用學科的發(fā)展，特別是軟件產業(yè)的發(fā)展，具備計算機軟件的基礎理論、基本知識和基本技能，具有用軟件工程的思想、方法和技術來分析、設計和實現(xiàn)計算機軟件系統(tǒng)的能力，畢業(yè)后能在it行業(yè)、科研機構、企事業(yè)中從事計算機應用軟件系統(tǒng)的開發(fā)和研制的高級軟件工程技術人才。
就業(yè)方向。
本專業(yè)學生畢業(yè)后可以從事各級各類企事業(yè)單位的辦公自動化處理、計算機安裝與維護、網(wǎng)頁制作、計算機網(wǎng)絡和專業(yè)服務器的維護管理和開發(fā)工作、動態(tài)商務網(wǎng)站開發(fā)與管理、軟件測試與開發(fā)及計算機相關設備的商品貿易等方面的有關工作。除考取國內外名牌大學研究生外，主要畢業(yè)去向是計算機軟件專業(yè)公司﹑信息咨詢公司﹑以及金融等其它獨資、合資企業(yè)。
專業(yè)介紹。
信號與信息處理是一級學科信息與通信工程下設的二級學科。本學科是以研究信號與信息的處理為主體，包含信息獲取、變換、存儲、傳輸、交換、應用等環(huán)節(jié)中的信號與信息的處理，是信息科學的重要組成部分，其主要理論和方法已廣泛應用于信息科學的各個領域。
數(shù)字媒體技術專業(yè)實踐報告篇十五
數(shù)字媒體技術專業(yè)考研科目有思想政治理論、英語一、數(shù)學一或專業(yè)基礎、專業(yè)課。數(shù)字媒體技本專業(yè)的學生需要學習計算機科學與信息通信工程方面的基本知識，學生畢業(yè)之后可以在媒體網(wǎng)絡、新媒體工程等領域從事系統(tǒng)設計、開發(fā)的工作。
數(shù)字媒體技術專業(yè)考研英語是考英語一，英語一是公共課，由國家統(tǒng)一規(guī)定考試內容和考試時間，滿分是100分。
數(shù)字媒體技術專業(yè)考研時，有些學校考數(shù)學，有些學校考專業(yè)基礎，兩門科目的滿分都是150分，要以具體院校的規(guī)定為準。如果報考院?？嫉氖菙?shù)學，那么通常考數(shù)學一。
專業(yè)課每個院校的考試內容和時間是不一樣的，學生可以登錄報考院校的官網(wǎng)，查看具體的考試內容和時間。專業(yè)課的主要內容通常包括數(shù)據(jù)結構、計算機網(wǎng)絡、計算機組成原理、操作系統(tǒng)，專業(yè)課的滿分是150分。
數(shù)字媒體技術專業(yè)實踐報告篇十六
數(shù)字媒體技術是工學計算機類的專業(yè)，而數(shù)字媒體藝術則是藝術學設計學類的專業(yè)。兩個專業(yè)學科門類不同，培養(yǎng)計劃、主要課程等就大不相同。
既然是工科專業(yè)，數(shù)字媒體技術專業(yè)自然離不開數(shù)學、計算機科學、信息與通信工程等學科理論知識的學習。同時還會培養(yǎng)學生一定的藝術修養(yǎng)。當你畢業(yè)時應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握數(shù)學、自然科學知識以及一定的經濟學、管理學知識；
5.具備較強的組織管理能力、、團隊合作能力、外語應用能力，具有一定的國際視野和跨文化交流、競爭與合作能力。
主干學科:計算機科學與技術、信息與通信工程。
主要課程：程序設計、cad技術，java語言、網(wǎng)絡與應用、計算機圖形學、數(shù)字圖像處理、數(shù)字視音頻處理、計算機動畫、計算機視覺、人機交互、虛擬現(xiàn)實技術等。
而藝術類專業(yè)數(shù)字媒體藝術則更注重數(shù)字媒體設計、處理、研究和解決實際問題方面的能力。你在畢業(yè)時應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握計算機專業(yè)方向領域內的基本理論、基本知識；
2.掌握相關數(shù)字媒體專業(yè)方向領域內的設計方法和有關技術；
3.具備攝影攝像相關專業(yè)方向領域的知識和基本操作能力；
4.熟悉數(shù)字媒體設計專業(yè)方向領域內的相關方針、政策和法規(guī)；
5.了解相關數(shù)字媒體設計專業(yè)方向領域的前景、需求和發(fā)展動態(tài)；
6.具有初步的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。
主干學科:計算機學、傳播學、藝術設計學、多媒體技術學。
核心課程：計算機技術基礎、通信技術基礎、數(shù)字信號處理技術、計算機網(wǎng)絡、數(shù)字圖像處理、網(wǎng)頁設計、多媒體信息處理與傳輸、流媒體技術、動畫原理與網(wǎng)絡游戲設計、視頻特技與非線性編輯、虛擬現(xiàn)實、藝術設計概論、設計美學等。
數(shù)字媒體技術專業(yè)實踐報告篇十七
主干學科：數(shù)理、英語、計算機。
主要課程：造型基礎、藝術創(chuàng)新思維、藝術設計理論、設計基礎、西方新媒體藝術(外教授課)、計算機網(wǎng)絡原理、計算機網(wǎng)絡編程、網(wǎng)頁設計與腳本程序、網(wǎng)站整體形象策劃與設計、網(wǎng)絡flash動畫、網(wǎng)絡三維動畫、網(wǎng)絡廣告創(chuàng)意與設計、網(wǎng)絡視頻設計、網(wǎng)絡音頻設計、多媒體技術原理與應用、多媒體交互藝術。
就業(yè)方向：
1、平面設計方向，這個是最簡單的，也挺好就業(yè)但長期來看做這個工資不高。
2.二維動畫制作方向，這個方向相對來說也是比較簡單因為不涉及到太多代碼的部分，不過也需要一定c基礎，學好了真的挺吃香的，可以進影視動漫公司，待遇也不錯。
3.三維動畫制作這個是未來動畫產業(yè)發(fā)展的一個重要趨勢，不過就目前來說三維動畫市場還是比不過二維，所以這個方向的競爭力和二維一樣，不過三維動畫的人才需求量是越來越多的，對于這個方向青大開設的課程有3dmax和maya，想干3d動畫方向的話。這兩個軟件即這兩門課一定要學好，堅持下來畢業(yè)很容易高薪的。
數(shù)字媒體技術專業(yè)實踐報告篇十八
(1)平面設計方向。這個是最簡單的，也挺好就業(yè)但長期來看做這個工資不高。
(2)二維動畫制作方向。這個方向相對來說也是比較簡單因為不涉及到太多代碼的部分，不過也需要一定c基礎，學好了真的挺吃香的，可以進影視動漫公司，待遇也不錯。
(3)三維動畫制作。這個是未來動畫產業(yè)發(fā)展的一個重要趨勢，不過就目前來說三維動畫市場還是比不過二維，所以這個方向的競爭力和二維一樣，不過三維動畫的人才需求量是越來越多的。
(4)軟件開發(fā)方向。這個不用說也要涉及到代碼了，大一會開設一門代碼核心課程叫c語言程序設計，想做軟件開發(fā)這塊的話，c語言一定一定要學好，能受益一輩子。
(5)游戲制作方向。這個數(shù)媒最難的方向沒有之一，你要掌握建模，漫游，代碼還得有一定的美學功底。
數(shù)字媒體產業(yè)是朝陽產業(yè)，它依托互聯(lián)網(wǎng)和it，正逐步成為未來發(fā)展的驅動力和引領創(chuàng)意產業(yè)不可或缺的基石。在當前互聯(lián)網(wǎng)及移動互聯(lián)服務呈爆炸式增長的時代，包括中國在內的各國政府也開始大力扶持數(shù)字媒體創(chuàng)意產業(yè)的發(fā)展。目前，我國已將創(chuàng)意產業(yè)列入優(yōu)先發(fā)展目標，數(shù)字媒體行業(yè)有望成為國民經濟的重要支柱行業(yè)，發(fā)展前景非常廣闊，人才缺口巨大。當然，如果你是一個技藝雙修的優(yōu)秀數(shù)媒畢業(yè)生，既有宏觀的視野，又能把握技術走向和藝術效果，從創(chuàng)意策劃到流程管理都不在話下，自然是不愁找到好工作。但是，該專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)過程中經常遭遇技術不如計算機專業(yè)、設計不如廣告專業(yè)的尷尬。這就要求在校期間要有所側重地學習，使自己成為兼?zhèn)溆嬎銠C技術和藝術修養(yǎng)的復合型人才，而不是單純地做一個程序員或是美工。只有這樣才能在就業(yè)市場上游刃有余，充分實現(xiàn)自我價值。
數(shù)字媒體技術專業(yè)實踐報告篇十九
教學內容：本節(jié)課選取的內容是食品安全，是本章兩個最重要的主題之一。
教學對象：本節(jié)課的教學對象是初一學生，年齡在13－14歲，已經進入青春期，身體、心理發(fā)育快速。他們對食物的需求量大，興趣很濃。但對于食品安全問題的認識不全面，有的甚至是錯誤的。本課希望通過師生討論交流，引起學生對食品安全問題的關注，使學生能夠全面、科學地認識到自己在選擇食品飲料時應注意的問題。
教學環(huán)境：在多媒體教室中進行教學，有投影設備和音箱，計算機上裝有音視頻播放軟件。
教學目標：
知識與技能：通過閱讀食品包裝上的標簽信息，指出與食品安全有關的內容；舉例說出常見食品安全鑒別標準，辨別綠色食品、有機食品標志。
過程與方法：通過閱讀食品標簽信息與回憶自己生活經驗，嘗試合作討論完成食品安全調查表，進而完成食品安全倡議書。
情感、態(tài)度與價值觀：關注食品生產、加工、包裝、運輸、銷售環(huán)境，以及家庭制作、食品衛(wèi)生、保質期等信息，關注自己生長發(fā)育所需營養(yǎng)的合理搭配問題，正確選擇安全食品與飲料。
教學重點、難點：
重點：說出常見食品是否安全的鑒別標準。
難點：完成食品安全調查表，并匯報。教學方法。
本節(jié)課采用教師講授與小組活動相結合的教學方法，使用到計算機和投影儀等設備，以及ppt課件和一些數(shù)字圖片和視頻教學資源。
教學過程。
1.數(shù)字媒體實現(xiàn)巧妙導入新課。
本節(jié)課以ppt展示一組圖片導入，分別是日本地震后核泄露引起食物污染事件和國內瘦肉精事件的新聞圖片，提出問題：為什么公眾高度關注這兩件事?借此引發(fā)學生聚焦食品安全問題。生動形象的'圖片真實地再現(xiàn)了歷史事件中讓人震驚的一幕，強烈的視覺刺激吸引學生的注意力，引起學生對食品安全的關注，進而激發(fā)了學習興趣。
本節(jié)課的重難點是由問題“什么樣的食品是安全的”引發(fā)的。為解決這一問題，學生需要將每日的食品進行分類并分別分析，最終對“哪些食品是基本安全的”形成初步的判斷。首先將食品分成包裝食品和非包裝食品，教師將學生分為兩大組進行自主探究活動，主題分別是完成包裝食品的安全信息調查與非包裝食品的選購注意事項。之后由小組匯報調查結果與討論結果。最后，教師借助ppt課件展示安全信息的解讀過程，特別是食品添加劑的真實內涵，出示實物(果汁與果汁飲料)請學生比較。ppt課件中除呈現(xiàn)文字、圖片等展示非包裝食品的選購安全問題之外，還使用了圖片展示食品安全的標志，特別在建議學生選購綠色食品時，及時播放一段視頻(綠色食品的生產、包裝、運輸、監(jiān)督、檢測等過程)，讓學生親眼看到綠色食品的生產過程，使學生在了解什么是綠色食品的基礎上，順理成章地接受綠色消費、低碳環(huán)保的生活理念。
3.數(shù)字媒體幫助激發(fā)情感。
本節(jié)課的情感、態(tài)度和價值觀的目標應當包括：為什么關注食品安全、怎樣關注食品安全、通過什么渠道關注等幾個問題。初一學生幾乎不關注食品購買、制作、銷售等問題。當教師用圖文并茂的形式展示發(fā)生的食品安全事件時，尤其談及地溝油重返餐桌時，學生們臉上震驚的表情顯示出他們已經意識到食品安全問題的嚴重性；當教師通過實物演示食品添加劑的使用，現(xiàn)場指導他們區(qū)分果汁與果汁飲料時，他們聽得非常認真，這是他們第一次關注食品安全信息的真實含義；當教師提出倡導購買綠色食品，播放綠色食品生產過程視頻時，所有學生全神貫注地觀看，足以說明他們開始在心里接受建議；而當教師呈現(xiàn)諸多食品安全事件，談到中國這么大，生產食品的企業(yè)這么多，從業(yè)人員素質參差不齊，市場監(jiān)管力度不夠等因素導致了種種漠視別人生命與健康的事情發(fā)生時，教室里一片肅靜。教師在逐步引導下，通過數(shù)字媒體輔助營造的課堂氛圍，每個學生都陷入深深的思考。這樣的情感激發(fā)力度是非常明顯的。從課后學生上交的關注食品安全倡議書可以看出，他們確實初步學會關注食品安全了。
本節(jié)課的課后反思。
上完這節(jié)課后，筆者感覺雖然整體設計與實施都很順暢，師生交流互動良好，基本達到教學目標。但有兩點比較遺憾，其一是學生課前所做針對家長食品安全意識的調查問卷結果匯報，由于時間限制與技術原因，展示得并不完整，對后面的教學所起鋪墊作用不充分；其二是在學生討論、匯報自主探究活動的結果時，僅有“一人口頭匯報，其他學生傾聽”的形式，相互之間的交流以及信息共享程度較差。在課后反思中，感覺如果事先能夠制作一個開放性的交互式課件，把教學流程的主要講授環(huán)節(jié)作為主線，學生活動、師生互動、結果生成等環(huán)節(jié)作為“開放區(qū)”，將學生在課上交流匯報的內容都呈現(xiàn)于“開放區(qū)”中，教師則可以有針對性地進行指導與總結，使用這樣的生成性課件可以比較理想地解決上述問題。
在生物學科教學中使用數(shù)字媒體的幾點經驗總結。
在多年的教學過程中，筆者也積累了一些有效使用多媒體技術的經驗。比如制作ppt課件，用圖片或動畫進行輔助教學，應用白板技術將課堂教學師生討論的結果生成資源進行保存。此外，還可以嘗試在機房進行基于網(wǎng)絡平臺的師生實時互動討論形式的教學活動等。數(shù)字媒體輔助教學各有獨特的優(yōu)勢，重要的是根據(jù)實際需要合理地使用數(shù)字媒體資源。
通過不斷嘗試使用各種數(shù)字媒體輔助教學，筆者開始意識到數(shù)字媒體在教學中的使用要有科學依據(jù)，要結合青少年身心發(fā)展規(guī)律及其思維發(fā)展不同階段的特點，在對教學內容有著深刻把握之后，才能考慮選擇適當?shù)臄?shù)字媒體輔助教學。在選擇媒體時，有時教師會主觀地認為圖片越多越好，顏色越鮮艷越好，視頻越詳細越好，動畫越美觀越好，媒體資源使用越多越好等。實際情況是喧賓奪主、華而不實、浮躁淺薄、事與愿違，需要根據(jù)教學需求對資源進行層層篩選、整理、加工和修改才能達到更好的效果。
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