通過制定計劃，我們可以更好地了解我們的目標(biāo)和所需的行動步驟。我們應(yīng)該充分考慮各種因素，包括時間、人力、資源等。計劃的實施不僅需要堅持和毅力，還需要學(xué)會調(diào)整和適應(yīng)變化的能力。
英語教研組教學(xué)工作計劃精辟篇一
以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成各項教學(xué)任務(wù)。
2、落實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入開展課題研究，提高師資隊伍素質(zhì)。
4、開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)課后輔優(yōu)補(bǔ)差工作。
（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究，因為學(xué)生是研究的重點，是教學(xué)中的主體。在評課和說課中，要以學(xué)生的個體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點。
2、要求每位教師在本學(xué)期中還應(yīng)該滲透對學(xué)生的德育思想教育，人的品德是最重要的，作為教師應(yīng)該積極配合班主任給學(xué)生思想上正確的引導(dǎo)，可以結(jié)合我們新教材的各種話題進(jìn)行對學(xué)生人格，道德能及品質(zhì)的培養(yǎng)。
3、在組內(nèi)倡導(dǎo)和開展“師德崇教，為人師表，珍惜崗位，關(guān)愛學(xué)生，熱情工作，提高質(zhì)量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，容納他人”的主題活動。
（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，做到試卷和作業(yè)要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。要向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實提高課堂的實效性。
抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動，組織相應(yīng)的公開課研究課示范課，通過研討觀摩評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。在本學(xué)期第7周左右35歲以下英語教師舉辦校內(nèi)課堂教學(xué)比賽。本學(xué)期各備課組組長及教研組長將進(jìn)行不定期檢查教師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)批改訂正并且及時的反饋。
4、進(jìn)一步做好英語培優(yōu)補(bǔ)差工作。
5、要求每位教師能不斷研究，學(xué)習(xí)，在理論上提高自己，撰寫一些符合新教學(xué)理念的教學(xué)論文并能在各級各類刊物發(fā)表。
（三）、大力開展英語課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：口語比賽，詞組競賽，寫作競賽，閱讀競賽，開展英語角，午間英語廣播，給學(xué)生充分展示自我，認(rèn)識自我的機(jī)會。
英語教研組教學(xué)工作計劃精辟篇二
為全面貫徹教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》，認(rèn)真實施《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，快速提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，通過集體備課活動帶動英語教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展，促進(jìn)英語教學(xué)成績的提高，我校于xx年秋季在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行了英語學(xué)科集體備課的嘗試。一年來，從教學(xué)質(zhì)量看，收到了良好的效果。隨著小學(xué)英語課的全面開設(shè)，出現(xiàn)了教師課務(wù)量大、兼代課程多的新情況，急需進(jìn)一步優(yōu)化集體備課過程。為切實提高集體備課的實效性，根據(jù)市教研室《關(guān)于開展連云港市小學(xué)英語教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動的通知》要求，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實際，現(xiàn)制定初步計劃書如下：
為進(jìn)一步加強(qiáng)對英語教研組集體備課工作的領(lǐng)導(dǎo)，我們成立了以分管教學(xué)校長為組長的集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以中心校教導(dǎo)主任為組長、片級英語教研員為副組長的業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，成立了以責(zé)任心強(qiáng)、工作認(rèn)真并有組長能力的'骨干教師為組長的年級備課小組。各小組責(zé)任明確，領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)集體備課的管理工作，督促檢查集體備課；業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，指導(dǎo)教師備好課，確保實效，不走過場，同時對教師的備課進(jìn)行審核；備課組長具體負(fù)責(zé)本備課小組集體備課的組織實施工作。通過健全集體備課工作網(wǎng)絡(luò)，教干、教師共同參與，指導(dǎo)、管理同步進(jìn)行，為有效開展集體備課提供管理保證。
我們要制定切合實際、可操作的集體備課實施方案，并召開專題會議，全面安排集體備課工作，使教師明確集體備課的程序，統(tǒng)一思想。使廣大教師清醒地認(rèn)識到：搞集體備課，要把原來書寫的時間用在進(jìn)一步鉆研教材、研究教法上；搞集體備課絕不是走過場，搞形式主義，必須真正提高備課質(zhì)量，集體備課絲毫不能馬虎，要更加自覺地根據(jù)要求做好各個環(huán)節(jié)的工作，真正提高自己的業(yè)務(wù)能力。只有認(rèn)識到位了，才能使集體備課真正收到實效。
我鎮(zhèn)小學(xué)集體備課，實行“三稿”“四環(huán)節(jié)”的做法，具體為：
1、個人鉆研。主要是指本組教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容，鉆研大綱、教材、教參，在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識儲備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點及主要教法與學(xué)法、教具準(zhǔn)備以及每一課時的主要教學(xué)思路等。在過程要體現(xiàn)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動，以及學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新精神及實踐能力的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，每人均要寫出鉆研內(nèi)容的教學(xué)分析材料。同時，確立一位主講人，在集體研討前，寫出詳細(xì)的主講稿（詳案）。
2、集體研討。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵，主要是研究教學(xué)目標(biāo)的確立，教學(xué)過程的設(shè)計，突出重點，突存難點所采用的教法與學(xué)法，以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主講人陳述自己的教學(xué)設(shè)計程序，并說明設(shè)計的理由備課組的其他幾位教師圍繞主講輔導(dǎo)情況，以新課標(biāo)理念為依據(jù)，對主講輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行分析研究，結(jié)合自己所準(zhǔn)備的鉆研材料，提高補(bǔ)充、修改意見，同時主講人認(rèn)真做好記錄，綜合后實施到教案之中。
3、定稿復(fù)印。定稿前，主講人根據(jù)集體研討結(jié)果，結(jié)合本組其他教師的意見，取長補(bǔ)短，補(bǔ)充完善原先的設(shè)計方案，撰寫每一課時科學(xué)使用的教案。教案寫出后，經(jīng)備課組長審閱，再由業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組審核同意后，方可復(fù)印。小組成員做到人手一份。
4、科學(xué)使用。每位教師在上課前必須熟悉教案，領(lǐng)會教案的精神實質(zhì)，然后根據(jù)班級實際情況，學(xué)生的年齡特點，個人的教學(xué)風(fēng)格，對教案的教學(xué)內(nèi)容、教法學(xué)法、教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行修改、調(diào)整、備出自己的特色的教法、學(xué)法，凸現(xiàn)教師教學(xué)的個性和風(fēng)格，教后要詳實地寫出自己的教后體會，教學(xué)效果及改進(jìn)措施等，以備以后查閱、使用。
以上四環(huán)節(jié)中，個人鉆研記錄、集體研討記錄為集體備課一稿；主講人的修改稿為二稿；每位教師的使用稿為三稿。
集體備課，必須加強(qiáng)各個環(huán)節(jié)的過程管理。
一是確保時間。個人鉆研必須在上課10前進(jìn)行，書寫節(jié)省下來的時間用于鉆研教材。集體研討利用每星期六時間進(jìn)行。定稿復(fù)印下發(fā)確保在教師上課三天前發(fā)到手，確保教師上課前有充足的修改時間。考慮到教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性與完整性，以單元為單位安排集體備課，照顧到時間性和知識的系統(tǒng)性，便于教師研討。備課組長要安排好個人鉆研、集體研討、定稿復(fù)印的時間，并及時作好記錄，每一次時間安排都要事先向業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組匯報，便于了解各備課小組的備課進(jìn)程。教導(dǎo)主任、教科室主任力爭抽時間全程參加集體備課，真正俯下身子，與教師研討、交流。
教導(dǎo)處隨時進(jìn)行備課環(huán)節(jié)的監(jiān)控管理，根據(jù)實際情況，隨時召開備課組長碰頭會、集體備課教師會、專題研討會，及時解決集體備課過程中的理論指導(dǎo)問題、管理問題，使集體備課有序進(jìn)行。
二是完善評價策略。在備課檢查時，我們不但要檢查個人鉆研記錄、集體研討記錄，也要檢查主備人對教案的設(shè)計、教法學(xué)法的運(yùn)用，更要檢查各個參備教師對教案的評析、修改等復(fù)備情況。同時對照《集體備課評估表》進(jìn)行定期檢查，量化打分。檢查分值為：一稿20分、二稿40分、三稿40分。鎮(zhèn)視導(dǎo)檢查同組教師備課得分按該組教師最低分為準(zhǔn)。縣教研室備課抽查，如果同組教師備課等第為良好及以下，同組教師的備課得分將再次降分。學(xué)期結(jié)束，中心校將評出先進(jìn)備課組，并報縣參評。
隨著縣局域網(wǎng)的全面開通，中心小學(xué)配備了電子備課室，村小也將在近期與縣域網(wǎng)對接，學(xué)校辦公自動化已成為可能，在集體備課過程中，我們要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，實現(xiàn)資源共享，鼓勵教師實現(xiàn)備課電子化，進(jìn)一步提高集體備課實效。
英語教研組教學(xué)工作計劃精辟篇三
轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系。
二、主要工作與措施。
1、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我組將學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)校有關(guān)規(guī)定、要求，組織全組教師認(rèn)真參與各級各類的培訓(xùn)和講座。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程改革的理念，認(rèn)真向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，努力對新教材有一個認(rèn)識，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”“團(tuán)體學(xué)習(xí)”等觀念，把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到“工作學(xué)習(xí)化”“學(xué)習(xí)工作化”。努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)與研究、思考有機(jī)結(jié)合起來，邊學(xué)習(xí)，邊思考，邊研究，切實提高業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)理念。
2、發(fā)揮教研群體作用，積極開展學(xué)校教研組活動。
做到教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化。做到教研與捆綁式課堂評價相結(jié)合，新的教學(xué)理念與新課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)教師與教研活動相結(jié)合。
（1）教研活動經(jīng)常化。
根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學(xué)。以有效教學(xué)為教研的核心，嚴(yán)格按照教務(wù)處的規(guī)定，人人參與教研公開課活動。
（2）教研活動專題化。
針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。如在教學(xué)過程中，以有效教學(xué)為中心，積極準(zhǔn)備教學(xué)資料，編制符合學(xué)生實際的練習(xí)，做到有練必批，有錯必改。在復(fù)習(xí)階段，要搞好復(fù)習(xí)計劃和研討，以提高學(xué)生成績。3、教研活動系列化。
有系列地開展活動，如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí)，也可以是以年級為單位進(jìn)行的集體備課，但集體備課仍要確保實效，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機(jī)會、鍛煉的機(jī)會，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。做到定時，定人，定專題。
3、加強(qiáng)對訓(xùn)練、考試及評價的研究。
加強(qiáng)對考試和評價的研究，充分發(fā)揮其對改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的積極作用。
4、加強(qiáng)規(guī)范化管理。
切實加強(qiáng)對教學(xué)過程的常規(guī)管理，及時發(fā)現(xiàn)和矯正教學(xué)過程中的不當(dāng)行為。配合教務(wù)處搞好五認(rèn)真檢查工作及期中、期末兩次大規(guī)模檢測，及時分析反饋，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績指出不足。
三、活動安排。
2、商討并制定教研組會議和活動規(guī)定。
3、加強(qiáng)初一級學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
4、做好初三級第一次月考英語考試的試題命制、閱卷和講評工作。
5、教研組參加高一英語公開教學(xué)的聽課評課和總結(jié)活動。
6、在組內(nèi)傳達(dá)并貫徹落實教研組長會議精神。
英語教研組教學(xué)工作計劃精辟篇四
新的一學(xué)期又開始了。本學(xué)期，我組的老師們將一如既往的做好本職工作，積極提高教學(xué)能力和研究水平，以取得更大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期我組工作計劃安排如下：
1.嚴(yán)格按課表及教學(xué)進(jìn)度計劃表上課，讓教學(xué)工作更加有條不紊的開展。
2.堅持開展每周教研組活動，做到每次活動有主題，有主講人，有記錄，有實效，將教研組活動落到實處。
3.加強(qiáng)年級與年級之間，班級與班級之間的溝通和交流，明確每個年級的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，做到有的放矢。
本學(xué)期區(qū)里英語研討活動按月定時開展，將開展講座及公開課教學(xué)觀摩活動。到時將組織我組老師積極參加學(xué)習(xí)，去加強(qiáng)與其他各校老師的交流.
我組各位老師已經(jīng)對本學(xué)期的領(lǐng)講課做了安排。各位老師將各展其能，并將請三個校區(qū)的各位英語老師前來聽課并及時做好評議工作，以期達(dá)到提高教研組整體教學(xué)和研究能力的目的。
我組蔡茜、練舒兩位老師將和本組四位青年教師采用互相隨堂聽課，共同探討的方式，互相學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
平日里將加強(qiáng)課題方面的學(xué)習(xí)與鉆研，在平日教育教學(xué)工作中多思考總結(jié)，不斷去探討。并將有效運(yùn)用博客等信息渠道加強(qiáng)本組成員間交流合作，將課題工作深入進(jìn)行。
本次二級口試定于6月初進(jìn)行。參加的對象是四年級的學(xué)生。根據(jù)計劃，英語組的老師們將集中在一周內(nèi)，利用每天放學(xué)后的時間，對學(xué)生進(jìn)行一對一口語測試。本次測試分為自我介紹、師生問答、口語對話三個部分，老師根據(jù)學(xué)生語音、語調(diào)、內(nèi)容、流暢程度等進(jìn)行評分。三月將方案發(fā)到了每個學(xué)生的手上，請學(xué)生們依據(jù)方案認(rèn)真作好準(zhǔn)備工作，任課教師將給與必要的指導(dǎo)。
比賽將于六月進(jìn)行，將在校選拔的基礎(chǔ)上派選手參加區(qū)比賽。平日我組各位教師將進(jìn)行詞匯記憶背誦的指導(dǎo)，以做好準(zhǔn)備。
我組老師將根據(jù)需要給與個別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生口語水平更好得得以提高。
新學(xué)期開始了，我們教研組的老師們將積極落實各項工作，以取得更大的進(jìn)步與成績。
英語教研組教學(xué)工作計劃精辟篇五
新學(xué)期英語教研組的工作將圍繞本校工作核心“策略引領(lǐng)、課堂滲透、拓展課程、主動發(fā)展”開展。全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗學(xué)習(xí)與語感形成母語教學(xué)試驗”的子課題“基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)途徑研究”即將結(jié)題，我們要進(jìn)一步提升教師的教育科研工作水準(zhǔn)。以新一輪課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的實施為抓手，在實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展的同時，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，減負(fù)增效，努力探索新的課堂教學(xué)模式，從而提高課堂教學(xué)有效性，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的學(xué)生。本學(xué)期內(nèi)，英語組計劃開展多項工作。在此，制定如下計劃：
在備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-考試這一系列環(huán)節(jié)上，要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查：通過優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升合格率和優(yōu)良率；優(yōu)化作業(yè)布置，提高批改質(zhì)量。通過教師的自覺行為，通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學(xué)行為的正常開展，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。
本學(xué)期開展的7--8次教研組、備課組活動中，每次學(xué)習(xí)必須定主講人、定主題：包括新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的落實、對單元內(nèi)容新教法的探討，在學(xué)習(xí)“二期課改”新理念的基礎(chǔ)上，與本校學(xué)生實際聯(lián)系起來。老師們將發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整理，積極探討解決問題的良策，及時分享行動研究的結(jié)果。結(jié)合公開課的教學(xué)交流、日常教學(xué)開展集體備課，聽課、評課活動。精選個人積累的資料（至少4份）上傳到資源庫。
每位教師每學(xué)期完成聽課10節(jié)，其中4節(jié)需在聽課后一周內(nèi)填寫、上交教導(dǎo)處隨堂下發(fā)的評課表。在確保每位老師校級公開教學(xué)的前提下，歡迎組內(nèi)外老師參與隨堂聽課活動，之后及時評課議課，明確授課教師在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點以便以后的改進(jìn)，讓老師從每次教學(xué)實踐中獲益。本學(xué)期，我組將根據(jù)課題推進(jìn)的要求，結(jié)合學(xué)校各項活動（如開放日、網(wǎng)上發(fā)布優(yōu)秀教學(xué)成果），開展對各種課型（新課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷分析課）的教學(xué)模式探討，探究各種有效的教學(xué)方法，爭取上出實用的、為學(xué)生服務(wù)的好課。
組織學(xué)生分年級參加豐富多彩的英語活動，唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本劇，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的'意識，讓活動為學(xué)習(xí)添活力。開展在控制好作業(yè)量的前提下，提倡教師根據(jù)學(xué)生的實際情況精選習(xí)題。最好能根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，適當(dāng)分層要求。同時，教師在自主、認(rèn)真批閱的基礎(chǔ)上，實行班級講評與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，從而減小學(xué)生學(xué)習(xí)上的差距，努力做到不讓一個學(xué)生掉隊。
英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室已成為學(xué)生鐘愛的課程，分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽，為學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果搭建平臺。做好市級國家級競賽的組織輔導(dǎo)工作，爭取在今年的全國中小學(xué)英語能力競賽、世博英語競賽和科普英語競賽中收獲更多的獎項。
目前，全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗學(xué)習(xí)與語感形成母語教學(xué)試驗”的子課題“基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)途徑研究”已進(jìn)入結(jié)題階段。通過研究，教師的教學(xué)觀念有了改變，教師的教學(xué)方式有了改進(jìn)，教師的課堂教學(xué)水平得到提高。下一步要加強(qiáng)課題研究與課堂教學(xué)的整合，形成教師案例、論文匯編及學(xué)生的作品集。我們要在課堂實踐中就某一點重點突破，獲得反思，再提煉為經(jīng)驗、總結(jié)。將已經(jīng)獲得的研究成果進(jìn)行推廣，激發(fā)、保持各個層面的學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、主動學(xué)習(xí)的能力得以提高。
英語教研組教學(xué)工作計劃精辟篇六
一，加強(qiáng)落實各項常規(guī)工作。在備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-考試這一系列環(huán)節(jié)上，要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查：通過優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升合格率和優(yōu)良率;優(yōu)化作業(yè)布置，提高批改質(zhì)量。通過教師的自覺行為，通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學(xué)行為的正常開展，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。
二，落實教研組、備課組活動，提高教研活動質(zhì)量。本學(xué)期開展的7——8次教研組、備課組活動中，每次學(xué)習(xí)必須定主講人、定主題：包括新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的落實、對單元內(nèi)容新教法的探討，在學(xué)習(xí)“二期課改”新理念的基礎(chǔ)上，與本校學(xué)生實際聯(lián)系起來。老師們將發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整理，積極探討解決問題的良策，及時分享行動研究的結(jié)果。結(jié)合公開課的教學(xué)交流、日常教學(xué)開展集體備課，聽課、評課活動。精選個人積累的資料(至少4份)上傳到資源庫。
三，優(yōu)化組內(nèi)的聽課活動。每位教師每學(xué)期完成聽課10節(jié)，其中4節(jié)需在聽課后一周內(nèi)填寫、上交教導(dǎo)處隨堂下發(fā)的評課表。在確保每位老師校級公開教學(xué)的前提下，歡迎組內(nèi)外老師參與隨堂聽課活動，之后及時評課議課，明確授課教師在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點以便以后的改進(jìn)，讓老師從每次教學(xué)實踐中獲益。本學(xué)期，我組將根據(jù)課題推進(jìn)的要求，結(jié)合學(xué)校各項活動(如開放日、網(wǎng)上發(fā)布優(yōu)秀教學(xué)成果)，開展對各種課型(新課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷分析課)的教學(xué)模式探討，探究各種有效的教學(xué)方法，爭取上出實用的、為學(xué)生服務(wù)的好課。
四，關(guān)注學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，適時予以援助。組織學(xué)生分年級參加豐富多彩的英語活動，唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本劇，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的意識，讓活動為學(xué)習(xí)添活力。開展在控制好作業(yè)量的前提下，提倡教師根據(jù)學(xué)生的實際情況精選習(xí)題。能根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，適當(dāng)分層要求。同時，教師在自主、認(rèn)真批閱的基礎(chǔ)上，實行班級講評與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，從而減小學(xué)生學(xué)習(xí)上的差距，努力做到不讓一個學(xué)生掉隊。
五，開設(shè)拓展型、探究型課程，搭建平臺展示學(xué)生風(fēng)采。英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室已成為學(xué)生鐘愛的課程，分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽，為學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果搭建平臺。做好市級競賽的組織輔導(dǎo)工作，爭取在今年的全國中小學(xué)英語能力競賽、世博英語競賽和科普英語競賽中收獲的獎項。
六，加強(qiáng)課題研究與課堂教學(xué)的整合。目前，全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗學(xué)習(xí)與語感形成母語教學(xué)試驗”的子課題“基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)途徑研究”已進(jìn)入結(jié)題階段。通過研究，教師的教學(xué)觀念有了改變，教師的教學(xué)方式有了改進(jìn)，教師的課堂教學(xué)水平得到提高。下一步要加強(qiáng)課題研究與課堂教學(xué)的整合，形成教師案例、論文匯編及學(xué)生的作品集。我們要在課堂實踐中就某一點重點突破，獲得反思，再提煉為經(jīng)驗、總結(jié)。將已經(jīng)獲得的研究成果進(jìn)行推廣，激發(fā)、保持各個層面的學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、主動學(xué)習(xí)的能力得以提高。
【篇二】。
一.抓好常規(guī)教學(xué)工作，在實踐中出成果。
1.嚴(yán)格按課表及教學(xué)進(jìn)度計劃表上課，讓教學(xué)工作更加有條不紊的開展。
2.堅持開展每周教研組活動，做到每次活動有主題，有主講人，有記錄，有實效，將教研組活動落到實處。
3.加強(qiáng)年級與年級之間，班級與班級之間的溝通和交流，明確每個年級的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，做到有的放矢。
二.積極開展聽課、研討等教學(xué)活動，提高業(yè)務(wù)水平。
1.積極聽課學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與其他學(xué)校交流。
本學(xué)期區(qū)里英語研討活動按月定時開展，將開展講座及公開課教學(xué)觀摩活動。到時將組織我組老師積極參加學(xué)習(xí)，去加強(qiáng)與其他各校老師的交流.
2.精心準(zhǔn)備領(lǐng)講課，加強(qiáng)三校區(qū)的交流合作。
我組各位老師已經(jīng)對本學(xué)期的領(lǐng)講課做了安排。各位老師將各展其能，并將請三個校區(qū)的各位英語老師前來聽課并及時做好評議工作，以期達(dá)到提高教研組整體教學(xué)和研究能力的目的。
3.繼續(xù)開展拜師活動。我組蔡茜、練舒兩位老師將和本組四位青年教師采用互相隨堂聽課，共同探討的方式，互相學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
4.在本學(xué)期四月份我組青年教師將參加我校青年教師課堂教學(xué)評比。
5.積極參加校課題，努力提高教科研水平。
平日里將加強(qiáng)課題方面的學(xué)習(xí)與鉆研，在平日教育教學(xué)工作中多思考總結(jié)，不斷去探討。并將有效運(yùn)用博客等信息渠道加強(qiáng)本組成員間交流合作，將課題工作深入進(jìn)行。
三.開展豐富的學(xué)生英語活動，提高學(xué)生英語綜合水平。
1.開展英語二級口試。
本次二級口試定于6月初進(jìn)行。參加的對象是四年級的學(xué)生。根據(jù)計劃，英語組的老師們將集中在一周內(nèi)，利用每天放學(xué)后的時間，對學(xué)生進(jìn)行一對一口語測試。本次測試分為。
自我介紹。
師生問答口語對話三個部分，老師根據(jù)學(xué)生語音語調(diào)內(nèi)容流暢程度等進(jìn)行評分。三月將方案發(fā)到了每個學(xué)生的手上，請學(xué)生們依據(jù)方案認(rèn)真作好準(zhǔn)備工作，任課教師將給與必要的指導(dǎo)。
2.組織學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生詞匯比賽。
比賽將于六月進(jìn)行，將在校選拔的基礎(chǔ)上派選手參加區(qū)比賽。平日我組各位教師將進(jìn)行詞匯記憶背誦的指導(dǎo)，以做好準(zhǔn)備。
3.組織學(xué)生參加市小學(xué)生故事比賽。
我組老師將根據(jù)需要給與個別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生口語水平更好得得以提高。
新學(xué)期開始了，我們教研組的老師們將積極落實各項工作，以取得更大的進(jìn)步與成績。
【篇三】。
一、加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)對英語教研組集體備課工作的領(lǐng)導(dǎo)，我們成立了以分管教學(xué)校長為組長的集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以中心校教導(dǎo)主任為組長、片級英語教研員為副組長的業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，成立了以責(zé)任心強(qiáng)、工作認(rèn)真并有組長能力的骨干教師為組長的年級備課小組。各小組責(zé)任明確，領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)集體備課的管理工作，督促檢查集體備課;業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，指導(dǎo)教師備好課，確保實效，不走過場，同時對教師的備課進(jìn)行審核;備課組長具體負(fù)責(zé)本備課小組集體備課的組織實施工作。通過健全集體備課工作網(wǎng)絡(luò)，教干、教師共同參與，指導(dǎo)、管理同步進(jìn)行，為有效開展集體備課提供管理保證。
我們要制定切合實際、可操作的集體備課實施方案，并召開專題會議，全面安排集體備課工作，使教師明確集體備課的程序，統(tǒng)一思想。使廣大教師清醒地認(rèn)識到：搞集體備課，要把原來書寫的時間用在進(jìn)一步鉆研教材、研究教法上;搞集體備課絕不是走過場，搞形式主義，必須真正提高備課質(zhì)量，集體備課絲毫不能馬虎，要更加自覺地根據(jù)要求做好各個環(huán)節(jié)的工作，真正提高自己的業(yè)務(wù)能力。只有認(rèn)識到位了，才能使集體備課真正收到實效。
二、備課操作程序。
我鎮(zhèn)小學(xué)集體備課，實行“三稿”“四環(huán)節(jié)”的做法，具體為：
1、個人鉆研。主要是指本組教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容，鉆研大綱、教材、教參，在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識儲備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點及主要教法與學(xué)法、教具準(zhǔn)備以及每一課時的主要教學(xué)思路等。在過程要體現(xiàn)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動，以及學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新精神及實踐能力的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，每人均要寫出鉆研內(nèi)容的教學(xué)分析材料。同時，確立一位主講人，在集體研討前，寫出詳細(xì)的主講稿(詳案)。
2、集體研討。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵，主要是研究教學(xué)目標(biāo)的確立，教學(xué)過程的設(shè)計，突出重點，突存難點所采用的教法與學(xué)法，以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主講人陳述自己的教學(xué)設(shè)計程序，并說明設(shè)計的理由備課組的其他幾位教師圍繞主講輔導(dǎo)情況，以新課標(biāo)理念為依據(jù)，對主講輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行分析研究，結(jié)合自己所準(zhǔn)備的鉆研材料，提高補(bǔ)充、修改意見，同時主講人認(rèn)真做好記錄，綜合后實施到。
教案。
之中。
3、定稿復(fù)印。定稿前，主講人根據(jù)集體研討結(jié)果，結(jié)合本組其他教師的意見，取長補(bǔ)短，補(bǔ)充完善原先的設(shè)計方案，撰寫每一課時科學(xué)使用的教案。教案寫出后，經(jīng)備課組長審閱，再由業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組審核同意后，方可復(fù)印。小組成員做到人手一份。
4、科學(xué)使用。每位教師在上課前必須熟悉教案，領(lǐng)會教案的精神實質(zhì)，然后根據(jù)班級實際情況，學(xué)生的年齡特點，個人的教學(xué)風(fēng)格，對教案的教學(xué)內(nèi)容、教法學(xué)法、教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行修改、調(diào)整、備出自己的特色的教法、學(xué)法，凸現(xiàn)教師教學(xué)的個性和風(fēng)格，教后要詳實地寫出自己的教后體會，教學(xué)效果及改進(jìn)措施等，以備以后查閱、使用。
以上四環(huán)節(jié)中，個人鉆研記錄、集體研討記錄為集體備課一稿;主講人的修改稿為二稿;每位教師的使用稿為三稿。
三、加強(qiáng)過程管理。
集體備課，必須加強(qiáng)各個環(huán)節(jié)的過程管理。
一是確保時間。個人鉆研必須在上課10前進(jìn)行，書寫節(jié)省下來的時間用于鉆研教材。集體研討利用每星期六時間進(jìn)行。定稿復(fù)印下發(fā)確保在教師上課三天前發(fā)到手，確保教師上課前有充足的修改時間。考慮到教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性與完整性，以單元為單位安排集體備課，照顧到時間性和知識的系統(tǒng)性，便于教師研討。備課組長要安排好個人鉆研、集體研討、定稿復(fù)印的時間，并及時作好記錄，每一次時間安排都要事先向業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組匯報，便于了解各備課小組的備課進(jìn)程。教導(dǎo)主任、教科室主任力爭抽時間全程參加集體備課，真正俯下身子，與教師研討、交流。
教導(dǎo)處隨時進(jìn)行備課環(huán)節(jié)的監(jiān)控管理，根據(jù)實際情況，隨時召開備課組長碰頭會、集體備課教師會、專題研討會，及時解決集體備課過程中的理論指導(dǎo)問題、管理問題，使集體備課有序進(jìn)行。
二是完善評價策略。在備課檢查時，我們不但要檢查個人鉆研記錄、集體研討記錄，也要檢查主備人對教案的設(shè)計、教法學(xué)法的運(yùn)用，更要檢查各個參備教師對教案的評析、修改等復(fù)備情況。同時對照《集體備課評估表》進(jìn)行定期檢查，量化打分。檢查分值為：一稿20分、二稿40分、三稿40分。鎮(zhèn)視導(dǎo)檢查同組教師備課得分按該組教師最低分為準(zhǔn)?？h教研室備課抽查，如果同組教師備課等第為良好及以下，同組教師的備課得分將再次降分。學(xué)期結(jié)束，中心校將評出先進(jìn)備課組，并報縣參評。
四、充分利用教育資源。
隨著縣局本站域網(wǎng)的全面開通，中心小學(xué)配備了電子備課室，村小也將在近期與縣本站域網(wǎng)對接，學(xué)校辦公自動化已成為可能，在集體備課過程中，我們要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，實現(xiàn)資源共享，鼓勵教師實現(xiàn)備課電子化，進(jìn)一步提高集體備課實效。
英語教研組教學(xué)工作計劃精辟篇七
英語教學(xué)涉及多種專業(yè)理論知識，包括語言學(xué)、第二語言習(xí)得、詞匯學(xué)、句法學(xué)、文體學(xué)、語料庫理論、認(rèn)知心理學(xué)等內(nèi)容。下面是本站小編為您精心整理的小學(xué)英語教研組。
教學(xué)。
(一)指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我們英語組將以區(qū)教研室和學(xué)校的工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)以“如何用好新教材”為重點，通過對新教材下冊的教材教法的研究，進(jìn)一步落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念;通過加強(qiáng)集體備課，切實提高教師教研的實效性;通過形式多樣的教學(xué)研討活動，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)實踐能力，從而進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)的質(zhì)量。
(二)工作目標(biāo)。
1、以“新課標(biāo)”為依據(jù)，從“新教材”入手，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高“常態(tài)課”課堂效率，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
2、根據(jù)各年級教學(xué)的特點，圍繞教材內(nèi)容的目標(biāo)、重難點等組織各類聽、評課活動，使每位教師都能夠了解各年級教材和學(xué)生等特點，從而提高適應(yīng)各個年級教學(xué)轉(zhuǎn)換的能力。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，教師共同商討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、優(yōu)等生培養(yǎng)等教學(xué)過程中遇到的難題，為本校英語教學(xué)質(zhì)量的提高與課堂教學(xué)行為的規(guī)范夯實基礎(chǔ)。
(三)教研工作要求。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念。
(1)全體英語教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學(xué)刊物，認(rèn)真通讀英語教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。
(2)英語組要組織教師明確小學(xué)階段英語課程的目的，堅持“以人為本，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣”，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生中的弱勢群體，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，讓具有學(xué)習(xí)差異的學(xué)生都得到發(fā)展。
2、積極開展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)加強(qiáng)教師專業(yè)學(xué)習(xí)、充實和豐富學(xué)識修養(yǎng)，提高科研能力。
(2)認(rèn)真開展教學(xué)實踐研究，上好各級公開課，課后做好研究評課工作，上課教師寫好課后反思。
教案。
論文等評選活動。
(4)上學(xué)期市級英語課題《有效提高小學(xué)生課文背誦能力的實踐研究》剛剛結(jié)題，希望組內(nèi)所有教師結(jié)合自身教學(xué)實踐和平時教學(xué)理論的研究積極申報新一輪的課題，用于我組新的英語教學(xué)研究。
3、全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展。
(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生做到靜聽以提高當(dāng)堂效率，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的條件，以不同的形式接觸、學(xué)習(xí)英語。
(2)及時輔導(dǎo)困難的學(xué)生。
由于英語教師任教班級多，輔導(dǎo)學(xué)生時間有限，一些學(xué)生對英語學(xué)科的不重視等一些原因，中高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，教師要通過激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時間為個別學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。
1、希望我們組內(nèi)教師能夠認(rèn)真對待每周一次的各年級的備課組活動。大家通過相互備課，從發(fā)現(xiàn)問題，到提出問題，再到解決問題，甚至互相分享教學(xué)中的好靈感、金點子，通過一次次的自備課、二次備課以及聽評課等，才能及時發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)中的經(jīng)驗和不足，集思廣益，取得共同的進(jìn)步。
2、不定期的開展同年級或跨年級教師間的聽課活動，一方面使我們教師順利完成了每學(xué)期20堂課的聽課任務(wù)，更重要的一方面是使大家通過互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，切實提高了課堂教學(xué)的能力。
3、圍繞下冊新教材，以年級為單位，在各個年級繼續(xù)開展四輪有關(guān)單元整體教學(xué)的集體展示活動。
(五)各階段活動安排。
2、制訂各年級英語備課組計劃，并有序開展各項教學(xué)工作。
3、安排教師“一人一課”教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時間。
4、組內(nèi)教研1(張校長和周主任向大家介紹如何申報一個好的課題)。
5、組內(nèi)教研2(三年級下冊新教材分析)。
6、各年級各班級評選“月度書寫標(biāo)兵”。
1、開展新教材《三年級下冊》某單元整體教學(xué)的課堂教學(xué)展示活動。
2、組內(nèi)教研3(三年級新教材教學(xué)研討)。
3、開展三年級的“英語書寫大賽”活動。
4、組內(nèi)教研4(四年級下冊新教材分析)。
5、各年級各班級評選“月度書寫標(biāo)兵”。
1、對教師的備課、上課、作業(yè)批改等工作進(jìn)行常規(guī)檢查。
2、組內(nèi)教研5(四年級新教材教學(xué)研討)。
3、開展新教材《四年級下冊》某單元整體教學(xué)的課堂教學(xué)展示活動。
4、組內(nèi)教研6(五年級下冊新教材分析)。
5、積極組織教師參加區(qū)級教研活動。
6、各年級各班級評選“月度書寫標(biāo)兵”。
1、開展五年級的“英語聽寫大賽”活動。
2、組內(nèi)教研7(五年級新教材教學(xué)研討)。
3、開展新教材《五年級下冊》某單元整體教學(xué)的課堂教學(xué)展示活動。
4、組內(nèi)教研8(六年級新教材分析)。
5、開展新教材《六年級上冊》單元整體教學(xué)的課堂教學(xué)展示活動。
6、各年級各班級評選“月度書寫標(biāo)兵”。
7、積極組織教師參加區(qū)級教研活動。
1、組內(nèi)教研9(六年級新教材教學(xué)研討)。
2、對教師的備課、上課、作業(yè)批改等工作進(jìn)行常規(guī)檢查。
3、各年級各班級評選出“年度書寫標(biāo)兵”，舉行優(yōu)秀作業(yè)展。
5、積極做好期末考試及分析等各項學(xué)期結(jié)束工作。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，進(jìn)一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。
二、工作目標(biāo)。
1、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
2、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、以“有效課堂—初探新課程語音教學(xué)”為主題，展開磨課活動。
4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實效性，及時結(jié)題。
5.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。
6、創(chuàng)編，學(xué)習(xí)英語字母操，爭取這個學(xué)期，所有英語老師都能掌握。
三、本學(xué)期工作重點、措施。
1、備課、上課。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實際，備課時認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計和課后練習(xí)設(shè)計。充分利用課堂這個教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。深入學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見”和永嘉縣“關(guān)于改進(jìn)學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實施意見”。指導(dǎo)于實踐，并認(rèn)真寫出。
心得體會。
2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團(tuán)隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。
3、積極參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學(xué)期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。
4、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學(xué)習(xí)、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教科研水平。積極參加學(xué)校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，齊心協(xié)力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實踐有機(jī)地結(jié)合來，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。
5、各年級具體工作。
三年級重點工作：
a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
b.英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
四年級教研重點：
a.做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
b.加強(qiáng)課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。
c.在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，進(jìn)行英語表演賽。
五年級教研重點。
a.融英語書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動中，積極籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣、市英語書寫比賽。
b.認(rèn)真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。
c.引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運(yùn)用于生活。
六年級畢業(yè)班工作重點：
a.認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。
b.與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準(zhǔn)備。
三、具體措施。
1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。
2、教研組各成員做好師徒結(jié)對，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，做好教學(xué)創(chuàng)新工作，積極聽課，寫刻后反思。
3、積極探索進(jìn)行小課題研究。
4、積極參加各項教研活動與學(xué)科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。
5、發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。
6、三年級必須做好英語打底工作，六年級提前做好畢業(yè)升學(xué)工作。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研準(zhǔn)備。
7、抓好教學(xué)進(jìn)度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。
本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行小學(xué)部英語組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使小學(xué)部的英語教學(xué)教研工作再上一個新的臺階。
二、現(xiàn)狀分析。
三年級整體都非常不錯，主要是英語對于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比較大。三年級的學(xué)員本學(xué)期又有新增，希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學(xué)校來的學(xué)生，這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
三、工作重點及具體措施。
1、教研組、備課組建設(shè)。
在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中，教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團(tuán)隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機(jī)會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。
以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體工作。
三四五年級教研重點。
a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。
b.課本知識盡量100%掌握。
c.開展英語表演賽。
d.做好集體備課。
e.做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作。
f.認(rèn)真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。
六年級畢業(yè)班工作重點：
a.認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。
b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣。
5、具體工作安排：
1、課堂常規(guī)教育。
2、對教材進(jìn)行全面分析。
3、制定學(xué)科計劃。
4、第一次教研活動。
2、分片教研的開展。
1、三年級英語背誦。
2、六年級單詞大比拼。
六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
1、六年級畢業(yè)考試。
2、3—5年級期末復(fù)習(xí)。
3、期末考試。
4、
工作總結(jié)。
一.指導(dǎo)思想:。
本學(xué)期本教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平.
二.具體目標(biāo)與措施:。
目標(biāo)一:加強(qiáng)日常的教學(xué)與管理,提高教學(xué)的實效性.
措施:。
1.英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容.本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》.領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實踐相結(jié)合.明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率.真正的開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用.
2.進(jìn)行"快樂英語閱讀"專題的研究,在所有的語言技能中,閱讀能力是最容易保持的,學(xué)生一旦掌握了閱讀能力,不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進(jìn)步,就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí),達(dá)到授人以漁的成效,讓孩子學(xué)會查詞典,抓住興趣、情景、活動三個要點,在閱讀過程中提高英語能力,體驗不同國度的文化風(fēng)俗,享受學(xué)習(xí)英語的樂趣.
3.二—五年級每單元測驗一次,認(rèn)真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表,及時進(jìn)行補(bǔ)差輔導(dǎo).
4.根據(jù)教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動,反饋一周的教學(xué)聽課情況,集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時提出合理的建議.
措施:。
1、備課:。
a.提高備課的實效性.根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處的備課要求加強(qiáng)備課,組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式,并根據(jù)各班特點,在電子搞旁附加各自的修改.
b.本學(xué)期除了加強(qiáng)個人備課外,還注重發(fā)揮集體備課的功效.集體備課應(yīng)以年級、學(xué)科為單位,每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個個單元來劃分參與集體備課.集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準(zhǔn)備工作."三定"是指:定時間、地點、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指:主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容,討論議課教師必須亮出自己的觀點,主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案,其他教師必須對集體備課的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充修改再上課,上課后必須對亮點和不足進(jìn)行反思."六備"是指:必須備學(xué)情、備三維目標(biāo)(其中包括每個教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容)、備重難點、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計.并且分低年段和高年級小教研組活動,通過每月開展一次備課組活動,做好詳細(xì)的活動發(fā)言文字資料的收集,繼續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案檢查相結(jié)合,負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為重點,單元中的一個教學(xué)知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學(xué)反思,每月定時交教導(dǎo)處檢查評分.
2、上課:。
a.課前熟悉教案,并做好課前一切準(zhǔn)備工作,做好練習(xí)與示范操作.
b.課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確、具體,切實做到以學(xué)生發(fā)展為本,激勵學(xué)生主動參與教學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。注重學(xué)法指導(dǎo),積極推廣使用電化手段,逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
c.課堂教學(xué)過程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí),特別要加大對后進(jìn)生的關(guān)注度,盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽課。
a.教師每周聽課不少于1節(jié)。
b.每位教師認(rèn)真做好聽課記錄,做到有建議,有點評。
目標(biāo)三:進(jìn)行課題研究,深化二期改革,提高教研活動質(zhì)量。
措施:。
a.學(xué)習(xí)教學(xué)新理念,并以市級課題為指導(dǎo),繼續(xù)探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。
目標(biāo)四:課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動結(jié)合,擴(kuò)大英語輸入量,注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,提高英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
措施:。
a.鼓勵組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動,在競賽中獲得學(xué)習(xí)的快樂和成就感,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。
b.建立英語晨讀制度.英語朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào),對于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好英語習(xí)慣很有幫助.因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語朗讀。
c.學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下,感受英美國家的文化,同時提高英語學(xué)習(xí)的興趣,潛移默化中習(xí)得英語,增加英語輸入量,提高學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技能。
三.日程安排:。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)"改進(jìn)小學(xué)英語課堂教學(xué)的幾點意見",并在組內(nèi)進(jìn)行交流,以指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐。
3.根據(jù)各年級的實際情況,制定切實可行的教學(xué)計劃,促使教學(xué)工作有條不紊地開展。
4.組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多交流,取長補(bǔ)短,提高教學(xué)質(zhì)量。
5.開展第一次備課活動.
6.落實第一次3—5年級質(zhì)量監(jiān)控.
1.認(rèn)真做好質(zhì)量監(jiān)控后的分析,并總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn).
2.教研組會議:討論交流工作中的得失與困惑.并交流各自經(jīng)驗.互相取長補(bǔ)短.開展討論"什么是有效的課堂教學(xué)".
3.邀請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多交流,提高教學(xué)質(zhì)量.
4.開展第二次備課活動.
5.組織學(xué)生參加區(qū)英語書寫、聽力、知識比賽.
6.落實期中質(zhì)量監(jiān)控.
1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析.
2.邀請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多交流,提高教學(xué)質(zhì)量.
3.認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,迎接期中考試.
1.組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)教研的心得.
2.開展第三次備課活動.
3.落實第二次3—5年級英語質(zhì)量監(jiān)控.
1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析.
2.根據(jù)各年級,各班級實際制定復(fù)習(xí)計劃.
3.教學(xué)教研工作總結(jié).
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期英語組將貫徹學(xué)校指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行教導(dǎo)處新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化外語教學(xué)改革，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的遇到的問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力和實踐中運(yùn)用英語的能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個新臺階。
二、主要工作。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念。
1.全體英語教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學(xué)刊物，認(rèn)真通讀英語教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。
2.英語組要組織教師明確小學(xué)階段英語課程的目的，堅持“以生為本，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣”，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生中的弱勢群體，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，讓具有學(xué)習(xí)差異的學(xué)生都得到發(fā)展。
(二)積極開展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.加強(qiáng)教師專業(yè)學(xué)習(xí)、充實和豐富學(xué)識修養(yǎng)，提高科研能力。
2.認(rèn)真開展教學(xué)實踐研究，上好各級公開課，課后做好研究評課工作，上課教師寫好課后反思。
3.配合教導(dǎo)處做好各年級調(diào)研工作，動員教師做好反思工作，同時積極參加市組織的教學(xué)、教案、論文評選活動。
(三)全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展。
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生做到靜聽以提高當(dāng)堂效率，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的條件，以不同的形式接觸、學(xué)習(xí)英語。
2.及時輔導(dǎo)困難的學(xué)生。
由于英語教師任教班級多，輔導(dǎo)學(xué)生時間有限，一些學(xué)生對英語學(xué)科的不重視等一些原因，高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，教師要通過激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時間為個別學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。
三、主要工作與措施：
(一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)六認(rèn)真》，并自主學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，多讀提高課堂效率的相關(guān)的理論書籍，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求。
關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率，真正的開展好各項教研活動。
2、組織本教研組教師積極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學(xué)論文。緊緊圍繞教研組的活動專題，開展教研組的聽課和評課活動，多反思，勤總結(jié)。
(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實，加強(qiáng)教研組建設(shè)。
1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施，組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。
對組內(nèi)每位教師要求做好以下三個方面的工作：
(1)復(fù)備：要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校的備課要求，以及自身特點，本班學(xué)生特點進(jìn)行二次備課，潛心鉆研。
(2)上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索高效課堂的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。并在課后及時在教案中記錄學(xué)情。
(3)作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實效，作業(yè)形式要多樣，作業(yè)批改要細(xì)致，要及時，切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。總之，人人都要按常規(guī)要求，堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重課前預(yù)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí)鞏固，養(yǎng)成用英語交際的習(xí)慣。一、二、三、四年級的學(xué)生注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)(尤其是一年級學(xué)生)，并關(guān)注他們的聽、說、讀、寫能力的鍛煉(一年級學(xué)生對寫不做過多的要求);對于五、六年級的學(xué)生要注重聽說讀寫各方面能力的培養(yǎng)，同時注重對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3、集體備課：集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，豐富集體備課的形式，讓集體備課更富有實效性。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要積極參加教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
(三)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、組內(nèi)每位英語教師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
2、注重組內(nèi)教師的相互交流，探討有效的教學(xué)方法和策略，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究力度，繼續(xù)做好“四課結(jié)合”的工作，即大組教研課、段教研課、師傅示范課和徒弟爬坡課相結(jié)合。
3、各年級繼續(xù)做好過關(guān)練習(xí)及診斷性練習(xí)的設(shè)計及分析工作，做到課課清、日日清和周周清。
4、教研組定期組織教師進(jìn)行主題研究學(xué)習(xí)活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。
(四)培養(yǎng)青年教師，加強(qiáng)隊伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)青年教師隊伍建設(shè)，提高全體教師業(yè)務(wù)水平。
擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎(chǔ)。在組內(nèi)，鼓勵年輕老師多聽課文錄音;多看教學(xué)參考書;多向有經(jīng)驗的英語教師請教;要細(xì)心、耐心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出詳細(xì)的教案;結(jié)合本英語組的特點，鼓勵組內(nèi)老師開展互相聽課。課后聽課老師要積極對授課者進(jìn)行評課，上課教師則要及時反思，糾正教學(xué)中的不足。
2、師徒結(jié)對，加強(qiáng)聽課力度，促進(jìn)青年教師茁壯成長。
根據(jù)學(xué)校的安排，我們組成師徒結(jié)對或兩兩合作者，這樣將更有針對性地加強(qiáng)對青年教師的日常教學(xué)指導(dǎo)，在別人成長的同時，自己也迅速地成長。
(五)開展形式多樣的英語課外活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
除了做好英語社團(tuán)工作以外，教研組還結(jié)合英語學(xué)科的特點，通過多樣的活動和競賽等方式來調(diào)動學(xué)生的參與，鼓勵、激發(fā)學(xué)生，從而發(fā)展學(xué)生。本學(xué)期將舉行英語作業(yè)優(yōu)秀展;英語單詞拼寫比賽等，旨在通過這些活動來提高學(xué)生的基本能力，扎實學(xué)生的基本知識和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣。
英語組是一個團(tuán)結(jié)向上,認(rèn)真踏實的教研組，團(tuán)結(jié)協(xié)作，每一位組內(nèi)成員都努力發(fā)揮和貢獻(xiàn)自己的力量。
本學(xué)期，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學(xué)習(xí)的任務(wù)，將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開展校本培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念，開展課題研究等活動，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
一、指導(dǎo)思想。
以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。在學(xué)校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)。
1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究，推動教學(xué)改革。
三、具體措施。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評價》等專著;積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。
2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)抓實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力;通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;要充分運(yùn)用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動。
2、充分發(fā)揮教研組作用。加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動的形式，強(qiáng)化教師的參與意識，進(jìn)一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析等活動，對照新課標(biāo)，反思英語課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導(dǎo)處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促工作;通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。
3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
(三)認(rèn)真搞好教學(xué)研究，推動教學(xué)改革。
通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，提出新的課題設(shè)想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機(jī)地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改，從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
(四)每月具體事項安排：
1、制定教學(xué)計劃。
2、集體備課，上傳電子備課。
3、教學(xué)課堂評估，推門聽課。
4、課標(biāo)解讀。
5、推行青藍(lán)工程，結(jié)對子。
1、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動。
2、英語課堂教學(xué)擂臺賽。
3、英語口語比賽。
4、英語社團(tuán)的成立與發(fā)展。
5、英語教師能力培訓(xùn)。
6、英語書法比賽。
1、學(xué)業(yè)水平階段性評價。
2、英語質(zhì)量抽測。
3、期中考試，期中檢查。
4、
手抄報。
展評和總結(jié)。
1、終結(jié)性評價——命題研討交流活動。
2、教研網(wǎng)絡(luò)研修(詞匯、對話、閱讀課堂教學(xué)基本模式)。
3、多課型教學(xué)研討活動。
4、網(wǎng)絡(luò)備課，作業(yè)檢查。
5、英語作文競賽。
2、常規(guī)教學(xué)檢查。
3、做好期末考試和統(tǒng)計分析工作。
英語教研組教學(xué)工作計劃精辟篇八
一、工作思路：
本學(xué)期我校英語組將繼續(xù)以“以人為本，教育為本”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，進(jìn)一步深化英語課程教學(xué)，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)。教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”和“微笑教育”的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展。同時，教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專業(yè)水平得到不斷提高,為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
二、主要工作：
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)。
1、利用每月一次的英語教研組活動的時間，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》以及其它與英語教學(xué)有關(guān)的理論書籍，用全新的理論知識來武裝自己，從而提高自身理論素養(yǎng)，促進(jìn)自己的英語教學(xué)。每一次的學(xué)習(xí)資料的選擇及主持由各備課組負(fù)責(zé)，具體安排如下：
2、教研組將認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展，關(guān)愛學(xué)困生群體，耐心對待學(xué)困生，針對不同的學(xué)情以及班情，力爭讓每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高。
3、本組教研活動將以區(qū)教研室以及學(xué)校校長室、規(guī)劃督導(dǎo)室及教科室等制定的計劃為行動指南，組織教師積極參加區(qū)、市等教研活動，努力提高我校英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，為提高全校整體的英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時，利用教研組活動的機(jī)會鼓勵教師利用和借助計算機(jī)技術(shù)，多媒體教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)等信息資源，將其信息技術(shù)手段運(yùn)用到教學(xué)中，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。
(二)抓好常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)管理。要求每個備課組課前認(rèn)真組織集體備課，鉆研教材，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。在備課中要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容;分課時備課。分課時備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點和難點準(zhǔn)確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。
2、構(gòu)建快樂有效的小班化英語課堂教學(xué)模式，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標(biāo)，創(chuàng)建有效的課堂教學(xué)模式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授、而忽視對學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向,強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
3、在本學(xué)期開展聽課、評課活動。按照學(xué)校要求，每位教師本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)。通過互相聽課，將會及時發(fā)現(xiàn)和反思教師教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，教師們將會共同研究對策，解決問題，并在課后積極反思，最終達(dá)到讓上課者有進(jìn)步，聽課者有啟發(fā)，形成良好的教研風(fēng)氣。
英語教研組教學(xué)工作計劃精辟篇九
本學(xué)期英語教研組將以高效課堂建設(shè)為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量為根本，加大教學(xué)研討力度，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。
1、立足課堂教學(xué)，堅持做好英語教研常規(guī)工作，努力推動高效課堂建設(shè)，人人上好一節(jié)高效課堂展示課，做好校級小課題。
2、積極參加聽評課活動，取長不短，共同進(jìn)步。每月寫好一次教學(xué)反思。
3、積極參與農(nóng)村小學(xué)英語口語大賽活動。
4、依托遠(yuǎn)程教育、互聯(lián)網(wǎng)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)及專家組培訓(xùn)優(yōu)勢，人人爭做名師、專家。
(一)教研常規(guī)工作。
1.配合教科室做好日常教研工作的提前布置和資料收集工作。
2、做好一張教學(xué)研討安排表，人人上好一節(jié)研討課，寫好教學(xué)反思。
(二)教師培訓(xùn)工作。
1、依托遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源，英特網(wǎng)資源，組織理論學(xué)習(xí)和課例研討。
2、積極組織參加各級外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并及時進(jìn)行移植培訓(xùn)。
1、組織英語組老師積極參加學(xué)校小課題，積極投身實踐活動。
2、開動腦筋，努力探索提高農(nóng)村小學(xué)生英語口語的新途徑，為龍鳳小學(xué)再添光彩。
1、依據(jù)課標(biāo)和教材寫好教學(xué)計劃，并有序開展教學(xué)工作。
2、組織教師參加教材分析(視頻學(xué)習(xí))。
1、組內(nèi)集體備課，各年級組教師共同探討分析本期的重難點及突破方法。
2、備課，作業(yè)等各項常規(guī)檢查。
3、高效課堂展示課。
4、申報校級小課題并進(jìn)行研究。
5、籌備學(xué)校英語口語比賽初賽。
1、合理安排教學(xué)進(jìn)度，有序進(jìn)行其中測試及反饋。
2、高效課堂展示課及小課題研討課。
3、組織并參加小學(xué)生英語口語競賽初賽。
4、各項常規(guī)工作檢查并反饋。
1、高效課堂研討及小課題研討課。。
2、常規(guī)備課、作業(yè)批改等互查及反饋，
1、積極參與恩施市農(nóng)村小學(xué)英語口語大賽決賽活動。
2、教學(xué)常規(guī)檢查及反饋。
3、各教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)工作。
4、組內(nèi)總結(jié)本期各項活動及特色工作，裝訂成冊。
5、做好期末各項收尾工作，認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí)。
1、期末復(fù)習(xí)。
2、期末考試。
英語教研組教學(xué)工作計劃精辟篇十
主題：圍繞學(xué)校學(xué)科開放展示活動和強(qiáng)化學(xué)生口語訓(xùn)練，開展相關(guān)學(xué)科活動。
工作目標(biāo)：開展富有學(xué)科特色的活動，以小課題研究促進(jìn)教學(xué)中的問題研究。
1.集體備課：根據(jù)分析我校各年段學(xué)生實際情況，結(jié)合組內(nèi)確立的各學(xué)年段的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路，備課組長切實承擔(dān)起責(zé)任，掌握第一手材料，協(xié)調(diào)分配好前后各班的教學(xué)進(jìn)度，責(zé)任分配明確，指導(dǎo)好青年教師和新調(diào)轉(zhuǎn)教師的備課，專人保存好相關(guān)資料（前后班分開）。教研組長將每月深入一個備課組參加集體備課。
2．聽課交流：
（1）備課組長保證每月對組內(nèi)的青年教師和新來的教師及重點班級聽課，并做好交流與指導(dǎo)，促進(jìn)年級整體推進(jìn)。
（2）青年徒弟教師與新來教師保證每周新課前必須聽師父或老教師的課，從教學(xué)內(nèi)容的把握、教法的使用和班級學(xué)生管理與監(jiān)控等方面具體學(xué)習(xí)，并在期末交一份總結(jié)。
（3）組長下到各年級做好重點教師的重點跟蹤聽課（青年徒弟教師與新來教師）和初三聽課，及時發(fā)現(xiàn)問題。
（4）按時參加“理科四杯賽”的聽評課活動。
3.會課研討：本學(xué)期學(xué)科組會課研討活動將以年級為單位，有備課組長協(xié)調(diào)組織，推出參加會課的人員名單和講課日期（時間集中在期中考試之后的一個月內(nèi)）。
4．材料上交：
（1）備課組計劃、總結(jié)。
（2）假期優(yōu)秀作業(yè)展的照片材料和部分原件。
（3）各種那個學(xué)生活動的方案、總結(jié)（獲獎名單）、過程照片。
（4）學(xué)科習(xí)題資源庫電子稿，經(jīng)備課組長檢查整理后上交（試卷要有命題人及審題人，嚴(yán)把質(zhì)量）。
（5）期末由周闊把參與會課教師的教學(xué)設(shè)計和反思電子稿收上來。每項內(nèi)容均要包括前十與后十班。
5.參與學(xué)校小課題研究，即問題研究，并在期末考試之后組織研究成果交流與推廣。
本學(xué)期將與教科研課題結(jié)題儀式為載體，進(jìn)行大規(guī)模、高層次、全方位的學(xué)科開放與展示，借以展示我校英語學(xué)科的教師隊伍建設(shè)、教學(xué)模式和學(xué)生素養(yǎng)。
1.以年級備課組為單位組織的青年教師會課（原則是30歲以下和轉(zhuǎn)來未滿三年教師），備課組長確定講課人員名單和會課時間，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)同年組的教師的竄課和聽評課；做課教師上交教學(xué)設(shè)計和課后反思。
2.參與學(xué)校小課題研究，即問題研究，并在期末考試之后組織研究成果、體會交流與推廣。
3.英語學(xué)科開放日展示活動。
英語教研組教學(xué)工作計劃精辟篇十一
本學(xué)期，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學(xué)習(xí)的任務(wù)，將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開展校本培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念，開展課題研究等活動，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
一、指導(dǎo)思想。
以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。在學(xué)校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)。
1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究，推動教學(xué)改革。
三、具體措施。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評價》等專著；積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。
2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
（二）抓實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力；通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；要充分運(yùn)用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動。
2、充分發(fā)揮教研組作用。加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動的形式，強(qiáng)化教師的參與意識，進(jìn)一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析等活動，對照新課標(biāo)，反思英語課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導(dǎo)處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促工作；通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。
3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
（三）認(rèn)真搞好教學(xué)研究，推動教學(xué)改革。
通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，提出新的課題設(shè)想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機(jī)地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改，從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
（四）每月具體事項安排：
1、制定教學(xué)計劃。
2、集體備課，上傳電子備課。
3、教學(xué)課堂評估，推門聽課。
4、課標(biāo)解讀。
5、推行青藍(lán)工程，結(jié)對子。
1、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動。
3、英語口語比賽。
4、英語社團(tuán)的成立與發(fā)展。
5、英語教師能力培訓(xùn)。
6、英語書法比賽。
1、學(xué)業(yè)水平階段性評價。
2、英語質(zhì)量抽測。
3、期中考試，期中檢查。
4、手抄報展評和總結(jié)。
1、終結(jié)性評價——命題研討交流活動。
2、教研網(wǎng)絡(luò)研修（詞匯、對話、閱讀課堂教學(xué)基本模式）。
3、多課型教學(xué)研討活動。
4、網(wǎng)絡(luò)備課，作業(yè)檢查。
5、英語作文競賽。
2、常規(guī)教學(xué)檢查。
3、做好期末考試和統(tǒng)計分析工作。
英語教研組教學(xué)工作計劃精辟篇十二
在《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，結(jié)合英語作為語言課程的特殊性，進(jìn)一步開展自主的探索研究，旨在提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。團(tuán)結(jié)奮斗，努力將外語組打造成一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、反思型、科研型的教師隊伍。
1、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。
2、教研目標(biāo)
（1）配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，認(rèn)真撰寫論文，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
七年級：以構(gòu)建課堂小組合作模式為契機(jī)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時注重口語的訓(xùn)練，切實做到輕負(fù)優(yōu)質(zhì)。
八年級：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，為實現(xiàn)xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。改進(jìn)評價理念和評價模式，即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實，提高課堂教學(xué)效率，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。
3、打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計劃上一次組內(nèi)公開課，要求集體備課，及時評課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點，從而來實現(xiàn)高效課堂。
4、加強(qiáng)集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生情況，研究教學(xué)方法，教學(xué)進(jìn)度、安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，做到活動有充實內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個單元的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進(jìn)，力求精益求精，最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個統(tǒng)一”，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學(xué)生做出統(tǒng)一的評價，及時了解反饋，及時調(diào)整改進(jìn)，以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小了平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。
英語教研組教學(xué)工作計劃精辟篇十三
英語教研組2009-教學(xué)工作計劃是以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),接受新的教育教學(xué)理念,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),積極貫徹課改精神,聚焦課堂,關(guān)注教學(xué),提倡教學(xué)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)制度,認(rèn)真地完成各項教學(xué)任務(wù),切實提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)教研組團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力的工作作風(fēng),總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
一、落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。
1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時,初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點和難點準(zhǔn)確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計,以形成個性化的設(shè)計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì),練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。
3、關(guān)愛“學(xué)困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的`發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
規(guī)范書寫,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
二、學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》,明確小學(xué)階段英語課程的目的。
2、鼓勵并組織英語教師,加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力提高英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期,我們還是嚴(yán)格按照區(qū)教研室的要求,自覺練習(xí)《新概念英語》中的文章,以此提高自己的語言素養(yǎng)。本組教師都很年輕,所以我們還要求每位教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來,豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
三加強(qiáng)科學(xué)研究,形成個人風(fēng)格。
1、教育沒有科研就沒有生命力。我們以“小學(xué)英語課堂教學(xué)游戲化”為特色教學(xué)。形成自己的教學(xué)個性和獨特的教學(xué)風(fēng)格。扎實開展教研組、備課組的活動,提高活動的實效。有效地組織好集體備課、案例剖析、沙龍研討等活動。教研組活動要把重點放在集體備課會上,在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合班級實際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,多進(jìn)行教前的預(yù)測和教后的反思,以提高針對性和實效性。在活動時多溝通教學(xué)中存在的困惑,作業(yè)中學(xué)生出錯較多的地方,嚴(yán)格按照學(xué)校電子備課的要求,規(guī)范格式,高質(zhì)量地進(jìn)行備課,真正使備課成為教師實施課堂教育的平臺。同時配合教導(dǎo)處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促工作;通過研討、觀摩、評議等形式促使共同提高。另外,教研組中還要發(fā)揮“傳、幫、帶”作用,幫助新教師們迅速成長。
2、加強(qiáng)英語特色教學(xué)研究,提升學(xué)校英語教學(xué)品位。上學(xué)期,我們組擬定了“小學(xué)英語課堂教學(xué)游戲化”作為學(xué)科特色。在教研組內(nèi)進(jìn)行溝通,形成共識。確定教學(xué)特色內(nèi)容和開展方式,形成設(shè)想或計劃。本學(xué)期我們還是要求寫英語老師工作總結(jié)，在平日的英語課堂教學(xué)中,能夠彰顯這一教學(xué)特色。
3、我們教研組將繼續(xù)組織教師根據(jù)自己的教學(xué)實踐進(jìn)行相關(guān)的英語課題的研究、學(xué)習(xí),鼓勵教師在理論學(xué)習(xí)和工作實踐的基礎(chǔ)上,積極撰寫教育教學(xué)論文,以理論指導(dǎo)實踐,努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師。
英語教研組教學(xué)工作計劃精辟篇十四
1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。
1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的'自覺行動。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。
3、抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。本學(xué)期初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材，基本上達(dá)到了小學(xué)英語教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
組織初三本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
英語教研組教學(xué)工作計劃精辟篇十五
本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，進(jìn)一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。
二、工作目標(biāo)。
1、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
2、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、以“有效課堂初探新課程語音教學(xué)”為主題，展開磨課活動。
4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實效性，及時結(jié)題。
5.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。
6、創(chuàng)編，學(xué)習(xí)英語字母操，爭取這個學(xué)期，所有英語老師都能掌握。
三、本學(xué)期工作重點、措施。
1、備課、上課。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實際，備課時認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計和課后練習(xí)設(shè)計。充分利用課堂這個教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。深入學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見”和永嘉縣“關(guān)于改進(jìn)學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實施意見”。，指導(dǎo)于實踐，并認(rèn)真寫出心得體會。
2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團(tuán)隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。
3、積極參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學(xué)期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。
4、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學(xué)習(xí)、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教科研水平。積極參加學(xué)校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，齊心協(xié)力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實踐有機(jī)地結(jié)合來，提高自己的`教學(xué)效果和理論水平。
5、各年級具體工作。
三年級重點工作：
a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
b.英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
四年級教研重點：
a.做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
b.加強(qiáng)課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。
c.在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，進(jìn)行英語表演賽。
五年級教研重點。
a.融英語書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動中，積極籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣、市英語書寫比賽。
b.認(rèn)真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。
c.引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運(yùn)用于生活。
六年級畢業(yè)班工作重點：
a.認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。
b.與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準(zhǔn)備。
三、具體措施。
1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。
2、教研組各成員做好師徒結(jié)對，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，做好教學(xué)創(chuàng)新工作，積極聽課，寫刻后反思。
3、積極探索進(jìn)行小課題研究。
4、積極參加各項教研活動與學(xué)科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。
5、發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。
6、三年級必須做好英語打底工作，六年級提前做好畢業(yè)升學(xué)工作。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研準(zhǔn)備。
7、抓好教學(xué)進(jìn)度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展切實有效的教學(xué)研討活動。
以“閱讀聯(lián)想，對話應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，合作探究”的陽光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo);以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和未來學(xué)習(xí)能力為根本，在語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的意識，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
在學(xué)校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是合作進(jìn)步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;達(dá)到全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育的目的，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、合作互助能力打下良好的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)。
1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
2、繼續(xù)以課改為中心，落實英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的教學(xué)理念。
3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。
4、在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，運(yùn)用好英語微課，搞好“情景教學(xué)”、“任務(wù)型教學(xué)”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應(yīng)用研討，推動教學(xué)改革。
三、本學(xué)期主要工作。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。
全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論，(小學(xué)教科室工作計劃以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、進(jìn)一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。
教研組活動力求做到計劃先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。
(1)每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本計劃，確立英語組科研重點，通過開會討論，學(xué)習(xí)閱讀理論知識，進(jìn)行互評和反思，最后將教研工作落實到實際教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。
(2)開展公開課、聽、評課活動。
通過課堂教學(xué)的研討活動來促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補(bǔ)短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學(xué)期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課并及時評課。
(3)寫教學(xué)反思。
對自己的教學(xué)不斷反思，才會有不斷的進(jìn)步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學(xué)情況，提倡多進(jìn)行教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫一個教學(xué)反思，全學(xué)期不少于10個，要有質(zhì)量。
3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實，提高課堂教學(xué)效率。
指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學(xué)生進(jìn)行，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學(xué)生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的聽力水平。
4、抓好英語起始教學(xué)。
三四年級學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語，一定要學(xué)生樹立英語是說會的，不是教會的意識。英語老師要采取切實有效的措施，抓好起始教學(xué)。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴(yán)格要求學(xué)生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學(xué)中去，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。從根本上為學(xué)生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮。
5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。
(1)嚴(yán)格遵守英語教學(xué)規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言機(jī)會。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯題集的習(xí)慣。
(2)結(jié)合各班實際，仔細(xì)研究教材，制定切實可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)計劃。
(3)對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。
(4)每月與家長飛信或電話聯(lián)系一次或以上，及時了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。
6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學(xué)習(xí)興趣：
1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開展英語作業(yè)合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級和個人進(jìn)行多種形式的表揚(yáng)和獎勵。
2)加強(qiáng)學(xué)生英語文明禮貌問候，推進(jìn)學(xué)校英語文化氛圍建設(shè)。充分利用班內(nèi)黑板報、墻報，開辟英語專欄。
3)開展每日一句活動，推動英語學(xué)習(xí)熱潮。周一至周四中午由英語科代表領(lǐng)讀，英語課堂上，檢查、復(fù)習(xí)，每周五英語小組長檢驗。
英語教研組教學(xué)工作計劃精辟篇十六
認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級主管部門的方針、政策，貫徹落實課改精神，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要思想。以學(xué)生、教師為本，創(chuàng)建一個教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，踏實鉆研課改教材，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為中主體的教學(xué)準(zhǔn)則，來加強(qiáng)專題研究和網(wǎng)絡(luò)教研。以“高效課堂建設(shè)年”為載體，繼續(xù)推動“二期課堂質(zhì)量工程”深入發(fā)展。努力提高教師教學(xué)技能，探索教法改革，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。
主要工作。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，掌握新理念，為準(zhǔn)確地把握教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度奠定了基礎(chǔ)。
1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重溫新課標(biāo)，組織教師認(rèn)真研讀英語課標(biāo)對七——九年級學(xué)生和教學(xué)在各個年段，對聽說讀寫等語言知識和語言技能的具體要求，促使各位教師在備課中把握教學(xué)深度和廣度，為提高教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。
2.為了讓每位教師都能認(rèn)真履行崗位責(zé)任，了解學(xué)校章程，調(diào)動教師的工作熱情，組織教師學(xué)習(xí)了《市二中教學(xué)獎懲辦法》《市二中教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則》、《市二中學(xué)生評教方案》、《二期課堂質(zhì)量工程評價標(biāo)準(zhǔn)》以及“高效課堂建設(shè)年活動”相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)。以此來促進(jìn)廣大教師有效備課，認(rèn)真上課，激勵他們不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)效率，有效地推動我組高效課堂建設(shè)年活動深入持久地開展。
3.我們計劃以個人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理念學(xué)習(xí)的力度，堅持“三定”制度（定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《有效教學(xué)和諧課堂》《課堂教學(xué)理論》和《走進(jìn)新課程》以及打造高效課堂的一些優(yōu)秀文章，徹底改變過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立面向全體，實現(xiàn)以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的新的教育理念，為教師順利實施有效的課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)集體備課，落實教學(xué)、教研常規(guī)管理，規(guī)范備課環(huán)節(jié)，共同探索教學(xué)中的疑難問題。
1.為了發(fā)揮集體的力量，發(fā)揮備課組的功能，圍繞“三點”（難點、重點、疑點）搞教研，安排一周一次的分年級的集體備課，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，在備課過程中認(rèn)真落實備環(huán)節(jié)、備方法、備教材、備學(xué)生、備鞏固練習(xí)，做到“心中有本、心中有生”，從提高教學(xué)質(zhì)量入手，研究學(xué)生的基礎(chǔ)，研究教材內(nèi)容的處理，研究教與學(xué)的方法，起到了推動和促進(jìn)作用。為優(yōu)化課堂教學(xué)而努力。
3.在備課過程中，力求體現(xiàn)創(chuàng)新，倡導(dǎo)教師寫實用性教案，個性教案，倡導(dǎo)備課組間的互相交流，引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思，建議各位教師每單元寫2-3次的教學(xué)反思。相互溝通，堅持先討論后備課，享受資源共享，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。
三、落實常規(guī)，明確目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生的能力。
1.配合教務(wù)處組織的教師崗位培訓(xùn)，組織教師苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織，方法的優(yōu)化、情景的創(chuàng)設(shè)等方面都做了具體的要求，將用兩周的時間組織全體教師參與，部分教師參加主講，按照技能大賽的要求嚴(yán)格進(jìn)行訓(xùn)練，以點帶面，充分發(fā)揮集體的力量，提高教學(xué)技能。
2.求真務(wù)實，抓好“三課活動”的說、講、評的工作。在本學(xué)期中協(xié)助教務(wù)處進(jìn)行“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程查驗”和全體教師參加的高效課堂公開課，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，通過教師相互跟貼點評，指出教學(xué)設(shè)計中的不足，達(dá)到有效教學(xué)的目的。
3.集思廣益，做好一課多做活動，加大優(yōu)秀教師的引領(lǐng)輻射作用。適時將按排不同年級的教師進(jìn)行示范課，公開課教學(xué)，以促進(jìn)全體教師課堂教學(xué)的有效性。
4.回顧小結(jié)，做好教學(xué)反思活動。注重課后的反思和總結(jié)。每一單元教學(xué)任務(wù)完成后，要求教師必須寫2-3次課后記，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記，教學(xué)反思的形式記錄下來。
5.構(gòu)建英語組的office工作室，借足網(wǎng)絡(luò)教研的平臺，落實多媒體在教學(xué)中的輔足作用。增加課堂教學(xué)的有效性，在第十四周進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研和多媒體教學(xué)的研討。適時進(jìn)行七年級英語“同課異構(gòu)”教學(xué)活動，充分體現(xiàn)多媒對教學(xué)的輔助作用，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
6.配合教務(wù)處完成對教師的教案，作業(yè)每周一小查，每月一大查，并簽注日期，教學(xué)檢查的結(jié)果及時反饋，促使教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，不斷優(yōu)化自己的課堂結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。
四、專題研究，教研相長，相得益彰，快速提高教科研能力。
1.專題研究，促進(jìn)教師成長。
為了提高教師的理論與實踐的能力，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期打算通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表主題“如何激發(fā)學(xué)生全員參與課堂教學(xué)過程，充分發(fā)揮學(xué)生表現(xiàn)欲，努力實現(xiàn)高效教學(xué)”。要求全體組員參與網(wǎng)上評論，根據(jù)自己教學(xué)的對像和自己的教學(xué)實際進(jìn)行跟貼或?qū)懗鰰嫘缘奈恼?，進(jìn)行交流，然后全組匯總后，上傳到本組的office空間上，供大家借鑒，由此,對有效地促進(jìn)課堂教學(xué),實現(xiàn)高效課堂提供理論依據(jù)。
2.更新觀念，推進(jìn)多媒體在教學(xué)中的輔助作用。
加強(qiáng)教學(xué)研究和網(wǎng)絡(luò)教研，全面推進(jìn)多媒體在教學(xué)中的輔助作用，本學(xué)期進(jìn)行一次專題研究，“如何發(fā)揮多媒在教學(xué)中的輔助作用”倡導(dǎo)推進(jìn)多媒體教學(xué)，充分利用實物圖、手勢，直觀教具和表讀等方法運(yùn)用電教媒體等寫種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的交際情景，引導(dǎo)學(xué)生模仿，理解和運(yùn)用語言。
3.為了有效激發(fā)九年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，扎扎實實練好基本功，夯實基礎(chǔ)。快速適應(yīng)總復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)，在第七周，由強(qiáng)克寧老師面對九年級學(xué)生進(jìn)行了英語專題講座：“緊跟思路，夯實基礎(chǔ)，提高能力，正確應(yīng)對”。幫助學(xué)生克服了恐懼的心理,為學(xué)生正確復(fù)習(xí)英語指明方向。
四、加強(qiáng)中考研討，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1.為了有效地幫助九年級教師作好中考的復(fù)習(xí)工作，提高復(fù)習(xí)的實效性，組織全組教師集思廣議，幫助九年級教師共同制定中考復(fù)習(xí)計劃，并督足其認(rèn)真落實。
3.建議九年級教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生聽讀訓(xùn)練。目前，學(xué)生的聽力與閱讀量嚴(yán)重不足，離課程標(biāo)準(zhǔn)的要求甚遠(yuǎn)。要加強(qiáng)聽讀訓(xùn)練，訓(xùn)練要規(guī)范，要做到天天練，提升運(yùn)用能力，提高中考成績，且效果明顯。
五、開展有益的課外活動，為學(xué)生展示英語技能創(chuàng)設(shè)平臺。
1.為培養(yǎng)七年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是書面表達(dá)習(xí)慣,決定舉行七年級的。
作文。
競賽，并每班選出五名優(yōu)秀的同學(xué)參賽，以點帶面，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)英語的信心,起到了促進(jìn)作用。
2.為了扼制八年級學(xué)生的兩級分化現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的讀書興趣，決定在本學(xué)期舉行八年級的閱讀競賽，落實學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。
3.為了切實提高九年級學(xué)生的口語能力，為中考口語測試奠定基礎(chǔ)，，在九年級開展口語競賽學(xué)生。
以上活動中評出36名成績優(yōu)秀的學(xué)生,建議學(xué)校給予表彰,這樣,以點帶面,有效地增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的觀念，激發(fā)了學(xué)生的興趣，夯實了學(xué)生的基礎(chǔ)，提高了學(xué)生的口語、寫作和閱讀能力，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
總之，本學(xué)期牢固樹立科研興教，科研興師，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，以提高全體教師的教學(xué)技能為契機(jī)，以提高教學(xué)效率為抓手；以“高效課堂建設(shè)年”為載體；以網(wǎng)絡(luò)教研為平臺；以規(guī)范課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益為目的；以研究學(xué)生的基礎(chǔ)，研究教與學(xué)的方法，研究教學(xué)資源的開發(fā)和利用為突破口，多方位、多角度地開展工作，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革為中心，以“三課”活動為主線，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主題，以深化教學(xué)研究為重點，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，為切實提高教科研水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，為努力構(gòu)建和諧學(xué)校，實現(xiàn)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高辦學(xué)效益，為辦人民滿意的教育而努力。
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