總結(jié)是知識沉淀的過程，也是對過去的回顧和對未來的規(guī)劃。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和重點(diǎn)。這里有一些優(yōu)秀的總結(jié)模板，您可以根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和參考。
課外閱讀寫實(shí)記錄篇一
活動時(shí)間：2013年3月24日活動地點(diǎn)：教室參加人員：全體同學(xué)教學(xué)內(nèi)容：畫畫活動過程：
1、組織教學(xué)。
2、出示一幅主題畫，學(xué)生欣賞。
3、活動開始，學(xué)生構(gòu)圖，并動手創(chuàng)作。
4、教師巡視，并輔導(dǎo)。
5、學(xué)生展示作品。
6、教師小結(jié)。
班級：五年級。
活動時(shí)間：2013年11月13日活動地點(diǎn)：教室參加人員：全體同學(xué)教學(xué)內(nèi)容：綜合閱讀活動過程：
1、組織教學(xué)。
2、宣布本節(jié)課活動內(nèi)容。
3、活動開始，指名學(xué)生讀自己喜歡的文章。
4、學(xué)生集體評價(jià)誰讀得好。
5、學(xué)生齊讀，找出好詞好句做記號。
6、教師小結(jié)。
班級：五年級。
活動時(shí)間：2014年4月25日活動地點(diǎn)：教室參加人員：全體同學(xué)教學(xué)內(nèi)容：講故事活動過程：
1、組織教學(xué)。
2、課前安排學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)小故事。
3、活動開始，每個(gè)學(xué)生講故事至少一分鐘。
4、教師也講一則故事。
5、學(xué)生評價(jià)，哪個(gè)學(xué)生故事講的最動聽。
6、教師小結(jié)。
班級：五年級。
活動時(shí)間：2014年10月17日活動地點(diǎn)：教室參加人員：全體同學(xué)教學(xué)內(nèi)容：綜合閱讀活動過程：
1、組織入場。
2、宣布本節(jié)課活動內(nèi)容，介紹游戲規(guī)則。
3、活動開始，指名學(xué)生示范游戲。
4、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動，活動中要遵守紀(jì)律。
5、學(xué)生相互評價(jià)。
6、教師小結(jié)。
班級：五年級。
活動時(shí)間：2015年4月17日活動地點(diǎn)：教室參加人員：全體同學(xué)教學(xué)內(nèi)容：合唱活動過程：
1、組織教學(xué)。
2、宣布本節(jié)課活動內(nèi)容。
3、活動開始，學(xué)生合唱國歌。
4、指名學(xué)生獨(dú)唱紅歌。
5、學(xué)生齊唱紅色歌曲。
6、教師小結(jié)。
課外閱讀寫實(shí)記錄篇二
記錄是一個(gè)漢語詞語，指把所見所聞通過一定的手段保留下來，并作為信息傳遞開去。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！
1.我相信我可以按時(shí)、按量、主動地完成分配給我的社會實(shí)踐任務(wù)。根據(jù)任務(wù)要求，與組內(nèi)其他成員討論，整理所需數(shù)據(jù)，并及時(shí)向組長匯報(bào)。
在社會實(shí)踐的過程中，我提高了我的合作和溝通潛力，進(jìn)一步加深了我對社會的理解，并在許多方面提高了我的潛力。開朗大方，對學(xué)生積極熱情，尊重教師禮貌。
2、我是一個(gè)誠實(shí)、坦率、有責(zé)任感和正義感的學(xué)生。性格開朗，關(guān)心群眾，樂于助人。努力學(xué)習(xí)，有頑強(qiáng)的斗志。有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
向老師指出錯(cuò)誤可以謙虛地理解!能夠處理師生關(guān)系，認(rèn)真參與課堂活動，具有較強(qiáng)的組織潛力。書法有專業(yè)知識!是一名優(yōu)秀的中學(xué)生，德、智、體、勞全面發(fā)展!
3.上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，按照老師的要求背誦日常關(guān)鍵內(nèi)容。當(dāng)你的應(yīng)用潛力仍然很差時(shí)，你應(yīng)該更加關(guān)注新聞，開闊你的視野。努力參與群眾活動，努力學(xué)習(xí)，追求科學(xué)，向上思想健康。
在與小組溝通時(shí)，你可以表達(dá)你的觀點(diǎn)和建議。我有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，我也會理解學(xué)生們的批評和建議!同學(xué)一起完成研究作業(yè)。和你的同學(xué)討論這個(gè)問題。
4.我認(rèn)為我有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力學(xué)習(xí)的精神。我渴望探索所有的學(xué)科。上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。通過各種方式解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，熱愛學(xué)習(xí)。
“啊，我沒接住哎，球掉啦!”
“哈哈，我多厲害，還沒掉過球嘞——”
體育課(羽毛球模塊課)在一片片的歡聲笑語中又順利進(jìn)行了。蔚藍(lán)的天空中，一顆顆羽毛球在空中飛啊飛，劃了一道又一道美麗的弧線，恍若一顆顆被打出去的子彈。
隨著我手心里的手汗越來越多，球也越來越不順手，打出去的球有時(shí)根本不聽手的使喚。
我和伙伴們正打球打得激烈。不料，不知從哪兒飛來了一顆球，咚地砸在了“菜芽豆”(化名)的頭上，菜芽豆應(yīng)聲‘倒’了下去。我們都很著急。突然，菜芽豆撓了撓頭，從地上坐了起來，“嘩——”的一下笑了。原來，這只是她自己讓別人配合著玩的一場游戲。
呼……原來只是虛驚一場!
“哈哈哈——”
“哈哈哈——”
“哈哈哈——”
不知怎么，莫名其妙地，大家都笑了起來，我也跟著大家一起站在那兒笑啊笑，笑聲回蕩在整個(gè)操場，響徹整個(gè)校園。
伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語，體育課又愉快得結(jié)束了。
體育課真好玩。
藍(lán)藍(lán)的空中，“白羽”飛啊飛!
第一場是跳短繩比賽，我們使勁為自己班的同學(xué)喊加油，讓他們贏得比賽。
第二場比賽是踢毽子，我們班的李思張參加了，可是，她踢得不是很好，我們的比賽輸?shù)袅恕?/p>
第三場是接力賽。是三個(gè)班一起比，我們班在中間，我們班的班長拿著班牌喊：“152班”，后面的同學(xué)就喊：“加油”?？墒俏覀儼鄥s是倒數(shù)第二名，我們班第一個(gè)跑的金萬祥就跑慢了。
最后一場是拔河比賽，也是最有趣的一場。黃老師挑了幾個(gè)力氣比較大的同學(xué)去參加?？墒菦]有選到我，他們排好隊(duì)后，體育老師吹了一聲口哨，所有同學(xué)把全身力氣都用在手上，黃老師在旁邊喊：“152班必勝”。
可是，偏偏我們又輸了，在結(jié)束后，參加了拔河比賽的同學(xué)臉和手上都是紅彤彤的，頭發(fā)都濕透，就像是被淋了一場大雨，回到教室后還不停地喝著水。
雖然這次運(yùn)動會我們班的成績不是很理想，但是，我還是很喜歡體育運(yùn)動，更喜歡和大家一起參加體育活動。
通過這次非常有意義的運(yùn)動活動，我感受到了，什么是真正的生命在于運(yùn)動，也明白了為何人都說，生命不息，運(yùn)動不止。因?yàn)檫\(yùn)動不但能夠讓人感到流汗的酣暢淋漓，還強(qiáng)健了體魄。體育技能(活動)應(yīng)注意安全事項(xiàng)。你的歡笑飛揚(yáng)在賽場，為班爭光數(shù)你最棒。8年輕的我們自信飛揚(yáng)，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。年輕的我們自信飛揚(yáng)，青春氣息如出生的朝陽，跑道是我們的舞臺，聲聲加油是最高的獎項(xiàng)，我們心中的信念，只有一個(gè)拼搏!。今天我們終于迎來了一年一度的秋季運(yùn)動會，同學(xué)們爭先恐后填報(bào)自己的體育項(xiàng)目。
第一場是跳短繩比賽，我們使勁為自己班的同學(xué)喊加油，讓他們贏得比賽。
第二場比賽是踢毽子，我們班的李思張參加了，可是，她踢得不是很好，我們的比賽輸?shù)袅恕?/p>
第三場是接力賽。是三個(gè)班一起比，我們班在中間，我們班的班長拿著班牌喊：“152班”，后面的同學(xué)就喊：“加油”。可是我們班卻是倒數(shù)第二名，我們班第一個(gè)跑的金萬祥就跑慢了。
最后一場是拔河比賽，也是最有趣的一場。黃老師挑了幾個(gè)力氣比較大的同學(xué)去參加。可是沒有選到我，他們排好隊(duì)后，體育老師吹了一聲口哨，所有同學(xué)把全身力氣都用在手上，黃老師在旁邊喊：“152班必勝”。
可是，偏偏我們又輸了，在結(jié)束后，參加了拔河比賽的同學(xué)臉和手上都是紅彤彤的，頭發(fā)都濕透，就像是被淋了一場大雨，回到教室后還不停地喝著水。
雖然這次運(yùn)動會我們班的成績不是很理想，但是，我還是很喜歡體育運(yùn)動，更喜歡和大家一起參加體育活動。
1、教務(wù)處制訂詳細(xì)的活動計(jì)劃，明確職責(zé)，固定活動檢查人員，在開學(xué)初召開全體教師和學(xué)生會，做好宣傳工作，使教師和學(xué)生明確活動的意義。
2、嚴(yán)格按照活動計(jì)劃和要求開展體育課外活動。任何人不得以任何理由占用學(xué)生體育課外活動時(shí)間和場地。固定活動場地和時(shí)間，提供形式多樣的活動器材。鼓勵(lì)學(xué)生利用自帶器材開張豐富多彩的活動。體育教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)體特性，針對性指導(dǎo)學(xué)生活動。
4、組織班級間的競賽活動，如航模比賽、跳繩比賽、乒乓球賽、廣播操比賽等增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，使學(xué)生樂于參加體育課外活動。
5、在活動開展過程中及時(shí)做好總結(jié)并保存相應(yīng)的活動資料，以便今后不斷改進(jìn)和對外交流通過組織豐富多彩的活動來健身和活躍學(xué)生生活，不但促進(jìn)了學(xué)生體格體能的完善和發(fā)展，而且培養(yǎng)了體育的情趣、堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的社會情感，形成良好的人際關(guān)系。通過活動的參與，使學(xué)生形成民-主、公平、競爭的意識，使其不斷自我發(fā)現(xiàn)、自我完善和自我實(shí)現(xiàn)。
第一場是跳短繩比賽，我們使勁為自己班的同學(xué)喊加油，讓他們贏得比賽。
第二場比賽是踢毽子，我們班的李思張參加了，可是，她踢得不是很好，我們的比賽輸?shù)袅恕?/p>
第三場是接力賽。是三個(gè)班一起比，我們班在中間，我們班的班長拿著班牌喊：“152班”，后面的同學(xué)就喊：“加油”?？墒俏覀儼鄥s是倒數(shù)第二名，我們班第一個(gè)跑的金萬祥就跑慢了。
最后一場是拔河比賽，也是最有趣的一場。黃老師挑了幾個(gè)力氣比較大的同學(xué)去參加。可是沒有選到我，他們排好隊(duì)后，體育老師吹了一聲口哨，所有同學(xué)把全身力氣都用在手上，黃老師在旁邊喊：“152班必勝”。
可是，偏偏我們又輸了，在結(jié)束后，參加了拔河比賽的同學(xué)臉和手上都是紅彤彤的，頭發(fā)都濕透，就像是被淋了一場大雨，回到教室后還不停地喝著水。
雖然這次運(yùn)動會我們班的成績不是很理想，但是，我還是很喜歡體育運(yùn)動，更喜歡和大家一起參加體育活動。
課外閱讀寫實(shí)記錄篇三
《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家——老舍（舒慶春，1899-1966）所著的長篇小說，描述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫的悲慘命運(yùn)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！
從前的我，總是被拘限于一個(gè)范圍內(nèi)，不管是哪方面，我總是依著書本，去完成，所以那樣做出來不僅印象不深，沒有效果，也缺少了勇于創(chuàng)新的精神。現(xiàn)在的我開始在創(chuàng)新光環(huán)的照耀下遨游，我漸漸發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新也是一件很快樂的事。
創(chuàng)新在于生活中的每一件小事，就像寫作文一樣，同學(xué)們的選材與內(nèi)容幾乎都是一致的，然而我每次寫作文總喜歡去尋找自己的感覺、靈感，這樣寫出來不僅有效果，而且有自己的味道在里面。
每當(dāng)我寫完一篇與眾不同的作文時(shí)，內(nèi)心是自豪，是興奮的。這件小事不僅表現(xiàn)了我的創(chuàng)造力，也展現(xiàn)了我新穎別致、與眾不同的思維。創(chuàng)新是要靠平時(shí)多多訓(xùn)練，并且要深入了解而得來的。只要你努力地去探求，去詢問，新思維的種子便很快地在你腦海里萌發(fā)，從而茁壯成長。
這個(gè)寒假，我讀了一本叫《櫻桃溝的春天》的書，給我留下了非常深的記憶。
這個(gè)故事里，有這樣一些人物。動物：會笑的笑貓，能在山谷里飛翔的黑旋風(fēng)，會模仿人說話的鷯哥，愛管閑事的阿黃，看門鵝母白鵝，老的不知活了多久的老老鼠，得了思鄉(xiāng)病的阿黑，勤勞的馬小跳的爺爺。馬小跳的奶奶，從城里來的鄭美麗老師，皮膚被太陽曬得黑黑的小非洲等等有趣的人物。動物。
本書的作者是楊紅櫻，她曾寫過《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》等作品。她的作品還曾獲得過“全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎”，“冰心兒童圖書獎”等榮譽(yù)。楊紅櫻阿姨的書，被小讀者們稱為“心靈雞湯”。
我非常喜歡這本書，里面有很多描寫得很生動的好詞好句，故事中的人物、動物都很有趣。笑貓的思想都很想人，把楊紅纓阿姨的思想都寫進(jìn)去了。我希望楊紅櫻阿姨可以把笑貓的故事繼續(xù)寫下去。
閑暇時(shí)，我拜讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時(shí)間”一建議給我印象深刻。
盧梭的“寓教于樂”總讓我困惑，我常常思考：究竟怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂，在快樂中學(xué)習(xí)呢？縱觀今天背負(fù)著“升重點(diǎn)，考大學(xué)”沉重包袱。
孩子們，他們哪還有心思去玩，哪里還有時(shí)間去樂呀！
“一個(gè)人在求學(xué)時(shí)代最寶貴的財(cái)富就是自由支配的時(shí)間”，雖然減負(fù)已不再是一個(gè)新鮮的話題，但我們?nèi)阅苈牭皆S多學(xué)生埋怨的聲音，細(xì)問起來，原來，每天做完老師布置的家庭作業(yè)，回家還得完成家長的若干作業(yè)。鄰居家的小男孩，放學(xué)回家很少出門活動，就連寒暑假也不例外，每天都關(guān)在小房間里做媽媽布置的什么《江蘇正卷》、《課外補(bǔ)充閱讀題》等習(xí)題集的，碰到難題（特別是些聯(lián)系生活談感受的題目）必過來問我，細(xì)看一下整本習(xí)題集，無非是些常見的題目，好些題目與學(xué)校統(tǒng)一的練習(xí)冊雷同，甚至一模一樣，而真正能開發(fā)智力的題目寥寥無幾，孩子就在這樣每天練了又練的習(xí)題中荒廢了自己美好的童年時(shí)光?！白顚氋F的財(cái)富”也在不知不覺中浪費(fèi)了的。
每每想到這兒，初為人母的我都會發(fā)誓將來要讓自己的女兒從繁重的“家作”中解放出來，我會和她做游戲，看她畫畫，欣賞她唱歌跳舞，引導(dǎo)她讀書明理，帶著她去看路邊藝人奇妙的手藝……帶著她認(rèn)識大自然，認(rèn)識社會學(xué)習(xí)在學(xué)校中看不到學(xué)不到的知識。
在社會要求學(xué)校給學(xué)生減負(fù)的同時(shí)，我們也呼吁各位家長給孩子減負(fù)的。現(xiàn)在正是他們對世界充滿好奇的年紀(jì)，正是他們好動好玩的年紀(jì)，如果每一位家長都能正確對待他們稚嫩的問題，欣賞他們童趣十足的舉動，多給他們“最寶貴的財(cái)富”，我相信每個(gè)童年在記憶中都會是五彩繽紛的。
《駱駝祥子》講述的是中國北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。
祥子來自農(nóng)村，是個(gè)破產(chǎn)的青年農(nóng)民，勤勞、純樸、善良，保留著農(nóng)村哺育他、教養(yǎng)他的一切，卻再也不愿意回農(nóng)村去了。從農(nóng)村來到城市的祥子，渴望以自己的誠實(shí)勞動買一輛屬于自己的車。做個(gè)獨(dú)立的勞動者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，憑著勤勞和堅(jiān)忍，他用三年的時(shí)間省吃儉用，終于實(shí)現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫。但剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝。祥子沒有灰心，他依然倔強(qiáng)地從頭開始，更加克己地拉車攢錢。可是，還沒有等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢想再次成泡影。
當(dāng)祥子又一次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。好景不長，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣掉人力車去料理喪事。至此，他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛的女人小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花。連遭生活的打擊，祥子開始喪失了對于生活的任何企求和信心，再也無法鼓起生活的勇氣，不再像從前一樣以拉車為自豪，他厭惡拉車，厭惡勞作。
被生活捉弄的祥子開始游戲生活，吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子到處騙錢，墮落為“城市垃圾”。最后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計(jì)。祥子由一個(gè)“體面的、要強(qiáng)的、好夢想的、利己的、個(gè)人的、健壯的、偉大的”底層勞動者淪為一個(gè)“墮落的、自私的、不幸的、社會病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”。
老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），男，原名舒慶春，字舍予，另有筆名絜青、鴻來、非我等。因?yàn)槔仙嵘陉帤v立春，父母為他取名“慶春”，大概含有慶賀春來、前景美好之意。上學(xué)后，自己更名為舒舍予，含有“舍棄自我”，亦即“忘我”的意思。北京滿族正紅旗人。中國現(xiàn)代小說家、作家，語言大師、人民藝術(shù)家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《茶館》。
我穿過人群，來到了倒數(shù)第二個(gè)小屋。這里有很多泥巴的香味，只有穿藍(lán)色衣服的叔叔聚在一起精神飽滿地成為了臉上的人！棍子上有孫悟空、嫦娥、哆啦a夢等藝術(shù)品。這些藝術(shù)作品很棒，很精致。叔叔手里的泥不停地搓著，順手拉出一塊泥，用工具把黑泥切成小塊，把黃泥分開。過了一會兒，以黃色為主色的小鳥就做好了。小鳥坐在鐵絲上，閃閃發(fā)光地盯著我們，好像說:看到我很漂亮，我得感謝這個(gè)叔叔！
?。“?！啊！?。讉€(gè)叔叔把繩子繞在鐵絲上，旁邊有很多風(fēng)車被風(fēng)吹得叫直轉(zhuǎn)，原來是這樣做的。隔壁大叔用刻刀用力在褐色葫蘆上刻字，我手里拿著美術(shù)學(xué)具，感覺有點(diǎn)手癢。嘿！嘿！嘿！在這里，另一個(gè)叔叔認(rèn)真地用毛筆點(diǎn)著水彩畫。這里全是濃郁的香味，發(fā)出吱吱的聲音，哈哈，還在做食品呢這里的一位阿姨穿著插線，坐著手鏈，旁邊有個(gè)助手姐姐，在手繩上加上珠子。
文化節(jié)，把我們的校園帶進(jìn)了藝術(shù)時(shí)代！
這個(gè)寒假，我讀了一本叫《櫻桃溝的春天》的書，給我留下了非常深的記憶。
這個(gè)故事里，有這樣一些人物。動物：會笑的笑貓，能在山谷里飛翔的黑旋風(fēng)，會模仿人說話的鷯哥，愛管閑事的阿黃，看門鵝母白鵝，老的不知活了多久的老老鼠，得了思鄉(xiāng)病的阿黑，勤勞的馬小跳的爺爺。馬小跳的奶奶，從城里來的鄭美麗老師，皮膚被太陽曬得黑黑的小非洲等等有趣的人物。動物。
本書的作者是楊紅櫻，她曾寫過《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》等作品。她的作品還曾獲得過“全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎”，“冰心兒童圖書獎”等榮譽(yù)。楊紅櫻阿姨的書，被小讀者們稱為“心靈雞湯”。
我非常喜歡這本書，里面有很多描寫得很生動的好詞好句，故事中的人物、動物都很有趣。笑貓的思想都很想人，把楊紅纓阿姨的思想都寫進(jìn)去了。我希望楊紅櫻阿姨可以把笑貓的故事繼續(xù)寫下去。
《烏塔》這篇課文主要寫了一個(gè)叫烏塔的14歲小女孩獨(dú)自游歷了歐洲。他花了三個(gè)月的時(shí)間來準(zhǔn)備資料和當(dāng)?shù)鼐炀值碾娫?。我深深地感受到了烏塔的?dú)立、自主和勇敢。這是一個(gè)“90”后的孩子所不能做到的。
讀了《烏塔》這篇課文后，使我想到了自己：記得那是三年級的暑假。一天，媽媽發(fā)現(xiàn)家里的鹽、醬油用完了，自己工作也很忙，就派我去超市買。我傻眼了，超市離家那么遠(yuǎn)，我從來沒有單獨(dú)乘過公交車，想到那么多小偷的故事，我退縮了，“媽媽，我不去！”。但是媽媽堅(jiān)持要我去。我硬著頭皮接過媽媽給我的30元“巨款”就去超市購物了。好不容易乘著公交車到了超市，幸好沒碰上什么小偷。剛跨進(jìn)門檻，我就有點(diǎn)兒手足無措了。商場里人山人海，柜臺上到處都是琳瑯滿目的商品，弄得我眼花繚亂。好不容易擠到了醬油和鹽的柜臺前，拿了一包就走。接下來就要去收銀臺上付款了。阿姨問我有沒有會員卡，可我根本就不知道會員卡是什么東西。只能掏出那30元錢交給阿姨。阿姨把東西給我后，我就回家了。雖然順利地買到了醬油，但是心一直提著，很久很久才放下。
讀完《烏塔》，我心想：我應(yīng)該學(xué)習(xí)一下烏塔小朋友。他能一人獨(dú)自游歷歐洲，我卻連個(gè)買醬油的水平都沒有，我應(yīng)該做一個(gè)獨(dú)立的孩子，不要讓大人操心。
從前的我，總是被拘限于一個(gè)范圍內(nèi)，不管是哪方面，我總是依著書本，去完成，所以那樣做出來不僅印象不深，沒有效果，也缺少了勇于創(chuàng)新的精神?，F(xiàn)在的我開始在創(chuàng)新光環(huán)的照耀下遨游，我漸漸發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新也是一件很快樂的事。
創(chuàng)新在于生活中的每一件小事，就像寫作文一樣，同學(xué)們的選材與內(nèi)容幾乎都是一致的，然而我每次寫作文總喜歡去尋找自己的感覺、靈感，這樣寫出來不僅有效果，而且有自己的味道在里面。
每當(dāng)我寫完一篇與眾不同的作文時(shí)，內(nèi)心是自豪，是興奮的。這件小事不僅表現(xiàn)了我的創(chuàng)造力，也展現(xiàn)了我新穎別致、與眾不同的思維。創(chuàng)新是要靠平時(shí)多多訓(xùn)練，并且要深入了解而得來的。只要你努力地去探求，去詢問，新思維的種子便很快地在你腦海里萌發(fā)，從而茁壯成長。
《愛的教育》是一本日記體小說，講述了小學(xué)四年級男孩安利柯在學(xué)校內(nèi)外的所見所聞、所感所思。書中還有安利柯的父母為他寫的勸誡性的文章，以及老師在課堂上朗讀的感人肺腑、引人深思的“每月故事”。書中描寫了許多平凡而善良的小人物：賣碳人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活。
看了這本書之后，我懂得了很多。我知道我們要熱愛生活、熱愛勞動、熱愛祖國、關(guān)心他人、同情弱小。通過和我爸爸媽媽的探討，我對“愛”這個(gè)字有了更深的理解。媽媽告訴我，“愛”分很多種，有對祖國的熱愛，有善良的母愛，有對同學(xué)的關(guān)愛，對學(xué)習(xí)的喜愛，對物品的珍愛。主人利柯是個(gè)積極樂觀、向上、樂于助人的好孩子，他的父母、姐姐、老師、同學(xué)都非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活，教導(dǎo)他如何做人。安利柯的生活充滿著愛。我們也要有一顆純真、善良、充滿愛的心。我們更要學(xué)會感恩，感恩生養(yǎng)我的父母，感恩給予我知識的老師，感恩幫助過我的同學(xué)。
我最喜歡這本教育我們的書，讓我感受到愛，也讓我又前進(jìn)了一步。
這個(gè)寒假，我讀了一本叫《櫻桃溝的春天》的書，給我留下了非常深的記憶。
這個(gè)故事里，有這樣一些人物。動物：會笑的笑貓，能在山谷里飛翔的黑旋風(fēng)，會模仿人說話的鷯哥，愛管閑事的阿黃，看門鵝母白鵝，老的不知活了多久的老老鼠，得了思鄉(xiāng)病的阿黑，勤勞的馬小跳的爺爺。馬小跳的奶奶，從城里來的鄭美麗老師，皮膚被太陽曬得黑黑的小非洲等等有趣的人物。動物。
本書的作者是楊紅櫻，她曾寫過《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》等作品。她的作品還曾獲得過“全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎”，“冰心兒童圖書獎”等榮譽(yù)。楊紅櫻阿姨的書，被小讀者們稱為“心靈雞湯”。
我非常喜歡這本書，里面有很多描寫得很生動的好詞好句，故事中的人物、動物都很有趣。笑貓的思想都很想人，把楊紅纓阿姨的思想都寫進(jìn)去了。我希望楊紅櫻阿姨可以把笑貓的故事繼續(xù)寫下去。
閱讀日記100字左右1。
杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！敝灰x的書多了，文章才能寫好。讀書，不僅豐富了我的知識，還讓我長了見識。所以我喜歡讀書。
有一天晚上9：15分了爸爸讓我睡覺可是我還想看《西游記》，我就跟我爸爸說：“讓我再看一會好嗎？”我爸爸說：“不可以！”我只能把書給他了。我忽然想到了一個(gè)主意了！然后我假裝下去喝水，喝水的同時(shí)我也把書藏在衣服里面了拿回房間里了，我暗喜沒被發(fā)現(xiàn)。我看了一會，只聽門開了爸爸走過來把書拿走了并告訴我以后別這樣了。從哪以后我再也沒看《西游記》了。只看了一些其他的書。
“一日無書，百事荒蕪。”書是我最好的朋友，最好的老師！我愛讀書！
閱讀日記100字左右2。
書是我的好朋友，也是知識的海洋。每當(dāng)我拿起一本書聚精會神的看起來時(shí)，書好象帶我到了另一個(gè)世界，好象帶我到了金碧輝煌的宮殿，好象帶我來到了無邊無際的宇宙，好象帶我來到了一望無際的大草原……。當(dāng)我看完一本書時(shí)，我會覺得這本書很少，但是內(nèi)容很豐富，讓人百看不厭。
俗話說：讀書破以萬卷，下筆如有神。而且，只要我們好讀書，讀好書，相信大家以后會很聰明。
閱讀日記100字左右3。
我今天做作業(yè)很快，因此媽媽帶我去歐尚看書。
我高興地跳了起來。因?yàn)闀粌H僅是知識的寶庫，還是我的良師益友。
我們做公共汽車一會兒就到了，我牽著媽媽的手，飛快地跑了過去。
我歡蹦亂跳地走了過去，走到書架旁，剛剛?cè)氯碌奈乙幌伦兊螟f雀無聲。
我如饑似渴，迫不及待地拿了一本書，立刻沉浸在故事中，像在知識的海洋里遨游。
過了一會兒，我得走了，我依依不舍地和我的書朋友再見。
閱讀日記100字左右4。
除了課堂學(xué)習(xí)外，平時(shí)，我還特別喜歡看一些課外書。比如《成語故事》、《神話故事》、《絕句》、《詠鵝》、《阿衰》、《豌豆》、《知音漫畫》及《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》等。
由于我喜歡讀書，媽媽給我申報(bào)了讀書小博士。前兩天，我終于被評為讀書小博士了，我非常高興，這是老師對我的鼓勵(lì)。今后，我要更努力的學(xué)習(xí)，多看一些有益的書籍，不斷增加自己的知識。
閱讀日記100字左右5。
“讀破萬卷書，下筆如有神”。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。自古以來，就有許多名言昭示著我們應(yīng)勤于讀書，善于讀書，由此看來書本對我們是至關(guān)重要，也是對我們身心發(fā)展有益的。此時(shí)此刻我只想說一句讀書真好。
閱讀日記100字左右6。
可能是因?yàn)檎J(rèn)識的字多了，讓我慢慢的喜歡上看書了。沒學(xué)過的字有拼音可以不用老是問媽媽，也讓我變得更加自信起來。以前看書總是只喜歡看看畫面，要不就是要媽媽講給我聽，不能體會文字帶來的快樂?，F(xiàn)在我可以靜靜的坐下來認(rèn)真的看完一本書，每當(dāng)看到搞笑的情節(jié)時(shí)我會露出高興的表情。當(dāng)看到悲傷的情節(jié)時(shí)我會心情不好，當(dāng)看到驚險(xiǎn)故事時(shí)我會全身緊張起來。閱讀還可以讓我學(xué)到很多東西，我喜歡閱讀。
閱讀日記100字左右7。
我們學(xué)校舉行了一次閱讀競賽。
卷子發(fā)到我手里，我就寫好了名字。
過了幾天，分?jǐn)?shù)出來了，原來，滿分是40分，班里最高分是34分。開始報(bào)了，第一名竟然是我！我內(nèi)心的激動一下子tong（第三聲）了出來，老師還獎了一本很漂亮的本子給我，這就是今天的“日記本”。
課外閱讀寫實(shí)記錄篇四
《愛的教育》是一本日記體小說，講述了小學(xué)四年級男孩安利柯在學(xué)校內(nèi)外的所見所聞、所感所思。書中還有安利柯的父母為他寫的勸誡性的文章，以及老師在課堂上朗讀的感人肺腑、引人深思的“每月故事”。書中描寫了許多平凡而善良的小人物：賣碳人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活。
看了這本書之后，我懂得了很多。我知道我們要熱愛生活、熱愛勞動、熱愛祖國、關(guān)心他人、同情弱小。通過和我爸爸媽媽的探討，我對“愛”這個(gè)字有了更深的理解。媽媽告訴我，“愛”分很多種，有對祖國的熱愛，有善良的母愛，有對同學(xué)的關(guān)愛，對學(xué)習(xí)的喜愛，對物品的珍愛。主人利柯是個(gè)積極樂觀、向上、樂于助人的好孩子，他的父母、姐姐、老師、同學(xué)都非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活，教導(dǎo)他如何做人。安利柯的生活充滿著愛。我們也要有一顆純真、善良、充滿愛的心。我們更要學(xué)會感恩，感恩生養(yǎng)我的父母，感恩給予我知識的老師，感恩幫助過我的同學(xué)。
我最喜歡這本教育我們的書，讓我感受到愛，也讓我又前進(jìn)了一步。
課外閱讀寫實(shí)記錄篇五
近日，我閱讀了老舍先生的小說《駱駝祥子》，這不僅是一部近代文學(xué)名著，也是深受國外讀者喜愛的文化瑰寶，讓我受益匪淺，也讓我產(chǎn)生了很多。
心得體會。
今天就和大家一起分享！
1、雨下給富人，也下給窮人，下給義人，也下給不義的人；其實(shí)，雨并不公道，因?yàn)橄侣湓谝粋€(gè)沒有公道的世界上。
賞析：對于這句話，老舍先生是富含著感情寫的，他用看似平淡無奇的雨來暗示祥子生活的世界是多么黑暗，是多么不公平。而恰恰用了雨的“公道”這個(gè)字來體現(xiàn)社會的不公道，其實(shí)并不是“雨”真的不公道，而是社會并不能想我們想象的那樣真正做到公平公道，對不同的人的遭遇是沒有給與公道公平的，這就是其中的深意了。
2、經(jīng)驗(yàn)是生活的肥料，有什么樣的經(jīng)驗(yàn)便變成什么樣的人，在沙漠里養(yǎng)不出牡丹來。
賞析：我把老舍先生的這句話當(dāng)做至理名言來看待的，不知道大家讀過之后是否也有同樣的感受呢？不論是祥子生活的年代，還是我們的歷史，以及現(xiàn)代社會，都是如此，人們總是會優(yōu)先去做自己有把握的事情，而對于“把握”二字的判斷標(biāo)準(zhǔn)就是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和數(shù)據(jù)來的，因此經(jīng)驗(yàn)就是生活的肥料，這樣的類比真是太貼切了。
3、愛與不愛，窮人得在金錢上決定，情種只生在大富之家。
賞析：這句話寫得十分深沉吧！我讀到這句話的時(shí)候，有一種觸動，老舍先生將這個(gè)社會看的太過透徹了。不論是什么時(shí)代，窮人因?yàn)樯畹拿β岛蛣诶?，是沒有機(jī)會去談情說愛的，也沒有那個(gè)資本和精力，因此“情種”自然只能是有錢人，那就是大富大貴之家了。
課外閱讀寫實(shí)記錄篇六
我最喜歡《經(jīng)典神話故事》里的布里丹毛驢的故事。
這個(gè)故事講了，一個(gè)名叫布里丹的毛驢，在兩堆草堆面前，餓死了。
一天布里丹毛驢快餓死了，突然看見路邊有兩堆草，它趕緊走過去?？墒遣祭锏っH不知道該吃那堆草，在兩堆草之間走來走去，最后被活活的餓死了。
這個(gè)故事告訴我們，做事情不要猶豫。
課外閱讀寫實(shí)記錄篇七
1.品德發(fā)展與公民素養(yǎng)。
學(xué)生在踐行社會主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的表現(xiàn)，包括愛黨愛國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等。
2.修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績。
學(xué)生掌握各學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能的情況以及解決實(shí)際問題的能力,學(xué)科特長和學(xué)習(xí)興趣等。
3.身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)。
學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動技能和心理素質(zhì)，對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞能力等。
4.創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
學(xué)生的想象力、創(chuàng)新意識，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，調(diào)查研究能力，動手操作能力，實(shí)踐體驗(yàn)經(jīng)歷，創(chuàng)新與實(shí)踐活動成果/作品等。
結(jié)合該校人才培養(yǎng)目標(biāo)，綜合素質(zhì)評價(jià)重點(diǎn)參考信息如下：
(2)在學(xué)校的學(xué)科成績以及學(xué)科成績的校內(nèi)排位情況;自主選修課程等情況;。
(4)個(gè)人有關(guān)學(xué)科類、科技活動及體育、藝術(shù)獲得區(qū)級及以上獎勵(lì)(證書)、創(chuàng)造發(fā)明專利獲得情況等。
1.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在春季考試招生錄取中的使用。
上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理系統(tǒng)提供的基本信息將作為參考材料之一在校測面試時(shí)提供給專家使用，該信息將作為專家評分的參考依據(jù)之一。
2.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在普通高考錄取中的使用。
公布綜合素質(zhì)評價(jià)方案的省份，通過規(guī)定途徑向該校提供學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)信息。在普通高考錄取環(huán)節(jié)，學(xué)校在嚴(yán)格按照當(dāng)年學(xué)校招生章程規(guī)定的專業(yè)錄取原則的前提下，將參考考生的綜合素質(zhì)評價(jià)信息進(jìn)行錄取。
3.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在其他方面的使用。
上?？忌鷪?bào)名參加該校高水平運(yùn)動員等特殊類型招生或有關(guān)本科招生的各類活動中，學(xué)校將通過上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理系統(tǒng)獲取考生的綜合素質(zhì)評價(jià)信息并參考此信息。
上海海事大學(xué)。
1.品德發(fā)展與公民素養(yǎng)。
學(xué)生在踐行社會主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的表現(xiàn)，包括愛黨愛國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等。
2.修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績。
學(xué)生掌握各學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能的情況以及解決實(shí)際問題的能力,學(xué)科特長和學(xué)習(xí)興趣等。
3.身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)。
學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動技能和心理素質(zhì)，對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞能力等。
4.創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
學(xué)生的想象力、創(chuàng)新意識，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，調(diào)查研究能力，動手操作能力，實(shí)踐體驗(yàn)經(jīng)歷，創(chuàng)新與實(shí)踐活動成果/作品等。
結(jié)合該校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，綜合素質(zhì)評價(jià)重點(diǎn)考察內(nèi)容如下：
(1)學(xué)生本人的。
自我介紹。
及對未來職業(yè)或?qū)I(yè)興趣情況;。
(2)在黨團(tuán)、班集體等組織里參與活動的情況;。
(3)參加志愿服務(wù)、社會實(shí)踐活動等情況;。
(4)在學(xué)校的學(xué)科成績以及學(xué)科成績的校內(nèi)排位情況;。
(5)參與研究型課程學(xué)習(xí)的情況;。
1.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在春季考試招生錄取中的使用。
在春季考試招生中，學(xué)校將通過上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理系統(tǒng)獲取考生的綜合素質(zhì)紀(jì)實(shí)報(bào)告，作為學(xué)校春季考試招生校測的參考依據(jù)。學(xué)校將根據(jù)當(dāng)年春季考試招生政策和學(xué)校需要，對應(yīng)參考綜合素質(zhì)紀(jì)實(shí)報(bào)告中有關(guān)內(nèi)容，并在校測階段，將綜合素質(zhì)紀(jì)實(shí)報(bào)告提供給校測面試評委作為參考依據(jù)。
2.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在普通高考錄取中的使用。
在普通高考錄取環(huán)節(jié)，學(xué)校在嚴(yán)格按照當(dāng)年學(xué)校招生章程規(guī)定的專業(yè)錄取原則的前提下，將把上?？忌木C合素質(zhì)紀(jì)實(shí)報(bào)告內(nèi)容作為專業(yè)調(diào)劑錄取的重要參考。
3.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在高水平運(yùn)動員招生錄取中的使用。
綜合素質(zhì)評價(jià)信息將作為上海考生報(bào)考該校高水平運(yùn)動員報(bào)名審核參考材料。
4.綜合素質(zhì)評價(jià)信息在其他本科招生錄取工作中的使用。
上海考生報(bào)名參加該校各類特殊類型招生或有關(guān)本科招生的各類活動中，學(xué)校將通過上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理系統(tǒng)獲取考生的綜合素質(zhì)紀(jì)實(shí)報(bào)告，并將此報(bào)告作為報(bào)名資格審核的參考依據(jù)。
課外閱讀寫實(shí)記錄篇八
讀《草房子》有感。
在生活中，我也要像采桑一樣樂于助人，我還要學(xué)習(xí)他勇敢的精神，不要被。
恐懼?jǐn)橙藝樀埂Ｒ鲆粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子。
讀《斑羚飛渡》有感。
內(nèi)容簡介講述了一群斑羚被獵人追捕，瀕臨絕境。為了種族繁行，老斑羚選擇讓小斑羚;。
踩著自己的身體飛渡山崖的故事。
這個(gè)故事中動物之間的靈性和感情讓我極為感動和震驚。它們身上有勇敢機(jī)智團(tuán)結(jié)的精神。我要學(xué)習(xí)它們那種無私無畏舍己為人勇氣。
讀《鐵杵磨針》有感。
:做人做事要有恒心，要堅(jiān)持下去，才能成功。在我們的過程中一定要不怕苦不怕累，不怕枯燥無味只有這樣才獲得更多的知識積累，才能走向成功的大門。正所謂只要功夫深，杵磨成針。
讀《木偶奇遇記》記錄。
經(jīng)歷了一番苦難的考驗(yàn)后，匹諾曹學(xué)會了很多道理。他終于夢想成真，變成一個(gè)真正的人。我們要向匹諾曹--樣,無論任何時(shí)候都要樂于助人，要彬彬有禮，要知恩圖報(bào)，要勤勞善良，要熱愛學(xué)習(xí)，要孝順父母。
課外閱讀寫實(shí)記錄篇九
閱讀是一種很好的學(xué)習(xí)方式，能夠開拓我們的思維，提高我們的語言理解能力，豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)。而課外閱讀則更是讓我們從學(xué)校的課程束縛中解脫出來，自由選擇自己感興趣的書籍，進(jìn)行隨心所欲的閱讀，所獲得的樂趣也更加深遠(yuǎn)。那么，如何有效地進(jìn)行課外閱讀呢？就我的經(jīng)驗(yàn)而言，閱讀后進(jìn)行寫實(shí)記錄是一種很好的方式。下面，我將分享我的體會和體驗(yàn)。
一、閱讀的開始。
首先，進(jìn)行課外閱讀之前，我們需要先選擇一本適合我們的書籍。在書店或網(wǎng)上搜索時(shí)，我們可以根據(jù)自己的興趣、年齡，以及書籍的popular程度進(jìn)行挑選。閱讀的書籍宜以文學(xué)、科技、歷史為主，也可以選擇與我們所學(xué)專業(yè)相關(guān)或是富有時(shí)代感的書籍，既可以為我們打開知識的大門，也可以引領(lǐng)我們走入更加廣闊的天地。
然后，我們需要進(jìn)行閱讀的記錄。這種記錄成為了我的寫實(shí)記錄，即把閱讀感受、書籍中的精彩段落或是自己認(rèn)為有趣的部分進(jìn)行書寫，常見的寫法有摘抄、注解、感受等等。寫實(shí)記錄是閱讀的一種補(bǔ)充，如同船要依靠槳來劃行航程一樣，閱讀也需要記錄來更好地持續(xù)著我們的閱讀精神。同時(shí)，寫實(shí)記錄也可以是我們生活的一份記錄，能夠讓我們回憶閱讀時(shí)提高自身能力、對書籍進(jìn)行分析、以及碰到難題時(shí)如何克服，這使我們在后續(xù)的學(xué)習(xí)中獲得更多的啟示和經(jīng)驗(yàn)。
三、閱讀的體驗(yàn)。
閱讀的體驗(yàn)也是十分重要的。在閱讀時(shí)，我們可以好好地放松自己，享受閱讀所帶來的樂趣。我常常是抱著新書，靠在床上，沉浸在書中的世界里，這讓我的心情愉悅，不再只是單調(diào)的學(xué)習(xí)，而是獲得了一份新的快樂。這也可以被認(rèn)為是一種陶冶情操的方式，幫助我們升華情感，改善人際交往能力。
四、閱讀的提高。
閱讀不僅能豐富我們的閱讀體驗(yàn)，還可以幫助我們提高自身的語言表達(dá)能力和思維能力，重要的是它可以增加我們的知識儲備。閱讀一本書，除了能夠獲得新知識之外，在閱讀時(shí)還可以加深自己對此書的理解程度，了解更多生活中可能被忽視的信息。閱讀是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，每一次的記錄和反思都是一次提高。
五、閱讀的收益。
閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種提升自身素質(zhì)的方式。通過閱讀我們可以培養(yǎng)一系列的品質(zhì)，如深入思考的能力、獨(dú)立思考的能力、對人生的審視和理性選擇等，這對我們的未來發(fā)展都是十分重要的。
總的來說，課外閱讀是一項(xiàng)需要我們長期堅(jiān)持的事情，通過閱讀來豐富我們的生活，開拓我們的眼界。閱讀的過程必須要讓我們感覺到過程的意義，每一次閱讀都要讓我們獲得進(jìn)步和成長。寫實(shí)記錄是記錄閱讀細(xì)節(jié)的一種方式，通過記錄，我們可以更加深刻地理解書中的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)到很多新知識。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種態(tài)度，一種人生的方式。
課外閱讀寫實(shí)記錄篇十
恐懼?jǐn)橙藝樀埂Ｒ鲆粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子。
讀《斑羚飛渡》有感。
踩著自己的身體飛渡山崖的故事。
這個(gè)故事中動物之間的靈性和感情讓我極為感動和震驚。它們身上有勇敢機(jī)智團(tuán)結(jié)的精神。我要學(xué)習(xí)它們那種無私無畏舍己為人勇氣。
讀《鐵杵磨針》有感。
:做人做事要有恒心，要堅(jiān)持下去，才能成功。在我們的過程中一定要不怕苦不怕累，不怕枯燥無味只有這樣才獲得更多的知識積累，才能走向成功的大門。正所謂只要功夫深，杵磨成針。
讀《木偶奇遇記》記錄。
經(jīng)歷了一番苦難的考驗(yàn)后，匹諾曹學(xué)會了很多道理。他終于夢想成真，變成一個(gè)真正的人。我們要向匹諾曹--樣,無論任何時(shí)候都要樂于助人，要彬彬有禮，要知恩圖報(bào)，要勤勞善良，要熱愛學(xué)習(xí)，要孝順父母。
課外閱讀寫實(shí)記錄篇十一
《駱駝祥子》講述的是中國北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。
祥子來自農(nóng)村，是個(gè)破產(chǎn)的青年農(nóng)民，勤勞、純樸、善良，保留著農(nóng)村哺育他、教養(yǎng)他的一切，卻再也不愿意回農(nóng)村去了。從農(nóng)村來到城市的祥子，渴望以自己的誠實(shí)勞動買一輛屬于自己的車。做個(gè)獨(dú)立的勞動者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，憑著勤勞和堅(jiān)忍，他用三年的時(shí)間省吃儉用，終于實(shí)現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫。但剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝。祥子沒有灰心，他依然倔強(qiáng)地從頭開始，更加克己地拉車攢錢?？墒?，還沒有等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢想再次成泡影。
當(dāng)祥子又一次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。好景不長，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣掉人力車去料理喪事。至此，他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛的女人小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花。連遭生活的打擊，祥子開始喪失了對于生活的任何企求和信心，再也無法鼓起生活的勇氣，不再像從前一樣以拉車為自豪，他厭惡拉車，厭惡勞作。
被生活捉弄的祥子開始游戲生活，吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子到處騙錢，墮落為“城市垃圾”。最后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計(jì)。祥子由一個(gè)“體面的、要強(qiáng)的、好夢想的、利己的、個(gè)人的、健壯的、偉大的”底層勞動者淪為一個(gè)“墮落的、自私的、不幸的、社會病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”。
老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），男，原名舒慶春，字舍予，另有筆名絜青、鴻來、非我等。因?yàn)槔仙嵘陉帤v立春，父母為他取名“慶春”，大概含有慶賀春來、前景美好之意。上學(xué)后，自己更名為舒舍予，含有“舍棄自我”，亦即“忘我”的意思。北京滿族正紅旗人。中國現(xiàn)代小說家、作家，語言大師、人民藝術(shù)家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《茶館》。
課外閱讀寫實(shí)記錄篇十二
作為一名學(xué)生，課外閱讀是不可或缺的一部分。每個(gè)人都有自己喜歡讀的書籍，但是如何更好地記錄閱讀過程和心得體會也是非常重要的。近期，我開始使用課外閱讀記錄卡來記錄我讀過的書籍，并分享我的心得體會。下面我將分享我對課外閱讀記錄卡的看法以及一些經(jīng)驗(yàn)。
一、卡片的格式。
首先，我發(fā)現(xiàn)課外閱讀記錄卡不僅可以記錄自己讀過的書籍，而且還包括了書籍信息、書簽、讀后感、觀點(diǎn)、人物等許多內(nèi)容。在卡片的上半部分，可以寫下書籍的名稱、作者、出版社等信息；在下半部分，可以用自己的語言表達(dá)閱讀體驗(yàn)，包括“看法”，“人物”，“情節(jié)”等。此外，做卡片時(shí)還可以添加一些精美的插圖來讓卡片讀起來更加有趣。
二、卡片帶來的好處。
使用課外閱讀記錄卡的好處很多。首先，它可以幫助我更好地記錄自己的閱讀歷程。當(dāng)我翻開之前的卡片時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來自己曾經(jīng)閱讀的書籍及讀后感都很清晰地呈現(xiàn)在我的腦海中，也能夠回味起智慧和體驗(yàn)。其次，使用卡片還可以使我鍛煉我的記錄和思考能力。在記錄閱讀體驗(yàn)時(shí)，我需要仔細(xì)觀察和思考書中的細(xì)節(jié)，以便保留書籍的主要信息，有助于增加我對書籍的理解和記憶。最后，使用記錄卡是一個(gè)很好的分享和交流的方式。當(dāng)我的朋友又閱讀了同一本書但是得到了不同的認(rèn)識時(shí)，我們可以互相分享我們的記錄卡并交流這些解讀，從而讓我們得到更多的知識和收獲。
三、告誡一些困擾。
當(dāng)然，使用課外閱讀記錄卡時(shí)也有一些困擾。有時(shí)候，我會覺得沒有時(shí)間去記錄閱讀歷程，特別是在忙碌的學(xué)業(yè)中。但是，實(shí)際上，使用課外閱讀記錄卡花費(fèi)的時(shí)間并不多。我通常會在結(jié)束一本書后就立刻開始寫卡片，這樣不僅不會增加我其他事情的負(fù)擔(dān)，而且有利于我回憶起自己的閱讀經(jīng)歷。此外，需要注意的是，記錄卡本身只是一種記錄和交流的工具，如果沒有從中獲得知識和思想的啟發(fā)，也就失去了它的真正價(jià)值。
四、發(fā)掘更豐富的閱讀體驗(yàn)。
最后，我想說，使用課外閱讀記錄卡并不僅僅是為了記錄閱讀歷程。我還在卡片上付出了自己的時(shí)間和心思，為每個(gè)卡片增加了自己獨(dú)特的風(fēng)格。在閱讀的過程中，我也會嘗試通過卡片來進(jìn)一步了解書中人物、情節(jié)和作者的想法。因此，使用課外閱讀記錄卡不僅幫助我記錄閱讀歷程，還讓我的閱讀體驗(yàn)更加豐富和深入。
總之，課外閱讀記錄卡是一個(gè)好方法，幫助我們更好地記錄自己的閱讀歷程。記錄卡不僅讓我們的閱讀更豐富，而且還建立了一個(gè)分享和交流的平臺，有助于深化我們的理解和記憶。如果你也是一個(gè)熱愛閱讀和分享的人，不妨嘗試一下使用課外閱讀記錄卡，記錄自己的閱讀歷程，分享自己的心得體會。
課外閱讀寫實(shí)記錄篇十三
法布爾在自然環(huán)境中對昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，法布爾刻苦鉆研，《昆蟲日記》詳細(xì)地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世做出了很大的貢獻(xiàn)，使人類社會迅速走近了現(xiàn)代文明。
《昆蟲日記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件再艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。小公主薩拉·庫爾是一個(gè)駐印度的英國軍官的獨(dú)生女兒。她在很小的時(shí)候母親就去世了，是由父親一手把她養(yǎng)大的，當(dāng)她七歲的時(shí)候，進(jìn)了倫敦的女子學(xué)校讀書，由于她的父親擁有很多財(cái)產(chǎn)，所以被學(xué)校特別看重。
她很聰明，也很懂事，而且喜歡讀書，是一個(gè)富有想象力的少女，時(shí)常編故事講給朋友們聽；她有著風(fēng)雅的氣質(zhì)和一顆善良的心，喜歡幫助別人，所以全校的學(xué)生都很喜愛、尊敬她。但是，當(dāng)父親的事業(yè)失敗，又不幸去世以后，薩拉便開始過著悲傷難堪的生活，可是，當(dāng)薩拉通過不懈地努力后，夢幻般的奇跡卻又發(fā)生在了薩拉的身上——一次偶然的機(jī)會，她又重新恢復(fù)了自己高貴的身份，又再次受到了周圍的人的喜愛與歡迎。故事的主人公年僅十歲，卻能坦然面對接踵而來的困難。讀完故事之后，我想，如果我是故事里的主人公，那我該怎么辦呢？所以，從那一刻開始，我就決定向故事里的主人公學(xué)習(xí)，同時(shí)，她也喚起了我心里的那顆堅(jiān)強(qiáng)的心，去面對一切困難。生活，是一所充滿智慧的學(xué)校，大海教你心胸寬大，螞蟻教你勤奮團(tuán)結(jié)，樹木教你腳踏實(shí)地，太陽教你關(guān)注世界……你要從中學(xué)會自立、勇敢、寬容、進(jìn)取……你要從中學(xué)會真假、是非、善惡、美丑。
課外閱讀寫實(shí)記錄篇十四
今天和媽媽一起來到3d藝術(shù)展覽館。進(jìn)門一看，哇，里面的人聚集在一起，不熱鬧！美麗的畫卷掛在墻上，我一邊走一邊看，突然發(fā)現(xiàn)每張圖都少了一部分。于是，我站在空缺的位置，擺出各種各樣的姿勢，讓母親拍照。我拍了很多照片，其中我最喜歡的是單腳站獨(dú)木橋，照片上的我單腳站在獨(dú)木橋上，周圍是無底的陷阱，真是驚險(xiǎn)。
這些看似平常的畫面與真人動作相結(jié)合，竟然產(chǎn)生了奇特的效果，給人一種身臨其境的感覺。我認(rèn)為這就是3d藝術(shù)的奧妙。
課外閱讀寫實(shí)記錄篇十五
《烏塔》這篇課文主要寫了一個(gè)叫烏塔的14歲小女孩獨(dú)自游歷了歐洲。他花了三個(gè)月的時(shí)間來準(zhǔn)備資料和當(dāng)?shù)鼐炀值碾娫?。我深深地感受到了烏塔的?dú)立、自主和勇敢。這是一個(gè)“90”后的孩子所不能做到的。
讀了《烏塔》這篇課文后，使我想到了自己：記得那是三年級的暑假。一天，媽媽發(fā)現(xiàn)家里的鹽、醬油用完了，自己工作也很忙，就派我去超市買。我傻眼了，超市離家那么遠(yuǎn)，我從來沒有單獨(dú)乘過公交車，想到那么多小偷的故事，我退縮了，“媽媽，我不去！”。但是媽媽堅(jiān)持要我去。我硬著頭皮接過媽媽給我的30元“巨款”就去超市購物了。好不容易乘著公交車到了超市，幸好沒碰上什么小偷。剛跨進(jìn)門檻，我就有點(diǎn)兒手足無措了。商場里人山人海，柜臺上到處都是琳瑯滿目的商品，弄得我眼花繚亂。好不容易擠到了醬油和鹽的柜臺前，拿了一包就走。接下來就要去收銀臺上付款了。阿姨問我有沒有會員卡，可我根本就不知道會員卡是什么東西。只能掏出那30元錢交給阿姨。阿姨把東西給我后，我就回家了。雖然順利地買到了醬油，但是心一直提著，很久很久才放下。
讀完《烏塔》，我心想：我應(yīng)該學(xué)習(xí)一下烏塔小朋友。他能一人獨(dú)自游歷歐洲，我卻連個(gè)買醬油的水平都沒有，我應(yīng)該做一個(gè)獨(dú)立的孩子，不要讓大人操心。
課外閱讀寫實(shí)記錄篇十六
這個(gè)寒假，我讀了一本叫《櫻桃溝的春天》的書，給我留下了非常深的記憶。
這個(gè)故事里，有這樣一些人物。動物：會笑的笑貓，能在山谷里飛翔的黑旋風(fēng)，會模仿人說話的鷯哥，愛管閑事的阿黃，看門鵝母白鵝，老的不知活了多久的老老鼠，得了思鄉(xiāng)病的阿黑，勤勞的馬小跳的爺爺。馬小跳的奶奶，從城里來的鄭美麗老師，皮膚被太陽曬得黑黑的小非洲等等有趣的人物。動物。
本書的作者是楊紅櫻，她曾寫過《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》等作品。她的作品還曾獲得過“全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎”，“冰心兒童圖書獎”等榮譽(yù)。楊紅櫻阿姨的書，被小讀者們稱為“心靈雞湯”。
我非常喜歡這本書，里面有很多描寫得很生動的好詞好句，故事中的人物、動物都很有趣。笑貓的思想都很想人，把楊紅纓阿姨的思想都寫進(jìn)去了。我希望楊紅櫻阿姨可以把笑貓的故事繼續(xù)寫下去。
我穿過人群，來到了倒數(shù)第二個(gè)小屋。這里有很多泥巴的香味，只有穿藍(lán)色衣服的叔叔聚在一起精神飽滿地成為了臉上的人！棍子上有孫悟空、嫦娥、哆啦a夢等藝術(shù)品。這些藝術(shù)作品很棒，很精致。叔叔手里的泥不停地搓著，順手拉出一塊泥，用工具把黑泥切成小塊，把黃泥分開。過了一會兒，以黃色為主色的小鳥就做好了。小鳥坐在鐵絲上，閃閃發(fā)光地盯著我們，好像說:看到我很漂亮，我得感謝這個(gè)叔叔！
?。“?！??！啊！幾個(gè)叔叔把繩子繞在鐵絲上，旁邊有很多風(fēng)車被風(fēng)吹得叫直轉(zhuǎn)，原來是這樣做的。隔壁大叔用刻刀用力在褐色葫蘆上刻字，我手里拿著美術(shù)學(xué)具，感覺有點(diǎn)手癢。嘿！嘿！嘿！在這里，另一個(gè)叔叔認(rèn)真地用毛筆點(diǎn)著水彩畫。這里全是濃郁的香味，發(fā)出吱吱的聲音，哈哈，還在做食品呢這里的一位阿姨穿著插線，坐著手鏈，旁邊有個(gè)助手姐姐，在手繩上加上珠子。
文化節(jié)，把我們的校園帶進(jìn)了藝術(shù)時(shí)代！
《烏塔》這篇課文主要寫了一個(gè)叫烏塔的14歲小女孩獨(dú)自游歷了歐洲。他花了三個(gè)月的時(shí)間來準(zhǔn)備資料和當(dāng)?shù)鼐炀值碾娫挕Ｎ疑钌畹馗惺艿搅藶跛莫?dú)立、自主和勇敢。這是一個(gè)“90”后的孩子所不能做到的。
讀了《烏塔》這篇課文后，使我想到了自己：記得那是三年級的暑假。一天，媽媽發(fā)現(xiàn)家里的鹽、醬油用完了，自己工作也很忙，就派我去超市買。我傻眼了，超市離家那么遠(yuǎn)，我從來沒有單獨(dú)乘過公交車，想到那么多小偷的故事，我退縮了，“媽媽，我不去！”。但是媽媽堅(jiān)持要我去。我硬著頭皮接過媽媽給我的30元“巨款”就去超市購物了。好不容易乘著公交車到了超市，幸好沒碰上什么小偷。剛跨進(jìn)門檻，我就有點(diǎn)兒手足無措了。商場里人山人海，柜臺上到處都是琳瑯滿目的商品，弄得我眼花繚亂。好不容易擠到了醬油和鹽的柜臺前，拿了一包就走。接下來就要去收銀臺上付款了。阿姨問我有沒有會員卡，可我根本就不知道會員卡是什么東西。只能掏出那30元錢交給阿姨。阿姨把東西給我后，我就回家了。雖然順利地買到了醬油，但是心一直提著，很久很久才放下。
讀完《烏塔》，我心想：我應(yīng)該學(xué)習(xí)一下烏塔小朋友。他能一人獨(dú)自游歷歐洲，我卻連個(gè)買醬油的水平都沒有，我應(yīng)該做一個(gè)獨(dú)立的孩子，不要讓大人操心。
從前的我，總是被拘限于一個(gè)范圍內(nèi)，不管是哪方面，我總是依著書本，去完成，所以那樣做出來不僅印象不深，沒有效果，也缺少了勇于創(chuàng)新的精神?，F(xiàn)在的我開始在創(chuàng)新光環(huán)的照耀下遨游，我漸漸發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新也是一件很快樂的事。
創(chuàng)新在于生活中的每一件小事，就像寫作文一樣，同學(xué)們的選材與內(nèi)容幾乎都是一致的，然而我每次寫作文總喜歡去尋找自己的感覺、靈感，這樣寫出來不僅有效果，而且有自己的味道在里面。
每當(dāng)我寫完一篇與眾不同的作文時(shí)，內(nèi)心是自豪，是興奮的。這件小事不僅表現(xiàn)了我的創(chuàng)造力，也展現(xiàn)了我新穎別致、與眾不同的思維。創(chuàng)新是要靠平時(shí)多多訓(xùn)練，并且要深入了解而得來的。只要你努力地去探求，去詢問，新思維的種子便很快地在你腦海里萌發(fā)，從而茁壯成長。
法布爾在自然環(huán)境中對昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，法布爾刻苦鉆研，《昆蟲日記》詳細(xì)地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世做出了很大的貢獻(xiàn)，使人類社會迅速走近了現(xiàn)代文明。
《昆蟲日記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件再艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。小公主薩拉·庫爾是一個(gè)駐印度的英國軍官的獨(dú)生女兒。她在很小的時(shí)候母親就去世了，是由父親一手把她養(yǎng)大的，當(dāng)她七歲的時(shí)候，進(jìn)了倫敦的女子學(xué)校讀書，由于她的父親擁有很多財(cái)產(chǎn)，所以被學(xué)校特別看重。
她很聰明，也很懂事，而且喜歡讀書，是一個(gè)富有想象力的少女，時(shí)常編故事講給朋友們聽；她有著風(fēng)雅的氣質(zhì)和一顆善良的心，喜歡幫助別人，所以全校的學(xué)生都很喜愛、尊敬她。但是，當(dāng)父親的事業(yè)失敗，又不幸去世以后，薩拉便開始過著悲傷難堪的生活，可是，當(dāng)薩拉通過不懈地努力后，夢幻般的奇跡卻又發(fā)生在了薩拉的身上——一次偶然的機(jī)會，她又重新恢復(fù)了自己高貴的身份，又再次受到了周圍的人的喜愛與歡迎。故事的主人公年僅十歲，卻能坦然面對接踵而來的困難。讀完故事之后，我想，如果我是故事里的主人公，那我該怎么辦呢？所以，從那一刻開始，我就決定向故事里的主人公學(xué)習(xí)，同時(shí)，她也喚起了我心里的那顆堅(jiān)強(qiáng)的心，去面對一切困難。生活，是一所充滿智慧的學(xué)校，大海教你心胸寬大，螞蟻教你勤奮團(tuán)結(jié)，樹木教你腳踏實(shí)地，太陽教你關(guān)注世界……你要從中學(xué)會自立、勇敢、寬容、進(jìn)取……你要從中學(xué)會真假、是非、善惡、美丑。
今天和媽媽一起來到3d藝術(shù)展覽館。進(jìn)門一看，哇，里面的人聚集在一起，不熱鬧！美麗的畫卷掛在墻上，我一邊走一邊看，突然發(fā)現(xiàn)每張圖都少了一部分。于是，我站在空缺的位置，擺出各種各樣的姿勢，讓母親拍照。我拍了很多照片，其中我最喜歡的是單腳站獨(dú)木橋，照片上的我單腳站在獨(dú)木橋上，周圍是無底的陷阱，真是驚險(xiǎn)。
這些看似平常的畫面與真人動作相結(jié)合，竟然產(chǎn)生了奇特的效果，給人一種身臨其境的感覺。我認(rèn)為這就是3d藝術(shù)的奧妙。
課外閱讀寫實(shí)記錄篇十七
作為學(xué)生，不僅僅是在課堂上獲取知識，課外閱讀也是非常重要的一部分。而課外閱讀記錄卡，作為記錄自己讀書心得和收獲的工具，對于學(xué)生來說也是非常有幫助的。在我讀書的過程中，我也用到了這樣的閱讀記錄卡，收獲頗豐，下面是我的體驗(yàn)和心得。
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過程，而閱讀則是學(xué)習(xí)的最有效的方式之一。然而，從一本書中學(xué)到的知識需要通過記錄才能真正得到鞏固和提高。閱讀記錄卡就是一種記錄閱讀過程、收獲和心得的工具。記錄卡可以讓我留下重要的觀點(diǎn)、提高理解和分析能力，并激發(fā)我對閱讀的興趣和好奇心。
在使用閱讀記錄卡的時(shí)候，我首先要記錄閱讀書籍的信息，如書名、作者、出版社等基本信息。其次，我會記錄我閱讀時(shí)的主要收獲和感受。記錄方式可以包括總結(jié)、感想、思考問題、引用或擴(kuò)展知識等。最后，我會在記錄卡上表明時(shí)間，以便將來察看，而且最好在每完成一本書的記錄后，把記錄卡收集整理，打印成冊子或電子文檔。
閱讀記錄卡是一個(gè)非常有用的工具，它可以讓我更好的理解自己的閱讀，更深入地思考書中的內(nèi)容，并根據(jù)閱讀內(nèi)容和個(gè)人興趣，分析和總結(jié)自己感覺的優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)，根據(jù)記錄卡的總結(jié)，我可以更好地掌握知識，并有助于形成良好的閱讀和思考習(xí)慣。
在使用記錄卡時(shí)，要時(shí)刻警醒，不要抄襲書中的內(nèi)容，更不能將別人的體驗(yàn)，代替自己的內(nèi)心感受，因?yàn)檫@是自己閱讀心得的重要部分。在使用記錄卡時(shí)，一定要耐心，因?yàn)橛涗浛ú粌H僅是為了自己的閱讀總結(jié)，更是一個(gè)提高自己思考和表達(dá)能力的過程。這要求我們在閱讀過程中，認(rèn)真思考、重復(fù)閱讀，讓自己身臨其境地體驗(yàn)書中的內(nèi)容并在記錄卡上表達(dá)清晰。
第五段：有效使用閱讀記錄卡的建議。
在使用閱讀記錄卡時(shí)，我們還可以采用一些方法讓記錄卡更加有效?？梢詾槊恳粋€(gè)主題單獨(dú)分配一個(gè)顏色，便于歸類整理；可以添加一些懸掛標(biāo)識，例如用圖片、字體、表情符號等技巧增加閱讀記錄卡的趣味性，強(qiáng)烈表達(dá)個(gè)人心情；可以把記載在閱讀記錄卡上的源頭，引申到現(xiàn)實(shí)生活中，真正理解和運(yùn)用。
最后，我們要意識到，學(xué)會使用閱讀記錄卡是一個(gè)比較長期的過程，經(jīng)常記錄和反思，才能真正從中收獲知識和驚喜。我相信這樣的努力，終將讓我們成為一個(gè)更充分、更寬廣、更有深度的人。
課外閱讀寫實(shí)記錄篇十八
從前的我，總是被拘限于一個(gè)范圍內(nèi)，不管是哪方面，我總是依著書本，去完成，所以那樣做出來不僅印象不深，沒有效果，也缺少了勇于創(chuàng)新的精神?，F(xiàn)在的我開始在創(chuàng)新光環(huán)的照耀下遨游，我漸漸發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新也是一件很快樂的事。
創(chuàng)新在于生活中的每一件小事，就像寫作文一樣，同學(xué)們的選材與內(nèi)容幾乎都是一致的，然而我每次寫作文總喜歡去尋找自己的感覺、靈感，這樣寫出來不僅有效果，而且有自己的味道在里面。
每當(dāng)我寫完一篇與眾不同的作文時(shí)，內(nèi)心是自豪，是興奮的。這件小事不僅表現(xiàn)了我的創(chuàng)造力，也展現(xiàn)了我新穎別致、與眾不同的思維。創(chuàng)新是要靠平時(shí)多多訓(xùn)練，并且要深入了解而得來的。只要你努力地去探求，去詢問，新思維的種子便很快地在你腦海里萌發(fā)，從而茁壯成長。
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