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特教先進(jìn)事跡材料篇一
20xx年5月27日我有幸在野川中學(xué)聽了“高平市師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告會”，三位老師的報告深深地感動了我們，高平市師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告會心得體會。他們崇高的人生追求，高尚的師德情操，無私的奉獻(xiàn)精神給了我很大的震撼，他們平凡而普通，默默無聞地工作，在平凡的崗位上卻做出了不平凡的事，讓人不禁受到教育。
特教教師杜艷梅用行動詮釋了特教人員對學(xué)生滿腔的愛。從沒有教材、沒有校舍、沒有生源發(fā)展成為人人都豎大拇指的正規(guī)特殊學(xué)校。杜老師和她的同事們?yōu)榇烁冻隽瞬粸槿酥男量?。付出終得回報，殘障孩子們進(jìn)步了，會叫爸爸媽媽了，老師們覺得比自己的孩子叫都親，不知不覺流下了幸福的眼淚。
河西教辦焦香花老師從代理教師努力堅(jiān)守成為公辦教師，歷盡千心萬苦，她那種默默堅(jiān)守的精神深深打動了同樣是代理教師的我，焦老師深愛這份職業(yè)，為此奮斗了一生，從62.5元的工資苦苦堅(jiān)持，榮譽(yù)獲得多，嘲諷受得也多，但她為了心愛的學(xué)生沒有放棄，在父親的支持下終于贏來了自己的未來，成為一名光榮的公辦人民教師，所以她堅(jiān)信“有一種成功叫堅(jiān)守”。
東方紅小學(xué)晉書燕老師小時候受父親影響特別崇拜教師，所以從學(xué)經(jīng)歷以師范為主，學(xué)業(yè)完成后順利成為了一名光榮的人民教師，她感到無比榮耀。為了教師這份榮光，她嘔心瀝血，用博大無私的師愛去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作是自己的孩子一樣對待，贏得了學(xué)生同等的尊重和愛戴。積極進(jìn)取的她還光榮加入共產(chǎn)黨。為此她更加為這份職業(yè)無悔地付出，使她所在學(xué)校的老師“萬紫千紅春滿園”。
由此看來，師德的培養(yǎng)和提高，不管是對老師自身還是對學(xué)生都尤為重要。我真誠的感謝這些師德標(biāo)兵，感謝他們讓我看到了教師的'人生價值，讓我懂得了如何為師，總之，通過這次的報告會，讓我受益匪淺，這是對我們心靈的一次凈化和洗禮。
特教先進(jìn)事跡材料篇二
她一直相信美好，付出愛，就絕不后悔。她說從事特殊教育事業(yè)，與這些殘障孩子打交道，就是人生的一場修行，這既是對她意志的磨礪，更是她積善行德的途徑。十九年來她像一束陽光般照亮了殘障孩子們的心，用自己的一言一行去踐行“向善、向上”的特教人的堅(jiān)定信念。
20xx年8月建始特校新創(chuàng)建，她服從組織安排，放棄了自己熱愛的普教工作。成了一名特教教師。她們十個人分成幾個小組走鄉(xiāng)串戶，邊調(diào)研，邊宣傳政策招收了兩個聾啞孩子，十個智障孩子。學(xué)校在艱難中起步了。聾教育成了難以攻克的堡壘。她毅然選擇了聾教育，一做就是十五年。丹麥一個教育家說:要想接受一個人，必須要接受她的語言。為了讓自己快速融入聾人世界，她大量查閱相關(guān)資料，《中國手語》等，勤學(xué)苦練。不到一年達(dá)到手語嫻熟的地步。為挖掘孩子們的潛能，她長期作為美術(shù)特長班的學(xué)科帶頭人，因人而異，并自己編寫校本教材，積累了大量的優(yōu)秀作品。
十九年來，她始終把慈母般的愛播撒給了最需要關(guān)懷的殘疾孩子，也把最浪漫的青春年華無私地獻(xiàn)給了特教事業(yè)。一次智障學(xué)生向立宇在課堂上，把大便拉在了褲子里。學(xué)生一下炸開了鍋，都捂著鼻子跑開了。她看見這一情況，趕緊走過去，將他拉進(jìn)洗澡間，給他洗澡、換衣。這時，許多學(xué)生都尾隨過來，開始站在浴室里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地圍觀，見她親自動手，不怕臟，幾個大男生主動靠過來幫他擦香皂、沖水，拿換洗衣物。這件事后，她在教室黑板左上方寫了溫馨提示。提醒所有科任老師要及時提醒該同學(xué)上廁所。田家姐弟倆都是智障孩子，家境貧寒，衣衫襤褸如乞丐。她掏錢給他們買了新衣服并常常把自己的孩子的衣服捐給其他班的孩子。今年4月她班孩子劉恩在課堂上突發(fā)癲癇渾身抽搐臉色烏紫，她迅速撥打120，為及時治療贏得了寶貴的`時間。家長趕到時孩子已脫離了生命危險。連連稱她是他家孩子的救命恩人。黃廷迪同學(xué)智力低下，即聾又啞還有些自閉，有一天不思飲食，嘔吐，精神差，眼睛紅腫。她迅速將該同學(xué)帶到醫(yī)院，掛號、查血、內(nèi)科、兒科、買藥服藥，忙到晚上十一點(diǎn)多，孩子病情緩解了才敢放心送回學(xué)校。家長到校后淚水連連，說自己作為家長都沒有做得這樣好。
正是這樣踏實(shí)苦干、實(shí)干、工作業(yè)績突出，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的認(rèn)可，先后被縣政府表彰為“優(yōu)秀班主任”“最美教師”。20xx年七月，她在恩施州特校教師"普通話，粉筆字，手語"三項(xiàng)基本功大賽中獲得第二名的好成績。20xx年到20xx年，一批聾啞孩子被社會不法分子拐賣到全國各地，她多次作為隨行手語翻譯配合公安機(jī)關(guān)偵查此案。20xx年12月她受縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請，為他們的孩子編排了手語舞《世界需要熱心腸》在當(dāng)年縣電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上播出，受到社會各界的好評。
十九年來她把自己的青春和激情，夢想和追求都寫在了對那些可憐、可親、更可愛的殘缺花朵的精心培育中。雖默默無聞，沒有桃李滿天下的成就感，但她仍用飽滿的工作熱情，無私的大愛去詮釋著對特殊教育事業(yè)的不懈追求，用自己的一言一行踐行著一名人民教師的神圣使命。
特教先進(jìn)事跡材料篇三
子牛是我們南黃海人善于開拓、勤勞負(fù)重精神的象征。在我們幼兒園，也有這么一位老師，在她身上我們看到了海子牛勤勞堅(jiān)毅的精神,她就是我們幼兒園的保育老師——王鳳英。
王xx老師原先是長沙小學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師。后來，她服從領(lǐng)導(dǎo)安排調(diào)職到港城幼兒園成為了一名普通的保育老師。王老師離開了耕耘多年的三尺講臺，來到幼兒園，這里的一切對她來說都是陌生的，覺得很不適應(yīng)。面對保育老師這樣一個全新的工作崗位，她覺得自己多年的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)顯得十分的蒼白無力，但是王老師并沒有因?yàn)槁毼坏淖兏?、沒有因?yàn)樽约菏且粋€臨近退休年齡的老教師而對新的工作有所懈怠放松。她選擇從零開始、持之以恒。王老師用她昂揚(yáng)振奮的精神、豁達(dá)開朗的心胸接觸、學(xué)習(xí)著幼兒園的一切。漸漸地，王老師陪著孩子們做早操的僵硬身姿變得自然嫻熟，手里的皮球也不再不聽使喚到處亂跑，幫助老師制作的游戲教學(xué)用具也越來越精美。正是秉持著這樣認(rèn)真堅(jiān)持的態(tài)度，王老師的手工制作在幼兒園保育老師手工制作大賽中獲得了三等獎。在幼兒園忙碌的保育崗位上，王老師通過自己的努力終于開始變得有條不紊、游刃有余，她現(xiàn)在已經(jīng)成為幼兒園新近保育老師們公認(rèn)的師父，學(xué)習(xí)的楷模。這些成績可能都是渺小的，可成績背后王老師的付出卻是不可忽視的。
王老師是一個孩子充滿了愛和耐心的人，對幼兒園的孩子們來說，她是可以依賴的奶奶。每天早晨王老師都是提前上班來到幼兒園，為班級教室開窗通風(fēng)、給孩子們提來熱乎乎的飲用水、整理打掃教室的每一個角落，為孩子們一天的幼兒園生活提供最整潔舒適的環(huán)境。當(dāng)孩子們來園進(jìn)入教室的時候，總是能在第一時間看見王老師熱情洋溢的笑臉，精彩的一天就在王老師那一聲聲親切的招呼聲中開始了。孩子們午餐的時候，王老師每天都提醒孩子慢慢吃不要嗆著，遇到幼兒園食譜里有魚的那一天更是百般叮囑。她總是不厭其煩的勸導(dǎo)挑食的孩子，學(xué)習(xí)吃他們不喜歡的蔬菜、文蛤……正是在王老師一聲聲的叮嚀中，大二班的孩子們逐漸改掉了挑食的習(xí)慣，響應(yīng)“光盤行動”的號召，每天都吃的干干凈凈。孩子們上廁所的時候，王老師都是緊跟其后，她擔(dān)心孩子們摔跤、滑倒。在孩子們午睡的時候，王老師總是在午睡間里來回的查看，幫孩子們蓋被子，遇到哪天有身體不適的孩子，王老師更是要陪在床邊，時時關(guān)注的。對王老師來說，孩子們的午睡時間就是她的主場，是不能有絲毫放松的。在孩子們游戲?qū)W習(xí)的時候，王老師也總是守候在孩子們身邊，幫孩子脫衣擦汗，關(guān)注著他們的一舉一動，以便在孩子們需要幫助的時候能夠及時伸出援助之手。正是因?yàn)橥趵蠋煹倪@份堅(jiān)守，才一次次扶住了即將摔倒的孩子，讓他們免于傷害和疼痛，可她自己卻時常在扶穩(wěn)孩子的時候撞到、碰到。我們總是吃驚于王老師這樣一位年過半百的人在此時表現(xiàn)出的靈活敏捷，也感慨于王老師對孩子的愛和關(guān)注。她自己卻總說這樣一句話：“我們吃點(diǎn)苦沒什么，只要孩子沒事就好。”這句話很樸素，沒有華麗的修辭，可是這句話背后王老師的一顆愛子之心卻華麗耀眼。
如果對班上的孩子們來說王老師是親切的奶奶，那么對于班級老師來說，王老師則是她們的得力助手。在老師上課的時候，她是完美的助教，及時給老師拿來需要的用具，幫助老師一起指導(dǎo)完成任務(wù)時遇到問題的孩子們。在老師制作游戲材料的時候，她總是懷著最大的熱情見縫插針的幫忙，王老師的作品也從一開始的粗糙到現(xiàn)在慢慢變得越來越精美。在聽說班級區(qū)域游戲里缺少醫(yī)生表演制服的時候，王老師就主動接手制作，遇到困難了就請教別的老師，不厭其煩的縫了拆，拆了縫好幾遍直到自己滿意。孩子們帶來幼兒園的綠植和班級的種植在王老師的精心照顧下也成長的生機(jī)勃勃，是幼兒園美麗的一景。在幼兒園集體打掃衛(wèi)生清潔環(huán)境的時候，王老師也總是做的最多說的最少的那一個，既不抱怨任務(wù)繁重也從不宣揚(yáng)自己干的有多好。在保育崗位上，王老師從來沒有因?yàn)樽约喝嗄甑膹慕探?jīng)驗(yàn)去倚老賣老指揮別人、推脫任務(wù)，她一直把自己看成一個新人，耐心學(xué)習(xí)、虛心請教。
去年王老師的愛人患眼病需要時常去市區(qū)就醫(yī)，她總是盡量預(yù)約假日門診。自己生病時也總是扛著，擔(dān)心自己請假會給班級老師增加工作負(fù)擔(dān)。萬不得已請假看病的時候也總是提前安排好自己的工作，不把工作帶給別人，每次看完病都是趕最早的班車回到幼兒園繼續(xù)工作。正是憑著這樣的熱情和堅(jiān)持，王老師得到了孩子和家長們的喜愛和信賴，也獲得了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及同事們的一致歡迎好評。
總有人把教師比喻成燃燒自己照亮別人的蠟燭，在他們眼中，教師是犧牲者是奉獻(xiàn)者卻不是收獲者擁有者。但我們亦認(rèn)為蠟燭只有在燃燒自己的時候才真正實(shí)現(xiàn)了自身的價值，它給人們帶來了光和亮，教師也只有在關(guān)愛學(xué)生奉獻(xiàn)自己的時候才真正擁有了自己的力量，我們付出的是關(guān)愛收獲的是愛戴。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。王老師雖然已經(jīng)五十幾歲了，但是她在新的工作崗位上依舊愿意做一支燃燒的蠟燭，為長沙鎮(zhèn)的教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱。
特教先進(jìn)事跡材料篇四
進(jìn)入特殊教育學(xué)校以來，一直從事班主任工作及一線教師崗位，由于特校的客觀原因，在校教師的周課程量都滿負(fù)荷，就雷小軍老師而言，周課數(shù)最多的達(dá)到33節(jié)/周。雖工作量超負(fù)荷，但雷小軍老師沒有埋天怨地，而是發(fā)揮專業(yè)教師帶頭作用——無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，鉆研業(yè)務(wù)，攻克難題------。在雷小軍的努力下，很多殘障兒童走出了生命的低谷，過上了正常人一樣的生活，雷小軍自己也獲得了省首批特殊教育工作先進(jìn)個人、新余市優(yōu)秀教師、新余市師德師風(fēng)先進(jìn)個人、素質(zhì)教育先進(jìn)個人、被市教育局評為教學(xué)能手、評為全市優(yōu)秀教育工作者、評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號，同時也評為了江西省特殊教育學(xué)術(shù)骨干、市“骨干教師”等。
年輕的雷小軍，以自己對殘障兒童無私的關(guān)心愛護(hù)，譜寫了一曲忠誠黨的特教事業(yè)的奉獻(xiàn)之歌;優(yōu)秀的雷小軍以自己的執(zhí)著追求，在青春的路上留下了一串串忠實(shí)的腳印。
帶著四年特殊師范學(xué)習(xí)的收獲，帶著滿腹學(xué)問走進(jìn)了新余市特殊教育學(xué)校。在新余市特殊教育學(xué)校的十幾年里，雷小軍把滿腔的愛心都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，并贏得了師生們的信賴。
在游刃有余地施教之時，雷小軍依然不忘加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。他意識到，當(dāng)今社會信息瞬間萬變，一名教師不學(xué)習(xí)就難以教會學(xué)生適應(yīng)社會，自己也無從立足于教育。為此，他刻苦鉆研教材教法，認(rèn)真翻閱有關(guān)特殊教育書籍，并寫出了數(shù)萬字的教學(xué)心得和十多篇教學(xué)論文：如撰寫的論文《聾校的思想道德教育應(yīng)如何開展》榮獲國家二等獎;論文《淺談聾校課堂彈性教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識》榮獲國家三等獎;論文《聾校素質(zhì)教育考試初探之見》榮獲省一等獎;論文《淺談游戲在教學(xué)中的作用》省榮獲二等獎;論文《如何面對特殊教育存在的評價問題》榮獲省三等獎;論文《淺談聾兒家庭教育問題與對策》在新余教育雜志上發(fā)表;又如《淺談聾校職業(yè)教育與就業(yè)問題》、《淺議初中聾生語文學(xué)習(xí)好習(xí)慣的養(yǎng)成》、《淺談聾校語文課堂中的情景教學(xué)》等三篇論文分別在遼寧省《特殊教育》雜志上發(fā)表。
盡管在讀書時心中正預(yù)想了特殊教育的種種困難，作好了對付種種困難的準(zhǔn)備，可當(dāng)他走上講臺，真真切切地面對那此聾啞、弱智兒童的時候，雷小軍才發(fā)現(xiàn)這工作遠(yuǎn)比開始想象的要困難得多。
由于身體原因和家庭經(jīng)濟(jì)條件的局限，大多數(shù)聾啞孩子在入學(xué)前接受的教育往往是零?；旧纤械暮⒆釉谌雽W(xué)時都不會寫名字，甚至不知道1+1=2，不會數(shù)十以內(nèi)的數(shù)字。要想使這樣的孩子像普通孩子一樣學(xué)習(xí)，那需要老師付出比一般教學(xué)要多幾倍、幾十倍甚至幾百倍的心血。
有一年，雷小軍老師班上來了個宜春來的叫范景的女學(xué)生，在剛來的時候，她對別人的唯一反應(yīng)就是點(diǎn)頭，在學(xué)習(xí)最基本的1+1時，老師用小棍子、粉筆、指頭等直觀的東西來講解，范景模仿老師的動作伸出了兩根手指，高興的雷老師以為她懂了，請她上臺演板，可結(jié)果卻寫出了1+1=11，哭笑不得的雷老師沒有生氣，而是耐心地根據(jù)范景的思路，先手把手地教她從1數(shù)到10，再從10數(shù)到1，重復(fù)了無數(shù)遍之后，范景終于記住了它們之間次序，學(xué)會了1+1=2，并慢慢地學(xué)會了最簡單的加法。但在學(xué)習(xí)減法的時候，又出現(xiàn)了新的問題，范景總把減法做成加法，經(jīng)過雷小軍老師耐心地輔導(dǎo)，范景學(xué)會了減法，但是她又把加法給忘得一干二凈了，雷老師只有從頭來過，上班時間不行，那就在課余時間輔導(dǎo)，很長一段時間，晚上6:30—9:00，只要走進(jìn)雷老師房間，看到的就是雷老師在不知疲倦地輔導(dǎo)范景的情景。
經(jīng)過一次又一次地努力，范景終于學(xué)會了最基本的加減法，對一個正常的孩子來說，這也許就是天方夜譚，可這都是每個聾啞孩子在接受學(xué)習(xí)時要走過的必然一步，也許只有雷老師自己才會知道，為了把范景及那些和范景一樣的聾啞孩子教好，掌握最基本的知識，他付出了多少心血。
除了在學(xué)習(xí)上教給學(xué)生知識，雷小軍還隨時隨地注意培養(yǎng)殘障學(xué)生良好的思想品德。像他班有一位全校出了名的調(diào)皮“鬼”名叫鄧健根，他上課無紀(jì)律，下課無組織。管他高興不高興，總是乘人不注意背后打人一拳或一掌，或把水故意倒到別人的被子里，說人家尿床了等等。對于這樣的學(xué)生，雷老師他并沒惱怒和懲罰，而是誨人不倦、諄諄教導(dǎo)，立個長遠(yuǎn)計劃專門對他進(jìn)行教導(dǎo)——首先糾正他生活上的一些不良習(xí)慣，如隨地吐痰、扔紙屑，不疊被子等，然后抓住他的`特長進(jìn)行一些“不公平”的競賽，多讓他體驗(yàn)成功的感受，增強(qiáng)自信心。最后慢慢引入學(xué)習(xí)，多揀一些他會做的題讓他演板，使他在“大眾場合”體現(xiàn)“能耐”，找回自豪，消除自卑……就這樣在雷老師一點(diǎn)一滴地引導(dǎo)下，鄧健根他改邪歸正了，成績猛越到前列，成了班上的三好學(xué)生。
熟悉特教的人都說，選擇了特教，就等于選擇了給學(xué)生喂飯，替學(xué)生洗衣服，幫學(xué)生擦鼻涕……對此，雷小軍毫無怨言，總是細(xì)心地做著這些事。
16年的特教生涯也鑄就了雷小軍一顆“菩薩心腸”，他對每一個殘疾學(xué)生都視兒女、視弟妹、視朋友，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面都盡心盡責(zé)地做好本職工作。如有一年夏天，一個8歲的女學(xué)生(簡春艷)跑到教室隔壁的廚房里去玩，不小心碰到桌子，熱水瓶從桌上掉下來，腿部到腳跟大面積被燙傷，教師們急忙送往醫(yī)院，并辦住院手續(xù)，當(dāng)時其家長又在鄉(xiāng)下，一時趕不過來，接下來的任務(wù)就是晚上怎么辦?那時幾位教師中就算他還沒成家，其他教師都有小孩需要照顧，在這樣的情況下，他毫無思索地主動擔(dān)任起這一服侍任務(wù)。醫(yī)生說，有的燙傷部位沒有破皮，為防破皮，這腳最好不要動，如熱了就幫她翻翻身，上廁所最好用尿盆。就這樣他一個晚上時與簡春艷聊天，時幫她翻翻身，時幫她端尿盆------一宿沒有合眼。
還有一次，他值班時，聞到一個弱智孩子身上帶有異味，就帶著這孩子去洗澡，可一脫褲子才發(fā)現(xiàn)滿褲衩屎。這時他沒有扔下不管，而是慢慢地把衣褲脫下一邊撫慰，一邊幫孩子擦洗全身，擦著擦著這孩子情不自禁地喊著：“爸爸，爸爸。”這純真的童聲，喊出了老師們多少的辛酸苦辣，也只有雷老師他自己知道。
還如常結(jié)對幫扶一些特困學(xué)生、上門看望生病在家的學(xué)生、家訪一些特困學(xué)生家庭等，特別是在校照顧學(xué)生的一些生活瑣事數(shù)不勝數(shù)，用“父母”一詞決不為過。
特殊教育往往與奉獻(xiàn)、清貧劃等號，要弘揚(yáng)“春蠶精神”、“紅燭精神”。當(dāng)特殊教育學(xué)校教師注定要有一種犧牲精神、奉精神，而雷老師就是帶著這種精神，從全方位的角度審視著自己，以高尚的情操感召學(xué)生，以和諧的環(huán)境陶冶學(xué)生，以豐富的知識哺育學(xué)生，以滿腔的熱忱關(guān)愛學(xué)生，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，甘當(dāng)“紅燭”，樂為人梯。我們可以套用一句歌詞“特別的愛給特別的你”，雷小軍老師正是這樣，通過自己的不懈努力，把愛散播給了他的每一個學(xué)生，在他們的心中點(diǎn)亮了一盞明燈，把他們的生活道路照耀得越來越寬廣。
特教先進(jìn)事跡材料篇五
杜x有同志1987年畢業(yè)于東北師范大學(xué)生物學(xué)系。先后在省重點(diǎn)中學(xué)從事高中生物課教學(xué)，市教師進(jìn)修學(xué)校生物學(xué)科科研員，中學(xué)教研部主任，現(xiàn)任第五中學(xué)業(yè)務(wù)校長。
杜x有同志忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨的方針政策，為人師表，在工作中作出了突出成績，受到所在單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度贊揚(yáng)。
杜希有同志自樂北師范大學(xué)畢業(yè)以來，始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，對工作認(rèn)真，一絲不茍。他認(rèn)真研究各階段工作的基本規(guī)律，虛心務(wù)實(shí)，工作扎實(shí)，一步一個腳印。他在尚志中學(xué)任教期間，認(rèn)真鉆研教學(xué)規(guī)律，在學(xué)科教學(xué)上成績突出，先后被評為市級教學(xué)新秀和市級教學(xué)能手，高考輔導(dǎo)成績在全地區(qū)名列前茅；在任班主任工作期間，十分注意研究德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，班級管理有特點(diǎn)，有創(chuàng)新，班級多次被評為優(yōu)秀班集體，受到學(xué)生和學(xué)生家長的好評。在任全市生物教研員期間，開展了大量的學(xué)科教研活動，極大地推動了全市生物學(xué)科教學(xué)；他主持的《生物教學(xué)中的環(huán)境意識》和《十二字教學(xué)模式》等多項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題分別獲得省級優(yōu)秀科研成果獎；作為教研員，他有著甘為人梯的精神，培養(yǎng)指導(dǎo)了一大批青年教師現(xiàn)都已成為各學(xué)校學(xué)科教學(xué)的骨干，培養(yǎng)指導(dǎo)了一大批青年教師現(xiàn)都已成為各學(xué)校學(xué)校教學(xué)的骨干，并多人次獲得省級賽課獎勵。在任中學(xué)教研部主任期間，能夠團(tuán)結(jié)全體同志，針對全市各學(xué)科教研工作的特點(diǎn)開展全方位、高起點(diǎn)、高層次的教研和教改實(shí)驗(yàn)活動，取得了豐碩的教研和科研成果，開創(chuàng)了中學(xué)教研工作的新局面。中學(xué)教研部也因此三次榮獲省級先進(jìn)教研集體的光榮稱號。目前，杜希有同志在第五中學(xué)任業(yè)務(wù)校長，在建校初期，他能夠準(zhǔn)確把握學(xué)校教學(xué)工作的全局，及時調(diào)整不同階段教學(xué)工作的重心，建立健全了一系列教學(xué)方面的管理制度，從全校教學(xué)常規(guī)的管理，教研工作、師次隊(duì)伍建設(shè)、教師工作績效評價和教師工作考核等各方面都做到了制度健全，科學(xué)規(guī)范，有序運(yùn)行，從而使五中的教學(xué)呈現(xiàn)出強(qiáng)大的后勁。他為人正直廉潔，負(fù)責(zé)全校教師工作考核和職評工作做到了公正、公平、公開，使這項(xiàng)工作順利開展，極大地調(diào)動了全體教師的積極性，保持了全校工作的穩(wěn)定。
教研活動是載體，科研教改是先導(dǎo)，對此，杜希有同志始終有著清醒的認(rèn)真。在教師進(jìn)修學(xué)校期間，人主持了多項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)，并獲得省級科研成果獎勵。目前，第五中學(xué)的科研和教改也已經(jīng)邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐：
1、多學(xué)科課外興趣小組活動蓬勃開展。開展課外活動是教委下達(dá)給我校的實(shí)施素質(zhì)教育教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的子課題之一。本學(xué)期學(xué)校成立了音樂、體育、美術(shù)和硬筆書法四個課外活動小組，文學(xué)興趣小組正在籌劃之中，寒假即將開始活動。學(xué)校對興趣小組在教師配備、教材選擇、課程開設(shè)和效果評定等方面做到了管理規(guī)范運(yùn)作有序。各類興趣小組活動的開展，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，調(diào)動了學(xué)生的多方面的積極性，為素質(zhì)教育的實(shí)施邁出了實(shí)質(zhì)性的步驟。
2、成立學(xué)校質(zhì)量分析軟件開發(fā)課題組。學(xué)校的質(zhì)量分析工作從數(shù)學(xué)建模、試驗(yàn)調(diào)試、結(jié)果論證到實(shí)際運(yùn)用都取得了預(yù)期的效果，較為客觀地評價了教師的教學(xué)效果，從而改變了以往只考查“三率”和平均分的局面，使教學(xué)評估向科學(xué)化邁進(jìn)了一步。
3、進(jìn)行了旨在增優(yōu)補(bǔ)差的分層次教學(xué)試驗(yàn)。在教材選取、課程計劃開設(shè)、師資配備和跟蹤測評等方面取得了進(jìn)展，并在部分學(xué)年顯現(xiàn)初步成果。
4、組織開展學(xué)法研究。此項(xiàng)工作從兩個層面進(jìn)行：一是組織教師進(jìn)行學(xué)科學(xué)法講座，二是組織優(yōu)秀學(xué)生在班組和學(xué)年進(jìn)行學(xué)法交流。從而使教師在注重教法的同時注重學(xué)法的研究和指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)法的意識也得以提高。
5、對教師的工作績效采取了兩項(xiàng)舉措：一是教師出勤與課時津貼掛鉤，從而實(shí)現(xiàn)了多勞多得；二是設(shè)立了教學(xué)效果獎，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勞優(yōu)酬。
6、實(shí)現(xiàn)了課時改革，即由原來的每節(jié)課45分鐘改為40分鐘，這樣就使原來每天8節(jié)課增加為9節(jié)課，這一改革不僅提高了課堂教學(xué)效率，而且也使全校的增優(yōu)補(bǔ)并工作和課外興趣小組的活動在時間上有了保證。
7、學(xué)校承擔(dān)了省級“創(chuàng)新教育”教改實(shí)驗(yàn)。該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)已初步完成了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備階段，下學(xué)期將按計劃啟動實(shí)施。
杜希有同志不僅工作踏實(shí)，而且勤于思考、筆耕不輟，著述頗豐：《談強(qiáng)化農(nóng)村生物學(xué)科的教研工作》等兩篇文章在《生物學(xué)通報》上發(fā)表，《“十二字教學(xué)模式”教改實(shí)驗(yàn)》等兩項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)獲省級優(yōu)秀科研成果獎勵，《生物科實(shí)施素質(zhì)教育的做法》在《黑龍江教育》上發(fā)表，《談相對概念的處理》收入《生物教學(xué)探索》一書，論文《中學(xué)生物學(xué)科課堂教學(xué)綜合評估方案》獲東北地區(qū)教研會一等獎，《求新務(wù)實(shí)，抓好教學(xué)常規(guī)》98年在尚志市教育教學(xué)工作會上進(jìn)行大會交流。
（一）起草制定了我校教學(xué)管理方面的各項(xiàng)規(guī)章制度。這些規(guī)章制度有：制定學(xué)期初和學(xué)期末的學(xué)校教學(xué)工作計劃和總結(jié)、第五中學(xué)教學(xué)常規(guī)、學(xué)生留級管理制度、學(xué)生補(bǔ)考制度、教師工作考核實(shí)施細(xì)則、作業(yè)布置與批改的有關(guān)規(guī)定、有關(guān)考試的實(shí)施細(xì)則、各學(xué)科各課型的課堂教學(xué)評估方案、說課評價標(biāo)準(zhǔn)、百校達(dá)標(biāo)方案、優(yōu)化課堂教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育方案、質(zhì)量分析方案、計算機(jī)培訓(xùn)方案、教師教學(xué)技能訓(xùn)練與競賽方案、投影片制作培訓(xùn)與競賽方案、青年教師培養(yǎng)規(guī)劃、“三考”（中考、高考和會考）獎勵方案、教學(xué)開放周方案等。這些制度和方案涵蓋了教學(xué)的常規(guī)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、教師教學(xué)效果的過程性和終結(jié)性評價以及教研活動等各方面，為教學(xué)工作有序而科學(xué)地運(yùn)行提供了制度的保證。
（二）找準(zhǔn)切入點(diǎn)，對教學(xué)常規(guī)長抓不懈，強(qiáng)化教學(xué)工作的全程管理。在構(gòu)建完整的教學(xué)常規(guī)管理框架的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)實(shí)施過程的檢查和監(jiān)督。通過多方式多形式多層次的檢查和結(jié)果通報，強(qiáng)化了教學(xué)的過程管理，增強(qiáng)了評價的即時性和客觀性。
1、抓好備課。強(qiáng)化備課組功能，注意發(fā)揮備課組全體成員的集體智慧，尤其是通過課型教案的評比，加強(qiáng)和突出了不同課型的集體備課工作。
2、抓好課堂教學(xué)。在各科各課型的課堂教學(xué)評估方案的指導(dǎo)下，開展課堂教學(xué)。通過學(xué)生評議、教研組評議和領(lǐng)導(dǎo)評議三個層次來對每一個教師的課堂教學(xué)進(jìn)行全方位的評價。
3、抓好作業(yè)。依據(jù)作業(yè)的布置與批改的有關(guān)規(guī)定，使各科作業(yè)體現(xiàn)差異性、質(zhì)與量和注重情感效應(yīng)諸因素的和諧統(tǒng)一。
4、抓好輔導(dǎo)。通過定時間、定數(shù)量和定內(nèi)容使全校各科輔導(dǎo)走上制度化和規(guī)范化軌道。
5、抓好考試。通過把好命題關(guān)、試題保密關(guān)、考試關(guān)、評卷登分關(guān)、差生補(bǔ)考關(guān)和分析評價關(guān)，樹立了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和認(rèn)真的學(xué)風(fēng)。
（三）下大力氣進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)
通過聽課、信息反饋和質(zhì)量分析，基本掌握了師資隊(duì)伍情況。我校師資隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)緊迫而又長期的艱苦任務(wù)。對此，學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際開展了旨在強(qiáng)化基本功訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)化（基本功向教學(xué)能力轉(zhuǎn)化，教學(xué)能力向教學(xué)效果轉(zhuǎn)化）的一第列活動。
1、初中開展了“百校達(dá)標(biāo)”活動。通過個人自學(xué)分散練、教研組學(xué)習(xí)集中練、階段檢查促進(jìn)練、學(xué)校驗(yàn)收強(qiáng)化練等層層推進(jìn)的方式，使廣大教師對學(xué)科知識、大綱、教法都有進(jìn)一步的理解和掌握。到目前為止，我校的“百校達(dá)標(biāo)”活動已完成了校級驗(yàn)收。
2、開展各項(xiàng)專業(yè)技能訓(xùn)練并結(jié)合學(xué)科實(shí)際進(jìn)行針對性訓(xùn)練。具體開展的活動有：鋼筆字粉筆字的訓(xùn)練與比賽，導(dǎo)入技能、結(jié)課技能和提問技能的訓(xùn)練與比賽，英語簡筆畫訓(xùn)練，普通話訓(xùn)練與比賽，語文學(xué)科教師下水文展示，非計算機(jī)學(xué)科教師計算機(jī)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，投影片制作技能的培訓(xùn)與評比等。
3、將青年教師的培養(yǎng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容之一。青年教師的培訓(xùn)采取了兩個層次：一是對剛畢業(yè)的青年教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的過關(guān)性培訓(xùn)，二是對青年教師確定指導(dǎo)教師確定指導(dǎo)教師，實(shí)行新老教師結(jié)對子，并對該項(xiàng)活動及時進(jìn)行檢查、督促、展示和階段性表彰獎勵。
（四）積極開展多層次多形式的教研活動
1、建立教學(xué)能手和骨干教師匯報課表演制度，共進(jìn)行了43人次的表演，充分發(fā)揮了我校優(yōu)秀教師的帶頭作用和輻射作用。
2、為所有學(xué)科教師創(chuàng)設(shè)奮發(fā)向上和積極進(jìn)取的整體工作氛圍，通過教師不失時機(jī)的走出去，使廣大教師通過自己辛勤的工作和努力的進(jìn)取，樹立奉獻(xiàn)的本職，成功在講臺的人生觀和價值觀：99年6月在全市教育工作會上我校就如何貫徹教學(xué)常規(guī)作了大會發(fā)言，去年袁寶貴等8名教師在全市高三研討會上作專題講座，金云、李培東在全市教師培訓(xùn)班上作課，宋立會在哈市素質(zhì)教育匯報課表演中作課。
3、在走出去的同時，堅(jiān)持請進(jìn)來，為教研工作提供外部動力。先后兩次聘請各科教研員來我校集中指導(dǎo)和業(yè)務(wù)講座；同時也注意了內(nèi)部人才資源的挖掘，使不同年級間、初中部和高中部間進(jìn)行相互研討、交流和提高。多次組織教師去兄弟學(xué)校和哈市參加各科有關(guān)教學(xué)工作會議和教學(xué)觀摩。
（五）積極進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)科研工作
1、組織領(lǐng)導(dǎo)我校質(zhì)量分析軟件開發(fā)課題組的工作。從數(shù)學(xué)建模、試驗(yàn)編程、實(shí)驗(yàn)調(diào)試、結(jié)果論證到實(shí)際運(yùn)用都取得了預(yù)期效果，羅為客觀地評價了教師的教學(xué)效果，從而改變了以往只考查“三率”和“平均分的局面，使教學(xué)評估向科學(xué)化邁進(jìn)了一步。
2、進(jìn)行了旨在增優(yōu)補(bǔ)差的分層次教學(xué)試驗(yàn)。在教材選取、課程計劃開設(shè)、師資配備和跟蹤測評等方面取得了一定的成績。
3、對相關(guān)學(xué)年和學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)深入和研究，對出現(xiàn)的典型問題進(jìn)行重點(diǎn)解剖和分析，從而制定出相應(yīng)的制度和規(guī)章。
4、組織開展學(xué)法研究。此項(xiàng)工作從兩個層面進(jìn)行：一是組織教師進(jìn)行學(xué)科學(xué)法講座，二是組織優(yōu)秀學(xué)生在班級和學(xué)年進(jìn)行不法交流。從而使教師在注重教法的同時注重學(xué)法的研究和指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)法的意識也得以提高。
（六）以高度負(fù)責(zé)的精神對待教師工作考核和教師的職評工作。我深知這兩項(xiàng)工作政策性強(qiáng)，涉及到每一個教師的切身利益。對此，我始終有著清醒的認(rèn)識。本著公正、公平、公開和政策面前人人平等的原則，保證了職評工作和考核工作穩(wěn)定而有序地進(jìn)行。
（七）經(jīng)過一年多的師資隊(duì)伍建設(shè)，其效果初步顯現(xiàn)。
我校有以張淑舫為代表共19人被評為省哈和xx市級骨干教師，劉xx在全省中學(xué)教師基本功比賽中榮獲省級三等獎，徐xx等12名教師被評為新一屆教學(xué)能手，宋xx等15名教師在xx市的各類賽課中取得好成績，楊xx在全市普通話大賽中取得第一名，渠xx等7名教師分別在哈市高三教學(xué)研討會上作專題講座。
由于杜希有同志踏實(shí)的工作和突出成績，多次受到上級部門的獎勵。1995年和1996年二次榮xx市級優(yōu)秀教師稱號，1996年榮獲省級科研科普先進(jìn)個人稱號。
堅(jiān)定的信念，不懈的追求，使杜xx有同志在教學(xué)工作、教研工作和教學(xué)管理工作中做出了突出成績。現(xiàn)在他正以百倍的努力和更加勤奮的工作態(tài)度在第五中學(xué)這塊沃土上辛勤耕耘，去開創(chuàng)教學(xué)工作的美好明天。
特教先進(jìn)事跡材料篇六
xxx，男，現(xiàn)年26歲，××小學(xué)教師，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校語文教學(xué)、計算機(jī)管理。參加工作5年以來，我愛崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了較為突出的成績。
作為一名青年教師，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。注意研究和把握語文教學(xué)改革動向，注重提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過程中，我總結(jié)出了小學(xué)語文課堂教學(xué)的“激趣——欣賞——創(chuàng)新——評述”四步教學(xué)法。這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到了提高，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，實(shí)現(xiàn)了師生之間平等對話、和諧交流的互動平臺。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，符合小學(xué)語文課程改革的要求，也符合我校學(xué)生的實(shí)際情況。我總是用大量生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)好語文對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。同時，也深入淺出地講解其它學(xué)科的特點(diǎn)、價值及其對學(xué)習(xí)的影響。
為了做到這一點(diǎn)，我對學(xué)生開設(shè)的其它功課都下過工夫研究，幾年來，我所教過的學(xué)生很少偏科。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透，經(jīng)常結(jié)合語文教學(xué)跟學(xué)生講雷鋒、董存瑞、黃繼光的故事和賴寧的事跡。我還結(jié)合我鎮(zhèn)當(dāng)前形勢，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大后為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)做貢獻(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。剛接一個新班時，學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊，我將學(xué)生的基礎(chǔ)知識，基本技能嚴(yán)格歸類、歸檔，把學(xué)生分成優(yōu)秀、中等、后進(jìn)三類，基礎(chǔ)知識的教學(xué)搞“齊步走”，能力訓(xùn)練發(fā)展搞“三級復(fù)式”，力求優(yōu)生“吃好”，中等生“吃飽”，后進(jìn)生“吃到”。教學(xué)拼音時，我將三種拼讀方式一并傳授，讓學(xué)生自己選擇。練習(xí)過程中，將歌謠、游戲、速讀速寫競賽引入課堂，一周下來，只有兩名學(xué)生未達(dá)標(biāo)。糾正錯別字時，筆畫相近，就用“筆畫分析法”，筆畫繁多，就用“部件分析法”，常見字用“構(gòu)字規(guī)律分析法”，外來字用“追根溯源法”，典型字用“字謎口訣趣味法”。為了克服容易遺忘的毛病，隔周舉行一次聽寫拼音、漢字的競賽活動，并記錄每個學(xué)生情況，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。
我除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作。在教育學(xué)生時，我始終把理解、愛護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對于后進(jìn)生，堅(jiān)持傾注更多的愛。有一名男生，學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常打架鬧事，家長經(jīng)常打罵他。他對學(xué)習(xí)失去了信心，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心，為他補(bǔ)習(xí)功課，并多次通過家訪做家長的工作，這個學(xué)生終于變了，不僅逐漸改掉了壞習(xí)氣，還經(jīng)常做好事，成績也有了很大提高。還有一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不錯，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻，并拒絕老師的幫助和教育。對此，我從不灰心，而是付出極大的耐心，平時認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機(jī)。一次交談不行，就來第二次、第三次，還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他、鼓勵他。使他受到強(qiáng)烈震動。他愧疚地說：“老師，從今以后，你就看我的行動吧。”從那以后，他真的像變了一個人似的。
在班主任工作中，我積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度。根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)組織開展了一系列豐富多采的主題教育活動，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。我還積極組織學(xué)生開展豐富多采的班隊(duì)活動，把愛國主義教育與“學(xué)十佳”、“學(xué)雷鋒”、“學(xué)賴寧”活動緊密地結(jié)合起來，為了培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，我在學(xué)生中開展了“五自”、“雛鷹”活動，班隊(duì)活動思想性強(qiáng)，內(nèi)容新穎，形式多樣，得到同事們的一致贊賞。
幾年來，我努力探索新時期的德育工作，我一直認(rèn)為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿?！蔽页＝o學(xué)生講詩，講歷史，講軍事，講世界風(fēng)云，講足球，一節(jié)語文課有時候自然地聯(lián)系到了數(shù)學(xué)、自然和社會，我?guī)瑢W(xué)們唱歌、游泳，舉辦球類比賽，只要對學(xué)生身心有益的事情，我都要去做，我最喜歡一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更美好?！蔽乙尩掠逃凉B透學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。
針對獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點(diǎn)，我積極在學(xué)生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，對學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng)。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育學(xué)生從只會關(guān)心自己的圈子里跳出來，學(xué)會關(guān)心和愛護(hù)他人。在持久的、有意識的引導(dǎo)下，“不給別人添麻煩”和“多給別人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動，班級集體素質(zhì)有了很大的提高。今年5月12日14：28分，我國四川汶川縣發(fā)生8.0級大地震，震波覆蓋大半個中國，我在課堂中穿插介紹地震中的點(diǎn)點(diǎn)感人事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛生命，關(guān)心他人，并帶頭倡議學(xué)生把平時的零花錢湊起來給災(zāi)區(qū)的孩子捐去。
由于我的計算機(jī)操作熟練，我經(jīng)常熱心幫助同學(xué)，除了做好自己的本職工作和學(xué)校交代的事之外，其他老師邀請的幫忙我都是有求必應(yīng)。幫助老師們設(shè)計課件，制作教具、掛圖。為學(xué)校設(shè)計網(wǎng)站，活動錄象等，我都是毫無怨言的接受并出色的完成。
教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更重要的是育人。育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范性。因此。古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風(fēng)氣的表率?！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。
我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價值的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。
特教先進(jìn)事跡材料篇七
學(xué)生怎樣才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”呢？聽了四位教師的師德報告后，我深有感觸，并深受啟發(fā)，更是深受教育。四位老師年齡各異，經(jīng)歷有別，但有一個共同的情感――愛心――使他們走到了一起。愛心，成為他們塑造崇高師德的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。楊維澤和呂宜民兩位老師不遠(yuǎn)千里，克服種種困難，在條件艱苦、余震不斷的災(zāi)區(qū)支教。承載著組織的信任，同事的關(guān)心，家人的支持，這是一種大愛，是一種真愛；李雪梅老師每天面對不同的學(xué)生滿含微笑，幫殘扶弱，盡心竭力，吳順峰老師十幾年如一日任勞任怨，超負(fù)荷工作，展現(xiàn)給學(xué)生的是摯情，是真情。不可否認(rèn)，如果說名師的造就離不開一定的機(jī)遇和條件的話，即使有，也只會垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。
決心以這次報告為契機(jī)，強(qiáng)化主人翁責(zé)任感，深入扎實(shí)、有創(chuàng)造性地落實(shí)好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作，也引發(fā)了幾點(diǎn)思考。
特教先進(jìn)事跡材料篇八
20xx年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年過來了，我用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。為了教育事業(yè)，我將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生。
有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對孿生姐妹，奉獻(xiàn)就是付出。小學(xué)五年級的工作是繁重而又緊張的，成績的好壞直接影響到學(xué)校，而今年又是教育質(zhì)量年，深感肩上的擔(dān)子更重了。每天早晨醒來，就感覺像是一個上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事。自復(fù)習(xí)以來，白天測試，輔導(dǎo)，沒有批閱作業(yè)的時間，就在下午放學(xué)時帶回寢室晚上批閱。作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師?！弊鳛樽约寒吷淖非蟆Ｎ覐?0xx年參加工作，教四、五年級數(shù)學(xué)，三、四、五英語成績突出。我遵循教育規(guī)律，努力實(shí)施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學(xué)生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事，做新一代文明的學(xué)生，收效良好。我善用教材內(nèi)容，落實(shí)好教育學(xué)生，把德育工作做到位。
教師的工作實(shí)踐使我認(rèn)識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛學(xué)生。
如果說一個教師很難對自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么他所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問題的保證。
愛心，來不得半點(diǎn)虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì)，在學(xué)生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言，在學(xué)生犯錯的時候也絕不姑息遷就。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中，這一點(diǎn)就是我所追求的。師，楷模也，教師關(guān)愛教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。
從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙，我還是參加了省、市、縣各級培訓(xùn)，努力利用各種培訓(xùn)機(jī)會充實(shí)自己，在教學(xué)實(shí)踐中，除了讀一些教育科研刊物以外，還結(jié)合著教研活動和新課改來發(fā)展自己，提高自身的業(yè)務(wù)能力。工作之余幾乎所有時間都在觀看各省各市優(yōu)秀骨干教師教育教學(xué)視頻、寫了較深刻的讀書筆記和讀書心得。自己的教育教學(xué)理念始終走在我校新課改的前列。
人生的意義在于奮斗，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來，一路收獲。歷年所教學(xué)科成績顯著，贏得了學(xué)生及家長的好評。在今后的歷程中，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。
特教先進(jìn)事跡材料篇九
1996年，小肖從樂山師范學(xué)校聾教育專業(yè)畢業(yè)，成了四川省瀘州市特殊教育學(xué)校的一名教師。當(dāng)她沿著藍(lán)田小鎮(zhèn)的六角形石板路走進(jìn)小巷子深處有些擁擠、破舊的校園，看到盲生、聾生和智障學(xué)生時，想到他們生活在無聲的、黑暗的、蒙昧的世界里，小肖感覺自己的心被攥緊了，有些疼。
“從那一刻起我便告訴自己，要好好教他們，做個好老師?！毙⌒ふf道。
24年過去，一批批學(xué)生長大了，工作了，成家了；學(xué)校搬遷了，變大了，變美了；小肖也一步步成長為了優(yōu)秀教師，副校長和特級教師。但她的理想依然——做一名好的特校教師，追尋優(yōu)質(zhì)的特殊教育。
怎樣才算是好的特校老師？“好”的特校教師要好到什么程度？小肖說，“我在一直用行動尋找著答案?！?/p>
初為人師，迎接小肖的是全校最高年級也最不服管的聾生班。班上12個聾生，打架、偷東西、半夜翻墻去打游戲、甚至動輒就舉起椅子與小肖對峙。
“在叛逆又憤怒的聾生心里，有無數(shù)個堅(jiān)硬的封閉的殼，讓我屢屢碰壁?！毙⌒ぬ寡宰约阂苍鵀l臨崩潰，但卻總在想要放棄的最后一刻，告訴自己“再給孩子也給自己一個機(jī)會”。
“教育無他，唯愛而已?！碑?dāng)小肖讀到這句話時，她對自己的挫敗有了不一樣的反思，她問自己：“你心無芥蒂地接納學(xué)生的一切嗎？你發(fā)自內(nèi)心地愛他們嗎？”她認(rèn)為自己雖然已經(jīng)很努力，但其實(shí)做得還不夠好。
“相信終會遇見易于感知的心靈，會抬起頭一起對著陽光微笑?！痹谒膱?jiān)持下，孩子們這些“易于感知”的心靈，不知不覺發(fā)生了變化：當(dāng)小肖在講課時，開始有一雙又一雙專注的眼睛給她回應(yīng)；烈日下和學(xué)生一起拔草勞動時，孩子們會悄悄撐起校服為她遮擋陽光……2008年5·12地震期間，小肖帶學(xué)生在操場席地而睡，一位學(xué)生輕輕將香梨塞進(jìn)小肖的手心，說“萬一塌了，你吃，可以救命”。
“沒有愛就沒有教育?！痹谔匦Ｗ隼蠋煟瑳]有足夠強(qiáng)大的愛心根本呆不下去。給后輩“支招”解惑時，小肖總是強(qiáng)調(diào)，僅僅有愛是不夠的，還必須學(xué)會懂得，才能真正地幫助到他們。
小肖說，要懂得特殊的孩子并不容易，因?yàn)樘厥饨逃莻€太廣泛的領(lǐng)域，各類殘障、各個學(xué)科、各種年齡……每個特殊的孩子都不一樣，讀懂他們的行為，把握他們的需求，實(shí)施科學(xué)的教育干預(yù)，這需要足夠的專業(yè)。從這個意義上說：愛是心融神會的懂得，專業(yè)支持下的懂得，是更高層次的愛。
小凡是個男孩，在普通學(xué)校上完三年級后轉(zhuǎn)學(xué)到小肖班上。他既不會說話，也不會打手語，識字不多，數(shù)學(xué)更糟，但畫畫很不錯。他很沉默，總是低著頭，不看任何人。
因?yàn)槎?，所以適性。
特殊教育起步很晚，發(fā)展很慢，資源少問題多。小肖發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的發(fā)展原點(diǎn)和需求都不一樣，他們需要更包容、更多元、更有彈性的課程。于是她開始帶領(lǐng)著老師們嘗試開發(fā)“好吃又有營養(yǎng)”的校本課程。
小肖班上，曾有個脾氣很“大”的聾女孩，走路、推門、拿碗、放水桶……都是“氣呼呼”地弄出很大的聲響。雖然對學(xué)習(xí)感到挫敗，但她卻在手工藝方面表現(xiàn)出了天賦。當(dāng)手工老師教最難的蜀繡工藝時，只有她漸變色部分做得極其精致。小肖遂與大家商量，減掉她部分習(xí)題量，鼓勵她學(xué)手工藝。期末表彰時，女孩第一次上臺領(lǐng)獎，笑得無比燦爛。
歷經(jīng)數(shù)年，小肖和同事開設(shè)了包括《聾生就業(yè)心理指導(dǎo)》《手工》《殘疾學(xué)生校園游戲》《重度多重殘障兒童送教上門》系列課程，得到了許多專業(yè)上的認(rèn)可。
為了開發(fā)出這套“好吃又有營養(yǎng)”的校本課程，小肖和老師們好多假期為此泡湯，數(shù)不清多少天睡半夜起五更，有時太投入連喝水都忘記了，真是走火入魔一般。
“看著我們編的教材，越看越喜歡，想到以后上課方便，想到對學(xué)生有幫助，就更加歡喜，不知不覺就弄到凌晨兩三點(diǎn)，好像不知道累?！币晃煌抡f道。
“事實(shí)上真的是非常累?！毙⌒ふf，追尋適合殘障學(xué)生的課程就像是在掘井，最先挖到的都是泥土，只有持之以恒地往下挖，只有挖到一定的深度，才可掘出甘甜的泉水?！安贿^這時的甘泉，不僅滋養(yǎng)學(xué)生，也給養(yǎng)了我們自己?！?/p>
使命：承擔(dān)特教人的責(zé)任情懷。
2014年底，小肖對全區(qū)3-15歲的三百多名殘障兒童進(jìn)行入學(xué)情況調(diào)查，并對偏遠(yuǎn)農(nóng)村的.43名重度、多重殘障兒童進(jìn)行入戶調(diào)查。
小肖說，自己會永遠(yuǎn)記得第一次到小澤家時，重病的父親和智障的母親互相攙扶著，在公路邊等待自己一行人的場景。在他們快要進(jìn)院子前，有一段很窄的泥土路隱沒在草叢中，小澤的父親吃力地挪到旁邊的草從中，讓出泥土路，彎著身子對小肖說，老師你們先走。
就在這之后的一周，小澤的父親就因病去世了。小肖總是想起他顫顫巍巍挪動腳步的場景。
“這一挪步，一躬身里，滿是對老師的尊敬，也是對教育的渴望和對生命的囑托?！毙⌒ふf道。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果，小肖擬定了細(xì)致的殘障兒童送教上門服務(wù)工作方案，2015年1月，學(xué)校正式啟動送教上門服務(wù)。每個周末，小肖和老師們背著教具，不懼風(fēng)雨，不怕勞累，辛勤地奔走在送教的路上。送教上門面對的是各種類型的重度、多重殘障兒童，即便是像小肖這樣從事了二十多年的特殊教育工作的老師，也會焦頭爛額束手無策。她從零開始，拜師學(xué)藝、上網(wǎng)查資料、請教專家……現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，邊研究邊教學(xué)。小肖還帶領(lǐng)老師們開發(fā)實(shí)施送教上門課程，建設(shè)課程資源，編寫使用《送教上門家長指南》，提高了送教上門的質(zhì)量?，F(xiàn)在，普通學(xué)校的老師也加入送教隊(duì)伍，既給重度多重殘障兒童和家庭送去了課堂，更送去溫暖和希望。
“讓每一個殘障兒童都享受到公平的、有質(zhì)量的教育，這是特校教師的使命。在各種現(xiàn)實(shí)困境面前，老師們的力量確實(shí)很微弱?！钡⌒?jiān)信，即便是最微弱的光，也有驅(qū)逐黑暗的力量?！靶切侵?，可以燎原，我們必將點(diǎn)亮殘障兒童的未來?！?/p>
2018年4月，小肖經(jīng)過遴選成為教育部首期名師領(lǐng)航班學(xué)員。在120多名來自全國各地的學(xué)員中，僅小肖和譚蘊(yùn)華（香港）兩人是特殊教育教師。
華東師范大學(xué)培養(yǎng)基地周彬院長勉勵小肖：“特殊教育最薄弱，也最需要發(fā)展……個人的優(yōu)秀已經(jīng)不是你們現(xiàn)階段最重要的目標(biāo)。你們必須帶動更多的人，承擔(dān)起國家教育高質(zhì)量發(fā)展的使命?！?/p>
如何帶動更多的人？如何促進(jìn)特殊教育高質(zhì)量發(fā)展？小肖感到了比以往更重的責(zé)任。
20xx年1月，小肖領(lǐng)銜的國培計劃名師領(lǐng)航工程名師工作室獲批成立，隨即在汶川、崇州、宜賓、瀘縣、昆明等地開展團(tuán)隊(duì)研修、教學(xué)研訓(xùn)、送教到校、課題研究等六類研討活動，積極向教育部申請支援涼山彝族自治州特殊教育行動計劃。20xx年11月，經(jīng)由華東師范大學(xué)培養(yǎng)基地批準(zhǔn)，由工作室成員負(fù)責(zé)的工作室相繼成立，在市級層面持續(xù)發(fā)力促進(jìn)區(qū)域特殊教育教師的專業(yè)化發(fā)展。
小肖總是鼓勵大家“聚成一團(tuán)火，散作特教星?！睂ⅰ皽嘏?專業(yè)”的特教信念根植于心。
小肖組織瀘州、宜賓、內(nèi)江、自貢、阿壩等地的特校教師開展100日線上學(xué)經(jīng)典活動，還在山東煙臺百名名師論語線上學(xué)習(xí)活動中擔(dān)任志愿者?！罢撜Z天天見，經(jīng)典潤心田”，小肖每天清晨6點(diǎn)準(zhǔn)時發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容，率先學(xué)習(xí)并撰寫心得，并對小組老師的心得進(jìn)行點(diǎn)評回應(yīng)。有位老師在論語心得中，寫到對自己因?yàn)橥馀晒珓?wù)錯失了齊魯名師申報一事心有不平。小肖立即回應(yīng)“名師之名不在名，而在于明。”溫聲細(xì)語地一句話，讓這位老師多日的郁悶一掃而空，找回了自己做“明師”的初心。
2020年初因新冠肺炎疫情延期開學(xué)，聽力、視力、智力障礙的學(xué)生開展線上教學(xué)，各有各的困難。怎么辦？小肖廣泛征集意見后，擬定了延期開學(xué)期間殘障學(xué)生居家學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)課程方案，小肖發(fā)動工作室團(tuán)隊(duì)和學(xué)校教師制作微課分享教學(xué)資源。經(jīng)過精心籌劃細(xì)致準(zhǔn)備，從2月10日開始，一部一案、一班一案、一生一案地創(chuàng)造性實(shí)施。比如針對聾生的“錄制手語視頻”“手語直播課堂”等，針對盲生的“口授盲文”“音頻聽讀”“居家定向行走”等，針對智障學(xué)生的“學(xué)習(xí)資源美篇”“任務(wù)分析操作示范”等。
4月13日第二次延期復(fù)課后，小肖與老師們分成小組走進(jìn)126名殘障學(xué)生和53名送教學(xué)生家庭，送去新教材、學(xué)習(xí)資源包、防疫和心理疏導(dǎo)。結(jié)合線上輔導(dǎo)讓殘障學(xué)生們科學(xué)防疫，安心居家學(xué)習(xí)，直至順利復(fù)課。
“愛心接納、真心懂得、用心鉆研、誠心擔(dān)當(dāng)，特校好老師必當(dāng)如此?！毙⌒ふf，當(dāng)下恰逢中華民族偉大復(fù)興的新時代，只要特教好老師們不忘初心，砥礪前行，公平優(yōu)質(zhì)、彈性包容、適性融合的特殊教育就不只是夢想，而是美好的每一天。
特教先進(jìn)事跡材料篇十
小紅，女，一級教師，現(xiàn)擔(dān)任特教學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作。2016年，她由中學(xué)老師轉(zhuǎn)崗為特教老師，5次被學(xué)校評選為“先進(jìn)教師”、3次被教育局評選為“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”。多篇論文在國家級、縣級刊物上發(fā)表和獲獎。1項(xiàng)國家級課題，2項(xiàng)市級課題都已結(jié)題，這些碩果，離不開她對特教事業(yè)的熱愛。
作為一線教師，小紅心系每一位“折翼天使”，得知有孩子不能來校上課，她自愿參加學(xué)校組織的殘疾學(xué)生送教活動。班上的李同學(xué)是留守兒童，平時由爺爺奶奶照顧，由于他身高體大，老人難以控制，只能把他關(guān)在房間。和老師無論刮風(fēng)下雨、酷暑嚴(yán)寒，給李同學(xué)的送教活動從未間斷，和老師的到來，是李同學(xué)最快樂的時光，每次送教結(jié)束，李同學(xué)都依依不舍。小紅通過自己的微薄之力，堅(jiān)持做好孩子的送教工作，讓孩子有所進(jìn)步，讓困難家庭得到溫暖，更加堅(jiān)定了她服務(wù)特教的決心。
作為工會里的一員，和老師積極協(xié)助工會主席做好各項(xiàng)工作，服務(wù)于師生，讓他們感受到來自學(xué)校溫暖。在班級中，有的孩子自理自控能力比較差，面對狀況百出的學(xué)生，她始終堅(jiān)持以“愛”為基點(diǎn)，用“心”去面對每一位學(xué)生。有一次班里的同學(xué)不小心抓了她一把，她的手腕上瞬間出現(xiàn)幾道血痕，可她顧不上自己傷勢，而是先安撫孩子情緒，帶他玩積木、畫畫，等孩子安靜下來，她才處理手腕上的血痕。在和老師的'心里，這些特殊的孩子是需要精心呵護(hù)的“小精靈”，她用一顆慈母般的心深愛著孩子們。
她是老師，更是孩子們的“媽媽”，和老師傾盡愛心、耐心、責(zé)任心，不厭其煩一遍又一遍、手把手地教給孩子們生活技能和學(xué)習(xí)方法，為的是讓殘疾學(xué)生走出校門后能與正常人一樣自理、自立。功夫不負(fù)有心人，漸漸地，孩子們在各方面都有所進(jìn)步，基本的生活技能也已經(jīng)形成，孩子們從口齒不清到字句清晰，從抓人打人、自我傷害到學(xué)會情緒的合理宣泄，她和孩子們之間的配合也日漸默契，孩子們也越來越依賴、親近她。
選擇了特殊就選擇了艱辛，小紅把愛播撒給最需要關(guān)懷的殘疾兒童，用行動詮釋著特教人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，這是特殊教育上最美的堅(jiān)守，在平凡的崗位上做著不平凡的事跡。
特教先進(jìn)事跡材料篇十一
張xx同學(xué)在我院從事教學(xué)工作已整整十七年。歲月載愛灑桃李，無私奉獻(xiàn)默耕耘，在三尺講臺上，憑著對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，贏得了學(xué)生和家長的愛戴，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的認(rèn)可。她畢業(yè)于沈陽師范學(xué)院英語言文學(xué)教育專業(yè)，2007年獲得西北師范大學(xué)教育碩士學(xué)位。中國職業(yè)教育學(xué)會外語教育研究會會員、鐵嶺市政府外事辦特約翻譯。
張xx于1997年來我院工作，先后在經(jīng)貿(mào)科、教務(wù)科、教務(wù)處、對外交流辦公室、質(zhì)量管理辦公室工作。曾任原經(jīng)貿(mào)科英語教研組組長、教務(wù)科副科長、教務(wù)處副處長，2011年至今擔(dān)任學(xué)院對外交流辦公室主任、質(zhì)量管理辦公室主任一職。曾被評為學(xué)院優(yōu)質(zhì)課教師、學(xué)院優(yōu)秀教師，多次被評為學(xué)院先進(jìn)個人、省農(nóng)委先進(jìn)個人。
張xx同學(xué)入我院工作至今，始終在教學(xué)一線教書育人，從未間斷。她心中只有一個信念，不教則已，教，一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法，把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。
從教17年來，授課內(nèi)容主要有商務(wù)英語專業(yè)課程和公共英語課程兩大部分。1997年—2001年在經(jīng)貿(mào)外語科工作期間，作為專任教師，曾講授精讀、泛讀、大學(xué)英語、外貿(mào)英語口語、英美概況、英語函電、外事英語、飯店英語、英語翻譯、商務(wù)英語口語、商務(wù)英語聽力等十余門專業(yè)骨干專業(yè)課程。2002—2011年做管理工作期間，也從未間斷教學(xué)工作，主要講授公共英語、商務(wù)英語口語、商務(wù)英語聽力三門課程。授課班級從1994級到2013級共計19個年級37個班級，實(shí)際授課學(xué)時總計4705學(xué)時，年平均學(xué)時為288學(xué)時。多年的英語教學(xué)經(jīng)歷，取得良好教學(xué)效果。授課語言生動，教學(xué)方法靈活，受到學(xué)生喜愛。
張xx同學(xué)熱愛本職工作，工作充滿熱情，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。曾擔(dān)任國際貿(mào)易系011班班主任及機(jī)電工程系汽車011班導(dǎo)師，該班曾是鐵嶺市優(yōu)秀班級。班導(dǎo)師期間協(xié)助建立學(xué)院學(xué)生會陽光協(xié)會。在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活中，她對待學(xué)生如同孩子、如同朋友。經(jīng)常關(guān)心家境困難的學(xué)生，她所教的班級孫海英同學(xué)父親患有肝硬化，常年臥床，張老師對孫海英關(guān)懷備至，幫助她樹立生活信心，為她提供生活上的幫助，孫同學(xué)最終順利完成學(xué)業(yè)，至今仍然保持很好的師生情誼。2012年底，學(xué)院xxx班的一個女生不小心將手提包丟失在街里，張老師偶然從居住的社區(qū)保安那里得知拾得包的消息，上前辨認(rèn)，確定是本校學(xué)生的，就找到班級里，將包親自送到學(xué)生手中。新年時刻，該xxx學(xué)生將親手刺繡的大大的中國十字繡福字送給張老師。每到新年時刻，來自各地的學(xué)生發(fā)來的賀卡、信息，打來的電話，是對張老師的祝福，也是她最幸福的時刻。
“愛是教育唯一的秘訣，沒有愛，就沒有教育。”愛是培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真摯的愛，就會親其師，信其道，他們才會主動、愉快地接受教育。她每天微笑著面對每一個學(xué)生，她常說“只有真正熱愛學(xué)生，我們才能自然地流露出微笑?！倍嗄甑慕虒W(xué)工作，使她感覺育人比教書重要得多。作為職業(yè)院校的教師，她感覺到高職學(xué)校的孩子一般學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，自信心不足，很需要任課教師的細(xì)心疏導(dǎo)、耐心傾聽、發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。無論是行政工作，還是每學(xué)期的教學(xué)工作，她都憑著自己的真情和對學(xué)生的愛，出色完成每一項(xiàng)工作。在近20年的教學(xué)工作中，她認(rèn)真上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量。教學(xué)中，她善于挖掘教材，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，運(yùn)用靈活、恰當(dāng)、有效的教學(xué)方法，使每一節(jié)課都生動有趣。張老師在課堂上采用在新加坡學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，分組圓圈桌椅擺放，每組5—6人的組合中，讓學(xué)習(xí)成績?nèi)醯膶W(xué)生擔(dān)任組長，多給他們鍛煉的機(jī)會。分組教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識與合作精神。遇到班級里的好人好事，大加鼓勵與表揚(yáng)，以此增強(qiáng)學(xué)生的自信心與自我滿足感。課堂授課中，注重與學(xué)生的眼神交流與心靈對接，從不忽視一個學(xué)生的倦怠與懶惰。她以身立教，上好每一課，時刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)、就業(yè)、成長、成才，教育教學(xué)中，她讓每個學(xué)生都能從老師的身上感受一種力量，一種期待，一種無私奉獻(xiàn)的人格魅力。
特教先進(jìn)事跡材料篇十二
小倩，1999年畢業(yè)于肥西師范（聾教育）專業(yè)，一級教師。淮北市優(yōu)秀教師，淮北市第四批骨干教師，淮北市特殊教育青年教師“教學(xué)能手”。她始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，用心培育和踐行社會主義核心價值觀，模范履行崗位職責(zé)，求真務(wù)實(shí)，甘為人梯。從事特殊教育工作23個年頭，23年中她一直從事聽障、智障數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。讓每一位殘疾學(xué)生“快樂學(xué)習(xí)健康成長”是她事業(yè)追求的目標(biāo)。她將全部所學(xué)升華后奉獻(xiàn)給了淮北市特殊教育學(xué)校的孱弱幼苗，在一線教學(xué)崗位上持之以恒二十三年，無論是三尺講臺傳道授業(yè)，職小事多的年級組管理，事無巨細(xì)的班主任工作，還是兼職的手語翻譯、康復(fù)和疫情防控，她始終堅(jiān)持以德立身、以德施教、愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)。她以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和“不羨桃李滿天下靜待遲桂花開時”的博大情懷平等對待每一個殘疾學(xué)生；他以創(chuàng)意手工為啟智載體，俯身弓背為殘疾孩子孩子們搭建起走向康復(fù)之路的梯臺。
特殊教育不同于普通教育，需要教師投入更多的耐心、愛心和責(zé)任心。23年來，每天面對著分辨能力和自理能力都很差的聾啞和智障者學(xué)生，小倩老師深深體會這其中的酸甜苦辣。機(jī)械的重復(fù)，瑣碎的工作，是常人無法想象的單調(diào)和枯燥。除了傳道、授業(yè)、解惑，還要照顧學(xué)生的生活，工作是非常辛苦又繁重的，但一看到孩子們那天真無邪、渴求知識的眼神，想到家長把孩子交給自己時的那份信任和熱切期盼，便無怨無悔。她深信普通教育培養(yǎng)的是明天的希望，祖國的花朵，特殊教育同樣也能擎起一片藍(lán)天，一彎殘?jiān)隆?/p>
她一心撲在工作和學(xué)生身上，對聾生有著一顆慈母之心。特校學(xué)生大都來自周邊偏遠(yuǎn)農(nóng)村。剛?cè)雽W(xué)時只有七、八歲，年幼、自理能力差，她就到學(xué)生宿舍幫他們整理衣被，把他們換下的臟衣臟鞋和床單被套帶回家洗干凈、縫補(bǔ)好。學(xué)生病了，她就帶著去醫(yī)院看病、打針。在她的抽屜里，學(xué)生的.病歷也像作業(yè)本似的有厚厚的一疊。遇上節(jié)假日，有住校生不能回家的，她就帶上水果、糕點(diǎn)到學(xué)校看望學(xué)生，教學(xué)生舞蹈、組織開展活動，或把學(xué)生接到自己家里。大休息時間，一個學(xué)生家長農(nóng)忙，不能來接她，王老師就把她帶回家，幫她洗頭、洗澡、剪指甲……。小倩老師把滿腔的愛與責(zé)任都交給了這些殘障孩子，而她自己的孩子卻疏于看管。她經(jīng)常對自己的孩子說：“我也許不是一個完全稱職的媽媽，但在這些殘疾孩子面前我一定要做一個稱職的老師，他們需要媽媽的愛！”權(quán)衡間，她用大愛譜寫了一個特教老師的無私胸襟。
“愛”是王老師內(nèi)心熾熱的教育情懷，是她默默無聞的工作宗旨，是支撐她工作的精神力量，就是憑借著這種力量使她一直執(zhí)著地工作。作為教師，小倩老師把無私的愛全部融入了無聲的世界，作為母親，小倩老師把更多的母愛獻(xiàn)給了別人的孩子。在她的精心培育和呵護(hù)下，一批又一批的聾啞孩子們在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中成熟，逐步做到自食其力、殘而不廢、回歸主流、回饋社會。
作為一名教學(xué)一線的教師，她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友。那是因?yàn)樗龢I(yè)務(wù)精湛，多才多藝。
在小倩老師的精心培育下，孩子們快樂成長。她班上許多同學(xué)都樹立了和正常孩子一樣上大學(xué)的理想和目標(biāo)；有的學(xué)生評為市級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部；有的學(xué)生在省市殘疾人運(yùn)動會上拿獎；她指導(dǎo)的舞蹈也多次參與演出并獲得良好的社會效益；有的學(xué)生在省書法美術(shù)作品大賽上拿到名次。班上也贏得了一張張獎狀，一塊塊獎牌，整個班的學(xué)生都呈現(xiàn)出奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息的精神面貌，被評為校先進(jìn)班集體。
身為教學(xué)骨干，小倩老師努力鉆研教材，大膽改革創(chuàng)新，她多次參加皖北片區(qū)乃至全省特殊教育舉辦的業(yè)務(wù)大賽，并多次獲獎，成績就是催征的號角，她沒有停止追求的腳步，時刻牢記自己是一名特殊教育教師，用出色的工作能力和過硬的業(yè)務(wù)水平，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。
正所謂一份耕耘一份收獲，她的教育教學(xué)工作多次獲省、市、學(xué)校的獎勵：2016年安徽省皖北片特教課堂教學(xué)展示活動中，指導(dǎo)的“陽光路上與愛同行”榮獲二等獎；2017年4月參加淮北市首屆特教教師基本功大賽獲得第一名，并被授予“淮北市優(yōu)秀特教教師”稱號；2018年8月參加安徽省特教教師師德演講比賽榮獲一等獎；多篇論文《潤物細(xì)無聲——淺談教師如何培養(yǎng)聾童良好的道德品質(zhì)》，《淺談多媒體對聽障生語文教學(xué)的應(yīng)用》先后在《淮北教育》上發(fā)表；2018年5月，在《現(xiàn)代特殊教育》開展的論文評選活動中，《殘疾學(xué)生“隨班就讀”工作存在的問題及對策》榮獲三等獎；2018年7月參加淮北市“華漁杯”教師教學(xué)ppt課件比賽榮獲三等獎；20xx年10月在淮北市學(xué)前和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎；2020年1月在安徽省特殊教育聾教育優(yōu)質(zhì)課評選中獲二等獎；2021年度安徽省特殊教育優(yōu)質(zhì)課大賽獲二等獎。
小倩主動發(fā)揮傳幫帶作用，作為學(xué)校教學(xué)教研備課組的成員，她毫無保留地向青年教師傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。她通過隨堂聽課、組織公開課、指導(dǎo)青年教師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)大賽以及專業(yè)教學(xué)研討等活動，指導(dǎo)幫助青年教師不斷提升業(yè)務(wù)水平與教學(xué)藝術(shù)，躬耕教學(xué)實(shí)踐，有的放矢地提出獨(dú)到見解，使青年教師在理論指導(dǎo)和互相切磋的實(shí)踐與研究中不斷提高。每當(dāng)工作上、學(xué)習(xí)上甚至生活上遇到問題，青年教師們都愿意跟王老師聊聊。小倩用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，用典型事例引證。在同行的路上，在三尺講臺旁，在辦公室的方寸之間，很多青年教師受教、感悟，不斷地成長。
小倩老師毫無保留地支持、幫助青年教師的成長發(fā)展。她竭盡所能、不遺余力搭建平臺，擔(dān)任兩屆“安徽省優(yōu)質(zhì)課大賽”指導(dǎo)老師，使青年教師有更多機(jī)會展示自己的教學(xué)成果。為學(xué)校在省市級教學(xué)教研工作中增加濃墨重彩的一筆。
選擇了特殊教育就選擇了艱辛；選擇了殘障孩子就選擇了付出。多年來的教育教學(xué)生涯，她一步一個腳印的走過，雖艱難但卻充實(shí)而無悔。她把愛播撒給了最需要關(guān)懷的殘疾孩子，也把最浪漫的青春年華，無私的獻(xiàn)給了特教事業(yè)，卻從不曾為自己的選擇后悔?！盀榱思议L們沉甸甸的信任和囑托，為了殘障孩子們那一雙雙渴望的眼睛，我也要竭盡所能給予學(xué)生最真實(shí)的愛與呵護(hù)，讓愛成為他們隱形的翅膀，和他們一起飛翔。”她的眼睛里熠熠生輝，我們相信這種愛會讓小倩老師在特教的路上更加堅(jiān)定的前行！
特教先進(jìn)事跡材料篇十三
十一年，單從字面上來說，僅僅是一個數(shù)字，但是對江燕偉來說，卻是一個成長的歷程，一份份收獲的積累，一個從倉管員到創(chuàng)新者的探索和奮斗歷程。
江燕偉是20xx年進(jìn)入南昌公司的，剛進(jìn)入單位時，只是一名普普通通的倉管員。以前分公司缺乏裝卸，大部分到貨的材料和中轉(zhuǎn)庫都是倉管員和裝卸工一起卸貨的，倉管是一項(xiàng)又苦又累的活，而且還要兩班倒，對人的精力和體力都是一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，但面對困難和挑戰(zhàn)，江燕偉并沒有退縮，更沒有牢騷，而是以百倍的精神和努力，投入到工作中，拿他的話來說，就是做倉管員，也要做最優(yōu)秀的。在倉庫里，江燕偉總是干得最快，當(dāng)倉管，開叉車，扛東西、搞搬運(yùn)，一點(diǎn)都不惜力氣。
江燕偉的扎實(shí)實(shí)干和任勞任怨得到了領(lǐng)導(dǎo)和員工們的一致贊揚(yáng)和充分信賴，被提升為倉庫主任。從倉管員到倉庫主任，雖說職務(wù)變了、環(huán)境也變了，但對江燕偉來說，工作作風(fēng)不變。
20xx年4月27日，廣州公司新建成投產(chǎn)，江燕偉由南昌公司調(diào)任廣州公司倉庫主任職務(wù)。他勤于學(xué)習(xí)、認(rèn)真探索，憑借自己的經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合公司實(shí)際，對倉庫的各項(xiàng)管理制度、流程不斷進(jìn)行規(guī)范和優(yōu)化，使整個倉庫團(tuán)隊(duì)的倉庫管理能力逐步提高。隨著工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，江燕偉對產(chǎn)銷流程進(jìn)行了優(yōu)化，強(qiáng)化了對物流工作的管理，大大提高了產(chǎn)銷工作的效率。他還提出對各車間的小料稱量工作進(jìn)行集中的稱量、管理，不僅大大降低了小料工的配備數(shù)，還提高了小料稱量的準(zhǔn)確性和小料損耗。
干工作要多想、善思、積極開動腦筋，這是江燕偉經(jīng)常說的一句話。20xx年6月，通過競聘，江燕偉擔(dān)任了廣州公司辦公室主任。從此，他更加自我加壓、嚴(yán)格要求自己，而且在工作中，他積極開動腦筋，力爭通過自己的努力和創(chuàng)新，為公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
在他的探索和建議下，分公司把小袋白糖(50kg)換成大袋白糖(1噸)，并采用電動葫蘆吊起，采用底部開口的方式倒糖，實(shí)現(xiàn)了半自動化的改造，大大減輕了員工搬運(yùn)白糖的負(fù)擔(dān)，提高了效率，降低了勞動成本。
酸堿液是每個車間做cip清洗的最主要材料，不僅用量大，而且在使用過程中還存在安全隱患，在一番觀察和思考之后，江燕偉和酸堿供應(yīng)商進(jìn)行了溝通，用小桶改為大桶，這一方法不僅提高了數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性，而且大大降低了人力、減少了安全隱患。
結(jié)合現(xiàn)場管理，江燕偉做了崗位機(jī)臺對比表，將機(jī)臺的工作每周進(jìn)行檢查后的考核和問題情況和其他車間相同機(jī)臺被考核的情況一起下發(fā)，在分公司內(nèi)形成一股比學(xué)趕超的濃厚氛圍。
在娃哈哈的這十一年里面，江燕偉從基層做起，一步一個腳印。在他的成長歷程中，沒有驚天地、泣鬼神的事跡，但他卻用最堅(jiān)實(shí)的腳步告訴我們：堅(jiān)持做最好的自己，明確目標(biāo)，帶出最好的團(tuán)隊(duì)，成就最好的公司!
特教先進(jìn)事跡材料篇十四
謝勇，男，漢族，1977年出生，1996年畢業(yè)于窯街煤電集團(tuán)公司技工學(xué)校，1997年參加工作，分配到窯街煤電集團(tuán)公司雙氰胺廠，xx年8月調(diào)入窯街煤電集團(tuán)公司海石灣煤礦。
該同志現(xiàn)在是窯街煤電集團(tuán)公司海石灣煤礦機(jī)電隊(duì)的一名普通電工，他始終以高昂的工作熱情和積極的工作態(tài)度，全身心的投入到熱愛的電工事業(yè)中，為海礦的發(fā)展傾注了滿腔熱血。多次被評為海礦“雙文明先進(jìn)”、“優(yōu)秀團(tuán)員”等榮譽(yù)稱號。由于工作出色，海礦破例提升他享受副隊(duì)長級工資待遇。xx年參加了公司舉辦的青工技術(shù)比武大賽，獲得了電工組第一名。同年又被評為集團(tuán)公司安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化和創(chuàng)建安全高效型礦井活動“最佳崗位能手”。xx年授予集團(tuán)公司“十佳崗位技術(shù)能手”和“甘肅省技術(shù)標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號。同年被評為集團(tuán)公司“十大優(yōu)秀青年”等。
該同志對工作能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，勤于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。煤礦井下的工作環(huán)境特別惡劣，工作條件特殊，工作量巨大，要求電工技術(shù)含量也越來越高。尤其海石灣煤礦是剛剛建成的新礦井，所有投入使用的機(jī)電設(shè)備都是新生產(chǎn)的，技術(shù)含量較高，對維護(hù)電工的技術(shù)水平要求也很高。他帶領(lǐng)機(jī)電隊(duì)全體電工參加了6111、6121、6212、6213等多個綜采工作面和掘進(jìn)工作面的安裝，回收，調(diào)試等任務(wù)，圓滿高效的完成各項(xiàng)安裝任務(wù)，受到了礦領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。井下的急、難、險、重、的工作，他經(jīng)常知難而上，加班延點(diǎn)，有時候一連幾天都在礦上，想家人了，就給家里打個電話，天天都是起早貪黑，忘記了照顧父母、孩子，忘記了多陪一會兒妻子。由于他的業(yè)務(wù)水平突出，所以他不但負(fù)責(zé)井下的電氣設(shè)備維修，還擔(dān)負(fù)著海礦上工業(yè)廣場“五大運(yùn)轉(zhuǎn)”這個重要機(jī)電環(huán)節(jié)的維修與日常維護(hù)工作，經(jīng)常是井下電器故障剛剛處理完，又跑到山上處理電氣故障。而且在其它連隊(duì)有解決不了的技術(shù)難題需要他幫助時，他總是以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度去對待，盡其所能去幫助他人，受到了其他連隊(duì)干部職工的一致好評。
作為一名青年崗位技術(shù)能手，光有吃苦精神和十足干勁還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要具備干好工作的過硬本領(lǐng)，要向?qū)嵺`學(xué)，象他人學(xué)習(xí)，走知識與實(shí)踐相結(jié)合的道路。面對新型電氣設(shè)備的自動化程度高，技術(shù)精密度高的要求。而機(jī)電隊(duì)的電氣設(shè)備種類最多，技術(shù)含量最高，謝勇深深感到他身上擔(dān)子的沉重。身為一名技校畢業(yè)生，文化水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了新技術(shù)的要求。他堅(jiān)持學(xué)中干、干中學(xué)，遇到不懂的問題，打破沙鍋問到底，非弄個水落石出不可。在工作之余該同志閱讀了大量的有關(guān)與本崗位相關(guān)的理論知識。他先后自學(xué)了電腦操作、微電子技術(shù)、plc編程語言、vb編程語言、cad制圖等多種專業(yè)知識，而且還報考了大專班。為自己的工作墊定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，決不讓自己在技術(shù)上落伍。
默默無聞，任勞任怨，工作講求實(shí)效是謝勇同志的一貫作風(fēng)。俗話說：失之毫厘，繆之千里。在技術(shù)上一線之差就可能造成幾萬、十幾萬、乃至無法估量的損失。所以，他始終在安全的前提下，把提高經(jīng)濟(jì)效益放在首位，并勇于創(chuàng)新、大膽改革。在不斷的技術(shù)學(xué)習(xí)過程中，他結(jié)合公司打造“兩型三化”的要求，不斷總結(jié)創(chuàng)新，做到學(xué)以致用，改造和設(shè)計了很多礦井中不合理或不安全的設(shè)備。
海礦上工業(yè)廣場的山上有個蓄水池，擔(dān)負(fù)著整個上廣場五大運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)房的用水。原有的水位計由于設(shè)計時間早，采用繼電器控制線路，報警用的是電笛，工作很不可靠，報警聲刺耳，經(jīng)常是派工人去到山上看水位。由其是冬季下雪天，山路非?；?，職工手看水位的時候很危險，因此他用自己所學(xué)到的電子技術(shù)專長設(shè)計制作了電子水位報警器，由于采用全電子控制，可靠性能高，再也不用職工親自上山看水位了，大大的減輕了職工的勞動強(qiáng)度。由于他平時上大班，工作很忙，幾乎都要天天下井，所以他利用下班的業(yè)余時間設(shè)計制作，連續(xù)用七天晚上才制作調(diào)試成功，每天晚上都干到一兩點(diǎn)鐘，吵的妻子那幾天晚上都睡不著覺。電子水位計剛做出來后，在調(diào)試時經(jīng)常出現(xiàn)誤報警的現(xiàn)象，使用時很不可靠，他查閱了大量的有關(guān)方面的專業(yè)書籍，有問題虛心向老師傅請教，缺配件懇請朋友幫忙到蘭州購買，經(jīng)過自己一遍又一遍的制作，一遍又一遍的修改，最終解決了問題。這樣的小改革還有很多，上廣場副井絞車房的信號系統(tǒng)紊亂、壓風(fēng)機(jī)房的斷水保護(hù)裝置改造、絞車道聲光指示裝置等等，極大的杜絕了安全事故，提高了安全性能，受到了礦領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
謝勇同志在維修設(shè)備的過程中，始終是把“節(jié)約”放在第一位。在保證安全的前提下他總是把能修復(fù)的設(shè)備盡量修復(fù)，不能修復(fù)的設(shè)備拆了當(dāng)配件使用。做到“修舊利廢”，“節(jié)材降耗”。謝勇利用自己所到的電子技術(shù)專長，修復(fù)了許多被認(rèn)為報廢的電子線路板、開關(guān)電子插件、各類開關(guān)綜合保護(hù)裝置等等，僅此一項(xiàng)就給海礦節(jié)約了數(shù)萬元資金。
“求真務(wù)實(shí)，做一個銳意進(jìn)取的實(shí)干家”，他常用這句話勉勵自己。工作中思維活躍，愛好廣泛，接受新事物比較快，朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，開拓意識強(qiáng)。同時，他謙虛好學(xué)、為人隨和、性格活潑、善于思考、處事穩(wěn)重，形成了自己獨(dú)特的人格魅力，平時團(tuán)結(jié)同志、尊重領(lǐng)導(dǎo)，在同事當(dāng)中樹立了一定威信，相信他將在以后的工作當(dāng)中表現(xiàn)會更出色。
特教先進(jìn)事跡材料篇十五
一是政治覺悟高。該同志入駐中心以來能夠主動閱讀黨刊黨報，關(guān)心國際國內(nèi)形勢。能夠積極改變觀念，根據(jù)崗位工作特點(diǎn)，變管理為服務(wù)，始終保持昂揚(yáng)的工作熱情，謙虛的處事態(tài)度，滿腔熱忱的接待辦事群眾，為打造窗口形象默默奉獻(xiàn)。
二是服務(wù)態(tài)度好。窗口上忙碌是最正常不過的事了，無論是上班前開始排隊(duì)，還是下班前不肯離去的工作對象，他都能讓群眾來得開心，走得滿意。在工作中能做到大原則守住底線，小瑕疵變通處理；允許有權(quán)更正人現(xiàn)場更正申請材料內(nèi)容；非許可項(xiàng)目上允許申請人后補(bǔ)材料。贏得了辦事群眾的信任與好評，為窗口贏得了贊譽(yù)。有不少于十名辦事群眾在窗口負(fù)責(zé)人面前給予了表揚(yáng)。
三是作風(fēng)紀(jì)律嚴(yán)。該同志注重自身修養(yǎng)，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，牢固樹立正確的世界觀，人生觀，不斷增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念。尊重領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心集體，廉潔奉公，在各方面都表現(xiàn)出一名黨員的風(fēng)范。全年未發(fā)生不假外出及違反中心規(guī)定事項(xiàng)。
四是業(yè)務(wù)技能精。該同志能夠自覺服從工作需要，在“?！睒I(yè)上下功夫。窗口工作是業(yè)務(wù)單純，工作量大，責(zé)任心重。他能在工作中鉆研，在學(xué)中干，在干中學(xué)。遇到問題就記在本子上，在翻閱法規(guī)仍然解決不了的情況下請教專家。并整理歸納，注重業(yè)務(wù)提高。在全年辦理的五仟余項(xiàng)審批中未發(fā)生一起失職事件。
1、學(xué)生公寓是學(xué)生課外生活、學(xué)習(xí)、娛樂的重要場所之一，如何給學(xué)生創(chuàng)造寧靜、溫馨象家一樣的環(huán)境，對公寓進(jìn)行科學(xué)化管理，領(lǐng)導(dǎo)班子的精神狀態(tài)和面貌非常重要。精神文明建設(shè)是公寓發(fā)展的精神動力和思想保證，班子成員必須率先垂范。公寓管理中心充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的核心作用，將精神文明建設(shè)工作列入了年度工作計劃的議事日程，堅(jiān)持兩手抓兩手都要硬的方針。成立了以主任為組長的精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。制定創(chuàng)建精神文明建設(shè)服務(wù)窗口實(shí)施方案，認(rèn)真研究制定出精神文明建設(shè)活動規(guī)劃，提出明確的目標(biāo)、任務(wù)和要求，并納入公寓管理整體工作統(tǒng)一安排布置，抽調(diào)專人負(fù)責(zé)。精神文明領(lǐng)導(dǎo)小組深入各樓層檢查、落實(shí)精神文明活動開展情況。小組成員充分發(fā)揮模范帶頭作用，全面加強(qiáng)思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，先后開展了精神文明建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部等活動，增強(qiáng)精神文明建設(shè)的針對性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力和決策力。使精神文明建設(shè)成為推動公寓發(fā)展的主旋律。
2、重視精神文明的創(chuàng)建活動，使精神文明建設(shè)做到有規(guī)劃、有目標(biāo)、有措施、有落實(shí)。在組織保證上，進(jìn)一步調(diào)整和完善公寓精神文明領(lǐng)導(dǎo)小組，使之統(tǒng)領(lǐng)全中心精神文明建設(shè)工作；在工作觀念上，通過定期專題研討，針對公寓管理薄弱環(huán)節(jié)提出解決對策；在工作思路上，確定了以管理育人、服務(wù)育人為目標(biāo)，軟硬環(huán)境一起抓。注重利用黨報黨刊、電化教育教材等宣傳教育手段，組織學(xué)習(xí)交流會、組織黨員群眾閱讀學(xué)習(xí)和觀摩，外出參觀考察等多種途徑和形式，突出觀念引導(dǎo)。中心支部對精神文明服務(wù)窗口的創(chuàng)建工作大力支持。去年底，我們特意組織黨員群眾到銅川參觀學(xué)習(xí)了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員郭秀明故居，親身領(lǐng)會郭秀明的先進(jìn)事跡。在一年一度的畢業(yè)生離校和迎接新生入校的工作中，專門設(shè)立了“黨員精神文明崗”，及時解決學(xué)生與家長的在離入校期間所遇到的困難和問題。提升了公寓管理中心的形象，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
3、公寓管理中心始終把精神文明建設(shè)工作擺在中心的重要議事日程上。一是定期研究精神文明建設(shè)現(xiàn)狀，專題分析在精神文明建設(shè)中存在的問題，認(rèn)真檢查，及時整改。二是分工落實(shí)到位。根據(jù)責(zé)任分工，明確黨員按照各自職責(zé)分工，抓點(diǎn)帶面。專門落實(shí)了具體主管人、參與人，做到分工明確，責(zé)任落實(shí)。三是考核監(jiān)督到位。以支部委員為骨干，對與精神文明建設(shè)相關(guān)的工作做不間斷的檢查與監(jiān)督。四是建立健全公寓黨支部管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，并將這些制度付諸實(shí)施，做到責(zé)任明確，公開上墻，隨時監(jiān)督。從而保證了精神文明建設(shè)工作的順利進(jìn)行。
1、江澤民同志講過：教書者必先強(qiáng)己，育人者必先育己。我們認(rèn)為：它突出強(qiáng)調(diào)道德素質(zhì)是素質(zhì)教育的靈魂。我們在推進(jìn)公寓管理規(guī)范化中，一定要把員工的思想道德建設(shè)放在一切工作的首位。一方面在公寓管理服務(wù)的崗位聘任上，規(guī)定了本崗位人員思想素質(zhì)的基本要求與標(biāo)準(zhǔn)，要求“職業(yè)道德一票否決”制。另一方面通過在公寓開展“管理、服務(wù)育人”先進(jìn)個人表彰活動，構(gòu)筑優(yōu)良的職業(yè)道德。在學(xué)生思想道德建設(shè)方面，我們主要抓了三個環(huán)節(jié)：一是通過制定科學(xué)化的規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的道德認(rèn)識。在日常管理中，改進(jìn)服務(wù)內(nèi)容和方法，對入校新生進(jìn)行基本道德要求和校規(guī)校紀(jì)的教育，使學(xué)生自覺接受這種形式的思想品德教育。二是通過主題鮮明、內(nèi)容豐富的櫥窗和黑板報全方位的宣傳各種主題教育活動，增強(qiáng)學(xué)生的道德意志。三是通過營造溫馨的環(huán)境潛移默化的陶冶學(xué)生的道德情操。充分利用多種形式，將精神文明建設(shè)融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中。
2、以人為本，提高員工素質(zhì)，加強(qiáng)服務(wù)意識，我們在管理中一是加強(qiáng)員工的政治思想教育，培養(yǎng)員工的榮譽(yù)感，愛心、耐心和凝聚力，經(jīng)常關(guān)心員工疾苦，盡量為他們解決實(shí)際問題。二是完善配套設(shè)施，提高服務(wù)質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)生代表、學(xué)生會干部的作用，發(fā)揚(yáng)學(xué)生自我管理優(yōu)勢和自治自律精神，讓學(xué)生參與管理，不斷提高管理水平和工作能力。管理員、值班員每天都要巡視到宿舍檢查、引導(dǎo)、及時發(fā)現(xiàn)和處理問題，避免意外突發(fā)事件的發(fā)生，使用比較人性化的管理方式，讓學(xué)生認(rèn)同，使民主性和規(guī)范性并重，自律性和自治性并舉。大學(xué)生知識層次較高，思想活躍，個性鮮明，我們在管理中注重貫徹“以人為本”的思想，避免用嚴(yán)管硬卡的方法，把工作做細(xì)、道理講通，用親情去和學(xué)生溝通，充分發(fā)揮公寓學(xué)生自主管理的主體作用，主動維護(hù)好公共利益，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，把公寓精神文明建設(shè)落到實(shí)處。在具體的工作中，我們在全體服務(wù)管理人員中開展“親情服務(wù)”活動，要求大家統(tǒng)一著裝，掛牌上崗，歡迎學(xué)生與職工監(jiān)督檢查。還在一線的各樓長與門衛(wèi)值班員中開展“使用文明用語競賽活動”，極大地提高了公寓中心的服務(wù)形象和服務(wù)質(zhì)量，受到學(xué)生們的好評。
3、把落實(shí)精神文明建設(shè)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容與業(yè)務(wù)工作一起部署，一起檢查，一起考核，一起落實(shí)。省教育廳的“高校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓評估”活動是公寓中心近年來的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。在做好這項(xiàng)工作的同時，中心支部把精神文明建設(shè)與之聯(lián)系結(jié)合起來，一起布置，一起檢查，一起落實(shí)，使我校桃園校區(qū)學(xué)生公寓標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)取得顯著成效。桃園校區(qū)學(xué)生宿舍按省廳“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓”要求，分基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、制度建設(shè)與精神文化建設(shè)、治安管理、清潔衛(wèi)生等四大項(xiàng)45個分項(xiàng)進(jìn)行了檢查評估。參評人員一致認(rèn)為：桃園校區(qū)學(xué)生公寓管理工作成效顯著，已基本達(dá)到了“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓”的要求。為同學(xué)們創(chuàng)造一流環(huán)境是公寓服務(wù)工作的一個目標(biāo)，清新整潔幽雅的環(huán)境，使人心情舒暢催人奮進(jìn)。建造”環(huán)境一流，服務(wù)一流”家一樣的公寓，做到學(xué)生滿意，家長放心。
1、為了確保入住的大學(xué)生有一個安全寧靜、環(huán)境優(yōu)雅、清潔衛(wèi)生、服務(wù)完善的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們一方面建立健全了一整套切實(shí)可行、科學(xué)合理的管理制度，不斷探索管理的新方法，使學(xué)生公寓的服務(wù)更加科學(xué)化、系統(tǒng)化，提高了服務(wù)管理水平。公寓值班室健全了各種登記如：“住宿學(xué)生名冊”、“學(xué)生住宿卡”、“來客登記”、“值班日記”、“報修記錄”、“違規(guī)違紀(jì)記錄”、等相關(guān)的登記便于查找和及時解決遇到的問題，一目了然。另一方面，每個樓內(nèi)還設(shè)有意見箱，充分發(fā)揮學(xué)生參與管理，為管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策。對學(xué)生我們也建立了《學(xué)生公寓管理手冊》，使之有據(jù)可依，有章可循。第三，給學(xué)生配備了一些比較完善的設(shè)施，如各寢室全部都配置了電話、電風(fēng)扇、電插座、網(wǎng)線等，我們中心也精心維護(hù)和維修這些配套設(shè)施，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供方便。保障學(xué)生有一個安全、穩(wěn)定的良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境。公寓中心的黨員職工在畢業(yè)生離校之際，開展”全天候服務(wù)”活動，及時解決畢業(yè)生遇到的各種困難。在每年一度的畢業(yè)生離校工作中，我們保持周到細(xì)致的服務(wù)態(tài)度與認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作熱情，保證了全校畢業(yè)生平安、順利的離校，也保證了公寓內(nèi)外設(shè)施設(shè)備的完好無損，圓滿完成一年一度的畢業(yè)生離校工作。
2、在建設(shè)精神文明服務(wù)窗口活動中，公寓管理中心把豐富公寓文化、美化公寓環(huán)境作為我們追求的目標(biāo)，這是當(dāng)今高校公寓建設(shè)的一個亮點(diǎn)。良好的公寓文化不僅能團(tuán)結(jié)廣大員工，振奮工作熱情，還是對學(xué)生進(jìn)行”環(huán)境育人”的心靈課堂。今年，積極與江山傳媒廣告公司聯(lián)系，在公寓樓內(nèi)免費(fèi)安裝設(shè)置了“八榮八恥”等德育教育宣傳展版150個。不僅達(dá)到了教育育人與環(huán)境育人的目的，還節(jié)約宣傳資金1。2萬元。
3、對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶。積極倡導(dǎo)人性化管理氛圍。新時期的公寓管理，要求我們必須用“以人為本”的理念來管理公寓，以抓基礎(chǔ)、重落實(shí)為根本，在日常服務(wù)管理中做到以理服人，以情感人。以人性化服務(wù)為管理手段，用制度化管理為依托，創(chuàng)造一流服務(wù)為管理目標(biāo)。在工作中黨員帶頭做到：微笑服務(wù)；發(fā)現(xiàn)問題決不推諉；當(dāng)學(xué)生有困難時，積極幫助解決；平時多與學(xué)生進(jìn)行溝通，增強(qiáng)學(xué)生的信任度，耐心做好對學(xué)生的宣傳教育和行為引導(dǎo)工作。再就是維修設(shè)備或設(shè)施時，注重管理細(xì)節(jié)，教育員工勤儉節(jié)約，保證公寓內(nèi)高效、快捷維修服務(wù)，保證設(shè)施設(shè)備維修的質(zhì)量。
3、開展“樹黨員形象”活動。要求廣大黨員特別是黨員干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，努力工作，在管理、服務(wù)等方面做出表率。支部黨員發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，端正服務(wù)態(tài)度，增強(qiáng)管理育人、服務(wù)育人自覺性，在員工中開展向全國勞動模范李素麗同志學(xué)習(xí)的活動。在學(xué)生工作中，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，以“用我們的努力，換您的滿意”為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真做好學(xué)生的管理和服務(wù)工作。今年為桃園校區(qū)、北校區(qū)學(xué)生公寓區(qū)制作晾衣架200余米，晾衣繩1000余米，解決了學(xué)生晾衣不方便的問題。我們還針對公寓熄燈后電風(fēng)扇不能轉(zhuǎn)動的問題，現(xiàn)場仔細(xì)分析論證，確定了照明線路與電風(fēng)扇線路分開的方案。通過認(rèn)真的市場調(diào)研，首先舍棄了委托社會外來公司承包（需30萬元）施工的方案，而采用了由中心自主組織人力加班加點(diǎn)施工的方案。通過努力，不僅在炎熱的夏季到來之前，如期完成了該項(xiàng)改造工程，還節(jié)約工程資金10余萬元。中心xx職工利用樓內(nèi)宣傳板報辦理宣傳精神文明建設(shè)教育內(nèi)容板報64期。學(xué)生區(qū)懸掛宣傳橫幅5期。使精神文明建設(shè)宣傳更加深入人心。
4、從思想上、作風(fēng)上和紀(jì)律上深入扎實(shí)開展工作。緊緊圍繞學(xué)生公寓的工作，加強(qiáng)精神文明建設(shè)服務(wù)窗口的工作，充分發(fā)揮在各個崗位上的每個職工的聰明才智，組織職工積極參與制定學(xué)生公寓的發(fā)展規(guī)劃及年度工作計劃。近年來，公寓中心所有宿舍家具（方凳12000余個、方桌500余張、書架800余個）的維修與翻新都采用舍棄外來承包而組織內(nèi)部人力自行維修辦法；樓層設(shè)備及電路改造等也多采用技術(shù)革新和修舊利廢辦法，累計節(jié)約資金8萬余元。桃園校區(qū)電柜改造節(jié)約資金4萬余元。為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美的住宿和學(xué)習(xí)環(huán)境。公寓中心和團(tuán)委、學(xué)生會聯(lián)合多次舉辦學(xué)生宿舍設(shè)計大賽，得到了院系與學(xué)生的一致好評。去年冬季來臨，9號樓住宿學(xué)生較少，我們合理配置公寓的有效資源，對學(xué)生住宿進(jìn)行重新調(diào)整，對未使用的樓層，關(guān)閉水、電、暖，減少浪費(fèi)，降低管理成本，使效益達(dá)到最優(yōu)化。為學(xué)校節(jié)約資金20余萬元，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。
今后，我們將在發(fā)揚(yáng)成績、保持優(yōu)異的基礎(chǔ)上，繼續(xù)針對因辦公地點(diǎn)分散、公寓管理服務(wù)工作面寬，而使得各樓層精神文明建設(shè)活動開展不夠平衡的問題，不斷加大公寓精神文明建設(shè)服務(wù)窗口創(chuàng)建工作力度，加強(qiáng)日常檢查與指導(dǎo)；不斷根據(jù)新形勢，抓好制度創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取。把公寓管理中心精神文明服務(wù)窗口的創(chuàng)建工作不斷深入地開展下去，做不懈地努力。
特教先進(jìn)事跡材料篇十六
xxx同志現(xiàn)任運(yùn)輸部主任，高級工程師。三年來，在公司二輪技改建設(shè)中，他帶領(lǐng)運(yùn)輸部科技人員和干部員工，積極主持和參與鐵路運(yùn)輸總圖布局和設(shè)計，精心組織技改項(xiàng)目的建設(shè)施工。共完成鐵路技改項(xiàng)目建設(shè)近20項(xiàng)，新建、改建鐵路23.66公里，完成技改資金總包干近5000萬元，完成公里鐵路綜合造價211萬元，比市場招標(biāo)價每公里節(jié)約89萬元，累計為公司節(jié)約技改資金2100余萬元。同時在他的帶領(lǐng)下，解決了運(yùn)輸軟硬件銜接，抓住鐵路改造后的戰(zhàn)略成果，在公司的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署下，在確保公司大生產(chǎn)、大技改、大運(yùn)量、大暢通的前提下，實(shí)現(xiàn)了局車停時由xx年的32小時降到目前的13.2小時的歷史跨越。三年來，xxx同志做了大量卓有成效的工作，向上級組織遞交了一份優(yōu)秀答卷：總圖的創(chuàng)新盤活、技改的穩(wěn)妥高效、管理的再上臺階以及效益的突破攀升，為公司實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展和“三年翻番”目標(biāo)提供了戰(zhàn)略保證。
原xxx鋼鐵廠是以生產(chǎn)鐵合金為主的企業(yè)，xxx鋼廠原設(shè)計是一個特殊鋼廠，由于兩家原有的生產(chǎn)規(guī)模都不大，造成了在鐵路運(yùn)輸總圖布置上存在著嚴(yán)重的先天不足。兩廠一礦合并之初，xxx總廠曾聘請北京的十幾位專家對公司的發(fā)展規(guī)模進(jìn)行實(shí)地考察、勘測、評估，專家組的最后結(jié)論是：xxx總廠生產(chǎn)規(guī)模的極限是200萬噸鋼的生產(chǎn)能力，并提出限制生產(chǎn)能力的根本原因就是鐵路運(yùn)輸總圖布局和鐵路運(yùn)輸“瓶頸”的制約。xx年，根據(jù)省委、省政府的要求，新鋼公司提出了三年翻番的宏偉目標(biāo)，面對這樣的形勢，xxx同志感到肩上的擔(dān)子沉重，壓力很大，他深刻的意識到：鐵路總圖再不優(yōu)化，鐵路設(shè)施再不改造，鐵路運(yùn)輸“瓶頸”將成為公司實(shí)現(xiàn)翻番目標(biāo)的“摯肘”。為此，他翻閱了大量的資料，深入一線，召開各種會議，廣泛聽取意見，在深入調(diào)查、研究、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，提出了一系列鐵路運(yùn)輸改造項(xiàng)目的可行性報告和具體實(shí)施辦法，攻克了鐵路運(yùn)輸總圖限制生產(chǎn)發(fā)展的攻關(guān)課題。
隨著可行性報告被公司決策層的認(rèn)可，從xx年起，一場“首次采用總承包，額度達(dá)2770萬元，由運(yùn)輸部自行完成施工項(xiàng)目的攻堅(jiān)戰(zhàn)”打響了，這對于運(yùn)輸部而言又是一次從未有過的新挑戰(zhàn)。運(yùn)輸部作為公司主營鐵路運(yùn)輸?shù)谋．a(chǎn)單位，而非施工建設(shè)單位，這樣大規(guī)模的技改施工對運(yùn)輸部可謂是破天荒的一次，無論是從施工隊(duì)伍、施工設(shè)備、施工經(jīng)驗(yàn)以及技術(shù)條件等都是十分缺乏的，而且正逢減員和內(nèi)部退養(yǎng)政策實(shí)施，人員異常緊張，要完成技改和生產(chǎn)的同步進(jìn)行難度更大，然而正是作為一名有著20多年黨齡的他，沒有向困難折服，而是以極大的勇氣和信心向公司領(lǐng)導(dǎo)和全體員工詮釋著的他的目標(biāo)與追求。王彬同志結(jié)合運(yùn)輸實(shí)際，從大局利益出發(fā)，提出了在保產(chǎn)、保運(yùn)、保安全暢通的基礎(chǔ)上，確保技改項(xiàng)目的有序推進(jìn)。并成立了運(yùn)輸部技改工程領(lǐng)導(dǎo)小組，親自擔(dān)任組長;設(shè)立了工程項(xiàng)目部;率先實(shí)行了項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，把“優(yōu)質(zhì)高效滿足生產(chǎn)所需”作為施工的評定標(biāo)準(zhǔn)，從工程的設(shè)計、招標(biāo)、施工、安全以及資金的利用等都親自把關(guān)，嚴(yán)格各項(xiàng)審批程序，確保工程質(zhì)量和進(jìn)度。三年來共完成投入運(yùn)用和即將竣工的技改工程項(xiàng)目近20個，極大的理順了原有的運(yùn)輸總圖，增強(qiáng)了運(yùn)輸能力，緩解了鐵路運(yùn)輸“瓶頸”矛盾，滿足了年產(chǎn)400萬噸鋼的運(yùn)輸需要。
近年來的技改項(xiàng)目都是在生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)施工，技改施工與運(yùn)輸保產(chǎn)的交叉、牽制、制約，使得保產(chǎn)工作也如同在“螺螄殼里擺道場”，艱難而曲折：8#高爐建設(shè)要確保6#、7#高爐的正常生產(chǎn)、7#高爐原地大修要確保6#高爐正常生產(chǎn)、1#、2#高爐大修要確保3#、4#高爐的運(yùn)轉(zhuǎn)以及兼顧8#高爐的鐵水取送……，這一切讓運(yùn)輸工作變的無序而壓力巨大。針對這種狀況，xxx同志組織運(yùn)輸部專業(yè)技術(shù)人員反復(fù)研究、論證、突破創(chuàng)新，大膽制訂出了7#高爐大修期間的6#高爐鐵水繞行的運(yùn)輸方案、8#高爐鐵水取送方案以及1#、2#高爐大修、竣工、投產(chǎn)等不同時期的運(yùn)輸保產(chǎn)方案，確保了生產(chǎn)的高位運(yùn)行。
通過二輪的鐵路改造，使得運(yùn)輸總圖布局更加合理，為運(yùn)輸發(fā)揮更大效益提供了可能。三年來，在xxx同志的帶領(lǐng)下，運(yùn)輸部累計完成鐵路總運(yùn)量6000萬噸，運(yùn)輸量由xx年的1650萬噸提升到xx年的2150萬噸，增幅達(dá)30%;鐵水上山由xx年的日均9趟增加到現(xiàn)在的日均13趟，累計上山鐵水225.5萬噸;xxx站的接發(fā)車能力也由三年前的不足900輛/日提高到現(xiàn)在的1300輛/日，基本解決了xxx公司鐵路運(yùn)輸“咽喉”的受阻問題;局車停時由xx年的32小時下降到現(xiàn)在的13.2小時，為公司少支付鐵路局車使用費(fèi)xx余萬元;累計超額完成公司下達(dá)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制目標(biāo)指標(biāo)200萬元以上。充分挖掘了技改后運(yùn)輸方面的最大潛能，為公司實(shí)現(xiàn)“三年翻番、銷售收入過百億”做出了卓越的貢獻(xiàn)。
特教先進(jìn)事跡材料篇十七
xx，男，老舍中學(xué)初三年級語文教師。該同志自九五年參加工作，素來工作嚴(yán)謹(jǐn)，精心從教，態(tài)度端正，以德育人，為我校素質(zhì)教育發(fā)展和大面積提高教育教學(xué)效益會出艱辛的勞作，取得了驕人的成績。
教學(xué)工作求效益，這是硬道理，該同志在教學(xué)工作上以質(zhì)量為生命線，向每一節(jié)課，每一分鐘要質(zhì)量，他辛勞地奉獻(xiàn)著，每天早到校，晚回家，常忙到夜深人靜之時，尤其是二00二年肩起初三語文教學(xué)工作，更全身心地?fù)湓谑聵I(yè)上。初三語文教學(xué)內(nèi)容繁雜量大，要把知識系統(tǒng)化，提高學(xué)生綜合能力，不能上無質(zhì)量的課，為此，該同志讀教材，查資料，尋重點(diǎn)，找難點(diǎn)，探教法，努力提高備課質(zhì)量；勤溝通，多分析，重主體，尊個性，確保學(xué)生共同進(jìn)步。辛勤汗水澆灌出勝利之花。在累次中考及質(zhì)量驗(yàn)收中，該同志所任教的學(xué)科名列榜首，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)同。
教書育人，相輔相成。該同志在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時，更是關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。初三一年，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，課程緊，生活枯燥，精神壓力大，鍛煉少，體質(zhì)差。關(guān)注學(xué)生生活和思想動態(tài)十分必要。學(xué)生生洛上遇到困難，及時給予熱情幫助，思想上碰到阻礙，正確疏導(dǎo)。該班李鵬同學(xué)，家庭結(jié)構(gòu)特殊，造成該生性格孤傲冷僻，性急易燥，常有自卑感，劉老師在了解基本情況后，以電話溝通，書信交流，當(dāng)面疏導(dǎo)方式，終于讓該生發(fā)生了重大變化。該同志還以班會課，晨會課為主陣地，對學(xué)生進(jìn)行理想教育，人生觀教育，以聯(lián)誼會，主題活動為載體，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。通過該同志努力，該班無流生，無違紀(jì)現(xiàn)象，全體學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，拼搏到中考。
學(xué)高為師，身正為范。要求學(xué)生做到的，該同志首先做到：早自習(xí)，比學(xué)生早到五分鐘，晚上比學(xué)生遲走五分鐘，先讓學(xué)生查自己備課筆記，再輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；先讓學(xué)生監(jiān)督自己實(shí)行，再要求學(xué)生做文明畢業(yè)生。凡事種種，該同志身先表率，為人師表，以德育人，在學(xué)生中塑造了自己的形象，深深地影響著學(xué)生。
社會在發(fā)展，知識更新，老師要不斷充實(shí)自己，才能踏實(shí)地站在講臺，源源輸出新知。該同志訂閱教學(xué)雜志，求教新老同事，提高業(yè)務(wù)水平，接受函授學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，參加社會自考，增強(qiáng)文化功底，豐富文化底蘊(yùn)，為求做詩化語文，藝術(shù)化課堂教學(xué)埋下堅(jiān)實(shí)基石。
走教育耕耘之路，流盡青春無悔。該同志時刻準(zhǔn)備著奉獻(xiàn)。莫道春行早，更有早行人。相信該同志將會堅(jiān)持不懈，奮斗不止，走在教育隊(duì)伍的最前列。
響水縣老舍中學(xué)。
二0xx年七月。
特教先進(jìn)事跡材料篇十八
20xx年7月加入中國共產(chǎn)黨，小學(xué)高級教師?，F(xiàn)承擔(dān)盤龍二小六(2)班語文教學(xué)工作并兼任六(2)班班主任?！耙允聵I(yè)為重，用心靈育人，植根三尺講臺，書寫燦爛人生”是她堅(jiān)持不懈的追求。
熊老師堅(jiān)信每位學(xué)生都有“才”，并能成“才”。她所任教的語文學(xué)科，從沒有一位學(xué)生掉隊(duì)，從沒有一位學(xué)生“開紅燈”。不管什么考試，語文平均分、優(yōu)秀率、及格率總是名列前茅，她任勞任怨，不論什么額外任務(wù)，總是欣然接受。
熊老師把班中每一個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，關(guān)愛他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。課間休息時跟學(xué)生們一起做游戲，雙休日帶學(xué)生們一起作社會實(shí)踐調(diào)查。帶父母出差的學(xué)生回家吃飯，給學(xué)生送生日禮物，獎?wù)n外書籍。已經(jīng)記不清多少次學(xué)生會親切地稱呼熊老師“媽媽”。用心育人，愛無終點(diǎn)，煥發(fā)精神獻(xiàn)丹心。因?yàn)樗龍?jiān)信：只要付出愛，就一定會收獲。
熊老師是班主任，還承擔(dān)六年級語文教學(xué)工作。雖然自己的工作繁忙，還是帶領(lǐng)年輕的老師積極開展教研活動。上學(xué)期語文組進(jìn)來幾位新教師，熊老師積極指導(dǎo)她們上好新教師見面課。在學(xué)校開展的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教研課中，也是身先士卒，上好示范課。熊老師自己還一邊工作一邊學(xué)習(xí)，參加全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育。利用業(yè)余時間閱讀教育教學(xué)書籍，認(rèn)真寫好每一課教學(xué)反思。
教書育人既是奉獻(xiàn)的過程，又是收獲的過程；既是平凡甚至有點(diǎn)枯燥的過程，又是偉大且充滿激情的過程。熊翠鳳老師始終將教書育人作為一種創(chuàng)造性、藝術(shù)性勞動，堅(jiān)持不懈地去探索和反思，相信一定會迎來桃李滿天下的景象。
特教先進(jìn)事跡材料篇十九
進(jìn)入大學(xué)第一天的情景我仍然記憶猶新，而今，已在這里生活了將近兩年，我找到了方向，樹立了信心，我要努力，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生！
我參加了冬季長跑比賽，雖然只獲得了第十五名的成績，但對于我自己絕對算得上一次挑戰(zhàn)。賽后，班里的同學(xué)沒有對我的成績失望，而是為我喝彩。離家在外的我第一次感受到這里也是那么幸福，我為我付出的汗水無怨無悔。后來，我和舍友們參加了學(xué)院舉行的“第二屆宿舍文化節(jié)”，榮獲了二等獎。我為我們這個小集體的團(tuán)結(jié)友愛感到自豪，我相信我們會快樂地度過這四年時光。為了提高身體素質(zhì)，我加入了健身協(xié)會，作為健身協(xié)會的一員，我按時到指定的地點(diǎn)認(rèn)真接受訓(xùn)練。在這里，我不僅找到了健康與快樂，還認(rèn)識了很多新朋友。
大學(xué)的學(xué)習(xí)是自主的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是廣泛的，為了不辜負(fù)父母對我的期望，也為了不辜負(fù)自己這么多年的學(xué)業(yè)生涯，我不斷在學(xué)習(xí)方面豐富自己，學(xué)習(xí)專業(yè)內(nèi)、外的知識。第一學(xué)年末，我獲得了二等思源獎學(xué)金和三好學(xué)生的稱號。
第二學(xué)年初，我被同學(xué)們推選為心理委員，我希望通過這次機(jī)會幫助同學(xué)解決心里問題，為他們排憂解難并提高自己的心理素質(zhì)。此外，作為一名班委，在幫助其他班委工作的同時，我會主動去了解每個人的心里，成為他們的知心朋友。
大學(xué)，給我?guī)砹藷o限遐想，無限驚喜，無限磨礪。在這里，我學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)著獨(dú)立，學(xué)著創(chuàng)造，學(xué)著團(tuán)結(jié)，學(xué)著解決從未經(jīng)歷的事，學(xué)著接觸從未見過的人。此后，我更會嚴(yán)格要求自己，抓住現(xiàn)在的機(jī)遇，踏著時代的脈搏，用今天的汗水去澆灌明天的輝煌！
特教先進(jìn)事跡材料篇二十
近十年里，公司每年頒發(fā)的優(yōu)秀員工/干部榮彰里都印刻著一個人的名字，更甚的是，你還能聽到幾乎異口同聲的稱贊“他的優(yōu)秀榮譽(yù)是無可爭議的!”、“他的優(yōu)秀事跡是有目共睹的!”。為什么他如此倍受領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)注與青睞，倍受如此高的評語，他的“優(yōu)秀表率”又由何而來呢?就讓我細(xì)細(xì)介紹這位表面靦腆、有加菲貓式的瞇眼、招財貓式的笑靨特質(zhì)，工作中孜孜不倦、有條不紊的怪才，即生產(chǎn)部倉庫主管兼生產(chǎn)計劃員——郭繁榮先生!
20xx年9月，公司入職一名身材魁梧、微笑時總露出整齊虎牙而頓顯樸實(shí)敦厚的倉庫搬運(yùn)工。從此，大家能看到一個‘竟自訂規(guī)定、每天將生產(chǎn)倉庫(含原材料、成品、包裝倉)清掃兩遍’的樸影，可目染一份‘領(lǐng)導(dǎo)與同事的工作指導(dǎo)只講解一遍就能心神領(lǐng)會、謹(jǐn)記于心并執(zhí)行’的萌態(tài)。這名執(zhí)著的搬運(yùn)工，抓緊休閑時間揣摸、慎思工作細(xì)節(jié)，善用業(yè)余空檔自習(xí)電腦書籍。入職不到1個月，他已識記了倉庫的所有產(chǎn)品，每一物品特性與進(jìn)出倉庫都稔熟于心。
20xx年12月，這名不斷給人帶來驚喜的搬運(yùn)工，很快成了倉管員，那份精益求精的執(zhí)著更找到了用武之地。這不，才調(diào)職一周的他已發(fā)現(xiàn)：僅憑物品型號歸納存庫，很容易出現(xiàn)滯貨、查找產(chǎn)品費(fèi)時費(fèi)力的現(xiàn)象，就嘗試著從自己的工作區(qū)域開始改正，大膽采用物品系列與產(chǎn)品型號相結(jié)合的方法修正了產(chǎn)品出入庫的紕漏。不久，他又查到包裝倉庫存在粉塵過多的現(xiàn)狀，并建議：將倉庫粉刷地板漆以修整環(huán)境。為節(jié)省施工成本，他自調(diào)地板漆顏色并合理規(guī)劃通道與貨區(qū)的區(qū)域位置，約請三位同事齊心協(xié)力地加班一天，就粉刷出令人贊嘆不已的嶄新面貌。
當(dāng)太多的‘喜出望外’已累積成一種恒定的信任時，郭繁榮自然成了兼任生產(chǎn)計劃員的最佳人選了。當(dāng)時這份重要又細(xì)致的工作，并無專職人員給予指導(dǎo)，他硬憑著一股倔勁將生產(chǎn)與銷售業(yè)務(wù)的鏈接流程、最佳匹配方式帶到了‘餐風(fēng)宿露’里，即就餐與睡夢中都在苦思冥想，研究如何做得更好。很快，又被他折騰出效果：逐步實(shí)現(xiàn)了對產(chǎn)品、原材料的優(yōu)化，避免產(chǎn)生呆料，降低了庫存的資金損耗。每月近千批次的訂單輸入、統(tǒng)計、核實(shí)的井井有條，細(xì)微規(guī)劃的未出任何差錯。
生產(chǎn)部仇經(jīng)理這樣精評著：“我從不擔(dān)憂郭繁榮工作的過程與細(xì)節(jié)，他定能為我呈現(xiàn)滿意的結(jié)果。他的本職與協(xié)助工作都無可挑剔，他是一個能將平凡的工作做出不平凡業(yè)績的人!”
20xx年初，工作出色的郭繁榮晉升為倉庫主管。身為一名管理者需努力以公司目標(biāo)去引導(dǎo)員工目標(biāo)、關(guān)心與調(diào)動員工工作激情的管理技能，早已被他帷幄的爐火純青。
搬運(yùn)工武元生透露：“繁榮就是讓我心服口服!他能清晰了解倉庫不常用的存貨，一絲不茍的將細(xì)小物品整理為規(guī)范樣本，言傳身教地指引我注意工作細(xì)節(jié)。在我忙不過來時，他會毫無怨言地放下手中堆積如山的工作跑下來幫我收貨、發(fā)單。當(dāng)然了，所有請假員工，包括叉車工的事他都加班幫著干……”頓了頓，武元生誠摯地感嘆：“說實(shí)話，我來廣東二十年了，做過多家工廠，見到無數(shù)的人與事，繁榮真的是最好的上司了?！?/p>
一個人人都喜歡的人……。
郭主管的人緣好，點(diǎn)子多，平時市面盛行的文娛風(fēng)潮，幾乎都能復(fù)制、搗騰出噱頭與看點(diǎn)，公司每年春節(jié)聯(lián)歡會必少不了繁榮哥哥的“倩影”，總讓周圍充滿了笑聲。
大家喜歡稱呼他的眾多“頭銜”。例如：下大雨時拔他電話，叫聲“司機(jī)”，不一會兒便看到繞很遠(yuǎn)路程趕過來的他;公司聚會或朋友慶生時，喚道“服務(wù)員”，立見他殷勤的倒茶遞水、端盤送果;等眾聲齊聚的吶喊：“k歌王子、k歌王子來幾首”，起初他總是會羞澀的笑著，隨之即興豪邁一首“愛拼才會贏”，勵志又激蕩的贏得了全場掌聲，緊接著真誠一曲“好兄弟”，陶醉又暢飲著同事共處的情誼!
一個人人都喜歡的人，是他迸發(fā)出的內(nèi)涵勢不可擋的光彩奪目!更是這一份傲人的滿意度已席卷了十年的工作歷程!
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