讀后感是讀者在讀完一本書或者一篇文章后對(duì)所讀內(nèi)容的個(gè)人感受和思考的總結(jié)，它是一種對(duì)文字的解讀和思考過程。我讀了這本書后，深受啟發(fā)，感覺有必要寫一篇讀后感。那么我們?cè)撊绾螌懸黄錾淖x后感呢？首先，我們需要再次回顧書中的主題和情節(jié)，思考作者想要傳達(dá)的思想和意義。其次，我們可以關(guān)注自己在閱讀過程中的感受和體會(huì)，從個(gè)人的角度出發(fā)，表達(dá)對(duì)書中人物形象的喜愛或反感，以及對(duì)故事情節(jié)的感動(dòng)或震撼。最后，我們可以通過比較和分析，將書中的主題與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，探討書中思想與現(xiàn)實(shí)世界的契合點(diǎn)，或是對(duì)書中的問題提出自己的看法和思考。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，供大家參考。希望大家能夠通過閱讀這些范文，借鑒它們的寫作技巧和思考方式，寫出自己獨(dú)特且有深度的讀后感。讀完一本好書之后，寫一篇有價(jià)值的讀后感是一個(gè)很好的方式，它能夠幫助我們更深入地理解和吸收書中的知識(shí)和思想，同時(shí)也能夠提升我們的寫作能力和思維能力。大家一起來看看這些范文吧，相信會(huì)對(duì)大家的寫作有所幫助。
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇一
這幾天我和媽媽一起看了一本書題目是幸運(yùn)的棒棒糖。故事里有一個(gè)公主叫潘妮，她以前不喜歡看書也不喜歡讀書，她8歲生日要媽媽送給她一只寵物，那只寵物是一頭豬，名字就叫棒棒糖。還有一個(gè)好朋友叫強(qiáng)尼，他是一個(gè)很想讀書的孩子，但是沒有錢讀不了書。
一天國王請(qǐng)了一個(gè)魔法師叫柯里來當(dāng)公主和強(qiáng)尼還有小豬的老師，柯里不在房間讓他們上課，是帶他們到大街，小鎮(zhèn)，商店，樹林里去上課。他們都很喜歡這樣上課，聽的很認(rèn)真很入迷。因此公主喜歡讀書看書了，學(xué)到了很多很多的知識(shí)，她很愛考她的爸爸媽媽很多題目，有的問題國王和皇后都不回答不出來。她的寵物小豬也很努力的在學(xué)習(xí)，它會(huì)幫玫瑰花施肥，松土，給青菜除草，還找到了治國王病的藥草，最后也受到了國王和皇后的喜愛和獎(jiǎng)勵(lì)。強(qiáng)尼也通過了自己的努力被封為了公爵。
這個(gè)故事告訴我要認(rèn)真聽老師講課，才會(huì)得到更多的知識(shí)。
在假期的這段時(shí)間里我讀了一本書，書的名字叫《幸運(yùn)的棒棒糖》，作者是英國的狄·金·史密斯。
在一個(gè)富麗堂皇的宮殿里，住著一個(gè)自私、粗魯、任性又有愛讀書的公主，她的'名字叫“潘妮洛普”，在她歲生日時(shí)，國王和王后送給她一頭豬作為生日禮物，這頭豬的名字叫“棒棒糖”，它原來的主人是強(qiáng)尼·史基爾，他和公主成了一對(duì)好朋友。國王和王后給他們找了一個(gè)老師，這是一個(gè)特殊的老師，因?yàn)樗且粋€(gè)魔法師，用魔法教他們知識(shí)，讓他們學(xué)了一遍就再也忘不了，甚至有些問題連國王和王后都不知道。
慢慢地公主從一個(gè)自私、粗魯又不愛讀書的孩子變成了聽話、懂事的好孩子。
我喜歡魔法師，因?yàn)樗苡媚Х◣椭鷦e人，我也希望我身邊有一個(gè)這樣的人來幫助我。
這本書給我的假期帶來了快樂!
故事發(fā)生在一個(gè)王宮里，它講述了一個(gè)野蠻、任性的小公主，在寵物豬棒棒糖、好朋友強(qiáng)尼、魔法師柯里·寇伯的幫助下，慢慢變成了一個(gè)善良的、可愛的、愛讀書學(xué)習(xí)的好孩子。
書中，我最喜歡的主人公是“棒棒糖”，別看她是一只豬，但是她會(huì)種玫瑰，用鼻子給玫瑰松土，她的糞便能給玫瑰做肥料，使玫瑰花園成為王宮里最美麗的地方。她還有敏銳的嗅覺，幫助魔法師找到了毛利草，治好了國王的玻她還能生很多非?？蓯鄣摹靶“舭籼恰?。她每天陪著公主一起玩耍，非常溫順聽話，招人喜愛，給王宮里所有的人都帶來快樂。
我還喜歡魔法師柯里·寇伯，他給強(qiáng)尼、潘尼洛普當(dāng)老師，領(lǐng)著他們邊玩邊學(xué)習(xí)，使他們認(rèn)識(shí)了很多字，長了許多見識(shí)。公主和強(qiáng)尼非常喜歡魔法師做他們的老師。
我也想要一只棒棒糖那樣的寵物豬。希望她能幫我種許多好看的玫瑰，送給我未來的女朋友。
我長大也想當(dāng)魔法師。能夠給大家表演魔法，給大家?guī)砜鞓返耐瑫r(shí)，能賺到很多錢，還能擁有很多知識(shí)，能夠當(dāng)一名科學(xué)家，去探索很多我不知道的事情。
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇二
糖巫婆的脾氣可壞了，有一次，一個(gè)小女孩笑著從糖巫婆家走過，糖巫婆看見了說：“誰的笑臉都不如我糖巫婆甜。”于是她把小女孩粘住了，放到樹梢。她還把開心的小男孩也放到了樹梢。她走啊走啊，一只小青蛙見她的鞋是用糖做的，把鞋尖舔了一點(diǎn)，糖巫婆生氣了，就抓小青蛙。小青蛙跳到水里，她也跳到水里，結(jié)果她融化了，慢慢變小了。小男孩和小姑娘從樹上跳下來，把她撈上來。后來，她再也不壞脾氣了。她把棒棒糖烤軟，不但把自己變成以前的大小，還邀請(qǐng)小女孩他們到她家吃糖。
我們不能和糖巫婆一樣太自私了，要和大家一起分享，和大家一起分享才是最快樂的！
青島銀海學(xué)校二年級(jí)：大眼苗苗。
幸福像棒棒糖一樣_450字。
幸福像冬日里的太陽，也像炎日里的一場(chǎng)大雨。但是，我覺得幸福更像一根棒棒糖，淡淡的，甜甜的。
我的生日，每次都在外婆家度過的。當(dāng)我生日的時(shí)候，媽媽會(huì)請(qǐng)來許多親戚朋友，一起來為我過生日，在一聲聲的祝福中，在歡聲笑語中，在一件件的禮物包圍中度過我的生日！而媽媽的生日，是淡淡的，淡得幾乎沒有痕跡，沒有花，沒有禮物，也沒有蛋糕。
幡然醒悟，才發(fā)現(xiàn)，我欠媽媽的情，永遠(yuǎn)也還不清，永遠(yuǎn)也還不盡。
我當(dāng)然明白，看書看到深夜，迷迷糊糊中是媽媽的手帶有溫暖，帶有香味，把我抱到床上，小心翼翼地松開我頭上的皮筋，幫我蓋好被子，默默離開。
還有，還有……。
可她的生日，我竟然都沒有送過禮物。媽媽喜歡什么呢？我不知道，想來思去，哦，媽媽喜歡吃棒棒糖。
棒棒糖，平平常常的棒棒糖，它不像巧克力那樣厚重綿長，不像太妃糖那樣味濃芳香，而它一甜甜到心頭。
第二天，我買了一帶袋棒棒糖，用漂亮的包裝紙仔細(xì)的包起來，再用美麗的花線系起來，看著正在廚房忙碌的媽媽，回想著往日的點(diǎn)滴，我的眼睛濕潤了，終于寫下了一行端端正正的字：我愛你，媽媽！
我將禮物送給媽媽，她只是默默地收下禮物，表情很平靜，可我分明看到她臉上一閃而過的快樂和欣慰。
人們常說母愛如水，而我卻認(rèn)為母愛更像棒棒糖，只要一點(diǎn)點(diǎn)，就讓人甜到心底。
幸福像棒棒糖一樣。
浙江寧波慈溪市慈溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)（南）五年級(jí):何詩雨。
讀書筆記_《斯賓塞的快樂教育》讀書筆記_1400字。
英國教育家赫?斯賓塞先生在《斯賓塞的快樂教育》一書中這樣寫到“無論是家庭教育還是學(xué)校教育，它在本質(zhì)上除了知識(shí)傳遞，道德培養(yǎng)之外，就應(yīng)該是對(duì)孩子權(quán)力的尊重。不明白這一點(diǎn)，任何苦心孤詣的教育都是會(huì)失敗的?！?/p>
教師的天職在于育人，在于培育學(xué)生美好的心靈，因此教師有人類靈魂工程師的美稱。教師除了具有淵博的學(xué)識(shí)以外，給予學(xué)生尊重是十分必要的。該如何做到尊重學(xué)生呢？我也是一名小學(xué)教師，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從這幾個(gè)方面來做。
一、傾聽孩子的解釋。
每個(gè)人都有說話的權(quán)力，但并不是每一個(gè)人都得到過這種權(quán)力，特別是那些經(jīng)常犯錯(cuò)誤的孩子，當(dāng)他受到批評(píng)、指責(zé)的時(shí)候，他們的解釋和辯解常常被這樣打斷：“你不要辯解了，我不想再聽你的任何解釋?！碑?dāng)孩子們聽到這些話時(shí)，本能的會(huì)產(chǎn)生一種委屈情緒，受委屈的人很少會(huì)反省自己的過錯(cuò)。鑒于此，在批評(píng)孩子之前，如果孩子要對(duì)自己的行為辯解時(shí)，我們應(yīng)都認(rèn)真的聽完。如果當(dāng)時(shí)非常憤怒或正在忙則將時(shí)間進(jìn)行推移，說：“下課后去辦公室或放學(xué)后來找我，我一定聽完你的解釋?！痹诤⒆舆M(jìn)行辯解后，我們一般會(huì)明白他行為的動(dòng)機(jī)或本來的目的，這樣再進(jìn)行教育，可以有的放矢，孩子一般也更容易接受。有句話說得好：如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了害羞；如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛。給孩子辯解的機(jī)會(huì)看起來是很小的問題，但孩子一旦明白了無論何時(shí)我們都應(yīng)該尊重別人說話的權(quán)力，他也會(huì)同樣對(duì)待其他人。
二、給孩子機(jī)會(huì)。
每一個(gè)孩子都希望得到老師的信任和喜歡，特別是低年級(jí)的孩子把能否當(dāng)班長，拿班級(jí)鑰匙這些事情看得非常重要。在每學(xué)期開始的時(shí)候，班主任應(yīng)該在班里宣布這樣的規(guī)定：每位同學(xué)都是班級(jí)的主人，管理班級(jí)是每個(gè)同學(xué)的義務(wù)，在本學(xué)期每人最少負(fù)責(zé)管理班級(jí)一天，即值日班長。一般情況下給班里的學(xué)生編上序號(hào)，按照排好順序，每日輪流做值日班長。這樣做的目的，就是不使一部分孩子因?yàn)榈貌坏嚼蠋煹闹匾暥械绞洌瑥亩W(xué)習(xí)的興趣。
三、欣賞孩子。
教師與學(xué)生之間的關(guān)系就象照鏡子一樣，你對(duì)他笑，他就對(duì)你笑；你對(duì)他怒，他就對(duì)你怒；你對(duì)他冷淡，他就對(duì)你冷淡。有所不同的是：你若對(duì)他微笑，他可能對(duì)你大笑；你對(duì)他冷嘲，他可能對(duì)你抵觸。而后，你再對(duì)他笑，他也有可能無動(dòng)于衷。因此不僅要愛學(xué)生，更要用對(duì)的方式去表達(dá)我們的愛。在對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)，曾走過一段費(fèi)力不討好的道路，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，我們非得揪出來，從不輕易放過。比如，在對(duì)待學(xué)生不交作業(yè)的問題上，我們總會(huì)揪著不放，輕的讓他把作業(yè)補(bǔ)完，重的甚至?xí)诎嗌袭?dāng)著同學(xué)們狠狠的'批評(píng)，甚至放學(xué)后不讓他們回家，必須將作業(yè)補(bǔ)完才能回去。這此強(qiáng)硬措施開始的確有作用，但時(shí)間一長，學(xué)生又會(huì)犯同樣的問題?？戳恕端官e斯的快樂》后，知道了要從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮為什么會(huì)有這樣的情況，是作業(yè)量大了，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，還是學(xué)生因?yàn)橛惺裁刺厥獾脑驔]有完成。有了這種心態(tài)后，與學(xué)生進(jìn)行溝通，先側(cè)面了解學(xué)生的家庭情況，看看是不是有什么特殊原因，然后再與家長進(jìn)行聯(lián)系，了解孩子在家里的情況，明白學(xué)生沒有寫作業(yè)的原因，最后讓學(xué)生自己先做解釋，看看與了解的情況是否相符，最后根據(jù)學(xué)生本身的問題，就事論事，和他一起訂一個(gè)計(jì)劃，請(qǐng)他信任的同學(xué)和老師一起監(jiān)督，以此來強(qiáng)化他好的行為，漸漸改掉不良的習(xí)慣。這樣，學(xué)生原來被動(dòng)地由教師管理教育而變?yōu)樽晕夜芾斫逃?，而且表現(xiàn)得相當(dāng)主動(dòng)積極。教師只是起一個(gè)引導(dǎo)作用，教育效果卻大大提高了。
每個(gè)教師都對(duì)他們的學(xué)生懷著一腔赤誠的愛，這就是人們所說的師愛。但愛和有目的的教育是不同的，它更需要一些耐心、技巧，只要我們本著尊重孩子的原則，一定能夠創(chuàng)造出和諧的育人氛圍。
一年級(jí):馬欣。
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幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇三
英國著名作家麥克莫波格的《幸運(yùn)的小狐貍》這本書讓我很著迷。我覺得這本書的內(nèi)容很深?yuàn)W，對(duì)我有很大的啟示，下面讓我來慢慢講述吧！
讀到“母狐之死”時(shí)，我的心在悄無聲息地流淚。心中好像打翻了五味瓶，既為母狐的死感到悲傷，又為它的死因感到憤怒，同時(shí)還為荒地里嗷嗷待哺的小狐貍感到擔(dān)憂和同情。
故事美好的'結(jié)局是，他們自己創(chuàng)造出了美好的天地。經(jīng)過幾番經(jīng)歷，比利留在了一個(gè)溫馨的家里，小狐貍則回到了樹林里，過著快樂、安寧的生活！比利和小狐貍真勇敢！
讀完整個(gè)故事，我開心地笑了，因?yàn)楸壤托『傋粤Ω纳町嬌狭艘粋€(gè)圓滿的句號(hào)，他們找到了屬于自己的幸福。故事的主人公——比利邦奇是我在書中見過的一個(gè)最勇敢、最堅(jiān)強(qiáng)、最聰明的男孩。他與一只狐貍結(jié)伴而行，流落天涯，最終用自己的汗水換取了美好的生活。
生活中，我們也應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物。讓它們?cè)谡克{(lán)的天空下自由地嬉戲、快樂地生活。比利雖然有很多缺點(diǎn)，但他的愛心卻深深地震撼著我，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇四
以下是小編整理的關(guān)于幸運(yùn)的小狐貍讀后感，歡迎閱讀參考。
這本書很感人，我剛看了書名以為是一本動(dòng)物小說，但實(shí)際上是一個(gè)小男孩救了它，而且小狐貍也是遭遇了不幸才變成孤兒的。
主角比利其實(shí)和小狐貍的命運(yùn)是一樣的。
小狐貍遭遇了殘酷的命運(yùn)，開始它有一個(gè)媽媽和三個(gè)兄弟姐妹。
狐貍媽媽和三只狐貍被人打死，只有它逃了出來。
主角小比利是一個(gè)孤兒，一位警察撿到了被遺棄在警察局門口的小比利。
比利是不幸的被親人遺棄，就連出生日期也沒有。
可他也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗痪攘恕?/p>
但是收養(yǎng)他的家庭沒有一個(gè)人喜歡他的.。
除了收養(yǎng)比利最久的梅嬸嬸對(duì)比利很好，可比利卻不喜歡她。
但是梅嬸嬸還是每天送他上學(xué)，他逃跑的時(shí)候第一時(shí)間報(bào)警……當(dāng)然，故事中也有很多好人，比如說：喬，威廉，法扎克法官。
雖然比利與很多人素不相識(shí)，但是那些好心人卻一心一意的去幫助比利幫助他度過困難。
生活中，我們也要幫助別人。
這本小說還告訴我們要保護(hù)動(dòng)物，不能隨便射殺動(dòng)物，因?yàn)樗鼈円彩堑厍蛏系闹魅宋獭?/p>
所以我們不能隨便砍樹、殺害動(dòng)物，要學(xué)習(xí)故事中比利、喬一樣保護(hù)動(dòng)物們!
睡前總要給兒子講故事，許多故事都給我很深的啟迪。
這本《幸運(yùn)的小狐貍》也是如此，它比較長，已經(jīng)講了三個(gè)晚上，還沒有結(jié)束。
我昨晚有點(diǎn)按捺不住，自己先把它給讀完了，然后內(nèi)心里回蕩著深深的感動(dòng)……我想也許這和我們回家之路是一樣的。
它的作者麥克·莫波格被譽(yù)為英國最會(huì)講故事的人，“是英國著名兒童文學(xué)家，英國最暢銷小說家之一……他極愛歷史，一心渴望迷失在故事里。
他的故事解救了眾多渴望幻想的小心靈。
有件事，他想一輩子都做，那就是，給很小很小的孩子寫書，那種每個(gè)字都很重要的書。”
比利是個(gè)棄嬰，從小輾轉(zhuǎn)福利院與一個(gè)個(gè)家庭中，可是沒有人喜歡他，他也無法和周圍的環(huán)境融合。
直到他找到一個(gè)廢棄的教堂和周圍的荒地，那里成了他的精神家園。
他從幾個(gè)年輕人的手上救下了一只天鵝;狐貍媽媽不幸在車禍中喪生，比利勇敢地承擔(dān)起照顧四個(gè)嗷嗷待哺的小狐貍的責(zé)任。
可是不幸地其它三只狐貍被人殺死，比利為了拯救最后一只小狐貍，帶著他開始逃亡之路。
一路上它們游過大河，躲過獵人的追逐，終于到達(dá)了一個(gè)叫做“諾亞”的一艘船上。
“諾亞”的船主--喬也是個(gè)愛動(dòng)物的人，專門照顧受傷的天鵝。
由此比利找到了自己真正的家。
書中講述了一名叫比利的小男孩,他從小就被他的父母遺棄，成為了一名被遺棄的孩子。
他曾被許多家庭任養(yǎng)過，但他仍然無法融入到身邊的世界。
他從小就有口吃病，這讓他更夾失對(duì)生活的勇氣。
他在班里他很孤獨(dú)，沒有任何喜歡跟他交往，連老師都沒一個(gè)喜歡他。
天天，孤獨(dú)折磨著他。
終于，到了那一天，比利在那里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的世界，位于河岸邊的一所廢棄的教堂成為了讓他為一能感到活躍的地方。
日子一天天的過，他在那里度過了一個(gè)又一個(gè)空閑的時(shí)刻。
在那里，他從喜歡折磨小動(dòng)物到把一只小天鵝從獵狗腳下逃出時(shí)，他又幸運(yùn)的發(fā)現(xiàn)了一窩小狐貍，里面是4只“嗷嗷”待哺的狐貍幼仔。
當(dāng)比利知道了他們的媽媽慘死在車輪下時(shí)，而其他3只也死在獵人的槍口下時(shí)，他就帶著這只唯一幸存的1只小狐貍一起逃走。
他們互相依靠，像親人一般的——尋找他們的未來……
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇五
暑假！暑假！終于開始了我的暑假生活，雖然一開始不盡人意，除了上各種輔導(dǎo)班的課就是寫各種作業(yè)，當(dāng)然媽媽休班時(shí)也會(huì)帶我去省圖書館看書，在圖書館里有各種書籍，想看什么就找什么看，真像是書的海洋，我就在這里發(fā)現(xiàn)了一本超有趣的書，是一本現(xiàn)在與未來相互穿梭的奇書，書的名字叫《幸運(yùn)兔精靈》，書籍一共8冊(cè)，需要慢慢看喲，讓我把這本書的內(nèi)容一起分享給大家吧。
故事是說有一個(gè)叫幸運(yùn)的小姑娘，生活在一個(gè)幸福的家庭里，媽媽是服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)的衣服只有外星人才會(huì)穿，但在幸運(yùn)看來在未來的世界里媽媽設(shè)計(jì)的衣服會(huì)是超極流行的；幸運(yùn)的爸爸是電腦工程師，理想是當(dāng)一個(gè)發(fā)明家，她還有一個(gè)最要好的朋友，名字叫兔精靈，其實(shí)這個(gè)兔精靈不是現(xiàn)在人類，是一個(gè)未來高科技的機(jī)器人，是來保護(hù)小幸運(yùn)的，因?yàn)樾⌒疫\(yùn)是未來拯救世界的大英雄，是掌握大自然秘密的科學(xué)家，同時(shí)，破壞地球的未來今貝總裁也派出黑豬巫師來襲擊小幸運(yùn)，目的是阻止小幸運(yùn)將來成為科學(xué)家，希望讓小幸運(yùn)變成大傻瓜。
在現(xiàn)在生活中兔精靈為了保護(hù)小幸運(yùn)與黑豬巫師展開一系列的博斗，兔精靈為了保護(hù)整個(gè)地球獻(xiàn)出自己的生命，小幸運(yùn)為了創(chuàng)造出新的兔精靈發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來一定要成為科學(xué)家的信心，故事非常感人。讀完這本書后，我從中學(xué)到了我們要學(xué)習(xí)兔精靈這種為了別人犧牲自己的精神也要向小幸運(yùn)學(xué)習(xí)為了自己的理想發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神。
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇六
最近我閱讀了一本書，名字叫做《幸運(yùn)的小狐貍》。
在這本書中，有一個(gè)小男孩名叫比利·邦奇。他從小被父母拋棄，雖然被很多家庭領(lǐng)養(yǎng)過，卻從來沒有感覺到家庭的溫暖。
比利從小就有口吃病，在學(xué)校他沒有朋友的關(guān)心，也沒有老師的喜愛，他感到孤獨(dú)寂寞，但他卻富有愛心和同情心。
一天，比利在救一只天鵝時(shí)意外發(fā)現(xiàn)了一窩小狐貍，里面有四只嗷嗷待哺的狐貍幼崽。狐貍媽媽不幸慘死在車輪下。不久其中的三只小狐貍也被人打死了。比利決定與幸存下來的`那只小狐貍一起逃走，與此同時(shí)，比利驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的口吃也好了。
他和小狐貍像親人一樣相伴而行，沿途克服困難重重。終于比利和小狐貍找到了一條駁船，在船上遇到一位善良、同樣愛護(hù)動(dòng)物的老人——喬，比利聽喬的建議把小狐貍放歸了大自然，比利的善良和愛心得到了喬和妻子的喜愛，最終他們成了幸福的一家人。
合上書本，我不禁想起了最近在網(wǎng)上看到的一個(gè)視頻：一只可憐的流浪狗被一位男子重重地摔在地上，鮮血直流，我不禁為它捏了一把汗。再想想書中那幾只狐貍，不都是因?yàn)槿藶槎x世的嗎？在這里，我要呼吁大家：每一個(gè)生命都值得尊重。同時(shí)，這個(gè)故事讓我懂得了善良和愛心的意義，一個(gè)人只要心存善意盡力去幫助別人，也會(huì)從中感到幸福和快樂。
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇七
這本書里面寫著許許多多的故事，每一個(gè)故事都有它的真實(shí)本意，寫的都是那些獨(dú)特而快樂的事，記錄著身邊的人，傾訴著內(nèi)心的情懷，解讀著自己眼中的世界……當(dāng)每個(gè)成年人對(duì)生活的理解變得復(fù)雜和沉重的時(shí)候，孩子們的文字卻始終以一種感恩的、快樂的、奮發(fā)的樣子出現(xiàn)在成年人的面前，使得成年人的心情輕松起來，簡單起來，愉快起來，。
看完這本書后，我希望自己就是那只爬進(jìn)書本的螞蟻，在打開書的'一瞬間，我們就相遇了，接著消失了，成為故事中的某個(gè)文字。看完這本書，我感受到了原來童話就是這么的奇思妙想、不可思議，這本書還讓我感受到了講故事就是這么輕松，這么的自在，無論是無聊，心情不好，只要你愿意，隨時(shí)隨地都可以講故事，因?yàn)楣适履茏屛覀冮_心自在，就如同我們就是這個(gè)童話故事的主人公，一起創(chuàng)造出美麗的童話世界，光彩奪目！
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇八
有趣的名字，是這本書吸收我的關(guān)鍵。書里的幸運(yùn)符是一張照片。
在戰(zhàn)火紛飛的`伊拉克，男主人公美國海軍陸戰(zhàn)隊(duì)隊(duì)員蒂伯在廢墟里撿到一張照片，照片上一個(gè)年輕女人微笑著。自此，蒂伯經(jīng)歷了一連串好運(yùn)：生死關(guān)頭能化險(xiǎn)為夷等。其好友維克多對(duì)此認(rèn)為--這張照片給了他好運(yùn)。
回到家鄉(xiāng)后，蒂伯穿過半個(gè)美國，終于找到了照片上的女人--單身媽媽貝絲。他被這個(gè)女人深深吸引，在迎接嶄新的愛情的同時(shí)，又面臨她前夫的糾纏。在一個(gè)暴風(fēng)雨夜，前夫終于暴發(fā)。本--他們的孩子受不了他們的爭吵，奪門而出。為了救他，她前夫溺水身亡。蒂伯雖然同時(shí)溺水，幸運(yùn)的是他沒有死。蒂伯的狗救了本。貝絲和他終于有情人終成眷屬。
風(fēng)雨中，誰是你的幸運(yùn)符?你是否相信過什么東西，它能使你夢(mèng)想成真。那些戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵，他們相信各種奇怪的事，他們相信命運(yùn)。
這是一個(gè)愛情故事，歐美的愛情故事并不是羞澀婉約的，它更多的是心理描寫，心理路程。故事架構(gòu)很清晰。
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇九
糖巫婆的脾氣可壞了，有一次，一個(gè)小女孩笑著從糖巫婆家走過，糖巫婆看見了說：“誰的笑臉都不如我糖巫婆甜。”于是她把小女孩粘住了，放到樹梢。她還把開心的小男孩也放到了樹梢。她走啊走啊，一只小青蛙見她的鞋是用糖做的，把鞋尖舔了一點(diǎn)，糖巫婆生氣了，就抓小青蛙。小青蛙跳到水里，她也跳到水里，結(jié)果她融化了，慢慢變小了。小男孩和小姑娘從樹上跳下來，把她撈上來。后來，她再也不壞脾氣了。她把棒棒糖烤軟，不但把自己變成以前的大小，還邀請(qǐng)小女孩他們到她家吃糖。
我們不能和糖巫婆一樣太自私了，要和大家一起分享，和大家一起分享才是最快樂的！
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇十
那是一個(gè)夏日的夜晚，聽著蟋蟀的鳴叫，輕拂著涼涼的清風(fēng)，我捧起了《糖巫婆和超級(jí)棒棒糖》。一開始翻著書里的內(nèi)容，看不懂什么意思？怎么辦呢？這可是老師安排的“暑假讀一本好書”的活動(dòng)。哥哥說：“這本書根本不好看，白買了?！笨墒?，已經(jīng)買了，我只好一頁頁地看，才發(fā)現(xiàn)，原來這本書挺有趣的。
書的封面畫著一個(gè)胖胖的，戴著黑帽子，手持超級(jí)棒棒糖的糖巫婆追趕著一只青蛙，許多小朋友躲在屋子里從窗戶看著他們，一只狗也慌忙地從糖巫婆的身邊跑開了。
封面是這樣，可書里的內(nèi)容就不僅僅是這些了。我最喜歡看里面的《仙人掌和蚱蜢》和《蜻蜓發(fā)卡》。我很同情《仙人掌和蚱蜢》里的仙人掌，它孤零零的，因?yàn)樯砩祥L滿刺，誰也不喜歡它，他是既傷心又孤獨(dú)。它的可憐遠(yuǎn)不止這些，當(dāng)它長出嫩綠的枝葉時(shí)，就會(huì)被駱駝吃掉，所以它總是長不大，駱駝太無情了。但我很喜歡里面的兩只蚱蜢，它們機(jī)智勇敢，保護(hù)仙人掌，擊退了駱駝，給仙人掌帶來了許多快樂。讀完這個(gè)故事，我覺得任何人都不能缺少朋友，即使是動(dòng)物也是如此。朋友之間可以互相關(guān)愛，互相幫助，有朋友就可以讓生活充滿色彩。當(dāng)我想到這里，不禁想起了自己。剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到這里時(shí)，沒有什么朋友，下課時(shí)，我總是一個(gè)人靜靜地坐在教室的一角，看著同學(xué)們玩耍，現(xiàn)在，他們都把我當(dāng)作了朋友，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，甜美的微笑總洋溢在我的臉上，有朋友真好！我不喜歡《蜻蜓發(fā)卡》里的發(fā)卡，它認(rèn)為自己是一只美麗而高貴的蜻蜓，和小女孩在一起很委屈，直到失去了小女孩才懂得珍惜，看到發(fā)卡能醒悟過來，我也漸漸原諒了它。
《糖巫婆和超級(jí)棒棒糖》這本書里的故事是那么豐富，從故事里，我感受到了酸甜苦辣，悲喜哭笑，是那樣的`有童趣。原來，每一本書都這么好看，只不過需要你認(rèn)真看、用心看。
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇十一
這個(gè)假期，媽媽與我共讀了一本書，書的名字叫《糖巫婆和超級(jí)棒棒糖》，這本書共有23篇童話故事，書中的故事有難舍難分的友情；有情深意長的愛戀；有神奇的創(chuàng)造……如童話故事《薔薇別墅的老鼠》講述了老小姐薔薇的愛心感動(dòng)了老鼠班米，也促成了老鼠班米和黑貓平安相處。另《大鯨魚在海邊》講述大鯨魚擱淺海灘后，海蟹、海龜、小猴、大象、老虎都沒有輕言放棄，齊心合力，最終將大鯨魚送回大海。
作為新時(shí)代的孩子，我們現(xiàn)在最需要的，就是要重視自身精神生命的成長，心中要有愛，要對(duì)人寬容，要對(duì)人友愛。
是的，只要我們心中有愛就沒有戰(zhàn)不勝的難關(guān)，只要我們心中有愛就會(huì)到處充滿和諧，只要我們心中有愛就一定會(huì)開創(chuàng)出更加美好的未來。
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇十二
被譽(yù)為北歐金童、繼布羅林之后瑞典最大的發(fā)現(xiàn)。這一點(diǎn)在早期的cm游戲中有所體現(xiàn)，在99-00和00-01版本中，他都是瑞典青年隊(duì)的高數(shù)值妖人。不過在現(xiàn)實(shí)中，他的發(fā)展并不順利，沒有能夠趕上20世界杯，2004年歐錦賽預(yù)選賽的`三次替補(bǔ)出場(chǎng)是他最初的大賽經(jīng)歷。
目錄人物簡介履歷轉(zhuǎn)會(huì)記錄人物簡介。
曾效力俱樂部：雷恩-?？详?duì)-佐加頓斯隊(duì)首次國際比賽出場(chǎng):swedenv.finland簡介：作為一個(gè)快速靈活的中場(chǎng)隊(duì)員，卡爾斯特倫有著良好的閱讀比賽的能力。在球隊(duì)需要他的時(shí)候，他總是能夠左右比賽進(jìn)程，他也因這種巨大的影響力而為人所共知。在他加入法國雷恩俱樂部，征戰(zhàn)歐洲聯(lián)盟杯給他積累了歐戰(zhàn)經(jīng)歷。他代表國家隊(duì)參加了2004年歐洲杯。今年夏天他將首次世界杯。
履歷轉(zhuǎn)會(huì)記錄
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇十三
看完一本名著后，從中我們收獲新的思想，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的《幸運(yùn)的套鞋》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
今天，我讀了《安徒生童話》里的一篇文章，叫《幸運(yùn)的套鞋》。作者安徒生是丹麥19世紀(jì)著名童話作家，所以，這個(gè)故事就發(fā)生在丹麥的首都哥本哈根市的.中心。
《幸運(yùn)的套鞋》的內(nèi)容是：有兩位女神，幸運(yùn)女神和憂慮女神。幸運(yùn)女神為了慶祝她的生日，把一雙幸運(yùn)的套鞋送到人間，誰穿上幸運(yùn)套鞋，誰的一切希望和要求馬上就可以實(shí)現(xiàn)。
這雙幸運(yùn)套鞋有5個(gè)人穿過。第一位是法官，第二位是守夜人，第三位是年青的醫(yī)生，第四位是警察局的書記員，第五位是一書記員的大學(xué)生鄰居。他們5個(gè)人，都曾實(shí)現(xiàn)過自己的愿望，當(dāng)他們得到那種生活時(shí)，他們并不是很幸福，最后都得到這樣一個(gè)結(jié)論：我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待的就是現(xiàn)實(shí)生活。
這個(gè)童話故事告訴我們：珍惜眼前的生活，目前擁有的才是最重要的，做任何事都得腳踏實(shí)地才行，每個(gè)人只要活好當(dāng)下，讓自己現(xiàn)在的生活盡量的有意義這才是最大的意義。
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇十四
今天中午，我吃完飯后，覺得很無聊，于是，我回到房間，悶悶不樂地拿起一本書――《糖巫婆和超級(jí)棒棒糖》瀏覽了幾下。就在那任意地翻了幾下，有一篇文章的題目吸引了我的眼球――這篇文章叫作《糖巫婆和超級(jí)棒棒糖》。嘿！這不是童話故事的題目嗎？還是不管了，先看看文章的內(nèi)容吧！
內(nèi)容是這樣的。糖巫婆的脾氣可壞了，她有一個(gè)超級(jí)棒棒糖，它很甜也很粘。她喜歡用棒棒糖來粘東西。有一天，有一個(gè)小女孩從糖巫婆家經(jīng)過。糖巫婆看見小姑娘的笑臉甜甜的，她就不舒服了，說：“我不要看到這個(gè)笑得甜甜的女孩，世界上只有我糖巫婆才應(yīng)該是甜的?！碧俏灼庞冒舭籼钦匙⌒」媚铮阉e到半空中，小姑娘就一直掙扎著。糖巫婆把小姑娘放到森林里最高的大樹上，讓她不能回家。她通往森林經(jīng)過一間小房子，里面的男孩們傳來歡快的笑聲，糖巫婆停下了腳步，生氣地又說了那句話。于是她就用棒棒糖去粘小房子，小房子被舉到半空中，房子里的男孩們馬上就叫起來了。糖巫婆把小房子也放到最高的大樹上，讓小房子像鳥窩一樣卡在樹杈里。糖巫婆又經(jīng)過一條小河，河邊的青蛙伸出長長的舌頭舔了舔糖巫婆那用糖做鞋。鞋上就被青蛙舔掉了一點(diǎn)。糖巫婆怒了，就來追青蛙。青蛙跳進(jìn)池塘，糖巫婆也跳進(jìn)了池塘。糟了，糖巫婆在池塘發(fā)覺自己的身體開始融化了。糖巫婆很著急，因?yàn)樗_始變小了。被糖巫婆過的小姑娘、小男孩們和青蛙把她救了。
最后，她趴在窗臺(tái)給小姑娘、小男孩和青蛙還有更多的森林朋友寫請(qǐng)?zhí)耍?，要?qǐng)大家都來嘗嘗甜的滋味。
我讀了這個(gè)故事后，我明白了，做人不能小氣，小氣的人最終總是招人討厭的。是??！我們應(yīng)該落落大方的與人相處，才能交到更多的好朋友，才能在社會(huì)上立足。
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇十五
最近，我可愛的侄女天天在我家玩，每次來我家，她都要霸占電視，我好好地在看《名偵探柯南》的，可被她一把奪去遙控機(jī)，放到了《豬豬俠》。拜托，這么幼稚的動(dòng)畫片，我從上小學(xué)開始就不看了，可她偏要我陪她看，我也只能勉為其難，陪著她看嘍。
看過《豬豬俠》的人都知道，小豬豬最喜歡吃棒棒糖了，而且他的絕招也是“超級(jí)棒棒糖”，只要使出這招，就沒有什么不可能的。所以小侄女非常癡迷于棒棒糖，視棒棒糖為珍寶。
有一次，我去超市買文具，臨走前，小侄女還托付我：“別忘了，給我?guī)еО舭籼恰！薄爸懒耍阆矚g什么口味的？”“巧克力味的！沒有的話草莓味也可以！”我來到超市，買完了筆和本子，就來到食品專柜，上面有琳瑯滿目的零食，看得我都快流口水了。不忘小侄女的委托，我看到有一大罐棒棒糖，里面有好多種口味：荔枝味、草莓味、藍(lán)莓味、蜜桃味……我翻來覆去，終于找到了兩根巧克力味的，后來又多帶了草莓味的，小侄女不吃，我吃！
快到家時(shí)，小侄女已經(jīng)在家門口等我了，她著急地問：“怎么樣，棒棒糖買了嗎？”“放心，我是誰啊，只要我出馬，什么事干不成啊！”說著，我從兜里掏出棒棒糖，小侄女見了，連聲稱好?；氐娇蛷d，她就開始向我表演了。
姑姑當(dāng)怪獸，她當(dāng)豬豬俠，當(dāng)姑姑向她奔來時(shí)，她就掏出棒棒糖，學(xué)著豬豬俠的模樣，舔幾口，然后大喊：“超級(jí)棒棒糖”！姑姑就配合著嚇跑了。我在一邊看著表演，一邊鼓著掌。
就這樣，從那以后，我就管她叫“豬豬俠的后人”，呵呵，很有趣吧！
六年級(jí):櫻花巷。
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幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇十六
內(nèi)容梗概：
故事的主人公吉姆的一生似乎只在為一個(gè)失誤活著，為另一個(gè)失誤去死，實(shí)際上，他一生只犯了一個(gè)刻骨銘心的錯(cuò)誤，本能的一跳。在這本能的一跳之前，他在帕特納號(hào)一做大副，年輕有為，雄心勃勃，決心在這個(gè)世界上混出個(gè)模樣。在一次遠(yuǎn)舫中，滿載一船香客的帕特納號(hào)將要深沒時(shí)，他對(duì)以船長為首的船上的官員不顧乘客性命，拼命去爭奪有限的幾只救生艇的行為，極為鄙視，不屑和他們?yōu)槲椤Ｋ麤Q意和一船乘客共患難。但是，在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，他被恐懼和混亂嚇破了膽，那致命的一跳在本能的驅(qū)使下終于發(fā)生;他到底還是跳到了他曾經(jīng)厭惡過的同伴中。但帕特納號(hào)并沒有沉沒有責(zé)任感的丑聞人物，法庭因此判他們失職罪，沒收到航海證件。吉姆為逃避輿論，從一地躲到另一地，最后和一群幾乎與世隔絕的土著人和睦相處，贏得尊敬，成為“爺”;但在正得意時(shí)，他以犯下錯(cuò)誤，引咎請(qǐng)罪，演出一幕悲劇。
作者簡介：
約瑟夫·康拉德(1857-1924)，波蘭出生的英國作家，被譽(yù)為英國現(xiàn)代八大作家之一。我國作家老舍稱他為“近代最偉大的境界與人格的創(chuàng)造者”?？道碌囊簧錆M了變化，他的足跡遍及全球，經(jīng)歷極其豐富。他從祖國波蘭獲得了愛國熱忱，從法國汲取了文學(xué)素養(yǎng)，在英國接觸了當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的生產(chǎn)力，學(xué)得了寫作語言，而他所到過的亞非地區(qū)則構(gòu)筑了他的海洋小說的背景?？道碌男≌f風(fēng)格獨(dú)特，在敘述故事，描寫原始與文明的對(duì)立及陸與海的沖突的同時(shí)著力刻劃受環(huán)境影響的人，具有很強(qiáng)的感染力。
人物介紹：
白力厄利船長。
生前沒有任何瑕疵的白力厄利船長，如果不是碰巧擔(dān)任吉姆案件的顧問，可能一直會(huì)將他的光榮進(jìn)行到底，然而在吉姆的事件上，他敏感的心預(yù)見到了追求榮譽(yù)的浪漫，理想在冷酷的現(xiàn)實(shí)面前的脆弱，人性一時(shí)的自私會(huì)毀了人的一生，他對(duì)生且保持榮譽(yù)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的絕望，他的自殺代表了康拉德對(duì)道德的困惑。
吉姆。
海盜布朗。
如果說吉姆是是一個(gè)自欺欺人式的理想道德主義者，那么海盜布朗則是赤裸裸的唯我主義無道德者。他目的明確追求利益，沒有絲毫的道德心與理想感。他是殖民主義道德與現(xiàn)代道德的化身?？杀氖牵诂F(xiàn)實(shí)中道德水平低的人反而更能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，茍活也好，賴活也罷總之生命是長久的，心靈是輕松的。
作品影響：
《吉姆爺》(1900)無論從思想內(nèi)容方面還是從藝術(shù)風(fēng)格方面來看都是康拉德的代表作，它被普遍譽(yù)為“本世紀(jì)英國文學(xué)中第一部突出的現(xiàn)代主義作品?！敝袊鄶?shù)論者認(rèn)為：《吉姆爺》是用印象主義創(chuàng)作方法譜寫的一曲悲嘆人類失去道德尊嚴(yán)的挽歌。
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇十七
一天，老虎在森林里抓住一只狐貍。要吃掉它，狐貍想出了一個(gè)脫身的辦法，便對(duì)老虎說：“你不能吃我，我是天帝派來的森林之王。如果你吃了我，天地一定不饒了你?！崩匣⒄f“我才不相信你那么小能當(dāng)上百獸之王”狐貍說：“你跟在我后面，去森林看看。如果動(dòng)物們見到我就逃了就說明我是百獸之王。老虎便跟他去了。到了森林，野獸見到狐貍后面的老虎便逃了。老虎憨厚的對(duì)狐貍說：“小兄弟，你好威武哦?！?/p>
這個(gè)成語常用來形容借用別人的勢(shì)力來嚇唬人，實(shí)際上掩蓋不了自己的虛弱的本質(zhì)。
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