總結(jié)可以幫助我們更好地審視自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。怎樣寫(xiě)一份完美的總結(jié)，是我們需要思考的重要問(wèn)題之一。在這里列舉了一些值得借鑒的總結(jié)示例，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
學(xué)校勞動(dòng)教育工作匯報(bào)篇一
距，青少年學(xué)生依法保護(hù)自己正當(dāng)權(quán)益的能力比較弱，法律意識(shí)，法制觀(guān)念比較淡薄，當(dāng)前，青少年違紀(jì)犯罪現(xiàn)象呈上升趨勢(shì)。所以，應(yīng)當(dāng)引起我們高度的重視。
為了適應(yīng)中小學(xué)學(xué)生普法教育的需要，加強(qiáng)青少年，法律素質(zhì)的養(yǎng)成性培養(yǎng)，近年來(lái)我受xx中學(xué)的邀請(qǐng)，很榮幸的于２００２年９月被該校聘為法制副校長(zhǎng)。
我身為一名法制教育副校長(zhǎng)，深知自己肩上的擔(dān)子很重，怎樣才能教育好我的學(xué)生，讓他們健康地成長(zhǎng)，這是從我被聘之日起，一直思考的一個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得孩子們年齡較小，要讓他們學(xué)習(xí)純理論性的法律知識(shí)，學(xué)生會(huì)感到枯燥無(wú)味，接受比較困難，所以我在上學(xué)期的法制教育講座上采用了如下的做法：
首先，用自己的形象教育學(xué)生，在我對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的那天下午，烈日當(dāng)頭，熱氣襲人，我坐在講臺(tái)前，汗水不停地下滴，制服、警帽穿戴在身上，讓人感覺(jué)十分難耐，我有意解扣、摘帽，放涼一下，但我不能這樣做，深知現(xiàn)在的我不只是一個(gè)警察，而且還是一個(gè)學(xué)生教師，這樣做有失一個(gè)警察的威嚴(yán)。這個(gè)時(shí)候也是教育學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的契機(jī)，我的形象，學(xué)生們看在眼里，記在心中，在我的感染下，學(xué)生們一直堅(jiān)持到最后，整個(gè)場(chǎng)地秩序井然。
其次，用具體的事例來(lái)教育學(xué)生，法制教育是一項(xiàng)政治性、思想性、理論性、知識(shí)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性教育。不僅要有明確的目標(biāo)、規(guī)范的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，還必須有具體的事例來(lái)教育，才能達(dá)到預(yù)期的效果，因此，我采用了“以案說(shuō)法”教學(xué)方式進(jìn)行教育。
在那次法制教育講座中，我運(yùn)用了身邊事，定其來(lái)說(shuō)明，重點(diǎn)以青少年犯罪的事例來(lái)教育，列舉了青少年結(jié)伙搶劫案，青少年在超市被搜身的事，青少年入室盜竊事，通過(guò)講述使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：青少年法制意識(shí)淡薄，就會(huì)走向犯罪，最終會(huì)受到法律的嚴(yán)懲，青少年意識(shí)淡薄在一些民政部下自己的權(quán)益受到侵害也不能很好地保護(hù)，只有從現(xiàn)在起，認(rèn)真地學(xué)法，守法，用法，才能適應(yīng)時(shí)代的要求，才能成為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。
普法教育是一件社會(huì)的大事，更是我們公安部門(mén)的大事，從現(xiàn)在的社會(huì)狀況來(lái)看，學(xué)校開(kāi)展普法教育，這樣做很好，我要配合學(xué)校，當(dāng)好這個(gè)副校長(zhǎng)，干好我的本職工作，普法教育任重而道遠(yuǎn)，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累素材，培養(yǎng)我的學(xué)生，使之成為遵紀(jì)守法的好公民。
學(xué)校勞動(dòng)教育工作匯報(bào)篇二
在課程的安排上，我們嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)操作，確保各年級(jí)開(kāi)足開(kāi)齊課時(shí)，不出現(xiàn)一例以自習(xí)代正課的現(xiàn)象。嚴(yán)禁任何學(xué)科、任何老師私自調(diào)課，任意占用等。在教師配備上，盡管教師缺乏，但我們還是抽調(diào)了部分經(jīng)驗(yàn)豐富的教師任課，確保了較高的教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，要求教師采用多種教法相結(jié)合的方式，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，最大限度地掌握各種理論技能。學(xué)校還分別于學(xué)期始、中、末組織了三次大規(guī)模的聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)評(píng)課，對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐課的課堂教學(xué)提出了許多合理化建議，進(jìn)一步促進(jìn)了課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量。
1.積極參加社區(qū)活動(dòng)。
20xx年6月，學(xué)校組織學(xué)生參加了鎮(zhèn)政府開(kāi)展的“創(chuàng)建衛(wèi)生鎮(zhèn)”活動(dòng)，對(duì)我鎮(zhèn)附近、街道垃圾進(jìn)行了全面清除，圍繞這一活動(dòng)，學(xué)校多次開(kāi)展了“消滅白色垃圾，還我漂亮家園”活動(dòng)，對(duì)集貿(mào)市場(chǎng)的白色垃圾進(jìn)行了定期性清除，得到了政府及周邊居民的一致好評(píng)。
2.開(kāi)展了一系列的'校園主題活動(dòng)。為豐富全校的師生的課余生活，學(xué)校組織了元旦文藝匯演、春秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等各類(lèi)文體比賽，學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識(shí)得到了大幅度提高。各班還利用實(shí)踐課時(shí)間搜集了大量關(guān)于安全教育的圖片資料，舉辦了“安全伴我行”主題班會(huì)，以“創(chuàng)建平安學(xué)?！睘橹髦?，各班準(zhǔn)備了豐富多彩的宣傳展板，收到了良好的教育效果。
3.成立了各種類(lèi)型的興趣小組。
學(xué)校勞動(dòng)教育工作匯報(bào)篇三
一年來(lái)，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在威坪鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，學(xué)校全面落實(shí)教育局工作要點(diǎn)，以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)師德、師風(fēng)、師能建設(shè)為基礎(chǔ)，以推進(jìn)教學(xué)改革為動(dòng)力，以安全、穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)為保障，精心管理，求真務(wù)實(shí)，形成了穩(wěn)定團(tuán)結(jié)、安全有序、追求卓越的良好氛圍，全面完成了年度工作目標(biāo)。
一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升管理水平。
1.加強(qiáng)班子建設(shè)，給廣大教師樹(shù)立典范。
號(hào)召班子成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正行為，提出“思想要高出一點(diǎn)、業(yè)務(wù)要領(lǐng)先一點(diǎn)、為人要謙和一點(diǎn)，胸懷要大度一點(diǎn)，態(tài)度要虛心一點(diǎn)，工作要扎實(shí)一點(diǎn)。”的工作要求，不斷提高為廣大師生、家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，做教師的典范。班子成員深入班級(jí)聽(tīng)評(píng)課、指導(dǎo)工作、檢查校園校舍是常態(tài)；整理辦公室、綠化美化工作、臟活累活帶頭干是常態(tài)。每周開(kāi)展例會(huì)，做到思想上勤溝通，工作上多協(xié)調(diào)，決策上多商量，形成了互相尊重、互相信任、互相支持、互相理解的良好氛圍，做到了既有分工又有合作，充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和執(zhí)行力。
2.精心管理，真誠(chéng)服務(wù)，營(yíng)造舒心工作環(huán)境。
在學(xué)校管理工作中實(shí)行以人為本，精細(xì)化和人性化相結(jié)合的柔性管理方式。學(xué)校逐步完善管理制度，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一把尺子考評(píng)，用制度管人、管事，用制度養(yǎng)習(xí)慣，用標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)作風(fēng)；其次是在制度內(nèi)容上充分考慮教師的工作生活實(shí)際情況。如廣泛征求教師建議，優(yōu)化績(jī)效方案，明確各種學(xué)科的基本工作量，核定超工作量，體現(xiàn)了干多干少不一樣，完成質(zhì)量高和低不一樣，既激發(fā)了教師工作的積極性和主動(dòng)性，又做到了獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。為緩解教師工作壓力，舉辦了教師跳繩比賽、趣味游戲、師生同臺(tái)演出等活動(dòng)，讓教師在繁重的工作之余放松身心，輕裝上陣。
3.提升素養(yǎng)，開(kāi)展培訓(xùn)，提高質(zhì)量促發(fā)展。
有句話(huà)說(shuō)得好，培訓(xùn)學(xué)習(xí)就是給教師的最好福利。學(xué)校積極為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，組織全體班主任外出學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)名優(yōu)班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹和專(zhuān)家的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)；還邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師、杭州市數(shù)學(xué)教研員來(lái)指導(dǎo)；學(xué)校還利用每周二和四兩個(gè)半天的時(shí)間，每月開(kāi)展教研組專(zhuān)題教研活動(dòng)，有讀書(shū)活動(dòng)、基本功指導(dǎo)、工作經(jīng)驗(yàn)交流等不同內(nèi)容的培訓(xùn)，提高了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
4.加強(qiáng)師德，立德樹(shù)人，發(fā)揮榜樣育人作用。
按照縣教育局有關(guān)工作部署，學(xué)校制定了師德師風(fēng)各項(xiàng)工作制度，圍繞“愛(ài)崗敬業(yè)廉潔從教”開(kāi)展了師德師風(fēng)活動(dòng)，組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)《拒絕有償家教》等系列文件，與教師簽訂了《廉潔從教承諾書(shū)》，開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展一次全員家訪(fǎng)，了解學(xué)生心聲，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)。
在選先評(píng)優(yōu)、崗位競(jìng)聘和職稱(chēng)評(píng)聘等敏感話(huà)題上，學(xué)校做到了公開(kāi)、公正、公平，讓廣大教師享有知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)；及時(shí)公開(kāi)校務(wù)、政務(wù)，接受教師監(jiān)督。精心管理、民主管理與柔性管理相結(jié)合，為大家營(yíng)造了舒心、順心的工作環(huán)境。
二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，凸顯教學(xué)特色，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。
1.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)“五抓”。抓好備課實(shí)、上課精、批改細(xì)、反思深、輔導(dǎo)全，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，定期對(duì)教師的備、教、批、輔各環(huán)節(jié)以及教師教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，及時(shí)反饋，提出有針對(duì)性、實(shí)效性的整改建議，幫助教師更快地提高自身業(yè)務(wù)水平。
3.堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)。學(xué)校以建設(shè)“書(shū)香校園”為目標(biāo)，開(kāi)展了好書(shū)推薦會(huì)、品讀經(jīng)典、誦讀比賽、讀書(shū)手抄報(bào)等，為學(xué)生搭建形式多樣的讀書(shū)展示平臺(tái)，目的是培養(yǎng)學(xué)生持久的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成師生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。本年度成功舉辦讀書(shū)節(jié)。有3學(xué)生在縣級(jí)讀書(shū)活動(dòng)獲得二三等獎(jiǎng)。
4.堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩、激勵(lì)性強(qiáng)的師生競(jìng)賽活動(dòng)。今年舉辦了教師讀書(shū)交流會(huì)、青年教師成長(zhǎng)亮相課、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等競(jìng)賽；舉行了全校學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、進(jìn)步作業(yè)和讀書(shū)筆記；開(kāi)展了“親近經(jīng)典國(guó)學(xué)書(shū)寫(xiě)比賽”“計(jì)算小達(dá)人比賽”，“英語(yǔ)趣配音白塞”等等。每一項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)總結(jié)、表彰，舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式，讓師生品嘗學(xué)習(xí)與成功的喜悅，激發(fā)師生的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造了濃厚的樂(lè)學(xué)、樂(lè)讀、樂(lè)教氛圍。
5.體衛(wèi)藝工作。學(xué)校開(kāi)全學(xué)科、開(kāi)足課時(shí)，上好每一節(jié)課，保證學(xué)生每天一小時(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展了學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作，成功開(kāi)展了校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)和第一屆校園足球班級(jí)聯(lián)賽。學(xué)生在藝術(shù)節(jié)比賽中獲得17個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中有3名學(xué)生在市級(jí)藝術(shù)節(jié)中獲得二三等獎(jiǎng)，女子籃球比賽獲全縣第四名的好成績(jī)。
6.科研工作以“問(wèn)題就是課題”為突破口，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，把課題研究與教育教學(xué)緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)?？蒲泄ぷ鞯尼槍?duì)性和實(shí)效性。今年，我們團(tuán)隊(duì)有29人次的教科研論文、專(zhuān)題論文和小課題在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)，其中市級(jí)獎(jiǎng)有8人次，縣級(jí)一等獎(jiǎng)有3人次。
教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基石，我們努力把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過(guò)程抓實(shí)，注重抓好“教”和“學(xué)”兩條主線(xiàn)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有效。
三、以德為先，活動(dòng)育人，德育工作落到實(shí)處。
1.針對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)內(nèi)容寬泛、小學(xué)生不易理解的特點(diǎn)，學(xué)校確立了以活動(dòng)為載體，通過(guò)活動(dòng)向?qū)W生滲透價(jià)值觀(guān)內(nèi)涵，開(kāi)展了“清明節(jié)向先烈致敬”活動(dòng)、“紅領(lǐng)巾心向黨”入隊(duì)儀式、“向美成長(zhǎng)第一屆少代會(huì)”活動(dòng)、“我與國(guó)旗合個(gè)影”等活動(dòng)，讓學(xué)生在潛移默化中理解了核心價(jià)值觀(guān)的內(nèi)涵，在學(xué)生們幼小的心里種下了“愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善”的種子，將培育和踐行核心價(jià)值觀(guān)落到實(shí)處。
2.構(gòu)建“都美行”活動(dòng)課程體系，開(kāi)展“生命少隊(duì)課”、“學(xué)急救，護(hù)生命”等多樣活動(dòng)，突出核心價(jià)值觀(guān)、生命價(jià)值觀(guān)等教育，成功舉辦“入學(xué)禮”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“第一屆少代會(huì)”、“傳承中華情，清明寄思念”“講文明樹(shù)新風(fēng)主題活動(dòng)暨慶祝六一兒童節(jié)活動(dòng)”、“迎新年師生同臺(tái)誦讀第五屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)”等，將中華傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活。受到了良好的教育實(shí)效，活動(dòng)分別在浙江中國(guó)藍(lán)新聞、杭州新聞等媒體發(fā)布。
通過(guò)美德少年評(píng)選，讓學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的小榜樣。今年我校有一名學(xué)生被評(píng)為縣美德少年。
3.加強(qiáng)學(xué)生《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》的教育，通過(guò)值周評(píng)比、“美麗中隊(duì)評(píng)比”、班級(jí)“爭(zhēng)星”等活動(dòng)，在學(xué)生中營(yíng)造積極向上、樂(lè)讀善學(xué)的良好風(fēng)氣，幫助學(xué)生養(yǎng)成，講文明有禮貌的好習(xí)慣。
形式多樣、內(nèi)容豐富、貼近實(shí)際、特色鮮明、成效顯著的育人活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)校文化的豐富內(nèi)涵，發(fā)揮了活動(dòng)育人的作用。
四、加強(qiáng)安全管理，打造平安校園。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。
學(xué)校多次召開(kāi)安全工作會(huì)議，與各室負(fù)責(zé)人、班主任、任課教師簽訂了《安全工作目標(biāo)管理責(zé)任狀》，疫情以來(lái)，學(xué)校建立完善的安全工作制度，成立了疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，帶頭值班，帶頭做好各項(xiàng)防范工作，著力打造平安校園。
2.全面排查，不留死角。
建立全員全崗全事工作機(jī)制，每月定期進(jìn)行校園安全大檢查，重點(diǎn)對(duì)校舍、活動(dòng)場(chǎng)地、取暖用電設(shè)施、消防器材、門(mén)衛(wèi)等逐一進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即組織整改。對(duì)學(xué)校無(wú)力解決的隱患，及時(shí)向上級(jí)部門(mén)匯報(bào)。
通過(guò)在學(xué)校顯要位置懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)各班黑板報(bào)和學(xué)校宣傳欄定期向師生宣傳交通、用電、食品衛(wèi)生、防溺水、防火等安全知識(shí)，邀請(qǐng)了公安、交警隊(duì)、司法所、民安救援等部門(mén)到校進(jìn)行安全知識(shí)講座和現(xiàn)場(chǎng)模擬指導(dǎo)。學(xué)校還制定了安全應(yīng)急預(yù)案，不定期進(jìn)行了疏散逃生演練、避震防災(zāi)演練、應(yīng)急演練、防溺水演練等，提高了全校師生應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力。
由于安全責(zé)任落實(shí)到位，安全教育頻繁開(kāi)展，一年來(lái)學(xué)校無(wú)安全事故發(fā)生。
另外在改善辦學(xué)條件上，主動(dòng)對(duì)接縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府，加大投入，改善教育教學(xué)條件，推進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展。本年度已經(jīng)完成9個(gè)教室的多媒體更新、新建食堂水池、改造勞動(dòng)基地、文化墻等建設(shè)工作。2020年，學(xué)校先后獲得“杭州市體育特色學(xué)?！?、“杭州市示范性少先隊(duì)室”“杭州市先進(jìn)教工之家”“杭州市足球特色學(xué)?！薄昂贾菔形拿鲗W(xué)?！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
一年來(lái)，盡管我們?cè)诠ぷ髦腥〉昧艘欢ǔ煽?jī)，但仍有不足之處。下一學(xué)年將從以下兩方面去努力：
1.優(yōu)化都美文化特色環(huán)境，構(gòu)建出有品牌影響力的特色文化校園。
2.深化課堂教學(xué)的有效性研究，積極打造優(yōu)秀的教研組團(tuán)隊(duì)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
在過(guò)去的一年里，我們做了一定的努力，但與組織的要求還有差距，我們堅(jiān)信：只要有付出就有收獲，只有堅(jiān)持才有奇跡。在這里，我真誠(chéng)感謝班子成員和全體教師，每天披星戴月，在各自崗位上立足本職、兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)崗盡責(zé)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予的關(guān)心和指導(dǎo)！謝謝！
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學(xué)校勞動(dòng)教育工作匯報(bào)篇四
勞動(dòng)教育工作在我們學(xué)校的工作中都是十分關(guān)鍵和重要的，這一工作要求我們及時(shí)的不斷地對(duì)其總結(jié)，這一這一工作才會(huì)做得更好。下面是小編搜集整理的勞動(dòng)教育。
二十一世紀(jì)需要培養(yǎng)自立、創(chuàng)新的人才。對(duì)于培養(yǎng)未來(lái)人才的全面素質(zhì)來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)技能素質(zhì)是必不可缺少的。然而，家長(zhǎng)和老師往往忽視學(xué)生勞動(dòng)教育，不重視學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。在家里學(xué)生有舒適的生活環(huán)境，特別是獨(dú)生子女家庭對(duì)學(xué)生超負(fù)荷的包攬,在學(xué)校里，老師少安排勞動(dòng)活動(dòng)，使得學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)減少，生活自立能力降低，自己的事情不會(huì)做或不愿做。
學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育是實(shí)施素質(zhì)教育中非常重要的一環(huán)，加強(qiáng)勞動(dòng)教育可培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)興趣和勞動(dòng)習(xí)慣，也能培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力和社會(huì)適應(yīng)能力，同時(shí)也能讓學(xué)生更了解今天的幸福生活是靠勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，讓學(xué)生從心底尊敬勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果。我校是從下面幾方面進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí)、勞力技能的教育。
興趣在每個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程占有很重要的地位，是首要因素。學(xué)校教育教學(xué)時(shí)刻要求教師培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的興趣。首先，組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展小小能人等系列活動(dòng)。通過(guò)家務(wù)我來(lái)干等角色游戲活動(dòng)，有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力，如種植樹(shù)澆水實(shí)踐性的活動(dòng)，教師在具體操作活動(dòng)中讓每位學(xué)生參與活動(dòng)，學(xué)生的興趣油然而生;其次，教師利用多種廢品舊材料帶領(lǐng)學(xué)生一起制作并把學(xué)生制作的小作品陳列在活動(dòng)室或讓學(xué)生帶回家。這樣學(xué)生嘗到了勞動(dòng)的喜悅，同時(shí)學(xué)生的動(dòng)手能力和空間思維能力也得到了充分的發(fā)展。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，是長(zhǎng)輩的掌上明珠，在家中任何事長(zhǎng)輩都包攬了，使孩子們?nèi)鄙倭隋憻?，養(yǎng)成了嬌氣、懶惰的壞習(xí)慣，以至于到了學(xué)校給老師和自己帶來(lái)了不便，由此，我校便針對(duì)這一具體情況，首先從培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)入手。通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)察家庭長(zhǎng)輩的一天的勞動(dòng)活動(dòng)，使學(xué)生知道家庭中每個(gè)成員的勞動(dòng)及其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，學(xué)會(huì)關(guān)心別人的冷暖，尊重他人的勞動(dòng);同時(shí)，我們還經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，讓學(xué)生了解小區(qū)公園環(huán)境的變化，從不同角度來(lái)了解大自然中萬(wàn)物的變化，了解勞動(dòng)成果，從而意識(shí)到勞動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。
培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?，循序漸進(jìn)，不能操之過(guò)急，不要叫孩子干他們力所難及的事。充分利用學(xué)生的一日生活，教育、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)是十分必要的。學(xué)會(huì)自我服務(wù)勞動(dòng)是所有勞動(dòng)中最首要的，如：學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù)、整理床鋪等。我校很重視培養(yǎng)學(xué)生各方面的習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣有助于學(xué)生自我服務(wù)能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣能使學(xué)生間養(yǎng)成互相幫助、互相團(tuán)結(jié)等等。因此，早晨來(lái)校老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起搞衛(wèi)生;放學(xué)前讓學(xué)生和老師一起整理教室，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)，主動(dòng)參與勞動(dòng)的習(xí)慣。
名言警句。
隨處可見(jiàn)激人奮發(fā)催人上進(jìn)更為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。
勞動(dòng)技能課是一門(mén)綜合性很強(qiáng)，與學(xué)生生活實(shí)際，當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程。作為新課程的產(chǎn)物，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情與勞動(dòng)的習(xí)慣，而是在此基礎(chǔ)上注重開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，集動(dòng)手、動(dòng)腦為一體，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的一門(mén)新學(xué)科。如何根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞技課的實(shí)踐活動(dòng)，是我校近年來(lái)的比較關(guān)注的。其具體措施如下:。
托爾斯泰說(shuō)：成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)和獲得能力的動(dòng)力，興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑。要想使這門(mén)集知識(shí)，實(shí)踐的學(xué)科讓學(xué)生樂(lè)學(xué),學(xué)得好，改變課堂教學(xué)中，老師安排成活動(dòng)的兒童狀態(tài)，達(dá)到學(xué)生要活動(dòng)的狀態(tài)，老師就必須多動(dòng)腦筋。安排教師時(shí)，我們著重把喜歡動(dòng)手，動(dòng)腦，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進(jìn)行一定的培訓(xùn)，使他們具備一些新課程的理念，并運(yùn)用到教學(xué)中去。
充分利用下發(fā)的勞動(dòng)與技術(shù)教材。在教學(xué)中，根據(jù)這幾冊(cè)教材的內(nèi)容，老師在上課時(shí)，有意識(shí)地進(jìn)行了一些整合，找到他們之間相通的地方，根據(jù)本班學(xué)生情況，進(jìn)行了一些遷移，整合，便于提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
在三年級(jí)下的教材中，有這么一個(gè)內(nèi)容，就是學(xué)習(xí)禮品包裝。這個(gè)單元中有兩課，首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制作紙盒，并進(jìn)行一定的裝飾。在紙盒造型里，學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)老師的指導(dǎo)，發(fā)揮想象，把很多紙盒進(jìn)行粘貼，排列，創(chuàng)造，做成各種器物。學(xué)生興趣很濃，老師就把四年級(jí)教材中的內(nèi)容進(jìn)行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子，當(dāng)然，四年級(jí)的教材還是有一定難度的，教師在進(jìn)行整合的時(shí)候，要注意適當(dāng)，適量，只作為一個(gè)提升，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
學(xué)科之間不是孤立的，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，可以進(jìn)行一些整合，促進(jìn)各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)。低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中，有讓學(xué)生認(rèn)鐘表的內(nèi)容。學(xué)鐘表的過(guò)程中，可以安排學(xué)生學(xué)著制作鐘面，通過(guò)模仿，制作，學(xué)生對(duì)于鐘面的時(shí)針，分針，就會(huì)認(rèn)識(shí)得很清楚，除此以外，還會(huì)知道鐘面有12格等等。學(xué)科之間的相互聯(lián)系，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)手的樂(lè)趣。
現(xiàn)在的孩子，動(dòng)手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動(dòng)手的機(jī)會(huì)，所以，成功的機(jī)會(huì)不是很多。教師應(yīng)盡力滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，使他們?cè)趧趧?dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)。在幫助孩子體驗(yàn)成功時(shí)，要遵循年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些層次的平臺(tái)，讓他們逐層提高，收獲快樂(lè)。
在勞技實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生獨(dú)自完成實(shí)踐，那一定費(fèi)時(shí)費(fèi)力而且不一定能實(shí)踐好，所以小組合作就是實(shí)踐最好的基本形式。在實(shí)踐中建立一定的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)小組間互相競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)根據(jù)各人特長(zhǎng)進(jìn)行分工。這樣學(xué)生既學(xué)會(huì)了交往，也使學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。
新的勞動(dòng)技術(shù)課作為一門(mén)以發(fā)展學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)的綜合性課程，不僅要求老師具備一般的通用知識(shí)儲(chǔ)備與技能，更要求教師要有寬泛的科學(xué)技術(shù)知識(shí)和通用的技術(shù)實(shí)踐能力，并不斷地學(xué)習(xí)補(bǔ)充與實(shí)踐，只要?jiǎng)诩冀處熌軌蛞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，積極創(chuàng)造條件，努力實(shí)踐，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā)，素養(yǎng)一定會(huì)提高!
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈。每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞。
勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,勞動(dòng)創(chuàng)造了人,勞動(dòng)創(chuàng)造了美.生產(chǎn)勞動(dòng)是人類(lèi)生存,繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ).小學(xué)勞動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科,在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位.
小學(xué)勞動(dòng)課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科,課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手,手腦并用.這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì).創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),投身創(chuàng)造實(shí)踐,探索創(chuàng)造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣.
我根據(jù)實(shí)作要求作示范，事先準(zhǔn)備好作品給同學(xué)作示范，讓學(xué)生仿效。示范必須嚴(yán)格規(guī)范，重點(diǎn)、難點(diǎn)要分步有節(jié)地進(jìn)行，也可以邊講邊示范，講和示范結(jié)合，語(yǔ)言盡量精煉。有時(shí)選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品，用學(xué)生的東西教育學(xué)生，容易引起學(xué)生的親切感，樂(lè)于溝通和易于理解，對(duì)于提高學(xué)生技術(shù)水平很有好處。
學(xué)生在學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的時(shí)候并不是很有興趣，尤其當(dāng)教材中出現(xiàn)一些易于有性別差異的知識(shí)的時(shí)候，男生或者女生就會(huì)出現(xiàn)煩躁的情況。覺(jué)得自己不適合學(xué)這項(xiàng)技能。遇到這樣的情況，我盡力滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。例如，在勞動(dòng)課上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。教師還應(yīng)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生，他將終生受益。英國(guó)教育學(xué)家斯賓基說(shuō)過(guò)：求知如果能給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿(mǎn)足快樂(lè)，及時(shí)無(wú)人督促，也能自學(xué)不輟。
就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，我堅(jiān)信，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持教、學(xué)、做合一，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開(kāi)不敗。
學(xué)校勞動(dòng)教育工作匯報(bào)篇五
習(xí)慣的養(yǎng)成不是一早一夕就能形成的。在學(xué)校的的教學(xué)教育過(guò)程中，根據(jù)一年級(jí)的孩子的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是我做班主任在教學(xué)中的一項(xiàng)重要課題，根據(jù)一年級(jí)的學(xué)生年齡和心理特征，我繼續(xù)重抓、強(qiáng)化孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成教育，并在上學(xué)期的基礎(chǔ)上要求更嚴(yán)。
具體做法與上學(xué)相同，但要求一定是更高，目的是希望在一年級(jí)就會(huì)有個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成。
首先讓孩子們懂得為何要?jiǎng)趧?dòng)？其次是充分創(chuàng)造勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。
養(yǎng)成教育活動(dòng)分四個(gè)步驟：
經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的鍛煉?，F(xiàn)在的'我會(huì)做什么？老師把班級(jí)要做的事都羅列出來(lái)公示并講解甚至示范怎樣做，如：
1、班級(jí)衛(wèi)生掃教室要求每天都有x人打掃；
2、保潔區(qū)每天都要由x人撿垃圾；
3、教室走廊每天要有x人維持紀(jì)律和衛(wèi)生；
4、教室公共設(shè)施每天要專(zhuān)人負(fù)責(zé)（擦黑板、整理講臺(tái)、關(guān)風(fēng)扇、關(guān)燈、撿地面垃圾、關(guān)門(mén)、倒垃圾）。
向班上衛(wèi)生班長(zhǎng)申請(qǐng)我要做什么？要求力所能及，找準(zhǔn)自己的位置。
開(kāi)始上崗，嚴(yán)格按衛(wèi)生班長(zhǎng)指定的要求完成，不會(huì)做的時(shí)候可以向老師或同學(xué)請(qǐng)求幫助或支援。
凡事為班級(jí)做貢獻(xiàn)的同學(xué)都可得到紅花獎(jiǎng)勵(lì)，每周還評(píng)選一次奉獻(xiàn)獎(jiǎng)，當(dāng)然會(huì)有更大的獎(jiǎng)品——紅旗一面。
讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得勞動(dòng)是創(chuàng)造意識(shí)最基本的要素。懂得勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)能創(chuàng)造財(cái)富，懂得班級(jí)的任何事業(yè)的成功都離不開(kāi)勞動(dòng)。孩子雖然小可是也只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽并努力在實(shí)踐獲中得真實(shí)的體驗(yàn)，才能提高勞動(dòng)的能力。
一學(xué)年下來(lái)收效不錯(cuò)，最基本的做到了人人都有事做，個(gè)個(gè)都有責(zé)任，最有趣的是我們班xx人全部都喜歡勞動(dòng)了，最大的收獲是：每天有很多孩子們都爭(zhēng)著要主動(dòng)打掃衛(wèi)生，要是沒(méi)有選上還不高興呢！
學(xué)校勞動(dòng)教育工作匯報(bào)篇六
以校本課程帶頭，學(xué)校成立了微機(jī)興趣小組、美術(shù)興趣小組等，籃球興趣小組，乒乓球興趣小組等，學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞得到了極大培養(yǎng)。學(xué)校先后利用校宣傳欄展示了學(xué)生們的各類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況。
我校將進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以更加端正的態(tài)度，更加完備的手段，更加有效的措施，更加豐富的活動(dòng)，推動(dòng)勞動(dòng)實(shí)踐課教學(xué)再上新水平，具體抓好以下兩方面的工作。
學(xué)校給勞動(dòng)實(shí)踐課任課教師訂閱了相關(guān)書(shū)籍資料，提高理論水平和教學(xué)水平。并組織老師定期觀(guān)看網(wǎng)上勞技老師的公開(kāi)課，觀(guān)摩課，并積極參加區(qū)、縣教研室組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)。“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，主動(dòng)到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)，或邀請(qǐng)教研室等部門(mén)傳經(jīng)送寶。
針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的特點(diǎn)，根據(jù)農(nóng)村學(xué)生之實(shí)際，我校制訂了三個(gè)活動(dòng)主題。
1.以環(huán)保為主題，組織各種保護(hù)環(huán)境活動(dòng)。
2.以校本課程為綱，繼續(xù)在微機(jī)、美術(shù)、剪紙等方面培養(yǎng)學(xué)生的.動(dòng)腦、動(dòng)手能力。
3.以理化等學(xué)科教學(xué)為聯(lián)系點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的科技發(fā)明和創(chuàng)新能力。
校園內(nèi)，我們主抓了各班輪流管理花池工作，施肥、除草、澆水、松土打掃清潔區(qū)，美化校園，掃雪等活動(dòng)，校外我們對(duì)學(xué)農(nóng)基地進(jìn)行管理，其中包括花草的管理和苗圃的管理，同學(xué)通過(guò)施肥、修剪等對(duì)勞動(dòng)熱情和勞動(dòng)觀(guān)念有大幅度的提高，學(xué)到了一定的勞動(dòng)技能。學(xué)農(nóng)基地場(chǎng)所是勞動(dòng)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生以科學(xué)對(duì)待問(wèn)題和思考問(wèn)題，大膽想象，尊重依據(jù)，勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和了解科學(xué)探究方法的科研基地。而且是開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)教育的理想場(chǎng)所。我校每年充分利用學(xué)農(nóng)基地勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，給學(xué)生打開(kāi)一個(gè)開(kāi)放的空間，以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、小組活動(dòng)、校傳統(tǒng)活動(dòng)等不同方式通過(guò)移栽、柿子苗、茄子苗，種植玉米、大豆、白菜、蘿卜，芽苗栽培如：土豆、地瓜等，把科學(xué)種植方法傳授給學(xué)生。在勞動(dòng)中探究發(fā)現(xiàn)，大膽質(zhì)疑，調(diào)查研究，實(shí)驗(yàn)論證，合作交流，改變了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的生活方式、學(xué)習(xí)方式，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)方式更是多種多樣，如動(dòng)手實(shí)踐式、參觀(guān)采訪(fǎng)式、娛樂(lè)競(jìng)賽式、師生對(duì)話(huà)式等各具特色。
總之，我校在勞動(dòng)實(shí)踐中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手動(dòng)腦能力教育，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所真正成為我校師生進(jìn)行思想道德教育的綜合性教育實(shí)踐基地。
學(xué)校勞動(dòng)教育工作匯報(bào)篇七
勞動(dòng)課程是學(xué)校教育的重要組成部分，發(fā)展學(xué)生的德、智、體、美、勞動(dòng)實(shí)踐意義重大，因此，每一位老師的關(guān)于勞動(dòng)教育的。
是十分重要的。下面是小編搜集整理的勞動(dòng)教育工作總結(jié)(學(xué)校)，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目!
落實(shí)黨的教育方針，勞動(dòng)教育必不可少，發(fā)展學(xué)生的德、智、體、美、勞動(dòng)實(shí)踐意義重大。為此，我校在縣教體局和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，把勞動(dòng)課程納入校本科研和教學(xué)改革的重要內(nèi)容，以場(chǎng)地建設(shè)為載體，認(rèn)真實(shí)施勞動(dòng)教育，具體做法是：
近年來(lái)，我們對(duì)全鎮(zhèn)各校的校園空地進(jìn)行調(diào)查丈量并有效地整合，組織師生開(kāi)墾利用，有的種起了蔬菜，有的種起了花生。有的栽種了果樹(shù)，各個(gè)學(xué)校利用勞動(dòng)課及課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐，既豐富了學(xué)生的課余生活，又使學(xué)校創(chuàng)收增收，為學(xué)校辦學(xué)起到積極的輔助作用。
為更好地拓展戶(hù)外勞動(dòng)場(chǎng)所，讓廣大學(xué)生有更好的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，我們通過(guò)鎮(zhèn)政府搭橋牽線(xiàn)，與學(xué)校周邊兩大農(nóng)業(yè)企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，讓企業(yè)生產(chǎn)基地成為我校師生勞動(dòng)實(shí)踐的場(chǎng)所。一是與張公鎮(zhèn)生態(tài)葡萄園進(jìn)行合作，定期組織學(xué)生為他們剪枝、打葉、掃地塊、摘葡萄、打包包裝。二是與紅壤研究所的農(nóng)業(yè)場(chǎng)進(jìn)行合作，我們派師生學(xué)習(xí)他們企業(yè)的勞動(dòng)技術(shù)，然后按照企業(yè)的要求和布置，為他們的茶場(chǎng)摘茶葉，洗茶葉;為桔場(chǎng)培土、摘桔、過(guò)秤、包裝，為楊梅場(chǎng)除草、摘梅。
近日里，我們通過(guò)努力爭(zhēng)取，得到了鎮(zhèn)黨委及當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅χС?，?zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為發(fā)展學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，從張廟學(xué)校圍墻外劃撥了三畝土地供我校師生建設(shè)蔬菜基地，指派了附近農(nóng)民為我們作技術(shù)指導(dǎo)并幫助我們翻耕土地，這一項(xiàng)目的實(shí)施對(duì)增進(jìn)我校師生的勞動(dòng)實(shí)踐，改善我校師生生活將有著重大意義。
為更好地增進(jìn)學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐效果，有效地發(fā)揮勞動(dòng)實(shí)踐的教育作用，使這一工作常態(tài)化，持續(xù)化，我校一方面成立了“學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，下設(shè)勞動(dòng)教研組和學(xué)科組，分班級(jí)依場(chǎng)地劃出勞動(dòng)片區(qū)，各片區(qū)指定責(zé)任人和指導(dǎo)老師。另一方面設(shè)立了勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)價(jià)機(jī)制和實(shí)踐經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，制訂了《勞動(dòng)獎(jiǎng)懲辦法》、《勞動(dòng)安全制度》、《勞動(dòng)課程。
崗位職責(zé)。
》，要求做到“工作有計(jì)劃，階段有總結(jié)，過(guò)程有記載，活動(dòng)有安排”。
農(nóng)的高度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用技術(shù)，同時(shí)要結(jié)合其他課程的教學(xué)實(shí)踐，啟迪學(xué)生的靈感和智慧，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí);三是要充分發(fā)揮勞動(dòng)課的運(yùn)動(dòng)功能，把握勞逸結(jié)合，勞思結(jié)合的規(guī)律，達(dá)到讓學(xué)生強(qiáng)身健體的效果;四是在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的快樂(lè)情趣，讓學(xué)生在勞動(dòng)的成功中享受快樂(lè)，在勞動(dòng)的果實(shí)里品嘗喜悅;五是要在勞動(dòng)實(shí)踐中設(shè)計(jì)曲線(xiàn)美、形象美、節(jié)奏美、成功美的動(dòng)態(tài)情形，從而增進(jìn)學(xué)生“美”的認(rèn)識(shí)。
只有把勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)與培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、樂(lè)有有機(jī)地結(jié)合，勞動(dòng)實(shí)踐才能真正發(fā)揮它的巨大教育功能。
建設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，有效地發(fā)揮勞動(dòng)教育的功能作用，是一項(xiàng)意義巨大，任重道遠(yuǎn)的工作，從這個(gè)意義上講，我校的工作還剛剛起步，但我們相信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，有當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅椭?，有我校師生的共同努力，我校的勞?dòng)實(shí)踐教育工作一定能穩(wěn)步推進(jìn)、持續(xù)發(fā)展。
在全校師生的參與下，經(jīng)過(guò)近一年的努力，我校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)將一年的情況作個(gè)小結(jié)。
今天的小學(xué)生承載著明天的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任。然而，隨著獨(dú)生子女的增加，家長(zhǎng)對(duì)孩子的寵愛(ài)之風(fēng)日益盛行?！八捏w不勤，五谷不分”“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的學(xué)生比比皆是，甚至在我們農(nóng)村也屢見(jiàn)不鮮。如此現(xiàn)象不能不引起我們教育工作者、家長(zhǎng)和社會(huì)的高度警惕。雖然隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)達(dá)，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農(nóng)民的翻版了，但是中華民族的吃苦耐勞的精神，堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，卻是我們生活的精髓，不能隨意丟棄。是著名的“銀杏之鄉(xiāng)”，銀杏是名片，是學(xué)生最熟悉的樹(shù)種。為了抓好民族精神的教育和培養(yǎng)，真正將新課程的理念全面貫徹落實(shí)，讓延續(xù)五千年的中華民族文明歷史得以發(fā)揚(yáng)光大。我校建立了以“銀杏園”為勞動(dòng)實(shí)踐基地，以“銀杏的栽培”為校本課程的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
“培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)知識(shí)和技能，最終讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的快樂(lè)?！笔俏倚Ｕn外實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識(shí)面，包括正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)的樹(shù)立，只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為，才會(huì)讓學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞、樂(lè)觀(guān)向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會(huì)形成客觀(guān)看世界主觀(guān)去努力的良好人格。新課程的三維目標(biāo)：知識(shí)與技能，方法與過(guò)程，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。知識(shí)與技能是骨架表皮，方法與過(guò)程是血脈筋絡(luò)，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)是靈魂思想，學(xué)生的知識(shí)與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)面教材以外，更需要課外的社會(huì)資源的大量補(bǔ)充，才能有機(jī)地結(jié)合社會(huì)理解課文，理解社會(huì)，形成能力，造就人才。
為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，學(xué)校組織成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了詳實(shí)可行的計(jì)劃，并選派沈軍、常勇、劉國(guó)兵三位老師擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)老師。老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)，營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍，讓大家在勞動(dòng)中快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過(guò)勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲。今年我們培育出了近百棵銀杏樹(shù)幼苗，收獲了近千斤銀杏。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，消除了學(xué)生勞動(dòng)可恥觀(guān)念，感受到了干活中的偉大，勞動(dòng)中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮;勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)雖然辛苦，但是勞動(dòng)的過(guò)程卻是愉悅的，特別是看著勞動(dòng)成果茁壯成長(zhǎng)，使他們有了“學(xué)習(xí)如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動(dòng)成果，更覺(jué)生活快樂(lè);勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，為新型的人才打下思想基礎(chǔ)?，F(xiàn)代化需要知識(shí)，更需要有創(chuàng)新思想的人才，通過(guò)繼續(xù)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀(guān)發(fā)揮地更加瀟灑自如。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步，但我們堅(jiān)信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在師生的共同努力下，一定會(huì)開(kāi)出更絢麗的花朵。
學(xué)校勞動(dòng)教育工作匯報(bào)篇八
以鄧偉人理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，以改革和發(fā)展統(tǒng)攬全局，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以全面提高教育質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，強(qiáng)化研究。立足高起點(diǎn)，明確新目標(biāo)，建設(shè)新亮點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng)新局面，不斷構(gòu)筑教育新特色、新優(yōu)勢(shì)，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)我校工作新局面。
1、以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)總目標(biāo)，使教師隊(duì)伍具有三愛(ài)（愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗位）、三讓?zhuān)ㄗ寣W(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿(mǎn)意）、三負(fù)責(zé)（對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)）的思想境界；使學(xué)生成為有理想、有志向，有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，有創(chuàng)新思想和實(shí)踐能力的有用人才。
2、搞好校本教研，實(shí)施有效教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的有效路徑。
3、突出學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)品味。
4、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)提高，學(xué)生行為習(xí)慣合格率為100%，犯罪率控制為零。
5、落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，保質(zhì)保量完成好達(dá)標(biāo)任務(wù)。
6、搞好后勤保障，落實(shí)安全教育責(zé)任。
（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高師表形象
始終如一地把打造合格過(guò)硬的教師隊(duì)伍放在各項(xiàng)工作的首位，這是學(xué)校工作立于不敗之地的保證。本學(xué)期，德育工作將組織開(kāi)展以?xún)?nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象為主題的系列教育活動(dòng)，全面實(shí)施師表工程，堅(jiān)決抵制有償家教，全面提升教師形象。組織教師以學(xué)習(xí)教育理論為根本，以格守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為基礎(chǔ)，以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師具有奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)為重點(diǎn)，開(kāi)展系列教育。
（二）把握學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)德育工作的新跨越
學(xué)校工作必須牢牢把握一個(gè)主題：以德育人。本學(xué)期我校德育工作堅(jiān)持以人為本、立足發(fā)展、貼近實(shí)際、注重實(shí)效的原則，以民族精神教育、誠(chéng)信教育、基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育、法制教育為主要內(nèi)容，把思想道德教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，把學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，營(yíng)造有利于學(xué)生思想道德成長(zhǎng)的良好氛圍，形成高品味、高質(zhì)量、科學(xué)規(guī)范、個(gè)性鮮明的德育工作的新格局。
根據(jù)教育部近日印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，進(jìn)一步強(qiáng)化班主任工作的重要性，進(jìn)一步落實(shí)班主任在工作量和待遇方面的權(quán)利，充分調(diào)動(dòng)班主任從事教育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
1、愛(ài)國(guó)主義、民族精神教育
（1）本學(xué)期，我校將依據(jù)《中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)和培育民族精神，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，用生動(dòng)、活潑的活動(dòng)形式開(kāi)展中華古詩(shī)文賞讀活動(dòng)，用中華民族的傳統(tǒng)文化為學(xué)生的精神成長(zhǎng)奠基，讓學(xué)生逐步理解、感悟古詩(shī)文名篇。鼓勵(lì)學(xué)生利用雙休日、節(jié)假日開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，利用班會(huì)課進(jìn)行交流，組織開(kāi)展中華古詩(shī)文誦讀展示，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，營(yíng)造一種書(shū)香氛圍。
（2）開(kāi)展好主題教育活動(dòng)。把弘揚(yáng)和培育民族精神有機(jī)滲透和融合到各門(mén)課程的教學(xué)活動(dòng)之中。每周利用班隊(duì)會(huì)開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)，如：中高年級(jí)可以以新聞發(fā)布的形式開(kāi)展國(guó)內(nèi)國(guó)外大事大家談活動(dòng)，組織學(xué)生養(yǎng)成看新聞聯(lián)播的'習(xí)慣；低年級(jí)可以以教師講解慢慢滲透的形式，進(jìn)行樹(shù)立民族意識(shí)、增強(qiáng)民族責(zé)任感的教育。結(jié)合新學(xué)年開(kāi)學(xué)，實(shí)施新生入學(xué)教育，開(kāi)展慶祝教師節(jié)和慶國(guó)慶等活動(dòng)，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)，以中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)為重點(diǎn)，遵循以學(xué)生為主體，重在實(shí)踐；突出重點(diǎn)、體現(xiàn)特色；學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合；與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的原則，開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。
2、誠(chéng)信教育
本學(xué)期，我校將繼續(xù)大力倡導(dǎo)教育誠(chéng)信，樹(shù)立誠(chéng)信立校、誠(chéng)信立教、誠(chéng)信育人的思想，根據(jù)我校學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人、守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)，切實(shí)梳理學(xué)生的不誠(chéng)信行為，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信交往、誠(chéng)信作業(yè)、誠(chéng)信考試的良好習(xí)慣，使誠(chéng)信教育規(guī)范化、制度化、長(zhǎng)期化。同時(shí)，我們將開(kāi)展誠(chéng)信孩子的評(píng)選活動(dòng)。
3、文明養(yǎng)成教育
大力抓好學(xué)生基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，以教育部最新頒布的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，開(kāi)展教育活動(dòng)。如：在開(kāi)學(xué)初各班組織學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，通過(guò)各種形式讓每個(gè)學(xué)生都能明確《守則》要求，熟知和理解《規(guī)范》。學(xué)校將有重點(diǎn)分層次的進(jìn)行講文明、講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如：儀表方面，重點(diǎn)抓好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，衣著整潔；在衛(wèi)生方面，各班要把重點(diǎn)放在保持上，不隨便丟垃圾、見(jiàn)到垃圾主動(dòng)揀拾等；在談吐方面，要學(xué)會(huì)交往，舉止大方、說(shuō)話(huà)文明，重點(diǎn)要教會(huì)學(xué)生如何做，讓學(xué)生知道習(xí)慣的養(yǎng)成代表一個(gè)人素質(zhì)的高低，由強(qiáng)化養(yǎng)成逐步內(nèi)化為自覺(jué)養(yǎng)成。同時(shí)，在學(xué)校教育的基礎(chǔ)上，我們還要聯(lián)系家長(zhǎng)，在家長(zhǎng)中宣傳《守則》和《規(guī)范》，讓家長(zhǎng)知道《守則》和《規(guī)范》在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中起到舉足輕重的作用，并配合學(xué)校搞好學(xué)生的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，爭(zhēng)取廣大家長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)工作的理解與支持。
在進(jìn)行規(guī)范教育時(shí)，要體現(xiàn)近、小、親、實(shí)的特點(diǎn)，貼近生活，著眼細(xì)節(jié)，注重教育的親和力和實(shí)效性，有計(jì)劃、有組織地反復(fù)訓(xùn)練。要把禮儀教育作為《規(guī)范》教育的重要載體，讓學(xué)生在溫文爾雅的舉動(dòng)中感受道德與文明的魅力，在校園中形成人人講文明，個(gè)個(gè)懂禮儀的良好風(fēng)氣。要堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，結(jié)合我校實(shí)際，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，建立富有生機(jī)和活力的教育與管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的儀表儀容、紅領(lǐng)巾的佩戴、紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查工作，以保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。繼續(xù)開(kāi)展先進(jìn)班級(jí)等表彰活動(dòng)，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點(diǎn)滴積累，切實(shí)提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。
4、安全教育
堅(jiān)持安全第一的原則，抓好安全保障工作，確保校園安全，杜絕校園傷害事故的發(fā)生。加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)，督促檢查指正學(xué)生的不安全行為，及時(shí)消除校園內(nèi)的各種安全隱患。與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任協(xié)議書(shū)。舉辦安全教育講座，開(kāi)展交通安全、消防安全教育活動(dòng)，通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，促進(jìn)師生關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命的行為意識(shí)的養(yǎng)成。
5、心理健康教育
本學(xué)期，我校將加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把心理健康教育納入教育工作的重要議事日程，開(kāi)展以克服懶惰心理，培養(yǎng)勤奮品格為主題的教育活動(dòng)，確保心理健康教育的有效開(kāi)展。我們將更加重視師資培養(yǎng)，把心理健康教育列入教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容，把健康心理輔導(dǎo)作為班主任的一項(xiàng)基本技能。在學(xué)校工作中全面推進(jìn)心理健康教育，充分體現(xiàn)以人為本的教育管理理念，重視溫馨和諧教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在教育過(guò)程中淡化說(shuō)教，注重體驗(yàn)，促進(jìn)內(nèi)化，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，努力做到關(guān)注、尊重、理解、賞識(shí)學(xué)生，發(fā)展師生把握自己、感知他人的能力，促進(jìn)雙方的溝通、理解、信任及合作。
此外，重視家庭教育，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，開(kāi)展家長(zhǎng)論壇等一系列活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)，努力提高家長(zhǎng)的家庭教育水平。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化。要認(rèn)識(shí)到學(xué)校是育人場(chǎng)所，文明場(chǎng)所，不能留有任何死角。加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，做到讓每一棵花草、每一處場(chǎng)所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。繼續(xù)辦好紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校宣傳欄，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。
學(xué)校勞動(dòng)教育工作匯報(bào)篇九
勞動(dòng)技能課是一門(mén)綜合性很強(qiáng)，與學(xué)生生活實(shí)際，當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程。作為新課程的產(chǎn)物，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情與勞動(dòng)的習(xí)慣，而是在此基礎(chǔ)上注重開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，集動(dòng)手、動(dòng)腦為一體，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的一門(mén)新學(xué)科。如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞技課的實(shí)踐活動(dòng)，是我校近年來(lái)的比較關(guān)注的。我們的學(xué)校三季有花、四季長(zhǎng)青，名人畫(huà)像、名言警句，隨處可見(jiàn)，激人奮發(fā)，催人上進(jìn)，更為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)將本學(xué)期的勞動(dòng)教育工作總結(jié)如下：
以前的勞動(dòng)課，往往都是老師說(shuō)說(shuō)，學(xué)生做做，家長(zhǎng)老師都不是很重視。很多老師都會(huì)用他來(lái)訂正作業(yè)，完成一些練習(xí)。現(xiàn)在的勞動(dòng)與技術(shù)課程是一門(mén)重新整合過(guò)的學(xué)科，因?yàn)樗哂械囊饬x，所以我們按照要求，把它列入教學(xué)計(jì)劃，3-6年級(jí)每周安排1節(jié)課，安排了一些肯動(dòng)腦、動(dòng)手，能力強(qiáng)的老師擔(dān)任這門(mén)學(xué)科的老師。保證課時(shí)與質(zhì)量。
生要活動(dòng)的狀態(tài)，老師就必須多動(dòng)腦筋。安排教師時(shí)，我們著重把喜歡動(dòng)手，動(dòng)腦，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進(jìn)行一定的培訓(xùn)，使他們具備一些新課程的理念，并運(yùn)用到教學(xué)中去。
這一套勞動(dòng)與技術(shù)教材，編寫(xiě)體例除了三年級(jí)的有些特別以外，其他年級(jí)都是按照家政，技術(shù)初步這樣的體例編寫(xiě)的。在教學(xué)中，根據(jù)這幾冊(cè)教材的內(nèi)容，老師在上課時(shí)，有意識(shí)地進(jìn)行了一些整合，找到他們之間相通的地方，根據(jù)本班學(xué)生情況，進(jìn)行了一些遷移，整合，便于提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
1、把勞技課內(nèi)容進(jìn)行整合。
在三年級(jí)的教材中，有這么一個(gè)內(nèi)容，就是學(xué)習(xí)禮品包裝。這個(gè)單元中有兩課，首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制作紙盒，并進(jìn)行一定的裝飾。在紙盒造型里，學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)老師的指導(dǎo)，發(fā)揮想象，把很多紙盒進(jìn)行粘貼，排列，創(chuàng)造，做成各種器物。學(xué)生興趣很濃，老師就把四年級(jí)教材中的內(nèi)容進(jìn)行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子，當(dāng)然，四年級(jí)的`教材還是有一定難度的，教師在進(jìn)行整合的時(shí)候，要注意適當(dāng)，適量，只作為一個(gè)提升，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
2、與其他學(xué)科進(jìn)行整合，促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí)。
道鐘面有12格等等。學(xué)科之間的相互聯(lián)系，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)手的樂(lè)趣。
1、實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
現(xiàn)在的孩子，動(dòng)手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動(dòng)手的機(jī)會(huì)，所以，成功的機(jī)會(huì)不是很多。教師應(yīng)盡力滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，使他們?cè)趧趧?dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)。在幫助孩子體驗(yàn)成功時(shí)，要遵循年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些層次的平臺(tái)，讓他們逐層提高，收獲快樂(lè)。
2、實(shí)踐中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。
在勞技實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生獨(dú)自完成實(shí)踐，那一定費(fèi)時(shí)費(fèi)力而且不一定能實(shí)踐好，所以小組合作就是實(shí)踐最好的基本形式。在實(shí)踐中建立一定的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)小組間互相競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)根據(jù)各人特長(zhǎng)進(jìn)行分工。這樣學(xué)生既學(xué)會(huì)了交往，也使學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。
學(xué)校勞動(dòng)教育工作匯報(bào)篇十
轉(zhuǎn)眼間，我們一學(xué)期就這樣過(guò)去了，我們這個(gè)學(xué)期的勞動(dòng)教育教學(xué)工作做得是否理想，來(lái)寫(xiě)一份
工作總結(jié)
吧。下面是小編搜集整理的學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目!勞動(dòng)技能課是一門(mén)綜合性很強(qiáng)，與學(xué)生生活實(shí)際，當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程。作為新課程的產(chǎn)物，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情與勞動(dòng)的習(xí)慣，而是在此基礎(chǔ)上注重開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，集動(dòng)手、動(dòng)腦為一體，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的一門(mén)新學(xué)科。如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞技課的實(shí)踐活動(dòng)，是我校近年來(lái)的比較關(guān)注的。我們的學(xué)校三季有花、四季長(zhǎng)青，名人畫(huà)像、
名言警句
，隨處可見(jiàn)，激人奮發(fā)，催人上進(jìn)，更為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)將本學(xué)期的勞動(dòng)教育工作總結(jié)如下：以前的勞動(dòng)課，往往都是老師說(shuō)說(shuō)，學(xué)生做做，家長(zhǎng)老師都不是很重視。很多老師都會(huì)用他來(lái)訂正作業(yè)，完成一些練習(xí)?，F(xiàn)在的勞動(dòng)與技術(shù)課程是一門(mén)重新整合過(guò)的學(xué)科，因?yàn)樗哂械囊饬x，所以我們按照要求，把它列入教學(xué)計(jì)劃，3-6年級(jí)每周安排1節(jié)課，安排了一些肯動(dòng)腦、動(dòng)手，能力強(qiáng)的老師擔(dān)任這門(mén)學(xué)科的老師。保證課時(shí)與質(zhì)量。
生要活動(dòng)的狀態(tài)，老師就必須多動(dòng)腦筋。 安排教師時(shí)，我們著重把喜歡動(dòng)手，動(dòng)腦，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進(jìn)行一定的培訓(xùn)，使他們具備一些新課程的理念，并運(yùn)用到教學(xué)中去。
這一套勞動(dòng)與技術(shù)教材，編寫(xiě)體例除了三年級(jí)的有些特別以外，其他年級(jí)都是按照家政，技術(shù)初步這樣的體例編寫(xiě)的。在教學(xué)中，根據(jù)這幾冊(cè)教材的內(nèi)容，老師在上課時(shí)，有意識(shí)地進(jìn)行了一些整合，找到他們之間相通的地方，根據(jù)本班學(xué)生情況，進(jìn)行了一些遷移，整合，便于提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
在三年級(jí)的教材中，有這么一個(gè)內(nèi)容，就是學(xué)習(xí)禮品包裝。這個(gè)單元中有兩課，首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制作紙盒，并進(jìn)行一定的裝飾。在紙盒造型里，學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)老師的指導(dǎo)，發(fā)揮想象，把很多紙盒進(jìn)行粘貼，排列，創(chuàng)造，做成各種器物。學(xué)生興趣很濃，老師就把四年級(jí)教材中的內(nèi)容進(jìn)行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子，當(dāng)然，四年級(jí)的教材還是有一定難度的，教師在進(jìn)行整合的時(shí)候，要注意適當(dāng)，適量，只作為一個(gè)提升，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
道鐘面有12格等等。學(xué)科之間的相互聯(lián)系，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)手的樂(lè)趣。
現(xiàn)在的孩子，動(dòng)手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動(dòng)手的機(jī)會(huì)，所以，成功的機(jī)會(huì)不是很多。教師應(yīng)盡力滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，使他們?cè)趧趧?dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)。在幫助孩子體驗(yàn)成功時(shí)，要遵循年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些層次的平臺(tái)，讓他們逐層提高，收獲快樂(lè)。
在勞技實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生獨(dú)自完成實(shí)踐，那一定費(fèi)時(shí)費(fèi)力而且不一定能實(shí)踐好，所以小組合作就是實(shí)踐最好的基本形式。在實(shí)踐中建立一定的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)小組間互相競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)根據(jù)各人特長(zhǎng)進(jìn)行分工。這樣學(xué)生既學(xué)會(huì)了交往，也使學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。
生的創(chuàng)造欲望，積極創(chuàng)造條件，努力實(shí)踐，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā)，素養(yǎng)一定會(huì)提高!
勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒(méi)有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是我在一年來(lái)研究的一個(gè)重要課題之一。
他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，一定要具有集體活動(dòng)的色彩，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái)、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺(jué)性。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。
皮亞杰指出"兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能發(fā)展思維。"勞動(dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)課是一門(mén)思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。 小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)，組織學(xué)生課外實(shí)踐，也可以開(kāi)設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素。
想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:"想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉。"要?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象，因此，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，展開(kāi)豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。
例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒(méi)想到，這時(shí)，我就適時(shí)表?yè)P(yáng)那些學(xué)生，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。
發(fā)散性思維就是在對(duì)問(wèn)題的解答或者對(duì)于解決問(wèn)題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢(shì)，通過(guò)嘗試和探索，對(duì)原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過(guò)程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn)。
在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力，強(qiáng)化合作意識(shí)。
在勞動(dòng)各科教學(xué)中，我總是將學(xué)生分為幾組，最后，評(píng)一評(píng)哪組做的最好，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈。"每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見(jiàn)，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)是非常重要的。
教師應(yīng)盡力滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。
例如，在勞動(dòng)課上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。教師還應(yīng)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生，他將終生受益。英國(guó)教育學(xué)家斯賓基說(shuō)過(guò)："求知如果能給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿(mǎn)足快樂(lè)，及時(shí)無(wú)人督促，也能自學(xué)不輟。"
創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的源頭，"是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。"勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)看傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨(dú)持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。
總結(jié)一年的工作，我堅(jiān)信，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持"教、學(xué)、做合一"，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開(kāi)不敗。
學(xué)校勞動(dòng)教育工作匯報(bào)篇十一
一百中學(xué)多年來(lái)一直重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)技能的教育和培養(yǎng)，我們以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo);以樹(shù)立堅(jiān)定的政治方向?yàn)樽谥?以培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德為目標(biāo)。以多層次、多渠道和多種形式在學(xué)生中開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)光榮的觀(guān)念，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能。同時(shí)使學(xué)生的思想作風(fēng)、意志品質(zhì)、組織紀(jì)律、行為習(xí)慣都有了很大改觀(guān)，為社會(huì)輸送了大量品學(xué)兼優(yōu)、身體強(qiáng)壯的合格人才。
多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我們看到，現(xiàn)在的年輕一代，從小嬌生慣養(yǎng)、不善勞作，自理和自立能力較差，同時(shí)缺乏組織紀(jì)律性、集體觀(guān)念和吃苦耐勞的精神，在困難面前往往表現(xiàn)為意志不夠堅(jiān)定、信心和勇氣不足，尤其是重點(diǎn)校對(duì)學(xué)生的全方位高標(biāo)準(zhǔn)要求，最終影響學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。因此，勞動(dòng)教育效果的高低，關(guān)系到學(xué)生能否以全新的精神面貌、優(yōu)良的思想作風(fēng)，規(guī)范的行為習(xí)慣和敢于勝利的勇氣迎接高中學(xué)習(xí)生活。將勞動(dòng)教育納入教育，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體觀(guān)念，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢于勝利的作風(fēng)。
為切實(shí)搞好學(xué)生勞動(dòng)教育，在學(xué)校黨支部和校行政的大力支持下，學(xué)校每年定期由主管校長(zhǎng)牽頭，學(xué)校德育處、教務(wù)處、體衛(wèi)處、總務(wù)處、團(tuán)委、年級(jí)組負(fù)責(zé)人及全體班主任參加的勞動(dòng)教育專(zhuān)題會(huì)議。研究制定教育計(jì)劃、方法、途徑，分析近期勞動(dòng)教育存在的問(wèn)題，確定教育的重點(diǎn)，并將勞動(dòng)教育納入教學(xué)計(jì)劃，取得了顯著效果。
在各種勞動(dòng)教育活動(dòng)中，規(guī)模和難度最大的，要算高一高二一年一度的一周勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。我們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐之前都要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的準(zhǔn)備會(huì)議，對(duì)一些具體問(wèn)題進(jìn)行研究和部署，我們還專(zhuān)門(mén)制定了《一百中學(xué)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐紀(jì)律》。聘請(qǐng)責(zé)任心強(qiáng)，有管理經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任班主任，與勞動(dòng)基地的教官和老師配合，共同負(fù)責(zé)學(xué)生管理。老師與學(xué)生同吃、同睡、同勞動(dòng)，合理安排學(xué)生的勞動(dòng)內(nèi)容，集中將勞動(dòng)的要求、要領(lǐng)。勞動(dòng)中，老師們身著勞動(dòng)服裝，手拿工具，帶領(lǐng)學(xué)生到田間地頭，耐心細(xì)致地為學(xué)生講知識(shí)，做示范，自始至終與學(xué)生在一起。夏初的太陽(yáng)雖稱(chēng)不上驕陽(yáng)似火，卻也已有些酷熱難當(dāng)，但在老師的帶領(lǐng)下，大家干得仍是熱火朝天，有的學(xué)生甚至喊起了勞動(dòng)的號(hào)子，在這個(gè)別開(kāi)生面的大課堂，正是老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)，用自己辛勤的汗水，給學(xué)生上了既生動(dòng)而又非常有意義的一課，讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)的苦與樂(lè)中鍛煉了身體，增長(zhǎng)了農(nóng)業(yè)知識(shí)，提高了勞動(dòng)技能;培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì);磨練了堅(jiān)韌不拔意志。親身勞動(dòng)的體驗(yàn)，讓同學(xué)們不僅更多地接觸自然，感受自然的氣息，而且意識(shí)到學(xué)習(xí)生活的寶貴。再次回到校園，他們會(huì)以更加充沛的精力，更加刻苦的精神，投入到學(xué)習(xí)中去，分秒必爭(zhēng)，努力向上，為自己的理想而拼搏。嚴(yán)密的組織和嚴(yán)格的管理，勞動(dòng)教育能夠落實(shí)的保證。
一百中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊(duì)還制定《章程》，《章程》規(guī)定了活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式、活動(dòng)時(shí)間;建立了完善的組織機(jī)構(gòu)，明確了從屬關(guān)系。一百中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊(duì)成立八年來(lái)，盡管隊(duì)員換了一茬又一茬，可“團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、奉獻(xiàn)、進(jìn)步”的宗旨始終沒(méi)變，這不能不說(shuō)是組織嚴(yán)密，管理嚴(yán)格的結(jié)果。
1.將勞動(dòng)教育納入課表：
每年一周的集中勞動(dòng)教育雖然教育功效不小，可要想從根本上改變一個(gè)人是不可能的，所以他決不是勞動(dòng)教育的全部。我校近三年來(lái)一直將每周下午的最后兩節(jié)課定為勞動(dòng)教育課，每次一個(gè)班，由德育處安排勞動(dòng)內(nèi)容，班主任組織和帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)開(kāi)展衛(wèi)生清整、整理花木等力所能及的勞動(dòng)項(xiàng)目，每一次，同學(xué)們都非常認(rèn)真，效果很好，受到各方面的肯定。
2.學(xué)生負(fù)責(zé)教室和教學(xué)樓的衛(wèi)生：
當(dāng)前不少學(xué)校將學(xué)校的衛(wèi)生清整承包給家政服務(wù)公司或個(gè)人實(shí)行市場(chǎng)化管理，也有一些人認(rèn)為一百中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大，如果將學(xué)生做衛(wèi)生的時(shí)間盡可能減少或干脆不做衛(wèi)生，他們就有更多時(shí)間學(xué)習(xí)，成績(jī)可以再提高。但是，為了提高百中學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們始終堅(jiān)持讓學(xué)生負(fù)責(zé)教室、教學(xué)樓和宿舍的衛(wèi)生清整，做到一日三清，輪流值日、堅(jiān)持小組承包制、個(gè)人責(zé)任制等。學(xué)校派專(zhuān)人對(duì)各班教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查和學(xué)生互查相結(jié)合，成績(jī)記入班級(jí)量化綜合評(píng)定。
3.開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)：
通過(guò)這些活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了校園文明建設(shè)，提高了青年學(xué)生的思想道德和文明素質(zhì)，增強(qiáng)了青年人的責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)以及愛(ài)家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)、強(qiáng)家鄉(xiāng)的思想感情。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力，一百中學(xué)的勞動(dòng)教育取得了明顯成效，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思想素質(zhì)、意志品質(zhì)、集體觀(guān)念、勞動(dòng)技能，為我校整體教育水平的提高作出了貢獻(xiàn)。
近年來(lái)，我校高考本科及重點(diǎn)大學(xué)升學(xué)率一直維持很高水平，全國(guó)主要名牌大學(xué)都留下了百中學(xué)子的足跡;我校四名同學(xué)先后被評(píng)為天津市“十佳中學(xué)生”;百中還被評(píng)為全國(guó)名校、天津市“三a”學(xué)校、天津市德育特色學(xué)校、天津市綠色學(xué)校等。
今后，我們要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，拓展活動(dòng)領(lǐng)域，使學(xué)生勞動(dòng)教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階，為深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，使一百中學(xué)真正成為人才輩出的搖籃。
第二篇:學(xué)校小學(xué)2022年勞動(dòng)教育工作總結(jié)報(bào)告匯報(bào)
本學(xué)期，接手擔(dān)任四年級(jí)的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，要自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
勞技學(xué)科在學(xué)校教學(xué)中次科，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀(guān)點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過(guò)對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)。
2、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上，不敢以多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗(yàn)”自居。積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)自我充電，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂40分鐘的效率。與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀(guān)。面對(duì)各層次的學(xué)生，既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。
部分學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。
第三篇:學(xué)校小學(xué)2022年勞動(dòng)教育工作總結(jié)報(bào)告匯報(bào)
勞動(dòng)教育是人生教育中一個(gè)重要的組成部分。家庭勞動(dòng)教育是通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)樹(shù)立孩子正確的勞動(dòng)觀(guān)念，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，把孩子培養(yǎng)成為具有獨(dú)立生存能力的、有責(zé)任感的社會(huì)人的過(guò)程。家庭勞動(dòng)教育關(guān)系到培養(yǎng)孩子高尚的道德意志和品質(zhì)，對(duì)培養(yǎng)健全的人格，促進(jìn)人的全面發(fā)展，發(fā)展其聰明才智及動(dòng)手能力都有重要作用。我們重點(diǎn)開(kāi)展以下幾方面的活動(dòng)：
1、家長(zhǎng)學(xué)校講座，指導(dǎo)家庭勞動(dòng)教育。通過(guò)講座使家長(zhǎng)明確家庭勞動(dòng)教育的目的及意義，掌握家庭勞動(dòng)教育的方法。家長(zhǎng)通過(guò)寫(xiě)家教感言從思想上對(duì)勞動(dòng)教育非常重視并鼓勵(lì)孩子參加勞動(dòng)活動(dòng)。
2、學(xué)校印發(fā)家庭勞動(dòng)教育宣傳提綱，指導(dǎo)家庭勞動(dòng)教育。通過(guò)與分散、口頭與書(shū)面等多種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。
3、導(dǎo)學(xué)生的家庭勞動(dòng)活動(dòng)。學(xué)生開(kāi)展家庭勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)家長(zhǎng)給予指導(dǎo)，學(xué)生寫(xiě)勞動(dòng)感受體會(huì)到父母的辛苦，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)情況也給予評(píng)價(jià)，以此促進(jìn)家庭教育的開(kāi)展。
4、支持學(xué)校的勞動(dòng)教育活動(dòng)。5月份學(xué)校組織勞動(dòng)技能比賽，學(xué)生在家中進(jìn)行訓(xùn)練，班級(jí)進(jìn)行預(yù)賽，學(xué)校進(jìn)行決賽。家長(zhǎng)給予了大力支持，為學(xué)生準(zhǔn)備必備的工具和材料，在家庭中按照比賽的要求多次訓(xùn)練。六年二班陶然的家長(zhǎng)為了讓孩子掌握包餃子的技能在家已經(jīng)連續(xù)吃了四天的餃子了。五年級(jí)的水果拼盤(pán)比賽家長(zhǎng)積極準(zhǔn)備食材并幫助設(shè)計(jì)造型，購(gòu)買(mǎi)廚師帽、手套等。總之，通過(guò)家庭勞動(dòng)教育的指導(dǎo)家長(zhǎng)家庭勞動(dòng)教育水平不斷提高，為培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校勞動(dòng)教育工作匯報(bào)篇十二
教育好學(xué)生既是學(xué)校的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。如何帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子教育的作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合；真正辦好家長(zhǎng)學(xué)校，真正使學(xué)校教育和家庭教育密切結(jié)合；普及家庭教育科學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。我校在教學(xué)中積極探索舉辦家庭教育工作的新途徑、新方法，不斷總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育工作步入了規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化的軌道。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)著手：
本學(xué)期，我校指導(dǎo)師除了在班級(jí)里開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)給予家長(zhǎng)有關(guān)家庭教育的問(wèn)題的指導(dǎo)外，劉丹老師為高一全體家長(zhǎng)進(jìn)行了題為《父愛(ài)伴我成長(zhǎng)》有關(guān)“父親教育方式”的專(zhuān)題講座，在講座中，通過(guò)大量的事例和活動(dòng)，和家長(zhǎng)就家庭教育父親為什么要和孩子一起成長(zhǎng)、父親教育孩子的方式和誤區(qū)等問(wèn)題進(jìn)行了交流，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。
（二）在網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)。
指導(dǎo)師合作定期制作《克五中微家教》電子報(bào)專(zhuān)欄，精選家庭教育故事和知識(shí)，與家長(zhǎng)分享，指導(dǎo)家長(zhǎng)解決實(shí)踐生活中的教育難題問(wèn)題。這種方式學(xué)習(xí)方式也受到家長(zhǎng)的喜歡。
（四）在家庭教育指導(dǎo)菜單中學(xué)習(xí)。
本校家庭教育指導(dǎo)師精心選擇指導(dǎo)菜單的內(nèi)容，為家長(zhǎng)布家長(zhǎng)作業(yè)，為家長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的家庭教育知識(shí)指導(dǎo)。
本學(xué)期完成了家長(zhǎng)學(xué)校的注冊(cè)任務(wù)，除個(gè)別內(nèi)初班學(xué)生家長(zhǎng)無(wú)手機(jī)，在班主任的積極配合下，注冊(cè)率達(dá)到了100%。為了充分利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的資源，對(duì)我校的班主任和家庭教育指導(dǎo)師進(jìn)行了網(wǎng)站的注冊(cè)程序以及網(wǎng)站功能的學(xué)習(xí)進(jìn)行了培訓(xùn)。組織家長(zhǎng)參加了xx首屆“家長(zhǎng)教子征文”活動(dòng)，我校的指導(dǎo)師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)，抓住機(jī)會(huì)督促家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
二、在問(wèn)題與改進(jìn)措施。
1、我校是一所民漢合校中學(xué)，生源多樣，有本地班學(xué)生、烏爾禾住校學(xué)生和內(nèi)初班同學(xué)，和家長(zhǎng)聯(lián)系有一定困難。
2、我校盡管班主任老師建立了qq群，學(xué)校有固定的網(wǎng)站專(zhuān)欄進(jìn)行家?；?dòng)，但信息更新還需進(jìn)一步努力。
在今后的家庭教育工作中，各位五中的家庭教育指導(dǎo)師將盡自己的最大的努力不斷學(xué)習(xí)家庭教育內(nèi)容，從關(guān)心孩子生活入手，積極解決家庭教育的難題，主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)；從家庭教育的細(xì)節(jié)入手，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)熱情，探索家庭教育現(xiàn)代化的有效途徑和方法，努力做好第五中學(xué)的家庭教育工作。
文章來(lái)源。
家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀(guān)、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。我校自建校來(lái)一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，形成了以學(xué)校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會(huì)為依托的三結(jié)合教育環(huán)境，增強(qiáng)了學(xué)校教育的合力?，F(xiàn)將我校本學(xué)期家庭教育工作總結(jié)如下：
一、每月制定家長(zhǎng)作業(yè)及菜單。
為減輕班主任工作負(fù)擔(dān)，由家庭教育指導(dǎo)站站長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定每月額家長(zhǎng)作業(yè)及菜單并打印好下發(fā)相應(yīng)年級(jí)，再由班主任分發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)完成。考慮到學(xué)生家長(zhǎng)普遍為文化水平較低的外來(lái)務(wù)工人員，所以作業(yè)題型盡量簡(jiǎn)單、易懂，并加入人性化問(wèn)題例如：元旦快到了，回顧過(guò)去一年孩子成長(zhǎng)中最令你感動(dòng)和高興的事情是什么？對(duì)于明年您對(duì)孩子有什么期待？此類(lèi)問(wèn)題能讓家長(zhǎng)朋友回憶和孩子相處的點(diǎn)滴，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，鼓勵(lì)孩子做的更好。本學(xué)期一共制定四次家長(zhǎng)作業(yè)，9月份家長(zhǎng)作業(yè)由四、五年級(jí)家長(zhǎng)作業(yè)完成，10月份家長(zhǎng)作業(yè)由一年級(jí)完成，11月由六年級(jí)完成，12月份家長(zhǎng)作業(yè)由二、三年級(jí)完成。如此一來(lái)，家長(zhǎng)每學(xué)期只用完成一次家長(zhǎng)作業(yè)不會(huì)覺(jué)得負(fù)擔(dān)太重并且能更好的提升作業(yè)質(zhì)量。面對(duì)我校特殊生源，如何能在保護(hù)家長(zhǎng)教育熱情的基礎(chǔ)上，激發(fā)家長(zhǎng)參與教育的熱情我想不能操之過(guò)急，需要站在家長(zhǎng)的角度上考慮問(wèn)題。將一些活動(dòng)、任務(wù)的數(shù)量、難度等降低一些，如此一來(lái)家長(zhǎng)就會(huì)逐步參與，而只要參與到一系列的教育活動(dòng)中來(lái)，孩子就是最大的受益者。我們的工作雖杯水車(chē)薪但定能愚公移山。
二、意見(jiàn)征集，保障活動(dòng)順利開(kāi)展。
任何工作的開(kāi)展都要依靠家長(zhǎng)的參與，所以了解家長(zhǎng)們的態(tài)度尤其重要。為此在每次家長(zhǎng)作業(yè)或互動(dòng)問(wèn)卷中都會(huì)涉及對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的意見(jiàn)建議。在整理意見(jiàn)建議中，發(fā)現(xiàn)有家長(zhǎng)提出因工作原因，會(huì)議時(shí)間能否后移的問(wèn)題。在了解過(guò)這是大部分家長(zhǎng)意見(jiàn)后，我們對(duì)工作進(jìn)行了及時(shí)的調(diào)整。20xx年12月18日舉行的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議開(kāi)會(huì)時(shí)間定在了下午6:00，會(huì)上討論下周將要進(jìn)行的家長(zhǎng)代理班主任活動(dòng)并對(duì)家長(zhǎng)教子征文進(jìn)行了評(píng)選，當(dāng)一切結(jié)束時(shí)都快8點(diǎn)了，窗外萬(wàn)家燈火。雖然下班晚了但是看到家長(zhǎng)們認(rèn)真改著征文，心就暖了。如果能讓更多家長(zhǎng)參與到孩子的教育中來(lái)，下班晚又算得上什么。隨后根據(jù)家長(zhǎng)意見(jiàn)班主任交接會(huì)定在周一6:30分。這樣做的初衷都是為了讓更多家長(zhǎng)能參與到學(xué)校管理中來(lái)，了解家庭教育的重要，最終使孩子們受益。
三、豐富活動(dòng)，激發(fā)家長(zhǎng)參與熱情。
本學(xué)期除了在家長(zhǎng)作業(yè)中進(jìn)行創(chuàng)新，還在活動(dòng)的開(kāi)展中盡量豐富形式，使家長(zhǎng)樂(lè)于參加到各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。本學(xué)期一年級(jí)進(jìn)行了習(xí)慣養(yǎng)成的講座，幫助一年級(jí)新生家長(zhǎng)了解上學(xué)后孩子的變化，掌握一年級(jí)學(xué)生心理、生理變化，學(xué)習(xí)科學(xué)的方法對(duì)孩子進(jìn)行各方面的教育。11月積極組織家長(zhǎng)參加知心姐姐的培訓(xùn)活動(dòng)，做好宣傳工作，我校有5名家長(zhǎng)參與了培訓(xùn)，收獲了心理方面的科學(xué)知識(shí)?；顒?dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們紛紛表示希望今后多進(jìn)行此類(lèi)活動(dòng)已幫助家長(zhǎng)提升自身教育水平，幫助孩子平穩(wěn)度過(guò)青春期。12月份，家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議召開(kāi)，會(huì)議進(jìn)行三項(xiàng)議題的討論。第一項(xiàng)是就班主任節(jié)將要舉行的家長(zhǎng)代理班主任活動(dòng)的安排。第二項(xiàng)是評(píng)選11月份開(kāi)展的家長(zhǎng)教子征文。第三項(xiàng)是就下學(xué)期將要開(kāi)展的“陶?qǐng)@”養(yǎng)成教育的意見(jiàn)建議的征集。家長(zhǎng)在會(huì)上暢所欲言，發(fā)表了自己的看法，這樣有效的溝通，為后期工作的開(kāi)展打好了很好的基礎(chǔ)。12月23日進(jìn)行了家長(zhǎng)代理班主任的活動(dòng)。由于有前期交接，家長(zhǎng)們工作的開(kāi)展非常順利。一天工作下來(lái)，加深了家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的了解。家長(zhǎng)們紛紛表示理解班主任的工作，也會(huì)將自己的感受與其他家長(zhǎng)分享。最后、為優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行了表彰。本次的代理班主任活動(dòng)，圓滿(mǎn)結(jié)束。12月30日學(xué)校藝術(shù)節(jié)展演，特邀這些優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行觀(guān)賞，家長(zhǎng)們紛紛將自己觀(guān)看到的演出照片上傳學(xué)校家長(zhǎng)群，班級(jí)qq群，使更多家長(zhǎng)了解到藝術(shù)節(jié)的成功，并且也以此為動(dòng)力，吸引更多家長(zhǎng)想要參加到今后的各項(xiàng)活動(dòng)中，取得了良好的效果。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家庭環(huán)境、家長(zhǎng)的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應(yīng)的幫助措施，相信“明天會(huì)更好”！
學(xué)校勞動(dòng)教育工作匯報(bào)篇十三
青少年朝氣蓬勃、積極向上，但青少年自身也存在不足，就是正確的人生觀(guān)沒(méi)有形成，是非觀(guān)念淡薄。學(xué)校是青少年最集中的地方，在學(xué)校開(kāi)展法治教育提高學(xué)生素質(zhì)，是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格人才的的重要途徑之一，也是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要保證。因此，為了更好的貫徹習(xí)主席在全國(guó)思政教育大會(huì)上的講話(huà)精神，深刻認(rèn)識(shí)德育教育的重要性，本著幫助學(xué)生扣好人生第一粒扣子的原則，根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合青少年思想性格特點(diǎn)和當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新特點(diǎn)，我們積極探索法治教育的新途徑，立足主陣地，并將學(xué)校教育與家庭、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。不斷推進(jìn)法治教育，努力構(gòu)建和諧校園，充分發(fā)揮學(xué)校教育主渠道的作用，使青少年的道德水平穩(wěn)步提高，法治觀(guān)念不斷增強(qiáng)，文明習(xí)慣基本養(yǎng)成，少數(shù)學(xué)生的不良行為得到了較好的預(yù)防和矯正。
一、高度重視，健全組織，狠抓“三個(gè)落實(shí)”
充分認(rèn)識(shí)到在青少年中開(kāi)展法治教育的重要性和緊迫性，把法治教育工作作為教育工作的重中之重，帶頭學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《治安管理處罰法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)做好這項(xiàng)工作的自覺(jué)性和緊迫性，堅(jiān)持做到“三個(gè)落實(shí)”:一是機(jī)構(gòu)落實(shí)：成立法治教育領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)法治副校長(zhǎng)，建立心理咨詢(xún)室，協(xié)同配合開(kāi)展工作，形成一個(gè)校內(nèi)外結(jié)合的法治教育管理體系，即以法治副校長(zhǎng)、法治輔導(dǎo)員（道德與法治老師）、心理學(xué)老師、家長(zhǎng)委員會(huì)代表等組成的法治教育隊(duì)伍；以政教處、團(tuán)委、保衛(wèi)股和班主任組成的教育管理隊(duì)伍。二是責(zé)任落實(shí)：制定各學(xué)校工作職能和各類(lèi)人員崗位職責(zé)，并根據(jù)職能和責(zé)任擬定部門(mén)和個(gè)人的工作目標(biāo)，將法治教育納入目標(biāo)責(zé)任管理實(shí)施范圍，與其它工作一起布置、一起執(zhí)行、一起檢查、一起總結(jié)，形成既有齊抓共管，又有各負(fù)其責(zé)的工作格局。三是制度落實(shí)：學(xué)校制定并不斷完善法治教育崗位責(zé)任、常規(guī)要求、評(píng)估表彰三類(lèi)規(guī)章制度，確保學(xué)校的法治教育工作有制度保障。
二、積極協(xié)調(diào)、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，狠抓“三方合力”
為了加強(qiáng)青少年學(xué)生法治教育工作，學(xué)校要積極協(xié)調(diào)家庭、社會(huì)，逐步形成以學(xué)校為主，學(xué)校、家庭和社會(huì)相互配合的青少年法治教育工作運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持做到：傳授法律知識(shí)與提高法律意識(shí)相結(jié)合；法治教育與思想品德教育相結(jié)合；條文灌輸與形象教育相結(jié)合；思想教育與行為訓(xùn)練相結(jié)合；普法教育與依法治教相結(jié)合；課堂教育與課外教育相結(jié)合；面上教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合。
(一)立足主陣地，充分發(fā)揮學(xué)校在青少年法制教育中的主渠道作用。1、將法治教育與課堂教學(xué)有機(jī)整合。把法治教育工作納入學(xué)校教育教學(xué)總體計(jì)劃，擬定年度工作目標(biāo)和實(shí)施方案，做到計(jì)劃統(tǒng)一實(shí)施、工作統(tǒng)一安排、師資統(tǒng)一調(diào)配、教材統(tǒng)一要求、課程統(tǒng)一設(shè)置，確保法治教育活動(dòng)的開(kāi)展。以課堂教學(xué)為主陣地，進(jìn)行科學(xué)化法治教學(xué)。遵循教育規(guī)律，以課堂為主，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的法治教育。統(tǒng)一訂購(gòu)《青少年法治教育讀本》教材，配備了法治課教師。結(jié)合道德與法治教材內(nèi)容安排每周法治課不少于一課時(shí)。同時(shí)在各學(xué)科教學(xué)中滲透法治教育、愛(ài)國(guó)主義教育、基本國(guó)情教育、民族團(tuán)結(jié)等并同步滲透三觀(guān)教育，使學(xué)生在日常的課堂教學(xué)中就能受到良好的法治教育。
2、將法治教育與常規(guī)教育有機(jī)整合。即把法治教育與中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合，與科學(xué)人生觀(guān)教育相結(jié)合，與傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合，與心理健康教育相結(jié)合。在結(jié)合點(diǎn)上靈活運(yùn)用多種教育方式方法，探索“教育點(diǎn)”，激活法治教育的生命力。尤其是起始年級(jí)入學(xué)教育，將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生文明禮儀規(guī)范》、《學(xué)校安全文明公約》、《學(xué)生違紀(jì)處理辦法》等編印成冊(cè)，連同學(xué)生安全手冊(cè)、入學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)等下發(fā)到給各個(gè)班學(xué)生，人手一冊(cè)，組織學(xué)習(xí)。其次是充分利用班會(huì)課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和政治課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、行為習(xí)慣教育和法制教育。再者是增開(kāi)心理教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)室和法律咨詢(xún)室，為學(xué)生疏通心理障礙，解答法律疑惑。如開(kāi)展“做文明學(xué)生，建和諧班級(jí)，創(chuàng)和諧校園”系列活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育、遵紀(jì)守法教育。
3、將法治教育與“第二課堂”活動(dòng)有機(jī)整合。首先巧用各種宣傳教育陣地。以宣傳為主要手段，營(yíng)造良好的法治環(huán)境，將法治教育寓于生動(dòng)活潑的活動(dòng)中，讓青少年學(xué)生在愉悅中接受法律知識(shí)、增強(qiáng)法治觀(guān)念。利用校內(nèi)的校報(bào)、?？?、黑板報(bào)、大櫥窗，開(kāi)辦法治專(zhuān)欄或?qū)？?，每月都安排法律識(shí)、文明守紀(jì)方面的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的潛移默化的教育與熏陶。定期舉辦《為了明天——預(yù)防未成年人犯罪》、《珍惜生命遠(yuǎn)離毒品》等圖片展覽，用鐵的事實(shí)、血的教訓(xùn)、法的嚴(yán)厲，教育學(xué)生珍惜自己的生命和遠(yuǎn)離毒品；利用廣播、校園電視網(wǎng)絡(luò)以及多媒體電教室等現(xiàn)代化教育設(shè)備進(jìn)行生動(dòng)、形象的法治宣傳，提高普法教育的效果；同時(shí)結(jié)合發(fā)生在學(xué)生身邊的案例，引導(dǎo)學(xué)生討論和剖析，使學(xué)生學(xué)會(huì)明辨是非、愛(ài)憎分明。其次開(kāi)展形式多樣的主題教育。如法治教育講座、主題班會(huì)、法治演講、法治辯論會(huì)、模擬法庭、社會(huì)調(diào)查、普法“手抄報(bào)”比賽、法律知識(shí)競(jìng)賽等法制實(shí)踐活動(dòng)，用不拘一格的法治教育形式，讓學(xué)生們?cè)凇暗诙n堂”實(shí)踐活動(dòng)中受到潛移默化的法治教育。
(二)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,充分發(fā)揮家庭在青少年法治教育中的重要作用。
當(dāng)今，有相當(dāng)一部分青少年之所以走上犯罪的道路，與學(xué)校教育和家庭教育的脫節(jié)有重要的關(guān)系。家庭教育是人生的早期教育，父母是孩子的第一任老師，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，使家長(zhǎng)能夠言傳身教，為子女做出表率，對(duì)青少年學(xué)生法治教育工作具有重大意義。因此，要充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，經(jīng)常召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳青少年教育心理學(xué)及法律法規(guī)等有關(guān)知識(shí)，提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)并增強(qiáng)其法治意識(shí)，并向家長(zhǎng)推廣一些先進(jìn)的家教經(jīng)驗(yàn)，使家長(zhǎng)真正在教育方法上有所改變，形成良好的家教氛圍，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造健康向上的生活環(huán)境，給青少年兒童以潛移默化的良性熏陶，引導(dǎo)青少年把課余時(shí)間的旺盛精力投入到有益的正當(dāng)活動(dòng)中去。另外，根據(jù)青少年家長(zhǎng)離學(xué)校遠(yuǎn)，或農(nóng)耕忙，或外出打工等情況，開(kāi)設(shè)了網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，廣泛地宣傳有關(guān)法律法規(guī)，讓家長(zhǎng)觀(guān)看法治教育圖片展和錄像，使學(xué)生家長(zhǎng)的法治觀(guān)念不斷增強(qiáng)，家庭教育水平有了較大的提高，從而促使家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行法治教育，提高普法率。
（三）動(dòng)員社會(huì)力量，積極調(diào)動(dòng)社會(huì)各部門(mén)力量，充分發(fā)揮他們?cè)谇嗌倌攴ㄖ谓逃械淖饔谩?/p>
法治教育是一項(xiàng)較為復(fù)雜的工作，對(duì)青少年學(xué)生開(kāi)展法治教育尤其困難，必須學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合，全員、全程、全方位齊抓共管，整體聯(lián)動(dòng)才能取得預(yù)期的效果。做法是：與縣公檢法部門(mén)建立了密切的聯(lián)系，定期進(jìn)行工作討論和交流，共商普法大計(jì)。聘請(qǐng)法官、檢察官、交警、律師、城管等有關(guān)人員，廣泛開(kāi)展“送法進(jìn)校園”活動(dòng)，運(yùn)用詳實(shí)的材料、大量的數(shù)據(jù)，活生生的事例剖析青少年違法犯罪的前因后果，使廣大師生深受教育。特別是與法院每年共同舉辦的青少年模擬法庭活動(dòng)效果就會(huì)更加顯著。讓同學(xué)們走進(jìn)神圣的法庭，在法官的指導(dǎo)下，小審判長(zhǎng)、審判員、書(shū)記員、公訴人、法警等換上了制服,正式模擬法庭審判的過(guò)程。以此來(lái)引導(dǎo)青少年學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法，告訴學(xué)生違法犯罪必然要受到法律的嚴(yán)懲。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立法治紀(jì)律觀(guān)念起到了十分有效的啟發(fā)和警示教育作用。
其次，要經(jīng)常邀請(qǐng)關(guān)工委及一些離退休老干部到校對(duì)師生進(jìn)行各種生動(dòng)有效地教育，把法治教育與革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合，把法治教育與弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德相結(jié)合，法治教育與理想前途教育相結(jié)合，依法治校與加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)相結(jié)合。
三、突出重點(diǎn)，嚴(yán)防疏漏，狠抓“三個(gè)環(huán)節(jié)”
1、提高教師隊(duì)伍的法律素質(zhì)是抓好法治教育工作的主要一環(huán)。青少年在學(xué)校接受教育，與老師接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，學(xué)生可塑性非常強(qiáng)，受教師的影響也大。只有讓教師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法治觀(guān)念和法律意識(shí)的合格人才。為此，堅(jiān)持法治教育教師為先的理念，認(rèn)真落實(shí)“學(xué)法日”制度，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，通過(guò)集中與分散相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、自學(xué)與研討相結(jié)合的“三結(jié)合”方式，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律法規(guī)，大大提高了教師依法執(zhí)教的意識(shí)和素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教師做好法治教育工作、依法保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性。
2、做好重點(diǎn)學(xué)生的教育引導(dǎo)是做好法治教育工作的重要一環(huán)?，F(xiàn)階段學(xué)生多是獨(dú)生子女，心理成熟提前，自控能力較差；“唯我獨(dú)尊”的心理作崇、心胸十分狹窄；虛榮心較強(qiáng)，辨別是非能力低。尤其是問(wèn)題學(xué)生、留守學(xué)生和租房學(xué)生。要狠抓“問(wèn)題學(xué)生”、“留守學(xué)生”和“租房學(xué)生”的摸底登記、法治教育與安全防范工作。為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，幫教具有不良傾向和劣跡的學(xué)生，學(xué)校每年以班為單位，對(duì)問(wèn)題學(xué)生建立個(gè)人檔案，并幫助他們制定個(gè)人奮斗目標(biāo)，以愛(ài)為先導(dǎo)，采用多鼓勵(lì)少批評(píng)的方式進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，使他們走出思想的誤區(qū)，塑造優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格。
3、創(chuàng)建和諧班級(jí)是做好法治教育工作的關(guān)鍵一環(huán)。和諧班級(jí)應(yīng)該是老師之間的和諧、學(xué)生之間的和諧、師生間的和諧。為此學(xué)校依托“和諧班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)，深化法治教育成果。以創(chuàng)建“和諧班級(jí)”為契機(jī)，進(jìn)行廣泛的發(fā)動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)生積極參加各項(xiàng)宣傳，開(kāi)展形式多樣的法治教育，進(jìn)一步加大了對(duì)青少年法治教育的力度。
總之，學(xué)校大力發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地作用，重視提高家庭教育水平，協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量配合，促使學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面擰成一股繩，全方位、多層次開(kāi)展青少年學(xué)生法治教育，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體制度化的法治教育模式，今后，要戒驕戒躁，進(jìn)一步調(diào)查研究青少年法治教育工作中遇到的新問(wèn)題，積極探索創(chuàng)新青少年法治教育的新方式，力爭(zhēng)把青少年法治教育工作推進(jìn)到一個(gè)新階段。
二零一九年十二月十八日。
學(xué)校勞動(dòng)教育工作匯報(bào)篇十四
本學(xué)期,我校勞動(dòng)教育工作將以課堂教學(xué)改革為突破口,以“實(shí)踐育人”為基本途徑,堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用,增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念,培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能,在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,促使學(xué)生全面發(fā)展.
一、多渠道宣傳,提高認(rèn)識(shí),形成良好的勞動(dòng)教育氛圍
教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則.對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,是中學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù).我校重視勞動(dòng)教育,組成以德育主任具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組,把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容,保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性.我校還將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng).
二、以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動(dòng)為抓手開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)
打通渠道,拓寬開(kāi)放外延,為學(xué)生搭建多元的成長(zhǎng)舞臺(tái).我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā),廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位,開(kāi)展體驗(yàn)教育,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中,用自己的眼睛去觀(guān)察,用自己的心靈去體驗(yàn),用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,從而內(nèi)化為健康的思想、品格,外顯為良好的行為和自覺(jué)習(xí)慣.
1、組織“愛(ài)學(xué)校的集體勞動(dòng)”,每個(gè)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)尋找適合自己的小崗位,在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),培養(yǎng)責(zé)任感.各班有勞動(dòng)責(zé)任區(qū),各班主任要組織學(xué)生到責(zé)任區(qū)參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),把責(zé)任區(qū)作為向?qū)W生傳授知識(shí)的另一課堂,確?！皶r(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí).
2、堅(jiān)持勞動(dòng)教育與家庭教育相結(jié)合,開(kāi)展“做爸媽的幫手”活動(dòng).要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),如掃地、洗衣、疊被……;同時(shí)要求學(xué)生自己能干的事自己干,如自己燒飯、自己做好個(gè)人衛(wèi)生、自己上學(xué)等.
3、組織“愛(ài)社會(huì)的公益勞動(dòng)”,加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,充分發(fā)揮社區(qū)的作用,給孩子積極參與并實(shí)踐勞動(dòng)技能提供更廣闊的空間與平臺(tái),讓其感受勞動(dòng)的快樂(lè)與光榮.
三、開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),以達(dá)到勞動(dòng)育人的目的'.
1、各班要結(jié)合自己的實(shí)際,有目的,有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),在勞動(dòng)的過(guò)程中,遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則,并充分注意教育形勢(shì)的趣、活、實(shí).要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì),組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)行一次勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng),并及時(shí)整理活動(dòng)的過(guò)程性資料.
2、積極開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng),即“訪(fǎng)一名勞動(dòng)能手”“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”“寫(xiě)一篇?jiǎng)趧?dòng)收獲體會(huì)”,讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng),做主人.
四、主要活動(dòng)安排
1、本學(xué)期至少到勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)五次.每三周一次.
2、本學(xué)期至少開(kāi)展公益勞動(dòng)三次.每四周一次.
3、安排兩次勞動(dòng)知識(shí)和技能競(jìng)賽.
3、堅(jiān)持每天上下午兩次衛(wèi)生區(qū)檢查,進(jìn)行公示.
一、指導(dǎo)思想：
為了貫徹市、區(qū)等有關(guān)文件精神，進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
結(jié)合我校實(shí)際情況，制定我?！皠趧?dòng)教育”實(shí)施計(jì)劃。
培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的意識(shí)，掌握初步的勞動(dòng)技術(shù)。
樂(lè)于參加力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
二、教育目標(biāo)：
1、在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動(dòng)。
2、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動(dòng)。
3、通過(guò)勞動(dòng)基地等勞動(dòng)，使學(xué)生掌握一些基本的勞動(dòng)技術(shù)及熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
三、具體措施：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確立勞動(dòng)教育的地位
組織教師學(xué)習(xí)市區(qū)相關(guān)文件，從培養(yǎng)目標(biāo)的高度，更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。
明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求;學(xué)習(xí)各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教育工作的時(shí)代感。
同時(shí)，利用家長(zhǎng)會(huì)，宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性，要求家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。
做好“三保證”：我們把勞動(dòng)教育列入工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)估優(yōu)劣;二要訂好勞動(dòng)教材和手工勞動(dòng)材料，做到人手一冊(cè)，一人一份，保證勞動(dòng)教育材料;三要建立勞動(dòng)教育檢查制度，保證勞動(dòng)教育的正常性。
從而確立了勞動(dòng)教育的地們，促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開(kāi)展。
2、因地制宜，開(kāi)辟勞動(dòng)教育基地
勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。
我們除在勞動(dòng)課中認(rèn)真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)基地的開(kāi)辟與建立。
首先，開(kāi)辟校內(nèi)的勞動(dòng)教育基地。
我校的院區(qū)及綠化區(qū)，一年要除草數(shù)次。
綠化區(qū)的月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項(xiàng)任務(wù)，全部由學(xué)生承擔(dān)。
我們將劃分給班級(jí)包干，負(fù)責(zé)定期拔草、除蟲(chóng)澆水、修剪等工作。
其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃街道等公益性勞動(dòng)，將運(yùn)河路南段、大橋道東段，這一路段作為校外的勞動(dòng)教育基地，由各年級(jí)學(xué)生輪流做好路面的清掃工作(主要撿拾白色垃圾)。
此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過(guò)定期的問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解情況，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。
3、舉行競(jìng)賽，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣
四、主要工作安排：
2月份：校內(nèi)勞動(dòng)基地分工。
開(kāi)展 “生活習(xí)慣五個(gè)一”活動(dòng)。
即每天做一次家務(wù)勞動(dòng);每周做一次飯;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服務(wù)性勞動(dòng)。
3月份：開(kāi)展春季衛(wèi)生、綠化美化校園活動(dòng)。
公益性勞動(dòng)。
4月份：舉行競(jìng)賽，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣。
公益性勞動(dòng)。
5月份：組織學(xué)生校內(nèi)勞動(dòng)基地勞動(dòng)。
與社區(qū)聯(lián)系開(kāi)展公益性勞動(dòng)。
6月份：進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)(自理能力)的情況調(diào)查。
評(píng)選 “勞動(dòng)小能手”。
學(xué)校勞動(dòng)教育工作匯報(bào)篇十五
在教育局黨委、上級(jí)行政主管部門(mén)正確領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)、基層民族學(xué)校的大力支持下，民教股（部）全體研訓(xùn)員積極參加第二批黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，思想認(rèn)識(shí)有了較大幅度的提高，工作作風(fēng)更加扎實(shí)，以飽滿(mǎn)的工作熱情圓滿(mǎn)完成了計(jì)劃預(yù)期的各項(xiàng)任務(wù)，工作成效顯著。
一、積極參加了黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。
1、按照上級(jí)統(tǒng)一部署，民教股（部）全體同志認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的一系列重要講話(huà)、新黨章和相關(guān)學(xué)習(xí)材料，參加局機(jī)關(guān)統(tǒng)一組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真自學(xué)，撰寫(xiě)心得體會(huì)文章，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，才思想上認(rèn)識(shí)到了形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)的危害，宗旨意識(shí)得到了加強(qiáng)，工作作風(fēng)有了切實(shí)的轉(zhuǎn)變。
2、黨員同志參加了局黨委統(tǒng)一組織的落實(shí)教育實(shí)踐精神赴十二德堡扶貧助困活動(dòng)。
二、繼續(xù)狠抓了民族教育相關(guān)政策法規(guī)的貫徹落實(shí)。
3、年初，會(huì)同民宗局對(duì)部分民族學(xué)校落實(shí)《喀左縣民族教育條例》《蒙古語(yǔ)文工作條例》、開(kāi)展雙“六個(gè)一”活動(dòng)的情況進(jìn)行了調(diào)研與檢查。從檢查情況看，各校均能做到高度重視民族教育和蒙古語(yǔ)文教學(xué)工作，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，形成了本校的特色。
4、1月份接待了主管民族工作的崔金成副縣長(zhǎng)對(duì)草場(chǎng)蒙古族中心小學(xué)的檢查。崔縣長(zhǎng)對(duì)草場(chǎng)鄉(xiāng)乃至全縣的民族教育工作給予了高度的評(píng)價(jià)，并對(duì)教師培訓(xùn)、“六個(gè)一”工程的實(shí)施等工作提出了指導(dǎo)意見(jiàn)。
5、4月15日，接待了遼寧省基礎(chǔ)教育研究培訓(xùn)中心蒙教部主任佟立，遼寧省蒙古語(yǔ)文學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李志杰對(duì)東哨蒙古族小學(xué)的視察調(diào)研?？h委常委、組織部長(zhǎng)陳孝政、教育局局長(zhǎng)烏桂英陪同視察。
6、5月22日，接待了朝陽(yáng)市人大常委會(huì)對(duì)喀左縣民族教育的專(zhuān)題視察。市人大副主任鮑曉華等11名人大代表在市政府副秘書(shū)長(zhǎng)任杰及喀左縣人大主任魏宏遠(yuǎn)等人陪同下視察了我縣新城蒙古族幼兒園、第一蒙古族小學(xué)、蒙古族高中和蒙古族初中，對(duì)我縣民族教育幾年來(lái)取得的成績(jī)給予了充分肯定。
7、11月18日，接待了市教育局副局長(zhǎng)李淑惠、民教科長(zhǎng)付景新對(duì)喀左縣民族教育的.調(diào)研考察。分別參觀(guān)了草場(chǎng)蒙古族中心小學(xué)和南公營(yíng)子九年一貫制學(xué)校。
8、遼寧省教育廳少數(shù)民族教育調(diào)研（喀左片區(qū)）座談會(huì)在蒙古族高中召開(kāi)，省教育廳和市教育局負(fù)責(zé)民族教育工作的領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議征求了基層學(xué)校對(duì)民族教育發(fā)展的建議和意見(jiàn)。全縣民族學(xué)校校長(zhǎng)參加了座談會(huì)。
9、10月份，會(huì)同民宗局對(duì)部分民族學(xué)校進(jìn)行了調(diào)研，調(diào)研重點(diǎn)是各校教師隊(duì)伍、教育教學(xué)改革等專(zhuān)題內(nèi)容。
10、加強(qiáng)了蒙語(yǔ)文教師培訓(xùn)基地建設(shè)和蒙語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)研究基地建設(shè)。在東哨蒙古族中心小學(xué)建立了能承擔(dān)全市蒙語(yǔ)文教師培訓(xùn)任務(wù)的“喀左縣民族教育基地”并舉辦了首個(gè)蒙文書(shū)法培訓(xùn)班。
11、應(yīng)縣蒙語(yǔ)委咨詢(xún)，為縣人大常委會(huì)提供了對(duì)《蒙古語(yǔ)文工作條例》的評(píng)估意見(jiàn)和建議。
二、加強(qiáng)了蒙語(yǔ)文教師及民族教育管理者的繼續(xù)教育。
12、7月4日――9日，組織20名民族學(xué)校的校長(zhǎng)、主任參加了教育廳在阜新舉辦的遼寧省少數(shù)民族學(xué)校管理者培訓(xùn)班，接受了系統(tǒng)的民族政策、理論的培訓(xùn)。
13、暑假期間，組織蒙古族幼兒園園長(zhǎng)參加了國(guó)務(wù)院蒙古語(yǔ)文“八協(xié)”組織在青海舉辦的理論培訓(xùn)班。
14、3月13――14日，在東哨蒙古族中心小學(xué)舉辦了喀左縣首屆蒙文書(shū)法培訓(xùn)班，60多名蒙古語(yǔ)文教師參加了培訓(xùn)，特邀教育部命名的蒙文書(shū)法家、遼寧民族高等專(zhuān)科學(xué)校的特木爾老師授課，市教育局民教科科長(zhǎng)付景新參加了開(kāi)班典禮。
15、4月1日，會(huì)同民宗局、蒙古象棋協(xié)會(huì)、體育局在官大海農(nóng)場(chǎng)舉辦了蒙古象棋教練員、裁判員培訓(xùn)班。喀左縣40余名蒙古語(yǔ)文教師或體育教師參加了培訓(xùn)，凌源市、北票市等有關(guān)學(xué)校派出人員參加了培訓(xùn)。
16、4月24日，在文化大廈舉辦了蒙古語(yǔ)文教師民族歌舞技能培訓(xùn)班，60多名教師參加了培訓(xùn)。
17、為提高民族歌舞的舞臺(tái)化妝水平，4月25日，會(huì)同縣民族文工團(tuán)在文化大廈舉辦了舞臺(tái)化妝師培訓(xùn)班，50多名教師參加了培訓(xùn)。
18、為提高民族幼兒園的管理水平、并考察蒙古語(yǔ)文幼兒教材的編寫(xiě)情況，7月15――7月18日，組織蒙古族幼兒園園長(zhǎng)和部分教材編寫(xiě)組成員，考察了沈陽(yáng)朝鮮族幼兒園、吉林省前郭爾羅斯蒙古族自治縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、蒙古族幼兒園和通遼蒙古族幼兒園。
19、10月15日，推薦兩名體育教師參加了省教育廳、體育局在鐵嶺市舉辦的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校教師培訓(xùn)班。
20、11月17――18日，部分民族教育管理者參加遼寧省民族教育考察團(tuán)赴河北省平泉縣進(jìn)行了考察。參觀(guān)了河北省蒙古族高級(jí)中學(xué)并與教育、民族部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了座談。
21、12月26日，在四初中舉行了市教師進(jìn)修學(xué)院民教部向我縣蒙古語(yǔ)文教師贈(zèng)送“隨身聽(tīng)”及蒙語(yǔ)教材范讀語(yǔ)音軟件儀式。并錄制了四初中蒙古語(yǔ)文教師陳冬麗的示范課，用以在全市民族學(xué)校交流。
三、穩(wěn)步推進(jìn)了雙“六個(gè)一”活動(dòng)。
22、5月11日，遼寧省首屆蒙古象棋大賽在我縣官大海農(nóng)場(chǎng)舉行，教育局協(xié)同民宗局、體育局、婦聯(lián)、蒙古象棋協(xié)會(huì)、官大海農(nóng)場(chǎng)等部門(mén)承辦了本次賽事。來(lái)自全省的14支代表隊(duì)的80名選手參加了比賽。遼寧省基礎(chǔ)教育研究培訓(xùn)中心蒙教部主任佟立，遼寧省蒙古語(yǔ)文學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李志杰、副會(huì)長(zhǎng)吳玉龍、白玉林以及朝陽(yáng)市民委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。喀左縣委常委、縣人民政府副縣長(zhǎng)任化卿，縣委常委、組織部長(zhǎng)陳孝政，縣人民政府副縣長(zhǎng)白春艷出席了大賽開(kāi)幕式。經(jīng)過(guò)激烈角逐，以官大海九年一貫制學(xué)校選手組成的代表隊(duì)獲初中組冠軍，以東哨蒙古族小學(xué)選手組成的代表隊(duì)獲得小學(xué)組冠軍。
23、會(huì)同縣民宗局、團(tuán)縣委組織了“建設(shè)偉大祖國(guó)、建設(shè)美麗家鄉(xiāng)”主題征文活動(dòng)。
24、會(huì)同民宗局舉辦了蒙古語(yǔ)文“八協(xié)”組織的全國(guó)蒙古語(yǔ)文文學(xué)作品“八駿杯”征文大賽。
25、加強(qiáng)了蒙古族文化傳承保護(hù)基地建設(shè)，繼大城子鎮(zhèn)四小學(xué)、五小學(xué)、羊角溝中心小學(xué)、東哨中心小學(xué)被確定為馬頭琴培訓(xùn)基地后，又確定了蒙古族高中、第四高中、蒙古族初中、南公營(yíng)子九年一貫制學(xué)校及縣城內(nèi)一、二、三小學(xué)為第二批培訓(xùn)基地。
四、深入開(kāi)展教研、教育科研和學(xué)術(shù)交流。
26、7月15日，組織中小學(xué)生代表隊(duì)參加了在沈陽(yáng)舉行的中小學(xué)生蒙古語(yǔ)誦讀大賽。喀左縣兩個(gè)代表隊(duì)計(jì)15日參加了比賽，選手共獲一等獎(jiǎng)3個(gè)、二等獎(jiǎng)5個(gè)，并獲得“最佳組織獎(jiǎng)”.
27、啟動(dòng)了幼兒園蒙古語(yǔ)文教材編寫(xiě)工作，2月20日召開(kāi)了編寫(xiě)座談會(huì)，對(duì)編寫(xiě)體例進(jìn)行了研討，并組織部分編寫(xiě)人員赴外地進(jìn)行了考察?，F(xiàn)教材編寫(xiě)已經(jīng)基本定稿，正在征詢(xún)專(zhuān)家意見(jiàn)。
28、3月26日，組織部分高中教師參加了在阜新舉辦的蒙古語(yǔ)文學(xué)科高考研討會(huì)。
29、7月23――28日，組織14名高中教師和局民教部研訓(xùn)員參加了省骨干教師培訓(xùn)班。
30、9月23日，遼寧省第七屆蒙古族少兒藝術(shù)節(jié)在阜蒙縣舉行，我縣派出兩個(gè)隊(duì)參加。選手共獲一等獎(jiǎng)6個(gè)、二等獎(jiǎng)4個(gè)并獲“最佳組織獎(jiǎng)”,蒙古象棋選手勇奪第一名，書(shū)畫(huà)作品獲一等獎(jiǎng)14件。
31、10月10日協(xié)助蒙古族高中承辦了遼寧省蒙古族高中漢語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì)。
32、10月21――23日，在第四初中組織了縣城內(nèi)初中蒙古語(yǔ)文教師觀(guān)摩研討活動(dòng)，30余名蒙語(yǔ)教師參加了活動(dòng)。
33、12月16日，喀左縣蒙古語(yǔ)文教師代表隊(duì)參加了在朝陽(yáng)舉行的市蒙古語(yǔ)文教師基本功大賽，獲團(tuán)體總分第三名。
34、12月17日――19日，省基礎(chǔ)教育研究培訓(xùn)中心蒙教部及市教師進(jìn)修學(xué)院民教部領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我縣驗(yàn)收民族學(xué)校優(yōu)質(zhì)課。
35、6月26日，遼寧民族高專(zhuān)校長(zhǎng)助理趙艷杰等一行3人到喀左縣進(jìn)行考察交流。
36、9月4日，建平縣蒙古語(yǔ)文教師24人到喀左縣進(jìn)行考察交流。分別在二中、二小學(xué)、四小學(xué)聽(tīng)課并與領(lǐng)導(dǎo)教師進(jìn)行了座談。
37、11月11日，河北省民族教育考察團(tuán)來(lái)我縣考察，分別參觀(guān)考察了縣蒙古族小學(xué)、東哨蒙古族中心小學(xué)，聽(tīng)取了校長(zhǎng)的工作匯報(bào)并舉行了座談。
五、取得的成績(jī)。
喀左縣民族教育提到穩(wěn)步發(fā)展受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
38、繼去年榮獲遼寧省“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)后，今年又獲得遼寧省“民族體育先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)。
39、一小學(xué)、蒙古族高中被推薦為省、市民族團(tuán)結(jié)教育示范基地。
40、在遼寧省首屆喜塔爾大賽獲得“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“最佳組織獎(jiǎng)”,在遼寧省中小學(xué)生蒙古語(yǔ)誦讀大賽、第七屆遼寧省蒙古族少兒藝術(shù)節(jié)上均獲得“最佳組織獎(jiǎng)”.
41、榮獲朝陽(yáng)市人民政府表彰的“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)。
喀左蒙古族自治縣教育局民教股（部）。
月
學(xué)校勞動(dòng)教育工作匯報(bào)篇十六
第七中學(xué)作為一所對(duì)藝術(shù)教育相當(dāng)重視的初級(jí)中學(xué)，我校的藝術(shù)教育始終堅(jiān)持以中國(guó)傳統(tǒng)民族藝術(shù)作為心，面向全體學(xué)生，落實(shí)藝術(shù)教育的基礎(chǔ)課程，積極進(jìn)行課改的實(shí)踐，將藝術(shù)教育滲透于學(xué)校的德育教育，積極創(chuàng)造環(huán)境育人、藝術(shù)育人的氛圍。
1、我校的藝術(shù)教育課程按要求開(kāi)足、開(kāi)齊，落實(shí)教學(xué)大綱，努力實(shí)踐二期課改的各項(xiàng)要求。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和我校藝術(shù)教育的總目標(biāo)，在藝術(shù)課上使每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)了解京昆知識(shí)，自編課程整合教材，將京劇和昆曲融入藝術(shù)教育的基礎(chǔ)課程中。
2、學(xué)科教學(xué)：
我校藝術(shù)教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的藝術(shù)教育大綱和課程改革標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新精神，做好課堂藝術(shù)實(shí)踐等常規(guī)工作，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，致力提高學(xué)生的全面素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。期初，教師及早制定各任教年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。學(xué)期中，能以“集體備課”、“教學(xué)實(shí)踐課”、“素質(zhì)教育展示活動(dòng)”為主要手段，加強(qiáng)教學(xué)研討，準(zhǔn)確把握大綱，理解教學(xué)目的、要求，深刻領(lǐng)會(huì)每節(jié)課的重點(diǎn)，難點(diǎn)。力爭(zhēng)突破難點(diǎn)的方法技能多樣化。課堂教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)為重要內(nèi)容，并以課后組織學(xué)生的作業(yè)展評(píng)為輔助手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和情感目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生追求美、熱愛(ài)生活的熱情。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校藝術(shù)教學(xué)取得了良好的成績(jī)。尤其是九年級(jí)學(xué)生在近兩年中考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
3、第二課堂。
為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，學(xué)校常年建立的藝術(shù)組興趣小組有兩個(gè)，一個(gè)是以音樂(lè)為主的學(xué)校合唱隊(duì)組;一個(gè)是以美術(shù)為主的篆刻興趣小組，除此之處，學(xué)校還建立了學(xué)生舞蹈興趣小組、書(shū)法興趣小組、繪畫(huà)興趣小組等，這些興趣小組深受學(xué)生的喜愛(ài)，吸引了大批學(xué)生積極參與，并在各級(jí)各類(lèi)比賽中取得了良好的成績(jī)。
4、開(kāi)展了一些全校性的藝術(shù)實(shí)踐、欣賞及演出活動(dòng)。
xx年的8月份，全體學(xué)生觀(guān)看了朝陽(yáng)話(huà)劇團(tuán)的“八榮八恥進(jìn)校園”的大型文藝演出，同學(xué)們被藝術(shù)家精湛的演技深深折服，享受了藝術(shù)之美。
十月份開(kāi)展了“迎國(guó)慶班班有歌聲”班級(jí)合唱比賽。開(kāi)展每年一次的校園藝術(shù)節(jié)，10、11兩個(gè)月的時(shí)間，開(kāi)展了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)法繪畫(huà)比賽，演講比賽、全校的隊(duì)列會(huì)操比賽、校園歌手大賽。
積極參加教育局、市政府文化局等組織的大型文藝演出，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的多次好評(píng)。
我?，F(xiàn)有的活動(dòng)小組組織健全，活動(dòng)積極，各組的訓(xùn)練不但有計(jì)劃、有場(chǎng)地、有人員、有活動(dòng)、有總結(jié)，還經(jīng)常性的參加一系列的比賽和演出實(shí)踐活動(dòng)，為更好地鍛煉隊(duì)伍提供了機(jī)會(huì)。
為了更好開(kāi)展學(xué)校藝術(shù)藝術(shù)教育，我們積極探索、實(shí)踐藝術(shù)教育與其他學(xué)科課程滲透、整合的研究。如與語(yǔ)文、歷史、音樂(lè)、美術(shù)、體育等課程相結(jié)合，拓展課堂教學(xué)內(nèi)容。
1、我校的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組充分發(fā)揮其職能作用，不僅將藝術(shù)教育納入學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作，同時(shí)不斷提高藝術(shù)教育的地位。
2、每月召開(kāi)藝術(shù)工作會(huì)議，總結(jié)前階段的工作，并對(duì)下階段的工作重點(diǎn)進(jìn)行布置、逐個(gè)落實(shí)。
3、每學(xué)期按計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的樂(lè)音、美術(shù)、體育器材，今年6月份，為了迎接教育局的大型文藝演出，學(xué)校一次性投入4萬(wàn)元，購(gòu)買(mǎi)音樂(lè)器材，組建了一個(gè)大型的器樂(lè)隊(duì)。
學(xué)校勞動(dòng)教育工作匯報(bào)篇十七
1、班班通教學(xué)設(shè)施建設(shè)，學(xué)校教育信息化工作匯報(bào)。學(xué)?，F(xiàn)有45個(gè)教學(xué)班，均配備交互式電子白板。為每位教師配備有備課必需的終端設(shè)備，師機(jī)比達(dá)到1:1.有效實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的信息化。
2、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。學(xué)校出資80余萬(wàn)元，完善學(xué)?，F(xiàn)有的信息技術(shù)裝備和資源。已經(jīng)建成校園網(wǎng)無(wú)線(xiàn)全覆蓋,達(dá)到百兆進(jìn)校園。
3、網(wǎng)站信息平臺(tái)建設(shè)。學(xué)校建立了自己的網(wǎng)頁(yè)，內(nèi)容及時(shí)更新，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行校內(nèi)通知、信息發(fā)布和教學(xué)資源共享等，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理。
二、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要策略，加強(qiáng)信息化應(yīng)用。
1、以“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”為目標(biāo)，強(qiáng)化校本教研，以研促教。如每個(gè)學(xué)期的每個(gè)老師都要進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)，主題就是交互式電子白板在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。任課教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開(kāi)通比例基本達(dá)到要求。
2、以“優(yōu)教通平臺(tái)”為載體，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源備課。無(wú)論是個(gè)人備課還是集體備課，我們充分發(fā)揮優(yōu)教通平臺(tái)提供的資源和空間。實(shí)現(xiàn)了教師人人通，提高了教研的實(shí)效性。比如我們的教師網(wǎng)絡(luò)集體備課，打破了傳統(tǒng)集體備課在時(shí)間、地域等方面的局限，促成了教師之間跨時(shí)空的合作與共享。老師們隨時(shí)都可以進(jìn)入優(yōu)教通平臺(tái)當(dāng)中發(fā)表自己的見(jiàn)解，大大提高了備課效率，化繁為簡(jiǎn)。
3、以提高信息素養(yǎng)為主旨，加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)。我們先后進(jìn)行了多媒體。
課件。
制作培訓(xùn)，班班通使用培訓(xùn)及微課制作培訓(xùn)等校本培訓(xùn)。有效地提高了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。同時(shí)我們每個(gè)學(xué)期還開(kāi)展例如白板課件制作，微課制作等專(zhuān)題的教學(xué)研究活動(dòng)，工作匯報(bào)《學(xué)校教育信息化工作匯報(bào)》。取得了較好的效果。
三、保障工作措施方面。
1、建立學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，信息中心負(fù)責(zé)組織實(shí)施，定期召開(kāi)會(huì)議，商討落實(shí)學(xué)校信息化工作。
2、學(xué)校制定關(guān)于信息化校園建設(shè)的三年規(guī)劃。學(xué)校信息中心每學(xué)期都有。
工作計(jì)劃。
并對(duì)學(xué)校信息化建設(shè)工作做出具體安排。
3、注重信息化骨干隊(duì)伍建設(shè)，從專(zhuān)、兼職信息技術(shù)教師中挑選優(yōu)秀教師任骨干，成立了“e秀坊”教師社團(tuán)，定期組織培訓(xùn)，研究。
活動(dòng)方案。
發(fā)揮先行研討和示范引領(lǐng)的作用。
4、學(xué)校安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用以支持教育信息化建設(shè)；安排年度預(yù)算時(shí)，包括新購(gòu)置設(shè)備和設(shè)備維護(hù)經(jīng)費(fèi)。
5、學(xué)校各項(xiàng)信息化設(shè)施建設(shè)、使用、管理、維護(hù)等各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
健全，建立信息化應(yīng)用激勵(lì)評(píng)估機(jī)制，提高教育信息化應(yīng)用積極性。
6、建立信息設(shè)備的維修、維護(hù)保障機(jī)制，僅此一項(xiàng)一年來(lái)投入20余萬(wàn)用于設(shè)備維修，保證了信息化教學(xué)的正常進(jìn)行。
四、下一步的打算：
1、準(zhǔn)備建一個(gè)錄播教室。
2、準(zhǔn)備從秋季新一年入學(xué)開(kāi)始嘗試?yán)秒娮訒?shū)包，改革課堂教學(xué)中教與學(xué)的方式，追求與時(shí)俱進(jìn)不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。。
3、從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng)方面準(zhǔn)備成立“創(chuàng)客”學(xué)生社團(tuán)。想建一間創(chuàng)客教室。
4、通過(guò)信息化建設(shè)帶動(dòng)教育教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)信息化，爭(zhēng)創(chuàng)信息化建設(shè)示范校，全力打造現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
我們的目標(biāo)創(chuàng)造一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)成蔭、環(huán)境幽雅的校園環(huán)境，可以陶冶師生員工的思想情操，激勵(lì)他們工作熱情和學(xué)習(xí)熱情，因此，加強(qiáng)校園綠化建設(shè)，對(duì)推動(dòng)學(xué)校其它工作開(kāi)展有極其重要的意義。我校在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，歷來(lái)把校園綠化工作列為學(xué)校重要議事日程之一，精心組織，周密安排，認(rèn)真落實(shí)義務(wù)植樹(shù)及綠化美化工作，經(jīng)過(guò)師生員工幾年的艱苦努力和辛勤勞動(dòng)，基本上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
一、加大宣傳，提高認(rèn)識(shí)。
校園綠化的實(shí)質(zhì)，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。學(xué)校政體處領(lǐng)導(dǎo)積極利用班會(huì)時(shí)間向?qū)W生宣傳綠化工作的重要性，定期刊出綠化工作板報(bào)，開(kāi)展“綠化校園，美化環(huán)境”的主題宣傳活動(dòng)，組織學(xué)生參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的綠化意識(shí)，環(huán)境意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。
員工自覺(jué)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、園林設(shè)施、愛(ài)護(hù)環(huán)境的素質(zhì)，這對(duì)我校搞好校園綠化工作起到了促進(jìn)作用。
三、加強(qiáng)管理，保護(hù)成果。
1，按照班級(jí)清潔區(qū)的劃分，將學(xué)校綠地也分包到班。凡在清潔區(qū)的樹(shù)木花草，由學(xué)生按時(shí)澆水，除草，并做好看管工作。
2，總務(wù)處每年定期對(duì)綠地、花草樹(shù)木打藥、修剪，有效防止病蟲(chóng)害。
3，建立檢查評(píng)比制度，與班級(jí)量化考評(píng)掛鉤。
4，設(shè)立標(biāo)志牌，專(zhuān)人給樹(shù)木掛牌管理。
5，鼓勵(lì)教職工捐花種樹(shù)。
6，建立賠償制度。
四、加大投入，形成亮點(diǎn)。
在校園綠化方面，學(xué)校舍得投入。在鞏固原有成果的基礎(chǔ)上，今年又新增小葉女貞100棵,休息長(zhǎng)凳6條,鐵樹(shù)6株等。校園綠化是學(xué)校后勤管理水平高低的重要標(biāo)志。經(jīng)過(guò)我們的努力，如今的翔宇實(shí)驗(yàn)小學(xué)，充滿(mǎn)了欣欣向榮，花團(tuán)錦簇的麗景：蔚明園中，曲徑回廊通幽處，小橋湖水伴書(shū)聲。書(shū)香苑里，爬墻植物長(zhǎng)得好，滿(mǎn)眼碧色人愛(ài)瞧；古樹(shù)名木受保護(hù)，駐足留影好去處。總務(wù)處景點(diǎn)房，青藤染綠花隔墻。
雖然我們?cè)诰G化美化工作中取得了一定的收獲，但離花園式單位還有不小的差距，今后我們將再接再厲把綠化美化工作推向新高度。
學(xué)校勞動(dòng)教育工作匯報(bào)篇十八
四、特色工作見(jiàn)成效，整體工作上水平。由于全面落實(shí)了崗位職責(zé)，形成了可喜的向心力和凝聚力，學(xué)校已初步達(dá)到了整體工作上水平，單項(xiàng)工作爭(zhēng)第一的奮斗目標(biāo)。一是三月份我校為全處提供了學(xué)校管理工作檔案現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，辦事處全體成員、各學(xué)校校長(zhǎng)及檔案管理員參加了會(huì)議，與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的管理工作給予了高度評(píng)價(jià)。二是作為泰山區(qū)和辦事處的窗口，泰安市教育督導(dǎo)團(tuán)于三月七日來(lái)我校督導(dǎo)教育教學(xué)工作，市教育局張局長(zhǎng)在泰山區(qū)高區(qū)長(zhǎng)、教育局張局長(zhǎng)、辦事處孫書(shū)記、宋主任、教委辦玄主任的陪同下對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行了全面檢查，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。三是三月十五日泰山區(qū)教研室在我校安排了就如何合理開(kāi)發(fā)體育教學(xué)資源、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的大型研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我校在會(huì)上作了典型報(bào)告，對(duì)學(xué)校今后的.工作起到了強(qiáng)有力的作用。四是三月十九日我校為全辦事處固定資產(chǎn)管理工作提供了參觀(guān)現(xiàn)場(chǎng)，作為樣板工程今后將在全處推廣。
近期工作：一是繼續(xù)抓好常規(guī)管理，牢固樹(shù)立全體教師的質(zhì)量意識(shí)，已實(shí)際行動(dòng)感謝領(lǐng)導(dǎo)特別是社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的大力支持和關(guān)懷。二是請(qǐng)教育專(zhuān)家來(lái)學(xué)校作專(zhuān)題報(bào)告。三是請(qǐng)求教委辦教研員來(lái)我校蹲點(diǎn)，就提高教師的教學(xué)基本功和教學(xué)質(zhì)量，特別是“怎樣上課、怎樣上好一節(jié)課”進(jìn)行面對(duì)面的聽(tīng)評(píng)，以此來(lái)拉動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的快速發(fā)展。
五、本學(xué)期創(chuàng)五大品牌工作：一是確保參加辦事處春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)保證進(jìn)入前三名的奮斗目標(biāo)（已完成）；二是堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量積極為泰山區(qū)提供規(guī)模大的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，為進(jìn)一步提高學(xué)校知名度而積極努力；三是進(jìn)一步完善學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)站的改進(jìn)和充實(shí)工作，為家庭教育現(xiàn)代化提供優(yōu)良的、及時(shí)的、全方位的窗口陣地；四是啟動(dòng)編排校本特色教材（初稿已完成），進(jìn)一步完善學(xué)校素質(zhì)教育工作；五是高質(zhì)量定位，積極籌備“慶祝六一兒童節(jié)暨首屆英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)，更好地展示學(xué)校新形象。每項(xiàng)活動(dòng)都安排了第一責(zé)任人，并制定了相應(yīng)的完成任務(wù)的措施，以保證全面地按計(jì)劃有條不紊的實(shí)施。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們有信心為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、為塑造學(xué)校新形象，為打造學(xué)校品牌、創(chuàng)建市區(qū)名校而努力奮斗。
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