教師面試的職業(yè)規(guī)劃（優(yōu)秀16篇）

對(duì)于一項(xiàng)任務(wù)的完成，不僅要看結(jié)果，還要注重其過(guò)程中的各種收獲和教訓(xùn)?？偨Y(jié)需要結(jié)合具體的實(shí)際情況和目標(biāo)，從而得出有針對(duì)性的結(jié)論和建議?？偨Y(jié)范文中展示的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都值得我們借鑒和吸收。

教師面試的職業(yè)規(guī)劃篇一

對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯的演進(jìn)過(guò)程看作教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是一種主動(dòng)的、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)過(guò)程，始終相伴于教師職業(yè)生涯的演進(jìn)，分享了教師職業(yè)規(guī)劃，歡迎借鑒！

一、自我認(rèn)識(shí)。

作為高等學(xué)校的青年教師，在教育教學(xué)中，深刻地認(rèn)識(shí)到了自身的不足與弱點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中理論知識(shí)仍顯不足，專(zhuān)業(yè)著作的閱讀欠缺，尤其是學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)最新的研究成果。教學(xué)任務(wù)中，在平時(shí)思想上出現(xiàn)惰性，不能很好參考、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫(xiě)作水平要不斷提高，很少能抓住教學(xué)靈感等寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文。在教學(xué)中對(duì)教材的開(kāi)發(fā)和利用不足等。對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)，雖感覺(jué)到責(zé)任重大，但由于工作中的挫折，產(chǎn)生了一定的職業(yè)倦怠感，也在自己的人生發(fā)展道路上出現(xiàn)了困惑。

二、崗位認(rèn)知。

教師崗位是指具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)實(shí)力水平要求的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。以教學(xué)為主，長(zhǎng)期在教學(xué)第一線，并承擔(dān)一定科研工作，任務(wù)重，責(zé)任大。根據(jù)我校與這一年七月份的教師崗位設(shè)置，作為講師。

(6)主動(dòng)參與優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。

教師工作的核心是教書(shū)育人。作為教室領(lǐng)導(dǎo)，要主動(dòng)配合學(xué)校系部盡最大可能把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人。

三、目標(biāo)定位。

學(xué)習(xí)為重心，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)不止，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，成為學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向，做個(gè)反思型教師。專(zhuān)心寫(xiě)作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的教室生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建優(yōu)良的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)研究型反思性教師。汲取名家教學(xué)特長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)。主動(dòng)參與課題研究，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆。研讀教學(xué)理論專(zhuān)著，定期閱讀本學(xué)科專(zhuān)業(yè)刊物，做好讀書(shū)筆記，尤其寫(xiě)好深刻的學(xué)習(xí)心得，每年不少于1萬(wàn)字。作為教室領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教室管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)用心愛(ài)護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴、父母的信賴(lài)和社會(huì)的肯定。

四、五年規(guī)劃具體目標(biāo)。

第一年(201x年)。

循序漸進(jìn)，有針對(duì)性，閱讀教育專(zhuān)著，完成可以實(shí)施的五年規(guī)劃的第一個(gè)目標(biāo)。

1、認(rèn)真研讀教材，堅(jiān)持在電子教案上寫(xiě)有質(zhì)量的批注;并每周一整理，寫(xiě)一篇教學(xué)反思。

2、疏通相關(guān)的教材，教學(xué)能把握教學(xué)重點(diǎn)。注意教育教室教學(xué)的有實(shí)效。

3、利用好網(wǎng)絡(luò)資源，帶給學(xué)生有用資訊。4、每天堅(jiān)持讀30頁(yè)專(zhuān)業(yè)著作或非專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。

5、結(jié)合系部發(fā)展做好當(dāng)年的教室領(lǐng)導(dǎo)工作。

6、每日?qǐng)?jiān)持為孩子朗讀一篇美文。

第二年(201x年)。

閱讀專(zhuān)業(yè)和教育書(shū)籍;加強(qiáng)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉;教學(xué)學(xué)素養(yǎng)不斷提高;教育機(jī)智能在生成性的教室閃現(xiàn)出光芒。

1、主動(dòng)參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，并做好筆記。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失。

3、認(rèn)真參加教研活動(dòng)，與同事進(jìn)行教學(xué)及科研具體內(nèi)容的探討。

4、撰寫(xiě)至少一篇科研論文。同時(shí)，考慮自己研究著作的思路框架5、考慮找準(zhǔn)研究方向，申請(qǐng)課題。

第三年(201x年)。

能涉及其他方面的書(shū)籍，擴(kuò)大自己的視野;在教育教學(xué)上能有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，自己的教室有特色;教科研成果顯著。

1、參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，作好師訓(xùn)工作。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫(xiě)好教學(xué)反思，在反思中進(jìn)步。

3、認(rèn)真進(jìn)行課題研究。

5、確定著作框架并著手寫(xiě)作。

6、教學(xué)研究進(jìn)入課題開(kāi)發(fā)階段。

第四年(201x年)。

教學(xué)上有優(yōu)良的語(yǔ)言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的教室特色。

1、認(rèn)真研讀教育理論專(zhuān)著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。

2、主動(dòng)樂(lè)觀的心態(tài)，面對(duì)生活。

3、上課做到有效、簡(jiǎn)明、趣味。

4、發(fā)表有質(zhì)量的論文一篇。

5、著作寫(xiě)作順利進(jìn)行，爭(zhēng)取年底完成初稿。

6、教學(xué)專(zhuān)題研究有實(shí)質(zhì)性成效。

第五年(201x年)。

順利完成副教授職稱(chēng)評(píng)定任務(wù)。

1、堅(jiān)持寫(xiě)作與閱讀。

2、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)，教室教學(xué)得到學(xué)生認(rèn)可。

3、論文發(fā)表達(dá)到職稱(chēng)評(píng)定要求。

4、著作定稿并順利發(fā)表。

五、目標(biāo)實(shí)施。

1、加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí)，為教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供支持與幫助。終身學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)化的必由之路。讀書(shū)學(xué)習(xí)是知識(shí)分子的顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。因此，我在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的過(guò)程中，關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，使自己處在知識(shí)發(fā)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動(dòng)成為活水之源，永不枯竭，時(shí)時(shí)更新。這樣，才能享受勞動(dòng)的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師。

學(xué)習(xí)教育理論著作，拓展自己的專(zhuān)業(yè)方向，使自己能運(yùn)用教育心理學(xué)的觀點(diǎn)去分析學(xué)生的學(xué)習(xí)，分析教學(xué)中所在的問(wèn)題，提高對(duì)課程、教材的研究與實(shí)踐實(shí)力，能有效指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)課題的探索與實(shí)踐。

2、教育教學(xué)工作。

豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有扎實(shí)的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。授課中，形成了自己獨(dú)特的教育、教學(xué)風(fēng)格;要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的實(shí)力。形成問(wèn)題認(rèn)識(shí)，圍繞教學(xué)內(nèi)容中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)組織引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論，逐步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，希望產(chǎn)生顯著的教學(xué)效果。

教學(xué)中，要擺正心態(tài)，保證做到精心備課、上課等。備課中，不僅把握準(zhǔn)確的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且備資料，備學(xué)生，注重以人為本的教學(xué)理念。教室中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位，把教室真正還給學(xué)生。要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、內(nèi)涵修養(yǎng)感化學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你。注重大學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，強(qiáng)化訓(xùn)練、養(yǎng)成習(xí)慣，抓好教室教學(xué)，重視學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)。

3、教研教學(xué)工作。

培養(yǎng)善于總結(jié)、反思實(shí)力，在教學(xué)實(shí)踐中提高教研、教科研實(shí)力，做學(xué)者型教師。主動(dòng)參加每周的教研室活動(dòng)，與同行進(jìn)行有效交流探討，能產(chǎn)生問(wèn)題，形成觀點(diǎn)。每年發(fā)表1-2篇論文。主動(dòng)參加課題組研究，主動(dòng)尋找課題，形成課題團(tuán)隊(duì)。

以上是我今后五年中的個(gè)人發(fā)展設(shè)想，在今后的五年中，我會(huì)按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，經(jīng)常對(duì)照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時(shí)刻提醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高!

5.職業(yè)規(guī)劃案例模板。

9.職業(yè)規(guī)劃優(yōu)秀的模板。

教師面試的職業(yè)規(guī)劃篇二

時(shí)間總是不近人情的，匆匆地推擠著我們離開(kāi)昔日的校園。當(dāng)06年收到師范的錄取通知書(shū)，感覺(jué)好像抱著睡了一覺(jué)。醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)錄取通知書(shū)變成了畢業(yè)證書(shū)。五年是一段很長(zhǎng)的日子，明天是個(gè)不可逃避的東西。告別了師長(zhǎng)的諄諄教誨，現(xiàn)在不管我們與否都得向一個(gè)時(shí)代告別，搖身一變，變成了一群孩子的引路人，肩上多了一份社會(huì)的力量和責(zé)任。于是我不再彷徨，害怕，猶豫和虛度，雖然是被時(shí)間擠出了校園，但現(xiàn)在不能再讓時(shí)間推擠我。給最近職業(yè)生涯階段做規(guī)劃，無(wú)疑是掌控時(shí)間最有效的手段。

讓時(shí)間來(lái)見(jiàn)證我三年來(lái)成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印。現(xiàn)在是只是爆炸的時(shí)代，所有新鮮的事物都虎視眈眈。站在教育這個(gè)大舞臺(tái)，我對(duì)自己掂量了很多次，自己小小的身子和心靈是微不足道，但是有一聲聲教師夢(mèng)的響聲震耳欲聾。我很清醒，教育需要我，學(xué)校需要我，學(xué)生需要，我的未來(lái)需要我。努力的過(guò)程是漫長(zhǎng)而艱辛的，我不怕。

三年的時(shí)間，也可以說(shuō)是彈指一揮間，時(shí)間長(zhǎng)不長(zhǎng)短不短并沒(méi)有關(guān)系。重要的是我在時(shí)間的洪流襲來(lái)時(shí)，穩(wěn)住了腳步繼續(xù)朝前邁進(jìn)。沒(méi)有放棄才是成功的首要條件。蘇格拉底說(shuō)：當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，幸福和生活已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。作為剛剛上崗的新教師，做起學(xué)問(wèn)來(lái)確實(shí)感覺(jué)永遠(yuǎn)也不能知足似的。要學(xué)的東西太多太多，面對(duì)一次次突如其來(lái)的考驗(yàn)總會(huì)讓我措手不及，甚至力不從心。剛邁上三尺講臺(tái)的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。

2.在學(xué)校拜老教師為師，積極聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(zhǎng)。

3.學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。

1.學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造效率課堂。

2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。

3..要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺(jué)得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專(zhuān)業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。

1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。

2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。

謹(jǐn)記人與人的差別在于業(yè)余時(shí)間抓緊時(shí)間分分秒秒學(xué)習(xí)充電。當(dāng)教育界都照明的時(shí)候，我也是曾經(jīng)為了放射光芒得時(shí)候出了一點(diǎn)自己小小的力量。給自己三年是時(shí)間來(lái)成長(zhǎng)，努力地同時(shí)我相信：下功夫天不負(fù)。

教師面試的職業(yè)規(guī)劃篇三

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想到這，筆者的腦海里不由地聯(lián)想起了一位jcp學(xué)員lily在培訓(xùn)中跟大家分享的一段經(jīng)歷。lily先前在面試中遇到類(lèi)似問(wèn)題時(shí)也回答得不好，隨后她在培訓(xùn)結(jié)束后的第三天得到了一次面試機(jī)會(huì)，她運(yùn)用了專(zhuān)家教授的方法，最后順利拿到了新的工作。下面我們就有請(qǐng)向陽(yáng)生涯資深職業(yè)規(guī)劃師、jcp超級(jí)規(guī)劃家授課專(zhuān)家閆嶺老師向大家介紹一下：

當(dāng)hr問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)你為什么選擇來(lái)我們公司？你對(duì)自己未來(lái)五年的職業(yè)規(guī)劃是什么？

方法與策略：

這個(gè)問(wèn)題的背后是了解求職者的求職動(dòng)機(jī)和對(duì)自己中長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展的思考。而此時(shí)需要傳遞給hr的信息是：1、你是有備而來(lái)的，因?yàn)閷?duì)自己是有職業(yè)規(guī)劃的，所以求職投簡(jiǎn)歷都是經(jīng)過(guò)一番思考的，而不是海投盲投的結(jié)果。2、表明自己的優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)出自己是這份工作的不二人選。3、你有著良好的職業(yè)規(guī)劃，清楚地知道未來(lái)三到五年的計(jì)劃和打算，表明你是符合企業(yè)要求的穩(wěn)定型員工。

lily答：

雖然我學(xué)的是財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)，但是我并不太喜歡，通過(guò)充分考慮，我選擇參加系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃方面的培訓(xùn)，在課堂上我知道如何找出自己的職業(yè)定位。我的表達(dá)能力很強(qiáng)，在大學(xué)時(shí)就經(jīng)常獲得演講和辯論賽的第一名，我喜歡站在講臺(tái)上的感覺(jué)，從小就想著自己長(zhǎng)大了要當(dāng)一名老師，做了2年會(huì)計(jì)工作中，我一直過(guò)不開(kāi)心，我不喜歡每天重復(fù)著機(jī)械式的單一工作。經(jīng)過(guò)職業(yè)規(guī)劃專(zhuān)家的一對(duì)一輔導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)自己還是更加適合往培訓(xùn)師方向發(fā)展，而我當(dāng)前最適合的切入點(diǎn)就是貴公司所處的行業(yè)，我希望可以在培訓(xùn)助理的這個(gè)職位上沉下心來(lái)好好工作，將來(lái)在這個(gè)平臺(tái)能夠圓我的培訓(xùn)師夢(mèng)想。

我希望從現(xiàn)在開(kāi)始，五年之內(nèi)能夠在目前申請(qǐng)的這個(gè)職位上沉淀下來(lái)，通過(guò)不斷的努力后，最好能有幾次晉升，希望可以從培訓(xùn)助理做到培訓(xùn)主管，最后成為培訓(xùn)經(jīng)理甚至是行業(yè)內(nèi)出色的培訓(xùn)專(zhuān)家。未來(lái)的五年，不管是向上提升，還是在企業(yè)內(nèi)橫向調(diào)動(dòng)，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，希望找到一家愿意做相互投入的企業(yè)待上一段時(shí)間。希望我的加入可以給公司帶來(lái)更大的商業(yè)價(jià)值，同時(shí)我也希望自己能夠在企業(yè)的平臺(tái)上得到進(jìn)一步的職業(yè)能力提升。

效果及分析：

lily真誠(chéng)的表述和對(duì)自己明確的定位讓hr覺(jué)得她很是培訓(xùn)助理的不二人選，同時(shí)也充分表現(xiàn)出她對(duì)自己的職業(yè)定位以及發(fā)展路徑是十分清晰的，因而她在數(shù)十個(gè)候選人中脫穎而出，順利拿到了這個(gè)offer。如今一年多過(guò)去了，lily按照自己當(dāng)初設(shè)定的.發(fā)展目標(biāo)有條不紊地走著。前不久傳來(lái)了她的喜訊，她已經(jīng)破格提拔為公司培訓(xùn)部的主管。聽(tīng)到這樣的消息，讓向陽(yáng)生涯每一位伙伴都感到十分欣慰。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：

一、面試官不愿意聽(tīng)到的職業(yè)規(guī)劃回答：

3、我沒(méi)有太多的奢望，只求找一份穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)墓ぷ骶秃昧?。只想找穩(wěn)當(dāng)工作的人，通常對(duì)于工作的要求度也不會(huì)高，他會(huì)認(rèn)為這樣就可以了，何必再多做些什么呢，這種回答，通常也不太會(huì)讓面試官中意。

二、面試官最喜歡的職業(yè)規(guī)劃回答：

對(duì)于我未來(lái)的職涯規(guī)劃，在現(xiàn)階段，我希望能先在自己的工作上滿足主管及公司的要求，并且利用下班的空余時(shí)間充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及語(yǔ)文能力，因?yàn)槲夷壳暗墓ぷ魇莤x-xxx-x（看你應(yīng)征的是什么工作），這個(gè)工作需要的專(zhuān)業(yè)就是xx-x（同樣看你的工作所需能力而定），所以，我希望能夠在這些方面繼續(xù)充實(shí)自己的能力，而且我知道，公司既有的企業(yè)文化是xx-xxx，所以……（每家公司的企業(yè)文化不同，請(qǐng)自行先查清楚，并且想辦法套入你的回答中），在未來(lái)的日子里，我希望可以與公司一起不斷的進(jìn)步與成長(zhǎng)（一定要與公司一起，代表你的向心力），也希望公司可以給我向上發(fā)展的機(jī)會(huì)（代表你有沖勁），最后，希望自己能夠?yàn)楣緞?chuàng)造最高的價(jià)值，跟公司一起努力，創(chuàng)造不可限量的未來(lái)。

個(gè)人職業(yè)規(guī)劃是職業(yè)生涯規(guī)劃的簡(jiǎn)稱(chēng)，就是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行一個(gè)有持續(xù)性的系統(tǒng)的計(jì)劃的過(guò)程，它包括職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定、通道設(shè)計(jì)三部份內(nèi)容。個(gè)人職業(yè)規(guī)劃期限分：1、短期規(guī)劃（大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃為三年以?xún)?nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標(biāo)，規(guī)劃近期完成的任務(wù)。）2、中期規(guī)劃（一般為三至五年，規(guī)劃三至五年內(nèi)的目標(biāo)與任務(wù)。）3、長(zhǎng)期規(guī)劃（其規(guī)劃時(shí)間是五至十年，主要設(shè)定較長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。

教師面試的職業(yè)規(guī)劃篇四

1、清晰的目標(biāo)：大多數(shù)人需要工作2~3年后才有個(gè)概念，學(xué)生時(shí)期所謂的目標(biāo)都是盲目的，因?yàn)樗欢矛F(xiàn)實(shí)生活需要什么。根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)，性格，愛(ài)好，特長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷，給自己一個(gè)明確的方向。比如，要做什么崗位，要做什么行業(yè)。這是第一步。

2、實(shí)施過(guò)程：當(dāng)邁出了目標(biāo)這一步，接下來(lái)需要給自己安排行程。在通往頂峰的過(guò)程需要做什么？這個(gè)過(guò)程是成敗的關(guān)鍵，通過(guò)2~3年的摸索工作后，對(duì)自己都會(huì)有了清晰的了解，我能做什么？我理想做什么？那么就會(huì)知道：我缺什么？我最急需補(bǔ)充什么？根據(jù)輕重緩急，給自己制定補(bǔ)充能力的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從小目標(biāo)到大目標(biāo)，一步步的強(qiáng)壯自己。

這個(gè)過(guò)程中，可以給自己制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，比如多長(zhǎng)時(shí)間拿到什么學(xué)位，什么證書(shū)，外語(yǔ)什么水平，職業(yè)培訓(xùn)等；或者2年內(nèi)達(dá)到什么資格水平，什么崗位能力水平。

3、不斷積累：有了目標(biāo)，有了步驟，沒(méi)有積累也是惘然。這就涉及到了穩(wěn)定積累，不要頻繁跳槽的`話題，只有連續(xù)的工作，才能積累相關(guān)領(lǐng)域的技能、經(jīng)驗(yàn)和人脈。而且對(duì)于大企業(yè)來(lái)講，這還跟忠誠(chéng)度有關(guān)系。

4、勇于跨越：積累到一定程度，要根據(jù)自己的情況重新定位和跨越。

以實(shí)際例子來(lái)說(shuō)明，比如樓主工作3年后給自己在采購(gòu)職位上的規(guī)劃：

1）目標(biāo)：在化工行業(yè)的歐美外企相關(guān)采購(gòu)職位上發(fā)展；

4）跨越：如果在同一個(gè)單位工作3年沒(méi)有提高，要么是個(gè)人能力問(wèn)題，需要重新定位，要么是企業(yè)沒(méi)有發(fā)展空間，需要調(diào)整工作平臺(tái)。

教師面試的職業(yè)規(guī)劃篇五

我們?cè)谡務(wù)撨@個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，首先應(yīng)該介紹自己當(dāng)前的工作情況和現(xiàn)在工作對(duì)自己的影響，以及能為自己帶來(lái)什么。另外在談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題的時(shí)候不能離開(kāi)當(dāng)前你所處行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。如果脫離了這個(gè)實(shí)際，你的說(shuō)辭就會(huì)顯得飄渺和浮夸。

在談自己職業(yè)規(guī)劃的時(shí)候，要盡量的相信，不可跨度太大。要想使我們的職業(yè)規(guī)劃聽(tīng)起來(lái)靠譜可行，我們很有必要說(shuō)出我們?yōu)樽陨淼穆殬I(yè)規(guī)劃做了哪些努力和制定了哪些目標(biāo)。也可以闡述自己的已經(jīng)取得的成功來(lái)使考官對(duì)你信服。最后要標(biāo)明自己的決心。

我們每個(gè)人心中都有一個(gè)可能我們永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的理想，那就是我們的夢(mèng)想。在最后我們大可以說(shuō)出自己的夢(mèng)想，不要怕考官笑話自己。要知道只有會(huì)做夢(mèng)的人，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

在闡述規(guī)劃的時(shí)候，考官會(huì)根據(jù)自己的理解對(duì)你的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行一定的點(diǎn)評(píng)和提出一定的建議，對(duì)于批評(píng)，請(qǐng)你虛心接受，不要與考官起沖突。至于考官的建議，適中也是建議，并不是要求你全盤(pán)接受，所以做到心中有數(shù)即可。

最近去了凡客誠(chéng)品下屬的快遞公司，因?yàn)槭俏錆h分公司所以面試沒(méi)有太繁雜的流程，因?yàn)槲颐嬖嚨穆毼皇牵号嘤?xùn)專(zhuān)員。面試前他們通知我準(zhǔn)備一份介紹凡客誠(chéng)品的ppt，面試的時(shí)候我用u盤(pán)帶了過(guò)去，讓我意外的是現(xiàn)場(chǎng)讓我試講下，幸而這種場(chǎng)面我經(jīng)歷的多了，臨講前我準(zhǔn)備了5分鐘就站起來(lái)試講了，雖然沒(méi)有太精彩但是語(yǔ)言表達(dá)很流利，基本沒(méi)有吐字不清。

面試的考官是個(gè)打扮的很時(shí)尚的女孩子，精致的妝面，很細(xì)的高跟鞋，超短裙。她的提問(wèn)很尖銳，因?yàn)槲矣袃煞莨ぷ鹘?jīng)歷都是銷(xiāo)售助理，而且各做了2年，她就問(wèn)我為什么你的兩份工作都是一樣的，這么沒(méi)有規(guī)劃性？這是我第一次遇到這樣的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)很意外，雖然我給出了比較合理的解釋?zhuān)敲嬖嚭笠恢痹趦?nèi)心問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題。自己有沒(méi)有做過(guò)職業(yè)規(guī)劃？當(dāng)時(shí)第二份工作做銷(xiāo)售助理的真實(shí)原因是，當(dāng)時(shí)找工作恰逢金融危機(jī)，偏偏我當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)狀況非常窘迫，迫于生計(jì)不得已找了那份工作。現(xiàn)在想想，如果當(dāng)時(shí)就明確了發(fā)展方向，本著對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)的態(tài)度就不該隨便的找個(gè)銷(xiāo)售助理工作，也就不會(huì)浪費(fèi)2年的時(shí)間，結(jié)果現(xiàn)在換行從事人事方面的工作起點(diǎn)卻是零。

前兩天聽(tīng)了巨斯特集團(tuán)董事長(zhǎng)李強(qiáng)老師的演講，他說(shuō)了句很精典的話：“如果你也能像我一樣在一個(gè)行業(yè)里呆16年，你也能成功！”這話一點(diǎn)不假，很多人知所以沒(méi)有成功是因?yàn)槌敛幌聛?lái)，遇到一點(diǎn)困難就想到放棄，或者做了幾年覺(jué)得自己什么都懂了，感覺(jué)沒(méi)什么挑戰(zhàn)了就換行了。這樣幾年下來(lái)，看似經(jīng)歷不少卻沒(méi)能成為行家。這讓我想起讀技校的時(shí)候，老師在教室里帖了一行標(biāo)語(yǔ)：因?yàn)榫?，所以美麗！如今，我終于悟出這句話所包含的意義，也明白老師當(dāng)年的良苦用心。

4年的銷(xiāo)售助理工作經(jīng)歷，讓我對(duì)客服工作再熟悉不過(guò)了，而且因?yàn)槲宜诘膬杉移髽I(yè)都是行業(yè)類(lèi)的佼佼者，無(wú)論是規(guī)模還是技術(shù)都是很不錯(cuò)的，其中有一家比較厲害的是在公司成立短短4年就上市了，如今讓我決定換行從事人力資源方面的工作，內(nèi)心很擔(dān)憂，煎熬了很久。尤其是面對(duì)著面試官的提問(wèn)：你之前有這方面的經(jīng)驗(yàn)嗎？我很無(wú)奈也很誠(chéng)實(shí)的回答：沒(méi)有。那時(shí)就覺(jué)得很受打擊，曾經(jīng)在銷(xiāo)售部精彩的過(guò)去面對(duì)人力資源這個(gè)新領(lǐng)域不過(guò)是個(gè)零罷了，即使這樣，我也不打算放棄。

想起那句話：既然選擇了，就注定要風(fēng)雨兼程。已經(jīng)決定要在這個(gè)領(lǐng)域里有所作為，那么就要堅(jiān)持走下去，因?yàn)槿绻悴桓姨こ龅谝徊骄陀肋h(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)成功，如果沒(méi)有一開(kāi)始“1”的存在，它后面再多的“0”的都是沒(méi)有意義的。

教師面試的職業(yè)規(guī)劃篇六

個(gè)人建議：不要為回答問(wèn)題而回答問(wèn)題，說(shuō)自己的的追求和目標(biāo)是什么，如多少年內(nèi)做到什么職位，而應(yīng)該從自己的職業(yè)定位談起，建議這樣說(shuō)：我的職業(yè)定位是在xx領(lǐng)域，我希望在x年內(nèi)成為公司的骨干，熟練掌握這方面的知識(shí)和技能，鍛煉自己的`xx和xx能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上，能夠獲得公司進(jìn)一步的培養(yǎng)，爭(zhēng)取成為本領(lǐng)域內(nèi)拔尖的人才，如：技術(shù)尖子或?qū)I(yè)人才、銷(xiāo)售精英、專(zhuān)業(yè)策劃人才、甚至如果合適做一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人。當(dāng)然不能只回答我想做什么，而要給面試官一個(gè)合理的理由；如我具備什么條件，目前在什么方面也有欠缺，通過(guò)完善的職業(yè)規(guī)劃，我有理由達(dá)成我的職業(yè)目標(biāo)，讓面試官感覺(jué)到你的目標(biāo)不是空洞的，而是擲地有聲。

當(dāng)然長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期計(jì)劃需要配合，可以說(shuō)更短的時(shí)間內(nèi)成長(zhǎng)為獨(dú)當(dāng)一面的員工，自己能給公司帶來(lái)什么樣的收益，可結(jié)合應(yīng)聘崗位的特點(diǎn)來(lái)描述。可以簡(jiǎn)單扼要說(shuō)說(shuō)自己的打算，如通過(guò)業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過(guò)在工作中學(xué)習(xí)，并表達(dá)希望得到公司有關(guān)資源或上級(jí)的指點(diǎn)和幫助。千萬(wàn)不要說(shuō)，與他們的企業(yè)文化不相吻合的東西，所以面試之前需要多企業(yè)有詳細(xì)的了解，知道他們需要什么樣風(fēng)格的員工。企業(yè)文化比較穩(wěn)健的企業(yè)，希望員工的職業(yè)規(guī)劃能夠立足現(xiàn)實(shí)，耐得住寂寞，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮；企業(yè)文化主張?zhí)魬?zhàn)創(chuàng)新的企業(yè)，希望員工能夠接受挑戰(zhàn)，思想創(chuàng)新。

總之，回答職業(yè)規(guī)劃既要考慮個(gè)人發(fā)展也要考慮與企業(yè)的匹配。

教師面試的職業(yè)規(guī)劃篇七

從1995年踏上工作崗位至今，本人任教已將近十五年，雖說(shuō)只是一個(gè)普普通通的老師，頭頂沒(méi)有什么光環(huán)，但是捫心自問(wèn)，教育教學(xué)工作一直勤勤懇懇。和有幸在杭州師范大學(xué)脫產(chǎn)培訓(xùn)，得到了許多專(zhuān)家和名師的指導(dǎo)、幫助，從而使我的課堂教學(xué)有了很大提高，科研意識(shí)也有所增強(qiáng)，科研能力也得到一定的提高。但最近一年來(lái)，對(duì)比新教師的快速發(fā)展，我感到了很大的壓力，感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“高原期”,就象處于長(zhǎng)跑中的“極限”,前進(jìn)的步伐受到各種各樣的束縛。

二、發(fā)展目標(biāo)。

成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的教師：樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需成，提升多種能力，如選取教育資源運(yùn)用教育資源的能力，設(shè)計(jì)能力，科研能力等等。

成為一個(gè)自信的教師：成為一個(gè)工作態(tài)度積極專(zhuān)業(yè)，充滿自信的教師；讓我的自信感染我的學(xué)生，讓他們也在學(xué)習(xí)中滿自信。

成為一個(gè)有耐心教師：在工作中，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；在實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型的教師。

三、主要措施。

在實(shí)施五年規(guī)劃的操作過(guò)程中，考慮到我自己特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校對(duì)教師提出的要求，英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

（一）在“學(xué)”中厚實(shí)文化底蘊(yùn)。

我們只有自身有著豐富的知識(shí)底蘊(yùn)，才能在教學(xué)時(shí)游刃有余、揮灑自如。因此，在今后的時(shí)間里，我要學(xué)習(xí)一些教育專(zhuān)著，要?？匆恍┙逃s志。更重要的是，我作為一名英語(yǔ)教師，要不斷提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。日常教學(xué)中，要學(xué)習(xí)教材，以教材為例子，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，搜集資料，厚積薄發(fā)，在課堂上煥發(fā)生機(jī)和活力。我更要向其他教師學(xué)習(xí)，向新教師學(xué)習(xí)，努力使自己的課堂語(yǔ)言更精彩，教學(xué)更有效。

有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和決心，貴在能持之以恒。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我要做到不斷的培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力集中精神，將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底！

（二）在“思”中探索感悟進(jìn)取。

葉瀾教授說(shuō)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年的反思有可能成為名師?！庇袑W(xué)者指出：對(duì)教師而言，能否以“反思教學(xué)”的方式化解教學(xué)中發(fā)生的教學(xué)事件，這是判別教師專(zhuān)業(yè)化程度的一個(gè)標(biāo)志。由此不難看出反思的重要性。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)，要根據(jù)所學(xué)，反思自己的教育實(shí)踐。優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)；不足，改進(jìn)；問(wèn)題出在哪？找準(zhǔn)突破點(diǎn)；方式不正確？換一種來(lái)嘗試；教學(xué)語(yǔ)言不精練？勤練基本功；教態(tài)不恰當(dāng)？對(duì)鏡常演練；難點(diǎn)有偏差？教材不可輕；提問(wèn)不科學(xué)？策略很重要……反思，這是一種對(duì)教育的執(zhí)著和專(zhuān)注，是一種永不滿足的進(jìn)取精神。相信，經(jīng)過(guò)不斷的反思，我的教育智慧也會(huì)隨之不斷增長(zhǎng)。這樣，才會(huì)有效的促進(jìn)我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

教師面試的職業(yè)規(guī)劃篇八

在面對(duì)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我們好多銷(xiāo)售顧問(wèn)都不知所措，他們的回答大部分就是告訴面試官自己的姓名，年齡，家住哪里，甚至說(shuō)下自己以前從事過(guò)什么職業(yè)等等，但是這些真的就是我們企業(yè)或者說(shuō)面試官想知道的事情嗎?我想可能未必是。其實(shí)面試官想通過(guò)這個(gè)問(wèn)題想知道的是你能否勝任工作，想了解你的技能、你擅長(zhǎng)的知識(shí)領(lǐng)域、你是不是比較積極主動(dòng)的以及你過(guò)去的一些主要成就。所以你必須掌握面試官的心理，知道了面試官的心理現(xiàn)狀就好辦多了。針對(duì)面試官要考核的方面，你可以結(jié)合下面三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行回答：

2、必須要突出你擅長(zhǎng)的部分，因?yàn)檫@才是面試官想要知道的

3、你需要告知面試官你是積極的

通過(guò)這三個(gè)方面的提升，那對(duì)于回答這個(gè)問(wèn)題就變得更加容易起來(lái)，那針對(duì)銷(xiāo)售，我們就要分析出銷(xiāo)售最需要的品質(zhì)是什么?可能就是你可以讓客戶(hù)信任你，你的談判技巧不錯(cuò)，你可以給客戶(hù)推薦客戶(hù)喜歡的車(chē)子，你可以讓客戶(hù)滿意度非常高，那你有這些品質(zhì)你就可以告訴面試官，然后再選一個(gè)你事先準(zhǔn)備好的真實(shí)的故事，這個(gè)故事可以體現(xiàn)你的這些品質(zhì)。這樣就是一個(gè)比較完美的答案了。我記得我之前有個(gè)同事，他現(xiàn)在在奧迪做內(nèi)訓(xùn)，其實(shí)那時(shí)候的他并不是很會(huì)做培訓(xùn)的，但是他應(yīng)聘的時(shí)候用了這一點(diǎn)，結(jié)果他面試成功了，你想下我們做培訓(xùn)的所需要的最佳的品質(zhì)應(yīng)該就是讓學(xué)員記住東西，于是呢我這個(gè)同事就事先告訴了面試官他有這個(gè)潛質(zhì)，然后就舉了一個(gè)他讓一個(gè)朋友給他國(guó)外代購(gòu)東西的故事，他一共教他朋友幫他帶了11件東西，一樣沒(méi)拉下，而且全部正確，而另外的要不就是拉下很多東西，要不就是買(mǎi)的東西不對(duì)，就這樣這家公司就要了他。所以我們銷(xiāo)售顧問(wèn)也應(yīng)該像我這個(gè)同事一樣做，這樣你的面試成功率會(huì)很高的。

這個(gè)問(wèn)題也是非常常見(jiàn)的，那這個(gè)問(wèn)題最主要考察我們應(yīng)聘者什么東西呢?其實(shí)面試官問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題最主要想通過(guò)這個(gè)問(wèn)題了解你是否正確理解了汽車(chē)銷(xiāo)售顧問(wèn)的職責(zé)，以及應(yīng)聘者所意識(shí)的職責(zé)是不是和公司所要求的職責(zé)有多少偏差?如果偏差比較大的話可能會(huì)覺(jué)得你不適合這個(gè)崗位，所以這個(gè)問(wèn)題我們也應(yīng)該引起足夠的重視。

那剛才我們已經(jīng)了解了面試官最主要考察我們的什么方面，那針對(duì)考察的東西，我們應(yīng)該怎么來(lái)應(yīng)對(duì)呢?這個(gè)問(wèn)題我們可以從兩個(gè)方面來(lái)回答：

第一、 你必須告知我們面試官你認(rèn)為銷(xiāo)售顧問(wèn)和平常的銷(xiāo)售員之間的區(qū)別

第二、 你必須給面試官闡述汽車(chē)銷(xiāo)售顧問(wèn)是怎么來(lái)賣(mài)車(chē)的

按照這兩個(gè)注意點(diǎn)，我這邊也給大家提供一套模板：銷(xiāo)售顧問(wèn)和平常的銷(xiāo)售員有著本質(zhì)的區(qū)別，銷(xiāo)售顧問(wèn)不單單是要銷(xiāo)售汽車(chē)，更重要的是要在客戶(hù)面前建立一個(gè)專(zhuān)家的形象，讓客戶(hù)相信你，贏得客戶(hù)的信任，這樣才能稱(chēng)為顧問(wèn)，所以我們?cè)谄匠５匿N(xiāo)售過(guò)程中應(yīng)該為客戶(hù)推薦一輛符合客戶(hù)需求的車(chē)子，這樣才能夠讓客戶(hù)放心消費(fèi)，才能做好客戶(hù)的滿意度。而且像客戶(hù)買(mǎi)車(chē)子也不是件小事，如果你沒(méi)有這么做肯定銷(xiāo)售業(yè)績(jī)也不會(huì)太好，一輛車(chē)子少則幾萬(wàn)，多則上百萬(wàn)，不是小東西，所以客戶(hù)一般在購(gòu)買(mǎi)前都會(huì)深思熟慮的。如果像平常的銷(xiāo)售員一樣成交的可能性將會(huì)大大降低的。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，面試官想了解你的職業(yè)規(guī)劃的態(tài)度,以及你對(duì)人生的一個(gè)態(tài)度問(wèn)題,以此來(lái)考察你的發(fā)展?jié)摿κ欠穹瞎镜囊蟆Ｈ绻环瞎镜囊蟮脑捗嬖嚬倏赡芫筒粫?huì)錄用你的，我之前剛從學(xué)校畢業(yè)的時(shí)候，那時(shí)候我們都要去找工作，我有一個(gè)同學(xué)去應(yīng)聘了一家別克4s店的銷(xiāo)售顧問(wèn)，我那個(gè)同學(xué)家里也很有錢(qián)，他去面試的時(shí)候，面試官問(wèn)他你的職業(yè)規(guī)劃是什么?他的回答是這樣的：我想在這邊學(xué)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，以后自己去開(kāi)家4s店，你們想一下這樣的回答面試官會(huì)要他嗎?我想應(yīng)該不會(huì)的，因?yàn)檫@不符合公司的要求，所以他自然而然也沒(méi)有被錄用上。

還有位同學(xué)當(dāng)面試官問(wèn)他的時(shí)候，他的回答是這樣的：我想在這邊好好做，想一年之內(nèi)干上總經(jīng)理這個(gè)職位。這樣的回答面試官肯定也是不喜歡，為什么?因?yàn)椴磺袑?shí)際，他這樣的回答會(huì)讓面試官懷疑在以后的工作當(dāng)中是不是也是不切合實(shí)際呢?是不是也是好高騖遠(yuǎn)呢?所以也是沒(méi)有錄用上的，那針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我覺(jué)得大家有三個(gè)方面的注意：

1、你的發(fā)展規(guī)范必須要符合公司的發(fā)展規(guī)范

2、你要讓面試官感覺(jué)到你想在這家公司有所作為

3、目標(biāo)切合實(shí)際點(diǎn)

從這幾個(gè)方面入手的話我們也就有了我們回答的模板：我想在這家公司有所作為，所以我想我的職業(yè)發(fā)展方面最好能夠符合公司的發(fā)展，只有公司發(fā)展了我才能得到發(fā)展，所以我想和公司一起能在汽車(chē)行業(yè)大展拳腳。

近期大家在面試過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到關(guān)于“談?wù)勀愕穆殬I(yè)規(guī)劃”這一問(wèn)題，不知如何回答，根據(jù)這一情況，對(duì)于自己的職業(yè)規(guī)劃，在面試時(shí)如何說(shuō)作了一些分析，以下僅供大家參考，要根據(jù)自身的情況作一些修改。

面試時(shí)怎么談職業(yè)規(guī)劃

一、首先分析自己的`優(yōu)勢(shì)：

1、自身掌握的技能：（可以說(shuō)說(shuō)自己專(zhuān)業(yè)技能學(xué)的較好的方面）

2、自身性格的優(yōu)點(diǎn)：（優(yōu)點(diǎn)必須是對(duì)應(yīng)聘有幫助，自身本來(lái)就有的優(yōu)點(diǎn)）

二、目前環(huán)境的分析：

可以談?wù)剬?duì)嵌入式行業(yè)的前景分析（是指好的方面）

三、實(shí)際遇到的問(wèn)題：

1、是由于受到經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，整體就業(yè)不容樂(lè)觀；

2、我國(guó)連續(xù)擴(kuò)大招生規(guī)模，使畢業(yè)生數(shù)量跳躍式增長(zhǎng)，而社會(huì)有效需求在短期內(nèi)增幅有限。

（可以說(shuō)明你對(duì)工作機(jī)會(huì)的重視，只要企業(yè)能給自己機(jī)會(huì)，就會(huì)全身心投入）

四、職業(yè)方向：

通過(guò)你目前所掌握的技能，可以談?wù)勀阆霃氖履姆矫娴墓ぷ鳎?/p>

五、短期目標(biāo)：

1、找到一份有發(fā)展前途的工作，待遇與自己的能力成正比；

2、公司為：外企，合資，國(guó)企或私企；(可以按自己的想法說(shuō)，但要注意，面試的公司如果是私企，就不要說(shuō)只想進(jìn)外企等)

3、工作初期，主要以學(xué)習(xí)為主，來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，完成公司分配的任務(wù)，努力讓自己能獨(dú)立處理事情。

六、長(zhǎng)期目標(biāo)：

5年內(nèi)能達(dá)到部門(mén)主管（經(jīng)理）的職位，提升自己的地位和生活水平。

七、為完成目標(biāo)，會(huì)采取的行動(dòng)：

1、對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好吃苦的準(zhǔn)備，從工作中不斷提升自己的能力；

2、學(xué)習(xí)與嵌入式行業(yè)相關(guān)的技能，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；

3、提高自己的溝通技巧，使人際關(guān)系和-諧融洽，拓展自己的人際關(guān)系。

教師面試的職業(yè)規(guī)劃篇九

計(jì)劃固然好，但最重要的在于付出實(shí)施并取得成效。時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記，任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)只是一場(chǎng)空。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我們要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、追求、報(bào)負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機(jī)遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛(ài)打拼的人!

任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來(lái)，要靠自己去打拼!實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄;成功最終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說(shuō)：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天。”既然選擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。

在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃范文也差不多落入尾聲了，然而，我的'真正行動(dòng)才僅僅開(kāi)始?，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。

教師面試的職業(yè)規(guī)劃篇十

對(duì)自我的認(rèn)識(shí)：

性格： 和藹、友善、謙虛、負(fù)責(zé)、有上進(jìn)心、務(wù)實(shí)、耐心、易相融、孝順、注重團(tuán)隊(duì)合作、外向、善于和人交往、富有想像和冒險(xiǎn)精神.

能力：做事的主動(dòng)性較強(qiáng)，愿意承擔(dān)責(zé)任，難以拒絕別人，滿足他人的需求。對(duì)事情要求不高，傾向于容忍自己的不高追求或失敗，喜歡較為輕松的生活。不愿影響、控制或引導(dǎo)他人，希望每個(gè)人按自己的方式做事，不希望與他人進(jìn)行爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)。

興趣和愛(ài)好：喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看書(shū)、跳舞、打打羽毛球、打網(wǎng)球。。。

內(nèi)在需求：在校期間成績(jī)良好：增強(qiáng)自己的交際能力：拿到適合自己發(fā)展的證書(shū)等。

價(jià)值觀：接觸了政治以后，我就比較相信唯物主義，推崇集體主義價(jià)值觀，雖然在這個(gè)觀念里說(shuō)“性善論”是錯(cuò)誤的，我還是覺(jué)得不管什么人，他的內(nèi)心深處都有一顆善良的心。

身心狀況：我比較重視自己的身體素質(zhì)，體育能力較強(qiáng)。和別的同學(xué)相比，身體素質(zhì)還算較好，我會(huì)繼續(xù)努力堅(jiān)持身體鍛煉。

情緒的平穩(wěn)度：一般情緒不大，但當(dāng)壓力超過(guò)我的負(fù)荷時(shí)，易于受情境的影響，導(dǎo)致情緒話的一面。

問(wèn)題的解決能力：做事稍顯粗心，有時(shí)出現(xiàn)差錯(cuò)。在意結(jié)果，做沒(méi)有把握的事情會(huì)猶豫不決。遇見(jiàn)比較大的問(wèn)題時(shí)，不知道如何去解決，從而不敢做出抉擇。

綜合以上所有，我比較熱衷于社會(huì)關(guān)系和幫助他人解決問(wèn)題，適合在彼此支持的氣氛下工作，換言之我認(rèn)為我自己適合從事護(hù)理。

對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)：

搞好護(hù)理工作是提高醫(yī)療水平的根本保證。護(hù)理工作是醫(yī)療工作的重要組成部分，互利質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到病人的安危，俗話說(shuō)：“三分治療，七分護(hù)理?！边@就說(shuō)明護(hù)理質(zhì)量的高低直接影響患者的康復(fù)。護(hù)士要把“質(zhì)量第一”放在核心位置，預(yù)防為主，掌握主動(dòng)，變事后管理為事先控制，做到三預(yù)（預(yù)測(cè)、預(yù)查、預(yù)防），四抓（抓個(gè)別）抓重點(diǎn)工作、、抓特定時(shí)間、抓有關(guān)科室）。

人類(lèi)進(jìn)入21世紀(jì)，世界更加關(guān)注人的身心健康，人性化護(hù)理顯得有為重要，其本質(zhì)是“以病人為中心”，它轉(zhuǎn)變了以往護(hù)士被動(dòng)機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑的工作程序。從““要我做”，到“我要做”，從居高臨下到與病人的平等相待，耐心指導(dǎo)，傾聽(tīng)病人的心聲。因此這就對(duì)護(hù)士提出了更高的要求。簡(jiǎn)單的說(shuō)，護(hù)理工作比較煩瑣、繁忙、緊急、人際關(guān)系比較復(fù)雜，護(hù)士需要有良好的心理和身體素質(zhì)，護(hù)士的工作不再僅僅是給病人打針、發(fā)藥，更要學(xué)會(huì)和病人溝通。護(hù)理的對(duì)象是人，因此護(hù)士的重要職責(zé)是：促進(jìn)健康，預(yù)防疾病，恢復(fù)健康，減輕痛苦。

職業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)估：

1、社會(huì)一般環(huán)境：中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢(shì)下，中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)也在突飛猛進(jìn)的發(fā)展，逐漸從以前的中專(zhuān)水平—大專(zhuān)水平—本科水平-碩士水平--博士水平，更甚者可以出國(guó)深造與國(guó)際進(jìn)行交流。

2、衛(wèi)生職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：由于中國(guó)的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素質(zhì)，高技術(shù)，高能力的醫(yī)學(xué)人才，特別是臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，老師是培育`青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)`的使者。中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，必須要適合中國(guó)的國(guó)情，這就為當(dāng)代衛(wèi)生事業(yè)的認(rèn)識(shí)提出了切實(shí)的要求與任務(wù)。

3、護(hù)士的工作環(huán)境：當(dāng)今社會(huì)，醫(yī)院都是以科技為先導(dǎo)、以人才為基礎(chǔ)、以療效為根本、以服務(wù)求生存醫(yī)院聚集一批精萃的醫(yī)學(xué)人才，醫(yī)院中有護(hù)理組織發(fā)展戰(zhàn)略、護(hù)理人力資源需求、組織護(hù)理隊(duì)伍的群體結(jié)構(gòu)、組織護(hù)理人員的升遷政策等等，護(hù)士的地位大大得到了提高，工資待遇也和醫(yī)生一樣。

行業(yè)分析：就中國(guó)的醫(yī)療體系中，醫(yī)護(hù)比例而言，中國(guó)仍需要大量的臨床護(hù)理工作者，臨床護(hù)士的市場(chǎng)需求較大，對(duì)與具有豐富的理論知識(shí)，扎實(shí)嫻熟的技術(shù)的臨床護(hù)士更是急需。

面對(duì)這一情況，我想畢業(yè)之后也就是回到自己的家鄉(xiāng)工作，一方面是因?yàn)榇蟛糠秩硕枷Ｍ粼诔鞘?，城市就業(yè)壓力很大，另一方面是因?yàn)榛氐郊亦l(xiāng)工作，既可以方便自己，又可以為自己家鄉(xiāng)的衛(wèi)生公共事業(yè)貢獻(xiàn)一點(diǎn)綿力。

但計(jì)劃趕不上變化，作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們不能太過(guò)樂(lè)觀，因?yàn)榻鼛啄?，?guó)家不斷加大對(duì)護(hù)理事業(yè)的投入，再加上人們對(duì)服務(wù)性行業(yè)的觀念開(kāi)始轉(zhuǎn)變—覺(jué)得類(lèi)似于護(hù)士、教師等行業(yè)比較容易找到工作，越來(lái)越多的投身于這個(gè)職業(yè)。目前專(zhuān)科護(hù)士市場(chǎng)已經(jīng)開(kāi)始飽和所以我不敢確定我們畢業(yè)了可不可以找到一份滿意的工作。

因此我們現(xiàn)在就要樹(shù)立起危機(jī)意識(shí)，作好自己的生涯規(guī)劃

短期目標(biāo)：

1、積極準(zhǔn)備等級(jí)英語(yǔ)考試，爭(zhēng)取通過(guò)。

2、這個(gè)學(xué)期多參加一些技能競(jìng)賽，豐富自己的知識(shí)。

3、每次計(jì)算機(jī)理論課認(rèn)真聽(tīng)講，上級(jí)課抓緊練習(xí)，為秋季的計(jì)算機(jī)登記考試做好準(zhǔn)備。

4、平時(shí)多練練鋼筆字。

長(zhǎng)期目標(biāo)：

1、培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，多參加一些活動(dòng)，提高自己的交際能力。

2、多去考一些和自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的證書(shū)。

3、在實(shí)習(xí)的同時(shí)，積極準(zhǔn)備護(hù)師的資格證書(shū)的考試。

4、工作后3`4年，完成自己的終身大事。

5、工作后3`5間，爭(zhēng)取主管護(hù)師資格證。

6、工作后第六年，生個(gè)孩子。

7．工作后十年內(nèi)，競(jìng)選護(hù)士長(zhǎng)的崗位。

總結(jié)：

夢(mèng)想總是美好的，現(xiàn)實(shí)卻不一定會(huì)如意，所以我們只有夢(mèng)是不夠的。在現(xiàn)在我能做的就是好好學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。還要鍛煉自己的綜合能力，因?yàn)榻陙?lái)用人單位的擇才標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了很大變化——從最初專(zhuān)看學(xué)習(xí)成績(jī)，到慢慢注意學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)，現(xiàn)在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我們利用自己的年輕給自己充電，在專(zhuān)業(yè)上應(yīng)該是樣樣精的同時(shí)對(duì)于其他的我們可能用的到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也要樣樣通。這樣才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展而不被淘汰。

未來(lái)的形勢(shì)怎樣，沒(méi)有人敢確定，不過(guò)我們能做的是以積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，我想每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼。

一、護(hù)理專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

前言

在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)各家醫(yī)院而言，如何體現(xiàn)醫(yī)院“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)于每個(gè)人醫(yī)護(hù)工作者而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，尤其是作為當(dāng)代的醫(yī)學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)，怎能對(duì)得起我們的醫(yī)學(xué)誓言，又承擔(dān)得起治病救人的重任。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)才有動(dòng)力。

自我評(píng)價(jià)

我是一個(gè)當(dāng)代本科護(hù)理學(xué)生，家里最大的希望是成為有用之才，平時(shí)喜歡外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有時(shí)學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。但是有時(shí)自信不足，常常害怕別人在背后做評(píng)論。

所幸的是，有一句老話“江山易改，本性難移”，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的親人、朋友的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，為今后所從事的護(hù)理事業(yè)打好身體基礎(chǔ)。

內(nèi)外環(huán)境分析

當(dāng)今社會(huì)，醫(yī)院都是以科技為先導(dǎo)、以人才為基礎(chǔ)、以療效為根本、以服務(wù)求生存醫(yī)院聚集一批精萃的醫(yī)學(xué)人才，醫(yī)院中有護(hù)理組織發(fā)展戰(zhàn)略、護(hù)理人力資源需求、組織護(hù)理隊(duì)伍的群體結(jié)構(gòu)、組織護(hù)理人員的升遷政策等等。作為新世紀(jì)的護(hù)理人員，應(yīng)該要有扎實(shí)的`知識(shí)基礎(chǔ)和熟練精湛的操作技能，要有嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，積極向上的工作精神，努力做好每一項(xiàng)事情。然后綜合自身的各種因素綜合評(píng)價(jià)，確定適合自己發(fā)展的機(jī)遇與空間環(huán)境，準(zhǔn)確把握自己的奮斗目標(biāo)。

四、未來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)與行動(dòng)計(jì)劃

根據(jù)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向護(hù)理事業(yè)發(fā)展。圍繞這方面，本人特對(duì)未來(lái)十年作初步規(guī)劃如下：

1、2015-2015年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。（具體規(guī)劃見(jiàn)后）。

，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

主要完成內(nèi)容：

（1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，專(zhuān)業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級(jí)爭(zhēng)取考好，開(kāi)始接觸和熟悉工作環(huán)境。

（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。

（3）生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如跑步、打羽毛球等。

五、調(diào)整與評(píng)估

計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)每一個(gè)人都有理想、信念、追求、抱負(fù)；若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼。

二、護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

（一）本人的基本簡(jiǎn)歷

略

（二）本人的家庭經(jīng)濟(jì)狀況

本人的家庭為中下等經(jīng)濟(jì)水平。母親在小學(xué)當(dāng)教師，父親在林業(yè)部門(mén)工作，月收入均在一千元左右。

（三）本人的職業(yè)傾向

本人職業(yè)傾向于臨床工作，希望可以做一名合格的護(hù)士。雖然大家都說(shuō)臨床工作是很辛苦的，但是我覺(jué)得臨床工作是最直接的服務(wù)于社會(huì)的方式，用我們的知識(shí)和愛(ài)心解除別人的痛苦是我們每個(gè)護(hù)士的心愿。

護(hù)士肩負(fù)著救死扶傷的光榮使命。護(hù)士素質(zhì)不僅與醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量有密切的關(guān)系，而且是護(hù)理學(xué)科發(fā)展的決定性要素。所以作為一名護(hù)生我們要掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，具備良好的素質(zhì)。將病人的利益放在首位，以救死扶傷為己任，在做好本職工作的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取給病人最貼心的關(guān)懷。

在個(gè)性自我測(cè)驗(yàn)中（后附表）我進(jìn)一步了解了自己的性格和天賦，我覺(jué)得自己喜歡和人交流，能把問(wèn)題留給自己，寧愿放棄也不愿和別人爭(zhēng)論。容易相處，通常是好的合作伙伴。樂(lè)于助人而且不會(huì)輕易煩躁。可能不會(huì)直接說(shuō)出自己的想法。避免對(duì)抗，努力去取悅別人。容易合作，會(huì)尊重別人及幫助別人。這些特點(diǎn)非常適合護(hù)理工作，能和病人有良好的溝通。在測(cè)試中我比較擅長(zhǎng)的職業(yè)是交際類(lèi)和藝術(shù)類(lèi)，我個(gè)人也認(rèn)為我的語(yǔ)言表達(dá)能力是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是在現(xiàn)實(shí)社會(huì)理想和實(shí)際還是有差距的，所以知道自己喜歡的東西未必能作為我的職業(yè)。一個(gè)人一生的不同階段會(huì)對(duì)自己有不同的希望，會(huì)追求不同的東西，所以我覺(jué)得現(xiàn)在的我希望是做好一名臨床護(hù)士。

護(hù)士所從事的是一種與特殊人群打交道的工作，是為病人服務(wù)的工作，和-諧的護(hù)患關(guān)系是做好護(hù)理工作的前提，因此，親和力是護(hù)士必備的素質(zhì)要求，它可以贏得病人的信任與尊重，獲得寬容與理解。然而，在臨床工作中，少數(shù)親和力差的護(hù)士，表現(xiàn)為表情冷漠，沉默少言，高噪門(mén)，快言快語(yǔ)，不修邊幅，愛(ài)沉臉等，常被病人指責(zé)為態(tài)度不好，而護(hù)士感到委屈，自己并沒(méi)做錯(cuò)什么呀？護(hù)士長(zhǎng)也鳴不平，認(rèn)為護(hù)士能力強(qiáng)，辦事效率高，是病人太敏感，要求太高了。

由此可見(jiàn)親和力，是一種對(duì)他人產(chǎn)生的吸引力，是人與人相處時(shí)所表現(xiàn)的易被接納、產(chǎn)生親近行為的能力，是人際交往的一張門(mén)票，它能拉近人與人之間的距離。護(hù)士的親和力本質(zhì)上是對(duì)病人的一種態(tài)度，一種關(guān)愛(ài)的情感表露，常表現(xiàn)為：外表端莊、語(yǔ)言親切、態(tài)度和藹、熱情大方、善解人意、平易近人，使人感到親切、溫暖與善良。親和力的高低主要取決于個(gè)人的性格特征，有的人天性活潑，喜歡與人交往，而有的人則沉默寡言，不善與人親近。親和力也與個(gè)人的后天修養(yǎng)有關(guān)，是長(zhǎng)期修養(yǎng)而成的人格魅力。親和力高被認(rèn)同為人緣好，與人相處融洽。相反，親和力低的人人際關(guān)系緊張，與人相處不和-諧。在此方面我可以相當(dāng)自信的說(shuō)我的親和力很好，這也是我當(dāng)初選擇護(hù)士這個(gè)和特殊人群打交道的行業(yè)的原因之一，我喜歡他我才能去努力的做好他。而護(hù)士這個(gè)行業(yè)真的讓我覺(jué)得神圣而親切。

（四）本人的職業(yè)規(guī)劃圖及職業(yè)目標(biāo)

時(shí)鐘老人好象要跟我們賽跑似的，如果對(duì)自己一點(diǎn)規(guī)劃都沒(méi)有的話，我覺(jué)得快要落伍了

一切知識(shí)日新月異的變化著，沒(méi)有目標(biāo)并付之行動(dòng)的話，人的一生就這樣無(wú)聊的過(guò)完了。

既然選擇了護(hù)士這份職業(yè)，就放一百個(gè)心在這職業(yè)上（除非遇到不得不另?yè)衿渎返氖拢?，?guī)劃如下：

1、第一年：實(shí)習(xí)能否給自己一個(gè)固定的工作還要靠自己努力，憑借自己年輕的優(yōu)勢(shì)去自己夢(mèng)想中的地方闖闖，爭(zhēng)取找到可以在編制內(nèi)的工作。努力將自己的才華和能力證明給大家看，爭(zhēng)取做一名出色的臨床護(hù)士。

2、第二年：給自己定個(gè)新的目標(biāo)，盡量在事業(yè)上勇攀高峰。在生活上要考慮個(gè)人問(wèn)題，爭(zhēng)取在3年內(nèi)買(mǎi)套房子，把父母接來(lái)生活?；蛟S生活上并不會(huì)一帆風(fēng)順，在可能的情況下發(fā)展寫(xiě)作。

3、第三年：再攀事業(yè)的高峰，專(zhuān)心做自己的護(hù)士。

4、第四年：爭(zhēng)取改善生活質(zhì)量，構(gòu)置一套房子。工作上爭(zhēng)取晉升。

5、第五年：穩(wěn)定工作，接父母來(lái)生活，在父母的幫助下?tīng)?zhēng)取把房子換成兩室。28的年齡應(yīng)該考慮結(jié)婚了，給自己個(gè)完美的家庭。

6、第六年：準(zhǔn)備考研的復(fù)習(xí)工作，或者學(xué)習(xí)其他的專(zhuān)業(yè)給自己更大的發(fā)展空間。

7、第七年：開(kāi)始為自己的理想行動(dòng)，在做好自己的工作之余給自己充電。

8、第八年：考慮要孩子，給自己的生活添一種色彩。

9、第九年：照顧孩子，正常工作，家庭放在首位。工作保證穩(wěn)定就好。

10、第十年：如果能當(dāng)上護(hù)士長(zhǎng)則繼續(xù)工作，如果還是護(hù)士則考慮轉(zhuǎn)行。爭(zhēng)取做教師，或者從事其他職業(yè)，給自己開(kāi)辟一片天空，孩子交給老人照顧。

（五）實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的努力措施

夢(mèng)想總是美好的，現(xiàn)實(shí)卻不一定會(huì)如意，所以我們只有夢(mèng)是不夠的。在現(xiàn)在我能做的就是好好學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。還要鍛煉自己的綜合能力，因?yàn)榻陙?lái)用人單位的擇才標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了很大變化——從最初專(zhuān)看學(xué)習(xí)成績(jī)，到慢慢注意學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)，現(xiàn)在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。西安交通大學(xué)產(chǎn)業(yè)集團(tuán)總裁岳華峰說(shuō)：“從一個(gè)企業(yè)來(lái)講，我們需要的人才首先人品要好，有合作意識(shí)，心胸開(kāi)闊。我們非?？粗啬贻p人的創(chuàng)造性，光有文憑還不行，創(chuàng)造性思維非常重要。具備“t”型知識(shí)結(jié)構(gòu)的年輕人是最受企業(yè)歡迎的人才。另外，組織能力、社會(huì)活動(dòng)能力也是企業(yè)非常看重的素質(zhì)。所以我要學(xué)的東西還有很多。

作為護(hù)士這個(gè)特殊的行業(yè)，實(shí)踐能力更是我們需要鍛煉的技巧，所以要加強(qiáng)實(shí)踐。在學(xué)習(xí)之余，給自己找個(gè)醫(yī)院實(shí)地觀察和學(xué)習(xí)，很多臨床經(jīng)驗(yàn)使我們?cè)跁?shū)本上學(xué)不到的。

“錢(qián)是用知識(shí)換來(lái)的，知識(shí)比錢(qián)更重要，擁有青春和知識(shí)比擁有奔馳更重要”這句話是中南大學(xué)83屆學(xué)子、中國(guó)杰出青年企業(yè)家、湖南省首位榮獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌拿駹I(yíng)企業(yè)家——三一重工董事長(zhǎng)梁穩(wěn)根先生在母校以“成功之路——?jiǎng)?chuàng)新與創(chuàng)業(yè)”為主題，共敘師生情誼，對(duì)話大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路大會(huì)上說(shuō)的。我們正是擁有知識(shí)和青春的時(shí)候，所以我們就應(yīng)該把握現(xiàn)在為自己的未來(lái)努力。

對(duì)于工作后的我們，更應(yīng)該發(fā)揮自己長(zhǎng)處，利用我們的知識(shí)和行動(dòng)服務(wù)于病人，并虛心和老護(hù)士學(xué)習(xí)臨床經(jīng)驗(yàn)，護(hù)士是個(gè)要不停學(xué)習(xí)的職業(yè)所以我們不可以放棄學(xué)習(xí)的時(shí)間，利用自己的年輕給自己充電。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的能力提出了較高的要求?，F(xiàn)代社會(huì)要求人具有很強(qiáng)的能力。包括：思維能力、動(dòng)手能力、組織能力、交往能力、管理能力、綜合能力、創(chuàng)造能力，等等。也就是說(shuō)對(duì)人的能力的要求呈現(xiàn)出多樣性，且每一種能力都有更深層次的要求。所以現(xiàn)在的人才不再是那些讀死書(shū)的秀才而是多才多藝的萬(wàn)事通。所以我們?cè)趯?zhuān)業(yè)上應(yīng)該是樣樣精的同時(shí)對(duì)于其他的我們可能用的到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也要樣樣通。這樣才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展而不被淘汰。

另外家庭是我們都離不開(kāi)的環(huán)境，尤其對(duì)于女人，家庭永遠(yuǎn)是最大的牽掛，而沒(méi)有家庭的人生也是不完整的人生，所以我們不可能只擁有工作更要擁有家庭。家庭是這個(gè)社會(huì)的組成元素，只有一個(gè)個(gè)的家庭才構(gòu)成了我們的社會(huì)。

總而言之我們應(yīng)該珍惜青春時(shí)光，用知識(shí)和能力武裝自己，為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備，迎接每時(shí)每刻的挑戰(zhàn)！

三、護(hù)士的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文

時(shí)間：（2015年－2018年，24歲至34歲）

美好愿望：工作進(jìn)程順利，家庭美好幸福

職業(yè)方向：臨床護(hù)士

總體目標(biāo)：完成碩士、博士的學(xué)習(xí)，進(jìn)入三甲以上醫(yī)院踏實(shí)完成近十年的臨床護(hù)理工作，認(rèn)真積累并總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，為成為一名成功的護(hù)理教育者累積經(jīng)驗(yàn)，努力盡早成為護(hù)理教育者。

已進(jìn)行情況：讀完本科

二．社

會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析

1、社會(huì)一般環(huán)境：

中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢(shì)下，中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)也在突飛猛進(jìn)的發(fā)展，所以我國(guó)高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才也層層輩出。

2、衛(wèi)生職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：

由于中國(guó)的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素質(zhì)，高技術(shù)，高能力的醫(yī)學(xué)人才，特別是臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，老師是培育`青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)`的使者。中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，必須要適合中國(guó)的國(guó)情，這就為當(dāng)代衛(wèi)生事業(yè)的認(rèn)識(shí)提出了切實(shí)的要求與任務(wù)。

三．行業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析：就中國(guó)的醫(yī)療體系中，醫(yī)護(hù)比例而言，中國(guó)仍需要大量的臨床護(hù)理工作者，臨床護(hù)士的市場(chǎng)需求較大，對(duì)與具有豐富的理論知識(shí)，扎實(shí)嫻熟的技術(shù)的臨床護(hù)士更是急需。

四．個(gè)人分析與角色建議

1．個(gè)人分析：

（1）自身現(xiàn)狀：

英語(yǔ)水平一般，需要提高口語(yǔ)水平；盡快適應(yīng)工作和社會(huì)，精通各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作；具有較強(qiáng)的人際溝通能力；思維敏捷，表達(dá)流暢；在大學(xué)期間培養(yǎng)了較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。

（2）性格：內(nèi)外兼有

特長(zhǎng)：中醫(yī)刮痧

愛(ài)好：聽(tīng)音樂(lè)，讀書(shū)，寫(xiě)隨想，參加各種有意義的活動(dòng)。

2．角色建議：

父親：“積極向上，不斷學(xué)習(xí)，能力要強(qiáng)”；“工作要努力，有發(fā)展，自己提高真正受益者是自己?！?/p>

母親：工作要上進(jìn) ，婚姻不要誤。

老師：確定目標(biāo)，勇往向前。

同學(xué)：“托希望與你，希望進(jìn)軍國(guó)家衛(wèi)生部！”

五．職業(yè)目標(biāo)分解與組合

職業(yè)目標(biāo)：業(yè)務(wù)能力高的護(hù)理人士，優(yōu)秀的護(hù)理教育者。

1．2015－2015年：

成果目標(biāo)；通過(guò)臨床工作，總結(jié)出適合當(dāng)代中國(guó)護(hù)理教育的理論

學(xué)歷目標(biāo)：碩士研究生畢業(yè)，取得碩士學(xué)位；取得主管護(hù)師資格證、通過(guò)英語(yǔ)高級(jí)口語(yǔ)考試。

職務(wù)目標(biāo)：護(hù)士長(zhǎng)

2．2015年－2015年：

學(xué)歷目標(biāo)：通過(guò)副主任護(hù)師的晉級(jí)，取得教師資格證。

職務(wù)目標(biāo)：護(hù)士長(zhǎng)，優(yōu)秀教師

能力目標(biāo)：熟練處理醫(yī)務(wù)工作，工作業(yè)績(jī)?cè)谕?jí)同事中居于突出地位；成為受歡迎的教師。

3．2015年－2018年：

學(xué)歷目標(biāo)：攻讀并取得博士學(xué)位

職務(wù)目標(biāo)：大學(xué)高級(jí)講師

能力目標(biāo)：科研能力突出，在國(guó)外權(quán)威刊物發(fā)表論文；形成自己的護(hù)理管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力；帶領(lǐng)更多的護(hù)理教育者，提高中國(guó)護(hù)理教育工作；具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。

六．成功標(biāo)準(zhǔn)

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。順利進(jìn)入醫(yī)院，掌握總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后盡快轉(zhuǎn)入教育工作。當(dāng)然只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

七．職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案

實(shí)施存在的障礙：1、缺乏豐富臨床經(jīng)驗(yàn)；2、缺少技能、創(chuàng)新能力；3、快速適應(yīng)能力欠缺；4、身體適應(yīng)能力有差距。5、社交圈太窄。

八、解決方法

1．教育培訓(xùn)方法

（1）充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書(shū)等。

（2）充分利用臨床實(shí)習(xí)階段的時(shí)間多做，多看，多問(wèn)，多聽(tīng)，多學(xué)。

（3）積極參加各種有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2．討論交流方法

（1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。

（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢(shì)，參加校友聯(lián)誼活動(dòng)，經(jīng)常和他們接觸、交流。

3．實(shí)踐鍛煉方法

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題，正常工作。有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。

（2）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多總結(jié)，善于動(dòng)腦筋，思考出更簡(jiǎn)潔的操作技術(shù)。

（3）充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

九 本人對(duì)于

職業(yè)規(guī)劃的看法

1.職業(yè)規(guī)劃為大框的職業(yè)信息方向；沿自己目標(biāo)向前，向前看，一直向前進(jìn)行。

2.規(guī)劃是對(duì)未來(lái)的計(jì)劃，但計(jì)劃總有變化，要因時(shí)而異，隨周?chē)磺械淖兓兓?；但總不變的是積極向前。

3.每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼。

1、第一個(gè)月至第四個(gè)月

學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟悉醫(yī)院、護(hù)理部和科室的規(guī)章制度；知曉各個(gè)班次的工作流程和工作重點(diǎn)；掌握電子病例操作系統(tǒng)的使用方法。

能力目標(biāo)：和科室醫(yī)護(hù)同仁建立和睦友善的同事關(guān)系；能獨(dú)立完成各個(gè)班次的工作內(nèi)容；能積極配合護(hù)士長(zhǎng)安排的工作任務(wù)。

行動(dòng)計(jì)劃：這個(gè)時(shí)期是我從學(xué)校進(jìn)入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境中逐漸社會(huì)化，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到護(hù)士轉(zhuǎn)變，并為新的組織所接納的過(guò)程。我要用飽滿的精神和熱情的態(tài)度投入工作，積極熟悉科室業(yè)務(wù)，使自己適應(yīng)繁忙而多變的臨床工作環(huán)境；上班時(shí)間和科室同事配合好工作，對(duì)不明白的地方不恥下問(wèn)；利用休假時(shí)間瀏覽醫(yī)院網(wǎng)頁(yè)，關(guān)注醫(yī)院政策和新聞動(dòng)態(tài)，熟悉醫(yī)院的運(yùn)行機(jī)制。

2、第五個(gè)月至第一年

學(xué)習(xí)目標(biāo)：基本掌握科室常見(jiàn)病與多發(fā)病的診治與護(hù)理措施；精通各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作；能力目標(biāo)：能夠具有一定的社會(huì)實(shí)踐和護(hù)理能力，并將理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，使自己在工作崗位上有所作為；不斷增強(qiáng)護(hù)理科研素養(yǎng)和提高科研水平；英語(yǔ)水平不斷提升，有一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

行動(dòng)計(jì)劃：從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去，結(jié)合臨床病人的特點(diǎn)查閱相關(guān)書(shū)籍，再用書(shū)本知識(shí)指導(dǎo)病人康復(fù)；定期參加醫(yī)院和科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多與領(lǐng)導(dǎo)、同事、病人互相交流，查漏補(bǔ)缺；每周定期到示教室練習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理操作，使各項(xiàng)操作得心應(yīng)手；廣泛涉獵中英文護(hù)理期刊或利用網(wǎng)絡(luò)資源搜尋相關(guān)文獻(xiàn)資料，在護(hù)理核心期刊發(fā)表論文一篇；了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的新進(jìn)展，并結(jié)合科室實(shí)際情況，在護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行相應(yīng)的科研項(xiàng)目；努力學(xué)習(xí)好英語(yǔ)，每天利用課余時(shí)間，多讀、多聽(tīng)、多練，讓英語(yǔ)水平更上一層樓。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟練掌握護(hù)理“三基”內(nèi)容；了解護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理教育學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等學(xué)科的基本理論和在工作中的應(yīng)用；放眼世界先進(jìn)護(hù)理技術(shù)；提升專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平。

能力目標(biāo)：知識(shí)廣博，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富，操作準(zhǔn)確、效率高；培養(yǎng)“愛(ài)傷觀念”，正確運(yùn)用移情技巧，培養(yǎng)建立良好護(hù)患關(guān)系的能力；具備一定的臨床帶教能力和管理能力；充分發(fā)揮科研能力醫(yī)|學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理。

職稱(chēng)目標(biāo)：主管護(hù)師職務(wù)目標(biāo)：臨床帶教老師或護(hù)士長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃：加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科書(shū)籍，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和外出進(jìn)修，擴(kuò)展自己的知識(shí)面；不斷地積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索科室專(zhuān)業(yè)技能；加強(qiáng)對(duì)公共關(guān)系學(xué)、組織行為學(xué)、管理學(xué)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)溝通交流能力和組織協(xié)調(diào)能力；協(xié)助帶教老師完成護(hù)理實(shí)習(xí)生的帶教任務(wù)，教學(xué)相長(zhǎng)，在積累帶教經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，鞭策自己對(duì)專(zhuān)科知識(shí)的掌握；通過(guò)專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)班加強(qiáng)對(duì)公共英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)；每年至少在核心期刊發(fā)表論文一篇；至少完成兩項(xiàng)科研項(xiàng)目；將護(hù)理科研納入護(hù)士公共必修課程，講解護(hù)理科研的基本內(nèi)容并提高護(hù)理人員的科研意識(shí)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：國(guó)內(nèi)外臨床護(hù)理新進(jìn)展；新的教學(xué)模式；護(hù)理管理模式和理念醫(yī)|學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理。

能力目標(biāo)：個(gè)人職業(yè)能力穩(wěn)步提高，責(zé)任心增強(qiáng)；精通本科室的業(yè)務(wù)，能獨(dú)立完成臨床教學(xué)任務(wù)；能夠接收比較重要的工作任務(wù)，管理能力得到錘煉；能比較周全的思考和處理問(wèn)題，已成為工作中的主干。

職稱(chēng)目標(biāo)：主管護(hù)師或副主任護(hù)師職務(wù)目標(biāo)：護(hù)士長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃：查閱文獻(xiàn)資料，收集國(guó)內(nèi)外護(hù)理動(dòng)態(tài)；爭(zhēng)取出國(guó)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外先進(jìn)的模式和機(jī)制；嘗試不同的臨床帶教方法，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的整體護(hù)理能力；以一名護(hù)理管理者的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在實(shí)踐中積累管理經(jīng)驗(yàn)；參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，發(fā)表較高水平的論文至少每年一篇，至少完成兩項(xiàng)科研項(xiàng)目。

教師面試的職業(yè)規(guī)劃篇十一

1、確定志向。志向是事業(yè)成功的基本前提，沒(méi)有志向，事業(yè)的成功也就無(wú)從談起。所以，在制定生涯規(guī)劃時(shí)，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，也是你的職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的一點(diǎn)。

2、自我評(píng)估。自我評(píng)估的目的，是認(rèn)識(shí)自己、了解自己。自我評(píng)估包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準(zhǔn)以及社會(huì)中的自我等等。

3、職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估。職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估，主要是評(píng)估各種環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。環(huán)境因素評(píng)估主要包括：

(1)組織環(huán)境

(2)政治環(huán)境

(3)社會(huì)環(huán)境

(4)經(jīng)濟(jì)環(huán)境

4、職業(yè)的選擇。職業(yè)選擇正確與否，直接關(guān)系到人生事業(yè)的成功與失敗。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在選錯(cuò)職業(yè)的人當(dāng)中，有80%的人在事業(yè)上是失敗者。如何才能選擇正確的職業(yè)呢?至少應(yīng)考慮以下幾點(diǎn)：

(1)性格與職業(yè)的匹配;

(2)興趣與職業(yè)的匹配;

(3)特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配;

(4)內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)相適應(yīng)。

5、職業(yè)生涯路線的選擇。在職業(yè)確定后，向哪一路線發(fā)展，此時(shí)要做出選擇。通常職業(yè)生涯路線的選擇須考慮以下三個(gè)問(wèn)題：

(1)我想往哪一路線發(fā)展?

(2)我能往哪一路線發(fā)展?

(3)我可以往哪一路線發(fā)展?

對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行綜合分析，以此確定自己的最佳職業(yè)生涯路線。

6、設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)。職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無(wú)正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。目標(biāo)的設(shè)定，是在繼職業(yè)選擇、職業(yè)生涯路線選擇后，對(duì)人生目標(biāo)做出的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)。

7、制定行動(dòng)計(jì)劃與措施。這里所指的行動(dòng)，是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施，主要包括工作、訓(xùn)練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達(dá)成目標(biāo)，在工作方面，你計(jì)劃采取什么措施，提高你的工作效率?在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，你計(jì)劃學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，掌握哪些技能，提高你的業(yè)務(wù)能力?在潛能開(kāi)發(fā)方面，采取什么措施開(kāi)發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計(jì)劃與明確的措施。并且這些計(jì)劃要特別具體，以便于定時(shí)檢查。

8、評(píng)估與回饋。俗話說(shuō)：”計(jì)劃趕不上變化?！币孤殬I(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂。其修訂的內(nèi)容包括：職業(yè)的重新選擇;職業(yè)生涯路線的選擇;人生目標(biāo)的修正;實(shí)施措施與計(jì)劃的變更等等。

教師面試的職業(yè)規(guī)劃篇十二

面試中，一般會(huì)被問(wèn)到職業(yè)生涯規(guī)劃。對(duì)這個(gè)問(wèn)題該如何回答呢？可以根據(jù)自己應(yīng)聘職位的實(shí)際情況對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃?給出相應(yīng)的描述。下面例舉幾種回答法：

面試官是通過(guò)這個(gè)問(wèn)題來(lái)看你：是否具備能力？你做事情是不是有計(jì)劃？對(duì)待自己的人生是不是有遠(yuǎn)見(jiàn)？你的規(guī)劃是否和他們公司能有一個(gè)融入點(diǎn)？面試官結(jié)合這些因素去判斷你能否勝任他們的工作。所以面對(duì)這個(gè)問(wèn)題自己一定要準(zhǔn)備充分,不要高談闊論的談?wù)撟约簩?lái)要怎樣怎樣,這樣會(huì)引起對(duì)方的反感,建議話說(shuō)的簡(jiǎn)潔一些,但是一定要明了,組織好語(yǔ)言把自身的優(yōu)勢(shì)和面試的公司有效的結(jié)合起來(lái),讓對(duì)方知道你可以給他們帶來(lái)幫助,這也是面試官想聽(tīng)到的.

二 通常面試中問(wèn)你職業(yè)規(guī)劃?的時(shí)候,都是想了解你個(gè)人有沒(méi)有一個(gè)規(guī)劃？最好就是能和自己現(xiàn)在應(yīng)聘的職位符合,這樣能給面試官一個(gè)感覺(jué)就是你打算從事這個(gè)行業(yè)了，短期內(nèi)應(yīng)該不會(huì)換崗位的.

三 關(guān)于未來(lái)五年的規(guī)劃分成三個(gè)階段：

第一年：熟悉工作環(huán)境，同公司文化融為一體。熟悉行業(yè)背景，進(jìn)而深入的了解本行業(yè)，不斷發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方。提升自己，進(jìn)而為自己提出切合實(shí)際的目標(biāo)，同時(shí)注意自己的人際關(guān)系。

第四、五年：調(diào)整自己的規(guī)劃，進(jìn)入一個(gè)新的層次，向更高點(diǎn)看齊

四 如果是為求職?而求職?的話，遇到這類(lèi)問(wèn)題，可以從以下幾方面談?wù)劊?/p>

1、期望在一個(gè)公司里長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展；

2、對(duì)該公司應(yīng)聘的職位比較重視，愿意堅(jiān)持發(fā)展；

3、期望在現(xiàn)有基礎(chǔ)上不斷提升自己的能力，為公司做出更大貢獻(xiàn)得到認(rèn)可；

五 如果是應(yīng)屆畢業(yè)生，一般這種問(wèn)題只是考察你有沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)，還是你是個(gè)看見(jiàn)公司就投或只要專(zhuān)業(yè)差不多對(duì)口或能找到工作就行的態(tài)度的人；考察的是你的求職態(tài)度，因?yàn)閷?duì)方希望招來(lái)一個(gè)有職業(yè)抱負(fù)的人有干勁的人，而不希望招到一個(gè)來(lái)混日子的人。當(dāng)然也可以說(shuō)自己希望能夠通過(guò)職業(yè)5年有啥夢(mèng)想，畢竟沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一下夢(mèng)想例如給爸媽買(mǎi)房子什么的還是滿好的；如果是銷(xiāo)售類(lèi)，對(duì)方希望你活躍，有企圖心，有沖勁，那你可以說(shuō)希望作銷(xiāo)售管理一類(lèi)的；如果是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類(lèi)；那你還是表現(xiàn)的穩(wěn)定踏實(shí)一點(diǎn)，不要那么浮躁的想當(dāng)這個(gè)當(dāng)那個(gè)，可以說(shuō)“作好本職的工作。

六 企業(yè)文化穩(wěn)健的公司，希望員工的職業(yè)規(guī)劃能夠立足現(xiàn)實(shí)，耐得住寂寞，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮；企業(yè)文化主張冒險(xiǎn)的公司，希望員工能夠接受挑戰(zhàn)，快速成長(zhǎng)；應(yīng)屆畢業(yè)生如何談職業(yè)規(guī)劃，建議這樣說(shuō)：我希望在x年內(nèi)成為公司的骨干，熟練掌握這方面的知識(shí)和技能，并在此基礎(chǔ)上，能夠獲得公司進(jìn)一步的培養(yǎng)，爭(zhēng)取成為本專(zhuān)業(yè)（本領(lǐng)域內(nèi)）拔尖的人才（如果你希望成為一個(gè)技術(shù)尖子或?qū)I(yè)人才）；或者你可以說(shuō)，在可能的情況下，做一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人（如果你希望將來(lái)帶團(tuán)隊(duì)）。

一般而言，談職業(yè)規(guī)劃?，要把重點(diǎn)放在試用期，最好更短的時(shí)間內(nèi)成長(zhǎng)為一名合格的員工，在一年內(nèi)，成為獨(dú)當(dāng)一面的員工，在兩年內(nèi)成為骨干方面，圍繞著如何做到這一點(diǎn)，如通過(guò)業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，通過(guò)在工作中學(xué)習(xí)，并表達(dá)希望得到公司有關(guān)資源或求助系統(tǒng)的指點(diǎn)和幫助。

學(xué)生回答：首先是從最基層的做起，了解整個(gè)企業(yè)的賬目和報(bào)表；然后站在財(cái)務(wù)的角度，分析企業(yè)的整個(gè)財(cái)務(wù)流程；最后是站在企業(yè)戰(zhàn)略的角度，審視企業(yè)的財(cái)務(wù)。

這樣的回答會(huì)覺(jué)得沒(méi)有重點(diǎn)。面試的重點(diǎn)就是要讓hr看到你的亮點(diǎn)，使你能從其他面試者中突出出來(lái)，當(dāng)然每個(gè)人都會(huì)有優(yōu)劣勢(shì)，這里要突出的肯定優(yōu)點(diǎn)——給hr選擇你的理由。

所以回答的時(shí)候有幾點(diǎn)可以注意：

然后在工作中快速學(xué)習(xí)適應(yīng)（學(xué)習(xí)能力也是考量學(xué)生很重要的一點(diǎn)），搞清楚自己的職責(zé)（責(zé)任感是進(jìn)入學(xué)生職場(chǎng)后很重要的一課），盡量發(fā)揮出自己的專(zhuān)業(yè)技能和優(yōu)勢(shì)，并且注意團(tuán)隊(duì)合作（至少要配合好你的老板，這就是為什么面試的時(shí)候后面都會(huì)有用人部門(mén)來(lái)面，也許職位不會(huì)太高但是你的直接匯報(bào)對(duì)象，是這個(gè)職位的直接相關(guān)人意見(jiàn)至關(guān)重要）。

另外，完成工作的同時(shí)，可以不斷的向同事（資深前輩）學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，懂得獲取幫助和資源不斷的自我成長(zhǎng)和調(diào)整，這樣哪怕起初可能有自己不適應(yīng)的地方或者以后工作中遇到困難也有解決的能力（困難是一定的，而且誰(shuí)都不會(huì)是完美的也不是全能的——說(shuō)到缺點(diǎn)的時(shí)候也可以參考），也能夠?qū)で蠼鉀Q，重要是你有改正和提高的心態(tài)和能力。

再往后，如果聊的愉快而輕松，可以說(shuō)一些自己的見(jiàn)解，比如會(huì)有一些自己對(duì)熱點(diǎn)事件、對(duì)行業(yè)發(fā)展或者感興趣的活動(dòng)的看法，有時(shí)候?qū)W生的新鮮觀點(diǎn)是有創(chuàng)新價(jià)值的（現(xiàn)在不是很多公司都強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力么，呵呵），但是這個(gè)和行業(yè)職位有關(guān)系哈，太嚴(yán)肅的也許不適合，要看企業(yè)的風(fēng)格，和hr個(gè)人的風(fēng)格了；也可以說(shuō)說(shuō)自己對(duì)自己工作的定位，比如是傾向安穩(wěn)的還是有競(jìng)爭(zhēng)和有挑戰(zhàn)的工作，個(gè)人覺(jué)得關(guān)于工作方式和生活方式的大方向的如果不適合，就算進(jìn)去了也會(huì)很痛苦。

簡(jiǎn)單講，面試是要在一定時(shí)間內(nèi)一定環(huán)境下，說(shuō)服面試官為什么要選擇你。你本身的素質(zhì)和條件肯定是基礎(chǔ)是十幾年寒窗和生活長(zhǎng)期的積累，上面只是說(shuō)如何表現(xiàn)的更充分恰當(dāng)?shù)囊恍┛捶T了。

教師面試的職業(yè)規(guī)劃篇十三

優(yōu)點(diǎn)范文：我比較有條理。上大學(xué)時(shí)別的同學(xué)都喜歡借我的筆記，我的個(gè)人物品和工作文件都很有規(guī)律，我不在辦公室的時(shí)候，同事們很容易就能找到他們想要的文件，包括電腦上的文件。我覺(jué)得有條理是一種習(xí)慣，只要堅(jiān)持每個(gè)人都可以做到。

缺點(diǎn)范文：我方向感不太好。找工作需要去面試，需要提前找好路，做什么車(chē)，下車(chē)后怎么走，因?yàn)榉较蚋胁惶?，需要用到手機(jī)導(dǎo)航，提前找好路線才不會(huì)錯(cuò)過(guò)面試時(shí)間。

面試中的優(yōu)缺點(diǎn)并不難回答，根據(jù)自身的情況，巧妙的闡述優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓面試官感覺(jué)到你的真誠(chéng)態(tài)度。切記：一定不要死記硬背網(wǎng)上的案例。

[面試問(wèn)優(yōu)缺點(diǎn)回答案例]

教師面試的職業(yè)規(guī)劃篇十四

應(yīng)屆大學(xué)生面試如何談職業(yè)規(guī)劃？

職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)成為每一個(gè)面試官考察求職者必問(wèn)的題目,面試官可以從未來(lái)目標(biāo)的可行性、適應(yīng)性、適時(shí)性、持續(xù)性上來(lái)推敲求職者能夠?qū)€(gè)人的發(fā)展與公司的發(fā)展相結(jié)合.在準(zhǔn)備結(jié)束和求職者或面試者面談時(shí),我都會(huì)問(wèn)到同樣的問(wèn)題:你對(duì)未來(lái)三到五年的職業(yè)規(guī)劃是什么?為實(shí)現(xiàn)這些規(guī)劃,你需要作出哪些努力?很多求職者在面臨這些問(wèn)題時(shí)不知所措,很多求職者被拒絕僅僅是因?yàn)槁殬I(yè)規(guī)劃不清晰,下面請(qǐng)看看兩個(gè)應(yīng)屆生在面試如何談個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的.

剛畢業(yè)的大學(xué)生小王在面試時(shí)被問(wèn)到職業(yè)生涯規(guī)劃這一問(wèn)題時(shí),他是這么說(shuō)的:“我知道任何計(jì)劃都不可能完美,都不會(huì)是一成不變的,尤其作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生,我沒(méi)有參加過(guò)實(shí)際工作,現(xiàn)在只能提出一個(gè)大致的職業(yè)發(fā)展方向,并力爭(zhēng)在兩年內(nèi)使自己的職業(yè)生涯規(guī)劃清晰起來(lái).我學(xué)的是土木工程專(zhuān)業(yè),雖然人們常說(shuō)人往高處走,也就是更看重職位的升遷,可我卻對(duì)技術(shù)的精進(jìn)更在意.從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,我更希望自己能夠成為一個(gè)出色的工程技術(shù)人員.在今后的工作中,我將會(huì)以工程技術(shù)為我職業(yè)生涯計(jì)劃的起點(diǎn).通過(guò)幾年的歷練以后,我可能會(huì)嘗試技術(shù)加管理的職業(yè)發(fā)展路線,但要根據(jù)公司的發(fā)展策略做進(jìn)一步的計(jì)劃.”

雖然我學(xué)的是財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè),但是我并不太喜歡,通過(guò)充分考慮,我選擇參加系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃方面的培訓(xùn),在課堂上我知道如何找出自己的職業(yè)定位.我的表達(dá)能力很強(qiáng),在大學(xué)時(shí)就經(jīng)常獲得演講和辯論賽的第一名,我喜歡站在講臺(tái)上的感覺(jué),從小就想著自己長(zhǎng)大了要當(dāng)一名老師,做了2年會(huì)計(jì)工作中,我一直過(guò)不開(kāi)心,我不喜歡每天重復(fù)著機(jī)械式的單一工作.經(jīng)過(guò)職業(yè)規(guī)劃專(zhuān)家的一對(duì)一輔導(dǎo),我發(fā)現(xiàn)自己還是更加適合往培訓(xùn)師方向發(fā)展,而我當(dāng)前最適合的切入點(diǎn)就是貴公司所處的行業(yè),五年之內(nèi)能夠在目前申請(qǐng)的這個(gè)職位上沉淀下來(lái),通過(guò)不斷的努力后,最好能有幾次晉升,希望可以從培訓(xùn)助理做到培訓(xùn)主管,最后成為培訓(xùn)經(jīng)理甚至是行業(yè)內(nèi)出色的培訓(xùn)專(zhuān)家.同時(shí)我也希望自己能夠在企業(yè)的平臺(tái)上得到進(jìn)一步的職業(yè)能力提升.

規(guī)劃,意味著你的目標(biāo).沒(méi)有目標(biāo)的人,公司怎敢托付你承擔(dān)責(zé)任的重任?要對(duì)職位進(jìn)行分析,通過(guò)測(cè)評(píng)以及交流發(fā)現(xiàn)該面試者更適合與物、數(shù)據(jù)以及設(shè)備等打交道,要結(jié)合對(duì)自己以及職位的分析,考慮綜合因素,明確自己的.目標(biāo).如果感覺(jué)某方面與自己的目標(biāo)職業(yè)還有差距,可以選擇一些相應(yīng)的培訓(xùn)、進(jìn)修等方式進(jìn)行彌補(bǔ).只有對(duì)自己充分的了解,對(duì)職位充分的認(rèn)識(shí),才能做出正確的抉擇,也才能讓自己的職業(yè)生涯一帆風(fēng)順.其實(shí)求職面試遠(yuǎn)沒(méi)有想象中那么難.所以,鋼鐵人才網(wǎng)提醒，不管就業(yè)環(huán)境多惡劣,也不論面試中的提問(wèn)如何復(fù)雜,如果你對(duì)自己有著明確的職業(yè)定位和清晰的發(fā)展目標(biāo),掌握求職中的游戲規(guī)劃,你會(huì)發(fā)現(xiàn)找工作其實(shí)很簡(jiǎn)單.

面試的時(shí)候該如何跟面試官談職業(yè)規(guī)劃呢，現(xiàn)在我們應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)人事經(jīng)理跟大家詳談一下。

企業(yè)都喜歡有目標(biāo)有理想的人，所以能夠在面試官面前顯示你有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，而想顯示出這一些就需要展示你的職業(yè)規(guī)劃首先分析自己的優(yōu)勢(shì)了解自身掌握的技能自身性格的優(yōu)點(diǎn)；第二說(shuō)出對(duì)目前職業(yè)的分析：可以談?wù)剬?duì)目標(biāo)職位的前景分析，要盡量說(shuō)出好的方面。

實(shí)際遇到的問(wèn)題；第三是談?wù)勀愕穆殬I(yè)能力，表達(dá)出你能在目標(biāo)職業(yè)上做出什么樣的貢獻(xiàn)。

第四是制定一個(gè)短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)短期目標(biāo)主要以學(xué)習(xí)為主，來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，完成公司分配的任務(wù)，努力讓自己能獨(dú)立處理事情。長(zhǎng)期目標(biāo)為以后想要達(dá)到的職位。制定完目標(biāo)，還要說(shuō)出為完成目標(biāo)，所能付出的行動(dòng)。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好吃苦的準(zhǔn)備，能夠在從工作中不斷提升自己的能力；在工作中不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；提高自己的溝通技巧，和同事和-諧融洽，并拓展自己的人際關(guān)系。

其實(shí)總結(jié)出自己的職業(yè)規(guī)劃并不難，在于有沒(méi)有用心去做。做好了職業(yè)規(guī)劃，你的職業(yè)道路也會(huì)好走得多。

近期大家在面試過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到關(guān)于“談?wù)勀愕穆殬I(yè)規(guī)劃”這一問(wèn)題，不知如何回答，根據(jù)這一情況，對(duì)于自己的職業(yè)規(guī)劃，在面試時(shí)如何說(shuō)作了一些分析，以下僅供大家參考，要根據(jù)自身的情況作一些修改。

面試時(shí)怎么談職業(yè)規(guī)劃

一、首先分析自己的優(yōu)勢(shì)：

1、自身掌握的技能：（可以說(shuō)說(shuō)自己專(zhuān)業(yè)技能學(xué)的較好的方面）

2、自身性格的優(yōu)點(diǎn)：（優(yōu)點(diǎn)必須是對(duì)應(yīng)聘有幫助，自身本來(lái)就有的優(yōu)點(diǎn)）

二、目前環(huán)境的分析：

可以談?wù)剬?duì)嵌入式行業(yè)的前景分析（是指好的方面）

三、實(shí)際遇到的問(wèn)題：

1、是由于受到經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，整體就業(yè)不容樂(lè)觀；

2、我國(guó)連續(xù)擴(kuò)大招生規(guī)模，使畢業(yè)生數(shù)量跳躍式增長(zhǎng)，而社會(huì)有效需求在短期內(nèi)增幅有限。

（可以說(shuō)明你對(duì)工作機(jī)會(huì)的重視，只要企業(yè)能給自己機(jī)會(huì)，就會(huì)全身心投入）

四、職業(yè)方向：

通過(guò)你目前所掌握的技能，可以談?wù)勀阆霃氖履姆矫娴墓ぷ鳎?/p>

五、短期目標(biāo)：

1、找到一份有發(fā)展前途的工作，待遇與自己的能力成正比；

2、公司為：外企，合資，國(guó)企或私企；(可以按自己的想法說(shuō)，但要注意，面試的公司如果是私企，就不要說(shuō)只想進(jìn)外企等)

3、工作初期，主要以學(xué)習(xí)為主，來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，完成公司分配的任務(wù)，努力讓自己能獨(dú)立處理事情。

六、長(zhǎng)期目標(biāo)：

5年內(nèi)能達(dá)到部門(mén)主管（經(jīng)理）的職位，提升自己的地位和生活水平。

七、為完成目標(biāo)，會(huì)采取的行動(dòng)：

1、對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好吃苦的準(zhǔn)備，從工作中不斷提升自己的能力；

2、學(xué)習(xí)與嵌入式行業(yè)相關(guān)的技能，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；

3、提高自己的溝通技巧，使人際關(guān)系和-諧融洽，拓展自己的人際關(guān)系。

教師面試的職業(yè)規(guī)劃篇十五

一、畢業(yè)、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、失業(yè)

對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)還沒(méi)有面對(duì)這些困難，但是這將也是我們未來(lái)的“詛咒”，現(xiàn)在解除詛咒將來(lái)會(huì)是寬廣大道，我們慶幸大一就開(kāi)始時(shí)刻為將來(lái)的種種做好充分的準(zhǔn)備，我們時(shí)刻做好明天就要面對(duì)一些客戶(hù)如何做的打算，這樣將來(lái)面對(duì)一些事情，才不會(huì)措手不及。

二、選擇

出現(xiàn)在屏幕上最先顯現(xiàn)的選擇二字，同樣具有目標(biāo)性，人生數(shù)十載，你的選擇會(huì)決定你的一生究竟要怎樣的走過(guò)，是輝煌燦爛還是灰溜溜，是功成名就還是平淡淡，是叱咤風(fēng)云還是人人指派，選擇都會(huì)改變這些的結(jié)果。選對(duì)伴侶，選對(duì)朋友，選對(duì)教練，選對(duì)行業(yè)，這是老師教給我們將要選擇的是什么，你的選擇標(biāo)準(zhǔn)是什么，怎樣來(lái)驗(yàn)證你的選擇是對(duì)是錯(cuò)，還涉及到一些男女感情之間的選擇，老師教會(huì)的不僅僅是學(xué)習(xí)上，工作上的選擇，還有一些生活上的選擇，對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)很重要。感受最深的一句話：要想人前顯貴，必要人后受罪。跟這有異曲同工之妙的還有一句話：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。誰(shuí)都不知道成功的人背后到底付出過(guò)什么，只有你真正的經(jīng)歷過(guò)或者是參與過(guò)，你才會(huì)體會(huì)到其中的些許艱苦與辛酸吧！那樣的你才是真正懂得成功的快樂(lè)與滿足！

三、擁有成功者的思維和心態(tài)

聽(tīng)過(guò)幾場(chǎng)講座，發(fā)現(xiàn)成功者的思維和心態(tài)都是有相同點(diǎn)的，往往成功者堅(jiān)持的都是我們自認(rèn)為簡(jiǎn)單而不愿做的事情，所以我們要學(xué)會(huì)復(fù)制成功，總結(jié)成功者的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們稱(chēng)得之成功，就一定有我們學(xué)習(xí)的地方。

四、還年輕？慢慢來(lái)？失敗是成功之母？

正如心理老師問(wèn)我們的問(wèn)題一樣，同學(xué)們知道你們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)是什么嗎？我們沒(méi)有說(shuō)話，老師告訴我們說(shuō)，你們的優(yōu)點(diǎn)是年輕，缺點(diǎn)是太年輕，起初我還沒(méi)有明白這是怎么回事，現(xiàn)在明白了，我們每次遇到困難的時(shí)候，我們就認(rèn)為沒(méi)事，慢慢來(lái)，但是如果事情一直這樣下去，最后我們的結(jié)果也就是失敗。不要覺(jué)得年輕就覺(jué)得時(shí)間可以揮霍。失敗是成功之母，這句話很有道理，但是在失敗中沒(méi)有檢討自己，那只會(huì)讓自己更失敗，所以“檢討后才是成功之母”。

五、成功源自目標(biāo)的指引，你有你自己的目標(biāo)嗎？

我認(rèn)為目標(biāo)就像舵手一樣，只要有目標(biāo)才會(huì)掌控前進(jìn)的方向，如果沒(méi)有目標(biāo)就像進(jìn)了迷宮一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)找到出口?！耙蝗罩?jì)在于昨夜”聽(tīng)到這句話的時(shí)被深深的震撼了，每天想著明天要做的事情，提前做好準(zhǔn)備，這樣就算早起的鳥(niǎo)兒也追不到。

六、現(xiàn)在請(qǐng)為成功改變形象吧

形象可以說(shuō)服一個(gè)人，見(jiàn)面的三分鐘看的不是自己的才能，是自己的外在形象，要鍛煉自己，培養(yǎng)自己的氣質(zhì)，現(xiàn)在沒(méi)有成功也要有成功者的氣勢(shì)。學(xué)習(xí)將自己銷(xiāo)售出去，也就是所謂的形銷(xiāo)。

七、做好“分內(nèi)事”爭(zhēng)取“分外事”

老師提出了一個(gè)觀點(diǎn)“勞者多能”我的理解是人都是由不會(huì)變成會(huì)，只要自己多勤奮一點(diǎn)，多總結(jié)一點(diǎn)，你想做的事情，別人一定做過(guò)，自己一定要無(wú)條件的多學(xué)一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，分內(nèi)的事情做好，要想了解這個(gè)多彩的世界，就要先學(xué)會(huì)更多的事情。

八、每天做最有生產(chǎn)力的事

時(shí)間觀念：1、想要做的事情寫(xiě)下來(lái)

2、依照輕重緩急給予編號(hào)

3、每天固定事情，要求自己今日事，今日做

一個(gè)企業(yè)不是要求員工把這件事做的好，是要求又快又好，給公司短時(shí)間創(chuàng)造更好的效益。

九、比學(xué)歷更重要的是能力

學(xué)歷很重要，但是沒(méi)有能力的人，擁有再高的學(xué)歷也不會(huì)走的高，因?yàn)槊總€(gè)公司都希望員工帶來(lái)效益，但是沒(méi)有能力的人又怎能帶來(lái)效益？在這個(gè)社會(huì)沒(méi)有能力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，我們要有兔子的能力，烏龜?shù)木?，這樣才會(huì)成為王者。之后老師講到九個(gè)力：

適應(yīng)力：先求生存，再求發(fā)展。“物競(jìng)天擇，適者生存”，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)入職場(chǎng)之后一定要多聽(tīng)多學(xué)多看少說(shuō)話。

自驅(qū)力：自己讓自己激動(dòng)起來(lái)，每天都充滿激-情的生活。

服務(wù)力：服務(wù)是一種生活方式，應(yīng)該常常服務(wù)他人，陳贊鼓舞他人，這樣才能有很好的人跡關(guān)系。

溝通力：通過(guò)訓(xùn)練將溝通轉(zhuǎn)變成為一種習(xí)慣，承認(rèn)對(duì)方有道理，用心聽(tīng)別人的論述。

忍耐力：用智慧與修養(yǎng)來(lái)面對(duì)尷尬的處境，要明白一個(gè)人擁有的都是用失去換來(lái)的。

思考力：思想有多遠(yuǎn)就能走多遠(yuǎn)，在學(xué)習(xí)之后要能夠獨(dú)立思考，深入體會(huì)，然后運(yùn)用，21天之后養(yǎng)成一個(gè)思考的好習(xí)慣。

說(shuō)服力：談判無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生，一般都是20%的人說(shuō)服80%的人。

判斷力：成敗往往在一個(gè)人的一念之間，錯(cuò)誤的決定比貪污更可怕。

領(lǐng)導(dǎo)力：學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)與管理團(tuán)隊(duì)，為自己的人生成功導(dǎo)航。

十、人際關(guān)系是無(wú)形的資產(chǎn)

你要走多遠(yuǎn)，看你與誰(shuí)同行。一個(gè)石頭對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)很重，但是對(duì)于團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)那只是一個(gè)生活中的小石子?，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)人際關(guān)系才是王牌。

想要得到更好的物質(zhì)生活，首先就要經(jīng)得起精神的考量，世上沒(méi)有白吃的午餐，奮斗不一定會(huì)成功，但是不奮斗結(jié)果是大家可想而知的。除了先天的殘疾之外，沒(méi)有任何的是先天的，哪怕你比別人笨，你比別人窮，只要你通過(guò)后天的努力與爭(zhēng)取，你就能夠得到你想要的，只是時(shí)間的問(wèn)題，要想取得成功，必要的步驟是不可缺少的，也是必須要經(jīng)歷的，時(shí)間也是如此！往往都說(shuō)時(shí)間是最能考驗(yàn)人的東西，是這樣的！?我們要走的路還很長(zhǎng)，要面對(duì)的困難還很多，老師們常說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如名師點(diǎn)悟，人生就是如此，沒(méi)人看你的過(guò)程，最重要的是結(jié)果對(duì)了就行了，你的目的就達(dá)到了。過(guò)程，等到你成功的時(shí)候你回過(guò)頭來(lái)，仔細(xì)回憶，慢慢回想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們才是你萬(wàn)里艱辛路程的見(jiàn)證者，它們也是你取得成功時(shí)最應(yīng)該感謝的，淺顯的道理誰(shuí)都能懂，關(guān)鍵是有誰(shuí)能夠做到，風(fēng)雨之后的彩虹才是最美麗的一道風(fēng)景線！

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的簡(jiǎn)歷模板太多了，自己最初也是稀里糊涂的，還記得當(dāng)時(shí)強(qiáng)生未來(lái)領(lǐng)袖學(xué)院招新的時(shí)候（研一上半學(xué)期），簡(jiǎn)歷被朋友批的一塌糊涂。再那之后，花了一個(gè)月的時(shí)間去琢磨各種各樣牛人的簡(jiǎn)歷，之后才算是會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)歷的人。

1、簡(jiǎn)歷之所以稱(chēng)為簡(jiǎn)歷，就是一個(gè)微縮的經(jīng)歷描述，所以那些什么一厚疊的簡(jiǎn)歷模板就趕快丟了吧，真的沒(méi)什么用的。一個(gè)hr留意一份簡(jiǎn)歷的時(shí)間通常來(lái)說(shuō)是20秒左右——hiall專(zhuān)業(yè)hr的原話，所以弄那么厚一疊，再整些什么封面之類(lèi)的絕對(duì)是沒(méi)有必要的。最好的簡(jiǎn)歷一張紙足以，當(dāng)然，不排除有很牛的人可以寫(xiě)到兩張的。盡量篩選，盡量簡(jiǎn)潔。

2、要堅(jiān)決摒棄表格模式的簡(jiǎn)歷，完全沒(méi)有任何意義，畢竟不是小學(xué)生寫(xiě)作文了，而且表格模式的簡(jiǎn)歷，在閱讀的過(guò)程中也較易使hr產(chǎn)生疲倦感。

3、注意簡(jiǎn)歷上的細(xì)節(jié)問(wèn)題，例如手機(jī)號(hào)碼的分段（11位的手機(jī)號(hào)應(yīng)采用4-3-4或者4-4-3的分段方式，這樣可以盡量減少hr撥錯(cuò)號(hào)碼的可能性，要知道：與人方便就是自己方便）和錯(cuò)別字問(wèn)題。面試者都是很優(yōu)秀的，所以最后導(dǎo)致你沒(méi)有進(jìn)下一輪或者沒(méi)有拿到offer的原因，很可能就是一個(gè)錯(cuò)別字。

4、一般來(lái)說(shuō)，正面頂頭位置都是寫(xiě)上自己的簡(jiǎn)要信息，可以適當(dāng)用粗體或者黑體標(biāo)注，但一切以整體美觀為前提。這里說(shuō)的簡(jiǎn)要信息包括姓名、email、電話、通信地址，性別的話，如果崗位沒(méi)有強(qiáng)制要求其實(shí)可以不寫(xiě)。

5、需要指出的是有些同學(xué)喜歡把籍貫、身高、體重這些東西寫(xiě)上去，在寫(xiě)之前請(qǐng)確定這些信息能為你帶來(lái)加分，不然的話絕對(duì)不要寫(xiě)。比方兩個(gè)男生去應(yīng)聘一個(gè)sales的職位，都進(jìn)入最后了的candidates，各方面條件都一樣，可是該崗位只要一個(gè)人。假設(shè)兩個(gè)人的身高都是170cm，一個(gè)人寫(xiě)在簡(jiǎn)歷上了，另一個(gè)人沒(méi)寫(xiě)，那么可能最后留下來(lái)的是沒(méi)寫(xiě)的那個(gè)——哪個(gè)hr面試完了還記得所有面試者的身高的？于是hr理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為，沒(méi)寫(xiě)的那個(gè)人應(yīng)該是平均水準(zhǔn)的身高，也就是超過(guò)170的身高。

6、應(yīng)屆生緊接著要寫(xiě)的就是教育背景問(wèn)題，分段注明時(shí)間、學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、學(xué)位就好，這點(diǎn)上沒(méi)什么技術(shù)難度，要注意的話還是兩個(gè)字：美觀。

7、專(zhuān)業(yè)方面可能會(huì)涉及一個(gè)所學(xué)課程的問(wèn)題。曾經(jīng)遇到過(guò)這樣的簡(jiǎn)歷，真的是把自己所有學(xué)過(guò)的課程都羅列上去了，可是隨便挑一門(mén)問(wèn)下面試者，相關(guān)知識(shí)掌握的卻不夠牢固。所以，個(gè)人建議不寫(xiě)主修課程，如果非要寫(xiě)的話，建議挑自己學(xué)的比較好，分?jǐn)?shù)比較高的3-4門(mén)。

8、再下面就是簡(jiǎn)歷中比較重要的東西，也是hr目光停留最久的地方：社會(huì)經(jīng)歷和校園活動(dòng)。這兩項(xiàng)的相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)一定用倒序方式（事實(shí)上簡(jiǎn)歷里涉及時(shí)間的排序內(nèi)容都應(yīng)該是倒序），除非有你覺(jué)得能震懾到hr的很牛x的經(jīng)歷，不然請(qǐng)一定用倒敘方式，hr更在乎你最近在做什么。

盡量可能的用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把你的某項(xiàng)活動(dòng)或經(jīng)歷細(xì)化描述——聽(tīng)上去可能有些拗口，這些細(xì)化的描述，會(huì)引導(dǎo)hr問(wèn)你一些已有準(zhǔn)備的問(wèn)題。

10、對(duì)于簡(jiǎn)歷的內(nèi)容可以適當(dāng)?shù)目浯?，這里要再次舉同學(xué)的那個(gè)老例子了。同學(xué)的簡(jiǎn)歷里關(guān)于他做班長(zhǎng)有這樣一段話“組織全班參與戶(hù)外素質(zhì)拓展等活動(dòng)，最短時(shí)間內(nèi)提升班級(jí)凝聚力，獲校學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)”，我當(dāng)時(shí)很奇怪，就問(wèn)同學(xué)說(shuō)“你到底組織了什么樣的戶(hù)外素質(zhì)拓展”，同學(xué)的回答很簡(jiǎn)單：“秋游啊，你稍微吹下會(huì)怎么樣？”

我們?cè)趯?xiě)簡(jiǎn)歷的時(shí)候，其實(shí)是可以適當(dāng)夸大的，不過(guò)這些夸大不要顯得失實(shí)，而且hr問(wèn)到你相關(guān)問(wèn)題的時(shí)候，你要能自圓其說(shuō)。

11、對(duì)于部分經(jīng)歷很多的同學(xué)，建議在投不同公司不同工作崗位的時(shí)，候選取不同的經(jīng)歷來(lái)編寫(xiě)相應(yīng)的簡(jiǎn)歷。比如說(shuō)你要去面一個(gè)sales崗位，就應(yīng)該著重介紹與自己溝通能力相關(guān)的經(jīng)歷。

千萬(wàn)不要一味的都堆上去，較多的信息，一來(lái)會(huì)讓hr覺(jué)得你沒(méi)有篩選信息的能力，還讓你多出很多犯錯(cuò)的可能。另外，簡(jiǎn)歷的文字部分也可稍作修改，盡可能符合企業(yè)文化。

12、經(jīng)歷過(guò)后就是技能特長(zhǎng)部分，這部分大多數(shù)人覺(jué)得沒(méi)有什么好注意的，其實(shí)也還是有點(diǎn)學(xué)問(wèn)的。最簡(jiǎn)單的一條就是很多同學(xué)現(xiàn)在都習(xí)慣在簡(jiǎn)歷里寫(xiě)上這樣一段話“能夠熟練的使用office系列辦公軟件”，其實(shí)細(xì)想想，這個(gè)話真的很不靠譜。

同學(xué)們所想表達(dá)的無(wú)非是自己會(huì)擺弄電腦這個(gè)物件，但是在現(xiàn)在這個(gè)信息時(shí)代，你身邊的競(jìng)爭(zhēng)者又有多少不會(huì)office的呢？而且“熟練使用”這個(gè)詞真的不是隨便用的，單說(shuō)excel，有多少同學(xué)敢說(shuō)自己熟練使用呢？各種各樣的小竅門(mén)、快捷鍵乃至宏，熟練二字又談何容易？還是那句話，可以適當(dāng)?shù)目涑鋈?，但前提是自己能夠收回?lái)。

13、再然后是興趣愛(ài)好部分，請(qǐng)一定寫(xiě)上一個(gè)集體項(xiàng)目，例如足球、排球等，哪怕你愛(ài)看都o(jì)k。如果不愛(ài)看，強(qiáng)迫自己看上幾場(chǎng)經(jīng)典的比賽，以備萬(wàn)一。對(duì)于一些開(kāi)放性較高的崗位，如銷(xiāo)售、hr等，愛(ài)好里，讀書(shū)、看電影這樣的字眼還是不出現(xiàn)比較好，會(huì)讓hr覺(jué)得你不夠開(kāi)朗。

14、很多同學(xué)喜歡在簡(jiǎn)歷最后加一個(gè)自我評(píng)價(jià)，說(shuō)自己如何如何的好?；剡^(guò)頭來(lái)想想，難道大家不覺(jué)得這樣有些王婆賣(mài)瓜的嫌疑嗎？但是可能又覺(jué)得不夸自己說(shuō)不過(guò)去，其實(shí)有個(gè)很好的解決辦法。

比方說(shuō)想說(shuō)自己溝通能力好，那可以在前面的經(jīng)歷里選一個(gè)需要溝通能力的經(jīng)歷，例如學(xué)生會(huì)主席，經(jīng)歷的具體描述里可以加一條類(lèi)似“能夠較好的與學(xué)生會(huì)其他干部、主觀老師及時(shí)溝通各種事件，并妥善處理”的話，這樣的自夸就顯得自然很多。

15、在某次春季招聘的簡(jiǎn)歷篩選中，曾經(jīng)連續(xù)看到兩份說(shuō)自己堅(jiān)持4年早鍛煉的簡(jiǎn)歷，當(dāng)然如果這個(gè)信息是真實(shí)的，對(duì)你的印象分加分是很可觀的，但是如果不是真的，請(qǐng)你自己小心點(diǎn)。

16、網(wǎng)申是門(mén)學(xué)問(wèn)，看過(guò)相應(yīng)公司的網(wǎng)申經(jīng)驗(yàn)再去。親身經(jīng)歷來(lái)講，牛人的網(wǎng)申都沒(méi)有過(guò)，一個(gè)大三的非應(yīng)屆生網(wǎng)申卻過(guò)了。網(wǎng)申的評(píng)分系統(tǒng)很混亂，都是卡點(diǎn)給分，六級(jí)、學(xué)生會(huì)任職、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等等，還是具體情況具體分析。

17、切記，簡(jiǎn)歷里的一切內(nèi)容自己要爛熟于心，涉及任何字的任何一個(gè)問(wèn)題自己都要事先準(zhǔn)備好?？梢允孪日覄e的同學(xué)一起互相面，來(lái)找出任何可能的問(wèn)題。確保信息真實(shí)，對(duì)于那些夸大的信息，自己也要有把握。一旦發(fā)現(xiàn)你在說(shuō)謊，你錄取的幾率就是0。

面試是重頭戲，都說(shuō)好的開(kāi)始是成功的一半，那么這部分的最開(kāi)始一半就是面試禮儀問(wèn)題。

1、禮儀問(wèn)題其實(shí)是很重要的。俗話說(shuō)的好，久病成良醫(yī)，hr面的人多了，其實(shí)也相當(dāng)于半個(gè)算命瞎子了，見(jiàn)到你的前15秒，基本就已經(jīng)對(duì)你這個(gè)人做出了判斷，后面15分鐘的交談基本就是對(duì)這個(gè)判斷的強(qiáng)化認(rèn)定。

或者你太優(yōu)秀了，hr在交談過(guò)程中重建對(duì)你的判定，但為什么不在開(kāi)始的時(shí)候就留個(gè)好印象呢？別覺(jué)得我在危言聳聽(tīng)，這個(gè)是某個(gè)高管hr自己說(shuō)的。

2、著裝方面盡可能的穿正裝，當(dāng)然部分經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)也沒(méi)必要強(qiáng)求?？傮w來(lái)講，穿得干凈整潔就好。如果女生帶了包包，請(qǐng)注意三色原則（全身上下衣物包括包包的顏色不要超過(guò)三種），還有取下那些很可愛(ài)的飾品。

3、進(jìn)入面試間之前請(qǐng)先敲門(mén)，得到面試官的許可再行進(jìn)入。

4、主動(dòng)遞交自己的簡(jiǎn)歷，遞交的時(shí)候注意兩點(diǎn)：一是雙手遞上，以示尊重；二是注意紙面的朝向，正向?qū)χ嬖嚬?，而不是正向?qū)χ约骸?/p>

5、在交談過(guò)程中與面試官始終保持eye contact，這樣會(huì)顯得你自信很多。

6、面試結(jié)束之后不要去詢(xún)問(wèn)面試官自己的面試表現(xiàn)，這樣的行為顯得很不自信，而且會(huì)讓面試官為難。

7、霸面的問(wèn)題，九死一生，自己鄭重考慮好，搞不好會(huì)上黑名單的。

8、終面的話，一般記得在面試之后給面試官發(fā)封感謝信。

1、首先需要說(shuō)明面試中的幾個(gè)法則：

star法則：這個(gè)是面試中最受hr肯定，也最容易掌握的法則。所謂star即situation、target、action、result，就是說(shuō)你在某個(gè)事件過(guò)程中，當(dāng)時(shí)的情況如何（s）、你們的目的為何（t）、為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)你們采取了哪些行動(dòng)（a）、結(jié)果如何（r）。

通常面試官會(huì)問(wèn)這樣的問(wèn)題“你能不能說(shuō)說(shuō)你在大學(xué)最成功/失敗的事情”、“你能不能具體的介紹一下你當(dāng)時(shí)參加這個(gè)活動(dòng)的`情況”，遇到這種問(wèn)題的時(shí)候就是我們用star法則大顯身手的時(shí)候了。

即二八法則，就是面試過(guò)程中，面試官的言語(yǔ)只占20%，80%的是你自己在描述或者回答。

引導(dǎo)面試官對(duì)你進(jìn)行提問(wèn)。有兩個(gè)方法，一個(gè)是前面提到的，用簡(jiǎn)歷引導(dǎo)；另一個(gè)就是在你回答某問(wèn)題的時(shí)候故意遺漏一些，細(xì)化其他的部分，當(dāng)面試官追問(wèn)的時(shí)候你再細(xì)化的描述遺漏的部分，有點(diǎn)像相聲、小品里面的抖包袱，這樣可以將問(wèn)題更多的控制在你掌握的范圍內(nèi)。

將面試官提出的問(wèn)題發(fā)過(guò)來(lái)踢給面試官。這個(gè)其實(shí)很難把握，還是舉個(gè)例子說(shuō)明吧。

比如面試官問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題“在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)和客觀事實(shí)產(chǎn)生矛盾的時(shí)候你會(huì)怎么做”，其實(shí)這種問(wèn)題本來(lái)就沒(méi)有什么固定的答案，你可以先簡(jiǎn)單的舉個(gè)事例，說(shuō)你之前遇到過(guò)類(lèi)似的情況，如何如何處理——注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和方式，不要太有偏向性，末了說(shuō)完了加上這樣一句“可能自己處理這些問(wèn)題的時(shí)候還稍顯稚嫩，不知道如果是您，遇到這樣的問(wèn)題是怎么解決的？我想聽(tīng)聽(tīng)您的意見(jiàn)”。

2、以15分鐘一個(gè)人計(jì)算，一個(gè)面試官每天要面大約30人左右，如果你能夠把握面試場(chǎng)合的主動(dòng)性，讓面試官順著你的思路走，一來(lái)自己更有把握，二來(lái)面試官也會(huì)覺(jué)得輕松很多。

3、整個(gè)面試過(guò)程中，盡量保持自己良好的心態(tài)和積極向上的精神面貌。用今年春晚那個(gè)臺(tái)詞來(lái)說(shuō)就是“你能不能陽(yáng)光一點(diǎn)？”你的這種陽(yáng)光也會(huì)感染到面試官的。

4、這點(diǎn)里要提到的是肢體語(yǔ)言的問(wèn)題。肢體語(yǔ)言其實(shí)可以傳遞相當(dāng)多的信息量，比如你回答某個(gè)問(wèn)題的時(shí)候撓了撓頭，面試官可能就覺(jué)得其實(shí)你對(duì)這個(gè)問(wèn)題不是很確定，于是就會(huì)追問(wèn)下去；再比如你回答某個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，舉起的雙手不自主的握在一起了，這就表明你可能有些焦慮了。

不要以為這些肢體動(dòng)作的出現(xiàn)是概率論的問(wèn)題，推薦大家去看下亞倫·皮斯和芭芭拉·皮斯的《身體語(yǔ)言密碼》，看完之后你就會(huì)明白這些東西是怎么回事了，看完之后你大概也就學(xué)會(huì)怎么通過(guò)面試官的肢體語(yǔ)言來(lái)及時(shí)反饋?zhàn)约旱幕卮鹆恕?/p>

5、一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)是面試剛開(kāi)始時(shí)候的自我介紹，可能千篇一律的都是我叫某某某，來(lái)自某某某學(xué)校，做過(guò)某某某事情，這樣的信息其實(shí)很沒(méi)有區(qū)別性。

要想在若干人里脫穎而出，就需要足夠的標(biāo)新立異，但請(qǐng)注意這不是讓你去照抄別人成功的案例。符合自己性格和自己風(fēng)格的自我介紹才是最成功的，同時(shí)，需要說(shuō)明自己為何適合所應(yīng)聘的職位。

6、回答問(wèn)題的時(shí)候保持較強(qiáng)的邏輯性，并較少出現(xiàn)口語(yǔ)。這其實(shí)是一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間鍛煉的結(jié)果，方法的話，借用一峰同學(xué)傳授辯論技巧時(shí)候介紹的講故事方法?？梢哉覀€(gè)同伴，每天互相講一個(gè)成語(yǔ)故事，要求講述的過(guò)程中盡量的生動(dòng)、盡量的避免“然后”、“那個(gè)”等口語(yǔ)化詞語(yǔ)的出現(xiàn)，可以一遍遍的說(shuō)，后一遍總會(huì)說(shuō)得比前一遍好。長(zhǎng)此以往，表達(dá)能力就會(huì)好很多了。

7、對(duì)于一些普遍性的問(wèn)題，事先準(zhǔn)備好，例如傳說(shuō)中的寶潔八問(wèn)還有類(lèi)似最大的缺點(diǎn)、最大的優(yōu)點(diǎn)、最成功的事情等等。

8、群面的話，表現(xiàn)的有教養(yǎng)、有風(fēng)度是首要的。要先成人，才能成才。

9、群面過(guò)程的一些注意事項(xiàng)：

即使自己不發(fā)言也要表現(xiàn)的像在思考、像在專(zhuān)心傾聽(tīng)；

“有理不在聲高”；

總結(jié)者如果不是自己，記得補(bǔ)充；

記住小組內(nèi)每一個(gè)成員的名字，談及某個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候能說(shuō)出是某某某提出了這個(gè)觀點(diǎn)。

10、收尾階段，面試官一般會(huì)問(wèn)：“你還有什么問(wèn)題想問(wèn)我們？”這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)別不問(wèn)，有啥沒(méi)啥的都一定要問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)問(wèn)題可以涉及技術(shù)層面，另一個(gè)可以涉及應(yīng)聘職位的發(fā)展問(wèn)題。

教師面試的職業(yè)規(guī)劃篇十六

這個(gè)問(wèn)題的背后是了解求職者的求職動(dòng)機(jī)和對(duì)自己中長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展的思考。而此時(shí)需要傳遞給hr的信息是：

1、你是否有備而來(lái)的，有沒(méi)有事業(yè)心。

2、表明自己的優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)出自己是這份工作的不二人選。

3、你有著良好的職業(yè)規(guī)劃，清楚地知道未來(lái)三到五年的計(jì)劃和打算，表明你是符合企業(yè)要求的穩(wěn)定型員工。

。以下提供一個(gè)比較保險(xiǎn)的回答，僅供參考：回答應(yīng)該先說(shuō)明你要發(fā)展或進(jìn)取的專(zhuān)業(yè)方向，并表明你腳踏實(shí)地地工作態(tài)度。例如：“我的事業(yè)計(jì)劃是勇于進(jìn)取，所做的事情必須是能夠?qū)⑽业木εc專(zhuān)業(yè)知識(shí)融入我所在行業(yè)與我的工作單位所需要的地方。因此，我希望在今后幾年中，成為一名內(nèi)行的專(zhuān)業(yè)人士，很清楚地理解自己的公司、行業(yè)、最大的挑戰(zhàn)以及機(jī)會(huì)之所在。到那時(shí)，我未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)應(yīng)該會(huì)清晰地顯露出來(lái)。”

其實(shí)求職面試遠(yuǎn)沒(méi)有想象中那么難。頂級(jí)就業(yè)力專(zhuān)家閆嶺強(qiáng)調(diào)：能夠做好工作的人，并不一定能找到好的工作，找到好工作的人，是那些會(huì)找工作的人。所以，不管就業(yè)環(huán)境多惡劣，也不論面試中的提問(wèn)如何復(fù)雜，如果你對(duì)自己有著明確的職業(yè)定位和清晰的發(fā)展目標(biāo)，掌握求職中的游戲規(guī)劃，你會(huì)發(fā)現(xiàn)找工作其實(shí)很簡(jiǎn)單。

下面是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)整理的面試時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到一些常見(jiàn)問(wèn)題和經(jīng)典問(wèn)題，對(duì)面試常見(jiàn)問(wèn)題適當(dāng)?shù)販?zhǔn)備答案。這也是一種重要的面試技巧，會(huì)使自己在面試的時(shí)候更從容。例如，面試官經(jīng)常會(huì)問(wèn)：你未來(lái)5年或10年內(nèi)的職業(yè)目標(biāo)是什么?有沒(méi)有職業(yè)規(guī)劃?你是如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的?很多人不知從何說(shuō)起，或者沒(méi)有考慮過(guò)這些問(wèn)題，或者一時(shí)無(wú)法把問(wèn)題用1-3分鐘的'時(shí)間說(shuō)清楚。

回答面試官關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的問(wèn)題，不是應(yīng)付大學(xué)職業(yè)規(guī)劃老師的作業(yè)，不是寫(xiě)職業(yè)規(guī)劃論文，洋洋灑灑、滔滔不絕是不行的，一方面，沒(méi)人有時(shí)間耐心地聽(tīng)，必需用幾句話來(lái)簡(jiǎn)明概括地說(shuō)出自己的想法;另一方面，為了顯得自己有想法而過(guò)分夸大是不行的，企業(yè)面試官都是很有經(jīng)驗(yàn)的人，很容易就聽(tīng)得出真假。

當(dāng)然你也絕不能說(shuō)出不思進(jìn)取的話來(lái)，如：“我沒(méi)有很宏偉的規(guī)劃，我的想法就是先進(jìn)一家發(fā)展比較成熟的公司好好做，這樣的公司比較穩(wěn)定，讓我有個(gè)安定感，等學(xué)一些經(jīng)驗(yàn)再看能不能到社會(huì)上去闖一闖。”

問(wèn)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，考官通常的目的是：1、了解應(yīng)聘者是否了解應(yīng)聘的崗位，了解自己想得到什么;2、是否了解并認(rèn)可應(yīng)聘的公司，來(lái)應(yīng)聘不是一時(shí)的權(quán)宜之計(jì)，不會(huì)很快流動(dòng)。所以最好要結(jié)合應(yīng)聘崗位及企業(yè)來(lái)談。 比較適合的回答是：我的個(gè)人素質(zhì)很適合x(chóng)x崗位，我的個(gè)人經(jīng)歷也與崗位的要求匹配，貴公司的企業(yè)文化、對(duì)崗位的職業(yè)規(guī)劃，都與我的想法相同，我非常希望有機(jī)會(huì)加入公司，在為公司工作的同時(shí)發(fā)展自己，并與公司共同成長(zhǎng)。

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