心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)科工作心得體會總結(jié)篇一
第一段：介紹藝術(shù)工作的背景和意義（200字）
藝術(shù)工作是一項(xiàng)具有獨(dú)特魅力和創(chuàng)造力的工作，它以表達(dá)情感、傳遞信息、塑造美感為目的。藝術(shù)工作涵蓋了繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等各個藝術(shù)門類，是人類文化的重要組成部分。通過藝術(shù)工作，我們能夠展示自己的才華和創(chuàng)意，同時(shí)也能夠與觀眾產(chǎn)生心靈上的共鳴，傳達(dá)社會和個人的價(jià)值觀。然而，要想在藝術(shù)工作中取得成功并不容易，藝術(shù)工作者需要具備堅(jiān)定的信心、持之以恒的毅力和不斷學(xué)習(xí)探索的精神。
第二段：培養(yǎng)自我創(chuàng)造力的重要性（200字）
在藝術(shù)工作中，自我創(chuàng)造力是至關(guān)重要的。只有通過創(chuàng)造性思維和獨(dú)特的表達(dá)方式，藝術(shù)作品才能夠產(chǎn)生真正的價(jià)值和影響力。在我從事的音樂創(chuàng)作中，我時(shí)常需要面對音樂素材的枯竭、靈感的枯竭等問題。通過不斷學(xué)習(xí)和思考，我逐漸意識到了培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力的重要性。我常常在日常生活中尋找靈感和素材，如觀察大自然的美景、聆聽不同的音樂風(fēng)格、閱讀優(yōu)秀的藝術(shù)作品等。通過與他人的交流和合作，我也能夠獲得新的想法和啟發(fā)。遇到創(chuàng)作困難時(shí)，我常常會嘗試變換思維角度，換個環(huán)境或與他人分享我的創(chuàng)作，這往往能夠幫助我推動創(chuàng)作的進(jìn)程。
第三段：藝術(shù)工作中的團(tuán)隊(duì)合作與自我表達(dá)的平衡（200字）
在藝術(shù)工作中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。無論是在舞蹈表演中還是音樂演出中，所有參與者都需要密切的配合和默契。在我參與的樂團(tuán)中，每個樂手都需要非常關(guān)注自己的演奏技巧，同時(shí)也需要與其他樂手進(jìn)行緊密的協(xié)作。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠達(dá)到更高的演奏水平，相互之間的互補(bǔ)和合作也為音樂作品增添了更豐富的層次。然而，團(tuán)隊(duì)合作并不意味著個人表達(dá)的喪失，藝術(shù)工作者仍然需要通過作品來表達(dá)自己的想法和情感。在與樂團(tuán)的合作中，我常常嘗試在樂曲中增加獨(dú)特的個人演奏風(fēng)格和情感的表達(dá)，這不僅能夠豐富整個作品的魅力，也能夠更好地展示我的個人特點(diǎn)。
第四段：持之以恒推動藝術(shù)工作的發(fā)展（200字）
在藝術(shù)工作中，持之以恒的努力至關(guān)重要。藝術(shù)工作需要不斷的探索和實(shí)踐。在音樂創(chuàng)作中，我經(jīng)常遇到一些困難和挫折，例如創(chuàng)作靈感的枯竭、作品的發(fā)表和推廣等。然而，只有不斷地堅(jiān)持下去，才能夠突破自己的局限性，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)上的突破和創(chuàng)新。我常常通過參加比賽、演出和展覽等活動，與他人交流分享經(jīng)驗(yàn)，從中獲取反饋和提升自己的能力。此外，藝術(shù)工作也需要不斷學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)，通過觀摩和學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀作品，不斷提升自己的技巧和水平。
第五段：藝術(shù)工作的價(jià)值與影響力（200字）
藝術(shù)工作具有重要的價(jià)值和影響力。藝術(shù)作品不僅能夠打動人的心靈，還能夠?yàn)樯鐣碚芰亢兔栏械南硎?。藝術(shù)工作者通過創(chuàng)作，不僅能夠表達(dá)自己的情感和思想，還能夠引導(dǎo)觀眾思考和反思。藝術(shù)作品的影響力是長遠(yuǎn)而深遠(yuǎn)的，它可以為社會帶來積極的變革和改變。藝術(shù)工作也是一種職業(yè)，通過自己的才華和努力，藝術(shù)工作者也能夠獲得物質(zhì)和精神上的收益。
總結(jié)（100字）
作為一名藝術(shù)工作者，我深刻地體會到了藝術(shù)工作的獨(dú)特和創(chuàng)造力所帶來的樂趣和挑戰(zhàn)。通過培養(yǎng)自我創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作和持之以恒的努力，我不斷追求卓越和突破，從中獲得了成長和收獲。藝術(shù)工作的價(jià)值和影響力也讓我深深感動，我愿意繼續(xù)努力，在藝術(shù)道路上追逐自己的夢想。
藝術(shù)科工作心得體會總結(jié)篇二
陽春三月，我和卞崇振、音紅梅、湯靜雅等老師一行7人有幸參加了在杭州舉辦的“千課萬人”全國中小學(xué)班主任“心靈溝通與策略藝術(shù)”工作研討會。研討會時(shí)間為3月24~3月26日，雖然周末沒有休息，但是我感到非常充實(shí)，感謝學(xué)校給了我們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。我們認(rèn)真聆聽了著名特級教師以及全國優(yōu)秀班主任的10場精彩講座，收獲頗多?，F(xiàn)將各場講座所獲整理如下：
第一場：北京海淀區(qū)中關(guān)村一小教師全藝的《師生關(guān)系，后進(jìn)生教育》。全老師用一個個生動的教學(xué)事例告訴我們班主任工作藝術(shù)：“真心、愛心、耐心、匠心”；批評學(xué)生的學(xué)問：“緩一緩、避一避、繞一繞、冷一冷”，即：批評學(xué)生要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)；批評學(xué)生要保護(hù)其自尊心；盡可能從側(cè)面間接批評學(xué)生；對不聽話的學(xué)生，外表上故意冷淡。針對不同的學(xué)生寫不同的評語，關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，多給予學(xué)生鼓勵，放手讓學(xué)生發(fā)揮和創(chuàng)造，構(gòu)建一個和諧的班集體。
第二場：上海晉元中學(xué)德育主任丁如許的《打造魅力班會課》。丁老師告訴我們，每一次班會課都是一次教育的機(jī)會，是班主任與每一個學(xué)生交流溝通的絕好機(jī)會。好的班會要具備“五實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)：切實(shí)的課，有意義的課；充實(shí)的課，有效率的課；扎實(shí)的課，有生成的課；平實(shí)的課，常態(tài)下的課；真實(shí)的課，需完善的課。要打造魅力班會課，一要精心選題型，二要巧借八方力，三要增強(qiáng)開放性，五要全班齊動員，六要研究課結(jié)構(gòu)，七要認(rèn)真寫教案，八要創(chuàng)造新形勢。
第三場：湖北省武漢市漢陽區(qū)鐘家村小學(xué)教師桂賢娣的《做一個快樂的班主任》。從頭至尾，桂老師走在會場中間，用極為平實(shí)的語言為我們講述一個個自己教學(xué)中發(fā)生的小故事，其哲理之多，啟示之廣，不得不令人驚嘆！每周桂老師都要問自己三個問題：“你愛你的學(xué)生嗎？你會愛你的學(xué)生嗎？你的學(xué)生感受到你的愛了嗎？”在長達(dá)兩個多小時(shí)的演講中，會場時(shí)而安靜，時(shí)而沸騰，大家都被桂老師的精彩演講所吸引和感動。
第四場：北師大教育學(xué)院教授、碩士導(dǎo)師錢志亮的《班主任如何指導(dǎo)學(xué)生家長》。錢老師不愧是一名教育專家，他用精煉而精彩的語言告訴我們許多養(yǎng)兒、育兒的知識，主要內(nèi)容有：一、澄清教育觀念。二、引導(dǎo)家長定位父母角色。三、輔導(dǎo)家長反思教育方式。四、指導(dǎo)家長創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。五、幫助家長培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣。六、引領(lǐng)家長走出家教誤區(qū)。七、可憐和理解現(xiàn)在的孩子。
第五場：清華附中特級教師趙謙翔的《要育一流學(xué)生，莫育一流“考生”》。趙老師談吐幽默風(fēng)趣，他用一個生動感人的故事告誡各位老師：老師莫做偷夢賊，學(xué)生莫被賊偷夢。讓我們對待學(xué)生不要只看分?jǐn)?shù)，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的品行。
第六場：上海尚文中學(xué)班主任黃靜華的《用心去愛每一個孩子》。黃老師講了一個真實(shí)的教學(xué)案例：一個初二的女生，因父母離異，母親工作繁忙，對其要求過高，導(dǎo)致孩子自暴自棄，學(xué)習(xí)很差，性格叛逆。黃老師多次勸導(dǎo)無效，后通過家訪和細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)孩子善于寫作，于是讓她當(dāng)班級的語文課代表，爭取各種機(jī)會給孩子參加作文比賽。孩子從開始的疑惑自卑逐漸變得自信起來，最終在語文成績提高的基礎(chǔ)上，其他各科成績也迎頭趕上，后來以優(yōu)異的成績考上高中和重點(diǎn)大學(xué)。黃老師用真誠的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心學(xué)生，她把這樣兩句話作為自己刻骨銘心的座右銘：“假如我是孩子”、“假如是我孩子”。
第七場：北京廣渠門中學(xué)宏志班班主任高金英的《做一個有陽光味道的老師》。高老師告訴我們心態(tài)決定一切，教師的人格魅力就是“陽光的味道”，它來自于教師的責(zé)任心與愛心。高老師認(rèn)為班主任要有本領(lǐng)將德育的大道理融入一個個生動的教育故事中，一個老師最起碼肚子里要有300個教育故事，要善于利用“小故事”引導(dǎo)學(xué)生理解“大道理”。
第八場：上海市松江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院特級教師馬蘭霞的《研究教育案例，提升實(shí)踐智慧》。聽了馬老師的講解，我們明白了教育案例就是包含有問題或疑難情景在內(nèi)的、真實(shí)發(fā)生的、典型性的教育事件，它分為三個層次：描述型案例、反思型案例、研究型案例。
第九場：太原市杏花嶺六中教研室主任王文英的《水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇》。一開場，我們就被王老師動聽的歌聲迷住了。王老師著裝時(shí)髦，給人感覺更像是一個明星。整場講座，我們聆聽著王老師充滿激情的演講，觀看著王老師呈現(xiàn)的一個個精美的ppt畫面欣賞著完美的配樂，不知不覺度過了兩個多小時(shí)，更被其獨(dú)特的人格魅力所深深折服，她的故事讓我明白：“經(jīng)歷過風(fēng)雨的彩虹才最美麗?！币蔀閮?yōu)秀的班主任，就要充滿自信、陽光和智慧，用人格的魅力影響每一個孩子。
第十場：浙江大學(xué)心理系教授、博士生導(dǎo)師、博士后，英國劍橋大學(xué)高級訪問學(xué)者曹立人的《班主任怎樣把握學(xué)生心理，讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更好》。曹老師用許多實(shí)驗(yàn)、圖表和具體的數(shù)字，直觀地讓我們知道什么樣的學(xué)生在什么時(shí)候是最佳學(xué)習(xí)時(shí)期，怎樣學(xué)習(xí)更有效率等知識。
余下的兩場講座在26日下午，為了不誤了趕往蕭山乘坐回合肥的火車，我們只好放棄，有點(diǎn)遺憾。但回顧這兩天半時(shí)間的學(xué)習(xí)，我感覺收獲很多，不僅感動于各位優(yōu)秀老師的精彩演講，也學(xué)到了很多好的教學(xué)方法，更深刻地認(rèn)識到自身的許多不足，希望以后還能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，能提高自己更好地為教育作出自己的貢獻(xiàn)。
藝術(shù)科工作心得體會總結(jié)篇三
第一段：引言（150字）
藝術(shù)工作是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的工作。我在參與藝術(shù)工作的過程中，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)對于我個人的成長和專業(yè)發(fā)展都起到了積極的推動作用。在這篇文章中，我將分享我在藝術(shù)工作中的心得體會，希望能夠幫助到其他從事或有志于從事藝術(shù)工作的人士。
第二段：激發(fā)創(chuàng)意（250字）
在藝術(shù)工作中，激發(fā)創(chuàng)意是一個非常重要的方面。我發(fā)現(xiàn)，要想在藝術(shù)創(chuàng)作中有突破和進(jìn)步，必須保持對新事物的好奇心和熱情，并不斷地尋找靈感的源泉。我通常會觀察生活中的細(xì)節(jié)，與人交流和分享自己的思考，還會經(jīng)常關(guān)注各類藝術(shù)展覽和表演。這些經(jīng)歷都可以幫助我擴(kuò)充自己的視野，豐富我的創(chuàng)意。
第三段：艱苦付出（250字）
藝術(shù)工作并非一帆風(fēng)順，其中也充滿了艱苦和挫折。特別是在嘗試新的藝術(shù)形式和技巧時(shí)，會面臨很多困難。然而，正是這些困難成為我前進(jìn)的動力和堅(jiān)持下去的原因。在我遇到困難時(shí)，我會不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，克服失敗和失望，不斷學(xué)習(xí)和嘗試，直到取得成功。我相信，只有在付出辛勤努力的同時(shí)，才能實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作的突破和提升。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（250字）
在藝術(shù)工作中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。我認(rèn)識到，藝術(shù)工作不僅僅是個體的努力，而是與他人共同合作的結(jié)果。在與其他藝術(shù)從業(yè)者合作時(shí)，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，尊重和信任團(tuán)隊(duì)成員，相互協(xié)作和互補(bǔ)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我能夠從其他人的經(jīng)驗(yàn)中獲益，也能夠在合作中找到創(chuàng)作上的靈感和支持。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)（300字）
藝術(shù)工作需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的技能和知識。作為一個藝術(shù)從業(yè)者，我認(rèn)識到自己必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，并且不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我參加各類藝術(shù)培訓(xùn)和工作坊，閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍和文章，還與業(yè)界的專業(yè)人士交流和討論。通過這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我不僅提升了自己的藝術(shù)水平，也加深了對藝術(shù)的理解和認(rèn)識。
結(jié)論：總結(jié)（150字）
通過這些年的藝術(shù)工作，我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了許多與藝術(shù)創(chuàng)作相關(guān)的技能和知識。我認(rèn)識到，在藝術(shù)工作中，激發(fā)創(chuàng)意、艱苦付出、團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)學(xué)習(xí)都是非常重要的要素。只有不斷地嘗試、學(xué)習(xí)和合作，才能在藝術(shù)創(chuàng)作中不斷突破和進(jìn)步。我相信，通過堅(jiān)持不懈的努力，我可以在藝術(shù)工作中取得更大的成就，并為藝術(shù)事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
藝術(shù)科工作心得體會總結(jié)篇四
20xx年xx小學(xué)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)始終圍繞以發(fā)展學(xué)生個性，陶冶學(xué)生思想情操，加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐活動為目的，克服各種困難開展了培訓(xùn)、演出等一系列的藝術(shù)實(shí)踐活動，取得了較好的效果，初步歸納做了以下一些主要工作:
本年度，我們在一年級至四年級中，挑選優(yōu)秀學(xué)生到藝術(shù)團(tuán)中，目前為止先后建立成立了舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)、武術(shù)團(tuán)縱觀本學(xué)期工作，藝術(shù)團(tuán)建設(shè)取得了一些進(jìn)展，主要表此刻以下幾個方面:
一、節(jié)目質(zhì)量大幅提高，本年度的團(tuán)隊(duì)工作注重隊(duì)伍建設(shè)，一方面穩(wěn)定學(xué)生藝術(shù)隊(duì)伍，整合各隊(duì)編制，另一方面不斷提高師資輔導(dǎo)本事，經(jīng)過進(jìn)修、交流、自修、觀摩等多種途徑來提高教師自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)輔導(dǎo)水平。從舞蹈隊(duì)和合唱隊(duì)武術(shù)隊(duì)的節(jié)目中能夠明顯地反映出來，今年在參加縣里舉辦的慶“六一”文藝匯演中我校藝術(shù)團(tuán)取得了舞蹈組第一名和第二名的好成績，并獲得了社會的好評。
藝術(shù)團(tuán)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下將堅(jiān)持為學(xué)校中心工作服務(wù)、為學(xué)校文化建設(shè)服務(wù)、為學(xué)生成長成才服務(wù)，逐步走“數(shù)量建團(tuán)、質(zhì)量建團(tuán)、精品建團(tuán)”之路，進(jìn)取探索藝術(shù)團(tuán)建設(shè)和管理的有效方法，努力構(gòu)成管理制度規(guī)范、引導(dǎo)機(jī)制明確、藝術(shù)情趣高雅、藝術(shù)形式新穎的發(fā)展模式，為提高我校學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)設(shè)和-諧學(xué)校文化和培養(yǎng)優(yōu)秀藝術(shù)人才等各方面作出更多的貢獻(xiàn)。
綜觀本學(xué)期工作，還存在不少的問題，但愿在以后的的工作中不斷完善和發(fā)展。
藝術(shù)科工作心得體會總結(jié)篇五
聽了魏書生的講座,我深受啟發(fā)，尤其是他的管理藝術(shù)，使我們受益很深。魏書生老師的演講,語言風(fēng)趣、幽默，從他的演講中,能感受到他那種積極向上樂觀開朗的生活態(tài)度，能感受到他內(nèi)在的文化底蘊(yùn)，人格魅力和個人修養(yǎng)。講話時(shí)他的面容一直是平和親切的，就像在跟你面對面談心；他不講多么高深的大道理，也不用什么華麗的詞語，只是談一些身邊的與生活、工作、學(xué)習(xí)有關(guān)的小事情。通過平凡的不能再平凡的事例，讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，也感染著每一位在座老師。
1管理并以此服務(wù)于教學(xué)的呢？我們又能從中得到一些什么有益的啟示呢？我認(rèn)為有以下幾方面：
關(guān)于管理，魏書生說他一靠民主，二靠科學(xué)。他說：“普通學(xué)生能做的班委不做；班委能做的班長不做；班長能做的班主任不做?！边@樣分工到位，責(zé)任到人，各司其職，使身兼兩個班班主任的魏書生竟發(fā)出輕松無事可做的感慨！多令人羨慕啊。這是一個人人向往的理想中的角色。
魏書生說：“管理不是老師來約束學(xué)生，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的自我約束。”他說作業(yè)是學(xué)生按自己當(dāng)天所掌握情況自留作業(yè)，這就充分發(fā)揮了學(xué)生自學(xué)的能力，在學(xué)習(xí)中學(xué)會自我管理，在客觀效果上，減少了學(xué)生對管理的抵觸以至對抗的情緒。
班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織，從一定程度上說班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級管理工作的靈魂。通過魏書生講述他的經(jīng)驗(yàn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到，不能只做學(xué)生活動的監(jiān)護(hù)人與嚴(yán)厲的執(zhí)法者。作為教師，他首先要了解學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生；從表面上看，教師與學(xué)生，一方是管理者，一方是被管理者，雙方地位是對立的．然而另一方面，共同的教育目標(biāo)（即學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)）決定了師生在管理過程中合作的可能性大大超過了他們之間的排斥與對立，學(xué)生完全可以成為管理活動的主人，前提是要給予他們充分的信任并采取高明的教學(xué)策略。
他埋頭苦干、精益求精的工作態(tài)度和艱苦奮斗、樂觀向上的生活作風(fēng)。他那對待教書育人工作的神圣態(tài)度；他那真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)地工作作風(fēng)；他那自覺、刻苦學(xué)習(xí)，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系，不斷自我完善的精神；他那健康的情緒、平穩(wěn)的心態(tài)和樂觀的精神，善于適應(yīng)環(huán)境、利用環(huán)境和改造環(huán)境;多看前面，少看“身邊”；多看有利，少看不利；多看自己的長處，少想自己無法改變的弱點(diǎn)。真正笑對人生的境遇觀。都深深地感動著我們啟迪著我。這些才是我要學(xué)習(xí)的。這些才是魏書生取得成功的秘訣和根本。這些才是魏書生教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的源頭活水和精髓部分。其實(shí)，這些恰恰是我們最難學(xué)到的。
學(xué)高為師，身正為范。喜歡魏書生這樣的一句話：“守住心靈的寧靜，守住自己快樂的陣地?！?/p>
藝術(shù)科工作心得體會總結(jié)篇六
學(xué)校于5月7日組織進(jìn)行了《班主任工作藝術(shù)》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益非淺，深刻體會到一位優(yōu)秀的班主任必須具有一顆愛心、有高尚的品格、有精深的`專業(yè)知識和淵博的相關(guān)學(xué)科修養(yǎng)、有創(chuàng)新開拓的科研意識。要懂孩子，愛孩子，懂心理。以德育人，以心護(hù)人，使青少年健康成長。班主任工作確實(shí)是一門藝術(shù)，是一門研究每個學(xué)生以促使其全面健康發(fā)展的藝術(shù)，班主任要付出很大的精力和時(shí)間去研究每一個學(xué)生，以便因材施教。學(xué)生的差異決定了班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的場合去教育和引導(dǎo)學(xué)生，以便產(chǎn)生最佳的教育效果。下面就我個人的體會和想法談如何做好班主任工作。
通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為要做好一位班主任應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：首先班主任工作要以正面強(qiáng)化學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)以克服其缺點(diǎn)，要以正面“塑造型”教育為主，少用“改造型”教育，即多教育學(xué)生要做什么、為什么做、怎么做；要充分肯定學(xué)生長處及優(yōu)點(diǎn)，積極扶植；少批評學(xué)生，更不能懲罰學(xué)生。要培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心、自信心。要相信學(xué)生，哪怕是后進(jìn)的、犯過錯誤的同學(xué)，在他們身上也潛伏著不同程度的上進(jìn)心，關(guān)鍵在我們發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、支持和鼓勵。要做到這一點(diǎn)，我們就必須深入到學(xué)生之中，去熟悉、去觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生每一微小的進(jìn)步，恰當(dāng)?shù)慕o予肯定和鼓勵，這就可以使學(xué)生保持積極的心態(tài)，使他們從小的進(jìn)步、小的成績開始，樹立起大目標(biāo)。
再就是要培養(yǎng)學(xué)生分清是非、辨別善惡美丑的能力，一方面運(yùn)用正面典型教育，給學(xué)生積極向上的力量；另一方面給學(xué)生講一些可惡、可恥的行為和反面事例進(jìn)行教育。正反兩面的事例多了，形成正反對比，學(xué)生通過獨(dú)立思考和教師的引導(dǎo)，從而培養(yǎng)了他們的是非觀念。要善于運(yùn)用激勵手法，善于抓住入學(xué)、升級和重大活動、個人變化提高等最佳教育時(shí)機(jī)，通過活動、目標(biāo)、管理、使每個學(xué)生都有學(xué)得更好、拔尖成才的信心、措施，形成英才群體成長的環(huán)境氣氛，使大批尖子學(xué)生成長起來。
要關(guān)愛學(xué)生，低年級學(xué)生需要愛。他們在逐步適應(yīng)學(xué)生生活的過程中比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，老師常去關(guān)心他，照顧他，那怕是一句話，在他心里都會產(chǎn)生很大的作用。班主任應(yīng)會學(xué)會利用這一點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些需要關(guān)愛的同學(xué)，及時(shí)獻(xiàn)上一片真誠，那將是對學(xué)生的最好獎勵，會使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的信任感，更好地聽從你的教導(dǎo)。有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼?，作為一名教師、一名班主任，首先應(yīng)該是愛孩子。對全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。
對于小學(xué)生來說，小學(xué)階段的年齡正是他們在父母身邊撒嬌的年紀(jì)；正是他們對世界充滿好奇的年紀(jì)；正是他們好動、好玩的年紀(jì)。因此對于一些童趣稚氣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，用一種“慈母”般的眼光欣喜地關(guān)注他們的成長，欣賞他們的可愛之外，保護(hù)他們珍貴的童心?！皭鄣牧α渴菬o窮”。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評時(shí)，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求……這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。懂得欣賞學(xué)生。在學(xué)生教育中，欣賞和批評學(xué)生，取得的效果是不一樣的，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，能取得較好的效果。在贊揚(yáng)學(xué)生時(shí)，學(xué)生能顯示友好的態(tài)度，學(xué)習(xí)積極性能得到明顯提高，我們要在日常工作的細(xì)微處多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，多留心他們的長處，并能真誠的表揚(yáng)他們，學(xué)生的自信心能得到提高。
總之，擔(dān)任班主任工作，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了。我總想，只要每個班主任能夠以愛心、細(xì)心、耐心去面對工作、面對學(xué)生，就“沒有過不去的關(guān)”，“沒有解決不了的問題”。班主任工作是一門藝術(shù)，是一門琢磨不完，研究不透的學(xué)問。每一名班主任都有其特長，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。作為學(xué)生，能遇上一個好班主任，肯定地說對他的學(xué)習(xí)生涯乃至整個人生都是有益的。讓我們努力，做一名學(xué)生認(rèn)可的，確實(shí)值得信賴的好班主任，為學(xué)生的成才做出我們的貢獻(xiàn)。成為一個合格的班主任。
藝術(shù)科工作心得體會總結(jié)篇七
藝術(shù)團(tuán)工作是我大學(xué)期間的一段寶貴經(jīng)歷，通過參與藝術(shù)團(tuán)的各種活動，我不僅體驗(yàn)到了藝術(shù)的魅力，更加深了對團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力的理解。在與團(tuán)隊(duì)成員的互動中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，并對自己的能力和職業(yè)方向有了更清晰的認(rèn)識。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在藝術(shù)團(tuán)的工作中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的一個環(huán)節(jié)。藝術(shù)創(chuàng)作涉及到各個方面的知識和技巧，而這些知識和技巧往往需要不同專業(yè)的人才共同合作才能完成。通過與其他團(tuán)隊(duì)成員密切合作，我認(rèn)識到每個人在團(tuán)隊(duì)中的重要性，只有團(tuán)隊(duì)成員相互協(xié)作、相互配合，才能產(chǎn)生最佳的表演效果。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也讓我學(xué)會了傾聽、尊重別人的意見，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的長處。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)
在藝術(shù)團(tuán)中，藝術(shù)指導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的角色是十分重要的。作為一個年輕的成員，我積極參與了團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)工作，并有幸擔(dān)任過一些小型活動的負(fù)責(zé)人。通過這些經(jīng)歷，我學(xué)到了如何領(lǐng)導(dǎo)和管理一個小型團(tuán)隊(duì)。盡管在過程中也遇到了一些挑戰(zhàn)，如時(shí)間管理、資源調(diào)配等問題，但通過不斷的實(shí)踐和反思，我漸漸成為了一個更好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者。我明白領(lǐng)導(dǎo)并不是一味地下達(dá)命令，而是要善于傾聽團(tuán)隊(duì)成員的想法和需求，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的積極參與和創(chuàng)造力的發(fā)揮。
第四段：自我管理和學(xué)習(xí)能力的提高
藝術(shù)團(tuán)的工作要求具備高度的自我管理和學(xué)習(xí)能力。每次排練前，我們需要提前準(zhǔn)備好相關(guān)的資料和樂譜，并獨(dú)立完成一些個人練習(xí)，以確保整個團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)展順利。在這個過程中，我逐漸建立了良好的自我管理習(xí)慣，學(xué)會了更高效地利用時(shí)間和資源。此外，參與藝術(shù)團(tuán)也給我提供了與各個專業(yè)的人士交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，我通過觀摩他人的表演和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的技藝和知識水平。
第五段：對職業(yè)方向的影響
通過藝術(shù)團(tuán)工作的經(jīng)歷，我對自己的職業(yè)方向有了更清晰的認(rèn)識。藝術(shù)團(tuán)的工作讓我深刻地感受到了藝術(shù)的魅力，激發(fā)了我對藝術(shù)事業(yè)的興趣和熱情。雖然以后的道路可能會充滿挑戰(zhàn)，但我相信通過堅(jiān)持和不斷努力，我會成為一個優(yōu)秀的藝術(shù)家，并在藝術(shù)領(lǐng)域中取得積極的影響。
總結(jié)：
通過藝術(shù)團(tuán)工作的心得體會，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，同時(shí)也提高了自我管理和學(xué)習(xí)能力。這些經(jīng)歷不僅影響了我在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)和成長，也對我的職業(yè)方向產(chǎn)生了積極的影響。我期待將來能將這些心得和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，并取得更好的成就。
藝術(shù)科工作心得體會總結(jié)篇八
藝術(shù)家的工作需要不斷地塑造自我，不斷地拓展創(chuàng)造力。在我的工作經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)每一次作品的創(chuàng)作都需要對自己的思維進(jìn)行反思和拓展。通過參與各類藝術(shù)活動、探索新的藝術(shù)形式，我不斷地提升自己的藝術(shù)眼光和審美觀念。在實(shí)踐中，我意識到每一個細(xì)節(jié)都需要精心雕琢，每一種表現(xiàn)形式都需要不同的技藝來展現(xiàn)。因此，我不斷地嘗試新的表達(dá)方式，以使自己的作品更加獨(dú)特和有創(chuàng)造力。
第二段：扎實(shí)的基礎(chǔ)，細(xì)致的技藝
一個優(yōu)秀的藝術(shù)家需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)和細(xì)致的技藝。藝術(shù)創(chuàng)作需要深入掌握各種藝術(shù)理論和技術(shù)，如繪畫、雕塑、音樂等。我始終認(rèn)為，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷地提升自己的藝術(shù)水平。每一個作品都是對我技藝水平和思維能力的檢驗(yàn)，因此，我努力保持對藝術(shù)各個方面的敏銳感知，并不斷地探索和實(shí)踐新的藝術(shù)表現(xiàn)形式。在技藝上，我注重細(xì)節(jié)，注重觀察事物的細(xì)微之處，以使我的作品更加生動和精細(xì)，從而能夠更好地傳達(dá)我的藝術(shù)觀念和情感。
第三段：注重溝通，捕捉靈感
藝術(shù)家的工作需要與他人進(jìn)行溝通，捕捉靈感。我經(jīng)常與其他藝術(shù)家、觀眾和客戶進(jìn)行交流，以獲取更多的藝術(shù)創(chuàng)作靈感和觀點(diǎn)。通過與他人的對話和分享，我能夠更好地理解藝術(shù)的多樣性和復(fù)雜性，進(jìn)一步拓展自己的藝術(shù)視野。同時(shí)，我也積極參與各類藝術(shù)展覽和展示活動，通過觀摩他人的優(yōu)秀作品，激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感。在與客戶的溝通中，我努力理解他們的需求和期望，以便更好地為他們創(chuàng)作符合他們需求的作品。
第四段：堅(jiān)持與熱情，克服困難
藝術(shù)家的工作中常常會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。然而，我相信只有堅(jiān)持與熱情才能夠克服困難，并取得成功。在我的工作歷程中，我遇到過許多技術(shù)上的問題和創(chuàng)作上的困惑，但我從不放棄。我堅(jiān)信，面對困難，只有不斷地研究、實(shí)踐和嘗試，我才能夠找到解決問題的方法，并不斷提高自己的技藝和能力。同時(shí)，我對我的工作充滿了熱情和激情，這種熱情讓我在困難面前更加堅(jiān)定，從而不斷挑戰(zhàn)自己，突破自我。
第五段：成長與反思，持續(xù)進(jìn)步
藝術(shù)家的工作需要不斷成長與反思，以實(shí)現(xiàn)持續(xù)進(jìn)步。在我的工作中，我經(jīng)常對自己的作品和創(chuàng)作過程進(jìn)行反思和總結(jié)。通過對自己的評估和分析，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和提升。同時(shí)，我也經(jīng)常向其他藝術(shù)家請教和學(xué)習(xí)，以獲取更多的建議和指導(dǎo)。我始終相信，只有不斷學(xué)習(xí)和修正，才能不斷進(jìn)步。因此，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的創(chuàng)作，在未來的藝術(shù)道路上不斷成長。
通過以上五個段落的敘述，我們可以看出藝術(shù)家的工作需要不斷地塑造自我、拓展創(chuàng)造力，需要扎實(shí)的基礎(chǔ)技藝和細(xì)致的觀察力，需要注重與他人溝通、捕捉靈感，需要堅(jiān)持與熱情克服困難，需要成長與反思，實(shí)現(xiàn)持續(xù)進(jìn)步。作為一個藝術(shù)家，我將繼續(xù)努力，在我的藝術(shù)創(chuàng)作中運(yùn)用這些心得體會，并追求更高的藝術(shù)境界。
藝術(shù)科工作心得體會總結(jié)篇九
這學(xué)期，局教育科名師辦為我們?nèi)h教師進(jìn)行了三次培訓(xùn)活動————————《中國夢教師夢》、《板書設(shè)計(jì)》、《班主任管理藝術(shù)》。這三次培訓(xùn)活動我都爭著參加了，每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我的收獲都特別大，現(xiàn)在我就以《班主任管理藝術(shù)》為例談一談我的學(xué)習(xí)心得。
作為一名班主任要善于總結(jié)，總結(jié)學(xué)生的每一次成功，總結(jié)學(xué)生的每一次失敗，總結(jié)學(xué)生成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)學(xué)生失敗的原因，總結(jié)搗蛋孩子的心理，總結(jié)搗蛋孩子變好的過程。我覺得這是鄭丹娜老師成功的原因。鄭老師在十余年的時(shí)間里竟然用這么多的教學(xué)實(shí)例總結(jié)出這么多的班級管理經(jīng)驗(yàn)和良好有效的方法，她這一做法值得我學(xué)習(xí)，也值的咱們?nèi)h的班主任和老師學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的孩子這么多，每個班少則四五十，多則八九十，再加上現(xiàn)在物質(zhì)條件的提高，爺爺奶奶的溺愛，每一個在家都是“小皇帝”，來到學(xué)校也想隨心所欲，有些孩子的做法確實(shí)讓老師生氣，老師還行用命令的方法去制止他們有時(shí)候會事的其反。鄭老師的“用悄悄話走進(jìn)學(xué)生的心靈”這一方法用在這些孩子的身上再好不過了，這是老師摸透學(xué)生你的心理，用語言去感化他，讓他們通過讀老師的心里話，學(xué)生自己感悟，這比老師使勁吵孩子一百次都靈驗(yàn)。所以在今后的班級管理中，我也要用這樣的方法來教導(dǎo)學(xué)生。
鄭老師的“全接納慢引導(dǎo)”體現(xiàn)出了作為一名老師一定要有愛心，一定要有愛全班同學(xué)的心。要用愛心去接納孩子的錯誤，要用恒心去引導(dǎo)孩子改變錯誤，要接納全班里的每一名學(xué)生。她這一高尚的做法是值得我們所有老師去學(xué)習(xí)的。
現(xiàn)在要想把學(xué)生教育好，要想讓學(xué)生進(jìn)步更快，必須“家”“?！焙献鞴餐逃?。到底我們該如何與不同性格的家長溝通呢？鄭老師在她的教育實(shí)踐總結(jié)出了良好的溝通方法—————溝通態(tài)度，溝通方式，溝通內(nèi)容，它們再溝通方法中占的比例分別是55%、38%、7%。通過這一比例我們不難看出與家長溝通態(tài)度是最重要的，其次是方式，最后才是內(nèi)容。她的這一方法讓我知道了與家長溝通成功的方法，以后我要按這樣的方法與家長進(jìn)行溝通，使學(xué)生在雙管雙教下進(jìn)步的更快。
總之，鄭老師的這一全國優(yōu)秀班主任的做法深深地印在了我的心里，我也要在工作中要用愛心教導(dǎo)學(xué)生，要上與總結(jié)與反思，爭取做個最優(yōu)秀的班主任！
藝術(shù)科工作心得體會總結(jié)篇十
班主任工作是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)，要勝任這項(xiàng)工作必須要具備一定的能力，在班主任工作生涯中，我認(rèn)為一名合格的班主任至少應(yīng)具備以下幾種能力：
這是班主任工作取得成功的保證。有些學(xué)生在學(xué)校和在家的表現(xiàn)不一樣：在家是好學(xué)生在家卻不是好孩子。在學(xué)校里勞動積極，在家里卻是小懶蟲……解決這一問題的關(guān)鍵是學(xué)校與家庭緊密配合，班主任要有敏銳的觀察力和做細(xì)致的調(diào)查研究，迅速、準(zhǔn)確、全面的了解情況，雙方都要對孩子嚴(yán)格要求，要讓孩子做到在學(xué)校和在家里的行為一致。
“說”的藝術(shù)在于以理服人，以情動人，是“說”具有針對性、啟發(fā)性和感染性。在班主任工作中難免要對學(xué)生進(jìn)行批評教育。然而批評不等于訓(xùn)斥，應(yīng)講究批評的方法，班主任批評學(xué)生的目的是為了幫助學(xué)生改過。因此既不能一時(shí)怒氣大聲呵斥也不能諷刺挖苦、含沙射影，而應(yīng)針對學(xué)生的性格特點(diǎn)、接受能力，創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕逃榫?，讓學(xué)生在不知不覺中受到教育。學(xué)生無意識犯了錯誤不可能認(rèn)識到錯誤的嚴(yán)重性，如何說教呢？碰到這樣的問題若處理方法過于簡單、粗暴，結(jié)果往往達(dá)不到預(yù)期的教育目的，反而還可能損傷孩子的人格和自尊心，造成師生間的對立情緒。
蘇霍母林斯基說過：“當(dāng)看見孩子從同學(xué)漂亮的文具盒中拿出彩色鉛筆，擺弄一陣后悄悄塞進(jìn)自己的口袋，不必大驚小怪——這不是偷竊?！闭\然，孩子的行為是不對的，但處在小學(xué)階段的兒童心理發(fā)展還很不成熟，情感和意志都缺乏較強(qiáng)的自制能力，但他們有具有極強(qiáng)的好奇心，往往極易打破“拿與不拿”的心理狀態(tài)，使之不自覺的伸出手，化他人之物為己有。此時(shí)教師應(yīng)把正確的道德觀念輸入孩子的心田，給予思考反省的余地，巧妙的把嚴(yán)格要求與尊重人格結(jié)合起來，在整個教育過程中，要用正確的道德觀刺激之、安慰之，進(jìn)而使之興奮并受到鼓勵，誘發(fā)出孩子們正確的思想和行為，把他們引上健康的成長道路。
建立和諧的班集體，使師生之間、同學(xué)之間的關(guān)系和睦融洽，能有效的調(diào)動每一位學(xué)生的積極性，能在令人愉悅的教育情境中消除諸多不健康的心理因素，能在班級中形成一種協(xié)調(diào)的人際關(guān)系，使學(xué)生的個性特長得以充分發(fā)展。因此，在班級建設(shè)的眾多目標(biāo)中，形成班集體的組織能力是至關(guān)重要的。
1、建立良好的第一印象，是凝聚班集體的前提。第一印象是學(xué)生對老師的第一次最清晰、最深刻的直觀感覺，它將長時(shí)間鐫刻在學(xué)生的心目中。由于教師的個人素質(zhì)不同，建立的第一印象方法也不盡相同。有的以知識淵博見長，有的以風(fēng)趣幽默取勝，有的以親切和藹感人。但學(xué)生對教師的良好的第一印象不是一成不變的，它可以隨著師生交往的加深得以保護(hù)和發(fā)展，也會淡化以至轉(zhuǎn)化。班主任要得到學(xué)生的信任，就要細(xì)心了解學(xué)生，努力使自己與各種性格的學(xué)生打成一片，逐步架起師生之間心靈相通的橋梁。
2、培養(yǎng)同學(xué)之間互助友愛之情，是形成班集體的必要條件。學(xué)生的集體主義思想，是在豐富多彩的集體活動中產(chǎn)生的，是在生動教育情境的感染下正確的班集體的影響下形成的。班主任應(yīng)當(dāng)重視使活動成為集體評價(jià)的對象，在形成正確的集體評價(jià)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的自尊感、友誼感和榮譽(yù)感，使每個學(xué)生自覺的把自己融入集體中，逐步養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體的良好習(xí)慣。使互助友愛之情在他們心中發(fā)揚(yáng)光大。
3、制定班集體的努力目標(biāo)是形成良好班集體的方向。班集體的每個時(shí)期，每個階段，班主任都要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，從培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“遠(yuǎn)景”出發(fā)，及時(shí)的、遞進(jìn)性的向班集體提出鮮明、生動、富有感召力的“遠(yuǎn)景目標(biāo)”，使學(xué)生在追求中受到教育，把目標(biāo)轉(zhuǎn)變成前進(jìn)的動力，增強(qiáng)班集體的凝聚力、向心力。
知識是班主任個人影響力的能源。具有淵博知識的班主任不但能更好的推動班集體工作，而且有可能與學(xué)生取得更多的共同語言，促進(jìn)心理溝通，這樣必然會取得學(xué)生的信任，使得班主任工作得以順利開展。班主任應(yīng)有廣泛的興趣和特長，懂得一些音、體、美、科技等方面的常識，善于組織豐富多彩的班級活動或中隊(duì)主題班會，才能使學(xué)生在愉快的活動中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和上進(jìn)心，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
總之一句話：要做好班主任工作，必須作到“威信、耐心、熱情、勤懇、尊重。”
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/9386263.html】
