心得體會是一種寶貴的思考和總結(jié)的機會。在寫心得體會時，我們要注重邏輯和條理，在文字表達上要準確、簡潔而有力。接下來，讓我們一起閱讀以下的心得體會范文，探尋其中的亮點和特點。
殘疾人運動員心得體會篇一
對于不屈不撓的人來說，沒有失敗這回事——單斯麥。
真理終歸是真理啊，我算是明白了。
怎莫回事呢？我想你一定會問。事要從五年級說起??。
小時候的童年是美好的?？晌以凇Ｃ篮玫臅r光里意外的把右手給弄骨折了。哎~慘啊。失去手的滋味可不好受?。“职衷诩医o我訂了“三不”不能和同齡人玩、不能出去玩、不能玩電腦，媽呀！還讓不讓人活啊。
改變我一生的趣聞就從這開始了。
殘疾人運動員心得體會篇二
隨著社會的進步和殘疾人權(quán)益的不斷提升，殘疾人運動已經(jīng)成為一項備受關(guān)注的體育項目。作為殘疾人運動員，我有幸參與了訓練并取得了一些成績。在這個過程中，我深切體會到了殘疾人運動員的特殊訓練方法和心態(tài)，也經(jīng)歷了身心的巨大變化。以下是我對殘疾人運動員訓練的心得體會。
首先，殘疾人運動員的訓練方法與普通人有所不同。由于我們身體上的某些功能存在缺陷，比如腿腳不靈活或者視力有障礙，我們需要通過創(chuàng)新的訓練方式來彌補不足。例如，在腿部殘疾的人士，我們會進行針對上肢的力量訓練，以增強身體的平衡性和穩(wěn)定性。此外，我們也會注重體能的提升，通過水中訓練或者瑜伽等柔韌性訓練，以改善身體的柔韌性和靈活性。這些訓練方法的獨特性讓我深感殘疾人運動的特殊魅力，也讓我從中學到了許多珍貴的知識。
其次，殘疾人運動員面臨著巨大的心理挑戰(zhàn)。相比于普通人，我們需要克服更多的困難和障礙，才能達到與他們相同的訓練成果。在這個過程中，堅持和毅力成為了我們最重要的資本。正是因為我們的身體缺陷，我們的每一個訓練動作都需要更多的時間和精力去完成。有時候，我會覺得氣餒和不公平，干脆放棄訓練。但是，正是這種挑戰(zhàn)和困難，激發(fā)了我內(nèi)心的斗志和不服輸?shù)木?。從一開始的艱難，到后來的習以為常，我逐漸學會了超越自我，克服困難，最終找到了成功的道路。
然而，除了困難，訓練帶給我的改變和成長也是不可忽視的。通過長期的訓練，我的身體得到了有效的鍛煉，健康狀況得到了顯著改善。我曾經(jīng)的殘疾感在鍛煉的過程中逐漸消失，取而代之的是強大的自信和滿滿的活力。在運動場上，我也感受到了來自他人的尊重和鼓勵，這讓我有了更大的動力去追求更好的成績。我從中學會了堅持，學會了面對挫折和困難，學會了用積極向上的心態(tài)去看待生活的一切。這些改變和成長不僅僅發(fā)生在我自己身上，也在一定程度上影響了我身邊的家人和朋友。他們從我身上看到了不屈不撓的姿態(tài)，從而在自己的生活中也獲得了巨大的正能量。
最后，作為殘疾人運動員，我深深體會到了運動的魅力和意義。運動不僅僅是一種鍛煉身體的手段，更是一種心靈的愉悅。無論是在訓練場上還是在比賽中，我都能找到內(nèi)心的平靜和寧靜。運動讓我忘記了身體上的瑕疵和缺陷，讓我感受到了無盡的快樂和自由。我相信，運動可以讓任何一個人都找到自己的力量和信心，無論他們是身體健全還是殘疾。只要我們敢于追求，敢于挑戰(zhàn)自我，我們就能夠在運動中發(fā)現(xiàn)生活的無限可能性。
總之，作為殘疾人運動員，我深深體會到了殘疾人運動的魅力和意義。在獨特的訓練方法和心態(tài)下，我不僅體驗到了殘疾人運動員的特殊之處，也找到了解決身心困擾的新途徑。通過堅持和努力，我不斷成長和進步，生活也變得更加豐富多彩。我深信，殘疾人運動員的故事必將激勵更多的人去關(guān)注和支持殘疾人運動，為我們共同的體育事業(yè)做出更大的貢獻。
殘疾人運動員心得體會篇三
要保證殘疾人朋友的合法權(quán)益、發(fā)展殘疾人事業(yè)、保障殘疾人平等地充分參與社會活動，使殘疾人朋友能夠共享社會物質(zhì)文化成果。下面是本站小編為大家收集整理的殘疾人工作。
歡迎大家閱讀。
作為一名殘疾人專職委員，應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。自20xx年7月份成為一名專職委員以來，在區(qū)、街道殘聯(lián)領(lǐng)導的指導下，在所有社區(qū)工作人員的鼎力支持下，我能積極配合社區(qū)殘協(xié)做好本社區(qū)的殘疾人工作，密切聯(lián)系殘疾人，代表其利益，傾聽其呼聲，反映其需求，掌握本社區(qū)殘疾人基本情況，建立殘疾人相關(guān)檔案。在工作中我虛心地向陳建平、彭思勤等其他社區(qū)的專職委員學習了很多寶貴經(jīng)驗，找到了今后工作努力的方向，同時我也從他們身上看到“仁愛”，我想只要有了“仁愛之心”，就一定能做好殘疾人工作。
現(xiàn)就我一年多以來所做的工作談幾點自己的想法和體會:。
一、是做好殘疾人工作，需要跑得多，走得勤，想方設(shè)法把有關(guān)于殘疾人的優(yōu)惠政策傳達給殘疾人朋友。
20xx年7月剛一上崗，我就在社區(qū)低保專干王可彬的帶領(lǐng)下，對社區(qū)所有的殘疾人朋友進行了一次全面的走訪。通過這次走訪，我完善了前任殘疾人專職委員留下來的殘疾人個人資料和家庭情況，了解了我社區(qū)困難殘疾人的各項訴求，同時也為我今后工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。當然，我很清楚，殘疾人朋友的困難不是通過一兩次走訪就能徹底解決的，于是，我主動擔任了低保專干的助手，在低保戶每月簽到時主動和他們拉家常，了解他們最近的生活狀況。在低保入戶調(diào)查時也主動和低保專干一起下戶調(diào)查困難殘疾人低保戶的家庭狀況。通過幾個月的努力，我和社區(qū)殘疾人之間建立了充分的信任。
二、是做好殘疾人工作，需要有一顆“仁愛之心”。
殘疾人朋友都屬于弱勢群體，在為他們進行服務(wù)時，他們會不自覺的把在社會上受到的冷遇，嘲諷等委屈反過來向你發(fā)泄出來。如20xx年9月殘疾人換二代證進行目測，我社區(qū)有兩位盲人朋友錯過了我街道規(guī)定的目測時間。在我的聯(lián)系下，最后定下來在坡子街和他們一起進行目測。目測當天，我?guī)е鴥晌幻と伺笥褋淼狡伦咏?。但?jīng)過負責目測的醫(yī)生查看，由于她們兩位雖然是雙目失明，但眼珠卻顯得十分清澈，無法用目測進行判斷，必須要到醫(yī)院進行鑒定。聽到這個結(jié)論，兩位盲人朋友情緒都很激動。她們表示自己明明完全看不見，是貨真價實的盲人，為什么要她們再去鑒定，這是歧視殘疾人。
再說，她們雙目失明，去醫(yī)院會相當?shù)牟槐?。我首先向她們解釋了殘疾人目測鑒定的相關(guān)規(guī)定，表示區(qū)殘聯(lián)也是嚴格按照規(guī)定來執(zhí)行，她們不可能通融，不然對其他有相似情況的殘疾人朋友不公平。然后表示，我一定會抽時間陪同她們一起上醫(yī)院進行鑒定，請她們放心。在我的耐心勸說下，兩位殘疾人朋友的情緒也從憤怒轉(zhuǎn)為了感激。后來我陪同了其中的一位區(qū)醫(yī)院做了鑒定(另一位由家屬陪同去了醫(yī)院)?，F(xiàn)在，每隔一段時間她們就會給我打來電話，詢問社區(qū)開展殘疾人活動的情況，殘疾人優(yōu)惠政策的情況，我們成為了很好的朋友。通過這件事我感到只有懷著一顆仁愛的心，在做殘疾人工作時才深刻的體會到殘疾人朋友的切實困難，才能更好的解決他們遇到的問題。
三、是做好殘疾人工作，需要努力學習業(yè)務(wù)知識，不斷充實自己。
雖然我的工作有一點成績，但離領(lǐng)導要求的還很遠，我要在以后的具體工作中百尺竿頭，爭先進位，擔當實干，創(chuàng)新突破，在縣、街道殘聯(lián)的正確領(lǐng)導下，繼續(xù)保持以往工作中的那么一股熱情，積極做好每一項應(yīng)做的工作，為殘疾人服好務(wù)而努力。
首先感謝上級領(lǐng)導及殘聯(lián)等有關(guān)部門給我們這次機會成為殘疾人專職干事并對我們進行專職培訓。
為殘疾人提供就業(yè)崗位向來都是利國利民的大好事，要保證殘疾人朋友的合法權(quán)益、發(fā)展殘疾人事業(yè)、保障殘疾人平等地充分參與社會活動，使殘疾人朋友能夠共享社會物質(zhì)文化成果，我們以后需要做的還有很多：
一、宣傳：如可做好宣傳?要了解殘疾人所需，發(fā)現(xiàn)典型事例，注意發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)體育型人才，做好殘疾人宣傳工作，讓更多的殘疾人朋友受益。
二、做好康復工作：通過康復機構(gòu)使這些殘疾人、老年人、慢性非傳染病人達到自理能力。
三、做好信訪、維權(quán)工作：認真處理好殘疾人的來信來訪是殘疾人工作者的一項經(jīng)常性工作，認真處理他們反映的問題，維護他們的合法權(quán)益是沒一個工作者的神圣職責，在處理來信來訪過程中我們要注意一下細節(jié)：
(1)堅持依法信訪原則。在接訪過程中嚴格遵守《信訪條例》，嚴格按照法律政策，實事求是地解決信訪問題，禁止隨意開口子、輕易許諾。對信訪過程中擾亂正常社會秩序的行為依法做出處理，堅決維護正常信訪秩序和社會穩(wěn)定。在現(xiàn)實中，一些殘疾人與社會接觸的少，不能及時的了解政府關(guān)于殘疾人的優(yōu)惠政策，靠一些道聽途說、小道消息去上訪，出現(xiàn)這樣的情況我們既要向他們講明政府的現(xiàn)有政策還要對他們批評教育，對一些無理取鬧者堅決依法處理。
(2)堅持原則和靈活性相結(jié)合的原則。在基層，殘疾人工作者要面對關(guān)于殘疾人的各種各樣的事情，千頭萬緒，處理起來很令人頭疼，在這個時候只要我們拋開偏見、個人好惡，不以貌對事、不以個人情感去處理事情，拋開各種關(guān)系的干擾，以事情的本來面目思考解決的辦法，答案很快就會出現(xiàn)在你的面前。許多情況下本來很好解決的事情就是我們考慮的太多，照顧的情感太多，使事情久拖不決，造成上訪人員越級上訪。
(3)信訪用語。規(guī)范化的文明用語能拉近與上訪人員的距離，使上訪人員感到親切，能平靜的向你反映問題、認真傾聽你的解釋。避免因信訪工作不規(guī)范、接訪人員方式方法簡單、語言粗暴使問題復雜化、擴大化。
(4)接訪記錄。對待廣大殘疾人反映的問題我們不能一聽了之，要把他們反映的問題詳細的記錄在案，在這些記錄中包括上訪人員的人數(shù)、姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話、殘疾類別、所反映的問題、處理意見和經(jīng)過，最后填上日期。這樣記錄的主要目的一是便于上級的檢查指導工作，二是便于總結(jié)經(jīng)驗，三是方便解決問題，比如不能當場解決的問題或需要協(xié)調(diào)和需要向領(lǐng)導匯報爭取支持的，這樣才能完整的說明事情的經(jīng)過不至于遺忘。
(5)突發(fā)事件的處理：在現(xiàn)實生活中許多突發(fā)事件超出我們的想象和處理能力，出現(xiàn)這種情況我們應(yīng)該如何去解決呢?首先，我們要及時介入避免問題的擴大，并及時向領(lǐng)導匯報，然后協(xié)調(diào)矛盾的雙方、相關(guān)人員和有關(guān)單位。只要我們本著社會主義精神，靈活運用政策一定能化解矛盾、解決問題。
殘疾人維護合法權(quán)益必須依法進行。由于殘疾人是弱勢群體，加上沿襲下不良習慣，往往不依靠組織、不依靠法律來維護自己的合法權(quán)益，糾集幾個、幾十個殘疾人以違法的方式去維護自己的權(quán)益，損害了廣大殘疾人隊伍的聲譽，我們在以后的工作中要多宣傳、引導殘疾人知道，只有尊重別人的合法權(quán)益才能更好的維護自己的合法權(quán)益。許多殘疾人自己的合法權(quán)益受到侵害不知道如何去維護，我們要協(xié)助他們通過正當?shù)耐緩絹斫鉀Q。
發(fā)展殘疾人事業(yè)要靠大家的共同努力，殘疾人朋友也應(yīng)該提高自身素質(zhì)、增強就業(yè)能力，殘疾并非殘廢，殘疾只是身體的某個部位損傷，所以，只要我們共同的努力，一定會使殘疾人事業(yè)更快、更好的發(fā)展，讓更多的殘疾人朋友受益!
首先感謝上級領(lǐng)導及殘聯(lián)等有關(guān)部門給我這次機會，成為殘疾人專職干事。
為殘疾人提供就業(yè)崗位向來都是利國利民的大好事，我認為，殘疾人事業(yè)在我們國家才剛剛開始，任重而道遠。要保證殘疾人朋友的合法權(quán)益、發(fā)展殘疾人事業(yè)、保障殘疾人平等地充分參與社會活動，使殘疾人朋友能夠共享社會物質(zhì)文化成果，還有很長的路要走。工作中要抓住以下幾項工作。一是宣傳：如何做好宣傳?首先要宣傳黨的殘疾人政策與政策法規(guī)。廣泛宣傳殘疾人自學成才的成功案例，充分了解殘疾人所需，發(fā)現(xiàn)典型事例，注意發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)殘疾人興趣愛好，做好殘疾人宣傳工作，讓更多的殘疾人朋友受益。二是做好信訪、維權(quán)工作：這是我們殘疾人工作的重點，工作中要認真處理好殘疾人的來信來訪，認真處理他們反映的問題，維護他們的合法權(quán)益是每一個殘疾人工作者的神圣職責和歷史使命，在處理來信來訪過程中我們要注意以下細節(jié)：
堅持依法信訪原則。在接訪過程中嚴格遵守《信訪條例》，嚴格按照法律政策，實事求是地解決信訪問題，禁止隨意開口子、輕易許諾。
堅持原則和靈活性相結(jié)合的原則。在基層，殘疾人工作者要面對關(guān)于殘疾人的各種各樣的事情，千頭萬緒，處理起來很令人頭疼，在這個時候只要我們拋開偏見、個人好惡，不以貌對事、不以個人情感去處理事情，拋開各種關(guān)系的干擾，以事情的本來面目思考解決的辦法，答案很快就會出現(xiàn)在你的面前。
信訪用語。規(guī)范化的文明用語能拉近與上訪人員的距離，使上訪人員感到親切，能平靜的向你反映問題、認真傾聽你的解釋。避免因信訪工作不規(guī)范、接訪人員方式方法簡單、語言粗暴使問題復雜化、擴大化。
接訪記錄。對待廣大殘疾人反映的問題我們不能一聽了之，要把他們反映的問題詳細的記錄在案，在這些記錄中包括上訪人員的人數(shù)、姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話、殘疾類別、所反映的問題、處理意見和經(jīng)過等。能解決的一律當場給予解決，不能當場解決的問題或需要協(xié)調(diào)和需要向領(lǐng)導匯報爭取支持的，按規(guī)定程序辦理。
突發(fā)事件的處理：在現(xiàn)實生活中許多突發(fā)事件超出我們的想象和處理能力，出現(xiàn)這種情況我們首先要及時介入避免問題的擴大，并及時向領(lǐng)導匯報，然后協(xié)調(diào)矛盾的雙方、相關(guān)人員和有關(guān)單位。靈活掌握方法方式、運用政策和真情去化解矛盾、解決問題。
殘疾人維權(quán)：維護殘疾人合法權(quán)益必須依法進行。由于殘疾人是弱勢群體，多數(shù)人受教育程度低，加上沿襲的不良習慣，往往不依靠組織、不依靠法律來維護自己的合法權(quán)益。我們在以后的工作中要多宣傳、引導殘疾人懂得：只有尊重別人的合法權(quán)益才能更好的維護自己的合法權(quán)益。許多殘疾人自己的合法權(quán)益受到侵害不知道如何去維護，我們要幫助他們通過正當?shù)耐緩絹斫鉀Q。
發(fā)展殘疾人事業(yè)要靠大家的共同努力，殘疾人朋友也應(yīng)該提高自身素質(zhì)、增強就業(yè)能力，殘疾并非殘廢，殘疾只是身體的某個部位損傷。因此，只要全社會共同參入，通過我們我們共同的努力，一定會使殘疾人事業(yè)更快、更好的發(fā)展，讓更多的殘疾人朋友受益!
殘疾人運動員心得體會篇四
星期六下午，我們來到操場觀看殘疾人表演文娛節(jié)目。
演出開始了，首先上場的是一群聾啞人大姐姐。她們表演舞蹈。她們演得非常精彩，動作非常整齊，連我們這一些正常的兒童都感到不及她們的整齊。
后來一位從小就給高壓線擊斷雙手的殘疾人叔叔出來表演書法。別看他已經(jīng)沒有雙手，但是由于他的意志非常堅強，所以用腳練習穿衣洗臉，一直到用腳寫毛筆字。他上臺以后，有人為他拿來了凳子、筆、墨盒，鋪開了一張宣紙。然后，他坐到凳子上用腳握筆。
接著，他將筆放到墨盒里面蘸上一些墨水，就到宣紙上寫起字來了。他就在我們面前用腳迅速地寫好了兩個漂亮的大字“騰飛”。他不但寫得快，而且寫得好。我跟他相比，簡直不用說了，那就是我的毛筆字寫得差到了極點，而他的卻寫得好到了極點，真是有天地之別呀!我想自己再不好好練習書法，那真是太對不起這一位叔叔給我們的表演了。
他用腳都能夠?qū)懙眠@樣好，我用手為什么不能夠?qū)懞媚?我以后一定要好好練習書法，做好其他的一切事情。
我坐在草地上覺得有點兒累，但是一看到殘疾人的表演，我就覺得自己決不能表現(xiàn)出一點累的樣子，因為跟他們相比，我們吃的這一點苦算得了什么!我一定要像他們一樣，苦練，堅持不懈，真正做到好好學習，天天向上!
殘疾人運動員心得體會篇五
一、活動背景：
在我們的生活中有這樣一群朋友，由于各種原因，他們看不見鮮花美景、聽不到歌聲歡笑、享受不了奔跑的喜悅……他們喜歡舞蹈卻少有展示舞姿的機會；他們希望自由行走，但這也成了奢望，這就是殘疾人！盡管他們的生活多災(zāi)多難，但他們?nèi)匀粚ι畛錆M熱愛；對命運不公的安排，他們都坦然面對，甚至比我們更能體會到生命的可貴、生活的美好，他們需要我們用實際的行動去尊重他們、關(guān)愛他們。
二、活動目的和意義：
2、和殘疾人近距離的接觸，有助于大學生增強助殘意識，提高大學生思想素質(zhì)，領(lǐng)悟美好生活的真諦。
三、
活動主題：
延伸愛心舞臺，攜手溫情世界。
四、活動時間：
2010年10月30日、11月20日、12月11日。
五、活動地點：德化城關(guān)。
六、活動內(nèi)容：
1、由秘書處組織人員提前到選定的殘疾人家勘察情形和環(huán)境，以。
進一步了解幫助對象，作出詳細、周全的安排；
2、安排成員，交代活動細節(jié)；
3、宣傳部對助殘活動進行一系列宣傳，呼吁助殘意識；
4、指定具體時間、集合、活動成員；
5、志愿者可自帶小禮物送給殘疾人；
6、活動結(jié)束，文事部收集資料，及時上交活動報告和新聞稿。
七、活動注意事項：
1、志愿者不得隨意對殘疾人作出任何承諾；
2、對活動有想法或建議需提前向負責人提出，以便提前作出安排；
3、活動過程中要注意個人言行和舉止，發(fā)揚志愿者精神；
4、殘疾人行動不方便，幫助他時要細心周到。
5、活動期間，大家注意安全。
德化陶瓷職業(yè)技術(shù)學院院團委。
院青年志愿者協(xié)會。
2010年10月20日。
殘疾人運動員心得體會篇六
第一段：介紹聽力殘疾人的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)（約200字）。
聽力殘疾是一種常見的身體障礙，它嚴重影響了人們的日常生活和溝通能力。據(jù)統(tǒng)計，全球約有466萬人患有聽力殘疾，其中大多數(shù)是先天性的。聽力殘疾給這些人帶來了巨大的挑戰(zhàn)，因為他們無法通過聽覺獲取信息和交流。然而，隨著科技的發(fā)展和社會的進步，聽力殘疾人士也能夠享受到更多的幫助和支持。
第二段：克服困難的方法和策略（約250字）。
在現(xiàn)代社會中，聽力殘疾人士可以利用各種技術(shù)和輔助設(shè)備來幫助改善他們的聽力。其中包括助聽器、人工耳蝸和聽力設(shè)備等等。這些技術(shù)的使用大大提高了他們的聽覺能力，使他們可以更好地與他人交流和參與社會活動。除了技術(shù)支持，聽力殘疾人士還需要堅持接受聽力康復訓練，這有助于他們逐漸適應(yīng)聽力損失并提高他們的聽力能力。此外，他們還需要積極尋找支持和幫助，既可以是專業(yè)人士的指導，也可以是家庭和朋友的支持。
第三段：聆聽世界的美好（約250字）。
盡管聽力殘疾給生活帶來了諸多困難，但它也為聽力殘疾人士帶來了獨特的體驗和收獲。他們更加重視其他感官，如視覺、觸覺和嗅覺。因此，他們能夠更深刻地感受到世界的美好。他們依靠觸覺和視覺來感知周圍的事物，這使得他們對細節(jié)更加敏感，可以更好地欣賞藝術(shù)、音樂和大自然的美麗。他們也學會了更加珍惜人與人之間的互動和交流，因為他們深知交流的困難與重要性。
第四段：共同創(chuàng)造無障礙的社會（約250字）。
要建立一個包容和友善的社會，我們需要共同努力來改善聽力殘疾人的生活質(zhì)量。首先，我們需要提高社會對聽力殘疾人的認知和了解，鼓勵尊重和平等對待他們。其次，公共場所應(yīng)該提供無障礙的環(huán)境和設(shè)施，如輔助聽力設(shè)備、字幕系統(tǒng)和手語翻譯。此外，教育機構(gòu)和企業(yè)也應(yīng)該為聽力殘疾人提供更多的支持和機會，確保他們能夠獲得良好的教育和就業(yè)機會。最重要的是，我們要倡導包容和友善的價值觀，鼓勵人們一起創(chuàng)造一個無障礙的社會，讓每個人都能夠平等地參與。
第五段：總結(jié)觀點（約200字）。
在聽力殘疾人士的眼中，聽覺不再是獲取信息和交流的唯一方式。他們通過自己獨特的體驗和收獲，學會了更好地欣賞世界的美好。同時，社會也應(yīng)該為他們提供更多的支持和機會，共同創(chuàng)造一個無障礙的環(huán)境。只有這樣，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的包容和平等，讓每個人都能夠活出自己的精彩。
殘疾人運動員心得體會篇七
第一段：簡介聽力殘疾的背景和重要性（200字）。
聽力殘疾是指個體在聽覺上存在障礙或受損導致無法正常聆聽和理解聲音的情況。這種殘疾會給患者的生活帶來巨大的挑戰(zhàn)，因為聽力是我們獲得信息和與他人交流的重要手段之一。然而，雖然很多人可能無法想象沒有聽力的生活，但聽力殘疾的人可以通過積極的態(tài)度和適應(yīng)策略來克服困難，擁有與他人分享和參與社會的豐富經(jīng)驗。
第二段：克服障礙的積極態(tài)度（250字）。
對于聽力殘疾的人來說，采取積極的態(tài)度至關(guān)重要。首先，我們應(yīng)該接受自己的殘疾，不沉湎于自憐和自卑。我們需要相信，我們可以克服困難，并在生活中取得成功。其次，我們應(yīng)該學會傾聽他人的聲音，并向他人表達我們的需求和感受。與他人建立良好的溝通和理解關(guān)系是應(yīng)對聽力殘疾的關(guān)鍵。最后，我們應(yīng)該通過鍛煉和學習來提高自己的聽力能力。這不僅包括使用輔助聽力設(shè)備，如助聽器，還包括參加聽力訓練課程和專業(yè)培訓。
第三段：適應(yīng)策略的重要性（250字）。
適應(yīng)策略是面對聽力殘疾時的有效工具。首先，我們可以通過主動和積極地尋求幫助來改善日常生活中的困難。這包括與醫(yī)生、聽力專家和社會工作者合作，共同制定個性化的聽力和語言治療計劃。其次，我們可以改變自己的環(huán)境，以便更好地適應(yīng)我們的聽力需要。例如，在家庭和工作場所中使用輔助聽力設(shè)備，減少噪音干擾，提高聲音的清晰度。最后，我們可以培養(yǎng)合適的溝通技巧，例如通過面部表情、手勢和文字來輔助交流。這些適應(yīng)策略可以幫助我們更好地融入社會，提高生活質(zhì)量。
第四段：分享和參與社會的豐富經(jīng)驗（250字）。
擁有聽力殘疾并不意味著我們無法分享和參與社會的豐富經(jīng)驗。相反，這種經(jīng)歷賦予了我們特殊的視角和價值觀。首先，我們可以通過分享我們的故事和經(jīng)驗來鼓勵和啟發(fā)他人。我們的堅強和樂觀的態(tài)度可以成為他人戰(zhàn)勝困難的動力。其次，我們可以參與社會活動和志愿者工作，為更多人帶去希望和支持。最后，我們可以與其他聽力殘疾的人建立聯(lián)系，共同分享心得和資源，為彼此提供支持和理解。
第五段：總結(jié)（200字）。
在面對聽力殘疾的挑戰(zhàn)時，積極的態(tài)度和適應(yīng)策略是至關(guān)重要的。通過接受自己的特殊情況，傾聽他人和尋求幫助，我們可以克服困難，提高生活質(zhì)量。雖然聽力殘疾可能會給我們的生活帶來一些限制，但我們?nèi)匀荒軌蚍窒砗蛥⑴c社會的豐富經(jīng)驗。與他人建立聯(lián)系、分享心得和資源，為他人帶去希望和支持，成為積極的榜樣和社會的一員。通過努力、堅持和樂觀的態(tài)度，聽力殘疾的人可以過上充實、有意義的生活。
殘疾人運動員心得體會篇八
第一段：引言（200字）。
殘疾人運動員不僅在面對身體上的困難，還需面對心理上的挑戰(zhàn)。訓練的過程中，他們不斷探索自己的潛能，追求突破身體極限的目標。這篇文章將介紹殘疾人運動員在訓練中所得到的心得體會，以及這些體會對他們?nèi)粘Ｉ钪行睦硭刭|(zhì)的提升。
第二段：克服困難（200字）。
殘疾人運動員在訓練過程中往往會遭遇各種困難和挑戰(zhàn)。然而，他們學會的第一個重要心得就是克服困難。無論是身體上的限制還是心理上的壓力，他們都要學會一步一步地解決問題，并堅持下去。通過不斷挑戰(zhàn)自己的極限，他們培養(yǎng)了逆境中堅持不懈的意志力，這對他們的日常生活也大有裨益。
第三段：追求卓越（200字）。
殘疾人運動員訓練中的體驗還教會了他們追求卓越的精神。他們明白只有通過持之以恒的努力，并不斷超越自己，才能在運動領(lǐng)域取得成功。這種追求卓越的意識激發(fā)了他們不斷提升自己的動力和能量。這種精神也影響了他們在生活中的表現(xiàn)，使他們成為追求完美的人。
第四段：團隊合作（200字）。
雖然訓練是一個個人的過程，但殘疾人運動員也意識到團隊合作的重要性。他們學會了與教練和其他隊友進行緊密的合作，共同為團隊的成績而努力。通過團隊合作，他們學會了信任他人、協(xié)作解決問題，并互相激勵。這種團隊合作的體驗幫助他們在工作和日常生活中更好地與他人合作。
第五段：自我價值感（200字）。
殘疾人運動員訓練的最大收獲之一是提升了他們的自我價值感。盡管在訓練中，他們可能會遇到挫折和困難，但他們也能感受到自身不斷進步的成就感。這種成就感增強了他們對自己的自信，同時也對其他方面的生活產(chǎn)生了積極的影響。他們學會了接受自己的不完美，也更加珍惜自己的才華和能力。
總結(jié)（100字）。
殘疾人運動員的訓練過程中積累了豐富的心得體會。通過克服困難、追求卓越、團隊合作和提升自我價值感，他們在訓練中培養(yǎng)了堅韌、自律和勇氣等品質(zhì)。這些體驗對他們的日常生活產(chǎn)生了積極的影響，使他們成為更加自信、積極向上的人。
殘疾人運動員心得體會篇九
作為一名殘疾人員，我深知自強和勇氣對克服困難至關(guān)重要。殘疾并不意味著一定無法做到某些事情，只要我們勇敢面對，相信自己，努力去嘗試，就能夠戰(zhàn)勝困難。
第二段：別人的理解和尊重給予我們力量。
當我們面臨困難和挑戰(zhàn)時，別人的理解和尊重給予了我們無限的力量。對殘疾人員來說，助人為樂的行為能夠讓我們感受到社會的溫暖。有時候，當我們身處困境中，看到周圍人鼓勵和幫助我們，我們會覺得自己并不孤單，心中會產(chǎn)生一種莫名的力量，讓我們更加堅強地面對困難。
第三段：殘疾并不妨礙我們展示自己的才華。
許多人認為殘疾會成為我們實現(xiàn)自己夢想的絆腳石，然而我深信，殘疾并不妨礙我們展示自己的才華。在我自己的經(jīng)歷中，我見過許多殘疾人員通過自己的努力和堅持，取得了巨大的成功。他們證明了殘疾并不能成為限制我們發(fā)光發(fā)熱的原因，只要我們敢于展示自己的才華，我們依然可以向世界證明自己的價值。
第四段：積極心態(tài)帶來無限可能。
作為殘疾人員，我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)，即使遇到了挫折和困難，也不能被它們擊倒。相信自己，堅持努力，積極面對困難，我們會發(fā)現(xiàn)自己擁有的潛力是無限的。無論遇到什么樣的挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該相信自己的能力和才華，相信只要付出努力就會有回報，堅持下去，我們就能夠邁向成功的道路。
第五段：在困境中尋找希望和快樂。
盡管我們作為殘疾人員，在生活中會面對很多的困難和挑戰(zhàn)，但我們也應(yīng)該學會在困境中尋找希望和快樂?？鞓泛拖Ｍ俏覀兩钪写嬖诘?，我們需要學會從中發(fā)掘，將快樂和希望融入到我們的生活中，讓它們成為我們不斷前進的動力。盡管環(huán)境和身體有限，但我們的心境和態(tài)度是可以克服這些困難的。只要我們愿意積極面對，尋找希望和快樂，我們就能夠在困境中找到生活的意義和價值。
總結(jié)：作為殘疾人員，我們要自強和勇氣面對困難，同時感激別人的理解和尊重。殘疾不妨礙我們展示自己的才華，保持積極心態(tài)，找到希望和快樂，我們就能夠走出困境，追尋屬于自己的光明。
殘疾人運動員心得體會篇十
第一段：引言（100字）。
在現(xiàn)代社會中，身體殘疾并不意味著無法參與運動。殘疾人運動員以堅韌的意志和不懈的努力，展現(xiàn)了精彩的競技表演。本文將探討殘疾人運動員們在訓練過程中所得到的心得體會。
第二段：全情投入的訓練（200字）。
殘疾人運動員在訓練中全情投入，對自己對運動沒有任何保留。他們明白只有付出十二分的努力，才能獲得與健全人一樣的結(jié)果。在訓練過程中，殘疾人運動員會不斷地面對困難和挑戰(zhàn)，并通過積極的心態(tài)和堅韌的毅力來克服。他們的身體有限，但決心和努力無限。這種全情投入的訓練使得他們能充分發(fā)揮出自己的潛能，并取得優(yōu)異的成績。
第三段：逆境中的堅持（300字）。
訓練當中，殘疾人運動員需要面對常人難以想象的困境和逆境。例如，一個失明的跳高運動員需要在無法看到起跳點的情況下進行跳高訓練；一個沒有雙腿的游泳選手必須用雙手劃動前進。然而，他們并沒有因此放棄，反而更加堅定地追求夢想。他們相信，只要堅持努力，就能克服困難，取得成功。正是這種堅持不懈的精神，使得殘疾人運動員能夠突破自身的局限，不斷進步。
第四段：心態(tài)的調(diào)整（300字）。
殘疾人運動員在訓練中也會遇到挫折和失敗。然而，他們知道，挫折和失敗并不是終結(jié)，而是一個新的開始。他們懂得用積極的心態(tài)去對待困難和挫折，在挫折中尋找進步的機會。每一次失敗都激發(fā)他們更加努力的動力，讓他們更加堅定地追求目標。殘疾人運動員通過調(diào)整心態(tài)，將挫折變成動力，讓自己不斷成長。
第五段：激勵他人與社會回饋（200字）。
殘疾人運動員的訓練心得體會不僅激勵了自己，也激勵了其他人。他們的堅韌意志和不懈努力成為他人學習的榜樣。殘疾人運動員用自己的例子告訴社會，身體殘疾并不等于無法追求夢想和成功。他們不僅成為運動的英雄，更是社會的英雄。殘疾人運動員通過自己的努力和成就回饋社會，為社會的共融和包容作出了積極的貢獻。
結(jié)尾（100字）。
總結(jié)起來，殘疾人運動員的訓練心得體會告訴我們，無論身體如何殘疾，只要肯付出努力，就能實現(xiàn)自己的夢想。他們的故事激勵著我們，讓我們明白生命中沒有不可逾越的障礙。殘疾人運動員的奮斗和堅持向我們展示了一種積極向上的生活態(tài)度，值得我們每個人學習和尊重。
殘疾人運動員心得體會篇十一
第一段：殘疾是一種特殊的身體狀況，然而殘疾并不意味著無法享受美好的生活。我的殘疾經(jīng)歷教會了我許多，讓我重新定義了幸福和堅韌。通過與其他殘疾人員的接觸和自己的成長，我意識到每個人都有自己的潛力和價值，不管是身體健全還是殘疾。
第二段：我出生時就遭受了一種不可治愈的視覺障礙，這使我的視線受到了極大限制。起初，我對自己的情況感到非常沮喪和無助，覺得自己永遠無法像正常人一樣生活。然而，隨著年齡的增長和經(jīng)歷的積累，我開始學會接受自己的局限，并努力找到適應(yīng)自己的方法。
第三段：在與其他殘疾人員的接觸中，我發(fā)現(xiàn)他們中的許多人都有著比我更嚴重的殘疾。然而，他們的勇敢和樂觀精神卻讓我深感敬佩。他們沒有因殘疾而放棄對生活的熱愛，相反，他們用自己的獨特方式創(chuàng)造了美麗和價值。他們的堅韌和積極態(tài)度是我學習的榜樣。
第四段：如何適應(yīng)殘疾是我成長過程中的一大難題。我學會了依賴其他人的幫助，同時也掌握了自我調(diào)節(jié)的技巧。我意識到，殘疾并不是我前進的阻礙，而是成長的動力。我開始努力獨立并尋找適合自己的方法做事。盡管有時我會遇到困難和挑戰(zhàn)，但我相信堅持和努力將幫助我克服一切。
第五段：殘疾人員不應(yīng)被忽視或看作是弱者。我們有著與眾不同的經(jīng)歷和故事，能夠給他人帶來不同的觀點和啟示。我們應(yīng)該努力爭取平等和尊重，并為自己爭取與正常人一樣的權(quán)益。重要的是，我們要在自己的力所能及范圍內(nèi)充實自己，為社會做出貢獻。我們的殘疾并不是我們的標簽，而是我們的個性和內(nèi)在的驅(qū)動力。
總結(jié)：殘疾人員的心得體會是在逆境中成長和堅持的經(jīng)驗。通過接觸和觀察其他殘疾人員，我學會了接受和珍惜自己的殘疾，并為自己的生活尋找適應(yīng)的方式。我們需要站在平等和尊重的地位，努力克服困難，并為社會做出正面的貢獻。殘疾并不是我們的標簽，而是我們的勛章。
殘疾人運動員心得體會篇十二
一、活動目標：
1、通過體驗殘疾人的活動，使學生親身感受到殘疾人生活的不便與艱辛，從而喚起學生心靈深處的關(guān)愛之情。
2、在平時的生活中能做到不歧視身邊的殘疾人，為他們奉獻一片愛心，多關(guān)心、幫助身邊的殘疾人。
3、學習殘疾人不屈不撓、自強不息的精神品質(zhì)，教育學生樹立自信，熱愛生活。
二、活動重點：
通過學生學習、體驗、感悟殘疾人的社會生活，讓學生獲得親身體驗，從而同情、尊重、關(guān)愛殘疾人。
三、活動難點：
感受殘疾人在現(xiàn)實生活中的不便與困難，增強學生尊重、關(guān)愛殘疾人的情感。
四、學生情況分析：
現(xiàn)在的孩子獨生子女較多，在家里嬌生慣養(yǎng)。自私、任性是當代家庭溺愛下孩子的一大特點。當看到身邊的殘疾人時，不是去幫助、關(guān)心他們，而是嘲笑、歧視殘疾人。
五、活動主線：
本節(jié)課通過引導學生去調(diào)查、訪問有關(guān)殘疾人的事例，并讓他們?nèi)ビH身體驗等活動方式，使孩子親身體驗殘疾人的生活，感受殘疾人生活的艱辛與不便，化語言為行動，去關(guān)愛身邊的殘疾人。通過殘疾人的事跡，學習他們身上的身殘志堅的品質(zhì)和精神力量。本課主要由表及里、由淺入深地引導。全課以“體驗——理解——幫助”殘疾人為主線，以真生活才會有真教育為目的。
六、活動前準備：
1、玻璃球、毛巾、水彩筆。
2、布置學生觀察了解生活中的殘疾人，搜集優(yōu)秀殘疾人的事跡。
3、課件：錄象、圖片。
七、活動方法：嘗試體驗，合作交流。
八、活動過程：
（一）、認識殘疾人。
1、激發(fā)情感，導入新課。
2、生活中你見過哪些殘疾人？
3、課件畫面：盲人柱著拐杖摸索著過馬路；雙腿癱瘓的人出行靠輪椅幫忙；聾啞人之間靠手語交流等。
4、說說他們怎樣生活的？
師：我們可以想象，作為殘疾人，面對自己的生理缺陷，他心情怎樣？我們來聽聽他們的內(nèi)心告白。
5．生聽錄音（殘疾人的心里話）。師：他們?nèi)缙膬A訴中，你聽到了什么？
6．師：是的，如果可以選擇，沒人愿意做殘疾人。成了殘疾人的那份自卑，那份傷痛，那份不便與困難，正常人是無法想象的，今天就讓我們一起走近殘疾人，更多的了解殘疾人（板書：《關(guān)愛殘疾人》。）。
（二）、體驗殘疾人。
師：正像同學們所說的，因為身體殘疾，也許伸伸手，抬抬腿，說說話這些簡單的事兒到他們哪兒也變得困難重重，而這，僅靠我們眼看耳聽，感受不會太深。下面，就讓我們來體驗體驗殘疾人的生活，告訴其中的酸甜苦辣吧。
活動一：畫鼻子。
1、教師出示兩副沒有鼻子的相同的小丑畫像，引導學生觀察小丑缺少什么？
2、分別請兩位學生：一人扮演正常人為小丑畫鼻子；一人扮演盲人為小丑畫鼻子。
要求：（1）、請兩位學生上臺，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，蹲下，起立。（2）、其他學生細心觀察這兩位同學的表現(xiàn)，說一說他們行為有什么不同。
3、請第一位正常同學為小丑畫鼻子，教師追問：請你指出小丑的眼睛、耳朵、頭發(fā)。（自如、準確）。
4、請第二位“盲人”同學為小丑畫鼻子，教師追問：請你指出小丑的眼睛、耳朵、頭發(fā)。（位置畫錯、指錯，學生哄堂大笑。）。
5、說一說他們行為有什么不同。
6、請兩位扮演者分別談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
活動二：小組體驗活動。
1、活動要求：
（1）單手穿衣：一只胳膊背在身后，單手將衣服脫掉，紅領(lǐng)巾摘掉，再單手將衣服穿好，紅領(lǐng)巾戴好。
（2）用嘴寫字：不準用手幫忙，用嘴咬住水彩筆，在白紙上書寫《靜夜思》，完成后再用手寫同樣的字。
（3）我做你猜：不能出聲，只能用肢體語言，用手勢、表情來表示一句話、一件事或一個成語。（4）蒙眼夾球：蒙住眼睛，將盤中的玻璃球夾入自己的杯中，計算一分鐘的佳球數(shù)量。然后不蒙眼睛，再夾一夾，比一比。
2、活動提示：
（1）、活動中注意安全，講究衛(wèi)生。（2）、記錄活動中的有關(guān)數(shù)據(jù)。
（3）、組長邀請一位或幾位老師參加本組的活動。（4）、和自己對比，談?wù)勀愕捏w驗和感受。
3、學生分組活動。
4、通過參加體驗活動，分別體驗了不同的殘疾人，說說自己的體驗感受。
（三）、走近殘疾人自強不息的生活。
師：通過剛才的體驗大家有了共同的感受，那就是做一個殘疾人（太難了，真不方便）。同學們，我們剛才體驗的只是殘疾人在生活中要面對的很小的事情，而且僅只有幾分鐘呀?，F(xiàn)實生活中的殘疾人卻要天天面對、月月面對、年年面對比這還多還難的事，他們?nèi)菀讍幔克麄冞@樣不幸，作為健全人，我們對他們表示同情。
在這么多的不便和困難中，不少殘疾人躍過自卑，躍過傷痛，開始了新的生活。
2、生看殘疾人的事跡。
師：用自己殘疾的身體，演繹著不再殘疾的人生，他們的故事感動著我們，感動著所有知道這些故事的人。生活中，像這樣自立自強的殘疾人還有許多許多，讓我們把眼光投向2008年殘疾人奧運會。為國爭光的優(yōu)秀殘疾人事跡。
生：觀看錄像，匯報師：中國運動健兒的頑強拼搏為我國贏得2008年殘奧會的主辦權(quán)，這是中國殘疾人的驕傲，也是中國人民的驕傲.看到他們頑強拼搏為祖國爭光，你想對他們說什么?生匯報。
師：除了體育方面，你知道其它行業(yè)的優(yōu)秀殘疾人或他的故事嗎？生：貝多芬、愛迪生、張海迪等。
師：聽了這一個個感人的故事，你想用哪些詞表達你此時的心情（敬佩、激動、感動等）。
板書）怎么幫他們呢？（課件出示幾組畫面：肢殘人拉著貨物艱難行進、盲人正在十字路口過馬路、有人正在嘲笑殘疾人、有人向弱智兒石子）。
師：把你的做法和同桌交流，再說給大家聽。生匯報做法。
師引導學生，我們不僅要幫助殘疾人還應(yīng)該尊重殘疾人（板書。
（1）、你想為殘疾人設(shè)計發(fā)明什么？
（2）、學生激情很高，為殘疾人設(shè)計小發(fā)明。（師播放韋唯的歌曲《愛的奉獻》）。
（3）、交流設(shè)計的小發(fā)明，說說它們能為殘疾人做些什么。
3、了解社會對殘疾人的關(guān)愛。師：你們在關(guān)心著殘疾人，我們的整個社會也在關(guān)注著殘疾人。同學們，你們知道嗎？目前我國有6000多萬殘疾人，為了讓他們生活的更好，國務(wù)院制定了殘疾人保障法，還專門成立了殘疾人聯(lián)合會，并把每年5月的第三個星期日定為全國助殘日，目的就是喚起全社會都來關(guān)注殘疾人，關(guān)愛殘疾人。看（社會關(guān)愛殘疾人的資料：殘疾人特殊學校、殘疾人專座、助殘日、殘聯(lián)和醫(yī)院為殘疾人送溫暖、國家領(lǐng)導人看望殘疾人等）。
五、活動。
總結(jié)。
1、師寄語：希望大家好好學習，將來用科學的力量幫助殘疾人。我們的社會多像一溫暖的大家庭，當別人需要時，伸出你的手，伸出我的手，伸出我們大家的手，獻上我們友愛的心。我們的社會將更加和諧，我們的生活將更加美好。
2、全場師生齊唱《愛的奉獻》，在歌聲中下課。
生活不便。
尊重——幫助——學習殘疾人精神受到歧視。
七、活動后的反思。
讓世界充滿愛，是我們每一個人共同的夢想，在我們的生活中，有不少殘疾人，他們比我們普通人更需要愛和幫助。孩子們是我們的未來，我們希望孩子們從小養(yǎng)成助人為樂的好品質(zhì)，讓我們從點點滴滴的生活小事中引導孩子們?nèi)リP(guān)注殘疾人。小學生的年齡階段，決定了他們“親身體驗才能深刻體會”的特點。當孩子們在活動中，體驗到了“殘疾人”生活的不便之處，讓他們清楚了怎樣的幫助，才是殘疾人最需要的，對于今后在生活中真正幫助殘疾人具有深遠的意義。因此，在他們親身體驗之后發(fā)生的情感和關(guān)愛才會更加深刻。為了給學生創(chuàng)設(shè)一個健康積極的平臺，我在進行活動設(shè)計時突出了以下三點：
1、強調(diào)聯(lián)系生活實際，從真情體驗中了解豐富多彩的生活，開發(fā)和利用學生已有的生活經(jīng)驗，選取學生關(guān)注的話題，圍繞學生在生活中存在的問題，幫助開展心靈的對話，體會殘疾人的內(nèi)心世界。
2、激發(fā)學生進行親情體驗和情感累積，在情境中自主學習。
活動中通過討論交流與角色體驗等活動，在合作和分享中加深自己的經(jīng)驗和知識，從中感悟生活，感悟社會。
3、注重活動寓意，從情感體會中認知人與人之間的相互依存關(guān)系，從當今人類社會的普遍問題，引導學生關(guān)注社會，奉獻愛心，升華主題。
這此活動還有不足，學習與學生生活聯(lián)系得不夠緊密。課前，老師應(yīng)該讓學生在家親自實踐當一天殘疾人，并記錄下當時的感受，再在課堂上匯報，增強學生的真實、長時間的感受。另外，還應(yīng)該讓學生談?wù)勛约涸?jīng)因受傷而臨時致殘的真實感受，有了親身的經(jīng)歷，才算有了真正的殘疾體驗。
新村小學。
2015年5月。
真善美活動方案。
新
村
小
學
2015年5月。
殘疾人運動員心得體會篇十三
xx年xx月剛一上崗，我就在社區(qū)低保專干王可彬的帶領(lǐng)下，對社區(qū)所有的殘疾人朋友進行了一次全面的走訪。通過這次走訪，我完善了前任殘疾人專職委員留下來的殘疾人個人資料和家庭情況，了解了我社區(qū)困難殘疾人的各項訴求，同時也為我今后工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。當然，我很清楚，殘疾人朋友的困難不是通過一兩次走訪就能徹底解決的，于是，我主動擔任了低保專干的助手，在低保戶每月簽到時主動和他們拉家常，了解他們最近的生活狀況。在低保入戶調(diào)查時也主動和低保專干一起下戶調(diào)查困難殘疾人低保戶的家庭狀況。通過幾個月的努力，我和社區(qū)殘疾人之間建立了充分的信任。
殘疾人朋友都屬于弱勢群體，在為他們進行服務(wù)時，他們會不自覺的把在社會上受到的冷遇，嘲諷等委屈反過來向你發(fā)泄出來。如09年9月殘疾人換二代證進行目測，我社區(qū)有兩位盲人朋友錯過了我街道規(guī)定的目測時間。在我的.聯(lián)系下，最后定下來在坡子街和他們一起進行目測。目測當天，我?guī)е鴥晌幻と伺笥褋淼狡伦咏?。但?jīng)過負責目測的醫(yī)生查看，由于她們兩位雖然是雙目失明，但眼珠卻顯得十分清澈，無法用目測進行判斷，必須要到醫(yī)院進行鑒定。聽到這個結(jié)論，兩位盲人朋友情緒都很激動。她們表示自己明明完全看不見，是貨真價實的盲人，為什么要她們再去鑒定，這是歧視殘疾人。
再說，她們雙目失明，去醫(yī)院會相當?shù)牟槐?。我首先向她們解釋了殘疾人目測鑒定的相關(guān)規(guī)定，表示區(qū)殘聯(lián)也是嚴格按照規(guī)定來執(zhí)行，她們不可能通融，不然對其他有相似情況的殘疾人朋友不公平。然后表示，我一定會抽時間陪同她們一起上醫(yī)院進行鑒定，請她們放心。在我的耐心勸說下，兩位殘疾人朋友的情緒也從憤怒轉(zhuǎn)為了感激。后來我陪同了其中的一位區(qū)醫(yī)院做了鑒定(另一位由家屬陪同去了醫(yī)院)。
現(xiàn)在，每隔一段時間她們就會給我打來電話，詢問社區(qū)開展殘疾人活動的情況，殘疾人優(yōu)惠政策的情況，我們成為了很好的朋友。通過這件事我感到只有懷著一顆仁愛的心，在做殘疾人工作時才深刻的體會到殘疾人朋友的切實困難，才能更好的解決他們遇到的問題。
在社區(qū)擔任殘疾人專職委員以來，我經(jīng)常參加街道、區(qū)、市殘聯(lián)組織的各項業(yè)務(wù)培訓。20xx年5月，在區(qū)殘聯(lián)組織的殘疾人專職委員考試中取得了第1名的好成績。5月，在市殘聯(lián)舉辦的殘疾人職業(yè)技能競賽中，取得了中英文文本處理第3名的成績。20xx年6月，在全國社會工作師的考試中，取得了助理社會工作師的職稱。通過培訓，我進一步掌握了基層殘疾人工作者的各項技能，從而更好的為社區(qū)殘疾人朋友服務(wù)。
雖然我的工作有一點成績，但離領(lǐng)導要求的還很遠，我要在以后的具體工作中百尺竿頭，爭先進位，擔當實干，創(chuàng)新突破，在縣、街道殘聯(lián)的正確領(lǐng)導下，繼續(xù)保持以往工作中的那么一股熱情，積極做好每一項應(yīng)做的工作，為殘疾人服好務(wù)而努力。
殘疾人運動員心得體會篇十四
20xx年上半年我社區(qū)協(xié)助殘聯(lián)及各專門協(xié)會，組織開展了各個節(jié)日期間的活動，帶領(lǐng)我社區(qū)殘疾人參加了如“元旦聯(lián)歡”、“慶三八聯(lián)歡”等活動，使他們感受到了殘聯(lián)和協(xié)會大家庭的溫暖。“愛耳日”、“助殘日”期間，我社區(qū)出設(shè)咨詢臺，走上街頭發(fā)放宣傳單、康復手冊等，宣傳殘疾人保障法和殘疾康復及殘疾預(yù)防知識，使廣大社區(qū)居民及全社會更進一步了解殘疾人和殘疾人事業(yè)，起到了很好的宣傳效果，節(jié)日期間還走訪了殘疾人張帥、耿福貴、葛眩東、侯曉龍、張延旭等。
殘疾人運動員心得體會篇十五
xx，是來自湖南苗鄉(xiāng)的“湘妹子”，打從她出生的那一刻起，就注定了不平凡。
因為xx自小患上了罕見的皮膚病，這種病很奇怪，它會導致皮膚粘連嚴重，進而影響到肌肉骨骼的生長，尤其是對于手臂，所以，打從出生時候，xx的左手就完全不能伸直。
但是更殘忍的還在后頭，在某一年，xx還遭遇了車禍，造成她腦部受損，導致原本就已經(jīng)不能伸直的左手更加的萎縮，甚至左腳也遭到創(chuàng)傷。
命運的打擊，沒辦法擊垮她，反而促使她更加樂觀開朗地面對這一切，xx并沒有對于生活失去了本應(yīng)該有的熱情，反而信心十足地過每一天。
xx與其他女孩一樣，也喜歡和同學一塊出門、一塊聊天玩耍，對于xx來說，自己與其他的孩子并沒有什么不同，一樣可以跑跑跳跳的，做自己喜歡的事。
一路到xx10歲那年，是命運被改變的那一年。
所以在偶然的機會下看到了xx，就覺得xx所散發(fā)出的活潑好動的氣質(zhì)，與其他的殘疾孩子不同，完全就是一個運動員的“好苗子”，當下就決定要收xx為徒弟，來訓練跑步。
而本身沒事就喜歡運動的xx，也很樂于接受訓練，于是乎從10歲起xx開始接受了正規(guī)的殘疾運動員訓練，而李剛也成為他的“基層教練”，之后李霞也進入業(yè)余體校、市體育學校，接受更完整系統(tǒng)性的學習。
隨后，在教練李剛的推薦之下，進入了殘疾田徑省代表隊。
李剛曾經(jīng)說過：“很多人在電視上看xx跑步，都說不像殘疾人，但她這些年因為疾病，在訓練上吃了不少苦?！?/p>
的確，xx一路以來走得不容易，因為殘疾運動員的訓練跟一般訓練不同，首先訓練員要先代入同理心來訓練，畢竟每個人的傷殘程度不同，訓練的內(nèi)容就必須“量身打造”，要構(gòu)思很多方法來幫助訓練。
而每位運動員能夠承受的訓練都不盡相同，所以要在有限的訓練當中，訓練出最完美的狀態(tài)，對于選手來說，承受的辛苦都是比一般運動還要辛苦的。
但“皇天不負苦心人”，xx的努力，終究收獲了飽滿的果實。
xx先是在省中的比賽，嶄露頭角，之后在2015年全國第九屆殘疾人運動會上女子田徑項目中，獲得2枚金牌，1枚銀牌的好成績。
終于在歷經(jīng)重重關(guān)卡，xx取得了代表國家站上世界運動員殿堂——“殘疾奧運”的機會，入選2021年8月第16屆殘奧會中國體育代表團名單之中。
2016年里約殘奧會田徑比賽女子，t35級100公尺的比賽中，xx以13秒66的成績打破該級別殘奧會紀錄并榮獲金牌，在拿到金牌的三天后，xx在田徑女子200米t35級的比賽中再一次的打破該級別記錄，以28秒22的成績獲得冠軍。
勝利的'故事還在繼續(xù)。
2021再批國家隊戰(zhàn)袍，參與延遲一年舉辦的2020東京殘疾奧運會，如同5年前參與里約殘疾奧運一般，她再一次的刷新了記錄。
這次除了超過自己的原先成績，xx還打破了世界紀錄。
“展示了中國速度，為國爭光，自豪而榮耀。”
2021年2020東京殘奧,8月27日，女子100米t35級決賽中，她以13秒的成績打破世界紀錄奪冠。
隔兩天的2021年8月29日，xx在女子200米t35級的決賽以27.17秒同樣打破世界紀錄，拿下金牌。
奪得金牌那天，遠在湖南的爸媽工作工廠的宿舍，歡聲雷動，正在田里工作的奶奶，在記者告訴孫女奪冠的消息，也是非常感到驕傲。
而金牌到手后的xx，心懷感激的感謝支持她的人們，當記者問她有沒有喜歡的運動偶像的時候，她豪爽的回答了令人吃驚的答案：“我喜歡我自己啊，我就是我自己的偶像！”
開朗的xx，被共青團中央、全國青聯(lián)授予“中國青年五四獎?wù)隆保沁@些獎?wù)露嫉植贿^她這些年來為了田徑而付出的每一滴汗水，造就了xx今天的成功。
殘疾人運動員心得體會篇十六
吳祺，女，漢族，1992年2月出生，共青團員，中專學歷，高級技師。就職于平利縣殘疾人聯(lián)合會，現(xiàn)借調(diào)國家殘疾人游泳隊，家住平利縣城關(guān)鎮(zhèn)西城社區(qū)。
吳祺于20xx年7被選入陜西省體校殘疾人游泳隊，成為一名游泳隊員。15年來她克服常人難以想象的困難，忍受常人難以忍受的痛苦，刻苦訓練、愛崗敬業(yè)、頑強拼博，由一名普通的殘疾人逐漸成長為一名優(yōu)秀的運動員。在國際國內(nèi)大賽中取得優(yōu)異的成績，多次受到有關(guān)部門的表彰和獎勵。
身殘志堅苦練本領(lǐng)。
吳祺作為一名殘疾人運動員，身殘志堅，自強不息，以非凡的毅力忍常人之不能忍，受常人之不能受的苦，冬練三九，夏練三伏，長年累月地在游泳池中苦練本領(lǐng)。每天面對重復的動作、枯燥的生活，從未有一刻的懈怠。每次遇到困難的時候，她總是努力去克服、去戰(zhàn)勝，咬緊牙關(guān)挺過一次又一次難關(guān)。20xx年吳祺剛剛進入游泳隊的時候，年僅12歲，和她一樣大小的同齡人，大多還在學校讀書，在家中受到父母的精心照料、百般呵護，而她卻不僅要遠離父母親人、遠離家鄉(xiāng)故土，還要接受超強度的專業(yè)訓練，作為一個殘疾女孩，其中的艱辛可想而知。每當她腦海中浮現(xiàn)出這些的時候，她總是用訓練去沖淡對父母親人、對家鄉(xiāng)故土的思念。
剛?cè)腙牭臅r候，由于從來未接觸過游泳這項運動，吳祺的訓練成績總是跟不上，曾想過放棄，最后在家人和教練的勸導下，她調(diào)整好了心態(tài)，重新樹立了信心，找到了科學地訓練方法，在訓練中不懂就問，同一個動作別人練一小時，她就練兩小時，通過自加壓力超強度訓練，終于功夫不負有心人，很快就掌握了訓練技巧和要領(lǐng)，成績逐漸好了起來，信心也更足了。在不到一年時間里，她的成績就在隊里名列前茅，受到單位領(lǐng)導和同志們的一致認可和肯定。
吳祺愛崗敬業(yè)，熱愛游泳運動，在平凡的崗位上默默奉獻自己的青春年華。自她12歲進入游泳隊訓練以來，遵守訓練紀律，積極參加訓練，經(jīng)常超負荷訓練，加班加點，每一個動作細節(jié)，她都認真對待，力求完美。她常說干什么事都要熱愛、敬業(yè)、奉獻，面對每一次比賽她總是認真準備，沉著應(yīng)戰(zhàn)、努力拼搏，總有一股不服輸?shù)腵勇氣和力量，用盡全力去爭取最好的成績。只有這樣才能用心用力去攻堅克難、超越自我獲得成功。
吳祺從下水的那一天起，就一直在努力地向前游著，從國內(nèi)游向國際，從國內(nèi)領(lǐng)獎臺游到國際獲獎臺，最終游到倫敦和里約熱內(nèi)盧殘奧會。她一路走來，多有艱辛，但最終收獲了成功。15年來，她先后參加國際國內(nèi)大賽16次，共獲得獎牌46枚，其中金牌37枚，銀牌6枚，銅牌3枚。先后兩次打破世界紀錄。20xx年她首次參加全國殘疾人游泳錦標賽，獲得女子50米自由泳第一名，同年，在陜西省第五屆殘疾人運動會暨首屆特奧會上獲得6枚金牌，在成績面前，她沒有自滿，而是更加努力，刻苦訓練，力爭取得更好的成績，回報組織對她的培養(yǎng)。20xx年在國家第七屆殘疾人運動會上，再次取得9枚金牌的好成績，同年在加拿大公開邀請賽和美國錦標賽上又獲得1枚金牌，2枚銀牌，1枚銅牌。機會總是留給有準備的人，20xx年是她人生中最值得記憶的一年，她參加了在倫敦舉辦的第十二屆殘奧會，并取得了女子200米混合泳第四名、500米蝶泳第五名、100米蝶泳第八名的好成績。同年9月12日，在人民大會堂受到黨和國家領(lǐng)導人的親切接見。
20xx年，倫敦殘奧會結(jié)束后，由于長期在水中浸泡和超強度的訓練，吳祺的身體情況越來越差，自感難以繼續(xù)參加訓練和比賽，故向組織提出了退役申請，但未獲批準。經(jīng)過短暫的休整之后，又投入到了緊張的學習訓練中，全力備戰(zhàn)20xx年全國殘疾人游泳錦標賽。在本次比賽中，憑借著堅強的毅力和頑強拼搏的精神，在本次大賽上又獲得了1枚金牌和1枚銀牌。本次大賽結(jié)束后吳祺又連續(xù)參加了巴西邀請賽和第九屆全國殘疾人運動會暨第六屆特奧會，并獲得了3金1銀2銅的優(yōu)異成績。
人的成功如果只是一次，可能會是運氣，但如果多次獲得成功，那就不是運氣所能解釋的了，這是勤奮、努力、刻苦、奮斗、拼搏、務(wù)實的結(jié)果。顯然，吳祺屬于后者，20xx年第十五屆殘奧會在里約舉行，全國選派499名運動員參賽，吳祺再次入選，在本次殘奧會上她同樣獲得了很好的成績，隨后，又于20xx年參加了全國殘疾人游泳錦標賽，獲得2枚金牌，并光榮獲得第十屆全國殘疾人運動會參賽資格。
十五年來，吳祺為家鄉(xiāng)和國家作出了貢獻，爭得了榮譽，各級組織也授予了她很多榮譽。先后獲得了第八屆全國殘疾人運動會被授予“體育道德風尚獎”、陜西省人社廳、殘聯(lián)授予陜西省“自強模范”等榮譽稱號、安康市第十一屆“優(yōu)秀青年”、市政府授予“三八紅旗手”、安康市團委授予“優(yōu)秀共青團員”、安康市文明委授予“安康好人”、平利縣第三屆十大“杰出青年”。
殘疾人運動員心得體會篇十七
他既是一名早產(chǎn)兒又是一名腦癱患者，從小體弱多病的他卻憑借堅強意志，成為一名田徑運動員。前不久，他在陜西省西安市舉行的全國第十一屆殘運會暨第八屆特奧會上，首次參賽的他就在田徑男子400米t38級比賽中榮獲第六名、200米t38級比賽中榮獲第四名、100米t38級比賽中榮獲第四名。他就是家住石棉縣迎政鄉(xiāng)的19歲殘疾青年xx。
賽事結(jié)束后，xx返回四川省貿(mào)易學校石棉校區(qū)繼續(xù)學習，該校體育老師也利用課余時間教他舉重、半蹲等項目，持續(xù)增強其體能和技能。xx說，他希望今后能參加更高層次的比賽，取得更好成績，并在學業(yè)上奮力追趕，爭取考上一個理想大學。
“真沒想到，體弱多病的孩子竟能獲得今天的成績，不容易！”12月3日，翻看xx的獲獎證書，其母官女士十分感慨。在她看來，xx能有今天的成績，除了家庭付出和孩子努力外，更離不開許多好心人的相助。
xx是早產(chǎn)兒，出生時體重不到2公斤，還因胎中缺氧導致腦癱，直到4歲時才艱難學步，且有些彎腰駝背，手腳活動也較僵硬，平衡能力差……為了給孩子進行治療，官女士夫婦不僅掏空家底，四處尋醫(yī)問藥，還經(jīng)常陪他鍛煉平衡能力和活動能力。經(jīng)過一系列治療，xx的手腳終于能較自如的活動了。在他7歲那年，石棉縣有了殘疾兒童康復訓練的地方，官女士聞訊后立即帶孩子去做康復治療，xx手腳功能也逐步向好。從1歲到10歲，xx先后輾轉(zhuǎn)多地進行恢復治療，花費20萬元左右。
“雖然孩子說話能力差，手腳也沒有正常孩子那樣自如，但學校沒有嫌棄他，不僅讓他到校讀書，老師還花費了更多時間和精力去照顧他！”官女士說。
因為xx從小就走路鍛煉，在其上初中后，他的田徑天賦也慢慢顯現(xiàn)。在xx讀初三時，石棉縣舉行群眾運動會，學校選拔參賽人員時，班上根據(jù)xx平時的田徑能力，推薦他參加比賽。隨后，xx順利參加了田徑項目的比賽，雖然那次比賽沒拿到名次，卻激活了他對田徑的濃厚熱情。
“媽媽，我喜歡田徑，我要學習田徑運動！”參加完那次田徑比賽后，xx就多次向父母表達這樣的心愿。幾經(jīng)周折，官女士找到當?shù)貧埪?lián)尋求幫助，后經(jīng)各級殘聯(lián)推薦，2019年9月，就讀于四川省貿(mào)易學校石棉校區(qū)的xx，接受了四川省殘疾人田徑隊考核和教練測評并順利過關(guān)。同年11月中旬，進入四川省殘疾人田徑隊集訓，成為四川省殘疾人田徑隊田徑運動員。
“xx正在用心用力朝著自己的目標全力以赴?！彼拇ㄊ埣踩颂飶疥牻叹毥A說，殘疾運動是根據(jù)運動員的殘疾程度進行訓練，其比賽也要分殘疾級別，殘疾程度不同則比賽規(guī)則也不同。2年前，xx入選四川省殘疾人田徑隊時，他行動不便，語言表述不清，被評為36級（重度為35級、輕度為38級）。在訓練中，xx克服了身體、理解、語言等多方面困難，又加強了訓練強度、難度，最終他的許多體能訓練項目皆獲得較好成績。
2年來，xx的田徑競技水平逐步提高，其身體恢復情況也較為良好。他在參加全國第十一屆殘運會暨第八屆特奧會前，經(jīng)殘疾測試，他的.身體得到較好恢復，被評為38級。在參加此次賽事中，xx身高雖不如別的選手，可他不畏強敵，奮力拼搏，最終奪得了兩個第四名、一個第6名的好成績。今年春節(jié)后，xx還將歸隊訓練，迎接明年的相關(guān)賽事。
值得一提的是，身患殘疾的xx還是個十分善良的人。2020年新冠肺炎疫情發(fā)生后，xx還將他在四川省殘疾人田徑隊節(jié)約下來的1000元補助費悉數(shù)捐出，助力當?shù)乜挂吖ぷ鳌?/p>
殘疾人運動員心得體會篇十八
二、做好康復工作：通過康復機構(gòu)使這些殘疾人、老年人、慢性非傳染病人達到自理能力。
三、做好信訪、維權(quán)工作：認真處理好殘疾人的來信來訪是殘疾人工作者的一項經(jīng)常性工作，認真處理他們反映的問題，維護他們的合法權(quán)益是沒一個工作者的神圣職責，在處理來信來訪過程中我們要注意一下細節(jié)：
(1)堅持依法信訪原則。在接訪過程中嚴格遵守《信訪條例》，嚴格按照法律政策，實事求是地解決信訪問題，禁止隨意開口子、輕易許諾。對信訪過程中擾亂正常社會秩序的行為依法做出處理，堅決維護正常信訪秩序和社會穩(wěn)定。在現(xiàn)實中，一些殘疾人與社會接觸的少，不能及時的了解政府關(guān)于殘疾人的優(yōu)惠政策，靠一些道聽途說、小道消息去上訪，出現(xiàn)這樣的情況我們既要向他們講明政府的現(xiàn)有政策還要對他們批評教育，對一些無理取鬧者堅決依法處理。
(2)堅持原則和靈活性相結(jié)合的原則。在基層，殘疾人工作者要面對關(guān)于殘疾人的各種各樣的事情，千頭萬緒，處理起來很令人頭疼，在這個時候只要我們拋開偏見、個人好惡，不以貌對事、不以個人情感去處理事情，拋開各種關(guān)系的干擾，以事情的本來面目思考解決的辦法，答案很快就會出現(xiàn)在你的面前。許多情況下本來很好解決的事情就是我們考慮的太多，照顧的情感太多，使事情久拖不決，造成上訪人員越級上訪。
(3)信訪用語。規(guī)范化的文明用語能拉近與上訪人員的距離，使上訪人員感到親切，能平靜的向你反映問題、認真傾聽你的解釋。避免因信訪工作不規(guī)范、接訪人員方式方法簡單、語言粗暴使問題復雜化、擴大化。
(4)接訪記錄。對待廣大殘疾人反映的問題我們不能一聽了之，要把他們反映的問題詳細的記錄在案，在這些記錄中包括上訪人員的人數(shù)、姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話、殘疾類別、所反映的問題、處理意見和經(jīng)過，最后填上日期。這樣記錄的主要目的一是便于上級的檢查指導工作，二是便于總結(jié)經(jīng)驗，三是方便解決問題，比如不能當場解決的問題或需要協(xié)調(diào)和需要向領(lǐng)導匯報爭取支持的，這樣才能完整的說明事情的經(jīng)過不至于遺忘。
(5)突發(fā)事件的處理：在現(xiàn)實生活中許多突發(fā)事件超出我們的想象和處理能力，出現(xiàn)這種情況我們應(yīng)該如何去解決呢?首先，我們要及時介入避免問題的擴大，并及時向領(lǐng)導匯報，然后協(xié)調(diào)矛盾的雙方、相關(guān)人員和有關(guān)單位。只要我們本著社會主義精神，靈活運用政策一定能化解矛盾、解決問題。
殘疾人維護合法權(quán)益必須依法進行。由于殘疾人是弱勢群體，加上沿襲下不良習慣，往往不依靠組織、不依靠法律來維護自己的'合法權(quán)益，糾集幾個、幾十個殘疾人以違法的方式去維護自己的權(quán)益，損害了廣大殘疾人隊伍的聲譽，我們在以后的工作中要多宣傳、引導殘疾人知道，只有尊重別人的合法權(quán)益才能更好的維護自己的合法權(quán)益。許多殘疾人自己的合法權(quán)益受到侵害不知道如何去維護，我們要協(xié)助他們通過正當?shù)耐緩絹斫鉀Q。
發(fā)展殘疾人事業(yè)要靠大家的共同努力，殘疾人朋友也應(yīng)該提高自身素質(zhì)、增強就業(yè)能力，殘疾并非殘廢，殘疾只是身體的某個部位損傷，所以，只要我們共同的努力，一定會使殘疾人事業(yè)更快、更好的發(fā)展，讓更多的殘疾人朋友受益!
殘疾人運動員心得體會篇十九
社區(qū)的殘疾人工作我們首先完善了機構(gòu)，健全了制度，落實了人員，使殘疾人的各項工作制度化經(jīng)?；?，并著力構(gòu)建殘疾人康復網(wǎng)絡(luò)。
社區(qū)認真開展殘疾工作，通過照料行動、辦理《殘疾人證》、特困殘疾人專項補助申請、自強助學金申請、辦理貧困精神病患者免費供藥申請、托養(yǎng)行動和社區(qū)積極開展的'白內(nèi)障康復，送輪椅、托養(yǎng)服務(wù)等殘疾人康復工作，為殘疾人的康復提供了幫助。
社區(qū)通過抓契機促宣傳，以愛眼日助殘日等宣傳活動為契機，向社區(qū)居民宣傳創(chuàng)建殘疾人社區(qū)康復示范區(qū)的意義，殘疾預(yù)防知識和早期干預(yù)的重要性，把康復知識宣傳到每個殘疾人家中，讓更多的殘疾人享有康復服務(wù)。
殘疾人事業(yè)是一項文明、進步、高尚的事業(yè)，殘疾人工作是殘疾人事業(yè)的重要組成部分，我們將在圓滿完成十五工作計劃的同時，立足當前，著眼未來，關(guān)愛殘疾人，進一步做好殘疾人工作，不斷推進社區(qū)殘疾人工作的良好局面。
殘疾人運動員心得體會篇二十
近年來，隨著社會對于殘疾人的關(guān)注度不斷提高，越來越多的殘疾人開始走向?qū)W校、融入正常的學習環(huán)境。正是在這樣的環(huán)境中，他們需要克服許多艱難險阻，才能取得真正的學習成果。在我與身邊許多殘疾人的接觸中，發(fā)現(xiàn)他們思維敏捷、倔強不屈，正是這些特點促使他們?nèi)〉昧梭@人的進步，在學習中收獲了深厚的感悟和體驗。下面，就讓我來分享他們的學習心得體會。
第二段：克服困難，勇往直前。
邁出人生的第一步，有時并不容易。某些殘疾人由于諸多原因，可能都比其他人需要更長時間來認識他們自己，適應(yīng)環(huán)境。他們需要花費更多的時間和精力來進行自我調(diào)適和情感管理。但伴隨著這個過程，他們逐漸發(fā)掘出自身的潛力和優(yōu)點，在學習中取得更大的進步。對他們而言，挑戰(zhàn)更多的是他們內(nèi)心的恐懼，尤其是當他們開始融入學習時。但殘疾人們并沒有放棄，他們堅持著，用較弱的身體，完成了一項又一項的艱難任務(wù)，絕不退縮。這正是他們的頑強精神和勇氣的體現(xiàn)。
第三段：共同分享，互相幫助。
人生的路途中，總會遇到許多的坎坷和挫折。誰也不可能孤軍奮斗，最終在沒有人的陪伴下成功。因此，在學習過程中，殘疾人同樣需要朋友的支持和傾聽，更需要一起分享自己的所思所想。在學習過程中，他們懂得尋找機會和途徑，與其他學生建立了良好的關(guān)系和交流溝通，互相幫助，共同成長。他們懂得在學習之余，更要重視生活的品質(zhì)，一起分享生活的美好。因為更多的關(guān)愛與自信，讓他們免受歧視，抵擋了更多的壓力和風險，取得了更大的人生價值。
第四段：毅力堅持，知行合一。
殘疾人生活的道路上，總是布滿著各種各樣的考驗。面對這些不確定因素，他們必須要有一顆永不退縮的心，去努力尋找樂趣和收獲。殘疾人在學習中更懂得利用自己的智慧、體力以及資源，用自己的精神力量克服身體上的障礙，實現(xiàn)知行合一，使得將自己的知識運用到實踐中成為可能。下這種堅定的信仰，毅力與努力，讓他們在學習、工作、生活上都有了更多的機會和自由，同時為其他人樹立了榜樣。
第五段：結(jié)語。
以上就是我的所見所聞，對于殘疾人學習心得體會的總結(jié)。任何困難都不能阻擋殘疾人人生的飛翔，他們將創(chuàng)造出自己的價值，享受著生活中的一切。有鮮花的地方必然有陽光，今天的努力是為了明天更打不敗的自己，他們已經(jīng)連接到了人類偉大的夢想之一，為殘疾人群體奮斗終將成為人類民族不可忽視的貢獻。
殘疾人運動員心得體會篇二十一
近年來，隨著社會的進步和文化的普及，殘疾人的教育也受到越來越多的關(guān)注。殘疾人的學習實際上比一般人更具有挑戰(zhàn)性，但殘疾人并不因此放棄學習的機會，越來越多的殘疾人選擇努力學習，積極面對挑戰(zhàn)。在學習生活中，殘疾人有著自己的心得體會。
殘疾人學習中遇到的困難主要包括身體上的困難和心理上的困難。身體上的困難可能包括視力、聽力、語言和肢體的缺陷，心理上的困難可能包括焦慮、壓力和自卑感。為了克服這些困難，殘疾人需要付出更多的努力。他們需要通過科學的方法和合理的安排，充分利用自己的優(yōu)勢，同時加強鍛煉和積極思考，不斷提高自己的能力和自信心。另外，殘疾人需要盡可能多地接觸社會，走進社會，擴大自己的社會交往圈子，集聚更多的信息，這也將對他們的學習和生活產(chǎn)生巨大的幫助。
雖然殘疾人在學習中會面臨種種困難，但同時他們也秉持著一些非常特殊的優(yōu)勢。例如，殘疾人可能在視覺、聽力、觸覺和感知方面具備異常靈敏的能力；在與人交往和溝通方面也可能表現(xiàn)出更強的耐心和細心；在思考和表達方面也可能很有創(chuàng)意。因此，殘疾人在學習和工作中，不僅能夠克服自己的困難，還能夠給外界帶來很多意想不到的驚喜和創(chuàng)意，往往有著很高的創(chuàng)造力和成就感。
在殘疾人們學習的路上，不斷積累經(jīng)驗也是非常重要的。一些具有實踐意義的學習經(jīng)驗可以幫助殘疾人更加順利地完成學業(yè)或者職業(yè)。例如，在學習中需要靈活運用自己所掌握的知識，能夠根據(jù)自己的情況和需求，選擇適合自己的學習方式和方法；另外，要善于吸取他人的經(jīng)驗，積極參與學習團隊，分享學習資源和心得體會。同時，殘疾人還需要不斷調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極向上的學習態(tài)度，這樣才能夠不斷追求進步和自我完善。
五段：結(jié)論。
殘疾人的學習過程可能充滿了挑戰(zhàn)和不確定，但他們的努力和付出也值得我們每個人的贊賞和尊重。我們應(yīng)該積極關(guān)心殘疾人的學習，為他們提供更多的支持和幫助，同時也需要積極宣傳殘疾人的學習經(jīng)驗和成功案例，增強社會對殘疾人的認知和包容。只有不斷拓展殘疾人的學習空間和機會，才能真正實現(xiàn)社會的共同進步和發(fā)展。
殘疾人運動員心得體會篇二十二
xxx，男，漢族，1948年生，視力殘疾，特級教師，xx市人，現(xiàn)為xx市盲人學校音樂教師，系xx市盲人協(xié)會主席?；枷忍煨砸暽窠?jīng)萎縮，30歲左右完全失明，1988年，天津音樂學院函授部作曲專業(yè)結(jié)業(yè)，一邊教學一邊創(chuàng)作，其創(chuàng)作的歌曲、樂曲《我愛光明》《盲人之歌》《盲人駕駛碰碰車》獲中國殘疾人文藝匯演創(chuàng)作獎，歌曲《快樂王子的小船》獲中國少兒歌曲創(chuàng)作一等獎，《甜甜的嘞》收入全國音樂教材小學第七冊。曾獲全國自強模范、中國特殊教育先進工作者。
雙目的失明xxx不能用眼睛去看，卻能夠用耳朵去“觀察”，用敏銳的心思去體會。他用音樂譜寫著一首首動人心弦的自強之歌。
xxx出生在xx市一個普通工人家庭，上小學時查出患有無法治愈的“先天性視神經(jīng)萎縮”癥，當時視力只有0.2。
面對這突如其來的疾病，xxx苦不堪言，但一年后在學校的一節(jié)音樂課上他找到了生活的動力。老師播放了由盲人音樂家阿炳創(chuàng)作并演奏的二胡曲《二泉映月》，這悲傷又充滿希望的音樂以及老師對阿炳的介紹，仿佛是黑暗中的一道閃電，照亮了xxx的.心：“學習音樂，做阿炳那樣的人！”一個聲音在心底呼喚。
xxx開始在老師的指導下努力學習二胡、笛子、手風琴等多種樂器。他知道：如果吃不了苦，就不會成為像阿炳那樣的人。他找來有關(guān)音樂理論的書籍，把自己埋在音樂里，把枯燥的樂理生吞活剝著“吃”下去。憑著一根竹笛、一把二胡，15歲那年，他以第一名的成績從106名選手中脫穎而出，考入xx市xx區(qū)文化館所屬的文工隊。
xxx的演奏水平提升得很快，常常在各種音樂比賽上拿獎。他開始將音樂重心轉(zhuǎn)移到創(chuàng)作上，并取得了突破性的成績，他譜寫的《手舞銀鐮唱山歌》人們都以為是出自譜曲老手。他譜曲總是傾心傾力，譜寫的《生活之歌》《我的月亮船》《小露珠》等都是流傳很廣的歌曲，而《快樂王子的小船》，從譜曲到完成竟花了12年。
1983年，xxx的眼睛完全失明了，1985年他正式成為xx市盲人學校的一名音樂教師，承擔著學校小學3到6年級、初中3個年級的音樂教學任務(wù)，他的目標就是要讓盲孩子們不但有文化知識，而且還有一技之長。
xxx對待盲校的學生如自己的孩子，他要用音樂給學生一雙翅膀。他組建了一支小樂隊，里邊有竹笛、揚琴、小號、手風琴、二胡、口琴、小提琴等，短短幾個月，小樂隊就排演了《白毛女》序曲和第一場。他常常對孩子們說：“我們看不見，但是可以用耳朵、用心去感受音樂，音樂能點亮我們暗黑的世界，音樂會讓我們對生活充滿期待?！眡xx所帶領(lǐng)的學生中，已經(jīng)有5位先后考入xx長春大學特教學院音樂專業(yè)，有10名成為樂器演奏家或調(diào)琴師，幾十人在各級聲樂比賽中獲獎。xxx創(chuàng)作了近200首歌曲，獲全國、省各種音樂比賽獎九十余項、國際大獎16項，其中，歌曲《甜甜的咧》《晚歸的牧笛》《快樂王子的小船》《我愛光明》《黃桷樹下有我家》收入中小學音樂教材?！吧匠前⒈钡拿雷u已在重慶不脛而走。
現(xiàn)在，xxx是xx市殘聯(lián)主席團副主席、xx市盲協(xié)會主席。他不辭勞苦地為xx市20多萬盲人的權(quán)益四處奔波，他要讓這些盲人都“嗅”到陽光、“聽”到光明、“摸”到溫暖。他說：“上蒼給了我盲眼，我要用它來尋找光明?！?/p>
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