大一政治課心得體會大全（21篇）

通過總結心得體會，我們可以更好地認識自己的不足和優(yōu)點。如何結構良好地組織心得體會的內容是我們需要思考的問題之一。以下是一些關于心得體會的范文，供您參考和學習。

大一政治課心得體會篇一

大一上學期的政治課程是我大學生活的第一堂大型公共課，也是我對政治學習的第一次嘗試。政治課是我們了解國家政治體系、社會制度和政治意識形態(tài)的重要途徑。通過這門課程的學習，我不僅對中國的政治體系、運行機制有了更深入的了解，同時也增加了對政治學科的興趣。

第二段：理論學習與實踐相結合。

政治課程并不只停留在書本上的理論學習，老師注重將理論聯(lián)系到實踐中。我們通過學習政治課程，了解到政治與社會經濟、歷史、人文等諸多領域密切相關。政治課程不僅在理論層面培養(yǎng)了我們的思考能力，更重要的是通過實例分析和案例討論，幫助我們理解政治問題，并能夠運用這些知識解決實際問題。

第三段：培養(yǎng)思考能力和分析能力。

政治課程培養(yǎng)了我們的思考能力和分析能力。政治問題涉及到眾多因素，并且常常出現(xiàn)多元化的觀點和解決方法。在政治課上，我們學會了從不同角度思考問題，并分析其利弊和可能的結果。作為大學生，我們需要具備一定的批判性思維和分析能力，能夠審視政治問題，理性判斷，并自己形成獨立的觀點。

第四段：拓寬國際視野和社會責任意識。

在政治課程中，老師通過介紹國際政治局勢、國與國之間的關系等內容，拓寬了我們的國際視野。我們了解到國際政治不僅僅影響國家與國家之間的關系，也與個人的生活密切相關。政治課程通過開設討論、演講等形式，培養(yǎng)我們的社會責任感，使我們進一步關注社會問題，并思考如何通過政治手段來改善社會。

第五段：政治課程的啟發(fā)與反思。

政治課程的學習使我意識到政治是無處不在的，政治現(xiàn)象和政治議題會影響我生活的方方面面。學習政治課程不僅僅是為了應對考試，更重要的是通過政治學習培養(yǎng)我們的觀察力、思考力和議論能力，使我們成為有批判性思維的公民。政治是社會的通行規(guī)則，只有主動了解政治，了解國家的政治體制，我們才能更好地融入社會，為建設美好國家和社會做出自己的貢獻。

總結：

大一上學期的政治課程給了我一個全新的視角，使我認識到政治對個人和社會的重要性。政治課不僅加深了我對國家政治體系的了解，還培養(yǎng)了我的思考和分析能力，并且拓寬了我的國際視野和社會責任意識。通過這門課程的學習，我相信我可以更加理性地看待政治問題，并為社會進步貢獻自己的力量。

大一政治課心得體會篇二

政治課作為大學必修課程之一，位于我大一上學期的課表中。政治課并不是一門枯燥乏味的學科，它是一門涉及國家政權、政治體系以及社會制度的重要學科。在學習政治課程的過程中，我不僅對政治的本質有了更加深入的了解，也對中華民族的歷史發(fā)展和改革開放有了更全面的認識。

第二段：學習方法與態(tài)度的調整。

在大一剛開始時，政治課對于我們來說是一個全新的領域。以前的政治學習主要是基于紀念性質的紀念活動，在大學里我第一次接觸到了系統(tǒng)的政治課程。起初，因為課程的抽象性和深奧性，我對政治課略感厭煩。然而，逐漸地我對這門學科的學習產生了濃厚的興趣。這主要得益于我對學習方法與態(tài)度的調整。我認識到政治課不同于其他學科，需要更多的背景知識和理論基礎。因此，我開始積極主動地閱讀與政治學相關的書籍與資料，以擴大自己的知識面。同時，在課堂上，我認真聽講，做好筆記。這些調整幫助我更好地理解和掌握政治課的內容。

第三段：政治覺悟的培養(yǎng)。

在政治課的學習過程中，我漸漸培養(yǎng)了自己的政治覺悟。通過學習歷史，了解了中國從封建社會到現(xiàn)代社會的演變過程，我更加深刻地認識到黨的領導對于國家和人民的重要性。我也認識到要想實現(xiàn)中華民族的偉大復興，我們每個人都應該努力學習并且積極地參與到國家事務中去。政治課不僅教會了我如何正確的行使公民權利，也讓我意識到自己的責任和義務，這是一門重要的學科。

第四段：對國家發(fā)展的關注。

大一上學期的政治課不僅教會了我更多的政治理論知識，還讓我更加關注國家的發(fā)展。通過政治課的學習，我對我國的改革開放有了更加全面和深入的了解。我知道了過去四十年以來，中國所取得的巨大成就，也了解了中國的短板和發(fā)展的不平衡性。政治課還以社會主義核心價值觀為主線，教導我們珍惜現(xiàn)在的幸福生活，并且為國家的未來做出貢獻。政治課的學習讓我更關注國家的發(fā)展，也更加自覺地履行自己的社會責任。

第五段：政治思維和社會分析能力的提升。

政治課的學習對提升我的政治思維和社會分析能力有著重要的影響。政治課通過國內外政治理論和實踐的介紹，教會了我如何觀察和分析社會現(xiàn)象。例如，我學習到了政治制度對國家的發(fā)展和維護的重要性，以及政治權力對社會進步的促進作用。這些知識不僅讓我進一步了解了政治的規(guī)律，還培養(yǎng)了我更深入思考和獨立思考的能力。在社會分析能力上，我學到了政治制度、經濟體制和文化因素對國家和社會發(fā)展的影響。這些能力將對我今后的學習與工作提供有力幫助。

總結：通過大一上學期政治課的學習，我不僅對政治的本質有了更加深入的了解，也培養(yǎng)了自己的政治覺悟。政治課讓我更加關注國家的發(fā)展，加深了我的社會分析能力和政治思維。政治課的學習為我今后的學習和工作奠定了堅實的基礎，我會繼續(xù)努力學習，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。

大一政治課心得體會篇三

政治課是中學生必修的一門課程，通過學習政治課，我們可以了解國家的發(fā)展歷程、政體和政治制度，同時也能培養(yǎng)我們的思考能力和國家意識。近期我在學習政治課的過程中，有了很多收獲和體會。下面我將結合自己的學習經歷，談談對學政治課的心得體會。

首先，政治課能夠提高我們的思考能力。在政治課堂上，老師往往會給我們一個問題，然后鼓勵我們分析問題的各個方面，提出自己的觀點和理由。這種思考讓我在課上有了更多的機會發(fā)表自己的見解，同時也增強了我解決問題的能力。通過政治課的教學方法，我們能夠更加全面地了解一個問題，形成獨立思考的能力，這對我們今后的學習和生活都是很有幫助的。

其次，學政治課讓我形成了正確的價值觀和國家意識。政治課不僅僅是傳授國家的基本知識，更重要的是通過政治課讓我們理解國家的各種政策和法規(guī)，并且對這些政策和法規(guī)保持高度的認同。在學習政治課的過程中，我深刻地體會到了國家對我們的重要性。我們是國家的未來，我們的命運與國家息息相關。學習政治課為我樹立了正確的價值觀，并且激發(fā)了我愛國的情感。我認為一個熱愛自己國家的人才是一個有責任感的人。

另外，學習政治課還可以培養(yǎng)我們的公民意識。在政治課堂上，老師會給我們講解一些關于公民權利和義務的知識。通過學習這些知識，我們清楚地了解到作為一個公民，我們有哪些權利和義務，我們應該如何履行自己的責任。這為我們以后參與社會活動和公共事務打下了堅實的基礎。同時，政治課也讓我明白了公民的力量是不可忽視的，只有更多的人積極參與到社會和國家事務中，才能真正發(fā)揮民主的力量，使社會更加和諧。

最后，學習政治課還提高了我們的綜合素質。政治課涉及到政治、經濟、法律等多個領域的知識，需要我們對不同的知識進行整合和運用。在學習政治課的過程中，我經常需要查閱資料、做課堂報告等，這讓我不斷提高了自己的查找信息和表達能力。同時，政治課也培養(yǎng)了我們的團隊合作能力，因為在政治課中會有很多小組討論和小組活動，需要我們與同學們緊密合作，共同完成任務。

總的來說，學習政治課是我們中學生必須要完成的一項任務，但學習政治課不僅僅是為了應付考試，更重要的是通過政治課的學習提升自己的綜合素質和國家意識。通過政治課，我懂得了個體的利益和國家的利益是相互依存、相互聯(lián)系的，我們要有責任感，愛護我們的國家。學習政治課，培養(yǎng)我們的思考能力和公民意識，讓我們在社會中發(fā)揮更大的作用。相信通過學習政治課，我們的價值觀和思維方式都將得到積極的改變，我們作為一個更優(yōu)秀的公民，將為實現(xiàn)國家的繁榮和發(fā)展作出自己的貢獻。

大一政治課心得體會篇四

政治課作為一門綜合性的學科課程，對于培養(yǎng)學生的政治意識和思想覺悟具有重要意義。在我大學四年的學習生涯中，我認真學習了《馬克思主義基本原理概論》等政治課程，并在實踐中不斷探索和思考，逐漸形成了自己的政治課心得體會。

首先，政治課讓我認識到政治意識的重要性。政治意識是對社會政治現(xiàn)象及其內在規(guī)律的認識和理解，是一個人對政治問題的敏感度和判斷力。在政治課的學習中，老師們引導我們通過學習馬克思主義基本原理，深入了解社會政治形勢和政治經濟制度，從而增強了我們的政治意識。通過分析與討論各種重大的社會政治事件，使我認識到政治意識在生活中的重要性，激發(fā)了我對社會問題的關注和思考。

其次，政治課拓寬了我的知識面。政治課是一門多學科交叉的綜合性課程，它包括了哲學、經濟學、社會學、法學等多個學科的知識。通過學習政治課，我不僅了解了馬克思主義的基本原理，還學習了中國特色社會主義理論體系和中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度等重要內容。這些知識使我對社會問題有了更全面和深入的了解，并且提高了我分析問題和解決問題的能力。

此外，政治課還培養(yǎng)了我正確的價值觀。在政治課的學習中，我了解了馬克思主義關于人的全面發(fā)展和社會公平正義的核心理念，了解了中國特色社會主義的理想境界。我相信只有實行社會主義核心價值觀，堅持改革創(chuàng)新、發(fā)展社會主義先進文化，才能實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。這讓我認識到自己應該有正確的人生理想和正確的價值取向，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗。

最后，政治課教育了我正確的思維方式。政治課強調理論聯(lián)系實際的思維方法，注重培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新思維。在政治課的學習中，我學會了從多個角度去看待問題，善于分析問題，并根據(jù)自己的實際情況提出解決問題的方案。這種思維方式不僅在學習中有所幫助，也將對我今后的工作和生活產生積極影響。

總之，政治課作為一門重要的學科課程，不僅培養(yǎng)了我的政治意識和思想覺悟，還讓我拓寬了知識面，培養(yǎng)了正確的價值觀和思維方式。我相信，通過對政治課學習的深入，我能夠更好地適應社會需求，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢做出貢獻。因此，我將繼續(xù)努力學習政治理論，不斷提高自己的政治素養(yǎng)，為建設社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

大一政治課心得體會篇五

新一輪的課程改革開始啟動，初中政治課教學也必須與時俱進，進行不斷的改革和探索。?下文是關于初中政治課改

心得體會

21世紀是信息的時代，是科技競爭的時代。新的時代，呼喚教育的革新，新課程的改革勢在必行!在這 種新形勢下，新一輪的課程改革開始啟動。為此，初中政治課教學也必須與時俱進，進行不斷的改革和探索， 下面簡單談談對政治課教改的一些想法。

一、政治課教學必須轉變思想觀念。

我們現(xiàn)在大力提倡教育現(xiàn)代化，而教育現(xiàn)代化具有多方面內涵，其中既包括教學設備，管理設備等物質條件的現(xiàn)代化，也包括教學思想和管理方法的現(xiàn)代化。 對于政治課教學來講，最迫切的，最具根本性意義的還在于實現(xiàn)教育思想觀念的現(xiàn)代化。

二、讀、想、議、講相結合，激發(fā)學生思維

前蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：“教會學生思考，這對學生來說是一種最有價值的本錢?！闭握n和其它學科都要把培養(yǎng)學生的思維能力放在教學的突出地位。教改中，我一反過去慣用的教學模式，采取“讀、想、議、講”四字法，在課堂上先練后講，讓學生在嘗試中、在自學中思考，以激發(fā)學生的興趣和思維。每講一課，我總是提出問題，先讓學生自己讀課文，在自己思考和理解的基礎上，互相展開討論，然后讓學生講解，教師加以點撥。初中學生有一個特點，就是好動，好表現(xiàn)自己，大多數(shù)學生都有“自我表現(xiàn)欲”。我針對這一心理特點，課堂上處處為學生的“動”和“表現(xiàn)”提供場所和機會。

三、 培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好行為習慣

在教學中，不應該把知識傳授給學生就算了事，而是把學生養(yǎng)成良好行為習慣，作為政治教學的最終目的。平時應嚴格要求學生注意自己的一言一行，并按照社會主義道德標準，隨時注意自我約束和自我矯正。進一步我還要求學生運用學過的基本理論去分析各種社會現(xiàn)象，并學會用這個武器去糾正不良社會風氣。

在今后的教學中，在與學生教與學的互動中，不斷尋找適合彼此的教學方式，我想這才是課改對我們的要求——在發(fā)展中求得生存!

當然，政治思想課，教學改革是一個很大的課題，需要我們用勇敢的探索精神和嚴謹認真的科學態(tài)度去反復實踐總結和提高。我們相信，隨著越來越多的同行加入改革者的行列，中學政治課教學一定會迎來一個燦爛的季節(jié)。

從新課程培訓到新課程的實施，從學習“以學生發(fā)展為本”的新課程理念到將這一理念落實到教學中，我們的課堂教學發(fā)生了根本性的改變。傳統(tǒng)的課堂教學以教師為中心，重視知識的傳授，新課程關注學生的全面發(fā)展，在傳統(tǒng)與創(chuàng)新中我們逐步走進了新課程。新課程理念要求我們必須樹立全新的教學理念，改變教師的角色，在吸收傳統(tǒng)教學方式優(yōu)點的基礎上，構建適應新課程理念的教學模式，努力使學生得到全面的發(fā)展。作為政治課教師，經過多年的教學實踐，我對于政治課教學有了新的理解，下面就新課改下的初中政治教學談自己的幾點認識。

傳統(tǒng)意義上的教師是知識的傳授者，學生是知識的接受者。新課程理念下教師應成為學生學習活動的引導者。首先，教師的職責是教育學生，引導學生，讓所有的學生受到好的教育，挖掘不同程度的學生潛能。引導的內容很廣泛，一是引導學生怎樣做人，當學生在學習途中迷失方向時，教師能夠引導學生辨明。當學生學習遇到困難時，教師能夠點燃起學生內在的精神力量。二是學科知識，包括學習的內容和學習方法及思維方式。其次，教師應成為學生學習活動的組織者和參與者。

教師作為學生學習的組織者，不能以長者的身份自居，必須與學生建立平等的師生關系，要尊重學生，理解學生，在和諧的教學氛圍中，調動學生的主動性。在教學活動中，教師要注重課堂教學的組織形式，如個別學習、同座位交流、小組間合作、全班交流等形式在課堂上要交互使用，避免單調性。多種多樣的課堂組織形式能夠為學生創(chuàng)設合作交流的空間，為學生信息的交流提供平臺。再次，教師應是學生學習活動的參與者。新課程實施過程中，教師的角色發(fā)生了變化，教師必須從傳統(tǒng)的“師道尊嚴”中走出來，從神圣的講壇走下來，與學生平等交流，親切對話，建立新型的伙伴關系、朋友關系。教師不僅向學生傳授知識，還要傾聽學生的心聲，了解學生內在的心理需求。抓住了學生的這種心理，師生之間就能夠形成一座溝通的橋梁。有了這座橋梁，師生之間不僅有知識的交流，更有情感的交流。教師角色的改變，哪怕是教師親切的言談和優(yōu)雅的舉止的變化，都會對新課程的實施起到促進作用。

政治教材內容看似抽象、枯燥，但其中蘊藏著豐富生動的內容。之所以抽象，是因為教材內容高度概括，其理論性強。學生必須透過這些知識把它們所表達的實際內容想明白，這樣的學習才有效果。面對單調枯燥的政治術語，很多學生會感到枯燥，甚至厭學，教師必須使教材內容豐富起來，讓教材與生活緊密結合起來，使這些政治術語包含著生活的色彩。生活是多樣的，教師必須引導學生從現(xiàn)實社會生活中選擇和確定研究主題，在生活中探究，這就是探究性學習，在探究中獲得知識與技能，發(fā)展情感，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。開展探究性學習有助于改變學生的學習觀念，改變學生的學習方式。教師還要為學生創(chuàng)造從事實踐的學習機會，使學生在實踐活動中領會知識，把握課程的基本思想，還可以通過演講、討論、板報等各種形式來讓學生參與實踐，提高學生的探究能力。

在現(xiàn)代技術條件下，多媒體已經走進了教室。信息技術與學科相整合，是現(xiàn)代教育技術發(fā)展的必然趨勢。信息技術與政治學科相整合，也越來越為政治教師所認同。作為第一線的教師，運用多媒體來輔助教學，以動感的畫面和悠揚的聲音以及飽滿的感情來創(chuàng)設教學情境，優(yōu)化課堂教學過程，能夠增強課堂教學效果。多媒體教學圖文并茂，能使學生進入教學情境，誘發(fā)學生對所學內容的興趣。有了興趣，學生學習才能有主動性，在課堂教學中才能發(fā)揮出主體作用。初中學生有著強烈的好奇心，對事物有一種新鮮感，他們多喜歡直觀、感性的教學方式。我們知道，政治教材中有許多重點、難點，有許多抽象的概念和難以理解的術語，如果單靠教師講解，學生理解起來也費力，而借助多媒體教學，可使教學內容更富形象性、生動性。多媒體教學手段的綜合運用，可將抽象的內容形象化，含蓄的知識具體化，高深的理論淺顯化，有利于學生掌握，收到事半功倍的效果。

中學政治課是培養(yǎng)學生思想道德素質的重要課程，是實現(xiàn)素質教育的重要途徑。如何在中學政治教學中實施素質教育，必須改變教師的傳統(tǒng)教學理念。以轉變教師的角色為突破口，以改變教學方式為抓手，從課堂改革入手，提高課堂效率，培養(yǎng)學生的能力，是新課程的需要。在新課改的形勢下，政治課教師要擔當重任，努力使學生得到全面的發(fā)展，實現(xiàn)素質教育的目標。

今年我省高中統(tǒng)一進行新課程的改革，新的課程、新的理念，不僅為我們的政治教學改革帶來了機遇，同時也給我們老師提出了一系列的挑戰(zhàn)，經過這學期的具體實踐。我粗淺的談談對新課程改革的一些看法和體會。

新課改理念認為：教師是合作者、組織者、引導者、參與者，課堂上應尊重學習主體，把學習的主動權還給學生。整節(jié)課，以問題為主線，引導學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，甚至解決問題教師只是圍繞學生提出的問題，有時加以引導，有時鼓勵學生提問。為此，我們教師應更新觀念，轉變角色。教師在教學中要充分調動學生參與課堂教學，面向全體學生，放棄傳統(tǒng)的老師講，學生聽的教學模式，讓學生多看、多問、多想、多講、多行。重視每一位同學的見解，賞識他們每一點進步的思想火花。

長期以來我們政治課被學生認為是說大話說空話的課，原因就在于我們的課程內容離現(xiàn)實社會離現(xiàn)實生活太遙遠了，讓廣大的學生感到象天上的星星一樣遙不可及，而《新課標》的一個重要理念，就是“構建以生活為基礎的課程模塊”，如我們的政治課現(xiàn)在分為“經濟生活”“文化生活”“政治生活”“生活于哲學”等模塊。使的我們的課程具有濃郁的時代生活的氣息。

如在講到《政治生活》的民族問題時，結合時政熱點問題“3?14西藏事件”，布置學生搜集與西藏史實有關的資料，還有農奴主壓迫農奴的各種證據(jù)——圖片、視頻、文獻等，在課堂上進行展覽和交流。有能力的學生還自己制作和講解ppt

課件

新課改精神強調合作探究，強調培養(yǎng)學生的情境思維。教師如果在課堂上創(chuàng)設情境，讓學生親臨“現(xiàn)場”，學生就會產生一種內在的學習需要，成為學生自覺閱讀和鉆研教材的動力，從而極大地調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。在課堂教學中，采用角色模擬法，創(chuàng)設課堂“小社會”，可以培養(yǎng)學生的情境思維能力。教師可以根據(jù)教學內容的特點，進行課堂模擬教學，這種方法能讓學生根據(jù)角色要求，積極開動腦筋，踴躍發(fā)言。學生參與意識、創(chuàng)造熱情空前高漲。

如在講授《政治生活》的《民主決策：作出最佳選擇》一課中，講到“公民參與民主決策的合法渠道”時，可以設計“模擬聽證會”形式進行情境教學：設計一個主題如“禁止電摩行經五一、五四路段”召開聽證會，給學生分組，有進行主題陳述的“組織方”——“xx市公安局教學警支隊”，有各界人士組成的“贊同方”“反對方”(包括專家、學者、各利益階層)，還有普通市民代表組成的“旁聽席”，另選擇一名學生主持，整個環(huán)節(jié)調動了學生參與的積極性，深化了學生對知識的理解，鞏固了學生對知識的掌握程度，取得了較好的課堂效果，也體現(xiàn)了課改所提倡的自主探究、自主學習的精神。

同時在這個學期的教學過程中，我教學也有許多困惑和不足之處。

新課改下，“學生在被教的同時，也同時在教”，這就意味著學生主體性的凸顯、個性的表現(xiàn)、創(chuàng)造性的解放，課堂教學不能再遏制學生的思維拓展空間。因為思想政治課教學中許多提問，其答案都不是唯一的，即使教材上有一些相關的闡述，學生也完全可以根據(jù)自己的理解和體驗，提出更多的見解。但一般現(xiàn)行考試的答案具有唯一性，這就是教師和學生往往遇到考試時無所適從，理不出頭緒。

新課程教學提倡能夠快樂學習。于是教師在課堂中往往引入各種活動，使那些比較單調的認知過程變得生動活潑，變厭學為樂學。但并不是所有的活動都能起到有效的作用。因為在調動課堂氣氛的同時，我們往往很容易離主題卻越來越偏，比如一堂課，一開始情景模擬，學生樂于參與，課堂氣氛活躍，但活動的主題卻越來越偏，以至于在知識的生成層面上效果不大。那么這時候知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛就很難相統(tǒng)一。

大一政治課心得體會篇六

在大學的第一學期，我上了一門政治課，這門課讓我收獲頗豐，不僅增長了對政治知識的了解，而且培養(yǎng)了我對社會和國家問題的關注和思考能力。通過這門課程，我認識到了政治的重要性，意識到一個公民應該具備的基本政治素養(yǎng)，同時也對自己的未來有了更進一步的規(guī)劃和設想。

首先，在政治課上，我學到了很多基本的政治理論知識。我們學習了政治學的基本概念、政治制度的組織與原理、國際政治關系等等。這些知識使我對政治產生了更深刻的理解，明白了國家的運行機制和制度設計的重要性。我也更加了解了不同國家之間的博弈與合作，思考了如何在國際角逐中更好地維護我國的利益。這些理論知識不僅幫助我在考試中取得好成績，更開拓了我的視野，讓我對世界的多元性和復雜性有了更全面的認識。

其次，政治課還培養(yǎng)了我對社會和國家問題的關注和思考能力。在課堂上，我們不僅學習了宏觀的政治理論，還關注了當下的社會熱點問題。通過分析和討論，我們不僅了解了問題的背景和現(xiàn)狀，更明確了自己的立場和觀點。我們還被鼓勵多讀報紙、收聽新聞，深入了解國內外的政治動態(tài)，尤其是與課程內容相關的新聞和報道。通過跟蹤國內外政治的發(fā)展，我逐漸明白了政治與我們生活息息相關，政治的決策和政權的變遷都會直接影響到我們的生活質量。這使我明白了一個公民應該積極關注和參與政治，為自己的利益和社會的進步貢獻力量。

此外，政治課還加強了我對思辨和批判思維的鍛煉。在課堂上，老師鼓勵我們對政治問題進行思考和討論，激發(fā)了我們的思維。我們可以提出自己的觀點和理由，同時也要學會接受他人不同的意見。這鍛煉了我們的思辨能力和批判思維，使我們不再盲從，會用理智和理性的態(tài)度看待問題。通過與同學的交流和互動，我也學會了更好地表達自己的觀點，并學會了尊重他人的不同意見。這不僅提高了我的學術能力，也提升了我的人際交往能力。

最后，政治課對我未來的規(guī)劃產生了積極的影響。通過這門課程，我認識到政治專業(yè)的重要性和廣泛應用的領域。我深刻領悟到政治對社會的影響和塑造力，明白了政治專業(yè)在國家建設和社會管理中扮演的重要角色。因此，我開始思考是否將來要選擇政治專業(yè)，為國家和社會做出更大的貢獻。同時，政治課還激發(fā)了我繼續(xù)深造的愿望，我希望通過自己的學習和研究，為當下的政治問題提供更多的解決方案和思考模式。

總之，大一上學期的政治課讓我收獲頗豐。學習了政治理論知識之外，培養(yǎng)了我對社會和國家問題的關注和思考能力，鍛煉了我的思辨和批判思維，對我未來的規(guī)劃產生了積極的影響。這門課程使我明白了政治的重要性和一個公民應該具備的政治素養(yǎng)，我將繼續(xù)努力，在今后的學習和生活中更好地發(fā)揮我應有的角色和責任。

大一政治課心得體會篇七

政治課是一門重要的學科，通過學習政治知識，我們可以加深對國家、政府和社會的認識。在這個學期的政治課中，我受益匪淺，不僅學到了大量的理論知識，還培養(yǎng)了自己的思辨能力和批判思維。在下面的文章中，我將分享我在政治課上的心得體會。

第二段：學習政治知識的重要性。

政治課是培養(yǎng)公民意識和社會責任感的重要途徑。通過學習政治知識，我們可以了解國家的制度和決策過程，進而更好地參與社會活動。政治知識不僅影響我們個人的生活，也影響整個社會的發(fā)展。在政治課上，我們學習了國家的政治體制、法律法規(guī)以及政府的運作等內容，這些知識讓我們能夠更好地理解國家的發(fā)展和決策，為未來做出更有意義的貢獻。

第三段：思辨能力培養(yǎng)。

政治課的學習過程中，老師鼓勵我們思考和質疑。我們必須理解政治背后的原理和邏輯，正確認識并分析各種問題。通過課堂討論、小組合作和辯論等形式，我們培養(yǎng)了批判思維和分析問題的能力。政治課不僅教會我們如何回答問題，更重要的是教會我們如何提出問題。這種思辨能力是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和獨立思考的基石。

第四段：民主意識的培養(yǎng)。

政治課還注重培養(yǎng)我們的民主意識。通過學習民主制度的基本原理、公民權利和義務，我們學會了如何行使我們的權力和義務。政治課通過案例分析和實際操作，教會我們如何參與政治活動，了解和關注社會問題，以及通過投票、示威等方式對社會決策發(fā)表意見。這種民主意識的培養(yǎng)使我們更加珍視民主制度，更加主動地參與社會事務，共同構建一個公正、和諧的社會。

第五段：結尾總結。

通過政治課的學習，我獲得了對國家和政府的更深入的理解，培養(yǎng)了自己的思辨能力和批判思維，同時也樹立了正確的價值觀和社會責任感。我相信，在今后的生活中，這些知識和能力將會對我起到重要的指導作用。我將繼續(xù)關注國家和社會的發(fā)展，努力為社會做出積極的貢獻。政治課雖然結束了，但是我將繼續(xù)堅持學習政治知識，將其應用到實際中，并希望能夠影響更多的人，讓他們也意識到政治的重要性，共同努力構建一個更美好的社會。

大一政治課心得體會篇八

經過對“政治新課程標準”的學習,讓我深刻的體會到過去的教學大綱存在的種種問題.過去的教學大綱要求的太死,對政治的模式、知識點以及知識面都被一個框框僵化了，而且每節(jié)課所教的內容死板，必須在當節(jié)課完成。老師還必須將完成規(guī)定的知識范圍，并不重視學生是否能接受、是否能理解，學生完全是被動的聽課，留給學生討論、自己調研的空間極為有限。對學生的評價過分強調甄別與選拔功能，忽視促進學生發(fā)展的功能；評價單一，基本以書本知識為核心，采用紙筆考試，統(tǒng)一標準。這種評價方式嚴重制約了素質教育的推進，影響了青少年身心健康的發(fā)展，用這種方式培養(yǎng)出的人，是難以適應未來社會發(fā)展的需要。我認真地學習了這個新課標，再結合自己具體的教學實踐，我有了以下幾點心得體會：

一、教師要成為終身學習者。

教師要走進新課程，實現(xiàn)課程目標，其自身必須有先進的、與新課程相適應的教育理念。為達成這一目標，教師首先要把自己定位成一個“學習者”。

1、要學新的《課程標準》，理解新課程的目標，準確把握課程功能、課程內容、課程結構、課程實施、課程評價，把握新課程的精髓。例如：新的課程標準與以往使用的思想政治課課程標準比較，其體例、結構、表述與呈現(xiàn)方式等方面都有了很大的改進。新的思想品德課程設計以心理、道德、法律和國情教育等內容為橫坐標，以成長中的我、自我與他人、自我與社會為縱坐標，作為內容整合的邏輯。

2、教師要以最新的教育理念構建課程目標。在新課程目標下，教師自身應具備寬厚的基礎知識和現(xiàn)代信息素質，形成多層次、多元化的知識結構;有開闊的視野，善于分析綜合信息，有創(chuàng)新的教學模式，創(chuàng)新的教學方法和以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評價標準等。因此，為了適應教學，教師應通過自學或培訓等方式，提高自己的專業(yè)理論水平。其次，通過報刊，雜志等收集有關的教育教學資料，充實知識?？偠灾?，教師一定要通過學習后以最新的教育理念構建課程目標。

3、教師要在掌握扎實的專業(yè)知識上，學習自然科學、社會科學研究前沿的最新成果最新知識，還要學習與提高對人的認識，現(xiàn)代教育技術手段的運用以及教育研究等方面的知識，構建多元化的知識結構，使自己不僅會教，而且有自己的教育追求與風格?，F(xiàn)代教師不再比喻為“一桶水”，而應當被比喻為“一條不斷流動的河流”，“裝滿一桶水，享用一輩子”的思想已不適應現(xiàn)代社會的發(fā)展。

二、師生之間和教師之間要積極主動合作。

教育家陶行知說過：“真教育是心心相印的活動”。

1、師生合作。

在新課程中，傳統(tǒng)意義上被認為是知識傳授者的教師的教與學生的學，將不斷讓位于師生互教互學，彼此將形成一個真正的“學習共同體”，建立起教師和學生之間的平等的朋友式的關系，營造和諧的教與學的氛圍，創(chuàng)設師生“對話”的情境，使學生體驗平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和寬容，形成自主自覺的意識、探索求知的欲望、開拓創(chuàng)新的激情和積極進取的人生態(tài)度。這就需要教師與學生、學生與學生之間形成平等而又密切合作的關系，以達到共同合作完成知識建構的目的。

2、教師與教師之間的合作。

例如，在新的課程中要開設思品綜合實踐活動課，由于綜合實踐活動課包括的知識的內容很廣，有信息技術、各種專業(yè)知識、科研方法等。因此，對絕大多數(shù)教師而言，是不能包打天下的，幾乎很難獨自一人很好地完成該課程的教學指導工作。這就要求教師從個體走向合作，從僅僅關注本學科走向關注其它相關學科，從獨立完成教學任務到和其他同志合作完成對學生的活動課指導。在教育學生學會合作的同時，教師首先學會合作。

三、教師要成為學生的促進者。

教師作為學生學習的促進者有五大內涵：知識體系的構建者，學習活動的指導者，學習過程的激勵者，學習能力的培養(yǎng)者和人生的引路人。新課程理念告訴我們：教育的本質回歸到“立人”上。教師的角色轉變到“促進人的發(fā)展”上，一切為了每位學生的發(fā)展。所以教師成為學生學習的促進者是與新課程的理念相適應的。

1、在思想品德課堂上，當學生在觀察、討論時，教師并不是清閑的，而是積極地看，積極地聽，真實地感受學生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學生學習。同時教師還應給學生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學習氛圍，采用各種適當?shù)姆绞?，給學生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使學生的思維更加活躍，熱情更加高漲。

大一政治課心得體會篇九

作為一門綜合性學科，政治課在學生的學習生活中占據(jù)著重要的位置。在過去的一年中，我有幸參加了一系列政治課的學習，通過不斷地思考和實踐，我對政治課有了更深刻的理解和體會。在此，我將分享我的心得體會，希望能夠對大家有所啟示。

首先，政治課是了解國情的重要途徑。政治課不僅有助于學生了解國家的體制、政府的運作，還能幫助我們更好地理解國家的發(fā)展現(xiàn)狀和未來走向。通過學習政治課，我了解了我國的政治體制和憲法法律，深入了解了共產黨的基本原則和黨的十九大報告的核心內容，進一步增強了對中國特色社會主義的理解。這樣的學習能夠有效提高我們作為公民的認同感和責任感，也能夠迅速適應和融入社會。

其次，政治課有助于培養(yǎng)良好的思想道德品質。政治課注重培養(yǎng)學生的社會責任感和道德標準，通過學習歷史和國家發(fā)展的過程，我們能夠深刻認識到，一個人的行為不僅影響自己，還會影響到他人和國家的命運。在政治課上，老師們鼓勵我們積極參與社會實踐和志愿服務活動，以提高我們的社會責任感和公民意識。通過這樣的學習和實踐，我深深體會到了愛國情懷和奉獻精神的重要性，進一步樹立了正確的價值觀和人生觀。

再次，政治課有助于發(fā)展學生的思維能力和批判思維。政治課的學習需要學生對問題進行分析、思考和判斷，我們要學會辯證地看待問題，才能夠做出準確的判斷。這個過程培養(yǎng)了我的邏輯思維能力和批判思維能力，讓我能夠更加理性地面對各種問題，并能夠掌握解決問題的方法論。政治課的學習也經常需要我們進行討論和辯論，這鍛煉了我的表達能力和應對能力。在政治課上，老師們也鼓勵我們積極參加學生會和各類辯論賽，以提高我們的思辨能力和表達能力。

最后，政治課為我們提供了更廣闊的視野和機遇。通過政治課的學習，我們了解到國際政治的發(fā)展趨勢和重點，不僅能夠增加我們對國際關系的理解，還為我們未來的學習和工作提供了一個廣闊的發(fā)展空間。政治課鼓勵我們關注時事政治和國際熱點，提高我們的綜合素質和人文修養(yǎng)。同時，政治課還為我們提供了參與政治實踐的機會，通過實踐學習，我們能夠更好地了解政治的本質和實踐的困難，同時也能夠鍛煉我們的組織能力和領導能力。

總而言之，政治課給我的生活帶來了許多的改變和啟示。通過政治課的學習，我不僅了解了國家的發(fā)展現(xiàn)狀和未來走向，還培養(yǎng)了自己的思想道德品質和思維能力。政治課為我們提供了更廣闊的視野和機遇，讓我們能夠更好地適應社會的發(fā)展需求。希望通過政治課的學習，我們能夠真正成為一個有責任感、有擔當?shù)墓瘢瑸閷崿F(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

大一政治課心得體會篇十

第一段：引言（100字）

政治課是我大學生活中不可或缺的一門課程。在這門課程中，我學到了很多關于國家、政治、社會等方面的重要知識。通過學習政治課，我不僅提高了我的政治素質，還培養(yǎng)了我的思辨能力和綜合分析能力。在本文中，我將分享一些我在政治課上的心得體會，希望能夠對其他同學們有所啟發(fā)和幫助。

第二段：政治課的重要性（300字）

政治課作為一門基礎課程，對于每個大學生來說都是必修課程之一。政治是國家的命脈，是每個公民應具備的基本素質之一。因此，學習政治課對于我們了解國家的發(fā)展和政治的運作至關重要。通過政治課的學習，我們可以了解國家的體制結構、發(fā)展道路和政策法規(guī)等重要內容。政治課對于提高我們的思辨能力和分析問題的能力也起到了重要作用。學習政治課能夠培養(yǎng)我們的愛國情感，增強我們的社會責任感。

第三段：政治課對于思辨能力的培養(yǎng)（300字）

政治課中有很多關于國家政策和政治熱點的案例分析和個案研討。通過學習這些案例，我們可以學會分析問題的能力和思辨的方法。政治問題往往是復雜的，需要我們綜合考慮多個因素，作出準確的判斷和決策。政治課給了我們一個培養(yǎng)思辨能力的平臺。在這門課上，教師引導我們從不同的角度去思考問題，并鼓勵我們提出自己的觀點和見解。通過這樣的學習方式，我們不僅能夠培養(yǎng)自己的思辨能力，還能夠擴展自己的思維邊界，提高自己的表達能力。

第四段：政治課對于綜合分析能力的培養(yǎng)（300字）

政治課不僅要求我們分析問題，還要求我們綜合分析。政治課中有很多關于國內外政治形勢和國際關系的內容。通過學習這些內容，我們了解到政治問題背后的復雜性和紛繁的因素。政治課教會了我們如何將這些因素綜合起來進行分析，從而得出全面客觀的判斷。在政治課的學習中，我從分析單一因素變?yōu)榫C合分析多個因素，從而提高了我的綜合分析能力。

第五段：總結（200字）

通過學習政治課，我不僅增加了對國家和政治的了解，還提高了我的思辨能力和綜合分析能力。政治課培養(yǎng)了我的思考能力和分析問題能力，讓我能夠更好地理解國家的方方面面。政治課的學習給予我一個更廣闊的思考空間，并激發(fā)了我對社會和國家發(fā)展的熱愛和責任感。通過這門課程的學習，我相信我能夠更好地為社會做出貢獻，并成為國家發(fā)展的重要力量。

總結：政治課對于大學生的重要性不言而喻。通過學習這門課，我們不僅可以增加對國家和政治的了解，還可以培養(yǎng)我們的思辨能力和綜合分析能力。政治課的學習，使我們成為具備愛國情感和社會責任感的公民。希望每個大學生都能珍惜學習政治課的機會，努力提高自己的政治素質和思辨能力，為國家和社會的發(fā)展做出積極的貢獻。

大一政治課心得體會篇十一

政治課程是中學和大學的必修課程之一，它的作用在于為學生提供了政治知識、法律知識、公民責任、馬克思主義等方面的學習。政治課不僅是學生學習思考、了解政治制度和社會制度的途徑，更使學生了解公民責任和社會公正，這些都是不可或缺的。

政治課程雖然包含了大量的理論知識，但老師們?yōu)榱俗寣W生更好的理解政治概念，往往以生動的方式來展示課程。比如我曾參加過一次模擬選舉，通過這個活動，我們模擬了真實的選舉過程，包括競選宣言、候選人演講、競選投票等，這對于提高我們的政治素養(yǎng)有很大的幫助。政治課程不僅是理論知識，更是生活和社會經驗的沉淀，老師們會結合現(xiàn)實生活中的問題來與學生討論并分析。

政治課程的目的之一是讓學生了解國家的發(fā)展變化和國情，這不僅為建設和發(fā)展未來的國家貢獻了智慧和力量，還為學生們增強了愛國情感和民族自豪感。通過學習政治，學生可以更好的了解國內和外交政策以及現(xiàn)代國家制度，從而提高國家綜合素質以及個人成長發(fā)展，為國家和社會的進步做出貢獻。

第四段：國家治理和政治課。

政治課程是一種國家治理的方式。政治教育是通過教育提高公民的思想素質和道德修養(yǎng)，培育高素質的公民，從而提高國家整體素質。政治課程是公民義務教育的一個重要組成部分，為學生注入公民責任感，使他們能夠積極參與社會發(fā)展，為國家建設貢獻自己的一份力量。

第五段：小結。

總之，政治課程的重要性不能被忽略。學習政治不僅可以使學生更好地了解社會制度、公民責任和國情，還可以為培養(yǎng)合格的公民、提高國家整體素質做出貢獻。在政治課堂上，學生不僅僅是接受知識的被動者，更是探究、分析、研究這個知識的生動主體。作為學生，我們應該積極思考，在政治學科這個廣闊的領域中盡情發(fā)掘自己的潛力。

大一政治課心得體會篇十二

作為一名大學生，每個學年都有政治課程，其中讓我印象深刻的是高校政治課。經過一段時間的學習和思考，我對高校政治課有了更深刻的理解和體會。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，包括對政治課的重要性的認識、對政治思維培養(yǎng)的感悟、對實際問題分析能力的提升、對社會責任意識的培養(yǎng)和對國家發(fā)展的關注。希望我的心得體會能夠幫助讀者重新認識和理解高校政治課的重要性。

首先，我認識到高校政治課的重要性。政治課教育是大學教育體系中非常重要的一部分。它不僅僅是一門學科，更是一種培養(yǎng)學生思維能力和素質的途徑。通過學習政治課，我深入了解了國家的基本形式和發(fā)展道路，明白了國家的治理是需要我們每一個公民共同參與和負責的。政治課教育不僅僅是為了讓我們了解國家政策和規(guī)章制度，更是為了培養(yǎng)我們正確的價值觀和公民意識。

其次，政治課培養(yǎng)了我的政治思維。通過學習政治課，我不僅僅掌握了政治學的基本理論知識，還培養(yǎng)了自己的分析問題和解決問題的能力。政治課不僅僅讓我們了解事物的現(xiàn)象和表面，更注重我們對問題本質的把握和思考。我們可以通過政治課學習到一些政治思維的方法和技巧，從而更好地理解和分析復雜的社會問題，并作出正確的決策。

再次，政治課提升了我的實際問題分析能力。在學習政治課的過程中，我們不僅僅是被動地接受老師的講解和知識點，更是通過實際問題的討論和分析來深入理解和掌握知識。通過分析政治和社會熱點問題，我學會了提出問題、尋找解決辦法并加以評估的能力。政治課培養(yǎng)了我的批判思維和邏輯思維，讓我能夠客觀地分析問題和辯證地思考。

此外，政治課還培養(yǎng)了我的社會責任意識。在學習政治課的過程中，我們經常會討論社會問題和國家發(fā)展的重大議題。這些議題讓我更加關注社會的發(fā)展和問題的解決，并激發(fā)了我對社會的責任感。政治課讓我明白，作為一名大學生，我必須發(fā)揮自己的作用，為社會的進步和發(fā)展做出積極的貢獻。

最后，政治課讓我更加關注國家的發(fā)展和建設。通過政治課，我了解到國家的政策和發(fā)展規(guī)劃，明白了國家需要所有公民一起努力，為國家繁榮和穩(wěn)定貢獻力量。政治課讓我更加關注國家的大事，激發(fā)了我為國家發(fā)展付出努力的意愿。我深知國家的發(fā)展離不開每個公民的努力和奉獻，因此，我希望通過自己的努力去支持和建設國家的繁榮和穩(wěn)定。

總之，高校政治課不僅僅是一門學科，更是一種培養(yǎng)學生思維能力和素質的途徑。通過政治課的學習，我認識到政治課的重要性，并且意識到政治課對于培養(yǎng)政治思維、提升實際問題分析能力、培養(yǎng)社會責任意識以及關注國家發(fā)展的重要作用。希望我的心得體會能夠讓讀者重新認識和理解高校政治課的重要性，并且能夠在學習政治課的過程中有所收獲。

大一政治課心得體會篇十三

做個有思想的人一直以為，政治是一個個用專業(yè)的名詞組成的術語，讓普通老百姓聽得云里霧里的東西;一直以為，政治就是政治家的統(tǒng)治的工具，一些很深奧的東西。一直以為，政治跟我們太遙遠，我只要知道國家的大政方針就可以了，至于細節(jié)，至于為何而來，這些對于作為一名平常小百姓的我們而言，并不重要。也許是對于政治的認識尚處于膚淺狀態(tài)，也許是對于政治的認識太過官方，才導致存在一些誤區(qū)。

政治離我們太遠，因為距離，所以我們才覺得不重要，所以在一開始上政治理論課的時候，總覺得沒有什么多大的意義。但是學了一段日子之后發(fā)現(xiàn)，大學上的政治理論課跟之前在中學高中所學的政治課并不完全相同。以前在初中高中學習政治理論課的時候，總覺得有些枯燥無味，照本宣科。那些所謂的政治理論課，除了介紹國家的國體政體、法律法規(guī)、法律與道德的關系、新聞消息??這些都是理論的東西，我們在學習的過程中，只是一味地接受“填鴨式”的學習方式，被動地學習，并且就算是學過了，也很容易淡忘。帶著幾分疑惑，開始了我大學的政治理論課程。學生訪間流傳著一句話：大學學高中的，高中學初中的，初中學小學的，小學學幼兒園的。所以一開始我就以為，我們現(xiàn)在學的東西，就是以前我在高中學的知識，沒有創(chuàng)新。再加上剛上大學，就有聽到許多人說過，大學是很輕松的，60分萬歲，多1分浪費。所以一開始，對于政治理論課，我也沒有抱著太多的興趣。

大一一進校門，所學的思想政治理論課便是思想道德教育和法律基礎。這本課不難學，而且里面的許多內容也是之前學過的。翻著書本，這本書也沒有引起我多大的興趣。但是學過一段時間后，我發(fā)現(xiàn)，這門課是相當有意思的，特別是上課老師給我們時間，讓我們對課本里的內容進行討論時，更加有意思。根據(jù)課本的內容，再加上我們學校學生的實際，通過各種方式來上這門課。特別是討論一些我們學生感興趣的話題時，課堂范圍更加活躍，使我們更加喜歡上這門課程。而這樣的方式，可以使我們學習到更多的內容。

我記得其中有一節(jié)課是老師讓我們自己去討論，對于自己的男朋友或者是女朋友選擇的標準是什么。大家在討論時非常熱烈，因為這個話題也適合我們現(xiàn)在的年輕人，可以引起我們大家的討論。因為這門課是由兩個班合班上的，所以老師讓我們討論一小段時間后，每個班選三個代表，在黑板上寫上自己的標準。有些人寫得標準非常有趣，有些人寫得比較中規(guī)中矩。通過這個標準的不同，也可以反映出來一個人的性格差異。其實學政治思想課就是應當如此，大家在課堂里面都能夠有話說，既可以做到跟老師的互動，也能使同學之間更加地了解。通過這個小討論，我們也學習到了課本上的內容，大學生活需要怎樣來安排自己的時間，如何進行自我目標的設定。其實在大學里，很多人的思想品德已經定型，很難再有大的改變，所以老師們要做的就是給我們一個好的引導。重復的話題，肯定不會引起學生們的喜歡，但是相反，如果讓學生自己來說，當課堂的主人，效果就不一樣了。我們要做一個有思想的人，所以課本里的灌輸對我們來說，效果并不大，如何在課堂里有一個新的探索，以達到課程的目標，這是老師的難題。但是在這門課里，我學到了許多，同時也讓我收獲了許多。

第二門政治思想課程是近現(xiàn)代史綱要，這門課也相當有意思。老師上這門課的時候不是照著書本念，而是結合我們學生學習的需要，就像是給我們講故事一樣，告訴我們中國的那些歷史。有些內容甚至不是課本上的，是結合老師自身的經歷，告訴我們真實的東西，讓我們在學習的過程中，可以學到課本以外的內容。像我們之前學紅軍過草地的歷史，以前在歷史書上都是講了一遍又一遍，就像是炒菜一樣，把菜翻了一遍又一遍。話說的好聽一些便是讓我們重復記憶，可以學到更多的東西，其實營養(yǎng)就在炒的過程當中給浪費掉了。

如今，學完了思想品德與道理教育，學完了近現(xiàn)代史綱要，如今，我們學習的就是馬克思主義基本原理概論。馬克思在30歲那年就有了自己的主義啦，如今我差他的年齡只有10歲，10年的蹉跎歲月，他的高度，我想，我是永遠也無法啟及的了，我只是站在巨人的后面，瞻仰前人的人。雖然我們如今把馬克思主義教條化了，但是馬克思主義的思想?yún)s永遠不會教條化。他的思想、他的哲學思辨能力，是除了古希臘之后，比較出色的一個人。所以，學習馬克思，我覺得首先不要在心里去排斥它，而是要用一個全新的角度去觀察。

在美學課上，老師說過無用之大用的說法。上政治思想課，也就給我這個感覺。很多看似沒有大用的課程，實則是最有用的課程，只不過我們習慣用實用主義和速成主義所左右。學習這些課程，我覺得也給了我一定的思想涵養(yǎng)和理論基礎，讓我在學習的過程當中，提升了我自己的內涵。人要做一個有思想的人，得到思想的重要來源之一，就是和大家的思想不斷地接觸。

大一政治課心得體會篇十四

第一、聽陳鳳云老師的《靈動課堂、靈動活動》的講座。受到了很大的啟發(fā)，特別是看《小鴨子上臺階》的視頻，讓我明白作為一名人民教師，應該要有耐心的去對待每一位學生，以后在課堂教學中，多留一點時間和空間給學生展示自己能力，讓學生能夠體會到自己的成功，整個講座，讓我受益匪淺。陳老師能根據(jù)小學生的特點，為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，以激發(fā)學生的學習興趣。以學生的生活為背景，創(chuàng)設情境引入新課。能調動了學生的積極性。特別是陳老師和學生之間通過互夸的這種互動活動，很快的和學生融為一體，為課堂的開展奠定了良好人緣。所以培訓完，我的感受是我們不但要會教數(shù)學，同時還應該是一位心理學家，能夠在課堂上抓住學生的心。

第二、陳老師的授課語氣讓人倍感情切、隨和、自然、和藹可親，特別具有親和力，學生一下子就喜歡上老師了。更值得欣賞的是陳老師的語言非常豐富，準確、優(yōu)美，有著比較深的文學功底和文化底韻，本課通過組織學生主動參與多種教學活動，充分調動了學生的多種感悟協(xié)調合作，既讓學生感悟了新知，又體驗到了成功，獲取了數(shù)學知識，真正體現(xiàn)了學生在課堂教學中的主體地位。

整堂課當中，我看到的是老師與學生真實的交流，數(shù)學課堂不再是單純的教師教、學生學，而是一個教與學的統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為數(shù)學學習的主人。

通過參加此次活動，我學到了許多，同時也讓我明白了自己在實際教學中存在的很多不足。在今后的教學中，我會把本次所學到的知識內化成自己的東西，取長補短，運用更多更好的教學方法，使自己的英語課堂有所進步，讓課堂真正成為孩子們學習的幸福樂園！

大一政治課心得體會篇十五

下面是本站推薦的學習

心得體會

根據(jù)江油市教育體育局暑期政治學習安排，江油市教師進修學校進行了認真組織，出臺了具體的實施意見，安排了豐富的學習內容，還給每拉教師發(fā)了一個專用的“2019年暑期政治學習專用筆記”本，要求把集中學習、專題講座、分組討論及自學的有關內容認真做好筆記。

第一天的政治學習由尚春梅書記主持，學習了江油市教育體育局《關于2019年暑期政治學習的安排意見》，宣讀講解了我校的政治學習安排。

在集中學習部分，由尚春梅書記主持學習了《江油市教育體育局關于進一步加強師德師風建設的意見》，《意見》主要有四大點，一是要求充分認識加強強師德師建設的緊迫性和重要性。二是分析提出了我市當前要著力解決的在師德師風建設中相存在的五個主要問題，三是提出了進一步加強師德師風建設的七個主要措施，最后要求切實加強師德師風建設的組織領導。此后，大家再次學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》：1、愛國守法，熱愛祖國，擁護黨的領導。2、愛崗敬業(yè)，忠誠人民教育事業(yè)。3、關愛學生，尊重學生人格。4、教書育人，實施素質教育。5、為人師表，嚴以律己，廉潔奉公。6、終身學習，拓寬知識視野。

在專題講座部分，首先由葉碧金校長做了《四川省第十次黨代會精神》的報告，盡管有關會議內容早已經學習過，但大家還是聽得非常認真，并希望四川省的“十二.五”奮斗目標早日實現(xiàn)。其次是由羅瑛教師主講了《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國教師法》，由王麗君教師主講了《中華人民共和國會同法》。對其內容，特別是與我校功能有關的內容做了詳細的介紹。

我校的分組學習討論主題是“結合自身工作，討論師德師風”，我所在的學歷職培組由毛軍主席主持，討論前學習了兩個先進事例：分別是桑棗中學前校長葉志平同志和最美女教師張麗莉同志的感人事跡。從他們身上我們感受到了一種對學生、對他人的大愛。葉校長把對學生的關愛落實到“居安思危、防患于未然”上，才能假造5.12中的奇跡，張老師正是由于平時對學生的無私關愛，才能在危險一刻奮力一推，正如張米亞老師的雙臂“摘下我的翅膀，送給你飛翔”。

在以上學習中，讓我體會到，要做一名好老師，首先要做到一個有大愛的人，并把這種愛傳遞給學生和他人，再傳遞給這個社會，共建一個和諧的社會主義國家。其次是愛崗敬業(yè)，愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)。第三，積極進取，提高業(yè)務素養(yǎng)。要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。

大一政治課心得體會篇十六

在高校學習期間，我們的課程設置中有一門非常重要的課程，那就是政治課。政治課是培養(yǎng)學生正確政治觀念的重要途徑，也是使學生了解國家政治、提高政治素質的重要途徑。在接受政治課教育的過程中，我深受啟發(fā)，下面我將就高校政治課給我?guī)淼男牡皿w會進行總結。

首先，政治課教會我明白了作為大學生的社會責任與政治使命。政治課是大學生拓寬視野，拓展知識面的一個重要平臺。通過學習政治課，我漸漸明白了自己在發(fā)展過程中的重要使命和責任所在。只有明白自己是一個社會主義事業(yè)的接班人，只有明白自己肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的責任，才能在今后的學習和工作中更加積極主動，更加深入思考，更加具有進取精神。

其次，政治課拓寬了我的社會視野。政治課讓我接觸到各種各樣關于國家政治、社會經濟、文化教育等方面的知識。通過政治課的學習，我發(fā)現(xiàn)國家政治的演變與變革，國家的歷史沿革都圍繞著民族國家的利益。這讓我對于發(fā)展中國家的發(fā)展模式、國際政治的發(fā)展方向有了更加全面的了解。而且政治課還教給了我如何關注時事熱點，通過了解和學習時事熱點，提高自己的社會責任感和思考能力。

第三，政治課讓我深入了解了黨的理論和國家治理體系的重要性。作為一個中國共產黨員，政治思想建設是必不可少的一環(huán)。學習政治課，我了解了中國共產黨黨史和共產黨員的要求與使命，深入了解了科學的馬克思主義哲學原理，學習了習近平新時代中國特色社會主義思想。這些黨的指導思想和理論使我明白了黨的思想指導對于國家發(fā)展的重要性，并且深入了解了我作為一名共產黨員的責任與擔當。

第四，政治課教育我實踐社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的精髓，是中國共產黨的指導思想。在政治課中，我接觸到了一系列關于社會主義核心價值觀的知識，如自由、平等、法治、公正、誠信、友善等。這些價值觀的內涵是豐富而廣泛的，它需要我們在實際生活中去踐行和體驗。通過政治課的學習，我更加深刻地認識到了這些價值觀的重要性，并且使我意識到了做一個德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x合格公民的重要性。

最后，政治課對于提升我作為一名大學生的思想政治素質起到了重要的作用。政治課是一門綜合性、實務性和理論性結合的學科，它不僅要求我們學生有堅定的政治立場和正確的政治觀點，還要求我們學有所思、懂得用自己的學習成果來武裝頭腦、引導實踐。政治課的學習使我更加堅定了理想信念，提高了黨性修養(yǎng)和道德水平，更加懂得自覺維護國家和社會的穩(wěn)定。

政治課是大學生學習和成長的必修課，它對于培養(yǎng)大學生正確政治觀念、提高政治素質具有重要的作用。通過學習政治課，我明白了作為大學生的使命與責任，拓寬了自己的社會視野，深入了解了黨的理論和國家治理體系的重要性，實踐社會主義核心價值觀，提高了自己的思想政治素質。我將繼續(xù)堅持學習政治課，不斷提升自己的政治素養(yǎng)，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

大一政治課心得體會篇十七

思想是行動的指南。作為一名共產黨員，必須時時刻刻對照《黨章》的要求，查找自己的不足，扎扎實實地解決好每一個具體問題，做一名合格的共產黨員和黨員領導干部。

認真地學習了十七屆五中全會的報告和會議精神后,我對國家的未來發(fā)展方向更加堅定了,并且充滿了信心。

加強理論學習，不斷提高自己的'政治業(yè)務素質十七屆五中全會報告突出了三個重點,即,注重保障和改善民生,全面推進各領域改革,轉變經濟發(fā)展方式取得實質性進展。從字里行間可以看出,國家對民生的重視正過到"前所未有"的高度。

今年來國家部分省、市發(fā)生了較多的不可預計性的自然性災害，如：地震等，給受災地區(qū)群眾生活造成了嚴重的影響。在處黨委的號召下，我也積極投身到捐助行列當中，與其它園林員工一起解囊相助，用真情和愛心幫助受災群眾渡過難關，重建家園。同時也為園林處職工馬龍積極捐助，獻上一份自己的愛心。還為固陽縣下濕壕中心小學家庭困難的小學生秦旭捐款，幫助其完成學業(yè)，不致于失學。

當前，國際國內形勢復雜多變，黨員干部如果不保持政治上的警惕，不增強政治敏銳性、政治洞察力，是非常危險的。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是一脈相承的科學理論體系，只有全面、系統(tǒng)、準確地學習和領會，才能融會貫通，把握其精神實質，掌握科學的世界觀和方法論。因此，我將繼續(xù)深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持理論聯(lián)系實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，牢固樹立正確的世界觀和人生觀，做到政治上更加成熟，理想信念更加堅定，進一步激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，積極投身到園林事業(yè)中去，在平凡的崗位上做出自己應有的貢獻。認真學習業(yè)務知識，提高自己的業(yè)務水平，圓滿完成各項任務。

充分發(fā)揮領導的帶頭作用，針對新情況、新問題，大力開展調查研究，掌握第一手資料。進一步解放思想，求真務實，開拓進取，增強政治責任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，牢固樹立大局意識。講究工作策略，注意工作方法，增強工作主動性和科學性，工作要想到前頭，想細想全，克服盲目性，變被動為主動，做到“有的放矢”。

大一政治課心得體會篇十八

自從學校進行政治課改革以來，作為學生的我們也必須要從新的角度去學習、理解和實踐思想政治教育的內容與意義，而政治課例觀摩則是非常重要的一環(huán)。前不久，我與同學們參加了學校組織的政治課例觀摩活動，從中獲益匪淺。下面就讓我從四個方面，談一談我在政治課例觀摩中的心得體會。

第二段：互動性是政治課的特色。

觀摩過程中，我深深感覺到，政治課的互動性是其特色。經常會有老師提問，像熱身運動一樣激發(fā)同學們的思考和討論，這種方式深刻地體現(xiàn)了思想彼此交融，知識共同進步的教育理念。同時，政治課中的小組討論也是非常重要的互動環(huán)節(jié)，學生可以自由表達自己的意見，同時也在跟隨老師的引導下接受不同意見和觀點。這種方式極大地激發(fā)了學生的思考能力和表達能力，同時也培養(yǎng)了我們的合作精神，讓我們能夠從集體中受益并向更高層次發(fā)展。

第三段：跨課堂教學的合理應用。

政治學科與其他學科不同，它是對整個社會現(xiàn)象的全面解析，因此，在課程中出現(xiàn)了眾多的跨課堂教學案例。觀摩課中的老師就帶領我們進行了限時和自由翻譯兩種形式的課程練習，讓我們更好地在跨學科教學中實現(xiàn)了思想的匯集、知識的交融，更深入地認識到了學科間聯(lián)系的廣泛性和重要性。政治課的跨課堂教學方式，讓我們在學習中不再有條條框框，更容易進入政治思考角度，也更具有生動性、實踐性、可感性和情感性。

第四段：政治課的關愛和溫暖。

觀摩課結束后，我的心里滿是對政治課的感激和感受。在這名老師身上，我看到了敬業(yè)、愛生的情懷，感受到了人文、高雅的氛圍。在她的交流中，不但讓我們了解了更多基本思想和政治制度方面的知識，還讓我們更加深刻地領會到愛國主義和集體主義精神，進一步讓我們懂得了“讓世界感受中華文化的脈動，讓世界了解中華兒女堅忍不拔的精神品格”的使命感和責任感，讓我們更有使命感和責任感，從而更好地為中華民族的偉大復興作出貢獻。

第五段：結尾。

政治課不再是單純的教學，它已經演變得越來越重要而且越來越受到重視。政治課的變革與發(fā)展，旨在讓其真正走進學生的心靈深處，讓學生關注社會一個個重要時間節(jié)點和思想見解。政治課不僅是人生道路上必要的注腳，更是審視自我的啟示，是教育學生“做有情有義的誠信之旅”的重要一步。

大一政治課心得體會篇十九

政治課是大學生涯中不可避免的一門課程，它主要講解國家、政府、政治制度等相關內容，對于培養(yǎng)學生的政治素養(yǎng)非常重要。在上完一學期的政治課之后，我受益匪淺，下面是我的政治課程心得體會。

政治課是一門理論性較強的課程，但它的價值卻不僅僅是讓我們掌握政治知識，更重要的是它讓我們了解社會、了解歷史、了解國家，從而提高我們的社會責任感和愛國精神，有助于培養(yǎng)我們的公民素質。在政治課上，老師還會讓我們談論一些社會熱點問題，引導我們積極參與公共事務，是一門非常實用的課程。

第二段：政治課的思維拓展。

政治課不僅是一門重要的知識課程，同時也是一門極具拓展思維的課程。政治課中不乏辯論、討論環(huán)節(jié)，時常會提出一些爭議性很強的問題，這種引導學生思考和判斷問題的方式，不僅有利于培養(yǎng)我們的辯證思維，也有助于培養(yǎng)我們的邏輯思維和敏銳性。

政治課對我的影響真的很大，它讓我重新認識到了自己是一名公民，對于國家的發(fā)展和未來有著重要的責任和義務，讓我深刻領悟到了“每一個小小的新生命，都是偉大祖國的未來”這一句話的含義。同時，政治課還讓我認識到，作為一名內部成員，我們要對一切政治活動保持高度警惕，對不利于國家、民族的言論、行為予以批判，發(fā)揚自己的愛國精神。

培養(yǎng)公民責任和愛國精神是政治課的重要目標之一，尤其是在大學生這個群體中，因為他們是祖國的未來，更應該通過政治課這樣的平臺，使其深刻領悟當代中國的發(fā)展歷程、展望祖國的未來，以及怎樣為實現(xiàn)強國夢、為龍的威嚴續(xù)寫傳說而貢獻自己的力量。

第五段：結語。

總之，政治課是大學教育最重要的一部分，不僅僅是為我們介紹簡單的政治概念和知識，而是為我們提供了更好的理解政治世界的方法和思考工具，幫助我們建立正確的政治觀念，關注時代進步，并認真履行自己作為公民應有的責任。政治課的學習不但可以讓學生自身的政治素養(yǎng)進一步提高，更能夠對大學校園及社會發(fā)展產生深遠影響，是我們大學生不可或缺的一門重要課程。

大一政治課心得體會篇二十

政治課是大學里必修的一門課程，它教授的不僅僅是政治知識，更是一種思想覺悟的培養(yǎng)和社會責任的擔當。在學生們接觸政治課一個月之后，我意識到這門課對我們的成長和未來發(fā)展有著重要的作用。在過去的一個月里，我深入學習、思考、交流，并與政治課師生之間建立了積極互動，對自己的人生規(guī)劃也有了新的認識。

第二段：認識到政治課的重要性。

通過學習政治課，我開始意識到政治對于我們每個人來說是如此重要。政治決定了國家的發(fā)展方向和社會的運行機制，而我們作為個體，也是這個大機制中的一部分。了解政治意味著了解社會，能夠更好地理解和參與大眾事務，以及為社會做出更多貢獻。政治教育使我認識到，政治參與不僅僅是選舉投票那么簡單，還包括了關注社會問題、表達個人觀點和倡導社會正能量等方面。這樣的意識培養(yǎng)了我的社會責任感和實踐能力。

第三段：思考政治對個人成長的影響。

政治課教授的不僅僅是關于政治的知識，更是對我們個人成長的引導。政治教學通過分析和討論不同政治制度、政治理論和政治事件等，使我們學會思辨和分析問題的能力。這種批判性思維是我們在今后的學習、工作和生活中都需要運用到的。通過政治課，我還了解到不同政治制度和政治文化對于個人自由、人權和公平正義的影響。這讓我思考到自己所處的環(huán)境對我個人發(fā)展的影響以及如何更好地適應社會。

第四段：與師生互動的收獲。

政治課的課堂氛圍活躍而緊張，老師們通過豐富的案例和實例、引人入勝的故事和生動的講解使課程內容更易于理解和學習。在與同學們的探討和互動中，我不僅獲得了新的觀點和認知，更得到了一種學習和探索的思維方式。我們的辯論和交流激發(fā)了我的思維潛能，讓我更加自信地表達自己的觀點。同時，師生之間的互動也讓我感受到親近和關懷，激勵著我更加積極地參與學習和社會實踐。

第五段：對未來的展望和總結。

通過一個月的學習和思考，我對自己的未來有了新的展望。政治課教育了我們成為積極參與社會的公民，我希望能夠把所學到的知識和思維方式應用到自己的職業(yè)生涯和社會發(fā)展中。我更加認識到，政治不僅僅是一門學科，它是與社會發(fā)展息息相關的，也是我們每個人的責任所在。唯有通過深入了解政治，我們才能夠更好地改變社會、推動社會進步。在今后的學習和實踐中，我將繼續(xù)保持對政治的關注，并努力將政治課上學到的知識和思維方式運用到自己的生活中。

總結：

政治課一個月的學習讓我深刻體會到政治的重要性和對個人成長的影響。政治知識培養(yǎng)了我的社會責任感和參與意識，政治思維啟發(fā)了我的批判性思維和問題分析能力。與師生互動的學習過程讓我獲得了新的觀點和認知，并激發(fā)了我的思維潛能。通過政治課的學習，我對自己的未來有了新的展望和規(guī)劃。我希望能夠將所學到的知識和思維方式應用到自己的職業(yè)生涯和社會發(fā)展中，為推動社會進步貢獻自己的力量。政治課是我們成長道路上不可或缺的一部分，它教會了我們如何思考、如何參與和如何改變。

大一政治課心得體會篇二十一

二、臺上一分鐘臺下十年功。

關于這一點，在前面的企業(yè)培訓師是不容易做的中已有闡述，我們還能夠找到無數(shù)成功者的事例來證明，像梁玉柱劉羚王囤等老師，我們看到的是他們在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全能夠從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來！

三、做事先做人。

四、挑戰(zhàn)自我才能實現(xiàn)自我。

我們前進途中最大的敵人，不是時間有限精力不濟經濟羞澀而是我們自己我至今還清晰的記得我第一次應對數(shù)十個成人再正式場合發(fā)言的情景我在初一年級期末，為學生代表向家長們作學習匯報，上臺前的準備不可謂不充分，但如何上到講臺，手是怎樣放的，講了些什么全然不知，唯一明白的就是自己猶如掉進了一個真空空間空氣不夠呼吸，又如掉進了一個火盆渾身熱的難受但從那以后，我就開始有意識的練習，直到此刻雖然是不是在走上講臺時會有一些緊張，但畢竟我已經在走過的路上戰(zhàn)勝了無數(shù)個自我害怕?lián)男邼懶　?/p>

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