教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)環(huán)境(熱門17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-08 17:48:33
教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)環(huán)境(熱門17篇)
時(shí)間:2023-11-08 17:48:33     小編:BW筆俠

心得體會(huì)是對(duì)學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題和挑戰(zhàn)的反思和總結(jié),從而更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。那么,如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢?首先,我們要明確總結(jié)的目的和主題,找到關(guān)鍵的亮點(diǎn)和重點(diǎn)。其次,要注重語言的簡(jiǎn)練和流暢,用通俗易懂的文字表達(dá)真實(shí)的感受和體驗(yàn)。再次,要突出重點(diǎn),將個(gè)人的思考和感悟融入到總結(jié)中,同時(shí)提出對(duì)未來的規(guī)劃和期待。這是一些關(guān)于心得體會(huì)的典型案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。

教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)環(huán)境篇一

1月26日至28日,在桂城教育局的精心組織安排下,我們一行89人從平洲二中出發(fā)奔赴深圳市教育名市——進(jìn)行了為期三天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里,我們先后在深圳羅湖區(qū)水庫小學(xué)、羅湖外國(guó)語學(xué)校初中部、福田區(qū)彩田學(xué)校、園嶺外國(guó)語小學(xué)幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng),聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座,每天學(xué)習(xí)結(jié)束后。我感慨萬分!我很慶幸自己能在這次活動(dòng)中接受實(shí)實(shí)在在的教育,這當(dāng)然與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排是分不開的??梢哉f這是一個(gè)終身難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我分以下幾部 分來對(duì)自己的外出學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié):

我深知這次機(jī)會(huì)難得。因此在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心的投入,絲毫不敢懈怠。爭(zhēng)取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),感悟同行對(duì)體育教育事業(yè)的完全認(rèn)同和獻(xiàn)身精神。因此,在外出聽課的時(shí)間里,我除了參加聽課學(xué)習(xí)以外,積極地向其他優(yōu)秀教師 學(xué)習(xí)和認(rèn)真聽講專家報(bào)告,汲取教師深厚知識(shí)和扎實(shí)教師的基本功。 通過這種高水平的觀摩課和常規(guī)的教學(xué)聽課,更加引起我的思考,進(jìn)而通過和同行的方方面面的對(duì)比找到自己的不足。因此,在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時(shí)機(jī),多聽、多看、多問、 多思,并與其他體育教師一起進(jìn)行交流,不放過一絲的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

課堂教學(xué)方面 通過這次的聽課與學(xué)習(xí),我從體育課的各個(gè)方面與優(yōu)秀教師,和剛上崗的年輕老師進(jìn)行對(duì)比,發(fā)現(xiàn)還是存在著一定的差距的。主要體現(xiàn)在:這些優(yōu)秀教師的基本功扎實(shí),在課堂上的一言一行,都充分的反應(yīng)出其扎實(shí)基本功的。課前準(zhǔn)備充分,每一個(gè)講課教師都真正的做到了課前備教材、備學(xué)生。不論從教材內(nèi)容的選擇、還是課得設(shè)計(jì),以及根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來安排活動(dòng)內(nèi)容上都做了精心的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。這是我以往所不能做到的。在課堂教學(xué)中融入情景教學(xué),使課堂教學(xué)中始終貫穿一條主線,環(huán)環(huán)相扣,組織緊密。課堂的組織結(jié)構(gòu)合理。課堂評(píng)價(jià)的藝術(shù)性,在體育課上,教師多以鼓勵(lì)與表揚(yáng)為主,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。有一堂課,學(xué)生進(jìn)行分組比賽,比賽結(jié)束后教師對(duì)最后一名的評(píng)價(jià)是不甘落后組,對(duì)第二名的評(píng)價(jià)是奮勇拼搏組。評(píng)價(jià)恰如其分,保護(hù)了學(xué)生的自尊心。在課堂上應(yīng)付自如,成熟、老練,特別哨聲吹得特別好,課堂常規(guī)抓比較嚴(yán)。學(xué)生常規(guī)工作有序,而且非常有教養(yǎng),有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問題,教學(xué)組織變換,語言表達(dá)缺少?zèng)]有達(dá)到精講多 練,學(xué)生練習(xí)強(qiáng)度不夠等等,都引起我們深思,正好也是我吸取教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。

“生命是一條河,需要流動(dòng),需要吸納”。教師有了豐富的文化底蘊(yùn),教育教學(xué)活動(dòng)才會(huì) 有底氣。此次的學(xué)習(xí),讓我找到了明確的努力目標(biāo)。 在今后的教學(xué)中我要腳踏實(shí)地,實(shí)實(shí)在在結(jié)合自己學(xué)校和學(xué)生的情況,備好每一節(jié)課、 更要上好每一節(jié)課,使自己真正成為一名稱職的體育教師。

教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)環(huán)境篇二

在這活力四射、希望紛飛的春天,小學(xué)數(shù)學(xué)青年協(xié)作組繼續(xù)前進(jìn),今天我們的小船停靠到了xx鎮(zhèn)。在此次的研討會(huì)上進(jìn)一步明確了青協(xié)組的研究方向:以課例研討為主要載體、課堂觀察為基本方法、課堂診斷為必需路徑、學(xué)習(xí)培訓(xùn)加速教師成長(zhǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)水平提高為目標(biāo)指向。在這里我們分別聆聽了老師的《植樹問題》和《數(shù)學(xué)思考》,精彩的課堂感染了每位學(xué)生以及在座的老師。

數(shù)學(xué)知識(shí)和生活有著密切的聯(lián)系,作為數(shù)學(xué)老師要善于發(fā)現(xiàn),善于從生活中找素材,把知識(shí)生活化,這樣可以提高學(xué)生的興趣。在課上兩位老師都從生活中尋找素材,而非直接教教材。例如:老師利用手、人民大會(huì)堂的柱子、路燈等來讓學(xué)生認(rèn)識(shí)間隔和間隔數(shù)。老師在進(jìn)行鞏固練習(xí)時(shí)讓學(xué)生說說生活中運(yùn)用到的連線問題,既訓(xùn)練了學(xué)生的動(dòng)口能力也加強(qiáng)了知識(shí)與生活的聯(lián)系。

學(xué)會(huì)傾聽非常重要,尤其是老師。教師有效地傾聽,能讓學(xué)生覺得自己得到了老師的器重、認(rèn)可和尊重,能激起學(xué)生的發(fā)言欲望,提高發(fā)言質(zhì)量。更為重要的是,教師這種認(rèn)真傾聽學(xué)生說話的習(xí)慣,給學(xué)生養(yǎng)成傾聽習(xí)慣,樹立了可感的榜樣。

每位學(xué)生的思維都是不同的,在課堂上我們不能只聽取正確的答案,還要去聽學(xué)生們的不同答案,更要留時(shí)間讓學(xué)生訴說他們的疑惑。這也讓我想到自己,平時(shí)我在上課時(shí)只顧著在班上尋找正確答案而忽略了思考“錯(cuò)誤”答案。

表揚(yáng)是一根火燭,有意無意間照亮了別人的一生;表揚(yáng)是一塊羅盤,似明非明時(shí)指引了別人的方向;表揚(yáng)是一種力量,低頭抬頭間給予了別人動(dòng)力源泉。在課堂中我經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生,但是采用的模式比較單一。在以后的教學(xué)中應(yīng)該像兩位老師學(xué)習(xí),多采用不同方式來表揚(yáng)學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這次前往xx中學(xué)考察學(xué)習(xí)過程中,我聽取了分管德育的副校長(zhǎng)的介紹,更加深刻的認(rèn)識(shí)了班主任工作重要性。作為一名班主任要有好的師德,師德的核心是愛崗敬業(yè),要有熱愛教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神。作為一名教師,首先就應(yīng)具有堅(jiān)定的事業(yè)心和職責(zé)感,要具有“三無”精神,也就是無己、無利、無名。不能見異思遷,更不能唯利是圖。同時(shí)教師要熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生。教師的工作和服務(wù)對(duì)象就是學(xué)生,所以在教學(xué)過程中教師應(yīng)當(dāng)善于傾聽學(xué)生的意見,發(fā)揚(yáng)教育民主,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。僅有這樣。才能使教育過程中教師和學(xué)生的活動(dòng)協(xié)調(diào)一致,大大提高教育教學(xué)的效果。教師無論在教學(xué)、教育方面都要做學(xué)生的表率,時(shí)時(shí)處處“以身作則”,懂得“身教重于言教”的道理,在言論、行為、生活作風(fēng)。思想意識(shí)等各個(gè)方面都要給學(xué)生以進(jìn)取向上的影響、“己所不欲,勿施于人”,要時(shí)時(shí)刻刻明確自我的職責(zé),做學(xué)生的楷模?!皫熣?,教之以事而喻諸德也”,教師既要教給學(xué)生知識(shí),又要培養(yǎng)他們的品德,社會(huì)主義教育更應(yīng)當(dāng)重視教書育人,要切實(shí)做到寓思想教育于各科教育和校內(nèi)外活動(dòng)之中,引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的夢(mèng)想和科學(xué)的人生觀,努力使他們成為合格人才。

其次,班主任工作要處理好師生關(guān)系,師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ),對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量有著決定的作用。所以,建立民主和諧的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)教育改革實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。教師能否勝任教育教學(xué)工作,學(xué)生能否全面、主動(dòng)地發(fā)展,最終完成學(xué)習(xí)任務(wù),很大程度上取決于師生關(guān)系是否良好。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人、造就人?,F(xiàn)代教育思想告訴我們:師生關(guān)系和諧健康,學(xué)生才會(huì)樂于理解教育。

所以作為教師,應(yīng)對(duì)的是各種類型的學(xué)生,就必須端正思想,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生,研究學(xué)生,要用“心”去教育學(xué)生,使所有的學(xué)生都能接收教師的教育,在人生的道路上健康成長(zhǎng)。

綜上所述,現(xiàn)代素質(zhì)教育模式下班主任主角的定位,應(yīng)當(dāng)是最具親和力的,他必須將自我融入于管理之中,在團(tuán)體中發(fā)生作用。其本事指向所導(dǎo)致的管理模式應(yīng)當(dāng)是人性管理,心理管理而非機(jī)械管理。同時(shí),素質(zhì)教育作為一種強(qiáng)烈的目的性教育,又將人性化注入管理之中,使教育面向社會(huì)、面向未來,其協(xié)調(diào)因素必將使現(xiàn)代班主任的素質(zhì)在班級(jí)管理實(shí)踐中不斷得到提升。

總之,班主任是班團(tuán)體的組織者、教育者、領(lǐng)導(dǎo)者,是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的導(dǎo)師,從心理品質(zhì)上講,學(xué)生的課屬性很強(qiáng),班主任的健康心態(tài)可直接影響學(xué)生的心理發(fā)展,班主任要以自身良好的心態(tài),促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。作為教師,我們應(yīng)用我們的愛去關(guān)懷學(xué)生,用友誼去親近學(xué)生,讓我們的愛沖破極限,撒向班中的每一名學(xué)生,讓師生間的友誼培育出人世間的最美的花朵。

教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)環(huán)境篇三

教師培訓(xùn)是提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,而培訓(xùn)環(huán)境是保障培訓(xùn)效果的重要因素。近期,我有幸參與了一次教師培訓(xùn)活動(dòng),并深刻感受到了培訓(xùn)環(huán)境對(duì)于教師自身能力提升和學(xué)習(xí)體驗(yàn)的重要性。本文將通過介紹培訓(xùn)環(huán)境的外在因素和內(nèi)在因素,談?wù)勎覍?duì)教師培訓(xùn)環(huán)境的理解和體會(huì)。

第一段:外在因素對(duì)培訓(xùn)環(huán)境的影響。

教師培訓(xùn)環(huán)境的外在因素主要包括培訓(xùn)場(chǎng)所、設(shè)備和學(xué)習(xí)資源等方面。首先,一個(gè)合適的培訓(xùn)場(chǎng)所能夠提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如,教育培訓(xùn)中心設(shè)有寬敞明亮的教室,配備了先進(jìn)的多媒體設(shè)備和舒適的座椅,使得教師在學(xué)習(xí)中能夠自在地感受和參與其中。其次,良好的設(shè)備和學(xué)習(xí)資源能夠提供豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容和途徑。比如,教師培訓(xùn)中心提供了一系列教學(xué)課件、參考書籍和電子資源,供教師們進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和教學(xué)參考。

第二段:內(nèi)在因素對(duì)培訓(xùn)環(huán)境的影響。

教師培訓(xùn)環(huán)境的內(nèi)在因素主要包括培訓(xùn)師資、組織者和學(xué)員的素質(zhì)和態(tài)度等方面。首先,培訓(xùn)師資的水平直接關(guān)系到培訓(xùn)質(zhì)量。一位優(yōu)秀的培訓(xùn)師應(yīng)該具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能,并能夠根據(jù)不同教師的需求制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí),培訓(xùn)師應(yīng)具備良好的溝通能力和親和力,與學(xué)員建立有效的互動(dòng)和合作關(guān)系。其次,良好的培訓(xùn)組織者能夠確保培訓(xùn)計(jì)劃的順利進(jìn)行。他們應(yīng)具備良好的組織和管理能力,能夠合理安排教師的學(xué)習(xí)進(jìn)程和教學(xué)活動(dòng),提供必要的支持和幫助。最后,學(xué)員的素質(zhì)和態(tài)度決定了學(xué)習(xí)的效果。教師應(yīng)具備積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和追求卓越的精神,努力擴(kuò)展自己的知識(shí)面和教學(xué)技能。

教師培訓(xùn)環(huán)境對(duì)教師的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要作用。一個(gè)良好的培訓(xùn)環(huán)境能夠激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情,提升其專業(yè)水平和教學(xué)效果。同時(shí),培訓(xùn)環(huán)境也是教師交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在一個(gè)開放和合作的培訓(xùn)環(huán)境中,教師們能夠互相交流經(jīng)驗(yàn)、分享教材和資源,共同提高教育教學(xué)水平。此外,培訓(xùn)環(huán)境還能夠增強(qiáng)教師的自信心和專業(yè)認(rèn)同感,提升教師的職業(yè)價(jià)值和社會(huì)地位。

為了提高培訓(xùn)環(huán)境的質(zhì)量,我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手。首先,加強(qiáng)培訓(xùn)中心的建設(shè)和管理,提供良好的學(xué)習(xí)設(shè)施和資源。其次,加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍的建設(shè),提高培訓(xùn)師的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。同時(shí),培訓(xùn)師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)新思維。最后,通過建設(shè)專業(yè)化的教師社群和學(xué)習(xí)平臺(tái),促進(jìn)教師之間的溝通和合作,共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第五段:結(jié)論。

教師培訓(xùn)環(huán)境對(duì)于教師的成長(zhǎng)起著重要的推動(dòng)作用。一個(gè)良好的培訓(xùn)環(huán)境能夠提供豐富的學(xué)習(xí)資源和良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)能力提升。因此,我們應(yīng)該重視培訓(xùn)環(huán)境的建設(shè)和改善,為教師提供更好的學(xué)習(xí)條件和機(jī)會(huì),推動(dòng)教師培訓(xùn)工作的深入發(fā)展。只有如此,我們才能夠真正提高教育教學(xué)水平,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。

教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)環(huán)境篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:

你們好!

在剛剛結(jié)束的高考角逐中,我們以驕人的戰(zhàn)績(jī)放飛了千名羽翼豐滿的威猛雛鷹;金秋八月,我們又在一片期待中迎來了千名孜孜以求的莘莘學(xué)子。此時(shí)此刻,站在綠茵場(chǎng)上的你們,都是帶著優(yōu)異的成績(jī)踏入了__中學(xué),請(qǐng)?jiān)试S我代表__中學(xué)全體老師,向你們的到來表示衷心的祝賀!

同學(xué)們,回想軍訓(xùn)一周,你們?cè)诓賵?chǎng)上是那樣的一絲不茍,你們那震天般的口號(hào)聲,你們那鏗鏘的步伐,你們?cè)谲娪?xùn)中種種的出色表現(xiàn),今天我可以自豪地說:我們懷中的新同學(xué),你們都是優(yōu)秀的,你們是好樣的!

同學(xué)們,你們感受到了么?鮮花逐放的文化廣場(chǎng),古樸雋永的書法石林,古色古香的文化屏風(fēng),莊嚴(yán)靜穆的孔子塑像,在夕陽中彰顯著厚重的歷史;生機(jī)盎然的古木青草,濃蔭掩映的教學(xué)大樓,色彩瑰麗的實(shí)驗(yàn)室,莊重神秘的圖書館,在朝陽中揮發(fā)著現(xiàn)代的氣息。這就是我們的學(xué)?!猒_中學(xué),一所有著一百多年悠久歷史的古老學(xué)府;一所充滿現(xiàn)代人文氣息、具有豐富文化內(nèi)涵的省級(jí)示范高中。她和近現(xiàn)代中國(guó)一路風(fēng)雨走來,見證了中華民族的滄桑、覺醒、復(fù)興和富強(qiáng)。徜徉在這優(yōu)美的校園里,那一花一草都充滿了濃郁的文化氛圍,必將感召你們緊緊抓住一分一秒去拼搏;求學(xué)在這樣溫馨的校園里,那一石一木,都彰顯出濃厚的文化魅力,必將激勵(lì)你們一心一意地去追求!

同學(xué)們,接下來的三年,會(huì)讓你擁有實(shí)現(xiàn)雄心壯志的更大舞臺(tái),會(huì)讓你登上一座座風(fēng)光無限的山峰,但同時(shí),你也將面臨更多的挑戰(zhàn)。開學(xué)之際,老師希望你們盡快調(diào)整狀態(tài),適應(yīng)懷中的節(jié)奏;希望你們快速轉(zhuǎn)換角色,完成初中到高中的過度;希望你們充分相信老師,努力創(chuàng)造師生和諧的學(xué)習(xí)氛圍;希望你們?cè)诟咧腥昀锟鞓飞睢⑴W(xué)習(xí)、全面發(fā)展、不斷提高。作為老師,我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備,我們?cè)竷A我們所有,全力以赴。我相信,在“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新、和諧”的懷中精神指引下,經(jīng)過我們師生的共同努力,你們的品德一定會(huì)更醇厚,你們的學(xué)業(yè)一定會(huì)更敦實(shí),你們的行為一定會(huì)更篤定。相信你們一定會(huì)順利實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)、人生夢(mèng)!

最后,衷心祝愿你們拼搏與夢(mèng)想齊飛,汗水共成功一色!

謝謝大家!

教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)環(huán)境篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

大家中午好。首先,很感謝學(xué)院能夠給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)作為教師代表在此發(fā)言,在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)院全體教師對(duì)20__級(jí)加入到我們信工院這個(gè)大家庭的新同學(xué)們表示最熱烈的歡迎。作為一名教師,我感到無比的幸福和光榮,同時(shí)也深知肩上的責(zé)任重大。對(duì)于在座的各位新同學(xué)來說,走進(jìn)西安文理學(xué)院這應(yīng)該是人生當(dāng)中的又一個(gè)新起點(diǎn),同樣也是決定你們未來的關(guān)鍵一步。面對(duì)年輕而富有朝氣的你們,我真心地希望同學(xué)們能夠充實(shí)快樂地度過四年的大學(xué)時(shí)光。借此機(jī)會(huì),我想和大家分享我在學(xué)習(xí)、工作中的幾點(diǎn)體會(huì),希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。?簡(jiǎn)單概括起來,四步走:

第二步,要有思路(要實(shí)現(xiàn)這一個(gè)或者幾個(gè)目標(biāo),我應(yīng)該怎么去規(guī)劃,比如說,學(xué)習(xí),分學(xué)期/月/周/日,具體什么時(shí)間,多長(zhǎng)時(shí)間,都要做好安排;運(yùn)動(dòng),是早上,還是晚上,每天多少分鐘的鍛煉時(shí)間;各個(gè)目標(biāo)都應(yīng)該有一個(gè)清楚的脈絡(luò)表,可同步進(jìn)行,也可分階進(jìn)行,個(gè)人建議,同步進(jìn)行。其實(shí),進(jìn)行有效的碎片時(shí)間管理,你們會(huì)發(fā)現(xiàn),我們能做很多事情),記得馬云曾說過,人生其實(shí)很好"規(guī)劃"。一句話就能概括核心:"你什么年齡,就要去做什么事。"。

第三步,注重當(dāng)下,付諸行動(dòng),并持之以恒。思路明晰了,那就是有步驟的去執(zhí)行了,一定要做,而不是只定目標(biāo),不邁步。因?yàn)樾袆?dòng)是成功的開始,等待是失敗源頭;千里之行,始于足下,實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo),要有良好的執(zhí)行才有可能達(dá)到成功的彼岸,積每天的一小步才能成就明天的一大步。為了我們要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),要有持久的恒心、耐心,并做到堅(jiān)持,否則,三天打魚兩天曬網(wǎng),淺嘗輒止,那也就只能收獲碌碌無為了。

作為教師,在此,我代表學(xué)院全體教師向所有新同學(xué)們表示:首先,我們會(huì)秉承愛崗敬業(yè)的信念,嚴(yán)以律己、為人師表,真誠地關(guān)愛每一位學(xué)生,做同學(xué)們的良師益友;其次,我們會(huì)繼承育人為本,育德為先,育能為重的育人理念,努力學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新,不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教育水平。作為教師,我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備,我們?cè)竷A我們所有,全力以赴。因?yàn)槲覀兩钪?,你們是幸福的,我們就是快樂的,你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的,你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。

謝謝大家!

教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)環(huán)境篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家上午好!

首先我們熱烈歡迎20__級(jí)新同學(xué)到來!

湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院有百年歷史,黃興、徐特立、毛澤東、毛澤覃、王首道曾在這里任教或求學(xué),袁隆平院士為我院名譽(yù)院長(zhǎng)。我院是省級(jí)示范院校,是湖南職業(yè)院校中的佼佼者,作為這所學(xué)院的教師,我很自豪!同學(xué)們,選擇在我院求學(xué),是你們正確的選擇!

今天,作為一名教師,我很榮幸地站在這里,面對(duì)著充滿活力、積極上進(jìn)的90后們,我很激動(dòng),因?yàn)樵谖磥淼膸啄曛?,我們要共同度過!我們既是師生,又是朋友,很多時(shí)候,你們更像我們的孩子。作為師長(zhǎng),我們對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)有幾點(diǎn)期望:

1、希望同學(xué)們盡快適應(yīng)大學(xué)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換,能夠獨(dú)立自主,自我約束,讓父母放心。

2、在校學(xué)習(xí)期間,你們要學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng),獲得生存的本領(lǐng);更要具備綜合發(fā)展的能力、良好的人文素質(zhì),將來為社會(huì)承擔(dān)更多的責(zé)任。

3、勇于面對(duì)、善于解決學(xué)習(xí)生活中的許多問題和困難,抵制自學(xué)業(yè)以外的各種誘惑和干擾,做好學(xué)習(xí)規(guī)劃,把有限的時(shí)間、精力投入到學(xué)習(xí)與實(shí)踐中去。

4、走進(jìn)大學(xué),便意味著你的一只腳已經(jīng)踏向社會(huì),種種壓力會(huì)襲面而來,要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切,青春不相信眼淚,每個(gè)人都有自己的價(jià)值。

作為你們的教師,我們深知自己肩負(fù)的責(zé)任和使命,在此,我要代表全體教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和所有新同學(xué)們承諾:

我們愛崗敬業(yè),嚴(yán)以律己、為人師表,以人為本,真誠地關(guān)愛每一位學(xué)生,做同學(xué)們心目中的良師益友;秉承“為時(shí)養(yǎng)器,器為時(shí)用”的辦學(xué)宗旨,按照“依托行業(yè)、對(duì)接產(chǎn)業(yè)、鎖定職業(yè)、服務(wù)就業(yè)”的要求,抓好專業(yè)建設(shè),搞好課程改革。努力學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新,不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)水平;我們會(huì)全力以赴,擔(dān)當(dāng)起教書育人的重要責(zé)任和光榮使命,為培養(yǎng)適應(yīng)祖國(guó)建設(shè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有用之材而奮發(fā)進(jìn)??!

從今天開始,我們將與你們共同踏上一個(gè)新的征程。讓我們師生共勉。

教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)環(huán)境篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:

大家好!

歡迎同學(xué)們來到__大學(xué)學(xué)習(xí)。這是一個(gè)全新的開始。人生美好的畫卷又翻開新的一頁。過去的屬于歷史,現(xiàn)在屬于你我,未來如何取決于今天我們的狀態(tài)。讓我們以新的姿態(tài)投入全新的大學(xué)生活,爭(zhēng)取四年后學(xué)有所成。

我們學(xué)院在高校之林中是一顆平常的小樹,沒有輝煌的歷史,也不敢豪言光明的未來。從某種意義上說學(xué)校和同學(xué)們都屬于平凡的大多數(shù)。但我希望你們平凡但不要平庸,更不能沉淪。社會(huì)進(jìn)步,離不開精英的引領(lǐng)作用,但起決定作用的還是平凡的大多數(shù)。我們學(xué)校培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的畢業(yè)生,他們可以作為你們的榜樣,是你們前行的動(dòng)力。每個(gè)人前進(jìn)一小步,社會(huì)前進(jìn)一大步。因?yàn)橛心銈?,學(xué)院將與眾不同。

作為風(fēng)華正茂的年輕人,不要把時(shí)間沉湎于物質(zhì)享受或者虛幻的游戲世界。你們要學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做人?,F(xiàn)在你們站在同一起跑線上,但十年、二十年后你們會(huì)差別很大,除了客觀因素之外,更多的是因?yàn)閭€(gè)人的努力程度不同。在大學(xué)里,你不僅可以收獲學(xué)識(shí),而且還可以收獲友誼。在坐的大部分同學(xué)來自全國(guó)各地。你們的生活習(xí)慣會(huì)有差別。相識(shí)相聚是緣,要互相關(guān)愛、互相包容。胡適說過:容忍比自由重要。要學(xué)會(huì)與自己不喜歡的人相處,你可以不認(rèn)同他們的行為方式,但你要學(xué)會(huì)尊重和容忍他們。不要為瑣事而斤斤計(jì)較,甚至大打出手,更不能通過極端的手段解決矛盾。法律最大功能就是通過和平的方式解決爭(zhēng)端。

同學(xué)們大都是學(xué)習(xí)的法律類專業(yè)。要知道什么是我們的權(quán)利,什么是我們的義務(wù),可以做什么,不能做什么。且不論你們今后能為社會(huì)做多大的貢獻(xiàn),那還是未知數(shù),但底線是你們不能成為社會(huì)的負(fù)擔(dān),更不能為社會(huì)帶來災(zāi)難。

軍訓(xùn)結(jié)束,你們新的學(xué)習(xí)生活即將開始,希望同學(xué)們煥發(fā)精神,新學(xué)期、新氣象。雖然我們是平凡的大多數(shù),但把平凡的事情做好就是不平凡,把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。雖然我們平凡,但我們要做平凡中的偉大的人!

教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)環(huán)境篇八

20xx年11月22日—11月28日,深秋季節(jié),在市進(jìn)修學(xué)院徐長(zhǎng)安主任帶領(lǐng)下,我們一般人赴xx師大學(xué)習(xí)培訓(xùn),同時(shí)到、xx十六中兩所學(xué)校進(jìn)行教育考察活動(dòng)。在這六天時(shí)間里,我們聽了專家做的《教師的專業(yè)發(fā)展》、《信息技術(shù)》、《老師如何愛崗敬業(yè)》、《教師情緒管理與壓力應(yīng)對(duì)》的專題講座;在考察兩所學(xué)校過程中,通過參觀學(xué)校環(huán)境、聽取校長(zhǎng)匯報(bào)、觀摩課堂教學(xué)等方式,深刻感受到了兩所名校的豐厚的文化教育和鮮明的辦學(xué)特色,他們先進(jìn)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、具有特色辦學(xué)模式和民主氛圍的課堂教學(xué),使感觸頗深。此次學(xué)習(xí)考察之行,讓我開闊了眼界,更要好好學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處。清楚地意識(shí)到,觀念要更新、角色要轉(zhuǎn)變,從我做起從現(xiàn)在做起。

樹立教育人是快樂情感理念,一名教師必須具有強(qiáng)烈的成就需要,而一旦有了強(qiáng)烈的成就需要,他就會(huì)銳意進(jìn)取,敢于沖破妨礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律,并養(yǎng)成求異思維以及人無我有,人有我先的意識(shí),創(chuàng)造性地開展工作,教師自身的事業(yè)心和工作動(dòng)機(jī),也會(huì)在追求創(chuàng)新的過程中得到提升。聽了《老師如何愛崗敬業(yè)》講座后,更是有很大的觸動(dòng),他給我們講述了一個(gè)敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的故事,講述他由一個(gè)普通的高中畢業(yè)學(xué)歷的人能一步一個(gè)腳印發(fā)展到研究型教育專家,評(píng)為中國(guó)十杰,這體現(xiàn)的一個(gè)人終身學(xué)習(xí),持之以恒的信念。這啟迪了我們這些中年教師如何在教書中去體會(huì)生活,感悟樂業(yè),發(fā)現(xiàn)自我。,堅(jiān)持“新我超越舊我”。

我們參觀了xx師大附中,體會(huì)到他們非常注重科研型教師隊(duì)伍的建設(shè)。教師職業(yè)是一種培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng),社會(huì)發(fā)展更要求培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才,要求學(xué)校重視教育科研行為的開展,迫切要求教師增強(qiáng)科研意識(shí),自覺充當(dāng)科研型教師的角色。教師參與科研、承擔(dān)課題,可以大大提高教師的整體素質(zhì),推動(dòng)教育改革和素質(zhì)教育的順利進(jìn)行。例如,研究課堂有效性,探討教師授課一定要完整嗎?授課必須是有效的,學(xué)生學(xué)習(xí)要完整,教師授課未必面面俱到,關(guān)鍵要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程看得見,學(xué)習(xí)質(zhì)量看得見。

在聽了xx師大教授作的《談數(shù)字校園建設(shè)》后,感受到信息技術(shù)的更新?lián)Q代之快,課件的制作越來越先進(jìn),我們確實(shí)要與時(shí)俱進(jìn),終身學(xué)習(xí),否則一定不能跟上時(shí)代的步伐,被學(xué)生所淘汰。今天知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的人才比以往任何時(shí)候都更激烈、更富挑戰(zhàn)性,由此也導(dǎo)致了今天的教育比以前更具競(jìng)爭(zhēng)性。處在這樣一種環(huán)境下,教師惟有具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),敢干競(jìng)爭(zhēng),善于競(jìng)爭(zhēng),成為競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)者,才能創(chuàng)造出最大的教育效益,并成為一名真正專業(yè)的教育工作者。而今,誰先掌握了先進(jìn)教育技術(shù),并能高效應(yīng)用,誰將成為教育行業(yè)引領(lǐng)者。

聽了xx十六中校長(zhǎng)一席話,深受啟發(fā),對(duì)教育的本意有了更深層面的理解,成績(jī)的好壞不是教育好壞評(píng)判的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們不僅要有卓越的教學(xué)能力,而且要具有良好的社交活動(dòng)能力,注重謀求學(xué)校教育和家庭教育、社會(huì)教育的結(jié)合,立意培養(yǎng)飽滿有品位的人。

考察時(shí)間很短暫,只有短短的六天,然而給我們的啟發(fā)都是很大的、是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。下一步應(yīng)該靜下心來,研究社會(huì)需要我們培養(yǎng)怎樣的人才?我們?cè)鯓优囵B(yǎng)人才?怎樣從學(xué)生實(shí)際出發(fā),為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行有效的教育?怎樣從莆田實(shí)際出發(fā),提高教育教學(xué)質(zhì)量?這些都是確實(shí)需要思考的。我們這年齡段的教師,如何突破自我走向卓越?如果思維固化,模式固化,則不進(jìn)則退。應(yīng)該努力創(chuàng)建自己風(fēng)格、有自己主張、有自己品牌。我們需要開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位,我們沒有理由不把工作做好,也相信大家和我一樣學(xué)有所思、學(xué)有所獲,希望學(xué)校多為教師提供這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)環(huán)境篇九

教研室組織的同課異構(gòu)活動(dòng),共在__處小學(xué)進(jìn)行,我每處小學(xué)都參加了學(xué)習(xí)活動(dòng)。這次的同課異構(gòu)一共有兩個(gè)課題:“__”每個(gè)老師都精心設(shè)計(jì)了自己的課題,我從中學(xué)到了不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,也學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念。再就是在第__中學(xué)組織的由這些課所選出的觀摩課,我從中有不少的感悟。下面就自己的課后所得作如下總結(jié):

首先,就第一個(gè)課題我的總結(jié):我們__的__老師上的是第一個(gè)課題,他運(yùn)用了小頭兒子和大頭爸爸的角色進(jìn)行了教學(xué),令學(xué)生耳目一新的感覺。另外這個(gè)課題的容量不很大,只有五個(gè)短語,主要是課堂游戲?yàn)橹?,學(xué)生對(duì)這些短語非常的熟悉,所以他們得配合比較默契。在評(píng)課過程中,其他老師指出,沒有拓展延伸,對(duì)于這些短語,這些學(xué)生在課下早就很熟悉,教師沒有必要花費(fèi)太多的時(shí)間進(jìn)行教學(xué),這點(diǎn)很重要,可以適當(dāng)?shù)难由斓秸n外的一些知識(shí),這樣整節(jié)課就顯得更好了。其他的幾位老師例如:__等老師都上的是這一個(gè)課題,他們都運(yùn)用了先進(jìn)的多媒體,并且都把這個(gè)課題創(chuàng)設(shè)了不同的情景,把整個(gè)教學(xué)內(nèi)容都編成了不同的小故事,學(xué)生能夠積極的配合這些活動(dòng),并且能夠很好的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。我從中學(xué)到了很好的教學(xué)手段和教學(xué)方法,例如:可以把教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)木幊蓭讉€(gè)小故事,引發(fā)學(xué)生的興趣,這是一個(gè)很好的教學(xué)方法,我將在以后的教學(xué)實(shí)踐中努力的去創(chuàng)設(shè)情景。

其次,就第二個(gè)課題我的總結(jié):就這個(gè)課題而言,許多老師都上過這節(jié)課,這節(jié)課如何才能成為一節(jié)真正的好課呢?我聽的是__小學(xué)的__老師上的一節(jié)課,用世界末日的來臨,令學(xué)生感到一種新奇和緊張,他們會(huì)抓緊時(shí)間為自己的小組爭(zhēng)取更多的時(shí)間,這樣他們能夠積極的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)去。另外學(xué)生的學(xué)習(xí)小組以月份的形式加以命名,這種命名方式能夠自己與教學(xué)內(nèi)容加以聯(lián)系,這樣的小組方式值得學(xué)習(xí)。

最后,很好的老師在這次的教學(xué)中運(yùn)用了肢體語言,他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)去,與學(xué)生打成一片,這樣師生關(guān)系非常的融洽,這一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。

令我最為學(xué)習(xí)的每天的評(píng)課活動(dòng),自己的感悟在這次的聽課中畢竟很好,聽了很好有經(jīng)驗(yàn)的老師和各位聽課老師的講解,我恍然大悟,原來一節(jié)中的亮點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方是很多的。

教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)環(huán)境篇十

金秋十月,我很榮幸能與xx百名幼兒教研員、保教主任、骨干教師培養(yǎng)對(duì)象等聚會(huì)在xx師范學(xué)院,參加(20xx)xx幼兒園教師能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在為期10天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,接受了來自全國(guó)師范學(xué)院的專家團(tuán)隊(duì)的專家指導(dǎo),感受頗多,既開闊了眼界和思維,許多疑問也在專家、教授那里得到了解決,收獲很大。通過這次培訓(xùn)我開闊了視野,在這較短時(shí)間里,讓我受益匪淺,學(xué)到了不少知識(shí),那些教育界的前輩、精英們把自己教育積累的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c我們共同分享,解決了我們?cè)趯?shí)際教學(xué)生活中所遇到的困惑,能讓我們學(xué)以致用,讓我在思想上有所改變,在觀念上有所更新,我相信在教學(xué)實(shí)際工作中肯定也會(huì)有所提。在此,感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這么好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

在那里我聆聽了全國(guó)“師德模范標(biāo)兵”呼秀珍老師的師德報(bào)告《加強(qiáng)師德修養(yǎng),做人民滿意的教師》,使我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師,身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒,對(duì)于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教,幼兒教師個(gè)人的范例,對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng),以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣,給予他們正面,積極的教育,使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。至此,我在xx師范學(xué)院深切的感悟到:

一、通過學(xué)習(xí),我們了解了幼兒園當(dāng)前的大好形勢(shì)—幼兒教育的春風(fēng)真的吹來了,從中央到地方都對(duì)幼兒教育極其重視,作為幼兒教師要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,提高自身的教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自己的責(zé)任心,本著一切為了孩子,別人的孩子也是自己的孩子的精神,盡職盡責(zé)地做要本職工作,教書育人。

二、教師要有敬業(yè)精神。能否成為一名好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喜歡這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當(dāng)欲念,達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。

三、審視好幼兒教育的功能,做好定位,找準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的未來之路。給我印象最深的是鄭名教授的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》及錢海娟教授的《游戲與兒童發(fā)展》兩位講授都不是就題論題的,都結(jié)合了他人的舊論和新說,都借用了很多他人的間接經(jīng)驗(yàn)和案例,這些經(jīng)驗(yàn)和案例有的來自理論專著,有的來自她們的實(shí)踐,有的來自電視網(wǎng)絡(luò),這兩位老師用一雙慧眼看到它們的價(jià)值,用大腦對(duì)此加以分析,質(zhì)疑,求異,打破,重建,再與她們的自我認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)互相融合,形成了她們嶄新的理論。是“讓幼兒走得更快,還是走得更遠(yuǎn)?”,“為何幼兒園‘鐘擺’現(xiàn)象嚴(yán)重?”、“幼兒園教育活動(dòng)生態(tài)要如何發(fā)展?”這些無不引起我的深思。縱觀整個(gè)幼教行列,近觀我園的現(xiàn)狀,意識(shí)到幼兒教育是為生命成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),讓生命成長(zhǎng)得更為自然,不要加速,不要拔苗助長(zhǎng);進(jìn)一步接受教育的基礎(chǔ)不是知識(shí)的傳授,更為重要的是呵護(hù)激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力;養(yǎng)成良好的生活與社會(huì)交往習(xí)慣。

四、要有多元的知識(shí)結(jié)構(gòu),有終身學(xué)習(xí)的思想。在聆聽劉華教授的《略談?dòng)變簣@教育活動(dòng)的有效性》、《國(guó)外學(xué)前教育的最新趨勢(shì)》鄭名教授的《幼兒有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)》、徐軍娥教授的《走近繪本玩轉(zhuǎn)繪本》等等講座后,我認(rèn)識(shí)到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí),不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在十幾年的教學(xué)生涯里,難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感,忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察、思考、審視,通過這次學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。

專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí),教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓(xùn),我開闊了視野,學(xué)到了很多新的教育理念和理論,從思想上受到了很大的鼓舞,這將對(duì)我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動(dòng)作用。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將靜下心來采他山之玉,納眾人之長(zhǎng),慢慢地走,慢慢地研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。

教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)環(huán)境篇十一

在現(xiàn)代社會(huì)中,教育的重要性不言而喻。而作為教育的中堅(jiān)力量,教師的培訓(xùn)和教育自然也是至關(guān)重要的。過去,教師培訓(xùn)往往只注重教師的專業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng),忽視了教師的心理健康和人際關(guān)系問題。然而,在我參與了一次所在學(xué)校的教師培訓(xùn)后,我深深認(rèn)識(shí)到了一個(gè)良好的教師培訓(xùn)環(huán)境對(duì)于教師個(gè)人的成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)合作的重要意義。在這次培訓(xùn)中,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先,一個(gè)良好的教師培訓(xùn)環(huán)境可以提供合理的培訓(xùn)資源。在這次培訓(xùn)中,我們不僅擁有了一流的專業(yè)講師,還有豐富多樣的教育教學(xué)資源。這些資源豐富多樣,應(yīng)用廣泛,涵蓋了各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域,讓我們能夠更好地提升自己的教學(xué)水平。有了這些資源的支持,我們能夠在培訓(xùn)中更深入地了解自己的教學(xué)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),同時(shí)也挖掘并改進(jìn)自己的不足之處。這樣一來,我們就能夠更專業(yè)地授課,并為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

其次,良好的教師培訓(xùn)環(huán)境能夠促進(jìn)師生之間的良好互動(dòng)。在這次培訓(xùn)中,我們不僅和專業(yè)講師進(jìn)行了交流,還有機(jī)會(huì)與來自不同學(xué)校的教師進(jìn)行合作。通過與教師們的互動(dòng)交流,我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和策略,還結(jié)交了許多優(yōu)秀的教育者朋友。這種互動(dòng)不僅能夠促進(jìn)彼此的成長(zhǎng),還能夠增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作精神。在這個(gè)集體中,我們彼此扶持,共同進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的力量。

再次,良好的教師培訓(xùn)環(huán)境能夠提供有利于個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在這次培訓(xùn)中,我們不僅僅是被動(dòng)地聽取講座,還有機(jī)會(huì)參與到各種實(shí)踐活動(dòng)中。這些活動(dòng)包括課堂教學(xué)觀摩、案例分析和教學(xué)交流等。通過這些活動(dòng),我不僅能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,更能夠提升自己的教學(xué)能力和解決問題的能力。這種積極參與的機(jī)會(huì)使我在教學(xué)中更加自信和有成就感,從而推動(dòng)了個(gè)人的進(jìn)步。

最后,良好的教師培訓(xùn)環(huán)境能夠培養(yǎng)教師的反思和創(chuàng)新意識(shí)。在這次培訓(xùn)中,我們經(jīng)常會(huì)組織一些小組和討論會(huì),讓教師們互相交流心得和問題。這種反思的機(jī)會(huì)讓我們能夠更加深入地了解自己的教學(xué)方法和效果,并思考如何進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。同時(shí),這種機(jī)制也促使我們保持對(duì)教育教學(xué)的熱情和探索精神,不斷尋求新的教學(xué)策略和方法,以便更好地滿足學(xué)生的需求。

總而言之,一個(gè)良好的教師培訓(xùn)環(huán)境能夠提供合理的培訓(xùn)資源,促進(jìn)師生之間的良好互動(dòng),提供個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),并培養(yǎng)教師的反思和創(chuàng)新意識(shí)。通過這次培訓(xùn),我不僅對(duì)于教師培訓(xùn)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),也更加明白了一個(gè)良好的培訓(xùn)環(huán)境對(duì)于教師成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)合作的重要意義。希望今后能夠有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)個(gè)人和集體的共同發(fā)展。

教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)環(huán)境篇十二

歷時(shí)xxx天的“20xx年xxx市xxxx研究班”已于x月x日?qǐng)A滿結(jié)束了,作為一名首次參與農(nóng)民畫創(chuàng)作的培訓(xùn)學(xué)員,在這短短的x天里,我區(qū)所派學(xué)員在創(chuàng)作學(xué)習(xí)上受到了極大的鍛煉,受益匪淺,并高質(zhì)量的完成了市領(lǐng)導(dǎo)、市美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)布置的每人創(chuàng)作3幅畫的任務(wù),得到文化局、美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

xxx農(nóng)民畫是省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),與xxx黑陶一起被我市列為“xxx文化瑰寶”。市委常委、市宣傳部毛部長(zhǎng)親臨創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)作重要講話,指出著眼于未來、擴(kuò)大農(nóng)民畫的創(chuàng)作隊(duì)伍、更好的傳承本土文化,也為了將本土文化推向市場(chǎng)、打造xxx的文化名片,是本次“創(chuàng)研班”舉辦的重要目的。能夠有機(jī)會(huì)參加如此重要的創(chuàng)作活動(dòng),我們深感榮幸!在此,我們對(duì)教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供如此寶貴的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)機(jī)會(huì)表示深深的感謝!現(xiàn)將本次創(chuàng)作培訓(xùn)的收獲匯報(bào)如下:

參訓(xùn)的頭幾天,由于缺乏對(duì)農(nóng)民畫的認(rèn)識(shí),創(chuàng)作基礎(chǔ)薄弱,各區(qū)參訓(xùn)學(xué)員表現(xiàn)出極大地不適應(yīng),找不到合適的創(chuàng)作題材,進(jìn)入狀態(tài)困難,創(chuàng)作過程一度非常痛苦,學(xué)員們焦慮不已。美術(shù)館副館長(zhǎng)xxx老師耐心輔導(dǎo),根據(jù)每個(gè)人所表現(xiàn)出來的專業(yè)上的特點(diǎn),因材施教、因勢(shì)利導(dǎo),強(qiáng)化個(gè)人優(yōu)勢(shì),發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處,使我們?cè)趨⒂?xùn)的第一周就順利的進(jìn)入了創(chuàng)作程序,學(xué)會(huì)了創(chuàng)作。在接下來的創(chuàng)作中我區(qū)學(xué)員進(jìn)步很快,每個(gè)人都有代表性的作品問世,xxx的《六月蜜》、xxx的《蘋果熟了》、xxx的《農(nóng)民畫家》、xxx的《烤煙房》,各具特色,表現(xiàn)出我區(qū)學(xué)員應(yīng)有的水平,得到丁館長(zhǎng)和市文化局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

學(xué)習(xí)過程中我們不懂就問,虛心向x老師、向老畫家們學(xué)習(xí),學(xué)到了很多以前在學(xué)校里沒有學(xué)到的東西,專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)作水平得到提升。

“這一方水土上的事兒必須由這一方水土上的人來做”,這是x館長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我們說的話。對(duì)農(nóng)民畫創(chuàng)作的親身參與和體驗(yàn),使我們體會(huì)到了xxx農(nóng)民畫的巨大魅力,加深了對(duì)本土文化的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了使命感。繼承、發(fā)揚(yáng)xxx本土的文化藝術(shù),是我們的歷史使命。在今后的工作中,我們將在干好本職工作的同時(shí),堅(jiān)持業(yè)余創(chuàng)作,為發(fā)揚(yáng)xxx農(nóng)民畫做出自己的貢獻(xiàn)。另外,根據(jù)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示,我們計(jì)劃將xxx農(nóng)民畫列為校本教育內(nèi)容,開發(fā)校本課程,希望能夠得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助!

我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然取得了一定成績(jī),但離上級(jí)的要求還有一定差距,我們將在今后的工作中,進(jìn)一步努力學(xué)習(xí),再上一個(gè)新臺(tái)階。

教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)環(huán)境篇十三

20xx年13日至19日我有幸參加了校外聯(lián)組織的任職培訓(xùn),為期一周的實(shí)地考察、培訓(xùn)、交流,我深有感觸。xxx區(qū)活動(dòng)中心細(xì)致管理,領(lǐng)導(dǎo)以身作則、教師專業(yè)能力強(qiáng)、活動(dòng)開展的豐富多彩;上海東方綠舟,給人超前的發(fā)展,無限的思維、開闊眼界;上海市科技館是科技引領(lǐng)的陣地,現(xiàn)代科技發(fā)展在這里展現(xiàn),使學(xué)生德智體美勞得到了全面的發(fā)展;青少年活動(dòng)中心是學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要陣地,是對(duì)學(xué)校素質(zhì)教育的延伸和替補(bǔ),推動(dòng)各自區(qū)域?qū)W生德育工作的重要基地,它具有引領(lǐng)性和開拓性,作為新上任的活動(dòng)中心主任,通過這次學(xué)習(xí),我心有感悟:

活動(dòng)中心的主要任務(wù)就是開展一系列有利于學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng),來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。如何開展活動(dòng),開展的效果如何?作為主任首先要打造一支團(tuán)結(jié)合作的班子隊(duì)伍,讓每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都愿意干工作、樂干、巧干,能夠?qū)崒?shí)在在的、創(chuàng)造性的開展自己的工作,把自己的工作當(dāng)做事業(yè)去做。二是培養(yǎng)骨干教師;活動(dòng)中心對(duì)教師的要求很高,每一個(gè)教師專業(yè)能力的強(qiáng)弱直接影響著學(xué)生的智力發(fā)展,所以教師不斷的要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)來迎合時(shí)代的發(fā)展,從而引領(lǐng)推動(dòng)全縣素質(zhì)教育的發(fā)展;三是教師要有一定的授課能力;教師的專業(yè)素養(yǎng)代表自己的能力展現(xiàn),不僅自己要會(huì),最重要的是把自己所學(xué)的專業(yè)技術(shù)傳授給學(xué)生,在教學(xué)方法上要獨(dú)特,適合學(xué)生,深受學(xué)生歡迎;四是教師成長(zhǎng)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃;在活動(dòng)中心所承擔(dān)的課程,每一個(gè)教師要有自己的目標(biāo)。首先是授課目標(biāo);從理論到實(shí)踐、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從淺入深,要有一套合理適合學(xué)生的教學(xué)模式;2是教師要有創(chuàng)新的思維能力。藝術(shù)課在遵循規(guī)律的同時(shí),主要培養(yǎng)的是學(xué)生發(fā)散思維,讓學(xué)生在想象的空間里發(fā)揮自己的特長(zhǎng),大膽嘗試、發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。3是教師通過授課,讓學(xué)生能感受到生活的美好,用積極的心態(tài)去面對(duì)人生。

作為活動(dòng)中心主任,不僅自己有管理能力,而且要具有一定的專業(yè)素養(yǎng)?;顒?dòng)中心的每一個(gè)工作崗位專業(yè)素質(zhì)特別強(qiáng),對(duì)于開設(shè)的課程,作為主任要起到引領(lǐng)和帶頭作用。在這里主要是:一要熱愛自己的工作,以身作則;二要懂藝術(shù),學(xué)會(huì)用審美的眼光去看待事物;三要注重個(gè)人修養(yǎng);四要有一個(gè)良好的心態(tài);五要有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí);六要有處事的能力和舉措;七要有開拓精神;八要樂意聽取別人的意見或建議;九要經(jīng)常參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高自己的能力。

為其一周的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流我感悟很深,陜西省各區(qū)的活動(dòng)中心工作開展形式各異,各有各的特點(diǎn),針對(duì)我縣的實(shí)際,我有很多的設(shè)想,通過這次的學(xué)習(xí),我將會(huì)一步一步的去奮斗。目前我縣活動(dòng)中心的情況是:我縣活動(dòng)中心設(shè)立在山陽縣城區(qū)二中學(xué)校內(nèi),活動(dòng)中心目前編制有三個(gè)人,一名主任、一名副主任和一名干事,沒有配備校外教師,平時(shí)活動(dòng)的開展主要是以城區(qū)二中教師為主;培訓(xùn)學(xué)生主要是城區(qū)二中學(xué)生;發(fā)揮校外活動(dòng)站點(diǎn)的作用;要想開展工作確實(shí)有很多的困難,但是通過這次的學(xué)習(xí),我明白了不管做什么事情,都不是一帆風(fēng)順的,在有困難的形式下才能發(fā)揮自己的能力,雖然會(huì)有很多阻礙,我相信自己會(huì)客服。針對(duì)我縣活動(dòng)中心的現(xiàn)狀目前分以下四步走:

學(xué)校繼續(xù)開展好第二課堂,開展電子琴班、書法、素描、幼兒繪畫、機(jī)器人、科技班、籃球、足球、舞蹈等興趣小組,讓有特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)展自己的才能,全面發(fā)展。

青少年活動(dòng)中心的工作,就是通過開展一系列具有意義的活動(dòng),提高學(xué)生的思想教育;是學(xué)校德育工作的延伸和引領(lǐng);解決學(xué)校無法進(jìn)行的工作,讓學(xué)生能夠得到全方面的發(fā)展。利用周末、寒暑假、開展一些興趣班,豐富學(xué)生課余生活。

本中心下設(shè)了27個(gè)基層站點(diǎn),要有專人負(fù)責(zé)。后期對(duì)站點(diǎn)的工作,我將會(huì)做以下內(nèi)容:

(1)定期召開負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會(huì),提高負(fù)責(zé)人的思想意識(shí),重視學(xué)校的德育工作;

(2)聘請(qǐng)縣上骨干教師或者外請(qǐng)專業(yè)教師做培訓(xùn);

(3)基層站點(diǎn)開展的德育活動(dòng)要及時(shí)向活動(dòng)中心匯報(bào);

(4)每年最少開展一次大型活動(dòng)。

活動(dòng)中心要開展一到兩項(xiàng)免費(fèi)活動(dòng),讓青少年都能普及參加常規(guī)性活動(dòng)教育;做好社會(huì)公益性事業(yè)的宣傳工作。

要求各專業(yè)教師定期參加培訓(xùn),提高自己的專業(yè)能力;積極開展參加省上所安排的各項(xiàng)活動(dòng),讓青少年學(xué)生在活動(dòng)中快樂的成長(zhǎng)。

教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)環(huán)境篇十四

下面就是為大家整理的關(guān)于教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)范文,作為一名教師,培訓(xùn)之后的心得怎么寫?請(qǐng)看下面吧!

12月11日――15日,我有幸到武漢電教館參加了“全省農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目市中心學(xué)校項(xiàng)目管理員專題培訓(xùn)”,并取得了結(jié)業(yè)證書。

在四天時(shí)間里,我一共學(xué)習(xí)了4個(gè)方面的教程并聆聽了關(guān)于遠(yuǎn)程教育資源介紹及網(wǎng)臺(tái)的應(yīng)用等的講座。

通過短短四天時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,感受很多。

這次學(xué)習(xí)不僅開拓了我的視野,加深了我對(duì)計(jì)算機(jī)以及當(dāng)今遠(yuǎn)程教育技術(shù)的了解,提高了自身的能力,而且還讓我認(rèn)識(shí)了很多老師、朋友,我的很多方面得到了很大提高。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我深刻理解了要真正學(xué)好一門技術(shù)是多么不容易,任何一門科學(xué)技術(shù)知識(shí)的學(xué)成并非一朝一夕能夠完成,這需要不斷的親身實(shí)踐,不斷的總結(jié),這時(shí)才真正體會(huì)到“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的深刻含義。

更何況在當(dāng)今知識(shí)更新頻繁的社會(huì),從事遠(yuǎn)程項(xiàng)目管理員更應(yīng)該有永不滿足、不斷進(jìn)取的意識(shí),才能跟上時(shí)代的潮流。

單憑一兩本書籍,不通過頻繁的實(shí)踐摸索,很有可能被時(shí)代所淘汰,成為時(shí)代洪流之中的犧牲品。

所以我時(shí)刻告誡自己學(xué)無止境,我會(huì)始終堅(jiān)持這一點(diǎn)。

在培訓(xùn)期間聽了三位老師關(guān)于flash8、word、excel、powerpoint等課程。

對(duì)于我來說,每個(gè)軟件都很難學(xué),要想學(xué)得精,只有課后的操作練習(xí)。

雖然時(shí)間很倉促,講授過程偏快,但我相信,只要我做個(gè)勤奮的學(xué)生,一定可以將這四個(gè)軟件學(xué)精的。

張強(qiáng)老師和楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺(tái)遠(yuǎn)程教育資源的介紹以及網(wǎng)臺(tái)常見故障的排除。

張老師詳細(xì)的告訴了我們,遠(yuǎn)程教育資源是xx年開始,當(dāng)時(shí)投入了4億元;xx年年8月,湖北教育網(wǎng)臺(tái)獲國(guó)家批復(fù)并開通。

過去是時(shí)間長(zhǎng),損耗大,而現(xiàn)在是響應(yīng)快,交互性強(qiáng),是國(guó)家直接發(fā)送,衛(wèi)星傳遞+交互傳遞。

楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺(tái)的安裝及維護(hù)管理,并告訴了我們聯(lián)系的qq號(hào)及郵箱地址,更方便我們。

經(jīng)過這次培訓(xùn)豐富和加深了我對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)及遠(yuǎn)程教育更深一層的理解,開拓了做課件思路,使我的創(chuàng)新思想得到了進(jìn)一步的提高,讓我更加堅(jiān)定不移地去探索和追求它。

聯(lián)系到自己,在今后的工作中,我要繼續(xù)鉆研,認(rèn)真接收遠(yuǎn)程教育資源,讓老師們習(xí)慣利用現(xiàn)存的資源。

學(xué)校給我提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我能工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來,通過學(xué)習(xí),從中可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。

6月17日,我有幸到省教育學(xué)院參加了《2009年遼寧省小學(xué)科學(xué)教師學(xué)科專業(yè)素質(zhì)展示會(huì)》,為期三天,聆聽了14個(gè)市的代表進(jìn)行的專業(yè)素質(zhì)展示,對(duì)我觸動(dòng)很大,感受頗多:

一、思索之一:深入挖掘新教材內(nèi)涵,成功的課堂教學(xué),要有學(xué)生的主動(dòng)參與。

觀察現(xiàn)象――提出問題――查找資料――設(shè)計(jì)調(diào)查研究方案――實(shí)驗(yàn)證明――運(yùn)用各種手段搜集分析數(shù)據(jù)――得出答案、解釋。

這幾個(gè)步驟,是科學(xué)課的一般模式。

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。

學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,參與的深度與廣度,直接影響著課堂教學(xué)的效果。

新科學(xué)教材(教科版)非常重視把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體,有機(jī)的把活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)際相貼近,并且以單元研究的形式出現(xiàn)。

可以看到每個(gè)單元都是一個(gè)很貼近學(xué)生生活的科學(xué)主題,主題下面又衍生出若干課題,這些相互聯(lián)系的課題就構(gòu)建了符合學(xué)生發(fā)展所需要的科學(xué)素養(yǎng)框架。

二、思索之二:注重科學(xué)教育中的師生真誠面對(duì)。

在新的《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)中特別提到:“尊重兒童在科學(xué)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的個(gè)別差異,……這需要教師注意觀察和研究小學(xué)生的行為。

一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)教師常常會(huì)彎下腰來傾聽兒童的心聲。

科學(xué)課教師對(duì)學(xué)生說的最多的話是什么呢?不是你應(yīng)該怎樣去做這件事,而是“如果這件事情你愿意去做的話,就……”我覺得很有啟示,這樣的話包含著對(duì)學(xué)生的尊重和愛。

我們的科學(xué)課應(yīng)該多一些關(guān)懷,少一些指令。

要運(yùn)用教學(xué)相長(zhǎng),與學(xué)生平等討論的教學(xué)方式。

教師不是知識(shí)的傳授者,而應(yīng)當(dāng)把教學(xué)過程看成是與學(xué)生一道共同來重新“發(fā)現(xiàn)”科學(xué)真理的過程。

把自己當(dāng)做他們中的一員。

我們的課堂應(yīng)該是只有投入的探究,而沒有思想的枷鎖,充滿“自由探究的空氣”。

每次在學(xué)生小組上講臺(tái)匯報(bào)時(shí),我們不妨輕輕的坐在他們的位置中,讓學(xué)生忘記教師的存在,把專注的思想用于互相探究上面。

在教學(xué)中要經(jīng)常啟迪學(xué)生,要他們勇于提出質(zhì)疑、大膽發(fā)表意見、進(jìn)行有效爭(zhēng)辯。

“我想知道的是……”“我打算這樣來做……”“對(duì)他說的我有另外的想法”……讓學(xué)生把自己最想說的說出來,哪怕是他們的不舉手的“插嘴”那也是很可貴的意見,就當(dāng)它是閃亮的智慧火花。

所有這些“有價(jià)值”的語言就是我們最希望聽到的聲音。

三、思索之三:改變?cè)u(píng)價(jià)體系,促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展。

以往的評(píng)價(jià)以知識(shí)性為主的總結(jié)性評(píng)價(jià)為主,往往忽視了科學(xué)技能、科學(xué)態(tài)度等諸方面的評(píng)價(jià)。

而現(xiàn)在新科學(xué)課程的評(píng)價(jià)體系強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)過程的參與,主要是發(fā)揮評(píng)價(jià)的調(diào)控與改進(jìn)功能,并在進(jìn)行過程中不斷調(diào)控,最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化。

例如盤錦市的高峰老師介紹的評(píng)價(jià)方法:1、個(gè)人評(píng)價(jià)。

要用符合本學(xué)科的評(píng)價(jià)語言,如:你真像一個(gè)小科學(xué)家、你的回答很有創(chuàng)意……2、小組評(píng)價(jià):采取互評(píng)的方式,充分提高學(xué)生的參與性。

3、班級(jí)發(fā)放表揚(yáng)卡。

在教學(xué)中多樣化的評(píng)價(jià)方法可以參考教材的建議,也可以借鑒其他教師成功的經(jīng)驗(yàn),也可以由自己、甚至是學(xué)生來制定,凡是有利于提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的評(píng)價(jià)方法都應(yīng)得到運(yùn)用。

用新的教育理念來指導(dǎo)新科學(xué)的評(píng)價(jià)體系,才能達(dá)到科學(xué)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的,那就是了解學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r,以利于改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)學(xué)習(xí),最終實(shí)現(xiàn)提高每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的課程宗旨。

四、思索之四:加強(qiáng)課后反思,要從自己所授的課中悟出一些新的發(fā)現(xiàn)。

思之則活,思活則深,思深則透,思透則新,思新則進(jìn)。

反思自己的.教學(xué)行為,總結(jié)教學(xué)的得失與成敗,對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行回顧、分析和審視,才能形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力,才能不斷豐富自我素養(yǎng),提升自我發(fā)展能力,逐步完善教學(xué)藝術(shù),以期實(shí)現(xiàn)教師的自我價(jià)值。

第一、要反思教學(xué)過程是否存在著“內(nèi)傷?!?/p>

要反思自己是否在刻意追求所謂的“好課”標(biāo)準(zhǔn):教學(xué)環(huán)節(jié)中的“龍頭”、“鳳尾”、“銅腰”個(gè)個(gè)精雕細(xì)琢,教學(xué)手段中的“電媒”、“聲媒”,一個(gè)不能少;學(xué)生討論熱熱鬧鬧,回答問題對(duì)答如流。

這種“好課”似乎無懈可擊,但有沒有給學(xué)生思考的空間?小組合作學(xué)習(xí)有沒有流于形式?討論是否富有成效?有沒有關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值的變化?學(xué)生的創(chuàng)造性何在?對(duì)這些“內(nèi)傷”必須認(rèn)真回顧、仔細(xì)梳理、深刻反思、無情剖析,并對(duì)癥下藥,才能找出改進(jìn)策略。

第二、要反思教學(xué)過程是否存在“偽探究”

有的探究性學(xué)習(xí)只表現(xiàn)在問題的探究上,只要教師拋出一個(gè)問題,幾個(gè)學(xué)生立即圍成一團(tuán)分組討論,也不管小組成員的組合是否合理,問題的價(jià)值是否有討論的必要;待幾分鐘后,教師一聲擊掌,學(xué)生的討論戛然而止;再由小組中的“老面孔”優(yōu)等生發(fā)言。

至于其他學(xué)生,尤其是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,在討論時(shí)是否真正心到神到力到?是否真正學(xué)會(huì)了應(yīng)該學(xué)會(huì)的方法、技能、知識(shí)?就不得而知。

這種“神散形未散”的“偽探究”掩蓋了個(gè)性之間的差異,甚至?xí)儕Z部分學(xué)生的獨(dú)立思考、質(zhì)疑、發(fā)言的權(quán)利。

以上是我在聽課過程中的一些心得,當(dāng)然,要做好這些,需要我個(gè)人的不懈努力。

在今后的工作過程中,我會(huì)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,利用一切可利用的資源來充實(shí)自己的大腦。

此次的聽課對(duì)于我來說非常的重要,至少它告訴我再上科學(xué)課的思路。

我非常感激也非常幸運(yùn)參與了這樣一次活動(dòng)。

歷時(shí)20天的“20**年日照市農(nóng)民畫創(chuàng)作研究班”已于4月15日?qǐng)A滿結(jié)束了,作為一名首次參與農(nóng)民畫創(chuàng)作的培訓(xùn)學(xué)員,在這短短的20天里,我區(qū)所派學(xué)員在創(chuàng)作學(xué)習(xí)上受到了極大的鍛煉,受益匪淺,并高質(zhì)量的完成了市領(lǐng)導(dǎo)、市美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)布置的每人創(chuàng)作3幅畫的任務(wù),得到文化局、美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

日照農(nóng)民畫是省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),與日照黑陶一起被我市列為“日照文化瑰寶”。

市委常委、市宣傳部毛部長(zhǎng)親臨創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)作重要講話,指出著眼于未來、擴(kuò)大農(nóng)民畫的創(chuàng)作隊(duì)伍、更好的傳承本土文化,也為了將本土文化推向市場(chǎng)、打造日照的文化名片,是本次“創(chuàng)研班”舉辦的重要目的。

能夠有機(jī)會(huì)參加如此重要的創(chuàng)作活動(dòng),我們深感榮幸!在此,我們對(duì)教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供如此寶貴的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)機(jī)會(huì)表示深深的感謝!現(xiàn)將本次創(chuàng)作培訓(xùn)的收獲匯報(bào)如下:

一、通過此次創(chuàng)研活動(dòng),我們學(xué)會(huì)了農(nóng)民畫的創(chuàng)作,提高了專業(yè)素質(zhì)

參訓(xùn)的頭幾天,由于缺乏對(duì)農(nóng)民畫的認(rèn)識(shí),創(chuàng)作基礎(chǔ)薄弱,各區(qū)參訓(xùn)學(xué)員表現(xiàn)出極大地不適應(yīng),找不到合適的創(chuàng)作題材,進(jìn)入狀態(tài)困難,創(chuàng)作過程一度非常痛苦,學(xué)員們焦慮不已。

美術(shù)館副館長(zhǎng)丁萬里老師耐心輔導(dǎo),根據(jù)每個(gè)人所表現(xiàn)出來的專業(yè)上的特點(diǎn),因材施教、因勢(shì)利導(dǎo),強(qiáng)化個(gè)人優(yōu)勢(shì),發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處,使我們?cè)趨⒂?xùn)的第一周就順利的進(jìn)入了創(chuàng)作程序,學(xué)會(huì)了創(chuàng)作。

在接下來的創(chuàng)作中我區(qū)學(xué)員進(jìn)步很快,每個(gè)人都有代表性的作品問世,閻立章的《六月蜜》、劉相弘的《蘋果熟了》、邱陽的《農(nóng)民畫家》、任增波的《烤煙房》,各具特色,表現(xiàn)出我區(qū)學(xué)員應(yīng)有的水平,得到丁館長(zhǎng)和市文化局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

學(xué)習(xí)過程中我們不懂就問,虛心向丁老師、向老畫家們學(xué)習(xí),學(xué)到了很多以前在學(xué)校里沒有學(xué)到的東西,專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)作水平得到提升。

二、通過培訓(xùn),加深了對(duì)本土文化的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了使命感

“這一方水土上的事兒必須由這一方水土上的人來做”,這是丁館長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我們說的話。

對(duì)農(nóng)民畫創(chuàng)作的親身參與和體驗(yàn),使我們體會(huì)到了日照農(nóng)民畫的巨大魅力,加深了對(duì)本土文化的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了使命感。

繼承、發(fā)揚(yáng)日照本土的文化藝術(shù),是我們的歷史使命。

在今后的工作中,我們將在干好本職工作的同時(shí),堅(jiān)持業(yè)余創(chuàng)作,為發(fā)揚(yáng)日照農(nóng)民畫做出自己的貢獻(xiàn)。

另外,根據(jù)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示,我們計(jì)劃將日照農(nóng)民畫列為校本教育內(nèi)容,開發(fā)校本課程,希望能夠得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助!

我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然取得了一定成績(jī),但離上級(jí)的要求還有一定差距,我們將在今后的工作中,進(jìn)一步努力學(xué)習(xí),再上一個(gè)新臺(tái)階。

教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)環(huán)境篇十五

你們好,上個(gè)月我校一行四人參加了福建教育學(xué)院承辦的“20__國(guó)培計(jì)劃”——“置換脫產(chǎn)研修”項(xiàng)目培訓(xùn)。與以往的“國(guó)培”線上培訓(xùn)不同,這次是實(shí)地培訓(xùn),為期一個(gè)月,培訓(xùn)的內(nèi)容有:教育學(xué)院培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)專家講座、福州高級(jí)中學(xué)跟崗研修、廈門名中學(xué)參觀學(xué)習(xí)(如福州八中、廈門集美中學(xué)、蓮花中學(xué)、五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廈門同安一中等)。

結(jié)合這次培訓(xùn),作為青年教師的我,迅速提升專業(yè)業(yè)務(wù)能力是我夢(mèng)寐以求的,基于教師專業(yè)發(fā)展,我談幾點(diǎn)感受,希望同仁們指正。

1、作為教師,專業(yè)業(yè)務(wù)能力是根本。

2、教師專業(yè)要發(fā)展,教學(xué)觀念要轉(zhuǎn)變。

如今的社會(huì)充滿了不確定性,傳統(tǒng)教學(xué)提倡“授人以漁”;但今天的社會(huì)是不確定的,也不限于“漁”,也可能沒有“魚”,所以我們必須改變教學(xué)理念。教育理念指引教育改革,而教育改革則關(guān)系到人生幸福。而今的學(xué)生正走在尋求幸福的路上,只有我們堅(jiān)定了客觀、健全的教學(xué)理念,學(xué)生才能在今后的發(fā)展中成為社會(huì)化的個(gè)體,成為社會(huì)的人。

3、注重學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)與有效評(píng)課。

20__年國(guó)家教育部在《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》中,首次提出“核心素養(yǎng)”。核心素養(yǎng)是——“明確學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力”。

4、珍惜學(xué)校平臺(tái),著眼于大局。

教師,能力的發(fā)揮依賴學(xué)校這個(gè)平臺(tái),離開了學(xué)校,我們的價(jià)值難于呈現(xiàn)。我們應(yīng)該具備“匠人”精神,他是教師專業(yè)成長(zhǎng)的助推器。我們只有努力的扎根學(xué)校,把學(xué)生在第一位,著眼學(xué)校發(fā)展大局,向著你的目標(biāo)努力,才能真正的在教師專業(yè)發(fā)展的路上越走越遠(yuǎn)。教育專家顧泠沅說過“的產(chǎn)生是追求卓越的結(jié)果?!币仓挥羞@樣,我們才能從“教學(xué)型”的老師步入“教研型”的老師行列?!敖逃?,教是引領(lǐng),是示范;而育才是期望、才是目的;這樣才能把我們的學(xué)生培養(yǎng)成真正的“社會(huì)的人”,也才是“立德樹人”根本價(jià)值所在。

老師們,今天在你我手中,所有你想要的結(jié)果也都掌握在我們的手中,放手去做吧!

最后,有一句話與大家共勉:“如果沒有今天,那昨天會(huì)不會(huì)有明天?!敝x謝!

教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)環(huán)境篇十六

金秋十月,我很榮幸能與xxx百名幼兒教研員、保教主任、骨干教師培養(yǎng)對(duì)象等聚會(huì)在xxx師范學(xué)院,參加(20xx)xxx幼兒園教師能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在為期10天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,接受了來自全國(guó)師范學(xué)院的專家團(tuán)隊(duì)的專家指導(dǎo),感受頗多,既開闊了眼界和思維,許多疑問也在專家、教授那里得到了解決,收獲很大。通過這次培訓(xùn)我開闊了視野,在這較短時(shí)間里,讓我受益匪淺,學(xué)到了不少知識(shí),那些教育界的前輩、精英們把自己教育積累的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c我們共同分享,解決了我們?cè)趯?shí)際教學(xué)生活中所遇到的困惑,能讓我們學(xué)以致用,讓我在思想上有所改變,在觀念上有所更新,我相信在教學(xué)實(shí)際工作中肯定也會(huì)有所提。在此,感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這么好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

在那里我聆聽了全國(guó)“師德模范標(biāo)兵”呼秀珍老師的師德報(bào)告《加強(qiáng)師德修養(yǎng),做人民滿意的教師》,使我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師,身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒,對(duì)于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教,幼兒教師個(gè)人的范例,對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng),以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣,給予他們正面,積極的教育,使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。至此,我在xxx師范學(xué)院深切的感悟到:

一、通過學(xué)習(xí),我們了解了幼兒園當(dāng)前的大好形勢(shì)—幼兒教育的春風(fēng)真的吹來了,從中央到地方都對(duì)幼兒教育極其重視,作為幼兒教師要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,提高自身的教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自己的責(zé)任心,本著一切為了孩子,別人的孩子也是自己的孩子的精神,盡職盡責(zé)地做要本職工作,教書育人。

二、教師要有敬業(yè)精神。能否成為一名好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喜歡這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當(dāng)欲念,達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。

三、審視好幼兒教育的功能,做好定位,找準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的未來之路。給我印象最深的是鄭名教授的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》及錢海娟教授的《游戲與兒童發(fā)展》兩位講授都不是就題論題的,都結(jié)合了他人的舊論和新說,都借用了很多他人的間接經(jīng)驗(yàn)和案例,這些經(jīng)驗(yàn)和案例有的來自理論專著,有的來自她們的實(shí)踐,有的來自電視網(wǎng)絡(luò),這兩位老師用一雙慧眼看到它們的價(jià)值,用大腦對(duì)此加以分析,質(zhì)疑,求異,打破,重建,再與她們的自我認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)互相融合,形成了她們嶄新的理論。是“讓幼兒走得更快,還是走得更遠(yuǎn)?”,“為何幼兒園‘鐘擺’現(xiàn)象嚴(yán)重?”、“幼兒園教育活動(dòng)生態(tài)要如何發(fā)展?”這些無不引起我的深思。縱觀整個(gè)幼教行列,近觀我園的現(xiàn)狀,意識(shí)到幼兒教育是為生命成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),讓生命成長(zhǎng)得更為自然,不要加速,不要拔苗助長(zhǎng);進(jìn)一步接受教育的基礎(chǔ)不是知識(shí)的傳授,更為重要的是呵護(hù)激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力;養(yǎng)成良好的生活與社會(huì)交往習(xí)慣。

四、要有多元的知識(shí)結(jié)構(gòu),有終身學(xué)習(xí)的思想。在聆聽劉華教授的《略談?dòng)變簣@教育活動(dòng)的有效性》、《國(guó)外學(xué)前教育的最新趨勢(shì)》鄭名教授的《幼兒有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)》、徐軍娥教授的《走近繪本玩轉(zhuǎn)繪本》等等講座后,我認(rèn)識(shí)到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí),不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在十幾年的教學(xué)生涯里,難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感,忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察、思考、審視,通過這次學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的'底蘊(yùn),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。

專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí),教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓(xùn),我開闊了視野,學(xué)到了很多新的教育理念和理論,從思想上受到了很大的鼓舞,這將對(duì)我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動(dòng)作用。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將靜下心來采他山之玉,納眾人之長(zhǎng),慢慢地走,慢慢地研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。

教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)環(huán)境篇十七

近期,我有幸參加了一個(gè)為期一周的外出培訓(xùn)營(yíng)。這次培訓(xùn)的主題是商業(yè)環(huán)境的重要性。在這一個(gè)星期的時(shí)間里,我親身感受到了不同地方的商業(yè)環(huán)境對(duì)商業(yè)發(fā)展的影響,收獲頗多。下面我將以我的親身體驗(yàn)來談一談我對(duì)商業(yè)環(huán)境的心得體會(huì)。

首先,商業(yè)環(huán)境的不同地方給人們留下了不同的印象。通過這次培訓(xùn),我先后去了兩個(gè)城市,它們的商業(yè)環(huán)境卻截然不同。第一個(gè)城市,商業(yè)環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)激烈,街道上商鋪林立,人流不息。商家們紛紛推出各種促銷活動(dòng)來吸引顧客。而在第二個(gè)城市,商業(yè)環(huán)境相對(duì)較為松散,街道上商鋪相對(duì)較少,顧客也不是很多。這讓我深刻地意識(shí)到商業(yè)環(huán)境對(duì)商家的競(jìng)爭(zhēng)和生存空間的影響。良好的商業(yè)環(huán)境能夠吸引更多的顧客,為商家創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。

其次,商業(yè)環(huán)境對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理也有重要的影響。在第一個(gè)城市,我參觀了一家大型超市。這個(gè)超市有著先進(jìn)的管理理念和嚴(yán)格的管理制度。員工們服從組織安排,合作默契,工作效率高。而在第二個(gè)城市,我參觀了一家小型家具店。店主熱情好客,但是由于資源有限,店內(nèi)的擺放整齊度和產(chǎn)品種類都較為單一。從這兩個(gè)不同的例子中我看到了商業(yè)環(huán)境對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理的重要性。良好的商業(yè)環(huán)境能夠促使企業(yè)更好地管理內(nèi)部和外部資源,提高工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量。

第三,商業(yè)環(huán)境對(duì)人們的消費(fèi)決策也有著重要的影響。在第一個(gè)城市,商業(yè)街上各種樣式的商店琳瑯滿目,顧客的選擇也更多。而在第二個(gè)城市,由于商店數(shù)量較少,顧客對(duì)于購物選擇的空間也相對(duì)較小。在這種情況下,顧客往往更加重視產(chǎn)品的種類和質(zhì)量。這個(gè)例子讓我明白商業(yè)環(huán)境對(duì)消費(fèi)者的選擇有著一定的引導(dǎo)作用。良好的商業(yè)環(huán)境能夠給消費(fèi)者提供更多的選擇,使消費(fèi)者擁有更大的話語權(quán)。

第四,商業(yè)環(huán)境對(duì)于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要的意義。通過這次培訓(xùn),我了解到不同地方的商業(yè)環(huán)境與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展密不可分。商業(yè)繁榮的地方往往經(jīng)濟(jì)也相對(duì)較發(fā)達(dá),人們的生活和工作條件也更好。相反,商業(yè)環(huán)境相對(duì)較差的地方往往經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá),社會(huì)資源相對(duì)緊缺。這讓我明白商業(yè)環(huán)境對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。成功地打造一個(gè)良好的商業(yè)環(huán)境,將能夠推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。

綜上所述,商業(yè)環(huán)境對(duì)商業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。不同地方的商業(yè)環(huán)境給人們留下了不同的印象,商業(yè)環(huán)境對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理和發(fā)展也有重要的影響,商業(yè)環(huán)境對(duì)人們的消費(fèi)決策有一定的引導(dǎo)作用,商業(yè)環(huán)境也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力量。對(duì)于我們個(gè)人來說,我們應(yīng)該重視商業(yè)環(huán)境,積極參與到商業(yè)發(fā)展中,為社會(huì)的發(fā)展獻(xiàn)出自己的力量。

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