演講稿的語言應(yīng)該力求簡練，避免使用復(fù)雜的詞匯和長句子。演講稿的內(nèi)容可以分段進行，每段都要有一個主題和邏輯，確保思路清晰；在這里，我向大家推薦幾篇優(yōu)秀的演講稿供參考。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇一
各位老師、同學(xué)們：
早上好!今天我在這里講話的題目是《學(xué)會創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新》。
首先讓我們來看看幾個先進國家的起家經(jīng)驗：先看日本和西德，二次大戰(zhàn)后，她們都能在短短的時間內(nèi)從廢墟中站起來，一位日本學(xué)者說她們成功的關(guān)鍵在于“創(chuàng)新”;又來看看當今最先進的美國，據(jù)研究報道，從1929年到1969年的40年間，美國經(jīng)濟增長的45%歸功于技術(shù)創(chuàng)新。
由此可見，當今先進國家能保持先進的主要因素就是“創(chuàng)新”，這正如xx所說的：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林?！睆倪@句話可以得出這樣一個結(jié)論：我們要趕超世界，除了創(chuàng)新，別無選擇。
那么，怎樣才能創(chuàng)新呢?被公認是“現(xiàn)代創(chuàng)新之父”的經(jīng)濟學(xué)家熊彼德，他把“創(chuàng)新”分成三個層次：第一個層次是對原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”能力，第二個層次是對原有事物的“重新組合”能力，最高層次是創(chuàng)造“前所未有”事物的能力。當然，我們學(xué)習(xí)創(chuàng)新，并不要求大家一下子就有創(chuàng)造“前所未有”事物的能力，但我們可以從較低層的“再次發(fā)現(xiàn)”和“重新組合”入手。理由是，世界上絕大多數(shù)的創(chuàng)造發(fā)明，都是對原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”和“重新組合”，產(chǎn)生質(zhì)變后才表現(xiàn)為“前所未有”的。如在社會科學(xué)領(lǐng)域，馬克思和恩格斯經(jīng)過繼承和揚棄，將英國古典政治經(jīng)濟學(xué)、德國古典哲學(xué)和法國空想社會主義的合理部分“重新組合”，從而創(chuàng)造了“前所未有”的馬克思主義。在科技領(lǐng)域，計算機領(lǐng)域的代表人物比爾·蓋茨曾多次被人譏諷其創(chuàng)立的微軟公司沒有自己的原創(chuàng)產(chǎn)品，但他們善于“再次發(fā)現(xiàn)”別人的創(chuàng)造，更重要的是“重新組合”出新的產(chǎn)品，終于成為知識經(jīng)濟時代的創(chuàng)新典范。
如果說上面所說的例子我們還是覺得高不可攀的話，那么，我們不妨來看看我們身邊的事實，很多就是通過對原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”“重新組合”而“創(chuàng)造”出來的。比如：有保健功能的磁化杯，就是在原有杯子的基礎(chǔ)上，再加上磁鐵，就“創(chuàng)造”出了一個新產(chǎn)品——磁化杯;有時鐘的筆，是在筆的基礎(chǔ)上，再加上一個電子表，又變成了一個新產(chǎn)品了。等等。
從以上所述，我們可以看出：創(chuàng)新不能憑空捏造，它往往是對原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”和“重新組合”，從而創(chuàng)造出新的事物來的。因此，我們要學(xué)會創(chuàng)新，就必須先對原有事物充分認識;我們想要超越巨人，就必須站在巨人的肩膀上。我們學(xué)習(xí)創(chuàng)新，應(yīng)該從學(xué)習(xí)、借鑒、繼承人類文明的優(yōu)秀成果開始，而人類歷史的一切文明成果都是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。
同學(xué)們，大家正處于成長時期，沒有人敢懷疑你們的創(chuàng)新潛力。只要你們從現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中學(xué)會創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，不斷挖掘自己的創(chuàng)新潛力，我相信，未來的發(fā)明家、創(chuàng)新家一定會在你們當中產(chǎn)生!
我的講話完了，謝謝大家!
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇二
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
暑假里，火辣辣的太陽照得我們剛出門就大汗淋漓。李星霓約我一起去寶龍廣場玩，我爽快地答應(yīng)了。
剛進門，空調(diào)那涼爽的風迎面撲來，比起外面火辣辣的太陽，這可舒服極了。我和李星霓快步來到哈你小孩樂園，選中了高兩層樓的“繩索探險”。我們排隊來到系繩子的地方，系好繩子后，踏上了挑戰(zhàn)膽量的旅途。
第一層很簡單，對于我來說是小菜一碟，不到十分鐘，第一層就全部通關(guān)了。我們成功的來到第二層樓梯前。上了樓梯，我信心百倍，因為第一層很快就通關(guān)了，第二層應(yīng)該不會太難。但是，剛邁出第一步，我就開始害怕了。好不容易走了一小半，來到下一關(guān)，它就是使我最害怕的一關(guān)——腳下一根繩子，上面三根繩子讓你抓住向前走。我望了望對面的黃色安全木板，又望了望腳下，不禁打了一個寒戰(zhàn)。那塊黃色木板是那么的近，卻又顯得那么遙遠。
我看了看走在前面的李星霓，她腳下就像踩著風火輪一樣，迅速地拉著繩子向前走。那速度不是走，幾乎是跑了。我羨慕地看著她，想象著和她一樣快速地到達對岸，但一看腳下那么高，又遲遲下不了決心。就在我猶豫不定的時候，李星霓已經(jīng)要進入下一關(guān)了。她看了看猶豫的我，對我喊道：“不要怕，有繩子和工作人員保護著呢!千萬不要看腳下，那只會使你更加懼怕!快過來吧!”我聽了她的話，看了看快要到達這一關(guān)的小朋友，一咬牙，抓緊前面一根繩子，勇敢地邁出了第一步、第二步、第三步……終于，我一步一個腳印來到了對岸，我克服了這道難關(guān)!
雖然這是暑假里發(fā)生的事，但我仍歷歷在目。那一次勇敢的嘗試，我永遠不會忘記!
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇三
統(tǒng)一戰(zhàn)線范圍廣泛，民主黨派工作、黨外知識分子工作、非公有制經(jīng)濟人士工作、民族工作、宗教工作、港澳工作、對臺工作、僑務(wù)工作都是統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要組成部分，事關(guān)政黨關(guān)系、民族關(guān)系、宗教關(guān)系、階層關(guān)系和海內(nèi)外同胞關(guān)系和諧。
形勢任務(wù)在不斷變化，統(tǒng)戰(zhàn)工作也要與時俱進。在中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會議上的重要講話，科學(xué)把握統(tǒng)一戰(zhàn)線面臨的新形勢新任務(wù)，對做好統(tǒng)一戰(zhàn)線各領(lǐng)域工作作出全面部署，明確了需要堅持的原則、著力的方向、突出的重點。
中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國的基本政治制度，構(gòu)成了中國特色社會主義制度的一個鮮明特色。在我國多黨合作制度框架內(nèi)，民主黨派是中國特色社會主義參政黨，無黨派人士是建設(shè)中國特色社會主義的重要力量。要大力支持民主黨派和無黨派人士搞好參政議政、民主監(jiān)督，參加中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的政治協(xié)商，為他們履行職能積極創(chuàng)造條件，拓寬知情渠道，幫助加強能力建設(shè)，進一步提升多黨合作制度效能。
黨外知識分子工作是統(tǒng)一戰(zhàn)線的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作。當前，黨外知識分子隊伍內(nèi)部構(gòu)成更加多樣，要在加強高等院校、科研院所、國有企業(yè)等領(lǐng)域黨外知識分子工作的同時，進一步拓寬視野，積極做好新經(jīng)濟組織、新社會組織中黨外知識分子工作和歸國留學(xué)人員工作。做他們的工作要講究方式方法，堅持信任、尊重和包容，善于用談心的方式去接觸，用講道理的方式去引導(dǎo)，在平等交流中贏得他們的內(nèi)心認同。
非公有制經(jīng)濟健康發(fā)展和非公有制經(jīng)濟人士健康成長，是非公有制經(jīng)濟領(lǐng)域統(tǒng)戰(zhàn)工作的主題。要堅持團結(jié)、服務(wù)、引導(dǎo)、教育的方針，一手抓鼓勵支持，一手抓教育引導(dǎo)。特別是要著重加強對非公有制經(jīng)濟人士的理想信念教育，引導(dǎo)他們增強對中國特色社會主義的信念、對黨和政府的信任、對自身企業(yè)發(fā)展的信心、對社會的信譽，做合格的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者。
民族問題、宗教問題都是世界性問題，民族工作、宗教工作都是全局性工作。要堅持中國特色解決民族問題的正確道路，促進各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展。要堅持黨的宗教工作基本方針，正確把握宗教社會作用兩重性規(guī)律，發(fā)揮宗教界人士和信教群眾在經(jīng)濟社會發(fā)展中的積極作用，同時依法加強對宗教事務(wù)的管理，進一步引導(dǎo)宗教與社會主義社會相適應(yīng)。
實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要最廣泛地團結(jié)港澳臺海外同胞。要把爭取人心作為港澳臺海外統(tǒng)戰(zhàn)工作的出發(fā)點和落腳點，團結(jié)港澳社會各界人士，積極支持配合行政長官和特區(qū)政府依法施政;著力擴大和推進兩岸交流合作，鞏固深化兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治、經(jīng)濟、文化和社會基礎(chǔ);特別是要深入做好港澳臺和海外青年工作，用青年人去影響青年人，不斷增強他們的國家認同感和民族自豪感。
“世異則事異，事異則備變”。適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求，銳意改革創(chuàng)新，我們就一定能開創(chuàng)統(tǒng)一戰(zhàn)線事業(yè)發(fā)展的新局面。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇四
xxx：
五月的無錫，百花吐艷，清香四溢，林木蔥蘢。在繁華的市中心，有一座鬧中取靜的校園，在這個鋼筋水泥的城市中顯得格外醒目，靚麗，這就是后西溪中心小學(xué)。
推開校門，四目展望，“尊師，守紀，勤學(xué)，求真”的校風映入眼簾。整潔的校園環(huán)境，錯落有致的建筑結(jié)構(gòu)，參天的大樹，婆娑的樹影，灑落校園的陽光，這一切的一切都讓人感到校園建設(shè)者的獨具匠心。漫步后小，你處處能聽到孩子們銀鈴般的笑聲，看到孩子們陽光般的笑容。
你看，教室里，孩子們坐得端端正正，袁泓老師正在黑板上書寫著生字，孩子們跟著一筆一畫的寫著，那模樣透出了好學(xué)上進的心情。
快瞧，操場上，孩子們跟嚴偉亮老師在學(xué)習(xí)做操，隨著老師的口哨聲，那一舉手，一投足，大有青出于藍勝于藍的氣勢。
輕輕地走過教室走廊，電腦房里，孩子們用幼嫩的雙手敲打著鍵盤，徐佳棟老師在孩子們中間指導(dǎo)著，噠噠的敲擊聲透出了孩子們歡快的心聲。
英語課上，孩子們用稚嫩的童聲跟著王麗珍老師學(xué)說著“a，b，c，d”
隊日課上，孩子們神氣地站在講臺前，講著“三顧茅廬”的故事，臺下看到的是孩子們聚精會神的小臉和秦正老師會心的笑容。
多媒體教室內(nèi)，孩子們頭戴小動物的頭飾，和著音樂，表演著課本劇，響起的是老師為他們驕傲的掌聲。
這一幅幅生動的畫面，洋溢著澎湃的生命活力，濃縮著后小團員老師的教育理想和不懈追求，探索一條讓學(xué)生有健康的體魄，有健全的人格，有探究的意識，有創(chuàng)新的精神的素質(zhì)教育的新路子。
我們樹立創(chuàng)新的理念：人類社會的發(fā)展史，就是一部創(chuàng)新史。如果沒有創(chuàng)新，人類社會就不可能發(fā)展?，F(xiàn)代教育重視學(xué)生的主體發(fā)展，強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成獨立自主、創(chuàng)新探索等素質(zhì)。那就要求老師首先要有創(chuàng)新的理念。這種創(chuàng)新理念是豐富多彩的，是時代要求的，這種理念主要體現(xiàn)為：要對自身素質(zhì)提出更高的要求，要敢于突破傳統(tǒng)的教育觀念和教學(xué)的束縛，緊跟時代步伐的新教學(xué)理念，采用新的教學(xué)模式和方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)無拘無束，和諧美好的思維空間，讓學(xué)生盡情地參與和創(chuàng)造。
我們的校園充盈著創(chuàng)新的氣息：新的時代創(chuàng)造著新的世界，新的`世界期盼著新的一代，如何使學(xué)生成為既繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又具有現(xiàn)代精神的人才?那就需要創(chuàng)造豐富，不斷創(chuàng)新的學(xué)校文化氛圍，促使師生共同協(xié)調(diào)發(fā)展。
漫步于后小，處處體現(xiàn)著一派生機。校門口的噴水池水花交織，魚兒在自由的游著，顯出校園悠然的氣質(zhì)。樓梯口處，“請輕輕行走”“請小聲說話”等溫柔，親切的提示語提醒孩子們遵守規(guī)范，與環(huán)境友好相處。“讓每一堵墻都說話，提供師生更多展示自己的舞臺”是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共識，在學(xué)校的櫥窗里，走廊上，墻壁上，布滿了學(xué)生的書畫作品，活動剪影，構(gòu)成了藝術(shù)的海洋。正是這優(yōu)美，和諧的校園環(huán)境，讓后小的老師和學(xué)生時時處處受到善的啟迪，美的熏陶。
我們的課堂涌現(xiàn)著創(chuàng)新的活力：后小的團員老師都深深的明白，課堂是教學(xué)的主戰(zhàn)場，是文化傳遞，交流，創(chuàng)新的殿堂。因此，每個后小的團員老師都充分挖掘課堂中的文化因素，使每一堂課都體現(xiàn)出創(chuàng)新的活力。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇五
大家早上好，公司好，我就好。
先自我介紹下，我叫鄭軒輝，來自鈑噴組。
今天想和大家分享下我個人的工作經(jīng)歷，和在新奇特的感受。
我是xx年10月從學(xué)校里出來的，一出來就去石獅學(xué)裁縫，學(xué)了大概兩個月左右，就不想學(xué)了，太累了，一坐就是坐10幾個小時。吃飯除外。
xx年3月去景德鎮(zhèn)(華通汽車修理廠)學(xué)藝。在那邊學(xué)噴漆，每天都叫我洗車，大概洗了一個月左右，感覺太苦了。這時剛好有個鈑金的師傅，叫我去跟他學(xué)鈑金，我就跟他學(xué)做鈑金了。
xx年7月去學(xué)電焊，學(xué)了半天就沒去學(xué)累了。
xx年9月進入福州泰達汽車服務(wù)有限公司。
xx年1月回老家休息。
xx年3月底進入廣本(信田)4s店，做了幾天就沒做了。
xx年4月進入長樂富豪汽修廠。
xx年7月進入福建福捷汽修廠。
xx年7月底改行做機修(在以前一個做機修的同事那邊做)。
xx年8月進入泉州豐澤長城4s店。
xx年9月進入廣本(閩江)4s店。
xx年12月進入福州達道牛肉店，(做撈鍋)做了一個多小時，就跑了。
xx年12月進入東百元洪城(牛排店里做服務(wù)員)。
為什么我短短兩年換了13家企業(yè)?
我個人總結(jié)了五點，
1，年少無知，怕吃苦，不知忠誠二字的可貴。
2，逃避問題，害怕責任。
3，受不了身邊朋友的蠱惑。
4，遇到困難，身邊沒有人引導(dǎo)，就想放棄。
5，沒有目標，每天只想著得過且過。
現(xiàn)在講下我個人在新奇特的感受。
我是xx年2月17號進入新奇特(長冠店)的，雖然進入(長冠)這家店才短短四個月時間，但這四個月卻是我工作時間最長，收獲最多的一家店，在這里我學(xué)會了面對問題，遇到困難要正確的對待，什么事情都要主動的去爭取，而不是去等待。
現(xiàn)在講下外面(4s店及汽修廠)不具備的而新奇特所具備的。舉兩個例子。
1在沒來新奇特之前，我對汽車保險一竅不通，在新奇特短短四個月我就對保險大致了解了，比如正常保險的三部分，及詢問保費，和如何查詢理賠金額等，而這些都是老大們教的，他們希望我快點成長起來。青出于藍而勝于藍，而這些是外面所不具備的。
2在外面(無論是4s店和汽修廠)他們絕對不會讓你滲入到他們的內(nèi)部，怕你傷害到他們的利益，而在新奇特我才來四個月的員工，老大們就讓我參與到了組里面的配件及保險這種情況是外面不具備的。
最后感謝新奇特這個平臺，給予我這么多機會，謝謝身邊這些兄弟們的指點和幫助。
謝謝新奇特，謝謝大家。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇六
為伍妹電子書店的首席執(zhí)行官。所以今天我就淺談一下關(guān)于企業(yè)創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的我個人的一點看法。
是風險中透漏出的成功機會。創(chuàng)新與供應(yīng)無關(guān)，而是與需求有關(guān)。明白了這一點我們創(chuàng)新就不再那么盲目，成功的概率也就增大了。
更重要的是他們在源源不斷的利用新技術(shù)新手段滿足客戶的需求，鞏固著老客戶，不斷開拓著新的客源。
斷翻新的需求，只有滿足了顧客需求的企業(yè)才能更好的可持續(xù)發(fā)展。
新，譬如ipod播放器的熱銷，譬如模板技術(shù)的開發(fā)成功。
可以解決顧客的問題，真正與市場需求相結(jié)合，實現(xiàn)商業(yè)化運作，才能更好的實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇七
同學(xué)們：
我國嫦娥一號探月衛(wèi)星發(fā)射成功。從火箭的發(fā)射到衛(wèi)星順利進入軌道，從原計劃三次軌道修正改為一次準確抵月。截至今天，嫦娥一號的飛天歷程堪稱完美。嫦娥工程是中國航天器的最遠長征。也是一次記錄挑戰(zhàn)、實力、跨越的“中國長征”。
從兩彈一星，載人航天到嫦娥工程，中國的刻度從地球銘刻到了月球。一次次的技術(shù)突破，一次次的目標邁進，所有的成就都是中國一代代航天人積極創(chuàng)新，勇于實踐的結(jié)果。
科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個民族不竭的動力。大量事實告訴我們：人的創(chuàng)新能力不是天生就有的，而是后天培養(yǎng)出來的。要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。大家從小就要敢于夢想，那些奇異豐富的想象往往會孕育成奇妙的創(chuàng)新。比如萊特兄弟發(fā)明飛機，就是源自青年時的異想天開。當然，夢想又往往和現(xiàn)實有著遙遠的距離，所以大家還需要為實現(xiàn)夢想付出汗水和心血。只有努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，積極創(chuàng)新，勇于實踐，最終才能把夢想變成現(xiàn)實。我國航天事業(yè)的偉大成就就是一代代航天人，把夢想變成現(xiàn)實的有力證明。
同學(xué)們，怎樣做一個具有創(chuàng)新能力的人呢?最重要的是必須有豐富的文化科學(xué)知識。嫦娥工程的科技工作者之所以能取得科學(xué)實驗的偉大成就，在于科學(xué)家們擁有淵博的科學(xué)知識和科技創(chuàng)新能力。因此，我們現(xiàn)在就要刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識。做到課前認真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，獨立完成作業(yè)，課后及時復(fù)習(xí)，同時也要閱讀課外書籍，不斷拓寬自己的知識面。只有刻苦學(xué)習(xí)，掌握好文化知識，積極創(chuàng)新·勇于實踐，才能成為二十一世紀的有用人才。
同學(xué)們，希望你們不斷在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在生活中創(chuàng)新，在活動中創(chuàng)新，努力把自己培養(yǎng)成為一個具有創(chuàng)新能力的人，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻出自己的力量。
謝謝!
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇八
大家好!
今天我第一次站在講臺上演講，此時此刻，我很激動，也很緊張。
首先我要感謝老師和同學(xué)們，感謝大家對我的信任和支持，我一定會盡自己最大的努力把體育委員做好。雖然我是新人，不過在我的前任(原話是我的師傅+++，呵呵)傳授給我秘訣后，我相信我會很快地成長起來。以后我會嚴格要求自己，以身作則，讓同學(xué)們更加喜歡體育活動，多進行體育鍛煉，都有一個健康的身體。我會以飽滿的熱情和積極的心態(tài)投入到以后的工作中去，讓自己成為老師的得力助手和同學(xué)們信賴的中隊委成員。
不過，我們大家都知道：個人的力量是有限的，而集體的力量的是無窮的。所以我希望大家在以后的體育課上、體育活動中能積極配合我的工作，保質(zhì)保量地完成老師布置給我們的訓(xùn)練任務(wù)。大家團結(jié)起來，互相幫助，共同進取。就象墻上的字寫的：大家好才是真的好。只要我們大家擰成一股繩，一定會創(chuàng)造出一個團結(jié)，奮斗，體育第一強的新集體。我要的說的話就是這些，謝謝大家!
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇九
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“新鮮”是21世紀的代名詞，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，豎家興旺發(fā)達不竭的動力。而我們作為中國的新鮮血液理應(yīng)用不同的思維去改變生活。
相信大家都知道湖南衛(wèi)視推出的新節(jié)目——《我是未來》。它讓我們知道了科技創(chuàng)新對于人類的意義，而并非跟其他老套的綜藝節(jié)目一樣，毫無營養(yǎng)?！段沂俏磥怼返牟コ鰺o疑對青少年有這重大的價值意義和引導(dǎo)作用?？萍荚诠?jié)目中呈現(xiàn)啦時尚，新鮮，好玩的特點。不僅讓人們愛上啦科技的創(chuàng)新也對節(jié)目的創(chuàng)新充滿贊嘆。這可能就是創(chuàng)新的魅力吧。
不知道你是否聽過這樣一個故事。六歲的瑪利亞出生在一個貧窮的家庭，有一天他的父親去玩具商的家里擦玻璃。玩具商問她，是否喜歡自己手中擺弄著的玩具，她卻說不喜歡，并且指出了他手中玩具的缺點。玩具商感到很新奇，并將各種各樣的玩具擺在她的面前，她卻一一指出了它們的不足之處。于是乎，玩具商就聘請她做了公司的設(shè)計顧問。
有很多人對他大膽的行為感到不解，問到為什么要聘請那么小的女孩。他坦然的回答到：“所有的設(shè)計師都有一個通病，他們總是用陳舊的眼光，陳舊的想法去設(shè)計玩具，以至于沒有任何創(chuàng)新”。是啊，隨著時代的發(fā)展，我們應(yīng)該有不同的舉措，不同的想法，不要讓自己活的那么迂腐老套。成為一個套子里的人。而這位小女孩新奇的眼光也給公司帶來了巨大的利潤。這可能就是創(chuàng)新的魅力吧。
就拿這次作文來說，我們的老師有了一個大膽的創(chuàng)新——在網(wǎng)站上發(fā)表自己的文章而不是書寫在作文本上。這也無異于也是一個進步。一來，當今的中國學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了思想上的惰性?？傆X得作文嘛，老師也不怎么看，隨隨便便在網(wǎng)上抄一篇應(yīng)付應(yīng)付就應(yīng)付過去了。但這次寫作方式的改變，很大程度的阻止這一現(xiàn)象。二來，老師也可以方便批改，能夠利用空余的時間隨時隨地的來閱讀指導(dǎo)同學(xué)們的作文。這一現(xiàn)象也說明啦創(chuàng)新的好處。
人們與生俱來就有著新鮮感，對新鮮的事物充滿興趣。馬克思主義哲學(xué)認為，新鮮的事物必然能戰(zhàn)勝舊的事物。是啊，新鮮的事物是最有前途的。它總是結(jié)合了多數(shù)人的智慧，想法，和創(chuàng)新。
因此，讓我們這批社會新鮮的血液，懷抱著一顆充滿創(chuàng)新的心去建設(shè)更好的社會吧！
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
對于科技，每個人都不會忽略它的存在，科技的饋贈無處不在，科技的貢獻隨處可見。
從蒸汽機的出現(xiàn)開始，科技就來到了地球人的身邊；從電燈泡的問世起，科技就進入了人類的日常生活；直到蘋果的掉落被牛頓發(fā)現(xiàn)，科技就在整個領(lǐng)域內(nèi)邁出一大步。
因為有了科技的存在，才有了人類今日的輝煌。
如果有一天，沒有電燈的光亮，人們將終日為看不見而發(fā)愁；沒有了煤氣的`火花，人們將會繼續(xù)為生吃食物而不消化；沒有了石油的馬力，人們將會為畜力的緩慢而心急；沒有了手機的便利，人們將會為飛鴿傳書的不隱蔽而擔憂；沒有了輪船的快捷，世界人民將會無法溝通與交流……所以，我們離不開科技，我們都應(yīng)該留心發(fā)現(xiàn)及科技的發(fā)明心存感念。
不過，就現(xiàn)在的科技對我們而言還是遠遠不夠的，我們更加應(yīng)該注重創(chuàng)新，來完善現(xiàn)存科技的不足。
所以，仔細研究就會發(fā)現(xiàn)，雖然許多人們都已享受在現(xiàn)在的科技之中，但如果不去創(chuàng)新，不再去發(fā)現(xiàn)，人類依舊是落后的。一種花，一種草，一個好習(xí)慣，一件日?，嵤?，只要你用心感悟，就會發(fā)現(xiàn)他們和科技生活息息相關(guān)。
我們每個人都應(yīng)該肩負起創(chuàng)新科技的責任。
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十一
著名畫家李可染曾說：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍”。這與愛因斯坦說：“踩著別人的腳步走路的人，永遠不會留下自己的腳印”。是相似的。托爾斯泰說：“正確的道路是這樣的，吸取你的`前輩所做的一切，然后再往前走”。于是我懂得了，創(chuàng)新自己的路程，才會走出風格。我們繼承前人，又不因循守舊，借鑒別人，又要有所獨創(chuàng)，才能成功。
邯鄲學(xué)步，不僅沒有學(xué)好，反而將自己原來的走法也丟掉了。走自己的路，是一種不重復(fù)前人的方法，不墨守成規(guī)，不死守教條，敢于創(chuàng)新，敢于沖破束縛的魄力。
中國著名藝術(shù)大師齊白石曾訓(xùn)誡他的弟子：“學(xué)我者生，似我者死”。意為向齊師學(xué)作畫是可以的，但是一味學(xué)習(xí)或模仿他的風格，而沒有自我的學(xué)生是不會有出息的。是的，每一個人都要在學(xué)習(xí)中不斷超越，正如徐悲鴻，學(xué)習(xí)西方繪畫的同時融合中國畫的神韻，以己所學(xué)，創(chuàng)己之新，并沒有喪失自己，在中國畫壇上留下了濃重的一筆。
記得三年級時，老師讓做手抄報，很多同學(xué)都是從網(wǎng)上搜索圖案或按板報書刊上的照著寫，我想:這也太沒新意了，于是我自己苦苦思考著我應(yīng)該畫成一幅怎樣的手抄報?起先雖然節(jié)奏很慢，也浪費了不少紙，但我不后悔，因為我畫的是真正屬于我自己的，它展現(xiàn)的是我的內(nèi)心世界，是與眾不同的，后來老師表揚說我手抄報非常有創(chuàng)意，雖然這只是一件小事，但它使我信心倍增。
學(xué)會吸收經(jīng)驗，我們才能收獲成功，站在前人的肩膀上，我們才能看得更遠，同時我們也需要走出一條與前人不同的路。我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，就是把前人的精華學(xué)已貫通，吸收他們的經(jīng)驗然后再結(jié)合當下實際開拓創(chuàng)新。英國科學(xué)巨匠牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和運動的三大定律，創(chuàng)新是非常豐富的，可當別人問及他為什么會取得如此成績時，他說：“如果說我看得更遠一些，那是因為我站在了巨人的肩上?！笨梢?，在繼承中創(chuàng)新往往會收到事半功倍的良好效果。
總之，我們要好好學(xué)習(xí)前人給我們留下的寶貴財富――知識和經(jīng)驗，長大后才能更好的建設(shè)和發(fā)展我們的國家。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《擦亮創(chuàng)新的火花》。
創(chuàng)新是什么?創(chuàng)新是一種能力!
哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸后，人們紛紛向他祝賀，有些人卻不以為然。他們說：“這件事很簡單，任何一個人都可以做到。”有一次集會，他們又這樣嘲笑哥倫布，哥倫布不動聲色的拿出一只雞蛋，說道：“在座諸位誰能把這只雞蛋在桌上立起來?”沒有一個人敢響應(yīng)。哥倫布說：“我立給你們看?！毖援叞央u蛋使勁往桌子上一插，雞蛋碰到桌子后破了，牢牢的立在桌子上。眾人恍然大悟，說道：“這很簡單?！备鐐惒細鈶嵉卣f：“一件事情做成之后，你們當然知道他簡單。但是事先你們怎么沒想到要這樣去做呢?”
創(chuàng)新為我們的社會注入了新的活力，讓生活更精彩，讓世界變得更美麗。第一次結(jié)繩計數(shù)，第一次活字印刷，第一支點燈，第一輛汽車，第一臺計算機……創(chuàng)新讓我們的生活越來越豐富多彩。我們正是搭載著“創(chuàng)新”這趟列車走向未來，走向輝煌。
沒有創(chuàng)新花朵開放的人生注定將是暗淡無光的，我們在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)生活中也需要不斷的創(chuàng)新。一種。
學(xué)習(xí)方法。
初中時可能是你提高成績的登山梯而到了高中卻成了你的絆腳石。這時候就要求我們要及時創(chuàng)新及時地改變它只有這樣它才能繼續(xù)成為我們學(xué)習(xí)的發(fā)動機。只要用心一點你會發(fā)現(xiàn)就在我們身邊很多同學(xué)擁有創(chuàng)新的。
思維方式。
創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法。同樣都是記單詞，有些同學(xué)記得快，記得牢，可有些同學(xué)卻總是事倍功半。我們的智力水平是相差無幾的。問題就處在了方法上，通常那些記得快，記得牢的同學(xué)都有屬于自己的一套方法。有的同學(xué)是依靠發(fā)音規(guī)律來記得，有的同學(xué)是通過聯(lián)想和想象來記憶，還有的同學(xué)甚至?xí)v一些單詞比較著來記憶。盡管方法不同，可他們有一個共同點，就是創(chuàng)新。他們不死記硬背，而是根據(jù)自身特點創(chuàng)新的找到屬于自己的方法。再拿整理錯題來講吧。大部分同學(xué)都是按部就班的遇見一個整理一個，到最后整理了很多，卻很凌亂，一點也不方便復(fù)習(xí)。而有些同學(xué)就創(chuàng)新整理錯題的方法，他們不但將錯題進行分類整理，還開辟出方法來，一種題型對應(yīng)一種甚至幾種方法，整個做題本，脈絡(luò)清晰，各種解題方法思路一目了然。諸如此類創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法，不勝枚舉。在學(xué)習(xí)生活中，我們只有不斷創(chuàng)新，才不會被高速運轉(zhuǎn)的高中生活拋在后面。
齊白石老先生曾說過：“學(xué)我者生，似我者死?！弊卟怀銮叭说目蚣?，自然也就不會有自己的天地。所以，勇敢地踏上前面的征程吧。如果這條路從來沒有人走過，那就做第一個走這條路的人。如果前面根本沒有路，那么腳下便是未來的起點。同學(xué)們，我們已經(jīng)是高二的學(xué)生了。軍號已經(jīng)吹響，鋼槍正需擦亮，高考正向我們走來。時間，不允許我們在猶豫，空間，不允許我們在逃避。把煩惱和無奈留給昨天，讓我們勇敢地面對挑戰(zhàn)，全力以赴!乘著創(chuàng)新之風，朝向藝術(shù)之塔，文化之巔，事業(yè)之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時代，留一行扎實穩(wěn)健的足跡吧!
我的演講完畢，謝謝大家。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十三
各位親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
上次有幸參加了第__屆廣州市青少年科技創(chuàng)新大賽，看到了很多很有創(chuàng)意的作品，深有感觸。又聯(lián)想到我們正處于一個時過境遷的時代，很多有用的東西都需要新的想法才能創(chuàng)造出來。所以，我今天想跟大家討論的話題就是：科技創(chuàng)新!
下面我給大家舉個事例，讓大家感受到。
創(chuàng)新思維。
的無處不在與重要性。300多年前，一位奧地利醫(yī)生給一個胸腔有疾的人看病，由于當時還沒有發(fā)明出聽診器和x射線光透視技術(shù)，醫(yī)生無法發(fā)現(xiàn)病在哪里，病人不治而亡，后來經(jīng)尸體解剖，才知道死者的胸腔已經(jīng)發(fā)炎化膿，而且胸腔內(nèi)積了不少水。結(jié)果這位醫(yī)生非常自責，決心要研究判斷胸腔積水的方法，但久思不得其解。恰巧，這位醫(yī)生的父親是個精明的賣酒商，父親不僅能識別酒的好壞，而且不用開桶，只要用手指敲敲酒桶，就能估量出桶里面酒的數(shù)量。醫(yī)生在他父親敲酒桶舉動的啟發(fā)下想到，人的胸腔不是和酒桶有相似之處嗎?父親既然通過敲酒桶發(fā)出的聲響可以判斷桶里有多少酒，那么，如果人的胸腔內(nèi)積了水，敲起來的聲音也一定和正常人不一樣。此后，這個醫(yī)生再給病人檢查胸部時，就用手敲敲聽聽;他通過對許多病人和正常人的胸部的敲擊比較，終于能從幾個部位的敲擊聲中，診斷出胸腔是否有病?這種診斷方法就是現(xiàn)在醫(yī)學(xué)上所稱的“叩診法”。這種“叩診”法得到了進一步的發(fā)展，1861年的某一天，法國男醫(yī)生雷克給一位心臟有病的貴婦人看病時，為難了。正在為難之際，他忽然想起了自己在參與孩子游戲活動中的一件事情，孩子們在一棵圓木的一頭用針亂劃，另一頭用耳朵貼近圓木能聽到搔刮聲，而且還很清晰。在此事的啟發(fā)下，他請人拿來一張紙，把紙緊緊卷成一個圓筒，一端放在那婦人的心臟部位，另一端貼在自己的耳朵上，果然聽到病人的心率聲，甚至于比直接用耳朵貼著病人胸部聽的效果更好。后來他就根據(jù)這一原理，把卷紙改成小圓木，再改成現(xiàn)在的橡皮管，另一頭改進為貼在病患者胸部能產(chǎn)生共鳴的小盒，就成了現(xiàn)在的聽診器。由此可見，創(chuàng)新思維是多么的偉大，能夠創(chuàng)造出造福人們的東西。
如今，我國正在努力的建設(shè)創(chuàng)新型國家，大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。作為21世紀的青少年，我們應(yīng)該積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，提高自己的實踐能力，為祖國的偉大事業(yè)貢獻自己的一份力量。那么，我們該如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維呢?首先，知識是產(chǎn)生創(chuàng)新性思維的前提。沒有厚實的知識積累，即使有了創(chuàng)新點子，與無法將點子轉(zhuǎn)變?yōu)榻鉀Q問題的方法。牛頓有一句很經(jīng)典的話：我之所以看得更遠，因為我站在巨人的肩膀上。巨人的肩膀就是前人知識的沉淀。所以培養(yǎng)創(chuàng)新思維應(yīng)該要：
第一步、就是做好知識積累。
第二步，實踐。
經(jīng)驗。
是創(chuàng)新思維的根本基礎(chǔ)。
發(fā)散思維。
是創(chuàng)新思維的基本方法。當我們不能直接解決問題的時候，可以嘗試運用。
逆向思維。
反向橫向類比聯(lián)想思維，從不同的方向提出解決問題的方法。我相信努力做到以上幾點，創(chuàng)新思維就會慢慢被培養(yǎng)出來。
當今世界，國家與國家的競爭十分激勵。其競爭的焦點就是科學(xué)技術(shù)，科學(xué)技術(shù)的競爭核心則是人才的競爭，而衡量人才的標準就是看其創(chuàng)新能力和才能。因此，創(chuàng)建創(chuàng)新性國家，建設(shè)一個國富民強的國家，核心就是培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。而我們，作為這個時代的少年，作為國家重點培育的創(chuàng)新型人才，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，積極實踐，將自己雕琢成符合時代要求的人才，為祖國的偉大事業(yè)做貢獻!
謝謝大家!
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十四
毋庸置疑，在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，二十四節(jié)氣確實“己在生活中不常用到”，但是，如果因為不常用到，便要摒棄之，這顯然也是功利主義思想在作祟，是目光短淺的表現(xiàn)。二十四節(jié)氣的存在價值，除了古時農(nóng)業(yè)的應(yīng)用價值外，它更體現(xiàn)出一種文化標簽價值，正如入遺標準中的“杰出的文化代表”，既然是有文化的代表性價值，這是任何時候都不過時的。
泰戈爾說過一句話：“古老的種子，它生命的胚芽蘊藏于內(nèi)部，只是需要在新時代的土壤里播種?！彼裕杏宋迩甑闹腥A文化不應(yīng)該被遺忘，被拋棄，而是更好，更應(yīng)該傳承，讓孩子們在心理上形成對傳統(tǒng)文化的保護意識，才能一代一代的將更多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保護和發(fā)揚下去?，F(xiàn)今天看來，除了儒家文化這個核心內(nèi)容外，還包括道家文化，佛家文化，是四大文明，萬里長城，京劇昆曲等。傳統(tǒng)精神和歷史古跡又一次受到?jīng)_擊，那些西方文化使現(xiàn)在的民族文化生存越是艱難，幾乎是空谷絕響。
近20××年初，“二十四節(jié)氣”申遺成功，引得各界人士議論紛紛，多方評價。有人說：需要被搶救；有人說：沒有實際價值；有人說：只有傳承和革新才會有更大的價值。本來是一件很好的事情，卻現(xiàn)在別搞得亂七八糟，不知對錯。
另外，需要明確的是，二十四節(jié)氣入遺，一方面的確是說明二十四節(jié)氣的文化代表性價值，另一方面也是反映出這種文化遺產(chǎn)需要切實保護。而入遺后是最好的保護，但這也不是最終目的，更大的價值在于傳承和發(fā)揚。
然而，越是民族的，就越是世界的。全球化并不意味著文化同質(zhì)化，單一化，唯其多樣，世界文化才會更美！*的文化是世界的瑰寶，怎能讓它淹沒在時代的潮流中？作為炎黃子孫的我們，應(yīng)該思考如何實現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實文化的融合，思考如何將*傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大！
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十五
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我國旗下演講的題目是《創(chuàng)新學(xué)習(xí)》。
18世紀，一位奧地利醫(yī)生在給一個患者看病時，尚未確診，患者突然死去。經(jīng)過解剖發(fā)現(xiàn)，其胸腔化膿并積満了膿水。能否在解剖前診斷出胸腔是否積有膿水?積了多少?一天，在一個酒店里，他看到伙計們正在搬吃酒桶，只見他們敲敲這只桶，敲敲那只桶，邊敲邊用耳朵聽。他忽然領(lǐng)悟到，伙計們是根據(jù)叩擊酒桶發(fā)出的聲音來判斷桶內(nèi)還有多少酒的，那么人體胸腔的膿水的多少是否也可利用叩擊的方法來判斷呢?他大膽的做了試驗，結(jié)果獲得了成功。這樣，一種新的診斷法——“叩診法”從此誕生了。
由此我們不難看出，新事物的出現(xiàn)需要學(xué)習(xí)，更需要創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)方式的優(yōu)劣，決定了學(xué)習(xí)效益的'大小，學(xué)習(xí)的效益大小，又決定了一個人的成就大小。學(xué)習(xí)的方式，從不同的角度，有不同的分類?？偟膩碚f，分為兩大類：一類是繼承性學(xué)習(xí)，另一類是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。古人說：“萬般皆下品，唯有讀書高。”在今天，應(yīng)該說：“萬般皆下品，唯有創(chuàng)新高?！敝挥袆?chuàng)新學(xué)習(xí)才能學(xué)得更高效，取得更大的成就。創(chuàng)新學(xué)習(xí)主要分為以下三類：
愛因斯坦說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏选６岢鲂碌膯栴}、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學(xué)的真正進步?！币虼宋覀儜?yīng)該在日常的學(xué)習(xí)中多問幾個為什么，探究知識的本質(zhì)，挖掘知識的內(nèi)在，從而獲得知識更好的應(yīng)用。
批判思維是創(chuàng)造性思維的重要組成部分。進行批判學(xué)習(xí)，能夠最好地發(fā)展批判思維，培養(yǎng)獨立思考能力?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)方式，光是死記硬背，“讀死書、讀書死、死讀書”，只能把人的腦子管死、變死。批判學(xué)習(xí)，不是把東西填充在你的腦袋里，而是讓你的腦袋長在自己的肩膀上，自有主張、自有頭腦。
進行批判學(xué)習(xí)，發(fā)展批判思維，可以避免現(xiàn)有知識的負作用，在擁有豐富知識的同時能夠擁有自由飛翔的頭腦。
自主學(xué)習(xí)即自學(xué)，這是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要形式。
很多富有創(chuàng)新性的杰出人才，都是通過自主學(xué)習(xí)而成功。例如被斥為笨蛋的愛迪生，首次報考大學(xué)就名落孫山的科學(xué)巨人愛因斯坦，兩次考不上大學(xué)但卻以創(chuàng)造“群論”聞名于世的數(shù)學(xué)家伽羅瓦，還有華羅庚、高爾基等等。
可見，自主學(xué)習(xí)是一種很能鍛煉、提高人的創(chuàng)造力的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。要提高你的創(chuàng)造力，要進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，那你就要多多重視自學(xué)，學(xué)會自學(xué)，善于自學(xué)。
以上這些學(xué)習(xí)方式，與傳統(tǒng)學(xué)校的學(xué)習(xí)方式截然不同。傳統(tǒng)的繼承性學(xué)習(xí)，不能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性、創(chuàng)造力，我們大家都該來一個大變革，從現(xiàn)在開始就進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)、批判學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。當我們能夠創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)時，我們的創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力就會突飛猛進地提高，從而為我們拼搏努力的道路增添一抹亮麗的色彩!
我的演講完畢，謝謝大家。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十六
創(chuàng)新是什么?每個人的看法可能都不一樣。有人說創(chuàng)新就是靈活多變，有人說創(chuàng)新是標新立異，而在我看來，創(chuàng)新則是推陳出新、另辟蹊徑。因為走別人的路，最好的結(jié)果只能是亞軍。
創(chuàng)新不是一個新的名詞，創(chuàng)新的例子比比皆是。沒有創(chuàng)新，我們的祖先發(fā)明不出指南針，也就沒有了鄭和下西洋的壯舉;沒有創(chuàng)新，《紅樓夢》《西游記》等優(yōu)秀的文學(xué)作品不會誕生，我們就無法享受這樣豐富的文化大餐;沒有創(chuàng)新，也就不可能有璀璨的中華文明。近代以來就是因為閉關(guān)鎖國、因循守舊，我們的國家才被帝國主義的堅船利炮瓜分。新中國成立以來我們則一直堅持創(chuàng)新，所以才有了富強文明的現(xiàn)代國家。正是因為創(chuàng)新，我們國家的探月飛船才能成功地登上月球，讓我們了解月球的神秘;正是因為創(chuàng)新，我們國家的高鐵才能走出國門，讓世界震驚;也正是因為創(chuàng)新，人們的生活才會越來越好，我們住上了高樓、開起了汽車、生活越來越幸福滿足。
那么，作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣創(chuàng)新呢?首先要努力學(xué)習(xí)，只有努力學(xué)習(xí)，才能讓我們的頭腦更加豐富;只有努力學(xué)習(xí)，我們才有創(chuàng)新的機會，才有成功的可能。因為頭腦空空，創(chuàng)新只能是“白日夢”。其次要大膽探索，走前人的路不是創(chuàng)新，只是模仿。我們要大膽嘗試未知的領(lǐng)域，要敢走別人沒有走過的路，敢做別人沒有做過的事。最后，要勇于實踐，創(chuàng)新不是口號，只靠想是無法成功的，我們要動手去做，動筆去寫。不要害怕創(chuàng)新失敗，只有經(jīng)歷過失敗，我們才可能成功;只有經(jīng)歷過風雨，我們才能見到彩虹!
我們是祖國的花朵，是祖國的未來，所以每個人都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、大膽探索、勇于實踐，爭取在創(chuàng)新的道路上越走越遠，碩果連連!
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十七
在這個人才濟濟、飛速發(fā)展的社會中，身為一名學(xué)生，我們最主要的最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。但是這并不代表著只要在課堂上認真聽講就夠了，在課后，我們同樣需要自主的去復(fù)習(xí)老師在課堂上講得重點難點，正所謂“溫故而知新”這就要求我們必須學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
有壓力才會有動力。任何一個前景的步伐都必定有一個與之相對的目標和方向。因為有明確的目標和方向，才會有動力更加努力的拼搏的向成功邁進。在學(xué)習(xí)中亦是如此。課后的學(xué)習(xí)并不意味著眉毛胡子一把抓使得胡亂學(xué)習(xí)，而是把一個個重點難點看成一個小目標，綜合而成，分析理解，循序漸進。就像是那個因為懂得分解路程，一點點接近小目標，最終獲得比賽成功。所以，在學(xué)習(xí)中，我們也需要每個知識作為一個目標，一點點走向成功，成為學(xué)習(xí)的主人，掌握自己的人生。
要做到自主學(xué)習(xí)，還要適當?shù)慕o予自己肯定。
每個人都希望得到別人的肯定，沒有誰誰會希望，自己一直得到別人的否認和斥責。在自主學(xué)習(xí)的過程中，我們必然會遇到困難和挫折，在這時不要輕易對自己說放棄，要相信，只要付出努力，一切皆有可能。在心底默默為自己鼓勵、加油，或是暫時擱下這個問題，放松一下，讓自己的神經(jīng)不至于太過緊張，但千萬不要忘了，休息過后，你一定還要記得自己還有這個目標沒有實現(xiàn)。同樣的，當取得成績時給自己一些鼓勵，精神的或是物質(zhì)的，要讓自己在學(xué)習(xí)中，品嘗到喜悅，要讓自己時刻銘記，不管現(xiàn)實中有多少的挫折和不如意，這要是為了自己的夢想，一切都值得。讓自己在學(xué)習(xí)中品嘗到自主學(xué)習(xí)的快樂，那就是學(xué)習(xí)最大的收獲。
在確保自主學(xué)習(xí)有效進行的情況下，要學(xué)會自主管理。
學(xué)習(xí)自主管理是一種責任的表現(xiàn)，要樹立自律的意識，更要有獨立思考的能力和行為。心中應(yīng)十分明白，那些事是老師禁止的，那些事是應(yīng)該提倡的，禁止的事堅決不能做，嚴于自律。這就是自主管理。對于現(xiàn)在的我們，心中對自己的人生應(yīng)有一份規(guī)劃，用短暫色彩的青春，去灑潤自己人生的藍圖。那么這就是一個目標，有了這份目標就能更好的管理自己。
在這個世界上，我們必須都要知道自己是大海中的一粒沙，而不是價值連城的珍珠，要想卓爾不群，必須要有鶴立雞群的資本；要想受萬人矚目，必須有出類拔萃的才華。每個人都向往美好的人生，追求舒心的生活，而這一切的一切都來自于學(xué)習(xí)追逐自己的夢想，就應(yīng)該用知識武裝自己，用努力作為自己飛上天的翅膀。
回首過去的狼狽，何嘗不是一種成長！世上無難事，只怕有心人。說得好不如做得好。為了明年我們能考取一所理想的高中，所以從這現(xiàn)在開始學(xué)會自主學(xué)習(xí)，自主管理。把一切化為努力和拼搏，腳踏實地的對待每一次考試，認真的對待每一節(jié)課，樂觀快樂的對待每一天的晨光夕陽，問心無愧的對待每一天的自己。相信自己、支持別人，一切皆有可能。離開了溫暖的屋檐，我們要學(xué)著經(jīng)風沐雨，相隔千山萬水，我們都在學(xué)著靠近自己的夢想。踩在時間的尾巴上，所以更應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，不浪費這大好的時光，相信“努力+拼搏+奮斗=你想要的未來”
天道酬勤，我相信任何人只要努力，肯下功夫，一定會成功的。學(xué)會自主學(xué)習(xí)，自主管理。因為一切為了明天！
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十八
予觀夫創(chuàng)新勝狀在漁洋一河，銜遠山、入長江，浩浩湯湯。
創(chuàng)新實驗學(xué)校西北臨漁洋，東南倚群山。遠離城市的喧囂，獨處一方安寧，清悠之地。創(chuàng)新學(xué)校景物之最莫過于校門前的漁洋河了。漁洋河源于山野隨山勢流淌，由西北向東，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。
孟春時節(jié)，冰雪消融，漁洋河岸百草豐茂。在這個時候往往不乏有同學(xué)走進花叢之中俯瞰漁洋河。河水清澈，游魚戲石，直視無礙。平靜的江面上倒映著山川樹木的影子。江南面的樹上枝葉繁茂，鶯鳥嘰嘰喳喳地鳴叫著從排列整齊的樹木前飛過，悉心挑選著向陽的樹木筑建新巢。生機勃勃，群芳爭艷。
夏日梅雨季節(jié)，漁洋河漲水。水流湍急，濺起白色的浪花，河岸兩旁的沙礪被江水沖擊奏出一首輕快，歡暢的樂曲。
漁洋十景之最當屬深秋。秋風蕭瑟吹落金黃的銀杏，乘著江水送往遠方。夕日欲頹之時，夕陽染紅了天邊的云霞，染紅了滔滔江水，染紅了潔白的樓壁。漁洋河上的鷗鷺展翅高飛，真是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”秋陽無力，隨意的躺在了青綠的漁洋河上便是有了“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的壯麗景象?？蔹S的草地上被踩出一條小徑，露出赤橙的土地。微風拂枯草，殘陽染云天。江天一色，風煙俱凈，江山如畫。
數(shù)九寒冬，大雪紛飛的時候，樹木凋零待盡的枯枝上支撐著為數(shù)不多的鳥巢。江上已不見翩飛的白鷺，江中不再有躍起的沉鱗。那赤橙已經(jīng)隨著秋天褪去，留下一副空曠的軀殼，往日風采不再。
創(chuàng)新失了漁洋則不再是創(chuàng)新。漁洋宛若一頂鳳冠上展翅欲飛的鳳凰，創(chuàng)新則是那鳳凰；漁洋好像那肉夾饃里的肉而創(chuàng)新就是那饃。鳳冠沒了鳳凰，肉夾饃不可沒了肉，而創(chuàng)新不可沒了漁洋河。
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